('urn:cts:dhd:2023.schwab_michel_die_greta_garbo_der_leichtathletik_eine_sy:','Die vossianische Antonomasie (VA) ist ein rhetorisches Stilmittel aus der Familie der Antonomasien, eng verwandt mit Metonymie und Metapher. Während bei der klassischen Antonomasie ein Eigenname durch eine typische Eigenschaft ersetzt wird (wenn etwa Michael Schumacher als »der Kerpener« bezeichnet wird), funktioniert die vossianische Antonomasie genau umgekehrt. Hier wird ein typisches Merkmal einer Person durch den Eigennamen einer anderen Person evoziert. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Wenn ein Journalist zum Beispiel Wilson Kipketer, den dänischen Mittelstreckenläufer kenianischer Herkunft, als »Greta Garbo der Leichtathletik« bezeichnet, wird eine typische Eigenschaften der Filmschauspielerin aufgerufen, in diesem Fall ihre distanzierte, zurückhaltende Art, wie dieses Zitat aus der </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">New York Times</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">zeigt: »Kipketer is as guarded [zurückhaltend] as he is fast; some reporters have labeled him the Greta Garbo of track and field.« (NYT, 8. August 1997).</hi> Eine vossianische Antonomasie setzt sich im Normalfall aus drei Teilen zusammen: dem Target (Wilson Kipketer), der Source (Greta Garbo) und dem Modifier (Leichtathletik) (vgl. Bergien 2013). Der Modifier verschiebt eines oder mehrere Merkmale der Source in das Umfeld des Targets. In dieser Arbeit konzentrieren wir uns auf die systematische Analyse des Modifiers. Die automatisierte Erkennung und Extraktion vossianischer Antonomasien hat sich in den letzten fünf Jahren rasch ausdifferenziert. Während Jäschke et al. 2017 und Fischer et al. 2019 semi-automatisierte Verfahren nutzten, um VA-Ausdrücke in großen Zeitungskorpora ausfindig zu machen, setzten Schwab et al. (2019, 2022) automatisierte Verfahren ein, die meist auf neuronalen Netzen basierten. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Da wir mit einem großen Korpus und Word Embeddings arbeiten, ist unser Forschungsbeitrag der erste, der eine quantitative Untersuchung dieses Phänomens mit einer thematischen Gruppierung der verschiedenen Modifier verbinden kann. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Unsere Forschungsergebnisse stellen wir auch über eine interaktive Visualisierung bereit (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://vossanto.weltliteratur.net/dhd2023/modifier.html\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Wir nutzen den VA-Datensatz aus Schwab et al. 2019, welcher mittels eines semi-automatisierten Verfahrens aus dem </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">New York Times</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">-Korpus (Sandhaus 2008) generiert wurde. Das NYT-Korpus besteht aus mehr als 1,8 Mio. Zeitungsartikeln der NYT aus den Jahren 1987–2007. Mit Hilfe des regulären Ausdrucks </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"code\">// b(the|an?)//s+([/w.,’-]+//s+){1,5}?(of|for|among)//b</hi> wurden Kandidatensätze ermittelt, d.h. alle Sätze, die Phrasen enthalten, welche mit »the«, »a« oder »an« anfangen und mit »of«, »for« oder »among« enden, wobei zwischen diesen beiden Polen ein bis fünf Wörter platziert sein können. Die Wörter zwischen Anfangs- und Endsignal stellten die potenzielle Source-Phrase dar und wurden mit einer Wikidata-Liste abgeglichen, die alle Entitätennamen aus Wikidata (inkl. Aliasse) enthielten, die die Eigenschaft ›instanceOf‹ ›human‹ aufweisen. Die Source-Kandidaten wurden also auf Menschen beschränkt, die in Wikidata verzeichnet sind (dabei handelt es sich um eine bewusste Beschränkung bei der Untersuchung des Phänomens – VA können auch mit Orten, Markennamen, Comicfiguren usw. operieren). Anschließend wurden diese Kandidaten mit einer manuell erstellten Sperrliste abgeglichen, um falsche Kandidaten auszuschließen. Dieser Datensatz wurde in Schwab et al. 2022 verfeinert. Alle VA-Phrasen (Target, Source, Modifier) wurden auf Wortebene innerhalb der Sätze annotiert. Insgesamt enthält der Datensatz 5.995 Sätze, davon enthalten 3.066 einen VA-Ausdruck und 2.929 enthalten keinen, sind aber syntaktisch ähnlich aufgrund des genutzten regulären Ausdrucks. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ab39d1d0-7fff-ef3f-f45b-446f7943c0db\" />In Tabelle 1 sind die zehn häufigsten Modifier des Datensatzes aufgelistet. Die häufigsten Ausdrücke sind temporale Ausdrücke (»his day«, »his time«, »the 90s«), geografische Angaben (»Japan«,» China«) und Sportarten (»tennis«, »baseball«, »ballet«). Tabelle 1: Die zehn häufigsten Modifier im Datensatz inklusive ihrer Häufigkeit. Wir nutzen kontextabhängige Word Embeddings, um die Modifier-Phrasen in hochdimensionale Vektoren zu transformieren, die die Semantik des Textes wiedergeben sollen. Mit Hilfe von Word Embeddings wurden in den letzten Jahren viele Benchmarks im Bereich Natural Language Processing erstellt. Insbesondere kontextabhängige Word Embeddings, d.h. die numerische Repräsentation von Wörtern und Tokens in Abhängigkeit ihres Kontexts, haben viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen. Der Vorteil dieser Word Embeddings im Gegensatz zu kontextunabhängigen Word Embeddings ist die Möglichkeit, Homonyme korrekt darzustellen. Wir benötigen die numerische Repräsentation der Phrasen, um anschließend ein Clustering-Verfahren durchführen zu können, welches die Modifier in Themenbereiche gruppieren soll. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Wir greifen auf Sentence-Transformers zurück, welches aus Sentence-BERT (Reimers et al. 2019) hervorgegangen ist. Das Modell basiert auf transformerbasierten Sprachmodellen wie BERT (Devlin et al. 2019). Im Gegensatz zu BERT wird S-BERT allerdings mittels einer siamesischen Netzwerkstruktur trainiert, der Output wird durch eine Pooling Operation in einen hochdimensionalen Vektor transformiert. Dadurch kann das trainierte Modell effizient semantische Ähnlichkeiten zwischen Texten errechnen. Wir nutzen das Modell »all-mpnet-base-v2«, welches die besten Resultate in der Anwendung auf verschiedene Datensätze zeigte (siehe </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.sbert.net/docs/pretrained_models.html\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">).</hi> Dies wenden wir auf die einzelnen Modifier an. Das Netzwerk liefert für jeden Modifier einen 768-dimensionalen Vektor. Diese numerischen Vektoren lassen sich nun durch ein Clustering-Verfahren gruppieren. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Wir entscheiden uns für den k-means-Algorithmus (MacQueen 1967), um die Vektoren in Cluster einzuteilen. Wir nutzen k-means aufgrund verschiedener Annahmen. Einmal gehen wir davon aus, dass es relativ wenige Ausreißer gibt, da die VA-Ausdrücke aus dem Datensatz häufig in ähnlichen Themengebieten in der </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">New York Times</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">vorkommen (vgl. Fischer et al. 2019). Außerdem können wir die Anzahl der Cluster angeben und diese während der Analyse variieren, um zu beobachten, wie sich die Gruppierungen in Abhängigkeit davon verhalten. Dies funktioniert mit dichtebasierten Clustering-Algorithmen nicht so einfach. Da k-means in der Berechnung der Cluster die quadrierte euklidische Distanz nutzt, normalisieren wir die Output-Vektoren, da die normalisierte quadratische euklidische Distanz proportional zur Kosinus-Distanz ist, welche in Reimers et al. 2019 genutzt wird, um die Ähnlichkeit zwischen zwei Vektoren zu berechnen.</hi> Im Anschluss an das Clustering möchten wir den einzelnen Clustern Themen zuordnen, durch ein an das »Topic Modeling« angelehntes Verfahren. Stark vereinfacht basieren klassische Topic-Modeling-Modelle auf der Annahme, dass Wörter, die besonders häufig gemeinsam in Sequenzen vorkommen, ein abstraktes Thema bilden. Meist wird Topic Modeling auf längere Dokumente angewandt, bei denen von signifikanten Wort-Überschneidungen ausgegangen werden kann. 97 Prozent der Modifier-Phrasen bestehen jedoch aus einem bis vier Wörtern und weisen dadurch kaum Überschneidungen auf. Somit sind sie für klassisches Topic Modeling ungeeignet. Selbst beim sogenannten Short Text Topic Modeling wird mit Textsorten wie Tweets oder Rezensionen trainiert, welche immer noch bedeutend länger sind als unsere Phrasen. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Wir nutzen stattdessen den Vorteil, dass viele der Formulierungen Nominalphrasen oder Nomen sind. Dadurch sind sie unter anderem im WordNet (Fellbaum 1998) zu finden, einer lexikalischen Datenbank, die Wortbedeutungen, Synonyme und viele andere Features bereitstellt. Das Projekt WordNet Domains (Bentivogli et al. 2004) hat zusätzlich jedem Wort bzw. jedem Synset (Gruppe ähnlicher Wörter) in WordNet semi-automatisch ein oder mehrere Domains zugeordnet, die für uns als Themengebiete genutzt werden können. Diese Domains sind hierarchisch gegliedert. Dies nutzen wir aus und weisen jeder Modifier-Phrase, soweit vorhanden, ihre Domains zu. Vorher nutzen wir noch das NLTK Toolkit (Bird et al. 2009), um alle Stoppwörter zu entfernen und die Ausdrücke dadurch auf die Nomen zu reduzieren, zum Beispiel »her time« zu »time« oder »the harmonica” zu »harmonica«. Sollte die übrigbleibende Phrase im WordNet nicht vorhanden sein, teilen wir sie in ihre einzelnen Wörter auf und verfahren wie oben beschrieben für jedes Wort der Phrase. Zum Schluss weisen wir die am häufigsten vorkommende Domain der Phrasen je Cluster dem jeweiligen Cluster als Themengebiet zu. In der Web-App kann man sich zusätzlich die zehn hochfrequentesten Domains anschauen. Anschließend können wir die Cluster visualisieren. Da die Vektoren hochdimensional sind, nutzen wir verschiedene Dimensionsreduktionsalgorithmen, um sie auf zwei Dimensionen zu reduzieren. Wir vergleichen mehrere Algorithmen – PCA (Hauptkomponentenanalyse, Pearson 1901), t-SNE (t-distributed stochastic neighbor embedding Methode, van der Maaten 2008), UMAP (Uniform Manifold Approximation and Projection, McInnes et al. 2018), IVIS (Szubert et al. 2019) –, welche in der Web-App ausgewählt werden können. Nach einigen Durchläufen hat sich die Kombination von PCA und t-SNE als bestes Verfahren herausgestellt, welches wir kurz vorstellen. Wir wenden zuerst PCA an und reduzieren die Vektoren auf eine Länge von 50. Die Hauptkomponentenanalyse vereinfacht Daten, indem die Einträge der Vektoren durch eine geringere Zahl möglichst aussagekräftiger Linearkombinationen (die Hauptkomponenten) genähert werden. Zusätzlich nutzen wir t-SNE, um die 50-dimensionalen Vektoren auf zweidimensionale Vektoren zu reduzieren. Der Vorteil von t-SNE im Gegensatz zu PCA liegt in der Möglichkeit, nichtlineare Abhängigkeiten darzustellen. t-SNE reduziert die Vektoren außerdem so, dass Vektoren, die in der höheren Dimension eine kurze Distanz haben, auch in der reduzierten Dimension eine kurze Distanz zueinander haben. Dadurch wird die lokale wie auch globale Struktur bewahrt. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-361ca19e-7fff-12f4-ca86-46dc5e18942a\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Die Modifier für vossianische Antonomasien fallen im </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">New York Times</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">-Korpus sehr vielgestaltig aus und sind nicht auf bestimmte Phrasen oder Wortgruppen limitiert. Abbildung 1 zeigt beispielhaft die Visualisierung mit neun Clustern, wobei die Themen von uns zunächst manuell zugeordnet wurden. Einige der Cluster lassen sich bis auf wenige Ausnahmen eindeutig bestimmten Themen zuordnen, wie Sport, Musik und Tanz, Kunst, Film und Literatur, Geografie, Politik, Wirtschaft oder temporale Ausdrücke.</hi> <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/544d9a6c9a4a5fa016ab78b95f78a3af.png\" /> <head>Abbildung 1: Die Abbildung zeigt die Visualisierung des Clusterings nach Dimensionreduktion mit neun Clustern. Den Clustern wurde manuell ein Themengebiet zugeordnet.</head> </figure>Die automatisch gefundenen Themen durch WordNet Domains stimmen mit den von uns manuell zugewiesenen Themen fast vollständig überein, wie Abbildung 1 zeigt. Den von uns manuell annotierten Themen sind in Klammern die automatisch gefundenen Themen beigesellt. Der blaue Cluster in der Mitte ist allerdings sehr divers und lässt sich nicht genau einer Kategorie zuordnen. Hier tauchen Flora und Fauna auf (»the pumpkins, »Rottweilers«), was zu dem automatisch gefundenen Themengebiet Biologie passen würde. Allerdings kommen auch »space wear«, »Buddhism« sowie »soft drinks« und »the physics world« vor. Wir haben uns für das Rubrum Naturwissenschaft entschieden, welches auf einen Großteil der Phrasen zutrifft. Einer der Gründe für die Zusammensetzung dieses diversen Clusters ist der Umstand, dass k-means keine Ausreißer zulässt und daher jeder Punkt genau einem Cluster zugeordnet wird. Dadurch finden sich auch Phrasen, die eigentlich nicht in ein bestimmtes Themengebiet gehören oder für die es eigentlich zu wenige ähnliche Phrasen gibt, in einem Cluster wieder. Ein anderer Grund ist die Diversität der Modifier. Viele Modifier bestehen nicht nur aus einem, sondern aus mehreren Wörtern. Diese Phrasen könnte man verschiedenen Themengebieten oder Subgenres zuordnen, z.B. »ancient Alexandria« (Temporal, Geografie), »Korean radio« (Geografie, Technologie) oder »food writing« (Speisen und Getränke, Literatur). Dies sind auch häufig Phrasen, die durch die Dimensionsreduktion nicht in der Nähe der anderen Phrasen des Clusters liegen, weil zum Beispiel »food writing« in die Nähe von anderen kulinarischen Phrasen verortet wurde, obwohl es ein Subgenre der Literatur ist. An diesem Beispiel sieht man, dass das Clustering-Verfahren das Wort richtig zugeordnet hat (»food writing« gehört zum kulturellen Cluster), aber falsch visualisiert wurde. Abhängig von der Anzahl der Cluster unterteilt sich zum Beispiel die Kultur nach und nach in Subgenres wie Literatur, Musik, Tanz, Film/TV oder Kunst. Dies kann man in Abbildung 2 gut beobachten. Der linke Teil von Abbildung 2 zeigt einen Ausschnitt der Visualisierung, in der sechs Cluster gebildet wurden. Hier sind die meisten kulturbezogenen Phrasen in einem einzigen Cluster (grün) gruppiert. Im rechten Teil ist der gleiche Ausschnitt zu sehen, allerdings mit zwölf Clustern. Man kann gut erkennen, dass sich der kulturelle Cluster fast vollständig in drei neue Cluster (grau, orange, blau) aufgeteilt hat, nämlich »Kunst«, »Literatur und Film/TV« und »Musik und Tanz«. Auch hier gibt es Grenzfälle wie zum Beispiel »musicals«. Das Clustering hat die Phrase zu »Musik und Tanz« gruppiert, wohingegen in der Visualisierung das Wort in die Nähe des Film-Clusters gerückt wurde, in dem auch theaterbezogene Themen auftauchen. Auch die Geografie teilt sich mit wachsender Anzahl an Clustern in zwei Hälften, wobei in der einen ein Großteil der US-amerikanischen Geografika angesiedelt sind, allerdings nicht ausschließlich. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/92ca4d818670429bcf2fc7261400272f.png\" /> <head>Abbildung 2: Die Abbildung zeigt einen Ausschnitt der Visualisierung mit sechs Clustern auf der linken Seite und zwölf Clustern auf der rechten Seite. Der Ausschnitt zeigt den Großteil der kulturellen Phrasen.</head> </figure> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-bc17c0da-7fff-2b7c-db4a-4af389194fa1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Wie oben bereits angemerkt, stellen wir eine interaktive Visualisierung zur Datenexploration zur Verfügung, in der die oben beschriebenen Fälle nachvollzogen werden können. Die verschiedenen Dimensionsreduktionsverfahren können selbst ausprobiert und die Anzahl der Cluster variiert werden (1–15). Außerdem werden die zehn am häufigsten vorkommenden Domains je Cluster gezeigt, um einen Überblick über die Themen zu bekommen. Die Größe der Labels spiegelt die Anzahl der Vorkommen im Datensatz wider. Zudem kann durch eine Bereichsauswahl gezoomt werden (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://vossanto.weltliteratur.net/dhd2023/modifier.html\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">).</hi> Unser Ansatz lenkt den Blick von den Eigennamen in Source und Target einer vossianischen Antonomasie auf den Modifier. Wir konnten zeigen, dass bestimmte Themenfelder besonders häufig sind, also eine besondere Neigung aufweisen, in einer vossianischen Antonomasie Verwendung zu finden. Die Themen wurden in Clustern gruppiert und zweidimensional projiziert. Durch verschiedene Verfahren kann das Modell noch verfeinert werden, z.B. durch den Einsatz anderer Cluster- oder Reduktionsverfahren. Mit Hilfe von Entity Embeddings kann man in Zukunft ähnliche Analysen der Source und des Targets durchführen, um etwa auf Zusammenhänge zwischen den einzelnen Teilen einer vossianischen Antonomasie zu fokussieren. So würde sich zum Beispiel erforschen lassen, in welchen semantischen Abhängigkeiten Source, Target und Modifier eines VA-Ausdrucks zueinander stehen und welche Entitäten signifikant häufig mit welchen Modifier-Gruppen genutzt werden. Mit Hilfe der Web-App kann man die Daten und Ergebnisse interaktiv explorieren und somit weitere Erkenntnisse erlangen, welche für die automatische Erkennung, aber auch für die automatische Generierung sinnvoller vossianischer Antonomasien eine wichtige Rolle spielen können. Beide Aufgaben verfolgen wir in Zukunft. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-5045e2ea-7fff-23d8-0ad5-36bb4b1c5fc0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bentivogli, Luisa, Pamela Forner, Bernardo Magnini und Emanuele Pianta. </hi>2004. \"Revising WordNet Domains Hierarchy: Semantics, Coverage, and Balancing.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">COLING 2004 Workshop on \"Multilingual Linguistic Resources\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, Geneva, Switzerland, S. 101–108.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bergien, Angelika.</hi> 2013. \"Names as frames in current-day media discourse.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Name and Naming. Proceedings of the Second International Conference on Onomastics.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Cluj-Napoca: Editura Mega. S. 19–27.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bird, Steven, Edward Loper und Ewan Klein.</hi> 2009. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Natural Language Processing with Python.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">O’Reilly Media Inc.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Devlin, Jacob, Ming-Wei Chang, Kenton Lee und Kristina Toutanova. </hi>2019. \"BERT: Pre-training of Deep Bidirectional Transformers for Language Understanding.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Proceedings of the 2019 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies, Volume 1 (Long and Short Papers),</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Minneapolis, Minnesota. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.48550/arXiv.1810.04805\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fellbaum, Christiane (ed.).</hi> 1998. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">WordNet: An Electronic Lexical Database.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Cambridge, MA: MIT Press.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank und Robert Jäschke.</hi> 2019. \"‘The Michael Jordan of greatness’ – Extracting Vossian antonomasia from two decades of The New York Times, 1987–2007.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Digital Scholarship in the Humanities 35, no. 1</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 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Philadelphia: Linguistic Data Consortium. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.35111/77ba-9x74\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schwab, Michel, Robert Jäschke, Frank Fischer und Jannik Strötgen. 2019.</hi> \"\'A Buster Keaton of Linguistics\': First Automated Approaches for the Extraction of Vossian Antonomasia.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Proceedings of the 2019 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing and the 9th International Joint Conference on Natural Language Processing (EMNLP-IJCNLP)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, Hong Kong, China. <lb /> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schwab, Michel, Robert Jäschke und Frank Fischer. </hi>2022. \"\'The Rodney Dangerfield of Stylistic Devices\' – End-to-End Detection and Extraction of Vossian Antonomasia Using Neural Networks.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Frontiers in Artificial Intelligence </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">5. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3389/frai.2022.868249\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Szubert, Benjamin, Jennifer E. Cole, Claudia Monaco und Ignat Drozdov. </hi>2019. \"Structure-preserving visualisation of high dimensional single-cell datasets.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Scientific reports</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">9</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(1), 1–10. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/s41598-019-45301-0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> <lb />van der Maaten, Laurens und Geoffrey Hinton.</hi> 2008. \"Visualizing Data using t-SNE.\" In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Journal of Machine Learning Research</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">9: 2579–2605. </hi> '),('urn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_die_perfekte_digitale_open_acc:','Offene und frei zugängliche digitale Publikationen sind die Grundbedingung für einen globalen und fairen wissenschaftlichen Austausch und Erkenntniszuwachs. Diesen Grundsätzen von Open Science (vgl. Bartling und Friesike (Hg.) 2014) steht das an maximal ökonomischer Ausschöpfung orientierte Geschäftsmodell global agierender Verlagskonzerne in der Regel entgegen. So wird durch restriktive Zugangsmöglichkeiten zu aktuellen wissenschaftlichen Publikationen oder kommerziell orientierte Geschäftsmodelle eine wachsende Ungleichheit zwischen den wissenschaftlichen Playern <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Forschende</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bibliotheken</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Verlage</hi> geschaffen (vgl. z.B. Lauer 2022). Open Access (OA) kann eine wichtige Antwort auf diese ökonomisch bedingte Schieflage im Wissenschaftssystem sein. Die verschiedenen Ausformungen, Bedingungen und Möglichkeiten des offenen digitalen Publizierens sollen im Rahmen des Workshops der AG ›Digitales Publizieren‹ (vgl. DHd 2022) auf der DHd-Konferenz 2023 thematisiert werden. Eine solche klärende Auseinandersetzung erscheint auch angesichts der teils verwirrenden Vielfalt der Open-Access-Modelle sinnvoll. Folgende Fragen dienen als Leitfaden durch den Workshop: Was ist heute bei einer digitalen OA-Publikation zu beachten? Welche rechtlichen und technischen Mindestanforderungen sollten erfüllt werden und welche Spezifika und Standards gelten für digitale Publikationen? Welche Fallstricke sind bei Open Access-Publikationen zu beachten? Was sind Hürden für (Nachwuchs-)Wissenschaftler*innen OA zu publizieren? Besonderer Fokus wird auf die Frage gelegt, wie eine ›perfekte digitale Publikation‹ aussehen könnte und welche Strategien zu einer erfolgreichen digitalen Publikation in unterschiedlichen Szenarien führen. Im heterogenen Feld der digitalen Publikationen gibt es selbstverständlich nicht die eine Mustervorlage, an der sich alle messen müssen. Stattdessen sollte auf die Einhaltung bestimmter Qualitätsstandards – bezogen auf eine bestimmte OA-Publikation und deren Einsatzzweck – hingearbeitet werden. Die Gemeinsamkeiten aller digitalen OA-Publikationen herauszuarbeiten und zu diskutieren soll demnach ein wesentlicher Bestandteil des offenen Workshops sein. Die sachorientierte Diskussion wird durch eine kurze Einführung in das Thema durch Mitglieder der DHd-AG ›Digitales Publizieren‹ begleitet, sodass für Forschende aus allen Disziplinen der (Digital) Humanities, insbesondere auch Nachwuchswissenschaftler*innen, eine gemeinsame Diskussionsgrundlage geschaffen wird. Die Ergebnisse des 2021 überarbeiteten und neu veröffentlichten Arbeitspapiers der AG sollen dabei als Rahmen der Diskussion dienen sowie community-intern kritisch hinterfragt werden (vgl. AG Digitales Publizieren 2021). Im Arbeitspapier der AG werden im Unterkapitel 3.2 Qualitätskriterien für eine Veröffentlichung vorgestellt, die auch Grundlage der thematischen Arbeit im Workshop sein werden: Ziel der Diskussion ist, diese Kriterien stärker ins Bewusstsein der Teilnehmenden zu bringen und gleichzeitig deren Notwendigkeit und Sinnhaftigkeit für digitale OA-Publikationen kritisch zu diskutieren. Technische Spezifikationen digitaler OA-Publikationen sind Geisteswissenschaftler*innen häufig weniger bewusst als die technischen Eigenschaften traditioneller Publikationen, insbesondere außerhalb der digitalen Geisteswissenschaften. Dazu werden im Workshop erstens die Dateiformate diskutiert, die sich besonders für eine Online-Veröffentlichung sowie die langfristige Archivierung eignen [PDF/A-Format (ISO 19005-1:2005)]. Zweitens thematisieren wir, warum digitale OA-Publikationen wie andere digitale Objekte mit einem Persistent Identifier (DOI, URN) versehen werden sollten. Idealerweise sollten auch die Autor*innen über einen Persistent Identifier wie eine ORCID in den Werken aufgeführt werden und damit referenzierbar in Erscheinung treten. Drittens eröffnen wir die Möglichkeit, über die Notwendigkeit der Verwendung internationaler Standards wie z. B. METS/MODS, EDM oder Dublin Core für die Erschließung, Speicherung und Archivierung der digitalen Objekte zu sprechen. Viertens sollte in diesem Zusammenhang unbedingt das DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste, insbesondere der entwickelte Kriterienkatalog, beachtet werden (Müller et al. 2019). Schließlich ist zu diskutieren, welche finanziellen Unterstützungsmöglichkeiten es für Verlage gibt. Was sind Beispiele, Erfahrungen oder Herausforderungen, mit einem Verlag (und einem institutionellen Repositorium) Open Access (CC BY und CC BY-SA) zu publizieren? Gehört die Wahl des Verlages und die Finanzierung mit zu den Kriterien einer ›guten‹ OA-Publikation? Neben diesen übergreifenden Fragen soll der Workshop auch Raum für das Weiterdenken des digitalen Publizierens bieten. Ein Angebot innerhalb des Workshops besteht daher in der Diskussion von Kriterien für hybride Publikationsformen am Beispiel von Monographien und Sammelbänden, die sowohl in digitaler als auch in gedruckter Form erscheinen. Der in Kürze erscheinende Leistungskatalog des Projekts AuROA vereint sowohl Aufgaben im Bereich digital enhancement als auch verschiedene Formen der inhaltlichen und prozessualen Qualitätskontrolle, z.B. durch Angaben zur Offenheit/Geschlossenheit der Begutachtung, zum Status der Reviewenden und zur Erfüllung bestehender Kriterien (u. a. DFG-Kodex, COPE, FAIR-Prinzipien, PRISM etc.). Durch die Einhaltung solcher Kriterien kann u.a. der Gefahr von Predatory Publishing durch Transparenz begegnet werden. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Constanze Baum </hi>ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für deutsche Literatur an der Humboldt-Universität zu Berlin. Sie baute von 2014–2017 die Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (ZfdG) als vollwertiges Open Access Journal auf. Ihre Forschungsinteressen richten sich u.a. auf Fragen des digitalen Publizierens für die Literaturwissenschaft und die Rolle der Digital Humanities für ihre Fachdisziplin. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Michael Dahnke</hi> hat 2017/2018 als Dozent für Digitalisierungskompetenz an der Universität Würzburg gearbeitet und war 2018/2019 für das Forschungsdatenmanagement im SFB 1187 der Universität Siegen verantwortlich. Als digitaler Editionsphilologe hat er sich seit 2017 in mehreren Editionsprojekten für die technische Koordination verantwortlich gezeichnet. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Patrick Dinger</hi> arbeitet seit 2020 an der Universitäts- und Landesbibliothek Münster/Universität Münster und ist als Referent für das digitale Service- und Sammlungsmanagement zuständig. Der studierte Historiker interessiert sich u.a. für die Digitalisierung und die digitale Präsentation von Kulturerbe, Standards, Infrastrukturentwicklung sowie digitale Publikationsformen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Yuliya Fadeeva</hi> ist seit 2020 im Bereich Open Access (in den Geisteswissenschaften) an der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen tätig. Zurzeit ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt AuROA. Ihre Open-Access-bezogenen Forschungsinteressen liegen im Bereich des Qualitätsbegriffs (wissenschaftlicher Arbeiten/wissenschaftlichen Arbeitens) im wissenschaftssoziologischen und -theoretischen Kontext und der Implikationen des digitalen Publizierens für die Wissenschaftspraxis. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jan Horstmann</hi> leitet das Service Center for Digital Humanities an der ULB der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Seine Forschungsinteressen und -schwerpunkte liegen im Bereich der digitalen Methodologie mit besonderem Fokus auf die Textannotation, -analyse und Visualisierung im Bereich der computationellen Literaturwissenschaft. Infrastrukturell setzt er sich ein für die Einhaltung der FAIR- und CARE-Prinzipien einer nachhaltigen und offenen Wissenschaft. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Melanie Seltmann</hi> arbeitet seit 2021 im Zentrum für digitale Editionen der ULB Darmstadt und ist dort für das Citizen-Science-Projekt Gruß & Kuss sowie für das NFDI-Konsortium Text+, Task Area Editions zuständig. Die studierte Linguistin interessiert sich u.a. für die Bereiche Citizen Science, Wissenschaftskommunikation, Open Science, Standards sowie insbesondere für Annotationen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Timo Steyer</hi> leitet das Referat Informationskompetenz an der Universitätsbibliothek Braunschweig und ist Fachreferent für die Fächer Anglistik, Germanistik und Geschichte. Zu seinen Forschungsinteresse zählen neben dem digitalen Publizieren vor allem die Bereiche Datenmodellierung und Metadaten sowie aktuelle Entwicklungen in der Wissenschaftskommunikation. Der Workshop soll als interaktives Diskussionsformat mit Gruppenarbeitseinheiten insgesamt 4 Stunden dauern, die folgendermaßen strukturiert sein werden: 0–0:15: Vorstellung der AG ›Digitales Publizieren‹ und der Workshopteilnehmenden 0:15–0:30: Vorstellung des AG Working Papers 0:30–0:45: Eingrenzung des Themas; Kurzvorstellung der Tische 0:45–1:30: Bearbeitung von Einzelthemen/Teilthemen in Worldcafe-Tables 1:30–2:00: Pause 2:00–3:00: Bearbeitung von Einzelthemen/Teilthemen in Worldcafe-Tables 3:00–3:45: Übertragung der Gruppenergebnisse in die Gesamtdiskussion; Rückbinden/Überprüfung der Working Paper-Überlegungen 3:45–4:00: Ausblick Der Workshop richtet sich an Forschende aus allen Disziplinen der (Digital) Humanities, insbesondere auch Nachwuchswissenschaftler*innen, die sich aufgrund des systembedingt notwendigen Renommee-Erwerbs häufig gezwungen sehen, in teuren und nicht offen zugänglichen Publikationsorganen zu publizieren, und die alternative Publikationsmöglichkeiten wie in Bibliotheksverlagen oder scholar-led Publikationsorganen häufig nicht in Betracht ziehen. Grundvoraussetzung für die Teilnahme ist lediglich das Interesse an zeitgemäßen und zukunftsweisenden Formen des digitalen Publizierens im Sinne der Open Science. Es werden keine besonderen Kenntnisse vorausgesetzt. Möchte man sich vorab näher in die Materie einarbeiten, böte es sich an, das Workingpaper der AG ›Digitales Publizieren‹ (2021) zu konsultieren. Es können bis zu 25 Personen am Workshop teilnehmen. Nach diesem Workshop sind die Teilnehmenden sensibilisiert für Möglichkeiten des Open-Access-Publizieres und Möglichkeiten, selbst das richtige Publikationsorgan für ihre zukünftigen Veröffentlichungen zu finden. Sie haben einen Überblick über verschiedene Publikationsorgane und deren Umgang mit Open-Access. Zudem werden sie darin unterstützt, selbstbewusst Verlagen gegenüberzutreten und ihre Bedingungen, Open Access zu publizieren, zu vertreten. Benötigt werden ein Beamer, Moderationskoffer, offene Bestuhlung und Tische. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AuROA - Autor:innen und Rechtssicherheit für Open Access</hi>. Im Erscheinen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Leistungskatalog für wissenschaftliche Open-Access-Publikationen</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://projekt-auroa.de/veroeffentlichungen-veranstaltungen/#veroeffentlichungen\">https://projekt-auroa.de/veroeffentlichungen-veranstaltungen/#veroeffentlichungen</ref> (zugegriffen: 1. August 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AG Digitales Publizieren</hi>. 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/WP_2021_001\">10.17175/WP_2021_001</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bartling, Sönke und Sascha Friesike</hi>, Hrsg. 2014. Opening Science: The Evolving Guide on How the Internet Is Changing Research, Collaboration and Scholarly Publishing. Springer Cham <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-319-00026-8\">10.1007/978-3-319-00026-8</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Max Planck Gesellschaft</hi>. 2003. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Berliner Erklärung</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://openaccess.mpg.de/Berliner-Erklaerung\">https://openaccess.mpg.de/Berliner-Erklaerung</ref> (zugegriffen: 26. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">COPE - Committee on Publication Ethics</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publicationethics.org/\">https://publicationethics.org/</ref> (zugegriffen: 1. August 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Creative Commons</hi>. 2022. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://creativecommons.org/\">https://creativecommons.org/</ref> (zugegriffen: 26. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DHd</hi>. 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“AG Digitales Publizieren”. digital humanities im deutschsprachigen raum</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren\">https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren</ref> (zugegriffen: 26. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lauer, Gerhard</hi>. 2022. “Datentracking in den Wissenschaften: Wissenschaftsorganisationen und die bizarre Asymmetrie im wissenschaftlichen Publikationssystem.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o-bib. Das offene Bibliotheksjournal</hi> / Herausgeber VDB 9, Nr. 1 (31. 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Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Open Access Network</hi>. 2022b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Grün und Gold.”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://open-access.network/informieren/open-access-grundlagen/open-access-gruen-und-gold\">https://open-access.network/informieren/open-access-grundlagen/open-access-gruen-und-gold</ref> (zugegriffen: 26. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">PRISM - Peer Review Information Service for Monographs</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.doabooks.org/en/librarians/prism\">https://www.doabooks.org/en/librarians/prism</ref> (zugegriffen: 1. August 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:','Digitale Wissenschaftskommunikation und die Möglichketen der sozialen Medien werfen in den letzten Jahren vermehrt wieder Fragen der klassischen Forschung zu Wissenschaftskommunikation auf (vgl. Franzen 2019, 616). Der vorliegende Beitrag schließt hier für das Konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> an. Damit ist auch klar, dass nicht jegliche Form der Wissenschaftskommunikation betrachtet werden kann. Im Laufe des Beitrages wird herausgearbeitet, dass es sich bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> nicht um eine traditionelle Form der Wissenschaftskommunikation handelt, wie etwa die Veröffentlichung eines (populär-)wissenschaftlichen Beitrages oder das Halten eines (populär-)wissenschaftlichen Vortrages, sondern um eine moderne, digitale, in der durch moderne Medienformen die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">One-to-Many-Communication</hi> zu einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Many-to-Many-Communication</hi> wird und der Diskurs damit interaktiv und rekursiv wird (vgl. Bucher 2019, 64). Damit einhergehend wird die Wissenschaftskommunikation von einem öffentlichen Bewusstsein für Wissenschaft zu einem bürgerlichen Engagement verschoben, die Kommunikation wird zum Dialog (vgl. Bucchi and Trench 2014, 4). Nach einer Definition der Konzepte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> sowie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Digital Humanities</hi> folgt eine Betrachtung verschiedener Arten und Dimensionen von Wissenschaftskommunikation. Hierbei fokussiere ich mich in diesem Beitrag auf den europäischen Raum. In den USA findet das Thema <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> schon länger Betrachtung als in Europa, ebenso wie die Forschung zu Wissenschaftskommunikation allgemein ausgeprägter ist (vgl. Schäfer et al. 2019, 79), dieser Aspekt soll hier jedoch ausgeklammert werden und für die weitere Forschung aufgehoben werden. In einem dritten Schritt soll das Konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> in die Wissenschaftskommunikationsmatrix nach Frick et al. (2021) eingebettet werden und damit herausgearbeitet werden, wer in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> agiert und zu welcher Form von Wissenschaftskommunikation sie gehören. An diese theoretischen Betrachtungen schließt sich ein Kapitel zum Mehrwert von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> für verschiedene Zielgruppen und in Hinblick auf verschiedene Aktivitäten an. Daraufhin werden Handlungsempfehlungen für möglichst erfolgreiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> gegeben. Der Beitrag schließt mit einem Resümee. Zu Beginn möchte ich den Terminus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> versuchen zu definieren. Wie bei so ziemlich jedem Terminus gibt es auch hier reichlich Möglichkeiten der Definition. Heinisch (2021) gibt einen umfassenden Überblick über den Unterschied zwischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Digital Humanities</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen Humanities</hi>. Aus ihren Ausführungen zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> kann man zusammenfassen, dass ein wesentlicher Bestandteil ist, die Geisteswissenschaften aus ihrem universitären Elfenbeinturm herauszuheben und zum einen der Öffentlichkeit näher zu bringen, sie aber gleichermaßen auch in die Forschung einzubinden. Damit einher geht das Schaffen von neuen Formaten der Wissenschaftskommunikation sowie die Bidirektionalität selbiger. Es ist nicht mehr allein der:die Wissenschaftler:in, der:die kulturelle Artefakte untersucht, sondern sie werden in Gemeinsamkeit mit Bürger:innen reflektiert und interpretiert. Jacobson (2020) führt hierfür beispielsweise die Form des Story-Tellings an (vgl. Jacobson 2020, 165–169). Anfangs gingen die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> beinahe missionarisch vor, wenn sie die Bevölkerung belehrten und ihre eigenen Aktivitäten rechtfertigten (vgl. Gibbs 2016, 1). Heutzutage steht jedoch viel mehr der Wunsch, durch Zusammenarbeit etwas zu verändern und in der Gesellschaft zu bewirken (vgl. Miller et al. 2017). Zudem werden Disziplingrenzen überwunden und interdisziplinär etwas Größeres vermittelt und erarbeitet. Es handelt sich also um bidirektionale und disziplinübergreifende Wissenschaftskommunikation. Im Unterschied dazu erweitern die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Public Digital Humanities </hi>(oder kurz <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>) die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> durch eine digitale Komponente: die vermittelte Wissenschaft wird mit Hilfe von digitalen Methoden durchgeführt. Dies betrifft sowohl die originär von Wissenschaflter:innen durchgeführte Forschung als auch dialogisch mit Bürger:innern erzeugte Forschung. Zudem kann auch die gemeinsame (Weiter-)Entwicklung dieser digitalen Methoden Teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> sein (vgl. Heinisch 2021). Damit sind die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#PublicDH </hi>die Art der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi>, die eine spezielle Form der #WissKomm für die