('urn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:','urn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.1.1	p	Dramen entwerfen einen fiktiven sozialen Raum (Bourdieu 1985), dessen Bewohner sich ständig <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> aktiv</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passiv</hi> sozial verhalten, also entweder selbst dramatisch handeln oder zum <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passiven</hi> Gegenstand dramatischer (Ver-)Handlungen werden. Pointiert ließe sich sagen, sie hassen und lieben, bzw. werden geliebt und werden gehasst. Von der Forschung wurde indes nur selten betont,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> dass die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">passive Präsenz </hi>von Figuren – also das Sprechen über Figuren, die in einer Szene nicht auftreten – ebenso interpretationsrelevant ist wie deren aktive Handlungen. So untergräbt beispielsweise die tragische Protagonistin des Stücks <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Emilia Galotti</hi> (Lessing 1772) die moralische Integrität ihrer sozialen Klasse, indem sie einen anderen Mann als ihren standesgemäß verlobten Appiani verehrt: den Prinzen. Tragödienfähige Fallhöhe (Schopenhauer [1818] 1977) erreicht Emilia aber nicht durch ihr Begehren, sondern durch ihr begehrt werden.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.1.2	p	In unserem Beitrag möchten wir den Zusammenhang zwischen aktiver und passiver Figurenpräsenz in dramatischen Texten untersuchen, indem wir quantitative und qualitative Analysen kombinieren. In einem ersten Schritt entwickeln wir eine Operationalisierung für eine computergestützte Analyse aktiver und passiver Präsenz und werden in einem zweiten Schritt die aus den Analysen resultierenden Ergebnisse mit besonderem Fokus auf Hauptfiguren diskutieren.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.2.1	p	Seit einigen Jahren gilt die Netzwerkanalyse als eine der zentralen Forschungsgebiete innerhalb der digitalen Dramenanalyse. Typischerweise modellieren Netzwerke auf Basis von Konfigurationsmatrizen (vgl. Marcus 1973, ins. S. 308ff. und Pfister 2001, S. 235–240) aber nur die aktive (szenische) Präsenz von Figuren (Moretti 2011; Trilcke u.a. 2015; Piper u.a. 2017), obwohl Ko-Präsenz-Relationen nur einen eingeschränkten Aussagewert bezüglich der „soziale Welt“ eines Dramas zulassen. Denn sie beruhen lediglich auf Informationen über die Anzahl an Szenen, in denen Figuren gemeinsam auftreten. Aktive Figuren wurden aber natürlich auch anders beforscht. Karsdorp u.a. (2015) stellen einen Ansatz zur automatischen Bestimmung von Liebesbeziehungen vor, Willand und Reiter (2017) verwenden semantische Wörterbücher, um Figurenrede und Geschlecht in einen Zusammenhang zu stellen. Nalisnick und Baird (2013) analysieren das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sentiment</hi> aktiver Figuren, allerdings um ihre Dialogpartner zu charakterisieren und dadurch Wendepunkte in den Figurenbeziehungen zu identifizieren. Die passive Präsenz ist bisher noch nicht eingehend untersucht worden.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.1	p	Die aktive Präsenz von Figuren lässt sich unterschiedlich operationalisieren, etwa indem der Anteil der Rede einer Figur an der Gesamtrede einer Szene oder eines Akts gemessen wird. Abb. 1 zeigt dies für die fünf Akte von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Emilia Galotti</hi>. Jeder Balken repräsentiert einen Akt, jede Farbe den Anteil einer Figur an der Gesamtrede des Akts:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.2	p	In den Akten 1 und 4 ist Emilia überhaupt nicht aktiv präsent. In den Akten 2, 3 und 5 ist sie es, aber der Anteil ihrer Rede vergleichsweise gering. Wieso aber ist sie titelgebende Protagonistin dieses Stücks, wenn sie doch kaum handelt? Deutlich wird das, betrachtet man ihre passive Präsenz:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.3	p	Die Punkte in Abb. 2 repräsentieren die Erwähnungen des Namens „Emilia“ in der Rede anderer Figuren (y-Achse) im Verlauf des Stücks (x-Achse). Sie zeigen, dass Emilia während des gesamten Stücks von allen Figuren wiederholt erwähnt wird. Diese <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passive Präsenz</hi> unterscheidet sie von Nebenfiguren. Betrachtet man die aktivsten Figuren des Stücks (Prinz, Marinelli), so lässt sich in Abb.3 erkennen, dass Emilia genauso oft namentlich erwähnt wird wie diese:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.4	p	Zusammenfassend liefern diese Analysen Argumente für die Interpretationshypothese, dass Emilia den dramatischen Konflikt nicht selbst aktiv löst – was sie zur positiven Hauptfigur machen würde –, sondern lediglich auslöst. So wird sie zum passiv-tragischen Gegenstand der Figurenhandlung.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4.1	p	Für jede Figur definieren wir die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">aktive Präsenz</hi> als genau die Anzahl an Szenen, in denen diese Figur spricht. So lassen sich Konfigurationsmatrizen erstellen, wie sie auch für Netzwerkanalysen verwendet werden. Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passive Präsenz</hi> wird anhand der Anzahl an Szenen extrahiert, in denen eine Figur namentlich erwähnt wird, aber nicht selbst präsent ist (schließlich können Figuren nicht gleichzeitig aktiv und passiv anwesend sein). Auf Figuren wird auch durch nichtnamentliche Erwähnung referiert, etwa mittels Pronomen oder Nominalphrasen – wobei Pronomen den Großteil der Erwähnungen ausmachen. Eine vollständige Annotation aller Erwähnungen erlaubt weiterführende Analysen, etwa anhand von Netzwerken, die beispielsweise darstellen können, auf welche Weise auf Figuren referiert wird (Nominalphrasen, Pronomen etc.).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4.2	p	Gleich in mehrfacher Hinsicht handelt es sich bei der Methode um eine Heuristik: Einerseits erfasst die Analyse von Figurennamen längst nicht alle Erwähnungen einer Figur. Wir gehen aber davon aus, dass der Figurenname mindestens einmal in jeder Szene genannt wird, in der auf eine Figur referiert wird. Andererseits können Szenen sehr unterschiedlich lang ausfallen, was für die hier durchgeführten Analysen der passiven Präsenz unberücksichtigt bleibt. Anders formuliert: Jede Szene ist bei dieser Form der Analyse gleich gewichtet. Unterschiedliche poetologische Funktionalisierungen von Szenen, wie sie im Verlauf der Dramengeschichte zu beobachten sind, u.a. anhand des Abrückens von der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">liaison de scène</hi> als regelpoetischem Dogma, löst die Heuristik also nicht auf. Die verschiedene Funktionalisierung gilt es somit in der späteren Interpretation zu reflektieren.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4.3	p	Sowohl die aktive als auch die passive Präsenz wird der besseren Vergleichbarkeit halber über die Zahl der Szenen normalisiert. Dafür wird die Menge an aktiven Auftritten sowie passiven Erwähnungen einer Figur durch die Gesamtzahl der Szenen im Drama geteilt, sodass der Gesamtwert der Figurenaktivität immer zwischen 0 (spricht nie/wird nie erwähnt) und 1 (spricht in jeder Szene/wird immer erwähnt) liegt. Somit ergibt sich für die Berechnung:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.5.1	p	Die automatische Erkennung von Hauptfiguren in dramatischen Texten ist bisher nur in Ansätzen versucht worden (Krautter & Pagel 2019; Fischer u.a. 2018), sie würde auf dem Gebiet der digitalen Dramenanalyse aber die Grundlage für erkenntnisversprechende Anschlussfragen schaffen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> Bloße aktive Präsenz ist für die Identifikation von Hauptfiguren aber nicht ausreichend, denn einige Figurentypen – wie der griechische Chor oder Dienerfiguren – sind häufig sehr präsent, in Bezug auf die Konfliktlösung jedoch irrelevant. Wir adressieren dieses Problem, indem wir sowohl die aktive als auch die passive Figurenpräsenz berücksichtigen.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.5.2	p	Diese Operationalisierung erlaubt es uns, die figuren- und gattungsspezifische Verteilung der Resultate zu vergleichen und so bisher ungesehene Aspekte von Hauptfiguren zu identifizieren. In diesem Beitrag stellen wir das Genre <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bürgerliches Trauerspiel</hi> (BT) und die Strömung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sturm und Drang</hi> (SD) gegenüber.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.6.1	p	Unser Korpus enthält deutschsprachige dramatische Texte aus der Zeit zwischen 1750 und 1800 (Fischer u.a. 2019). Es ist in zwei Teilkorpora aufgeteilt, die auf sehr unterschiedlichen Poetiken beruhen: Sechs Stücke des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bürgerlichen Trauerspiels</hi> (BT) und sechs Stücke des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sturm und Drang</hi> (SD). Diese Subkorpora erscheinen relativ klein, aber um die historische Korrektheit und Interpretierbarkeit der Ergebnisse zu gewährleisten, unterliegt unser Korpus-Design strengen Kriterien: So beschränken wir die Textauswahl auf lediglich diejenigen Tragödien, die konsensual und eindeutig einer Textgruppe zugeordnet werden können. Deshalb ist unter anderem Friedrich Maximilian Klingers Schauspiel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sturm und Drang</hi>, dessen Titel später zur Epochenbezeichnung wurde, nicht im Korpus enthalten. Ebenfalls nicht im Korpus vertreten sind Goethes Stücke <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Clavigo</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stella</hi>, Gerstenbergs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ugolino</hi> und Heinrich Leopold Wagners <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Kindermörderin</hi>. Diesen Dramen fehlt eine weitere Untergliederung der Akte in Szenen, wodurch die Präzision der vorgeschlagenen Präsenzmessung anhand von Szenengrenzen erheblich leiden würde. Durch die divergierende Granularität der Segmentierung wären die Präsenzwerte der verschiedenen Dramen kaum mehr vergleichbar.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.1	p	Abb. 4 visualisiert die präsentische Auswertung des BT-Korpus. Jeder Punkt stellt dabei eine Figur dar. In den Stücken treten fast so viele weibliche wie männliche Figuren auf, wobei die sowohl aktiv als auch passiv präsentesten Figuren überraschenderweise weiblich sind. Zudem werden keine Extremwerte erreicht: Alle aktiven Präsenzwerte liegen unter 0,7, alle passiven unter 0,5. Eine Gesamtpräsenz von 1 ist bei keiner Figur zu beobachten. Basierend auf den Präsenzwerten kann ein Schwellenwert etabliert werden, der ungefähr bei 0,4 liegt. Dieser Schwellenwert (gestrichelte Linie in Abb. 4) ergibt sich hier nicht vollständig induktiv aus den Daten, sondern wird theoriegeleitet gesetzt. An dieser Stelle greifen die formale, quantitative und die qualitative Analyse ineinander.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.2	p	Die Figurenverteilung in Abb. 5 (SD-Korpus) unterscheidet sich von derjenigen in Abb. 4 deutlich. Der Schwellenwert liegt hier mit 0,6 viel höher. Um als Hauptfigur zu gelten, muss eine Figur im SD also eine höhere Gesamtpräsenz aufweisen als im BT. Dies ist eine der zentralen Erkenntnisse dieses Forschungsbeitrags. Die Figuration (vgl. hierzu Elias 2002) dramatischer Hauptfiguren scheint somit textgruppenspezifisch und durch die Ermittlung des Präsenzwertes analysierbar zu sein.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.3	p	Darüber hinaus ist das Geschlecht ein relevanter Faktor im Gattungsvergleich. Im SD treten insgesamt weniger weibliche Figuren auf und nur 3 von 11 Hauptfiguren sind weiblich. Zudem sind die weiblichen Figuren eher passiv präsent, während die männlichen überwiegend aktiv präsent sind. Auch die insgesamt aktivsten Figuren sind jeweils männlich. Nur eine einzige Figur erreicht den maximalen Präsenzwert von 1, nämlich Guelfo in Klingers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Zwillinge</hi>:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.4	p	Nicht zuletzt ist die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Korrelation</hi> von aktiver und passiver Präsenz bei Hauptfiguren aufschlussreich: Hauptfiguren (über dem Schwellenwert 0,6) im SD zeigen eine mittelstarke positive Korrelation an (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"math\">⍴ </hi>= 0,56, Pearson-Korrelation). D.h., je aktiver eine Hauptfigur in Dramen des Sturm-und-Drang präsent ist, desto mehr wird auch über sie gesprochen. Im Gegensatz dazu finden wir im BT (Schwellenwert 0,4) eine schwach negative Korrelation (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"math\">⍴ </hi>= -0,1), d.h. hier sinkt die passive Präsenz bei zunehmender aktiver Präsenz leicht.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.5	p	Diese Ergebnisse sind ein gewichtiger Hinweis auf grundlegend divergierende Bauprinzipien dramatischer Texte, die sich offenbar nicht nur durch Handlungen und Themen unterscheiden, sondern auch durch die spezifische Präsenzgestaltung von Hauptfiguren. Da diese Unterschiede durch lineares Lesen jedoch kaum identifiziert werden können, möchte dieser Forschungsbeitrag als Argument für die Erweiterung der qualitativ-interpretierenden Dramenanalyse durch quantitative Methoden verstanden werden.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8.1	p	Die aktive Präsenz einer Figur lässt sich auch anhand anderer Einheiten skalieren, etwa anhand der Akte oder der Gesamtzahl der in einem Drama gesprochenen Repliken. Es wäre ebenfalls möglich, den Wert der aktiven Präsenz als die Zahl der gesprochenen Tokens (i.d.R. Wörter und Satzzeichen) und den Wert der passiven Präsenz als die Zahl namentlicher Nennungen aufzufassen. Dadurch könnten einige zuvor beschriebene Problematiken ausgeräumt werden, etwa die der differierenden Szenenlängen. Figuren, die nur kurze Passagen sprechen oder punktuell erwähnt werden, hätten dann vermutlich kleinere Aktivitätswerte, als es bei der szenisch gebundenen Präsenzberechnung der Fall ist. Die Rede- und Erwähnungsverteilung dürfte als näher an der vom Zuschauer bzw. Leser wahrgenommenen Realität des fiktiven sozialen Raums liegen. Hierbei stellen sich allerdings auch neue Herausforderungen. So kommt der Koreferenz von Figuren ein deutlich größeres Gewicht zu. Da wir zuverlässige Koreferenzen momentan nur für einzelne Stücke manuell annotiert vorliegen haben und somit auf die namentlichen Erwähnungen beschränkt sind, ergeben sich unter Umständen stark fehlerbehaftete Werte: Wenn etwa Figuren, die nur selten namentlich Erwähnung finden, überproportional stark auf andere Weise referenziert werden. Ist die namentliche Erwähnung hingegen an einzelne Szenen gebunden, hat diese Fehlerquelle geringeren Einfluss auf die Werte. Um die Auswirkungen der unterschiedlichen Operationalisierungen zumindest einer ersten Exploration zu unterziehen, nehmen wir die Präsenzanalyse von Klingers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Die Zwillinge </hi>ein zweites Mal vor. Dazu definieren wir die aktive Präsenz als die Anzahl an gesprochenen Tokens einer Figur, die passive Präsenz als Anzahl namentlicher Erwähnungen einer Figur.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8.2	p	Abb. 7 zeigt die Präsenzanalyse für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Zwillinge</hi> wobei für aktive und passive Präsenz gilt:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8.3	p	Verglichen mit den Präsenzwerten in Abb. 6 ergeben sich erhebliche. Aufgrund der wenigen namentlichen Erwähnungen sinkt vor allem die passive Präsenz von Ferdinando von fast 0,8 auf etwa 0,1. Ferdinando wird also konsistent in vielen Szenen erwähnt, die Zahl der Erwähnung bleibt aber insgesamt vernachlässigbar, vergleicht man seinen Wert mit Guelfo. Wir gehen jedoch davon aus, dass die Fehleranfälligkeit der Koreferenzheuristik hier insgesamt ungenauere Ergebnisse liefert.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.9.1	p	Der Beitrag stellt eine Methode vor, die ein erweitertes Präsenzkonzept operationalisiert, das neben der aktiven Präsenz dramatischer Figuren auch die passive Präsenz umfasst. Die passive Präsenz operationalisieren wir als Zahl der Szenen, in der eine Figur namentlich erwähnt wird, ohne selbst aktiv auf der Bühne zu stehen. Die Ergebnisse unserer Korpusanalysen lassen auf unterschiedliche Bauprinzipien dramatischer Texte schließen, die an die spezifische Präsenz von Hauptfiguren gebunden sind. Für die Zukunft erscheint es fruchtbar, die hier eruierten Erkenntnisse im Lichte poetologischer Setzungen und Funktionalisierungen – etwa der Vorbildfunktion Shakespeares – zu untersuchen.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.10	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.10.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic bold\" xml:space=\"preserve\">Sturm und Drang </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(SD) Korpus</hi>\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.10.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic bold\" xml:space=\"preserve\">Bourgeois Tragedy </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(BT) Korpus</hi>\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Juliane Vogel (2012) diskutiert das bereits von Johann Georg Sulzer kritisierte „Ankündigungswesen“ des höfischen Theaters (S. 536), das oft stark ritualisierte Formen der Einführung von Figuren vorschreibt; diese Einführung von Figuren durch andere sind Teil des Phänomens, das wir als <hi rend=\"italic\">passive Präsenz</hi> analysieren. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Die Veröffentlichung eines Korpus, das vollständige und teilannotierte Dramentexte enthält und auch für Experimente zur automatischen Koreferenzauflösung genutzt werden kann, ist für 2020 geplant. Auf <ref target=\"https://github.com/quadrama/gerdracor-coref\">https://github.com/quadrama/gerdracor-coref</ref> ist bereits ein Pre-Release verfügbar (DOI: <ref target=\"https://zenodo.org/record/3559207#.XkKfoBNKjUI\">10.5281/zenodo.3559207</ref>). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Pfister (2001, 226f.) beschreibt das Problem der Identifikation von Hauptfiguren als eine Frage der „quantitativen Dominanzrelationen“ zwischen Figuren. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Die passive Präsenz hängt auch von der Aktivität der Figur selbst ab. Ihr Wert muss bei hoher aktiver Präsenz automatisch klein ausfallen, da nur Szenen beachtet werden, in denen die Figur nicht spricht. </note>\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bourdieu, Pierre</hi> (1985): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Sozialer Raum und \"Klassen\". Zwei Vorlesungen</hi>. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Elias, Norbert</hi> (2002): \"Etablierte und Außenseiter\", in: Hammer, Heike / Blomert, Reinhard (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Gesammelte Schriften</hi>. Band 4. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Trilcke, Peer / Kittel, Christopher / Skorinkin, Daniil</hi> (2018): \"To Catch a Protagonist: Quantitative Dominance Relations in German-Language Drama (1730–1930)\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DH 2018 Conference Abstracts</hi>, Mexico-City: 193–201 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh2018.adho.org/wp-content/uploads/2018/06/dh2018_abstracts.pdf\">https://dh2018.adho.org/wp-content/uploads/2018/06/dh2018_abstracts.pdf</ref> [letzter Zugriff 18. Dezember 2019.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Börner, Ingo / Göbel, Mathias / Hechtl, Angelika / Kittel, Christopher / Milling, Carsten / Trilcke, Peer </hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> \"Programmable Corpora. Die digitale Literaturwissenschaft zwischen Forschung und Infrastruktur am Beispiel von DraCor\"</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2019 Conference Abstracts, Köln:</hi> 194–197, DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596094\">10.5281/zenodo.2596094</ref> [letzter Zugriff 18. Dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hollmer, Heide / Meier, Albert</hi> (eds.) (2001): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Dramenlexikon des 18. Jahrhunderts</hi>. München: C. H. Beck.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Karsdorp, Folgert / Kestemont, Mike / Schöch, Christof / Bosch, Antal van den</hi> (2015): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"The Love Equation: Computational Modeling of Romantic Relationships in French Classical Drama\"</hi>, in: Mark A. 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Metzler 177–195.','urn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.1.1	p	dramen entwerfen einen fiktiven sozialen raum (bourdieu 1985), dessen bewohner sich ständig <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> aktiv</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passiv</hi> sozial verhalten, also entweder selbst dramatisch handeln oder zum <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passiven</hi> gegenstand dramatischer (ver-)handlungen werden. pointiert ließe sich sagen, sie hassen und lieben, bzw. werden geliebt und werden gehasst. von der forschung wurde indes nur selten betont,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> dass die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">passive präsenz </hi>von figuren – also das sprechen über figuren, die in einer szene nicht auftreten – ebenso interpretationsrelevant ist wie deren aktive handlungen. so untergräbt beispielsweise die tragische protagonistin des stücks <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">emilia galotti</hi> (lessing 1772) die moralische integrität ihrer sozialen klasse, indem sie einen anderen mann als ihren standesgemäß verlobten appiani verehrt: den prinzen. tragödienfähige fallhöhe (schopenhauer [1818] 1977) erreicht emilia aber nicht durch ihr begehren, sondern durch ihr begehrt werden.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.1.2	p	in unserem beitrag möchten wir den zusammenhang zwischen aktiver und passiver figurenpräsenz in dramatischen texten untersuchen, indem wir quantitative und qualitative analysen kombinieren. in einem ersten schritt entwickeln wir eine operationalisierung für eine computergestützte analyse aktiver und passiver präsenz und werden in einem zweiten schritt die aus den analysen resultierenden ergebnisse mit besonderem fokus auf hauptfiguren diskutieren.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.2.1	p	seit einigen jahren gilt die netzwerkanalyse als eine der zentralen forschungsgebiete innerhalb der digitalen dramenanalyse. typischerweise modellieren netzwerke auf basis von konfigurationsmatrizen (vgl. marcus 1973, ins. s. 308ff. und pfister 2001, s. 235–240) aber nur die aktive (szenische) präsenz von figuren (moretti 2011; trilcke u.a. 2015; piper u.a. 2017), obwohl ko-präsenz-relationen nur einen eingeschränkten aussagewert bezüglich der „soziale welt“ eines dramas zulassen. denn sie beruhen lediglich auf informationen über die anzahl an szenen, in denen figuren gemeinsam auftreten. aktive figuren wurden aber natürlich auch anders beforscht. karsdorp u.a. (2015) stellen einen ansatz zur automatischen bestimmung von liebesbeziehungen vor, willand und reiter (2017) verwenden semantische wörterbücher, um figurenrede und geschlecht in einen zusammenhang zu stellen. nalisnick und baird (2013) analysieren das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sentiment</hi> aktiver figuren, allerdings um ihre dialogpartner zu charakterisieren und dadurch wendepunkte in den figurenbeziehungen zu identifizieren. die passive präsenz ist bisher noch nicht eingehend untersucht worden.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.1	p	die aktive präsenz von figuren lässt sich unterschiedlich operationalisieren, etwa indem der anteil der rede einer figur an der gesamtrede einer szene oder eines akts gemessen wird. abb. 1 zeigt dies für die fünf akte von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">emilia galotti</hi>. jeder balken repräsentiert einen akt, jede farbe den anteil einer figur an der gesamtrede des akts:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.2	p	in den akten 1 und 4 ist emilia überhaupt nicht aktiv präsent. in den akten 2, 3 und 5 ist sie es, aber der anteil ihrer rede vergleichsweise gering. wieso aber ist sie titelgebende protagonistin dieses stücks, wenn sie doch kaum handelt? deutlich wird das, betrachtet man ihre passive präsenz:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.3	p	die punkte in abb. 2 repräsentieren die erwähnungen des namens „emilia“ in der rede anderer figuren (y-achse) im verlauf des stücks (x-achse). sie zeigen, dass emilia während des gesamten stücks von allen figuren wiederholt erwähnt wird. diese <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passive präsenz</hi> unterscheidet sie von nebenfiguren. betrachtet man die aktivsten figuren des stücks (prinz, marinelli), so lässt sich in abb.3 erkennen, dass emilia genauso oft namentlich erwähnt wird wie diese:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.3.4	p	zusammenfassend liefern diese analysen argumente für die interpretationshypothese, dass emilia den dramatischen konflikt nicht selbst aktiv löst – was sie zur positiven hauptfigur machen würde –, sondern lediglich auslöst. so wird sie zum passiv-tragischen gegenstand der figurenhandlung.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4.1	p	für jede figur definieren wir die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">aktive präsenz</hi> als genau die anzahl an szenen, in denen diese figur spricht. so lassen sich konfigurationsmatrizen erstellen, wie sie auch für netzwerkanalysen verwendet werden. die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">passive präsenz</hi> wird anhand der anzahl an szenen extrahiert, in denen eine figur namentlich erwähnt wird, aber nicht selbst präsent ist (schließlich können figuren nicht gleichzeitig aktiv und passiv anwesend sein). auf figuren wird auch durch nichtnamentliche erwähnung referiert, etwa mittels pronomen oder nominalphrasen – wobei pronomen den großteil der erwähnungen ausmachen. eine vollständige annotation aller erwähnungen erlaubt weiterführende analysen, etwa anhand von netzwerken, die beispielsweise darstellen können, auf welche weise auf figuren referiert wird (nominalphrasen, pronomen etc.).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4.2	p	gleich in mehrfacher hinsicht handelt es sich bei der methode um eine heuristik: einerseits erfasst die analyse von figurennamen längst nicht alle erwähnungen einer figur. wir gehen aber davon aus, dass der figurenname mindestens einmal in jeder szene genannt wird, in der auf eine figur referiert wird. andererseits können szenen sehr unterschiedlich lang ausfallen, was für die hier durchgeführten analysen der passiven präsenz unberücksichtigt bleibt. anders formuliert: jede szene ist bei dieser form der analyse gleich gewichtet. unterschiedliche poetologische funktionalisierungen von szenen, wie sie im verlauf der dramengeschichte zu beobachten sind, u.a. anhand des abrückens von der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">liaison de scène</hi> als regelpoetischem dogma, löst die heuristik also nicht auf. die verschiedene funktionalisierung gilt es somit in der späteren interpretation zu reflektieren.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.4.3	p	sowohl die aktive als auch die passive präsenz wird der besseren vergleichbarkeit halber über die zahl der szenen normalisiert. dafür wird die menge an aktiven auftritten sowie passiven erwähnungen einer figur durch die gesamtzahl der szenen im drama geteilt, sodass der gesamtwert der figurenaktivität immer zwischen 0 (spricht nie/wird nie erwähnt) und 1 (spricht in jeder szene/wird immer erwähnt) liegt. somit ergibt sich für die berechnung:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.5.1	p	die automatische erkennung von hauptfiguren in dramatischen texten ist bisher nur in ansätzen versucht worden (krautter & pagel 2019; fischer u.a. 2018), sie würde auf dem gebiet der digitalen dramenanalyse aber die grundlage für erkenntnisversprechende anschlussfragen schaffen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> bloße aktive präsenz ist für die identifikation von hauptfiguren aber nicht ausreichend, denn einige figurentypen – wie der griechische chor oder dienerfiguren – sind häufig sehr präsent, in bezug auf die konfliktlösung jedoch irrelevant. wir adressieren dieses problem, indem wir sowohl die aktive als auch die passive figurenpräsenz berücksichtigen.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.5.2	p	diese operationalisierung erlaubt es uns, die figuren- und gattungsspezifische verteilung der resultate zu vergleichen und so bisher ungesehene aspekte von hauptfiguren zu identifizieren. in diesem beitrag stellen wir das genre <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bürgerliches trauerspiel</hi> (bt) und die strömung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sturm und drang</hi> (sd) gegenüber.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.6.1	p	unser korpus enthält deutschsprachige dramatische texte aus der zeit zwischen 1750 und 1800 (fischer u.a. 2019). es ist in zwei teilkorpora aufgeteilt, die auf sehr unterschiedlichen poetiken beruhen: sechs stücke des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bürgerlichen trauerspiels</hi> (bt) und sechs stücke des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sturm und drang</hi> (sd). diese subkorpora erscheinen relativ klein, aber um die historische korrektheit und interpretierbarkeit der ergebnisse zu gewährleisten, unterliegt unser korpus-design strengen kriterien: so beschränken wir die textauswahl auf lediglich diejenigen tragödien, die konsensual und eindeutig einer textgruppe zugeordnet werden können. deshalb ist unter anderem friedrich maximilian klingers schauspiel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sturm und drang</hi>, dessen titel später zur epochenbezeichnung wurde, nicht im korpus enthalten. ebenfalls nicht im korpus vertreten sind goethes stücke <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">clavigo</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stella</hi>, gerstenbergs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ugolino</hi> und heinrich leopold wagners <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die kindermörderin</hi>. diesen dramen fehlt eine weitere untergliederung der akte in szenen, wodurch die präzision der vorgeschlagenen präsenzmessung anhand von szenengrenzen erheblich leiden würde. durch die divergierende granularität der segmentierung wären die präsenzwerte der verschiedenen dramen kaum mehr vergleichbar.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.1	p	abb. 4 visualisiert die präsentische auswertung des bt-korpus. jeder punkt stellt dabei eine figur dar. in den stücken treten fast so viele weibliche wie männliche figuren auf, wobei die sowohl aktiv als auch passiv präsentesten figuren überraschenderweise weiblich sind. zudem werden keine extremwerte erreicht: alle aktiven präsenzwerte liegen unter 0,7, alle passiven unter 0,5. eine gesamtpräsenz von 1 ist bei keiner figur zu beobachten. basierend auf den präsenzwerten kann ein schwellenwert etabliert werden, der ungefähr bei 0,4 liegt. dieser schwellenwert (gestrichelte linie in abb. 4) ergibt sich hier nicht vollständig induktiv aus den daten, sondern wird theoriegeleitet gesetzt. an dieser stelle greifen die formale, quantitative und die qualitative analyse ineinander.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.2	p	die figurenverteilung in abb. 5 (sd-korpus) unterscheidet sich von derjenigen in abb. 4 deutlich. der schwellenwert liegt hier mit 0,6 viel höher. um als hauptfigur zu gelten, muss eine figur im sd also eine höhere gesamtpräsenz aufweisen als im bt. dies ist eine der zentralen erkenntnisse dieses forschungsbeitrags. die figuration (vgl. hierzu elias 2002) dramatischer hauptfiguren scheint somit textgruppenspezifisch und durch die ermittlung des präsenzwertes analysierbar zu sein.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.3	p	darüber hinaus ist das geschlecht ein relevanter faktor im gattungsvergleich. im sd treten insgesamt weniger weibliche figuren auf und nur 3 von 11 hauptfiguren sind weiblich. zudem sind die weiblichen figuren eher passiv präsent, während die männlichen überwiegend aktiv präsent sind. auch die insgesamt aktivsten figuren sind jeweils männlich. nur eine einzige figur erreicht den maximalen präsenzwert von 1, nämlich guelfo in klingers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die zwillinge</hi>:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.4	p	nicht zuletzt ist die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">korrelation</hi> von aktiver und passiver präsenz bei hauptfiguren aufschlussreich: hauptfiguren (über dem schwellenwert 0,6) im sd zeigen eine mittelstarke positive korrelation an (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"math\">⍴ </hi>= 0,56, pearson-korrelation). d.h., je aktiver eine hauptfigur in dramen des sturm-und-drang präsent ist, desto mehr wird auch über sie gesprochen. im gegensatz dazu finden wir im bt (schwellenwert 0,4) eine schwach negative korrelation (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"math\">⍴ </hi>= -0,1), d.h. hier sinkt die passive präsenz bei zunehmender aktiver präsenz leicht.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.7.5	p	diese ergebnisse sind ein gewichtiger hinweis auf grundlegend divergierende bauprinzipien dramatischer texte, die sich offenbar nicht nur durch handlungen und themen unterscheiden, sondern auch durch die spezifische präsenzgestaltung von hauptfiguren. da diese unterschiede durch lineares lesen jedoch kaum identifiziert werden können, möchte dieser forschungsbeitrag als argument für die erweiterung der qualitativ-interpretierenden dramenanalyse durch quantitative methoden verstanden werden.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8.1	p	die aktive präsenz einer figur lässt sich auch anhand anderer einheiten skalieren, etwa anhand der akte oder der gesamtzahl der in einem drama gesprochenen repliken. es wäre ebenfalls möglich, den wert der aktiven präsenz als die zahl der gesprochenen tokens (i.d.r. wörter und satzzeichen) und den wert der passiven präsenz als die zahl namentlicher nennungen aufzufassen. dadurch könnten einige zuvor beschriebene problematiken ausgeräumt werden, etwa die der differierenden szenenlängen. figuren, die nur kurze passagen sprechen oder punktuell erwähnt werden, hätten dann vermutlich kleinere aktivitätswerte, als es bei der szenisch gebundenen präsenzberechnung der fall ist. die rede- und erwähnungsverteilung dürfte als näher an der vom zuschauer bzw. leser wahrgenommenen realität des fiktiven sozialen raums liegen. hierbei stellen sich allerdings auch neue herausforderungen. so kommt der koreferenz von figuren ein deutlich größeres gewicht zu. da wir zuverlässige koreferenzen momentan nur für einzelne stücke manuell annotiert vorliegen haben und somit auf die namentlichen erwähnungen beschränkt sind, ergeben sich unter umständen stark fehlerbehaftete werte: wenn etwa figuren, die nur selten namentlich erwähnung finden, überproportional stark auf andere weise referenziert werden. ist die namentliche erwähnung hingegen an einzelne szenen gebunden, hat diese fehlerquelle geringeren einfluss auf die werte. um die auswirkungen der unterschiedlichen operationalisierungen zumindest einer ersten exploration zu unterziehen, nehmen wir die präsenzanalyse von klingers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">die zwillinge </hi>ein zweites mal vor. dazu definieren wir die aktive präsenz als die anzahl an gesprochenen tokens einer figur, die passive präsenz als anzahl namentlicher erwähnungen einer figur.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8.2	p	abb. 7 zeigt die präsenzanalyse für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die zwillinge</hi> wobei für aktive und passive präsenz gilt:\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.8.3	p	verglichen mit den präsenzwerten in abb. 6 ergeben sich erhebliche. aufgrund der wenigen namentlichen erwähnungen sinkt vor allem die passive präsenz von ferdinando von fast 0,8 auf etwa 0,1. ferdinando wird also konsistent in vielen szenen erwähnt, die zahl der erwähnung bleibt aber insgesamt vernachlässigbar, vergleicht man seinen wert mit guelfo. wir gehen jedoch davon aus, dass die fehleranfälligkeit der koreferenzheuristik hier insgesamt ungenauere ergebnisse liefert.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.9.1	p	der beitrag stellt eine methode vor, die ein erweitertes präsenzkonzept operationalisiert, das neben der aktiven präsenz dramatischer figuren auch die passive präsenz umfasst. die passive präsenz operationalisieren wir als zahl der szenen, in der eine figur namentlich erwähnt wird, ohne selbst aktiv auf der bühne zu stehen. die ergebnisse unserer korpusanalysen lassen auf unterschiedliche bauprinzipien dramatischer texte schließen, die an die spezifische präsenz von hauptfiguren gebunden sind. für die zukunft erscheint es fruchtbar, die hier eruierten erkenntnisse im lichte poetologischer setzungen und funktionalisierungen – etwa der vorbildfunktion shakespeares – zu untersuchen.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.10	div1	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.10.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic bold\" xml:space=\"preserve\">sturm und drang </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(sd) korpus</hi>\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:1.10.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic bold\" xml:space=\"preserve\">bourgeois tragedy </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(bt) korpus</hi>\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> juliane vogel (2012) diskutiert das bereits von johann georg sulzer kritisierte „ankündigungswesen“ des höfischen theaters (s. 536), das oft stark ritualisierte formen der einführung von figuren vorschreibt; diese einführung von figuren durch andere sind teil des phänomens, das wir als <hi rend=\"italic\">passive präsenz</hi> analysieren. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> die veröffentlichung eines korpus, das vollständige und teilannotierte dramentexte enthält und auch für experimente zur automatischen koreferenzauflösung genutzt werden kann, ist für 2020 geplant. auf <ref target=\"https://github.com/quadrama/gerdracor-coref\">https://github.com/quadrama/gerdracor-coref</ref> ist bereits ein pre-release verfügbar (doi: <ref target=\"https://zenodo.org/record/3559207#.xkkfobnkjui\">10.5281/zenodo.3559207</ref>). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> pfister (2001, 226f.) beschreibt das problem der identifikation von hauptfiguren als eine frage der „quantitativen dominanzrelationen“ zwischen figuren. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> die passive präsenz hängt auch von der aktivität der figur selbst ab. ihr wert muss bei hoher aktiver präsenz automatisch klein ausfallen, da nur szenen beachtet werden, in denen die figur nicht spricht. </note>\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bourdieu, pierre</hi> (1985): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">sozialer raum und \"klassen\". zwei vorlesungen</hi>. frankfurt a. m.: suhrkamp.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">elias, norbert</hi> (2002): \"etablierte und außenseiter\", in: hammer, heike / blomert, reinhard (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gesammelte schriften</hi>. band 4. frankfurt a. m.: suhrkamp.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fischer, frank / trilcke, peer / kittel, christopher / skorinkin, daniil</hi> (2018): \"to catch a protagonist: quantitative dominance relations in german-language drama (1730–1930)\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dh 2018 conference abstracts</hi>, mexico-city: 193–201 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh2018.adho.org/wp-content/uploads/2018/06/dh2018_abstracts.pdf\">https://dh2018.adho.org/wp-content/uploads/2018/06/dh2018_abstracts.pdf</ref> [letzter zugriff 18. dezember 2019.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fischer, frank / börner, ingo / göbel, mathias / hechtl, angelika / kittel, christopher / milling, carsten / trilcke, peer </hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> \"programmable corpora. die digitale literaturwissenschaft zwischen forschung und infrastruktur am beispiel von dracor\"</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd 2019 conference abstracts, köln:</hi> 194–197, doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596094\">10.5281/zenodo.2596094</ref> [letzter zugriff 18. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hollmer, heide / meier, albert</hi> (eds.) (2001): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> dramenlexikon des 18. jahrhunderts</hi>. münchen: c. h. beck.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">karsdorp, folgert / kestemont, mike / schöch, christof / bosch, antal van den</hi> (2015): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"the love equation: computational modeling of romantic relationships in french classical drama\"</hi>, in: mark a. finlayson, ben miller, antonio lieto, und remi ronfard, (eds.), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">6th workshop on computational models of narrative (cmn 2015)</hi>: 98–107 doi: 10.4230/oasics.cmn.2015.98.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">krautter, benjamin / pagel, janis</hi> (2019): \"klassifikation von titelfiguren in deutschsprachigen dramen und evaluation am beispiel von lessings <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">emilia galotti</hi>\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd 2019 conference abstracts,</hi> köln: doi: 10.18419/opus-10365 [letzter zugriff 18. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">marcus, solomon</hi> (1973 [1970]): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mathematische poetik</hi>. frankfurt a.m.: athenäum.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">moretti, franco</hi> (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"network theory, plot analysis\"</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">pamphlets of the stanford literary lab 2</hi>: 2–11 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://litlab.stanford.edu/literarylabpamphlet2.pdf\">https://litlab.stanford.edu/literarylabpamphlet2.pdf</ref> [letzter zugriff 18. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">naumann, karin</hi> (2007): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"manual for the annotation of in-document referential relations\"</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">technical report</hi>, seminar für sprachwissenschaft, abt. computerlinguistik universität tübingen.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nalisnick, eric t. / baird, henry s</hi>. (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"character-to-character sentiment analysis in shakespeare’s plays\"</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the 51st annual meeting of the association for computational linguistics</hi>: 479–483 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.aclweb.org/anthology/p13-2085\">http://www.aclweb.org/anthology/p13-2085</ref> [letzter zugriff 18. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pfister, manfred</hi> (2001): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">das drama. theorie und analyse</hi>. münchen: w. fink.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">piper, andrew / algee-hewitt, mark / sinha, koustuv / ruths, derek / vala, hardik</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"studying literary characters and character networks\"</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dh 2017 conference abstracts</hi>, montréal: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh2017.adho.org/abstracts/103/103.pdf\">https://dh2017.adho.org/abstracts/103/103.pdf</ref> [letzter zugriff 18. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sørensen, bengt algot</hi> (1984): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">herrschaft und zärtlichkeit der patriarchalismus und das drama im 18. jahrhundert</hi>. münchen: c. h. beck.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schopenhauer, arthur</hi> (1977): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die welt als wille und vorstellung</hi>, in: hübscher, arthur (eds.), zürich.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">trilcke, peer / fischer, frank / kampkaspar, dario</hi> (2015): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"digital network analysis of dramatic texts, </hi> in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dh 2015 conference abstracts</hi>, sydney.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">vogel, juliane</hi> (2012): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"aus dem takt: auftrittsstrukturen in schillers don carlos\"</hi>, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">deutsche vierteljahrsschrift für literaturwissenschaft und geistesgeschichte</hi> 86/4: 532–546.\nurn:cts:dhd:2020.willand_marcus_passive_praesenz_tragischer_hauptfiguren_im_dr:2.2.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">willand, marcus / reiter, nils</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">\"geschlecht und gattung. digitale analysen von kleists familie schroffenstein\"</hi>, in: allerkamp, ana / blamberger, günter / breuer, ingo / gribnitz, barbara / lund, hannah lotte / roussel, martin (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kleist-jahrbuch</hi>. stuttgart: j. b. metzler 177–195.'),('urn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:','urn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Die DH Course Registry ist eine von den beiden Forschungsinfrastrukturen CLARIN und DARIAH getragene Initiative um Lehraktivitäten im Bereich der digitalen Geisteswissenschaften auch über Universitätsgrenzen hinweg sichtbar zu machen. Auf der Plattform werden Metadaten über BA, MA und PhD Studiengänge, einzelne Lehrveranstaltungen und Module sowie Summer School im Bereich der Digitalen Geisteswissenschaften gesammelt und veröffentlicht. </hi><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Die Daten werden nicht zentral gesammelt, sondern community-basiert von den Lehrenden selber eingegeben. Die Daten sind über bestimmte Filteroptionen wie z.B. Land, Art des Studiengangs usw. durchsuchbar und die Ergebnisse werden auch auf einer Karte visualisiert. Um die Daten aktuell zu halten, gibt es im DH Course Registry einen eigenen Workflow und die spezifische Rolle der „Nationalen Moderatoren“. Wenn die Metadaten eines Kurses längere Zeit nicht mehr aktualisiert wurden, wird dieser Kurs nicht mehr online angezeigt. In der Datenbank sind diese Daten aber noch immer gespeichert. Demzufolge birgt die Plattform einen Datenschatz z.B. zur zeitlichen Entwicklung DH bezogen Lehraktivitäten, der bis jetzt der Forschungsgemeinschaft nur auf Nachfrage als Datenbankauszug zugänglich war. Eine Möglichkeit diese Daten für unterschiedliche Nutzergruppen und Nutzungsszenarien zugänglich zu machen ist die Bereitstellung von standardisierten Programmierschnittstellen – kurz APIs genannt. In den letzten Jahren ist die Nutzung von APIs in DH Projekten angestiegen (vgl. Tasovac et al. 2016). Aber auch die Daten, die über die Plattform bereits abfragbar waren, können durch die API sozusagen „mit nach Hause genommen“ und für weitere Forschungsfragen verarbeitet werden (vgl. Cooper, 2010). Im DARIAH geförderten Projekt „DH Course Registry Sustain“ wurde nun durch die Entwicklung und Bereitstellung einer API dieser Datenschatz für die Forscherinnen und Forscher geöffnet. Bevor die API beschrieben wird, soll auf das Datenmodell eingegangen werden, das der Plattform zugrunde liegt.