INSERT INTO `workurntext` VALUES ('urn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:','Der vorliegende Beitrag enthält methodische Überlegungen und Experimente zu “Zeta”, einem von John Burrows (2007) vorgeschlagenen Maß für die Distinktivität oder “keyness” von textuellen Merkmalen (Wortformen, Lemmata, etc.). Mit solchen Maßen werden Merkmale ermittelt, die für eine bestimmte Gruppe von Texten gegenüber einer Vergleichsgruppe charakteristisch sind. Das Exposé gibt einen Überblick zu solchen Maßen, bevor die Funktionsweise von Zeta erläutert wird. Aufbauend auf einer Neu-Implementierung in Python (“pyzeta”, https://github.com/cligs/pyzeta) und Vorarbeiten (Schöch im Druck) liegt der spezifische Forschungsbeitrag dann in den folgenden Schritten: erstens werden mehrere Varianten von Zeta vorgeschlagen und implementiert; zweitens werden Verfahren zum Vergleich und der Evaluation der Ergebnisse erprobt. Ziel ist es, Zeta in seiner Funktionsweise und in seiner Beziehung zu vergleichbaren Maßen besser zu verstehen und vorhandene Nachteile des Maßes durch gezielte Modifikationen zu beheben. Die vergleichende, kontrastierende Analyse zweier Gruppen von Texten ist ein in den Sprach- und Literaturwissenschaften weit verbreitetes Verfahren. Entsprechend wurden zahlreiche Maße der Distinktivität oder “keyness” von Merkmalen entwickelt und für vielfältige Fragestellungen eingesetzt. Die grundlegende Annahme solcher Maße ist, dass ein Merkmal nicht schon durch seine reine Häufigkeit in einer Textgruppe für diese charakteristisch ist, sondern dass dies auch davon abhängt, wie häufig das Merkmal in einer Vergleichsgruppe ist. Diejenigen Merkmale bekommen einen besonders hohen Wert zugewiesen, die in der einen Gruppe sehr häufig sind und zugleich in der Vergleichsgruppe sehr selten sind (Scott 1997, 236). Man kann vier Arten von Verfahren unterscheiden: Die praktische Bedeutung von Distinktivitätsmaßen ist daran erkennbar, dass Korpusanalyse-Software meist eine entsprechende Funktion anbietet, so “keyness” in WordCruncher (Scott 1997) oder “spécificity” in TXM (Heiden et al. 2012). Kilgariff 2004 und Lijfijt et al. 2014 sind wichtige Arbeiten zur Evaluation von Distinktivitätsmaßen. Das von John Burrows (2007) vorgeschlagene “Zeta” beruht auf einem Dispersionsmaß. Vor der Berechnung werden die Texte in kleinere Segmente gesplittet, wobei die Segmentlänge ein wichtiger Parameter ist. Dann wird für jedes Merkmal der Anteile der Segmente erhoben, in denen das Merkmal mindestens einmal vorkommt (die “document proportion”). Von diesem Anteil in der untersuchten Gruppe wird der entsprechende Anteil in der Vergleichsgruppe subtrahiert, woraus sich ein Zeta-Wert zwischen -1 und 1 ergibt. Ein Effekt dieser Berechnungsweise ist, dass Zeta Inhaltswörter als distinktive Wörter favorisiert, Funktionswörter sowie Eigennamen hingegen penalisiert. Daraus ergibt sich eine hohe Interpretierbarkeit der Ergebnisse, die Zeta im Vergleich zu anderen Maßen für die (digitalen) Literaturwissenschaften besonders attraktiv macht. Ein Nachteil ist, dass Merkmale durch die Subtraktion niemals einen Zeta-Wert bekommen können, der höher ist als ihre “document proportion” in der untersuchten Textgruppe, selbst wenn sie gegenüber der Vergleichsgruppe deutlich überrepräsentiert sind (Abbildung 1, Wörter in den roten Rahmen; Schöch im Druck). Eine bekannte Implementierung von Zeta existiert im stylo-Paket für Rin der Funktion \"oppose()\" (Eder et al. 2016). Abbildung 2 zeigt für ein Beispiel die Ergebnisdarstellung in der hier verwendeten “pyzeta”-Implementierung. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"SCH_CH_Christof_Burrows_Zeta__Varianten_und_Evaluation-100002010000060C00000492F0CFA849DB906AEF.png\" /> <head>Abbildung 2: Positive und negative Keywords für französische Komödien (rechts) im Vergleich mit Tragödien (links). Zeta-Werte auf der horizontalen Achse.</head> </figure> Anwendungsbeispiele von Zeta gibt es in der Shakespeare-Forschung (Craig und Kinney 2009), der modernen englischsprachigen Literatur (Hoover 2010; Weidman und O’Sullivan 2017) und der Romanistik (Schöch im Druck). In der zuletzt genannten Arbeit zum französischen Theater der Klassik und Aufklärung konnte nicht nur die erwartbare, klare Differenzierung von Komödien und Tragödien gezeigt werden. Vielmehr wurde auch die spezifische Verortung der Tragikomödien deutlich, die nicht als Mischform zwischen Komödien und Tragödien zu verstehen sind, sondern eine besondere Affinität zur Tragödie aufweisen (Abbildung 3). Ausgehend von der ursprünglichen Formulierung von Zeta durch Burrows als Subtraktion der “document proportions” lassen sich mehrere Faktoren identifizieren, die zur Formulierung von Varianten von Zeta geeignet erscheinen: Die Kombination dieser Faktoren ergibt 8 Varianten von Zeta (Tabelle 1). Tabelle 1: Übersicht über die getesteten Varianten von Zeta. Die Variante mit Label „sd0“ entspricht Burrows‘ Zeta. Einige der Varianten sind mathematisch gut motivierbar und versprechen, den oben genannten Nachteil der begrenzten Werte für bestimmte Wörter auszugleichen und damit Zeta zu verbessern, es wurden aber alle implementiert und auf zwei Datensätzen evaluiert. Es wurden zwei unterschiedliche Korpora verwendet. Erstens ein Korpus aus der textbox-Sammlung (Schöch et al. 2017), das Romane enthält, die zwischen 1880 und 1940 veröffentlicht wurden: jeweils 24 Texte aus Spanien und aus Lateinamerika (ca. 2,8 Millionen Tokens). Zweitens, ein Teil der Sammlung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Théâtre classique</hi> (Fièvre 2007-2017) mit französischen Dramen: 134 Tragödien und 158 Komödien aus Klassik und Aufklärung (ca. 4,9 Millionen Tokens). Die 8 Varianten führen zu unterschiedlichen Wortlisten, geordnet nach absteigenden Zeta-Werten. Vergleicht man den Beginn der Wortlisten für zwei Varianten, fällt auf, dass es wie erwartet zu Verschiebungen im Rang der distinktivsten Wörter kommt. Um den Grad der Abweichung der Ergebnisse für alle Varianten zueinander auf der Grundlage längerer Wortlisten zu erheben, ist ein quantifizierendes Verfahren unerlässlich. Ein Ansatz ist, ein Clustering der Maße auf Basis der Zeta-Werte ihrer Wörter vorzunehmen (Abbildung 4). <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"SCH_CH_Christof_Burrows_Zeta__Varianten_und_Evaluation-10000201000004DA000003E7A211FD835E2ECF8D.png\" /> <head>Abbildung 4: Dendrogramm auf Grundlage einer Cluster Analyse der Zeta-Werte für die 8 Zeta-Varianten (Théâtre-classique-Datensatz; 500 distinktive Wörter; Ward-Verfahren).</head> </figure> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Abbildung 4 zeigt, dass der wichtigste Faktor für die Unterschiedlichkeit der Varianten ist, ob subtrahiert oder dividiert wird (zwei Haupt-Cluster). Die beiden anderen Variablen spielen eine viel kleinere Rolle. (Die Ergebnisse weiterer Analysen, u.a. auf Basis der RBO-Ähnlichkeit (“ranked biased order”, Webber et al. 2010), werden aus Platzgründen hier nicht diskutiert.)</p> Unabhängig von den Beziehungen der Varianten zueinander stellt sich die Frage, welche der Varianten von Zeta besonders gut distinktive Wörter identifiziert. Dabei kann zur Evaluation nicht auf einen Goldstandard zurückgegriffen werden: eine händische Annotation der Wörter nach dem Grad ihrer Distinktivität ist nicht möglich, weil niemand das zugrunde liegende Korpus überblicken kann. Die Qualität eines Distinktivitätsmaßes kann aber evaluiert werden, indem es als Merkmalsselektor für einen Klassifikationstask verwendet wird. Wenn die durch Zeta am höchsten bewerteten Wörter als Features für einen Klassifikator verwendet werden, sollte dieser Klassifikator eine höhere Genauigkeit erreichen als bei einfacher Verwendung der häufigsten Wörter. Tatsächlich lässt sich dieser Effekt auf dem Korpus der spanisch-sprachigen Romane nachweisen (Tabelle 2). Zur Ermittlung einer Baseline wurde für die Klassifikation in spanische und lateinamerikanische Romane ein linearer SVM-Classifier auf den häufigsten 80, nach TF-IDF gewichteten Wörtern (ohne Stoppwörter) trainiert. Dieser Classifier erreichte lediglich eine Klassifikationsgüte (F1-Score) von 0.49, ist also nicht vom Zufall zu unterscheiden. Trainiert man stattdessen auf den 40 distinktivsten Wörtern nach Zeta (oder einer der Varianten), lassen sich Genauigkeiten von deutlich über 90% erzielen. Diese Genauigkeit kann nicht als tatsächliches Klassifikationsergebnis gesehen werden, da die distinktivsten Merkmale auf dem gesamten Korpus extrahiert wurden, ohne Aufteilung in Trainings- und Testdaten. Dennoch zeigt das Ergebnis, dass die von Zeta selektierten Merkmale tatsächlich sehr nützlich für eine Klassifikation sind. Zudem zeigen sich deutliche Unterschiede in der Performanz je nach verwendeter Variante: während mit “sd0” (=Burrows Zeta) 81% Genauigkeit erreicht wird, erhöht sich dieser Wert bei der Variante mit log2-Transformation, “sd2”, auf 98%. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tabelle 2: Klassifikationsergebnisse bei Verwendung einer linearen SVM, trainiert auf den 40 am höchsten gerankten Wörtern verschiedener Maße im Vergleich zur Baseline. Alle Werte sind der Durchschnitt einer dreifachen Kreuzvalidierung.</hi> Wichtigste Ergebnisse dieses Beitrags sind ein differenziertes Verständnis davon, wie Zeta im Kontext anderer Distinktivitätsmaße einzuordnen ist und wie bestimmte mathematischen Parameter sich auf die Ergebnislisten auswirken: als ein auf dem Grad der Dispersion der Merkmale beruhendes Maß, dessen entscheidende Eigenschaft die Subtraktion der Werte ist. Ein weiteres wesentliches Ergebnis sind die beiden vorgeschlagenen Strategien zum Vergleich und der Evaluation von Distinktivitätsmaßen, wenn eine direkte Evaluation auf Goldstandard-Daten nicht möglich ist. Nächste Schritte: Wir möchten als weitere Evaluationsstrategie künstliche Texte generieren, in denen wir kontrolliert einzelne Wörter mit unterschiedlich stark abweichender Verteilung einfügen. So können verschieden Zeta-Varianten direkt dahingehend evaluiert werden, wie gut sie diese Wörter korrekt identifizieren. Zudem möchten wir neben der “document proportion” von Zeta ein weiteres Dispersionsmaß, die von Gries (2008) vorgeschlagene “deviation of proportions” als Grundlage für eine weitere Zeta-Variante verwenden. Schließlich möchten wir untersuchen, ob die hohe Interpretierbarkeit des Original-Zeta bei den Varianten mit noch höherer Klassifikationsgüte erhalten bleibt. Eine separate Untersuchung ist in Vorbereitung zu zwei eng zusammenhängenden Fragen: wie sich unterschiedliche Segmentlängen einerseits auf die Ergebnisse auswirken, und wie sich die Ergebnisse verändern, wenn unterschiedlich lange Texte nicht mit allen Segmenten in die Berechnung eingehen, sondern aus jedem Einzeltext zufällig eine identische Anzahl von Segmenten gesampelt wird. Übergeordnetes Ziel all dieser Arbeiten zu Zeta ist es letztlich weniger, ein perfektes Distinktivitätsmaß zu identifizieren, als ein justierbares Maß vorzuschlagen, bei dem in Abhängigkeit von Daten und Forschungsfragen dynamisch Parameter verändert und die resultierenden Verschiebungen in den Ergebnissen visualisiert werden können. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bortz, Jürgen, and Christof Schuster</hi> (2010). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler</hi>. 7. Auflage. Berlin: Springer. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burrows, John</hi> (2007). “All the Way Through: Testing for Authorship in Different Frequency Strata.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literary and Linguistic Computing</hi> 22, no. 1: 27–47. doi:10.1093/llc/fqi067. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Craig, Hugh, and Arthur F. Kinney</hi>, eds. (2009). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Shakespeare, Computers, and the Mystery of Authorship</hi>. 1st ed. Cambridge University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eder, Maciej, Mike Kestemont, and Jan Rybicki</hi>(2016). “Stylometry with R: A Package for Computational Text Analysis.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The R Journal</hi> 16, no. 1: 1–15. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fièvre, Paul</hi>, ed. 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Sendai: Waseda University. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00549764/en. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hoover, David L.</hi> (2010). “Teasing out Authorship and Style with T-Tests and Zeta.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Conference</hi>. 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Berlin: de Gruyter. https://cligs.hypotheses.org/files/2017/09/Schoech_2017-preprint_Zeta-fuer-die-kontrastive-Analyse.pdf. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schöch, Christof, José Calvo Tello, Ulrike Henny-Krahmer, and Stefanie Popp</hi> (angenommen). “The CLiGS Textbox: Building and Using Collections of Literary Texts in Romance Languages Encoded in XML-TEI.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of the Text Encoding Initiative</hi> http://cligs.hypotheses.org/files/2017/09/Schoech-et-al_2017_Textbox.pdf. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scott, Mike</hi> (1997). “PC Analysis of Key Words and Key Key Words.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">System</hi> 25, no. 2: 233–45. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Webber, William, Alistair Moffat, and Justin Zobel</hi> (2010). “A Similarity Measure for Indefinite Rankings.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ACM Trans. Inf. Syst.</hi> 28, no. 4: 20:1–20:38. doi:10.1145/1852102.1852106. '),('urn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:','Mit dem Eintritt der Geisteswissenschaften in den digitalen Raum öffnet sich für Forschende auch ein neuer Rechtsraum mit Anforderungen und Problemstellungen, die uns bislang nicht oder nur marginal betroffen haben. Dieser Workshop soll die gängigsten Fragen beantworten, die sich aus unterschiedlichen Rechtsbereichen bei der Realisierung von Digitalisierungsvorhaben und digitalen Forschungsprojekten ergeben. Besonders eingegangen wird auf jüngste Entwicklungen und Neuerungen in den Legislaturen speziell der deutschsprachigen Länder, die für die DH von besonderer Relevanz sind (etwa die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">UrhWissG</hi>-Novelle in Deutschland oder die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">EU-Datenschutz-Grundverordnung</hi>, die jeweils 2018 in Kraft treten). Ziel dieses Workshops ist es, die Teilnehmenden für die rechtlichen Aspekte des digitalen Arbeitens zu sensibilisieren und ihnen im Speziellen einen Überblick über jene Rechtsbereiche zu verschaffen, mit denen wir im Rahmen unserer Forschungstätigkeiten konfrontiert werden. Dabei wird ein interaktives Format gewählt, bei dem die Teilnehmer*innen die Gelegenheit finden, ihre konkreten Fragen aus ihrer Anwendungspraxis im Rahmen der thematischen Blöcke sowie am Ende des Workshops in einer offenen Diskussion einzubringen und mit den anwesenden Expert*innen und Kolleg*innen zu erörtern. Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Urheberrecht </hi>schützt sämtliche materiellen und immateriellen Rechte von Urheber*innen an deren Werken. Ob ein Werk veröffentlicht bzw. erschienen ist oder nicht hat auf das Entstehen von Urheberrecht keinen Einfluss. Nach dem Ableben der Schaffenden geht das Urheberrecht auf die Erb*innen über und erlischt 70 Jahre nach Ableben der Schaffenden (gerechnet ab dem 1.1. des Folgejahres). Sämtliche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Werknutzungsrechte </hi>können von Urheber*innen bzw. deren Erb*innen verkauft oder anders veräußert werden. Das Urheberpersönlichkeitsrecht (also das Recht, durch die Schaffung eines Werkes dessen - zu nennende*r - Urheber*in zu werden) ist nicht veräußerbar. Archive und andere Institutionen, in deren Eigentum urheberrechtlich geschütztes Material vor oder nach Ableben durch Schenkung oder Verkauf durch die Urheber*innen oder deren Erb*innen übergeht, besitzen häufig nur das Material, nicht aber das (ererbte) Urheber- oder anderweitig erlangte Werknutzungsrecht an dem von ihnen Aufbewahrten. Am 1. März 2018 tritt in Deutschland das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz</hi> (UrhWissG) in Kraft. Dieses novelliert die bestehenden Schranken des Urheberrechts für Unterricht und Forschung (§52a UrhG) und für Bibliotheken bzw. öffentliche Gedächtnisinstitutionen (52b UrhG) und ersetzt diese durch eine Reihe neuer Bestimmungen betreffend Forschung, Lehre, Bibliotheken und Archive (§60a - 60h UrhG). Insbesondere sind auch die Paragraphen 60d (enthält eine breite Ausnahme für data-mining zu nicht-kommerziellen Forschungszwecken) und 60c (für andere nicht-kommerzielle Forschung) von besonderem Interesse für die Digitalen Geisteswissenschaften. Dabei ist festzuhalten, dass die in diesen Paragraphen festgelegten Schranken durch anderslautende Verträge <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nicht</hi> ausgesetzt werden können. Allerdings ist eine “angemessene Vergütung” an die zuständigen Verwertungsgesellschaften (wie z.B. VG Wort) zu entrichten. Die Verhandlungen über eine solche „angemessene Vergütung“ sind, wie die Praxis zeigt, langwierig und kompliziert – ein Grund mehr, umgehend diesbezüglich tätig zu werden. Vom Urheberrecht erfasst sind neben dem Digitalisierungsbereich beispielsweise auch die folgenden (häufigen) Vorhaben: Der Begriff “copyright” führt oft zu Missverständnissen, da er ein rechtliches Konzept bezeichnet, das es in Österreich bzw. im deutschsprachigen / europäischen Raum nicht gibt. “Copyright”, das dominierende Rechtskonzept im angelsächsischen Raum, stellt das Recht zur Verwertung und Verbreitung eines Werks in den Vordergrund, während im Mittelpunkt des Urheberrechts die geistige Schöpfung und ihre Besitzer*innen stehen. Eine Möglichkeit, diese unterschiedlichen Rechtskonzepte bis zu einem gewissen Grad in Einklang zu bringen, stellen offene Lizenzen dar (siehe unten). Forschungsprojekte können unter Umständen mit vom Datenschutzgesetz umfassten Material arbeiten und müssen in diesem Fall die Gesetzeslage berücksichtigen. Das gilt dann, wenn mit personenbezogenen Daten (jegliche Angaben über natürliche oder juristische Personen, deren Identität bestimmt oder bestimmbar ist) und insbesondere mit sensiblen Daten (personenbezogene Daten über natürliche, Personen, über ihre ethnische Herkunft, politische Meinung, Gewerkschaftszugehörigkeit, religiöse oder philosophische Überzeugung, Gesundheit, phänotypische Merkmale oder ihr Sexualleben) gearbeitet werden soll. Das Datenschutzrecht betrifft in erster Linie lebende, natürliche Personen. Auch sensible Informationen über Verstorbene können jedoch rechtlich relevant sein. Im Mai 2018 tritt die EU-weite Datenschutz-Grundverordnung in Kraft (DS-GVO), die eine Reihe von Änderungen und Vorgaben enthält sowie eine Novellierung der nationalen Datenschutzgesetze angestoßen hat, die überblicksartig vermittelt werden. Das Urheberrechtsgesetz umfasst einige Persönlichkeitsrechte, die es zu beachten gilt und die nach Ableben u.U. jene Aspekte betreffen, die vor Ableben vom Datenschutzrecht abgedeckt wurden. So sind vertrauliche Aufzeichnungen (Briefe, Tagebücher, etc.) auch nach Ableben unabhängig von der Urheberschaft nicht frei zur Veröffentlichung, solange Angehörige oder Adressaten berechtigtes Interesse daran haben, dass das nicht geschieht. Dasselbe gilt für Bilder (vor Ableben spricht man dabei in Österreich auch vom “Recht am eigenen Bild”). Für die Verwendung von Lichtbildern sind daher neben den Reproduktionsrechten (von den Urheber*innen) auch die Einwilligung der Abgebildeten bzw. deren Nachkommen einzuholen. So es die rechtliche Ausgangslage zulässt, ist es empfehlenswert und gute wissenschaftliche Praxis, digitale Forschungsdaten- und Ergebnisse mit möglichst offenen Lizenzen (z.B. Creative-Commons-Lizenzen) zu versehen, um ihre Wieder- und Weiterverwendbarkeit zu gewährleisten. Die Wahl der richtigen Lizenz ist dabei nicht immer einfach, da die Möglichkeiten zu verschiedenen Graden der Offenheit vor allem vom rechtlichen Status des Ausgangsmaterials abhängig sind. Mittlerweile gibt es allerdings schon einige Tools, die bei der Wahl der richtigen Lizenz Unterstützung bieten. Alle Medieninhaber*innen sind laut Mediengesetz bzw. e-Commerce-Gesetz (für Webseiten) dazu verpflichtet, gewisse Informationen in Form eines Impressums offen zu legen. Dazu gehören im Kontext digitaler wissenschaftlicher Projekte: Angaben zu den Medieninhaber*innen selbst (bei wissenschaftlichen Projekten zumeist die Institution als juristische Person, also Universität, Akademie, etc.), zu den Herausgeber*innen (jene Personen, die die grundlegende Richtung des Mediums bestimmen) und zur grundlegenden Richtung. Umso diffiziler wird es, sobald eine kommerzielle Nutzung der Webseiten gegeben ist, zum Beispiel durch die Vergabe von kostenpflichtigen Zugängen zu Restriktionen unterworfenem Material. Als Bereitsteller öffentlich zugänglicher digitaler Ressourcen und elektronischer Dienste werden auch Bildungs- und Kulturerbeeinrichtungen zu \"Diensteanbietern\" im Sinne der E-Commerce-Gesetzgebung. Dabei bestehen wesentliche Unterschiede bezüglich der Pflichten der Institutionen, abhängig von den zur Verfügung gestellten Diensten und Inhalten: Während Content Provider lediglich den Zugang zu selbst generierte Inhalten ermöglichen, wird man durch die Möglichkeit, Benutzer*inneneingaben zu speichern - wie das bereits durch eine Kommentar- oder Gästebuchfunktion der Fall ist, geschweige denn bei Crowdsourcing Projekten - zum Host Provider. Wer aber haftet für fehlerhafte Informationen oder missbräuchliche Nutzung der Ressourcen? Begrüßung & Einführung Einführung Urheberrecht Vertiefung Bildrechte Vertiefung Lizenzierung Datenschutzrecht E-Commerce Gesetz Fragen und Diskussion … studierte Germanistik in Wien. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Austrian Centre for Digital Humanities der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (ACDH-ÖAW) und dort für Rechts- und Lizenzierungsfragen zuständig. Schon im Rahmen eines vorangegangenen Forschungsprojekts am Literaturarchiv der Österreichischen Nationalbibliothek beschäftigte sie sich mit praktischen Fragen des Urheberrechts. Mitarbeit in CLARIN (CLARIN PLUS) und DARIAH (WG Thesaurus Maintenance, ELDAH). Zu ihren Forschungsinteressen gehören digitales Edieren, Text- und Datenmodellierung, das Archiv im digitalen Kontext, Vermittlungsstrategien in den DH sowie digitale Infrastrukturen. … verfügt sowohl im Bereich des Rechts als auch im Bereich der Sprachwissenschaften über breites Fachwissen; derzeit ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Deutsche Sprache in Mannheim und Lehr- und Forschungsassistent an der Descartes Universität in Paris und promoviert zu den rechtlichen Fragestellungen der Open Science. Er ist Mitglied des CLARIN Legal Issues Committee und arbeitete als rechtlicher Berater in zahlreichen anderen Projekten und Arbeitsgruppen (z.B. EUDAT, RDA, OpenMinTeD). Neben Urheberrecht und Datenschutz gilt sein Interesse auch den Sprachwissenschaften (insb. rechtliche Fachsprache). … studierte Geschichte und Angewandte Kulturwissenschaften in Graz und Maynooth und ist administrativer Leiter des Zentrums für Informationsmodellierung - Austrian Centre for Digital Humanities an der Universität Graz. In Projekten, internationalen Workshops und universitärer Lehre widmet er sich rechtlichen Aspekten des digitalen Kulturerbes und Fragen offener digitaler Publikationsformen. Er ist Mitglied in facheinschlägigen Arbeitsgruppen der Digital Humanities Dachverbände und internationaler Projekte (ADHO, DHd, ICARUS, DARIAH) zu rechtlichen Aspekten, digitalen Publikationen und Lehre im Bereich der Digital Humanities. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Amini, Seyavash / Blechl, Guido / Losehand, Joachim</hi> (2015): FAQs zu Creative-Commons-Lizenzen unter besonderer Berücksichtigung der Wissenschaft. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://phaidra.univie.ac.at/view/o:408042\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://phaidra.univie.ac.at/view/o:408042</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bergauer, Christian / Jahnel, Dietmar </hi>(2017): Das neue Datenschutzrecht DSG-VO und DSG (2018), Wien: Jan Sramek Verlag <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bundeszentrale für politische Bildung</hi> (2013): Urheberrecht und Copyright. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.bpb.de/gesellschaft/medien/urheberrecht/169971/urheberrecht-und-copyright\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.bpb.de/gesellschaft/medien/urheberrecht/169971/urheberrecht-und-copyright</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Datenschutzbehörde der Republik Österreich</hi>: Gesetze zum Datenschutzrecht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dsb.gv.at/gesetze-in-osterreich\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.dsb.gv.at/gesetze-in-osterreich</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutscher Bundestag</hi> (2017): Entwurf eines Gesetzes zur Angleichung des Urheberrechts an die aktuellen Erfordernisse der Wissensgesellschaft (Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz – UrhWissG). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.bundestag.de/blob/507608/be49b0e7039f039593112136e262b55f/gesetzentwurf-data.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.bundestag.de/blob/507608/be49b0e7039f039593112136e262b55f/gesetzentwurf-data.pdf</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Galina, Isabel et al.</hi> (2017): Copyright and Creator Rights in DH Projects: A Checklist. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hcommons.org/deposits/item/hc:15109/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://hcommons.org/deposits/item/hc:15109/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kamocki, Pawel / Ketzan, Erik</hi> (2014): Creative Commons and Language Resources: General Issues and What’s New in CC 4.0. CLARIN Legal Issues Committee: White Paper Series. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://clarin-d.de/images/legal/CLIC_white_paper_1.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://clarin-d.de/images/legal/CLIC_white_paper_1.pdf</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klimpel, Paul / Weitzmann, John H.</hi> (2015): Forschen in der digitalen Welt. Juristische Handreichung für die Geisteswissenschaften. DARIAH-DE Working papers Nr. 12. Göttingen: DARIAH-DE. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://irights.info/wp-content/uploads/2015/08/Forschen-in-der-digitalen-Welt-Juristische-Handreichung-Geisteswissenschaften-dwp-2015-12.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://irights.info/wp-content/uploads/2015/08/Forschen-in-der-digitalen-Welt-Juristische-Handreichung-Geisteswissenschaften-dwp-2015-12.pdf</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klimpel, Paul </hi>(2013): Free Knowledge Thanks to Creative Commons Licenses. Why a Non-commercial Clause often won’t Serve Your Needs. Wikimedia Deutschland/iRights.info/CC DE. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wikimedia.de/w/images.homepage/1/15/CC-NC_Leitfaden_2013_engl.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.wikimedia.de/w/images.homepage/1/15/CC-NC_Leitfaden_2013_engl.pdf</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kucsko, Guido / Zemann, Adolf</hi> (2017). CC0 1.0 Universal - Beurteilung der Verzichtserklärung und der Lizenzerteilung im Rahmen der Fallback-Klausel nach österreichischem Recht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://phaidra.univie.ac.at/view/o:528411\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://phaidra.univie.ac.at/view/o:528411</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Saferinternet.at</hi> (2013): Urheberrecht. 24 Fragen und Antworten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.saferinternet.at/fileadmin/files/Materialien_2013/Ratgeber_Urheberrecht.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.saferinternet.at/fileadmin/files/Materialien_2013/Ratgeber_Urheberrecht.pdf</hi> </ref> '),('urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b94a-0f4d-c8c7-b6a568b87aa3\" />Die systematische Erfassung und wissenschaftliche Erschließung einer Sammlung sind grundlegende Voraussetzungen, um ihr wissenschaftliches Potential sichtbar zu machen. Häufig aber fehlen Software-Lösungen und Know-How für eine flächendeckende Digitalisierung und Online-Präsenz. Dieser Workshop führt anhand praktischer Beispiele in die digitale Sammlungsarbeit mit WissKI und in die Modellierung mit dem CIDOC Conceptual Reference Model (CRM) ein. Durch die praktische Arbeit lernen die Teilnehmer die im Projekt „Objekte im Netz\" bereitgestellte Modellierung sowie die Konfiguration der Virtuellen Forschungsumgebung (VFU) für universitäre Sammlungen kennen. Neben Museen beherbergen auch Universitäten einen großen Schatz an Sammlungen, die der Wissenschaftsrat 2011 „als wertvolle Infrastruktur für [...] Forschung” mit „beachtliche[m] wissenschaftliche[n] Potential” identifiziert hat. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Allein in Deutschland existieren rund 1000 Sammlungen an über 80 Universitäten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> Zwar sind darunter auch renommierte Sammlungen, doch leidet das Gros an unzureichender Erschließung, Sichtbarkeit, Betreuung, Pflege oder Unterbringung. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> Auch bei der Digitalisierung gibt es enormen Aufholbedarf: Lediglich ein Drittel der Sammlungen sind digital zugänglich. Grund dafür sind u.a. auch das Fehlen von Software-Lösungen und Know-how für eine flächendeckende Digitalisierung und Online-Präsenz. Seit einigen Jahren gibt es vermehrt Anstrengungen, universitäre Sammlungen aus ihrem Dornröschenschlaf zu wecken und sie zu einer wichtigen Ergänzung objektgebundener Forschung und Lehre weiter zu entwickeln. Dies drückt sich unter anderem in deutschlandweiten Förderprogrammen aus, wie etwa der „Allianz für universitäre Sammlungen” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Das darin geförderte Projekt „Objekte im Netz” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> konzentriert sich auf die Digitalisierung universitärer Sammlungen und entwickelt in einer Kooperation zwischen der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) und dem Germanischen Nationalmuseum Nürnberg (GNM) eine gemeinsame Erschließungs- und Digitalisierungsstrategie für die Sammlungen der FAU, um die wissenschaftliche Nutzbarkeit der reichhaltigen Bestände zu verbessern. Im Fokus stehen jedoch nicht einzelne Sammlungen oder Fachbereiche, sondern die Bereitstellung von Software-Werkzeugen und Lösungswegen, um die digitale Erschließung und Verfügbarkeit an breiter Front voranzutreiben. Die über 20 Sammlungen der FAU bilden dabei eine äußerst heterogene Entwicklungs- und Testlandschaft, um Lösungen zu erarbeiten, die über die FAU hinaus anwendbar sind. Die nötige Generizität der Ansätze und die Nachhaltigkeit sind daher zentrale Herausforderungen, wobei bei letzterem die langfristige Interpretierbarkeit der Daten im Blickpunkt des Projekts steht. Daneben müssen die meist knappen personellen und finanziellen Mittel berücksichtigt werden. Als besonders geeignet zur Umsetzung der Ziele erscheinen auf technischer Seite Lösungen, die unter freien Lizenzen (Open Source) zur Verfügung stehen und die Ideen des Semantic Web implementieren: Flexible Wissensnetze mit klar definierter Semantik, die weltweit – und damit auch sammlungsübergreifend – verknüpft werden können. Das Projekt erweitert daher die virtuelle Forschungs- und Dokumentationsumgebung WissKI <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> zu einem Werkzeug für die digitale Sammlungserschließung und stellt auf verschiedene Sammlungsbereiche abgestimmte Konfigurationen der Software sowie Leitfäden zur Verfügung. Für die standardisierte semantische Auszeichnung der Daten kommt das CIDOC Conceptual Reference Model (CRM) zum Einsatz. Aufgrund einer erfolgreichen Pilotstudie kann das Projekt bereits auf erste Ergebnisse verweisen. Im Rahmen des Workshops wird die bereits publizierte generische Konfiguration vorgestellt und von den Teilnehmern angewandt. Semantische Technologien - im Speziellen Semantic Web und Linked Open Data - erfreuen sich zunehmender Beliebtheit in den Digital Humanities. Für objektbasierte Forschung bieten die flexible, netzwerkartige Grundstruktur des Resource Description Framework (RDF) und darauf aufbauende Formate ein adäquates Mittel zur Repräsentation, Verwaltung und Publikation von (Meta-)Daten. Zahlreiche VFUs unterstützen das Erstellen von komplexen Wissensnetzen und deren Export in Tripelformaten. Wichtige Normdateien und Thesauri stehen als Linked Open Data zur Verfügung. Ontologien wie das CIDOC CRM bilden das semantische Rückgrat dieses Ansatzes und garantieren ein Mindestmaß an Interoperabilität und Datenaustausch, das über das klassische Verlinken von Web-Dokumenten hinausgeht. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd2\" />Wenngleich die Nutzung semantischer Technologien zunimmt, stellt der praktische Einsatz unerfahrene <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd1\" />oder wenig technikaffine <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd\" />Nutzer meist vor große Herausforderungen. Dies gilt weniger für die Beherrschung bestimmter Formate und Werkzeuge als vielmehr für die semantische Modellierung der Daten, d.h. die Erstellung von und den richtigen Umgang mit Ontologien. Da hierbei die Bedeutung der Daten formalisiert niedergelegt wird, ist mitunter ein gehöriges Maß an Wissen über einen Anwendungs-/Fachbereich erforderlich, um Modellierungsfehler zu vermeiden und so eine spätere korrekte Interpretation zu gewährleisten. Insbesondere das CIDOC CRM <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" />, das eine Top-Level-Ontologie für die Dokumentation kulturellen Erbes darstellt, steht immer wieder in der Kritik, für Einsteiger zu komplex zu sein. Die virtuelle Forschungs- und Dokumentationsumgebung WissKI nimmt sich dieser Herausforderung an. Die browserbasierte Software ist das Produkt aus zwei DFG-geförderten Projekten und entstand aus Anforderungen an die kooperative Forschung in Museen bzw. im Bereich des Kulturerbes und seiner Dokumentation im digitalen Medium. Zentraler Fokus von WissKI ist das vernetzte Arbeiten auf Basis semantischer Tiefenerschließung von Forschungsdaten. Eine Schlüsselrolle kommt hierbei dem CIDOC CRM zu, das um projektspezifische Anwendungsontologien erweitert werden kann. Aus Nutzersicht ist das System an die tradierten Formen der Datenakquise und -präsentation angelehnt. Die Daten werden jedoch semantisch aufbereitet und nativ als RDF mitsamt Ontologie-Konstrukten gespeichert. Dem Nutzer werden so die Vorteile von Linked Open Data und Semantic Web zugänglich, ohne dass dieser sich mit technischen und ontologischen Details auseinandersetzen muss. Kern dieses Ansatzes ist eine Abbildung zwischen den tradierten, meist datensatz-basierten, tabellarischen Darstellungen und der graphbasierten Wissensrepräsentation, die die ontologiegestützte, formale Semantik der verwendeten Datenfelder beinhaltet. Diese Abbildung wird von einem inhaltlichen Administrator festgelegt und ist für die Nutzer standardmäßig nicht sichtbar. Die formale Semantik muss also nicht verstanden werden, um das System effektiv zu nutzen. Abbildungen oder Teile davon können zwischen verschiedenen Systemen wiederverwendet und erweitert werden, so dass sich Best-Practice-Modellierungen herausbilden. Die Open-Source-Lizenzierung aller in diesem Workshop verwendeten Werkzeuge und Standards ist ein wichtiger Aspekt. Die kostenfreie Nutzung trägt zum einen der häufig angespannten finanziellen Situation universitärer Sammlungen Rechnung und ist zum anderen Bestandteil des partizipativen Konzepts: Anwender können die Materialien nutzen, sie an ihre Bedürfnisse anpassen und wiederum der Community zur Verfügung stellen. Der Workshop richtet sich an alle, die mit Sammlungsobjekten oder mit Objekten des kulturellen Erbes im Allgemeinen arbeiten und diese digital dokumentieren oder erschließen. Auch spricht der Workshop interessierte Wissenschaftler an, die Objekte standardisiert dokumentieren und ihre Metadaten semantisch aufbereiten möchten. Es werden von den Teilnehmern keine Vorkenntnisse für die VFU WissKI oder das CIDOC CRM vorausgesetzt. Der Workshop zeigt anhand praktischer Beispiele, wie Erfassungsschemata und -modi aus der universitären Sammlungslandschaft mithilfe der Referenzontologie CIDOC CRM und der VFU WissKI auf Objekte universitärer Sammlungen bzw. des kulturellen Erbes im Allgemeinen umgesetzt werden können. Während des Workshops arbeiten die Teilnehmer mit ihrem eigenen WissKI-System, wahlweise einzeln oder in Kleingruppen. Dabei stehen weniger die informationstechnischen Details der Werkzeuge im Vordergrund. Vielmehr werden die nötigen Schritte bis zum effektiv einsetzbaren System vermittelt und durchgeführt. Angefangen bei der Installation und einigen grundlegenden Funktionalitäten, binden die Teilnehmer die vom Projekt „Objekte im Netz” angebotene Konfiguration zur Sammlungserschließung in WissKI ein und erhalten somit ein einsetzbares System mit standardisierten Eingabe- und Anzeigemöglichkeiten. Darauf aufbauend werden Möglichkeiten der einfachen Anpassung der semantischen Modellierung aufgezeigt und selbständig geübt. Das Erfassen von (selbst mitgebrachten) Datensätzen rundet die praktische Einführung ab. Neben einer allgemeinen Einführung in das Arbeiten mit WissKI und der semantischen Dokumentation von Daten sind die Teilnehmer nach dem Workshop in der Lage, einfache Erfassungsmasken zu modellieren, Daten mit WissKI zu erfassen und zu recherchieren. Martin Scholz ist einer der Hauptentwickler der Virtuellen Forschungsumgebung WissKI. Er studierte Informatik und Sinologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nach seinem Diplom 2008 arbeitete er für die Arbeitsgemeinschaft Digital Humanities der FAU für das DFG-geförderte Projekt “Wissenschaftliche KommunikationsInfrastruktur” (WissKI). Seit 2017 engagiert er sich für die Digitalisierung der Sammlungen der FAU im Rahmen des BMBF-geförderten Projekts “Objekte im Netz”. Seine Forschungsinteressen liegen in den Digital Humanities, insbesondere in den Bereichen Wissensrepräsentation, Semantic Web und Verarbeitung natürlicher Sprache. Martin Scholz Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Referat H2 – Zentralkustodie Hugenottenplatz 1a, 91054 Erlangen martin.scholz@fau.de Sarah Wagner ist Kunsthistorikerin und arbeitet seit 2012 in der Abteilung für Kulturinformatik am Germanischen Nationalmuseum Nürnberg. Sie studierte Kunstgeschichte und Museumsarbeit in Bamberg, Erlangen und Leiden (NL) und betreut seit 2014 verschiedene Forschungsprojekte, die mit WissKI arbeiten. Aktuell ist sie für das BMBF-geförderte Kooperationsprojekt “Objekte im Netz” tätig und vertritt dort die Seite des Museums. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der frühneuzeitlichen Sammlungspraxis und der semantischen Wissensmodellierung. Sarah Wagner Germanisches Nationalmuseum Nürnberg Kornmarkt 1, 90402 Nürnberg s.wagner@gnm.de <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> Vgl. „Empfehlungen zu wissenschaftlichen Sammlungen als Forschungsinfrastrukturen”, Verfügbar unter: <ptr target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter Zugriff: 10. Januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" place=\"foot\"> Kennzahlen zu den folgenden Aussagen sind verfügbar unter: <ptr target=\"https://portal.wissenschaftliche-sammlungen.de/kennzahlen\" />/ [letzter Zugriff: 10. Januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b962-c408-911e-ec8242784d66\" /> siehe Fußnote 1 </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b963-dc0a-8780-317aedc2ff32\" />Das Projekt wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung von 2017 bis 2020 im Rahmen der Förderlinie „Vernetzen - Erschließen - Forschen. Allianz für universitäre Sammlungen” gefördert. Mehr Informationen unter URL: <ptr target=\"http://objekte-im-netz.fau.de/\" /> [letzter Zugriff: 10. Januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" place=\"foot\"> WissKI (=„Wissenschaftliche KommunikationsInfrastruktur, URL: <ref target=\"file:///h\">http://wiss-ki.eu/</ref>[letzter Zugriff: 10. Januar 2018]) basiert auf dem Open-Source Content Management System Drupal (URL: <ref target=\"file:///h\">http://drupal.org/</ref>[letzter Zugriff: 10. Januar 2018]) und wurde in Zusammenarbeit zwischen dem Germanischen Nationalmuseum, Nürnberg, dem Zoologischen Forschungsmuseum Alexander Koenig, Bonn und der Friedrich-Alexander- Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b964-6072-0052-3285a497835b\" />Das CIDOC CRM wurde vom International Committee for Documentation als Teil des International Council of Museums (ICOM) als formale Referenzontologie erarbeitet und ist seit 2006 als ISO Norm (ISO 21127) anerkannt. In der „Erlangen CRM“ (URL: <ptr target=\"http://erlangen-crm.org/\" /> [letzter Zugriff: 10. Januar 2018]) auf Basis der Web Ontology Language (OWL) liegt eine maschinenlesbare Version vor. Weitere Informationen zum CIDOC CRM unter URL: <ptr target=\"http://cidoc-crm.org/\" /> [letzter Zugriff: 10. Januar 2018]. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Definition of the CIDOC Conceptual Reference Model: Version 5.0.4.</hi>, autor. durch die CIDOC CMR Special Interest Group (SIG), 2011. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/cidoc_crm_version_5.0.4.pdf\" />) [letzter Zugriff 25.09.2017]. Görz, Günther: „WissKI: Semantische Annotation, Wissensverarbeitung und Wissenschaftskommunikation in einer virtuellen Forschungsumgebung” in: Kunstgeschichte, Open Peer Reviewed Journal, urn:nbn:de:bvb:355-kuge-167-7 [letzter Zugriff 10.01.2018]. Hohmann, Georg (2011): „Die Anwendung von Ontologien zur Wissensrepräsentation und -kommunikation im Bereich des Kulturellen Erbes” in: Schomburg, Silke u.a. (eds.): Digitale Wissenschaft. Stand und Entwicklung digital vernetzter Forschung in Deutschland. Köln: Hochschulbibliothekszentrum NRW 33-39. Hohmann, Georg / Schiemann, Bernhard (2013): „An Ontology-Based Communication System for Cultural Heritage. Approach and Progress of the WissKI Project” in: Hans Bock u.a. (eds.): Scientific Computing and Cultural Heritage. Berlin: Springer 127-135. Hohmann, Georg/Fichtner, Mark. Chancen und Herausforderungen in der praktischen Anwendung von Ontologien für das Kulturerbe. In: Digitales Kulturerbe. Bewahrung und Zugänglichkeit in der wissenschaftlichen Praxis. Vol. Kulturelle Überlieferung – digital. Karlsruhe 2015. S. 115-128. Wissenschaftsrat (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Empfehlungen zu wissenschaftlichen Sammlungen als Forschungsinfrastrukturen</hi>. Berlin <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter Zugriff 25.09.2017]. '),('urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:','Die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) entwickelt in Zusammenarbeit mit dem Germanischen Nationalmuseum Nürnberg (GNM) eine gemeinsame Dokumentations- und Digitalisierungsstrategie für die Sammlungen der FAU, um ihre Sicht- und Nutzbarkeit zu erhöhen und sie als bedeutende und noch immer zu wenig genutzte Infrastrukturen für Forschung und Lehre auszubauen. Digitalisierung kommt dabei nicht nur als Methode und praktische Anwendung zum Einsatz, sondern wird ebenso als kritisch zu befragender Gegenstand untersucht. Der Beitrag stellt Hintergrund, Ziele und bisherige Ergebnisse der Zusammenarbeit vor und skizziert Vorgehen und Methodik. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__m8b44qx4fq23\" />Universitäre Sammlungen erleben in den letzten Jahren eine beachtliche Renaissance. Allein in Deutschland existieren rund 1.000 solcher Sammlungen an über 80 Universitäten, die eine Vielzahl an Dingen und Disziplinen umfassen. Das wissenschaftliche Potenzial universitärer Sammlungen ist enorm, weshalb ihr Ausbau zu Forschungsinfrastrukturen in einer Empfehlung des Wissenschaftsrats von 2011 dringend empfohlen wurde (Wissenschaftsrat 2011). Allerdings sind längst nicht alle Sammlungen und Bestände erfasst, nur gut ein Drittel ist digital zugänglich. Die systematische Erfassung und Erschließung wissenschaftlicher Sammlungen sind jedoch grundlegende Voraussetzungen, um sie möglichst effektiv in Forschung und Lehre einsetzen zu können. Die Vorteile einer digitalen Dokumentation sind dabei inzwischen unbestritten. Der Relevanz universitärer Sammlungen für die Forschung und dem Bedarf nach ihrer Nutz- und Verfügbarkeit stehen häufig nicht nur unzureichende monetäre Mittel und fehlendes Personal entgegen, sondern auch das Fehlen von angemessenen Software-Lösungen und Know-how für eine flächendeckende Digitalisierung und Online-Präsenz. Die Situation der digitalen Dokumentation universitärer Sammlungen hat sich in den vergangenen Jahren zwar erheblich verbessert, die Fortschritte sind allerdings meist auf einzelne Sammlungen begrenzt. Übergreifende Strukturen wurden hingegen kaum entwickelt und haben sich auch nicht ergeben. Zahlreiche Sammlungen wurden ad hoc inventarisiert, jedoch ohne hinreichend standardisierte Erfassung oder weiterführende Digitalisierungsstrategie. Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Projekt „Objekte im Netz” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> setzt hier an und entwickelt im Verbund mit dem GNM eine gemeinsame Digitalisierungsstrategie für die Sammlungen der FAU. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__pbiqy3ysv9ev\" />Die FAU besitzt über 20 Sammlungen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> aus den verschiedensten Fachbereichen. Ihre Vielfalt spiegelt sich nicht nur in ihren Objekten, Entstehungskontexten oder Funktionen wider, sondern auch im überaus divergenten Stand ihrer Erfassung sowie in den verschiedenartigen Verfahren ihrer Dokumentation. Sie stellen somit eine ideale Testlandschaft für die exemplarische Entwicklung von fächer- und sammlungsübergreifenden Konzepten zur digitalen Erfassung und Erschließung dar, wie sie der Wissenschaftsrat in seinen Empfehlungen gefordert hat. Das Forschungsprojekt „Objekte im Netz” zielt auf die Entwicklung einer digitalen Infrastruktur, die langfristig eine gesicherte Erfassung und Vernetzung der Bestände der FAU erlaubt sowie deren weitere Sicht- und Nutzbarkeit befördert. Von zentraler Bedeutung sind dabei gemeinsame Erfassungsstandards und -formate sowie eine gemeinsame Software-Lösung und Webpräsenz. Als Ergebnis des Vorhabens werden weiterhin ein allgemeines Konzept zur digitalen Dokumentation sowie eine dazu passende Software zur Verfügung gestellt. Damit dient das Projekt längst nicht nur der infrastrukturellen Verbesserung und Dynamisierung der hiesigen Bestände, sondern bietet weit darüber hinaus auch anderen wissenschaftlichen Sammlungen Werkzeuge und Workflows an, mit deren Hilfe sich heterogene Bestände erfassen, erforschen und vernetzen lassen. Nicht zuletzt strengt das Projekt einen kritischen Dialog über die Herausforderungen, Hindernisse und Folgen der Digitalisierung wissenschaftlicher Sammlungen an und trägt damit zu einem notwendigen Diskurs bei, der bislang nur wenig entwickelt ist und kaum in die digitale Sammlungspraxis einfließt. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__j2hilxkykn1b\" />Das Projekt „Objekte im Netz“ versteht sich als gemeinschaftliches Vorhaben sämtlicher Projektbeteiligter und wird daher im überaus engen Austausch vorangetrieben. Für die Entwicklung eines standardisierten Erfassungsschemas für die universitären Sammlungen wurden insgesamt sechs Teilbestände der FAU ausgewählt, die mit ihren heterogenen Beständen und ihrem unterschiedlichen Stand der Erschließung, Digitalisierung sowie den dazu eingesetzten Methoden und Werkzeugen die Bandbreite universitärer Sammlungen repräsentieren sollen: Die Graphische Sammlung, die Medizinische Sammlung, die Geowissenschaftliche Sammlung, die Schulgeschichtliche Sammlung, die Ur- und Frühgeschichtliche Sammlung sowie die Studiensammlung Musikinstrumente und Medien der Universität Würzburg mit den Beständen des ehemaligen musikwissenschaftlichen Seminars der FAU. Ausgehend von und anhand dieser Auswahl wurde ein Metadatenschema unter Berücksichtigung bestehender Dokumentationsstandards entwickelt, das mit Blick auf die übrigen Sammlungen grundlegende Aspekte, aber auch sammlungsspezifische Eigenheiten zu berücksichtigen hat. Vom Ziel einer gemeinsamen digitalen Erfassung, Datenspeicherung und Präsentation leiten sich auch die zentralen Forschungsfragen nach der Tragfähigkeit und Umsetzbarkeit eines gemeinsamen Datenmodells sowie einer abgestimmten Terminologie zur Abbildung der in ihrer Materialität, Funktion und Provenienz heterogenen Sammlungsbestände ab. Dabei werden die Erkenntnisse ausgehend von den oben erwähnten Sammlungen konsequent auf ihre Generizität hin geprüft, um die Anwendbarkeit auf weitere universitäre Sammlungen hin zu gewährleisten. Als technische Grundlage dient die virtuelle Forschungsumgebung „WissKI“ (Wissenschaftliche KommunikationsInfrastruktur), die im Hinblick auf die spezifischen Anforderungen und Eigenarten universitärer Sammlungen – insbesondere in Bezug auf die semantische Wissensrepräsentation (Görz 2011, Hohmann 2011, Hohmann/Schiemann 2013) – anzupassen und auszubauen ist. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> Ihr Einsatz erlaubt die Vernetzung unterschiedlichster Bestände und komplexer Bestandsinformationen sowie weiterer digitaler Ressourcen, aus der sich neue Forschungsfragen und erhebliche Erkenntnispotentiale ergeben können. WissKI erweitert die Idee und Konzepte des Wiki zu einer webbasierten virtuellen Forschungsumgebung, die insbesondere auf die Belange und Besonderheiten der Forschung und Dokumentation von kulturellem Erbe ausgerichtet ist. Das System setzt auf offene Datenformate und Standards, die den Langzeiterhalt der verwalteten Datenbestände sichern. Dazu werden die Technologie des Linked Open Data und des Semantic Web benutzt. Eine Schlüsselrolle kommt hierbei dem dem Conceptual Reference Model <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> (CRM) des ICOM-CIDOC als formaler Referenzontologie zu, gleichermaßen um fach- und sammlungsspezifische Anwendungsontologien erweitert werden kann. Die notwendige Weiterentwicklung von WissKI hinsichtlich der Spezifika universitärer Sammlungsbestände sowie den Anforderungen einer objektbezogenen Forschung und Lehre erfolgt dabei weniger technik- als sammlungsgetrieben. Dem entspricht das durchaus aufwendige Vorgehen im Projekt: die avisierte digitale Infrastruktur wird von Sammlungsbeauftragten und Informatikern gemeinsam aufgebaut. Auf diese Weise finden die Belange der einzelnen Sammlungen unmittelbar Eingang in die Entwicklung der Software und benötigten Funktionalitäten. Den Sammlungen kann somit ein digitales Werkzeug zur Verfügung gestellt werden, das nicht bloß die Erfassung ihrer Bestände fördert, sondern darüber hinaus spezifische forschungs- und lehrrelevante Anwendungen ermöglicht sowie betriebliche Abläufe des Sammlungsalltags unterstützt. Das gewählte Vorgehen setzt allerdings eine hohe Bereitschaft der beteiligten Sammlungsbeauftragten voraus, sich eingehend mit oft fachfremden Werkzeugen und Techniken auseinanderzusetzen, im Gegenzug festigt es das Verständnis für die eingesetzten Technologien und Verfahren. Nicht zuletzt bauen die Sammlungen über die beteiligten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter eigene Kompetenzen im Bereich der digitalen Dokumentation auf. Die Herausforderungen der ontologischen Modellierung sowie die fächer- und sammlungsübergreifende Anlage des Projekts führen dabei zu einer vertieften Reflexion über die eigenen Bestände und Sammlungslogiken, aber auch zur Einsicht in die notwendige Standardisierung von Begrifflichkeiten, Werkzeugen und Workflows, wie sie eine übergreifende Digitalisierungs- und Dokumentationsstrategie unbedingt zu berücksichtigen hat. Die neuen Möglichkeiten der Informationstechnologien und die allerorten wachsenden digitalen Dingarchive verändern die Arbeit, Forschung und Lehre an und mit den Objektbeständen. Das Thema Digitalisierung wird im Rahmen des Projektes deshalb nicht alleine aus Sicht methodischer und technischer Aspekte der digitalen Dokumentation behandelt, sondern im Sinne einer reflexiven Digitalisierung auch hinsichtlich der Herausforderungen und Folgen des Aufbaus digitaler Infrastrukturen sowie des Einsatzes digitaler Mittel und Methoden. In welchem Verhältnis stehen analoge und digitale Bestände, Original und Digitalisat? Welchen technischen, rechtlichen und nicht zuletzt epistemologischen Problemen hat sich die Anwendung digitaler Methoden in der Sammlungspraxis zu stellen und welche Herausforderungen muss sie bewältigen? Welche Kompetenzen erfordert sie und welchen Wandel erfahren Sammlungspraxis und sammlungsbezogene Forschung dadurch? Inwiefern verändern also digitale Sammlungen die kustodiale und wissenschaftliche Arbeit an und mit den Beständen? Zur Beantwortung dieser <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__GoBack\" /> Fragen arbeitet das Projekt eng mit dem Interdisziplinären Zentrum für digitale Geistes- und Sozialwissenschaften der FAU (IZdigital) zusammen und bietet darüber hinaus ein fächer- und sammlungsübergreifendes Lehrangebot im Bereich der Digital Humanities und der Museologie an. Die Ergebnisse und Erkenntnisse der innerhalb des Projekts geführten Diskurse finden wiederum Eingang in die Sammlungspraxis und digitale Dokumentation der Bestände. Der Einsatz digitaler Werkzeuge und Praktiken erscheint aus dieser Sicht gleichermaßen als zu untersuchender Gegenstand und angewandte Methode. Für die Entwicklung einer an der Arbeit mit und an wissenschaftlichen Sammlungen orientierte Digitalisierungsstrategie gilt es beide Perspektiven angemessen zu berücksichtigen und möglichst zusammenzuführen. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b97e-fc54-76\" />Das Projekt wird von 2017 bis 2020 gefördert. Mehr Informationen unter: <ptr target=\"http://objekte-im-netz.fau.de/projekt/\" />[letzter Zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b97f-c523-6b\" />Informationen zu den Sammlungen der FAU unter <ptr target=\"https://www.fau.de/universitaet/das-ist-die-fau/sammlungen-der-fau/\" />[letzter Zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b980-68e4-27\" />Einen Einblick in WissKI gibt die Webseite <ref target=\"http://wiss-ki.eu/\">http://wiss-ki.eu/</ref>[letzter Zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b981-0225-99\" />Das CIDOC CRM wurde vom International Committee for Documentation als Teil des International Council of Museums (ICOM) als formale Referenzontologie erarbeitet und ist seit 2006 als ISO Norm (ISO 21127) anerkannt. In der „Erlangen CRM“ (URL: <ptr target=\"http://erlangen-crm.org/\" />[letzter Zugriff 10.01.2018]) auf Basis von OWL liegt eine maschinenlesbare Version vor. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Görz, Günther </hi>: „WissKI: Semantische Annotation, Wissensverarbeitung und Wissenschaftskommunikation in einer virtuellen Forschungsumgebung” in: Kunstgeschichte, Open Peer Reviewed Journal, urn:nbn:de:bvb:355-kuge-167-7 [letzter Zugriff 10.01.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hohmann, Georg </hi>(2011): „Die Anwendung von Ontologien zur Wissensrepräsentation und -kommunikation im Bereich des Kulturellen Erbes” in: Schomburg, Silke u.a. (eds.): Digitale Wissenschaft. Stand und Entwicklung digital vernetzter Forschung in Deutschland. Köln: Hochschulbibliothekszentrum NRW 33-39. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hohmann, Georg / Schiemann, Bernhard </hi>(2013): „An Ontology-Based Communication System for Cultural Heritage. Approach and Progress of the WissKI Project” in: Hans Bock u.a. (eds.): Scientific Computing and Cultural Heritage. Berlin: Springer 127-135. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissenschaftsrat </hi>(2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Empfehlungen zu wissenschaftlichen Sammlungen als Forschungsinfrastrukturen</hi>. Berlin <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter Zugriff 10.01.2018]. '),('urn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:','Software ist in vielen Fällen ein integraler Bestandteil von Forschungsaktivität, so auch in den Digital Humanities zur Bearbeitung von geistes- und kulturwissenschaftlichen Forschungsfragen mit digitalen Methoden. Im weiteren Sinn verstanden reicht das Anwendungsfeld für geisteswissenschaftliche Forschungssoftware von der täglichen Arbeit mit Webbrowsern und Textverarbeitungsprogrammen bis hin zum Einsatz spezialisierter Softwarelösungen, virtueller Forschungsumgebungen oder auch webbasierter Publikations- und Analyseinstrumente für geisteswissenschaftliche Forschungsdaten. Im engeren Sinn verstanden ist Forschungssoftware in den Digital Humanities als Summe spezifischer Komponenten aufzufassen, die unter entwicklerischer Durchdringung der jeweiligen geisteswissenschaftlichen Wissens- und Anwendungsdomäne konzipiert und implementiert werden. Zum aktuellen Zeitpunkt finden die Entwicklungsprozesse für Forschungssoftware in den Digital Humanities häufig noch isoliert, unreflektiert, undokumentiert, nicht an gängigen Industriestandards ausgerichtet und insbesondere nicht innerhalb eines organisierten, disziplinspezifischen Rahmens statt. Aus dieser Situation heraus ergibt sich ein eminentes Nachhaltigkeitsproblem für geisteswissenschaftliche Forschungssoftware. Dies verwundert umso mehr, denn während das Bewusstsein für eine nachhaltige Erschließung kultureller Objekte durch die Entwicklung und den Einsatz entsprechender systemneutraler Datenformate und -standards inzwischen als hoch eingeschätzt werden kann, spielt die Ebene der Softwareentwicklung in den Nachhaltigkeitsdiskussionen der Digital Humanities kaum eine Rolle. Während andere Disziplinen wie beispielsweise die Natur- und Ingenieurswissenschaften, aber auch die informatisch geprägten Lebenswissenschaften diese Problematik erkannt und erste Gegenmaßnahmen ergriffen haben, gilt in den Digital Humanities immer noch das schon vor Jahren geprägte Mantra „Data ages like wine, software ages like fish“. