('urn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:','urn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.1	p	Die Modellierung textueller und transbiblionomer Relationen mithilfe von Semantic Web-Technologien bildet mittlerweile eines der zentralen Forschungsfelder der Digital Humanities. Die Struktur und Funktionsweise literarischer Texte erfordern in Bezug auf die formale Beschreibung, Erklärung und Kategorisierung von semantischen Strukturen ein besonders differenziertes Vorgehen: Interne und externe textuelle Beziehungen bestehen in Form komplexer, häufig ambiger Zeichenrelationen, die plurale, sich auf verschiedenen Ebenen überlagernde Bedeutungsangebote stiften. Letztere können zudem nicht auf verortbare Ereignisse, stabile Relationen zwischen (bibliografischen, historischen) Artefakten oder ein konkretes argumentatives Ziel bezogen werden. Die Kategorisierung literarischer ‚Daten‘ erfolgt deshalb systematisch im Spannungsfeld zwischen dem Text als linguistisch-materieller Zeichenformation und deren interpretierender Auffassung. Die Aktualisierung bestimmter Codes hängt hierbei immer auch von kulturellen und historischen Faktoren, methodologischen Vorannahmen sowie der Kontingenz interpretativer Schlussfolgerung ab. Die daraus resultierende Bedingtheit und potentielle Vielfalt semantischer Zuschreibungen muss daher in einer Modellierung transparent abbildbar sein. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Dieser Herausforderung begegnet das Projekt, welches in dem Beitrag vorgestellt wird, indem auf der Basis eines situationstheoretischen Formalismus (Barwise/Perry 1983, Devlin 1990) ein mehrstufiges Modell zur Abbildung und Beschreibung komplexer intertextueller Relationen zwischen literarischen Texten entwickelt wird.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.2	p	Das Projekt möchte damit in zweierlei Hinsicht einen Beitrag zur methodologischen Reflexion leisten: Zum einen streben wir mit dieser zunächst auf das genauere Verständnis intertextueller Phänomene gerichteten stufenweisen Modellierung <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> einen literaturtheoretisch reflektierten Einsatz digitaler Methoden an. Zum anderen trägt das Vorgehen bei der Modellierung ebenso zu einer Schärfung der literaturwissenschaftlichen Perspektive auf Intertextualität und zur fundierten Beschreibung hierbei wirksamer Faktoren bei. Ziel des Projekts ist eine maschinenlesbare Systematisierung intertextueller „Schreibweisen“ (Verweyen/Wittig, S. 38) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> sowie der Kriterien zur Isolierung und Charakterisierung der Schreibweisen. Diese soll eine computergestützte Erschließung literarischer Intertextualität ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.3	p	Der Beitrag diskutiert zum einen konkrete Probleme, welche sich im Spannungsfeld zwischen literarischer Polysemie, der Literaturwissenschaft inhärenter Perspektivenvielfalt und technischer Normierung ergeben, denn das Projekt dient nicht zuletzt auch der Reflexion der Möglichkeiten zur Formalisierung literaturwissenschaftlicher Erkenntnisse sowie dem Ausloten der Grenzen für den Einsatz formaler Beschreibungssprachen im Hinblick auf literaturwissenschaftliche Forschungsfragen.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.4	p	Zum anderen wird dargestellt, wie durch die spezifische Anlage der Modellierung auf verschiedenen Ebenen Desideraten bisheriger Ansätze begegnet und gleichzeitig ein Beitrag zum literaturtheoretisch fundierten Einsatz von DH-Methoden geleistet werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.5	p	Erste Ergebnisse werden in dem vorgeschlagenen Beitrag anhand konkreter Beispiele wie etwa des intertextuellen Netzes um Matthias Claudius’ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Rheinweinlied</hi> präsentiert, welches aufgrund der dem Netz inhärenten Vielzahl intertextueller Phänomene bei gleichzeitig relativ kurzen Texten hierfür besonders geeignet erscheint.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.1	p	In vielen bisherigen Projekten zur Erfassung literarischer Beziehungen schränkt die Konzentration auf automatisierbare Analysevorgänge das heuristische Potential digitaler Modellierung für die literaturwissenschaftliche Forschung in verschiedener Hinsicht ein:\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.2	p	Erstens werden Modelle zur Beschreibung (innertextueller) literarischer Strukturen an stark Plot-lastigen Texten entwickelt, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> was die Herausforderung der vielfältigen Bedeutungsebenen komplexerer literarischer Texte deutlich reduziert. Die Modelle erscheinen deshalb kaum auf den Großteil der literaturwissenschaftlich relevanten Beispiele übertragbar.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.3	p	Zweitens erfolgt eine Modellierung intertextueller Beziehungen anhand einer „historische[n] Positivtät von Kontext-Dokumenten“ (Wagner/Mehler/Biber 2016, S. 90 mit Bezug auf das Projekt Wikidition), deren Verknüpfungen auf linguistischer Ebene modelliert werden. Auf diese Weise werden zwar viele Probleme im Hinblick auf die Intersubjektivierbarkeit der Modellierung und die Differenzen zwischen verschiedenen Intertextualitätskonzepten vermieden, gleichzeitig wird aber aus literaturwissenschaftlicher Sicht die Aussagekraft der Ergebnisse stark eingeschränkt, indem der literaturwissenschaftlich relevante Fokus auf die Kategorisierung, Funktion und Wirkung von Intertextualität und die hierbei produktiven Schreibweisen und Markierungen (vgl. Kocher 2007, 179) zugunsten einer eher enzyklopädischen Perspektive verloren geht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" />\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.4	p	Unser Projekt richtet sich hingegen weder auf die automatisierte Textanalyse noch beschränkt es sich auf die linguistische Ebene konkreter Wortäquivalenz. Vielmehr steht die Entwicklung eines formalisierten Vokabulars zur semantischen Repräsentation literarischer Intertextualität im Zentrum des Forschungsinteresses. Die Isolierung und formale Beschreibung intertextueller Phänomene dient der Beobachtung und Darstellung des Zusammenwirkens jener Schreibweisen und Markierungen bei der Erzeugung von Intertextualität. Die intertextuellen Beziehungen werden dabei also nicht deduktiv im Sinne einer Qualifizierung als Parodie, Kontrafaktur, Nachahmung, Hommage etc. modelliert, da derartige ‚Gattungszuschreibungen‘ in systematischen literaturwissenschaftlichen Untersuchungen zur Typisierung von Intertextualität oftmals den Blick für die spezifischen, bei der Erzeugung von Intertextualität wirksamen Faktoren verstellen. Die angeführten literarischen Beispiele dienen dann eher der selektiven Untermauerung der jeweils präfigurierten Typologie (vgl. einschlägig Broich/Pfister 1985; Genette 1993). Im Gegensatz dazu bildet die Modellierung von Beziehungen zwischen konkreten Schreibweisen den Ausgangspunkt unseres Projekts, welcher im Anschluss Schlussfolgerungen über die Relationen der verschiedenen Ebenen, auf denen intertextuelle Verknüpfungen stattfinden, sowie über die jeweils erzeugten Wirkungen ermöglichen soll.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.1	p	Für das angestrebte Forschungsziel stellt die mehrstufige Modellierung einen expliziten heuristischen Gewinn gegenüber bisherigen Ansätzen der Systematisierung dar, indem die umfassende induktive Erfassung und Beschreibung sowie die anschließend abgeleiteten strukturellen Konstanten nicht unverbunden nebeneinander stehen, sondern Mikro- und Makrostrukturen durch das Modell in ihrem Zusammenhang beobachtbar gemacht werden (s. Abbildung 1).\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.2	p	Indem zunächst Einzeltextphänomene modelliert, darauf aufbauend deren Funktionen im Sinne ihres Beitrags zur „Bedeutungskonstitution“ (Hempfer 1991, S. 19) erfasst und daraus übergreifende Kategorien abgeleitet werden, können zwei bislang getrennt voneinander verhandelte Bereiche der Untersuchung von Intertextualität in einer ganzheitlichen Modellierung verbunden werden: die ‚Entwirrung‘ des intertextuellen Gefüges eines einzelnen Textes (vgl. hierfür exemplarisch Bauer Lucca 2001; Dudzik 2017) sowie die übergeordnete Suche nach gemeinsamen Strukturen und Funktionsweisen intertextueller Verweise. Das vorgestellte Modell verknüpft also die in der Literaturwissenschaft seit den 1980er Jahren unternommenen Bestrebungen zur Typologisierung intertextueller Strukturen und Funktionsweisen mit einer umfassenden Detailuntersuchung literarischer Texte. Die Differenzierung in Phänomenbeschreibung und ‑bewertung, welche der eingesetzte Formalismus unterstützt (s. u.), sieht explizit die Modellierung funktionaler Überlagerungen und alternativer Forschungsmeinungen vor, sodass im Rahmen der Formalisierung sowohl der Multifunktionalität intertextueller Schreibweisen (vgl. Kocher 2010, S. 179) als auch der maßgeblich auf produktivem Dissens basierenden Dynamik des literaturwissenschaftlichen Diskurses Rechnung getragen wird.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.3	p	Als Ausgangspunkt zur formalen Beschreibung intertextueller Phänomene dient ein situationstheoretischer Ansatz, welcher die Brücke zwischen literaturwissenschaftlicher Analyse und technischer Modellierung darstellt. Die Situationstheorie bietet sich an, da sie im Sinne der angestrebten Beschreibung der Intertextualität einen mehrstufigen Formalismus zur Verfügung stellt, welcher Informationen und Informationsflüsse in Kontextabhängigkeit beschreibt: Basale Phänomene werden durch basale Informationseinheiten (sog. „Infone“) beschrieben, welche wiederum „Situationen“ als Phänomene einer höheren Ordnung aus der Perspektive eines oder mehrerer „Agenten“ zu bilden erlauben.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.4	p	Somit kann formal unterschieden werden zwischen der Modellierung konkreter (sprachlicher, inhaltlicher, stilistischer) Texteigenschaften und -relationen (beschrieben als Infone) und der Klassifizierung der modellierten Informationseinheiten im Sinne ihrer Funktion sowie einer durch sie indizierten, Kontext-abhängigen Wirkung (beschrieben als Situationen). Im Gegensatz zu technischen Beschreibungssprachen (wie etwa RDF oder OWL) liefert die Situationstheorie einen Formalismus, welcher zunächst frei von umsetzungsspezifischen Einschränkungen (wie etwa festgelegten Datentypen oder Objekthierarchien) ist, die sich ungewollt perspektivierend auf die Modellierung auswirken können. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> Für die Beschreibung literarischer Texte erweist sich der situationstheoretische Formalismus also als besonders geeignet, da er Modellierungsfreiheit mit der für die technische Umsetzung notwendigen formalen Strenge vereint.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.4.1	p	Das Modell wird sukzessive unter Einbezug literarischer Texte verschiedener Textsorten und Publikationszeiträume getestet und weiterentwickelt. An diese sukzessive formale Strukturierung anknüpfend wird geprüft, inwieweit etablierte Beschreibungssprachen bei einer technischen Umsetzung des Modells Anwendung finden können. Insbesondere etablierte Sprachen aus dem Umfeld elektronischer Publikation sollen auf ihre Anwendbarkeit bzw. Möglichkeiten der Erweiterung hin betrachtet werden. Dies sind im Rahmen der durch das W3C beschriebene Standards für Verweisstrukturen Sprachen wie XPath, XLink oder XPointer (vgl. einschlägig Wilde/Lowe 2003), für semantische Auszeichnungen die Sprachen des Semantic Web wie RDF oder OWL. Dies schließt – unabhängig von der konkreten Sprache – die Berücksichtigung unterschiedlicher Auszeichnungskonzepte wie bspw. Standoff- in Abgrenzung zu Inline-Markup ein (vgl. Banski 2010). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn7\" n=\"7\" />\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> Meister 2012, S. 112 betont aufgrund der Dynamik und historisch-kulturellen Dependenz von Sprache zurecht, dass „[t]he problems posed by the interpretation of literary texts are thus not an exceptional, but rather an exemplary case“. Dennoch erfolgt literarische (bzw. allgemein künstlerische) Kommunikation im Rahmen einer spezifischen „Kommunikationslogik“, die sich von der alltagssprachlicher Kommunikationssituationen unterscheidet (vgl. Spoerhase 2007, S. 414–418).</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> Vgl. zur Unterscheidung zwischen „modeling for understanding“ und „modeling for production“ Eide 2014.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\">„Schreibweisen“ ist hierbei nicht intentionalistisch, sondern im Sinne von Textstrukturen mit Verweisfunktion zu verstehen.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> Vgl. hierzu u. a. die Ausführungen zur visuellen Analyse in John u. a. 2016. Einen komplexeren, narratologisch ausgerichteten Ansatz verfolgt das Projekt heureCLÉA (vgl. hierzu Gius/Jacke 2015). Das Projekt ist daher in seiner Orientierung an konkreten literaturwissenschaftlichen Methoden beispielhaft, verfolgt aber mit seiner Ausrichtung auf innertextuelle Strukturen ein grundsätzlich anderes Ziel als unser Projekt.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> Wagner/Mehler/Biber 2016, S. 90 verstehen ihr Projekt daher auch eher im Sinne einer Vorstufe für die „Erschließung des intertextuellen Potentials eines je gegebenen literarischen Texts“. Ihr methodischer Ansatz „zielt nicht auf die <hi rend=\"italic\">Implementierung</hi> literarischer Intertextualität“. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> Im Gegensatz dazu ist bspw. der in Heßbrüggen-Walter 2015 dargestellte Ansatz unmittelbar RDF-basiert gedacht.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\" rend=\"footnote text\"> Zahlreiche rechnergestützte, aber proprietäre Anwendungen wurden im Verlauf der Entwicklung der Situationstheorie vorgestellt (vgl. einschlägig etwa Tin/Akman 1994). Neuere Ansätze schlagen die Verwendung etablierter Sprachen, wie insb. durch das Semantic Web gegeben, vor (Kokar/Matheus/Baclawski 2009).</note>\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Banski, Pjotr</hi> (2010): “Why TEI stand-off annotation doesn\'t quite work: and why you might want to use it nevertheless”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of Balisage: The Markup Conference</hi> 2010.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Barwise, Jon / Perry, John</hi> (1983): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Situations and Attitudes</hi>. Cambridge: Bradford Book, MIT Press.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer Lucca, Eva</hi> (2001): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Versteckte Spuren: eine intertextuelle Annäherung an Thomas Manns Roman “Doktor Faustus”</hi>. Wiesbaden: Deutscher Universitätsverlag.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Broich, Ulrich / Pfister, Manfred</hi> (eds.) (1985): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Intertextualität. Formen, Funktionen, anglistische Fallstudien</hi>. Tübingen: Niemeyer.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Devlin, Keith J.</hi> (1990): Logic and Information. Cambridge: Cambridge University Press.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dudzik, Yvonne</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geschichten bereichern die Geschichte: Intertextualität als Untersuchungskategorie in Uwe Johnsons “Jahrestage”</hi>. Göttingen: V&R unipress.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eide, Øvind</hi> (2014): “Ontologies, Data, and TEI”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of the Text Encoding Initiative</hi> 8: 1–22.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Genette, Gérard</hi> (1993): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Palimpseste. Die Literatur auf zweiter Stufe</hi>. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn / Jacke, Janina</hi> (2015): “Informatik und Hermeneutik. Zum Mehrwert interdisziplinärer Textanalyse”, in: Baum, Constanze / Stäcker, Thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities</hi>. (= Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 1) 10.17175/sb001_006.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hempfer, Klaus W.</hi> (1991): „Intertextualität. Systemreferenz und Strukturwandel: Die Pluralisierung des erotischen Diskurses in der italienischen und französischen Renaissance-Lyrik (Ariost, Bembo, Du Bellay, Ronsard)“, in: Titzmann, Michael (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Modelle des literarischen Strukturwandels</hi>. Tübingen: Niemeyer, 7–43.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Heßbrüggen-Walter, Stefan</hi> (2015): “What People Said: The Theoretical Foundations of a Minimal Doxographical Ontology and Its Use in the History of Philosophy”, in: Baum, Constanze / Stäcker, Thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities</hi>. (= Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 1). DOI: 10.17175/sb001_001\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">John, Markus / Lohmann, Steffen / Koch, Steffen / Wörner, Michael / Ertl, Thomas</hi> (2016): „Visual Analytics for Narrative Texts. Visualizing Characters and their Relationships as Extracted from Novels”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 7th International Conference on Information Visualization Theory and Applications</hi>. 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Boston, MA: Addison-Wesley.','urn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.1	p	die modellierung textueller und transbiblionomer relationen mithilfe von semantic web-technologien bildet mittlerweile eines der zentralen forschungsfelder der digital humanities. die struktur und funktionsweise literarischer texte erfordern in bezug auf die formale beschreibung, erklärung und kategorisierung von semantischen strukturen ein besonders differenziertes vorgehen: interne und externe textuelle beziehungen bestehen in form komplexer, häufig ambiger zeichenrelationen, die plurale, sich auf verschiedenen ebenen überlagernde bedeutungsangebote stiften. letztere können zudem nicht auf verortbare ereignisse, stabile relationen zwischen (bibliografischen, historischen) artefakten oder ein konkretes argumentatives ziel bezogen werden. die kategorisierung literarischer ‚daten‘ erfolgt deshalb systematisch im spannungsfeld zwischen dem text als linguistisch-materieller zeichenformation und deren interpretierender auffassung. die aktualisierung bestimmter codes hängt hierbei immer auch von kulturellen und historischen faktoren, methodologischen vorannahmen sowie der kontingenz interpretativer schlussfolgerung ab. die daraus resultierende bedingtheit und potentielle vielfalt semantischer zuschreibungen muss daher in einer modellierung transparent abbildbar sein. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> dieser herausforderung begegnet das projekt, welches in dem beitrag vorgestellt wird, indem auf der basis eines situationstheoretischen formalismus (barwise/perry 1983, devlin 1990) ein mehrstufiges modell zur abbildung und beschreibung komplexer intertextueller relationen zwischen literarischen texten entwickelt wird.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.2	p	das projekt möchte damit in zweierlei hinsicht einen beitrag zur methodologischen reflexion leisten: zum einen streben wir mit dieser zunächst auf das genauere verständnis intertextueller phänomene gerichteten stufenweisen modellierung <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> einen literaturtheoretisch reflektierten einsatz digitaler methoden an. zum anderen trägt das vorgehen bei der modellierung ebenso zu einer schärfung der literaturwissenschaftlichen perspektive auf intertextualität und zur fundierten beschreibung hierbei wirksamer faktoren bei. ziel des projekts ist eine maschinenlesbare systematisierung intertextueller „schreibweisen“ (verweyen/wittig, s. 38) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> sowie der kriterien zur isolierung und charakterisierung der schreibweisen. diese soll eine computergestützte erschließung literarischer intertextualität ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.3	p	der beitrag diskutiert zum einen konkrete probleme, welche sich im spannungsfeld zwischen literarischer polysemie, der literaturwissenschaft inhärenter perspektivenvielfalt und technischer normierung ergeben, denn das projekt dient nicht zuletzt auch der reflexion der möglichkeiten zur formalisierung literaturwissenschaftlicher erkenntnisse sowie dem ausloten der grenzen für den einsatz formaler beschreibungssprachen im hinblick auf literaturwissenschaftliche forschungsfragen.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.4	p	zum anderen wird dargestellt, wie durch die spezifische anlage der modellierung auf verschiedenen ebenen desideraten bisheriger ansätze begegnet und gleichzeitig ein beitrag zum literaturtheoretisch fundierten einsatz von dh-methoden geleistet werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.1.5	p	erste ergebnisse werden in dem vorgeschlagenen beitrag anhand konkreter beispiele wie etwa des intertextuellen netzes um matthias claudius’ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rheinweinlied</hi> präsentiert, welches aufgrund der dem netz inhärenten vielzahl intertextueller phänomene bei gleichzeitig relativ kurzen texten hierfür besonders geeignet erscheint.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.1	p	in vielen bisherigen projekten zur erfassung literarischer beziehungen schränkt die konzentration auf automatisierbare analysevorgänge das heuristische potential digitaler modellierung für die literaturwissenschaftliche forschung in verschiedener hinsicht ein:\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.2	p	erstens werden modelle zur beschreibung (innertextueller) literarischer strukturen an stark plot-lastigen texten entwickelt, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> was die herausforderung der vielfältigen bedeutungsebenen komplexerer literarischer texte deutlich reduziert. die modelle erscheinen deshalb kaum auf den großteil der literaturwissenschaftlich relevanten beispiele übertragbar.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.3	p	zweitens erfolgt eine modellierung intertextueller beziehungen anhand einer „historische[n] positivtät von kontext-dokumenten“ (wagner/mehler/biber 2016, s. 90 mit bezug auf das projekt wikidition), deren verknüpfungen auf linguistischer ebene modelliert werden. auf diese weise werden zwar viele probleme im hinblick auf die intersubjektivierbarkeit der modellierung und die differenzen zwischen verschiedenen intertextualitätskonzepten vermieden, gleichzeitig wird aber aus literaturwissenschaftlicher sicht die aussagekraft der ergebnisse stark eingeschränkt, indem der literaturwissenschaftlich relevante fokus auf die kategorisierung, funktion und wirkung von intertextualität und die hierbei produktiven schreibweisen und markierungen (vgl. kocher 2007, 179) zugunsten einer eher enzyklopädischen perspektive verloren geht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" />\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.2.4	p	unser projekt richtet sich hingegen weder auf die automatisierte textanalyse noch beschränkt es sich auf die linguistische ebene konkreter wortäquivalenz. vielmehr steht die entwicklung eines formalisierten vokabulars zur semantischen repräsentation literarischer intertextualität im zentrum des forschungsinteresses. die isolierung und formale beschreibung intertextueller phänomene dient der beobachtung und darstellung des zusammenwirkens jener schreibweisen und markierungen bei der erzeugung von intertextualität. die intertextuellen beziehungen werden dabei also nicht deduktiv im sinne einer qualifizierung als parodie, kontrafaktur, nachahmung, hommage etc. modelliert, da derartige ‚gattungszuschreibungen‘ in systematischen literaturwissenschaftlichen untersuchungen zur typisierung von intertextualität oftmals den blick für die spezifischen, bei der erzeugung von intertextualität wirksamen faktoren verstellen. die angeführten literarischen beispiele dienen dann eher der selektiven untermauerung der jeweils präfigurierten typologie (vgl. einschlägig broich/pfister 1985; genette 1993). im gegensatz dazu bildet die modellierung von beziehungen zwischen konkreten schreibweisen den ausgangspunkt unseres projekts, welcher im anschluss schlussfolgerungen über die relationen der verschiedenen ebenen, auf denen intertextuelle verknüpfungen stattfinden, sowie über die jeweils erzeugten wirkungen ermöglichen soll.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.1	p	für das angestrebte forschungsziel stellt die mehrstufige modellierung einen expliziten heuristischen gewinn gegenüber bisherigen ansätzen der systematisierung dar, indem die umfassende induktive erfassung und beschreibung sowie die anschließend abgeleiteten strukturellen konstanten nicht unverbunden nebeneinander stehen, sondern mikro- und makrostrukturen durch das modell in ihrem zusammenhang beobachtbar gemacht werden (s. abbildung 1).\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.2	p	indem zunächst einzeltextphänomene modelliert, darauf aufbauend deren funktionen im sinne ihres beitrags zur „bedeutungskonstitution“ (hempfer 1991, s. 19) erfasst und daraus übergreifende kategorien abgeleitet werden, können zwei bislang getrennt voneinander verhandelte bereiche der untersuchung von intertextualität in einer ganzheitlichen modellierung verbunden werden: die ‚entwirrung‘ des intertextuellen gefüges eines einzelnen textes (vgl. hierfür exemplarisch bauer lucca 2001; dudzik 2017) sowie die übergeordnete suche nach gemeinsamen strukturen und funktionsweisen intertextueller verweise. das vorgestellte modell verknüpft also die in der literaturwissenschaft seit den 1980er jahren unternommenen bestrebungen zur typologisierung intertextueller strukturen und funktionsweisen mit einer umfassenden detailuntersuchung literarischer texte. die differenzierung in phänomenbeschreibung und ‑bewertung, welche der eingesetzte formalismus unterstützt (s. u.), sieht explizit die modellierung funktionaler Überlagerungen und alternativer forschungsmeinungen vor, sodass im rahmen der formalisierung sowohl der multifunktionalität intertextueller schreibweisen (vgl. kocher 2010, s. 179) als auch der maßgeblich auf produktivem dissens basierenden dynamik des literaturwissenschaftlichen diskurses rechnung getragen wird.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.3	p	als ausgangspunkt zur formalen beschreibung intertextueller phänomene dient ein situationstheoretischer ansatz, welcher die brücke zwischen literaturwissenschaftlicher analyse und technischer modellierung darstellt. die situationstheorie bietet sich an, da sie im sinne der angestrebten beschreibung der intertextualität einen mehrstufigen formalismus zur verfügung stellt, welcher informationen und informationsflüsse in kontextabhängigkeit beschreibt: basale phänomene werden durch basale informationseinheiten (sog. „infone“) beschrieben, welche wiederum „situationen“ als phänomene einer höheren ordnung aus der perspektive eines oder mehrerer „agenten“ zu bilden erlauben.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.3.4	p	somit kann formal unterschieden werden zwischen der modellierung konkreter (sprachlicher, inhaltlicher, stilistischer) texteigenschaften und -relationen (beschrieben als infone) und der klassifizierung der modellierten informationseinheiten im sinne ihrer funktion sowie einer durch sie indizierten, kontext-abhängigen wirkung (beschrieben als situationen). im gegensatz zu technischen beschreibungssprachen (wie etwa rdf oder owl) liefert die situationstheorie einen formalismus, welcher zunächst frei von umsetzungsspezifischen einschränkungen (wie etwa festgelegten datentypen oder objekthierarchien) ist, die sich ungewollt perspektivierend auf die modellierung auswirken können. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> für die beschreibung literarischer texte erweist sich der situationstheoretische formalismus also als besonders geeignet, da er modellierungsfreiheit mit der für die technische umsetzung notwendigen formalen strenge vereint.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:1.4.1	p	das modell wird sukzessive unter einbezug literarischer texte verschiedener textsorten und publikationszeiträume getestet und weiterentwickelt. an diese sukzessive formale strukturierung anknüpfend wird geprüft, inwieweit etablierte beschreibungssprachen bei einer technischen umsetzung des modells anwendung finden können. insbesondere etablierte sprachen aus dem umfeld elektronischer publikation sollen auf ihre anwendbarkeit bzw. möglichkeiten der erweiterung hin betrachtet werden. dies sind im rahmen der durch das w3c beschriebene standards für verweisstrukturen sprachen wie xpath, xlink oder xpointer (vgl. einschlägig wilde/lowe 2003), für semantische auszeichnungen die sprachen des semantic web wie rdf oder owl. dies schließt – unabhängig von der konkreten sprache – die berücksichtigung unterschiedlicher auszeichnungskonzepte wie bspw. standoff- in abgrenzung zu inline-markup ein (vgl. banski 2010). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn7\" n=\"7\" />\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> meister 2012, s. 112 betont aufgrund der dynamik und historisch-kulturellen dependenz von sprache zurecht, dass „[t]he problems posed by the interpretation of literary texts are thus not an exceptional, but rather an exemplary case“. dennoch erfolgt literarische (bzw. allgemein künstlerische) kommunikation im rahmen einer spezifischen „kommunikationslogik“, die sich von der alltagssprachlicher kommunikationssituationen unterscheidet (vgl. spoerhase 2007, s. 414–418).</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> vgl. zur unterscheidung zwischen „modeling for understanding“ und „modeling for production“ eide 2014.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\">„schreibweisen“ ist hierbei nicht intentionalistisch, sondern im sinne von textstrukturen mit verweisfunktion zu verstehen.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> vgl. hierzu u. a. die ausführungen zur visuellen analyse in john u. a. 2016. einen komplexeren, narratologisch ausgerichteten ansatz verfolgt das projekt heureclÉa (vgl. hierzu gius/jacke 2015). das projekt ist daher in seiner orientierung an konkreten literaturwissenschaftlichen methoden beispielhaft, verfolgt aber mit seiner ausrichtung auf innertextuelle strukturen ein grundsätzlich anderes ziel als unser projekt.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> wagner/mehler/biber 2016, s. 90 verstehen ihr projekt daher auch eher im sinne einer vorstufe für die „erschließung des intertextuellen potentials eines je gegebenen literarischen texts“. ihr methodischer ansatz „zielt nicht auf die <hi rend=\"italic\">implementierung</hi> literarischer intertextualität“. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> im gegensatz dazu ist bspw. der in heßbrüggen-walter 2015 dargestellte ansatz unmittelbar rdf-basiert gedacht.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\" rend=\"footnote text\"> zahlreiche rechnergestützte, aber proprietäre anwendungen wurden im verlauf der entwicklung der situationstheorie vorgestellt (vgl. einschlägig etwa tin/akman 1994). neuere ansätze schlagen die verwendung etablierter sprachen, wie insb. durch das semantic web gegeben, vor (kokar/matheus/baclawski 2009).</note>\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">banski, pjotr</hi> (2010): “why tei stand-off annotation doesn\'t quite work: and why you might want to use it nevertheless”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of balisage: the markup conference</hi> 2010.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">barwise, jon / perry, john</hi> (1983): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">situations and attitudes</hi>. cambridge: bradford book, mit 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(= sonderband der zeitschrift für digitale geisteswissenschaften, 1) 10.17175/sb001_006.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hempfer, klaus w.</hi> (1991): „intertextualität. systemreferenz und strukturwandel: die pluralisierung des erotischen diskurses in der italienischen und französischen renaissance-lyrik (ariost, bembo, du bellay, ronsard)“, in: titzmann, michael (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">modelle des literarischen strukturwandels</hi>. tübingen: niemeyer, 7–43.\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">heßbrüggen-walter, stefan</hi> (2015): “what people said: the theoretical foundations of a minimal doxographical ontology and its use in the history of philosophy”, in: baum, constanze / stäcker, thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">grenzen und möglichkeiten der digital humanities</hi>. (= sonderband der zeitschrift für digitale geisteswissenschaften, 1). doi: 10.17175/sb001_001\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">john, markus / lohmann, steffen / koch, steffen / wörner, michael / ertl, thomas</hi> (2016): „visual analytics for narrative texts. visualizing characters and their relationships as extracted from novels”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the 7th international conference on information visualization theory and applications</hi>. rom, italien: scitepress [preprint: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.visualdataweb.org/publications/2016_ivapp_va-for-narrative_preprint.pdf\">http://www.visualdataweb.org/publications/2016_ivapp_va-for-narrative_preprint.pdf</ref>].\nurn:cts:dhd:2018.schlupkothen_frederik_zwischen_polysemie_und_formalisierung_:2.2.1.13	bibl	<hi 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Prädiktion der Polarität eines Texts, versucht also vereinfacht gesagt automatisiert herauszufinden, ob ein Text ein positives oder negatives Gefühl ausdrückt (Liu 2016). Darüber hinaus werden teilweise auch komplexere emotionale Kategorien (wie z.B. Zorn und Freude) betrachtet (Mohammad & Turney 2010). Zentrale Anwendungsfelder der SA sind bislang vor allem die Analyse von Online-Reviews (McGlohan, Glance & Reiter 2010) und Social Media-Daten (Kouloumpis, Wilson & Moore 2011).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.1.2	p	Zur Analyse von literarischen Texten mittels SA-Techniken finden sich bislang nur wenige Studien, z.B. zu Märchen (Alm, Roth & Sproat 2005) und Romanen (Kakkonen & Kakkonen 2011; Elsner 2012; Jannidis et al. 2016). Auf größeren Textkorpora wurde getestet, inwiefern SA-Werte eines Textes und Emotionskurven von Texten zur Genreklassifikation verwendet werden können (Kim, Padó & Klinger 2017) und wie begriffsgeschichtliche Bedeutungsverschiebungen in literarischen Texten mithilfe von erweiterten SA-Methoden erforscht werden können (Buechel, Hellrich & Hahn 2017). In Dramentexten hat man bisher die Verteilung von emotionalen Kategorien (Mohammad 2011) oder die Entwicklung von Figurenbeziehungen (Nalisnick & Baird 2013) in Shakespeare-Dramen untersucht. Auch der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit dem Einsatz von SA im Bereich der Dramenanalyse. Es werden erstmals systematisch verschiedene Methoden der SA für Dramen getestet und evaluiert. Zudem wird exploriert, inwiefern bisher in der Literaturwissenschaft erforschte Aspekte von Dramen mithilfe der SA erfasst werden und inwiefern die SA auch für die Gewinnung neuer literaturwissenschaftlicher Erkenntnisse eingesetzt werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.1.3	p	Das im Rahmen dieser Studie verwendete Lessing-Korpus umfasst ein mit Strukturinformationen annotiertes Dramenkorpus mit 11 Dramen, bestehend aus insgesamt 8224 Einzelrepliken. Sämtliche Dramen wurden über die Plattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TextGrid</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> bezogen, so dass alle im Rahmen dieses Beitrags entwickelten Tools auch auf andere <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TextGrid</hi>-Dramen anwendbar sind. Mit dem am besten evaluierten SA-Verfahren wurde eine webbasierte Anwendung zur Analyse und Visualisierung von Sentiment-Verteilungen und -Verläufen implementiert.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.1.1	p	Innerhalb der SA unterscheidet man zwei wesentliche Ansätze: (1) die Nutzung maschinellen Lernens und (2) die Verwendung lexikonbasierter Verfahren. Für das erstgenannte Vorgehen ist typischerweise ein mit Sentiment-Informationen annotiertes Trainingskorpus notwendig (D‘Andrea et al. 2015), welches für die Dramenanalyse bislang nicht vorliegt. Aus diesem Grund werden in der vorliegenden Arbeit lexikonbasierte Verfahren eingesetzt. Ein Sentiment-Lexikon ist dabei eine Wortliste, in der für jedes Wort Sentiment-Informationen angegeben sind (Liu 2016: 10), also z.B. ob es positiv oder negativ konnotiert ist und in welchem Ausmaß (Polaritätsstärke). Ein derartiges Wort nennt man auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sentiment bearing word</hi> (SBW; Liu 2016: 189).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.1	p	Folgende SA-Optionen wurden in unterschiedlichen Kombinationen systematisch evaluiert:\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">i) Lexika</hi> – Es wurden fünf zentrale Sentiment-Lexika für den deutschsprachigen Bereich herangezogen: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">SentiWortschatz</hi> (SentiWS; Remus, Quasthoff & Heyer 2010), die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Berlin Affective Word List – Reloaded</hi> (Bawl-R; Vo et al. 2009), die deutsche Version des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NRC Emotion-Association Lexicon</hi> (NRC, Mohammad & Turney 2010), ein Lexikon von Clematide & Klenner (2010; im folgenden CK genannt) und das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">German Polarity Clues</hi> (GPC; Waltinger 2010). SentiWS, Bawl-R und CK enthalten Polaritäten und Polaritätsstärken, das NRC und GPC nur Polaritätsangaben. Das NRC enthält des Weiteren Annotationen zu acht unterschiedlichen Emotionen (Zorn, Furcht, Erwartung, Freude, Vertrauen, Ekel, Traurigkeit, Überraschung).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ii) Historisch-linguistische Varianten </hi>– Über ein Tool des Deutschen Text-Archivs von Jurish (2011) wurde die Option der Lexikon-Erweiterung mit historischen linguistischen Varianten der Originalwörter untersucht.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">iii) Stoppwortlisten</hi> – Analog zu Saif et al. (2014) wurde der Einfluss der Verwendung von insgesamt drei unterschiedlichen Stoppwortlisten auf die Qualität der SA untersucht. Grund hierfür ist, dass durch verschiedene Kombination der Verfahren Sentiment-tragende Stoppwörter entstehen. Neben herkömmlichen Stoppwörtern wurden dabei auch Listen mit hochfrequenten Wörtern des Korpus untersucht. Dadurch wird der Einfluss von Wörtern analysiert, die zwar als sentiment-tragend in SA-Lexika ausgezeichnet werden, aber aufgrund der häufigen Nutzung im Korpus ein ungleichmäßiges Sentiment-Gewicht erzeugen (z.B. Herr, Fräulein).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">iv) Lemmatisierung</hi> – Eine weitere untersuchte Verarbeitungsform für die SA ist die Lemmatisierung. Als Lemmatisierer werden der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Pattern-Lemmatisierer</hi> (De Smedt & Daelemans 2012) der Python-Bibliothek <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">textblob</hi> und der Python-Wrapper des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">treetagger</hi>-Tools (Schmid 1995) evaluiert. Viele SA-Lexika enthalten lediglich Grundformen. Aufgrund der Probleme und Schwierigkeiten der Lemmatisierung im Deutschen (Eger, Gleim & Mehler 2016) soll vergleichend untersucht werden, welcher Lemmatisierer die besten Ergebnisse in Kombination mit Lexika erzielt. Ferner enthalten einige SA-Lexika manuell angegebene flektierte Wortformen. Es wird somit auch die automatische Lemmatisierung mit der manuellen Erweiterung verglichen.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.3.1	p	Alle nachfolgenden Berechnungen wurden bezüglich aller kombinatorischen Möglichkeiten der soeben beschriebenen SA-Parameter durchgeführt. Dabei werden die jeweiligen SA-Metriken nach Term-Zähl-Methodik (Kennedy & Inkpen 2006) berechnet, d.h. ein Text wird hinsichtlich vorhandener SBWs untersucht, positive und negative Wörter ausgezählt und für einen Polaritätswert die positive von der negativen Zahl subtrahiert. SA-Metriken wurden auf folgenden Ebenen über die jeweils zugehörigen Texte kalkuliert: Drama, Akte, Szenen, Repliken sowie Sprecher und Sprecherbeziehungen pro Drama, Akt, Szene und Replik. Die Beziehungen zwischen den Figuren wurden nach einer Heuristik von Nalisnick & Baird (2013) berechnet.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4.1	p	Zur systematischen Evaluation der Prädiktionsleistung der verschiedenen SA-Ansätze wurde ein Evaluationskorpus bestehend aus 200 Repliken erstellt. Bei der Auswahl der Repliken wurde darauf geachtet, dass die dramenspezifische Verteilung berücksichtigt wird, längere Dramen sind also mit mehr Repliken vertreten. Ferner wurden nur solche Repliken aufgenommen, die mindestens 19 Wörter umfassen. Diese Länge entspricht etwa -25% des Mittelwerts des Gesamtkorpus und vermeidet damit die Selektion von zu kurzen Repliken. Es wurde insgesamt auf eine gleichmäßige Längenverteilung geachtet.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4.2	p	Die Repliken wurden von insgesamt fünf Personen (4 weiblich, 1 männlich; alle jeweils mit Deutsch als Muttersprache) jeweils unabhängig voneinander bezüglich deren Polaritätswirkung bewertet. Die Polarität jeder Replik wurde jeweils sechswertig (sehr negativ, negativ, neutral, gemischt, positiv, sehr positiv) und binär (positiv, negativ) bewertet. Die Annotationen wurden bezüglich des Übereinstimmungsgrades analysiert. Dazu wurden das Übereinstimmungsmaß Fleiss‘ Kappa (Fleiss 1971) sowie der Durchschnittswert der prozentualen Übereinstimmung aller Annotatoren und Annotatorinnen berechnet (vgl. Tabelle 1).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4.3	p	Man erkennt eine geringe Übereinstimmung für die Bewertungsskala mit sechsstufiger Polarität und eine moderate Übereinstimmung für die binäre Variante. Die Ergebnisse verhalten sich konform zu verwandten Studien bei der Interpretation literarischer Texte (Alm & Sproat 2005). Als finale Annotation für eine Replik wird die binäre Polarität gewählt, die die Mehrheit der Annotatoren und Annotatorinnen ausgewählt haben (Endresultat: 139 negativ, 61 positiv).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.5	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.5.1	p	Als Evaluationsmaße wurden Genauigkeit (accuracy), Recall, Precision und F-Werte (Gonçalves et al. 2013) herangezogen. Abb. 1 zeigt einen Ausschnitt aus den je fünf besten Kombinationen pro Lexikon, geordnet nach Genauigkeit. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" />\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.6	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.6.1	p	Nachfolgend erfolgt eine überblicksartige Zusammenstellung einiger zentraler Ergebnisse aus der Evaluation:\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.6.2	p	Aufgrund der Tatsache, dass hier ein verhältnismäßig simpler SA-Ansatz gewählt wurde und bereits menschliche Annotatoren und Annotatorinnen Schwierigkeiten mit der Polaritätsbestimmung haben, sind die Ergebnisse insgesamt durchaus positiv zu bewerten.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.1	p	Abschließend wurde auf Basis des besten SA-Ansatzes ein Web-Tool für die SA bei Dramen entwickelt. Dieses bietet interaktive Visualisierungen der Sentiment-Verteilungen und -Verläufe für alle berechneten Ebenen. Neben den SentiWS-Metriken wurden auch die Emotionskategorien des NRC integriert. Über das Tool kann man erste Fallstudien auf Dramen-, Akt-, Szenen-, Repliken-, Sprecher- und Sprecherbeziehungsebene durchführen. Die SA-Komponente ist online verfügbar. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.2	p	Trotz der historischen Differenz stimmen die Ergebnisse der automatischen SA tendenziell mit dem überein, was man in der Dramengeschichte über Bewertungen von Figuren und deren Verhalten weiß. Zusätzlich ist aber ein wichtiger heuristischer Mehrwert zu beobachten: eine Analyse allein auf der Basis von Sentiment-Zuschreibungen führt dazu, dass man das Augenmerk gezielt auf Fakten des Textes richtet, die bisher nicht berücksichtigt wurden.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.3	p	Im Folgenden einige Beispiele für die Bestätigung bekannter Ergebnisse und für Entscheidungen von Analysefragen:\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.4.1	p	Die Analyse von Minna von Barnhelm zeigt, dass die negativen emotionalen Bewertungen insgesamt gegenüber den positiven deutlich überwiegen (vgl. Abb. 2). Dieser Befund bestätigt die bekannte Erkenntnis, dass Lessing das Schema des rührenden Lustspiels verwendet hat. Während die Komik im Stück eher das Ergebnis von Schlussprozessen ist, geht es auf der wörtlichen Ebene überwiegend um ernste Vorwürfe und drohenden Identitäts- und Beziehungsverlust.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.4.2	p	Es ist verschiedentlich behauptet worden (Saße 1993), Minna und nicht Tellheim sei die lächerliche Figur des Stücks. Die Sympathielenkung auf der wörtlichen Ebene des Textes, die in der unten stehenden Sentimentverteilung pro Akt abgebildet ist, kann dazu herangezogen werden, diese Frage negativ zu bescheiden (vgl. Abb. 3). Es ist eine auffällige Abweichung der Polarität im zweiten Akt erkennbar. In diesem Akt tritt Minna von Barnhelm zum ersten Mal auf, Tellheim jedoch nicht.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.5	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.5.1	p	Die letzte Visualisierung kann genutzt werden die Frage zu diskutieren, warum Emilia in Lessings Drama „Emilia Galotti“ sterben muss (vgl. Abb. 4). Auffällig ist hier die starke negative Bewertung Emilias im zweiten Akt. Entgegen bisheriger Interpretationen, in denen nur die Intrige des Prinzen und Marinelli dafür verantwortlich gemacht werden, dass Emilia um ihre Tugend fürchten und ihren Vater dazu bringen muss, sie umzubringen, wird dadurch die Abwertung allein durch die Avancen des Prinzen sichtbar, die später sowohl Emilias als auch für Odoardos Einschätzung der Ehrbarkeit Emilias in ihrem zukünftigen Leben bestimmen.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.6	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.6.1	p	Insgesamt sind die ersten Analyse-Ergebnisse über das Web-Tool sehr vielversprechend. Dabei ist zu bedenken, dass über die Verwendung von SA-Lexika ein sehr einfacher SA-Ansatz gewählt wurde. Über ML- oder Hybrid-Ansätze können Besonderheiten der poetischen und veralteten Sprache möglicherweise besser beachtet werden. Ferner ist fraglich, ob eine Reduktion auf das sonst in der SA übliche binäre System positiv/negativ ausreichend ist für komplexe Interpretationen von Emotionen in Dramen.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.6.2	p	Durch Optimierung des SA-Verfahrens, Ausbau der Funktionen im Front-End und Erweiterung des Tools mit zusätzlichen Dramen sollen künftig Möglichkeiten und Nutzen der SA in der Dramenanalyse weiter exploriert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> https://textgridrep.org/repository.html; Hinweis: alle im Beitrag erwähnte URLs wurden zuletzt am 12.1.2018 überprüft</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> Die vollständige Tabelle ist online verfügbar unter https://drive.google.com/open?id=1cvyqiiLJ03XT1VNaWgSDoajeTE3wgeqxxr2PXp-VM4w</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> http://lauchblatt.github.io/QuantitativeDramenanalyseDH2015/FrontEnd/sa_selection.html</note>\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Alm, Cecilia Ovesdotter / Sproat, Richard</hi> (2005): \"Emotional sequencing and development in fairy tales.\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> International Conference on Affective Computing and Intelligent Interaction</hi> 668-674.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Alm, Cecilia Ovesdotter / Roth, Dan / Sproat, Richard </hi>(2005): \"Emotions from text: machine learning for text-based emotion prediction.\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the conference on human language technology and empirical methods in natural language processing</hi> 579-586.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Buechel, Sven / Hellrich, Johannes / Hahn, Udo</hi> (2017): “The Course of Emotion in Three Centuries of German Text – A Methodological Framework.”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities 2017</hi> 176-179.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Clematide, Simon / Klenner, Manfred</hi> (2010): \"Evaluation and extension of a polarity lexicon for German.\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the First Workshop on Computational Approaches to Subjectivity and Sentiment Analysis</hi> 7-13.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">D’Andrea, Alessia et al</hi>. 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elsner 2012; jannidis et al. 2016). auf größeren textkorpora wurde getestet, inwiefern sa-werte eines textes und emotionskurven von texten zur genreklassifikation verwendet werden können (kim, padó & klinger 2017) und wie begriffsgeschichtliche bedeutungsverschiebungen in literarischen texten mithilfe von erweiterten sa-methoden erforscht werden können (buechel, hellrich & hahn 2017). in dramentexten hat man bisher die verteilung von emotionalen kategorien (mohammad 2011) oder die entwicklung von figurenbeziehungen (nalisnick & baird 2013) in shakespeare-dramen untersucht. auch der vorliegende beitrag beschäftigt sich mit dem einsatz von sa im bereich der dramenanalyse. es werden erstmals systematisch verschiedene methoden der sa für dramen getestet und evaluiert. zudem wird exploriert, inwiefern bisher in der literaturwissenschaft erforschte aspekte von dramen mithilfe der sa erfasst werden und inwiefern die sa auch für die gewinnung neuer literaturwissenschaftlicher erkenntnisse eingesetzt werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.1.3	p	das im rahmen dieser studie verwendete lessing-korpus umfasst ein mit strukturinformationen annotiertes dramenkorpus mit 11 dramen, bestehend aus insgesamt 8224 einzelrepliken. sämtliche dramen wurden über die plattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">textgrid</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> bezogen, so dass alle im rahmen dieses beitrags entwickelten tools auch auf andere <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">textgrid</hi>-dramen anwendbar sind. mit dem am besten evaluierten sa-verfahren wurde eine webbasierte anwendung zur analyse und visualisierung von sentiment-verteilungen und -verläufen implementiert.