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Die Beziehungen der verschiedenen Objekt-Typen werden in Abbildung 1 wiedergegeben, wie sie durch die Datenbankstruktur der DH Course Registry definiert sind. Alle um “Courses” herum gruppierten Objekt-Typen stellen gleichermaßen kontrollierte Vokabulare dar, nach denen die Datenbank durchsucht werden kann. Die mit den Typen korrespondierenden Tabellen sind ebenfalls durch die API zugänglich, um etwa Filteroptionslisten zu generieren. Auf diese Weise entsteht die Durchsuchbarkeit der Datenbasis für einzelne Universitäten, Länder, Methodiken oder Fachbereiche. Das Datenmodell umfasst darüber hinaus auch noch Informationen zur Zyklizität, Start-Terminen und Präsentationsform (online oder Präsenzkurs) oder der Sprache, um Möglichkeiten zum internationalen Austausch aufzuzeigen. Durch die Erstellungs- und Modifikationsdaten der Einträge, die im Web-UI nicht zugänglich sind, kann die zeitliche Entwicklung des in der DH Course Registry vertretenen Lehrangebots nachvollzogen werden. Eine vollständige OAS 3.0 kompatible Beschreibung der über die API zugänglich gemachten Datenstrukturen im JSON Format ist unter </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://app.swaggerhub.com/apis-docs/hashmich/DHCR-API/1.0\"><hi style=\"font-size:12pt\">https://app.swaggerhub.com/apis-docs/hashmich/DHCR-API/1.0</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">verfügbar. </hi>\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1.3	p	Im Rahmen der Posterpräsentation werden wir die DH Course Registry API vorstellen und einige exemplarische Analysen präsentieren, die durch den API Zugang nun möglich gemacht werden.\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissik, Tanja / Edmond, Jennifer /Fischer, Frank / de Jong, Franciska / Stefania Scagliola, Stefania / Andrea Scharnhorst, Andrea / Schmeer, Hendrik / Walter Scholger, Walter / Wessels, Leon</hi> (im Erscheinen): Teaching Digital Humanities Around the World: An Infrastructural Approach to a Community-Driven DH Course Registry.\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Toma Tasovac, Toma / Adrien Barbaresi, Adrien /Thibault Clèrice, Thibault / Jennifer Edmond, Jennifer / Ermolaev,Natlia et al. </hi> (2016): APIs in Digital Humanities: The Infrastructural Turn. Digital Humanities 2016, Jul 2016, Cracovie, Poland. pp.93-96, 2016, Digital Humanities 2016 Conference Abstracts.\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cooper, Doug </hi> (2010): When Nice People Won’t Share: Shy Data, Web APIs, and Beyond, Second International Conference on Global Interoperability for Language Resources (ICGL 2010).','urn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">die dh course registry ist eine von den beiden forschungsinfrastrukturen clarin und dariah getragene initiative um lehraktivitäten im bereich der digitalen geisteswissenschaften auch über universitätsgrenzen hinweg sichtbar zu machen. auf der plattform werden metadaten über ba, ma und phd studiengänge, einzelne lehrveranstaltungen und module sowie summer school im bereich der digitalen geisteswissenschaften gesammelt und veröffentlicht. </hi><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">die daten werden nicht zentral gesammelt, sondern community-basiert von den lehrenden selber eingegeben. die daten sind über bestimmte filteroptionen wie z.b. land, art des studiengangs usw. durchsuchbar und die ergebnisse werden auch auf einer karte visualisiert. um die daten aktuell zu halten, gibt es im dh course registry einen eigenen workflow und die spezifische rolle der „nationalen moderatoren“. wenn die metadaten eines kurses längere zeit nicht mehr aktualisiert wurden, wird dieser kurs nicht mehr online angezeigt. in der datenbank sind diese daten aber noch immer gespeichert. demzufolge birgt die plattform einen datenschatz z.b. zur zeitlichen entwicklung dh bezogen lehraktivitäten, der bis jetzt der forschungsgemeinschaft nur auf nachfrage als datenbankauszug zugänglich war. eine möglichkeit diese daten für unterschiedliche nutzergruppen und nutzungsszenarien zugänglich zu machen ist die bereitstellung von standardisierten programmierschnittstellen – kurz apis genannt. in den letzten jahren ist die nutzung von apis in dh projekten angestiegen (vgl. tasovac et al. 2016). aber auch die daten, die über die plattform bereits abfragbar waren, können durch die api sozusagen „mit nach hause genommen“ und für weitere forschungsfragen verarbeitet werden (vgl. cooper, 2010). im dariah geförderten projekt „dh course registry sustain“ wurde nun durch die entwicklung und bereitstellung einer api dieser datenschatz für die forscherinnen und forscher geöffnet. bevor die api beschrieben wird, soll auf das datenmodell eingegangen werden, das der plattform zugrunde liegt.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">die beziehungen der verschiedenen objekt-typen werden in abbildung 1 wiedergegeben, wie sie durch die datenbankstruktur der dh course registry definiert sind. alle um “courses” herum gruppierten objekt-typen stellen gleichermaßen kontrollierte vokabulare dar, nach denen die datenbank durchsucht werden kann. die mit den typen korrespondierenden tabellen sind ebenfalls durch die api zugänglich, um etwa filteroptionslisten zu generieren. auf diese weise entsteht die durchsuchbarkeit der datenbasis für einzelne universitäten, länder, methodiken oder fachbereiche. das datenmodell umfasst darüber hinaus auch noch informationen zur zyklizität, start-terminen und präsentationsform (online oder präsenzkurs) oder der sprache, um möglichkeiten zum internationalen austausch aufzuzeigen. durch die erstellungs- und modifikationsdaten der einträge, die im web-ui nicht zugänglich sind, kann die zeitliche entwicklung des in der dh course registry vertretenen lehrangebots nachvollzogen werden. eine vollständige oas 3.0 kompatible beschreibung der über die api zugänglich gemachten datenstrukturen im json format ist unter </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://app.swaggerhub.com/apis-docs/hashmich/dhcr-api/1.0\"><hi style=\"font-size:12pt\">https://app.swaggerhub.com/apis-docs/hashmich/dhcr-api/1.0</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">verfügbar. </hi>\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:1.3	p	im rahmen der posterpräsentation werden wir die dh course registry api vorstellen und einige exemplarische analysen präsentieren, die durch den api zugang nun möglich gemacht werden.\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wissik, tanja / edmond, jennifer /fischer, frank / de jong, franciska / stefania scagliola, stefania / andrea scharnhorst, andrea / schmeer, hendrik / walter scholger, walter / wessels, leon</hi> (im erscheinen): teaching digital humanities around the world: an infrastructural approach to a community-driven dh course registry.\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">toma tasovac, toma / adrien barbaresi, adrien /thibault clèrice, thibault / jennifer edmond, jennifer / ermolaev,natlia et al. </hi> (2016): apis in digital humanities: the infrastructural turn. digital humanities 2016, jul 2016, cracovie, poland. pp.93-96, 2016, digital humanities 2016 conference abstracts.\nurn:cts:dhd:2020.wissik_tanja_eine_programmierschnittstelle_fuer_metadaten_zu_:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">cooper, doug </hi> (2010): when nice people won’t share: shy data, web apis, and beyond, second international conference on global interoperability for language resources (icgl 2010).'),('urn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:','urn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.1.1	p	Die Infrastrukturlandschaft für digital gestützte Forschung in den Geisteswissenschaften verändert sich seit einigen Jahren auf mehreren Ebenen: a) Breite: Der Anteil der Forschungsvorhaben, die Bedarf an digitalen Infrastrukturkomponenten aufweisen, wächst stetig (BMBF 2019); b) Diversität: Die Zahl der entwickelten Werkzeuge sowie deren Anwendungsgebiete nimmt zu (RfII 2016); c) Professionalisierung: Zusammenschlüsse von Infrastrukturanbietern und der Aufbau von skalierbaren Diensten erlauben zuverlässige und verteilte Nutzung, insbesondere mit den anstehenden Entwicklungen der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (RfII 2018). Mit breiterer Nutzung, vielfältiger Anwendung und verteilten Diensten steigt zum einen die Komplexität bei Konzeption, Organisation und Betrieb einer Forschungsinfrastruktur, zum anderen verschiebt sich die Aufgabe der forschungsorientierten Einrichtungen von der Administration eigener Systeme zum Management verteilter Infrastrukturkompetenten in Verbünden, Kooperationen und Konsortien. Dies drückt auch in der Entwicklung der sogenannten „Marketplaces“ in übergreifenden Infrastrukturen aus (Kalman et al. 2019). Für das Management einer solch komplexen Infrastrukturlandschaft entwirft dieser Beitrag ein Rollenmodell für eine Vermittlungsposition.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.2.1	p	Das Selbstverständnis der Digital Humanities basiert auf Zusammenarbeit, bei der Spezialisierung und Kooperationsfähigkeit gleichermaßen gefordert sind (The Digital Humanities Manifesto 2.0). Die Notwendigkeit der Zusammenarbeit resultiert aus der Komplexität der Vorhaben, die fachwissenschaftliche, informationswissenschaftliche und -technologische Ansätze verbinden, die Einzelpersonen nicht vereinen können. Als ein Modell für die Operationalisierung der Computing Humanities schlägt Jennifer Edmond den Digital Humanities Intermediary vor, der u.a. die Zusammenarbeit moderiert (Edmond 2005; Edmond 2016). Solch eine vermittelnde Figur für den Umgang mit Komplexität wird bereits im Informationswesen als Lösungsansatz gesehen und ist Teil vieler Wertschöpfungsketten, auch in der Wirtschaft (Rose 1999; Womack 2002).\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.2.2	p	Jenseits der Teammoderation und der Informationsversorgung bietet sich auch der Bereich der Forschungsinfrastruktur für eine Vermittlungsfigur an, die zwischen den Akteuren der Forschungseinrichtungen und der Infrastrukturanbieter operiert. Dabei ist, anders als in Konstellation aus Geisteswissenschaftler*in und Informatiker*in, keine direkte Moderation notwendig, sondern ein Makeln der Serviceangebote der Infrastruktureinrichtungen mit den Anforderungen der Forschenden. Die „Infrastrukturintermediation“ komprimiert nicht nur Informationen oder übersetzt sie, sondern übernimmt die Verantwortung für Konzeption und Betrieb der Forschungsinfrastruktur.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.3.1	p	Die Sichtung, Bewertung und Auswahl der zur Verfügung stehenden Angebote, die Prüfung der Zugangs- und Nutzungsbedingungen, die Implementierung und Organisation innerhalb des Forschungsvorhabens sowie die Abwicklung, Betreuung oder Überführung nach Projektende erfordern zeitliche Ressourcen und spezialisierte Kompetenzen. Die Verlagerung des Aufgabenbereiches auf ein/e Expert*in reduziert den Administrationsaufwand bei den Forschenden und Projektverantwortlichen. Die Definition der sich weiter ausdifferenzierenden Rollen in Forschungsvorhaben bilden die Grundlage für funktionierende kooperative Arbeitsformen (Beispiel Kunstgeschichte: Langmead et al. 2018). Gerade für die Digital Humanists, die bisher sowohl in der Praxis (Reed 2014) wie in der Konzeption (Tabak 2017) als Vermittlungsfiguren fungieren, vergrößert sich so der Spielraum für die digitalen Methoden und Forschungsansätze. Die Kenntnis und Vermittlung vieler verschiedener Infrastrukturangebote erlaubt Forschungseinrichtungen ihrerseits auf ein größeres Portfolio an Angeboten zurückgreifen zu können und Forschungsvorhaben individualisierter unterstützen zu können ohne eigene Infrastruktur entwickeln oder anpassen zu müssen. Die Dienstanbieter und großen Infrastrukturverbünde erreichen durch die zusätzliche Vermittlungsstelle einen größeren und breiteren Nutzer*innenkreis. Die Intermediation kann gleichzeitig die Diversität in der Infrastrukturlandschaft unterstützen, die Komplexität der Nutzung reduzieren oder sogar Fehler ausgleichen (Beispiel e-Governance: Chaudhuri 2019). Idealerweise kann ein „Infrastrukturintermediär“ so auch einen Interessensausgleich zwischen Forschung (Spezialisierung), Infrastruktur (Generalisierung) und Organisation (Skalierung) herbeiführen. Grundsätzlich werden auf diesem Weg Infrastrukturkomponenten nutzbar, die experimentell und leichtgewichtig sind und der Forschung die notwendigen Spielräume eröffnen (van Zundert 2012).\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.4.1	p	Der Beitrag skizziert die Konzepte einer Infrastrukturmediation zweier außeruniversitärer Forschungseinrichtungen. Die Max Weber Stiftung hat mit der Digitalen Redaktion der Publikationsplattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">perspectivia.net</hi> eine zentrale Einheit eingerichtet, deren Angebotsportfolio fast vollständig auf der Vermittlung institutionsfremder und international verteilter Dienste basiert (Cremer/Neumann 2019). Das Leibniz-Institut für Europäische Geschichte hat mit der Einrichtung eines Digital Humanities Lab sowohl institutionelle Ressourcen als auch mit der Kooperation im lokalen Netzwerk <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mainzed</hi> regionale Strukturen aufgebaut, die auch das Infrastrukturangebot der Einrichtung verändern und erweitern. Das Konzept der Infrastrukturintermediation ist jedoch auch auf Universitäten sowie diverse Institutionen übertragbar und als Rollenmodell nicht an Personen gebunden. Die entscheidende Voraussetzung ist jedoch eine neutrale Verortung ohne Eigeninteresse und mit einer Äquidistanz zu den Akteur*innen in Forschung und Infrastruktur.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.5.1	p	Neben der Auseinandersetzung mit dem Modell der Intermediation soll die Diskussion im Rahmen der Posterpräsentation die Operationalisierung dieses Konzeptes vorantreiben. Dabei bietet die DHd-Tagung die einmalige Gelegenheit, alle im Modell benannten Akteur*innen zu Wort kommen zu lasen. Inwieweit ergeben sich so neue Spielräume für die Forschenden, wie profitieren Einrichtungen von einer zunehmenden Diversität der Infrastrukturlandschaft und wie sichern Infrastrukturen bei zunehmender Skalierung die Nähe zur Forschung? Welche Funktion und Bedeutung haben die benannten Aufgabenbereiche der Intermediation für die NFDI und ihre Konsortien?\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">BMBF – Bundesministerium für Bildung und Forschung</hi> (2019): „Gesellschaft verstehen – Zukunft gestalten – BMBF“. Bonn.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Chaudhuri, Bidisha</hi> (2019): „Paradoxes of Intermediation in Aadhaar: Human Making of a Digital Infrastructure“. In: South Asia: Journal of South Asian Studies. 42 (3), S. 572–587, doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1080/00856401.2019.1598671\">https://doi.org/10.1080/00856401.2019.1598671</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cremer, Fabian; Neumann, Katrin</hi> (2019): „Service intermediation as a concept for an institutional publishing department“. In: ELPUB 2019 23rd edition of the International Conference on Electronic Publishing. Marseille, France, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02141898\">https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02141898</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Edmond, Jennifer</hi> (2016): „Collaboration and Infrastructure“. In: Schreibman, Susan; Siemens, Raymond George; Unsworth, John (Hrsg.) A new companion to digital humanities. Chichester, West Sussex, UK: Wiley/Blackwell S. 54–67.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Edmond, Jennifer</hi> (2005): „The Role of the Professional Intermediary in Expanding the Humanities Computing Base“. In: Literary and Linguistic Computing. 20 (3), S. 367–380, doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1093/llc/fqi036\">https://doi.org/10.1093/llc/fqi036</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kálmán, Tibor; Ďurčo, Matej; Fischer, Frank; Larrousse, Nicolas; Leone, Claudio; Mörth, Karlheinz; Thiel, Carsten</hi> (2019): „A landscape of data – working with digital resources within and beyond DARIAH“. In: International Journal of Digital Humanities. 1 (1), S. 113–131, doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-019-00008-6\">https://doi.org/10.1007/s42803-019-00008-6</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Langmead, Alison; Berg-Fulton, Tracey; Lombardi, Thomas; Newbury, David; Nygren, Christopher</hi> (2018): „A Role-Based Model for Successful Collaboration in Digital Art History“. In: International Journal for Digital Art History. 1 (3), doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.11588/dah.2018.3.34297\">https://doi.org/10.11588/dah.2018.3.34297</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Reed, Ashley </hi>(2014): „Managing an Established Digital Humanities Project: Principles and Practices from the Twentieth Year of the William Blake Archive“. In: Digital Humanities Quarterly. 8 (1), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">RfII – Rat für Informationsinfrastrukturen</hi> (2016): Leistung aus Vielfalt. Empfehlungen zu Strukturen, Prozessen und Finanzierung des Forschungsdatenmanagements in Deutschland. Göttingen (RfII Empfehlungen), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.rfii.de/?wpdmdl=1998\">http://www.rfii.de/?wpdmdl=1998</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">RfII – Rat für Informationsinfrastrukturen</hi> (2018): Rat für Informationsinfrastrukturen: In der Breite und forschungsnah: Handlungsfähige Konsortien. Dritter Diskussionsimpuls zur Ausgestaltung einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) für die Wissenschaft in Deutschland. Göttingen (RfII Empfehlungen), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.rfii.de/?p=3509\">http://www.rfii.de/?p=3509</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rose, Frank</hi> (1999): The Economics, Concept, and Design of Information Intermediaries: A Theoretic Approach. Physica-Verlag Heidelberg (Information Age Economy).\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Tabak, Edin </hi>(2017): „A Hybrid Model for Managing DH Projects“. In: Digital Humanities Quarterly. 11 (1), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html\">http://digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">The Digital Humanities Manifesto 2.0 Authors</hi> (2009): „The Digital Humanities Manifesto 2.0“, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://manifesto.humanities.ucla.edu/\">http://manifesto.humanities.ucla.edu/</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Van Zundert, Joris</hi> (2012): „If you build it, will we come? Large scale digital infrastructures as a dead end for digital humanities“. In: Historical Social Research/Historische Sozialforschung. 37 (3), S. 165–186, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.12759/hsr.37.2012.3.165-186\">https://doi.org/10.12759/hsr.37.2012.3.165-186</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Womack, Ryan</hi> (2002): „Information intermediaries and optimal information distribution“. In: Library & Information Science Research. 24 (2), S. 129–155, doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1016/S0740-8188(02)00109-3\">https://doi.org/10.1016/S0740-8188(02)00109-3</ref>.','urn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.1.1	p	die infrastrukturlandschaft für digital gestützte forschung in den geisteswissenschaften verändert sich seit einigen jahren auf mehreren ebenen: a) breite: der anteil der forschungsvorhaben, die bedarf an digitalen infrastrukturkomponenten aufweisen, wächst stetig (bmbf 2019); b) diversität: die zahl der entwickelten werkzeuge sowie deren anwendungsgebiete nimmt zu (rfii 2016); c) professionalisierung: zusammenschlüsse von infrastrukturanbietern und der aufbau von skalierbaren diensten erlauben zuverlässige und verteilte nutzung, insbesondere mit den anstehenden entwicklungen der nationalen forschungsdateninfrastruktur (rfii 2018). mit breiterer nutzung, vielfältiger anwendung und verteilten diensten steigt zum einen die komplexität bei konzeption, organisation und betrieb einer forschungsinfrastruktur, zum anderen verschiebt sich die aufgabe der forschungsorientierten einrichtungen von der administration eigener systeme zum management verteilter infrastrukturkompetenten in verbünden, kooperationen und konsortien. dies drückt auch in der entwicklung der sogenannten „marketplaces“ in übergreifenden infrastrukturen aus (kalman et al. 2019). für das management einer solch komplexen infrastrukturlandschaft entwirft dieser beitrag ein rollenmodell für eine vermittlungsposition.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.2.1	p	das selbstverständnis der digital humanities basiert auf zusammenarbeit, bei der spezialisierung und kooperationsfähigkeit gleichermaßen gefordert sind (the digital humanities manifesto 2.0). die notwendigkeit der zusammenarbeit resultiert aus der komplexität der vorhaben, die fachwissenschaftliche, informationswissenschaftliche und -technologische ansätze verbinden, die einzelpersonen nicht vereinen können. als ein modell für die operationalisierung der computing humanities schlägt jennifer edmond den digital humanities intermediary vor, der u.a. die zusammenarbeit moderiert (edmond 2005; edmond 2016). solch eine vermittelnde figur für den umgang mit komplexität wird bereits im informationswesen als lösungsansatz gesehen und ist teil vieler wertschöpfungsketten, auch in der wirtschaft (rose 1999; womack 2002).\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.2.2	p	jenseits der teammoderation und der informationsversorgung bietet sich auch der bereich der forschungsinfrastruktur für eine vermittlungsfigur an, die zwischen den akteuren der forschungseinrichtungen und der infrastrukturanbieter operiert. dabei ist, anders als in konstellation aus geisteswissenschaftler*in und informatiker*in, keine direkte moderation notwendig, sondern ein makeln der serviceangebote der infrastruktureinrichtungen mit den anforderungen der forschenden. die „infrastrukturintermediation“ komprimiert nicht nur informationen oder übersetzt sie, sondern übernimmt die verantwortung für konzeption und betrieb der forschungsinfrastruktur.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.3.1	p	die sichtung, bewertung und auswahl der zur verfügung stehenden angebote, die prüfung der zugangs- und nutzungsbedingungen, die implementierung und organisation innerhalb des forschungsvorhabens sowie die abwicklung, betreuung oder Überführung nach projektende erfordern zeitliche ressourcen und spezialisierte kompetenzen. die verlagerung des aufgabenbereiches auf ein/e expert*in reduziert den administrationsaufwand bei den forschenden und projektverantwortlichen. die definition der sich weiter ausdifferenzierenden rollen in forschungsvorhaben bilden die grundlage für funktionierende kooperative arbeitsformen (beispiel kunstgeschichte: langmead et al. 2018). gerade für die digital humanists, die bisher sowohl in der praxis (reed 2014) wie in der konzeption (tabak 2017) als vermittlungsfiguren fungieren, vergrößert sich so der spielraum für die digitalen methoden und forschungsansätze. die kenntnis und vermittlung vieler verschiedener infrastrukturangebote erlaubt forschungseinrichtungen ihrerseits auf ein größeres portfolio an angeboten zurückgreifen zu können und forschungsvorhaben individualisierter unterstützen zu können ohne eigene infrastruktur entwickeln oder anpassen zu müssen. die dienstanbieter und großen infrastrukturverbünde erreichen durch die zusätzliche vermittlungsstelle einen größeren und breiteren nutzer*innenkreis. die intermediation kann gleichzeitig die diversität in der infrastrukturlandschaft unterstützen, die komplexität der nutzung reduzieren oder sogar fehler ausgleichen (beispiel e-governance: chaudhuri 2019). idealerweise kann ein „infrastrukturintermediär“ so auch einen interessensausgleich zwischen forschung (spezialisierung), infrastruktur (generalisierung) und organisation (skalierung) herbeiführen. grundsätzlich werden auf diesem weg infrastrukturkomponenten nutzbar, die experimentell und leichtgewichtig sind und der forschung die notwendigen spielräume eröffnen (van zundert 2012).\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.4.1	p	der beitrag skizziert die konzepte einer infrastrukturmediation zweier außeruniversitärer forschungseinrichtungen. die max weber stiftung hat mit der digitalen redaktion der publikationsplattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">perspectivia.net</hi> eine zentrale einheit eingerichtet, deren angebotsportfolio fast vollständig auf der vermittlung institutionsfremder und international verteilter dienste basiert (cremer/neumann 2019). das leibniz-institut für europäische geschichte hat mit der einrichtung eines digital humanities lab sowohl institutionelle ressourcen als auch mit der kooperation im lokalen netzwerk <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mainzed</hi> regionale strukturen aufgebaut, die auch das infrastrukturangebot der einrichtung verändern und erweitern. das konzept der infrastrukturintermediation ist jedoch auch auf universitäten sowie diverse institutionen übertragbar und als rollenmodell nicht an personen gebunden. die entscheidende voraussetzung ist jedoch eine neutrale verortung ohne eigeninteresse und mit einer Äquidistanz zu den akteur*innen in forschung und infrastruktur.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:1.5.1	p	neben der auseinandersetzung mit dem modell der intermediation soll die diskussion im rahmen der posterpräsentation die operationalisierung dieses konzeptes vorantreiben. dabei bietet die dhd-tagung die einmalige gelegenheit, alle im modell benannten akteur*innen zu wort kommen zu lasen. inwieweit ergeben sich so neue spielräume für die forschenden, wie profitieren einrichtungen von einer zunehmenden diversität der infrastrukturlandschaft und wie sichern infrastrukturen bei zunehmender skalierung die nähe zur forschung? welche funktion und bedeutung haben die benannten aufgabenbereiche der intermediation für die nfdi und ihre konsortien?\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bmbf – bundesministerium für bildung und forschung</hi> (2019): „gesellschaft verstehen – zukunft gestalten – bmbf“. bonn.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">chaudhuri, bidisha</hi> (2019): „paradoxes of intermediation in aadhaar: human making of a digital infrastructure“. in: south asia: journal 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113–131, doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-019-00008-6\">https://doi.org/10.1007/s42803-019-00008-6</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">langmead, alison; berg-fulton, tracey; lombardi, thomas; newbury, david; nygren, christopher</hi> (2018): „a role-based model for successful collaboration in digital art history“. in: international journal for digital art history. 1 (3), doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.11588/dah.2018.3.34297\">https://doi.org/10.11588/dah.2018.3.34297</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">reed, ashley </hi>(2014): „managing an established digital humanities project: principles and practices from the twentieth year of 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und forschungsnah: handlungsfähige konsortien. dritter diskussionsimpuls zur ausgestaltung einer nationalen forschungsdateninfrastruktur (nfdi) für die wissenschaft in deutschland. göttingen (rfii empfehlungen), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.rfii.de/?p=3509\">http://www.rfii.de/?p=3509</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rose, frank</hi> (1999): the economics, concept, and design of information intermediaries: a theoretic approach. physica-verlag heidelberg (information age economy).\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">tabak, edin </hi>(2017): „a hybrid model for managing dh projects“. in: digital humanities quarterly. 11 (1), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html\">http://digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">the digital humanities manifesto 2.0 authors</hi> (2009): „the digital humanities manifesto 2.0“, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://manifesto.humanities.ucla.edu/\">http://manifesto.humanities.ucla.edu/</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">van zundert, joris</hi> (2012): „if you build it, will we come? large scale digital infrastructures as a dead end for digital humanities“. in: historical social research/historische sozialforschung. 37 (3), s. 165–186, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.12759/hsr.37.2012.3.165-186\">https://doi.org/10.12759/hsr.37.2012.3.165-186</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.wuebbena_thorsten_intermediation_der_forschungsinfrastruktur:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">womack, ryan</hi> (2002): „information intermediaries and optimal information distribution“. in: library & information science research. 24 (2), s. 129–155, doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1016/s0740-8188(02)00109-3\">https://doi.org/10.1016/s0740-8188(02)00109-3</ref>.'),('urn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:','urn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.1	p	Nachdem beim Thema Forschungsdatenmanagement (FDM) auf politischer Ebene lange die institutionelle Verankerung, z. B. über FDM-Policies (vgl. Forschungsdaten.org (o.J.), Helbig et al. 2018) sowie der Infrastrukturaufbau im Vordergrund stand, findet mittlerweile eine Fokussierung auf die Vermittlung von Kompetenzen im Umgang mit Forschungsdaten – data literacy (vgl. RfII 2019, Schüller et al. 2019) – statt, auch im Prozess zur Errichtung einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI). In praktisch allen geisteswissenschaftlich geprägten Konsortien finden sich Aussagen zur Kompetenzvermittlung und mit der fachübergreifenden Konsortiumsinitiative CompeNDI gibt es sogar einen Antrag, der Datenkompetenzen in den Mittelpunkt stellt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn0\" /> Auch in der Neuauflage der Empfehlungen zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis (DFG 2019) wird wiederholt der verantwortungsvolle und möglichst offene Umgang mit Forschungsdaten thematisiert und es werden FDM-Kompetenzen für die Sicherung der Forschungsqualität und -exzellenz als unabdingbare wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen gezählt (vgl. Wuttke & Klar 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.2	p	Diese zunehmende Fokussierung auf data literacy steht durchaus im Kontrast zur Situation in den geisteswissenschaftlichen Studiengängen und im Forschungsalltag, in denen die explizite Vermittlung von Datenkompetenzen keine Selbstverständlichkeit ist. Dies liegt u. a. an einer grundsätzlichen Akzeptanzproblematik von FDM in diesen Disziplinen. So werden beispielsweise der Nutzen des FDM und der FAIR-Prinzipien<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn1\" /> angezweifelt, da der zu erwartende zeitliche und finanzielle Mehraufwand den Nutzen (im Sinne wissenschaftlicher Reputation) nicht rechtfertige. Vielen Wissenschaftler*innen fehlt die Vorstellungskraft, dass ihre Daten für nachfolgende Forschungsprojekte nützlich sein könnten. Zum Teil werden Forderungen zur Offenlegung der Daten und der zur Erstellung und Analyse verwendeten Methoden und Werkzeuge als Angriff auf die Wissenschaftsfreiheit verstanden beziehungsweise als indirekter Vorwurf bislang nicht nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis gearbeitet zu haben. Auch wird in Frage gestellt, ob sich die qualitativen, insbesondere hermeneutischen Methoden und Erkenntnisprozesse der Geisteswissenschaften, mittels digitaler Daten und Systeme abbilden lassen. Zudem schätzen viele Geisteswissenschaftler*innen ihre FDM-Kompetenzen als unzureichend ein und fühlen sich von den Anforderungen (zu recht?) überfordert (vgl. Lemaire 2018, 238).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.3	p	Die beschriebenen Hemmnisse für die Akzeptanz und Implementierung des FDM in der geisteswissenschaftlichen Praxis sind inzwischen bekannt und Hochschulen und Forschungseinrichtungen sind dazu aufgefordert, verstärkt Maßnahmen und Angebote zur Vermittlung von Datenkompetenzen, als Oberbegriff unter den hier FDM-Kompetenzen subsumiert werden sollen, zu etablieren (vgl. RfII 2016, 50). Hierfür liegen bereits gute allgemeine Konzepte vor (vgl. FDMentor & DINI/nestor-AG Forschungsdaten 2018, Dolzycka et al. 2019, Wiljes & Cimiano 2019), es gibt jedoch noch wenig disziplinspezifische Erfahrungen im Bereich der Geisteswissenschaften. Es stellen sich Fragen nach dem “Wann” und “Wie” des Erwerbs von FDM-Kompetenzen, nach geeigneten didaktischen Formaten oder der Abgrenzung bezüglich tiefergehender DH-Kompetenzen, wie sie in spezialisierten Studiengängen vermittelt werden. Diese und weitere Fragen sollen unter Einbeziehung unterschiedlicher Perspektiven im Rahmen eines Barcamps diskutiert werden, weil dieses offene, partizipatorische Format, das stark vom Input aller Teilnehmer*innen lebt, besonders geeignet scheint für eine explorative Diskussion komplexer Themenbereiche.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.4	p	Das geplante Barcamp ist Teil der Bemühungen der DHd-AG Datenzentren, weiterführende Anforderungen und Aufgaben des langfristigen digitalen Kulturwandels in den Geisteswissenschaften zu eruieren. Hierfür ist bei der DHd 2020 auch ein Panel zur Datenqualität vorgesehen. Ziel beider Aktivitäten ist langfristig die Schaffung positiver Anreize für FDM und Forschungsdatenpublikationen aus den Bedürfnissen der wissenschaftlichen Praxis heraus. Speziell mit dem Barcamp möchte die DHd-AG Datenzentren:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.5	div2	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.5.1	p	Die Einreichenden möchten im Rahmen eines eintägigen Barcamps gemeinsam mit interessierten Wissenschaftler*innen, Forschungsdatenmanager*innen etc. die oben skizzierten Aspekte der Vermittlung von Datenkompetenzen in den Geisteswissenschaften, sowie weiterführende Themen und Fragen, diskutieren. Die für dieses Format typische dynamische, interaktive Entwicklung der Tagesordnung scheint für eine agile “Szene”, wie die des FDM, als großer Vorteil und das Format hat sich schon in ähnlichen Kontexten bewährt auf deren Erfahrungswerte die Organisator*innen zurückgreifen können (vgl. Budd et al. 2015, Dogunke et al. 2018, Tóth-Czifra & Wuttke 2019, Muuß-Merholz 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.5.2	p	Das wichtigste Merkmal eines Barcamps ist die gemeinsame Programmgestaltung durch Organisator*innen und Teilnehmer*innen, d.h. zu einem Barcamp können alle Beteiligten hierarchieunabhängig aus ihrer Erfahrungswelt beitragen und gemeinsam zu neuen Lösungsansätzen gelangen.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.2.1	p	Die folgende Sammlung potentieller für das Barcamp zentraler Themen und Fragen aus dem Bereich der Lehre und Vermittlung von data literacy, insbesondere FDM, in den Geisteswissenschaften, dient einem ersten Eindruck. Sie beruht auf den Erfahrungen der Einreichenden und der aktuellen Forschung und erhebt keinen Vollständigkeitsanspruch:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.3.1	p	Das Barcamp-Format sieht vor, dass zum Veranstaltungsbeginn alle Themenvorschläge gesammelt werden und auf einem „Marktplatz” verhandelt wird, welche Diskussionsgruppen mit welchen Formaten (z. B. Gruppendiskussion, Fishbowl, Knowledge Café, vgl. DCC 2019) entstehen und wer an welcher Diskussionsgruppe teilnimmt. Zur Themenfindung für das Barcamp werden daher die Organisator*innen im Vorfeld zum einen über verschiedene Kanäle aus dem Bereich der DH- und FDM-Communities für Vorschläge werben, zum anderen werden die Organisator*innen aus der eigenen Praxis Themen vorschlagen. Alle Themenvorschläge werden zentral online gesammelt, damit sich alle Interessierten über die eingegangenen Vorschläge informieren können. Alle Vorschläge werden zusammen mit tagesaktuellen Vorschlägen zu Beginn des Barcamps auf dem “Marktplatz” anhand des Feedbacks der Teilnehmer*innen gruppiert, priorisiert und darauf basierend die endgültige Tagesordnung festgelegt. Zusätzlich wird es zur allgemeinen inhaltlichen Unterfütterung bzw. zur Einstimmung auf die Barcamp-Sessions kurze “Teaser-Talks” (ca. 2-3 Min.) geben (u. a. von Mitgliedern des Organisationskomitees bzw. Teilnehmer*innen, im Vorfeld wird auf diese Möglichkeit hingewiesen).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.3.2	p	Der zeitliche Rahmen ist so gestaltet, dass es möglich sein wird, grundlegende Fragen zu thematisieren und spezifische Aspekte zu vertiefen. Wir sehen für die thematische Diskussion 45-minütige Sessions für kleinere Gruppendiskussionen (ggf. andere Formate) vor, die je nach Anzahl der Themenvorschläge, Interesse und Teilnehmerzahl parallel stattfinden können. Für die Dokumentation, Moderation und Durchführung des Barcamps sind insbesondere die Einreichenden verantwortlich. Zusätzlich werden alle thematischen Sessions durch die Gruppen selbst dokumentiert (z. B. Flipcharts, Etherpad) und anschließend die Ergebnisse dem Plenum präsentiert. Hierfür wird jeweils ein/e Verantwortliche/r benannt (Dokumentator*in & Präsentator*in). Für die Ergebnispräsentation der thematischen Sessions sind am Ende des Nachmittags gesonderte Slots vorgesehen. Die Dokumentationsmaterialien dienen als Grundlage für weitere Formate der Ergebnissicherung und -verbreitung (siehe unten).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.1	div2	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.1.1	p	Es ist ein ausführlicher Blogpost zu den Ergebnissen geplant. Abhängig vom Feedback der Teilnehmenden und der breiteren Community sind weitere Formate (White Paper, Artikel) möglich.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.1.2	p	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.2.1	p	Das Barcamp wird von Mitgliedern der DHd-AG Datenzentren und ausgewiesenen Expert*innen organisiert und durchgeführt:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.2.2	p	Zusätzlich liegen bereits Interessenbekundungen zur Teilnahme aus der Community vor (u. a. seitens FDMentor und der DINI-Nestor UAG Schulungen/Fortbildungen).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.3.1	p	Ca. 30-40 Teilnehmer*innen zuzüglich des Organisationskommitees.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.4.1	p	<list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Aufgrund der vorgesehenen Gruppendiskussionen wäre ein gut unterteilbarer, großer Raum bzw. mehrere Räume sinnvoll </item> <item>Moderationsmaterialien, insbesondere Flipcharts und eine große Pinnwand für die Sessionplanung (inkl. Moderationskarten, Flipchartstiften und Pins) und kleinere Pinnwände für die Gruppenarbeit </item> <item>Beamer für Begrüßung und einführende Teaser-Talks </item> </list>\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn0\"> Siehe NFDI-Absichtserklärungen: <ref target=\"https://www.dfg.de/foerderung/programme/nfdi/absichtserklaerungen/index.html\">https://www.dfg.de/foerderung/programme/nfdi/absichtserklaerungen/index.html</ref> [letzter Zugriff 10.09.2019]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Siehe <ptr target=\"https://www.go-fair.org/fair-principles/\" /> [letzter Zugriff 10.09.2019]. </note>\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Budd, A. / Dinkel, H. / Corpas, M. / Fuller, J.C. / Rubinat, L. / Devos, D.P. / Khoueiry, P.H. / Förstner, K.U. / Georgatos, F. / Rowland, F. / Sharan, M. / Binder, J.X. / Grace, T. / Traphagen, K. / Gristwood, A. / Wood, N.T. </hi> (2015): “Ten simple rules for organizing an unconference”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">PLoS Comput Biol.</hi> 11, e1003905, DOI: 10.1371/journal.pcbi.1003905.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DCC </hi> (2019): “Unconference”, Blogpost: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.dcc.ac.uk/events/idcc19/unconference\">http://www.dcc.ac.uk/events/idcc19/unconference</ref> [letzter Zugriff 10.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DFG </hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis: Kodex</hi>, Bonn, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/rechtliche_rahmenbedingungen/gute_wissenschaftliche_praxis/kodex_gwp.pdf\">https://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/rechtliche_rahmenbedingungen/gute_wissenschaftliche_praxis/kodex_gwp.pdf</ref> [letzter Zugriff 10.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dogunke, Swantje / Steyer, Timo / Mayer, Corinna</hi> (2018): “Barcamp Data and Demons: von Bestands- und Forschungsdaten zu Services. 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Empfehlungen zu Berufs- und Ausbildungsperspektiven für den Arbeitsmarkt Wissenschaft</hi>, Göttingen, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.rfii.de/?wpdmdl=3883\" /> [letzter Zugriff 10.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schüller, Katharina / Busch, Paulina / Hindinger, Carina</hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Future Skills: Ein Framework für Data Literacy</hi>. Hochschulforum Digitalisierung. Arbeitspapier Nr. 47. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_AP_Nr_47_DALI_Kompetenzrahmen_WEB.pdf\" /> [letzter Zugriff 10.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tóth-Czifra, Erzsébet / Wuttke, Ulrike</hi> (2019): “Loners, Pathfinders, or Explorers? 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Der öffentliche Zugang zu geisteswissenschaftlichen Forschungsdaten als gute wissenschaftliche Praxis und die Rolle des Forschungsdatenmanagements\", Vortragsfolien, DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.5281/zenodo.3365979\" />.','urn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.1	p	nachdem beim thema forschungsdatenmanagement (fdm) auf politischer ebene lange die institutionelle verankerung, z. b. über fdm-policies (vgl. forschungsdaten.org (o.j.), helbig et al. 2018) sowie der infrastrukturaufbau im vordergrund stand, findet mittlerweile eine fokussierung auf die vermittlung von kompetenzen im umgang mit forschungsdaten – data literacy (vgl. rfii 2019, schüller et al. 2019) – statt, auch im prozess zur errichtung einer nationalen forschungsdateninfrastruktur (nfdi). in praktisch allen geisteswissenschaftlich geprägten konsortien finden sich aussagen zur kompetenzvermittlung und mit der fachübergreifenden konsortiumsinitiative compendi gibt es sogar einen antrag, der datenkompetenzen in den mittelpunkt stellt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn0\" /> auch in der neuauflage der empfehlungen zur sicherung der guten wissenschaftlichen praxis (dfg 2019) wird wiederholt der verantwortungsvolle und möglichst offene umgang mit forschungsdaten thematisiert und es werden fdm-kompetenzen für die sicherung der forschungsqualität und -exzellenz als unabdingbare wissenschaftliche schlüsselkompetenzen gezählt (vgl. wuttke & klar 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.2	p	diese zunehmende fokussierung auf data literacy steht durchaus im kontrast zur situation in den geisteswissenschaftlichen studiengängen und im forschungsalltag, in denen die explizite vermittlung von datenkompetenzen keine selbstverständlichkeit ist. dies liegt u. a. an einer grundsätzlichen akzeptanzproblematik von fdm in diesen disziplinen. so werden beispielsweise der nutzen des fdm und der fair-prinzipien<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn1\" /> angezweifelt, da der zu erwartende zeitliche und finanzielle mehraufwand den nutzen (im sinne wissenschaftlicher reputation) nicht rechtfertige. vielen wissenschaftler*innen fehlt die vorstellungskraft, dass ihre daten für nachfolgende forschungsprojekte nützlich sein könnten. zum teil werden forderungen zur offenlegung der daten und der zur erstellung und analyse verwendeten methoden und werkzeuge als angriff auf die wissenschaftsfreiheit verstanden beziehungsweise als indirekter vorwurf bislang nicht nach den regeln der guten wissenschaftlichen praxis gearbeitet zu haben. auch wird in frage gestellt, ob sich die qualitativen, insbesondere hermeneutischen methoden und erkenntnisprozesse der geisteswissenschaften, mittels digitaler daten und systeme abbilden lassen. zudem schätzen viele geisteswissenschaftler*innen ihre fdm-kompetenzen als unzureichend ein und fühlen sich von den anforderungen (zu recht?) überfordert (vgl. lemaire 2018, 238).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.3	p	die beschriebenen hemmnisse für die akzeptanz und implementierung des fdm in der geisteswissenschaftlichen praxis sind inzwischen bekannt und hochschulen und forschungseinrichtungen sind dazu aufgefordert, verstärkt maßnahmen und angebote zur vermittlung von datenkompetenzen, als oberbegriff unter den hier fdm-kompetenzen subsumiert werden sollen, zu etablieren (vgl. rfii 2016, 50). hierfür liegen bereits gute allgemeine konzepte vor (vgl. fdmentor & dini/nestor-ag forschungsdaten 2018, dolzycka et al. 2019, wiljes & cimiano 2019), es gibt jedoch noch wenig disziplinspezifische erfahrungen im bereich der geisteswissenschaften. es stellen sich fragen nach dem “wann” und “wie” des erwerbs von fdm-kompetenzen, nach geeigneten didaktischen formaten oder der abgrenzung bezüglich tiefergehender dh-kompetenzen, wie sie in spezialisierten studiengängen vermittelt werden. diese und weitere fragen sollen unter einbeziehung unterschiedlicher perspektiven im rahmen eines barcamps diskutiert werden, weil dieses offene, partizipatorische format, das stark vom input aller teilnehmer*innen lebt, besonders geeignet scheint für eine explorative diskussion komplexer themenbereiche.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.4	p	das geplante barcamp ist teil der bemühungen der dhd-ag datenzentren, weiterführende anforderungen und aufgaben des langfristigen digitalen kulturwandels in den geisteswissenschaften zu eruieren. hierfür ist bei der dhd 2020 auch ein panel zur datenqualität vorgesehen. ziel beider aktivitäten ist langfristig die schaffung positiver anreize für fdm und forschungsdatenpublikationen aus den bedürfnissen der wissenschaftlichen praxis heraus. speziell mit dem barcamp möchte die dhd-ag datenzentren:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.5	div2	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.5.1	p	die einreichenden möchten im rahmen eines eintägigen barcamps gemeinsam mit interessierten wissenschaftler*innen, forschungsdatenmanager*innen etc. die oben skizzierten aspekte der vermittlung von datenkompetenzen in den geisteswissenschaften, sowie weiterführende themen und fragen, diskutieren. die für dieses format typische dynamische, interaktive entwicklung der tagesordnung scheint für eine agile “szene”, wie die des fdm, als großer vorteil und das format hat sich schon in ähnlichen kontexten bewährt auf deren erfahrungswerte die organisator*innen zurückgreifen können (vgl. budd et al. 2015, dogunke et al. 2018, tóth-czifra & wuttke 2019, muuß-merholz 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.1.5.2	p	das wichtigste merkmal eines barcamps ist die gemeinsame programmgestaltung durch organisator*innen und teilnehmer*innen, d.h. zu einem barcamp können alle beteiligten hierarchieunabhängig aus ihrer erfahrungswelt beitragen und gemeinsam zu neuen lösungsansätzen gelangen.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.2.1	p	die folgende sammlung potentieller für das barcamp zentraler themen und fragen aus dem bereich der lehre und vermittlung von data literacy, insbesondere fdm, in den geisteswissenschaften, dient einem ersten eindruck. sie beruht auf den erfahrungen der einreichenden und der aktuellen forschung und erhebt keinen vollständigkeitsanspruch:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.3.1	p	das barcamp-format sieht vor, dass zum veranstaltungsbeginn alle themenvorschläge gesammelt werden und auf einem „marktplatz” verhandelt wird, welche diskussionsgruppen mit welchen formaten (z. b. gruppendiskussion, fishbowl, knowledge café, vgl. dcc 2019) entstehen und wer an welcher diskussionsgruppe teilnimmt. zur themenfindung für das barcamp werden daher die organisator*innen im vorfeld zum einen über verschiedene kanäle aus dem bereich der dh- und fdm-communities für vorschläge werben, zum anderen werden die organisator*innen aus der eigenen praxis themen vorschlagen. alle themenvorschläge werden zentral online gesammelt, damit sich alle interessierten über die eingegangenen vorschläge informieren können. alle vorschläge werden zusammen mit tagesaktuellen vorschlägen zu beginn des barcamps auf dem “marktplatz” anhand des feedbacks der teilnehmer*innen gruppiert, priorisiert und darauf basierend die endgültige tagesordnung festgelegt. zusätzlich wird es zur allgemeinen inhaltlichen unterfütterung bzw. zur einstimmung auf die barcamp-sessions kurze “teaser-talks” (ca. 2-3 min.) geben (u. a. von mitgliedern des organisationskomitees bzw. teilnehmer*innen, im vorfeld wird auf diese möglichkeit hingewiesen).