('urn:cts:dhd:2023.jacke_janina_vom_sprachlichen_indikator_zum_komplexen_phaenom:','<head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Operationalisierungsprobleme in der computationellen Literaturwissenschaft am Beispiel des unzuverlässigen Erzählens</head> Im Feld der Digital Humanities hat sich die computationelle Literaturwissenschaft als Teildisziplin etabliert. Von literaturwissenschaftlicher Seite wird allerdings immer wieder angemahnt, die computationelle Auseinandersetzung mit Literatur sei zu reduktionistisch – unter anderem weil Textanalysen nur statistisch-deskriptiv und weitgehend kontextfrei möglich seien (vgl. Gius/Jacke 2022). Derartigen Bedenken lässt sich auf unterschiedliche Weise begegnen. Eine Möglichkeit besteht in der Akzeptanz, dass die computationelle und die traditionelle Literaturwissenschaft schlichtweg unterschiedliche Fragen an Texte stellen. Soll die Idee eines Brückenschlags zwischen traditioneller und computationeller Literaturwissenschaft dagegen nicht verworfen werden, gibt es zwei weitere Möglichkeiten: Es kann der ambitionierte Versuch unternommen werden, auch für komplexere literaturwissenschaftliche Fragestellungen (vollständig) computationelle Lösungen zu finden. Solche Versuche sind zwar wünschenswert, sollten aber (durch den großen Aufwand und die oft eingeschränkten Erfolgsaussichten) nicht die einzige Möglichkeit darstellen, computationelle Modellierung für traditionelle literaturwissenschaftliche Fragen fruchtbar zu machen. Der vorliegende Beitrag stellt eine andere Möglichkeit vor, wie ein Brückenschlag aussehen kann: Es kann es fruchtbar sein, dezidiert nur eine computationelle Teil-Operationalisierung komplexer literarischer Phänomens anzustreben und möglichst genau zu ergründen und zu explizieren, welcher Status den entwickelten computationellen Analysemethoden im Zusammenhang mit komplexeren literarischen Phänomenen und Fragestellungen zukommt. Computationelle Modelle können deskriptiv-quantitativ Textmerkmale feststellen, die als Indikatoren für komplexere literaturwissenschaftlich interessante Phänomene verstanden werden können. Sinnvoll verwertbar sind solche Analysen, wenn das Indikationsverhältnis (also die genaue Beziehung zwischen Indikator und komplexem Phänomen) spezifiziert wird. Dabei geht es zum einen um die (aus literaturwissenschaftlicher Perspektive nachvollziehbare) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Erklärung der Indikationsbeziehung</hi> („Warum indiziert das sprachliche Merkmal das komplexe literarische Phänomen?“), zum anderen um die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bestimmung der</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Indikationskraft</hi> („Wie eng ist der Zusammenhang zwischen Indikator und komplexem Phänomen?“). Für beide Fragen kann die Identifikation und Analyse von \'Zwischenphänomenen\' sinnvoll sein – also von Phänomenen mittlerer Komplexität, die (inhaltlich-logisch) als Verbindungsglieder zwischen einfachem sprachlichen Indikator und komplexem literarischen Phänomen zu verstehen sind. Die vorgeschlagenen Ideen zur <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Spezifikation des Indikationsverhältnisses basieren auf ersten Erkenntnissen aus dem Versuch der Operationalisierung und computationellen Teil-Modellierung des literaturwissenschaftlichen Konzepts „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">unzuverlässiges Erzählen“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">im Rahmen des Projekts CAUTION.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> U</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">nzuverlässiges Erzählen liegt dann vor, wenn der Erzählfigur einer fiktionalen Erzählung insofern ‚nicht zu trauen‘ ist, als ihre Aussagen über die fiktive Welt teilweise falsch sind oder relevante Aussagen fehlen bzw. die moralischen Ansichten der Erzählfigur in Diskrepanz zu durch das Werk vermittelten Werten stehen (vgl. Kindt 2008, 53). In diesem Beitrag wird unzuverlässiges Erzählen als illustratives Beispiel angeführt. Da die präsentierten Ideen zur Spezifikation des Indikationsverhältnisses auch im Rahmen anderer Vorhaben genutzt werden können, in denen komplexe literaturwissenschaftliche Konzepte (teilweise) computationell modelliert werden, versteht sich dieser Ansatz als theoretischer Beitrag, der zur Stärkung der Brücke zwischen traditioneller und computationeller Literaturwissenschaft beitragen möchte.</hi> Im Folgenden sollen zunächst kurz die für den vorgestellten Ansatz zentralen Begriffe „Operationalisierung“ und „Komplexität“ diskutiert werden (Abschnitt 2). Im Anschluss wird die vorgeschlagene Analyse des Indikationsverhältnisses genauer expliziert (Abschnitt 3), die auf einer theoretischen Analyse des Unzuverlässigkeitskonzepts sowie ersten Annotations- und Analyseerfahrungen im Rahmen von CAUTION basiert. Die Operationalisierung geisteswissenschaftlicher Konzepte für die computationelle Textanalyse ist bereits zum Thema extensiver Auseinandersetzung geworden (vgl. Moretti 2013, Döring/Bortz 2016, Pichler/Reiter 2021, Krautter et al. im Erscheinen). Unter der Operationalisierung von Begriffen ist die Angabe von Handlungsschritten zu verstehen, die ausgeführt werden müssen, um das Phänomen identifizieren (bzw. messen und quantifizieren) zu können. Im Feld der Digital Humanities wurde der Begriff von Moretti eingeführt (vgl. Moretti 2013). Seine literaturwissenschaftlichen Beispiele zeigen aber, dass die operationalisierten Modelle oft nicht oder nur lose an die zu operationalisierenden literaturwissenschaftlichen Konzepte angeknüpft sind (vgl. Krautter/Pichler/Reiter im Erscheinen). Es liegt der Schluss nahe, dass viele literaturwissenschaftliche Konzepte zu komplex sind, um sich unter Erhaltung ihrer ursprünglichen Bedeutung und Funktion vollständig und eindeutig operationalisieren bzw. computationell modellieren zu lassen. Dennoch scheinen die bisherigen Beiträge nicht grundsätzlich von dem Ziel Abstand zu nehmen, mit computationellen Operationalisierungen vollständige Übersetzungen bzw. direkte Entsprechungen komplexer Konzepte zu entwickeln. Reduzierte Ansprüche lassen sich lediglich insofern feststellen, als im Falle umstrittener Konzepte eine begründete Auswahl aus dem Definitionsangebot (vgl. Döring/Bortz 2016, 226) oder möglicher Kontexte (vgl. Pichler/Reiter 2021, 6) getroffen wird. Grundsätzlich wird aber davon ausgegangen, dass durch die Aufgliederung in Teilschritte (vgl. Pichler/Reiter 2021, 19–23) bzw. die Kombination unterschiedlicher Indikatoren (vgl. Döring/Bortz 2016, 229) die entwickelten Modelle direkt auf die komplexen geisteswissenschaftlichen Phänomene zielen. Es wird nicht in Betracht gezogen, dass es – um Reduktionismus zu vermeiden – notwendig oder sinnvoll sein könnte, mit dem computationellen Modell dezidiert nur einen Baustein zu ihrer Analyse beizutragen und dessen genaue Funktion zu explizieren. Das Kriterium der Validität (vgl. Drost 2011) computationeller Modelle wäre aus dieser Perspektive neu zu denken: Es ist nicht notwendig, dass die Modelle dasjenige messen, nach dem Literaturwissenschaftler:innen fragen – sofern die Relation zwischen Modell und Phänomen so expliziert wird, dass ein (nicht-computationelles) literaturwissenschaftliches Weiterarbeiten mit den erzielten Ergebnissen ermöglicht wird (vgl. hier auch Flick 2012 zu Triangulation). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Aber warum bzw. inwiefern kann die Komplexität literaturwissenschaftlicher Phänomene es notwendig oder sinnvoll machen, von einer vollständigen computationellen Modellierung abzusehen? In diesem Zusammenhang sind unterschiedliche Dimensionen der Komplexität literarischer Phänomene (bzw. der literaturwissenschaftlichen Konzepte, die diese Phänomene fassen sollen) zu beachten. </hi>Literarische Phänomene können zum einen dadurch komplex sein, dass sie zusammengesetzt sind (vgl. Gius 2019). In solchen Fällen müssen mehrere Teilphänomene vorliegen bzw. untersucht werden, um Aussagen über das komplexe Gesamtphänomen treffen zu können. Eine Operationalisierung, die so ein zusammengesetztes Phänomen unter Erhaltung der literaturwissenschaftlichen Bedeutung in Teilschritte zur Erkennung übersetzen will, ist deshalb schwierig, weil die einzelnen Teilphänomene und ihre Beziehung zueinander identifiziert und diese dann jeweils operationalisiert und computationell modelliert werden müssen. Da literaturwissenschaftliche Konzepte häufig nicht derart analytisch aufbereitet sind, wäre die Rekonstruktion und behutsame Schärfung einer solchen Definition (vgl. Carnap 1959 zu Explikation), ebenso wie die Überprüfung, ob diese Definition mit der tatsächlichen Verwendung des Konzepts in der Literaturwissenschaft kompatibel ist, eine Aufgabe, die im Rahmen der Operationalisierung stattfinden müsste. Unzuverlässiges Erzählen ist insofern zusammengesetzt, als es in distinkte Typen mit unterschiedlichen Eigenschaften zerfällt (vgl. Jacke 2020, 17–57). Zudem muss (zumindest laut einigen Definitionen) eine Kombination aus mehreren (Text-)Eigenschaften gegeben sein, damit unzuverlässiges Erzählen vorliegt. Diese Probleme ließen sich allerdings noch durch begründete Auswahl und ein Zergliedern in Analyseschritte adressieren, wie von Döring/Bortz bzw. Pichler/Reiter vorgeschlagen. Zum anderen können literarische Phänomene dadurch komplex sein, dass ihre Feststellung in einem Text interpretationsabhängig ist. Interpretationsabhängigkeit ist dabei als gradierbare Eigenschaft zu verstehen – der Grad bemisst sich danach, in welchem Maße nicht-wahrheitserhaltende Schlüsse und strittige (Kontext-)Annahmen notwendig sind, um das Vorliegen des Phänomens festzustellen. Auch bei der Feststellung des Vorliegens interpretationsabhängiger Phänomene spielen aber in der Regel der literarische Text selbst bzw. konkrete identifizierbare Texteigenschaften eine zentrale Rolle – die alleinige Bezugnahme auf sie ist aber eben nicht ausreichend, um für ihr Vorliegen zu argumentieren. Bei starker Interpretationsabhängigkeit ist es in der Regel extrem kompliziert (bzw. möglicherweise unmöglich), ein literaturwissenschaftliches Konzept vollständig (computationell) zu operationalisieren. Dies ergibt sich zum einen durch die Schwierigkeit, die im Rahmen von Interpretation stattfindenden zahlreichen und schwer zu fassenden Prozesse überhaupt zu rekonstruieren, zum anderen durch die Herausforderung, extratextuelles Wissen in computationellen Analysen abzubilden. Einige zentrale Aspekte, die für das Vorliegen unzuverlässigen Erzählens notwendig sind, sind interpretationsabhängig. Beispielsweise ist es für faktenbezogene Unzuverlässigkeit notwendig, dass eine Erzählfigur falsche Aussagen über die erzählte Welt tätigt (oder relevante Informationen auslässt, vgl. Kindt 2008, 53). Eine derartige Diagnose erfordert eine Entscheidung darüber, was in der erzählten Welt wahr und relevant ist. Für Entscheidungen dieser Art sind zwar Textargumente (vgl. Descher/Petraschka 2019, 88–93) sehr wichtig. Aber zum einen müssen diese Textargumente unter Umständen in komplizierter Weise gegeneinander abgewägt werden und zum anderen sind – gerade bei potenziell unzuverlässig erzählten Texten – Kontextannahmen in der Regel unerlässlich für die Rekonstruktion der fiktiven Welt. Während eine vollständige (computationelle) Operationalisierung unzuverlässigen Erzählens also wenig aussichtsreich erscheint, bietet die Relevanz von Textargumenten dennoch einen aussichtsreichen Ausgangspunkt für die Entwicklung computationeller Modelle, die für die Analyse von Unzuverlässigkeit in Texten unterstützend herangezogen werden können. So werden in der (nicht-computationellen) Unzuverlässigkeitsforschung auch tatsächlich Indikatorenlisten zusammengestellt, die unter anderem auch wenig komplexe sprachliche Phänomene enthalten, deren computationelle Modellierung aussichtsreich bzw. bereits umgesetzt ist. Die Indikatoren reichen von konkreten sprachlichen Einzelphänomenen („Ausrufe, Ellipsen, Wiederholungen“) und nicht spezifizierten linguistischen Sammelphänomenen („linguistische Signale für Expressivität und Subjektivität“) über Eigenschaften bzw. Zustände von Erzähler:innen („Hinweise auf kognitive Einschränkungen“) sowie Sprachhandlungen und Absichten (versuchte „Rezeptionslenkung durch den Erzähler“, Nünning 1998, 27–28) bis hin zu inhaltlich-strukturellen (verschiedene Arten von Widersprüchen) und inhaltlich-kontextuellen Phänomenen (stark unwahrscheinliche oder unmögliche Aussagen). Eine Analyse der Indikationsbeziehungen wird in der Unzuverlässigkeitsforschung allerdings nicht vorgenommen. Um Klarheit über die Relevanz konkreter computationell modellierter sprachlicher Indikatoren im Zusammenhang mit komplexen literarischen Phänomenen zu erlangen, sollte zum einen reflektiert und kommuniziert werden, welche Funktion dem Modell zukommen soll, also ob es beispielsweise als Heuristik zum Auffinden für eine Forschungsfrage potenziell relevanter Texte (bzw. zur Exploration von Korpora), in argumentativen Zusammenhängen genutzt (vgl. Gerstorfer 2020) oder in anderen Funktionen eingesetzt werden soll. Hiervon ist abhängig, wie stark die Indikationsbeziehung überhaupt sein muss, um valide (oder: plausible) Ergebnisse erzielen zu können (vgl. Gius/Jacke 2022).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Zwei weitere Aspekte der Indikationsbeziehung, die für eine literaturwissenschaftliche Verwertbarkeit computationeller Modelle im Zusammengang mit komplexen Phänomenen analysiert und kommuniziert werden sollten, werden im Folgenden etwas genauer vorgestellt. Grundsätzlich gilt, dass computationelle Modelle, die für die Textanalyse eingesetzt werden, für viele Literaturwissenschaftler:innen insbesondere dann interessant sind, wenn (zumindest ansatzweise) nachvollziehbar wird, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">warum</hi> sie funktionieren. Es ist deswegen lohnenswert zu fragen, warum bestimmte einfache sprachliche Textmerkmale auf das Vorliegen eines bestimmten komplexen Phänomens hinweisen können – und ob sich zwischen diesen beiden Polen möglicherweise Phänomene mittlerer Komplexität identifizieren lassen, die dieses Indikationsverhältnis (logisch-inhaltlich) besser nachvollziehbar machen. Warum, beispielsweise, soll ein sprachliches Phänomen wie Ausrufe unzuverlässiges Erzählen indizieren? Ausrufe sind ein Merkmal expressiver Sprache. Expressive Sprache weist auf eine emotional aufgewühlte Erzählinstanz hin. Eine emotional aufgewühlte Erzählinstanz neigt dazu, etwas durcheinanderzubringen. Eine Erzählinstanz, die etwas durcheinanderbringt, ist disponiert, inkorrekte Aussagen zu treffen. Eine Erzählinstanz, die inkorrekte Aussagen tätigt, lässt sich als unzuverlässige Erzählinstanz einordnen. Während diese Reihe das Fortschreiten von nicht zu stark interpretationsabhängigen Texteigenschaften illustriert, sollten insbesondere bei dem hier gewählten Beispiel auch kausale Zusammenhänge bzw. Richtungen beachtet werden. Eine entsprechende Analyse zeigt, dass das Vorliegen sprachlicher Merkmale wie Ausrufe im Text und das Vorliegen unzuverlässigen Erzählens nicht im eigentlichen Sinn kausal verbunden sind, sondern dass beide Phänomene (intrafiktionaler Logik folgend) die gleiche Ursache haben können – nämlich eine emotional aufgewühlte Erzählinstanz (siehe auch Reichenbachs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">common cause principle</hi>, vgl. Hitchcock/Rédei 2020). Konkrete sprachliche Texteigenschaften, die als Indikatoren für komplexere literarische Phänomene betrachtet werden, können diese Phänomene in unterschiedlicher Art und mit unterschiedlicher Stärke indizieren: (1) Das Vorkommen bestimmter sprachlicher Indikatoren (ggf. mit einer bestimmten Frequenz, in bestimmten Kombinationen oder an bestimmten Stellen in einem Text) kann notwendig oder (meist in Kombination mit anderen Indikatoren) hinreichend für das Vorliegen eines bestimmten komplexen Phänomens sein. Ein Indikator ist dann notwendig für ein Phänomen, wenn er vorliegen muss, sofern das Phänomen vorliegt; hinreichend ist er dann, wenn sein Vorliegen das Vorliegen des Phänomens garantiert (vgl. Brennan 2022). Während ein einzelnes sprachliches Phänomen in der Regel weder notwendig noch hinreichend für das Vorliegen eines komplexen literarischen Phänomens ist, lassen sich unter Einbeziehung der oben genannten Zwischenphänomene als Verbindungsglieder zwischen sprachlichem Indikator und komplexem Phänomen aussagekräftigere Ergebnisse erzielen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> Für jede dieser Indikationsbeziehungen lässt sich analysieren, ob der Indikator (möglicherweise auch in Konjunktionen oder Disjunktionen mit weiteren Indikatoren) notwendig oder hinreichend ist. Beispielsweise lässt sich feststellen, dass die Disjunktion aus Ausrufen und bestimmten weiteren sprachlichen Einzelphänomenen (wie beispielsweise expressiven Adjektiven etc., vgl. Gutzmann 2019) notwendig für expressive Sprache ist. Derartige Analysen lassen sich etwa auf der Basis von begriffsanalytischen Überlegungen und literaturwissenschaftlichen Argumentationsanalysen durchführen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> (2) Basierend auf dem Vorkommen bestimmter sprachlicher Indikatoren (ggf. mit einer bestimmten Frequenz, in bestimmten Kombinationen oder an bestimmten Stellen in einem Text) kann dem Vorliegen eines bestimmten komplexen Phänomens eine hohe Wahrscheinlichkeit zugeschrieben werden. Solche bedingte Wahrscheinlichkeit lässt sich zum einen ebenfalls auf einer Mikroebene analysieren: So ist beispielsweise anzunehmen, dass expressive Sprache zwar weder notwendig noch hinreichend für eine emotional aufgewühlte Erzählinstanz ist, diese aber mit hoher Wahrscheinlichkeit indiziert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> Zum anderen kann aber auch die Wahrscheinlichkeit auf der Makroebene interessant sein, mit der ein einfaches sprachliches Phänomen ein komplexes literarisches indiziert. Derartige Untersuchungen lassen sich nur mithilfe von Studien durchführen, bei denen Literaturwissenschaftler:innen das Vorliegen relevanter mittelkomplexer und komplexer Phänomene in einem Testkorpus beurteilen und manuell auszeichnen, in dem zugleich sprachliche Indikatoren für das Phänomen computationell identifiziert und ausgewertet werden. Derartige Studien werden im Rahmen des Projekts CAUTION durchgeführt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Auch bei der Analyse von Wahrscheinlichkeitszusammenhängen ist es wichtig, Kausalitätsrichtungen zu beachten, um die Relevanz eines computationellen Modells richtig einzuschätzen: Selbst wenn beispielsweise Emotionalität der Erzählinstanz sich mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit in Form (automatisch messbarer) emotionaler Sprache niederschlägt, und wenn dieselbe Emotionalität ebenfalls mit hoher Wahrscheinlichkeit unzuverlässiges Erzählen hervorbringt, muss untersucht werden, ob die sprachlichen Indikatoren und unzuverlässiges Erzählen nicht mit ebenso hoher Wahrscheinlichkeit jeweils andere (verschiedene) Ursachen haben können. Insgesamt kann die Identifikation von mittelkomplexen Phänomenen als Verbindungsgliedern zwischen sprachlichen Indikatoren und komplexen literarischen Phänomenen also nicht nur die Relevanz computationell modellier- und auswertbarer Texteigenschaften für literaturwissenschaftlich interessante Phänomene logisch-inhaltlich besser begreifbar machen. Sie ermöglicht auch eine aussagekräftigere (theoretische und methodologische) Analyse des komplexen literaturwissenschaftlichen Konzepts sowie eine Analyse der Indikationsverhältnisse und schafft die Grundlage für Teilerfolge (bspw. falls zwar letztlich kein signifikantes Indikationsverhältnis zwischen sprachlichem Indikator und komplexem Phänomen festgestellt werden kann, wohl aber zwischen sprachlichem Indikator und literaturwissenschaftlich ebenfalls relevanten Zwischenphänomenen). Der hier vorgeschlagene Weg, komplexe literarische Phänomene im Rahmen computationeller Zugänge bewusst nur partiell zu operationalisieren und zu modellieren, stellt auf diese Weise eine Möglichkeit dar, wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">die Untersuchung literarischer Phänomene von den Vorteilen computationeller Analysen (u.a. Exaktheit und Reichweite) profitieren kann, ohne dass der Vorwurf des Reduktionismus angebracht ist. Denn nicht nur wird der genaue (eingeschränkte) Stellenwert der Analysen explizit gemacht – dies geschieht zudem auf eine Weise, die den Zusammenhang zwischen sprachlichen Merkmalen und komplexen interpretationsabhängigen Phänomenen auch inhaltlich expliziert und dadurch geisteswissenschaftlich anknüpfbar macht.</hi> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> <hi rend=\"color(#000000)\">„CAUTION“ steht für „Computer-Aided Analysis of Unreliability and Truth in Fiction – Operationalizing and Interconnecting Narratology“. Das Projekt ist assoziiert mit dem DFG-Schwerpunktprogramm Computational Literary Studies (vgl. </hi> <hi rend=\"color(#000000)\">).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> Im Zusammenhang mit unzuverlässigem Erzählen scheinen die sprachlichen Indikatoren zumindest eine heuristische Funktion einzunehmen: Durch sie können Leser:innen auf die Idee gebracht werden, es mit unzuverlässigem Erzählen zu tun zu haben. Welche dieser Indikatoren auch für die Stützung von Unzuverlässigkeitsdiagnosen genutzt werden können, soll im Rahmen des Projekts CAUTION erforscht werden.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-586958b9-7fff-40a1-8b5e-cef393f96698\" /> <hi rend=\"color(#000000)\">Ein ähnliches Vorgehen lässt sich im Rahmen von Mackies Rekonstruktion von Kausalität finden (vgl. Mackie 1974, 59–87).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\"> Konkret kann dies beispielsweise bedeuten, Definitionen relevanter Begriffe wie „Emotion“ heranzuziehen oder literaturwissenschaftliche Argumentationen zu untersuchen, die für die Emotionalität einer Erzählfigur argumentieren, um herauszufinden, welche Texteigenschaften in diesem Zusammenhang relevant sind.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"5\"> Für die genauere Analyse der involvierten Wahrscheinlichkeitswerte ließen sich probabilistische Logiken einsetzen, die beispielsweise mit dem Konzept der Wahrscheinlichkeitserhaltung (statt dem der Wahrheitserhaltung) arbeiten, vgl. Demey/Sack 2019.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\"> Zum Zeitpunkt der Verfassung dieses Beitrags ist die Annotation noch nicht so weit fortgeschritten, dass erste Ergebnisse im Hinblick auf Korrelation und Wahrscheinlichkeitswerte präsentiert werden können.</note> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-f0c49038-7fff-6f1f-3309-20548146cd3e\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brennan, Andrew.</hi> 2022. „Necessary and Sufficient Conditions.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">The Stanford Encyclopedia of Philosophy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">hg. von Edward N. Zalta. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://plato.stanford.edu/archives/fall2022/entries/necessary-sufficient/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen: 1. August 2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Carnap, Rudolf. 1959.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Induktive Logik und Wahrscheinlichkeit</hi>. Wien: Springer. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Demey, Lorenz und Joshua Sack.</hi> 2019. „Logic and Probability.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">T</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">he Stanford Encyclopedia of Philosophy, </hi>hg. von Edward N. Zalta. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://plato.stanford.edu/entries/logic-probability/\" />(zugegriffen: 15. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Descher, Stefan und Thomas Petraschka.</hi> 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Argumentieren in der Literaturwissenschaft. Eine Einführung</hi>. Stuttgart: Reclam. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Döring, Nicola und Jürgen Bortz. </hi>2016. „Operationalisierung.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften</hi>, hg. von Nicola Döring und Jürgen Bortz. Berlin, Heidelberg: Springer, 221–289. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drost, Ellen. </hi> 2011. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_page437R_mcid0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">„</hi>Validity and Reliability in Social Science Research.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Education Research and Perspectives</hi> 38 (1), 105–124. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gerstorfer, Dominik.</hi> 2020. „Entdecken und Rechtfertigen in den Digital Humanities.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Reflektierte algorithmische Textanalyse. Interdisziplinäre(s) Arbeiten in der CRETA-Werkstatt</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von Nils Reiter, Axel Pichler und Jonas Kuhn. De Gruyter, 107–124. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110693973-005/html\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen: 1. August 2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn.</hi> 2019. „Computationelle Textanalysen als fünfdimensionales Problem. Ein Modell zur Beschreibung von Komplexität.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">LitLab Pamphlet</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">#8, hg. von Thomas Weitin. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.digitalhumanitiescooperation.de/wp-content/uploads/2019/12/pamphlet_gius_2.0.pdf\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen: 1. August 2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn und Janina Jacke.</hi> 2022, im Erscheinen. „Are Computational Literary Studies Structuralist?“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Journal of Cultural Analytics</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gutzmann, Daniel.</hi> 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">The Grammar of Expressivity. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Oxford, New York: Oxford University Press.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hitchcock, Christopher und Miklós Rédei.</hi> 2020. „Reichenbach\'s Common Cause Principle.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">The Stanford Encyclopedia of Philosophy, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">hg. von Edward N. Zalta. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://plato.stanford.edu/entries/physics-Rpcc/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen: 15. Dezember 2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jacke, Janina. </hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Systematik unzuverlässigen Erzählens. Analytische Aufarbeitung und Explikation einer problematischen Kategorie</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Berlin, Boston: de Gruyter.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kindt, Tom.</hi> 2008. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Unzuverlässiges Erzählen und literarische Moderne. Eine Untersuchung der Romane von Ernst Weiß</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Tübingen: Niemeyer.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mackie, John Leslie. </hi>1974. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">The Cement of the Universe. A Study of Causation</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Oxford: Clarendon Press.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Moretti, Franco.</hi> 2013. „‚Operationalizating‘: or, the function of measurement in modern literary theory.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">LitLab Pamphlet</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">#6, hg. von Thomas Weitin. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://litlab.stanford.edu/LiteraryLabPamphlet6.pdf\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen: 1. August 2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nünning, Ansgar. </hi> 1998. „‚Unreliable Narration‘ zur Einführung. Grundzüge eines kognitiv-narratologischen Theorie und Analyse unglaubwürdigen Erzählens.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Unreliable Narration. Studien zur Theorie und Praxisunglaubwürdigen Erzählens</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von Ansgar Nünning, Bruno Zerweck und Carola Surkamp. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 3–39.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krautter, Benjamin, Nils Reiter und Axel Pichler.</hi> Im Erscheinen. „Operationalisierung.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(Sonderband: Glossar der Begriffe).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pichler, Axel und Nils Reiter.</hi> 2021. „Zur Operationalisierung literaturwissenschaftlicher Begriffe in der algorithmischen Textanalyse. Eine Annäherung über Norbert Altenhofers hermeneutische Modellinterpretation von Kleists <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Das Erdbeben in Chili</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.“ </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Journal of Literary Theory</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> 15 (1–2), 1–29.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.jannidis_fotis_korpuszusammensetzung_und_verlaesslichkeit_des:','Als Google im Jahre 2009 die erste Version des Ngram-Viewer publizierte, hat die Digital Humanities-Community recht schnell die positiven und negativen Aspekte dieses Werkzeugs analysiert: Die Möglichkeiten einer wort- und begriffsgeschichtlichen Forschung sind sprunghaft erweitert worden, wie auch der begleitende Aufsatz von Michel deutlich belegte (Michel et al. 2011). Dessen teilweise zu naive Umgang mit dem Quellenmaterial machte aber auch deutlich, dass die Autorinnen und Autoren kein Bewusstsein für die möglichen Fallen von korpusbasierten Forschungen hatten. Die wechselnde Zusammensetzung der zugrundeliegenden Textsammlung, die Unmöglichkeit auf die dahinterliegenden Texte zuzugreifen, das Fehlen von Metadaten für die Texte, falsche Jahreszahlen, OCR-Fehler u.a.m. sind dem Ngramm-Korpus wiederholt vorgeworfen worden (z.B. Underwood 2012). Die Arbeit von (Pechenick et al. 2015) hat gezeigt, wie die zunehmende Menge von wissenschaftlicher Literatur die Korpusanteile in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhundert merklich verschiebt; unklar bleibt allerdings, ob dies nicht auch eine gesellschaftliche Entwicklung reflektiert, also keineswegs nur als Manko zu betrachten ist. Besonders einschlägig ist die Arbeit (Koplenig 2017), in der Veränderungen der Korpuszusammensetzung während des zweiten Weltkriegs untersucht werden: „the German GB corpus was strongly biased toward volumes published in Switzerland during WWII“ (Koplenig 2017) Google hat zwei größere Updates vorgelegt, die die zugrundeliegende Textmenge deutlich erweitert haben. Hier die Entwicklung des Umfangs der deutschsprachigen Korpora, auf die ich mich im Folgenden beschränke: Dadurch dass die Anzahl der digitalisierten Bücher noch einmal deutlich gesteigert werden konnte – und das über den gesamten Zeitraum, den der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Viewer </hi>abdeckt, – scheinen die Fragen nach einem Bias der Auswahl weniger relevant zu werden. Entsprechend wurde und wird der Ngram-Viewer auch weiterhin in vielen Kontexten als schnell zugängliches Werkzeug verwendet, das die Möglichkeiten einer auf sehr großen Datenbeständen basierenden Forschung anschaulich macht (z.B. Chen and Yan 2016, Gonçalves et al. 2018, Richey and Taylor 2020). Insgesamt gehören der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ngram-Viewer</hi> und die zugrundeliegenden freiverfügbaren Daten trotz aller berechtigten Kritik für viele Forschende zu den wichtigsten Daten-Publikationen der letzten Jahrzehnte. In diesem Sinne wollte auch eine Kollegin, die zu Fragen der literarischen Kanonisierung arbeitet, den Viewer verwenden, aber bei der Analyse der Ergebnisse fiel uns schnell auf, dass die Namen einer Reihe der hochkanonischen deutschsprachigen Autoren – Thomas Mann, Goethe, Schiller, Kafka, Brecht – nach 2005 einen auffälligen Abwärtstrend aufweisen (siehe Fig. 1). <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/1881d00a67a5be7cd73852dd98da4fd4.png\" /> <head>Fig. 1: Kanonisierte Autoren (Goethe, Schiller, Thomas Mann, Kafka, Brecht) 1990-2019.</head> </figure>Das Phänomen zeigt sich noch deutlicher, wenn man sich nur für kanonisierte Autor <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">innen</hi> interessiert (siehe Fig. 2). <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/42050ac6ead6d9c1da94910e328e7a3f.png\" /> <head>Fig. 2: Häufigkeit kanonisierter Autorinnen im Ngram-Viewer (Lasker-Schüler, Seghers, Bachmann, Jelinek, Christa Wolf) 1990-2019.</head> </figure> Bevor wir nun allgemeinere kulturanalytische Thesen über das Ende der Bildungskultur formulierten, wollte ich die Solidität der Daten prüfen. Doch wie kann man ein Korpus auf möglichen Bias untersuchen, wenn weder die Liste der Texte geschweige die Texte selbst vorliegen, sondern nur eine Reihe von generischen Metadaten und 1-5 Gramme? Da die NGramme, die dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ngram-Viewer </hi>zugrundeliegen, ebenfalls publiziert sind, ist es naheliegend, erst einmal die Rohwerte und deren Entwicklungstendenzen zu untersuchen. Das Ergebnis (Fig. 3) zeigt zumindest für drei der untersuchten Namen eine einheitliche Tendenz: aufsteigend – also genau das Gegenteil der absteigenden Entwicklung, die der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ngram-Viewer </hi>präsentiert. (Auffällig ist außerdem ein Abfallen in allen Verteilungen im Jahre 2010.) <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/2a02d03298294c6e16521dcf09842220.png\" /> <head>Fig. 3: Rohwerte für die Häufigkeiten im NGram-Viewer Korpus (1-Gramme, 2019)</head> </figure> Wie lässt sich der Widerspruch zwischen den Ergebnissen erklären? Der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ngram-Viewer </hi>zeigt die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">relativen</hi> Häufigkeiten der Wörter an, d.h. den Anteil den das Wort, z.B. der Name ‚Goethe‘, an der Menge aller publizierten Wörter dieses Jahres hat. Dadurch kann man Frequenzen aus dem 18. Jahrhundert, die nur auf einigen wenigen Büchern beruhen, mit denen im 21. Jahrhundert vergleichen. Die Differenz der Ergebnisse könnte also so erklärt werden, dass zwar die Anzahl an Nennungen von Goethe weiter ansteigt, aber ab ca. 2005-2010 zugleich sehr viel mehr Bücher im Korpus sind, in denen die Namen der Autoren und Autorinnen nicht genannt werden. Das würde bedeuten, dass insgesamt im Korpus die Anzahl der Bücher pro Jahr deutlich angestiegen sein müsste. Die entsprechenden Daten sind im Ngram-Korpus vorhanden und sie bestätigen die These: <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/d0558eafe63962f5f445c63ee748b5dd.png\" /> <head>Fig. 4: Anzahl der Bücher pro Jahr im DE-Ngramm-Korpus 2019</head> </figure> Wenn die Rohdaten aus Fig. 3 nun mit den Daten über die Anzahl der Token pro Jahr normalisiert werden, dann ergibt sich der Trend, der im Ngram-Viewer sichtbar wurde, alle Werte stürzen nach 2005 mehr oder weniger steil ab. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/b2cc5ed1b57fba14afe0cf521ee23d6b.png\" /> <head>Fig. 5: Häufigkeitswerte der kanonisierten Autoren und Autorinnen geteilt durch die Anzahl der Token pro Jahr</head> </figure> Allerdings ist der sehr steile Anstieg der Buchzahlen in Fig. 4 ziemlich überraschend. Wir wissen, dass Google Books auf den Ergebnissen der Digitalisierungskampagne Googles in Kooperation mit einer ganzen Reihe von internationalen Forschungsbibliotheken beruht. Die deutschsprachigen Ergebnisse verdanken sich nicht zuletzt den Kooperationen mit der Österreichischen Nationalbibliothek und der Bayerischen Staatsbibliothek. Deren Bestände speisen sich in den letzten Jahrzehnten aus Pflichtabgabeexemplaren und einer umfassenden Erwerbspolitik. Woher kommt also der plötzliche Anstieg? Sind – den Klagen der Verlage zum Trotz – seit 2005 sehr viel mehr Bücher als früher gedruckt worden?. Für die Buchproduktion konnte ich zwei Quellen verwenden, die die Daten gleich in digitaler Form anbieten: Statista, ein kommerzieller Datenanbieter, der Zahlen des Börsenvereins des deutschen Buchhandels zur Anzahl der Neuerscheinungen aufbereitet hat (Börsenverein 2022),<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> und die Angaben über die Anzahl der Buchpublikationen insgesamt in Thomas Rahlfs Zeitreihen zur historischen Statistik (Rahlf 2015). Sie decken allerdings nicht die gleichen Zeiträume ab. Statista hat die aktuelleren Daten, reicht aber nicht soweit zurück, während Rahlfs Datenreihe schon 2015 endet. Schon ein erster Blick auf die Fig. 6, die die Anzahl Bücher, die laut Börsenverein/Statista zwischen 2002 und 2019 gedruckt worden sind, mit der Anzahl der Bücher vergleicht, die dem Ngramm-Korpus zugrundeliegen, zeigt etwas Verblüffendes: In dem Korpus sind nach 2012 mehr Bücher enthalten, als Neuerscheinugen in dem Jahr gedruckt wurden. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/abff9373b3b73d4c541fd224632cc3c8.png\" /> <head>Fig. 6: Bücher im deutschsprachigen Ngramm-Korpus und die Anzahl der jährlich publizierten Bücher (Statista)</head> </figure>Vielleicht stimmen ja die Zahlen von Statista nicht. Vielleicht sind die Angaben in dem Ngram-Korpus aus dem Jahre 2019 falsch. In der Fig. 7 sind nun alle Informationen gemeinsam eingeflossen. Sie zeigt zum einen die Werte der Buchproduktion aufgrund der Daten des Börsenvereins – das ist der kurze violette Graph – und nach den Werten von Rahlf – die rote Kurve ab 1950. Es ist offensichtlich, dass die Werte zur Buchproduktion sich voneinander unterscheiden: Rahlf liegt immer etwas höher, da er ja nicht nur die Neuerscheinungen erfasst, aber beide beschreiben ziemlich parallel die gleiche Dynamik. Bis ca. 2009 steigt die Produktion immer weiter an und fällt danach ab. Aber welche der beiden Kurven man auch zugrundelegt, stets übersteigen die Zahlen des Ngramm-Korpus die Werte im Jahr 2013 und wohl auch danach. Die Grafik enthält neben den Werten für das aktuelle Korpus von 2019 auch die Werte für die früheren Ngramm-Korpora von Google aus den Jahren 2009 und 2012 , die deutlich kleiner waren. Beginnen wir bei den Werten vor 1995: Es ist auffällig, dass Google mit dem letzten Update den Anteil an der Buchproduktion eines Jahres, der digitalisiert vorliegt, deutlich steigern konnte, so dass bis in die Mitte der 1960er Jahre teils 50% und mehr im Korpus enthalten sind. Für den Zeitraum von den späten 1960ern bis in die späten 1990er stagnieren die Werte der Korpora, während die Buchproduktion in diesen Jahren steil angestiegen ist. Während im Jahr 1967 erstaunliche 67% der nach Rahlfs publizierten Bücher im Korpus liegen, sind es 1997 ‚nur‘ noch 23%. Erst danach, 1998 bis 2006, wächst der Anteil wieder. In den Korpora von 2009 und 2012 geschieht dies noch relativ langsam, während die Erweiterung von 2019 hier deutlich stärker zulegt. Von 2006 auf 2007 springen die Werte allerdings steil nach oben. Das gilt für alle drei Stufen des Korpus, aber auch hier ist der Anstieg im 2019-Korpus noch einmal deutlich ausgeprägter. Danach, zwischen 2008 und 2010 verhalten sich die Werte im Korpus auf einem hohen Niveau parallel zu den Werten der Buchproduktion und fallen mit dieser sogar leicht ab. Das ändert sich wiederum 2011-2013, wo wir einen weiteren Anstieg beobachten können, der diesmal sogar das Niveau der Buchproduktion übertrifft. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/331d48f0e6d91d420fdd316960c5af91.png\" /> <head>Fig. 7: Entwicklung der Buchproduktion und der Google Korpora 1950-2019</head> </figure> Wenn wir noch einmal auf Grafik 3 und 4 blicken, dann sehen wir dort, dass die Rohwerte für Goethe und zwei andere kanonisierte Autoren in den späten 1990er Jahren deutlich ansteigen, sie zugleich in der normalisierten Darstellung schon abfallen. Das bedeutet, dass bereits in der Phase von 1998-2006 ‚andere‘ Texte hinzugefügt wurden, deren Zusammensetzung anders war als das bisherige Korpus. Um welche Texte könnte es sich hierbei handeln? Die oben erwähnten verschiedenen Phasen der Veränderung legen es nahe zu vermuten, dass nicht ein einzelner Eingriff in das Korpus, sondern eine Reihe verschiedener Texthinzufügungen die beobachteten Phänomene bedingen. In einem anderen Projekt, in dem es um die Analyse von Heftromanen geht, war bereits aufgefallen, dass sich die einschlägigen Verlage der Komplexität der Feststellung der richtigen Metadaten, insbesondere des Publikationsdatums, dadurch entledigt haben, dass sie einfach alle retrodigitalisierten Texte unter dem Datum veröffentlichen, an dem die digitale Kopie publiziert wird. Um zu testen, ob diese Texte auch im Ngram-Korpus sind, wurden die entsprechenden Serienautoren und -helden gesucht: <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/d958ffb66dd493d23a978a05f8f91060.png\" /> <head>Fig. 8: Häufigkeit von Heftroman-Helden im Ngramm-Korpus (2019)</head> </figure> Die deutliche Steigerung ab 2010 spricht dafür, dass auch hier die Retrodigitalisate unter dem jeweiligen Jahr aufgeführt sind. Allerdings können selbst einige Tausend Heftromane nicht alleine verantwortlich sein. Wie könnte man nun weitere Faktoren erkennen? Ein offensichtlicher Weg geht über das sprachliche Material. Die neuen Texte würden für bestimmte Worte zu einer relativen Erhöhung führen, selbst wenn viele andere Worte einen relativen Rückgang aufweisen. Da Google die Daten im 2019-Korpus mit Wortklasseninformation ausliefert, war es einfach, alle Substantive aus den 1-Grammen zu extrahieren, rd. 13 mio. Anschließend wurden die Substantive herausgefiltert, die von 1995 bis 2019 jedes Jahr auftauchen und zwar insgesamt mindestens 2 500 mal. Für diese restlichen rd. 350.000 Wörtern wurde für die Daten jedes Wortes eine lineare Regression berechnet und die Steigung der Geraden als Filterungsfaktor verwendet, um die rd. 250 Wörter zu finden, die in dieser Zeit den größten Anstieg verzeichnen. Eine manuelle Sichtung dieser Wortliste zeigte den Einfluss mehrerer Textsorten. Vor allem aber fiel der einzige Name in der Liste auf: GRIN. Es handelt sich um eine deutsche Verlagsgruppe, zu der neben dem GRIN-Verlag selbst u.a. auch die Webseite hausarbeiten.de gehört. Der Verlag, der von Beobachtern als ‚vanity publisher‘ oder ‚predatory publisher‘ (Shrestha 2021) eingeschätzt wird, publiziert alle Texte digital oder als Book on Demand. Eine „Lektorierung findet nicht statt“ (Wikipedia). Laut Verlagswebseite wurden bis ins Jahr 2018 200.000 Texte publiziert. Seitdem sind schätzungsweise mindestens weitere 40.000 Titel publiziert worden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Fig. 9 zeigt die Anzahl der Bücher im NGramm-Korpus, in denen das Token ‚GRIN‘ vorkommt, was wohl weitgehend identisch ist mit Titeln des Verlags. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/0ddb500fe890da178ef5d25468daf902.png\" /> <head>Fig. 9: Anzahl der Bücher im Ngramm-Korpus (2019), in denen das Wort \'GRIN\' vorkommt.</head> </figure> Die Texte des GRIN Verlags haben zwar alle eine ISBN-Nummer, aber die meisten sind deutlich kürzer als Bücher im herkömmlichen Sinn, viele sind Aufsätze, die nur 20-30 Seiten lang sind. Beide Faktoren, die Unmenge an quasi-wissenschaftlichen kurzen Texten des GRIN-Verlags und die falsch datierten Heftromane führen dazu, dass die durchschnittliche Länge von Büchern im Ngramm-Korpus sich seit 2000 deutlich verringert hat (siehe Fig. 10), allerdings sind die Werte seit 2017 fast wieder auf dem alten Niveau: <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/3a90d368a7d4b11ff57282c516d84105.png\" /> <head>Fig. 10: Durchschnittliche Anzahl der Seiten pro Buch im Ngramm-Korpus</head> </figure> Fassen wir zusammen: Nach 1998 ändert sich die Zusammensetzung des deutschsprachigen Ngramm-Korpus einschneidend, so dass es für die meisten Analysen zur Entwicklung von Sprache und Kultur weitgehend unbrauchbar wird. Dazu tragen eine Reihe von Faktoren bei, von denen zwei identifiziert werden konnten: Schwerwiegender ist, schon aus Umfanggründen, der Anteil der Publikationen des GRIN-Verlags. Sie geben zwar einen Einblick in eine bestimmte Form universitärer Wissenschaftskommunikation, haben aber nichts mit der sonstigen Buchproduktion zu tun. Hinzukommen die falsch datierten Retrodigitalisierungen einiger Verlage. Zugleich zeigt die Analyse der Daten, dass dies nicht die einzigen Faktoren sind, die hier ins Gewicht fallen. Wenn man sich auf die Wörter mit den steilsten Karrieren in den letzten 25 Jahren konzentriert (Fig. 11), dann fällt auf, dass dies allgemeine Token sind, die sich eher in Romanen als in Fachtexten finden (besonders die Anführungszeichen, mit denen in den meisten deutschen Drucktexten direkte Rede markiert wird): „Augen Blick Du Frau Gesicht Hand Kopf Leben Mal Mann Moment Mutter Stimme Tag Tür Vater « »“ Da zugleich die Länge ansteigt und die Anzahl der Texte sehr hoch bleibt, außerdem diese Texte aber wohl nicht in den offiziellen Verlagsstatistiken auftauchen, handelt es sich vermutlich um Texte aus literarischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Selfpublishing</hi> Verlagen, die in der Umfrage des Börsenvereins nicht miteinbezogen waren. Darüber, ob diese nicht doch Teil eines Kulturgraphen sein sollten, lässt sich allerdings trefflich streiten. An diese explorative Studie könnte nun eine Untersuchung anschließen, die die Veränderungen der Korpuszusammensetzung als überdurchschnittlich starke Veränderung der Token-Verteilungen formalisiert (Koplenig 2017) und so den hier etwas vernachlässigten Aspekt, wann sich genau die Veränderungen ergeben, herausarbeitet. Die ‚typische‘ Verwendung des Ngramm-Korpus und -viewers, nämlich die Untersuchung der Verwendungshäufigkeit von Termen in der schriftlichen Öffentlichkeit, ist durch die starken Schwankungen in der Zusammensetzung des Korpus sehr fragwürdig geworden. Da nach 2000 sonst eher randständige Bereiche, quasi-wissenschaftliche Texte und die Produktion der selbstverlegten Autorinnen und Autoren, das Korpus dominieren, ist es auch für rein sprachanalytische Untersuchungen, etwa zur Kollokationsanalyse, kaum verwendbar. Aber insgesamt verdient die Frage, ob und unter welchen Vorzeichen die Daten nicht doch für bestimmte Analysen herangezogen werden können, eine genauere Untersuchung. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/e44da9ddb1c96c8408ffce1680e65f1e.png\" /> <head>Fig. 11: Relative Häufigkeiten einiger Wörter, die 1995 bis 2019 zunehmend häufiger verwendet werden.</head> <head> </head> </figure> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> Der Börsenverein dient in erster Linie der Interessenvertretung deutscher Firmen, auch wenn seit ca. 10 Jahren internationale Firmen Mitglied werden können. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnetrd. 394.000 Treffer für den GRIN-Verlag, allerdings wurden mindestens seit 2017 der größere Teil der Titel doppelt verzeichnet. Die DNB listet für den Zeitraum von 2019 bis heute rd. 78.000 Titel des GRIN-Verlags.</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Börsenverein des deutschen Buchhandels </hi>(2022) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Buchtitelproduktion: Anzahl der Neuerscheinungen in Deutschland in den Jahren 2002-2021</hi>. Statista. Available at: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://de.statista.com/statistik/daten/studie/39166/umfrage/verlagswesen-buchtitelproduktion-in-deutschland/\" /> (Accessed: 8 March 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Chen, Y. and Yan, F.</hi> (2016) ‘Centuries of Sociology in Millions of Books’. 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Available at: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://tedunderwood.com/category/ngrams/\" /> (Accessed: 1 August 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.junginger_pauline_feministische_filmgeschichte_als_linked_op:','Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Women Film Pioneers Project </hi>(WFPP) ist eine etablierte Online-Ressource für die Forschung zu Frauen im Frühen Kino (Gaines, Vatsal und Dall’Asta, o. J.). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"> </hi>Der Fokus des WFPP liegt auf dem Erzählen individueller Geschichten von Filmpionierinnen und der Sichtbarmachung blinder Flecken, um die Aufmerksamkeit auf das zu lenken, was selbst in der feministischen Filmtheorie lange unvorstellbar schien: Die große Rolle die Frauen zu Beginn der Filmgeschichte gespielt haben (Dang 2020). Anfang der 1990er Jahre zunächst als klassisches Buchprojekt konzipiert, wurde das WFPP 2013 als digitale Plattform veröffentlicht, die vorrangig drei Ziele verfolgt: die Verfügbarmachung von Forschungsergebnissen, die Anregung weiterer Forschung und das Hinterfragen klassischer filmhistorischer Narrative, in denen die Beiträge von Frauen unerwähnt bleiben. Obwohl strukturierten Metadaten eine zentrale Bedeutung bei der Sichtbarmachung, Zugänglichkeit und Nachnutzung von Forschungsdaten und digitalen Publikationen zukommt (Baca 2016; Flanders und Jannidis 2018), arbeitet das WFPP bisher nur sehr eingeschränkt mit Metadaten. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> Das Ziel meiner Dissertation ist deshalb die Entwicklung eines Thesaurus und dazugehöriger Annotationsrichtlinien für die semantische Verschlagwortung der Profile über Filmpionierinnen. Die zentralen Forschungsfragen des Dissertationsprojekts lauten dabei: Wie kann ein Thesaurus für die feministische Filmgeschichtsschreibung am Beispiel des WFPP entwickelt und angewendet werden? Wie kann die Forschung zu Frauen im Frühen Kino mit Hilfe strukturierter Metadaten sichtbarer und zugänglicher gestaltet werden? Welche Geschichte kann durch das WFPP (nicht) erzählt werden? Für die Entwicklung eines Thesaurus für das WFPP sind neben der feministischen Filmgeschichtsschreibung verschiedene Forschungsfelder relevant, die sich mit der Zugänglichkeit von Wissen, digitalen Publikationen, Kategorisierungspraktiken und Metadaten beschäftigen. Zentraler Bezugspunkt sind dabei die digitalen Geisteswissenschaften, hier insbesondere Forschung zur digitalen Modellierung und Verfügbarmachung von text-basierten Ressourcen (Flanders und Jannidis 2018; Blaney et al. 2021). In diesem Zusammenhang beschreibt Murtha Baca wie elementar Metadaten für die Gestaltung digitaler Ressourcen sind (Baca 2016), was ebenfalls an die anwendungsbezogene Forschung im Bereich des Forschungsdatenmanagements anschließt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"> </hi>(Dierkes 2021; Iglezakis et al. 2021). Um Metadaten im Sinne der FAIR-Prinzipien interoperabel zu gestalten und mit anderen Daten verlinkbar zu machen, bietet sich ihre Bereitstellung in Linked Open Data an (Schmidt, Thiery und Trognitz 2022). Diesbezüglich hat sich das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Simple Knowledge Organization System</hi> (SKOS) als ein Standard etabliert, um Thesauri maschinenlesbar zu formalisieren (Zaytseva 2020). Die methodische Umsetzung des Dissertationsprojekts erfolgt in drei Schritten. Für die Modellierung der Themen- und Begriffsfelder des Thesaurus wurden zunächst neun Kategorien identifiziert, die für filmhistoriografische Untersuchungen besonders relevant sind: Personen, Werke, Tätigkeiten, Orte, Techniken, Institutionen, Filmgenre, Themen und Publikationen. Im Zuge einer manuellen Textanalyse und -annotation mit CATMA werden die knapp 300 Profile mittels der neun Kategorien verschlagwortet. Dabei werden die gewählten Kategorien evaluiert, jeweils um Begriffsfelder ergänzt und in Form eines Thesaurus organisiert. Im nächsten Schritt erfolgt die Formalisierung des Thesaurus anhand von SKOS. Abschließend wird der Thesaurus exemplarisch an einer Auswahl von Profilen erprobt und zusätzlich um Annotationsrichtlinien ergänzt. Im Rahmen von Workshops mit Autor*innen, Nutzer*innen und zentralen Akteur*innen des WFPP werden der Thesaurus und die Annotationsrichtlinien evaluiert und Empfehlungen für die Weiterentwicklung formuliert. Die Arbeit mit SKOS wird von einer kritischen Reflexion darüber begleitet, welche Form der Datenmodellierung durch die Anwendung dieses Standards ermöglicht und was dadurch verhindert wird (Flanders und Jannidis 2018, 11). Dabei geht es sowohl um eine Auseinandersetzung mit den epistemischen Bedingungen von SKOS (Drucker 2011), als auch um ein Nachdenken über die spezifischen Anforderungen feministischer Filmgeschichtsschreibung an die Gestaltung von Kategorien. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"2\" target=\"ftn2\" /> </hi> Wie kann es gelingen, spezifisch feministische Werte in die Gestaltung von Kategorien einfließen zu lassen, wenn wir davon ausgehen, dass es sich dabei nicht um neutrale Praktiken handelt, sondern um Prozesse, in die politische Haltungen und Werte eingeschrieben sind (Bowker und Star 1999; Drabinski 2013; D’Ignazio und Klein 2020)? Im Zusammenhang mit feministischer Filmgeschichtsschreibung geht es konkret auch um die Frage, wie die zahlreichen Leerstellen und Wissenslücken, die es aufgrund verloren gegangener Quellen und der fehlenden Dokumentation „feminisierter Arbeit“ (Hill 2016, 5) in Bezug auf die frühe Filmindustrie gibt, in daten-basierten Ansätzen dargestellt werden können (Dang 2020). Der Vortrag präsentiert eine erste Version des Thesaurus und diskutiert zentrale Erkenntnisse aus der Annotation der Sammlung im Hinblick auf die Frage, inwiefern durch die formale Beschreibung der Profile die Struktur der Wissensproduktion im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Women Film Pioneers Project</hi> sichtbar gemacht und somit auch daraufhin untersucht werden kann, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">wie</hi> das WFPP feministische Filmgeschichte schreibt. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> Bei den Profilen werden Schlagwörter hinsichtlich der Tätigkeiten der Pionierinnen sowie der Länder, in denen sie tätig waren, vergeben.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> In ihrem CfP für die Zeitschrift Digital Humanities Quarterly (DHQ), weisen Dominik Gerstorfer, Evelyn Gius und Janina Jacke darauf hin, dass die systematische Reflexion über Kategoriensysteme bisher eine Leerstelle in den Digital Humanities darstellt.</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Baca, Murtha.</hi> 2016. „Introduction to Metadata.“ Los Angeles: Getty Research Institute. http://www.getty.edu/publications/intrometadata (zugegriffen am 27.07.2022). Blaney, Jonathan, Jane Winters, Sarah Milligan und Martin Steer. 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Doing digital history.</hi> Manchester: Manchester University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bowker, Geoffrey C. und Susan Leigh Star. </hi>1999. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sorting Things Out: Classification and its Consequences.</hi> Cambridge: MIT Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dang, Sarah-Mai. </hi>2020. „Unknowable Facts and Digital Databases: Reflections on the Women Film Pioneers Project and Women in Film History.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>14 (4). http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/14/4/000528/000528.html (zugegriffen am 01.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">D’Ignazio, Catherine und Lauren F. Klein. </hi>2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data Feminism</hi>. Cambridge: MIT Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dierkes, Jens. </hi>2021. „Planung, Beschreibung und Dokumentation von Forschungsdaten.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement</hi>, hg. von Markus Putnings, Heike Neuroth und Janna Neumann, 303-325, Berlin/Boston: De Gruyter Saur. https://doi.org/10.1515/9783110657807. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drabinski, Emily.</hi> 2013. „Queering the Catalog: Queer Theory and the Politics of Correction.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Library Quarterly</hi> 83 (2): 94–111. https://doi.org/10.1086/669547. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drucker, Johanna.</hi> 2011. „Humanities Approaches to Graphical Display.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 5 (1). http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/5/1/000091/000091.html (zugegriffen am 15.07.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Flanders, Julia und Fotis Jannidis, hg. </hi>2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Shape of Data in the Digital Humanities: Modeling Texts and Text-based Resources</hi>. London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315552941. