Hier erweitern wir diese Linie auf das audiovisuelle Medium des Films. Film eignet sich besonders gut zur explorativen kohäsiven Analyse. Erstens kombinieren Filme nicht nur Text und Bild, sondern auch gesprochene und geschriebene Sprache, Klänge, Bewegungen und andere visuell getragene Information wie Betrachtungspunkte, Gestik, Mimik, Nähe etc. (Bordwell 2007) in einer bewusst integrativen Art und Weise. Zweitens sind Filme trotz ihrer semiotischen Komplexität immer noch primäre lineare expressive Formen, die sich normalerweise linear in der Zeit entfalten. Drittens gibt es zunehmend Arbeiten zu Gemeinsamkeiten der kognitiven und neuronalen Korrelate des Diskursverständnisses in Film und Text (Zacks & Magliano 2011; Zacks et al. 2007; Kurby & Zacks 2008; Radvansky & Zacks 2017). Aus experimentellen Studien wissen wir, dass Leser wie Filmbetrachter mit dem Ziel des Diskursverständnisses Orte, Zeiten, Handelnde und Kausalbeziehungen eng verfolgen. Wenn sich zentrale Merkmale der Situation ändern, wird dies als Ereignisgrenze wahrgenommen und das aktuelle Ereignismodell muss aufgefrischt werden (Zacks et al. 2009). Solche Merkmale gleichen denen, die in der Kohäsionsanalyse im Mittelpunkt stehen.