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.3.2	p	der zeitliche rahmen ist so gestaltet, dass es möglich sein wird, grundlegende fragen zu thematisieren und spezifische aspekte zu vertiefen. wir sehen für die thematische diskussion 45-minütige sessions für kleinere gruppendiskussionen (ggf. andere formate) vor, die je nach anzahl der themenvorschläge, interesse und teilnehmerzahl parallel stattfinden können. für die dokumentation, moderation und durchführung des barcamps sind insbesondere die einreichenden verantwortlich. zusätzlich werden alle thematischen sessions durch die gruppen selbst dokumentiert (z. b. flipcharts, etherpad) und anschließend die ergebnisse dem plenum präsentiert. hierfür wird jeweils ein/e verantwortliche/r benannt (dokumentator*in & präsentator*in). für die ergebnispräsentation der thematischen sessions sind am ende des nachmittags gesonderte slots vorgesehen. die dokumentationsmaterialien dienen als grundlage für weitere formate der ergebnissicherung und -verbreitung (siehe unten).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.1	div2	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.1.1	p	es ist ein ausführlicher blogpost zu den ergebnissen geplant. abhängig vom feedback der teilnehmenden und der breiteren community sind weitere formate (white paper, artikel) möglich.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.1.2	p	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.2.1	p	das barcamp wird von mitgliedern der dhd-ag datenzentren und ausgewiesenen expert*innen organisiert und durchgeführt:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.2.2	p	zusätzlich liegen bereits interessenbekundungen zur teilnahme aus der community vor (u. a. seitens fdmentor und der dini-nestor uag schulungen/fortbildungen).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.3.1	p	ca. 30-40 teilnehmer*innen zuzüglich des organisationskommitees.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:1.4.4.1	p	<list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>aufgrund der vorgesehenen gruppendiskussionen wäre ein gut unterteilbarer, großer raum bzw. mehrere räume sinnvoll </item> <item>moderationsmaterialien, insbesondere flipcharts und eine große pinnwand für die sessionplanung (inkl. moderationskarten, flipchartstiften und pins) und kleinere pinnwände für die gruppenarbeit </item> <item>beamer für begrüßung und einführende teaser-talks </item> </list>\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn0\"> siehe nfdi-absichtserklärungen: <ref target=\"https://www.dfg.de/foerderung/programme/nfdi/absichtserklaerungen/index.html\">https://www.dfg.de/foerderung/programme/nfdi/absichtserklaerungen/index.html</ref> [letzter zugriff 10.09.2019]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> siehe <ptr target=\"https://www.go-fair.org/fair-principles/\" /> [letzter zugriff 10.09.2019]. </note>\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_barcamp_data_literacy_datenkompetenzen_in_den:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">budd, a. / dinkel, h. / corpas, m. / fuller, j.c. / rubinat, l. / devos, d.p. / khoueiry, p.h. / förstner, k.u. / georgatos, f. / rowland, f. / sharan, m. / binder, j.x. / grace, t. / traphagen, k. / gristwood, a. / wood, n.t. </hi> (2015): “ten simple rules for 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Digital Humanities (vgl. Borgman 2015: 37, 161-164; Thaller 2017: 3-5). Die gezielte Unterstützung der digitalen Transformation stellt alle Akteure des Wissenschaftssystems, nicht nur in den Digital Humanities, vor große Herausforderungen und findet seinen Niederschlag auf wissenschafts- und förderpolitischen Agenden (vgl. RfII 2016: 9). Neben neuen Berufsbildern, neuen Studiengängen, einer neuen Datenkultur und neuen Anreizsystemen, wird in diesem Zusammenhang auch die Forderung nach der Schaffung geeigneter infrastruktureller Rahmenbedingungen laut (vgl. RfII 2016: 49-58).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.1.2	p	Im Kontext dieser Diskussion spielen die geisteswissenschaftliche Forschung begleitende und unterstützende lokale, nationale und internationale (digitale) Infrastrukturen eine zentrale Rolle, wobei zunächst meist deren technologische Aspekte im Mittelpunkt stehen (vgl. Thaller 2017: 11). Inzwischen wird jedoch auch verstärkt der soziale Aspekt von Infrastrukturen thematisiert und ihre Rolle als soziale Netzwerke (sogenannte Peer-to-Peer-Netzwerke) anerkannt, denen eine grundlegende Bedeutung bezüglich der Veränderung der Forschungskulturzukommen kann. Mit anderen Worten, der Begriff digitale Forschungsinfrastruktur sollte nicht darüber hinwegtäuschen, dass auch im Mittelpunkt digitaler Forschungsinfrastrukturen immer zunächst Menschen und ihre Interaktionen, Bedürfnisse und Forschungsinteressen stehen (sollten), d. h. digitale Forschungsinfrastrukturen in den Geisteswissenschaften haben wichtige soziale Komponenten (vgl. Wissenschaftsrat 2011: 70; Anne et al. 2017: 26–29).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.1.3	p	Während sich auf nationaler und internationaler Ebene bereits verschiedene – mehr oder weniger breit angelegte – Initiativen, Projekteu. ä. auf das Ermitteln von Bedarfen und die Entwicklung und Bereitstellung entsprechender Ressourcen und Dienste für die Digital Humanities spezialisiert haben (wie z. B. der DHd-Verband, CLARIAH oder einzelne Konsortien der zukünftigen NFDI), besteht bezüglich der durch die zunehmende Digitalisierung der Geisteswissenschaften bedingten neuen Organisationsformen und infrastrukturellen Bedarfe an einzelnen Standorten noch konkreter Forschungs- und Handlungsbedarf (vgl. HRK 2014, Roeder et al. 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2.1	p	Unabhängig davon, ob die Digital Humanities als eigenständige Disziplin betrachtet werden oder als ein Phänomen in anderen geisteswissenschaftlichen Fächern als Ausdruck verschiedener Grade der digitalen Transformation (vgl. Sahle 2015), wird einerseits postuliert, dass sie ihnen als Motor der Transformation und Reflexion eine tragenden Rolle in diesen soeben angerissenen Prozessen zukommt, andererseits wird Kritik geäußert, dass es sich um einen Hype handelt, der seinen tieferen Sinn noch nicht bewiesen hat (vgl. DFG o. J.; Posner 2016; Underwood 2019). Wenn wir das Prinzip <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">In dubio pro reo</hi> gelten lassen wollen, d. h. \"Im Zweifel für den Angeklagten\", dann müssen wir uns zunächst ernsthaft und vorbehaltlos fragen, welche Bedingungen den Digital Humanities zuträglich sind, um die ihnen zugesprochenen Potenziale voll zu entfalten.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2.2	p	Fakt ist, dass die Digital Humanities nicht in einem luftleeren Raum existieren. Ihr „Spielraum“ befindet sich zwischen „traditionellen“ geisteswissenschaftlichen Fächern und je nach Forschungskontext anderen relevanten Fächern, wie z. B. der Informatik oder den Medienwissenschaften. Es stellt sich damit die besondere Herausforderung, Rahmenbedingungen zu schaffen, die einerseits „genuinen“ Digital Humanities-Forschungsaktivitäten (im engeren Sinn als Brückenfach zwischen Geisteswissenschaften und Informatik, vgl. Sahle 2015) und anderseits der breiteren Digitalisierung geisteswissenschaftlicher Forschungsprozessedienlich sind, d. h. Wissenschaftler*innen und Studierende bei der nachhaltigen Implementierung neuer Forschungsparadigmen zu unterstützen (vgl. Harrower 2015: 12).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2.3	p	Trotz der Zentralität der Fragestellung, werden diese institutionellen und infrastrukturellen Dimensionen der Digital Humanities in Deutschland noch relativ selten übergreifend reflektiert. Zwar existieren bereits verschiedene Modelle und Ansätze zur institutionellen Förderung der Digital Humanities, insbesondere aus anglo-amerikanischer Sicht (vgl. für den anglo-amerikanischen Raum u. a. Posner 2016; Anne et al. 2017), aber es liegen nur wenige auf das deutsche universitäre System bezogene Erkenntnisse vor (vgl. für Deutschland u. a. Burghardt und Wolff 2015). Angesichts des zunehmenden Bewusstseins, dass die Digital Humanities neue Anforderungen an die Organisationsformen der geisteswissenschaftlichen Forschung und Lehre in ihrer Gesamtheit stellen, greift der Beitrag die Konkretisierung dieser Anforderungen als Forschungsdesiderat auf. Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die Ergebnisse einer Untersuchungmit der zentralen Frage, wie aus demsogenannten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computational Turn</hi> der Geisteswissenschaften entstehende Bedarfe konkret in institutionellen Digital-Strategien adressiert werden können, speziell für den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Use Case</hi> der Digital Humanities-Forschungan deutschen Universitäten (vgl. Wuttke 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.3.1	p	Ziel der Untersuchung war es, basierend auf externen Erfahrungswerten potentielle Erfolgsfaktoren für einen universitären Digital Humanities-Schwerpunkt herauszuarbeiten, die als Anhaltspunkt für institutionelle Strategieprozesse dienen und jeweils entsprechend der individuellen Rahmenbedingungen verfeinert werden können. Es sollten unmittelbare Einsichten in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Good Practices</hi> aus der Sicht von in Digital Humanities-\"Labore\" involvierten Wissenschaftler*innen gewonnen werden und in Relation zu Erfahrungswerten aus dem In- und Ausland gesetzt werden. Hierfür wurden die Rahmenbedingungen und Entwicklungspfade vier erfolgreicher deutscher Digital Humanities-Standorte aus der Sicht beteiligter Wissenschaftler*innen analysiert (Expert*inneninterviews) und vor dem Hintergrund nationaler und internationaler Entwicklungen Empfehlungen abgeleitet.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.3.2	p	Die Standorte für die Expert*inneninterviews wurden durch eine quantitative Erhebung ermittelt, die auf einem eigens für die Untersuchung entwickelten Vorschlag für die Quantifizierung der Forschungsstärke von Digital Humanities-Standorten beruht, der im Beitrag näher erläutert wird. Zentrales Element der Auswahl der Standorte für die Expert*inneninterviews war eine umfängliche Auswertung der zur Verfügung stehenden Books of Abstracts vergangener DHd-Konferenzen (2015-2018) anhand des zuvor definierten Kriteriums \"Erfolg in der Digital Humanities-Forschung\". Letztendlich wurden mit jeweils einem Vertreter oder einer Vertreterin der Digital Humanities-Forschung der am besten plazierten universitären Standorte, nämlich der Julius-Maximilians-Universität Würzburg, der Universität zu Köln, der Humboldt-Universität zu Berlin und der Universität Stuttgart leitfadenbasierte Expert*inneninterviews geführt. Der hierfür verwendete Interviewleitfaden wurde aufgrund des Stands der Forschung unter Einbeziehung eigener Erfahrungen formuliert und mit den Expert*innen der ausgewählten Standorte erörtert.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.1	p	Im Mittelpunkt des Beitrags steht die Diskussion eines aus den Ergebnissen der Expert*inneninterviews abgeleiteten fünfstufigen Modells infrastruktureller Erfolgsfaktoren für die universitäre Digital Humanities-Forschung, insbesondere die aus Sicht der Expert*innen diesbezüglich essentielle Rolle sozialer Faktoren.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.2	p	Das im Folgenden vorgestellte, abstrakte, fünfstufige Modell ist erweiterbar und modifizierbar. Seine Ebenen reichen von der Schaffung von Grundvoraussetzungen (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">state of mind</hi>) bis zur Etablierung komplexer bzw. langfristiger Strukturen. Im Beitrag werden die fünf Ebenen bzw. infrastrukturellen Erfolgsfaktoren näher erläutert:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.3	p	Das vorgestellte fünfstufige Modell unterstreicht, dass die Digital Humanities als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">community</hi>-induziertes Phänomenzu betrachten sind. Digital Humanities-Schwerpunkte benötigen zu ihrer infrastrukturellen Stimulierung und Konsolidierung der 1) Induktion in Form von Wegbereiter*innen bzw. Vermittler*innen und der 2) Inkubation in Form von institutionellen Denkräumen zwischen geisteswissenschaftlichen Forschungsfragen und informationstechnischen Lösungswegen (vgl. Edmond 2016: 57; Rehbein und Sahle 2013: 227). In diesem Zusammenhang wird auch der ungebrochene aber in der Forschung nicht unkritisch betrachtete Trend zur Bündelung bzw. Institutionalisierung der Digital Humanities als sogenannte Digital Humanities Center (DHC) diskutiert (vgl. Maron und Pickle 2014; Prescott 2016; Mortiz et al. 2017: 102).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.4	p	Anschließend wird ein sich aus den Expert*inneninterviews extrahiertes Grundmuster als mögliche Handlungsempfehlungen für die Entwicklung von institutionellen Digital Humanities-Strategien mit dem Ziel der breiteren digitalen Durchdringung der Geisteswissenschaften zur Diskussion gestellt. Diese Empfehlungen richten sich insbesondere an Personen, die an entsprechenden universitären Strategieprozessen beteiligt sind, sie können aber auch für andere Einrichtungstypen modifiziert werden. Konkret handelt es sich um folgende Empfehlungen:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.5	p	Abschließend wird thematisiert, welche Bedeutung dieses Ergebnis für den Auf- und Ausbau universitärer Digital Humanities-Schwerpunkte und darüber hinaus hat, d. h. seine Implikationen für die breitere Diskussion über infrastrukturelle Rahmenbedingungen und Organisationsmodelle der Digital Humanities, ihre zukünftigen Entwicklungspfade und ihr Selbstverständnis als Community. Hierbei ist besonders die grundlegende Wichtigkeit der ganzheitlichen Betrachtung infrastruktureller Erfolgsfaktoren hervorzuheben, d. h. die Einbeziehung sozialer und technologischer Aspekte, weil soziale und wissenschaftspolitische Prozesse eine essentielle Rolle für das Digital Humanities-Ökosystem spielen und einen Einfluss auf die Leistungsfähigkeit und die Ausstrahlung der Digital Humanities auf die breiteren Geisteswissenschaften haben (vgl. Hügi und Schneider 2013: i). Mit anderen Worten, die Digital Humanities sind ein stark <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">community</hi>-induziertes Phänomen und für ihren Erfolg sind soziale Faktoren und Kompetenzen wie Kooperationsgeist, Interdisziplinarität und die Etablierung einer Kultur des Lernens und riskanten Denkens (und Scheitern-Dürfens!) genauso wichtig wie technologische Aspekte (vgl. Lewis et al. 2015: 2). Diese Erkenntnisse haben neben der Auslotung hierfür förderlicher Organisationsmodelle auch Bedeutung für die Besetzung universitärer Curricula.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.6	p	Die gezielte und enge Verzahnung von Digital Humanities-Aktivitäten mit der geisteswissenschaftlichen Forschung – im Fall von Universitäten mit den geisteswissenschaftlichen Fakultäten – ist laut dieser Studie ein wichtiger Schlüssel für ihre breitere Akzeptanz, für Kooperationsanbahnungen und Transformationsimpulse. Die vorgestellten Ergebnisse sollen darüber hinaus als Diskussionsimpuls für die Übertragung auf andere, vor ähnlichen Herausforderungen stehende, Institutionen, wie z. B. außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, dienen.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anne, Kirk M. et al.</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Building Capacity for Digital Humanities: A Framework for Institutional Planning</hi>. 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transformation einen festen platz in allen bereichen der geisteswissenschaftlichen forschung und lehre gefunden, oftmals unter der bezeichnung digitale geisteswissenschaften bzw. digital humanities (vgl. borgman 2015: 37, 161-164; thaller 2017: 3-5). die gezielte unterstützung der digitalen transformation stellt alle akteure des wissenschaftssystems, nicht nur in den digital humanities, vor große herausforderungen und findet seinen niederschlag auf wissenschafts- und förderpolitischen agenden (vgl. rfii 2016: 9). neben neuen berufsbildern, neuen studiengängen, einer neuen datenkultur und neuen anreizsystemen, wird in diesem zusammenhang auch die forderung nach der schaffung geeigneter infrastruktureller rahmenbedingungen laut (vgl. rfii 2016: 49-58).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.1.2	p	im kontext dieser diskussion spielen die geisteswissenschaftliche forschung begleitende und unterstützende lokale, nationale und internationale (digitale) infrastrukturen eine zentrale rolle, wobei zunächst meist deren technologische aspekte im mittelpunkt stehen (vgl. thaller 2017: 11). inzwischen wird jedoch auch verstärkt der soziale aspekt von infrastrukturen thematisiert und ihre rolle als soziale netzwerke (sogenannte peer-to-peer-netzwerke) anerkannt, denen eine grundlegende bedeutung bezüglich der veränderung der forschungskulturzukommen kann. mit anderen worten, der begriff digitale forschungsinfrastruktur sollte nicht darüber hinwegtäuschen, dass auch im mittelpunkt digitaler forschungsinfrastrukturen immer zunächst menschen und ihre interaktionen, bedürfnisse und forschungsinteressen stehen (sollten), d. h. digitale forschungsinfrastrukturen in den geisteswissenschaften haben wichtige soziale komponenten (vgl. wissenschaftsrat 2011: 70; anne et al. 2017: 26–29).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.1.3	p	während sich auf nationaler und internationaler ebene bereits verschiedene – mehr oder weniger breit angelegte – initiativen, projekteu. ä. auf das ermitteln von bedarfen und die entwicklung und bereitstellung entsprechender ressourcen und dienste für die digital humanities spezialisiert haben (wie z. b. der dhd-verband, clariah oder einzelne konsortien der zukünftigen nfdi), besteht bezüglich der durch die zunehmende digitalisierung der geisteswissenschaften bedingten neuen organisationsformen und infrastrukturellen bedarfe an einzelnen standorten noch konkreter forschungs- und handlungsbedarf (vgl. hrk 2014, roeder et al. 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2.1	p	unabhängig davon, ob die digital humanities als eigenständige disziplin betrachtet werden oder als ein phänomen in anderen geisteswissenschaftlichen fächern als ausdruck verschiedener grade der digitalen transformation (vgl. sahle 2015), wird einerseits postuliert, dass sie ihnen als motor der transformation und reflexion eine tragenden rolle in diesen soeben angerissenen prozessen zukommt, andererseits wird kritik geäußert, dass es sich um einen hype handelt, der seinen tieferen sinn noch nicht bewiesen hat (vgl. dfg o. j.; posner 2016; underwood 2019). wenn wir das prinzip <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">in dubio pro reo</hi> gelten lassen wollen, d. h. \"im zweifel für den angeklagten\", dann müssen wir uns zunächst ernsthaft und vorbehaltlos fragen, welche bedingungen den digital humanities zuträglich sind, um die ihnen zugesprochenen potenziale voll zu entfalten.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2.2	p	fakt ist, dass die digital humanities nicht in einem luftleeren raum existieren. ihr „spielraum“ befindet sich zwischen „traditionellen“ geisteswissenschaftlichen fächern und je nach forschungskontext anderen relevanten fächern, wie z. b. der informatik oder den medienwissenschaften. es stellt sich damit die besondere herausforderung, rahmenbedingungen zu schaffen, die einerseits „genuinen“ digital humanities-forschungsaktivitäten (im engeren sinn als brückenfach zwischen geisteswissenschaften und informatik, vgl. sahle 2015) und anderseits der breiteren digitalisierung geisteswissenschaftlicher forschungsprozessedienlich sind, d. h. wissenschaftler*innen und studierende bei der nachhaltigen implementierung neuer forschungsparadigmen zu unterstützen (vgl. harrower 2015: 12).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.2.3	p	trotz der zentralität der fragestellung, werden diese institutionellen und infrastrukturellen dimensionen der digital humanities in deutschland noch relativ selten übergreifend reflektiert. zwar existieren bereits verschiedene modelle und ansätze zur institutionellen förderung der digital humanities, insbesondere aus anglo-amerikanischer sicht (vgl. für den anglo-amerikanischen raum u. a. posner 2016; anne et al. 2017), aber es liegen nur wenige auf das deutsche universitäre system bezogene erkenntnisse vor (vgl. für deutschland u. a. burghardt und wolff 2015). angesichts des zunehmenden bewusstseins, dass die digital humanities neue anforderungen an die organisationsformen der geisteswissenschaftlichen forschung und lehre in ihrer gesamtheit stellen, greift der beitrag die konkretisierung dieser anforderungen als forschungsdesiderat auf. im mittelpunkt des beitrags stehen die ergebnisse einer untersuchungmit der zentralen frage, wie aus demsogenannten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computational turn</hi> der geisteswissenschaften entstehende bedarfe konkret in institutionellen digital-strategien adressiert werden können, speziell für den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">use case</hi> der digital humanities-forschungan deutschen universitäten (vgl. wuttke 2019).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.3.1	p	ziel der untersuchung war es, basierend auf externen erfahrungswerten potentielle erfolgsfaktoren für einen universitären digital humanities-schwerpunkt herauszuarbeiten, die als anhaltspunkt für institutionelle strategieprozesse dienen und jeweils entsprechend der individuellen rahmenbedingungen verfeinert werden können. es sollten unmittelbare einsichten in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">good practices</hi> aus der sicht von in digital humanities-\"labore\" involvierten wissenschaftler*innen gewonnen werden und in relation zu erfahrungswerten aus dem in- und ausland gesetzt werden. hierfür wurden die rahmenbedingungen und entwicklungspfade vier erfolgreicher deutscher digital humanities-standorte aus der sicht beteiligter wissenschaftler*innen analysiert (expert*inneninterviews) und vor dem hintergrund nationaler und internationaler entwicklungen empfehlungen abgeleitet.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.3.2	p	die standorte für die expert*inneninterviews wurden durch eine quantitative erhebung ermittelt, die auf einem eigens für die untersuchung entwickelten vorschlag für die quantifizierung der forschungsstärke von digital humanities-standorten beruht, der im beitrag näher erläutert wird. zentrales element der auswahl der standorte für die expert*inneninterviews war eine umfängliche auswertung der zur verfügung stehenden books of abstracts vergangener dhd-konferenzen (2015-2018) anhand des zuvor definierten kriteriums \"erfolg in der digital humanities-forschung\". letztendlich wurden mit jeweils einem vertreter oder einer vertreterin der digital humanities-forschung der am besten plazierten universitären standorte, nämlich der julius-maximilians-universität würzburg, der universität zu köln, der humboldt-universität zu berlin und der universität stuttgart leitfadenbasierte expert*inneninterviews geführt. der hierfür verwendete interviewleitfaden wurde aufgrund des stands der forschung unter einbeziehung eigener erfahrungen formuliert und mit den expert*innen der ausgewählten standorte erörtert.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.1	p	im mittelpunkt des beitrags steht die diskussion eines aus den ergebnissen der expert*inneninterviews abgeleiteten fünfstufigen modells infrastruktureller erfolgsfaktoren für die universitäre digital humanities-forschung, insbesondere die aus sicht der expert*innen diesbezüglich essentielle rolle sozialer faktoren.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.2	p	das im folgenden vorgestellte, abstrakte, fünfstufige modell ist erweiterbar und modifizierbar. seine ebenen reichen von der schaffung von grundvoraussetzungen (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">state of mind</hi>) bis zur etablierung komplexer bzw. langfristiger strukturen. im beitrag werden die fünf ebenen bzw. infrastrukturellen erfolgsfaktoren näher erläutert:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.3	p	das vorgestellte fünfstufige modell unterstreicht, dass die digital humanities als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">community</hi>-induziertes phänomenzu betrachten sind. digital humanities-schwerpunkte benötigen zu ihrer infrastrukturellen stimulierung und konsolidierung der 1) induktion in form von wegbereiter*innen bzw. vermittler*innen und der 2) inkubation in form von institutionellen denkräumen zwischen geisteswissenschaftlichen forschungsfragen und informationstechnischen lösungswegen (vgl. edmond 2016: 57; rehbein und sahle 2013: 227). in diesem zusammenhang wird auch der ungebrochene aber in der forschung nicht unkritisch betrachtete trend zur bündelung bzw. institutionalisierung der digital humanities als sogenannte digital humanities center (dhc) diskutiert (vgl. maron und pickle 2014; prescott 2016; mortiz et al. 2017: 102).\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.4	p	anschließend wird ein sich aus den expert*inneninterviews extrahiertes grundmuster als mögliche handlungsempfehlungen für die entwicklung von institutionellen digital humanities-strategien mit dem ziel der breiteren digitalen durchdringung der geisteswissenschaften zur diskussion gestellt. diese empfehlungen richten sich insbesondere an personen, die an entsprechenden universitären strategieprozessen beteiligt sind, sie können aber auch für andere einrichtungstypen modifiziert werden. konkret handelt es sich um folgende empfehlungen:\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.5	p	abschließend wird thematisiert, welche bedeutung dieses ergebnis für den auf- und ausbau universitärer digital humanities-schwerpunkte und darüber hinaus hat, d. h. seine implikationen für die breitere diskussion über infrastrukturelle rahmenbedingungen und organisationsmodelle der digital humanities, ihre zukünftigen entwicklungspfade und ihr selbstverständnis als community. hierbei ist besonders die grundlegende wichtigkeit der ganzheitlichen betrachtung infrastruktureller erfolgsfaktoren hervorzuheben, d. h. die einbeziehung sozialer und technologischer aspekte, weil soziale und wissenschaftspolitische prozesse eine essentielle rolle für das digital humanities-Ökosystem spielen und einen einfluss auf die leistungsfähigkeit und die ausstrahlung der digital humanities auf die breiteren geisteswissenschaften haben (vgl. hügi und schneider 2013: i). mit anderen worten, die digital humanities sind ein stark <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">community</hi>-induziertes phänomen und für ihren erfolg sind soziale faktoren und kompetenzen wie kooperationsgeist, interdisziplinarität und die etablierung einer kultur des lernens und riskanten denkens (und scheitern-dürfens!) genauso wichtig wie technologische aspekte (vgl. lewis et al. 2015: 2). diese erkenntnisse haben neben der auslotung hierfür förderlicher organisationsmodelle auch bedeutung für die besetzung universitärer curricula.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:1.4.6	p	die gezielte und enge verzahnung von digital humanities-aktivitäten mit der geisteswissenschaftlichen forschung – im fall von universitäten mit den geisteswissenschaftlichen fakultäten – ist laut dieser studie ein wichtiger schlüssel für ihre breitere akzeptanz, für kooperationsanbahnungen und transformationsimpulse. die vorgestellten ergebnisse sollen darüber hinaus als diskussionsimpuls für die Übertragung auf andere, vor ähnlichen herausforderungen stehende, institutionen, wie z. b. außeruniversitäre forschungseinrichtungen, dienen.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anne, kirk m. et al.</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">building capacity for digital humanities: a framework for institutional planning</hi>. ecar working group paper, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://library.educause.edu/-/media/files/library/2017/5/ewg1702.pdf\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">borgman, christine l.</hi> (2015): 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geisteswissenschafteften\'. titel der webseite: dfg – deutsche forschungsgemeinschaft <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/287972711\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">edmond, jennifer</hi> (2016): \"collaboration and infrastructure\" in: schreibman, susan / siemens, ray / unsworth, john (eds.), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">a new companion to digital humanities</hi>, chichester (west sussex): wiley blackwell 54–65.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">harrower, natalie</hi> (ed.) (2015): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">going digital: creating change in the humanities</hi>. allea e-humanities working group report <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dri.ie/sites/default/files/files/going-digital-digital-version.pdf\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hrk</hi> (2014): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">management von forschungsdaten: eine zentrale strategische herausforderung für hochschulleitungen</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.hrk.de/fileadmin/_migrated/content_uploads/hrk_empfehlung_forschungsdaten_13052014_01.pdf\">https://www.hrk.de/fileadmin/_migrated/content_uploads/hrk_empfehlung_forschungsdaten_13052014_01.pdf</ref> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hügi, jasmin / schneider, rené</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digitale forschungsinfrastrukturen für die geistes- und geschichtswissenschaften</hi>, genf <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doc.rero.ch/record/31535/files/schneider_digitale_forschungsinfrastrukturen.pdf\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lewis, vivian / spiro, lisa / wang, xuemao / cawthorne, jon e.</hi> (2015): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">building expertise to support digital scholarship: a global perspective</hi>. clir publication, bd. 168, washington d.c. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.clir.org/pubs/reports/pub168/pub168\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">maron, nancy l. / pickle, sarah</hi> (2014): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sustaining the digital humanities: host institution support beyond the start-up phase</hi><ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18665/sr.22548\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mortiz, carolyn / smart, rachel / retteen, aaron / hunter, matthew / stanley, sarah / soper, devin / vandegriff, micah</hi> (2017): \"de-centering and recentering digital scholarship: a manifesto\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of new librarianship</hi> 2(2): 101–109 <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.21173/newlibs/3/2\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">posner, miriam</hi> (2016): \"here and there: creating dh community\" in: gold, matthew k. / klein, lauren f. (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">debates in the digital humanities</hi>, minneapolis: university of minnesota press <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhdebates.gc.cuny.edu/read/untitled/section/c6b8f952-acfd-48b6-82bb-71580c54cad2#ch22\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">prescott, andrew</hi> (2016): \"beyond the digital humanities center: the administrative landscapes of the digital humanities\" in: schreibman, susan / siemens, ray / unsworth, john (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">a new companion to digital humanities</hi>, chichester (west sussex): wiley blackwell 461–475.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rehbein, malte / sahle, patrick</hi> (2013): \"digital humanities lehren und lernen: modelle, strategien, erwartungen\" in: neuroth, heike / lossau, norbert/ rapp, andrea (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">evolution der informationsinfrastruktur: kooperation zwischen bibliothek und wissenschaft</hi>, glückstadt: verlag werner hülsbusch 209–228.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rfii</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">leistung aus vielfalt: empfehlungen zu strukturen, prozessen und finanzierung des forschungsdatenmanagements in deutschland</hi>, göttingen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.rfii.de/?wpdmdl=1998\">www.rfii.de/?wpdmdl=1998</ref> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">roeder, torsten / söring, sibylle / dogunke, swantje / elwert, frederik / wübbena, thorsten / lordick, harald / cremer, fabian / klammt, anne</hi> (2019): \"digital humanities \"from scratch\": ein panel-bericht zur dhd 2019 #dhfromscratch #dhd2019\", blogbeitrag dhd-blog, 03.07.2019 <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=11804\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sahle, patrick</hi> (2015): \"digital humanities? gibt’s doch gar nicht!\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zeitschrift für digitale geisteswissenschaften</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>sonderband 1 <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">thaller, manfred</hi> (2017): „geschichte der digital humanities“ in: jannidis, fotis / kohle, hubertus / rehbein, malte(eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities: eine einführung</hi>, stuttgart: j. b. metzler 3–12.\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">underwood, ted</hi> (2019): \"dear humanists: fear not the digital revolution\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the chronicle of higher education</hi>, 27. märz 2019 <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.chronicle.com/article/dear-humanists-fear-not-the/245987/\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wissenschaftsrat</hi> (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">empfehlungen zu forschungsinfrastrukturen in den geistes- und sozialwissenschaften</hi> (drs. 10465-11). 8. januar 2011 h <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ttp://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10465-11.pdf\" /> [letzter zugriff 15.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.wuttke_ulrike_wege_bereiten_vermitteln_und_denkraeume_schaff:2.1.1.21	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wuttke, ulrike</hi> (2019), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">infrastrukturelle erfolgsfaktoren für einen digital humanities-schwerpunkt an deutschen universitäten</hi>, masterarbeit th köln urn: urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-13968.'),('urn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:','urn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1.1	p	While some argue that due to technology remembering was the default today, forgetting the exception <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>Q427E477A857X578</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>33854c85-9aa0-41ba-86a8-deaa99d0f508</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator>2</locator><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Mayer-Schönberger, 2011: 2) and, in a subtle revolution, remembering swaps with forgetting <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>D998K956G446D139</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>fbdc3321-6b95-4f85-944f-5b0a38d1585f</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator>205-208</locator><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Assmann, 2016: 205–208), Instagram stories turn this concept upside down, being available for 24 hours only. As 2021 marks the year of Germany’s federal election we’re curious to see how politicians and political parties use this ephemeral medium in a total-recall world of social media.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1.2	p	While Instagram use for past elections, e.g. the 2014 Swedish <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>H754V831K522O225</clusterId><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>7fc7641d-8f1e-4785-bf47-9e8e1c48b674</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Filimonov et al., 2016), 2016 U.S <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>Y724F171B562Y275</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>ce52f83e-0385-4a17-b80e-024a610992ef</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>acad2880-3e7a-448f-98b9-fc15c034a9f4</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Muñoz and Towner, 2017; Towner and Muñoz, 2020), 2017 German <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>J884X242T532Q325</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>e0807d33-41e2-4d23-89d0-d773671d20cf</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Voigt and Seidenglanz, 2019) and 2018 Swedish election <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>E919S169O759L261</clusterId><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>6dfe6375-b705-49e8-a8f1-2af700675767</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Grusell and Nord, 2020), and similarly Justin Trudeau’s use of Instagram <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>V678J956F426D139</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>4556b15c-e63d-4283-a634-5afaa86ec0da</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Lalancette and Raynauld, 2019), have been investigated, stories have mostly been omitted.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1.3	p	We present results from our ongoing project, collecting and analyzing ephemeral Instagram stories. We collect stories by political parties, their front-runners and, additionally, stories by influencers and members of the public as baseline material of Instagram use. Bainotti et al. <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>U538I688E978B689</clusterId><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author>true</no_author><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(2020) were able to outline two grammars for Instagram stories, one for interaction, one for documentation. Further they observed users to follow certain aesthetics and norms of influencer marketing. Their work serves as a guideline for our project to identify typical patterns of Instagram stories for each group, curious to see the aesthetics and norms used by politicians and parties. Our project is guided by the following research questions:\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.2.1	p	To answer ethical challenges <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>I257W517L898P628</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>2ecfeae2-bc01-4f67-99b5-5ed7ed49cb16</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>df239194-d156-4557-a9c5-02c9518b7a1b</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>116294a5-1312-4592-bb3c-688a8648b384</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(Bainotti et al., 2020; Franzke et al., 2020; McCrow-Young, 2021; Zimmer, 2010), we decided to acquire our corpus employing different methods for different target groups: a) political actors and influencers whose profiles are public, b) members of the public, whose profiles may not be public, and thus their stories are intended for a small group of people only, while they expect the ephemeral content to expire. To answer this challenge, we collected our corpus: a) using a custom-made scraper, b) crowdsourcing codings of stories through a browser plugin.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.2.2	p	The first method is similar to Bainotti et al.’s <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>P186D244S534P247</clusterId><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author>true</no_author><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(2020): We access Instagram using a custom script to emulate a user accessing the platform. For method b) we created a plugin for the chrome browser, allowing participants to code stories of the profiles they follow from within the browser. While method a) allows us to save and collect the corpus of stories as image or video files and their meta data, method b) only saves the users’ codings and some meta data. Scraping took place from Sep 13 through 26, 2021, counting 2208 stories. A first batch of crowd-annotations was collected in November, more codings using an improved plugin are planned.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.3.1	p	We are going to conduct a content analysis as outlined by Rose <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>A751N811J291H812</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>557b5e78-6b39-4940-ace9-af470183556e</id><no_author>true</no_author><prefix/><suffix/><locator>5</locator><locator_label>chapter</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(2016: ch. 5), and used in previous work <?biblio ADDIN paperpile_citation <clusterId>O343V491R781O574</clusterId><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author/><prefix>e. g.</prefix><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>acad2880-3e7a-448f-98b9-fc15c034a9f4</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* MERGEFORMAT?>(e. g. Bainotti et al., 2020; Towner and Muñoz, 2020): The first step is going to be an initial open coding of the collected images by the authors, supported by codes from the literature. Inspired by Bainotti et al. coding will focus on the content as in “what does the image show”, as well as the composition, as in “which Instagram specific affordances were used” (e.g. polls, questions, countdown, gif, …). Further narrative style and context of use are added. Coding of stories by members of the public will be the most challenging, as our approach means we must rely on our crowd supporters’ annotations using predefined codes. They will be evaluated by coding predefined public profiles. Data analysis will start in early 2022.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.4.1	p	Our research expands the methodological framework for collecting ephemeral content on social media platforms. By introducing the annotation plugin as a bypass for ethical concerns collecting private Instagram stories, we hope to inspire future research analyzing personal content on social media, especially ephemeral formats. If successful, our analysis will improve our understanding of Instagram stories and their use by political protagonists during the hot phase of an election campaign. Future work could compare the content of stories and posts to the users’ content on other platforms like Twitter. Further we would like to train a model for automated coding and large-scale analysis.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Assmann, Aleida</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Formen des Vergessens</hi>. Göttingen: Wallstein Verlag.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Bainotti, Lucia / Caliandro, Alessandro / Gandini, Alessandro </hi>(2020): “From archive cultures to ephemeral content, and back: Studying Instagram Stories with digital methods”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">New Media & Society</hi> 23(12): 3656-3676.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Filimonov, Kirill / Russmann, Uta / Svensson, Jakob </hi>(2016): “Picturing the Party: Instagram and Party Campaigning in the 2014 Swedish Elections”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Social Media + Society</hi> 2(3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10.5pt\">10.1177/2056305116662179</hi>.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">franzke, alineshakti / Bechmann, Anja / Zimmer, Michael / Ess, Charles / Association of Internet Researchers</hi> (2020): “Internet research: ethical guidelines 3.0: association of internet researchers.” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://aoir.org/reports/ethics3.pdf\">https://aoir.org/reports/ethics3.pdf</ref>. [last access: 12-01-2021]\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Grusell, Marie / Nord, Lars</hi> (2020): “Not so Intimate Instagram: Images of Swedish Political Party Leaders in the 2018 National Election Campaign”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Political Marketing</hi> 10.1080/15377857.2020.1841709.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lalancette, Mireille / Raynauld, Vincent</hi> (2019): “The Power of Political Image: Justin Trudeau, Instagram, and Celebrity Politics”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The American behavioral scientist</hi> 63(7): 888–924.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mayer-Schönberger, Viktor</hi> (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Delete: The Virtue of Forgetting in the Digital Age</hi>. Princeton, N.J.: Princeton University Press.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">McCrow-Young, Ally</hi> (2021): “Approaching Instagram data: reflections on accessing, archiving and anonymising visual social media”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Communication Research and Practice 7</hi>(1): 21–34.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Muñoz, Caroline Lego / Towner, Terri L</hi> (2017): “The Image is the Message: Instagram Marketing and the 2016 Presidential Primary Season,” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Political Marketing</hi> 16(3–4): 290–318.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rose, Gillian</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Visual Methodologies: An Introduction to Researching with Visual Materials</hi>. London: SAGE Publications.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Towner, Terri / Muñoz, Caroline Lego</hi> (2020): “Instagramming Issues: Agenda Setting During the 2016 Presidential Campaign”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Social Media & Society</hi> 6(3) 10.1177/2056305120940803.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Voigt, Mario / Seidenglanz, Rene</hi> (2019): “Trendstudie Digital Campaigning in der Bundestagswahl 2017 - Implikationen für Politik und Public Affairs“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.medianet-bb.de/wp-content/uploads/2018/01/quadriga-digital-campaigning-studie-btw2017.pdf\">https://www.medianet-bb.de/wp-content/uploads/2018/01/quadriga-digital-campaigning-studie-btw2017.pdf</ref> [last access 12-01-2021].\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zimmer, Michael</hi> (2010): “‘But the Data is Already Public’: On the Ethics of Research in Facebook”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ethics and information technology</hi> 12(4): 313–325.','urn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1.1	p	while some argue that due to technology remembering was the default today, forgetting the exception <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>q427e477a857x578</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>33854c85-9aa0-41ba-86a8-deaa99d0f508</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator>2</locator><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(mayer-schönberger, 2011: 2) and, in a subtle revolution, remembering swaps with forgetting <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>d998k956g446d139</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>fbdc3321-6b95-4f85-944f-5b0a38d1585f</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator>205-208</locator><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(assmann, 2016: 205–208), instagram stories turn this concept upside down, being available for 24 hours only. as 2021 marks the year of germany’s federal election we’re curious to see how politicians and political parties use this ephemeral medium in a total-recall world of social media.