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.1.1	p	innerhalb der sa unterscheidet man zwei wesentliche ansätze: (1) die nutzung maschinellen lernens und (2) die verwendung lexikonbasierter verfahren. für das erstgenannte vorgehen ist typischerweise ein mit sentiment-informationen annotiertes trainingskorpus notwendig (d‘andrea et al. 2015), welches für die dramenanalyse bislang nicht vorliegt. aus diesem grund werden in der vorliegenden arbeit lexikonbasierte verfahren eingesetzt. ein sentiment-lexikon ist dabei eine wortliste, in der für jedes wort sentiment-informationen angegeben sind (liu 2016: 10), also z.b. ob es positiv oder negativ konnotiert ist und in welchem ausmaß (polaritätsstärke). ein derartiges wort nennt man auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sentiment bearing word</hi> (sbw; liu 2016: 189).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.1	p	folgende sa-optionen wurden in unterschiedlichen kombinationen systematisch evaluiert:\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">i) lexika</hi> – es wurden fünf zentrale sentiment-lexika für den deutschsprachigen bereich herangezogen: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sentiwortschatz</hi> (sentiws; remus, quasthoff & heyer 2010), die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">berlin affective word list – reloaded</hi> (bawl-r; vo et al. 2009), die deutsche version des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nrc emotion-association lexicon</hi> (nrc, mohammad & turney 2010), ein lexikon von clematide & klenner (2010; im folgenden ck genannt) und das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">german polarity clues</hi> (gpc; waltinger 2010). sentiws, bawl-r und ck enthalten polaritäten und polaritätsstärken, das nrc und gpc nur polaritätsangaben. das nrc enthält des weiteren annotationen zu acht unterschiedlichen emotionen (zorn, furcht, erwartung, freude, vertrauen, ekel, traurigkeit, Überraschung).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ii) historisch-linguistische varianten </hi>– Über ein tool des deutschen text-archivs von jurish (2011) wurde die option der lexikon-erweiterung mit historischen linguistischen varianten der originalwörter untersucht.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">iii) stoppwortlisten</hi> – analog zu saif et al. (2014) wurde der einfluss der verwendung von insgesamt drei unterschiedlichen stoppwortlisten auf die qualität der sa untersucht. grund hierfür ist, dass durch verschiedene kombination der verfahren sentiment-tragende stoppwörter entstehen. neben herkömmlichen stoppwörtern wurden dabei auch listen mit hochfrequenten wörtern des korpus untersucht. dadurch wird der einfluss von wörtern analysiert, die zwar als sentiment-tragend in sa-lexika ausgezeichnet werden, aber aufgrund der häufigen nutzung im korpus ein ungleichmäßiges sentiment-gewicht erzeugen (z.b. herr, fräulein).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.2.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">iv) lemmatisierung</hi> – eine weitere untersuchte verarbeitungsform für die sa ist die lemmatisierung. als lemmatisierer werden der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">pattern-lemmatisierer</hi> (de smedt & daelemans 2012) der python-bibliothek <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">textblob</hi> und der python-wrapper des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">treetagger</hi>-tools (schmid 1995) evaluiert. viele sa-lexika enthalten lediglich grundformen. aufgrund der probleme und schwierigkeiten der lemmatisierung im deutschen (eger, gleim & mehler 2016) soll vergleichend untersucht werden, welcher lemmatisierer die besten ergebnisse in kombination mit lexika erzielt. ferner enthalten einige sa-lexika manuell angegebene flektierte wortformen. es wird somit auch die automatische lemmatisierung mit der manuellen erweiterung verglichen.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.3.1	p	alle nachfolgenden berechnungen wurden bezüglich aller kombinatorischen möglichkeiten der soeben beschriebenen sa-parameter durchgeführt. dabei werden die jeweiligen sa-metriken nach term-zähl-methodik (kennedy & inkpen 2006) berechnet, d.h. ein text wird hinsichtlich vorhandener sbws untersucht, positive und negative wörter ausgezählt und für einen polaritätswert die positive von der negativen zahl subtrahiert. sa-metriken wurden auf folgenden ebenen über die jeweils zugehörigen texte kalkuliert: drama, akte, szenen, repliken sowie sprecher und sprecherbeziehungen pro drama, akt, szene und replik. die beziehungen zwischen den figuren wurden nach einer heuristik von nalisnick & baird (2013) berechnet.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4.1	p	zur systematischen evaluation der prädiktionsleistung der verschiedenen sa-ansätze wurde ein evaluationskorpus bestehend aus 200 repliken erstellt. bei der auswahl der repliken wurde darauf geachtet, dass die dramenspezifische verteilung berücksichtigt wird, längere dramen sind also mit mehr repliken vertreten. ferner wurden nur solche repliken aufgenommen, die mindestens 19 wörter umfassen. diese länge entspricht etwa -25% des mittelwerts des gesamtkorpus und vermeidet damit die selektion von zu kurzen repliken. es wurde insgesamt auf eine gleichmäßige längenverteilung geachtet.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4.2	p	die repliken wurden von insgesamt fünf personen (4 weiblich, 1 männlich; alle jeweils mit deutsch als muttersprache) jeweils unabhängig voneinander bezüglich deren polaritätswirkung bewertet. die polarität jeder replik wurde jeweils sechswertig (sehr negativ, negativ, neutral, gemischt, positiv, sehr positiv) und binär (positiv, negativ) bewertet. die annotationen wurden bezüglich des Übereinstimmungsgrades analysiert. dazu wurden das Übereinstimmungsmaß fleiss‘ kappa (fleiss 1971) sowie der durchschnittswert der prozentualen Übereinstimmung aller annotatoren und annotatorinnen berechnet (vgl. tabelle 1).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.4.3	p	man erkennt eine geringe Übereinstimmung für die bewertungsskala mit sechsstufiger polarität und eine moderate Übereinstimmung für die binäre variante. die ergebnisse verhalten sich konform zu verwandten studien bei der interpretation literarischer texte (alm & sproat 2005). als finale annotation für eine replik wird die binäre polarität gewählt, die die mehrheit der annotatoren und annotatorinnen ausgewählt haben (endresultat: 139 negativ, 61 positiv).\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.5	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.5.1	p	als evaluationsmaße wurden genauigkeit (accuracy), recall, precision und f-werte (gonçalves et al. 2013) herangezogen. abb. 1 zeigt einen ausschnitt aus den je fünf besten kombinationen pro lexikon, geordnet nach genauigkeit. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" />\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.6	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.6.1	p	nachfolgend erfolgt eine überblicksartige zusammenstellung einiger zentraler ergebnisse aus der evaluation:\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.2.6.2	p	aufgrund der tatsache, dass hier ein verhältnismäßig simpler sa-ansatz gewählt wurde und bereits menschliche annotatoren und annotatorinnen schwierigkeiten mit der polaritätsbestimmung haben, sind die ergebnisse insgesamt durchaus positiv zu bewerten.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.1	p	abschließend wurde auf basis des besten sa-ansatzes ein web-tool für die sa bei dramen entwickelt. dieses bietet interaktive visualisierungen der sentiment-verteilungen und -verläufe für alle berechneten ebenen. neben den sentiws-metriken wurden auch die emotionskategorien des nrc integriert. Über das tool kann man erste fallstudien auf dramen-, akt-, szenen-, repliken-, sprecher- und sprecherbeziehungsebene durchführen. die sa-komponente ist online verfügbar. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.2	p	trotz der historischen differenz stimmen die ergebnisse der automatischen sa tendenziell mit dem überein, was man in der dramengeschichte über bewertungen von figuren und deren verhalten weiß. zusätzlich ist aber ein wichtiger heuristischer mehrwert zu beobachten: eine analyse allein auf der basis von sentiment-zuschreibungen führt dazu, dass man das augenmerk gezielt auf fakten des textes richtet, die bisher nicht berücksichtigt wurden.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.3	p	im folgenden einige beispiele für die bestätigung bekannter ergebnisse und für entscheidungen von analysefragen:\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.4.1	p	die analyse von minna von barnhelm zeigt, dass die negativen emotionalen bewertungen insgesamt gegenüber den positiven deutlich überwiegen (vgl. abb. 2). dieser befund bestätigt die bekannte erkenntnis, dass lessing das schema des rührenden lustspiels verwendet hat. während die komik im stück eher das ergebnis von schlussprozessen ist, geht es auf der wörtlichen ebene überwiegend um ernste vorwürfe und drohenden identitäts- und beziehungsverlust.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.4.2	p	es ist verschiedentlich behauptet worden (saße 1993), minna und nicht tellheim sei die lächerliche figur des stücks. die sympathielenkung auf der wörtlichen ebene des textes, die in der unten stehenden sentimentverteilung pro akt abgebildet ist, kann dazu herangezogen werden, diese frage negativ zu bescheiden (vgl. abb. 3). es ist eine auffällige abweichung der polarität im zweiten akt erkennbar. in diesem akt tritt minna von barnhelm zum ersten mal auf, tellheim jedoch nicht.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.5	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.5.1	p	die letzte visualisierung kann genutzt werden die frage zu diskutieren, warum emilia in lessings drama „emilia galotti“ sterben muss (vgl. abb. 4). auffällig ist hier die starke negative bewertung emilias im zweiten akt. entgegen bisheriger interpretationen, in denen nur die intrige des prinzen und marinelli dafür verantwortlich gemacht werden, dass emilia um ihre tugend fürchten und ihren vater dazu bringen muss, sie umzubringen, wird dadurch die abwertung allein durch die avancen des prinzen sichtbar, die später sowohl emilias als auch für odoardos einschätzung der ehrbarkeit emilias in ihrem zukünftigen leben bestimmen.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.6	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.6.1	p	insgesamt sind die ersten analyse-ergebnisse über das web-tool sehr vielversprechend. dabei ist zu bedenken, dass über die verwendung von sa-lexika ein sehr einfacher sa-ansatz gewählt wurde. Über ml- oder hybrid-ansätze können besonderheiten der poetischen und veralteten sprache möglicherweise besser beachtet werden. ferner ist fraglich, ob eine reduktion auf das sonst in der sa übliche binäre system positiv/negativ ausreichend ist für komplexe interpretationen von emotionen in dramen.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:1.3.6.2	p	durch optimierung des sa-verfahrens, ausbau der funktionen im front-end und erweiterung des tools mit zusätzlichen dramen sollen künftig möglichkeiten und nutzen der sa in der dramenanalyse weiter exploriert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> https://textgridrep.org/repository.html; hinweis: alle im beitrag erwähnte urls wurden zuletzt am 12.1.2018 überprüft</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> die vollständige tabelle ist online verfügbar unter https://drive.google.com/open?id=1cvyqiilj03xt1vnawgsdoajete3wgeqxxr2pxp-vm4w</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> http://lauchblatt.github.io/quantitativedramenanalysedh2015/frontend/sa_selection.html</note>\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">alm, cecilia ovesdotter / sproat, richard</hi> (2005): \"emotional sequencing and development in fairy tales.\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> international conference on affective computing and intelligent interaction</hi> 668-674.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">alm, cecilia ovesdotter / roth, dan / sproat, richard </hi>(2005): \"emotions from text: machine learning for text-based emotion prediction.\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the conference on human language technology and empirical methods in natural language processing</hi> 579-586.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">buechel, sven / hellrich, johannes / hahn, udo</hi> (2017): “the course of emotion in three centuries of german text – a methodological framework.”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities 2017</hi> 176-179.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">clematide, simon / klenner, manfred</hi> (2010): \"evaluation and extension of a polarity lexicon for german.\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the first workshop on computational approaches to subjectivity and sentiment analysis</hi> 7-13.\nurn:cts:dhd:2018.schmidt_thomas_kann_man_denn_auch_nicht_lachend_sehr_ernsth:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">d’andrea, alessia et al</hi>. 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technologies (webist \'10)</hi>.'),('urn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:','urn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.1.1	p	Der vorliegende Beitrag enthält methodische Überlegungen und Experimente zu “Zeta”, einem von John Burrows (2007) vorgeschlagenen Maß für die Distinktivität oder “keyness” von textuellen Merkmalen (Wortformen, Lemmata, etc.). Mit solchen Maßen werden Merkmale ermittelt, die für eine bestimmte Gruppe von Texten gegenüber einer Vergleichsgruppe charakteristisch sind.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.1.2	p	Das Exposé gibt einen Überblick zu solchen Maßen, bevor die Funktionsweise von Zeta erläutert wird. Aufbauend auf einer Neu-Implementierung in Python (“pyzeta”, https://github.com/cligs/pyzeta) und Vorarbeiten (Schöch im Druck) liegt der spezifische Forschungsbeitrag dann in den folgenden Schritten: erstens werden mehrere Varianten von Zeta vorgeschlagen und implementiert; zweitens werden Verfahren zum Vergleich und der Evaluation der Ergebnisse erprobt. Ziel ist es, Zeta in seiner Funktionsweise und in seiner Beziehung zu vergleichbaren Maßen besser zu verstehen und vorhandene Nachteile des Maßes durch gezielte Modifikationen zu beheben.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.2.1	p	Die vergleichende, kontrastierende Analyse zweier Gruppen von Texten ist ein in den Sprach- und Literaturwissenschaften weit verbreitetes Verfahren. Entsprechend wurden zahlreiche Maße der Distinktivität oder “keyness” von Merkmalen entwickelt und für vielfältige Fragestellungen eingesetzt. Die grundlegende Annahme solcher Maße ist, dass ein Merkmal nicht schon durch seine reine Häufigkeit in einer Textgruppe für diese charakteristisch ist, sondern dass dies auch davon abhängt, wie häufig das Merkmal in einer Vergleichsgruppe ist. Diejenigen Merkmale bekommen einen besonders hohen Wert zugewiesen, die in der einen Gruppe sehr häufig sind und zugleich in der Vergleichsgruppe sehr selten sind (Scott 1997, 236). Man kann vier Arten von Verfahren unterscheiden:\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.2.2	p	Die praktische Bedeutung von Distinktivitätsmaßen ist daran erkennbar, dass Korpusanalyse-Software meist eine entsprechende Funktion anbietet, so “keyness” in WordCruncher (Scott 1997) oder “spécificity” in TXM (Heiden et al. 2012). Kilgariff 2004 und Lijfijt et al. 2014 sind wichtige Arbeiten zur Evaluation von Distinktivitätsmaßen.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.1	p	Das von John Burrows (2007) vorgeschlagene “Zeta” beruht auf einem Dispersionsmaß. Vor der Berechnung werden die Texte in kleinere Segmente gesplittet, wobei die Segmentlänge ein wichtiger Parameter ist. Dann wird für jedes Merkmal der Anteile der Segmente erhoben, in denen das Merkmal mindestens einmal vorkommt (die “document proportion”). Von diesem Anteil in der untersuchten Gruppe wird der entsprechende Anteil in der Vergleichsgruppe subtrahiert, woraus sich ein Zeta-Wert zwischen -1 und 1 ergibt.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.2	p	Ein Effekt dieser Berechnungsweise ist, dass Zeta Inhaltswörter als distinktive Wörter favorisiert, Funktionswörter sowie Eigennamen hingegen penalisiert. Daraus ergibt sich eine hohe Interpretierbarkeit der Ergebnisse, die Zeta im Vergleich zu anderen Maßen für die (digitalen) Literaturwissenschaften besonders attraktiv macht. Ein Nachteil ist, dass Merkmale durch die Subtraktion niemals einen Zeta-Wert bekommen können, der höher ist als ihre “document proportion” in der untersuchten Textgruppe, selbst wenn sie gegenüber der Vergleichsgruppe deutlich überrepräsentiert sind (Abbildung 1, Wörter in den roten Rahmen; Schöch im Druck).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.3	p	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.3.1	p	Eine bekannte Implementierung von Zeta existiert im stylo-Paket für Rin der Funktion \"oppose()\" (Eder et al. 2016). Abbildung 2 zeigt für ein Beispiel die Ergebnisdarstellung in der hier verwendeten “pyzeta”-Implementierung.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.4	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"SCH_CH_Christof_Burrows_Zeta__Varianten_und_Evaluation-100002010000060C00000492F0CFA849DB906AEF.png\" /> <head>Abbildung 2: Positive und negative Keywords für französische Komödien (rechts) im Vergleich mit Tragödien (links). Zeta-Werte auf der horizontalen Achse.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.5	p	Anwendungsbeispiele von Zeta gibt es in der Shakespeare-Forschung (Craig und Kinney 2009), der modernen englischsprachigen Literatur (Hoover 2010; Weidman und O’Sullivan 2017) und der Romanistik (Schöch im Druck). In der zuletzt genannten Arbeit zum französischen Theater der Klassik und Aufklärung konnte nicht nur die erwartbare, klare Differenzierung von Komödien und Tragödien gezeigt werden. Vielmehr wurde auch die spezifische Verortung der Tragikomödien deutlich, die nicht als Mischform zwischen Komödien und Tragödien zu verstehen sind, sondern eine besondere Affinität zur Tragödie aufweisen (Abbildung 3).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.4.1	p	Ausgehend von der ursprünglichen Formulierung von Zeta durch Burrows als Subtraktion der “document proportions” lassen sich mehrere Faktoren identifizieren, die zur Formulierung von Varianten von Zeta geeignet erscheinen:\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.4.2	p	Die Kombination dieser Faktoren ergibt 8 Varianten von Zeta (Tabelle 1).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.5	p	Tabelle 1: Übersicht über die getesteten Varianten von Zeta. Die Variante mit Label „sd0“ entspricht Burrows‘ Zeta.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.6	p	Einige der Varianten sind mathematisch gut motivierbar und versprechen, den oben genannten Nachteil der begrenzten Werte für bestimmte Wörter auszugleichen und damit Zeta zu verbessern, es wurden aber alle implementiert und auf zwei Datensätzen evaluiert.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.7.1	p	Es wurden zwei unterschiedliche Korpora verwendet. Erstens ein Korpus aus der textbox-Sammlung (Schöch et al. 2017), das Romane enthält, die zwischen 1880 und 1940 veröffentlicht wurden: jeweils 24 Texte aus Spanien und aus Lateinamerika (ca. 2,8 Millionen Tokens). Zweitens, ein Teil der Sammlung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Théâtre classique</hi> (Fièvre 2007-2017) mit französischen Dramen: 134 Tragödien und 158 Komödien aus Klassik und Aufklärung (ca. 4,9 Millionen Tokens).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.1	p	Die 8 Varianten führen zu unterschiedlichen Wortlisten, geordnet nach absteigenden Zeta-Werten. Vergleicht man den Beginn der Wortlisten für zwei Varianten, fällt auf, dass es wie erwartet zu Verschiebungen im Rang der distinktivsten Wörter kommt.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.2	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.2.1	p	Um den Grad der Abweichung der Ergebnisse für alle Varianten zueinander auf der Grundlage längerer Wortlisten zu erheben, ist ein quantifizierendes Verfahren unerlässlich. Ein Ansatz ist, ein Clustering der Maße auf Basis der Zeta-Werte ihrer Wörter vorzunehmen (Abbildung 4).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.2.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"SCH_CH_Christof_Burrows_Zeta__Varianten_und_Evaluation-10000201000004DA000003E7A211FD835E2ECF8D.png\" /> <head>Abbildung 4: Dendrogramm auf Grundlage einer Cluster Analyse der Zeta-Werte für die 8 Zeta-Varianten (Théâtre-classique-Datensatz; 500 distinktive Wörter; Ward-Verfahren).</head> </figure> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Abbildung 4 zeigt, dass der wichtigste Faktor für die Unterschiedlichkeit der Varianten ist, ob subtrahiert oder dividiert wird (zwei Haupt-Cluster). Die beiden anderen Variablen spielen eine viel kleinere Rolle. (Die Ergebnisse weiterer Analysen, u.a. auf Basis der RBO-Ähnlichkeit (“ranked biased order”, Webber et al. 2010), werden aus Platzgründen hier nicht diskutiert.)</p>\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.1	p	Unabhängig von den Beziehungen der Varianten zueinander stellt sich die Frage, welche der Varianten von Zeta besonders gut distinktive Wörter identifiziert. Dabei kann zur Evaluation nicht auf einen Goldstandard zurückgegriffen werden: eine händische Annotation der Wörter nach dem Grad ihrer Distinktivität ist nicht möglich, weil niemand das zugrunde liegende Korpus überblicken kann. Die Qualität eines Distinktivitätsmaßes kann aber evaluiert werden, indem es als Merkmalsselektor für einen Klassifikationstask verwendet wird.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.2	p	Wenn die durch Zeta am höchsten bewerteten Wörter als Features für einen Klassifikator verwendet werden, sollte dieser Klassifikator eine höhere Genauigkeit erreichen als bei einfacher Verwendung der häufigsten Wörter. Tatsächlich lässt sich dieser Effekt auf dem Korpus der spanisch-sprachigen Romane nachweisen (Tabelle 2). Zur Ermittlung einer Baseline wurde für die Klassifikation in spanische und lateinamerikanische Romane ein linearer SVM-Classifier auf den häufigsten 80, nach TF-IDF gewichteten Wörtern (ohne Stoppwörter) trainiert. Dieser Classifier erreichte lediglich eine Klassifikationsgüte (F1-Score) von 0.49, ist also nicht vom Zufall zu unterscheiden.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.3	p	Trainiert man stattdessen auf den 40 distinktivsten Wörtern nach Zeta (oder einer der Varianten), lassen sich Genauigkeiten von deutlich über 90% erzielen. Diese Genauigkeit kann nicht als tatsächliches Klassifikationsergebnis gesehen werden, da die distinktivsten Merkmale auf dem gesamten Korpus extrahiert wurden, ohne Aufteilung in Trainings- und Testdaten. Dennoch zeigt das Ergebnis, dass die von Zeta selektierten Merkmale tatsächlich sehr nützlich für eine Klassifikation sind. Zudem zeigen sich deutliche Unterschiede in der Performanz je nach verwendeter Variante: während mit “sd0” (=Burrows Zeta) 81% Genauigkeit erreicht wird, erhöht sich dieser Wert bei der Variante mit log2-Transformation, “sd2”, auf 98%.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tabelle 2: Klassifikationsergebnisse bei Verwendung einer linearen SVM, trainiert auf den 40 am höchsten gerankten Wörtern verschiedener Maße im Vergleich zur Baseline. Alle Werte sind der Durchschnitt einer dreifachen Kreuzvalidierung.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.1	p	Wichtigste Ergebnisse dieses Beitrags sind ein differenziertes Verständnis davon, wie Zeta im Kontext anderer Distinktivitätsmaße einzuordnen ist und wie bestimmte mathematischen Parameter sich auf die Ergebnislisten auswirken: als ein auf dem Grad der Dispersion der Merkmale beruhendes Maß, dessen entscheidende Eigenschaft die Subtraktion der Werte ist. Ein weiteres wesentliches Ergebnis sind die beiden vorgeschlagenen Strategien zum Vergleich und der Evaluation von Distinktivitätsmaßen, wenn eine direkte Evaluation auf Goldstandard-Daten nicht möglich ist.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.2	p	Nächste Schritte: Wir möchten als weitere Evaluationsstrategie künstliche Texte generieren, in denen wir kontrolliert einzelne Wörter mit unterschiedlich stark abweichender Verteilung einfügen. So können verschieden Zeta-Varianten direkt dahingehend evaluiert werden, wie gut sie diese Wörter korrekt identifizieren. Zudem möchten wir neben der “document proportion” von Zeta ein weiteres Dispersionsmaß, die von Gries (2008) vorgeschlagene “deviation of proportions” als Grundlage für eine weitere Zeta-Variante verwenden. Schließlich möchten wir untersuchen, ob die hohe Interpretierbarkeit des Original-Zeta bei den Varianten mit noch höherer Klassifikationsgüte erhalten bleibt.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.3	p	Eine separate Untersuchung ist in Vorbereitung zu zwei eng zusammenhängenden Fragen: wie sich unterschiedliche Segmentlängen einerseits auf die Ergebnisse auswirken, und wie sich die Ergebnisse verändern, wenn unterschiedlich lange Texte nicht mit allen Segmenten in die Berechnung eingehen, sondern aus jedem Einzeltext zufällig eine identische Anzahl von Segmenten gesampelt wird.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.4	p	Übergeordnetes Ziel all dieser Arbeiten zu Zeta ist es letztlich weniger, ein perfektes Distinktivitätsmaß zu identifizieren, als ein justierbares Maß vorzuschlagen, bei dem in Abhängigkeit von Daten und Forschungsfragen dynamisch Parameter verändert und die resultierenden Verschiebungen in den Ergebnissen visualisiert werden können.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bortz, Jürgen, and Christof Schuster</hi> (2010). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler</hi>. 7. Auflage. Berlin: Springer.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burrows, John</hi> (2007). “All the Way Through: Testing for Authorship in Different Frequency Strata.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literary and Linguistic Computing</hi> 22, no. 1: 27–47. doi:10.1093/llc/fqi067.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Craig, Hugh, and Arthur F. Kinney</hi>, eds. (2009). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Shakespeare, Computers, and the Mystery of Authorship</hi>. 1st ed. Cambridge University Press.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eder, Maciej, Mike Kestemont, and Jan Rybicki</hi>(2016). “Stylometry with R: A Package for Computational Text Analysis.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The R Journal</hi> 16, no. 1: 1–15.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fièvre, Paul</hi>, ed. (2007-2013). “Théâtre classique.” Paris: Université Paris-IV Sorbonne. http://www.theatre-classique.fr.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gries, Stefan Th.</hi> (2008). “Dispersions and Adjusted Frequencies in Corpora.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Corpus Linguistics</hi> 13, no. 4: 403–37. doi:10.1075/ijcl.13.4.02gri.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Heiden, Serge</hi> (2010). “The TXM Platform: Building Open-Source Textual Analysis Software Compatible with the TEI Encoding Scheme.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">24th Pacific Asia Conference on Language, Information and Computation - PACLIC24</hi>, edited by Ryo Otoguro, Kiyoshi Ishikawa, Hiroshi Umemoto, Kei Yoshimoto, and Yasunari Harada, 389–98. Sendai: Waseda University. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00549764/en.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hoover, David L.</hi> (2010). “Teasing out Authorship and Style with T-Tests and Zeta.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Conference</hi>. London: ADHO. http://dh2010.cch.kcl.ac.uk/academic-programme/abstracts/papers/html/ab-658.html.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kilgarriff, Adam</hi> (2001). “Comparing Corpora.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Corpus Linguistics</hi> 6, no. 1: 97–133. doi:10.1075/ijcl.6.1.05kil.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lijffijt, Jefrey, Terttu Nevalainen, Tanja Säily, Panagiotis Papapetrou, Kai Puolamäki, and Heikki Mannila</hi> (2014). “Significance Testing of Word Frequencies in Corpora.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Scholarship in the Humanities</hi> 31, no. 2: 374–97. doi:10.1093/llc/fqu064.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rayson, Paul, and R. 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Von einer Scientia Quantitatis zu den Digital Humanities</hi>, edited by Andrea Albrecht, Sandra Richter, Marcel Lepper, Marcus Willand, and Toni Bernhart. Berlin: de Gruyter. https://cligs.hypotheses.org/files/2017/09/Schoech_2017-preprint_Zeta-fuer-die-kontrastive-Analyse.pdf.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schöch, Christof, José Calvo Tello, Ulrike Henny-Krahmer, and Stefanie Popp</hi> (angenommen). “The CLiGS Textbox: Building and Using Collections of Literary Texts in Romance Languages Encoded in XML-TEI.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of the Text Encoding Initiative</hi> http://cligs.hypotheses.org/files/2017/09/Schoech-et-al_2017_Textbox.pdf.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scott, Mike</hi> (1997). “PC Analysis of Key Words and Key Key Words.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">System</hi> 25, no. 2: 233–45.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Webber, William, Alistair Moffat, and Justin Zobel</hi> (2010). “A Similarity Measure for Indefinite Rankings.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ACM Trans. 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Syst.</hi> 28, no. 4: 20:1–20:38. doi:10.1145/1852102.1852106.','urn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.1.1	p	der vorliegende beitrag enthält methodische Überlegungen und experimente zu “zeta”, einem von john burrows (2007) vorgeschlagenen maß für die distinktivität oder “keyness” von textuellen merkmalen (wortformen, lemmata, etc.). mit solchen maßen werden merkmale ermittelt, die für eine bestimmte gruppe von texten gegenüber einer vergleichsgruppe charakteristisch sind.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.1.2	p	das exposé gibt einen Überblick zu solchen maßen, bevor die funktionsweise von zeta erläutert wird. aufbauend auf einer neu-implementierung in python (“pyzeta”, https://github.com/cligs/pyzeta) und vorarbeiten (schöch im druck) liegt der spezifische forschungsbeitrag dann in den folgenden schritten: erstens werden mehrere varianten von zeta vorgeschlagen und implementiert; zweitens werden verfahren zum vergleich und der evaluation der ergebnisse erprobt. ziel ist es, zeta in seiner funktionsweise und in seiner beziehung zu vergleichbaren maßen besser zu verstehen und vorhandene nachteile des maßes durch gezielte modifikationen zu beheben.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.2.1	p	die vergleichende, kontrastierende analyse zweier gruppen von texten ist ein in den sprach- und literaturwissenschaften weit verbreitetes verfahren. entsprechend wurden zahlreiche maße der distinktivität oder “keyness” von merkmalen entwickelt und für vielfältige fragestellungen eingesetzt. die grundlegende annahme solcher maße ist, dass ein merkmal nicht schon durch seine reine häufigkeit in einer textgruppe für diese charakteristisch ist, sondern dass dies auch davon abhängt, wie häufig das merkmal in einer vergleichsgruppe ist. diejenigen merkmale bekommen einen besonders hohen wert zugewiesen, die in der einen gruppe sehr häufig sind und zugleich in der vergleichsgruppe sehr selten sind (scott 1997, 236). man kann vier arten von verfahren unterscheiden:\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.2.2	p	die praktische bedeutung von distinktivitätsmaßen ist daran erkennbar, dass korpusanalyse-software meist eine entsprechende funktion anbietet, so “keyness” in wordcruncher (scott 1997) oder “spécificity” in txm (heiden et al. 2012). kilgariff 2004 und lijfijt et al. 2014 sind wichtige arbeiten zur evaluation von distinktivitätsmaßen.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.1	p	das von john burrows (2007) vorgeschlagene “zeta” beruht auf einem dispersionsmaß. vor der berechnung werden die texte in kleinere segmente gesplittet, wobei die segmentlänge ein wichtiger parameter ist. dann wird für jedes merkmal der anteile der segmente erhoben, in denen das merkmal mindestens einmal vorkommt (die “document proportion”). von diesem anteil in der untersuchten gruppe wird der entsprechende anteil in der vergleichsgruppe subtrahiert, woraus sich ein zeta-wert zwischen -1 und 1 ergibt.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.2	p	ein effekt dieser berechnungsweise ist, dass zeta inhaltswörter als distinktive wörter favorisiert, funktionswörter sowie eigennamen hingegen penalisiert. daraus ergibt sich eine hohe interpretierbarkeit der ergebnisse, die zeta im vergleich zu anderen maßen für die (digitalen) literaturwissenschaften besonders attraktiv macht. ein nachteil ist, dass merkmale durch die subtraktion niemals einen zeta-wert bekommen können, der höher ist als ihre “document proportion” in der untersuchten textgruppe, selbst wenn sie gegenüber der vergleichsgruppe deutlich überrepräsentiert sind (abbildung 1, wörter in den roten rahmen; schöch im druck).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.3	p	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.3.1	p	eine bekannte implementierung von zeta existiert im stylo-paket für rin der funktion \"oppose()\" (eder et al. 2016). abbildung 2 zeigt für ein beispiel die ergebnisdarstellung in der hier verwendeten “pyzeta”-implementierung.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.4	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"sch_ch_christof_burrows_zeta__varianten_und_evaluation-100002010000060c00000492f0cfa849db906aef.png\" /> <head>abbildung 2: positive und negative keywords für französische komödien (rechts) im vergleich mit tragödien (links). zeta-werte auf der horizontalen achse.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.3.5	p	anwendungsbeispiele von zeta gibt es in der shakespeare-forschung (craig und kinney 2009), der modernen englischsprachigen literatur (hoover 2010; weidman und o’sullivan 2017) und der romanistik (schöch im druck). in der zuletzt genannten arbeit zum französischen theater der klassik und aufklärung konnte nicht nur die erwartbare, klare differenzierung von komödien und tragödien gezeigt werden. vielmehr wurde auch die spezifische verortung der tragikomödien deutlich, die nicht als mischform zwischen komödien und tragödien zu verstehen sind, sondern eine besondere affinität zur tragödie aufweisen (abbildung 3).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.4.1	p	ausgehend von der ursprünglichen formulierung von zeta durch burrows als subtraktion der “document proportions” lassen sich mehrere faktoren identifizieren, die zur formulierung von varianten von zeta geeignet erscheinen:\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.4.2	p	die kombination dieser faktoren ergibt 8 varianten von zeta (tabelle 1).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.5	p	tabelle 1: Übersicht über die getesteten varianten von zeta. die variante mit label „sd0“ entspricht burrows‘ zeta.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.6	p	einige der varianten sind mathematisch gut motivierbar und versprechen, den oben genannten nachteil der begrenzten werte für bestimmte wörter auszugleichen und damit zeta zu verbessern, es wurden aber alle implementiert und auf zwei datensätzen evaluiert.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.7.1	p	es wurden zwei unterschiedliche korpora verwendet. erstens ein korpus aus der textbox-sammlung (schöch et al. 2017), das romane enthält, die zwischen 1880 und 1940 veröffentlicht wurden: jeweils 24 texte aus spanien und aus lateinamerika (ca. 2,8 millionen tokens). zweitens, ein teil der sammlung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">théâtre classique</hi> (fièvre 2007-2017) mit französischen dramen: 134 tragödien und 158 komödien aus klassik und aufklärung (ca. 4,9 millionen tokens).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.1	p	die 8 varianten führen zu unterschiedlichen wortlisten, geordnet nach absteigenden zeta-werten. vergleicht man den beginn der wortlisten für zwei varianten, fällt auf, dass es wie erwartet zu verschiebungen im rang der distinktivsten wörter kommt.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.2	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.2.1	p	um den grad der abweichung der ergebnisse für alle varianten zueinander auf der grundlage längerer wortlisten zu erheben, ist ein quantifizierendes verfahren unerlässlich. ein ansatz ist, ein clustering der maße auf basis der zeta-werte ihrer wörter vorzunehmen (abbildung 4).\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.2.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"sch_ch_christof_burrows_zeta__varianten_und_evaluation-10000201000004da000003e7a211fd835e2ecf8d.png\" /> <head>abbildung 4: dendrogramm auf grundlage einer cluster analyse der zeta-werte für die 8 zeta-varianten (théâtre-classique-datensatz; 500 distinktive wörter; ward-verfahren).</head> </figure> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">abbildung 4 zeigt, dass der wichtigste faktor für die unterschiedlichkeit der varianten ist, ob subtrahiert oder dividiert wird (zwei haupt-cluster). die beiden anderen variablen spielen eine viel kleinere rolle. (die ergebnisse weiterer analysen, u.a. auf basis der rbo-Ähnlichkeit (“ranked biased order”, webber et al. 2010), werden aus platzgründen hier nicht diskutiert.)</p>\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.1	p	unabhängig von den beziehungen der varianten zueinander stellt sich die frage, welche der varianten von zeta besonders gut distinktive wörter identifiziert. dabei kann zur evaluation nicht auf einen goldstandard zurückgegriffen werden: eine händische annotation der wörter nach dem grad ihrer distinktivität ist nicht möglich, weil niemand das zugrunde liegende korpus überblicken kann. die qualität eines distinktivitätsmaßes kann aber evaluiert werden, indem es als merkmalsselektor für einen klassifikationstask verwendet wird.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.2	p	wenn die durch zeta am höchsten bewerteten wörter als features für einen klassifikator verwendet werden, sollte dieser klassifikator eine höhere genauigkeit erreichen als bei einfacher verwendung der häufigsten wörter. tatsächlich lässt sich dieser effekt auf dem korpus der spanisch-sprachigen romane nachweisen (tabelle 2). zur ermittlung einer baseline wurde für die klassifikation in spanische und lateinamerikanische romane ein linearer svm-classifier auf den häufigsten 80, nach tf-idf gewichteten wörtern (ohne stoppwörter) trainiert. dieser classifier erreichte lediglich eine klassifikationsgüte (f1-score) von 0.49, ist also nicht vom zufall zu unterscheiden.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.3	p	trainiert man stattdessen auf den 40 distinktivsten wörtern nach zeta (oder einer der varianten), lassen sich genauigkeiten von deutlich über 90% erzielen. diese genauigkeit kann nicht als tatsächliches klassifikationsergebnis gesehen werden, da die distinktivsten merkmale auf dem gesamten korpus extrahiert wurden, ohne aufteilung in trainings- und testdaten. dennoch zeigt das ergebnis, dass die von zeta selektierten merkmale tatsächlich sehr nützlich für eine klassifikation sind. zudem zeigen sich deutliche unterschiede in der performanz je nach verwendeter variante: während mit “sd0” (=burrows zeta) 81% genauigkeit erreicht wird, erhöht sich dieser wert bei der variante mit log2-transformation, “sd2”, auf 98%.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.8.3.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tabelle 2: klassifikationsergebnisse bei verwendung einer linearen svm, trainiert auf den 40 am höchsten gerankten wörtern verschiedener maße im vergleich zur baseline. alle werte sind der durchschnitt einer dreifachen kreuzvalidierung.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.1	p	wichtigste ergebnisse dieses beitrags sind ein differenziertes verständnis davon, wie zeta im kontext anderer distinktivitätsmaße einzuordnen ist und wie bestimmte mathematischen parameter sich auf die ergebnislisten auswirken: als ein auf dem grad der dispersion der merkmale beruhendes maß, dessen entscheidende eigenschaft die subtraktion der werte ist. ein weiteres wesentliches ergebnis sind die beiden vorgeschlagenen strategien zum vergleich und der evaluation von distinktivitätsmaßen, wenn eine direkte evaluation auf goldstandard-daten nicht möglich ist.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.2	p	nächste schritte: wir möchten als weitere evaluationsstrategie künstliche texte generieren, in denen wir kontrolliert einzelne wörter mit unterschiedlich stark abweichender verteilung einfügen. so können verschieden zeta-varianten direkt dahingehend evaluiert werden, wie gut sie diese wörter korrekt identifizieren. zudem möchten wir neben der “document proportion” von zeta ein weiteres dispersionsmaß, die von gries (2008) vorgeschlagene “deviation of proportions” als grundlage für eine weitere zeta-variante verwenden. schließlich möchten wir untersuchen, ob die hohe interpretierbarkeit des original-zeta bei den varianten mit noch höherer klassifikationsgüte erhalten bleibt.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.3	p	eine separate untersuchung ist in vorbereitung zu zwei eng zusammenhängenden fragen: wie sich unterschiedliche segmentlängen einerseits auf die ergebnisse auswirken, und wie sich die ergebnisse verändern, wenn unterschiedlich lange texte nicht mit allen segmenten in die berechnung eingehen, sondern aus jedem einzeltext zufällig eine identische anzahl von segmenten gesampelt wird.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:1.9.4	p	Übergeordnetes ziel all dieser arbeiten zu zeta ist es letztlich weniger, ein perfektes distinktivitätsmaß zu identifizieren, als ein justierbares maß vorzuschlagen, bei dem in abhängigkeit von daten und forschungsfragen dynamisch parameter verändert und die resultierenden verschiebungen in den ergebnissen visualisiert werden können.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bortz, jürgen, and christof schuster</hi> (2010). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">statistik für human- und sozialwissenschaftler</hi>. 7. auflage. berlin: springer.\nurn:cts:dhd:2018.schoech_christof_burrows_zeta_varianten_und_evaluation:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">burrows, john</hi> (2007). “all the way through: testing for authorship in 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doi:10.1145/1852102.1852106.'),('urn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:','urn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.1	p	Mit dem Eintritt der Geisteswissenschaften in den digitalen Raum öffnet sich für Forschende auch ein neuer Rechtsraum mit Anforderungen und Problemstellungen, die uns bislang nicht oder nur marginal betroffen haben.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.2	p	Dieser Workshop soll die gängigsten Fragen beantworten, die sich aus unterschiedlichen Rechtsbereichen bei der Realisierung von Digitalisierungsvorhaben und digitalen Forschungsprojekten ergeben. Besonders eingegangen wird auf jüngste Entwicklungen und Neuerungen in den Legislaturen speziell der deutschsprachigen Länder, die für die DH von besonderer Relevanz sind (etwa die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">UrhWissG</hi>-Novelle in Deutschland oder die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">EU-Datenschutz-Grundverordnung</hi>, die jeweils 2018 in Kraft treten).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.3	p	Ziel dieses Workshops ist es, die Teilnehmenden für die rechtlichen Aspekte des digitalen Arbeitens zu sensibilisieren und ihnen im Speziellen einen Überblick über jene Rechtsbereiche zu verschaffen, mit denen wir im Rahmen unserer Forschungstätigkeiten konfrontiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.4	p	Dabei wird ein interaktives Format gewählt, bei dem die Teilnehmer*innen die Gelegenheit finden, ihre konkreten Fragen aus ihrer Anwendungspraxis im Rahmen der thematischen Blöcke sowie am Ende des Workshops in einer offenen Diskussion einzubringen und mit den anwesenden Expert*innen und Kolleg*innen zu erörtern.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.1	p	Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Urheberrecht </hi>schützt sämtliche materiellen und immateriellen Rechte von Urheber*innen an deren Werken. Ob ein Werk veröffentlicht bzw. erschienen ist oder nicht hat auf das Entstehen von Urheberrecht keinen Einfluss. Nach dem Ableben der Schaffenden geht das Urheberrecht auf die Erb*innen über und erlischt 70 Jahre nach Ableben der Schaffenden (gerechnet ab dem 1.1. des Folgejahres).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.2	p	Sämtliche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Werknutzungsrechte </hi>können von Urheber*innen bzw. deren Erb*innen verkauft oder anders veräußert werden. Das Urheberpersönlichkeitsrecht (also das Recht, durch die Schaffung eines Werkes dessen - zu nennende*r - Urheber*in zu werden) ist nicht veräußerbar. Archive und andere Institutionen, in deren Eigentum urheberrechtlich geschütztes Material vor oder nach Ableben durch Schenkung oder Verkauf durch die Urheber*innen oder deren Erb*innen übergeht, besitzen häufig nur das Material, nicht aber das (ererbte) Urheber- oder anderweitig erlangte Werknutzungsrecht an dem von ihnen Aufbewahrten.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.3	p	Am 1. März 2018 tritt in Deutschland das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz</hi> (UrhWissG) in Kraft. Dieses novelliert die bestehenden Schranken des Urheberrechts für Unterricht und Forschung (§52a UrhG) und für Bibliotheken bzw. öffentliche Gedächtnisinstitutionen (52b UrhG) und ersetzt diese durch eine Reihe neuer Bestimmungen betreffend Forschung, Lehre, Bibliotheken und Archive (§60a - 60h UrhG). Insbesondere sind auch die Paragraphen 60d (enthält eine breite Ausnahme für data-mining zu nicht-kommerziellen Forschungszwecken) und 60c (für andere nicht-kommerzielle Forschung) von besonderem Interesse für die Digitalen Geisteswissenschaften. Dabei ist festzuhalten, dass die in diesen Paragraphen festgelegten Schranken durch anderslautende Verträge <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nicht</hi> ausgesetzt werden können. Allerdings ist eine “angemessene Vergütung” an die zuständigen Verwertungsgesellschaften (wie z.B. VG Wort) zu entrichten. Die Verhandlungen über eine solche „angemessene Vergütung“ sind, wie die Praxis zeigt, langwierig und kompliziert – ein Grund mehr, umgehend diesbezüglich tätig zu werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.4	p	Vom Urheberrecht erfasst sind neben dem Digitalisierungsbereich beispielsweise auch die folgenden (häufigen) Vorhaben:\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.6	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.6.1	p	Der Begriff “copyright” führt oft zu Missverständnissen, da er ein rechtliches Konzept bezeichnet, das es in Österreich bzw. im deutschsprachigen / europäischen Raum nicht gibt. “Copyright”, das dominierende Rechtskonzept im angelsächsischen Raum, stellt das Recht zur Verwertung und Verbreitung eines Werks in den Vordergrund, während im Mittelpunkt des Urheberrechts die geistige Schöpfung und ihre Besitzer*innen stehen. Eine Möglichkeit, diese unterschiedlichen Rechtskonzepte bis zu einem gewissen Grad in Einklang zu bringen, stellen offene Lizenzen dar (siehe unten).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.7	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.7.1	p	Forschungsprojekte können unter Umständen mit vom Datenschutzgesetz umfassten Material arbeiten und müssen in diesem Fall die Gesetzeslage berücksichtigen. Das gilt dann, wenn mit personenbezogenen Daten (jegliche Angaben über natürliche oder juristische Personen, deren Identität bestimmt oder bestimmbar ist) und insbesondere mit sensiblen Daten (personenbezogene Daten über natürliche, Personen, über ihre ethnische Herkunft, politische Meinung, Gewerkschaftszugehörigkeit, religiöse oder philosophische Überzeugung, Gesundheit, phänotypische Merkmale oder ihr Sexualleben) gearbeitet werden soll. Das Datenschutzrecht betrifft in erster Linie lebende, natürliche Personen. Auch sensible Informationen über Verstorbene können jedoch rechtlich relevant sein.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.7.2	p	Im Mai 2018 tritt die EU-weite Datenschutz-Grundverordnung in Kraft (DS-GVO), die eine Reihe von Änderungen und Vorgaben enthält sowie eine Novellierung der nationalen Datenschutzgesetze angestoßen hat, die überblicksartig vermittelt werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.8	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.8.1	p	Das Urheberrechtsgesetz umfasst einige Persönlichkeitsrechte, die es zu beachten gilt und die nach Ableben u.U. jene Aspekte betreffen, die vor Ableben vom Datenschutzrecht abgedeckt wurden. So sind vertrauliche Aufzeichnungen (Briefe, Tagebücher, etc.) auch nach Ableben unabhängig von der Urheberschaft nicht frei zur Veröffentlichung, solange Angehörige oder Adressaten berechtigtes Interesse daran haben, dass das nicht geschieht. Dasselbe gilt für Bilder (vor Ableben spricht man dabei in Österreich auch vom “Recht am eigenen Bild”). Für die Verwendung von Lichtbildern sind daher neben den Reproduktionsrechten (von den Urheber*innen) auch die Einwilligung der Abgebildeten bzw. deren Nachkommen einzuholen.