(6216,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.2.4','2019 jährte sich zum 250. Mal des Geburtstag von Alexander von Humboldt. In diesem Jahr von besonderem Interesse war daher seine Chronik (siehe <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://edition-humboldt.de/chronologie/\" />), die von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW) herausgegeben wird und inzwischen auch über autoChirp an Twitter angebunden wurde (Hermes 2017). Bemerkenswert hier ist, dass die Chronik unter den Twitter-Account <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://twitter.com/avhchrono\">@AvHChrono</ref> jahrestagsaktuell verfolgt werden kann, was von knapp 200 Leser|innen in Anspruch genommen wird. Diese tagesaktuelle Konsultation der Daten hat auch schon zur Feststellung von Fehlern geführt, die an die BBAW rückgemeldet und anschließend korrigiert wurden. Auch dieses Beispiel zeigt, dass Social Media keine Kommunikation auf der Einbahnstraße sein muss.',NULL,'p'),(6217,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6218,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.3.1','Zwei der neuesten autoChirp-nutzenden Projekte kommen aus dem Bereich der Kunstgeschichte, einer bildbasierten Wissenschaft, deren Grundlage historische visuelle Objekte sind. Daher bedeutet die Einführung digitaler Methoden in das Fach vor allem die Entwicklung von Analyseprozessen, die sich auf Bild- und Metadaten beziehen (Klinke 2018). Diese werden nicht nur in der Forschung erzeugt, sondern kommen bisher vor allem aus den Sammlungsinstitutionen (GLAM).',NULL,'p'),(6219,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.3.2','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"193_final-390166f7cb697310b3c506e55053bf9b.png\" /> <head> Abbildung 1: Ein Tweet aus dem Fundus des ClevelandFunFacts-Twitterbots</head></figure>',NULL,'p'),(6220,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.3.3','Museen sind einer umfangreichen Transformation unterworfen, in der sie ihre Aufgaben unter dem Vorzeichen der Digitalisierung, Social Media und Virtual Reality neu definieren müssen (Kohle 2019). So eröffnet die Publikation der Sammlungsdaten als Open Data neue Möglichkeiten, die kulturellen Artefakte in neue, zeitgenössische Zusammenhänge zu bringen, in denen sie neue Bedeutungszuschreibungen erhalten können. Durch die Verwendung von autoChirp können offene Sammlungsdaten und globale Öffentlichkeit durch das visuelle Medium Twitter zusammengebracht werden. Auch hier erlaubt Twitter nicht nur die Kommunikation in eine Richtung, sondern auch die Partizipation des Publikums durch Kommentare, Retweets und das Einbinden in neue Kontexte.',NULL,'p'),(6221,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.3.4','Zwei Beispiele aus dem Jahr 2019 machen dies deutlich: Der Tweetbot <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://twitter.com/cart_fun_facts?lang=en\">@cart_fun_facts</ref>baut auf der Open Data-Strategie des Cleveland Museum of Art auf. Das1916 gegründete Museum ist eines der umfassendsten Kunstmuseen derWelt, das am 23. Januar 2019 bekannt gegeben hat, dass es sich absofort als eine Open-Access-Institution betrachtet, die dieBezeichnung Creative Commons Zero (CC0) für hochauflösende Bilder undDaten im Zusammenhang mit ihrer Sammlung verwendet (siehe <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.clevelandart.org/open-access\" />). Die Öffentlichkeit hat damit jetzt die Möglichkeit, Bilder von mehr als 30.000 gemeinfreien Kunstwerken zu kommerziellen und nichtkommerziellen Zwecke zu teilen, neu zu mischen und wiederzuverwenden. Der von Harald Klinke (LMU München) entwickelte Tweetbot verwendet die in der Datenbank befindlichen “Fun Facts”, die täglich auf Flashcards zusammen mit den Abbildungen der Kunstwerke im Format eines visuellen Memes über den autoChirp-Service getwittert werden (siehe Abbildung 1).',NULL,'p'),(6222,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.3.5','Ein weiteres Beispiel ist der auf der Digital Art History Summer School 2019 in Malaga (DAHSS) durch Studierende entwickelte Tweetbot <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://twitter.com/thyssenmlgbot\">@thyssenmlgbot</ref>. Dieser twittert die Werke des dortigen Museum Carmen Thyssen unter Zuhilfenahme von NLP-Techniken und autoChirp, wodurch die Beschreibungstexte auf relevante Topics untersucht und diese in Hashtags umgewandelt werden. Dieses Projekt hat einerseits gezeigt, wie Studierende mithilfe von digitalen Kompetenzen einer GLAM-Institution helfen können, ihre Werke einer breiteren Öffentlichkeit zu vermitteln. Andererseits, wie diese Vermittlung einen Rückkanal erhalten kann, der es dem Publikum erlaubt, auf die Werke zu reagieren (beispielsweise durch in die Tweets integrierte Frage nach der vermuteten Entstehungszeit des Werks). Auf diese Weise können auch Werke, die üblicherweise nicht in der Ausstellung gezeigt werden, sondern im Depot verbleiben, sichtbar gemacht werden. Ein Online-Tool wie autoChirp ist dafür ein Hilfsmittel, das einen niederschwelligen Zugang zu neuen Formen der digitalen Museumskommunikation ermöglicht und deshalb gerade auch in der Lehre eingesetzt werden kann.',NULL,'p'),(6223,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.4',NULL,NULL,'div1'),(6224,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.4.1','Das IDH betreibt inzwischen neben autoChirp zur automatisierten Veröffentlichung auf Twitter auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">autoPost</hi>für analoge Aufträge für Facebook-Seiten. Beide Services basieren aufSpring, einem quelloffenen Java-Framework für Web-Anwendungen.Der Quellcode ist unter Open Source-Lizenz (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">EclipsePublic Licence</hi>) auf GitHub beziehbar (siehe <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/DH-Cologne/autoChirp\" /> und <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/DH-Cologne/auto-post\" />),so dass eigene Services betrieben werden können. Das IDH stellt aberauch beide Services für alle Interessierten zur Verfügung (siehe <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://autochirp.spinfo.uni-koeln.de/\">https://autochirp.spinfo.uni-koeln.de</ref>und <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://autopost.spinfo.uni-koeln.de/home\" />). Bei der Implementation wurde vor allem auf Modularität und Erweiterbarkeit geachtet, um das Programm ohne größeren Aufwand auf weitere Social Media Plattformen, wie z.B. Instagram portieren zu können, sofern diese eine entsprechende API (Application-Programming-Interface) anbieten.',NULL,'p'),(6225,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.4.2','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"193_final-17bdd37933ab46642cd190b4288a8042.png\" /> <head> Abbildung 2: Screenshot des autoPost-Services, mit dem große Mengen von geplanten Facebook-Posts realisiert werden können (hier zum Tiwoli-Projekt).</head></figure>',NULL,'p'),(6226,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.4.3','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-eb924c9b-7fff-96a8-c62c-b686cd7051ee\" />Bei der Datenpersistenz wurde bei autoPost auf eine schwergewichtigere, aber performantere Datenbank gesetzt, da die Erfahrung mit autoChirp gezeigt hat, dass ein freier Scheduling-Service sehr gut angenommen wird und die Zahl der Datenbankeinträge dementsprechend groß werden kann. Um Nutzer|inne|n von autoChirp die Möglichkeit zu bieten, ihre Inhalte, die in autoChirp schon geplant sind, auch auf Facebook zu veröffentlichen, wurde für autoChirp eine Export-Funktion angelegt. Tweets können gruppenweise als TSV-Datei heruntergeladen und in autoPost als Facebook Posts importiert werden.',NULL,'p'),(6227,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.5',NULL,NULL,'div1'),(6228,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.5.1','Während autoChirp schon seit 2016 läuft und für knapp 150 Nutzer|innen-Accounts bereits über 17.500 Tweets veröffentlicht hat (weitere 10.000 Tweets sind terminiert, aktuelle Zahlen erhält man über die <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://autochirp.spinfo.uni-koeln.de/stats\">Statistik-Seite</ref>desServices), startete autoPost erst im Herbst 2019.Mit <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.facebook.com/التاريخ-السوري-المعاصر-Syrian-Modern-History-480143552037928/\"><hi rend=\"italic\">Syrian Modern History</hi></ref> und<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.facebook.com/ph.weekly/\"><hi rend=\"italic\">Public History Weekly</hi></ref> konnten aber bereits zwei wissenschaftlich betreute Accounts mit kombiniert über 36.000 Facebook-Abonnent|inn|en gewonnen werden, die autoPost täglich zur Bewerbung von Archiv-Artikeln nutzen.',NULL,'p'),(6229,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:1.5.2','Die Services autoChirp und autoPost sind Beispiele, an denen sich eine der wichtigen Aufgaben für die Digital Humanities spezifizieren lässt: Die Entwicklung erfolgte, weil Wissenschaftler|innen (nicht nur) aus den Geisteswissenschaften einen Bedarf hatten, ihre Daten auf Social Media Plattformen zu teilen. Dafür benötigten sie Tools, die eine niedrige Einstiegsschwelle haben und ihnen dabei Arbeit abnehmen können, wenn sie Aspekte ihrer Forschung öffentlich sichtbar machen und Studierende sowie die interessierte Öffentlichkeit in den Forschungsprozess (hier zuvorderst: In die Datensammlung) einbinden wollen. Insofern verstehen wir die Entwicklung von autoChirp und autoPost als Hilfsmittel zur Etablierung einer offenen, transparenten und partizipativen Wissenschaft (Open Science). Die Erfahrungen mit den hier vorgestellten Tools zeigt, dass die Methoden sowohl von den Wissenschaftler|inne|n, als auch vom Publikum angenommen werden und mithin das Potenzial haben, den Geisteswissenschaften eine größere Präsenz in der Öffentlichkeit zu ermöglichen und damit eine höhere Relevanz in der Gesellschaft zu erzielen.',NULL,'p'),(6230,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2',NULL,NULL,'back'),(6231,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6232,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6233,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsche Akademie der Technikwissenschaften / Union der Deutschen Akademien der Wissenschaften / Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina </hi> (2014): “Zur Gestaltung der Kommunikation zwischen Wissenschaft, Öffentlichkeit und den Medien. Empfehlungen vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen.” München: acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften e.V. / Mainz: Union der Deutschen Akademien der Wissenschaften e.V. / Halle (Saale): Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina e.V. – Nationale Akademie der Wissenschaften.',NULL,'bibl'),(6234,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Strötgen, Jannik</hi> (2015): „When Does German Literature Take Place? – On the Analysis of Temporal Expressions in Large Corpora”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of DH2015</hi>, Sydney: Alliance of Digital Humanities Organisations.',NULL,'bibl'),(6235,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Franzoni, Chiara / Sauermann, Henry </hi> (2014): “Crowd science: The organization of scientific research in open collaborative projects”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Research Policy</hi>, Amsterdam: Elsevier Volume 43/1, 1-20.',NULL,'bibl'),(6236,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hermes, Jürgen</hi> (2017): „Neu: Alex von Humboldt auf Twitter!\", in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TEXperimenTales</hi>, 17/08/2017, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://texperimentales.hypotheses.org/2069\" />. [letzter Zugriff 18.12.2019]',NULL,'bibl'),(6237,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hermes, Jürgen / Hoffmann, Moritz / Eide, Øyvind / Geduldig, Alena / Schildkamp, Philip</hi> (2017): „Twhistory with autoChirp\" in: DHd 2017 Bern – Digitale Nachhaltigkeit. Abstractband. Bern: DHd, 277ff.',NULL,'bibl'),(6238,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hoffmann, Moritz</hi> (2018): „Von Funden und Schwellen: Die Reklame“, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.moritz-hoffmann.de/2018/04/13/von-funden-und-schwellen-die-reklame/\" /> [letzter Zugriff 18.12.2019]',NULL,'bibl'),(6239,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kaden, Ben</hi> (2018): „Warum Forschungsdaten nicht publiziert werden“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">LIBREAS, Library Ideas</hi> 33.',NULL,'bibl'),(6240,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klinke, Harald</hi> (2018): „Daten-analyse in der Digitalen Kunstgeschichte. Neue Methoden in Forschung und Lehre und der Einsatz des DHVLab in der Lehre”, in: Harald Klinke (Hg.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#DigiCampus. Digitale Forschung und Lehre in den Geisteswissenschaften</hi>, München, 2018, S. 19-34.',NULL,'bibl'),(6241,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kohle, Hubertus</hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Museen digital. Eine Gedächtnisinstitution sucht den Anschluss an die Zukunft</hi>. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.',NULL,'bibl'),(6242,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">RfII – Rat für Informationsinfrastrukturen </hi> (2016): Leistung aus Vielfalt. Empfehlungen zu Strukturen, Prozessen und Finanzierung des Forschungsdatenmanagements in Deutschland, Göttingen. URL: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.rfii.de/?p=1998\" /> [letzter Zugriff 18.12.2019]',NULL,'bibl'),(6243,'urn:cts:dhd:2020.hermes_juergen_public_humanities_tools_der_bedarf_an_nieders:2.1.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schwarz, Ingo</hi> (2019): „Zur Alexander von Humboldt-Chronologie”, in Ottmar Ette (Hg): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">edition humboldt digital</hi>, hg. v. Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Berlin. Version 5 vom 11.09.2019. URL: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://edition-humboldt.de/v5/H0000002\" /> [letzter Zugriff 18.12.2019]',NULL,'bibl'),(6244,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:',NULL,'deu','edition'),(6245,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1',NULL,NULL,'body'),(6246,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6247,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.1',NULL,NULL,'div2'),(6248,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.1.1','Mit ELTeC (European Literary Text Collection; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/COST-ELTeC\">https://github.com/COST-ELTeC</ref>) und DraCor gibt es mittlerweile zwei europäische Initiativen, die eine korpusbasierte Infrastruktur für die digitalen Literaturwissenschaften aufbauen, wobei sich DraCor (Drama Corpora Project; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dracor.org\">https://dracor.org</ref>) der Sammlung TEI-kodierter Dramen in verschiedenen Sprachen widmet (vgl. Fischer u.a. 2019). DraCor liefert über seine API etwa Netzwerkdaten zu Dramen aus, die auf der Kookkurrenz von Sprecherïnnen basieren und es ermöglichen, die Kommunikationsstrukturen mithilfe von Network-Analysis-Metriken zu erforschen. Darüber hinaus bietet die Plattform mit ezlinavis (Easy Literary Network Analysis Visualisation) ein didaktisches Tool an, das den Einstieg in die systematische Erhebung von Netzwerkdaten erleichtert. Außerdem wurde aus DraCor heraus mit dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dramenquartett</hi> (vgl. Fig. 1) ein Kartenspiel entwickelt, mit dem das Verständnis von Netzwerkmetriken ebenso wie die typologische und historische Vielfalt von Dramennetzwerken spielerisch entdeckt und erlernt werden kann (vgl. Fischer u.a. 2018 und Fischer/Schultz 2019).',NULL,'p'),(6249,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2',NULL,NULL,'div2'),(6250,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.1','Das DFG-Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT</hi> (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\">https://fortext.net</ref>; vgl. Fig. 2) bietet in diesem Zusammenhang einen Methodeneintrag (vgl. Schumacher 2018b), eine (Gephi-)Lerneinheit (vgl. Schumacher 2019b), ein Fallstudien-Video<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />, vier Tutorialvideos<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie praktische Anwendungen in der Lehre. Hierbei sind jeweils unterschiedliche Abstraktionsgrade und verschiedene Arten der Vermittlung abgedeckt: Der Methodeneintrag ist eine abstrakte, sprachlich-theoretische Beschreibung der Methode mit dem Schwerpunkt der Anschlussfähigkeit an die traditionelle Literaturwissenschaft. Die Lerneinheit ist eine konkrete Klick-für-Klick-Einführung für Autodidakten aus der Zielgruppe junger Geisteswissenschaftlerïnnen in Form einer Text-Bild-Kombination.',NULL,'p'),(6251,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.2','Die Videos vermitteln die Methode über eine Text-Bild-Audio-Kombination: Das Methodenvideo bietet eine Fallstudie zum Figurennetzwerk von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Emilia Galotti</hi>. Es vermittelt die Methode an eine autodidaktische Zielgruppe geisteswissenschaftlicher Studentïnnen und wählt einen Einstieg über das ,traditionelle’ Thema, taucht in technisch-theoretische Hintergründe ein und schließt dann wieder an das literarische Thema an. Die textbasierte Thematik wird so auf eine Bildebene überführt, die DH-Tool-Grafiken mit strichmännchenartigen figurativen Darstellungen koppelt (vgl. Fig. 3).',NULL,'p'),(6252,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.3','Angesprochen werden hier theoretische, strukturelle und emotionale autodidaktische Vermittlungsmuster (zur Bedeutung von Emotionen für autodidaktisches Lernen vgl. Mega u.a. 2014). Auf der Tonebene ist ein erklärender Duktus vorherrschend. Die ,selfmade’-Anmutung der Videos vermittelt, dass die autodidaktische Erarbeitung der Inhalte Betrachterïnnen und Erstellerïnnen des Videos miteinander verbindet (vgl. Horstmann & Schumacher 2019).',NULL,'p'),(6253,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.4','Die Tutorial-Reihe schließlich funktioniert ähnlich wie die Lerneinheit als Schritt-für-Schritt-Anleitung und bietet die Möglichkeit, die Arbeit mit Gephi als Screencast zu erlernen. Das Tutorial-Video zur Nutzung des DraCor-Tools ezlinavis verknüpft die praktische Erstellung von Netzwerken mit der Nutzung der Ressource TextGrid Repository (vgl. Horstmann 2018) und den Methoden Named Entity Recognition (vgl. Schumacher 2018a) und Annotation in CATMA (vgl. Jacke 2018 und Schumacher 2019a).',NULL,'p'),(6254,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3',NULL,NULL,'div2'),(6255,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3.1','Die Dissemination einer digitalen Methode wie der Netzwerkanalyse durch ein nicht-digitales Kartenspiel bietet Möglichkeiten, die die bisher genannten digitalen Medien nicht abdecken konnten. Die Spielerïnnen werden in einer nicht-digitalen Umgebung mit den funktional reduzierten Ergebnissen einer digitalen Analyse konfrontiert, können diese visuell und haptisch erfahren und spielerisch explorieren. Der empfohlene Spielmodus ist ,Supertrumpf’<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />, bei dem Werte der Netzwerke verglichen werden. Die Spielregeln sind online veröffentlicht (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dramenquartett.github.io/\">https://dramenquartett.github.io/</ref>). Neben einem neuen und vor allem kompetitiven Blick auf Dramen – der die relationale Perspektive auf figürliche Kopräsenzen hervorhebt – wird zusätzlich die Neugier auf die den Netzwerken zugrunde liegende Methode geweckt, sodass in didaktisch-produktiver Hinsicht der Prozess einer Art <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reverse Engineering</hi> im Sinne einer Mustererkennung auf unterschiedlichen Komplexitätsstufen angestoßen werden kann. Der Weg hin zu einem Umgang mit digitalen Ressourcen und Tools wie DraCor, ezlinavis und sogar die Anwendung eines komplexeren Tools wie Gephi ist damit geebnet, die kritische Methodenreflexion kann folgen. Dieser niedrigschwellige Zugang fügt sich in das auf Zugänglichkeit und Benutzerfreundlichkeit konzentrierte Disseminationsmodell von forTEXT ein und erweitert dieses durch den zusätzlichen Abbau von Schwellenängsten oder Vorbehalten gegen digitale Methoden.',NULL,'p'),(6256,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3.2','Die im Folgenden vorgestellte, reflektierte und erprobte Pipeline geht von einer ersten theoretischen Annäherung durch forTEXT-Tutorials aus, auf die eine spielerische Vertiefung der spezifischen Objektkonstitution qua Netzwerkanalyse und der entsprechenden Metriken mittels des Dramenquartetts folgt. Anschließende Arbeitsphasen könnten, wie in 3. skizziert, z. B. die formalisierte Erstellung, Gestaltung und Analyse von Dramennetzwerken mittels ezlinavis und Gephi oder die konkrete Bearbeitung von literarhistorischen Forschungsfragen mittels DraCor umfassen.',NULL,'p'),(6257,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6258,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1',NULL,NULL,'div2'),(6259,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1.1','Der quantifizierende Zugriff auf Dramentexte kann als „radikale ,Anästhetisierung’ der Objekte” (Trilcke, im Erscheinen) beschrieben werden. Auf die qua Formalisierung erfolgende Anästhetisierung, bei der die ursprüngliche ästhetische Dimension des literarischen Kunstwerks zunächst ausgesetzt wird, folgt jedoch eine reästhetisierende Transformation im Zuge der Diagrammatisierung (vgl. ebd.).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Die Dramen werden somit zunächst zwar nicht mehr primär als textuelle Artefakte wahrgenommen, dennoch aber als ästhetische Artefakte in Form ihrer netzwerkartigen Repräsentation, wodurch andere epistemische Dimensionen angesprochen und andere epistemische Praktiken vollzogen werden können (vgl. Trilcke und Fischer 2018). Dabei ist der Weg zurück zum Dramentext vom Kartenspiel über die digitale Darstellung der entsprechenden Netzwerke dadurch geebnet, dass Medien in Form „transkriptiver Bezugnahmen” (Jäger 2010, 301) generell intermedial aufeinander Bezug nehmen und Übersetzungsprozesse somit keine einseitig vorgegebene Richtung haben.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />',NULL,'p'),(6260,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1.2','Ein entscheidender Vorteil digitaler Diagramme ist die Möglichkeit der Interaktion (vgl. Horstmann, im Erscheinen): Netzwerke lassen sich je nach Wahl des Layoutalgorithmus unterschiedlich darstellen, ein semantischer Zoom ermöglicht überdies, zusätzliche Informationen des Ausgangsmaterials zu visualisieren. Dramennetzwerke in einer festgelegten (und damit nicht mehr veränderbaren) Form als Spielkarte zu drucken, bedeutet daher in erster Linie eine funktionale Reduktion. Gerade diese funktionale Reduktion eröffnet jedoch didaktische Spielräume: Das Wissen, dass die abgedruckten Netzwerke ebenfalls in digitaler Form vorhanden und dort sogar manipulierbar sind, wird im Laufe des Spielprozesses die Neugier auf diese Funktionsvielfalt steigern, sodass der Übergang in die ,digitale Arbeit’ fließend stattfinden kann und nicht mehr als etwas kategorial anderes empfunden wird. Die Interaktion zwischen Benutzerïnnen und Netzwerken als konzeptioneller Bestandteil digitaler Netzwerkdarstellungen wird übertragen auf die Interaktion zwischen den Spielerïnnen, wodurch nicht zuletzt die von Jenkins (2006, 2) sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">participatory culture</hi> im nicht-digitalen Bereich eine Entsprechung erfährt.',NULL,'p'),(6261,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2',NULL,NULL,'div2'),(6262,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2.1','Das Kartenspiel entfaltet seinen didaktischen Mehrwert auch, weil es situational gerahmt ist: Es wird in kollektiven Unterrichtsphasen eingesetzt, die darauf abzielen, sich einem abstrakten Unterrichtsgegenstand auf spielerische Weise anzunähern. Da Menschen in ihrer Rolle als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">visual beings</hi> vor allem ihren Sehsinn als einen wichtigen Wahrnehmungskanal nutzen, um Informationen zu verstehen (vgl. Ward et al. 2010), stellen Visualisierungen bei der Präsentation von wissenschaftlichen Erkenntnissen ein wichtiges, den Verstehens- und Erinnerungsprozess begünstigendes Element dar. Der Einsatz des Kartenspiels greift darauf zurück und spricht unter den vier Lerntypen (auditiv, haptisch, kommunikativ und visuell) v. a. visuelle, aber auch kommunikative Lerntypen an, indem das Spiel die Kommunikation über Fachinhalte fokussiert und Sprache als Medium des Lernens einsetzt (vgl. Anselm und Werani 2017).',NULL,'p'),(6263,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2.2','Im Fokus steht der Versuch, nicht nur kumulatives bzw. assimilatives Lernen zu initiieren, wodurch v. a. begrenztes, anwendungsorientiertes Wissen oder thematisch, anwendungsorientiertes Wissen produziert werden würde (vgl. Illeris 2010). Die – von der konkreten Kenntnis des Spielprinzips ,Supertrumpf‘ unabhängige – spielerische Aktivierung unterschiedlicher Sinneskanäle und die damit einhergehende Diskussion über Fachinhalte zielt auf die Einleitung akkommodativer und transformativer Lernprozesse und darauf, über Fachwissen in relevanten Kontexten frei verfügen zu können.',NULL,'p'),(6264,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.3',NULL,NULL,'div2'),(6265,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.3.1','Das im Wintersemester 2019/2020 an der Universität Hamburg durchgeführte Seminar „Digitale Literaturwissenschaft und pädagogische Praxis” hat unterschiedliche Standardverfahren und Werkzeuge erprobt, die gegenwärtig in der digitalen Literaturwissenschaft eingesetzt werden. Dieses Feld wird zunehmend auch für Lehrerïnnen insbesondere im gymnasialen Bereich relevant: Bereits die heutige Schülerïnnengeneration zählt zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital natives</hi>, für die der Umgang mit digitalen Medien und Werkzeugen selbstverständlich ist, die aber zugleich in Schule und/oder Studium in eine vertiefte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">data literacy</hi> eingeführt werden müssen. Der Transfer von Digital-Humanities-Methoden in den schulischen Bereich kann deshalb als wichtige Herausforderung identifiziert werden. Gleichzeitig geht es darum, das vernetzte Denken zu fördern, mithin literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Zugänge zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einem</hi> Gegenstand stark zu machen. Um in Seminaren kein starres Wissen zu produzieren, auf das die angehende Lehrkräfte in der nächsten Phase ihrer Ausbildung – dem schulischen Alltag – nicht zugreifen können, muss die Kooperation zwischen Fachdidaktik und Fachwissenschaft gefördert werden. Neben der Einarbeitung in die Methoden steht deshalb die Frage der Komplexitätsreduktion und des schulischen Anwendungsbezuges im Zentrum des Seminars, wofür das DraCor-Kartenspiel exemplarisch herangezogen und getestet wird. Die konzeptionelle Einbettung des Kartenspiels in eine didaktische Heranführung an digitale Methoden ergänzend, wurde damit sowohl in diesem als auch im Seminar „Gender modellieren – Genderrollen und -stereotype in der Literatur des 19. Jahrhunderts”, das ebenfalls im Wintersemester 19/20 an der Universität Hamburg angeboten wurde, eine praktische Anwendung durchgeführt, deren Erfolg qualitativ evaluiert wurde. Damit soll auch ein Beitrag zur Evaluation konkreter DH-Lehrformen geleistet werden.',NULL,'p'),(6266,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4',NULL,NULL,'div2'),(6267,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.1','Um den Effekt des Dramenquartetts auf den Lernerfolg der Studierenden zu untersuchen, wurde eigens ein Testverfahren entwickelt, das die Wissensstände vor und nach dem Einsatz des Quartetts mess- und v. a. vergleichbar macht. Das Verfahren setzt sich aus fünf aufeinander aufbauenden Phasen zusammen:',NULL,'p'),(6268,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.2','(1) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vorab: Gruppeneinteilung und eigenständige Vorbereitung</hi> (Gruppe 1: Methodenbeitrag/Lerneinheit, Gruppe 2: Video-Tutorials)',NULL,'p'),(6269,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.3','Vorbereitend befasst sich ein Teil der Lerngruppe mit schriftlichen forTEXT-Lernmaterialien zur digitalen Netzwerkanalyse, während der andere Teil die Video-Fallstudien und -Tutorials konsultiert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" />',NULL,'p'),(6270,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.4','(2) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Praxisphase 1: Erste Umfrage</hi>',NULL,'p'),(6271,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.5','Ausgangspunkt der Erhebung stellt folglich ein gruppenspezifisch relativ homogener Wissensstand dar, der grundlegende Kenntnisse über die Methode der digitalen Netzwerkanalyse beinhaltet. Um die Wissensstände beider Gruppen vor dem Einsatz des Quartetts zu erfassen, wurde eine Umfrage entworfen und zu Beginn des Seminars in Einzelarbeit mit dem Audience Response System ARSnova durchgeführt. Die Umfragen adressieren mit jeweils neun Fragen drei Anforderungsbereiche (I: Reproduktionsleistung, II: Reorganisation- und Transferleistung, III: Reflexion und Problemlösung). Den Anforderungsbereichen entsprechend beinhalten sie Single-Choice-, Multiple-Choice- sowie Freitextfragen.',NULL,'p'),(6272,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.6','(3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Praxisphase 2: Einsatz des Dramenquartetts</hi>',NULL,'p'),(6273,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.7','Nach der ersten Quizphase wurde die gesamte Testgruppe in Kleingruppen eingeteilt, die im Supertrumpf-Modus das Dramenquartett spielen.',NULL,'p'),(6274,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.8','(4) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Praxisphase 3: Zweite Umfrage</hi>',NULL,'p'),(6275,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.9','Eine zweite Umfrage erfasst den Wissensstand beider Gruppen, nachdem sie das Dramenquartett gespielt haben.',NULL,'p'),(6276,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.10','(5) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Auswertung der Umfrage: Erste Ergebnisse und Ausblick</hi>',NULL,'p'),(6277,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.11','Die Auswertung des ersten Testdurchlaufs, der mit 11 Teilnehmenden durchgeführt wurde, verweist auf einen lernförderlichen Effekt des Dramenquartetts. Im Rahmen der ersten Quizrunde wurden 43% der Fragen, nach der zweiten Umfrage 52% der Fragen richtig beantwortet. Darüber hinaus verweist ein erster Blick auf die Freitextantworten darauf, dass der spielerische Zugang die intrinsische Motivation, sich über den Seminarkontext hinaus mit digitaler Netzwerkanalyse auseinanderzusetzen, steigert. Das erarbeitete Verfahren zur vergleichenden Lernstandserhebung hat sich bewährt und wird in einem weiteren Seminar eingesetzt, um den Einfluss einer spielerischen Wissensvermittlung auf Kompetenz- und Wissensstand zu untersuchen.',NULL,'p'),(6278,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6279,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.1','Das Projekt lotet das didaktische Potenzial von Gamification-Ansätzen in den DH konzeptionell und praktisch aus, indem es das DraCor-Kartenspiel mit Tools und Tutorials in einer didaktischen ,Pipeline‘ verbindet und damit in die Disseminationsstrategie von forTEXT integriert. Der damit entwickelte Prototyp eines Konzepts, das auch fachdidaktisch Weiterentwicklungspotenzial birgt, ermöglicht diverse Adaptionen und Transformationen: in Hinblick auf die Netzwerkanalyse literarischer Texte, in Hinblick auf andere Methoden der Digital Humanities sowie in Hinblick auf das didaktische Szenario einer Verzahnung von analogen und digitalen Ansätzen.',NULL,'p'),(6280,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.2','So ließen sich auf der Grundlage der Netzwerkdaten aus anderen DH-Projekten, etwa zu Romanen, andere generische Karten-Sets entwerfen, wobei auch die – durch ezlinavis in Kombination mit Gephi ermöglichte – kollaborative Erstellung eigener Sets denkbar ist. Diese selbstständige Erstellung von Karten-Sets würde nicht zuletzt auch den haptischen Lerntyp ansprechen. Eine Weiterentwicklung der didaktischen Engführung von Analogem und Digitalem ließe sich über eine Verzahnung des Kartenspiels mit der digital-interaktiven Repräsentation der einzelnen Dramen auf DraCor vornehmen (z. B. über QR-Codes). Unter didaktischen Gesichtspunkten bietet sich des Weiteren die Möglichkeit, kreativ-produktionsorientierte Elemente in die skizzierte Pipeline einzubauen, etwa indem die Lernenden Netzwerke ,erfinden‘, die sie zunächst händisch zeichnen und dann – den Schritt in den digitalen Raum machend – mittels ezlinavis formal erfassen müssen.',NULL,'p'),(6281,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.3','Der im Projekt durchgeführte Testlauf soll in diesem Sinne zu einer weiteren Diskussion über didaktische Potenziale sowohl von Gamification-Ansätzen als auch der Verzahnung von analogen und digitalen Lehrmitteln anregen und damit grundsätzlich der Reflexion über didaktische Szenarien dienen, die den spielerischen, kreativen Übergang zwischen lebensweltlich vertrauten Situationen und der Abstraktion digitaler Forschungsprozesse gestalten.',NULL,'p'),(6282,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2',NULL,NULL,'back'),(6283,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://fortext.net/ressourcen/videos/fallstudien/analyse-der-figurennetzwerke-in-lessings-emilia-galotti\">https://fortext.net/ressourcen/videos/fallstudien/analyse-der-figurennetzwerke-in-lessings-emilia-galotti</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://fortext.net/ressourcen/videos/tutorials/netzwerkanalyse-und-literaturanalyse\">https://fortext.net/ressourcen/videos/tutorials/netzwerkanalyse-und-literaturanalyse</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://de.wikipedia.org/wiki/Supertrumpf\">https://de.wikipedia.org/wiki/Supertrumpf</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Zum Diagrammatikbegriff vgl. etwa Krämer 2016. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Zu intermedialen Übersetzungsprozessen vgl. Schmid, Veits und Vorrath 2018.</hi> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Beide Seminare richten sich ausdrücklich an Studierende ohne technische Vorkenntnisse. Es ist also davon auszugehen, dass die Personen beider Testgruppen über keinerlei Vorbildung bezüglich Methoden der digitalen Netzwerkanalyse verfügen.</hi> </note>',NULL,'notes'),(6284,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6285,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6286,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anselm, Sabine / Werani, Anke</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kommunikation in Lehr-Lernkontexten</hi>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.',NULL,'bibl'),(6287,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Kittel, Christopher / Milling, Carsten / Trilcke, Peer / Wolf, Jana</hi> (2018): „Dramenquartett – Eine didaktische Intervention“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2018. Kritik der digitalen Vernunft. Konferenzabstracts</hi>, 397–398. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.6084/m9.figshare.5926363.v1\">https://doi.org/10.6084/m9.figshare.5926363.v1</ref>.',NULL,'bibl'),(6288,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Schultz, Anika</hi> (2019): „Dramenquartett – Eine didaktische Intervention“. Unter Mitarbeit von Christopher Kittel, Carsten Milling, Peer Trilcke und Jana Wolf. 32 Blatt in Kartonbox, Farbdruck. Bern: edition taberna kritika 2019. (Spielanleitung: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dramenquartett.github.io/\">https://dramenquartett.github.io/</ref>)',NULL,'bibl'),(6289,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Börner, Ingo / Göbel, Mathias / Hechtl, Angelika / Kittel, Christopher / Milling, Carsten / Trilcke, Peer</hi> (2019): „Programmable Corpora. Die digitale Literaturwissenschaft zwischen Forschung und Infrastruktur am Beispiel von DraCor“, in: Sahle, Patrick (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2019. Digital Humanities: multimedial & multimodal. Konferenzabstracts</hi>, 194–197.',NULL,'bibl'),(6290,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan</hi> (2018): „TextGrid Repository“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/ressourcen/textsammlungen/textgrid-repository\">https://fortext.net/ressourcen/textsammlungen/textgrid-repository</ref> [letzter Zugriff 12. September 2019].',NULL,'bibl'),(6291,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan</hi> (im Erscheinen): „Textvisualisierung: Epistemik des Bildlichen im Digitalen”, in: Huber, Martin / Krämer, Sybille / Pias, Claus (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wovon sprechen wir, wenn wir von Digitalisierung sprechen? 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DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095\">10.5281/zenodo.2596095</ref>.',NULL,'bibl'),(6293,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Illeris, Knud</hi> (2010): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lernen verstehen. Bedingungen erfolgreichen Lernens</hi>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.',NULL,'bibl'),(6294,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jacke, Janina</hi> (2018): „Manuelle Annotation“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/routinen/methoden/manuelle-annotation\">https://fortext.net/routinen/methoden/manuelle-annotation</ref> [letzter Zugriff 12. September 2019].',NULL,'bibl'),(6295,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jäger, Ludwig</hi> (2010): „Intermedialität – Intramedialität – Transkriptivität: Überlegungen zu einigen Prinzipien der kulturellen Semiosis”, in: Deppermann, Arnulf / Linke, Angelika (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sprache intermedial: Stimme und Schrift, Bild und Ton</hi>. Berlin, New York: de Gruyter 299–324. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110223613.299\">10.1515/9783110223613.299</ref>.',NULL,'bibl'),(6296,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jenkins, Henry</hi> (2006): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Convergence Culture: Where Old and New Media Collide</hi>. 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September 2019].',NULL,'bibl'),(6302,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schumacher, Mareike</hi> (2018b): „Netzwerkanalyse“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/routinen/methoden/netzwerkanalyse\">https://fortext.net/routinen/methoden/netzwerkanalyse</ref> [letzter Zugriff 12. September 2019].',NULL,'bibl'),(6303,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.18','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schumacher, Mareike</hi> (2019a): „CATMA“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/tools/tools/catma\">https://fortext.net/tools/tools/catma</ref> [letzter Zugriff 12. September 2019].',NULL,'bibl'),(6304,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.19','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schumacher, Mareike</hi> (2019b): „Netzwerkanalyse mit Gephi“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/routinen/lerneinheiten/netzwerkanalyse-mit-gephi\">https://fortext.net/routinen/lerneinheiten/netzwerkanalyse-mit-gephi</ref> [letzter Zugriff 12. September 2019].',NULL,'bibl'),(6305,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.20','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Trilcke, Peer / Fischer, Frank</hi> (2018): „Literaturwissenschaft als Hackathon. Zur Praxeologie der Digital Literary Studies und ihren epistemischen Dingen”, in: Huber, Martin / Krämer, Sybille (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wie Digitalität die Geisteswissenschaften verändert: Neue Forschungsgegenstände und Methoden</hi> (Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 3). DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb003_003\">10.17175/sb003_003</ref>.',NULL,'bibl'),(6306,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.21','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Trilcke, Peer</hi> (im Erscheinen): „Small Worlds, Change Rates und die Netzwerkanalyse dramatischer Texte. Reflexionen aus dem Rabbit Hole”, in: Jannidis, Fotis / Winko, Simone / Rapp, Andrea / Meister, Jan Christoph / Stäcker, Thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitale Literaturwissenschaft. DFG-Symposium Villa Vigoni, 2017</hi>. Berlin, New York: de Gruyter.',NULL,'bibl'),(6307,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.22','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ward, Matthew / Grinstein, Georges / Keim, Daniel</hi> (2010): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Interactive Data Visualization. Foundations, Techniques, and Applications. </hi>Wellesley: Peters.',NULL,'bibl'),(6308,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:',NULL,'deu','edition'),(6309,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1',NULL,NULL,'body'),(6310,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6311,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.1.1','Lange galt die automatisierte Texterkennung oder sog. Optical Character Recognition (OCR) historischer Drucke des späten Mittelalters und der Frühen Neuzeit, das heißt die Überführung des gedruckten Textes in eine maschinenverarbeitbare Form, als sehr problematisch (Rydberg-Cox 2009). Die OCR moderner Texte wird dagegen auch aufgrund technischer Innovationen wie des zeilen- statt zeichenbasierten OCR-Ansatzes (Breuel et al. 2013) weithin als informatisch gelöstes Problem angesehen. Die teils höchst komplexen Layoutstrukturen von Inkunabeln und der bis zum Ende des 18. Jahrhunderts gedruckten Werke, ihr oft schlechter Erhaltungs- und Druckzustand sowie die Vielfalt und Varianz der in ihnen verwendeten Drucktypen stellen dagegen bis heute sogar den kommerziellen State of the Art der Texterkennungssoftware wie beispielsweise ABBYY FineReader<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />vor erhebliche Probleme. Auch die vermeintlich einfach gedruckten Frakturromane des 19. Jahrhunderts bereiten bei ihrer Überführung in eine E-Text-Variante immer wieder große Schwierigkeiten. Trotz der durch Bibliotheken und andere öffentliche Einrichtungen bereit gestellten, wachsenden Bestände bilddigitalisierter Vorlagen dieser Epochen ist darum der Umfang digitalisierter Texte nicht annähernd im selben Maß gewachsen, obwohl in den vergangenen Jahren bereits deutliche Fortschritte für die OCR vormoderner Drucke aufgezeigt werden konnten (Springmann / Lüdeling 2017).',NULL,'p'),(6312,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.1.2','Vor allem für die geistes- und kulturwissenschaftliche Editionsphilologie eröffnet sich auf diese Weise ein erhebliches Problemfeld, ist diese vor dem Hintergrund der Entwicklung hin zu immer mehr digitalen Editionen doch auf meist große Textmengen in digitaler Form angewiesen, die im besten Fall neben ihrer hohen Zeichengenauigkeit bereits Metainformationen über das gedruckte Ursprungsmedium aufweisen – zu denken wäre hier besonders an die Typisierung unterschiedlicher Layoutregionen (Überschriften, Marginalien, Bildbeischriften etc.) oder die Lesereihenfolge der einzelnen Layoutelemente des originalen Textes. Und auch mit Blick auf neuere Forschungsfelder innerhalb der Geisteswissenschaften und Digital Humanities (Text Mining, Sentiment Analysis usw.) sowie deren Bedarf an großen Textmengen zur Anwendung quantitativer Analyseverfahren stellt sich zunehmend die Frage nach Möglichkeiten einer OCR früher und vormoderner Drucke, die sowohl hohen Qualitätsansprüchen als auch einem entsprechenden Automatisierungsgrad genügt.',NULL,'p'),(6313,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.1.3','Werkzeuge, die diese Anforderungen erfüllen, sollten zudem frei verfügbar sein, sich einfach und selbstständig von einem informatisch nicht vorgeschulten Nutzerkreis auf einer einheitlichen Benutzeroberfläche bedienen lassen und die unterschiedlichen Submodule wie beispielsweise die Vorverarbeitung von Bilddateien, Möglichkeiten der Layouttypisierung sowie die eigentliche Zeichenerkennung integrativ zu einem kohärenten OCR-Workflow zusammenführen.',NULL,'p'),(6314,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.1.4','Am Lehrstuhl für Künstliche Intelligenz und Angewandte Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg wurde deshalb die OCR-Software OCR4all<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> entwickelt, welche die genannten Notwendigkeiten in sich vereint und sich als erstes Programm überhaupt mit Blick auf die besonders herausfordernden Textgruppen direkt an Geisteswissenschaftler*innen richtet.',NULL,'p'),(6315,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6316,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.1','Typischerweise gliedert sich ein OCR-Workflow in vier Hauptkomponenten (s. Abbildung 1). Im sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Preprocessing</hi> werden die Originalbilder in Vorbereitung späterer Arbeitsschritte binarisiert (Konvertierung des Ausgangsbildes in ein Schwarzweißbild) und gerade gestellt, um die nachfolgenden Arbeitsschritte zu erleichtern.',NULL,'p'),(6317,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.2','Während der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Segmentierung</hi> erfolgt die Erkennung und Typisierung der Layoutbestandteile. Dazu werden zuerst die Text- und Nicht-Textregionen (Bilder, Bordüren etc.) unterschieden, optional die Textregionen anschließend als Haupttext, Überschriften, Marginalien etc. semantisch ausgezeichnet. Abschließend werden die Textregionen zur Vorbereitung der OCR in einzelne Zeilenbilder zerschnitten.',NULL,'p'),(6318,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.3','In einem dritten Schritt, der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">OCR</hi>, werden die identifizierten Bildzeilen durch die Anwendung von sog. Modellen in maschinenverarbeitbaren Text umgewandelt. Je nach Material können dazu entweder sog. gemischte Modelle verwendet werden, die mithilfe einer Vielzahl ganz unterschiedlicher, jedoch epochentypischer Werke erstellt wurden. Handelt es sich bei den zu bearbeitenden Werken hinsichtlich der Vielfalt und Varianz der in ihnen verwendeten Drucktypen sowie deren Erhaltungszustand jedoch um sehr spezifische Drucke, können sog. werkspezifische Modelle für die Erkennung erstellt und verwendet werden.',NULL,'p'),(6319,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.4','In der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nachkorrektur</hi> können die generierten maschinenverarbeitbaren Texte und Daten abschließend nachbearbeitet und korrigiert werden.',NULL,'p'),(6320,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.5','OCR4all orientiert sich in seinem Aufbau an den beschriebenen Hauptkomponenten eines OCR-Workflows, gliedert diese jedoch noch einmal in unterschiedliche Teilmodule. Der modulare Aufbau erlaubt dabei eine Einbindung und Verwendung bereits bestehender Softwarelösungen, die gemäß ihrer Stärken zu einem kohärenten OCR-Workflow kombiniert werden.',NULL,'p'),(6321,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.6','Grundsätzlich kann der Workflow vollautomatisch durchlaufen werden. Dennoch hat der Nutzer immer die Möglichkeit, korrigierend in jeden Teilschritt einzugreifen, um ein optimales Ergebnis zu garantieren, welches als Startpunkt des dann folgenden Teilschritts fungiert. Dafür können die für jedes Teilmodul vorgegebenen Einstellungen durch den Nutzer individuell angepasst werden.',NULL,'p'),(6322,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.7','Das Preprocessing erfolgt in OCR4all wie oben beschrieben. Dabei werden alle gängigen Eingabeformate für Bilddateien unterstützt. Dem schließt sich die Layouttypisierung mithilfe des Segmentierungstools LAREX<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> (s. Abbildung 2) an. Hier können werkspezifische Parameter zur Text- und Bildtypisierung festgelegt sowie zu erkennende Layoutregionen (Haupttext, Überschriften, Marginalien, Seitenzahlen etc.) definiert werden. Je nach Komplexität des vorliegenden Seitenlayouts ist nach einer automatischen Layouterkennung ein Eingriff in das vorliegende Ergebnis mittels unterschiedlicher Korrekturwerkzeuge möglich. Weiterhin kann in LAREX die Lesereihenfolge der Layoutbestandteile markiert werden, um den Lesefluss des Originals vorlagengetreu nachbilden zu können. Vor allem für die Verwendung des maschinenverarbeitbaren Textes in digitalen Editionen sind diese Funktionen unverzichtbar.',NULL,'p'),(6323,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.8','Der Layouttypisierung folgt die Zeilensegmentierung. In dieser werden die Text beinhaltenden Layoutbestandteile in einzelne Zeilenbilder zerteilt (OCRopus<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />), um die eigentliche OCR vorzubereiten.',NULL,'p'),(6324,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.9','Anschließend wird im Erkennungsschritt aus den vorliegenden Einzelzeilen (mittels Calamari<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />) maschinenverarbeitbarer Text generiert. Dazu können in OCR4all bereits standardmäßig integrierte gemischte Modelle für Fraktur- und Antiquaschriften unterschiedlicher Epochen genutzt werden. Es besteht die Möglichkeit, die entstandenen Texte anschließend in einem Editor komfortabel zu korrigieren (s. Abbildung 3).',NULL,'p'),(6325,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.10','Für die Feststellung der Fehlerrate der Zeichenerkennung kann im Evaluationsmodul der ursprünglich erkannte Text mit der durch den Nutzer vorgenommenen Korrektur verglichen werden.',NULL,'p'),(6326,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.11','Darüber hinaus bietet OCR4all die Möglichkeit, die oben angesprochenen werkspezifischen Modelle unter Verwendung vorgenommener Textkorrekturen selbst zu trainieren, stetig zu verfeinern und anzuwenden. Besonders bei Werken mit erheblicher Typenvielfalt und -varianz, bei denen ein bestehendes gemischtes Modell keine hinreichenden Erkennungsergebnisse erzielt, können auf diese Weise dennoch sehr hohe Zeichenerkennungsraten erreicht werden.',NULL,'p'),(6327,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.12','In der abschließenden Nachkorrektur können die generierten Texte editionsreif korrigiert und als Plain Text oder PageXML<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> ausgegeben werden. Letzteres Format beinhaltet neben dem eigentlichen Text auch dessen Verankerung in semantischen Positionen auf den Druckseiten in Form von Koordinaten.',NULL,'p'),(6328,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.2.13','In Abhängigkeit des Ausgangsmaterials variiert der zum Erreichen einer sehr hohen Genauigkeit benötigte Arbeitsaufwand zwischen wenigen Minuten bei Werken mit einfachen Layoutstrukturen, für die ein passendes Modell vorliegt, und einigen Stunden bei sehr komplexen, frühen Drucken, für die werkspezifische Modelle trainiert werden müssen (Reul et al. 2019).',NULL,'p'),(6329,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6330,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.3.1','Der ganztägige Workshop soll einem informatisch und technisch nicht spezifisch vorgeschulten Nutzerkreis einen nachvollziehbaren und verständlichen Einstieg in das Themen- und Problemfeld der OCR historischer Drucke bieten. Er wird dazu befähigen, mithilfe der vorgestellten Software eigenständig qualitativ hochwertige Texte aus ganz unterschiedlich anspruchsvollen Ausgangsdaten zu generieren – und dies mit zeitlich vertretbarem Aufwand. Die Konzeption erfolgt aus diesem Grund sehr praxisbezogen. Konkret bedeutet dies einen angeleiteten und individuell betreuten Durchgang durch den oben vorgestellten OCR-Workflow anhand verschiedener, nach Layoutkomplexität, Typographie, Erhaltungszustand und Entstehungszeitraum geclusterter Drucke. Dabei sollen anwendungsbezogen wichtige Grundfragen der OCR beantwortet werden:',NULL,'p'),(6331,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.3.2','Da sich neben den oben beschriebenen, meist vormodernen Textspezifika auch eine grundlegende technische Expertise der Benutzer*innen im Bereich der OCR als eine wichtige Bedingung für die Produktion hochwertiger digitaler Texte herausgestellt hat, strebt der Workshop neben einer besonders praktischen Handlungsanleitung auch die Vermittlung der wichtigsten Funktionskonzepte der in OCR4all integrierten Submodule an.',NULL,'p'),(6332,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.3.3','Der Workshop umfasst neben den oben beschriebenen Inhalten auch Fragen der Einrichtung und Installation der Software. Zusätzlich wird eine Serverversion der Software zur Verfügung gestellt, die einen reibungslosen Ablauf gewährleistet und Trainingsprozesse werkspezifischer Modelle effizient durchführbar macht. Die max. 25 Teilnehmer*innen benötigen einen Laptop und Internetzugang. Die Verwendung einer Maus wird empfohlen.',NULL,'p'),(6333,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.4',NULL,NULL,'div1'),(6334,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.4.