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Hinzu kommt, dass DH-Softwareentwickler_innen häufig noch als digitale Geisteswissenschaftler_innen \'zweiter Klasse\' wahrgenommen werden und deutlich schlechtere Möglichkeiten zur Entfaltung ihrer akademischen Karriere haben – obwohl sie die \'Ermöglichenden\' bzw. zentrale Beitragende zum jeweiligen wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn sind (vgl. Brett 2017, S. 22). Der 2016 von Simon Hettrick vorgelegte Bericht des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Software Sustainability Institute</hi> kommt in Bezug auf die generellen Voraussetzungen zur Steigerung der Nachhaltigkeit von Forschungssoftware zu folgendem Schluss: „Many researchers know how to code, but few understand the wider set of skills that are needed to develop reliable, reproducible and reusable software. […] software engineering should be incorporated […] at the very start of a research career“. (Hettrick 2016, S. 14). Der hier vorgeschlagene Workshop versteht sich als eine erste Maßnahme, in den Digital Humanities im deutschsprachigen Raum einen kritischen Reflexionsprozess zum Thema \'Nachhaltige Softwareentwicklung\' anzustoßen und durch die Etablierung einer gemeinsamen Diskussionsplattform ein stärkeres Bewusstsein für diesen zentralen, aber vernachlässigten Baustein guter Digital Humanities Forschung zu wecken. Der Workshop bildet den Arbeitsauftakt für die ins Auge gefasste Beantragung einer AG <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Research Software Engineering</hi> innerhalb des DHd-Verbandes (AG DH-RSE). Ziel ist es, im Rahmen des Workshops möglichst vielen Wissenschaftler_innen sowohl aus universitären wie auch außeruniversitären Kontexten, die als digitale Geisteswissenschaftler_innen im Feld der geisteswissenschaftlichen Softwareentwicklung tätig sind, ein gemeinsames Forum für die Arbeit an einem \'Manifest\' für eine gute und nachhaltige Implementierungspraxis zu geben. Dieses Manifest versteht sich gleichzeitig als Gründungsdokument der AG DH-RSE. Eine im Vorfeld dieser Einreichung getätigte informelle Erhebung hat einen großen Bedarf für ein solches Format ermittelt. Die Gruppe von Interessent_innen und potentiellen Teilnehmer_innen eines solchen Workshops sowie der angestrebten AG besteht bereits jetzt aus 20 Personen. Die Ausrichtung in Form eines Workshops auf der DHd-Konferenz soll das Einzugsgebiet und die Teilnahmemöglichkeit für weitere interessierte DH-Softwareentwickler_innen vergrößern und öffnen, wobei als Zielgruppe insbesondere solche Entwickler_innen aus dem inner- wie außeruniversitären Kontext ins Auge gefasst werden, die über eine entsprechende Projekterfahrung verfügen. In Anlehnung an die im anglo-amerikanischen Raum bereits etablierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">UK Research Software Engineer Association</hi> ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://rse.ac.uk/who/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://rse.ac.uk/who/</hi> </ref>) und den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Workshops on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences</hi> (WSSSPE, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://wssspe.researchcomputing.org.uk/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://wssspe.researchcomputing.org.uk</hi> </ref>) wird der DHd-Workshop verschiedene Formate integrieren. Hierzu gehören neben einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Keynote</hi> auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lightning Talks</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Breakout Groups</hi>, die sich im Verlauf des Workshops spezifischen Unterthemen widmen. Eine Zusammenfassung zum Ende des Workshops fokussiert auf den erreichten Stand des gemeinsamen Manifests sowie auf die konkreten weiteren Schritte zur Implementierung der AG DH-RSE. Der Workshop gliedert sich wie folgt: Im Fazit möchte der Workshop eine kritische Reflexion der gegenwärtigen Prozesse und Praktiken im Bereich der DH-Softwareentwicklung anstoßen, eine erste Kartierung dieses wissenschaftlichen Tätigkeitsfeldes und seiner Akteure erstellen und eine Organisationsform für eine koordinierte Weiterentwicklung dieses wichtigen Teilbereiches der Digital Humanities finden. Als Startplattform für den Workshop steht eine GitHub-Website zur Verfügung, an der im Rahmen des Workshops kollaborativ gearbeitet wird: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh-rse.github.io/dhd-workshop-2018/\">https://dh-rse.github.io/dhd-workshop-2018/</ref>. Torsten Schrade <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Geschwister-Scholl-Str. 2 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />55131 Mainz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />06131/577 119 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:Torsten.Schrade@adwmainz.de\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">Torsten.Schrade@adwmainz.de</hi> </ref> Torsten Schrade ist Leiter der Digitalen Akademie der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz und Professor für Digital Humanities an der Hochschule Mainz. Zu seinen Forschungsinteressen zählen Methoden, Verfahren und Prozesse zur Steigerung der Nachhaltigkeit und Qualität geisteswissenschaftlicher Forschungssoftware, insbesondere aus dem Umfeld der agilen Softwareentwicklung. Weitere Schwerpunkte liegen im Forschungsdatenmanagement, dem Einsatz von Webtechnologien für geisteswissenschaftliche Forschungsapplikationen sowie der Anwendung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic Web</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Linked Open Data</hi> Technologien zur Erschließung neuer Analyse- und Nachnutzungspotentiale für geistes- und kulturwissenschaftliche Forschungsdaten. Stephan Druskat <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Humboldt-Universität zu Berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Institut für deutsche Sprache und Linguistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Unter den Linden 6 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />10099 Berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />030/2093 9726 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:stephan.druskat@hu-berlin.de\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">stephan.druskat@hu-berlin.de</hi> </ref> Stephan Druskat arbeitet als Research Software Engineer in der Linguistik und den Digital Humanities. Seine Forschungsinteressen umfassen die technische Nachhaltigkeit von Forschungssoftware, ihre Messung und Dokumentation, die Anwendung informatischer Methoden auf die Entwicklung von Forschungssoftware und Community- und Öffentlichkeitsaspekte dieses Feldes. Weitere Schwerpunkte liegen auf Forschungsdatenmanagement, insbesondere die Langzeitverfügbarkeit und Nachnutzbarkeit von Sprachdaten. Er ist aktives Mitglied von de-RSE, der Interessenvertretung der Research Software Engineers in Deutschland und Teil von WSSSPE, einer internationalen Arbeitsgruppe zur Nachhaltigkeit von Forschungssoftware. Alexander Czmiel <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />TELOTA - The electronic life of the Academy <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Jägerstr. 22/23 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />10117 Berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />030/20370276 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />czmiel@bbaw.de Alexander Czmiel ist seit 2005 wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der TELOTA-Initiative der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften und dort für die fachliche Beratung und Umsetzung von Projekten im Bereich der \"Digital Humanities\" verantwortlich. Seine Forschungsinteressen konzentrieren sich vor allem auf den Bereich der Digitalen Editionen und dort auf Konzepte, Workflows, Standardisierungsmöglichkeiten und Nutzeroberflächen. In diesem Kontext treibt ihn sein einiger Zeit die Nachhaltigkeit der Funktionalitätsschicht Digitaler Editionen um. Seit kurzem beschäftigt er sich zudem mit den Möglichkeiten von Augmented und Virtual Reality in den Digital Humanities. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Dies wird bspw. am Programm der letzten internationalen RSE-Konferenz (September 2017, Manchester, <ref target=\"http://rse.ac.uk/conf2017/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://rse.ac.uk/conf2017/</hi> </ref>) und der fachlichen Provenienz der Vortragenden deutlich. S.a. die Verteilung der Disziplinen in <hi rend=\"bold\">Hettrick, S. et. al </hi>(2014): \"UK Research Software Survey 2014\" <hi rend=\"italic\"> [Data set]</hi>, Zenodo, <ref target=\"http://doi.org/10.5281/zenodo.14809\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://doi.org/10.5281/zenodo.14809</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brett, Alys / Croucher, Michael et.al.</hi> (2017): \"Research Software Engineers: State of the Nation Report 2017\", Zenodo <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.5281/zenodo.495360\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://doi.org/10.5281/zenodo.495360</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Czmiel, Alexander</hi> (2017): \"Dokumentation, Werkzeugkasten, Pakete - Nachhaltigkeit von Daten und Funktionalität Digitaler Editionen\", Einreichung für die DHd-Konferenz 2018, Köln. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Druskat, Stephan / Vertan, Cristina</hi> (2017). \"Nachnutzbarmachung von Forschungsdaten und Tools am Beispiel altäthiopischer Korpora\", Einreichung für die DHd-Konferenz 2018, Köln. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Druskat, Stephan / N. Chue Hong et.al.</hi> (2017): \"Proceedings of the Workshop on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences (WSSSPE5.1)\", figshare <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.3869782.v3\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.3869782</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Faniel, Ixchel</hi> (2015): \"Data Management and Curation in 21st Century Archives\", 21. September 2015 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hangingtogether.org/?p=5375\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://hangingtogether.org/?p=5375</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fowler, Martin</hi> (2001): \"Manifesto for Agile Software Development\", <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://agilemanifesto.org/iso/de/manifesto.html\">http://agilemanifesto.org/iso/de/manifesto.html</ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hettrick, Simon</hi> (2016): \"Research Software Sustainability: Report on a Knowledge Exchange Workshop\", Edinburgh, The Software Sustainability Institute <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://repository.jisc.ac.uk/6332/1/Research_Software_Sustainability_Report_on_KE_Workshop_Feb_2016_FINAL.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://repository.jisc.ac.uk/6332/1/Research_Software_Sustainability_Report_on_KE_ Workshop_Feb_2016_FINAL.pdf</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hong, N. Chue et al.</hi> (2010): \"Software Preservation Benefits Framework. Software Sustainability Institute Technical Report\", Edinburgh, The Software Sutainability Institute <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.research.ed.ac.uk/portal/files/1219870/SoftwarePreservationBenefitsFramework.pdf\">http://www.research.ed.ac.uk/portal/files/1219870/SoftwarePreservationBenefitsFramework.pdf</ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Katz, Daniel S. et al.</hi> (2016): \"Report on the Fourth Workshop on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences (WSSSPE4)\", The Computing Research Repository (CoRR), abs/1705.02607 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://arxiv.org/abs/1705.02607\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://arxiv.org/abs/1705.02607</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Komus, Ayelt et.al.</hi> (2015): \"Studie Status Quo Agile\", Hochschule Koblenz, BPM Labor <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.status-quo-agile.de/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://www.status-quo-agile.de/</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schrade, Torsten</hi> (2017): \"Nachhaltige Softwareentwicklung in den Digital Humanities. Konzepte und Methoden\", in: Konferenzband der DHd2017, Bern 2017, S. 168-171, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.dhd2017.ch/wp-content/uploads/2017/03/Abstractband_def3_M%C3%A4rz.pdf\">http://www.dhd2017.ch/wp-content/uploads/2017/03/Abstractband_def3_März.pdf</ref> und <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://digicademy.github.io/2017-dhd-sustainable-software/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://digicademy.github.io/2017-dhd-sustainable-software/</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. '),('urn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:','In den textbasierenden Geisteswissenschaften ist eine optimale Beschaffenheit der zu Grunde liegenden Texte eine wesentliche Bedingung für wissenschaftliches Arbeiten. Wie sehr sich die Bedeutung eines Textes schon durch scheinbar minimale Unterschiede wie die der Interpunktion verschieben kann, hat sich einer breiteren Öffentlichkeit zuletzt in der Diskussion über einen Punkt in einer Abschrift der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung gezeigt (The Atlantic 7/2014). Während die historische Diskussion über digitale Editionen vielfach mit dokumentarischen Editionstypen bzw. der Frage nach dem Dokumentcharakter der Grundlagen einer Edition (Manuskripte etc.) und der Frage nach der Essenz des Textbegriffes beschäftigt ist (P. Sahle 2013), ergibt sich insbesondere für diejenigen historischen und altertumswissenschaftlichen Disziplinen, die weiterhin auf die klassische Form kritischer Texteditionen angewiesen sind, ein anderes Problem: Da sie traditionell in hohem Maße mit Texten beschäftigt sind, die notwendig als Interpretationen und Rekonstruktionen gelten müssen (West 1973,32), ist hier vor allem die Frage nach der Beschaffenheit und Begründung der zum Teil massiven editorischen Eingriffe nicht nur in die Lesart, sondern auch in den Umfang und die Zuschreibung von Texten, etwa im Falle sogenannter „Fragmente“, von vorrangiger Bedeutung. Der Workshop soll in diese allgemeine Problematik einführen und sich im Hinblick auf das Thema der Konferenz dem Bereich Kritik der digitalen Geisteswissenschaften (traditionelle Fächer und DH) zuordnen. Den Teilnehmenden soll dies praktisch anhand der Anwendung der Software eCOMPARATIO vermittelt werden. eCOMPARATIO bietet eine einfache Möglichkeit der Kollationierung verschiedener Varianten eines Textes und ermöglicht eine digitale, auf dem automatischen Textvergleich beruhende Form des kritischen Apparates. Dazu sind einzelne Use Cases ausgearbeitet worden (anhand der Fragmentsammlung der Vorsokratiker von Diels/Kranz [griechisch], der Res Gestae des Augustus [lateinisch], des Genfer Gelöbnisses [deutsch], der Gettysburg Address von Abraham Lincoln [englisch]), anhand derer den Teilnehmern die Funktionalitäten demonstriert werden. Im Projekt eCOMPARATIO, das von 2014 bis 2016 von der DFG gefördert wurde und in Leipzig am Lehrstuhl für Alte Geschichte in Kooperation mit dem Center of E-Humanities in History and Social Sciences (ICE) am Max-Weber-Kolleg für kultur- und sozialwissenschaftliche Studien durchgeführt wurde, ist vor dem Hintergrund dieser Problematik ein einfach zu bedienendes Tool für den Vergleich prinzipiell beliebig vieler und beliebig langer digitalisierter Editionen vorrangig griechischer und lateinischer, technisch gesehen aber auch sämtlicher anderer in einem UNICODE-Format zugänglicher Texte entstanden. Der Textvergleich arbeitet auf der Basis der Identifikation von Ungleichheiten. Hierbei reicht die Spanne der programmiertechnisch unterscheidbaren Differenzen von Ungleichheiten innerhalb von Wörtern und Buchstabenfolgen bis hin zu vertauschten Passagen. Im Unterschied zu anderen Vergleichsprogrammen benötigen Anwender weder eine Installation von Python, eine Levenshtein Bibliothek oder ein Java-Plugin, sondern erhalten eine für die Anwender ohne Vorkenntnisse sofort im Browser nutzbare und mit Copy-and-Paste einfach zu bedienende Oberfläche. Auch Fallbeispiele, eine Textdokumentation sowie Videoanleitungen stehen zur Verfügung. In zwei derzeit (2016-17) von der DFG und der Andrew W. Mellon Foundation geförderten Projekten an der Universität Leipzig in Kooperation mit Christopher Blackwell von der Furman University in Greenville, SC/ USA, erfolgt eine Einbindung des Vergleichstools in ein Interface (zu dem Protokoll Canonical Text Services (CTS) als Teil der CITE Architecture: http://cite-architecture.github.io/cts/), dessen Ziel nicht nur die Bereitstellung möglichst vieler digitalisierter Editionen einzelner Texte, sondern damit auch erweiterte Möglichkeiten des Textvergleiches, der Suche nach Parallelstellen und weiterer Formen des sog. „Text-Mining“ ist. Die eigenständige Version der Vergleichssoftware (unter http://ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/ ist ein Beispiel frei zum Gebrauch bereitgestellt) ermöglicht weiterhin eine browserbasierte oder auch offline verwendbare Anwendung für Texte nach dem Copy-and-Paste-Prinzip: Hier können beliebig viele Versionen eines Textes eingefügt werden. Das Tool ermöglicht verschiedene Ausgaben des Vergleiches: Die Ausgabe der Ergebnisse kann zur weiteren Integration in den Arbeitsprozess als TEI XML oder LaTeX Code erfolgen. Will man die Vergleichsdaten abfragen, so steht ein JSON Interface zur Verfügung, über das weitere Software angebunden werden kann. Ziel des Workshops ist eine Einführung in die Anwendung der eCOMPARATIO Vergleichssoftware, auch in Abgrenzung zu bereits verfügbarer Software (collateX, Juxta) mit ähnlichen Anwendungsbereichen. Dazu soll zunächst eine Einführung in die Relevanz der Frage nach scheinbar marginalen textlichen Unterschieden anhand prägnanter Beispiele aus verschiedenen historischen Epochen und in verschiedenen wissenschaftlichen Diskurssprachen gegeben werden (anhand griechischer, lateinischer, englischer und deutscher Texte). Darüber hinaus soll den Teilnehmenden die Möglichkeit gegeben werden, auch Texte aus den eigenen Disziplinen oder beliebige im Internet verfügbare Versionen von Texten selbst miteinander zu vergleichen und sich so mit den Funktionen der Software vertraut zu machen. Zielgruppe des Workshops sind prinzipiell alle Interessierten aus dem Bereich der textbasierten Geisteswissenschaften. Dabei sind diejenigen, die, wie oben angesprochen, vor allem mit der Vielzahl digitalisierter Editionen arbeiten, ebenso angesprochen wie solche, die selbst an der Erstellung von Editionen etc. arbeiten, und für die eCOMPARATIO ein hilfreiches Mittel bei der Sichtung und Kollationierung von Textzeugnissen sein kann. Besondere technische Kenntnisse sind nicht erforderlich, da sich eCOMPARATIO bewusst an Anwender richtet, die entweder selbst an einer kritischen Edition arbeiten oder auf der Grundlage mehrerer kritischer Editionen wissenschaftliche Fragestellungen verfolgen. Im Workshop soll die browsergestützte Version zur Anwendung kommen, ein Download der Software wird aber auch möglich sein. Neben der bereits beschriebenen Einführung in die wissenschaftliche Grundproblematik erfolgt zunächst eine kurze Präsentation eigener Ergebnisse im Zuge der Forschung mit eCOMPARATIO. Hauptsächlich soll im praktischen Teil den Teilnehmenden die Möglichkeit gegeben werden, auf ihren eigenen Rechnern in der browsergestützten Version selbst Vergleiche der für sie relevanten Texte vorzunehmen, die mitgebracht werden sollten oder vor Ort aus Onlinedatenbanken heruntergeladen werden können. Während des Workshops soll dann von Seiten der Organisatoren auf eventuelle individuelle Probleme und Schwierigkeiten eingegangen werden. Die Organisatoren des Workshops erhoffen sich hiervon einen eigenen Erkenntnisgewinn auch im Hinblick auf die Anwendungsmöglichkeiten und notwendige Ergänzungen im Hinblick auf die Arbeit gerade mit nicht-lateinischen oder nicht-griechischen Texten. Die TeilnehmerInnen erhalten vorab eine detaillierte Anleitung (Handbuch eCOMPARATIO). Im eigentlichen Workshop werden die jeweiligen Arbeitsschritte von einem der Organisatoren live vorgeführt (dafür wird ein leistungsstarker Beamer benötigt). Die konkreten Inhalte orientieren sich dabei an den bisher von den Organisatoren ausgearbeiteten Use Cases (s.o.), die von den Organisatoren präsentiert werden. Während des Workshops werden wir bei auftretenden Fragen und Problemen den Teilnehmenden helfend zur Seite stehen, da sie auch die Möglichkeit haben sollen, anhand eigener Texte zu arbeiten. Um eine möglichst gute Betreuung der TeilnehmerInnen gewährleisten zu können, sollte die Teilnehmerzahl 25-30 nicht überschreiten. Charlotte Schubert ist Althistorikerin, hat zu Themen der Mentalitätsgeschichte, Medizin- und Wissenschaftsgeschichte sowie zu verschiedenen Bereichen der griechischen Geschichte gearbeitet; seit 2006 verantwortliche Koordinatorin in verschiedenen DH-Projekten, die vom BMBF (eAQUA, eXChange), der DFG (eCOMPARATIO, CTS, Etablierung eines Open Access Online eJournals: Digital Classics Online), der VolkswagenStiftung (Digital Plato) und der Andrew W. Mellon Foundation (CTS) gefördert wurden und werden. Hannes Kahl ist Informatiker, Berufserfahrung aus diversen DH-Projekten, Entwickler von eCOMPARATIO, arbeitet an der Weiterentwicklung von CTS und an einer Dissertation zu dem Thema „Form und Formalisierung – mit Anwendung innerhalb automatischer Ermittlung von Buchstabenwerten aus digitalen Abbildungen griechischer Lettern innerhalb wissenschaftlicher Editionen sowie deren digitaler Formatierung“ (Betreuer: Prof. Ch. Schubert, Alte Geschichte/Universität Leipzig/ Prof. O. Arnold, Informatik/FH Erfurt). Friedrich Meins ist Althistoriker und hat eine Dissertation zum Thema „Literarische Kritik, rhetorische Theorie und historische Methode bei Dionysios von Halikarnassos“ geschrieben. Im Bereich der eHumanities hat er in den Projekten „eAQUA“ und „eAQUA Dissemination“ an der Uni Leipzig sowie im Projekt „eCOMPARATIO“ am ICE der Universität Erfurt mitgearbeitet. Derzeit arbeitet er im von der Andrew W. Mellon Foundation geförderten Kooperationsprojekt der Universität Leipzig und der Furman University (Greenville, SC/ USA) „Annotating and Editing With Canonical Text Services (CTS)“. Oliver Bräckel ist Althistoriker und arbeitet an einer Dissertation zu Politischen Flüchtlingen im Römischen Reich. Im Bereich der eHumanities hat er im Projekt „eCOMPARATIO“ am ICE der Universität Erfurt sowie im Projekt eXChange an der Uni Leipzig mitgearbeitet. Derzeit arbeitet er im von der Andrew W. Mellon Foundation geförderten Kooperationsprojekt der Universität Leipzig und der Furman University (Greenville, SC/ USA) „Annotating and Editing With Canonical Text Services (CTS)“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">A. Olheiser</hi>, Have We Been Reading the Declaration of Independence All Wrong?, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/\"> https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve- been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/ </ref> (letzter Zugang 7.7.2017). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">P. Sahle</hi>, Digitale Editionsformen. Zum Umgang mit der Überlieferung unter den Bedingungen des Medienwandels, Norderstedt 2013, 3 Bde. (Schriften des Instituts für Dokumentologie und Editorik Bd. 7). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">M.L. West</hi>, Textual Criticism and Editorial Technique, Stuttgart 1973. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Links:</hi> The Atlantic: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/\">https://www.theatlantic.com/entertain ment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/ </ref>(letzter Zugang 7.7.2017) http://www.eaqua.net <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.ecomparatio.net/\">http://www.ecomparatio.net/</ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/\">http://www.ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/</ref> (letzter Zugang17.9.2017) http://digital-plato.org http://digital-classics-online.eu <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"_DdeLink__293_744920\" />http://cite-architecture.github.io/cts/ '),('urn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:','„Als Grundwissenschaft erwirken die Digital Humanities das so elementar wichtige <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Nutzenkönnen</hi> digitaler Methoden und Daten, wie die Paläographie uns das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lesenkönnen</hi> unserer Quellen sicherstellt“. (Rehbein 2015) Wie Malte Rehbein hier andeutet, scheint es hinsichtlich des Stellenwertes, der den Historischen Hilfs- oder Grundwissenschaften (HGW) wie auch den Digital Humanities (DH) eigentlich beigemessen werden sollte, durchaus Ähnlichkeiten zu geben. „Sollte“! Denn sowohl bei den HGW als auch bei den DH ist ihr Status als eigenständiger wissenschaftlicher Zweig nicht gänzlich unumstritten. Beide werden aktuell häufig als reine Zulieferer-Wissenschaften oder Dienstleister gegenüber der „richtigen“ Forschung wahrgenommen und ihr eigener wissenschaftlicher Wert in Zweifel gezogen. Die zum Kanon der traditionellen HGW gehörenden, teils sehr unterschiedlichen Teildisziplinen – neben der bereits genannten Paläographie zählen unter anderem auch Kodikologie, Epigraphik, Heraldik, Sphragistik oder Diplomatik dazu – arbeiten allesamt quellennah und betreiben damit wertvolle Grundlagenforschung. Ob der Breite dieses Kanons fällt es nicht ganz leicht, die HGW in Patrick Sahles „3-Sphären-Modell zur Kartierung der Digital Humanities als Schnittmenge, Brücke und eigenständigem Bereich zwischen (ausgewählten) traditionellen Disziplinen“ (Sahle 2015) zu verorten. In vielen Aspekten scheinen sie den DH im Hinblick auf Interdisziplinarität, Methoden, Stellenwert etc. jedoch sogar näher zu stehen als die Geschichtswissenschaft, unter die sie im Allgemeinen subsumiert werden. Ja, es gab sogar eine Phase, in der die Historische Fachinformatik als neue Teildisziplin der HGW galt. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Während Professuren mit einer DH-Ausrichtung oder Denomination auf dem Vormarsch zu sein scheinen – in seinem Beitrag „Zur Professoralisierung der Digital Humanities“ zählt Sahle mittlerweile 53 Ausschreibungen (Stand: Januar 2018) im deutschsprachigen Raum mit allerdings äußerst diversen Ausrichtungen (Sahle 2016) – ist in den letzten Jahren die Zahl der Universitätsstandorte, die HGW im Programm haben, zunehmend kleiner geworden, so dass diese heute mit zu den strukturprekären Disziplinen gehören. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> (Arbeitsstelle Kleine Fächer) Diese Situation war Ende 2015 Anlass für die Formulierung des Positionspapieres „Quellenkritik im digitalen Zeitalter. Die Historischen Grundwissenschaften als zentrale Kompetenz der Geschichtswissenschaft und benachbarter Fächer“ von Eva Schlotheuber und Frank Bösch (Schlotheuber / Bösch 2015), welches eine breite Diskussion auf „H-Soz-Kult“ in Gang setzte, bei der (teils beiläufig) auch immer wieder das Verhältnis von HGW und DH thematisiert wurde. Trotz aller Differenzen, die bei diesem – mitunter durchaus kontrovers geführten – Austausch zutage kamen, herrschte hinsichtlich eines Aspektes mehrheitlich Einigkeit: Der Wegfall von Professuren, Studiengängen und Lehrveranstaltungen, die das notwendige methodische, grundwissenschaftliche Rüstzeug an heutige und künftige Generationen von Studierenden weitergeben, resultiert in einem Mangel an entsprechenden Fachkompetenzen. In einer Zeit, in der im Zuge zunehmender Digitalisierung historische Quellen in großer Zahl allgemein und jederzeit verfügbar geworden sind, führt dies zu der grotesken Situation, dass das Auffinden von Quellen und der Zugriff auf sie heute zwar deutlich einfacher geworden ist, die Mittel, mit diesen adäquat umzugehen, vielen Personen aber nicht mehr (oder noch nicht) zur Verfügung stehen. Dass der Zugang zu Datenbanken, die beispielsweise bei der Datierung, Verortung oder Einordnung von Einbänden, Wasserzeichen, Initialen etc. helfen, die Arbeit der Grundwissenschaftler|innen und auch anderer Forschenden heute erleichtert und ökonomisiert, wird von den Nutzer|inne|n niemand bestreiten. Das Gros des heutigen in den HGW beschäftigten Lehrpersonals ist allerdings selbst oft nicht ausreichend geschult, um die notwendigen Kenntnisse im Umgang mit diesen Ressourcen an die Studierenden zu vermitteln. Dennoch fordern aktuelle Ausschreibungen von Bewerber|innen häufig ausgeprägte grundwissenschaftliche Kompetenzen und gleichzeitig Kenntnisse im Bereich der DH. Die wenigsten Absolvent|inn|en deutscher Hochschulen können diesem Profil heute wirklich gerecht werden. Personen, die im Rahmen ihres Studiums noch eine tiefergehende Ausbildung im erstgenannten Bereich genossen haben, stehen oft vor der Problematik, dass sie sich ihr Wissen im Bereich der DH mühevoll im Selbststudium oder in den zahlreich angebotenen Summer Schools erarbeiten müssen. Neben diesen praktischen Problemen der Zugänglichkeit zu entsprechenden Weiterbildungsangeboten, differieren aber auch die grundlegenden Auffassungen darüber, welche (technischen) Kompetenzen überhaupt notwendig sind, um das „digital“ Dargebotene hinsichtlich seiner Wissenschaftlichkeit und Vollständigkeit hinreichend bewerten zu können. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> Auch herrscht weiterhin Uneinigkeit darüber, wie diese Kompetenzen (an Studierende und Lehrende) überhaupt vermittelt werden können. Sind die Grundwissenschaften in der Pflicht, ihre Vermittlungskonzepte auf die veränderte Situation anzupassen? (Vogeler 2015) Definitiv! „[S]ind digitale Techniken und Methoden nicht nur eine Chance, sondern vielleicht auch die einzige Möglichkeit für eine sinnvolle Weiterentwicklung der Hilfswissenschaften“? (Hiltmann 2015) Wahrscheinlich ja! Doch wie kann diese Weiterentwicklung ganz konkret aussehen? (Wie) Können die hergebrachten grundwissenschaftlichen Kompetenzen erhalten, und dabei gleichzeitig neue Kompetenzen aufgebaut werden, die für das heutige und zukünftige wissenschaftliche Arbeiten benötigt werden? Wie müsste eine Neuausrichtung grundwissenschaftlicher Curricula, die stärker digitale Methoden in die Lehre integrieren, aussehen? Welche Umsetzungsversuche gibt es hier bereits? Welche Kompetenzen werden gebraucht und wo kann Kompetenzaufbau (auch für Graduierte) stattfinden? Welche Maßnahmen sind hierfür notwendig? Welche konkreten Maßnahmen wurden in den vergangen zwei bis drei Jahren vielleicht auch schon in Gang gesetzt, um den Bereich der HGW zu erhalten bzw. zu neuem Leben zu erwecken? <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> Wie kann das unzweifelhaft vorhandene Potenzial bestmöglich genutzt werden, um die grundwissenschaftliche Forschung zu befördern? Aber auch: Wo liegen vielleicht grundlegende Probleme in der Kollaboration von HGW und DH? Bei der Aushandlung des Stellenwertes bzw. der Verortung der DH ging es bisher meist um das Verhältnis zwischen angewandter Informatik und traditionellen Geisteswissenschaften. Der Dialog zwischen HGW und DHs erscheint aber besonders für einen fruchtbaren Austausch geeignet, da beide „Disziplinen“ teils mit sehr ähnlichen Problemen zu kämpfen haben und aus sich heraus schon interdisziplinär arbeiten. Andererseits stellen aber die DH gerade aus Sicht einiger Grundwissenschaftler|innen vermehrt ein Feindbild dar, da sie vermeintlich die Existenz des eigenen Faches bedroht sehen und/oder sich den neuen Herausforderungen nicht gewachsen fühlen. Das Panel, welches diesmal Vertreter|inn|en der traditionellen HGW <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"underline\">UND</hi> Digital Humanists als dezidierte „Grenzgänger“ an einen Tisch bringt, soll also zum einen dazu dienen, Vorurteile abzubauen und die bereits begonnenen Diskussionen am Leben zu halten, zu konkretisieren und weiterzuführen, zum anderen auch Gelegenheit bieten, beispielsweise Projekte mit grundwissenschaftlicher Ausrichtung sichtbar zu machen und damit gleichzeitig deren Ansätze, Methoden und Umsetzung zur allgemeinen Diskussion zu stellen. Die folgenden Personen (in alphabetischer Reihenfolge) haben ihre Teilnahme am Panel zugesagt: Jun.-Prof. Dr. Étienne Doublier, Juniorprofessur für Historische Hilfswissenschaften (Bergische Universität Wuppertal) Jun.-Prof. Dr. Torsten Hiltmann, Juniorprofessur für die Geschichte des Hoch- und <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Spätmittelalters / Historische Hilfswissenschaften (Westfälische Wilhelms-Universität Münster) Prof. Dr. Andrea Stieldorf, Institut für Geschichtswissenschaft, Abteilung für Historische Hilfswissenschaften und Archivkunde, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn Prof. Dr. Georg Vogeler, Zentrum für Informationsmodellierung in den Geisteswissenschaften, Karl-Franzens-Universität Graz Der geplante Ablauf ist wie folgt: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"st\">Nach einer knappen Einleitung in die Thematik des Panels und der Motivation zu dessen Organisation, erhalten die Diskutant|inn|en zunächst Gelegenheit zu einer individuellen Stellungnahme. Der Verlauf der anschließenden Diskussion wird nicht – wie sonst üblich – durch vorgegebene Fragen seitens der Moderatorin vorgegeben, sondern „von außen“ bestimmt, so dass dieser für alle Beteiligten nicht vorhersehbar ist. Mit „von außen“ ist hier zum einen das Plenum der Anwesenden gemeint, unten denen sich hoffentlich auch zahlreiche Vertreter der Studierendenschaft und des wissenschaftlichen Nachwuchses befinden, zum anderen aber gerade auch Personen, die selbst nicht an der Veranstaltung teilnehmen können. Hierzu wurde Ende 2017 unter anderem über Twitter ein Aufruf gestartet, (unter </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://twitter.com/hashtag/dhdp3a?src=hash\"> <hi rend=\"strikethrough\">#</hi> <hi rend=\"bold\">dhdp3a</hi> </ref>) Fragen und Diskussionsthemen einzureichen, die dann vor Ort besprochen werden können. Dieses Vorgehen soll sicherstellen, dass 1) in der Diskussion tatsächlich jene Themen aufgegriffen werden, die von allgemeinem Interesse sind, 2) nicht bereits vielfach geführte Debatten lediglich repliziert werden, und 3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"st\">ein wirklicher Dialog zwischen „Betroffenen“ und anderen Interessierten stattfinden kann, da diesmal nicht exklusiv auf professoraler Ebene diskutiert wird.</hi> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> http://www.hgw.geschichte.uni-muenchen.de/ueber_uns/faecher/fachinformatik/index.html</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Die innerdeutsche Verteilung gestaltet sich entsprechend recht übersichtlich: <list type=\"ordered\"> <item>Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Früheres Mittelalter und historische Grundwissenschaften) </item> <item>Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Geschichtliche Landeskunde und Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Historische Grundwissenschaften)</item> <item>Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Mittelalterliche Geschichte und Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Ludwig-Maximilians-Universität München (Historische Grundwissenschaften und Historische Medienkunde)</item> <item>Universität Passau (Mittelalterliche Geschichte und historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Universität Regensburg (Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Mittelalterliche Geschichte und historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Mittelalterliche Geschichte und historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Ruhr-Universität Bochum (Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Historische Hilfswissenschaften und Archivkunde)</item> <item>Universität zu Köln (Historische Hilfswissenschaften)</item> </list> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Das Gleiche gilt auch für die schon zahlreich verfügbaren Tools zu deren vereinfachten Be- oder Verarbeitung.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Exemplarisch können hier – neben der noch aktuellen Ausschreibung einer (wenn auch befristeten) W2 Professur für „Historische Grundwissenschaften unter besonderer Berücksichtigung der Digital Humanities“ – auch der Zusammenschluss historisch arbeitender Wissenschaftler|inne|n zur „Arbeitsgemeinschaft Historische Grundwissenschaften“ (AHiG, <ref target=\"https://www.ahigw.de/\">https://www.ahigw.de/</ref>) genannt werden, sowie die Gründung des „Netzwerk Historische Grundwissenschaften“ (NHG, <ref target=\"https://www.ahigw.de/nachwuchsnetzwerk/\">https://www.ahigw.de/nachwuchsnetzwerk/</ref>). Bei letzterem handelt es sich um einen Zusammenschluss von Nachwuchswissenschaftler|inn|en verschiedener Disziplinen und Qualifikationsstufen, die neben der Organisation einer jährlichen Konferenz mit grundwissenschaftlicher Ausrichtung, auch auf anderen Wegen versuchen, sich produktiv in die aktuellen Diskussionen einzuschalten und Entwicklungen voran zu treiben – so z.B. auch mit der Organisation dieses Panels. </note> Arbeitsstelle Kleine Fächer, Fachstandort der Historischen Hilfswissenschaften. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kleinefaecher.de/historische-hilfswissenschaften/\">http://www.kleinefaecher.de/historische-hilfswissenschaften/</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hiltmann, Torsten</hi> (2015): „Hilfswissenschaften in Zeiten der Digitalisierung“, in: H-Soz-Kult, 14.12.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///C:/Users/Daniela/AppData/Local/Temp/www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2936\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2936</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rehbein, Malte</hi> (2015): „Digitalisierung braucht Historiker/innen, die sie beherrschen, nicht beherrscht“, in: H-Soz-Kult, 27.11.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2905\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2905</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2015): „Digital Humanities? Gibt’s doch gar nicht! in: Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities (Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften 1). DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\">http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004</ref> [letzter Zugriff 13.01.2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2016): „Zur Professoralisierung der Digital Humanities“, in: DHd-Blog, 23. März 2016. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd-blog.org/?p=6174\">http://dhd-blog.org/?p=6174</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vogeler, Georg</hi> (2015): „Digitale Quellenkritik in der Forschungspraxis“, in: H-Soz-Kult, 28.11.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2893\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2893</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schlotheuber, Eva / Bösch, Frank</hi> (2015): „Quellenkritik im digitalen Zeitalter. Die Historischen Grundwissenschaften als zentrale Kompetenz der Geschichtswissenschaft und benachbarter Fächer“, in: H-Soz-Kult, 15.11.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///C:/Users/User/sciebo/Veranstaltungen/DHd2018/www.hsozkult.de/text/id/texte-2890\">www.hsozkult.de/text/id/texte-2890</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017] '),('urn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:','Die „digitale Revolution“ greift zunehmend in komplexer Weise auf alle Lebensbereiche über. Im „digitalen Zeitalter“ ist auch ein Wandel in der Geschichtsschreibung zu beobachten, der schon bei der Unterscheidung analoger von digitalen Quellen sichtbar wird (Pfanzelter 2016: 85). Die Arbeitsweise von HistorikerInnen wird durch die Verfügbarkeit von Quellen in digitaler und digitalisierter Art verändert (Bernsen 2017: 295, Kelly 2013). Daraus ergibt sich nicht nur das Desiderat nach entsprechenden Kompetenzen im Umgang mit digitalen sowie digitalisierten Quellen, sondern auch nach einer „der digitalen Welt angepassten, technikgestützten Quellenkritik“ (Pfanzelter 2016: 93). Herausforderungen hinsichtlich des Umgangs mit Quellen lassen sich für alle Ebenen der Gesellschaft ableiten – von einer Schülerschaft, die zur Partizipation in der Gesellschaft befähigt werden soll, über (Lehramts-) Studierende, die dieses ermöglichen sollen, bis zu den FachwissenschaftlerInnen und Lehrenden an den Universitäten. Dementsprechend hoch ist die Relevanz, das im folgenden vorgestellte Projekt im Kontext der „Kritik der digitalen Vernunft“ zu diskutieren und einen besonderen Fokus darauf zu legen, welche und wie stark ausgeprägte digitale Kompetenzen HistorikerInnen benötigen, um dem „digitalen Zeitalter“ gerecht zu werden und den kritischen Anforderungen der Geisteswissenschaften zu genügen. Dies gilt in besonderem Maße mit Blick auf zukünftige GeschichtslehrerInnen, die in ihrer Position als gesellschaftliche Multiplikatoren einer adäquaten Ausbildung bedürfen. Das Lehrkonzept des Forschenden Lernens eröffnet die Möglichkeit, Studierende mit Projekten, Methoden und Werkzeugen der Digital Humanities kritisch und reflektiert vertraut zu machen. Die aus (Lehramts-)StudentInnen und DozentInnen des Historischen Instituts der Universität Paderborn zusammengesetzte Projektgruppe ‚TEI-Editionswerkstatt‘ will zugleich wichtige Kompetenzen der Digital Humanities wie auch Fachwissen vermitteln. Dies geschieht außerhalb des Curriculums auf freiwilliger Basis, sodass die Motivation aller Beteiligten sehr hoch ist. Das gemeinsame Ziel ist es, vier Urkunden über die Gründung der Jesuitenuniversität Paderborn um 1600 (Meyer zu Schlochtern 2014) in einer digitalen Quellenedition der Forschung online zur Verfügung zu stellen (Sahle 2013). Organisiert ist die Arbeitsgruppe in vier Teilgruppen, die jeweils eine Urkunde bearbeiten, woraus einerseits eine zeitökonomische Arbeitsweise für die heterogene Projektgruppe resultiert und andererseits sichergestellt ist, dass jedes Gruppenmitglied sämtliche Arbeitsschritte auf dem Weg zur digitalen Quellenedition selbstständig durchführt. Diese Vorgehensweise ist einer effektiveren Arbeitsweise dienlich und fördert im Sinne eines sekundären Erkenntnisinteresses die Kompetenzen der Arbeitsgruppe hinsichtlich des Umgangs mit den entsprechenden Tools und Methoden sowie einen elaborierten Erkenntnisgewinn hinsichtlich der erarbeiteten Inhalte. Die Ausdifferenzierung der Vorgehensweise und die gruppeninterne Organisation der Arbeitsschritte erfolgen bei regelmäßigen Treffen, bei denen die Ziele immer wieder dem aktuellen Stand des Projekts angepasst sowie Fragen und Ideen diskutiert werden. Die Arbeitsschritte im Detail: Es wird in unserem Lehr-Lernkontext bewusst TEI – und nicht das textsortenspezifischere CEI – als Auszeichnungssprache eingesetzt, um den Projektmitgliedern möglichst generische Methoden der Textauszeichnung zu vermitteln und ein größtmögliches Spektrum an Anwendungsbereichen hinsichtlich der erlernten Fähigkeiten zu ermöglichen. Für die kollaborativen Arbeiten an den Dokumenten, am TEI-Schema und den Transformationsskripten ist bei GitHub eine entsprechende Gruppe inkl. eines öffentlichen Repositories (https://github.com/gedigiupb/urkunden_upb) eingerichtet worden, wodurch sichergestellt wird, dass alle Beteiligten mit der aktuellen Dateiversion arbeiten. Die TEI-Auszeichnung findet mithilfe des XML-Editors Oxygen statt. Im Kontext von „Kritik der digitalen Vernunft“ ist das Projekt als praktisches Beispiel im Rahmen der digitalen Angebote, Projekte und Werkzeuge zu verorten. Dabei liegt nicht nur die Erstellung einer „zeitgemäßen“ Quellenedition im Fokus der Arbeitsgruppe. Darüberhinausgehend wird im Rahmen des Projektes der digitale Horizont der (angehenden) HistorikerInnen erweitert sowie bereits vorhandene Kompetenzen im Sinne historischen Denkens und wissenschaftlichen Arbeitens gefördert. Dem kritischen Anspruch der Geisteswissenschaften wird insofern Rechnung getragen, als dass die permanente Reflexion und Ausdifferenzierung der Vorgehensweise und das kritische Hinterfragen der Sinnhaftigkeit des Einsatzes angewandter Tools eine reflektierte Vereinbarkeit der „daten-, algorithmen- und werkzeuggetriebenen“ Wissenschaft mit geisteswissenschaftlichen Ansprüchen generieren. Das praktische Beispiel der „Editionswerkstatt“ ermöglicht die Diskussion gesellschaftlicher Dimensionen der konkret in diesem Kontext wirksamen Digitalisierungsprozesse besonders unter Berücksichtigung heterogener Begrifflichkeiten wie Interaktionsformen, Partizipation und Bildung – es postuliert geradezu die Diskussion ihrer Konsequenzen in Wissenschaft und Gesellschaft. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bernsen, Daniel</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Arbeiten mit digitalen Quellen im Geschichtsunterricht“, in: Bernsen, Daniel / Kerber, Ulf (eds.): Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter, Opladen/ Berlin/ Toronto: Verlag Barbara Budrich 295-303.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kelly, T. Mills</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Teaching History in the Digital Age“, Ann Arbor: MI: University of Michigan Press, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.3998/dh.12146032.0001.001\"> <hi rend=\"italic\">http://dx.doi.org/10.39</hi> <anchor xml:id=\"Hlt492655812\" /> <anchor xml:id=\"Hlt492655813\" /> <hi rend=\"italic\">98/dh.12146032.0001.001</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> [letzter Zugriff: 08. September 2017].</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meyer zu Schlochtern, Josef </hi>(2014): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn 1614-2014“, Paderborn: Schöningh.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pfanzelter, Eva </hi>(2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Analoge vs. digitale Quellen: eine Standortbestimmung“, in: Bernsen, Daniel / Kerber, Ulf (eds.): Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter, Opladen/ Berlin/ Toronto: Verlag Barbara Budrich 85-94.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Digitale Editionsformen. Teil I: Das typografische Erbe, Teil II: Befunde, Theorie und Methodik, Teil III: Textbegriffe und Recodierung.“ Norderstedt: Schriften des Instituts für Dokumentologie und Editorik 7-9, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5351/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53510</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5352/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53523</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5353/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53534</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> [letzter Zugriff: 08. September 2017].</hi> '),('urn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:','Mittlerweile versprechen zahlreiche Tools eine mehr oder minder problemlose Lemmatisierung und Annotierung mit Part-of-Speech-Tags von Texten; viele sollen auch für historische (oder andere nicht-standardisierte) Sprachdaten nutzbar sein. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Dabei birgt die Verarbeitung historischer Sprachdaten des Deutschen zahlreiche Probleme aufgrund des hohen Grads an Variation, insbesondere auf den Ebenen Phonologie und Graphematik, aber auch in den Bereichen der Morphologie, Syntax und Lexik. Bei einer automatischen Verarbeitung solcher Daten stellen vor allem die Variationen in Phonologie, Graphematik und Morphologie ein besonderes Hindernis dar. Das Poster stellt verschiedene Werkzeuge überblicksartig vor und befasst sich genauer mit zwei Tools, deren Anwendung auf Texte nicht-standardisierter Sprachstufen exemplarisch anhand zweier Textsorten aufgrund bestimmter Kriterien verglichen wurde. Zum einen handelt es sich um gedruckte deutschsprachige Rechtstexte der Frühen Neuzeit, also aus der Rezeptionszeit des römischen Rechts in Deutschland, deren Sprache in einem Projekt erforscht werden soll, zum anderen um Fürstinnen-Briefe aus einem an der Friedrich-Schiller-Universität Jena erstellten digitalen Korpus. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> In beiden Fällen weisen die Quellen frühneuhochdeutschen Sprachstand auf. Anhand ausgewählter Beispiele aus den vorliegenden Texten sollen zwei gängige elektronische Werkzeuge miteinander verglichen werden – EXMARaLDA und LAKomp. EXMARaLDA wurde für das computergestützte Arbeiten mit überwiegend mündlichen Korpora entwickelt, wird aber regelmäßig auch für schriftliche Sprachdaten verwendet, so auch bei den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Frühneuhochdeutschen Fürstinnenkorrespondenzen im mitteldeutschen Raum</hi>. Das Tool besteht im Wesentlichen aus einem Transkriptions- und Annotationseditor, einem Werkzeug zum Verwalten von Korpora und einem Such- und Analysetool. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> Das Werkzeug LAKomp <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> wurde im Projekt SaDA (Semiautomatische Differenzanalyse von komplexen Textvarianten) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> entwickelt und dient der Aufbereitung eines historischen Korpus. Nach der Transkription können die Texte hier lemmatisiert und annotiert werden. Aufgrund der Besonderheiten bei frühneuhochdeutschen Handschriften und Drucken wird der Lemmatisierungs- und Annotationsvorgang komplett manuell durchgeführt. Dabei ist dem Benutzer mit LAKomp ein Werkzeug an die Hand gegeben, das ihn sehr schnell und präzise große Textmengen bearbeiten lässt und damit den Mehraufwand händischer Annotation nahezu ausgleicht. Damit wurden zwei Werkzeuge ausgewählt, bei denen manuell annotiert werden muss, die aber dennoch bestimmte Unterschiede aufweisen, die für Nutzerinnen und Nutzer, die mit nicht-standardisierten Sprachdaten arbeiten, je nach Arbeitsziel vor- oder nachteilig sein können. So sind etwa bei LAKomp die halbautomatische Annotation auf der Grundlage des DWB und die Ausgabefunktion besonders gelungen, leider kann hier aber bisher nur lemmabasiert annotiert werden; bei EXMARaLDA ermöglichen die flexiblen Annotationskriterien eine besondere Breite von möglichen Annotationen, eine automatische oder halbautomatische Annotation des frühneuhochdeutschen Textmaterials ist jedoch bislang auch mit Hilfsmitteln wie dem Treetagger <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> nicht ohne weiteres möglich. Die beiden genannten Tools werden auf dem Poster hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit auf Texte historischer Sprachstufen anhand folgender Kriterien verglichen: Funktionalitäten, Nutzerfreundlichkeit (Technischer Support, Qualität des Handbuchs, Verständlichkeit der Benutzeroberfläche, Verfügbarkeit eines Editors, Umgang mit Metadaten, Exportmöglichkeiten …) und Nachnutzbarkeit. Das Poster wird diesen Tool-Vergleich anhand ausgewählter Beispiele aus einem Rechtsbuch sowie einem Fürstinnenbrief aus der Mitte des 16. Jahrhundert präsentieren und stellt somit Überblick und Evaluation der Werkzeuge gleichermaßen dar. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> In Auswahl: CATMA, CorA, EXMARaLDA, GATE, LAKomp, WebAnno.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://archive.thulb.uni-jena.de/hisbest/content/below/index.xml?XSL.DisplayComponentBrowse=true\">https://archive.thulb.uni-jena.de/hisbest/content/below/index.xml?XSL.DisplayComponentBrowse=true</ref>; <ref target=\"http://www.laudatio-repository.org/repository/corpus/LAUDATIO%3AFuerstinnenkorrespondenz/TEI-header_version4_Schema7_2017-03-06T08%3A38%3A26%3A247Z\">http://www.laudatio-repository.org/repository/corpus/LAUDATIO%3AFuerstinnenkorrespondenz/TEI-header_version4_Schema7_2017-03-06T08%3A38%3A 26%3A247Z</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> Für genauere Informationen vgl. <ref target=\"http://exmaralda.org/de/ueber-exmaralda/\">http://exmaralda.org/de/ueber-exmaralda/</ref> und <ref target=\"http://exmaralda.org/de/exmaralda-nutzer/\">http://exmaralda.org/de/exmaralda-nutzer/</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> LAKomp steht für <hi rend=\"bold\">L</hi>emmatisierung, <hi rend=\"bold\">A</hi>nnotation, <hi rend=\"bold\">Komp</hi>aration. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> http://www.informatik.uni-halle.de/ti/forschung/ehumanities/sada/</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> http://www.cis.uni-muenchen.de/~schmid/tools/TreeTagger/</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">B. Aehnlich / S. Kösser </hi>(2016): „Das Tool LAKomp und seine Anwendung auf Texte nichtstandardisierter Sprachstufen“. In: DHd 2016. Konferenzabstracts, Leipzig, S. 263–264. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">V. Faßhauer </hi>(2017): „Compilation, Transcription, Multi-Level Annotation and Gender-oriented Analysis of a Historical Text Corpus:Early Modern Ducal Correspondences in Central Germany“. In: Advances in Digital Scholarly Editing: Papers presented at the DiXiT conferences in The Hague, Cologne, and Antwerp, hg. v. Peter Boot, Anna Cappellotto, Wout Dillen, Franz Fischer, Aodhán Kelly, Andreas Mertgens, Anna-Maria Sichani, Elena Spadini & Dirk van Hulle. Leiden, S. 269–274. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">A. Medek (*Gießler) / M. Pöckelmann / T. Bremer / H.-J. Solms / P. Molitor / J. Ritter </hi>(2015): „Differenzanalyse komplexer Textvarianten - Diskussion und Werkzeuge“. In: Informationsmanagement für Digital Humanities, hg. v. G. Heyer und A. Henrich. In: Datenbank-Spektrum 2015. http://dx.doi.org/10.1007/s13222-014-0173-y. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">A. Leipold / J. Ritter / H.-J. Solms</hi>: „Neue Wege zu Textzeugenvergleich und Edition am Beispiel der Wundarznei des Heinrich von Pfalzpaint“. In: Jahrbuch für Germanistische Sprachgeschichte 2014, Band 5, Heft 1, S. 335-358. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">D. Prutscher / H. Seidel </hi>(2012): „Mehrebenenannotation frühneuzeitlicher Fürstinnenkorrespondenzen“. In: G. Brandt (Hg.): Bausteine weiblichen Sprachgebrauchs. X. Texte – Zeugnisse des produktiven Sprachhandelns von Frauen in privaten, halböffentlichen und öffentlichen Diskursen vom Mittelalter bis in die Gegenwart. Stuttgart, S. 109–124. '),('urn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:','Der Spezialforschungsbereich (SFB) „Deutsch in Österreich. Variation – Kontakt – Perzeption“ (FWF F 60) beschäftigt sich mit der Vielfalt sowie dem Wandel der deutschen Sprache in Österreich. Dabei behandelt er den Gebrauch und die subjektive Wahrnehmung von deutscher Sprache in Österreich und zeigt Einflüsse durch Kontaktsprachen auf. Der SFB gliedert sich in verschiedene Teilprojekte an vier verschiedenen Institutionen (Universität Wien, Universität Salzburg, Universität Graz und Österreichische Akademie der Wissenschaften), die unterschiedliche Schwerpunkte in den Fokus nehmen. Ein Ziel des SFB ist es, die Forschungsansätze und -ergebnisse einem möglichst breiten Publikum einfach und frei zugänglich zu machen. Hierfür ist eine gut durchdachte, funktionale und vor allem flexible Forschungsplattform sowie das Zurverfügungstellen (und die Nutzung) einiger Standards und Best Practices unumgänglich. Zum einen um die Arbeit über die verschiedenen Teilprojekte und Institutionen kollaborativ und einheitlich zu gestalten, zum anderen um den Open Science-Ansatz des Projektes verwirklichen zu können und Daten sowie Forschungsmethoden und -ergebnisse bereitstellen zu können. Hierzu ist eine breite - auch technische - Expertise nötig, da die Forschungsplattform den gesamten Forschungsprozess unterstützt und begleitet. Die Forschungsplattform dient dabei als Virtual Research Environment (VRE) (Sarwar et al. 2013: 551, Smith et al. 2011:54). Sie bietet Tools wie eine Call-Center-Maske für die Gewährspersonenakquise und -befragung, Transkriptions-, Annotations-, Kommunikations-, Arbeitsmanagement- und Datenmanagementools – damit das ganze Spektrum des wissenschaftlichen Arbeitsprozesses von der InformantInnenakquise über die Datenauswertung bis hin zur Publikation unterstützt werden kann. Schließlich werden alle Prozesse und Daten nicht nur nachhaltig gespeichert, sondern auch weiterentwickelt und aufbereitet, damit sie WissenschafterInnen sowie der interessierten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werden können. Eine Herausforderung stellen die Vielfalt der theoretischen Ansätze, praktischen Methoden, Datenformate, (u.a. Textkorpora, Audio- und Videodaten) und die (Meta-)Datenaufbereitung sowie die damit verbundene Sicherung und Nutzung dar. Die Grundlage der einzelnen Module der Forschungsplattform basiert auf Open Source-Tools, die gegebenenfalls an die Bedürfnisse des SFB angepasst werden. Dazu gehören beispielsweise Eingabemasken für eine Personendatenbank samt „Call Center-Maske“, Tranksriptions- sowie Annotationsumgebungen, eine Literaturverwaltung sowie Analysetools. Die Tools werden dabei in Docker-Containern (Merkel 2014) gespeichert, u.a. um die Nachhaltigkeit der Tools zu unterstützen. Dies bietet den Vorteil, dass auch abseits des Projekts und sogar der Wissenschaft an den einzelnen Komponenten weiterentwickelt werden kann, insofern sich eine entsprechende Community bildet. Zudem bieten die Docker-Container die Möglichkeit, Tools sehr einfach für andere Projekte nutzen zu können. Die Docker-Container werden im SFB in Rancher (https://rancher.com/) verwaltet. Dies vereinfacht die gesamte Pipeline von der Entwicklung über das Testen bis hin zur produktiven Nutzung der Tools, da alles an einem Ort geschehen kann. Die VRE ist zum jetzigen Zeitpunkt nur projektintern verfügbar und befindet sich in kontinuierlicher Weiterentwicklung. Eine angepasste VRE soll zum späteren Zeitpunkt auch der Öffentlichkeit zur Verfügung stehen. Andere Plattformen wie WebAnno etc. haben sich nicht als für die SFB-Bedürfnisse adaptabel erwiesen, da sie den umfassenden Aufgaben sowie der Strukturierung der Daten und Annotationen nicht gerecht werden. Auf dem Poster soll neben der Darstellung dieser Plattform genauer auf den Bereich der Annotation eingegangen werden. Da diese auf den verschiedensten linguistischen Ebenen vorgenommen und von einer Vielzahl von WissenschafterInnen erarbeitet wird, muss es zum einen klare Vorgaben geben, wie annotiert werden soll, zum anderen müssen die Annotationen nach einem einheitlichen Schema gebildet werden. Dennoch soll die Flexibilität der Annotationen gewährleistet sein, um wissenschaftliches Arbeiten möglichst effizient gestalten zu können. Dabei werden die Tags zwar mit Hilfe einer m:n-Verknüpfung zwischen Attributen (Tags) und Werten (Antworten) gespeichert, sind aber hierarchisch projizierbar. Somit ist es möglich, dass die verschiedenen Teilprojekte unterschiedlich tief annotieren, aber dennoch auf die Annotationen der anderen Teilprojekte zurückgreifen können. Sie fügen sich zudem bestmöglich in die vorhandene Forschungslandschaft ein, z.B. durch Verwendung gängiger Taggingsysteme (wie Edisyn), um auch SFB-übergreifend leicht nutz-, adaptier- und vergleichbar zu sein. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Merkel, Dirk </hi>(2014): „Docker: Lightweight Linux Containers for Consistent Development and Deployment“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Linux J.</hi> 239 http://www.linuxjournal.com/content/docker-lightweight-linux-containers-consistent-development-and-deployment [letzter Zugriff: 25. September 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarwar, Muhammad S. / Doherty, T. / Watt, J. / Sinnott, Richard O.</hi> (2013): „Towards a virtual research environment for language and literature researchers“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Future Generation Computer Systems</hi> 29: 549–559 https://doi.org/10.1016/j.future.2012.03.015. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Smith, Vincent / Rycroft, Simon / Brake, Irina / Scott, Ben / Baker, Ed / Livermore, Laurence / Blagoderov, Vladimir / Roberts, David</hi> (2011): „Scratchpads 2.0: a Virtual Research Environment supporting scholarly collaboration, communication and data publication in biodiversity science“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ZooKeys</hi> 150: 53–70. '),('urn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:','Die Organisatoren der Tagung stellen den Teilnehmern die Frage: <!-- <lb/> <quote> --> \"Gibt es im Umgang mit digitalen Medien, in der Modellierung, Operationalisierung und Formalisierung der Arbeit mit Computern implizite, stillschweigend akzeptierte Agenden, die einer Reflexion durch einen „Intellectual Criticism“ bedürfen?\" <!