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1.2	p	while instagram use for past elections, e.g. the 2014 swedish <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>h754v831k522o225</clusterid><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>7fc7641d-8f1e-4785-bf47-9e8e1c48b674</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(filimonov et al., 2016), 2016 u.s <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>y724f171b562y275</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>ce52f83e-0385-4a17-b80e-024a610992ef</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>acad2880-3e7a-448f-98b9-fc15c034a9f4</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(muñoz and towner, 2017; towner and muñoz, 2020), 2017 german <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>j884x242t532q325</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>e0807d33-41e2-4d23-89d0-d773671d20cf</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(voigt and seidenglanz, 2019) and 2018 swedish election <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>e919s169o759l261</clusterid><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>6dfe6375-b705-49e8-a8f1-2af700675767</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(grusell and nord, 2020), and similarly justin trudeau’s use of instagram <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>v678j956f426d139</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>4556b15c-e63d-4283-a634-5afaa86ec0da</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(lalancette and raynauld, 2019), have been investigated, stories have mostly been omitted.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.1.3	p	we present results from our ongoing project, collecting and analyzing ephemeral instagram stories. we collect stories by political parties, their front-runners and, additionally, stories by influencers and members of the public as baseline material of instagram use. bainotti et al. <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>u538i688e978b689</clusterid><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author>true</no_author><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(2020) were able to outline two grammars for instagram stories, one for interaction, one for documentation. further they observed users to follow certain aesthetics and norms of influencer marketing. their work serves as a guideline for our project to identify typical patterns of instagram stories for each group, curious to see the aesthetics and norms used by politicians and parties. our project is guided by the following research questions:\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.2.1	p	to answer ethical challenges <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>i257w517l898p628</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>2ecfeae2-bc01-4f67-99b5-5ed7ed49cb16</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>df239194-d156-4557-a9c5-02c9518b7a1b</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>116294a5-1312-4592-bb3c-688a8648b384</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(bainotti et al., 2020; franzke et al., 2020; mccrow-young, 2021; zimmer, 2010), we decided to acquire our corpus employing different methods for different target groups: a) political actors and influencers whose profiles are public, b) members of the public, whose profiles may not be public, and thus their stories are intended for a small group of people only, while they expect the ephemeral content to expire. to answer this challenge, we collected our corpus: a) using a custom-made scraper, b) crowdsourcing codings of stories through a browser plugin.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.2.2	p	the first method is similar to bainotti et al.’s <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>p186d244s534p247</clusterid><version>0.6.11</version><metadata><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author>true</no_author><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(2020): we access instagram using a custom script to emulate a user accessing the platform. for method b) we created a plugin for the chrome browser, allowing participants to code stories of the profiles they follow from within the browser. while method a) allows us to save and collect the corpus of stories as image or video files and their meta data, method b) only saves the users’ codings and some meta data. scraping took place from sep 13 through 26, 2021, counting 2208 stories. a first batch of crowd-annotations was collected in november, more codings using an improved plugin are planned.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.3.1	p	we are going to conduct a content analysis as outlined by rose <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>a751n811j291h812</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>557b5e78-6b39-4940-ace9-af470183556e</id><no_author>true</no_author><prefix/><suffix/><locator>5</locator><locator_label>chapter</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(2016: ch. 5), and used in previous work <?biblio addin paperpile_citation <clusterid>o343v491r781o574</clusterid><version>0.6.12</version><metadata><citation><id>faa9512f-6859-4ff4-a510-dd1881bd9eea</id><no_author/><prefix>e. g.</prefix><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation><citation><id>acad2880-3e7a-448f-98b9-fc15c034a9f4</id><no_author/><prefix/><suffix/><locator/><locator_label>page</locator_label></citation></metadata> /* mergeformat?>(e. g. bainotti et al., 2020; towner and muñoz, 2020): the first step is going to be an initial open coding of the collected images by the authors, supported by codes from the literature. inspired by bainotti et al. coding will focus on the content as in “what does the image show”, as well as the composition, as in “which instagram specific affordances were used” (e.g. polls, questions, countdown, gif, …). further narrative style and context of use are added. coding of stories by members of the public will be the most challenging, as our approach means we must rely on our crowd supporters’ annotations using predefined codes. they will be evaluated by coding predefined public profiles. data analysis will start in early 2022.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:1.4.1	p	our research expands the methodological framework for collecting ephemeral content on social media platforms. by introducing the annotation plugin as a bypass for ethical concerns collecting private instagram stories, we hope to inspire future research analyzing personal content on social media, especially ephemeral formats. if successful, our analysis will improve our understanding of instagram stories and their use by political protagonists during the hot phase of an election campaign. future work could compare the content of stories and posts to the users’ content on other platforms like twitter. further we would like to train a model for automated coding and large-scale analysis.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">assmann, aleida</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">formen des vergessens</hi>. göttingen: wallstein verlag.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">bainotti, lucia / caliandro, alessandro / gandini, alessandro </hi>(2020): “from archive cultures to ephemeral content, and back: studying instagram stories with digital methods”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">new media & society</hi> 23(12): 3656-3676.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">filimonov, kirill / russmann, uta / svensson, jakob </hi>(2016): “picturing the party: instagram and party campaigning in the 2014 swedish elections”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">social media + society</hi> 2(3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10.5pt\">10.1177/2056305116662179</hi>.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">franzke, alineshakti / bechmann, anja / zimmer, michael / ess, charles / association of internet researchers</hi> (2020): “internet research: ethical guidelines 3.0: association of internet researchers.” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://aoir.org/reports/ethics3.pdf\">https://aoir.org/reports/ethics3.pdf</ref>. [last access: 12-01-2021]\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">grusell, marie / nord, lars</hi> (2020): “not so intimate instagram: images of swedish political party leaders in the 2018 national election campaign”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of political marketing</hi> 10.1080/15377857.2020.1841709.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lalancette, mireille / raynauld, vincent</hi> (2019): “the power of political image: justin trudeau, instagram, and celebrity politics”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the american behavioral scientist</hi> 63(7): 888–924.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mayer-schönberger, viktor</hi> (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">delete: the virtue of forgetting in the digital age</hi>. princeton, n.j.: princeton university press.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mccrow-young, ally</hi> (2021): “approaching instagram data: reflections on accessing, archiving and anonymising visual social media”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">communication research and practice 7</hi>(1): 21–34.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">muñoz, caroline lego / towner, terri l</hi> (2017): “the image is the message: instagram marketing and the 2016 presidential primary season,” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of political marketing</hi> 16(3–4): 290–318.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rose, gillian</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">visual methodologies: an introduction to researching with visual materials</hi>. london: sage publications.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">towner, terri / muñoz, caroline lego</hi> (2020): “instagramming issues: agenda setting during the 2016 presidential campaign”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">social media & society</hi> 6(3) 10.1177/2056305120940803.\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">voigt, mario / seidenglanz, rene</hi> (2019): “trendstudie digital campaigning in der bundestagswahl 2017 - implikationen für politik und public affairs“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.medianet-bb.de/wp-content/uploads/2018/01/quadriga-digital-campaigning-studie-btw2017.pdf\">https://www.medianet-bb.de/wp-content/uploads/2018/01/quadriga-digital-campaigning-studie-btw2017.pdf</ref> [last access 12-01-2021].\nurn:cts:dhd:2022.achmann_michael_studying_the_ephemeral_cultures_of_digital_:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">zimmer, michael</hi> (2010): “‘but the data is already public’: on the ethics of research in facebook”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ethics and information technology</hi> 12(4): 313–325.'),('urn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:','urn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">Ego-Dokumente als Quellen für die historische Forschung bieten ein breit ausgefächertes und äußerst spannendes Untersuchungsfeld. Zum einen ermöglichen sie Einblicke auf die verschiedenen Ebenen der Lebens- und Gefühlswelt der Autorin/des Autors, zum anderen verläuft in ihnen eine von Forscherinnen und Forschern zu definierende Grenze zwischen dem, was vom Ego „absichtlich oder unabsichtlich enthüllt“</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\"> oder aber verborgen wurde.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">Neben den (auto)biographisch gefärbten Zügen besitzen Ego-Dokumente weitere Merkmale, die sie für die Forschung sowie aus informationstechnologischer und bibliothekarischer Sicht interessant machen.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">Zunächst umfassen sie Textsorten, die freiwillig oder unfreiwillig entstanden. Zur erstgenannten Kategorie zählen Texte wie Autobiographien, Memoiren, Reiseberichte, Tagebücher oder Briefe, die u.U. für eine Veröffentlichung bestimmt waren. Der zweiten Kategorie gehören Texte an, bei denen an eine explizite längerfristige Überlieferung oder Veröffentlichung nicht oder nur unter bestimmten Voraussetzungen gedacht war, z.B. Schriftstücke aus administrativen Kontexten: Testamente, Verhörprotokolle oder Zeugenbefragungen. Sodann geben Ego-Dokumente Auskünfte über sonst in historischen Schriftquellen wenig vertretene Gruppen, wie etwa Frauen, Bauern, Arbeiter, Handwerker oder Soldaten. Damit helfen sie, Erfahrungszusammenhänge und Lebenswelten der Unter- und Mittelschichten zu rekonstruieren, die in autobiographischen Texten von herausragenden historischen Persönlichkeiten kaum oder ungenügend beleuchtet wurden. Schließlich bedienen Ego-Dokumente verschiedene Medien: neben den klassischen Manuskripten und Akten sind sowohl Bilder – wie etwa Lithografien oder Fotografien –, als auch Ton- und Filmaufnahmen zu berücksichtigen.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\">Die Bayerische Staatsbibliothek ist im Besitz tausender gedruckter Tagebücher, Autobiographien und Memoiren, aber auch Fotografien und Filmen. Neuerdings publiziert sie im Rahmen eines Projektes des Fachinformationsdienstes Ost-, Ostmittel- und Südosteuropa bislang unveröffentlichte Selbstzeugnisse digital. Der Publikationsdienst steht wissenschaftlichen Institutionen und auch Privatpersonen offen und umfasst Materialien mit Bezug zum östlichen und südöstlichen Europa, die Quellencharakter haben und in Deutschland vorliegen, aber durch kommerzielle Verlage nicht veröffentlicht werden. In diesem Zusammenhang wurden bisher ausgewählte Ego-Dokumente aus dem Archiv der Forschungsstelle Osteuropa an der Universität Bremen sowie Ego-Dokumente aus dem Nachlass des Osteuropahistorikers Martin Winkler (1893-1982), die der Bayerischen Bibliothek vermachtet wurden, digitalisiert und über das Forschungsportal </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">osmikon</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\"> im Open Access bereitgestellt.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\"> Derzeit wird die Bereitstellung des aus Privatbesitz stammenden Nachlasses der deutsch-russischen Medizinerin Elsa Winokurow (1883-1983) sowie von einigen Selbstzeugnissen aus dem Bestand des Instituts für deutsche Kultur und Geschichte Südosteuropas an der LMU München vorbereitet. Die Resonanz auf die bisher veröffentlichen Materialien ist in der Fachcommunity groß. So gab es hoch interessierte Rückmeldungen zum Fotoalbum von Helmuth Schröder über dessen Kriegsgefangenschaft in Sibirien</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">, und der Nachlass Winokurow dient einem Projektkurs des Elitestudiengangs Osteuropastudien an der LMU im WS 2020/2021 als Arbeitsgrundlage.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" />\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">Die physikalische Vielfalt der digitalisierten Materialien (handschriftlich verfasste Manuskripte, born digital, Einzelblätter, Fotos, Fotonegative, Filme, Audioaufnahmen) ging einher mit der Erarbeitung von technischen Workflows, bei denen größtenteils auf bestehende Best Practices, die im Kontext anderer Projekte an der Bayerischen Staatsbibliothek entwickelt wurden, zurückgegriffen werden konnte. Als besonders herausfordernd erwiesen sich jedoch die Digitalisierung von Dias sowie das Verfahren zur Angabe von Wasserzeichen und Bildunterschriften – beides musste in mehreren Schritten per Trial and Error optimiert werden.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\">Das Poster fokussiert zwei Aspekte der digitalen Bereitstellung von Ego-Dokumenten: Erstens die digitale Transformation unveröffentlichter Selbstzeugnisse, beginnend mit deren Anwerbung und Auswahl über die Klärung von Rechtsfragen bis hin zu Digitalisierung, Katalogisierung, Langzeitarchivierung und Online-Bereitstellung; zweitens die Verwendung von digitalisierten Ego-Dokumenten in Forschung und Lehre und der daraus resultierenden Kooperationsmöglichkeiten zwischen Privatpersonen, Forschungsinstituten, Universitäten und Bibliotheken. </hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">Es handelt sich somit um den Sachstand und um Ausblicke eines Projektes, das seit 2019 an der Bayerischen Staatsbibliothek betrieben wird und zugleich um wissenschaftliche Zugänge zu spannenden historischen Quellen im Kontext der Mikrohistorie, Migrationsgeschichte und teilweise auch der herstory.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> J. Presser „Uit het werk van dr J. Presser“, Amsterdam 1969, S. 286, zitiert nach W. Schulze „Ego-Dokumente: Annäherung an den Menschen in der Geschichte? Vorüberlegungen für die Tagung <hi rend=\"\" style=\"font-size:10.5pt\">»</hi>EGO-DOKUMENTE <hi rend=\"\" style=\"font-size:10.5pt\">«</hi>“, in: Ders. „Ego-Dokumente. Annäherung an den Menschen in der Geschichte“, Berlin u.a. 1996, S. 11-30; hier. S. 15. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Siehe <ref target=\"https://www.osmikon.de/publizieren/ego-dokumente-veroeffentlichen\">https://www.osmikon.de/publizieren/ego-dokumente-veroeffentlichen</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Siehe <ref target=\"https://ego-dokumente.osmikon.de/BV045328295/\">https://ego-dokumente.osmikon.de/BV045328295/</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:9pt\">Dr. Kornelia Konczal/Dr. Arpine Maniero: Projektkurs „Elsa Winokurow (1883-1983): eine deutsch-russische Biographie“.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schulze, Winfried</hi> (1996): \"Ego-Dokumente: Annäherung an den Menschen in der Geschichte? Vorüberlegungen für die Tagung \'EGO-DOKUMENTE\'\", in: Ders. (Hg.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ego-Dokumente. Annäherung an den Menschen in der Geschichte</hi>, Berlin u.a.: Akademie Verlag 11-30.','urn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">ego-dokumente als quellen für die historische forschung bieten ein breit ausgefächertes und äußerst spannendes untersuchungsfeld. zum einen ermöglichen sie einblicke auf die verschiedenen ebenen der lebens- und gefühlswelt der autorin/des autors, zum anderen verläuft in ihnen eine von forscherinnen und forschern zu definierende grenze zwischen dem, was vom ego „absichtlich oder unabsichtlich enthüllt“</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\"> oder aber verborgen wurde.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">neben den (auto)biographisch gefärbten zügen besitzen ego-dokumente weitere merkmale, die sie für die forschung sowie aus informationstechnologischer und bibliothekarischer sicht interessant machen.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">zunächst umfassen sie textsorten, die freiwillig oder unfreiwillig entstanden. zur erstgenannten kategorie zählen texte wie autobiographien, memoiren, reiseberichte, tagebücher oder briefe, die u.u. für eine veröffentlichung bestimmt waren. der zweiten kategorie gehören texte an, bei denen an eine explizite längerfristige Überlieferung oder veröffentlichung nicht oder nur unter bestimmten voraussetzungen gedacht war, z.b. schriftstücke aus administrativen kontexten: testamente, verhörprotokolle oder zeugenbefragungen. sodann geben ego-dokumente auskünfte über sonst in historischen schriftquellen wenig vertretene gruppen, wie etwa frauen, bauern, arbeiter, handwerker oder soldaten. damit helfen sie, erfahrungszusammenhänge und lebenswelten der unter- und mittelschichten zu rekonstruieren, die in autobiographischen texten von herausragenden historischen persönlichkeiten kaum oder ungenügend beleuchtet wurden. schließlich bedienen ego-dokumente verschiedene medien: neben den klassischen manuskripten und akten sind sowohl bilder – wie etwa lithografien oder fotografien –, als auch ton- und filmaufnahmen zu berücksichtigen.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\">die bayerische staatsbibliothek ist im besitz tausender gedruckter tagebücher, autobiographien und memoiren, aber auch fotografien und filmen. neuerdings publiziert sie im rahmen eines projektes des fachinformationsdienstes ost-, ostmittel- und südosteuropa bislang unveröffentlichte selbstzeugnisse digital. der publikationsdienst steht wissenschaftlichen institutionen und auch privatpersonen offen und umfasst materialien mit bezug zum östlichen und südöstlichen europa, die quellencharakter haben und in deutschland vorliegen, aber durch kommerzielle verlage nicht veröffentlicht werden. in diesem zusammenhang wurden bisher ausgewählte ego-dokumente aus dem archiv der forschungsstelle osteuropa an der universität bremen sowie ego-dokumente aus dem nachlass des osteuropahistorikers martin winkler (1893-1982), die der bayerischen bibliothek vermachtet wurden, digitalisiert und über das forschungsportal </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">osmikon</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\"> im open access bereitgestellt.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\"> derzeit wird die bereitstellung des aus privatbesitz stammenden nachlasses der deutsch-russischen medizinerin elsa winokurow (1883-1983) sowie von einigen selbstzeugnissen aus dem bestand des instituts für deutsche kultur und geschichte südosteuropas an der lmu münchen vorbereitet. die resonanz auf die bisher veröffentlichen materialien ist in der fachcommunity groß. so gab es hoch interessierte rückmeldungen zum fotoalbum von helmuth schröder über dessen kriegsgefangenschaft in sibirien</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">, und der nachlass winokurow dient einem projektkurs des elitestudiengangs osteuropastudien an der lmu im ws 2020/2021 als arbeitsgrundlage.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" />\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">die physikalische vielfalt der digitalisierten materialien (handschriftlich verfasste manuskripte, born digital, einzelblätter, fotos, fotonegative, filme, audioaufnahmen) ging einher mit der erarbeitung von technischen workflows, bei denen größtenteils auf bestehende best practices, die im kontext anderer projekte an der bayerischen staatsbibliothek entwickelt wurden, zurückgegriffen werden konnte. als besonders herausfordernd erwiesen sich jedoch die digitalisierung von dias sowie das verfahren zur angabe von wasserzeichen und bildunterschriften – beides musste in mehreren schritten per trial and error optimiert werden.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\" xml:space=\"preserve\">das poster fokussiert zwei aspekte der digitalen bereitstellung von ego-dokumenten: erstens die digitale transformation unveröffentlichter selbstzeugnisse, beginnend mit deren anwerbung und auswahl über die klärung von rechtsfragen bis hin zu digitalisierung, katalogisierung, langzeitarchivierung und online-bereitstellung; zweitens die verwendung von digitalisierten ego-dokumenten in forschung und lehre und der daraus resultierenden kooperationsmöglichkeiten zwischen privatpersonen, forschungsinstituten, universitäten und bibliotheken. </hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"\">es handelt sich somit um den sachstand und um ausblicke eines projektes, das seit 2019 an der bayerischen staatsbibliothek betrieben wird und zugleich um wissenschaftliche zugänge zu spannenden historischen quellen im kontext der mikrohistorie, migrationsgeschichte und teilweise auch der herstory.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> j. presser „uit het werk van dr j. presser“, amsterdam 1969, s. 286, zitiert nach w. schulze „ego-dokumente: annäherung an den menschen in der geschichte? vorüberlegungen für die tagung <hi rend=\"\" style=\"font-size:10.5pt\">»</hi>ego-dokumente <hi rend=\"\" style=\"font-size:10.5pt\">«</hi>“, in: ders. „ego-dokumente. annäherung an den menschen in der geschichte“, berlin u.a. 1996, s. 11-30; hier. s. 15. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> siehe <ref target=\"https://www.osmikon.de/publizieren/ego-dokumente-veroeffentlichen\">https://www.osmikon.de/publizieren/ego-dokumente-veroeffentlichen</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> siehe <ref target=\"https://ego-dokumente.osmikon.de/bv045328295/\">https://ego-dokumente.osmikon.de/bv045328295/</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:9pt\">dr. kornelia konczal/dr. arpine maniero: projektkurs „elsa winokurow (1883-1983): eine deutsch-russische biographie“.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.adamczak_katarzyna_digitalisierte_ego_dokumente_als_quellen_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schulze, winfried</hi> (1996): \"ego-dokumente: annäherung an den menschen in der geschichte? vorüberlegungen für die tagung \'ego-dokumente\'\", in: ders. (hg.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ego-dokumente. annäherung an den menschen in der geschichte</hi>, berlin u.a.: akademie verlag 11-30.'),('urn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:','urn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.1	p	Das Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Linked Open Tafsir</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> hat die Erstellung einer online abrufbaren Datenbank früher exegetischer Überlieferungsmaterialien auf Basis des Kommentarwerks von At-Tabari (gest. 310 n. H. / 923 n. Chr.) zum Ziel. Sein Werk <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Jami\' al-bayan \'an ta\'wil ay al-Qur\'an</hi> (kurz: Tafsir At-Tabari) kann nach heutigem Kenntnisstand als Sammlung des Großteils aller zu Anfang des 4./10. Jahrhunderts vorliegenden exegetisch relevanten Überlieferungen gelten. In der Datenbank werden die in diesen Überlieferungen enthaltenen Informationen zu historischen Begebenheiten zur Offenbarungszeit sowie den kulturellen, religiösen, sozialen und sprachlichen Rahmenbedingungen der Koranentstehung erfasst. Für die Erfassung der Überlieferungen bzw. Informationen in den Überlieferungen werden mit Hilfe von Künstlicher Intelligenz Daten und Programme insbesondere für das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Named Entity Recognition</hi> entwickelt, die den Erfassungsprozess signifikant beschleunigen. Das Projekt soll eine solide Forschungsgrundlage für Zugänge zur Reflexion der Offenbarungsdynamik(en) des Korans in der frühen Exegese schaffen. Die Datenbank wird insofern \"offen\" sein, als dass zu einem späteren Zeitpunkt weitere exegetische Kompilationen sowie frühere Überlieferungswerke hinzugefügt werden können. Weiterhin werden die beteiligten WissenschaftlerInnen diese digitalen Zugänge in ihren Forschungsprojekten im Hinblick auf das Islamische Recht, die Systematische Theologie, die Hadithwissenschaft, die Tafsirgeschichte, die Religionspädagogik und dem Maschinellen Lernen für klassische arabische Literatur reflektieren.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Datenbank:</hi> Die Erstellung der Datenbank erfolgt in mehreren Schritten: Zunächst sammeln die Projektbeteiligten bereits digital verfügbare Überlieferungen des Kommentarwerks von At-Tabari, um daraus ein erstes digitales Textkorpus zu erstellen. Im Anschluss wird eine Datenbank aufgebaut, die alle in den exegetischen Überlieferungen erhaltenen Informationen über das Offenbarungsumfeld (Mikro-, Makro- und Sprachumfeld), Lesarten (Qira\'at), intratextuelle Zusammenhänge (Wiederholung, Querreferenz, Abrogation, Spezifikation etc.) und insbesondere <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Named Entities</hi> (NEs: Ort, Zeit, Person etc.) als solche erfasst, markiert, vernetzt und auffindbar macht. Ein weiterer Arbeitsschwerpunkt liegt in der Erschließung der Überlieferungsketten (Isnade) und einzelner TradentInnen. Die Datenbank soll entsprechend verschiedener Forschungsinteressen genutzt werden können: So werden sich beispielsweise alle exegetischen Überlieferungen aus dem Werk Tafsir At-Tabari, welche verschiedene Koranverse mit einer bestimmten Person in Verbindung bringen, in einem einzigen Suchvorgang auffinden lassen. Ebenso werden sich durch die Datenbank unmittelbar Teilkorpora anzeigen lassen, die über dieselben TradentInnen überliefert worden sind. Es ist geplant, die Funktionalität der Datenbank sowie exemplarische Suchmöglichkeiten in Form von YouTube-Tutorials <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Footnote_Anchor\"><ref target=\"ftn2\" n=\"2\" /> </hi> vorzustellen.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Annotation von Named Entities: </hi>Unter Named Entity Recognition (NER) versteht man die computerlinguistische Aufgabe, Eigennamen (NE) in Texten zu erkennen (z.B. Mekka, Asien, Tabari, Shia). Solche Eigennamen stehen im Kontrast zu Gattungsnamen, welche eine Klasse von Eigennamen umfassen (z.B. Stadt, Kontinent, Person, Organisation). Technisch gesehen sind für NER zwei Schritte notwendig: Zuerst müssen in einem laufenden Text die Inhaltselemente gefunden werden, die zu einem Eigennamen gehören, danach können diese Eigennamen semantischen Kategorien zugeordnet werden. In unserer aktuellen Annotationsarbeit haben wir aufbauend auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Guidelines für die Named Entity Recognition</hi> (Benikova 2014; Ahmed 2019) fünf semantische Hauptklassen für klassische arabische Texte unterschieden (Personen, Organisationen, Orte, Zeiten und Andere).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.4	p	Zurzeit annotiert unser Team aus Arabisten den arabischsprachigen Text, welcher durch einen OCR-Prozess auf historische Manuskripte der Koranexegesis von At-Tabari generiert wurde und uns im XML-basierten TEI-Format vorliegt. Auf Basis dieser digitalen Textsammlung werden von unseren Annotatoren die einzelnen Eigennamen mithilfe des Tools <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Footnote_Anchor\"><ref target=\"ftn3\" n=\"3\" /> </hi> identifiziert, markiert und als NE im TEI-Format abgespeichert. In der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Fig. 1</hi> bekommen wir einen Einblick in der Annotationsumgebung. Wir sehen, dass der Oxygen XML Editor in der Lage ist, den arabischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Right-to-Left</hi>-Text korrekt darzustellen, die markierten NEs farbig hervorzuheben und insgesamt den Annotatoren einen einfacheren Zugang zum Quelltext zu gewähren.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Aktueller Stand der Annotationsarbeit und Ausblick:</hi> Aktuell haben wir bereits über 30.000 Sätze mit solchen NEs annotieren können, hinzu wird eine weitere solche Menge in der zweiten Phase der Annotation kommen. Zum Abschluss dieser Arbeit werden wir der DH-Fachcommunity den ersten Datensatz überhaupt für die klassische arabische Sprache von solcher Art und Dimension als Open-Source Ressource (Lizenz: CC-BY-4.0) auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">GitHub</hi> bereitstellen, welcher ein ideales Fundament für weiterführende Anwendungen von Sprachmodellen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Word2vec </hi>(Mikolov 2013), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">LSTM </hi>(Lample 2016; Ahmed 2018), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">BERT </hi>(Devlin 2019) sein wird. Begleitend hierzu werden wir eine erste Datenanalyse mit eben diesen Sprachmodellen durchführen und über die Ergebnisse (Precision, Recall und F1-Score) berichten. Unsere innovative, interdisziplinäre Annotationsarbeit legt damit die ersten Bausteine für die Analyse klassischer arabischer Texte mit modernen Verfahren des Maschinellen Lernens, so dass auch der Bereich der Islamwissenschaft und historischen Theologie von der Digitalisierungswelle profitieren kann.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <ref target=\"http://www.linkedopentafsir.de/\">www.linkedopentafsir.de/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi rend=\"Footnote_Characters\"> </hi> <ref target=\"http://www.youtube.com/watch?v=LJODcc_Gz50\"> <hi rend=\"Internet_Link\">www.youtube.com/watch?v=LJODcc_Gz50</hi> </ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi rend=\"Footnote_Characters\"> </hi> <ref target=\"http://www.oxygenxml.com/\"> <hi rend=\"Internet_Link\">www.oxygenxml.com/</hi> </ref> </note>\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ahmed, S. and Mehler, A.</hi> (2018): “Resource-size matters: Improving neural named entity recognition with optimized large corpora”, in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">2018 17th IEEE International Conference on Machine Learning and Applications (ICMLA)</hi> (pp. 919-924).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ahmed, S., Stoeckel, M., Driller, C., Pachzelt, A. and Mehler, A.</hi> (2019): “BIOfid <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Dataset: Publishing a German gold standard for named entity recognition in historical biodiversity literature”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 23rd Conference on Computational Natural Language Learning</hi> (CoNLL) (pp. 871-880).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Benikova, D., Biemann, C. and Reznicek, M.</hi> (2014): “NoSta-D Named Entity Annotation for German: Guidelines and Dataset”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 9th International Conference on Language Resources and Evaluation</hi> (LREC) (pp. 2524-2531).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Devlin, J., Chang, M.W., Lee, K. and Toutanova, K.</hi> (2018): “Bert: Pre-training of deep bidirectional transformers for language understanding”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 2019 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies</hi> (NAACL-HTL) (pp. 4171-4186).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lample, G., Ballesteros, M., Subramanian, S., Kawakami, K. and Dyer, C.</hi> (2016): ”Neural architectures for named entity recognition”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 2016 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies</hi> (NAACL-HTL) (pp. 260-270).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mikolov, T., Sutskever, I., Chen, K., Corrado, G.S. and Dean, J.</hi> (2013): “Distributed representations of words and phrases and their compositionality”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Advances in neural information processing systems</hi> (NIPS) (pp. 3111-3119).','urn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.1	p	das projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">linked open tafsir</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> hat die erstellung einer online abrufbaren datenbank früher exegetischer Überlieferungsmaterialien auf basis des kommentarwerks von at-tabari (gest. 310 n. h. / 923 n. chr.) zum ziel. sein werk <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jami\' al-bayan \'an ta\'wil ay al-qur\'an</hi> (kurz: tafsir at-tabari) kann nach heutigem kenntnisstand als sammlung des großteils aller zu anfang des 4./10. jahrhunderts vorliegenden exegetisch relevanten Überlieferungen gelten. in der datenbank werden die in diesen Überlieferungen enthaltenen informationen zu historischen begebenheiten zur offenbarungszeit sowie den kulturellen, religiösen, sozialen und sprachlichen rahmenbedingungen der koranentstehung erfasst. für die erfassung der Überlieferungen bzw. informationen in den Überlieferungen werden mit hilfe von künstlicher intelligenz daten und programme insbesondere für das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">named entity recognition</hi> entwickelt, die den erfassungsprozess signifikant beschleunigen. das projekt soll eine solide forschungsgrundlage für zugänge zur reflexion der offenbarungsdynamik(en) des korans in der frühen exegese schaffen. die datenbank wird insofern \"offen\" sein, als dass zu einem späteren zeitpunkt weitere exegetische kompilationen sowie frühere Überlieferungswerke hinzugefügt werden können. weiterhin werden die beteiligten wissenschaftlerinnen diese digitalen zugänge in ihren forschungsprojekten im hinblick auf das islamische recht, die systematische theologie, die hadithwissenschaft, die tafsirgeschichte, die religionspädagogik und dem maschinellen lernen für klassische arabische literatur reflektieren.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">datenbank:</hi> die erstellung der datenbank erfolgt in mehreren schritten: zunächst sammeln die projektbeteiligten bereits digital verfügbare Überlieferungen des kommentarwerks von at-tabari, um daraus ein erstes digitales textkorpus zu erstellen. im anschluss wird eine datenbank aufgebaut, die alle in den exegetischen Überlieferungen erhaltenen informationen über das offenbarungsumfeld (mikro-, makro- und sprachumfeld), lesarten (qira\'at), intratextuelle zusammenhänge (wiederholung, querreferenz, abrogation, spezifikation etc.) und insbesondere <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">named entities</hi> (nes: ort, zeit, person etc.) als solche erfasst, markiert, vernetzt und auffindbar macht. ein weiterer arbeitsschwerpunkt liegt in der erschließung der Überlieferungsketten (isnade) und einzelner tradentinnen. die datenbank soll entsprechend verschiedener forschungsinteressen genutzt werden können: so werden sich beispielsweise alle exegetischen Überlieferungen aus dem werk tafsir at-tabari, welche verschiedene koranverse mit einer bestimmten person in verbindung bringen, in einem einzigen suchvorgang auffinden lassen. ebenso werden sich durch die datenbank unmittelbar teilkorpora anzeigen lassen, die über dieselben tradentinnen überliefert worden sind. es ist geplant, die funktionalität der datenbank sowie exemplarische suchmöglichkeiten in form von youtube-tutorials <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote_anchor\"><ref target=\"ftn2\" n=\"2\" /> </hi> vorzustellen.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">annotation von named entities: </hi>unter named entity recognition (ner) versteht man die computerlinguistische aufgabe, eigennamen (ne) in texten zu erkennen (z.b. mekka, asien, tabari, shia). solche eigennamen stehen im kontrast zu gattungsnamen, welche eine klasse von eigennamen umfassen (z.b. stadt, kontinent, person, organisation). technisch gesehen sind für ner zwei schritte notwendig: zuerst müssen in einem laufenden text die inhaltselemente gefunden werden, die zu einem eigennamen gehören, danach können diese eigennamen semantischen kategorien zugeordnet werden. in unserer aktuellen annotationsarbeit haben wir aufbauend auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">guidelines für die named entity recognition</hi> (benikova 2014; ahmed 2019) fünf semantische hauptklassen für klassische arabische texte unterschieden (personen, organisationen, orte, zeiten und andere).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.4	p	zurzeit annotiert unser team aus arabisten den arabischsprachigen text, welcher durch einen ocr-prozess auf historische manuskripte der koranexegesis von at-tabari generiert wurde und uns im xml-basierten tei-format vorliegt. auf basis dieser digitalen textsammlung werden von unseren annotatoren die einzelnen eigennamen mithilfe des tools <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">oxygen xml editor</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote_anchor\"><ref target=\"ftn3\" n=\"3\" /> </hi> identifiziert, markiert und als ne im tei-format abgespeichert. in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fig. 1</hi> bekommen wir einen einblick in der annotationsumgebung. wir sehen, dass der oxygen xml editor in der lage ist, den arabischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">right-to-left</hi>-text korrekt darzustellen, die markierten nes farbig hervorzuheben und insgesamt den annotatoren einen einfacheren zugang zum quelltext zu gewähren.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">aktueller stand der annotationsarbeit und ausblick:</hi> aktuell haben wir bereits über 30.000 sätze mit solchen nes annotieren können, hinzu wird eine weitere solche menge in der zweiten phase der annotation kommen. zum abschluss dieser arbeit werden wir der dh-fachcommunity den ersten datensatz überhaupt für die klassische arabische sprache von solcher art und dimension als open-source ressource (lizenz: cc-by-4.0) auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">github</hi> bereitstellen, welcher ein ideales fundament für weiterführende anwendungen von sprachmodellen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">word2vec </hi>(mikolov 2013), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">lstm </hi>(lample 2016; ahmed 2018), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">bert </hi>(devlin 2019) sein wird. begleitend hierzu werden wir eine erste datenanalyse mit eben diesen sprachmodellen durchführen und über die ergebnisse (precision, recall und f1-score) berichten. unsere innovative, interdisziplinäre annotationsarbeit legt damit die ersten bausteine für die analyse klassischer arabischer texte mit modernen verfahren des maschinellen lernens, so dass auch der bereich der islamwissenschaft und historischen theologie von der digitalisierungswelle profitieren kann.\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <ref target=\"http://www.linkedopentafsir.de/\">www.linkedopentafsir.de/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi rend=\"footnote_characters\"> </hi> <ref target=\"http://www.youtube.com/watch?v=ljodcc_gz50\"> <hi rend=\"internet_link\">www.youtube.com/watch?v=ljodcc_gz50</hi> </ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi rend=\"footnote_characters\"> </hi> <ref target=\"http://www.oxygenxml.com/\"> <hi rend=\"internet_link\">www.oxygenxml.com/</hi> </ref> 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historical biodiversity literature”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the 23rd conference on computational natural language learning</hi> (conll) (pp. 871-880).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">benikova, d., biemann, c. and reznicek, m.</hi> (2014): “nosta-d named entity annotation for german: guidelines and dataset”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the 9th international conference on language resources and evaluation</hi> (lrec) (pp. 2524-2531).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">devlin, j., chang, m.w., lee, k. and toutanova, k.</hi> (2018): “bert: pre-training of deep bidirectional transformers for language understanding”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the 2019 conference of the north american chapter of the association for computational linguistics: human language technologies</hi> (naacl-htl) (pp. 4171-4186).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lample, g., ballesteros, m., subramanian, s., kawakami, k. and dyer, c.</hi> (2016): ”neural architectures for named entity recognition”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the 2016 conference of the north american chapter of the association for computational linguistics: human language technologies</hi> (naacl-htl) (pp. 260-270).\nurn:cts:dhd:2022.ahmed_sajawel_linked_open_tafsir_rekonstruktion_der_entste:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mikolov, t., sutskever, i., chen, k., corrado, g.s. and dean, j.</hi> (2013): “distributed representations of words and phrases and their compositionality”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">advances in neural information processing systems</hi> (nips) (pp. 3111-3119).'),('urn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:','urn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1	div	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1.1	p	Eine aktuelle Herausforderung ist in vielen Bereichen der Musik und der Darstellenden Künste die Strukturierung und Kategorisierung von vorhandenen Aufführungsinformationen. Diese ermöglichen es nicht nur, entsprechende Aufführungen zu beforschen, sondern erlauben es auch perspektivisch, Querverweise und Verlinkungen zu anderen, bereits bestehenden Datenbanken, Archiven und Bibliothekskatalogen zu setzen (Dennerlein 2020). Für musikalische Aufführungen sind solche Informationen sehr heterogen und reichen von Angaben zu Ort und aufführenden Personen bis hin zur verwendeten Instrumentierung und Tonaufnahmen von Einzelaufführungen. Für Verweise zu anderen Informationsquellen ist daher, neben einer guten systematischen Aufbereitung der Informationen selbst, auch die Etablierung übergreifender Kategoriesysteme und (Daten-)Modelle nötig, die eine Verlinkung und auch eine adäquate Darstellung der vorhandenen Inhalten ermöglichen. Besonders herausfordernd ist diesbezüglich die Betrachtung Elektroakustischer Musik und Computermusik, zwei Bereiche, die neben der Kategorisierung bekannter musikbezogener Inhalte auch eine Auseinandersetzung mit den sich schnell entwickelnden Technologien erfordern, die diese Musik grundlegend prägen.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1.2	p	Dies wird unter anderem an der im deutschsprachigen Raum genutzten Gemeinsame Normdatei GND deutlich, einem institutionsübergreifenden Format um Inhalte wissenschaftlicher und kultureller Art zu beschreiben und entsprechend die beschriebenen Inhalt kooperativ nutzbar zu machen. Elektroakustische Musik und Computermusik werden bisher in der GND nicht explizit berücksichtigt (Bircher & Wiermann 2018: 2), sondern unter ‚Elektronische Musik‘<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> subsummiert. Dies bringt grundlegende terminologische Herausforderungen mit sich, sowohl in Bezug auf eventuelle Zuordnungen zu Normdaten als auch hinsichtlich der in den Quellen vorhandenen Bezeichnungen: zum einen ist der Begriff ‚Elektronische Musik‘ in der Musikforschung nicht eindeutig und verändert im Laufe des 20. Jahrhunderts gruppenabhängig die Bedeutung, zum anderen spiegeln gerade die vielfältigen wie nicht einheitlichen Bezeichnungen der technischen Instrumentierung implizit die (Weiter-)Entwicklung der Technologien und den jeweiligen Blick auf dieselben wider – zwei Aspekte, die wiederum als Anzeichen musikpraktischer Tendenzen gelesen werden können.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1.3	p	Am Beispiel von Mixed Music Kompositionen, die in den 1980er Jahren am IRCAM entstehen, werden im Folgenden einige begriffliche Unschärfen aufgezeigt und anhand eines bestehenden Aufführungsdatensatzes Herausforderungen für die Kategorisierung der Instrumentierung veranschaulicht. Abschließend wird kurz diskutiert, welche Auswirkungen diese Konstellation auf die Aufführungsinformationen haben kann und inwiefern diese Inkonsistenzen in einer etwas weiter gefassten Betrachtung als Indikatoren aufführungspraktischer Aspekte gelesen werden können.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.1	p	Für Werkbeschreibung musikalischer Arbeiten wird im Rahmen der GND auf zwei Listen verwiesen, eine beinhaltet normierte Besetzungsangaben (AH-001) und eine Begriffen für die Kompositionsart (AH-002). In den Besetzungsangaben werden für die Instrumentierung vier Bezeichnungen gelistet, die für den Bereich Elektroakustische Musik und Computermusik zutreffen: ‚Elektronik (Musik)‘, ‚Live Elektronik‘, ‚Tonband‘ und ‚Zuspielaufnahme‘. Die Bezeichnungen ‚Lautsprecher‘ und ‚Tonspur (Zuspielaufnahme)‘ werden zwar genannt, aber nicht als Besetzung klassifiziert (DNB 2020b: 17 und 27). Unter „Verwendungshinweise und Erläuterungen“ sind Zusätze dargelegt, die eine Zuordnung zu den Begriffen erleichtern sollen. Für ‚Elektronik‘ ist beispielsweise konkretisiert: „Für nicht-spezifische, passive elektronische Klang- und Bilderzeugung (Computermusik, konkrete Musik u. a.). Elektronik wird immer als ein Instrument gezählt. Nicht zu verwechseln mit Live-Elektronik oder Zuspielaufnahme. Bloße Verstärkung wird nicht als Elektronik erfasst.“ (DNB 2020b: 11)\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.2	p	Computermusik scheint damit der Besetzungsangabe ‚Elektronik‘ zugeordnet zu sein, wobei die ‚aktive‘ Klangerzeugung ebenso ausgeschlossen wird, wie das Zuspielen eines vorgefertigten Audio-Tracks, was als ‚Zuspielaufnahme‘ definiert wird (DNB 2020b: 29). Noch größer wird die Herausforderung einer passenden Zuordnung bei der Betrachtung von sogenannten ‚Mixed Music‘-Kompositionen. Dies bezeichnet musikalische Arbeiten, die – nach der heute gängigen, breiten Definition – zwei Bereiche vereinen: einen instrumentalen Teil, bei dem die Klänge live von Musikerinnen und Musikern erzeugt werden und einen elektronischen Teil, bei dem Klänge elektroakustischen Ursprungs – von einem Tonband bis hin zu digitaler Klangsynthese – über Lautsprecher verbreitet werden (Boutard & Féron 2017; Boutard & Marandola 2014). Frühe Mixed Music Kompositionen sind oft für traditionelle Musikinstrumente und Zuspielband bzw. Tonband komponiert, enthalten also vorproduzierte audiovisuelle Tracks oder Tonaufnahmen, die teilweise im Original mit der Angabe ‚Tonband‘ versehen sind (DNB 2020b: 27). Diese Beschreibung unterliegt jedoch verschiedenen Kategorien: Während die Bezeichnung ‚Tonband‘ für Stücke verwendet werden soll, die für Tonband komponiert sind, soll ‚Zuspielaufnahme‘ verwendet werden, wenn das Tonband nur zur Zuspielung Verwendung findet. Diese Unterscheidung ist nicht aussagekräftig, da auch eine ‚Zuspielaufnahme‘ vorproduziertes audiovisuelles oder auditives Material umfasst (DNB 2020b: 29). Noch komplizierter wird es, wenn in späteren Aufführungen vormalige Tonbandeinspielungen mit Live Elektronik-Equipment substituiert werden. Für die Instrumentierung ‚Live Elektronik‘ liegen keine weiteren technischen Definitionen vor (DNB 2020b: 18).