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.9	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.9.1	p	So es die rechtliche Ausgangslage zulässt, ist es empfehlenswert und gute wissenschaftliche Praxis, digitale Forschungsdaten- und Ergebnisse mit möglichst offenen Lizenzen (z.B. Creative-Commons-Lizenzen) zu versehen, um ihre Wieder- und Weiterverwendbarkeit zu gewährleisten. Die Wahl der richtigen Lizenz ist dabei nicht immer einfach, da die Möglichkeiten zu verschiedenen Graden der Offenheit vor allem vom rechtlichen Status des Ausgangsmaterials abhängig sind. Mittlerweile gibt es allerdings schon einige Tools, die bei der Wahl der richtigen Lizenz Unterstützung bieten.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.10	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.10.1	p	Alle Medieninhaber*innen sind laut Mediengesetz bzw. e-Commerce-Gesetz (für Webseiten) dazu verpflichtet, gewisse Informationen in Form eines Impressums offen zu legen. Dazu gehören im Kontext digitaler wissenschaftlicher Projekte: Angaben zu den Medieninhaber*innen selbst (bei wissenschaftlichen Projekten zumeist die Institution als juristische Person, also Universität, Akademie, etc.), zu den Herausgeber*innen (jene Personen, die die grundlegende Richtung des Mediums bestimmen) und zur grundlegenden Richtung. Umso diffiziler wird es, sobald eine kommerzielle Nutzung der Webseiten gegeben ist, zum Beispiel durch die Vergabe von kostenpflichtigen Zugängen zu Restriktionen unterworfenem Material.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.11	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.11.1	p	Als Bereitsteller öffentlich zugänglicher digitaler Ressourcen und elektronischer Dienste werden auch Bildungs- und Kulturerbeeinrichtungen zu \"Diensteanbietern\" im Sinne der E-Commerce-Gesetzgebung. Dabei bestehen wesentliche Unterschiede bezüglich der Pflichten der Institutionen, abhängig von den zur Verfügung gestellten Diensten und Inhalten: Während Content Provider lediglich den Zugang zu selbst generierte Inhalten ermöglichen, wird man durch die Möglichkeit, Benutzer*inneneingaben zu speichern - wie das bereits durch eine Kommentar- oder Gästebuchfunktion der Fall ist, geschweige denn bei Crowdsourcing Projekten - zum Host Provider. Wer aber haftet für fehlerhafte Informationen oder missbräuchliche Nutzung der Ressourcen?\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12	div2	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.1	p	Begrüßung & Einführung\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.2	p	Einführung Urheberrecht\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.3	p	Vertiefung Bildrechte\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.4	p	Vertiefung Lizenzierung\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2.1	p	Datenschutzrecht\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2.2	p	E-Commerce Gesetz\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2.3	p	Fragen und Diskussion\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13	div2	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.1	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.1.1	p	… studierte Germanistik in Wien. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Austrian Centre for Digital Humanities der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (ACDH-ÖAW) und dort für Rechts- und Lizenzierungsfragen zuständig. Schon im Rahmen eines vorangegangenen Forschungsprojekts am Literaturarchiv der Österreichischen Nationalbibliothek beschäftigte sie sich mit praktischen Fragen des Urheberrechts. Mitarbeit in CLARIN (CLARIN PLUS) und DARIAH (WG Thesaurus Maintenance, ELDAH). Zu ihren Forschungsinteressen gehören digitales Edieren, Text- und Datenmodellierung, das Archiv im digitalen Kontext, Vermittlungsstrategien in den DH sowie digitale Infrastrukturen.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.2	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.2.1	p	… verfügt sowohl im Bereich des Rechts als auch im Bereich der Sprachwissenschaften über breites Fachwissen; derzeit ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Deutsche Sprache in Mannheim und Lehr- und Forschungsassistent an der Descartes Universität in Paris und promoviert zu den rechtlichen Fragestellungen der Open Science. Er ist Mitglied des CLARIN Legal Issues Committee und arbeitete als rechtlicher Berater in zahlreichen anderen Projekten und Arbeitsgruppen (z.B. EUDAT, RDA, OpenMinTeD). Neben Urheberrecht und Datenschutz gilt sein Interesse auch den Sprachwissenschaften (insb. rechtliche Fachsprache).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.3	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.3.1	p	… studierte Geschichte und Angewandte Kulturwissenschaften in Graz und Maynooth und ist administrativer Leiter des Zentrums für Informationsmodellierung - Austrian Centre for Digital Humanities an der Universität Graz. In Projekten, internationalen Workshops und universitärer Lehre widmet er sich rechtlichen Aspekten des digitalen Kulturerbes und Fragen offener digitaler Publikationsformen.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.3.2	p	Er ist Mitglied in facheinschlägigen Arbeitsgruppen der Digital Humanities Dachverbände und internationaler Projekte (ADHO, DHd, ICARUS, DARIAH) zu rechtlichen Aspekten, digitalen Publikationen und Lehre im Bereich der Digital Humanities.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Amini, Seyavash / Blechl, Guido / Losehand, Joachim</hi> (2015): FAQs zu Creative-Commons-Lizenzen unter besonderer Berücksichtigung der Wissenschaft. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://phaidra.univie.ac.at/view/o:408042\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://phaidra.univie.ac.at/view/o:408042</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bergauer, Christian / Jahnel, Dietmar </hi>(2017): Das neue Datenschutzrecht DSG-VO und DSG (2018), Wien: Jan Sramek Verlag\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bundeszentrale für politische Bildung</hi> (2013): Urheberrecht und Copyright. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.bpb.de/gesellschaft/medien/urheberrecht/169971/urheberrecht-und-copyright\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.bpb.de/gesellschaft/medien/urheberrecht/169971/urheberrecht-und-copyright</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Datenschutzbehörde der Republik Österreich</hi>: Gesetze zum Datenschutzrecht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dsb.gv.at/gesetze-in-osterreich\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.dsb.gv.at/gesetze-in-osterreich</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutscher Bundestag</hi> (2017): Entwurf eines Gesetzes zur Angleichung des Urheberrechts an die aktuellen Erfordernisse der Wissensgesellschaft (Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz – UrhWissG). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.bundestag.de/blob/507608/be49b0e7039f039593112136e262b55f/gesetzentwurf-data.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.bundestag.de/blob/507608/be49b0e7039f039593112136e262b55f/gesetzentwurf-data.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Galina, Isabel et al.</hi> (2017): Copyright and Creator Rights in DH Projects: A Checklist. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hcommons.org/deposits/item/hc:15109/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://hcommons.org/deposits/item/hc:15109/</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kamocki, Pawel / Ketzan, Erik</hi> (2014): Creative Commons and Language Resources: General Issues and What’s New in CC 4.0. CLARIN Legal Issues Committee: White Paper Series. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://clarin-d.de/images/legal/CLIC_white_paper_1.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://clarin-d.de/images/legal/CLIC_white_paper_1.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klimpel, Paul / Weitzmann, John H.</hi> (2015): Forschen in der digitalen Welt. Juristische Handreichung für die Geisteswissenschaften. DARIAH-DE Working papers Nr. 12. Göttingen: DARIAH-DE. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://irights.info/wp-content/uploads/2015/08/Forschen-in-der-digitalen-Welt-Juristische-Handreichung-Geisteswissenschaften-dwp-2015-12.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://irights.info/wp-content/uploads/2015/08/Forschen-in-der-digitalen-Welt-Juristische-Handreichung-Geisteswissenschaften-dwp-2015-12.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klimpel, Paul </hi>(2013): Free Knowledge Thanks to Creative Commons Licenses. Why a Non-commercial Clause often won’t Serve Your Needs. Wikimedia Deutschland/iRights.info/CC DE. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wikimedia.de/w/images.homepage/1/15/CC-NC_Leitfaden_2013_engl.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.wikimedia.de/w/images.homepage/1/15/CC-NC_Leitfaden_2013_engl.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kucsko, Guido / Zemann, Adolf</hi> (2017). CC0 1.0 Universal - Beurteilung der Verzichtserklärung und der Lizenzerteilung im Rahmen der Fallback-Klausel nach österreichischem Recht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://phaidra.univie.ac.at/view/o:528411\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://phaidra.univie.ac.at/view/o:528411</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Saferinternet.at</hi> (2013): Urheberrecht. 24 Fragen und Antworten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.saferinternet.at/fileadmin/files/Materialien_2013/Ratgeber_Urheberrecht.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.saferinternet.at/fileadmin/files/Materialien_2013/Ratgeber_Urheberrecht.pdf</hi> </ref>','urn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.1	p	mit dem eintritt der geisteswissenschaften in den digitalen raum öffnet sich für forschende auch ein neuer rechtsraum mit anforderungen und problemstellungen, die uns bislang nicht oder nur marginal betroffen haben.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.2	p	dieser workshop soll die gängigsten fragen beantworten, die sich aus unterschiedlichen rechtsbereichen bei der realisierung von digitalisierungsvorhaben und digitalen forschungsprojekten ergeben. besonders eingegangen wird auf jüngste entwicklungen und neuerungen in den legislaturen speziell der deutschsprachigen länder, die für die dh von besonderer relevanz sind (etwa die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">urhwissg</hi>-novelle in deutschland oder die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">eu-datenschutz-grundverordnung</hi>, die jeweils 2018 in kraft treten).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.3	p	ziel dieses workshops ist es, die teilnehmenden für die rechtlichen aspekte des digitalen arbeitens zu sensibilisieren und ihnen im speziellen einen Überblick über jene rechtsbereiche zu verschaffen, mit denen wir im rahmen unserer forschungstätigkeiten konfrontiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.4	p	dabei wird ein interaktives format gewählt, bei dem die teilnehmer*innen die gelegenheit finden, ihre konkreten fragen aus ihrer anwendungspraxis im rahmen der thematischen blöcke sowie am ende des workshops in einer offenen diskussion einzubringen und mit den anwesenden expert*innen und kolleg*innen zu erörtern.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.1	p	das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">urheberrecht </hi>schützt sämtliche materiellen und immateriellen rechte von urheber*innen an deren werken. ob ein werk veröffentlicht bzw. erschienen ist oder nicht hat auf das entstehen von urheberrecht keinen einfluss. nach dem ableben der schaffenden geht das urheberrecht auf die erb*innen über und erlischt 70 jahre nach ableben der schaffenden (gerechnet ab dem 1.1. des folgejahres).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.2	p	sämtliche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">werknutzungsrechte </hi>können von urheber*innen bzw. deren erb*innen verkauft oder anders veräußert werden. das urheberpersönlichkeitsrecht (also das recht, durch die schaffung eines werkes dessen - zu nennende*r - urheber*in zu werden) ist nicht veräußerbar. archive und andere institutionen, in deren eigentum urheberrechtlich geschütztes material vor oder nach ableben durch schenkung oder verkauf durch die urheber*innen oder deren erb*innen übergeht, besitzen häufig nur das material, nicht aber das (ererbte) urheber- oder anderweitig erlangte werknutzungsrecht an dem von ihnen aufbewahrten.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.3	p	am 1. märz 2018 tritt in deutschland das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">urheberrechts-wissensgesellschafts-gesetz</hi> (urhwissg) in kraft. dieses novelliert die bestehenden schranken des urheberrechts für unterricht und forschung (§52a urhg) und für bibliotheken bzw. öffentliche gedächtnisinstitutionen (52b urhg) und ersetzt diese durch eine reihe neuer bestimmungen betreffend forschung, lehre, bibliotheken und archive (§60a - 60h urhg). insbesondere sind auch die paragraphen 60d (enthält eine breite ausnahme für data-mining zu nicht-kommerziellen forschungszwecken) und 60c (für andere nicht-kommerzielle forschung) von besonderem interesse für die digitalen geisteswissenschaften. dabei ist festzuhalten, dass die in diesen paragraphen festgelegten schranken durch anderslautende verträge <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nicht</hi> ausgesetzt werden können. allerdings ist eine “angemessene vergütung” an die zuständigen verwertungsgesellschaften (wie z.b. vg wort) zu entrichten. die verhandlungen über eine solche „angemessene vergütung“ sind, wie die praxis zeigt, langwierig und kompliziert – ein grund mehr, umgehend diesbezüglich tätig zu werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.5.4	p	vom urheberrecht erfasst sind neben dem digitalisierungsbereich beispielsweise auch die folgenden (häufigen) vorhaben:\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.6	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.6.1	p	der begriff “copyright” führt oft zu missverständnissen, da er ein rechtliches konzept bezeichnet, das es in Österreich bzw. im deutschsprachigen / europäischen raum nicht gibt. “copyright”, das dominierende rechtskonzept im angelsächsischen raum, stellt das recht zur verwertung und verbreitung eines werks in den vordergrund, während im mittelpunkt des urheberrechts die geistige schöpfung und ihre besitzer*innen stehen. eine möglichkeit, diese unterschiedlichen rechtskonzepte bis zu einem gewissen grad in einklang zu bringen, stellen offene lizenzen dar (siehe unten).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.7	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.7.1	p	forschungsprojekte können unter umständen mit vom datenschutzgesetz umfassten material arbeiten und müssen in diesem fall die gesetzeslage berücksichtigen. das gilt dann, wenn mit personenbezogenen daten (jegliche angaben über natürliche oder juristische personen, deren identität bestimmt oder bestimmbar ist) und insbesondere mit sensiblen daten (personenbezogene daten über natürliche, personen, über ihre ethnische herkunft, politische meinung, gewerkschaftszugehörigkeit, religiöse oder philosophische Überzeugung, gesundheit, phänotypische merkmale oder ihr sexualleben) gearbeitet werden soll. das datenschutzrecht betrifft in erster linie lebende, natürliche personen. auch sensible informationen über verstorbene können jedoch rechtlich relevant sein.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.7.2	p	im mai 2018 tritt die eu-weite datenschutz-grundverordnung in kraft (ds-gvo), die eine reihe von Änderungen und vorgaben enthält sowie eine novellierung der nationalen datenschutzgesetze angestoßen hat, die überblicksartig vermittelt werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.8	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.8.1	p	das urheberrechtsgesetz umfasst einige persönlichkeitsrechte, die es zu beachten gilt und die nach ableben u.u. jene aspekte betreffen, die vor ableben vom datenschutzrecht abgedeckt wurden. so sind vertrauliche aufzeichnungen (briefe, tagebücher, etc.) auch nach ableben unabhängig von der urheberschaft nicht frei zur veröffentlichung, solange angehörige oder adressaten berechtigtes interesse daran haben, dass das nicht geschieht. dasselbe gilt für bilder (vor ableben spricht man dabei in Österreich auch vom “recht am eigenen bild”). für die verwendung von lichtbildern sind daher neben den reproduktionsrechten (von den urheber*innen) auch die einwilligung der abgebildeten bzw. deren nachkommen einzuholen.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.9	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.9.1	p	so es die rechtliche ausgangslage zulässt, ist es empfehlenswert und gute wissenschaftliche praxis, digitale forschungsdaten- und ergebnisse mit möglichst offenen lizenzen (z.b. creative-commons-lizenzen) zu versehen, um ihre wieder- und weiterverwendbarkeit zu gewährleisten. die wahl der richtigen lizenz ist dabei nicht immer einfach, da die möglichkeiten zu verschiedenen graden der offenheit vor allem vom rechtlichen status des ausgangsmaterials abhängig sind. mittlerweile gibt es allerdings schon einige tools, die bei der wahl der richtigen lizenz unterstützung bieten.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.10	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.10.1	p	alle medieninhaber*innen sind laut mediengesetz bzw. e-commerce-gesetz (für webseiten) dazu verpflichtet, gewisse informationen in form eines impressums offen zu legen. dazu gehören im kontext digitaler wissenschaftlicher projekte: angaben zu den medieninhaber*innen selbst (bei wissenschaftlichen projekten zumeist die institution als juristische person, also universität, akademie, etc.), zu den herausgeber*innen (jene personen, die die grundlegende richtung des mediums bestimmen) und zur grundlegenden richtung. umso diffiziler wird es, sobald eine kommerzielle nutzung der webseiten gegeben ist, zum beispiel durch die vergabe von kostenpflichtigen zugängen zu restriktionen unterworfenem material.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.11	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.11.1	p	als bereitsteller öffentlich zugänglicher digitaler ressourcen und elektronischer dienste werden auch bildungs- und kulturerbeeinrichtungen zu \"diensteanbietern\" im sinne der e-commerce-gesetzgebung. dabei bestehen wesentliche unterschiede bezüglich der pflichten der institutionen, abhängig von den zur verfügung gestellten diensten und inhalten: während content provider lediglich den zugang zu selbst generierte inhalten ermöglichen, wird man durch die möglichkeit, benutzer*inneneingaben zu speichern - wie das bereits durch eine kommentar- oder gästebuchfunktion der fall ist, geschweige denn bei crowdsourcing projekten - zum host provider. wer aber haftet für fehlerhafte informationen oder missbräuchliche nutzung der ressourcen?\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12	div2	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.1	p	begrüßung & einführung\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.2	p	einführung urheberrecht\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.3	p	vertiefung bildrechte\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.1.4	p	vertiefung lizenzierung\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2.1	p	datenschutzrecht\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2.2	p	e-commerce gesetz\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.12.2.3	p	fragen und diskussion\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13	div2	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.1	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.1.1	p	… studierte germanistik in wien. sie ist wissenschaftliche mitarbeiterin des austrian centre for digital humanities der Österreichischen akademie der wissenschaften (acdh-Öaw) und dort für rechts- und lizenzierungsfragen zuständig. schon im rahmen eines vorangegangenen forschungsprojekts am literaturarchiv der Österreichischen nationalbibliothek beschäftigte sie sich mit praktischen fragen des urheberrechts. mitarbeit in clarin (clarin plus) und dariah (wg thesaurus maintenance, eldah). zu ihren forschungsinteressen gehören digitales edieren, text- und datenmodellierung, das archiv im digitalen kontext, vermittlungsstrategien in den dh sowie digitale infrastrukturen.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.2	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.2.1	p	… verfügt sowohl im bereich des rechts als auch im bereich der sprachwissenschaften über breites fachwissen; derzeit ist er wissenschaftlicher mitarbeiter am institut für deutsche sprache in mannheim und lehr- und forschungsassistent an der descartes universität in paris und promoviert zu den rechtlichen fragestellungen der open science. er ist mitglied des clarin legal issues committee und arbeitete als rechtlicher berater in zahlreichen anderen projekten und arbeitsgruppen (z.b. eudat, rda, openminted). neben urheberrecht und datenschutz gilt sein interesse auch den sprachwissenschaften (insb. rechtliche fachsprache).\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.3	div3	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.3.1	p	… studierte geschichte und angewandte kulturwissenschaften in graz und maynooth und ist administrativer leiter des zentrums für informationsmodellierung - austrian centre for digital humanities an der universität graz. in projekten, internationalen workshops und universitärer lehre widmet er sich rechtlichen aspekten des digitalen kulturerbes und fragen offener digitaler publikationsformen.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:1.13.3.2	p	er ist mitglied in facheinschlägigen arbeitsgruppen der digital humanities dachverbände und internationaler projekte (adho, dhd, icarus, dariah) zu rechtlichen aspekten, digitalen publikationen und lehre im bereich der digital humanities.\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">amini, seyavash / blechl, guido / losehand, joachim</hi> (2015): faqs zu creative-commons-lizenzen unter besonderer berücksichtigung der wissenschaft. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://phaidra.univie.ac.at/view/o:408042\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://phaidra.univie.ac.at/view/o:408042</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bergauer, christian / jahnel, dietmar </hi>(2017): das neue datenschutzrecht dsg-vo und dsg (2018), wien: jan sramek verlag\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bundeszentrale für politische bildung</hi> (2013): urheberrecht und copyright. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.bpb.de/gesellschaft/medien/urheberrecht/169971/urheberrecht-und-copyright\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://www.bpb.de/gesellschaft/medien/urheberrecht/169971/urheberrecht-und-copyright</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">datenschutzbehörde der republik Österreich</hi>: gesetze zum datenschutzrecht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dsb.gv.at/gesetze-in-osterreich\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://www.dsb.gv.at/gesetze-in-osterreich</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">deutscher bundestag</hi> (2017): entwurf eines gesetzes zur angleichung des urheberrechts an die aktuellen erfordernisse der wissensgesellschaft (urheberrechts-wissensgesellschafts-gesetz – urhwissg). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.bundestag.de/blob/507608/be49b0e7039f039593112136e262b55f/gesetzentwurf-data.pdf\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://www.bundestag.de/blob/507608/be49b0e7039f039593112136e262b55f/gesetzentwurf-data.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">galina, isabel et al.</hi> (2017): copyright and creator rights in dh projects: a checklist. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hcommons.org/deposits/item/hc:15109/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://hcommons.org/deposits/item/hc:15109/</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kamocki, pawel / ketzan, erik</hi> (2014): creative commons and language resources: general issues and what’s new in cc 4.0. clarin legal issues committee: white paper series. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://clarin-d.de/images/legal/clic_white_paper_1.pdf\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://clarin-d.de/images/legal/clic_white_paper_1.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">klimpel, paul / weitzmann, john h.</hi> (2015): forschen in der digitalen welt. juristische handreichung für die geisteswissenschaften. dariah-de working papers nr. 12. göttingen: dariah-de. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://irights.info/wp-content/uploads/2015/08/forschen-in-der-digitalen-welt-juristische-handreichung-geisteswissenschaften-dwp-2015-12.pdf\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://irights.info/wp-content/uploads/2015/08/forschen-in-der-digitalen-welt-juristische-handreichung-geisteswissenschaften-dwp-2015-12.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">klimpel, paul </hi>(2013): free knowledge thanks to creative commons licenses. why a non-commercial clause often won’t serve your needs. wikimedia deutschland/irights.info/cc de. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wikimedia.de/w/images.homepage/1/15/cc-nc_leitfaden_2013_engl.pdf\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://www.wikimedia.de/w/images.homepage/1/15/cc-nc_leitfaden_2013_engl.pdf</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kucsko, guido / zemann, adolf</hi> (2017). cc0 1.0 universal - beurteilung der verzichtserklärung und der lizenzerteilung im rahmen der fallback-klausel nach österreichischem recht. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://phaidra.univie.ac.at/view/o:528411\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://phaidra.univie.ac.at/view/o:528411</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.scholger_walter_rechtsfragen_in_dh_projekten_alles_was_man:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">saferinternet.at</hi> (2013): urheberrecht. 24 fragen und antworten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.saferinternet.at/fileadmin/files/materialien_2013/ratgeber_urheberrecht.pdf\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://www.saferinternet.at/fileadmin/files/materialien_2013/ratgeber_urheberrecht.pdf</hi> </ref>'),('urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:','urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b94a-0f4d-c8c7-b6a568b87aa3\" />Die systematische Erfassung und wissenschaftliche Erschließung einer Sammlung sind grundlegende Voraussetzungen, um ihr wissenschaftliches Potential sichtbar zu machen. Häufig aber fehlen Software-Lösungen und Know-How für eine flächendeckende Digitalisierung und Online-Präsenz.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.2	p	Dieser Workshop führt anhand praktischer Beispiele in die digitale Sammlungsarbeit mit WissKI und in die Modellierung mit dem CIDOC Conceptual Reference Model (CRM) ein. Durch die praktische Arbeit lernen die Teilnehmer die im Projekt „Objekte im Netz\" bereitgestellte Modellierung sowie die Konfiguration der Virtuellen Forschungsumgebung (VFU) für universitäre Sammlungen kennen.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.1	p	Neben Museen beherbergen auch Universitäten einen großen Schatz an Sammlungen, die der Wissenschaftsrat 2011 „als wertvolle Infrastruktur für [...] Forschung” mit „beachtliche[m] wissenschaftliche[n] Potential” identifiziert hat. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Allein in Deutschland existieren rund 1000 Sammlungen an über 80 Universitäten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> Zwar sind darunter auch renommierte Sammlungen, doch leidet das Gros an unzureichender Erschließung, Sichtbarkeit, Betreuung, Pflege oder Unterbringung. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> Auch bei der Digitalisierung gibt es enormen Aufholbedarf: Lediglich ein Drittel der Sammlungen sind digital zugänglich. Grund dafür sind u.a. auch das Fehlen von Software-Lösungen und Know-how für eine flächendeckende Digitalisierung und Online-Präsenz.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.2	p	Seit einigen Jahren gibt es vermehrt Anstrengungen, universitäre Sammlungen aus ihrem Dornröschenschlaf zu wecken und sie zu einer wichtigen Ergänzung objektgebundener Forschung und Lehre weiter zu entwickeln. Dies drückt sich unter anderem in deutschlandweiten Förderprogrammen aus, wie etwa der „Allianz für universitäre Sammlungen” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Das darin geförderte Projekt „Objekte im Netz” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> konzentriert sich auf die Digitalisierung universitärer Sammlungen und entwickelt in einer Kooperation zwischen der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) und dem Germanischen Nationalmuseum Nürnberg (GNM) eine gemeinsame Erschließungs- und Digitalisierungsstrategie für die Sammlungen der FAU, um die wissenschaftliche Nutzbarkeit der reichhaltigen Bestände zu verbessern.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.3	p	Im Fokus stehen jedoch nicht einzelne Sammlungen oder Fachbereiche, sondern die Bereitstellung von Software-Werkzeugen und Lösungswegen, um die digitale Erschließung und Verfügbarkeit an breiter Front voranzutreiben. Die über 20 Sammlungen der FAU bilden dabei eine äußerst heterogene Entwicklungs- und Testlandschaft, um Lösungen zu erarbeiten, die über die FAU hinaus anwendbar sind. Die nötige Generizität der Ansätze und die Nachhaltigkeit sind daher zentrale Herausforderungen, wobei bei letzterem die langfristige Interpretierbarkeit der Daten im Blickpunkt des Projekts steht. Daneben müssen die meist knappen personellen und finanziellen Mittel berücksichtigt werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.4	p	Als besonders geeignet zur Umsetzung der Ziele erscheinen auf technischer Seite Lösungen, die unter freien Lizenzen (Open Source) zur Verfügung stehen und die Ideen des Semantic Web implementieren: Flexible Wissensnetze mit klar definierter Semantik, die weltweit – und damit auch sammlungsübergreifend – verknüpft werden können. Das Projekt erweitert daher die virtuelle Forschungs- und Dokumentationsumgebung WissKI <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> zu einem Werkzeug für die digitale Sammlungserschließung und stellt auf verschiedene Sammlungsbereiche abgestimmte Konfigurationen der Software sowie Leitfäden zur Verfügung. Für die standardisierte semantische Auszeichnung der Daten kommt das CIDOC Conceptual Reference Model (CRM) zum Einsatz.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.5	p	Aufgrund einer erfolgreichen Pilotstudie kann das Projekt bereits auf erste Ergebnisse verweisen. Im Rahmen des Workshops wird die bereits publizierte generische Konfiguration vorgestellt und von den Teilnehmern angewandt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.1	p	Semantische Technologien - im Speziellen Semantic Web und Linked Open Data - erfreuen sich zunehmender Beliebtheit in den Digital Humanities. Für objektbasierte Forschung bieten die flexible, netzwerkartige Grundstruktur des Resource Description Framework (RDF) und darauf aufbauende Formate ein adäquates Mittel zur Repräsentation, Verwaltung und Publikation von (Meta-)Daten. Zahlreiche VFUs unterstützen das Erstellen von komplexen Wissensnetzen und deren Export in Tripelformaten. Wichtige Normdateien und Thesauri stehen als Linked Open Data zur Verfügung. Ontologien wie das CIDOC CRM bilden das semantische Rückgrat dieses Ansatzes und garantieren ein Mindestmaß an Interoperabilität und Datenaustausch, das über das klassische Verlinken von Web-Dokumenten hinausgeht.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.2	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd2\" />Wenngleich die Nutzung semantischer Technologien zunimmt, stellt der praktische Einsatz unerfahrene <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd1\" />oder wenig technikaffine <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd\" />Nutzer meist vor große Herausforderungen. Dies gilt weniger für die Beherrschung bestimmter Formate und Werkzeuge als vielmehr für die semantische Modellierung der Daten, d.h. die Erstellung von und den richtigen Umgang mit Ontologien. Da hierbei die Bedeutung der Daten formalisiert niedergelegt wird, ist mitunter ein gehöriges Maß an Wissen über einen Anwendungs-/Fachbereich erforderlich, um Modellierungsfehler zu vermeiden und so eine spätere korrekte Interpretation zu gewährleisten. Insbesondere das CIDOC CRM <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" />, das eine Top-Level-Ontologie für die Dokumentation kulturellen Erbes darstellt, steht immer wieder in der Kritik, für Einsteiger zu komplex zu sein.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.3	p	Die virtuelle Forschungs- und Dokumentationsumgebung WissKI nimmt sich dieser Herausforderung an. Die browserbasierte Software ist das Produkt aus zwei DFG-geförderten Projekten und entstand aus Anforderungen an die kooperative Forschung in Museen bzw. im Bereich des Kulturerbes und seiner Dokumentation im digitalen Medium. Zentraler Fokus von WissKI ist das vernetzte Arbeiten auf Basis semantischer Tiefenerschließung von Forschungsdaten. Eine Schlüsselrolle kommt hierbei dem CIDOC CRM zu, das um projektspezifische Anwendungsontologien erweitert werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.4	p	Aus Nutzersicht ist das System an die tradierten Formen der Datenakquise und -präsentation angelehnt. Die Daten werden jedoch semantisch aufbereitet und nativ als RDF mitsamt Ontologie-Konstrukten gespeichert. Dem Nutzer werden so die Vorteile von Linked Open Data und Semantic Web zugänglich, ohne dass dieser sich mit technischen und ontologischen Details auseinandersetzen muss. Kern dieses Ansatzes ist eine Abbildung zwischen den tradierten, meist datensatz-basierten, tabellarischen Darstellungen und der graphbasierten Wissensrepräsentation, die die ontologiegestützte, formale Semantik der verwendeten Datenfelder beinhaltet. Diese Abbildung wird von einem inhaltlichen Administrator festgelegt und ist für die Nutzer standardmäßig nicht sichtbar. Die formale Semantik muss also nicht verstanden werden, um das System effektiv zu nutzen. Abbildungen oder Teile davon können zwischen verschiedenen Systemen wiederverwendet und erweitert werden, so dass sich Best-Practice-Modellierungen herausbilden.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.5	p	Die Open-Source-Lizenzierung aller in diesem Workshop verwendeten Werkzeuge und Standards ist ein wichtiger Aspekt. Die kostenfreie Nutzung trägt zum einen der häufig angespannten finanziellen Situation universitärer Sammlungen Rechnung und ist zum anderen Bestandteil des partizipativen Konzepts: Anwender können die Materialien nutzen, sie an ihre Bedürfnisse anpassen und wiederum der Community zur Verfügung stellen.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.1	p	Der Workshop richtet sich an alle, die mit Sammlungsobjekten oder mit Objekten des kulturellen Erbes im Allgemeinen arbeiten und diese digital dokumentieren oder erschließen. Auch spricht der Workshop interessierte Wissenschaftler an, die Objekte standardisiert dokumentieren und ihre Metadaten semantisch aufbereiten möchten. Es werden von den Teilnehmern keine Vorkenntnisse für die VFU WissKI oder das CIDOC CRM vorausgesetzt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.2	p	Der Workshop zeigt anhand praktischer Beispiele, wie Erfassungsschemata und -modi aus der universitären Sammlungslandschaft mithilfe der Referenzontologie CIDOC CRM und der VFU WissKI auf Objekte universitärer Sammlungen bzw. des kulturellen Erbes im Allgemeinen umgesetzt werden können.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.3	p	Während des Workshops arbeiten die Teilnehmer mit ihrem eigenen WissKI-System, wahlweise einzeln oder in Kleingruppen. Dabei stehen weniger die informationstechnischen Details der Werkzeuge im Vordergrund. Vielmehr werden die nötigen Schritte bis zum effektiv einsetzbaren System vermittelt und durchgeführt. Angefangen bei der Installation und einigen grundlegenden Funktionalitäten, binden die Teilnehmer die vom Projekt „Objekte im Netz” angebotene Konfiguration zur Sammlungserschließung in WissKI ein und erhalten somit ein einsetzbares System mit standardisierten Eingabe- und Anzeigemöglichkeiten. Darauf aufbauend werden Möglichkeiten der einfachen Anpassung der semantischen Modellierung aufgezeigt und selbständig geübt. Das Erfassen von (selbst mitgebrachten) Datensätzen rundet die praktische Einführung ab.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.4	p	Neben einer allgemeinen Einführung in das Arbeiten mit WissKI und der semantischen Dokumentation von Daten sind die Teilnehmer nach dem Workshop in der Lage, einfache Erfassungsmasken zu modellieren, Daten mit WissKI zu erfassen und zu recherchieren.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.1	p	Martin Scholz ist einer der Hauptentwickler der Virtuellen Forschungsumgebung WissKI. Er studierte Informatik und Sinologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nach seinem Diplom 2008 arbeitete er für die Arbeitsgemeinschaft Digital Humanities der FAU für das DFG-geförderte Projekt “Wissenschaftliche KommunikationsInfrastruktur” (WissKI). Seit 2017 engagiert er sich für die Digitalisierung der Sammlungen der FAU im Rahmen des BMBF-geförderten Projekts “Objekte im Netz”. Seine Forschungsinteressen liegen in den Digital Humanities, insbesondere in den Bereichen Wissensrepräsentation, Semantic Web und Verarbeitung natürlicher Sprache.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.2	p	Martin Scholz\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.3	p	Friedrich-Alexander-Universität\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.4	p	Erlangen-Nürnberg\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.5	p	Referat H2 – Zentralkustodie\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.6	p	Hugenottenplatz 1a, 91054 Erlangen\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.7	p	martin.scholz@fau.de\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.8	p	Sarah Wagner ist Kunsthistorikerin und arbeitet seit 2012 in der Abteilung für Kulturinformatik am Germanischen Nationalmuseum Nürnberg. Sie studierte Kunstgeschichte und Museumsarbeit in Bamberg, Erlangen und Leiden (NL) und betreut seit 2014 verschiedene Forschungsprojekte, die mit WissKI arbeiten. Aktuell ist sie für das BMBF-geförderte Kooperationsprojekt “Objekte im Netz” tätig und vertritt dort die Seite des Museums. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der frühneuzeitlichen Sammlungspraxis und der semantischen Wissensmodellierung.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.9	p	Sarah Wagner\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.10	p	Germanisches Nationalmuseum Nürnberg\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.11	p	Kornmarkt 1, 90402 Nürnberg\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.12	p	s.wagner@gnm.de\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> Vgl. „Empfehlungen zu wissenschaftlichen Sammlungen als Forschungsinfrastrukturen”, Verfügbar unter: <ptr target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter Zugriff: 10. Januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" place=\"foot\"> Kennzahlen zu den folgenden Aussagen sind verfügbar unter: <ptr target=\"https://portal.wissenschaftliche-sammlungen.de/kennzahlen\" />/ [letzter Zugriff: 10. Januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b962-c408-911e-ec8242784d66\" /> siehe Fußnote 1 </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b963-dc0a-8780-317aedc2ff32\" />Das Projekt wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung von 2017 bis 2020 im Rahmen der Förderlinie „Vernetzen - Erschließen - Forschen. Allianz für universitäre Sammlungen” gefördert. Mehr Informationen unter URL: <ptr target=\"http://objekte-im-netz.fau.de/\" /> [letzter Zugriff: 10. Januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" place=\"foot\"> WissKI (=„Wissenschaftliche KommunikationsInfrastruktur, URL: <ref target=\"file:///h\">http://wiss-ki.eu/</ref>[letzter Zugriff: 10. Januar 2018]) basiert auf dem Open-Source Content Management System Drupal (URL: <ref target=\"file:///h\">http://drupal.org/</ref>[letzter Zugriff: 10. Januar 2018]) und wurde in Zusammenarbeit zwischen dem Germanischen Nationalmuseum, Nürnberg, dem Zoologischen Forschungsmuseum Alexander Koenig, Bonn und der Friedrich-Alexander- Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b964-6072-0052-3285a497835b\" />Das CIDOC CRM wurde vom International Committee for Documentation als Teil des International Council of Museums (ICOM) als formale Referenzontologie erarbeitet und ist seit 2006 als ISO Norm (ISO 21127) anerkannt. In der „Erlangen CRM“ (URL: <ptr target=\"http://erlangen-crm.org/\" /> [letzter Zugriff: 10. Januar 2018]) auf Basis der Web Ontology Language (OWL) liegt eine maschinenlesbare Version vor. Weitere Informationen zum CIDOC CRM unter URL: <ptr target=\"http://cidoc-crm.org/\" /> [letzter Zugriff: 10. Januar 2018]. </note>\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Definition of the CIDOC Conceptual Reference Model: Version 5.0.4.</hi>, autor. durch die CIDOC CMR Special Interest Group (SIG), 2011. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/cidoc_crm_version_5.0.4.pdf\" />) [letzter Zugriff 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.2	bibl	Görz, Günther: „WissKI: Semantische Annotation, Wissensverarbeitung und Wissenschaftskommunikation in einer virtuellen Forschungsumgebung” in: Kunstgeschichte, Open Peer Reviewed Journal, urn:nbn:de:bvb:355-kuge-167-7 [letzter Zugriff 10.01.2018].\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.3	bibl	Hohmann, Georg (2011): „Die Anwendung von Ontologien zur Wissensrepräsentation und -kommunikation im Bereich des Kulturellen Erbes” in: Schomburg, Silke u.a. (eds.): Digitale Wissenschaft. Stand und Entwicklung digital vernetzter Forschung in Deutschland. Köln: Hochschulbibliothekszentrum NRW 33-39.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.4	bibl	Hohmann, Georg / Schiemann, Bernhard (2013): „An Ontology-Based Communication System for Cultural Heritage. Approach and Progress of the WissKI Project” in: Hans Bock u.a. (eds.): Scientific Computing and Cultural Heritage. Berlin: Springer 127-135.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.5	bibl	Hohmann, Georg/Fichtner, Mark. Chancen und Herausforderungen in der praktischen Anwendung von Ontologien für das Kulturerbe. In: Digitales Kulturerbe. Bewahrung und Zugänglichkeit in der wissenschaftlichen Praxis. Vol. Kulturelle Überlieferung – digital. Karlsruhe 2015. S. 115-128.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.6	bibl	Wissenschaftsrat (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Empfehlungen zu wissenschaftlichen Sammlungen als Forschungsinfrastrukturen</hi>. Berlin <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter Zugriff 25.09.2017].','urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b94a-0f4d-c8c7-b6a568b87aa3\" />die systematische erfassung und wissenschaftliche erschließung einer sammlung sind grundlegende voraussetzungen, um ihr wissenschaftliches potential sichtbar zu machen. häufig aber fehlen software-lösungen und know-how für eine flächendeckende digitalisierung und online-präsenz.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.2	p	dieser workshop führt anhand praktischer beispiele in die digitale sammlungsarbeit mit wisski und in die modellierung mit dem cidoc conceptual reference model (crm) ein. durch die praktische arbeit lernen die teilnehmer die im projekt „objekte im netz\" bereitgestellte modellierung sowie die konfiguration der virtuellen forschungsumgebung (vfu) für universitäre sammlungen kennen.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.1	p	neben museen beherbergen auch universitäten einen großen schatz an sammlungen, die der wissenschaftsrat 2011 „als wertvolle infrastruktur für [...] forschung” mit „beachtliche[m] wissenschaftliche[n] potential” identifiziert hat. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> allein in deutschland existieren rund 1000 sammlungen an über 80 universitäten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> zwar sind darunter auch renommierte sammlungen, doch leidet das gros an unzureichender erschließung, sichtbarkeit, betreuung, pflege oder unterbringung. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> auch bei der digitalisierung gibt es enormen aufholbedarf: lediglich ein drittel der sammlungen sind digital zugänglich. grund dafür sind u.a. auch das fehlen von software-lösungen und know-how für eine flächendeckende digitalisierung und online-präsenz.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.2	p	seit einigen jahren gibt es vermehrt anstrengungen, universitäre sammlungen aus ihrem dornröschenschlaf zu wecken und sie zu einer wichtigen ergänzung objektgebundener forschung und lehre weiter zu entwickeln. dies drückt sich unter anderem in deutschlandweiten förderprogrammen aus, wie etwa der „allianz für universitäre sammlungen” des bundesministeriums für bildung und forschung. das darin geförderte projekt „objekte im netz” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> konzentriert sich auf die digitalisierung universitärer sammlungen und entwickelt in einer kooperation zwischen der friedrich-alexander-universität erlangen-nürnberg (fau) und dem germanischen nationalmuseum nürnberg (gnm) eine gemeinsame erschließungs- und digitalisierungsstrategie für die sammlungen der fau, um die wissenschaftliche nutzbarkeit der reichhaltigen bestände zu verbessern.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.3	p	im fokus stehen jedoch nicht einzelne sammlungen oder fachbereiche, sondern die bereitstellung von software-werkzeugen und lösungswegen, um die digitale erschließung und verfügbarkeit an breiter front voranzutreiben. die über 20 sammlungen der fau bilden dabei eine äußerst heterogene entwicklungs- und testlandschaft, um lösungen zu erarbeiten, die über die fau hinaus anwendbar sind. die nötige generizität der ansätze und die nachhaltigkeit sind daher zentrale herausforderungen, wobei bei letzterem die langfristige interpretierbarkeit der daten im blickpunkt des projekts steht. daneben müssen die meist knappen personellen und finanziellen mittel berücksichtigt werden.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.4	p	als besonders geeignet zur umsetzung der ziele erscheinen auf technischer seite lösungen, die unter freien lizenzen (open source) zur verfügung stehen und die ideen des semantic web implementieren: flexible wissensnetze mit klar definierter semantik, die weltweit – und damit auch sammlungsübergreifend – verknüpft werden können. das projekt erweitert daher die virtuelle forschungs- und dokumentationsumgebung wisski <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> zu einem werkzeug für die digitale sammlungserschließung und stellt auf verschiedene sammlungsbereiche abgestimmte konfigurationen der software sowie leitfäden zur verfügung. für die standardisierte semantische auszeichnung der daten kommt das cidoc conceptual reference model (crm) zum einsatz.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.3.5	p	aufgrund einer erfolgreichen pilotstudie kann das projekt bereits auf erste ergebnisse verweisen. im rahmen des workshops wird die bereits publizierte generische konfiguration vorgestellt und von den teilnehmern angewandt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.1	p	semantische technologien - im speziellen semantic web und linked open data - erfreuen sich zunehmender beliebtheit in den digital humanities. für objektbasierte forschung bieten die flexible, netzwerkartige grundstruktur des resource description framework (rdf) und darauf aufbauende formate ein adäquates mittel zur repräsentation, verwaltung und publikation von (meta-)daten. zahlreiche vfus unterstützen das erstellen von komplexen wissensnetzen und deren export in tripelformaten. wichtige normdateien und thesauri stehen als linked open data zur verfügung. ontologien wie das cidoc crm bilden das semantische rückgrat dieses ansatzes und garantieren ein mindestmaß an interoperabilität und datenaustausch, das über das klassische verlinken von web-dokumenten hinausgeht.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.2	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd2\" />wenngleich die nutzung semantischer technologien zunimmt, stellt der praktische einsatz unerfahrene <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd1\" />oder wenig technikaffine <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-877475c3-b944-4e7b-8d03-43f7c56cc8bd\" />nutzer meist vor große herausforderungen. dies gilt weniger für die beherrschung bestimmter formate und werkzeuge als vielmehr für die semantische modellierung der daten, d.h. die erstellung von und den richtigen umgang mit ontologien. da hierbei die bedeutung der daten formalisiert niedergelegt wird, ist mitunter ein gehöriges maß an wissen über einen anwendungs-/fachbereich erforderlich, um modellierungsfehler zu vermeiden und so eine spätere korrekte interpretation zu gewährleisten. insbesondere das cidoc crm <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" />, das eine top-level-ontologie für die dokumentation kulturellen erbes darstellt, steht immer wieder in der kritik, für einsteiger zu komplex zu sein.