Besonders stark ausgeprägt ist die Diskurslinie, die sich mit der Frage um die epistemologischen Effekte – also die unmittelbare Auswirkung von digitalen Tools auf den geisteswissenschaftlichen Erkenntnisprozess – beschäftigen (Burghardt et al., 2022; Dalbello, 2011; Kaden, 2016; Ramsay & Rockwell, 2012).