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Maximilian Wehner</hi> ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Künstliche Intelligenz und Angewandte Informatik sowie am Zentrum für Philologie und Digitalität „Kallimachos“ der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Forschungsinteressen sind die Literatur der Frühen Neuzeit, die OCR früher Drucke sowie die Entwicklung entsprechender Vermittlungskonzepte.',NULL,'p'),(6335,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.4.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Dr. Michael Dahnke </hi>arbeitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Informations- und Medientechnologie der Universität Siegen. Seine Forschungsschwerpunkte bewegen sich in den Bereichen digitaler Editionsphilologie, Datenmodellierung im Rahmen von TEI sowie der OCR und der Modellierung gewonnener Textdaten.',NULL,'p'),(6336,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.4.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Florian Landes</hi> ist als Wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften beschäftigt. Seine Forschungsinteressen liegen in den Bereichen der OCR sowie der digitalen Rekonstruktion.',NULL,'p'),(6337,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.4.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Robert Nasarek</hi> ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialgeschichte der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg sowie des Zentrums für Wissenschaftsforschung der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina. Seine Arbeit bewegt sich im Bereich der Wirtschafts- und Sozialgeschichte, OCR und Digital Humanities.',NULL,'p'),(6338,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:1.4.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Christian Reul </hi>ist Kommissarischer Leiter der Digitalisierungseinheit des Zentrums für Philologie und Digitalität „Kallimachos“ der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind die OCR auf historischem Material sowie die Entwicklung von OCR-Software.',NULL,'p'),(6339,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2',NULL,NULL,'back'),(6340,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> <ptr target=\"https://www.abbyy.com/de-de/finereader/\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> <ptr target=\"https://www.uni-wuerzburg.de/zpd/ocr4all\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> <ptr target=\"https://github.com/OCR4all/LAREX\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> <ptr target=\"https://github.com/tmbdev/ocropy\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> <ptr target=\"https://github.com/Calamari-OCR/calamari\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> <ptr target=\"https://www.primaresearch.org/tools/PAGELibraries\" /> </note>',NULL,'notes'),(6341,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6342,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6343,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Breuel, Thomas M. / Ul-Hasan, Adnan / Al-Azawi, Mayce Ali / Shafait, Faisal</hi> (2013): High-Performance OCR for Printed English and Fraktur Using LSTM Networks, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Betont\"> 12th International Conference on Document Analysis and Recognition:</hi> 683-687.',NULL,'bibl'),(6344,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reul, Christian / Christ, Dennis / Hartelt, Alexander / Balbach, Nico / Wehner, Maximilian / Springmann, Uwe / Wick, Christoph / Grundig, Christine / Büttner, Andreas / Puppe, Frank</hi> (2019): OCR4all – An Open-Source Tool Providing a (Semi-)Automatic OCR Workflow for Historical Printings, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">ArXiv Preprints (submitted to MDPI – Applied Sciences) </hi>https://arxiv.org/abs/1909.04032.',NULL,'bibl'),(6345,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rydberg-Cox, Jeffrey A.</hi> (2009): Digitizing Latin Incunabula: Callenges, Methods, and Possibilities, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 3, 1 http://digitalhumanities.org:8081/dhq/vol/3/1/000027/000027.html.',NULL,'bibl'),(6346,'urn:cts:dhd:2020.wehner_maximilian_ocr4all_eine_semi_automatische_open_sour:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Springmann, Uwe / Lüdeling, Anke</hi> (2017): OCR of historical printings with an application to building diachronic corpora: A case study using the RIDGES herbal corpus, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 11, 2 http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/11/2/000288/000288.html.',NULL,'bibl'),(6347,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:',NULL,'deu','edition'),(6348,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1',NULL,NULL,'body'),(6349,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1.1','Die kulinarische Tradition ist eine der prägendsten Elemente der europäischen Kultur und sie stellt einen großen Teil der nationalen Identitäten dar. In den letzten Jahrzehnten kam die Forschung zu zwei wichtigen Schlussfolgerungen in Bezug auf dieses Thema: Erstens, es gibt keine quantitativen Studien über die Herkunft und die Bildung von regionalen Küchen in Europa. Zweitens, im Mittelalter entstehen wesentliche Quellen: Manuskripte mit tausenden von Kochrezepten. Damit kann das Mittelalter als die Wiege der modernen europäischen Küche angesehen werden. Auf dem europäischen Kontinent bilden lateinische, mittelfranzösische und frühneuhochdeutsche Rezepte den Großteil der kulinarischen Überlieferung.',NULL,'p'),(6350,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1.2','Das vorliegende internationale Projekt (ANR-17-CE27-0019-01, fwf I 3614) zielt darauf ab, die interkulturelle Forschung der mittelalterlichen Kochrezepte und deren Wechselbeziehung mithilfe eines interdisziplinären Ansatzes zu verwirklichen. Das Projekt nimmt die Kochrezeptüberlieferung von Frankreich und den deutschsprachigen Ländern als Korpus – dieses umfasst mehr als 80 Manuskripte und an die 8000 Rezepte – und untersucht sie in Hinblick auf ihre Entstehung, ihre Beziehung untereinander und ihre Migration durch Europa. Der Vergleich der französischen und deutschen Kulinargeschichte eignet sich besonders für diese Aufgabe, da Frankreich seit jeher einen kulturell prägenden Einfluss auf deutschsprachigen Völker hatte!',NULL,'p'),(6351,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1.3','Die Partner, das Zentrum für Informationsmodellierung der Universität Graz und das Laboratoire CESR (Centre d’Etudes Supérieures de la Renaissance) der Universität Tours werden diese mehrsprachigen Texte nach modernen Standards aufarbeiten und sie mit aktuellen quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden untersuchen. Für eine computergestützte Analyse werden die Rezeptsammlungen und die darin enthaltenen Texte und deren Metadaten in TEI/XML (Digitale Transkription und Edition) modelliert und mit Semantic Web Technologien analysiert (Digitale Annotation und Datenvisualisierung). Die Daten werden einer Langzeitarchivierungsinfrastruktur (GAMS, Zentrum für Informationsmodellierung Graz) zugeführt, in der sie weiter erforscht werden können. Alle Rezepte werden mithilfe von Vokabularien für Zutaten, Kochprozesse und Kochutensilien sowie kulturhistorisch relevanten Metadaten (z. B. in Bezug auf religiöse, kulturelle oder medizinische Aspekte) angereichert. Aufgrund dieser Informationen wird das Projekt über die Sprachgrenzen hinweg konkurrierende oder abweichende Essgewohnheiten, Textmigration sowie den gegenseitigen Einfluss der Nachbarländer auf ihre jeweilige Küche zu Tage fördern. Für die Analyse der deutschsprachigen Texte werden außerdem NLP-Methoden für historische Sprachstufen herangezogen, um Textverwandtschaften innerhalb dieser Überlieferung untersuchen zu können. Die Forschungsdaten und die Auswertungsergebnisse werden die Grundlage für eine räumliche und zeitliche Visualisierung und statistische Auswertung bilden, die neue Ansätze zur Interpretation des historischen und kulturellen Vermögens fördern wird.',NULL,'p'),(6352,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1.4','Die im Projekt erarbeiteten Workflows und Daten werden ganz im Sinne des Open Science Gedanken und den FAIR-Prinzipien für die Nachnutzung zur Verfügung gestellt:',NULL,'p'),(6353,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1.5','Der Transkriptionsworkflow und die Transkriptionsprinzipien (Theorie und Praxis, in Kooperation mit KONDE<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />) können zur Gänze nachgenutzt werden. Da die Manuskripte mit Transkribus <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> transkribiert wurden, steht ein trainiertes HTR-Modell zur Verfügung mit dem eine automatische Handschriftenerkennung von ähnlichen Texten denkbar ist. Das Annotationsvokabular (Zutaten, Speisen, Küchengeräte, Zubereitungsweisen) wird samt der zugewiesenen semantischen Wikidata-Konzepte zur Verfügung gestellt und stellt somit eine essentielle Basis für die Forschung im Bereich Kulinarhistorik dar. Die Konzepte in Wikidata<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> werden falls vorhanden kontrolliert und gegebenenfalls mit weiteren Daten (wie etwa Links zu relevanten Ontologien wie FoodO<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> oder SNOMED<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />) von unserer Seite angereichert. Noch nicht vorhandene Konzepte werden von uns neu erstellt und mit allen nötigen Daten (Statements) versehen. Die Nutzung von Wikidata verfolgt neben praktischen Überlegungen hauptsächlich das Ziel, die im Projekt gewonnenen Daten auf einfache Art und Weise für die Community bereitzustellen und eine weitere Bearbeitung dieser Daten zu ermöglichen. Überdies hinaus werden von uns auch die Annotationsskripte (Python und XSLT) für die Übertragung der Annotationsvokabularien nach TEI/XML zum Download angeboten.',NULL,'p'),(6354,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1.6','Die überlieferten Texte werden durch eine hyperdiplomatische Neutranskription der historischen Quellen einheitlich erfasst und stehen als TEI/XML ebenfalls zur weiteren Nutzung zur Verfügung. Die Quellentexttranskription verzeichnet dabei nicht nur das unterschiedliche Schriftzeicheninventar, sondern auch alle textstrukturierenden Elemente. Das gesamte Zeicheninventar ist in einer nach den Richtlinien der TEI erstellten Zeichenbeschreibung erfasst. Die Beschreibung stützt sich dabei auf die theoretischen Ergebnisse zur Beschreibung von Zeichen aus dem DigiPal-Projekt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> und verwendet außerdem die Zeichenidentifikatoren der Medieval Unicode Font Initiative<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> (vgl. Böhm, Klug 2020). Die so produzierten Daten sind nicht nur der Ausgangspunkt für die wissenschaftlichen Fragestellungen im Projekt, sondern bieten eine solide Grundlage für viele weitere Forschungsfragen aus Germanistik/Linguistik, Paläographie usw. Die Textdaten werden für eine Nutzung durch NLP Tools auch als Plaintext angeboten und die Handschriftenabbildungen sind je nach Nutzungsbedingungen der Bibliotheken frei verfügbar.',NULL,'p'),(6355,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:1.7','Darüber hinaus wird aus dem CoReMA-Projekt heraus ein Modell für die Integration weiterer Texte in die Forschungsumgebung bereitgestellt. Das Projekt soll fachliche Impulse für alle betroffenen Disziplinen der mittelalterlichen und frühneuzeitlichen Geschichte, Kulinargeschichte, Digitale Edition und Digital Humanities liefern.',NULL,'p'),(6356,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2',NULL,NULL,'back'),(6357,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> <ref target=\"http://www.digitale-edition.at/\">http://www.digitale-edition.at/</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> <ref target=\"https://transkribus.eu/Transkribus/\">https://transkribus.eu/Transkribus/</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> <ref target=\"https://www.wikidata.org/\">https://www.wikidata.org</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> <ref target=\"http://foodon.org/\">http://foodon.org/</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> <ref target=\"https://browser.ihtsdotools.org/\">https://browser.ihtsdotools.org/</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> Describing Handwriting I-VII; <ref target=\"http://www.digipal.eu/blog\">http://www.digipal.eu/blog</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> <ref target=\"https://folk.uib.no/hnooh/mufi/\">https://folk.uib.no/hnooh/mufi/</ref> </note>',NULL,'notes'),(6358,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6359,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6360,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Adamson, M. W. (Ed.) </hi> (1995): Food in the Middle Ages. A Book of Essays. New York, London: Garland. Adamson, M. W. (Ed.). (2002). Regional Cuisines of Medieval Europe: A Book of Essays. New York, London: Routledge.',NULL,'bibl'),(6361,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Amoia, M., Martínez, J.M.M. </hi> (2019): SaCoCo Diachronic Corpus [WWW Document]. URL <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://fedora.clarin-d.uni-saarland.de/sacoco/\">http://fedora.clarin-d.uni-saarland.de/sacoco/</ref> (accessed 1.7.20).',NULL,'bibl'),(6362,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Böhm, A. & Klug, H.:</hi> Quellenorientierte Aufbereitung historischer Texte im Rahmen digitaler Editionen: Das Problem der Transkription in mediävistischen Editionsprojekten. In: [Titel steht noch nicht fest] Hrsg. von Ingrid Bennewitz und Martin Fischer (= Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien.) [in Vorbereitung]',NULL,'bibl'),(6363,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Carlin, M., & Rosenthal, J. T. (Eds.). </hi> (1998): Food and Eating in Medieval Europe. London: Hambledon Press.',NULL,'bibl'),(6364,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Flandrin, J.-L. </hi> (1984): «Internationalisme, nationalisme et régionalisme dans la cuisine des XIVe et XVe siècles: le témoignage des livres de cuisine». In Manger et boire au Moyen âge. Actes du Colloque de Nice (15-17 octobre 1982). (pt. 2, p. 75-91). Paris.',NULL,'bibl'),(6365,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Flandrin, J.-L. & Hyman, P. </hi> (1988): “Regional tastes and cuisines: Problems, documents, and discourses on food in Southern France in the 16th and 17th centuries”. Food and Foodways 1-3, p. 221-251.',NULL,'bibl'),(6366,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gloning, T., </hi> (2000): Monumenta Culinaria et Diaetetica Historica. Corpus of culinary & dietetic texts of Europe from the Middle Ages to 1800. Corpus älterer deutscher Kochbücher und Ernährungslehren [WWW Document]. URL <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.staff.uni-giessen.de/gloning/kobu.htm\">http://www.staff.uni-giessen.de/gloning/kobu.htm</ref> (accessed 1.7.20).',NULL,'bibl'),(6367,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hieatt, C. </hi> (1995): Sorting through the Titles of Medieval Dishes: What Is, or Is Not, a “Blanc manger”. In M. W. Adamson (Ed.), Food in the Middle Ages. A Book of Essays. (pp. 25-43). New York, London: Garland.',NULL,'bibl'),(6368,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hyman, P. & M. </hi> (2005). «Les associations de saveurs dans les livres de cuisine français du XVIe siècle». In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Le Désir et le Goût. Une autre histoire (XIIIe-XVIIIe siècles). Actes du colloque international à la mémoire de Jean-Louis Flandrin</hi> (Saint-Denis, septembre 2003). Dir. Odile Redon, Line Sallman et Sylvie Steinberg. (p. 135-150). Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes.',NULL,'bibl'),(6369,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Karg, S. (Ed.). </hi> (2007): Medieval Food Traditions in Northern Europe. Copenhagen: National Museum of Denmark.',NULL,'bibl'),(6370,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klug, H. W., & Kranich, K.</hi> (2015): “Das Edieren von handschriftlichen Kochrezepttexten am Weg ins digitale Zeitalter. Zur Neuedition des Tegernseer Wirtschaftsbuches.” In T. Bein (Ed.), Vom Nutzen der Editionen. Zur Bedeutung moderner Editorik für die Erforschung von Literatur- und Kulturgeschichte. (pp. 121-137). Berlin, Boston: De Gruyter.',NULL,'bibl'),(6371,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Laurioux, B.</hi> (2005): «Les voyageurs et la gastronomie en Europe à la fin du Moyen âge ». In Le Désir et le Goût. Une autre histoire (XIIIe-XVIIIe siècles), Actes du colloque international à la mémoire de Jean-Louis Flandrin (Saint-Denis, septembre 2003). Dir. Odile Redon, Line Sallman et Sylvie Steinberg. (p. 99-117). Saint-Denis, Presses Universitaires de Vincennes.',NULL,'bibl'),(6372,'urn:cts:dhd:2020.steiner_christian_cooking_recipes_of_the_middle_ages_nachnu:2.2.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">van Winter, J. M. </hi> (1989). “Kochen und Essen im Mittelalter.” In B. Herrmann (Ed.). Mensch und Umwelt im Mittelalter. (pp. 88-100). Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verl.',NULL,'bibl'),(6373,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:',NULL,'deu','edition'),(6374,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1',NULL,NULL,'body'),(6375,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.1','Die Digital Humanities (DH) existieren als Forschungsfeld (wenn auch nicht unter diesem Label) bereits seit den 1940er Jahren, so man Roberto Busas Projekt des Index Thomisticus als Grundstein ansieht. Wechselt man von der wissenschaftshistorischen zu einer wissenschaftspolitischen Perspektive und betrachtet Faktoren wie z. B. Forschungsförderungen und Projekte, sind die DH erst seit gut 10–20 Jahren Teil der (deutschen) Wissenschaftslandschaft. Ein Ringen um Akzeptanz ist teilweise bis heute zu beobachten. Gleichwohl lässt sich sagen, dass die DH mit Kuhn gesprochen durchaus mittlerweile den Status einer Normalwissenschaft erlangt haben und sich im Produktivbetrieb befinden.',NULL,'p'),(6376,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.2','Typischerweise lässt sich in der wissenschaftlich-disziplinären Ontogenese nach der Etablierung einer Disziplin bzw. eines Forschungsfeldes der Übergang in eine neue Phase verzeichnen. Einerseits, weil sich durch den Produktivbetrieb und das vermehrte Einbringen vergleichbarer wissenschaftlicher Erkenntnisse Fragen nach dem epistemischen Status, der Validität, der Verwertbarkeit und der weiterführenden Fragenentwicklung stellen, andererseits, weil der wissenschaftspolitische Legitimationsdruck abnimmt und dadurch Ressourcen frei werden und sich neue Handlungsspielräume eröffnen. In dieser Phase der Reife und Entwicklung von Selbst-bewusstsein befinden sich die DH derzeit.',NULL,'p'),(6377,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.3','Vereinzelte Beiträge zur theoretischen Reflexion der DH als solche, ihrer Objekte und Methoden, Diskussionen auf Twitter und Blogs, sowie Konferenzthemen (exemplarisch: der Titel der DHd-Konferenz 2018 “Kritik der digitalen Vernunft”) stellen eindeutige Marker für diesen Befund dar. Es ist allerdings auch zu konstatieren, dass sich an der von Thiel in der FAZ 2012 vorgebrachten Kritik an der Theorielosigkeit der DH (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/forschung-und-lehre/digital-humanities-eine-empirische-wende-fuer-die-geisteswissenschaften-11830514.html\" />, zuletzt abgerufen am 27.09.2019) bislang wenig verändert hat. Denn obwohl die Relevanz der Theoriebildung für die DH schon verschiedentlich betont wurde und immer wieder auch Theoriebeiträge vorgelegt werden, sind derlei Überlegungen bislang eher nebenbei und wenig zentralisiert in einzelnen, unabhängigen Projekten oder projektlosen Einzelarbeiten angestellt worden. Ähnlich institutionalisierte Diskurse wie z. B. im angelsächsischen Raum die “Debates in the Digital Humanities“ sucht man vergeblich. Im deutschsprachigen Raum entstanden so in der (bisweilen naiven) Akzentuierung der Entwicklung digitaler Werkzeuge klaffende Lücken in der Theoretisierung der Aktivitäten und Gegenstände, welche hinter der vordergründigen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Methoden-Orientierung nicht sofort ins Auge springen. Da die Werkzeuge und Methoden ja einfach scheinbar “funktionieren”, werden Fragen nach ihrem epistemologischen Status verhängnisvollerweise allzu leicht in die zweite Reihe gestellt.</hi>',NULL,'p'),(6378,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.4','Das Gebot der Stunde ist also die systematische wissenschaftlich-disziplinäre Selbstreflexion, Theoriebildung und epistemologische Positionierung der DH. Nachdrücklich sollte daher ein tiefgreifendes, akademisches Aufspüren jener Besonderheiten des Digitalen gefordert werden, die unter dem Signum des fundamentalen und allumfassenden Wandels einen Wissenschaftsbereich wie die DH nun schon seit einigen Jahrzehnten glaubwürdig rechtfertigen. Jene Suche sollte sich über die spezifischen Methoden der digitalen Transformation spannen. Was offenkundig fehlt sind z. B. informationstheoretische, kulturwissenschaftliche und philosophische Grundlagen und ein theoretisches Fundament, welches mit Hilfe einer flächendeckenden, systematischen Untersuchung die isolierten und verstreuten Ansätze sinnbringend und letztlich auch den einzelnen digitalen GeisteswissenschaftlerInnen Souveränität stiftend miteinander verknüpfen könnte. Insbesondere die Geisteswissenschaften, die sich durch ihre epistemische Sensibilität auszeichnen, besitzen das theoretische und methodische Rüstzeug um die unreflektierte Anwendung digitaler Werkzeuge und den naiven Glauben in digital konstruierte wissenschaftliche Erkenntnisse vermeiden bzw. überwinden zu können.',NULL,'p'),(6379,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.5','Der Workshop “Spielplätze der Theoriebildung in den Digital Humanities” möchte an genau dieser Stelle ansetzen. Es soll ein Impuls gesetzt werden, der sich auf mehreren Ebenen erstreckt: Mit der dezidierten Thematisierung der Theoretisierung der DH wird die Community für die Relevanz des Themas sensibilisiert und gleichermaßen wird der Status Quo bestimmt, inwiefern Interesse und Kapazitäten von Seiten der einzelnen ForscherInnen für dieses Thema bereits vorhanden sind. Dies dient auch als Grundlage für etwaige Verstetigungsansätze dieser Forschungsrichtung auf mittelfristiger Perspektive hin, z. B. in Form einer eigenen Zeitschrift oder einer AG in der DHd. Inhaltlich wird eine Kartographierung der Objekte, Perspektiven und Methoden als Teil einer kritischen Refraktion der Digital Humanities unternommen, sowie Ansätze zur wissenschaftlichen Selbstdeutung der DH (als Disziplin, Feld oder Hilfswissenschaft) gesammelt. Hierzu loten die Teilnehmenden gemeinsam die Spielräume wissenschaftstheoretischer Grundlagen und Arbeitsfelder aus und schaffen damit eine Basis für systematische Deutungen.',NULL,'p'),(6380,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.6','Der Workshop hat die Struktur eines World Cafés: Nach einer kurzen Begrüßung und Vorstellung des Programms im Plenum rotieren die Teilnehmende zwischen einer Reihe unterschiedlicher Themenfelder bzw. Thementische. So erhalten sie die Möglichkeit, sich innerhalb stetig aktualisierter Gruppenkonstellationen in Diskussionen über Perspektiven, Thesen und Themen der DH einzubringen. Insbesondere kontroverse sachliche Diskussionen sollen provoziert werden, um eine möglichst differenzierte und breite Grundlage für ein Theorienfundament zu schaffen. Die Diversität der beteiligten wissenschaftlichen Disziplinen auf dem Gebiet der DH, die möglicherweise in der Vergangenheit einer holistischen Theoriebildung der DH im Wege stand, wird dabei als Trumpfkarte gespielt. Für die Einigung auf eine gemeinsame Sprache und die Integration der Perspektiven werden im Rahmen des Workshops erste Ansätze konturiert und protokolliert. Moderierende an den Thementischen leiten die Gespräche, geben Denkimpulse, dokumentieren die Ergebnisse analog und digital und stellen diese abschließend dem gesamten Plenum vor. Eine zusammenfassende Reflexion der Ergebnisse und die Entwicklung eines thematischen Ausblicks runden den Workshop ab. Für die Moderation stehen zunächst die Einreichenden zur Verfügung. Sie werden ergänzt von verschiedenen einschlägigen KollegInnen, die an der Entwicklung des Workshops beteiligt waren (u. a. Patrick Sahle, Enes Türkoğlu und Rabea Kleymann). Nach der Bewilligung und Veröffentlichung des Workshops können sich außerdem noch weitere Interessenten für die Moderation einzelner Thementische melden und werden dann von den Organisatoren ausgewählt. Das Format des World Cafés ist für die Zielsetzungen des Workshops optimal, da die materialen Beiträge von Seiten der Teilnehmenden kommen, zudem kann ihre Heterogenität nicht nur aufgefangen, sondern produktiv genutzt werden. Die Unterteilung in Thementische gibt nur eine lockere Strukturierung vor und dient auch der Feststellung von Interessensprioritäten der Community. Weiterhin findet “am Rande” eine wechselseitige Identifikation und Vernetzung der Teilnehmenden statt.',NULL,'p'),(6381,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.7','Die Themeninseln sollen folgende Schwerpunkte haben:',NULL,'p'),(6382,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.8','Der Workshop bietet damit Raum für verschiedene “Spielplätze” im Bereich der Theoriebildung der Digital Humanities: Spielräume des Theoretischen durchsetzen dann die Spielräume der Forschungspraxis und machen diese wissenschaftstheoretisch greifbar. Es lässt sich argumentieren, dass die DH gewappnet dafür sind, ein neues Kapitel ihrer jungen Wissenschaftsgeschichte zu schreiben. In diesem Sinne besteht die Hoffnung, dass der Workshop “Spielplätze der Theoriebildung in den Digital Humanities” durch die Zusammenführung interessierter WissenschaftlerInnen zur Initialzündung wird, nach der ForscherInnen gemeinsam und engagiert die Fundamentbildung der DH vorantreiben.',NULL,'p'),(6383,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.9','Interessierte ForscherInnen haben auch nach dem Workshop die Möglichkeit in Kontakt zu bleiben, nicht nur, weil die Ergebnisse des Workshops digital zur Verfügung gestellt werden, sondern auch weil die Organisatoren die Möglichkeit für weitere Kollaboration anbieten wollen. Glückt das Vorhaben des Workshops als Inkubator, ist eine Verstetigung und Institutionalisierung des Forschungsinteresses geplant, um einerseits eine offene Plattform des Austausches und der Diskussion zu bieten und andererseits um Forschungsergebnisse wieder in die Community (und auch die Öffentlichkeit) zurückzuspielen.',NULL,'p'),(6384,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Einreichende:</hi>',NULL,'p'),(6385,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Teilnehmende:</hi> max. 40',NULL,'p'),(6386,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anforderungen an die Raumausstattung:</hi>',NULL,'p'),(6387,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2',NULL,NULL,'back'),(6388,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6389,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6390,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.1','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-efa73741-7fff-bfd9-a6ae-13b9b1315120\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, J.</hi> (2011): ‘Who are you Calling Untheoretical?’, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Digital Humanities</hi>, 1(1). Available at: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://journalofdigitalhumanities.org/1-1/who-you-calling-untheoretical-by-jean-bauer/\" />.',NULL,'bibl'),(6391,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brügger, N. </hi> (2016): ‘Digital Humanities in the 21st Century: Digital Material as a Driving Force’, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities quarterly</hi>, 10(2). Available at: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/10/3/000256/000256.html\" />.',NULL,'bibl'),(6392,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Capurro, R. </hi> (1978): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Information: ein Beitrag zur etymologischen und ideengeschichtlichen Begründung des Informationsbegriffs</hi>. München: Saur.',NULL,'bibl'),(6393,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Capurro, R. </hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Homo Digitalis: Beiträge zur Ontologie, Anthropologie und Ethik der digitalen Technik</hi>. Wiesbaden: Springer.',NULL,'bibl'),(6394,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Castells, M. </hi> (2003): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Informationszeitalter: Wirtschaft, Gesellschaft, Kultur.</hi> Wiesbaden: Springer.',NULL,'bibl'),(6395,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cecire, N. </hi> (2011): ‘Theory and the Virtues of Digital Humanites’, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Digital Humanities</hi>, 1(1). Available at: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://journalofdigitalhumanities.org/1-1/introduction-theory-and-the-virtues-of-digital-humanities-by-natalia-cecire/\" />.',NULL,'bibl'),(6396,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ciula, A. / Eide, Ø. </hi> (2017): ‘Modelling in digital humanities. Signs in context’, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Scholarship in the Humanities</hi>, 32(1), pp. 33–46. DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1093/llc/fqw045\" />.',NULL,'bibl'),(6397,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dahlström, M. </hi> (2011): ‘Critical Editing And Critical Digitisation’, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Text Comparison and Digital Creativity</hi>, (The Production of Presence and Meaning in Digital Text Scholarship). 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Available at: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-57562-7\">https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-57562-7</ref>.',NULL,'bibl'),(6413,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.24','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nassehi, A. </hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Muster. Theorie der digitalen Gesellschaft.</hi> München: Beck Verlag.',NULL,'bibl'),(6414,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.25','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nerbonne, J. </hi> (2015): ‘Die Informatik als Geisteswissenschaft’, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</hi>, 1(1). 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DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/DOI:%2010.17175/sb001_004\">10.17175/sb001_004</ref>.',NULL,'bibl'),(6418,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.29','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scheinfeldt, T. </hi> (2012): “<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Blog Post: Where’s the Beef? Does Digital Humanities Have to Answer Questions?</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Debates in the Digital Humanities</hi>. Available at: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhdebates.gc.cuny.edu/read/untitled-88c11800-9446-469b-a3be-3fdb36bfbd1e/section/3c03ecdb-2dcf-4597-8fc4-e42f8dcc21e1\" /> (Zugriff: 19 August 2019).',NULL,'bibl'),(6419,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.30','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schröter, J. / Böhnke, A. (eds) </hi> (2004): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum? Zur Theorie und Geschichte einer Unterscheidung.</hi> Bielefeld: transcript Verlag.',NULL,'bibl'),(6420,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.31','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stalder, F. </hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kultur der Digitalität</hi>. Berlin: Suhrkamp.',NULL,'bibl'),(6421,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.32','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Türkoglu, E. </hi> (2019): ‘Vom Digitalisat zum Kontextualisat – einige Gedanken zu digitalen Objekten’, in. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2019 Digital Humanities: multimedial & multimodal. Konferenzabstracts</hi>, Frankfurt am Main. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2600812\">10.5281/zenodo.2600812</ref>.',NULL,'bibl'),(6422,'urn:cts:dhd:2020.geiger_jonathan_spielplaetze_der_theoriebildung_in_den_digita:2.1.1.33','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wettlaufer, J. </hi> (2016): ‘Neue Erkenntnisse durch digitalisierte Geschichtswissenschaft(en)? Zur hermeneutischen Reichweite aktueller digitaler Methoden in informationszentrierten Fächern’, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</hi>. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/2016_011\">10.17175/2016_011</ref>.',NULL,'bibl'),(6423,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:',NULL,'deu','edition'),(6424,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1',NULL,NULL,'body'),(6425,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6426,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.1.1','Werden <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Spielräume</hi> in der hermeneutischen Textarbeit als legitime – jedoch gewissen Regeln unterliegende – Pluralität der Zugänge zu Literatur verstanden, zeichnet sich literaturwissenschaftliches Annotieren in mindestens drei Aspekten durch Spielräume aus: 1) Literarische Texte können in vielerlei Hinsicht erforscht werden (etwa strukturell, inhaltlich oder inhaltstranszendierend, vgl. Shusterman 1978; Folde 2015). Dabei unterscheiden sich oft inhaltlicher Fokus und Methode der Texterforschung (vgl. Danneberg 1999; Bühler 2003). 2) Aufgrund ihrer Ambiguität lassen sich literarische Texte selbst innerhalb eines Zugangs unterschiedlich verstehen (vgl. Jannidis 2003; Bauer et al. 2010). 3) Der Texterforschungs-Workflow kann je nach Forscherïn unterschiedliche Methoden-Phasen zyklisch durchlaufen (vgl. Nünning & Nünning 2010, 10–21; Puhl et al. 2015, 42–46).',NULL,'p'),(6427,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.1.2','Da DH-Tools möglichst an disziplinspezifische geisteswissenschaftliche Theorien, Methoden und Praktiken rückgebunden werden sollen (vgl. Sahle 2015), sollten digitale Zugänge zur Literaturerforschung diese Spielräume berücksichtigen. Undogmatisches Annotieren mit CATMA 6(<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://catma.de\">https://catma.de</ref>) ist eine Möglichkeit, wie dies umgesetzt werden kann. Das webbasierte kollaborative Annotations- und Analysetool CATMA – seit 2008 an der Universität Hamburg entwickelt mit derzeit gut 8.000 aktiven Nutzerïnnen weltweit – integriert Textannotation, Analyse und Visualisierung innerhalb einer webbasierten Arbeitsumgebung vor dem Hintergrund einer konzeptionellen Rückbindung an Theorien der (‘undogmatischen’) hermeneutischen Texterforschung. Dies ist im Bereich der DH-Tools einmalig (vgl. Meister, im Erscheinen). Mit CATMA 6 werden innerhalb des DFG-Projektes forTEXT (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\">https://fortext.net</ref>) neue Funktionalitäten<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> und ein noch intuitiver nutzbares Interface auf Basis einer grundlegend neu gestalteten, projektzentrierten Systemarchitektur zur Verfügung gestellt.',NULL,'p'),(6428,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.1.3','Wie CATMA 6 geisteswissenschaftlichen Anforderungen (und damit den genannten Spielräumen) gerecht zu werden sucht, soll anhand von vier Funktionskomplexen demonstriert werden: unterschiedlichen Annotationsmodi, Mehrfachannotation, Metaannotation und kollaborativem Annotieren. Dieser Beitrag kann somit auch als exemplarische Umsetzung der Forderung verstanden werden, einen Brückenschlag zwischen DH- und traditionell-geisteswissenschaftlichen Methoden zu schaffen.',NULL,'p'),(6429,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6430,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.1',NULL,NULL,'div2'),(6431,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.1.1','Die Interpretation literarischer Texte wird gemeinhin als eine Kernaufgabe literaturwissenschaftlichen Arbeitens betrachtet. Regeln der Textinterpretationen oder Gütekriterien für Interpretationshypothesen sind aufgrund der Theorie- und Methodenvielfalt nicht eindeutig festgelegt. Zwei Überzeugungen scheinen jedoch über unterschiedliche Ausrichtungen hinweg in der literaturwissenschaftlichen Forschungsgemeinschaft (relativ) allgemein anerkannt: (a) Trotz der Pluralität zulässiger Interpretationen gibt es auch Interpretationen, die einem Text <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nicht</hi> angemessen sind. Und, damit zusammenhängend: (2) Interpretationen sollten (in gewisser Hinsicht) an das sprachliche Material des Textes angebunden sein.',NULL,'p'),(6432,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.1.2','Angesichts dieser Sachlage lässt sich leicht erkennen, warum die Methode der Annotation im Zusammenhang mit Interpretationen fruchtbar angewandt werden kann: Der Prozess des Annotierens geht mit textnahem Arbeiten einher, und Annotationen werden grundsätzlich bestimmten Textstellen zugewiesen. Damit ist Annotation besonders geeignet für kleinschrittige textdeskriptive bzw. -analytische Vorhaben, die dann eine Grundlage für Interpretationen liefern können. Interpretationen selbst werden dann – auch in DH-Projekten – häufig in Form zusammenhängender Texte erstellt, innerhalb derer auf textanalytische Ergebnisse (Annotationen) Bezug genommen wird. Hier kann Annotation demnach als Werkzeug von Interpretation gelten.',NULL,'p'),(6433,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.1.3','Es kann allerdings durchaus sinnvoll sein, auch Interpretationshypothesen selbst im Prozess des Annotierens zu entwickeln und als Annotationen festzuhalten. Denn zum einen verschwimmt sogar bei gemeinhin als deskriptiv geltenden Operationen wie der narratologischen Analyse otf die Grenze zu (inhaltsspezifizierender) Interpretation.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Zum anderen sollte darauf geachtet werden, auch Interpretationshypothesen möglichst an Textstellen rückzukoppeln. Geschieht dies nicht, bleibt der Übergang zwischen kleinschrittiger-analytischer Textbeschreibung und holistisch-synthetischer Interpretation letztlich oft unklar.',NULL,'p'),(6434,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.1.4','Wie groß die Spielräume im Rahmen von Annotation sein müssen – sowohl hinsichtlich des Grads der Formalisiertheit der Annotation (vgl. 2.2) als auch der Einigkeit unter verschiedenen Annotatorïnnen –, hängt entsprechend davon ab, ob es sich um deskriptiv-analytische Annotationen handelt, die als Vorarbeit für Interpretationen fungieren, oder um genuin interpretative Annotationen (vgl. 3).',NULL,'p'),(6435,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.1.5','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />',NULL,'p'),(6436,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.2',NULL,NULL,'div2'),(6437,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.2.1','Viele Annotationstools (bisher auch CATMA) ermöglichen ausschließlich die Annotation mithilfe von Tagsets, also hierarchisch gegliederten Kategorien. Dafür müssen Forschende allerdings schon ein formalisiertes Kategoriensystem haben, mit dem sie den Text untersuchen wollen. Annotation sollte abern auch zur noch unstrukturierten Textexploration nutzbar sein. Zudem sollte auch Interpretation selbst mithilfe von Annotation ermöglicht werden, was aber meist nicht (allein) unter Nutzung von Kategorien umsetzbar ist. In CATMA 6 werden deshalb folgende Annotationsmodi implementiert:',NULL,'p'),(6438,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.2.2','(1) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Highlight</hi>: Die Highlight-Annotation dient zunächst ausschließlich der Hervorhebung einer interessanten Textstelle. Nutzerïnnen können die annotierte Passage als relevant auszeichnen, auch wenn sie noch keine konkrete Hypothese haben. Mithilfe der Analysefunktionen in CATMA können gehighlightete Passagen gesucht und als Liste angezeigt werden. So lassen sie sich beispielsweise mit anderen Annotationsmodi weiter annotieren, wenn Texterforschung und Interpretation weiter fortgeschritten sind.',NULL,'p'),(6439,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.2.3','(2) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Comment</hi>: Im Comment-Modus können Textstellen frei kommentiert werden. Dies ermöglicht es, Gedanken zu einer Textstelle festzuhalten, ohne ein strukturiertes Konzeptrepertoire zu nutzen. So können auch nicht in Kategorien überführbare Interpretationen als Annotation umgesetzt werden. Geplant ist zudem, die Erstellung von Tagsets auf der Basis von Kommentaren zu vereinfachen, beispielsweise indem die Kommentartexte (teil-automatisiert) ausgewertet werden.',NULL,'p'),(6440,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.2.2.4','(3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Annotation</hi>: Hierunter fallen in CATMA tagbasierte Annotationen, bei denen Textstellen mithilfe hierarchisch gegliederter Konzeptontologien mit einem Tag versehen werden (vgl. Fig. 1). Die Annotationsmodi können iterativ ineinandergreifen und bilden damit auch auf dieser Ebene den sog. ‘hermeneutischen Zirkel’ der Texterschließung ab. Die tagbasierte Form der Annotation setzt am meisten Strukturierung und Formalisierung voraus und ist nicht für alle Formen interpretativer Annotationen nutzbar. Als strukturiertes Werkzeug bzw. als Heuristik für Interpretation ist sie dafür umso fruchtbarer. In CATMA können Tagsets frei erstellt und laufend verändert werden; die Erzeugung einer solchen Konzeptontologie führt dabei zu sehr textnahem Arbeiten und erfordert in produktiver Weise die Reflexion literaturwissenschaftlicher Theorien und Methoden. Inwieweit tagbasiertes Annotieren mit der von Spielräumen geprägten literaturwissenschaftlichen Erforschung von Texten kompatibel ist, wird im Folgenden erörtert.',NULL,'p'),(6441,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6442,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.1','Damit ein strukturiertes Annotieren mit Tagsets nicht nur im Rahmen heuristischer Text<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">beschreibung</hi> genutzt werden kann,sondern auch die Spielräume der Text<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">auslegung</hi> abbildet,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> müssen einige Bedingungen erfüllt sein.',NULL,'p'),(6443,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.2',NULL,NULL,'div2'),(6444,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.2.1','Neben freiem Generieren und iterativem Überarbeiten von Tagsets ist eine Bedingung für die Nutzung tagsetbasierten Annotierens als interpretationsunterstützender Methode die Möglichkeit der (diversen oder sogar widersprüchlichen) Mehrfachannotation derselben Textstelle. Dies trägt zum einen dem Umstand Rechnung, dass ein Text aus unterschiedlichen Perspektiven untersucht werden kann: Beispielsweise kann eine Textpassage zugleich intermediale Bezüge enthalten und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Gender</hi>-Themen adressieren. Eine mehrdimensionale Kategorisierung der Textstelle muss daher möglich sein.',NULL,'p'),(6445,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.2.2','Passagen literarischer Texte sind zudem häufig interpretationsoffen, weshalb unterschiedliche, teilweise auch widersprüchliche Interpretationen gleichermaßen gültig sein können. So mögen etwa (inkompatible) Thesen darüber, wer/was durch eine im Text auftretende Figur verkörpert werden soll, plausibel sein.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> In CATMA 6 sind freie Tagsetgenerierung und Mehrfachannotationen einer Textpassage möglich, indem Textpassagen, Annotationen und Tags als Knoten in einer Graphstruktur modelliert sind, die sehr flexible Verknüpfungsmöglichkeiten erlaubt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />',NULL,'p'),(6446,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.3',NULL,NULL,'div2'),(6447,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.3.1','Da bei der Interpretation von Literatur die Spielräume nicht grenzenlos sind und nach diversen Regeln gespielt werden muss (vgl. bspw. Jannidis 2003), benötigt eine Annotationsumgebung, die taxonomiegestütztes Interpretieren ermöglicht, auch Optionen zur Einordnung, Erläuterung und Aushandlung von Interpretationen. Diese Rolle erfüllen in CATMA 6 Metaannotationen, die wiederum taxonomiebasiert (als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Properties</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Values</hi>) bzw. als Metakommentar eingesetzt werden können:',NULL,'p'),(6448,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.3.2','Annotationskategorien lassen sich mit Properties versehen, denen pro Annotation feste oder ad hoc vergebbare Values zugeordnet werden können, um Annotationen genauer zu qualifizieren. Die gleiche Funktion erfüllen freitextbasierte Metaannotationen, die erstmalig in CATMA 6 nutzbar sind. Ob Metaannotationen als freie Kommentare oder auf Taxonomiebasis zur Anwendung kommen, kann vom Grad der theoretischen Ausarbeitung der genutzten Interpretationsheuristik abhängen oder eine Frage des Anwendungskontextes bzw. der persönlich präferierten Arbeitsweise sein.',NULL,'p'),(6449,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.3.3','In technischer Hinsicht sind Annotationen gemäß dem Web Annotation Data Model<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> modelliert und haben als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">body-type</hi> die Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dataset</hi>. Die Struktur ist eine Liste von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">key/multi-value</hi>-Paaren. Der Tag der Annotation gibt die möglichen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">keys</hi> vor.',NULL,'p'),(6450,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.3.4','Während Metaannotationen eingesetzt werden können, um einem Tagset Analysekategorien auf einer horizontalen Gliederungsebene hinzuzufügen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> lassen sie sich auch zur Einordnung der Interpretationsentscheidung nutzen. Forscherïnnen können beispielsweise angeben, welche Literatur- oder Interpretationstheorie (z. B. Rezeptionsästhethik oder Poststrukturalismus, vgl. Köppe & Winko 2013) sie herangezogen haben, um eine bestimmte (strittige) Interpretationsentscheidung zu treffen. Ebenso können in die Interpretation einfließende Kontextinformationen aufgeführt (z. B. Wissen über andere Texte), oder Interpretationen auf einer Sicher-unsicher-Skala verortet werden (vgl. Drucker 2011). Solche Metaannotationen helfen, hermeneutische Annotationen im Kontext theoretischer und subjektiver Einbettung zu verstehen; sie ermöglichen, zumindest in Ansätzen, die Angabe von Argumenten für Interpretationsentscheidungen und schaffen die Bedingungen einer literaturwissenschaftlichen Auseinandersetzung über die Plausibilität interpretativer Hypothesen. Besonders sind Metaannotationen notwendig, wenn Textstellen tatsächlich mehrere scheinbar widersprüchliche Annotationen aufweisen – speziell im Kontext kollaborativer Annotation und Textauslegung.',NULL,'p'),(6451,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.4',NULL,NULL,'div2'),(6452,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.4.1','Kollaboratives Annotieren ist in der Linguistik eine etablierte Methode, um Annotationsentscheidungen abzusichern (vgl. Wissler et al. 2014). In der Literaturwissenschaft ist es noch wenig etabliert (vgl. Röcke 2016); auch ist ein behutsameres Vorgehen angebracht, wenn es darum geht, Annotations- bzw. Interpretationsentscheidungen abzusichern. Als fruchtbar hat sich ein iteratives Vorgehen erwiesen, bei dem Forscherïnnen diskrepant annotierte Passagen diskutieren, um Gründe für unterschiedliche Entscheidungen herauszustellen (vgl. Gius & Jacke 2017). Durch eine gründliche Metaannotation kann dieser Workflow verschlankt werden. Je nach Grund kann abgewogen werden, ob es sich um eine legitime Uneinigkeit handelt. So können Interpretationsspielräume bei kollaborativem Annotieren zugleich gewahrt und sinnvoll eingegrenzt werden.',NULL,'p'),(6453,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.4.2','Kollaboration wird in CATMA ermöglicht durch die mit GitLab per API verknüpfte projektzentrierte Systemarchitektur (vgl. Fig. 2). Eine GitLab-Group<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> wird im CATMA Web UI als CATMA-Projekt gespiegelt, dem – entsprechend dem GitLab-Schema – einzelne Nutzerïnnen mit unterschiedlichen Rollen und Rechten hinzugefügt werden können. CATMA-Projekte werden mit Textdokumenten, Tagsets, Annotationsdaten und potentiell mehreren Projektmitgliedern ausgestattet. Da unterschiedliche Projektkontexte (etwa wissenschaftliche Forschungsprojekte mit mehreren Projektleiterïnnen, Mitarbeiterïnnen und Hilfskräften; Seminarprojekte in der universitären Lehre; Unterrichtsprojekte in der schulischen Lehre) die Festlegung unterschiedlicher Entscheidungsspielräume für die Mitarbeitenden erfordern, können in CATMA 6 jeweils projektbezogen die folgenden Rollen vergeben werden: Projekteigentümerïn/-leiterïn, Partnerïn, Assistentïn, Beobachterïn und Studentïn/Gast. Die Rollen sind dabei mit festen Rechte-Konfigurationen in den Feldern der Projekt- und Mitgliederverwaltung sowie der Erstellung, Bearbeitung und Löschung von Textdokumenten, Tagsets und Annotationsdaten versehen. Durch die Individualisierung von Kooperationsmodi kann festgelegt werden, wie viel Spielraum jedes Projektmitglied haben soll. Arbeitet man beispielsweise in einem Forschungsprojekt kollaborativ und möchte, dass alle Teilnehmenden die gleichen Rechte haben, vergibt man als Projekt-Owner Partner-Rollen. In Seminarkontexten könnte man Assistierenden-, Beobachtenden- oder Studierenden-Rollen vergeben, die jeweils weniger Zugriffsrechte haben.',NULL,'p'),(6454,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.4.3','Das neue Rollen- und Rechtesystem erlaubt somit eine differenzierte Festlegung von Spielräumen auch bei der Konzeption eines kollaborativen Annotationsprojekts. Um einem Projekt weitere Mitglieder hinzuzufügen bietet CATMA 6 zwei Möglichkeiten: (1) das manuelle Hinzufügen einzelner CATMA-Nutzerïnnen durch Eingabe des CATMA-Usernames. Diese Funktion bietet sich für den asynchronen Arbeitsmodus etwa in Forschungsprojekten an. (2) Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">live</hi>-Einladung per generiertem Zahlencode, der nur für den Moment einer geöffneten Einladung gültig ist. Dies ist besonders für Seminar- oder Workshopkontexten eine zeitsparende Option.',NULL,'p'),(6455,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.4.4','Die Verknüpfung mit GitLab bietet zudem Versionierungs- und damit einhergehende Konfliktlösungsfunktionen. Denn während CATMA beispielsweise inhaltlich widersprüchliche Mehrfachannotationen erlaubt, stellt das zeilenbasiert arbeitende Versionierungssystem Git einen Konflikt fest, wenn Nutzerïnnen inkompatible Änderungen in ihren Projekten vorgenommen haben, die dieselbe Zeile des zugrundeliegenden Codes betreffen. Nehmen wir beispielsweise an, in einem kollaborativen Forschungsprojekt wurde dieselbe Metaannotation von Nutzerïnnen 1 und 2 je unterschiedlich geändert. Sobald Nutzerïn 2 die Arbeit mit dem Team synchronisiert, meldet CATMA einen Konflikt, anstatt eigenmächtig einer Version den Vorzug zu geben (siehe Fig. 3). Dabei werden eigene und fremde Version nebeneinandergestellt und Nutzerïn 2 kann sich informiert für eine Version entscheiden, ohne tiefergehende Kenntnisse über die zugrunde liegenden technischen GitLab-Prozesse haben zu müssen. Diese Funktionalität unterstützt den – im kollaborativen Modus noch stärker im Vordergrund stehenden – diskursiven Aushandlungsprozess von Annotation und Interpretation und reagiert somit auf die Forderung nach flexiblen disziplinspezifischen Arbeitsabläufen.',NULL,'p'),(6456,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:1.3.4.5','Das Schaubild (vgl. Fig. 4) verdeutlicht die identifizierten literaturwissenschaftlichen Spielräume (linke Spalte) und die daraus erwachsenden generellen Anforderungen an digitale Arbeitsumgebungen (mittlere Spalte). Wie CATMA 6 diese Anforderungen konkret umsetzt, findet sich in der rechten Spalte.',NULL,'p'),(6457,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2',NULL,NULL,'back'),(6458,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Dazu gehören u.a. umfangreiche Versionierungsfunktionalitäten und ein Rollen-/Rechtemanagement (s. Abschnitt 3.3) sowie die Integration eines geisteswissenschaftlich orientierten interaktiven Visualisierungskonzepts auf Grundlage der <hi rend=\"italic\">Vega Visualization Grammar</hi>gemäß der im Projekt 3DH (<ref target=\"http://threedh.net\">http://threedh.net</ref>) formulierten Kriterien einer <hi rend=\"italic\">Dynamic Data Visualisation and Exploration for Digital Humanities Research</hi>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Dies gilt zum einen für narratologische <hi rend=\"italic\">histoire</hi>-Kategorien, aber auch für Kategorien, die das Verhältnis zwischen Darstellung und Handlung betreffen (vgl. Genette 2010). Je nach Gestaltung eines literarischen Textes können die inhaltlichen Komponenten, die für eine Kategorisierung identifiziert werden müssen, offen bleiben oder ambig umgesetzt sein, so dass ihre Identifikation eine Interpretation notwendig macht. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Zur Unterscheidung von Deskription und Interpretation vgl. Kindt & Müller 2003. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Vgl. hierzu bspw. Føllesdal 1979, der unterschiedliche Deutungen des fremden Passagiers bei Ibsens <hi rend=\"italic\">Peer Gynt</hi> vorstellt, von denen die letzten beiden (Verkörperung Lord Byrons oder des Teufels) überzeugend sind. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> Vgl. <ref target=\"http://tinkerpop.apache.org/\">http://tinkerpop.apache.org/</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> Vgl. <ref target=\"https://www.w3.org/TR/annotation-model/\">https://www.w3.org/TR/annotation-model/</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> Beispielsweise könnte Ironie in einem literarischen Text mithilfe eines Tagsets annotiert werden (vgl. Horstmann / Kleymann 2019): Die Tags bilden diverse Formen von Ironie ab, und pro Annotation wird per Property mithilfe von Values wie “Autorïn” oder “Erzählerïn” bestimmt, welche Instanz Subjekt” bzw. Objekt der Ironie ist. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> Vgl. <ref target=\"https://docs.gitlab.com/ee/user/group/\">https://docs.gitlab.com/ee/user/group/</ref> (Zugriff: 19.12.2019). </note>',NULL,'notes'),(6459,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6460,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6461,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Matthias / Knape, Joachim / Koch, Peter / Winkler, Susanne</hi> (2010): “Dimensionen der Ambiguität”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik </hi>40 (158): 7–75.',NULL,'bibl'),(6462,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bühler, Axel</hi> (2003): “Die Vielfalt des Interpretierens”, in: Bühler, Axel (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hermeneutik. Basistexte zur Einführung in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen von Verstehen und Interpretation</hi>. Heidelberg: Synchron Wissenschaftsverlag der Autoren 99–120.',NULL,'bibl'),(6463,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Danneberg, Lutz</hi> (1999): “Zum Autorkonstrukt und zu einem methodologischen Konzept der Autorintention”, in: Jannidis, Fotis / Lauer, Gerhard / Martínez, Matías / Winko, Simone (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Rückkehr des Autors. Zur Erneuerung eines umstrittenen Begriffs</hi>. Tübingen: Niemeyer 77–105.',NULL,'bibl'),(6464,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drucker, Johanna</hi> (2011): “Humanities Approaches to Graphical Display”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 5 (1), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/5/1/000091/000091.html\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/5/1/000091/000091.html</hi></ref> (letzter Zugriff 10. September 2019).',NULL,'bibl'),(6465,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Folde, Christian</hi> (2015): “Grounding Interpretation”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">British Journal of Aesthetics</hi> 55 (3): 361–374.',NULL,'bibl'),(6466,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Føllesdal, Dagfinn</hi> (1979): “Hermeneutics and the Hypothetico-Deductive Method”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dialectica</hi> 33: 319–336.',NULL,'bibl'),(6467,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Genette, Gérard</hi> (2010): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Erzählung</hi>. 3., durchges. und korrigierte Aufl. Paderborn: Fink.',NULL,'bibl'),(6468,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn / Jacke, Janina</hi> (2017): “The Hermeneutic Profit of Annotation. On Preventing and Fostering Disagreement in Literary Analysis”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Humanities and Arts Computing</hi> 11 (2): 233–254.',NULL,'bibl'),(6469,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan / Kleymann, Rabea</hi> (2019): “Alte Fragen, neue Methoden – Philologische und digitale Verfahren im Dialog. Ein Beitrag zum Forschungsdiskurs um Entsagung und Ironie bei Goethe”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</hi>. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/2019_007\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">10.17175/2019_007</hi></ref>.',NULL,'bibl'),(6470,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis</hi> (2003): “Polyvalenz – Konvention – Autonomie”, in: Jannidis, Fotis / Lauer, Gerhard / Martínez, Matías / Winko, Simone (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Regeln der Bedeutung. Zur Theorie der Bedeutung literarischer Texte</hi>. Berlin, New York: de Gruyter 305–328.',NULL,'bibl'),(6471,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kindt, Tom / Müller, Hans-Harald</hi> (2003): “Wieviel Interpretation enthalten Beschreibungen? Überlegungen zu einer umstrittenen Unterscheidung am Beispiel der Narratologie”, in: Jannidis, Fotis / Lauer, Gerhard / Martínez, Matías / Winko, Simone (eds.). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Regeln der Bedeutung. Zur Theorie der Bedeutung literarischer Texte</hi>. Berlin, New York: de Gruyter 286–304.',NULL,'bibl'),(6472,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Köppe, Tilmann / Winko, Simone</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Neuere Literaturtheorien</hi>. 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URN: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:7-dariah-2015-4-4\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">urn:nbn:de:gbv:7-dariah-2015-</hi></ref><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:7-dariah-2015-4-4\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">4-4</hi></ref>.',NULL,'bibl'),(6476,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.16','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Röcke, Werner</hi> (2016): “Geleitwort”, in: Stockhorst, Stefanie / Lepper, Marcel / Hoppe, Vinzenz (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Symphilologie. Formen der Kooperation in den Geisteswissenschaften</hi>. Göttingen: V & R unipress.',NULL,'bibl'),(6477,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2015): “Digital Humanities? Gibt’s doch gar nicht!”, in: Baum, Constanze / Stäcker, Thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities</hi>. Wolfenbüttel (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Sonderbände, 1).',NULL,'bibl'),(6478,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.18','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Shusterman, Richard</hi> (1978): “The Logic of Interpretation”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">The Philosophical Quarterly </hi>28 (113): 310–324.',NULL,'bibl'),(6479,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_interpretationsspielraeume_undogmatisches_anno:2.2.1.19','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissler, Lars / Almashraee, Mohammed / Monett, Dagmar / Paschke, Adrian</hi> (2014): “The Gold Standard in Corpus Annotation”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 5th IEEE Germany Student Conference</hi>. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.13140/2.1.4316.3523\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">10.13140/2.1.4316.3523</hi></ref>.',NULL,'bibl'),(6480,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:',NULL,'deu','edition'),(6481,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1',NULL,NULL,'body'),(6482,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6483,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.1.1','Der ohne technische Vorkenntnisse besuchbare hands-on Workshop bildet eine Einführung in die Möglichkeiten der für Geisteswissenschaftlerïnnen entwickelten, webbasierten Annotations- und Analyseplattform CATMA, deren sechste Version im Oktober 2019 veröffentlicht wurde. Im Zentrum stehen theoretische und praktische Aspekte der digitalen Annotation von (literarischen) Texten sowie die Analyse und Visualisierung dieser Texte und der erstellten Annotationen.',NULL,'p'),(6484,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.1.2','CATMA (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computer Assisted Text Markup and Analysis</hi>; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://catma.de\">https://catma.de</ref>) ist ein webbasiertes open-source-Tool, das seit 2008 an der Universität Hamburg entwickelt und derzeit von über 60 Forschungsprojekten und ca. 12.000 Nutzerïnnen weltweit genutzt wird. Die im Zuge des DFG-Projektes forTEXT (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\">https://fortext.net</ref>) entwickelte sechste Version bietet neben erweiterten technischen Möglichkeiten (wie beispielsweise der Datenversionierung und der Organisation kollaborativer Arbeit in einer Projektstruktur), ein völlig überarbeitetes, intuitiver nutzbares User Interface, das einen leichten Einstieg in die digitale Textannotation und -analyse ermöglicht, ohne dass umfangreiche technische Kenntnisse vonnöten wären, und ohne dass die Nutzerïnnen mit zu vielen (Experten-)Funktionen gleichzeitig konfrontiert würden. Das gesamte Repertoire an Funktionen (wie beispielsweise kollaborative Annotation oder automatische Annotation von Textkorpora) kann von erfahreneren Nutzerïnnen bei Bedarf genutzt werden.',NULL,'p'),(6485,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.1.3','CATMA unterstützt...',NULL,'p'),(6486,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.1.4','Von linguistischen Textanalysetools unterscheidet sich CATMA insbesondere durch seinen „undogmatischen” Ansatz: Das System schreibt mit seiner hermeneutischen Annotation (vgl. Piez 2010) weder definierte Annotationsschemata oder -regeln vor, noch erzwingt es die Verwendung von starren Ja-/Nein- oder Richtig-/Falsch-Taxonomien. Wenn eine Textstelle mehrere Interpretationen zulässt (wie es in literarischen Texten häufig der Fall ist), ist es in CATMA (durch die Nutzung von Standoff-Markup) daher möglich, mehrere und sogar widersprechende Annotationen zu vergeben und so der Bedeutungsvielfalt der Texte Rechnung zu tragen. Mit der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Build-Query</hi>-Funktion lassen sich zudem ganz ohne Kenntnisse der Query Language Schritt für Schritt Abfragen kreieren und Textanalysen durchführen. Die Ergebnisse der Analyse können in verschiedenen Varianten visualisiert und für die literaturwissenschaftliche Interpretation und Argumentation genutzt werden. Die sechste Version des Tools integriert gemäß der im Projekt 3DH (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://threedh.net\">http://threedh.net</ref>) formulierten Kriterien einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dynamic Data Visualisation and Exploration for Digital Humanities Research</hi> ein geisteswissenschaftlich orientiertes Visualisierungskonzept. Dieses Konzept nutzt die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vega Visualization Grammar</hi>, die auf die von Wilkinson (2005) formulierte generische <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Grammar of Graphics</hi> zurückgeht. Schließlich bietet CATMA die Möglichkeit, bereits annotierte Texte zu verarbeiten (z. B. durch den Upload von XML-Dateien) und die in anderen Tools erstellten Annotationen anzuzeigen, mit zu analysieren und damit wissenschaftlich nachzunutzen. Außerdem lassen sich in CATMA auch automatische (z. B. POS für deutschsprachige Texte) und halb-automatische Annotationen generieren.',NULL,'p'),(6487,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6488,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.2.1','Die seit Jahrhunderten zu den textwissenschaftlichen Kernpraktiken gehörende Annotation (vgl. Moulin 2010) lässt sich in sog. Highlights, Freitextkommentare sowie taxonomiebasierte Annotation und Textauszeichnung aufteilen, wobei die Übergänge häufig fließend sind (vgl. Jacke 2018, § 9). Während CATMA 6 auch die Möglichkeit für Highlights und Freitextkommentare bietet, ist die taxonomiebasierte Annotation das eigentliche Kerngeschäft des Tools – wobei die Taxonomie prinzipiell undogmatisch erstellt werden kann und die Form von sog. Tagsets annimmt, denen für kollaborative Annotationsprojekte wahlweise eine Annotations-Guideline beigegeben werden kann (vgl. auch Bögel et al).',NULL,'p'),(6489,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.2.2','Im Workshop werden wir den Unterschied von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Document</hi> (der eigentliche Text), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tagset</hi> (die aus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Tags </hi>– d. h. aus einzelnen Beschreibungsbegriffen – gebildete Taxonomie, mit der Texte annotiert werden) und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Annotation Collection</hi> (die nutzerspezifische Sammlung individueller Annotationen zu einem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Document</hi> oder einem Korpus) kennenlernen. Diese für CATMA spezifische Dreigliederung bietet mehrere Vorteile:',NULL,'p'),(6490,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6491,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.3.1','Neben der Annotation sind die Analyse und Visualisierung der Text- und Annotationsdaten das andere wichtige Standbein von CATMA. Hier wird <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi> mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">close reading</hi> zusammengebracht, denn die zuvor manuell erstellten qualitativen Annotationen werden nun in ihrer Quantität, Relationalität und Verteilung hinterfragt. Dies geschieht in Zusammenhang mit „klassischen” DH-Textanalysemethoden wie dem Erstellen einer Wortfrequenzliste, der Analyse von Keywords in Context (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">KWIC</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DoubleTree</hi>) oder der Distribution ausgewählter Wörter (oder eben Annotationen) im Text oder in der Textsammlung.',NULL,'p'),(6492,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.3.2','Neben diesen grundlegenden Funktionen, die alle per Klick ausgeführt werden können, bietet CATMA die sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Build-Query</hi>-Funktion, ein Wizzard, in dem komplexere Abfragen einfach per Mausklick erzeugt werden können, ohne dass tiefergehende Kenntnisse einer Abfragesprache (sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Query Language</hi>) verlangt werden. Im Workshop werden wir uns dabei nicht nur den Analysefunktionen widmen, sondern auch die unterschiedlichen Visualisierungsmöglichkeiten zu den einzelnen Abfragen anschauen und hinterfragen.',NULL,'p'),(6493,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.3.3','Im Analysebereich können außerdem halbautomatische Annotationen erstellt werden, d. h. man annotiert wiederkehrende Wörter oder Wortgruppen auf einmal mit einem bestimmten Tag, statt dies manuell und wiederholt im Annotationsmodul zu tun.',NULL,'p'),(6494,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.3.4','Der Wechsel zwischen der Arbeit im Annotations- und Analyse- und Visualisierungs-Modul ist ein iterativer Prozess, der die klassisch-zirkuläre hermeneutische Interpretationsarbeit in der Literaturwissenschaft widerspiegelt (vgl. Gius, im Erscheinen).',NULL,'p'),(6495,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.4',NULL,NULL,'div1'),(6496,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.4.1','Im Workshop werden wir uns in abwechselnden Präsentations- und Hands-on-Phasen der textanalytischen Arbeit in CATMA 6 nähern. Nach einer generellen Einführung in das Tool werden die Teilnehmerïnnen anhand eines vorgegebenen Beispieltextes den gesamten Workflow von der individuellen taxonomiebasierten Textannotation, über die Analyse hin zur Visualisierung und Interpretation der Text- und Annotationsdaten kennenlernen und praktisch erproben können.',NULL,'p'),(6497,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.5',NULL,NULL,'div1'),(6498,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.5.1','Die Teilnehmerïnnen sollen ausgehend vom digitalen Text in die Lage versetzt werden, Annotationen manuell und automatisch unterstützt zu erstellen und in Annotation Collections zu speichern, Tagsets/Taxonomien zu entwickeln und den Text alleine und in Kombination mit den Annotationen zu analysieren und zu visualisieren. Für kritische Reflektionen, Diskussionen sowie individuelle Rückfragen (theoretischer, praktischer und technischer Art) auf jedem Niveau und in Bezug auf die Projekte der Teilnehmerïnnen wird ausreichend Möglichkeit bestehen.',NULL,'p'),(6499,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.6',NULL,NULL,'div1'),(6500,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.6.1','Im Workshop werden wir anhand von Kafkas Erzählung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Erstes Leid</hi> und narratologischen Kategorien der erzählerischen Distanz beispielhaft den Arbeitsablauf der digitalen Texterforschung praktisch kennenlernen (die Teilnehmenden können jedoch auch gerne mit selbst mitgebrachten Texten und Annotationskategorien arbeiten):',NULL,'p'),(6501,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7',NULL,NULL,'div1'),(6502,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.1',NULL,NULL,'div2'),(6503,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.1.1','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Universität Hamburg, Institut für Germanistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Überseering 35, Postfach #15 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> 22297 Hamburg',NULL,'p'),(6504,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.1.2','',NULL,'p'),(6505,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.1.3','Jan Horstmann ist Postdoc und koordiniert das DFG-Projekt forTEXT (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://fortext.net</hi></ref>), in dem neben der Dissemination von digitalen Routinen, Ressourcen und Tools in die traditionelleren Fachwissenschaften auch die Weiterentwicklung von CATMA eine wesentliche Rolle spielt. Als Literaturwissenschaftler interessiert er sich vor allem für die neuen Perspektiven und Erkenntnispotentiale, die DH-Methoden auf literarische Artefakte bereithalten können.',NULL,'p'),(6506,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.2',NULL,NULL,'div2'),(6507,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.2.1','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Universität Hamburg, Institut für Germanistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Überseering 35, Postfach #15 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> 22297 Hamburg',NULL,'p'),(6508,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.2.2','',NULL,'p'),(6509,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.2.3','Jan Christoph Meister ist Professor für Digital Humanities mit dem Schwerpunkt Literaturwissenschaft. Als ursprünglicher Erfinder von CATMA hat er etliche Forschungsprojekte zur Annotation und Visualisierung textueller Daten und der Entwicklung und Verbesserung von DH-Tools geleitet.',NULL,'p'),(6510,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.3',NULL,NULL,'div2'),(6511,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.3.1','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Universität Hamburg, Institut für Germanistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Überseering 35, Postfach #15 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> 22297 Hamburg',NULL,'p'),(6512,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.3.2','',NULL,'p'),(6513,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.3.3','Marco Petris ist Informatiker mit starker Affinität zu geisteswissenschaftlichen Fragestellungen. Er ist von Anfang an an der Entwicklung von CATMA beteiligt und beschäftigt sich mit allen Aspekten der DH-Toolentwicklung, des Tool-Designs und der Implementierung.',NULL,'p'),(6514,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.4',NULL,NULL,'div2'),(6515,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.4.1','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Universität Hamburg, Institut für Germanistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Überseering 35, Postfach #15 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> 22297 Hamburg',NULL,'p'),(6516,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.4.2','',NULL,'p'),(6517,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.4.3','Mareike Schumacher promoviert als digitale Literaturwissenschaftlerin über Orte und narratologische Ortskategorien in literarischen Texten, beschäftigt sich besonders mit den Methoden des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">distant reading</hi> (u. a. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Named Entity Recognition</hi> oder Stilometrie) und ist im forTEXT-Projekt u. a. für die Dissemination in den (sozialen) Medien zuständig.',NULL,'p'),(6518,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.5',NULL,NULL,'div2'),(6519,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.5.1','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Universität Hamburg, Institut für Germanistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> Überseering 35, Postfach #15 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> 22297 Hamburg',NULL,'p'),(6520,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.5.2','',NULL,'p'),(6521,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.7.5.3','Marie ist Master of Education und interessiert sich besonders für Christoph Martin Wieland und seine Zeitgenossen. Außerdem liegt ihr Forschungsschwerpunkt auf der Wertung von Literatur. Sie studierte in Kiel und Hamburg und ist nun wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg.',NULL,'p'),(6522,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.8',NULL,NULL,'div1'),(6523,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.8.1','Bis zu 30 Personen.',NULL,'p'),(6524,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.9',NULL,NULL,'div1'),(6525,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:1.9.1','Teilnehmerïnnen bringen ihren eigenen Laptop mit, der mit dem Internet verbunden ist (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Achtung: Touch-Devices werden derzeit noch nicht unterstützt</hi>). Am Workshop können bis zu 30 Personen teilnehmen. Neben einer stabilen Internetverbindung werden ein Beamer und eine Leinwand benötigt.',NULL,'p'),(6526,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2',NULL,NULL,'back'),(6527,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6528,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6529,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bögel, Thomas / Gertz, Michael / Gius, Evelyn / Jacke, Janina / Meister, Jan Christoph / Petris, Marco / Strötgen, Jannik</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (2015): </hi> „Collaborative Text Annotation Meets Machine Learning: heureCLÉA, a Digital Heuristic of Narrative”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHCommons Journal</hi> 1.',NULL,'bibl'),(6530,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (im Erscheinen): </hi> „Digitale Hermeneutik: Computergestütztes close reading als literaturwissenschaftliches Forschungsparadigma?”, in: Jannidis, Fotis / Winko, Simone / Rapp, Andrea / Meister, Jan Christoph / Stäcker, Thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitale Literaturwissenschaft. DFG-Symposium Villa Vigoni, 2017</hi>. Berlin, New York: de Gruyter.',NULL,'bibl'),(6531,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gius, Evelyn / Jacke, Janina</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (2017): </hi> „The Hermeneutic Profit of Annotation: On Preventing and Fostering Disagreement in Literary Analysis”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Humanities and Arts Computing</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> 11 (2): 233–254.</hi>',NULL,'bibl'),(6532,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jacke, Janina</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (2018): </hi> „Manuelle Annotation\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://fortext.net/routinen/methoden/manuelle-annotation\">http://fortext.net/routinen/methoden/manuelle-annotation</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (letzter Zugriff 20. Dezember 2018).</hi>',NULL,'bibl'),(6533,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Moulin, Claudine</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (2010): „Am Rande der Blätter. Gebrauchsspuren, Glossen und Annotationen in Handschriften und Büchern aus kulturhistorischer Perspektive\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Autorenbibliotheken, Quarto. Zeitschrift des Schweizerischen Literaturarchivs</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> 30 (31): 19–26.</hi>',NULL,'bibl'),(6534,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-family:Open Sans\">Piez, Wendell</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (2010): „Towards Hermeneutic Markup. An Architectural Outline\". </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Digital Humanities Conference</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> 2010, London </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dh2010.cch.kcl.ac.uk/academic-programme/abstracts/papers/html/ab-743.html\">http://dh2010.cch.kcl.ac.uk/academic-programme/abstracts/papers/html/ab-743.html</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (letzter Zugriff 20. Dezember 2018).</hi>',NULL,'bibl'),(6535,'urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_annotieren_analysieren_visualisieren_einf_:2.1.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-family:Open Sans\">Wilkinson, Leland</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (2005): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">The grammar of graphics</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">. 2. Aufl. New York: Springer.</hi>',NULL,'bibl'),(6536,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:',NULL,'deu','edition'),(6537,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1',NULL,NULL,'body'),(6538,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6539,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1.1',NULL,NULL,'div2'),(6540,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1.1.1','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ch340jjzq5nj\" />Die Zusammenstellung von Primärtexten als Forschungsgrundlage ist in der Literaturwissenschaft Alltagsgeschäft. Die beiden Standardfälle der (nicht-digitalen) Korpusanalyse gelten in Bezug auf die Korpuszusammensetzung als wenig problematisch:',NULL,'p'),(6541,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1.1.2','Mit der Verfügbarkeit digitaler Texte wurde die Praxis der Korpuserstellung jedoch erweitert und es wurde offensichtlich, dass sie nicht ohne weiteres in die bestehende literaturwissenschaftliche Disziplinarmatrix (Kuhn 1970) integriert werden kann. Viele der digital verfügbaren Texte sind nämlich weder kanonisch noch repräsentativ, die Qualität einzelner Texte ist aus philologischer Sicht oft fragwürdig und ein Korpus enthält trotz der Vielzahl der verfügbaren digitalen Texte selten die gesamte Population relevanter Texte, sondern nur eine Teilmenge.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />',NULL,'p'),(6542,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1.1.3','Über die philologisch einwandfreie Auswahl von Texten hinaus birgt die Kuration von Korpora weitere Herausforderungen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Die vermutlich größte ist, sich einen Überblick über ein Korpus zu verschaffen, das mehr Texte enthält, als man lesen kann. Bei einer nicht von einem Einzelnen erfassbaren Textmenge kann selbst eine scheinbar einfache Aufgabe wie die Erkennung von Duplikaten unlösbare Probleme bereiten.',NULL,'p'),(6543,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1.2',NULL,NULL,'div2'),(6544,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1.2.1','Der vorgestellte Ansatz wurde für ein Korpus entwickelt, das in einem Forschungsprojekt zur geschlechtsspezifischen Darstellung von Krankheit in literarischen Texten im Rahmen der Forschungskooperation hermA<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> erstellt wurde. Ausgangspunkt war das Kolimo-Korpus, das mehr als 42.000 literarische und nicht-literarische deutsche Texte vor allem von 1880 bis 1930 aus drei großen Repositorien deutscher Texte enthält: dem Deutschen Textarchiv<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />, dem TextGrid Repository<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> und Projekt Gutenberg-DE<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> (vgl. Herrmann & Lauer 2017). Wir haben alle Prosatexte von 1870 bis 1920 ausgewählt, die ursprünglich auf Deutsch verfasst waren (vgl. Gius et al., 2019).',NULL,'p'),(6545,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.1.2.2','Im daraus resultierenden Korpus von mehr als 2.500 Texten mussten Artefakte behandelt werden, die durch unterschiedliche Digitalisierungsstrategien verursacht wurden. Nicht nur die Erhaltung von Sonderzeichen wie das recht häufige lange s (ſ) zwischen oder innerhalb der Repositorien war inkonsistent, sondern auch die Verwendung von Bindestrichen (Wortverbindung, Worttrennung an Zeilenumbruch, andere Bindestriche, Gedankenstriche) oder die Kodierung von Zeilenumbrüchen und Absätzen. Diese Probleme konnten mit einer relativ einfachen Heuristik angegangen werden.',NULL,'p'),(6546,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6547,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.1','Ein schwierigeres Problem ist die Frage der Duplikate: Insbesondere bei der Zusammenstellung eines Korpus aus verschiedenen Quellen kann es vorkommen, dass der gleiche Text mehrfach vorhanden ist. In der Regel ist es nicht erwünscht, mehr als eine Instanz desselben Textes im Korpus zu haben, da die Überrepräsentation einzelner Werke bei statistischen Analysen zu verzerrten Ergebnissen führen kann. Daher sollte die Identifizierung von Duplikaten ein wesentlicher Bestandteil der Korpuserstellung sein.',NULL,'p'),(6548,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.2','Dabei gibt es zwei Probleme: Erstens wächst die Anzahl der ungeordneten Werkpaare, die alle potenziell Duplikate sein könnten, quadratisch mit der Anzahl der Werke. In unserem Korpus mit gut 2.500 Texten müssten deshalb 3,1 Millionen Werkpaare überprüft werden. Zweitens ist auch für jedes einzelne Textpaar die Feststellung, ob es sich um Duplikate handelt, aufgrund von Metadaten- und Textinkonsistenzen eine nicht-triviale Aufgabe. Ansätze zur <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">text reuse detection</hi> (z. B. Bär et al. 2012) blenden den kombinatorischen Aspekt oft aus.',NULL,'p'),(6549,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.3','Wir haben mit zwei Methoden zur automatischen Duplikatidentifizierung experimentiert. Beide sind Heuristiken für die Suche nach Werkpaaren, die Duplikate sind; sie lösen aber nicht das daran anschließende Problem, zu entscheiden, welche von mehreren Instanzen tatsächlich in das Korpus aufgenommen werden sollen.',NULL,'p'),(6550,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.4','Für die Evaluation wurden alle Duplikatkandidaten, die von mindestens einer der beiden Methoden gefunden wurden, manuell auf ihre Richtigkeit überprüft. Wir berichten über den Prozentsatz der automatisch als Duplikate identifizierten Paare, die tatsächlich Duplikate sind (Precision), und den Prozentsatz der tatsächlichen Duplikate, die automatisch identifiziert werden (Recall). Allerdings lässt sich der Recall nur exakt bestimmen, wenn alle 3,1 Millionen Werkpaare manuell untersucht werden. Als Annäherung verwenden wir daher stattdessen den Prozentsatz der bei der manuellen Prüfung identifizierten tatsächlichen Duplikate (Gesamtzahl: 355), die ebenfalls automatisch gefunden werden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" />',NULL,'p'),(6551,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.5','Die erste Methode basiert auf Metadaten und ist deshalb schnell genug, um alle ungeordneten Werkpaare im Korpus zu testen. Für jedes Werkpaar werden Autor*innen- und Titelinformationen verglichen. Was die Autor*innen-Informationen betrifft, so wird die sogenannte Edit-Distanz (Levenshtein 1965) der vollständigen Namen der Autor*innen berechnet; die Edit-Distanz ist die kleinste Anzahl von Zeicheneinfügungen, Zeichenlöschungen und Zeichenersetzungen („Edits“), mit der der erste Autor*innen-Name in den zweiten umgewandelt werden kann.',NULL,'p'),(6552,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.6','Für die Titelinformationen haben wir das Maß leicht modifiziert: Wir verwenden die kleinste Anzahl von Edits, die einen der Titel in einen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Teil</hi> (d. h. Teilzeichenkette) des anderen verwandeln können, mit der zusätzlichen Einschränkung, dass ganze Wörter vollständig abgeglichen werden müssen, um unangemessen kurze Entfernungswerte zu vermeiden (sonst ließe sich beispielsweise „Tot“ nach nur zwei Edits als Teilzeichenkette von „Das Jüngste Gericht“ finden, hätte also Abstand 2).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> Durch dieses modifizierte Maß sollen hohe Titeldistanzen vermieden werden, wenn Untertitel in nur einem der beiden Titel enthalten sind.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" />',NULL,'p'),(6553,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.7','Zwei Texte werden als Duplikate betrachtet, wenn der Abstand sowohl beim Autor*innen-Namen als auch beim Titel höchstens so hoch wie der Schwellenwert ist. Bei einem Schwellenwert von 2 wurden 672 Duplikatpaare mit einer Precision von 51,9 % und einem Recall von 98,3 % identifiziert. Unter den sechs nicht identifizierten Duplikaten finden sich beispielsweise zwei Werke von Karl May mit abweichender Behandlung von Sammelband-/Einzelwerktitel („Ardistan und Dschinnistan. 1. Band“ vs. „Der Mir von Dschinnistan“; „Satan und Ischariot III“ vs. „Im Todesthale“) und ein Fall, in dem bei einem der beiden Werke fälschlich der Name des Autors als Titel eingetragen war (Ferdinand von Saar, „Vae victis!“).',NULL,'p'),(6554,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.8','Das zweite Verfahren berechnet die Edit-Distanzen von Volltexten. Da dies eine zeitaufwändige Operation ist, beschränken wir uns auf den Vergleich von Texten, bei denen der Autor*innen-Name eine Edit-Distanz von maximal zwei hat. Manuelle Überprüfungen zeigten, dass diese Schwelle alle Rechtschreibfehler und Varianten in unseren Daten erfasst, verschiedene Autor*innen mit ähnlichen Namen jedoch ausnimmt. Für Volltexte verwenden wir wieder Teilzeichenketten-Edit-Distanzen, da ein Text mehr oder weniger vollständig in einem anderen enthalten sein kann (z. B. bei Anthologien). Zugunsten der Rechenzeiten verwenden wir wortbezogene Distanzen mit Insertionskosten gleich Deletionskosten gleich Substitutionskosten gleich eins.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" />',NULL,'p'),(6555,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.9','Zwei Texte gelten als Duplikate, wenn die Teilzeichenketten-Edit-Distanzen für beide Richtungen (1 als Teilzeichenkette von 2 oder umgekehrt), dividiert durch die Länge des jeweils als Teilzeichenkette einzubettenden Texts, unter 15 % liegt. Auf diese Weise können wir 307 Duplikate mit einer Precision von 98 % und einem Recall von 84,8 % bestimmen.',NULL,'p'),(6556,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.2.10','678 Paare wurden so durch mindestens ein Verfahren als Duplikate identifiziert (Precision: 52,4 %),<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> 301 durch beide (Precision: 98 %, Recall: 83,1 %). Letzteres ist bedeutsam für praktische Anwendungen, bei denen man mit Methode 1 kostengünstig Werkpaare auswählen möchte, die anschließend mit der teuren Methode 2 getestet werden sollen.',NULL,'p'),(6557,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6558,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.3.1','Die Digitalisierung hat die Arbeit mit literarischen Korpora erheblich gefördert. Die schiere Menge an Texten in einem Korpus muss sowohl technisch als auch konzeptionell unterstützt werden. Für die Erreichung dieser Ziele ist es umso wichtiger, Qualitätskriterien für die Zusammenstellung von Korpora im Hinblick auf die verfügbaren Daten, d. h. für Texte aus heterogenen Quellen unterschiedlicher Qualität, zu entwickeln und umzusetzen. Zusätzlich zu diesen noch zu entwickelnden Kriterien für die wissenschaftliche Qualitätssicherung können einige pragmatische Entscheidungen die Qualität eines Korpus und seiner Texte in Fällen mit geringer Daten- und insbesondere Metadatenqualität erheblich verbessern.',NULL,'p'),(6559,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:1.3.2','Der vorgestellte Ansatz zum Umgang mit Duplikaten kann zusammen mit den genannten Vorverarbeitungsschritten ein wichtiger erster Schritt in diesem Prozess sein.',NULL,'p'),(6560,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2',NULL,NULL,'back'),(6561,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Für verschiedene Typen von Datensammlungen oder Korpora vgl. Schöch (2017). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Einige der Probleme und Lösungsmöglichkeiten wurden in Gius et al. (2019) vorgestellt, für einen breiteren Überblick vgl. Lauer & Herrmann (2018). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Vgl. <ref target=\"https://www.herma.uni-hamburg.de\">https://www.herma.uni-hamburg.de</ref> und Gaidys et al. (2017) [alle Links in diesem Beitrag wurden am 15.09.2019 das letzte Mal abgerufen]. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Vgl. <ref target=\"http://www.deutschestextarchiv.de/\">http://www.deutschestextarchiv.de/</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> Vgl. <ref target=\"https://textgridrep.org/\">https://textgridrep.org/</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> Vgl. <ref target=\"https://www.gutenberg.org/wiki/DE_Hauptseite\">https://www.gutenberg.org/wiki/DE_Hauptseite</ref> (Achtung: seit 2018-02 nicht mehr über deutsche IP-Adressen abrufbar). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> Unter den manuell geprüften Werkpaaren finden sich keine Duplikate innerhalb DTA, zwei innerhalb TextGrid und 46 innerhalb Gutenberg sowie 23 zwischen DTA und TextGrid, 27 zwischen DTA und Gutenberg und 257 zwischen TextGrid und Gutenberg. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> Formal: Edit-Distanzen auf Wortebene mit folgenden Kosten: Einfügungen, Löschungen: an Anfang und Ende der Wortsequenzen 0, sonst Anzahl Zeichen im eingefügten/gelöschten Wort Substitutionskosten: zeichenbasierte Edit-Distanzen </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\"> Wir haben bewusst auf spezialisierte Heuristiken für Untertitel, Schreibweisealternativen und andere für dieses Korpus spezifische Titelabweichungsphänomene verzichtet. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\"> Ob die Edit-Distanz über einem vorgegebenen Schwellwert liegen würde, lässt sich außerdem in einigen Fällen auch ohne deren tatsächliche Berechnung (und damit erheblich effizienter) feststellen (Tateishi & Kusui 2008), allerdings waren wir für diesen Beitrag an exakten Maßen interessiert. Außerdem ist die dortige Formel auf vollständige Edit-Distanzen und nicht auf Teilzeichenfolgen-Distanzen ausgelegt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\"> Eine Recall-Angabe ist hier nicht sinnvoll, da die manuelle Auswertung sich genau auf diese Menge beschränkt. </note>',NULL,'notes'),(6562,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6563,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6564,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Bär, Daniel / Zesch, Torsten / Gurevych, Iryna </hi> (2012): Text reuse detection using a composition of text similarity measures. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of COLING 2012</hi>, S. 167–184.',NULL,'bibl'),(6565,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Gaidys, Uta / Gius, Evelyn / Jarchow, Margarete / Koch, Gertraud / Menzel, Wolfgang / Orth, Dominik / Zinsmeister, Heike </hi> (2017): Project Description. HermA: Automated Modelling of Hermeneutic Processes. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hamburger Journal für Kulturanthropologie</hi> 7. S. 119–123.',NULL,'bibl'),(6566,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Gius, Evelyn / Krüger, Katharina / Sökefeld, Carla </hi> (2019): Korpuserstellung als literaturwissenschaftliche Aufgabe. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd2019 Book of Abstracts</hi>.',NULL,'bibl'),(6567,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Herrmann, Berenike / Lauer, Gerhard</hi> (2017): Das „Was-bisher-geschah“ von KOLIMO. Ein Update zum Korpus der literarischen Moderne. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2017 Digitale Nachhaltigkeit Book of Abstracts</hi>. S. 107–111.',NULL,'bibl'),(6568,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Kuhn, T. S.</hi> (1970). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Structure of scientific revolutions</hi>. 2nd ed., enlarged. Chicago: Chicago Univ. Press.',NULL,'bibl'),(6569,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Lauer, Gerhard / Herrmann, Berenike </hi> (2018): Korpusliteraturwissenschaft. Zur Konzeption und Praxis am Beispiel eines Korpus zur literarischen Moderne. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie</hi> 92. 7–35',NULL,'bibl'),(6570,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Levenshtein, Vladimir </hi> (1965): Binary codes capable of correcting deletions, insertions, and reversals. Englische Übersetzung in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Soviet Physics Doklady</hi>, Bd. 10, Nr. 8, S. 707–710, 1966.',NULL,'bibl'),(6571,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Schöch, Christof </hi> (2017): Aufbau von Datensammlungen. In: Jannidis, Fotis / Kohle, Hubertus / Rehbein, Malte (Hrsg.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities: eine Einführung.</hi> Stuttgart: J. B. Metzler Verlag. S. 223–233.',NULL,'bibl'),(6572,'urn:cts:dhd:2020.gius_evelyn_korpusbereinigung_fuer_groessere_textmengen:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Tateishi, Kenji / Kusui, Dai </hi> (2008): Fast Duplicated Documents Detection using Multi-level Prefix-filter. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Third International Joint Conference on Natural Language Processing</hi>, Bd. II.',NULL,'bibl'),(6573,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:',NULL,'deu','edition'),(6574,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1',NULL,NULL,'body'),(6575,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.1','Im Sommer 2019 konnte die Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften ihr 2014 begonnenes Pilotprojekt für ein neues Konzept historisch-kritischer Editionsarbeit zu einem erfolgreichen Abschluss bringen. Mit dem neunten Band der Reihe „Protokolle des Bayerischen Ministerrats 1945–1962“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />, bearbeitet von Dr. Oliver Braun (München), entstand die erste Edition der Historischen Kommission auf XML-Basis. Das neue Konzept ermöglicht es, ohne großen Zusatzaufwand, einen vollwertigen gedruckten Band und eine digitale Version mit zahlreichen Such- und Verlinkungsfeatures herzustellen. Vor allem aber ist es darauf ausgelegt, dass die Bearbeiter und Bearbeiterinnen ihren Editionstext in vollwertigem TEI-XML<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> herstellen können, ohne technische Vorkenntnisse zu benötigen. Dank einer speziell eingerichteten Arbeitsumgebung im Programm <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> können sie ihre bisher gewohnte Arbeitsweise weitgehend beibehalten. Unser Vortrag möchte dieses neue Editionskonzept und die Arbeitsumgebung vorstellen sowie von den Erfahrungen berichten, die wir bei der Herstellung des Bands 9 der Bayerischen Ministerratsprotokolle gemacht haben.',NULL,'p'),(6576,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.2','Die Edition „Protokolle des Bayerischen Ministerrats 1945–1962“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />, die seit Anfang der 1990er Jahre <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">,</hi> dank Förderung durch den Freistaat Bayern, bei der Historischen Kommission entsteht, ist eines der wichtigsten Forschungsprojekte zur bayerischen Zeitgeschichte. In bisher acht Bänden, die die Jahre 1945 bis 1951 abdecken, dokumentieren die ausführlichen Gesprächsprotokolle der Ministerratssitzungen das Handeln der Bayerischen Staatsregierung. Sie geben Einblick in die Fragen und Herausforderungen der Nachkriegszeit in Bayern, erst unter amerikanischer Kontrolle, dann in der noch jungen Bundesrepublik. Deutlich lassen sich aus Ihnen die Kontroversen und die teilweise heftig geführten Diskussionen zwischen den Kabinettsmitgliedern herauslesen. Nicht selten gleichen dabei die vor 70 Jahren geführten Debatten zu Themen wie Flüchtlingen, Verkehrspolitik und Bildungswesen verblüffend den aktuellen politischen Auseinandersetzungen in Bayern und Deutschland. Die ersten acht Bände der Edition (bis 1952) stehen im Volltext retrodigitalisiert auch online zur Verfügung.