Der Hintergrund für diese Aktivitäten ist zumeist das Bedürfnis von Infrastrukturprojekten, im Falle der genannten Modelle Europeana und Dariah, Anforderungen von NutzernInnen zu identifizieren und den qualitativen Gebrauch der bereitgestellten Dienste zu evaluieren. Darüber hinaus können sie aber auch als ein digitales Angebot zur Bearbeitung von Fragen der Science Studies verstanden werden. Im Kontext der Digital Humanities geht diese Perspektive mit dem Wunsch nach der Herausbildung eines methodischen Selbstbewusstseins einher (Constantopoulos, Dallas, und Bernadou 2016).