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.3	p	die virtuelle forschungs- und dokumentationsumgebung wisski nimmt sich dieser herausforderung an. die browserbasierte software ist das produkt aus zwei dfg-geförderten projekten und entstand aus anforderungen an die kooperative forschung in museen bzw. im bereich des kulturerbes und seiner dokumentation im digitalen medium. zentraler fokus von wisski ist das vernetzte arbeiten auf basis semantischer tiefenerschließung von forschungsdaten. eine schlüsselrolle kommt hierbei dem cidoc crm zu, das um projektspezifische anwendungsontologien erweitert werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.4	p	aus nutzersicht ist das system an die tradierten formen der datenakquise und -präsentation angelehnt. die daten werden jedoch semantisch aufbereitet und nativ als rdf mitsamt ontologie-konstrukten gespeichert. dem nutzer werden so die vorteile von linked open data und semantic web zugänglich, ohne dass dieser sich mit technischen und ontologischen details auseinandersetzen muss. kern dieses ansatzes ist eine abbildung zwischen den tradierten, meist datensatz-basierten, tabellarischen darstellungen und der graphbasierten wissensrepräsentation, die die ontologiegestützte, formale semantik der verwendeten datenfelder beinhaltet. diese abbildung wird von einem inhaltlichen administrator festgelegt und ist für die nutzer standardmäßig nicht sichtbar. die formale semantik muss also nicht verstanden werden, um das system effektiv zu nutzen. abbildungen oder teile davon können zwischen verschiedenen systemen wiederverwendet und erweitert werden, so dass sich best-practice-modellierungen herausbilden.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.4.5	p	die open-source-lizenzierung aller in diesem workshop verwendeten werkzeuge und standards ist ein wichtiger aspekt. die kostenfreie nutzung trägt zum einen der häufig angespannten finanziellen situation universitärer sammlungen rechnung und ist zum anderen bestandteil des partizipativen konzepts: anwender können die materialien nutzen, sie an ihre bedürfnisse anpassen und wiederum der community zur verfügung stellen.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.1	p	der workshop richtet sich an alle, die mit sammlungsobjekten oder mit objekten des kulturellen erbes im allgemeinen arbeiten und diese digital dokumentieren oder erschließen. auch spricht der workshop interessierte wissenschaftler an, die objekte standardisiert dokumentieren und ihre metadaten semantisch aufbereiten möchten. es werden von den teilnehmern keine vorkenntnisse für die vfu wisski oder das cidoc crm vorausgesetzt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.2	p	der workshop zeigt anhand praktischer beispiele, wie erfassungsschemata und -modi aus der universitären sammlungslandschaft mithilfe der referenzontologie cidoc crm und der vfu wisski auf objekte universitärer sammlungen bzw. des kulturellen erbes im allgemeinen umgesetzt werden können.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.3	p	während des workshops arbeiten die teilnehmer mit ihrem eigenen wisski-system, wahlweise einzeln oder in kleingruppen. dabei stehen weniger die informationstechnischen details der werkzeuge im vordergrund. vielmehr werden die nötigen schritte bis zum effektiv einsetzbaren system vermittelt und durchgeführt. angefangen bei der installation und einigen grundlegenden funktionalitäten, binden die teilnehmer die vom projekt „objekte im netz” angebotene konfiguration zur sammlungserschließung in wisski ein und erhalten somit ein einsetzbares system mit standardisierten eingabe- und anzeigemöglichkeiten. darauf aufbauend werden möglichkeiten der einfachen anpassung der semantischen modellierung aufgezeigt und selbständig geübt. das erfassen von (selbst mitgebrachten) datensätzen rundet die praktische einführung ab.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.5.4	p	neben einer allgemeinen einführung in das arbeiten mit wisski und der semantischen dokumentation von daten sind die teilnehmer nach dem workshop in der lage, einfache erfassungsmasken zu modellieren, daten mit wisski zu erfassen und zu recherchieren.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.1	p	martin scholz ist einer der hauptentwickler der virtuellen forschungsumgebung wisski. er studierte informatik und sinologie an der friedrich-alexander-universität erlangen-nürnberg. nach seinem diplom 2008 arbeitete er für die arbeitsgemeinschaft digital humanities der fau für das dfg-geförderte projekt “wissenschaftliche kommunikationsinfrastruktur” (wisski). seit 2017 engagiert er sich für die digitalisierung der sammlungen der fau im rahmen des bmbf-geförderten projekts “objekte im netz”. seine forschungsinteressen liegen in den digital humanities, insbesondere in den bereichen wissensrepräsentation, semantic web und verarbeitung natürlicher sprache.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.2	p	martin scholz\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.3	p	friedrich-alexander-universität\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.4	p	erlangen-nürnberg\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.5	p	referat h2 – zentralkustodie\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.6	p	hugenottenplatz 1a, 91054 erlangen\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.7	p	martin.scholz@fau.de\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.8	p	sarah wagner ist kunsthistorikerin und arbeitet seit 2012 in der abteilung für kulturinformatik am germanischen nationalmuseum nürnberg. sie studierte kunstgeschichte und museumsarbeit in bamberg, erlangen und leiden (nl) und betreut seit 2014 verschiedene forschungsprojekte, die mit wisski arbeiten. aktuell ist sie für das bmbf-geförderte kooperationsprojekt “objekte im netz” tätig und vertritt dort die seite des museums. ihre forschungsschwerpunkte liegen in der frühneuzeitlichen sammlungspraxis und der semantischen wissensmodellierung.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.9	p	sarah wagner\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.10	p	germanisches nationalmuseum nürnberg\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.11	p	kornmarkt 1, 90402 nürnberg\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:1.6.12	p	s.wagner@gnm.de\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> vgl. „empfehlungen zu wissenschaftlichen sammlungen als forschungsinfrastrukturen”, verfügbar unter: <ptr target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter zugriff: 10. januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" place=\"foot\"> kennzahlen zu den folgenden aussagen sind verfügbar unter: <ptr target=\"https://portal.wissenschaftliche-sammlungen.de/kennzahlen\" />/ [letzter zugriff: 10. januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b962-c408-911e-ec8242784d66\" /> siehe fußnote 1 </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b963-dc0a-8780-317aedc2ff32\" />das projekt wird vom bundesministerium für bildung und forschung von 2017 bis 2020 im rahmen der förderlinie „vernetzen - erschließen - forschen. allianz für universitäre sammlungen” gefördert. mehr informationen unter url: <ptr target=\"http://objekte-im-netz.fau.de/\" /> [letzter zugriff: 10. januar 2018] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" place=\"foot\"> wisski (=„wissenschaftliche kommunikationsinfrastruktur, url: <ref target=\"file:///h\">http://wiss-ki.eu/</ref>[letzter zugriff: 10. januar 2018]) basiert auf dem open-source content management system drupal (url: <ref target=\"file:///h\">http://drupal.org/</ref>[letzter zugriff: 10. januar 2018]) und wurde in zusammenarbeit zwischen dem germanischen nationalmuseum, nürnberg, dem zoologischen forschungsmuseum alexander koenig, bonn und der friedrich-alexander- universität erlangen-nürnberg entwickelt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-5392ef94-b964-6072-0052-3285a497835b\" />das cidoc crm wurde vom international committee for documentation als teil des international council of museums (icom) als formale referenzontologie erarbeitet und ist seit 2006 als iso norm (iso 21127) anerkannt. in der „erlangen crm“ (url: <ptr target=\"http://erlangen-crm.org/\" /> [letzter zugriff: 10. januar 2018]) auf basis der web ontology language (owl) liegt eine maschinenlesbare version vor. weitere informationen zum cidoc crm unter url: <ptr target=\"http://cidoc-crm.org/\" /> [letzter zugriff: 10. januar 2018]. </note>\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">definition of the cidoc conceptual reference model: version 5.0.4.</hi>, autor. durch die cidoc cmr special interest group (sig), 2011. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/cidoc_crm_version_5.0.4.pdf\" />) [letzter zugriff 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.2	bibl	görz, günther: „wisski: semantische annotation, wissensverarbeitung und wissenschaftskommunikation in einer virtuellen forschungsumgebung” in: kunstgeschichte, open peer reviewed journal, urn:nbn:de:bvb:355-kuge-167-7 [letzter zugriff 10.01.2018].\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.3	bibl	hohmann, georg (2011): „die anwendung von ontologien zur wissensrepräsentation und -kommunikation im bereich des kulturellen erbes” in: schomburg, silke u.a. (eds.): digitale wissenschaft. stand und entwicklung digital vernetzter forschung in deutschland. köln: hochschulbibliothekszentrum nrw 33-39.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.4	bibl	hohmann, georg / schiemann, bernhard (2013): „an ontology-based communication system for cultural heritage. approach and progress of the wisski project” in: hans bock u.a. (eds.): scientific computing and cultural heritage. berlin: springer 127-135.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.5	bibl	hohmann, georg/fichtner, mark. chancen und herausforderungen in der praktischen anwendung von ontologien für das kulturerbe. in: digitales kulturerbe. bewahrung und zugänglichkeit in der wissenschaftlichen praxis. vol. kulturelle Überlieferung – digital. karlsruhe 2015. s. 115-128.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_digitale_sammlungserschlie_ung_mit_wisski_und_:2.2.1.6	bibl	wissenschaftsrat (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">empfehlungen zu wissenschaftlichen sammlungen als forschungsinfrastrukturen</hi>. berlin <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter zugriff 25.09.2017].'),('urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:','urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.1	p	Die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) entwickelt in Zusammenarbeit mit dem Germanischen Nationalmuseum Nürnberg (GNM) eine gemeinsame Dokumentations- und Digitalisierungsstrategie für die Sammlungen der FAU, um ihre Sicht- und Nutzbarkeit zu erhöhen und sie als bedeutende und noch immer zu wenig genutzte Infrastrukturen für Forschung und Lehre auszubauen. Digitalisierung kommt dabei nicht nur als Methode und praktische Anwendung zum Einsatz, sondern wird ebenso als kritisch zu befragender Gegenstand untersucht. Der Beitrag stellt Hintergrund, Ziele und bisherige Ergebnisse der Zusammenarbeit vor und skizziert Vorgehen und Methodik.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.2.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__m8b44qx4fq23\" />Universitäre Sammlungen erleben in den letzten Jahren eine beachtliche Renaissance. Allein in Deutschland existieren rund 1.000 solcher Sammlungen an über 80 Universitäten, die eine Vielzahl an Dingen und Disziplinen umfassen. Das wissenschaftliche Potenzial universitärer Sammlungen ist enorm, weshalb ihr Ausbau zu Forschungsinfrastrukturen in einer Empfehlung des Wissenschaftsrats von 2011 dringend empfohlen wurde (Wissenschaftsrat 2011). Allerdings sind längst nicht alle Sammlungen und Bestände erfasst, nur gut ein Drittel ist digital zugänglich. Die systematische Erfassung und Erschließung wissenschaftlicher Sammlungen sind jedoch grundlegende Voraussetzungen, um sie möglichst effektiv in Forschung und Lehre einsetzen zu können. Die Vorteile einer digitalen Dokumentation sind dabei inzwischen unbestritten. Der Relevanz universitärer Sammlungen für die Forschung und dem Bedarf nach ihrer Nutz- und Verfügbarkeit stehen häufig nicht nur unzureichende monetäre Mittel und fehlendes Personal entgegen, sondern auch das Fehlen von angemessenen Software-Lösungen und Know-how für eine flächendeckende Digitalisierung und Online-Präsenz. Die Situation der digitalen Dokumentation universitärer Sammlungen hat sich in den vergangenen Jahren zwar erheblich verbessert, die Fortschritte sind allerdings meist auf einzelne Sammlungen begrenzt. Übergreifende Strukturen wurden hingegen kaum entwickelt und haben sich auch nicht ergeben. Zahlreiche Sammlungen wurden ad hoc inventarisiert, jedoch ohne hinreichend standardisierte Erfassung oder weiterführende Digitalisierungsstrategie. Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Projekt „Objekte im Netz” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> setzt hier an und entwickelt im Verbund mit dem GNM eine gemeinsame Digitalisierungsstrategie für die Sammlungen der FAU.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.3.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__pbiqy3ysv9ev\" />Die FAU besitzt über 20 Sammlungen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> aus den verschiedensten Fachbereichen. Ihre Vielfalt spiegelt sich nicht nur in ihren Objekten, Entstehungskontexten oder Funktionen wider, sondern auch im überaus divergenten Stand ihrer Erfassung sowie in den verschiedenartigen Verfahren ihrer Dokumentation. Sie stellen somit eine ideale Testlandschaft für die exemplarische Entwicklung von fächer- und sammlungsübergreifenden Konzepten zur digitalen Erfassung und Erschließung dar, wie sie der Wissenschaftsrat in seinen Empfehlungen gefordert hat.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.3.2	p	Das Forschungsprojekt „Objekte im Netz” zielt auf die Entwicklung einer digitalen Infrastruktur, die langfristig eine gesicherte Erfassung und Vernetzung der Bestände der FAU erlaubt sowie deren weitere Sicht- und Nutzbarkeit befördert. Von zentraler Bedeutung sind dabei gemeinsame Erfassungsstandards und -formate sowie eine gemeinsame Software-Lösung und Webpräsenz. Als Ergebnis des Vorhabens werden weiterhin ein allgemeines Konzept zur digitalen Dokumentation sowie eine dazu passende Software zur Verfügung gestellt. Damit dient das Projekt längst nicht nur der infrastrukturellen Verbesserung und Dynamisierung der hiesigen Bestände, sondern bietet weit darüber hinaus auch anderen wissenschaftlichen Sammlungen Werkzeuge und Workflows an, mit deren Hilfe sich heterogene Bestände erfassen, erforschen und vernetzen lassen. Nicht zuletzt strengt das Projekt einen kritischen Dialog über die Herausforderungen, Hindernisse und Folgen der Digitalisierung wissenschaftlicher Sammlungen an und trägt damit zu einem notwendigen Diskurs bei, der bislang nur wenig entwickelt ist und kaum in die digitale Sammlungspraxis einfließt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__j2hilxkykn1b\" />Das Projekt „Objekte im Netz“ versteht sich als gemeinschaftliches Vorhaben sämtlicher Projektbeteiligter und wird daher im überaus engen Austausch vorangetrieben. Für die Entwicklung eines standardisierten Erfassungsschemas für die universitären Sammlungen wurden insgesamt sechs Teilbestände der FAU ausgewählt, die mit ihren heterogenen Beständen und ihrem unterschiedlichen Stand der Erschließung, Digitalisierung sowie den dazu eingesetzten Methoden und Werkzeugen die Bandbreite universitärer Sammlungen repräsentieren sollen: Die Graphische Sammlung, die Medizinische Sammlung, die Geowissenschaftliche Sammlung, die Schulgeschichtliche Sammlung, die Ur- und Frühgeschichtliche Sammlung sowie die Studiensammlung Musikinstrumente und Medien der Universität Würzburg mit den Beständen des ehemaligen musikwissenschaftlichen Seminars der FAU. Ausgehend von und anhand dieser Auswahl wurde ein Metadatenschema unter Berücksichtigung bestehender Dokumentationsstandards entwickelt, das mit Blick auf die übrigen Sammlungen grundlegende Aspekte, aber auch sammlungsspezifische Eigenheiten zu berücksichtigen hat.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.2	p	Vom Ziel einer gemeinsamen digitalen Erfassung, Datenspeicherung und Präsentation leiten sich auch die zentralen Forschungsfragen nach der Tragfähigkeit und Umsetzbarkeit eines gemeinsamen Datenmodells sowie einer abgestimmten Terminologie zur Abbildung der in ihrer Materialität, Funktion und Provenienz heterogenen Sammlungsbestände ab. Dabei werden die Erkenntnisse ausgehend von den oben erwähnten Sammlungen konsequent auf ihre Generizität hin geprüft, um die Anwendbarkeit auf weitere universitäre Sammlungen hin zu gewährleisten.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.3	p	Als technische Grundlage dient die virtuelle Forschungsumgebung „WissKI“ (Wissenschaftliche KommunikationsInfrastruktur), die im Hinblick auf die spezifischen Anforderungen und Eigenarten universitärer Sammlungen – insbesondere in Bezug auf die semantische Wissensrepräsentation (Görz 2011, Hohmann 2011, Hohmann/Schiemann 2013) – anzupassen und auszubauen ist. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> Ihr Einsatz erlaubt die Vernetzung unterschiedlichster Bestände und komplexer Bestandsinformationen sowie weiterer digitaler Ressourcen, aus der sich neue Forschungsfragen und erhebliche Erkenntnispotentiale ergeben können.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.4	p	WissKI erweitert die Idee und Konzepte des Wiki zu einer webbasierten virtuellen Forschungsumgebung, die insbesondere auf die Belange und Besonderheiten der Forschung und Dokumentation von kulturellem Erbe ausgerichtet ist. Das System setzt auf offene Datenformate und Standards, die den Langzeiterhalt der verwalteten Datenbestände sichern. Dazu werden die Technologie des Linked Open Data und des Semantic Web benutzt. Eine Schlüsselrolle kommt hierbei dem dem Conceptual Reference Model <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> (CRM) des ICOM-CIDOC als formaler Referenzontologie zu, gleichermaßen um fach- und sammlungsspezifische Anwendungsontologien erweitert werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.5	p	Die notwendige Weiterentwicklung von WissKI hinsichtlich der Spezifika universitärer Sammlungsbestände sowie den Anforderungen einer objektbezogenen Forschung und Lehre erfolgt dabei weniger technik- als sammlungsgetrieben. Dem entspricht das durchaus aufwendige Vorgehen im Projekt: die avisierte digitale Infrastruktur wird von Sammlungsbeauftragten und Informatikern gemeinsam aufgebaut. Auf diese Weise finden die Belange der einzelnen Sammlungen unmittelbar Eingang in die Entwicklung der Software und benötigten Funktionalitäten. Den Sammlungen kann somit ein digitales Werkzeug zur Verfügung gestellt werden, das nicht bloß die Erfassung ihrer Bestände fördert, sondern darüber hinaus spezifische forschungs- und lehrrelevante Anwendungen ermöglicht sowie betriebliche Abläufe des Sammlungsalltags unterstützt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.6	p	Das gewählte Vorgehen setzt allerdings eine hohe Bereitschaft der beteiligten Sammlungsbeauftragten voraus, sich eingehend mit oft fachfremden Werkzeugen und Techniken auseinanderzusetzen, im Gegenzug festigt es das Verständnis für die eingesetzten Technologien und Verfahren. Nicht zuletzt bauen die Sammlungen über die beteiligten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter eigene Kompetenzen im Bereich der digitalen Dokumentation auf. Die Herausforderungen der ontologischen Modellierung sowie die fächer- und sammlungsübergreifende Anlage des Projekts führen dabei zu einer vertieften Reflexion über die eigenen Bestände und Sammlungslogiken, aber auch zur Einsicht in die notwendige Standardisierung von Begrifflichkeiten, Werkzeugen und Workflows, wie sie eine übergreifende Digitalisierungs- und Dokumentationsstrategie unbedingt zu berücksichtigen hat.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.5.1	p	Die neuen Möglichkeiten der Informationstechnologien und die allerorten wachsenden digitalen Dingarchive verändern die Arbeit, Forschung und Lehre an und mit den Objektbeständen. Das Thema Digitalisierung wird im Rahmen des Projektes deshalb nicht alleine aus Sicht methodischer und technischer Aspekte der digitalen Dokumentation behandelt, sondern im Sinne einer reflexiven Digitalisierung auch hinsichtlich der Herausforderungen und Folgen des Aufbaus digitaler Infrastrukturen sowie des Einsatzes digitaler Mittel und Methoden. In welchem Verhältnis stehen analoge und digitale Bestände, Original und Digitalisat? Welchen technischen, rechtlichen und nicht zuletzt epistemologischen Problemen hat sich die Anwendung digitaler Methoden in der Sammlungspraxis zu stellen und welche Herausforderungen muss sie bewältigen? Welche Kompetenzen erfordert sie und welchen Wandel erfahren Sammlungspraxis und sammlungsbezogene Forschung dadurch? Inwiefern verändern also digitale Sammlungen die kustodiale und wissenschaftliche Arbeit an und mit den Beständen? Zur Beantwortung dieser <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__GoBack\" /> Fragen arbeitet das Projekt eng mit dem Interdisziplinären Zentrum für digitale Geistes- und Sozialwissenschaften der FAU (IZdigital) zusammen und bietet darüber hinaus ein fächer- und sammlungsübergreifendes Lehrangebot im Bereich der Digital Humanities und der Museologie an. Die Ergebnisse und Erkenntnisse der innerhalb des Projekts geführten Diskurse finden wiederum Eingang in die Sammlungspraxis und digitale Dokumentation der Bestände. Der Einsatz digitaler Werkzeuge und Praktiken erscheint aus dieser Sicht gleichermaßen als zu untersuchender Gegenstand und angewandte Methode. Für die Entwicklung einer an der Arbeit mit und an wissenschaftlichen Sammlungen orientierte Digitalisierungsstrategie gilt es beide Perspektiven angemessen zu berücksichtigen und möglichst zusammenzuführen.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b97e-fc54-76\" />Das Projekt wird von 2017 bis 2020 gefördert. Mehr Informationen unter: <ptr target=\"http://objekte-im-netz.fau.de/projekt/\" />[letzter Zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b97f-c523-6b\" />Informationen zu den Sammlungen der FAU unter <ptr target=\"https://www.fau.de/universitaet/das-ist-die-fau/sammlungen-der-fau/\" />[letzter Zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b980-68e4-27\" />Einen Einblick in WissKI gibt die Webseite <ref target=\"http://wiss-ki.eu/\">http://wiss-ki.eu/</ref>[letzter Zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b981-0225-99\" />Das CIDOC CRM wurde vom International Committee for Documentation als Teil des International Council of Museums (ICOM) als formale Referenzontologie erarbeitet und ist seit 2006 als ISO Norm (ISO 21127) anerkannt. In der „Erlangen CRM“ (URL: <ptr target=\"http://erlangen-crm.org/\" />[letzter Zugriff 10.01.2018]) auf Basis von OWL liegt eine maschinenlesbare Version vor. </note>\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Görz, Günther </hi>: „WissKI: Semantische Annotation, Wissensverarbeitung und Wissenschaftskommunikation in einer virtuellen Forschungsumgebung” in: Kunstgeschichte, Open Peer Reviewed Journal, urn:nbn:de:bvb:355-kuge-167-7 [letzter Zugriff 10.01.2018].\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hohmann, Georg </hi>(2011): „Die Anwendung von Ontologien zur Wissensrepräsentation und -kommunikation im Bereich des Kulturellen Erbes” in: Schomburg, Silke u.a. (eds.): Digitale Wissenschaft. Stand und Entwicklung digital vernetzter Forschung in Deutschland. Köln: Hochschulbibliothekszentrum NRW 33-39.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hohmann, Georg / Schiemann, Bernhard </hi>(2013): „An Ontology-Based Communication System for Cultural Heritage. Approach and Progress of the WissKI Project” in: Hans Bock u.a. (eds.): Scientific Computing and Cultural Heritage. Berlin: Springer 127-135.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissenschaftsrat </hi>(2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Empfehlungen zu wissenschaftlichen Sammlungen als Forschungsinfrastrukturen</hi>. Berlin <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter Zugriff 10.01.2018].','urn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.1	p	die friedrich-alexander-universität erlangen-nürnberg (fau) entwickelt in zusammenarbeit mit dem germanischen nationalmuseum nürnberg (gnm) eine gemeinsame dokumentations- und digitalisierungsstrategie für die sammlungen der fau, um ihre sicht- und nutzbarkeit zu erhöhen und sie als bedeutende und noch immer zu wenig genutzte infrastrukturen für forschung und lehre auszubauen. digitalisierung kommt dabei nicht nur als methode und praktische anwendung zum einsatz, sondern wird ebenso als kritisch zu befragender gegenstand untersucht. der beitrag stellt hintergrund, ziele und bisherige ergebnisse der zusammenarbeit vor und skizziert vorgehen und methodik.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.2.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__m8b44qx4fq23\" />universitäre sammlungen erleben in den letzten jahren eine beachtliche renaissance. allein in deutschland existieren rund 1.000 solcher sammlungen an über 80 universitäten, die eine vielzahl an dingen und disziplinen umfassen. das wissenschaftliche potenzial universitärer sammlungen ist enorm, weshalb ihr ausbau zu forschungsinfrastrukturen in einer empfehlung des wissenschaftsrats von 2011 dringend empfohlen wurde (wissenschaftsrat 2011). allerdings sind längst nicht alle sammlungen und bestände erfasst, nur gut ein drittel ist digital zugänglich. die systematische erfassung und erschließung wissenschaftlicher sammlungen sind jedoch grundlegende voraussetzungen, um sie möglichst effektiv in forschung und lehre einsetzen zu können. die vorteile einer digitalen dokumentation sind dabei inzwischen unbestritten. der relevanz universitärer sammlungen für die forschung und dem bedarf nach ihrer nutz- und verfügbarkeit stehen häufig nicht nur unzureichende monetäre mittel und fehlendes personal entgegen, sondern auch das fehlen von angemessenen software-lösungen und know-how für eine flächendeckende digitalisierung und online-präsenz. die situation der digitalen dokumentation universitärer sammlungen hat sich in den vergangenen jahren zwar erheblich verbessert, die fortschritte sind allerdings meist auf einzelne sammlungen begrenzt. Übergreifende strukturen wurden hingegen kaum entwickelt und haben sich auch nicht ergeben. zahlreiche sammlungen wurden ad hoc inventarisiert, jedoch ohne hinreichend standardisierte erfassung oder weiterführende digitalisierungsstrategie. das vom bundesministerium für bildung und forschung geförderte projekt „objekte im netz” <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> setzt hier an und entwickelt im verbund mit dem gnm eine gemeinsame digitalisierungsstrategie für die sammlungen der fau.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.3.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__pbiqy3ysv9ev\" />die fau besitzt über 20 sammlungen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> aus den verschiedensten fachbereichen. ihre vielfalt spiegelt sich nicht nur in ihren objekten, entstehungskontexten oder funktionen wider, sondern auch im überaus divergenten stand ihrer erfassung sowie in den verschiedenartigen verfahren ihrer dokumentation. sie stellen somit eine ideale testlandschaft für die exemplarische entwicklung von fächer- und sammlungsübergreifenden konzepten zur digitalen erfassung und erschließung dar, wie sie der wissenschaftsrat in seinen empfehlungen gefordert hat.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.3.2	p	das forschungsprojekt „objekte im netz” zielt auf die entwicklung einer digitalen infrastruktur, die langfristig eine gesicherte erfassung und vernetzung der bestände der fau erlaubt sowie deren weitere sicht- und nutzbarkeit befördert. von zentraler bedeutung sind dabei gemeinsame erfassungsstandards und -formate sowie eine gemeinsame software-lösung und webpräsenz. als ergebnis des vorhabens werden weiterhin ein allgemeines konzept zur digitalen dokumentation sowie eine dazu passende software zur verfügung gestellt. damit dient das projekt längst nicht nur der infrastrukturellen verbesserung und dynamisierung der hiesigen bestände, sondern bietet weit darüber hinaus auch anderen wissenschaftlichen sammlungen werkzeuge und workflows an, mit deren hilfe sich heterogene bestände erfassen, erforschen und vernetzen lassen. nicht zuletzt strengt das projekt einen kritischen dialog über die herausforderungen, hindernisse und folgen der digitalisierung wissenschaftlicher sammlungen an und trägt damit zu einem notwendigen diskurs bei, der bislang nur wenig entwickelt ist und kaum in die digitale sammlungspraxis einfließt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__j2hilxkykn1b\" />das projekt „objekte im netz“ versteht sich als gemeinschaftliches vorhaben sämtlicher projektbeteiligter und wird daher im überaus engen austausch vorangetrieben. für die entwicklung eines standardisierten erfassungsschemas für die universitären sammlungen wurden insgesamt sechs teilbestände der fau ausgewählt, die mit ihren heterogenen beständen und ihrem unterschiedlichen stand der erschließung, digitalisierung sowie den dazu eingesetzten methoden und werkzeugen die bandbreite universitärer sammlungen repräsentieren sollen: die graphische sammlung, die medizinische sammlung, die geowissenschaftliche sammlung, die schulgeschichtliche sammlung, die ur- und frühgeschichtliche sammlung sowie die studiensammlung musikinstrumente und medien der universität würzburg mit den beständen des ehemaligen musikwissenschaftlichen seminars der fau. ausgehend von und anhand dieser auswahl wurde ein metadatenschema unter berücksichtigung bestehender dokumentationsstandards entwickelt, das mit blick auf die übrigen sammlungen grundlegende aspekte, aber auch sammlungsspezifische eigenheiten zu berücksichtigen hat.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.2	p	vom ziel einer gemeinsamen digitalen erfassung, datenspeicherung und präsentation leiten sich auch die zentralen forschungsfragen nach der tragfähigkeit und umsetzbarkeit eines gemeinsamen datenmodells sowie einer abgestimmten terminologie zur abbildung der in ihrer materialität, funktion und provenienz heterogenen sammlungsbestände ab. dabei werden die erkenntnisse ausgehend von den oben erwähnten sammlungen konsequent auf ihre generizität hin geprüft, um die anwendbarkeit auf weitere universitäre sammlungen hin zu gewährleisten.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.3	p	als technische grundlage dient die virtuelle forschungsumgebung „wisski“ (wissenschaftliche kommunikationsinfrastruktur), die im hinblick auf die spezifischen anforderungen und eigenarten universitärer sammlungen – insbesondere in bezug auf die semantische wissensrepräsentation (görz 2011, hohmann 2011, hohmann/schiemann 2013) – anzupassen und auszubauen ist. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> ihr einsatz erlaubt die vernetzung unterschiedlichster bestände und komplexer bestandsinformationen sowie weiterer digitaler ressourcen, aus der sich neue forschungsfragen und erhebliche erkenntnispotentiale ergeben können.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.4	p	wisski erweitert die idee und konzepte des wiki zu einer webbasierten virtuellen forschungsumgebung, die insbesondere auf die belange und besonderheiten der forschung und dokumentation von kulturellem erbe ausgerichtet ist. das system setzt auf offene datenformate und standards, die den langzeiterhalt der verwalteten datenbestände sichern. dazu werden die technologie des linked open data und des semantic web benutzt. eine schlüsselrolle kommt hierbei dem dem conceptual reference model <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> (crm) des icom-cidoc als formaler referenzontologie zu, gleichermaßen um fach- und sammlungsspezifische anwendungsontologien erweitert werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.5	p	die notwendige weiterentwicklung von wisski hinsichtlich der spezifika universitärer sammlungsbestände sowie den anforderungen einer objektbezogenen forschung und lehre erfolgt dabei weniger technik- als sammlungsgetrieben. dem entspricht das durchaus aufwendige vorgehen im projekt: die avisierte digitale infrastruktur wird von sammlungsbeauftragten und informatikern gemeinsam aufgebaut. auf diese weise finden die belange der einzelnen sammlungen unmittelbar eingang in die entwicklung der software und benötigten funktionalitäten. den sammlungen kann somit ein digitales werkzeug zur verfügung gestellt werden, das nicht bloß die erfassung ihrer bestände fördert, sondern darüber hinaus spezifische forschungs- und lehrrelevante anwendungen ermöglicht sowie betriebliche abläufe des sammlungsalltags unterstützt.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.4.6	p	das gewählte vorgehen setzt allerdings eine hohe bereitschaft der beteiligten sammlungsbeauftragten voraus, sich eingehend mit oft fachfremden werkzeugen und techniken auseinanderzusetzen, im gegenzug festigt es das verständnis für die eingesetzten technologien und verfahren. nicht zuletzt bauen die sammlungen über die beteiligten mitarbeiterinnen und mitarbeiter eigene kompetenzen im bereich der digitalen dokumentation auf. die herausforderungen der ontologischen modellierung sowie die fächer- und sammlungsübergreifende anlage des projekts führen dabei zu einer vertieften reflexion über die eigenen bestände und sammlungslogiken, aber auch zur einsicht in die notwendige standardisierung von begrifflichkeiten, werkzeugen und workflows, wie sie eine übergreifende digitalisierungs- und dokumentationsstrategie unbedingt zu berücksichtigen hat.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:1.5.1	p	die neuen möglichkeiten der informationstechnologien und die allerorten wachsenden digitalen dingarchive verändern die arbeit, forschung und lehre an und mit den objektbeständen. das thema digitalisierung wird im rahmen des projektes deshalb nicht alleine aus sicht methodischer und technischer aspekte der digitalen dokumentation behandelt, sondern im sinne einer reflexiven digitalisierung auch hinsichtlich der herausforderungen und folgen des aufbaus digitaler infrastrukturen sowie des einsatzes digitaler mittel und methoden. in welchem verhältnis stehen analoge und digitale bestände, original und digitalisat? welchen technischen, rechtlichen und nicht zuletzt epistemologischen problemen hat sich die anwendung digitaler methoden in der sammlungspraxis zu stellen und welche herausforderungen muss sie bewältigen? welche kompetenzen erfordert sie und welchen wandel erfahren sammlungspraxis und sammlungsbezogene forschung dadurch? inwiefern verändern also digitale sammlungen die kustodiale und wissenschaftliche arbeit an und mit den beständen? zur beantwortung dieser <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id__goback\" /> fragen arbeitet das projekt eng mit dem interdisziplinären zentrum für digitale geistes- und sozialwissenschaften der fau (izdigital) zusammen und bietet darüber hinaus ein fächer- und sammlungsübergreifendes lehrangebot im bereich der digital humanities und der museologie an. die ergebnisse und erkenntnisse der innerhalb des projekts geführten diskurse finden wiederum eingang in die sammlungspraxis und digitale dokumentation der bestände. der einsatz digitaler werkzeuge und praktiken erscheint aus dieser sicht gleichermaßen als zu untersuchender gegenstand und angewandte methode. für die entwicklung einer an der arbeit mit und an wissenschaftlichen sammlungen orientierte digitalisierungsstrategie gilt es beide perspektiven angemessen zu berücksichtigen und möglichst zusammenzuführen.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b97e-fc54-76\" />das projekt wird von 2017 bis 2020 gefördert. mehr informationen unter: <ptr target=\"http://objekte-im-netz.fau.de/projekt/\" />[letzter zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b97f-c523-6b\" />informationen zu den sammlungen der fau unter <ptr target=\"https://www.fau.de/universitaet/das-ist-die-fau/sammlungen-der-fau/\" />[letzter zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b980-68e4-27\" />einen einblick in wisski gibt die webseite <ref target=\"http://wiss-ki.eu/\">http://wiss-ki.eu/</ref>[letzter zugriff 10.01.2018]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" place=\"foot\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-1a4795a4-b981-0225-99\" />das cidoc crm wurde vom international committee for documentation als teil des international council of museums (icom) als formale referenzontologie erarbeitet und ist seit 2006 als iso norm (iso 21127) anerkannt. in der „erlangen crm“ (url: <ptr target=\"http://erlangen-crm.org/\" />[letzter zugriff 10.01.2018]) auf basis von owl liegt eine maschinenlesbare version vor. </note>\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">görz, günther </hi>: „wisski: semantische annotation, wissensverarbeitung und wissenschaftskommunikation in einer virtuellen forschungsumgebung” in: kunstgeschichte, open peer reviewed journal, urn:nbn:de:bvb:355-kuge-167-7 [letzter zugriff 10.01.2018].\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hohmann, georg </hi>(2011): „die anwendung von ontologien zur wissensrepräsentation und -kommunikation im bereich des kulturellen erbes” in: schomburg, silke u.a. (eds.): digitale wissenschaft. stand und entwicklung digital vernetzter forschung in deutschland. köln: hochschulbibliothekszentrum nrw 33-39.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hohmann, georg / schiemann, bernhard </hi>(2013): „an ontology-based communication system for cultural heritage. approach and progress of the wisski project” in: hans bock u.a. (eds.): scientific computing and cultural heritage. berlin: springer 127-135.\nurn:cts:dhd:2018.scholz_martin_objekte_im_netz_die_digitalisierung_der_samm:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wissenschaftsrat </hi>(2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">empfehlungen zu wissenschaftlichen sammlungen als forschungsinfrastrukturen</hi>. berlin <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/10464-11.pdf\" />) [letzter zugriff 10.01.2018].'),('urn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:','urn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.1	p	Software ist in vielen Fällen ein integraler Bestandteil von Forschungsaktivität, so auch in den Digital Humanities zur Bearbeitung von geistes- und kulturwissenschaftlichen Forschungsfragen mit digitalen Methoden. Im weiteren Sinn verstanden reicht das Anwendungsfeld für geisteswissenschaftliche Forschungssoftware von der täglichen Arbeit mit Webbrowsern und Textverarbeitungsprogrammen bis hin zum Einsatz spezialisierter Softwarelösungen, virtueller Forschungsumgebungen oder auch webbasierter Publikations- und Analyseinstrumente für geisteswissenschaftliche Forschungsdaten. Im engeren Sinn verstanden ist Forschungssoftware in den Digital Humanities als Summe spezifischer Komponenten aufzufassen, die unter entwicklerischer Durchdringung der jeweiligen geisteswissenschaftlichen Wissens- und Anwendungsdomäne konzipiert und implementiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.2	p	Zum aktuellen Zeitpunkt finden die Entwicklungsprozesse für Forschungssoftware in den Digital Humanities häufig noch isoliert, unreflektiert, undokumentiert, nicht an gängigen Industriestandards ausgerichtet und insbesondere nicht innerhalb eines organisierten, disziplinspezifischen Rahmens statt. Aus dieser Situation heraus ergibt sich ein eminentes Nachhaltigkeitsproblem für geisteswissenschaftliche Forschungssoftware. Dies verwundert umso mehr, denn während das Bewusstsein für eine nachhaltige Erschließung kultureller Objekte durch die Entwicklung und den Einsatz entsprechender systemneutraler Datenformate und -standards inzwischen als hoch eingeschätzt werden kann, spielt die Ebene der Softwareentwicklung in den Nachhaltigkeitsdiskussionen der Digital Humanities kaum eine Rolle. Während andere Disziplinen wie beispielsweise die Natur- und Ingenieurswissenschaften, aber auch die informatisch geprägten Lebenswissenschaften diese Problematik erkannt und erste Gegenmaßnahmen ergriffen haben, gilt in den Digital Humanities immer noch das schon vor Jahren geprägte Mantra „Data ages like wine, software ages like fish“. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Hinzu kommt, dass DH-Softwareentwickler_innen häufig noch als digitale Geisteswissenschaftler_innen \'zweiter Klasse\' wahrgenommen werden und deutlich schlechtere Möglichkeiten zur Entfaltung ihrer akademischen Karriere haben – obwohl sie die \'Ermöglichenden\' bzw. zentrale Beitragende zum jeweiligen wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn sind (vgl. Brett 2017, S. 22).\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.3	p	Der 2016 von Simon Hettrick vorgelegte Bericht des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Software Sustainability Institute</hi> kommt in Bezug auf die generellen Voraussetzungen zur Steigerung der Nachhaltigkeit von Forschungssoftware zu folgendem Schluss: „Many researchers know how to code, but few understand the wider set of skills that are needed to develop reliable, reproducible and reusable software. […] software engineering should be incorporated […] at the very start of a research career“. (Hettrick 2016, S. 14).\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.4	p	Der hier vorgeschlagene Workshop versteht sich als eine erste Maßnahme, in den Digital Humanities im deutschsprachigen Raum einen kritischen Reflexionsprozess zum Thema \'Nachhaltige Softwareentwicklung\' anzustoßen und durch die Etablierung einer gemeinsamen Diskussionsplattform ein stärkeres Bewusstsein für diesen zentralen, aber vernachlässigten Baustein guter Digital Humanities Forschung zu wecken.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.5	p	Der Workshop bildet den Arbeitsauftakt für die ins Auge gefasste Beantragung einer AG <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Research Software Engineering</hi> innerhalb des DHd-Verbandes (AG DH-RSE). Ziel ist es, im Rahmen des Workshops möglichst vielen Wissenschaftler_innen sowohl aus universitären wie auch außeruniversitären Kontexten, die als digitale Geisteswissenschaftler_innen im Feld der geisteswissenschaftlichen Softwareentwicklung tätig sind, ein gemeinsames Forum für die Arbeit an einem \'Manifest\' für eine gute und nachhaltige Implementierungspraxis zu geben. Dieses Manifest versteht sich gleichzeitig als Gründungsdokument der AG DH-RSE. Eine im Vorfeld dieser Einreichung getätigte informelle Erhebung hat einen großen Bedarf für ein solches Format ermittelt. Die Gruppe von Interessent_innen und potentiellen Teilnehmer_innen eines solchen Workshops sowie der angestrebten AG besteht bereits jetzt aus 20 Personen. Die Ausrichtung in Form eines Workshops auf der DHd-Konferenz soll das Einzugsgebiet und die Teilnahmemöglichkeit für weitere interessierte DH-Softwareentwickler_innen vergrößern und öffnen, wobei als Zielgruppe insbesondere solche Entwickler_innen aus dem inner- wie außeruniversitären Kontext ins Auge gefasst werden, die über eine entsprechende Projekterfahrung verfügen.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.6	p	In Anlehnung an die im anglo-amerikanischen Raum bereits etablierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">UK Research Software Engineer Association</hi> ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://rse.ac.uk/who/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://rse.ac.uk/who/</hi> </ref>) und den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Workshops on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences</hi> (WSSSPE, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://wssspe.researchcomputing.org.uk/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://wssspe.researchcomputing.org.uk</hi> </ref>) wird der DHd-Workshop verschiedene Formate integrieren. Hierzu gehören neben einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Keynote</hi> auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lightning Talks</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Breakout Groups</hi>, die sich im Verlauf des Workshops spezifischen Unterthemen widmen. Eine Zusammenfassung zum Ende des Workshops fokussiert auf den erreichten Stand des gemeinsamen Manifests sowie auf die konkreten weiteren Schritte zur Implementierung der AG DH-RSE. Der Workshop gliedert sich wie folgt:\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.7	p	Im Fazit möchte der Workshop eine kritische Reflexion der gegenwärtigen Prozesse und Praktiken im Bereich der DH-Softwareentwicklung anstoßen, eine erste Kartierung dieses wissenschaftlichen Tätigkeitsfeldes und seiner Akteure erstellen und eine Organisationsform für eine koordinierte Weiterentwicklung dieses wichtigen Teilbereiches der Digital Humanities finden. Als Startplattform für den Workshop steht eine GitHub-Website zur Verfügung, an der im Rahmen des Workshops kollaborativ gearbeitet wird: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh-rse.github.io/dhd-workshop-2018/\">https://dh-rse.github.io/dhd-workshop-2018/</ref>.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.1	p	Torsten Schrade <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Geschwister-Scholl-Str. 2 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />55131 Mainz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />06131/577 119 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:Torsten.Schrade@adwmainz.de\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">Torsten.Schrade@adwmainz.de</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.2	p	Torsten Schrade ist Leiter der Digitalen Akademie der Akademie der Wissenschaften und der Literatur | Mainz und Professor für Digital Humanities an der Hochschule Mainz. Zu seinen Forschungsinteressen zählen Methoden, Verfahren und Prozesse zur Steigerung der Nachhaltigkeit und Qualität geisteswissenschaftlicher Forschungssoftware, insbesondere aus dem Umfeld der agilen Softwareentwicklung. Weitere Schwerpunkte liegen im Forschungsdatenmanagement, dem Einsatz von Webtechnologien für geisteswissenschaftliche Forschungsapplikationen sowie der Anwendung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic Web</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Linked Open Data</hi> Technologien zur Erschließung neuer Analyse- und Nachnutzungspotentiale für geistes- und kulturwissenschaftliche Forschungsdaten.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.3	p	Stephan Druskat <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Humboldt-Universität zu Berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Institut für deutsche Sprache und Linguistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Unter den Linden 6 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />10099 Berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />030/2093 9726 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:stephan.druskat@hu-berlin.de\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">stephan.druskat@hu-berlin.de</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.4	p	Stephan Druskat arbeitet als Research Software Engineer in der Linguistik und den Digital Humanities. Seine Forschungsinteressen umfassen die technische Nachhaltigkeit von Forschungssoftware, ihre Messung und Dokumentation, die Anwendung informatischer Methoden auf die Entwicklung von Forschungssoftware und Community- und Öffentlichkeitsaspekte dieses Feldes. Weitere Schwerpunkte liegen auf Forschungsdatenmanagement, insbesondere die Langzeitverfügbarkeit und Nachnutzbarkeit von Sprachdaten. Er ist aktives Mitglied von de-RSE, der Interessenvertretung der Research Software Engineers in Deutschland und Teil von WSSSPE, einer internationalen Arbeitsgruppe zur Nachhaltigkeit von Forschungssoftware.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.5	p	Alexander Czmiel <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />TELOTA - The electronic life of the Academy <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Jägerstr. 22/23 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />10117 Berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />030/20370276 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />czmiel@bbaw.de\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.6	p	Alexander Czmiel ist seit 2005 wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der TELOTA-Initiative der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften und dort für die fachliche Beratung und Umsetzung von Projekten im Bereich der \"Digital Humanities\" verantwortlich. Seine Forschungsinteressen konzentrieren sich vor allem auf den Bereich der Digitalen Editionen und dort auf Konzepte, Workflows, Standardisierungsmöglichkeiten und Nutzeroberflächen. In diesem Kontext treibt ihn sein einiger Zeit die Nachhaltigkeit der Funktionalitätsschicht Digitaler Editionen um. Seit kurzem beschäftigt er sich zudem mit den Möglichkeiten von Augmented und Virtual Reality in den Digital Humanities.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Dies wird bspw. am Programm der letzten internationalen RSE-Konferenz (September 2017, Manchester, <ref target=\"http://rse.ac.uk/conf2017/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://rse.ac.uk/conf2017/</hi> </ref>) und der fachlichen Provenienz der Vortragenden deutlich. S.a. die Verteilung der Disziplinen in <hi rend=\"bold\">Hettrick, S. et. al </hi>(2014): \"UK Research Software Survey 2014\" <hi rend=\"italic\"> [Data set]</hi>, Zenodo, <ref target=\"http://doi.org/10.5281/zenodo.14809\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://doi.org/10.5281/zenodo.14809</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017]. </note>\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brett, Alys / Croucher, Michael et.al.</hi> (2017): \"Research Software Engineers: State of the Nation Report 2017\", Zenodo <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.5281/zenodo.495360\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://doi.org/10.5281/zenodo.495360</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Czmiel, Alexander</hi> (2017): \"Dokumentation, Werkzeugkasten, Pakete - Nachhaltigkeit von Daten und Funktionalität Digitaler Editionen\", Einreichung für die DHd-Konferenz 2018, Köln.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Druskat, Stephan / Vertan, Cristina</hi> (2017). \"Nachnutzbarmachung von Forschungsdaten und Tools am Beispiel altäthiopischer Korpora\", Einreichung für die DHd-Konferenz 2018, Köln.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Druskat, Stephan / N. Chue Hong et.al.