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />',NULL,'p'),(6577,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.3','Die Arbeiten an dem hier vorgestellten Editionskonzept begannen im Jahr 2014. Ausgangsbasis war damals das Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ediarum</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (Dumont/Fechner 2015). Während es Inspiration und eine wertvolle technische Grundlage lieferte, ergaben sich rasch Anforderungen, die mit dem damals verfügbaren Werkzeugen von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ediarum</hi> nicht vollständig zu erfüllen waren. Und so begannen Matthias Reinert und Maximilian Schrott (beide München), Mitarbeiter in der Abteilung „Digitale Publikationen“ mit der Entwicklung eines eigenen Ansatzes. Dessen Kerngedanke ist es, dass der Bearbeiter möglichst gar keine Berührungspunkte mit der XML-Syntax der Dokumente hat. Stattdessen soll er sich voll auf die Arbeit am Editionstext konzentrieren können. Dennoch legt Herr Dr. Braun teils komplexe Strukturen auf Basis des TEI Lite Schemas in den Protokolltext an und baut während der gesamten Editionsarbeit interne und externe Verknüpfungen in den Text ein. So wird das Projekt mit Metainformationen angereicht, die vor allem bei der digitalen Veröffentlichung im Internet einen Mehrwert bringen. Entscheidend unterstützt wird er dabei durch den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi>. Dieses leistungsstarke XML-Bearbeitungsprogramm, bietet die Möglichkeit eine stark individualisierte Arbeitsumgebung einzurichten.',NULL,'p'),(6578,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.4','Die wichtigsten Bestandteile dieser Arbeitsumgebung für unser Editionsprojekt sind Operationen und Stile. Die Operationen sind eine Reihe von vorbereiten Funktionen, die eine Eingabe des Bearbeiters entgegen nehmen, daraus XML-Fragmente generieren und in den Text einfügen. Sie werden entweder aus Standardoperationen, die der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi> bietet, konfiguriert oder können selbst über eine Java-Schnittstelle programmiert werden. Herr Dr. Braun löst sie nach Bedarf über Buttons in der Menüleiste des Editors aus. Die Operationen ermöglichen es ihm mit wenigen Mausklicks und Eingaben in Textmasken komplexe Strukturelemente wie den Protokollkopf einzufügen, den Protokolltext in Tagesordnungspunkte und Unterpunkte zu gliedern oder Verweise auf andere Abschnitte und Fußnoten innerhalb des Editionskorpus zu setzen. Auf diese Weise kann Herr Dr. Braun das XML seiner Editionsdokumente bequem und ohne Angst vor lästigen Flüchtigkeitsfehlern bearbeiten und das mit minimalem Einarbeitungsaufwand.',NULL,'p'),(6579,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.5','Die Stile werden über Cascading Style Sheets (CSS) eingerichtet. Mit diesen kann die Darstellung der XML-Dokumente in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi> weitreichend angepasst werden. Für die Bayerischen Ministerratsprotokolle fiel der Entschluss, das XML-Markup, das oft als störend empfunden wird, größtenteils auszublenden und nur den reinen Editionstext darzustellen. Die semantischen Strukturen werden stattdessen über Formatierung, Textsetzung und farbliche Markierungen kenntlich gemacht. Herr Dr. Braun kann zwischen mehreren hinterlegten Stilen wechseln, die jeweils einen bestimmten Schritt des Workflows besonders unterstützen.',NULL,'p'),(6580,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.6','Zusammengenommen ermöglichen Operationen und Stile ein bequemes und produktives Arbeiten in XML. Durch das vollständige Verlagern der Syntax in den Hintergrund, sinkt die Einstiegshürde für XML-unkundige Bearbeiter. Gleichzeitig ist die Arbeit schneller, bequemer und weniger fehleranfällig, als wenn das Markup von Hand eingegeben werden müsste. Und der Blick des Bearbeiters auf den Text wird nicht durch unübersichtliche XML-Element-Konstruktionen versperrt.',NULL,'p'),(6581,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.7','Eine neu hinzugekommene Aufgabe für Herrn Dr. Braun während der Editionsarbeit ist die Markierung der registerrelevanten Entitäten (Personen, Orte, Schlagwörter, Gesetze, Quellen und Literaturtitel) im Text. Die systematische Referenzierung dieser Textstellen erhöht den Grad der thematischen Verknüpfung innerhalb der Edition enorm und ermöglicht ein hohes Maß an Erschließ- und Durchsuchbarkeit für die digitale Präsentation. Kernstück dieser Verknüpfungsarbeit ist die Registerdatenbank (RDB). In diese trägt der Bearbeiter sämtliche registerrelevanten Entitäten im TEI-Format ein, ebenfalls unterstützt durch die Arbeitsumgebung. Da Herr Dr. Braun zwar an verschiedenen Orten aber alleine an seinen Editionstexten arbeitet, schien es zunächst unnötig die RDB als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">eXist-</hi>Datenbank<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> einzurichten. Stattdessen handelt es sich um eine Reihe von einfachen XML-Dateien, die jeweils einen einzelnen Entitätstypen beinhalten. Diese Lösung spart Wartungsaufwand und vermeidet einen Onlinezwang während der Arbeit, ohne dass sich dadurch ein merkbarer Nachteil ergab. Die Sicherung der RDB-Dateien, wie auch der Editionsdokumente, erfolgt stattdessen über <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sync+Share</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" />, das Cloud-Speicherangebot des Leibniz-Rechenzentrums. Dieses sorgt gleichzeitig für den Austausch der Arbeitsdateien mit den technischen Betreuern.',NULL,'p'),(6582,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.8','Vom Text aus kann Herr Dr. Braun über entsprechende Operationen den jeweils benötigten RDB-Eintrag heraussuchen und eine Referenz auf diesen hinterlegen. Zusätzlich zu den Registerinformationen wie Personen- und Ortsname kann die RDB auch weiterführende Daten zu ihren Einträgen speichern. Zum Beispiel die geographischen Koordinaten eines Ortes, Normdaten-Identifier (GND)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> oder biographische Informationen zu den Personen. Diese können während der Bearbeitung und später in der digitalen Präsentation genutzt werden, um zusätzlichen Funktionen zu realisieren.',NULL,'p'),(6583,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.9','Während sich Herr Dr. Braun auf seine Editionsarbeit konzentrieren kann, kümmert sich die Abteilung Digitale Publikationen der Historischen Kommission um die technische Umsetzung. Zu Projektbeginn prüfte sie, in Absprachen mit dem Bearbeiter, die Anforderungen des Editionsprojekts. Auf dieser Basis wurde dann entschieden, welche Phänomene des Editionstextes in XML kodiert werden mussten und wie. Aus diesen Überlegungen entstanden schließlich die digitalen Editionsrichtlinien. Anhand dieser richtete Maximilian Schrott dann die Editionsumgebung in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi> ein, designte die Stile und programmierte die Operationen. Nach dieser Erstkonfiguration leistete er Herrn Dr. Braun während des gesamten Bearbeitungszeitraums fortlaufend Support. Er verbesserte Fehler in der Arbeitsumgebung, entwickelte diese auf Basis seines Feedbacks weiter und überwachte die korrekte Form der Editionsdokumente. Zum Ende der Editionsarbeit hin übernahm die Abteilung Digitale Publikation schließlich die Umwandlung des Editionstextes in die gedruckte Form.',NULL,'p'),(6584,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.10','Denn auch wenn die Veröffentlichung einer hochwertigen, digitalen Version im Fokus des Editionskonzepts steht, sollte auch der neunte Band der Bayerischen Ministerratsprotokolle noch gedruckt erscheinen. Die PDF-Vorlage für den Druck wird dabei direkt aus den erstellten XML-Dateien erzeugt. Als Satzprogramm dient das in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi> integrierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Apache-FOP</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" />. In dieses werden die Editionsdateien mittels einer XSL-Transformation überführt. So lässt sich in weniger als einer Minute eine vollständige Druckversion des kompletten 1000seitigen Druckbandes im gewünschten Layout erstellen. Der finale Satz erfolgt somit komplett intern, ohne Zuarbeiten durch den Verlag. Der automatisierte Satz funktioniert insgesamt sehr gut, es bleiben aber vereinzelte Mängel. Vor allem Zeilen-, Spalten- und Seitenumbruch müssen an einigen Stellen manuell nachgearbeitet werden. Auch bei der Erstellung der gedruckten Version ergeben sich durch die Anreicherungsarbeiten in XML Vorteile. So kann durch die wortgenaue Kennzeichnung der registerrelevanten Entitäten und die Verknüpfung mit der RDB auch das Druckregister halbautomatisch erstellt und dem Bearbeiter so eine besonders mühsame Arbeit erspart werden.',NULL,'p'),(6585,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.11','Das abgeschlossen Pilotprojekt wird von Seiten der Historischen Kommission als sehr erfolgreich eingestuft. Die Arbeit im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Oxygen XML Editor</hi> wurde von Herrn Dr. Braun als angenehm empfunden, die Drucklegung wurde pünktlich abgeschlossen und es konnten wertvolle Erfahrungen zur Verbesserung der Arbeitsumgebung und des Workflows gesammelt werden. Der Komfort für den Bearbeiter und die Qualität der Ergebnisse wird freilich durch eine vergleichsweise hohen Einrichtungs- und Supportaufwand erkauft. Diese Mehrarbeiten werden aber von der technischen Betreuung geleistet. Eine zusätzliche Belastung für den wissenschaftlichen Editor wird weitestgehend vermieden. Die Veränderungen in seinem Workflow sind zwar merkbar, aber nicht einschneidend. In der jetzigen Form funktioniert die Zusammenarbeit zwischen Bearbeiter und Technikern für beide Seiten sehr fruchtbringend. Außerdem sind die gewonnen Erfahrungen und Programmierarbeiten zum größten Teil für andere Projekte wiederverwendbar. Die Historische Kommission sieht sich deshalb in ihrem Entschluss bestätigt, zukünftig verstärkt auf das digitale, XML-basierte Editionskonzept zu setzen. Neben den noch ausstehenden Bänden der Bayerischen Ministerratsprotokolle sind bereits drei Briefeditionsprojekte in Arbeit, die auf diesem Ansatz beruhen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> Weitere Projekte befinden sich in der Vorbereitungs- und Planungsphase.',NULL,'p'),(6586,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:1.12','Der neunte Band der Bayerischen Ministerratsprotokolle ist im Oktober 2019 gedruckt erschienen. Die Veröffentlichung im Internet wird sich noch bis voraussichtlich 2022 verzögern. Dann endet mit dem Erscheinen des 10. Bandes, die mit dem Verlag vereinbarte Exklusivitätsperiode im Druck. Der Inhalt von Band 9 und der RDB können somit zum bestehenden Webangebot der Protokolle des Bayerischen Ministerrats<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> hinzugefügt werden. Ein größeres Funktionsupdate für die Website, das hiermit einhergehen soll, befindet sich derzeit noch in der Konzeptionsphase. Es soll das Webangebot um zahlreiche neue Features erweitern, die die Anreicherungen und Vernetzungen im Editionstext für die User zugänglich macht. Noch geprüft wird, welche Verlinkungsmöglichkeiten zu externen Webangeboten und Normdatenbanken umgesetzt werden können. Außerdem gibt es Überlegungen für spezialisierte Recherche- und Visualisierungsmöglichkeiten, zum Bespiel mittels der in der RDB erfassten Orte auf Karten.',NULL,'p'),(6587,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:2',NULL,NULL,'back'),(6588,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Das Kabinett Ehard III 18.Dezember 1950 bis 14. Dezember 1954, Band 3 8.1.1953–29.12.1953. bearb. von Oliver Braun, München [2019] (= Die Protokolle des Bayerischen Ministerrats. 1945-1962, Hg. von der Historischen Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften durch Andreas Wirsching und von der Generaldirektion der Staatlichen Archive durch Margit Ksoll-Marcon, Band 9). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> <ref target=\"http://www.tei-c.org/\">http://www.tei-c.org</ref> ; alle URLs in diesem Artikel wurden zuletzt am 25.09.2019 aufgerufen. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> <ref target=\"http://oxygenxml.com/\">http://oxygenxml.com</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Die Protokolle des Bayerischen Ministerrats 1945-1962 [ehemals 1945-1954], Hg. von der Historischen Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften und der Generaldirektion der Staatlichen Archive Bayerns, 9 Bände, bearbeitet von Karl-Ulrich Gelberg [Bände 1-5] und Oliver Braun [Bände 6-9], 1995-2019. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> <ref target=\"http://www.bayerischer-ministerrat.de/\">www.bayerischer-ministerrat.de</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> <ref target=\"http://www.bbaw.de/telota/software/ediarum\">http://www.bbaw.de/telota/software/ediarum</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> <ref target=\"https://exist-db.org\">https://exist-db.org</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> <ref target=\"https://syncandshare.lrz.de\">https://syncandshare.lrz.de</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\"> <ref target=\"https://www.dnb.de/DE/Professionell/Standardisierung/GND/gnd_node.html\">https://www.dnb.de/DE/Professionell/Standardisierung/GND/gnd_node.html</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\"> <ref target=\"https://xmlgraphics.apache.org/fop/\">https://xmlgraphics.apache.org/fop/</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\"> Die wissenschaftliche Korrespondenz des Historikers Karl Hegel (1813-1901), bearbeitet von Marion Kreis; Der Briefwechsel zwischen Adolf Harnack und Friedrich Althoff (1886-1908), bearbeitet von Claudia Kampmann; Zwischen Wissenschaft und Politik. Hans Delbrück – Ausgewählte Korrespondenz (1868-1929), bearbeitet von Andreas Rose und Jonas Klein. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\"> Siehe Anm. 5. </note>',NULL,'notes'),(6589,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6590,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6591,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dumont, Stefan / Fechner, Martin</hi> (2012): „Digitale Arbeitsumgebung für das Editionvorhaben ‚Schleiermacher in Berlin 1808–1834‘“ http://digiversity.net/2012/digitale-arbeitsumgebung-fur-das-editionsvorhaben-schleiermacher-in-berlin-1808-1834 [letzter Zugriff 25.09.2019].',NULL,'bibl'),(6592,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dumont Stefan / Fechner Martin</hi> (2015): „Bridging the Gap: Greater Usability for TEI encoding, in: Journal of the Text Encoding Initiative 8“ http://jtei.revues.org/1242 [letzter Zugriff 25.09.2019].',NULL,'bibl'),(6593,'urn:cts:dhd:2020.schrott_maximilian_die_digitale_edition_der_protokolle_des_b:2.2.2','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />',NULL,'p'),(6594,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:',NULL,'deu','edition'),(6595,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1',NULL,NULL,'body'),(6596,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.1','Während in den Digital Humanities bereits erste korpusbasierte Analysen von Figurengender in der Literatur vorgelegt wurden (Underwood 2019: 111 ff), wird in den Kulturwissenschaften zu diesem Thema selten korpusbasiert gearbeitet. Stattdessen sind Theorien zur Genderthematik häufig philosophisch-soziologisch (z. B. bei Beauvoir oder Bourdieu), diskurstheoretisch (z. B. Foucault) oder dekonstruktivistisch (z. B. Butler)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> motiviert. Die Lücke zwischen einer an technischen Methoden ausgerichteten Modellierung und der theoretischen Betrachtung der Genderthematik schließen wir mit dem Projekt m*w, von dem wir erste Pilotstudien hier vorstellen. In einem theoriegeleiteten Mixed-Methods-Ansatz operationalisieren wir zunächst klassische Ansätze aus den Genderstudies und wenden das entstandene Modell sowohl mit Hilfe von Named Entity Recognition als auch mittels digitaler Annotation auf ein literarisches Korpus an. Das Zusammenspiel von theoretischer und datenbasierter Modellierung und die Bereitstellung von Zwischenergebnissen und “losen Enden” auf der </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://msternchenw.de\"><hi rend=\"underline\" style=\"font-family:Open Sans\">Projektwebseite</hi></ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> (https://msternchenw.de) eröffnen Spielräume, um weiter- und umzudenken und sich mit anderen Projekten zusammenzuschließen.</hi>',NULL,'p'),(6597,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6598,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.2.1','Die leitende Fragestellung des m*w-Projektes ist: Wie werden Genderrollen in der Literatur des 19. Jahrhunderts dargestellt und bewertet? Um uns dieser Fragestellung zu nähern, erstellen wir mithilfe einer Auswahl theoretischer Ansätze ein Modell. Dieses nutzen wir, um im überwachten Machine-Learning-Verfahren der Named Entity Recognition (NER) ein Tool darauf zu trainieren, Figuren und ihre Genderzuschreibungen automatisch zu erkennen. Die Ergebnisse des NER-Verfahrens nutzen wir um unser Modell weiter zu schärfen. Im abschließenden Close Reading der Novellen werden schließlich Genderbeschreibungen und -bewertungen analysiert und mit dem Modell abgeglichen. Grundsätzlich nehmen wir sowohl Modell als auch Korpus als variable bzw. dynamische Größen wahr, die sich für den Praxistest der Operationalisierung theoriebasierter Modelle zur Erforschung literarischer Genderrollen eignen.',NULL,'p'),(6599,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.2.2',NULL,NULL,'div2'),(6600,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.2.2.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">Forschungsgegenstand ist der </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Deutsche Novellenschatz</hi>, der 1871–1876 von Paul Heyse und Hermann Kurz herausgegeben wurde und 87 Novellen umfasst.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Da in dieser Textsammlung die Thematik der Ehe von großer Bedeutung ist (vgl. Weitin/Herget 2017), gehen wir davon aus, dass stereotype Genderrollen sich potentiell häufen. Zur tatsächlichen, möglicherweise diversen Genderausrichtung der Autor*innen ist nichts bekannt. Um einerseits einen möglichst ausgewogenen Forschungsgegenstand zu bekommen, andererseits aber möglichst wenig auf das Korpus einzuwirken, wurden zunächst alle 12 aus der Feder von Schriftstellerinnen* stammenden Novellen in ein Teilkorpus übernommen. Ergänzend dazu wurden 12 per Zufallsgenerator ausgewählte Novellen von Autoren* ergänzt. Die verbleibenden Novellen wurden als Trainingsmaterial genutzt. Bei der Zusammenstellung des Korpus war uns bewusst, dass wahrscheinlich überwiegend Autorenpersönlichkeiten einbezogen wurden, die sich einem binären Geschlechtermodell zugehörig fühlten. Um Trainingsmaterial für Anschlussforschung über die Pilotstudien hinaus zur Verfügung zu stellen, planen wir ein weiteres Korpus zu erstellen, das Texte enthält, die von Personen geschrieben wurden, die sich nachweislich nicht in ein binäres System integrieren lassen (wollten).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />',NULL,'p'),(6601,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.2.3',NULL,NULL,'div2'),(6602,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.2.3.1','Davon ausgehend, dass sich sowohl in der Theorie als auch in Erzähltexten Spielräume als Zwischenräume auftun, die dadurch sichtbar werden, dass sie sich von den sie umgebenden normierten Räumen unterscheiden<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />, untersuchen wir stereotype Darstellungen und solche, die sich davon abheben in einem relationalen Ansatz. Anschließend an Butler (vgl. Butler 1990: 190-219) differenzieren wir den Begriff Gender nach Geschlecht, Gender Identität und Gender Performanz und übersetzen diese Trias für die Anwendung auf das literarische Korpus in Geschlechtszuordnung durch Personalpronomen, Ausdruck der Gender-Identität durch Figureneigenschaften und Beschreibung der Gender-Performanz durch Aufzeigen (nicht) rollenkonformer Figurenhandlungen. Die Betrachtung der Geschlechtszuordnung durch Personalpronomen schließen wir aus, da der dieser binären Zuordnung zu Grunde liegende Biologismus fraglich ist, wie z.B. die Ausführungen Foucaults (vgl. Foucault 1998: 7-18) zu Herculine Barbin<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> sowie dessen eigene Lebenserinnerungen (vgl. ebd. 19-126) zeigen. </hi>',NULL,'p'),(6603,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.2.3.2','Um entscheiden zu können, ob Eigenschaften und Handlungen von Figuren stereotypen Rollenbildern zugeschrieben werden können oder nicht, haben wir zunächst möglichst viele Rollenbilder in unser Modell integriert. Jede dieser Rollen kann sowohl im Sein (Gender-Identität) als auch im Handeln (Gender-Performanz) von Figuren verankert sein. Die sechs in Abb. 1 abgebildeten Oberkategorien von Eigenschaften sind ebenfalls der Theorie entnommen. Allerdings wurden hier die Beschreibungen stärker kondensiert, um die zahlreichen genannten Einzeleigenschaften für die digitale Annotation besser handhabbar zu machen.',NULL,'p'),(6604,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6605,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.1','Alle drei eingesetzten Methoden - NER, Annotation von Stereotypen und Emotionsanalyse haben sich im ersten Proof of Concept als fruchtbar für die digitale Erforschung von Figurengender erwiesen. Besonders eklatante Zwischenergebnisse fassen wir im Folgenden zusammen.',NULL,'p'),(6606,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.2',NULL,NULL,'div2'),(6607,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.2.1','Im Laufe des NER-Trainingsprozesses erwies sich die Kategorie “divers” nicht als dem Korpus angemessen, weshalb wir die NER-Kategorien auf “männlich”, “weiblich”, “genderneutral”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> festlegten. Mit einer schrittweise Ausweitung des Trainingsmaterials von 40.000 auf 68.000 Tokens<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> erreichten wir eine Steigerung der anfänglich bei rund 0,47 liegenden F1-Score-Werte um 0,03 in einem ersten und 0,07 in einem zweiten Testtext (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Irrwisch-Fritze</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> von Reinbold und </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Die drei Schwestern</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> von Kähler). In beiden Testtexten zeigte sich, dass genderneutrale Figuren am zuverlässigsten und weibliche Figuren am schlechtesten erkannt werden (für detailliertere Beschreibungen der ersten NER-Tests vgl. Schumacher 2020 [2]). </hi>',NULL,'p'),(6608,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.2.2','Um Hinweise auf eine mögliche Verzerrung durch die Zusammensetzung des Trainingskorpus zu bekommen, haben wir einen dritten Testtext hinzu genommen (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Eine fromme Lüge</hi> von Gall). Die Ergebnisse des Tests weichen von den vorherigen ab. Der F1-Score liegt bei 0,6202 und ist damit um 0,08 höher als der höhere der beiden vorherigen Testtexte. Außerdem werden weibliche Figuren besser erkannt als männliche (F-Scores von 0,7093 und 0,4293). Ein unerwarteter Nebenbefund aus dem wir nach intensiver Prüfung des Ergebnisses (mehr darüber in Schumacher 2020 [1]) schließen, dass das Tool hier einen Text mit sehr stereotypen Rollenbeschreibungen erkannt hat. Dass das im Hinblick auf Autorengender zu homogene Trainingskorpus verzerrend wirkt, konnte durch diesen Test hingegen nicht endgültig bestätigt werden. Ein inhaltlicher Vergleich der NER-Ergebnisse zeigt aber, dass die Anzahl männlicher Figurenbenennungen insgesamt höher ist (Abb. 3).',NULL,'p'),(6609,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.3',NULL,NULL,'div2'),(6610,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.3.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">Im Annotationstool CATMA (Meister et all. 2019) wurden die NER-Ergebnisse zuerst ergänzt, sodass alle tatsächlich vorkommenden weiblichen, männlichen und neutralen Figurenbezeichnungen im Testtext </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Die drei Schwestern</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> annotiert wurden. Der Eindruck, dass es hier am meisten männliche Figuren gibt, wird bestätigt (Abb. 4).</hi>',NULL,'p'),(6611,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.3.2','Anschließend wurden die NER-Kategorien mit Unterkategorien versehen, die den Benennungen der Genderrollen des Modells entsprechen (Abb. 5).',NULL,'p'),(6612,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.3.3','Sofern es keine adäquate, in der Theorie erwähnte Rolle oder Eigenschaft gab, wurden zusätzliche Annotationskategorien erstellt und den Oberkategorien “unsortierte Rollen” und “unsortierte Eigenschaften” zugewiesen.',NULL,'p'),(6613,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.3.4','Die digitale Annotation des ersten Beispieltextes zeigt, dass stereotype Beschreibungen vor allem zu Beginn der Erzählung häufig und somit besonders für die Etablierung der Figuren von Bedeutung sind. Stereotype Eigenschaften sind hier zwar divers, für männliche und weibliche Figuren gibt es aber jeweils einige wenige, die quantitativ herausstechen. Für weibliche Figuren ist das vor allem Äußerlichkeit/Schönheit für männliche sind es Körperlichkeit/Trinkfestigkeit und Wirksamkeit/Herrschaft. Unsortierte Rollen und Eigenschaften sind zumeist in einem binären Rollensystem verankert und dennoch werden in dieser Novelle zum Teil Stereotype aufgebrochen. Dies wird hauptsächlich durch die Zuschreibung einzelner Eigenschaften zu einer Figur eines Genders erreicht, die in der theoretischen Literatur eher dem Stereotyp des anderen zugeschrieben werden (ausführlichere Auswertung des ersten Beispieltextes in Schumacher 2020 [3]).',NULL,'p'),(6614,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.4',NULL,NULL,'div2'),(6615,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.4.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">Die Auswertung der digitalen Annotation des Beispieltextes </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">Gemüth und Selbstsucht </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">von Margarethe von Wolff macht folgende Einsichten besonders deutlich: Die Emotionen Zorn, Ekel, Trauer und Liebe – die sich wiederum aus unterschiedlichen Vertretern dieser Emotionsfamilien zusammensetzten – treten am häufigsten auf. </hi>',NULL,'p'),(6616,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.3.4.2','Die Emotionen werden in den allermeisten Fällen verbal (407 Annotationen) von den Figuren ausgedrückt. Über die Veränderung des körperlichen Zustands (19 Annotationen), und nonverbal (107 Annotationen) werden Emotionen vergleichsweise selten repräsentiert. Die Auswertung der Properties ergibt genderspezifische Emotionsinformationen (s. Abb. 7 und 8). Weibliche Figuren treten ängstlicher auf als männliche. Männliche Figuren reagieren häufiger zornig als weibliche. Sie empfinden außerdem häufiger Ekel – hier meistens im Sinne von Abneigung – als weibliche Figuren. Diese leiden häufiger unter gedrückter Stimmung und empfinden deutlich häufiger negative Basisemotionen als männliche Figuren. Diese treten im Schnitt fröhlicher auf als die weiblichen Figuren. Die männlichen Figuren zeigen häufiger positive Basisemotionen als die weiblichen Figuren und auch die positive Basisemotion LIEBE überwiegt seitens der männlichen Figuren. Scham – als Unterkategorie der Problemfälle – ist seitens der weiblichen Figuren deutlich stärker ausgeprägt (für eine ausführlichere Auswertung des ersten Beispieltextes vgl. Flüh 2020).',NULL,'p'),(6617,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.4',NULL,NULL,'div1'),(6618,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.4.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">Im Hinblick auf die leitende Fragestellung können zu diesem Zeitpunkt drei Zwischenergebnisse festgehalten werden. Der Trainingsprozess des NER-Modells zeigt, dass im deutschen Novellenschatz hauptsächlich weibliche, männliche und genderneutrale Figurenbeschreibungen eine Rolle spielen. Um diverse Genderrollen in der Literatur des 19. Jahrhunderts erforschen zu können, muss weiteres Trainingsmaterial erstellt werden. Die Tests des NER-Modells machen deutlich, dass die Methode der CRF-Vorhersage geeignet ist, um innerhalb des Novellenschatzes Texte mit besonders stereotypen Genderzuschreibungen ausfindig zu machen. </hi>',NULL,'p'),(6619,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:1.4.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">Erste Auswertungen der digitalen Annotation von Genderstereotypen zeigen, dass in Beschreibungen von Figuren zwar eine Vielzahl von Eigenschaften genutzt wird, dass genderspezifisch aber jeweils einige wenige Kategorien vorherrschen. Für unseren Beispieltext konnten wir belegen, dass stereotype Genderrollen nicht durch die Einführung diverser Figuren aufgebrochen werden, sondern durch die Kennzeichnung einzelner Figuren mit einzelnen stereotypen Eigenschaften eines anderen Genders. Die digitale Annotation zeigt auch, dass genderneutrale Figurenbezeichnungen eher selten sind. Erste Auswertungen der Emotionsanalysen zeigen, dass genderspezifische Unterschiede v. a. hinsichtlich der Wertung der referierten Emotionen bestehen; männliche Figuren greifen auf ein positiveres Gefühlskonzept bzw. Bewertungskonzept zurück als weibliche. Die strukturorientiert fundierten Tagsets eignen sich, um die vielfältigen Ausdrucksweisen genderspezifischer Emotionsmanifestationen und -familien aus literarischen Texten herauszufiltern. Im weiteren Verlauf gilt es, die übrigen Texte auszuwerten und die Analyseergebnisse miteinander in Bezug zu setzen.</hi>',NULL,'p'),(6620,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2',NULL,NULL,'back'),(6621,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Die hier ausgewerteten Ansätze der Genderstudies beziehen sich nicht primär auf literarische Korpora, die in diesen Theorien ausgewerteten Beispiele sind aber häufig literarischer Art. Die daran erkennbare Nähe zu den Literaturwissenschaften erleichtert die im m*w vorgenommene Domänenadaption der Ansätze. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Wir nutzen die digitale Version des deutschen Novellenschatzes, die vom Discourse Lab herausgebracht wurde und unter <ref target=\"https://www.discourselab.de/cqpweb/\">https://www.discourselab.de/cqpweb/</ref> heruntergeladen werden kann. Die von uns zum Zweck des Machine Learning Trainings erstellen Daten (sowohl Trainingsdaten als auch Modell) werden auf der Projektwebseite unter <ref target=\"http://msternchenw.de/?page_id=160\">http://msternchenw.de/m*w-insiders/</ref> zur Nachnutzung bereitgestellt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Dieses “Diversitäts-Korpus” wird ebenfalls auf der Projektseite unter <ref target=\"http://msternchenw.de/?page_id=160\">http://msternchenw.de/m*w-insiders/</ref> zur Verfügung gestellt werden. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Deutlich wird dies in der Genderforschung z.B. bei Beauvoir, die zunächst eine Reihe traditioneller Rollenmuster der Frau beschreibt, um sich dann der lesbischen Frau zuzuwenden, die hier ausbricht (vgl. Beauvoir 1949) oder bei Bourdieu, der zunächst ein binär organisiertes Herrschaftssystem beschreibt, um sich dann abschließend der Liebe als Möglichkeit, dieses zu überwinden und der Homosexuellen-Bewegung, die in seinen Augen die männliche Herrschaft eher stützt, zuzuwenden (vgl. Bourdieu 2005). Interessant ist in diesem Zusammenhang auch der gar nicht auf Geschlechterfragen ausgerichtete Ansatz Foucaults zur Heterotopologie, in dem er sich der Identifizierung von Heterotopien als Räume des anderen widmet, die Ausdifferenzierung des “normalen” Raumes aber unterlässt, wodurch eine Leerstelle entsteht (vgl. Foucault 2005). Letzteres soll hier vermieden werden. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> Die Lebenserinnnerungen Herculine Barbins zeigen einen Fall von Hermaphroditismus im 19. Jahrhundert in Frankreich. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> Auch diese Kategorien sind für uns nur als vorläufig gedacht und können jederzeit an unterschiedliche Korpora angepasst bzw. mit Hilfe von anderen, zusätzlichen Korpora weiterentwickelt werden. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> Das Trainigskorpus wird auch weiterhin laufend erweitert. </note>',NULL,'notes'),(6622,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6623,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6624,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Argyle, Michael </hi> (1996): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Körpersprache und Kommunikation.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Paderborn: Junfermann.</hi>',NULL,'bibl'),(6625,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Barbin, Herculine / Foucault, Michel</hi> (1998): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Über Hermaphroditismus</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">. Frankfurt am Main: Suhrkamp.</hi>',NULL,'bibl'),(6626,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Beauvoir, Simone </hi> (1949): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Das andere Geschlecht.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Reinbek: Rowohlt.</hi>',NULL,'bibl'),(6627,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bourdieu, Pierre </hi> (2005): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Die männliche Herrschaft.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Frankfurt am Main: Suhrkamp.</hi>',NULL,'bibl'),(6628,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Borod, Joan C.</hi> (2000): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">The Neuropsychology of Emotion</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">. New York: Oxford University Press.</hi>',NULL,'bibl'),(6629,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Butler, Judith</hi> (1990): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Das Unbehagen der Geschlechter.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Frankfurt am Main: Suhrkamp.</hi>',NULL,'bibl'),(6630,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Connell, Raewyn</hi> (1999): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Der gemachte Mann. Konstruktion und Krise von Männlichkeiten.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Wiesbaden: Springer. </hi>',NULL,'bibl'),(6631,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Darwin, Charles</hi> (1884): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Der Ausdruck der Gemüthsbewegungen bei dem Menschen und den Thieren.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Stuttgart: Schweizerbart.</hi>',NULL,'bibl'),(6632,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ekman, Paul</hi> (1999): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Basic Emotions.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> In: Dalgleisch, Tim und Michael J. Power (Hrsg.): </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Handbook of Cognition and Emotion</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">. Chichester: John Wiley & Sons, 45–60.</hi>',NULL,'bibl'),(6633,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Erhart, Walter</hi> (2001): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Familienmänner. Über den literarischen Ursprung moderner Männlichkeit.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> München: Wilhelm Fink. </hi>',NULL,'bibl'),(6634,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Finkel, Jenny Rose / Grenager, Trond / Manning, Christopher</hi> (2005): Incorporating Non-local Information into Information Extraction Systems by Gibbs Sampling. 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Erste Ergebnisse – Gemüth und Selbstsucht (1787) von Margarethe von Wolff.” In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans;font-size:11.5pt\">m*w</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans;font-size:11.5pt\" xml:space=\"preserve\">, Januar 4, 2020, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://msternchenw.de/?p=249\">https://msternchenw.de/?p=249</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans;font-size:11.5pt\">, [zuletzt geprüft: Januar 4, 2020].</hi>',NULL,'bibl'),(6636,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Foucault, Michel </hi> (2005): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Die Heterotopien. Der utopische Körper.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Frankfurt am Main: Suhrkamp. </hi>',NULL,'bibl'),(6637,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.14','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Foucault, Michel</hi> (2008): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Die Ordnung der Dinge.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> In: Michel Foucault. Die Hauptwerke. Frankfurt am Main: Suhrkamp. </hi>',NULL,'bibl'),(6638,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.15','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Heydebrand, Renate von / Simone Winko</hi> (1996): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Einführung in die Wertung von Literatur</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">. Paderborn/München/Wien u. a.: Ferdinand Schöningh.</hi>',NULL,'bibl'),(6639,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.16','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Irigaray, Luce</hi> (1980): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Speculum. Spiegel des anderen Geschlechts.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Frankfurt am Main: Suhrkamp.</hi>',NULL,'bibl'),(6640,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Izard, Carroll, E. </hi> (1992): “Basic emotion, relations among emotions, and emotion-cognition relations”. 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Zenodo. DOI: <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"10.5281/zenodo.3523228\" />.',NULL,'bibl'),(6643,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.20','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Moretti, Franco</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Operationalizing: or the function of measurement in modern literary theory.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://litlab.stanford.edu/LiteraryLabPamphlet6.pdf\">https://litlab.stanford.edu/LiteraryLabPamphlet6.pdf</ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> [zuletzt geprüft: August 8, 2019]. </hi>',NULL,'bibl'),(6644,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.21','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Oatley, Keith / P.N. 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Berlin, Boston: De Gruyter, 351-370.</hi>',NULL,'bibl'),(6650,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.27','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"bold\">Simmel, Georg </hi> (1986): “Das Relative und das Absolute im Geschlechter-Problem.” In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Philosophische Kultur. Über das Abenteuer, die Geschlechter und die Krise der Moderne.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Berlin: Klaus Wagenbach, S. 64–93.</hi>',NULL,'bibl'),(6651,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.28','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stephan, Inge</hi> (2003): “Im toten Winkel. Die Neuentdeckung des ‚ersten Geschlechts’ durch men’s studies und Männlichkeitsforschung.” In: dies., Claudia Benthien (Hrsg.): Männlichkeit als Maskerade. Kulturelle Inszenierung vom Mittelalter bis zur Gegenwart. In: Stephan, Inge, Sigrid Weigel: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\">Literatur – Kultur – Geschlecht. Studien zur Literatur- und Kulturgeschichte. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">Kleine Reihe, Band 18. Köln/Weimar/Wien: Böhlau Verlag, 11–35.</hi>',NULL,'bibl'),(6652,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.29','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Underwood, Ted</hi> (2019): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Distant Horizons.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\" xml:space=\"preserve\"> Chicago: The University of Chicago Press.</hi>',NULL,'bibl'),(6653,'urn:cts:dhd:2020.schumacher_mareike_m_w_figurengender_zwischen_stereotypisier:2.2.1.30','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Weitin, Thomas / Katharina Herget</hi> (2017): “Falkentopics. Über einige Probleme beim Topic Modeling literarischer Texte.” In: Hartmut Bleumer, Rita Franceschini, Staphan Habscheid, Constanze Spieß und Niels Weber (Hrsg.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Open Sans\">Scalable Reading</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Open Sans\">. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. 1/2017 (47), 1–20.</hi>',NULL,'bibl'),(6654,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:',NULL,'deu','edition'),(6655,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1',NULL,NULL,'body'),(6656,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6657,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.1.1','Das Poster stellt ein Korpus deutschsprachiger Erzählungen des 19. Jahrhunderts vor, in dem Figurenreden und ihre jeweiligen Sprecher annotiert und extrahiert wurden. Sie dienen als Basis für stilistische Auswertungen mit dem etablierten Abstandsmaß Delta. Es stellt sich die Frage, ob sich der Autorenstil in den jeweiligen Figurenreden niederschlägt, sich also Figuren desselben Autors zusammengruppieren, oder ob Figurentypen dominanter sind, sich gleiche Figurentypen also werkübergreifend stilistisch ähneln. Erste Ergebnisse hiervon werden als Grafiken präsentiert.',NULL,'p'),(6658,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6659,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.2.1','Stilometrische Verfahren gehen v.a. auf John Burrows zurück. Sein entwickeltes Abstandsmaß <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Delta</hi> (Burrows 2002) gilt als Standardverfahren in der Stilometrie und es existieren zahlreiche Studien und Verbesserungsvorschläge (z.B. Smith/Aldridge 2011, Büttner et al. 2017). Für die einfache informatische Anwendung wurde es durch das R-Package <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylo</hi> (Eder/Rybicki/Kestemont 2016) zugänglich gemacht. Die ersten quantitativen Untersuchungen des Figurenstils liefert ebenfalls erstmals Burrows (1987) in der anglistischen Literatur. Allerdings führt die unterschiedlich große Menge an Reden pro Figur zu disparatem Analysematerial. Um das Problem unterschiedlich langer Texte zu umgehen, nutzt Hoover (2017) Textauszüge bzw. zufällige Textanordnung in seiner Studie zur intratextuellen Stilvariation. Stilometrische Analysen erfreuen sich auch in der heutigen Forschung noch hoher Beliebtheit (so z.B. Bonch-Osmolovskaya/Skorinkin 2019, auf Dramentexte Galleron 2019).',NULL,'p'),(6660,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6661,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.3.1','Das Korpus setzt sich aus acht realistischen Erzähltexten zwischen 1848 und 1871 zusammen, da dieser Zeitraum allgemein als Kernzeit des Realismus anerkannt ist (Aust 2006, Plumpe 2007). Um Vergleiche zu ermöglichen, enthält das Korpus zusätzlich drei Erzähltexte von vor 1848. Die Korpusauswahl beruht auf einem mehrschrittigen Prozess: Mit der Längenbegrenzung von 8.000-20.000 Wörtern wurde darauf geachtet, dass die Erzählungen einerseits lang genug sind, um stilometrische Verfahren anwenden zu können und andererseits kurz genug, um die manuelle Annotation in einem angemessenen zeitlichen Rahmen durchzuführen. Außerdem wurde darauf geachtet, sowohl kanonisierte als auch gänzlich unbekannte Texte zu integrieren, weibliche Autoren ins Korpus aufzunehmen und die Erstpublikationsorgane zu variieren. Wie in der damaligen Zeit üblich, wurde ein Großteil der Erzählungen in Zeitschriften, Almanachen oder Taschenbüchern veröffentlicht. Diese waren auf ganz verschiedene Leserschichten ausgerichtet, so dass eine Variation hier alle Stilniveaus erfassen sollte. Die Korpustexte sind die folgenden elf Erzählungen:',NULL,'p'),(6662,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.3.2','Da einige der Texte noch nicht erschlossen waren, wurden sie vor der Annotation OCR-korrigiert. Für die Annotation wurde der im Zuge des Redewiedergabe-Projekts (Brunner et al. 2018) entstandene STWR-View des Annotationstools ATHEN (Krug et al. 2018) verwendet. Bei der Annotation wurden sämtliche direkten Figurenreden manuell annotiert und ihrem jeweiligen Sprecher zugeordnet (zur automatischen Zuordnung von Sprechern: Krug et al. 2016). So konnte die gesamte direkte Redemenge einzelner Figuren extrahiert werden. In direkte Reden einer Figur A eingelagerte Reden einer Figur B wurden dabei nur der Figur B als zugehörig annotiert. Auf diese Weise wurde sichergestellt, dass Figuren ausschließlich ihre eigenen Reden zugeordnet wurden (diese Problematik ist besonders relevant bei Binnenerzählungen). Zusätzlich wurden ausschließlich Figuren in die Auswertung integriert, deren gesamte Redemenge 200 Wörter übersteigt, um stilometrische Verfahren wirksam anwenden zu können. Diese Grenze ist für stilometrische Verfahren noch immer vergleichsweise niedrig. Eder (2015) hat evaluiert, dass korpusabhängig mindestens 2500-5000 Wortformen nötig sind, damit Auswertungen mit Delta zu guten Ergebnissen führen. Aufgrund des Korpus dieser Studie kann dieser Mindestwert allerdings nicht eingehalten werden.',NULL,'p'),(6663,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.4',NULL,NULL,'div1'),(6664,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.4.1','Die folgenden Grafiken zeigen den Output des R-package <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylo</hi> (Eder/Rybicki/Kestemont 2016) erstens der 100 häufigsten gesprochenen Wörter der Figuren und zweitens der 1000 häufigsten. Es wurde kein Sampling durchgeführt und ebenfalls kein Culling, ein Feature musste folglich nicht in einer bestimmten Anzahl Texte vorhanden sein, um in die Auswertung einbezogen zu werden. Als Abstandsmaß wurde klassisch Burrows‘ Delta gewählt, die Outputgrafiken sind Cluster-Analysen, die stilistisch ähnliche Figuren zueinander gliedern. Zu beachten ist die oben erwähnte Mindestmenge von 200 Wörtern pro Figur. Das führt dazu, dass bei der Analyse der 1000 häufigsten Wörtern von einigen Figuren alle gesprochenen Wörter in der Auswertung enthalten sind.',NULL,'p'),(6665,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.4.2','Auswertung mit 100 häufigsten Wörtern:',NULL,'p'),(6666,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.4.3','Auswertung mit 1000 häufigsten Wörtern:',NULL,'p'),(6667,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.4.4','In beiden Auswertungen ist zu erkennen,dass sich häufig Figuren desselben Autors zueinandergliedern. Besonders beim Mundartdichter Gotthelf(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Erdbeerimareili</hi>) ist das sehr verständlich. Dennoch gibt es Abweichungen. Besonders bei den 1000 häufigsten Wörtern gruppieren sich auf dem untersten Ast die Figuren mit der größten Redemenge zusammen. Dies sind häufig Binnenerzähler, die in ihrem Redestil häufig schnell die Funktion und den Stil von Erzählerrede einnehmen (Bockwinkel 2016). Um zu untersuchen, ob das Clustering nur der insgesamt größeren Redemenge dieser Figuren geschuldet ist, wurde in mehreren Analysen Sampling durchgeführt. Die hier nicht abgebildeten Auswertungen bestätigen das Ergebnis, wenngleich der Abstand der Binnenerzähler zu den übrigen Figuren geringer wird. Außerdem nimmt Colmar aus der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Doppelgängerin</hi> einen größeren Abstand zu den übrigen Binnenerzählern ein. Auch das ist nachvollziehbar, da Colmar im Gegensatz zu ihnen nur über einen kleinen Teil der Erzählung als Binnenerzähler fungiert und sonst wie eine „normale“ Figur agiert. Figurentypen gliedern sich in dieser ersten Vorstudie dagegen nicht zusammen. Figurenpaare, die sich in gegenseitiger Liebe befinden (wie Magdalene-Werner, Xarifa-Mor, Myga-Jan, Cosima-Antonio) gruppieren sich nur teilweise als Paar und gar nicht als Figurengruppe. Weitere Schlussfolgerungen, dass sich beispielsweise gleiches Geschlecht, Figuren aus ähnlichen Subgenres (Abenteuer/Liebe) oder Erzählungen aus einer bestimmten Epoche gruppieren, können in dieser ersten Vorstudie ebenfalls noch nicht gezogen werden. Gleichfalls kann diese Studie aber auch noch nicht als Beweis fungieren, dass sich deren Stil nicht ähnelt.',NULL,'p'),(6668,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.5',NULL,NULL,'div1'),(6669,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:1.5.1','Im weiteren Verlauf der Arbeit müssen die Maße verfeinert und sollen andere Abstandsmaße getestet, Variablen geändert und Ergebnisse evaluiert werden. Die Problematik der Kürze der Texte könnte durch eine Optimierung des Verfahrens verringert werden. So könnten eine Kombination aus Wortform- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Grammar-Tags</hi> und besonders gut zur Autorschaftsattribution geeigneter Wörter Verbesserungen bringen (Dimpel 2019). Eine Integration von Gedanken- und Schriftzitaten ist ebenfalls denkbar. Interessant wäre auch die Berücksichtigung von indirekter Rede, da hier ebenfalls die Figurenstimme stark ist. In einem Schritt weg von der Stilometrie sollen in späteren Tests darüber hinaus Topic Modeling und Sentimentanalyse durchgeführt werden, um die Figurenreden auch auf diesen Ebenen zu vergleichen.',NULL,'p'),(6670,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2',NULL,NULL,'back'),(6671,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6672,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6673,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Aust, Hugo</hi> (2006): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Realismus</hi>. Lehrbuch Germanistik, Stuttgart: Metzler.',NULL,'bibl'),(6674,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bockwinkel, Peggy</hi> (2018): \"Wie anders ist Figurenrede? Die Rolle der direkten Rede in quantitativen Erzähltextanalysen\", in: Bockwinkel, Peggy / Nickel, Beatrice / Viehhauser, Gabriel (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities. Perspektiven der Praxis.</hi> Berlin: Frank&Timme 117-148.',NULL,'bibl'),(6675,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bonch-Osmolovskaya, Anastasia / Skorinkin, Daniil</hi> (2019): \"The Complexity of Character-building: Speech, Portraits, Interactions in Leo Tolstoy’s \'War and Peace\'\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Conference Abstracts of DH2019 Utrecht</hi>.',NULL,'bibl'),(6676,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brunner, Annelen / Engelberg, Stefan / Jannidis, Fotis / Tu, Ngoc Duyen Tanja / Weimer, Lukas</hi> (2018): \"Projektvorstellung – Redewiedergabe. Eine literatur- und sprachwissenschaftliche Korpusanalyse\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Konferenzabstracts der DHd2018 Köln</hi> 458-460.',NULL,'bibl'),(6677,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burrows, John</hi> (1987): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computation into Criticism</hi>. A Study of Jane Austen’s Novels and an Experiment in Method, Oxford: Clarendon Press.',NULL,'bibl'),(6678,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burrows, John</hi> (2002): \"Delta: A Measure of Stylistic Difference and a Guide to Likely Authorship\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literary and Linguistic Computing</hi> 17/3: 267-287.',NULL,'bibl'),(6679,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Büttner, Andreas / Dimpel, Michael / Evert, Stefan / Jannidis, Fotis / Proisl, Thomas / Reger, Isabella / Schöch, Christof / Vitt, Thorsten</hi> (2017): \"\'Delta\' in der stilometrischen Autorschaftsattribution\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaft</hi> 2.',NULL,'bibl'),(6680,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dimpel, Friedrich Michael / Zeppezauer-Wachauer, Katharina / Schlager, Daniel</hi> (2019): \"Der Streit um die Birne. Autorschafts-Attributionstest mit Burrows’ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Delta</hi> und dessen Optimierung für Kurztexte am Beispiel der ‚Halben Birne‘ des Konrad von Würzburg\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Mittelalter</hi> 24/1: 71-90.',NULL,'bibl'),(6681,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eder, Maciej</hi> (2015): \"Does Size Matter? Authorship Attribution, Small Samples, Big Problem\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Digital Scholarship in the Humanities </hi>30/2: 167-182.',NULL,'bibl'),(6682,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eder, Maciej / Rybicki, Jan / Kestemont, Mike</hi> (2016): \"Stylometry with R: A Package for Computational Text Analysis\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The R Journal</hi> 8/1: 107-121.',NULL,'bibl'),(6683,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Galleron, Ioana</hi> (2019): \"Stylometric Analyses of Character Speeches in French Plays\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Conference Abstracts of DH2019 Utrecht</hi>.',NULL,'bibl'),(6684,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krug, Markus / Jannidis, Fotis / Reger, Isabella / Macharowsky, Luisa / Weimer, Lukas / Puppe, Frank</hi> (2016): \"Attribuierung direkter Reden in deutschen Romanen des 18.-20. Jahrhunderts. Methoden zur Bestimmung des Sprechers und des Angesprochenen\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Konferenzabstracts der DHd2016 Leipzig</hi> 181-186.',NULL,'bibl'),(6685,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krug, Markus / Tu, Ngoc Duyen Tanja / Weimer, Lukas / Reger, Isabella / Konle, Leonard / Jannidis, Fotis / Puppe, Frank</hi> (2018): \"Annotation and beyond – Using ATHEN Annotation and Text Highlighting Environment\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Konferenzabstracts der DHd2018 Köln</hi> 19-21.',NULL,'bibl'),(6686,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.14','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Plumpe, Gerhard</hi> (2007): \"Realismus\", in: Müller, Jan-Dirk / Braungart, Georg / Fricke, Harald / Grubmüller, Klaus / Vollhardt, Friedrich / Weimar, Klaus (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft</hi> 3. Berlin / New York: De Gruyter 221-224.',NULL,'bibl'),(6687,'urn:cts:dhd:2020.weimer_lukas_stilometrische_untersuchung_von_figurenreden_in:2.1.1.15','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Smith, Peter W. H. / Aldridge, W.