Auch das NaWik gibt mit ihrem NaWik-Pfeil (vgl. Könneker 2017, 468) Hilfestellung für die Planung von Wissenschaftskommunikation und rät dazu, fünf Dimension im Vornhinein zu beachten. Vier davon decken sich mit den eben beschriebenen sechs Dimensionen. Als erstes ist die Dimension <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Thema</hi> zu beachten, die der Dimension <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Inhalt</hi> entspricht. Daraufhin soll über den <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Stil</hi> (Dimension 2) nachgedacht werden, der bei Frick et al. (2021) erst im dritten Schritt betrachtet wird. Als dritte Dimension wird hier nun das <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Medium</hi> reflektiert, was dem <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Format</hi> entspricht. Erst im vierten Schritt wird bei NaWik über die <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Zielgruppe</hi> nachgedacht. Schließlich führt NaWik als fünfte Dimension das <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Ziel</hi> selbst an, was ähnlich wie die <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Motivation</hi> bei Frick et al. (2021) zu verorten ist. Der Unterschied ist also abgesehen von der Reihenfolge einiger Dimensionen, dass Frick et al. (2021) die Frage nach der Rolle, die die kommunizierende Person einnimmt, aufwirft.