</hi> (2017): \"Proceedings of the Workshop on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences (WSSSPE5.1)\", figshare <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.3869782.v3\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.3869782</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Faniel, Ixchel</hi> (2015): \"Data Management and Curation in 21st Century Archives\", 21. September 2015 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hangingtogether.org/?p=5375\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://hangingtogether.org/?p=5375</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fowler, Martin</hi> (2001): \"Manifesto for Agile Software Development\", <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://agilemanifesto.org/iso/de/manifesto.html\">http://agilemanifesto.org/iso/de/manifesto.html</ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hettrick, Simon</hi> (2016): \"Research Software Sustainability: Report on a Knowledge Exchange Workshop\", Edinburgh, The Software Sustainability Institute <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://repository.jisc.ac.uk/6332/1/Research_Software_Sustainability_Report_on_KE_Workshop_Feb_2016_FINAL.pdf\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://repository.jisc.ac.uk/6332/1/Research_Software_Sustainability_Report_on_KE_ Workshop_Feb_2016_FINAL.pdf</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hong, N. Chue et al.</hi> (2010): \"Software Preservation Benefits Framework. Software Sustainability Institute Technical Report\", Edinburgh, The Software Sutainability Institute <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.research.ed.ac.uk/portal/files/1219870/SoftwarePreservationBenefitsFramework.pdf\">http://www.research.ed.ac.uk/portal/files/1219870/SoftwarePreservationBenefitsFramework.pdf</ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Katz, Daniel S. et al.</hi> (2016): \"Report on the Fourth Workshop on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences (WSSSPE4)\", The Computing Research Repository (CoRR), abs/1705.02607 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://arxiv.org/abs/1705.02607\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://arxiv.org/abs/1705.02607</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Komus, Ayelt et.al.</hi> (2015): \"Studie Status Quo Agile\", Hochschule Koblenz, BPM Labor <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.status-quo-agile.de/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://www.status-quo-agile.de/</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schrade, Torsten</hi> (2017): \"Nachhaltige Softwareentwicklung in den Digital Humanities. Konzepte und Methoden\", in: Konferenzband der DHd2017, Bern 2017, S. 168-171, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.dhd2017.ch/wp-content/uploads/2017/03/Abstractband_def3_M%C3%A4rz.pdf\">http://www.dhd2017.ch/wp-content/uploads/2017/03/Abstractband_def3_März.pdf</ref> und <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://digicademy.github.io/2017-dhd-sustainable-software/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://digicademy.github.io/2017-dhd-sustainable-software/</hi> </ref> [letzter Zugriff am 25.09.2017].','urn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.1	p	software ist in vielen fällen ein integraler bestandteil von forschungsaktivität, so auch in den digital humanities zur bearbeitung von geistes- und kulturwissenschaftlichen forschungsfragen mit digitalen methoden. im weiteren sinn verstanden reicht das anwendungsfeld für geisteswissenschaftliche forschungssoftware von der täglichen arbeit mit webbrowsern und textverarbeitungsprogrammen bis hin zum einsatz spezialisierter softwarelösungen, virtueller forschungsumgebungen oder auch webbasierter publikations- und analyseinstrumente für geisteswissenschaftliche forschungsdaten. im engeren sinn verstanden ist forschungssoftware in den digital humanities als summe spezifischer komponenten aufzufassen, die unter entwicklerischer durchdringung der jeweiligen geisteswissenschaftlichen wissens- und anwendungsdomäne konzipiert und implementiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.2	p	zum aktuellen zeitpunkt finden die entwicklungsprozesse für forschungssoftware in den digital humanities häufig noch isoliert, unreflektiert, undokumentiert, nicht an gängigen industriestandards ausgerichtet und insbesondere nicht innerhalb eines organisierten, disziplinspezifischen rahmens statt. aus dieser situation heraus ergibt sich ein eminentes nachhaltigkeitsproblem für geisteswissenschaftliche forschungssoftware. dies verwundert umso mehr, denn während das bewusstsein für eine nachhaltige erschließung kultureller objekte durch die entwicklung und den einsatz entsprechender systemneutraler datenformate und -standards inzwischen als hoch eingeschätzt werden kann, spielt die ebene der softwareentwicklung in den nachhaltigkeitsdiskussionen der digital humanities kaum eine rolle. während andere disziplinen wie beispielsweise die natur- und ingenieurswissenschaften, aber auch die informatisch geprägten lebenswissenschaften diese problematik erkannt und erste gegenmaßnahmen ergriffen haben, gilt in den digital humanities immer noch das schon vor jahren geprägte mantra „data ages like wine, software ages like fish“. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> hinzu kommt, dass dh-softwareentwickler_innen häufig noch als digitale geisteswissenschaftler_innen \'zweiter klasse\' wahrgenommen werden und deutlich schlechtere möglichkeiten zur entfaltung ihrer akademischen karriere haben – obwohl sie die \'ermöglichenden\' bzw. zentrale beitragende zum jeweiligen wissenschaftlichen erkenntnisgewinn sind (vgl. brett 2017, s. 22).\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.3	p	der 2016 von simon hettrick vorgelegte bericht des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">software sustainability institute</hi> kommt in bezug auf die generellen voraussetzungen zur steigerung der nachhaltigkeit von forschungssoftware zu folgendem schluss: „many researchers know how to code, but few understand the wider set of skills that are needed to develop reliable, reproducible and reusable software. […] software engineering should be incorporated […] at the very start of a research career“. (hettrick 2016, s. 14).\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.4	p	der hier vorgeschlagene workshop versteht sich als eine erste maßnahme, in den digital humanities im deutschsprachigen raum einen kritischen reflexionsprozess zum thema \'nachhaltige softwareentwicklung\' anzustoßen und durch die etablierung einer gemeinsamen diskussionsplattform ein stärkeres bewusstsein für diesen zentralen, aber vernachlässigten baustein guter digital humanities forschung zu wecken.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.5	p	der workshop bildet den arbeitsauftakt für die ins auge gefasste beantragung einer ag <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">research software engineering</hi> innerhalb des dhd-verbandes (ag dh-rse). ziel ist es, im rahmen des workshops möglichst vielen wissenschaftler_innen sowohl aus universitären wie auch außeruniversitären kontexten, die als digitale geisteswissenschaftler_innen im feld der geisteswissenschaftlichen softwareentwicklung tätig sind, ein gemeinsames forum für die arbeit an einem \'manifest\' für eine gute und nachhaltige implementierungspraxis zu geben. dieses manifest versteht sich gleichzeitig als gründungsdokument der ag dh-rse. eine im vorfeld dieser einreichung getätigte informelle erhebung hat einen großen bedarf für ein solches format ermittelt. die gruppe von interessent_innen und potentiellen teilnehmer_innen eines solchen workshops sowie der angestrebten ag besteht bereits jetzt aus 20 personen. die ausrichtung in form eines workshops auf der dhd-konferenz soll das einzugsgebiet und die teilnahmemöglichkeit für weitere interessierte dh-softwareentwickler_innen vergrößern und öffnen, wobei als zielgruppe insbesondere solche entwickler_innen aus dem inner- wie außeruniversitären kontext ins auge gefasst werden, die über eine entsprechende projekterfahrung verfügen.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.6	p	in anlehnung an die im anglo-amerikanischen raum bereits etablierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">uk research software engineer association</hi> ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://rse.ac.uk/who/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://rse.ac.uk/who/</hi> </ref>) und den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">workshops on sustainable software for science: practice and experiences</hi> (wssspe, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://wssspe.researchcomputing.org.uk/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://wssspe.researchcomputing.org.uk</hi> </ref>) wird der dhd-workshop verschiedene formate integrieren. hierzu gehören neben einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keynote</hi> auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">lightning talks</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">breakout groups</hi>, die sich im verlauf des workshops spezifischen unterthemen widmen. eine zusammenfassung zum ende des workshops fokussiert auf den erreichten stand des gemeinsamen manifests sowie auf die konkreten weiteren schritte zur implementierung der ag dh-rse. der workshop gliedert sich wie folgt:\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.7	p	im fazit möchte der workshop eine kritische reflexion der gegenwärtigen prozesse und praktiken im bereich der dh-softwareentwicklung anstoßen, eine erste kartierung dieses wissenschaftlichen tätigkeitsfeldes und seiner akteure erstellen und eine organisationsform für eine koordinierte weiterentwicklung dieses wichtigen teilbereiches der digital humanities finden. als startplattform für den workshop steht eine github-website zur verfügung, an der im rahmen des workshops kollaborativ gearbeitet wird: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh-rse.github.io/dhd-workshop-2018/\">https://dh-rse.github.io/dhd-workshop-2018/</ref>.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.1	p	torsten schrade <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />akademie der wissenschaften und der literatur | mainz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />geschwister-scholl-str. 2 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />55131 mainz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />06131/577 119 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:torsten.schrade@adwmainz.de\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">torsten.schrade@adwmainz.de</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.2	p	torsten schrade ist leiter der digitalen akademie der akademie der wissenschaften und der literatur | mainz und professor für digital humanities an der hochschule mainz. zu seinen forschungsinteressen zählen methoden, verfahren und prozesse zur steigerung der nachhaltigkeit und qualität geisteswissenschaftlicher forschungssoftware, insbesondere aus dem umfeld der agilen softwareentwicklung. weitere schwerpunkte liegen im forschungsdatenmanagement, dem einsatz von webtechnologien für geisteswissenschaftliche forschungsapplikationen sowie der anwendung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">semantic web</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">linked open data</hi> technologien zur erschließung neuer analyse- und nachnutzungspotentiale für geistes- und kulturwissenschaftliche forschungsdaten.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.3	p	stephan druskat <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />humboldt-universität zu berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />institut für deutsche sprache und linguistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />unter den linden 6 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />10099 berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />030/2093 9726 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:stephan.druskat@hu-berlin.de\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">stephan.druskat@hu-berlin.de</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.4	p	stephan druskat arbeitet als research software engineer in der linguistik und den digital humanities. seine forschungsinteressen umfassen die technische nachhaltigkeit von forschungssoftware, ihre messung und dokumentation, die anwendung informatischer methoden auf die entwicklung von forschungssoftware und community- und Öffentlichkeitsaspekte dieses feldes. weitere schwerpunkte liegen auf forschungsdatenmanagement, insbesondere die langzeitverfügbarkeit und nachnutzbarkeit von sprachdaten. er ist aktives mitglied von de-rse, der interessenvertretung der research software engineers in deutschland und teil von wssspe, einer internationalen arbeitsgruppe zur nachhaltigkeit von forschungssoftware.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.5	p	alexander czmiel <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />berlin-brandenburgische akademie der wissenschaften <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />telota - the electronic life of the academy <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />jägerstr. 22/23 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />10117 berlin <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />030/20370276 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />czmiel@bbaw.de\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:1.8.6	p	alexander czmiel ist seit 2005 wissenschaftlicher mitarbeiter bei der telota-initiative der berlin-brandenburgischen akademie der wissenschaften und dort für die fachliche beratung und umsetzung von projekten im bereich der \"digital humanities\" verantwortlich. seine forschungsinteressen konzentrieren sich vor allem auf den bereich der digitalen editionen und dort auf konzepte, workflows, standardisierungsmöglichkeiten und nutzeroberflächen. in diesem kontext treibt ihn sein einiger zeit die nachhaltigkeit der funktionalitätsschicht digitaler editionen um. seit kurzem beschäftigt er sich zudem mit den möglichkeiten von augmented und virtual reality in den digital humanities.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> dies wird bspw. am programm der letzten internationalen rse-konferenz (september 2017, manchester, <ref target=\"http://rse.ac.uk/conf2017/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://rse.ac.uk/conf2017/</hi> </ref>) und der fachlichen provenienz der vortragenden deutlich. s.a. die verteilung der disziplinen in <hi rend=\"bold\">hettrick, s. et. al </hi>(2014): \"uk research software survey 2014\" <hi rend=\"italic\"> [data set]</hi>, zenodo, <ref target=\"http://doi.org/10.5281/zenodo.14809\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://doi.org/10.5281/zenodo.14809</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017]. </note>\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">brett, alys / croucher, michael et.al.</hi> (2017): \"research software engineers: state of the nation report 2017\", zenodo <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.5281/zenodo.495360\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://doi.org/10.5281/zenodo.495360</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">czmiel, alexander</hi> (2017): \"dokumentation, werkzeugkasten, pakete - nachhaltigkeit von daten und funktionalität digitaler editionen\", einreichung für die dhd-konferenz 2018, köln.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">druskat, stephan / vertan, cristina</hi> (2017). \"nachnutzbarmachung von forschungsdaten und tools am beispiel altäthiopischer korpora\", einreichung für die dhd-konferenz 2018, köln.\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">druskat, stephan / n. chue hong et.al.</hi> (2017): \"proceedings of the workshop on sustainable software for science: practice and experiences (wssspe5.1)\", figshare <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.3869782.v3\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.3869782</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">faniel, ixchel</hi> (2015): \"data management and curation in 21st century archives\", 21. september 2015 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hangingtogether.org/?p=5375\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://hangingtogether.org/?p=5375</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fowler, martin</hi> (2001): \"manifesto for agile software development\", <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://agilemanifesto.org/iso/de/manifesto.html\">http://agilemanifesto.org/iso/de/manifesto.html</ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hettrick, simon</hi> (2016): \"research software sustainability: report on a knowledge exchange workshop\", edinburgh, the software sustainability institute <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://repository.jisc.ac.uk/6332/1/research_software_sustainability_report_on_ke_workshop_feb_2016_final.pdf\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://repository.jisc.ac.uk/6332/1/research_software_sustainability_report_on_ke_ workshop_feb_2016_final.pdf</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hong, n. chue et al.</hi> (2010): \"software preservation benefits framework. software sustainability institute technical report\", edinburgh, the software sutainability institute <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.research.ed.ac.uk/portal/files/1219870/softwarepreservationbenefitsframework.pdf\">http://www.research.ed.ac.uk/portal/files/1219870/softwarepreservationbenefitsframework.pdf</ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">katz, daniel s. et al.</hi> (2016): \"report on the fourth workshop on sustainable software for science: practice and experiences (wssspe4)\", the computing research repository (corr), abs/1705.02607 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://arxiv.org/abs/1705.02607\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://arxiv.org/abs/1705.02607</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">komus, ayelt et.al.</hi> (2015): \"studie status quo agile\", hochschule koblenz, bpm labor <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.status-quo-agile.de/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://www.status-quo-agile.de/</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.schrade_torsten_research_software_engineering_und_digital_hu:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schrade, torsten</hi> (2017): \"nachhaltige softwareentwicklung in den digital humanities. konzepte und methoden\", in: konferenzband der dhd2017, bern 2017, s. 168-171, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.dhd2017.ch/wp-content/uploads/2017/03/abstractband_def3_m%c3%a4rz.pdf\">http://www.dhd2017.ch/wp-content/uploads/2017/03/abstractband_def3_märz.pdf</ref> und <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://digicademy.github.io/2017-dhd-sustainable-software/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://digicademy.github.io/2017-dhd-sustainable-software/</hi> </ref> [letzter zugriff am 25.09.2017].'),('urn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:','urn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1.1	p	In den textbasierenden Geisteswissenschaften ist eine optimale Beschaffenheit der zu Grunde liegenden Texte eine wesentliche Bedingung für wissenschaftliches Arbeiten. Wie sehr sich die Bedeutung eines Textes schon durch scheinbar minimale Unterschiede wie die der Interpunktion verschieben kann, hat sich einer breiteren Öffentlichkeit zuletzt in der Diskussion über einen Punkt in einer Abschrift der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung gezeigt (The Atlantic 7/2014).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1.2	p	Während die historische Diskussion über digitale Editionen vielfach mit dokumentarischen Editionstypen bzw. der Frage nach dem Dokumentcharakter der Grundlagen einer Edition (Manuskripte etc.) und der Frage nach der Essenz des Textbegriffes beschäftigt ist (P. Sahle 2013), ergibt sich insbesondere für diejenigen historischen und altertumswissenschaftlichen Disziplinen, die weiterhin auf die klassische Form kritischer Texteditionen angewiesen sind, ein anderes Problem: Da sie traditionell in hohem Maße mit Texten beschäftigt sind, die notwendig als Interpretationen und Rekonstruktionen gelten müssen (West 1973,32), ist hier vor allem die Frage nach der Beschaffenheit und Begründung der zum Teil massiven editorischen Eingriffe nicht nur in die Lesart, sondern auch in den Umfang und die Zuschreibung von Texten, etwa im Falle sogenannter „Fragmente“, von vorrangiger Bedeutung. Der Workshop soll in diese allgemeine Problematik einführen und sich im Hinblick auf das Thema der Konferenz dem Bereich Kritik der digitalen Geisteswissenschaften (traditionelle Fächer und DH) zuordnen. Den Teilnehmenden soll dies praktisch anhand der Anwendung der Software eCOMPARATIO vermittelt werden. eCOMPARATIO bietet eine einfache Möglichkeit der Kollationierung verschiedener Varianten eines Textes und ermöglicht eine digitale, auf dem automatischen Textvergleich beruhende Form des kritischen Apparates.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1.3	p	Dazu sind einzelne Use Cases ausgearbeitet worden (anhand der Fragmentsammlung der Vorsokratiker von Diels/Kranz [griechisch], der Res Gestae des Augustus [lateinisch], des Genfer Gelöbnisses [deutsch], der Gettysburg Address von Abraham Lincoln [englisch]), anhand derer den Teilnehmern die Funktionalitäten demonstriert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.1	p	Im Projekt eCOMPARATIO, das von 2014 bis 2016 von der DFG gefördert wurde und in Leipzig am Lehrstuhl für Alte Geschichte in Kooperation mit dem Center of E-Humanities in History and Social Sciences (ICE) am Max-Weber-Kolleg für kultur- und sozialwissenschaftliche Studien durchgeführt wurde, ist vor dem Hintergrund dieser Problematik ein einfach zu bedienendes Tool für den Vergleich prinzipiell beliebig vieler und beliebig langer digitalisierter Editionen vorrangig griechischer und lateinischer, technisch gesehen aber auch sämtlicher anderer in einem UNICODE-Format zugänglicher Texte entstanden. Der Textvergleich arbeitet auf der Basis der Identifikation von Ungleichheiten. Hierbei reicht die Spanne der programmiertechnisch unterscheidbaren Differenzen von Ungleichheiten innerhalb von Wörtern und Buchstabenfolgen bis hin zu vertauschten Passagen. Im Unterschied zu anderen Vergleichsprogrammen benötigen Anwender weder eine Installation von Python, eine Levenshtein Bibliothek oder ein Java-Plugin, sondern erhalten eine für die Anwender ohne Vorkenntnisse sofort im Browser nutzbare und mit Copy-and-Paste einfach zu bedienende Oberfläche. Auch Fallbeispiele, eine Textdokumentation sowie Videoanleitungen stehen zur Verfügung. In zwei derzeit (2016-17) von der DFG und der Andrew W. Mellon Foundation geförderten Projekten an der Universität Leipzig in Kooperation mit Christopher Blackwell von der Furman University in Greenville, SC/ USA, erfolgt eine Einbindung des Vergleichstools in ein Interface (zu dem Protokoll Canonical Text Services (CTS) als Teil der CITE Architecture: http://cite-architecture.github.io/cts/), dessen Ziel nicht nur die Bereitstellung möglichst vieler digitalisierter Editionen einzelner Texte, sondern damit auch erweiterte Möglichkeiten des Textvergleiches, der Suche nach Parallelstellen und weiterer Formen des sog. „Text-Mining“ ist.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.2.1	p	Die eigenständige Version der Vergleichssoftware (unter http://ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/ ist ein Beispiel frei zum Gebrauch bereitgestellt) ermöglicht weiterhin eine browserbasierte oder auch offline verwendbare Anwendung für Texte nach dem Copy-and-Paste-Prinzip: Hier können beliebig viele Versionen eines Textes eingefügt werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.3.1	p	Das Tool ermöglicht verschiedene Ausgaben des Vergleiches:\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.4.1	p	Die Ausgabe der Ergebnisse kann zur weiteren Integration in den Arbeitsprozess als TEI XML oder LaTeX Code erfolgen. Will man die Vergleichsdaten abfragen, so steht ein JSON Interface zur Verfügung, über das weitere Software angebunden werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.1	p	Ziel des Workshops ist eine Einführung in die Anwendung der eCOMPARATIO Vergleichssoftware, auch in Abgrenzung zu bereits verfügbarer Software (collateX, Juxta) mit ähnlichen Anwendungsbereichen. Dazu soll zunächst eine Einführung in die Relevanz der Frage nach scheinbar marginalen textlichen Unterschieden anhand prägnanter Beispiele aus verschiedenen historischen Epochen und in verschiedenen wissenschaftlichen Diskurssprachen gegeben werden (anhand griechischer, lateinischer, englischer und deutscher Texte).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.2	p	Darüber hinaus soll den Teilnehmenden die Möglichkeit gegeben werden, auch Texte aus den eigenen Disziplinen oder beliebige im Internet verfügbare Versionen von Texten selbst miteinander zu vergleichen und sich so mit den Funktionen der Software vertraut zu machen.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.3	p	Zielgruppe des Workshops sind prinzipiell alle Interessierten aus dem Bereich der textbasierten Geisteswissenschaften. Dabei sind diejenigen, die, wie oben angesprochen, vor allem mit der Vielzahl digitalisierter Editionen arbeiten, ebenso angesprochen wie solche, die selbst an der Erstellung von Editionen etc. arbeiten, und für die eCOMPARATIO ein hilfreiches Mittel bei der Sichtung und Kollationierung von Textzeugnissen sein kann.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.4	p	Besondere technische Kenntnisse sind nicht erforderlich, da sich eCOMPARATIO bewusst an Anwender richtet, die entweder selbst an einer kritischen Edition arbeiten oder auf der Grundlage mehrerer kritischer Editionen wissenschaftliche Fragestellungen verfolgen.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4.1	p	Im Workshop soll die browsergestützte Version zur Anwendung kommen, ein Download der Software wird aber auch möglich sein. Neben der bereits beschriebenen Einführung in die wissenschaftliche Grundproblematik erfolgt zunächst eine kurze Präsentation eigener Ergebnisse im Zuge der Forschung mit eCOMPARATIO.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4.2	p	Hauptsächlich soll im praktischen Teil den Teilnehmenden die Möglichkeit gegeben werden, auf ihren eigenen Rechnern in der browsergestützten Version selbst Vergleiche der für sie relevanten Texte vorzunehmen, die mitgebracht werden sollten oder vor Ort aus Onlinedatenbanken heruntergeladen werden können.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4.3	p	Während des Workshops soll dann von Seiten der Organisatoren auf eventuelle individuelle Probleme und Schwierigkeiten eingegangen werden. Die Organisatoren des Workshops erhoffen sich hiervon einen eigenen Erkenntnisgewinn auch im Hinblick auf die Anwendungsmöglichkeiten und notwendige Ergänzungen im Hinblick auf die Arbeit gerade mit nicht-lateinischen oder nicht-griechischen Texten.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5.1	p	Die TeilnehmerInnen erhalten vorab eine detaillierte Anleitung (Handbuch eCOMPARATIO).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5.2	p	Im eigentlichen Workshop werden die jeweiligen Arbeitsschritte von einem der Organisatoren live vorgeführt (dafür wird ein leistungsstarker Beamer benötigt). Die konkreten Inhalte orientieren sich dabei an den bisher von den Organisatoren ausgearbeiteten Use Cases (s.o.), die von den Organisatoren präsentiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5.3	p	Während des Workshops werden wir bei auftretenden Fragen und Problemen den Teilnehmenden helfend zur Seite stehen, da sie auch die Möglichkeit haben sollen, anhand eigener Texte zu arbeiten. Um eine möglichst gute Betreuung der TeilnehmerInnen gewährleisten zu können, sollte die Teilnehmerzahl 25-30 nicht überschreiten.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.1	p	Charlotte Schubert ist Althistorikerin, hat zu Themen der Mentalitätsgeschichte, Medizin- und Wissenschaftsgeschichte sowie zu verschiedenen Bereichen der griechischen Geschichte gearbeitet; seit 2006 verantwortliche Koordinatorin in verschiedenen DH-Projekten, die vom BMBF (eAQUA, eXChange), der DFG (eCOMPARATIO, CTS, Etablierung eines Open Access Online eJournals: Digital Classics Online), der VolkswagenStiftung (Digital Plato) und der Andrew W. Mellon Foundation (CTS) gefördert wurden und werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.2	p	Hannes Kahl ist Informatiker, Berufserfahrung aus diversen DH-Projekten, Entwickler von eCOMPARATIO, arbeitet an der Weiterentwicklung von CTS und an einer Dissertation zu dem Thema „Form und Formalisierung – mit Anwendung innerhalb automatischer Ermittlung von Buchstabenwerten aus digitalen Abbildungen griechischer Lettern innerhalb wissenschaftlicher Editionen sowie deren digitaler Formatierung“ (Betreuer: Prof. Ch. Schubert, Alte Geschichte/Universität Leipzig/ Prof. O. Arnold, Informatik/FH Erfurt).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.3	p	Friedrich Meins ist Althistoriker und hat eine Dissertation zum Thema „Literarische Kritik, rhetorische Theorie und historische Methode bei Dionysios von Halikarnassos“ geschrieben. Im Bereich der eHumanities hat er in den Projekten „eAQUA“ und „eAQUA Dissemination“ an der Uni Leipzig sowie im Projekt „eCOMPARATIO“ am ICE der Universität Erfurt mitgearbeitet. Derzeit arbeitet er im von der Andrew W. Mellon Foundation geförderten Kooperationsprojekt der Universität Leipzig und der Furman University (Greenville, SC/ USA) „Annotating and Editing With Canonical Text Services (CTS)“.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.4	p	Oliver Bräckel ist Althistoriker und arbeitet an einer Dissertation zu Politischen Flüchtlingen im Römischen Reich. Im Bereich der eHumanities hat er im Projekt „eCOMPARATIO“ am ICE der Universität Erfurt sowie im Projekt eXChange an der Uni Leipzig mitgearbeitet. Derzeit arbeitet er im von der Andrew W. Mellon Foundation geförderten Kooperationsprojekt der Universität Leipzig und der Furman University (Greenville, SC/ USA) „Annotating and Editing With Canonical Text Services (CTS)“.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">A. Olheiser</hi>, Have We Been Reading the Declaration of Independence All Wrong?, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/\"> https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve- been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/ </ref> (letzter Zugang 7.7.2017).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">P. Sahle</hi>, Digitale Editionsformen. Zum Umgang mit der Überlieferung unter den Bedingungen des Medienwandels, Norderstedt 2013, 3 Bde. (Schriften des Instituts für Dokumentologie und Editorik Bd. 7).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">M.L. West</hi>, Textual Criticism and Editorial Technique, Stuttgart 1973.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Links:</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.5	bibl	The Atlantic: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/\">https://www.theatlantic.com/entertain ment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/ </ref>(letzter Zugang 7.7.2017)\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.6	bibl	http://www.eaqua.net\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.7	bibl	<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.ecomparatio.net/\">http://www.ecomparatio.net/</ref>\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.8	bibl	<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/\">http://www.ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/</ref> (letzter Zugang17.9.2017)\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.9	bibl	http://digital-plato.org\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.10	bibl	http://digital-classics-online.eu\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.11	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"_DdeLink__293_744920\" />http://cite-architecture.github.io/cts/','urn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1.1	p	in den textbasierenden geisteswissenschaften ist eine optimale beschaffenheit der zu grunde liegenden texte eine wesentliche bedingung für wissenschaftliches arbeiten. wie sehr sich die bedeutung eines textes schon durch scheinbar minimale unterschiede wie die der interpunktion verschieben kann, hat sich einer breiteren Öffentlichkeit zuletzt in der diskussion über einen punkt in einer abschrift der amerikanischen unabhängigkeitserklärung gezeigt (the atlantic 7/2014).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1.2	p	während die historische diskussion über digitale editionen vielfach mit dokumentarischen editionstypen bzw. der frage nach dem dokumentcharakter der grundlagen einer edition (manuskripte etc.) und der frage nach der essenz des textbegriffes beschäftigt ist (p. sahle 2013), ergibt sich insbesondere für diejenigen historischen und altertumswissenschaftlichen disziplinen, die weiterhin auf die klassische form kritischer texteditionen angewiesen sind, ein anderes problem: da sie traditionell in hohem maße mit texten beschäftigt sind, die notwendig als interpretationen und rekonstruktionen gelten müssen (west 1973,32), ist hier vor allem die frage nach der beschaffenheit und begründung der zum teil massiven editorischen eingriffe nicht nur in die lesart, sondern auch in den umfang und die zuschreibung von texten, etwa im falle sogenannter „fragmente“, von vorrangiger bedeutung. der workshop soll in diese allgemeine problematik einführen und sich im hinblick auf das thema der konferenz dem bereich kritik der digitalen geisteswissenschaften (traditionelle fächer und dh) zuordnen. den teilnehmenden soll dies praktisch anhand der anwendung der software ecomparatio vermittelt werden. ecomparatio bietet eine einfache möglichkeit der kollationierung verschiedener varianten eines textes und ermöglicht eine digitale, auf dem automatischen textvergleich beruhende form des kritischen apparates.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.1.3	p	dazu sind einzelne use cases ausgearbeitet worden (anhand der fragmentsammlung der vorsokratiker von diels/kranz [griechisch], der res gestae des augustus [lateinisch], des genfer gelöbnisses [deutsch], der gettysburg address von abraham lincoln [englisch]), anhand derer den teilnehmern die funktionalitäten demonstriert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.1	p	im projekt ecomparatio, das von 2014 bis 2016 von der dfg gefördert wurde und in leipzig am lehrstuhl für alte geschichte in kooperation mit dem center of e-humanities in history and social sciences (ice) am max-weber-kolleg für kultur- und sozialwissenschaftliche studien durchgeführt wurde, ist vor dem hintergrund dieser problematik ein einfach zu bedienendes tool für den vergleich prinzipiell beliebig vieler und beliebig langer digitalisierter editionen vorrangig griechischer und lateinischer, technisch gesehen aber auch sämtlicher anderer in einem unicode-format zugänglicher texte entstanden. der textvergleich arbeitet auf der basis der identifikation von ungleichheiten. hierbei reicht die spanne der programmiertechnisch unterscheidbaren differenzen von ungleichheiten innerhalb von wörtern und buchstabenfolgen bis hin zu vertauschten passagen. im unterschied zu anderen vergleichsprogrammen benötigen anwender weder eine installation von python, eine levenshtein bibliothek oder ein java-plugin, sondern erhalten eine für die anwender ohne vorkenntnisse sofort im browser nutzbare und mit copy-and-paste einfach zu bedienende oberfläche. auch fallbeispiele, eine textdokumentation sowie videoanleitungen stehen zur verfügung. in zwei derzeit (2016-17) von der dfg und der andrew w. mellon foundation geförderten projekten an der universität leipzig in kooperation mit christopher blackwell von der furman university in greenville, sc/ usa, erfolgt eine einbindung des vergleichstools in ein interface (zu dem protokoll canonical text services (cts) als teil der cite architecture: http://cite-architecture.github.io/cts/), dessen ziel nicht nur die bereitstellung möglichst vieler digitalisierter editionen einzelner texte, sondern damit auch erweiterte möglichkeiten des textvergleiches, der suche nach parallelstellen und weiterer formen des sog. „text-mining“ ist.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.2.1	p	die eigenständige version der vergleichssoftware (unter http://ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/ ist ein beispiel frei zum gebrauch bereitgestellt) ermöglicht weiterhin eine browserbasierte oder auch offline verwendbare anwendung für texte nach dem copy-and-paste-prinzip: hier können beliebig viele versionen eines textes eingefügt werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.3.1	p	das tool ermöglicht verschiedene ausgaben des vergleiches:\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.2.4.1	p	die ausgabe der ergebnisse kann zur weiteren integration in den arbeitsprozess als tei xml oder latex code erfolgen. will man die vergleichsdaten abfragen, so steht ein json interface zur verfügung, über das weitere software angebunden werden kann.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.1	p	ziel des workshops ist eine einführung in die anwendung der ecomparatio vergleichssoftware, auch in abgrenzung zu bereits verfügbarer software (collatex, juxta) mit ähnlichen anwendungsbereichen. dazu soll zunächst eine einführung in die relevanz der frage nach scheinbar marginalen textlichen unterschieden anhand prägnanter beispiele aus verschiedenen historischen epochen und in verschiedenen wissenschaftlichen diskurssprachen gegeben werden (anhand griechischer, lateinischer, englischer und deutscher texte).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.2	p	darüber hinaus soll den teilnehmenden die möglichkeit gegeben werden, auch texte aus den eigenen disziplinen oder beliebige im internet verfügbare versionen von texten selbst miteinander zu vergleichen und sich so mit den funktionen der software vertraut zu machen.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.3	p	zielgruppe des workshops sind prinzipiell alle interessierten aus dem bereich der textbasierten geisteswissenschaften. dabei sind diejenigen, die, wie oben angesprochen, vor allem mit der vielzahl digitalisierter editionen arbeiten, ebenso angesprochen wie solche, die selbst an der erstellung von editionen etc. arbeiten, und für die ecomparatio ein hilfreiches mittel bei der sichtung und kollationierung von textzeugnissen sein kann.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.3.4	p	besondere technische kenntnisse sind nicht erforderlich, da sich ecomparatio bewusst an anwender richtet, die entweder selbst an einer kritischen edition arbeiten oder auf der grundlage mehrerer kritischer editionen wissenschaftliche fragestellungen verfolgen.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4.1	p	im workshop soll die browsergestützte version zur anwendung kommen, ein download der software wird aber auch möglich sein. neben der bereits beschriebenen einführung in die wissenschaftliche grundproblematik erfolgt zunächst eine kurze präsentation eigener ergebnisse im zuge der forschung mit ecomparatio.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4.2	p	hauptsächlich soll im praktischen teil den teilnehmenden die möglichkeit gegeben werden, auf ihren eigenen rechnern in der browsergestützten version selbst vergleiche der für sie relevanten texte vorzunehmen, die mitgebracht werden sollten oder vor ort aus onlinedatenbanken heruntergeladen werden können.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.4.3	p	während des workshops soll dann von seiten der organisatoren auf eventuelle individuelle probleme und schwierigkeiten eingegangen werden. die organisatoren des workshops erhoffen sich hiervon einen eigenen erkenntnisgewinn auch im hinblick auf die anwendungsmöglichkeiten und notwendige ergänzungen im hinblick auf die arbeit gerade mit nicht-lateinischen oder nicht-griechischen texten.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5.1	p	die teilnehmerinnen erhalten vorab eine detaillierte anleitung (handbuch ecomparatio).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5.2	p	im eigentlichen workshop werden die jeweiligen arbeitsschritte von einem der organisatoren live vorgeführt (dafür wird ein leistungsstarker beamer benötigt). die konkreten inhalte orientieren sich dabei an den bisher von den organisatoren ausgearbeiteten use cases (s.o.), die von den organisatoren präsentiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.5.3	p	während des workshops werden wir bei auftretenden fragen und problemen den teilnehmenden helfend zur seite stehen, da sie auch die möglichkeit haben sollen, anhand eigener texte zu arbeiten. um eine möglichst gute betreuung der teilnehmerinnen gewährleisten zu können, sollte die teilnehmerzahl 25-30 nicht überschreiten.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.1	p	charlotte schubert ist althistorikerin, hat zu themen der mentalitätsgeschichte, medizin- und wissenschaftsgeschichte sowie zu verschiedenen bereichen der griechischen geschichte gearbeitet; seit 2006 verantwortliche koordinatorin in verschiedenen dh-projekten, die vom bmbf (eaqua, exchange), der dfg (ecomparatio, cts, etablierung eines open access online ejournals: digital classics online), der volkswagenstiftung (digital plato) und der andrew w. mellon foundation (cts) gefördert wurden und werden.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.2	p	hannes kahl ist informatiker, berufserfahrung aus diversen dh-projekten, entwickler von ecomparatio, arbeitet an der weiterentwicklung von cts und an einer dissertation zu dem thema „form und formalisierung – mit anwendung innerhalb automatischer ermittlung von buchstabenwerten aus digitalen abbildungen griechischer lettern innerhalb wissenschaftlicher editionen sowie deren digitaler formatierung“ (betreuer: prof. ch. schubert, alte geschichte/universität leipzig/ prof. o. arnold, informatik/fh erfurt).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.3	p	friedrich meins ist althistoriker und hat eine dissertation zum thema „literarische kritik, rhetorische theorie und historische methode bei dionysios von halikarnassos“ geschrieben. im bereich der ehumanities hat er in den projekten „eaqua“ und „eaqua dissemination“ an der uni leipzig sowie im projekt „ecomparatio“ am ice der universität erfurt mitgearbeitet. derzeit arbeitet er im von der andrew w. mellon foundation geförderten kooperationsprojekt der universität leipzig und der furman university (greenville, sc/ usa) „annotating and editing with canonical text services (cts)“.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:1.6.4	p	oliver bräckel ist althistoriker und arbeitet an einer dissertation zu politischen flüchtlingen im römischen reich. im bereich der ehumanities hat er im projekt „ecomparatio“ am ice der universität erfurt sowie im projekt exchange an der uni leipzig mitgearbeitet. derzeit arbeitet er im von der andrew w. mellon foundation geförderten kooperationsprojekt der universität leipzig und der furman university (greenville, sc/ usa) „annotating and editing with canonical text services (cts)“.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">a. olheiser</hi>, have we been reading the declaration of independence all wrong?, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/\"> https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve- been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/ </ref> (letzter zugang 7.7.2017).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">p. sahle</hi>, digitale editionsformen. zum umgang mit der Überlieferung unter den bedingungen des medienwandels, norderstedt 2013, 3 bde. (schriften des instituts für dokumentologie und editorik bd. 7).\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">m.l. west</hi>, textual criticism and editorial technique, stuttgart 1973.\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">links:</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.5	bibl	the atlantic: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/\">https://www.theatlantic.com/entertain ment/archive/2014/07/typo-could-mean-weve-been-reading-the-declaration-of-independence-all-wrong/373915/ </ref>(letzter zugang 7.7.2017)\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.6	bibl	http://www.eaqua.net\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.7	bibl	<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.ecomparatio.net/\">http://www.ecomparatio.net/</ref>\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.8	bibl	<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/\">http://www.ecomparatio.net/~khk/instanzen/ecompp/</ref> (letzter zugang17.9.2017)\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.9	bibl	http://digital-plato.org\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.10	bibl	http://digital-classics-online.eu\nurn:cts:dhd:2018.schubert_charlotte_workshop_ecomparatio_textvergleich_und_d:2.1.1.11	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"_ddelink__293_744920\" />http://cite-architecture.github.io/cts/'),('urn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:','urn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.1	p	„Als Grundwissenschaft erwirken die Digital Humanities das so elementar wichtige <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Nutzenkönnen</hi> digitaler Methoden und Daten, wie die Paläographie uns das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lesenkönnen</hi> unserer Quellen sicherstellt“. (Rehbein 2015) Wie Malte Rehbein hier andeutet, scheint es hinsichtlich des Stellenwertes, der den Historischen Hilfs- oder Grundwissenschaften (HGW) wie auch den Digital Humanities (DH) eigentlich beigemessen werden sollte, durchaus Ähnlichkeiten zu geben. „Sollte“! Denn sowohl bei den HGW als auch bei den DH ist ihr Status als eigenständiger wissenschaftlicher Zweig nicht gänzlich unumstritten. Beide werden aktuell häufig als reine Zulieferer-Wissenschaften oder Dienstleister gegenüber der „richtigen“ Forschung wahrgenommen und ihr eigener wissenschaftlicher Wert in Zweifel gezogen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.2	p	Die zum Kanon der traditionellen HGW gehörenden, teils sehr unterschiedlichen Teildisziplinen – neben der bereits genannten Paläographie zählen unter anderem auch Kodikologie, Epigraphik, Heraldik, Sphragistik oder Diplomatik dazu – arbeiten allesamt quellennah und betreiben damit wertvolle Grundlagenforschung. Ob der Breite dieses Kanons fällt es nicht ganz leicht, die HGW in Patrick Sahles „3-Sphären-Modell zur Kartierung der Digital Humanities als Schnittmenge, Brücke und eigenständigem Bereich zwischen (ausgewählten) traditionellen Disziplinen“ (Sahle 2015) zu verorten. In vielen Aspekten scheinen sie den DH im Hinblick auf Interdisziplinarität, Methoden, Stellenwert etc. jedoch sogar näher zu stehen als die Geschichtswissenschaft, unter die sie im Allgemeinen subsumiert werden. Ja, es gab sogar eine Phase, in der die Historische Fachinformatik als neue Teildisziplin der HGW galt. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.3	p	Während Professuren mit einer DH-Ausrichtung oder Denomination auf dem Vormarsch zu sein scheinen – in seinem Beitrag „Zur Professoralisierung der Digital Humanities“ zählt Sahle mittlerweile 53 Ausschreibungen (Stand: Januar 2018) im deutschsprachigen Raum mit allerdings äußerst diversen Ausrichtungen (Sahle 2016) – ist in den letzten Jahren die Zahl der Universitätsstandorte, die HGW im Programm haben, zunehmend kleiner geworden, so dass diese heute mit zu den strukturprekären Disziplinen gehören. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> (Arbeitsstelle Kleine Fächer) Diese Situation war Ende 2015 Anlass für die Formulierung des Positionspapieres „Quellenkritik im digitalen Zeitalter. Die Historischen Grundwissenschaften als zentrale Kompetenz der Geschichtswissenschaft und benachbarter Fächer“ von Eva Schlotheuber und Frank Bösch (Schlotheuber / Bösch 2015), welches eine breite Diskussion auf „H-Soz-Kult“ in Gang setzte, bei der (teils beiläufig) auch immer wieder das Verhältnis von HGW und DH thematisiert wurde. Trotz aller Differenzen, die bei diesem – mitunter durchaus kontrovers geführten – Austausch zutage kamen, herrschte hinsichtlich eines Aspektes mehrheitlich Einigkeit: Der Wegfall von Professuren, Studiengängen und Lehrveranstaltungen, die das notwendige methodische, grundwissenschaftliche Rüstzeug an heutige und künftige Generationen von Studierenden weitergeben, resultiert in einem Mangel an entsprechenden Fachkompetenzen. In einer Zeit, in der im Zuge zunehmender Digitalisierung historische Quellen in großer Zahl allgemein und jederzeit verfügbar geworden sind, führt dies zu der grotesken Situation, dass das Auffinden von Quellen und der Zugriff auf sie heute zwar deutlich einfacher geworden ist, die Mittel, mit diesen adäquat umzugehen, vielen Personen aber nicht mehr (oder noch nicht) zur Verfügung stehen. Dass der Zugang zu Datenbanken, die beispielsweise bei der Datierung, Verortung oder Einordnung von Einbänden, Wasserzeichen, Initialen etc. helfen, die Arbeit der Grundwissenschaftler|innen und auch anderer Forschenden heute erleichtert und ökonomisiert, wird von den Nutzer|inne|n niemand bestreiten. Das Gros des heutigen in den HGW beschäftigten Lehrpersonals ist allerdings selbst oft nicht ausreichend geschult, um die notwendigen Kenntnisse im Umgang mit diesen Ressourcen an die Studierenden zu vermitteln.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.4	p	Dennoch fordern aktuelle Ausschreibungen von Bewerber|innen häufig ausgeprägte grundwissenschaftliche Kompetenzen und gleichzeitig Kenntnisse im Bereich der DH. Die wenigsten Absolvent|inn|en deutscher Hochschulen können diesem Profil heute wirklich gerecht werden. Personen, die im Rahmen ihres Studiums noch eine tiefergehende Ausbildung im erstgenannten Bereich genossen haben, stehen oft vor der Problematik, dass sie sich ihr Wissen im Bereich der DH mühevoll im Selbststudium oder in den zahlreich angebotenen Summer Schools erarbeiten müssen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.5	p	Neben diesen praktischen Problemen der Zugänglichkeit zu entsprechenden Weiterbildungsangeboten, differieren aber auch die grundlegenden Auffassungen darüber, welche (technischen) Kompetenzen überhaupt notwendig sind, um das „digital“ Dargebotene hinsichtlich seiner Wissenschaftlichkeit und Vollständigkeit hinreichend bewerten zu können. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> Auch herrscht weiterhin Uneinigkeit darüber, wie diese Kompetenzen (an Studierende und Lehrende) überhaupt vermittelt werden können. Sind die Grundwissenschaften in der Pflicht, ihre Vermittlungskonzepte auf die veränderte Situation anzupassen? (Vogeler 2015) Definitiv! „[S]ind digitale Techniken und Methoden nicht nur eine Chance, sondern vielleicht auch die einzige Möglichkeit für eine sinnvolle Weiterentwicklung der Hilfswissenschaften“? (Hiltmann 2015) Wahrscheinlich ja! Doch wie kann diese Weiterentwicklung ganz konkret aussehen? (Wie) Können die hergebrachten grundwissenschaftlichen Kompetenzen erhalten, und dabei gleichzeitig neue Kompetenzen aufgebaut werden, die für das heutige und zukünftige wissenschaftliche Arbeiten benötigt werden? Wie müsste eine Neuausrichtung grundwissenschaftlicher Curricula, die stärker digitale Methoden in die Lehre integrieren, aussehen? Welche Umsetzungsversuche gibt es hier bereits? Welche Kompetenzen werden gebraucht und wo kann Kompetenzaufbau (auch für Graduierte) stattfinden? Welche Maßnahmen sind hierfür notwendig? Welche konkreten Maßnahmen wurden in den vergangen zwei bis drei Jahren vielleicht auch schon in Gang gesetzt, um den Bereich der HGW zu erhalten bzw. zu neuem Leben zu erwecken? <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> Wie kann das unzweifelhaft vorhandene Potenzial bestmöglich genutzt werden, um die grundwissenschaftliche Forschung zu befördern? Aber auch: Wo liegen vielleicht grundlegende Probleme in der Kollaboration von HGW und DH?\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.6	p	Bei der Aushandlung des Stellenwertes bzw. der Verortung der DH ging es bisher meist um das Verhältnis zwischen angewandter Informatik und traditionellen Geisteswissenschaften. Der Dialog zwischen HGW und DHs erscheint aber besonders für einen fruchtbaren Austausch geeignet, da beide „Disziplinen“ teils mit sehr ähnlichen Problemen zu kämpfen haben und aus sich heraus schon interdisziplinär arbeiten. Andererseits stellen aber die DH gerade aus Sicht einiger Grundwissenschaftler|innen vermehrt ein Feindbild dar, da sie vermeintlich die Existenz des eigenen Faches bedroht sehen und/oder sich den neuen Herausforderungen nicht gewachsen fühlen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.7	p	Das Panel, welches diesmal Vertreter|inn|en der traditionellen HGW <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"underline\">UND</hi> Digital Humanists als dezidierte „Grenzgänger“ an einen Tisch bringt, soll also zum einen dazu dienen, Vorurteile abzubauen und die bereits begonnenen Diskussionen am Leben zu halten, zu konkretisieren und weiterzuführen, zum anderen auch Gelegenheit bieten, beispielsweise Projekte mit grundwissenschaftlicher Ausrichtung sichtbar zu machen und damit gleichzeitig deren Ansätze, Methoden und Umsetzung zur allgemeinen Diskussion zu stellen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.8	p	Die folgenden Personen (in alphabetischer Reihenfolge) haben ihre Teilnahme am Panel zugesagt:\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.9	p	Jun.-Prof. Dr. Étienne Doublier, Juniorprofessur für Historische Hilfswissenschaften (Bergische Universität Wuppertal)\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.10	p	Jun.-Prof. Dr. Torsten Hiltmann, Juniorprofessur für die Geschichte des Hoch- und <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Spätmittelalters / Historische Hilfswissenschaften (Westfälische Wilhelms-Universität Münster)\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.11	p	Prof. Dr. Andrea Stieldorf, Institut für Geschichtswissenschaft, Abteilung für Historische Hilfswissenschaften und Archivkunde, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.12	p	Prof. Dr. Georg Vogeler, Zentrum für Informationsmodellierung in den Geisteswissenschaften, Karl-Franzens-Universität Graz\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.13	p	Der geplante Ablauf ist wie folgt:\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.14	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"st\">Nach einer knappen Einleitung in die Thematik des Panels und der Motivation zu dessen Organisation, erhalten die Diskutant|inn|en zunächst Gelegenheit zu einer individuellen Stellungnahme. Der Verlauf der anschließenden Diskussion wird nicht – wie sonst üblich – durch vorgegebene Fragen seitens der Moderatorin vorgegeben, sondern „von außen“ bestimmt, so dass dieser für alle Beteiligten nicht vorhersehbar ist. Mit „von außen“ ist hier zum einen das Plenum der Anwesenden gemeint, unten denen sich hoffentlich auch zahlreiche Vertreter der Studierendenschaft und des wissenschaftlichen Nachwuchses befinden, zum anderen aber gerade auch Personen, die selbst nicht an der Veranstaltung teilnehmen können. Hierzu wurde Ende 2017 unter anderem über Twitter ein Aufruf gestartet, (unter </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://twitter.com/hashtag/dhdp3a?src=hash\"> <hi rend=\"strikethrough\">#</hi> <hi rend=\"bold\">dhdp3a</hi> </ref>) Fragen und Diskussionsthemen einzureichen, die dann vor Ort besprochen werden können. Dieses Vorgehen soll sicherstellen, dass 1) in der Diskussion tatsächlich jene Themen aufgegriffen werden, die von allgemeinem Interesse sind, 2) nicht bereits vielfach geführte Debatten lediglich repliziert werden, und 3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"st\">ein wirklicher Dialog zwischen „Betroffenen“ und anderen Interessierten stattfinden kann, da diesmal nicht exklusiv auf professoraler Ebene diskutiert wird.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> http://www.hgw.geschichte.uni-muenchen.de/ueber_uns/faecher/fachinformatik/index.html</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Die innerdeutsche Verteilung gestaltet sich entsprechend recht übersichtlich: <list type=\"ordered\"> <item>Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Früheres Mittelalter und historische Grundwissenschaften) </item> <item>Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Geschichtliche Landeskunde und Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Historische Grundwissenschaften)</item> <item>Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Mittelalterliche Geschichte und Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Ludwig-Maximilians-Universität München (Historische Grundwissenschaften und Historische Medienkunde)</item> <item>Universität Passau (Mittelalterliche Geschichte und historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Universität Regensburg (Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Mittelalterliche Geschichte und historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Mittelalterliche Geschichte und historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Ruhr-Universität Bochum (Historische Hilfswissenschaften)</item> <item>Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Historische Hilfswissenschaften und Archivkunde)</item> <item>Universität zu Köln (Historische Hilfswissenschaften)</item> </list> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Das Gleiche gilt auch für die schon zahlreich verfügbaren Tools zu deren vereinfachten Be- oder Verarbeitung.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Exemplarisch können hier – neben der noch aktuellen Ausschreibung einer (wenn auch befristeten) W2 Professur für „Historische Grundwissenschaften unter besonderer Berücksichtigung der Digital Humanities“ – auch der Zusammenschluss historisch arbeitender Wissenschaftler|inne|n zur „Arbeitsgemeinschaft Historische Grundwissenschaften“ (AHiG, <ref target=\"https://www.ahigw.de/\">https://www.ahigw.de/</ref>) genannt werden, sowie die Gründung des „Netzwerk Historische Grundwissenschaften“ (NHG, <ref target=\"https://www.ahigw.de/nachwuchsnetzwerk/\">https://www.ahigw.de/nachwuchsnetzwerk/</ref>). Bei letzterem handelt es sich um einen Zusammenschluss von Nachwuchswissenschaftler|inn|en verschiedener Disziplinen und Qualifikationsstufen, die neben der Organisation einer jährlichen Konferenz mit grundwissenschaftlicher Ausrichtung, auch auf anderen Wegen versuchen, sich produktiv in die aktuellen Diskussionen einzuschalten und Entwicklungen voran zu treiben – so z.B. auch mit der Organisation dieses Panels. </note>\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.1	bibl	Arbeitsstelle Kleine Fächer, Fachstandort der Historischen Hilfswissenschaften. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kleinefaecher.de/historische-hilfswissenschaften/\">http://www.kleinefaecher.de/historische-hilfswissenschaften/</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hiltmann, Torsten</hi> (2015): „Hilfswissenschaften in Zeiten der Digitalisierung“, in: H-Soz-Kult, 14.12.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///C:/Users/Daniela/AppData/Local/Temp/www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2936\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2936</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rehbein, Malte</hi> (2015): „Digitalisierung braucht Historiker/innen, die sie beherrschen, nicht beherrscht“, in: H-Soz-Kult, 27.11.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2905\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2905</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2015): „Digital Humanities? Gibt’s doch gar nicht! in: Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities (Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften 1). DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\">http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004</ref> [letzter Zugriff 13.01.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2016): „Zur Professoralisierung der Digital Humanities“, in: DHd-Blog, 23. März 2016. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd-blog.org/?p=6174\">http://dhd-blog.org/?p=6174</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vogeler, Georg</hi> (2015): „Digitale Quellenkritik in der Forschungspraxis“, in: H-Soz-Kult, 28.11.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2893\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2893</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schlotheuber, Eva / Bösch, Frank</hi> (2015): „Quellenkritik im digitalen Zeitalter. Die Historischen Grundwissenschaften als zentrale Kompetenz der Geschichtswissenschaft und benachbarter Fächer“, in: H-Soz-Kult, 15.11.2015. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///C:/Users/User/sciebo/Veranstaltungen/DHd2018/www.hsozkult.de/text/id/texte-2890\">www.hsozkult.de/text/id/texte-2890</ref> [letzter Zugriff 24.09.2017]','urn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.1	p	„als grundwissenschaft erwirken die digital humanities das so elementar wichtige <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nutzenkönnen</hi> digitaler methoden und daten, wie die paläographie uns das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">lesenkönnen</hi> unserer quellen sicherstellt“. (rehbein 2015) wie malte rehbein hier andeutet, scheint es hinsichtlich des stellenwertes, der den historischen hilfs- oder grundwissenschaften (hgw) wie auch den digital humanities (dh) eigentlich beigemessen werden sollte, durchaus Ähnlichkeiten zu geben. „sollte“! denn sowohl bei den hgw als auch bei den dh ist ihr status als eigenständiger wissenschaftlicher zweig nicht gänzlich unumstritten. beide werden aktuell häufig als reine zulieferer-wissenschaften oder dienstleister gegenüber der „richtigen“ forschung wahrgenommen und ihr eigener wissenschaftlicher wert in zweifel gezogen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.2	p	die zum kanon der traditionellen hgw gehörenden, teils sehr unterschiedlichen teildisziplinen – neben der bereits genannten paläographie zählen unter anderem auch kodikologie, epigraphik, heraldik, sphragistik oder diplomatik dazu – arbeiten allesamt quellennah und betreiben damit wertvolle grundlagenforschung. ob der breite dieses kanons fällt es nicht ganz leicht, die hgw in patrick sahles „3-sphären-modell zur kartierung der digital humanities als schnittmenge, brücke und eigenständigem bereich zwischen (ausgewählten) traditionellen disziplinen“ (sahle 2015) zu verorten. in vielen aspekten scheinen sie den dh im hinblick auf interdisziplinarität, methoden, stellenwert etc. jedoch sogar näher zu stehen als die geschichtswissenschaft, unter die sie im allgemeinen subsumiert werden. ja, es gab sogar eine phase, in der die historische fachinformatik als neue teildisziplin der hgw galt. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.3	p	während professuren mit einer dh-ausrichtung oder denomination auf dem vormarsch zu sein scheinen – in seinem beitrag „zur professoralisierung der digital humanities“ zählt sahle mittlerweile 53 ausschreibungen (stand: januar 2018) im deutschsprachigen raum mit allerdings äußerst diversen ausrichtungen (sahle 2016) – ist in den letzten jahren die zahl der universitätsstandorte, die hgw im programm haben, zunehmend kleiner geworden, so dass diese heute mit zu den strukturprekären disziplinen gehören. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> (arbeitsstelle kleine fächer) diese situation war ende 2015 anlass für die formulierung des positionspapieres „quellenkritik im digitalen zeitalter. die historischen grundwissenschaften als zentrale kompetenz der geschichtswissenschaft und benachbarter fächer“ von eva schlotheuber und frank bösch (schlotheuber / bösch 2015), welches eine breite diskussion auf „h-soz-kult“ in gang setzte, bei der (teils beiläufig) auch immer wieder das verhältnis von hgw und dh thematisiert wurde. trotz aller differenzen, die bei diesem – mitunter durchaus kontrovers geführten – austausch zutage kamen, herrschte hinsichtlich eines aspektes mehrheitlich einigkeit: der wegfall von professuren, studiengängen und lehrveranstaltungen, die das notwendige methodische, grundwissenschaftliche rüstzeug an heutige und künftige generationen von studierenden weitergeben, resultiert in einem mangel an entsprechenden fachkompetenzen. in einer zeit, in der im zuge zunehmender digitalisierung historische quellen in großer zahl allgemein und jederzeit verfügbar geworden sind, führt dies zu der grotesken situation, dass das auffinden von quellen und der zugriff auf sie heute zwar deutlich einfacher geworden ist, die mittel, mit diesen adäquat umzugehen, vielen personen aber nicht mehr (oder noch nicht) zur verfügung stehen. dass der zugang zu datenbanken, die beispielsweise bei der datierung, verortung oder einordnung von einbänden, wasserzeichen, initialen etc. helfen, die arbeit der grundwissenschaftler|innen und auch anderer forschenden heute erleichtert und ökonomisiert, wird von den nutzer|inne|n niemand bestreiten. das gros des heutigen in den hgw beschäftigten lehrpersonals ist allerdings selbst oft nicht ausreichend geschult, um die notwendigen kenntnisse im umgang mit diesen ressourcen an die studierenden zu vermitteln.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.4	p	dennoch fordern aktuelle ausschreibungen von bewerber|innen häufig ausgeprägte grundwissenschaftliche kompetenzen und gleichzeitig kenntnisse im bereich der dh. die wenigsten absolvent|inn|en deutscher hochschulen können diesem profil heute wirklich gerecht werden. personen, die im rahmen ihres studiums noch eine tiefergehende ausbildung im erstgenannten bereich genossen haben, stehen oft vor der problematik, dass sie sich ihr wissen im bereich der dh mühevoll im selbststudium oder in den zahlreich angebotenen summer schools erarbeiten müssen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.5	p	neben diesen praktischen problemen der zugänglichkeit zu entsprechenden weiterbildungsangeboten, differieren aber auch die grundlegenden auffassungen darüber, welche (technischen) kompetenzen überhaupt notwendig sind, um das „digital“ dargebotene hinsichtlich seiner wissenschaftlichkeit und vollständigkeit hinreichend bewerten zu können. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> auch herrscht weiterhin uneinigkeit darüber, wie diese kompetenzen (an studierende und lehrende) überhaupt vermittelt werden können. sind die grundwissenschaften in der pflicht, ihre vermittlungskonzepte auf die veränderte situation anzupassen? (vogeler 2015) definitiv! „[s]ind digitale techniken und methoden nicht nur eine chance, sondern vielleicht auch die einzige möglichkeit für eine sinnvolle weiterentwicklung der hilfswissenschaften“? (hiltmann 2015) wahrscheinlich ja! doch wie kann diese weiterentwicklung ganz konkret aussehen? (wie) können die hergebrachten grundwissenschaftlichen kompetenzen erhalten, und dabei gleichzeitig neue kompetenzen aufgebaut werden, die für das heutige und zukünftige wissenschaftliche arbeiten benötigt werden? wie müsste eine neuausrichtung grundwissenschaftlicher curricula, die stärker digitale methoden in die lehre integrieren, aussehen? welche umsetzungsversuche gibt es hier bereits? welche kompetenzen werden gebraucht und wo kann kompetenzaufbau (auch für graduierte) stattfinden? welche maßnahmen sind hierfür notwendig? welche konkreten maßnahmen wurden in den vergangen zwei bis drei jahren vielleicht auch schon in gang gesetzt, um den bereich der hgw zu erhalten bzw. zu neuem leben zu erwecken? <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> wie kann das unzweifelhaft vorhandene potenzial bestmöglich genutzt werden, um die grundwissenschaftliche forschung zu befördern? aber auch: wo liegen vielleicht grundlegende probleme in der kollaboration von hgw und dh?\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.6	p	bei der aushandlung des stellenwertes bzw. der verortung der dh ging es bisher meist um das verhältnis zwischen angewandter informatik und traditionellen geisteswissenschaften. der dialog zwischen hgw und dhs erscheint aber besonders für einen fruchtbaren austausch geeignet, da beide „disziplinen“ teils mit sehr ähnlichen problemen zu kämpfen haben und aus sich heraus schon interdisziplinär arbeiten. andererseits stellen aber die dh gerade aus sicht einiger grundwissenschaftler|innen vermehrt ein feindbild dar, da sie vermeintlich die existenz des eigenen faches bedroht sehen und/oder sich den neuen herausforderungen nicht gewachsen fühlen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.7	p	das panel, welches diesmal vertreter|inn|en der traditionellen hgw <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"underline\">und</hi> digital humanists als dezidierte „grenzgänger“ an einen tisch bringt, soll also zum einen dazu dienen, vorurteile abzubauen und die bereits begonnenen diskussionen am leben zu halten, zu konkretisieren und weiterzuführen, zum anderen auch gelegenheit bieten, beispielsweise projekte mit grundwissenschaftlicher ausrichtung sichtbar zu machen und damit gleichzeitig deren ansätze, methoden und umsetzung zur allgemeinen diskussion zu stellen.\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.8	p	die folgenden personen (in alphabetischer reihenfolge) haben ihre teilnahme am panel zugesagt:\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.9	p	jun.-prof. dr. Étienne doublier, juniorprofessur für historische hilfswissenschaften (bergische universität wuppertal)\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.10	p	jun.-prof. dr. torsten hiltmann, juniorprofessur für die geschichte des hoch- und <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />spätmittelalters / historische hilfswissenschaften (westfälische wilhelms-universität münster)\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.11	p	prof. dr. andrea stieldorf, institut für geschichtswissenschaft, abteilung für historische hilfswissenschaften und archivkunde, rheinische friedrich-wilhelms-universität bonn\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.12	p	prof. dr. georg vogeler, zentrum für informationsmodellierung in den geisteswissenschaften, karl-franzens-universität graz\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.13	p	der geplante ablauf ist wie folgt:\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:1.14	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"st\">nach einer knappen einleitung in die thematik des panels und der motivation zu dessen organisation, erhalten die diskutant|inn|en zunächst gelegenheit zu einer individuellen stellungnahme. der verlauf der anschließenden diskussion wird nicht – wie sonst üblich – durch vorgegebene fragen seitens der moderatorin vorgegeben, sondern „von außen“ bestimmt, so dass dieser für alle beteiligten nicht vorhersehbar ist. mit „von außen“ ist hier zum einen das plenum der anwesenden gemeint, unten denen sich hoffentlich auch zahlreiche vertreter der studierendenschaft und des wissenschaftlichen nachwuchses befinden, zum anderen aber gerade auch personen, die selbst nicht an der veranstaltung teilnehmen können. hierzu wurde ende 2017 unter anderem über twitter ein aufruf gestartet, (unter </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://twitter.com/hashtag/dhdp3a?src=hash\"> <hi rend=\"strikethrough\">#</hi> <hi rend=\"bold\">dhdp3a</hi> </ref>) fragen und diskussionsthemen einzureichen, die dann vor ort besprochen werden können. dieses vorgehen soll sicherstellen, dass 1) in der diskussion tatsächlich jene themen aufgegriffen werden, die von allgemeinem interesse sind, 2) nicht bereits vielfach geführte debatten lediglich repliziert werden, und 3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"st\">ein wirklicher dialog zwischen „betroffenen“ und anderen interessierten stattfinden kann, da diesmal nicht exklusiv auf professoraler ebene diskutiert wird.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> http://www.hgw.geschichte.uni-muenchen.de/ueber_uns/faecher/fachinformatik/index.html</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> die innerdeutsche verteilung gestaltet sich entsprechend recht übersichtlich: <list type=\"ordered\"> <item>ruprecht-karls-universität heidelberg (früheres mittelalter und historische grundwissenschaften) </item> <item>eberhard-karls-universität tübingen (geschichtliche landeskunde und historische hilfswissenschaften)</item> <item>otto-friedrich-universität bamberg (historische grundwissenschaften)</item> <item>friedrich-alexander-universität erlangen-nürnberg (mittelalterliche geschichte und historische hilfswissenschaften)</item> <item>ludwig-maximilians-universität münchen (historische grundwissenschaften und historische medienkunde)</item> <item>universität passau (mittelalterliche geschichte und historische hilfswissenschaften)</item> <item>universität regensburg (historische hilfswissenschaften)</item> <item>julius-maximilians-universität würzburg (mittelalterliche geschichte und historische hilfswissenschaften)</item> <item>christian-albrechts-universität zu kiel (mittelalterliche geschichte und historische hilfswissenschaften)</item> <item>ruhr-universität bochum (historische hilfswissenschaften)</item> <item>rheinische friedrich-wilhelms-universität bonn (historische hilfswissenschaften und archivkunde)</item> <item>universität zu köln (historische hilfswissenschaften)</item> </list> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> das gleiche gilt auch für die schon zahlreich verfügbaren tools zu deren vereinfachten be- oder verarbeitung.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> exemplarisch können hier – neben der noch aktuellen ausschreibung einer (wenn auch befristeten) w2 professur für „historische grundwissenschaften unter besonderer berücksichtigung der digital humanities“ – auch der zusammenschluss historisch arbeitender wissenschaftler|inne|n zur „arbeitsgemeinschaft historische grundwissenschaften“ (ahig, <ref target=\"https://www.ahigw.de/\">https://www.ahigw.de/</ref>) genannt werden, sowie die gründung des „netzwerk historische grundwissenschaften“ (nhg, <ref target=\"https://www.ahigw.de/nachwuchsnetzwerk/\">https://www.ahigw.de/nachwuchsnetzwerk/</ref>). bei letzterem handelt es sich um einen zusammenschluss von nachwuchswissenschaftler|inn|en verschiedener disziplinen und qualifikationsstufen, die neben der organisation einer jährlichen konferenz mit grundwissenschaftlicher ausrichtung, auch auf anderen wegen versuchen, sich produktiv in die aktuellen diskussionen einzuschalten und entwicklungen voran zu treiben – so z.b. auch mit der organisation dieses panels. </note>\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.1	bibl	arbeitsstelle kleine fächer, fachstandort der historischen hilfswissenschaften. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kleinefaecher.de/historische-hilfswissenschaften/\">http://www.kleinefaecher.de/historische-hilfswissenschaften/</ref> [letzter zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hiltmann, torsten</hi> (2015): „hilfswissenschaften in zeiten der digitalisierung“, in: h-soz-kult, 14.12.2015. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///c:/users/daniela/appdata/local/temp/www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2936\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2936</ref> [letzter zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rehbein, malte</hi> (2015): „digitalisierung braucht historiker/innen, die sie beherrschen, nicht beherrscht“, in: h-soz-kult, 27.11.2015. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2905\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2905</ref> [letzter zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sahle, patrick</hi> (2015): „digital humanities? gibt’s doch gar nicht! in: grenzen und möglichkeiten der digital humanities (sonderband der zeitschrift für digitale geisteswissenschaften 1). doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\">http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004</ref> [letzter zugriff 13.01.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sahle, patrick</hi> (2016): „zur professoralisierung der digital humanities“, in: dhd-blog, 23. märz 2016. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd-blog.org/?p=6174\">http://dhd-blog.org/?p=6174</ref> [letzter zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">vogeler, georg</hi> (2015): „digitale quellenkritik in der forschungspraxis“, in: h-soz-kult, 28.11.2015. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2893\">www.hsozkult.de/debate/id/diskussionen-2893</ref> [letzter zugriff 24.09.2017]\nurn:cts:dhd:2018.schulz_daniela_abgrenzung_oder_entgrenzung_zum_spannungsver:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schlotheuber, eva / bösch, frank</hi> (2015): „quellenkritik im digitalen zeitalter. die historischen grundwissenschaften als zentrale kompetenz der geschichtswissenschaft und benachbarter fächer“, in: h-soz-kult, 15.11.2015. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///c:/users/user/sciebo/veranstaltungen/dhd2018/www.hsozkult.de/text/id/texte-2890\">www.hsozkult.de/text/id/texte-2890</ref> [letzter zugriff 24.09.2017]'),('urn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:','urn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1	div	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1	div	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.1	p	Die „digitale Revolution“ greift zunehmend in komplexer Weise auf alle Lebensbereiche über. Im „digitalen Zeitalter“ ist auch ein Wandel in der Geschichtsschreibung zu beobachten, der schon bei der Unterscheidung analoger von digitalen Quellen sichtbar wird (Pfanzelter 2016: 85). Die Arbeitsweise von HistorikerInnen wird durch die Verfügbarkeit von Quellen in digitaler und digitalisierter Art verändert (Bernsen 2017: 295, Kelly 2013). Daraus ergibt sich nicht nur das Desiderat nach entsprechenden Kompetenzen im Umgang mit digitalen sowie digitalisierten Quellen, sondern auch nach einer „der digitalen Welt angepassten, technikgestützten Quellenkritik“ (Pfanzelter 2016: 93). Herausforderungen hinsichtlich des Umgangs mit Quellen lassen sich für alle Ebenen der Gesellschaft ableiten – von einer Schülerschaft, die zur Partizipation in der Gesellschaft befähigt werden soll, über (Lehramts-) Studierende, die dieses ermöglichen sollen, bis zu den FachwissenschaftlerInnen und Lehrenden an den Universitäten. Dementsprechend hoch ist die Relevanz, das im folgenden vorgestellte Projekt im Kontext der „Kritik der digitalen Vernunft“ zu diskutieren und einen besonderen Fokus darauf zu legen, welche und wie stark ausgeprägte digitale Kompetenzen HistorikerInnen benötigen, um dem „digitalen Zeitalter“ gerecht zu werden und den kritischen Anforderungen der Geisteswissenschaften zu genügen. Dies gilt in besonderem Maße mit Blick auf zukünftige GeschichtslehrerInnen, die in ihrer Position als gesellschaftliche Multiplikatoren einer adäquaten Ausbildung bedürfen.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.2	p	Das Lehrkonzept des Forschenden Lernens eröffnet die Möglichkeit, Studierende mit Projekten, Methoden und Werkzeugen der Digital Humanities kritisch und reflektiert vertraut zu machen. Die aus (Lehramts-)StudentInnen und DozentInnen des Historischen Instituts der Universität Paderborn zusammengesetzte Projektgruppe ‚TEI-Editionswerkstatt‘ will zugleich wichtige Kompetenzen der Digital Humanities wie auch Fachwissen vermitteln. Dies geschieht außerhalb des Curriculums auf freiwilliger Basis, sodass die Motivation aller Beteiligten sehr hoch ist. Das gemeinsame Ziel ist es, vier Urkunden über die Gründung der Jesuitenuniversität Paderborn um 1600 (Meyer zu Schlochtern 2014) in einer digitalen Quellenedition der Forschung online zur Verfügung zu stellen (Sahle 2013).\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.3	p	Organisiert ist die Arbeitsgruppe in vier Teilgruppen, die jeweils eine Urkunde bearbeiten, woraus einerseits eine zeitökonomische Arbeitsweise für die heterogene Projektgruppe resultiert und andererseits sichergestellt ist, dass jedes Gruppenmitglied sämtliche Arbeitsschritte auf dem Weg zur digitalen Quellenedition selbstständig durchführt. Diese Vorgehensweise ist einer effektiveren Arbeitsweise dienlich und fördert im Sinne eines sekundären Erkenntnisinteresses die Kompetenzen der Arbeitsgruppe hinsichtlich des Umgangs mit den entsprechenden Tools und Methoden sowie einen elaborierten Erkenntnisgewinn hinsichtlich der erarbeiteten Inhalte. Die Ausdifferenzierung der Vorgehensweise und die gruppeninterne Organisation der Arbeitsschritte erfolgen bei regelmäßigen Treffen, bei denen die Ziele immer wieder dem aktuellen Stand des Projekts angepasst sowie Fragen und Ideen diskutiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.4	p	Die Arbeitsschritte im Detail:\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.5	p	Es wird in unserem Lehr-Lernkontext bewusst TEI – und nicht das textsortenspezifischere CEI – als Auszeichnungssprache eingesetzt, um den Projektmitgliedern möglichst generische Methoden der Textauszeichnung zu vermitteln und ein größtmögliches Spektrum an Anwendungsbereichen hinsichtlich der erlernten Fähigkeiten zu ermöglichen. Für die kollaborativen Arbeiten an den Dokumenten, am TEI-Schema und den Transformationsskripten ist bei GitHub eine entsprechende Gruppe inkl. eines öffentlichen Repositories (https://github.com/gedigiupb/urkunden_upb) eingerichtet worden, wodurch sichergestellt wird, dass alle Beteiligten mit der aktuellen Dateiversion arbeiten. Die TEI-Auszeichnung findet mithilfe des XML-Editors Oxygen statt.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.6	p	Im Kontext von „Kritik der digitalen Vernunft“ ist das Projekt als praktisches Beispiel im Rahmen der digitalen Angebote, Projekte und Werkzeuge zu verorten. Dabei liegt nicht nur die Erstellung einer „zeitgemäßen“ Quellenedition im Fokus der Arbeitsgruppe. Darüberhinausgehend wird im Rahmen des Projektes der digitale Horizont der (angehenden) HistorikerInnen erweitert sowie bereits vorhandene Kompetenzen im Sinne historischen Denkens und wissenschaftlichen Arbeitens gefördert. Dem kritischen Anspruch der Geisteswissenschaften wird insofern Rechnung getragen, als dass die permanente Reflexion und Ausdifferenzierung der Vorgehensweise und das kritische Hinterfragen der Sinnhaftigkeit des Einsatzes angewandter Tools eine reflektierte Vereinbarkeit der „daten-, algorithmen- und werkzeuggetriebenen“ Wissenschaft mit geisteswissenschaftlichen Ansprüchen generieren. Das praktische Beispiel der „Editionswerkstatt“ ermöglicht die Diskussion gesellschaftlicher Dimensionen der konkret in diesem Kontext wirksamen Digitalisierungsprozesse besonders unter Berücksichtigung heterogener Begrifflichkeiten wie Interaktionsformen, Partizipation und Bildung – es postuliert geradezu die Diskussion ihrer Konsequenzen in Wissenschaft und Gesellschaft.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bernsen, Daniel</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Arbeiten mit digitalen Quellen im Geschichtsunterricht“, in: Bernsen, Daniel / Kerber, Ulf (eds.): Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter, Opladen/ Berlin/ Toronto: Verlag Barbara Budrich 295-303.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kelly, T. Mills</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Teaching History in the Digital Age“, Ann Arbor: MI: University of Michigan Press, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.3998/dh.12146032.0001.001\"> <hi rend=\"italic\">http://dx.doi.org/10.39</hi> <anchor xml:id=\"Hlt492655812\" /> <anchor xml:id=\"Hlt492655813\" /> <hi rend=\"italic\">98/dh.12146032.0001.001</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> [letzter Zugriff: 08. September 2017].</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meyer zu Schlochtern, Josef </hi>(2014): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn 1614-2014“, Paderborn: Schöningh.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pfanzelter, Eva </hi>(2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Analoge vs. digitale Quellen: eine Standortbestimmung“, in: Bernsen, Daniel / Kerber, Ulf (eds.): Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter, Opladen/ Berlin/ Toronto: Verlag Barbara Budrich 85-94.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Digitale Editionsformen. Teil I: Das typografische Erbe, Teil II: Befunde, Theorie und Methodik, Teil III: Textbegriffe und Recodierung.“ Norderstedt: Schriften des Instituts für Dokumentologie und Editorik 7-9, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5351/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53510</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5352/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53523</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5353/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53534</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> [letzter Zugriff: 08. September 2017].</hi>','urn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1	div	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1	div	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.1	p	die „digitale revolution“ greift zunehmend in komplexer weise auf alle lebensbereiche über. im „digitalen zeitalter“ ist auch ein wandel in der geschichtsschreibung zu beobachten, der schon bei der unterscheidung analoger von digitalen quellen sichtbar wird (pfanzelter 2016: 85). die arbeitsweise von historikerinnen wird durch die verfügbarkeit von quellen in digitaler und digitalisierter art verändert (bernsen 2017: 295, kelly 2013). daraus ergibt sich nicht nur das desiderat nach entsprechenden kompetenzen im umgang mit digitalen sowie digitalisierten quellen, sondern auch nach einer „der digitalen welt angepassten, technikgestützten quellenkritik“ (pfanzelter 2016: 93). herausforderungen hinsichtlich des umgangs mit quellen lassen sich für alle ebenen der gesellschaft ableiten – von einer schülerschaft, die zur partizipation in der gesellschaft befähigt werden soll, über (lehramts-) studierende, die dieses ermöglichen sollen, bis zu den fachwissenschaftlerinnen und lehrenden an den universitäten. dementsprechend hoch ist die relevanz, das im folgenden vorgestellte projekt im kontext der „kritik der digitalen vernunft“ zu diskutieren und einen besonderen fokus darauf zu legen, welche und wie stark ausgeprägte digitale kompetenzen historikerinnen benötigen, um dem „digitalen zeitalter“ gerecht zu werden und den kritischen anforderungen der geisteswissenschaften zu genügen. dies gilt in besonderem maße mit blick auf zukünftige geschichtslehrerinnen, die in ihrer position als gesellschaftliche multiplikatoren einer adäquaten ausbildung bedürfen.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.2	p	das lehrkonzept des forschenden lernens eröffnet die möglichkeit, studierende mit projekten, methoden und werkzeugen der digital humanities kritisch und reflektiert vertraut zu machen. die aus (lehramts-)studentinnen und dozentinnen des historischen instituts der universität paderborn zusammengesetzte projektgruppe ‚tei-editionswerkstatt‘ will zugleich wichtige kompetenzen der digital humanities wie auch fachwissen vermitteln. dies geschieht außerhalb des curriculums auf freiwilliger basis, sodass die motivation aller beteiligten sehr hoch ist. das gemeinsame ziel ist es, vier urkunden über die gründung der jesuitenuniversität paderborn um 1600 (meyer zu schlochtern 2014) in einer digitalen quellenedition der forschung online zur verfügung zu stellen (sahle 2013).\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.3	p	organisiert ist die arbeitsgruppe in vier teilgruppen, die jeweils eine urkunde bearbeiten, woraus einerseits eine zeitökonomische arbeitsweise für die heterogene projektgruppe resultiert und andererseits sichergestellt ist, dass jedes gruppenmitglied sämtliche arbeitsschritte auf dem weg zur digitalen quellenedition selbstständig durchführt. diese vorgehensweise ist einer effektiveren arbeitsweise dienlich und fördert im sinne eines sekundären erkenntnisinteresses die kompetenzen der arbeitsgruppe hinsichtlich des umgangs mit den entsprechenden tools und methoden sowie einen elaborierten erkenntnisgewinn hinsichtlich der erarbeiteten inhalte. die ausdifferenzierung der vorgehensweise und die gruppeninterne organisation der arbeitsschritte erfolgen bei regelmäßigen treffen, bei denen die ziele immer wieder dem aktuellen stand des projekts angepasst sowie fragen und ideen diskutiert werden.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.4	p	die arbeitsschritte im detail:\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.5	p	es wird in unserem lehr-lernkontext bewusst tei – und nicht das textsortenspezifischere cei – als auszeichnungssprache eingesetzt, um den projektmitgliedern möglichst generische methoden der textauszeichnung zu vermitteln und ein größtmögliches spektrum an anwendungsbereichen hinsichtlich der erlernten fähigkeiten zu ermöglichen. für die kollaborativen arbeiten an den dokumenten, am tei-schema und den transformationsskripten ist bei github eine entsprechende gruppe inkl. eines öffentlichen repositories (https://github.com/gedigiupb/urkunden_upb) eingerichtet worden, wodurch sichergestellt wird, dass alle beteiligten mit der aktuellen dateiversion arbeiten. die tei-auszeichnung findet mithilfe des xml-editors oxygen statt.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:1.1.1.6	p	im kontext von „kritik der digitalen vernunft“ ist das projekt als praktisches beispiel im rahmen der digitalen angebote, projekte und werkzeuge zu verorten. dabei liegt nicht nur die erstellung einer „zeitgemäßen“ quellenedition im fokus der arbeitsgruppe. darüberhinausgehend wird im rahmen des projektes der digitale horizont der (angehenden) historikerinnen erweitert sowie bereits vorhandene kompetenzen im sinne historischen denkens und wissenschaftlichen arbeitens gefördert. dem kritischen anspruch der geisteswissenschaften wird insofern rechnung getragen, als dass die permanente reflexion und ausdifferenzierung der vorgehensweise und das kritische hinterfragen der sinnhaftigkeit des einsatzes angewandter tools eine reflektierte vereinbarkeit der „daten-, algorithmen- und werkzeuggetriebenen“ wissenschaft mit geisteswissenschaftlichen ansprüchen generieren. das praktische beispiel der „editionswerkstatt“ ermöglicht die diskussion gesellschaftlicher dimensionen der konkret in diesem kontext wirksamen digitalisierungsprozesse besonders unter berücksichtigung heterogener begrifflichkeiten wie interaktionsformen, partizipation und bildung – es postuliert geradezu die diskussion ihrer konsequenzen in wissenschaft und gesellschaft.\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bernsen, daniel</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“arbeiten mit digitalen quellen im geschichtsunterricht“, in: bernsen, daniel / kerber, ulf (eds.): praxishandbuch historisches lernen und medienbildung im digitalen zeitalter, opladen/ berlin/ toronto: verlag barbara budrich 295-303.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kelly, t. mills</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“teaching history in the digital age“, ann arbor: mi: university of michigan press, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.3998/dh.12146032.0001.001\"> <hi rend=\"italic\">http://dx.doi.org/10.39</hi> <anchor xml:id=\"hlt492655812\" /> <anchor xml:id=\"hlt492655813\" /> <hi rend=\"italic\">98/dh.12146032.0001.001</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> [letzter zugriff: 08. september 2017].</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">meyer zu schlochtern, josef </hi>(2014): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“die academia theodoriana. von der jesuitenuniversität zur theologischen fakultät paderborn 1614-2014“, paderborn: schöningh.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pfanzelter, eva </hi>(2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“analoge vs. digitale quellen: eine standortbestimmung“, in: bernsen, daniel / kerber, ulf (eds.): praxishandbuch historisches lernen und medienbildung im digitalen zeitalter, opladen/ berlin/ toronto: verlag barbara budrich 85-94.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.schwengelbeck_isabel_tei_editionswerkstatt_urkunden_upb_:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sahle, patrick</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“digitale editionsformen. teil i: das typografische erbe, teil ii: befunde, theorie und methodik, teil iii: textbegriffe und recodierung.“ norderstedt: schriften des instituts für dokumentologie und editorik 7-9, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5351/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53510</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5352/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53523</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kups.ub.uni-koeln.de/5353/\"> <hi rend=\"italic\">urn:nbn:de:hbz:38-53534</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> [letzter zugriff: 08. september 2017].</hi>'),('urn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:','urn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.1	p	Mittlerweile versprechen zahlreiche Tools eine mehr oder minder problemlose Lemmatisierung und Annotierung mit Part-of-Speech-Tags von Texten; viele sollen auch für historische (oder andere nicht-standardisierte) Sprachdaten nutzbar sein. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> Dabei birgt die Verarbeitung historischer Sprachdaten des Deutschen zahlreiche Probleme aufgrund des hohen Grads an Variation, insbesondere auf den Ebenen Phonologie und Graphematik, aber auch in den Bereichen der Morphologie, Syntax und Lexik. Bei einer automatischen Verarbeitung solcher Daten stellen vor allem die Variationen in Phonologie, Graphematik und Morphologie ein besonderes Hindernis dar.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.2	p	Das Poster stellt verschiedene Werkzeuge überblicksartig vor und befasst sich genauer mit zwei Tools, deren Anwendung auf Texte nicht-standardisierter Sprachstufen exemplarisch anhand zweier Textsorten aufgrund bestimmter Kriterien verglichen wurde. Zum einen handelt es sich um gedruckte deutschsprachige Rechtstexte der Frühen Neuzeit, also aus der Rezeptionszeit des römischen Rechts in Deutschland, deren Sprache in einem Projekt erforscht werden soll, zum anderen um Fürstinnen-Briefe aus einem an der Friedrich-Schiller-Universität Jena erstellten digitalen Korpus. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> In beiden Fällen weisen die Quellen frühneuhochdeutschen Sprachstand auf. Anhand ausgewählter Beispiele aus den vorliegenden Texten sollen zwei gängige elektronische Werkzeuge miteinander verglichen werden – EXMARaLDA und LAKomp.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.3	p	EXMARaLDA wurde für das computergestützte Arbeiten mit überwiegend mündlichen Korpora entwickelt, wird aber regelmäßig auch für schriftliche Sprachdaten verwendet, so auch bei den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Frühneuhochdeutschen Fürstinnenkorrespondenzen im mitteldeutschen Raum</hi>. Das Tool besteht im Wesentlichen aus einem Transkriptions- und Annotationseditor, einem Werkzeug zum Verwalten von Korpora und einem Such- und Analysetool. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.4	p	Das Werkzeug LAKomp <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> wurde im Projekt SaDA (Semiautomatische Differenzanalyse von komplexen Textvarianten) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> entwickelt und dient der Aufbereitung eines historischen Korpus. Nach der Transkription können die Texte hier lemmatisiert und annotiert werden. Aufgrund der Besonderheiten bei frühneuhochdeutschen Handschriften und Drucken wird der Lemmatisierungs- und Annotationsvorgang komplett manuell durchgeführt. Dabei ist dem Benutzer mit LAKomp ein Werkzeug an die Hand gegeben, das ihn sehr schnell und präzise große Textmengen bearbeiten lässt und damit den Mehraufwand händischer Annotation nahezu ausgleicht.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.5	p	Damit wurden zwei Werkzeuge ausgewählt, bei denen manuell annotiert werden muss, die aber dennoch bestimmte Unterschiede aufweisen, die für Nutzerinnen und Nutzer, die mit nicht-standardisierten Sprachdaten arbeiten, je nach Arbeitsziel vor- oder nachteilig sein können. So sind etwa bei LAKomp die halbautomatische Annotation auf der Grundlage des DWB und die Ausgabefunktion besonders gelungen, leider kann hier aber bisher nur lemmabasiert annotiert werden; bei EXMARaLDA ermöglichen die flexiblen Annotationskriterien eine besondere Breite von möglichen Annotationen, eine automatische oder halbautomatische Annotation des frühneuhochdeutschen Textmaterials ist jedoch bislang auch mit Hilfsmitteln wie dem Treetagger <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> nicht ohne weiteres möglich.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.6	p	Die beiden genannten Tools werden auf dem Poster hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit auf Texte historischer Sprachstufen anhand folgender Kriterien verglichen: Funktionalitäten, Nutzerfreundlichkeit (Technischer Support, Qualität des Handbuchs, Verständlichkeit der Benutzeroberfläche, Verfügbarkeit eines Editors, Umgang mit Metadaten, Exportmöglichkeiten …) und Nachnutzbarkeit. Das Poster wird diesen Tool-Vergleich anhand ausgewählter Beispiele aus einem Rechtsbuch sowie einem Fürstinnenbrief aus der Mitte des 16. Jahrhundert präsentieren und stellt somit Überblick und Evaluation der Werkzeuge gleichermaßen dar.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> In Auswahl: CATMA, CorA, EXMARaLDA, GATE, LAKomp, WebAnno.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://archive.thulb.uni-jena.de/hisbest/content/below/index.xml?XSL.DisplayComponentBrowse=true\">https://archive.thulb.uni-jena.de/hisbest/content/below/index.xml?XSL.DisplayComponentBrowse=true</ref>; <ref target=\"http://www.laudatio-repository.org/repository/corpus/LAUDATIO%3AFuerstinnenkorrespondenz/TEI-header_version4_Schema7_2017-03-06T08%3A38%3A26%3A247Z\">http://www.laudatio-repository.org/repository/corpus/LAUDATIO%3AFuerstinnenkorrespondenz/TEI-header_version4_Schema7_2017-03-06T08%3A38%3A 26%3A247Z</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> Für genauere Informationen vgl. <ref target=\"http://exmaralda.org/de/ueber-exmaralda/\">http://exmaralda.org/de/ueber-exmaralda/</ref> und <ref target=\"http://exmaralda.org/de/exmaralda-nutzer/\">http://exmaralda.org/de/exmaralda-nutzer/</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> LAKomp steht für <hi rend=\"bold\">L</hi>emmatisierung, <hi rend=\"bold\">A</hi>nnotation, <hi rend=\"bold\">Komp</hi>aration. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> http://www.informatik.uni-halle.de/ti/forschung/ehumanities/sada/</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> http://www.cis.uni-muenchen.de/~schmid/tools/TreeTagger/</note>\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">B. Aehnlich / S. Kösser </hi>(2016): „Das Tool LAKomp und seine Anwendung auf Texte nichtstandardisierter Sprachstufen“. In: DHd 2016. Konferenzabstracts, Leipzig, S. 263–264.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">V. Faßhauer </hi>(2017): „Compilation, Transcription, Multi-Level Annotation and Gender-oriented Analysis of a Historical Text Corpus:Early Modern Ducal Correspondences in Central Germany“. In: Advances in Digital Scholarly Editing: Papers presented at the DiXiT conferences in The Hague, Cologne, and Antwerp, hg. v. Peter Boot, Anna Cappellotto, Wout Dillen, Franz Fischer, Aodhán Kelly, Andreas Mertgens, Anna-Maria Sichani, Elena Spadini & Dirk van Hulle. Leiden, S. 269–274.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">A. Medek (*Gießler) / M. Pöckelmann / T. Bremer / H.-J. Solms / P. Molitor / J. Ritter </hi>(2015): „Differenzanalyse komplexer Textvarianten - Diskussion und Werkzeuge“. In: Informationsmanagement für Digital Humanities, hg. v. G. Heyer und A. Henrich. In: Datenbank-Spektrum 2015. http://dx.doi.org/10.1007/s13222-014-0173-y.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">A. Leipold / J. Ritter / H.-J. Solms</hi>: „Neue Wege zu Textzeugenvergleich und Edition am Beispiel der Wundarznei des Heinrich von Pfalzpaint“. In: Jahrbuch für Germanistische Sprachgeschichte 2014, Band 5, Heft 1, S. 335-358.