</hi> (2011): \"Improving Authorship Attribution: Optimizing Burrows’ Delta Method\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Quantitative Linguistics</hi> 18/1: 63-88.',NULL,'bibl'),(6688,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:',NULL,'deu','edition'),(6689,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1',NULL,NULL,'body'),(6690,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6691,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.1','Zahlreiche Projekte der eHumanities fokussieren auf die Verarbeitungvon Information, die in Textform codiert sind. Andere Modalitäten derInformationsübermittlung und -übertragung, wie beispielsweise visuelle Medien, bleiben in den DH häufig außen vor. Ein Grund dafür ist das breite Spektrum an etablierten Verfahren, das für solche Fragestellungen zur Verfügung steht. Ist man bei der Analyse von Texten in der Zwischenzeit so weit, sich den Inhalten und Kontexten durch automatisierte computergestützte Analyseverfahren zu nähern, verweilt man bei anderen Modalitäten wie Bildern allzu oft auf einer Ebene, wo verglichen mit der Textanalyse eher Buchstaben gezählt werden. Aus der Perspektive der Kulturwissenschaften ergibt sich hier ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">desideratum</hi>; schließlich widmen sich diese der (menschlichen) Kultur in ihrer ganzen Bandbreite und decken kulturelle Äußerungen im weitesten Sinne ab, die unterschiedlichste Modalitäten, wie beispielsweise physische Artefakte und performative Handlungen,mit einschließen. Zwar ist es eingeschränkt möglich, kulturellePhänomene zu transkribieren, also in textuelle Form zu bringen, wasaber kaum automatisierbar ist und Informationsverluste birgt. NativeAnsätze, welche auf jeweils spezifische Eigenschaften der zuuntersuchenden Modalität eingehen, erscheinen deshalb vielversprechend. Neueste Ansätze der Computer Visionbieten hier ein großes Potential, denn sie ermöglichen es, sich auchInhalten jenseits des Textes automatisiert zu nähern, was Möglichkeiten für computergestützte multimodale Analysen eröffnet.',NULL,'p'),(6692,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.2','In jüngster Zeit halten nun Methoden der Computer Vision langsamEinzug in die Digital Humanities (Tilton/Arnold 2018). Dabei wird allerdings das volle Potential des Deep Learning nicht ausgeschöpft. Zwar finden Neuronale Netze zur Bilderkennung Anwendung in den Digital Humanities, diese beschränken sich aber oft auf die Nutzung vortrainierter Netze. Hier ergeben sich potentielle Probleme, werden diese Netze doch in der Regel auf einige wenige etablierte Bildkorpora wie etwa Microsofts COCO-Dataset (Common Objects in Context, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://cocodataset.org/#home\">http://cocodataset.org</ref>) trainiert. Dabei handelt es sich um Bildmaterial, das vorwiegend aus dem Nordamerika des 21. Jahrhunderts stammt. Für viele kulturwissenschaftliche Fragestellungen, die auf andere Zeiträume und/oder andere Kulturkreise abzielen, ergibt sich daraus ein Bias, der die Ergebnisse verfälschen kann. In solchen Fällen ist dann ein selbst durchgeführtes, zielgerichtetes Training notwendig, das auf die spezifische Fragestellung abgestimmt ist. Ein solches Training neuronaler Netze ist jedoch keineswegs trivial, sondern erfordert eine Menge Vorarbeit, Wissen um grundlegende Trainingsstrategien und vor allem auch Erfahrung im Tweaken der Parameter.',NULL,'p'),(6693,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.3','Der Workshop soll grundlegende Kenntnisse zur Anwendung von State-of-the-Art-Algorithmen der Computer Vision in den Digital Humanities vermitteln. Er baut auf den Erfahrungen auf, die die beiden Workshopleiter im Rahmen ihrer Tätigkeit am Passau Center for eHumanities (PACE) sammeln konnten. Die Ergebnisse wurden auch in den letzten zwei DHd-Konferenzen in Vorträgen vorgestellt (Bermeitinger et al. 2017; Decker et al. 2018). In der dreijährigen Projektlaufzeit wurde ein reicher Schatz an Erfahrungen im Umgang mit Neuronalen Netzen gesammelt und eine Reihe von einfachen und klar strukturierten Workflows entwickelt, die nun mit einer interessierten Öffentlichkeit geteilt werden sollen. Eine Hoffnung ist, dass der Workshop Anstoß für Projekte gibt, die visuelle Medien quantitativ erfassen wollen und gleichzeitig die vorgestellten Methoden einer kritischen Evaluation unterziehen und weiterentwickeln.',NULL,'p'),(6694,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.4','Der Workshop <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Deep Learning für visuelleMedien</hi> intendiert in mehrere der in PACE erarbeiteten Workflows einzuführen, die es erlauben, Neuronale Netze für visuelle Medien auf bestimmte Fragestellungen der Geisteswissenschaften anzuwenden, für eigene Fragestellungen zu adaptieren bzw. zu trainieren und die Ergebnisse zu analysieren. Damit soll die Grundlage gelegt werden, Forschern selbst das Training und die Anwendung Neuronaler Netze sowie die Analyse deren Ergebnisse zu ermöglichen. Im Zentrum des Workshops stehen drei Neuronale Netze, die über verschiedene Features verfügen.',NULL,'p'),(6695,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.5','Das von Facebook Artificial Intelligence Research Group (FAIR)entwickelte Framework <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Detectron</hi> (Girshick etal. 2018) kombiniert verschiedene neuronale Netze und ermöglicht ein breites Nutzungsspektrum. Dieses leistungsstarke Framework erlaubt nicht nur das Trainieren der Objekterkennung, sondern kann ebenfalls eine Reihe wichtiger Keypoints des menschlichen Körpers (z.B.: Kopf, Schultern, Ellenbogen, Knie, usw.) erkennen, die wiederum wichtige Rückschlüsse auf die Haltung der Personen zulassen. OpenPose (Zhe et al. 2017), das ebenfalls im Rahmen des Workshops vorgestellt wird, befasst sich ebenfalls mit diesen Keypoints. Im Gegensatz zu Detectron kann OpenPose auch einzelne Finger erkennen. Anders ausgedrückt liefert dieses Netz deutlich mehr Informationen zurück. Das dritte Neuronale Netz, auf das eingegangen werden wird, ist OpenFace von Tadas Baltrusaitiš (Baltrusaitiš et al. 2018). Dieses mächtige Neuronale Netz kann nicht nur Gesichter erkennen, sondern auch deren dreidimensionale Ausrichtung errechnen und eine ganze Reihe von Keypoints im Gesicht erkennen. Diese Keypoints lassen ebenfalls Rückschlüsse auf sogenannte Facial Expression Units (Decker et al. 2019), welche genutzt werden können, um Aussagen über die Emotionen machen zu können, die eine Person zeigt.',NULL,'p'),(6696,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.6','Im Rahmen des Workshops werden sowohl Installation als auch Setup und erste Schritte mit diesen Frameworks thematisiert. Darüber hinaus geht es im Rahmen dieses Workshops auch darum, Netze zielgerichtet für die eigene Fragestellung zu trainieren. Wie ein Netz erfolgreich mit verhältnismäßig kleinen Korpora trainiert werden kann, wird im Kurs vermittelt werden. Auch die Evaluierung von Trainingsergebnissen wird diskutiert. In einem letzten Schritt soll auch in die Arbeit mit den extrahierten Features eingeführt und verschiedene Analysemöglichkeiten vermittelt werden.',NULL,'p'),(6697,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6698,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vor dem Workshop:</hi>',NULL,'p'),(6699,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.2','Vernetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer über Github (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/passau-centre-for-ehumanities/visual_media\" />), Identifizierung von gemeinsamen Forschungsinteressen, Gruppenbildung, falls notwending Hilfestellung zur Installation grundlegender Software (Jupyter Notebooks), um beim Workshop selbst möglichst wenig Zeit zu verlieren.',NULL,'p'),(6700,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.3','',NULL,'p'),(6701,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.4','9:00-9:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kick-Off und Kennenlernrunde, <lb />Abfragen der Erwartungen</hi>',NULL,'p'),(6702,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.5','',NULL,'p'),(6703,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.6','9:30-10:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Allgemeine Einführung in Deep Learning</hi>',NULL,'p'),(6704,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.7','Zum Auftakt des Workshops wird eine allgemeine kurz gehaltene Einführung zu künstlichen neuronalen Netzen und Deep Learning-Algorithmen im Allgemeinen gegeben, um ein Verständnis der Funktionsweise von Detectron zu entwickeln.',NULL,'p'),(6705,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.8','',NULL,'p'),(6706,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.9','10:30-11:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kaffeepause</hi>',NULL,'p'),(6707,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.10','',NULL,'p'),(6708,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.11','11:00-12:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in Detectron und OpenPose, Praktische Erfahrungen</hi>',NULL,'p'),(6709,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.12','Im Anschluss daran wird der generelle Aufbau von Detectron in dieFunktionsweise der wichtigsten Bestandteile des Frameworksvorgestellt. Neben dem Trainingsaufbau wird hier aufgezeigt, wie manStandardmodelle lädt und auf visuelle Medien anwendenkann. Insbesondere geht es darum, Detectron und OpenPose zu nutzen, umPersonen und deren Haltung in Bildern erkennen (Abb. 1)',NULL,'p'),(6710,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.13','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-3e7ad32d6c9e9ffab33c2cf41bbaf835.png\" /> <head>Abbildung 1: Posenerkennung mit Detectron </head> </figure><!-- Abb. 1: Posenerkennung mit Detectron -->',NULL,'p'),(6711,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.14','Als drittes Standbein soll im Kurs des Weiteren in die Anwendung von OpenFace eingeführt werden, mit dessen Hilfe es möglich ist, Keypoints von Gesichtern auszulesen, die dafür verwendet werden, um sogenannte Action Units abschätzen zu können. Action Units sind Basisbestandteile von menschlichen Emotionsausdrücken (Abb. 2)',NULL,'p'),(6712,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.15','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-dbc69cd5a27b6414af15f5353a79a93e.png\" /> <head>Abbildung 2: OpenFace blickt Marlene Dietrich ins Gesicht: Lage im Raum (blau), Keypoints (rot), berechnete Blickrichtung (grün) </head> </figure>',NULL,'p'),(6713,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.16','12:30-14:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittagspause</hi>',NULL,'p'),(6714,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.17','',NULL,'p'),(6715,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.18','14:00-16:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Detectron Trainieren</hi>',NULL,'p'),(6716,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.19','Ein wichtiger Bestandteil des Workshops wird es sein, in ein im Rahmen des Passau Center for eHumanities entwickelten Workflow zum Trainieren von Detectron einzuführen.',NULL,'p'),(6717,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.20','Es wird konkret an einfachen Beispielen vermittelt, wie man die einzelnen Bestandteile des Workflows installieren und auf die individuelle Forschungsfrage hin anwenden kann. Es wird neben der Vermittlung des Workflows ebenfalls großen Wert darauf gelegt, den Kursteilnehmern zu vermitteln, welche typischen Fehler beim Trainingsaufbau zu vermeiden sind. Die Teilnehmer sollen am Ende des Workshops dazu in der Lage sein:',NULL,'p'),(6718,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.21','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-c3ddf248611490a8f5cdb278b9996240.png\" /> <head>Abbildung 3: Beispiel der Annotation. Als Werkzeug wird Labelme genutzt (https://github.com/wkentaro/labelme) </head></figure>',NULL,'p'),(6719,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.22','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-e7ed58c620043a639632aad6203d00c4.png\" /> <head>Abbildung 4: Beispiel der Anwendung von Detectron, trainiert auf ukrainische Symbole </head></figure>',NULL,'p'),(6720,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.23','',NULL,'p'),(6721,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.24','16:00-16:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kaffeepause</hi>',NULL,'p'),(6722,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.25','',NULL,'p'),(6723,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.26','16:30-18:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vorstellung von Analysetechniken für die produzierten Ergebnisse</hi>',NULL,'p'),(6724,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.27','Im letzten Teil des Kurses werden Analysetechniken vorgestellt, die es ermöglichen, die Produzierten daten nach interessanten Mustern zu explorieren bzw. deren Inhalte zu analysieren (Abb. 5, 6).',NULL,'p'),(6725,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.28','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-afb8dad49a63d091ad88232db13d100e.png\" /> <head>Abbildung 5: Beispiel einer skalierbaren, dreidimensionalen Visualisierung eines Clusterings mittels einer modifizierten Version von Pixplot. Die Bilder werden anhand von Metadateninformationen zusätzlich eingefärbt.</head></figure>',NULL,'p'),(6726,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.29','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-a34937a32ba3fbf223385a321c87efa7.png\" /> <head>Abbildung 6: Beispiel für eine Analyse der Ergebnisse. Hier konkret: die Verteilung von Symbolen in Youtube-Videos über die Zeit.</head></figure>',NULL,'p'),(6727,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.30','',NULL,'p'),(6728,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.31','18:00-18:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schlussrunde, Workshop-Evaluation</hi>',NULL,'p'),(6729,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.32','Dieses Programm ist hoffentlich geeignet, als Inspiration und erste Einführung in das Thema Deep Learning für visuelle Medien zu dienen. Eine Nachbereitung und weitere Vernetzung über Github ist ausdrücklich erwünscht, um eine weitere Begleitung der Projekte zu garantieren.',NULL,'p'),(6730,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.3','<head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Zusätzliche Angaben</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Benötigte technische Ausstattung: Beamer, WLAN-Zugang, ausreichend Steckdosen für die Laptops der Teilnehmerinnen und Teilnehmer</item> <item>Zahl der möglichen Teilnehmer: 20</item> </list>',NULL,'div1'),(6731,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2',NULL,NULL,'back'),(6732,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6733,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6734,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Bermeitinger, B. / Howanitz, G. / Radisch, E. </hi> (2018): Contextualizing Bandera: Ein Distant Watching Ansatz, in Kritik der digitalen Vernunft Konferenzabstracts. Köln, 26.02-02.03.2018. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd2018.uni-koeln.de/wp-content/uploads/boa-DHd2018-web-ISBN.pdf\" /> [abgerufen am 01.05.2018].',NULL,'bibl'),(6735,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Baltrusaitiš, T. / Zadeh, A. / Chong Lim, Y., Morency, L.-P.</hi> (2018): \"OpenFace 2.0: Facial Behavior Analysis Toolkit,\" 2018 13th IEEE International Conference on. IEEE, 2018, S. 59-66.',NULL,'bibl'),(6736,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Decker, J.-O. / Howanitz, G. / Radisch, E. / Rehbein, M. </hi> (2019): Den Menschen als Zeichen lesen. Quantitative Lesarten körperlicher Zeichenhaftigkeit in visuellen Medien. In: Dhd 2019, Digital Humanities: multimodal & multimedial, Konferenzabstracts, Frankfurt am Main 2019, S. 106-109. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zenodo.org/record/2596095#.XLBUNUNS-V4\" />',NULL,'bibl'),(6737,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Girshick, R. / Radosavovic, I. / Gkioxari, G. / Dollár, P. / He, K.</hi> (2018): Detectron. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/facebookresearch/detectron\" />. [Letzter Zugriff 25. 09. 2018]',NULL,'bibl'),(6738,'urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Zhe C. / Tomas S. / Shih-En W. / Yaser Sh. </hi> (2017): Realtime Multi-Person 2D Pose Estimation using Part Affinity Fields. In: CVPR.',NULL,'bibl'),(6739,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:',NULL,'deu','edition'),(6740,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:1',NULL,NULL,'body'),(6741,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:1.1','Welche Spielräume eröffnen sich den einzelnen geisteswissenschaftlichen Disziplinen, wenn sie ihre Daten für die Forschung digital verfügbar machen möchten? Sollten sie auf möglichst weitgehenden Standards basieren, oder sollten sie vor allem die spezifischen Methoden, Zugänge und Sprachen in den jeweiligen Fächern widerspiegeln?',NULL,'p'),(6742,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:1.2','Der Reichtum der Sozial- und Geisteswissenschaften (SSH) besteht darin, dass sie eine Vielzahl von Disziplinen und Sprachen umfassen. Die daraus resultierende Spezialisierung ermöglicht es, eine immense Bandbreite von SSH-Themen mit unterschiedlichen Methoden und aus unterschiedlichen Perspektiven zu untersuchen. Allerdings führt dies zu einer Fragmentierung in einzelne Disziplinen und Bereiche, die einen inter- und transdisziplinären Austausch erschwert und somit einer vollen Ausschöpfung des Potenzials der SSH-Forschung im Weg steht. Wie geht man also mit der Varianz der Ansätze in den Geisteswissenschaften um, wenn man Daten sichtbar machen will? Konzeptionell gibt es eine Fülle von transdisziplinären Kooperationen, doch bedarf es hier einer Möglichkeit, die anfallenden Forschungsdaten für diese übergreifenden Ansätze aufzubereiten und nutzbar zu machen.',NULL,'p'),(6743,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:1.3','TRIPLE (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Targeting Researchers through Innovative Practices and multiLingual Exploration</hi>), die europäische Discovery-Plattform, setzt an dieser Leerstelle an. Bei der Zusammenführung der Daten setzt sie auf fachspezifische und multilinguale Vielfalt einerseits und ermöglicht als Meta-Suche andererseits Forschenden, über Fach- und Sprachgrenzen hinweg sowohl Daten, aber auch andere WissenschaftlerInnen und Projekte im europäische Forschungsraum zu identifizieren und die in diesen Projektkontexten angefallenen Daten nachzunutzen und weiterzuverwenden. Der Service basiert auf der von Huma-Num entwickelten Suchmaschine Isidore, die bereits Daten von Forscherteams, Dokumentationszentren und Bibliotheken enthält. Er wird im Zuge des Projektes TRIPLE fortentwickelt und erweitert um Daten aus zahlreichen Bibliothekskatalogen, Repositorien, Archiven etc. Dabei werden unter anderem die Daten aus Forschungsprojekten der Max Weber Stiftung in das Discovery-System eingespeist wie beispielsweise Schatullrechnungen Friedrichs des Großen und Korrespondenzen zwischen Henri Fatin-Latour und Otto Scholderer (Arnoux, Gaehtgens, Tempelaere-Panzani 2014) oder der Constance de Salm, die bereits auf der Plattform perspectivia.net Open Access bereitgestellt werden. Um dies möglich zu machen, werden die Daten angereichert und standardisiert. Das Vokabular wird auf Basis von mulitlingualen Thesauri erweitert werden. Semantische Auszeichnung soll auf Basis der RAMEAU (für Französisch), LCSH (für Englisch), Spanish Biblioteca Nationale Espana und der Deutschen National Bibliothek (für Deutsch) basieren. Außerdem wird mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">named-entity-recognition-tools</hi> (NERD) gearbeitet, um ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">discovery-tool</hi> für Citizen Sciences (wieWikidata) zu ermöglichen. Um eine Verbindung zur europäischen OpenScience Cloud herzustellen, setzt TRIPLE auf FAIRe Daten(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Findable</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Accessible</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Interopable</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reusable</hi>). Der Service soll SSH-Resourcen mehrsprachig zur Verfügung stellen. Derzeit sind neun Sprachen geplant. Nutzerinnen und Nutzer werden sich auf der Plattform ein Profil anlegen, nach unterschiedlichen Kriterien suchen, Suchen speichern und ausgeben lassen können.',NULL,'p'),(6744,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:1.4','Im weiteren Diensteportfolio sind Tools für die Visualisierung und Annotation von Daten sowie für Crowdfunding von Projekten und einem soziales Netzwerk mit Empfehlungssystem geplant, dass es NutzerInnen ermöglicht, die Daten und Literatur zu kommentieren und zu bewerten und sich zu vernetzen. Ziel ist es, WissenschaftlerInnen, BürgerInnen und Wirtschaftsorganisationen den Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen, Daten, Datenverarbeitungsplattformen und Datenverarbeitungsdiensten im Sinne von Open Science deutlich zu erleichtern.',NULL,'p'),(6745,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:1.5','Das Projekt wird im Rahmen der Horizon 2020 Förderlinie von derEuropäischen Kommission gefördert seit Oktober 2019 gefördert undläuft über 42 Monate. 18 europäische Partner aus zwölf Ländern(Universitäten, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen undInfrastruktureinrichtungen, europäische Infrastrukturen, kommerzielleVerlage) sind an der Entwicklung der Plattform und Einspeisung derDaten beteiligt (u. a. Huma-Num, University of Aberdeen, Institute ofLiterary Research of the Polish Academy of Sciences, Max WeberStiftung – Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland,Dariah-EU, CESSDA (ERIC), CLARIN (ERIC), Net7, Open KnowledgeMaps). Derzeit werden über Umfragen die Bedürfnisse vonWissenschaftlerInnen eruiert, um den Dienst möglichst nutzer- undbedarfsgerecht zu gestalten.',NULL,'p'),(6746,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:1.6','TRIPLE wird als Dienst der Forschungsinfrastruktur OPERAS(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">open scholarly communication in the european research area for social sciences and humanities</hi>) entwickelt. OPERAS baut Dienste auf, die einen transnationalen Zugang zu Publikationsservices ermöglichen, die auf der Annahme gemeinsamer Normen, der Interoperabilität zwischen Verlagsdiensten und der Anbindung an den europäischer Clouddienst EOSC basieren. So soll WissenschaftlerInnen im Bereich SSH der Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen, Daten, Datenverarbeitungsplattformen und Dienstleistungen für die Datenverarbeitung wesentlich erleichtert werden.',NULL,'p'),(6747,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:2',NULL,NULL,'back'),(6748,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6749,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6750,'urn:cts:dhd:2020.schulte_judith_discovery_service_triple:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Arnoux, Mathilde / Gaehtgens, Thomas W. /Tempelaere-Panzani, Anne (eds.) </hi> (2014): Correspondance entre Henri Fantin-Latour et Otto Scholderer (1858-1902), Centre allemand d’histoire de l’art, http://quellen-perspectivia.net/fantin-scholderer [letzter Zugriff 27.09.2019].',NULL,'bibl'),(6751,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:',NULL,'deu','edition'),(6752,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1',NULL,NULL,'body'),(6753,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6754,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.1.1','Mit der Einführung des Konzepts des „Distant Reading“ von Moretti (2002) wurde in den digitalen Literaturwissenschaften in den letzten Jahren ein Trend angestoßen, den Einsatz von computergestützten quantitativen Methoden zur Analyse und Visualisierung von sehr großen Mengen von Texten zu explorieren. Während dieses Konzept und der Einsatz digitaler Methoden in den Literaturwissenschaften umstritten ist, sind computergestützte und quantitative Verfahren in den Musikwissenschaften schon länger etabliert und werden meist als statistische Musikwissenschaften bezeichnet (Nettheim, 1997). In Anlehnung an den Distant Reading-Begriff aus den Literaturwissenschaften wurde in den letzten Jahren versucht ähnliche Begriffe für die Musikwissenschaft einzuführen, um die computergestützte quantitative Analyse und Visualisierung von größeren Mengen an Musikstücken zu beschreiben. In der jüngsten Forschung findet man diesbezüglich die Begriffe: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Distant Audition</hi> (Abdallah et al., 2017), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Distant Listening</hi> (Cook, 2013) aber auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Distant Hearing</hi> (Burghardt, 2018). Diese Begriffe werden in Abgrenzung des jeweiligen Close-Konzepts, also <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Close Audition/Listening/Hearing</hi> betrachtet, womit die etablierte individuelle Analyse einzelner oder sehr weniger Stücke mittels hermeneutischer und qualitativer Methoden bezeichnet wird. Die genannten Begriffe sind nicht in gleicher Weise etabliert wie der Distant Reading-Begriff. Auch wird mit Distant Reading mittlerweile eine Vielzahl komplexer Methoden wie Sentiment Analysis und Topic Modeling beschrieben. Im Folgenden werden wir jedoch den Begriff Distant Hearing verwenden und bezeichnen damit die computergestützte quantitative Analyse und Visualisierung von mehreren Musikstücken. Wir berichten im vorliegenden Beitrag über den momentanen Stand der Entwicklung des neuen Tools <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">BeyondTheNote</hi>, welches Konzepte des Distant Hearing integriert.',NULL,'p'),(6755,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6756,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.2.1','Unabhängig von der Begriffsverwendung wurden einige Tools und Programme entwickelt, um die computergestützte Analyse im Sinne von Distant Hearing zu unterstützen. Nichtsdestotrotz liegen noch einige Mängel vor, die wir im Folgenden herausarbeiten, um die Entwicklung des neuen Tools <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">BeyondTheNotes</hi> zu motivieren. Bereits in den 1990er Jahren wurde das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humdrum</hi>-Toolkit entwickelt (Huron, 1994; Huron, 2002). Es handelt sich dabei um eine programmiersprachen-unabhängige Sammlung von Kommandozeilen-Tools. Eines der bekanntesten und meistgenutzten Programm-Pakete ist <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">music21</hi> (Cuthbert & Ariza, 2010). Dies ist eine Python-Bibliothek, die Analyse-Möglichkeiten für Musikstücke bietet, die in digitalen Formaten symbolhaft repräsentierter Musik (z.B. MusicXML) vorliegen. In beiden Fällen sind jedoch fortgeschrittene Programmier- und IT-Kenntnisse notwendig, um die Tools zu verwenden. Speziell für HumDrum findet man aber auch Tools, die versuchen eine grafische Schnittstelle anzubieten, um leichter auf die Funktionen von HumDrum zuzugreifen (Taylor, 1996; Kornstädt, 1996). Die genannten Umsetzungen benötigen jedoch teils aufwendige Installationen und erhebliche Einarbeitungszeit. Wie jedoch Burghardt und Wolff (2014) in ihrem Aufsatz über Humanist-Computer Interaction schreiben, ist eine möglichst einfache Zugänglichkeit und eine geringe Schwelle bezüglich des technischen Vorwissens ein essenzielles Kriterium damit Tools in den Geisteswissenschaften breite Verwendung finden. Ferner wird argumentiert, dass auch Aspekte der Usability und User Experience besonders wichtig sind, um aufwendige Einarbeitungszeiten zu vermeiden. Ein leichter zugängliches Web-Tool ist das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Music Lab VIS</hi> (DML-VIS, Abdallah et al., 2017). Das Tool integriert auch Ideen des Konzepts von Distant Hearing und ermöglicht Analysen und Visualisierungen auf vorgefertigten Korpora. Dennoch fehlen einige Analysen wichtiger musikalischer Metriken und es ist auch nicht möglich eigenes Material zu analysieren.',NULL,'p'),(6757,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.2.2','Tools und Programme, die speziell die Bedürfnisse von Geisteswissenschaftlern beachten sind bislang selten. Im Kontext der Digital Humanities findet man aktuell Arbeiten im Kontext von Jazz (Frieler et al., 2018), klassischer Musik (Condit-Schultz et al., 2018) und Volksmusik (Burghardt et al., 2015; Burghardt & Lamm, 2017). Vereinzelt bieten diese auch statistische Analysen an (Burghardt et al., 2015), sind aber insgesamt verstärkt fokussiert auf Retrieval-Aspekte.',NULL,'p'),(6758,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6759,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.3.1','BeyondTheNotes wurde mit dem Ziel entwickelt, die weiter oben genannten Probleme und Mängel bisheriger Software-Pakete aufzugreifen und sich an Bedürfnissen von Musikwissenschaftlern zu orientieren. BeyondTheNotes grenzt sich von bisherigen Tools ab indem die technischen Hürden bezüglich Programmierkenntnissen und aufwendigen Installationsverfahren umgangen werden, da BeyondTheNotes als leicht zugängliches Web-Tool geplant ist, das eine grafische Benutzeroberfläche bietet und in jedem gängigen Browser verwendet werden kann. Um Aspekten der Usability und User Experience gerecht zu werden, integrieren wir Methoden des User Centered Design-Prozesses. Als weitere Abgrenzung zu bisherigen Software-Paketen liegt der Fokus auf Distant Hearing und nicht auf der Einzelanalyse. Im DML-VIS fehlende Funktionen wie der Upload von eigenen Dateien oder die Analyse wichtiger musikalischer Metriken wurden integriert. Zielgruppe des Tools sind Musikwissenschaftler und Studierende mit Interesse an quantitativer computergestützter Musikanalyse.',NULL,'p'),(6760,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.4',NULL,NULL,'div1'),(6761,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.4.1','Für die Entwicklung des Tools wurden Ideen des User Centered Design-Prozesses (UCD) (Vredenburg et al., 2002) integriert. Dabei wird versucht in iterativen Entwicklungszyklen potentielle Nutzer mit Methoden des Usability Engineerings so früh wie möglich in den Entwicklungsprozess einzubeziehen.',NULL,'p'),(6762,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.4.2','Um den Anforderungen unserer Zielgruppen gerecht zu werden, fand gemäß UCD vor Entwicklungsbeginn eine Anforderungsanalyse statt. Diesbezüglich wurden eine Fokusgruppe mit Studierenden der Musikwissenschaft sowie zwei semi-strukturierte Interviews mit ausgebildeten Musikwissenschaftlern durchgeführt. Dadurch sollte Einblick in die Arbeitsweisen von Musikwissenschaftlern gewonnen und Bedürfnisse an ein computergestütztes Tool identifiziert werden. Die Ergebnisse werden im Folgenden zusammengefasst:',NULL,'p'),(6763,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.4.3','Die Teilnehmer unserer Anforderungsanalysen erläuterten, dass es kein festes methodisches Vorgehen bei der Analyse von Musikstücken gibt, jedoch steht im Mittelpunkt stets das Verfassen eines Textes. Für diesen Prozess werden statistische Visualisierungen als nützlich erachtet. Meist wird nur ein Stück oder eine überschaubar große Zahl analysiert. Größere Analysen finden für Genres und Komponisten. Als wichtige Features wurden die Analyse von eigenem Material sowie der Download der Ergebnisse genannt. Interessante Metriken für die Analyse sind aus Sicht unserer Teilnehmer Leittöne, Tonarten, Akkorde, Intervalle, der Tonumfang, Tonhöhen und jegliche Form von Motiven. Die Teilnehmer äußerten selten den konkreten potentiellen Einsatz und Nutzen eines Tools in ihrem Arbeitsworkflow und sehen den meisten Nutzen eines potentiellen Tools eher in der vielseitigen Exploration einer großen Menge an Ergebnisse. Die Ergebnisse der Anforderungsanalyse wurden in greifbare Features übertragen und die Mehrzahl dieser in das Tool eingearbeitet. In der Weiterentwicklung des Tools werden wir den UCD weiter aufgreifen indem z.B. größere Usability-Tests und Redesign-Phasen stattfinden und wir den Einsatz des Tools im konkreten Forschungsworkflow untersuchen.',NULL,'p'),(6764,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.4.4','Das Tool wurde in Python mit dem Framework Django implementiert. Für viele musikalische Analysen wurde im Back-End music21 (Cuthbert & Ariza, 2010) eingesetzt. Für die Visualisierung von Notenblätter und Statistiken wurde OpenSheetMusicDisplay<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />, Zingchart<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> und chartist.js<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> genutzt. Andere wichtige Technologien für die Entwicklung schließen PostgreSQL, JavaScript und Jquery ein.',NULL,'p'),(6765,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5',NULL,NULL,'div1'),(6766,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.1','Die Funktionen des Tools gliedern sich in zwei Bereiche. Die Analyse von einem einzelnen Stück inklusive seiner Partitur („Individual Analysis“) und die statistische Analyse von einem oder mehreren Werken bezüglich der Verteilungen unterschiedlicher Metriken („Distant Hearing\"; Abbildung 2).',NULL,'p'),(6767,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.2','Nach Auswahl eines Bereichs kann der Nutzer eine oder mehrerer Dateien für die Analyse hochladen. Es werden alle gängigen Dateiformate symbolhaft repräsentierter Musik akzeptiert z.B. MusicXML, MEI, Midi, ABC usw. Alternativ wird zum Testen der music21-Korpus zur Verfügung gestellt. Es handelt sich dabei um ein freies, überschaubar großes Korpus, das unter anderem Werke von Mozart, Bach und Schubert enthält.',NULL,'p'),(6768,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.3','Über eine Suchfunktion können die hochgeladenen Dateien und das bestehende Korpus gefiltert werden (Abbildung 3).',NULL,'p'),(6769,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.4','Wird die Individual Analysis gewählt, wird die Partitur des Stücks angezeigt (Abbildung 4).',NULL,'p'),(6770,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.5','Folgende Analysemöglichkeiten sind hier möglich:',NULL,'p'),(6771,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.6','Die Ergebnisse der Akkord- und Tonartanalyse können auch verknüpft werden. Der Nutzer kann eine der ermittelten Tonarten auswählen und je nachdem werden die Akkorde angepasst, wenn römische Ziffern zur Anzeige verwendet werden.',NULL,'p'),(6772,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.7','Für die Distant Hearing-Funktionen muss der Nutzer zunächst die zu analysierenden Gruppen benennen. Es können dann beliebig viele Stücke der Suchleiste einer Gruppe hinzugefügt werden. Nach der Kalkulation der Daten werden fünf Visualisierungsbereiche angezeigt:',NULL,'p'),(6773,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.5.8','Alle Graphen sind dabei interaktiv und bieten weiterführende Informationen an, wenn der Mauszeiger über Elemente bewegt wird. Die Diagramme können auch zusammen mit ihren Legenden heruntergeladen werden. Ebenso können die gesammelten Daten zur Weiterverwendung in einem JSON-Format heruntergeladen werden. An zahlreichen Stellen wurden Tutorials und Erklärungen eingebaut, um die Nutzung zu erleichtern.',NULL,'p'),(6774,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.6',NULL,NULL,'div1'),(6775,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.6.1','Die momentane erste Version des Tools ist frei verfügbar und kann über <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">GitHub</hi> heruntergeladen und genutzt werden<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />. Des Weiteren ist ein erster vorläufiger Prototyp auch online verfügbar<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />.',NULL,'p'),(6776,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:1.6.2','Wir befinden uns am Ende des ersten Entwicklungszyklus und planen momentan die Evaluation des Tools gemäß dem UCD-Prozess. Des Weiteren explorieren wir weiter zusammen mit Musikwissenschaftlern, ob die gelieferten Funktionen den Analyseprozess unterstützen können und wie das Tool konkret in den Forschungsworkflow integriert werden kann. Im gleichen Schritt wollen wir auch erste forschungsrelevante Einsatzbeispiele diskutieren. Als ein Bereich für mögliche Analysen wurde von den Teilnehmern unserer Anforderungsanalyse vor allem der Vergleich von Genres, Komponisten und eigens erstellten Sammlungen bezüglich gängiger musikalischer Metriken genannt (Akkorde, Tonumfang etc.). Als eine komplexere Forschungsidee wurde die Untersuchung von Variationen diskutiert. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">La Folia</hi>, ein spanisches Motiv aus dem 16. Jahrhundert wurde von zahlreichen Komponisten als Grundlage für Variationen genutzt (Hudson, 1973). Durch die Nutzung eines geeigneten Korpus kann mit BeyondTheNotes untersucht werden, ob die Variationen dieses Motivs sich mehr nach Komponist, Zeitraum oder Ursprungsland unterscheiden. Ebenso wollen wir in den kommenden Iterationen durch die enge Zusammenarbeit mit Musikwissenschaftlern das Konzept und den tatsächlichen Nutzen des Distant Hearing kritisch reflektieren.',NULL,'p'),(6777,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2',NULL,NULL,'back'),(6778,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> https://opensheetmusicdisplay.org/ </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> https://www.zingchart.com/ </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> https://gionkunz.github.io/chartist-js/ </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Online verfügbar unter: https://github.com/Maxikilliane/DH_MusicAnalysis (Eine Installationsanleitung findet man im Repository) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> Online verfügbar unter: https://beyondthenotes.herokuapp.com/ </note>',NULL,'notes'),(6779,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6780,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6781,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Abdallah, Samer / Benetos, Emmanouil / Gold, Nicolas / Hargreaves, Steven / Weyde, Tillman / Wolff, Daniel</hi> (2017): “The Digital Music Lab: A Big Data Infrastructure for Digital Musicology”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal on Computing and Cultural Heritage (JOCCH)</hi> 10(1).',NULL,'bibl'),(6782,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burghardt, Manuel</hi> (2018): “Digital Humanities inDer Musikwissenschaft – Computergestützte Erschließungsstrategien Und Analyseansätze Für Handschriftliche Liedblätter” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bibliothek Forschung Und Praxis</hi> 42(2): 324–32.',NULL,'bibl'),(6783,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burghardt, Manuel / Lamm, Lukas</hi> (2017): “Entwicklung Eines Music Information Retrieval-Tools Zur Melodic Similarity-Analyse Deutschsprachiger Volkslieder” in: Eibl, Maximilian / Gaedke Martin (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">INFORMATIK 2017</hi>. Bonn: Gesellschaft für Informatik 87–99.',NULL,'bibl'),(6784,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burghardt, Manuel / Wolff, Christian</hi> (2014): “Humanist-Computer Interaction: Herausforderungen für die Digital Humanities aus Perspektive der Medieninformatik” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd Workshop: Informatik und die Digital Humanities.</hi>',NULL,'bibl'),(6785,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burghardt, Manuel / Lamm, Lukas / Lechler, David / Schneider, Matthias / Semmelmann, Tobias</hi> (2015): \"MusicXML Analyzer. Ein Analysewerkzeug für die computergestützte Identifikation von Melodie-Patterns\" in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Hildesheimer Evaluierungs- und Retrievalworkshop</hi> 2015: 29-42.',NULL,'bibl'),(6786,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Condit-Schultz, Nathaniel / Ju, Yaolong / Fujinaga, Ichiro</hi> (2018): “A Flexible Approach to Automated Harmonic Analysis: Multiple Annotations of Chorales by Bach and Prætorius” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">19th International Society for Music Information Retrieval Conference</hi> 66–73.',NULL,'bibl'),(6787,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cook, Nicholas</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Beyond the score: Music as performance.</hi> Oxford University Press.',NULL,'bibl'),(6788,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cuthbert, Michael Scott / Christopher, Ariza</hi> (2010): “Music21: A Toolkit for Computer-Aided Musicology and Symbolic Music Data” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">11th International Society for Music Information Retrieval Conference (ISMIR 2010)</hi> 637–642.',NULL,'bibl'),(6789,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Frieler, Klaus / Hoger, Frank / Pfleiderer, Martin / Dixon, Simon</hi> (2018): “Two Web Applications for Exploring Melodic Patterns in Jazz Solos” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">19th International Society for Music Information Retrieval Conference</hi> 777–83.',NULL,'bibl'),(6790,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hudson, Richard</hi> (1973): “The Folia Melodies” in: Acta Musicologica 45 (1): 98–119.',NULL,'bibl'),(6791,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Huron, David</hi> (1994): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">UNIX Tools for Music Research: The Humdrum Toolkit</hi>. Reference manual http://www.humdrum.org/Humdrum/manual07.html [letzter Zugriff 21. September 2019].',NULL,'bibl'),(6792,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Huron, David.</hi> (2002): “Music Information Processing Using the Humdrum Toolkit: Concepts, Examples, and Lessons” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computer Music Journal</hi> 26 (2): 11–26.',NULL,'bibl'),(6793,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kornstädt, Andreas</hi> (1996): “SCORE-to-Humdrum: A Graphical Environment for Musicological Analysis” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computing in Musicology</hi> 10: 105–22.',NULL,'bibl'),(6794,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.14','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Moretti, Franco</hi> (2002): “Conjectures on World Literature” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">New Left Review</hi> Jan / Feb: 54–68.',NULL,'bibl'),(6795,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.15','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nettheim, Nigel</hi> (1997): “A Bibliography of Statistical Applications in Musicology” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Musicology Australia</hi> 20(1): 94–106.',NULL,'bibl'),(6796,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.16','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Taylor, Michael</hi> (1996): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humdrum Graphical User Interface</hi>. Belfast, Queen’s University.',NULL,'bibl'),(6797,'urn:cts:dhd:2020.schmidt_thomas_beyondthenotes_ein_tool_zur_quantitativen_an:2.2.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vredenburg, Karel / Mao, Ji-Ye / Smith, Paul W. / Carey, Tom</hi> (2002): “A Survey of User-Centered Design Practice” in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems</hi> 471–478.',NULL,'bibl'),(6798,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:',NULL,'deu','edition'),(6799,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1',NULL,NULL,'body'),(6800,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6801,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.1.1','Die Zahl und Intensität der Aktivitäten im interdisziplinären Spektrum der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Digital Humanities </hi>(DH) bzw. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Computational Social Science </hi>ist in den vergangen 5-10 Jahren enorm angewachsen. Nicht zuletzt dank eines undogmatischen Selbstverständnisses der Forschungscommunity basieren die Aktivitäten auf einem Methodenpluralismus, dem eine ebenso facettenreiche Methodenreflexion entspricht. Gleichwohl ist es für die wissenschaftliche Praxis unerlässlich, dass sich Teilcommunities, die ein vergleichbares Erkenntnisinteresse innerhalb des DH-Spektrums verfolgen, über den konzeptuellen Rahmen sowie die aus ihm folgenden Maßstäbe verständigen, die sie an ein methodisch valides Vorgehen anlegen.',NULL,'p'),(6802,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6803,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.2.1','Dieser Beitrag fokussiert auf denjenigen Teilbereich der DH, der sich zum Ziel setzt, adaptierbare datenorientierte Computermodelle methodisch adäquat in kombiniert komputationell/geisteswissenschaftliche Arbeitspraktiken zu integrieren. Methodologisch zielt diese Teildisziplin also darauf ab, Forschungsfragen aus einem geisteswissenschaftlichen Kontext mit kombinierten Methoden (bzw. mit “mixed methods”) adäquat bearbeiten zu können.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Basierend auf eigenen Erfahrungen und dem Austausch innerhalb der DH-Community ist unsere Einschätzung, dass Mitglieder von Forschungsteams, die im Spektrum der komputationell/geisteswissenschaftlichen Methodenkombination eingehende Projekterfahrung gesammelt haben, eine ausdifferenzierte Wahrnehmung der zu kombinierenden Arbeitspraktiken entwickelt haben. Ein methodologischer Metadiskurs, der eine enge Verzahnung der kombinierten Methoden thematisiert, findet jedoch nur in engen Zirkeln – häufig projektintern – statt. Für neu etablierte Projektkooperationen ist es daher nach wie vor schwierig, Workflows aufzusetzen, die ein reflektiertes Vorgehen garantieren. Zudem wird für unterschiedliche methodische Komponenten die jeweilige Adäquatheit häufig nicht auf dem gleichen Reflexionsniveau diskutiert: so kann für die “komputationelle” Praxis, das Modellverhalten im Rahmen einer Evaluation und Fehleranalyse zu reflektieren, auf klarere Konventionen aufgebaut werden als etwa für ein Hinterfragen der Annahmen zum Interpretationskontext der untersuchten Texte, die mit der Operationalisierung zentraler Analysekategorien einhergehen.',NULL,'p'),(6804,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.2.2','Es erscheint uns daher an der Zeit, intensiver über einen geeigneten konzeptionellen Rahmen für Arbeiten aus einem der DH-Teilbereiche zu diskutieren, in denen kombinierte Methoden zum Einsatz kommen – einen Rahmen, der eine gleichermaßen adäquate Reflexion für alle einfließenden Vorannahmen ermöglicht und zudem einfach genug darstellbar ist, dass sich ein methodisch adäquater Workflow mit vertretbarem Aufwand und ohne Brüche konstruieren lässt.',NULL,'p'),(6805,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6806,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.1','In diesem Beitrag stellen wir Kernpunkte eines generalisierten arbeitspraktischen Vorgehensmodells dar, das wir aus den Erfahrungen des Stuttgarter <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Zentrums für reflektierte Textanalyse </hi>(CRETA<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />) heraus entwickelt haben, in dem Beteiligte aus einer Reihe von unterschiedlichen Textwissenschaften und Computerwissenschaften kooperieren. Wir beschränken den Forschungsgegenstand auf Texte, öffnen den Raum aber für sehr unterschiedliche Arten von Fragestellungen: eine literaturwissenschaftliche Auseinandersetzung mit (poetischen) Primärtexten soll ebenso abgedeckt werden wie die Analyse von wissenschaftlichen Diskursen (etwa in der Philosophie) oder von Texten als Quellen für historische oder sozialwissenschaftliche Untersuchungen. Eine paradigmatische Auswahl erster Forschungsresultate der am Zentrum angesiedelten Projekte bietet der Band Kuhn/Pichler/Reiter (erscheint).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />',NULL,'p'),(6807,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.2','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"gjdgxs\" />Die Motivation für den vorgeschlagenen konzeptionellen Rahmen liegt nicht vordringlich in einer deskriptiven wissenschaftstheoretischen Betrachtung. Vielmehr soll der Rahmen Ansatzpunkte für die konkrete Praxis bieten – etwa für <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Best-Practice</hi>-Vorschläge. Wir fokussieren auf vier ineinandergreifende Aspekte, die für die DH zentral sind. Keiner dieser Aspekte ist grundsätzlich neu für die Methodendiskussion – hier geht es jedoch um eine handhabbare Gesamtkonzeption.',NULL,'p'),(6808,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.3','Als konkrete Illustration des Vorgehens mögen Arbeiten aus dem QuaDramA-Projekt dienen (Krautter/Pagel 2019, Krautter et al. 2018): ein Korpus von deutschsprachigen Dramen wird mit kombinierten Methoden erschlossen; ein exemplarischer Analyseschritt dabei liegt in der Klassifikation von Figuren nach bestimmten Typen. Einige Figurentypen sind bereits literaturwissenschaftlich etabliert (zärtlicher Vater) oder lassen sich relativ treffsicher aus der Figurentafel (Tochter) oder den Metadaten (Titelfigur) extrahieren. Andere Typen wie z.B. die Protagonistin bzw. der Protagonist entziehen sich einer aus unmittelbar verfügbaren Texteigenschaften oder Metadaten ableitbaren Zuweisung, sind jedoch von Bedeutung für literaturhistorische Betrachtungen (etwa für die Frage, inwieweit Emilia Galotti als Titelfigur aus G. E. Lessings bürgerlichem Trauerspiel (1772) den Status einer Protagonistin hat). Eine Annäherung an derartige Kategorien mit kombinierten Methoden kann ausgehend von klaren Fällen eine vorläufige Operationalisierung ansetzen, darauf aufbauend datenbasierte Computermodelle erzeugen und die Modellvorhersagen auf dem Gesamtkorpus in den Prozess einer Verfeinerung der Operationalisierung einfließen lassen.',NULL,'p'),(6809,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.4','Als Ausgangspunkt skizziert Abbildung 1 ein DH-Vorgehen, das sich bei nicht-trivialen Modellierungsaufgaben etabliert hat – in Anlehnung an ausgeprägte methodische Konventionen in der Korpus- und Computerlinguistik (vgl. u.a. Hovy/Lavid 2010, Kuhn/Reiter 2015, Stefanowitsch 2018, Kuhn 2019): Die Analysekategorie, die im Rahmen einer geisteswissenschaftlichen Gesamtfragestellung angewendet werden soll, wird konzeptuell operationalisiert – gängiger Weise in Form von präzisen Annotationsrichtlinien. Der erste zentrale Aspekt für eine effektive Praxis der Methodenkombination liegt in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(I)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anwendung der Annotationsrichtlinien auf ein geeignetes Korpus von Referenzdaten</hi>. Die Referenzannotation kann anschließend durch die datenbasierte Entwicklungsmethodik der Computerwissenschaften für die Modelloptimierung herangezogen werden:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> sie fixiert das Ziel für eine Optimierung der Vorhersagekraft von möglichen Modellarchitekturen und deren Parametrisierungen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />',NULL,'p'),(6810,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.5','Das bislang geschilderte Vorgehen fokussiert ausschließlich auf die technische Optimierung der Vorhersagemodelle für fixierte Referenzdaten. Ein effektiver konzeptioneller Rahmen für die Methodenkombination muss daneben Prozessen Raum geben, die eine sukzessive Verfeinerung der Analysekategorien vornehmen, um einem geisteswissenschaftlichen Fragenkomplex gerecht zu werden. Hier sind mehrere Aspekte zu unterscheiden: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(II)</hi> eine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Inspektion der Vorhersageergebnisse</hi> der (technisch optimierten) Modelle kann empirische Indikatoren zu Tage fördern, die Anlass zu einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Revision der Operationalisierung </hi>geben. Neben dem Entwicklungszirkel auf der rechten Seite muss es also einen Zirkel auf der linken Seite geben. Ein solches Revisionsmodell ist im Rahmen eines <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Prototyping</hi>-Ansatzes bzw. in der agilen Softwareentwicklung verbreitet – unabhängig davon, ob sich die Zielkategorisierung selbst in einem technischen Rahmen bewegt oder ob sie einem von der computerwissenschaftlichen Methodik abweichenden Rahmen entstammt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" />',NULL,'p'),(6811,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.6','Letzteres ist allerdings bei einer komputationell/geisteswissenschaftlichen Methodenkombination der Fall. Die Gütekriterien, die zur Revision einer geisteswissenschaftlichen Analysekategorie führen, können grundsätzlich anderen methodischen Prinzipien und Vorannahmen folgen. Eine probehalber vorgenommene Operationalisierung eines vielschichtigen Konzepts in der Textanalyse (z.B. Protagonisten in Dramen) mag sich zum Beispiel als unergiebig erweisen, obgleich die komputationelle Umsetzung entsprechend den Referenzdaten eine hohe Vorhersagequalität ermöglicht. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(III)</hi> der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">textanalytische Inferenzschritt</hi> (für den eine Computermodellierung vorgenommen wird) und die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">datenbasierte Modellierung</hi> sind jeweils in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">eigene methodische bzw. arbeitspraktische Rahmen</hi> eingebettet; zentrale Aufgabe für die „Mixed methods“-Forschung ist die Spezifikation von adäquaten Übersetzungsschritten.',NULL,'p'),(6812,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.7','Abbildung 2 zeigt entsprechend eine stärker ausdifferenzierte Skizze des konzeptionellen Rahmens. Der vierte Aspekt ist hier bereits angedeutet: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(IV)</hi> Ein bestimmter <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Analysebefund zu einem Text</hi> hinsichtlich einer Analysekategorie ist <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">stets in Bezug auf einen angenommen Interpretationskontext</hi> (mit potenziell vielfältigen relevanten Dimensionen) zu sehen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Ein textanalytischer Inferenzschritt (die innere blaue Box) wird also dargestellt als Ableitung eines Befundes aus einem Text, gegeben eine bestimmte Instantiierung der Kontextfaktoren, für die teilweise eigene Analysekategorien angesetzt werden müssen. (Zum Beispiel könnte die Operationalisierung der Kategorie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Protagonist</hi> verwoben sein mit einer Analyse der aktiven und der passiven Präsenz der Figur, welche jeweils als eigene Kategorien zu operationalisieren sind.)',NULL,'p'),(6813,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.8','Wie Abbildung 2 suggeriert findet die Übersetzung aus der geisteswissenschaftlichen in die Sphäre der datenbasierten Computermodellierung sinnvollerweise für einzelne Inferenzschritte separat statt (obgleich wie in Fn. 5 angedeutet die Computerarchitektur für einen Schritt selbst technisch komplex sein kann). Es wird deutlich, dass bei der Bearbeitung von nicht-trivialen Fragestellungen rasch ein vielschichtiges Geflecht von Komponenten mit unterschiedlichem Status entsteht. Ein Hauptziel der hier vorgeschlagenen Konzeption liegt darin, das Augenmerk auf genau jene Statusunterschiede zu lenken, die für ein methodisch reflektiertes Vorgehen zu relevanten Vorannahmen relevant sind.',NULL,'p'),(6814,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:1.3.9','Strukturell sind die Elemente unserer Konzeption trotz der darstellbaren Komplexität vergleichsweise einfach – sie konzentrieren sich auf die Aufgabe der methodenübergreifenden Übersetzung mittels der referenzdatengestützten Operationalisierung und komputationellen Modellierung. Für die konkrete arbeitspraktischen Projektroutine sollte also eine verhältnismäßig übersichtliche Sicht auf die relevanten Komponenten möglich sein. Die abschließende Abbildung 3 demonstriert jedoch, dass der konzeptionelle Rahmen bei Bedarf eine Schnittstelle zu einer sehr differenziert ausgearbeiteten wissenschaftstheoretischen Konzeption wie der von Danneberg/Albrecht 2017 bietet. (Aus Platzgründen können wir in diesem Abstract nicht auf Details eingehen.) Ein reflektiertes Vorgehen kann also auch auf fundamentalere Fragen etwa zur Problematisierung von divergierenden Wissensansprüchen über Disziplingrenzen hinweg eingehen.',NULL,'p'),(6815,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2',NULL,NULL,'back'),(6816,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.1',NULL,NULL,'notes'),(6817,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Fasst man die Idee der komputationell/geisteswissenschaftlichen Methodenkombination sehr weit, fallen natürlich alle Arbeiten aus dem Spannungsfeld der DH darunter: Bevor Standard-Werkzeuge (auch ohne eine Möglichkeit der Adaptation) etwa für explorative oder heuristische Zwecke eingesetzt werden, werden sich die Forschenden ein Bild zu deren Vorhersagequalität auf dem studienspezifischen Material machen. Und bevor in einem Machine-Learning-Projekt mit großem Zeitaufwand Computermodelle für eine Analyseaufgabe und ein bestimmtes Korpus optimiert werden, vergewissern sich die Beteiligten in der Regel, dass die ableitbaren Befunde einen relevanten Beitrag zu Fachfragen leisten. Insofern schlägt sich das Nebeneinander der beiden Aspekte mittelbar auf jede DH-Methodendiskussion nieder (vgl. etwa die Diskussion von computergestützten Analyseverfahren in unterschiedlichen DH-Fachkontexten in Reiche et al. 2014 oder die Diskussion der Rolle der Informatik in den DH bei Heyer/Niekler/Wiedemann 2014 oder Deck 2018). Die praktischen und theoretischen Implikationen für das weitere Vorgehen unterscheiden sich jedoch abhängig davon, ob eine parallel komputationell/geisteswissenschaftlich reflektierte Modularisierung der Analysekonzepte im Kern des arbeitspraktischen Vorgehensmodells für ein DH-Projekt steht oder ob beispielsweise zunächst unüberwachte Verfahren explorativ eingesetzt werden (vgl. das in Allison et al. 2011 dokumentierte Experiment). Betroffen sind also zentrale methodische Fragen, etwa zur Rolle der Visualisierung im Erkenntnisprozess (hierzu fanden und finden vielfältige Diskurse statt, vgl. z.B. Ihde 1998, Schaal/Kath/Dumm 2016, Romele et al. 2018); auch die Frage nach dem Verhältnis zwischen “building” (als Erstellen von Computerprogrammen) und “studying” in den DH (vgl. die 2011 von Stephen Ramsay ausgelöste Kontroverse, Ramsay/Rockwell 2012) erhält in einem eng verzahnten Vorgehensmodell einen differenzierten Charakter.</hi>',NULL,'p'),(6818,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Gerade angesichts vielschichtiger möglicher Implikationen zum methodischen Selbstverständnis erscheint es uns für den vorliegenden Beitrag sinnvoll, die Kernideen des verzahnten Vorgehensmodells zunächst systematisch zu diskutieren. Auf eine Vertiefung spezifischer methodologischer Querbezüge müssen wir aus Platzgründen verzichten. </hi>',NULL,'p'),(6819,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6820,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6821,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Allison, Sarah / Heuser, Ryan / Jockers, Matthew / Moretti, Franco / Witmore, Michael</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2011): \"Quantitative Formalism: An Experiment\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Pamphlets of the Stanford Literary Lab</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 1.. http://litlab.stanford.edu/LiteraryLabPamphlet1.pdf [Letzter Zugriff: 05.01.2020]</hi>',NULL,'bibl'),(6822,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Bögel, Thomas / Gertz, Michael / Gius, Evelyn / Jacke, Janina / Meister, Jan Christoph / Petris, Marco / Strötgen, Jannik</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2015): \"Collaborative Text Annotation Meets Machine Learning: heureCLÉA, a Digital Heuristic of Narrative\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">DHCommons Journal</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 1 10.5281/zenodo.3240591</hi>',NULL,'bibl'),(6823,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Butt, Miriam / Hautli-Janisz, Annette / Lyding, Verena</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2020): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">LingVis: Visual Analytics for Linguistics</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. CSLI lecture notes. Stanford: CSLI Publications.</hi>',NULL,'bibl'),(6824,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Danneberg, Lutz / Albrecht, Andrea </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2017): \"Beobachtungen zu den Voraussetzungen des hypothetisch-deduktiven und des hypothetisch-induktiven Argumentierens im Rahmen einer hermeneutischen Konzeption der Textinterpretation\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Journal of Literary Theory</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 10(1): 1–37.</hi>',NULL,'bibl'),(6825,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Deck, Klaus-Georg</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2018): \"Digital Humanities – Eine Herausforderung an die Informatik und an die Geisteswissenschaften\", in: Huber, Martin / Krämer, Sybille (eds.): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Wie Digitalität die Geisteswissenschaften verändert: Neue Forschungsgegenstände und Methoden.</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (= Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 3). PDF Format ohne Paginierung. 10.17175/sb003_002.</hi>',NULL,'bibl'),(6826,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">El-Assady, Mennatallah / Jentner, Wolfgang / Sperrle, Fabian / Sevastjanova, Rita / Hautli-Janisz, Annette / Butt, Miriam / Keim, Daniel A.</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(2E414F)\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2019):</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> \"</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(2E414F)\" style=\"font-size:10pt\">lingvis.io - A Linguistic Visual Analytics Framework</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">\"</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(2E414F)\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Proceedings of the 57th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics: System Demonstrations</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(2E414F)\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 13-18.</hi>',NULL,'bibl'),(6827,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">El Khatib, Randa / Wrisley, David J. / Elbassuoni, Shady / Jaber, Mohamad / El Zini, Julia</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2019): \"Prototyping Across the Disciplines\"</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(2E414F)\" style=\"font-size:10.5pt\">,</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Digital Studies/le Champ Numérique</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">, 8(1), 10 10.16995/dscn.282</hi>',NULL,'bibl'),(6828,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Gius, Evelyn / Jacke, Janina</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): „The Hermeneutic Profit of Annotation. On preventing and fostering disagreement in literary text analysis”, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">International Journal of Humanities and Arts Computing</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 11(2): 233–254.</hi>',NULL,'bibl'),(6829,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Ihde, Don </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(1998): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Expanding Hermeneutics: Visualism in Science</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">, Evanston, Ill.: Northwestern University Press.</hi>',NULL,'bibl'),(6830,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Jänicke, Stefan </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2016): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Close and Distant Reading Visualizations for the Comparative Analysis of Digital Humanities Data</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">. Dissertation, Universität Leipzig. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.informatik.uni-leipzig.de/~stjaenicke/dissertation.pdf\">http://www.informatik.uni-leipzig.de/~stjaenicke/dissertation.pdf</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [Letzter Zugriff: 05.01.2020]</hi>',NULL,'bibl'),(6831,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Heyer, Gerhard / Niekler, Andreas / Wiedemann, Gregor</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2014): \"Brauchen die Digital Humanities eine eigene Methodologie? Überlegungen zur systematischen Nutzung von Text Mining Verfahren in einem politikwissenschaftlichen Projekt\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">1. Jahrestagung der Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd 2014)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://asv.informatik.uni-leipzig.de/publication/file/255/Heyer-Brauchen_die_Digital_Humanities_eine_eigene_Methodologie__berlegungen-1451050.pdf\">http://asv.informatik.uni-leipzig.de/publication/file/255/Heyer-Brauchen_die_Digital_Humanities_eine_eigene_Methodologie__berlegungen-1451050.pdf</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [Letzter Zugriff: 05.01.2020]</hi>',NULL,'bibl'),(6832,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Hovy, Eduard / Lavid, Julia</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2010): \"Towards a ‘science’ of corpus annotation: a new methodological challenge for corpus linguistics\", in: International Journal of Translation</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">, </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">22(1): 13–36.</hi>',NULL,'bibl'),(6833,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Kuhn, Jonas </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2019): \"Computational text analysis within the humanities: How to combine working practices from the contributing fields?\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Language Resources & Evaluation</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 53: 565–602 </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s10579-019-09459-3\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://doi.org/10.1007/s10579-019-09459-3</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">.</hi>',NULL,'bibl'),(6834,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.14','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Kuhn, Jonas / Reiter, Nils </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2015): \"A plea for a method-driven agenda in the Digital Humanities“, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Proceedings of Digital Humanities 2015, Sydney, Australia, </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">(</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">June 2015</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">).</hi>',NULL,'bibl'),(6835,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.15','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Kuhn, Jonas / Pichler, Axel / Reiter, Nils</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (eds.) (erscheint): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Reflektierte algorithmische Textanalyse: Interdisziplinäre(s) Arbeiten in der CRETA-Werkstatt. </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Berlin: de Gruyter.</hi>',NULL,'bibl'),(6836,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.16','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Krautter, Benjamin / Pagel, Janis / Reiter, Nils / Willand, Marcus </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2018): \"Titelhelden und Protagonisten – Interpretierbare Figurenklassifikation in deutschsprachigen Dramen\", in: LitLab Pamphlets 7. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.digitalhumanitiescooperation.de/wp-content/uploads/2018/12/p07_krautter_et_al.pdf\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.digitalhumanitiescooperation.de/wp-content/uploads/2018/12/p07_krautter_et_al.pdf</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [Letzter Zugriff: 05.01.2020].</hi>',NULL,'bibl'),(6837,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Krautter, Benjamin / Pagel, Janis</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2019): \"Klassifikation von Titelfiguren in deutschsprachigen Dramen und Evaluation am Beispiel von Lessings ‘Emilia Galotti’,\" in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Konferenzabstracts DHd 2019 Digital Humanities: multimedial & multimodal, Frankfurt am Main, März 2019</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">.</hi>',NULL,'bibl'),(6838,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.18','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Pagel, Janis / Reiter, Nils / Rösiger, Ina / Schulz, Sarah</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727)\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2018)</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727) background(white)\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">\"</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727)\" style=\"font-size:10pt\">A Unified Annotation Workflow for Diverse Goals</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">\"</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727)\" style=\"font-size:10pt\">, in:</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727) background(white)\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Kübler, </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727)\" style=\"font-size:10pt\">Sandra / Zinsmeister, Heike (eds.)</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727) background(white)\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Proceedings of the Workshop on Annotation in Digital Humanities, co-located with ESSLLI 2018</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(272727) background(white)\" style=\"font-size:10pt\">.</hi>',NULL,'bibl'),(6839,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.19','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Pustejovsky, James / Stubbs, Amber </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2012). </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Natural language annotation for machine</hi>',NULL,'bibl'),(6840,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.20','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">learning</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Sebastopol: O\'Reilly Media.</hi>',NULL,'bibl'),(6841,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.21','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Ramsay, Stephen / Rockwell, Geoffrey</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2012): \"Developing Things: Notes toward an Epistemology of Building in the Digital Humanities\", in: Gold, Matthew K. (ed.): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Debates in the digital humanities.</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Minneapolis and London: University of Minnesota Press, 2012: 75–84 10.5749/minnesota/9780816677948.003.0010.</hi>',NULL,'bibl'),(6842,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.22','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Reiche, Ruth / Becker, Rainer / Bender, Michael / Munson, Matt / Schmunk, Stefan / Schöch, Christof</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2014): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Verfahren der Digital Humanities in den Geistes- und Kulturwissenschaften</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"background(white)\" style=\"font-size:10pt\">DARIAH-DE Working Papers. Göttingen: DARIAH-DE, 2014.</hi>',NULL,'bibl'),(6843,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.23','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Romele, Alberto / Severo, Marta / Furia, Paolo </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2018): \"Digital Hermeneutics: From Interpreting with Machines to Interpretational Machines\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">AI & Society: Knowledge, Culture and Communication</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">, Springer, in press. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01824173\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01824173</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [Letzter Zugriff: 05.01.2020]</hi>',NULL,'bibl'),(6844,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.24','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Sacha, Dominik / Stoffel, Andreas / Stoffel, Florian / Kwon, Bum Chul / Ellis, Geoffrey / Keim</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">, </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Daniel A. </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2014): \"Knowledge Generation Model for Visual Analytics\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 20 (12) 1604–1613. 10.1109/TVCG.2014.2346481.</hi>',NULL,'bibl'),(6845,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.25','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Schaal, Gary S. / Kath, Roxana / Dumm, Sebastian</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2016): \"New Visual Hermeneutics\", in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Cybernetics & Human Knowing</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 23: 51–76.</hi>',NULL,'bibl'),(6846,'urn:cts:dhd:2020.kuhn_jonas_textanalyse_mit_kombinierten_methoden_ein_konze:2.2.1.26','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Stefanowitsch, Anatol</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2018): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Corpus Linguistics: A Guide to the Methodology </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(Textbooks in Language Sciences 8). Open Review Version. Berlin: Language Science Press. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.langsci-press.org\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">www.langsci-press.org</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. [Letzter Zugriff: 05.01.2020]</hi>',NULL,'bibl'),(6847,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:',NULL,'deu','edition'),(6848,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1',NULL,NULL,'body'),(6849,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.1','Seit einigen Jahren machen maschinelles Lernen und Überlegungen zu den Konsequenzen der dadurch entstehenden Artificial Intelligence Schlagzeilen. Von Spracherkennung über selbstfahrende Autos bis hin zu komplexen Spielen, maschinelles Lernen macht Computer in einzelnen Handlungsfeldern leistungsfähiger als Menschen.',NULL,'p'),(6850,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.2','In der Theorie werden drei Formen (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">supervised</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">unsupervised</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reinforcing</hi>) des maschinellen Lernens unterschieden. Während die erste Form (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">supervised</hi>) auf Training basiert, also dem Versuch vorgegebene Resultate zu imitieren, ist das Ziel des zweiten (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">unsupervised</hi>) in einer Gesamtmasse Muster zu erkennen und zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">clustern</hi>. Die dritte Form schliesslich (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reinforcing</hi>) ist eine Mischung der beiden ersten Ansätze, der Lösungswege aufgrund von positiven oder negativen Rückmeldungen in eine gewünschte Richtung lenkt. Unabhängig von der Form des maschinellen Lernens stellen die Algorithmen im Handumdrehen komplexe Programme in den Schatten, die Spezialisten über Jahrzehnte hinweg entwickelt haben.',NULL,'p'),(6851,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.3','Ein Ansatz, das sogenannte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">deep learning</hi> basiert auf neuronalen Netzen, die dem menschlichen Gehirn nachempfunden sind. Sogenannte Neuronen (eigentlich Speicherbereiche) werden über mehrere Schichten vernetzt, mit Eingangs- sowie den gewünschten Ausgangsdaten konfrontiert und auf dieser Grundlage trainiert. Der Algorithmus „lernt“ oder „imitiert“ erwartetes Verhalten <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"DRXtmHRG\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Leifert et al., 2016)\",\"plainCitation\":\"(Leifert et al., 2016)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":5850,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/P7XGTGUS\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/P7XGTGUS\"],\"itemData\":{\"id\":5850,\"type\":\"article-journal\",\"title\":\"Cells in Multidimensional Recurrent Neural Networks\",\"container-title\":\"Journal of Machine Learning Research\",\"page\":\"1-37\",\"volume\":\"17\",\"issue\":\"97\",\"source\":\"jmlr.org\",\"author\":[{\"family\":\"Leifert\",\"given\":\"Gundram\"},{\"family\":\"Strauβ\",\"given\":\"Tobias\"},{\"family\":\"Grüning\",\"given\":\"Tobias\"},{\"family\":\"Wustlich\",\"given\":\"Welf\"},{\"family\":\"Labahn\",\"given\":\"Roger\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"2016\"]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>(Leifert et al., 2016).',NULL,'p'),(6852,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.4','Ebenso werden andere unüberwachte und überwachte Verfahren des maschinellen Lernens eingesetzt, um Strukturen in großen Datenmengen zu finden und die Zusammenhänge zwischen den Daten und ihnen zugeordneten Kategorien zu erkennen (z.B. Verfahren zur Dimensionalitätsreduktion, Clustering, Klassifikation, <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"a9ZQ9O7H\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Alpaydin, 2014)\",\"plainCitation\":\"(Alpaydin, 2014)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":17677,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/PXEICFJU\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/PXEICFJU\"],\"itemData\":{\"id\":17677,\"type\":\"book\",\"title\":\"Introduction to Machine Learning (3rd Edition)\",\"publisher\":\"The MIT Press\",\"source\":\"www.recherche-portal.ch\",\"URL\":\"https://sfx.ethz.ch/sfx_locater?url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&rfr_id=info:sid/sfxit.com:opac_856&url_ctx_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:ctx&sfx.ignore_date_threshold=1&rft.object_id=3710000000226686&svc_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:sch_svc&\",\"ISBN\":\"978-0-262-02818-9\",\"language\":\"eng\",\"author\":[{\"family\":\"Alpaydin\",\"given\":\"Ethem\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"2014\"]]},\"accessed\":{\"date-parts\":[[\"2019\",9,25]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>siehe einführend Alpaydin, 2014).',NULL,'p'),(6853,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.5','Die Technologien, die auf die 1980er Jahre zurückgehen, wurden lange nur testweise eingesetzt, weil die Leistungsfähigkeit der Computersysteme nicht ausreichend war <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"nMkMxKYE\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Fausett, 1993)\",\"plainCitation\":\"(Fausett, 1993)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":13525,\"uris\":[\"http://zotero.org/groups/277635/items/G92I2ITF\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/groups/277635/items/G92I2ITF\"],\"itemData\":{\"id\":13525,\"type\":\"book\",\"title\":\"Fundamentals of Neural Networks: Architectures, Algorithms And Applications\",\"publisher\":\"Pearson\",\"publisher-place\":\"Englewood Cliffs, N.J.\",\"number-of-pages\":\"461\",\"edition\":\"1 edition\",\"source\":\"Amazon\",\"event-place\":\"Englewood Cliffs, N.J.\",\"abstract\":\"Providing detailed examples of simple applications, this new book introduces the use of neural networks. It covers simple neural nets for pattern classification; pattern association; neural networks based on competition; adaptive-resonance theory; and more. For professionals working with neural networks.\",\"ISBN\":\"978-0-13-334186-7\",\"title-short\":\"Fundamentals of Neural Networks\",\"language\":\"English\",\"author\":[{\"family\":\"Fausett\",\"given\":\"Laurene V.\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"1993\",12,19]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>(Fausett, 1993). Inzwischen lernen Maschinen mit den Methoden erfolgreich auf Gebieten, die schwer formalisierbar sind. Kommerzielle Anbieter wie Google, Amazon, Apple und Facebook implementieren <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">machine learning</hi> heute schon in fast all ihren Produkten. Mit jeder Suchanfrage bei Google nutzen Menschen diese Technologie, ohne sich dessen bewusst zu sein, mit teils problematischen Folgen <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"xBrSFtKO\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Noble, 2018)\",\"plainCitation\":\"(Noble, 2018)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":5885,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/NTJE8K5L\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/NTJE8K5L\"],\"itemData\":{\"id\":5885,\"type\":\"book\",\"title\":\"Algorithms of Oppression: How Search Engines Reinforce Racism\",\"publisher\":\"New York University Press\",\"publisher-place\":\"New York\",\"number-of-pages\":\"256\",\"source\":\"Amazon\",\"event-place\":\"New York\",\"abstract\":\"A revealing look at how negative biases against women of color are embedded in search engine results and algorithms Run a Google search for “black girls”—what will you find? “Big Booty” and other sexually explicit terms are likely to come up as top search terms. But, if you type in “white girls,” the results are radically different. The suggested porn sites and un-moderated discussions about “why black women are so sassy” or “why black women are so angry” presents a disturbing portrait of black womanhood in modern society. In Algorithms of Oppression, Safiya Umoja Noble challenges the idea that search engines like Google offer an equal playing field for all forms of ideas, identities, and activities. Data discrimination is a real social problem; Noble argues that the combination of private interests in promoting certain sites, along with the monopoly status of a relatively small number of Internet search engines, leads to a biased set of search algorithms that privilege whiteness and discriminate against people of color, specifically women of color. Through an analysis of textual and media searches as well as extensive research on paid online advertising, Noble exposes a culture of racism and sexism in the way discoverability is created online. As search engines and their related companies grow in importance—operating as a source for email, a major vehicle for primary and secondary school learning, and beyond—understanding and reversing these disquieting trends and discriminatory practices is of utmost importance. An original, surprising and, at times, disturbing account of bias on the internet, Algorithms of Oppression contributes to our understanding of how racism is created, maintained, and disseminated in the 21st century.\",\"ISBN\":\"978-1-4798-3724-3\",\"title-short\":\"Algorithms of Oppression\",\"language\":\"Englisch\",\"author\":[{\"family\":\"Noble\",\"given\":\"Safiya Umoja\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"2018\",2,20]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>(Noble, 2018).',NULL,'p'),(6854,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6',NULL,NULL,'div1'),(6855,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.1','Das Panel hat zum Ziel, die Entwicklung und Anwendung des maschinellen Lernens mit einer Reflexion zu verbinden, die die Konsequenzen des Einsatzes aufzeigt. Dabei soll weder der häufig mit euphorischen Erwartungen verbundene Nutzen, noch unberechtigte Fundamentalabwehr befeuert werden. Vielmehr ist die differenzierte Beurteilung aus unterschiedlichen Blickwinkeln das Ziel.',NULL,'p'),(6856,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.2','Im Panel zentral gesetzt werden epistemologische Fragen, die gerade aufgrund der imitierenden Natur des maschinellen Lernens entscheidend sind für die Aufbereitung von Trainingsmaterial oder die Implementierung in Entscheidungsprozesse. Gleichzeitig ähneln die Prozesse, die die Algorithmen übernehmen Vorgehensweisen geisteswissenschaftlicher Verstehensprozesse, die unter dem Begriff der „Hermeneutik“ versammelt werden. Maschinelles Lernen hat entsprechend das Potential, als Methode unsere Zugänge und den Blick auf unser Material fundamental zu erweitern.',NULL,'p'),(6857,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.3','Im Rahmen des Panels werden vier Protagonist*innen ihre Perspektive auf die Konsequenzen der Nutzung des maschinellen Lernens werfen:',NULL,'p'),(6858,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.4',NULL,NULL,'div2'),(6859,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.4.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sofia Ares Oliveira (Lausanne)</hi>',NULL,'p'),(6860,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.4.2','Der Einsatz des maschinellen Lernens erfordert insbesondere bei der Erstellung neuer Algorithmen Fertigkeiten aus den Computerwissenschaften. Genau dieser Aufgabe stellt sich Sofia Ares Oliveira täglich, wenn sie als Ingenieurin selbständig neuronale Netze für dhlab der Eidgenössisch Technischen Hochschule in Lausanne (EPFL) erstellt. Im Rahmen des Panels wird sie verantwortlich sein für eine kurze Einführung in maschinelles Lernen.',NULL,'p'),(6861,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.4.3','Aufgrund jahrelanger Beschäftigung mit der visuellen Analyse digitalisierter Dokumente, ist Ares Oliveira Spezialistin für den Aufbau und die Umsetzung neuronaler Netze zur semantischen Aufbereitung von Dokumenten (Segmentierung und Annotation). „DH segment“ <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"X54cbP36\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Ares Oliveira et al., 2018)\",\"plainCitation\":\"(Ares Oliveira et al., 2018)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":17596,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/BMXF8I4V\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/BMXF8I4V\"],\"itemData\":{\"id\":17596,\"type\":\"chapter\",\"title\":\"dhSegment: A generic deep-learning approach for document segmentation\",\"container-title\":\"Frontiers in Handwriting Recognition (ICFHR), 2018, 16th International Conference\",\"page\":\"7-12\",\"author\":[{\"family\":\"Ares Oliveira\",\"given\":\"Sofia\"},{\"family\":\"Seguin\",\"given\":\"Benoît\"},{\"family\":\"Kaplan\",\"given\":\"Frédéric\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"2018\"]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>(Ares Oliveira et al., 2018) eine Applikation, die für die Analyse und Identifikation von Dokumententeilen genutzt werden kann, beruht auf einem eigens erstellten, trainierbaren neuronalen Netz und dient als Ausgangspunkt zu Überlegungen zum Aufbau von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">machine learning</hi> Algorithmen.',NULL,'p'),(6862,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.4.4','Die zwei Teilbeiträge von Sofia Ares Oliveira werden auf Englisch vorgetragen.',NULL,'p'),(6863,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.5',NULL,NULL,'div2'),(6864,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.5.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Christof Schöch (Trier)</hi>',NULL,'p'),(6865,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.5.2','Anhand von Beispielen aus der jüngeren Forschung in den Computational Literary Studies (u.a. Underwood 2019 und So 2019) möchte der Beitrag aufzeigen, dass Verfahren des überwachten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">machine learning</hi> auch gewinnbringend für Fragestellungen aus den Geisteswissenschaften eingesetzt werden können, die sich nicht auf die eindeutige Zuordnung von Items zu Klassen reduzieren lassen. Als hierfür nützlich erweisen sich Zugänge zu den beim <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">machine learning</hi> entstehenden Daten, die es beispielsweise erlauben, Grade der Unsicherheit zu modellieren, die Interpretierbarkeit von Algorithmen zu erhöhen oder statt der Kategorisierung das Verständnis des untersuchten Gegenstandsbereichs in den Vordergrund zu rücken. Das impliziert, dass nicht die Fragestellungen an die vorhandenen Verfahren des Machine Learning angepasst werden müssen, sondern umgekehrt, die Verfahren so eingesetzt oder modifiziert werden können, dass sie sich bestmöglich für den Erkenntnisgewinn in den Geisteswissenschaften eignen.',NULL,'p'),(6866,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.6',NULL,NULL,'div2'),(6867,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.6.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ulrike Henny-Krahmer (Würzburg)</hi>',NULL,'p'),(6868,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.6.2','In dem Beitrag werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, maschinelle Lernverfahren für die Erforschung historischer Gattungen anhand des Textstils einzusetzen, insbesondere Clustering, Klassifikation und Topic Modeling <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"yFatUDBr\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Henny-Krahmer, 2018, p.; Sch//uc0//u246{}ch et al., 2016)\",\"plainCitation\":\"(Henny-Krahmer, 2018, p.; Schöch et al., 2016)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":17678,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/XCP5J86W\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/XCP5J86W\"],\"itemData\":{\"id\":17678,\"type\":\"paper-conference\",\"title\":\"Exploration of Sentiments and Genre in Spanish American Novels – DH2018\",\"container-title\":\"Digital Humanities 2018. 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Dabei wird diskutiert, welche neuen Möglichkeiten sich durch die Verfahren für die Gattungsforschung ergeben (u.a. automatische Gattungsbestimmung, Untersuchung umfangreicher Textkorpora, umfassende und systematische Untersuchung von Textmerkmalen), aber auch, welche Konzepte von Gattung und Textstil durch maschinelle Lernverfahren in den Vordergrund rücken, wodurch der Anschluss an neuere gattungstheoretische Diskussionen (z.B. Gattungen als literarisch-soziale Institutionen, Familienähnlichkeitsbeziehungen in Gattungen, siehe dazu <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"Y6OSXaeo\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Hempfer, 2010; Vo//uc0//u223{}kamp, 1977)\",\"plainCitation\":\"(Hempfer, 2010; Voßkamp, 1977)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":17681,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/6FUQH5JC\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/6FUQH5JC\"],\"itemData\":{\"id\":17681,\"type\":\"article-journal\",\"title\":\"Zum begrifflichen Status der Gattungsbegriffe: Von ,Klassen\' zu ,Familienähnlichkeiten\' und ,Prototypen\'\",\"container-title\":\"Zeitschrift für französische Sprache und Literatur\",\"page\":\"14-32\",\"volume\":\"120\",\"issue\":\"1\",\"source\":\"JSTOR\",\"archive\":\"JSTOR\",\"abstract\":\"La présente étude cherche à déconstruire deux présupposés de la traditionnelle théorie des genres : 1° que les genres sont des classes au sens logique du terme et 2° que les genres ne peuvent être déterminés qu\'historiquement. Pour arriver à une nouvelle conception de la notion de <genre>, nous proposons de recourir à la notion de «ressemblance de famille» („Familienähnlichkeit/\") développée par Wittgenstein et à la notion de <prototype> développée dans le cadre de la psychologie cognitive. Ces deux notions permettent, d\'une part, de relier la théorie des genres à la conception actuelle des catégories linguistiques et, de l\'autre, de différencier la description des invariants transhistoriques (les modes) de celles des genres en tant qu\'ensembles historiques de textes concrets. En conclusion nous chercherons à esquisser, dans le nouveau cadre conceptuel, la tradition particulièrement compliquée de l\'élégie.\",\"ISSN\":\"0044-2747\",\"title-short\":\"ZUM BEGRIFFLICHEN STATUS DER GATTUNGSBEGRIFFE\",\"author\":[{\"family\":\"Hempfer\",\"given\":\"Klaus W.\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"2010\"]]}}},{\"id\":17683,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/AL839M77\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/AL839M77\"],\"itemData\":{\"id\":17683,\"type\":\"chapter\",\"title\":\"Gattungen als literarisch-soziale Institutionen\",\"container-title\":\"Textsortenlehre, Gattungsgeschichte\",\"collection-title\":\"Medium Literatur\",\"publisher\":\"Quelle und Meyer\",\"publisher-place\":\"Heidelberg\",\"page\":\"27-42\",\"volume\":\"4\",\"source\":\"www.recherche-portal.ch\",\"event-place\":\"Heidelberg\",\"ISBN\":\"978-3-494-00892-9\",\"language\":\"ger\",\"editor\":[{\"family\":\"Hinck\",\"given\":\"Walter\"}],\"author\":[{\"family\":\"Voßkamp\",\"given\":\"Wilhelm\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"1977\"]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>Hempfer, 2010; Voßkamp, 1977) nicht immer gegeben ist. Am Beispiel der Gattungsstilistik soll so aufgezeigt werden, wie maschinelles Lernen die Möglichkeiten empirischer Untersuchungen in den Geisteswissenschaften erweitern kann, aber auch wie sich der Erkenntnisgewinn auf bestimmte sprachlich-formale textuelle Aspekte konzentriert.',NULL,'p'),(6869,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.7',NULL,NULL,'div2'),(6870,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.7.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tobias Hodel (Bern)</hi>',NULL,'p'),(6871,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.7.2','Im Rahmen von Projekt READ wurde mit der Einführung von maschinellen Lernverfahren die Erkennung von Handschriften und alten Drucken markant verbessert. Da die neuronalen Netze auf Trainingsmaterial basieren (also <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">supervised</hi> sind), müssen Fragen nach der Aufbereitung gestellt und eine Verständigung epistemologischer Grundannahmen, insbesondere nach dem Konzept der „Ground-Truth“ untersucht werden. Solche Diskussionen bilden einerseits eine Aussensicht auf die verwendeten Algorithmen, andererseits lassen sich Vorstellungen aus den Disziplinen (Germanistik, Geschichte, Editionswissenschaften) kritisch in den Blick nehmen.',NULL,'p'),(6872,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.7.3','Die Panelisten werden kurz und thesenhaft ihre Perspektive auf die Technologie darlegen, dabei sollen sie u.a. zu drei Komplexen Stellung nehmen:',NULL,'p'),(6873,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.8',NULL,NULL,'div2'),(6874,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.8.1','Wo wird der Einsatz der Technologie in den Geisteswissenschaften neue Erkenntnisse bringen, welche Dokumente/Materialien/Daten eignen sich nicht für die Behandlung mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">machine learning</hi> Algorithmen? Inwiefern ähnelt oder unterscheidet sich der Einsatz der Technologie von hermeneutischen Prozessen?',NULL,'p'),(6875,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.9',NULL,NULL,'div2'),(6876,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.9.1','Fragen nach Erkenntnismöglichkeiten werden in diversen geisteswissenschaftlichen Disziplinen seit Jahrzehnten diskutiert. Die Nutzung von Algorithmen des maschinellen Lernens erfordern jedoch klare Aussagen zur untersuchten Materie, unabhängig davon, ob es sich um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">supervised</hi> oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">unsupervised</hi> Zugäng handelt (was ist Text, was soll identifiziert werden, welche Einheiten sind sinntragend etc.). Der Einsatz des maschinellen Lernens zwingt entsprechend zur Offenlegung von Konzepten und Vorstellungen.',NULL,'p'),(6877,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.10',NULL,NULL,'div2'),(6878,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.6.10.1','Neben der Angst vor dem Kontrollverlust und etwaigem Rückgang von Arbeitsplätzen oder der Überwachung von Menschenmassen, sind es nicht zuletzt Skandale zur Verletzung der Privatsphäre, die in den vergangenen Monaten zum Ruf nach der Regelung des Einsatzes der Technologie führten <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"8PYBkfiR\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Lobo, 2019)\",\"plainCitation\":\"(Lobo, 2019)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":17684,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/6DDHP4QG\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/6DDHP4QG\"],\"itemData\":{\"id\":17684,\"type\":\"book\",\"title\":\"Realitätsschock: Zehn Lehren aus der Gegenwart\",\"publisher\":\"Kiepenheuer & Witsch\",\"publisher-place\":\"Köln\",\"source\":\"www.recherche-portal.ch\",\"event-place\":\"Köln\",\"ISBN\":\"978-3-462-05322-7\",\"title-short\":\"Realitätsschock\",\"language\":\"ger\",\"author\":[{\"family\":\"Lobo\",\"given\":\"Sascha\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"2019\"]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>(Lobo, 2019). Neuste Forschungen zeigen, dass die Vorstellungen einer ethischen AI stark divergieren <?biblio ADDIN ZOTERO_ITEM CSL_CITATION {\"citationID\":\"N6V6KR9Q\",\"properties\":{\"formattedCitation\":\"(Jobin et al., 2019)\",\"plainCitation\":\"(Jobin et al., 2019)\",\"noteIndex\":0},\"citationItems\":[{\"id\":16360,\"uris\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/CB7VXTDZ\"],\"uri\":[\"http://zotero.org/users/534029/items/CB7VXTDZ\"],\"itemData\":{\"id\":16360,\"type\":\"article-journal\",\"title\":\"The global landscape of AI ethics guidelines\",\"container-title\":\"Nature Machine Intelligence\",\"page\":\"1-11\",\"source\":\"www.nature.com\",\"abstract\":\"As AI technology develops rapidly, it is widely recognized that ethical guidelines are required for safe and fair implementation in society. But is it possible to agree on what is ‘ethical AI’? A detailed analysis of 84 AI ethics reports around the world, from national and international organizations, companies and institutes, explores this question, finding a convergence around core principles but substantial divergence on practical implementation.\",\"DOI\":\"10.1038/s42256-019-0088-2\",\"ISSN\":\"2522-5839\",\"journalAbbreviation\":\"Nat Mach Intell\",\"language\":\"en\",\"author\":[{\"family\":\"Jobin\",\"given\":\"Anna\"},{\"family\":\"Ienca\",\"given\":\"Marcello\"},{\"family\":\"Vayena\",\"given\":\"Effy\"}],\"issued\":{\"date-parts\":[[\"2019\",9,2]]}}}],\"schema\":\"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json\"}?>(Jobin et al., 2019). Ethische Regelungen sind in den Geisteswissenschaften unüblich, gerade deshalb sind die Diskussionen im Umfeld der Technologie fruchtbar. Inwiefern besteht ein Zusammenhang zwischen geforderter Diversifizierung der DH mit der Anwendung der Technologie?',NULL,'p'),(6879,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.7',NULL,NULL,'div1'),(6880,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.7.1','Im wissenschaftlichen Bereich sind es zurzeit vor allem die angewandte Informatik und Mathematik sowie die Computerlinguistik, die maschinelles Lernen in ihre Forschungen integrieren. In den Digital Humanities spielt die Technologie bislang von wenigen Zentren abgesehen eine untergeordnete Rolle. In absehbarer Zeit dürfte sie ein wichtiger Teil der Disziplin werden – nicht nur im Recherche –, sondern auch im Auswertungs- und Schreibprozess. Insbesondere im Umgang mit digitalisierten Dokumenten, großen Datenmengen und Bildquellen können neuronale Netze ein wichtiges Mittel sein, um Daten zu finden, zu sortieren und auszuwerten.',NULL,'p'),(6881,'urn:cts:dhd:2020.hodel_tobias_maschinelles_lernen_in_den_geisteswissenschafte:1.7.2','Die digitalen Geisteswissenschaften umfassen mit ihrem Methodenapparat sowohl komplexe Softwareentwicklung, als auch die Anwendung statistischer Modelle und das Erklären mit hermeneutischen Verfahren. Daher ist die Disziplin prädestiniert in den Diskussionen dieser gesellschaftsverändernden Technologie eine Vorreiterrolle einzunehmen.',NULL,'p'),(6882,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:',NULL,'deu','edition'),(6883,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1',NULL,NULL,'body'),(6884,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6885,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.1.1','Das hohe Aufkommen und die vermehrte Relevanz digitaler Information haben den Bereich der Erschließung, Organisation und Vermittlung von Wissen nachhaltig verändert. Vilém Flusser wies bereits 1978 auf das „Ansteigen der Wichtigkeit von zweidimensionalen Codes“ (Flusser 1998: 22) in unserer Kultur hin, womit er die Kommunikation mittels Oberflächen im Gegensatz zu den linearen Medien der „eindimensionalen Codes“, wie das Alphabet meinte. Diese Oberflächen sind graphisch konstituiert und auch das Web selbst ist ein visuelles Medium auf struktureller Ebene. In diesem Sinne konstatiert auch Horst Bredekamp: „Die hochtechnisierter Gesellschaften durchleben eine Phase der kopernikanischen Wende von der Dominanz der Sprache zur Hegemonie des Bildes.“ (Bredekamp 2000: 102). Die Beschreibung und Analyse des Phänomens Bildlichkeit erfordert eine Bildtheorie, die sowohl in der Lage ist, traditionelle Bildformen als auch digitale Bilder zu adressieren und alle gesellschaftlichen Anwendungsbereiche, von künstlerischen über alltäglichen hin zu wissenschaftlichen Ausdrucksformen einzuschließen oder wie John Michael Krois es formuliert: „Eine Bildtheorie können wir dadurch testen, dass wir nachschauen, ob sie die sonderbarsten Eigenschaften von Bildern verständlich machen kann.“ (Krois 2011: 140)',NULL,'p'),(6886,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.1.2','Der Schwerpunkt dieses Beitrages liegt auf der Rolle der Bildlichkeit innerhalb des Erkenntnisprozesses in digitalen Umgebungen. Generell wird eine Ikonizität aller Arten von Information angenommen, wobei hierbei sowohl eine implizite Dimension auf einer strukturellen Ebene sowie explizite Ausdrucksformen wie Visualisierungen, die topologisch Relationen darstellen, gemeint sind. Insbesondere wird in diesem Vortrag die Methode der Informationsvisualisierung als Erkenntnismittel für die geisteswissenschaftliche Forschung dargestellt. Diese Forschung agiert an der Schnittstelle zwischen den Geisteswissenschaften (speziell der Kunstgeschichte, Kultur- und Medienwissenschaften) und der Informatik und ist somit als theoretische Grundlagenforschung der Digital Humanities (DH) aufzufassen. Die Digital Humanities sind laut Markus Schoepf „ein junges Feld innerhalb der Geisteswissenschaften und Technologien, das noch nicht klar definiert ist. Die digitalen Geisteswissenschaften nutzen die Vorteile der Anwendung mathematischer Methoden zur Analyse kultureller Phänomene.