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gaines, Jane, Radha Vatsal und Monica Dall’Asta. o. J. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Women Film Pioneers Project</hi>. New York: Columbia University Libraries. https://wfpp.columbia.edu/ (zugegriffen am 27.07.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hill, Erin. 2016. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Never Done: A History of Women’s Work in Media Production</hi>. New Brunswick: Rutgers University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Iglezakis, Dorothea, Marc Fuhrmans, Susanne Arndt, Évariste Demandt, Stephan Hachinger, Daniela Hausen, Giacomo Lanza, Johannes Lipp, Rainer Stotzka und Džulia Terzijska.</hi> 2021. „Interoperabilität von Metadaten innerhalb der NFDI: Konsortienübergreifender Metadaten-Workshop am 2./3. Juli 2020.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bausteine Forschungsdatenmanagement</hi> 2: 124–35. https://doi.org/10.17192/bfdm.2021.2.8313. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schmidt, Sophie C., Florian Thiery und Martina Trognitz. </hi>2022. „Practices of Linked Open Data in Archaeology and Their Realisation in Wikidata.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital</hi> 2 (3): 333–64. https://doi.org/10.3390/digital2030019. '),('urn:cts:dhd:2023.jung_kerstin_die_wahl_der_mittel_jupyter_notebooks_als_for:','Mit Python als vielgenutzter Programmiersprache in den Digital Humanities<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn0\" /> steigt auch der Bedarf an Möglichkeiten zur nachhaltigen Weitergabe und Wiederverwendbarkeit von Python-Quellcode. Softwareentwicklungsnahen Lösungen wie der Verfügbarmachung über Versionsverwaltungsrepositorien oder dem Einpflegen in eine Paketverwaltung wurde der ‚Notebook‘-Ansatz<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn1\" /> zur Seite gestellt, der Dokumentation, Ausführung und Visualisierung verzahnt und eine Aufbereitung für verschiedene Zielgruppen ermöglicht. Im Forschungskontext werden solche Notebooks daher verwendet, um auf einer (Web-)Seite Datensätze einzulesen, zu analysieren, visualisieren und die verwendete Methodik zu erläutern, ohne dies auf verschiedene Orte oder Zugänge verteilen zu müssen. In der (Nach-)Nutzung können z. B. Parameter in der Analyse oder Visualisierung direkt im Browser verändert werden und eine Anpassung ohne Programmierkenntnisse oder -erfahrung ermöglichen. Die Notebook-Dateien können wiederum über entsprechende Softwareentwicklungs-Repositorien zur Verfügung gestellt werden, was Anpassungen für weitere Datensätze oder Forschungsfragen erlaubt. Jupyter-Notebooks sind dabei als JSON-Dokumente strukturiert verarbeitbar. Im Rahmen unseres Projekts geht es uns um die Möglichkeit, Jupyter-Notebooks so zur Verfügung zu stellen, dass sie für eine sehr heterogene Nutzendengruppe (u. a. Autor*innen, Forschende, Schüler*innen) einen Mehrwert bedeuten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn2\" /> Wir möchten verschiedene Ebenen der Vorkenntnisse bedienen und gleichzeitig ermöglichen, eigene Forschungsfragen einzubringen. Im Beitrag soll aber auch der infrastrukturelle Aufwand verdeutlicht werden, der hinter der Möglichkeit nachhaltig ausführbarer Notebooks für die Forschung steht und auf einen Ausgleich zwischen Flexibilität der Nutzung und Sicherheit des Angebots hinausläuft. Letztendlich möchte der Beitrag die Diskussion befördern, inwieweit die Community von einer forschungsgetriebenen, unabhängigen und nachhaltigen Infrastruktur zum Umgang mit Jupyter-Notebooks profitieren würde, da ein entsprechendes Vorgehen für individuelle Projekte weniger umsetzbar ist. Zu den Vorteilen der Bereitstellung von Zugängen zu Daten und Analysen durch Notebooks gehören (i) die Möglichkeit, ein Angebot an eine breite Nutzendengruppe zu machen: Je nach Aufbereitung der Notebooks (interaktive Elemente wie Dropdown-Menüs oder Range-Sliders sind möglich) können sie fast ohne Vorkenntnisse mit Python betrieben werden und an das individuelle Forschungsinteresse angepasste Ergebnisse produziert werden, (ii) dass die technischen Voraussetzungen, z. B. benötigte Pakete, im Notebook selbst spezifiziert sind. Diese Vorteile kommen allerdings nur in einer konfigurierten Ausführungsumgebung zum Tragen. Werden nur die Jupyter-Notebook-Dateien bereitgestellt, setzt das bei den Nutzenden Kenntnisse in Python, Bash o. Ä. sowie im Umgang mit Jupyter voraus. Oft sind Pakete in aufeinander abgestimmten Versionen erforderlich oder in Abhängigkeit vom Betriebssystem verfügbar, so dass nur eine vorkonfigurierte Umgebung den Nutzenden tatsächlich die technischen Hürden abnimmt. So stellt sich die Frage, in welchem Rahmen ausführbare Jupyter-Notebooks zur Verfügung gestellt werden können. Der Betrieb einer zugänglichen Ausführungsumgebung (‚Hub‘) setzt Hardware, Administrations- und Wartungskapazitäten voraus. Eine Nutzungsverwaltung (Vergabe und Pflege von Accounts, Monitoring von Speicher- und Rechenkapazitäten) ist dabei ebenso unerlässlich wie Aktualisierungen mittels Updates auf Ebene von Maschine, Hub und Paketen und damit verbundene Wartungsarbeiten durch Abhängigkeiten in den Notebooks. Der Betrieb einer nachhaltigen Ausführungsumgebung setzt dies für einen längeren Zeitraum voraus, so dass die Idee der eigenen Ausführungsumgebung den Rahmen eines Forschungsprojekts oft übersteigt. Des Weiteren muss der Sicherheitsaspekt berücksichtigt werden, da es sich bei ausführbaren Jupyter-Notebooks um ausführbaren Quellcode handelt, der gewollt oder ungewollt Schaden am eigenen oder an externen Systemen verursachen kann. Mit dem Service Colaboratory<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn3\" /> bietet Google an , Notebooks einzurichten, Pakete dafür dauerhaft zu installieren und diese Notebooks ggf. mit Zugangsbeschränkung zu veröffentlichen. Dies zeigt die technische Möglichkeit, einen Notebook-Service mit großen Gestaltungsmöglichkeiten für die Nutzenden zu hosten. Allerdings kann diese Lösung für die Forschung nicht als Standard vorgeschlagen werden – allein aufgrund der problematischen Speicherung aller Daten, aber auch weil hier aufgrund des unvorhersehbaren Umgangs mit den eigenen Diensten die Nachhaltigkeit nicht gesichert werden kann. Eine Alternative hierzu kann der Betrieb einer stark restringierten Ausführungsumgebung sein, die zwar die vorhandenen Notebooks abspielen kann und Nutzende ggf. aus vorgegebenen Parametern wählen lässt, Forschenden aber kaum Flexibilität bezüglich einer eigenen Exploration oder Einbindung weiterer Pakete ermöglicht. Sofern spezifische technische Expertise angenommen werden kann, ist eine weitere Möglichkeit, Docker-Container zum Download zur Verfügung zu stellen oder eine detaillierte Dokumentation zur Nutzung eines Notebooks innerhalb einer integrierten Entwicklungsumgebung zu liefern. Die Zielgruppe wird damit allerdings auf Nutzende der entsprechenden Infrastruktur einschränkt. Notebooks, die über bestimmte Repositorien öffentlich zur Verfügung gestellt werden, können über Binder<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn4\" /> in eine Ausführungsumgebung gebracht werden. Dabei sind vor allem forschungsbezogene Repositorien wie Zenodo von Interesse, die gute Voraussetzungen für die langfristige Verfügbarkeit auf geschützten Servern bieten. Forschungsgetriebene Ansätze wie von GESIS<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn5\" /> mit Binder (Bleier und Erdogan 2020) sowie Forschungsumgebungen mit Nutzendenverwaltung wie das DHVLab<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn6\" /> und DH2go<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn7\" /> (Heckelen et al. 2022), die die Ausführung von Jupyter-Notebooks erlauben, ermöglichen ggf. auch den Umgang mit spezifischeren Daten, sind aber ggf. auf Nutzende aus bestimmten Fachbereichen oder Institutionen beschränkt. Ein entsprechender Ansatz für die breite Forschungscommunity wäre ein großer Gewinn bezüglich der Verfügbarmachung, Nachnutzung und Dokumentation von Forschungsmethoden und -ergebnissen. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn0\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">Vgl. die Wellen der Sprachen Fortran, Prolog, Perl und Python in der Korpusstudie von Burghardt et al. (2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"2\">Jupyter-Notebooks, https://jupyter.org/ (zugegriffen: 15. Dezember 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"3\">Im Projekt SDC4Lit (Science Data Center for Literature, https://www.sdc4lit.de/, zugegriffen: 15. Dezember 2022) werden u.a. literarische Blogs zur Untersuchung zur Verfügung gestellt. Dabei kommen z.B. Tools zu Linkextraktion und Graphaufbau zum Einsatz, die über Jupyter-Notebooks bereitgestellt werden können.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"4\">https://colab.research.google.com/ (zugegriffen: 15. Dezember 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"5\">https://mybinder.org/ (zugegriffen: 15. Dezember 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"6\">https://notebooks.gesis.org/binder/ (zugegriffen: 15. Dezember 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"7\">https://dhvlab.gwi.uni-muenchen.de/ (zugegriffen: 15. Dezember 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"8\">https://dh2go.ilw.uni-stuttgart.de/ (zugegriffen: 15. Dezember 2022).</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bleier, Arnim und Kenan Erdogan.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“A Persistent BinderHub: Democratizing Access to Computational Resources in the Social Sciences.\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">JupyterCon2020 Online Conference</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burghardt, Manuel, Jan Luhmann und Andreas Niekler.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Tools as Epistemologies in DH? A Corpus-Based Exploration.“</hi> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities 2022. Conference Abstracts,</hi> 144-146. Tokyo, Japan. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Heckelen, Malte, Claus-Michael Schlesinger und Fabienne Burkhard.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Dh2go - Lehr- Und Lernumgebung Für Die Digital Humanities.“</hi> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd2022: Kulturen des digitalen Gedächtnisses. Konferenzabstracts.</hi> Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.6328013 '),('urn:cts:dhd:2023.jung_kerstin_wunsch_und_wirklichkeit_forschungsinfrastrukt:','Die Computational Literary Studies (CLS) befinden sich als Disziplin zwischen der Literaturwissenschaft, der Informatik und der Computerlinguistik. Sowohl aus einer theoretischen als auch einer methodischen Perspektive spielen unterschiedliche Aspekte aus allen angrenzenden Fachbereichen in den CLS eine Rolle. So kommen in den CLS bspw. computergestützte Verfahren wie maschinelles Lernen und Annotationen mit literaturwissenschaftlichen Fragestellungen zum Einsatz und sorgen für eine starke heterogene Prägung des Forschungsfeldes. Entsprechend ergibt sich auch eine diverse Landschaft an genutzten Datentypen und -formaten sowie lebender Systeme, bspw. Software, Tools, Visualisierungen und Plattformen, die es im Sinne der FAIR Prinzipien (Wilkinson et al. 2016) zu managen gilt. Ebenso kombinieren sich Konventionen der unterschiedlichen, fachlichen Teildisziplinen der CLS in der Nutzung von Technologien, Infrastrukturen und der Publikation von Ergebnissen und Daten. Hieraus ergibt sich eine Heterogenität des Forschungsfeldes sowie des spezifischen Forschungsdatenmanagements, wie sie sich auch grundsätzlich in den Geisteswissenschaften allgemein darstellt (Pempe 2012). Das DFG Schwerpunktprogramm 2207 „Computational Literary Studies“ (SPP CLS)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> bildet mit 10 geförderten Einzelprojekten sowie einem assoziierten Projekt seit 2020 einen Teil der deutschsprachigen CLS-Community. Im Rahmen des Zentralprojekts des Programms werden die einzelnen Teilprojekte individuell und projektübergreifend beim fachspezifischen Forschungsdatenmanagement (FDM) unterstützt. Zu diesem Zweck wurde unter anderem eine Landschaftsvermessung vorgenommen, bei der in drei durch einen Leitfaden (Helling et al. 2020) gestützten Interviewrunden und einer Reviewrunde die Teilprojekte zum Umgang mit Forschungsdaten und lebenden Systemen, aber auch zu disziplinspezifischen Methoden und alltäglicher Projektarbeit befragt wurden. Zentrale Ziele der Landschaftsvermessung im SPP CLS sind die Entwicklung und Umsetzung einer möglichst fachspezifischen FDM-Strategie für das SPP CLS, sowie die Entwicklung einer Handreichung zu Best Practices und eines Anforderungsprofils für relevante/benötigte Infrastrukturen in den CLS. Neben einer grundsätzlichen Heterogenität in Bezug auf Datenformate und lebende Systeme in den CLS, für deren langfristige Sicherung und Verfügbarmachung kaum fachspezifische Lösungen existieren,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> konnte im Rahmen der Landschaftsvermessung insbesondere auch die zentrale Herausforderung kollaborativer Arbeit identifiziert werden. Viele Fragestellungen der CLS werden, wie in vielen anderen Fachdisziplinen auch, mit Hilfe diverser Methoden von interdisziplinären Teams aus Forschenden, gegebenenfalls an verschiedenen Standorten, bearbeitet. Dabei ist es wichtig gemeinsam an Daten und Dokumenten zu arbeiten, teilweise sogar gleichzeitig auf denselben Dateien. Um die interdisziplinäre Zusammenarbeit zu fördern ist es daher unabdingbar, dass gemeinsam nutzbare Infrastrukturelemente verfügbar und leicht zugänglich sind. Institutionell aufgesetzte Versionskontrollsysteme, die den Zugang von Institutions-externen Forschenden nur über restringierte Gastzugänge zulassen, können dabei ebenso Hürden schaffen, wie verschiedene Vorgaben bezüglich der Nutzung von kommerziellen Angeboten oder proprietären Formaten. Das Vorgehen und diese bisherigen Zwischenergebnisse der Landschaftsvermessung sowie pragmatische Lösungsstrategien zum Umgang mit Forschungsdaten in den CLS, wie bspw. der Betrieb einer gemeinsamen Gitlab-Instanz, wurden bereits mit den Communities der Digital Humanities (Helling et al. 2022a; Helling et al. 2022b) und des geisteswissenschaftlichen Forschungsdatenmanagements (Helling et al. 2021) diskutiert. Der Workshop soll eine oft implizit angenommene Ebene beleuchten, die im alltäglichen Umgang mit Forschungsdaten regelmäßig für kleine oder größere Ärgernisse sorgt oder sogar bestimmte Vorgehensweisen verhindert: Gemeinsames Arbeiten auf interaktiven Plattformen, Datenaustausch, unterschiedliche Datenformate, fehlende fachspezifische Infrastrukturangebote für die Publikation und Archivierung von Forschungsergebnissen sowie nicht mehr verfügbare oder lauffähige lebende Systeme wie Werkzeuge und Plattformen – dieser Ist-Zustand führt unter Umständen an entscheidenden Stellen zu pragmatisch- technischen Entscheidungen. Wir möchten die Community einladen, Erfahrungen aus ihrem Forschungsalltag zu teilen und Hürden aufzuzeigen, um dann gemeinsam eine Vision zu entwickeln, was wir benötigen um Wunsch und Wirklichkeit in Bezug auf Forschungsinfrastrukturen für die CLS in Einklang zu bringen, damit die technisch unterstützende Ebene ihre Rolle erfüllt und nicht zum Verhinderer wird. Entsprechend möchten wir mit unserem Workshop die Ergebnisse der FDM-Landschaftsvermessung im SPP CLS als Ausgangspunkt nehmen und die damit verknüpften Fragestellungen mit der breiteren CLS-Community diskutieren, um das bisher entwickelte FDM-Anforderungsprofil der CLS um bisher ungesehene Aspekte ebenso zu erweitern wie die Konturen der identifizierten Best Practices zu schärfen. Der Workshop soll als offenes Forum verstanden werden, in dem die CLS-Community einerseits konkrete Bedarfe und Herausforderungen im FDM adressiert und an einem spezifischen, praxis- und community-getriebenen FDM-Bedarfsprofil arbeitet. Andererseits soll der Workshop auch auf operativer Ebene einen konstruktiven Austausch zwischen Fachwissenschaftler*innen der CLS und Datenmanager*innen ermöglichen. Vor dem Hintergrund einer Ausgangslage mit Datentypen, Formaten und Methoden die - bedingt durch die Diversität der spezifischen Forschungsfragen - hochgradig heterogen ist, sollen unter anderem folgende Fragen in den Fokus genommen werden: Dabei soll der Blick nicht nur auf disziplinspezifischen Werkzeugen und Infrastrukturen, wie sie z.B. über Initiativen wie DARIAH-DE<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> und CLARIAH-DE<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> zur Verfügung gestellt werden, liegen, sondern auch auf der disziplinspezifischen Nutzung von generischer Infrastruktur wie bspw. dem Forschungsdatenrepositorium Zenodo<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> und der Softwareentwicklungs- und Versionskontrollplattform GitHub<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" />. Ein besonderes Augenmerk soll in diesem Zusammenhang auf der Unabhängigkeit von kommerziellen / proprietären Infrastrukturen liegen: Dabei ist es ein Anliegen des Workshops die Erfahrungen der Forschenden der CLS zu nutzen um strukturell wie anekdotisch den Ist-Zustand im Bezug zu den Ergebnissen aus dem Schwerpunktprogramm zu kartografieren und dabei Wunsch und Wirklichkeit einer interdisziplinären, modularen und vernetzten Infrastruktur in Beziehung zu setzen. Nicht zuletzt soll es um die Aussicht gehen, was von den digitalen Erzeugnissen der CLS die Chance hat auch in mehr als zehn Jahren noch nachvollziehbar zu sein. Entsprechend möchten wir alle CLS-Community-Mitglieder und Interessierte einladen mit uns eine Bedarfsskizze für die Vision einer fachspezifischen und für alle zugänglichen Forschungsinfrastrukturlandschaft anzufertigen, die Der halbtägige Workshop wird in drei Teile gegliedert sein (siehe Tab. 1), die durch zwei 15-minütige Pausen strukturiert werden. Im ersten Teil führen wir in Thema und Begriffe ein und berichten über Erfahrungen und Ergebnisse aus dem Forschungsdatenmanagement im DFG Schwerpunktprogramm „Computational Literary Studies\". Dieser Teil endet mit einer kurzen Onlineumfrage, in der der bisherige Umgang mit Methoden des Forschungsdatenmanagements sowie typische Problemfälle der Teilnehmenden abgefragt werden. Ähnlich dem Format der CRETA-Werkstatt (Reiter et al. 2020) werden wir im zweiten Teil Thementische zur Archivierungsinfrastruktur, Arbeitsinfrastruktur und lebenden Systemen anbieten, an denen in vor Ort gebildeten Gruppen Erfahrungen, Herausforderungen, Lösungen sowie Visionen und Wünsche formuliert und diskutiert werden können. Dabei wird jeder Tisch von einer*m der Workshop-Organisator*innen begleitet, um im dritten Teil des Workshops Umfrage und Ergebnisse der Thementische gemeinsam auszuwerten und Wunsch und Wirklichkeit in einem gemeinsamen Anforderungsprofil zu beschreiben, das wir im Anschluss an den Workshop über Zenodo veröffentlichen werden. Neben dem unmittelbaren Bezug zum Forschungsdatenmanagement in den Computational Literary Studies und der Erweiterung der Ergebnisse aus der Landschaftsvermessung im SPP CLS soll der Workshop grundsätzlich zur Sichtbarkeit der FDM-Bedarfe der CLS-Community in Infrastrukturinitiativen wie dem NFDI-Konsortium Text+<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> und dem EU-geförderten CLS INFRA<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> Projekt beitragen. Der Workshop richtet sich an etablierte und potentielle Mitglieder der CLS-Community und Interessierte, die Erfahrungen auf ähnlichen Gebieten, mit interdisziplinären Methoden zur Untersuchung von Textgrundlagen haben und sich für die Methoden und Fragestellungen der CLS interessieren. Darüber hinaus möchten wir explizit auch Expert*innen im Bereich des geisteswissenschaftlichen Forschungsdatenmanagements einladen am Workshop teilzunehmen. Die maximale Teilnehmendenzahl beträgt 20. Bei größerem Interesse können die interaktiven Teile des Workshops ggf. in zwei bis drei Iterationen durchgeführt und für die Teilgruppen mit der Onlineumfrage verschachtelt werden. Als technische Ausstattung wird vor Ort der Zugang zu Strom, stabilem Internet und einem Projektor mit Leinwand/Projektionsfläche benötigt. Um sich an der Online-Umfrage beteiligen zu können, sollten die Teilnehmenden über ein digitales Endgerät verfügen. Kerstin Jung (Conceptualization, Writing – original draft) promovierte in der Computerlinguistik zum Thema der aufgabenbezogenen Kombination von automatisch erstellten Syntaxanalysen. Sie arbeitet im Zentralprojekt des SPP CLS zur disziplinspezifischen Unterstützung des FDM und bringt Erfahrung aus verschiedenen Infrastrukturprojekten und der Koordination kollaborativer Annotationsvorhaben ein. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der Nachhaltigkeit von Sprachressourcen und Abläufen sowie Metadaten- und Annotationsformaten. Steffen Pielström (Conceptualization, Writing – review & editing) ist promovierter Biologe und arbeitet seit fast 10 Jahren im Bereich der Evaluation, Entwicklung und Vermittlung von quantitativen Methoden für die computergestützte Textanalyse in den Geisteswissenschaften. Er hat an verschiedenen Infrastrukturprojekten für die Digital Humanities mitgewirkt und ist zur Zeit im Zentralprojekt des SPP CLS tätig. Patrick Helling (Conceptualization, Writing – review & editing) ist Medienwissenschaftler und Medieninformatiker. Er arbeitet im Zentralprojekt des SPP CLS und ist für die Entwicklung einer umfassenden FDM-Strategie für das Schwerpunktprogramm zuständig. Darüber hinaus ist er bereits seit 2017 am Data Center for the Humanities (DCH) an der Universität zu Köln tätig und dort Teil des FDM-Beratungsteams. Patrick Helling verfügt über Expertise im geisteswissenschaftlichen Forschungsdatenmanagement. Im Rahmen seiner Promotion arbeitet er an der Entwicklung eines formalen Beschreibungsmodells für das Management von Forschungsdaten. Daniel Kababgi (Writing – review & editing) ist Masterstudent an der Universität Würzburg für Digital Humanities und Germanistik. Sein Studienschwerpunkt liegt auf NLP und dessen Anwendung innerhalb der Literaturwissenschaften. Das Hauptaugenmerk liegt auf der distanzierten Betrachtung der Literatur des 18. und 19. Jahrhunderts im Bezug auf die literarischen Epochen der Aufklärung und der Romantik. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">https://dfg-spp-cls.github.io/ (letzter Zugriff: 02. August 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\">Im Gegensatz zu anderen Fachbereichen und Disziplinen, wie bspw. die Lingustik (siehe u. a. Blumtritt und Rau 2018) oder die Medienwissenschaften (siehe u. a. Matuszkiewicz 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\">https://de.dariah.eu/ (letzter Zugriff: 02. August 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\">https://www.clariah.de/ (letzter Zugriff: 02. August 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"5\">https://zenodo.org/ (letzter Zugriff: 02. August 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\">https://github.com/ (letzter Zugriff: 02. August 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"7\">https://www.text-plus.org/ (letzter Zugriff: 02. August 2022).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" rend=\"footnote text\" n=\"8\">https://clsinfra.io/ (letzter Zugriff: 02. August 2022).</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Blumtritt, Jonathan und Felix Rau. </hi>2018. “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Nutzerunterstützung und neueste Entwicklungen in Forschungsdatenrepositorien für audiovisuelle (Sprach-)Daten.” </hi>In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd2018: Kritik der digitalen Vernunft.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> </hi>https://doi.org/10.5281/zenodo.4622314. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Helling, Patrick, Kerstin Jung und Steffen Pielström.</hi> 2021. “Disziplinspezifisches Forschungsdatenmanagement. FDM-Bedarfserfassung in den Computational Literary Studies.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">FORGE 2021 - Forschungsdaten in den Geisteswissenschaften: MAPPING THE LANDSCAPE - Geisteswissenschaftliches Forschungsdatenmanagement zwischen lokalen und globalen, generischen und spezifischen Lösungen. Konferenzabstracts.</hi> 83-95. https://doi.org/10.5281/zenodo.5379629. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Helling, Patrick, Kerstin Jung und Steffen Pielström.</hi> 2022a. “Making Research Data FAIR. Seriously? Reflections on Research Data Management in the Computational Literary Studies.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities 2022 Conference Abstracts</hi>, 230-233. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Helling, Patrick, Kerstin Jung und Steffen Pielström. 2022b.</hi> “Pragmatisches Forschungsdatenmanagement - Qualitative und Quantitative Analyse der Bedarfslandschaft in den Computational Literary Studies”. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd2022: Kulturen des digitalen Gedächtnisses. Konferenzabstracts</hi>, 193-199. https://doi.org/10.5281/zenodo.6328021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Helling, Patrick, Kerstin Jung, Nils Reiter und Steffen Pielström. 2020.</hi> “Interviewleitfaden zur FDM-Bestandsaufnahme im Schwerpunktprogramm Computational Literary Studies.” Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.4269639. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Matuszkiewicz, Kai.</hi> 2022. “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Forschungsdaten in den Medienwissenschaften: Eine Auswertung von qualitativen Interviews zur Bedarfsermittlung für die Gestaltung eines medienwissenschaftlichen Forschungsdatenrepositoriums.”</hi> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bausteine Forschungsdatenmanagement. Empfehlungen und Erfahrungsberichte für die Praxis von Forschungsdatenmanagerinnen und -managern 2/2022, </hi>1-14. https://doi.org/10.17192/bfdm.2022.2.8433. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pempe, Wolfgang.</hi> 2012. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Geisteswissenschaften.”</hi> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Langzeitarchivierung von Forschungsdaten: eine Bestandsaufnahme</hi>, 137–60. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Boizenburg: vwh, Verlag Werner Hülsbusch.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reiter, Nils, Gerhard Kremer, Kerstin Jung, Jansi Pagel, Axel Pichler und Benjamin Krautter.</hi> 2020. \"Reaching out: Interdisziplinäre Kommunikation und Dissemination: Ein CRETA-Erfahrungsbericht\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reflektierte algorithmische Textanalyse: Interdisziplinäre(s) Arbeiten in der CRETA-Werkstatt hg. von Nils Reiter, Axel Pichler und Jonas Kuhn, 467-484. Berlin, Boston: De Gruyter.</hi> https://doi.org/10.1515/9783110693973-019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, Gabrielle Appleton, Myles Axton, Arie Baak, Niklas Blomberg, et al.</hi> 2016. “The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship”. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Data 3. Article number: 160018.</hi> https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18. '),('urn:cts:dhd:2023.kepper_johannes_open_data_in_musikphilologischen_projekten_:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Datenmanagement ist eine zentrale Fragestellung für sämtliche Projekte im Bereich der Digital Humanities (Altenhöner et al. 2020). Warum also ein gesonderter Blick auf DH-Projekte mit einem musikeditorischen Hintergrund? Die Publikationspraxis musikwissenschaftlicher Editionen unterscheidet sich im Kern deutlich von derjenigen in anderen Disziplinen. Hieraus ergeben sich fachspezifische Herausforderungen, die durchaus Einfluss auf die Konzeption bestehender digitaler Musikeditionsprojekte nehmen. Im Rahmen des Vortrags wollen wir versuchen, diese Besonderheiten herauszuarbeiten und anhand des von der Mainzer Akademie der Wissenschaften und der Literatur geförderten Projekts “Beethovens Werkstatt” Ansätze zur Umsetzung von Open Data auch im Bereich der Musikphilologie aufzuzeigen. Potenziale ergeben sich dabei sowohl auf inhaltlicher Seite, also in Bezug auf die erarbeiteten Daten, wie auf methodischer Seite, d.h. in Bezug auf die entwickelten Tools.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">W</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">ährend es etwa in der Literaturwissenschaft eine Fülle verschiedener Publikationsformen gibt – Studienausgaben, Leseausgaben, kritische Ausgaben usw. –, konnte sich in der Musikwissenschaft nie eine entsprechende Vielfalt wissenschaftlicher Ausgabentypen entwickeln. Schon die ersten musikalischen Gesamtausgaben formulierten in ihren Vorworten den Doppelanspruch als Ausgaben ‘für Wissenschaft und Praxis gleichermaßen’ (vgl. Fellerer 1980:185; Kepper 2011:180). Die Ursache waren schon damals finanzielle Erwägungen: Die manuelle Erstellung der Druckvorlagen für Notenstich bzw. -druck war schon immer ein sehr zeitintensiver Prozess. Breitkopf und Härtel etwa hatten 1869 insgesamt 14 Notenstecher in Dienst (Hase 1968:386), die in 1867 eine Jahresleistung von “über 5000 Platten” hatten (Hase 1968:394). Setzt man diese Zahlen ins Verhältnis, landet man bei etwa 357 Platten pro Notenstecher. Dieser Zeitbedarf von etwa einem Arbeitstag pro </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Seite Notentext blieb im Notenstich bis zur Verbreitung des computerbasierten Notensatzes gegen Ende des 20. Jahrhunderts recht konstant (Popp 2017). Dem standen bereits im 19. Jahrhundert recht geringe Auflagenhöhen gegenüber, und auch heutige Gesamtausgaben haben oft Subskribentenzahlen im unteren dreistelligen Bereich. Die Bände dieser Gesamtausgaben sind i.d.R. sehr aufwendig ausgestattet und werden entsprechend teuer verkauft – oft genug ebenfalls im unteren dreistelligen Bereich. Die Inhalte für diese Bände werden zumeist durch öffentlich geförderte Projekte erstellt und den Verlagen kostenfrei, teils sogar mit einem zusätzlichen Druckkostenzuschuss zur Verfügung gestellt. Auf dieser Basis liegt die eigentliche Wertschöpfung für die Verlage dennoch an nochmals anderer Stelle: Erst mit sogenannten praktischen Ausgaben für den professionellen wie nichtprofessionellen musikalischen Gebrauch wird ein größerer Markt jenseits von Bibliotheken und Musik</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">wissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> adressiert. Außerdem eröffnen der Vertrieb von Leihmaterial und v.a. die Lizenzierung von Aufführungen bzw. Rundfunksendungen wichtige Einnahmequellen. Aufgrund der bereits erwähnten hohen Produktionskosten ist es üblich, diese praktischen Ausgaben mit möglichst geringem Aufwand aus den wissenschaftlich-kritischen Ausgaben zu destillieren und, beispielsweise mit dem schillernden Label “Urtext”, zu vertreiben. Dafür wird oft der bereits vorhandene Notentext mit einem neuen Vorwort versehen, der Kritische Bericht – wenn überhaupt berücksichtigt – auf wenige Seiten kondensiert, und so mit minimalem Aufwand eine Ausgabe erstellt, die immer noch den aus Marketingsicht günstigen Anspruch erhebt, auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen zu basieren. Dass diese Wissenschaftlichkeit gerade aus den entfallenden Teilen resultiert, ist aus dieser Perspektive unerheblich. Viel wichtiger ist es aus Verlagssicht, dass sich das Notenbild schon der wissenschaftlichen Ausgaben nicht durch ein (vermeintliches) Übermaß diakritischer Auszeichnung für eine praktische Nachnutzung disqualifiziert, sondern mit einem vertretbaren Aufwand an diese Zweitverwertung angepasst werden kann. Solche wissenschaftsfremden Prämissen sind prägend für Ausgaben, die dem Paradigma “für Wissenschaft und Praxis gleichermaßen” unterworfen sind.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Nicht</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> erst angesichts der sich stark verändernden gesetzlichen Rahmenbedingungen (v. a. das im Juli 2021 in Kraft getretene </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Zweite Open Data Gesetz</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> der Bundesregierung verpflichtet ab 2024 zur Veröffentlichung aller mit Bundesfinanzierung erhobenen Forschungsdaten als Open Data) und der bereits entsprechend veränderten Vorgaben der Drittmittelgeber (vgl. z. B. die DFG-Information Nr. 25 “Konkretisierung der Anforderungen zum Umgang mit Forschungsdaten in Förderanträgen” vom 14.3.2021:</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dfg.de/foerderung/info_wissenschaft/2022/info_wissenschaft_22_25/index.html\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) für den Umgang mit Forschungsergebnissen erscheint diese Wertschöpfung fragwürdig. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Es </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">dürfte offensichtlich sein, dass Musikverlage bislang kaum als treibende Kraft für Open Data / Open Culture in Erscheinung getreten sind. Anders sieht es bei vielen DH-Projekten aus. Die freie Zugänglichkeit der Forschungsdaten spätestens zum Ende des Förderzeitraums ist inzwischen weitgehend obligatorisch. Auch Förderinstitutionen im Bereich Musikwissenschaft wie die Union der Akademien in Deutschland als Förderer der meisten musikphilologischen Langzeitprojekte in Deutschland legen insbesondere bei Neuvorhaben inzwischen verstärkt Wert auf Open Access – bei bestehenden Projekten stehen dem i.d.R. die bestehenden, langfristigen Verlagsverträge im Wege. Damit stehen die Geldgeber an der Seite der meisten Projekte im Umfeld der Digital Humanities. Im Sinne des </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">ratchet effect</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> (Tomasello 2009) arbeiten diese Projekte oft in der Annahme, im Zuge ihrer Forschung Daten zu erstellen, die auch für nach– oder anders gelagerte Forschungsfragen hilfreich sein können. Hierfür ist es aber zwingend notwendig, nicht nur die abgeschlossenen Ergebnisse zu publizieren, sondern auch die ihnen zugrundeliegenden Rohdaten. Zum Wandel der förderpolitischen Rahmenbedingungen gesellt sich dabei ein arbeitskultureller, vor allem aber auch ein Wandel editionstheoretischer Herangehensweisen vor dem Hintergrund der Digitalität, die a) die Statik und Linearität von (musikalischem) Text zugunsten netzförmiger, aber auch dynamischer, prozessualer Darstellungsweisen erweitert (Droese/Münzmay 2015; Stadler 2019), b) editorische und historische Objekte in hybriden Textgebilden zusammenführt (die häufig komplette digitalisierte Re-Publikationen von Kulturobjekten einbinden, die digital ‚beschriftet‘ und vernetzt werden; Münzmay 2018) und c) Multimodalität editorisch handhabbar macht. Neben die herkömmliche Befassung mit dem Werktext treten neue musikphilologische Gegenstände, wie etwa phonographische Quellen (Orcalli 2017; Münzmay/Siegert 2019; Pasdzierny 2019) oder textgenetische bzw. Schreibprozesse (Kepper/Sänger 2017; Kepper/Cox 2021).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Das </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">etwa in der Mitte seiner auf 16 Jahre angelegten Laufzeit stehende Projekt Beethovens Werkstatt reiht sich ein in eine Riege musikeditorischer Projekte, die bewusst mit den Konventionen der Musikphilologie, d. h. mit Konzepten wie ‚Historisch-kritische Werkedition‘ und ‚Gesamtausgabe‘, brechen und so neue Perspektiven aufzuzeigen versuchen. Dies wird in der Projektkonzeption unmittelbar deutlich: Wie kein anderes musikwissenschaftliches Akademieprojekt versteht sich Beethovens Werkstatt als </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">methodisches</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> Grundlagenforschungsprojekt, das ganz bewusst schon im Antrag auf eine Auflistung der zu behandelnden Werke verzichtet, sondern lediglich für bestimmte Fragestellungen mit Beispielen versieht. Ziel ist demnach die Untersuchung dieser philologischen Fragestellungen (Darstellung von Varianz, Schreibprozessen und Revisionsprozessen; Fassungsvergleiche; Skizzeneditionen), nicht das starre Abarbeiten von Werklisten. In vielen Fällen ist dafür die Betrachtung von teils stark begrenzten Auszügen vollkommen </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">ausreichend – die thematisierten Werke werden also nicht in Gänze thematisiert. Angesichts der eingangs geschilderten üblichen Verwertungsketten im Musikbereich ergibt sich daraus quasi zwangsläufig eine weitere Besonderheit des Projekts: Der bewusste Verzicht auf die Zusammenarbeit mit einem Musikverlag. Auch wenn in bestimmten Modulen des Projekts durchaus vollständige Werke im Sinne genetischer Textkritik erarbeitet werden, so dass eine musikpraktische Nutzung zumindest einiger Projektdaten nach entsprechender Aufbereitung durchaus vorstellbar wäre, ist dies gerade nicht die Zielsetzung – auch, weil das Projekt aller Voraussicht nach nicht in entsprechendem Maß an der Wertschöpfung beteiligt würde, um den damit verbundenen Aufwand zu kompensieren. Stattdessen werden sämtliche Projektdaten – XML-Daten nach dem Standard der Music Encoding Initiative MEI, SVG-Daten sowie die im Projekt entwickelte modulare Forschungs- und Visualisierungssoftware „VideApp“ – frei zur Verfügung gestellt. Damit steht es Verlagen offen, nun allerdings bei eigenem Aufwand entsprechende Ausgaben auf dieser Datengrundlage zu erstellen. Für das Projekt ergibt sich daraus kein echter Nachteil. Ein gründliches Verlagslektorat – was wohl der aus Projektsicht attraktivste Vorteil einer Zusammenarbeit wäre – ist ohnehin längst nicht mehr bei allen Musikverlagen bzw. Verlagsverträgen selbstverständlich.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> An <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">die Stelle der Ausrichtung auf Verlagspublikationen tritt eine enge und wechselseitige Verzahnung von inhaltlicher Erschließung des Gegenstands, Datenerstellung, -aufbereitung und -pflege sowie Entwicklung der Software, die eine Darstellung und Interaktion mit diesen Daten erlaubt. Auch hier zeigt sich eine Eigenheit des Projekts, die es stärker in eine Reihe mit DH-Grundlagenforschungsprojekten als mit herkömmlichen Musikeditionen stellt: Die erstellten Daten sind für sich genommen nicht ausreichend, um die Editionsinhalte zu transportieren. Zumindest auf absehbare Zeit ist nicht davon auszugehen, dass Standardsoftware wie der „DFG-Viewer für musikalische Quellen“ oder die diesem zugrunde liegende Verovio-Rendering-Bibliothek für MEI die Projektdaten in Gänze sinnvoll auswerten können. Vielmehr bedarf es auch der im Projekt erstellten Software, da erst diese die spezifischen Datenmodelle und Konzepte zur genetischen Edition von Musik greifbar macht.</hi> Beethovens <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Werkstatt verfolgt damit einen integralen Ansatz für eine verschränkte, Hand-in-Hand-gehende Daten-Erarbeitung und Toolentwicklung. Dieser Ansatz ist dabei inhaltlich notwendig – auch mit viel Fantasie und ohne äußere Vorgaben fällt es schwer, sich eine auch nur ansatzweise vergleichbare Umsetzung der Projektergebnisse außerhalb digitaler Medien vorzustellen. Es handelt sich also um eine genuin digitale Edition im von Patrick Sahle beschriebenen Sinne (Sahle 2017:239)</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Aus </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">diesem grundlegend digitalen Ansatz folgen aber andere Anforderungen, als sie in musikwissenschaftlichen Editionsprojekten sonst üblich sind. Neben Überlegungen zur Publikation der Daten bedarf es auch entsprechender Überlegungen zum Umgang mit der Forschungssoftware. Beethovens Werkstatt verfolgt von Beginn an die Strategie, sämtliche </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Software als </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Open Source</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> in öffentlichen Repositorien auf GitHub zu entwickeln. Abgesehen von terminologischen Diskussionen, deren Zwischenschritte auf dem Weg zu einer ersten veröffentlichten Version im Glossar des Projekts zunächst in einem nur intern zugänglichen Wiki-System festgehalten werden, findet auch die gesamte inhaltliche Arbeit des Projekts als </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Open Data</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> öffentlich statt (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Open Access</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">). Über parallele </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Continuous Integration-Pipelines</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> werden stabile Zwischenstände dieser Arbeit öffentlich, tagesaktuelle Stände hingegen zunächst nur für den internen Gebrauch in leicht zugänglicher Form aufbereitet und zur Verfügung gestellt. Unabhängig davon kann die Arbeit des Projekts über die entsprechenden Repositorien jedoch jederzeit vollständig und frei zugänglich nachvollzogen werden. Ein völlig freier “Blick in die Werkstatt” ist damit jederzeit möglich. Auch in dieser Meta-Perspektive wird also das “deiktische Prinzip” des Projekts umgesetzt: Statt teils umständlicher Erläuterungen versucht die sog. VideApp, genetische Prozesse möglichst anschaulich zu visualisieren. Entsprechend direkt ist der Zugang zur Arbeit des Projekts (der freilich der gängigen Logik von Forschungsförderung folgend dennoch in regelmäßigen Berichten dokumentiert wird).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Damit </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">bietet Beethovens Werkstatt ein ideales Anschauungsbeispiel zur Komplexität digitaler musikwissenschaftlicher Editionen, die sich u. a. aus nicht-linearen bzw. dynamischen Inhalten bzw. Visualisierungen historischer Objekte und darin manifester genetischer Prozesse sowie der Multimodalität der zur Umsetzung notwendigen Daten speist. Für einzelne der genannten Bereiche gibt es </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">best practices</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, an denen sich Projekte orientieren können: Für den Bereich der Editionsdaten ist eine revisionssichere Publikation beispielsweise bei Zenodo gut möglich. Für den Bereich der Softwareentwicklung lassen sich </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Continuous Integration</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> / </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Continuous Delivery</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">-Workflows mit Docker und GitHub Actions umsetzen. Was aber, wenn die genutzte Software sowohl integraler Bestandteil der Edition ist als auch zeitgleich unabhängig von diesen Daten zur Nachnutzung in anderen Kontexten nutzbar sein soll? Bislang gibt es keine etablierten Standards, die sich einfach für neue Projekte adaptieren ließen, und auch Beethovens Werkstatt hat in diesem Feld wiederholt neue Ansätze erprobt. Der Vortrag wird diese Erfahrungen dokumentieren und problematisieren, was für eine weitergehend standardisierte Lösung notwendig wäre.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Altenhöner, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reinhard / Blümel, Ina / Boehm, Franziska / Bove, Jens / Bicher, Katrin / Bracht, Christian / Brand, Ortrun / Dieckmann, Lisa / Effinger, Maria / Hagener, Malte / Hammes, Andrea / Heller, Lambert / Kailus, Angela / Kohle, Hubertus / Ludwig, Jens / Münzmay, Andreas / Pitroff, Sarah / Razum, Matthias / Röwenstrunk, Daniel / Sack, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Harald / Simon, Holger / Schmidt, Dörte / Schrade, Torsten / Walzel, Annika-Valeska / Wiermann, Barbara</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2020</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> „NFDI4Culture - Consortium for research data on material and immaterial cultural heritage“, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Research Ideas and Outcomes </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">6 (Juli 2020). </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3897/rio.6.e57036\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Droese, Janine / Münzmay, Andreas</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2015</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Pfade im editorischen Netz. Überlegungen zur Pragmatik des editorischen Hyperlinks am Beispiel der Comédie en vaudevilles Annette et Lubin (1762)“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Editio. Internationales Jahrbuch für Editionswissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> 29: 85–102. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/editio-2015-007\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fellerer, Karl Gustav</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">1980</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Werk – Edition – Interpretation“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, in: Martin Bente (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">ed</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Musik, Edition, Interpretation. Gedenkschrift Günter Henle</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, München: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Henle </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">180–192.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hase, Oskar von </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">1968</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Breitkopf & Härtel. Gedenkschrift und Arbeitsbericht. Zweiter Band: 1828 bis 1918“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, Wiesbaden: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Breitkopf und Härtel</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kepper, Johannes</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2011</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Musikedition im Zeichen neuer Medien. Historische Entwicklung und gegenwärtige Perspektiven musikalischer Gesamtausgaben“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, Norderstedt: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">BoD</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kepper, Johannes / Pugin, Laurent</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2017</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">):</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Was ist eine Digitale Edition? Versuch einer Positionsbestimmung“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, in: Acquavella-Rauch, Stefanie / Münzmay, Andreas (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">eds</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.), </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Digitalität in der Musikwissenschaft,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> Themenheft, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Musiktheorie. Zeitschrift für Musikwissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> 32/4: 347–363. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kepper, Johannes / Sänger, Richard</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2017</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">): „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Encoding Genetical Processes“, in: Giuliano Di Bacco, Giuliano / Kepper, Johannes / Roland, Perry D. (eds.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Music Encoding Conference Proceedings. 2015, 2016 and 2017: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">37–44 </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://bibdorm.bsb-muenchen.de/b/bv/BV045900855\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kepper, Johannes / Cox, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Susanne</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2021</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">): „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Encoding Genetic Processes II“, in: Münnich, Stefan / Rizo, David (eds.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Music Encoding Conference Proceedings 2021. 19–22 July, 2021 University of Alicante (Spain): Onsite & Online</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">85–95 </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hcommons.org/deposits/objects/hc:45962/datastreams/CONTENT/content\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Münzmay, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andreas / Siegert, Christine</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(2019): „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Phonographischer Text, Interpretation und Aufführungsmaterial als kritisch edierbarer Sachzusammenhang. Ein Beitrag zur Theorie der Edition von Klangdokumenten“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Editio. Internationales Jahrbuch für Editionswissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">33: 10–30. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/editio-2019-0002\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Orcalli, Angelo</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(2017) „Recorded Music: from the Ethics of Preservation to the Critical Editing</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">“, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">in: Orcalli, Angelo / Cossettini, Luca (eds.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Sounds, Voices and Codes from the Twentieth Century. The critical editing of music at Mirage</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Udine: Mirage: 3–81 http://mirage.uniud.it/content/sounds-voices-and-codes-twentieth-century-critical-editing-music-mirage.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pasdzierny, Matthias</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(2019): „Tonband, Partitur, Aufführung. Medien- und musikphilologische Überlegungen zur Edition von Bernd Alois Zimmermanns Requiem für einen jungen Dichter“, in: Betzwieser, Thomas / Schneider, Markus (eds.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Aufführung und Edition.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> Editio Beihefte </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">46. Berlin: De Gruyter 219–233.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Popp, Susanne</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(2017): „Musikdrucke</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">“, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">in: Appel, Bernhard R. / Emans, Reinmar (eds.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Musikphilologie. Grundlagen – Methoden – Praxis</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Laaber: Laaber 70–87.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(2017): „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Digitale Edition“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> in: Jannidis, Fotis / Kohle, Hubertus / Rehbein, Malte (eds.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Digital Humanities. Eine Einführung</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, Stuttgart: J. B. Metzler 223–249.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stadler, Peter</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(2019): „Musikwissenschaft und Digital Humanities“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">in: Hentschel, Frank (ed.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Historische Musikwissenschaft. Gegenstand – Geschichte – Methodik</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Laaber: Laaber 330–339.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tennie, Claudio / Call, Josep / Tomasello, Michael</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)underline\">(2009): „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)underline\">Ratcheting up the ratchet: on the evolution of cumulative culture“, in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)underline italic\">Philosophical Transactions of the Royal Society B </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)underline\">364: 2405–2415 </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2009.0052\">10.1098/rstb.2009.0052</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.ketschik_nora_textklang_ein_mixed_methods_workshop_zu_ly:','Die Überlieferung von Texten ist vorwiegend an die schriftliche Form gebunden, die bis zur Erfindung von Tonaufnahmetechniken in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts die einzige Möglichkeit war, von Sprachbeiträgen nicht nur den Inhalt, sondern weitgehend auch die Darbietung festzuhalten. So haben sich literarische Traditionen und die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Literatur überwiegend entlang der schriftlichen Überlieferung entwickelt. Selbst bei Gattungen wie der Lyrik, in der Klang eine wichtige inhaltliche und ästhetische Rolle spielt (vgl. Richter et al. 2022), steht die Textform im Zentrum der kanonischen Überlieferung. Erst am Ende des 20. Jahrhunderts (u.a. angeregt durch die Sound Studies) haben sich in der Literaturwissenschaft Forschungsfelder zu Stimme, Klang, Akustik, Auditivität und Audioliteralität etabliert (Göttert 1998, Meyer-Kalkus 2001, Schulz 2018, Meyer-Kalkus 2020, Meyer-Sickendiek 2020). Bis auf wenige Ausnahmen (z.B. Rhythmicalizer, vgl. Meyer-Sieckendiek et al. 2017) folgen die Digital Humanities bislang recht stark dieser eingespielten Zugangsweise – obgleich seit etwa 1900 unzählige Tonaufnahmen von Rezitationen vorliegen. Auch in der linguistischen Prosodieforschung und in der Sprachtechnologie wurde über die letzten Jahrzehnte ein Methodeninventar entwickelt, das eine sehr differenzierte Formulierung von Hypothesen zur Beziehung zwischen Text und lautlicher Realisierung erlaubt. Unser Workshop führt empirische Methoden aus der Phonetik mit aktuellen Technologien der Sprachsynthese und literaturwissenschaftlicher Forschung zur Lyrik der Romantik in einem Mixed-Methods-Workflow zusammen und bietet den Teilnehmenden auf diese Weise die Möglichkeit, das Wechselspiel von Textlichkeit und lautlicher Realisierung im Gedichtekorpus explorativ zu erkunden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Der Workshop knüpft an Arbeiten aus dem BMBF-geförderten Projekt »textklang«<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> an. In »textklang« kooperieren das Deutsche Literaturarchiv (DLA) Marbach sowie das Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung und das Institut für Literaturwissenschaft der Universität Stuttgart, die Expertise in unterschiedlichen relevanten Fachgebieten vereinen. Der Fokus des Projekts liegt auf der Erschließung und Analyse lyrischer Texte der Romantik, wobei der Zusammenhang zwischen dem geschriebenen Text und seiner lautlichen Realisierung in Rezitationen und Vertonungen in den Blick genommen wird. Das beim Workshop verwendete Forschungskorpus zur Lyrik der Romantik speist sich aus der Mediendokumentation des DLA Marbach, die etwa 2700 Audioaufzeichnungen verschiedener Sprecher*innen seit den 1920ern beherbergt. Diese werden im Zuge des Projekts digitalisiert und um die dazugehörigen Metadaten und Transkripte ergänzt; darüber hinaus werden Texte und Rezitationen mit automatisch erzeugten Annotationen angereichert (siehe Schauffler et al. 2022b für eine Übersicht). Aktuell umfasst das »textklang«-Korpus 1261 Audioaufnahmen zu 786 Gedichten. Metadaten, Textdateien und lizenzfreie Audiodaten werden kontinuierlich über eine interaktive Webseite veröffentlicht.