-- </quote> </p> <p> --> Wie sähe ein solcher Intellectual Criticism aus? Worauf könnte er basieren? In den drei großen Kritiken der reinen Vernunft, der praktischen Vernunft, und der Urteilskraft hat Kant eine \'kopernikanische Revolution\' in der Philosophie mit dem Postulat eingeleitet, unsere Erkenntnis richte sich nicht nach den Dingen, sondern die Dinge richten sich nach unserer Erkenntnis: d.h. nach den apriorischen Formen der Anschauung und nach den vorgegebenen Begriffen des Verstandes (die Kategorient). Gibt es apriorische Formen, die den zu bearbeitenden Stoff der digitalen Vernunft bestimmen, ähnlich wie Zeit und Raum die menschliche Anschauung bestimmen? Gibt es vorgegebene Begriffe, die aller digitalen Vernunftarbeit zu Grunde liegen? Wie verhält es sich im digitalen Raum mit der Eigenverantwortung und der Autonomie, die nach Kant das Wesen der Aufklärung und der Freiheit ausmachen? '),('urn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:','Soziale Medien spielen weltweit im politischen Meinungsbildungsprozess eine immer wichtigere Rolle. Sowohl Onlineangebote von Zeitungen als auch Twitteraccounts von Organisationen oder Personen können quasi in Echtzeit über aktuelle Geschehnisse informieren. Die Kommentar- und Replyfunktionen bieten zudem einen digitalen Ort für den öffentlichen Austausch. Damit können auch ‚normale’ Nutzer ganz gezielt Nachrichten wie auch persönliche Kommentare oder Gerüchte in einem Ausmaß verbreiten wie es im vor-digitalen Zeitalter kaum möglich war. Das Entstehen eines vollkommen neuen digitalen Kommunikationsraumes, der sowohl Grenzen überschreitet als auch potenziell neue Grenzen schafft („Echokammern“) kann zum einen positiv im Sinne einer Demokratisierung öffentlicher Meinungsbildung gewertet werden (Mossberger et al. 2007), birgt aber auch Risiken (Mancini, 2013, Sarcinelli, 2014). Die Analyse der Rolle von Sozialen Medien im öffentlichen Meinungsbildungsprozess ist inzwischen ein aktives Forschungsfeld (z.B. Törnberg & Törnberg, 2016, Eilders, 2013). Für eine umfassende Auswertung des Datenmaterials sind jedoch mächtige Analyseverfahren notwendig (Sentimentanalyse, Netzwerkanalyse, Diskursanalyse, Bot-Erkennung etc.), die zur Zeit noch nicht in adäquatem Maß zur Verfügung stehen (s. Mohammad et al., 2015). So ist zum Beispiel die Sentimentanalyse relativ gut erforscht, beschränkt sich aber in der Regel auf das Englische sowie auf die Textsorte „Rezension“. In drei Pilotstudien haben wir untersucht, mit welchem Aufwand sich Methoden der Sentimentanalyse und Bot-Erkennung auf neue Sprachen anpassen lassen und wo mögliche Grenzen dieser Verfahren liegen. Im weiteren Projektverlauf, soll ergründet werden, inwieweit sich Prozesse der öffentlichen Meinungsbildung in sozialen Medien mit den zur Zeit zur Verfügung stehenden Verfahren nachvollziehen lassen. Die Pilotstudien untersuchen den öffentlichen Diskurs im Kontext von Wahlen und decken zwei verschiedene Sprachen (französisch, deutsch) und Textsorten (Kommentare auf Nachrichtenseiten, Tweets) ab und variieren hinsichtlich der ausgewerteten Datenmenge und Herangehensweise (gemischt qualitativ-quantitative stilistische Auswertung vs. primär quantitative Polaritätsanalyse vs. Bot-Erkennung). In der ersten Studie stehen Tweets zur Bundestagswahl (BTW) im Vordergrund, für die ein Sentimenttagger entwickelt wurde, um das in den Tweets ausgedrückte Sentiment im Hinblick auf Themen, Parteien und Personen zu analysieren. Zwischen Mai und September 2017 wurden mehr als 5.4 Millionen Tweets gesammelt und nach Schlagworten und Hashtags zur BTW und zu den Parteien gefiltert. 600 Tweets wurden von 3 AnnotatorInnen manuell als `positiv\', `negativ\', \'neutral\' oder \'irrelevant\' (kein Bezug zur Bundestagswahl) klassifiziert. Um die Anforderungen eines (bisher nicht verfügbaren) Twitter-Sentimenttaggers für das Deutsche im Hinblick auf die Fragestellung zu ermitteln, wurden in einer Vorstudie 100 Tweets von fünf AnnotatorInnen auf ihr Sentiment hin untersucht. Dabei wurde deutlich, dass das Sentiment zum Teil aus dem Kontext inferiert werden muss (z.B. angehängte Bilder), was besonders die automatische Analyse erschwert. Zudem werden oft mehrere Sentiments ausgedrückt werden (s. Mohammad, 2016). Das Inter-Annotator-Agreement für alle 3 AnnotatorInnen lag bei 61% (94,5% bei Übereinstimmung von 2 AnnotatorInnen). Eine Sichtung der annotierten Daten zeigt, dass Tweets zur BTW überwiegend sentiment-behaftet sind (91%) und negatives Sentiment vorherrscht (81% neg., 10% pos, 9% neut). Für den Sentimenttagger wurden verschiedene überwachte maschinelle Lernverfahren auf den annotierten Daten trainiert und getestet (10-fache Kreuzvalidierung). Verwendet wurden dabei Unigramme sowie weitere Informationen wie das Vorkommen von Emoticons oder bestimmten Satzzeichen. Der beste Klassifikator (Naive Bayes) erreichte 71% F-Score (69% Prec., 75% Rec.). Besonders indikativ für negatives Sentiment in unserem Datenset sind die Unigramme „Schulz“ und „Merkel“, während positives Sentiment durch „!“ angezeigt wird. Hier ist sicher eine weitergehende Analyse notwendig. In einer gemischt qualitativ-quantitativen Analyse der französischen Präsidentschaftswahl wurden Kommentare unter Onlineartikeln der französischen Tageszeitung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Le Monde</hi> im Zeitraum zwischen dem ersten (23.04.2017) und dem zweiten (07.05.2017) Wahltag manuell und automatisch analysiert. Hierfür wurden zunächst themenähnliche Artikel ausgewählt, die sich mit den zwei Präsidentschaftskandidaten der zweiten Wahlrunde befassten. Für die weitere Analyse wurden sechs repräsentative Onlineartikel und die zugehörigen Userkommentare ausgewählt. Diese ausgewählten Textdateien wurden mithilfe der Topic Modelling Software MALLET auf ihre Hauptthemen hin analysiert. Als Trainingsdaten für das Topic Modelling wurden ähnliche Onlineartikel anderer Zeitungen und Wahlprogramme der zwei Hauptparteien der zweiten Wahlrunde verwendet. Da es auch für das Französische keinen frei verfügbaren Sentimenttagger gibt, wurde ein regelbasiertes System entwickelt, dass auf einer Kombination von verschiedenen Sentimentlexika beruht, u.a. auch multi-linguale Ressourcen (NRC Emotion Lexicon, Mohammad & Turney, 2013), die auf der einen Seite die Datengrundlage vergrößern, auf der anderen Seite aber auch potenziell Fehler (z.B. fehlerhafte Übersetzungen, Lesartenambiguitäten) beitragen. In der dritten Studie geht es um die Unterscheidung von menschlichen und künstlichen Akteuren. Um die potenziellen Auswirkungen von Social Bots auf die politische Meinungsbildung zu quantifizieren ist es notwendig, künstliche Agenten automatisiert erkennen zu können. Bisherige Verfahren (z.B. Varol et al., 2017) können simple Bot-Accounts zuverlässig erkennen, scheitern aber an fortgeschrittenen Bots, die sich nicht mehr offensichtlich von echten Menschen unterscheiden. In einem weiterentwickelten Verfahren analysieren wir speziell Accounts dieser Art. Als Datengrundlage hierfür wird der MIB-Datensatz verwendet (Cresci et al., 2017). Zur Bot-Erkennung wird mit überwachten machinellen Lernverfahren experimentiert. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cresci, Stefano / Di Pietro, Roberto / Petrocchi, Marinella / Spognardi, Angelo / Tesconi, Maurizio </hi> (2017): „The Paradigm-Shift of Social Spambots: Evidence, Theories, and Tools for the Arms Race.“ in: <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <hi rend=\"italic\">Proceedings of the 26th International Conference on World Wide Web Companion</hi> </emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> (WWW \'17 Companion).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eilders, Christiane</hi> (2013): „Öffentliche Meinungsbildung in Online-Umgebungen. Zur Zentralität der normativen Perspektive in der politischen Kommunikationsforschung.“ In: Karmasin, M. et al. (Eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Normativität in der Kommunikationswissenschaft</hi>, Wiesbaden: Springer, 329-351. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mancini, Paolo</hi> (2013): \"Media Fragmentation, Party System, and Democracy.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The International Journal of Press/Politics</hi> 18 (1): 43-60. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mohammad, Saif</hi> (2016): „A Practical Guide to Sentiment Annotation: Challenges and Solutions.“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the NAACL 2016 Workshop on Computational Approaches to Subjectivity, Sentiment, and Social Media (WASSA)</hi>, June 2014, San Diego, California. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mohammad, Saif / Kiritchenko, Svetlana / Zhu, Xiaodan / Martinet, Joel</hi> (2015): „Sentiment, Emotion, Purpose, and Style in Electoral Tweets“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Information Processing & Management, </hi>51:4, 480–499. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mohammad, Saif / Turney, Peter</hi> (2013): Crowdsourcing a Word-Emotion Association Lexicon, Computational Intelligence, 29 (3), 436-465, 2013. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mossberger, Karen / Tolbert, Caroline J. / McNeal, Ramona S.</hi> (2007): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Citizenship. The Internet, Society, and Participation,</hi> Cambridge MA/London: MIT Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarcinelli, Ulrich</hi> (2014): „Von der Bewirtschaftung der Aufmerksamkeit zur simulativen Demokratie?“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für Politikwissenschaft 24 (3), 329 - 339.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schmid, Helmut</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> (1994): </hi>„Probabilistic Part-of-Speech Tagging Using Decision Trees.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> in: Proceedings of International Conference on New Methods in Language Processing, Manchester, UK. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Törnberg, Anton / Törnberg, Petter</hi> (2016): „Combining CDA and topic modeling: Analyzing discursive connections between Islamophobia and anti-feminism on an online forum“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Discourse and Society </hi> 27:4, 401-422. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Varol, Onur / Ferrara, Emilio / Davis, Clayton A. / Menczer, Filippo / Flammini, Alessandro</hi> (2017): „Online Human-Bot Interactions: Detection, Estimation, and Characterization.“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Proceedings of ICWSM\'17</hi> '),('urn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:','Der Aufbau von digitalen (Musik)-Editionen und den entsprechenden Online-Publikationen hat sich im wissenschaftlichen Umfeld etabliert und damit Fakten und Muster geschaffen, die nicht notwendigerweise mit den zeitlich parallel entwickelten Theorien kongruent gehen. Das mag zum einen daran liegen, dass die zeitgenössische Theoriebildung selbst nicht einheitlich ist – man vergleiche nur die Idee einer „sozialen Edition“ (Siemens 2011) mit der Debatte um „documentary editing“ (Robinson 2013; Gabler 2010; Pierazzo 2011) oder mit einem „multiplen Textbegriff“ als Grundlage der Edition (Sahle 2013) – zum anderen aber auch an den ganz praktischen Rahmenbedingungen der allermeist als drittmittelgeförderten, zeitlich begrenzten Projekte. Es gilt daher, kritisch rückzublicken und zu reflektieren, in welcher Weise die Art der digitalen Erschließung die Erkenntnismöglichkeiten des Nutzers steuert, und ob sich die mit solchen Webpublikationen häufig verbundenen Ideen von „Offenheit“, „Erweiterbarkeit“, „Vernetzung“ und „Nutzerbeteiligung“ in der täglichen Arbeit der Projekte überhaupt realisieren lassen – oder ob diese Ideen nicht sogar teilweise auf zu sehr simplifizierten Voraussetzungen beruhen? Innerhalb der Musikwissenschaft decken die digitalen Projekte des Detmold/Paderborner Virtuellen Forschungsverbunds Edirom und des Zentrums Musik – Edition – Medien sowie die damit assoziierten Vorhaben einen weiten Bereich der digitalen Aktivitäten im Fach ab. Es handelt sich einerseits um Projekte im Bereich der Musikedition (u.a. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://weber-gesamtausgabe.de/\">Weber-Gesamtausgabe,</ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.freischuetz-digital.de/\">Freischütz Digital</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.edirom.de/llb-bargheer/\">Bargheer-Fiedellieder</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://beethovens-werkstatt.de/\">Beethovens Werkstatt</ref>), andererseits um Methoden- und Softwareentwicklung ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/Edirom/Edirom-Online\">Edirom</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://zenmem.de/\">ZenMEM</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/BeethovensWerkstatt/VideApp\">VideApp</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/Edirom/WeGA-WebApp\">WeGA-WebApp</ref>), sowie um neuartige Erschließungskonzepte ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hoftheater-detmold.de/\">Detmolder Hoftheater</ref>) bzw. Beiträge zur Entwicklung von Codierungsstandards (TEI, MEI). Vor allem in Rückbindung an TEI und MEI sind dabei Publikationen entstanden, die weit über eine schlichte Digitalisierung hinausgehen: Metadaten, die wissenschaftlichen Ansprüchen gerecht werden, extensive Verknüpfungen und inhaltliche Auszeichnungen der Dokumente sind selbstverständlich. Ferner sind unterschiedliche Annotationspraktiken erprobt. Das Bemühen der bisherigen Arbeiten war vor allem darauf gerichtet, die wissenschaftlichen Standards der „klassischen“ Edition und Informationsbereitstellung zu halten und „digitale“ Möglichkeiten wie Verknüpfungen zu externen Quellen und die Vereinheitlichung von Angaben durch Normdaten zu integrieren. Aber genügt eine solche „Aufbereitung“ der gesammelten Daten und wie kommt dabei der „Nutzer“ ins Spiel bzw. wie kann seinen Erwartungen entsprochen werden? Mit Blick auf solche Fragen stellte Jeffrey T. Schnapp 2013 fest: „Herein resides the challenge that I am referring to as storied collections and that I associate with the need to give rise to a humanistic culture of critical engagement with data and data architectures themselves as well as with the tools that analyze and translate them into argumentative or narrative forms.“ (Schnapp 2013) D. h. es ist zu fragen: Wenn dies auch Fragen sind, die z. T. alle Geisteswissenschaften betreffen, so sollen sie doch in dem vorgeschlagenen Panel aus Sicht der speziellen Anforderung der Musikwissenschaft betrachtet werden. Hierzu werden drei verschiedene musikwissenschaftliche digitale Projekte (Weber-Gesamtausgabe, Hoftheater-Projekt und Beethovens Werkstatt) ihren bisherigen Umgang mit den Standards und den digitalen Möglichkeiten kritisch erläutern. Ergänzt werden diese Überlegungen durch die kritische Reflexion der technischen Bedingungen von Partizipation und Konsistenz der Daten (Zentrum Musik – Edition – Medien). Die digitale Edition der Schriften, Tagebücher und Schriften Carl Maria von Webers wurde 2011 der Öffentlichkeit vorgestellt und seitdem – sowohl in der TEI-Auszeichnung als auch in der HTML-Darstellung – kontinuierlich weiterentwickelt und angepasst. Erst im letzten Jahr z.B. wurden dabei „Themenkommentare“ ergänzt als Versuch, die inzwischen über 27.000 verfügbaren Dokumente stärker narrativ einzubetten bzw. zu verknüpfen. Grundsätzlich bleibt aber das Dilemma, dass ein starker Fokus auf der Standardisierung und Normalisierung der Auszeichnung liegt – das ermöglicht zwar auf einer globalen Ebene das Vernetzen mit anderen Repositorien z.B. durch GND-Beacon oder correspSearch und demonstriert somit die Möglichkeiten und Anschlussfähigkeiten digitaler Editionen, aus dem Blick geraten dabei aber oft die Besonderheiten (und Unsicherheiten) lokaler Phänomene. Das sog. Hoftheater-Projekt („Entwicklung eines MEI- und TEI-basierten Modells kontextueller Tiefenerschließung von Musikalienbeständen am Beispiel des Detmolder Hoftheaters im 19. Jahrhundert (1825–1875)“) stellt einerseits in traditioneller Weise Informationen zu sehr heterogenen Beständen bereit und verknüpft diese andererseits untereinander in einer Form, die erst durch digitale Mittel möglich ist. D. h. neben der Präsentation von Digitalisaten, Metadaten, Incipits und Textübertragungen, werden die einzelnen Objekte durch die Auszeichnung nicht nur mit Elementen, sondern mit key-Attributen (und wenn möglich mit Normdaten) für Personen, Werke und Rollen miteinander in Verbindung gesetzt. Es entsteht so ein Informationsnetz <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />, das unterschiedliche Forschungsinteressen zulässt. Neben den „traditionellen“ Informationen zu den Quellen können Angaben zur Organisation des Theaterbetriebs, zur finanziellen Situation einzelner Personen, zur Theatersituation in den verschiedenen Spielorten etc. abgefragt werden. Die Daten können aber auch Basis soziologischer/historischer Studien werden, indem z. B. die Gehälter am Theater mit denen anderer Berufsgruppen in Beziehung gesetzt werden. Es ergeben sich u. a. folgende Fragen für einen kritischen Umgang mit diesen Daten: Die Zielsetzung der in „Beethovens Werkstatt“ entwickelten VideApp ist es, die Erkenntnisse und Beobachtungen des Projekts zur Textgenese ausgewählter Werke Beethovens möglichst direkt sichtbar zu machen, also eine Vermittlungsform zu finden, die jenseits verbaler Erläuterungen einen möglichst unmittelbaren und nachvollziehbaren Zugang zu den Inhalten bietet. Dabei zeigt sich, dass die Menge der zu treffenden Aussagen, verbunden mit der Neuartigkeit dieser Vermittlungsformen, leicht zu Orientierungsschwierigkeiten des Benutzers führt: Nicht immer erschließen sich gut gemeinte Funktionen so schnell wie erhofft, und besonders spannende Beobachtungen gehen in der Fülle an Details unter. Eine vor Jahren im Kontext des Edirom-Projekts entstandene, aber nie umgesetzte Idee aufgreifend versucht das Projekt daher inzwischen, dem Benutzer besonders relevante Aspekte der Editionen über geführte „Touren“ nahezubringen, ohne dessen eigenständige vertiefende Auseinandersetzung mit den Materialien einzuschränken. Im Verbundprojekt „Zentrum Musik – Edition – Medien“ (ZenMEM) beschäftigen sich Wissenschaftler/-innen der Universität Paderborn, der Hochschule für Musik Detmold und der Hochschule Ostwestfalen-Lippe mit den Veränderungen und den neuen Möglichkeiten beim Übergang von analogen zu digitalen Musik- und Medieneditionen. Unbestritten sind an dieser Stelle die vielen Vorteile und Mehrwerte einer digitalen Edition gegenüber der klassischen, analogen Edition in Buchform. Die Digitalisierung von Musikeditionen schafft aber gleichzeitig auch ganz neue Problemstellungen und Herausforderungen. Im Projekt durchgeführte problemzentrierte Leitfadeninterviews mit Editoren zeigten bspw. deutlich das Spannungsfeld zwischen Offenheit und Abgeschlossenheit insbesondere bei der (Nach-)Nutzung: Die genannten Problemfelder ergeben sich zum Teil zwar schon direkt oder indirekt aus dem Übergang von analogen zu digitalen Musikeditionen und haben bereits Auswirkungen auf den Prozess des Edierens selbst, doch eine breitgefächerte (Nach)Nutzung muss frühzeitig mitbetrachtet werden, da zusätzliche Akteure mit unterschiedlichen Interessen in Einklang gebracht werden müssen. Zusätzlich implizieren viele der Probleme auch sehr technische Herausforderungen, wie bspw. eine Revisionssicherheit (insbesondere: Berechtigungen, Schutz vor Veränderung und Verfälschung, Sicherung vor Verlust, Dokumentation von Prozessen und Nachvollziehbarkeit) sowie Versionierung und Referenzierung von Arbeits- und Publikationsständen. Hier gilt es nun den nächsten Paradigmenwechsel von einzelnen digitalen Musikeditionen hin zu Editionsinfrastrukturen forschungsbegleitend zu vollziehen, um die genannten Herausforderungen überhaupt adäquat adressieren zu können. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> Siehe das Modell auf der Website: <ptr target=\"http://hoftheater-detmold.de/?page_id=1095\" />. </note> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ffcc83ad-baf8-222d-e69d-119454fdcb65\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gabler, Hans Walter</hi> (2010): „Theorizing the Digital Scholarly Edition“, in: Literature Compass 7/2 (2010): 43–56 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pierazzo, Elena</hi> (2011): „A Rationale of Digital Documentary editions“. Literary and Linguistic Computing 26/4 (2011): 463–77 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Robinson, Peter</hi> (2013): „Towards a Theory of Digital Editions“, in: Variants 10 (2013): 105–131 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2013): „Digitale Editionsformen, Zum Umgang mit der Überlieferung unter den Bedingungen des Medienwandels“, Norderstedt 2013 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schnapp, Jeffrey T. </hi>(2003): „Knowledge Design. Incubating new knowledge forms / genres / spaces in the laboratory of the digital humanities.“ Keynote delivered at the Herrenhausen Conference „Digital Humanities Revisited – Challenges and Opportunities in the Digital Age“ (Dez. 2013) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Siemens, Ray / Timney, Meagan / Leitch, Cara / Koolen, Corina / Garnett, Alex</hi> (2011): „Toward Modelling the <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Social</hi> Edition: An Approach to Understanding the Electronic Scholarly Edition in the Context of New and Emerging Social Media“, in: Literary and linguistic computing 27/4 (2012): 445–461 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wiering, Frans / Crawford, Tim / Lewis, David</hi>(2006): „Digital Critical Editions of Music. A Multidimensional Model“, Methods Network Expert Seminar „Modern Methods for Musicology“, online unter <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.methodsnetwork.ac.uk/redist/pdf/wiering.pdf\" /> '),('urn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:','Virtuelle Rundgänge, virtuelle Ausstellungen oder virtuelle Touren: Die Begriffe bezeichnen oft ähnliche Vorgehensweisen. Zusätzlich zu strukturierten Suchzugängen werden sie auf den unterschiedlichsten Portalen für digitalisiertes Kulturerbe in der Regel als Ergänzung angeboten. Dazu gehören prominente Beispiele wie die Europeana <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />, die Deutsche Digitale Bibliothek <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> oder zahlreiche Regionalportale im deutschsprachigen Raum (stellvertretend sei Bavarikon <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> oder Kulturerbe Niedersachsen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> genannt). Doch auch kommerziellen Anbietern ist das Konzept nicht fremd, wie Google zeigt. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> Am häufigsten wird die Bezeichnung (Virtuelle/Digitale) Ausstellung (( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">virtual/digital) exhibition</hi>) verwendet. Unabhängig von der Begrifflichkeit teilen sich die Umsetzungen meist folgende Merkmale (vgl. auch INDICATE 2012, 17): So vielfältig wie die möglichen Themen der Rundgänge sind die technischen Umsetzungen und Visualisierungen. Zahlreiche Werkzeuge sind für die Erstellung und Darstellung von Virtuellen Ausstellungen verfügbar. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn8\" n=\"8\" /> Bei der Auswahl des Werkzeuges sind die gewünschte Funktionalität, Kompatibilität mit bestehender Infrastruktur, Unabhängigkeit von äußeren Quellen wie auch eine möglichst geringe Einarbeitungszeit wichtige Kriterien. Eine Wahrung der Prinzipien der Digital Humanities (vor allem mit Hinblick auf open source Software) ist ebenso wünschenswert. Ein Vorbildprojekt ist AthenaPlus, das nicht nur theoretische und methodische Vorarbeit im Bereich Virtuelle Ausstellungen geleistet hat, sondern mit Movio auch ein open source Tool entwickelt hat. Auch im Webportal „Kultur- und Wissenschaftserbe Steiermark“, einem Ergebnis des Projektes „Repositorium Steirisches Wissenschaftserbe“, ergänzen Virtuelle Rundgänge den strukturierten Suchzugang. Das Konzept zu den Touren wurde gemeinsam mit den Datenlieferanten erarbeitet. Die kuratierten Rundgänge erlauben eine spielerische Auseinandersetzung mit den Objekten und ein „Virtuelles Schlendern“ durch Bestände. Für die Umsetzung wurde die JavaScript-Bibliothek StoryMapJS verwendet, die in Form eines eigenen Objektmodells in die dem Webportal zu Grunde liegende Infrastruktur GAMS integriert wurde. Die Wahl fiel deswegen auf StoryMapJS, weil es sich aus den zahlreich verfügbaren Werkzeugen am besten in das bestehende System implementieren ließ. Viele Werkzeuge bieten ein Rundumpaket von Content Management System bis Präsentation, für die Integration in GAMS war ein reines Disseminationswerkzeug zu bevorzugen. Das Objektmodell kapselt den Inhalt der Ausstellung (Text, Medienreferenzen, Ablauf) und übergibt die Daten an die Javascript-Bibliothek, die die Darstellung übernimmt. So sind alle verwendeten Daten unabhängig von der Anwendung Teil des digitalen Archivs und können somit dauerhaft adressiert sowie gemeinsam verwaltet und (langzeit)archiviert werden. Eine persistente Identifikation der Ausstellung ist auf Basis von Handle möglich. Derzeit wird der für StoryMapJS verlangte JSON Input eins zu eins aus einer XML Datei konvertiert. Das bringt eine teilweise Vermischung von Form und Inhalt mit sich. Um dem entgegen zu wirken, wäre ein spezielles Set zur Beschreibung der Meta(Daten) der Virtuellen Ausstellung sinnvoll. Teilweise wird das durch DEMES ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Exhibition Metadata Element Set</hi>) ermöglicht, allerdings werden hier stets die Metadaten der gesamten Ausstellung beschrieben, eine Metabeschreibung der einzelnen Elemente, des Inhalts wie auch von Ablauf und Zusammenhang ist hier nicht möglich. Die gewählte Bibliothek StoryMapJS erfüllt den Zweck der Visualisierung der Rundgänge für dieses Projekt gut. Ein Nachteil liegt in der relativ eingeschränkten Reihenfolge der einzelnen Stationen; NutzerInnen können nur begrenzt eigene Wege durch das Material finden. Die Einarbeitungszeit ist gering, die Integration in die eigene Infrastruktur funktionierte problemlos. Ein Desiderat ist jedoch die bessere Strukturierung und Standardisierung der Daten und Metadaten. Hier wäre eine einheitliche Beschreibung nicht nur der gesamten Ausstellung (wie durch DEMES ermöglicht, oder vielleicht begrenzt auch mit Dublin Core oder TEI umsetzbar), sondern der einzelnen Stationen und deren Zusammenhang sinnvoll. Zusätzlich könnten durch Anreicherung Anknüpfungspunkte für die Vernetzung der erzeugten Daten entstehen, beispielsweise GeoNames-Referenzen, wenn moderne Karten als Hintergrund verwendet werden. Die vollständige Trennung von Darstellung und Inhalt ist auch für die Weiternutzung und Archivierung zentral. Insgesamt wird die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Virtuellen/Digitalen Ausstellungen/Rundgängen oft vernachlässigt, weil sie in erster Linie als Verschönerung bzw. nachrangiges Angebot von Suchportalen verstanden werden. Ganz im Gegenteil sind diese Einstiegspunkte aber für das Publikum oft leichter verständlich und können einen besseren Überblick über die zu vermittelnde Thematik geben als hochstrukturierte Interfaces und rein textuelle Beschreibungen. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://www.europeana.eu/portal/en/exhibitions/foyer\">http://www.europeana.eu/portal/en/exhibitions/foyer</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/content/ausstellungen\">https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/content/ausstellungen</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://www.bavarikon.de/topics\">https://www.bavarikon.de/topics</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://kulturerbe.niedersachsen.de/viewer/kontexte/\">http://kulturerbe.niedersachsen.de/viewer/kontexte/</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> https://www.google.com/culturalinstitute (2017-08-17)</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://bavarikon.de/object/bav:BSB-CMS-0000000000001151\">https://bavarikon.de/object/bav:BSB-CMS-0000000000001151</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://wk1.staatsarchiv.at/\">http://wk1.staatsarchiv.at/</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\" rend=\"footnote text\"> Siehe bspw. <ref target=\"http://oedb.org/ilibrarian/5-free-and-open-source-tools-for-creating-digital-exhibitions/\">http://oedb.org/ilibrarian/5-free-and-open-source-tools-for-creating-digital-exhibitions/</ref> (2017-08-09) </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AthenaPlus </hi>(2015): Digital storytelling and cultural heritage: stakes and opportunities. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/207/digital-storytelling\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/207/digital-storytelling</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AthenaPlus </hi>(2016): Metadata for the description of digital exhibitions: the DEMES element set. Version 1.0. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/206/demes\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/206/demes</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AthenaPlus</hi>: Movio. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/211/movio\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/211/movio</ref>) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geisteswissenschaftliches Asset Management System – GAMS</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://gams.uni-graz.at\">http://gams.uni-graz.at</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">INDICATE </hi>(2012): Handbook on virtual exhibitions and virtual performances. Version 1.0. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.indicate-project.org/getFile.php?id=412\">http://www.indicate-project.org/getFile.php?id=412</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kultur- und Wissenschaftserbe Steiermark</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kulturerbe-stmk.at\">http://www.kulturerbe-stmk.at</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Repositorium Steirisches Wissenschaftserbe</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://wissenschaftserbe.uni-graz.at/\">https://wissenschaftserbe.uni-graz.at/</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">StoryMapJS</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://storymap.knightlab.com/\">https://storymap.knightlab.com/</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017] '),('urn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:','Ein wesentliches Kennzeichen der Digital Humanities ist ihr hoher Grad an Interdisziplinarität, Vernetzung und Kommunikation. Angesichts ihrer Schnittstellenfunktion und des schnellen technologischen Wandels ist der regelmäßige Austausch zwischen DH-Vorhaben ebenso unerlässlich wie impulsgebend. Aus diesen Gründen finden seit drei Jahren regelmäßige Treffen zwischen den DH-MitarbeiterInnen des Forschungsverbundes Marbach Weimar Wolfenbüttel und der Max Weber Stiftung statt. Beide Institutionen vereinen strukturelle Gemeinsamkeiten: Als Zusammenschlüsse geografisch verteilter Forschungs- und Infrastruktureinrichtungen, die innerhalb der Geisteswissenschaften unterschiedliche wissenschaftliche Schwerpunkte verfolgen, streben beide Verbünde im Bereich der digital gestützten Forschung nach Synergien und Vernetzung. Die Treffen werden als Peergroup-Treffen auf operativer Ebene nach dem Ansatz der kollegialen Beratung mit wechselnden Rollen und Formaten, wie z.B. Partnerinterviews, Impulsreferate, Buzzgroups oder Think-Pair-Share, durchgeführt (Tietze 2010). Ursprünglich begonnen als offener Austausch über Fragen des Aufbaus digitaler Infrastrukturen, des Wissenstransfers von fachlicher Expertise und zu aktuellen DH-Einwicklungen rückten durch den systemischen Ansatz zunehmend andere, unerwartete Themenfelder in den Fokus: Bei den DH-Vorhaben in den Verbünden werden vor allem Projektvorhaben initiiert, bei denen eine Konvergenz zwischen digitalen und analogen Forschungsmethoden angestrebt wird. Hieraus entsteht ein Spannungsverhältnis zu den etablierten Organisationstrukturen der Institutionen, die in ihren Abläufen und Strukturen nicht auf multidisziplinäre Projekte mit einem digitalen Anteil ausgerichtet sind. Bei der Übertragung des traditionellen Organisations- und Projektmanagements auf die DH-Projekte ergeben sich folgende Herausforderungen: 1. Dissonanz zwischen analogen und digitalen Projektworkflows: Der DH-Anteil in Forschungsprojekten ist nicht selten durch Förderrichtlinien motiviert und viele GeisteswissenschaftlerInnen kommen in diesen Projekten erstmalig in Kontakt zu DH (Pitti 2004).Technische Möglichkeiten werden dadurch sowohl unter- als auch überschätzt. Zu Projektbeginn existieren daher in den DH-Anteilen häufig nur abstrakte Vorstellungen über die Umsetzung der Projektinhalte in technische Verfahren oder Werkzeuge. Bei DH-Projekten werden die notwendigen konzeptionellen Arbeiten zu Projektbeginn – etwa die Evaluierung von Software oder die Identifizierung von Best-Practice-Modellen zu Kernaufgaben – nur unzureichend in den Projektplänen berücksichtigt (Tabak 2017). 2. Strukturelle Isolation: In vielen Forschungsprojekten arbeitet häufig nur eine einzelne Person als DHler/in; diese fungiert als singuläre Wissensressource, die schließlich zu den übrigen ProjektmitarbeiterInnen entweder in einem dienstleistungsähnlichen Verhältnis steht oder für die Vermittlung und Legitimation neuartiger digitaler Methoden gegenüber den technisch weniger versierten Kollegen viel Engagement aufbringen muss. Da in Gedächtniseinrichtungen und -organisationen nur wenige bis keine Planstellen für DH vorhanden sind, können die Projektstellen nur bedingt auf institutionelles Wissen und Kompetenzen, z. B. in Bereichen wie Softwareentwicklung oder Datenmodellierung, zurückgreifen. 3. Diversität der Aufgaben: Alle technischen Fragen landen in den Forschungsprojekten in der Regel auf dem Tisch der DH. Förderanträge enthalten selten Anforderungsanalysen oder validierte Zielsetzungen bezüglich der DH-Anteile, die sich auch in den überlangen Kompetenzanforderungen widerspiegeln. Die DH-MitarbeiterInnen müssen dadurch Mehrfachfunktionen erfüllen: Einerseits sollen sie Dienstleistungen für Forschungsprojekte erbringen, andererseits eigene Forschungsprojekte durchführen und (implizit) Projektmanagement übernehmen (Reed 2014). Durch diese Situation gehen einerseits die Kernkompetenzen der DH, wie die Gestaltung, Moderation und Begleitung von digitalen Prozessen verloren. Zeitgleich steigt der Rechtfertigungsdruck, wenn Anforderungen nicht kurzfristig realisiert werden können. Basierend auf den ersten Ergebnissen hat die Gruppe konkrete Ziele und methodische Grundlagen der Treffen ausgearbeitet. Diese umfassen neben dem eingangs anvisierten Austausch und gegenseitiger Beratung auch Qualitätssicherung, Innovationsleistung und Fortbildung. Neben diesen Funktionen zählen außerdem die Stärkung eigener Entscheidungen durch Verifikation des jeweiligen Partners, durch Impulse beschleunigte Entwicklungspfade und direkter Technologietransfer zu den Resultaten des Kooperationsmodells. Durch den systemischen Ansatz werden die projektbedingten Dissonanzen der Arbeitspläne offengelegt, die strukturelle Isolation zeitweise aufgelöst und die Diversität der Aufgaben durch Wissens-, Erfahrungs- und Technologietransfer erleichtert. Das Poster soll zum einen die Funktionen und Impulse präsentieren, die sich durch das Peer-to-Peer Format ergeben haben. Ziel ist es, mit anderen KollegInnen ins Gespräch zu kommen und auch unangenehme Fragen zu diskutieren, etwa warum die DH in bestimmten Projektstrukturen primär mit Sensibilisierung und Legitimation beschäftigt sind. Dabei soll im Sinne der Tagung auch kritisch hinterfragt werden, inwieweit die DH nicht auch selber zu einer Wahrnehmung beitragen, die sie in die Rolle eines technischen Dienstleisters oder der digitalen Wollmilchsau drängt. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tietze, Kim-Oliver</hi> (2010): Wirkprozesse und personenbezogene Wirkungen von kollegialer Beratung – Theoretische Entwürfe und empirische Forschung. Wiesbaden. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pitti, Daniel V</hi>. (2004): \"Designing Sustainable Projects and Publications\", in: Schreibman, Susan / Siemens, Ray / Unsworth, John (eds.): A Companion to Digital Humanities. Oxford 2004, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/companion/\">http://www.digitalhumanities.org/companion/</ref> [letzter Zugriff 11.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reed, Ashley</hi> (2014): Managing an established digital humanities project: Principles and practices from the twentieth year of the William Blake archive, in: DHQ, 8.1, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html</ref> [letzter Zugriff 11.09.2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tabak, Edin</hi> (2017): A Hybrid Model for Managing DH Projects, in: DHQ, 11.1, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html</ref> [letzter Zugriff 11.09.2017]. '),('urn:cts:dhd:2018.strobel_jochen_zur_zukunft_der_digitalen_briefedition_koop:','Ausgehend von thesenförmigen Impulsreferaten (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jeweils 10 Min., die PPT-Folien werden nach der Tagung publiziert</hi>) sollen editionstheoretische und -technische Fragen diskutiert werden. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Block 1 Impulse (90 Minuten) 14:00 – 15:30 Uhr</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"ordered\"> <item>Begrüßung und Einführung (Thomas Bürger und Jochen Strobel)</item> <item>Offenheit und institutionelle Schließung (Patrick Sahle)</item> <item>Kommentierung – ein Auslaufmodell? (Anne Bohnenkamp)</item> <item>Versionierung/Zitation (Joachim Veit)</item> <item>Hemmnisse und Katalysatoren digitaler Brief-Infrastrukturen (Thomas Stäcker)</item> <item>Schnelle Wege zu den Briefen (Stefan Dumont)</item> <item>DARIAH-Services für Briefeditionen (Mirjam Blümm)</item> <item>Akteure und Rollen (Jochen Strobel)</item> </list> Diskussion der Impulsreferate und der fachlichen und förderpolitischen Schlussfolgerungen (Moderation: Thomas Bürger, Jochen Strobel) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Block 1: 14:00 – 15:30 Uhr</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">1. Einführung (Thomas Bürger, Jochen Strobel)</hi> Ob es nun zutrifft, dass die Edition zu den Kerngeschäften der Geisteswissenschaften gehört und sogar die Königsdisziplin der Digital Humanities sei, bleibe dahingestellt – nutzerseitig handelt es sich bei den Forschungsergebnissen dieser Disziplin um diejenigen mit der längsten Halbwertszeit. Die Aussicht, dass gut gemachte Editionen zu den unverzichtbaren Grundlagen der wissenschaftlichen Praxis gehören, setzt die an Editionen Beteiligten aber auch unter Druck. Editionen sind langwierig und teuer, sie müssen im fachlichen und technischen Sinne zuverlässige Daten vorhalten, sie müssen dauerhaft verfügbar und doch auf der Höhe der Zeit sein. Dazu bedarf es fachlich und technisch versierter Bearbeiter. Tagungen und Publikationen zur Digitalen Editionverdeutlichen das Bedürfnis nach Orientierung, Standardisierung, Weiterentwicklung und transparenterer Vernetzung. Eine pragmatische Ausrichtung schließt diese Ziele ein: Die Briefedition ist ein prominentes Paradigma: In analoger Form ist sie besonders zeitraubend und kostspielig. Als Zeugnis historischer Netzwerke und Kommunikations-strukturen und wegen der vergleichsweise fortgeschrittenen Standardisierung bietet sie sich als Avantgarde digitaler Projektvernetzung und Daten-Aggregierung geradezu an. Patrick Sahle hat für Editionen plausibel zwischen der Repräsentation der eigentlichen Daten („Inhalt“) und der Präsentation („Form“) unterschieden. Unumstrittene Geltung besitzen Kriterien, wie sie auch durch Roland Kamzelak benannt wurden, also z. B. XML-Standard, Open Source-Software und Open Access, Nachnutzbarkeit, persistente URL, Langzeitarchivierung. Ein faktischer Standard besteht mit den von der DFG herausgegebenen Förderkriterien für Wissenschaftliche Editionen. Komplementär hierzu und um ein Vielfaches differenzierter bietet der vom IDE bereitgestellte Kriterienkatalog für die Besprechung digitaler Editionen Anhaltspunkte. Mit RIDE besteht ein Rezensionsjournal für Editionen. Thomas Stäcker, Thomas Burch u.a. verweisen auf innovative multiple Analyse- und Darstellungsmöglichkeiten (Distant Reading, Mapping the Republic of Letters), die neue Fragestellungen und Vermittlungsformen erlauben und zu neuen Verständigungen (z.B. über Remediatisierung, über innovative Vermittlungswege der wissenschaftlichen und kulturellen Überlieferung, das Potential graphorientierter Datemodelle) anregen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">2. Offenheit und institutionelle Schließung (Patrick Sahle)</hi> Die Digitale Edition verheißt ewige Unabgeschlossenheit und technische wie fachliche Offenheit – was aber bedeutet dies: Paradies oder Inferno? Bei allen Vorzügen der Korrigier- und Ergänzbarkeit durch das Editorenteam oder auch durch User: editorische Daten müssen zuverlässig sein – wir wollen nicht ewig auf Baustellen leben. Was bedeutet dies im Hinblick auf mögliche Schließungsregeln für ein offenes Medium (s. u.: Zitation/Versionierung)? Was folgt etwa in puncto Nachnutzbarkeit hieraus? Ist zu unterscheiden zwischen gesicherten Forschungsdaten und solchen, die als Forschungsergebnisse zwar intersubjektiver Nachprüfbarkeit unterliegen, in ihrer Thesenhaftigkeit wie auch Kontextabhängigkeit aber zugleich diskussionswürdig und revidierbar sind, wie etwa Interpretamente? In der Praxis sind es institutionelle und finanzielle Zwänge, die die Begrenzung und Schließung von an sich offenen Projekten erforderlich machen. Hieraus ergeben sich grundlegende Fragen nach der gebündelten Kuratierung abgeschlossener Projekte. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">3. Kommentierung – ein Auslaufmodell? (Anne Bohnenkamp)</hi> Ist der „Stellenkommentar“ überflüssig, ein in der Editionsphilologie zwischen Redundanz- und Interpretationsverdikt immer schon umstrittenes Element, das gleichwohl der Profilierung der Editor*innen wie vor allem der Usability diente? Ist über Tagging und Verlinkung hinaus ein editionsspezifisches kommentierendes Angebot sinnvoll – und wie sollte es sich zu den zuhauf existenten externen Informationsressourcen technisch und sachlich verhalten? Ist die Kommentierung vielleicht sogar jenseits der scheinbar mechanischen und objektiven digitalen Repräsentation jener letzte Ort, an dem das Fachwissen und die interpretatorische Leistung die Unverzichtbarkeit des Editors als eigentlichem Experten und bestem Kenner der Materie belegt? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">4. Versionierung/Zitation (Joachim Veit)</hi> Die Herstellung von beliebig vielen, zitationsfähigen Versionen eines edierten Texts oder Textabschnitts ist technisch kein Problem, die Zuweisung persistenter Identifier ebenso wenig. Wie sollten Forschungsdaten jenseits der Text(präsentations)ebene zitiert werden? Was sind die (Haupt-?)Bestandteile der Editionen, wo liegen ihre Grenzen? Nach der verbindlichen Veröffentlichung eines Textes müssen editorische Veränderungen als unterschiedliche Versionen markiert werden. Hierzu dienlich ist ein Versionierungssystem. Präzise Zitierfähigkeit ist ein unverzichtbares Merkmal von Editionen – doch wie bleibt sie unter digitalen Auspizien praktikabel? Hierzu zählt z. B. die nicht triviale Frage nach der Länge des Zitatnachweises, der ganz oder teilweise zugleich Link in einer Online-Publikation ist. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">5. Hemmnisse und Katalysatoren digitaler Brief-Infrastrukturen (Thomas Stäcker)</hi> Es besteht seit langem Einigkeit darüber, dass die Verwendung normierter Metadaten sowie die Codierung gemäß den Regeln des TEI-Konsortiums eine Garantie für Qualität und Nachhaltigkeit bietet. GND, VIAF – inzwischen verwenden Digitale Editionen bibliothekarische Normdaten zur Referenzierung von Personen, Orten u.a. Die Standardisierung von Werktiteln schreitet eher langsam voran. In der Praxis ist aber ebenso bekannt, dass von Projekt zu Projekt kleinere oder größere Abweichungen zu verzeichnen sind. Welche Folgerungen sind aus dieser Inkongruenz zu ziehen, wie ist mit einer unterschiedlichen Nutzung von Standards umzugehen? Mit dem Verlassen der Zweidimensionalität des gedruckten Textes findet nicht nur durch das Verschwinden des Substrates ein Verlust an Stabilität statt, sondern es treten durchaus andere stabile Konstituentien an dessen Stelle. Welche Entwicklungen sind zu erwarten bzw. zu organisieren? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">6. Schnelle Wege zu den Briefen (Stefan Dumont)</hi> CorrespSearch will verbesserte Voraussetzungen für die Vernetzung von Briefeditionen schaffen. Damit sollen Briefmetadaten über das bisherige Basis-Set hinaus verarbeitet und auch die Erstellung von digitalen Briefverzeichnissen aus gedruckten Publikationen unterstützt werden. Über Schnittstellen zu anderen Diensten ist der Webservice in die existierende und zu entwickelnde Infrastrukturlandschaft tiefer einzubetten. Wie lassen sich nutzer- und forschungsfreundlich die Zugänge zu Briefen und insbesondere zu den Volltexten vereinfachen? In welchem Verhältnis steht CorrepSearch zu den vielen anderen Angeboten (Deutsche Digitale Bibliothek, Europeana, Kalliope u.a.)? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">7. DARIAH-Services für Briefeditionen (Mirjam Blümm)</hi> DARIAH.DE ist eine Informations- und Technikinfrastruktur für Lehre, Forschung, Forschungsdaten und technische Werkzeuge. Welchen Stand hat die Infrastruktur zur Einbindung digitaler Editionen erreicht und welche kollaborativen Strukturen und Ziele sollten angestrebt werden? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">8. Akteure und Rollen (Jochen Strobel)</hi> Die Digital Humanities fördern kollaboratives Arbeiten und generell eine Diversifizierung und Verflüssigung von Rollen und Verantwortlichkeiten. Zu den Rollen einer digitalen wissenschaftlichen Autor- und Beiträgerschaft zählen u.a. Hauptherausgeber*in, Kurator*in, Programmierer*in, Kodierer*in, Tagger*in, wissenschaftliche Hilfskraft, Crowdsourcer*in. Einige dieser und weitere Rollen sind so neu nicht, manche dürften vom bisherigen Urheberrecht nicht hinreichend abgedeckt sein. Editionen sind seit langem kollaborative Projekte, die Rollen der Beteiligten sind dementsprechend vielfach ausdifferenziert. Welche Folgerungen ergeben sich für die digitale Edition einerseits und für die akademische Karriereplanung zwischen Forschung und Informationsinfrastruktur andererseits? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Block 2: 16:00 – 17:30 Uhr</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">9. Diskussion, Fazit, Ausblick (Moderation: Thomas Bürger, Jochen Strobel)</hi> In der Schlussdiskussion sollen die Impulsreferate diskutiert und ein Fazit gezogen werden. Dabei sind auch forschungspolitische Schlussfolgerungen zu thematisieren. Editionen und insbesondere Briefeditionen sind in der Regel langfristige Projekte und deshalb vor allem an Akademien angesiedelt. Durch die sich verbreiternde Retrodigitalisierung und verfügbare digitale Werkzeuge können Projektlaufzeiten perspektivisch weiter verkürzt und Projektfortschritte transparent in Forschung und Lehre eingebunden werden. Wie groß ist der Bedarf an digitalen Editionen und wie können sie Teil einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur werden? Welche drängenden Fragen sind zeitnah in weiteren Workshops zu besprechen? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Roland Kamzelak</hi>: Empfehlungen zum Umgang mit Editionen im Digitalen Zeitalter, in editio 26 (2012), S. 202–209. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Patrick Sahle</hi>: Digitale Editionsformen. 3 Bände. Norderstedt 2013. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.mww-forschung.de/blog/blogdetail/wie-sieht-die-digitale-edition-der-zukunft-aus-herr-kamzelak/?tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail\">http://www.mww-forschung.de/blog/blogdetail/wie-sieht-die-digitale-edition-der-zukunft-aus-herr-kamzelak/?tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail</ref> (30.8.2017) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd-wp.hab.de/?q=ag-text#abschnitt4\">http://dhd-wp.hab.de/?q=ag-text#abschnitt4</ref> (30.8.2017) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/grundlagen_dfg_foerderung/informationen_fachwissenschaften/geisteswissenschaften/foerderkriterien_editionen_literaturwissenschaft.pdf\">http://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/grundlagen_dfg_foerderung/informationen_fachwissenschaften/geisteswissenschaften/foerderkriterien_editionen_literaturwissenschaft.pdf</ref> (30.8.2017) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.i-d-e.de/publikationen/weitereschriften/kriterien-version-1-1/\">https://www.i-d-e.de/publikationen/weitereschriften/kriterien-version-1-1/</ref> (30.8.2017) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ride.i-d-e.de/\">http://ride.i-d-e.de/</ref> (30.08.2017) '),('urn:cts:dhd:2018.tabti_samira_what_do_you_do_with_5_million_posts_versuche_z:','Religiöse Kommunikation als Teil moderner Gesellschaften findet zunehmend auch über internetbasierte Medien statt. Dabei sind es nicht nur liberale Gruppen, die diese neuen Medien nutzen, sondern gerade auch neo-konservative Gemeinschaften wie etwa Evangelikale oder Salafisten. Vor diesem Hintergrund nehmen wir ein spezielles Segment gegenwärtiger Religiosität in den Blick: Neo-konservative christliche und islamische Bewegungen (etwa Evangelikale oder Anhänger der Salafiyya) haben in den letzten Jahren mit eigenen Online-Foren Kommunikationsplattformen geschaffen, in denen sie jeweils eigene Auslegungen in Theologie und Fragen der Lebensführung diskutieren (Becker 2009: 9, Neumaier 2016). Bei allen Unterschieden zeichnen sich diese Bewegungen durch zwei Merkmale aus: a) eine Universalisierung von Religion im Sinne einer Ablösung „reiner“ Religion von Kultur und Politik, u. b) eine religiöse Durchdringung aller Lebensbereiche, die sich insbesondere durch eine umfassende Regulierung der Lebensführung ausdrückt (Roy 2010: 57). Die Analyse dieser Online-Communities erlaubt es, Rückschlüsse über die Entwicklung und Verbreitung bestimmter Vorstellungen, aber auch über die Genese sozialer Strukturen und neuer Autoritäten zu ziehen. Ein besonderes Augenmerk legen wir auf die diskutierten Inhalte. Themen und ihre zeitliche Entwicklung werden über Topic Models, Keyword-Analysen und ähnliche Verfahren untersucht. Damit lassen sich thematische Konjunkturen und religiöse Traditionseinflüsse identifizieren. Als Grundlage unserer Analysen dienen vier Online-Foren: Zwei christliche (jesus.de seit 2009 online/Christianchat.com seit 2012 online) und zwei muslimische (ahlu-sunnah.com von 2008-2016 online/Ummah.com seit 2002 online), wobei jeweils eins überwiegend deutschsprachig und eins überwiegend englischsprachig ist. Mithilfe eines Web-Crawlers wurden erhebliche Teile der Foren heruntergeladen und für die Analyse zur Verfügung gestellt. Aus den erhobenen HTML Daten werden alle Formatierungen entfernt, sodass der reine textuelle Inhalt vorliegt. Standardtechniken zur digitalen Verarbeitung natürlichsprachlicher Daten werden angewandt, um den Text weiter zu normalisieren. Dazu gehören Tokenisierung, Konvertierung aller Buchstaben zu Kleinbuchstaben, Entfernen von Sonder- und Satzzeichen, etc. Wir entfernen Wörter, die insgesamt seltener als 10 mal verwendet werden. So erhalten wir insgesamt über 5,52 Mio. Posts in über 260,000 Threads oder mehr als 470 Mio. Wörter an Daten. Des Weiteren verwenden wir domänenspezifische Ersetzungsregeln, um verschiedene Schreibweisen von Referenzen auf externe Quellen wie Koran und Bibel oder externe religiöse Autoritäten wie Schriftgelehrte zu normalisieren. Dies erlaubt es uns ganze Foren hinsichtlich ihrer religiösen Ausrichtung zu untersuchen, da sich je nach Ausrichtung die vornehmlich referenzierten Gelehrten und Textpassagen unterscheiden. Ein häufiges Problem automatischer Textverarbeitung ist, dass zwei Texte zum selben Thema vollständig verschiedene Wörter verwenden können. Ein zentraler Analyseschritt ist aber das automatische Gruppieren ähnlicher Dokumente, genannt Clustering. Clustering eignet sich zum einen, um einen Überblick über die vorherrschenden Themen in Online-Foren zu verschaffen, andererseits eignet es sich auch als Sampling-Instrument um fokussiert Teilmengen für eine manuelle Inhaltsanalyse auszuwählen. Wie aber erkennt man thematische Ähnlichkeiten, wenn ein Vergleich der Mengen der Wörter nicht ausreicht? Das populäre Topic-Modeling-Verfahren Latent Dirichlet Allocation (LDA) (Blei et al. 2003) berechnet in einem Schritt latente Repräsentationen und Gruppierungen: Dokumente werden einem oder mehreren Topics zugewiesen, die Vektoren der Topic-Zugehörigkeiten dienen als latente Repräsentation. Stellt sich bei der Auswertung der Ergebnisse heraus, dass die Anzahl der Themen zu unpassend gewählt wurde, muss die Berechnung mit veränderten Parametern wiederholt werden. Dabei ist nicht garantiert, dass sich genau die Topics vereinigen oder aufspalten, an denen der Anwender festgemacht hat, dass die Anzahl falsch gewählt wurde. Weiterhin ist es rechenaufwendig, die Granularität der Analyse zu verändern, da die volle Berechnung mit den veränderten Parametern wiederholt werden. Statt LDA-Repräsentationen zu berechnen, verwenden wir die konzeptionell einfacheren Document Embeddings nach Le und Mikolov (2014). Die latente Repräsentation <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">x</hi> ist hier ein niedrig-dimensionaler, reellwertiger Parametervektor einer diskreten kategorischen Verteilung über Wörter in einem Dokument P( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">w</hi> | <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">x</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">u</hi>) ~ exp( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">u</hi>’ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">x</hi>). Diese Parametervektoren sowie der Parametervektor der Wortverteilungen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">u</hi> werden so gewählt, dass die Likelihood der Daten maximiert wird. Dieses Optimierungsproblem betrachten wir als Matrix-Faktorisierungsproblem; statt über die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">x</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">u</hi> zu optimieren, optimieren wir über die Matrix der jeweiligen Skalarprodukte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">u</hi>’ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">x</hi>. Mithilfe eines numerischen Optimierungsverfahrens können die latenten Repräsentationen berechnet werden. In einem zweiten Schritt wird das Clustering der Dokumentenkollektion auf Basis der latenten Repräsentationen berechnet. Hierzu verwenden wir das Agglomerative Hierarchische Clustering. Das Verfahren berechnet einen Cluster-Baum, an dessen Blättern die einzelnen Dokumente liegen; durch sukzessive Vereinigung der zwei ähnlichsten Cluster entsteht ein Baum. Dieser erlaubt uns beliebige Anzahlen von Gruppen zu identifizieren, indem der Baum auf einer festgelegten Höhe abgeschnitten wird. Soll die Clusteranzahl verändert werden, müssen die latenten Repräsentationen der Dokumente nicht neu berechnet werden, es muss lediglich der vollständige Baum anders abgeschnitten werden. Dazu gibt es verschiedene Möglichkeiten: Einzelne Cluster können in ihre zwei Untercluster aufgespalten werden oder andersrum wiedervereinigt werden oder es kann eine andere feste Gesamtanzahl angegeben werden. So kann interaktiv und dynamisch ein Clustering der Dokumente erarbeitet werden; jede Änderung der Cluster-Hierarchie ist in wenigen Sekunden berechnet. Damit das Clustering interpretiert werden kann, werden Repräsentanten der Cluster berechnet. Wie die Topics bei LDA-Modellen handelt es sich auch hierbei um Wortlisten, die prinzipiell angeben, wie oft die jeweiligen Wörter in jedem Cluster vorkommen. Besser interpretierbare Ergebnisse werden erzielt, wenn statt der Anzahl der TFiDF-Score (Robertson 2004) der Wörter angegeben wird; dieser setzt die Anzahlen ins Verhältnis zur Anzahl der Dokumente, in denen die jeweiligen Wörter verwendet werden. Das oben vorgestellte Verfahren erlaubt es, die ausgewählten Korpora für die weitere qualitative Feinanalyse gezielt aufzuarbeiten. Die folgende Tabelle zeigt exemplarisch 6 verschiedene Themen, die wir in den Foren-Diskussionen identifiziert haben. In diesen semantischen Feldern finden die unterschiedlichen Diskurse immer im Rahmen religiöser Argumentation und Legitimation statt. Beginnend mit Diskussionen über das Weltgeschehen, besonders im islamischen Raum (Themen 4,5), zur Lebensführung, in diesem Fall Ernährung (Thema 1), über religiöse Rituale oder Handlungen wie Heirat oder Gottesdienst (Thema 2,3) bis zu den unmittelbaren theologischen Diskussionen wie bspw. Diskussionen religiöser Schriften (Thema 6). halal fleisch enthalten alkohol trinken essen tier blut haraam moscheen gebetet beten verrichten freitagsgebet raum gebete isha stadt heirat heiraten wali ehe verheiratet scheidung ehemann vater mahram staat demokratie gesellschaft krieg ländern gesetze länder regierung staaten soldaten politik spiegel afghanistan taliban krieg israel regierung usa sonne wohlgefallen himmel paradies erklärung überlieferung erde sallallahu berichtete Die Frage der Lebensführung in den neokonservativen Religionsgemeinschaften ist für unsere Forschung zentral. Die Identifizierung von Themenbereichen und Schlüsselwörtern, die mit Lebensführungsfragen in Verbindung stehen, können erste Hinweise darüber geben, was für die salafistisch korrekte Lebensführung besonders stark diskutiert wird. Auch interessiert uns, wie stark diese Themenkomplexe mit religiösem Vokabular durchsetzt sind. Für verschiedene Bereiche der Lebensführung lassen sich diesbezüglich folgende Beobachtungen machen: Ernährung und Lebensmittel werden hier besonders im Zusammenhang mit haram/halal (erlaubtes/nicht erlaubtes), also insbesondere aus einer religiösen Perspektive, diskutiert. Daneben finden sich aber auch eher auf Gesundheitsfragen ausgerichtete Diskussionen. Musik als Thema wird auffällig häufig diskutiert und taucht in unterschiedlichen thematischen Clustern auf: Einmal im Zusammenhang mit Musikinstrumenten und der Bewertung als haram/halal, aber auch im Themenfeld Medien (gemeinsam mit Film und Fotografie) sowie im Zusammenhang mit negativ konnotierten Verhaltensweisen (Alkohol, Glücksspiel). Im nächsten Schritt sollen Themen und religiöse Quellen/Autoritäten miteinander in Beziehung gesetzt werden. Dabei interessiert uns die Frage, auf welche Schriftquellen und welche Gelehrten sich die AkteurInnen berufen, wenn sie bestimmte Themen diskutieren. Am Beispiel ahlu-sunnah.com zeigt sich, dass bestimmte salafistische Schriftgelehrte eine bedeutendere Rolle spielen als andere (siehe Abbildung 1). Die Zwischenergebnisse lassen erste Rückschlüsse auf die religiösen Richtungen und Referenzpraktiken zu: welche salafistischen Gelehrten finden mehr Zustimmung als andere und welche salafistischen Traditionsschulen lassen sich identifizieren (Wahabiya, Ad-Da\'wa As-Salafiya, Madchalia etc.). So sind z.B. die Gelehrten Ibn Taymiyyah und al-Albani wichtige Referenzgrößen. Ibn Taymiyyah (13. Jhd.) als “Vater der Salafiyya” findet große Verehrung bei den puristischen sowie auch bei den politisch-aktivistischen Gruppierungen der Salafiya-Bewegung. Al-Albani (20. Jhd.) dagegen findet eher in der puristischen Bewegung Zuspruch und wird auch kontrovers diskutiert. Vor dem Hintergrund der thematischen Analyse lässt sich dann noch weiter untersuchen, welche Quellen verstärkt für welche Themenkomplexe <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Becker, Carmen </hi>(2009): “Gaining Knowledge: Salafi Activism in German and Dutch Online Forums” in: Masaryk University Journal of Law and Technology 3 (1): 79–98. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Blei, David M./Andrew Y. Ng/Michael I. Jordan </hi>(2003): “Latent Dirichlet Allocation,” J. Mach. Learn. Res., vol. 3, no. 4–5, pp. 993–1022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Le,Quoc V./ Tomas Mikolov </hi>(2014): “Distributed Representations of Sentences and Documents” in: International Conference on Machine Learning - ICML 2014, vol. 32, pp. 1188–1196. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Neumaier, Anna </hi>(2016): Religion@home? Religionsbezogene Online-Plattformen Und Ihre Nutzung: Eine Untersuchung Zu Neuen Formen Gegenwärtiger Religiosität. Religion in Der Gesellschaft 39. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pang-Ning, Tan/Michael, Steinbach/Vipin, Kumar </hi>(2006): Introduction to data mining <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pfahler, Lukas/Katharina, Morik/Frederik, Elwert/Samira, Tabti/Volkhard, Krech </hi>(2017): “Learning Low-Rank Document Embeddings with Weighted Nuclear Norm Regularization” in: Proceedings of the 4th DSAA <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Robertson, Stephen </hi>(2004) “Understanding inverse document frequency: on theoretical arguments for IDF,” in: J. Doc., vol. 60, no. 5, pp. 503–520. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Roy, Olivier </hi>(2010): Heilige Einfalt: Über Die Politischen Gefahren Entwurzelter Religionen. München. '),('urn:cts:dhd:2018.tratter_aaron_rudolf_ambraser_heldenbuch_transkription_und_:','Seit Januar 2017 arbeitet eine Forschungsgruppe an der Universität Innsbruck unter der Leitung von Mario Klarer an dem ÖAW-go!digital-Projekt »Ambraser Heldenbuch: Transkription und wissenschaftliches Datenset«. Das Forschungsprojekt setzt sich zum Ziel, bis zum Jahr 2019 – dem 500. Todestag von Kaiser Maximilian I. – das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ambraser Heldenbuch (AHB)</hi> (Wien, Österreichische Nationalbibliothek, Cod. Ser. nova 2663) zur Gänze zu transkribieren und als Forschungsdatenset online und offline öffentlich zugänglich zu machen. Eine Reihe bedeutender Texte der mittelalterlichen deutschen Literatur ist ausschließlich in frühneuhochdeutscher Sprache im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> überliefert (wie etwa Hartmanns von Aue <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Erec</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kudrun</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Moriz von Craûn</hi>, etc.). Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> wurde zu Beginn des 16. Jahrhunderts von Kaiser Maximilian I. als Prunkhandschrift in Auftrag gegeben und vom Bozner Zollschreiber Hans Ried auf ca. 500 großformatigen Pergamentseiten ausgeführt. Die meisten Editionen dieser unikal überlieferten Texte sind jedoch Rückübersetzungen in ein standardisiertes Mittelhochdeutsch, wodurch die sprachliche Form des einzigen Textzeugens in den Hintergrund gerät. Aus diesem Grund mehren sich seit vielen Jahren Stimmen, die einer Gesamttranskription des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> höchste Priorität zusprechen (z. B. Leitzman 1935; Gärtner 2006; Mura 2008). Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> ist mit 25 wichtigen mittelalterlichen literarischen Erzähltexten in einer Hand, wovon 15 als Unikate ausschließlich im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> überliefert sind, der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">umfangreichste Kodex</hi> (ca. 500.000 Wörter) seiner Art. In einer Hand bzw. von einem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">einzelnen Schreiber</hi> verfasst stellt dieses Textkorpus eine exzellente Materialbasis für weitere literaturhistorische und sprachwissenschaftliche Untersuchungen dar. Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sprachform</hi> der von Hans Ried niedergeschriebenen Texte deckt sich nicht mit dem (standardisierten) Mittelhochdeutsch seiner Vorlagen aus dem 12. und 13. Jahrhundert. Im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> manifestiert sich eine offensichtlich hybride literarische Kunstsprache des frühen 16. Jahrhunderts, die sich von den anderen überlieferten Autographen Rieds (aus einem dezidiert nicht literarischen Kontext) abhebt. Gerade für die unikal im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> überlieferten Texte sehen Homeyer und Knor (2015) das große Potential einer digitalen Gesamttranskription: „[F]ehlt doch bisher die Gesamtschau auf den Schreibusus Rieds im Rahmen seiner Abschrift des ‚Ambraser Heldenbuches’, um mögliche Vorlagenreflexe von Texteingriffen, Wortschatzwandel oder individuellen Schreibgewohnheiten zu trennen“ (98). Damit unterstützt die Transkription <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Editionsbemühungen von Einzeltexten</hi> des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi>. Aufgrund der oben angeführten Gründe ermöglicht eine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">allographische Transkription</hi>, die Richtlinien anwendet, die im Rahmen des Projektes „Ambraser Heldenbuch: Transkription und wissenschaftliches Datenset“ an der Universität Innsbruck eigens erstellt wurden, um die Schreibweisen Hans Rieds möglichst präzise wiedergeben zu können, eine Untersuchung der transkribierten Texte in vielfältiger Weise. So können etwa Idiosynkrasien Hans Rieds leichter identifiziert und schnelle Abfragen einzelner Grapheme durchgeführt werden. Zusätzlich wird jedoch auch eine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">diplomatische Transkription</hi> des gesamten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">AHB</hi> erarbeitet und online veröffentlicht. Bei der allographischen Transkription werden möglichst viele verschiedene Varianten der Grapheme unterschieden. Ein wichtiges Kriterium für die Zuordnung zu einer Variante sowohl bei den Buchstaben als auch bei den Superskripta spielt die Federführung Hans Rieds. Nur sehr wenige Transkriptionen bilden die verschiedenen Varianten der Grapheme in den Texten ab, sodass in diesem Bereich der Forschung noch Aufholbedarf besteht. Da die Transkription nicht nur auf Buchstabenebene, sondern auch auf Zeichenebene erfolgt, entsteht dadurch ein differenziertes und möglichst präzises Abbild des Manuskriptes. Die Grapheme werden durch unterschiedliche Schriftzeichen des Unicode-Zeichensatzes dargestellt. In der folgenden Abbildung sieht man einen Ausschnitt aus dem Nibelungenlied. In den Wörtern <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ross</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">des</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Seyfrids</hi> tritt mit einem langen s eine kontextsensitive Variante des Buchstabens <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">s</hi> auf. Außerdem treten drei unterschiedliche graphische Varianten des runden s auf. Die einzelnen Varianten der Buchstaben weisen eine relativ geringe Varianz auf. Anders verhält es sich jedoch bei den diakritischen Zeichen bzw. Superskripta. Es werden vier verschiede Superskripta unterschieden: Trema, Breve, Superskriptum o und Superskriptum a. Vor allem das Breve und das Superskriptum o ähneln sich teilweise recht stark, sodass rein graphisch nicht immer bestimmt werden kann, um welches Superskriptum es sich handelt. Neben der Federführung des Schreibers werden andere Kriterien zur Entscheidung herangezogen, beispielsweise phonetische Merkmale. Durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Verlinkung</hi> des Manuskriptbildes mit dem Transkript auf Zeilenebene wird ermöglicht, dass die Überprüfbarkeit der Transkription bei späteren Forschungsprojekten stets gegeben ist. Man kann sich selbst ein Urteil über die vorliegende Arbeit bilden und diese dann gegebenenfalls revidieren oder zusätzliche Möglichkeiten der Interpretation aufzeigen. Neben der Transkription erfolgt mittels <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Annotation</hi> die Auszeichnung übergeordneter Strukturen wie Verse und Strophen. Es werden aber auch Initialen, Lombarden und Rubrizierungen ausgewiesen, da diese in der Transkription nicht ausreichend dargestellt werden können. Darüber hinaus werden auch Zweifelsfälle getaggt, um darauf hinzuweisen, dass in diesem Fall die Schrift nicht eindeutig identifiziert werden konnte. So wird Transparenz und Überprüfbarkeit der Transkription gewährleistet. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gärtner, Kurt et al., eds. Hartmann von Aue</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Erec</hi>. 7th ed. Tübingen: Niemeyer, 2006. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Homeyer, Susanne, and Inta Knor</hi>. „Zu einer umfassenden Untersuchung der Schreibsprache Hans Rieds im Ambraser Heldenbuch.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für Deutsche Philologie </hi>134.1 (2015): 97-103. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Leitzmann, Albert</hi>. „Die Ambraser Erecüberlieferung.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur </hi>59 (1935): 143-234. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mura, Angela</hi>. „Spuren einer verlorenen Bibliothek: Bozen und seine Rolle bei der Entstehung des Ambraser Heldenbuchs.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Cristallîn Wort. Hartmann-Studien. Rahmenthema: Das Ambraser Heldenbuch</hi>. Ed. Waltraud Fritsch-Rößler. Wien: Lit-Verlag, 2008. 59-128. '),('urn:cts:dhd:2018.trilcke_peer_dramenquartett_eine_didaktische_intervention:','Ziel dieses Posters ist es, anhand von 32 deutschsprachigen Dramen in die Netzwerkanalyse literarischer Texte einzuführen, eine didaktische Intervention für eine zwar mittlerweile etablierte Methode der literaturwissenschaftlichen Analyse, die aber nicht immer genügend reflektiert wird: Der Errechnung teils komplexer netzwerktheoretischer Maße entspricht nicht immer ein entsprechender Sprung zur Bedeutungsebene. Was bedeutet es zum Beispiel wirklich, dass die durchschnittliche Pfadlänge in Goethes »Faust. Der Tragödie erster Theil« genau 1,79 beträgt? Wenn man jedoch diesen Wert in Beziehung zu entsprechenden Werten anderer Stücke setzt, gewinnt er an komparatistischer Bedeutung. Die Anschaulichkeit der Wert und ihre spielerisch erfahrene Dimensionierung ermöglichen so die Einübung in die strukturalistische Betrachtung von Netzwerken am Beispiel von Dramen, wobei damit zugleich kulturelles Grundwissen über die Strukturation von Netzwerken – immerhin ubiquitäre Gegenstände der sozialen und technischen Welt – erworben werden kann. Um den komparatischen Blick im Kontext der literaturwissenschaftlichen Netzwerkanalyse zu schulen, setzen wir mit unserem Poster auf einen Gamification-Ansatz. Anders als bei unserem ersten Experiment in dieser Richtung – der auf der DHd2016 präsentierten Android-App »Play(s)« (vgl. Göbel/Meiners 2016), in deren Mittelpunkt die spielerische Korrektur und Anreicherung unserer Korpusdaten stand –, handelt es sich diesmal um eine nicht-technische Anwendung, die auf spielerische Weise netzwerkanalytisches Datenmaterial explorierbar macht. Dabei wird das Posterformat in zweierlei Hinsicht bespielt: Das Poster ist einerseits eine Datenvisualisierung auf Grundlage eines selbst gepflegten größeren Dramenkorpus. Andererseits ist es ein in 32 Teile zerlegbares Dramenquartett, das spielerisch mit den Bedeutungshorizonten verschiedener netzwerktheoretischer Größen bekannt macht und ein Bewusstsein für komparatistische Möglichkeiten trainiert. Dieser Ansatz ist in den Geisteswissenschaften nicht neu, verwiesen sei etwa auf das architekturgeschichtliche Quartettspiel »Plattenbauten. Berliner Betonerzeugnisse« (Mangold u. a. 2001), in dem technische Daten verschiedener Plattenbautypen gegenübergestellt werden (vgl. auch Richter 2006). Die Didaxe des Dramenquartetts bezieht sich auf mehrere Dimensionen: eine literaturgeschichtliche, eine quantitative, eine netzwerktheoretische. Die 32 Stücke bilden einen Minimalkanon, der von der Zeit der Gottschedischen Theaterreformen bis in die Moderne reicht. Statt der lexikonartigen Beschreibung eines solchen Kanons (wie etwa im »Dramenlexikon des 18. Jahrhunderts«, Hollmer/Meier 2001), besteht das Beschreibungsinstrument hier in visuellen und quantitativen Werten, die Vergleichbarkeit herstellen – erst dieser Umstand vereint die verschiedenen Karten zu einem kompetitiven Spiel. Als visueller Catch der Quartettkarten dient eine Visualisierung des jeweiligen extrahierten sozialen Netzwerks (vgl. Fischer u. a. 2016). Die weiteren Informationen auf den Karten setzen sich aus (Kanonwissen präsentierenden) Metadaten (Autor*in – Titel – Untertitel – Genre – Jahr) und vor allem aus statischen und dynamischen Netzwerkdaten zusammen (Anzahl von Subgraphen – Netzwerkgröße – Netzwerkdichte – Clustering-Koeffizient – Durchschnittliche Pfadlänge – Höchster Degreewert und Name der entsprechenden Figur –), wie sie im Rahmen des dlina-Projekts berechnet wurden. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Das Deckblatt enthält eine Einführung zum Projekt und seinen Hintergründen sowie Kurzdefinitionen der auf den einzelnen Karten enthaltenen netzwerktheoretischen Maßzahlen, die damit nicht nur spielerisch erkundet, sondern auch konzeptuell verstanden werden können. Das Poster wird mit unserer Python-Skriptsammlung ›dramavis‹ generiert, die in der neuen Version 0.4 eine entsprechende Funktion erhalten hat (Kittel/Fischer 2017). Für das Konferenzposter haben wir einen Fallback-Kanon zusammengestellt (Stücke von Johann Christoph und Luise Adelgunde Victorie Gottsched, von Gellert, J. E. Schlegel, Caroline Neuber, Klopstock, Lessing, Gerstenberg, Goethe, Lenz, Klinger, Schiller, Kotzebue, Kleist, Zacharias Werner, Müllner, Grillparzer, Grabbe, Büchner, Hebbel, Gustav Freytag, Anzengruber, Arno Holz, Wedekind, Schnitzler, Erich Mühsam). Über eine individualisierbare Kanon-Datei können aber auch eigene Quartette zusammengestellt werden, sodass sich etwa auch epochenspezifische Sets (Dramen der Aufklärung, Dramen der Klassik, Romantische vs. Klassische Dramen, Dramen des Sturm und Drang vs. Dramen des Naturalismus) oder gattungsspezifische Sets erstellen lassen. Auf der Konferenz werden wir neben einem Poster, das das didaktisch-interventionistische Konzept veranschaulicht, auch diverse Quartett-Sets präsentieren. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Vgl. das Blog <ref target=\"https://dlina.github.io/\">https://dlina.github.io/</ref> und das Github-Repo <ref target=\"https://github.com/dlina\">https://github.com/dlina</ref>. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Göbel, Mathias / Kampkaspar, Dario / Kittel, Christopher / Trilcke, Peer </hi>(2016): “Distant-Reading Showcase. 200 Years of Literary Network Data at a Glance”, DHd2016, Leipzig. DOI: &lt; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.3101203.v1\">https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.3101203.v1 </ref>&gt;. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Göbel, Matthias / Meiners, Hanna-Lena</hi>: Play(s): Crowdbasierte Anreicherung eines literarischen Volltext-Korpus”. DHd2016, Leipzig. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hollmer, Holmer / Meier, Albert</hi> (eds.) (2011): Dramenlexikon des 18. Jahrhunderts. München: C.H. Beck. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kittel Christopher / Fischer, Frank</hi>: “dramavis v0.4” (September 2017). Repo: &lt; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/lehkost/dramavis\">https://github.com/lehkost/dramavis </ref>&gt;. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mangold, Cornelius u.a.</hi> (2001): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Plattenbauten. Berliner Betonerzeugnisse. Ein Quartettspiel</hi>. Berlin <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Richter, Peter </hi>(2006): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Der Plattenbau als Krisengebiet. Die architektonische und politische Transformation industriell errichteter Wohngebäude aus der DDR am Beispiel der Stadt Leinefelde</hi>. Hamburg: Univ., Diss. '),('urn:cts:dhd:2018.trippel_thorsten_gute_forschungsdaten_bessere_forschung_wi:','In diesem Panel geht es um die Förderung der geisteswissenschaftlichen Forschung durch eine planvolle Erhebung, Archivierung, Veröffentlichung und die dadurch ermöglichte Nachnutzung von Forschungsdaten, die sowohl zur Qualitätssicherung in der Forschung beitragen als auch nicht zuletzt neue Fragestellungen erlauben. Aus unterschiedlichen Perspektiven soll in dem Panel beleuchtet werden, welchen Mehrwert das Datenmanagement für die Forschung in den digitalen Geisteswissenschaften hat, wie man diesen Mehrwert erreicht und auch die Veröffentlichung der Forschungsdaten als ein selbstverständliches Element der Dissemination der Forschungsergebnisse etabliert und wie man gleichzeitig den Aufwand für die Forschung abschätzen kann. Vor dem Hintergrund der notwendigen Diskussion zum Management, zur Interoperabilität, Sicherung, Publikation und Zitation aber auch zur Auswahl und Kassation von Forschungsdaten wird das Panel Experten aus der Forschung, Entwicklung, aus wissenschaftsgeleiteten Forschungsinfrastrukturen sowie dem Bibliotheks- und Universitäts-Verlagswesen zusammenbringen. Im Fokus steht die kritische oder auch kontroverse Auseinandersetzung, welche Aufgaben Forschende selbst übernehmen können und wollen, welche Aufgaben bei digitalen Infrastrukturen anzusiedeln sind, welche gemeinsamen Strategien aller Mitwirkenden nötig sind, wo eine Parallelisierung von Entwicklungen vermieden werden muss und wo eine Vielfalt von Ansätzen wünschenswert wäre. Dazu werden die Teilnehmenden des Panels anhand von vier Leitfragen aus ihrer jeweiligen Perspektive kurz Stellung zum Thema nehmen. Geisteswissenschaftliche Forschung basiert darauf, Ideen und Konzepte anderer Forschender zu betrachten, zu kommentieren und weiter zu entwickeln. Im Rahmen des Paradigmenwechsels (siehe etwa Berry, 2011; Baum and Stäcker 2015 ; Thiel, 2012), der sich gerade auch in den digitalen Geisteswissenschaften durch teilautomatische Analysen (siehe bereits Busa, R., 1951), Visualisierungen und Verknüpfungen unterschiedlicher Datentypen manifestiert, ist die Nachnutzung von Daten, Informationen und Konzepten von Anfang an ein integraler Bestandteil der Forschung gewesen (siehe etwa den Impact von Busa beschrieben von Winter, 1999; die Daten von Busa unter <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.corpusthomisticum.org/\">http://www.corpusthomisticum.org</ref> arbeiten von Antonio Zampolli, 1973; etc.) Die Veröffentlichung von Forschungsdaten selbst ist kein Novum - in Anhängen, in Tabellen, in Abbildungen wurden “Daten” analog als Merkmale der Wissenschaftlichkeit einer Publikation veröffentlicht, und selbst Busa (ebd.) referenziert existierende Konkordanzen und Indizes, die allerdings noch nicht elektronisch vorlagen. Die elektronische Publikation und Weitergabe ist auch nicht neu: Bereits in den 1990er Jahren fanden sich elektronische Beilagen auf CD-ROM in Verlagspublikationen und auch bei Hausarbeiten; Webseiten enthielten schon früh Forschungsdaten <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />, die – zumindest während der Projektlaufzeit – diese auch für andere Forschende verfügbar machten. Die Publikation über öffentlich zugängliche Datenrepositorien ist dagegen recht neu, d.h. in zentralen Einrichtungen, die auch über Projektlaufzeiten hinaus Forschungsdaten vorhalten können, dafür aber eine Übergabe durch Datenbereitsteller nach bestimmten Qualitäts- und Beschreibungsrichtlinien verlangen. Dabei erlauben Repositorien, extrem große Mengen von (vernetzten) Daten zu veröffentlichen: alle erhobenen Daten können publiziert werden. Darunter können auch Daten sein, die für die eigene Forschungsfrage letztendlich nicht relevant waren, aber den Forschungsweg und die Ergebnisse nachvollziehbar machen, also sogenannte “null-results”. Innerhalb von Enhanced Publications können sie referenziert werden und z.B. mittels Linked Data als dynamisch vernetzende Daten aufeinander verweisen. Ihre Nachnutzung erlaubt es, Analysen, die in der Vergangenheit nur als Gedankenexperimente möglich waren, praktisch durchzuführen. Auch deswegen setzen Forschungsförderer zunehmend voraus, dass ein Konzept zur Nachnutzung der Daten, auf denen Forschungsergebnisse beruhen, zusammen mit Projektanträgen eingereicht wird, und dass zudem bereits existierende Daten und Werkzeuge gegebenenfalls nachgenutzt werden (siehe Senat der DFG, 2015; Deutsche Forschungsgemeinschaft, 2013; Deutsche Forschungsgemeinschaft, 2009; Deutsche Forschungsgemeinschaft, undatiert; H2020 Programme, 2013; Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen, 2010). Gleichzeitig wird durch die Attribution der Datenaufbereitung die Leistung derjenigen sichtbar, die die Daten bereitgestellt haben, so dass die Veröffentlichung “infrastrukturbezogene[r] wissenschaftliche[r] Leistungen” und Forschungsdaten “in Qualifikationsverfahren ergänzend anerkannt werden” können (vgl. Wissenschaftsrat, 2011). Die Bereitstellung von Forschungsdaten folgt dabei den sogenannten FAIR-Prinzipien <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" />, ist Teil der sich entwickelnden Open-Science-Landschaft und wird etwa von wissenschaftsgeleiteten Forschungsinfrastrukturen wie CLARIN-D (siehe Hinrichs und Trippel, 2017) und DARIAH-DE (Gradl und Henrich, 2016) unterstützt. Auch wenn der Mehrwert des Forschungsdatenmanagements in diesem Bereich dokumentiert ist, als Anforderung formuliert wird und positiv konnotiert ist (siehe Bargheer u.a. 2017), erscheint es einigen Forschenden trotzdem eher als aufgezwungene, lästige Notwendigkeit denn als Mehrwert für die Forschung in den DH. Auch deshalb sollen in dem Panel die Vertreter der Forschungsinfrastrukturen und die WissenschaftlerInnen reflektieren, ob die bisher an die Forschenden herangetragenen Angebote ausreichen, um ihre Anforderungen zu erfüllen und ihr Vertrauen zu gewinnen, und, was die Forschungsinfrastukturen tun können, um hier weitere Fortschritte zu erzielen. Das Panel besteht aus drei Teilen: Elke Teich (Saarbrücken): Als Sprecherin eines interdisziplinären SFB verfügt Prof. Teich über eine hervorragende Kenntnis der Erfordernisse und Hindernisse im Forschungsdatenmanagement in großen Forschungsverbünden. Sie wird das Panel aus der spezifischen Perspektive der Geisteswissenschaften moderieren. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <anchor xml:id=\"id__3u0j5bm8i3hy\" />Teilnehmende auf dem Panel und Impulsvorträge </head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Lydia Müller (Mind Research Repository, Universität Leipzig): In den Kognitionswissenschaften ist die Verwaltung von Daten im Zusammenhang mit der Publikation von Artikeln zusammen mit den zugrundeliegenden Daten teilweise gelebte Praxis. Lydia Müller ist als Maintainerin des Mind Research Repository ( <ptr target=\"http://openscience.uni-leipzig.de/\" />) an einer Schlüsselstelle, da dieses Verzeichnis die Integration von Daten und Publikationen ermöglicht. Vor dem Hintergrund der dort gehosteten Daten und Publikationen kennt sie die Fallstricke bei der Integration von Daten und Publikationen und weiß, wie die Daten nachhaltig und gesichert abgelegt werden können und hat Erfahrungen damit, auf diese Daten zu verweisen. Sie steht damit für einen Aspekt der FAIR-Prinzipien für Forschungsdaten im Rahmen des Forschungsdatenzyklus in den Geisteswissenschaften: der Aufbewahrung und Zugänglichmachung von Daten. </item> <item>Susanne Haaf (BBAW) ist am Aufbau und Betrieb des Deutschen Textarchivs (DTA) beteiligt und hat die Spezifikation des standardisierten DTA-Basisformats maßgeblich mit beeinflusst, das Eingang in die einschlägigen DFG-Richtlinien gefunden hat. Damit war sie an der Erstellung von geisteswissenschaftlichen Forschungsdaten selbst beteiligt und entwickelte aktiv Standards und Richtlinien, die für große Datenmengen eingesetzt wurden. Daneben vermittelte sie die zugrundeliegenden Workflows, Richtlinien und Technologien im Rahmen von Workshops und Lehrveranstaltungen innerhalb der DH-Nutzercommunity. Das DTA vertritt mehr als 2000 Nutzende, die zur Weiterentwicklung seines bislang einzigartigen Korpus interoperabler Forschungsdaten des historischen Deutschen für die Geisteswissenschaften beitragen.</item> <item>Torsten Schrade (Leiter der Digitalen Akademie der Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz, Professor für Digital Humanities an der Hochschule Mainz): Torsten Schrade ist ausgewiesener Experte für Forschungsdatenmanagement und Webtechnologien für die geisteswissenschaftliche Grundlagenforschung, für historische Fachinformationssysteme, webbasierte Arbeitsumgebungen, digitale Editionen, Webservices für geisteswissenschaftliche Fachdaten und Semantic Web Anwendungen.</item> <item>Thorsten Trippel: Im Rahmen von CLARIN-D und dem europäischen Projekt Parthenos beschäftigt sich Thorsten Trippel mit der Erstellung und Umsetzung von Datenmanagementpläne für die geisteswissenschaftliche Forschung. Zusammen mit Antragstellern entwickelt er dazu Datenmanagementpläne, wie sie von Drittmittelgebern zunehmend gefordert sind, und begleitet die Projekte über alle Phasen der geisteswissenschaftlichen Forschung - vom Erstellen oder Auffinden von Forschungsdaten, über die Aufbereitung, Analyse, Bereitstellung bis zur Archivierung, um die FAIR-Prinzipien umzusetzen.</item> <item>Tobias Gradl: Im Rahmen seiner Forschung hat sich Tobias Gradl innerhalb von DARIAH mit der nachhaltigen Aufbereitung von Forschungsdaten beschäftigt, besonders mit Daten, die nicht standardkonform aufbereitet wurden und im Rahmen spezifischer Forschungsfragestellungen anfallen. Daher bearbeitet er Modelle, um Daten in einer nachhaltig erschlossenen Form bereitzustellen.</item> <item>Maria Effinger (UB Heidelberg): <anchor xml:id=\"id_OLK_SRC_BODY_SECTION\" />Im Rahmen des DFG-Projekts OA-Monos, des Universitätsverlags \"Heidelberg University Publishing\" und der Fachinformationsdienste \"arthistoricum.net\" und, \"Proyplaeum\" hat Maria Effinger XML-basiertes Publizieren implementiert und in der Universitätsbibliothek in Heidelberg umgesetzt. Die Veröffentlichungsmöglichkeiten über universitätseigene Verlage nehmen für offene Publikationen und damit verbundene Daten eine wichtige Funktion ein, indem sie in einer engen Zusammenarbeit mit den Forschenden die prinzipielle Nachvollziehbarkeit und Überprüfbarkeit wissenschaftlicher Ergebnisse sichern. Diesen Aspekt wird Frau Effinger im Panel vertreten. </item> </list> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\">Zum Beispiel gab es schon im Jahr 2000 auf der Webseite <ptr target=\"http://wwwhomes.uni-bielefeld.de/gibbon/EGA/\" /> Sprachdokumentationsdaten der Sprache Ega in Côte d\'Ivoire. Diese Seite kann als typisches Beispiel für Projektwebseiten mit Daten angesehen werden, deren Nachhaltigkeit durch das Engagement des betreibenden Einzelwissenschaftlers bestimmt wird. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" place=\"foot\">Findable, Accessible, Interoperable, und Re-usable, siehe h <ref target=\"https://www.force11.org/group/fairgroup/fairprinciples\">ttps://www.force11.org/group/fairgroup/fairprinciples</ref> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen</hi> (2010): \"Grundsätze zum Umgang mit Forschungsdaten\". <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.allianzinitiative.de/de/handlungsfelder/forschungsdaten/grundsaetze.html\" /> [letzter Zugriff 15. Januar 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bargheer, Margo, / Zeki, Mustafa Dogan / Horstmann, Wolfram / Mertens, Mike / Rapp, Andrea</hi> (2017): \"Unlocking the digital potential of scholarly monographs in 21st century research,\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Liber Quaterly 27</hi>(2). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Baum, Constanze / Stäcker, Thomas</hi> (2015): \"Methoden – Theorien – Projekte,\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 1</hi>(Sonderband: Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities), 4-12. doi:DOI 10.17175/sb001_023 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Berry, David M</hi> (2011): \"The Computational Turn: Thinking about the Digital Humanities\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Cultural Machine, 12</hi>, 1-22. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.culturemachine.net/index.php/cm/article/view/440\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Busa, Roberto</hi> (1951): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sancti Thomae Aquinatis Hymnorum Ritualium Varia Specimina Concordantiarum</hi>. Milano: Fratelli Bocca. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsche Forschungsgemeinschaft</hi> (2013): \"Empfehlungen der Kommission „Selbstkontrolle in der Wissenschaft“\". <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.dfg.de/download/pdf/dfg_im_profil/reden_stellungnahmen/download/empfehlung_wiss_praxis_1310.pdf\" /> [letzter Zugriff 15. Januar 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsche Forschungsgemeinschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(DFG)</hi>: \"Umgang mit Forschungsdaten: DFG-Leitlinien zum Umgang mit Forschungsdaten\". http://www.dfg.de/foerderung/antrag_gutachter_gremien/antragstellende/antragstellung/nachnutzung_forschungsdaten/ [letzter Zugriff 15. Januar 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) Ausschuss für wissenschaftliche Bibliotheken und Informationssysteme (Unterausschuss für Informationsmanagement)</hi> (2009)\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Empfehlungen zur gesicherten Aufbewahrung und Bereitstellung digitaler Forschungsprimärdaten</hi>. Bonn: Deutsche Forschungsgemeinschaft. http://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/programme/lis/ua_inf_empfehlungen_200901.pdf [letzter Zugriff 15. Januar 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geyken, Alexander</hi> (2011): \" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wege zu einem historischen Referenzkorpus des Deutschen: das Projekt Deutsches Textarchiv</hi>,\" in: Perspektiven einer corpusbasierten historischen Linguistik. Internationale Tagung des Akademienvorhabens „Altägyptisches Wörterbuch“, Berlin, Germany. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geyken, Alexander / Haaf, Susanne / Boenig, Matthias / Thomas, Christian / Wiegand, Frank</hi> (seit 2007): Deutsches Text Archiv (DTA). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.deutschestextarchiv.de/\" /> [letzter Zugriff 15. Januar 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gradl, Tobias / Henrich, Andreas</hi> (2016): \"Die DARIAH-DE-Föderationsarchitektur – Datenintegration im Spannungsfeld forschungsspezifischer und domänenübergreifender Anforderungen,\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bibliothek - Forschung und Praxis, 40</hi>(2), 222-228. doi:10.1515/bfp-2016-0027 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hinrichs, Erhard / Trippel, Thorsten</hi> (2017): \"CLARIN-D: eine Forschungsinfrastruktur für die sprachbasierte Forschung in den Geistes- und Sozialwissenschaften,\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bibliothek - Forschung und Praxis, 1</hi>(41). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Senat der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG)</hi> (2015): \"Leitlinien zum Umgang mit Forschungsdaten. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10466-11.pdf\" /> [letzter Zugriff 15. Januar 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Thiel, Thomas</hi> (2012): \"Digital Humanities: Eine empirische Wende für die Geisteswissenschaften?\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Frankfurter Allgemeine Zeitung</hi>, 24.07.2012. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/forschung-und-lehre/digital-humanities-eine-empirische-wende-fuer-die-geisteswissenschaften-11830514.html\" /> [letzter Zugriff 15. Januar 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Winter, Thomas Nelson</hi> (1999): \"Roberto Busa, S.J., and the Invention of the Machine-Generated Concordance,\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Faculty Publications, Classics and Religious Studies Department</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://digitalcommons.unl.edu/classicsfacpub/70/\" /> [letzter Zugriff 15. Januar 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissenschaftsra</hi>t (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Übergreifende Empfehlungen zu Informationsinfrastrukturen</hi> Vol. Drs. 10466-11. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10466-11.pdf\" /> [letzter Zugriff 15. Januar 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zampolli, Antonio</hi> (1973): \"Humanities Computing in Italy,\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computers and the Humanities, VII</hi>(6), 343-360. doi:10.1007/BF02395110 '),('urn:cts:dhd:2018.ullrich_sabine_aufdecken_von_versteckten_einfluessen_teil:','Am Beispiel von Ludwig Wittgensteins Nachlass (Pichler et al. 2009; Wittgenstein 1996) wird ein Tool vorgestellt und erläutert, welches die Digital Humanities durch einen computer-unterstützten Prozess für textgenetische Aufgaben bereichern soll. Ludwig Wittgensteins Nachlass umfasst etwa 20.000 Seiten, in welchen er eine Menge Zitate aus der Weltliteratur verwendet, diese aber nicht notwendigerweise explizit als solche kennzeichnet. Es scheint, als verzichte Wittgenstein auf explizite Quellenangaben bei Autoren, von welchen er annimmt, sie seien Teil eines „allgemeinen” „kulturellen Horizonts“, und lässt bei seinen Zitaten in Fällen wie z.B. Goethe die Namen der Autoren weg. In einer sinnvollen Zusammenarbeit im Rahmen der Digital Humanities kann die Informatik im Allgemeinen und die Computerlinguistik im Speziellen der Philologie unterstützende Werkzeuge anbieten, die dem Geisteswissenschaftler helfen sollte, derartige mühevolle Prozesse der Zitat-Aufdeckung teil-automatisieren zu können. In diesem Poster wird ein Tool vorgestellt, welches dem Philologen mit Methoden des Machine Learning beim Aufspüren von Einflüssen aus Zitaten in textgenetischen Prozessen unterstützen kann, indem es erlaubt, „ähnliche” Textabschnitte, d.h. potentielle Zitate, vorzufiltern und zu sortieren, um diese im nächsten Schritt einer genaueren Untersuchung zu unterziehen. Die Plagiatsaufdeckung ist die Bestimmung von „ähnlichen“ Texten, d.h. die Aufdeckung von (ungekennzeichneten) Zitaten. Eine Möglichkeit zur Aufdeckung von Ähnlichkeiten ist dabei der Vergleich von syntaktischen Merkmalen zweier oder mehrerer Texte. Diese Charakteristika umfassen beispielsweise die Berücksichtigung von Part-of-Speech Tags, Lemmata und Wortpositionen (Ekbahl et al. 2012). Um zusätzlich modifizierte, aber dennoch semantisch gleiche Texte zu identifizieren, müssen auch Synonyme in Betracht gezogen werden (Abdalgader et al. 2010). Eine Vorverarbeitung, welche u.a. das Tokenisieren der Texte, die Entfernung von Stoppwörtern und eine Sprachidentifizierung beinhaltet, hilft zudem, redundante Wörter zu ignorieren und damit genauere Ergebnisse zu erzielen. Weitere Methoden zur Erkennung von ähnlichen Texten beinhalten u.a. subjektbasierte Graphen (Tomita et al., 2004) und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Document Fingerprinting</hi> (Sadowski and Lewin, 2007; Kent et al. 2010). Überraschenderweise wurde bislang kein Versuch unternommen, die oben genannten linguistischen Features aus dem Bereich der Syntax und der Semantik zu kombinieren, um die Performanz der Ähnlichkeitssuche weiter zu verbessern. Dass eine solche Kombination sinnvoll ist und besonders gute Ergebnisse leisten kann, zeigt Ullrich (2017). Solche Ansätze könnten – durch entsprechende Umwidmung und in koordinierter Zusammenarbeit mit Philologen – in den Digital Humanities sinnvoll zur Anwendung gebracht werden, um textgenetische Prozesse teil-automatisiert zu unterstützen und Zeit für intensivere Analysen zu gewähren. Die Idee ist, das bestehende Tool zur Ähnlichkeitsbestimmung aus Ullrich (2017) so umzufunktionieren, dass nicht nur die Ähnlichkeit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einer </hi>gegebene Texteingabe mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einer</hi> anderen gegebenen Eingabe bestimmt werden kann, sondern eine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sortierung</hi> ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ranking</hi>) von ähnlichen Texten vorgenommen werden kann. Zunächst werden dafür die Texte in kürzere Abschnitte – bei Wittgenstein „Bemerkungen“ genannt – geteit. Nun wird eine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sammlung</hi> dieser Abschnitte mit einer anderen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sammlung</hi> an Abschnitten verglichen, um dann die potentiell Ähnlichsten in einer Art Hitliste auszugeben. Eine derartige Vorsortierung könnte es dem Philologen besonders erleichtern, potentielle Zitate, Einflüsse und Verweise eines Autors innerhalb seines Werkes und im Bezug auf die Literatur seiner Zeit aufzuspüren. Es muss betont werden, dass mit einem derartigen Werkzeug die Arbeit des Philologen lediglich unterstützt aber keinesfalls ersetzt werden kann. Im Wesentlichen erlaubt eine teil-automatisierte Vorfilterung von „ähnlichen” Textstellen eine drastische Reduktion des „Suchraums“. Um die Leistung eines Philologen wie Hans Biesenbach (2014) zu illustrieren: Wittgensteins Nachlass umfasst 20.000 Seiten. Rechnet man mit 5 Bemerkungen pro Seite und die angestrebte Ähnlichkeitssuche beschränkt sich auf 20.000 Seiten der „Weltliteratur” mit ebenfalls 5 Abschnitten pro Seite, dann gäbe es mathematisch 100.000 x 100.000, also 10 Milliarden mögliche Beeinflussungen, die manuell zu prüfen wären. Selbst für besonders leistungsfähige Rechner werden hier Grenzen erreicht, die nach geeigneten NLP Methoden verlangen. Mit Hilfe computerlinguistischer Methoden berechnet man für jeden Abschnitt eines Textes seinen „charakteristischen” Vektor oder, intuitiv gesprochen, seinen linguistischen „Fingerabdruck”. Dieser automatisierte Prozess kann unabhängig im Voraus berechnet werden um spätere Prozesse zu vereinfachen und beschleunigen. Dieser „Fingerabdruck“ beinhaltet die oben genannten syntaktischen, sowie semantischen Informationen. Wird eine Suchanfrage zum Auffinden ähnlicher Abschnitte gestartet, lässt sich der charakteristische Vektor des eingegebenen Abschnitts berechnen und daraufhin die Vektoren mit dem geringsten Abstand im multi-dimensionalen Raum bestimmen. Diese Vektoren verweisen auf die ähnlichsten Textabschnitte, die dann dem Philologen zur genaueren Prüfung in einer Hitliste vorgeschlagen werden. Die bereits erfolgreiche Ähnlichkeits <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bestimmung</hi> in Ullrich (2017) soll zu einem Ähnlichkeits <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rankingtool</hi>weiterentwickelt werden, um sie vor allem für textgenetische Prozesse in digitalen Editionen nutzbar zu machen. Sobald diese Weiterentwicklung abgeschlossen ist, soll sie die Wittgenstein Advanced Search Tools (Hadersbeck et al. 2014) in der Suchmaschine WiTTFind (siehe: http://wittfind.cis.lmu.de) erweitern, welche am Centrum für Informations- und Sprachverarbeitung der Universität München entwickelt wurde. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Abdalgader, Khaled / Skabar, Andrew</hi>(2010): “Short-text similarity measurement using word sense disambiguation and synonym expansion.”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Australasian Joint Conference on Articial Intelligence</hi>, Springer 435-444. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_productTitle\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_title\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Biesenbach, Hans </hi>(2014): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Anspielungen und Zitate im Werk Ludwig Wittgensteins</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>Sofia University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ekbal, Asif / Saha, Sriparna / Choudhary, Gaurav</hi> (2012): “Plagiarism detection in text using vector space model.”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hybrid Intelligent Systems</hi> (HIS), 2012 12th International Conference on, pages 366-371. IEEE. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hadersbeck, Maximilian / Pichler, Alois / Fink, Florian / Gjesdal, Øyvind, L.</hi> (2014): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wittgenstein‘s Nachlass: WiTTFind and Wittgenstein Advanced Search Tools (WAST).</hi> DATeH. Madrid. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">C.K. Kent / N. Salim </hi>(2010): „Features based text similarity detection.“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Computing</hi>, 2 (1). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pichler, Alois / Krüger, Heinz W. / Smith, D. / Bruvik, Tone / Lindebjerg, Anne / Olstad, Vemund </hi>(Hrsg.) (2009): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wittgenstein Source Bergen Facsimile (BTE)</hi>. 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ACM. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ullrich, Sabine </hi>(2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Evaluation of Existing Plagiarism Research for the Optimisation of NLP-based Similarity Detection using Ludwig Wittgenstein\'s Remarks,</hi> Bachelor thesis, Ludwig-Maximilians-Universität München. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wittgenstein, Ludwig / Nedo, Michael (Hrsg.)</hi> (1996): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wiener Ausgabe</hi>. Band 1-5. '),('urn:cts:dhd:2018.vertan_cristina_eine_fallstudie_zur_annotation_von_vagheit_i:','Das ausgewählte Korpus besteht aus zwei Hauptwerken Dimitrie Cantemirs, eines Universalgelehrten des 17. Jahrhunderts und Mitglied der „Kurfürstlich –Brandenburgischen Societät der Wissenschaften“. Die zwei Werke wurden ursprünglich auf Lateinisch verfasst, die Originale sind aber verloren aber Kopien davon wurden im späten 20. Jh. wiederentdeckt. Im Umlauf waren lange Zeit nur Übersetzungen ins Englische, Deutsche (Cantemir 1771), (Cantemir 1745), und Französische, die mindestens bis Mitte des 19. Jh. Referenzwerke für die Geschichte des osmanischen Reichs und der historischen Provinz Moldawien waren. Durch seinen langen Aufenthalt in Istanbul, hatte Cantemir Zugang zu vielen Quellen die er zitiert. Daneben zitiert er auch Sagen und Legenden und versucht immer durch geschickte sprachliche Redewendungen zu vermitteln, was seiner Meinung nach historisch gesichert ist. Daher ist das Korpus besonders illustrativ für das Problem der Vagheitsannotation. Das Projekt HerCore versucht durch gezielte Annotation von Vagheit drei geisteswissenschaftliche Fragestellungen in Bezug auf die Cantemir-Forschung zu lösen: Die Annotation von Vagheit wird auf drei Ebenen untersucht: benutzt. Für die Laufzeit des Projekts haben wir aus dem o.g. Schema wegen besonderer Angemessenheit für das zu analysierende Korpus folgende mögliche Vagheitsindikatoren ausgewählt: Auf lexikalischer Ebene: Non-Intersectives, Adjektive, Hecken, inexakte Maße, Modalverben (Attitudes), Komplexe Quantoren, Zitiereinleitungen, zeitliche Ausdrücke. Auf syntaktische Ebene: Subjunktiv-Konstruktionen Zusätzlich werden Named Entities untersucht: Personen, Zeitangaben, Orte etc. und mit einem entsprechenden Vagheitsgrad versehen (\"Konstantinopel\" ist nur wahr zwischen 337 und 1930). Als Vorbereitung wird das Korpus zuerst einer linguistischen Ananlyse unterzogen, um Lemmas und Wortarten, sowie die Textstruktur (Sätze, Paragraphen) zu markieren. Diese wird dann die Basis für die semi-automatische Annotation von Vagheitsausdrücken (Vertan et al 2017). Die Annotation von vager Information wird dann in einem ersten Schritt manuell von Fachwissenschaftlern in einem Korpus-Ausschnitt vorgenommen. In einem zweiten Schritt wird versucht diese Annotation automatisch im Korpus zu propagieren. Ein dritter Schritt soll die Ergebnisse von Inferenzen zwischen vagen Ausdrücken erzeugen, um sich nicht dem Vorwurf auszusetzen man schreibe mit einem spezifischen Erkenntnis leitendem Interesse zunächst Annotationen in den Text um sie dann nur wörtlich wieder auszulesen. Der Beitrag wird die gesamte Systemarchitektur, sowie die einzelnen Schritte zur Annotation von Linguistischer Vagheit illustrieren. Um dem Wissenschaftler am Ende eine hermeneutische Interpretation zu erlauben, muss ihm zu jedem annotierten Objekt ein Vagheits-Profil sowie Metadaten über Autoren, Genres und Inferenzergebnisse gezeigt werden können. Hierzu eine Erweiterung von TEI und ein entsprechendes GUI zu entwickeln, sind wichtige Ziele des Projekts. Außerdem muss die multilinguale Struktur der Cantemir-Texte mit Zitaten aus dem Griechischen, Lateinische und teilweise dem Türkischen annotiert und weiter erforscht werden. Das Projekt soll zeigen, dass die Einbeziehung von Vagheit und Unschärfe in die Annotierung, in die Inferenz-Komponente und die hermeneutische Interpretationen durch den Wissenschaftler, einen erheblichen Gewinn an Funktionen und Glaubwürdigkeit für die DH bringt. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cantemir, Dimitrie,</hi> (1771) Beschreibung der Moldau, Faksimiledruck der Originalausgabe von 1771, Frankfurt und Leipzig <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cantemir, Dimitrie,</hi> (1745) Geschichte des osmanischen Reichs nach seinem Anwachse und Abnehmen, 1745, Herold, Hamburg <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pinkal, Manfred,</hi>(1981) Semantische Vagheit: Phänomene und Theorien, Teil I/II. In: Linguistische Berichte Nr. 7/72, Wiesbaden 1980/1981. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vertan, Cristina / von Hahn, Walther / Dinu, Anca</hi> (2017) On the annotation of vague expressions: a case study on Romanian historical texts, Proceedings of the first Workshop on Language Technology for Digital Humanities in Central and (South-) Eastern Europe, in association with RANL 2017, Varna '),('urn:cts:dhd:2018.windhager_florian_zur_weiterentwicklung_des_cognition_suppo:','Interfaces und Methoden der Informationsvisualisierung dienen insbesondere in Bezug auf abstrakte und komplexe Gegenstände der Unterstützung, Verstärkung und Augmentierung der menschlichen Kognition (Arias-Hernandez et al., 2012). Sammlungen des kulturellen Erbes (Galerien, Bibliotheken, Archive und Museen) sind Paradebeispiele für solche komplexen Gegenstände: sie organisieren und bereiten tausende Objekte auf und stellen diese gemeinsam mit assoziierten Informationen für Forschung und Öffentlichkeit bereit. Viele dieser Sammlungen sind mittlerweile digitalisiert im Netz zugänglich, womit lokale Sammlungs-Interfaces und große Aggregatoren zu Portalen von neuen Informationsräumen werden, in denen Kultur erlebbar und verhandelbar wird. Ausgangspunkt unseres Vortrags ist eine aktuelle Studie zu Sammlungsinterfaces, die Methoden der Informationsvisualisierung nutzen um kognitive Operationen wie Exploration, Navigation und Analyse auf verschiedenen Ebenen einer Sammlung zu unterstützen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Im Vortrag werden wir einige der durch die Studie gewonnenen Erkenntnisse vertiefen und die Frage ins Zentrum stellen, wie Visualisierungsinterfaces auch jene kognitiven Operationen fördern können, die im kulturwissenschaftlichen Kontext als “kritische” tradiert werden. Analog zu existierenden Definitionen (vgl. Jaeggie & Wesche, 2009; Foucault, 1990; und Butler, 2001) verstehen wir Kritik als jene Form der Kognition, die einen Gegenstand - und das ihn konstituierende Forschungssystem - in seiner Umwelt kontextualisiert und einer Bewertung unterzieht. Dabei bündelt die Operation i) analytisches und exploratives Wissen über Struktur und Dynamik ihres Gegenstands, ii) eine Bewertung im Sinne einer differenzierten Vermessung von Aktualität und Potentialität des Gegenstands, iii) eine Offenlegung und Argumentierung der instrumentalisierten Maßstäben und Normen, sowie oftmals eine iv) Ableitung von Handlungsoptionen zur (Selbst)berichtigung und (Selbst)Steuerung des fokussierten und des fokussierenden Systems. Mit direktem Bezug auf Fragestellungen des Calls entwickeln wir ein Analyseschema, um dieses Potenzial für Visualisierungssysteme zu kulturellen Sammlungen zu erkunden und diskutieren Designstrategien, um entsprechende Funktionen zu stärken. Interfaces zu kulturellen Sammlungen vermitteln zwischen großen Mengen von digitalen Objekten und den darauf bezogenen Absichten und Interessen von ExpertInnen oder BesucherInnen. Abbildung 1 zeigt eine schematische Aufreihung der wichtigsten Komponenten eines entsprechenden Systems, in dem das visuelle Interface (Mitte) einen kognitiven Mehrwert auf BenutzerInnenseite (rechts) schaffen soll (vgl. Card et al., 1999, S. 17). Dieser kognitive Mehrwert umfasst beispielsweise einen Erkenntnisgewinn bezüglich einer digitalen Sammlung, welche oftmals auf physische Objektsammlungen und letztlich auf Ursprungskulturen oder Sammlungskontexte verweisen (links). Interfacesysteme - als zunächst meist opake Ensembles von Datenbank, Algorithmik und Benutzeroberfläche - entscheiden in solchen Konstellationen über eine zentrale Passage der Informationsverarbeitung und haben nicht zuletzt deshalb kritische Aufmerksamkeit verdient. Dies betrifft sowohl die Skepsis, ob quantitative und algorithmische Visualisierungsverfahren überhaupt nicht-verfremdend oder epistemologisch “a-trojanisch” (Drucker, 2011) auf Feldern von geistes- und kulturwissenschaftlichen Fragestellungen eingeführt und genutzt werden können, wie auch den konstanten internen Diskurs der Methodenkritik, der die Konferenzen und Reader der Digital Humanities bestimmt. So wie alle mediale Technologien beeinflussen Interfacesysteme den Aufbau der mentalen Repräsentationen ihrer Gegenstände über multiple Stationen der Übertragung und Übersetzung (Vektoren in blau, Abb. 1) und begünstigen oder erschweren in der Folge gewisse interpretative oder praktische Anschlussoperationen (Vektoren in orange). In der diesem Beitrag zugrundeliegenden Studie erfassten wir den Gestaltungsraum solcher medialen Systeme im Sammlungskontext und leiteten Anforderungen an zukünftige Interfaces, darunter <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Generosität </hi>(Dörk, 2011; Whitelaw, 2015), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Serendipität</hi> (Thudt et al., 2012), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Narrativität </hi>(Davis et al., 2016) und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kontextuelle Konnektivität </hi>(Hooland et al., 2014), als wichtige Gestaltungsprinzipien ab. Eine weitere der identifizierten Anforderung beschreibt den Aspekt des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Critical Cognition Support”</hi>, welcher im Kontext dieses Calls eine analytische Vertiefung verdient. Darunter verstehen wir “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kritik-unterstützende” </hi>Funktionen von visuellen Interfaces, die über Exploration und Analyse hinaus eine differenzierte Beurteilung und gegebenenfalls eine (Selbst)berichtigung des visuell gestützten Forschungssystems ermöglichen - inklusive einer Kritik des kulturellen Gegenstands selbst. Auf medientheoretischer Basis ist bereits evident, dass die Gegenstände der Digital Humanities durch Interface- und Forschungssysteme entscheidend mit konstituiert werden, was einer konstanten Reflexion bedarf. Abgesehen von der Diskussion dieser medialen und technologischen Bedingtheit von digitalen Gegenständen besteht jedoch ebenso die Notwendigkeit, sich kritisch mit den vermittelten „Dingen von Belang“ - den Sammlungen, ihren Objekten, Kulturen und Kontexten - und deren historischen Bedingtheiten auseinanderzusetzen. Die Balancierung von medienkritischen Praktiken mit der kritischen Reflexion der modellierten Realitäten und ihrer prämedialen Verfasstheit eröffnet auch eine produktive Strategie, um ein mögliches Abdriften in die Selbstbezüglichkeit des digitalen Methodendiskurses zu verhindern (cf. Latour, 2004). Sammlungsvisualisierungen sollten vor diesem Hintergrund so oft wie möglich über scheinbar objektive oder rein deskriptive Abbildungen ihrer Gegenstände hinausgehen, da diese immer produktiv bezüglich ihrer Position und Funktion in gesellschaftlichen, sozio-ökonomischen, epistemischen oder normativen Kontexten befragt werden können und müssen (vgl. Calhoun, 1995; Swartz, 2012). Die relevantesten Dimensionen der kritischen Kognition innerhalb eines Forschungssystems lassen sich in der Folge durch multiple Vektoren der Systemkritik fokussieren (siehe Abb. 2 oben): a) Kritik und Evaluation der Kultur und des Kontexts einer Sammlung, b) Kritik der Sammlungs- und Kuratierungspraxis, c) Kritik der digitalen Modellierung, sowie d) Kritik der Informationsvisualisierung. Aus multipler Motivation (als AnwenderInnen, EntwicklerInnen und AnalytikerInnen von Interfacesystemen) gehen wir davon aus, dass sich die Kritik und Transparenz dieser Systemkomponenten durch Designprinzipien von Interfaces selbst fördern lassen, und dass sich die kritische Interpretation der Komponenten oft nur schrittweise und “rückwärts” (d.h. mit steigender kulturwissenschaftlicher Relevanz von der Interface- bis zur Kuratierungs- und Kulturkritik) entfalten lässt. Wir summieren Aspekte und mögliche Gestaltungsoptionen zur Unterstützung dieser Komponenten in Abbildung 2 und beleuchten ein paar Facetten in der abschließenden Diskussion. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">a) Kritik der Informationsvisualisierung: </hi>Sammlungsinterfaces können ihre eigenen technologischen Funktionsprinzipien zur kritischen Ermächtigung ihrer NutzerInnen via onboarding-Techniken, Tutorials, und Offenlegung von design choices transparent machen (vgl. Dörk et al., 2013). Akteure hinter Interfaceprojekten können gemeinsam mit ihren Strategien, Interessen und technologischen Präferenzen (Bubenhofer, 2016) über Kontextinformation kenntlich gemacht werden. Weiterhin kann die Kritik von Visualisierungen durch die Implementierung von multiple views gefördert werden, die Pluralitäten betonen und den Vergleich von Stärken und Schwächen der jeweiligen Darstellungen ermöglichen. Transparenz kann weiterhin durch Code Sharing und Open Source Dissemination unterstützt werden. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">b) Kritik der digitalen Modellierung: </hi>Methoden und Prozesse der Datengenerierung, -aufbereitung und -modellierung spielen eine konstitutive Rolle für die spezifische Medialität des Systems, seine analytischen Möglichkeiten, Grenzen, aber auch Unbestimmtheiten und Unschärfen. Dies gilt für die Modellierung von quantitativen und kategorialen Metadaten aus bestehenden analogen Beständen, sowie umso mehr für Systeme die Verfahren des Natural Language Processings und der Computer Vision in die Datengenerierung einbeziehen. Solche Informationen zur Provenienz von Daten sollten in visuelle Repräsentation ebenso einfließen wie Informationen zu Akteuren, Institutionen und Konventionen der digitalen Modellierung. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">c) Kritik der Kurations- und Sammlungspraxis:</hi> Datenbanken und Metadaten beruhen häufig auf historischen Sammlungskatalogen und Erfassungssystemen, deren Selektivität bei der Entwicklung von kritisch informierten Sammlungsrepräsentationen reflektiert werden muss. Dies kann beispielsweise in einer Fokussierung von Visualisierungen auf Themen, Objekte oder Akteure einer Sammlung geschehen, die aufgrund von historischen Kanonisierungen, kuratorischer Selektion, soziokulturell und historisch bedingten Strukturen von Exklusion oder institutionellem Bias nicht (oder wenig) repräsentiert sind (Glinka et al., 2015). Im Sinne einer Diversifizierung von Narrativen im Anschluss an institutionskritische Interventionen ermöglichen Sammlungsvisualisierungen die Verhandlung von kritischen Interpretationen und Analysen der institutionellen Selbstbeschreibungen. Zu den kritikunterstützdenden Funktionen von Interfaces zählen beispielsweise auch Designs, welche institutionelle Wissensbestände und Interpretationen in Form von außer-institutioneller Teilhabe über Folksonomy, Crowd-Curation oder Community Co-Creation anreichern, in Frage stellen oder ergänzen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">d) Kulturkritik von Sammlungen: </hi>Sammlungen sind in der Regel reichhaltige Quellen der Information über assoziierte Kulturen, deren heterogene und herrschende Intentionen, Interessen, Epistemiken, Ideologien und sozio-ökonomischen Praktiken zum Kerngebiet kulturwissenschaftlicher Forschung gehören. Wir gehen zudem davon aus, dass die kritische Interpretation von Sammlungen teilweise nur über eine differenzierte Bewertung ihres Kontextes gewonnen werden kann. Wir sehen Möglichkeiten, solche Kontextualisierungen schon auf Ebene des Interfacedesigns herzustellen und ihre Interpretation mit Axiomen aus dem Bestand der kritischen Kulturtheorien zu verknüpfen. Die Veranschaulichung von historischen kulturellen Soll-Werten oder normativen Bewertungskategorien kann bei deren Neubewertung unterstützen. Die direkte Aktivierung von kritischem Engagement im gesellschaftlichen Kontext kann nicht zuletzt bei Interfaces zu zeitgenössischen Sammlungen eine zentrale Rolle spielen. Wir präsentieren ein modulares und multifokales Schema für die Beurteilung und Entwicklung von Designstrategien, die kritische Kognition in digitalen Systemen der visuellen Analyse von Kulturdaten unterstützen. Über die oftmals technikgeleitete Entwicklung von analytischen und explorativen Systemen hinaus soll dies dabei helfen, den Anschluss der digitalen Tool-Entwicklung an kultur- und geisteswissenschaftliche Grundströmungen zu suchen. Auf Seiten des Interfacedesigns ergibt diese Skizze ein breites Arbeits- und Entwicklungsprogramm, das auch schon durch partielle Implementierungen neue Akzente gesetzt hat - sowohl im Bereich der Evaluierung von Sammlungsinterfaces, als auch in der Gestaltung und Umsetzung. Wir gehen davon aus, dass Aspekte dieser Designprinzipien auch auf andere Forschungssysteme der Digital Humanities übertragbar sind, jedoch von kritischen Kompetenzen (Literacies) der Akteure, sowie durch ihre konstitutive Selbstkritik als ForscherInnen oder BeobachterInnen ergänzt werden müssen, um ein transparent ineinandergreifendes und sich selbst korrigierendes und entwickelndes Ensemble von Vermittlungen zu erreichen. Die Arbeit wurde zum Teil durch den Wissenschaftsfonds FWF P.Nr. P28363 gefördert. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"endnote text\"> Diese Studie erscheint im Journal “Transactions of Visualization and Computer Graphics” unter dem Titel “Visualization of Cultural Heritage Collection Data: State of the Art and Future Challenges\" (Windhager F., Federico, P., Schreder, G., Glinka, K., Dörk, M., Miksch, S., & Mayr, E.).</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Arias-Hernandez, R., Green, T. M., & Fisher, B. </hi>(2012). From cognitive amplifiers to cognitive prostheses: Understandings of the material basis of cognition in visual analytics. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Interdisciplinary Science Reviews</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">37</hi>(1), 4–18. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bubenhofer, N. </hi>(2016): Drei Thesen zu Visualisierungspraktiken in den Digital Humanities. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Rechtsgeschichte - Legal History</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">24</hi>, S.351-355. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Butler, J. </hi>(2001). Was ist Kritik? Ein Essay über Foucault’s Tugend. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">EIPCP, 5 </hi>(2001). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Calhoun, C. </hi>(1995). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Critical Social Theory: Culture, History, and the Challenge of Difference</hi>. Cambridge, Mass: Wiley-Blackwell. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Card, S. K., Mackinlay, J. D., and Shneiderman, B. </hi>(1999). Using Vision to Think, chapter 1: Information Visualization, pages 1–34. Morgan Kaufmann. vDörk, M., Carpendale, S., & Williamson, C. (2011). The information flaneur: A fresh look at information seeking. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the SIGCHI conference on human factors in computing systems</hi> (pp. 1215–1224). ACM. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dörk, M., Feng, P., Collins, C., & Carpendale, S.</hi> (2013). 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Visualization of Cultural Heritage Collection Data: State of the Art and Future Challenges. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Transactions of Visualization and Computer Graphics </hi>(eingereicht) '),('urn:cts:dhd:2018.wissik_tanja_elexis_eine_europaeische_forschungsinfrastrukt:','Die Bedeutung von Wörterbüchern, seien es einsprachige, zweisprache oder mehrsprachige Wörterbücher, ist in der heutigen Informationsgesellschaft nicht zu unterschätzen. Sie geben nicht nur Auskunft über Wortbedeutungen und dazugehörige Übersetzungen, sondern sind selbst Bestandteil der Kulturgüter eines Landes und sie stellen bedeutende Ressourcen für Linked Open Data und Semantic-Web-Technologien dar. Obwohl in fast jedem Land Wörterbücher erstellt wurden und werden, seien es traditionelle Wörterbücher in gedruckter Form oder lexikographische Ressourcen in digitaler Form, waren die Bestrebungen nach Kooperation auf europäischer Ebene eher limitiert. Dies führte dazu, dass bis jetzt die Synergien zwischen traditioneller Lexikographie und maschineller Sprachverarbeitung nicht optimal genutzt werden konnten. Dies soll durch das Infrastrukturprojekt ELEXIS geändert werden. Im Rahmen des ELEXIS Projekts soll eine Infrastruktur für lexikographische Daten entwickelt werden, die auf mehreren Ebenen ansetzt und den Bereich der traditionellen Lexikogrpahie mit dem Bereich der maschinellen Sprachverarbeitung verknüpft: Zum einen soll Kooperation und Austausch zwischen unterschiedlichen Forschungsgruppen, aber auch zwischen Forschungsgruppen und Verlagshäusern gefördert werden. Zum anderen soll an gemeinsamen Standards gearbeitet werden, um den Austausch und die Wiederverwendbarkeit von lexikographischen Daten in den unterschiedlichsten Szenarien zu fördern. Die Infrastruktur soll den Zugang zu Methoden, Tools und Daten ermöglichen und den bis jetzt nicht so weit verbreiteten Open-Access-Gedanken fördern. Um diese Ziele umzusetzen, hat sich ein Konsortium von 17 Partnern gebildet. Unter den Partnern befinden sich Institutionen mit Expertise in Lexikographie, in maschineller Sprachverarbeitung, in Semantic-Web-Technologien und in den digitalen Geisteswissenschaften sowie nationale Sprachinstitutionen, Verlagshäuser und Partner mit Expertise im Bereich der Standardisierung und Normung. Nachfolgend die Liste der Partner (mit den Bezeichnungen in der jeweiligen Landessprache wie im Proposal angegeben): Institut Josef Sefan (Slowenien), Lexical Computing CZ s.r.o. (Tschechien), Instituut voor Nederlandse Lexicologie (Niederlande), Università degli Studi di Roma La Spienza (Italien), National Universtiy of Ireland, Galway (Irland), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Österreich), Centar za digitalne humanističke nauke (Serbien), Magyar Tudományos Akadémia (Ungarn), Institute for Bulgarian Language (Bulgarien), Universidade Nova de Lisboa (Portugal), K Dictionaries Ltd (Israel), Consiglio Nazionale delle Ricerche (Italy), Det Danske Sprog- og Litteraturselskab (Dänmark), Kobenhavns Universitet (Dänemark),Universität Trier (Germany), Eesti Keele Instituut (Estland), Real Academia Española (Spanien). Die ELEXIS Infrastruktur wird zum einen Tools und Services zur Erstellung, Verarbeitung und Retrodigitalisierung von lexikographischen Daten und zum anderen den Zugang zu bereits existierenden lexikographischen Daten anbieten. Damit die zukünftigen Nutzer das Potential der Infrastruktur vollends ausnutzen können, sind die Entwicklung von online Trainingsmaterialien sowie die Abhaltung von Traininsworkshops geplant. Weiters sollen GastforscherInnen-Programme den Austausch zwischen den Forschungsgruppen aktiv fördern und für Forschungsvorhaben den Zugang zu Daten ermöglichen, die aus unterschiedlichen Gründen nicht Open Access zur Verfügung gestellt werden können. ELEXIS wird eng mit den bereits existierenden Forschungsinfrastrukturen CLARIN und DARIAH zusammenarbeiten und auf den bereits vorhandenen Infrastrukturen aufbauen und zugleich diese beiden Infrastrukturen näher zusammenbringen. In diesem Poster werden die Grundzüge des neuen europäischen Infrastrukturprojektes beschrieben sowie die Methoden und Maßnahmen, mit denen die oben genannten Ziele erreicht werden sollen, präsentiert. Weiters wird speziell auf den Nutzen und die Vorteile der ELEXIS Infrastruktur für die DH Community eingegangen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schreibman, Susan / Ray Siemens, John Unsworth. ed. </hi>(2004): A Companion to Digital Humanites. Oxford: Blackwell. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Oldman, Dominic /Doerr, Martin/ Gradmann, Stefan </hi>(2016): \"Zen and the Art of Linked Data: New Strategies for a Semantc Web of Humanist Knowledge\", in: Susan Schreibman/Ray Siemens/John Unsworth e. (2016): A New Companion to Digital Humanites, 2nd Editon. 2012. Oxford: Wiley-Blackwell <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Navigli Roberto / Ponzeto Simone P. </hi>(2012): \"BabelNet: The Automatc Constructon, Evaluaton and Applicaton of a Wide-Coverage Multlingual Semantc Network\", in: Artificial Intelligence, 193, Elsevier, 2012, pp. 217-250. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">McCrae, John / Aguado-de-Cea, Guadalupe / Buitelaar, Paul / Cimiano, Philipp / Declerck, Thierry / Gómez-Pérez, Asunción / Gracia, Jorge / Hollink, Laura /Montel-Ponsoda, Elena / Spohr, Dennis / Wunner, Tobias </hi>(2012): \"Interchanging lexical resources on the Semantc Web\", in: Language Resources and Evaluaton, 46(6), pp 701-709, (2012). '),('urn:cts:dhd:2018.wissik_tanja_meuchelmoerderinnen_kindsmoerderinnen_diebinnen:','In diesem Posterbeitrag beschreiben wir die Erstellung eines Thesaurus für das österreichische Strafrecht des 18. Jahrhunderts und gehen auf die damit verbundenen Herausforderungen ein, sowohl seitens des Themengebietes aber auch seitens der Quellen. Als Quellen dienen kaum erforschte Flugblätter zur Bekanntmachung von Hinrichtungen im 18. Jahrhundert (vgl. Ammerer/Adomeit 2010), die derzeit mit einem modernen Methodeninventar als XML-Dokumente nach den Richtlinien der TEI annotiert und auf ihre digitale Verfügbarkeit im Netz vorbereitet werden. Die Darstellung der Sachverhalte, die zur Hinrichtung führen, sind zwar medial überformt (vgl. Peil 2002, Kosenina 2005, Wiltenburg 2009, Dainat 2009, Härter 2010), beruhen allerdings auf den Entscheidungen des damaligen Stadtgerichts. Bei der Erschließung zu berücksichtigen ist, dass im Laufe des 18. Jahrhunderts unterschiedliche Strafrechtsbestimmungen in Kraft waren. Vor 1768 gab es in den Ländern Österreichs und Böhmens kein einheitliches Straf- und Strafprozessrecht, jedoch galten die “Constitutio Criminalis Carolina Peinliche Gerichts- oder Peinliche Halsgerichtsordnung Kaiser Karls V.” und daneben unterschiedliche Landgerichtsordnungen, etwa die “Land-Gerichts-Ordnung. Deß Ertz-Hertzogthumbs Oesterreich unter der Ennß”. Erst im Jahre 1768 wurde durch die Constitutio Criminalis Theresiana, auch “Theresiana” genannt, ein einheitliches Straf- und Strafprozessgesetz eingeführt, welches aber bereits 1787 vom Allgemeines Gesetzbuch über Verbrechen und derselben Bestrafung, dem sogenannten “Strafgesetzbuch Josephs II” oder “Josephina” abgelöst wurde. All diesen Strafrechtsbestimmungen ist gemein, dass sie unterschiedliche Tatbestände definieren, die mit der Todesstrafe belegt sind. Im Laufe der Zeit wurden aber zum Teil neue Tatbestände ergänzt und mit neuen Definitionen versehen und stattdessen andere Delikte abgeschafft. Diese Delikte werden auch in den zu erschließenden Quellen beschrieben: Wie erwähnt, handelt es sich dabei nicht eigentlich um Rechtstexte, sondern um Flugblätter, die über öffentliche Hinrichtungen im 18. Jahrhundert berichten. Die Quellen werden zwar als “Todesurteile” bezeichnet, aber da sich die Flugblätter an ein breites Publikum wenden, werden die Delikte allgemeinverständlich beschrieben, kaum aber unter Verwendung der damals zeitgenössischen Rechtsterminologie. DelinquentInnen werden als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">UrphedsbrecherInnen</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DiebInnen</hi> bezeichnet, ohne aber den eigentlichen Tatestand zu nennen - eine Referenz auf die jeweilige Gesetzesstelle fehlt oft gänzlich. Im gesamten Quellenmaterial konnte nur ein einziger Beleg gefunden werden, bei dem direkt auf den Gesetzestext referenziert wurde. Ein weitere Herausforderung für die Erschließung der Quellen stellen die Schreibvarianten dar, vgl. etwa <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diebstahl</hi> vs. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diebstall </hi>oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Urfehde</hi> vs. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Urphed</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vrphed</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vrphedt</hi>. Aus diesen Gründen ist die toolgestützte Analyse und die Zuordnung der Flugblätter zu den einzelnen Straftatbeständen erschwert. In ähnlich gelagerten Projekten, wie z.B. den “Proceedings of the old Bailey online”, die eine Zeitspanne von ca. 240 Jahren abdecken, wurden die Delikte für die Erschließung des Materials bewusst nicht nach den gesetzlichen Bestimmungen definiert (vgl. Hitchcock, Tim et al.), sondern allgemeine Definitionen erarbeitet. In dem vorliegenden Projekt haben wir uns für eine quellennahe Definition entschieden. Aus diesem Grund ist es für den Thesaurus auch essentiell, nicht nur die Definitionen bereitzustellen, sondern auch die Angabe der Quelle, aus der die Definition stammt, sowie die Erfassung von Varianten. Als Framework für die Erstellung und mögliche Darstellung des Thesaurus im Semantic Web wird als formale Sprache auf SKOS (Simple Knowledge Organisation System) mit der Erweiterung SKOS-XL (SKOS Simple Knowledge Organization System eXtension for Labels) zurückgegriffen. Um eine verallgemeinernde Typologisierung aller in den Quellen vorkommenden Delikte zu vermeiden und eine quellennahe und differenzierte Zuordnung zu ermöglichen, möchten wir den von uns erstellten Thesaurus präsentieren, der auf der Web-Applikation eine von mehreren Möglichkeiten des Zugriffs darstellen wird (andere Zugriffsmöglichkeiten ergeben sich aus biographischen Angaben zu den DelinquentInnen wie Alter, Geschlecht, Familienstand, Religionszugehörigkeit, Herkunft bzw. der Volltextsuche im Text). Anhand des Posterbeitrags wollen wir erörtern, wie die einzelnen Tatbestände aus den unterschiedlichen Rechtsnormen miteinander in Relation gesetzt werden können, wie weiters eine Verbindung zu den heutigen Tatbeständen hergestellt werden wird und worin letztlich der Mehrwert für zukünftige UserInnen innerhalb und außerhalb der Academia besteht. Schließlich sollen auch mögliche Nachnutzungsszenarien für den Thesaurus thematisiert werden. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Adebayo, Kolawole John / Di Caro, Luigi / Boella Guido </hi>(2016): “Annotating Legal Documents with Ontology Concepts, Conference” in: Jusletter IT 25. Februar 2016, Proceedings IRIS 2016. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://jusletter-it.weblaw.ch/services/login.html?targetPage=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/annotating-legal-doc_77f5c9f8b8.html__ONCE&handle=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/annotating-legal-doc_77f5c9f8b8.html__ONCE\">https://jusletter-it.weblaw.ch/services/login.html?targetPage=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/annotating-legal-doc_77f5c9f8b8.html__ONCE&handle=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/annotating-legal-doc_77f5c9f8b8.html__ONCE</ref> [letzterZugriff 22. September 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ammerer, Gerhard / Adomeit, Friedrich </hi>(2010): „Armesünderblätter“ in: Härter, Karl / Sälter, Gerhard / Wiebel, Eva (eds.): Repräsentation von Kriminalität und öffentlicher Sicherheit. Bilder, Vorstellungen und Diskurse vom 16. bis zum 20. Jahrhundert. Frankfurt am Main: Klostermann 271-308. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dainat, Holger </hi>(2009): „Räuber im Oktavformat: Über die printmediale Aufbereitung von Kriminalität im 18. Jahrhundert“ in: Habermas, Rebekka / Schwerhoff, Gerd (Hrsg.): Verbrechen im Blick. Perspektiven der neuzeitlichen Kriminalitätsgeschichte. Frankfurt/New York: Campus Verlag 339-366. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dirschl, Christian </hi>(2016): „Thesaurus Generation and Usage at Wolters Kluwer Deutschland GmbH“ in: Jusletter IT 25. Februar 2016, Proceedings IRIS 2016. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://jusletter-it.weblaw.ch/services/login.html?targetPage=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/thesaurus-generation_da052418b5.html__ONCE&handle=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/thesaurus-generation_da052418b5.html__ONCE\">https://jusletter-it.weblaw.ch/services/login.html?targetPage=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/thesaurus-generation_da052418b5.html__ONCE&handle=http://jusletter-it.weblaw.ch/issues/2016/IRIS/thesaurus-generation_da052418b5.html__ONCE</ref> [letzterZugriff 22. September 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Härter, Karl </hi>(2010): „Criminalbilder: Verbrechen, Justiz und Strafe in illustrierten Einblattdrucken der Frühen Neuzeit“ in: Härter, Karl / Sälter, Gerhard / Wiebel, Eva (Hrsg.): Repräsentation von Kriminalität und öffentlicher Sicherheit. Bilder, Vorstellungen und Diskurse vom 16. bis zum 20. Jahrhundert. Frankfurt am Main: Klostermann 25-88. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hitchcock, Tim / Shoemaker, Robert / Emsley, Clive / Howard, Sharon / McLaughin, Jamie et al. </hi>(2012) (eds.) The Old Bailey Proceedings Online, 1674-1913. http:// <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.oldbaileyonline.org/\">www.oldbaileyonline.org/</ref> [letzter Zugriff: 22. September 2017] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Košenina, Alexander </hi>(2015): „Recht – gefällig. Frühneuzeitliche Verbrechensdarstellung zwischen Dokumentation und Unterhaltung“ in: Zeitschrift für Germanistik. Neue Folge Band 15, Nummer 1 (2005) 28-47. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Peil, Dietmar </hi>(2002): „Strafe und Ritual. Zur Darstellung von Straftaten und Bestrafungen im illustrierten Flugblatt.“ in: Harms, Wolfgang / Peil, Dietmar (Hrsg.): Wahrnehmungsgeschichte und Wissenschaftsdiskurs im illustrierten Flugblatt der Frühen Neuzeit (1450-1700). Basel 265-486. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wiltenburg, Joy </hi>(2009) „Formen des Sensationalismus in frühneuzeitlichen Kriminalberichten“ in: Habermas, Rebekka / Schwerhoff, Gerd (Hrsg.): Verbrechen im Blick. Perspektiven der neuzeitlichen Kriminalitätsgeschichte. Frankfurt/New York: Campus Verlag 323-338. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wersig, Gernot </hi>(2016): Thesaurus-Leitfaden: Eine Einführung in das Thesaurus-Prinzip in Theorie und Praxis. Berlin / Boston: de Gruyter Saur Reprint. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">W3C</hi>: SKOS Simple Knowledge Organization System Reference. W3C Recommendation 18 August 2009 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/TR/2009/REC-skos-reference-20090818/\">https://www.w3.org/TR/2009/REC-skos-reference-20090818/</ref>) [letzter Zugriff: 22.09.2017] '),('urn:cts:dhd:2018.zirker_angelika_ambiguitaet_und_annotation_herausforderungen:','Der Vortrag beruht auf Überlegungen zur Theorie und Praxis der erklärenden Annotation literarischer Texte. Im Vordergrund steht also weniger die digitale Aufbereitung (im Sinne von Markup) als die Anreicherung von Texten durch Annotationen, wie sie in TEASys (Tübingen Explanatory Annotations System; s. Bauer / Zirker 2015 und 2017) entwickelt wurden. TEASys bietet erklärende Annotationen auf drei verschiedenen Komplexitätsebenen und ist strukturiert nach Kategorien, darunter wie sprachliche Erklärungen, Kontextinformationen, Intertextualität, intratextuelle Verweise, formale Aspekte, textphilologische Anmerkungen und Interpretationen. Das Aufkommen digitaler Annotationen eröffnet neue Möglichkeiten für die Gestaltung der erklärenden Annotationen von Texten, die es noch zu entdecken und aufzubereiten gilt. Ein wesentlicher Faktor liegt dabei im Informationsmanagement, insbesondere im Unterschied zu Annotationen im gedruckten Buch: das digitale Medium erlaubt eine schier unbegrenzte Menge an Informationen sowohl hinsichtlich der dargebotenen Inhalte wie auch durch Hyperlinks. TEASys wurde für die Annotation literarischer Texte entwickelt, soll langfristig aber auch für die Informationsanreicherung und Erläuterung nicht-literarischer Texte und anderer Disziplinen herangezogen werden (vgl. Bauer / Zirker 2015). Es wurde bei der DHd 2016 und 2017 bereits vorgestellt. Seither hat sich TEASys vor allem technisch weiterentwickelt: Die online bereitgestellten Annotationen werden in einer Datenbank gespeichert, die bei der Neuanlage von Annotationen in einem Text auch Vorschläge automatisiert anbietet. Der Vortrag für die DHd 2018 ergibt sich aus dieser technischen Weiterentwicklung des Projekts hinsichtlich eines theoretischen Problems, nämlich der Frage, wie in erklärenden Annotationen mit Ambiguität, d.h. sprachlicher aber auch textueller Mehrdeutigkeit, umzugehen ist, und widmet sich vor allem den Herausforderungen, die sich aus der Automatisierung von Annotationen im Zusammenhang mit Ambiguität ergeben. Ambiguität wird hier verstanden als Doppel- oder Mehrdeutigkeit, d.h. als distinkte Bedeutungen sprachlicher Einheiten (vgl. GRK 1808 2017). Obwohl es sich bei Praxis der erklärenden Annotation um eine der ältesten Kulturtechniken bei der Aufbereitung von (literarischen) Texten handelt, wurden die theoretischen Probleme und Herausforderungen der erklärenden Annotation bisher nicht systematisch behandelt (vgl. Assmann 1995; Eggert 2009; van Peursen 2010; Drucker 2012; Parry 2012; Zirker / Bauer 2017). Dazu gehört insbesondere die Frage nach dem Verhältnis von Textteilen und Textganzem, Text und Kontext, Erklärung und Interpretation. Ambiguität ist für all diese Aspekte hoch relevant: die Annotation etwa eines Ausdrucks oder eines Textauszugs, z.B. in einem Roman, kann dazu beitragen, die Verbindung zwischen lokaler und globaler Textbedeutung zu zeigen. Ein Fallbeispiel dafür ist etwa die Geistergeschichte „To Be Taken with a Grain of Salt“ von Charles Dickens: diese Erzählung ist in die Sammlung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Doctor Marigold’s Prescriptions</hi> eingebettet, woraus die Ambiguität des Titels resultiert, d.h. er kann wörtlich wie auch metaphorisch gelesen werden (Zirker 2014). Dies muss von einer Annotation entsprechend erläutert werden. Die Datenbank kann beispielsweise auf weitere (Kon)Texte der Verwendung und damit auf ein Spektrum möglicher Bedeutungen hinweisen, die wiederum auf den Text (zurück)bezogen werden können. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Die Ambiguität – oder Mehrdeutigkeit von Wörtern, Ausdrücken, Sätzen, ganzen Texten – stellt somit eine besondere Herausforderung bei der digitalen erläuternden Annotation dar, vor allem wenn Annotationen automatisiert werden (s. dazu auch Gius / Jacke 2017). Ein Negativbeispiel für die automatisierte Annotation literarischer Texte, das im Vortrag vorgestellt werden wird, findet sich bei Amazon x-ray (vgl. Bauer / Zirker 2017): dort werden häufig falsche Annotationen angeboten oder es wird bei der Weiterleitung auf die Disambiguierungsseiten von Wikipedia Wissen vorausgesetzt, das dem Textverstehen bereits zugrunde liegt. In TEASys tritt ein anderes Problem hervor: bei der Anlage neuer Annotationen werden dem Annotator aus der Datenbank Vorschläge zu dem Item aus der zugrunde liegenden Datenbank unterbreitet. Im Falle von Ambiguität tritt hier nun die Schwierigkeit auf, dass Textverstehen vorausgesetzt wird, um die ‚richtige‘ Annotation im jeweiligen Kontext zu wählen. Nimmt man etwa die Phrase „Let me not“, die Shakespeares 116. Sonett einleitet, so kann sie sowohl von Sprecher an sich selbst gerichtet sein (analog zu einem Soliloquium) oder aber an einen Adressaten (im Sinne eines Imperativs). Die hier vorliegende Ambiguität hinsichtlich der Kommunikationssituation ist jedoch nicht automatisch auf andere (Kon)Texte übertragbar: „Let me not“ wird auch von Hamlet in einem Soliloquium verwendet (Akt 1, Sz. 2) bzw. von Brutus in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Julius Caesar</hi> in einem Dialog mit Cassius (Akt 1, Sz. 2). Eine Automatisierung wie auch Rekontextualisierung der Annotation zu „Let me not“ ist deshalb schwierig gerade <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">aufgrund</hi> ihres Potentials, mehrdeutig zu sein. Dies bedeutet aber auch, dass im Fall der Eindeutigkeit des Ausdrucks die Metadaten der jeweiligen Annotationen auf die Bedingungen für eine solche Disambiguierung verweisen sollten, damit dieser Hinweis beim Erstellen weiterer Annotationen erhältlich und nützlich bleibt. Doch was passiert, wenn Annotationen Ambiguität berücksichtigen? Hierzu gibt es drei Szenarien: (1) Die erklärende Annotation disambiguiert die Textstelle / den Text. (2) Die erklärende Annotation weist den Nutzer auf die Ambiguität hin, insbesondere in einem literarischen Text (Bode 1988), und bietet distinkte Denotationen an. (3) Die erklärende Annotation führt (in strategischer Weise; s. dazu Bauer / Zirker, in Vorb.) die Wahrnehmung einer Ambiguität ein, die tatsächlich vorliegt, oder eben auch nicht. Im Fall von (1) kann dies in einer Vereindeutigung des Textes resultieren, die besondere Qualitäten literarischer Werke außer Acht lässt; möglicherweise ermöglicht dies aber auch eine klare Interpretation. Die Disambiguierung mag sogar erforderlich sein, etwa im Zuge von Sprachwandel (im Englischen denke man hier z.B. an die heute weniger geläufigen Bedeutungen von „gay“ und „nice“, die im 18. Jahrhundert völlig andere Denotationen besaßen). Im Fall von (2) kann die Annotation einer Ambiguität die ästhetischen Merkmale eines Textes in besonderer Weise hervortreten lassen, die sonst in den Hintergrund gerückt werden, bspw. die Ambiguität zwischen interner und externer Kommunikationsebene (man denke hier an dramatische Ironie). Im Fall von (3) kann der Annotator eine Erklärung eines potentiell ambigen Items anbieten, die das globale Textverstehen beeinflusst. Dies trifft etwa auf biographische Lesarten der Sonette Shakespeares zu, wo lokale Ambiguitäten strategisch in die Texte hineingelesen werden. Im 145. Sonett ist z.B. von „hate away“ die Rede, was in einer Annotation als Verweis auf Shakespeares Frau, Ann Hathaway, interpretiert wird (Booth 1977: 501). Die theoretischen Probleme, die an diese Überlegungen und kurzen Fallbeispiele anknüpfen, wurden bisher nicht systematisch reflektiert. Dies gilt auch hinsichtlich der Frage, inwieweit erklärende Annotationen der Komplexität und Ambiguität literarischer Texte gerecht werden können. Und während das digitale Medium und der damit (scheinbar) unbegrenzte Raum für Annotationen neue Möglichkeiten für die Lösung dieser Fragen und Probleme bietet, resultieren daraus aber auch wiederum neue Herausforderungen, nämlich die Reflexion über den Mehrwert und den Verlust, der sich aufgrund der geschilderten hermeneutischen Schwierigkeiten ergibt (s. auch Gius / Jacke 2015 und 2017). Wendet man sich nun der digitalen erklärenden Annotation im Verhältnis zu Ambiguität zu, so resultiert daraus – wie in den Fällen (1) bis (3) dargelegt – ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">trade-off</hi> zwischen Klärung und Verdunkelung sowie die Notwendigkeit eines Mittelwegs zwischen der Überforderung bzw. Überfrachtung des Nutzers und der Gefahr, zu wenig Informationen anzubieten (s. dazu Berry 2012). Der Vortrag widmet sich diesen Fragen und Herausforderungen anhand einiger ausgewählter Beispiele und versucht, folgende Aspekte zu präsentieren bzw. anzureißen: 1. die theoretischen Grundlagen der erklärenden Annotation und ihrer hermeneutischen Grundlagen im Hinblick auf die Ambiguität näher zu beleuchten; 2. das Verhältnis von digitalem Medium und literarischer Annotation weiter zu konzeptualisieren, und zwar vor dem Hintergrund der erschwerten Bedingungen durch Ambiguität; 3. die Automatisierung von Annotationen ambiger Items im digitalen Medium in theoretischer Hinsicht voranzutreiben. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Die Phrase „grain of salt“ wird z.B. von Henry James in The American metaphorisch verwendet (Kap. 9), während sie von Sir Alfred Tennyson in der letzten Zeile seines Gedichts „Will“ zwar literal gebraucht, durch den Kontext ihrer Verwendung die Metaphorik durch die Rätselhaftigkeit des Ausdrucks „The city sparkles like a grain of salt“ aber aufgerufen wird.</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Assmann, Jan</hi> (1995). “Text und Kommentar: Einführung,” in: Assmann, Jan / Gladigow, Burkhard (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Text und Kommentar: Archäologie der literarischen Kommunikation IV</hi>. München: Fink 9-33. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Matthias / Zirker, Angelika</hi> (2015): “Whipping Boys Explained: Literary Annotation and Digital Humanities,” in: Siemens, Ray / Price, Kenneth M. (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literary Studies in the Digital Age: An Evolving Anthology</hi>. Ed. Ray Siemens and Kenneth M. Price. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dlsanthology.commons.mla.org/whipping-boys-explained-literary-annotation-and-digital-humanities/\">https://dlsanthology.commons.mla.org/whipping-boys-explained-literary-annotation-and-digital-humanities/</ref> [letzter Zugriff: 11. September 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Matthias / Zirker, Angelika</hi> (2017): “Explanatory Annotation of Literary Texts and the Reader: Seven Types of Problems,” in: Zirker, Angelika / Bauer, Matthias (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Humanities and Arts Computing</hi>. 11.2 (2017): 212-32. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Matthias / Zirker, Angelika</hi> (in Vorb.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Strategies of Ambiguity</hi>. Routledge [zur Publikation angenommen; erscheint 2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Berry, David M.</hi> (2012): “Introduction: Understanding Digital Humanities,” in: Berry, David M. (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Understanding Digital Humanities</hi>. London: Palgrave Macmillan. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bode, Christoph</hi> (1988): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ästhetik der Ambiguität: Zur Funktion und Bedeutung von Mehrdeutigkeit in der Literatur der Moderne</hi>. Tübingen: Niemeyer. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Booth, William</hi> (ed.) (1977). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Shakespeare’s Sonnets</hi>. New Haven: Yale University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drucker, Johanna</hi> (2012). “Humanistic Theory and Digital Scholarship,” in: Gold, Matthew K. (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Debates in the Digital Humanities</hi>. 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September 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn / Jacke, Janina</hi> (2017): “The Hermeneutic Profit of Annotation: On Preventing and Fostering Disagreement in Literary Analysis,” in: Zirker, Angelika / Bauer, Matthias (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Humanities and Arts Computing</hi>. 11.2 (2017): 233-54. [im Druck] <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GRK 1808</hi> (2017): “Forschungsprogramm des Graduiertenkollegs ‚Ambiguität: Produktion und Rezeption,” https://www.uni-tuebingen.de/forschung/forschungsschwerpunkte/graduiertenkollegs/grk-1808-ambiguitaet-produktion-und-rezeption/forschung/forschungsprogramm.html <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Parry, Dave</hi> (2012). “The Digital Humanities or a Digital Humanism,” in: Gold, Matthew K. (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Debates in the Digital Humanities</hi>. Minneapolis: University of Minnesota Press 429-37. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">van Peursen, Wido</hi> (2010): “Text Comparison and Digital Creativity: An Introduction,” in: van Peursen, Wido / Thoutenhoofdm Ernst D. / van der Weel, Adrian (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Text Comparison and Digital Creativity: The Production of Presence and Meaning in Digital Text Scholarship</hi>. Leiden: Brill 1-27. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zirker, Angelika</hi> (2014): “‘To Be Taken with a Grain of Salt’: Charles Dickens and the Ambiguous Ghost Story,” in: Lennartz, Norbert / Koch, Dieter (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Texts, Contexts and Intertextuality: Dickens as a Reader</hi>. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 163-80. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zirker, Angelika / Bauer, Matthias</hi> (2017): “Guest Editors’ Introduction: Explanatory Annotation in the Context of the Digital Humanities,” in: Zirker, Angelika / Bauer, Matthias (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Humanities and Arts Computing</hi>. 11.2 (2017): 145-52. '),('urn:cts:dhd:2018.zirker_angelika_teasys_kollaborative_digitale_annotationen_:','Das Poster präsentiert TEASys (Tübingen Explanatory Annotations System; Bauer/Zirker 2015) und die Möglichkeiten, die es als heuristisches <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tool</hi> in Lehr- und Lernprozessen bietet. Im Projekt annotieren Studierende kollaborativ Texte der englischsprachigen Literatur. Nachdem TEASys und seine Struktur wie auch Funktionen bereits bei der DHd 2016 und 2017 vorgestellt wurden, liegt der Schwerpunkt nun auf dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Prozess</hi> der kollaborativen Annotation im digitalen Medium. Die Praxis des erklärenden Annotierens, d.h. der Anreicherung eines Textes mit Zusatzinformationen um ihn verständlicher zu machen, wird durch die Digitalisierung grundlegend beeinflusst. Während die Erstellung von annotierten Buch-Editionen vor allem Einzelforschern vorbehalten war (und ist), eröffnen sich durch Digitalität neue Möglichkeiten der Generierung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">social knowledge</hi>: Viele digitale Editionen bzw. Plattformen (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Readers‘ Thoreau</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Infinite Ulysses</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">PyncheonWiki, Genius.com</hi>) und Tools (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Annotation Studio, A.nnotate, hypothes.is</hi>) ermöglichen es Lesern, zur Erläuterung von Wörtern und Passagen beizutragen. Dadurch löst sich die Grenze zwischen Leser und Annotierendem auf (Sahle 2013: 177, 258). Gleichzeitig gibt es in einer digitalen Edition keine zeitlichen oder räumlichen Einschränkungen, so dass Annotatoren kontinuierlich neue Informationen zu einer Annotation hinzufügen können. Damit ist Digitalität im Sinne des Tagungsthemas auch der Kritik zu unterziehen. Denn sie kann dazu führen, dass endlose Abhandlungen zu jedem einzelnen Wort eines Textes entstehen, was zu Informationsflut, irrelevanten oder unstrukturierten Informationen und infolgedessen zu einem Qualitätsverlust der digitalen Annotation führen kann. Damit laufen digitale erklärende Annotationen Gefahr, den Nutzer bei seinem Anliegen, einen Text zu verstehen, zu verwirren oder in die Irre zu führen (s. Bauer/Zirker 2017b). TEASys steuert dem entgegen, indem sowohl der Prozess des Annotierens wie auch der Nutzen der entstandenen Annotationen kritisch reflektiert werden. Dies geschieht in studentischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">peer</hi>- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">learning</hi>-Gruppen und in Lehrveranstaltungen, die häufig den Anstoß für die selbständige Weiterarbeit in den Gruppen geben. In den Lehrveranstaltungen dient das Annotieren als Methode zur Erarbeitung historisch und/oder kulturell distanter Texte ebenso wie zum Erwerb textanalytischer Fähigkeiten. Dabei lernen Studierende, ihre eigene Vorgehensweise zu reflektieren und sie überprüfbar zu machen. TEASys wird als Lehrmethode eingesetzt, indem es Studierende dazu anregt, ihr eigenes Unverständnis eines Textes zu reflektieren: welche Elemente eines Textes tragen dazu bei, dass er ‚schwierig‘ ist (oder so empfunden wird), und welche (Art von) Informationen werden benötigt, um diese Schwierigkeiten zu überwinden? Hier kommt die Heuristik von TEASys ins Spiel: Annotationen sind strukturiert nach Kategorien der Information (z.B. Sprache, Form, Intertextualität etc.; s. Bauer/Zirker 2015) sowie nach Ebenen der Komplexität (insgesamt drei) und zielen damit auf konkrete Leserbedürfnisse (Bauer/Zirker 2017b). Die Strukturierung der Annotationen hilft Studierenden somit auch, Fragen zu formulieren, auf die sie andernfalls vielleicht nicht gestoßen wären (z.B. „Konnte das Wort „travel“ Wort im 16. Jahrhundert nicht noch etwas anderes bedeuten?“). Häufig wird dabei deutlich, dass die Erläuterungsbedürftigkeit eines Textes oder von Textteilen oft nur aufgrund eines gewissen Expertenwissens erkannt wird. Dieses wird oftmals von den Lehrenden beigesteuert; aufgrund der Strukturierung können aber auch Studierende leichter zu Experten werden. Die Kombination von Expertise und Kritik führt zu Generierung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">social knowledge</hi> durch den Austausch innerhalb der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">peer</hi>-Gruppen, wodurch in effizienter Weise qualitativ verifizierte Arbeitsergebnisse erzeugt werden (vgl. Jannidis, Kohle, Rehbein 2017: 211). Die Publikation der Annotationen online stellt eine zusätzliche Motivation für die Studenten dar, Output auf hohem fachlichem Niveau zu produzieren (Stroud 2006: 215), sowie ihre Annotation zu verbessern. Die kontinuierliche Weiterarbeit (vgl. Ralle 1016: 147) birgt aber auch Risiken in Hinsicht auf die Verwend- und Zitierbarkeit des kollaborativ entstandenen Wissens. Das Poster stellt die einzelnen Lehr- und Lernprozesse des kollaborativen Annotierens dar und soll die Nachhaltigkeit des Projektes und sowie den Mehrwert der Heuristik von TEASys im Hinblick auf digitale Methoden im Literaturunterricht veranschaulichen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Matthias / Zirker, Angelika</hi> (2015): “Whipping Boys Explained: Literary Annotation and Digital Humanities.” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literary Studies in the Digital Age: An Evolving Anthology</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dlsanthology.mla.hcommons.org/whipping-boys-explained-literary-annotation-and-digital-humanities/\">https://dlsanthology.mla.hcommons.org/whipping-boys-explained-literary-annotation-and-digital-humanities/</ref> [letzter Zugriff 23. September 2017]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Matthias / Zirker, Angelika</hi> (2017a): “TEASys (Tübingen Explanatory Annotations System): Die erklärende Annotation literarischer Texte in den Digital Humanities.” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd2017: Digitale Nachhaltigkeit. Konferenzabstracts </hi>274-276. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Matthias / Zirker, Angelika</hi> (2017b): “Explanatory Annotation of Literary Texts and the Reader: Seven Types of Problems.” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">IJHAC</hi> 11.2: 212-232. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis / Kohle, Hubertus / Rehbein, Malte </hi>(2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities: Eine Einführung</hi>. Stuttgart: Metzler. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ralle, Inga H.</hi> (2016): “Maschinenlesbar – menschenlesbar.” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Editio: internationales Jahrbuch für Editionswissenschaft </hi>30.1: 144-156. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitale Editionsformen: Teil 2: Befunde, Theorien und Methodik</hi>. Norderstedt: Book on Demand. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stroud, Matthew D.</hi> (2006): “The Closest Reading: Creating Annotated Online Editions.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> in: Bass, Laura R. / Greer, Margaret R. (eds.): Approaches to Teaching Early Modern Spanish Drama. New York: Modern Language Association of America </hi>214-219 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">.</hi> '),('urn:cts:dhd:2019.abrami_giuseppe_vannotator_ein_werkzeug_zur_annotation_mult:','Die Verarbeitung, Erzeugung und Visualisierung von multimodalen Netzwerken, in denen etwa symbolische und ikonographische Inhalte miteinander vernetzt werden, um sie multimodal rezipierbar zu machen, bilden neuartige Herausforderungen für die digitalen Geisteswissenschaften, da sie weit über textbasierte Medien hinausreichen. Digitalisate von Schrifttexten, Bildern und Illustrationen können in diesem Zusammenhang als Beispiele für knotenbildende Informationsobjekte ebenso genannt werden wie dreidimensionale Objektrepräsentationen. Die Anordnung dieser Objekte zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">semiotischen Netzwerken</hi> hat den Zweck, deren Zusammenhangsstruktur zu visualisieren und rezipierbar zu machen. Der Begriff des Netzwerks erlaubt es dabei, Mikrostrukturen auf der Ebene von Knotenpaaren oder -triaden ebenso zu unterscheiden, wie Mesostrukturen von so genannten Netzwerkmotiven oder gar Makrostrukturen, welche die Gesamtorganisation des jeweiligen Informationsraums thematisieren (etwa im Sinne einer Zentrums-Peripherie-Struktur). Multimodale Netzwerke waren bereits Gegenstand einer Reihe von Projekten (siehe z.B. Li et al. 2007; Kane, Alavi 2008; Nasser, Gleich 2017). Allerdings befindet sich darunter kein Projekt, das eine generische Plattform zur Visualisierung und Annotation solcher Netzwerke im Rahmen virtueller Umgebungen zur Verfügung stellt. Um diese Lücke zu schließen, haben wir <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> (Spiekermann, Abrami, Mehler 2018) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> </hi>entwickelt. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> ist ein Framework zur Erstellung und Visualisierung multimodaler Netzwerke in virtuellen Umgebungen. Das System erlaubt die Bearbeitung und Visualisierung dieser Netzwerke als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">multimodale Hypertexte</hi> (Mehler et al. 2018) in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">virtuellen Realität</hi> (VR) und der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">augmentierten Realität</hi> (AR). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> wurde mithilfe von Unity3D<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">1</hi> für VR implementiert und unterstützt gängige Desktop-VR-Brillen<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi> (HTC Vive und Oculus Rift). Die AR-Implementierung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> für Smartphones basiert wiederum auf AR-Core<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">3</hi>. Mittels <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> sind Inhalte visualisierbar, suchbar, relationierbar, attribuierbar und weit darüber hinaus annotierbar. Die derzeitige Implementierung dieses Systems erlaubt die Modellierung von Netzwerken auf der Ebene so genannter Hypergraphen (Berge 1989) und hierarchischer Graphen, in denen Knoten vollständige Graphen enthalten können. Abbildung 1 illustriert ein solches Netzwerk unter anderem durch Rekurs auf Texte, Bilder, Photographien, dreidimenionale Modelle und ein begehbares Haus. Um eine natürliche Interaktion mit den Komponenten solcher Graphen zu ermöglichen, beinhaltet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> eine Gesten- und Bewegungssteuerung mit dazugehörigen VR-Controllern. Da klassische VR-Eingabegeräte die Gestaltungsfreiheit der Gestensteuerung limitieren, beinhaltet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR </hi>darüber hinaus eine Gestenerkennung unter Verwendung von Leap-Motion<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">4</hi>. Gleichzeitig wurde eine Gestenerkennung basierend auf Datenhandschuhen<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">5</hi> für den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> entwickelt (Kühn 2018). Da komplexe Annotationsprozesse i.d.R. von mehreren Annotatoren durchgeführt werden müssen, ermöglicht <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> zudem die simultane und kollaborative Bearbeitung von multimodalen Netzwerken. Die Annotationen werden in UIMA-Strukturen, unter Verwendung des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">UIMA-Database Inferface</hi> (Abrami, Mehler 2018), abgespeichert und nutzbar gemacht. Mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> ist ein Annotationswerkzeug entstanden, welches die Bearbeitung und Visualisierung komplexer Netzwerke gestengesteuert ermöglicht. Der Beitrag demonstriert dies am Beispiel einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public History of the Holocaust</hi>, in welcher, basierend auf dem Konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stolperwege</hi> (Mehler et al. 2017), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> dazu genutzt wird, dreidimensionale Modelle nicht mehr existierender bzw. unzugänglicher Gebäude begehbar zu machen und zu dokumentieren. Auf diese Weise entsteht ein begehbarer und erweiterbarer Informationsraum, der insbesondere dazu dient, historische Prozesse zu dokumentieren. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> ist daher als ein Werkzeug zu betrachten, das verschiedene geisteswissenschaftliche Disziplinen verbindet. Inwiefern <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">VAnnotatoR</hi> daher als interdisziplinäres Werkzeug der digitalen Geisteswissenschaften aufzufassen ist, soll Diskussionsgegenstand der Präsentation dieses Systems sein. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"226_final-45cbda9b8080c7c4b2f93829f5265c65.png\" /> </figure>Abbildung 1: Ein Bild und ein Text wurden aus einem Browser extrahiert (linker Kubus). Beide wurden segmentiert und mit anderen Entitäten relationiert. Das Netzwerk zeigt in diesem Beispiel unter anderem Relationen zwischen einem 3D Modell eines Gebäudes (welches im extrahierten Text thematisiert wird), einer Postion (Karte), einer Videoübertragung aus der realen Welt, einer Personenrepräsentation, einem Audio-Dokument und einem Wikidata-Eintrag. Subnetzwerke können außerdem zu Knoten aggregiert werden (visualisiert als Kubus), welche untereinander wiederum relationiert werden können. Auf diese Weise entstehen virtuelle Netzwerke von annotierten Szenen oder Situationen, die von anderen Personen weiterverarbeitet oder rezipiert werden können. Die Legende zeigt die der jeweiligen Modalität zugewiesene Farbe. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" place=\"foot\" n=\"1\">https://unity3d.com/de</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" place=\"foot\" n=\"2\">Getestet mit HTC Vive (https://www.vive.com) und Oculus Rift (https://www.oculus.com/rift)</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" place=\"foot\" n=\"3\">https://developers.google.com/ar/discover</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" place=\"foot\" n=\"4\">https://www.leapmotion.com</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" place=\"foot\" n=\"5\">Hi5 VR Glove (https://hi5vrglove.com)</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Abrami, Giuseppe / Mehler, Alexander (2018): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">A UIMA Database Interface for Managing NLP-related Text Annotations</hi>, in: Proceedings of the 11th edition of the Language Resources and Evaluation Conference. Miyazaki / Japan <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Berge, Claus (1989):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hypergraphs: Combinatorics of Finite Sets</hi>. North Holland, Amsterdam. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kane, Gerald C. / Alavi, Maryam (2008):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Casting the net: A multimodal network perspective on user-system interactions</hi>, in: Information Systems Research, 19(3), pages 253–272. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kühn, Vincent Roy (2018)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">A gesture-based interface to VR</hi>. Bachelor’s thesis, Goethe-Universität Frankfurt. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Li, Zhi-Chun / Huang, Hai-Jun / Lam, William HK. / Wong, Sze Chun (2007):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">A model for evaluation of transport policies in multimodal networks with road and parking capacity constraints</hi> in: Journal of Mathematical Modelling and Algorithms 6(2), pages: 239–257. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mehler, Alexander / Abrami, Giuseppe / Bruendel, Steffen / Felder, Lisa / Ostertag, Thomas / Spiekermann, Christian (2017):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stolperwege: An App for a digital public history of the holocaust</hi> in: Proceedings of the 28th ACM Conference on Hypertext and Social Media. Pages 319–320. New York, NY, USA. ACM. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mehler, Alexander / Abrami, Giuseppe / Spiekermann, Christian / Jostock, Matthias (2018):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">VAnnotatoR: A framework for generating multimodal hypertexts</hi>, in: Proceedings of the 29th ACM Conference on Hypertext and Social Media. New York, NY, USA. ACM. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nassar, Huda / Gleich, David F. (2017):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Multimodal network alignment</hi> in: CoRR, abs/1703.10511. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Spiekermann, Christian / Abrami, Giuseppe / Mehler, Alexander (2018):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">VAnnotatoR: a gesture-driven annotation framework for linguistic and multimodal annotation</hi>, in: Proceedings of the Annotation, Recognition and Evaluation of Actions (AREA) Workshop. Japan. '),('urn:cts:dhd:2019.althof_daniel_standardisierte_medien_ein_paradigmenwechsel_:','Medien eröffnen nach Luhmann ein spezifisches Spektrum von Differenzen. (Seel 1998) Text, Bild, Ton sind Medien, weil in ihnen spezifische Unterschiede (wie Worte, Stufungen von Helligkeit, Farben, Tönen) gemacht werden können. In der Bereitstellung liegt die Leistung dieses Mediums. (Seel 1998: 244) Diese Differenzen lassen sich zu Zeichen formen, die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bedeutung tragen.</hi> Die Geisteswissenschaften (GW) erforschen diese Zeichen. Medien formen so unseren Zugang zur Wirklichkeit. Mehr noch: Wirklichkeit gibt es nicht jenseits von Medien. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Durch Medien ereignet sich Gegebensein.</hi> (Seel 1998: 248) GW untersuchen diesen Zeichen-vermittelten Zugang zur Wirklichkeit. Im Diskurs um Medien kommt dem Computer eine Sonderrolle zu. Er ist nicht nur ein Instrument zur Berechnung. Er ist auch nicht nur ein Apparat zur Übertragung von Informationen. Er ist ein Supermedium. Denn er enthält nicht andere Medien, sondern transformiert alles in sich und generiert alles dynamisch aus sich.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Text, Bild, Ton sind vom Computer selbst generierte Differenzsysteme, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die auf ein und dasselbe digitale Verfahren zurückgehen</hi>. Indem die heterogenen Medien (wie Text, Bild, Ton) durch den Computer transformiert werden, verschmelzen der kommunikative Aspekt des Mediums, ein Mittler von Bedeutung zu sein, d.h. Bedeutung zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tragen</hi>, mit dem technischen Aspekt des Mediums, ein Mittel (zur Übertragung) zu sein und so Bedeutung zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">übertragen</hi>. Der Vortrag möchte dieser Transformation nachgehen und die Implikationen für die Arbeit in den GW herausarbeiten. Dabei nutzt der Vortrag die Standardisierung in den DH als ein Vehikel für die Überlegungen, gleich wohl nicht über Standardisierung referieren. Die Standardisierung ist ein Angelpunkt für die Gewährleistung derjenigen Funktionalitäten, die eine digitale Reproduktion von Inhalten ermöglichen. Das Spektrum reicht von rein technischen Standards für Datenspeicherung oder Datenaustausch bis zu »inhaltlichen« Standards für die Strukturierung von Daten. Entscheidend jedoch ist der Umstand, dass diese Ebenen nicht getrennt werden können, sondern sich überlagern und gegenseitig durchdringen. Die Standards ermöglichen also jene Verschmelzung des technischen und des kommunikativen Aspekts, die den Computer auszeichnet.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> Sie sind technische Grundlage und zugleich inhaltliche Basis für das Tragen und Übertragen von Bedeutung. Technische, syntaktische und semantische Ebene wirken unaufhebbar ineinander. Semantik wird technisch realisiert und Technik auf Semantik hin entworfen. Und diese Verschmelzung verändert den Umgang mit den Zeichen, ja sogar die Natur des Zeichens selbst, um dessen Verstehen es in den GW grundsätzlich geht. Anders formuliert: Der Vortrag möchte einen Paradigmenwechsel konstatieren, der darin besteht, dass das Zeichen und die Erforschung der Zeichen in den GW eine tiefgreifende Transformation dadurch erfahren, dass sie aus den analogen Medien in ein digitales Supermedium transferiert werden. Was die Digitalisierung für die DH leistet, ist damit vergleichbar mit der Mathematisierung und Formalisierung der Naturwissenschaften (NW) im 19. Jahrhundert. Diese Umwälzung in den NW lässt sich Ideengeschichtlich nachverfolgen in ihrem Siegeszug, der mit der Umstellung vom scholastischen, deduktiven Verfahren auf das experimentelle, induktive Verfahren begann. Die Ablösung des aristotelischen Weltbildes, in dem metaphysische Erwägungen über das Sein und Seiendes im Vordergrund standen, durch ein funktionalistisches und kausales Weltbild<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> ist der Katalysator für eine Formalisierung der Erkenntnis, die nicht durch die Auslegung von Zeichen (und Begriffen) gewonnen wird, sondern auf Freilegung quantifizierbarer Entitäten beruht, deren Verhältnisse sich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">berechnen</hi> lassen. Was also für die NW die Rückführung der Sachverhalte auf Zahlen war, ist für die GW die Rückführung der Zeichen auf Bits und Bytes, realisiert in multiplen Standards. In der NW ist das Ziel die umfassende <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Berechenbarkeit</hi>. In den DH steht dagegen die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Abbildbarkeit</hi> im Vordergrund. Die Formalisierung ändert den Modus des Erkennens in den NW vom Verstehen zum Berechnen. Die Digitalisierung ändert den Modus des Erschließens vom Zeichen-Lesen zur Zeichen-Verarbeitung. Hier gilt es im Vortrag die Strukturen genau zu untersuchen und zu vergleichen. Die Rolle des Computers wird sodann von entscheidender Bedeutung sein. Denn aufgrund seiner Funktion als Supermedium führt er die spezifischen Unterschiede aller Medien zurück auf die logisch minimale Differenz von 0 und 1. Dies wird mit der Absicht zu untersuchen sein, das Ersetzen der Medien-spezifischen Materialität durch frei konstruierbare Interaktivität im Mediendiskurs einzuordnen. Das formale Zeichensystem des Computers ist vor diesem Hintergrund als ein Hybrid zu sehen. Als Zeichen herkömmlicher Natur steht es für ein anderes und gibt etwas zu verstehen. Es sagt etwas. Es vermittelt etwas – passiv. Es ist ein Medium einer Botschaft. Aber als formales Zeichen wird es aktiv, bildet nicht nur ab, sondern implementiert vermittelst der involvierten Standards selbst eine Logik, die das vertretene Zeichen nochmals mit Gehalt anreichert. Die mit den Standards technisch, syntaktisch und semantisch in das Zeichen selbst eingeschleuste Logik bestimmt das Zeichen über sein Gegebensein hinaus unaufhebbar. Das Zeichen bildet nicht nur die Relation zu allen übrigen Zeichen ab, sondern ebenso die durch seine technische Reproduzierbarkeit eingeschleppte Verfasstheit.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> So kann also gesagt werden, dass der Computer als Super-Medium ein spezifisches Spektrum von Differenzen im Rahmen der implementierten Standards eröffnet. Der Computer stellt Gegebensein her und holt dabei das Zeichen selbst aus der ideell-geistigen Assoziation in die real-technische Verlinkung. Nichts Geringeres als die vollständige Abbildung ist das Ziel. Zudem transformiert der Computer das Zeichen aus der Oberfläche in die Tiefen-Schichtungen der multiplen Standards.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> Die Syntax-Semantik-Distinktion der Zeichen wird grundiert mit einer technischen Dimension. War anfangs festgehalten, dass der Computer zwei wichtige Aspekte eines Mediums vereint, also sowohl Bedeutung zu tragen als auch Bedeutung zu übertragen, so soll am Ende des Vortrages einsichtig gemacht worden sein, dass das digitale Zeichen (als Forschungsgegenstand der GW) über die Standardisierung selbst diese beiden Aspekte vereint. An dieser Stelle soll auch klar werden, dass die Digitalisierung in der Tat trotz aller Unterschiede zur Formalisierung entscheidende Gemeinsamkeiten mit dieser hat. Denn es geht bei der umfassenden Abbildbarkeit von Zeichen zugleich auch um eine automatisierbare (und so berechenbare) Verarbeitung, die keine (äußerliche) Manipulation von Zeichen ist, sondern (immanente) Weiterverarbeitung an Hand einer in den Zeichen selbst liegenden Logik. Das Zeichen wird wie die Zahl zur Sache selbst.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> Das Zeichen wird in formale Strukturen überführt und tendenziell damit identisch. Insofern es die GW selbst sind, die nun als digitale die Zeichen reproduzieren, annotieren und manipulieren, ereignet sich nun nicht mehr Gegebensein, auf das sich die GW beziehen, sondern das Gegebensein und die Zeichen selbst werden von den GW aktiv gestaltet. Und das ändert das Verständnis und die Richtung geisteswissenschaftlicher Forschung nachhaltig. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Aus technischer Sicht Coy 1994: 30; Aus philosophischer Perspektive Seel 1998: 258f und Berry 2011: 9f oder sehr ausführlich Robben 2006. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> Hier kommen zwei Aspekte zusammen, die sich in der Medientheorie lange Zeit als Oppositionen entwickelt haben. Auf der einen Seite das Verständnis des Computers als Werkzeug. Auf der anderen Seite das Verständnis des Computers als Medium. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> Zentrale Figuren sind hier F. Bacon und G. Galilei. Vgl. Wandschneider 2004: 55ff. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> Vgl. P. F. Stefan: „Die Bedingungen des Sag- und Zeigbaren gehen unmittelbar konstitutiv in das Denkbare ein. Darstellung und Herstellung bilden einen Funktionszusammenhang.“ (Stefan 2000). B. Doltzer widmet diesem Zusammenhang eine ganze Monographie, in der er den wechselseitigen Zusammenhang von „Medien und Wissen, Wissen und Technik“ offenlegt, „der sich zeigt, wenn man beide Seiten, Diskurs <hi rend=\"italic\">und</hi> Medium, als verkörpertes Wissen begreift.“ (Doltzer 2006: 9) Die hier formulierte These geht über die von S. Krämer formulierte hinaus, die auf einen „Überschuß an Sinn“ aufmerksam macht, der jedem Medium qua der „medialen Materialität“ unwillkürlich inneliegt (Krämer 1998: 78f). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> Zur Thematik von Oberfläche und Tiefe vgl. Burkhardt 2015: 73ff. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> Die Zahl verweist auf kein anderes, sondern steht für sich selbst. Die Zahl ist Teil eines Symbolsystems, das seine Bedeutung qua Regeln definiert. Formal-logische Systeme generell, die aus einem Vokabular (aus Zeichen) und Transformationsregeln bestehen, die die Herstellung weiterer gültiger Ausdrücke beschreiben, heißen generell Kalkül. Das Dezimalsystem und die darauf definierten Rechenregeln ist z.B. ein solches Kalkül. Ein Kalkül verzichtet auf die Bedeutung dessen, was er repräsentiert. Die Zeichen haben nur eine Kalkül-interne Bedeutung, die durch ihre Transformationsregeln bestimmt sind (vgl. Krämer 1988: 60). </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Berry, D. M. (2011)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Philosophy of Software. Code and Mediation in the Digital Age</hi>, Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan UK. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burkhardt, M. (2015)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitale Datenbanken. Einen Medientheorie im Zeitalter von Big Data</hi>, Bielefeld: transcript Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Coy, W. (ed.) (1994)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Aus der Vorgeschichte des Mediums Computer</hi>, München: Wilhelm Fink Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Doltzer, B. J. (2006)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diskurs und Medium. Zur Archäologie der Computerkultur</hi>, München: Wilhelm Fink Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, S. (1988)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Symbolische Maschinen. Die Idee der Formalisierung in geschichtlichem Abriß</hi>, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, S. (1998)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Medium als Spur und als Apparat</hi>. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, S. (ed.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medien Computer Realität</hi>. Frankfurt/M.: Suhrkamp. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Robben, B. (2006)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Der Computer als Medium. Eine transdisziplinäre Theorie</hi>, Bielefeld: transcript Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Seel, M. (1998)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medien der Realität und Realität der Medien</hi>. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, S. (ed.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medien Computer Realität</hi>. Frankfurt/M.: Suhrkamp. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stefan, P. F. (2000)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Denken am Modell – Gestaltung im Kontext bildender Wissenschaft</hi>. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brüdeck, B. E. (ed.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Der digitale Wahn</hi>. Frankfurt/M.: Suhrkamp. '),('urn:cts:dhd:2019.andorfer_peter_dhd_2019_book_of_abstracts_hackathon:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">”Auf der Konferenz [DHd 2018; d. Verf.] war zu jeder Zeit an jedem Ort genug Kompetenz versammelt, um in einer Kaffeepause eine digitale Publikation der Abstracts zu bauen, mit Inhaltsverzeichnis, Volltext- und Schlagwortsuche und anderen netten Features, die sonst zum Standard jeder Webpräsentation in den DH gehören.” So postuliert Fabian Cremer in seinem Blog-Post “Nun sag, wie hältst Du es mit dem Digitalen Publizieren, Digital Humanities?” (Cremer 2018). Nur, wie Cremer weiter ausführt, niemand habe es gemacht oder irrt der Autor in dieser Aussage, da die Aufgabe nicht so trivial ist, wie auf dem ersten Blick erscheint? Der hier vorgeschlagene Workshop “DHd 2019 Book of Abstracts Hackathon” soll der DHd-Community den Raum bieten, dieser Frage nachzugehen, eine gemeinsame digitale Publikation der Konferenz-Abstracts zu realisieren und so einen Diskussionsimpuls zur Zukunft des Digitalen Publizierens in den Digital Humanities zu geben. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Das digitale Publizieren hat sich im Rahmen des Kanonisierungsprozesses zu einem etablierten Bestandteil der Digital Humanities entwickelt. Dies umfasst sowohl methodische Überlegungen (Kohle 2017) wie auch die praktische Umsetzungen (DHd-AG 2016). Längst existieren etablierte digitale Publikationsorgane der Digital Humanities, welche die Vielfalt und Potentiale der digitalen Publikationsformate demonstrieren und als Vorbild der Publikationspraxis und Wissenschaftskommunikation gelten.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> Diesen Entwicklungen zum Trotz werden in der Breite und Spitze der Digital Humanities Forschung diese Potentiale nicht ausgeschöpft und traditionelle Publikationspraktiken weiterhin gepflegt (Stäcker 2012). Dies gilt für die Ebene der Technologie, so liegt das Book of Abstracts der DHd 2018 als PDF ohne Strukturdaten vor (Vogeler 2018). Aber gleichfalls auch für die offene Zugänglichkeit, so wurde das deutschsprachige Standardwerk zu den DH nicht als Open Access publiziert (Jannidis et al. 2017 vgl. dazu Stäcker 2017). Die Anforderungen an digitale Publikationen sind schon seit längerem formuliert. “Digital publishing is not simply repackaging a book or article as a computer file, although even a searchable pdf has advantages over paper”, bemerkt Borgman in ihrem “Call to Action for the Humanities” und adressiert hier auch dezidiert die Digital Humanities (Borgman 2010: #p16).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Neben den wissenschaftsökonomischen und wissenschaftspolitischen Vorteilen digitalen Publizierens eröffnen digitale Formate neue wissenschaftliche Methoden zur Weiterverarbeitung. Diese Potentiale sind sich insbesondere die mit digitalen Quellen und Daten arbeitenden Geisteswissenschaftler*innen bewusst und Formulieren entsprechende Ansprüche an die Digitalisierung und Bereitstellung der Untersuchungsgegenstände, wie etwa Volltexte mit standardisierter Strukturierung und Interoperabilität sowie mit Entitäten und komplexen Strukturmerkmalen angereichert (Klaffki et al. 2018: 19-20).</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> Diese Ansprüche müssten in den Geisteswissenschaften, in der die eigenen Texte in Form einer kritischen Rezeption und Iteration Teil der Informationsquellen sind, auch an die eigene Textproduktion gestellt werden. Folgerichtig lautet die Empfehlung der DHd-AG “Digitales Publizieren”, die semantischen Strukturen zu kodieren, die Dokumente maschinenlesbar und prozessierbar zu machen und PDF nicht als primäres Publikationsformat zu verwenden (DHd-AG 2016). Die TEI-basierten Veröffentlichungen der Digital Humanities Community demonstrieren das Potential der Publikationen als Untersuchungsgegenstand des Faches (Sahle/Henny-Krahmer 2018 und Hannesschläger/Andorfer 2018). Allein die Zusammenführung der strukturierten Datenbasis der Texte mit den vorhandenen Technologien und Methoden neuer Publikationsformate steht häufig noch aus. Diese Lücke adressiert das vorliegende Konzept.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Der Hackathon liefert einerseits ein Proof-of-Concept für die Implementierung digitaler Technologien in einen Publikationsprozess (der digitalen Geisteswissenschaften) und möchte andererseits ein partizipatives Format zur Unterstützung der DHd-Tagung durch die DHd-Community in kollaborativer Arbeitsform (Hackathon) darstellen. Der Einsatz vorhandener Frameworks aus der Community demonstriert die Leistungsfähigkeit und das vorhandene Potential. Die erarbeiteten Transformationsskripte und Workflows können die Basis für eine Weiterentwicklung und Nachnutzung in institutionellen Publikationsprozessen darstellen. Eine Analyse des Workshops, der Ergebnisse und der damit verbundenen Rezeption liefert die Grundlage für die Formulierung von Empfehlungen zum möglichen zukünftigen Umgang mit den DHd-Abstracts und deren stetig steigende Relevanz als Publikationsformat. Der Hackathon kann dabei sowohl technologische wie methodische Impulse für das Digitale Publizieren in der DHd-Community liefern.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die Datengrundlage für den Workshop bilden die zur DHd 2019 eingereichten Abstracts im dhc-Format und idealerweise in einer harmonisierten TEI-Version. Die Workshopleiter vertrauen hier auf die wertvolle Redaktionsarbeit der DHd-Konferenzorganisation, wie es die DHd 2018 vorbildlich umgesetzt hat.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> Um die hier angestrebten Verarbeitungsprozesse und Methoden des Digitalen Publizierens umsetzen zu können, müssen die Daten weiter vorbereitet und angereichert werden. Die vorbereitende Prozessierung soll umfassen: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die Aufbereitung und Anreicherung der Datenbasis wird von den Organisatoren in Zusammenarbeit mit dem Austrian Centre for Digital Humanities (ACDH) im Vorfeld der DHd 2019 vorgenommen. Die Workshopleitung wird dahingehend mit der Konferenzorganisation und dem Programmkomitee eine enge Kooperation anstreben.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die Entwicklungsphasen des Hackathons finden als Gruppenarbeit statt. Die parallel arbeitenden Gruppen widmen sich verschiedenen Repräsentationen und Verarbeitungsprozessen der gemeinsamen Datenbasis. Die hier skizzierten Themen und Arbeitsgruppen sind als Vorschläge von Seiten der Organisatoren zu verstehen und werden abhängig von den Kompetenzen und Interessen der Teilnehmenden zu Beginn des Workshops adaptiert. Die beiden Arbeitsbereiche “Transformation” und “Präsentation” werden für die Ziele des Workshops als zwingend notwendig erachtet und sind daher gesetzt. Weitere Themen und Arbeitsgruppen können von den Teilnehmenden ausgestaltet werden. Die Organisatoren moderieren die Bildung der Arbeitsgruppen und begleiten beratend die Entwicklungsphasen.</hi> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">AG “Style und Sheet”: Transformation</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <hi style=\"font-size:11pt\">Die Transformation der Ausgangsdaten (XML/TEI) in verschiedene Zielformate bildet die Grundlage für die verschiedenen Nutzungs- und Rezeptionsformen. Als Zielformate der Stylesheets bieten sich u.a. an: HTML, LaTex, PDF, MS-Word, Markdown, JATS. Idealerweise können die Teilnehmenden eigene, bereits genutzte Transformationen in der Gruppe diskutieren, erweitern und optimieren.</hi> </p> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">AG “Web und App”: Präsentation</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <hi style=\"font-size:11pt\">Der Zeitrahmen des Workshops erlaubt keine Neuentwicklung eines Frontends. Für die Realisierung verschiedener Präsentationschichten müssen die Basisdaten in vorhandene Publikationsframeworks integriert werden. Dabei sind generische Ansätze (z.B. eXist Webapp, GitHub pages, eLife Lens Viewer, Jupyter) ebenso möglich wie spezifische oder instiutionelle Lösungen der DH-Community.</hi> </p> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">AG “Maschine und Modell”: Schnittstellen</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Die Bereitstellung der Daten über standardisierte maschinenlesbare Schnittstellen (API) ist eine grundlegende Repräsentationsform zukünftiger Publikationspraktiken. Idealerweise wird hier prototypisch ein Protokoll oder eine Spezifikation implementiert (z.B. OAI-PMH, FCS, DTS).</p> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">AG “Wolke und Vektor”: Textanalyse</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <hi style=\"font-size:11pt\">Durch Tokenisieren, Lemmatisieren, Vektorisieren werden Wortlisten, Wortfrequenzen, Wortwolken, Topicmodelling realisiert. Die Strukturierungs- und Visualisierungsformen sind die Grundlage für alternative Rezeptionsformen und textinterne Analysen bis zu (korpus)linguistischen Methoden.</hi> </p> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">AG “Beziehung und Geflecht”: Netzwerke</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <hi style=\"font-size:11pt\">Die mit Normdaten angereicherte Datenbasis bietet die Möglichkeit, die Beziehungen zwischen den Entitäten (Personen, Orte, Institutionen, Werke) zu extrahieren, zu visualisieren und zu analysieren. Zu den Anwendungsfällen gehören Netzwerkanalysen und explorative Navigationsformen.</hi> </p> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">AG “Medial und Modular”: Multimedia</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Die Verwaltung, Adressierung und Einbettung multimedialer Inhalte die sowie Erzeugung und Integration interaktiver Elemente, wie dynamische Visualisierungen, gehören zu den großen Herausforderungen des Digitalen Publizierens. Prototypische Umsetzungen können hierfür Impulse liefern oder Lücken in bestehenden Frameworks aufzeigen.</p> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">15’</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"apple-tab-span\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Begrüßung, Organisatorisches, Vorstellungsrunde,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">15’</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"apple-tab-span\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Vorstellung der Daten und Aufteilung auf Arbeitsgruppen</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">60’</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"apple-tab-span\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Entwicklungsphase I</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">30’</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"apple-tab-span\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Pause</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">45’</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"apple-tab-span\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Entwicklungsphase II</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">30’</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"apple-tab-span\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Vorstellung der Ergebnisse</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">15’</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"apple-tab-span\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Abschlussdiskussion</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die ausgearbeiteten Ergebnisse der Arbeitsgruppen (Daten, Skripte, Anwendungen) werden offen lizensiert und frei zur Verfügung gestellt. Ein Workshopbericht fasst die Ergebnisse übersichtlich als Blogpost zusammen. Gemeinsam mit interessierten Teilnehmenden plant die Workshopleitung eine Ausarbeitung der Ergebnisse als Empfehlung für mögliche Umsetzungen der DHd-Abstracts. Die konkreten Implementierungen sollen während der Konferenz online verfügbar gehalten werden und werden von der Workshopleitung (und freiwillig Teilnehmenden) über soziale Medien bekannt gegeben und zur Diskussion gestellt. Weitere erwünschte Kommunikationskanäle (Website, Email) werden mit der Konferenzorganisation besprochen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die Einrichtung einer dezidierten Organisation auf GitHub.com für den Workshop erlaubt das Management der verschiedenen Entwicklungen und kollaborative Arbeitsformen. Die Dokumentation und das Projektmanagement werden ebenfalls über git umgesetzt (GitHubWiki/ GitHub-Projects/Issues). Die Publikation der Ergebnisse erfolgt über GitHub-Repositories via Zenodo. Grundsätzlich stehen auch nichtkommerzielle Gitlab-Instanzen und das DARIAH-DE-Repository zur Sicherung zur Verfügung. Das ACDH kann für das kurz- und mittelfristige Hosting der im Rahmen des Workshops entwickelten Applikationen und Services die erforderliche Server-Infrastruktur zur Verfügung stellen. Weiter ist die Bereitstellung von mehreren Instanzen der Applikationen Voyant und eXistDB zur Nutzung im Workshop über DARIAH-DE vorgesehen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die praktischen Arbeitsphasen der Gruppenarbeit erlauben nur kleine Gruppengrößen. Die Zahl der möglichen Teilnehmer*innen beträgt daher maximal 25 Personen. Für die Workshopteilnahme werden zwar keine spezifischen technischen oder methodischen Grundlagen (jenseits des Umgangs mit den TEI/XML-Basisdaten) vorausgesetzt, jedoch erfordert ein Hackathon von den Teilnehmenden selbständiges Arbeiten und die Anwendung vorhandener Kompetenzen auf den Gegenstandsbereich. Der Workshop bietet den Rahmen und Raum für die gemeinsames Arbeiten und offenen Austausch.</hi> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Dies zeigt sich am Beispiel der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (ZfdG), die als Vorbild für die Zeitschrift Medieval and Early Modern Material Culture Online (MEMO) fungierte. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> Siehe die Digitalisierungsklassen IV und V für Texte. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> Die vielgestaltigen TEI-Kodierungen aus den Einreichungen und Transformationen wurden einheitlich angeglichen, dokumentiert auf: <ref target=\"https://github.com/GVogeler/DHd2018\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://github.com/GVogeler/DHd2018</hi> </ref>. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Borgman, Christine L. (2010)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“The Digital Future is Now. A Call to Action for the Humanities”</hi>, in: Digital Humanities Quarterly 3 (4): #p16, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/3/4/000077/000077.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/3/4/000077/000077.html</ref> [letzter Zugriff 26. September 2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cremer, Fabian (2018)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Nun sag, wie hältst Du es mit dem Digitalen Publizieren, Digital Humanities?”</hi>, in: Digitale Redaktion (Blog), 21.03.2018, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://editorial.hypotheses.org/113\">https://editorial.hypotheses.org/113</ref> [letzter Zugriff 26. September 2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DHd-AG \"Digitales Publizieren\" (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Digitales Publizieren”</hi>, Working Paper, 01.03.2016, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm\">http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm</ref> [letzter Zugriff 26. September 2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hannesschläger, Vanessa / Andorfer, Peter (2018)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Menschen gendern? Datenmodellierung zur Erhebung von Geschlechterverteilung am Beispiel der TEI2016 Abstracts App</hi>, DHd 2018, Köln,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.1182576\">https://doi.org/10.5281/zenodo.1182576</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis / Kohle, Hubertus / Rehbein, Malte (2017)(eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities. Eine Einführung</hi>, Stuttgart: J. B. Metzler. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kohle, Hubertus (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Digitales Publizieren”</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis et al. (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities. Eine Einführung</hi>, Stuttgart: J. B. Metzler 199-205. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klaffki, Lisa / Schmunk, Stefan / Stäcker Thomas (2018)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Stand der Kulturgutdigitalisierung in Deutschland. Eine Analyse und Handlungsvorschläge des DARIAH-DE Stakeholdergremiums \'Wissenschaftliche Sammlungen\'”</hi>, DARIAH-DE Working Papers 26, Göttingen, URN: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl/?dariah-2018-1\">urn:nbn:de:gbv:7-dariah-2018-1-3</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stäcker, Thomas (2012)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Wie schreibt man digital humanities?”</hi>, in: DHd-Blog, 19.08.2012, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=673\">https://dhd-blog.org/?p=673</ref> [letzter Zugriff 26. September 2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stäcker, Thomas (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Digital Humanities : eine Einführung / Fotis Jannidis, Hubertus Kohle, Malte Rehbein (Hg.)”</hi>, in: O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal 4(3): 142-148, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H3S142-148\">https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H3S142-148</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vogeler, Georg (2018)(ed.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2018. Kritik der digitalen Vernunft. Konferenzabstracts</hi>, Köln: Universität zu Köln 2018. '),('urn:cts:dhd:2019.baillot_anne_automatische_uebersetzung_als_bestandteil_eines_:','Neue Ko-AutorInnen: Mélissa Emorine <!-- <ref target=\"mailto:melissa.emorine.etu@univ-lemans.fr\"> -->(melissa.emorine.etu@univ-lemans.fr)<!-- </ref> --> und Ludovic Gervais <!-- <ref target=\"mailto:ludovic.gervais.etu@univ-lemans.fr\"> -->(ludovic.gervais.etu@univ-lemans.fr)<!-- </ref> --> In diesem Poster wird das im WS 2018/19 an der Universität Le Mans umgesetzte Konzept der Einbettung eines Seminars zur halbautomatischen Übersetzung in ein reguläres philologisches Curriculum dargestellt und dessen Ergebnisse kritisch beleuchtet. Seit diesem Semester wird ein Digital Humanities-Modul in die Pflichtveranstaltungen des Germanistik-B.A.s eingebunden, das u.a. ein Seminar zur Einführung in automatischer Übersetzung beinhaltet. Dieser Schwerpunkt wurde gewählt, da Übersetzungen für Studenten der Philologie zum Studienalltag gehören und an der Universität entwickelte Kompetenzen im späteren Arbeitsleben der Studienabsolventen gehören können. Außerdem gibt es an der Universität Le Mans thematische Interessensüberschneidungen in der Forschung zwischen der Informatik und den Philologien. Sie stützt sich auf das starke Profil der lokalen Informatik in diesem Bereich, insbesondere im Bereich der multimodalen Übersetzung (Elliott <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">et al</hi>., 2017; Caglayan, Barrault, & Bougares, 2016; Afli, Barrault & Schwenk, 2016; Caglayan <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">et al</hi>., 2016). Die Einbindung des DH-Moduls in das Germanistik-Curriculum ermöglicht es, das Konzept zuerst in einem einzelnen Studienbereich mit vergleichsmäßig geringem Effektiv zu erproben. Ziel ist eine Erweiterung auf die Anglistik ab 2020 im Rahmen eines Vertiefungsmoduls zur Übersetzungstheorie und -praxis. Das Poster stellt die erste Lehrveranstaltung dieser Versuchsreihe im Seminar „Einführung in die automatische übersetzung“ vor, die mit 5 französischen, 4 deutschen und einer englischen MuttersprachlerInnen durchgeführt wurde. Bei den TeilnehmerInnen handelt es sich um alle in dem Seminar eingeschriebenen Studierende. Das Poster wird drei Schwerpunkte beinhalten: der Aufbau und die Durchführung der Lehrveranstaltung, der verwendete informatische Hintergrund und schließlich eine Präsentation unseres Projekts, die philologischen Studiengänge an der Universität Le Mans Stück für Stück in DH-Curricula umzuformen, die sich vom B.A. bis zur Promotion erstrecken sollen. Das Seminar bietet eine Einführung zur Handhabung des Web-Interface „matecat“, das es den NutzerInnen erlaubt die einzelnen Sätze der Nachrichten, oder Untertitel automatisch vorzuübersetzen, ein Translation Memory anzulegen, oder auf eines zurückzugreifen, und die Übersetzungen nachzubearbeiten. Dieses Interface ermöglicht eine größere Kohärenz der Übersetzung (Serpil, Durmuşoğlu-Köse, Erbek, Öztürk, 2016) sowie ein zeiteffizienteres Arbeiten. Der Aufbau des Seminars sieht zunächst eine Übungsphase vor, in der die üblichen Tools (online-Lexika) und ihre Grenzen evaluiert werden. In einem zweiten Schritt wird das Interface „MateCat“ eingeführt, wobei jeder Kursteilnehmende ein eigenes Projekt angelegt bekommt, das er im Laufe des Semesters nicht nur mit Übersetzungsinhalten, sondern auch mit einem projektübergreifenden Glossar anreichern muss. Außerdem wird zum einen die Arbeitsweise mit dem Interface kritisch reflektiert und zum anderen in die informatischen Grundlagen der angewendeten Technologie eingeführt (statistische Methoden des Systems und neurale Netzwerke). Potentiale und Grenzen der automatischen Übersetzung sollen den Studierenden damit vermittelt werden (Hussein, 2015 ; Viehhauser, 2018). Die Frage nach den DH-Curricula wird in diesem Kontext durch eine deutliche Verankerung in der philologischen Praxis beantwortet. Dargestellt wird das gesamte Einführungsmodul, in das diese Lehrveranstaltung eingebettet ist, sowie die Kompetenzen, die dadurch eingeworben werden sollen. Auf den nationalen französischen Kompetenzreferenzrahmen wird dabei hingewiesen wie auf dessen Bedeutung für die Konzeption von DH-Curricula in Frankreich. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Afli, H., Barrault, L., & Schwenk, H. (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Building and using multimodal comparable corpora for machine translation</hi>. Natural Language Engineering, 22(4), 603-625. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Caglayan, O., Barrault, L., & Bougares, F. (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Multimodal attention for neural machine translation</hi>. arXiv preprint arXiv:1609.03976. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Caglayan, O., et al. (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Does multimodality help human and machine for translation and image captioning?</hi>. arXiv preprint arXiv:1605.09186. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Elliott, D., Frank, S., Barrault, L., Bougares, F., & Specia, L. (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Findings of the second shared task on multimodal machine translation and multilingual image description</hi>. arXiv preprint arXiv:1710.07177. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hussein, A. (2015)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The use of triangulation in social sciences research: Can qualitative and quantitative methods be combined?</hi>. Journal of comparative social work, 4(1). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Serpil, H., Durmuşoğlu-Köse, G., Erbek, M., & Öztürk, Y. (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Employing computer-assisted translation tools to achieve terminology standardization in institutional translation: Making a case for higher education</hi>. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 231, 76-83. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Viehhauser, G. (2018)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities als Geisteswissenschaften. Zur Auflösung einer Tautologie. Digital Humanities: Perspektiven der Praxis</hi>, 1, 17. '),('urn:cts:dhd:2019.blumtritt_jonathan_metadaten_im_zeitalter_von_google_dataset:','Perspektiven auf Kuratieren, Suchen, Finden und Präsentieren aus der Praxis Metadaten sind Teil einer jeden datenbezogenen Forschungspraxis und ein essentieller Bestandteil einer jeden Forschungsdatenmanagementstrategie. Auch wenn Metadatenproduktion und -kuration oft einen von den Forscher*innen ungeliebten Aspekt der Projektarbeit darstellt, ist die durch Metadaten sichergestellte Find- und Zitierbarkeit von Daten für die Forschungsgemeinschaft und insbesondere auch für die Geldgeber von höchstem Interesse. Einzelne Datenzentren und nationale und internationale Forschungsinfrastrukturen haben seit Jahren in die Verbesserung der Findmechanismen investiert. Mit dem Eintritt von großen kommerziellen Anbietern wie Google und Elsevier in die Suche wissenschaftlicher Daten(sätze) kündigen sich in den letzten Monaten massive Änderungen in der Landschaft an. Als einzelnes fach- oder datentypspezifisches Repositorium müssen wir in dieser Landschaft den Erwartungen und Anforderungen von Depositor, Geldgebern, und potentiellen Nachnutzern gerecht werden, während wir mit unseren Geld- und Personalressourcen verantwortungsvoll umgehen. Forschungsdatenzentren und Forschungsinfrastrukturen wenden einen bedeutenden Teil ihrer personellen und finanziellen Ressourcen für die Modellierung und Kuration von Daten und Metadaten auf. Bereitstellung und Erhalt von oft komplexen Suchfunktionalitäten und die Schaffung von Anschlussfähigkeit der Metadatenschemata mit externen wissenschaftlichen und fachspezifischen Suchportalen ist arbeitsaufwändig und wartungsintensiv. Viele Forschungsdatenzentren haben in den letzten Jahren komplexe Metadatenschemata entwickelt, die die Vielschichtigkeit des Gegenstandes detailliert abbilden. Dabei gibt es durchaus eine Tendenz zur fachspezifischen Übermodellierung von Metadaten in hochkomplexen Schemata. Diese repositoriums- und gegenstandsspezifischen Schemata bilden sowohl den grundlegenden Inhalt der Webseiten des einzelnen Repositoriums als auch das Ausgangsmaterial um externe wissenschaftliche Datensuchportale zu bedienen. Da diese komplexen Datensätze der einzelnen Portale in den gängigen Findmechanismen des Webs – insbesondere in der noch stets dominanten Google Web Search – aus verschiedenen Gründen schlecht erfasst werden, wurden in den letzten Jahrzehnt Metasuchportale entwickelt um eine repositoriumsübergreifende Findbarkeit sicherzustellen. Diese Metaportale sind normalerweise an eine Domäne gebunden. Die Domäne kann der Nationalstaat sein, wie beim niederländischen Portal NARCIS<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">1</hi>, sie kann an eine Forschungsinfrastruktur gebunden sein, wie im Falle des CLARIN VLO<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi>, sie kann fachspezifisch sein, wie im Falle des OLAC-Portals für Spracharchive<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">3</hi>, oder der Service kann an einen anderen Infrastrukturservice gekoppelt sein, wie die Koppelung der DataCite-Suche<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">4</hi> an die DOI-Registrierung. Es ist unumstritten, dass eine einfache Auffindbarkeit und Zugänglichkeit von Datensätzen ein zentraler Baustein der Nachnutzung von Forschungsdaten ist und deshalb die Möglichkeit gefunden zu werden höher zu bewerten ist, als die Genauigkeit der zu grunde liegenden Metadaten, und die verschiedenen Metasuchportale versprechen dies zu leisten. Die Existenz dieser Metaportale hat dazu geführt, dass einzelne Repositorien die Investition in maßgeschneiderte Webinterfaces verzichtet und sich Datenzentren auf Kuration und Bereitstellung der Metadaten über (Harvesting-)Schnittstellen konzentrieren. Dies ist auch eine Reaktion auf die Tatsache, dass die in wissenschaftlichen Projekten erstellten Portale oft nicht die Qualität und Nutzerfreundlichkeit erreichen, die Nutzer*innen aus kommerziellen Webangeboten gewöhnt sind, und anspruchsvolle Webseiten, bedingt durch die Kurzlebigkeit modernen Webtechnologien sehr wartungs- und kostenintensiv sind. Um die Diversität und Komplexität der einzelnen Metadatenschemata handhabbar zu machen, reduzieren die Metaportale die Angaben auf kompakte und flache Strukturen, die oft aus nicht mehr als Listen von Key-Value-Paaren bestehen. Das DARIAH-DE Repository hat sich für den geradezu radikalen Schritt entschieden für das Anlegen einer Kollektion im Deposit-Interface “Publikator” gerade mal drei Pflichtfelder zu definieren (Mache & Klaffki 2018). Diese sind <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Titel</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Urheber*in</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Rechteverwaltung</hi> (Linzenzbestimmung). Die komplexen Metadatenschemata in Kombination mit der Verarbeitung der Metadaten in den Metaportale hat aber auch den Effekt, dass Angaben, die nicht mit Blick auf die vereinfachte Repräsentation in den Metaportalen angelegt wurden, ohne Kontext nicht mehr verständlich sind. So kann ein Feld “Description”, das sich auf ein Objekt wie Sprache oder Sprecher in einem komplexen Metadatenschemas bezieht, in einem Metaportal so dargestellt werden, als würde es sich auf den gesamten Datensatz beziehen. Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kölner Zentrum Analyse und Archivierung von AV</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Cambria Math\">‐</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Daten</hi> (KA³) wird seit 2015 als Verbundvorhaben vom BMBF gefördert. Partner sind das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Max-Planck-Institut für Psycholinguistik</hi> in Nimwegen (Niederlande), das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Fraunhofer-Institut IAIS</hi> in Sankt Augustin, das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Archiv “Deutsches Gedächtnis”</hi> der FernUniversität Hagen sowie drei Akteure an der Universität zu Köln - das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Regionalen Rechenzentrum</hi>, das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Institut für Linguistik</hi> und das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data Center for the Humanities</hi>. Ein zentraler Bestandteil des Vorhabens ist die Etablierung eines Forschungsdatenrepositoriums am Kölner Standort. Hier werden vor allem Daten aus der linguistischen Sprachdokumentation kuratiert und archiviert und eine Ausweitung auf annotierte oder transkribierte audiovisuelle Daten aus methodisch verwandten Fachdisziplinen wie z.B. den ethnologischen Fächern oder der Oral History vorbereitet. Ein festgeschriebenes Projektziel ist die vollständige Integration des Repositoriums und Archivs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Language Archive Cologne</hi> in die CLARIN-Forschungsinfrastruktur. Die Nähe zum Forschungsalltag der linguistischen Sprachdokumentation und die Anbindung an CLARIN bringen Bedingungen und Traditionen mit, die zu berücksichtigen sind. Die Mehrheit der Metadaten in diesem Fachbereich liegen im IMDI-Format<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">5</hi> vor. Das Format wird aktiv nur noch in wenigen Spracharchiven weltweit eingesetzt, hat aber nachhaltig die Konzeptualisierung von Metadaten in der Fachgemeinschaft geprägt. Der ausladende Charakter und das akademische Eingabetool, das primär genutzt wurde,<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">6</hi> wurden in dem Wunsch geschaffen, die Bandbreite der Forschungstätigkeit zu inkludieren. Hier verschwimmen die Grenzen zwischen Daten und Metadaten. Die CLARIN-Forschungsinfrastruktur macht klare Vorgaben bezüglich der Vorhaltung und Publikation von Metadaten durch die angeschlossenen Zentren. Metadaten müssen im CMDI-Metadatenformat verfügbar und über eine OAI-PMH Schnittstelle harvestbar sein. Die in der CMDI Component Metadata Registry definierten Profile können frei im Rahmen der existierenden Best Practices modelliert werden (CMDI 2018). Durch ein semantisches Mapping über die CLARIN Concept Registry soll eine semantische Interoperabilität von Metadatenkategorien gewährleistet werden. Metadaten in der CLARIN-Infrastrukur werden durch das Metasuchportal <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Virtual Language Observatory </hi>(VLO) geharvestet und dargestellt. Durch eine festgelegte Anzahl von Metadatenkategorien, die in jedem spezifischen Metadatenprofil durch Vergabe der entsprechenden Konzepten kenntlich gemacht werden müssen, werden die durchsuchbaren und facettierbaren Kategorien festgelegt. Mit der Zuordnung von bestehenden Metadatenfeldern zu definierten Kategorien (facet mapping) bestimmt der Metadatenprovider also letztendlich das Erscheinungsbild seiner Daten im VLO. Zu den relevanten internationalen Infrastrukturen und Findmechanismen, die nicht in CLARIN organisiert sind, zählt vor allem der Katalog und die Metasuchmaschine der Open Language Archives Community (OLAC). OLAC hat ein eigenes sprachressourcen-orientiertes Metadatenformat und funktioniert ebenfalls nach dem Harvester-Prinzip über die Bereitstellung einer OAI-PMH-Schnittstelle durch den Metadatenprovider. Ein wichtiger Gravitationspunkt für eine nicht-fachspezifische übergreifende internationale Adressierbarkeit und Discoverability von Forschungsdatensätzen sind die Dienste des DataCite Konsortiums in Verbindung mit der Registrierung von Digitial Object Identifier (DOIs) für jeden Datensatz. Mit jeder DOI wird ein einfacher, aber erweiterbarer, Metadatensatz registriert, der durch die DataCite Metadatensuche auffindbar wird. DOI und DataCite ist es gelungen, dass die Vergabe mit positiven und progressiven Effekten assoziiert wird, wie Anerkennung akademischer Leistungen und Wissenschaftlichkeit des Inhalts, sodass erfolgreich eine Nachfrage aus der Forschung generiert wird. Das Metadatenschema wird damit als Referenz für eine nicht-fachspezifische Beschreibung von Forschungsdatensätzen weiter an Bedeutung gewinnen. Metadatensätze werden hier aktiv durch den Metadatenprovider über eine Schnittstelle bei DataCite registriert. Die übergreifenden Metadatenportale müssen sich mit der Nutzerfreundlichkeit und Performanz von kommerziellen Webdiensten messen. Hierbei liegt auf der Hand, dass die Qualität der Suche maßgeblich von der Qualität der Metadaten und vor allem die Verlässlichkeit und Passung der Metadatenkategorien abhängt, über die sie selbst nur bedingt Kontrolle haben. Es ist also angebracht, dass sich Forschungsdatenarchive und Forscher bei der Konzeptualisierung von Metadaten und bei der Kuratierung nicht ausschließlich auf die Abbildung des zugrunde liegenden Forschungsgegenstands versteifen, sondern vielmehr Metadaten von ihren intendierten Disseminationskanälen her zu denken. In Zukunft wird es immer wichtiger sein, wie Daten in den jeweiligen Meta-Portalen aussehen werden. Der neueste Ankömmling im Bereich der wissenschaftlichen Datensatz-Suche ist Google mit Google Dataset Search<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">7</hi>. Dieser Service befindet sich noch im Beta-Stadium und ändert sich täglich. Die grundlegende Ausrichtung und die zugrundeliegenden Technologien sind aber bereits dokumentiert<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">8</hi> und mehr oder weniger stabil. Google basiert die Datensatz-Suche auf Technologien und Strategien der Websuche auf. Nachdem Google seinen Support für OAI-PMH-Schnittstellen 2008 (Mueller 2008) eingestellt hatte, ist es nicht unerwartet, dass sie, anstatt Metadaten, über spezielle Schnittstellen abzufragen oder eine Registrierung zu erfordern, durch das Crawlen der Webseiten von Repositorien und Portalen erfasst werden. Dabei werden strukturierte Daten, die mit Hilfe der Linked-Data-Technologien JSON-LD<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">9</hi> oder RDFa<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">10</hi> und den Ontologien <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schema.org</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">11</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">W3C Data Catalog Vocabulary</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">12</hi> ausgezeichnet wurden, als Grundlage der Darstellung und wahrscheinlich auch des Suchindexes genommen. Durch diese Technologieentscheidungen wird eine flache Metadatenstruktur, bestehend aus einfachen Key-Value-Paaren und eine allgemeine, fachagnostische Datenfeldsemantik, bedingt. Der Fokus auf HTML-Webseiten und allgemeine Webtechnologien für strukturierte Daten als Hauptschnittstelle für Metadaten bedeutet eine grundlegende Abkehr von den gängigen Praktiken in der wissenschaftlichen Technologielandschaft. Die aktuellen Veränderungen in der Datensatzsuche bedeuten auf der einen Seite, dass Findbarkeit immer weiter aus der Kontrolle der einzelnen Repositorien in die Hand von Metaportalen und Drittanbietern wie Google und Elsevier<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">13</hi> geht. Auf der anderen Seite bedeutet der durch Google angedeutete Technologiewechsel eine Stärkung der Webinterfaces der einzelnen Repositorien. Die Webseite ist damit wieder primäre Schnittstelle. Repositorien werden die Semantik ihrer Metadaten stärker von den intendierten Disseminationskanälen her denken müssen und einzeln und in Verbünden Strategien für die nachhaltige Findbarkeit entwickeln. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <ref target=\"https://www.narcis.nl/\">https://www.narcis.nl/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <ref target=\"https://vlo.clarin.eu/\">https://vlo.clarin.eu/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <ref target=\"http://search.language-archives.org\">http://search.language-archives.org</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <ref target=\"https://search.datacite.org/\">https://search.datacite.org/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <ref target=\"https://www.mpi.nl/ISLE/\">https://www.mpi.nl/ISLE/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <ref target=\"https://tla.mpi.nl/tools/tla-tools/arbil/\">https://tla.mpi.nl/tools/tla-tools/arbil/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <ref target=\"https://toolbox.google.com/datasetsearch\">https://toolbox.google.com/datasetsearch</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <ref target=\"https://developers.google.com/search/docs/data-types/dataset\">https://developers.google.com/search/docs/data-types/dataset</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/json-ld/\">https://www.w3.org/TR/json-ld/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/rdfa-primer/\">https://www.w3.org/TR/rdfa-primer/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> <ref target=\"https://schema.org/\">https://schema.org/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn12\" n=\"12\"> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/vocab-dcat/\">https://www.w3.org/TR/vocab-dcat/</ref>, 11.01.2019.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn13\" n=\"13\"> <ref target=\"https://datasearch.elsevier.com/\">https://datasearch.elsevier.com/</ref>, 11.01.2019.</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Blumtritt, J. / Rau, F. (2016):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">User-Experience von Spracharchiven: Eine Neubewertung der Interaktion von Archiv und Nutzern</hi>, in: Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd 2016), Leipzig. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd2016.de/boa.pdf%23page=215\">http://dhd2016.de/boa.pdf#page=215</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">CMDI and Metadata Curation task forces of the Standing Committee on CLARIN Technical Centres (2018):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CMDI Best Practices</hi>, Version 1.1.1, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/clarin-eric/cmdi-best-practices/releases\">https://github.com/clarin-eric/cmdi-best-practices/releases</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mache, B. / Klaffki, L. (2018):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das DARIAH-DE Repository. Elementarer Teil einer modularen Infrastruktur für geistes- und kulturwissenschaftliche Forschungsdaten</hi>, in: O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, 5(3) 2018, 92-103. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5282/o-bib/2018H3S92-103\">https://doi.org/10.5282/o-bib/2018H3S92-103</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mueller, John (2008):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Retiring support for OAI-PMH in Sitemaps</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://webmasters.googleblog.com/2008/04/retiring-support-for-oai-pmh-in.html\">https://webmasters.googleblog.com/2008/04/retiring-support-for-oai-pmh-in.html</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schaffner, J. (2009):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections, Synthesized from User Studies</hi>, in: Report produced by OCLC Research. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.oclc.org/content/dam/research/publications/library/2009/2009-06.pdf\">https://www.oclc.org/content/dam/research/publications/library/2009/2009-06.pdf</ref>. '),('urn:cts:dhd:2019.brunner_annelen_das_redewiedergabe_korpus:','In diesem Beitrag<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> wird das Redewiedergabe-Korpus (RW-Korpus) vorgestellt, ein historisches Korpus fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte, das eine detaillierte manuelle Annotation mit Redewiedergabeformen enthält. Das Korpus entsteht im Rahmen eines laufenden DFG-Projekts und ist noch nicht endgültig abgeschlossen, jedoch ist für Frühjahr 2019 ein Beta-Release geplant, welches der Forschungsgemeinschaft zur Verfügung gestellt wird. Das endgültige Release soll im Frühjahr 2020 erfolgen. Das RW-Korpus stellt eine neuartige Ressource für die Redewiedergabe-Forschung dar, die in dieser Detailliertheit für das Deutsche bisher nicht verfügbar ist, und kann sowohl für quantitative linguistische und literaturwissenschaftliche Untersuchungen als auch als Trainingsmaterial für maschinelles Lernen dienen. Redewiedergabe ist sowohl für die Linguistik als auch die Literaturwissenschaft ein interessanter Untersuchungsgegenstand. Die Repräsentation der Figurenstimme in Erzähltexten hat in der Narratologie viel Aufmerksamkeit erfahren und wurde in zahlreichen Kategoriesystemen abgebildet (vgl. z.B. Genette 2010; Martínez / Scheffel 2016). In der Linguistik besteht ein Interesse an sprachlichen Formen der Redewiedergabe, sowie an Redeeinleitungsverben (vgl. z.B. Hauser 2008, Engelberg 2015). Detaillierte, manuell annotierte Korpora mit diesem Themenschwerpunkt sind bislang vor allem für das Deutsche sehr rar. Ein Vorbild mit detaillierter, literaturwissenschaftlich motivierter Annotation mehrere Redewiedergabetypen für das Englische ist das Korpus von Semino/Short 2004. Das ebenfalls manuell annotierte DROC-Korpus hat seinen Schwerpunkt auf Figurenreferenzen in Romanen, enthält in diesem Kontext allerdings auch Annotationen direkter Wiedergabe mit Sprecherzuordnung (Krug et al. 2018b). Unser Korpus ist eine direkte Weiterentwicklung des aus 13 Erzähltexten bestehenden Korpus aus Brunner 2015, unterscheidet sich jedoch von diesem vor allem in folgenden Aspekten: Es enthält neben fiktionalen auch nicht-fiktionale Texte, die Annotationen sind durch Mehrfachannotation wesentlich verlässlicher und es ist deutlich umfangreicher (für das Beta-Release ca. 350.000 Tokens vs. 57.000 Tokens in Brunner 2015). Das RW-Korpus umfasst Textmaterial aus dem Zeitraum 1840-1920. Es beruht auf den folgenden drei Textquellen, aus denen jeweils nur die Texte ausgewählt wurden, die in den Untersuchungszeitraum passen: Bei der Korpuszusammenstellung sollte eine möglichst große Diversität der enthaltenen Texte erzielt werden. Um dies zu erreichen, setzt sich das Korpus aus Textausschnitten (Samples) zusammen. Diese haben mindestens 500 Wörter für fiktionale Texte bzw. 200 Wörter für nicht-fiktionale Texte – mit dieser großzügigeren Grenze war es möglich, auch kurze, abgeschlossene Artikel aufzunehmen, die für Zeitungen/Zeitschriften typisch sind. Die Samples wurden mit folgenden Besonderheiten randomisiert aus dem vorhandenen Textmaterial gezogen: Bei den Texten der Digitalen Bibliothek wurde erzwungen, dass jeder vertretene Autor innerhalb einer Dekade gleichermaßen berücksichtigt wird. Entsprechend wurde beim MKHZ erzwungen, dass alle in einer Dekade vertretenen unterschiedlichen Zeitungen/Zeitschriften gleichermaßen berücksichtigt werden. Damit wurde verhindert, dass Autoren bzw. Zeitungen/Zeitschriften mit wenig Material beim Sampling-Prozess vollkommen herausfallen. Das Beta-Release enthält Texte von etwa 140 unterscheidbaren Autoren und aus 20 unterschiedlichen Zeitungen/Zeitschriften. Die Quelltexte wurden größtenteils in ihrem Ursprungszustand belassen, mit zwei Ausnahmen: Da für die Zeitschrift „Die Grenzboten” nur automatische OCR-Erkennung durchgeführt wurde, wurden die Samples aus dieser Textquelle manuell nachkorrigiert. In den Texten aus den beiden anderen Quellen wurden häufige Sonderzeichen, wie das Schaft-S, durch moderne Äquivalente ersetzt, jedoch weisen die Texte dennoch in unterschiedlichem Maße altertümliche Schreibungen und z.T. auch Sonderzeichen auf. Insgesamt ist festzuhalten, dass die Textformen im RW-Korpus sehr divers sind, so sind z.B. Texte im Dialekt enthalten, sowie Zeitungsausschnitte, die reine Listen sind. Wir haben uns bewusst dagegen entschieden, solch ungewöhnliches Material herauszufiltern, um eine realistische Repräsentation des Textmaterials aus den untersuchten Dekaden zu erhalten. Beim RW-Korpus wurde eine Ausgewogenheit in der zeitlichen Dimension (Textmaterial pro Dekade) sowie zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten angestrebt. Entgegen ursprünglicher Annahmen stellte es sich als nicht sinnvoll heraus, die Trennung fiktional - nicht-fiktional rein aufgrund der Textquelle zu treffen: Es liegt in der Natur der Textsorte Zeitung/Zeitschrift, dass dort auch fiktionale Texte abgedruckt werden (im Feuilleton, als Fortsetzungsromane u.Ä.). Somit wurde das Kriterium ‚fiktional’ für jedes Sample individuell festgelegt. Unsere Definition für ‚Fiktion’ ist dabei angelehnt an Gabriel 2007: „Ein erfundener (‚fingierter’) einzelner Sachverhalt oder eine Zusammenfügung solcher Sachverhalte zu einer erfundenen Geschichte” (Gabriel 2007: 594). Bei der Identifizierung wurde besonderer Wert auf paratextuelle Merkmale (z.B. Untertitel, Rubriken u.Ä.) gelegt. Von den Samples aus dem MKHZ und den „Grenzboten” wurden auf diese Weise ca. 12% als fiktional eingestuft. Die folgende Tabelle zeigt die wichtigsten Metadaten des RW-Korpus, welche nach dem Sampling und der Textkorrektur vergeben werden. Aufgrund der Diversität der in Zeitungen/Zeitschriften vertretenen Texte wurde für jedes Sample eine nähere Klassifikation des Texttyps vorgenommen, so dass auch dessen Einfluss auf die Verteilung der Redewiedergabetypen untersucht werden kann. Die folgende Abbildung gibt einen ersten Eindruck, welch deutliche Abweichungen hier erkennbar sind. Gezeigt werden nur die Texttypen, für beim Korpusstand vom 25.09.2018 mehr als 10 Samples vorlagen. Die Y-Achse zeigt Prozent der Tokens im Text. Wir unterscheiden die vier Typen direkte, indirekte, frei indirekte (‚erlebte’) und erzählte Wiedergabe, sowie die drei Medien Rede (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">speech</hi>), Gedanke (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">thought</hi>) und Schrift (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">writing</hi>), so dass sich insgesamt zwölf Annotationsmöglichkeiten ergeben. Außerdem annotieren wir die Rahmenformel, die eine direkte oder eine indirekte Wiedergabe einleiten kann. In den Rahmenformeln sowie den Instanzen von erzählter Wiedergabe wird das zentrale Wort markiert, das auf die Sprech-/Gedanken-/Schreibhandlung verweist (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sagte, Gedanke</hi>). Zudem wird für alle Wiedergabetypen der Sprecher markiert, falls vorhanden. Während die Unterscheidung der drei Medien nur in Ausnahmefällen problematisch ist, bedürfen die vier Typen genauerer Definitionen. Die direkte Wiedergabe (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">direct</hi>) ist eine wörtlich zitierte Äußerung einer Figur. Sie kann von einer Rahmenformel eingeleitet werden und als einziger Wiedergabetyp Anführungszeichen verwenden. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Er fragte: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic underline\">„Wo ist das Mittagessen?”</hi> Die indirekte Wiedergabe (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">indirect</hi>) ist eine nicht-wörtliche Wiedergabe einer Äußerung. Sie ist in unserem Annotationssystem formal definiert und besteht aus einer Rahmenformel und einem abhängigen Nebensatz, der häufig im Konjunktiv steht. Dies kann ein Nebensatz mit Verbzweitstellung sein, mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dass</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">ob </hi>oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">w</hi>-Fragewort oder ein (erweiterter) Infinitivsatz. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Er fragte, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic underline\">wo das Mittagessen sei.</hi> Die freie indirekte Wiedergabe (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">free indirect</hi>) – in der Literatur oft ‚erlebte Rede‘ genannt – definiert sich über die Überlagerung von Figuren- und Erzählerstimme und ist daher eine typische Form fiktionaler Texte. Sie weist keine Rahmenformel und keine sonstigen formalen Markierungen wie Anführungszeichen auf. Finden sich Elemente der Erzählerstimme wie das Tempus Präteritum oder Personalpronomen der dritten Person und gleichzeitig Elemente der Figurenstimme wie Deiktika, Subjektivität, Ausrufe oder figurentypischer Wortschatz, sind dies Indikatoren für freie indirekte Wiedergabe. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic underline\">Woher sollte er denn jetzt bloß ein Mittagessen bekommen?</hi> Die erzählte Wiedergabe (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reported</hi>) ist die Erwähnung eines Sprech-, Denk oder Schreibakts, aus der man nicht auf den eigentlichen Inhalt schließen kann. Hinweise auf erzählte Wiedergabe geben Wiedergabewörter, die Thematisierung einer Wiedergabehandlung sowie der Inhalt derselben. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic underline\">Er sprach über das Mittagessen.</hi> Ein Sonderfall sind uneingeleitete Konjunktivsätze, die zur Wiedergabe verwendet werden. Diese werden als Mischform zwischen indirekter und frei indirekter Wiedergabe markiert. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Sie stellte viele Fragen. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic underline\">Wo sei das Mittagessen?</hi> Darüber hinaus gibt es zusätzliche Attribute, die Besonderheiten bei der Wiedergabe markieren und in der folgenden Tabelle dargestellt werden: Die detaillierten Annotationsrichtlinien können unter http://redewiedergabe.de/richtlinien/richtlinien.html eingesehen werden. Die genaue Identifizierung und Klassifizierung der Redewiedergaben auf der Grundlage des detaillierten Annotationssystems ist eine schwierige Aufgabe. Jedes Sample des RW-Korpus durchläuft darum einen mehrschrittigen Prozess. Zunächst wird es von zwei Annotatoren unabhängig voneinander annotiert. Danach vergleicht ein weiterer Experte die Annotationen und erstellt, falls notwendig, eine Konsens-Annotation, die dann ins finale Korpus aufgenommen wird. Jedes Sample wird also von drei Personen bearbeitet, um größtmögliche Konsistenz zu gewährleisten. Die Annotatoren arbeiten mit dem eclipse-basierten Annotationswerkzeug ATHEN (entwickelt von Markus Krug im Projekt Kallimachos, www.kallimachos.de), für das im Projekt eine spezielle Oberfläche für die Redewiedergabe-Annotation implementiert wurde (für eine detaillierte Beschreibung vgl. auch Krug et al. 2018a). Das Werkzeug ist frei verfügbar unter der Adresse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Hyperlink\">http://ki.informatik.uni-wuerzburg.de/nappi/release/</hi>. Das Beta-Release wird in einem standardisierten und dokumentierten Textformat im Langzeitarchiv des Instituts für Deutsche Sprache zur freien Nutzung zur Verfügung gestellt (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Hyperlink\">https://repos.ids-mannheim.de/</hi>). Spätestens für das finale Release im Frühjahr 2020 garantieren wir ein TEI-kompatibles XML-Format. Zudem wird weiteres im Kontext des Redewiedergabe-Projekts entstandenes Material zur Verfügung gestellt, wie nur einfach annotiertes Textmaterial und annotierte Volltexte. Im Jahr 2020 werden auch Werkzeuge fertiggestellt sein, die es erlauben, in Texten verschiedene Formen der Redewiedergabe automatisch zu erkennen. Nutzungsszenarien für das Korpus sind vielfältig: Aus NLP-Perspektive kann es als Test- und Trainingsmaterial für automatische Redewiedergabeerkenner verwendet werden. Aus linguistischer Perspektive bieten sich Korpusstudien zu sprachlichen Eigenheiten der Redewiedergabe an, wie z.B. die laufenden Studien zu Redewiedergabeeinleitern von Tu. Aus literaturwissenschaftlicher Perspektive erlaubt das Korpus z.B. Untersuchungen zu der Häufigkeit und Form von Wiedergaben in Erzähltexten in ihrer Relation zur Figurencharakterisierung. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Die ersten beiden Autoren haben zu gleichen Teilen an der Erstellung dieses Beitrags mitgewirkt. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brunner, Annelen (2015)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Automatische Erkennung von Redewiedergabe. </hi>Ein Beitrag zur quantitativen Narratologie (=Narratologia 47). Berlin: De Gruyter. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Engelberg, Stefan (2015)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Quantitative Verteilungen im Wortschatz. Zu lexikologischen und lexikografischen Aspekten eines dynamischen Lexikons“</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eichinger, Ludwig M. (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sprachwissenschaft im Fokus</hi>. Positionsbestimmungen und Perspektiven. Jahrbuch 2014 des IDS. Tübingen: Narr 205-230. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gabriel, Gottfried (2007)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Fiktion“</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fricke, Harald et al. (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft</hi>. Bd. 1: A-G. Berlin / New York: De Gruyter 594-598. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Genette, Gérard (2010)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Erzählung.</hi> 3., durchges. und korrigierte Aufl. Paderborn: Fink. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hauser, Stefan (2008)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Beobachtungen zur Redewiedergabe in der Tagespresse. Eine kontrastive Analyse“</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lüger, Heinz-Helmut / Lenk, Hartmut E.H. (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kontrastive Medienlinguistik</hi>. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 271-286. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krug, Markus / Tu, Ngoc Duyen Tanja / Weimer, Lukas / Reger, Isabella / Konle, Leonard / Jannidis, Fotis / Puppe, Frank(2018a)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Annotation and beyond – Using ATHEN Annotation and Text Highlighting Environment“</hi>, in: Digital Humanities im deutschsprachigen Raum – Konferenzabstracts 19-21. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krug, Markus / Weimer, Lukas / Reger, Isabella / Macharowsky, Luisa / Feldhaus, Stephan / Puppe, Frank / Jannidis, Fotis (2018b)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Description of a Corpus of Character References in German Novels - DROC [Deutsches ROman Corpus]</hi>. DARIAH-DE Working Papers Nr. 27, Göttingen: DARIAH-DE, 2018, URN: urn:nbn:de:gbv:7-dariah-2018-2-9. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Martínez, Matías / Scheffel, Michael (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in die Erzähltheorie</hi>. 10. Auflage. München: C.H.Beck. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Semino, Elena / Short, Mick (2004)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Corpus stylistics. </hi>Speech, writing and thought presentation in a corpus of English writing. London / New York: Routledge. '),('urn:cts:dhd:2019.buergermeister_martina_mit_neuen_suchstrategien_vom_isolierte:','Immer mehr mittelalterliche Urkunden sind heute digital verfügbar, doch viele nur als Text in Urkundenbüchern. Die hohe Anzahl von online verfügbaren Abbildungen hat die Erforschung von ‚illuminierten Urkunden‘, die sich in unterschiedlichsten Archiven befinden, erst möglich gemacht. Unter ‚illuminierte Urkunden‘ versteht man Urkunden mit bildlichem Dekor, die in spezifischen Fällen einen starken wechselseitigen Bezug von Bild und Text aufweisen. Eine Suchabfrage nach Illuminationen führt aber kaum zu Treffern. Das heißt, mit klassischen Suchstrategien sind ‚illuminierte Urkunden‘ wenn überhaupt nur mit sehr hohem Zeitaufwand auffindbar. Deshalb scheint es zielführende, dass Expertinnen und Experten der Diplomatik, Kunstgeschichte und Digital Humanities zusammenarbeiten, um neue Suchstrategien für ‚illuminierte Urkunden‘ zu erproben. Urkunden mit Bildschmuck als interdisziplinäres Forschungsfeld sind noch nicht lange im Fokus der Geisteswissenschaften (Roland/Zajic 2013, Bartz/Gneiß 2018). Das erklärte Ziel besteht darin, Hinweise auf Illuminationen in den Metadatentexten aufzufinden. Dazu werden in einem mehrstufigen Textanalyseprozess aus bereits erschlossenen Urkunden automatisiert Stichwörter extrahiert („keyword extraction“), gerankt und zur API-Abfrage von online Archivdatenbanken aufbereitet, um zu neuen Treffern zu führen. Der Einsatz von textstatistische Methoden zur Beantwortung von Forschungsfragen der digitalen Diplomatik ist state of the art (vgl. Tilahun/Feuerverger/Gervers 2012, Perreaux 2014, HIMANIS-Projekt: www.himanis.org). Neu jedoch ist deren Anwendung, um über Metadaten zu einer innovativen Suchstrategie nach Urkunden mit Bildschmuck zu gelangen. Unser Beitrag ist als Reaktion auf das wahrgenommene Defizit der isolierten Betrachtung von Text- und Bilddaten zu verstehen. In unserem Fokus steht eine weit verbreitete Gruppe von ‚illuminierten Urkunden‘: den Wappenbriefen. Bei dieser Urkundengattung gewährt ein Herrscher das Recht ein bestimmtes Wappen zu tragen, das normalerweise auf der Urkunde gemalt ist. Wappenbriefe sind in großer Zahl ausgestellt worden und sind deshalb einheitlich in ihren Textbestandteilen. In Vorgängerprojekten (FWF, Go!Digital) wurden bereits etwa 150 Wappenbriefe mit historischen Methoden gesammelt, beschrieben und über das Urkundenarchiv „monasterium.net“ (monasterium.net/mom/collection/illuminierteUrkunden) veröffentlicht. Zum ersten Mal sollen nun unter Anwendung textstatistischer Methoden eine große Zahl an Wappenbriefen gefunden, in Hinblick auf die gesamteuropäische Entwicklung untersucht und über monasterium.net veröffentlicht werden. Die multimodalen Erschließungsmöglichkeiten in monasterium.net schaffen die Voraussetzung zur komparativen Untersuchung von textlichen Eigenschaften und Illuminationen von zentral-, süd- und westeuropäischen Beispielen. Insgesamt werden durch das Projekt neue Impulse für die Erforschung von Wappenbriefen gesetzt. Die geringe Anzahl an bisher gesammelten und tiefenerschlossenen Wappenbriefen, sowie der Umstand, dass es sich um Kurztexte handelt, ist für das Verfahren der „keyword extraction“ eine besondere Herausforderung. Um jene Wörter in den bereits erschlossenen Dokumenten zu finden, die konstitutiv sind, werden ausschließlich statistische Methoden, welche an kein umfangreiches Trainingsset gebunden sind, eingesetzt. Grundlage der Verfahren ist die numerische (vektorisierte) Repräsentation aller zu untersuchenden Wörter eines Dokuments. In einem ersten Schritt soll das TF-IDF-Maß gewichtete Stichwörter liefern. Dann werden zwei weitere methodische Ansätze (clustering, entropy), die sich zur Stichwortextraktion eignen (vgl. Herrera/Pury 2008, Carretero-Campos et al. 2013, Jamaati/Mehri 2018) auf Texte der Wappenbriefe angewandt. Zur Bestimmung der Wortrelevanz spielt sowohl beim Clustering also auch bei der Entropie-Methode die Verteilung der Wörter im Text eine entscheidende Rolle. Beim Clustering wirkt sich die Streuung gemessen an unterschiedlichen Wortabständen (Vorkommen, Position) auf das Ranking der so generierten Stichwörter aus. Dabei gilt, je größer die Abweichung, desto relevanter das Wort (vgl. Zhou/Slater 2003, Carretero-Campos et al. 2013). Die mithilfe Shannons Entropie (Shannon/Weaver 1963) errechneten relevanten Wörter werden auch an ihrer Verteilungsheterogenität gemessen: Je ungleichmäßiger ihre Verteilung desto relevanter der Inhalt (vgl. Herrera/Pury 2008). Schließlich werden die Ergebnisse aller Messungen evaluiert und für die Datenbankabfrage aufbereitet. Die ermittelten Schlüsselwörter sollen die Qualität des Information Retrieval erhöhen und über die Abfrage von öffentlichen Datenbank-APIs, wie Regesta Imperii (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Hyperlink\">www.regesta-imperii.de</hi>) und Archivportal-D <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.archivportal-d.de/\">(www.archivportal-d.de/)</ref> zum Auffinden von weiteren Wappenbriefen führen. Die Suchstrategie geht auf eine neue Art mit isoliertem Text um. Die Multimedialität von ‚illuminierten Urkunden‘ wird durch die automatisierte Extraktion von Stichwörtern zu einem serialisierten Abfragemuster für öffentliche Archiv-APIs, die so zu umfangreicheren Quellenfunden führen. Die quantitative, statistische Methodologie des Projektes bringt zudem eine neue Perspektive auf Wappenbriefe und deren formelhafte Struktur, die über Zeit und Ort verglichen werden kann. Was im vorliegenden Projekt an Wappenbriefen getestet wird kann auf andere Urkundentypen ausgedehnt werden und einen grundlegenden DH-Beitrag zum Thema „keyword extraction“ bei Kurztexten liefern. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bartz, Gabriele / Gneiß, Markus (2018) (eds.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illuminierte Urkunden. Beiträge aus Diplomatik, Kunstgeschichte und Digital Humanities/Illuminated Charters</hi>. Essays from Diplomatic, Art History and Digital Humanities (= Archiv für Diplomatik, Schriftgeschichte, Siegel-und Wappenkunde 16), Wien: Böhlau Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Carretero-Campos, Concepcion / Bernaola-Galvan, Pedro / Coronado Jiménez, Ana Victoria / Carpena, Pedro (2013):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Improving statistical keyword detection in short texts: Entropic and clustering approaches</hi> in: Physica A 392: 1481-1492. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Herrera, Juan P. / Pury, Pedro A. 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The computer as a tool for the diplomatist?</hi> (= Archiv für Diplomatik Beihefte 14), Köln/Weimar/Wien: Böhlau Verlag 187-210. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Roland, Martin / Zajic, Andreas (2013):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illuminierte Urkunden des Mittelalters in Mitteleuropa</hi>, in: Archiv für Diplomatik 59: 241-432. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Shannon, Claude Elwood / Weaver, Warren (1963):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Mathematical Theory of Communication</hi> Champaign: Illinois University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tilahun, Gelila / Feuerverger, Andrey / Gervers, Michael (2012):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dating Medieval English Charters</hi>, in: The Annals of Applied Statistics 6/4: 1615-1640. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zhou, H. / Slater, G.W. (2003):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">A metric to search for relevant words</hi>, in: Physica A 329 (2003) 309–327. '),('urn:cts:dhd:2019.burghardt_manuel_the_bard_meets_the_doctor_computergest_:','In der jüngeren Literatur- und Kulturtheorie geht man davon aus, dass alle literarischen Texte immer auch durch eine reiche Tradition, ja ein ganzes Ökosystem, bestehender Literatur beeinflusst sind (Allen, 2000, S. 1). Dieser Einfluss, der sich im Text sowohl in impliziten als auch in expliziten Querverbindungen durch Zitate offenbart, wird gemeinhin als Intertextualität bezeichnet<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">1</hi>. Als eine der zentralen Kulturtechniken der Postmoderne, lässt sich das Zitat an keinem Autor so gut studieren wie an William Shakespeare, dessen intertextuelles Nachwirken die gesamte westliche Kulturhemisphäre durchzieht (Maxwell & Rumbold, 2018, S. 1). Eine Untersuchung dieser allgegenwärtigen Spuren ist somit zwingend auch eine Geschichte unserer gesamten Kultur (Taylor, 1991) und beantwortet und eröffnet Fragen, die weit über Shakespeare hinausgehen. Dabei finden sich intertextuelle Bezüge auf das Werk Shakespeares nicht nur in unterschiedlichsten literarischen Genres, sondern in zunehmendem Maße auch im Massenmedium Film und Fernsehen (Malone, 2018). Wenngleich Film in erster Linie ein visuelles Medium ist, so bietet sich über die Dialoge zusätzlich ein verbaler Analysezugang (vgl. Kozloff, 2000), Klarer (1998, S. 54) spricht in dem Zusammengang gar von Film als semi-textuelles Genre. Die den Filmen zugrunde liegenden Skripte lassen sich als Dramen lesen, da sie ausschließlich aus Figurennamen, Sprechakten und Bühnenanweisungen bestehen. Für die quantitative Analyse von Intertextualitätsphänomenen bei Filmen liegt ein großer Vorteil in der Verfügbarkeit vollständig transkribierter Dialoge die als Untertitel<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi>, Drehbücher<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">3</hi> oder Fan-Transkripte<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">4</hi> über diverse Online-Portale angeboten werden. Die maschinenlesbaren Dialoge können sodann mit bestehenden Methoden und Algorithmen aus dem informatischen Anwendungsbereich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">text reuse detection</hi>, also der Identifikation einer Wiederverwendung bestimmter Textfragmente in anderen Texten, eingesetzt werden. Verwandte Arbeiten zur computergestützten Intertextualitätsforschung finden sich vor allem im Bereich historischer Sprachen, insbesondere Latein und Griechisch (vgl. Berti et al., 2013; Büchler et al. 2014; Scheirer et al., 2014; Forstall et al., 2015; Bamman & Crane, 2018), weniger im Bereich der Anglistik und fast gar nicht in der Shakespeareforschung. Wenngleich das Thema umfangreich mit qualitativ-hermeneutischen Methoden untersucht wurde und wird (vgl. etwa den Sammelband von Maxwell & Rumbold, 2018), so finden sich nur wenige Arbeiten, die quantitative, digitale Methoden einsetzen, bspw. das Hyper-Hamlet-Projekt<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">5</hi>, bei dem eine große elektronische Datenbank mit Hamlet-Referenzen aufgebaut wurde (Hohl Trillini & Quassdorf, 2010). Vor diesem Hintergrund exploriert der vorliegende Beitrag intertextuelle Bezüge auf das Werk Shakespeares in der britischen Fernsehserie Dr. Who und setzt dabei auf computergestützte Analysemethoden, die bislang vor allem im Bereich klassischer Altertumswissenschaften und historischer Sprachen eingesetzt wurden. Dr. Who eignet sich dabei in besonderer Weise, da die TV-Serie fester Bestandteil der britischen Kultur ist, was automatisch eine größere Nähe zum Werk ihres Landsmannes Shakespeare bedeutet. Andererseits gibt es einige Folgen bei Dr. Who, bei denen bereits im Titel explizite Shakespeare-Bezüge deutlich werden<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">6</hi>, was auf die Identifikation weiterer Zitate und Referenzen in anderen Folgen hoffen lässt. Unser Beitrag versteht sich im Wesentlichen als Fallstudie anhand derer überprüft werden soll, ob sich Standard-Methoden der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">text reuse detection</hi> prinzipiell auch für eine vergleichende Analyse von Shakespeare und TV-Serien eignen. Gleichzeitig soll am Beispiel von Dr. Who exemplarisch untersucht werden, welche Art und Menge von intertextuellen Shakespeare-Bezügen im Kontext von TV-Serien zu erwarten sind, um darauf aufbauend den computergestützten Ansatz zu optimieren und weitere Filme und Serien zu analysieren. Übergeordnetes und langfristiges Ziel ist es demnach, systematisch die Referenzierung Shakespeares in Film und Fernsehen mithilfe computergestützter Methoden zu erfassen und so die intertextuelle und intermediale Durchdringung von Shakespeares Werk über die klassischen Literaturgenres hinaus zu quantifizieren und zu kartieren. Im Rahmen unserer Fallstudie werden systematisch Referenzen aus zehn der bekanntesten Shakespeare-Stücke (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hamlet</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Macbeth</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Merchant of Venice</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Midsummer Night\'s Dream</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Much Ado About Nothing</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Julius Caesar</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Tempest</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Romeo and Juliet</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">King Lear</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Othello</hi>) sowie aus 154 kurzen Sonetten identifiziert werden. Die Transkripte dieser Werke stammen von der Website <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Open Source Shakespeare</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">7</hi> und umfassen etwa 244.000 Tokens. Gesucht werden die Shakespearebezüge in einem Vergleichskorpus, welches aus den transkribierten Dialogen der TV-Serie Dr. Who besteht. Doctor Who ist eine der populärsten Science Fiction-Serien der britischen Geschichte und wird seit 1969 vom BBC produziert. Mittlerweile umfasst die Serie 840 Folgen, verteilt auf über 36 Staffeln und 13 verschiedene Doktoren. Für die vorliegende Studie wurden die Serientranskripte der ersten fünf Doktoren analysiert. Die Transkripte wurden von der Fan-Seite <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Chakoteya</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">8</hi> heruntergeladen und umfassen insgesamt 141 Folgen mit einem Gesamtumfang von etwa zwei Millionen Tokens. Die Transkripte enthalten einerseits die Dialoge und andererseits Metadaten zu den jeweiligen Szenen, die vergleichbar mit Bühnenanweisungen bei Dramen sind. Für die Identifikation von textuellen Übereinstimmungen und Textähnlichkeiten (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">text reuse</hi>) findet sich ein breites Spektrum an computergestützten Methoden, die im Überblickspapier von Bär et al. (2012) grundlegend hinsichtlich (1) inhaltlicher, (2) struktureller und (3) stilistischer Ähnlichkeit kategorisiert werden. In dieser Studie verwenden wir den Smith-Waterman-Algorithmus (Smith & Waterman, 1981), ein Standard-Verfahren zur Identifikation von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">local alignments</hi>, also textuellen Übereinstimmungen auf der Inhaltsebene, das u.a. auch im Bereich der Bioinformatik für die Analyse von Genomsequenzen eingesetzt wird. Dabei werden auch graduelle Unschärfen wie etwa <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gaps</hi>, also einzelne fehlende Worte in ansonsten größtenteils identischen Wortgruppen, berücksichtigt. Zur Analyse der Korpora wurden die R-Packages <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TextMining</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">9</hi> für das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Preprocessing</hi> der Daten und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TextReuse</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">10</hi> als Implementierung für den Smith-Waterman-Algorithmus verwendet. Beim <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Preprocessing</hi> wurde schnell deutlich, dass bspw. eine Stoppwortentfernung nicht sinnvoll ist, da diese teilweise sehr charakteristisch für Shakespeare-Zitate sind (Bsp.: „to be or not to be”). Auch von Stemming und Lemmatisierung wurde abgesehen, da dies zu sehr vielen falsch-positiven Treffern führt, die dann aufwendig durch manuelle Kontrolle ausgefiltert werden müssen. Weiterhin wurde das Shakespeare-Korpus in jeweils überlappende 9-Gramme (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">shingling</hi>), also jeweils Gruppen von neun Wörtern zerlegt. Für jedes einzelne 9-Gramm wurde dann im Dr. Who-Korpus mithilfe des im TextReuse-Package implementierten Smith-Waterman-Algorithmus das optimale <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">local alignment</hi>, also der beste Treffer ermittelt. Dabei ist erwähnenswert, dass für jedes einzelne Shakespeare-9-Gramm immer ein optimales <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">alignment</hi> im Dr. Who-Vergleichskorpus berechnet wird, auch wenn dieses ggf. nur aus einem oder zwei gemeinsamen Wörtern besteht. Der Vorgang ist somit einerseits sehr rechenintensiv und liefert andererseits eine große Menge von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">alignments</hi>, deren ausschließlich manuelle Kontrolle enorm aufwendig wäre. Dabei ist offensichtlich, dass die Verwendung einzelner, noch dazu sehr allgemeiner Wörter (Artikel, Konjunktionen, etc.) längst keinen intertextuellen Bezug darstellt. Wir betrachten deshalb nur solche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">alignments</hi> näher, die aus mindestens drei oder mehr Wörtern bestehen. Gleichzeitig sind allerdings sehr kurze Referenzen, bspw. die Nennung einer Figur wie „Othello“ oder „Macbeth“, nicht ausgeschlossen, gehen aber bei diesem Ansatz verloren. Wir ergänzen den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">local alignment</hi>-Ansatz deshalb um eine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keyword</hi>-Suche, bei der wir eine manuell erstellte Liste mit etwa 140 Stichwörtern und sehr kurzen Phrasen verwendeten. Die Liste enthält alle <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dramatis personae</hi> mit eindeutigen Namen (bspw. Ophelia, Romeo, Caliban, etc.), die Titel aller Stücke und Apokryphen sowie allgemeine Referenzen zu Shakespeares Person und Biographie (bspw. Shakespeare, Shaksper, The Bard, Stratford upon Avon, Anne Hathaway, etc.). Insgesamt wurden mit der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keyword</hi>-Suche 201 Treffer im Dr. Who-Korpus identifiziert, wobei ein Großteil der Treffer in einer einzelnen Folge vorkommen, da hier zwei der Hauptfiguren Troilus (108) und Cressida (37) heißen (vgl. Tabelle 1). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Beispielreferenz: “TROILUS: I\'m sorry, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:9pt\">Cressida</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\">, but I must obey orders.”</hi> Bei genauerer Überprüfung der Treffer wird schnell klar, dass Figurennamen aus Shakespeares Historiendramen häufig auch in der ursprünglichen Bedeutung der zugrundliegenden historischen Figur zitiert werden (bspw. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Horatio [Nelson]</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">King John</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Julius Caesar</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Pericles</hi>) und somit keine genuine Shakespearereferenz vorliegt. Nach Entfernung dieser falsch-positiven Treffer verbleiben 185 echte Shakespearereferenzen. Hier muss allerdings angemerkt werden, dass die von uns verwendeten Transkripte neben den eigentlichen Dialogen auch umfangreiche Kommentare und Metadaten zu den Stücken enthalten, die häufig zusätzliche Shakespeare-Keywords enthalten. So kommt man ausschließlich über die Dialoge auf 77 Treffer, in den Metadaten finden sich zusätzliche 108 Treffer. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:9pt\">Tabelle 1</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">: Überblick zu den gefundenen Keywords und </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\">alignments</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> im Dr. Who-Korpus. Kursiv gesetzte Treffer sind falsch-Positive, d.h. nach manueller Prüfung stellte sich heraus, dass sie keine unmittelbare Shakespearereferenz beinhalten.</hi> Auffällig niedrig scheint im Vergleich zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keyword</hi>-Treffern die Anzahl längerer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">alignments</hi> zu sein: So finden sich insgesamt nur acht längere Shakespeare-Zitate in unserem Dr. Who-Korpus, bspw.: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\">(1) “Friends, Romans, countrymen! Lend me your ears. I come to bury Caesar, not to praise him.”</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">(Julius Caesar, Akt 3, Szene 2) </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\">(2) “To be or not to be.” (Hamlet, Akt 3, Szene 1)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\">(3) “By the pricking of my thumbs, something wicked this way comes.” (Macbeth, Akt 4, Szene 1)</hi> Gleichzeitig erhalten wir mit dem local aligment-Ansatz auch viele falsch-positive Treffer, die zwar längere, in beiden Texten vorkommende Sequenzen beschreiben, aber keine genuinen Shakespeare-Zitate sind, sondern eher hochfrequente Idiome, bspw.: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:9pt\">“You all know what you have to do.” (kommt gleichermaßen bei Shakespeare und Dr. Who vor)</hi> Der zweigleisige Ansatz einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">local alignment</hi>- sowie einer gesonderten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keyword</hi>-Suche bringt mit 193 intertextuellen Shakespearebezügen in unserem Dr. Who-Korpus eine beeindruckende Anzahl von Treffern, deren Identifikation manuell was Umfang und Arbeitsaufwand angeht, so nicht ohne Weiteres möglich gewesen wäre. Damit ergeben sich spannende Perspektiven für die Erweiterung des Ansatzes auf größere Korpora, mit weiteren Serien und Filmen. Gleichwohl muss angemerkt werden, dass der Löwenanteil der Treffer über den relativ trivialen Ansatz der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keyword</hi>-Suche gefunden wurde. Von den insgesamt 193 Treffern stammen nur 8 aus dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">local alignment</hi>-Ansatz. Bedenkt man den enormen Rechenaufwand (fast 200 Stunden mit Standard-Laptops) und den Aufwand der manuellen Filterung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">alignments</hi>, so muss man den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">local alignment</hi>-Ansatz in dieser Form doch deutlich hinterfragen. Denkbar wären hier für künftige Experimente weitere Optimierungen auf algorithmischer Seite, bspw. die Berücksichtigung von Wortarten-Ngrammen oder die Verwendung alternativer Algorithmen aus dem Bereich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">content similarity</hi> (vgl. Bär et al., 2012). Weitere Verbesserungen sind auf Seite der Ergebnispräsentation (vgl. Burghardt & Wolff, 2015) möglich, welche die Beurteilung der Treffer deutlich erleichtern und damit beschleunigen könnte. Sinnvoll scheint auch eine Vorfilterung durch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keyword</hi>-Suche, d.h. nur diejenigen Episoden in denen bereits ein Shakespeare- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keyword</hi> erkannt wurde werden anschließend auch noch mit dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">local alignment</hi>-Ansatz auf komplexere Zitate hin untersucht. Als nächste Schritte sollen deshalb systematisch Korrelationen zwischen komplexen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">alignments</hi> und einzelnen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keywords</hi> in einem größeren Korpus untersucht werden. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Für eine Einführung zu „Intertextualität“ siehe Allen (2000).</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Untertitel online verfügbar unter https://www.opensubtitles.org/de (alle URLs in diesem Artikel wurden zuletzt am 14.10.2018 überprüft)</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\">&gt; Drehbücher online verfügbar unter https://www.imsdb.com/</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Fan-Transkripte online verfügbar unter http://transcripts.foreverdreaming.org/, https://www.springfieldspringfield.co.uk/, http://www.chakoteya.net/</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> HyperHamlet online verfügbar unter http://www.hyperhamlet.unibas.ch/</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> Bspw. „The Shakespeare Code“, Dr. Who Folge 180, Transkription online verfügbar unter http://www.chakoteya.net/DoctorWho/29-2.htm</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> Open Source Shakespeare online verfügbar unter https://www.opensourceshakespeare.org/</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> Chakoteya Fan-Transkripte online verfügbar unter http://www.chakoteya.net/DoctorWho/index.html</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> Dokumentation online verfügbar unter https://cran.r-project.org/web/packages/tm/index.html</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> Dokumentation online verfügbar unter https://cran.r-project.org/web/packages/textreuse/index.html</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Allen, G. (2000):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Intertextuality</hi>, London, New York: Routledge. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bamman, D. / Crane, G. (2008)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Logic and Discovery of Textual Allusion</hi>, in: ACL Language Technology for Cultural Heritage, (1986). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bär, D. / Zesch, T. / Gurevych, I. (2012):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Text Reuse Detection using a Composition of Text Similarity Measures</hi>, in: Proceedings of COLING 2012, 1 (December), 167–184. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Berti, M. / Büchler, M. / Geßner, A. / Thomas, E. 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'),('urn:cts:dhd:2019.busch_anna_skalierbare_exploration_prototypenstudie_zur_vis:','Im Zuge des anhaltenden Aufschwungs der Schreibprozessforschung geraten seit einiger Zeit Quellentypen in den Blick der literatur- und kulturwissenschaftlichen Forschung, die Prozesse der auktorialen Selbstorganisation, der Notation oder der Lektüre dokumentieren. Dazu gehören etwa Notizbücher (Hoffmann 2008, Efimova 2018), Zettelkästen (Gfrereis, Strittmatter 2013; Krajewski 2011; Schmidt 2016) oder auch Autor*innenbibliotheken. Während dabei für Notizbücher und Zettelkästen avancierte, auf Transkriptionen und TEI-Editionen basierende Techniken der digitalen Präsentation entwickelt werden (vgl. etwa Radecke 2018 für Notizbücher, Schmidt 2016 für Luhmanns Zettelkasten), beschränkt sich die digitale Präsentation von Autor*innenbibliotheken derzeit auf die Bereitstellung entweder von elektronischen Findmitteln, die bibliothekarische Metadaten zur Verfügung stellen (vgl. etwa die Bibliothek Paul Celans: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dla-marbach.de/bibliothek/spezialsammlungen/bestandsliste/bibliothek-paul-celan/\">https://www.dla-marbach.de/bibliothek/spezialsammlungen/bestandsliste/bibliothek-paul-celan/)</ref> oder von einfachen Digitalisaten, die in einem Viewer und/oder als PDF-Download angeboten werden (vgl. etwa die Grimm-Bibliothek <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.digi-hub.de/viewer/browse/gelehrtenbibliotheken.grimmbibliothek/-/1/-/-/\">https://www.digi-hub.de/viewer/browse/gelehrtenbibliotheken.grimmbibliothek/-/1/-/-/)</ref>. Wenngleich diese Präsentationsformen dem bibliothekarischen Charakter der Bücher einer Autor*innenbibliothek durchaus gerecht werden, gelingt es ihnen nicht, den autographischen Charakter dieser Bücher zu erfassen, deren Besonderheit in den Lese- und Gebrauchsspuren liegt, die die Autorin oder der Autor (bzw. später die Erb*innen, Nachlassverwalter*innen, besitzenden Institutionen etc.) in ihnen hinterlassen haben. Zugleich erweist sich die Handhabung der Bücher einer Handbibliothek nach den Standards der Edition von Autographen als unverhältnismäßig, ist das Ziel ihrer Präsentation doch eben nicht ein edierter Text; vielmehr soll durch sie der Nachvollzug kreativer Lektüre- und Gebrauchspraktiken ermöglicht werden. Dabei lassen sich für eine solche Präsentation, in Bezugnahme auf die Bedürfnisse der Forschung, drei Ziele formulieren: 1) die Bereitstellung möglichst der Gesamtheit der Bände einer Autor*innenbibliothek; 2) die Implementierung von Suchanfragen-basierten Findmitteln; 3) die Bereitstellung von Anwendungen, mit denen sich das Profil der Sammlung und die in ihr sich abzeichnenden Kreativitäts- und Lektüremuster entdecken, erkennen und erforschen lassen. Für Ziel 1) stehen gängige Techniken zur Präsentation von digitalisierten Büchern (zumeist auf METS/MODS basierend) bereits zur Verfügung (DFG-Viewer, Visual Library o.Ä.); auch für Ziel 2) werden heute mit bibliothekarischen oder archivarischen Discovery-Tools oder mit einer auf den X-Technologien basierenden Umgebung bereits Lösungen angeboten. Für Ziel 3), das im Fokus unseres Projektes steht, liegen für den Spezialfall Autor*innenbibliotheken hingegen bisher weder Lösungsansätze noch Konzeptualisierungen vor, obwohl in den letzten Jahren Forderungen nach der Ergänzung von such-basierten Interfaces durch ›glückliche‹ Zufälle ermöglichende Konzepte laut wurden (Dörk et al. 2011, Thudt et al. 2012, Whitelaw 2015). Auch wenn die Etablierung sogenannter Explore-Modi zur Erfüllung dieser Ziele schon teilweise beigetragen hat, fehlt es in der digitalen Verfügbarmachung noch an flexibler Navigation entlang der Relationen zwischen den Objekten (Kreiseler et al. 2017). Im Folgenden stellen wir einen im Verfahren des forschungsbasierten ›Rapid Prototyping‹ entwickelten Entwurf einer explorier- und skalierbaren Gesamtrepräsentation einer Autorenbibliothek vor. Dabei verbindet unsere Prototypenstudie die in der Regel als eine philologische und archiv- bzw. bibliothekswissenschaftliche Problematik adressierte Präsentation von Autor*innenbibliotheken mit der gestaltungsorientierten Forschung zur Visualisierung kultureller Sammlungen (Glinka et al. 2017; Dörk et al. 2017; Windhager et al. 2018). Im Fokus des Forschungsprojekts – das im Mai 2018 gestartet ist und bis März 2019 durchgeführt wird – steht ein in enger Koordination zwischen digitaler Archivwissenschaft, Literaturwissenschaft und informatischer Visualisierungsforschung entwickelter, webbasierter Software-Prototyp, der eine Idee realisiert, wie sich Autor*innenbibliotheken digital repräsentieren ließen. Das Projekt nimmt dabei zwei Impulse auf: Zum einen ist es dem ›Distant Reading‹ (Moretti 2013) verpflichtet, das nach Möglichkeiten einer Mustererkennung auf der Gesamtheit oder auf Teilen einer Autorenbibliothek sucht; zum anderen sollen die Repräsentationen skalierbar sein (Weitin 2017), was Fragen zu Übergängen zwischen verschiedenen Granularitäten aufwirft. Grundlage für die modellhafte Erschließung ist die ca. 155 Bände umfassende Handbibliothek Theodor Fontanes, die im Theodor-Fontane-Archiv der Universität Potsdam bewahrt und ergänzt wird. Die Bedeutung dieser überlieferten Autorenbibliothek ergibt sich in erster Linie aus ihrer Provenienz. Sie ist Teil der ›Schriftstellerwerkstatt‹, unersetzbar wegen der zahlreichen von Fontane verfassten Marginalien und wertvoll durch die verschiedenen Widmungsexemplare (Rasch 2005). Die Bände, die Fontane zur Abfassung von Essays und Rezensionen herangezogen hat, weisen beispielsweise besonders viele Bewertungen aus Fontanes Feder auf. Neben der vollständigen Verscannung des Bestandes nach archivarischen Standards und der Verzeichnung der Einzelbände nach bibliothekarischen Kriterien erfolgt eine Datenerfassung sowohl auf Seiten- wie auch auf Korpusebene. Die Daten zu Fontanes Handbibliothek sind gemäß relationalem Datenmodell in Tabellen verzeichnet, in denen die Verknüpfungen der Gegenstände abgebildet werden. Der Zugang zu den Daten erfolgt multiperspektivisch: auf Gesamtkorpus-, auf Objekt-, auf Seiten- und Einzelphänomenebene. Die Offenlegung der Zugänge im Rahmen einer Visualisierung zeigt beispielhaft die thematische und personelle Clusterbildung innerhalb der Sammlung oder die Verbindungen verschiedener Benutzungsspuren. Das im Projekt entwickelte Visualisierungskonzept legt einen besonderen Fokus auf die kontinuierliche, auf mehreren Granularitätsebenen zoom- und filterbare Navigation, welche die Erkundung einzelner Objekte ebenso zulässt wie deren Vergleich. Der interaktive Prototyp, der im März 2019 veröffentlicht wird, bietet drei grundlegende Ebenen, auf denen man sich durch den Bestand bewegt: Autor*innen, Bücher und Seiten. Ausgangspunkt für die Exploration der Visualisierung ist die Buch-Ebene, die eine Übersicht aller Bücher der Handbibliothek, geordnet nach Autor*innen, darstellt (Abb. 1). Dies folgt einem bei Visualisierungsinterfaces typischen Prinzip, den ersten Zugang über einen Überblick zu schaffen (Shneiderman 1996, Whitelaw 2015). Jedes Buch wird durch einen vertikalen Balken dargestellt, in dem eine Seite wiederum durch ein abgegrenztes Segment repräsentiert wird, sodass sich eine Leseordnung der einzelnen Bücher von oben nach unten ergibt. Die Seitensegmente sind farblich entsprechend ihrer Lese- und Gebrauchsspuren kodiert. Während Seiten ohne Spuren weiß dargestellt werden, unterteilen sich die farbigen Lesespuren in die Kategorien: 1) Provenienzangaben (Grautöne), 2) Markierungen (Rottöne), 3) Marginalien (Blautöne) und 4) zusätzliches Material (Gelb). Mouseover über ein Segment zeigt eine Vorschau des jeweiligen Seiten-Scans und den Buchtitel an (Abb. 2). Ablesbar sind auf der Buch-Ebene, die einem individuellen Strichcode der Bücher ähnelt, zum einen der Umfang eines Buches (Gesamtlänge des Balkens), aber auch die Verteilung der Lesespuren in diesem (Farbkodierung). Die Filterleiste über der Visualisierung dient hierbei als Legende für die Farbkodierung und bietet die Möglichkeit zur Fokussierung auf bestimmte Lesespur-Typen. Die Auswahl eines Lesespur-Typs löst die Entfaltung der entsprechenden Unterkategorien in der Filterleiste aus. Mit Hilfe eines Suchfeldes können spezifische Textstellen, die einer Suchanfrage entsprechen, hervorgehoben werden. Durch die Selektion eines Buches werden die anderen Bücher zusammengestaucht und eine Detailansicht des ausgewählten Buches wird entfaltet, die zusätzliche Meta-Informationen zum Werk bietet. Über die Scrollfunktion des Browsers können die Granularitätsebenen der Visualisierung erreicht werden. Dem Funktionsprinzip des Semantic Zoom folgend (Perlin & Fox 1993) führt Scrollen nach oben zu einer höheren Abstraktion und nach unten zu einem höheren Detailgrad – es erlaubt also einen Wechsel zwischen den drei Ebenen. Das Scrollen ermöglicht dabei kontinuierliche, sinnhafte Übergänge zwischen den Ansichten und bietet die Möglichkeit, in eigener Geschwindigkeit vor- und zurückzugehen, mit dem Ziel, die Ansichtswechsel nachvollziehbarer zu gestalten. Im Gegensatz zur mittleren Buch-Ebene sind auf der höheren Ebene (Abb. 3) alle Bücher eines Autors zusammengefasst, indem die Gesamtverteilung der Lesespuren in Form eines Flächen-Diagramms dargestellt wird. Hierdurch ist ein Vergleich von Fontanes Lesespuren, verteilt über die Werke unterschiedlicher Autor*innen, möglich, aber es lassen sich durch die höhere Abstraktion auch umfassende Muster nachvollziehen. Navigiert man von der mittleren Buch-Ebene in die andere Richtung auf die untere Ebene, wird die Visualisierung ins Detail entfaltet (Abb. 2), sodass für eine*n ausgewählte*n Autor*in einzelne Seiten gezielt ausgewählt werden können und Marginalien detailliert auch in der Transkription sichtbar werden. Alle Selektionen, Filterungen und die ausgewählte Granularitätsebene werden in der URL kodiert, wodurch sowohl die Nutzung der Verlaufsfunktionen des Browsers als auch das Speichern unter Favoriten oder das Teilen und Referenzieren von Ansichten per Link möglich wird. Die im Rahmen des Prototypen entwickelte, neuartige visuelle Annäherung an Autor*innenbibliotheken und die in ihnen bezeugten Lektürespuren verbindet gestaltungsorientierte Ansätze zur Visualisierung kultureller Sammlungen mit philologisch-, archiv- und bibliothekswissenschaftlichen Forschungsfragen. Anhand visueller Filter können Untermengen identifiziert sowie Kategorien gebildet werden, die Mustererkennungen in der Sammlung ermöglichen. Nutzer*innen sollen in die Lage versetzt werden, Begriffs- und Themenräume innerhalb dezidierter Kategorien und über deren Grenzen hinweg zu erfassen. Gefragt wurde nach der Integration von Suchfunktionen, Skalierung und Sichtbarmachung in Interfaces und wie durch attraktive Einstiege in einen Bestand weitergehende Explorationsmöglichkeiten eröffnet werden können. Die Entdeckung neuer Forschungsfragen während des Prototypingprozesses und die damit einhergehende Nachjustierung in der Erschließung beleuchtet die Wechselwirkungen zwischen visueller Forschung, Metadatenmanagement und Philologie. Deutlich wurde, dass die Sammlung als Konstrukt zu verstehen ist, das erst die (multimodale) Rückschau generiert. Dabei entsteht ›die‹ Sammlung aus der Verschränkung von Perspektive und Objekt. Die sich daraus ergebende Konsequenz, multiple Sichten auf ›das‹ und auf ›die‹ Objekt(e) anzubieten, schlägt sich in den verschiedenen Granularitätsebenen des Protoypen nieder und hat eine Ablösung der statischen Verzeichnung eines OPAC-Katalogs durch eine beobachtungsabhängige Visualisierung der verfügbaren Quelldaten zur Folge. Diese Sichtbarmachung fußt auf einem dynamischen Modell der Sammlungserfassung geleitet durch eine digitale Repräsentationsmodellierung. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dörk, Marian / Carpendale, Sheelagh / Williamson, Carey (2011):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Information Flaneur: A Fresh Look at Information Seeking</hi>, in: Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1215-1224. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dörk, Marian / Pietsch, Christopher / Credico, Gabriel (2017): </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://mariandoerk.de/papers/idj2017.pdf\"> <hi rend=\"italic\">One view is not enough: High-level visualizations of a large cultural collection</hi> </ref>, in: Information Design Journal, 23:1, 39-47. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://mariandoerk.de/papers/idj2017.pdf\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://mariandoerk.de/papers/idj2017.pdf</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Efimova, Svetlana (2018): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Schriftsteller-Notizbuch als Denkmedium in der russischen und deutschen Literatur</hi>. Paderborn: Wilhelm Fink. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gfrereis, Heike / Strittmatter, Ellen (eds.) (2013): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zettelkästen. Maschinen der Phantasie</hi>. Ausstellungskatalog. Deutsche Schillergesellschaft. Marbach a.N. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Glinka, Katrin / Pietsch, Christopher / Dörk, Marian (2017): </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/2/000290/000290.html\"> <hi rend=\"italic\">Past Visions and Reconciling Views: Visualizing Time, Texture and Themes in Cultural Collections</hi> </ref>, in: Digital Humanities Quarterly 11.2. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/2/000290/000290.html\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/2/000290/000290.html</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Haber, Peter (2010):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Autorenbibliotheken im digitalen Zeitalter</hi>, in: Quatro. 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Wiesbaden: Harrassowitz 147-173. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Windhager, Florian / Federico, Paolo / Schreder, Günther / Glinka, Katrin / Dörk, Marian / Miksch, Silvia/ Mayr, Eva (2018):</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://mariandoerk.de/papers/tvcg2018.pdf\"> <hi rend=\"italic\">Visualization of Cultural Heritage Collection Data: State of the Art and Future Challenges.</hi> </ref> in: TVCG: IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://mariandoerk.de/papers/tvcg2018.pdf\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://mariandoerk.de/papers/tvcg2018.pdf</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Whitelaw, Mitchell (2015):</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/9/1/000205/000205.html\"> <hi rend=\"italic\">Generous Interfaces for Digital Cultural Collections,</hi> </ref> in: Digital Humanities Quarterly, 9.1. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/9/1/000205/000205.html\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/9/1/000205/000205.html</hi> </ref> '),('urn:cts:dhd:2019.calvo_tello_jose_gattungserkennung_ueber_500_jahre:','Wie gut lassen sich Gattungen und Untergattungen durch Maschinelles Lernen über eine längere Periode erkennen? Obwohl eine Reihe von Artikeln die Frage hauptsächlich für Englisch (Kessler, Numberg, und Schütze 1997; Petrenz und Webber 2011; Underwood 2014) und Deutsch (Hettinger et al. 2016) beantwortet hat, befasst sich wenig Forschung mit diesem Thema aus einer diachronischen Perspektive oder wird auf spanischen Texte angewendet (Henny-Krahmer 2018). Welche Gattungen sind leichter zu erkennen, welche komplizierter? Welche Algorithmen, Transformationen und Anzahl der lexikalischen Einheiten funktionieren am besten? Zur Beantwortung ob verschiedene Gattungen durch Maschinelles Lernen erkannt werden können, wurde das umfangreichste historische Korpus des Spanischen analysiert, CORDE. Dieses Korpus wurde von der Real Academia Española kompiliert (Rojo Sánchez 2010; Sánchez Sánchez und Domínguez Cintas 2007) und ist ein standard-Tool in der Hispanistik über das online Such-Interface (Kabatek und Pusch 2011). Für die Analyse wurden die Frequenzen der Tokens und die Metadaten jedes Texts an Forscher weitergegeben. Das Korpus beinhaltet ca. 300 Millionen Tokens (34.000 Texte) und die Texte sind mit expliziten Metadaten über Jahrhunderte, Länder und Gattungen markiert. Die Daten der mittelalterlichen Sektion des Korpus präsentieren mehrere Probleme (Rodríguez Molina und Octavio de Toledo y Huerta 2017), wie beispielsweise ausgeprägte Unausgewogenheit der Anzahl der Texten im Vergleich zu anderen Jahrhunderten oder schwankende philologische Qualität. Deswegen wurden für diese Analyse nur die Texte der letzten 500 Jahre des Korpus selektiert, die länger als 100 Tokens sind. Somit beinhaltet das analysierte Korpus über 22.000 Texte (über 244 Millionen Tokens). Die Metadaten unterscheiden: Eine komplette Liste der Gattungen ist auf den Abbildungen zu finden. Die Klassifikation wurde binarisiert durchgeführt, d. h. jeder Text könnte zu jeder Gattung gehören oder nicht. Verschiedene Parameter wurden evaluiert: Das Korpus wurde für jede Gattung undersampled: die gleiche Anzahl an positiven wie an negativen Fällen wurden für jede Gattung gesamplet. Die Evaluation wurde mit Hilfe von Cross-Validation (10 folds) durchgeführt und der Mittelwert der F1 Scores berechnet. Der Code wird als Python Notebook über GitHub zugänglich sein. Die höchsten F1 Scores der Kombinationen von Parametern für jede Gattung lagen zwischen 0,9 und 1,0 mit einem Mittelwert der verschiedenen Gattungen von 0,96 (Standardabweichung von 0,03). Diese sehr hohen Ergebnisse ähneln sich denen von Underwood (2014), der an einem sehr großen Datensatz forschte. Die häufigsten Parameter bei den besten Ergebnissen waren Logistic Regression (16 Fälle von 27), binäre Häufigkeit (16, was nicht zu erwarten war) und 6.000 MFW (9). Auf den nächsten Boxplots sind die 10 besten Kombinationen zu sehen. Jeder Punkt entspricht dem Mittelwert der F1 Scores der Cross-Validation der 10 besten Kombinationen von Parametern. Diese sind nach Gattung differenziert aufgelistet: <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"115_final-ca880c08008862585b2aac1668633e35.png\" /> </figure> Folgende Gattungen wurden am besten erkannt: Theater (Vers und Prosa), Romane, lyrischer Vers, und Fachtexte über Naturwissenschaften und Kunst. Lyrische Prosa zeigt heftige Schwankungen, außerdem wurden die niedrigsten Ergebnisse von folgenden Gattungen erreicht: Autobiografie, narrativer Vers, Essay, lyrische Prosa, Prosa sowie Fachtexte über Gesellschaft, Geschichte und Geisteswissenschaften. Ein interessanter Aspekt ist, welche die allgemeinen Tendenzen der Parameter und dessen Kombinationen sind. Dafür eignet sich ein Facet Grid Scatter Plot mit den Algorithmen als Spalten und den Transformationen als Reihen (einzelne Punkte entsprechen den Mittelwert der F1 Scores pro Gattung): <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"115_final-2be3a1525663c41671a88e1432c72f78.png\" /> </figure> Hinsichtlich der Transformation (Reihen) zeigen die relative und die logarithmierte Häufigkeit niedrigere Ergebnisse als TF-IDF, z-scores und die binäre Häufigkeit. Bei den Algorithmen (Spalten) ist KNN merklich schlechter als die anderen drei. Zuletzt ist noch zu erkennen, dass die Qualität der Ergebnisse bis zu einer Anzahl von 2.000 Tokens zunimmt, und mit Schwankungen bis 6.000 stabil bleibt. Ein interessanter Aspekt ist die Tatsache, dass spezifische Kombinationen (SVC + TF-IDF, binäre + Logistic Regression, relative + Random Forest) von Vorteil im Vergleich zu anderen sind. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Henny-Krahmer, Ulrike (2018)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Exploration of Sentiments and Genre in Spanish American Novels.”</hi> In DH Conference. Mexico City: ADHO. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hettinger, Lena / Reger, Isabella / Jannidis, Fotis / Hotho, Andreas (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Classification of Literary Subgenres.”</hi> In DHd Konferenz, 154–58. Leipzig: Universität Leipzig. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kabatek, Johannes / Pusch, Claus D. (2011)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Spanische Sprachwissenschaft: eine Einführung</hi>. Tübingen: Narr. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kessler, Brett/ Numberg, Geoffrey / Schütze, Hinrich (1997)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Automatic Detection of Text Genre.”</hi> In Proceedings of the 35th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics and Eighth Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics, 32–38. ACL ’98. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Petrenz, Philipp / Webber, Bonnie (2011)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Stable Classification of Text Genres.”</hi> Computational Linguistics 37 (2): 385–93. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rodríguez Molina, Javier / Octavio de Toledo y Huerta, Álvaro Sebastián (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“La imprescindible distinción entre texto y testimonio: el CORDE y los criterios de fiabilidad lingüística.”</hi> Scriptum digital: revista de corpus diacrònics i edició digital en llengües iberoromàniques, no. 6: 5–68. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rojo Sánchez, Guillermo (2010)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Sobre codificación y explotación de corpus textuales: Otra comparación del Corpus del español con el CORDE y el CREA.”</hi> Lingüística, no. 24: 11–50. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sánchez Sánchez, Mercedes / Domínguez Cintas, Carlos (2007)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“El banco de datos de la RAE: CREA y CORDE.”</hi> Per Abbat: boletín filológico de actualización académica y didáctica, no. 2: 137–48. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Underwood, Ted (2014)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Understanding Genre in a Collection of a Million Volumes</hi>, Interim Report.” '),('urn:cts:dhd:2019.dewitz_leyla_usability_testing_fuer_softwarewerkzeuge_in_den_:','Kennen Sie diese Erfahrung? Bei der Suche in einem Bildrepositorium rücken die gesuchten Inhalte erst einmal in den Hintergrund, da sich die Auseinandersetzung mit den Funktionsweisen der Webanwendung als erste, oftmals zeitraubende Hürde erweist. Usability-Testing ist eine Methode, um die Gebrauchstauglichkeit von bereits fertigen oder sich in der Entwicklung befindlichen Anwendungen zu messen. Methoden der nutzerzentrierten Evaluierung interaktiver Softwarelösungen können die Umsetzung digitaler Arbeitstechniken in den Geisteswissenschaften wesentlich unterstützen (Bulatovic et al. 2016). Dabei spielen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Usability</hi> (dt.: Gebrauchstauglichkeit)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> und die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">User Experience (UX) </hi> (dt.: Nutzererlebnis)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> eine wesentliche Rolle bei der Entwicklung von Webanwendungen und Softwaretools und deren Zugänglichkeit. Webanwendungen können durch die Evaluation von Nutzergruppen besser auf deren Bedürfnisse angepasst werden und bei der zielgruppengerechten Optimierung zu einem qualitativen Fortschritt in der Anwendbarkeit digitaler Repositorien verhelfen (Burghardt & Wolff 2014). Schwerpunkte des Workshops sind: Zunächst werden die zehn Regeln für Usability nach Steve Krug (2016) und die acht goldenen Regeln des Interface Designs nach Ben Schneidermann (2016) vorgestellt und anhand derer eine Einführung in die Thematik gegeben. Daraufhin sollen die Teilnehmer für den Umgang mit Bildrepositorien am Beispiel der 3D-Webanwendung der Nachwuchsforschungsgruppe HistStadt4D sensibilisiert werden. Der Prototyp der Forschungsgruppe soll in einem nächsten Schritt, von Teilnehmern auf Aspekte der Usability hin geprüft werden. Hier werden die Usability-Methoden wie Paper-Prototyping<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> von den Workshop-Teilnehmern angewendet. Ziel ist die Orientierung der Usability an Forschungsfragen spezifischer Nutzergruppen, ihrer Bedürfnisse und Anforderungen an ein System anhand von zuvor gebildeten Personas<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" />. Insbesondere soll dadurch eine nutzerzentrierte Optimierung der Funktionalitäten und der Durchsuch- und Auffindbarkeit von Bildmaterialien im Repositorium erreicht werden. Hier werden Feedbacks für die Nachwuchsforschungsgruppe von den Arbeitsgruppen eingeholt, um die Verbesserung der Webanwendung voranzubringen. Dieser Workshop fokussiert dabei vor allem Bildrepositorien; vermittelte Inhalte lassen sich aber ebenso auf andere Repositorien übertragen. Der Workshop richtet sich vorrangig an Kunst- und Architekturhistoriker, Nutzer und Anbieter von Bild- und Fotoarchiven sowie Digital Humanists im Bereich Bild. Während des gesamten Workshops stehen wissenschaftliche Mitarbeitende des Projekts für Fragen und Auskünfte zur Verfügung. Usability-Tests werden nur selten in der Evaluierung von DH-Tools als Messinstrument für die Nutzerzufriedenheit bzw. Gebrauchstauglichkeit von Systemen eingesetzt. Nach Schreibmann & Hanlon (2010) ergab eine Umfrage unter Entwicklern, dass nur etwa 31% Usability-Tests zur Evaluation von Webtools und Software heranziehen. Zudem werden Usability-Methoden im Entwicklungsprozess von Systemen oft erst spät eingebunden (Kirschbaum 2004). Das führt vor allem zu Hürden in der Etablierung digitaler Methoden in den Geisteswissenschaften. Die Integrierung nutzerzentrierter Evaluation würde diese Einstiegshürde für Geisteswissenschaftler mit geringer digitaler Expertise minimieren. Die Usability von Tools ist somit ein Schlüsselfaktor, um die Akzeptanz digitaler Werkzeuge in der Arbeitspraxis von Forschern zu erhöhen. Die gebrauchstaugliche Gestaltung von Arbeitsabläufen kann effektives Arbeiten erleichtern und Bedienungsfehlern vorbeugen. Folglich sind Usability-Tests heutzutage ein Standardelement in den meisten Software-Entwicklungsprozessen. Eine Anwendung dieser Methoden führt darüber hinaus zu einer nachhaltigen Nutzbarkeit von Ressourcen sowie zur Erschließung neuer bzw. fachfremder Communitys (Bulatovic et al. 2016). Nutzerzentrierte Gestaltung definiert dabei nur ein Vorgehensmodell, in dem die Bedürfnisse von Nutzern am Anfang stehen. Es muss eruiert werden, welche Methoden für die Evaluation des Tools am geeignetsten erscheinen. Die Usability-Forschung liefert hierfür passende Methoden und Lösungen: Benutzertests mit Prototypen, Personas, Beobachtungen, Befragungen, Fokusgruppen, lautes Denken, Expert-Review oder heuristische Evaluationen (Nielsen 1994, Schneidermann 1998, 1996, Sarodnik & Brau 2006, Tullis & Albert 2013). Digitalisate historischer Fotografien und deren Nutzbarkeit für die geschichtswissenschaftliche Forschung und quellenbasierte Vermittlung stellen ebenso wie spatiale Modelle historischer Objekte Kernthemen der Digital Humanities dar. Anhand stadt- und baugeschichtlicher Forschungsfragen und Vermittlungsanliegen zur Historie der Stadt Dresden adressiert das Projekt die Untersuchung und Entwicklung von methodischen und technologischen Ansätzen, um umfangreiche Repositorien historischer Medien und Kontextinformationen räumlich dreidimensional sowie zeitlich zusammenzuführen, zu strukturieren und zu annotieren sowie diese für Wissenschaftler und Öffentlichkeit mittels eines 4D-Browsers sowie einer ortsabhängigen Augmented-Reality-Darstellung als Informationsbasis, Forschungswerkzeug und zur Vermittlung geschichtlichen Wissens nutzbar zu machen. Prototypische Datenbasis stellen u.a. digitalisierte historische Fotografien der Deutschen Fotothek dar. Das fünfzehnköpfige, interdisziplinäre Projektteam befasst sich u.a. mit der Usability der Anwendung, einer didaktischen Aufbereitung der Informationen bzw. Visualisierungen sowie der zielgruppenorientierten Entwicklung von Forschungswerkzeugen und Augmented-Reality-Anwendungen. Die Kollaborationsplattform für Wissenschaftler betrachtet wissenschaftliche Standards genauso wie motivierende Gamification-Ansätze, die im Sinn von Citizen Science einen Anreiz für die breite Öffentlichkeit geben, dass virtuelle Modell zu vervollständigen. Der Ablauf des Workshops gestaltet sich dabei folgendermaßen: Anfangs sollen Grundlagen geklärt und die Relevanz des Einsatzes von Usability-Methoden für die Digital Humanities insbesondere im Kontext digitaler Bildrepositorien vermittelt werden. Im praktischen Teil des Workshops soll das zu testende Tool vorgestellt und in seine Funktionsweise eingeführt werden. Als Testbeispiel dient der in der Nachwuchsforschungsgruppe entwickelte Prototyp – eine Webanwendung, die in einem modernen, HTML5/webGL-fähigen Browser läuft. Die Workshop-Teilnehmenden werden mittels Personas mögliche Perspektiven von Nutzern einnehmen. Einen Großteil des Interface nimmt ein 3D-Viewport ein, in dem Nutzer die Möglichkeit haben ein 3D-Stadtmodell zusammen mit verorteten Bildern zu erkunden. Das Interface soll im Rahmen der Paper-Prototyping-Methode von den Workshop-Teilnehmern evaluiert werden. Hierdurch möchten wir Kompetenzen der Teilnehmer fördern, indem wir Testsituationen schaffen, in denen Usability-Probleme gefunden und Ansätze für Lösungen proaktiv eingebracht werden können. Der Input der Teilnehmer ermöglicht es uns, Lösungsansätze, die wir in unserer Nachwuchsforschergruppe verfolgen, kritisch prüfen zu lassen und vor allem diejenigen, die mit solchen Quellenbeständen arbeiten, mit ihren Erfahrungen und Wünschen, zu Wort kommen lassen. Den Workshop-Teilnehmern bieten wir einen zielgerichteten Einblick in Theorien und Methoden der Usability, sowie eine qualitativ hochwertige Diskussion und einen tiefgreifenden Erfahrungsaustausch. Wie bereits während des im letzten Jahr erfolgreich durchgeführten Workshops „Digitale Bildrepositorien – wirkliche Arbeitserleichterung oder zeitraubend“ der Nachwuchsforschungsgruppe HistStadt4D, werden auch diesmal gezielte, auf den Anwendungsbedarf ausgerichtete Aufgaben, die der tatsächlichen kunsthistorischen Tätigkeit entlehnt sind, an die Teilnehmer gestellt. Diese sollen im besten Falle Usability-Schwachstellen des Tools aufzeigen und somit aktiv in den Workshop und in die Lösung des gestellten Problems involviert werden. Der Ablauf des Workshops gestaltet sich dabei folgendermaßen: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">11:00 – 11:15 Uhr Vorstellung der Nachwuchsforschungsgruppe und Einführung in die Thematik</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">11:15 – 11:45 Uhr Vorstellung von Usability-Methoden</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">11:45 – 12:00 Uhr Vorstellung des Prototyps </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">(3D-Webanwendung Stadtmodell Dresden)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">12:00 – 13:00 Uhr Mittagspause</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">13:00 – 14:30 Uhr Usability-Testing anhand von Beispielaufgaben</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">14:30 – 14:45 Uhr Kaffeepause</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">14:45 – 15:15 Uhr Auswertung mit gemeinsamer Präsentation der Erfahrungen zur Ergebnissicherung</hi> Der Workshop soll zur Sensibilisierung der DH-Community sowie der von Entwicklern der Bildrepositorien beitragen, indem praxistaugliche und allgemein verwendbare Methoden der Usability- und UX-Methoden vermittelt und erste Fähigkeiten erlernt werden. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">„Usability ist das Ausmaß, in dem ein System durch bestimmte Benutzer in einem bestimmten Nutzungskontext genutzt werden kann, um bestimmte Ziele effektiv, effizient und zufriedenstellend zu erreichen.“ </hi> <hi style=\"font-size:9pt\">(ISO 9241-11).</hi> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">„Wahrnehmungen und Reaktionen einer Person, die aus der tatsächlichen und/oder der erwarteten Benutzung eines Produkts, eines Systems oder einer Dienstleistung resultieren. [...] Dies umfasst alle Emotionen […] und Reaktionen, Verhaltensweisen und Leistungen, die sich vor, während und nach der Nutzung ergeben.“ </hi> <hi style=\"font-size:9pt\">(DIN ISO 9241-210).</hi> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\">Paper-Prototyping</hi> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> ist eine interaktive Methode im Evaluationsprozess, der Entwicklern hilft, Informationsarchitekturen und Designs nutzerzentriert auszurichten bzw. anzupassen. Nutzer skizzieren auf Papier grobe, für sie visuell sinnvoll positionierte Funktionalitäten und Elemente einer spezifischen Benutzeroberfläche für die zu evaluierende Webanwendung (Martin & Hanington 2012).</hi> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> <hi rend=\"_5yl5\"> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\">Personas</hi> sind fiktive Personen, die konstruiert werden, um bestimmte Personengruppen und deren Bedürfnisse aufzuzeigen um bspw. eine Webanwendung nutzerzentriert ausrichten und Anforderungen definieren zu können. </hi> <hi style=\"font-size:9pt\">(Martin & Hanington 2012).</hi> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bulatovic, N / Gnadt, T / Romanello, M / Stiller, J / Thoden, K (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Usability in Digital Humanities - Evaluating User Interfaces, Infrastructural Components and the Use of Mobile Devices During Research Proces</hi>. In 20th International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries, TPDL 2016, Hannover, Germany, September 5–9, 2016, Proceedings. Research and Advanced Technology for Digital Libraries. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DIN EN ISO 9241-11:1998</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ergonomic requirements for office work with visual display terminals</hi>. Part 11: Guidance on usability. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DIN EN ISO 9241-210:2010</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ergonomics of human-system interaction</hi>. Part 210: Dialogue principles. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kirschenbaum, M G (2004)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">So the Colors Cover the Wires’: Interface, Aesthetics, and Usability</hi>. In A Companion to Digital Humanities, herausgegeben von Susan Schreibman, Ray Siemens und John Unsworth, 523–42. Blackwell Publishing. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krug, St (2005)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Don\'t Make Me Think! A Common Sense Approach to Web Usability</hi>, 2nd Edition. New York: New Riders Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Martin, B & Hanington, B (2012)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Universal Methods of Design. 100 Ways to Research Complex, Problems, Develop Innovative Ideas, and Design Effective Solutions.</hi> Beverly: Rockport. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nielsen, J (1994)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Usability Engineering.</hi> San Francisco: Morgan Kaufmann. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schneiderman, B (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Eight Golden Ruels of Interface Design</hi>. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.cs.umd.edu/users/ben/goldenrules.html\">https://www.cs.umd.edu/users/ben/goldenrules.html</ref> (28.09.2018). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Shneiderman, B (1998)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction</hi>. Boston: Addison-Wesley. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Shneiderman, B (1996)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Eyes Have It: A Task by Data Type Taxonomy for Information Visualizations</hi>. In Proceedings of the IEEE Symposium on Visual Languages, pages 336-343, Washington. IEEE Computer Society Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarodnick, F / Brau, H (2006)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Methoden der Usability Evaluation</hi>. Huber Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tullis, T / Albert, B (2013)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Measuring the User Experience. Collecting, Analyzing, and Presenting Usability Metrics</hi>. Burlington/New York: Morgan Kaufmann/Elsevier. '),('urn:cts:dhd:2019.diehr_franziska_open_graph_space_einsatz_und_potenzial_von:','Die AG Graphentechnologie möchte im Rahmen der DHd 2019 zum offenen Austausch von Erfahrungen, Fragestellungen und Ideen rund um das Thema Graphentechnologien in den digitalen Geisteswissenschaften zu einem „Open Graph Space“ einladen. Graph-basierte Technologien erfreuen sich eines breiten Anwendungsfeldes in verschiedenartigen Projekten und sind Thema zahlreicher Forschungsarbeiten und -vorhaben im Kontext der Digital Humanities. Die Möglichkeiten der Modellierung, Speicherung und vor allem auch der Datenanalyse überzeugen bei der Nutzung von Graphdatenbanken (Kuczera 2017:179). Durch die fein granulare Strukturierung der Daten in einzelne Knoten und deren Verbindung durch gerichtete oder ungerichtete Kanten können diese auch gezielt abgefragt werden (Rodriguez / Neubauer 2011:45). Die Graphenstruktur ist daher für die Analyse von Beziehungsstrukturen deutlich effizienter als andere Technologien: Im Gegensatz zu den dokument- und hierarchie-basierten Retrievalmöglichkeiten der X-Technologien wie XQuery und XPath oder auch den aufwändigen JOIN-Abfragen von tabellarischen Strukturen in SQL zeichnen sich graph-basierte Abfragen durch eine ressourcenschonende Vorgehensweise aus und liefern dabei präzise und ausdrucksfähige Ergebnisse (Rodriguez / Neubauer 2011:30). Projekte wie der Datums-Gazetteer GODOT und das Editionsprojekt Regesta Imperii zeigen eine hohe Performanz in der Datenanalyse und bei der Verbindung und Einbettung neuer Daten (Kuczera 2017:183, 188). Sie stehen damit beispielhaft für die breite Nutzung von Graphentechnologien in Digital Humanities-Projekten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Mit dem „Open Graph Space“ soll die Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch geschaffen werden, um konkrete Frage- und Problemstellungen zu erörtern und mögliche Lösungsansätze zu diskutieren. Darüber hinaus können weitere Anwendungsfelder für graph-basierte Technologien erschlossen werden. Um einen breiten Kreis von Interessierten zu erreichen, lehnt sich das geplante Format an die Methode des „Open Space“ (Owen 2008) und des „BarCamp“ (Hellmann 2012) an. Beides sind freie, offene Veranstaltungsformate mit selbstorganisierendem Charakter bei dem die TeilnehmerInnen das Programm aktiv mitgestalten. Konkrete Themenvorschläge werden ad hoc vom Plenum entwickelt und anschließend in Kleingruppen bearbeitet (Owen 2008: 2). Ziel ist es, freie Assoziationen und spontane Impulse aufzunehmen und Raum für aktive Debatten zu schaffen (Owen 2008: 15). Es entstehen kreative Ansätze, die das Potenzial haben sich zu konkreten Projekten und auch gemeinsamen Vorhaben zu entwickeln. TeilnehmerInnen mit unterschiedlichen Interessengebieten und Kenntnisstufen begegnen sich in einer offenen, ungezwungenen Atmosphäre, die dazu anregt, in einen lebendigen Wissensaustausch zu treten (Owen 2010: 11). Dadurch wird ein multiperspektivischer Blick auf Themen und Problemstellungen geschaffen. Angeregt durch andere und auch neue Betrachtungsmöglichkeiten entstehen kreative Impulse, die die TeilnehmerInnen zur aktiven Beteiligung animiert. Durch das sich entfaltende breite Spektrum an Betrachtungsweisen entsteht ein fachlicher Austausch, bei dem Themen auf vielschichtigen Ebenen exploriert werden. Von allgemeinen Fragen zu Graphentechnologien über konkreten Fragen der Modellierung und Abfrage bis hin zu praxisorientierten Problemen spezifischer Anwendungen ist ein weites Themenspektrum vorstellbar. Mitglieder der AG Graphentechnologie werden anwesend sein und können für bestimmte Fragestellungen und Problematiken als Experten dienen. So wäre es bspw. möglich eine ‚GraphClinic‘ für konkrete Fragen rund um den Einsatz von Graphentechnologien in spezifischen Anwendungszusammenhängen anzubieten. Neben theoretischen Ansätzen der Weiterentwicklung graph-basierter Technologie möchten wir auch kritische Fragen zum praktischen Einsatz und Nutzen von Graphentechnologien diskutieren. Auch wenn das Format sich thematisch frei gestaltet, so ist sein Aufbau und seine Durchführung genau geplant. Nach einer Einführung in das Format durch eine/n qualifizierte/n ModeratorIn werden von den Teilnehmenden spontan Themenvorschläge, Fragestellungen oder auch konkrete Probleme als Programmpunkte formuliert. Nachdem alle Vorschläge gesammelt wurden, bekunden die TeilnehmerInnen ihr Interesse an einem Thema. Je nach Gruppengröße werden die Themenvorschläge in einem bereits vorbereiteten Zeit- und Raumplan eingeordnet (Hellmann 2007:107). Anschließend verteilen sich die TeilnehmerInnen auf die Räume und finden sich so mit anderen Interessierten zusammen. Sollte während der Diskussion jemand für sich selbst feststellen, dass er oder sie nichts beitragen kann oder auch für sich nichts Neues gewinnen kann, so steht es jedem frei auch spontan die Gruppe zu wechseln (zur Bonsen 1998:21). In den Sessions wird das Thema vom Vorschlaggebenden nochmals skizziert, damit wird eine gemeinsame Diskussionsgrundlage geschaffen anhand derer alle in den gemeinsamen kreativen Ideenaustausch eintreten können. Hierbei werden gemeinsam Ansätze skizziert, spontan relevante Beispiele herangezogen und tragfähige Konzepte entwickelt. Dies geschieht unter Zuhilfenahme unterschiedlicher Medien wie Whiteboard oder großformatigem Papier sowie auch bspw. Moderationskärtchen. Auch Live-Demos, Impulsvorträge und spontane Kurzpräsentationen von Beteiligten sind erwünscht. Zur Dokumentation der schnelllebigen Kreativprozesse dienen Fotos, Videos und auch das zu Papier gebrachte. Die AG Graphentechnologien möchte den „Open Graph Space“ anhand der Aufzeichnungen aufbereiten und frei zugänglich publizieren und damit auch zur weiteren Diskussion sowie zur Vertiefung und Ausgestaltung der formulierten Konzepte anregen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> Erfahrungen aus der Community zeigen, dass ein „Open Space“ bzw. „BarCamp“ erfolgreich und gewinnbringend für Themenfelder der Digital Humanities genutzt werden kann. So hat bspw. der MWW-Forschungsverbund ein „BarCamp“ zum Thema „Data and Demons – Von Bestands- und Forschungsdaten zu Services“ veranstaltet<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> und dabei den kreativen und interdisziplinären Austausch in der Digital Humanities Community gefördert. Durch seinen offenen, aktivierenden Charakter eignet sich der „Open Space“ insbesondere auch als Pre-Conference Veranstaltung, da er ein breiten Interessentenkreis aus allen digital arbeitenden und forschenden Geisteswissenschaften anspricht und dabei aktive AnwenderInnen als auch Interessierte zusammenbringt. Mit dieser etwas anderen Form des wissenschaftlichen Austauschs möchte die AG Graphentechnologien eine neue Art des fachlichen Diskurses anregen. Das Format des „Open Space“ unterstreicht dabei den kollaborativen und interdisziplinären Charakter der Digital Humanities und dient dabei auch der Verfestigung der Graphentechnologie-Community. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Beispiele für DH-Projekte und Forschungsvorhaben, die Graphentechnologien einsetzen finden sich im Literaturverzeichnis. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> Als mögliche Publikationsform bietet sich der Hypotheses-Blog der AG Graphentechnologien an: <ref target=\"https://graphentechnologien.hypotheses.org/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://graphentechnologien.hypotheses.org/</hi> </ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> „Data and Demons – Von Bestands- und Forschungsdaten zu Services.“ Barcamp im Rahmen des Forschungsverbunds Marbach Weimar Wolfenbüttel, 27.- 28. November 2017, Wolfenbüttel. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hellmann, Kai-Uwe (2012)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Barcamps als kommunikative Treffpunkte der Internetszene“</hi> in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bieber, Christoph / Leggewie, Claus (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Unter Piraten. Erkundungen in einer neuen politischen Arena</hi>. Bielefeld: transcript 127–136. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hellmann, Kai-Uwe (2007)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Die Barcamp Bewegung. Bericht über eine Serie von Unconferences“</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klein, Ansgar / Legrand, Hans-Josef / Leif, Thomas / Rohwerder, Jan (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Forschungsjournal Soziale Bewegungen 20</hi> (4): 107-110 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/fjsb-2007-0415\">https://doi.org/10.1515/fjsb-2007-0415</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kuczera, Andreas (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"itlaic\">„Graphentechnologien in den Digitalen Geisteswissenschaften“</hi> in: ABI Technik 37/3: 179–196 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/abitech-2017-0042\">https://doi.org/10.1515/abitech-2017-0042</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Owen, Harrison (2010)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Expanding Our Now: The Story of Open Space Technology</hi>. Berrett-Koehler Publishers Inc. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Owen, Harrison (2008)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">‘Open Space’ Technology – A User’s Guide</hi>. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers Inc. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rodriguez, Marko A. / Neubauer, Peter (2011)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“The Graph Traversal Pattern”</hi> in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sakr, Sherif / Pardede, Eric (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Graph Data Management: Techniques and Applications</hi> 29-46 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://arxiv.org/abs/1004.1001\">https://arxiv.org/abs/1004.1001</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">zur Bonsen, Matthias (1998)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Mit der Konferenzmethode Open Space zu neuen Ideen“</hi> in: HARVARD BUSINESSmanager 3: 19-26. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dekker, Ronald H. / Birnbaum, David J. (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„It’s more than just overlap: Text As Graph“</hi> in: Proceedings of Balisage – The Markup Conference 2017 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.balisage.net/Proceedings/vol19/print/Dekker01/BalisageVol19-Dekker01.html\">https://www.balisage.net/Proceedings/vol19/print/Dekker01/BalisageVol19-Dekker01.html</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Efer, Thomas (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Graphdatenbanken für die textorientierten e-Humanities</hi>. Leipzig. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-219122\">http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-219122</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GODOT</hi> – Graph of Dated Objects and Texts: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://godot.date/home\">https://godot.date/home</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jödden, Tim (2013)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einsatz von Graphdatenbanken zur Repräsentation kultureller Metadaten</hi>. Bachelorarbeit, Universität Osnabrück. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Regesta Imperii</hi>: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.regesta-imperii.de/\">http://www.regesta-imperii.de/</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Standoff-Property Editor for Text Annotation</hi>: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://argimenes.github.io/standoff-properties-editor/\">https://argimenes.github.io/standoff-properties-editor/</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stemmaweb</hi>: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://stemmaweb.net/stemmaweb/\">https://stemmaweb.net/stemmaweb/</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Textdatenbank und Wörterbuch das Klassischen Maya</hi>: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://mayawoerterbuch.de\">http://mayawoerterbuch.de</ref> [letzter Zugriff 1.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">van Zundert, Joris J. / Andrews, Tara L. 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Ob die Potenziale digitaler Forschungsansätze und Methoden in den DH bereits vollends verwirklicht werden, vermag dieser Beitrag nicht zu bewerten. Dass digitale Technologien jedoch auch außerhalb der Hochschulen und Forschungseinrichtungen fraglos den Raum des Möglichen entscheidend erweitern, ist das Grundverständnis, welches für das deutschlandweite Verbundprojekt ‘museum4punkt0’ richtungsweisend ist. Digitale Technologien eröffnen Museen neue Formate der Interaktion, Interpretation und Kommunikation. Im Vergleich zu objektbezogener Forschung im Museum, die durch den Einsatz digitaler Erschließungssysteme, der Nutzung und Publikation von digitalen Reproduktionen und der Integration von digital gestützten Untersuchungsmethoden eine methodische Erweiterung erfährt, wird die Entwicklung digitaler Kommunikations- und Vermittlungsformate bisher eher selten als transdisziplinärer Forschungsauftrag im Museum verstanden (Glinka 2018b). Mit museum4punkt0 wurde 2017 erstmals in Deutschland ein museales Forschungsprojekt initiiert, welches Kulturinstitutionen verschiedener Sparten, Größen und institutionellen Strukturen mit dem Ziel der Entwicklung und Beforschung digitaler Anwendungen in einem Verbund vereint.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">1</hi> Zentrales Merkmal des Verbundes ist die Vernetzung und gegenseitige Unterstützung der beteiligten Institutionen bei der Entwicklung und Evaluation von digitalen Vermittlungs- und Kommunikationsangeboten (Glinka 2018a). Untersucht wird, wie neueste digitale Technologien effektiv für die Aufgaben von Museen, insbesondere in der Wissensvermittlung, nutzbar gemacht werden können. In modular strukturierten Teilprojekten entstehen digitale Kommunikations- und Vermittlungsformate mit Fokus auf Virtual- und Augmented Reality, 3D-Digitalisierung, Gamification sowie weiteren Formen der digitalen Kommunikation.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi> Die Teilprojekte fokussieren die museale Praxis der jeweiligen Institutionen und entwickeln themenspezifische Angebote, zugeschnitten auf ihre Publikumsgruppen und Vermittlungsziele. Dabei greifen die Fallstudien auf Sammlungsobjekte und das inhärente Wissen der jeweiligen Museen zurück und erschaffen neue Arten der digitalen Narration, um Besucher*innen und Nutzer*innen einen multimedialen, -modalen und -perspektivischen Zugang zu Museumsbeständen zu ermöglichen. Die narrativen Formate nutzen Spezifika einzelner Objekte und Wissensbestände, um komplexe Inhalte für unterschiedliche Besucher- und Nutzergruppen verständlich zu vermitteln (Navarro/Fuhrmann 2018). Hier fließen kreativ-künstlerisches Design und wissenschaftlich-kuratorische Konzeption ineinander, die von museumspädagogischen Fragestellungen geleitet werden. Begleitend werden zudem Ansätze der Nutzer- und Rezeptionsforschung entwickelt, welche methodische Ähnlichkeiten zwischen klassischer Besucherforschung und Ansätzen des human-centred Design und Forschung aus dem Bereich der Mensch-Maschine Interaktion (HCI) zum Ausgangspunkt nimmt, um diese im Kontext der Forschung im Museum in einen Dialog zu bringen (Bauer 2018). Von den spezifischen Fallstudien losgelöst, werden forschungsgetriebene Ansätze wie u. a. webbasierte Methoden der Wissensvermittlung, Strategien der digitalen Kommunikation sowie Potenziale der Informationsvernetzung und Wissensgenerierung in dem Teilprojekt ‘V - Virtueller Raum’ erprobt. Hier werden zusätzliche Themen und Ansätze, welche bisher nicht von den museal-fokussierten Teilprojekten abgedeckt werden, teilweise in Kooperation mit assoziierten Partnern, bearbeitet. Neben weiteren Formaten entsteht im Teilprojekt V ein gemeinsamer Objektkatalog, welcher als öffentlich zugängliche Webanwendung primär die Funktion hat, die im Verbund neu entstehenden Digitalisate und digitalen Produkte zu aggregieren, zu vernetzen und mit Wissen anzureichern. Darüber hinaus wird ein weiteres Forschungsinteresse verfolgt, welches im Fokus des vorliegenden Beitrags steht: Zentral beschäftigt uns die Frage, wie heterogene (digitale) Objekttypen, -formate und Sammlungsbestände in einer virtuellen Umgebung aggregiert, vernetzt und für weitere Nutzungskontexte, z.B. der Wissensvermittlung und der musealen Forschung, eingesetzt werden können. Dass dies mit Blick auf die Vielzahl an Technologien und Medien, welche im Verbundprojekt zum Einsatz kommen, grundlegende Fragen der Wissensrepräsentation aufwirft, möchten wir im Folgenden ausführen. Die Heterogenität der beteiligten Museen schlägt sich auch in der Vielfalt der Objektarten nieder: Von Lebendtieren über Oral-History Interviews, filmischen Repräsentationen von Fastnachtsbräuchen bis hin zu Gemälden und technischen Geräten ist die ganze Bandbreite musealer Sammlungs- und Forschungsgegenstände vertreten. Diese Vielfalt setzt sich auch in den generierten digitalen Formaten fort: diese reichen von Virtual und Augmented Reality über Chatbots, webbasierte Interaktionsformate und Citizen Science Anwendungen bis hin zu Browsergames. Diese Diversität soll bei der Modellierung des Objektkatalogs berücksichtigt werden und auch erhalten bleiben. Aus informationswissenschaftlicher Sicht stellen sich Fragen zur Konstruktion eines solchen Modells: Wie kann anhand heterogener Objekttypen eine gemeinsame Wissensbasis für transdisziplinäre Fragestellungen modelliert werden? Wie können disziplinspezifische Beschreibungskategorien beibehalten werden und wie müssen diese aufbereitet sein, um für übergreifende museale Fragestellungen, z. B. der Museumspädagogik oder der Rezeptions- und Medienforschung, nutzbar zu sein? Wie können Vermittlungsstrategien zu einer direkten Generierung neuer Erkenntnisse führen und wie kann multiperspektivisches Wissen in den Objektkatalog eingebunden werden? Der Internationale Museumsrat ICOM definiert die musealen Kernaufgaben als Sammeln, Bewahren und Dokumentieren, Forschen und Vermitteln (ICOM 2010: 29). Dabei spiele das Sammlungsmanagement für die Erfüllung der Mission der Museen eine zentrale Rolle, so Wallace: Allerdings ist in Bezug auf jene Systeme, die im Sammlungsmanagement genutzt werden, festzustellen, dass kaum eine Verschränkung mit den weiter gefassten musealen Aufgaben stattfindet. Die gängige Museumspraxis zeigt, dass Sammlungs- und Objektdokumentationssysteme vor allem dem Nachweis des Museumsbestandes dienen (Srinivasan et al. 2009: 265). Konventionelle Sammlungsmanagementsysteme bieten primär Zugriffe zur Objektverwaltung, vorrangig für Restaurierungs- und Ausstellungsvorhaben (Cameron 2003: 331). Forscher*innen im Museum greifen für Recherchen auf die Bestandsdokumentation zu, um beispielsweise Informationen zum Zustand des Objekts oder seines aktuellen Verbleibs zu erhalten. Zur Durchführung von objekt- und sammlungsbasierter Forschung werden zusätzliche Materialien wie Archivalien und Sekundärliteratur herangezogen. Das durch die Forscher*innen generierte Wissen findet aber meist keinen Rückfluss in die Sammlungsdokumentation und verbleibt isoliert in Ausstellungskatalogen, fachwissenschaftlichen Beiträgen und anderen Publikationsformaten. Dies gilt ebenfalls für in Vermittlungsangeboten generierte Objektkontexte: Zwar wird die Verwendung von Musealien in Ausstellungen dokumentiert, jedoch finden begleitende Texte, Tonspuren aus Audioguides oder andere multimediale Formate meist keinen Weg in die Dokumentationssysteme. Sie entziehen sich somit zukünftigen Zugriffen und sind für die Erstellung neuer Angebote schwer nachnutzbar. Weitaus komplexer gestaltet es sich bei Formaten wie Virtual Reality Anwendungen: Digitalisate, 3D-Scans, Videosequenzen und Kontextinformationen werden miteinander kombiniert, arrangiert und inszeniert. Konventionelle Museumsdokumentationssysteme wären bei der Katalogisierung komplexer VR-Anwendungen vor große Hürden gestellt, da sie auf die Erfassung grundlegender Metadaten traditioneller Musealien ausgerichtet sind (Srinivasan et al. 2009:268, Cameron / Robinson 2007:166). Diese Beispiele zeigen, wie unzulänglich die bisherigen Systeme für übergreifende Kontexte sind. Cameron und Robinson fordern dazu auf, traditionelle Dokumentationsformen zu überdenken: Eine Möglichkeit, konventionelle Katalogisierungsmechnismen zu erweitern, besteht in der Reintegration extern erzeugter Wissensbestände und Kontexte in die museale Bestandsdokumentation. Mit der Entwicklung des Objektkatalogs im Rahmen von museum4punkt0 wird erprobt, wie Museumsdokumentationssysteme mit Forschungs- und Vermittlungswerkzeugen verschränkt werden können, um extern generierte Informationsressourcen und Wissensbestände für eine erweiterte Objektdokumentation nachzunutzen. Cameron und Robinson fragen “what considerations are important in reassessing traditional museum documentation models in the context of Web-based digital access?” (2007:166). Dazu evaluieren wir, welche Schnittstellen ein solcher webbasierter Objektkatalog benötigt und welche Mapping-Szenarios dafür entwickelt werden müssen. Aus Sicht der Wissensrepräsentation untersuchen wir, wie Daten modelliert und strukturiert sein müssen, damit sie zwischen verschiedenen Anwendungen semantisch verlustfrei austauschbar sind. Mit dem Objektkatalog als Schnittstelle zwischen Forschungsmethoden und -werkzeugen der digitalen Geisteswissenschaften und den Daten des kulturellen Erbes untersuchen wir, wie museale Datenbestände aufbereitet sein müssen, um als Forschungsdaten für (inter-)disziplinäre Fragestellungen nutzbar zu sein. Weiterhin erproben wir, wie bereits entwickelte Methoden und Werkzeuge der digitalen Geisteswissenschaften z. B. Text- und Bildannotationen sowie algorithmische Bilderkennungsverfahren im Kontext musealer Fragestellungen eingesetzt werden können. Auf Grundlage der vorliegenden Konzeption des Objektkatalogs haben wir technische Bedarfe an ein nachnutzbares System abgeleitet. Hierbei werden insbesondere graphbasierte Technologien fokussiert: Anhand des Konzepts zeichnet sich ab, dass die zu schaffende Wissensbasis einen ontologisch-vernetzten Charakter aufweisen wird. Deren Modellierung, Repräsentation und Abfrage lässt sich am besten durch eine Graphstruktur realisieren. Aktuell analysieren wir konkretisierte Anforderungen an das Datenmodell und ermitteln gemeinsam mit den Verbundpartnern Schemata für die Beschreibung der digitalen Objekte und Anwendungen. Im Zuge dessen entwickeln wir ein Metadatenschema, das erstmals auch komplexe digitale Formate, wie z.B. VR-Anwendungen, als Teil eines im musealen Kontext entstehenden Objektkatalogs erfassbar macht. Die Schemata bilden die Grundlage für die konzeptionelle Modellierung der gemeinsamen Wissensbasis des Objektkatalogs, die dann in einem maschinenlesbaren Datenmodell umgesetzt werden, welches in das gewählte System implementiert wird. Im Sinne des iterativen Vorgehens, welches die Arbeit des Verbundprojektes prägt, wird auch der Objektkatalog schrittweise entwickelt, evaluiert und angepasst. Dazu zählen testmäßige Ingests von Objektdaten sowie auch deren Export in andere Systeme, um die Anbindungsfähigkeit des Katalogs an digitale Forschungswerkzeuge zu erproben. Die dabei entstehenden Mapping-Szenarios, entwickelte oder integrierte Schnittstellen, werden dokumentiert und für die breite Nachnutzung aufbereitet. Alle Ergebnisse sowie auch der Objektkatalog selbst, werden mit offenen Lizenzen versehen und frei zugänglich publiziert. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Beteiligt sind die Stiftung Preußischer Kulturbesitz und ihre Staatlichen Museen zu Berlin, die Stiftung Humboldt Forum im Berliner Schloss, das Deutsche Auswandererhaus Bremerhaven, das Deutsche Museum, die Fastnachtsmuseen Schloss Langenstein und Narrenschopf Bad Dürrheim mit weiteren Museen der schwäbisch-alemannischen Fastnacht und das Senckenberg Museum für Naturkunde Görlitz. museum4punkt0 wird gefördert von der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien aufgrund eines Beschlusses des Deutschen Bundestages.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Für eine Übersicht über die Themen und Inhalte der Teilprojekte siehe <ref target=\"http://museum4punkt0.de/teilprojekte\">http://museum4punkt0.de/teilprojekte</ref></note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Nadja (2018):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Audiences first, digital second</hi>, in: museum4punkt0 Blog August 2018 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.museum4punkt0.de/blogpost/audiences_first_digital_second/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://www.museum4punkt0.de/blogpost/audiences_first_digital_second/</hi> </ref> [letzter Zugriff: 12.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cameron, Fiona (2003):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Futures I: Museum Collections, Digital Technologies, and the Cultural Construction of Knowledge</hi>, in: Curator: the Museum Journal 46 (3) 325–40. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cameron, Fiona / Robinson, Helena (2007):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Knowledgescapes: Cultural, Theoretical, Practical, and Usage Issues Facing Museum Collection Databases in a Digital Epoch</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cameron, Fiona / Kenderdine, Sarah (eds.):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Theorizing Digital Cultural Heritage: A Critical Discourse</hi>. MIT Press 165–191. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Glinka, Katrin (2018a):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ein Verbund ist mehr als die Summe seiner Teilprojekte</hi>, in: museum4punkt0 Blog Juli 2018 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.museum4punkt0.de/blogpost/ein-verbund-ist-mehr-als-die-summe-seiner-teilprojekte/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://www.museum4punkt0.de/blogpost/ein-verbund-ist-mehr-als-die-summe-seiner-teilprojekte/</hi> </ref> [letzter Zugriff: 12.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Glinka, Katrin (2018b):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Process Is Part of the Solution: Insights from the German Collaborative Project museum4punkt0</hi>, in: Museum International, Volume 70, Special Issue: Museums in a Digital World. International Council of Museums (ICOM) and Blackwell Publishing 90–103 10.1111/muse.12195. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ICOM - Internationaler Museumsrat (2010):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ethische Richtlinien für Museen von ICOM</hi>. ICOM Deutschland (eds.). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Navarro, Cristina / Fuhrmann, Dietmar (2018):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ideen auf dem multiperspektivischen Prüfstein: Ein fruchtbarer Workshop</hi>, in: museum4punkt0 Blog Juli 2018 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.museum4punkt0.de/blogpost/ideen-auf-dem-multiperspektivischen-pruefstein-ein-fruchtbarer-workshop/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://www.museum4punkt0.de/blogpost/ideen-auf-dem-multiperspektivischen-pruefstein-ein-fruchtbarer-workshop/</hi> </ref> [letzter Zugriff: 12.10.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Srinivasan, Ramesh / Boast, Robin / Furner, Jonathan / Becvar, Katherine M. (2009): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Museums and Diverse Cultural Knowledges: Moving Past the Traditional Catalog</hi>, in: The Information Society 25:4 265–278 10.1080/01972240903028714. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wallace, Amanda (2001):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Collections Management and Inclusion</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dodd, J. / Sandell, R.:</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Including Museums: Perspectives on Museums, Galleries and Social Inclusion</hi>. Leicester: University of Leicester, Department of Museum Studies 80–83. '),('urn:cts:dhd:2019.diesner_understanding_social_structure_and_behavior:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dieser Vortrag wird auf Deutsch gehalten/This lecture will be given in German</hi> Working with reliable data, metrics, and methods, as well as valid theories, is essential for advancing the computational humanities and social sciences. In this talk, I present our research on the following question: 1) How do limitations related to the provenance and quality of digital social data impact research results? I present on the impact of commonly used techniques for name disambiguation on the properties and dynamics of social networks, highlight measurement-induced biases in metrics and theories, and address means for mitigating these limitations. 2) How can we combine methods from natural language processing and network analysis to jointly consider the content and structure of social relations? I provide an example where we applied domain-adjusted text mining to enhance social networks to validate a classic social science theory in a contemporary setting. 3) How can we assess the impact of information and science on people and society beyond using bibliometric methods? I present our work on predicting the impact of media on individual behavior, cognition, and emotions, and measuring the long-term impact of scientific research on society. 4) When working with human-centered and online data, how can we comply with data governance regulations while still do innovative work? I discuss challenges and opportunities for using digital social data in responsible and practical ways. Overall, the work presented in this talk contributes to making sense of qualitative, distributed, and multi-modal data in a scalable way; and advancing the transparency, responsibility, and ethics of computing and technology as applied to trying to better understand society. '),('urn:cts:dhd:2019.dimpel_friedrich_gute_woerter_fuer_delta_verbesserung_der_aut:','Autorschaftsattributionsverfahren sind längst etabliert (vgl. Burrows 2002, Jannidis et al. 2015). Auf DHd-Jahrestagungen wurden Techniken vorgestellt, die die Attributionsverfahren optimieren (Büttner et al. 2016, Dimpel 2017a, 2018a/b). Die Optimierung der Verfahren ist deshalb wichtig, weil ein literaturwissenschaftliches Interesse besteht, die Frage nach der Autorschaft auch bei schwierigen Bedingungen zu klären. Gute Bedingungen, bei denen in Evaluationstests über hohe Erkennungsquoten berichtet wurde, sind dann gegeben, wenn viele Texte aus der gleichen Gattung vorliegen, wenn die Texte eine ausreichende Länge aufweisen (mindestens 5.000 Wortformen), wenn die Texte chronologisch nicht zu weit auseinander liegen und wenn die Texte einen möglichst normierten Sprachstand hinsichtlich Orthographie und Standardsprache aufweisen (Schöch 2014, Eder 2013a und 2013b). All diese Bedingungen sind nicht erfüllt, wenn man mittelhochdeutsche Kleinepik untersuchen möchte – gerade etwa mit Blick auf die Kleinepik des Strickers wäre eine stilometrische Klärung bei einigen Texten interessant. Mittelhochdeutsche Texte folgen keiner geregelten Orthographie, es liegen sowohl mehr oder weniger normalisierte als auch nicht-normalisierte digitale Texte vor, sie sind oft dialektal geprägt und viele Texte aus dem Bereich der Kleinepik übersteigen kaum eine Anzahl von 2.000 Wortformen. Anhand der ‚Halben Birne‘ (umstrittene Autorschaft Konrads von Würzburg; 2.469 Wortformen) wurde ein Verfahren vorgestellt, wie mit Burrows’ Delta die distinktiven Wörter ermittelt werden können, die Konrads Wortschatz von anderen Autoren unterscheiden (Dimpel 2018a). Damit konnte die Erkennungsqualität so optimiert werden, dass Delta auf die ‚Halbe Birne‘ angewendet werden konnte. Nun wird anhand eines weniger problematischen Korpus (Romane ca. 19. Jahrhundert<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />) evaluiert, wie sich Erkennungsquote und False-Positives verändern, wenn man Delta nicht auf allen Most Frequent Words (MFWs) berechnet, sondern nur auf „guten“ MFWs. Für Burrows’ Delta ermittelt man relative Worthäufigkeiten – hier für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(0070C0)\" xml:space=\"preserve\">zwei Texte von Wolfram (Willehalm, Parzival) </hi>sowie den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(FF0000)\" xml:space=\"preserve\">Tristan von Gottfried. </hi>Weiter werden Mittelwert, Standardabweichung und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Werte (Spalten Z1, Z2, Z3) sowie die absolute Differenz der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Werte (Spalten AbsDiff) berechnet. Der Mittelwert der absoluten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Wert-Differenzen ergibt das Abstandsmaß Delta – hier wäre Delta für Parzival–Willehalm der Mittelwert der drittletzten Spalte. Die guten Wörter beruhen auf den Level-2-Differenzen: Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Wert-Differenzen zwischen den Autortexten sollen kleiner sein als die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Wert-Differenzen zwischen Autortexten und Distraktortexten: Man zieht die Differenzen zwischen Autor- und Distraktortexten von den Differenzen zwischen den Autortexten untereinander ab. Im Beispiel bildet man die Differenz aus der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Wert-Differenz zwischen Wolframs ‚Willehalm‘ und Gottfrieds ‚Tristan‘ (für „der“: 2,0) und zwischen Wolframs ‘Willehalm’ und Wolframs ‘Parzival’ (für „der“ 1,07). Die Level-2-Differenz für „der“ beträgt 0,93. Bei einer positiven Level-2-Differenz kann ein Wort die Autortexte von den Distraktortexten unterscheiden; „ich“ mit negativer Level-2-Differenz ist hier ungeeignet. In dem Beispiel mit nur drei Texten ist dies auch anhand der Worthäufigkeitswerte und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Werte nachvollziehbar. Sonst sind jedoch weder erhöhte Worthäufigkeitswerte noch erhöhte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Werte allein hinreichend, um ein Wort als distinktiv zu identifizieren (Dimpel 2017b). Formal ausgedrückt werden die Level-2-Differenzen anhand von zwei Teilkorpora ermittelt: Einem Teilkorpus <formula xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <mi xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">A</mi> <mo xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">=</mo> <mfenced xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" open=\"{\" close=\"}\" separators=\"|\"> <mrow> <msub> <mrow> <mi>a</mi> </mrow> <mrow> <mn>1</mn> </mrow> </msub> <mo>,</mo> <mo>…</mo> <mo>,</mo> <msub> <mrow> <mi>a</mi> </mrow> <mrow> <mi>n</mi> </mrow> </msub> </mrow> </mfenced> </mml:math> </formula> von Autortexten und einem Teilkorpus <formula xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <mi xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">D</mi> <mo xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">=</mo> <mfenced xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" open=\"{\" close=\"}\" separators=\"|\"> <mrow> <msub> <mrow> <mi>d</mi> </mrow> <mrow> <mn>1</mn> </mrow> </msub> <mo>,</mo> <mo>…</mo> <mo>,</mo> <msub> <mrow> <mi>d</mi> </mrow> <mrow> <mi>n</mi> </mrow> </msub> </mrow> </mfenced> </mml:math> </formula> von Distraktortexten anderer Autoren. Dabei ist jeder Text ein Vektor von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Werten. Es werden für jeden Autortext <formula xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <msub xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <mrow> <mi>a</mi> </mrow> <mrow> <mi>i</mi> </mrow> </msub> </mml:math> </formula> die absoluten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">z</hi>-Wert-Differenzen zu jedem Distraktortext <formula xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <mi xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">d</mi> </mml:math> </formula> und zu jedem anderen Autortext <formula xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <msub xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <mrow> <mi>a</mi> </mrow> <mrow> <mi>j</mi> </mrow> </msub> </mml:math> </formula> ermittelt, daraus die Level-2-Differenzen berechnet und anschließend gemittelt. Für die Mittelwerte der Level-2-Differenzen gilt: Wir prüfen, ob mit „guten Wörtern“ Texte des Zielautors besser von denen anderer Autoren abgegrenzt werden können als mit dem üblichen Delta-Ansatz, der rein auf den <formula xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\"> <mi xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">n</mi> </mml:math> </formula> häufigsten Wörtern basiert. Wir fassen die Autorschaftsattribution als ein Zwei-Klassen-Problem auf: Für jeden Text im Ratekorpus wollen wir wissen, ob er vom Zielautor oder von einem anderen Autor ist. Für die Berechnung der guten Wörter und zur Evaluation werden ein Ratekorpus und ein Vergleichskorpus verwendet. Im Vergleichskorpus befinden sich ein Autorvergleichstext (Text vom Zielautor), je nach Testreihe zwanzig oder mehr Distraktortexte von Autoren, die nicht im Ratekorpus vertreten sind, sowie in manchen Experimenten Texte von den übrigen im Ratekorpus vertretenen Autoren. Wenn der Delta-Abstand zwischen Ratetext und Autorvergleichstext der niedrigste ist, gilt dieser Text als dem Zielautor zugeordnet; ist der Abstand zu einem Distraktortext von einem anderen Autor am niedrigsten, gilt der Text als falsch erkannt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" />Für die Evaluation werden Precision, Recall, F<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi>-Score und Accuracy berechnet und über alle Autoren hinweg gemittelt. Die guten Wörter werden jeweils auf den alphabetisch ersten drei Texten des Autors für jeden Autor in vier Varianten berechnet. Ausgangspunkt sind jeweils die häufigsten 1.200 Wörter: Wir verwenden stets 400 gute Wörter, da auch kurze Texte mit 2.000 Token getestet werden sollen. Wenn eine Variante mehr als 400 gute Wörter liefert, verwenden wir die 400 Wörter mit den größten Level-2-Differenz-Mittelwerten; wenn sie weniger als 400 gute Wörter liefert, füllen wir mit MFWs auf. Wir führen drei Testreihen durch: Dadurch werden wichtige Einsatzszenarien (lange Texte, kurze Texte mit langen Vergleichstexten und kurze Texte mit kurzen Vergleichstexten) abgedeckt. Hier evaluieren wir die Methoden bei vollständigen Romanen. Einmal enthält das Vergleichskorpus Texte von allen Autoren im Ratekorpus, im zweiten Schritt enthält das Vergleichskorpus zwar einen Text des Zielautors, jedoch keinen Text der anderen Autoren im Ratekorpus. Für das erste Experiment verwenden wir ein Vergleichskorpus, das je einen Text von allen 32 Autoren enthält. Für jeden Autor ermitteln wir die guten Wörter auf Basis des Vergleichskorpus und zwei weiteren Texten des Autors (also insgesamt drei Autortexten und 31 Distraktortexten). Die Ratekorpora für jeden Autor umfassen drei Texte des Autors und drei zufällige Texte von den übrigen Autoren. Mittelwerte über alle 32 Autoren: Die klassischen Delta-Varianten (MFW400, MFW1200) haben in Bezug auf den Zielautor eine hohe Precision und einen niedrigeren Recall, während sich das Verhältnis für Texte anderer Autoren umdreht: Niedrige Erkennungsquote, dafür kaum False Positives (Texte, die fälschlicherweise dem Zielautor zugeschrieben werden). Die Gute-Wörter-Varianten führen zu deutlichen Recall-Verbesserungen beim Zielautor auf Kosten einer etwas geringeren Precision. Die Precision für Texte anderer Autoren steigt zu Lasten des Recalls. Mit den guten Wörtern werden also mehr Texte des Autors richtig erkannt (&gt;97%), dafür gibt es minimal mehr False Positives (2,5%). Mehr häufigste Wörter funktionieren besser als weniger. Alle vier Gute-Wörter-Varianten funktionieren besser als die reinen Delta-Varianten (Verbesserungen von 6–8 Punkten bei Accuracy und F <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi>). Für das zweite Experiment wird lediglich das Vergleichskorpus verändert. Es enthält jetzt jeweils einen Text des Zielautors und je einen Text von 24 zusätzlichen Autoren (die sich nicht mit den 32 getesteten Autoren überschneiden). Die wahren Autoren für drei der sechs Texte in den Ratekorpora befinden sich nicht mehr im Vergleichskorpus, was die Klassifikation der entsprechenden Texte erschwert. Tatsächlich bewegen sich alle Ergebnisse auf einem etwas niedrigeren Niveau als im ersten Experiment. Auch hier: Mittels guter Wörter steigt der Recall für Texte des Zielautors deutlich, während die Precision leicht sinkt. Für Texte anderer Autoren verhält es sich umgekehrt. Auch hier führen die guten Wörter zu besseren Accuracy- und F <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi>-Werten (2–5 Punkte). In dieser Testreihe wollen wir prüfen, wie gut die einzelnen Methoden für kurze Rate- und lange (vollständige) Vergleichstexte funktionieren. Dazu ziehen wir für jeden Ratetext 100 Stichproben à 2.000 Wörter; der übrige Versuchsaufbau ist identisch zu Testreihe 1. Test 2a) Alle Autoren aus den Ratekorpora sind im Vergleichskorpus vertreten: Die Ergebnisse sind auf den 2.000-Wort-Samples spürbar schlechter. Das Gesamtbild ist jedoch dasselbe: Die guten Wörter verbessern die Klassifikation und führen zu deutlich höheren Recall-Werten für den Zielautor bei etwas niedrigerer Precision. Test 2B) Die Nicht-Zielautoren sind nicht im Vergleichskorpus vertreten: Auch hier verbessern die guten Wörter die Erkennung der Zielautortexte (Erkennungsquote &gt;96%). Größere Einbußen gibt es bei der Erkennung von Texten, die nicht vom Zielautor stammen, so dass die guten Wörter zwar die Erkennung von Texten des Zielautors enorm verbessern (Reduktion der Fehlerrate &gt;80%), die Ergebnisse insgesamt aber leicht schlechter sind. Nunmehr werden die guten Wörter mit zwei Ratetexten und einem Autorvergleichstext berechnet; wenn jedoch mehr als sechs Texte pro Autor vorliegen, werden entsprechend mehr Ratetexte verwendet. Da diese drei (oder mehr) Texte nicht wie oben reihum als Rate- und Autorvergleichstext verwendet werden, ist die Qualität der Wortlisten etwas schlechter. Im Evaluationstest werden nicht nur im Ratekorpus kleine Bag-of-Words mit 2.000 Wortformen verwendet, sondern auch im Vergleichskorpus, wodurch die Erkennungsquoten deutlich schlechter werden. Die Parameter für die Author-Recall-Ermittlung sind: 250 Stichproben bei 400 MFWs, im Vergleichskorpus befinden sich neben dem Autorvergleichstext 24 Texte von anderen Autoren. Die False-Positives werden hier mit je zwei Texten von allen anderen 31 Autoren als Ratetexte in 32 Tests gegen das Vergleichskorpus ermittelt, in dem neben 24 Texten von anderen Autoren reihum alle 32 Autoren mit einem Autorvergleichstext vertreten waren (Parameter: Bag-of-Words mit 2.000 Wortformen, 400 MFWs, 100 Stichproben). Auch hier übertrifft der Gewinn bei der Verbesserung der Erkennungsquote die Verschlechterung bei den False-Positives. Wenn sich der fragliche Autor im Vergleichskorpus befindet, ergibt sich sogar bei den False-Positives bei A) und B) eine leichte Verbesserung. Bei C) ist die Verschlechterung bei den False-Positives problematisch. Die Gute-Wörter-Verfahren führen zu besseren Erkennungsquoten; in geringem Umfang treten mehr False-Positives auf, doch sind die positiven Effekte größer als die negativen. Die detaillierten Zahlen, für die hier kein Platz verfügbar ist, zeigen, dass die False-Positives je nach Autor erheblich schwanken. In einem Anwendungsfall kann vorab getestet werden, ob es bei dem fraglichen Autor zu erhöhten False-Positives kommt – um zu prüfen, ob das Verfahren bei diesem Autor gut anwendbar ist. Künftig wollen wir untersuchen, ob ein mittels Maschinellem Lernen erstelltes autorspezifisches Vokabular zu weiteren Verbesserungen führt. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Verwendet werden alle Romane aus dem Textgrid-Repository bzw. von gutenberg.org, bei denen mindestens sechs Texte eines Autors vorliegen. Aussortiert wurden Novellensammlungen etc. sowie dialektal geprägte Texte. Es verbleiben 280 Texte von 32 Autoren. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> Eine ausführliche Darstellung des Evaluationsverfahrens findet sich in Dimpel 2017b. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> Diese Parameter haben sich in Prätests als vielversprechend erwiesen. Mit Blick auf die Rechenzeit muss es zunächst bei vier Varianten bleiben – für die False-Positives-Experimente in Testreihe 3 war pro Wert eine mehrtägige Rechenzeit nötig. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Büttner, Andreas / Dimpel, Friedrich Michael / Evert, Stefan / Jannidis, Fotis / Pielström, Steffen / Proisl, Thomas / Reger, Isabella / Schöch, Christof / Vitt, Thorsten (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Delta“ in der stilometrischen Autorschaftsattribution, in: Modellierung – Vernetzung – Visualisierung. Die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma</hi>. Konferenzabstracts zur DHd-Tagung 2016 in Leipzig, http://dhd2016.de/, S. 61–74 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Büttner, Andreas / Dimpel, Friedrich Michael / Evert, Stefan / Jannidis, Fotis / Pielström, Steffen / Proisl, Thomas / Reger, Isabella / Schöch, Christof / Vitt, Thorsten (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„„Delta“ in der stilometrischen Autorschaftsattribution“</hi>, in: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaft 2017. DOI: 10.17175/2017_006. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burrows, John (2002)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„‘Delta’: A Measure of Stylistic Difference and a Guide to Likely Authorship“</hi>, in: Literary and Linguistic Computing 17/3: 267–87. 10.1093/llc/17.3.267. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dimpel, Friedrich Michael (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Burrows’ Delta im Mittelalter: Wilde Graphien und metrische Analysedaten“</hi>, in: Modellierung – Vernetzung – Visualisierung. Die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma. Konferenzabstracts zur DHd-Tagung 2016 in Leipzig, http://dhd2016.de/: 65–70. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dimpel, Friedrich Michael (2017a)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Autorschaftsattribution bei nicht-normalisiertem Mittelhochdeutsch. Bessere Erkennungsquoten durch ein Normalisierungswörterbuch“</hi>, in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stolz, Michael (Hrsg.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Konferenzabstracts DHd 2017 Bern. Digitale Nachhaltigkeit</hi>. Bern: 100-103. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.dhd2017.ch/programm\">http://www.dhd2017.ch/programm</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dimpel, Friedrich Michael (2017b)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Ein Delta-Rätsel: Nicht-normalisierte mittelhochdeutsche Texte, Z-Wert-Begrenzung und ein Normalisierungswörterbuch. Oder: Auf welche Wörter kommt es bei Delta an?“</hi>, in: Dariah-de-Working Papers 25, 2017, resolver.sub.uni-goettingen.de/purl/, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:7-dariah-2017-5-1\">http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:7-dariah-2017-5-1</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dimpel, Friedrich Michael (2018a)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die guten ins Töpfchen: Zur Anwendbarkeit von Burrows’ Delta bei kurzen mittelhochdeutschen Texten nebst eines Attributionstests zu Konrads ‚Halber Birne‘</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Georg Vogeler (Hg.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kritik der digitalen Vernunft. Konferenzabstracts DHd 2018</hi>, Köln 2018, http://dhd2018.uni-koeln.de, S. 168–173. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dimpel, Friedrich Michael (2018b)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Stabile Autorschaft trotz handschriftlicher Varianz? Die Erfolgsquote von Burrows\' Delta bei nicht-normalisierten mittelhochdeutschen Texten optimieren“</hi>, in: ZfdA 147, 2018, S. 341-363. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eder, Maciej (2013a)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Mind Your Corpus: systematic errors in authorship attribution“</hi>, in: Literary and Linguistic Computing 28:603-614. 10.1093/llc/fqt039. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eder, Maciej (2013b)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Does size matter? Authorship attribution, small samples, big problem“</hi>, in: Literary and Linguistic Computing Advanced Access 29:1-16. 10.1093/llc/fqt066. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Evert, Stefan / Proisl, Thomas / Jannidis, Fotis / Pielström, Steffen / Schöch, Christof / Vitt, Thorsten (2015)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Towards a better understanding of Burrows’s Delta in literary authorship attribution“</hi>, in: Proceedings of the Fourth Workshop on Computational Linguistics for Literature. Denver, CO: Association for Computational Linguistics: 79–88. 10.5281/zenodo.18177. http://www.aclweb.org/anthology/W/W15/W15-0709.pdf [Abruf 20.8.2015]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Evert, Stefan / Proisl, Thomas / Jannidis, Fotis / Pielström, Steffen / Reger, Isabella/ Schöch, Christof / Vitt, Thorsten (2016)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Burrows Delta verstehen“</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Modellierung – Vernetzung – Visualisierung. Die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma</hi>. Konferenzabstracts zur DHd-Tagung 2016 in Leipzig, http://dhd2016.de/: 61–65. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis / Lauer, Gerhard (2014)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Burrows’s Delta and Its Use in German Literary History“</hi> in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Erlin, Matt / Tatlock, Lynne (eds.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Distant Readings. Topologies of German Culture in the Long Nineteenth Century</hi>. New York: 29–54. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis / Pielström, Steffen / Schöch, Christof / Vitt, Thorsten (2015)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Improving Burrows’ Delta – An Empirical Evaluation of Text Distance Measures“</hi>, in: Digital Humanities Conference 2015, Sydney. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dh2015.org/abstracts/xml/JANNIDIS_Fotis_Improving_Burrows__Delta___An_empi/JANNIDIS_Fotis_Improving_Burrows__Delta___An_empirical_.html\">http://dh2015.org/abstracts/xml/JANNIDIS_Fotis_Improving_Burrows__Delta___An_empirical_.html</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schöch, Christof (2014)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Corneille, Molière et les autres. Stilometrische Analysen zu Autorschaft und Gattungszugehörigkeit im französischen Theater der Klassik“</hi> in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Christof Schöch und Lars Schneider (Hrsg.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literaturwissenschaft im digitalen Medienwandel</hi>, Berlin (Philologie im Netz, Beiheft 7): 130–157. '),('urn:cts:dhd:2019.dogunke_swantje_bauanleitung_fuer_einen_forschungsraum_mit_in:','Ein Schwerpunkt des Forschungsverbunds Marbach Weimar Wolfenbüttel besteht im Aufbau einer digitalen Infrastruktur, um bestandsbezogene Forschung von der Korpusbildung über Analyse- und Auswertungsverfahren bis zur Veröffentlichung von Forschungsergebnissen digital zu unterstützen. Das infrastrukturelle Profil konzentriert sich auf den Bereich der Sammlungsforschung und führt über diese thematische Ausrichtung Erschließung und Forschung zusammen. Durch die gemeinsame Forschungsinfrastruktur sollen die Sammlungen und die damit verbundenen Forschungsaktivitäten virtuell zusammenwachsen. Die Forschungsinfrastruktur MWW ist modular aufgebaut; die zentralen Komponenten bilden ein verlässlicher Speicher und ein virtueller Forschungsraum. Die Gesamtarchitektur des virtuellen Forschungsraums folgt der Taxonomie TaDiRAH (Borek 2014) und konnte in einen mehrschichtigen Architekturplan überführt werden. Dieser bildet über eine bestandsübergreifenden Suche, durch Instrumente für kollaboratives Arbeiten und durch Services zur Analyse sowie Modifizierung von Forschungsdaten signifikante Bestandteile der geisteswissenschaftliche Forschungsprozesses ab. Innerhalb des Forschungsraumes steht den Projekten jeweils eine spezifische Arbeitsumgebung zur Verfügung, in denen über ein Basis-Set an Services hinaus die projektrelevanten Tools und Services aus dem Portfolio des Forschungsraums angeboten werden. Der Beitrag widmet sich primär jedoch nicht den Funktionen des Forschungsraums, sondern möchte die Kriterien des Aufbaus ausgehend von dem über Umfragen ermittelten Bedarf thematisieren und dabei auch auf nicht realisierbare Vorstellungen und Ansprüche eingehen. Darauf aufbauend soll das Konzept der Realisierung vorgestellt werden, welches sich weniger auf Neuprogrammierung von Services denn auf die Adaption und Modifizierung bestehender Tools sowie auf die Vernetzung mit anderen Infrastrukturen fokussiert. Den zweiten Schwerpunkt bildet die entworfene Anforderungsliste für die Integration von digitalen Sammlungen in den Forschungsraum. In diesem Feld ergaben sich aufgrund der unterschiedlichen Bestände und technischen Ausrichtungen der beteiligten Häuser ein Bedarf an gemeinsamer Standardisierung und der Entwicklung von Anwendungsprofilen für Metadaten, um die verteilten Sammlungen zu einem interoperablen Datenpool zu transformieren (Gradl 2015). Die Wichtigkeit von Normdaten- und Forschungsdatenmanagement wird dabei an konkreten Beispielen thematisiert werden (Kraft 2017). Zudem wird der Beitrag anhand von bestandsbezogenen Forschungsprojekten die Nutzung und den Mehrwert der aufgebauten Forschungsinfrastruktur erläutern (Beyer 2017). Anhand dieses Beispiels wird deutlich werden, welchen Mehrwert digitale Arbeitsmethoden für das jeweilige Projekt dargestellt haben und welche Forschungsaufgaben sonst nur eingeschränkt umsetzbar gewesen wären. Dabei spielen im Sinne des Tagungsthema auch die Integration unterschiedlicher medialer Inhalte in eine Publikationsform eine wesentlich Rolle. Kritisch wird aber auch gefragt, nach dem Aufwand an Vermittlung und Unterstützung im Bereich der Digital Humanities, welche die Realisierung solcher Projekte mit sich bringt und welche Grenzen trotzdem weiterhin bestehen. In diesem Kontext wird auch auf die Frage eingegangen, wie eine Forschungsinfrastruktur sich innerhalb der beteiligten Einrichtungen legitimiert und welche Erfolgskriterien entscheidend sind (Dogunke 2018). Abschließend wird ein Modell vorgestellt, um die Weiterentwicklung von aufgebauter Infrastruktur und die parallele Planung multidisziplinärer Forschungsprojekte zu koordinieren. Der Mehrwert dieses Vorgehens besteht in der exakten und frühen Ermittlung des Nutzerbedarfs, so sind z.B. Gesamtkostenpläne, Arbeitspläne sowie Synergieeffekte durch eine bessere Personalverteilung und die gemeinsame Entwicklung fehlender Komponenten zu nennen. Das Moderationsverfahren wurde bereits in mehreren Projekten angewendet und soll gemeinsam mit einer Dokumentation der Community zur Verfügung gestellt werden. Das Poster möchte die positiven und negativen Erfahrungen, welche das Projektteam beim Aufbau des Forschungsraums gemacht hat, visualisieren und zur Diskussion anregen. Da Infrastrukturaufbau im Kontext der digitalen Geisteswissenschaften nach wie vor ein aktuelles Thema dargestellt, wie es z. B. die Diskussion um Software-as-a-Service zeigen (Cremer 2018), erhoffen sich die Einreichenden die Community damit ansprechen zu können. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Beyer, Hartmut / Münkner, Jörn / Schmidt, Katrin / Steyer, Timo (2017)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bibliotheken im Buch: Die Erschließung von privaten Büchersammlungen der Frühneuzeit über Auktionskataloge</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hannah Busch, Franz Fischer und Patrick Sahle [Hrsg.]</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kodikologie und Paläographie im digitalen Zeitalter 4 (Codicology and Palaeography in the Digital Age)</hi>. Norderstedt 2017. S. 43-70. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Borek, Louise (2014)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TaDiRAH – Taxonomy of Digital Research Activities in the Humanities</hi>, in: DHd-Blog. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=3073\">https://dhd-blog.org/?p=3073</ref> [letzter Zugriff: 27.09.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cremer, Fabian /Wübbena, Thorsten</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The next big thing will be a lot of small things – Serviceorientierung als Modell für die Infrastrukturlandschaft</hi>, in: DHd-Blog <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=10480\">https://dhd-blog.org/?p=10480</ref> [letzter Zugriff: 27.09.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dogunke, Swantje, Steyer, Timo und Mayer, Corinna</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"Barcamp Data and Demons: von Bestands- und Forschungsdaten zu Services. Treffen sich ein Bibliothekar, eine Archäologin, ein Informatiker, …\"</hi>. In:LIBREAS. Library Ideas, Nr. 33 (2018). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://libreas.eu/ausgabe33/dogunke/%20\">https://libreas.eu/ausgabe33/dogunke/</ref> [letzter Zugriff: 6.09.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gradl, Tobias, Henrich, Andreas, Plutte, Christoph</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Heterogene Daten in den Digital Humanities: Eine Architektur zur forschungsorientierten Föderation von Kollektionen</hi>. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Constanze Baum und Thomas Stäcker (Hrsg.)</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities</hi>. 2015. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_020\">DOI: 10.17175/sb001_020</ref> [letzter Zugriff: 6.9.2018]. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kraft, Angelina</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The FAIR Data Principles for Research Data</hi>. In: TIB-Blog – Weblog der Technischen Informationsbibliothek (TIB). Beitrag vom 12. September 2017. Online: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://blogs.tib.eu/wp/tib/2017/09/12/the-fair-data-principles-for-research-data\">https://blogs.tib.eu/wp/tib/2017/09/12/the-fair-data-principles-for-research-data</ref>/ [letzter Zugriff: 6.09.2018]. '),