Disziplin(en) der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities</hi> aufbereiten. An der Grenze der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> liegen Wissenschaftskommunikationsformate, in denen nicht-digitale Wissenschaft durch digitale Formate für die Vermittlung aufbereitet wird. Genau genommen handelt es sich bei dieser Form der #WissKomm eher um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Public Humanities</hi> denn um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>. Wissenschaftskommunikation ist jedoch nicht gleich Wissenschaftskommunikation. Dafür möchte ich im Folgenden genauer betrachten, welche Formen von Wissenschaftskommunikation oder kurz #WissKomm es gibt. Meistens wird hier vor allem zwischen interner und externer #WissKomm unterschieden. Die interne #WissKomm, auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scholarly Communication</hi> genannt, richtet sich an die wissenschaftliche Community, häufig der eigenen Disziplin. Die externe #WissKomm adressiert dahingegen Nicht-Spezialist:innen (vgl. Könneker 2017, 454). Die Definition greift hier jedoch zu kurz. Für eine Spezifizierung verschiedener Wissenschaftskommunikationsformen sollte nicht nur der:die Adressat:in betrachtet werden, sondern auch der:die Sender:in. Folglich spannt sich hier eine Matrix auf (vgl. Figure 1). Das orange hinterlegte Feld ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Science</hi>) repräsentiert die interne, die blau hinterlegten Felder ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public</hi>) die externe #WissKomm. Externe #WissKomm kann folglich viel mehr als Kommunikation, die nicht intern innerhalb einer Wissenschaftsdisziplin oder allgemein innerhalb der Wissenschaft erfolgt, verstanden werden. Frick et al. (2021) bestimmen externe #WissKomm genauer in drei Bereiche und setzen sie in den Kontext von traditionellen Veröffentlichungsformen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen Science</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> ist die „normale“ externe Wissenschaftskommunikation oder auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science Communication</hi>, obgleich sie nicht nur in den STEM-Fächern (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurswissenschaften, Mathematik) vorhanden ist, sondern auch in den SSH (Sozialwissenschaften, Geisteswissenschaften). Die Bereiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public</hi> betreffen den Bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen Science</hi>. In der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science-Communication</hi> liefern Bürger:innen Erkenntnisse an die Wissenschaft. Zudem gehört in diesen Bereich auch das Einbringen von Forschungsfragen durch Bürger:innen. Hierdurch wird für die Allgemeinheit relevante Forschung besonders sichtbar. Den Bereich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> bezeichnen Frick et al. (2021) als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science-Communication</hi>. Hier wird dem Rechnung getragen, dass Bürger:innen sich in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science</hi>-Projekten nicht nur der Forschung beteiligen, sondern selbst als Multiplikator:innen fungieren und von ihrer Forschung und ihren Ergebnissen, seien sie positiv oder negativ, erzählen. Damit umfassen Frick et al. (2021) mit ihrem Begriff von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science-Communication</hi> nur einen Teil der Kommunikationsformen, die anderswo inhärent wären. Häufig werden auch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science-Communication</hi> mit in den Bereich Citizen Science gezählt. Schumacher (2021) spricht sogar von mindestens fünf kommunikativen Schnittstellen in den digitalen Geisteswissenschaften: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-to-Public</hi> (Wissenschafts-PR), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-to-Media</hi> (Wissenschaftsjournalismus), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Humanities</hi> (Citizen Science), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">(Digital-)Humanities-to-(Digital-)Humanities</hi> (Kommunikation in der eigenen Community) sowie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital-Humanities-to-non-Digital-Humanities</hi>. Wobei die Zuordnung zu Frick et al. (2021) nicht eins zu eins gelingt. Schumacher (2021) lässt die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> außen vor, ergänzt dafür jedoch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-(oder Science-)to-Media-Communication</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital-Humanities-to-non-Digital-Humanities-Communication</hi>, also die disziplinenübergreifende #WissKomm bzw. die #WissKomm zwischen Wissenschaftler:innen verschiedener Methoden. Möchte man Schumachers kommunikative Schnittstellen in die Wissenschaftskommunikationsmatrix nach Frick et al. (2021) einordnen, so wäre die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-to-Media-Communication</hi> eine Sonderform der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi>. Bucher (2019) führt aus, dass es bei der Wissenschaftskommunikation, die über Wege des Journalismus vermittelt wird, um die traditionelle Form der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> handelt, die digitalen Medien jedoch Möglichkeiten für eine direkte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> schaffen (vgl. Bucher 2019, 64). Bei der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital-Humanities-to-non-Digital-Humanities-Communication</hi> handelt es sich um eine Sonderform der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Science-Communication</hi>. Alle Bereiche der #WissKomm haben ihre ganz eigenen Herausforderungen und je nach Form müssen fünf der sechs Dimensionen der Wissenschaftskommunikation (Frick et al. 2021) anders bedacht werden. Die erste Dimension ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Inhalt</hi>) ist in allen Formen der #WissKomm gleich (für einen spezifischen Kommunikationsanlass). Im nächsten Schritt entscheidet man, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zielgruppe</hi> man ansprechen möchte (Dimension 2). Hier unterscheidet sich die folgende #WissKomm in die verschiedenen Formen. Die weiteren Dimensionen passen sich an die getroffene Entscheidung an und stehen auch untereinander in enger Beziehung. Ändert sich eine der Dimensionen, so müssen auch die anderen angepasst werden. Mit der dritten Dimension wird der verwendete <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stil</hi> betrachtet, in der vierten Dimension wird sich für ein adäquates <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Format</hi> entschieden. Wichtig ist auch zu betrachten, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Motivation</hi> man bei der #WissKomm hat, also warum man etwas vermitteln möchte (Dimension 5) und schließlich sollte man sich vor dem Kommunikationsakt klar werden, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Rolle</hi> man selbst spielen möchte (Dimension 6). Auch das NaWik gibt mit ihrem NaWik-Pfeil (vgl. Könneker 2017, 468) Hilfestellung für die Planung von Wissenschaftskommunikation und rät dazu, fünf Dimension im Vornhinein zu beachten. Vier davon decken sich mit den eben beschriebenen sechs Dimensionen. Als erstes ist die Dimension <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Thema</hi> zu beachten, die der Dimension <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Inhalt</hi> entspricht. Daraufhin soll über den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stil</hi> (Dimension 2) nachgedacht werden, der bei Frick et al. (2021) erst im dritten Schritt betrachtet wird. Als dritte Dimension wird hier nun das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medium</hi> reflektiert, was dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Format</hi> entspricht. Erst im vierten Schritt wird bei NaWik über die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zielgruppe</hi> nachgedacht. Schließlich führt NaWik als fünfte Dimension das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ziel</hi> selbst an, was ähnlich wie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Motivation</hi> bei Frick et al. (2021) zu verorten ist. Der Unterschied ist also abgesehen von der Reihenfolge einiger Dimensionen, dass Frick et al. (2021) die Frage nach der Rolle, die die kommunizierende Person einnimmt, aufwirft. Doch wie lässt sich das zuvor definierte Konzept <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> in die eben aufgestellte Kommunikationsmatrix einbetten? Da ich als einen zentralen Punkt die Einbindung der Öffentlichkeit definiert habe, gehören die Bereiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science</hi> zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>. Sowohl die verständliche Vermittlung der Forschung als auch der Dialog darüber sind wesentlicher Bestandteil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>. Auch ist es relativ selbstverstehend, dass der Bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Science</hi> nicht eingeschlossen ist in die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>. Problematischer ist die Bestimmung, ob der Bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> Teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist oder nicht. Zwar könnte man argumentieren, dass ebenso wie bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science</hi>-Projekten auch in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> die Multiplikator:innenrolle der Bürger:innen wichtiger Bestandteil ist, jedoch plädiere ich dafür, den Bereich aus den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> auszuklammern. Nach der oben aufgestellten Definition sind <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> die Kommunikation von Wissenschaft und Öffentlichkeit über Forschungsinhalte und -methoden der digitalen Geisteswissenschaften. Die Wissenschaft ist also den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> inhärent. Folglich kann die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> nicht Teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> (zumindest im engen Sinne) sein (vgl. Figure 2). Hierin liegt auch die Unterscheidung zur externen #WissKomm. Die Wissenschaft muss ein Agens sein und bleiben, das ist bei der #WissKomm nicht der Fall. Nachdem ich definiert habe, was <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> sind und wie sie sich in die Wissenschaftskommunikationsmatrix einbetten lassen, betrachte ich in diesem Abschnitt, welchen Mehrwert <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#PublicDH </hi>eigentlich bringen. Betrachtet werden dafür unterschiedliche Gruppen: zum einen der Mehrwert für die Wissenschaftler:innen, zum anderen für die Öffentlichkeit. Hierzu sei erst einmal allgemein die Frage nach dem Mehrwert von #WissKomm gestellt. Fröhlich (1994) führen drei potentielle Mehrwerte auf, die jedoch vor allem auf interne #WissKomm zutreffen: Zum einen fördert #WissKomm die Motivation und lässt neue Ideen aufkommen, Mehrfacherfindungen werden vermieden, aber dafür Synergieeffekte erzeugt und schließlich führt die #WissKomm zu einer Form der Qualitätskontrolle und damit auch zur Selektion von Forschung (vgl. Fröhlich 1994, 7). Zudem bezeichnet Fröhlich als Mehrwert von #WissKomm den „errungene[n] Kredit auf wissenschaftliche Glaubwürdigkeit“ (Fröhlich 1994, 8) von Individuen, Gruppen und Institutionen im Bourdieuschen Sinne. Auch für die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist die Qualitätskontrolle sicherlich ein großer Mehrwert. Hinzu kommt die Anwendbarkeit der eigenen Forschung(sergebnisse) auch in alltäglichen Situationen. Durch die Kommunikation über Forschung, Methoden und Ergebnisse wird Wissenschaft nicht nur aus dem Elfenbeinturm gehoben und erfahrbar gemacht, sondern es kommt zu einer Responsion, die die Wissenschaft wiederum bestärken und zu relevanter Forschung von Bedeutung lenken kann. Dadurch kann wiederum Motivation geschaffen und neue Ideen und Ansätze gefunden und ausprobiert werden. So <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> innerhalb der sozialen Medien betrieben werden, können zudem Mehrwerte aus dem speziellen Medium erzeugt werden. \"Für Wissenschaftler stehen hier die Vernetzungsmöglichkeiten im Vordergrund. Wissenschaftsjournalisten nutzen sie primär als Rechercheinstrument, Laien zur Informationsbeschaffung.\" (Weitze und Heckl 2016, 191) Diese Verknüpfung verschiedener Benutzungsgründe eines Mediums können in Verbindung der kommunikativen Interaktionsmöglichkeiten hervorragend für #WissKomm und auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> verwendet werden. Für den speziellen Fall von Twitter führen Geyer und Gottschling (2019) an, dass die Wissenschaftskommunikation hier „den fachinternen Dialog befördern und zugleich Erkenntnisse des Fachs der Öffentlichkeit zugänglich machen, über Methoden oder über aktuelle fachwissenschaftliche Diskussionen und Projekte informieren und auf vielfältige Weise den unmittelbaren Austausch mit zumindest Teilen der Gesellschaft erleichtern [kann].