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.3	p	Eine andere Perspektive auf die Aufführungsinformationen von Mixed Music präsentieren Serge Lemouton und Samuel Goldszmidt in dem von ihnen erarbeiteten Datenmodell für die interne IRCAM Datenbank Sidney (Lemouton und Goldszmidt 2016). In Sidney können dezidiert Dokumentationen zu den Aufführungen einer Komposition, beispielsweise technische Pläne, Set-up Beschreibungen und auch Programmcode abgelegt werden, die im Laufe der Zeit entstehen. Das Modell ist darauf ausgerichtet, die Informationen insbesondere mit Berücksichtigung der verschiedenen Fassungen, unterschiedlichen Beschreibungsarten und implementierten Technologien zu archivieren. Lemouton und Goldszmidt entwerfen hierfür ein Datenmodell, das die Informationen auf zwei Ebenen in verschiedene Kategorien (Gruppe: work, event, natural person, person function, user; und Inhalt: WorkSidney, WorkFile, VersionFile, Version, VersionNaturalPerson, VersionEquipment) untergliedert und miteinander in Verbindung bringt (Lemouton und Goldszmidt 2016: 4). In Sidney selbst gibt es keine weitere Klassifizierung der (elektroakustischen bzw. Computer Musik-)Kompositionen, die Suche ist nach Personen, Kompositionen und Aufführungsdatum strukturiert. Auch die Benutzeroberfläche der Datenbank Identifiants et Référentiels pour l’enseignement supérieur et la recherche IdRef der Agence bibliographique de l’enseignement supérieur (ABES) ist primär auf Personen- und Werk-/Objektsuche ausgerichtet. Die freie Suche in der IdRef bietet dennoch in Bezug auf Elektroakustischer Musik und Computermusik eine durchaus umfangreiche Verschlagwortung von Inhalten; nicht alle Kategorien sind jedoch im Katalog Rameau existent, sondern es werden auch Schlagworte verlinkter Datenbanken angezeigt. So sind einerseits die Begriffe ‚Musique électroacoustique mixte‘ und ‚Musique mixte‘ sowie ‚Musique mixte acoustique et électronique‘ vorhanden, andererseits werden Begriffe wie ‚Musique élektroacoustique‘, ‚Computer Music‘ und ‚Electronic Music‘ aus verlinkten Systemen übernommen, darunter auch die offen zugänglichen Datenbanken des IRCAM (IdRef 2021).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.4	p	Die Unschärfen in der Kategorisierung, wie sie beispielsweise bei der Instrumentierung zu sehen sind, werden zusätzlich von terminologischen Herausforderungen begleitet, die in vielfältiger Art und Weise an die eingesetzten Technologien gebunden sind. So werden Mixed Music-Aufführungen in den Quellen einerseits mit unspezifischen (technisch orientierten) Überbegriffen bedacht, während andererseits eine große Vielfalt an individuell beschriebenen Technologien in den Dokumentationen und Aufführungsinformationen zu finden sind.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3.1	p	Der Begriff ‚Computer‘ wird beispielsweise sowohl im Sinne einer Objektbezeichnung für eine Zusammenstellung von Hardware- und Softwareelementen verwendet, als auch als Benennung einer allgemeinen Recheneinheit. Der Begriff ‚Tonband‘ (‚Tape‘/‚Bande‘) bezeichnet einerseits das physische Trägermaterial, wird andererseits aber auch dafür verwendet, um zu beschreiben, dass eine vorgefertigte Tonspur – unabhängig vom Speichermedium – vorhanden ist (Akkermann 2021). Beide Begriffe, ‚Computer‘ und ‚Tonband‘ verweisen darauf, dass es eine technische Klangwiedergabe gibt, sagen jedoch nichts darüber aus, welchen Ursprung die Klänge haben, welche technische Spezifikation vorliegt (z.B. Anzahl der Spuren) oder in welcher Art und Weise die Klänge wiederzugeben sind. Entgegen der ungenauen Begrifflichkeit bilden die jeweiligen Beschreibungen jedoch gleichzeitig ein Selbstverständnis hinsichtlich der beschriebenen Technologien ab: sie zeigen an, welchen Fokus eine Dokumentation oder Beschreibung setzt und verweisen auch auf den Blick der Erstellenden auf die implementierten Technologien (Akkermann 2021).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3.2	p	Die Bezeichnungen verweisen mitunter auch auf die Geschichte der eingebundenen Technologien, so ist es beispielsweise bis in die 1990er Jahre durchaus üblich, dass bestimmte Programmiersprachen oder Programme nur auf einer bestimmten Hardware ausgeführt werden können. Zeitweise impliziert daher die Erwähnung einer Programmiersprache oder Software zwangsläufig auch die Verwendung einer bestimmten Hardware. Zudem sind komplexere (digitale) technische Geräte nicht frei verfügbar und bis in die 1990er Jahre nur an bestimmten Institutionen zugänglich; auch ein Produktionsort gibt also eventuell Hinweise auf die verwendete Technologie. Dieser enge Zusammenhang von Hardware und Software wird unter anderem von Curtis Roads durch eine 1996 veröffentlichte Liste herausgestellt, in der Roads unter dem Titel „Unit-Generator-based languages“ 19 Programme benennt, die zwischen 1978 und 1992 zur Steuerung von Echtzeit-DSPs entwickelt werden, sowie die jeweiligen Host-Rechner, die grundlegenden Programmiersprachen, die verwendeten DSPs und die individuellen Standorte skizziert (Roads 1996: 807f). Die Zusammenstellung zeigt, dass bis in die 1990er Jahre einzelne Programme an die jeweiligen Prozessoren angepasst werden müssen, was bedeutet, dass spezielle Programme an bestimmte Hardware gebunden waren, und, dass für jede Aufführung mit anderem Equipment neue Versionen der Programme erstellt werden mussten.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3.3	p	Dies kann als eine Erklärung für die Vielfalt der Bezeichnungen gesehen werden, die bei den Beschreibungen der technischen Instrumentierung zu finden ist. Eine andere Erklärung ist sicher auch, dass die schnellen technologischen Entwicklungen in vielen Wiederaufführungen Updates der Technologien zwingend notwendig machen (Akkerrmann 2020).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.1	p	Wie groß die daraus resultierende Bandbreite an Bezeichnungen ist, kann exemplarisch an Aufführungsinformationen von Mixed Music Kompositionen gezeigt werden, die in den 1980er Jahren und den 2000er Jahren am Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique IRCAM in Paris erarbeitet und (wieder-)aufgeführt wurden.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.2	p	Die Aufführungsinformationen entstammen Programmheften aus den Spielzeiten 1979/80 bis 1990/1991 und 1999/2000 bis 2010/11 aus der Mediathek des IRCAM, sowie den IRCAM-Datenbanken Brahms und Sidney. Da es keine zentrale Datenbank für Aufführungen am IRCAM gibt, wurden die Daten manuell im Zeitraum 2015/2020 erhoben und in Listen zusammengefügt. Im ersten Schritt wurden die erhobenen Informationen systematisiert und in Überkategorien zusammengefasst, wie beispielsweise Informationen zur aufgeführten Komposition, Informationen zur Organisation der Aufführung (u.a. Ort, Zeit, Anlass), an der Aufführung beteiligte Personen(-gruppen), akustische Instrumentierung der Aufführung, und technische Instrumentierung der Aufführung.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.3	p	Bei dieser ersten Zusammenstellung der insgesamt 397 Mixed Music Aufführungen, die für diese zwei Dekaden im Umfeld des IRCAM herausgearbeitet werden konnten, wird eine große Vielfalt in den Bezeichnungen der technischen Instrumentierung sichtbar. Während 58 Begriffe nur einmal verwendet werden, sind die meist genannten Beschreibungen: ‚électronique‘ (235), weitere vier Mal mit dem Zusatz ‚de chambre‘ und zehn Mal mit ‚en temps réel‘. Demgegenüber stehen einmal ‚électroacoustic‘ bzw. drei Mal ‚elektronik‘, ,Bande‘ (12)‚ ‚Midi‘ (17), ‚Ordinateur‘ (8) und ‚Synthetiseur‘ (18). In dieser Zusammenstellung wird berücksichtig, was in den Beschreibungen zu den Kompositionen in den jeweiligen Aufführungsunterlagen verzeichnet ist. Es fällt auf, dass die Beschreibungen der Technologien von sehr detaillierten Angaben, beispielsweise der Name eines verwendeten Programms, z.B. ‚Max‘ oder die Bezeichnung eines bestimmten Klangprozessors bis hin zu sehr generalisierenden Angaben wie ‚electronique‘ reichen, wobei die generalisierenden Angaben überwiegen. Zudem sind viele sehr ähnliche Bezeichnungen oder synonyme Bezeichnungen in verschiedenen Sprachen (Französisch, Englisch und Deutsch) zu finden, was mit die hohe Anzahl der unterscheidbaren Beschreibungen erklären kann.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.4	p	In einem zweiten Schritt wird die Beschreibung einzelner Technologien genauer betrachtet. Hierbei wird untersucht, inwieweit die Beschreibung ähnlicher Technologien bei verschiedenen Aufführungen differieren und wie sich diese technische Instrumentierung zu einer etwas allgemeineren Klassifizierung verhält, beispielsweise einer, die, wie in der Klassifizierung der GND anklingt, an der Art der technischen Klangdarbietung angelehnt ist. Denn, entgegen einer historisch nachvollziehbaren Erwartung, ist nicht der Begriff ‚Tape‘ oder ‚Bande‘ (Tonband), sondern der Begriff ‚Elektronik‘ in der Beschreibung der Aufführungen am häufigsten zu finden. Auch unterscheiden sich die Angaben zu den Aufführungen in den Programmheften signifikant von den Angaben, die insbesondere in der Datenbank Sidney zu finden sind. Statt einer Präzisierung der Technologien, wie sie in der Dokumentation stattfindet, werden in der Beschreibung der Aufführungen weiterhin die ursprünglichen Begriffe verwendet, auch wenn diese nicht mehr auf die gleiche Technik verweisen, wie bei den Premieren (Akkermann 2020). Gleichwohl ist auch eine Kategorisierung der zusammengefassten Beschreibungen nicht einfach, so sind auch mit Ausgleich der Übersetzungen weiterhin 42 verschiedene Begrifflichkeiten (einschließlich Varianten) benannt.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5.1	p	Die Auswertung der ersten Zusammenstellung der Aufführungsinformationen zeigt, dass zwar eine große Varianz bei den Beschreibungen vorliegt, die Komplexität oder Ungenauigkeit der verzeichneten Technologien sich jedoch nicht (zwingend) negativ auf die Wiederaufführung einer bestimmten Komposition auswirkt. Wird beispielsweise die Frage nach einer Wiederaufführung mit der Größe der Ensembles in Relation gesetzt, so wird deutlich, dass am IRCAM vorrangig Kompositionen in kleiner Besetzung Wiederaufführungen erfahren. Die Sidney-Einträgen zeigen aber auch, dass es sich oft um Stücke handelt, deren technische Anlage sich entweder einfach in ein digitales Format umsetzen lässt, oder deren ‚Elektronik‘ eine Klangsynthese per Synthesizer umfasst, was in den Aufführungsdaten selbst oft nicht direkt zu sehen ist. Die originalen Synthesizer bleiben in den Aufführungen meist lange in Benutzung, auch, da sie weniger den technischen Veränderungen unterliegen wie komplexere Set-ups mit vielen technischen Einzelkomponenten. Eine Ausnahme bildet hier beispielsweise Boulezs Komposition Répons, die trotz großem Ensemble und komplexem Technologieeinsatz seit den 1980er Jahren regelmäßig aufgeführt wird.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5.2	p	Insgesamt zeigt sich, dass Aufführungsinformationen verschiedene Aspekte anzeigen, die auch als Indikatoren für musikpraktische Ausprägungen gesehen werden können. So ist festzustellen, dass in der Darstellung der Musikstücke eher wenig Akzente auf die Darstellung der implementierten Technologien gelegt wird, obwohl die Technologien gerade aus historischer und analytischer Perspektive eine zentrale Rolle einnehmen. Gleichwohl führen die Inkonsistenzen in den Beschreibungen, große Abweichungen zwischen existierenden Kategoriesystemen und auch Änderungen der Bezeichnungen bei Wiederaufführungen oft zu irreführenden Annahmen hinsichtlich der technischen Instrumentierung einer Komposition, was wiederum dazu führen kann, dass Kompositionen in Klassifikationssystemen zu Kategorien zugeordnet werden, die sie inhaltlich nur bedingt ausfüllen. Diese wechselseitige Unschärfe kann positive wie negative Auswirkungen auf mögliche Wiederaufführungen haben: So können einerseits Kompositionen trotz technischer Komplexität ob ihrer Klassifizierung z.B. als ‚Tape‘-Komposition auf den ersten Blick einfach umsetzbar erscheinen und in Programme aufgenommen werden ohne von technischen Herausforderungen abgeschreckt zu werden. Andererseits kann es dazu führen, dass die Kompositionen eher eine Wiederaufführung erfahren, die gut such- und findbar in den gängigen Datenbanken erfasst sind und über Verlinkungen ggf. umfangreiches Zusatzmaterial anbieten. Berücksichtig man, dass einige technische Informationen verloren gehen, wenn sie nicht innerhalb eines gewissen Zeitraums angepasst oder entsprechende Hardware nachhaltig gesichert werden, kann eine Nichtauffindbarkeit im Laufe der Zeit auch zu einer Nichtaufführbarkeit führen.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5.3	p	Die hier beschriebene Betrachtung der Bezeichnungen der technischen Instrumentierung ist ein Aspekt, an dem sich zeigen lässt, dass die in den Kategorisierung entstehen Ungenauigkeiten sowohl zu Fehlannahmen hinsichtlich der Quelleninhalte als auch zu (ggf. unbeabsichtigter) Selektion führen können, da jede Kategorisierung auch einen impliziten Blick auf die Quellen festschreibt. Ein systematischer Blick auf aufführungsbezogene Aspekte von Mixed Music kann damit helfen, die Perspektive auf den musik- und kulturhistorischen Kontext weiter auszudifferenzieren.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> In der GND ist in der Liste der maßgeblichen Begriffe für die Kompositionsart AH-002 nach RDA 6.14.2 vom 13.10.2020 nur der Titel „Elektronische Musik (nur für Zusammenstellungen)“ hinterlegt (DNB 2020a).</note>\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Akkermann, Miriam</hi> (2020): Neue Versionen, neue Urheber. 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Santiago de Chile 10.5281/zenodo.4161673.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bircher, Katrin / Barbara Wiermann</hi> (2018): Normdaten zu „Werken der Musik“ und ihr Potenzial für die digitale Musikwissenschaft. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">BIBLIOTHEK – Forschung und Praxis</hi> Preprint (AR 3218).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Boutard, Guillaume / Françoise-Xavier Féron</hi> (2017): La Pratique interprétative des Musiques Mixtes avec Électronique Temps Réel: Positionne-ment et Méthodologie pour Étudier le Travail des Instrumentistes. In Alain Bonardi (Hrsg.), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Analyser la musique mixte</hi>, 39–60. 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Juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">DNB </hi>(2020b): Liste der normierten Besetzungsangaben. https://wiki.dnb.de/download/attachments/106042227/AH-001.pdf [letzter Zugriff 15. Juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">IdRef </hi>(2021): Bibliographie zu den Suchen \"Instruments de musique électronique\" https://www.idref.fr/027235122 sowie \"Musique électroacoustique\" https://www.idref.fr/029771471# [letzter Zugriff 25. November 2021].\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">IRCAM</hi> (1979-1991, 1999-2010): Programmhefte, Paris.','urn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1	div	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1.1	p	eine aktuelle herausforderung ist in vielen bereichen der musik und der darstellenden künste die strukturierung und kategorisierung von vorhandenen aufführungsinformationen. diese ermöglichen es nicht nur, entsprechende aufführungen zu beforschen, sondern erlauben es auch perspektivisch, querverweise und verlinkungen zu anderen, bereits bestehenden datenbanken, archiven und bibliothekskatalogen zu setzen (dennerlein 2020). für musikalische aufführungen sind solche informationen sehr heterogen und reichen von angaben zu ort und aufführenden personen bis hin zur verwendeten instrumentierung und tonaufnahmen von einzelaufführungen. für verweise zu anderen informationsquellen ist daher, neben einer guten systematischen aufbereitung der informationen selbst, auch die etablierung übergreifender kategoriesysteme und (daten-)modelle nötig, die eine verlinkung und auch eine adäquate darstellung der vorhandenen inhalten ermöglichen. besonders herausfordernd ist diesbezüglich die betrachtung elektroakustischer musik und computermusik, zwei bereiche, die neben der kategorisierung bekannter musikbezogener inhalte auch eine auseinandersetzung mit den sich schnell entwickelnden technologien erfordern, die diese musik grundlegend prägen.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1.2	p	dies wird unter anderem an der im deutschsprachigen raum genutzten gemeinsame normdatei gnd deutlich, einem institutionsübergreifenden format um inhalte wissenschaftlicher und kultureller art zu beschreiben und entsprechend die beschriebenen inhalt kooperativ nutzbar zu machen. elektroakustische musik und computermusik werden bisher in der gnd nicht explizit berücksichtigt (bircher & wiermann 2018: 2), sondern unter ‚elektronische musik‘<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> subsummiert. dies bringt grundlegende terminologische herausforderungen mit sich, sowohl in bezug auf eventuelle zuordnungen zu normdaten als auch hinsichtlich der in den quellen vorhandenen bezeichnungen: zum einen ist der begriff ‚elektronische musik‘ in der musikforschung nicht eindeutig und verändert im laufe des 20. jahrhunderts gruppenabhängig die bedeutung, zum anderen spiegeln gerade die vielfältigen wie nicht einheitlichen bezeichnungen der technischen instrumentierung implizit die (weiter-)entwicklung der technologien und den jeweiligen blick auf dieselben wider – zwei aspekte, die wiederum als anzeichen musikpraktischer tendenzen gelesen werden können.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.1.3	p	am beispiel von mixed music kompositionen, die in den 1980er jahren am ircam entstehen, werden im folgenden einige begriffliche unschärfen aufgezeigt und anhand eines bestehenden aufführungsdatensatzes herausforderungen für die kategorisierung der instrumentierung veranschaulicht. abschließend wird kurz diskutiert, welche auswirkungen diese konstellation auf die aufführungsinformationen haben kann und inwiefern diese inkonsistenzen in einer etwas weiter gefassten betrachtung als indikatoren aufführungspraktischer aspekte gelesen werden können.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.1	p	für werkbeschreibung musikalischer arbeiten wird im rahmen der gnd auf zwei listen verwiesen, eine beinhaltet normierte besetzungsangaben (ah-001) und eine begriffen für die kompositionsart (ah-002). in den besetzungsangaben werden für die instrumentierung vier bezeichnungen gelistet, die für den bereich elektroakustische musik und computermusik zutreffen: ‚elektronik (musik)‘, ‚live elektronik‘, ‚tonband‘ und ‚zuspielaufnahme‘. die bezeichnungen ‚lautsprecher‘ und ‚tonspur (zuspielaufnahme)‘ werden zwar genannt, aber nicht als besetzung klassifiziert (dnb 2020b: 17 und 27). unter „verwendungshinweise und erläuterungen“ sind zusätze dargelegt, die eine zuordnung zu den begriffen erleichtern sollen. für ‚elektronik‘ ist beispielsweise konkretisiert: „für nicht-spezifische, passive elektronische klang- und bilderzeugung (computermusik, konkrete musik u. a.). elektronik wird immer als ein instrument gezählt. nicht zu verwechseln mit live-elektronik oder zuspielaufnahme. bloße verstärkung wird nicht als elektronik erfasst.“ (dnb 2020b: 11)\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.2	p	computermusik scheint damit der besetzungsangabe ‚elektronik‘ zugeordnet zu sein, wobei die ‚aktive‘ klangerzeugung ebenso ausgeschlossen wird, wie das zuspielen eines vorgefertigten audio-tracks, was als ‚zuspielaufnahme‘ definiert wird (dnb 2020b: 29). noch größer wird die herausforderung einer passenden zuordnung bei der betrachtung von sogenannten ‚mixed music‘-kompositionen. dies bezeichnet musikalische arbeiten, die – nach der heute gängigen, breiten definition – zwei bereiche vereinen: einen instrumentalen teil, bei dem die klänge live von musikerinnen und musikern erzeugt werden und einen elektronischen teil, bei dem klänge elektroakustischen ursprungs – von einem tonband bis hin zu digitaler klangsynthese – über lautsprecher verbreitet werden (boutard & féron 2017; boutard & marandola 2014). frühe mixed music kompositionen sind oft für traditionelle musikinstrumente und zuspielband bzw. tonband komponiert, enthalten also vorproduzierte audiovisuelle tracks oder tonaufnahmen, die teilweise im original mit der angabe ‚tonband‘ versehen sind (dnb 2020b: 27). diese beschreibung unterliegt jedoch verschiedenen kategorien: während die bezeichnung ‚tonband‘ für stücke verwendet werden soll, die für tonband komponiert sind, soll ‚zuspielaufnahme‘ verwendet werden, wenn das tonband nur zur zuspielung verwendung findet. diese unterscheidung ist nicht aussagekräftig, da auch eine ‚zuspielaufnahme‘ vorproduziertes audiovisuelles oder auditives material umfasst (dnb 2020b: 29). noch komplizierter wird es, wenn in späteren aufführungen vormalige tonbandeinspielungen mit live elektronik-equipment substituiert werden. für die instrumentierung ‚live elektronik‘ liegen keine weiteren technischen definitionen vor (dnb 2020b: 18).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.3	p	eine andere perspektive auf die aufführungsinformationen von mixed music präsentieren serge lemouton und samuel goldszmidt in dem von ihnen erarbeiteten datenmodell für die interne ircam datenbank sidney (lemouton und goldszmidt 2016). in sidney können dezidiert dokumentationen zu den aufführungen einer komposition, beispielsweise technische pläne, set-up beschreibungen und auch programmcode abgelegt werden, die im laufe der zeit entstehen. das modell ist darauf ausgerichtet, die informationen insbesondere mit berücksichtigung der verschiedenen fassungen, unterschiedlichen beschreibungsarten und implementierten technologien zu archivieren. lemouton und goldszmidt entwerfen hierfür ein datenmodell, das die informationen auf zwei ebenen in verschiedene kategorien (gruppe: work, event, natural person, person function, user; und inhalt: worksidney, workfile, versionfile, version, versionnaturalperson, versionequipment) untergliedert und miteinander in verbindung bringt (lemouton und goldszmidt 2016: 4). in sidney selbst gibt es keine weitere klassifizierung der (elektroakustischen bzw. computer musik-)kompositionen, die suche ist nach personen, kompositionen und aufführungsdatum strukturiert. auch die benutzeroberfläche der datenbank identifiants et référentiels pour l’enseignement supérieur et la recherche idref der agence bibliographique de l’enseignement supérieur (abes) ist primär auf personen- und werk-/objektsuche ausgerichtet. die freie suche in der idref bietet dennoch in bezug auf elektroakustischer musik und computermusik eine durchaus umfangreiche verschlagwortung von inhalten; nicht alle kategorien sind jedoch im katalog rameau existent, sondern es werden auch schlagworte verlinkter datenbanken angezeigt. so sind einerseits die begriffe ‚musique électroacoustique mixte‘ und ‚musique mixte‘ sowie ‚musique mixte acoustique et électronique‘ vorhanden, andererseits werden begriffe wie ‚musique élektroacoustique‘, ‚computer music‘ und ‚electronic music‘ aus verlinkten systemen übernommen, darunter auch die offen zugänglichen datenbanken des ircam (idref 2021).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.2.4	p	die unschärfen in der kategorisierung, wie sie beispielsweise bei der instrumentierung zu sehen sind, werden zusätzlich von terminologischen herausforderungen begleitet, die in vielfältiger art und weise an die eingesetzten technologien gebunden sind. so werden mixed music-aufführungen in den quellen einerseits mit unspezifischen (technisch orientierten) Überbegriffen bedacht, während andererseits eine große vielfalt an individuell beschriebenen technologien in den dokumentationen und aufführungsinformationen zu finden sind.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3.1	p	der begriff ‚computer‘ wird beispielsweise sowohl im sinne einer objektbezeichnung für eine zusammenstellung von hardware- und softwareelementen verwendet, als auch als benennung einer allgemeinen recheneinheit. der begriff ‚tonband‘ (‚tape‘/‚bande‘) bezeichnet einerseits das physische trägermaterial, wird andererseits aber auch dafür verwendet, um zu beschreiben, dass eine vorgefertigte tonspur – unabhängig vom speichermedium – vorhanden ist (akkermann 2021). beide begriffe, ‚computer‘ und ‚tonband‘ verweisen darauf, dass es eine technische klangwiedergabe gibt, sagen jedoch nichts darüber aus, welchen ursprung die klänge haben, welche technische spezifikation vorliegt (z.b. anzahl der spuren) oder in welcher art und weise die klänge wiederzugeben sind. entgegen der ungenauen begrifflichkeit bilden die jeweiligen beschreibungen jedoch gleichzeitig ein selbstverständnis hinsichtlich der beschriebenen technologien ab: sie zeigen an, welchen fokus eine dokumentation oder beschreibung setzt und verweisen auch auf den blick der erstellenden auf die implementierten technologien (akkermann 2021).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3.2	p	die bezeichnungen verweisen mitunter auch auf die geschichte der eingebundenen technologien, so ist es beispielsweise bis in die 1990er jahre durchaus üblich, dass bestimmte programmiersprachen oder programme nur auf einer bestimmten hardware ausgeführt werden können. zeitweise impliziert daher die erwähnung einer programmiersprache oder software zwangsläufig auch die verwendung einer bestimmten hardware. zudem sind komplexere (digitale) technische geräte nicht frei verfügbar und bis in die 1990er jahre nur an bestimmten institutionen zugänglich; auch ein produktionsort gibt also eventuell hinweise auf die verwendete technologie. dieser enge zusammenhang von hardware und software wird unter anderem von curtis roads durch eine 1996 veröffentlichte liste herausgestellt, in der roads unter dem titel „unit-generator-based languages“ 19 programme benennt, die zwischen 1978 und 1992 zur steuerung von echtzeit-dsps entwickelt werden, sowie die jeweiligen host-rechner, die grundlegenden programmiersprachen, die verwendeten dsps und die individuellen standorte skizziert (roads 1996: 807f). die zusammenstellung zeigt, dass bis in die 1990er jahre einzelne programme an die jeweiligen prozessoren angepasst werden müssen, was bedeutet, dass spezielle programme an bestimmte hardware gebunden waren, und, dass für jede aufführung mit anderem equipment neue versionen der programme erstellt werden mussten.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.3.3	p	dies kann als eine erklärung für die vielfalt der bezeichnungen gesehen werden, die bei den beschreibungen der technischen instrumentierung zu finden ist. eine andere erklärung ist sicher auch, dass die schnellen technologischen entwicklungen in vielen wiederaufführungen updates der technologien zwingend notwendig machen (akkerrmann 2020).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.1	p	wie groß die daraus resultierende bandbreite an bezeichnungen ist, kann exemplarisch an aufführungsinformationen von mixed music kompositionen gezeigt werden, die in den 1980er jahren und den 2000er jahren am institut de recherche et coordination acoustique/musique ircam in paris erarbeitet und (wieder-)aufgeführt wurden.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.2	p	die aufführungsinformationen entstammen programmheften aus den spielzeiten 1979/80 bis 1990/1991 und 1999/2000 bis 2010/11 aus der mediathek des ircam, sowie den ircam-datenbanken brahms und sidney. da es keine zentrale datenbank für aufführungen am ircam gibt, wurden die daten manuell im zeitraum 2015/2020 erhoben und in listen zusammengefügt. im ersten schritt wurden die erhobenen informationen systematisiert und in Überkategorien zusammengefasst, wie beispielsweise informationen zur aufgeführten komposition, informationen zur organisation der aufführung (u.a. ort, zeit, anlass), an der aufführung beteiligte personen(-gruppen), akustische instrumentierung der aufführung, und technische instrumentierung der aufführung.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.3	p	bei dieser ersten zusammenstellung der insgesamt 397 mixed music aufführungen, die für diese zwei dekaden im umfeld des ircam herausgearbeitet werden konnten, wird eine große vielfalt in den bezeichnungen der technischen instrumentierung sichtbar. während 58 begriffe nur einmal verwendet werden, sind die meist genannten beschreibungen: ‚électronique‘ (235), weitere vier mal mit dem zusatz ‚de chambre‘ und zehn mal mit ‚en temps réel‘. demgegenüber stehen einmal ‚électroacoustic‘ bzw. drei mal ‚elektronik‘, ,bande‘ (12)‚ ‚midi‘ (17), ‚ordinateur‘ (8) und ‚synthetiseur‘ (18). in dieser zusammenstellung wird berücksichtig, was in den beschreibungen zu den kompositionen in den jeweiligen aufführungsunterlagen verzeichnet ist. es fällt auf, dass die beschreibungen der technologien von sehr detaillierten angaben, beispielsweise der name eines verwendeten programms, z.b. ‚max‘ oder die bezeichnung eines bestimmten klangprozessors bis hin zu sehr generalisierenden angaben wie ‚electronique‘ reichen, wobei die generalisierenden angaben überwiegen. zudem sind viele sehr ähnliche bezeichnungen oder synonyme bezeichnungen in verschiedenen sprachen (französisch, englisch und deutsch) zu finden, was mit die hohe anzahl der unterscheidbaren beschreibungen erklären kann.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.4.4	p	in einem zweiten schritt wird die beschreibung einzelner technologien genauer betrachtet. hierbei wird untersucht, inwieweit die beschreibung ähnlicher technologien bei verschiedenen aufführungen differieren und wie sich diese technische instrumentierung zu einer etwas allgemeineren klassifizierung verhält, beispielsweise einer, die, wie in der klassifizierung der gnd anklingt, an der art der technischen klangdarbietung angelehnt ist. denn, entgegen einer historisch nachvollziehbaren erwartung, ist nicht der begriff ‚tape‘ oder ‚bande‘ (tonband), sondern der begriff ‚elektronik‘ in der beschreibung der aufführungen am häufigsten zu finden. auch unterscheiden sich die angaben zu den aufführungen in den programmheften signifikant von den angaben, die insbesondere in der datenbank sidney zu finden sind. statt einer präzisierung der technologien, wie sie in der dokumentation stattfindet, werden in der beschreibung der aufführungen weiterhin die ursprünglichen begriffe verwendet, auch wenn diese nicht mehr auf die gleiche technik verweisen, wie bei den premieren (akkermann 2020). gleichwohl ist auch eine kategorisierung der zusammengefassten beschreibungen nicht einfach, so sind auch mit ausgleich der Übersetzungen weiterhin 42 verschiedene begrifflichkeiten (einschließlich varianten) benannt.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5.1	p	die auswertung der ersten zusammenstellung der aufführungsinformationen zeigt, dass zwar eine große varianz bei den beschreibungen vorliegt, die komplexität oder ungenauigkeit der verzeichneten technologien sich jedoch nicht (zwingend) negativ auf die wiederaufführung einer bestimmten komposition auswirkt. wird beispielsweise die frage nach einer wiederaufführung mit der größe der ensembles in relation gesetzt, so wird deutlich, dass am ircam vorrangig kompositionen in kleiner besetzung wiederaufführungen erfahren. die sidney-einträgen zeigen aber auch, dass es sich oft um stücke handelt, deren technische anlage sich entweder einfach in ein digitales format umsetzen lässt, oder deren ‚elektronik‘ eine klangsynthese per synthesizer umfasst, was in den aufführungsdaten selbst oft nicht direkt zu sehen ist. die originalen synthesizer bleiben in den aufführungen meist lange in benutzung, auch, da sie weniger den technischen veränderungen unterliegen wie komplexere set-ups mit vielen technischen einzelkomponenten. eine ausnahme bildet hier beispielsweise boulezs komposition répons, die trotz großem ensemble und komplexem technologieeinsatz seit den 1980er jahren regelmäßig aufgeführt wird.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5.2	p	insgesamt zeigt sich, dass aufführungsinformationen verschiedene aspekte anzeigen, die auch als indikatoren für musikpraktische ausprägungen gesehen werden können. so ist festzustellen, dass in der darstellung der musikstücke eher wenig akzente auf die darstellung der implementierten technologien gelegt wird, obwohl die technologien gerade aus historischer und analytischer perspektive eine zentrale rolle einnehmen. gleichwohl führen die inkonsistenzen in den beschreibungen, große abweichungen zwischen existierenden kategoriesystemen und auch Änderungen der bezeichnungen bei wiederaufführungen oft zu irreführenden annahmen hinsichtlich der technischen instrumentierung einer komposition, was wiederum dazu führen kann, dass kompositionen in klassifikationssystemen zu kategorien zugeordnet werden, die sie inhaltlich nur bedingt ausfüllen. diese wechselseitige unschärfe kann positive wie negative auswirkungen auf mögliche wiederaufführungen haben: so können einerseits kompositionen trotz technischer komplexität ob ihrer klassifizierung z.b. als ‚tape‘-komposition auf den ersten blick einfach umsetzbar erscheinen und in programme aufgenommen werden ohne von technischen herausforderungen abgeschreckt zu werden. andererseits kann es dazu führen, dass die kompositionen eher eine wiederaufführung erfahren, die gut such- und findbar in den gängigen datenbanken erfasst sind und über verlinkungen ggf. umfangreiches zusatzmaterial anbieten. berücksichtig man, dass einige technische informationen verloren gehen, wenn sie nicht innerhalb eines gewissen zeitraums angepasst oder entsprechende hardware nachhaltig gesichert werden, kann eine nichtauffindbarkeit im laufe der zeit auch zu einer nichtaufführbarkeit führen.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:1.5.3	p	die hier beschriebene betrachtung der bezeichnungen der technischen instrumentierung ist ein aspekt, an dem sich zeigen lässt, dass die in den kategorisierung entstehen ungenauigkeiten sowohl zu fehlannahmen hinsichtlich der quelleninhalte als auch zu (ggf. unbeabsichtigter) selektion führen können, da jede kategorisierung auch einen impliziten blick auf die quellen festschreibt. ein systematischer blick auf aufführungsbezogene aspekte von mixed music kann damit helfen, die perspektive auf den musik- und kulturhistorischen kontext weiter auszudifferenzieren.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> in der gnd ist in der liste der maßgeblichen begriffe für die kompositionsart ah-002 nach rda 6.14.2 vom 13.10.2020 nur der titel „elektronische musik (nur für zusammenstellungen)“ hinterlegt (dnb 2020a).</note>\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">akkermann, miriam</hi> (2020): neue versionen, neue urheber. archiv-zuwachs durch technikentwicklung. in simon schrör (hrsg.), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tipping points. interdisziplinäre zugänge zu neuen fragen des urheberrechts</hi>, 241–252. baden-baden: nomos.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">akkermann, miriam</hi> (2021): vocabulary ruts in mixed music – multifarious terms with many ascriptions. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the international computer music conference</hi>. santiago de chile 10.5281/zenodo.4161673.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bircher, katrin / barbara wiermann</hi> (2018): normdaten zu „werken der musik“ und ihr potenzial für die digitale musikwissenschaft. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bibliothek – forschung und praxis</hi> preprint (ar 3218).\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">boutard, guillaume / françoise-xavier féron</hi> (2017): la pratique interprétative des musiques mixtes avec Électronique temps réel: positionne-ment et méthodologie pour Étudier le travail des instrumentistes. in alain bonardi (hrsg.), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">analyser la musique mixte</hi>, 39–60. paris.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">boutard, guillaume / fabrice marandola</hi> (2014): mixed music creative process documentation methodology: outcomes of the dip-core project. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the 9th conference on interdisciplinary musicology – cim14.</hi> berlin.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lemouton, serge / samuel goldszmidt</hi> (2016): la préservation des œuvres du répertoire ircam: présentation du modèle sidney et analyse des dispositifs temps réel, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journées d’informatique musicale</hi> hal-01944619.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">roads, curtis</hi> (1996): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">the computer music tutorial. </hi>mit press.\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">dennerlein, katrin</hi> (2020): panel „datamodelling history of drama and (musical)theater“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd 2020 „spielräume: digital humanities zwischen modellierung und interpretation“.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">dnb</hi> (2020a): liste der maßgeblichen begriffe für die kompositionsart. https://wiki.dnb.de/download/attachments/106042227/ah-002.pdf [letzter zugriff 15. juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">dnb </hi>(2020b): liste der normierten besetzungsangaben. https://wiki.dnb.de/download/attachments/106042227/ah-001.pdf [letzter zugriff 15. juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">idref </hi>(2021): bibliographie zu den suchen \"instruments de musique électronique\" https://www.idref.fr/027235122 sowie \"musique électroacoustique\" https://www.idref.fr/029771471# [letzter zugriff 25. november 2021].\nurn:cts:dhd:2022.akkermann_miriam_auffuehrungsinformationen_in_der_mixed_music:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ircam</hi> (1979-1991, 1999-2010): programmhefte, paris.'),('urn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:','urn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.1	p	Das vorliegende Proposal basiert auf dem Dissertationsprojekt “Mining the Historian’s Web – Methodenkritische Reflexion quantitativer Verfahren zur Analyse genuin digitaler Quellen am Beispiel der historischen Fachkommunikation”. Im Zentrum steht die Untersuchung der Adaptierbarkeit etablierter Textanalysemethoden der Digital Humanities und Computerwissenschaften für historische Quellen und Forschungsfragen sowie die Entwicklung von Strategien zur Integration dieser Methoden in den Werkzeugkasten der Historiker:innen.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.2	p	Die digitale Durchdringung der Alltags- und Arbeitswelt hat die Art und Weise des Forschens in den Geistes- beziehungsweise Geschichtswissenschaften modifiziert: Nicht nur das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">womit</hi>, sondern auch das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">worüber</hi> geforscht wird, ist zunehmend geprägt von “Digitalität”, also dem Umstand, dass die Quellen als maschinell (re-)produzierte wie verarbeitbare Daten vorliegen, d.h. als “in Zahlen gefasste Informationen” (Emich 2019: 213), die abstrakte Repräsentationen und Rekonstruktionen von Objekten, Konzepten oder Ereignissen darstellen (Schöch 2013; Drucker 2011; Owens 2011). Die (kommunikations-)technologischen Entwicklungen seit Mitte des 20. Jahrhunderts begünstigten einerseits die von umfangreichen Digitalisierungsprojekten angestoßene freiere und ortsunabhängige Zugänglichkeit zum digitalisierten kulturellen Erbe über bspw. Archiv- oder Bibliotheksdatenbanken im Web.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Andererseits führten sie zu einem grundlegenden Wandel der gebräuchlichen Kommunikationsverfahren sowie der Mediennutzung im Beruflichen wie im Privaten. Dadurch entstanden neuartige, multimediale und genuin digitale Quellengattungen, die nicht zuletzt für die Zeitgeschichte von essenzieller Bedeutung sind (u.a. Milligan 2019; Haber 2012; Patel 2011).\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.3	p	Digitale Quellen, gleich ob es sich um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digitized</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">born-digital</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">reborn-digital </hi>handelt (nach Brügger 2012), sind und werden aus dem geschichtswissenschaftlichen Forschungs- und Erkenntnisbildungsprozess nicht mehr wegzudenken (sein). Entsprechend erfährt die Frage zunehmend Aufmerksamkeit, ob und inwiefern die klassische Quellenkritik auf diese neuen Quellentypen angewendet werden kann (u.a. Föhr 2019; Margulies 2009).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> Indes sind Untersuchungen, die sich damit auseinandersetzen, was es heißt, mit digitalen und insbesondere <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">genuin digitalen</hi> Objekten als Forschungsressource zu arbeiten, bislang sowohl in praktischer als auch in theoretischer Perspektive in den Geschichtswissenschaften noch unterrepräsentiert (Aufschläge: Hiltmann et al. 2021; Fickers 2020; Milligan 2019; Schreiber 2012).\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.4	p	Eine wesentliche Säule des Dissertationsprojekts ist daher die Untersuchung der epistemologischen Konsequenzen der computergestützten Analyse textbasierter, originär digitaler Quellen für den historischen Forschungsprozess: Was heißt es, Text zunächst als Daten und erst in zweiter Instanz als Bedeutungsträger zu verarbeiten? Welche epistemologischen Veränderungen gehen mit der Untersuchung digitaler Objekte einher, wenn sie nicht lediglich als Surrogat für ein physisches Objekt verstanden werden, sondern die Digitalität als ihre substantielle Eigenschaft berücksichtigt wird? Dies erfolgt am Beispiel der digitalen historischen Fachkommunikation und damit anhand genuin digitaler Quellen.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.5	p	Ihre spezifischen Eigenschaften als maschinell prozessierbare Daten legen den Einsatz digitaler Werkzeuge und Methoden nahe. In den Digital Humanities haben sich dementsprechend eine Reihe von digitalen Methoden zur Auswertung von Textdaten etabliert wie bspw. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi>, die auch in den Geschichtswissenschaften nachgenutzt werden und in nutzerfreundlichen Werkzeugen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DARIAH-DE TopicsExplorer</hi> (Simmler et al. 2019) oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Voyant Tools</hi> (Sinclair/Rockwell 2016) implementiert sind. Solche Methoden stammen allerdings nicht selten aus fachfremden Disziplinen mit je eigenen theoretisch-methodologischen Annahmen respektive Erkenntnisinteressen, die im Kontrast zu geschichtswissenschaftlichen Forschungstraditionen stehen können; sie sind daher nicht ohne Weiteres auf historische Anwendungsfälle übertragbar. Folglich ist die Frage zu stellen, wie die Kluft zwischen historischer Fachdisziplin und fachfremder Methode identifiziert und überwunden werden kann, um sie produktiv in den Werkzeugkasten der Historiker:innen zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.6	p	Die epistemologischen Implikationen, die mit diesen Methoden und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tools</hi> für die Arbeit mit historischen Quellen sowie für die Wissensproduktion zusammenhängen, werden erst in jüngerer Zeit aus spezifisch geschichtswissenschaftlicher Perspektive intensiver erforscht (Hiltmann et al. 2021; Fickers 2020; Braake et al. 2016; Wettlaufer 2016). Da eine systematische Werkzeug- und Methodenkritik, die den verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Methoden begleiten muss, allerdings bislang für die Geschichtswissenschaften weitestgehend Desiderat geblieben ist, ist es Ziel der Dissertation, in Anlehnung an Diskussionen rund um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tool</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Algorithmic Criticism</hi> (Es/Schäfer/Wieringa 2021; Dobson 2019; Ramsay 2011) zu ihrer Ausbildung einen Beitrag zu leisten. Dafür ist es notwendig, die Verfahren hinsichtlich der in sie eingeflossenen Annahmen einzuordnen, kritisch zu reflektieren und gegebenenfalls entsprechend des Erkenntnisziels anzupassen oder Alternativen aufzuzeigen; hierbei sind insbesondere die Erkenntnisgrenzen für historische Forschungsvorhaben zu dokumentieren. Dabei gilt es zu reflektieren, inwiefern die computergestützten Berechnungen den interpretativen Akt als Kerngeschäft der Geschichtsschreibung selbst beeinflussen.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.7	p	Der Vortrag wird anhand der Methode <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi> erste anwendungsbezogene und methodenkritische Erkenntnisse zu ihrer produktiven Integration in den historischen Forschungsprozess präsentieren, und dabei speziell die für die Geschichtswissenschaften zentralen Aspekte der Historizität und Relationalität berücksichtigen.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Die Potenziale ihrer Verknüpfung zeigen Projekte wie </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Europeana</hi> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">: </hi> <ref target=\"https://www.europeana.eu/de\"> <hi rend=\"underline\" style=\"font-size:10pt\">https://www.europeana.eu/de</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff 29.11.2021].</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Dass dies nicht allein die Geschichtswissenschaften betrifft, zeigt die interdisziplinär angelegte Workshopreihe im Rahmen der vDHd 2021 von Jonathan D. Geiger et al.: “Digitale Quellenkritik: Ein neues Kapitel”, in: </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">vDHd 2021</hi> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (Blog), erschienen am: 28.01.2021, URL: </hi> <ref target=\"https://vdhd2021.hypotheses.org/288\"> <hi rend=\"underline\" style=\"font-size:10pt\">https://vdhd2021.hypotheses.org/288</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff 29.11.2021].</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Braake, Serge ter / Fokkens, Antske / Ockeloen, Niels / Son, Chantal van</hi> (2016): “Digital History: Towards New Methodologies” in: Bozic, Bojan / Mendel-Gleason, Gavin / Debruyne, Christophe / O’Sullivan, Declan (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computational History and Data-Driven Humanities</hi>. Cham: Springer 23–32.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brügger, Niels</hi> (2012): “When the Present Web is Later the Past: Web Historiography, Digital History and Internet Studies”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">HSR</hi> 37, 4: 102–117.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dobson, James E.</hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Critical Digital Humanities. The Search for a Methodology</hi>. Urbana (Illinois): University of Illinois Press.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Drucker, Johanna </hi>(2011): “Humanities Approaches to Graphical Display”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHQ</hi> 5, 1: http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/5/1/000091/000091.html [letzter Zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Emich, Birgit</hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geschichte der Frühen Neuzeit (1500–1800) studieren</hi>. München 2. völlig überarb. Aufl.: UKV Verlag.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Es, Karin van / Schäfer, Mirko T. / Wieringa, Maranke</hi> (2021): “Tool Criticism and the Computational Turn. A “Methodological Moment” in Media and Communication Studies”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medien & Kommunikationswissenschaft</hi> 69, 1: 46–64.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fickers, Andreas</hi> (2020): “Update für die Hermeneutik. Geschichtswissenschaft auf dem Weg zur digitalen Forensik?”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeithistorische Forschungen/Studies in Contemporary History</hi> 17, 1: 157–168.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Föhr, Pascal </hi>(2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Historische Quellenkritik im Digitalen Zeitalter</hi>. Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Haber, Peter</hi> (2012): “Zeitgeschichte und Digital Humanities”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Docupedia-Zeitgeschichte</hi> 24.09.2012: http://docupedia.de/zg/haber_digital_humanities_v1_2012 [letzter Zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hiltmann, Torsten / Keupp, Jan / Althage, Melanie / Schneider, Philipp</hi> (2021): “Digital Methods in Practice. The Epistemological Implications of Applying Text Re-Use Analysis to the Bloody Accounts of the Conquest of Jerusalem (1099)”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geschichte und Gesellschaft</hi> 46, 1: 122–156 10.13109/gege.2021.47.1.122.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Margulies, Simon B. </hi>(2009): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Digitale Daten als Quelle der Geschichtswissenschaft. Eine Einführung </hi>(Kölner Beiträge zu einer geisteswissenschaftlichen Fachinformatik, Bd. 2). Hamburg: Verlag Dr. Kova<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"math\">č</hi>.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Milligan, Ian </hi>(2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">History in the Age of Abundance? How the Web is Transforming Historical Research</hi>. Montreal: McGill-Queen’s University Press.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Owens, Trevor</hi> (2011): “Defining Data for Humanists: Text, Artifact, Information or Evidence?”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Digital Humanities</hi> 1, 1: http://journalofdigitalhumanities.org/1-1/defining-data-for-humanists-by-trevor-owens/ [letzter Zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Patel, Kiran K.</hi> (2011): “Zeitgeschichte im digitalen Zeitalter. Neue und alte Herausforderungen”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vierteljahrshefte für Zeitgeschichte</hi>, 59, 3: 331–351 10.1524/vfzg.2011.0019.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Ramsay, Stephen </hi>(2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reading Machines. Toward an Algorithmic Criticism.</hi> Urbana (Illinois): University of Illinois Press.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schöch, Christof</hi> (2013): “Big? Smart? Clean? Messy? Data in the Humanities”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Digital Humanities</hi> 2, 3: http://journalofdigitalhumanities.org/2-3/big-smart-clean-messy-data-in-the-humanities/ [letzter Zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Schreiber, Catherina </hi>(2012): “Genuine Internetdaten als historische Quellen – Entwurf einer korrealistischen Quellentheorie”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geschichtswissenschaften</hi> 1: http://universaar.uni-saarland.de/journals/index.php/zdg/article/view/292 [letzter Zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Simmler, Severin / Vitt, Thorsten / Pielström, Steffen</hi> (2019): “Topic Modeling with Interactive Visualizations in a GUI Tool”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Digital Humanities Conference</hi> https://dev.clariah.nl/files/dh2019/boa/0637.html [letzter Zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sinclair, Stéfan / Geoffrey Rockwell</hi> (2016): “Voyant Tools”. Web. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://voyant-tools.org/\">http://voyant-tools.org/</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wettlaufer, Jörg</hi> (2016): “Neue Erkenntnisse durch digitalisierte Geschichtswissenschaft(en)? Zur hermeneutischen Reichweite aktueller digitaler Methoden in informationszentrierten Fächern”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ZfdG</hi> 1: 10.17175/2016_011.','urn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.1	p	das vorliegende proposal basiert auf dem dissertationsprojekt “mining the historian’s web – methodenkritische reflexion quantitativer verfahren zur analyse genuin digitaler quellen am beispiel der historischen fachkommunikation”. im zentrum steht die untersuchung der adaptierbarkeit etablierter textanalysemethoden der digital humanities und computerwissenschaften für historische quellen und forschungsfragen sowie die entwicklung von strategien zur integration dieser methoden in den werkzeugkasten der 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forschungs- und erkenntnisbildungsprozess nicht mehr wegzudenken (sein). entsprechend erfährt die frage zunehmend aufmerksamkeit, ob und inwiefern die klassische quellenkritik auf diese neuen quellentypen angewendet werden kann (u.a. föhr 2019; margulies 2009).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> indes sind untersuchungen, die sich damit auseinandersetzen, was es heißt, mit digitalen und insbesondere <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">genuin digitalen</hi> objekten als forschungsressource zu arbeiten, bislang sowohl in praktischer als auch in theoretischer perspektive in den geschichtswissenschaften noch unterrepräsentiert (aufschläge: hiltmann et al. 2021; fickers 2020; milligan 2019; schreiber 2012).\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.4	p	eine wesentliche säule des dissertationsprojekts ist daher die untersuchung der epistemologischen konsequenzen der computergestützten analyse 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geschichtswissenschaften nachgenutzt werden und in nutzerfreundlichen werkzeugen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dariah-de topicsexplorer</hi> (simmler et al. 2019) oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">voyant tools</hi> (sinclair/rockwell 2016) implementiert sind. solche methoden stammen allerdings nicht selten aus fachfremden disziplinen mit je eigenen theoretisch-methodologischen annahmen respektive erkenntnisinteressen, die im kontrast zu geschichtswissenschaftlichen forschungstraditionen stehen können; sie sind daher nicht ohne weiteres auf historische anwendungsfälle übertragbar. folglich ist die frage zu stellen, wie die kluft zwischen historischer fachdisziplin und fachfremder methode identifiziert und überwunden werden kann, um sie produktiv in den werkzeugkasten der historiker:innen zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.6	p	die epistemologischen implikationen, die mit diesen methoden und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tools</hi> für die arbeit mit historischen quellen sowie für die wissensproduktion zusammenhängen, werden erst in jüngerer zeit aus spezifisch geschichtswissenschaftlicher perspektive intensiver erforscht (hiltmann et al. 2021; fickers 2020; braake et al. 2016; wettlaufer 2016). da eine systematische werkzeug- und methodenkritik, die den verantwortungsvollen umgang mit digitalen methoden begleiten muss, allerdings bislang für die geschichtswissenschaften weitestgehend desiderat geblieben ist, ist es ziel der dissertation, in anlehnung an diskussionen rund um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tool</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">algorithmic criticism</hi> (es/schäfer/wieringa 2021; dobson 2019; ramsay 2011) zu ihrer ausbildung einen beitrag zu leisten. dafür ist es notwendig, die verfahren hinsichtlich der in sie eingeflossenen annahmen einzuordnen, kritisch zu reflektieren und gegebenenfalls entsprechend des erkenntnisziels anzupassen oder alternativen aufzuzeigen; hierbei sind insbesondere die erkenntnisgrenzen für historische forschungsvorhaben zu dokumentieren. dabei gilt es zu reflektieren, inwiefern die computergestützten berechnungen den interpretativen akt als kerngeschäft der geschichtsschreibung selbst beeinflussen.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:1.7	p	der vortrag wird anhand der methode <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic modeling</hi> erste anwendungsbezogene und methodenkritische erkenntnisse zu ihrer produktiven integration in den historischen forschungsprozess präsentieren, und dabei speziell die für die geschichtswissenschaften zentralen aspekte der historizität und relationalität berücksichtigen.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> die potenziale ihrer verknüpfung zeigen projekte wie </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">europeana</hi> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">: </hi> <ref target=\"https://www.europeana.eu/de\"> <hi rend=\"underline\" style=\"font-size:10pt\">https://www.europeana.eu/de</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter zugriff 29.11.2021].</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> dass dies nicht allein die geschichtswissenschaften betrifft, zeigt die interdisziplinär angelegte workshopreihe im rahmen der vdhd 2021 von jonathan d. geiger et al.: “digitale quellenkritik: ein neues kapitel”, in: </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">vdhd 2021</hi> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (blog), erschienen am: 28.01.2021, url: </hi> <ref target=\"https://vdhd2021.hypotheses.org/288\"> <hi rend=\"underline\" style=\"font-size:10pt\">https://vdhd2021.hypotheses.org/288</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter zugriff 29.11.2021].</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">braake, serge ter / fokkens, antske / ockeloen, niels / son, chantal van</hi> (2016): “digital history: towards new methodologies” in: bozic, bojan / mendel-gleason, gavin / debruyne, christophe / o’sullivan, declan (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computational history and data-driven humanities</hi>. cham: springer 23–32.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">brügger, niels</hi> (2012): “when the present web is later the past: web historiography, digital history and internet studies”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">hsr</hi> 37, 4: 102–117.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">dobson, james e.</hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">critical digital humanities. the search for a methodology</hi>. urbana (illinois): university of illinois press.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">drucker, johanna </hi>(2011): “humanities approaches to graphical display”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhq</hi> 5, 1: http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/5/1/000091/000091.html [letzter zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">emich, birgit</hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">geschichte der frühen neuzeit (1500–1800) studieren</hi>. münchen 2. völlig überarb. aufl.: ukv verlag.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">es, karin van / schäfer, mirko t. / wieringa, maranke</hi> (2021): “tool criticism and the computational turn. a “methodological moment” in media and communication studies”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">medien & kommunikationswissenschaft</hi> 69, 1: 46–64.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fickers, andreas</hi> (2020): “update für die hermeneutik. geschichtswissenschaft auf dem weg zur digitalen forensik?”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zeithistorische forschungen/studies in contemporary history</hi> 17, 1: 157–168.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">föhr, pascal </hi>(2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">historische quellenkritik im digitalen zeitalter</hi>. glückstadt: verlag werner hülsbusch.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">haber, peter</hi> (2012): “zeitgeschichte und digital humanities”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">docupedia-zeitgeschichte</hi> 24.09.2012: http://docupedia.de/zg/haber_digital_humanities_v1_2012 [letzter zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hiltmann, torsten / keupp, jan / althage, melanie / schneider, philipp</hi> (2021): “digital methods in practice. the epistemological implications of applying text re-use analysis to the bloody accounts of the conquest of jerusalem (1099)”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">geschichte und gesellschaft</hi> 46, 1: 122–156 10.13109/gege.2021.47.1.122.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">margulies, simon b. </hi>(2009): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">digitale daten als quelle der geschichtswissenschaft. eine einführung </hi>(kölner beiträge zu einer geisteswissenschaftlichen fachinformatik, bd. 2). hamburg: verlag dr. kova<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"math\">č</hi>.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">milligan, ian </hi>(2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">history in the age of abundance? how the web is transforming historical research</hi>. montreal: mcgill-queen’s university press.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">owens, trevor</hi> (2011): “defining data for humanists: text, artifact, information or evidence?”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of digital humanities</hi> 1, 1: http://journalofdigitalhumanities.org/1-1/defining-data-for-humanists-by-trevor-owens/ [letzter zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">patel, kiran k.</hi> (2011): “zeitgeschichte im digitalen zeitalter. neue und alte herausforderungen”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">vierteljahrshefte für zeitgeschichte</hi>, 59, 3: 331–351 10.1524/vfzg.2011.0019.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">ramsay, stephen </hi>(2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reading machines. toward an algorithmic criticism.</hi> urbana (illinois): university of illinois press.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schöch, christof</hi> (2013): “big? smart? clean? messy? data in the humanities”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of digital humanities</hi> 2, 3: http://journalofdigitalhumanities.org/2-3/big-smart-clean-messy-data-in-the-humanities/ [letzter zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">schreiber, catherina </hi>(2012): “genuine internetdaten als historische quellen – entwurf einer korrealistischen quellentheorie”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zeitschrift für digitale geschichtswissenschaften</hi> 1: http://universaar.uni-saarland.de/journals/index.php/zdg/article/view/292 [letzter zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">simmler, severin / vitt, thorsten / pielström, steffen</hi> (2019): “topic modeling with interactive visualizations in a gui tool”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the digital humanities conference</hi> https://dev.clariah.nl/files/dh2019/boa/0637.html [letzter zugriff 29.11.2021].\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sinclair, stéfan / geoffrey rockwell</hi> (2016): “voyant tools”. web. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://voyant-tools.org/\">http://voyant-tools.org/</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.althage_melanie_digitale_methodenkritik_die_integration_co:2.2.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wettlaufer, jörg</hi> (2016): “neue erkenntnisse durch digitalisierte geschichtswissenschaft(en)? zur hermeneutischen reichweite aktueller digitaler methoden in informationszentrierten fächern”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zfdg</hi> 1: 10.17175/2016_011.'),('urn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:','urn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.1.1	p	In digitalen Editionen ist die automatische Erkennung und Annotation von Personen, Orten und Datumsangaben eine wichtige Aufgabe, die langfristig die händische Annotation ablösen wird. Machine Learning (ML) und Named Entity Recognition (NER) spielt dabei eine zentrale Rolle.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Historische Texte bilden noch ein Problem, da oft zu wenig Trainingsmaterial zur Verfügung steht, um entsprechende ML-Modelle zu trainieren. Andererseits werden seit über 30 Jahren digitale Editionen mit strukturierten Daten produziert, die diese Lücke füllen könnten.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.1.2	p	Das von CLARIAH-AT finanzierte Projekt NERDPool versucht einerseits existierende (XML/TEI kodierte) Editionsdaten zu nutzen und daraus einen Pool an Trainingsdaten zu generieren, sowie andererseits Workflows zu erproben und zu implementieren, die es erlauben, einfach und effizient bestehende Korpa manuell zu annotieren. Den Schwerpunkt setzt das Projekts auf frühneuzeitliche deutsche Texte, ein Sprachstufe für die es wenig NER Material gibt. Die Datensätze werden über die Webapplikation https://nerdpool-api.acdh-dev.oeaw.ac.at/ respektive über eine impelementierte offene API veröffentlicht und können etwa mit Hilfe eines eigenen Python-Clients (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/acdh-oeaw/nerdpool-client\" />, 14. Juli 2021) heruntergeladen werden. Mit Stand Juli umfasst NERDPool rund 23.500 annotierte Datensätze. Darunter sind etwa Akten vom Regensburger Reichstag von 1576 (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://reichstagsakten-1576.uni-graz.at/\"> <hi rend=\"underline\">https://reichstagsakten-1576.uni-graz.at</hi>), </ref> Ministerratsprotokolle Österreichs und der österreichisch-ungarischen Monarchie 1848–1918 oder die ersten Ausgaben des Wienerischen Diariums (um 1750).\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.2.1	p	Die in NERDPool gesammelten Daten sind stets das Resultat manueller Annotation. Die konkrete Annotationsarbeit erfolgte im Kontext der Erstellung einer XML/TEI kodierten Digitalen Edition. Hier wurden Personen, Orte, Datumsangaben mit entsprechenden TEI Tags annotiert. Die Daten werden über die GitHub API direkt von einem Repo abgerufen und dahingehend weiterverarbeit, als die annotierten Textknoten gelesen und die Offsets der annotierten Elemente extrahiert werden ( <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/acdh-oeaw/acdh-tei-pyutils\" />). Konkret wird ein Nodeset wie `&lt;p&gt;&lt;placeName&gt;Wien&lt;/placeName&gt; ist eine Stadt.&lt;/p&gt;` in folgenden JSON-Eintrag `{“text”: “Wien ist eine Stadt.”, “entities”: [0, 3, “LOC”]}` konvertiert und anschließend in die Django basierte Webapplikation nerdpool-api importiert.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.3.1	p	Ein zweiter Ansatz setzt auf das Annotationstoolkit Prodigy (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://prodi.gy/\" />). Das kostenpflichtige und teilweise closed sourced Softwarepaket bietet ein äußerst effizientes Annotationsinterface und lässt sich sehr gut adaptieren, beispielsweise durch das Hinzufügen sogenannter ‘custom loaders’, welche Textdaten in das Annotationsinterface streamen und es so etwa erlauben Texte aus bestehenden APIs mit Prodigy zu annotieren. Mit einem solchen Loader „pr_transkribus.py“ <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ad39e723-7fff-e97e-86\" /> (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/acdh-oeaw/acdh-prodigy-utils/blob/master/pr_transkribus.py\" />) wurden etwa Texte direkt aus Transkribus über die Transkribus-API (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://transkribus.eu/TrpServer/Swadl/wadl.html\" />) in Prodigy geladen.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.3.2	p	Die Orchestrierung der einzelnen Prodigy-Instanzen, das notwendige Usermanagement der einzelnen Annotator*Innen sowie die Sicherung und Zusammenführung der Annotationsdaten erfolgt mittels Django, Postgresql, Nginx und dem Container Management Tool Portainer (ptr target=\"https://github.com/acdh-oeaw/nerdpool\"/&gt;).\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.1	p	In der konkreten Implementierung der obene beschrieben Workflows bereitete vor allem die für Prodigy notwendige Tokenisierung und die darauf aufbauende Segmentierung (Sentence-Splitting) Probleme:\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.2	p	Die Syntax und Satzlänge historischer weicht teils massiv von jenen zeitgenössischer Texte - welche gemeinhin zum Training von NLP Modellen verwendet werden - ab.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.3	p	In historischen Texten finden sich viele zum Teil heute nicht mehr gängige Abkürzungen (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://abbr.acdh.oeaw.ac.at/\">https://abbr.acdh.oeaw.ac.at</ref>) bzw. Trenn- und Satzzeichen - was sich wiederum ungünstig auf die Tokenisierung auswirkt.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.4	p	Was das Problem einer automatisierten Satzsegmentierung betrifft, so wurde darauf zum Teil verzichtet und die Texte anhand von formalen Kriterien wie beispielsweise manuell annotierter (XML/TEI) oder von Layouterkennung erkannter Absätze geteilt. Dies hat den Vorteil, dass die Annotationssamples nicht an den falschen Stellen unterbrochen werden, führt aber Teilweise zu sehr langen Annotationssamples, welche das Annotieren vor allem über ein auf Effizienz ausgerichtete System wie Prodigy erschwert.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.5	p	In einem anderen Ansatz wurde das zur Tokenisierung verwendete Spacy Modell um eine Liste von Abkürzungen erweitert. Das funktioniert tendenziell gut, bringt allerdings einen (weiteren) technisch-administraiven Overhead hinischtlich der Verwaltung der (Tokenisierungs-)Modelle mit sich.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.5.1	p	Das Potential der gesammelten Annotationsdaten soll beispielhaft an der bereits erwähnten Edition der \"Protokolle des österreichischen Ministerrates 1848-1867\" (MRP) gezeigt werden. Auf Basis von rund 12.000 manuell annotierten Samples wurde ein spaCy NER Modell (Version 3.x) trainiert (ptr target=\"https://huggingface.co/csae8092/de_MRP_NER\"/&gt;). Während das kleine spaCy Standardmodell für Deutsch auf dem Evaluationsset der MPR Daten F1 Werte für Personen und Organisationen von rund 23 bzw. 12 Prozent erzielt, liegen die Werte beim MRP Modell bei 91 und 82 Prozent. Die Werte für die weiters annotierten Kategorien LOC und GPE liegen bei 87 bzw. 58 Prozent (ptr target=\"https://github.com/csae8092/ner-tei-playgrounds\"/&gt;). Das MRP-Modell ist damit trotz historischer Sprachstufe, vielen Abkürzungen und vergleichsweise wenigen Trainingsdaten nur knapp unter aktuellen Named Entity Recognizern.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" place=\"foot\" n=\"1\"> Vgl. dazu die in der Bibliographie angeführte Literatur.</note>\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Urbano, J</hi> et al. (2012): “Named Entity Recognition: Fallacies, challenges and opportunities”, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computer Standards & Interfaces</hi> 35(5): pp. 482–489. doi: 10.1016/j.csi.2012.09.004 [letzter Zugriff 13. Juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kettunen, Kimmo / Mäkelä, Eetu / Ruokolainen, Teemu / Kuokkala, Juha / Löfberg, Laura</hi> (2017): “Old Content and Modern Tools: Searching Named Entities in a Finnish OCRed Historical Newspaper Collection 1771–1910”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 11(3), http://digitalhumanities.org/dhq/vol/11/3/000333/000333.html [letzter Zugriff 13. Juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kannisto, Maiju / Kauppinen, Pekka</hi> (2020): \"Of Great Men and Eurovision Songs: Studying the Finnish Audio-Visual Heritage through NER-based Analysis on Metadata\", in: Fridlund, Mats / Oiva, Mila / Paju, Petri (eds.) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Histories: Emergent Approaches within the New Digital History</hi>, 165-180.','urn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.1.1	p	in digitalen editionen ist die automatische erkennung und annotation von personen, orten und datumsangaben eine wichtige aufgabe, die langfristig die händische annotation ablösen wird. machine learning (ml) und named entity recognition (ner) spielt dabei eine zentrale rolle.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> historische texte bilden noch ein problem, da oft zu wenig trainingsmaterial zur verfügung steht, um entsprechende ml-modelle zu trainieren. andererseits werden seit über 30 jahren digitale editionen mit strukturierten daten produziert, die diese lücke füllen könnten.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.1.2	p	das von clariah-at finanzierte projekt nerdpool versucht einerseits existierende (xml/tei kodierte) editionsdaten zu nutzen und daraus einen pool an trainingsdaten zu generieren, sowie andererseits workflows zu erproben und zu implementieren, die es erlauben, einfach und effizient bestehende korpa manuell zu annotieren. den schwerpunkt setzt das projekts auf frühneuzeitliche deutsche texte, ein sprachstufe für die es wenig ner material gibt. die datensätze werden über die webapplikation https://nerdpool-api.acdh-dev.oeaw.ac.at/ respektive über eine impelementierte offene api veröffentlicht und können etwa mit hilfe eines eigenen python-clients (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/acdh-oeaw/nerdpool-client\" />, 14. juli 2021) heruntergeladen werden. mit stand juli umfasst nerdpool rund 23.500 annotierte datensätze. darunter sind etwa akten vom regensburger reichstag von 1576 (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://reichstagsakten-1576.uni-graz.at/\"> <hi rend=\"underline\">https://reichstagsakten-1576.uni-graz.at</hi>), </ref> ministerratsprotokolle Österreichs und der österreichisch-ungarischen monarchie 1848–1918 oder die ersten ausgaben des wienerischen diariums (um 1750).\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.2.1	p	die in nerdpool gesammelten daten sind stets das resultat manueller annotation. die konkrete annotationsarbeit erfolgte im kontext der erstellung einer xml/tei kodierten digitalen edition. hier wurden personen, orte, datumsangaben mit entsprechenden tei tags annotiert. die daten werden über die github api direkt von einem repo abgerufen und dahingehend weiterverarbeit, als die annotierten textknoten gelesen und die offsets der annotierten elemente extrahiert werden ( <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/acdh-oeaw/acdh-tei-pyutils\" />). konkret wird ein nodeset wie `&lt;p&gt;&lt;placename&gt;wien&lt;/placename&gt; ist eine stadt.&lt;/p&gt;` in folgenden json-eintrag `{“text”: “wien ist eine stadt.”, “entities”: [0, 3, “loc”]}` konvertiert und anschließend in die django basierte webapplikation nerdpool-api importiert.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.3.1	p	ein zweiter ansatz setzt auf das annotationstoolkit prodigy (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://prodi.gy/\" />). das kostenpflichtige und teilweise closed sourced softwarepaket bietet ein äußerst effizientes annotationsinterface und lässt sich sehr gut adaptieren, beispielsweise durch das hinzufügen sogenannter ‘custom loaders’, welche textdaten in das annotationsinterface streamen und es so etwa erlauben texte aus bestehenden apis mit prodigy zu annotieren. mit einem solchen loader „pr_transkribus.py“ <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ad39e723-7fff-e97e-86\" /> (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/acdh-oeaw/acdh-prodigy-utils/blob/master/pr_transkribus.py\" />) wurden etwa texte direkt aus transkribus über die transkribus-api (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://transkribus.eu/trpserver/swadl/wadl.html\" />) in prodigy geladen.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.3.2	p	die orchestrierung der einzelnen prodigy-instanzen, das notwendige usermanagement der einzelnen annotator*innen sowie die sicherung und zusammenführung der annotationsdaten erfolgt mittels django, postgresql, nginx und dem container management tool portainer (ptr target=\"https://github.com/acdh-oeaw/nerdpool\"/&gt;).\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.1	p	in der konkreten implementierung der obene beschrieben workflows bereitete vor allem die für prodigy notwendige tokenisierung und die darauf aufbauende segmentierung (sentence-splitting) probleme:\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.2	p	die syntax und satzlänge historischer weicht teils massiv von jenen zeitgenössischer texte - welche gemeinhin zum training von nlp modellen verwendet werden - ab.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.3	p	in historischen texten finden sich viele zum teil heute nicht mehr gängige abkürzungen (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://abbr.acdh.oeaw.ac.at/\">https://abbr.acdh.oeaw.ac.at</ref>) bzw. trenn- und satzzeichen - was sich wiederum ungünstig auf die tokenisierung auswirkt.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.4	p	was das problem einer automatisierten satzsegmentierung betrifft, so wurde darauf zum teil verzichtet und die texte anhand von formalen kriterien wie beispielsweise manuell annotierter (xml/tei) oder von layouterkennung erkannter absätze geteilt. dies hat den vorteil, dass die annotationssamples nicht an den falschen stellen unterbrochen werden, führt aber teilweise zu sehr langen annotationssamples, welche das annotieren vor allem über ein auf effizienz ausgerichtete system wie prodigy erschwert.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.4.5	p	in einem anderen ansatz wurde das zur tokenisierung verwendete spacy modell um eine liste von abkürzungen erweitert. das funktioniert tendenziell gut, bringt allerdings einen (weiteren) technisch-administraiven overhead hinischtlich der verwaltung der (tokenisierungs-)modelle mit sich.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:1.5.1	p	das potential der gesammelten annotationsdaten soll beispielhaft an der bereits erwähnten edition der \"protokolle des österreichischen ministerrates 1848-1867\" (mrp) gezeigt werden. auf basis von rund 12.000 manuell annotierten samples wurde ein spacy ner modell (version 3.x) trainiert (ptr target=\"https://huggingface.co/csae8092/de_mrp_ner\"/&gt;). während das kleine spacy standardmodell für deutsch auf dem evaluationsset der mpr daten f1 werte für personen und organisationen von rund 23 bzw. 12 prozent erzielt, liegen die werte beim mrp modell bei 91 und 82 prozent. die werte für die weiters annotierten kategorien loc und gpe liegen bei 87 bzw. 58 prozent (ptr target=\"https://github.com/csae8092/ner-tei-playgrounds\"/&gt;). das mrp-modell ist damit trotz historischer sprachstufe, vielen abkürzungen und vergleichsweise wenigen trainingsdaten nur knapp unter aktuellen named entity recognizern.\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" place=\"foot\" n=\"1\"> vgl. dazu die in der bibliographie angeführte literatur.</note>\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">urbano, j</hi> et al. (2012): “named entity recognition: fallacies, challenges and opportunities”, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computer standards & interfaces</hi> 35(5): pp. 482–489. doi: 10.1016/j.csi.2012.09.004 [letzter zugriff 13. juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kettunen, kimmo / mäkelä, eetu / ruokolainen, teemu / kuokkala, juha / löfberg, laura</hi> (2017): “old content and modern tools: searching named entities in a finnish ocred historical newspaper collection 1771–1910”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities quarterly</hi> 11(3), http://digitalhumanities.org/dhq/vol/11/3/000333/000333.html [letzter zugriff 13. juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.andorfer_peter_nerdpool_datenpool_fuer_named_entity_recogni:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kannisto, maiju / kauppinen, pekka</hi> (2020): \"of great men and eurovision songs: studying the finnish audio-visual heritage through ner-based analysis on metadata\", in: fridlund, mats / oiva, mila / paju, petri (eds.) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital histories: emergent approaches within the new digital history</hi>, 165-180.'),('urn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:','urn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.1	p	Die quantitative Dramenanalyse hat sich lange Zeit vor allem auf formale Merkmale der Textoberfläche konzentriert<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />: Wie häufig treten Figuren auf (vgl. Marcus 1973 [1970]: 287–369), mit welchen anderen Figuren stehen sie gemeinsam auf der Bühne (vgl. etwa Yarkho 2019 [1935–1938]), wie viel sprechen sie (vgl. Moretti 2013: 2–4) und wie viel wird über sie gesprochen (vgl. Willand u.a. 2020: 177–181). All diese Informationen lassen sich, zumindest in maschinenlesbar kodierten Dramen, relativ einfach abrufen und weiterverarbeiten, etwa zu Figurennetzwerken (vgl. etwa Trilcke u.a. 2016: 255–258) oder formalen Analysen der Figurenrede (vgl. Reiter, Willand 2018: 45–75). Im Projekt Q:TRACK (QuaDramA: Tracking Character Knowledge) widmen wir uns einer stärker inhaltlich fokussierten Erschließung von Dramen, genauer Prozessen der Vermittlung von Wissen über Familienrelationen der Figuren. Das (fehlende) Wissen über Verwandtschaftsverhältnisse ist für zahlreiche deutschsprachige Dramen des 18. und 19. Jahrhunderts entscheidendes Element der Handlung, sodass sich eine systematische Untersuchung aufdrängt.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.2	p	In diesem Beitrag gehen wir zunächst auf die Bedeutung von Wissen und Wissensvermittlungen für die Handlung wie auch die Wirkung von Dramen ein. Anschließend beschreiben wir, wie solche Prozesse der Wissensvermittlung in Annotationen erfasst und modelliert werden können.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> Am Beispiel von Gotthold Ephraim Lessings kanonischem Drama <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Nathan der Weise</hi> (1779) zeigen wir, wie sich die Analyse eines Dramas auf diese Annotationen aufbauen lässt. Im Fazit blicken wir auf Perspektiven für die Automatisierung und die quantitative Analyse größerer Dramenbestände.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3.1	p	Die Interferenz von innerem und äußerem Kommunikationssystem im Drama, also die Kommunikation der fiktiven Figuren auf der einen Seite und die Wahrnehmung dieser Kommunikation durch das Publikum auf der anderen Seite, gilt als eine zentrale „Differenzqualität dramatischer Kommunikation“ (Pfister 2001: 80). Die Bühnenfiguren zeichnen sich schon mit Blick auf die Vorgeschichte des Dramas potentiell durch einen unterschiedlichen Wissensstand aus, der sich im Laufe des Stücks fortwährend verändern kann, etwa hinsichtlich ihrer Handlungsziele. Dadurch wird zugleich das Verhältnis zwischen dem Informationsstand des Publikums und demjenigen der einzelnen Dramenfiguren immer wieder neu justiert. Die Exposition reduziert etwa den zu Beginn eines Dramas vorherrschenden Wissensrückstand des Publikums gegenüber den Figuren (vgl. etwa Asmuth 2015: 122). Die Unterschiede im „Grad der Informiertheit“ – Manfred Pfister spricht hierbei in Rekurs auf den Shakespeare-Forscher Bertrand Evans von „diskrepante[r] Informiertheit“ (Pfister 2001: 80, vgl. Evans 1960: viii) – lassen sich vor allem auf zwei ursächliche Unterschiede zwischen innerem und äußerem Kommunikationssystem zurückführen: Während das Publikum in seiner Beobachterrolle jede Szene des Stücks wahrnimmt und dadurch geäußertes partielles Wissen der Figuren abgleichen und aggregieren kann, bleibt bisweilen unklar, über welches Wissen die Figuren tatsächlich verfügen. Das gilt auch für mögliche Zeitsprünge, etwa zwischen zwei Akten des Dramas. Unklar kann zudem sein, inwieweit die Äußerungen einer Figur mit den ‚Tatsachen‘ der fiktionalen Welt übereinstimmen, ob die Äußerungen also glaubwürdig sind (vgl. Jeßing 2015: 50-51). Je nach Handlungsverlauf verfügt das Publikum also zu unterschiedlichen Zeitpunkten des Dramas über einen Informationsvorsprung oder einen Informationsrückstand gegenüber den auf der Bühne agierenden Figuren. Gleiches gilt isoliert betrachtet auch für das interne Kommunikationssystem des handelnden Bühnenpersonals. Die ‚diskrepante Informiertheit‘ zweier Figuren kann so zu unterschiedlichen Bewertungen derselben Situation führen. Figuren, die etwa über das Wissen verfügen, dass zwei verlobte Figuren Geschwister sind, werden diese Verlobung anders beurteilen, als Figuren, denen dieses Wissen fehlt.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3.2	p	Diese Kluft zwischen dem Wissensstand der Figuren und demjenigen des Publikums ist als wichtiges Spannungselement des Dramas aufzufassen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />, da sie für „anhaltende[] Aufmerksamkeit und emotionale[] Erregung“ sorgt (Anz 2007: 464). Besonders geläufig ist dahingehend das Mittel der dramatischen Ironie, das sich aus genau dieser Kluft der Informiertheit speist. Bedingung der dramatischen Ironie ist ein Informationsvorsprung auf Seiten des Publikums, die eine aus Perspektive der sprechenden Figur unverfängliche Äußerung als „gezielte[] Anspielung auf die spätere Katastrophe“ zu deuten verstehen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> Elemente wie die dramatische Ironie sind folglich eng mit der Wirkung des Dramas auf das Publikum verknüpft. Schon Aristoteles bestimmt die (kathartische) Wirkung in seiner Dramenpoetik als zentrales Anliegen der Tragödie (vgl. zur Katharsis Schmitt 2008: 333–348 u. 476–510). Als wichtige Handlungsbausteine, um die von ihm für die Wirkung gewünschten Affekte hervorzurufen, betrachtet er den Handlungsumschlag (Peripetie) und die Wiedererkennung (Anagnorisis). Letztere hängt unmittelbar mit der diskrepanten Informiertheit der Figuren zusammen. Aristoteles bestimmt die Wiedererkennung als „Umschlag von Unkenntnis in Kenntnis, mit der Folge, daß Freundschaft oder Feindschaft eintritt“ (Aristoteles 1982: 35). Da solche Erkennungsszenen idealerweise mit dem Handlungsumschlag „dessen, was erreicht werden soll“ (Aristoteles 1982: 35), verknüpft sind, stellen sie zentrale Momente der Wissensvermittlung dar, die ganz entscheidend für die Interpretation des Dramas sein können.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3.3	p	Ziel unseres Annotations- und Modellierungsvorhabens ist es deshalb, das sich verändernde Wissen über Familienrelationen sowohl im internen als auch im externen Kommunikationssystem abzubilden. Wir wollen dabei nicht nur die zentralen Szenen der Wiedererkennung annotieren, sondern vor allem die einzelnen Schritte nachvollziehen, die einen solchen für die dramatische Wirkung entscheidenden Wissensumschlag anleiten.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.1	p	In einem ersten Schritt werden Textstellen im Drama, an denen Wissen über Familienrelationen vermittelt wird, manuell annotiert. Entscheidend für die Annotation ist, dass sich der Wissensstand einer Figur oder des Publikums tatsächlich verändert. Relevante Textstellen werden mit einem strukturiert zusammengesetzten Label versehen, das sowohl das vermittelte Wissen als auch die Quelle und das Ziel der Wissensvermittlung benennt. Optional können Attribute hinzugefügt werden, sodass die Annotationslabel nach dem folgenden Schema funktionieren:\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Courier New\" xml:space=\"preserve\">transfer(QUELLE, ZIEL, WISSEN, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Courier New\">ATTRIBUTE</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Courier New\">)</hi>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.3	p	Quelle und Ziel sind in der Regel entweder Figuren des Dramas oder das Publikum (oder eine Liste mehrerer dieser Entitäten). Als Quelle kann aber auch ein Objekt oder Vorgang in der Welt in Betracht kommen (z. B. eine Beobachtung). Das für unsere Annotationen relevante Wissen ist auf Familienrelationen und Liebesbeziehungen zwischen den Figuren beschränkt, wobei die Annotationsrichtlinien ein festes Inventar von Relationen vorgibt. Formal können hierbei gerichtete Relationen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Courier New\">parent_of(PARENT, CHILD)</hi> und ungerichtete Relationen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Courier New\">siblings(SIBLING-A, SIBLING-B)</hi> unterschieden werden. Wenn beispielsweise Nathan in Lessings <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Nathan der Weise</hi> dem Tempelherrn mitteilt, dass er der Vater von Recha ist, wird diese Wissensvermittlung folgendermaßen annotiert:\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Courier New\">transfer(nathan, tempelherr, parent_of(nathan, recha))</hi>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.5	p	Durch die optionalen Attribute kann das vermittelte Wissen spezifiziert, also beispielsweise als unsicher oder als Lüge gekennzeichnet werden. Durch ein vorangestelltes Ausrufezeichen können Relationen oder Wissensbestände negiert werden. Beim Wissensstand kann es sich auf einer Metaebene auch um ein Wissen über Wissen handeln. So kann etwa annotiert werden, dass Daja dem Tempelherrn (und dadurch auch dem Publikum) anvertraut, dass Recha gar nicht bewusst ist, dass Nathan nicht ihr leiblicher Vater ist:\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Courier New\">transfer(daja, [tempelherr, audience], !knowledge(recha, !parent_of(nathan, recha)))</hi>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.7	p	Weitere Details zur Annotation lassen sich den auf unserer Webseite veröffentlichten Richtlinien entnehmen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> Die Annotation wird von zwei Annotator:innen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> parallel mit dem CorefAnnotator (Reiter 2018) durchgeführt und im Anschluss mit der Erstautorin dieses Beitrags besprochen. Da die Annotationsrichtlinien inzwischen hinreichend konsolidiert sind, wird einer der nächsten Schritte in der Analyse des Inter-Annotator-Agreements (IAA) bestehen. Für diese Form der Annotationen – wenige, frei zu positionierende Annotationsspannen und aus zahlreichen Einzelinformationen zusammengesetzte Label – gibt es (noch) kein Standardverfahren zur IAA-Berechnung. Wir sehen das größte Potenzial in einer Variante des Gamma-Maßes (Mathet et al. 2015). Je nach Ergebnis der IAA-Analysen erscheinen künftig auch Einzelannotationen möglich.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.5.1	p	Indem wir erfahren, dass Figur A Elternteil einer Figur B ist, lässt sich schließen, dass Figur B das Kind von Figur A ist, ohne dass dies im Text explizit gemacht werden müsste. Falls weitere Verwandte von Figur A bekannt sind, ergeben sich zudem weitere Verwandtschaftsverhältnisse für Figur B. Die annotierten Wissensvermittlungen müssen deshalb im Anschluss an die Annotation um alle weiteren, logisch inferierbaren Figurenrelationen ergänzt werden. Ziel des Projektes ist es, diese logischen Schlüsse durch ein formalisiertes Regelsystem zu ziehen, das auf die annotierten Wissensveränderungen angewendet werden kann und diese automatisch ergänzt. An einem ersten Prototyp dieses Inferenzsystems arbeiten wir derzeit.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.1	p	Die zentrale Wiedererkennung in Lessings <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Nathan der Weise</hi> dreht sich um das Figurenpaar Recha und Tempelherr, das sich, nachdem der Tempelherr Recha aus einem brennenden Haus gerettet hat, ineinander verliebt. Die am Ende des Dramas stehende Erkenntnis, dass die beiden Geschwister sind, hängt an zahlreichen Wissensbausteinen, die sich im Laufe des Dramas ergeben. Hierzu gehört insbesondere die Tatsache, dass Recha nicht die leibliche Tochter Nathans, sondern seine Pflegetochter ist, sowie die Klärung der zunächst unbekannten Herkunft des Tempelherrn. Zusätzlich wird am Ende des Stücks die Verwandtschaft mit Sultan Saladin und dessen Schwester Sittah deutlich. Aufschlussreich kann es nun sein, nachzuvollziehen, welchen Weg die einzelnen Wissensbestände durch den Figurenbestand nehmen. Dies soll am Beispiel der Familienrelation <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Courier New\">!parent_of(nathan, recha)</hi> illustriert werden, also der Information, dass Nathan nicht der (leibliche) Vater Rechas ist. Abbildung 1 stellt den Weg dieser Information durch das Figurennetz grafisch dar.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.2	p	Für das Publikum wird dieses Wissen bereits durch die Figurentafel ersichtlich. Recha wird dort im Anschluss an Nathan als „dessen angenommene Tochter“ (Lessing 1971: 206) eingeführt. Dies verleitet zu der Annahme , dass es sich dabei um ein von allen Figuren geteiltes Wissen handelt. Direkt im 1. Auftritt spielt Daja, Rechas Gesellschafterin, auf diese Tatsache an. Sie ist demnach eingeweiht. In Bezug auf Rechas Kenntnis über ihre Herkunft bleibt das Publikum zunächst im Dunkeln. Ihr Ausruf, „Da kommen die Kamele meines Vaters“ (Lessing 1971: 209), ist auch für eine Pflegetochter, die sich dieses Umstands bewusst ist, denkbar. Dem Tempelherrn gegenüber stellt sich Nathan im 5. Auftritt des 2. Aufzugs als Rechas Vater vor. Dass Nathan tatsächlich Rechas Pflegevater ist, erfährt der Tempelherr zum Ende des 3. Aufzugs von Daja, die auf eine christliche Heirat von Recha hofft. Auf der Metaebene („Wissen über Wissen“) wird dem Tempelherrn zudem offenbar, dass Recha sich ihrer tatsächlichen familiären Relation zu Nathan nicht bewusst ist, und klärt diese Frage damit ebenfalls für das möglicherweise noch zweifelnde Publikum. Der Tempelherr gibt dieses Wissen, empört über die zurückhaltende Reaktion Nathans auf seinen Heiratsantrag, an Saladin weiter (4. Aufzug, 4. Auftritt). In der folgenden Aussprache mit Nathan (5. Aufzug, 5. Auftritt) gibt der Tempelherr ihm gegenüber zu, von Daja bereits die wahren Verwandtschaftsverhältnisse erfahren zu haben. Abseits der Bühne hat Daja inzwischen auch Recha über ihren Status als Pflegetochter informiert. Dies erfährt das Publikum, indem Recha diesen Umstand auch Saladins Schwester Sittah berichtet (5. Aufzug, 6. Auftritt), sodass das Wissen nun alle Figuren im Kern des Dramas erreicht hat.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.3	p	Für gleich mehrere Figuren lässt sich aus den Annotationen jedoch nicht direkt ableiten, zu welchem Zeitpunkt sie erstmals über das relevante Wissen verfügen. Nathan und Daja wissen bereits vor Beginn der Dramenhandlung, dass Nathan nicht Rechas leiblicher Vater ist. Direkt aus der Figurentafel lässt sich dieser Umstand indes nicht ableiten. Dass ein Vater darüber informiert ist, wer (nicht) seine leiblichen Kinder sind, ist auch in Dramen wahrscheinlich (principle of minimal departure, vgl. etwa Ryan 1980), aber nicht alternativlos. Im ersten Auftritt erfährt das Publikum also zunächst expositorisch, dass Nathan und Daja über dieses Wissen schon vor Handlungsbeginn verfügen. Ähnlich dazu wird auch der Moment, in dem Recha erfährt, nicht Nathans leibliche Tochter zu sein, nicht auf der Bühne dargestellt. Erst durch ihren Dialog mit Sittah wird offenbar, dass sie es zwischenzeitlich abseits der Bühne erfahren haben muss.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.4	p	Abbildung 2 stellt den Wissensverlauf für die Information, dass Recha und der Tempelherr Geschwister sind, dar. Nathan (und damit das Publikum) hegen einen entsprechenden Verdacht (in der Abbildung hell dargestellt), seit der Tempelherr im zweiten Akt seinen Familiennamen genannt hat. Erst nachdem sich dieser Verdacht im Gespräch mit dem Klosterbruder bestätigt, eröffnet Nathan allen anderen anwesenden Figuren am Ende des Dramas, dass Recha und der Tempelherr Geschwister sind.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7.1	p	Liegt eine größere annotierte Stichprobe vor, können die annotierten Daten auf Muster untersucht werden, die im Hinblick auf zeitgenössische Dramenpoetiken und deren Normvorstellungen zu interpretieren sind. Anhand unserer bislang annotierten Dramen wollen wir dazu abschließend eine erste statistische Auswertung skizzieren. Das dazugehörige Analysekorpus umfasst zum gegenwärtigen Zeitpunkt elf Dramen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn7\" n=\"7\" /> Tabelle 1 zeigt die Gesamtzahl der sechs am häufigsten annotierten Relationen innerhalb dieses Dramenkorpus. Wir führen dabei die Anzahlen beider Annotationen getrennt voneinander auf. Auffällig ist hierbei, dass der Status von Liebesrelationen besonders häufig Gegenstand der Weitergabe von Wissen zu sein scheint.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7.2	p	Darüber hinaus lässt sich feststellen, dass die Textstellen, an denen Wissensvermittlungen annotiert werden, ungleich über den Verlauf der Dramen verteilt sind. So treten zu Beginn und gegen Ende eines Dramas gehäuft Annotationen auf (jeweils 13% aller Annotationen), während die übrigen Annotationen relativ homogen über den Handlungsverlauf verteilt sind.