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">D. Prutscher / H. Seidel </hi>(2012): „Mehrebenenannotation frühneuzeitlicher Fürstinnenkorrespondenzen“. In: G. Brandt (Hg.): Bausteine weiblichen Sprachgebrauchs. X. Texte – Zeugnisse des produktiven Sprachhandelns von Frauen in privaten, halböffentlichen und öffentlichen Diskursen vom Mittelalter bis in die Gegenwart. Stuttgart, S. 109–124.','urn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.1	p	mittlerweile versprechen zahlreiche tools eine mehr oder minder problemlose lemmatisierung und annotierung mit part-of-speech-tags von texten; viele sollen auch für historische (oder andere nicht-standardisierte) sprachdaten nutzbar sein. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" /> dabei birgt die verarbeitung historischer sprachdaten des deutschen zahlreiche probleme aufgrund des hohen grads an variation, insbesondere auf den ebenen phonologie und graphematik, aber auch in den bereichen der morphologie, syntax und lexik. bei einer automatischen verarbeitung solcher daten stellen vor allem die variationen in phonologie, graphematik und morphologie ein besonderes hindernis dar.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.2	p	das poster stellt verschiedene werkzeuge überblicksartig vor und befasst sich genauer mit zwei tools, deren anwendung auf texte nicht-standardisierter sprachstufen exemplarisch anhand zweier textsorten aufgrund bestimmter kriterien verglichen wurde. zum einen handelt es sich um gedruckte deutschsprachige rechtstexte der frühen neuzeit, also aus der rezeptionszeit des römischen rechts in deutschland, deren sprache in einem projekt erforscht werden soll, zum anderen um fürstinnen-briefe aus einem an der friedrich-schiller-universität jena erstellten digitalen korpus. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> in beiden fällen weisen die quellen frühneuhochdeutschen sprachstand auf. anhand ausgewählter beispiele aus den vorliegenden texten sollen zwei gängige elektronische werkzeuge miteinander verglichen werden – exmaralda und lakomp.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.3	p	exmaralda wurde für das computergestützte arbeiten mit überwiegend mündlichen korpora entwickelt, wird aber regelmäßig auch für schriftliche sprachdaten verwendet, so auch bei den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">frühneuhochdeutschen fürstinnenkorrespondenzen im mitteldeutschen raum</hi>. das tool besteht im wesentlichen aus einem transkriptions- und annotationseditor, einem werkzeug zum verwalten von korpora und einem such- und analysetool. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" />\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.4	p	das werkzeug lakomp <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> wurde im projekt sada (semiautomatische differenzanalyse von komplexen textvarianten) <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> entwickelt und dient der aufbereitung eines historischen korpus. nach der transkription können die texte hier lemmatisiert und annotiert werden. aufgrund der besonderheiten bei frühneuhochdeutschen handschriften und drucken wird der lemmatisierungs- und annotationsvorgang komplett manuell durchgeführt. dabei ist dem benutzer mit lakomp ein werkzeug an die hand gegeben, das ihn sehr schnell und präzise große textmengen bearbeiten lässt und damit den mehraufwand händischer annotation nahezu ausgleicht.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.5	p	damit wurden zwei werkzeuge ausgewählt, bei denen manuell annotiert werden muss, die aber dennoch bestimmte unterschiede aufweisen, die für nutzerinnen und nutzer, die mit nicht-standardisierten sprachdaten arbeiten, je nach arbeitsziel vor- oder nachteilig sein können. so sind etwa bei lakomp die halbautomatische annotation auf der grundlage des dwb und die ausgabefunktion besonders gelungen, leider kann hier aber bisher nur lemmabasiert annotiert werden; bei exmaralda ermöglichen die flexiblen annotationskriterien eine besondere breite von möglichen annotationen, eine automatische oder halbautomatische annotation des frühneuhochdeutschen textmaterials ist jedoch bislang auch mit hilfsmitteln wie dem treetagger <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn6\" n=\"6\" /> nicht ohne weiteres möglich.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:1.6	p	die beiden genannten tools werden auf dem poster hinsichtlich ihrer anwendbarkeit auf texte historischer sprachstufen anhand folgender kriterien verglichen: funktionalitäten, nutzerfreundlichkeit (technischer support, qualität des handbuchs, verständlichkeit der benutzeroberfläche, verfügbarkeit eines editors, umgang mit metadaten, exportmöglichkeiten …) und nachnutzbarkeit. das poster wird diesen tool-vergleich anhand ausgewählter beispiele aus einem rechtsbuch sowie einem fürstinnenbrief aus der mitte des 16. jahrhundert präsentieren und stellt somit Überblick und evaluation der werkzeuge gleichermaßen dar.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> in auswahl: catma, cora, exmaralda, gate, lakomp, webanno.</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://archive.thulb.uni-jena.de/hisbest/content/below/index.xml?xsl.displaycomponentbrowse=true\">https://archive.thulb.uni-jena.de/hisbest/content/below/index.xml?xsl.displaycomponentbrowse=true</ref>; <ref target=\"http://www.laudatio-repository.org/repository/corpus/laudatio%3afuerstinnenkorrespondenz/tei-header_version4_schema7_2017-03-06t08%3a38%3a26%3a247z\">http://www.laudatio-repository.org/repository/corpus/laudatio%3afuerstinnenkorrespondenz/tei-header_version4_schema7_2017-03-06t08%3a38%3a 26%3a247z</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> für genauere informationen vgl. <ref target=\"http://exmaralda.org/de/ueber-exmaralda/\">http://exmaralda.org/de/ueber-exmaralda/</ref> und <ref target=\"http://exmaralda.org/de/exmaralda-nutzer/\">http://exmaralda.org/de/exmaralda-nutzer/</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> lakomp steht für <hi rend=\"bold\">l</hi>emmatisierung, <hi rend=\"bold\">a</hi>nnotation, <hi rend=\"bold\">komp</hi>aration. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> http://www.informatik.uni-halle.de/ti/forschung/ehumanities/sada/</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> http://www.cis.uni-muenchen.de/~schmid/tools/treetagger/</note>\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">b. aehnlich / s. kösser </hi>(2016): „das tool lakomp und seine anwendung auf texte nichtstandardisierter sprachstufen“. in: dhd 2016. konferenzabstracts, leipzig, s. 263–264.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">v. faßhauer </hi>(2017): „compilation, transcription, multi-level annotation and gender-oriented analysis of a historical text corpus:early modern ducal correspondences in central germany“. in: advances in digital scholarly editing: papers presented at the dixit conferences in the hague, cologne, and antwerp, hg. v. peter boot, anna cappellotto, wout dillen, franz fischer, aodhán kelly, andreas mertgens, anna-maria sichani, elena spadini & dirk van hulle. leiden, s. 269–274.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">a. medek (*gießler) / m. pöckelmann / t. bremer / h.-j. solms / p. molitor / j. ritter </hi>(2015): „differenzanalyse komplexer textvarianten - diskussion und werkzeuge“. in: informationsmanagement für digital humanities, hg. v. g. heyer und a. henrich. in: datenbank-spektrum 2015. http://dx.doi.org/10.1007/s13222-014-0173-y.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">a. leipold / j. ritter / h.-j. solms</hi>: „neue wege zu textzeugenvergleich und edition am beispiel der wundarznei des heinrich von pfalzpaint“. in: jahrbuch für germanistische sprachgeschichte 2014, band 5, heft 1, s. 335-358.\nurn:cts:dhd:2018.seidel_henry_dh_toolvergleich_im_hinblick_auf_texte_historis:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">d. prutscher / h. seidel </hi>(2012): „mehrebenenannotation frühneuzeitlicher fürstinnenkorrespondenzen“. in: g. brandt (hg.): bausteine weiblichen sprachgebrauchs. x. texte – zeugnisse des produktiven sprachhandelns von frauen in privaten, halböffentlichen und öffentlichen diskursen vom mittelalter bis in die gegenwart. stuttgart, s. 109–124.'),('urn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:','urn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.1	p	Der Spezialforschungsbereich (SFB) „Deutsch in Österreich. Variation – Kontakt – Perzeption“ (FWF F 60) beschäftigt sich mit der Vielfalt sowie dem Wandel der deutschen Sprache in Österreich. Dabei behandelt er den Gebrauch und die subjektive Wahrnehmung von deutscher Sprache in Österreich und zeigt Einflüsse durch Kontaktsprachen auf. Der SFB gliedert sich in verschiedene Teilprojekte an vier verschiedenen Institutionen (Universität Wien, Universität Salzburg, Universität Graz und Österreichische Akademie der Wissenschaften), die unterschiedliche Schwerpunkte in den Fokus nehmen.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.2	p	Ein Ziel des SFB ist es, die Forschungsansätze und -ergebnisse einem möglichst breiten Publikum einfach und frei zugänglich zu machen. Hierfür ist eine gut durchdachte, funktionale und vor allem flexible Forschungsplattform sowie das Zurverfügungstellen (und die Nutzung) einiger Standards und Best Practices unumgänglich. Zum einen um die Arbeit über die verschiedenen Teilprojekte und Institutionen kollaborativ und einheitlich zu gestalten, zum anderen um den Open Science-Ansatz des Projektes verwirklichen zu können und Daten sowie Forschungsmethoden und -ergebnisse bereitstellen zu können.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.3	p	Hierzu ist eine breite - auch technische - Expertise nötig, da die Forschungsplattform den gesamten Forschungsprozess unterstützt und begleitet. Die Forschungsplattform dient dabei als Virtual Research Environment (VRE) (Sarwar et al. 2013: 551, Smith et al. 2011:54). Sie bietet Tools wie eine Call-Center-Maske für die Gewährspersonenakquise und -befragung, Transkriptions-, Annotations-, Kommunikations-, Arbeitsmanagement- und Datenmanagementools – damit das ganze Spektrum des wissenschaftlichen Arbeitsprozesses von der InformantInnenakquise über die Datenauswertung bis hin zur Publikation unterstützt werden kann. Schließlich werden alle Prozesse und Daten nicht nur nachhaltig gespeichert, sondern auch weiterentwickelt und aufbereitet, damit sie WissenschafterInnen sowie der interessierten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werden können. Eine Herausforderung stellen die Vielfalt der theoretischen Ansätze, praktischen Methoden, Datenformate, (u.a. Textkorpora, Audio- und Videodaten) und die (Meta-)Datenaufbereitung sowie die damit verbundene Sicherung und Nutzung dar.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.4	p	Die Grundlage der einzelnen Module der Forschungsplattform basiert auf Open Source-Tools, die gegebenenfalls an die Bedürfnisse des SFB angepasst werden. Dazu gehören beispielsweise Eingabemasken für eine Personendatenbank samt „Call Center-Maske“, Tranksriptions- sowie Annotationsumgebungen, eine Literaturverwaltung sowie Analysetools. Die Tools werden dabei in Docker-Containern (Merkel 2014) gespeichert, u.a. um die Nachhaltigkeit der Tools zu unterstützen. Dies bietet den Vorteil, dass auch abseits des Projekts und sogar der Wissenschaft an den einzelnen Komponenten weiterentwickelt werden kann, insofern sich eine entsprechende Community bildet. Zudem bieten die Docker-Container die Möglichkeit, Tools sehr einfach für andere Projekte nutzen zu können. Die Docker-Container werden im SFB in Rancher (https://rancher.com/) verwaltet. Dies vereinfacht die gesamte Pipeline von der Entwicklung über das Testen bis hin zur produktiven Nutzung der Tools, da alles an einem Ort geschehen kann.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.5	p	Die VRE ist zum jetzigen Zeitpunkt nur projektintern verfügbar und befindet sich in kontinuierlicher Weiterentwicklung. Eine angepasste VRE soll zum späteren Zeitpunkt auch der Öffentlichkeit zur Verfügung stehen. Andere Plattformen wie WebAnno etc. haben sich nicht als für die SFB-Bedürfnisse adaptabel erwiesen, da sie den umfassenden Aufgaben sowie der Strukturierung der Daten und Annotationen nicht gerecht werden.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.6	p	Auf dem Poster soll neben der Darstellung dieser Plattform genauer auf den Bereich der Annotation eingegangen werden. Da diese auf den verschiedensten linguistischen Ebenen vorgenommen und von einer Vielzahl von WissenschafterInnen erarbeitet wird, muss es zum einen klare Vorgaben geben, wie annotiert werden soll, zum anderen müssen die Annotationen nach einem einheitlichen Schema gebildet werden. Dennoch soll die Flexibilität der Annotationen gewährleistet sein, um wissenschaftliches Arbeiten möglichst effizient gestalten zu können. Dabei werden die Tags zwar mit Hilfe einer m:n-Verknüpfung zwischen Attributen (Tags) und Werten (Antworten) gespeichert, sind aber hierarchisch projizierbar. Somit ist es möglich, dass die verschiedenen Teilprojekte unterschiedlich tief annotieren, aber dennoch auf die Annotationen der anderen Teilprojekte zurückgreifen können. Sie fügen sich zudem bestmöglich in die vorhandene Forschungslandschaft ein, z.B. durch Verwendung gängiger Taggingsysteme (wie Edisyn), um auch SFB-übergreifend leicht nutz-, adaptier- und vergleichbar zu sein.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Merkel, Dirk </hi>(2014): „Docker: Lightweight Linux Containers for Consistent Development and Deployment“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Linux J.</hi> 239 http://www.linuxjournal.com/content/docker-lightweight-linux-containers-consistent-development-and-deployment [letzter Zugriff: 25. September 2017].\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarwar, Muhammad S. / Doherty, T. / Watt, J. / Sinnott, Richard O.</hi> (2013): „Towards a virtual research environment for language and literature researchers“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Future Generation Computer Systems</hi> 29: 549–559 https://doi.org/10.1016/j.future.2012.03.015.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Smith, Vincent / Rycroft, Simon / Brake, Irina / Scott, Ben / Baker, Ed / Livermore, Laurence / Blagoderov, Vladimir / Roberts, David</hi> (2011): „Scratchpads 2.0: a Virtual Research Environment supporting scholarly collaboration, communication and data publication in biodiversity science“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ZooKeys</hi> 150: 53–70.','urn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.1	p	der spezialforschungsbereich (sfb) „deutsch in Österreich. variation – kontakt – perzeption“ (fwf f 60) beschäftigt sich mit der vielfalt sowie dem wandel der deutschen sprache in Österreich. dabei behandelt er den gebrauch und die subjektive wahrnehmung von deutscher sprache in Österreich und zeigt einflüsse durch kontaktsprachen auf. der sfb gliedert sich in verschiedene teilprojekte an vier verschiedenen institutionen (universität wien, universität salzburg, universität graz und Österreichische akademie der wissenschaften), die unterschiedliche schwerpunkte in den fokus nehmen.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.2	p	ein ziel des sfb ist es, die forschungsansätze und -ergebnisse einem möglichst breiten publikum einfach und frei zugänglich zu machen. hierfür ist eine gut durchdachte, funktionale und vor allem flexible forschungsplattform sowie das zurverfügungstellen (und die nutzung) einiger standards und best practices unumgänglich. zum einen um die arbeit über die verschiedenen teilprojekte und institutionen kollaborativ und einheitlich zu gestalten, zum anderen um den open science-ansatz des projektes verwirklichen zu können und daten sowie forschungsmethoden und -ergebnisse bereitstellen zu können.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.3	p	hierzu ist eine breite - auch technische - expertise nötig, da die forschungsplattform den gesamten forschungsprozess unterstützt und begleitet. die forschungsplattform dient dabei als virtual research environment (vre) (sarwar et al. 2013: 551, smith et al. 2011:54). sie bietet tools wie eine call-center-maske für die gewährspersonenakquise und -befragung, transkriptions-, annotations-, kommunikations-, arbeitsmanagement- und datenmanagementools – damit das ganze spektrum des wissenschaftlichen arbeitsprozesses von der informantinnenakquise über die datenauswertung bis hin zur publikation unterstützt werden kann. schließlich werden alle prozesse und daten nicht nur nachhaltig gespeichert, sondern auch weiterentwickelt und aufbereitet, damit sie wissenschafterinnen sowie der interessierten Öffentlichkeit zur verfügung gestellt werden können. eine herausforderung stellen die vielfalt der theoretischen ansätze, praktischen methoden, datenformate, (u.a. textkorpora, audio- und videodaten) und die (meta-)datenaufbereitung sowie die damit verbundene sicherung und nutzung dar.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.4	p	die grundlage der einzelnen module der forschungsplattform basiert auf open source-tools, die gegebenenfalls an die bedürfnisse des sfb angepasst werden. dazu gehören beispielsweise eingabemasken für eine personendatenbank samt „call center-maske“, tranksriptions- sowie annotationsumgebungen, eine literaturverwaltung sowie analysetools. die tools werden dabei in docker-containern (merkel 2014) gespeichert, u.a. um die nachhaltigkeit der tools zu unterstützen. dies bietet den vorteil, dass auch abseits des projekts und sogar der wissenschaft an den einzelnen komponenten weiterentwickelt werden kann, insofern sich eine entsprechende community bildet. zudem bieten die docker-container die möglichkeit, tools sehr einfach für andere projekte nutzen zu können. die docker-container werden im sfb in rancher (https://rancher.com/) verwaltet. dies vereinfacht die gesamte pipeline von der entwicklung über das testen bis hin zur produktiven nutzung der tools, da alles an einem ort geschehen kann.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.5	p	die vre ist zum jetzigen zeitpunkt nur projektintern verfügbar und befindet sich in kontinuierlicher weiterentwicklung. eine angepasste vre soll zum späteren zeitpunkt auch der Öffentlichkeit zur verfügung stehen. andere plattformen wie webanno etc. haben sich nicht als für die sfb-bedürfnisse adaptabel erwiesen, da sie den umfassenden aufgaben sowie der strukturierung der daten und annotationen nicht gerecht werden.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:1.6	p	auf dem poster soll neben der darstellung dieser plattform genauer auf den bereich der annotation eingegangen werden. da diese auf den verschiedensten linguistischen ebenen vorgenommen und von einer vielzahl von wissenschafterinnen erarbeitet wird, muss es zum einen klare vorgaben geben, wie annotiert werden soll, zum anderen müssen die annotationen nach einem einheitlichen schema gebildet werden. dennoch soll die flexibilität der annotationen gewährleistet sein, um wissenschaftliches arbeiten möglichst effizient gestalten zu können. dabei werden die tags zwar mit hilfe einer m:n-verknüpfung zwischen attributen (tags) und werten (antworten) gespeichert, sind aber hierarchisch projizierbar. somit ist es möglich, dass die verschiedenen teilprojekte unterschiedlich tief annotieren, aber dennoch auf die annotationen der anderen teilprojekte zurückgreifen können. sie fügen sich zudem bestmöglich in die vorhandene forschungslandschaft ein, z.b. durch verwendung gängiger taggingsysteme (wie edisyn), um auch sfb-übergreifend leicht nutz-, adaptier- und vergleichbar zu sein.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">merkel, dirk </hi>(2014): „docker: lightweight linux containers for consistent development and deployment“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">linux j.</hi> 239 http://www.linuxjournal.com/content/docker-lightweight-linux-containers-consistent-development-and-deployment [letzter zugriff: 25. september 2017].\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sarwar, muhammad s. / doherty, t. / watt, j. / sinnott, richard o.</hi> (2013): „towards a virtual research environment for language and literature researchers“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">future generation computer systems</hi> 29: 549–559 https://doi.org/10.1016/j.future.2012.03.015.\nurn:cts:dhd:2018.seltmann_melanie_kollaborativ_arbeiten_und_annotieren_die:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">smith, vincent / rycroft, simon / brake, irina / scott, ben / baker, ed / livermore, laurence / blagoderov, vladimir / roberts, david</hi> (2011): „scratchpads 2.0: a virtual research environment supporting scholarly collaboration, communication and data publication in biodiversity science“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zookeys</hi> 150: 53–70.'),('urn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:','urn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1.1	p	Die Organisatoren der Tagung stellen den Teilnehmern die Frage: <!-- <lb/> <quote> --> \"Gibt es im Umgang mit digitalen Medien, in der Modellierung, Operationalisierung und Formalisierung der Arbeit mit Computern implizite, stillschweigend akzeptierte Agenden, die einer Reflexion durch einen „Intellectual Criticism“ bedürfen?\" <!-- </quote> </p> <p> --> Wie sähe ein solcher Intellectual Criticism aus? Worauf könnte er basieren?\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1.2	p	In den drei großen Kritiken der reinen Vernunft, der praktischen Vernunft, und der Urteilskraft hat Kant eine \'kopernikanische Revolution\' in der Philosophie mit dem Postulat eingeleitet, unsere Erkenntnis richte sich nicht nach den Dingen, sondern die Dinge richten sich nach unserer Erkenntnis: d.h. nach den apriorischen Formen der Anschauung und nach den vorgegebenen Begriffen des Verstandes (die Kategorient).\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1.3	p	Gibt es apriorische Formen, die den zu bearbeitenden Stoff der digitalen Vernunft bestimmen, ähnlich wie Zeit und Raum die menschliche Anschauung bestimmen? Gibt es vorgegebene Begriffe, die aller digitalen Vernunftarbeit zu Grunde liegen? Wie verhält es sich im digitalen Raum mit der Eigenverantwortung und der Autonomie, die nach Kant das Wesen der Aufklärung und der Freiheit ausmachen?','urn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1.1	p	die organisatoren der tagung stellen den teilnehmern die frage: <!-- <lb/> <quote> --> \"gibt es im umgang mit digitalen medien, in der modellierung, operationalisierung und formalisierung der arbeit mit computern implizite, stillschweigend akzeptierte agenden, die einer reflexion durch einen „intellectual criticism“ bedürfen?\" <!-- </quote> </p> <p> --> wie sähe ein solcher intellectual criticism aus? worauf könnte er basieren?\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1.2	p	in den drei großen kritiken der reinen vernunft, der praktischen vernunft, und der urteilskraft hat kant eine \'kopernikanische revolution\' in der philosophie mit dem postulat eingeleitet, unsere erkenntnis richte sich nicht nach den dingen, sondern die dinge richten sich nach unserer erkenntnis: d.h. nach den apriorischen formen der anschauung und nach den vorgegebenen begriffen des verstandes (die kategorient).\nurn:cts:dhd:2018.sperberg.mcqueen_kritik_der_digitalen_vernunft:1.1.3	p	gibt es apriorische formen, die den zu bearbeitenden stoff der digitalen vernunft bestimmen, ähnlich wie zeit und raum die menschliche anschauung bestimmen? gibt es vorgegebene begriffe, die aller digitalen vernunftarbeit zu grunde liegen? wie verhält es sich im digitalen raum mit der eigenverantwortung und der autonomie, die nach kant das wesen der aufklärung und der freiheit ausmachen?'),('urn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:','urn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.1	p	Soziale Medien spielen weltweit im politischen Meinungsbildungsprozess eine immer wichtigere Rolle. Sowohl Onlineangebote von Zeitungen als auch Twitteraccounts von Organisationen oder Personen können quasi in Echtzeit über aktuelle Geschehnisse informieren. Die Kommentar- und Replyfunktionen bieten zudem einen digitalen Ort für den öffentlichen Austausch. Damit können auch ‚normale’ Nutzer ganz gezielt Nachrichten wie auch persönliche Kommentare oder Gerüchte in einem Ausmaß verbreiten wie es im vor-digitalen Zeitalter kaum möglich war. Das Entstehen eines vollkommen neuen digitalen Kommunikationsraumes, der sowohl Grenzen überschreitet als auch potenziell neue Grenzen schafft („Echokammern“) kann zum einen positiv im Sinne einer Demokratisierung öffentlicher Meinungsbildung gewertet werden (Mossberger et al. 2007), birgt aber auch Risiken (Mancini, 2013, Sarcinelli, 2014).\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.2	p	Die Analyse der Rolle von Sozialen Medien im öffentlichen Meinungsbildungsprozess ist inzwischen ein aktives Forschungsfeld (z.B. Törnberg & Törnberg, 2016, Eilders, 2013). Für eine umfassende Auswertung des Datenmaterials sind jedoch mächtige Analyseverfahren notwendig (Sentimentanalyse, Netzwerkanalyse, Diskursanalyse, Bot-Erkennung etc.), die zur Zeit noch nicht in adäquatem Maß zur Verfügung stehen (s. Mohammad et al., 2015). So ist zum Beispiel die Sentimentanalyse relativ gut erforscht, beschränkt sich aber in der Regel auf das Englische sowie auf die Textsorte „Rezension“. In drei Pilotstudien haben wir untersucht, mit welchem Aufwand sich Methoden der Sentimentanalyse und Bot-Erkennung auf neue Sprachen anpassen lassen und wo mögliche Grenzen dieser Verfahren liegen. Im weiteren Projektverlauf, soll ergründet werden, inwieweit sich Prozesse der öffentlichen Meinungsbildung in sozialen Medien mit den zur Zeit zur Verfügung stehenden Verfahren nachvollziehen lassen. Die Pilotstudien untersuchen den öffentlichen Diskurs im Kontext von Wahlen und decken zwei verschiedene Sprachen (französisch, deutsch) und Textsorten (Kommentare auf Nachrichtenseiten, Tweets) ab und variieren hinsichtlich der ausgewerteten Datenmenge und Herangehensweise (gemischt qualitativ-quantitative stilistische Auswertung vs. primär quantitative Polaritätsanalyse vs. Bot-Erkennung).\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.3.1	p	In der ersten Studie stehen Tweets zur Bundestagswahl (BTW) im Vordergrund, für die ein Sentimenttagger entwickelt wurde, um das in den Tweets ausgedrückte Sentiment im Hinblick auf Themen, Parteien und Personen zu analysieren. Zwischen Mai und September 2017 wurden mehr als 5.4 Millionen Tweets gesammelt und nach Schlagworten und Hashtags zur BTW und zu den Parteien gefiltert. 600 Tweets wurden von 3 AnnotatorInnen manuell als `positiv\', `negativ\', \'neutral\' oder \'irrelevant\' (kein Bezug zur Bundestagswahl) klassifiziert. Um die Anforderungen eines (bisher nicht verfügbaren) Twitter-Sentimenttaggers für das Deutsche im Hinblick auf die Fragestellung zu ermitteln, wurden in einer Vorstudie 100 Tweets von fünf AnnotatorInnen auf ihr Sentiment hin untersucht. Dabei wurde deutlich, dass das Sentiment zum Teil aus dem Kontext inferiert werden muss (z.B. angehängte Bilder), was besonders die automatische Analyse erschwert. Zudem werden oft mehrere Sentiments ausgedrückt werden (s. Mohammad, 2016). Das Inter-Annotator-Agreement für alle 3 AnnotatorInnen lag bei 61% (94,5% bei Übereinstimmung von 2 AnnotatorInnen). Eine Sichtung der annotierten Daten zeigt, dass Tweets zur BTW überwiegend sentiment-behaftet sind (91%) und negatives Sentiment vorherrscht (81% neg., 10% pos, 9% neut). Für den Sentimenttagger wurden verschiedene überwachte maschinelle Lernverfahren auf den annotierten Daten trainiert und getestet (10-fache Kreuzvalidierung). Verwendet wurden dabei Unigramme sowie weitere Informationen wie das Vorkommen von Emoticons oder bestimmten Satzzeichen. Der beste Klassifikator (Naive Bayes) erreichte 71% F-Score (69% Prec., 75% Rec.). Besonders indikativ für negatives Sentiment in unserem Datenset sind die Unigramme „Schulz“ und „Merkel“, während positives Sentiment durch „!“ angezeigt wird. Hier ist sicher eine weitergehende Analyse notwendig.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.4.1	p	In einer gemischt qualitativ-quantitativen Analyse der französischen Präsidentschaftswahl wurden Kommentare unter Onlineartikeln der französischen Tageszeitung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Le Monde</hi> im Zeitraum zwischen dem ersten (23.04.2017) und dem zweiten (07.05.2017) Wahltag manuell und automatisch analysiert. Hierfür wurden zunächst themenähnliche Artikel ausgewählt, die sich mit den zwei Präsidentschaftskandidaten der zweiten Wahlrunde befassten. Für die weitere Analyse wurden sechs repräsentative Onlineartikel und die zugehörigen Userkommentare ausgewählt. Diese ausgewählten Textdateien wurden mithilfe der Topic Modelling Software MALLET auf ihre Hauptthemen hin analysiert. Als Trainingsdaten für das Topic Modelling wurden ähnliche Onlineartikel anderer Zeitungen und Wahlprogramme der zwei Hauptparteien der zweiten Wahlrunde verwendet. Da es auch für das Französische keinen frei verfügbaren Sentimenttagger gibt, wurde ein regelbasiertes System entwickelt, dass auf einer Kombination von verschiedenen Sentimentlexika beruht, u.a. auch multi-linguale Ressourcen (NRC Emotion Lexicon, Mohammad & Turney, 2013), die auf der einen Seite die Datengrundlage vergrößern, auf der anderen Seite aber auch potenziell Fehler (z.B. fehlerhafte Übersetzungen, Lesartenambiguitäten) beitragen.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.5	div2	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.5.1	p	In der dritten Studie geht es um die Unterscheidung von menschlichen und künstlichen Akteuren. Um die potenziellen Auswirkungen von Social Bots auf die politische Meinungsbildung zu quantifizieren ist es notwendig, künstliche Agenten automatisiert erkennen zu können. Bisherige Verfahren (z.B. Varol et al., 2017) können simple Bot-Accounts zuverlässig erkennen, scheitern aber an fortgeschrittenen Bots, die sich nicht mehr offensichtlich von echten Menschen unterscheiden. In einem weiterentwickelten Verfahren analysieren wir speziell Accounts dieser Art. Als Datengrundlage hierfür wird der MIB-Datensatz verwendet (Cresci et al., 2017). Zur Bot-Erkennung wird mit überwachten machinellen Lernverfahren experimentiert.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cresci, Stefano / Di Pietro, Roberto / Petrocchi, Marinella / Spognardi, Angelo / Tesconi, Maurizio </hi> (2017): „The Paradigm-Shift of Social Spambots: Evidence, Theories, and Tools for the Arms Race.“ in: <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <hi rend=\"italic\">Proceedings of the 26th International Conference on World Wide Web Companion</hi> </emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> (WWW \'17 Companion).</hi>\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eilders, Christiane</hi> (2013): „Öffentliche Meinungsbildung in Online-Umgebungen. Zur Zentralität der normativen Perspektive in der politischen Kommunikationsforschung.“ In: Karmasin, M. et al. (Eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Normativität in der Kommunikationswissenschaft</hi>, Wiesbaden: Springer, 329-351.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mancini, Paolo</hi> (2013): \"Media Fragmentation, Party System, and Democracy.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The International Journal of Press/Politics</hi> 18 (1): 43-60.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mohammad, Saif</hi> (2016): „A Practical Guide to Sentiment Annotation: Challenges and Solutions.“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the NAACL 2016 Workshop on Computational Approaches to Subjectivity, Sentiment, and Social Media (WASSA)</hi>, June 2014, San Diego, California.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mohammad, Saif / Kiritchenko, Svetlana / Zhu, Xiaodan / Martinet, Joel</hi> (2015): „Sentiment, Emotion, Purpose, and Style in Electoral Tweets“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Information Processing & Management, </hi>51:4, 480–499.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mohammad, Saif / Turney, Peter</hi> (2013): Crowdsourcing a Word-Emotion Association Lexicon, Computational Intelligence, 29 (3), 436-465, 2013.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mossberger, Karen / Tolbert, Caroline J. / McNeal, Ramona S.</hi> (2007): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Citizenship. The Internet, Society, and Participation,</hi> Cambridge MA/London: MIT Press.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarcinelli, Ulrich</hi> (2014): „Von der Bewirtschaftung der Aufmerksamkeit zur simulativen Demokratie?“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für Politikwissenschaft 24 (3), 329 - 339.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schmid, Helmut</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> (1994): </hi>„Probabilistic Part-of-Speech Tagging Using Decision Trees.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> in: Proceedings of International Conference on New Methods in Language Processing, Manchester, UK. </hi>\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Törnberg, Anton / Törnberg, Petter</hi> (2016): „Combining CDA and topic modeling: Analyzing discursive connections between Islamophobia and anti-feminism on an online forum“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Discourse and Society </hi> 27:4, 401-422.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Varol, Onur / Ferrara, Emilio / Davis, Clayton A. / Menczer, Filippo / Flammini, Alessandro</hi> (2017): „Online Human-Bot Interactions: Detection, Estimation, and Characterization.“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Proceedings of ICWSM\'17</hi>','urn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.1	p	soziale medien spielen weltweit im politischen meinungsbildungsprozess eine immer wichtigere rolle. sowohl onlineangebote von zeitungen als auch twitteraccounts von organisationen oder personen können quasi in echtzeit über aktuelle geschehnisse informieren. die kommentar- und replyfunktionen bieten zudem einen digitalen ort für den öffentlichen austausch. damit können auch ‚normale’ nutzer ganz gezielt nachrichten wie auch persönliche kommentare oder gerüchte in einem ausmaß verbreiten wie es im vor-digitalen zeitalter kaum möglich war. das entstehen eines vollkommen neuen digitalen kommunikationsraumes, der sowohl grenzen überschreitet als auch potenziell neue grenzen schafft („echokammern“) kann zum einen positiv im sinne einer demokratisierung öffentlicher meinungsbildung gewertet werden (mossberger et al. 2007), birgt aber auch risiken (mancini, 2013, sarcinelli, 2014).\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.2	p	die analyse der rolle von sozialen medien im öffentlichen meinungsbildungsprozess ist inzwischen ein aktives forschungsfeld (z.b. törnberg & törnberg, 2016, eilders, 2013). für eine umfassende auswertung des datenmaterials sind jedoch mächtige analyseverfahren notwendig (sentimentanalyse, netzwerkanalyse, diskursanalyse, bot-erkennung etc.), die zur zeit noch nicht in adäquatem maß zur verfügung stehen (s. mohammad et al., 2015). so ist zum beispiel die sentimentanalyse relativ gut erforscht, beschränkt sich aber in der regel auf das englische sowie auf die textsorte „rezension“. in drei pilotstudien haben wir untersucht, mit welchem aufwand sich methoden der sentimentanalyse und bot-erkennung auf neue sprachen anpassen lassen und wo mögliche grenzen dieser verfahren liegen. im weiteren projektverlauf, soll ergründet werden, inwieweit sich prozesse der öffentlichen meinungsbildung in sozialen medien mit den zur zeit zur verfügung stehenden verfahren nachvollziehen lassen. die pilotstudien untersuchen den öffentlichen diskurs im kontext von wahlen und decken zwei verschiedene sprachen (französisch, deutsch) und textsorten (kommentare auf nachrichtenseiten, tweets) ab und variieren hinsichtlich der ausgewerteten datenmenge und herangehensweise (gemischt qualitativ-quantitative stilistische auswertung vs. primär quantitative polaritätsanalyse vs. bot-erkennung).\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.3	div2	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.3.1	p	in der ersten studie stehen tweets zur bundestagswahl (btw) im vordergrund, für die ein sentimenttagger entwickelt wurde, um das in den tweets ausgedrückte sentiment im hinblick auf themen, parteien und personen zu analysieren. zwischen mai und september 2017 wurden mehr als 5.4 millionen tweets gesammelt und nach schlagworten und hashtags zur btw und zu den parteien gefiltert. 600 tweets wurden von 3 annotatorinnen manuell als `positiv\', `negativ\', \'neutral\' oder \'irrelevant\' (kein bezug zur bundestagswahl) klassifiziert. um die anforderungen eines (bisher nicht verfügbaren) twitter-sentimenttaggers für das deutsche im hinblick auf die fragestellung zu ermitteln, wurden in einer vorstudie 100 tweets von fünf annotatorinnen auf ihr sentiment hin untersucht. dabei wurde deutlich, dass das sentiment zum teil aus dem kontext inferiert werden muss (z.b. angehängte bilder), was besonders die automatische analyse erschwert. zudem werden oft mehrere sentiments ausgedrückt werden (s. mohammad, 2016). das inter-annotator-agreement für alle 3 annotatorinnen lag bei 61% (94,5% bei Übereinstimmung von 2 annotatorinnen). eine sichtung der annotierten daten zeigt, dass tweets zur btw überwiegend sentiment-behaftet sind (91%) und negatives sentiment vorherrscht (81% neg., 10% pos, 9% neut). für den sentimenttagger wurden verschiedene überwachte maschinelle lernverfahren auf den annotierten daten trainiert und getestet (10-fache kreuzvalidierung). verwendet wurden dabei unigramme sowie weitere informationen wie das vorkommen von emoticons oder bestimmten satzzeichen. der beste klassifikator (naive bayes) erreichte 71% f-score (69% prec., 75% rec.). besonders indikativ für negatives sentiment in unserem datenset sind die unigramme „schulz“ und „merkel“, während positives sentiment durch „!“ angezeigt wird. hier ist sicher eine weitergehende analyse notwendig.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.4	div2	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:1.4.1	p	in einer gemischt qualitativ-quantitativen analyse der französischen präsidentschaftswahl wurden kommentare unter onlineartikeln der französischen tageszeitung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">le monde</hi> im zeitraum zwischen dem ersten (23.04.2017) und dem zweiten (07.05.2017) wahltag manuell und automatisch analysiert. hierfür wurden zunächst themenähnliche artikel ausgewählt, die sich mit den zwei präsidentschaftskandidaten der zweiten wahlrunde befassten. für die weitere analyse wurden sechs repräsentative onlineartikel und die zugehörigen userkommentare ausgewählt. diese ausgewählten textdateien wurden mithilfe der topic modelling software mallet auf ihre hauptthemen hin analysiert. als trainingsdaten für das topic modelling wurden ähnliche onlineartikel anderer zeitungen und wahlprogramme der zwei hauptparteien der zweiten wahlrunde verwendet. da es auch für das französische keinen frei verfügbaren sentimenttagger gibt, wurde ein regelbasiertes system entwickelt, dass auf einer kombination von verschiedenen sentimentlexika beruht, u.a. auch multi-linguale 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mib-datensatz verwendet (cresci et al., 2017). zur bot-erkennung wird mit überwachten machinellen lernverfahren experimentiert.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">cresci, stefano / di pietro, roberto / petrocchi, marinella / spognardi, angelo / tesconi, maurizio </hi> (2017): „the paradigm-shift of social spambots: evidence, theories, and tools for the arms race.“ in: <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <hi rend=\"italic\">proceedings of the 26th international conference on world wide web companion</hi> </emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> (www \'17 companion).</hi>\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">eilders, christiane</hi> (2013): „Öffentliche meinungsbildung in online-umgebungen. zur zentralität der normativen perspektive in der politischen kommunikationsforschung.“ in: karmasin, m. et al. (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">normativität in der kommunikationswissenschaft</hi>, wiesbaden: springer, 329-351.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mancini, paolo</hi> (2013): \"media fragmentation, party system, and democracy.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the international journal of press/politics</hi> 18 (1): 43-60.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mohammad, saif</hi> (2016): „a practical guide to sentiment annotation: challenges and solutions.“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the naacl 2016 workshop on computational approaches to subjectivity, sentiment, and social media (wassa)</hi>, june 2014, san diego, california.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mohammad, saif / kiritchenko, svetlana / zhu, xiaodan / martinet, joel</hi> (2015): „sentiment, emotion, purpose, and style in electoral tweets“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">information processing & management, </hi>51:4, 480–499.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mohammad, saif / turney, peter</hi> (2013): crowdsourcing a word-emotion association lexicon, computational intelligence, 29 (3), 436-465, 2013.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mossberger, karen / tolbert, caroline j. / mcneal, ramona s.</hi> (2007): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital citizenship. the internet, society, and participation,</hi> cambridge ma/london: mit press.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sarcinelli, ulrich</hi> (2014): „von der bewirtschaftung der aufmerksamkeit zur simulativen demokratie?“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zeitschrift für politikwissenschaft 24 (3), 329 - 339.</hi>\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schmid, helmut</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> (1994): </hi>„probabilistic part-of-speech tagging using decision trees.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> in: proceedings of international conference on new methods in language processing, manchester, uk. </hi>\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">törnberg, anton / törnberg, petter</hi> (2016): „combining cda and topic modeling: analyzing discursive connections between islamophobia and anti-feminism on an online forum“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> discourse and society </hi> 27:4, 401-422.\nurn:cts:dhd:2018.sporleder_caroline_chancen_und_grenzen_von_digitalen_methode:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">varol, onur / ferrara, emilio / davis, clayton a. / menczer, filippo / flammini, alessandro</hi> (2017): „online human-bot interactions: detection, estimation, and characterization.“ in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> proceedings of icwsm\'17</hi>'),('urn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:','urn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.1	p	Der Aufbau von digitalen (Musik)-Editionen und den entsprechenden Online-Publikationen hat sich im wissenschaftlichen Umfeld etabliert und damit Fakten und Muster geschaffen, die nicht notwendigerweise mit den zeitlich parallel entwickelten Theorien kongruent gehen. Das mag zum einen daran liegen, dass die zeitgenössische Theoriebildung selbst nicht einheitlich ist – man vergleiche nur die Idee einer „sozialen Edition“ (Siemens 2011) mit der Debatte um „documentary editing“ (Robinson 2013; Gabler 2010; Pierazzo 2011) oder mit einem „multiplen Textbegriff“ als Grundlage der Edition (Sahle 2013) – zum anderen aber auch an den ganz praktischen Rahmenbedingungen der allermeist als drittmittelgeförderten, zeitlich begrenzten Projekte.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.2	p	Es gilt daher, kritisch rückzublicken und zu reflektieren, in welcher Weise die Art der digitalen Erschließung die Erkenntnismöglichkeiten des Nutzers steuert, und ob sich die mit solchen Webpublikationen häufig verbundenen Ideen von „Offenheit“, „Erweiterbarkeit“, „Vernetzung“ und „Nutzerbeteiligung“ in der täglichen Arbeit der Projekte überhaupt realisieren lassen – oder ob diese Ideen nicht sogar teilweise auf zu sehr simplifizierten Voraussetzungen beruhen?\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.3	p	Innerhalb der Musikwissenschaft decken die digitalen Projekte des Detmold/Paderborner Virtuellen Forschungsverbunds Edirom und des Zentrums Musik – Edition – Medien sowie die damit assoziierten Vorhaben einen weiten Bereich der digitalen Aktivitäten im Fach ab. Es handelt sich einerseits um Projekte im Bereich der Musikedition (u.a. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://weber-gesamtausgabe.de/\">Weber-Gesamtausgabe,</ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.freischuetz-digital.de/\">Freischütz Digital</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.edirom.de/llb-bargheer/\">Bargheer-Fiedellieder</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://beethovens-werkstatt.de/\">Beethovens Werkstatt</ref>), andererseits um Methoden- und Softwareentwicklung ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/Edirom/Edirom-Online\">Edirom</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://zenmem.de/\">ZenMEM</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/BeethovensWerkstatt/VideApp\">VideApp</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/Edirom/WeGA-WebApp\">WeGA-WebApp</ref>), sowie um neuartige Erschließungskonzepte ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hoftheater-detmold.de/\">Detmolder Hoftheater</ref>) bzw. Beiträge zur Entwicklung von Codierungsstandards (TEI, MEI). Vor allem in Rückbindung an TEI und MEI sind dabei Publikationen entstanden, die weit über eine schlichte Digitalisierung hinausgehen: Metadaten, die wissenschaftlichen Ansprüchen gerecht werden, extensive Verknüpfungen und inhaltliche Auszeichnungen der Dokumente sind selbstverständlich. Ferner sind unterschiedliche Annotationspraktiken erprobt.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.4	p	Das Bemühen der bisherigen Arbeiten war vor allem darauf gerichtet, die wissenschaftlichen Standards der „klassischen“ Edition und Informationsbereitstellung zu halten und „digitale“ Möglichkeiten wie Verknüpfungen zu externen Quellen und die Vereinheitlichung von Angaben durch Normdaten zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.5	p	Aber genügt eine solche „Aufbereitung“ der gesammelten Daten und wie kommt dabei der „Nutzer“ ins Spiel bzw. wie kann seinen Erwartungen entsprochen werden? Mit Blick auf solche Fragen stellte Jeffrey T. Schnapp 2013 fest:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.6	p	„Herein resides the challenge that I am referring to as storied collections and that I associate with the need to give rise to a humanistic culture of critical engagement with data and data architectures themselves as well as with the tools that analyze and translate them into argumentative or narrative forms.“ (Schnapp 2013)\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.7	p	D. h. es ist zu fragen:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.8	p	Wenn dies auch Fragen sind, die z. T. alle Geisteswissenschaften betreffen, so sollen sie doch in dem vorgeschlagenen Panel aus Sicht der speziellen Anforderung der Musikwissenschaft betrachtet werden. Hierzu werden drei verschiedene musikwissenschaftliche digitale Projekte (Weber-Gesamtausgabe, Hoftheater-Projekt und Beethovens Werkstatt) ihren bisherigen Umgang mit den Standards und den digitalen Möglichkeiten kritisch erläutern. Ergänzt werden diese Überlegungen durch die kritische Reflexion der technischen Bedingungen von Partizipation und Konsistenz der Daten (Zentrum Musik – Edition – Medien).\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.9.1	p	Die digitale Edition der Schriften, Tagebücher und Schriften Carl Maria von Webers wurde 2011 der Öffentlichkeit vorgestellt und seitdem – sowohl in der TEI-Auszeichnung als auch in der HTML-Darstellung – kontinuierlich weiterentwickelt und angepasst. Erst im letzten Jahr z.B. wurden dabei „Themenkommentare“ ergänzt als Versuch, die inzwischen über 27.000 verfügbaren Dokumente stärker narrativ einzubetten bzw. zu verknüpfen. Grundsätzlich bleibt aber das Dilemma, dass ein starker Fokus auf der Standardisierung und Normalisierung der Auszeichnung liegt – das ermöglicht zwar auf einer globalen Ebene das Vernetzen mit anderen Repositorien z.B. durch GND-Beacon oder correspSearch und demonstriert somit die Möglichkeiten und Anschlussfähigkeiten digitaler Editionen, aus dem Blick geraten dabei aber oft die Besonderheiten (und Unsicherheiten) lokaler Phänomene.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10.1	p	Das sog. Hoftheater-Projekt („Entwicklung eines MEI- und TEI-basierten Modells kontextueller Tiefenerschließung von Musikalienbeständen am Beispiel des Detmolder Hoftheaters im 19. Jahrhundert (1825–1875)“) stellt einerseits in traditioneller Weise Informationen zu sehr heterogenen Beständen bereit und verknüpft diese andererseits untereinander in einer Form, die erst durch digitale Mittel möglich ist. D. h. neben der Präsentation von Digitalisaten, Metadaten, Incipits und Textübertragungen, werden die einzelnen Objekte durch die Auszeichnung nicht nur mit Elementen, sondern mit key-Attributen (und wenn möglich mit Normdaten) für Personen, Werke und Rollen miteinander in Verbindung gesetzt.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10.2	p	Es entsteht so ein Informationsnetz <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />, das unterschiedliche Forschungsinteressen zulässt. Neben den „traditionellen“ Informationen zu den Quellen können Angaben zur Organisation des Theaterbetriebs, zur finanziellen Situation einzelner Personen, zur Theatersituation in den verschiedenen Spielorten etc. abgefragt werden. Die Daten können aber auch Basis soziologischer/historischer Studien werden, indem z. B. die Gehälter am Theater mit denen anderer Berufsgruppen in Beziehung gesetzt werden.