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> In unserem Workshop kommen alle Bereiche des Mixed-Methods-Workflows zum Einsatz, indem Ansätze aus traditionell sehr unterschiedlich arbeitenden Disziplinen zusammengeführt werden. Das Analysetool ICARUS (Gärtner et al. 2015) unterstützt den korpus- und textorientierten Zugang, bildet dabei aber neben morphosyntaktischen Annotationen der Texte auch die phonetischen Annotationen der Rezitationen ab. Hierfür kommen Verfahren aus der Phonetik zum Einsatz, die die Eigenschaften des Sprachsignals systematisch erfassen. Sprachtechnologische Verfahren der Signalanalyse und -manipulation ermöglichen es sodann, bestimmte Annahmen über ein Re-Synthese-Tool kontrolliert zu testen. Der Bedarf für ein so weit gefasstes Methodenspektrum folgt aus den Grundeigenschaften des Untersuchungsgegenstands selbst. Der Workshop leistet einen Beitrag, die fachspezifischen Ansätze methodologisch zusammenzuführen und auf diese Weise den insbesondere für Lyrik zentralen Zusammenhang von Text und Klang in den Blick zu rücken. Idee des Workshops ist, dass die Teilnehmenden ihre eigenen Fragestellungen an Rezitationen von Lyrik der Romantik mitbringen können und darauf aufbauend während der Datenexploration Hypothesen entwickeln. Alternativ können die von uns vorgeschlagenen Fragestellungen aufgegriffen werden. Im Workshop thematisieren wir mehrere Use-Cases aus dem Projektkontext, darunter die Realisierung paralleler Strukturen (z.B. Reim, Satzbau), die unter strukturellen, semantischen und melodischen Aspekten von Interesse sind. Eine andere Fallstudie untersucht unterschiedliche Realisierungen von Enjambements (Schauffler et al. 2022a), die im Spannungsfeld von Vers- und Satzstruktur stehen. In Rezitationen können Sprecher*innen die syntaktische Einheit betonen, die Versgrenze markieren oder einen Mittelweg wählen (vgl. Tsur und Gafni 2019). Ein weiterer Anwendungsfall, der exemplarisch etwas näher erläutert werden soll, beschäftigt sich mit Interjektionen. Interjektionen bezeichnen Ausrufe- oder Empfindungsworte (z. B. “ach”, “oh”, “juchhe”) und stehen im Grenzbereich von Schriftlichkeit und Mündlichkeit (Wharton 2003, Liedtke 2019). Sie nehmen eine syntaktische Sonderrolle ein und werden in der Linguistik als eigenständige Klasse behandelt, den Partikeln zugeordnet oder als Satzäquivalente angesehen (Liedtke 2019). Sie tragen einerseits denotativ keine Bedeutung, bringen andererseits Emotionen verschiedenster Art und in unterschiedlichen Intensitätsgraden zum Ausdruck (Schwarz-Friesel 2013, 155-157). Mit dem hier vorgestellten Mixed-Methods-Ansatz soll der Spielraum und der besondere textlich-klangliche (Zwischen-)Status von Interjektionen untersucht werden. Dabei interessiert zum einen die syntaktische Stellung von Interjektionen, zum anderen ihr Bedeutungsspektrum sowie, als dritter Aspekt, ihre lautliche Ausprägung. Die “Offenheit” dieser Wortart legt die Hypothese nahe, dass die verschiedenen Ebenen sich gegenseitig beeinflussen können, beispielsweise das syntaktische Umfeld die lautlichen Realisierungen in der Rezitation prägt oder bestimmte klangliche Merkmale die Bedeutung von Interjektionen ausmachen. Die abgedruckten Beispiele deuten die syntaktisch-lautlichen Spielräume der Interjektion “Ach” im Gedichtekorpus an: Während sie im ersten Beispiel syntaktisch isoliert steht (markiert durch den Tonhöhenverlauf und die Sprechpause), wird sie im zweiten Beispiel syntaktisch und lautlich in den Satz integriert. Auch die mit dem “Ach” ausgedrückten Emotionen (im ersten Beispiel Schwermut, im zweiten Freude) changieren und werden – neben dem semantischen Kontext des Wortes – von der jeweiligen sprachlichen Realisierung beeinflusst. Mögliche Leitfragen für weitere Untersuchungen könnten sein: Welche syntaktischen Merkmale von Interjektionen gehen mit welchen lautlichen Merkmalen einher? Werden Interjektionen in gleicher (syntaktischer) Position lautlich parallel realisiert? Welche Varianz ist zwischen unterschiedlichen Sprecher*innen zu beobachten? Inwiefern beeinflusst die lautliche Realisierung die Bedeutung oder Wahrnehmung von Interjektionen? Für die Exploration und Visualisierung des Korpus mit allen Annotationsebenen verwenden wir ICARUS (Gärtner 2015) als Anfrageschnittstelle. ICARUS erlaubt eine gemeinsame Visualisierung von prosodischen Informationen und klassischen morphosyntaktischen Annotationen. Darüber hinaus können gezielt Anfragen unter Einbeziehung aller im Korpus verfügbaren Annotationsebenen gestellt werden, um Instanzen bestimmter Phänomene zu finden. An Annotationen stehen sämtliche für das GRAIN Korpus (Schweitzer et al. 2018) beschriebenen morphosyntaktischen und prosodischen Ebenen zur Verfügung. Darüber hinaus sind die Gedichte auch mit Markierungen zu Vers- und Strophenenden versehen, welche ebenfalls in Abfragen benutzt werden können. Je nach Entwicklungsfortschritt wird ICARUS als Desktop-Applikation<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> eingesetzt oder in der Variante einer auf das »textklang«-Korpus zugeschnittenen Web-Oberfläche bereitgestellt. Die durch die Datenexploration entwickelten Hypothesen über Zusammenhänge zwischen Text und lautsprachlicher Realisierung sollen in Perzeptionsexperimenten untersucht werden. Mittels Sprachsynthese erstellen wir zu diesem Zweck eine prosodische Replikation der Originalaufnahmen, wobei phonetische Details (z.B. Lautdauer, Tonhöhe) gezielt manipuliert werden können (Koch et al. 2022). Unser Synthesemodell basiert auf der Modellarchitektur von FastSpeech 2 (vgl. Ren 2021), für die Implementierung nutzen wir das open-source Toolkit IMS Toucan<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> (Lux et al. 2021, Lux und Vu 2022). Die Workshopteilnehmer*innen können über eine Bedienoberfläche mit dem Modell interagieren, indem sie spezifische, mit einem Phänomen verbundene Merkmale verändern und anschließend die Effekte der veränderten Parameter in der Perzeption testen. Beispielsweise kann die Längung, mit der ein Sprecher etwa das Versende markiert, verkürzt werden, die Tonhöhe an einer bestimmten Stelle angepasst oder die Dauer von Pausen verändert werden. Wir beginnen den Workshop mit einer Einführung in den multimodalen Ansatz und adressieren die methodologisch wie wissenschaftstheoretisch relevante Frage, wie die Spezialisierungen der Fachgebiete innerhalb der DH sinnvoll zusammengeführt werden können. Anschließend präsentieren wir mögliche Forschungsbeispiele und führen in die verwendeten Tools ein. In zwei Praxisrunden haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, das Lyrikkorpus zu erforschen, eigene Forschungsfragen zu entwickeln sowie diese exemplarisch zu untersuchen. Dies kann individuell oder in Kleingruppen geschehen. Die erste Praxisrunde dient der Exploration des Korpus und der Entwicklung möglicher Hypothesen. Hierfür kommt das Tool ICARUS zum Einsatz, über das die Teilnehmer*innen die verschiedenen Annotationsebenen (u.a. morphosyntaktisch, phonetisch) sichten und komplexe Suchanfragen an die Texte modellieren können. Auf Grundlage der Annotationen zur Text- und Lautgestalt können Forschungsfragen entwickelt oder eine der vorgestellten Fragestellungen aus der theoretischen Einführung exploriert werden. Nach einer Zusammenschau der Hypothesen dient die zweite Praxisrunde dazu, ausgewählte Fragestellungen probeweise zu validieren, indem die Annahmen in das Sprachsynthesemodell überführt werden. Wenn beispielsweise die Annahme besteht, dass die Längung und die Tonhöhe einen Einfluss darauf haben, ob die “bedeutungsfreie” Interjektion “Ach” negativ oder positiv konnotiert ist, können ebendiese Merkmale in der Sprachsynthese gezielt modifiziert und die Effekte dieser Veränderungen getestet werden. Die Ziele des Workshops bestehen folglich darin, die Möglichkeiten des Mixed-Methods-Ansatzes auszuschöpfen und Lyrik in ihrer Multimodalität erforschbar zu machen. Dabei liegt ein besonderer Schwerpunkt darauf, zu zeigen, wie fruchtbar das Zusammenspiel von textlicher und klanglicher Ebene sein kann. Zwar können die zu behandelnden Fragestellungen im Rahmen des Workshops nur ansatzweise durchgespielt werden, sie können dabei aber die Potenziale des interdisziplinären Ansatzes offenlegen. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Zeitplan</head><list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"ordered\"> <item>Einführung und Ablauf (15 Min) </item> <item>Theoretischer Teil (30 Min)<list type=\"ordered\"> <item>Vorstellung der Projektidee</item> <item>Einführung in die Use-Cases</item> <item>Einführung in die verwendeten Tools (anschließende Pause, 15 Min) </item> </list> </item> <item>Praktischer Teil<list type=\"ordered\"> <item>Erste Praxisrunde: Exploration der Daten, Entwicklung von Hypothesen (45 Min)</item> <item>Sammeln der Ergebnisse, Vorstellung möglicher Fragestellungen (15 Min) (anschließende Pause, 30 Min) </item> <item>Zweite Praxisrunde: Bearbeitung der Fragestellungen, Syntheseexperimente (45 Min)</item> <item>Sammeln der Ergebnisse (15 Min)</item> </list> </item> <item>Abschlussdiskussion (30 Min)</item> </list> Unser Workshop ist für ca. 20 Teilnehmer*innen geeignet und richtet sich an Interessierte aus den digitalen Geisteswissenschaften. Bestimmte technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Teilnehmenden arbeiten an ihren eigenen Laptops. Ausreichend Steckdosen, stabiles Wifi und ein Beamer sollten vorhanden sein. Installationshinweise werden im Vorfeld an die Teilnehmer*innen verschickt. Nora Ketschik (Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung (IMS), Universität Stuttgart, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:nora.ketschik@ims.uni-stuttgart.de\">nora.ketschik@ims.uni-stuttgart.de</ref>) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Stuttgart. Sie promoviert zu Netzwerkanalysen von mittelhochdeutschen Romanen und setzt sich kritisch mit der Verwendung computergestützter Methoden für literaturwissenschaftliche Analysezwecke auseinander. Toni Bernhart (Institut für Literaturwissenschaft, Universität Stuttgart, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:toni.bernhart@ilw.uni-stuttgart.de\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">toni.bernhart@ilw.uni-stuttgart.de</hi> </ref>) ist Privatdozent für Neuere deutsche Literatur und wissenschaftlicher Mitarbeiter der Abteilung Digital Humanities an der Universität Stuttgart. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Imaginationsgeschichte von ‘Volkspoesie’, Auditivität und Literatur, Quantitative Literaturwissenschaft und Wissenschaftsgeschichte der Digital Humanities. Markus Gärtner (IMS, Universität Stuttgart, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:markus.gaertner@ims.uni-stuggart.de\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">markus.gaertner@ims.uni-stuggart.de</hi> </ref>) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Universität Stuttgart und regelmäßig in der technischen Konzeption und Umsetzung von infrastrukturell fokussierten Projekten tätig. Julia Koch (IMS, Universität Stuttgart, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:julia.koch@ims.uni-stuttgart.de\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">julia.koch@ims.uni-stuttgart.de</hi> </ref>) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin an der Universität Stuttgart. In ihrer Promotion arbeitet sie an Deep Learning Modellen für Sprachsynthese mit besonderem Fokus auf Kontrollierbarkeit. Nadja Schauffler (IMS, Universität Stuttgart, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:nadja.schauffler@ims.uni-stuttgart.de\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">nadja.schauffler@ims.uni-stuttgart.de</hi> </ref>) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Instituten für Maschinelle Sprachverarbeitung und Linguistik an der Universität Stuttgart und Postdoc im Projekt »textklang«, wo sie sich vor allem mit prosodischer Varianz beschäftigt. Jonas Kuhn (IMS, Universität Stuttgart, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:jonas.kuhn@ims.uni-stuttgart.de\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">jonas.kuhn@ims.uni-stuttgart.de</hi> </ref>) ist Professor für Computerlinguistik am Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung und seit vielen Jahren an interdisziplinären Projekten zur Methodenentwicklung für die Digital Humanities beteiligt. Er ist federführender Projektleiter des BMBF-Projekts »textklang«. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Rollen der Beitragenden: Nora Ketschik (Writing - original draft, Investigation, Methodology), Toni Bernhart (Writing - review and editing), Markus Gärtner (Software), Julia Koch (Software), Nadja Schauffler (Writing - original draft, Investigation, Methodology), Jonas Kuhn (Conceptualization, Methodology, Supervision). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <ref target=\"https://textklang.org/\">https://textklang.org/</ref> (19.07.2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Interaktive Übersicht des »textklang«-Korpus: <ref target=\"https://clarin03.ims.uni-stuttgart.de/keshif/demo/textklang.html\">https://clarin03.ims.uni-stuttgart.de/keshif/demo/textklang.html</ref> (19.07.2022). Die Übersicht ist auch unter “Data” auf der Projektseite ( <ref target=\"https://textklang.org/\">https://textklang.org/</ref>) abrufbar. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> ICARUS ist unter <ref target=\"https://github.com/ICARUS-tooling/icarus1-platform\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://github.com/ICARUS-tooling/icarus1-platform</hi> </ref> (19.07.2022) bereits open source verfügbar und kann im Voraus von Teilnehmer*innen heruntergeladen werden. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <ref target=\"https://github.com/DigitalPhonetics/IMS-Toucan\">https://github.com/DigitalPhonetics/IMS-Toucan</ref> (19.07.2022). </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gärtner, Markus, Katrin Schweitzer, Kerstin Eckart und Jonas Kuhn.</hi> 2015. “Multi-modal Visualization and Search for Text and Prosody Annotations.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 53rd Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics and the 7th International Joint Conference on Natural Language Processing of the Asian Federation of Natural Language Processing: System Demonstrations</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Göttert, Karl-Heinz.</hi> 1998. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geschichte der Stimme</hi>. München: Fink. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Koch, Julia, Florian Lux, Nadja Schauffler, Toni Bernhart, Felix Dieterle, Jonas Kuhn, Sandra Richter, Gabriel Viehhauser und Ngoc Thang Vu.</hi> 2022. “PoeticTTS – Controllable Poetry Reading for Literary Studies.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of Interspeech 2022.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Liedtke, Frank und Lena Rosenbaum.</hi> 2019. “Interjektionen und Kontextbezug. Pragmatische Templates als Analysemodell.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Expressivität im Deutschen</hi>, hg. von Franz d’Avis und Rita Finkbeiner, 129–148. Berlin/Boston: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110630190\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">10.1515/9783110630190</hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lux, Florian, Julia Koch, Antje Schweitzer und Ngoc Thang Vu.</hi> 2021. “The IMS Toucan system for the Blizzard Challenge 2021.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Blizzard Challenge Workshop</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lux, Florian und Thang Vu.</hi> 2022. “Language-Agnostic Meta-Learning for Low-Resource Text-to-Speech with Articulatory Features.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 60th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meyer-Kalkus, Reinhart.</hi> 2001. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stimme und Sprechkünste im 20. Jahrhundert</hi>. Berlin: Akademie Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meyer-Kalkus, Reinhart.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geschichte der literarischen Vortragskunst</hi>. Berlin: Metzler. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-04802-8\">https://doi.org/10.1007/978-3-476-04802-8</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meyer-Sickendiek, Burkhard.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hörlyrik. Eine interaktive Gattungstheorie</hi>. Paderborn: Fink. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Meyer-Sickendiek, Burkhard, Hussein Hussein und Timo Baumann. </hi>2017. „Rhythmicalizer. Data Analysis for the Identification of Rhythmic Patterns in Readout Poetry.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">INFORMATIK 2017. Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings</hi>, hg. von Maximilian Eibl und Martin Gaedke, 2189–2200. Bonn: Köllen Druck + Verlag GmbH (Series of the Gesellschaft für Informatik 275). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Ren, Yi, Chenxu Hu, Xu Tan, Tao Qin, Sheng Zhao, Zhou Zhao und Tie-Yan Liu. </hi>2021. “FastSpeech 2: Fast and High-Quality End-to-End Text to Speech.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Conference on Learning Representations</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Richter, Sandra, Toni Bernhart, Felix Dieterle, Gabriel Viehhauser, Gunilla Eschenbach, Jonas Kuhn, Nadja Schauffler, André Blessing, Markus Gärtner, Kerstin Jung, Nora Ketschik, Anna Kinder, Julia Koch, Thang Vu und Andreas Kozlik.</hi> 2022. “Der Klang der Lyrik. Zur Konzeptualisierung von Sprecher und Stimme, auch für die computationelle Analyse.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Poema. Jahrbuch für Lyrikforschung / Annual for the Study of Lyrical Poetry / La recherche annuelle en poésie lyrique</hi> 1 (im Erscheinen). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schauffler, Nadja, Fabian Schubö, Toni Bernhart, Gunilla Eschenbach, Julia Koch, Sandra Richter, Gabriel Viehhauser, Thang Vu, Lorenz Wesemann und Jonas Kuhn. 2022a</hi>. “Prosodic realisation of enjambment in recitations of German poetry.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 11th international Conference on Speech Prosody</hi>, 530-534. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.isca-speech.org/archive/speechprosody_2022/schauffler22_speechprosody.html\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">10.21437/SpeechProsody.2022-108</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schauffler, Nadja, Toni Bernhart, André Blessing, Gunilla Eschenbach, Markus Gärtner, Kerstin Jung, Anna Kinder, Julia Koch, Sandra Richter, Gabriel Viehhauser, Thang Vu, Lorenz Wesemann und Jonas Kuhn.</hi> 2022b. “»textklang« – Towards a Multi-Modal Exploration Platform for German Poetry.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 13th edition of the Language Resources and Evaluation Conference (LREC)</hi>, 5345-5355. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schulz, Miklas.</hi> 2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hören als Praxis. Sinnliche Wahrnehmungsweisen technisch <lb />(re-)produzierter Sprache. </hi> Wiesbaden: Springer (Auditive Vergesellschaftungen Hörsinn - Audiotechnik - Musikerleben). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-19654-7\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-19654-7</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Schwarz-Friesel, Monika. </hi>2013. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sprache und Emotion.</hi> 2. Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schweitzer, Katrin, Kerstin Eckart, Markus Gärtner, Agnieszka Falenska, Arndt Riester, Ina Rösiger, Antje Schweitzer, Sabrina Stehwien und Jonas Kuhn.</hi> 2018. “German Radio Interviews: The GRAIN Release of the SFB732 Silver Standard Collection.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Proceedings of the 11th edition of the Language Resources and Evaluation Conference (LREC)</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tsur, Reuven und Chen Gafni.</hi> 2019. “Enjambment - irony, wit, emotion. A case study suggesting wider principles.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Studia Metrica et Poetica</hi> (5): 7–28. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Wharton, Tim. </hi>2003. “Interjections, Language, and the \'Showing/Saying\' Continuum.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Pragmatics and Cognition</hi> 11(1): 39–91. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.1075/pc.11.1.04wha\"> <hi rend=\"underline\">10.1075/pc.11.1.04wha</hi> </ref>. '),('urn:cts:dhd:2023.kipke_marta_egraphsen_von_einem_nebenprodukt_des_supervised:','Woran erkennt man die Handschrift eines Malers? Was macht den Stil eines Künstlers aus? Diese Fragen beschäftigen die Klassisch Archäologie bezüglich antiker griechischer Vasenbilder seit über einem Jahrhundert. Im Projekt EGRAPHSEN<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn0\" /> wird die Methode der Malerzuweisung als Klassifikationsproblem mit Supervised Machine Learning Verfahren untersucht. Das Ziel ist es, einerseits neue Erkenntnisse über Maler und Ihre Stile zu gewinnen, andererseits über die Methode zu reflektieren und das Vorgehen eines neuronalen Netzes dem traditionellen menschlichen Zugang gegenüberzustellen. In der Klassischen Archäologie hat sich mit dem Vasenforscher John D. Beazley (* 13. September 1885; † 6. Mai 1970) eine Expertise und Kennerschaft ausgebildet, die ihm eine kaum anfechtbare Autorität verliehen hat. Er hat hunderttausenden Vasenbildern Maler zugewiesen, indem er sie insbesondere in ihren zeichnerischen Details verglichen hat (zu Beazley und seiner Methode s. Neer 1997, 7-16; Driscoll 2019, 106-110). Wenn auch die Methodenkritik und -reflexion in den letzten Jahren zugenommen hat (Graepler 2016, 18-21), so werden auch noch in aktuellen Publikationen Maler identifiziert und ihre Œuvre erweitert (z.B. Padgett 2017, 392-399). In den letzten Jahren fand mit dem Aufkommen des maschinellen Lernens in den Geisteswissenschaften jedoch auch ein Perspektivwechsel statt, und sowohl die Archäologie und Kunstgeschichte als auch die Informatik sind sehr am Erkenntnisgewinn und an der Methodenreflexion durch die Verwendung künstlicher neuronaler Netze in diesem Gebiet interessiert (Ma et al 2017, 1174-1176; Elgammal und Kang und DenLeeuw 2018, 42-49; Bell und Offert 2021, 4-9; Langmead 2021, 2-19). Das führt auch zu Veränderungen im Anspruch an die der Publikation von Forschungsergebnissen und -daten. Beim Training eines Convolutional Neural Network (CNN) entstehen große Datenmengen: Annotationen, vorverarbeitete Bilder, Merkmalsvektoren, Meta- und Paradaten. In unserem Projekt streben wir an, diese Daten auf eine Art und Weise zu veröffentlichen, die einen forschungsorientierten und methodenkritischen Zugang erlauben. Das Konzept dieser Veröffentlichung in Form einer Datenbank soll im Zentrum dieses Beitrags stehen. Um das Problem zu verdeutlichen, soll zu Beginn der methodische Zugang kurz umrissen werden. Dann soll zunächst die Publikation der Bild- und Metadaten vor dem Hintergrund bestehender Tools der digitalen Kunstgeschichte erläutert werden. Schließlich wird auf die trainierten Modelle eingegangen und besprochen werden, inwiefern diese Verwendung in der Datenbank finden können. Zunächst soll die Datengrundlage benannt werden: Welche Informationen werden dem CNN zugeführt, um es zu trainieren? Bei der traditionellen Methode der Malerzuweisung stehen sehr spezifische Details im Vordergrund. Wir möchten mit computergestützen Methoden untersuchen, welche Bildelemente und -eigenschaften tatsächlich die Handschrift eines Malers erkennen lassen. Allerdings sind nur wenige Vasenbilder tatsächlich mit einer Malersignatur versehen, und auf diese Weise ergibt sich keine kritische Menge für das Training eines CNN. Deswegen haben wir uns in EGRAPHSEN entschieden, zusätzlich zu signierten Vasen auch die Malerzuweisungen von John D. Beazley als Ground Truth für die Klassifikation zu verwenden. Da es um die Details im Bild gehen soll, nutzen wir außerdem nicht die gesamte Darstellung für das Training. Stattdessen trainieren wir mit unterschiedlichen Kombinationen von vordefinierten Bildausschnitten. Für diesen Zweck wurde eine kleinteilige Ontologie entwickelt, die die Körperteile der Figuren und die Bildbestandteile in ihren räumlichen Ausmaßen, Bezeichnungen und Bezügen zueinander klar festgelegt. So sind die Bildbestandteile nicht nur benannt, sondern meistens auch mit weiteren Informationen zu ihrer Darstellung angereichert. Sie sind außerdem in einem hierarchischen System strukturiert, sodass eine Figur auf unterschiedlichen Detailebenen betrachtet werden kann: Es könnte eine gesamte Figur für das Training verwendet werden, auf der nächsten hierarchischen Detailstufe lediglich der Arm, oder auf der nächsten hierarchischen Detailstufe auch nur die einzelnen Bestandteile des Armes (für eine ausführliche Beschreibung der Ontologie s. Kipke und Brinkmeyer, 2022, 3-5). Auf diese Weise kann man die Bilder ihrer Komplexität angemessen analysieren und mit unterschiedlichen Merkmalen auf verschiedenen Detailstufen experimentieren, ohne den Bildkontext vollständig zu verlieren. Nach diesem System wurden 4.188 einzelne Figuren und damit insgesamt über 200.000 kleinteiligen Einzelannotationen von 38 Malern vorgenommen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn1\" /> Damit liegt eine hohe Dichte an Informationen pro Vasenbild vor. Diese Einzelannotationen werden extrahiert, vorverarbeitet und dem CNN zugeführt. Der Nutzen der ausgeschnittenen Annotationen soll an dieser Stelle jedoch nicht enden. Im Gegenteil sollen diese der Klassischen Archäologie als weitere Hilfestellung bei der Malerzuweisungdienen und der unkontrollierbaren Abstraktion des CNN sowie der autoritätsgesteuerten Zuweisung einzelner Forscher:innen gegenüberstehen.Somit soll der Malerzuweisung eine visuelle Evidenz verschafft werden, die in einer Abwägung unterschiedlicher Methoden zu neuen Erkenntnissen führen soll. Denn während das Modell erfreuliche Ergebnisse bei Malern mit zahlreichen bekannten Werken und häufig verwendeten Labeln wie Augen und Händen liefert, werden auch die Grenzen und Gefahren schnell deutlich: Erstens bleibt der Mensch dem neuronalen Netz dort überlegen, wo nur wenige Werke bekannt oder wo diese sehr heterogen sind. Schließlich reichten John D. Beazley zuweilen nur zwei Vasenbilder, um einen Maler zu identifizieren (z.B. Beazley 1963, 21). Das ist eine Datenlage, auf der Supervised Machine Learning Verfahren aktuell noch keine befriedigenden Lösungen liefern können. Zweitens besteht noch Unklarheit darüber, ob nicht stärkere Eigenschaften des Bildes, wie etwa Zeit-, Gattungs-, oder Gefäßstil trotz Bildausschnitten zu einem unerwünschten Bias im Training führen und so den Erkenntnissen über den persönlichen Stil der Maler im Weg stehen könnten. Dies soll in unseren Daten mithilfe strukturierter Analysemöglichkeiten problematisiert werden können. Wie kann eine Publikation der Annotationen nun bestmöglich diesen Zweck erfüllen? Der detaillierte Bildvergleich steht nicht nur im Zentrum der Meisterforschung und Malerzuweisung, sondern bildet den Kern aller Bildwissenschaften. So steht die digitale Kunstgeschichte bereits in einer Tradition von Bilddatenbanken, die ein assoziatives Vorgehen und Sortieren ermöglichen und sich dabei auf Aby Warburg und den Entstehungsprozess seines Bilderatlas (Hristova 2016, 117-120; Du Preez 2020) berufen. Ein Beispiel hierfür ist die Anwendung Meta-Image, die im Rahmen eines gleichnamigen, DFG geförderten Projekts in Köln und Lüneburg entwickelt wurde. Die Anwendung erlaubt das stetige Neuanordnen von Bildern in Netzwerke, was eine Nachvollziehbarkeit des Erkenntnisgewinns ermöglicht, und damit eine visuelle Evidenz für die Beantwortung ikonographischer oder gestaltungstechnischer Fragestellungen schafft (Dieckmann und Warnke 2018, 79-90). Die Anwendung simuliert den Leuchttisch von Kunsthistoriker:innen, jedoch ohne von seinen physischen Grenzen eingeschränkt zu sein. Dieser Ansatz scheint auch für den Detailvergleich einzelner Bildausschnitte sehr lohnend. Mehr Funktionalitäten im Analyseprozess und Unabhängigkeit zu Bilddatenbanken bietet das webbasierte Tool <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ARIES. </hi>Es wurde Team von Forschern aus Amerika (New York) und Brasilien (Rio de Janeiro) entwickelt (Projektwebsite: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://artimageexplorationspace.com/\" />). Dort können eigene Meta- und Bilddaten importiert und mithilfe unterschiedlicher Tools analysiert werden. So kann man beispielsweise unterschiedliche Formen des Überlagerns der Bilder (Crissaff 2017 1-8; Deutch 2021, 7-12) simulieren. Jedoch ist die Möglichkeit zur Verwendung der Metadaten in einem Umfang und einer Komplexität, wie sie in diesem Projekt vorliegen, nicht möglich. Um den bestmöglichen Nutzen in einer kontrollierten Umgebung zu gewährleisten, wird stattdessen die Entwicklung einer eigenen Benutzeroberfläche und Exportmöglichkeiten für die Weiterverwendung in anderen Anwendungen angestrebt. Eine solche Datenbank soll dabei nicht nur die annotierten Bildausschnitte zur Verfügung stellen, sondern auch Metadaten zu den Vasenbildern im Umfang des Beazley Archives (Smith 2005, 23-24; Kurtz 2009, 39-46) enthalten, die im Projekt um weitere Informationen wie beispielsweise eine kleinteilige Datierung der untersuchten Vasenbilder und Maße der Vasen ergänzt wurden. Zusätzlich zu den Metadaten soll das hierarchische Annotationssystem mit all seinen weiteren Informationsebenen als Grundlage für die Suchmaske dienen.Dabei soll die Suche nach drei Kategorien aufgefächert sein: 1. Annotationslabel: Es ist möglich, ein oder mehrere Labels (z. B. Hände, s. Fig. 1) auszuwählen, die für den Vergleich verwendet werden sollen. Dabei können auch bestimmte Zustände des Labels gewählt werden, die ebenfalls in der Annotation berücksichtigt wurden (z. B. nur Hände, die etwas halten oder Münder, die Flöte spielen, etc.). 2. Malerauswahl: Man kann einen oder mehrere Maler auswählen, die mit den gewählten Labels untersucht werden sollen. Dabei werden die Zuweisungen in vier Stufen von Zuordnungssicherheit geteilt: 1. Signierte Werke, 2. von Beazley zugeordnet, 3. von Œuvre-Forschern zugeordnet (z.B. J. H. Oakley beim Achilleus Maler (Oakley 1997)) und 4. von weiteren Vasenforscher:innen zugeordnet. Dies soll Transparenz und Nachvollziehbarkeit über die Sicherheit der Zuordnung gewährleisten. 3. Externe Kriterien: Die Zuweisung selbst ist bereits ein subjektives Kriterium. Deswegen soll es auch möglich sein, die Labels nach übergeordneten Kriterien in unterschiedlichen Kombinationen zu suchen und sie so im Kontext ihrer Datierung, Gefäßform, Figurengröße und ihres Motivspektrums zu betrachten, um damit das Verhältnis von Zeit- und Gattungsstil zum persönlichen Stil des Malers beurteilen zu können. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/1144b7470e1bd3d0cd2d75eccb106f2d.png\" /> <head>Abb. 1: Ein Vergleich der Hände lässt die \'Handschrift\' des Berliner Malers erkennen.</head> </figure> Schließlich können sowohl die Zuweisung als auch die externen Kriterien vernachlässigt und die Bilder unabhängig davon angezeigt werden. Diese facettierte Suche soll dazu beitragen, sich von der Malerzuweisung durch bestimmte Forscher:innen zu lösen und einen Erkenntnisgewinn aus den Bildern heraus zu ermöglichen. Das Ergebnis dieser Suche soll dann ebenfalls eine Leinwand sein, auf der die Bilder nach den bereits genannten Kriterien sortiert werden können. Weiterhin hat jede Einzelannotation einen Datenbankeintrag, in dem die Metadaten eingesehen werden können. Ein Export des Suchergebnisses soll es schließlich ermöglichen, die Bilder auch in anderen Anwendungen zu importieren um weitere Untersuchungen durchzuführen. Diese Suchmaske basiert auf den Metadaten zur Vase und der Ontologie, die im Projekt entwickelt wurde. Die Merkmalsvektoren, Zuweisungen und Funktionalität des CNN sind darin noch nicht inbegriffen. Im Folgenden soll erörtert werden, inwiefern diese Daten nutzbar gemacht werden sollen. Die keyword basierte Suche in EGRAPHSEN steht einem Trend entgegen, der eine gewisse Loslösung von Schlagworten in Bilddatenbanken anstrebt. Im Bereich des Content Based Image Retrieval suchen Forscher:innen nach bildimmanenten Eigenschaften, mit denen Deskriptoren für jedes einzelne Bild definiert werden können. Zwischen diesen Deskriptoren können Ähnlichkeitsbeziehungen berechnet und so Suchergebnisse generiert werden, die sowohl den Suchprozess erleichtern, als auch das Bild mit seinen Eigenschaften in den Mittelpunkt stellen (Tyagi 2017, 1-22). Dabei können neben einfach auslesbaren low-level-features wie Farben und Formen auch künstliche neuronale Netze verwendet werden, um Features zu extrahieren und für die Deskription der Bilder zu verwenden (Aasia und Sharma 2017, 1049; Hameed 2021, 21-32) Insbesondere Methoden der Computer Vision können bei komplexen und heterogenen Bildern, wie sie von den digitalen Geisteswissenschaften erforscht werden, den Umgang mit großen Bildkorpora erleichtern (Bell und Ommer 2016, 71-72; Bell und Ommer 2018, 67-72; Resig 2014). Da es in EGRAPHSEN explizit um Stilanalyse geht, ist die Verwendung von low-level-features zu banal. Die Experimente im Projekt haben unterschiedliche trainierte Modelle ergeben, die genutzt werden können, um Features zu extrahieren und zu visualisieren. Diese Features könnten zwar auch für ein Content Based Image Retrieval verwendet werden, jedoch ist für EGRAPHSEN eine derartige Funktionalität aus verschiedenen Gründen nicht vorgesehen. Im Projekt ist das Ausmaß der experimentellen Abstraktion durch das CNN sehr deutlich geworden: Noch mehr als bei Zuweisungen durch Archäolog:innen ist die Nachvollziehbarkeit der Ergebnisse stark mit einer Interpretation dieser verbunden. Das führt zu spannenden Erkenntnissen über die Methode der Malerzuweisung und über die Funktion neuronaler Netze als solche, würde eine Datenbank in ihrer Funktionalität jedoch zu stark mit einer Subjektivität färben, die nicht mehr nachvollziehbar sein kann. Statt also die Ergebnisse der Experimente in der Datenbank funktional zu nutzen, soll sie ihnen gegenüberstehen und zur weiteren Forschung, Verifizierung und Vertiefung der methodischen Reflexionen dienen – insbesondere dort, wo die Verfahren des maschinellen Lernens derzeit an ihre Grenzen kommen. Auf der einen Seite steht also die Analyse der Maler und ihrer Beziehungen zueinander mithilfe eines CNNs, und auf der anderen Seite eine Anwendung zur Nachvollziehbarkeit dieser Ergebnisse und Vertiefung der Forschung durch menschliche Expert:innen. Für den Kern der Datenbank – ihre Strukturierung und Funktionalität – ist also kein Einsatz von neuronalen Netzen vorgesehen. An zwei weiteren Stellen sollen aber die Ergebnisse der Experimente und Nebenprodukte des Vorgehens genutzt werden. So werden die vom CNN extrahierten Features, die Merkmalsvektoren und die Zuweisungen als reine Werte in der Datenbank enthalten sein, um die Nachvollziehbarkeit der Experimente nutzerfreundlich zu halten und in einer Domäne zu dokumentieren. Zudem sollen für das Wachstum und die Pflege der Datenbank Teile unseres semi-automatischen Annotations-Workflows nutzbar gemacht werden. Um auf eine kritische Datenmenge für das Training der Modelle zu kommen, wurde ein Annotationstool entwickelt, das auf einer Open Source Software Version des Tools LabelMe (Wada 2022) basiert und in EGRAPHSEN um eine Object Detection Komponente erweitert wurde. Der Workflow sieht vor, dass die Object Detection Vorschläge zur Annotation macht, die dann individuell angepasst werden können (Kipke und Brinkmeyer, 2022, 5-6). Da im Hintergrund von EGRAPHSEN unsere Projektdatenbank steht, liegen bereits Metadaten zu den Vasenbildern vor. Eine Datenpipeline mit Nutzung dieses Tools und der Pre-Processing Algorithmen soll es ermöglichen, weitere annotierte Ausschnitte aus Vasenbildern der Datenbank hinzuzufügen (vgl. Fig. 2). <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/25a5eb4dbc5b037d45f9ebc93b12d052.png\" /> <head>Pipeline zur weiteren Anreicherung und Nutzung der Datenbank. <hi rend=\"italic\">Abb. 2: Blau betrifft die Datenbank, ihren Aufbau und Nutzung, orange den Anreicherungsprozess.</hi> </head> </figure> In EGRAPHSEN wurde die Malerzuweisung als traditionelle Methode untersucht und diese der Funktionsweise von CNNs gegenübergestellt. Obwohl beide Methoden spezifische Bilddetails in den Mittelpunkt stellen, lassen sich auf beiden Seiten Vorteile benennen: Das menschliche Auge hat die Fähigkeit, auch bei geringen Bildmengen komplexe Transferleistungen zu erbringen und die Bilder in ihrer Heterogenität sowie im Aufbau zu verstehen, während das CNN einen Blick auf die Bilder ermöglicht, der nicht durch spezifisch menschliche Expertenkenntnis, motivische Zusammenhänge und unterbewusste Annahmen gefärbt sein muss. Jedoch besteht auch stets die Gefahr, dass menschliche Expert:innen bereits in der Bildauswahl und im Training die Ergebnisse beeinflussen und das CNN durch fehlendes Bildverständnis andere Fehlannahmen, z. B. über die Bildqualität, aufweisen kann. Deswegen wurde in EGRAPHSEN großer Wert darauf gelegt, dass die Kategorisierung der Bildausschnitte auf einer Ontologie basiert, die bewusst auf interpretative Aspekte verzichtet und die Bilder primär in ihrer Form beschreibt. Dadurch, dass die Bilder aus ihrem Kontext extrahiert und nach frei wählbaren, formalen Kriterien sortiert werden können, bekommt die Malerzuweisung ihrerseits eine Evidenz, wie sie häufig sonst nicht vorhanden ist. Denn sei es Mensch oder Maschine – viele, stärkere Bildmerkmale beeinflussen die Zuweisung häufig erheblich. Es soll eine Anwendung geschaffen werden, in der der Einfluss solche Merkmale, wie etwa des Motivs oder der Vasenform, möglichst reduziert werden. Mithilfe unterschiedlicher dynamischer Kriterien können sich Expert:innen zwischen den reinen Bilddaten auf der einen Seite und experimenteller Abstraktion durch das CNN auf der anderen Seite positionieren. So entsteht eine Forschungsumgebung, in der das menschliche Auge und die hochkomplexen Transferleistungen ausgebildeter Bildwisseschaftler:innen im Wechselspiel mit der KI ihr Potential weiter entfalten können. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn0\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">Gefördert durch das Niedersächsische Kultusministerium und SPRUNG (ehemals „Niedersächsisches Vorab“). In Kooperation mit dem Machine Learning Lab der Universität Hildesheim. Unter der Mitarbeit von Prof. Dr. Martin Langner, Prof. Dr. Lars Schmidt-Thieme und Lukas Brinkmeyer M. Sc.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"2\">Besonderer Dank gilt an dieser Stelle den studentischen Hilfskräften, die die Annotationen durchgeführt haben: Firmin Forster (B. A.), Manuel Janda (B. A.), Maja Leone (B. A.) und Max Maletzki (B. A.).</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ali, Aasia und Sanjay Sharma.</hi> 2017. “Content based image retrieval using feature extraction with machine learning”. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">2017 International Conference on Intelligent Computing and Control Systems (ICICCS)</hi>, 1048–1053. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1109/ICCONS.2017.8250625\" />. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Beazley, John D.</hi> 1963. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Attic Red-figure Vase-painters</hi>. 2. Aufl. 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Das Schulbuchkorpus umfasst die Themengebiete Geschichte, Geographie und Politik sowie Fibeln, Atlanten, Realien- und Lesebücher („GEI-Digital“ unter <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://gei-digital.gei.de/viewer/index/\">https://gei-digital.gei.de/viewer/index/</ref>). Der Digitalisierungsprozess umfasst dabei die Herstellung hochauflösender digitaler Images, die Erzeugung von Meta- und Strukturdaten, die Volltexterfassung, die Präsentation der Digitalisate auf der GEI-Digital-Website und Maßnahmen zur Langzeitsicherung. Gegenwärtig liegt der Fokus von GEI-Digital auf deutschsprachigen Werken, die in der Zeit zwischen dem ersten Aufkommen des Schulbuches im 16. Jahrhundert bis zum Ende des Kaiserreiches im Jahre 1918 erschienen sind. Die aktuell verfügbaren Sammlungen bzw. Teilkorpora auf GEI-Digital stellen eine Auswahl an historischen Schulbüchern dar, die als repräsentativ für das jeweilige Fach, die einzelnen Schulstufen und -formen und regional unterschiedlichen Ausgaben gelten kann. Im Hinblick auf die hohe Schulbuchproduktion im Deutschen Reich und die Bedeutung der Epoche für die Konstruktion einer nationalen Identität wird das digitale Korpus fachspezifisch und zeitlich in separaten Kollektionen auf GEI-Digital präsentiert. Internationale historische Schulbücher sind punktuell vorhanden und werden perspektivisch weiter ausgebaut (Hertling und Klaes 2018a, 21-44 und Hertling und Klaes 2018b 45-68). Digitalisiert und unter einer Public Domain-Lizenz zur freien Nachnutzung zur Verfügung gestellt, werden nach dem geltenden Urheberrechtsgesetz (UrhG) bislang nur Werke, deren Autoren seit mehr als 70 Jahren verstorben sind. Derzeit beinhaltet GEI-Digital circa 7.400 Schulbücher mit über 1,8 Millionen Seiten. Davon konnten bereits 1,4 Millionen einer Volltexterkennung zugeführt werden. Zu den nicht im Volltext vorliegenden Beständen zählen aufgrund der überwiegend grafischen Darstellungen, Atlanten, sog. Schreiblesefibeln, und Bestände in Frakturschrift mit einem Erscheinungsjahr vor 1800. Die Implementierung einer Volltexterkennung insbesondere für ältere Frakturschriften bei mittelgroßen Sammlungen ist Gegenstand eines von der DFG geförderten Verbundprojekts „OCR-D OCR4all-libraries“ (Engl et.al. 2020 und „DFG – GEPRIS“ o.J.). Dabei wird in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Philologie und Digitalität (ZPD) der Universität Würzburg das Open-Source-Werkzeug OCR4all (Reul et. al. 2019) so erweitert und angepasst, dass es von Bibliotheken und Archiven bei der Digitalisierung größerer Mengen eigensetzt werden kann. In den letzten 10 Jahren haben sich die Anforderungen an das Design und Präsentation digitaler Inhalte massiv geändert. Vor dem Hintergrund hat sich das GEI entschieden den Web-Auftritt von GEI-Digital grundlegend zu erneuern und zu optimieren. Die Präsentation der Inhalte erfolgte bisher auf Basis des von der Firma Intranda und unter der Open Source-Lizenz stehenden Softwarelösung „Goobi Workflow“ und „Goobi Viewer“, die am GEI seit 2012 unverändert eingesetzt wird (Hankiewicz 2019, 77-88). Bereits 2014 wurde eine umfangreiche Nutzer:innenbefragung durchgeführt, die wichtige Bedarfe sichtbar machte. In der Folge wurden gezielte Feedbackrunden mit Forschenden in den Digital Humanities etabliert, um die sichtbaren Bedarfe zu konkretisieren. Unter Berücksichtigung dieser Ausgangslage begann am GEI eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe aus den forschenden Abteilungen und der Forschungsbibliothek einen Katalog mit Optimierungsanforderungen zusammen zu stellen. Dabei kristallisierten sich Volltextverfügbarkeit, Sammlungsverwaltung und Schnittstellen für die Datenbereitstellung als zukünftige Kernbedarfe dieser Zielgruppe heraus. Allerdings erforderte die 2020 veraltete Softwareinfrastruktur des Goobi Viewers als Fundament für die Realisierung der Kernbedarfe ein umfassendes Upgrade. Um aber den weiterentwickelten Goobi Viewer auch für andere Anwenderinstitutionen möglichst einfach nachnutzen zu können, hat das GEI zusammen mit dem Entwicklerteam von Intranda entschieden, diese Software in Form einer unter Open Source laufenden Containervirtualisierung, auch Docker genannt, zur Verfügung zu stellen. Docker erlaubt eine vereinfachte Bereitstellung von Software-Anwendung, da alle relevanten Softwarepakete enthalten und somit schnell für eine Installation bereitstehen. Die gesamte Goobi Viewer-Software steht jetzt als Docker-Anwendung unter GitHub zur Nachnutzung bereit (Goobi-Viewer-Docker o.J.). Eng verbunden mit dem Implementierungsprozess war auch eine starke Fokussierung auf die Lokalisierung, Eingrenzung und Behebung von Problemen und Fehlern. Die interdisziplinäre Arbeitsgruppe konnte gerade im Sinne eines agilen Vorgehens schnell und effektiv Herausforderungen angehen und Lösungsansätze erarbeiten. Das abgestufte Vorgehen mit einer Nutzer:innenbefragung, gezielten Feedbackrunden mit Forschenden und einer interdisziplinären Arbeitsgruppe erwies sich in dem hier vorliegenden Szenario als gewinnbringend. Mit Abschluss der Phase eines ersten technischen Upgrades und einer umfassenden Erneuerung der Software-Infrastruktur steht die digitale Schulbuchbibliothek GEI-Digital in einem neuen Outfit für die Nutzer:innen in den Digital Humanities zur Verfügung. Gerade die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Akteur:innen aus den Forschungsinfrastrukturen und den wissenschaftlichen Anwender:innen konnte einen erfolgreichen Neustart sicherstellen und die nachhaltige Grundlage für weitere Optimierungen legen. Der kontinuierliche Betrieb einer digitalen Bibliothek und deren Optimierung sollte als eine Daueraufgabe verstanden werden. Vor dem Hintergrund ist vorgesehen, die Nutzungsmöglichkeiten von GEI-Digital für die vielfältigen Bedarfe weiter zu verbessern. Zu den nächsten Schritten zählen die Bereitstellung nachnutzbarer Datenformate nach aktuellen Standards und die Persistenz der Daten im Hinblick auf z.B. die verschiedenen Volltextversionen bei Anwendung verschiedener OCR-Engines im Kontext von Forschungsdaten. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„DFG - GEPRIS - OCR4all-libraries – Volltexterkennung historischer Sammlungen“.</hi> o. J. Zugegriffen 14. Dezember 2022. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/460665940?context=projekt&task=showDetail&id=460665940&\">https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/460665940?context=projekt&task=showDetail&id=460665940&</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Engl, Elisabeth, Konstantin Baierer, Matthias Boenig, Volker Hartmann, und Clemens Neudecker. </hi>2020. „Volltexte – die Zukunft alter Drucke: Bericht zum Abschlussworkshop des OCR-D-Projekts“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB</hi> 7 (2): 1–4. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5282/o-bib/5600\">https://doi.org/10.5282/o-bib/5600</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„GEI-Digital“.</hi> 2022. Zugegriffen 10. Dezember 2022. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://gei-digital.gei.de/viewer/index/\">https://gei-digital.gei.de/viewer/index/</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Goobi-Viewer-Docker</hi>. (2022), Abgerufen 3. August 2022, von https://github.com/intranda/goobi-viewer-docker <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hankiewicz, Steffen.</hi> 2018. „Goobi entwickeln – Eine Open-Source Software zur Verwaltung von Workflows in Digitalisierungsprojekten“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitalisierung in Bibliotheken</hi>, herausgegeben von Gregor Neuböck, 77–88. De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110501094-006\">https://doi.org/10.1515/9783110501094-006</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hertling, Anke, und Sebastian Klaes. </hi>2018a. „Historische Schulbücher als digitales Korpus für die Forschung: Auswahl und Aufbau einer digitalen Schulbuchbibliothek“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung</hi>, Volume 9:21–44. Eckert. Expertise, Volume 9. V&R unipress. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.14220/9783737009539.21\">https://doi.org/10.14220/9783737009539.21</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hertling, Anke, und Sebastian Klaes.</hi> 2018b. „»GEI-Digital«als Grundlage für Digital-Humanities-Projekte: Erschließung und Datenaufbereitung“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung</hi>, Volume 9:45–68. Eckert. Expertise, Volume 9. V&R unipress. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.14220/9783737009539.45\">https://doi.org/10.14220/9783737009539.45</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reul, Christian, Dennis Christ, Alexander Hartelt, Nico Balbach, Maximilian Wehner, Uwe Springmann, Christoph Wick, Christine Grundig, Andreas Büttner, und Frank Puppe. </hi>2019. „OCR4all—An Open-Source Tool Providing a (Semi-)Automatic OCR Workflow for Historical Printings“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Applied Sciences</hi> 9 (22): 4853. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3390/app9224853\">https://doi.org/10.3390/app9224853</ref>. '),('urn:cts:dhd:2023.klammt_anne_forschungssoftware_rezensieren_konzeption_dur:','Der Workshop adressiert eine signifikante Lücke in den Praktiken und Formaten der digitalen Geisteswissenschaften als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Open Humanities</hi>: die bisher noch untergeordnete Rolle von Softwarerezensionen von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Forschungssoftware</hi>. Wissenschaftliche Rezensionen von Forschungssoftware schätzen deren Beitrag zur Lösung einer Aufgabe im Forschungsprozess, ihre Anwendbarkeit und Zielgruppe, sowie ihre handwerkliche Qualität und Nachhaltigkeit ein. Softwarerezensionen wären daher ein wesentlicher Bestandteil einer Wissenschaftspraxis, die ihre Methoden offenlegt und kritisch reflektiert. Bislang aber erscheinen noch wenige Rezensionen und das, obwohl es mittlerweile in den Geisteswissenschaften im deutschsprachigen Raum erste Zeitschriften zu ihrer Veröffentlichung gibt. Es finden sich jedoch noch kaum Autor*innen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Der Workshop soll Interessierten einen Einstieg bieten und somit zur Verbreitung und Anerkennung dieses wichtigen wissenschaftlichen Formats beitragen. Gemeinschaftlich mit den Teilnehmer*innen möchten wir am Beispiel kleiner, überschaubarer Tools alle Arbeitsschritte einer Rezension von Forschungssoftware am praktischen Beispiel durchführen. Im Mittelpunkt steht das Kennenlernen und Anwenden von Aspekten, mit denen eine Software besprochen werden kann. Die Beurteilung von Forschungssoftware muss ihre Aufgabe in der Forschung, ihre Nutzbarkeit aus Anwender*innsicht und ihre Nachhaltigkeit aus technischer Sicht umfassen. Damit fragen Rezensionen von Software ganz unterschiedliche Kompetenzen ab und sind daher besonders gut und effizient als Team zu bearbeiten. Im Idealfall entsteht während des Workshops genug Material, um unterstützt von den Workshopanbieter*innen ohne umfangreiche Nacharbeiten eine Rezension beim Journal CKIT oder den Archäologischen Informationen einzureichen. Forschungssoftware ist ein wesentlicher Bestandteil (digitaler) geisteswissenschaftlicher Forschung. Sie ermöglicht und steuert oft den gesamten Forschungsprozess (Katerbow u. Feulner 2018; Schmidt u. Marwick 2020). Dieser Einfluss reicht von der Auswahl und Strukturierung der Daten, über die angewandten rechnerischen Verfahren bis hin zu den Ausgabeformaten. Entsprechend können fehlerhaft implementierte Algorithmen, irreführende Nutzeroberflächen und unvollständige Dokumentationen die Forschung erschweren oder sogar zum Scheitern von Forschungsprozessen führen. Auch bei einem positiven Verlauf schreiben sich die Tools so tief in die Ergebnisse ein, dass eine digitale Quellenkritik immer wieder auch die Betrachtung der vorhergehenden Prozessierung und somit der Tools einbezieht. Dokumentierte, quelloffene Software ermöglicht schließlich, sie gezielt für spezifische Bedarfe weiterzuentwickeln oder ihre grundlegende Idee und Konzeption in Softwareprojekten mit aktuellen Bibliotheken erneut umzusetzen. Aus unterschiedlichen Gesichtspunkten ist somit die kritische Betrachtung und Würdigung von Software, die in spezifischer Weise in der Forschung eingesetzt wird, sehr wünschenswert. Bislang wird der Bedarf, verstreut und über verschiedene Nutzergruppen verteilt, oft durch Erfahrungsberichte, Tutorials und zitierfähige Publikationen der Software etwa über Github oder Zenodo bedient. Insbesondere Erfahrungsberichte enthalten vielfach bereits Informationen, die Auswahlkriterien für die Nutzer*innen sind. Dies betrifft nicht alleine Anmerkungen zur Form und Verständlichkeit der Interaktion mit dem Programm oder die Import- und Exportfunktionen, sondern die Berichte zeigen zudem, wie die Software für die Bearbeitung einer geisteswissenschaftlichen Forschungsfrage eingesetzt wird. Allerdings finden Merkmale zur Beurteilung der Stabilität der Programme, zu ihrer Erweiterbarkeit oder auch ihrem Einsatz in anderen technischen Setups kaum Berücksichtigung. Tutorials, oft von den Entwickler*innen selbst verfasst, geben meist ebenfalls umfassend Einblick in die Funktionen, bewerten diese aber nicht. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Benchmark papers</hi> und Softwarepublikationen richten sich schließlich nur an Entwickler*innen. Nach der Bestimmung von Zielen und Blickwinkeln für Softwarerezensionen in der geisteswissenschaftlichen Forschung stellt sich die Frage nach den Kriterien, der Vorgehensweise und spezifischen Anforderungen. Die Zeitschrift Archäologische Informationen hat 2021 einen Vorschlag veröffentlicht (Homburg et al. 2021), der gemeinsam von Fachwissenschaftlerinnen und Informatiker*innen unterschiedlicher Schwerpunktsetzungen verfasst, und inzwischen kommentiert wurde (Carloni 2021; High-Steskal 2021). Der Text war eine wichtige Grundlage für die Ausformulierung der von den Herausgeber*innen der Zeitschrift CKIT formulierten Leitfragen, an denen sich die erwünschten Beiträge ausrichten sollen (CKIT 2021). Sie sind im Expert*innenforum der Task Area 3 “Research tools and data services” von NFDI4Culture 2022 diskutiert und angenommen worden, so dass sie heute in einer inhaltlichen und funktionalen Verbindung mit der entstehenden Software Registry stehen. Sie sind damit ein Anfang, um Gewohnheiten und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">best practices</hi> in der Forschungsgemeinschaft zu entwickeln. Entsprechend werden sie auch von den Workshopanbieter*innen als Orientierung verwendet. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Gemeinsame Ziele</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Erwerb der Kenntnis von wesentlichen Parametern zur Beurteilung einer Software im Forschungskontext</item> <item>Sammeln von Erfahrungen in der Zusammenstellung von spezifischen Nutzeranforderungen an eine Software</item> <item>Erwerb der Kenntnis von Vorgehensweisen, um Informationen zur handwerklichen Qualität von Software zu sammeln</item> <item>Sammeln von Erfahrungen im Einschätzen eigener Kompetenzen zur Beurteilung von Software</item> <item>Sammeln von Erfahrungen im (gemeinsamen) Verfassen einer Softwarerezension im Forschungskontext</item> </list> Ziel des Workshops ist es, auf Grundlage der genannten Handreichung (CKIT 2021) gemeinsam die Funktionalität und handwerklichen Qualität einer Software zu beschreiben sowie ihre Nutzbarkeit im Zuge der Bearbeitung einer geisteswissenschaftlichen Frage zu beurteilen. Im Idealfall soll daraus eine gemeinsam verfasste Rezension entstehen, die bei der Zeitschrift CKIT oder den Archäologischen Informationen zur Veröffentlichung eingereicht wird. 1. SPARQLing Unicorn QGIS Plugin Beschreibung: QGIS-Plugin (noch kein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stable release</hi>, experimental), das eine einfache Integration von Geodaten aus Wikidata und anderen Linked Open Data SPARQL Endpoints ermöglicht. (Plugin: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://plugins.qgis.org/plugins/sparqlunicorn/\" />; Github: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/sparqlunicorn/sparqlunicornGoesGIS\" />) 2. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/YaleDHLab/pix-plot\">PixPlot</ref> Beschreibung: WebApp / eigenständige Software zum Clustern und anschließender Visualisierung von Bildern auf Grundlage von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neural network features</hi>. (Projekt: https://dhlab.yale.edu/projects/pixplot/ ; Github: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/YaleDHLab/pix-plot\" />) 3. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://minicomp.github.io/wax/\">Wax</ref> Beschreibung: Eine Software-Lösung, um einfach digitale Ausstellungen mit IIIF-Technologien zu realisieren. Die Software verfolgt einen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">minimal computing</hi>-Ansatz. (Projekt: https://minicomp.github.io/wax/ ; Github: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/minicomp/wax\" />) Der Workshop wird in fünf Schritten durchgeführt. Dabei übernehmen die Workshopanbieter*innen die Funktion als Lotsen und geben zu jedem Schritt einen inhaltlichen Input. Anschließend wird gemeinsam von den Teilnehmer*innen die Untersuchung der Software auf die zuvor festgelegten Kriterien vorgenommen und die Ergebnisse von ihnen dokumentiert. Als Arbeitsumgebung wird ein GitHub-Repositorium genutzt. Der Fokus liegt auf der Evaluierung der Software in der Gruppe und dem Austausch über die Anwendbarkeit und Bedeutung der verschiedenen Kriterien zur Beschreibung der ausgewählten Software. Der Workshop schließt mit einer gemeinsamen Reflexion zum Verlauf des Workshops ab. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Vorfeld</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Schritt 1 (im Vorfeld der DHd) </p> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Im Vorfeld des Workshops installieren die Teilnehmer*innen die Software und benutzen sie in einem vorgegebenen <hi rend=\"italic\">use </hi> <hi rend=\"italic\">c</hi> <hi rend=\"italic\">ase</hi> mit einem Testdatensatz. Sie notieren dabei, unterstützt durch einige Leitfragen, für sich ihre Erfahrungen. </item> <item>In einer gemeinsamen Tabelle geben sie anonym Kennwerte zu ihrem technischen Setup an. Arbeitsumfang: etwa 120 min.