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7.3	p	Ausgehend von diesen ersten Auswertungen ergeben sich für künftige quantitative Analysen vielversprechende Perspektiven. Neben der bloßen Anzahl an Relationen, die im Verlauf der Stücke als neues Wissen an andere Figuren weitergegeben werden, und der Frage nach dem Zeitpunkt der Wissensweitergabe im Verlauf des Dramas, ergeben sich auch literaturwissenschaftlich avanciertere Fragestellungen. Unterscheiden sich die Muster der Wissensweitergabe für verschiedene Gattungen, also etwa die dramatischen Großgattungen Tragödie und Komödie? Welche Figuren geben das Wissen über familiäre Figurenrelationen weiter, an welche Figuren wird es weitergegeben? Lassen sich hierbei Muster identifizieren, etwa hinsichtlich des Geschlechts der Figuren? Ist es darüberhinaus möglich, die Szenen der Wissensweitergabe näher zu charakterisieren: Wie viele Figuren stehen in diesen Szenen auf der Bühne? Wie viele sind davon an der Wissensweitergabe aktiv beteiligt?\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8.1	p	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8.2	p	Eine systematische Annotation von Prozessen der Wissensvermittlung im Drama ermöglicht eine Analyse, die über formale Merkmale der Textoberfläche hinausgeht. Liegen die Wissensbestände der Figuren und ihre Entwicklung im Verlauf des Dramas in maschinenlesbarer Form vor, lassen sich Zusammenhänge zwischen verschiedenen Textstellen identifizieren, an denen Widersprüche im Wissen der Figuren deutlich werden oder konflikthafte Relationen auftreten, wenn etwa zwei Figuren zugleich Geschwister und Liebespaar sind. Diese Widersprüche sollen über ein formalisiertes Regelsystem automatisch aus der Annotation der Familienrelationen inferiert werden.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8.3	p	Die Erweiterung der quantitativen Analyse auf Phänomene jenseits der Textoberfläche ist naturgemäß mit größeren Herausforderungen für die Automatisierung verbunden. Vielfach zeigen sich aber sprachliche Muster, etwa Wiederholungen und Rückfragen, die einen als überraschend markierten Wissenszuwachs verdeutlichen (siehe Abbildung 3) und Hoffnung für die automatische Identifikation derartiger Textstellen machen.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.1	p	TEMPELHERR. Nicht mehr! Ich bitt‘ Euch! – Aber Rechas Bruder? Rechas Bruder ...\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.2	p	NATHAN. Seid Ihr!\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.3	p	TEMPELHERR. Ich? ich ihr Bruder?\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.4	p	RECHA. Er mein Bruder?\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.5	p	SITTAH. Geschwister!\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.6	p	SALADIN. Sie Geschwister!\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.7	p	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Natürlich gibt es hiervon auch Ausnahmen. Dabei handelt es sich zumeist um ‚Bag-of-Words‘-Ansätze, etwa mittels Topic Modeling oder stilometrischer Analysen. Vgl. exemplarisch Estill, Meneses 2018. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Wir verstehen die Annotation als Methode, die Texte oder Textstellen um bestimmte Angaben anreichert (etwa Wortarten, Entitäten, Erzählebenen). Die Annotationsdaten können dabei verschiedene Funktionen einnehmen. Sie können als Trainings- oder Testdaten für maschinelle Lernverfahren dienen, andererseits aber auch die Interpretation eines Textes oder einer Textstelle unterstützen und die annotierten theoretischen Begriffe im Annotationsprozess iterativ schärfen (vgl. Pagel u.a. 2020: 125–141).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Das gilt sowohl für die <hi rend=\"italic\">Was</hi>-Spannung, also der Frage, wie ein Stück ausgeht, als auch für die <hi rend=\"italic\">Wie</hi>-Spannung, wenn das Ende des Stücks bereits zu erahnen ist, beispielsweise bei kanonischen Stoffen oder einem durch die Gattung fest vorgegebenen Schema (vgl. Anz 2007: 465). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Anders als diese Formulierung suggeriert, ist die dramatische Ironie nicht auf Tragödien beschränkt, sondern ist ebenso in Komödien zu finden.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> https://doi.org/10.5281/zenodo.5729706.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> Wir danken Jonas Hirner und Christian Lantzinger herzlich für ihre Unterstützung bei der Annotation!</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> Es handelt sich um Goethe: <hi rend=\"italic\">Stella</hi>, Grillparzer: <hi rend=\"italic\">Die Ahnfrau</hi>, Hebbel: <hi rend=\"italic\">Maria Magdalena</hi>, Hofmannsthal: <hi rend=\"italic\">Der Rosenkavalier</hi>, Hofmannsthal: <hi rend=\"italic\">Elektra</hi>, Kleist: <hi rend=\"italic\">Familie Schroffenstein</hi>, Lenz: <hi rend=\"italic\">Der Hofmeister</hi>, Pfeil: <hi rend=\"italic\">Lucy Woodvil</hi>, Schiller: <hi rend=\"italic\">Die Räuber</hi>, Schiller: <hi rend=\"italic\">Die Braut von Messina</hi>, Schnitzler: <hi rend=\"italic\">Komtesse Mizzi oder Der Familientag</hi>. </note>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anz, Thomas</hi> (2007): „[Art.] Spannung“, in: Müller, Jan-Dirk / Braungart, Georg / Fricke, Harald / Grubmüller, Klaus / Vollhardt, Friedrich / Weimar, Klaus (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft. Neubearbeitung des Reallexikons der deutschen Literaturgeschichte</hi>. Bd. III: P–Z. Berlin / New York: De Gruyter 464–467.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Aristoteles</hi> (1982): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Poetik</hi>. Stuttgart: Reclam.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Asmuth, Bernhard</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in die Dramenanalyse</hi>. Stuttgart: J.B. Metzler. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05472-2_9\"> <hi rend=\"\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-05472-2_9</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Estill, Laura / Meneses, Luis</hi> (2018): „Is Falstaff Falstaff? Is Prince Hal Henry V?: Topic Modeling Shakespeare’s Plays“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Digital Studies / Le champ numérique </hi>8.1: 1–22. DOI: doi.org/10.16995/dscn.295.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Evans, Bertrand</hi> (1960): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Shakespeare’s Comedies</hi>. Oxford: Clarendon Press.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Börner, Ingo / Göbel, Mathias / Hechtl, Angelika / Kittel, Christopher / Milling, Carsten / Trilcke, Peer (</hi>2019). „Programmable Corpora – Die digitale Literaturwissenschaft zwischen Forschung und Infrastruktur am Beispiel von DraCor“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">DHd 2019 Conference Abstracts. </hi>Frankfurt a.M. / Mainz: 194–197. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095\"> <hi rend=\"\">https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jeßing, Benedikt</hi> (2015): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dramenanalyse. 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München: Carl Hanser Verlag 205–347.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mathet, Yann / Widlöcher, Antoine / Métivier, Jean-Philippe</hi> (2015): „The Unified and Holistic Method Gamma (γ) for Inter-Annotator Agreement Measure and Alignment“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computational Linguistics</hi> 41.3: 437–479.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Marcus, Solomo</hi>n (1973 [1970]): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mathematische Poetik</hi>. 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Juli 2021].\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pagel, Janis / Reiter, Nils / Rösiger, Ina / Schulz, Sarah</hi> (2020): „Annotation als flexibel einsetzbare Methode“, in: Reiter, Nils / Pichler, Axel / Kuhn, Jonas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Reflektierte Algorithmische Textanalyse. Interdisizplinäre(s) Arbeiten in der CRETA-Werkstatt. </hi>Berlin / Boston: De Gruyter 125–141.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pfister, Manfred</hi> (2001): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Drama. Theorie und Analyse</hi>. München: W. 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[1935–1938]), wie viel sprechen sie (vgl. moretti 2013: 2–4) und wie viel wird über sie gesprochen (vgl. willand u.a. 2020: 177–181). all diese informationen lassen sich, zumindest in maschinenlesbar kodierten dramen, relativ einfach abrufen und weiterverarbeiten, etwa zu figurennetzwerken (vgl. etwa trilcke u.a. 2016: 255–258) oder formalen analysen der figurenrede (vgl. reiter, willand 2018: 45–75). im projekt q:track (quadrama: tracking character knowledge) widmen wir uns einer stärker inhaltlich fokussierten erschließung von dramen, genauer prozessen der vermittlung von wissen über familienrelationen der figuren. das (fehlende) wissen über verwandtschaftsverhältnisse ist für zahlreiche deutschsprachige dramen des 18. und 19. jahrhunderts entscheidendes element der handlung, sodass sich eine systematische untersuchung aufdrängt.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.2	p	in diesem beitrag gehen wir zunächst auf die bedeutung von wissen und wissensvermittlungen für die handlung wie auch die wirkung von dramen ein. anschließend beschreiben wir, wie solche prozesse der wissensvermittlung in annotationen erfasst und modelliert werden können.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> am beispiel von gotthold ephraim lessings kanonischem drama <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nathan der weise</hi> (1779) zeigen wir, wie sich die analyse eines dramas auf diese annotationen aufbauen lässt. im fazit blicken wir auf perspektiven für die automatisierung und die quantitative analyse größerer dramenbestände.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3.1	p	die interferenz von innerem und äußerem kommunikationssystem im drama, also die kommunikation der fiktiven figuren auf der einen seite und die wahrnehmung dieser kommunikation durch das publikum auf der anderen seite, gilt als eine zentrale „differenzqualität dramatischer kommunikation“ (pfister 2001: 80). die bühnenfiguren zeichnen sich schon mit blick auf die vorgeschichte des dramas potentiell durch einen unterschiedlichen wissensstand aus, der sich im laufe des stücks fortwährend verändern kann, etwa hinsichtlich ihrer handlungsziele. dadurch wird zugleich das verhältnis zwischen dem informationsstand des publikums und demjenigen der einzelnen dramenfiguren immer wieder neu justiert. die exposition reduziert etwa den zu beginn eines dramas vorherrschenden wissensrückstand des publikums gegenüber den figuren (vgl. etwa asmuth 2015: 122). die unterschiede im „grad der informiertheit“ – manfred pfister spricht hierbei in rekurs auf den shakespeare-forscher bertrand evans von „diskrepante[r] informiertheit“ (pfister 2001: 80, vgl. evans 1960: viii) – lassen sich vor allem auf zwei ursächliche unterschiede zwischen innerem und äußerem kommunikationssystem zurückführen: während das publikum in seiner beobachterrolle jede szene des stücks wahrnimmt und dadurch geäußertes partielles wissen der figuren abgleichen und aggregieren kann, bleibt bisweilen unklar, über welches wissen die figuren tatsächlich verfügen. das gilt auch für mögliche zeitsprünge, etwa zwischen zwei akten des dramas. unklar kann zudem sein, inwieweit die Äußerungen einer figur mit den ‚tatsachen‘ der fiktionalen welt übereinstimmen, ob die Äußerungen also glaubwürdig sind (vgl. jeßing 2015: 50-51). je nach handlungsverlauf verfügt das publikum also zu unterschiedlichen zeitpunkten des dramas über einen informationsvorsprung oder einen informationsrückstand gegenüber den auf der bühne agierenden figuren. gleiches gilt isoliert betrachtet auch für das interne kommunikationssystem des handelnden bühnenpersonals. die ‚diskrepante informiertheit‘ zweier figuren kann so zu unterschiedlichen bewertungen derselben situation führen. figuren, die etwa über das wissen verfügen, dass zwei verlobte figuren geschwister sind, werden diese verlobung anders beurteilen, als figuren, denen dieses wissen fehlt.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3.2	p	diese kluft zwischen dem wissensstand der figuren und demjenigen des publikums ist als wichtiges spannungselement des dramas aufzufassen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />, da sie für „anhaltende[] aufmerksamkeit und emotionale[] erregung“ sorgt (anz 2007: 464). besonders geläufig ist dahingehend das mittel der dramatischen ironie, das sich aus genau dieser kluft der informiertheit speist. bedingung der dramatischen ironie ist ein informationsvorsprung auf seiten des publikums, die eine aus perspektive der sprechenden figur unverfängliche Äußerung als „gezielte[] anspielung auf die spätere katastrophe“ zu deuten verstehen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> elemente wie die dramatische ironie sind folglich eng mit der wirkung des dramas auf das publikum verknüpft. schon aristoteles bestimmt die (kathartische) wirkung in seiner dramenpoetik als zentrales anliegen der tragödie (vgl. zur katharsis schmitt 2008: 333–348 u. 476–510). als wichtige handlungsbausteine, um die von ihm für die wirkung gewünschten affekte hervorzurufen, betrachtet er den handlungsumschlag (peripetie) und die wiedererkennung (anagnorisis). letztere hängt unmittelbar mit der diskrepanten informiertheit der figuren zusammen. aristoteles bestimmt die wiedererkennung als „umschlag von unkenntnis in kenntnis, mit der folge, daß freundschaft oder feindschaft eintritt“ (aristoteles 1982: 35). da solche erkennungsszenen idealerweise mit dem handlungsumschlag „dessen, was erreicht werden soll“ (aristoteles 1982: 35), verknüpft sind, stellen sie zentrale momente der wissensvermittlung dar, die ganz entscheidend für die interpretation des dramas sein können.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.3.3	p	ziel unseres annotations- und modellierungsvorhabens ist es deshalb, das sich verändernde wissen über familienrelationen sowohl im internen als auch im externen kommunikationssystem abzubilden. wir wollen dabei nicht nur die zentralen szenen der wiedererkennung annotieren, sondern vor allem die einzelnen schritte nachvollziehen, die einen solchen für die dramatische wirkung entscheidenden wissensumschlag anleiten.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.1	p	in einem ersten schritt werden textstellen im drama, an denen wissen über familienrelationen vermittelt wird, manuell annotiert. entscheidend für die annotation ist, dass sich der wissensstand einer figur oder des publikums tatsächlich verändert. relevante textstellen werden mit einem strukturiert zusammengesetzten label versehen, das sowohl das vermittelte wissen als auch die quelle und das ziel der wissensvermittlung benennt. optional können attribute hinzugefügt werden, sodass die annotationslabel nach dem folgenden schema funktionieren:\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:courier new\" xml:space=\"preserve\">transfer(quelle, ziel, wissen, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:courier new\">attribute</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:courier new\">)</hi>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.3	p	quelle und ziel sind in der regel entweder figuren des dramas oder das publikum (oder eine liste mehrerer dieser entitäten). als quelle kann aber auch ein objekt oder vorgang in der welt in betracht kommen (z. b. eine beobachtung). das für unsere annotationen relevante wissen ist auf familienrelationen und liebesbeziehungen zwischen den figuren beschränkt, wobei die annotationsrichtlinien ein festes inventar von relationen vorgibt. formal können hierbei gerichtete relationen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:courier new\">parent_of(parent, child)</hi> und ungerichtete relationen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:courier new\">siblings(sibling-a, sibling-b)</hi> unterschieden werden. wenn beispielsweise nathan in lessings <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nathan der weise</hi> dem tempelherrn mitteilt, dass er der vater von recha ist, wird diese wissensvermittlung folgendermaßen annotiert:\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:courier new\">transfer(nathan, tempelherr, parent_of(nathan, recha))</hi>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.5	p	durch die optionalen attribute kann das vermittelte wissen spezifiziert, also beispielsweise als unsicher oder als lüge gekennzeichnet werden. durch ein vorangestelltes ausrufezeichen können relationen oder wissensbestände negiert werden. beim wissensstand kann es sich auf einer metaebene auch um ein wissen über wissen handeln. so kann etwa annotiert werden, dass daja dem tempelherrn (und dadurch auch dem publikum) anvertraut, dass recha gar nicht bewusst ist, dass nathan nicht ihr leiblicher vater ist:\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:courier new\">transfer(daja, [tempelherr, audience], !knowledge(recha, !parent_of(nathan, recha)))</hi>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.4.7	p	weitere details zur annotation lassen sich den auf unserer webseite veröffentlichten richtlinien entnehmen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> die annotation wird von zwei annotator:innen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> parallel mit dem corefannotator (reiter 2018) durchgeführt und im anschluss mit der erstautorin dieses beitrags besprochen. da die annotationsrichtlinien inzwischen hinreichend konsolidiert sind, wird einer der nächsten schritte in der analyse des inter-annotator-agreements (iaa) bestehen. für diese form der annotationen – wenige, frei zu positionierende annotationsspannen und aus zahlreichen einzelinformationen zusammengesetzte label – gibt es (noch) kein standardverfahren zur iaa-berechnung. wir sehen das größte potenzial in einer variante des gamma-maßes (mathet et al. 2015). je nach ergebnis der iaa-analysen erscheinen künftig auch einzelannotationen möglich.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.5.1	p	indem wir erfahren, dass figur a elternteil einer figur b ist, lässt sich schließen, dass figur b das kind von figur a ist, ohne dass dies im text explizit gemacht werden müsste. falls weitere verwandte von figur a bekannt sind, ergeben sich zudem weitere verwandtschaftsverhältnisse für figur b. die annotierten wissensvermittlungen müssen deshalb im anschluss an die annotation um alle weiteren, logisch inferierbaren figurenrelationen ergänzt werden. ziel des projektes ist es, diese logischen schlüsse durch ein formalisiertes regelsystem zu ziehen, das auf die annotierten wissensveränderungen angewendet werden kann und diese automatisch ergänzt. an einem ersten prototyp dieses inferenzsystems arbeiten wir derzeit.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.1	p	die zentrale wiedererkennung in lessings <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nathan der weise</hi> dreht sich um das figurenpaar recha und tempelherr, das sich, nachdem der tempelherr recha aus einem brennenden haus gerettet hat, ineinander verliebt. die am ende des dramas stehende erkenntnis, dass die beiden geschwister sind, hängt an zahlreichen wissensbausteinen, die sich im laufe des dramas ergeben. hierzu gehört insbesondere die tatsache, dass recha nicht die leibliche tochter nathans, sondern seine pflegetochter ist, sowie die klärung der zunächst unbekannten herkunft des tempelherrn. zusätzlich wird am ende des stücks die verwandtschaft mit sultan saladin und dessen schwester sittah deutlich. aufschlussreich kann es nun sein, nachzuvollziehen, welchen weg die einzelnen wissensbestände durch den figurenbestand nehmen. dies soll am beispiel der familienrelation <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:courier new\">!parent_of(nathan, recha)</hi> illustriert werden, also der information, dass nathan nicht der (leibliche) vater rechas ist. abbildung 1 stellt den weg dieser information durch das figurennetz grafisch dar.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.2	p	für das publikum wird dieses wissen bereits durch die figurentafel ersichtlich. recha wird dort im anschluss an nathan als „dessen angenommene tochter“ (lessing 1971: 206) eingeführt. dies verleitet zu der annahme , dass es sich dabei um ein von allen figuren geteiltes wissen handelt. direkt im 1. auftritt spielt daja, rechas gesellschafterin, auf diese tatsache an. sie ist demnach eingeweiht. in bezug auf rechas kenntnis über ihre herkunft bleibt das publikum zunächst im dunkeln. ihr ausruf, „da kommen die kamele meines vaters“ (lessing 1971: 209), ist auch für eine pflegetochter, die sich dieses umstands bewusst ist, denkbar. dem tempelherrn gegenüber stellt sich nathan im 5. auftritt des 2. aufzugs als rechas vater vor. dass nathan tatsächlich rechas pflegevater ist, erfährt der tempelherr zum ende des 3. aufzugs von daja, die auf eine christliche heirat von recha hofft. auf der metaebene („wissen über wissen“) wird dem tempelherrn zudem offenbar, dass recha sich ihrer tatsächlichen familiären relation zu nathan nicht bewusst ist, und klärt diese frage damit ebenfalls für das möglicherweise noch zweifelnde publikum. der tempelherr gibt dieses wissen, empört über die zurückhaltende reaktion nathans auf seinen heiratsantrag, an saladin weiter (4. aufzug, 4. auftritt). in der folgenden aussprache mit nathan (5. aufzug, 5. auftritt) gibt der tempelherr ihm gegenüber zu, von daja bereits die wahren verwandtschaftsverhältnisse erfahren zu haben. abseits der bühne hat daja inzwischen auch recha über ihren status als pflegetochter informiert. dies erfährt das publikum, indem recha diesen umstand auch saladins schwester sittah berichtet (5. aufzug, 6. auftritt), sodass das wissen nun alle figuren im kern des dramas erreicht hat.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.3	p	für gleich mehrere figuren lässt sich aus den annotationen jedoch nicht direkt ableiten, zu welchem zeitpunkt sie erstmals über das relevante wissen verfügen. nathan und daja wissen bereits vor beginn der dramenhandlung, dass nathan nicht rechas leiblicher vater ist. direkt aus der figurentafel lässt sich dieser umstand indes nicht ableiten. dass ein vater darüber informiert ist, wer (nicht) seine leiblichen kinder sind, ist auch in dramen wahrscheinlich (principle of minimal departure, vgl. etwa ryan 1980), aber nicht alternativlos. im ersten auftritt erfährt das publikum also zunächst expositorisch, dass nathan und daja über dieses wissen schon vor handlungsbeginn verfügen. Ähnlich dazu wird auch der moment, in dem recha erfährt, nicht nathans leibliche tochter zu sein, nicht auf der bühne dargestellt. erst durch ihren dialog mit sittah wird offenbar, dass sie es zwischenzeitlich abseits der bühne erfahren haben muss.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.6.4	p	abbildung 2 stellt den wissensverlauf für die information, dass recha und der tempelherr geschwister sind, dar. nathan (und damit das publikum) hegen einen entsprechenden verdacht (in der abbildung hell dargestellt), seit der tempelherr im zweiten akt seinen familiennamen genannt hat. erst nachdem sich dieser verdacht im gespräch mit dem klosterbruder bestätigt, eröffnet nathan allen anderen anwesenden figuren am ende des dramas, dass recha und der tempelherr geschwister sind.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7.1	p	liegt eine größere annotierte stichprobe vor, können die annotierten daten auf muster untersucht werden, die im hinblick auf zeitgenössische dramenpoetiken und deren normvorstellungen zu interpretieren sind. anhand unserer bislang annotierten dramen wollen wir dazu abschließend eine erste statistische auswertung skizzieren. das dazugehörige analysekorpus umfasst zum gegenwärtigen zeitpunkt elf dramen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn7\" n=\"7\" /> tabelle 1 zeigt die gesamtzahl der sechs am häufigsten annotierten relationen innerhalb dieses dramenkorpus. wir führen dabei die anzahlen beider annotationen getrennt voneinander auf. auffällig ist hierbei, dass der status von liebesrelationen besonders häufig gegenstand der weitergabe von wissen zu sein scheint.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7.2	p	darüber hinaus lässt sich feststellen, dass die textstellen, an denen wissensvermittlungen annotiert werden, ungleich über den verlauf der dramen verteilt sind. so treten zu beginn und gegen ende eines dramas gehäuft annotationen auf (jeweils 13% aller annotationen), während die übrigen annotationen relativ homogen über den handlungsverlauf verteilt sind.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.7.3	p	ausgehend von diesen ersten auswertungen ergeben sich für künftige quantitative analysen vielversprechende perspektiven. neben der bloßen anzahl an relationen, die im verlauf der stücke als neues wissen an andere figuren weitergegeben werden, und der frage nach dem zeitpunkt der wissensweitergabe im verlauf des dramas, ergeben sich auch literaturwissenschaftlich avanciertere fragestellungen. unterscheiden sich die muster der wissensweitergabe für verschiedene gattungen, also etwa die dramatischen großgattungen tragödie und komödie? welche figuren geben das wissen über familiäre figurenrelationen weiter, an welche figuren wird es weitergegeben? lassen sich hierbei muster identifizieren, etwa hinsichtlich des geschlechts der figuren? ist es darüberhinaus möglich, die szenen der wissensweitergabe näher zu charakterisieren: wie viele figuren stehen in diesen szenen auf der bühne? wie viele sind davon an der wissensweitergabe aktiv beteiligt?\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8.1	p	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8.2	p	eine systematische annotation von prozessen der wissensvermittlung im drama ermöglicht eine analyse, die über formale merkmale der textoberfläche hinausgeht. liegen die wissensbestände der figuren und ihre entwicklung im verlauf des dramas in maschinenlesbarer form vor, lassen sich zusammenhänge zwischen verschiedenen textstellen identifizieren, an denen widersprüche im wissen der figuren deutlich werden oder konflikthafte relationen auftreten, wenn etwa zwei figuren zugleich geschwister und liebespaar sind. diese widersprüche sollen über ein formalisiertes regelsystem automatisch aus der annotation der familienrelationen inferiert werden.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.8.3	p	die erweiterung der quantitativen analyse auf phänomene jenseits der textoberfläche ist naturgemäß mit größeren herausforderungen für die automatisierung verbunden. vielfach zeigen sich aber sprachliche muster, etwa wiederholungen und rückfragen, die einen als überraschend markierten wissenszuwachs verdeutlichen (siehe abbildung 3) und hoffnung für die automatische identifikation derartiger textstellen machen.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.1	p	tempelherr. nicht mehr! ich bitt‘ euch! – aber rechas bruder? rechas bruder ...\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.2	p	nathan. seid ihr!\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.3	p	tempelherr. ich? ich ihr bruder?\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.4	p	recha. er mein bruder?\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.5	p	sittah. geschwister!\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.6	p	saladin. sie geschwister!\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:1.9.7	p	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> natürlich gibt es hiervon auch ausnahmen. dabei handelt es sich zumeist um ‚bag-of-words‘-ansätze, etwa mittels topic modeling oder stilometrischer analysen. vgl. exemplarisch estill, meneses 2018. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> wir verstehen die annotation als methode, die texte oder textstellen um bestimmte angaben anreichert (etwa wortarten, entitäten, erzählebenen). die annotationsdaten können dabei verschiedene funktionen einnehmen. sie können als trainings- oder testdaten für maschinelle lernverfahren dienen, andererseits aber auch die interpretation eines textes oder einer textstelle unterstützen und die annotierten theoretischen begriffe im annotationsprozess iterativ schärfen (vgl. pagel u.a. 2020: 125–141).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> das gilt sowohl für die <hi rend=\"italic\">was</hi>-spannung, also der frage, wie ein stück ausgeht, als auch für die <hi rend=\"italic\">wie</hi>-spannung, wenn das ende des stücks bereits zu erahnen ist, beispielsweise bei kanonischen stoffen oder einem durch die gattung fest vorgegebenen schema (vgl. anz 2007: 465). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> anders als diese formulierung suggeriert, ist die dramatische ironie nicht auf tragödien beschränkt, sondern ist ebenso in komödien zu finden.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> https://doi.org/10.5281/zenodo.5729706.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> wir danken jonas hirner und christian lantzinger herzlich für ihre unterstützung bei der annotation!</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> es handelt sich um goethe: <hi rend=\"italic\">stella</hi>, grillparzer: <hi rend=\"italic\">die ahnfrau</hi>, hebbel: <hi rend=\"italic\">maria magdalena</hi>, hofmannsthal: <hi rend=\"italic\">der rosenkavalier</hi>, hofmannsthal: <hi rend=\"italic\">elektra</hi>, kleist: <hi rend=\"italic\">familie schroffenstein</hi>, lenz: <hi rend=\"italic\">der hofmeister</hi>, pfeil: <hi rend=\"italic\">lucy woodvil</hi>, schiller: <hi rend=\"italic\">die räuber</hi>, schiller: <hi rend=\"italic\">die braut von messina</hi>, schnitzler: <hi rend=\"italic\">komtesse mizzi oder der familientag</hi>. </note>\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anz, thomas</hi> (2007): „[art.] spannung“, in: müller, jan-dirk / braungart, georg / fricke, harald / grubmüller, klaus / vollhardt, friedrich / weimar, klaus (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reallexikon der deutschen literaturwissenschaft. neubearbeitung des reallexikons der deutschen literaturgeschichte</hi>. bd. iii: p–z. berlin / new york: de gruyter 464–467.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">aristoteles</hi> (1982): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">poetik</hi>. stuttgart: reclam.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">asmuth, bernhard</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einführung in die dramenanalyse</hi>. stuttgart: j.b. metzler. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05472-2_9\"> <hi rend=\"\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-05472-2_9</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">estill, laura / meneses, luis</hi> 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rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">dhd 2019 conference abstracts. </hi>frankfurt a.m. / mainz: 194–197. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095\"> <hi rend=\"\">https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jeßing, benedikt</hi> (2015): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dramenanalyse. eine einführung.</hi> berlin: erich schmidt verlag.\nurn:cts:dhd:2022.andresen_melanie_nathan_nicht_ihr_vater_wissensvermittlun:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lessing, gotthold ephraim</hi> (1971): „nathan der weise. ein dramatisches gedicht in fünf aufzügen (1779)“, in: göpfert, herbert g. 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Sie bilden deshalb in vielen Bereichen eine sinnvolle Ergänzung oder sogar Alternative zu XML. Beispiele dafür liefern: (Tinney 2014)(von Stockhausen 2020)(Arnold 2019).\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.4	p	Trotz dieser Beispiele werden DSLs in den Digital Humianities (DH) noch eher selten eingesetzt. Dies kann damit zusammenhängen, dass die Kenntnis der Technologien zum Bau von DSL in diesem Bereich noch wenig verbreitet ist. Ein Ziel des Workshops ist es genau diese Kenntnisse zu vermitteln. Mögliche Einsatzgebiete von DSLs gibt es in vielen Bereichen:\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.5	p	Allerdings erfordert der Einsatz von DSLs die Programmierung von sog. „Parsern“, die Texte in der DSL in generische Datenbeschreibungssprachen wie XML oder SQL oder direkt in bestimmte Datenstrukturen übersetzen. Während es für kleinere Projekte noch genügt, die Grammatik einer DSL informell zu beschreiben und den Parser aus regulären Ausdrücken zusammenzusetzen, lassen sich größere Projekte oder DSLs, die sich mit der Zeit weiterentwickeln, ohne eine formale Spezifikation der Grammatik einer DSL und automatisierte Tests, die vor Fehlern bei späteren Ergänzungen der DSL schützen, kaum noch realisieren. Üblicherweise werden dafür Parser-Generatoren verwendet, die die Strukturdefinition bzw. Grammatik der DSL in einen ausführbaren Parser übersetzen. Die Grammatik wird dabei mit der Beschreibungsprache EBNF spezifiziert. (Eine EBNF-Spezifikation ist für eine DSL ungefähr das, was eine DTD für XML darstellt.)\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.6	p	Natürlich gibt es auch andere Möglichkeiten, Parser zu bauen, z.B. handgeschriebene Adhoc-Parser oder gestaffelte reguläre Ausdrücke, wie sie etwa von „TextMate-Grammatiken“ für die farbliche syntaktische Hervorhebung von Text-Editoren verwendet werden. Für den Einsatz von Parser-Generatoren und EBNF sprechen diese Gründe:\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.7	p	Dieser Workshop ist als Lehrveranstaltung auf 4 Stunden angelegt und vermittelt einen Einstieg in den Bau von Parsern für DSLs. Vermittelt werden:\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.8	p	Als Parser-Generator verwenden wir das Python-Rahmenwerk DHParser. Wer möchte kann sich dort im Vorfeld die „Schritt für Schritt“-Anleitung dazu durchlesen: <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result4\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl4\" /> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/0l6l\" />.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.9	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wohlbemerkt:</hi> In dem Kurs geht es um den Bau von Parsern mit Hilfe eines Parser-Generators, was etwas, aber nicht viel schwieriger ist als das Erlernen der Technologie der Regulären Ausdrücke. Es geht also um die Nutzung und nicht um die Entwicklung von Parser-Generatoren (auch wenn einige der Einträge in der Bibliographie sich damit beschäftigen), was ein sehr viel komplizierteres Thema ist. Wen das interessiert, dem lege ich als Einstieg die Blog-Serie von Guido van Rossum dazu ans Herz: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/y2ko\">t1p.de/y2ko</ref>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Arnold, Eckhart</hi> (2021): DHParser. Toolchain for Domain Specific Languages in the Digital Humanities, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://gitlab.lrz.de/badw-it/DHParser\">gitlab.lrz.de/badw-it/DHParser</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Arnold, Eckhart</hi> (2019): Dokumentation der Notation für Artikel des Mittellateinischen Wörterbuchs, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/44x9\">t1p.de/44x9</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Blaudeau, Clement / Shankar, Natarajan</hi> (2020): A verified packrat parser interpreter for parsing expression grammars, CPP 2020: Proceedings of the 9th ACM SIGPLANInternational Conference on Certified Programs and ProofsJanuary 2020 Pages 3–17, DOI: 10.1145/3372885.3373836, <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result3\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl3\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/otay\">t1p.de/otay</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ford, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brian</hi> (2004): Parsing Expression Grammars: A Recognition-Based Syntactic Foundation, Cambridge Massachusetts.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mascarenhas, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fabio / Medeiros,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Sérgio / Ierusalimschy, Roberto</hi> (2014): On the relation between context-free grammars and parsing expression grammars, Science of Computer Programming, Volume 89, Part C, Pages 235-250, <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result2\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl2\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/v5uz\">t1p.de/v5uz</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">v</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">an Rossum, Guido</hi> (2019): PEG Parsing, <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result1\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl1\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/y2ko\">t1p.de/y2ko</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">von Stockhausen, Annette</hi> (2020): Domain Specific Language (DSL) für Transkriptionen, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/r8yv\">t1p.de/r8yv</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tinney, Steve</hi> et al. 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Üblicherweise werden dafür parser-generatoren verwendet, die die strukturdefinition bzw. grammatik der dsl in einen ausführbaren parser übersetzen. die grammatik wird dabei mit der beschreibungsprache ebnf spezifiziert. (eine ebnf-spezifikation ist für eine dsl ungefähr das, was eine dtd für xml darstellt.)\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.6	p	natürlich gibt es auch andere möglichkeiten, parser zu bauen, z.b. handgeschriebene adhoc-parser oder gestaffelte reguläre ausdrücke, wie sie etwa von „textmate-grammatiken“ für die farbliche syntaktische hervorhebung von text-editoren verwendet werden. für den einsatz von parser-generatoren und ebnf sprechen diese gründe:\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.7	p	dieser workshop ist als lehrveranstaltung auf 4 stunden angelegt und vermittelt einen einstieg in den bau von parsern für dsls. vermittelt werden:\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.8	p	als parser-generator verwenden wir das python-rahmenwerk dhparser. wer möchte kann sich dort im vorfeld die „schritt für schritt“-anleitung dazu durchlesen: <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result4\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl4\" /> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/0l6l\" />.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:1.9	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">wohlbemerkt:</hi> in dem kurs geht es um den bau von parsern mit hilfe eines parser-generators, was etwas, aber nicht viel schwieriger ist als das erlernen der technologie der regulären ausdrücke. es geht also um die nutzung und nicht um die entwicklung von parser-generatoren (auch wenn einige der einträge in der bibliographie sich damit beschäftigen), was ein sehr viel komplizierteres thema ist. wen das interessiert, dem lege ich als einstieg die blog-serie von guido van rossum dazu ans herz: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/y2ko\">t1p.de/y2ko</ref>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">arnold, eckhart</hi> (2021): dhparser. toolchain for domain specific languages in the digital humanities, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://gitlab.lrz.de/badw-it/dhparser\">gitlab.lrz.de/badw-it/dhparser</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">arnold, eckhart</hi> (2019): dokumentation der notation für artikel des mittellateinischen wörterbuchs, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/44x9\">t1p.de/44x9</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">blaudeau, clement / shankar, natarajan</hi> (2020): a verified packrat parser interpreter for parsing expression grammars, cpp 2020: proceedings of the 9th acm sigplaninternational conference on certified programs and proofsjanuary 2020 pages 3–17, doi: 10.1145/3372885.3373836, <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result3\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl3\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/otay\">t1p.de/otay</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ford, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">brian</hi> (2004): parsing expression grammars: a recognition-based syntactic foundation, cambridge massachusetts.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mascarenhas, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fabio / medeiros,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> sérgio / ierusalimschy, roberto</hi> (2014): on the relation between context-free grammars and parsing expression grammars, science of computer programming, volume 89, part c, pages 235-250, <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result2\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl2\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/v5uz\">t1p.de/v5uz</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">v</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">an rossum, guido</hi> (2019): peg parsing, <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_result1\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_shortenedurl1\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/y2ko\">t1p.de/y2ko</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">von stockhausen, annette</hi> (2020): domain specific language (dsl) für transkriptionen, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://t1p.de/r8yv\">t1p.de/r8yv</ref>.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_eckhart_parser_bauen_fuer_dom_nenspezifische_notatione:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">tinney, steve</hi> et al. 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Diese Passagen fassen wir als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schlüsselstellen</hi>, worunter wir solche Stellen eines Textes (häufig kurze Passagen oder Absätze) verstehen, die im Kontext einer Interpretation besonders relevant sind. Schlüsselstellen, aber auch allgemein Stellen, wurden bislang weder aus einer interpretationstheoretischen noch aus einer interpretationspraktischen Perspektive systematisch untersucht.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.1.2	p	Mithilfe des unten beschriebenen Konzepts, seiner Umsetzung als Algorithmus ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lotte</hi>) und einer zugehörigen Visualisierung als Webseite ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Annette</hi>), die die Erkundung literarischer Texte ermöglichen, gelingt es uns nachzuvollziehen, welche Stellen über den individuellen Interpretationsansatz hinaus von Bedeutung sind und somit aus einer über den Zugriff von Expert*innen vermittelten Sichtweise das literarische Werk selbst konstituieren bzw. für dessen Lektüre maßgeblich sind. Unser Ansatz ermöglicht durch die Explorationsumgebung Annette den nahtlosen Wechsel zwischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Close</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Distant Reading</hi> sowie eine sowohl auf den Primärtext als solchen als auch auf einzelne Sekundärtexte bezogene Perspektive. In diesem Sinn schließt sich unsere Herangehensweise an den von Martin Mueller 2012 eingeführten Begriff des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scalable Reading</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> an und bietet ein neues Konzept und dessen praktische Umsetzung zur Analyse von Korpora, die sich auf einen gemeinsamen Referenztext beziehen. Wir stellen somit ein neues Instrument zur Strukturidentifikation vor, das auf der Basis der Zitatanalyse arbeitet, aber auch über unseren Verwendungskontext hinaus von Interesse ist. Dabei lassen sich gleichermaßen das Verhalten der Interpret*innen und die Bezugnahmen der Korpustexte auf den Primärtext als auch das Verhältnis der Korpustexte untereinander untersuchen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.1.3	p	Im Folgenden gehen wir zunächst kurz auf verwandte Arbeiten ein, erläutern dann den Kontext von Konzept und Instrument, ehe wir den Algorithmus und die Webseite zur Exploration vorstellen; dabei wird der Fokus weniger auf technische Details des Algorithmus als auf dessen praktische Anwendung gelegt. Daran schließen sich Überlegungen zur Konzeption und eine Verortung in den Digital Humanities sowie ein Ausblick auf mögliche Erweiterungen des Instruments an.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.2.1	p	Die hier vorgestellte Herangehensweise ist ein zentrales Instrument, um im Rahmen des Projekts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Was ist wichtig? Schlüsselstellen in der Literatur</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> (Humboldt-Universität zu Berlin, Teil des DFG-Schwerpunktprogramms <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computational Literary Studies</hi>, SPP 2207)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />, Schlüsselstellen zu identifizieren. Diese Schlüsselstellen sind stets nur in Relation zu einem bestimmten Kontext besonders wichtig, z. B. für den Primärtext selbst, für Teile oder Teilaspekte desselben, für ein schriftstellerisches Gesamtwerk oder für übergeordnete Thematiken, Motive etc. Inwiefern dabei die Perspektive des*der jeweiligen Literaturwissenschaftler*in entscheidend ist oder die Beschaffenheit des Primärtextes selbst, gehört zu den offenen Fragen. Auch die soziale Dimension des Wissenschaftssystems (“Was muss zwangsläufig zitiert werden, um die Kenntnisnahme der zuvor publizierten Beiträge abzubilden?”) ist bislang schwer greifbar. Trotz der bis jetzt nicht vorgenommenen Definition wird der Terminus “Schlüsselstelle” wörtlich, in Abwandlungen, die ebenfalls mit der Metapher “Schlüssel” arbeiten (z. B. “Schlüsselszene”), oder in ähnlichen Formulierungen (z. B. “Angelpunkt”) regelmäßig verwendet. Noch deutlich weiter verbreitet ist der Verweis auf “Stellen”, die in der Regel ein mehr oder weniger klar definiertes Teilstück des Textes meinen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> wobei besonders die Länge solcher “Stellen” einer großen Varianz unterliegt. Auch für diesen Begriff existiert keine wissenschaftliche Definition, weder allgemein noch für die textbasierte Literaturwissenschaft, sodass eine Abgrenzung zu “Passage”, “Szene”, “Abschnitt” oder “Episode” nicht immer sinnvoll erscheint.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.2.2	p	Exemplarisch haben wir die Untersuchung mit zwei kanonischen Texten der deutschen Literatur begonnen, zu denen zahlreiche Interpretationen vorliegen: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Judenbuche</hi> (1842) von Annette von Droste-Hülshoff und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Michael Kohlhaas</hi> (1808/1810) von Heinrich von Kleist. Zu beiden Texten verfügen wir über je ein Korpus von jeweils ca. 50 deutschsprachigen Interpretationstexten aus dem Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Herstellen von Plausibilität in Interpretationstexten. Untersuchungen zur Argumentationspraxis in der Literaturwissenschaft</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> (Georg-August-Universität Göttingen). Diese Sekundärtexte sind zwischen 1995 und 2015 erschienen und wurden primär hinsichtlich ihrer Vergleichbarkeit und Diversität ausgewählt; die zeitliche Begrenzung ergibt sich aus dem Anspruch des Göttinger Projekts, die gegenwärtige Interpretationspraxis zu erforschen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> Anhand des Korpus zur <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Judenbuche</hi> wollen wir im Folgenden zeigen, wie uns ein neues Instrument bei der Identifizierung von Schlüsselstellen unterstützt.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.3.1	p	Lotte ist ein in Python implementierter Algorithmus zur Erkennung von Zitaten. Gegeben einen Quelltext und einen Zieltext, findet er alle Instanzen ab einer Länge von fünf Wörtern, in denen der Zieltext (in unserem Fall eine Literaturinterpretation) einen Teil des Quelltextes, also des literarischen Textes, enthält.