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10.3	p	Es ergeben sich u. a. folgende Fragen für einen kritischen Umgang mit diesen Daten:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.11	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.11.1	p	Die Zielsetzung der in „Beethovens Werkstatt“ entwickelten VideApp ist es, die Erkenntnisse und Beobachtungen des Projekts zur Textgenese ausgewählter Werke Beethovens möglichst direkt sichtbar zu machen, also eine Vermittlungsform zu finden, die jenseits verbaler Erläuterungen einen möglichst unmittelbaren und nachvollziehbaren Zugang zu den Inhalten bietet. Dabei zeigt sich, dass die Menge der zu treffenden Aussagen, verbunden mit der Neuartigkeit dieser Vermittlungsformen, leicht zu Orientierungsschwierigkeiten des Benutzers führt: Nicht immer erschließen sich gut gemeinte Funktionen so schnell wie erhofft, und besonders spannende Beobachtungen gehen in der Fülle an Details unter. Eine vor Jahren im Kontext des Edirom-Projekts entstandene, aber nie umgesetzte Idee aufgreifend versucht das Projekt daher inzwischen, dem Benutzer besonders relevante Aspekte der Editionen über geführte „Touren“ nahezubringen, ohne dessen eigenständige vertiefende Auseinandersetzung mit den Materialien einzuschränken.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.1	p	Im Verbundprojekt „Zentrum Musik – Edition – Medien“ (ZenMEM) beschäftigen sich Wissenschaftler/-innen der Universität Paderborn, der Hochschule für Musik Detmold und der Hochschule Ostwestfalen-Lippe mit den Veränderungen und den neuen Möglichkeiten beim Übergang von analogen zu digitalen Musik- und Medieneditionen.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.2	p	Unbestritten sind an dieser Stelle die vielen Vorteile und Mehrwerte einer digitalen Edition gegenüber der klassischen, analogen Edition in Buchform. Die Digitalisierung von Musikeditionen schafft aber gleichzeitig auch ganz neue Problemstellungen und Herausforderungen. Im Projekt durchgeführte problemzentrierte Leitfadeninterviews mit Editoren zeigten bspw. deutlich das Spannungsfeld zwischen Offenheit und Abgeschlossenheit insbesondere bei der (Nach-)Nutzung:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.3	p	Die genannten Problemfelder ergeben sich zum Teil zwar schon direkt oder indirekt aus dem Übergang von analogen zu digitalen Musikeditionen und haben bereits Auswirkungen auf den Prozess des Edierens selbst, doch eine breitgefächerte (Nach)Nutzung muss frühzeitig mitbetrachtet werden, da zusätzliche Akteure mit unterschiedlichen Interessen in Einklang gebracht werden müssen.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.4	p	Zusätzlich implizieren viele der Probleme auch sehr technische Herausforderungen, wie bspw. eine Revisionssicherheit (insbesondere: Berechtigungen, Schutz vor Veränderung und Verfälschung, Sicherung vor Verlust, Dokumentation von Prozessen und Nachvollziehbarkeit) sowie Versionierung und Referenzierung von Arbeits- und Publikationsständen. Hier gilt es nun den nächsten Paradigmenwechsel von einzelnen digitalen Musikeditionen hin zu Editionsinfrastrukturen forschungsbegleitend zu vollziehen, um die genannten Herausforderungen überhaupt adäquat adressieren zu können.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> Siehe das Modell auf der Website: <ptr target=\"http://hoftheater-detmold.de/?page_id=1095\" />. </note>\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ffcc83ad-baf8-222d-e69d-119454fdcb65\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gabler, Hans Walter</hi> (2010): „Theorizing the Digital Scholarly Edition“, in: Literature Compass 7/2 (2010): 43–56\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pierazzo, Elena</hi> (2011): „A Rationale of Digital Documentary editions“. Literary and Linguistic Computing 26/4 (2011): 463–77\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Robinson, Peter</hi> (2013): „Towards a Theory of Digital Editions“, in: Variants 10 (2013): 105–131\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2013): „Digitale Editionsformen, Zum Umgang mit der Überlieferung unter den Bedingungen des Medienwandels“, Norderstedt 2013\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schnapp, Jeffrey T. </hi>(2003): „Knowledge Design. Incubating new knowledge forms / genres / spaces in the laboratory of the digital humanities.“ Keynote delivered at the Herrenhausen Conference „Digital Humanities Revisited – Challenges and Opportunities in the Digital Age“ (Dez. 2013)\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Siemens, Ray / Timney, Meagan / Leitch, Cara / Koolen, Corina / Garnett, Alex</hi> (2011): „Toward Modelling the <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Social</hi> Edition: An Approach to Understanding the Electronic Scholarly Edition in the Context of New and Emerging Social Media“, in: Literary and linguistic computing 27/4 (2012): 445–461\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wiering, Frans / Crawford, Tim / Lewis, David</hi>(2006): „Digital Critical Editions of Music. A Multidimensional Model“, Methods Network Expert Seminar „Modern Methods for Musicology“, online unter <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.methodsnetwork.ac.uk/redist/pdf/wiering.pdf\" />','urn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.1	p	der aufbau von digitalen (musik)-editionen und den entsprechenden online-publikationen hat sich im wissenschaftlichen umfeld etabliert und damit fakten und muster geschaffen, die nicht notwendigerweise mit den zeitlich parallel entwickelten theorien kongruent gehen. das mag zum einen daran liegen, dass die zeitgenössische theoriebildung selbst nicht einheitlich ist – man vergleiche nur die idee einer „sozialen edition“ (siemens 2011) mit der debatte um „documentary editing“ (robinson 2013; gabler 2010; pierazzo 2011) oder mit einem „multiplen textbegriff“ als grundlage der edition (sahle 2013) – zum anderen aber auch an den ganz praktischen rahmenbedingungen der allermeist als drittmittelgeförderten, zeitlich begrenzten projekte.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.2	p	es gilt daher, kritisch rückzublicken und zu reflektieren, in welcher weise die art der digitalen erschließung die erkenntnismöglichkeiten des nutzers steuert, und ob sich die mit solchen webpublikationen häufig verbundenen ideen von „offenheit“, „erweiterbarkeit“, „vernetzung“ und „nutzerbeteiligung“ in der täglichen arbeit der projekte überhaupt realisieren lassen – oder ob diese ideen nicht sogar teilweise auf zu sehr simplifizierten voraussetzungen beruhen?\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.3	p	innerhalb der musikwissenschaft decken die digitalen projekte des detmold/paderborner virtuellen forschungsverbunds edirom und des zentrums musik – edition – medien sowie die damit assoziierten vorhaben einen weiten bereich der digitalen aktivitäten im fach ab. es handelt sich einerseits um projekte im bereich der musikedition (u.a. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://weber-gesamtausgabe.de/\">weber-gesamtausgabe,</ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.freischuetz-digital.de/\">freischütz digital</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.edirom.de/llb-bargheer/\">bargheer-fiedellieder</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://beethovens-werkstatt.de/\">beethovens werkstatt</ref>), andererseits um methoden- und softwareentwicklung ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/edirom/edirom-online\">edirom</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://zenmem.de/\">zenmem</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/beethovenswerkstatt/videapp\">videapp</ref>, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/edirom/wega-webapp\">wega-webapp</ref>), sowie um neuartige erschließungskonzepte ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hoftheater-detmold.de/\">detmolder hoftheater</ref>) bzw. beiträge zur entwicklung von codierungsstandards (tei, mei). vor allem in rückbindung an tei und mei sind dabei publikationen entstanden, die weit über eine schlichte digitalisierung hinausgehen: metadaten, die wissenschaftlichen ansprüchen gerecht werden, extensive verknüpfungen und inhaltliche auszeichnungen der dokumente sind selbstverständlich. ferner sind unterschiedliche annotationspraktiken erprobt.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.4	p	das bemühen der bisherigen arbeiten war vor allem darauf gerichtet, die wissenschaftlichen standards der „klassischen“ edition und informationsbereitstellung zu halten und „digitale“ möglichkeiten wie verknüpfungen zu externen quellen und die vereinheitlichung von angaben durch normdaten zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.5	p	aber genügt eine solche „aufbereitung“ der gesammelten daten und wie kommt dabei der „nutzer“ ins spiel bzw. wie kann seinen erwartungen entsprochen werden? mit blick auf solche fragen stellte jeffrey t. schnapp 2013 fest:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.6	p	„herein resides the challenge that i am referring to as storied collections and that i associate with the need to give rise to a humanistic culture of critical engagement with data and data architectures themselves as well as with the tools that analyze and translate them into argumentative or narrative forms.“ (schnapp 2013)\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.7	p	d. h. es ist zu fragen:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.8	p	wenn dies auch fragen sind, die z. t. alle geisteswissenschaften betreffen, so sollen sie doch in dem vorgeschlagenen panel aus sicht der speziellen anforderung der musikwissenschaft betrachtet werden. hierzu werden drei verschiedene musikwissenschaftliche digitale projekte (weber-gesamtausgabe, hoftheater-projekt und beethovens werkstatt) ihren bisherigen umgang mit den standards und den digitalen möglichkeiten kritisch erläutern. ergänzt werden diese Überlegungen durch die kritische reflexion der technischen bedingungen von partizipation und konsistenz der daten (zentrum musik – edition – medien).\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.9	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.9.1	p	die digitale edition der schriften, tagebücher und schriften carl maria von webers wurde 2011 der Öffentlichkeit vorgestellt und seitdem – sowohl in der tei-auszeichnung als auch in der html-darstellung – kontinuierlich weiterentwickelt und angepasst. erst im letzten jahr z.b. wurden dabei „themenkommentare“ ergänzt als versuch, die inzwischen über 27.000 verfügbaren dokumente stärker narrativ einzubetten bzw. zu verknüpfen. grundsätzlich bleibt aber das dilemma, dass ein starker fokus auf der standardisierung und normalisierung der auszeichnung liegt – das ermöglicht zwar auf einer globalen ebene das vernetzen mit anderen repositorien z.b. durch gnd-beacon oder correspsearch und demonstriert somit die möglichkeiten und anschlussfähigkeiten digitaler editionen, aus dem blick geraten dabei aber oft die besonderheiten (und unsicherheiten) lokaler phänomene.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10.1	p	das sog. hoftheater-projekt („entwicklung eines mei- und tei-basierten modells kontextueller tiefenerschließung von musikalienbeständen am beispiel des detmolder hoftheaters im 19. jahrhundert (1825–1875)“) stellt einerseits in traditioneller weise informationen zu sehr heterogenen beständen bereit und verknüpft diese andererseits untereinander in einer form, die erst durch digitale mittel möglich ist. d. h. neben der präsentation von digitalisaten, metadaten, incipits und textübertragungen, werden die einzelnen objekte durch die auszeichnung nicht nur mit elementen, sondern mit key-attributen (und wenn möglich mit normdaten) für personen, werke und rollen miteinander in verbindung gesetzt.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10.2	p	es entsteht so ein informationsnetz <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />, das unterschiedliche forschungsinteressen zulässt. neben den „traditionellen“ informationen zu den quellen können angaben zur organisation des theaterbetriebs, zur finanziellen situation einzelner personen, zur theatersituation in den verschiedenen spielorten etc. abgefragt werden. die daten können aber auch basis soziologischer/historischer studien werden, indem z. b. die gehälter am theater mit denen anderer berufsgruppen in beziehung gesetzt werden.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.10.3	p	es ergeben sich u. a. folgende fragen für einen kritischen umgang mit diesen daten:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.11	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.11.1	p	die zielsetzung der in „beethovens werkstatt“ entwickelten videapp ist es, die erkenntnisse und beobachtungen des projekts zur textgenese ausgewählter werke beethovens möglichst direkt sichtbar zu machen, also eine vermittlungsform zu finden, die jenseits verbaler erläuterungen einen möglichst unmittelbaren und nachvollziehbaren zugang zu den inhalten bietet. dabei zeigt sich, dass die menge der zu treffenden aussagen, verbunden mit der neuartigkeit dieser vermittlungsformen, leicht zu orientierungsschwierigkeiten des benutzers führt: nicht immer erschließen sich gut gemeinte funktionen so schnell wie erhofft, und besonders spannende beobachtungen gehen in der fülle an details unter. eine vor jahren im kontext des edirom-projekts entstandene, aber nie umgesetzte idee aufgreifend versucht das projekt daher inzwischen, dem benutzer besonders relevante aspekte der editionen über geführte „touren“ nahezubringen, ohne dessen eigenständige vertiefende auseinandersetzung mit den materialien einzuschränken.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12	div1	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.1	p	im verbundprojekt „zentrum musik – edition – medien“ (zenmem) beschäftigen sich wissenschaftler/-innen der universität paderborn, der hochschule für musik detmold und der hochschule ostwestfalen-lippe mit den veränderungen und den neuen möglichkeiten beim Übergang von analogen zu digitalen musik- und medieneditionen.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.2	p	unbestritten sind an dieser stelle die vielen vorteile und mehrwerte einer digitalen edition gegenüber der klassischen, analogen edition in buchform. die digitalisierung von musikeditionen schafft aber gleichzeitig auch ganz neue problemstellungen und herausforderungen. im projekt durchgeführte problemzentrierte leitfadeninterviews mit editoren zeigten bspw. deutlich das spannungsfeld zwischen offenheit und abgeschlossenheit insbesondere bei der (nach-)nutzung:\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.3	p	die genannten problemfelder ergeben sich zum teil zwar schon direkt oder indirekt aus dem Übergang von analogen zu digitalen musikeditionen und haben bereits auswirkungen auf den prozess des edierens selbst, doch eine breitgefächerte (nach)nutzung muss frühzeitig mitbetrachtet werden, da zusätzliche akteure mit unterschiedlichen interessen in einklang gebracht werden müssen.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:1.12.4	p	zusätzlich implizieren viele der probleme auch sehr technische herausforderungen, wie bspw. eine revisionssicherheit (insbesondere: berechtigungen, schutz vor veränderung und verfälschung, sicherung vor verlust, dokumentation von prozessen und nachvollziehbarkeit) sowie versionierung und referenzierung von arbeits- und publikationsständen. hier gilt es nun den nächsten paradigmenwechsel von einzelnen digitalen musikeditionen hin zu editionsinfrastrukturen forschungsbegleitend zu vollziehen, um die genannten herausforderungen überhaupt adäquat adressieren zu können.\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" place=\"foot\"> siehe das modell auf der website: <ptr target=\"http://hoftheater-detmold.de/?page_id=1095\" />. </note>\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ffcc83ad-baf8-222d-e69d-119454fdcb65\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">gabler, hans walter</hi> (2010): „theorizing the digital scholarly edition“, in: literature compass 7/2 (2010): 43–56\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pierazzo, elena</hi> (2011): „a rationale of digital documentary editions“. literary and linguistic computing 26/4 (2011): 463–77\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">robinson, peter</hi> (2013): „towards a theory of digital editions“, in: variants 10 (2013): 105–131\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sahle, patrick</hi> (2013): „digitale editionsformen, zum umgang mit der Überlieferung unter den bedingungen des medienwandels“, norderstedt 2013\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schnapp, jeffrey t. </hi>(2003): „knowledge design. incubating new knowledge forms / genres / spaces in the laboratory of the digital humanities.“ keynote delivered at the herrenhausen conference „digital humanities revisited – challenges and opportunities in the digital age“ (dez. 2013)\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">siemens, ray / timney, meagan / leitch, cara / koolen, corina / garnett, alex</hi> (2011): „toward modelling the <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">social</hi> edition: an approach to understanding the electronic scholarly edition in the context of new and emerging social media“, in: literary and linguistic computing 27/4 (2012): 445–461\nurn:cts:dhd:2018.stadler_peter_storied_collections_ein_kritischer_blick_au:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wiering, frans / crawford, tim / lewis, david</hi>(2006): „digital critical editions of music. a multidimensional model“, methods network expert seminar „modern methods for musicology“, online unter <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.methodsnetwork.ac.uk/redist/pdf/wiering.pdf\" />'),('urn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:','urn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.1	p	Virtuelle Rundgänge, virtuelle Ausstellungen oder virtuelle Touren: Die Begriffe bezeichnen oft ähnliche Vorgehensweisen. Zusätzlich zu strukturierten Suchzugängen werden sie auf den unterschiedlichsten Portalen für digitalisiertes Kulturerbe in der Regel als Ergänzung angeboten. Dazu gehören prominente Beispiele wie die Europeana <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />, die Deutsche Digitale Bibliothek <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> oder zahlreiche Regionalportale im deutschsprachigen Raum (stellvertretend sei Bavarikon <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> oder Kulturerbe Niedersachsen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> genannt). Doch auch kommerziellen Anbietern ist das Konzept nicht fremd, wie Google zeigt. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> Am häufigsten wird die Bezeichnung (Virtuelle/Digitale) Ausstellung (( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">virtual/digital) exhibition</hi>) verwendet.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.2	p	Unabhängig von der Begrifflichkeit teilen sich die Umsetzungen meist folgende Merkmale (vgl. auch INDICATE 2012, 17):\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.3	p	So vielfältig wie die möglichen Themen der Rundgänge sind die technischen Umsetzungen und Visualisierungen. Zahlreiche Werkzeuge sind für die Erstellung und Darstellung von Virtuellen Ausstellungen verfügbar. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn8\" n=\"8\" /> Bei der Auswahl des Werkzeuges sind die gewünschte Funktionalität, Kompatibilität mit bestehender Infrastruktur, Unabhängigkeit von äußeren Quellen wie auch eine möglichst geringe Einarbeitungszeit wichtige Kriterien. Eine Wahrung der Prinzipien der Digital Humanities (vor allem mit Hinblick auf open source Software) ist ebenso wünschenswert.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.4	p	Ein Vorbildprojekt ist AthenaPlus, das nicht nur theoretische und methodische Vorarbeit im Bereich Virtuelle Ausstellungen geleistet hat, sondern mit Movio auch ein open source Tool entwickelt hat.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2.1	p	Auch im Webportal „Kultur- und Wissenschaftserbe Steiermark“, einem Ergebnis des Projektes „Repositorium Steirisches Wissenschaftserbe“, ergänzen Virtuelle Rundgänge den strukturierten Suchzugang. Das Konzept zu den Touren wurde gemeinsam mit den Datenlieferanten erarbeitet. Die kuratierten Rundgänge erlauben eine spielerische Auseinandersetzung mit den Objekten und ein „Virtuelles Schlendern“ durch Bestände.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2.2	p	Für die Umsetzung wurde die JavaScript-Bibliothek StoryMapJS verwendet, die in Form eines eigenen Objektmodells in die dem Webportal zu Grunde liegende Infrastruktur GAMS integriert wurde. Die Wahl fiel deswegen auf StoryMapJS, weil es sich aus den zahlreich verfügbaren Werkzeugen am besten in das bestehende System implementieren ließ. Viele Werkzeuge bieten ein Rundumpaket von Content Management System bis Präsentation, für die Integration in GAMS war ein reines Disseminationswerkzeug zu bevorzugen. Das Objektmodell kapselt den Inhalt der Ausstellung (Text, Medienreferenzen, Ablauf) und übergibt die Daten an die Javascript-Bibliothek, die die Darstellung übernimmt. So sind alle verwendeten Daten unabhängig von der Anwendung Teil des digitalen Archivs und können somit dauerhaft adressiert sowie gemeinsam verwaltet und (langzeit)archiviert werden. Eine persistente Identifikation der Ausstellung ist auf Basis von Handle möglich.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2.3	p	Derzeit wird der für StoryMapJS verlangte JSON Input eins zu eins aus einer XML Datei konvertiert. Das bringt eine teilweise Vermischung von Form und Inhalt mit sich. Um dem entgegen zu wirken, wäre ein spezielles Set zur Beschreibung der Meta(Daten) der Virtuellen Ausstellung sinnvoll. Teilweise wird das durch DEMES ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Exhibition Metadata Element Set</hi>) ermöglicht, allerdings werden hier stets die Metadaten der gesamten Ausstellung beschrieben, eine Metabeschreibung der einzelnen Elemente, des Inhalts wie auch von Ablauf und Zusammenhang ist hier nicht möglich.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3.1	p	Die gewählte Bibliothek StoryMapJS erfüllt den Zweck der Visualisierung der Rundgänge für dieses Projekt gut. Ein Nachteil liegt in der relativ eingeschränkten Reihenfolge der einzelnen Stationen; NutzerInnen können nur begrenzt eigene Wege durch das Material finden. Die Einarbeitungszeit ist gering, die Integration in die eigene Infrastruktur funktionierte problemlos.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3.2	p	Ein Desiderat ist jedoch die bessere Strukturierung und Standardisierung der Daten und Metadaten. Hier wäre eine einheitliche Beschreibung nicht nur der gesamten Ausstellung (wie durch DEMES ermöglicht, oder vielleicht begrenzt auch mit Dublin Core oder TEI umsetzbar), sondern der einzelnen Stationen und deren Zusammenhang sinnvoll. Zusätzlich könnten durch Anreicherung Anknüpfungspunkte für die Vernetzung der erzeugten Daten entstehen, beispielsweise GeoNames-Referenzen, wenn moderne Karten als Hintergrund verwendet werden. Die vollständige Trennung von Darstellung und Inhalt ist auch für die Weiternutzung und Archivierung zentral.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3.3	p	Insgesamt wird die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Virtuellen/Digitalen Ausstellungen/Rundgängen oft vernachlässigt, weil sie in erster Linie als Verschönerung bzw. nachrangiges Angebot von Suchportalen verstanden werden. Ganz im Gegenteil sind diese Einstiegspunkte aber für das Publikum oft leichter verständlich und können einen besseren Überblick über die zu vermittelnde Thematik geben als hochstrukturierte Interfaces und rein textuelle Beschreibungen.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://www.europeana.eu/portal/en/exhibitions/foyer\">http://www.europeana.eu/portal/en/exhibitions/foyer</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/content/ausstellungen\">https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/content/ausstellungen</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://www.bavarikon.de/topics\">https://www.bavarikon.de/topics</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://kulturerbe.niedersachsen.de/viewer/kontexte/\">http://kulturerbe.niedersachsen.de/viewer/kontexte/</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> https://www.google.com/culturalinstitute (2017-08-17)</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://bavarikon.de/object/bav:BSB-CMS-0000000000001151\">https://bavarikon.de/object/bav:BSB-CMS-0000000000001151</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://wk1.staatsarchiv.at/\">http://wk1.staatsarchiv.at/</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\" rend=\"footnote text\"> Siehe bspw. <ref target=\"http://oedb.org/ilibrarian/5-free-and-open-source-tools-for-creating-digital-exhibitions/\">http://oedb.org/ilibrarian/5-free-and-open-source-tools-for-creating-digital-exhibitions/</ref> (2017-08-09) </note>\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AthenaPlus </hi>(2015): Digital storytelling and cultural heritage: stakes and opportunities. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/207/digital-storytelling\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/207/digital-storytelling</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AthenaPlus </hi>(2016): Metadata for the description of digital exhibitions: the DEMES element set. Version 1.0. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/206/demes\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/206/demes</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AthenaPlus</hi>: Movio. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/211/movio\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/211/movio</ref>)\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geisteswissenschaftliches Asset Management System – GAMS</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://gams.uni-graz.at\">http://gams.uni-graz.at</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">INDICATE </hi>(2012): Handbook on virtual exhibitions and virtual performances. Version 1.0. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.indicate-project.org/getFile.php?id=412\">http://www.indicate-project.org/getFile.php?id=412</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kultur- und Wissenschaftserbe Steiermark</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kulturerbe-stmk.at\">http://www.kulturerbe-stmk.at</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Repositorium Steirisches Wissenschaftserbe</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://wissenschaftserbe.uni-graz.at/\">https://wissenschaftserbe.uni-graz.at/</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">StoryMapJS</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://storymap.knightlab.com/\">https://storymap.knightlab.com/</ref> [letzter Zugriff 22. August 2017]','urn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.1	p	virtuelle rundgänge, virtuelle ausstellungen oder virtuelle touren: die begriffe bezeichnen oft ähnliche vorgehensweisen. zusätzlich zu strukturierten suchzugängen werden sie auf den unterschiedlichsten portalen für digitalisiertes kulturerbe in der regel als ergänzung angeboten. dazu gehören prominente beispiele wie die europeana <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn1\" n=\"1\" />, die deutsche digitale bibliothek <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn2\" n=\"2\" /> oder zahlreiche regionalportale im deutschsprachigen raum (stellvertretend sei bavarikon <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn3\" n=\"3\" /> oder kulturerbe niedersachsen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn4\" n=\"4\" /> genannt). doch auch kommerziellen anbietern ist das konzept nicht fremd, wie google zeigt. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn5\" n=\"5\" /> am häufigsten wird die bezeichnung (virtuelle/digitale) ausstellung (( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">virtual/digital) exhibition</hi>) verwendet.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.2	p	unabhängig von der begrifflichkeit teilen sich die umsetzungen meist folgende merkmale (vgl. auch indicate 2012, 17):\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.3	p	so vielfältig wie die möglichen themen der rundgänge sind die technischen umsetzungen und visualisierungen. zahlreiche werkzeuge sind für die erstellung und darstellung von virtuellen ausstellungen verfügbar. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"ftn8\" n=\"8\" /> bei der auswahl des werkzeuges sind die gewünschte funktionalität, kompatibilität mit bestehender infrastruktur, unabhängigkeit von äußeren quellen wie auch eine möglichst geringe einarbeitungszeit wichtige kriterien. eine wahrung der prinzipien der digital humanities (vor allem mit hinblick auf open source software) ist ebenso wünschenswert.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.1.4	p	ein vorbildprojekt ist athenaplus, das nicht nur theoretische und methodische vorarbeit im bereich virtuelle ausstellungen geleistet hat, sondern mit movio auch ein open source tool entwickelt hat.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2.1	p	auch im webportal „kultur- und wissenschaftserbe steiermark“, einem ergebnis des projektes „repositorium steirisches wissenschaftserbe“, ergänzen virtuelle rundgänge den strukturierten suchzugang. das konzept zu den touren wurde gemeinsam mit den datenlieferanten erarbeitet. die kuratierten rundgänge erlauben eine spielerische auseinandersetzung mit den objekten und ein „virtuelles schlendern“ durch bestände.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2.2	p	für die umsetzung wurde die javascript-bibliothek storymapjs verwendet, die in form eines eigenen objektmodells in die dem webportal zu grunde liegende infrastruktur gams integriert wurde. die wahl fiel deswegen auf storymapjs, weil es sich aus den zahlreich verfügbaren werkzeugen am besten in das bestehende system implementieren ließ. viele werkzeuge bieten ein rundumpaket von content management system bis präsentation, für die integration in gams war ein reines disseminationswerkzeug zu bevorzugen. das objektmodell kapselt den inhalt der ausstellung (text, medienreferenzen, ablauf) und übergibt die daten an die javascript-bibliothek, die die darstellung übernimmt. so sind alle verwendeten daten unabhängig von der anwendung teil des digitalen archivs und können somit dauerhaft adressiert sowie gemeinsam verwaltet und (langzeit)archiviert werden. eine persistente identifikation der ausstellung ist auf basis von handle möglich.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.2.3	p	derzeit wird der für storymapjs verlangte json input eins zu eins aus einer xml datei konvertiert. das bringt eine teilweise vermischung von form und inhalt mit sich. um dem entgegen zu wirken, wäre ein spezielles set zur beschreibung der meta(daten) der virtuellen ausstellung sinnvoll. teilweise wird das durch demes ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital exhibition metadata element set</hi>) ermöglicht, allerdings werden hier stets die metadaten der gesamten ausstellung beschrieben, eine metabeschreibung der einzelnen elemente, des inhalts wie auch von ablauf und zusammenhang ist hier nicht möglich.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3.1	p	die gewählte bibliothek storymapjs erfüllt den zweck der visualisierung der rundgänge für dieses projekt gut. ein nachteil liegt in der relativ eingeschränkten reihenfolge der einzelnen stationen; nutzerinnen können nur begrenzt eigene wege durch das material finden. die einarbeitungszeit ist gering, die integration in die eigene infrastruktur funktionierte problemlos.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3.2	p	ein desiderat ist jedoch die bessere strukturierung und standardisierung der daten und metadaten. hier wäre eine einheitliche beschreibung nicht nur der gesamten ausstellung (wie durch demes ermöglicht, oder vielleicht begrenzt auch mit dublin core oder tei umsetzbar), sondern der einzelnen stationen und deren zusammenhang sinnvoll. zusätzlich könnten durch anreicherung anknüpfungspunkte für die vernetzung der erzeugten daten entstehen, beispielsweise geonames-referenzen, wenn moderne karten als hintergrund verwendet werden. die vollständige trennung von darstellung und inhalt ist auch für die weiternutzung und archivierung zentral.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:1.3.3	p	insgesamt wird die wissenschaftliche auseinandersetzung mit virtuellen/digitalen ausstellungen/rundgängen oft vernachlässigt, weil sie in erster linie als verschönerung bzw. nachrangiges angebot von suchportalen verstanden werden. ganz im gegenteil sind diese einstiegspunkte aber für das publikum oft leichter verständlich und können einen besseren Überblick über die zu vermittelnde thematik geben als hochstrukturierte interfaces und rein textuelle beschreibungen.\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://www.europeana.eu/portal/en/exhibitions/foyer\">http://www.europeana.eu/portal/en/exhibitions/foyer</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/content/ausstellungen\">https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/content/ausstellungen</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://www.bavarikon.de/topics\">https://www.bavarikon.de/topics</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://kulturerbe.niedersachsen.de/viewer/kontexte/\">http://kulturerbe.niedersachsen.de/viewer/kontexte/</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\" rend=\"footnote text\"> https://www.google.com/culturalinstitute (2017-08-17)</note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"https://bavarikon.de/object/bav:bsb-cms-0000000000001151\">https://bavarikon.de/object/bav:bsb-cms-0000000000001151</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\" rend=\"footnote text\"> <ref target=\"http://wk1.staatsarchiv.at/\">http://wk1.staatsarchiv.at/</ref> (2017-08-09) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\" rend=\"footnote text\"> siehe bspw. <ref target=\"http://oedb.org/ilibrarian/5-free-and-open-source-tools-for-creating-digital-exhibitions/\">http://oedb.org/ilibrarian/5-free-and-open-source-tools-for-creating-digital-exhibitions/</ref> (2017-08-09) </note>\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">athenaplus </hi>(2015): digital storytelling and cultural heritage: stakes and opportunities. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/207/digital-storytelling\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/207/digital-storytelling</ref> [letzter zugriff 22. august 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">athenaplus </hi>(2016): metadata for the description of digital exhibitions: the demes element set. version 1.0. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/206/demes\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/206/demes</ref> [letzter zugriff 22. august 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">athenaplus</hi>: movio. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.athenaplus.eu/index.php?en/211/movio\">http://www.athenaplus.eu/index.php?en/211/movio</ref>)\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">geisteswissenschaftliches asset management system – gams</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://gams.uni-graz.at\">http://gams.uni-graz.at</ref> [letzter zugriff 22. august 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">indicate </hi>(2012): handbook on virtual exhibitions and virtual performances. version 1.0. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.indicate-project.org/getfile.php?id=412\">http://www.indicate-project.org/getfile.php?id=412</ref> [letzter zugriff 22. august 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kultur- und wissenschaftserbe steiermark</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kulturerbe-stmk.at\">http://www.kulturerbe-stmk.at</ref> [letzter zugriff 22. august 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">repositorium steirisches wissenschaftserbe</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://wissenschaftserbe.uni-graz.at/\">https://wissenschaftserbe.uni-graz.at/</ref> [letzter zugriff 22. august 2017]\nurn:cts:dhd:2018.steiner_elisabeth_virtuelle_ausstellungen_und_rundgaenge_dig:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">storymapjs</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://storymap.knightlab.com/\">https://storymap.knightlab.com/</ref> [letzter zugriff 22. august 2017]'),('urn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:','urn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.1	p	Ein wesentliches Kennzeichen der Digital Humanities ist ihr hoher Grad an Interdisziplinarität, Vernetzung und Kommunikation. Angesichts ihrer Schnittstellenfunktion und des schnellen technologischen Wandels ist der regelmäßige Austausch zwischen DH-Vorhaben ebenso unerlässlich wie impulsgebend. Aus diesen Gründen finden seit drei Jahren regelmäßige Treffen zwischen den DH-MitarbeiterInnen des Forschungsverbundes Marbach Weimar Wolfenbüttel und der Max Weber Stiftung statt. Beide Institutionen vereinen strukturelle Gemeinsamkeiten: Als Zusammenschlüsse geografisch verteilter Forschungs- und Infrastruktureinrichtungen, die innerhalb der Geisteswissenschaften unterschiedliche wissenschaftliche Schwerpunkte verfolgen, streben beide Verbünde im Bereich der digital gestützten Forschung nach Synergien und Vernetzung.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.2	p	Die Treffen werden als Peergroup-Treffen auf operativer Ebene nach dem Ansatz der kollegialen Beratung mit wechselnden Rollen und Formaten, wie z.B. Partnerinterviews, Impulsreferate, Buzzgroups oder Think-Pair-Share, durchgeführt (Tietze 2010). Ursprünglich begonnen als offener Austausch über Fragen des Aufbaus digitaler Infrastrukturen, des Wissenstransfers von fachlicher Expertise und zu aktuellen DH-Einwicklungen rückten durch den systemischen Ansatz zunehmend andere, unerwartete Themenfelder in den Fokus: Bei den DH-Vorhaben in den Verbünden werden vor allem Projektvorhaben initiiert, bei denen eine Konvergenz zwischen digitalen und analogen Forschungsmethoden angestrebt wird. Hieraus entsteht ein Spannungsverhältnis zu den etablierten Organisationstrukturen der Institutionen, die in ihren Abläufen und Strukturen nicht auf multidisziplinäre Projekte mit einem digitalen Anteil ausgerichtet sind. Bei der Übertragung des traditionellen Organisations- und Projektmanagements auf die DH-Projekte ergeben sich folgende Herausforderungen:\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.3	p	1. Dissonanz zwischen analogen und digitalen Projektworkflows: Der DH-Anteil in Forschungsprojekten ist nicht selten durch Förderrichtlinien motiviert und viele GeisteswissenschaftlerInnen kommen in diesen Projekten erstmalig in Kontakt zu DH (Pitti 2004).Technische Möglichkeiten werden dadurch sowohl unter- als auch überschätzt. Zu Projektbeginn existieren daher in den DH-Anteilen häufig nur abstrakte Vorstellungen über die Umsetzung der Projektinhalte in technische Verfahren oder Werkzeuge. Bei DH-Projekten werden die notwendigen konzeptionellen Arbeiten zu Projektbeginn – etwa die Evaluierung von Software oder die Identifizierung von Best-Practice-Modellen zu Kernaufgaben – nur unzureichend in den Projektplänen berücksichtigt (Tabak 2017).\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.4	p	2. Strukturelle Isolation: In vielen Forschungsprojekten arbeitet häufig nur eine einzelne Person als DHler/in; diese fungiert als singuläre Wissensressource, die schließlich zu den übrigen ProjektmitarbeiterInnen entweder in einem dienstleistungsähnlichen Verhältnis steht oder für die Vermittlung und Legitimation neuartiger digitaler Methoden gegenüber den technisch weniger versierten Kollegen viel Engagement aufbringen muss. Da in Gedächtniseinrichtungen und -organisationen nur wenige bis keine Planstellen für DH vorhanden sind, können die Projektstellen nur bedingt auf institutionelles Wissen und Kompetenzen, z. B. in Bereichen wie Softwareentwicklung oder Datenmodellierung, zurückgreifen.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.5	p	3. Diversität der Aufgaben: Alle technischen Fragen landen in den Forschungsprojekten in der Regel auf dem Tisch der DH. Förderanträge enthalten selten Anforderungsanalysen oder validierte Zielsetzungen bezüglich der DH-Anteile, die sich auch in den überlangen Kompetenzanforderungen widerspiegeln. Die DH-MitarbeiterInnen müssen dadurch Mehrfachfunktionen erfüllen: Einerseits sollen sie Dienstleistungen für Forschungsprojekte erbringen, andererseits eigene Forschungsprojekte durchführen und (implizit) Projektmanagement übernehmen (Reed 2014).\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.6	p	Durch diese Situation gehen einerseits die Kernkompetenzen der DH, wie die Gestaltung, Moderation und Begleitung von digitalen Prozessen verloren. Zeitgleich steigt der Rechtfertigungsdruck, wenn Anforderungen nicht kurzfristig realisiert werden können. Basierend auf den ersten Ergebnissen hat die Gruppe konkrete Ziele und methodische Grundlagen der Treffen ausgearbeitet. Diese umfassen neben dem eingangs anvisierten Austausch und gegenseitiger Beratung auch Qualitätssicherung, Innovationsleistung und Fortbildung. Neben diesen Funktionen zählen außerdem die Stärkung eigener Entscheidungen durch Verifikation des jeweiligen Partners, durch Impulse beschleunigte Entwicklungspfade und direkter Technologietransfer zu den Resultaten des Kooperationsmodells. Durch den systemischen Ansatz werden die projektbedingten Dissonanzen der Arbeitspläne offengelegt, die strukturelle Isolation zeitweise aufgelöst und die Diversität der Aufgaben durch Wissens-, Erfahrungs- und Technologietransfer erleichtert.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.7	p	Das Poster soll zum einen die Funktionen und Impulse präsentieren, die sich durch das Peer-to-Peer Format ergeben haben. Ziel ist es, mit anderen KollegInnen ins Gespräch zu kommen und auch unangenehme Fragen zu diskutieren, etwa warum die DH in bestimmten Projektstrukturen primär mit Sensibilisierung und Legitimation beschäftigt sind. Dabei soll im Sinne der Tagung auch kritisch hinterfragt werden, inwieweit die DH nicht auch selber zu einer Wahrnehmung beitragen, die sie in die Rolle eines technischen Dienstleisters oder der digitalen Wollmilchsau drängt.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tietze, Kim-Oliver</hi> (2010): Wirkprozesse und personenbezogene Wirkungen von kollegialer Beratung – Theoretische Entwürfe und empirische Forschung. Wiesbaden.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pitti, Daniel V</hi>. (2004): \"Designing Sustainable Projects and Publications\", in: Schreibman, Susan / Siemens, Ray / Unsworth, John (eds.): A Companion to Digital Humanities. Oxford 2004, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/companion/\">http://www.digitalhumanities.org/companion/</ref> [letzter Zugriff 11.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reed, Ashley</hi> (2014): Managing an established digital humanities project: Principles and practices from the twentieth year of the William Blake archive, in: DHQ, 8.1, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html</ref> [letzter Zugriff 11.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tabak, Edin</hi> (2017): A Hybrid Model for Managing DH Projects, in: DHQ, 11.1, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html</ref> [letzter Zugriff 11.09.2017].','urn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:	edition	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1	body	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.1	p	ein wesentliches kennzeichen der digital humanities ist ihr hoher grad an interdisziplinarität, vernetzung und kommunikation. angesichts ihrer schnittstellenfunktion und des schnellen technologischen wandels ist der regelmäßige austausch zwischen dh-vorhaben ebenso unerlässlich wie impulsgebend. aus diesen gründen finden seit drei jahren regelmäßige treffen zwischen den dh-mitarbeiterinnen des forschungsverbundes marbach weimar wolfenbüttel und der max weber stiftung statt. beide institutionen vereinen strukturelle gemeinsamkeiten: als zusammenschlüsse geografisch verteilter forschungs- und infrastruktureinrichtungen, die innerhalb der geisteswissenschaften unterschiedliche wissenschaftliche schwerpunkte verfolgen, streben beide verbünde im bereich der digital gestützten forschung nach synergien und vernetzung.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.2	p	die treffen werden als peergroup-treffen auf operativer ebene nach dem ansatz der kollegialen beratung mit wechselnden rollen und formaten, wie z.b. partnerinterviews, impulsreferate, buzzgroups oder think-pair-share, durchgeführt (tietze 2010). ursprünglich begonnen als offener austausch über fragen des aufbaus digitaler infrastrukturen, des wissenstransfers von fachlicher expertise und zu aktuellen dh-einwicklungen rückten durch den systemischen ansatz zunehmend andere, unerwartete themenfelder in den fokus: bei den dh-vorhaben in den verbünden werden vor allem projektvorhaben initiiert, bei denen eine konvergenz zwischen digitalen und analogen forschungsmethoden angestrebt wird. hieraus entsteht ein spannungsverhältnis zu den etablierten organisationstrukturen der institutionen, die in ihren abläufen und strukturen nicht auf multidisziplinäre projekte mit einem digitalen anteil ausgerichtet sind. bei der Übertragung des traditionellen organisations- und projektmanagements auf die dh-projekte ergeben sich folgende herausforderungen:\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.3	p	1. dissonanz zwischen analogen und digitalen projektworkflows: der dh-anteil in forschungsprojekten ist nicht selten durch förderrichtlinien motiviert und viele geisteswissenschaftlerinnen kommen in diesen projekten erstmalig in kontakt zu dh (pitti 2004).technische möglichkeiten werden dadurch sowohl unter- als auch überschätzt. zu projektbeginn existieren daher in den dh-anteilen häufig nur abstrakte vorstellungen über die umsetzung der projektinhalte in technische verfahren oder werkzeuge. bei dh-projekten werden die notwendigen konzeptionellen arbeiten zu projektbeginn – etwa die evaluierung von software oder die identifizierung von best-practice-modellen zu kernaufgaben – nur unzureichend in den projektplänen berücksichtigt (tabak 2017).\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.4	p	2. strukturelle isolation: in vielen forschungsprojekten arbeitet häufig nur eine einzelne person als dhler/in; diese fungiert als singuläre wissensressource, die schließlich zu den übrigen projektmitarbeiterinnen entweder in einem dienstleistungsähnlichen verhältnis steht oder für die vermittlung und legitimation neuartiger digitaler methoden gegenüber den technisch weniger versierten kollegen viel engagement aufbringen muss. da in gedächtniseinrichtungen und -organisationen nur wenige bis keine planstellen für dh vorhanden sind, können die projektstellen nur bedingt auf institutionelles wissen und kompetenzen, z. b. in bereichen wie softwareentwicklung oder datenmodellierung, zurückgreifen.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.5	p	3. diversität der aufgaben: alle technischen fragen landen in den forschungsprojekten in der regel auf dem tisch der dh. förderanträge enthalten selten anforderungsanalysen oder validierte zielsetzungen bezüglich der dh-anteile, die sich auch in den überlangen kompetenzanforderungen widerspiegeln. die dh-mitarbeiterinnen müssen dadurch mehrfachfunktionen erfüllen: einerseits sollen sie dienstleistungen für forschungsprojekte erbringen, andererseits eigene forschungsprojekte durchführen und (implizit) projektmanagement übernehmen (reed 2014).\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.6	p	durch diese situation gehen einerseits die kernkompetenzen der dh, wie die gestaltung, moderation und begleitung von digitalen prozessen verloren. zeitgleich steigt der rechtfertigungsdruck, wenn anforderungen nicht kurzfristig realisiert werden können. basierend auf den ersten ergebnissen hat die gruppe konkrete ziele und methodische grundlagen der treffen ausgearbeitet. diese umfassen neben dem eingangs anvisierten austausch und gegenseitiger beratung auch qualitätssicherung, innovationsleistung und fortbildung. neben diesen funktionen zählen außerdem die stärkung eigener entscheidungen durch verifikation des jeweiligen partners, durch impulse beschleunigte entwicklungspfade und direkter technologietransfer zu den resultaten des kooperationsmodells. durch den systemischen ansatz werden die projektbedingten dissonanzen der arbeitspläne offengelegt, die strukturelle isolation zeitweise aufgelöst und die diversität der aufgaben durch wissens-, erfahrungs- und technologietransfer erleichtert.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:1.7	p	das poster soll zum einen die funktionen und impulse präsentieren, die sich durch das peer-to-peer format ergeben haben. ziel ist es, mit anderen kolleginnen ins gespräch zu kommen und auch unangenehme fragen zu diskutieren, etwa warum die dh in bestimmten projektstrukturen primär mit sensibilisierung und legitimation beschäftigt sind. dabei soll im sinne der tagung auch kritisch hinterfragt werden, inwieweit die dh nicht auch selber zu einer wahrnehmung beitragen, die sie in die rolle eines technischen dienstleisters oder der digitalen wollmilchsau drängt.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2	back	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">tietze, kim-oliver</hi> (2010): wirkprozesse und personenbezogene wirkungen von kollegialer beratung – theoretische entwürfe und empirische forschung. wiesbaden.\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pitti, daniel v</hi>. (2004): \"designing sustainable projects and publications\", in: schreibman, susan / siemens, ray / unsworth, john (eds.): a companion to digital humanities. oxford 2004, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/companion/\">http://www.digitalhumanities.org/companion/</ref> [letzter zugriff 11.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">reed, ashley</hi> (2014): managing an established digital humanities project: principles and practices from the twentieth year of the william blake archive, in: dhq, 8.1, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/1/000174/000174.html</ref> [letzter zugriff 11.09.2017].\nurn:cts:dhd:2018.steyer_timo_peer_to_peer_statt_client_server_der_mehrwert_k:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">tabak, edin</hi> (2017): a hybrid model for managing dh projects, in: dhq, 11.1, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/1/000284/000284.html</ref> [letzter zugriff 11.09.2017].'),