“ (Schoepf 2012) Visualisierung stellt eine solche Methode dar, die auf statistischen oder generell abstrakten Daten basiert und sich durch den vermehrten Einsatz in den digitalen Geisteswissenschaften als Darstellungs- und Analyseinstrument der DH etabliert hat. Die Methoden können hierbei jedoch nicht unreflektiert übernommen werden, unter anderem da die etablierten Darstellungskonventionen nicht in der Lage sind, vielschichtige geisteswissenschaftliche Fragestellungen darzustellen. Nach Johanna Drucker stellt die Anpassung der digitalen Werkezeuge an geisteswissenschaftliche Forschung ein grundlegendes Ziel der DH dar. (siehe Drucker 2011: 2)',NULL,'p'),(6887,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.1.3','Visualisierungen reichen von Abbildungen über Modelle bis hin zu Simulationen. Sie können unter anderem gezeichnet, fotografiert, geometrisch konstruiert oder durch Sensorik vermittelt und digital prozessiert werden. Der Begriff Informationsvisualisierung bezieht sich auf die Darstellung abstrakter Daten und wird als \"distanzierter Blick\" auf große Informationsräume wahrgenommen. (siehe Drucker 2014: 7 und Glinka/ Dörk 2018: 236 ff.) Eine engere Definition von Informationsvisualisierung macht die graphische Datenverarbeitung zur Voraussetzung und sieht die Informationsvisualisierung als direkten Anschluss an traditionelle wissenschaftliche Visualisierungen. (siehe Wagner 2005: 57 ff.) Eine etwas breiter gefasste oftmals zitierte Definition von Informationsvisualisierung, die sich ebenso auf die Anwendung im Digitalen bezieht, lautet: „The use of computer-supported, interactive, visual representations of abstract data to amplify cognition.” (Card/Mackinlay/Shneiderman 1999: 7), wobei hier der Schwerpunkt auf der Abstraktion liegt, welche Informationsvisualisierungen von Visualisierung im Allgemeinen unterscheidet.',NULL,'p'),(6888,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.2',NULL,NULL,'div1'),(6889,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.2.1','Die Funktionen von Visualisierungen erstrecken sich von der Orientierung bis hin zur (hypothetischen) Voraussage und somit auch vom Überblick bis zur Evidenzsuggestion. Generell handelt es sich um vereinfachte (und vereinfachende) Darstellungen von teilweise sehr komplexen Sachverhalten, zu deren Verständnis sie beitragen sollen; daher können sie als Erkenntnismittel eingesetzt werden. Diese Funktion kommt ihnen nun nicht nur zu, weil sie – wie in den mittelalterlichen Mnemotechniken – als Gedächtnisstützen für bekannte Sachverhalte dienen, sondern resultiert vor allem aus ihrem Potenzial für die Entdeckung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neuen</hi> Zusammenhängen.',NULL,'p'),(6890,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.2.2','Für das Verständnis von Bildlichkeit als Erkenntnismittel fungiert das Werk von Charles Sanders Peirce, speziell seine Zeichentheorie sowie seine Theorie des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">diagrammatic reasoning</hi> als theoretische Grundlage.',NULL,'p'),(6891,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.2.3','Peirces universelle Zeichentheorie bildet einen breiten Analyserahmen für alle Bildarten und kann somit als Grundlage einer umfassenden Bildtheorie herangezogen werden. Er erweitert das semiotische Modell, bestehend aus Objekt – Zeichen – Interpretant um zahlreiche triadische Zeichenrelationen, die die drei grundlegenden Zeichenarten präzisieren (siehe Abbildung 1) und somit potentiell auf alle Arten von Phänomenen anwendbar machen.',NULL,'p'),(6892,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.2.4','Dieses ausführliche Zeichenmodell soll auf historische sowie zeitgenössische Ansätze der Visualisierung angewendet werden, indem auf Zeichenebene, die Relationen der Repräsentation in den jeweiligen Visualisierungen analysiert werden. Dabei steht das ikonische Zeichen, als prinzipielle Kategorie der Bildlichkeit im Mittelpunkt.',NULL,'p'),(6893,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.2.5','Das Diagramm als spezifische Form des Ikon-Zeichens spielt in Peirces Werk eine zentrale Rolle vor allem aufgrund seiner Relevanz innerhalb des Erkenntnisprozesses. Diagramme sind nicht rein ikonische Zeichen, sondern besitzen aufgrund der kausalen Relation zu ihren repräsentierten Objekten auch einen indexikalischen Status und können gleichermaßen als Symbole fungieren, da Konventionen etabliert und angewendet werden. Somit handelt es sich um eine Hybridform des Zeichens. Peirces sehr weit gefasstes Konzept der Diagramme basiert auf der Grundannahme, dass “[a]ll necessary reasoning without exception is diagrammatic“. (CP 5.162) Basierend auf diesen Prämissen entwickelte Peirce, das Konzept des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">diagrammatic reasoning</hi>, welches sich auf den Erkenntnisprozess generell (Abduktion – Deduktion und Induktion) bezieht und grundsätzlich feststellt: „What purpose are the diagrams fitted to subserve? They may help to analyze reasonings, and this either in a practical way by aiding a person in rendering his ideas clear, or theoretically”. (CP 4.355.)',NULL,'p'),(6894,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.2.6','Durch die Betrachtung von Mustern und das Erkennen von Ähnlichkeiten, die in Frederik Stjernfelts Annahme “the very source of new ideas” (Stjernfelt 2007: 77) sind, wird der Erkenntnisprozess unterstützt oder nimmt eine neue Richtung. Im Kontext des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">diagrammatic reasoning </hi>identifiziert Hoffmann einen kreativen Teil, nämlich in Peirces Konzept des „theoric reasoning“, welches „the power of looking at facts from a novel point of view“, also das Einnehmen einer neuen Perspektive, bezeichnet. (siehe Hoffmann 2003: 138). Diese Möglichkeit bieten Visualisierungen: Im Anwendungsbereich der digitalen Kulturdaten werden multidimensionale Zugänge auf Objekte ermöglicht, die nach bestimmten Aspekten geordnet und im besten Fall dynamisch präsentiert werden. Die Objekte können dabei sowohl in einem Gesamtkontext als auch in semantischer Relation zu anderen Objekten dargestellt werden. Diese Abstraktion der Objekte in übergeordnete Dimensionen ermöglicht sowohl einen Überblick, auch über große Datenmengen, zu gewinnen als auch konkrete Forschungsfragen zu beantworten. Die digitale Repräsentation von Objekten und deren semantische Umgebung bieten also eine neuartige Art der Kontextualisierung und die Möglichkeit, sich fundiertes Wissen über ein Objekt anzueignen. Darüber hinaus kann mit dem Mittel der Visualisierung eine große Anzahl von Objekten und deren Relationen, z.B. die Zugehörigkeit zu bestimmten Epochen, dargestellt werden und zusätzliche Informationen abgeleitet werden. Die Unterscheidung von Peirce zwischen einem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">type</hi> und einem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">token</hi> kann in diesem „Zusammenhang angewendet werden, um zwischen wiederkehrenden Mustern und einzelnen Elementen zu unterscheiden. Peirce definiert ein token als „a single object or thing which is in some single place“ und einen type als „definitely significant form“. (CP 4.537/siehe auch Bakker/Hoffmann 2005). Für die Forschung sind beide Aspekte gleichermaßen relevant, denn das Zusammenspiel von Mustern und Singularitäten führt zum Beispiel zum Verständnis von Epochen, Kunstwerken und stilistischen Entwicklungen. Wenn type und token in einer Visualisierung miteinander in Beziehung gesetzt werden können, können Struktur und Genese der Objekte und ihr Kontext auf einen Blick erfasst werden. erkannt werden. Dieses Mittel der digitalen Repräsentation kann also helfen, die Objekte als Konfigurationen von Singularität und Replikation, d.h. von Differenz und Wiederholung zu verstehen.',NULL,'p'),(6895,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.3',NULL,NULL,'div1'),(6896,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.3.1','Die wichtigsten Operationen der Visualisierung als Repräsentationsform sind Simplifikation und Komplikation. Bezogen auf die Intention der Darstellung, soll die Komplexität eines Datensatzes entweder reduziert werden oder zielt auf Vollständigkeit, wobei zu berücksichtigen ist, dass eine Visualisierung eine Repräsentation und keine Replikation ist und daher immer eine gewisse Reduktion der Komplexität einhergeht. Diese Ausdrucksform changiert zudem zwischen Effektivität und Expressivität (siehe Abb. 2), wobei sich diese beiden Aspekte nicht zwangsläufig graduell zueinander verhalten.',NULL,'p'),(6897,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.3.2','In diesem Vortrag werden historische Ansätze vorgestellt und als Modelle betrachtet, wie man Wissen ordnen, darstellen und visuell präsentieren kann. Prinzipiell ist Begriff der Visualisierung in diesem Beitrag sehr weit gefasst und bezeichnet sowohl einfache topologische Anordnungen im physischen Raum als auch elaborierte multidimensionale Visualisierungen im Digitalen. Abhängig vom Kontext und der Intention der Visualisierung werden als die drei Hauptmodi Vollständigkeit, Verständlichkeit und Kontextualisierung vorgeschlagen. Diese grundsätzlichen Ansätze der Visualisierung werden mit zeitgenössischen Beispielen in Bezug gesetzt, die auf den gleichen Prinzipien beruhen. Hierbei sollen einerseits die semantischen Repräsentationsbeziehungen auf Zeichenebene der jeweiligen Visualisierung untersucht und andererseits die historische Kontinuität der Darstellungsformen analysiert werden.',NULL,'p'),(6898,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.3.3','Der erste Ansatz, der der Vollständigkeit, findet beispielsweise im Bereich der Dokumentation oder im Bibliothekswesen Anwendung. Die Vision, das Wissen der Welt in einem großen Wissensorganisationssystem darzustellen, spiegelt sich bereits in der Idee einer umfassenden Enzyklopädie beispielsweise von Denis Diderot oder in dem Projekt einer universellen Klassifikation im 19. und 20. Jahrhundert wieder. Diese Ideen wirken immer noch in den Entwicklungen der digitalen Wissensorganisation nach. Speziell die Versuche von Paul Otlet und Henri La Fontaine, ein universelles Repositorium aufzubauen, und Otlets Idee einer umfassenden Visualisierung von Wissen erscheinen aus heutiger Sicht visionär und gleichermaßen wird deren Realisierung mit digitalen Methoden umfassend umsetzbar. Im Bereich der kulturellen Sammlungen verfolgen vor allem Institutionen wie Nationalbibliotheken oder große Museen mit einem breiten Sammlungsschwerpunkt, diversen Objektarten und unterschiedlichster inhaltlicher Kontexte, die Intention, ihre Bestände vollständig zu präsentieren, so dass möglichst alle Objekte sichtbar oder auffindbar sind. Als zeitgenössisches Beispiel für diesen Ansatz werden unter anderem die Visualisierungen des Urban Complexity Labs der Deutschen Nationalbibliothek (UCLAB 2017) sowie der Deutschen Digitalen Bibliothek herangezogen. Durch die Einbindung der Objekte in ein übergeordnetes Bezugssystem zum Beispiel einer Klassifikation sind bei den Beispielen hauptsächlich konventionelle generalisierte Zeichenformen wie Legizeichen, Symbole oder Argumente involviert.',NULL,'p'),(6899,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.3.4','Den Zugang zu Wissen zu vereinfachen und Informationen niedrigschwellig zugänglich zu machen, unabhängig von sprachlichen oder sozialen Barrieren findet sich beispielsweise bei Otto Neurath wieder. Insbesondere durch seine universelle Bildsprache (Isotype), die als Modell für eine visuelle Wissensvermittlung fungiert, die mit Vereinfachung operiert, um Wissen pragmatisch zu präsentieren. Dieser Ansatz findet sich heute vielfach in der aktuellen digitalen Kommunikation in Emoticons und Icons wieder, die als Symbole auf Sachverhalte oder Gefühlszustände verweisen. Der Bereich der Infographiken weist eine historische Kontinuität auf, da die Darstellungskonventionen sich nicht entscheidend verändert haben und die Graphiken weiterhin in nicht-digitalen Formaten breite Verwendung finden. Auf Repräsentationsebene sind die Graphiken hauptsächlich als Ikon-Zeichen einzuordnen, da sie auf eine visuelle Ähnlichkeit mit dargestellten Sachverhalten abzielen und deren Objekteigenschaften teilen.',NULL,'p'),(6900,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.3.5','Zuletzt werden Aby Warburgs Ideen zur Organisation multimodalen Wissens als Modell für den Ansatz der Kontextualisierung präsentiert. Einerseits fungiert die topologische und strukturelle physische Ordnung der Kulturwissenschaftlichen Bibliothek Warburg (K.B.W.) als Beispiel für semantische Kontextualisierung und die damit verbundene Erforschung guter Nachbarschaften sowie die Ermöglichung neuer Entdeckungen(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Serendipity</hi>). Darüber hinaus stellt der Mnemosyne-Bildatlas ein Beispiel für eine anspruchsvolle Visualisierung dar, die die Grenzen von Zeit und Raum überwindet, indem sie Beständigkeit und Übergang gleichzeitig darstellt und verschiedene Arten von Relationen ausdrückt sowie den Forschungsverlauf dokumentiert. Hier fungieren als zeitgenössische Beispiele dynamische Visualisierungen des UCLABs, einmal der Vikus Viewer (UCLAB 2017/18), der explorativ kulturelle Sammlungen erschließbar machen, intuitive Zugänge auf Museumsobjekte zum Beispiel durch farbliche Anordnungen (Vane 2018) sowie das Projekt „Meta-Image“ (Meta-Image 2009-11), welches durch die Beschreibung, Annotation und Neuanordnung von Bildern und Bilddetails analog zum Warburgschen Bildatlas, den Forschungsprozess visualisiert und unterstützt.',NULL,'p'),(6901,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:1.3.6','Zusammenfassend sind Visualisierungen in der Lage, „to expand perception by adding understanding beyond that of the textual narrative or data“. (Smiraglia 2015: 42) Die Funktion des Verstehens bzw. des Vermittelns beruht auf der Eigenschaft von Visualisierungen, dass Beziehungen zwischen den Objekten oder bestimmten Entitäten visuell ausgedrückt werden und dadurch topologische und morphologische Strukturen entstehen: „A single dot in a painting does not mean anything at all. [...] The accumulation of dots builds a form, which has meaning, which can be recognized”. (Warnke/Dieckmann 2016: 113) Diese Prinzipien gelten gleichermaßen für die historischen Beispiele und zeitgenössische Datenvisualisierungen und somit weisen die gezeigten Darstellungsmodi und Hauptansätze der Visualisierung eine historische Kontinuität auf, so die zugrundeliegende These. Einige Ideen lassen sich im Digitalen jedoch weitaus übersichtlicher und dynamischer präsentieren, vor allem im Falle der Ansätze der Vollständigkeit und der Kontextualisierung, wie in dem Vortrag herausgearbeitet werden soll. Zudem soll aufgezeigt werden, dass sich Peirces umfassende Zeichentheorie hierbei als Analyseinstrument eignet, um die Funktions- und Wirkungsweise von Visualisierungen zu klären.',NULL,'p'),(6902,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2',NULL,NULL,'back'),(6903,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6904,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6905,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Bakker, Arthur / Michael H. G. Hoffmann</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2005): “Diagrammatic Reasoning as the Basis for Developing Concepts: A Semiotic Analysis of Students’ Learning about Statistical Distribution”, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Educational Studies in Mathematics</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> 60, no. 3 (November 2005): 333–58. </hi>',NULL,'bibl'),(6906,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Bredekamp, Horst </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2000): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Antikensehnsucht und Maschinenglauben. </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Die Geschichte der Kunstkammer und die Zukunft der Kunstgeschichte. Berlin: Wagenbach.</hi>',NULL,'bibl'),(6907,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Card, Stuart K. / Mackinlay, Jock D. / Shneiderman, Ben</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(1999): “Information Visualization”, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Readings in Information Visualization. </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Using Vision to Think. San Francisco: Morgan Kaufmann: 1-34.</hi>',NULL,'bibl'),(6908,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Drucker, Johanna</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2014): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Graphesis</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Visual Forms of Knowledge Production. metaLABprojects. Boston: Harvard University Press.</hi>',NULL,'bibl'),(6909,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Drucker, Johanna</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2011): “Humanities Approaches to Graphical Display”, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">DHQ</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Digital Humanities Quarterly, Volume 5, No.1, 1-21.</hi>',NULL,'bibl'),(6910,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Flusser, Vilém </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(1998): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Kommunikologie</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Frankfurt/M.: Fischer.</hi>',NULL,'bibl'),(6911,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Glinka, Katrin / Dörk, Marian</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2018): „Zwischen Repräsentation und Rezeption. Visualisierung als Facette von Analyse und Argumentation in der Kunstgeschichte“, in</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">: Computing Art Reader</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Einführung in die digitale Kunstgeschichte: 234-50.</hi>',NULL,'bibl'),(6912,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Hoffmann, Michael </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2003): “Peirce\'s \"Diagrammatic Reasoning\" as a Solution of the Learning Paradox” in: Debrock, G. (eds.): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Process Pragmatism. </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Essays on a Quiet Philosophical Revolution. Amsterdam, New York: Rodopi: 138.</hi>',NULL,'bibl'),(6913,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Krois, John M. </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2011): “Für Bilder braucht man keine Augen. Zur Verkörperungstheorie des Ikonischen“ in: Bredekamp, Horst/Lauschke, Marion (eds.): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">John M. Krois. Bildkörper und Körperschema</hi>.Actus et Imago, Berliner Schriften zur Bildaktforschung und Verkörperungsphilosophie, Band II. Berlin: Akademie Verlag: 132-161.',NULL,'bibl'),(6914,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Meta-Image</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">(2009-11):</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www2.leuphana.de/meta-image/Idee.php\"><hi style=\"font-size:10pt\">http://www2.leuphana.de/meta-image/Idee.php</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff 27. September 2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6915,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Peirce, Charles Sanders </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(1931-35/1958): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">The Collected Papers of Charles Sanders Peirce</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Vols. I-VI ed. Charles Hartshorne and Paul Weiss. Harvard University Press: Cambridge, MA 1931-1935; Vols. VII-VIII ed. Arthur W. Burks Harvard University Press: Cambridge, MA 1958.</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Zitierform (CP Nr. des Papers)</hi>',NULL,'bibl'),(6916,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Schoepf, Markus</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2012): </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://whatisdigitalhumanities.com/\"><hi style=\"font-size:10pt\">https://whatisdigitalhumanities.com/</hi></ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff 27. September 2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6917,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Smiraglia, Richard P</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. (2015):</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Domain Analysis for Knowledge Organization</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Tools for Ontology Extraction. Witney, Oxfordshire: Chandos Publishing.</hi>',NULL,'bibl'),(6918,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.14','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Stjernfelt, Frederik </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2007): </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Diagrammatology.</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> An Investigation on the Borderlines of Phenomenology, Ontology, and Semiotics. Amsterdam: Springer Netherlands.</hi>',NULL,'bibl'),(6919,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.15','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">UCLAB </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2014): Deutsche Digitale Bibliothek visualisiert </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://uclab.fh-potsdam.de/ddb/\">https://uclab.fh-potsdam.de/ddb/</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">[letzter Zugriff 27. September 2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6920,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.16','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">UCLAB</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): DNBVIS, https://uclab.fh-potsdam.de/projects/dnbvis/ [letzter Zugriff 19. Dezember 2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6921,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">UCLAB</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017/18): Vikus-Viewer, </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://uclab.fh-potsdam.de/projects/vikus-viewer/\">https://uclab.fh-potsdam.de/projects/vikus-viewer/</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">[letzter Zugriff 27. September 2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6922,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.18','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Wagner, Kirsten</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2005): “Computergrafik und Informationsvisualisierung als Medien visueller Erkenntnis“, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">IMAGE: Bildwissenschaft als interdisziplinäres Unternehmen</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Eine Standortbestimmung, AUSGABE 1/2005: 46-63.</hi>',NULL,'bibl'),(6923,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.19','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Vane, Olivia</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2018): “Dive into color. Visualising the Cooper Hewitt collection by colour and time”</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://oliviavane.co.uk/research/CooperHewitt2.html\">http://oliviavane.co.uk/research/CooperHewitt2.html</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff 19. Dezember 2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6924,'urn:cts:dhd:2020.freyberg_linda_ikonizitaet_als_erkenntnismittel_vollstaendig:2.1.1.20','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Warnke, Martin / Dieckmann, Lisa</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2016): “Prometheus meets meta-image: implementations of aby warburg’s methodical approach in the digital era“, in: </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Visual Studies</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">31(2) 2016: 109-120.</hi>',NULL,'bibl'),(6925,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:',NULL,'deu','edition'),(6926,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1',NULL,NULL,'body'),(6927,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.1','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-8bd8e8a2-7fff-317f-f5bd-4eeed432713f\" />This paper started out as a report on the state of the art in text classification, but over time it became much more a reflection on the pitfalls in modeling genre using classification. The start of our research was motivated by developments in text classification: Recent years have seen new approaches like gradient boosting and deep neural networks. Our initial goal was to inform about these approaches, which are seldom used yet in the digital humanities. But this proved to be only a starting point for a deeper exploration of genre structures of our collection of dime novels (‘Heftromane’, ‘Groschenromane’).',NULL,'p'),(6928,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.2','Most research on genre classification has been looking into what you could call ‘high level classes’ like newspaper genres (news, editorials etc.; e.g. Frank and Bouckaert, 2006) or web genres (blog, personal website etc.; e.g. Eissen and Stein, 2004). Under this perspective all texts we are looking at belong to one genre: the novel. The subgenres are types of love stories like the doctor novel (‚Arztroman‘) or the country novel (‚Heimatroman‘) and types of adventure novels, mainly distinguished by the setting: the war novel (‚Kriegsroman‘) or the science fiction novel. These novels are cheap (‘dime novels’) and published in a booklet format and are usually distributed via magazine kiosks and not book shops (Stockinger 2018). From the very beginning it was clear to us, that they don’t contain a random collection of each genre. On the contrary, the crime novels for example are just a small and very specific subsection of crime novels in general. But nevertheless we assumed that genre is the main aspect to group novels - for publishers and readers.',NULL,'p'),(6929,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.3','Our dataset consists of 11,600 dime novels from 12 different genres (see Fig.1). The genre label come from the four publishers who divide the market among themselves. (Bastei, Martin Kelter, Pabel Moewig and Cora). The corpus has been documented in previous studies such as Jannidis et. al. (2019a) and Jannidis et. al (2019b).',NULL,'p'),(6930,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.4','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-d93fbd15a243ba286b7585631af91792.png\" /><head>Figure 1: Novels per Genre</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-2a5365f3-7fff-66ec-c472-4e67ab9c5e5a\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">We have employed three groups of methods: traditional feature-based classifiers (Group A), modern feature-based classifiers (Group B) and deep learning (Group C). While Group A and B are based on document-term-matrix (20,000 most-frequent-words, tf-idf-weighted, stopwords removed, dimensionality reduction with LSI to 1000 features) as input, Group C works with unprocessed text. Named entities are removed completely. Hyperparameter optimization was done by sampling from the space of values recommended by the documentation of the libraries and (Olson et al. 2017) using Optuna (Akiba et al. 2019): In table 1 we report the best performance. We evaluated the performance of the deep learning approaches in advance on a smaller dataset, so that later only the best architecture had to be extensively tested (table 1). To increase speed initialized with pre-trained (wikipedia.de+30.000 novels) fasttext embeddings (Bojanowski et al. 2016). As a compromise between performance and speed we used the BiRNN architecture for all following experiments. </hi>',NULL,'p'),(6931,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.5','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />',NULL,'p'),(6932,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.6','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-a850a93f-7fff-473d-0e56-0449b7e7dc31\" />As was to be expected from the experience of previous studies on genre classification, the results were initially very good(Jannidis et. al. 2019a). They decreased slightly (~ 2 %) when we added novels from the publisher “CORA”. With this addition our collection contains almost all dime novels published in recent years. Table 2 shows the classification results for this collection.',NULL,'p'),(6933,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.7','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-618ed3ca-7fff-6812-7416-dc554223b7cb\" />The decrease of our F1-score alone wasn‘t a great surprise, as the addition of new data is expected to increase diversity within groups and complicates classification. But two observations were irritating: First, we noticed classification results were improved when we included stopwords. Usually removing stopwords improves classification performance (Toman et al. 2006; Gonzales and Quaresma 2014). As most stopwords are typical function words which are used in stylometric research, this indicated that authorship information was used in the classification. Secondly, we noticed strong fluctuations between cross-validation folds, which seemed to indicate a very uneven class distribution.',NULL,'p'),(6934,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.8','To understand the first phenomenon better, we plotted the distribution of the authors across the genres (see Fig. 2): Many authors write exclusively within a genre. The greatest overlap can be found in the genres <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Love</hi> and <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Family</hi>.',NULL,'p'),(6935,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.9','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-a6a3f502329d0f1ff0f8eb4932c77427.png\" /><head>Figure 2: Inter-genre authorship</head></figure>',NULL,'p'),(6936,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.10','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-95a230f9-7fff-93e7-887f-3de797d8e10f\" />So, indeed, the authorship information could be used to identify the genre of text, but not in all genres equally.',NULL,'p'),(6937,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.11','In order to gain an insight into the influence of genre and publisher on the text form, we use Ivis (Szubert 2019) for unsupervised dimensionality reduction. The coloring of the data points according to publisher (figure 3) and genre (figure 4) shows the strong influence of these variables on the texts. It is also clear that Cora Verlag allows less variance among genres and thus becomes the most discriminatory factor. Figure 5 shows a detail of the previous plot, but focuses on microstructures. Theses structures indicate, that on this level genre and publisher are not enough to explain the distribution and that something else – author or series – comes into play.',NULL,'p'),(6938,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><figure><graphic url=\"192_final-c30a196ddc8221d213f831c480641d62.png\" /><head>Figure 3: Ivis dimension reduction based on 20.000 mfw. Colors indicate genre.</head></figure></hi>',NULL,'p'),(6939,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.13','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-00811a93d8318dd4cd3f28767e830dae.png\" /><head>Figure 4: Ivis dimension reduction based on 20.000 mfw. Colors indicate publishers.</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-451bd27f6e0ea801e102e25a1d61cfe6.png\" /><head>Figure 5: Detail of fig. 4, showing genres from publishing houses Bastei and Cora.</head></figure>',NULL,'p'),(6940,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.14','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-d5fb32d9-7fff-63ca-921e-a71e4c5bf86b\" />Obviously the variables publisher, author and series are influencing the distributions of our features, the words of the texts, and the variable, we want to predict, the genre. In a classical scientific model publisher, author and series would be called <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">confounding variables</hi>, but in textclassification the role of confounding has been mostly overlooked,probably because usually the main goal is prediction and not causalinference (Landeiro / Culotta 2016). Confounding variables are those factors in statistical models, that lead to false correlations or bias. For example, in an experiment that investigates the relationship between age of a person and the tendency to drive fast, the car would be a confounding variable. Because older people have probably a higher income and own faster cars. Something very similar is happening here. In the next section, we will apply a standard measure to control for confounding variables (restriction), while keeping the machine learning setup.',NULL,'p'),(6941,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.15','We created a restricted setup with a clear separation of authors, series and publishers between training and test data (i.e. authors which were in the training data, were not included in the test data etc.), and tested the subgenres in an one-vs-rest scheme. Figure 6 shows the results of this setup with at least 30 different combinations of test and training data per genre and a sample size of 200 novels split in half for training and test data.',NULL,'p'),(6942,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.16','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-699ee8c784f37f5cc564fd023d0851b1.png\" /><head>Figure 6: Binary Classification of Genres (Logistic Regression). Strict: No shared authors, series or publishers in training and testing dataset. Random: random sample to compare performances. Historic novels are excluded due to insufficient data. <lb /></head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-da6b9902-7fff-477a-8f2b-e02a5dfd5da9\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">The performance of the ‘strict setups’ is lower, sometimes even below 50%. This behavior is the result of negative examples in the training data being more similar to the positive examples of the test data, for example in love and doctoral novels of Cora.</hi>',NULL,'p'),(6943,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.17','Though now we control for confounding variables, it is less clear, what it implies for the genre model. It is not unusual in genre theory to conceptualize genre in an ideal way as independent of other factors like authorship, time, publisher etc. which corresponds to the ‘strict’ version of splitting train and test data. But at the same time, these factors may be so intertwined with the genre features, that it is difficult, if not impossible to separate them at all (Hempfer 2010). Under this perspective our attempt to construct a ‘clean’ and strict model of genre, independent of publishers etc. is a misguided attempt.',NULL,'p'),(6944,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.18','Looking back we now see that we started our research with some assumptions which seem to be unfounded for this part of the literary market which is dominated by four publishers: We assumed that the genre labels have the same function as in the rest of the literary market. But the small number of publishers seems to create a different situation. We assume now, that at least in some instances combinations of genre names with publisher names (loves stories from Cora vs. love stories from Bastei-Lübbe) describe the clusters best. To start to evaluate this hypothesis, we trained the corpus on label combinations: 1) Genre and Publisher, e.g. ‘Cora-Love’, 2) Genre and Series. Figure 6 shows, that in many, but not all cases these combinations achieve very good results, which indicates that a clear-cut set of features corresponds these combinations. In some genres the same is true for series, for example doctoral or horror, while in others the series have no clear feature set (erotic, love).',NULL,'p'),(6945,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.19','<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-11f8052ded778a6d73b03f25f30dadac.png\" /><head>Figure 7: Classification of series and publisher within a genre (one-vs-rest scheme). Points of single observations are colored by the series publishers.</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-8a6f48aa-7fff-f616-b47e-9a47d9b730cb\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">To explore this in more detail, we looked at those genres where the values for a randomized and a strict setup in figure 4 are markedly different, which we see as a sign of a heterogeneity of the genre which was masked in the random setup. In this experiment we classified each of these six genres, using different setups for the separation of training and test set in order to control for the confounding variables. For the love novels this shows for example, that separating cleanly between the authors didn‘t reduce the performance, while doing the same with the series results in a drastic drop (figure 7), showing again, that in this genre, the genre cohesion is quite low, while the publishers and even the series have distinctive features.</hi>',NULL,'p'),(6946,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.20','Following up the indications for confounding variables we uncovered the complicated situation of genre in this subfield of the literary market. We succeeded to explore some of its substructures which haven’t been described yet in literary studies, though it has been always one of its topics that this kind of literature is a commodity (Nusser 1973, Nusser 1991, Nutz 1999, Stockinger 2018). It is quite astonishing that almost every genre behaves differently, but this may be the result of a decades-old competition between this small number of publishers. Probably the different structures correspond to different strategies of each publisher. Bastei-Lübbe for example seems to follow a strategy where each series has a distinct profile, while Cora is focussing more on the publisher name as brand (Fig. 7 and Fig. 4) - though the clustering may also be influenced by the fact that Cora translates many novels from English. It would be an interesting follow-up-project, to find out, whether the readers of these genres know about these structures and how this knowledge directs their choices. Last but not least, we think that the strategies to control for known and unknown confounding variables in text classification, especially if it is done to understand existing structures and not so much to predict really new data, needs to be explored in more detail.',NULL,'p'),(6947,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.21',NULL,NULL,'div2'),(6948,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.21.1','We like to thank Reviewer 2 for providing detailed and very informative feedback especially on the relation between data leakage and confounding variables as well as on the evaluation of dimension reduction techniques.',NULL,'p'),(6949,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2',NULL,NULL,'back'),(6950,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\">Our code can be found: <ptr target=\"https://github.com/LeKonArD/info_leakage\" /></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\">For Multinomial Naive Bayes, Logistic Regression, SVM and K-NN we used the library Scikit-Learn (Pedregosa 2011). For the new gradient boosting approaches we used XGBoost (Chen and Guestrin 2016), LightGBM (Ke et al. 2017), CatBoost (Dorogush et al. 2017).</note>',NULL,'notes'),(6951,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(6952,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6953,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.1','<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-7a242af9-7fff-178f-85c2-c9b350b605f8\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Akiba, Takuya / Shotaro Sano / Toshihiko Yanase / Takeru Ohta / Masanori Koyama </hi> (2019): „Optuna: A Next-generation Hyperparameter Optimization Framework“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1907.10902. http://arxiv.org/abs/1907.10902.',NULL,'bibl'),(6954,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bojanowski, Piotr / Edouard Grave / Armand Joulin / Tomas Mikolov</hi> (2016): „Enriching Word Vectors with Subword Information“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1607.04606. http://arxiv.org/abs/1607.04606.',NULL,'bibl'),(6955,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Chen, Tianqi / Carlos Guestrin</hi> (2016): „XGBoost: A Scalable Tree Boosting System“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1603.02754. http://arxiv.org/abs/1603.02754.',NULL,'bibl'),(6956,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dorogush, Anna Veronika / Andrey Gulin / Gleb Gusev / Nikita Kazeev / Liudmila Ostroumova Prokhorenkova / Aleksandr Vorobev </hi> (2017): „Fighting biases with dynamic boosting“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1706.09516. http://arxiv.org/abs/1706.09516.',NULL,'bibl'),(6957,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eissen, Sven Meyer zu / Stein, Benno</hi> (2008): „Retrieval models for genre classification“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scandinavian Journal of Information Systems.</hi>',NULL,'bibl'),(6958,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Frank, Eibe / Remco R. Bouckaert</hi> (2006): „Naive Bayes for Text Classification with Unbalanced Classes“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Knowledge Discovery in Databases: PKDD 2006</hi>, herausgegeben von Johannes Fürnkranz, Tobias Scheffer, und Myra Spiliopoulou, 503–510. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.',NULL,'bibl'),(6959,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Goncales, T. / Quaresma, P.</hi> (2014): Evaluatingpreprocessing techniques in a Text Classification problem. In Information Processing & Management 50. Jg., Nr. 1, S. 104-112.',NULL,'bibl'),(6960,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hempfer, Klaus W.</hi> (2010): „Zum begrifflichen Status der Gattungsbegriffe: Von ‘Klassen’ zu ‘Familienähnlichkeiten’ und ‘Prototypen’.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift Für Französische Sprache Und Literatur</hi>120, 1: 14-32. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.jstor.org/stable/40619075\" />.',NULL,'bibl'),(6961,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis, / Konle, Leonard / Leinen, Peter </hi>(2019a): Thematic Complexity. DH 2019 in Utrecht. Conference Abstracts.',NULL,'bibl'),(6962,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis / Konle, Leonard / Leinen, Peter</hi> (2019b): Makroanalytische Untersuchung von Heftromanen. DHd 2019. Conference Abstracts.',NULL,'bibl'),(6963,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kaufman, Shachar / Saharon Rosset / Claudia Perlich / Stitelman</hi> (2012): „Leakage in Data Mining: Formulation, Detection, and Avoidance“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ACM Trans. Knowl. Discov. Data</hi> 6 (4): 15:1–15:21.<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/2382577.2382579\" />.',NULL,'bibl'),(6964,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ke, Guolin / Qi Meng / Thomas Finley / TaifengWang / Wei Chen / Weidong Ma / Qiwei Ye / Tie-Yan Liu</hi> (2017): „LightGBM: A Highly Efficient Gradient Boosting Decision Tree“. In<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Advances in Neural Information Processing Systems 30</hi>, herausgegeben von I. Guyon, U. V. Luxburg, S. Bengio, H. Wallach, R. Fergus, S. Vishwanathan, und R. Garnett, 3146–3154. Curran Associates, Inc. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://papers.nips.cc/paper/6907-lightgbm-a-highly-efficient-gradient-boosting-decision-tree.pdf\" />.',NULL,'bibl'),(6965,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Landeiro, V. / Culotta, A.</hi> (2016): „Robust Text Classification in the Presence of Confounding Bias“. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dl.acm.org/doi/proceedings/10.5555/3015812\">AAAI\'16: Proceedings of the Thirtieth AAAI Conference on Artificial Intelligence</ref>, 186–193.',NULL,'bibl'),(6966,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.14','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nusser, Peter</hi> (1973):<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Romane für die Unterschicht. Groschenhefte und ihreLeser.</hi> Stuttgart: Metzler.',NULL,'bibl'),(6967,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.15','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nusser, Peter</hi> (1991):<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Trivialliteratur.</hi>Stuttgart: Metzler.',NULL,'bibl'),(6968,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.16','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nutz, Walter</hi> (1999):<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Trivialliteratur und Populärkultur.</hi>Opladen: Wiesbaden.',NULL,'bibl'),(6969,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Olson, Randal S. / William La Cava / Zairah Mustahsan/ Akshay Varik / Jason H. Moore</hi> (2017):„Data-driven Advice for Applying Machine Learning to Bioinformatics Problems“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">arXiv:1708.05070 [cs, q-bio, stat],</hi> August. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://arxiv.org/abs/1708.05070\">http://arxiv.org/abs/1708.05070.</ref>',NULL,'bibl'),(6970,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.18','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pedregosa, F. / G. Varoquaux / A. Gramfort / V. Michel/ B. Thirion / O. Grisel / M. Blondel u. a.</hi> (2011): „Scikit-learn: Machine Learning in Python“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Machine Learning Research</hi> 12: 2825–2830.',NULL,'bibl'),(6971,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.19','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ribeiro, Marco Tulio/ Sameer Singh / Carlos Guestrin</hi> (2016): „’Why Should I Trust You?‘: Explaining the Predictions of Any Classifier“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">arXiv:1602.04938 [cs, stat],</hi> Februar. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://arxiv.org/abs/1602.04938\" />.',NULL,'bibl'),(6972,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.20','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stockinger, Claudia</hi> (2018): „Das All dort draußen zeigt uns, wer wir sind. Die Leseuniversen der Groschenhefte“. In Steffen Martus / Carlos Spoerhase (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Gelesene Literatur: Populäre Literatur im Medienwandel.</hi>Text und Kritik. edition text und kritik.',NULL,'bibl'),(6973,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.21','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Szubert, Benjamin, et al. </hi> (2019): “Structure-Preserving Visualisation of High Dimensional Single-Cell Datasets.”<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Reports,</hi> vol. 9, no. 1, June, p. 8914, doi:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/s41598-019-45301-0\">10.1038/s41598-019-45301-0.</ref>',NULL,'bibl'),(6974,'urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.22','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Toman, M. / Tesar, R. / Jezek, K.</hi> (2006): “Influence in Word Normalization on Text Classification.\"Proceedings of InSciT 4 (2006): 354-358.',NULL,'bibl'),(6975,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:',NULL,'deu','edition'),(6976,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1',NULL,NULL,'body'),(6977,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.1','Die Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften ist ein open access Forschungsperiodikum, das sich Themen an der Schnittstelle von geisteswissenschaftlicher und digitaler Forschung widmet. Adaptionen von Informatik und Informationswissenschaft eröffnen der Gesamtheit der Geisteswissenschaften neue Wege der Wissenserschließung, tragen zur Etablierung neuer Forschungsansätze bei und liefern neue Möglichkeiten der Auf- und Nachbereitung von Quellen, Dokumenten, Daten und Medien. Die Verknüpfung von technischen Innovationen und geisteswissenschaftlichen Forschungsfragen bildet die Grundlage zu einer Standortbestimmung der digitalen Geisteswissenschaften.',NULL,'p'),(6978,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.2','',NULL,'p'),(6979,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.3','Mit der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften bietet der Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel (MWW) in Zusammenarbeit mit dem Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd) seit 2015 ein Forum zur Präsentation und Diskussion von Forschungsergebnissen im Kontext der Digital Humanities. Die Geisteswissenschaften richten ihr Augenmerk zunehmend auf Fragestellungen, die digitale Möglichkeiten in ihre Überlegungen einbeziehen oder diese vermehrt zum Ausgangspunkt ihrer Forschungen und Projekte machen. Auch lassen sich alte Fragestellungen mit Hilfe digitaler Methoden neu bearbeiten, überprüfen oder auf wesentlich größere Korpora beziehen. Von der Digitalisierung der Primärquellen bis zur Änderung der Publikationskultur und Fachkommunikation unter digitalen Bedingungen reichen die Möglichkeiten, auf denen solche Fragestellungen basieren oder von denen sie ausgehen können. Die Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften versteht sich als Organ, das all diese Entwicklungen disziplinenübergreifend begleitet und auch die philosophischen, politischen, sozialen und kulturellen Implikationen und Konsequenzen beleuchtet, die der digitale Wandel mit sich bringt. Durch ein klares Bekenntnis zu Open Access sind die Beiträge für alle zugänglich, durch die Verfügbarkeit der Beiträge als XML stehen auch sie als potentielles Quellenmaterial für weitere Forschungen zur Verfügung.',NULL,'p'),(6980,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.4','',NULL,'p'),(6981,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.5','Da digitale Veröffentlichungsformenzunehmend als vollwertige wissenschaftliche Publikation an Bedeutunggewinnen und neben die traditionellen Publikationsformate gedruckterMonographien oder Zeitschriftenartikel treten (Kohle 2017: 199), liegtes nahe, die digitale Publikationsform selbst zum Gegenstand desErkenntnisinteresses zu machen. Die mittlerweile fünfjährigePublikationstätigkeit der Zeitschrift für digitaleGeisteswissenschaften bietet Anlass, auf die bisherige Arbeitzurückzublicken und auszuloten, inwieweit die (technisch möglichen)Spielräume genutzt werden. Das Poster möchte daher im Spiegel derbisher veröffentlichten Artikel auf die Landschaft des DigitalenPublizierens blicken und dabei folgende Aspekte thematisieren:',NULL,'p'),(6982,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.6','Dazu sollen die bis zur Konferenz erschienenen Beiträge bzw. deren Metadaten auf die genannten Aspekte hin quantitativ ausgewertet werden und die Ergebnisse dem Konferenzmedium Poster angemessen visualisiert werden, etwa durch den Einsatz von Diagrammen und Wortwolken. Diese Bestandsaufnahme versteht sich auch als Beitrag zur Diskussion um die Entwicklung des Bereichs des Digitalen Publizierens (DHd-Arbeitsgruppe 2016, Überarbeitung in Vorbereitung).',NULL,'p'),(6983,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.7','Denn das Potential digitaler Veröffentlichungen liegt gerade auch in der Interaktionsfähigkeit dieser mit anderen medialen Formen, die Einbindung multimedialer Inhalte (Maciocci 2017) bis hin zu sogenannten Enhanced Publications (Degwitz 2015), dem Vernetzen mit anderen Online-Ressourcen durch Linked Open Data oder der parallelen Publikation von Artikel und Forschungsdaten bzw. sogenannten Data Papers. Deshalb soll hier exemplarisch geprüft werden, inwieweit diese Möglichkeiten, die technisch umsetzbar sind, von den AutorInnen auch bei der Konzeption ihrer Artikel genutzt werden, um einen Status Quo des Digitalen Publizierens zu bestimmen.',NULL,'p'),(6984,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.8','Mit Blick auf sich aktuell abzeichnende Entwicklungen, beispielsweise im Bereich Open Peer Review (Ross-Hellauer 2017), möchte das Poster auch Kommunikationsanlass sein, um künftige Spielräume mit der Fachcommunity zu durchmessen und zu öffnen.',NULL,'p'),(6985,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2',NULL,NULL,'back'),(6986,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(6987,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(6988,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Amsen, Eva </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2014): “What is post-publication peer review?”, in: Blogpost auf F1000 Research Blog. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://blog.f1000.com/2014/07/08/what-is-post-publication-peer-review/\">https://blog.f1000.com/2014/07/08/what-is-post-publication-peer-review/</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">[letzter Zugriff: 14.10.2018].</hi>',NULL,'bibl'),(6989,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Degkwitz, Andreas</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2015): “Enhanced Publications Exploit the Potential of Digital Media”, in: Evolving Genres of ETDs for Knowledge Discovery. Proceedings of ETD 2015 18th International Symposium on Electronic Theses and Dissertations 51–59.</hi>',NULL,'bibl'),(6990,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">DHd-Arbeitsgruppe</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2016): \"Digitales Publizieren\", in: DHd-Arbeitsgruppe (eds.): Working Paper \"Digitales Publizieren\"</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm\">http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff: 26.09.2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6991,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Kohle, Hubertus</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): “Digitales Publizieren” in: Jannidis, Fotis / Kohle, Hubertus / Rehbein, Malte (eds.): Digital Humanities. Eine Einführung. Stuttgart: Metzler Verlag 199–205.</hi>',NULL,'bibl'),(6992,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Maciocci, Giuliano</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): \"Designing Progressive Enhancement Into The Academic Manuscript: Considering a design strategy to accommodate interactive research articles\", in: Blogpost auf eLife Sciences. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://elifesciences.org/labs/e5737fd5/designing-progressive-enhancement-into-the-academic-manuscript\">https://elifesciences.org/labs/e5737fd5/designing-progressive-enhancement-into-the-academic-manuscript</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff: 14.10.2018].</hi>',NULL,'bibl'),(6993,'urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Ross-Hellauer, Tony</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): “What is open peer review? A systematic review“, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">in: Blogpost auf F1000 Research Blog</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://f1000research.com/articles/6-588/v2\">https://f1000research.com/articles/6-588/v2</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. [letzter Zugriff 26.09.2019].</hi>',NULL,'bibl'),(6994,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:',NULL,'deu','edition'),(6995,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1',NULL,NULL,'body'),(6996,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.1',NULL,NULL,'div1'),(6997,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Aktuelle Diskussionen über ständig wachsende Möglichkeiten der Erfassung, Speicherung und Analyse großer Datenmengen lassen uns vergessen, dass sowohl Wissenschaft als auch Behörden bereits seit Jahrhunderten Praktiken zur Datenerhebung und -verarbeitung entwickelt haben (Borck 2017, Oertzen 2017). So wurden bereits im 17. Jahrhundert astronomische und meteorologische Beobachtungsdaten in Formularen und Tabellen erfasst, in Zahlen und Symbolen kodiert und in Karten und Diagrammen visualisiert (Daston 2011, Mendelsohn 2011, Hess 2011). Auch die empirische Erfassung von personenbezogenen Körperdaten nahm ihren Anfang in den Praxisjournalen frühneuzeitlicher Ärzte, die alle Symptome, Zustandsmerkmale und Reaktionen sowie den Krankheitsverlauf, die Medikamentierung und den Heilungsprozess ihrer Patienten genau dokumentierten (Geyer-Kordesch 1990, Stolberg 2007). Nicht einmal das von den Anhängern der </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Quantified Self</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">-Bewegung praktizierte </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Self-Tracking</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> (Lupton 2016) gehört gänzlich dem 21. Jahrhundert an, wie die Tagebücher zahlreicher religiöser Selbstoptimierer aus dem 17. und 18. Jahrhundert zeigen.</hi>',NULL,'p'),(6998,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Eines der ambitioniertesten historischen </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Self-Tracking</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">-Projekte waren zweifellos die </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Observationes in me ipso factae</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> des pietistischen Arztes Johann Christian Senckenberg (1707–1772). In ihnen protokollierte er tagtäglich sein gesamtes Körper- und Seelenleben, um seinen Lebenswandel zu vervollkommnen. Neben Ernährung, Stoffwechsel, Körperaktivität sowie Schlaf- und Ruhephasen notierte er auch alle Reizempfindungen, Körperreflexe und Gemütszustände sowie alle spürbaren Umwelt- und Witterungseinflüsse (Faßhauer 2017). Zeitweise brachte er auf diese Weise täglich bis zu 5.000 Wörter zu Papier, so dass auf den Gesamtzeitraum von dreizehn Jahren gerechnet ca. 14.000 Seiten mit 12.600.000 Wörtern zusammenkamen. Der Beitrag beleuchtet zunächst den epistemischen Zweck dieses riesigen frühneuzeitlichen Datenpools, aus dem derzeit in Frankfurt ausgewählte Bände digital ediert werden (Faßhauer 2018), und setzt sie mit zeitgenössischen Positionen zum Verhältnis von Daten und Theorie in Beziehung. Anschließend wird die Möglichkeit einer Analyse dieser Daten mit modernen </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Distant-reading</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">-Methoden und deren Vereinbarkeit mit dem epistemischen Ziel des religiösen Autors diskutiert.