</item> </list> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Workshop (0,5 Tage)</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Kennenlernen</item> <item>Erste Eindrücke zur Software sammeln</item> </list> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Schritt 2 - Forschungskontext der Software und grundlegende Funktionen</p> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Impuls 1 (5-10 min.): <hi rend=\"italic\">Vorstellung des Anwendungsbereichs der Software in der geisteswissenschaftlichen Forschung</hi> </item> <item>Gemeinsame Auswahl und Anwendung von Kriterien, um die generelle Funktion der Software zu beschreiben und zu beurteilen.</item> <item>Beurteilung der Software nach diesen Kriterien (Gruppenarbeit)</item> </list> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Schritt 3 - Perspektive Anwender*innen</p> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Impuls 2 (5-10 min.): <hi rend=\"italic\">Den Wald vor </hi> <hi rend=\"italic\">lauter </hi> <hi rend=\"italic\">Bäumen nicht </hi> <hi rend=\"italic\">sehen</hi> <hi rend=\"italic\"> - Schwerpunkte in der Beschreibung aus Anwender*innensicht setzen</hi> </item> <item>Gemeinsame Auswahl von Kriterien </item> <item>Einbeziehung subjektiver Aspekte (Kompetenzen, Forschungsinteresse, Gewohnheiten)</item> <item>Beurteilung der Software nach diesen Kriterien (Gruppenarbeit)</item> </list> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Workshop (0,5 Tage)</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Schritt 4 - Perspektive Entwickler*innen</p> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Impuls 3 (5-10 min.): <hi rend=\"italic\">Finden, was für Entwickler*innen interessant ist</hi> </item> <item>Gemeinsame Auswahl und Anwendung von Kriterien, um die Software mit Blick auf ihre handwerkliche Qualität, Nachhaltigkeit und Entwicklungsfähigkeit zu beschreiben</item> <item>Zwischenbilanz : Einschätzung der Software</item> </list> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Schritt 5 - Bilanz und Ausblick</p> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Zusammenführung der ausgewerteten Kriterien und der Zwischenbilanzen</item> <item>Gemeinsame Verständigung, ob eine Fortführung als Publikationsprojekt möglich, sinnvoll und machbar ist</item> <item>Feedback zum Workshop</item> </list> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Vorkenntnisse und Kompetenzen</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Es sind keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich. Wesentlich ist ein allgemeines Interesse an Software und die Motivation zum offenen Arbeiten im Team.</item> </list> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Technisches Setup</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Die Teilnehmer*innen bringen ihren eigenen Rechner mit. Vor Ort wird ein Bildschirm benötigt.</item> </list> Max. 15 <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Anbieter*innen Workshop</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Timo Homburg ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am i3mainz Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik der Hochschule Mainz. Er erforscht Anwendungen im Bereich (Geospatial) Semantic Web, Computerlinguistik und den Digital Humanities. Seit 2019 ist er auch aktiver Wegbereiter für neue Geodatenstandards in der Standardisierungsgruppe zu GeoSPARQL, der OGC.</item> <item>Anne Klammt ist zum Zeitpunkt der Einreichung als Forschungsleiterin am Deutschen Forum für Kunstgeschichte Paris verantwortlich für die Digital Humanities. Seit 2020 publiziert sie zur Frage, wie Forschungssoftware und Datendienste wissenschaftlich rezensiert werden können.</item> <item>Fabian Offert ist Assistant Professor for the History and Theory of the Digital Humanities an der University of California in Santa Barbara. Er ist Mitherausgeber der Zeitschrift CKIT und forscht zur Nutzung von neuesten Praktiken des maschinellen Lernens in den digitalen Geisteswissenschaften, mit einem Schwerpunkt im Bereich digitale Kunstgeschichte.</item> <item>Florian Thiery ist Research Software Engineer im “Arbeitsbereich Wissenschaftliche IT, digitale Plattformen und Tools” des Römisch-Germanischen Zentralmuseums und forscht dort und entwickelt Forschungssoftware im Sonderforschungsgebiet “Explorative Forschung, Theorien- und Methodenentwicklung” im Handlungsfeld “Semantic Modelling and Knowledge Graphs”. Seit 2020 ist er Mitglied des Vorstands der Gesellschaft für Forschungssoftware (de-RSE e.V.), Mitentwickler des SPARQLing Unicorn QGIS Plugin und forscht im Bereich semantischer Modellierung und Linked Open Data und Wikidata zu Irischen Ogham Steinen, was im Rahmen des Wikimedia Deutschland Fellow-Programms Freies Wissen gefördert wurde.</item> </list> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">Nach eigenen Erfahrungen der Workshopanbieter*innen und Rückmeldungen der Redaktion der Zeitschrift Archäologischen Informationen, die seit 2019 eine eigene Rubrik für Softwarerezensionen bereitstellen. </note> «Construction KIT: a review journal for research tools and data services in the humanities». Zugegriffen 26. Juli 2022. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/ckit/index\" />. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">High-Steskal, Nicole.</hi> 2021. «Contribution to the discussion: Handreichung zur Rezension von Forschungssoftware in der Archäologie und den Altertumswissenschaften: (Homburg, Klammt, Mara et al., 2020)». <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Archäologische Informationen</hi> 44: 257–59. https://doi.org/10.11588/ai.2021.1.89200. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Homburg, Timo, Anne Klammt, Hubert Mara, Clemens Schmid, Sophie C. Schmidt, Florian Thiery, und Martina Trognitz.</hi> 2021. «Diskussionsbeitrag: Handreichung zur Rezension von Forschungssoftware in der Archäologie und den Altertumswissenschaften.». <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Archäologische Informationen</hi> 43: 357–72. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Katerbow, Mathhias und Feulner, Georg.</hi> 2018. «Handreichung zum Umgang mit Forschungssoftware». Zenodo, 27.2.2018. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.1172970\" />. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Carloni, Massimiliano.</hi> 2021. «Einige Anmerkungen zur ‚Handreichung zur Rezension von Forschungssoftware‘ : (Homburg, Klammt, Mara et al., 2020)». <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Archäologische Informationen</hi> 44: 253–56. https://doi.org/10.11588/ai.2021.1.89199. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schmidt, Sophie. C. und Ben Marwick.</hi> 2020. «Tool-Driven Revolutions in Archaeological Science». <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Computer Applications in Archaeology</hi> 3: 18-32. https://doi.org/10.5334/jcaa.29. '),('urn:cts:dhd:2023.koenig_mareike_hands_on_workshop_wissenschaftsbloggen_mit_de_:','Die leichte Zugänglichkeit von Publikationsmedien wie Blogs ermöglicht es Forschenden seit der Jahrtausendwende, selbst zu entscheiden, wann, wo und was sie veröffentlichen. Diese selbstbestimmte Aneignung eines wissenschaftlichen Publikationsraums war ein durchaus spektakulärer Schritt (König 2015, 58). Durch die zunehmende Verbreitung von Wissenschaftsblogs und Angebote von qualitätsgestützten Plattformen speziell für die Geisteswissenschaften wie hypotheses<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />, die persistente URLs genauso bieten wie eine Archivierung der Inhalte und einen Beratungsservice für Bloggende, hat diese Form der Kommunikations- und Publikationspraktik in der Wissenschaft zwischenzeitlich viel von ihrem revolutionären Charakter verloren. Vielmehr ist sie selbst in den Geisteswissenschaften in der Mitte der Disziplinen angekommen, wie beispielhaft der stetig wachsende Katalog der Blogplattform hypotheses zeigt, der gegenwärtig 4326 Wissenschaftsblogs umfasst<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />. Wissenschaftsblogs – so aktuelle Resümees - sind aus der wissenschaftlichen Publikations- und Kommunikationslandschaft nicht mehr wegzudenken <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"Hlk110003401\" />(Baillot 2022, 105; Wuttke und Gebert 2021, 428-431; Gebert und van Beek 2019, 274–276). Damit erübrigt sich aber das Thema Wissenschaftsblogs oder ein Workshop dazu keineswegs, im Gegenteil: Vielmehr hat Wissenschaftskommunikation seit einigen Jahren Konjunktur angesichts einer spürbaren Polarisierung der Gesellschaft, einem Glaubwürdigkeitsverlust der Wissenschaft eingeheizt in der Pandemiekrise und einem Bedürfnis von Forschenden, die Transformation der verlagszentrierten wissenschaftlichen Publikationslandschaft mitzugestalten. Aktiv Wissenschaftskommunikation zu betreiben, über Projekte früh im Forschungsprozess zu kommunizieren, sich in hochschulpolitische sowie gesellschaftliche Debatten einzumischen und Open Access zu publizieren, sind die Gebote der Stunde, wie sich auch in Leitlinien und Debatten der Wissenschaftsinstitutionen zeigt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />. Die Nachfrage bei der deutschsprachigen Blogplattform für die Geisteswissenschaften de.hypotheses nach einführenden Workshops hat zudem seit Beginn der Pandemie stark zugenommen. Dies gibt zusammen mit der wahrnehmbaren Professionalisierung Anlass genug, im geplanten halbtägigen Workshop inhaltliche, technische und gestalterische Unterstützung rund um das Thema Wissenschaftsblogs speziell in den Geisteswissenschaften zu geben und aufzuzeigen, wie sich das Wissenschaftsbloggen als Teil des eigenen Publikations- und Lehrportfolios und als Vernetzungsbaustein kompetent und strategisch verwenden lässt. Wissenschaftliche Blogs sind ein Ort für die Veröffentlichung und Diskussion laufender Forschungsarbeiten, ein Kanal für die Selbstdarstellung und Vernetzung von Forschenden. Sie zeigen Wissenschaft im Entstehen und sorgen für Reichweite und Sichtbarkeit der eigenen Forschung. Blogs wirken im Vergleich zu statischen Websites sehr viel dynamischer, zumal es über die Kommentarfunktion einfach ist, Diskussionen anzustoßen (Wuttke und Gebert 2021, 429). Der wissenschaftliche Austausch über Blogeinträge, Kommentare und Links ist interaktiv, schnell und direkt, auch wenn sich Bloggende gerade in den Geisteswissenschaften häufig eine höhere Anzahl an Kommentaren wünschen (vgl. die Umfrage bei de.hypotheses, König 2019, 12-14). Studien über die Nutzung von soziale Medien in den Wissenschaften weisen ein breites Spektrum unterschiedlicher Verwendungszwecke, Ziele und Motive wissenschaftlicher Bloggenden auf (Mahrt und Puschmann 2014), die von der Plattform, dem akademischen Rang und dem Status der Forschenden, Alter und Geschlecht ebenso abhängig sind wie von der jeweiligen Disziplin und vom Herkunftsort der oder des Bloggenden (Sugimoto et al. 2017, 2039, 2046). Die meisten Plattformen erlauben eine sehr breite Palette an Nutzungsszenarien, was sich insbesondere beim Wissenschaftsbloggen zeigt: Es gibt keine Vorgaben, Richtlinien oder Beschränkungen im Hinblick auf Umfang und Länge der Beiträge, auf die Häufigkeit der Publikation, auf den verwendeten Stil. Neben Text können ohne Kosten genauso Abbildungen, Podcasts, Videos, animierte Karten etc. eingebunden werden. Wissenschaftsbloggen erleben viele Forschende daher als Befreiung, auch wenn die völlige Offenheit im Blog ein Phantasma sein mag (König 2015, 66) und nicht zuletzt die Wahl der Sprache Auswirkungen auf die Ausdrucksmöglichkeiten hat (Baillot 2022). Zugleich mag diese Freiheit gerade beginnende Bloggerinnen und Blogger einschüchtern und in der kreativen Nutzung ihres Blogs begrenzen. Durch das Aufzeigen von Beispielen sollen im Workshop genau dieses Spannungsverhältnis adressiert und Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt werden. Gleichzeitig haben sich Blogs als ein Ort erwiesen, an dem in traditionellen Zeitschriften veröffentlichte Artikel kritisiert und korrigiert werden (Sugimoto et al. 2017, 2045-2046). Neuere Projekte zeigen außerdem Wege auf, um Wissenschaftsblogs an Fachzeitschriften heranzuführen, indem etwa wie beim Mittelalterblog<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> eine Redaktion Auswahl und Lektorat von Beiträgen übernimmt, diese in Repositorys hinterlegt und in Kooperationen mit Bibliotheken für die Katalogisierung sorgt (Döring & Gebert 2022, 93–97). Andere Nutzungen zielen in Richtung „kleine Editionen“ für das Edieren von Texten im Blog und mit Wikisource (Bemme 2022). Wissenschaftliches Bloggen gehört in praktischer wie in theoretischer Hinsicht zum Gegenstandsbereich der DH: Es ist ein zentrales Mittel der Community Building, hat Berührungspunkte zum weiten Feld des digitalen Publizierens und ist ein Baustein im Medien-Portfolio von Open Science (Wuttke und Gebert 2021). In der Lehre finden Blogs Einsatz als Schreib- und Übungsblog für Studierende wie als Gegenstand, um vielfältige Themenbereiche wie Publikation, Open Science, ethische und rechtliche Fragen etc. zu diskutieren (Tantner 2015). Im Workshop sollen grundlegende inhaltliche und technische Kenntnisse des Bloggens mit Wordpress vermittelt und Ansätze für das Entwickeln einer Blogstrategie diskutiert werden. Workshopteilnehmende sollen hinterher in der Lage sein, ein Blog einzurichten und zu führen (ob bei hypotheses oder anderswo), Inhalte dafür zu produzieren, sichtbar zu machen und zu lizenzieren sowie verschiedene Blogpraktiken zu kennen. Der halbtägige Workshop (4h) ist didaktisch als Hands-On-Workshop aufgebaut und gliedert sich in drei Teile: In einem ersten Teil (1,5h) werden grundlegende Fragen zum Wissenschaftsbloggen thematisiert. Die Vermittlung von Inhalten erfolgt nach einem kurzen Input in Form eines Gesprächs dreier erfahrener Wissenschaftsbloggerinnen (Anne Baillot, Mareike König, Ulrike Stockhausen) über Best Practice-Beispiele entlang der Fragen: Wie sieht ein guter wissenschaftlicher Blogbeitrag aus? Wie funktioniert die Interaktion mit den Leser:innen? Welche Sprache, welcher Stil ist bei wissenschaftlichen Blogs angemessen? Wann ist ein Blog erfolgreich? Wie geht man mit unsachlichen Kommentaren oder gar mit Shitstorms um? Wie lassen sich Blogs in der Lehre fruchtbar einsetzen? Der zweite und dritte Teil (je 1h) sind als praktische Übungseinheiten mit inhaltlichen Vertiefungen konzipiert, bei denen die Teilnehmenden die Schritte in Schulungsblogs von de.hypotheses sofort umsetzen können. Geübt werden grundlegende technische und grafische Einstellungen eines Blogs, das Anlegen eines Artikels, das Verschlagworten und Zuordnen von Kategorien. Die Übungen werden ergänzt durch eine Vertiefung der Diskussionen über Themenfindung, Aufbau und Gliederung von Beiträgen sowie sachliche Erschließung von Webinhalten. Im dritten Teil wird das Einbinden von multimedialen Elementen geübt, kombiniert mit Exkursen zu Bildrechten, zu Anbietern von OA-Inhalten (Audio, Video), zu CC-Lizenzen, Impressum und zur DSGVO. Ebenso werden Hinweise zur Suchmaschinenoptimierung und zur Erhöhung der Sichtbarkeit von Bloginhalten diskutiert. Abschließend werden Tipps für die Anfangsphase eines Wissenschaftsblogs sowie zu Diskussionen über Kommentare gegeben. Die Schulungsblogs stehen den Teilnehmenden auch nach dem Workshop zur Verfügung, so dass sie Inhalte daraus in ihr zukünftiges Blog übernehmen können. Max. 20 Teilnehmende <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dr. Mareike König</hi> ist stellvertretende Direktorin am Deutschen Historischen Institut und leitet das Blogportal de.hypotheses. Zu ihren Forschungsinteressen gehören: Digitale Geschichtswissenschaft, Wissenschaftskommunikation mit sozialen Medien, Wissenschaftliches Bloggen, Open Access. Deutsches Historisches Institut Paris, 8, rue du Parc Royal, 75003 Paris, Frankreich, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:mkoenig@dhi-paris.fr\">mkoenig@dhi-paris.fr</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Prof. Dr. Anne Baillot</hi> ist Professorin für Germanistik an der Universität Le Mans. Zu ihren Forschungsinteressen gehören Digitale Editionen, Open Access, Archive, Wissenschaftsbloggen, Greening DH. Faculté des Lettres, Langues & Sciences Humaines. Avenue Olivier Messiaen, 72085 LE MANS Cedex 09, France, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:anne.baillot@univ-lemans.fr\">anne.baillot @ univ-lemans.fr</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dr. Ulrike Stockhausen</hi> ist Community Managerin bei de.hypotheses. Max Weber Stiftung, Rheinallee 6, 53173 Bonn, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:stockhausen@maxweberstiftung.de\">stockhausen@maxweberstiftung.de</ref>. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Blogplattform für die Geistes- und Sozialwissenschaften, hypotheses: <ref target=\"https://hypotheses.org\">https://hypotheses.org</ref>, zugegriffen am 30.7.2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Katalog von hypotheses, <ref target=\"https://www.openedition.org/catalogue-notebooks?page=catalogue&pubtype=carnet&lang=en\">https://www.openedition.org/catalogue-notebooks?page=catalogue&pubtype=carnet&lang=en</ref>, zugegriffen am 29.7.2022. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Im DFG-Kodex zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis werden Blogs als akzeptiertes Format dezidiert aufgeführt, <ref target=\"https://zenodo.org/record/6472827#.YueOaITP2Uk\">https://zenodo.org/record/6472827#.YueOaITP2Uk</ref>. Zur Wissenschaftskommunikation generell siehe die Diskussion rund um das WÖM 2-Papier der Akademien der Wissenschaften von 2017 unter: <ref target=\"https://www.wissenschaftskommunikation.de/themen/woem/\">https://www.wissenschaftskommunikation.de/themen/woem/</ref>, zugegriffen am 30.7.2022. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Mittelalterblog, <ref target=\"https://mittelalter.hypotheses.org\">https://mittelalter.hypotheses.org</ref>, zugriffen am 29.7.2022. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Baillot. Anne</hi>. 2022. “Chacun.e ses langues. Retour sur une espérience de blogging scientifique en anglais dans un contexte de recherche franco-allemand.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Traverse</hi> 1: 104-107. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bemme, Jens</hi>. 2022. “Kleine Editionen für Digital Humanities.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> 15. Juli. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publicdh.hypotheses.org/476\">https://publicdh.hypotheses.org/476</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Döring, Karoline und Björn Gebert</hi>. 2022. “Digital, offen, dynamisch: Erfahrungen und Perspektiven aus 10 Jahren Mittelalterblog“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Traverse</hi> 1: 93–99. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gebert, Björn und Lena van Beek</hi>. 2019. “Wissenschaftsblogs als zeitgemäße Publikationsmedien: Das Beispiel Mittelalter. Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes</hi> 66/2: 273–281. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">König, Mareike</hi>. 2015. “Herausforderung für unsere Wissenschaftskultur: Weblogs in den Geisteswissenschaften.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities. Praktiken der Digitalisierung, der Dissemination und der Selbstreflexivität</hi>, hg. v. Wolfgang Schmale, 57-74. Stuttgart: Franz Steiner Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">König, Mareike</hi>. 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geisteswissenschaftliches Bloggen bei de.hypotheses. Erste Ergebnisse der Umfrage zu Motivationen, Praktiken und Routinen. Datenreport</hi>. Paris: Deutsches Historisches Institut. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02150327v2\">https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02150327v2</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mahrt, Merja und Cornelius Puschmann</hi>. 2014. “Science Blogging: an Exploratory Study of Motives, Styles, and Audience Reactions.“ Journal of Science Communication 13/3. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://jcom.sissa.it/archive/13/03/JCOM_1303_2014_A05/\">http://jcom.sissa.it/archive/13/03/JCOM_1303_2014_A05/</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sugimoto, Cassidy R. et al</hi>. 2017. “Scholarly Use of Social Media and Altmetrics: A Review of the Literature.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of the Association for Information Science and Technology</hi> 68/9: 2037–2062. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1002/asi.23833\">https://doi.org/10.1002/asi.23833</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tantner, Anton</hi>. “Wikipedia und Weblogs in der universitären Lehre.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities. Praktiken der Digitalisierung, der Dissemination und der Selbstreflexivität</hi>, hg. v. Wolfgang Schmale, 45-56. Stuttgart: Franz Steiner Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wuttke, Ulrike und Björn Gebert</hi>. 2021. “How to Make Your Medieval Research More Visible with Open Scholarship Methods and Tools.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Imago temporis: medium Aevum</hi> 15: 415–450. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.21001/itma.2021.15.14\">https://doi.org/10.21001/itma.2021.15.14</ref>. '),('urn:cts:dhd:2023.kolbe_ines_werktitel_als_wissensraum_ueber_die_potentiale:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Werknormdaten bieten die Möglichkeit, zentrale werkbezogene Angaben, wie Autorschaft, Erscheinungsjahr, Erscheinungsort und Genre, normiert – sprich standardisiert – in einem digitalen Datensatz abzubilden und mittels eines unikalen Identifiers persistent zur Verfügung zu stellen. Normdaten bilden wichtige Bausteine beim explorativen Suchen und Finden wissenschaftlich valider Informationen, schaffen durch ihre Vernetzung mit anderen Daten und Entitäten ein Semantic Web, aus dem sich neue fachübergreifende Forschungsfragen generieren lassen. Obwohl der wissenschaftliche Nutzen hoch ist, werden Werknormdaten im bibliothekarischen Arbeitsalltag in der Regel nur vereinzelt und rudimentär erstellt. Systematisch und in hoher Qualität werden Werknormdaten meist nur in drittmittelfinanzierten Projekten für eine konkrete Medienform oder Epoche erfasst, z.B. für Druckgrafiken, Bühnenstücke oder Werke der Musik (zu Letzterem: Bicher & Wiermann 2018). Das Projekt »Werktitel als Wissensraum«</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> hat das Ziel, den Grundstock für ein zentrales elektronisches, dynamisches Werklexikon zur deutschen Literatur innerhalb der GND zu legen. Der Werkbegriff folgt dem FRBR-Modell, das die Grundlage für RDA bildet, dem internationalen Regelwerk für Bibliotheken und Archive.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Das Konzept der werkorientierten Erschließung ist nicht neu und nimmt seinen Anfang in den von Antonio Panizzi entwickelten, 1841 erschienenen »Rules for the Compilation of Catalogue«, denen „das Prinzip zugrunde [liegt], alle Katalogeintragungen für unterschiedliche Ausgaben (Auflagen, Übersetzungen) eines Werkes zusammenzuführen“ (Barnert, Dietrich, Kolbe und Schmidgall 2021, 140). Durch die Einführung des Regelwerks RDA (Resource Description and Access) in Deutschland wird das zugrundeliegende FRBR-Modell mit den Ebenen Werk, Expression, Manifestation und Exemplar bei der Katalogisierung berücksichtigt. In Datenbanken können die miteinander in Beziehung stehenden Entitäten wie Werke, Übersetzungen (Expressionen), Ausgaben (Manifestationen) und Exemplare virtuell zusammengeführt werden. Die Idee mit Hilfe von Werknormdaten Informationen zu bündeln, wird auch in anderen Ländern umgesetzt, etwa in Finnland, Frankreich und den Vereinigten Staaten. In den jeweiligen Verzeichnissen der Nationalbibliotheken – in denen die Werknormdaten unterschiedlich umfangreich aufbereitet sind – finden sich neben den Übersetzungstiteln und Editionen teils auch Adaptionen des Grundwerks.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> Neben Bibliotheken können andere Einrichtungen ihre Bestände durch die Nutzung der Werknormdaten anreichern. Somit schafft unser von der DFG gefördertes Projekt entscheidende Voraussetzungen für eine materialübergreifende Vernetzung musealer, bibliothekarischer und archivarischer Sammlungen und verbessert die Recherchemöglichkeiten für Nutzende (vgl. Althage 2019).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Vor Projektbeginn wurden die deutschsprachigen Werke aus „Kindlers Literatur-Lexikon“, Wilperts „Lexikon der Weltliteratur“ und Frenzels „Daten deutscher Dichtung“ als wichtigste Registrationsmedien der Nachkriegsgermanistik sowie vier neuere, nach der Jahrtausendwende erschienene Werklexika, die auch nicht-kanonisierte Einzelwerke enthalten, sowie die Werknormdatenpools in Marbach und Weimar ausgewertet. Die in den 10 Datenquellen am häufigsten vertretenen deutschsprachigen Werke bilden die Grundmenge von 4.625 Werken, wovon 2.050 Werktitel mit Erscheinungsjahr von 1700 bis 1914 in der Herzogin Anna Amalia Bibliothek Weimar und 2.575 Titel erschienen von 1915 bis 2015 in der Bibliothek des Deutschen Literaturarchivs Marbach bearbeitet werden. Der Befund, dass die Menge der in den Lexika aufgeführten Werke für das 20./21. Jahrhundert größer ist als für das 18./19. Jahrhundert, ist an sich schon aussagekräftig. Insgesamt sind ca. 800 Autor:innen vertreten, darunter nur 65 Frauen. Die Auswahl der bekanntesten Werke erfolgte mit der Absicht, einen möglichst großen Nutzen für die Katalogisierung zu bieten, da die verbreitetsten Werke in verschiedenen Übersetzungen und Auflagen vorliegen.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> Wir empfehlen, in Folgeprojekten Werklexika mit anderen Schwerpunkten auszuwählen, z.B. „Die deutschsprachigen Schriftstellerinnen des 18. und 19. Jahrhunderts“ von Elisabeth Friedrichs oder „Frauen Literatur Geschichte“ von Hiltrud Gnüg und Renate Möhrmann.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Jedes der 4.625 Werke wird in der Gemeinsamen Normdatei (GND) und in Wikidata ergänzt beziehungsweise neu erstellt. Die GND ist eine kooperativ gepflegte digitale Normdatenbank für Personen, Körperschaften, Konferenzen, Geografika, Sachbegriffe und Werke. Wikidata hat sich in den letzten Jahren zu einem Knotenpunkt für die Vernetzung von Wissen entwickelt. In einem zweiten Arbeitspaket werden für jedes Werk der Grundmenge in Beziehung stehende Werke ermittelt. Mit Hilfe zahlreicher fachspezifischer Nachschlagewerke werden Werkbearbeitungen wie Vertonungen, Bühnenbearbeitungen, Verfilmungen sowie Vorlagen, Fassungen und Nachfolger identifiziert und wiederum als Werknormdaten erfasst. Im Laufe des Projekts wurden bereits 12.000 Werknormsätze in der GND bearbeitet oder neu erstellt. In einem dritten Arbeitspaket werden die Normdaten mitsamt der GND-Identifikationsnummern in bestehende Wikidata-Einträge eingepflegt oder in neue Einträge übernommen. Die so entstehenden Netzwerke erlauben Einblicke in die intellektuelle Produktion und Kollaboration und offenbaren literaturhistorische Entwicklungen, Trends, Debatten und Themenschwerpunkte (Märchen, Wertheriaden, Exilliteratur). Mit diesem Portfolio wird das Projekt seinem Anspruch einer offen zugänglichen und vernetzten literarischen Gedächtniskultur mithilfe von standardisierten Daten gerecht und trägt damit dem Tagungsmotto </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Open Humanities, Open Culture</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">vollends Rechnung.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Bei der Recherche und Anreicherung der Werknormdaten in der GND wurden bereits einige Besonderheiten registriert. Eine erste Übersicht über die Verteilung der Werkformen je Zeitraum zeigt zum einen die Vielfalt der Werkformen bei den Beziehungswerken (Tabelle 1). Zum anderen lässt sich im Vergleich feststellen, dass Film- und Hörspielbearbeitungen für die Werke der neueren Literatur häufiger vertreten sind. Auch geschlechtsspezifische Prozesse lassen sich anhand des Datensets nachvollziehen: die schrittweise Eroberung weiterer Handlungsräume und Schreibpraktiken im 20. Jahrhundert lassen allmählich Frauen als Autorinnen hervortreten (vgl. Seifert 2021, 93). Überwiegen bei den Frauen die Genre Prosa, Lyrik, Drama und Autobiografie, zeigt sich bei den fachspezifischen Werken zu Staatskunde, Philosophie, Geschichte, Religion oder Medizin, dass die Wissenschaftsgeschichte und -literatur bis weit ins 20. Jahrhundert überwiegend männlich dominiert war.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> Systematische Auswertungen der Art und Häufigkeit der Werkbeziehungen sowie von Verfasserschaft je Zeitraum können interessante Aufschlüsse zur Literaturproduktion und -rezeption geben</hi> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"Hlk109802837\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">.</hi> Neue Werktitel: Werkformen Werke <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">1700–1914 </hi> Werke <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">1915–2015</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Der Schwerpunkt des Projekts liegt auf der Erfassung der Werknormdaten. Die Expertise bei der Auswertung der Daten mit DH-Methoden liegen bei Ihnen, den Wissenschaftler:innen der Digital Humanities. Wir sind gespannt auf Ihre Anregungen, welche Anforderungen an die Daten in der Community bestehen, damit diese für zukünftige Projekte berücksichtigt werden können. Der Frage nach der Verknüpfung der Werknormdaten mit verfügbaren Volltexten muss gemeinsam weiter nachgegangen werden. Die Auswertung von Volltexten in Bezug auf Werke als Entitäten sowie um Bezüge zwischen Werken zu erkennen, scheint vielversprechend. Die Daten könnten auch als Trainingsdaten für maschinelle Lernverfahren genutzt werden. Die digital zugängliche Datengrundlage aus dem Projekt lässt sich auf vielfältige Weise nachnutzen, etwa um Werkbeziehungen anhand kartografischer Anwendungen zu visualisieren und Intellektuellen-Netzwerke in Europa abzubilden. Auch spielbasierte Anwendungen ließen sich anhand des Datensets erstellen, z.B. in Form eines Werke-Quartetts, in das bestimmte werkbasierte Kategorien eingefügt werden, etwa die Anzahl oder Vielfalt an Beziehungen oder der Publikumserfolg. Diese möglichen Anwendungsbeispiele zeigen, wie normierte Daten auch außerhalb bibliothekarischer Zusammenhänge von Nutzen sind und auf spielerische Weise Wissen vermitteln und neue fächerübergreifenden Forschungsprojekte im Bereich Open Humanities initiieren können.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Im Folgenden wird anhand von je einem Fallbeispiel aus den beiden Zeiträumen präsentiert, wie Werknormdatensätze die Funktion zentraler Sucheinstiege übernehmen können, die unterschiedliche bibliografische Informationen bündeln, vernetzen und jeweils in den Komplex der in Beziehung stehenden Werke hineinführen. Die unterschiedlichen Visualisierungen dieser Datensets zeigen bestehende Möglichkeiten, zentrale Werkinformationen übersichtlich darzustellen und komfortable Sucheinstiege anzubieten. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Anhand des Werknormsatzes für Johann Wolfgang von Goethes Briefroman</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Die Leiden des jungen Werthers</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> wird die Varianz von Bearbeitungen im Kontext der Werk- und Rezeptionsgeschichte veranschaulicht. Die gegenwärtigen Möglichkeiten einer Visualisierung des Datensets werden hier mithilfe des GND-Explorers umgesetzt (Abb. 1). Anhand der Relationen-Ansicht werden die Vor- und Nachteile im Vergleich mit der Darstellung im „Faktenblatt“ sowie im Vergleich mit der konventionellen Ansicht im Katalog der deutschen Nationalbibliothek (DNB) erläutert. Gut zu unterscheiden sind im GND-Explorer die Bezüge zu (literarischen) Vorbildern, Adaptionen und Bearbeitungen sowie zu anderen Entitäten mittels einer farblichen Markierung (Autor, Geografika). Die jeweiligen Vorlagen für den Werther einerseits und seiner Vorbildfunktion andererseits sind über das Faktenblatt überschaubarer. Wie die Thematik des Werthers bildhaft verarbeitet wurde, also zu Kunstwerken anregte, ist in der Ansicht ungünstig übersetzt und der Zusammenhang zwischen Grund- und Beziehungswerk nur über das Faktenblatt nachvollziehbar.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Das zweite Beispiel ist Ilse Aichingers Roman </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Die größere Hoffnung</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> von 1948. Hier wird der Werknormsatz im neuen Online-Katalog Kallías des DLA gezeigt (Abb. 2), dessen Beta-Version seit 2021 verfügbar ist. Unter der Detailansicht werden die mit dem Werk in Verbindung stehenden Bestände des DLA in vier Gruppen angeboten: unter „primäre Quellen“ findet man die Ausgaben des Romans und die Handschriften, unter „sekundäre Quellen“ die Literatur, die sich mit dem Roman beschäftigt, daneben werden Übersetzungen und Rezensionen zusammengestellt. Auf der rechten Seite befinden sich unterhalb der Abbildung eines Buchcovers und der Bezeichnung „Werkbeziehungen“ die im Werktitelprojekt angelegten Werke. Folgt man einem Link, wird wiederum ein Werknormsatz, z.B. eines Hörspiels, angezeigt. Nicht zu allen diesen ermittelten Werken hat das DLA auch Bestände. Die Verknüpfung der Manifestationen mit Werknormdaten erfolgt bisher händisch bei der Katalogisierung oder in der Normdatenredaktion. Im Projekt ist die Entwicklung eines Tools geplant, das Manifestationen und Werke semi-automatisch verknüpft. Bis Ende 2022 wird zum Katalog ein Bereitstellungsdienst hinzugefügt, der es ermöglicht, auch sehr umfangreiche Datensets z.B.im csv-Format zu exportieren, um mit den Daten weiterzuarbeiten.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Wir freuen uns auf Ihre Fragen und Hinweise zur generellen Aufbereitung von Normdaten und zu unserem projektbezogenen Datenset. Wir möchten die in den Digital Humanities aktiven Wissenschaftler:innen über unseren Projektstand und die Potentiale werkbasierter Daten informieren und freuen uns über einen Austausch zu Auswertungen und Nachnutzungsoptionen der bereitgestellten Forschungsdaten.</hi> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Von der DFG gefördert mit einer Laufzeit von 3 Jahren (2020-2023). <ref target=\"https://www.klassik-stiftung.de/herzogin-anna-amalia-bibliothek/werktitel-als-wissensraum/\">Normdaten für Werke zur materialübergreifenden Vernetzung. Werktitel als Datenbasis für die Frage nach Verbreitungswegen von Literatur. - Archiv- und Forschungsbibliothek (klassik-stiftung.de)</ref>, <ref target=\"https://www.dla-marbach.de/bibliothek/projekte/werktitel-als-wissensraum/\">Werktitel als Wissensraum - DLA Marbach (dla-marbach.de)</ref> (zugegriffen: 25.07.2022) </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Laut diesem Modell wird ein Werk „als eine intellektuelle oder künstlerische Schöpfung“ bezeichnet, d. h. es geht um den intellektuellen oder künstlerischen Inhalt (RDA, 5.1.2). Das Datenmodell der GND, in der wir die Werke erfassen, beruht auf FRBR und FRAD, diese wurden im IFLA Library Reference Model (IFLA LRM), siehe <ref target=\"https://www.iflastandards.info/lrm/lrmer.html\">https://www.iflastandards.info/lrm/lrmer.html</ref> zusammengebracht. Zum Datenmodell der GND gibt es eine eigene Ontologie ( <ref target=\"https://d-nb.info/standards/elementset/gnd_20191015\">https://d-nb.info/standards/elementset/gnd_20191015</ref>), die Klassen und Relationen definiert, mit welcher die GND-Daten in RDF beschrieben werden. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Die Finnische Nationalbibliothek bietet über einen Open Data Service (FENNICA) die Möglichkeit, werkbasierte Informationen zu finnischer Literatur einzusehen: <ref target=\"https://data.nationallibrary.fi/bib/search.html?query=kalevala&submit=Go\">Linked Data - National Library of Finland</ref>. Über die Französische Nationalbibliothek lassen sich ebenfalls werkbasierte Normdaten abrufen. Besonders eindrucksvoll präsentiert sich der Datenbestand der Library of Congress (LOC), welche mittels des BIBFRAME-Datenmodells die Daten aufbereitet. <ref target=\"https://id.loc.gov/resources/hubs/36b91418-3b45-5387-7e94-a3736ae11e20.html\" xml:space=\"preserve\"> LC Linked Data Service: Authorities and Vocabularies | Library of Congress (loc.gov)</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi rend=\"footnote_reference\" xml:space=\"preserve\"> 4 </hi>“The Concept of a Work in WorldCat: An Application of FRBR” (2003) online unter: https://www.oclc.org/content/dam/research/publications/library/2003/lavoie_frbr.pdf, hier Conclusion (Punkt 5): “Analysis suggests that concentrating on relatively large works, in particular those works whose content has been augmented, revised, or consists of collections of other works (a relatively small portion of the catalog) might be sufficient to capture the lion’s share of benefits potentially available from implementing FRBR.” </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Friedrichs, Elisabeth 1991: Die deutschsprachigen Schriftstellerinnen des 18. und 19. Jahrhunderts : ein Lexikon. Stuttgart: Metzler; Gnüg, Hiltrud, Renate Möhrmann (Hrsg.) 1999: Frauen Literatur Geschichte. Schreibende Frauen vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Stuttgart/Weimar: Metzler. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> Diese Verteilung ergibt sich aus einer quantitativen Auswertung der 4.625 Werktitel aus dem Projekt. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Althage, Melanie.</hi> 2019. Normdaten – Knotenpunkte für den Wissensaustausch im Internet. Bericht zur Sitzung des Arbeitskreises Digital Humanities, WWU Münster, 1. Februar 2019. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.uni-muenster.de/CDH/blog/?p=164\"> <hi style=\"font-size:12pt\">Normdaten – Knotenpunkte für den Wissensaustausch im Internet – CDH-Blog (uni-muenster.de)</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> (zugegriffen: 25.07.2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Barnert, Arno, Elisabeth Dietrich, Ines Kolbe und Karin Schmidgall. </hi>2021. Vom Nutzen vernetzter Werke: Das Kooperationsprojekt »Werktitel als Wissensraum« des Deutschen Literaturarchivs Marbach und der Herzogin Anna Amalia Bibliothek Weimar. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">ZfBB</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> 3, 68</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(333333)\" style=\"font-size:12pt\">: 138-151.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:12pt\">Baum, Constanze und Thomas Stäcker.</hi> 2015. Methoden – Theorien – Projekte. In: Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften 1</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_023\"> <hi rend=\"color(9D3A00)\" style=\"font-size:12pt\">10.17175/sb001_023</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> (zugegriffen: 21.07.2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Bicher, Katrin und Barbara Wiermann. </hi>2018. Normdaten zu „Werken der Musik“ und ihr Potenzial für die digitale Musikwissenschaft. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Preprints der Zeitschrift BIBLIOTHEK – Forschung und Praxis</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/19897/AR_3218_Bicher_Wiermann_Preprint_BFP_2018.pdf?sequence=1&isAllowed=y\"> <hi style=\"font-size:12pt\">Normdaten zu „Werken der Musik“ und ihr Potenzial für die digitale Musikwissenschaft (hu-berlin.de)</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> (zugegriffen: 25.07.2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">Bischoff, Doerte und Susanne Komfort-Hein. </hi>2019. Handbuch Literatur & Transnationalität. Berlin: De Gruyter.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Brown, Hillary und Gillian Dow.</hi> 2011. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(333333)\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Readers, writers, salonnières: female networks in Europe, 1700 – 1900. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Oxford, Bern (u.a.): Lang</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">Rippl, Gabriele und Simone Winko.</hi> 2013. Handbuch Kanon und Wertung: Theorien, Instanzen, Geschichte. Stuttgart: Verlag J. B. Metzler.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">Seifert, Nicole.</hi> 2021. Frauen Literatur: abgewertet, vergessen, wiederentdeckt. Köln: Kiepenheuer & Witsch.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.konle_leonard_gattungen_und_emotionen_in_der_lyrik_des_reali:','Der literarische Wandel vom Realismus zur Moderne ist nach wie vor Gegenstand vielfältiger literaturwissenschaftlicher Debatten. Eine dieser Debatten betrifft die Frage, wie sich die Gestaltung von Emotionen in lyrischen Texten veränderte. Während einige typologisch argumentierende Forscher:innen (z. B. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?fg89V7\">Andreotti 2014)</ref> davon ausgehen, dass die moderne Lyrik gegenüber der traditionelleren Lyrik des Realismus zu einer nüchternen, nicht-emotionalen Ausdrucksweise tendiert, argumentieren andere (z. B. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?omnPxW\">Winko 2003)</ref> ausgehend von zeitgenössischen Selbstbeschreibungen, dass die Lyrik der frühen Moderne – historisch verstanden – sehr wohl Emotionen gestalte, wenn auch in modifizierter Weise (vgl. zu dieser Debatte auch <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?g8KejA\">Konle u. a. 2022)</ref>. Zu bedenken ist, dass die damalige Lyrik keine homogene Einheit bildet. Aussagen darüber, inwiefern sich die Emotionsgestaltung ‘der’ Lyrik veränderte, lassen sich differenzieren. Ein naheliegendes, wichtiges Differenzmerkmal lyrischer Texte – und damit ein potentiell relevanter Einflussfaktor auf die Emotionsgestaltung – ist die Gattung. Ziel dieses Beitrags ist deshalb, zu prüfen, inwiefern sich lyrische Gattungen in unserem Untersuchungszeitraum durch spezifische Emotionsprofile auszeichnen und ob die Entwicklung der Lyrik vom Realismus zur frühen Moderne unter der Perspektive der Emotionsgestaltung, die wir in ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?oWFE6v\">Konle u. a. 2022</ref>) herausgearbeitet haben, mit der Zugehörigkeit zu bestimmten lyrischen Gattungen zusammenhängt. An diesem Beispiel soll gezeigt werden, wie wichtig es auch für quantitative Untersuchungen ist, literarische Phänomene nicht isoliert zu betrachten, sondern als Teil eines komplexen Systems zu modellieren, in dem unterschiedliche Faktoren einander beeinflussen. Der Beitrag versteht sich als Schritt hin zu einer solchen multifaktoriellen Modellierung von Literatur und literarischem Wandel. Das zu analysierende Korpus besteht aus Texten in Lyrikanthologien aus dem Untersuchungszeitraum, die sich auf Gedichte von Zeitgenoss:innen konzentrieren. Das Teilkorpus ‘Realismus’ umfasst Gedichte aus Anthologien, die zwischen 1850 und den frühen 1880er Jahren publiziert wurden; das Teilkorpus ‘Moderne’ enthält Texte aus Anthologien, die um 1900 erschienen sind und deren Herausgeber:innen die Gedichte aufgrund ihrer Modernität ausgewählt haben. Welche Texte als ‘realistisch’ und welche als ‘modern’ gelten, wird in diesem Beitrag also aus zeitgenössischer Sicht (und nicht aus Sicht heutiger Forscher:innen) modelliert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Da keine der einbezogenen Anthologien nach 1911 erschienen ist, beschränken sich die Analysen auf die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">frühe</hi> Moderne. Tabelle 1: Korpus Statistik Für 1412 Korpustexte wurden die Gattungszugehörigkeit und die Emotionsgestaltung annotiert. Die Gattungsannotation hält fest, ob ein Text bestimmten im Untersuchungszeitraum relevanten thematischen Gattungen (Naturlyrik, Liebeslyrik usw.) sowie nicht-thematischen Gattungen (Ballade, Lied usw.) angehört und ob er situativ bestimmt oder situativ unbestimmt ist. Wenn im Folgenden von ‘Gattungen’ die Rede ist, sind in aller Regel die thematischen Gattungen gemeint, auf die sich dieser Beitrag erst einmal konzentriert. Die Gattungszuordnung ist weder exklusiv noch zwingend: Während der Annotation konnten einem Text genau eine, aber auch keine oder mehrere Gattungen zugewiesen werden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Die Emotionsannotation zielt darauf ab, die im Text gestalteten Emotionen (und nicht die Leseremotionen) zu erfassen. Genutzt wurde ein Set von 40 diskreten Emotionen, darunter zum Beispiel Liebe, Trauer, Hoffnung, Sehnsucht oder Hass. Einerseits handelt es sich um Emotionen, die in gängigen Emotionstheorien <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?ujhMJp\">(Ekman 1992; 1999; Plutchik 1980b; 1980a; 2001)</ref> als grundlegend angesehen werden, andererseits wurden zusätzliche Emotionen, die in den Korpustexten häufig vorkommen, aufgenommen, um das Emotionsset an das historische Material anzupassen. Die Annotationseinheiten sind Wörter bzw. Wortfolgen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> Da für viele einzelne Emotionen nicht genügend Annotationen vorliegen, um ihre maschinelle Detektion trainieren zu können, werden die Emotionen nachträglich zu sechs Gruppen zusammengefasst: Liebe, Freude, Trauer, Erregung/Überraschung, Angst und Wut. Die Gruppierung orientiert sich an der Emotionshierarchie in <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?9aHjPw\">Shaver u. a. (1987)</ref>. Tabelle 2: Annotierte Gattungen Jedes Gedicht wurde zunächst von zwei Annotator:innen annotiert; anschließend haben die beiden Annotator:innen ihre Annotationen miteinander verglichen, die Disagreements diskutiert und eine Konsensannotation erstellt. Auf den Konsensannotationen beruhen alle weiteren Auswertungen. Das Agreement der Einzelannotationen beträgt 0.69 (Krippendorffs Alpha). Um Gattungslabel für das gesamte Korpus herstellen zu können, sollen Classifier trainiert und angewandt werden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Da Gedichte sehr kurz sind, kommt ein Verfahren auf bag-of-words-Basis nicht in Betracht. Stattdessen wird auf das Fine-Tuning neuronaler Sprachmodelle zurückgegriffen. In einer Vorstudie zur Gattung Liebeslyrik sollen das geeignetste Sprachmodell und Hyperparameter<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> ermittelt werden. Getestet werden die Modelle gbert-large <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?52a9sN\">(Chan, Schweter, und Möller 2020)</ref> und gottbert-base <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?Wvn7LZ\">(Scheible u. a. 2020)</ref>. Das beste Ergebnis wird mit gbert-large erzielt (Batchsize 20, Learning Rate 1e-5 und 50 Epochen). Durch eine Anpassung auf das Lyrikkorpus durch fortgesetztes Pretraining<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?3zSd0D\">(Gururangan u. a. 2020)</ref> kann die Performance weiter gesteigert werden (siehe Tab. 3 ,gbert-large-poetry). Das Modell wird mit den ermittelten Hyperparametern verwendet, um binäre Classifier für alle übrigen Gattungen zu trainieren. Da die Klasse der nicht zur fokussierten Gattung gehörenden Gedichte in jedem Fall größer ist, wird epochenweise Random Undersampling angewandt. Für politische Lyrik wird kein Modell trainiert, da nicht genügend Beispiele vorhanden sind (siehe Tabelle. 2). Tabelle 4 zeigt die Qualität der trainierten Classifier. Da die Performance für die Gattungen Kultur und Poetologie nicht ausreicht, um solide Analysen zu ermöglichen, werden diese im Weiteren nicht behandelt und fallen, wie Politik, der Kategorie ‘Sonstige’ zu, die daneben diejenigen Gedichte umfasst, die keiner thematischen Gattung zugeordnet wurden. Für Informationen zur Annotation von Emotionen und Modellen zur Emotionsdetektion siehe <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?IcIPYd\">(Konle u. a. 2022)</ref>. Verteilung von thematischen Gattungen in Realismus und Moderne. Absolute Anzahl über Balken. Die Kategorie ‘Sonstige’ repräsentiert diejenigen Gedichte, die keiner der übrigen in dieser Abbildung gezeigten thematischen Gattungen zugeordnet wurden. 60% der untersuchten Gedichte konnten (mindestens) einer der fünf Gattungen Liebeslyrik, Naturlyrik, religiöse Lyrik, philosophische Lyrik oder Geschichtslyrik zugeordnet werden. Liebeslyrik und Naturlyrik sind im Korpus deutlich verbreiteter als religiöse Lyrik, philosophische Lyrik und Geschichtslyrik. Im Epochenvergleich werden nur begrenzte Verschiebungen sichtbar; die Rangfolge der Häufigkeiten bleibt konstant (siehe Abb. 1). Wie die Gattungen kommen auch die Emotionen im Korpus unterschiedlich oft vor: Emotionen der Gruppen Liebe, Freude und Trauer werden deutlich häufiger gestaltet als Emotionen der Gruppen Erregung/Überraschung, Angst und Wut. Die Häufigkeit positiver Emotionen – Liebe und Freude – nimmt zur Moderne hin ab <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?3449V4\">(Konle u. a. 2022)</ref>. Die Ergebnisse (Abb. 2) zeigen, dass Gattungen eigenständige Emotionsprofile ausbilden; dies gilt auch für die nicht durch Emotionen definierten Gattungen. Einige Gattungen verhalten sich in Hinsicht auf bestimmte Emotionen ähnlich, z.B. philosophische Gedichte und Geschichtslyrik in Hinsicht auf die Gruppen Freude und Trauer, weichen aber in anderen Emotionen stark voneinander ab. Während z.B. in Liebeslyrik – wenig überraschend – Emotionen der Gruppe Liebe dominant sind, werden in Geschichtslyrik Emotionen der Gruppen Liebe und Freude unter- und Emotionen der Gruppen Wut und Angst überproportional dargestellt. Ein kontrastiver Blick auf Gattungen unter der Perspektive von Epochen (Abb. 3) zeigt, dass sich (1) die lyrische Emotionsgestaltung in der frühen Moderne gegenüber dem Realismus verändert, und zwar (2) je nach Gattung in unterschiedlicher Weise. Der summarische Trend über alle Gattungen zu weniger Emotionen, verursacht vor allem durch den Rückgang positiver Emotionen in der Moderne (siehe Konle u.a. 2022), betrifft nicht alle Gattungen in gleicher Weise. Während sich die Ergebnisse zu Liebes-, Natur- und philosophischer Lyrik noch diesem Trend zuordnen lassen, entwickeln sich Geschichts- und religiöse Lyrik durch Zunahme negativer Emotionen eigenständiger. Religiöse Lyrik läuft dem Trend sogar durch ein vermehrtes Auftreten von Emotionen der Gruppe Liebe entgegen. Diese Befunde erlauben einen differenzierten Blick auf Emotionen, Gattungen und deren Veränderung in der frühen Moderne. Anschließend an unsere Ergebnisse stellt sich die Frage nach den Faktoren, welche die gattungsspezifischen Emotionsprofile zu unterschiedlichen Zeitpunkten beeinflussen. Für Geschichtslyrik bietet sich die These an, dass mit der Thematisierung von Konflikten und Feindseligkeiten <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?ksrwXP\">(Detering und Trilcke 2013)</ref> negative Emotionen einhergehen. Ob in der frühen Moderne diese Themen zunehmen oder stärker mit Emotionen verbunden werden, muss geprüft werden. Die Entwicklung der Emotionen in religiöser Lyrik ist noch komplexer, es nehmen nicht nur negative Emotionen zu, sondern auch die der Gruppe Liebe, bei gleichzeitigem Rückgang der Gruppe Freude.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> Diese Beobachtung kann an Einsichten der Forschung anschließen und diese ergänzen. Bekannt ist, dass moderne Lyrik trotz z.T. dezidierter Kritik noch „vielfältig auf religiöse Traditionen bezogen“ bleibt <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?8H2r1R\">(Detering 2016, 126)</ref>, dass sie sich u.a. stärker von christlichen Institutionen entfernt und religiöse Motive umdefiniert. Offenbar verbindet sie aber auch mehr und andere Emotionen mit dem Thema als die Lyrik des Realismus. Einen ersten Hinweis auf den Zusammenhang zwischen Motiven und Emotionen gibt Tabelle 5, die u.a. eine Verschiebung der distinktiven Substantive von der Institution zu Personen sowie eine Tendenz zu symbolfähigen Ausdrücken zeigt. Die Verschiebung zum persönlichen Glaubensaspekt könnte die erhöhte Anzahl der Emotionen erklären. Betrachtet man die in der frühen Moderne häufiger werdenden Emotionen (Tab. 6) zeigt sich, dass ein Teil der Zunahme über die Sexualisierung religiöser Inhalte erklärt werden kann. Zur Erklärung der vermehrten negativen Emotionen wären weitere Untersuchungen nötig. Aufschlussreich ist auch, dass sich der Darstellungsmodus religiöser Lyrik insofern ändert, als in Gedichten der frühen Moderne verstärkt Emotionswörter und Wörter vorkommen, die Emotionen körperlich, z.B. gestisch oder mimisch ausdrücken. Wald Kirche Kaiser Bischof Segen Grab Priester Glocke Mönch Heil Werk Sieg Haus Friede Dom Andacht Lenz Sonntag Mahl Ehr Gott Seele Nacht Auge Mensch Tod Weib Licht Welt Stimme Traum Kreuz Brust Blut Volk Erde Herz König Kind Leib Freude Ausgeglichenheit Lust (nicht-sexuell) Aufregung Dankbarkeit Liebe Abneigung Sehnsucht Leid Lust (sexuell) Die gleichzeitige Beobachtung von Gattung und Emotion zeigt nicht nur, dass Gattungen wesentlichen Einfluss auf die Verteilung von Emotionen haben, sondern auch, dass der Übergang von Realismus zu früher Moderne innerhalb von Gattungen eigenen Dynamiken folgt. Im Fall religiöser Lyrik und Geschichtslyrik verlaufen diese Dynamiken sogar in Widerspruch zum Gesamttrend. Im Anschluss ergeben sich drei weitere Perspektiven: Wie sehen die Emotionsprofile der nicht-thematischen Gattungen aus? Welche anderen differenzierenden Faktoren neben der Gattung können wir identifizieren, z.B. Autorschaft, Publikationsort, Intertextualität usw.? Ein wichtiger Aspekt könnte die Zeit sein, bezogen auf kleinere Einheiten als Epochen: Wie entwickeln sich die Lyrik und die einzelnen Gattungen unter der Perspektive der Emotionsgestaltung in der Zeit, etwa von Jahrzehnt zu Jahrzehnt? <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Korpus: <ref target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?nbIWLy\">Winko u. a. 2022</ref>; Korpusbeschreibung: <ref target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?PxNNld\">Winko u. a. 2022a</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Annotationsrichtlinien Lyrische Gattungen: <ref target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?JjyKAM\">Kröncke u. a. (2022b)</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Annotationsrichtlinien Emotionsmarker und Emotionen: <ref target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?05R0oJ\">Kröncke u. a. (2022)</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Code und Daten: https://github.com/LeKonArD/Gattungen_und_Emotionen_dhd2023 </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Batchsize (5,10,15,20), Learning Rate (1e-5, 5e-5, 1e-4) und Epochen (10,20,50) </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> 10 Epochen über das gesamte Korpus, Batchsize 64, Learning Rate 1e-5 </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> Dieses Vorgehen ist mit dem Fokus unseres Aufsatzes auf Gattungen begründet. Die gewählte Normalisierung führt dazu, dass Unterschiede zwischen Textgruppen visuell identifiziert werden können. Da die absoluten Häufigkeiten der Emotionen im Korpus stark schwanken (Liebe kommt 7-fach häufiger als Wut vor), ist es nicht möglich, diese in einer Graphik abzubilden, ohne die Unterschiede der Gattungen zu marginalisieren. Ähnliches gilt für die Art der Normalisierung: Wir haben uns für den Median über alle Gedichte entschieden, da dies die ‘neutralste’ Variante ist. Normalisierung mit den Gedichten, die keiner Gattung zugeschlagen werden, erscheint wahllos, da wir über diese Gruppe nichts wissen. Eine Normalisierung durch balanciertes Sampling der Gattungen impliziert die Annahme, dass jede Gattung gleich häufig ist und die Verteilungsunterschiede durch einen <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Selection Bias </hi>entstanden sind. Dies ist aber in Anbetracht der Größe des Korpus unwahrscheinlich. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> Ein t-test auf den euklidischen Distanzen der Emotionsprofile religiöser Lyrik in Moderne und Realismus resultiert in einem signifikanten Unterschied (p &lt; 0.05). </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andreotti, Mario.</hi> 2014. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Struktur der modernen Literatur: Neue Wege in die Textanalyse. Einführung Epik und Lyrik.</hi> 5. Aufl. Bd. 1127. Wien/Köln/Weimar. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brezina, Vaclav.</hi> 2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Statistics in Corpus Linguistics: A Practical Guide.</hi> 1. Aufl. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316410899. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Chan, Branden, Schweter, Stefan, Möller, Timo</hi> (2020). German’s next language model. In: COLING 2020 – Proceedings of the 28th International Conference on Computational Linguistics. December 8-13, 2020 (Virtual Event), pp. 6788–6796 Detering, Heinrich. 