<hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="color(#000000)">Das DIF wurde in enger Zusammenarbeit mit der Fachcommunity entwickelt. Dieser Entwicklungsprozess umfasste mehrere Feedbackrunden, welche zu transparenten und benutzerorientierten Definitionen der Datenfelder sowie einer klaren Struktur führten. Zudem ermöglichte dieser Prozess die Berücksichtigung bereits existierender Datenstandards und die Bedürfnisse der Fachcommunity. Das DIF ist mit dem Allgemeinen Metadatenprofil für Bildungsressourcen (Pohl et al. 2024) und den dort verwendeten kontrollierten Vokabularen zum Teil kompatibel und berücksichtigt das LRMI (vgl. Barker und Sutton, 2022), den Standard Learning Object Metadata (LOM) (IEEE Computer Society, 2020) und die Empfehlungen zum minimalen Metadatensatz der RDA ETHRD-IG (vgl. Hoebelheinrich et al., 2022). Der Weg einer neuen Spezifikation wurde gewählt, da kein bereits vorhandener Standard </hi> <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="color(#000000)">die folgenden Anforderungen erfüllen konnte: 1. die spezifischen Anforderungen der Fachcommunities, wie zum Beispiel die Berücksichtigung von OER in der Schule, 2. den technischen Anforderungen des Wissensgraphen, zum Beispiel die Validierung der Metadatenschemata, und 3. dem Erkenntnisinteresse des Projektes: vorgesehen sind verschiedene Analysen des verfügbaren Materials, um Aussagen über den Status quo der Data-Literacy-OER treffen zu können.</hi>