Grundlegendstes dieser Erfordernisse ist, die bildhafte Veranschaulichung von Daten konsequent bi-direktional zu denken. Die <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">interaktive Exploration</hi><ref xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" n="7" target="vortrag-GIUSEftn7" type="note">7</ref> geisteswissenschaftlicher Datenkomplexe ist deshalb methodische Leitidee für das im Projekt entwickelte Visualisierungskonzept. Konkret heißt dies: Der Bildschirm muss vom bloßen <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Renderer</hi> zum <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Two Way Screen</hi> werden, der nicht nur Daten und Datenstrukturen als visuelles Output darstellt, sondern umgekehrt auch deren interaktive Manipulation und Analyse ermöglicht. Damit wird der hermeneutischen Analyse- und Interpretationspraxis Rechnung getragen, in der Verstehen ein “produktives Verhalten” ist (Gadamer 1972:280).