</hi>',NULL,'p'),(6999,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.2',NULL,NULL,'div1'),(7000,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.2.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Wenn ein Selbstoptimierer des digitalen Zeitalters beschließt, seine Lebenszeit effizient zu nutzen, seinen Körper gesund zu erhalten oder seine Finanzen zu organisieren, bezweckt er damit meist größtmöglichen persönlichen Erfolg und Selbstzufriedenheit im Diesseits. Ein religiöser Self-Tracker des 18. Jahrhunderts hatte hingegen zu allererst sein Seelenheil und seine Erlösung nach dem Tod im Sinn. Diese konnte jedoch nur erlangen, wer die ihm anvertrauten Gottesgeschenke auf Erden treulich verwaltete, pflegte und mehrte. Genau wie für materielle Güter galt dies auch für Gesundheit und Wissenskapital. Nach Auffassung religiöser Gelehrter wie Senckenberg war der Mensch seit dem Sündenfall jedoch geistig so zerrüttet, dass er durch seine Verstandeskräfte zu keinen verlässlichen Erkenntnissen gelangen konnte. Insbesondere theoretische Modelle, die durch „künstliches syllogisiren der Vernunfft“ dem Verstand der Gelehrten („ex mente Doctorum“) entstiegen sind, repräsentierten nur fragmentarisches oder abstraktes Wissen. Zudem müssten ohnehin „alle Regulae universaliores erstlich ab experientia in particularibus“ abgeleitet werden, deren Vielfalt jedoch so viele Ausnahmen aufzeige, „daß die Regulae selbst wieder darüber zernichtet werden“ (Senckenberg 1735: 1r/v, Faßhauer 2017). Sichere medizinische Erkenntnisse waren deshalb nur „ohne Praeoccupation von einer vorher gefassten Hypothesi“ durch mehrfach wiederholte unmittelbare Selbsterfahrung zu erlangen, deren Resultate möglichst vollständig aufgezeichnet und induktiv ausgewertet werden mussten. Auf diese Weise ließen sich Vergleiche mit Aufzeichnungen aus ähnlichen Situationen herstellen, wobei einzelne Faktoren miteinander korreliert, auf ihre Relevanz und Rolle im Gesamtkontext befragt und als mögliche Ursachen oder Auswirkungen anderer Faktoren in Betracht gezogen werden konnten.</hi>',NULL,'p'),(7001,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.2.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Ganz ähnliche Überzeugungen wie Senckenberg äußerte der amerikanische Journalist Chris Anderson, als er im Jahre 2008 das Ende der Theorie und den Beginn des Datenzeitalters verkündete. Auch er ging dabei von der Prämisse aus, dass Theorien die Realität nur verzerrt wiedergäben und letztlich allein in den Hirnen der Wissenschaftler existierten: „The scientific method is built around testable hypotheses. These models, for the most part, are systems visualized in the minds of scientists”. Stattdessen verwies er wie Senckenberg auf die Möglichkeit, durch Erhebung und Speicherung einer möglichst großen Datenfülle ungleich genauere und verlässlichere Aussagen über die Welt in ihrer ganzen Komplexität zu treffen. War der Verzicht auf die Suche nach letztgültigen Kausalitäten bei Senckenberg noch religiös motiviert, entspringt er bei Anderson aus der pragmatischen Erkenntnis, dass die Verfügbarkeit nie gekannter Datenmengen die Notwendigkeit zur Hypothesenbildung schlichtweg erübrige, da sie unter den verschiedensten Gesichtspunkten miteinander korreliert werden könnten. Durch ihre maschinelle Auswertbarkeit gerieten zudem auch Einzelheiten und Muster ins Blickfeld, die der theoriegeleiteten Forschung entgingen: „Correlation supersedes causation, and science can advance even without coherent models, unified theories, or really any mechanistic explanation at all“ (Anderson 2008). Seither wurde gegen Andersons These wiederholt eingewandt, dass bereits die Erstellung von Datensätzen auf theoretischen Prämissen und Selektionskriterien beruhe (boyd/Crawford 2012; Boellstorff 2014). Zudem stelle jede Datenanalyse eine subjektive Interpretation innerhalb bestimmter kultureller, dogmatischer oder ideologischer Kontexte dar, so dass eine hypothesenfreie Datenauswertung unmöglich sei. Die gleiche Problematik lässt sich auch für die Aufzeichnungen Senckenberg aufzeigen: Außer Thermometer und Barometer stand ihm nur sein eigenes Bewusstsein als Messinstanz zur Verfügung, das alle Empfindungen und Wahrnehmungen zwangsläufig subjektiv registrierte, filterte und interpretierte und dabei den protokollierten physischen und seelischen Befindlichkeiten selbst unterworfen war. Auch erfolgte die Aufzeichnung der Daten allein durch seine eigene schreibende Hand, die auf körperliche Irregularitäten ebenso empfindlich reagierte wie auf seelische Erschütterungen und Stimmungsschwankungen. Waren Körper und Bewusstsein anderweitig okkupiert, konnte die Datenerfassung entweder gar nicht oder nur rückwirkend und durch das Gedächtnis vermittelt erfolgen.</hi>',NULL,'p'),(7002,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.3',NULL,NULL,'div1'),(7003,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.3.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Senckenbergs riesiger Datenpool konfrontiert seine modernen Leser mit einem so mikroskopisch detaillierten Bewusstseinsstrom, dass ein Verständnis seiner Erkenntnisse im </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">close reading</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">-Modus nahezu unmöglich ist. Die digitale Erschließung einzelner Bände im Rahmen der </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">Frankfurter Auswahledition</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> ermöglicht nun eine Annäherung an das umfangreiche Textmaterial aus der Makroperspektive (Abb. 1a–b). Der Literaturwissenschaftler Franco Moretti hat dieses Vorgehen bekanntlich als „distant reading“ bezeichnet, da Distanz hier statt eines Hindernisses eine Bedingung der Erkenntnis darstelle: „it allows you to focus on units that are much smaller or much larger than the text“. Die Reduktion von Senckenbergs umfangreichen Beobachtungsdaten auf abstrakte Schemata scheint jedoch zunächst im Widerspruch zu seiner Absicht zu stehen, die ganze Vielfalt der natürlichen Erscheinungsformen unverkürzt zu erfassen. Auch Moretti hat auf dieses Problem hingewiesen: „If we want to understand the system in its entirety, we must accept losing something. We always pay a price for theoretical knowledge: reality is infinitely rich; concepts are abstract, are poor” (Moretti 2013: 48–49). Die irreversible Reduktion von Texten auf abstrakte Schemen, die in der Forschung sogar als gewaltsame Zerstörung des eigentlichen Untersuchungsgegenstandes beschrieben worden ist (Bradley 2012), kann nur in solchen Forschungsumgebungen vermieden werden, die – wie etwa die Voyant Tools (Sinclair und Rockwell 2003) – einen flexiblen Wechsel zwischen der Text- und der Grafikebene und damit zwischen dem </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">close</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">- und </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:12pt\">distant reading</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">-Modus ermöglichen (Jänicke 2016: 20–23). Ein möglicher Ausgangspunkt für eine Fernlektüre ist die Identifizierung von Schlüsselwörtern, die hier anhand von Häufigkeitskriterien erfolgt. Werden in der Liste einzelne Keywords ausgewählt, kann deren Verteilung im Korpus angezeigt werden. Eine Visualisierung der markantesten körperlichen Empfindungen Senckenbergs zwischen August und Dezember 1732 zeigt zum Beispiel, dass im November und Dezember Spannungs- und Druckgefühle vorherrschten, während er im Oktober hauptsächlich Stiche und Zuckungen verspürte, im August und September aber frei von derlei Empfindungen war (Abb. 2). Ein Blick auf die Kollokationen dieser Begriffe zeigt, in welchen Körperteilen sie am häufigsten bemerkbar waren (Abb. 3). Allerdings stellen derlei Festlegungen auf bestimmte Untersuchungszeiträume oder Körperempfindungen bereits Arbeitshypothesen dar, die mit einer bestimmten Erwartungshaltung einhergehen und das Ergebnis dadurch nicht unmaßgeblich präformieren. Die oben aufgezeigte Unmöglichkeit des von Senckenberg projektierten theoriefreien Wissenserwerbs spiegelt sich deshalb unmittelbar in der digitalen Korpusanalyse wider, die gleichfalls nicht rein datengetrieben bzw. ohne hypothetische Vorüberlegungen erfolgen kann. </hi>',NULL,'p'),(7004,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:1.3.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Auch Senckenbergs Essgewohnheiten lassen sich nur mit begriffsbasierten Suchabfragen analysieren. Die Suche nach dem Schlüsselwort „bibi” (ich trank) im Kontext der fünf angrenzenden Wörter zeigt beispielsweise, dass Senckenberg zwar überwiegend Wasser und Tee trank, aber bereits an dritter Stelle der Wein folgte (Abb. 4). Berücksichtigt man jedoch auch andere Getränke wie Kaffee, Bier, Alantwein und Milch sowie die entsprechenden lateinischen Begriffe, so ergibt sich aus dem Verhältnis zwischen alkoholfreien und alkoholischen Getränken das eher moderate Verhältnis von 253 zu 105. Übermäßiger Alkoholkonsum konnte jedoch Gottes Unwillen hervorrufen und durch körperliche und mentale Beschwerden bestraft werden, die sich gleichfalls in den Aufzeichnungen niederschlagen. Die Akribie der Senckenbergischen Selbstbeobachtung ermöglicht es, Vergleiche zwischen den in mehreren solcher Situationen auftretenden Symptomen anzustellen, die als Muster visualisiert und auf Ähnlichkeiten und Abweichungen durch Begleitfaktoren untersucht werden können. Abb. 5 zeigt etwa, dass sich die körperlichen Auswirkungen des Weinkonsums im warmen Monat September (a), den der Diarist für zahlreiche Freiluftaktivitäten nutzte, deutlich von denen im kälteren November (b) unterscheiden, welchen der Autor größtenteils daheim verbrachte. Noch aussagekräftiger sind die Ergebnisse einer Symptomanalyse auf Wochen- oder Tagesbasis. Dabei ist weniger bedeutsam, ob und wie die Symptome kausal zusammenhängen: Wichtiger ist es zu zeigen, dass und auf welche Weise sie gemeinsam auftreten, und wie sich verschiedene Situationen voneinander unterscheiden.</hi>',NULL,'p'),(7005,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2',NULL,NULL,'back'),(7006,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1',NULL,NULL,'bibliogr'),(7007,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1',NULL,NULL,'listBibl'),(7008,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anderson, Chris</hi> (2008): “The End of Theory. 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Dezember 2019].',NULL,'bibl'),(7013,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Daston, Lorraine </hi> (2011): “The Empire of Observation, 1600–1800”, in: Daston, Lorraine / Lunbeck, Elizabeth (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Histories of Scientific Observation</hi>, Chicago/London: University of Chicago Press, 81–113.',NULL,'bibl'),(7014,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Faßhauer, Vera </hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sacra à Deo in corde discenda, natura ex natura</hi>. Die Observationes Johann Christian Senckenbergs als medico-theologische Aufzeichnungspraktik“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Berichte zur Wissenschaftsgeschichte </hi> 40, 225–246.',NULL,'bibl'),(7015,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Faßhauer, Vera </hi> (2018): “Accessing, Editing and Indexing Large Manuscript Collections: The Selected Edition of J. Chr. Senckenberg’s Journals.” In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Knowledge Organization for Digital Humanities. Proceedings of the 15th Conference on Knowledge Organization WissOrg’17 of the German Chapter of the International Society for Knowledge Organization (ISKO)</hi>, 30th November – 1st December 2017, Freie Universität Berlin, ed. 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Dezember 2019].',NULL,'bibl'),(7019,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lupton, Deborah </hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Quantified Self. A Sociology of Self-Tracking</hi>, Cambridge: Polity Press.',NULL,'bibl'),(7020,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mendelsohn, J. 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Dezember 2019].',NULL,'bibl'),(7024,'urn:cts:dhd:2020.fasshauer_vera_der_datenpool_eines_fruehneuzeitlichen_self_tr:2.1.1.17','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Senckenberg, Johann Christian</hi> (1735): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Briefentwurf an einen unbekannten Empfänger</hi>, 24. 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Berlin: Trafo, 81–89.',NULL,'bibl'),(7027,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:',NULL,'deu','edition'),(7028,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1',NULL,NULL,'body'),(7029,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.1',NULL,NULL,'div1'),(7030,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.1.1','Der Workshop adressiert eine der großen Herausforderungen für Arbeiten in den Digital Humanities – die Operationalisierung geisteswissenschaftlicher Konzepte und Fragestellungen für computergestützte Methoden (vgl. Jannidis 2010, 109–132; Moretti 2013; Flanders, Jannidis 2015; Jacke 2014, 118–139). Während Geisteswissenschaftler vor allem mit komplexen, häufig textübergreifenden Phänomenen arbeiten und als relevant erachtete Kontexte der behandelten Themen heranziehen, ist die computergestützte Arbeit an identifizierbare Phänomene auf der Textoberfläche gebunden. Die hieraus erwachsende Diskrepanz zwischen Erwartungen und Ergebnissen gilt es über eine adäquate Operationalisierung, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">also eine Messbarmachung theoretischer Konzepte</hi>, zu überbrücken. Mit unserem Workshop wollen wir genau diese Schnittstelle in den Fokus rücken. Anhand dreier Anwendungsfälle zeigen wir auf, welche Herausforderungen sich aus dem Einsatz computergestützter Methoden für geisteswissenschaftliche Zwecke ergeben und wie mit ihnen umgegangen werden kann. In einem praktischen Teil haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, selbst an der Operationalisierung eines Phänomens zu arbeiten; hierfür stellen wir Anwendungsfälle mit geeigneten Tools und Technik-„Baukästen“ zur Verfügung. Programmierkenntnisse werden dabei nicht vorausgesetzt. Ziel des Workshops ist es, das Bewusstsein für die Differenzen zwischen geisteswissenschaftlicher und computergestützter Arbeitsweise zu schärfen, typische Herausforderungen zu adressieren und Herangehensweisen zur Operationalisierung geisteswissenschaftlicher Phänomene aufzuzeigen. Denn nur durch die reflektierte Auseinandersetzung mit den Operationalisierungsannahmen kann ein angemessener (also reflektierter) Umgang mit den Ergebnissen gewährleistet werden.',NULL,'p'),(7031,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2',NULL,NULL,'div1'),(7032,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2.1','Als Anwendungsfälle stellen wir drei unterschiedliche literatur- und sozialwissenschaftliche Phänomene vor, zu denen wir im Rahmen des Stuttgarter „Center for Reflected Text Analytics“ (CRETA)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />umfangreiche Erfahrungen gesammelt haben. Die gewählten Beispiele decken verschiedene Aufgabentypen ab: Wir behandeln erstens die Extraktion bestimmter Instanzen aus einem Text, zweitens die Segmentierung eines Textes und drittens ein holistisches Textphänomen.',NULL,'p'),(7033,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2.2',NULL,NULL,'div2'),(7034,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2.2.1','Zum einen befassen wir uns mit dem Konzept der Entität und ihrer Referenz in literatur- und sozialwissenschaftlichen Texten (vgl. Reiter u.a. 2017, 19–22; Blessing u.a. 2017). Als Entitätenreferenzen gelten alle Ausdrücke, die auf eine Entität der realen oder fiktiven Welt referieren. Dazu zählen Personen/Figuren, Orte, Organisationen sowie Ereignisse, so dass das Konzept der Entität bewusst weit gefasst und für verschiedene Forschungsfragen anschlussfähig ist. Auf Entitäten kann auf verschiedene Weise referiert werden, u.a. über Eigen- und Gattungsnamen (z.B. “Angela Merkel”, “die Kanzlerin”). Um Entitäten in einem Text zu extrahieren, müssen folglich die Entitätenreferenzen annotiert und kookkurrente Ausdrücke aufgelöst werden. Die Herausforderungen bestehen vor allem in der Festlegung der Referenzausdrücke (welche Ausdrücke werden berücksichtigt?), in der Abgrenzung von Entitätenreferenzen gegenüber Generika sowie im Umgang mit Verschachtelungen, Metonymien und textspezifischen Besonderheiten. Am Beispiel zweier Textsorten (mhd. Artusroman und Bundestagsdebatten) stellen wir das Phänomen und Möglichkeiten der Umsetzung vor.',NULL,'p'),(7035,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2.3',NULL,NULL,'div2'),(7036,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2.3.1','Des Weiteren beschäftigen wir uns mit der Annotation von Erzählebenen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />Hierbei geht es formal darum, einen Text in sinnvolle Segmente zu zerlegen, die seriell aneinandergereiht oder ineinander verschachtelt sein können. Auch wenn das narratologische Konzept ‘Erzählebene’ recht klar definiert erscheint, wird das Phänomen je nach theoretischer Grundlage unterschiedlich aufgefasst und analysiert (vgl. Genette 1988 [1983]; Ryan 1991). Um eine intersubjektive Annotation von Erzählebenen zu erreichen, gilt es deshalb zunächst, einen gemeinsamen Konsens zu theoretischen Grundannahmen zu finden. Ferner macht es die Operationalisierung von Erzählebenen notwendig, das vage Konzept akkurat zu formalisieren und distinktive Merkmale zu bestimmen, die das Phänomen sinnvoll abgrenzen können.',NULL,'p'),(7037,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2.4',NULL,NULL,'div2'),(7038,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.2.4.1','Als dritten Anwendungsfall stellen wir die sog. “Wertherness” vor, womit eine Sammlung von Texteigenschaften gemeint ist, die Texte als “Wertheriaden” identifizieren können. Die Veröffentlichung von Goethes “Die Leiden des jungen Werthers” 1774 zog eine Reihe an literarischen Adaptationen nach sich, die sich durch verschiedene Bezugnahmen auf den Originaltext als sog. Wertheriaden ausweisen. Die Referenzen können dabei sowohl formaler (z.B. Briefroman, Dreiecksbeziehung) als auch inhaltlicher (z.B. Rolle der Natur, Verhältnis Subjekt-Gesellschaft) Art sein. Für eine computergestützte Analyse solcher Referenztexte müssen einerseits die einzelnen formalen und semantischen Kategorien operationalisiert und in den Texten identifiziert werden, andererseits ist zu untersuchen, welche Kriterien in bekannten Wertheriaden in Kombination miteinander auftreten.',NULL,'p'),(7039,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.3',NULL,NULL,'div1'),(7040,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.3.1','Im Workshop stellen wir zwei Ansätze zur Operationalisierung vor, die sich – in verschiedenen Phasen des Forschungsprozesses – sehr gut gegenseitig ergänzen. Der erste Ansatz besteht dabei in der Schärfung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Konzeptdefinitionen durch Annotationen</hi> und richtet sich an Menschen. Die Ergebnisse sind also keine Skripte oder Funktionen, sondern klare(re) Definitionen der fraglichen Konzepte, die von Menschen mit größerer intersubjektiver Übereinstimmung umgesetzt werden können, aber auch die theoretische Diskussion bereichern (vgl. Gius/Jacke, 2017; Pagel et al., 2018; Reiter et al., im Erscheinen). Daneben führt der Annotationsprozess auch zu einer intensiven und kritischen Beschäftigung mit dem Material und den textuellen Instanzen des Konzeptes und liefert damit auch Ideen für eine computergestützte Operationalisierung.',NULL,'p'),(7041,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.3.2','Als zweiten Ansatz stellen wir die Idee vor, Zielphänomene <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">indirekt zu operationalisieren</hi>. Hierbei werden pro Phänomen mehrere messbare Eigenschaften in den Blick genommen, die mit dem Zielkonzept verwandt, aber nicht deckungsgleich sind. Aufschlussreich ist dabei in erster Linie nicht die Inspektion einzelner Eigenschaften, sondern die Gesamtschau der verschiedenen Einflussfaktoren (vgl. “instrumental variables” in Sack, 2011; “indirekte Operationalisierung” in Reiter/Willand, 2018). Bei textbasierten Phänomenen können so insbesondere linguistische und strukturelle Eigenschaften betrachtet werden, die größtenteils mit großer Reliabilität automatisch extrahierbar sind.',NULL,'p'),(7042,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.4',NULL,NULL,'div1'),(7043,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.4.1','In einem Theorieteil führen wir in die Problematik der Operationalisierung von geisteswissenschaftlichen Phänomenen für die computergestützte Analyse ein. Anhand der drei oben genannten Beispiele aus der CRETA-Praxis thematisieren wir die Problematik und stellen die Ansätze der Operationalisierung im Detail vor. Je nach Interesse kann anschließend einer dieser Anwendungsfälle ausgewählt und bearbeitet werden.',NULL,'p'),(7044,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.4.2','Im praktischen Teil des Workshops haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, beide Operationalisierungsansätze an ihrem gewählten Anwendungsfall zu erproben. Hierfür befassen sie sich zunächst mit dem Phänomen, indem sie es anhand eines Textauszugs manuell annotieren und parallel stichpunktartig die Richtlinien schärfen. In einer ersten Diskussionsrunde werden die verschiedenen Ergebnisse gesammelt und diskutiert. Zur Erprobung des zweiten Ansatzes stellen wir für jeden Anwendungsfall einen Operationalisierungs-„Baukasten“ vor. Dieser besteht aus einer Sammlung von Python-Skripten in einem Jupyter-Notebook<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />, die auf das jeweilige Untersuchungsvorhaben zugeschnitten ist und den Teilnehmenden die Möglichkeit gibt, sich dem zu untersuchenden Phänomen über computergestützte Verfahren anzunähern. Die Teilnehmenden können in Kleingruppen in diesem Baukasten verschiedene Parameter einstellen sowie manuell Eigenschaften an- oder abwählen, wobei sie auf ihr Vorwissen über den Untersuchungsgegenstand aus der ersten Praxisrunde zurückgreifen (können). Nachdem die Teilnehmenden die Eigenschaften ausgewählt und ggf. parametrisiert haben, können sie die Ergebnisse visualisieren und mit den Texten abgleichen. Damit erhalten die Teilnehmenden ein direktes Feedback zu den ausgewählten Parametern und können prüfen, ob das Untersuchungsvorhaben mit den festgelegten Einstellungen angemessen umgesetzt wird. Der Baukasten ist zur iterativen Nutzung vorgesehen, so dass der Einfluss verschiedener verwandter Eigenschaften auf die Ausgaben sichtbar wird und die Teilnehmenden sich einer geeigneten technischen Umsetzung sukzessiv annähern können. In einer abschließenden Diskussion werden die Ergebnisse gesammelt und es wird ausgewertet, wie adäquat sich die jeweiligen Zielphänomene mittels der gewählten Annahmen haben abbilden lassen.',NULL,'p'),(7045,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.5',NULL,NULL,'div1'),(7046,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.5.1','Ziel unseres Workshops ist es, die Teilnehmenden für dieWichtigkeit der Operationalisierung in den Digital Humanities zusensibilisieren und ihnen Lösungsangebote vorzustellen. Durch dieinterdisziplinäre Ausrichtung von DH-Arbeiten kommt derOperationalisierung eine Schlüsselposition zu, indem diese eine Brückezwischen geisteswissenschaftlichem Phänomen und computergestützterUmsetzung schlägt. Mit den gewählten Anwendungsfällen wollen wir denTeilnehmenden ein “Repertoire” für die Operationalisierungverschiedener Aufgabentypen mitgeben. Wir zeigen zum einen, dass dieAnnotation eines Phänomens als Methode seiner Operationalisierungdienen kann (vgl. Gius, Jacke 2017, 233–254); zum anderen führen wirfür textbasierte Phänomene eine approximative Operationalisierung ein(vgl. Reiter/Willand, 2018). Beide Verfahrensweisen sind auf andereAnwendungsfälle übertragbar. Gleichzeitig möchten wir deutlich machen,dass es für jedes Untersuchungsvorhaben nicht nur eine, sondernverschiedene Wege der Operationalisierung gibt. Die Spielräume, diebei der Operationalisierung geisteswissenschaftlicher Fragestellungenentstehen, machen es notwendig, Entscheidungen reflektiert zu treffen,sie offenzulegen und ihren Einfluss auf die Ergebnisse alsVoraussetzung für eine angemessene Interpretation zu bedenken.',NULL,'p'),(7047,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.5.2','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />',NULL,'p'),(7048,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.5.3',NULL,NULL,'div2'),(7049,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.5.3.1','Neben diesem Workshop zur Operationalisierung wird noch ein weiterer Workshop des Stuttgarter DH-Zentrums CRETA während der diesjährigen DHd-Konferenz stattfinden (Gerhard Kremer, Kerstin Jung: “Maschinelles Lernen lernen: Ein CRETA-Hackatorial zur reflektierten automatischen Textanalyse”). Auch wenn es eine gewisse Schnittmenge zwischen den Workshops gibt (Textgrundlagen, Anwendungsfälle), ist die jeweilige Zielsetzung grundsätzlich verschieden: Während es beim CRETA-Hackatorial um Verfahren des Maschinellen Lernens geht, konzentriert sich der hier vorgestellte Workshop auf den grundsätzlicheren Schritt der Operationalisierung. Es geht also darum, Ansätze aufzuzeigen, wie ein Untersuchungsvorhaben oder theoretisches Konzept überhaupt für die computergestützte Analyse “vor- bzw. aufbereitet” werden kann. Beide Workshops ergänzen einander sinnvoll, was die Teilnahme an beiden oder an nur einem der Workshops möglich macht.',NULL,'p'),(7050,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6',NULL,NULL,'div1'),(7051,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.1',NULL,NULL,'div2'),(7052,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.1.1','(insgesamt 3 Stunden + 30 Min. Pause)',NULL,'p'),(7053,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.1.2','- Kaffeepause (30 Min.) -',NULL,'p'),(7054,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.2',NULL,NULL,'div2'),(7055,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.2.1','Zwischen 15 und 25.',NULL,'p'),(7056,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.3',NULL,NULL,'div2'),(7057,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.3.1','Abgesehen von Beamer und ausreichend Steckdosen ist keine besondere technische Ausstattung erforderlich. Die Teilnehmenden arbeiten im praktischen Teil an ihrem eigenen PC. Informationen zu eventuellen Vorab-Installationen werden rechtzeitig mitgeteilt.',NULL,'p'),(7058,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4',NULL,NULL,'div2'),(7059,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.1','Der Workshop wird von Mitarbeitenden des “Center for Reflected Text Analytics” (CRETA) der Universität Stuttgart veranstaltet, die bereits erfahrene Workshop-Leiter/-innen im DH-Bereich sind (DHd 2017, DH 2017, DHd 2018, ESU 2018, DHd 2019, HCH 2019).',NULL,'p'),(7060,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.2','Das BMBF-geförderte eHumanities-Zentrum CRETA ist auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Literaturwissenschaft, Linguistik, Philosophie und Sozialwissenschaft mit Maschineller Sprachverarbeitung und Visualisierung ausgerichtet. Die übergreifende Zielsetzung besteht in der Erarbeitung systematischer und transparenter Workflows, in denen die Entwicklung komputationeller Modelle und Methoden kritisch reflektiert und adäquat auf die unterschiedlichen geistes- und sozialwissenschaftlichen Forschungsfragen angepasst wird.',NULL,'p'),(7061,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.3','',NULL,'p'),(7062,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nora Ketschik</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:nora.ketschik@ilw.uni-stuttgart.de\">nora.ketschik@ilw.uni-stuttgart.de</ref> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Universität Stuttgart <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Institut für Literaturwissenschaft, Abt. für Germ. Mediävistik <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Keplerstraße 17 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />70174 Stuttgart',NULL,'p'),(7063,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.5','Nora Ketschik ist Promotionsstudentin in der Abteilung für Germanistische Mediävistik. Im Rahmen von CRETA führt sie Netzwerkanalysen zu ausgewählten mittelhochdeutschen Romanen durch und setzt sich dabei kritisch mit der Verwendung computergestützter Methoden für literaturwissenschaftliche Analysezwecke auseinander.',NULL,'p'),(7064,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.6','',NULL,'p'),(7065,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Benjamin Krautter</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:Benjamin.Krautter@ilw.uni-stuttgart.de\">Benjamin.Krautter@ilw.uni-stuttgart.de</ref> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Keplerstraße 17 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />70174 Stuttgart',NULL,'p'),(7066,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.8','Benjamin Krautter ist Promotionsstudent in der Abteilung für Neuere Deutsche Literatur II und Mitarbeiter im Projekt QuaDramA - Quantitative Drama Analytics. Dort arbeitet er an der Operationalisierung Aristotelischer Kategorien für die quantitative Dramenanalyse. Er beschäftigt sich zudem mit der Integration quantitativer Methoden in literaturwissenschaftliche Fragestellungen (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scalable reading</hi>).',NULL,'p'),(7067,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.9','',NULL,'p'),(7068,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sandra Murr</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:sandra.murr@ts.uni-stuttgart.de\">sandra.murr@ts.uni-stuttgart.de</ref> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Universität Stuttgart <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Institut für Literaturwissenschaft, Abt. für Neuere Deutsche Literatur I <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Keplerstraße 17 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />70174 Stuttgart',NULL,'p'),(7069,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.11','Sandra Murr ist Promotionsstudentin in der Abteilung für Neuere Deutsche Literatur I. In CRETA arbeitet sie an der digitalen Analyse des “Wertheriaden-Korpus”, Texte, die in der Folge von Goethes “Werther” seit 1774 erschienen sind. Mittels computergestützter Verfahren wird sich mit der Frage auseinandergesetzt, anhand welcher charakteristischer Kriterien eine “Wertheriade” als solche definiert wird und wie sich entsprechende strukturelle und inhaltliche Kriterien operationalisieren, in den Texten automatisch identifizieren und reflektiert vergleichen lassen.',NULL,'p'),(7070,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.12','<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />',NULL,'p'),(7071,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Janis Pagel</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:janis.pagel@ims.uni-stuttgart.de\">janis.pagel@ims.uni-stuttgart.de</ref> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Universität Stuttgart <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Pfaffenwaldring 5b <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />70569 Stuttgart',NULL,'p'),(7072,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.14','Janis Pagel ist Promotionsstudent am Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung und Mitarbeiter im QuaDramA-Projekt. Er forscht zu Anwendungen von computerlinguistischen Methoden auf literaturwissenschaftliche Fragestellungen und innerhalb von CRETA hauptsächlich zu Koreferenzresolution für literarische Texte.',NULL,'p'),(7073,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.15','',NULL,'p'),(7074,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.16','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nils Reiter</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:nils.reiter@uni-koeln.de\">nils.reiter@uni-koeln.de</ref> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Institut für Digital Humanities <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Universität zu Köln <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Albertus-Magnus-Platz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />50931 Köln',NULL,'p'),(7075,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:1.6.4.17','Nils Reiter hat Computerlinguistik/Informatik an der Universität des Saarlandes studiert, wurde 2013 an der Uni Heidelberg promoviert und ist seit 2014 Post-Doc am Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung. Seit seiner Promotion ist er im Bereich Digital Humanities unterwegs, mit einem besonderen Interesse an Fragen der Operationalisierung, und zwar sowohl im Hinblick auf Automatisierung wie auch auf manuelle Annotation. Er arbeitet dabei auch an praktischen Fragen der Kooperation zwischen Geistes- und Computerwissenschaftler*innen, und organisiert einen shared task zur Erkennung von Erzählebenen. Derzeit ist er Vertretungsprofessor für Sprachliche Informationsverarbeitung/Digital Humanities an der Universität zu Köln.',NULL,'p'),(7076,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2',NULL,NULL,'back'),(7077,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> <ref target=\"http://www.creta.uni-stuttgart.de/\">www.creta.uni-stuttgart.de</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Bei der Umsetzung des Konzepts wurde auf Vorarbeiten des Shared Tasks “SANTA” (Systematic Analysis of Narrative Texts through Annotation) zurückgegriffen, <ptr target=\"https://sharedtasksinthedh.github.io/\" />. Das Material ist veröffentlicht in Reiter u.a. (2019). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> <ptr target=\"https://jupyter.org\" /> </note>',NULL,'notes'),(7078,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(7079,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(7080,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Blessing, André / Echelmeyer, Nora / John, Markus / Reiter, Nils </hi>(2017): „An end-to-end environment for research question-driven entity extraction and network analysis“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Joint SIGHUM Workshop on Computational Linguistics for Cultural Heritage, Social Sciences, Humanities and Literature</hi>, Vancouver.',NULL,'bibl'),(7081,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.2','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Julia Flanders / Fotis Jannidis</hi> (2015): Knowledge Organization and Data Modeling in the Humanities, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"urn:nbn:de:bvb:20-opus-111270\">urn:nbn:de:bvb:20-opus-111270</ref>.',NULL,'bibl'),(7082,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.3','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Gérard Genette</hi> (1988 [1983]: Narrative Discourse Revisited. (Translated by Jane E. Lewin), Ithaca.',NULL,'bibl'),(7083,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.4','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Marie-Laure Ryan</hi> (1991): Possible Worlds, Artificial Intelligence and Narrative Theory, Bloomington, Indianapolis.',NULL,'bibl'),(7084,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.5','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Evelyn Gius / Janina Jacke</hi> (2017): The Hermeneutic Profit of Annotation. On Preventing and Fostering Disagreement in Literary Analysis, in: International Journal of Humanities and Arts Computing 11, S. 233–254.',NULL,'bibl'),(7085,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.6','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Janina Jacke</hi> (2014): Is There a Context-Free Way of Understanding Texts? The Case of Structuralist Narratology, in: Journal of Literary Theory 8, S. 118–39.',NULL,'bibl'),(7086,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.7','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Fotis Jannids</hi> (2010): Methoden der computergestützten Textanalyse, in: Methoden der literatur- und kulturwissenschaftlichen Textanalyse. Ansätze – Grundlagen – Modellanalysen, hg. v. Vera Nünning, Ansgar Nünning und Irina Bauder-Begerow, Stuttgart, Weimar, S. 109–132.',NULL,'bibl'),(7087,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.8','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Franco Moretti</hi> (2013): “Operationalizing”: or, the function of measurement in modern literary theory, in: Literary Lab 6, S. 1–13.',NULL,'bibl'),(7088,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.9','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Janis Pagel / Nils Reiter / Ina Rösiger / SarahSchulz</hi> (2018): A Unified Text Annotation Workflow for Diverse Goals, in: Proceedings of the Workshop for Annotation in Digital Humanities (annDH), hg. v. Sandra Kübler und Heike Zinsmeister, Sofia, Bulgaria, August 2018, S. 31–36.',NULL,'bibl'),(7089,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.10','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Nils Reiter / Evelyn Gius / Marcus Willand(Hrsg.)</hi> (2019): A Shared Task for the Digital Humanities. Special issue of Cultural Analytics. November 2019.',NULL,'bibl'),(7090,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.11','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Nils Reiter / Marcus Willand</hi> (2018): Poetologischer Anspruch und dramatische Wirklichkeit: Indirekte Operationalisierung in der digitalen Dramenanalyse, in: Quantitative Ansätze in den Literatur- und Geisteswissenschaften: Systematische und historische Perspektiven, hg. v. Toni Bernhart, Marcus Willand, Sandra Richter und Andrea Albrecht, Stuttgart, S. 45–76.',NULL,'bibl'),(7091,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.12','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Nils Reiter / André Blessing / Nora Echelmeyer /Gerhard Kremer / Steffen Koch / Sandra Murr / Maximilian Overbeck /Axel Pichler</hi> (2017): CUTE: CRETA Unshared Task zu Entitätenreferenzen, in: DHd 2017 Bern, Conference Abstracts, S. 19–22.',NULL,'bibl'),(7092,'urn:cts:dhd:2020.pagel_janis_vom_phaenomen_zur_analyse_ein_creta_workshop_zu:2.2.1.13','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Graham Alexander Sack</hi> (2011): Simulating Plot: Towards a Generative Model of Narrative Structure, in: Papers from the AAAI Fall Symposium (FS-11-03).',NULL,'bibl'),(7093,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:',NULL,'deu','edition'),(7094,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1',NULL,NULL,'body'),(7095,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.1','Die Web-Applikation <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schmankerl Time Machine</hi><space xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" quantity=\"0\" unit=\"chars\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> wurde im Rahmen des Hackathons für offene Kulturdaten, „Coding da Vinci Süd 2019“ (Bergmann, 2019), von einem interdisziplinären Team aus Informatikern, Statistikern und Geisteswissenschaftlern entwickelt (Deck, 2018). Das Projekt basiert auf den digitalisierten Speisekarten Münchner Restaurants, die die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Monacensia</hi> der Stadtbibliothek München für den Hackathon zur Verfügung gestellt hatte. Am Ende der sechswöchigen Sprintphase konnte der Prototyp reüssieren und wurde von der Jury mit dem Preis in der Kategorie „Most Technical“ bedacht (Lehr, 2019). Seitdem lädt die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schmankerl Time Machine</hi> zu einem lukullischen Streifzug durch die traditionsreiche Münchner Wirtshausgeschichte der vergangenen 150 Jahre ein. Einen ähnlichen Weg schlägt die Plattform „What’s on the Menu?“ ein, die auf dem Speisekartenbestand der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">New York Public Library</hi> basiert und die überwiegend US-amerikanische Gastronomie zwischen 1851 und 2008 abbildet.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Andere interessante Bestände harren dagegen noch ihrer Digitalisierung aus.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />',NULL,'p'),(7096,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.2','Die Applikation besitzt bereits jetzt ein großes Potenzial für eine breite Öffentlichkeit (Guyton, 2019; Kotteder, 2019) und zeigt damit exemplarisch, wie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities</hi> über den wissenschaftlichen Raum hinaus zu einer Beschäftigung mit kulturgeschichtlichen Daten anregen können. Das einzureichende Poster möchte die Idee hinter der Applikation, ihre technische Umsetzung und Funktionalität gleichermaßen wie die Nachhaltigkeitsstrategie sowie künftige Entwicklungsmöglichkeiten präsentieren.',NULL,'p'),(7097,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.3',NULL,NULL,'div1'),(7098,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.3.1','375 Speisekarten mit 1.020 Seiten aus den Jahren 1855 bis 2008 wurden inklusive <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Metadaten</hi> durch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Monacensia</hi> bereitgestellt. Sie entstammen 144 Münchner Gaststätten, Restaurants, Cafés, Bars, Festzelten und -hallen, die regional größtenteils in den Stadtbezirken Altstadt-Lehel und Ludwigvorstadt-Isarvorstadt zu verorten sind. Aufgrund unterschiedlicher Schriftarten wurde in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Transkribus</hi> ein komplementärer Ansatz mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handwritten Text Recognition</hi> (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">HTR</hi>) und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Optical Character Recognition</hi> (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">OCR</hi>) verfolgt. Anschließend erfolgte eine manuelle Fehlerüberprüfung. Zusätzlich wurde ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tagset</hi> entworfen, um die konsistente Annotation von Mengenangaben und Preisen, Gerichten und deren Zusammensetzung zu gewährleisten. Für die kollaborative Projektarbeit, insbesondere die Datenorganisation und -analyse, wurde die Lehr- und Forschungsinfrastruktur <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Virtual Laboratory</hi> (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHVLab</hi>) eingesetzt, die seit 2016 an der IT-Gruppe Geisteswissenschaften der Ludwig-Maximilians-Universität München entwickelt wird (Klinke, 2018: 29–32).',NULL,'p'),(7099,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.4',NULL,NULL,'div1'),(7100,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.4.1','Folgende Frage stand im Vordergrund: Wie kann die enorme Vielfalt der Speisekarten auch von einer technisch wenig versierten Zielgruppe auf möglichst unterschiedliche Art und Weise exploriert werden? Um dies zu erreichen, wurde eine interaktive, responsive Web-Applikation mit der Open-Source-Umgebung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">R</hi> und den auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">R</hi> basierenden Paketen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Shiny</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tidyverse</hi> entwickelt, die auf Clientseite ergänzt wird durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">HTML5</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">JavaScript</hi> und das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Frontend-CSS-Framework Bootstrap</hi>. Eine Lokalität kann entweder über ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dropdown</hi>-Menü oder eine dynamische Karte (basierend auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leaflet</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">LocationIQ</hi>) ausgewählt werden (Abbildung 1). Zu jeder Lokalität werden weiterführende Informationen angeboten. Sofern digital vorhanden, wird auf alte Ansichten der Restaurants aus dem Münchner Stadtarchiv verlinkt.',NULL,'p'),(7101,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.4.2','Jede zu einer Lokalität gehörende Speisekarte kann beliebig gezoomt und verschoben werden. Zudem ist jede Annotation, und damit auch jedes Gericht, direkt anwählbar (Abbildung 2). Besonders „exquisite“ Speisen werden algorithmisch über das 0,65-Quantil ausfindig gemacht – und sogar komplette Menüs zusammengestellt; wobei nicht nur die Präferenzen der jeweiligen Nutzerin oder des jeweiligen Nutzers berücksichtigt werden, sondern auch ihr oder sein Budget (Abbildung 3). Ein virtueller Warenkorb unterstützt die Exploration des Fundus weiterhin: Durch die Verknüpfung mit der Rezeptdatenbank des Webportals <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Chefkoch.de</hi> können ausgewählte Gerichte nachgekocht werden; Zutatenliste inklusive.',NULL,'p'),(7102,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.4.3','Neben diesem spielerischen Zugang zu den Speisekarten kann die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schmankerl Time Machine</hi> als Ausgangspunkt für wissenschaftliche und gesellschaftliche Fragestellungen dienen:',NULL,'p'),(7103,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.4.4','Diese Beispiele zeigen, wie vielfältig sich die Beschäftigung mit den hier erstmals dargebotenen Speisekarten gestalten kann (Roth und Rauchhaus, 2018). Um einen möglichst niederschwelligen Einstieg zu gewährleisten, werden <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Jupyter Notebooks</hi> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Python 3</hi> zur Verfügung gestellt, die die Daten importieren, bereinigen und exemplarische Statistiken beinhalten. Hierfür werden gängige Bibliotheken im Bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data Science</hi> verwendet (etwa <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">pandas</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NumPy</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Matplotlib</hi>).',NULL,'p'),(7104,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.5',NULL,NULL,'div1'),(7105,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.5.1','Gemäß den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">FAIR</hi>-Prinzipien (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Findable, Accessible, Interoperable, Re-usable</hi>) wurde ein umfassendes Nachhaltigkeitskonzept verfolgt. Der Quelltext der Applikation sowie die Skripte sind auf <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">GitLab</hi> verfügbar.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Die Abbildungen der Speisekarten sowie die im Projekt entstandenen Forschungsdaten stehen im Repositorium der Ludwig-Maximilians-Universität München (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Open Data LMU</hi>) unter einer offenen Lizenz (<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CC BY-SA 4.0</hi>) dauerhaft und mittels <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DOI</hi> eindeutig referenzierbar zur Nachnutzung bereit.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> Die Beschreibung des Projekts erfolgt im Metadatenschema <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DataCite</hi> unter Verwendung eines Best-Practice-Guides, der eine standardisierte Anreicherung der Metadaten unterstützt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Dies ermöglicht die Einbindung der Projektdaten in übergeordnete Forschungsdateninfrastrukturen (z. B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">GeRDI</hi>) und damit ihre leichtere Auffindbarkeit.',NULL,'p'),(7106,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.6',NULL,NULL,'div1'),(7107,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.6.1','Bei der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schmankerl Time Machine</hi> handelt es sich um einen fortgeschrittenen Prototyp. Um sein Potenzial sowohl für wissenschaftliche Fragestellungen als auch für eine interessierte Öffentlichkeit zu vergrößern, ist die Integration weiterer Speisekartensammlungen und damit eine wesentliche Erweiterung des Datenbestands vorgesehen. Damit einhergehend wird darauf abgezielt, die Annotation der Karten – unter Einbezug der „Crowd“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> – fortzuführen und um weitere Analysekategorien zu erweitern. In Kooperation mit der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Monacensia</hi> ist zu diesem Zweck auch ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Edithaton</hi> geplant, bei dem Studierende der Ludwig-Maximilians-Universität München u. a. praktische Kenntnisse im Umgang mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Transkribus</hi> erhalten.',NULL,'p'),(7108,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:1.6.2','Ein Beispiel, welche Forschungsfragen dadurch eröffnet werden können, stellt das Projekt „Menu Journeys“ dar, das Studierende der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Berkeley School of Information</hi> 2015 angestoßen haben.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> In interaktiven Grafiken wird auf Basis des Speisekartenbestands der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">New York Public Library</hi> anschaulich dargestellt, wie sich etwa der durchschnittliche Preis eines Gerichts über die Jahrzehnte hinweg und in Relation zur Inflationsrate entwickelt hat. Analysen dieser Art wären auch für die Münchner Gastronomiegeschichte begrüßenswert. Die hier vorgestellte Web-Applikation bietet einen Ausgangspunkt für künftige Entwicklungen in diese Richtung.',NULL,'p'),(7109,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:2',NULL,NULL,'back'),(7110,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:2.1','<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> https://dhvlab.gwi.uni-muenchen.de/schmankerltimemachine/ (27.09.2019). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> http://menus.nypl.org/ (27.09.2019). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Größere Bestände mit geographischem Schwerpunkt auf München befinden sich im Münchner Stadtarchiv sowie der Stadtbibliothek München. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> https://gitlab.com/cds19-team/cds19 (27.09.2019). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> https://doi.org/10.5282/ubm/data.146 (27.09.2019). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> Der <hi rend=\"italic\">DataCite</hi>-Best-Practice-Guide wurde im Rahmen des Projekts „eHumanities – interdisziplinär“ in Kooperation mit dem Leibniz-Rechenzentrum der Bayerischen Akademie der Wissenschaften entwickelt: https://doi.org/10.5281/zenodo.3559800. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> Eine Mitarbeit am Projekt „cds19“ ist nach Registrierung möglich: https://transkribus.eu/r/read/projects/ (27.09.2019). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> http://people.ischool.berkeley.edu/~carlos/menujourneys/ (18.12.2019).</note>',NULL,'notes'),(7111,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:2.2',NULL,NULL,'bibliogr'),(7112,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:2.2.1',NULL,NULL,'listBibl'),(7113,'urn:cts:dhd:2020.schulz_julian_schmankerl_time_machine:2.2.1.1','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Bergmann, Claudia </hi> (2019): „Kultur-Hackathon Coding da Vinci Süd. Sterbende Jesuiten, visualisierte Theaterdaten und Wirtshausgeschichte zum Nachkochen“, auf: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wikimedia Blog</hi> vom 27.05.2019, URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://blog.wikimedia.de/2019/05/27/kultur-hackathon-coding-da-vinci-sued-sterbende-jesuiten-visualisierte-theaterdaten-und-wirtshausgeschichte-zum-nachkochen/\">https://blog.wikimedia.de/2019/05/27/kultur-hackathon-coding-da-vinci-sued-sterbende-jesuiten-visualisierte-theaterdaten-und-wirtshausgeschichte-zum-nachkochen/</ref>.',NULL,'bibl');