“ (Geier und Gottschling, 2019, 284) An wenig anderen Orten als in den sozialen Medien kommen die verschiedenen Akteur:innen zusammen, um ihre jeweiligen Bedürfnisse der Informationsbeschaffung und des Informationsaustauschs zu stillen. Zusätzlich kann als Mehrwert gesehen werden, dass die eigene Person bekannter wird und dass Wissenschaftskommunikation Spaß macht (vgl. Ziegler/Fischer 2020, 7). All diese Mehrwerte beziehen sich jedoch auf die Wissenschaftler:innen selbst. Es stellt sich jedoch die Frage, ob es <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> auch einen Mehrwert für die Öffentlichkeit erzeugt. Der gesellschaftliche Mehrwert von Wissenschaftskommunikation findet bisher wenig Beachtung in der Forschung (vgl. Siegel/Dunkel/ Terstriep (2021). Eine der raren Untersuchungen, die auch den gesellschaftlichen Mehrwert adressiert, ist die Umfrage von Ziegler/Fischer (2020) zu Zielen von Wissenschaftskommunikation. Als gesellschaftliche Mehrwerte werden eine Steigerung der Demokratiefähigkeit sowie die Stärkung der Wissensgesellschaft genannt (vgl. Ziegler/Fischer 2020, 7). Ziegler/Fischer (2020) führen zudem an, dass ihre Untersuchungen ergeben haben, „dass Politik und Öffentlichkeit in ihren Entscheidungen stärker auf wissenschaftliche Erkenntnisse zurückgreifen“ (Ziegler/Fischer 2020, 15). Sie zeigen, dass „Forschung klar als Triebkraft gesellschaftlicher Weiterentwicklung und Innovation gesehen [wird]“ (Ziegler/Fischer 2020, 16). Des weiteren wird eine Ausbildung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scientific literacy</hi> sowie die eigene Mündigkeit durch die Möglichkeit auf wissenschaftliches Wissen zuzugreifen als Mehrwert herausgearbeitet. Nichtsdestotrotz ist hier noch ein weites Feld für weitere Untersuchungen. Was für Konsequenzen können nun aus den Mehrwerten der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> gezogen werden und welche Handlungsempfehlungen für digitale Geisteswissenschaftler:innen ergeben sich daraus? Zum einen sollte erkannt werden, welches Potential in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> liegt, und überlegt werden, wie dieses Potential für die eigene Forschung genutzt werden kann. Der Dialog mit anderen Wissenschaftler:innen, aber auch mit der Öffentlichkeit kann das Weiterkommen in der eigenen Arbeit bestärken. Durch Diskussionen und Fragen können sich über die relevanten Säulen ihrer Forschung bewusster werden und den Kern ihrer Forschung genau durchdenken. Insofern kann die Forschung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> nur profitieren. Wichtig ist jedoch, die verschiedenen Dimensionen (s. Kapitel 2.2) zu beachten und entsprechend anzuwenden, damit #WissKomm gelingen kann. Es ist keine Schande, sich für einzelne (oder auch alle) Dimensionen Hilfe zu holen und diesbezüglich weiterzubilden. Unterstützung kann hier beispielsweise der Referenzrahmen Wissenschaftskommunikation (Frick und Seltmann, in Vorbereitung) bieten. Es lohnt auch über den wissenschaftlichen Rahmen hinauszublicken und sich in den Bereichen Marketing und Journalismus Hilfestellungen zu holen. Zwar kann es auch mit gut ausgearbeiteten Dimensionen dazu kommen, dass der Dialog nicht funktioniert, aber dies sollte nur selten der Fall sein, insofern ein echtes Interesse des Austauschs besteht. Wichtig ist zudem zu beachten, dass #WissKomm im Allgemeinen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> im Besonderen Zeit benötigen. Allerdings ist diese Zeit sinnvoll investiert. Der Titel des Beitrags stellt die Frage, ob <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> mehr ist als „nur“ #WissKomm. Hierfür habe ich zuerst definiert, was <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist (Kapitel 2). Daraufhin habe ich die Kommunikationsmatrix nach Frick et al. (2021) beschrieben und mit den kommunikativen Schnittstellen von Schumacher (2021) verglichen (Kapitel 3). Einen wesentlichen Beitrag zur Beantwortung der aufgestellten Frage liefert die Einbettung des Konzepts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> in die Fricksche Kommunikationsmatrix (Kapitel 4). Hierdurch wurde klar, wie der Zusammenhang zwischen #WissKomm und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist und dass beide nicht identisch sind. Das Konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist präziser als nur #WissKomm für digitale Geisteswissenschaften, auch als externe #WissKomm für digitale Geisteswissenschaften. Denn es beinhaltet als wesentlichen Bestandteil den Diskurs zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit. Damit sind beide Seiten Agens und Patiens im Diskurs gleichermaßen. Nach dieser Feststellung habe ich den Mehrwert von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> beschrieben (Kapitel 5) und schließlich Handlungsempfehlungen daraus abgeleitet (Kapitel 6). Mit diesem Beitrag ist die Forschung zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#PublicDH </hi>natürlich keinesfalls abgeschlossen. Zu betrachten ist einerseits, inwiefern die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> überhaupt anders funktionieren als Wissenschaftskommunikation anderer Disziplinen und was Abgrenzungskriterien sind. Des weiteren wäre interessant zu untersuchen, inwiefern in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> spezifisches (methodologisches) Wissen der DH Anwendung findet. Viele weitere Fragestellungen können sich anschließen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Bucchi, Massimo und Brian Trench. </hi>2014. Science communication research: Themes and challenges. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Routledge handbook of public communication of science and technology</hi>, hg. von Massimo Bucchi und Brian Trench, 1–14. New York: Routledge <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4324/9780203483794\">10.4324/9780203483794</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Bucher, Hans-Jürgen. </hi>2019. The contribution of media studies to the understanding of science communication. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science Communication</hi>, hg. von Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal, und Thomas Gloning, 51–76. 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Berlin, Heidelberg: Springer <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-47843-1_18\">10.1007/978-3-662-47843-1_18</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ziegler, Ricarda und Liliann Fischer.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ziele von Wissenschaftskommunikation – Eine Analyse der strategischen Ziele relevanter Akteure für die institutionelle Wissenschaftskommunikation in Deutschland, 2014-2020</hi>. Berlin: Wissenschaft im Dialog. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaft-im-dialog.de/fileadmin/user_upload/Projekte/Impact_Unit/Dokumente/210701_Ergebnisbericht_Strategische_Ziele_der_Wissenschaftskommunikation.pdf\">https://www.wissenschaft-im-dialog.de/fileadmin/user_upload/Projekte/Impact_Unit/Dokumente/210701_Ergebnisbericht_Strategische_Ziele_der_Wissenschaftskommunikation.pdf</ref> (zugegriffen: 9. Dezember 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:','Die Open-Access-Transformation des wissenschaftlichen Publikationssystems hat nicht nur eine Rekonzeptualisierung des Zugangs zu Erkenntnissen sowie eine Neuausrichtung der Finanzierung wissenschaftlichen Publizierens eingeleitet; mit ihr gehen auch neue institutionelle Organisationsformen und technische Gestaltungsspielräume einher (u.a. Wissenschaftsrat 2021). Neben die Openness als Zugang treten daher weitere Szenarien der Öffnung. Gerade dort, wo Open-Access-Publikationsmedien ohne die Beteiligung etablierter Verlage gegründet werden, können die Rollen, die Logiken und die Konventionen des wissenschaftlichen Publizierens derzeit neu verhandelt und womöglich sogar neu erfunden werden. Im Folgenden berichten wir aus dem Work in Progress der Gründung eines verlagsunabhängigen Open-Access-Journals in den Digital Humanities, des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Computational Literary Studies</hi> (JCLS).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Der erste Call for Papers von JCLS wurde im Herbst 2021 veröffentlicht. Mit seinem ersten Rolling Issue im Herbst 2022 wird JCLS den Publikationsbetrieb aufnehmen. Anlässlich dieser Gründung möchten wir das Journal zum einen vorstellen (Abschnitt 2); zum anderen möchten wir – ausgehend von den Erfahrungen der Gründungsphase des Journals – drei Felder umreißen, auf denen sich aus unserer Sicht aktuell Entwicklungs- und Öffnungspotenziale im Publikationssystem bieten. Dabei handelt es sich um das Feld der Community (Abschnitt 3.1), das Feld des Reviews (Abschnitt 3.2) und das Feld des Workflows (Abschnitt 3.3). Damit wollen wir auch zu einem breiten Austausch über die konkrete Ausgestaltung von unabhängigen Open-Access-Journals anregen. JCLS ist dauerhaft als internationales Golden-Open-Access-Journal ohne Gebühren für Schreibende oder Lesende angelegt. Es bietet eine Publikationsplattform für Arbeiten zur Entwicklung, Anwendung und Kritik von computergestützten Ansätzen in den Literaturwissenschaften. Die Gründung der Zeitschrift erfolgte zu einem Zeitpunkt, an dem die Computational Literary Studies (CLS) im Rahmen der zunehmenden Ausdifferenzierung der Digital Humanities eine Sichtbarkeit erlangt haben. Die Zeitschrift will Forschung fördern, die das Spektrum computergestützter Methoden zur Analyse literarischer Texte und ihrer (kulturellen, sozialen, historischen, performativen) Kontexte erweitert. Sie bietet ein Forum, um den Aufbau literarischer Korpora, die Identifizierung von Besonderheiten literarischer Texte, die Domänenanpassung von Methoden, die Operationalisierung von Konzepten, die Annotation von Texten, die Evaluation von Messverfahren, die Interpretierbarkeit von Ergebnissen und deren Reproduzierbarkeit zu behandeln. JCLS will schließlich auch die Debattierbarkeit der Kernkonzepte der CLS, Computationalität und Literarizität, adressieren. Institutionell ist JCLS als verlagsunabhängiges Journal ausgerichtet, das in Kooperation von drei Professuren (in der Rolle der Herausgeber:innen) mit der Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt (ULB) als Infrastrukturpartner betrieben wird. Die ULB sorgt für die nachhaltige Verfügbarkeit der publizierten Artikel (in PDF, XML, HTML und LaTeX) und stellt über eine Kooperation mit der gemeinnützigen Open Library of Humanities<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> (OLH) das auf Python basierende Redaktionsmanagement- und Publikationssystem Janeway<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> zur Verfügung. Dieses wird als Open-Source-Software von der OLH entwickelt (Eve und Byers 2018). Auch die OLH agiert als Infrastrukturpartner, nicht als Verlag. Die digitale Transformation von Öffentlichkeiten ermöglicht auch ein breiteres Verständnis der Akteursrolle von Publikationsmedien. Während traditionelle Publikationsorgane sich vornehmlich als Publikationsdienstleister verstehen, begreifen sich Publikationsmedien derzeit zunehmend als Community-Hubs, die auch jenseits der Publikation von wissenschaftlichen Inhalten mit ihrer Community interagieren und etwa eventbasiert Räume für die Community schaffen. Openness erweist sich hier als Praxis der Öffnung von diversifizierten Kommunikationsräumen. Mit der Gründung von JCLS wurde entsprechend (neben einem Twitter-Account) zugleich die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Annual Conference of Computational Literary Studies</hi> ins Leben gerufen, die erstmals im Juni 2022 ausgerichtet wurde.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Es gibt zunehmend – auch in den Digital Humanities (vgl. Burghardt et al. 2022) – Forderungen nach einer konsequenten Umstellung der wissenschaftlichen Qualitätssicherung auf Open Peer Review (vgl. Ross-Hellauer 2017). Dennoch sprechen insbesondere internationale Anerkennungs- und Gratifikationsmechanismen derzeit noch für ein Double Blind Peer Review, das als maßgeblich für die Akzeptanz von Publikationsorganen gilt. JCLS hat sich daher, einem Majoritätsvotum des Editorial Boards folgend, für ein Double Blind Peer Review-Verfahren entschieden. Zugleich integrieren wir im Rahmen der Conference-Paper-Issues eine Phase des offenen, kollaborativen Reviews in den Qualitätssicherungsprozess, die Ideen des Open Peer Review aufgreift. Die technische Realisierung von Redaktionsworkflows basiert bis heute meist auf einer Logik des Up- und Downloads von Dateien, was u.a. Probleme mit der Versionierung, Hürden für die kollaborative Textbearbeitung und vermeidbaren Mehraufwand mit sich bringt. Mit JCLS haben wir erste Schritte in Richtung eines online-basierten Workflows eingeleitet, bei dem die Texte in einem webbasierten LaTeX-Editor mit Git-Anbindung auf der Grundlage eines gezielt entwickelten und zur Nachnutzung zur Verfügung gestellten LaTeX-Templates<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> kollaborativ verfasst werden können. Auch den Reviewer:innen wird die Möglichkeit gegeben, anonym Änderungsvorschläge direkt in diesem Online-Dokument vorzunehmen. Projektiert wird derzeit eine Weiterentwicklung dieses Workflows, durch die eine direkte, API-basierte Kommunikation zwischen Janeway und dem LaTeX-Editor möglich werden soll. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://jcls.io/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://jcls.io/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. </hi> <ref target=\"https://www.openlibhums.org\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.openlibhums.org</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. </hi> <ref target=\"https://janeway.systems/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://janeway.systems/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://jcls.io/site/conference/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://jcls.io/site/conference/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. </hi> <ref target=\"https://github.com/Journal-of-CLS/JCLS-Template/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://github.com/Journal-of-CLS/JCLS-Template/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burghardt, Manuel et al.