2016. „Lyrik und Religion“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Lyrik</hi>. Theorie, Analyse, Geschichte, herausgegeben von Dieter Lamping, 119–28. Stuttgart: Metzler. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Detering, Heinrich, und Peer Trilcke, Hrsg.</hi> 2013. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geschichtslyrik. Ein Kompendium</hi>. 2 Bde. Göttingen: Wallstein. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ekman, Paul.</hi> 1992. „An Argument for Basic Emotions“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Cognition and Emotion</hi> 6 (3–4): 169–200. https://doi.org/10.1080/02699939208411068. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ekman, Paul.</hi> 1999. „Basic Emotions“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbook of Cognition and Emotion</hi>, herausgegeben von Tim Dalgleish und Mick J. Power, 45–60. Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd. https://doi.org/10.1002/0470013494.ch3. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gururangan, Suchin, Ana Marasović, Swabha Swayamdipta, Kyle Lo, Iz Beltagy, Doug Downey, und Noah A. Smith.</hi> 2020. „Don’t Stop Pretraining: Adapt Language Models to Domains and Tasks“. arXiv:2004.10964 [cs], Mai. http://arxiv.org/abs/2004.10964. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Konle, Leonard, Merten Kröncke, Fotis Jannidis, und Simone Winko.</hi> 2022. „Emotions and Literary Periods“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Conference Abstracts</hi>, 278–81. Tokyo. https://dh2022.dhii.asia/dh2022bookofabsts.pdf. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kröncke, Merten, Fotis Jannidis, Leonard Konle, und Simone Winko.</hi> 2022a. „Annotationsrichtlinien Lyrische Gattungen“. https://doi.org/10.5281/zenodo.6021007. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kröncke, Merten, Fotis Jannidis, Leonard Konle, und Simone Winko.</hi> 2022b. „Annotationsrichtlinien Emotionsmarker und Emotionen“. https://doi.org/10.5281/zenodo.6021152. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Plutchik, Robert.</hi> 1980a. „A General Psychoevolutionary Theoey of Emotion“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Theories of Emotion</hi>, 3–33. Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-558701-3.50007-7. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Plutchik, Robert.</hi> 1980b. „A Psychoevolutionary Theory of Emotions“. Social Science Information 21 (4–5): 529–53. https://doi.org/10.1177/053901882021004003. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Plutchik, Robert.</hi> 2001. „The Nature of Emotions“, American Scientist, 89 (4): 344–50. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scheible, Raphael, Fabian Thomczyk, Patric Tippmann, Victor Jaravine, und Martin Boeker.</hi> 2020. „GottBERT: a pure German Language Model“. arXiv. http://arxiv.org/abs/2012.02110. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Shaver, Phillip, Judith Schwartz, Donald Kirson, und Cary O’Connor.</hi> 1987. „Emotion Knowledge. Further Exploration of a Prototype Approach“. Journal of Personality and Social Psychology 52 (6): 1061–86. https://doi.org/10.1037/0022-3514.52.6.1061. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Winko, Simone.</hi> 2003. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kodierte Gefühle: zu einer Poetik der Emotionen in lyrischen und poetologischen Texten um 1900</hi>. Berlin: Erich Schmidt Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Winko, Simone, Leonard Konle, Merten Kröncke, und Fotis Jannidis.</hi> 2022a. „Lyrikanthologien 1850-1910“. https://doi.org/10.5281/zenodo.6053951. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Winko, Simone, Leonard Konle, Merten Kröncke, und Fotis Jannidis.</hi> 2022b. „Korpusbeschreibung der Lyrikanthologien 1850-1910“. https://doi.org/10.5281/zenodo.6053972. '),('urn:cts:dhd:2023.kou_herrema_tianyi_constructing_multicultural_germany_narra:','My dissertation examines media narratives built around the multicultural German national football teams (both men and women) and argues that football not only helps pursue and formulate national identity, but also has become a battleground for both the promotion and contestation of German national identity. I aim to answer the following research questions: How was this multicultural team portrayed, utilized, and interpreted differently in the media between 2006 to 2018? What social forces created the demographically diverse national team and discourse surrounding them between this period? How has the rhetoric “multicultural national team” influenced ongoing debates over German national identity? This research builds on works drawn from the fields of sports studies, German studies, and digital humanities. Sports historian Kay Schiller (2015) warned readers not to confuse the rising acceptance of a multi-ethnic society with a positive endorsement of multiculturalism, which became a trend when studying football and national identity. Building on his argument, my research hopes to find out in which ways was the team perceived in the media as a representative and an endorsement of a supposed multicultural society. While Schiller recognized emerging discussions of multicultural society in debates over football nationalism, German studies scholars Stehle and Weber (2013) have focused on the phenomenon where media portrayed players differently based on their race rather than performance. However, most humanity scholars selected several articles and conducted close reading despite the number of materials they had at hand. With the help of computational methods, my work takes the approach of scalable reading (Müller) -- combining close and distant reading (Moretti, 2013), and treats computational methods as an addition to rather than a replacement of close reading when analyzing cultural phenomena. I believe that only through detecting long-term trends and telling individual stories can one better answer the open-ended research questions formulated above. Since no databases exists containing news articles around the national teams, one of the central tasks of this dissertation is building a customized corpus consisting of news reports written and published between 2006 - 2018. The corpus consists of news reports collected from the LexisNexis database. This database contains enormous amount of data and is tricky to navigate. Therefore, I developed a strategy where I first read a sample collection of articles, documented and categorized key terms used in these articles, and eventually wrote three search strings to test which one gives me the best search results. Using the Precision at k metric, I determined the best search string that can be applied to LexisNexis’ database. This innovative approach on extracting data from a rather complicated database could also be applied to other research in the future. As for now, I have completed data collection. To complete my dissertation, I need to finish data cleaning, and then conduct topic modeling and co-occurrence network analysis. Latent Dirichlet Allocation (LDA) is a widely used technique for topic modeling, which is the process of uncovering hidden topics in a collection of documents. Co-occurrence network analysis can help uncover hidden relationships and provide insights into the structure of my corpus. In this project, I use it to show the relationship between certain players and language used to describe them. These results could help me locate individual narratives that require closer examination. My analysis will then combine this qualitative approach with closely reading representative news articles. With this goal in mind, my work hopes to bring new perspectives to understand the complex role of the multicultural <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mannschaft</hi> in the process of shaping contemporary German identity. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Schedule</head><list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>December 2022: Cleaning and testing corpus; conducting initial topic modeling analysis</item> <item>January – early March 2023: Conducting co- occurrence network analysis; compiling articles that need to be read closely; presenting at the 2023 DHd conference and receiving feedback</item> <item>April & May 2023: Writing the distant reading section of my dissertation, including descriptions of methods, process, and results; compiling articles that need to be read closely</item> <item>June – September 2023: Completing the qualitative section where I conduct analysis on news articles that touch on football players involved in political debates</item> <item>October – February 2023: Writing the three main chapters of my dissertation</item> <item>March and April 2024 – Finishing the Epilogue chapter and revising all chapters</item> </list> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Moretti, Franco.</hi> 2013. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Distant Reading</hi>. 1st edition. Verso. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Müller, Martin.</hi> n.d. “Scalable Reading.” Accessed August 3, 2022. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://scalablereading.northwestern.edu/\">https://scalablereading.northwestern.edu/</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schiller, Kay.</hi> 2015. “‘Siegen Für Deutschland?’ Patriotism, Nationalism and the German National Football Team, 1954-2014.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Historical Social Research / Historische Sozialforschung</hi> 40 (4 (154)): 176–96. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stehle, Maria, and Beverly M. Weber.</hi> 2013. “German Soccer, the 2010 World Cup, and Multicultural Belonging.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">German Studies Review</hi> 36 (1): 103-124. '),('urn:cts:dhd:2023.krause_celia_forschungsdateninfrastruktur_als_offene_werksta:','Sowohl die in der Forschungslandschaft inzwischen gut etablierten Digital Humanities, als auch das gewünschte Zusammenwachsen der Prozesse in den verschiedenen GLAM-Einrichtungen wären ohne Community Building jenseits der tradierten Communities nicht denkbar. Der Aufbau dieser neuen Fachgemeinschaften zwingt zu einer Reflexion der etablierten Arbeitsweisen und bezieht die Verwendung von Richtlinien und Werkzeugen für den Umgang mit Daten ein. Unser Anliegen ist es zu verdeutlichen, auf welche Weise sich eine gemeinsame Infrastruktur für Forschungsdaten und das Community Building gegenseitig beeinflussen können. Eine solche Infrastruktur kann etwa in Analogie zu einer \"offenen Werkstatt” verstanden werden, die Raum für einfache Zugänge und Hilfsmittel zur gemeinschaftlichen Nutzung in strukturierter Form anbietet. Die Frage nach den Alleinstellungsmerkmalen einzelner Disziplinen steht vor allem im Kontext globaler Digitalisierung und Standardisierung von Forschungsprozessen, der Einführung digitaler Curricula sowie aufgrund der zunehmenden Forderung nach Interoperabilität im Raum (Balsinger 2005). Ebenso besteht die Anforderung, durch die Integration „analoger“ und „digitaler“ Aspekte in die Forschung oder die berufliche Praxis neue, „hybride“ Praktiken zu etablieren (Zaagsma 2013). Innerhalb vornehmlich digital arbeitender Fachcommunities stehen außerdem zunehmend generisch einsetzbare Werkzeuge und Methoden im Spannungsfeld mit den speziell auf bestimmte Datendomänen zugeschnittenen Tools. Angesichts der Entwicklung gemeinsamer Infrastrukturen haben gemeinschaftlich entwickelte und genutzte Tools mittlerweile eine rasante Dynamik erfahren. Viele Projekte ließen sich ohne kollaborative und transparente Arbeitsgestaltung kaum realisieren und werden daher von Virtuellen Forschungsumgebungen, Wikis, Messaging-Diensten, Cloud- und Ticketsystemen, Sync&Share Systemen, Versionierungstools und spezieller Software unterstützt. Das Community Building kann innerhalb dieser Infrastrukturen als Prozess verstanden werden, der zwischen generischer Offenheit und Zielgruppenspezifik anzusiedeln ist und Fächergrenzen überschreitet. Das Panel möchte in der Diskussion rezenten Problemlagen nachgehen und eruieren, wie sich Prozesse des Community Building im Digitalen an Orten des Lernens, der Forschung oder Vernetzung gestalten und welche Veränderungen, Herausforderungen sowie Chancen und Risiken dies für Universitäten wie GLAM-Einrichtungen birgt. Blickt man zurück auf die Entwicklung der letzten Jahre, so hat die Diskussion um den Begriff „Forschungsdaten“ das Community Building in den Geisteswissenschaften maßgeblich befeuert (Andorfer 2015). Die ausgeprägte Unschärfe dieses Begriffs stand einer von allen Communities akzeptierten Definition lange entgegen. Umfragen halfen einer Konkretisierung näherzukommen und legten Sichtweisen und Umgang mit Daten offen. Auf diese Weise hat man versucht, Kategorien zu bilden, um eine übergreifende Ordnung zu finden. Etwa zeitgleich wurden allgemeine und fachspezifische Policies und Empfehlungen zum Umgang mit Forschungsdaten für die Communities herausgegeben (z. B. DFG 2015ff.). Diese mündeten schließlich – getragen vom Aufbau spezieller Repositorien und Datenzentren ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-ag-datenzentren.github.io/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://dhd-ag-datenzentren.github.io/</hi> </ref>) – in den konkreten Bedarf einer Infrastruktur, welche eine langfristige Sicherung und nachhaltige Bereitstellung digitaler Forschungsdaten garantieren kann, wobei der Akzent auf einer fachübergreifenden Zusammenarbeit liegt. Resultat dieser Bestrebung ist seit Herbst 2020 die Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI), darunter das Konsortium <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Culture</hi> für das (im)materielle Kulturerbe ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://nfdi4culture.de/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://nfdi4culture.de/</hi> </ref>). Die Zielgruppen dieser Infrastruktur sind einerseits die Datenerzeuger und Vertreter verschiedener Wissensgebiete, andererseits die Datenanbieter (i.d.R. Infrastruktureinrichtungen, GLAM), deren Funktionsbereiche sich teilweise überlappen und für einen reibungslosen Datenfluss ineinander greifen. Entscheidend ist die Konsolidierung der Communities: Es gilt, die Interessen unterschiedlicher Teilgruppen zusammenzuführen und zielgruppenspezifische Angebote für qualitativ hochwertige Forschungsdaten zu entwickeln. Eine Verständigung zwischen den Disziplinen wird gefördert, indem Fachvertreter:innen in gemeinsamen Task Areas zusammenarbeiten (Altenhöner et al. 2020). Für eine solche Zusammenarbeit sind auch fachübergreifende Angebote gefragt, weshalb die NFDI gemeinsame Querschnittsthemen identifiziert hat, die über die Konsortien hinweg in (bislang) vier Sektionen („Gemeinsame Infrastruktur“, „Metadaten, Terminologien, Provenienz“, „Recht und Ethik“ sowie „Training und Ausbildung“) bearbeitet werden. Data Literacy kann als Indikator dienen, wenn es um die Zugehörigkeit zu digital geprägten Communities geht, ebenso bietet sie Möglichkeiten, diese zu verbinden. Der Vortrag möchte den kritischen Umgang mit Code und Daten als „ability to collect, manage, evaluate, and apply data, in a critical manner“ (Ridsdale et al. 2015) in einem erweiterten Sinne anhand ausgewählter Beispiele verdeutlichen und für einen offenen Umgang mit Methoden, Tools sowie Lerneinheiten plädieren. Zunächst sollen die Vorteile von Open Educational Resources (OER) aufgezeigt werden. Etwas globaler formuliert soll damit auch für das zügige und eher schwach strukturierte Publizieren unfertiger, kürzerer und kleinerer Recherchen und Übungen durch Studierende argumentiert werden. Dies führt nicht nur über das gegenseitige Lesen, Kommentieren und Korrigieren im Seminar hinaus, sondern öffnet die Publikation von Unterrichtsmaterial auch für einen Austausch mit den Fachcommunities (Bsp. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zfmedienwissenschaft.de/online/open-media-studies-blog\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://zfmedienwissenschaft.de/online/open-media-studies-blog</hi> </ref>). Ressourcen, Tutorials und Anleitungen auch außerhalb des angestammten Lehrbetriebs gibt es viele (u.a. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://programminghistorian.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://programminghistorian.org/</hi> </ref> oder <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://digital-history-berlin.github.io/Python-fuer-Historiker-innen/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://digital-history-berlin.github.io/Python-fuer-Historiker-innen/</hi> </ref>). Ihre Auffindung und Nutzung gehört auch zur Data Literacy. Mit der Öffnung der Seminare, insbesondere durch die gezielte Ansprache von Infrastruktureinrichtungen/GLAM (Bsp. DNBLab sowie lokale Angebote der Universitätsbibliotheken), können nicht nur Lehr- und Lerneinheiten, sondern auch die eingesetzten Tools kontextabhängig und datenspezifisch weiterentwickelt werden. So werden neben allgemein nützlichen Redaktionsabläufen auch eine Vielzahl von Herangehensweisen an unterschiedlichste Medieninhalte und Schnittstellen auf allen Ebenen wissenschaftlichen Arbeitens eingeübt, also Datenkompetenz wie Datenkritik praktisch erprobt. In der Diskussion verweisen wir auf Trainings- und Ausbildungsszenarien, die nicht nur von einer Einrichtung allein geleistet werden können, sondern sich entlang von Forschungsdateninfrastrukturen und dem Austausch von OER bewegen. Schwerpunkte sind medien- und kulturwissenschaftliche Kontexte und die Ausprägung bestimmter Datenbegriffe. Das letzte Statement liefert unter Einbezug des genannten Praxisfalls eine zusammenfassende Definition des Begriffs „Community Building”, skizziert nochmals seinen praktischen Nutzen und legt offen, welche Kriterien und Aspekte einer Forschungsdateninfrastruktur dafür entscheidend sind. Da im Digitalen viele Prozesse in den Geistes- und Kulturwissenschaften gemeinsam, also fachübergreifend, erfolgen, soll auch allgemein darüber reflektiert werden, auf welche Weise die Vernetzung von Personen und Einrichtungen in diesem Feld spezifisch verläuft. Einerseits wird diese unmittelbar durch die projektbedingte Entwicklung bestimmter Tools und Services für die User angeregt („If we build it, they will come“: Ramsay 2016). Andererseits tragen länger andauernde, übergreifende Prozesse wie die Entwicklung von Auszeichnungsformaten, Vokabularen, Ontologien und Metadatenprofilen, die Ausarbeitung von Daten- und Qualitätsmanagement-Strategien (etwa mit Datenmanagementplänen), die digitale Kuratierung oder Archivierung oder die Herstellung von Linked Open Data zum Community Building bei. Daneben ist eine Übertragbarkeit von Methoden in der Datenverarbeitung zu beobachten, und zwar nicht nur zwischen einzelnen Disziplinen innerhalb der Digital Humanities, sondern darüber hinaus zwischen diesen und der Informatik sowie anderen MINT-Fächern (Musikwissenschaft: Plaksin 2021). Besonders relevant wird die Frage sein, ob es sich um eine interdisziplinäre oder vielmehr eine transdisziplinäre, sehr offene Form der Zusammenarbeit handelt (Balsiger 2005, 140ff. 148f. 166f. 174. 179, Jungert 2010). In einem Fall werden Wissen und Methoden aus dem anderen Wissensgebiet genutzt, ohne den Methoden- und Erkenntnisraum des eigenen Gebietes zu verlassen. Im anderen Fall können Wissen und Methoden der eigenen Disziplin einen Gegenstand der Nachbardisziplin erschließen, wobei der Methoden- und Erkenntnisraum überschritten wird. Quasi disziplin-unabhängig – wie in einer offenen Werkstatt – kann dann an Aspekten gearbeitet werden, die jede Disziplin für sich allein womöglich nicht behandeln würde (z. B. Mittelstraß 1992). 1. Wo finden sich Beispiele für generische und spezifische Bedarfe innerhalb der/einer Forschungsdateninfrastruktur? 2. Inwieweit werden konkrete Interaktions- und Partizipationsmöglichkeiten an <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Culture</hi> als offene Werkstatt von den Zielgruppen bereits wahrgenommen? 3. Abseits unseres Beispiels: Welche konkreten Lösungen bieten Forschende, um ihre (datenorientierten und auf digitalen Tools beruhenden) Arbeitsweisen in den NFDI-Aufbauprozess zu integrieren und inwieweit ist es überhaupt möglich und sinnvoll? 4. Wie gelingt es, Forschungscommunities über ein Service-Portfolio dauerhaft in den NFDI-Entwicklungsprozess einzubinden? 5. Wie wirken sich – datenspezifisch betrachtet – die community-übergreifend genutzten Werkzeuge und Methoden auf das Community Building aus? 6. Wie sollen Forschungs- und Infrastrukturprojekte auf die zunehmende praxisorientierte Diversität reagieren? 7. Wie beeinflusst das Community Building den Transfer in die Öffentlichkeit und die Rezeption in anderen Bereichen der (Wissens-)Gesellschaft, die ebenfalls dem digitalen Wandel unterliegen (GLAM als „Knowledge Broker“, Simon 2018, 320)? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Altenhöner, Reinhard et al.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Culture - Consortium for research data on material and immaterial cultural heritage. Research Ideas and Outcomes</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3897/rio.6.e57036\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://doi.org/10.3897/rio.6.e57036</hi> </ref> (zugegriffen: 3. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andorfer, Peter.</hi> 2015. \"Forschungsdaten in den (digitalen) Geisteswissenschaften. Versuch einer Konkretisierung.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DARIAH-DE Working Papers:</hi> 14. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://webdoc.sub.gwdg.de/pub/mon/dariah-de/dwp-2015-14.pdf\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://webdoc.sub.gwdg.de/pub/mon/dariah-de/dwp-2015-14.pdf</hi> </ref> (zugegriffen: 03. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Balsiger, Philipp W.</hi> 2005. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Transdisziplinarität: systematisch-vergleichende Untersuchung disziplinübergreifender Wissenschaftspraxis</hi>. München: Wilhelm Fink Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DFG</hi> 2015ff. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Fachspezifische Empfehlungen zum Umgang mit Forschungsdaten</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dfg.de/foerderung/grundlagen_rahmenbedingungen/forschungsdaten/empfehlungen/index.html\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.dfg.de/foerderung/grundlagen_rahmenbedingungen/forschungsdaten/empfehlungen/index.html</hi> </ref> (zugegriffen: 03. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jungert, Michael.</hi> 2010. \"Was zwischen wem und warum eigentlich. Grundsätzliche Fragen der Interdisziplinarität\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Interdisziplinarität. Theorie, Praxis, Probleme. </hi>Darmstadt: WBG, 1-12. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mittelstraß, Jürgen.</hi> 1992. \"Auf dem Weg zur Transdisziplinarität.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Gaia</hi> 1: 250. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Plaksin, Anna.</hi> 2021. \"Modelle zur computergestützten Analyse von Überlieferungen der Mensuralmusik – Empirische Textforschung im Kontext phylogenetischer Verfahren.\" PhD diss. Univ. Münster und TU Darmstadt. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.26083/tuprints-00017211\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://doi.org/10.26083/tuprints-00017211</hi> </ref> (zugegriffen: 03. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ramsay, Stephen.</hi> 2016. \"Who’s In and Who’s Out.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Defining Digital Humanities. A Reader</hi>, hg. von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"product-banner-author-name\" xml:space=\"preserve\">Melissa Terras, Julianne Nyhan and Edward Vanhoutte, 239-242. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"product-ryt-detail\">London</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"product-banner-author-name\">: Routledge.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ridsdale, Chantel et al.</hi> 2015. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Strategies and Best Practices for Data Literacy Education, Knowledge Synthesis Report</hi>. http://hdl.handle.net/10222/64578 (zugegriffen: 3. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Simon, Holger.</hi> 2018. \"Digitales Ökosystem - Eine Antwort auf die digitale Transformation in den Kulturinstitutionen am Beispiel der Museen\", in: Kuroczyński, Piotr, Bell, Peter und Dieckmann, Lisa (Hrsg.). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computing Art Reader: Einführung in die digitale Kunstgeschichte</hi>, Heidelberg: arthistoricum.net. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://books.ub.uni-heidelberg.de/arthistoricum/catalog/book/413\">https://books.ub.uni-heidelberg.de/arthistoricum/catalog/book/413</ref>, 319-328 (zugegriffen: 3. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zaagsma, Gerben.</hi> 2013. \"On Digital History\". <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">BMGN - Low Countries Historical Review</hi> 128,4: 3-29. '),('urn:cts:dhd:2023.krautter_benjamin_skalierungspraktiken_in_der_computergestuet:','In den vergangenen Jahren haben Publikationen aus dem Bereich der digitalen Literaturwissenschaft vermehrt auf das durch den Altphilologen und Anglisten Martin Mueller geprägte Konzept s <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">calable reading</hi> hingewiesen, es diskutiert oder sogar zum Vorbild für das eigene methodische Vorgehen auserkoren (vgl. exemplarisch Arnold, Fiechter 2022, 162–165; Horstmann, Kleymann 2019, insb. Kap. 1 und 5; Schruhl 2018, Kap. 5; Weitin 2017, 1–6; Willand, Reiter 2017, 178). Ein Vorzug des „integrative[n] Konzept[s]“ – so wird immer wieder betont – sei dessen Anlage, die eine Verbindung von „qualitativ-hermeneutische[n] und quantitativ-statische[n] Methoden“ erlaube (Weitin 2015, 2).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Dementsprechend ist der von Mueller als „happy synthesis of ‚close‘ and ‚distant‘ reading“ (Mueller 2012, o.S.) angelegte Begriff des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> verbreitet als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mixed-methods-</hi>Ansatz wahrgenommen worden (vgl. etwa Herrmann 2018, § 5–7; Kleymann 2022, § 23–25) und wird in der Hauptsache als methodologisches Schlagwort verwendet, das die Verknüpfung qualitativer und quantitativer Methoden anzeigen soll (vgl. etwa Viehhauser 2017, Kap. 4 oder Krause und Pethes 2017, 108). Die unterschiedlichen Skalierungspraktiken, die dem Konzept anhaften, und das häufig betonte brückenbildende Potential von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> scheinen mir bislang aber noch nicht ausreichend reflektiert worden zu sein.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> In einem ersten Schritt meines Beitrags werde ich die verschiedenen Dimensionen, auf die sich Muellers Konzeption von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> erstreckt, ausdifferenzieren und erläutern. Daran anschließend werde ich in einem zweiten Schritt am Beispiel von literarischen Netzwerkanalysen dramatischer Texte exemplarisch darlegen, wie sich etablierte computergestützte Methoden (vgl. Jannidis 2017, 147–161; Trilcke 2013, 201–247) zu diesen Dimensionen verhalten. Um das Konzept des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> für die analytische Praxis fruchtbar zu machen, scheint es mir grundlegend, die dafür angedachten computergestützten Methoden auf ihre Skalierbarkeit hin zu prüfen. Denn während Franco Moretti und Matthew Jockers mit ihren Begriffen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">macroanalysis</hi> die gewohnte literaturwissenschaftliche „Beobachtungshaltung, die ihre Gegenstände auf einer ‚mittleren Skala‘ situier[t]“ (Spoerhase 2020, 7), als ungeeignet für eine umfassende Literaturgeschichtsschreibung kritisieren (vgl. etwa Moretti 2000a, 207–209),<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> versucht Mueller mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> Mikro-, Meso- und Makro-Skalen zusammenzudenken. In einem programmatisch ausgerichteten Blogbeitrag hob Mueller 2012 hervor, wie ihn „[t]he charms of Google Earth“ (Mueller 2012, o.S.) zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> als methodischer Metapher für die Betrachtung literarischer Texte geführt habe. Seine Überlegungen konzentrieren sich hauptsächlich auf die Operation des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Zoomens </hi>(vgl. dazu Krautter, Willand 2020, 77–79). Durch Herein- und Herauszoomen würden in Google Earth unterschiedliche Repräsentationsformen entstehen, die je verschiedene Informationen tragen: „different properties of phenomena are revealed by looking at them from different distances“ (Mueller 2012, o.S.).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Ein ähnliches Verfahren imaginiert Mueller nun auch für die Analyse literarischer Texte. Er zielt darauf ab, Verbindungslinien zwischen Einzeltextbetrachtungen und der Untersuchung größerer Zusammenhänge in Textsammlungen ziehen zu können und dabei die aufwändige Aufarbeitung von Kontexten, das Lesen sehr vieler Texte und letztlich die Identifikation von aufschlussreichen Mustern zu beschleunigen und zu vereinfachen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> Grundlage dafür sind die verschiedenen Skalen, die sich hinter Muellers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reading</hi>- bzw. Analysebegriff verbergen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scalable reading</hi> erstreckt sich nach meiner Ansicht auf mindestens vier skalierbar gedachte analytische Dimensionen. Die Skalenpluralität beginnt erstens bei der Textgrundlage: Literarische Texte liegen in „einer weiten ‚Scale‘ von Surrogaten“ (Weitin 2015, 10) vor, die nebeneinander koexistieren: „Our typical encounter with a text is through a surrogate“ (Mueller 2013, o.S.). Mueller spricht an dieser Stelle von Surrogaten, da immer schon mit unterschiedlich gearteten Repräsentationen des Originals gearbeitet wurde und wird: Das können beispielsweise Faksimiles, Text- und Werkausgaben, Digitalisate oder auch speziell kodierte Textsammlungen sein (vgl. dazu Mueller 2014, § 4–20). Surrogate können darüber hinaus in stark transformierter oder abstrahierter Form auftreten, beispielsweise in Gestalt von Häufigkeitswortlisten. Auch die Netzwerkanalyse fußt demnach auf Surrogaten. Peer Trilcke und Frank Fischer sprechen von einem „Zwischenformat“, das in ihrem Fall nur noch diejenigen Strukturinformationen der Dramen vorhalte, die zur Netzwerkerstellung herangezogen werden (Trilcke, Fischer 2018, Kap. 3). Der Dramentext selbst ist nicht mehr Teil des Zwischenformats. An diese unterschiedlichen Repräsentationsformen von Literatur ist zweitens die Frage des Umfangs geknüpft: Wie groß ist der Untersuchungsgegenstand? Handelt es sich nur um einen einzelnen Text, vielleicht sogar nur um einen Ausschnitt des Textes, oder aber um eine größere Sammlung von Texten? Wie umfangreich ist diese Sammlung? Nicht nur die Zahl der zu betrachtenden Texte, auch die Textsorte kann hier Teil der Skalierungsfrage sein: Sollen kurze Novellen oder 1000-seitige Langromane untersucht werden, ein kurzer Einakter oder Karl Kraus’ monumentales Lesedrama <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die letzten Tage der Menschheit</hi>, in dem in 220 Szenen fast 1000 sprechende Figuren auftreten (vgl. Fischer u.a. 2020, 279). Drittens stellt sich die Frage nach der Größe der Analyseeinheiten. Morettis <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi> grenzt sich, wie Carlos Spoerhase herausgearbeitet hat, von der üblichen Meso-Skala literaturwissenschaftlicher Untersuchungen ab, bei der das Verständnis eines oder einiger weniger literarischer Texte im Fokus stehe (vgl. Spoerhase 2020, 7). Für Moretti ist dagegen alles interessant, was abseits dieser mittleren Skala liegt, das sind „units that are much smaller or much larger than the text“ (Moretti 2000b, 57). Moretti geht es also nicht mehr um die ganzheitliche Interpretation von Texten, sondern um Mikro- und Makro-Eigenschaften von Textsammlungen, wie die Verteilung einzelner Wortformen oder die diachrone Entwicklung von Gattungen. Anders als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close reading</hi>, das an die Meso-Skala gebunden sei, würden <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">macroanalysis</hi> hinsichtlich der Analyseeinheiten sowohl ein „zooming in“ als auch ein „zooming out“ ermöglichen (Jockers 2013, 23). Auch Mueller betont, dass quantitative Methoden gleichermaßen ein Heraus- wie ein Hereinzoomen erlauben würden. Die Metapher des Zoomens ist bei ihm aber nicht an ein bestimmtes methodisches Instrumentarium gebunden (vgl. Mueller 2014, § 31). Mueller denkt die methodische Bezugsgröße viertens vielmehr selbst auf einer Art Skala. Wie Weitin gemeinsam mit Thomas Gilli und Nico Kunkel (2016, 115) herausstellt, umfasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> bei Mueller nämlich „prinzipiell alle Akte des Lesens und Analysierens von Texten“. Unterschiedliche qualitative und quantitative Methoden würden dann gleichberechtigt nebeneinanderstehen und könnten den analytischen Anforderungen der Fragestellung und der gewählten Textsammlung gemäß kombinatorisch zusammengedacht werden. Anders als es das Begriffspaar <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi> nahelegt, ist der Einsatzzweck verschiedener Formen der Analyse bei Mueller nicht im Vorhinein determiniert. Relevant ist für ihn stattdesse, wie sich qualitative und quantitative Methoden für eine bestimmte Fragestellung so kombinieren lassen, dass ein analytischer Mehrwert entsteht. Im folgenden Abschnitt möchte ich die mit einer Praxis des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> verbundenen Herausforderungen genauer beleuchten. Zur Veranschaulichung greife ich dabei auf literarische Netzwerkanalysen zurück. Abbildung 1 zeigt ein Kopräsenznetzwerk von Friedrich Schillers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Räuber </hi>(1781). Jeder Knoten im Netzwerk repräsentiert eine Figur des Dramas, die Kanten zwischen zwei Knoten zeigen an, dass die beiden verbundenen Figuren innerhalb eines bestimmten Textsegments interagieren. Im vorliegenden Fall bedeutet Interaktion, dass die beiden Figuren in der gleichen Szene sprechen (vgl. Trilcke u.a. 2015, 1). Solche Netzwerke können automatisiert erstellt werden, wenn die digitalisierten Dramen entsprechend kodiert vorliegen, wie es etwa beim <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Drama Corpora Project </hi>der Fall ist (siehe Fischer u.a. 2019).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Dadurch lässt sich eine große Zahl an Netzwerken nicht nur visuell, sondern vor allem mit Blick auf mathematische Netzwerkmetriken vergleichen. Die Automatisierung führt jedoch zu einigen Einschränkungen. So ist die oben dargelegte Formalisierung von Figureninteraktionen zwar ähnlich, aber nicht deckungsgleich mit dem von Solomon Marcus (1973, 358) vorgeschlagenen und zum kodifizierten Handbuchwissen (vgl. etwa Pfister 2011, 235–240) gewordenen Begriff der Konfiguration. Die Figurenkonfiguration eines Dramas ändert sich immer dann, wenn eine Figur die Bühne betritt oder verlässt, also das am Bühnengeschehen beteiligte Personal zumindest in Teilen wechselt. Dramen, die Prinzipien des französischen Klassizismus folgen, sind durch die im Nebentext markierten Auf- und Abtritte strukturiert. Konfiguration und Szenengrenze fallen dann – zumindest in der Theorie – zusammen. Anders ist das bei Stücken, die sich an Shakespeares Poetik orientieren. Hier sind die Szenengrenzen zumeist an einen Ortswechsel gebunden. Daher können Figuren auf- oder abtreten, ohne dass zwangsläufig eine neue Szene konstituiert wird. Da Auf- und Abtritte von Figuren im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Drama Corpora Project</hi> (noch) nicht kodiert sind, ist die automatisierte Erstellung von Kopräsenznetzwerken auf die Szenengrenzen als Segmentierung angewiesen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Das kann Begleiterscheinungen zur Folge haben, die es in der Untersuchung zu reflektieren gilt. Schillers Stück <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Räuber</hi> ist dafür ein gutes Beispiel. So hat schon Marcus (1973, 326–333) darauf hingewiesen, dass sich zwischen der Anzahl an Szenen und der Anzahl an Konfigurationen eine große Diskrepanz auftue. Im Verlauf der 15 Szenen von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Räuber</hi> zählt Marcus ganze 78 Konfigurationen. Nun stellt sich die Frage, wie sich solche Kopräsenznetzwerke sinnvollerweise in die etablierte Dramenanalyse integrieren lassen. Einen prominenten Versuch, Netzwerkanalysen in den Verstehensprozess literarischer Texte zu integrieren, unternimmt Moretti in seinem Essay <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Network Theory, Plot Analysis </hi>(2011). Entgegen seiner Rhetorik der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">large scale</hi> erprobt er die Methode nur an einzelnen literarischen Texten, insbesondere an Shakespeares <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Hamlet </hi>(1609). Sein Vorgehen lässt sich als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close reading</hi> von Netzwerkvisualisierungen beschreiben. Moretti zerlegt die Visualisierungen in verschiedene Teile und versucht seine netzwerkanalytischen Beobachtungen anschließend mit generellen textanalytischen Erkenntnissen zu verbinden (vgl. Moretti 2011, 3–7). Abbildung 1: Kopräsenznetzwerk von Friedrich Schillers Die Räuber (GEM force directed layout algorithm). Die Knotengröße repräsentiert den Grad. Wie verhält sich Morettis Studie aber zu Muellers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> und wie lässt sie sich hinsichtlich der vier von mir herausgearbeiteten Dimensionen (Textgrundlage, Größe des Untersuchungsgegenstandes, Analyseeinheiten und Methoden) einordnen? Verglichen mit einer herkömmlichen Interpretation von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Hamlet </hi>ist die auffälligste Veränderung mit Sicherheit die fundamentale Modifizierung der Textgrundlage. Moretti interpretiert nicht den Dramentext, sondern ein auf Strukturdaten basierendes abstraktes Netzwerk in Form von Knoten und Kanten. Die Größe des Untersuchungsgegenstandes bleibt zwar auf einen literarischen Text beschränkt, das spezifische Surrogat beziehungsweise Textmodell gibt aber die im Zentrum der Untersuchung stehenden Analyseeinheiten vor: Untersucht wird die zu einem Figurennetzwerk subsumierte Kopräsenz von Dramenfiguren. Aufschlussreich ist Morettis methodisches Vorgehen. Grundlage des Netzwerks sind quantitative Strukturdaten. Erkenntnisse gewinnt er aber vor allem im Modus der Interpretation und nur äußerst begrenzt aus statistischen Auswertungen der mathematischen Netzwerkmetriken. Moretti beschreibt das als „using networks to gain intuitive knowledge of plot structures“ (Moretti 2011, 12). Entspricht das nun Muellers Vorstellung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">scalable reading? </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(242021)\">Insbesondere Morettis Schlussfolgerung ist dahingehend bezeichnend. Seine Analysen, so urteilt er, würden nämlich nach einer „radical reconceptualization of characters and their hierarchy“ in der Literaturwissenschaft verlangen (Moretti 2011, 5). Etablierte Konzepte – etwa das Protagonistenkonzept – ließen sich aus seiner Perspektive kaum produktiv mit seinen netzwerkanalytischen Ergebnissen verbinden. Denn die explanative Funktion abstrakter Modelle sei mit „concepts of ‚consciousness‘ and ‚interiority‘“ nicht kompatibel (Moretti 2011, 4). Für Moretti ist es demnach nicht einmal dann erstrebenswert, die Netzwerkanalyse in die typische Meso-Skala literaturwissenschaftlicher Interpretationen zu integrieren, wenn nur ein einzelner Text untersucht wird. Denn schon hier zielt er auf textübergreifende Konzepte ab. Beim Zoomen zwischen Mikro- und Makro-Ebene, so ließe sich schließen, wird die Meso-Skala übersprungen.</hi> Abbildung 1 verdeutlicht zudem, dass nicht alle Kopräsenznetzwerke vom „‚intermediate‘ status of visualization“ profitieren, den Moretti in seinem Essay als so wichtig erachtet (Moretti 2011, 11). Das Netzwerk von Schillers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Die Räuber </hi>kann nämlich auch in die Irre führen. Die getrennten Sphären von Familie und Räubern, die die Struktur des Stücks in den ersten drei Akten stark prägen (vgl. Krautter, Willand 2021, 115–118), lassen sich in der Abbildung nicht identifizieren. Ganz im Gegenteil: Die Netzwerkvisualisierung stellt die Räuberbande, insbesondere Schwarz, Grimm und Karl Moor ins Zentrum des Dramas, während die Familie um Franz, den alten Moor und Amalia an den Rand rückt. Grund dafür ist der Grad der entsprechenden Knoten. Dabei handelt es sich um eine simple Metrik, die die Anzahl an Kanten misst, die ein Knoten auf sich vereint (vgl. Newman 2010, 168–169). Während Schwarz und Grimm alle 25 möglichen Verbindungen zu anderen Figuren realisieren, sind es bei Franz nur deren zwölf. Selbst Moretti würde von Schwarz’ und Grimms Zentralität aber kaum darauf schließen, dass sie die Hauptfiguren des Stücks sind. Zu marginal ist ihr Einfluss auf die Handlung, zu gering sind ihre Redeanteile. Der Mehrwert solcher Figurennetzwerke wird jedoch meist auf die Analyse größerer Textsammlungen verschoben, die schon aufgrund ihrer Menge nur schwer durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close reading</hi> erschließbar erscheinen (vgl. Trilcke, Fischer 2018, Kap. 3). Hinsichtlich der vier Dimensionen würde das einer Höherskalierung des Untersuchungsgegenstands entsprechen. Ziel ist es hierbei, die als Netzwerke modellierten literarischen Texte durch mathematische Metriken – wie den Grad der Knoten – in einen Vergleichszusammenhang zu stellen. Davon sind auch die Analyseeinheiten betroffen. Die Kopräsenzen der Figuren sind zwar weiterhin die Grundlage der Analyse, als infratextuelle Merkmale sollen sich durch sie aber supratextuelle Muster identifizieren lassen. Hierdurch könnten sich, so die Hoffnung, entweder neue Einsichten in die Literaturgeschichte ergeben oder existierende Hypothesen anhand umfassender Textsammlungen nachvollzogen werden. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic n=\"1002\" width=\"15.188897222222222cm\" height=\"11cm\" url=\"Pictures/8f28cc61fdcbaa091b554b3061f8a9e0.png\" rend=\"inline\" /> <head><lb />Abbildung 2: Durchschnittlicher Grad von 583 deutschsprachigen Dramen. Die Abbildung zeigt die Mittelwerte pro Dekade.</head> </figure> Abbildung 2 zeigt ein Beispiel für eine diachrone Analyse anhand 583 deutschsprachiger Dramen, die zwischen 1730 und 1930 veröffentlicht oder uraufgeführt wurden (German Drama Corpus). Die Abbildung reproduziert eine Untersuchung von Trilcke und Fischer (2018, Abbildung 6). Wie Trilcke und Fischer habe ich aus dem durchschnittlichen Grad der einzelnen Dramen die Mittelwerte für jedes Jahrzehnt von 1730 bis 1930 ermittelt. Rein deskriptiv ist festzuhalten, dass der durchschnittliche Grad ab dem späten 18. Jahrhundert langsam ansteigt. Zwischen 1830 und 1880 sind dann nur relativ geringe Schwankungen zu erkennen, ehe auf einen Anstieg bis etwa 1890 ein abrupter Fall und ein erneuter starker Anstieg folgen. Trilcke und Fischer haben diese Werte als Indikator dafür gedeutet, dass Dramatiker:innen mit ihren Stücken „auf die gesellschaftliche Modernisierung und Ausdifferenzierung seit der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts“ reagieren. Sie weisen im Anschluss gleichwohl darauf hin, dass diese Erkenntnis nichts Neues sei (Trilcke, Fischer 2018, Kap. 4.1). Mit Fotis Jannidis (2019, 65) gesprochen lässt sich diese Art der Wissenskonsolidierung als Form der „Kreuzpeilung“ begreifen. Wie überzeugend ist diese Deutung der Werte aber? Vergleicht man den Werteverlauf des durchschnittlichen Grads in Abbildung 2 mit der Zahl der auftretenden Figuren aus Abbildung 3, scheint ein Zusammenhang zu bestehen. Die Berechnung der Korrelation zwischen Grad und Figurenzahl bestätigt diese Relation: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"ilfuvd\">Spearman’s <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">ρ </hi>beträgt 0,75. Aus konzeptioneller Perspektive erscheint der Zusammenhang schlüssig. Je größer die Zahl der auftretenden Figuren, umso höher ist der maximal mögliche Grad einer Figur. Gleichzeitig sinkt mit steigender Figurenzahl die Wahrscheinlichkeit, dass alle möglichen Kanten tatsächlich realisiert werden. Folglich sinkt die Dichte des Netzwerks. Die diachrone Analyse des durchschnittlichen Grads beruht also zu großen Teilen auf der sich verändernden Anzahl auftretender Figuren in den Dramen. Ob und wie die Interaktion der Figuren davon beeinflusst wird, müsste jedoch genauer untersucht werden. Dabei könnten Netzwerkmetriken, die die Zentralität eines Knotens möglichst unabhängig von der Netzwerkgröße ermitteln, künftig eine wichtige Rolle einnehmen (vgl. Szemes, Vida 2023 [in Vorb.]). </hi> Abbildung 3: Zahl der Figuren (schwarz) und durchschnittlicher Grad (grau) von 583 deutschsprachigen Dramen. Die Abbildung zeigt die Mittelwerte pro Dekade. Die vier von mir beschriebenen Dimensionen des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi> können helfen, Möglichkeiten und Grenzen der Skalierung mit Bezug auf spezifische Forschungsfragen oder das methodische Vorgehen auszuloten. Wie meine Ausführungen gezeigt haben, sind die Textgrundlage, die Größe des Untersuchungsgegenstandes, die Analyseeinheiten und die eingesetzten Methoden nicht als voneinander unabhängige Variablen zu denken. So ist es einerseits nicht selbstverständlich, dass Kopräsenznetzwerke für die typische literaturwissenschaftliche Meso-Skala produktiv gemacht werden können. Bei der Höherskalierung des Untersuchungsgegenstandes ist es andererseits wichtig, die Werte der Netzwerkmetriken zu kontextualisieren und zu reflektieren, da die Analyseeinheiten als stark abstrahierte Datenwerte repräsentiert werden. Die immer wieder als zentral erachtete Verbindung von Einzeltextlektüren mit der Analyse größerer Textsammlungen (vgl. Weitin 2017, 1) steht somit nicht nur vor der Herausforderung, qualitative und quantitative Methoden zu kombinieren. In Abhängigkeit davon müssten zeitgleich unterschiedliche Textgrundlagen, unterschiedlich skalierte Untersuchungsgegenstände und unterschiedliche Analyseeinheiten gewinnbringend zusammengeführt werden. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Weniger optimistisch zeigt sich Weitin in seiner kürzlich erschienenen Monografie <hi rend=\"italic\">Digitale Literaturgeschichte</hi>. Dort konstatiert er, dass sich Muellers Metapher des skalierbaren Lesens als <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> „</hi>hauptsächlich irreführend“ herauskristallisiert habe. Er differenziert <hi rend=\"italic\">scalable reading</hi> deshalb zu <hi rend=\"italic\">reading at scale</hi>, das die einmalige Skalenjustierung vor der Analyse fokussiert (Weitin 2021, 116). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Friederike Schruhl kritisiert mit Blick auf die Anwendungspraxis, dass meist unklar bleibe, „was eigentlich in einem […] <hi rend=\"italic\">scalable reading</hi> ganz <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">konkret </hi>getan werden müsste.“ (Schruhl 2018, Kap. 5). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> In einem vor kurzem publizierten Aufsatz bezweifelt Moretti ganz grundsätzlich, dass sich qualitative und quantitative Methoden hinsichtlich derselben Fragestellung überhaupt sinnvoll synthetisieren ließen (vgl. Moretti 2020, S. 133–136). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Die Analogie zu <hi rend=\"italic\">Google Earth</hi> und die Metaphorik des Zoomens wurden durchaus kritisch betrachtet (vgl. Weitin 2017, 2). Marcus Willand (2017, 84) problematisiert etwa, dass Mueller eine „graduelle Skalierbarkeit […] des menschlichen Lesens und […] des computergestützten Analysierens“ impliziere. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Mueller veranschaulicht dies beispielhaft an Bibelkonkordanzen (vgl. Mueller 2012 und 2013). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> https://dracor.org/. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> Es sei denn, man trainiert selbst ein Modell, das die Auf- und Abtritte automatisch identifiziert. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Arnold, Frederik und Benjamin Fiechter. 2022.</hi> „Lesen, was wirklich wichtig ist. Die Identifikation von Schlüsselstellen durch ein neues Instrument zur Zitationsanalyse.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2022. Konferenzabstracts</hi>: 162–166. 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Literatur lesen unter dem Eindruck von Big Data.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">LitLingLab Pamphlet </hi>1: 1–17. https://www.digitalhumanitiescooperation.de/wp-content/uploads/2019/06/p01_weitin-thinking-slowly_de.pdf (zugegriffen: 15.12.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Weitin, Thomas.</hi> 2017. „Scalable Reading.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik</hi> 47/1: 1–6. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Weitin, Thomas.</hi> 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitale Literaturgeschichte</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Eine Versuchsreihe mit sieben Experimenten</hi>. Berlin, Heidelberg: J.B. Metzler. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Willand, Marcus.</hi> 2017. „Hermeneutische Interpretation und digitale Analyse: Versuch einer Verhältnisbestimmung.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lektüren. Positionen zeitgenössischer Philologie</hi>, hg. von Luisa Banki und Michael Scheffel, 77–98. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Willand, Marcus und Nils Reiter.</hi> 2017. „Geschlecht und Gattung. Digitale Analysen von Kleists ‚Familie Schroffenstein‘.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kleist-Jahrbuch</hi>: 177–195. '),('urn:cts:dhd:2023.kurzmeier_michael_a_quantitative_analysis_of_digital_scholar:','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-48bae190-7fff-a93c-6610-24cf7a51f1f9\" />Digital scholarly editions are key resources for arts and humanities research, and predate in various forms the concepts of digital humanities or humanities computing (Sula and Hill 2019). While individual projects are remembered for their contribution to the field, few comprehensive data sources exist to show the development of the field. This poster is both an analysis of the sources from which to write a history of digital scholarly editing, and an overview of the state and development of the field using quantitative methods. Digital editions are positioned between drawing from archived material, and being an archive themselves (Dillen 2019, 266). In addition to that, digital editions also are web resources in need of archiving, lest they fall subject to link rot and very soon disappear from the web either for the lack of a persistent identifier or lack of maintenance. For digital editions past and present, two main data sources are available. Patrick Sahle lists around 700 editions in a curated catalog (Sahle, n.d.), while the Catalogue of Digital Editions features about 320 digital editions in a database (Franzini 2012). Both sources have different criteria for inclusion, overlap in content and differ in granularity, yet these are the sources from which a history of digital scholarly editions will mostly draw. Analysis of these sources will present them in their scope, aim and usability for research, while highlighting underrepresented areas of data collection on digital scholarly editions. Adding to the collection of material to describe the history and development of digital editions, the second phase of C21 Editions project engaged in semi-structured interviews with an extensive group of 50 experts and stakeholders from a range of relevant disciplines, including digital scholarly editing, digital publishing, archiving and preservation, interface design, and creative practice. As the field of digital scholarly editions is by now old enough to span entire academic careers, these interviews represent a wealth of insight into the developments of the field. The interviews have been coded and allow for automated analysis of this novel primary source. This poster will present the preliminary results of analyzing the coded interviews with a special emphasis on digital publishing, open data and open access and research infrastructures. A quantitative analysis of the data sources combined with the coded interviews will then provide data-driven insight into the development of digital scholarly editions since the 1970s. The analysis will in a first step focus on the amount of projects and their average duration over time to produce an overview of the field. In a second step, long-term cycles such as the adaptation of TEI-XML and open access standards will be analyzed. Preservation and availability of all editions listed in both data sources will show the loss rate affecting digital scholarly editions and lead back to a discussion of the current state and history of the field based on the work currently being undertaken within the C21 Editions project. Acknowledgements <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">This research is part of </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">C21 Editions: Scholarly Editing and Publishing in the Digital Age</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, a three-year international collaboration jointly funded by the Arts & Humanities Research Council (AH/W001489/1) and Irish Research Council (IRC/W001489/1).</hi> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-2c6b2a33-7fff-0341-fd71-ac597fd110dd\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?kFgaPH\"> <hi rend=\"bold\">Dillen, Wout.</hi> 2019. ‘On Edited Archives and Archived Editions’. </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?kFgaPH\"> <hi rend=\"color(#000000)italic\">International Journal of Digital Humanities</hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?kFgaPH\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.zotero.org/google-docs/?kFgaPH\"> <hi rend=\"color(#000000)\">1 (2): 263–77. https://doi.org/10.1007/s42803-019-00018-4.</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Franzini, Greta.</hi> 2012. ‘Gfranzini/Digeds_Cat: First Release’. Zenodo. https://doi.org/10.5281/ZENODO.1161425. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick.</hi> n.d. ‘A Catalog of Digital Scholarly Editions - by Title, Complete List, a-z ( 714 Items)’. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://v3.digitale-edition.de/vlet_a-z.html\" />. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sula, Chris Alen, and Heather V Hill.</hi> 2019. ‘The Early History of Digital Humanities: An Analysis of Computers and the Humanities (1966–2004) and Literary and Linguistic Computing (1986–2004)’. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Digital Scholarship in the Humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, November, fqz072. https://doi.org/10.1093/llc/fqz072.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.lambertz_michael_open_culture_im_museum_skandal_kultur_rel:','Die digitale Vermittlung von kulturellen Inhalten gewinnt für Museen und Gedenkstätten immer mehr an Bedeutung (u.a. Kohle 2021); sie hat durch die Pandemie, nicht zuletzt durch gesonderte Ausschreibungen etwa der Bundeskulturstiftung,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> nochmals einen Aufschwung bekommen (Richard et al. 2022). Aber auch schon davor existierten Förderkonzepte, die ihren Fokus explizit auf experimentelle Formate digitaler Kulturvermittlung legten, so z.B. die Reihe „experimente#digital“ der Aventis Foundation, die gezielt experimentelle Digitalkonzepte in Museen fördert. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Dabei geht es nicht nur darum, innovative Inszenierungen im Museum zu kreieren, sondern auch um die Entwicklung von Vermittlungsformen, die allein für den digitalen Raum bestimmt sind und sich auch abseits des analogen Museumsortes virtuell erfahren lassen – und die damit neue Möglichkeiten und Chancen sowohl der Aufbereitung als auch der Verbreitung von kulturellen und wissenschaftlichen Inhalten eröffnen (Franken-Wendelsdorf 2019). Die Frage nach ‚Open Culture‘ bildet dabei einen Dreh- und Angelpunkt: ist mit ihr im Museumskontext doch erstens ein freier und transparenter Zugriff auf die Daten sowie zweitens eine Usability gemeint, die verschiedene Zielgruppen adressiert. Drittens sollte es – zumindest im Idealfall – auch darum gehen, Open Culture als Sujet der virtuellen Inszenierung mitzureflektieren und neu zu verhandeln. Wie dies umgesetzt werden kann, was hierbei zu beachten ist und wo die Herausforderungen liegen, möchte der geplante Vortrag am Beispiel des digitalen Museumsprojekts „Skandal-KULTUR reloaded – Literarische Affären INTERAKTIV erkunden“ vorstellen und zur Diskussion stellen. Das Projekt wurde am Freien Deutschen Hochstift – Frankfurter Goethe-Museum in Kooperation mit dem Trier Center for Digital Humanities durchgeführt und von der Aventis Foundation gefördert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> Die inhaltliche und gestalterische Konzeption ist weitgehend abgeschlossen (s. Abbildung), die noch offenen Fragen der Umsetzung, die insbesondere das Thema „Interaktivität“ betreffen, möchte der Vortrag diskutieren. Die Plattform wird zur DHd 2023 freigeschaltet. Das Thema Skandal eignet sich für die Reflexion von Open Culture besonders. In Skandalen verdichten und konzentrieren sich Konflikte und Veränderungsprozesse einer Gesellschaft (z.B. im Umgang mit Minoritäten, Wertewandel etc.). Sie sind Indizien von offenen Gesellschaften und für deren Aushandlungsprozesse und Selbstverständnis unverzichtbar (Blasberg 2009). Anders gesagt: Dort, wo es keine Skandale gibt bzw. diese unterdrückt oder deren Auslöser:innen bestraft werden, kann es auch keine offenen Debatten geben – Modernisierungsprozesse bleiben notwendig aus. Dabei war und ist die Sensibilität für das, was als ‚Skandal‘ wahrgenommen und definiert wird, in von der Zensur betroffenen Gesellschaften meistens sehr hoch, in offenen Gesellschaften dagegen deutlich geringer. Skandale gelten als zentrale Kommunikationsphänomene der Moderne: Sie vermessen das Spannungsfeld zwischen öffentlich Sagbarem und Unsagbarem, zwischen öffentlich Zeigbarem und Nicht-Zeigbarem stets neu und bewegen sich dabei auf der brisanten Grenze zwischen Herabwürdigung, Beschämung und Bloßstellung einerseits sowie satirischer Polemik und sprachlich-medialer Virtuosität andererseits (Friedrich 2011, Roßbach 2020). Neben kurzfristigen, heute allgegenwärtigen Medien‚skandalen‘, wie sie insbesondere in den Social Media mit allen fragwürdigen Grenzüberschreitungen (Hate Speech, Fake News etc.) inszeniert werden (Pörksen 2012), gibt es Skandale mit langfristiger Wirkung, die an gesellschaftlichen Grundfesten rütteln und die Grenzen des Sag- und Zeigbaren erweitern (Blasberg 2009). Der Rückblick auf historische Situationen kann somit Spiegel und Anstoß sein für eine vertiefende Auseinandersetzung mit auch heute noch brandaktuellen Themen und Problemen wie Ausgrenzung, Antisemitismus, Religions- und Moralfragen, neue Lebens- und Liebeskonzepte, Homophobie etc. Das digitale Museumsprojekt, das hier vorgestellt und in seiner Konzeption und Methodik zur Diskussion gestellt werden soll, widmet sich Literaturskandalen zwischen den beiden großen Revolutionen 1789 und 1848 (Gelz et al. 2014); dabei stehen die genannten Konflikte im Fokus, deren Themen bis heute von großer Aktualität sind: Um ‚verbotene‘ Liebe, Selbstmord und Jugendgefährdung wird in Goethes Briefroman „Die Leiden des jungen Werthers“ (1774) und den zeitgenössischen Reaktionen heftig gestritten. Einen Skandal um Fragen von Sexualität und Gender sowie von neuen, provokativen Ausdrucksmöglichkeiten in der Kunst entfachten Friedrich Schlegels romantischer Roman „Lucinde“ (1799) und die romantische Zeitschrift „Athenaeum“ (1798–1800). So konnte man z.B. in Friedrich Schlegels Roman „Lucinde“ die poetische Inszenierung des Rollentauschs von Mann und Frau beim Liebesspiel finden („ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"background-color(#ffffff)\">Eine unter allen [Situationen] ist die Witzigste und die Schönste: wenn wir die Rollen vertauschen und mit kindischer Lust wetteifern, wer den andern täuschender nachäffen kann, ob dir die schonende Heftigkeit des Mannes besser gelingt, oder mir die anziehende Hingebung des Weibes [...]</hi>“, Schlegel 2020, S. 19), und im 272. Athenaeumsfragment heißt es: „ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"background-color(#ffffff)\">Warum sollte es nicht auch unmoralische Menschen geben dürfen, so gut wie unphilosophische und unpoetische? Nur antipolitische oder unrechtliche Menschen können nicht geduldet werden</hi>“ – beides war für die Zeitgenossen eine unerhörte Provokation. Am Skandal um Karl Sessas Posse „Unser Verkehr“ (1812/1815) lassen sich antisemitische Angriffe bis hin zu den pogromartigen sog. „Hepp-Hepp-Krawallen“ (1819) verfolgen. Die Affäre um Heinrich Heines Judentum und Graf August von Platens Homosexualität (1826–1830) eignet sich für Analysen rhetorischer Strategien zur Ausgrenzung von Minoritäten. Schließlich ist ein Religionsskandal Thema: Karl Gutzkows Roman „Wally, die Zweiflerin“ (1835) wurde als heftiger Angriff auf Moral und Religion gewertet – der Autor musste sogar ins Gefängnis. Das Hauptziel der digitalen Wissensvermittlung im rein virtuellen Museum war es, die Skandale für ein breites Publikum möglichst verständlich und real zu machen, ohne dabei den wissenschaftlichen Fokus zu verlieren. Das umfasst zum einen die Themen der Skandale, die Akteure und den historischen Kontext, aber auch die Form der Kommunikation. Die Akteure der Skandale, die im Projekt thematisiert werden – insbesondere die Frühromantiker:innen – galten bereits als Medienvirtuosen, die die Spielarten des Druckmediums voll ausreizten (z.B. im Billet und der Anzeige) und gegen ihre literarischen Gegner, insbesondere die ältere Generation, einsetzten (vgl. Oesterle 2017). Zugleich sind die von ihnen skandalisierten Themen damals wie heute aktuell, so dass es in der Konzeption des Projekts eine Zielsetzung war, ein gemischtes Publikum für ihre Aktualität zu sensibilisieren und diese erlebbar zu machen. Um das Erleben kreativ und innovativ zu gestalten, bieten sich zwei grundsätzlich Alternativen einer stilistisch tonalen Umsetzung an, sowohl vom Design her als auch von der User Experience insgesamt. Einerseits besteht die Möglichkeit, durch das Gestalten einer historisch anmutenden Umgebung eine Atmosphäre zu schaffen, ähnlich wie sie damals herrschte. Eine zweite Möglichkeit, das Szenariums in die heutige Zeit mit heutigen Formen der Medialität zu übertragen, erschien dem Projektteam reizvoller, weil dadurch die Parallelen zur Skandalkultur heute sehr deutlich werden können. Ein wesentlicher Unterschied zwischen damals und heute ist der Faktor Zeit und Beschleunigung medialer Kommunikation. Während früher zwischen den Botschaften der Parteien und der Gegenrede Tage, Wochen oder gar Monate vergingen, sind es heute oft nur noch wenige Minuten (s. zur Entwicklung der Massenmedien und zum zunehmenden Tempo der Kommunikation Jäckel 2011). Gleichwohl waren die Texte des Disputs nicht weniger emotional aufgeladen und impulsiv, wie es heute der Fall ist, was zusätzlich für eine Umsetzung der Plattform in heutigem Stil spricht. Die Datenerfassung wurde mit der virtuellen Forschungsumgebung „Forschungsnetzwerk und Datenbanksystem“ FuD ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fud.uni-trier.de/\"> <hi rend=\"color(#800080)underline\">https://fud.uni-trier.de</hi> </ref>) umgesetzt. Die Datenstruktur ist auf die konkreten Anforderungen des Projektes angelegt: Skandale als zentrale Objekte sind verknüpft mit zugehörigen Ereignissen, diese wiederum mit Akteuren, welche wiederum mit Personen bzw. Körperschaften verlinkt sind, die ihrerseits verschiedenen Skandalparteien angehören. Insbesondere werden eine Reihe an Informationen wie Quellen, Orte, Bilder etc. zu den jeweiligen Objekttypen erhoben. Das Modell wird in die FuD-Logik überführt und in einer relationalen Datenbank abgebildet. Durch die Flexibilität von FuD und das agile Datenmodell, das wir definiert haben (siehe Abbildung), sind wir in der Lage, jederzeit in dessen Komplexität einzugreifen und individuelle Anpassungen bzw. Erweiterungen vorzunehmen. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/96be6e10023663393a248ad9af489d30.png\" /> <head>Datenmodell</head> </figure> Während das Design (Details s.u.) keineswegs typisch ist, sind die Ansichten der Weboberfläche eher konventionell aufgebaut. Bei der Online-Präsentation greifen wir auf bereits am TCDH etablierte Strukturen und Prozesse zurück und setzen auf neue, moderne und nachhaltige Technologien. Dabei bauen wir auf unsere Expertise aus der Arbeit mit Elasticsearch ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.elastic.co/\">https://www.elastic.co</ref>), NodeJS ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://expressjs.com/\">https://expressjs.com</ref>), PHP ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.php.net/\">https://www.php.net</ref>), Angular ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://angular.io/\">https://angular.io</ref>) und setzen auf JSON ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.json.org/\">https://www.json.org</ref>) als Austauschformat. Nachdem die Daten in der Forschungsumgebung erfasst und freigegeben sind, werden diese in deren logische Einheiten exportiert, in das vordefinierte JSON Objekt Modell überführt und in Elasticsearch importiert. Die Weboberfläche wird modular, generisch und projektspezifisch mit dem Front-End-Framework Angular umgesetzt. Der Einsatz von Angular gibt uns die Möglichkeit, auf bereits gut erprobte Methoden zu setzen. Als Verbindungsgrundbaustein zwischen Front-End und Elasticsearch setzen wir einen NodeJS Express Server als Open API ein, mithilfe dessen über vordefinierte Suchanfragen die RESTful API von Elasticsearch abgefragt wird (siehe Abbildung). <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/fdc75d1c699a522e12bc1cc1f104b77f.png\" /> <head>Infrastruktur</head> </figure> Bezüglich der Usability gelten auf der Plattform alle Regeln, die es auch sonst beim Aufbau einer Webapplikation zu beachten gilt. Seitenbesucher:inner sollen sich schnell zurechtfinden und in Bezug auf ihre Navigationsgewohnheiten nicht gestört werden. Es wurde auf bekannte Gestaltungsregeln und -merkmale zurückgegriffen und es wurden keine exotischen oder gar neu erfundenen Gestaltungselemente genutzt (zu grundlegenden Usabilitygrundsätzen vgl. Jacobsen et al. 2019). Hinsichtlich der User Experience hingegen wurde versucht, bestimmte für gewöhnlich erwünschte emotionale Reaktionen von v.a. wissenschaftlich traditionell geprägten Nutzer:inner bewusst nicht zu erfüllen. Im Gegenteil sollen diese eine gewisse Irritation in Bezug auf die ästhetische Ansprache der gesamten Applikation erfahren.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Das ist notwendig, damit im Anschluss ein Reflexionsprozess in Gang gesetzt werden kann. Zum einen darüber, wie eine Variante dieses Schlagabtauschs in der heutigen Zeit mit den heutigen Medien ausgetragen werden könnte, zum anderen darüber, was heute in den (sozialen) Medien tagtäglich passiert und sich ebenso zu Skandalen steigern kann. Der Zielgruppe junger Menschen wird die Ästhetik vertrauter sein, wobei sich auch hier spätestens beim genaueren Lesen eine gewisse Diskrepanz <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"background-color(#ffffff)\">zwischen Sprache, Sprachduktus und bestimmten Inhalten auf der einen und dem Darstellungsstil auf der anderen Seite zeigt</hi>. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/107db7d36e8962d33d211d20109c0b67.png\" /> <head>Auszug aus einem Skandalverlauf</head> </figure> Die ästhetische Ansprache besteht hauptsächlich im Design und der grafischen Aufmachung der Seite. In allen Belangen wurden diese in Anlehnung an sensationsgierige Newsseiten, wie man sie etwa in der Boulevardpresse oder Yellow Press findet, sowie an Social-Media-Seiten gestaltet: Hierzu gehören eine schrille Farbgebung, übertrieben große fette Lettern, YouTube-Videos, Personendarstellungen in Form von Avatarbildchen, Ereignisse als Posts, ausgeschmückt mit vielen Emoticons usw. All dies soll auf heutige skandalträchtige Onlinemedien hinweisen. Inhaltlich wurde gleichfalls versucht, das Wortgefecht auf die Spitze zu treiben. Dafür haben die Mitarbeiter:innen des Projektes verbal drastische Zitate für die Überschriften und Textausschnitte der Skandalereignisse ausgewählt und als Schlagzeilen formuliert. Über Emoticons <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> sollen die Stimmung des Beitrages sowie die emotionale Verfassung der Skandalakteure verdeutlicht werden. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/e901cd2ca6b4f6a54af0f9fccb5d0c33.png\" /> <head>Startseite von „Skandal-KULTUR reloaded“</head> </figure> Vom Seitenaufbau her gibt es neben der Startseite eine Überblickseite der Skandale. Von dort aus gelangt man zur Einzelansicht des gewählten Skandals, die das Thema erläutert und die Skandalparteien mit den zugehörigen Akteuren sowie weiterführende Quellen auflistet. Diese Seite entspricht vom Design her einer Newsseite in einer Boulevard-Onlinezeitung. Von dort aus kann man dann über einen (unübersehbar großen) Button zum Skandalverlauf navigieren. Hier sind ähnlich einer vertikalen Infinite-Scroll<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Zeitleiste links und rechts die jeweiligen Beiträge (und Reaktionen) mit Akteuren, O-Ton und Kommentierung in chronologischer Reihenfolge gelistet. Zudem gibt es zu jeder Akteurin / jedem Akteur einen Steckbrief, der sich öffnet, sobald man den Avatar anklickt. Ferner präsentiert eine Seite alle Akteure mit den zugehörigen Skandalen. Eine zusätzliche Seite präsentiert darüber hinaus über YouTube eingebettete Videos, die im Rahmen eines Praxisseminars an der Goethe-Universität Frankfurt entstanden sind und in denen Studierende die historischen Skandale aktualisiert haben. Die Videos bieten gegenüber dem systematischen Einstieg der Skandalübersichtsseite einen thematisch emotional motivierten Zugang zum Skandal, zu dem man über einen Link navigieren kann. Die Gegenstände der historischen Skandale haben nicht im Geringsten an Aktualität und Brisanz verloren. Die gefährlichen Konsequenzen von systematischer ‚Hate Speech‘ und von ‚Fake News‘ als absichtlich emotionalisierende Formen der (unwahren) Kommunikation sind insbesondere bei öffentlicher antisemitischer Hassrede, aber auch homophober Hate Speech unumstritten. Bei der Darstellung dieser Themen in einem Museumskontext, bei dem es um einen neuen, aktualisierenden Blick auf historische Ereignisse geht, besteht indessen immer die Gefahr, auf der Ebene der Präsentation gesellschaftliche und persönliche Toleranzschwellen zu übertreten und die Distanzierung von den Inhalten zu schwach zu markieren – zumal wenn man sich im Design der Social Media bewegt – und dann auch selbst in der Kritik zu stehen. Darum bedarf es hierfür eines wohl durchdachten und kritisch geprüften Konzepts. Das gilt auch für das Anliegen von „Skandal-KULTUR reloaded“, bei dem nach der Fertigstellung des Grundkonzepts nun auch eine interaktive Erkundung der thematisierten Literaturskandale entwickelt wurde. Die Nutzer:innen können sich beispielsweise Personensteckbriefe anschauen oder Ereignisse im zeitlichen Verlauf in den Fokus nehmen. Das Kommunikationsmodell ist dabei in historischer Betrachtung wechselseitig (zwischen den Skandalparteien) und es ist für uns von außen beobachtbar. Jedoch wird es den Besucher:innen der virtuellen Ausstellung nicht ermöglicht, auf der Plattform sozial zu interagieren, sie können sich also nicht in das Skandalgeschehen einmischen. Die Inhalte und somit der Zustand der Applikation erfahren keine Veränderung im Nachhinein, wie dies bei offenen sozialen Medien der Fall wäre. Im Kontext von Social Media könnte dies zwar sehr spannende (und spannungserzeugende) Wirkungen zeigen. Man stelle sich vor, die/der Besucher:in könnte im Ereignisverlauf die Beiträge liken oder disliken, teilen sowie diese und ganze Skandale kommentieren. Andere würden diese Kommentare up- und downvoten, und es könnten durch algorithmische Auswertungen interessen- und meinungsbezogene Netzwerke (Stichwort Filterblase, vgl. u.a. Pariser 2011) und Hierarchien der Museumsbesucher:innen entstehen. Indem man sich beispielsweise über Google, Facebook oder E-Mail registriert, könnte man mit anderen (ähnlich gesinnten) Nutzer:innen und den Akteuren in Kontakt kommen und so Follower finden – die Möglichkeiten sind vielseitig.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Bei einer solchen Erweiterung stünde jedoch neben rechtlichen Gründen und Regelungen im Internet der Aufwand der Moderation und nachhaltigen Pflege in keinem Verhältnis zum Umfang des Projektes. Auf inhaltlicher Ebene würde solch ein digitales historisches Social-Media-Museum mit ziemlicher Sicherheit einen Skandal in den realen heutigen Medien auslösen. Dennoch bleibt die Idee des digitalen Museums mit mehr sozialer Interaktion der Besucher:innen. So möchte der Vortrag nach einer Präsentation des Projekts danach fragen, wie interaktiv solche Unternehmen sein sollten, wo die inhaltlichen und gestalterischen Grenzen der medialen Aktualisierung liegen und welche Strategien für eine ‚kontrollierte‘ Interaktivität entwickelt werden können. ‚Open Culture‘ im Kontext des Ausstellungsmachens bedeutet immer auch, solche Fragen offen auszutragen, um Szenographien zu entwickeln, die möglichst viele Besucher:innen erreichen und dabei zugleich das Wertesystem einer offenen Kultur achten. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">So ist etwa die Ausschreibung „dive in – Programm für digitale Interaktionen“ im Rahmen der Pandemie entstanden, s. <ref target=\"https://www.kulturstiftung-des-bundes.de/de/projekte/erbe_und_vermittlung/detail/dive_in_programm_fuer_digitale_interaktionen.html\">https://www.kulturstiftung-des-bundes.de/de/projekte/erbe_und_vermittlung/detail/dive_in_programm_fuer_digitale_interaktionen.html</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\">Vgl. <ref target=\"https://www.aventis-foundation.org/kultur/experimentedigital/\">https://www.aventis-foundation.org/kultur/experimentedigital/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\">Projekthomepage: <ref target=\"https://tcdh.uni-trier.de/de/projekt/skandal-kultur-reloaded\">https://tcdh.uni-trier.de/de/projekt/skandal-kultur-reloaded</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\">Diese Irritation ist nicht zu verwechseln mit der durch unerwartetes Seitenverhalten (Usability).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"5\">Um als ‚Social Media‘ wahrgenommen zu werden, muss in gewissem Maße nach dessen Regeln gespielt werden. Die Auswahl der Emoticons wird somit nötig, auch wenn sie sich nicht in den historischen Medien befinden. Sie wurden auf der Grundlage einer Auswertung der Quellen hinzugefügt, wobei die Bestimmung des emotionalen Erregtheitslevels der Autoren natürlich immer eine subjektive Beurteilung aus heutiger Sicht bleibt.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\">Der Infinite-Scroll Mechanismus entspricht einer Art Endlosschleife im Design. Es muss vom User keine bewusste Entscheidung getroffen werden, um weitere Inhalte zu laden. Üblicherweise wird dies in Social-Media-Apps benutzt, was „eine längere Verweildauer bedeutet, dass mehr Werbung betrachtet wird“ (Yablonski 2020, 100). Diese Ähnlichkeit an gewohnte Mechanismen ist eine Entscheidung des Designkonzepts, da sie bei der Benutzung das Gefühl unterstützt, sich in entsprechendem Medium zu befinden.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"7\">Eine interessante Übersicht und kritische Auseinandersetzung von UX-Design-Möglichkeiten, wie sie heute in Apps umgesetzt werden, um letztlich finanziellen Gewinn zu generieren, wie deren psychologisch Funktionsweise ist und welche Risiken sie bergen, findet man bei Yablonski 2020: 97-109.</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Blasberg, Cornelia.</hi> 2009. „Skandal. Politische Pragmatik, rhetorische Inszenierung und poetische Ambiguität.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Amphibolie – Ambiguität – Ambivalenz</hi>, 269-290. Würzburg: Königshausen und Neumann. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Coquelin, Mathieu und Stephan Ruhmannseder.</hi> 2019. „Wir gegen die anderen? Zum Umgang mit Hate Speech in Zeiten von Fake News und Verschwörungsideologien.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mythen, Ideologien, und Theorien. Verschwörungsglaube in Zeiten von Social Media</hi>, hg. von der Landesarbeitsgemeinschaft Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e. V./Jugendstiftung Baden-Württemberg, 21 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">-</hi>31. Vaihingen an der Enz: Printmedien Karl-Heinz Sprenger. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Franken-Wendelsdorf, Regina.</hi> 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das erweiterte Museum. Medien, Technologie und Internet</hi>. Berlin / Boston: De Gruyter. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Friedrich, Hans-Edwin, Hg.</hi> 2011. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literaturskandale</hi>. Frankfurt am Main: Peter Lang. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gelz, Andreas, Dietmar Hüser und Sabine Ruß-Sattar, Hg.</hi> 2014. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Skandale zwischen Moderne und Postmoderne. Interdisziplinäre Perspektiven auf Formen gesellschaftlicher Transgression</hi>. Berlin: De Gruyter. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ilbrig, Cornelia.</hi> 2018-2020. „Die Geburt der Frühromantik aus dem Geiste des Skandals.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Internationales Jahrbuch der Bettine-von-Arnim-Gesellschaft. Forum für die Erforschung von Romantik und Vormärz</hi>: 131-158. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jäckel, Michael.</hi> 2011. „Die Entwicklung der (Massen-)Medien.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medienwirkungen</hi>, 33-60. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jacobsen, Jens und Lorena Meyer.</hi> 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Praxisbuch Usability & UX: was jeder wissen sollte, der Websites und Apps entwickelt.</hi> Bonn: Rheinwerk Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kohle, Hubertus.</hi> 2019. „Museen digital. Eine Modernisierungsperspektive für Gedächtnisinstitutionen.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für Wissenschaft und Kunst in Bayern</hi> 3: 36-37. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krug, Steve.</hi> 2014. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Don\'t make me think! : web & mobile usability – das intuitive Web.</hi> Frechen: Mitp. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Oesterle, Günter.</hi> 2017. „Romantische Satire und August Wilhelm Schlegels satirische Virtuosität.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Aufbruch ins romantische Universum: August Wilhelm Schlegel</hi>, hg. von Claudia Bamberg und Cormelia Ilbrig, 70-82. Göttingen: Göttinger Verlag der Kunst. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pariser, Eli.</hi> 2011. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Filter Bubble: What the Internet Is Hiding from You.</hi> New York: Penguin Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pörksen, Bernhard.</hi> 2012. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Der entfesselte Skandal. Das Ende der Kontrolle im digitalen Zeitalter</hi>. Köln: Halem. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Richard, Birgit, Jana Müller und Niklas von Reischach, Niklas, Hg.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Interaktion – Emotion – Desinfektion. Kunst und Museum in Zeiten von Corona</hi>. Frankfurt am Main: Campus Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Roßbach, Regina.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Der Literaturskandal. Akteure, Verläufe und Gegenstände eines Kommunikationsphänomens</hi>. Berlin: Frank & Timme. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schlegel, Friedrich.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lucinde. Studienausgabe</hi>, hg. von Stefan Knödler. Stuttgart: Reclam. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Yablonski, Jon.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Laws of UX. 10 praktische Grundprinzipien für intuitives, menschenzentriertes UX-Design</hi>. Heidelberg: O\'Reilly. '),('urn:cts:dhd:2023.lang_sabine_mind_the_gap_von_luecken_in_der_provenienzfors:','Das Tagungsmotto <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Offenheit</hi> hat für die Provenienzforschung<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> eine große Relevanz und bezieht sich unter anderem auf den offenen Umgang mit Lücken in Provenienzangaben, die z.B. auf eine:n unbekannte:n Besitzer:in hinweisen. Damit Angaben den bekannten Informationsstand widerspiegeln und korrekt bewertet werden, müssen Lücken deutlich gekennzeichnet sein – auch im digitalen Raum. Aufgrund dieser gesteigerten Bedeutung widmet sich der Vortrag der Lücke <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">:</hi> Wie werden Provenienzlücken<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> im digitalen Raum abgebildet und welche weiteren provenienzbezogenen Lücken lassen sich identifizieren? Warum müssen Lücken vor allem im Digitalen thematisiert und gekennzeichnet werden? Dazu werden verschiedene museale Online-Kataloge untersucht, wobei die Provenienzangaben auf Basis des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfadens zur Standardisierung von Provenienzangaben</hi> (fortan: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Leitfaden Standardisierung)</hi>, herausgegeben vom <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Arbeitskreis Provenienzforschung e.V.</hi>, bewertet werden. Die Auswahl der Kataloge erfolgte anhand folgender Kriterien: eine umfassende und gut aufbereitete Online-Sammlung, (sichtbare) Provenienzforschung am Museum, Beispiele aus verschiedenen deutschen Bundesländern.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> Die ausgewählten Werke zeigen eine Bandbreite, wie Lücken in Provenienzketten abgebildet werden, und stammen von Künstler:innen, die häufig Gegenstand der Provenienzforschung sind. Die Bewertung der Objekteinträge erfolgte anhand folgender Fragestellungen: Sind Provenienzinformationen vorhanden? Folgen sie dem im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfaden Standardisierung</hi> veröffentlichten Standard? Wurden Lücken explizit gekennzeichnet? Sind sie verständlich? Spiegelt der Objekteintrag den Informationsstand wider und verlinkt auf interne und externe Quellen?<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Lücken sind ein Bestandteil vieler Wissenschaften: Im Kontext von Archiven und Sammlungen beschäftigen sich Forschende intensiv mit Lücken (Farrenkopf et al. 2021); in der Kunstgeschichte wird das fragmentarische Objekt thematisiert (Schädler-Saub/Weyer 2021) und gefragt, wie man über Objekte schreibt, die abwesend sind (Fricke/Kumler 2022). In der Provenienzforschung wird auch der Umgang mit und die Bewertung von (Informations-)Lücken im Rahmen von Provenienzrecherchen diskutiert (Geldmacher/Kulbe 2022). Die Aufgabe der Vermittlung von Forschungsergebnissen und Provenienzen – auch im digitalen Raum – wird zudem einschlägig besprochen (Türnich 2019). Hierbei findet auch eine Beschäftigung mit musealen Webseiten, im Besonderen mit Online-Sammlungen, und der Darstellung von Provenienzangaben statt (Haffner 2020; Haffner 2019).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> Grundsätzlich ist die digitale Erfassung und online Veröffentlichung von musealen oder universitären Beständen ein wichtiger Forschungsgegenstand, der zudem Fragen nach Zugang und Verhältnis von Original und Digitalisat miteinbezieht (Andraschke/Wagner 2020). Vorhandene Forschungsbeiträge liefern eine wichtige Grundlage für den vorliegenden Beitrag. Eine dezidierte Auseinandersetzung mit Lücken in Online-Katalogen und ihrer Problematik im Digitalen erfolgte bisher aber nicht in ausreichendem Maß. Derzeit widmen sich zudem mehrere Initiativen historischen Forschungsdatenstandards (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Memory</hi>). Damit Lücken in diese Überlegungen mit einbezogen werden, muss eine Auseinandersetzung zu diesem Zeitpunkt stattfinden. Indem der Beitrag Defizite aufzeigt, sollen Bestrebungen hinsichtlich der Entwicklung und Etablierung notwendiger Standards für Provenienzangaben unterstützt werden <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Helvetica\" xml:space=\"preserve\">. Schließlich fordert der Beitrag zu einer Zusammenarbeit der mit Daten arbeitenden Akteur:innen auf. Der im Oktober 2020 gegründete Verein </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Helvetica\" xml:space=\"preserve\">Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI e.V.) </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Helvetica\">und die darin agierenden themenübergreifenden Konsortien könnten die dafür notwendigen Plattformen bieten (NFDI).</hi> Der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfaden Standardisierung</hi> bietet Richtlinien für die Erstellung von Provenienzangaben, einschließlich Lücken (vgl. Abb. 1).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Demnach sollen unbekannte Besitzstationen entweder mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">[…]</hi> oder dem Hinweis <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Verbleib unbekannt</hi> gekennzeichnet werden. Hingegen sind einzelne unbekannte Informationen innerhalb einer Besitzstation wie Zeitraum oder Besitzer:in folgendermaßen zu kennzeichnen: Die Abkürzungen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o.D.</hi> (= ohne Datum) oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">o.J. </hi>(= ohne Jahr) markieren eine unbekannte Zeitangabe, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">unbekannter Besitzer/Käufer</hi> entsprechend einen unbekannte:n Besitzer:in (Arbeitskreis Provenienzforschung 2018, 11-12, 15-18).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Wurden diese Empfehlungen von Museen umgesetzt? <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic n=\"1001\" width=\"8.335975cm\" height=\"5.714438888888889cm\" url=\"Pictures/e8a76b45b461c97f0305135ee9bb7875.png\" rend=\"inline\" /> <lb /><head>Abb. 1: Screenshot der Provenienzangabe für Lyonel Feiningers <hi rend=\"italic\">Kirche von Niedergrunstedt</hi> (1919) (Arbeitskreis Provenienzforschung 2018, 29).</head> </figure> Der Online-Objektkatalog des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Germanischen Nationalmuseums (GNM)</hi> in Nürnberg umfasst derzeit über 168,000 Einträge (GNM a). Eine erste Durchsicht zeigt, dass der Katalog keine Provenienzangaben für die Objekte bereithält – eine erste signifikante Informationslücke. Ein:e interessierte:r Nutzer:in mag bald auf die Seite des Provenienzforschungsprojekts stoßen, das rund 1,300 Objekte umfasst (GNM b). Die Rechercheergebnisse werden allerdings nicht im Objektkatalog, sondern in einer dazu separaten Datenbank präsentiert, wo für jedes Objekt ein Eintrag mit umfassenden Provenienzinformationen einschließlich Abbildungen angelegt wurde (GNM c). Abb. 2 zeigt beispielhaft die Provenienzangabe für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Muttergottes mit der Meerkatze</hi> (spätes 16. Jhr.) eines Augsburger Dürernachahmers (GNM d). Erkennbar ist, dass das Museum weitestgehend den Empfehlungen des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Leitfadens Standardisierung </hi>folgt und unbekannte Elemente mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Unbekannte(r) Vorbesitzer</hi> (anstatt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Unbekannter Besitzer</hi>) und fehlende Besitzstationen mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Verbleib unbekannt</hi> kennzeichnet (Arbeitskreis Provenienzforschung 2018, 15,18). Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Städel Museum</hi> in Frankfurt visualisiert letzteres mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">…</hi> und weicht dadurch etwas von den im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfaden Standardisierung</hi> alternativ vorgeschlagenen Auslassungspunkten in eckigen Klammern ab (Arbeitskreis Provenienzforschung 2018, 15): Der Eintrag für Max Liebermanns (1847-1935) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Freistunde im Amsterdamer Waisenhaus</hi> (1881-1882) zeigt dies exemplarisch (vgl. Abb. 3) (Städel Museum). Der Eintrag für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Die Muttergottes </hi>enthält zudem einen Link zur entsprechenden Seite im Objektkatalog (GNM d). Dort findet man keine Provenienzangaben und auch ein Link zur Seite in der Datenbank des Provenienzforschungsprojekts fehlt. Obwohl umfassende Informationen zur Herkunft bekannt sind, zeigt der Objektkatalog eine erhebliche Informationslücke (GNM f). Abb. 2: Screenshot der Provenienzangabe für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Muttergottes mit der Meerkatze</hi> (spätes 16. Jhr.), Augsburger Dürernachahmer (GNM b; GNM d). Abb. 3: Screenshot der Provenienzangabe für Max Liebermanns <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Freistunde im Amsterdamer Waisenhaus </hi>(1881-1882) (Städel Museum). Die Sammlung Online des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sprengel Museums</hi> in Hannover hält mehr als 19,000 Einträge bereit, darunter auch Max Beckmanns (1884-1950) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stilleben [sic.] mit schiefer Schnapsflasche und Buddha</hi> (1939) (Sprengel Museum). Im Vergleich zu anderen Beispielen ist die Provenienzangabe für Beckmanns Stillleben sehr unübersichtlich und schwer verständlich (vgl. Abb. 4). Auffällig ist die Abwesenheit von Lücken; ob für das Werk tatsächlich eine vollständige Biografie vorliegt oder ob fehlende Informationen nur nicht abgebildet werden, ist schwer zu sagen. Sowohl Format als auch bereitgestellte Informationen entsprechen allerdings nicht dem Standard, der im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfaden Standardisierung</hi> vorgeschlagen wird (vgl. Abb. 1). Weitaus transparenter ist das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Museum Folkwang</hi> in Essen, das neben genauen Angaben zur Provenienz einzelner Objekte auch Lücken deutlich kennzeichnet (Haffner 2019, 93). Die Sammlung Online hält aktuell über 93,000 Werke bereit, darunter auch Lyonel Feiningers (1871-1956) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leuchtbarke I</hi> (um 1913) (Museum Folkwang a; Museum Folkwang b). Abb. 5 zeigt die Provenienzangabe für das Ölgemälde, deutlich erkennbar sind Lücken vor 1930 und zwischen 1930 und 1951, visualisiert durch einen Platzhalter in Form von eckigen Klammern und Auslassungspunkten. Die Darstellung weicht damit auch von den Empfehlungen des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfadens Standardisierung</hi> ab. Hierin werden die beschriebenen Platzhalter für unbekannte Besitzstationen und die Abkürzungen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o.D.</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o.J.</hi> (anstatt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">[…]–[…]</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">[…]–04.1951</hi>) für unbekannte Zeitangaben vorgeschlagen (Arbeitskreis Provenienzforschung 2018, 15-17). Es sei zudem auf die zusätzlichen Vermerke und das Ampelsymbol hingewiesen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> Abb. 4: Screenshot der Provenienzangabe für Max Beckmanns <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stilleben [sic.] mit schiefer Schnapsflasche und Buddha</hi> (1939) (Sprengel Museum). Abb. 5: Screenshot der Provenienzangabe für Lyonel Feiningers <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leuchtbarke I</hi> (um 1913) (Museum Folkwang). Seit September 2022 enthält die Online-Sammlung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bayerischen Staatsgemäldesammlungen (BStGS)</hi> ausführliche Provenienzinformationen für über 1,200 Werke, weitere Einstellungen sollen folgen (BStGS a; BStGS b). Davor waren die Angaben zur Herkunft der Werke nur sehr rudimentär. Am Beispiel des Gemäldes <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Die Falknerin </hi>(um 1880) von Hans Makart (1840-1884) wird dies deutlich. Abb. 6 zeigt den Eintrag in der Online-Sammlung vor der Aktualisierung: Er enthält eine Beschreibung des Werkes und weitere Objektinformationen. Ein Provenienzfeld fehlt, einzig ein Herkunftsvermerk informiert, dass das Werk „1962 als Überweisung aus Staatsbesitz erworben [wurde].“ Dass tatsächlich sehr viel mehr über die Provenienz des Werkes bekannt ist, war nicht ersichtlich. Darüber erfuhr man zum Beispiel in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lost Art</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> Datenbank, in welcher das Gemälde seit 2007 als Fundmeldung gelistet ist (vgl. Abb. 7) (Lost Art b). Diese Information sowie ein Link zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lost Art</hi> fehlte in der Online-Sammlung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">BStGS</hi>. Der neue Eintrag zeigt diese Lücken nicht mehr: Nutzer:innen finden nun umfangreiche Provenienzinformationen und einen Link zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lost Art</hi> (vgl. Abb. 8 und 9) (BStGS c). Entsprechend der im Leitfaden formulierten Standards werden unbekannte Zeitangaben mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o.D.</hi> gekennzeichnet (Arbeitskreis Provenienzforschung 2018, 16-17). Problematisch ist, dass obwohl einige Übergänge als unsicher einzustufen sind, mögliche Lücken zwischen den Besitzstationen nicht explizit sichtbar sind. Abb. 6: Screenshot des Eintrags für Hans Makarts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Falknerin</hi> (um 1880). Alte Version. Online nicht mehr verfügbar. Vgl. (BStGS c). Abb. 7: Screenshot der Provenienz für Hans Makarts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Falknerin</hi> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Lost Art </hi>(Lost Art b). Die Beispiele zeigen, dass deutsche Museen teilweise Provenienzangaben zu den Objekten bereitstellen (Haffner 2019, 93), Umfang und Darstellungsform aber stark variieren, letzteres spiegelt sich auch in der Kennzeichnung von Lücken wider. Mögliche Gründe sind die Heterogenität der Sammlungen oder technische Limitationen der Museumsmanagement-Systeme. Diese sind für eine allgemeine Bestandsinventarisierung ausgelegt und nicht für die umfassende und strukturierte Erfassung von Provenienzangaben (Haffner 2019, 95-96). Auch rechtliche Restriktionen und eine allgemeine Besorgnis der Museen sind weitere mögliche Gründe (Haffner 2020, 38). Viele Museen verwenden noch Freitextfelder für Provenienzangaben, was zwar die Eingabe von unsicheren oder fehlenden Infos vereinfacht, aber eine Maschinenlesbarkeit erschwert. Letzteres wird im Moment z.B. durch das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Provenance Lab</hi> an der Leuphana Universität durch die computergestützte Produktion von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Provenance Linked Open Data</hi> adressiert, wobei u.a. die Dokumentation von Unvollständigkeit berücksichtigt wird (Libeskind 2022, 23-25). Auch die Entwicklung von Normdaten für die Provenienzforschung ist in diesem Zusammenhang zu nennen: Ein Projekt innerhalb des Konsortiums <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Objects</hi> soll sich der Erstellung von provenienzbezogenen Personen-Normdaten (NFDI4Objects) widmen. Dies lässt hoffen, dass die Etablierung eines Standards für Provenienzen in Online-Sammlungen in nicht allzu ferner Zukunft liegt. Standards würden nicht nur zur Sichtbarkeit von Lücken beitragen, sondern auch eine maschinelle Verarbeitung und Verknüpfung der Datensätze ermöglichen und damit auch neue Forschungsfragen generieren, z.B. ob es Muster hinsichtlich der Provenienzlücken gibt. Die angeführten Beispiele haben weitere provenienzbezogene Lücken aufgezeigt, die über die Provenienzangaben selbst hinausgehen: Zum einen gibt es eine Diskrepanz zwischen den Angaben in den Objekteinträgen und den tatsächlich bekannten Provenienzinformationen, die oft auf separaten Seiten abgelegt sind. Auch einfache Verknüpfungen der Seiten fehlen in den digitalen Sammlungen der Museen. Bei der Analyse verschiedener musealer Online-Kataloge wurde zudem sichtbar, dass in der englischen Version die Provenienzangaben oder Teile der Objektinformationen weiterhin auf Deutsch erscheinen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> Die Datenbank des Provenienzforschungsprojekts am <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">GNM</hi> fehlt in der englischen Version sogar völlig (GNM e). Dies ist für internationale Provenienzforschende und die ursprünglichen Eigentümer:innen der Werke und deren Nachkommen äußerst problematisch, da sie oftmals kein Deutsch sprechen. Abb. 8: Screenshot des Eintrags für Hans Makarts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Falknerin</hi> (um 1880). Aktualisierte Version (BStGS c). Abb. 9: Screenshot der Provenienz für Hans Makarts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Falknerin</hi> (um 1880), Auszug. Aktualisierte Version (BStGS c). Warum müssen Lücken vor allem im Kontext des Digitalen besprochen und gekennzeichnet werden? Die Auseinandersetzung mit Lücken ist auch im Analogen unerlässlich, da es auch hier zu Fehlinterpretationen kommen kann. Im digitalen Raum scheint dieser Anspruch und die damit verbundene Sichtbarmachung von Lücken aber noch gesteigert: Aufgrund der Informationsmenge kann der Eindruck von Vollständigkeit geweckt werden. Etwaige Lücken können einfach durch Verknüpfungen mit externen Datensätzen geschlossen werden. Die konstante Datenproduktion erzeugt zudem eine hohe Dynamik und betont den Aspekt der Flüchtigkeit im digitalen Raum: Vorhandene Bild- oder Textdaten werden ständig durch neue oder ergänzende Daten überlagert; bestehende Lücken werden damit verwischt oder treten erst gar nicht in Erscheinung. Nutzende können zudem schnell zwischen einzelnen Seiten wechseln, was die Gefahr birgt, dass Inhalte nur selektiv wahrgenommen und Lücken deshalb schlichtweg übersehen werden. Aufgrund der Menge an Daten und der Flüchtigkeit des digitalen Raumes gilt “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mind the Gap“</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" />. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Provenienzforschung will die Herkunft und Besitzverhältnisse von Objekten klären und prüft, unter welchen Bedingungen ein Besitzwechsel stattgefunden hat. Sie überprüft unter anderem NS-verfolgungsbedingt entzogenes Kulturgut, Kulturgutentziehungen in Sowjetischer Besatzungszone (SBZ) und DDR oder Sammlungsgut aus kolonialen Kontexten (Haase/Hopp 2022, 6; Deutsches Zentrum Kulturgutverluste et al. 2019, 6). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Der Begriff <hi rend=\"italic\">Provenienz</hi> bezieht sich hier auf die Herkunft des realen Objekts. Im Kontext des digitalen Raumes kann er sich auch auf die Provenienz digitaler Daten beziehen, die z.B. Informationen über den Ersteller:in der Datei und weitere Nutzer:innen bereithält. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Aus Platzgründen konnten einige wichtige Museen wie die Staatlichen Kunstsammlungen Dresden nicht berücksichtigt werden. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Obwohl eine stichprobenartige Analyse keine Evidenz generiert, kann sie Tendenzen sichtbar machen und aufzeigen, dass fehlende Standards für die Darstellung von Provenienzlücken und andere digitale Lücken problematisch für die “richtige“ Bewertung der Objekte sind. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi rend=\"Footnote_Characters\">Die Provenienzforschung beschäftigt sich zudem mit den Möglichkeiten des Digitalen und insbesondere mit digitalen Methoden (Fuhrmeister/Hopp 2019) und benennt konkrete Tendenzen, Desiderate und Bedürfnisse (Hopp 2018). Eine gesteigerte Auseinandersetzung mit digitalen Möglichkeiten zeigt sich unter anderem in der Zeitschrift <hi rend=\"italic\">Archivar</hi> mit dem Themenschwerpunkt Provenienzforschung (Landesarchiv Nordrhein-Westfalen 2022) und dem der Digitalen Provenienzforschung gewidmeten Heft <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Provenienz & Forschung </hi>(Deutsches Zentrum Kulturgutverluste 2020). </hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> Für die Erfassung und Publikation von Provenienzen siehe auch das <hi rend=\"Footnote_Characters\"> <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">LIDO-Handbuch </hi>(Knaus et al. 2022). </hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <hi rend=\"Footnote_Characters\">Für einen vollständigen Überblick über die Kennzeichnung von Lücken in Provenienzangaben vgl. (Arbeitskreis Provenienzforschung 2018, 15-27).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> Für eine ausführliche Erklärung des Ampelsymbols vgl. ( <hi rend=\"Footnote_Characters\">Deutsches Zentrum Kulturgutverluste et al. 2019, 35, 89-90).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> <hi rend=\"Footnote_Characters\">Die <hi rend=\"italic\">Lost Art</hi> Datenbank beinhaltet Such- und Fundmeldungen zu Kulturgütern, die im Zuge des Nationalsozialismus oder Zweiten Weltkriegs verlagert oder ihren Eigentümer:innen entzogen wurden (Lost Art a). </hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> Beispielhaft sind <hi rend=\"Footnote_Characters\">die <hi rend=\"italic\">BStGS</hi> oder das <hi rend=\"italic\">Städel Museum</hi> (BStGS c; Städel Museum). </hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> Der Titel wurde <hi rend=\"Footnote_Characters\">in Anlehnung an die Online-Ausstellung <hi rend=\"italic\">Mind</hi> <hi rend=\"italic\">the</hi> <hi rend=\"italic\">gap</hi> <hi rend=\"italic\">. Von geraubten Büchern, fairen Lösungen … und Lücken</hi> der <hi rend=\"italic\">Sächsischen Landesbibliothek – Staats-und Universitätsbibliothek Dresden</hi> <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> (SLUB) </hi>gewählt, vgl. (SLUB). </hi> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andraschke, Udo und Sarah Wagner, Hg.</hi> 2020. Objekte im Netz. Wissenschaftliche Sammlungen im digitalen Wandel. Bielefeld: transcript Verlag. DOI: 10.14361/9783839455715. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Arbeitskreis Provenienzforschung e.V., Hg.</hi> 2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfaden zur Standardisierung von Provenienzangaben</hi>. Erarbeitet von Claudia Andratschke, Jasmin Hartmann, Johanna Poltermann, Birgitte Reuter, Iris Schmeisser, Wolfang Schöddert. Hamburg. https://wissenschaftliche-sammlungen.de/files/4515/2585/6130/Leitfaden_APFeV_online.pdf (zugegriffen: 26. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">BStGS a,</hi> Bayerische Staatsgemäldesammlungen, München, Provenienzforschung, https://www.pinakothek.de/forschung/provenienzforschung (zugegriffen: 20. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">BStGS b,</hi> Bayerische Staatsgemäldesammlungen, München, Provenienzforschung, Objektkatalog, https://www.sammlung.pinakothek.de/de/provenience-online (zugegriffen: 20. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">BStGS c,</hi> Bayerische Staatsgemäldesammlungen, München, Online-Sammlung, Objekt, http://www.sammlung.pinakothek.de/de/artwork/jpxegrVGJ7 (zugegriffen: 24. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsches Zentrum Kulturgutverluste, Hg. 2020.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Provenienz & Forschung. Digitale Provenienzforschung. </hi>Dresden: Sandstein Verlag. https://www.sandstein.de/verlag/provenienz_1-2020.php (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsches Zentrum Kulturgutverluste et al., Hg.</hi> 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leitfaden Provenienzforschung</hi>. Berlin: Königsdruck Printmedien und digitale Dienste GmbH. https://www.kulturgutverluste.de/Content/03_Recherche/DE/Leitfaden-Download.pdf (zugegriffen: 23. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Farrenkopf, Michael, Andreas Ludwig und Achim Saupe, Hg.</hi> 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Logik und Lücke: Die Konstruktion des Authentischen in Archiven und Sammlungen (Wert der Vergangenheit).</hi> Göttingen: Wallstein Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fricke, Beate und Aden Kumler, Hg.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Destroyed - Disappeared - Lost - Never Were.</hi> University Park: Pennsylvania: Penn State University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fuhrmeister, Christian und Meike Hopp.</hi> 2019. “Rethinking Provenance Research.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Getty Research Journal</hi> 11: 213-231. https://doi.org/10.1086/702755 (zugegriffen: 13. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geldmacher, Elisabeth und Nadine Kulbe. </hi>2022. “Unvermeidbar! Über Lücken in der NS-Raubgut-Forschung und Möglichkeiten, mit ihnen umzugehen.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Archivar </hi>1: 31-34. https://www.archive.nrw.de/sites/default/files/media/files/Archivar_2022-1_Internet-NEU-28032022_Mod.pdf (zugegriffen: 23. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GNM a, Germanisches Nationalmuseum,</hi> Nürnberg, Objektkatalog, https://objektkatalog.gnm.de (zugegriffen: 28. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GNM b, Germanisches Nationalmuseum,</hi> Nürnberg, Provenienzforschungsprojekt, https://provenienz.gnm.de (zugegriffen: 26. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GNM c, Germanisches Nationalmuseum,</hi> Nürnberg, Provenienzforschungsprojekt, Objektkatalog, https://provenienz.gnm.de/wisski_views/b661085ac1552c83ff3c2b8c56b693fc (zugegriffen: 26. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GNM d, Germanisches Nationalmuseum,</hi> Nürnberg, Provenienzforschungsprojekt, Objektkatalog, Objekt: Gm1625, https://provenienz.gnm.de/objekt/Gm1625 (zugegriffen: 26. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GNM e, Germanisches Nationalmuseum, </hi>Nürnberg, englische Version, https://www.gnm.de/your-museum-in-nuremberg/museum/ (zugegriffen: 26. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GNM f, Germanisches Nationalmuseum,</hi> Nürnberg, Objektkatalog, Objekt: Gm1625, http://objektkatalog.gnm.de/objekt/Gm1625 (zugegriffen: 28. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Haase, Sven und Maike Hopp.</hi> 2022. “Einführung in den Themenschwerpunkt.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Archivar </hi>1: 6-10. https://www.archive.nrw.de/sites/default/files/media/files/Archivar_2022-1_Internet-NEU-28032022_Mod.pdf (zugegriffen: 23. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Haffner, Dorothee.</hi> 2020. “Provenienzen in Sammlungsdatenbanken. Digitale und virtuelle Chancen für die Vermittlung.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Provenienz & Forschung. Digitale Provenienzforschung, </hi>hg. vom Deutschen Zentrum Kulturgutverluste, 36-42. Dresden: Sandstein Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Haffner, Dorothee.</hi> 2019. ”Provenienzforschung digital vernetzt. Ergebnisse sichtbar machen.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Museumskunde</hi> 84: 90-97. https://www.museumsbund.de/wp-content/uploads/2022/07/museumskunde-2019-1-online.pdf (zugegriffen: 12. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hopp, Meike. </hi>2018. “Provenienzrecherche und digitale Forschungsinfrastrukturen in Deutschland: Tendenzen, Desiderate, Bedürfnisse.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> …(k)ein Ende in Sicht. 20 Jahre Kunstrückgabegesetz in Österreich, Schriftenreihe der Kommission für Provenienzforschung Band 8, </hi>hg. von Eva Blimlinger und Heinz Schödl, 35-59. Wien, Köln: Böhlau Verlag. https://doi.org/10.7767/9783205201274.37 (zugegriffen: 12. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Knaus, Gudrun, Regine Stein und Angela Kailus.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">LIDO-Handbuch für die Erfassung und Publikation von Metadaten zu kulturellen Objekten: Band 2: Malerei und Skulptur</hi>, hg. vom Deutschen Dokumentationszentrum für Kunstgeschichte – Bildarchiv Foto Marburg und Christian Bracht. Heidelberg: arthistoricum.net. https://doi.org/10.11588/arthistoricum.1026 (zugegriffen: 26. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Landesarchiv Nordrhein-Westfalen und Verband deutscher Archivarinnen und Archivare e.V., Hg.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Archivar</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Provenienzforschung</hi>. Siegburg: Verlag Franz Schmitt. https://www.archive.nrw.de/sites/default/files/media/files/Archivar_2022-1_Internet-NEU-28032022_Mod.pdf (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Libeskind, Daniel.</hi> 2022. “A New Approach to Provenance: The ‘Provenance Studies’ Program at Leuphana University Lüneburg.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Newsletter of the Network European Restitution Committees on Nazi-looted Art </hi>13: 23-25. https://www.restitutiecommissie.nl/wp-content/uploads/2022/05/Network-Newsletter-no.13-May2022.pdf (zugegriffen: 19. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lost Art a,</hi> Startseite, https://www.lostart.de/de/start (zugegriffen: 26. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lost Art b,</hi> Fundmeldung, Einzelobjekt, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Footnote_Characters\">https://www.lostart.de/de/Fund/391081 (zugegriffen: 26. November 2022)</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Museum Folkwang a,</hi> Essen, Sammlung Online, https://www.museum-folkwang.de/de/sammlung-online (zugegriffen: 28. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Museum Folkwang b,</hi> Sammlung Online, Objekt, http://sammlung-online.museum-folkwang.de/eMP/eMuseumPlus?service=ExternalInterface&module=collection&objectId=3278&viewType=detailView (zugegriffen: 26. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">NFDI, Verein,</hi> https://www.nfdi.de/verein/#historie (zugegriffen: 28. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">NFDI4Objects,</hi> TRAILS, https://www.nfdi4objects.net/index.php/arbeitsprogramm/trails (zugegriffen: 24. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schädler-Saub, Ursula und Angela Weyer.</hi> 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Fragment im digitalen Zeitalter: Möglichkeiten und Grenzen neuer Techniken on der Restaurierung.</hi> Berlin: Hendrik Bäßler Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">SLUB, Sächsische Landesbibliothek – Staats-und Universitätsbibliothek Dresden,</hi> Online-Ausstellung, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mind the gap. Von geraubten Büchern, fairen Lösungen … und Lücken</hi>, https://ausstellungen.deutsche-digitale-bibliothek.de/mind-the-gap/ (zugegriffen: 26. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sprengel Museum,</hi> Hannover, Sammlung online, Objekt ID: 2328, https://sprengel.hannover-stadt.de/home (zugegriffen: 26. November 2022). Städel Museum, Frankfurt, Digitale Sammlung, Objekt <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />https://www.staedelmuseum.de/go/ds/1351 (zugegriffen: 28. November 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Türnich, Ruth.</hi> 2019. “Provenienzforschung weiterdenken. Vermittlung von Provenienzrecherchen und Forschungsergebnissen.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rhein-form. Information für die rheinischen Museen 2</hi>, hg. vom LVR-Dezernat Kultur und Landschaftliche Kulturpflege, 19-25. Köln: LVR-Druckerei. https://rheinform.lvr.de/media/medienrheinform/archiv/rheinform_2-2019.pdf (zugegriffen: 14. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Washingtoner Prinzipien.</hi> 1998. “Grundsätze der Washingtoner Konferenz in Bezug auf Kunstwerke, die von den Nationalsozialisten beschlagnahmt wurden (Washingtoner Principles).