Eine andere methodische Unterscheidung wird mit dem <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">close reading</hi> und dem <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">distant reading</hi> gemacht (vgl. Moretti 2016; Federico 2015; Gooding et al. 2013; Simanowski 2011). Wobei <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">close reading</hi> hermeneutische, nicht zwingend digitale Methoden umfassen und eine methodische Nähe zu den korpusinformierten Belegstudien sowie zu qualitativen korpusbasierten Studien aufweisen kann. <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Distant reading</hi> ist hingegen vergleichbar mit überwiegend quantitativen, korpusgetriebenen Studien. Ein zusätzlicher Aspekt dieser Methoden ist auch die Visualisierung der Daten für <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">distant reading</hi> oder des Textes für <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic"> close reading. </hi>Verschiedene Visualisierungen der Annotationen werden für die korpusbasierten, -getriebenen und -informierten Studien eingesetzt und können so verschiedene Analysen unterstützen oder auch erst ermöglichen.