</hi> 2022. \"Offen für alle(s)? Open Identities im Reviewprozess der DHd-Konferenz\". In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd2022: Kulturen des digitalen Gedächtnisses Konferenzabstracts</hi>. Potsdam, 21–24. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6328145 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eve, Martin Paul und Andy Byers</hi>. 2018. “Janeway: A Scholarly Communications Platform”. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Insights: The UKSG Journal</hi>. https://eprints.bbk.ac.uk/id/eprint/22452/ (zugegriffen: 19. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ross-Hellauer, Tony</hi>. 2017. \"What is open peer review? A systematic review.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">F1000Res (6:588)</hi>. DOI: https://doi.org/10.12688/f1000research.11369.2 (zugegriffen: 19. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissenschaftsrat</hi>. “Empfehlungen zur Transformation des wissenschaftlichen Publizierens zu Open Access.” Köln: Wissenschaftsrat, 2022. https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9477-22.pdf. '),('urn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:','Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Online-Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi> (ComDeG) ist ein laufendes Forschungs- und Publikationsprojekt im Open Access, initiiert und konzeptualisiert durch das Centrum Modernes Griechenland (CeMoG) unter Federführung der Professur Neogräzistik (FU Berlin).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Das ComDeG umfasst zum einen, in Kooperation mit dem Institut für griechisch-deutsche Beziehungen (EMES) der Nationalen und Kapodistrias-Universität Athen, wissenschaftliche Essays und Fallanalysen (Mikrogeschichten, Makrovorgänge, Metanarrative und Präsentationen)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie enzyklopädische Artikel und tabellarische Biogramme zu Akteuren der deutsch-griechischen Verflechtungen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> die die deutsch-griechische Geschichte seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert als europäisches Aktionsfeld transnationaler Interaktionen, Interpretationen, Übersetzungen und Transfers ausloten und erschließen. Zum anderen beinhaltet das dynamisch verknüpfte Informationsangebot die CeMoG-Wissensbasis mit angereicherten Indexeinträgen zu Personen und Institutionen, Wirkungsorten, Kontaktzonen und Vermittlungspraktiken<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> sowie bibliographische Sammlungen mit u.a. Forschungsliteratur zu den deutsch-griechischen Verflechtungen, zu deutsch-griechischen und griechisch-deutschen Übersetzungen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> die ebenfalls mit allen Inhaltsbereichen des ComDeG verknüpft wurden. Am kollaborativen Aufbau der Inhalte dieses multiperspektivischen Online-Sammelwerks ist ein breitgefächertes Netzwerk von Forscher:innen, primär aus Deutschland und Griechenland, beteiligt. Die Inhaltserstellung für das Compendium erfolgt auf der Grundlage einschlägiger Workshops, wozu Forscher:innen eingeladen werden, ihre Fachexpertise einzubringen, Fallgeschichten mit weiteren Expert:innen zu diskutieren und die wissenschaftlichen Erträge zur Veröffentlichung in das ComDeG aufzubereiten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Weitere Beiträge stammen von Forschenden an deutsch- bzw. griechischsprachigen Universitäten oder Forschungsinstitutionen mit einschlägiger Fachkompetenz wie etwa Instituten der Germanistik, der Neogräzistik und der Südosteuropa-Geschichte.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Darüber hinaus bietet sich das ComDeG als geeignetes Repositorium für die (Teil-)Veröffentlichung von Forschungsergebnissen (etwa in der Form von Bibliographien, biographischen Profilen, enzyklopädischen Lemmata oder Mikropublikationen), die eine ähnliche thematische und methodische Perspektivierung vornehmen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> Ein internationaler wissenschaftlicher Beirat steuert gemeinsam mit den beiden Herausgebern des Compendiums, Prof. Dr. Miltos Pechlivanos (Freie Universität Berlin) und Prof. Dr. Alexandros-Andreas Kyrtsis (Nationale und Kapodistrias-Universität Athen) die inhaltliche Entfaltung und prüft die Qualität aller wissenschaftlichen Beiträge.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> Das ComDeG-Redaktionsteam ist hauptverantwortlich für die redaktionelle Aufbereitung und Vernetzung aller Inhalte, kuratiert und ergänzt die Datensammlungen (Bibliographie und CeMoG-Wissensbasis) und koordiniert die Übersetzung aller Compendium-Inhalte, die sowohl in deutscher als auch in griechischer Sprache veröffentlicht werden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> Neue Inhalte werden laufend hinzugefügt. Das ComDeG versteht sich als eine Brücke der Informationsvermittlung, der Zusammenarbeit und der Vernetzung, die darauf abzielt, eine gemeinsame deutsch-griechische Geschichtskultur zu ermöglichen. Seine Inhalte richten sich an eine möglichst breite deutsche und griechische Öffentlichkeit, die daran interessiert ist, ihr Wissen über die politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen bis hin zu wissenschaftlichen und kulturellen Verflechtungen vom ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die jüngste Vergangenheit zu erweitern. Seit September 2020 steht der deutsch-griechischen Fachcommunity und der interessierten Öffentlichkeit auf comdeg.eu ein qualitätsgesichertes Informationsnetzwerk mit wissenschaftlichen Beiträgen zu deutsch-griechischen Verflechtungen und (bibliographischen und prosopographischen) Forschungsdaten zu deren historischen Akteuren im Open Access zur Verfügung. Die Register der CeMoG-Wissensbasis sowie die erweiterten Suchfunktionen in den bibliographischen Sammlungen unterstützen das Auffinden von passenden Inhalten im gesamten ComDeG<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> und ermöglichen eine personenbezogene bzw. thematisch eingegrenzte Recherche in den bereitgestellten Publikationen. Das ComDeG verknüpft disparates Wissen, stellt überblickende Zusammenstellungen bereit und macht fokussierte Fallstudien für neue Fragestellungen anschlussfähig. Es bildet nicht nur ein breitgefächertes Forschungsnetzwerk, das Wissenschaftler:innen aus unterschiedlichen Disziplinen in ein Gemeinschaftsprojekt zusammenbringt, sondern generiert zugleich eine öffentlichkeitswirksame Sichtbarkeit für seine Forschungserträge. Es trägt wesentlich dazu bei, das Forschungsfeld der deutsch-griechischen Verflechtungen in seiner Größe und Vielfalt zu vermessen und seinen Untersuchungsstand zu dokumentieren. Avisierte Publikums- und Nutzer:innengruppen sind nicht nur Forscher:innen, denen das ComDeG als heuristisches Forschungsinstrument und domänenspezifische Publikationsplattform dient, sondern auch Lehrende und Studierende, Jounalist:innen, Kulturarbeiter:innen und sonstige Interessierte (Soethaert 2020). Der öffentliche Angebotscharakter einer geisteswissenschaftlichen Online-Publikation im Open Access, wie das ComDeG, wird meistens unter vier Gesichtspunkten thematisiert bzw. konkretisiert (vgl. AG Digitales Publizieren 2021, §§ 58-68 und §§ 79-81; Kleineberg und Kaden 2017; Open Knowledge Foundation 2015; Wissenschaftsrat 2022, 38-47): Zugänglichkeit und Nachnutzbarkeit (die Online-Veröffentlichung der Compendium-Inhalte unter der Open Access-Lizenz CC BY-NC-ND 4.0),<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> Auffindbarkeit (die Zitierbarkeit aller Inhaltsbereiche, der Einsatz von URIs und normierten Deskriptoren für alle interne Links, die Berücksichtigung von Suchmaschinenoptimierungs-Faktoren für wissenschaftliche Inhalte, vgl. Putnings 2017; Schilhan 2020; Schilhan, Kaier und Lackner 2021) und Gebrauchstauglichkeit (etwa durch die Bereitstellung von erweiterten Such- und Filteroptionen in allen Registern sowie die Einrichtung einer Zeitleiste als Facettensuche für die Compendium-Inhalte, vgl. Russell-Rose und Tate 2013; Tunkelang 2009). Dem öffentlichen Start des ComDeG ging ein mehrjähriger Design- und Entwicklungsprozess voraus, in dem Offenheit als konzeptionelle Anforderung auch alle Aspekte in der informationstechnischen Konzeption des ComDeG als lebhaftes Publikationsprojekt anbelangte, sei es im Bereich der inkrementellen Inhaltserstellung und -publikation, in der Verwaltung, Anwendung und Ergänzung der Verschlagwortungsvokabulare (in der Regel mit GND-ID), oder in der Integration von fortwährend mit Zotero verwalteten bibliographischen Daten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> Angesichts der angestrebten netzartigen Fortschreibung des Publikationsprojekts wurde schnell deutlich, dass das ComDeG sich nicht auf die Implementierung eines digitalen Äquivalents zu einer herkömmlichen Printpublikation mit vorstrukturierten Inhaltsanordnungen und festgeschriebenen Bezugnahmen einschränken ließe; vielmehr sollten in der digitalen Mediatisierung der lebhafte Charakter des ComDeG sowie die Bildung und die fortschreitende Ansammlung seiner inneren Verbindungen Rechnung getragen werden. Der konzeptionelle und funktionelle Designprozess des ComDeG sah sich in diesem Kontext mit einer praktischen Herausforderung konfrontiert: Wie kann die Offenheit vor dem Hintergrund eines stetigen Inhaltszuwachs als konzeptionelle Anforderung längerfristig und ressourcenschonend ausgetragen werden, ohne dass neu hinzukommende Inhalte die redaktionelle Überarbeitung bestehender Informationsarrangements verursachen würden? Anders gesagt: Wie kann man im Verlauf dieses ‚Work-in-Progress‘ die Möglichkeit bereithalten, den einzelnen Beiträgen graduell mehr Kontext hinzuzufügen, ohne jeden einzelnen Beitrag neu editieren bzw. immer wieder weiter verknüpfen zu müssen? Wie können Verbindungen zu fokussierten Beiträgen angelegt werden, die (noch) nicht existieren? Und, nicht zuletzt, wie ermöglicht das ComDeG, dass lose Forschungsfäden in den dokumentierten Informationen an Komplexität und Kontext gewinnen können, indem der interessengeleitete Spürsinn anderer Forscher:innen auf anderweitige Informationscluster gelenkt wird (vgl. Krämer 1998, 79; 2007, 18-19)? Mit dem Open Encyclopedia System (OES), das 2016-2020 parallel zum ComDeG am Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin als standardisierte Plattform zur Erstellung, Publikation und Pflege von lemmabasierten Sammelwerken konzipiert und erstentwickelt wurde,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn14\" /> bot sich die besondere Chance an, die Leitprinzipien der OES-Systemarchitektur (Modularität, Offenheit, Datenintegrität und Schnittstellen; vgl. Apostolopoulos, Schimmel und Egilmez 2017, 382) auch im Hinblick auf ein wissens- und erkenntnisorientiertes Datendesign für das ComDeG zu prüfen und produktiv zu machen. Denn durch die Beteiligung des Centrum Modernes Griechenland am Projektkonsortium für die Entwicklung des OES ergab sich die Gelegenheit, einige Module (wie etwa die Bibliographie und die Verschlagwortung) neu zu überdenken und dabei die Offenheit, anders als primär auf Open Access, Open Content, Open Licenses und Open Data ausgerichtet, auch als tragfähiges Design- und Verknüpfungsprinzip aufzugreifen. Die Funktionalisierung und Implementierung der Offenheit macht das besondere informationstechnische Merkmal des ComDeG aus und versetzt die Plattform in die Lage, ihr Potenzial nicht nur als Medium einer domänenspezifischen Wissenskommunikation sondern vor allem auch als heuristisches Forschungsinstrument für neue kontextbezogene Wissensgenerierung zu entfalten. Denn, im Vergleich zu anderen, bereits veröffentlichten OES-Anwendungen, in denen die jeweiligen Artikel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">indexiert</hi> werden,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn15\" /> zeichnet sich das ComDeG durch die Verknüpfung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">aller</hi> Segmente der Plattform untereinander (Bibliographie, Wissensbasis, Compendium) aus. Die CeMoG-Wissensbasis bildet das strukturelle Rückgrat des ComDeG: ihre Einträge stellen nicht nur ein offenes aber kuratiertes Verschlagwortungsvokabular zu Personen und Institutionen für die bibliographischen Sammlungen sowie für die Essays und Artikel des Compendiums bereit, sondern werden durch neu hinzukommende Inhalte stetig um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neue</hi> Einträge ergänzt. Darüber hinaus verstehen die Einträge der CeMoG-Wissensbasis sich als Datenverknüpfungsobjekte, die diverse Verweise auf ComDeG-Inhalte an einer Stelle darstellen und Lesepfade zwischen ihren verschiedenen Kontexten etablieren. Sie sind mit anderen Worten eigenständige Datenobjekte, die mit Attributen angereichert werden und über Relationen in Beziehung zu anderen Datenobjekten (wie etwa Artikel, Essays, Biogramme, bibliographische Datensätze) stehen. Die Vorteile der Einrichtung solcher stabil adressierbaren und dennoch offen in ihren Verknüpfungen OES-Objekte machen sich leicht bemerkbar. Kommt ein neuer Essay oder Artikel hinzu, bildet deren Verschlagwortung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mit bestehenden Einträgen</hi> eine implikative und kontextuelle Beziehung zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">anderen</hi>, bereits damit verknüpften ComDeG-Inhalten, ohne dass an der Stelle umgekehrt ein expliziter Verweis angelegt werden muss. Das Datenverknüpfungsobjekt dokumentiert und bündelt in einer übersichtlichen Darstellung alle angelegten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">und</hi> neu hinzukommenden Verbindungen. Es erfüllt die wichtige Voraussetzung, dass Informationen zusammenkommen bzw. miteinander kombiniert werden können, um neue Erkenntnisse zu generieren. Kommt durch die Aufnahme eines neuen Essays oder Artikels auch ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neuer Eintrag</hi> zu einer Person oder Institution zu Stande, wird dieser ebenfalls mit biographischen Kurzinformationen (und womöglich mit einer GND-Referenzierung) sowie mit relevanten Verweisen auf (bestehende oder neue) Einträge in den bibliographischen Sammlungen ausgestattet. Die Einträge der CeMoG-Wissensbasis stellen folglich durch die Verschlagwortung in den jeweiligen Segmenten immer schon vernetzte Datenobjekte dar, die explizit gemachte Beziehungen abbilden und/oder lose Forschungsfäden aus den jeweiligen ComDeG-Segmenten festhalten. Gerade weil sie aus mehreren Kontexten heraus erreichbar sind und die verfügbaren Verweise jeweils an einer Stelle akkumulieren, können sie andererseits auch auf diverse Zusammenhänge hinweisen. Das ist ihre Kernleistung. Infolgedessen (und anders als in gängigen Indexierungsverfahren) verfügen diese eigenständigen OES-Objekte über die Kapazität, auf etwaige Informationslücken im Compendium hinzuweisen, z.B. wenn in den einzelnen Darstellungen zu der betroffenen Person oder Institution (noch) kein Verweis auf einen entsprechenden Artikel bzw. weiterführenden Essay vorliegt. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/9c4319cbf9e73ed8bd952e634e2eb537.png\" /> <head><hi rend=\"italic\">Abb. 1 Der Eintrag zu Alexander Steinmetz in der CeMoG-Wissensbasis</hi><ref n=\"16\" target=\"ftn16\" /></head> </figure> Die zuverlässigen und beständigen Identifizierungen der CeMoG-Wissensbasis sichern dem ComDeG seinen nachhaltigen Ausbau aus redaktionstechnischer Sicht zu, ermöglichen die sukzessive Netzwerkbildung affiner Inhalte und eröffnen nicht zuletzt im Frontend nicht-lineare Navigationswege bzw. Lesepfade durch die Segmente des ComDeG. Die Einträge der CeMoG-Wissensbasis signalisieren nicht zuletzt über ihre noch ausstehenden Nachweise, dass wir nicht über ein (alles umfassendes) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Online-Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi> verfügen, sondern immer daran arbeiten. Es handelt sich um ein kollaboratives Unterfangen, das ein solches Compendium als Möglichkeit verhandelt, als Perspektive weiterentwickelt und als Projekt fortschreibt, ohne den synthetisierenden Punkt jeweils erreichen oder alle Erwartungen vollumfänglich erfüllen zu können. Das narrative Vorgehen des ComDeG orientiert sich an einem Modus fragmentarischer Geschichtsschreibung, der nach einem Montageprinzip Momente und Konstellationen der deutsch-griechischen Verflechtungen aufschließt, bestimmte Navigationspunkte (wie etwa Personen, Institutionen, Medien, Objekte, Orte, Kontaktzonen und Vermittlungspraktiken) dichteren Beschreibungen unterzieht, ohne mit den Narrativisierungen von Mikrogeschichten, Makrovorgängen und Metanarrativen ein einheitliches oder erschöpfendes Bild anzustreben (vgl. Pechlivanos 1995; Büttner und Kim 2022). Die Essays des ComDeG erzählen Geschichten ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stories</hi>) über Geschichte ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">history</hi>); sie stellen als Textkorpus eine Ansammlung von einzelnen Geschichten oder Zusammenführungen dar, die keinesfalls einen abgeschlossenen Sinn ergeben. Den originellen Beitrag, den das Centrum Modernes Griechenland mit der Integration der CeMoG-Wissensbasis in das ComDeG für die Indexierung von dynamischen Artikelbeständen mit dem Open Encyclopedia System geleistet hat, liegt einerseits in der „strukturellen Ausdifferenzierung des Publikationsobjektes in unterschiedlich verarbeitbare und aktualisierbare Teile“ (vgl. Kaden 2016, 19), andererseits in der Ausarbeitung und Implementierung eines tragfähigen Konzepts für die fortwährende Informationsorganisation und die praktische Ausgestaltung jener Leistungseigenschaften solcher Online-Sammelwerken, die sie als Werkzeug für die Forschung nutzbar machen. Das ComDeG ist weniger ein Compendium (im Sinne eines Handbuchs) als ein Vektor, ein vorwärts gerichtetes Publikationsprojekt, das Änderungen und Ergänzungen offen gegenübersteht, nicht abgeschlossen ist und nie einen fertigen, in sich abgeschlossenen Zustand erreichen wird. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/\">https://comdeg.eu/</ref>. Rollen der Beiträger zu diesem Vortrag (nach der CRediT-Taxonomie): Prof. Dr. Miltos Pechlivanos (Conceptualization), Dr. Bart Soethaert (Conceptualization, Writing – original draft, review & editing). Alle in den Fußnoten angegebenen Links wurden am 14. Dezember 2022 abgerufen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essays/\">https://comdeg.eu/compendium/essays/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/artikel/\">https://comdeg.eu/compendium/artikel/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/wissensbasis/\">https://comdeg.eu/wissensbasis/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"5\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/bibliographie/\">https://comdeg.eu/bibliographie/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/aktivitaeten/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/aktivitaeten/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"7\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/autorinnen/\">https://comdeg.eu/compendium/autorinnen/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" rend=\"footnote text\" n=\"8\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/mitmachen/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/mitmachen/</ref>und <ref target=\"https://comdeg.eu/projekt/mitmachen/\">https://comdeg.eu/projekt/mitmachen/</ref>. In diesem Zusammenhang ist insbesondere auf den signifikanten Informationszuwachs hinzuweisen, der bisher im Compendium durch Kooperationen mit thematisch affinen Projekten erreicht wurde. Hierzu zählen mitunter das Projekt von Prof. Dr. Ulrich Moennig (Universität Hamburg) zu „Griechischen Doktorand(inn)en an der Universität Hamburg von der Gründung der Universität 1919 bis 1941“ (<ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essay/101014/\">https://comdeg.eu/compendium/essay/101014/</ref>) und das Projekt „Akteure deutsch-griechischer Übersetzungskulturen: eine Standortbestimmung aus kollektiv-biographischer Perspektive“, das am Centrum Modernes Griechenland der Freien Universität Berlin in Zusammenarbeit mit dem Institut für Griechisch-Deutsche Beziehungen der Nationalen und Kapodistrias-Universität Athen erarbeitet wurde: <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essay/103006/\">https://comdeg.eu/compendium/essay/103006/</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn9\" rend=\"footnote text\" n=\"9\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/beteiligte/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/beteiligte/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn10\" rend=\"footnote text\" n=\"10\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/koordination/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/koordination/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn11\" rend=\"footnote text\" n=\"11\">Um eine optimale Durchsuchbarkeit aller Segmente des ComDeG zu gewährleisten, wurde die frei verfügbare Suchtechnologie Apache Solr (<ref target=\"https://solr.apache.org/\">https://solr.apache.org/</ref>) integriert. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn12\" rend=\"footnote text\" n=\"12\">Vgl. die „Open-Access-Grundlagen“ auf der Plattform <ref target=\"https://open-access.network/informieren/open-access-grundlagen\">open-access.network</ref> sowie die Open-Access-Definition in der BOAI-Grundsatzerklärung: „There are many degrees and kinds of wider and easier access to [research] literature. By ‚open access‘ to this literature, we mean its free availability on the public internet, permitting any users to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from gaining access to the internet itself.“ (Budapest Open Access Initiative 2002) </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn13\" rend=\"footnote text\" n=\"13\">Als Werkzeug für die strukturierte Erfassung bibliographischer Daten wird das freie, quelloffene Literaturverwaltungsprogramm Zotero (<ref target=\"https://www.zotero.org/\">https://www.zotero.org/</ref>) eingesetzt. Für die Einbindung der Zotero-Sammlungen in das OES-Redaktionsystem wurde eine Programmierschnittstelle (API) mit lesendem und schreibendem Zugriff auf die bibliographischen Datensammlungen eingerichtet sowie ein User-Interface, das, auf dieser Schnittstelle aufbauend, den Datenaustausch zwischen den Bibliographien und dem Redaktionssystem dokumentiert. Die bibliographischen Daten, die mit Normeinträgen zu Personen und Institutionen verknüpft werden können und über Relationen in Beziehung zu Compendium-Inhalten stehen, werden in einem eigens dafür konzipierten Bereich „Bibliographie“ ausgeliefert und verfügen über umfassende Such- und Filterfunktionen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn14\" rend=\"footnote text\" n=\"14\">Die OES-Systemarchitektur und -Komponenten basieren auf dem Open Source Content Management System WordPress (<ref target=\"https://wordpress.com/de/\">https://wordpress.com/de/</ref>) und wurden als WordPress-Plugin mit zugehörigem Theme und einem projektspezifischen Datenmodell, über welches die Beitragstypen, weitere OES-Datenobjekte sowie die Relationen zwischen den Datenfeldern definiert werden, umgesetzt. Für die Implementierung von benutzerdefinierten Eingabemasken und Beziehungsfeldern nutzt OES das Open Source Plugin Advanced Custom Fields (ACF, <ref target=\"https://www.advancedcustomfields.com/\">https://www.advancedcustomfields.com/</ref>). Der Quellcode von OES steht zur akademischen Verwendung und Erweiterung durch Dritte unter einer GPLv2-Lizenz auf GitHub zur Verfügung: . Die Erstentwicklung von OES erfolgte im Rahmen des von der DFG geförderten Projekts „Von 1914-1918-online zum Open Encyclopedia System“ (2016-2020): . OES wird kontinuierlich weiterentwickelt, nicht zuletzt in enger Kooperation mit dem Exzellenzcluster „Temporal Communities. Doing Literature in a Global Perspective“. Betrieb und Pflege der Redaktions- und Publikationsumgebung für das ComDeG wird durch die Freie Universität Berlin gesichert. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn15\" rend=\"footnote text\" n=\"15\"> <ref target=\"https://www.open-encyclopedia-system.org/use-cases/\">https://www.open-encyclopedia-system.org/use-cases/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn16\" rend=\"footnote text\" n=\"16\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/namennormdatei/nnd-alexandersteinmetz-2/\">https://comdeg.eu/namennormdatei/nnd-alexandersteinmetz-2/</ref> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AG Digitales Publizieren, Hg</hi>. 2021. \"Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Working Papers, 1</hi>. Wolfenbüttel. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2021_001\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Apostolopoulos, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nicolas</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Christoph Schimmel und </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ilk</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">er</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Egilmez</hi>. 2017. \"Open Encyclopedia System. Open Source Software for Open Access Encyclopedias.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Everything Changes, Everything Stays the Same? Understanding Information Spaces. 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Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Büttner, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Urs </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">und David D.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Kim</hi>. 2022. \"Globalgeschichten der Literaturen. Ein Methodenprogramm.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Globalgeschichten der deutschen Literatur. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Methoden – Ansätze – Probleme</hi>, hg. von Urs Büttner und David D. Kim, 1-32. Stuttgart: J.B. Metzler. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05786-0_1\" /> (zugegriffen: 14. 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Spurenlesen als Orientierungstechnik und Wissenskunst</hi>, hg. von Sibylle Krämer, Werner Kogge und Gernot Grube, 11-33. Frankfurt am Main: Suhrkamp. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/we01/institut/mitarbeiter/emeriti/kraemer/PDFs/Aufsaetze/Was-also-ist-eine-Spur-2007-_113_.pdf\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kyrtsis, Alexandros-Andreas und Miltos Pechlivanos, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hgg</hi>. 2020-. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://comdeg.eu/compendium/\" /> (zugegriffen: 14. 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Schilhan, Lisa. 2020. \"Sichtbarkeit und Auffindbarkeit wissenschaftlicher Publikationen.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Publikationsberatung an Universitäten: Ein Praxisleitfaden zum Aufbau publikationsunterstützender Services</hi>, hg. von Karin Lackner, Lisa Schilhan und Christian Kaier, 237-258. Bielefeld: transcript Verlag. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783839450727-013\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022). Schilhan, Lisa, Christian Kaier und Karin Lackner. 2021. \"Increasing Visibility and Discoverability of Scholarly Publications with Academic Search Engine Optimization.