“ https://www.kulturgutverluste.de/Webs/DE/Stiftung/Grundlagen/Washingtoner-Prinzipien/Index.html (zugegriffen: 10. Juli 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.lang_sarah_data_feminism_in_dh_hackathon_und_netzwerktreffe:','Das Ziel von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data Feminism</hi> ist es, ausgehend von Positionen des intersektionalen Feminismus die vorwiegend männlich dominierten Narrative in den Digital Humanities kritisch zu reflektieren und bislang marginalisierten Stimmen insbesondere von Frauen* mehr Sichtbarkeit zukommen zu lassen. In den Geisteswissenschaften ist häufig zu beobachten, dass sich der weiß, cis-männlich und hegemonial dominierte Bias aus den Archiven und Quellen in die erhobenen Daten und digitalen Technologien überträgt. Die vom <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data Feminism</hi> angestrebte Balance im Sinne einer gendersensiblen Repräsentation ist ein wichtiger Baustein, um der Forderung nach einer grundlegenden Offenheit geisteswissenschaftlicher Forschung nachzukommen. Das 2020 von Catherine D\'Ignazio und Lauren F. Klein veröffentlichte Buch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data Feminism</hi> (MIT Press) hat für die Digital Humanities eine hohe Relevanz, wendet sich allerdings eher an ein Publikum aus der Data Science. Zwar bieten Kleins Forschungen durchaus Schnittstellen zu Fragestellungen in den DH, doch lässt sich aus dem Buch keine unmittelbar anwendbare Anleitung für die Umsetzung von Data Feminism in den Digital Humanities generieren. Vielmehr handelt es sich um ein Manifest, das vor allem die Wichtig- und Dringlichkeit von intersektionalen, datenfeministischen Ansätzen deutlich macht und grundlegende Leitsätze zu deren Umsetzung formuliert. Diese Leitsätze auf konkrete Forschungsfragen oder Datenrepositorien aus den Digital Humanities zu übertragen, ist nach wie vor ein Desiderat. Hier setzt unser Workshop an. Gemeinsam mit den Teilnehmenden soll eine Handreichung erarbeitet werden, die grundlegende Informationen und Leitlinien bezüglich folgender Fragen zusammenstellt: 1) Was lässt sich unter dem Begriff Data Feminism verstehen? 2) Wieso braucht man Data Feminism in den DH und inwiefern sollten dessen Ansätze in den bestehenden Diskursen der DH Berücksichtigung finden? 3) Wie können datenfeministische Projekte in den DH konkret aussehen? Inwiefern lassen sich Forschungsfelder definieren, die für Interessierte einen guten Ausgangspunkt bilden, um einige Ansätze des Data Feminism unmittelbar und praktisch umzusetzen? Ein solche Handreichung sollte die Umsetzung datenfeministischer Ansätze in den DH insofern befördern, als sie die Einstiegshürden senkt und Interessierten diejenigen Informationen zur Verfügung stellt, die sie für einen effizienten, konkreten und praxisbezogenen Einstieg in Data Feminism benötigen. Beim Arbeiten mit Quellen zum kulturellen Erbe wird eine Vielzahl von Problemen offenbar, die bei vielen anderen Datensätzen (die beispielsweise auf statistischen Erhebungen und Befragungen beruhen) nicht bestehen und die sich genuin aus dem geisteswissenschaftlichen Forschungsgegenstand ergeben: So lassen sich Positionen des Data Feminism zum Teil gar nicht auf historische Daten anwenden, wenn beispielsweise Informationen über Frauen* oder andere Gruppen, die der hegemonialen Norm nicht entsprechen, gar nicht erst dokumentiert wurden (Mandell 2019, Lampe 2021, Rezai 2022). Nicht nur in den materiellen Beständen von vielen GLAM-Institutionen, sondern auch in den daraus hervorgegangenen Datenbeständen sind Frauen* unterrepräsentiert (Flanders 2018, Wiens et al. 2020). Diese Problematik eines Gender Data Gaps (Criado-Perez 2020) spiegelt sich auch in den verfügbaren Normdaten wider, da – etwa in der GND – zunächst vor allem publizierende Personen systematisch erfasst wurden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Auch eine adäquate Verschlagwortung etwa in Bibliothekskatalogen stellt in diesem Zusammenhang eine große Herausforderung dar (vgl. Juen 2021). Bevor also eine datenfeministische Analyse überhaupt beginnen kann, ist umfangreiche Erschließungsarbeit zu leisten und es ist je nach konkretem Anwendungsfall gegebenenfalls notwendig, bestehende Korpora um Quellen von oder über Frauen* zu erweitern. Ein Beispiel für solche Arbeiten, bei denen bestehende Datensätze mit bislang unterrepräsentierten Gruppen ergänzt werden, ist das Women Film Pioneers Project (WFPP) (https://wfpp.columbia.edu/, vgl. Wreyford/Cobb 2017, Dang 2020, Dickel et al. 2022, Gaines et al. 2022). In Themenfeldern, in denen Daten von Frauen* zwar vorhanden, aber noch tiefergehender erschlossen oder digitalisiert werden müssen, ist dies arbeitsaufwendig und wird erfordern, dass die DH auf Dauer ausreichend Energie und Fördergelder in solche Tätigkeiten investieren. Wenn es also um Datenfeminismus und intersektionale Arbeit im Kontext der Digital Humanities geht, handelt es sich oftmals noch gar nicht um Datenanalysen, sondern vielmehr um erschließungsbezogene Tätigkeiten. Denn es gilt zunächst, die statistischen Ungleichgewichte der uns zur Verfügung stehenden Datensätze zum Thema zu machen und in diesem Sinne auf Lösungsstrategien hinzuarbeiten. Eine weitere Herausforderung besteht hier ausgerechnet in der erstrebenswerten Offenheit von Daten, die inzwischen bei allen Förderinstitutionen und -richtlinien verlangt wird: Für marginalisierte und oftmals sensible Daten kann diese Offenheit aus Datenschutzgründen jedoch schnell zum Ausschlusskriterium werden. Hier müssen förderpolitisch Lösungen implementiert werden, die eine Erschließung und wissenschaftliche Nutzung ermöglichen, ohne den Datenschutz zu verletzen. Nicht zuletzt stellen Fälle, in denen Frauen* oder unterrepräsentierte Gruppen in Datensätzen unsichtbar, schwer sichtbar oder überhaupt nicht vorhanden sind, eine schwer zu lösende Aufgabe dar. Was ist mit Fällen, in denen es nicht möglich ist, diese Lücke durch neue Datenerhebungen zu füllen? Kann man unterrepräsentierte Daten aus bestehenden Datensätzen interpolieren? Positionen des Data Feminism halten bereits insofern Einzug in die DH, als in den vergangenen Jahren Hegemonie-kritische Forschungsthemen wie Gender-sensible Datenmodellierung, Korpuskritik, Decolonializing DH usw. stärkere Berücksichtigung finden (Risam 2015, Wernimont 2015, Koh/Stommel 2018, Losh/Wernimont 2018, Kim/Koh 2021, Guiliano/Heitmann 2019, Mandell 2019, Risam/Bordalejo 2019). Da ein feministischer und intersektional angelegter Umgang mit Daten in der Regel mit einer Analyse von Machtstrukturen beginnt, bieten die DH einen besonders geeigneten Nährboden für diesen Ansatz. Grundsätzlich gilt es nicht nur, dem Gender Data Gap durch die Erhebung von Daten zu Frauen* entgegenzuwirken, sondern es müssen auch die bestehenden Kategorien, Klassifizierungen und Datenmodelle auf Grundlage intersektionaler feministischer Perspektiven kritisch hinterfragt und ggf. komplexer gestaltet werden (Kyvernitou/Bikakis 2017) – dazu gehören Überlegungen zu Marginalisierungen an der Intersektion von Gender und rassistischen, klassistischen, ableistischen und weiteren Diskriminierungserfahrungen. . Denn personenbezogenen Daten lassen sich in der Regel nicht durch Selbstbezeichnungen und/oder zusätzliche Befragungen ergänzen – Gender-bezogene Daten sind bei historischen Datensätzen in der Regel Zuschreibungen, die auf äußerlichen Merkmalen beruhen. In aller Regel erlauben diese Datensätze weder eine Unterscheidung zwischen biologischem Geschlecht und Gender, noch gehen sie über das binäre Geschlechtermodell hinaus. Data Feminism muss in den DH nicht nur den Data Gender Gap im Blick behalten und die Digitalisierung von bislang nicht digitalisierten Quellen forcieren, sondern auch bestehende Klassifizierungen, Datenmodelle und -kuratierungen kritisch hinterfragen. Online finden sich eine ganze Reihe von Arbeiten, die sich des Data-Feminism-Begriffs bereits bedienen, doch handelt es sich häufig noch um Work-in-Progress, das noch nicht in Form von wissenschaftlichen Publikationen veröffentlicht ist (Bui/Gleißner/Kühn/Nenninger 2021, Keck 2021a, 2021b, Klein 2018, 2022). Zudem ergibt sich hier die Auseinandersetzung mit Data Feminism häufig unmittelbar aus einer thematischen Schwerpunktsetzung heraus. Wie aber könnte man mit Datensätzen oder Forschungsfragen umgehen, die nicht für Ansätze des Data Feminism prädestiniert scheinen, aber dennoch von diesen Ansätzen in hohem Maße profitieren würden? Um ein solches Paradigma zu etablieren, genügt es nicht, wenn sich lediglich einzelne Projekte für datenfeministische Perspektiven öffnen, bei denen der Nutzen des Data Feminism unmittelbar auf der Hand liegt. Um die Erkenntnisse der Intersektionalitäts- und Datenfeminismus-Forschung konsequent in den DH zu etablieren – wie unter anderem von Roopika Risam 2015 gefordert –, werden Leitlinien benötigt, die aufzeigen, wie diese auf eine größere Breite an Datensätzen und Forschungsfragen Anwendung finden können. Zu fragen wäre schließlich, ob in diesem Kontext Algorithmen des maschinellen Lernens Abhilfe leisten könnten. Bisherige Publikationen zur Daten- und Korpuskritik in Bezug auf marginalisierte Gruppen halten sich diesbezüglich eher bedeckt und betonen, dass Algorithmen vor allem Bias der sie vornehmlich programmierenden (weißen cis-männlichen) Gruppen (Klinger/Svensson 2021) reproduzieren (Guiliano/Heitmann 2019). Andere Publikationen verweisen allerdings darauf, dass die Aufgabe der DH in Bezug auf maschinelles Lernen gerade darin besteht, den Maschinen jenen “computer science gaze” abzutrainieren und stattdessen einen “curatorial gaze” zu etablieren (Bönisch 2021). Zu fragen wäre folglich, ob Algorithmen des maschinellen Lernens programmiert werden könnten, die trotz der in Problemstellung 1 und 2 skizzierten Herausforderungen einen “intersectional decolonialist gaze” auf Daten des kulturellen Erbes etablieren. Ziel dieses Workshops ist zum einen die Vernetzung aller Forschenden, die Positionen des Data Feminism bereits in ihren Forschungen berücksichtigen oder perspektivisch berücksichtigen wollen. Zum anderen geht es um die Erarbeitung konkreter Umsetzungsstrategien, wie sich die Forderungen des Data Feminism im Kontext der DH realisieren lassen. Der Workshop nennt sich Hackathon, um die kollektive Arbeitsform im Sinne einer gemeinsamen Daten-bezogenen Arbeitspraxis zu betonen. Zu Anfang werden zunächst die grundlegenden Konzepte des Data Feminism vorgestellt, um den Einstieg auch Personen ohne Vorerfahrungen zu ermöglichen. Im Anschluss können Teilnehmende eigene Arbeiten kurz vorstellen und ihren Zugriff auf Data Feminism im Kontext der DH erläutern. Aus diesen Inputs ergibt sich dann ein Austausch in Kleingruppen. Aufbauend auf den Erläuterungen und Diskussionen zu Beginn erarbeiten die Teilnehmenden in der Folge gemeinsam eine Handreichung, die auf wenigen Seiten grundlegende Informationen zum praktischen datenfeministischen Arbeiten in den Digital Humanities vermittelt und konkrete Leitlinien enthält. Auf diese Weise können sich Interessierte durch die Lektüre grundlegende Kenntnisse des Data Feminism selbstständig aneignen. Wir hoffen, dass damit die Einstiegshürde in datenfeminisitische DH-Forschung gesenkt und Data Feminism zukünftig in den DH einen breiteren Rückhalt finden wird. Die Handreichung soll idealerweise auf Deutsch und Englisch herausgegeben werden. Um all diese Aspekte (Einführung in grundlegende Konzepte, Kurzvorstellung eigener Arbeiten, Kleingruppendiskussion sowie Erstellung der Handreichung) zeitlich abdecken zu können, werden zwei Halbtage für den Workshop veranschlagt. Sarah Lang, Universität Graz, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:sarah.lang@uni-graz.at\">sarah.lang@uni-graz.at</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://orcid.org/0000-0002-4618-9481\" />. Forschungsinteressen/Hintergrund: Digital Humanities PostDoc, Wissenschaftsgeschichte (Alchemie). Luise Borek, Technische Universität Darmstadt, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:luise.borek@tu-darmstadt.de\">luise.borek@tu-darmstadt.de</ref>, 0000-0001-5849-374X. Forschungsinteressen/Hintergrund: PostDoc (TU Darmstadt) Vertretungsprofessur Digital Humanites (Universität Graz); germanistische Mediävistik. DFG-Netzwerk Offenes Mittelalter. Nora Probst, Universität zu Köln, Deutschland, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:nora.probst@uni-koeln.de\">nora.probst@uni-koeln.de</ref>, 0000-0001-6932-0879. Forschungsinteressen/Hintergrund: Digitale Kulturwissenschaften, Vertretungsprofessorin der Professur \"Kulturen der Digitalität\". Alle Einreichenden verbindet durch ihre Aktivitäten in der AG Empowerment das Interesse an Korpuskritik und Datenfeminismus. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">Criado-Perez’ Buch <hi rend=\"italic\">Invisible Women</hi> hat in den letzten zwei Jahren viel Aufmerksamkeit für das Thema generiert. Wir distanzieren uns allerdings ausdrücklich von dem in der Studie vertretenen binären Geschlechtermodell, das Personen jenseits der Cis-Geschlechtlichkeit vollständig ignoriert, und vertreten unsererseits einen intersektionalen, queerfeministischen und inklusiven Ansatz nach D’Ignazio/Klein 2020. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Aleksander, Karin.</hi> 2014. \"Die Frau im Bibliothekskatalog.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">LIBREAS. Library Ideas</hi> 25 (2014). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://libreas.eu/ausgabe25/02alexander/\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bönisch, Dominik.</hi> 2021. “The Curator’s Machine: Clustering of Museum Collection Data through Annotation of Hidden Connection Patterns between Artworks”. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal for Digital Art History</hi> 5 (Mai 2021): 5.20–5.35. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/dah/article/view/75953\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bui, Magdalena, Lea Gleißner, Fey Kühn und Amelie Nenninger.</hi> 2021. “Questioning Street Names Leipzig: wie Genderbias die Straßenbenennung in Leipzig beeinflusst und wie die DH helfen können Bias sichtbar zu machen.” In: Blog <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities in den Digital Humanities</hi>. 23.08.2021. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publicdh.hypotheses.org/282\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Criado-Perez, Caroline.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Invisible Women: Exposing Data Bias in a World Designed for Men.</hi> London: Chatto & Windus. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dang, Sarah-Mai.</hi> 2020. ”Unknowable Facts and Digital Databases: Reflections on the Women Film Pioneers Project and Women in Film History.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Digital Humanities Quarterly</hi> 14 (4). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/14/4/000528/000528.html\" />. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dickel, Henri, Matija Miskovic, Kharazm Noori, Christian Schmidt, Atefeh Soltanifard, Sarah-Mai Dang und Thorsten Thormählen. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Women Film Pioneers Explorer.</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.online.unimarburg.de/women-film-pioneers-explorer/\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">D\'Ignazio, Catherine und Lauren Klein.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data Feminism. </hi>Cambridge/MA: MIT Press. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://datafeminism.io/\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Flanders, Julia.</hi> 2018. “Building Otherwise.” In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bodies of Information: Intersectional Feminism and the Digital Humanities</hi>, herausgegeben von Elizabeth Losh und Jacqueline Wernimont, 289-304. Minneapolis/MN: University of Minnesota Press. Debates in the Digital Humanities. DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5749/j.ctv9hj9r9\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gaines, Jane, Radha Vatsal, and Monica Dall’Asta (eds.). </hi>2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Women Film Pioneers Project. </hi>New York, NY: Columbia University Libraries. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://wfpp.columbia.edu/\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Guiliano, Jennifer und Carolyn Heitman</hi> (2019): „Difficult Heritage and the Complexities of Indigenous Data.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Cultural Analytics </hi>4/1: 1–25. doi:10.22148/16.044. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Juen, Sara.</hi> 2021. “Feminismus, Algorithmen, Gender-Data-Gap und was das alles mit Bibliotheks- und Informationswissenschaft zu tun hat.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">LIBREAS. Library Ideas</hi> 39 (2021). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18452/23448\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Keck, Jana.</hi> 2021a. “Text Mining America\'s German-Language Newspapers, 1830-1914: Processing Ger(wo)manness.” Historikertag 2021, Peter Haber Preis für digitale Geschichte. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5518019\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Keck, Jana.</hi> 2021b. “A Data Feminist Approach to Studying the C19 Social Network of German-Americans.” Global Digital Humanities Symposium 2021. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.youtube.com/watch?v=zrg1htGXRIA\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klein, Lauren.</hi> 2018. “Data feminism: Community, allyship, and action in the digital humanities” (Keynote address). Digital Frontiers Annual Conference, Lawrence, KS, United States. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://digital.library.txstate.edu/handle/10877/7839\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klein, Lauren.</hi> 2022. “Data Feminism and Digital Humanities” (Vortrag). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.youtube.com/watch?v=W0sITS8a6YY\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klinger, Ulrike und Jakob Svensson.</hi> 2021. “The power of code: women and the making of the digital world.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Information, Communication & Society</hi> 24 (14): 2075–2090. DOI: 10.1080/1369118X.2021.1962947. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kyvernitou, Ionna und Antonis Bikakis.</hi> 2017. “An Ontology for Gendered Content Representation of Cultural Heritage Artefacts.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanites Quarterly</hi> 11/3 (2017). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org//dhq/vol/11/3/000316/000316.html\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lampe, Moritz.</hi> 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diskriminierende Begriffe und Wissensordnungen im Bildarchiv. Eine postkoloniale Perspektive am Beispiel des ‘Bildindex der Kunst und Architektur’. </hi>Berliner Handreichung zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft 481. Berlin. DOI: 10.18452/23766 (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Losh, Elizabeth und Jacqueline Wernimont.</hi> 2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bodies of Information: Intersectional Feminism and the Digital Humanities.</hi> Minneapolis/MN: University of Minnesota Press. Debates in the Digital Humanities. DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5749/j.ctv9hj9r9\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mandell, Laura.</hi> 2019. „Gender and Cultural Analytics: Finding or Making Stereotypes?“ In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Debates in the Digital Humanities</hi> 2019, herausgegeben von Matthew K. Gold and Lauren F. Klein. University of Minnesota Press. DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.5749/j.ctvg251hk.4\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rezai, Yasami.</hi> 2022. “Data Stories for/from All: Why Data Feminism is for Everyone.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 16/2 (2022). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/16/2/000618/000618.html\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Risam, Roopika</hi> (2015). “Beyond the Margins: Intersectionality and the Digital Humanities.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 9(2). <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/9/2/000208/000208.html\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Risam, Roopika und Barbara Bordalejo (eds.).</hi> 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Intersectionality in Digital Humanities.</hi> Amsterdam: Amsterdam University Press. DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1017/9781641890519\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wiens, Brianna, Stan Ruecker, Jennifer Roberts-Smith, Milena Radzikowska und Shana MacDonald. </hi>2020. “Materializing Data: New Research Methods for Feminist Digital Humanities.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Studies/le Champ Numérique</hi> 10(1).DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.16995/dscn.373\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wernimont, Jacqueline (ed.).</hi> 2015. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 9.2 (2015), Special Issue <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Feminisms in Digital Humanities. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/9/2/index.html\" /> (zuletzt zugegriffen 02.08.2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wreyford, Natalie, und Shelley Cobb.</hi> 2017. “Data and Responsibility: Toward a Feminist Methodology for Producing Historical Data on Women in the Contemporary UK Film Industry”. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Feminist Media Histories </hi>3/3 (2017): 107–132. doi:10.1525/fmh.2017.3.3.107. '),('urn:cts:dhd:2023.lemaire_marina_hands_on_workshop_datendokumentation:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Format:</hi> Workshop, ganztags <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gruppengröße</hi>: max. 30 Teilnehmende <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Techn. Ausstattung</hi>: Beamer, bevorzugt digitales Whiteboard oder Pinnwände & Medienkoffer, evtl. einen weiteren Raum für Gruppenarbeit, ausreichend Steckdosen für Laptops Bei den Einreichenden handelt es sich um Vertreter*innen von Datenzentren und universitären Infrastruktureinrichtungen, die Mitglied in der DHd AG Datenzentren sind. Ihre Aufgabe ist es u. a. Forschende bei der Entwicklung und Umsetzung des Forschungsdatenmanagements (FDM) in den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften zu unterstützen sowie Forschungsinfrastrukturen und Daten für diese Disziplinen bereitzustellen. Dabei fallen häufig Beratungs- und Kompetenzvermittlungsaufgaben an, die tief in die Forschungsprozesse der Wissenschaftler*innen hineinreichen und Fragen nach Art und Umfang der Dokumentation der Forschungsdaten aufwerfen. Während die Einreichenden im Rahmen des Workshops ihre disziplinäre und infrastrukturelle Expertise und Erfahrung aus der Projektbegleitung und -durchführung einbringen, werden Forschende der Geistes- und Kulturwissenschaften aus ihren Erfahrungen bei der Erstellung und / oder Nachnutzung von Forschungsdaten berichten und im Datathon Datensätze bereitstellen, die sie selbst erstellt oder in eigenen Projekten nachgenutzt haben. Hieraus sollen perspektivisch Anforderungen auch an die Infrastrukturangebote der Einreichenden abgeleitet werden. Die Veröffentlichung von Forschungsdaten, d. h. von Daten, die im Rahmen der Planung, Durchführung und Dokumentation wissenschaftlicher Projekte entstehen, erlebt eine Konjunktur. Diese liegt einerseits in wachsenden Anforderungen seitens der Fördermittelgebenden begründet, die in zunehmendem Maße von den durch sie finanzierten Forschungsvorhaben eine Bereitstellung der Datenbasis als Fundament wissenschaftlicher Arbeit erwarten. (Vgl. DFG 2015; ERC 2017) Andererseits kann die steigende Zahl durch eine sich erweiternde Methodologie in den Geisteswissenschaften, d. h. in einer Hinwendung zu daten- und rechnergestützten Forschungsmethoden erklärt werden: Digitale Editionen, Text Mining oder Bildähnlichkeitsanalysen stellen heute zwar eher noch Ausnahmefälle dar, rücken aber zunehmend in das Methodenrepertoire geisteswissenschaftlicher Forschung vor. Somit steigt die Zahl an Datensätzen, die im Rahmen derart gelagerter Projekte entstehen und für eine begleitende Publikation in Frage kommen. In der Folge ergibt sich immer häufiger die Möglichkeit, eben diese Daten als Grundlage für neue Forschungsprojekte zu verwenden. Vor dem Hintergrund einer zunehmenden Zahl an potenziell verwendbaren Forschungsdaten mag es verwundern, dass bislang eher selten auch eine Nachnutzung dieser Daten in neu gelagerten Forschungskontexten erfolgt. Es entsteht der Eindruck, dass „Success Stories“ im Bereich der Nachnutzung insbesondere bei geisteswissenschaftlichen Forschungsdaten ein Desiderat darstellen. Ein Grund hierfür mag darin liegen, dass eine strukturierte und detaillierte Form der Datendokumentation bislang wenig im Fokus stand. (Vgl. Daudrich 2018, 13) Entsprechend fehlen fach- bzw. methodenspezifische Best Practice-Modelle, wie sie zunehmend im Kontext generischer Ansätze formuliert werden. (Vgl. dazu z. B. CESSDA 2020, Kap. 2. Organise & Document; Dierkes 2021) Eine strukturierte, standardisierte Dokumentation ist jedoch zwingend erforderlich, um Daten in neuen Projekten nachnutzen zu können. Insbesondere die Grundlagen der Datenerhebung (Auswahl, Begrenzungen, Ursprung, Datenqualität, Prozessierungen usw.) müssen nachvollziehbar sein, um eine spätere Verwendung überhaupt erst zu ermöglichen. Dabei wird deutlich, dass selbst hinsichtlich der Ziele, der Definition und der Grundelemente einer Datendokumentation keine einheitliche Auffassung besteht. Ein Kernelement im Bereich der Dokumentation stellt die Beantwortung und sukzessive Anpassung eines Datenmanagementplans (DMP) dar. Verstanden als „Living Document“, kann ein DMP dazu beitragen, die in einem Projekt verwendeten Daten, Software und Methoden detailliert darzustellen und die aus dem Projekt resultierenden Forschungsdaten damit zu kontextualisieren. Während die Erstellung eines DMP inzwischen vermehrt seitens der Fördermittelgebenden als obligatorisch betrachtet wird, besteht weitgehend noch keine Pflicht, diesen zusammen mit den Forschungsdaten zu veröffentlichen. Im Sinne der Nachvollziehbarkeit aller im Projekt unternommenen Schritte wäre die Veröffentlichung des DMP als Beitrag zur Dokumentation jedoch anzuraten. Einen weiteren Baustein hinsichtlich der Dokumentation von Forschungsdaten stellt ihre umfassende Beschreibung mit Metadaten dar. Der Grad der Nachnutzbarkeit ist dabei in hohem Maße davon abhängig, welches Metadatenschema verwendet wird und in welcher Detailtiefe es befüllt wird – gerade abseits der (häufig) geringen Zahl an Pflichtfeldern. Aber auch ein vergleichsweise umfangreich angelegtes Metadatenschema wie das weltweit und disziplinübergreifend verbreitete DataCite (Vgl. Brase u. a 2015) bietet nur begrenzte Möglichkeiten, Angaben zu verwendeter Software, Modellen und Methoden im Feld “Description” in Freitextform und damit nicht strukturiert zu tätigen. (Vgl. DataCite 2021) Ein tiefergehendes Verständnis des Datensatzes und die Nachvollziehbarkeit seines Entstehungsprozesses wird damit zwar angedeutet, jedoch nicht in Gänze ermöglicht. Es offenbart sich in diesem Kontext eine Kluft zwischen den Anforderungen von Datenzentren auf der einen (Metadatenqualität) und Forschenden, die die Daten nachnutzen möchten, auf der anderen Seite (ausführliche Dokumentation des Entstehungsprozesses). Neben Datenmanagementplänen und beschreibenden Metadaten bedarf es für die Nachnutzung von Forschungsdaten jedoch weiterer Hilfsmittel. Hier lohnt ein Blick in andere Fachbereiche, in denen die komplementäre Bereitstellung von Materialien wie Codebüchern, elektronischen Laborbüchern oder Data-Curation-Profiles bereits gängige Praxis ist. (Vgl. Heuer u. a. 2020; Hermann u. a. 2018; Jensen 2012) Im Rahmen des Workshops soll dieses Desiderat rund um das Thema Datendokumentation aufgegriffen und mit den Teilnehmenden diskutiert werden. In einem ersten Schritt wird das Ziel verfolgt, eine Arbeitsdefinition herzustellen, um eine gemeinsame Vorstellung davon zu erhalten, was unter „Datendokumentation“ zu verstehen ist, welche Komponenten (z. B. DMP, Metadaten, Codebook) zwingend erforderlich sind und welche dagegen eher optionalen Charakter besitzen. Darauf aufbauend soll praxisnah ergründet werden, welche Formen der Dokumentation benötigt werden, um nicht nur die Auffindbarkeit von Forschungsdaten, sondern auch ihre Nachnutzung zu vereinfachen bzw. überhaupt zu ermöglichen. In diesem Kontext wird auch zu diskutieren sein, wer – d. h. Forschende oder Kuratierende – für die Dokumentation der Daten verantwortlich zeichnet. Schließlich wird als weiteres Ziel des Workshops vorgegeben, ein besseres Verständnis davon zu erlangen, welche Informationen zwingend Teil einer Datendokumentation sein sollten (z. B. Kontext der Erhebung, Erhebungsmethode, Struktur der Daten und deren Beziehung zueinander). Der Workshop bezieht die Perspektive der Infrastruktureinrichtungen ein (z. B. Repositoriumsbetreibende, Datenzentren) und kann dazu dienen, einen Überblick zu bereits bestehenden Formen der Datendokumentation zu erhalten. Die DHd-AG Datenzentren hat sich in bisher zwei verschiedenen Veranstaltungen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> mit der Dokumentation von Forschungsdaten beschäftigt. Dabei wurden vor allem die Herausforderungen der datenhaltenden Institutionen diskutiert, die besonders in der Standardisierung und effizienten Ausgestaltung von Workflows zur Dokumentation von Forschungsdaten liegen. Ziel des hier eingereichten Workshops ist dagegen die Perspektive der Nutzer*innen selbst. Gezielt soll für unterschiedliche, aber typische geisteswissenschaftliche Daten die Dokumentation von Forschungsdaten hinsichtlich ihres Informationswertes, der Verständlichkeit, der Vollständigkeit und ihres tatsächlichen Gebrauchswertes zur Nachnutzbarkeit geprüft werden. Längerfristiges Ziel ist die Entwicklung von Standards und Guidelines, die Nutzer*innen und Forschungsdatenzentren in die Lage versetzen, aussagekräftige Dokumentationen von Forschungsdaten zu erstellen. Im Mittelpunkt des Workshops stehen daher die Analyse von Use Cases zur Dokumentation von Forschungsdaten, die aus der Ersteller- wie aus der Nachnutzungsperspektive diskutiert werden sollen, und die Erarbeitung eines Dokumentationsschemas für die einzelnen Datentypen. Der eintägige Workshop der DHd-AG Datenzentren gliedert sich in zwei Teile. Am Vormittag werden nach einem einführenden Vortrag durch die Organisator*innen zu den Zielen und zentralen Fragen des Workshops vier Praxisbeispiele präsentiert, die erläutern, welche Daten sie mit welchen Zielen und Methoden nachgenutzt bzw. weiterverarbeitet haben und welche Probleme sich ihnen aufgrund mangelnder oder gar fehlender Dokumentation gestellt haben. Nach jeder Präsentation soll in einer Diskussion gemeinsam mit dem/der Referent*in auf einem digitalen Whiteboard zusammengetragen werden, welche Aspekte in der Datenver- und -aufbereitung in diesem konkreten Fall hätten dokumentiert werden sollen, um die geschilderten Probleme zu vermeiden. Bewusst wurde eine spezifische Vielfalt an Fallbeispielen ausgewählt, um eine hinreichende Breite für geisteswissenschaftliche Dokumentationstypen zu analysieren. Dabei sind für jeden Vortrag 20 Minuten Referat und 20 Minuten Diskussion vorgesehen. − Für den Bereich der quantitativen Daten wird Paul Beckus (Historiker an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg) aus der datenerstellenden Perspektive berichten, welche Fragen und Probleme sich ihm bei der Dokumentation von Datensätzen ergaben und welche Unterstützungsangebote sich ein historisch arbeitender Wissenschaftler in diesem Prozess erhofft. (Vgl. Beckus 2021) − Aline Deicke (Professorin für Digital Humanities, Philipps-Universität Marburg / Digitale Akademie, Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz) wird für den Bereich Netzwerkanalyse aus ihrer Arbeit zur Analyse der \"Streitkultur\" in innerprotestantischen Auseinandersetzungen anhand polemischer Flugschriften (Vgl. Deicke 2017) berichten. − Für die Bildwissenschaften wird Stefanie Schneider (Wissenschaftliche Assistentin für Digitale Kunstgeschichte an der Ludwig-Maximilians-Universität München) am Beispiel von ARTigo – Das Kunstgeschichtsspiel (https://www.artigo.org) nicht nur aus einer Außen-, sondern ebenso aus einer Innenperspektive heraus berichten und skizzieren, wie sich Datenbereitstellung und -dokumentation im Laufe der Versionen verändert haben. − Abschließend wird Yvonne Rommelfanger (Datenkuratorin am Servicezentrum eSciences der Universität Trier) für den Bereich der qualitativen Daten am Beispiel der (Re-)Retrodigitalisierung der Edition der Kabinettsprotokolle des Landes Nordrhein-Westfalen (http://protokolle.archive.nrw.de/), von der Datenaufbereitung für die online-Publikation berichten. Nach den Berichten sollen in einer halbstündigen Gruppenarbeit alle gesammelten Aspekte zur Datendokumentation gesichtet und versucht werden, eine erste Kategorisierung auf einem gemeinsam zu bearbeitenden Whiteboard vorzunehmen. Die Ergebnisse werden im Plenum diskutiert und zusammengeführt. Hierzu wird ein Schema<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> verwendet, das die Sicht der Datenzentren repräsentiert. Beides dient als Grundlage für die nachfolgenden Gruppenarbeiten am Nachmittag während des Datathons. Beim Datathon stellt jeweils eine Person einen Datensatz vor und macht einen Vorschlag für ein Nachnutzungsszenario, anhand dessen die Gruppen gemeinsam versuchen, den Datensatz zu verstehen und das Dokumentationsschema weiterzuentwickeln. In der Gruppenarbeit sollen sie einerseits feststellen, welche Informationen fehlen und hierfür Anforderungen formulieren, und andererseits überlegen, was sie dokumentieren müssten, damit ihre Ergebnisse wiederum verstehbar und nachnutzbar werden. Auf diese Weise sollen sie die Kategorien und Aspekte der Datendokumentation auf dem Whiteboard überarbeiten und weiterentwickeln. Für die Bereitstellung eines Datensatzes haben sich bislang folgende Personen bereit erklärt: − Tinghui Duan vom DFG-Graduiertenkolleg “Modell Romantik” an der Universität Jena – deutsche literarische Prosatexte des langen 19. Jahrhunderts (https://github.com/t-duan/dissertation/tree/main/data) − Svenja Guhr vom Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft der Technischen Universität Darmstadt (fortext lab) – deutsche literarische Prosatexte d-Prose 1870 1920 (Vgl. Gius u. a 2021) − Mareike König vom Deutschen Historischen Institut Paris - Adressbuch Deutscher in Paris von 1854 (https://perspectivia.net/publikationen/quellen/adressbuch) & Inventar der Korrespondenz der Constance de Salm (1767 1845) (https://constance-de-salm.de/) − Katrin Moeller vom Historischen Datenzentrum Sachsen-Anhalt an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg – Interviewdaten der BOLSA-Längsschnittstudie (https://bolsa.uni-halle.de/suche/) − Julia Röttgermann vom Trier Center for Digital Humanities an der Universität Trier - Französische Romane des 18. Jahrhunderts (https://github.com/MiMoText/roman18/tree/master/XML-TEI) Neben den hier genannten können auch andere Teilnehmende des Workshops Datensets für den Datathon mitbringen. Nach Abschluss der Gruppenarbeiten werden die Ergebnisse im Plenum präsentiert. Zum Abschluss wird die Workshop-Gruppe diskutieren, welche weiteren Schritte notwendig sind, um erste Empfehlungen für die Dokumentation von geisteswissenschaftlichen Forschungsdaten zu erarbeiten. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Programmablauf</head> <table xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"rules\"> <row> <cell style=\"text-align: left;\">Uhrzeit</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Programmpunkt</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">09:00</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Begrüßung und Einführungsvortrag</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">09:20</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Use Case 1: Quantitative Daten (20+20 Min.)</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">10:00</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Use Case 2: Netzwerkanalyse (20+20 Min.)</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">10:40</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Kaffeepause</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">11:10</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Use Case 3: Bildannotationsdaten (20+20 Min.)</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">11:50</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Use Case 4: Qualitative Daten/Re-Retrodigitalisierung (20+20 Min.)</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">12:30</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Mittagspause</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">13:30</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Kategorisierung der Aspekte der Datendokumentation auf der Basis der Berichte</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">14:00</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Vorstellung, Diskussion und Zusammenführung der Gruppenergebnisse</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">14:30</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Datathon</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">16:00</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Kaffeepause</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">16:15</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Vorstellung, Diskussion und Zusammenführung der Gruppenergebnisse</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">16:45</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Next Steps</cell> </row> <row> <cell style=\"text-align: left;\">17:00</cell> <cell style=\"text-align: left;\">Ende</cell> </row> </table> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Hands on Research Data, Workshopreihe der AG Datenzentren auf der vDHd2021, https://vdhd2021.hypotheses.org/178, Zugegriffen 9. Dezember 2022; Dokumentation von Forschungsdaten – Erfahrungen und Aufgaben aus der Praxis, Workshop der AG Datenzentren auf der FORGE21, https://forge2021.uni-koeln.de/programm/workshop-ag-datenzentren.html, Zugegriffen 9. Dezember 2022. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Das Schema wurde für den oben genannten Workshop auf der FORGE 2021 entwickelt und erprobt. https://docs.google.com/spreadsheets/d/19IBDWw_iBnWU8oy8R92UWKCFuKOZBaONlTGQUZRJrLw, Zugegriffen 9. Dezember 2022. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ADW Mainz, Akademie der Wissenschaften und der Literatur,</hi> Mainz. o. J. “C&C digital. Datenbank zur Bekenntnisbildung und Konfessionalisierung (1548-1580)“. http://www.controversia-et-confessio.de/cc-digital.html (zugegriffen: 9. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Beckus, Paul.</hi> 2021. Der Fürst im Kabinett: Supplikations- und Herrschaftspraxis unter Franz von Anhalt-Dessau (1758-1817). Quellen und Forschungen zur Geschichte Sachsen-Anhalts 24. Halle: Mitteldeutscher Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brase, Jan, Michael Lautenschlager, und Irina Sens.</hi> 2015. “The Tenth Anniversary of Assigning DOI Names to Scientific Data and a Five Year History of DataCite“. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">D-Lib Magazine</hi> 21 (1/2) 10.1045/january2015-brase. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">CESSDA, Training Team.</hi> 2020. CESSDA Data Management Expert Guide. Bergen. 10.5281/ZENODO.3820473. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Data Cite. </hi>2021. “DataCite Metadata Schema v4.4 Properties Overview“. https://support.datacite.org/docs/datacite-metadata-schema-v44-properties-overview (zugegriffen: 9. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Daudrich, Anna. </hi>2018. “Umgang mit Forschungsdaten in den Geistes- und Sozialwissenschaften. Bericht zur Bedarfserhebung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)“. https://www.fdm-bayern.org/files/2018/11/forschungsdatenmanagement-in-den-geisteswissenschaften-an-der-fau-umfrage.pdf (zugegriffen: 9. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deicke, Aline.</hi> 2017. “Networks of Conflict: Analyzing the ‚Culture of Controversy‘ of Polemical Pamphlets of Intra-Protestant Disputes (1548-1580)“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Historical Network Research</hi> 1 (Oktober): 71–105. http://jhnr.uni.lu/index.php/jhnr/article/view/8 (zugegriffen: 9. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DFG, Deutsche Forschungsgemeinschaft. </hi>2015. “Leitlinien zum Umgang mit Forschungsdaten“. http://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/antragstellung/forschungsdaten/richtlinien_forschungsdaten.pdf (zugegriffen: 9. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dierkes, Jens. </hi>2021. “4.1 Planung, Beschreibung und Dokumentation von Forschungsdaten“. In Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement, herausgegeben von Markus Putnings, Heike Neuroth, und Janna Neumann, 1st Aufl., 303–26. Boston: De Gruyter Saur 10.1515/9783110657807. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ERC, European Research Council.</hi> 2017. “Guidelines on Implementation of Open Access to Scietific Publications and Research Data“. https://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/other/hi/oa-pilot/h2020-hi-erc-oa-guide_en.pdf (zugegriffen: 9. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn, Svenja Guhr, und Benedikt Adelmann. </hi>2021. “d-Prose 1870-1920“. 10.5281/ZENODO.4315208. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hermann, Sybille, Uli Hahn, Markus Gärtner, und Florian Fritze.</hi> 2018. “Nachträglich ist nicht gleich nachnutzbar: Ansätze für integrierte Prozessdokumentation im Forschungsalltag“. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o-bib. Das offene Bibliotheksjournal</hi> 5 (3): 32–45 10.5282/o-bib/2018H3S32-45. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Heuer, Jan-Ocko, Susanne Kretzer, Kati Mozygemba, Elisabeth Huber, und Betina Hollstein.</hi> 2020. “Kontextualisierung qualitativer Forschungsdaten für die Nachnutzung: eine Handreichung für Forschende zur Erstellung eines Studienreports“. Herausgegeben von Forschungsdatenzentrum Qualiservice. Qualiservice Working Papers. Bremen: Universität Bremen. 10.26092/elib/166. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jensen, Uwe.</hi> 2012. “Leitlinien zum Management von Forschungsdaten. Sozialwissenschaftliche Umfragedaten“. Herausgegeben von Leibniz Institut für Sozialwissenschaften GESIS. Technical Reports. Köln. http://www.gesis.org/fileadmin/upload/forschung/publikationen/gesis_reihen/gesis_methodenberichte/2012/TechnicalReport_2012-07.pdf (zugegriffen: 9. Dezember 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.lueck_christian_standoff_tools_generische_dienste_fuer_die_a:','TEI-XML ist eine exzellente Technologie für digitale Editionen. Aber für die computationelle Analyse ist ein Korpus von XML-Dokumenten keine günstige Grundlage, weil Algorithmen erheblich komplexer werden, wenn statt linearem plain text ein XML-Baum durchlaufen werden muss. Zwar ist die Extraktion von plain text aus XML nicht aufwendig, aber für die Rückführung von Analyse-Ergebnissen in den XML-Baum gibt es bislang keine allgemeine Lösung. Dennoch ist eine solche in vielen Fällen wünschenswert, weil dann Analyse-Ergebnisse und die Struktur des Dokuments in einer allgemeinen Abfragesprache wie XQuery ausgewertet werden können. Es existieren Insellösungen zum Enrichment von TEI-XML, die auf bestimmte Tools ausgerichtet sind, etwa Spacy (Andorfer und Schlögl 2021, Meyer 2022), oder auf bestimmte Anwendungsfälle, etwa Alliterationen (Consalvi und Fumagalli 2022). Wünschenswert wäre jedoch, ganz allgemein Analyse-Tools für plain text entwickeln zu können und sie auch zum Enrichment von XML einsetzen zu können. Genau dies ermöglichen die hier vorgestellten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">StandOff Tools</hi>. Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">StandOff Tools</hi> bestehen aus zwei Komponenten:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> dem Extraktor <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E</hi> und dem Internalizer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi>. In einer Annotationspipeline ist zwischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> ein anwendungsspezifischer Plain-Text-Tagger <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">T</hi> geschaltet. (Abb. 1) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E</hi> extrahiert aus dem XML-Quelldokument plain text, der an <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">T</hi> geleitet wird. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> nimmt von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">T</hi> gelieferte Referenzierungen von Plain-Text-Fragmenten entgegen und bringt sie als Inline-Markup stets so in den XML-Baum ein, dass wohlgeformtes XML herauskommt. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> sind insofern generische Komponenten, als dass ein beliebiger Tagger in eine Pipeline zum Enrichment von XML eingesetzt werden kann, solange er folgende Anforderungen erfüllt: a) Er muss plain text verarbeiten, b) er muss darin Textpassagen (ranges) per <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">character offsets</hi> referenzieren, genauer: nach den in RFC 5147, Abschnitt 2.1.1 und 2.2.2 beschriebenen Regeln für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">character ranges</hi>.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Die vom Tagger ausgegebenen Ranges dürfen einander umfassen oder überlappen, so dass auch komplexe Strukturen in der XML-Quelle ausgezeichnet werden können. Die Ranges werden von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> so zerschnitten, dass Überlappungen mit anderen Ranges und dem internen Markup der XML-Quelle aufgelöst werden (Splitting). Abb. 1: Schema einer Annotationspipeline für TEI XML Die Komponenten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> müssen so aufeinander abgestimmt sein, dass <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> hinreichend Informationen hat, um die Annotationen von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">T</hi> in das XML-Dokument einzubauen. Neben Ansätzen, die ein Sprachmodell, und sei es auch nur eine Tokenisierung, einführen und insofern nicht generisch sind (Schopper 2021, Andorfer und Schlögel 2021), lassen sich in der DH-Software-Entwicklung zwei Ansätze beobachten. Nach dem ersten extrahiert <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E</hi> die Textknoten und sammelt dabei Informationen darüber, wo Elemente anfangen und aufhören. Dies ist auf DOM-Ebene möglich. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> kann dann Blätter des DOM-Baums so ersetzen, dass an ihrer Stelle neue Teilbäume die (zerschnittenen) Annotationen darstellen. Diesen Ansatz verfolgen die Lösung von Meyer (2022) und der Prototyp von Lassner (2021). Sein Vorteil ist, dass gängige XML-Parser eingesetzt werden können. Sein Nachteil ist, dass manche Merkmale der serialisierten XML-Quelle nicht bewahrt werden können, weil sie nicht zur DOM-Spezifikation gehören: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">character</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">entity references</hi> sowie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">whitespace</hi> in Tags. Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">StandOff Tools</hi> verfolgen einen anderen Ansatz: Hier speichert <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E</hi> Informationen über die Position, die jedes Zeichen des extrahierten Textes im XML-Quelldokument gehabt hat ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">offset mapping</hi>). DOM-Manipulationen erfolgen nicht. Ein Parser ermittelt Positionsdaten aus dem XML-Quelldokument. Die Extraktion erfolgt dann im Wesentlichen durch Kopieren von Zeichenketten aus dem serialisiert vorliegenden XML-Quelldokument. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> kann aufgrund des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">offset mapping</hi> die Positionsdaten des Taggers auf die XML-Quelle beziehen. Wie im ersten Ansatz zerschneidet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> die Annotationen. Das Splitting, das Herzstück des Algorithmus, basiert auf einer Auswertung der Positionsdaten (offsets), die der XML-Parser für das interne Markup und der Tagger <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">T</hi> für die Annotationen liefert. Anschließend werden aufgrund der Positionsdaten Portionen der XML-Quelle in die Ausgabe kopiert und neue Tags dazwischen gesetzt. Dieser Ansatz hat den Nachteil, dass kein üblicher XML-Parser eingesetzt werden kann. Aber er reproduziert diejenigen Merkmale der XML-Quelle, welche im ersten Ansatz verloren gehen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">I</hi> kann auch allein betrieben werden, um manuelle Annotationen, die Passagen eines XML-Dokuments per character offsets referenzieren, zu internalisieren und zu anschließend zu visualisieren oder auszuwerten. Solche Annotationen können z.B. als Web Annotations (OA-Ontology) realisiert werden. Wenn dabei allerdings wie in CATMA eine schlichte Extraktion von Textknoten aus HTML oder XML erfolgt, gehen dabei Informationen verloren, welche für eine Internalisierung der Annotationen erforderlich sind. Insofern bleibt die Internalisierung von CATMA-Annotationen in TEI noch Desiderat (Cayless 2019). Dennoch weisen die verschiedenen neuen Entwicklungsansätze einen Weg abseits vom nicht-funktionalen Standoff-Konzept der TEI (Banski 2010), auf welchem der Mehrwert sowohl von Standoff-Annotationen als auch von TEI realisierbar ist. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> Die Komponenten liegen derzeit als Kommandozeilen-Programme vor. Eine Implementierung als Webservices ist in Planung, wobei sich die Modellierung des Informationsflusses komplexer gestaltet, weil der Extraktor einen mehrfachen Output hat. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\">Derzeit steht als Eingabe-Format für den Internalizer CSV zur Verfügung. Eine Implementierung der Syntax von RFC 5147 ist geplant.</note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andorfer, Peter und Schlögl, Matthias. 2021.</hi> acdh-spacytei. In: KONDE Weißbuch. Hrsg. v. Helmut W. Klug unter Mitarbeit von Selina Galka und Elisabeth Steiner im HRSM Projekt “Kompetenznetzwerk Digitale Edition”. Aufgerufen am: 3.8.2022. Handle: hdl.handle.net/11471/562.50.2. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Banski, Piotr. 2010.</hi> “Why TEI stand-off annotation doesn’t quite work and why you might want to use it nevertheless.” Balisage: The Markup Conference 2010, 10.4242/BalisageVol5.Banski01 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cayless, Hugh. 2019.</hi> “Implementing TEI Standoff Annotation in the browser.” Proceedings of Balisage: The Markup Conference 2019, no. 23, 10.4242/BalisageVol23.Cayless01 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Consalvi, A. und Fumagalli, S. 2022.</hi> “Alliteration: automatic identification and encoding.” 2022 TEI Conference. Conference abstract, Session 1A-2, (im Erscheinen) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lassner, David.</hi> “The Standoff Converter. A standoff-based approach to work on TEI documents in Python that connects the world of digital philology with NLP.” 2021 TEI Conference and Members’ Meeting. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meier, Wolfgang. 2022.</hi> “Names sell. Named Entity Recognition in TEI Publisher”, https://e-editiones.org/blog/ (zugegriffen: 3. August 2022) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schopper, Daniel. 2021.</hi> xsl-tokenizer. In: KONDE Weißbuch. Hrsg. v. Helmut W. Klug unter Mitarbeit von Selina Galka und Elisabeth Steiner im HRSM Projekt “Kompetenznetzwerk Digitale Edition”. Aufgerufen am: 3.8.2022. Handle: hdl.handle.net/11471/562.50.216. '),('urn:cts:dhd:2023.mayer_desiree_der_nfdi4culture_helpdesk_ein_beratungsangeb:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">NFDI4Culture</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">ist das Konsortium in der Nationalen ForschungsdatenInfrastruktur (NFDI<ref n=\"2\" target=\"ftn2\" />), das eine bedarfsgerechte Infrastruktur für Forschungsdaten zu materiellen und immateriellen Kulturgütern schafft.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Die in den Blick genommene Forschungslandschaft von Architektur-, Kunst-, Musik- bis hin zur Theater-, Tanz-, Film- und Medienwissenschaften ist durch starke Diversität gekennzeichnet. Sie umfasst Universitätsinstitute, Kunst- und Musikhochschulen, Akademien, Galerien, Bibliotheken, Archive, Museen und einzelne Forscher:innen ebenso Anbieter von Services und Infrastrukturen für diese Bereiche. Das Konsortium will ein Netzwerk etablieren, das an den FAIR-Prinzipien orientierte Angebote für alle Phasen des Forschungsdatenlebenszyklus von der Datengenerierung und -anreicherung über Datenanalyse und -archivierung bis hin zur Datendistribution und -nachnutzung sicherstellt. Eine Herausforderung sind dabei die sehr unterschiedlichen Anwendungsgebiete, Nutzungszwecke und Softwarelösungen, die in digital gestützten Prozessen berücksichtigt werden müssen, aber auch die häufig sehr unterschiedlichen Vorkenntnisse über einschlägige Verfahren des Forschungsdatenmanagements, Standards und nachnutzbare Angebote in einer bislang wenig vernetzt agierenden Fachgemeinschaft.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Der NFDI4Culture-Helpdesk ist ein Beratungsangebot</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">, das eine individuelle, direkte Konsultation zu konkreten Fragestellungen ermöglicht und die Projektkontexte, institutionellen Gegebenheiten und Vorkenntnisse der Nutzenden berücksichtigt. Es ergänzt das Portfolio der Veranstaltungs- und Publikationsformate, mit denen NFDI4Culture Kenntnisse vermitteln und die Integration der Community voranbringen möchte. Der Helpdesk steht allen Akteuren der oben genannten Domänen zur Verfügung, unabhängig von Qualifikationsstufe oder institutioneller Zugehörigkeit. Die Beratung erfolgt gemäß den Schwerpunktthemen von NFDI4Culture:</hi> Für die Beratung steht ein Team bereit, dessen Mitglieder durchweg selbst über Expertise in einem oder mehreren der Schwerpunktthemen verfügen. Eine Rechtsberatung im juristischen Sinne kann allerdings nicht durchgeführt werden. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Der Helpdesk ist über das Kontaktformular auf der NFDI4Culture-Website erreichbar. Die oder der Ratsuchende beschreibt dort die Fragestellung und kann sie bereits einem Schwerpunktthema zuordnen. Die eingegangene Anfrage wird einem Mitglied des Helpdesk-Teams mit einschlägigen Kenntnissen zugeordnet, die oder der als „Datenlotsin“ oder „Datenlotse“ bearbeitet und über den gesamten Beratungsprozess steuernd begleitet. Bei komplexeren Anfragen zieht sie oder er weitere Expertise aus anderen Bereichen des Konsortiums oder auch von anderen vernetzten Forschungsdatenmanagement-Initiativen, Serviceeinrichtungen oder Fachleuten hinzu. Gleichzeitig ist sie oder er Ansprechpartner:in für die oder den Ratsuchenden und ist immer informiert über die Aktivitäten rund um die Beratung. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Meist beginnt die Beratung mit einem Gesprächstermin, in dem das Problemfeld näher geschildert wird. Die Informationen werden auf Wunsch vertraulich behandelt. Die Bandbreite der Beratungen reicht von einmaliger Beantwortung einer konkreten Frage bis zur längerfristigen Begleitung eines Projekts von der Antragsphase an. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(111111)\" style=\"font-size:12pt\">Anfragen dürfen sich in alle Richtungen weiter entwickeln: Was beispielsweise als konkrete Frage zur Lizenzvergabe beginnt, kann in die Vermittlung einer Kooperation mit anderen Projekten münden.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(111111)\" style=\"font-size:12pt\">Oft steht hinter einer Anfrage der Wunsch nach Vernetzung. Daher sieht der Helpdesk seine Aufgabe auch darin, Akteure, Projekte und Institutionen miteinander in Verbindung zu bringen, um so die Entwicklung der gesamte Domäne von NFDI4Culture zu unterstützen. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Die Beratungsergebnisse werden protokolliert, denn sie dienen auch dazu, die Community und die Herausforderungen besser kennenzulernen. So können weitere Angebote von NFDI4Culture bedarfsgerechter ausrichtet werden. In regelmäßigen Treffen arbeitet das Team Helpdesk an der Optimierung seiner Services gemäß den Erfordernissen einer guten klientenzentrierten Beratung.