Die kunsthistorische Lehrsammlung entstand mit der Gründung des Fachs seit den 1870er Jahren und stellt trotz erheblicher, teils kriegsbedingter Verluste eine der größten und reichhaltigsten ihrer Art dar (Haffner 2007, Schelbert 2018). Die Fotografien verschiedener Formate und Techniken (Papierabzüge, Glas- und Planfilmnegative, Glas- und Filmdiapositive) verweisen auf Kulturgut und Sachverhalte von großer zeitlicher und räumlicher Bandbreite. Sie interessieren außerdem in hohem Maß hinsichtlich fach-, institutions- und sammlungsgeschichtlicher Bezüge, wodurch sich die Herausforderungen der Referenzierung in besonderer Weise stellen. Es ist eine hohe Zahl an Digitalisaten vorhanden, denen die inhaltliche Erschließung fehlt, und es kann aufgrund der infrastrukturellen Bedingungen nur mit einfachen Datenbanksystemen und einfachen Datenmodellen gearbeitet werden.