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn7\" n=\"7\" /> Somit lassen sich alle wörtlichen Übernahmen ab einer bestimmten Länge von einem Text in einen anderen erkennen, ohne dass in dieser Hinsicht Vorarbeit geleistet werden muss; Voraussetzung sind lediglich zwei Textdateien, die sich sinnvollerweise aufeinander beziehen sollten (möglich ist natürlich auch, eventuell vorhandene Übernahmen erst durch Lotte zu ermitteln). Lotte basiert auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sim_text</hi> von Grune und Huntjens (1989) und erweitert den Algorithmus um Funktionalitäten für die korrekte Behandlung spezifischer Eigenschaften von Zitaten. Für technische Details und eine ausführliche Evaluierung sei an dieser Stelle auf Arnold und Jäschke (2021) verwiesen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.1	p	Die Idee der Verwendung von (interaktiven) Visualisierungen in den Digital Humanities zur Unterstützung der Arbeit mit Texten aller Art ist nicht neu. Es gibt eine große Anzahl von Ansätzen zur Visualisierung von Strukturen, Häufigkeiten, Mustern etc. – sowohl zur Unterstützung beim Distant Reading als auch beim Close Reading bzw. zur Kombination beider Perspektiven, wie auch wir sie in dieser Arbeit vorstellen. Für einen ausführlichen Überblick sei verwiesen auf Jänicke et al. (2015a). Auch für die Visualisierung von wiederverwendetem Text, wie beispielsweise Zitaten, gibt es verschiedene Ansätze (Vgl. Jänicke et al. 2015b). Im Unterschied zu Annette liegt der Fokus dieser Ansätze auf der Visualisierung der Art und Häufigkeit des wiederverwendeten Texts oder der Alignierung von verschiedenen Varianten des gleichen Texts, zum Beispiel verschiedener Übersetzungen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.2	p	Eine Webseite zur Visualisierung von (wörtlichen) Zitaten aus Shakespeares Werken wurde von Miller vorgestellt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn8\" n=\"8\" /> Sie veranschaulicht, wie oft jede Zeile Dialog aus jedem dramatischen Werk Shakespeares in der Zeitschriftensammlung von JSTOR zitiert wurde. Die Website beschränkt sich auf die Visualisierung der Zitierhäufigkeit der einzelnen Zeilen und bietet keine Funktion zur Erkundung der Quellen der Zitate. Für eine Visualisierung von Zitaten aus verschiedenen Quellen, wie wir sie vorschlagen, sind die beschriebenen Ansätze nicht geeignet.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.3	p	Für Annette werden die von Lotte gefundenen Übereinstimmungen weiterverarbeitet, um Schlüsselstellen zu identifizieren. Hierfür kombinieren wir überlappende Übereinstimmungen zu einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stelle</hi> und erzeugen minimale nicht überlappende <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Segmente</hi> mit Häufigkeitsangaben. Das Ergebnis dieses Segmentierungsprozesses wird verwendet, um den literarischen Text und die wissenschaftlichen Texte zu visualisieren, wie im Folgenden beschrieben.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.4	p	Ein Screenshot der Webseite<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn9\" n=\"9\" /> ist in Abbildung 1 dargestellt. Links zeigt eine Heatmap des gesamten literarischen Textes die Verteilung der zitierten Passagen. Je dunkler der Text ist, desto häufiger wird er zitiert und als desto wichtiger wird er angenommen. Ist er weiß, wird er gar nicht zitiert.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.5	p	Rechts neben der Heatmap ist der literarische Text selbst dargestellt. Die Grauskala wird dadurch bestimmt, wie viele Interpretationstexte einen Teil einer Stelle oder die Stelle insgesamt zitieren. Die Farbe ist dabei für eine gesamte Stelle immer die gleiche. Die Schriftgröße wird dadurch bestimmt, wie oft ein minimales Segment zitiert wird, somit kann sie auch innerhalb einer Stelle variabel sein.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.6	p	Rechts unten neben dem literarischen Text wird eine Liste aller Interpretationstexte gezeigt. Ganz rechts werden die zehn häufigsten Passagen aufgelistet. Darüber wird bei einer entsprechenden Auswahl, wie unten beschrieben, der gesamte Text einer Interpretation angezeigt.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.7	p	Ausgehend vom Startbildschirm kann der*die Benutzer*in zwischen verschiedenen Zugriffsmöglichkeiten wählen. Die erste Möglichkeit ist die Auswahl einer Stelle, indem diese im Primärtext angeklickt wird. Anstelle der Gesamtliste werden nun rechts davon nur noch diejenigen Interpretationstexte angezeigt, die zu der ausgewählten Stelle beitragen, zusammen mit einer kurzen Vorschau des Textes. Durch Anklicken eines der Interpretationstexte können wir eine bestimmte Interpretation anzeigen lassen, deren Text oben rechts dargestellt wird. Wir können dann diesen Text durchgehen und andere zitierte Passagen auswählen. Rechts unten wird angezeigt, wie oft die ausgewählte Stelle zitiert wird und von wie vielen Interpretationstexten. Darunter finden wir die zehn meistzitierten Segmente dieser Stelle.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.8	p	Als weitere Möglichkeit kann über die Liste der zehn am häufigsten zitierten Stellen auf die möglicherweise relevantesten, jedenfalls am breitesten rezipierten Stellen zugegriffen werden. Nach Auswahl einer dieser Stellen passt sich wie oben beschrieben die Liste der Interpretationstexte an und es kann von hier aus weiter diese Liste oder ein einzelner Interpretationstext untersucht werden.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5.1	p	Durch die beschriebene Funktionsweise werden im Primärtext Stellen konstituiert, die teilweise sehr häufig, teilweise nur wenige Male zitiert werden. Im Fokus unserer Projektarbeit stehen die besonders häufig zitierten Stellen, da sie am ehesten die Schlüsselqualität einer Stelle anzeigen. Dabei darf die reine Quantität selbstverständlich nicht absolut gesetzt werden; um ein Korpus im Querschnitt zu überblicken, scheint uns die Häufigkeit von zitierten Stellen aber ein wichtiger Anhaltspunkt zu sein. Das Konzept, nach dem diese Stellen konstituiert werden, ist dabei die Pointe an unserem Ansatz, da es weit über das bloße Auffinden von Zitaten hinausgeht. Die auf der Webseite visualisierten Stellen ergeben sich nämlich häufig erst durch die Überlappung verschieden langer Segmente bzw. Zusammenfassung verschieden langer Zitate aus unterschiedlichen Interpretationstexten (s. o.). Somit sind Lotte und Annette im Zusammenspiel umso wirkungsvoller, je mehr Texte das Korpus umfasst.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5.2	p	Umgekehrt können aber auch jene Stellen von besonderem Interesse sein, die überhaupt nicht zitiert werden. Bei einer überschaubaren Textlänge, wie sie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Judenbuche</hi> aufweist, liegt die Frage nahe, warum z. B. die Zeit nach Friedrich Mergels Heimkehr in den Interpretationstexten kaum eine Rolle spielt – zumindest auf der Ebene der wörtlichen Zitate. In diesem Sinn sagt die Webseite auch etwas über die Struktur der in die Interpretationen übernommenen Textstellen einerseits, andererseits aber auch des literarischen Textes selbst aus, indem visualisiert wird, wie sich die Struktur des literarischen Textes im Spiegel der Interpretationstexte darstellt. Darüber hinaus bietet es sich z. B. auch an, literarische Texte selbst miteinander zu vergleichen, um hier Verweise, Bezugnahmen, Hommagen oder aus anderen Gründen bewusst oder unbewusst übernommene Formulierungen aufzudecken – oder aber Plagiaten nachzuspüren.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5.3	p	Diese Funktionsweise eröffnet auch den Horizont für ein integratives Scalable Reading, das wir im Anschluss an Thomas Weitin als Überwindung der “Frontstellung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi>” verstehen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn10\" n=\"10\" /> So kann zunächst, wie oben beschrieben, der Primärtext ebenso “klassisch” gelesen werden wie die einzelnen Interpretationstexte,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn11\" n=\"11\" /> aus denen unmittelbar über die wörtlichen Übernahmen zum jeweiligen Äquivalent im anderen Text gesprungen werden kann. Andererseits kann über die angezeigten am häufigsten zitierten Stellen und die Visualisierung als Heatmap auch ein quantitativer Zugang gewählt werden, der durch die sich anpassenden Visualisierungen die Nutzer*innen in die Lage versetzt, zu entscheiden, wie close oder distant mit den Texten umgegangen werden soll.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.6.1	p	Ein erstes Ziel ist die Einführung weiterer Visualisierungen, die einen umfangreicheren Zugang zu den Texten bieten sollen. Im Folgenden wollen wir eine davon genauer vorstellen, die sich mit der Entwicklung der zitierten Stellen über die Zeit befasst, sowie abschließend ein paar weitere kurz skizzieren.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.6.2	p	Darüber hinaus wollen wir in Zukunft Zitate, die kürzer als fünf Wörter sind, berücksichtigen. Hierfür muss in erster Linie Lotte angepasst werden. In Annette könnten diese dann so visualisiert werden, dass beispielsweise untersucht werden kann, ob kurze Zitate neue Informationen bringen und ob diese ähnlich zu langen Zitaten verteilt sind oder ob sich hier Unterschiede zeigen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.1	p	Das Ziel dieser Visualisierung ist die Darstellung des Anteils neuer Zitate eines Interpretationstexts im Verhältnis zu allen Zitaten früherer Interpretationstexte. Die Abbildungen 2 und 3 zeigen diese Visualisierung für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Judenbuche</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Michael Kohlhaas</hi>. Die horizontale Achse zeigt jeweils alle Interpretationstexte sortiert nach Erscheinungsjahr. Auf der vertikalen Achse ist der Anteil bisher nicht zitierter Zeichen unter allen zitierten Zeichen des Interpretationstexts aufgetragen. Der älteste Interpretationstext hat somit immer einen Anteil von 100%. Der Durchmesser eines Kreises gibt Auskunft über die Gesamtzahl der Zitate des Interpretationstexts aus dem Primärtext.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.2	p	Bei genauerer Betrachtung von Abbildung 2 lässt sich erkennen, dass die drei Texte mit den wenigsten neuen Zitaten auch insgesamt nur sehr wenig zitieren. Gleichzeitig gibt es auch Texte, die verhältnismäßig wenig zitieren und dennoch einen hohen Anteil an neuen Zitaten aufweisen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.3	p	Abbildung 3 zeigt analog die Auswertung für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Michael Kohlhaas</hi>. Im Unterschied zu Abbildung 2 ist hier zu sehen, dass es immer wieder Interpretationstexte gibt, die viel zitieren und gleichzeitig einen hohen Anteil neuer Zitate aufweisen. Auch im Hinblick auf den Kurvenverlauf fallen Abweichungen gegenüber Abbildung 2 auf; ob sie allein der größeren Textmenge des Primärtextes geschuldet sind, ist offen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.4	p	Diese Diagramme sollen in interaktiver Form auf der Webseite verfügbar gemacht werden. Es wird dann zum Beispiel möglich sein, einen Interpretationstext auszuwählen und sich anzeigen zu lassen, welche zitierten Stellen neu sind. Diese können dann auch mit allen früheren und zukünftigen Zitaten verglichen werden.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.8.1	p	Für die Zukunft sind noch weitere Visualisierungen angedacht. So soll zum Beispiel für alle Interpretationstexte ermittelt und visualisiert werden, ob diese in der Reihenfolge der Zitate dem literarischen Werk folgen. Weiterhin soll die Länge von Zitaten analysiert werden, was dann beispielsweise in die Bestimmung von Schlüsselstellen einfließen kann. Außerdem wollen wir untersuchen, welcher Anteil eines Werks mengenmäßig zitiert wird und wie sich die Zitate über den Interpretationstext verteilen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.9.1	p	Im Fokus unseres Beitrags stand ein neues Konzept und dessen Umsetzung zur Identifikation von Schlüsselstellen in literarischen Texten. Neben der praktischen Realisierung als Algorithmus (Lotte) und der Visualisierung zur Erkundung von literarischen Texten (Annette) lag der Schwerpunkt auf den Möglichkeiten und zukünftigen Visionen für Annette. Darüber hinaus haben wir die Überlegungen zur Schlüsselstelle und zur Konstituierung von Stellen vorgestellt und als Beitrag zur Realisierung einer Scalable Reading-Methodik kontextualisiert, die auf Strukturidentifikation abzielt.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.10	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.10.1	p	Die Arbeit wurde durch das DFG-Schwerpunktprogramm (SPP) 2207 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computational Literary Studies</hi> in dem von Robert Jäschke und Steffen Martus geleiteten Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Was ist wichtig? Schlüsselstellen in der Literatur</hi> gefördert (Förderkennzeichen 424207720).\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Zwar erstmalig 2011 in seinem Blog verwendet (vgl. Mueller 2011), aber erst 2012 als Konzept eingeführt (vgl. Mueller 2012), dann in einem 2013 publizierten, aber bereits 2008 gehaltenen Vortrag angewandt (vgl. Mueller 2013). Vgl. auch den Überblickseintrag von 2020 (Mueller 2020). Ebenfalls 2013 hat Ryan Cordell den Begriff </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\">Zoomable Reading</hi> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> vorgeschlagen, der sich bis hin zur Metapher des Zoomens mit Muellers Konzept deckt (vgl. Cordell 2013). Im deutschsprachigen Raum hat Thomas Weitin den Begriff und seine deutsche Übersetzung bekannt gemacht (vgl. Weitin 2015 und Weitin 2017).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Homepage: </hi> <ref target=\"https://www.projekte.hu-berlin.de/de/schluesselstellen\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://www.projekte.hu-berlin.de/de/schluesselstellen</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Homepage: </hi> <ref target=\"https://dfg-spp-cls.github.io/\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://dfg-spp-cls.github.io/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. beispielsweise den Eintrag im </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\">Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache</hi> <hi style=\"font-size:9pt\">, der die “Stelle” unter Bedeutungsvariante 1 („lokalisierter Ort, Punkt, Platz“) neben anderen Bedeutungen als „kürzeres Teilstück, kürzerer Abschnitt“ „in einem Schriftwerk, Theaterstück, Film“ bzw. „in einem Musikstück“ definiert (</hi> <ref target=\"https://www.dwds.de/wb/Stelle#d-1-1-3\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://www.dwds.de/wb/Stelle#d-1-1-3</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Homepage: </hi> <ref target=\"https://uni-goettingen.de/de/587821.html\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://uni-goettingen.de/de/587821.html</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. </hi> <ref target=\"https://www.uni-goettingen.de/de/profil+und+ziele/588365.html\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://www.uni-goettingen.de/de/profil+und+ziele/588365.html</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Quellcode: </hi> <ref target=\"https://scm.cms.hu-berlin.de/schluesselstellen/lotte\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://scm.cms.hu-berlin.de/schluesselstellen/lotte</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. Homepage: </hi> <ref target=\"http://shakespeare.visualizingbroadway.com/index.html\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">http://shakespeare.visualizingbroadway.com/index.html</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Verfügbar unter: </hi> <ref target=\"https://hu.berlin/annette\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://hu.berlin/annette</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. Zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> <hi style=\"font-size:10pt\"> </hi> <hi style=\"font-size:9pt\">Weitin 2017, S. 2. Auch wenn unser Konzept durch den umstandslosen Wechsel zwischen den beiden Stufen close und distant bzw. die Möglichkeit, gleichzeitig nah und distanziert zu analysieren, skalierbar ist, kann es die Vorstellung eines tatsächlich stufenlosen Skalierens, die die Metapher des Zoomens bei Mueller nahelegt und die Weitin als “irreführend” bezeichnet, nicht gänzlich erfüllen.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> <hi style=\"font-size:9pt\">In der oben verlinkten Version der Webseite kann aus urheberrechtlichen Gründen nur auf eine Version zugegriffen werden, bei der die Interpretationstexte unkenntlich gemacht wurden.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Arnold, Frederik / Jäschke, Robert</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (2021): “Lotte and Annette: A Framework for Finding and Exploring Key Passages in Literary Works”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Proceedings of the Workshop on Natural Language Processing for Digital Humanities at ICON 2021</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\"> Art. “Stelle”</hi> (1976): In: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 5. Band. Bereitgestellt durch das Digitale Wörterbuch der deutschen Sprache, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dwds.de/wb/Stelle\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://www.dwds.de/wb/Stelle</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. [letzer Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Cordell, Ryan</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2013): ““Taken Possession of” : The Reprinting and Reauthorship of Hawthorne’s “Celestial Railroad” in the Antebellum Religious Press”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Digital Humanities Quarterly 7.1</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://digitalhumanities.org/dhq/vol/7/1/000144/000144.html\">http://digitalhumanities.org/dhq/vol/7/1/000144/000144.html</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">[letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Droste-Hülshoff, Annette von</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(1978): “Die Judenbuche : Ein Sittengemälde aus dem gebirgigten Westphalen“, in: Droste-Hülshoff, Annette von: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Historisch-kritische Ausgabe : Werke, Briefwechsel</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. Hrsg. von Winfried Woesler. 5. Band: Prosa. 1. Teil: Text. Bearbeitet von Walter Huge. Tübingen: Niemeyer, 1–42.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Grune, Dick / Huntjens, Matty</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(1989): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Detecting copied submissions in computer science workshops</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, https://dickgrune.com/Programs/similarity_tester/Paper.pdf [letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Kleist, Heinrich von</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(1990): “Michael Kohlhaas“, in: Kleist, Heinrich von: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Sämtliche Werke und Briefe in vier Bänden</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. Hrsg. von Klaus Müller-Salget u. a. 3. Band: Erzählungen, Anekdoten, Gedichte, Schriften. Frankfurt am Main: Deutscher Klassiker Verlag 11–142.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Jänicke, S., Franzini, G., Cheema, M. F., & Scheuermann, G.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (2015a): “On Close and Distant Reading in Digital Humanities: A Survey and Future Challenges”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">EuroVis (STARs)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, S. 83–103.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Jänicke S., Efer T., Büchler M., Scheuermann G. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2015b): “Designing Close and Distant Reading Visualizations for Text Re-use”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Computer Vision, Imaging and Computer Graphics – Theory and Applications</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. Springer, Berlin u. a., S. 153–171, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-319-25117-2_10\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.1007/978-3-319-25117-2_10</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. [letzer Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Miller, Derek:</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">To Quote or Not to Quote</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, [o. J.],</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://shakespeare.visualizingbroadway.com/index.html\"> <hi style=\"font-size:11pt\">http://shakespeare.visualizingbroadway.com/index.html</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. [letzer Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Mueller, Martin</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2011): “The Top Fifty n-gram heavy play links”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Scalable Reading</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (Blog), </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2011/04/01/the-top-fifty-n-gram-heavy-play-links/\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2011/04/01/the-top-fifty-n-gram-heavy-play-links/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">[letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Mueller, Martin</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2012): “Very briefly: scalable reading”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Scalable Reading</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (Blog), </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2012/06/01/very-briefly-scalable-reading/\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2012/06/01/very-briefly-scalable-reading/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">[letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Mueller, Martin</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2013): “Morgenstern’s Spectacles or the Importance of Not-Reading”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Scalable Reading</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (Blog) </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2013/01/21/morgensterns-spectacles-or-the-importance-of-not-reading/\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2013/01/21/morgensterns-spectacles-or-the-importance-of-not-reading/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">[letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Mueller, Martin</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2020): “Scalable Reading”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Scalable Reading</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (Blog), </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2020/04/26/scalable-reading/\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://sites.northwestern.edu/scalablereading/2020/04/26/scalable-reading/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">[letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Weitin, Thomas</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2015): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Thinking slowly: Literatur lesen unter dem Eindruck von Big Data</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (= LitLingLab Pamphlet, 1).</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://digitalhumanitiescenter.de/pamphlets/kl3-01_weitin-thinking-slowly.pdf\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">http://digitalhumanitiescenter.de/pamphlets/kl3-01_weitin-thinking-slowly.pdf</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">[letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Weitin, Thomas</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2017): “Scalable Reading“, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik (LiLi)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 47,1: 1–6. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://link.springer.com/article/10.1007/s41244-017-0048-4\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://link.springer.com/article/10.1007/s41244-017-0048-4</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">[letzter Zugriff 08.11.2021].</hi>','urn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:	edition	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1	body	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.1.1	p	literaturinterpretationen heben in der regel einige wenige bestandteile des analysierten primärtextes hervor, die für die jeweilige these und die damit verbundene interpretation besonders wichtig erscheinen, und interpretieren sie mehr oder weniger ausführlich. diese passagen fassen wir als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schlüsselstellen</hi>, worunter wir solche stellen eines textes (häufig kurze passagen oder absätze) verstehen, die im kontext einer interpretation besonders relevant sind. schlüsselstellen, aber auch allgemein stellen, wurden bislang weder aus einer interpretationstheoretischen noch aus einer interpretationspraktischen perspektive systematisch untersucht.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.1.2	p	mithilfe des unten beschriebenen konzepts, seiner umsetzung als algorithmus ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">lotte</hi>) und einer zugehörigen visualisierung als webseite ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">annette</hi>), die die erkundung literarischer texte ermöglichen, gelingt es uns nachzuvollziehen, welche stellen über den individuellen interpretationsansatz hinaus von bedeutung sind und somit aus einer über den zugriff von expert*innen vermittelten sichtweise das literarische werk selbst konstituieren bzw. für dessen lektüre maßgeblich sind. unser ansatz ermöglicht durch die explorationsumgebung annette den nahtlosen wechsel zwischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi> sowie eine sowohl auf den primärtext als solchen als auch auf einzelne sekundärtexte bezogene perspektive. in diesem sinn schließt sich unsere herangehensweise an den von martin mueller 2012 eingeführten begriff des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> an und bietet ein neues konzept und dessen praktische umsetzung zur analyse von korpora, die sich auf einen gemeinsamen referenztext beziehen. wir stellen somit ein neues instrument zur strukturidentifikation vor, das auf der basis der zitatanalyse arbeitet, aber auch über unseren verwendungskontext hinaus von interesse ist. dabei lassen sich gleichermaßen das verhalten der interpret*innen und die bezugnahmen der korpustexte auf den primärtext als auch das verhältnis der korpustexte untereinander untersuchen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.1.3	p	im folgenden gehen wir zunächst kurz auf verwandte arbeiten ein, erläutern dann den kontext von konzept und instrument, ehe wir den algorithmus und die webseite zur exploration vorstellen; dabei wird der fokus weniger auf technische details des algorithmus als auf dessen praktische anwendung gelegt. daran schließen sich Überlegungen zur konzeption und eine verortung in den digital humanities sowie ein ausblick auf mögliche erweiterungen des instruments an.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.2.1	p	die hier vorgestellte herangehensweise ist ein zentrales instrument, um im rahmen des projekts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">was ist wichtig? schlüsselstellen in der literatur</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> (humboldt-universität zu berlin, teil des dfg-schwerpunktprogramms <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computational literary studies</hi>, spp 2207)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />, schlüsselstellen zu identifizieren. diese schlüsselstellen sind stets nur in relation zu einem bestimmten kontext besonders wichtig, z. b. für den primärtext selbst, für teile oder teilaspekte desselben, für ein schriftstellerisches gesamtwerk oder für übergeordnete thematiken, motive etc. inwiefern dabei die perspektive des*der jeweiligen literaturwissenschaftler*in entscheidend ist oder die beschaffenheit des primärtextes selbst, gehört zu den offenen fragen. auch die soziale dimension des wissenschaftssystems (“was muss zwangsläufig zitiert werden, um die kenntnisnahme der zuvor publizierten beiträge abzubilden?”) ist bislang schwer greifbar. trotz der bis jetzt nicht vorgenommenen definition wird der terminus “schlüsselstelle” wörtlich, in abwandlungen, die ebenfalls mit der metapher “schlüssel” arbeiten (z. b. “schlüsselszene”), oder in ähnlichen formulierungen (z. b. “angelpunkt”) regelmäßig verwendet. noch deutlich weiter verbreitet ist der verweis auf “stellen”, die in der regel ein mehr oder weniger klar definiertes teilstück des textes meinen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> wobei besonders die länge solcher “stellen” einer großen varianz unterliegt. auch für diesen begriff existiert keine wissenschaftliche definition, weder allgemein noch für die textbasierte literaturwissenschaft, sodass eine abgrenzung zu “passage”, “szene”, “abschnitt” oder “episode” nicht immer sinnvoll erscheint.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.2.2	p	exemplarisch haben wir die untersuchung mit zwei kanonischen texten der deutschen literatur begonnen, zu denen zahlreiche interpretationen vorliegen: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die judenbuche</hi> (1842) von annette von droste-hülshoff und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">michael kohlhaas</hi> (1808/1810) von heinrich von kleist. zu beiden texten verfügen wir über je ein korpus von jeweils ca. 50 deutschsprachigen interpretationstexten aus dem projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">das herstellen von plausibilität in interpretationstexten. untersuchungen zur argumentationspraxis in der literaturwissenschaft</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> (georg-august-universität göttingen). diese sekundärtexte sind zwischen 1995 und 2015 erschienen und wurden primär hinsichtlich ihrer vergleichbarkeit und diversität ausgewählt; die zeitliche begrenzung ergibt sich aus dem anspruch des göttinger projekts, die gegenwärtige interpretationspraxis zu erforschen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> anhand des korpus zur <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">judenbuche</hi> wollen wir im folgenden zeigen, wie uns ein neues instrument bei der identifizierung von schlüsselstellen unterstützt.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.3.1	p	lotte ist ein in python implementierter algorithmus zur erkennung von zitaten. gegeben einen quelltext und einen zieltext, findet er alle instanzen ab einer länge von fünf wörtern, in denen der zieltext (in unserem fall eine literaturinterpretation) einen teil des quelltextes, also des literarischen textes, enthält.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn7\" n=\"7\" /> somit lassen sich alle wörtlichen Übernahmen ab einer bestimmten länge von einem text in einen anderen erkennen, ohne dass in dieser hinsicht vorarbeit geleistet werden muss; voraussetzung sind lediglich zwei textdateien, die sich sinnvollerweise aufeinander beziehen sollten (möglich ist natürlich auch, eventuell vorhandene Übernahmen erst durch lotte zu ermitteln). lotte basiert auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sim_text</hi> von grune und huntjens (1989) und erweitert den algorithmus um funktionalitäten für die korrekte behandlung spezifischer eigenschaften von zitaten. für technische details und eine ausführliche evaluierung sei an dieser stelle auf arnold und jäschke (2021) verwiesen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.1	p	die idee der verwendung von (interaktiven) visualisierungen in den digital humanities zur unterstützung der arbeit mit texten aller art ist nicht neu. es gibt eine große anzahl von ansätzen zur visualisierung von strukturen, häufigkeiten, mustern etc. – sowohl zur unterstützung beim distant reading als auch beim close reading bzw. zur kombination beider perspektiven, wie auch wir sie in dieser arbeit vorstellen. für einen ausführlichen Überblick sei verwiesen auf jänicke et al. (2015a). auch für die visualisierung von wiederverwendetem text, wie beispielsweise zitaten, gibt es verschiedene ansätze (vgl. jänicke et al. 2015b). im unterschied zu annette liegt der fokus dieser ansätze auf der visualisierung der art und häufigkeit des wiederverwendeten texts oder der alignierung von verschiedenen varianten des gleichen texts, zum beispiel verschiedener Übersetzungen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.2	p	eine webseite zur visualisierung von (wörtlichen) zitaten aus shakespeares werken wurde von miller vorgestellt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn8\" n=\"8\" /> sie veranschaulicht, wie oft jede zeile dialog aus jedem dramatischen werk shakespeares in der zeitschriftensammlung von jstor zitiert wurde. die website beschränkt sich auf die visualisierung der zitierhäufigkeit der einzelnen zeilen und bietet keine funktion zur erkundung der quellen der zitate. für eine visualisierung von zitaten aus verschiedenen quellen, wie wir sie vorschlagen, sind die beschriebenen ansätze nicht geeignet.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.3	p	für annette werden die von lotte gefundenen Übereinstimmungen weiterverarbeitet, um schlüsselstellen zu identifizieren. hierfür kombinieren wir überlappende Übereinstimmungen zu einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stelle</hi> und erzeugen minimale nicht überlappende <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">segmente</hi> mit häufigkeitsangaben. das ergebnis dieses segmentierungsprozesses wird verwendet, um den literarischen text und die wissenschaftlichen texte zu visualisieren, wie im folgenden beschrieben.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.4	p	ein screenshot der webseite<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn9\" n=\"9\" /> ist in abbildung 1 dargestellt. links zeigt eine heatmap des gesamten literarischen textes die verteilung der zitierten passagen. je dunkler der text ist, desto häufiger wird er zitiert und als desto wichtiger wird er angenommen. ist er weiß, wird er gar nicht zitiert.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.5	p	rechts neben der heatmap ist der literarische text selbst dargestellt. die grauskala wird dadurch bestimmt, wie viele interpretationstexte einen teil einer stelle oder die stelle insgesamt zitieren. die farbe ist dabei für eine gesamte stelle immer die gleiche. die schriftgröße wird dadurch bestimmt, wie oft ein minimales segment zitiert wird, somit kann sie auch innerhalb einer stelle variabel sein.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.6	p	rechts unten neben dem literarischen text wird eine liste aller interpretationstexte gezeigt. ganz rechts werden die zehn häufigsten passagen aufgelistet. darüber wird bei einer entsprechenden auswahl, wie unten beschrieben, der gesamte text einer interpretation angezeigt.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.7	p	ausgehend vom startbildschirm kann der*die benutzer*in zwischen verschiedenen zugriffsmöglichkeiten wählen. die erste möglichkeit ist die auswahl einer stelle, indem diese im primärtext angeklickt wird. anstelle der gesamtliste werden nun rechts davon nur noch diejenigen interpretationstexte angezeigt, die zu der ausgewählten stelle beitragen, zusammen mit einer kurzen vorschau des textes. durch anklicken eines der interpretationstexte können wir eine bestimmte interpretation anzeigen lassen, deren text oben rechts dargestellt wird. wir können dann diesen text durchgehen und andere zitierte passagen auswählen. rechts unten wird angezeigt, wie oft die ausgewählte stelle zitiert wird und von wie vielen interpretationstexten. darunter finden wir die zehn meistzitierten segmente dieser stelle.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.4.8	p	als weitere möglichkeit kann über die liste der zehn am häufigsten zitierten stellen auf die möglicherweise relevantesten, jedenfalls am breitesten rezipierten stellen zugegriffen werden. nach auswahl einer dieser stellen passt sich wie oben beschrieben die liste der interpretationstexte an und es kann von hier aus weiter diese liste oder ein einzelner interpretationstext untersucht werden.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5.1	p	durch die beschriebene funktionsweise werden im primärtext stellen konstituiert, die teilweise sehr häufig, teilweise nur wenige male zitiert werden. im fokus unserer projektarbeit stehen die besonders häufig zitierten stellen, da sie am ehesten die schlüsselqualität einer stelle anzeigen. dabei darf die reine quantität selbstverständlich nicht absolut gesetzt werden; um ein korpus im querschnitt zu überblicken, scheint uns die häufigkeit von zitierten stellen aber ein wichtiger anhaltspunkt zu sein. das konzept, nach dem diese stellen konstituiert werden, ist dabei die pointe an unserem ansatz, da es weit über das bloße auffinden von zitaten hinausgeht. die auf der webseite visualisierten stellen ergeben sich nämlich häufig erst durch die Überlappung verschieden langer segmente bzw. zusammenfassung verschieden langer zitate aus unterschiedlichen interpretationstexten (s. o.). somit sind lotte und annette im zusammenspiel umso wirkungsvoller, je mehr texte das korpus umfasst.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5.2	p	umgekehrt können aber auch jene stellen von besonderem interesse sein, die überhaupt nicht zitiert werden. bei einer überschaubaren textlänge, wie sie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die judenbuche</hi> aufweist, liegt die frage nahe, warum z. b. die zeit nach friedrich mergels heimkehr in den interpretationstexten kaum eine rolle spielt – zumindest auf der ebene der wörtlichen zitate. in diesem sinn sagt die webseite auch etwas über die struktur der in die interpretationen übernommenen textstellen einerseits, andererseits aber auch des literarischen textes selbst aus, indem visualisiert wird, wie sich die struktur des literarischen textes im spiegel der interpretationstexte darstellt. darüber hinaus bietet es sich z. b. auch an, literarische texte selbst miteinander zu vergleichen, um hier verweise, bezugnahmen, hommagen oder aus anderen gründen bewusst oder unbewusst übernommene formulierungen aufzudecken – oder aber plagiaten nachzuspüren.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.5.3	p	diese funktionsweise eröffnet auch den horizont für ein integratives scalable reading, das wir im anschluss an thomas weitin als Überwindung der “frontstellung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi>” verstehen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn10\" n=\"10\" /> so kann zunächst, wie oben beschrieben, der primärtext ebenso “klassisch” gelesen werden wie die einzelnen interpretationstexte,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn11\" n=\"11\" /> aus denen unmittelbar über die wörtlichen Übernahmen zum jeweiligen Äquivalent im anderen text gesprungen werden kann. andererseits kann über die angezeigten am häufigsten zitierten stellen und die visualisierung als heatmap auch ein quantitativer zugang gewählt werden, der durch die sich anpassenden visualisierungen die nutzer*innen in die lage versetzt, zu entscheiden, wie close oder distant mit den texten umgegangen werden soll.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.6.1	p	ein erstes ziel ist die einführung weiterer visualisierungen, die einen umfangreicheren zugang zu den texten bieten sollen. im folgenden wollen wir eine davon genauer vorstellen, die sich mit der entwicklung der zitierten stellen über die zeit befasst, sowie abschließend ein paar weitere kurz skizzieren.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.6.2	p	darüber hinaus wollen wir in zukunft zitate, die kürzer als fünf wörter sind, berücksichtigen. hierfür muss in erster linie lotte angepasst werden. in annette könnten diese dann so visualisiert werden, dass beispielsweise untersucht werden kann, ob kurze zitate neue informationen bringen und ob diese ähnlich zu langen zitaten verteilt sind oder ob sich hier unterschiede zeigen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.1	p	das ziel dieser visualisierung ist die darstellung des anteils neuer zitate eines interpretationstexts im verhältnis zu allen zitaten früherer interpretationstexte. die abbildungen 2 und 3 zeigen diese visualisierung für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die judenbuche</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">michael kohlhaas</hi>. die horizontale achse zeigt jeweils alle interpretationstexte sortiert nach erscheinungsjahr. auf der vertikalen achse ist der anteil bisher nicht zitierter zeichen unter allen zitierten zeichen des interpretationstexts aufgetragen. der älteste interpretationstext hat somit immer einen anteil von 100%. der durchmesser eines kreises gibt auskunft über die gesamtzahl der zitate des interpretationstexts aus dem primärtext.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.2	p	bei genauerer betrachtung von abbildung 2 lässt sich erkennen, dass die drei texte mit den wenigsten neuen zitaten auch insgesamt nur sehr wenig zitieren. gleichzeitig gibt es auch texte, die verhältnismäßig wenig zitieren und dennoch einen hohen anteil an neuen zitaten aufweisen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.3	p	abbildung 3 zeigt analog die auswertung für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">michael kohlhaas</hi>. im unterschied zu abbildung 2 ist hier zu sehen, dass es immer wieder interpretationstexte gibt, die viel zitieren und gleichzeitig einen hohen anteil neuer zitate aufweisen. auch im hinblick auf den kurvenverlauf fallen abweichungen gegenüber abbildung 2 auf; ob sie allein der größeren textmenge des primärtextes geschuldet sind, ist offen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.7.4	p	diese diagramme sollen in interaktiver form auf der webseite verfügbar gemacht werden. es wird dann zum beispiel möglich sein, einen interpretationstext auszuwählen und sich anzeigen zu lassen, welche zitierten stellen neu sind. diese können dann auch mit allen früheren und zukünftigen zitaten verglichen werden.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.8.1	p	für die zukunft sind noch weitere visualisierungen angedacht. so soll zum beispiel für alle interpretationstexte ermittelt und visualisiert werden, ob diese in der reihenfolge der zitate dem literarischen werk folgen. weiterhin soll die länge von zitaten analysiert werden, was dann beispielsweise in die bestimmung von schlüsselstellen einfließen kann. außerdem wollen wir untersuchen, welcher anteil eines werks mengenmäßig zitiert wird und wie sich die zitate über den interpretationstext verteilen.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.9.1	p	im fokus unseres beitrags stand ein neues konzept und dessen umsetzung zur identifikation von schlüsselstellen in literarischen texten. neben der praktischen realisierung als algorithmus (lotte) und der visualisierung zur erkundung von literarischen texten (annette) lag der schwerpunkt auf den möglichkeiten und zukünftigen visionen für annette. darüber hinaus haben wir die Überlegungen zur schlüsselstelle und zur konstituierung von stellen vorgestellt und als beitrag zur realisierung einer scalable reading-methodik kontextualisiert, die auf strukturidentifikation abzielt.\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.10	div1	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:1.10.1	p	die arbeit wurde durch das dfg-schwerpunktprogramm (spp) 2207 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computational literary studies</hi> in dem von robert jäschke und steffen martus geleiteten projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">was ist wichtig? schlüsselstellen in der literatur</hi> gefördert (förderkennzeichen 424207720).\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2	back	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">zwar erstmalig 2011 in seinem blog verwendet (vgl. mueller 2011), aber erst 2012 als konzept eingeführt (vgl. mueller 2012), dann in einem 2013 publizierten, aber bereits 2008 gehaltenen vortrag angewandt (vgl. mueller 2013). vgl. auch den Überblickseintrag von 2020 (mueller 2020). ebenfalls 2013 hat ryan cordell den begriff </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\">zoomable reading</hi> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> vorgeschlagen, der sich bis hin zur metapher des zoomens mit muellers konzept deckt (vgl. cordell 2013). im deutschsprachigen raum hat thomas weitin den begriff und seine deutsche Übersetzung bekannt gemacht (vgl. weitin 2015 und weitin 2017).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">homepage: </hi> <ref target=\"https://www.projekte.hu-berlin.de/de/schluesselstellen\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://www.projekte.hu-berlin.de/de/schluesselstellen</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">homepage: </hi> <ref target=\"https://dfg-spp-cls.github.io/\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://dfg-spp-cls.github.io/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">vgl. beispielsweise den eintrag im </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:9pt\">wörterbuch der deutschen gegenwartssprache</hi> <hi style=\"font-size:9pt\">, der die “stelle” unter bedeutungsvariante 1 („lokalisierter ort, punkt, platz“) neben anderen bedeutungen als „kürzeres teilstück, kürzerer abschnitt“ „in einem schriftwerk, theaterstück, film“ bzw. „in einem musikstück“ definiert (</hi> <ref target=\"https://www.dwds.de/wb/stelle#d-1-1-3\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://www.dwds.de/wb/stelle#d-1-1-3</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">homepage: </hi> <ref target=\"https://uni-goettingen.de/de/587821.html\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://uni-goettingen.de/de/587821.html</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">vgl. </hi> <ref target=\"https://www.uni-goettingen.de/de/profil+und+ziele/588365.html\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://www.uni-goettingen.de/de/profil+und+ziele/588365.html</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">quellcode: </hi> <ref target=\"https://scm.cms.hu-berlin.de/schluesselstellen/lotte\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://scm.cms.hu-berlin.de/schluesselstellen/lotte</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">vgl. homepage: </hi> <ref target=\"http://shakespeare.visualizingbroadway.com/index.html\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">http://shakespeare.visualizingbroadway.com/index.html</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">verfügbar unter: </hi> <ref target=\"https://hu.berlin/annette\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:9pt\">https://hu.berlin/annette</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">. zugriff am 08.11.2021.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> <hi style=\"font-size:10pt\"> </hi> <hi style=\"font-size:9pt\">weitin 2017, s. 2. auch wenn unser konzept durch den umstandslosen wechsel zwischen den beiden stufen close und distant bzw. die möglichkeit, gleichzeitig nah und distanziert zu analysieren, skalierbar ist, kann es die vorstellung eines tatsächlich stufenlosen skalierens, die die metapher des zoomens bei mueller nahelegt und die weitin als “irreführend” bezeichnet, nicht gänzlich erfüllen.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" place=\"foot\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> <hi style=\"font-size:9pt\">in der oben verlinkten version der webseite kann aus urheberrechtlichen gründen nur auf eine version zugegriffen werden, bei der die interpretationstexte unkenntlich gemacht wurden.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">arnold, frederik / jäschke, robert</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (2021): “lotte and annette: a framework for finding and exploring key passages in literary works”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">proceedings of the workshop on natural language processing for digital humanities at icon 2021</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\"> art. “stelle”</hi> (1976): in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">wörterbuch der deutschen gegenwartssprache</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 5. band. bereitgestellt durch das digitale wörterbuch der deutschen sprache, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dwds.de/wb/stelle\"> <hi rend=\"\" style=\"font-size:11pt\">https://www.dwds.de/wb/stelle</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. [letzer zugriff 08.11.2021].</hi>\nurn:cts:dhd:2022.arnold_frederik_lesen_was_wirklich_wichtig_ist_die_identif:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">cordell, ryan</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">(2013): ““taken possession of” : the reprinting and reauthorship of hawthorne’s “celestial railroad” in the antebellum religious press”, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.o