Nach der Auszeichnung relevanter Seiten sollen im zweiten Schritt zur Erforschung von Lese-, Lern- und Spielverhalten entsprechende Bildszenen erfasst und beschrieben werden. In den extrahierten Illustrationen werden dazu relevante Objekte und Konstellationen detektiert. Anschließend sollen sie über den gesamten Zeitverlauf beschrieben und genauer analysiert werden. Aus der Vielzahl der bestehenden Ansätze untersuchen wir insbesondere Verfahren der <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">image classification</hi> sowie auch der <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">object detection</hi>.