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Der Helpdesk-Service stößt auf gute Resonanz. Seit dem Projektstart von NFDI4Culture zu Jahresbeginn 2021 gingen 230 Anfragen ein (Stand 1.8.2022). Häufig beziehen sich Anfragen auf Aspekte der Projekt- und Workflowplanung bei der Digitalisierung, Erschließung und Sicherung von Beständen, auf rechtliche Themen, den Einsatz von Normdaten oder auf Softwaretools für bestimmte Anwendungskontexte der digital gestützten Forschung. Die überwiegende Anzahl der Anfragen stammte bis jetzt von Forscher:innen, die im institutionellen Kontext Projekte planen oder durchführen. Beachtlich ist aber auch das Interesse aus bestandshaltenden Institutionen und von Service- und Infrastruktureinrichtungen. Auch Anfragen aus Kontexten, die an den Schnittstellen zu anderen geisteswissenschaftlichen Disziplinen liegen, werden gern entgegen genommen. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Zunehmend entsteht auch eine Zusammenarbeit mit anderen NFDI-Konsortien, den </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(111111)\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Landesinitiativen zum Forschungsdatenmanagement und ähnlichen Angeboten zum Aufbau </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">effektiver und aufeinander abgestimmter Beratungsservices, so dass der Helpdesk hier einen wertvollen Beitrag zur Vernetzung dieser Initiativen leistet. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Benötigen Sie Unterstützung zu Fragen rund um Forschungsdaten und –software? Kontaktieren Sie den NFDI4Culture-Helpdesk unter </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://nfdi4culture.de/de/kontakt.html\">https://nfdi4culture.de/de/kontakt.html</ref> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> https://nfdi4culture.de/ </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> https://www.nfdi.de/ </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> https://nfdi4culture.de/go/helpdesk </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote_reference\"> <hi rend=\"bold\">Altenhöner, Reinhard, Ina Blümel, Franziska Boehm, Jens Bove, Katrin Bicher, Christian Bracht, Ortrun Brand. 2020.</hi> NFDI4Culture - <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">Consortium</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">for</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">research</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">data</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\" xml:space=\"preserve\"> on material </hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">and</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">immaterial</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">cultural</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">heritage</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\" xml:space=\"preserve\">. Research </hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">Ideas</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\">and</hi> <hi rend=\"baseline color(1F1F1F)\" xml:space=\"preserve\"> Outcomes. </hi> <hi rend=\"baseline\">https://doi.org/10.3897/rio.6.e57036</hi> </hi> '),('urn:cts:dhd:2023.mayer_manuela_das_qhod_projekt_digitale_edition_von_quellen:','Seit 2020 verbindet das Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitale Edition von Quellen zur habsburgisch-osmanischen Diplomatie 1500–1918</hi> (QhoD) schriftliche und dingliche Quellen zum diplomatischen Austausch zwischen dem Habsburgerreich und dem Osmanischen Reich. Der lange Zeitraum orientiert sich an der Aufnahme der diplomatischen Beziehungen der beiden Reiche zu Beginn des 16. Jahrhunderts bis zu ihrem politischen Ende 1918. Ediert werden Quellen zu fassbaren diplomatischen Missionen, die in diesen Zeitraum fallen. Bislang wurden bzw. werden vier solcher Missionen in Rahmen von Teilprojekten bearbeitet. Das QhoD-Projekt zeichnet sich durch eine breite Quellenbasis (sowohl quantitativ als auch medial und gattungsmäßig) und einen interdisziplinären Ansatz (Editionstechnik, Frühneuzeitforschung, Kunstgeschichte, Osmanistik, Turkologie) aus. Seit Juli 2022 sind die bislang bearbeiteten Quellen über &lt; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://qhod.net\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://qhod.net</hi> </ref>&gt; frei nutzbar. Das den Nutzern zur Verfügung gestellte Material wird regelmäßig erweitert. Das Poster beschreibt die Quellen und die editorischen wie technischen Überlegungen zu ihrer Edition. Die technische Implementierung erfolgt mithilfe der GAMS repository software zur Datenaufbereitung und -archivierung. Die XML-Codierung erfolgt nach TEI-Standards. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Details zum Projekt:</head><list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Die im Rahmen des Projekts bearbeiteten Quellen bestehen aus handschriftlichen Quellen (u.a. Briefe, Instruktionen, Berichte, Protokollregister, Befehle), gedruckten Quellen (u.a. publizierte Reiseberichte, Flugschriften, Zeitungsartikel, Karten) und Objekten (u.a. Militaria, Kunstgegenstände).</item> <item>Bearbeitet werden sowohl habsburgische als auch osmanische Quellen (aus heute öffentlichen wie privaten österreichischen bzw. türkischen Archiven).</item> <item>Von allen Quellen werden Faksimiles und bibliographische Metadaten bereitgestellt.</item> <item>Objekte werden zusätzlich kunsthistorisch beschrieben.</item> <item>Schriftliche Quellen werden transkribiert und annotiert (Personen, Orte, Datierungen, textkritischer Apparat) – es wird aber auch eine Lesefassung ohne Annotationen angeboten. Osmanische Texte werden zusätzlich zur Transkription ins Englische übersetzt. Deutsche Texte bleiben unübersetzt, erhalten aber, wie auch die osmanischen Texte, ein englisches Abstract.</item> </list> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Technische/editorische Details:</head><list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Gedruckte Quellen werden mittels Transkribus HTR erstbearbeitet. Handschriftliche Texte werden vorerst direkt in XML codiert. Derzeit laufen Versuche zur Erkennung osmanischer Texte in Transkribus und dem Training eines entsprechenden Modells.</item> <item>Für die Transkription der osmanischen Texte orientiert sich das Projekt an den Richtlinien des <hi rend=\"italic\">İslam Ansiklopedisi Transkripsiyon Alfabesi</hi>. </item> <item>Sammeln und Einspeisen von named entity data in das Austrian Prosopographical Information System (APIS), Anreichern mit GND-Identifiern.</item> </list> QhoD versteht sich als offene Plattform zu Austausch und Sammlung von nachnutzbaren Editionsdaten mit dem thematischen Fokus auf die diplomatischen Beziehungen zwischen der Hohen Pforte und dem Wiener Kaiserhof vom Erstkontakt bis zum Ende beider Imperien. Dieser Kontakt bestand auch in Zeiten, in denen sich beide Reiche im Krieg miteinander befanden. Die edierten Quellen liefern somit einen wertvollen Zusatz zur bekannten (Militär-)Geschichte. Laufend werden neue Subprojekte hinzugefügt. Eine Kooperation zur Nutzung der QhoD-Infrastruktur ist nicht gebunden an bestimmte Institutionen, Arten von Fördermittel oder akademische Grade der Beitragenden (einige Transkriptionen wurden im Rahmen von Qualifikationsarbeiten nach QhoD-Richtlinien erstellt). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Strohmeyer, Arno. 2013a.</hi> “Die Theatralität interkulturellen Friedens: Damian Hugo von Virmont als Kaiserlicher Großbotschafter an der Hohen Pforte (1719/20).” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Frieden und Friedenssicherung in der Frühen Neuzeit. Das Heilige Römische Reich und Europa. Festschrift für Maximilian Lanzinner zum 65. Geburtstag</hi>, 413-438. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Strohmeyer, Arno. 2013b.</hi> “Kategorisierungleistungen und Denkschemata in diplomatischer Kommunikation: Johann Rudolf Schmid zum Schwarzenhorn als kaiserlicher Resident an der Hohen Pforte (1629-1643).” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Politische Kommunikation zwischen Imperien. Der diplomatische Aktionsraum Südost- und Osteuropa</hi>, 21-29. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Strohmeyer, Arno. 2014.</hi> “Krieg und Frieden in den habsburgisch-osmanischen Beziehungen in der Frühen Neuzeit.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Türkei, der deutsche Sprachraum und Europa. Multidisziplinäre Annäherungen und Zugänge</hi>, hg. von Reiner Arntz, Michael Gehler, 31-50. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Yilmaz, Yasir. 2017.</hi> “Nebulous Ottomans vs. Good Old Habsburgs: a historiographical comparison.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Austrian History Yearbook</hi> 48: 173-190. '),('urn:cts:dhd:2023.meier_vieracker_simon_was_heisst_eigentlich_offen_eine_kor:','Forschung zum Thema Open Science fokussiert typischerweise technische oder auch regulatorische und wissenschaftspolitische Aspekte (Vicente-Saez und Martinez-Fuentes 2018). Der Begriff der Openness bzw. der Offenheit selbst, der im Diskurs um digitale Forschung als zentrales Schlagwort fungiert, wird dabei eher selten in seiner Semantik reflektiert. Dabei führt der Begriff der Offenheit reichhaltige, auch alltagssprachlich verankerte Assoziationspotenziale mit sich, aus denen sich die ausgesprochen optimistische, vielleicht sogar utopisch-überhöhende Rahmung von Open Science (Dickel und Franzen 2015; Tkacz 2012) und Open Humanities maßgeblich speist. Im interdisziplinären Projekt „Digitalisierung als Disruption von Wissenssystemen – Opening Knowledge“ (DiaDisK; Laufzeit 10/2021 – 03/2025) im Rahmen des EXU-Verbundes „Disruption and Societal Change“ an der TU Dresden fragen wir nach den disruptiven Auswirkungen der Digitalisierung in den für die Wissensgesellschaft zentralen Institutionen Universität, Bibliothek und Schule. Wir gehen davon aus, dass sich gerade im Prinzip der Offenheit und seiner diskursiven Verhandlungen Deutungsmuster manifestieren, welche die Disruptionen, die digitale Technologien für die traditionellen Routinen in Bildung und Wissenschaft mit sich bringen, positiv als Chancen, Transformationen usw. rahmen (Koch, Nanz, und Pause 2016, 19). Diese Deutungsmuster nehmen wir in einem der linguistischen Arbeitspakete des Projektes, das sich den Open-Science-Aktivitäten der Sächsischen Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden (SLUB) widmet, aus einer korpuslinguistischen Perspektive in den Blick. Wir untersuchen, welche komplexen diskurssemantischen Profilierungen des Begriffs der Offenheit sich in diesem konkreten Diskurs nachweisen lassen, die seinen Schlagwortcharakter (Schröter 2011) grundieren. Damit soll eine Schärfung des Begriffs ermöglicht werden, die es erlaubt, die oft strikt nach Pro und Kontra geführten Debatten über Openness differenzierter zu führen, nicht zuletzt in wissenschaftspolitischen Kontexten. Grundlage unserer Analysen bilden verschiedene Publikationen (Forschungsbeiträge, Geschäftsberichte, aber auch Blogbeiträge und Tweets) sowie Dokumente (Drittmittelanträge und Strategiepapiere) aus dem Umfeld der SLUB, die dezidiert aus der Perspektive der Institution formuliert sind. Wie prominent im Strategiepapier SLUB 2025 festgehalten ist, positioniert sich die SLUB proaktiv in der deutschsprachigen Bibliotheks- und Wissenschaftslandschaft als „Motor für offene Wissenschaft und Gesellschaft“ (Bonte und Muschalek 2019). Sie nutzt in ihren Selbstdarstellungen strategisch die vielfältigen, zumeist positiven Konnotationen des Begriffs(feldes) der Offenheit, weshalb sich diese für unsere Fragestellung besonders gut eignen. Das laufend zu erweiternde Korpus (1,59 Millionen Tokens, Stand Juli 2022) stellen wir im Projekt in morphosyntaktisch annotierter Form über verschiedene digitale Analyseumgebungen wie die Korpusanalyseplattform CQPweb (Hardie 2012) und die kollaborative Annotationsumgebung INCEpTION (Castilho u. a. 2018) zur Verfügung. Für die Analyse nutzen wir zum einen korpuslinguistische Verfahren der datengeleiteten diskurssemantischen Analyse wie Kollokations- und Ngram-Analysen (Bubenhofer 2017), aber auch Word Embeddings als Verfahren der distributionellen Semantik mit der Software word2vec (Mikolov u. a. 2013; Kozlowski, Taddy, und Evans 2019), um die Gebrauchsprofile einschlägiger Lexeme zu erschließen. Zum anderen wählen wir mit der Frame-Semantik (Ziem 2020) einen stärker theoriegeleiteten Ansatz. Dabei handelt es sich um eine semantische Theorie, die die Bedeutung von sprachlichen Ausdrücken in Bezug auf das in untereinander vernetzten Frames organisierte Weltwissen der Sprechenden beschreibt. Frames sind dabei schematische Repräsentationen von Situationen oder Konstellationen, vor deren Hintergrund dann sprachliche Ausdrücke verstanden werden (Busse 2012). Ausgehend von der lexikographischen Ressource FrameNet ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://framenet.icsi.berkeley.edu/\">https://framenet.icsi.berkeley.edu/</ref>) annotieren wir im Textmaterial die semantischen Valenzen einschlägiger Ausdrücke und der durch sie evozierten Frames, so dass die unterschiedlichen Lesarten etwa von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">offen</hi> und die assoziierten Formulierungsmuster präzise erfasst werden können. Erste Ergebnisse zeigen, dass im untersuchten Diskurs das Begriffsfeld der Offenheit systematisch zwischen einer eher technisch auf digitale Daten und ihre Zugänglichkeit bezogenen Lesart, einer auch politisch aufgeladenen, auf Partizipation und Inklusion abzielenden Lesart sowie einer auf Offenheit als epistemische Tugend abzielenden Lesart changiert. Typische Kollokate (Assoziationsmaß Log Dice) von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">offen</hi> sind etwa <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Daten</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schnittstelle</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Standards</hi> im Sinne der technischen Lesart, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kreativraum</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Austausch</hi> im Sinne der partizipativen Lesart, aber auch Abstrakta wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wissen</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Neugier</hi>. Paarformeln und Aufzählungen wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">offene und freie Wissensgesellschaft</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Offenheit, intellektuelle Freiheit und Redlichkeit</hi> zeigen, dass das Begriffsfeld der Offenheit mit anderen Schlagwörtern in Interaktion gebracht und so zusätzlich semantisch als ethisch gehaltvolle Zielnorm aufgeladen wird. Auch die Berechnung von Word Embeddings weist in diese Richtung. Als sog. Nearest Neighbors von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">offen</hi>, die im untersuchten Diskurs also semantische Ähnlichkeit aufweisen, werden <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nachhaltig</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">transparent</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">interdisziplinär</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nachnutzbar</hi>, aber auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kreativ</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">vernetzt</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">modern</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">innovativ</hi> ausgegeben (Abb. 1); zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Offenheit</hi> werden <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Transparenz</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Verbreitung</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">barrierefrei</hi>, aber auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">demokratisch</hi> ausgegeben (die Visualisierung des Modells ist unter <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://kurzelinks.de/diadisk\">https://kurzelinks.de/diadisk</ref> öffentlich zugänglich; auch auf Teile der Korpora kann auf Anfrage Zugriff gewährt werden). Für die framesemantische Annotation bietet sich u.a. der Frame Openness an, der auf das Moment der Zugänglichkeit abzielt und sowohl wörtliche als auch metaphorische Verwendungen zulässt. Dabei zeigt sich in einer Pilotierung am Beispiel der Forschungsbeiträge im Korpus (51 Texte), dass die Frame-Elemente THEME (für wen ist etwas offen?) und BARRIER (was verhindert potentiell den Zugang?) nur in 11% bzw. 3% der insgesamt 72 Fälle explizit besetzt werden, so dass der Begriff der Offenheit vage gehalten und so seine freien Assoziationspotenziale besonders gut entfalten kann (Abb. 2). Unsere Ergebnisse versprechen einen detaillierten und empirisch gestützten Blick auf das für die Digital Humanities so bedeutsame Prinzip der Offenheit weniger in seinen technischen als in seinen diskursiven Aspekten. Im Projekt werden unsere linguistischen Analysen ergänzt werden durch psychologische, experimentelle Erhebungen individueller Konstruktsysteme (Kelly 2005) von Akteur:innen im Feld der Open Science, die wir mit unseren Befunden zu diskursiven Deutungsmustern triangulieren werden. Zudem werden wir die Korpusgrundlage auf Publikationen anderer Akteur:innen im bibliothekarischen Diskurs ausweiten. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Bonte, Achim und Antonie Muschalek</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">, Hrsg. 2019. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">SLUB 2025. Wissen teilen - Menschen verbinden. Strategie der Sächsischen Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. Dresden: SLUB. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-357501.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Bubenhofer, Noah</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2017. „Kollokationen, n-Gramme, Mehrworteinheiten“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Handbuch Sprache in Politik und Gesellschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, hg. von Kersten Sven Roth, Martin Wengeler und Alexander Ziem, 69–93. Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110296310-004.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Busse, Dietrich. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">2012. „Frame-Semantik. Ein Kompendium“, Berlin u.a.: De Gruyter.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Castilho, Richard Eckart de, Jan-Christoph Klie, Naveen Kumar, Beto Boullosa und Iryna Gurevych</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2018. „INCEpTION - Corpus-based Data Science from Scratch“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Digital Infrastructures for Research (DI4R)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 2018. http://tubiblio.ulb.tu-darmstadt.de/106982/.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Dickel, Sascha und Martina Franzen</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2015. „Digitale Inklusion: Zur Sozialen Öffnung Des Wissenschaftssystems“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Zeitschrift für Soziologie</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 44 (5): 330–47. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2015-0503.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Hardie, Andrew</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2012. „CQPweb — Combining Power, Flexibility and Usability in a Corpus Analysis Tool“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">International Journal of Corpus Linguistics</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 17 (3): 380–409. https://doi.org/10.1075/ijcl.17.3.04har.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Kelly, George A.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 2005. „A Brief Introduction to Personal Construct Theory“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">International Handbook of Personal Construct Psychology</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, herausgegeben von Fay Fransella, 3–20. Chichester, UK: Wiley. https://doi.org/10.1002/0470013370.ch1.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Koch, Lars, Tobias Nanz und Johannes Pause</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2016. „Imaginationen der Störung: ein Konzept“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Behemot</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">9 (1): 6–23. https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2016.9.1.885.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Kozlowski, Austin C., Matt Taddy und James A. Evans</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2019. „The Geometry of Culture: Analyzing the Meanings of Class through Word Embeddings“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">American Sociological Review</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 84 (5): 905–49. https://doi.org/10.1177/0003122419877135.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Mikolov, Tomas, Kai Chen, Greg Corrado und Jeffrey Dean</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. 2013. „Efficient Estimation of Word Representations in Vector Space“. arXiv:1301.3781 [cs], Januar. http://arxiv.org/abs/1301.3781.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Schröter, Melani</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2011. „Schlagwörter im politischen Diskurs“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 58 (3): 249–57. https://doi.org/10.14220/mdge.2011.58.3.249.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Tkacz, Nathaniel. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">2012. „From Open Source to Open Government: A Critique of Open Politics“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">ephemera</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 12(4): 386–405. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Vicente-Saez, Ruben und Clara Martinez-Fuentes</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2018. „Open Science Now: A Systematic Literature Review for an Integrated Definition“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Journal of Business Research</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 88 (Juli): 428–36. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2017.12.043.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Ziem, Alexander</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. 2020. „Wortbedeutungen als Frames: ein Rahmenmodell zur Analyse lexikalischer Bedeutungen“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Semantiktheorien II: Analysen von Wort- und Satzbedeutungen im Vergleich</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, hg. von Jörg Hagemann und Sven Staffeldt, 27–56. Tübingen: Stauffenburg.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.nantke_julia_algorithmen_gestuetzte_analyse_visuell_materiell:','Der visuell-materiellen Gestaltung von historischen Dokumenten und insbesondere von Briefen kommt in der Forschung ein hoher Stellenwert zu. Visuell-materielle Eigenschaften wie die Papier- und Stiftfarbe, die Anordnung von Schrift auf der Seite und die Schriftrichtung geben Auskunft über historische Bedingungen und konkrete Umstände des Schreibens und der Schreibenden sowie, im Fall von Briefen, über das Verhältnis der Schreibenden zu den jeweiligen Adressat:innen (vgl. Baasner 2008; Wiethölter/Bohnenkamp 2010; Henzel 2020; Lukas/Osthof 2016). Obwohl die digitale Repräsentation historischer Dokumente in digitalen Editionen und Archiven entscheidende Vorteile hinsichtlich der Darstellung visuell-materieller Charakteristika bietet (vgl. Bohnenkamp-Renken 2013; Radecke 2015), spielt deren Analyse in computergestützten Verfahren noch immer eine untergeordnete Rolle. Die meisten quantitativen Methoden und hierbei genutzten Tools beziehen sich auf den Inhalt und/oder den Schreibstil literarischer und historischer Texte, die bibliografischen Codes (McGann 1991: 77) bleiben jenseits ihrer Repräsentation als Bild-Digitalisate in digitalen Editionen bei der Analyse und Interpretation meistens unberücksichtigt. Im Rahmen des geplanten Vortrags soll ein Ansatz zur quantitativen, Algorithmen-gestützten Erschließung visuell-materieller Charakteristika in einem Korpus von Briefen aus dem Zeitraum ‚Deutschland um 1900‘ präsentiert werden. Hierbei wollen wir zeigen, wie sich anhand verschiedener (teil-)automatisiert ermittelbarer Werte zur optisch erfassbaren Gestaltung der Briefe inhaltliche Aussagen sowohl über konkrete Dokumente sowie deren Schreibende und Adressat:innen machen als auch Erkenntnisse über die historischen Dynamiken der Textsorte ‘Brief’ gewinnen lassen. Denn zum einen handelt es sich bei Briefen um einen Dokumententyp, der spätestens seit dem 18. Jahrhundert spezifischen Kodierungen unterworfen ist, bei denen die Ebenen des sprachlichen Ausdrucks und der visuell-materiellen Gestaltung komplex ineinandergreifen (vgl. Baasner 2008). Zum anderen zeichnet sich gerade der untersuchte Entstehungszeitraum der Briefe durch die Lockerung kommunikativer Etikette aus, was im Rahmen des Briefformats zunehmende Spielräume zur individuellen Ausgestaltung eröffnet (vgl. Ehlers 2004). Bei dem analysierten Korpus handelt es sich um einen Ausschnitt aus dem ca. 35.000 Briefe umfassenden Dehmel-Archiv der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg (SUB), die aktuell im Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dehmel digital</hi> wissenschaftlich erschlossen werden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Die Briefe richten sich an den um 1900 berühmten, 1920 verstorbenen Dichter Richard Dehmel und stammen von verschiedenen anderen Künstler:innen wie Rainer Maria Rilke, Stefan Zweig, Else Lasker-Schüler, Detlev von Liliencron und Peter Behrens, die in unterschiedlich engem Kontakt zu Dehmel standen und deren Erfolg als Künstler:innen zum Zeitpunkt der Korrespondenzen ebenfalls verschieden groß war. Weiterhin enthält das Korpus auch Briefe von Vertreter:innen des Literaturbetriebs, die mit Dehmel über Publikationsvorhaben, geplante Veranstaltungen oder gemeinsame Projekte verhandeln. Wir wollen in unserem Beitrag zeigen, wie sich anhand der visuell-materiellen Gestaltung der Briefe Aussagen über die Lebensumstände der Briefschreibenden, deren Beziehung zu Dehmel sowie die Charakteristika epistolarer Kommunikation um 1900 und die Veränderung der Normen der Briefschreibung ableiten lassen, welche sich in dieser Zeit vollziehen. Die Grundlage für die maschinenlesbare Erschließung visuell-materieller Eigenschaften der Dokumente bilden die Strukturinformationen auf der Briefseite. Diese werden im Rahmen der Layoutanalyse, einem Teilschritt der HTR (Handwritten Text Recognition), semi-automatisch mittels OCR4all<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> (vgl. Reul et al. 2019) erfasst. Hierbei können Strukturen wie der Seitenspiegel, der Haupttext, Grußformeln, Briefköpfe etc. entweder manuell ausgezeichnet und typisiert oder ein automatisch generierter Vorschlag gezielt korrigiert werden, wobei manuell geprüfte Daten als Trainingsbeispiele für die fortlaufende Verbesserung der algorithmischen Methoden herangezogen werden können. Aus den so erzeugten Daten können anschließend die Informationen über die visuell erfassbaren Merkmale der Briefe automatisiert extrahiert werden, um im Rahmen statistischer Analysen Zusammenhänge zwischen Layout und Briefinhalt aufzudecken (vgl. Busch/Hegel 2017; Hurlbut 2013). So lassen sich z.B. statistische Mittelwerte für den Weißraum der Briefe einzelner Korrespondenzpartner:innen berechnen und miteinander vergleichen oder die Papierfarbe eines Briefs ins Verhältnis zu den innerhalb des Korpus üblichen Färbungen setzen. Die von uns untersuchten Merkmale lassen sich grob in zwei Kategorien unterteilen: Erstens gibt es grundsätzlich vorhandene visuell-materielle Eigenschaften wie das Format der Briefbögen, das Verhältnis von Weißraum und Textraum sowie der Abstand zwischen Grußformeln und Textblock, die für die epistolare „Respektsemiotik“ (Ehlers 2004: 21) von großer Aussagekraft sind. Diese können direkt aus den oben erwähnten Auszeichnungen abgeleitet bzw. berechnet werden. Ebenfalls in den Bereich der grundsätzlichen Eigenschaften gehören die Papier- und Stiftfarbe, deren „Auswahl und Wirkungsweise [...] in enger Abhängigkeit – historisch wandelbarer – ökonomischer, kultureller, sozialer, ästhetischer u.a. Faktoren sowie des jeweiligen Inhalts und der Funktion des Briefs“ stehen (Henzel 2020: 222). Die computergestützte Identifikation dieser Merkmale erfordert allerdings im Vergleich einen etwas größeren Aufwand: Zunächst wird das originale Farbbild in ein Binärbild umgewandelt, sodass in den zuvor ausgezeichneten Textregionen die Vordergrundpixel weitestgehend der Schrift und die Hintergrundpixel weitestgehend dem unbeschriebenen Papier entsprechen. Nach dem Ausschließen von Übergangspixeln, um Störeffekte zu minimieren, werden die Entsprechungen im Farbbild gesammelt und der jeweiligen Klasse zugewiesen. Abschließend wird separat die durchschnittliche Schrift- und Papierfarbe berechnet, indem zunächst je ein Mittelwert für die drei Farbkanäle Rot, Grün und Blau gebildet wird und diese zu je einer Farbe kombiniert werden. Neben diesen generellen visuell-materiellen Eigenschaften beziehen wir zweitens spezifische Charakteristika wie Briefköpfe, Abbildungen und Zeichnungen in unsere Analysen mit ein, die nur in einem Teil der Dokumente enthalten sind und bei denen vorerst lediglich erfasst wird, ob sie vorhanden sind oder nicht. Diese Erfassung zielt darauf, die Dokumente anschließend nach den entsprechenden Charakteristika filtern zu können, um auf breiter Basis Aussagen über die Verbreitung und die konkreten Eigenschaften der Gestaltungsmittel machen zu können. Zwei Beispiele sollen im Folgenden die dargestellte Vorgehensweise sowie die Aussagekraft der Ergebnisse der visuell-materiellen Analysen exemplarisch illustrieren. Abb. 1: Brief von Heinz Möller an Richard Dehmel vom 16.02.1903, Dehmel-Archiv der SUB, HANSb18474, S. 1 Der oben abgebildete Brief des Leipziger Herausgebers Heinz Möller vom 16. Februar 1903 ist offensichtlich auf eigenem Briefpapier verfasst. Wie anhand des Briefkopfs mit den Initialen des Verfassers zu erkennen, tritt Möller im eigenen Namen auf und handelt nicht im Auftrag einer Organisation. Des Weiteren orientiert sich die Gestaltung des Briefs geradezu prototypisch an den Regeln der Respektsemiotik: Das Ausmaß der textfreien Weißräume an den Briefrändern und zwischen den einzelnen Briefteilen (oberer Briefrand und Anrede, Anrede und Textblock) und das äußerst sorgfältige Schriftbild bringen auf visuell-materieller Ebene die Hochachtung des Schreibenden gegenüber dem angeschriebenen Richard Dehmel zum Ausdruck und korrespondieren dabei mit verbalsprachlichen Formeln wie „Hochverehrter Herr“ und „In aufrichtiger Verehrung und Dankbarkeit“. Insbesondere im Vergleich mit dem zweiten Beispiel wird deutlich, dass gerade im Rahmen geschäftlicher Korrespondenz auch zu Beginn des 20. Jahrhunderts die seit der Antike in stetig aktualisierten „Briefstellern“ verbreiteten formalen Regeln zur Abfassung von Briefen noch Gültigkeit besaßen (vgl. Schiegg 2020). Zugleich lässt sich aus der Gestaltung eine Aussage über das Hierarchieverhältnis der beiden Korrespondenzpartner zueinander ableiten: Möller wendet sich hier, wie gesagt in eigener Sache, an Dehmel als „Obmann“ des Kartells lyrischer Autoren, um einen Nachlass für die Honorare einer von Möller geplanten Lyrik-Anthologie zu erbitten. Der Umstand, dass es sich hier um ein Bittschreiben handelt, spiegelt sich eindrücklich in der visuell-materiellen Gestaltung des Dokuments. Abb. 2: Brief von Peter Behrens an Richard Dehmel vom 23.09.1903, Dehmel-Archiv der SUB, HANSb313015, S. 1 Das zweite Beispiel, der Brief des Kunsthandwerkers und Designers Peter Behrens an Richard Dehmel vom 23. September 1903, zeigt eine andere Form der signifikanten Individualisierung von Briefpapier: Behrens’ Briefbogen enthält zwar keinen aufgedruckten Briefkopf, die farbliche Gestaltung, das lilafarbene Briefpapier hebt ihn aber sehr stark aus dem Feld der breiteren Masse von Briefen aus dem untersuchten Zeitraum hervor und macht ihn, etwa in einem Stapel von Briefen, sofort als einen Brief des Verfassers Behrens erkennbar. Darüber hinaus weist die Gestaltung des Dokuments durchaus grundlegende visuell-materielle Charakteristika der Briefschreibung auf, die im Rahmen einer quantitativen Analyse als Eigenschaften des etablierten Brieflayouts der Zeit um 1900 ermittelt werden können: Es besteht, wie für den Brief von Möller festgestellt, ebenfalls ein gewisser Abstand zwischen dem oberen Blattrand und der Anrede sowie zwischen Blattrand und Brieftext, die Anrede ist, wiederum analog zum Brief Möllers, zentriert und der eigentliche Brieftext als Block gesetzt. Im Vergleich mit dem ersten Beispiel zeigen sich allerdings auch deutlich messbare Differenzen, die Rückschlüsse auf das Verhältnis der Korrespondenzpartner erlauben. So besteht ein deutlich geringerer Abstand zwischen oberem Blattrand und Anrede und kein gegenüber dem sonstigen Zeilenabstand vergrößerter Abstand zwischen Anrede und Brieftext. Hinzu kommt eine Wort-Einfügung über der Zeile, die ebenfalls einen Bruch mit der klassischen epistolaren Etikette darstellt und von einer größeren Vertrautheit der Korrespondenzpartner zeugt. Wiederum spiegelt hier die visuell-materielle die verbalsprachliche Gestaltung. Peter Behrens war nicht nur künstlerisch mit Richard Dehmel verbunden, sondern auch ein guter Freund, was sich in der Anrede als „Lieber Richard“ niederschlägt. Die beiden Beispiele zeigen andeutungsweise, wie die automatisierte, quantitative Auswertung der visuell-materiellen Gestaltungsformen in einem Briefkorpus dazu beitragen kann, bereits vor der genauen inhaltlichen Sichtung der Briefe Hypothesen über das Verhältnis der Korrespondenzpartner:innen und den Zweck der Kommunikation anzustellen sowie darüber hinaus grundsätzliche Charakteristika epistolarer Kommunikation in einem bestimmten Zeitraum zu erschließen. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://dehmel-digital.de\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://dehmel-digital.de</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <ref target=\"https://www.ocr4all.org\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.ocr4all.org</hi> </ref> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Baasner, Rainer.</hi> Stimme oder Schrift? Materialität und Medialität des Briefs. Adressat: Nachwelt. Briefkultur und Ruhmbildung. Hg. v. Detlev Schöttker. München: Wilhelm Fink, 2008, S. 53–69. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bohnenkamp-Renken, Anne, Hg.</hi> Medienwandel / Medienwechsel in der Editionswissenschaft. De Gruyter, 2013, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110300437\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://doi.org/10.1515/9783110300437</hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Busch, Hannah, und Philipp Hegel:</hi> Automatic Layout Analysis and Storage of Digitized Medieval Books. In: Digital Philology. A Journal of Medieval Cultures, 6, 2 (2017), S. 196–212, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1353/dph.2017.0010\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://doi.org/10.1353/dph.2017.0010</hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dehmel digital.</hi> Hg. v. Julia Nantke unter Mitarbeit von Sandra Bläß und Marie Flüh, seit 2021, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dehmel-digital.de\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://dehmel-digital.de</hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ehlers, Klaas-Hinrich:</hi> Raumverhalten auf dem Papier. Der Untergang eines komplexen Zeichensystems dargestellt an Briefstellern des 19. und 20. Jahrhunderts. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 32, 1 (2004), S. 1–31. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Henzel, Katrin:</hi> Materialität des Briefs. In: Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart. Hg. v. Marie Isabel Matthews-Schlinzig, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink u. Jochen Strobel. Berlin/Boston: De Gruyter 2020, S. 222–231. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hurlbut, Jesse:</hi> The Manuscript Average, Part 1. Dezember 2013, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://jessehurlbut.net/wp/mssart/?page_id=2097\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://jessehurlbut.net/wp/mssart/?page_id=2097</hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lukas, Wolfgang und Matthias Osthof.</hi> „Physische vs. gedeutete Räumlichkeit. Zur Auszeichnung spatialer Informationen in der historisch-kritischen Ausgabe C.F. Meyers Briefwechsel“. Jahrbuch für Computerphilologie online, 2016, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://computerphilologie.digital-humanities.de/jg09/lukasosthof.pdf\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://computerphilologie.digital-humanities.de/jg09/lukasosthof.pdf</hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">McGann, Jerome:</hi> The Textual Condition. Princeton: Princeton University Press 1991. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Radecke, Gabriele:</hi> Materialautopsie. Überlegungen zu einer notwendigen Methode bei der Herstellung von digitalen Editionen am Beispiel der Genetisch-kritischen und kommentierten Hybrid-Edition von Theodor Fontanes Notizbüchern. TextGrid. Von der Community – für die Community. Eine Virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften. Hg. v. Heike Neuroth u. a., 2015, S. 39–56. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reul, Christian; Christ, Dennis; Hartelt, Alexander; Balbach, Nico; Wehner, Maximilian; Springmann, Uwe; Wick, Christoph; Grundig, Christine; Büttner, Andreas; Puppe, Frank:</hi> OCR4all — An open-source tool providing a (semi-) automatic OCR workflow for historical printings. In: Applied Sciences, 9(22), 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schiegg, Markus: Briefsteller.</hi> In: Handbuch Brief Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart. Hg. v. Marie Isabel Matthews-Schlinzig, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink u. Jochen Strobel. Berlin/Boston: De Gruyter 2020, S. 276–290. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wiethölter, Waltraud u. Anne Bohnenkamp (Hg.):</hi> Der Brief, Ereignis & Objekt. Berlin: Stroemfeld, 2010. '),('urn:cts:dhd:2023.nasarek_robert_forschungsdaten.management.services:','Vor fast 15 Jahren stellte Tim Berners-Lee seine Vision des \"Giant Global Graph\" vor: Nach dem Net, das Computer miteinander verbinde und dem Web, das Dokumente verknüpfe, setze der Graph einzelne digitale Dinge miteinander in Beziehung und stelle die dritte Stufe des Internets dar (Berners-Lee 2007). Einzelne Datensätze können referenziert werden und die Vorteile für die Forschung liegen auf der Hand: Die erleichterte Wiederverwendung vermeidet die Mehrfacherfassung von Daten und reduziert so Arbeitsaufwand und Redundanzen, was den Ressourcenverbrauch, die Mehrdeutigkeit und die Fehleranfälligkeit verringert (W3C 2011; Neumann 2021). Die Basis eines solchen Graphen ist heute als Linked Open Data (LOD) bekannt: vernetzte, eindeutig identifizierbare, offen zugängliche Daten, die mit Semantik angereichert und damit universell verständlich sind. Seit Berners-Lee diese Vision im Jahr 2007 postulierte, haben sich die Bedingungen für die Erstellung und Verbreitung von LOD stetig verbessert. Neben Beschreibungs- und Abfragesprachen (namentlich RDF/OWL, SPARQL), Normdaten (wie z.B. die Gemeinsame Normdatei), Vokabularen (wie z.B. die Getty Vocabularies) und Standard-Ontologien (wie z.B. das Conceptual Reference Model des Internationalen Komitees für Dokumentation - CIDOC CRM) stehen uns heute eine Vielzahl von elaborierten Softwareumgebungen zur Verfügung, die uns bei der Erstellung, Bearbeitung und Veröffentlichung von LOD unterstützen (Engelhardt und Kutsch 2021, 458-460). Zu Beginn eines Projekts stehen viele Forscher:innen jedoch vor der Herausforderung, eine geeignete Softwareumgebung auszuwählen, die alle relevanten Anforderungen der Dateneingabe, -speicherung, -modifikation, -annotation, -analyse, -präsentation, -archivierung und -publikation erfüllt. Oftmals wissen die Datenkurator:innen nicht im Voraus, welche Eigenschaften und Funktionen einer Software sie benötigen, da sich bestimmte Anforderungen im Laufe eines Forschungsprojekts ergeben oder ändern können. Die Auswahl einer geeigneten Forschungsdaten-Management-Umgebung ist eine der wichtigsten Entscheidungen eines datenfokussierten Projektes, die nur mit großem Aufwand im fortgeschrittenen Stadium geändert werden kann (Humboldt-Universität zu Berlin 2020). In diesem Zusammenhang glauben wir, dass ein Überblick über alle verfügbaren LOD-Management-Systeme und ihre relevanten Eigenschaften ein äußerst nützliches Werkzeug für alle Forscher:innen sein kann, die vor der Herausforderung stehen, den am besten geeigneten Software für ihr spezifisches Projekt auszuwählen. NFDI4Culture ist ein deutsches Konsortium von Forschungs- und Kultureinrichtungen, das auf eine gemeinsame Infrastruktur für Forschungsdaten hinarbeitet, die den Bedürfnissen der Datenersteller:innen, -kurator:innen und -nutzer:innen des 21. Jahrhunderts im breiten Spektrum des kulturellen Erbes und der Digital Humanities entspricht (NFDI4Culture 2022). Die Linked Open Data Working Group von NFDI4Culture soll als Initiative die Erstellung des Culture Knowledge Graph unterstützen, dessen Ziel es ist, Forschungsdaten zu verknüpfen, die von verschiedenen Partnerorganisationen des Konsortiums erzeugt wurden (Linked Open Data Working Group 2022a). Im Rahmen dieser unterstützenden Rolle im Konsortium organisiert die LOD-Working Group Workshops (Rossenova und Sohmen 2021a), Infoveranstaltungen (Linked Open Data Working Group 2022b) und veröffentlicht Schulungsmaterial, um Forscher:innen den Einstieg in LOD zu erleichtern (Rossenova und Sohmen 2021b). Während der monatlichen Treffen mit den Mitgliedern der NFDI4Culture-Gemeinschaft stellt die LOD-Working Group auch die besonderen Bedürfnisse und Anforderungen der Gemeinschaft heraus. Als Mitbegründer der Gruppe konnten wir den Mangel an leicht verfügbaren Ressourcen feststellen, die einen umfassenden Überblick über die verschiedenen Software-Umgebungen bieten, die Forscher:innen zur Verfügung stehen, und gleichzeitig die Anforderungen an Daten und Software berücksichtigen, die den FAIR-Prinzipien entsprechen (Wilkinson et al. 2016). Seitdem haben wir gemeinsam mit Nutzer:innen und Expert:innen aus den jeweiligen Communities einen ersten Überblick über die folgenden Forschungsdaten-Management-Software erstellt: ConedaKor, Omeka S, Metaphacts Community/ ResearchSpace, WikiBase und WissKI, die unserer Meinung nach zu den am häufigsten genutzten Linked Open Data-fähigen Umgebungen in den digitalen Geisteswissenschaften gehören. Damit einher ging die Entwicklung von Vergleichskategorien, anhand derer diese Software-Umgebungen bewertet werden können Der Vergleich wurde mit agilen, Community-orientierten Methoden entwickelt. Community-Treffen, Experteninterviews und Literaturrecherchen bestimmten die endgültige Auswahl der zu vergleichenden Softwareoptionen und die endgültigen Vergleichskategorien. Die Rekrutierung erfolgte über die Mailingliste der LOD WG und über Community-Veranstaltungen, die vom NFDI4Culture-Konsortium und der LOD WG selbst organisiert wurden. Letztendlich wurde nur Software in den Vergleich einbezogen, für die Mitglieder der jeweiligen Maintainer-Community und erfahrene Nutzer an einer Reihe von Expertenrunden teilnehmen und zur endgültigen Tabelle beitragen konnten. Der Vergleich sollte fünf Eckpunkte berücksichtigen: Neben dem übergreifenden Bezug zu den FAIR-Prinzipien, der projekt- und technikbezogenen Nachhaltigkeit und der Benutzerfreundlichkeit, sollten sowohl Anwender:innen als auch Entwickler:innenperspektiven beachtet werden. Es wurde darauf geachtet, dass alle Kategorien auch bei allen Forschungsdaten-Management-Umgebungen angewendet werden können und es keine individuellen Vergleichspunkte gibt, die nur bei einzelnen Anwendungen sinnvoll ausgefüllt werden können. Für jede Kategorie wurde ein kontrolliertes Vokabular mit Erklärung entwickelt, um größtmögliche Vergleichbarkeit zu gewährleisten. Da jedoch zu manchen Punkten eine detaillierte Erläuterung hilfreich ist, wurde den Expert:innen die Möglichkeit gegeben, an gesonderter Stelle in Freitextfeldern weitere Informationen zu vermerken. Das Ergebnis ist damit eine Tabelle mit zwei Arbeitsblättern: Das erste Tabellenblatt dient eines einfachen Vergleichs und enthält in der ersten Zeile die Forschungsdaten-Management-Systeme und in der ersten Spalte die Vergleichskategorien mit Erläuterungs-Tooltip. Die Zellinhalte dürfen nur mit einem kontrollierten Vokabular (Ja/Nein, Checkbox, Auswahlliste) gefüllt werden (siehe Abbildung 1). Das zweite Arbeitsblatt hat die gleiche Tabellenstruktur, jedoch können in die Zellen nun Freitexte eingeben werden (siehe Abbildung 2). Die mehr als 30 Vergleichskategorien beziehen sich auf wichtige Funktionen und Merkmale einer LOD-Management-Software. Diese gehen jedoch über die rein quantitativen Informationen hinaus und umfassen auch qualitative Aspekte in Bezug auf den Lebenszyklus von Forschungsdaten und Wartungsaktivitäten, die von jeder Software und der dazugehörigen Entwicklergemeinschaft bereitgestellt werden. In diesem Vortrag werden wir uns auf diese qualitativen Aspekte konzentrieren, um die Auswirkungen der verschiedenen Funktionalitäten auf die langfristige Verwaltung von FAIR-Daten aufzuzeigen. Wir werden nicht jedes Tool einzeln vergleichen, da die Konferenzteilnehmer:innen dies anhand der auf der NFDI4Culture-Website veröffentlichten Vergleichstabelle tun können. Stattdessen werden wir uns mit unserer Hauptforschungsfrage befassen: Welche Funktionalitäten und Eigenschaften sollte eine LOD-Software-Umgebung für die langfristige Verwaltung von FAIR-Forschungsdaten bieten und wie kann unsere Überblickstabelle Forscher:innen helfen, in ihrem projektspezifischen Kontext zeitnahe Entscheidungen zu treffen? Folgende Kategorien flossen in den Vergleich ein: Generelle Informationen Schnittstellen und Endpoints Semantische Modellierung Nachnutzung von Daten Datenmanagement Anpassbarkeit, Berechtigungen und Revisionierung Integration, Datenvisualisierung und Skalierbarkeit Neben grundlegenden Aspekten wie der Codebase-Lizenzierung und der Maintainer-Community, die sich um einer bestimmten Software gebildet hat, betrachten wir die notwendige DevOps-Infrastruktur: Was ist das Frontend-Framework, was ist die Datenbanktechnologie, und welche Deployment-Pipelines sind mit diesem Tool möglich. Oft ist die notwendige Systemarchitektur die erste Hürde für Anwender:innen, wenn Web-basierte Softwareeine bestimmte Serverinfrastruktur und Datenbanktechnologie erfordert oder moderne Deployment-Formate wie Docker nicht unterstützt. Auch ist es wichtig zu wissen, welche Struktureinheiten ausgetauscht werden können, zum Beispiel, ob als Datenbanktyp Postgres statt MySQL oder eine ElasticSearch statt einer Solr-basierten Suche verwendet werden kann. Dies wird im Vergleichssystem oder in den für jede Software verfügbaren zusätzlichen Hinweisen erfasst. Um die Verpflichtung zu den FAIR-Prinzipien des NFDI-Konsortiums zu erfüllen, analysieren wir auch die Prozesse zur Erstellung von persistenten Identifikatoren (URIs), die verfügbaren Abfrageschnittstellen (APIs und SPARQL-Endpunkte) und die Import-/Exportoptionen der einzelnen Software. Entitäten müssen intern und extern wiederverwendbar sein, und Daten sollten leicht importiert und exportiert werden können. Wenn Daten(-strukturen) nur innerhalb einer Software funktionsfähig sind, entstehen Abhängigkeiten, die einer flexiblen Nutzung fortschreitenden Technologien im Wege stehen können. Interoperabilität bedeutet hier, dass Daten in Formaten gespeichert oder über Schnittstellen verfügbar gemacht werden, die unabhängig von der Software sind, die sie erstellt hat. Die Bereitstellung solcher Kerninformationen über die für diese Software erforderliche technologische Infrastruktur - sowie über den Stand der Wartung und der Dokumentation - kann auch die Konzeption von Forschungsprojekten insgesamt beeinflussen. Wenn sich Forscher beispielsweise für eine bestimmte Software entscheiden, weil sie deren besondere Funktionen benötigen, kann der Grad der Komplexität des Infrastruktur-Stacks Aufschluss darüber geben, wie viel Personal sie für das Projekt einstellen müssen, für wie viele Jahre usw. Je mehr verschiedene Technologien und Frameworks an einem System beteiligt sind, desto mehr technische Personalstunden sind im Allgemeinen erforderlich. Darüber hinaus kann eine unzureichende Dokumentation oder eine kleinere Maintainer-Community auch einen höheren Zeitaufwand für Debugging usw. bedeuten. Die Vergleichstabelle kann keine exakten Schätzungen liefern, soll aber als allgemeine Orientierung dienen und helfen, die Erwartungen zu steuern. Um Forschungsdaten wirklich interoperabel und wiederverwendbar zu gestalten - wie es für die Einhaltung der FAIR-Datenanforderungen entscheidend ist - geht es beim LOD-Management nicht nur darum, die Daten im technischen Sinne referenzierbar und zugänglich zu halten, sondern auch darum, dass die Daten von Menschen und Maschinen verstanden werden können (Sack 2021). Daher muss auch der Umgang mit der Semantik und den ontologischen Grundlagen innerhalb der Software näher betrachtet werden. Die LOD-Modellierung besteht aus zwei Schritten: dem Ontologie-Engineering für das verfügbare Vokabular und dessen Syntax, das häufig auf einem Standardmodell aufbaut, und dem Entwurf des Eingabe- und Ausgabedatenmodells. Die in unserer Übersicht untersuchten Software-Umgebungen unterscheiden sich erheblich in der Handhabung der zugrundeliegenden Semantik oder der Implementierung ontologischer Strukturen und Restriktionen in ihren Eingabe-, Darstellungs- und Verteilungsmodellen. Daher werden diese Unterschiede in unserem Vergleichssystem in separaten Kategorien näher beleuchtet. Ein gemeinsames Merkmal vieler Software ist die in einer Benutzerobefläche gesteuerte semantische Anreicherung des Kerndatenmodells (Nasarek 2021; ResearchSpace 2021; Rossenova 2022). In solchen Fällen kann zusätzlich zur reinen Syntax - z.B. die Entität \"Person\" hat die Eigenschaft \"Name\" - eine auf einer Ontologie basierende Semantik hinzugefügt werden: die Entität \"Person\" kann als vom Typ \"E21_Person\" spezifiziert werden, wenn das CIDOC-CRM befolgt wird. In diesem CIDOC-CRM-Beispiel würde die Eigenschaft \"Name\" zur Klasse \"E41_Appellation\" gehören und die Beziehung würde mit der Aussage \"E21_Person P1_ist_identifiziert_durch E41_Appellation\" definiert werden. Die Möglichkeit, mit einem Standard wie CIDOC-CRM zu arbeiten, insbesondere wenn sie über eine grafische Benutzeroberfläche unterstützt wird, könnte für einige DH-Projekte eine Schlüsselanforderung sein. Die Hervorhebung dieses Aspekts und die Möglichkeit, schnell und einfach zu prüfen, welche Software einen solchen Arbeitsablauf unterstützen kann und welche nicht, soll Forscher:innen und Projektbeteiligten dabei helfen, fundierte Entscheidungen über die Wahl ihrers Software zu treffen. Um die Auffindbarkeit und Wiederverwendbarkeit von Daten weiter zu unterstützen, sollte eine LOD-Management-Software über die Standardfunktionalitäten der Dateneingabe, wie z. B. die Validierung des Datentyps oder der Kardinalität hinausgehen, indem er Verifizierungs- oder Disambiguierungsfunktionen bietet (Sack, 2021). Die Software benötigt auch Routinen für das Mapping, Harvesting und/oder die Integration von Daten aus anderen bestehenden LOD-Quellen, um das Potenzial eines Giant Global Graph im Sinne von Berners-Lee zu erfüllen (Anders et al. 2022; Matthiak et al. 2022). Denn was nützen Dienste wie die der Gemeinsamen Normdatei, wenn sie nicht reibungslos mit existierenden Strukturen und Datenbeständen zusammengeführt werden können? Natürlich sollten auch die eigenen Daten möglichst integrationsfähig sein, doch der bei Linked Open Data zentrale Grundsatz der Offenheit gestaltet sich meist komplizierter. Datenkurator:innen - insbesondere im Kulturbereich, wo das Urheberrecht noch immer stark durchgesetzt wird - sehen sich beispielsweise aus Gründen des Datenschutzes allzuoft gezwungen die Nutzer- und Zugriffsrechte einzuschränken (Rodríguez-Doncel et al. 2016). Die Granularität (System, Webseite, Entität, Feld) oder Dynamik (Benutzerrolle, Entitätstyp, Feldwert) der Zugriffsberechtigungen bestimmen letztlich, wer welche Daten unter welchen Umständen sehen kann. Dieser Punkt kann zu einer vollständigen Abschottung der Datenbank nach außen führen, wenn die Berechtigungen nicht dynamisch in der Form \"Zeige allen nicht angemeldeten Benutzer:innen (Rolle) nur Datensätze von Personen (Entitätstyp), die seit mehr als 75 Jahren verstorben sind (Feldwert)\" festgelegt werden können. Daher war die Einbeziehung von Details zu Berechtigungssystemen in der LOD-Management-Software eine weiterer wichtiger Punkt für unser Vergleichssystem. Hinzu kommen Funktionalitäten wie Mehrsprachigkeit - besonders wichtig, wenn Forschung über Fachgebiete und Ländergrenzen hinweg sinnvoll in Systeme des bidirektionalen Datenaustauschs integriert werden soll (Labra Gayo, Kontokostas u. Auer 2015); Möglichkeiten der Versionskontrolle bei Datenbankänderungen in verschiedenen Granularitätsgraden - bedeutend, wenn die Datenprovenienz eine entscheidende Rolle für die Vertrauenswürdigkeit der Daten und die wissenschaftliche Integrität spielt (Papakonstantinou et al. 2022); aber auch das Vorhandensein erweiterter Formen der Datendarstellung, das heißt welche Suchmasken, Formulare und Datenvisualisierungen als Zugang zur Datenbank dienen oder inwieweit Frontend-Schnittstellen angepasst werden können, um die Benutzerfreundlichkeit zu erhöhen (Garcia et al. 2016). Nicht zuletzt spielen auch Leistung und Skalierbarkeit eine wichtige Rolle bei der Entscheidungsfindung, wenn das Forschungsprojekt Hunderttausende oder gar Millionen von Datensätzen betrifft (Duchesne 2022). Im Rahmen des Vergleichs der Software wird versucht, dies anhand von Benchmark-Beispielen zu beurteilen und die Fähigkeit eines jeden Projekts zu bewerten, Add-ons, Erweiterungen und, falls erforderlich, Techniken zur Leistungsoptimierung zu entwickeln, die an die Gemeinschaft der Software-Maintainer zurückgegeben werden können. Trotz eines reichhaltigen und vielfältigen Angebot an Werkzeugen für die Verwaltung, die Veröffentlichung und den Austausch von LOD, ist die Übernahme von LOD in vielen Wissensbereichen noch eher die Ausnahme als die Regel. Innerhalb des NFDI4Culture-Konsortiums haben wir viele Projekte und Partnerorganisationen identifiziert, die bereit sind, den Sprung zur Speicherung und Zugänglichmachung ihrer Daten als LOD zu wagen. Die Entscheidung für ein Tool hängt wie dargelegt von den Bedarfen des Projektkontextes ab, d. h. vom Umfang und Menge der Daten, der gewünschten Schemakonformität (Notwendigkeit der Einhaltung spezifischer Standards, die von ihrem Wissensgebiet festgelegt wurden), dem Grad der Benutzerfreundlichkeit (Benutzer mit wenig oder gar keiner Erfahrung in der Datenwissenschaft und Anforderungen an zugängliche grafische Benutzeroberflächen) und auch dem Grad der Offenheit (Notwendigkeit, Teile des Datensatzes zu sperren und nur Teile davon zu öffnen). Mit der Veröffentlichung unserer Vergleichstabelle und dem dazugehörigen Dokumentations-Toolkit hoffen wir, die Akzeptanz verschiedener LOD-Software-Umgebungen innerhalb der NFDI4Culture-Community und darüber hinaus zu erhöhen. In diesem Vortrag werden wir das Vergleichssystem und die wichtigsten Erfolgsgeschichten von Community-Projekten vorstellen, die sich auf der Grundlage einer fundierten Bewertung der Fähigkeiten des Werkzeugs im Vergleich zu den Anforderungen des Projekts für die Nutzung einer bestimmten Software entschieden haben. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anders, Ivonne, Tobias Arera-Rütenik, Susanne Arndt, et al. 2022.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Ontology Harmonization and Mapping - Working Group Charter (NFDI section-metadata) (1.0).”</hi> Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.6726519\"> <hi rend=\"italic\">https://doi.org/10.5281/zenodo.6726519</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Berners-Lee, Tim. 2007.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Giant Global Graph.”</hi> Internet Archive Wayback Machine <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://web.archive.org/web/20160713021037/http://dig.csail.mit.edu/breadcrumbs/node/215\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://web.archive.org/web/20160713021037/http://dig.csail.mit.edu/breadcrumbs/node/215</hi> </ref> (zugegriffen: 14. 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