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Insights</hi> 34(6), 1-16. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.1629/uksg.534\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Soethaert, Bart</hi>. 2020. \"Neue Recherche- und Publikationsplattform für die historische Erforschung der deutsch-griechischen Beziehungen. Launch der digitalen Plattform für das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Online-Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi> (ComDeG).\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">L.I.S.A. Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung</hi>. 2. Oktober 2020. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://lisa.gerda-henkel-stiftung.de/?nav_id=9436\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022). Tunkelang, Daniel. 2009. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Faceted Search</hi>. San Rafael, CA: Morgan & Claypool. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-02262-3\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissenschaftsrat, Hg</hi>. 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Empfehlungen zur Transformation des wissenschaftlichen Publizierens zu Open Access</hi>. Köln. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.57674/fyrc-vb61\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:','Die aus der Medientheorie stammende Vorstellung von den überlieferten Dokumenten, den Artefakten als \"Wissensdingen\",<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> \"denen zeitgenössisch zugeschrieben wurde, ein inhärentes Wissen über ihre eigene Natur zu enthalten sowie dieses erschließbar und vermittelbar machen zu können\" (Müller 2020, 17), und des durch ihre Kontextualisierung sichtbar gemachten \"Wissensraums\" (Rheinberger 1992) soll auf Nachlässe und ihre Aufarbeitung in Form von Digitalen Editionen übertragen werden:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Das \"artefaktische\" (Sahle 2017, 239) Dokument bildet das \"Wissensding\", es ist Träger des Wissens, des Textes im Nachlass. Es wurde von der Autorin erschaffen oder von ihr in ihre Arbeit einbezogen. Mit jedem Objekt verband sie ein Gedanke, eine Idee. Es repräsentiert ein \"Stück\" ihres Denkens und Arbeitens. Der Nachlass bildet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">als Kontext des Denk- und Arbeitsprozesses</hi> den \"Wissensraum\", der das (Text)Werk als Ganzes verkörpert. Um das \"Autorinnen-Werk\" zu erfassen und die Dynamik des Schaffensprozesses<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> aufdecken zu können, entwickelt die Dissertation eine Ontologie, die die Nachlassbestandteile als typologisch, konzeptionell, inhaltlich und strukturell relationierte Elemente beschreibt (Zangerl & Pollin 2020, 125; Spadini & Tomasi 2021, 1f.). Auf Modellebene wird damit ermöglicht, die Arbeitspraktiken, die Prozesse des Denkens und Schreibens, den \"Laborcharakter\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> des Werks nachvollziehbar zu machen. Dabei liegt die Frage zugrunde, inwieweit Ansätze und Methoden der Wissensmodellierung (Davis et al. 1993; Flanders & Jannidis 2015) dazu geeignet sind, den Nachlass als kontextualisierten \"Wissensraum\" zu öffnen, in dem sich Arbeitspraxis und Werk der Autorin begreifen lassen. Obwohl sie mit ihrer stetigen Veränderbarkeit und Aktualität das Potential haben, als \" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Protokoll</hi> des Forschungs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">prozesses</hi>\" (Sahle 2010, 27) (kursiv übernommen) zu gelten, bleibt der editorische Blick auch Digitaler Editionen (SDE) der statischen, dokument-basierten Sichtweise verhaften (Van Zundert 2016, 83-106). Zur Erschließung von Nachlässen existieren für jeden Dokumenttyp eigene meist der bibliothekarisch-archivarischen Domäne entstammende Regeln,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> was wenig Raum lässt für Ansätze der Intertextualität (Broich & Schulte-Middelich 1985; Spadini & Tomasi 2021), der Idee, alles sei ein einziger \"Text, der sich selbst permanent zitiert\" (Neuhaus 2014, 236). Ein übergreifendes, semantisch differenzierendes Modell, in das alle Dokumente eingebettet wären, und damit eine Möglichkeit, ein adäquates Bild der Arbeitspraktiken zu schaffen, die zu ihrer Entstehung innerhalb des Werkkontexts geführt haben, fehlt. Die \"Transmedialisierung\" verlangt nach Sahle 2017 von der SDE, ihren Schwerpunkt von der medialen Präsentation des Materials auf das \"als Daten gefasste akkumulierte Wissen und das ihnen zugrundeliegende Modell als Explikation der editorischen Methode\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> zu verlagern. Diese Datafizierung (Hyvönen 2020) versucht, eine Antwort auf die relevanter werdende Frage nach der Langzeitverfügbarkeit und Nachhaltigkeit (Fritze 2019) von SDE zu geben: Angesichts der \"Begrenzungen von TEI\" (Sahle 2017, 247) und der Entwicklung immer neuer, lokaler, eigener Lösungen steigt die Dringlichkeit, die Daten über den Projektzeitraum hinaus \"lebendig\" und für menschliche und maschinelle Anwendungen nutzbar und interoperabel zu halten und damit einem Informationsverlust entgegenzuwirken (Daquino & Tomasi 2015, 1f.). Dennoch verbleiben in der praktischen Umsetzung die projektspezifisch angepassten Modelle und (TEI/XML-)Daten häufig innerhalb der (geschlossenen) Projektdatenbank, eine übergreifend interpretierbare, graph-basierte Semantik fehlt, das Konzept des Knowledge Graphs (Rehbein 2017, 165) findet kaum Verwendung (Spadini & Tomasi 2021, 1). Diese Problematik zeigt sich paradigmatisch für den Bereich der Nachlasserschließung:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Derzeit befinden sich mehrere Ansätze in der Entwicklung,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> es fehlt jedoch an Anwendungsbeispielen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> während das Nebeneinander vieler neu entwickelter Modelle einen zusätzlichen Aufwand der Konsolidierung erfordert. Ziel des Projekts ist es, durch die Entwicklung einer domänenspezifischen Ontologie den Nachlass Niklas Luhmanns (1927-1998)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> in einem graph-basierten Datenmodell abzubilden (Allemang & Hendler 2011). Dazu werden existierende Modellierungsansätze aus den Bereichen Museum, Archiv und Bibliothek evaluiert, um die in den Nachlassdokumenten ermittelten Entitäten und Relationen adäquat zu beschreiben. Das im Projekt bereits genutzten FRBRer-Modell (Madison et al. 2009) wird auf seine Passfähigkeit überprüft und ergänzt bzw. durch Alternativen ersetzt. Im Fokus steht FRBRoo/LRM als eine an CIDOC-CRM<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> angepasste FRBR-Version,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> daneben werden gängige Metadatenschemata wie DCTerms, SKOS, PRISM oder die SPAR Ontologies (Lüschow 2020, 82; Tomasi 2012) sowie spezifisch für bestimmte Fragestellungen entwickelte Ontologien,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> insbesondere außerhalb des Bibliothekskontextes,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn14\" /> untersucht. Das Vorhaben befindet sich noch in der Startphase. Ein erstes Mapping zu FRBRoo/LRM zeigt sich als prinzipiell machbar, die andauernde Entwicklung des Werkmodells im Projekt erfordert jedoch eine kontinuierliche Überprüfung des gewählten Ansatzes. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Der Erkenntnisgewinn des Vorhabens liegt im Bereich der Datenmodelle und Ontologien für die Nachlasserschließung: Die Arbeit am Nachlass Luhmanns steht stellvertretend für wissens- und werktheoretisch basierte Untersuchungen, insbesondere bedingt durch den Zettelkasten als \"Werk\" und Arbeitsinstrument, dessen Spuren sich durch die weiteren Arbeiten Luhmanns ziehen und den Prozess der Wissensanreicherung nachvollziehbar machen. Der Nachlass in seinem Gesamtkontext ist damit gut geeignet, die trotz bekannter Einschränkungen (s.o.) weithin genutzten Modellierungsansätze aus den bibliothekarisch-archivarischen bzw. editionswissenschaftlichen Bereichen auf die Fragestellung nach Werkcharakter und Arbeitsprozess hin zu überprüfen. Gleichzeitig ist im Verlauf der Modellierung zu erwarten, das Verständnis von Werk und Arbeitsprozess vertiefen und Erkenntnisse auch auf wissenstheoretischer Basis gewinnen zu können.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn15\" /> Mit dem resultierenden, konzeptionell und technisch implementierten Knowledge Graph lässt sich das Verhältnis der Dimensionen von \"Werk\" auf Basis des Nachlasses abbilden. Dieser proof of concept zeigt eine Möglichkeit, der SDE eine Ebene in Form formal explizierter Information<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"16\" target=\"ftn16\" /> (Vogeler 2021, 79) zu geben, die mithilfe informationswissenschaftlicher Methoden Fragen editionswissenschaftlichen, werk-konstitutiven Charakters neu zu betrachten hilft, perspektivisch mit Auswirkungen auch auf die editorische Praxis. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Eine erste Auslegung des Begriffs, wie er in dieser Arbeit verwendet werden soll, lehnt sich an Rheinbergers Definition des \"epistemischen Dings\" an (Rheinberger 1992). Wie in (Thaut 2012, 7) erläutert, verwendet er den Begriff synonym zu \"Erkenntnisding\" und dem in dieser Arbeit hauptsächlich genutzten \"Wissensding\". Müller bietet eine gute Übersicht zur Entwicklung des Begriffs (Müller 2020, 17). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Zur Begründung, weshalb diese Übertragung gerechtfertigt ist, vgl. Sahles Äußerung zum Geltungsbereich Digitaler Editionen: \"Grundsätzlich ist aber alles edierbar, was einer kritischen Aufbereitung bedarf. Theoretisch also z. B. auch Bildwerke für die kunsthistorische Forschung oder ganz allgemein museale physische Objekte der Kulturgeschichte.\" (Sahle 2017, 239). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> \"Während diese genetischen Zusammenhänge in den Künstlerhäusern von Moreau und Rodin unmittelbar ins Auge springen, ist es noch heute Gegenstand der Diskussion, wie diese Dynamik im Fall der Textgenese in eine Edition zu transportieren ist – Thomas Mann hat dies anschaulich einen \"Bohrungsprozeß\" genannt.\" (Plachta 2016, 31). In diesem Zusammenhang wird im Folgenden auch von Arbeitspraktiken gesprochen, im Sinn der \"Praktiken der Wissensvermittlung und -generierung\", wie sie von Müller (Müller 2020, 18) definiert werden. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Plachta 2016, 33. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Während RNA und RNAB den Begriff des Werks allein als Sammelbezeichnung für bestimmte Dokumentarten und zur Abgrenzung von anderen Archiv-Bestandteilen verwenden, formuliert FRBR ihn zwar als theoretische Entität, allerdings nur bezogen auf in Bibliotheken vorkommende und damit veröffentlichte Schriften. Vgl. <ref target=\"https://kalliope-verbund.info/de/standards/regelwerke.html\">https://kalliope-verbund.info/de/standards/regelwerke.html</ref> (abgerufen am 27.05.22) und <ref target=\"https://www.ifla.org/de/references/best-practice-for-national-bibliographic-agencies-in-a-digital-age/resource-description-and-standards/bibliographic-control/functional-requirements-the-frbr-family-of-models/functional-requirements-for-bibliographic-records-frbr/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.ifla.org/de/references/best-practice-for-national-bibliographic-agencies-in-a-digital-age/resource-description-and-standards/bibliographic-control/functional-requirements-the-frbr-family-of-models/functional-requirements-for-bibliographic-records-frbr/</hi> </ref> (abgerufen am 27.05.22). Auch neuere Ansätze entstammen entweder ebenfalls dem bibliothekarisch-archivarischen Bereich, etwa Records in Context (vgl. <ref target=\"https://www.ica.org/en/records-in-contexts-conceptual-model\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.ica.org/en/records-in-contexts-conceptual-model</hi> </ref>, abgerufen am 12.12.22), Library Reference Model (Llanes-Padrón & Pastor-Sánchez 2017, Riva et al. 2018) oder RDA (Tillet 2011), und weisen einen entsprechenden Fokus auf oder sind auf eine Domäne zugeschnitten, in der der Werk-Begriff keine Rolle spielt (hier sei insbesondere auf die inzwischen zahlreich existierenden Erweiterungen des CIDOC-CRM hingewiesen, vgl. z.B. <ref target=\"https://ontome.net/project\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://ontome.net/project</hi> </ref>, abgerufen am 12.12.22). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> \"Man kann deshalb sagen, dass der eigentliche Wandel in der Editorik nicht so sehr in einem Wechsel der Medien liegt, als in ihrer Transmedialisierung: Bei Editionen geht es nicht nur um ihre mediale Erscheinung, sondern vor allem um das als Daten gefasste akkumulierte Wissen und das ihnen zugrundeliegende Modell als Explikation der editorischen Methode.\" (Sahle 2017, 241). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> \"Klassische archivarische und bibliothekarische Erschließungsmaßnahmen bilden die beste Grundlage für das Auffinden und Erforschen von Nachlassdokumenten. Sie haben aber ihre Grenzen, wenn es darum geht, die komplexen Verbindungen von Einzeldokumenten und Nachlassteilen untereinander und nach außen aufzuzeigen und das (Kontext-)Wissen der Bearbeiter*innen zu den Originalen zu formalisieren.\" (Zangerl & Pollin 2020, 125). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> Insbesondere die \"Records in Context\"-Ontologie ist für das Vorhaben von Bedeutung, vgl. Llanes-Padrón Dunia & Pastor-Sánchez 2017, 387–405. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> Die einzige, der Autorin derzeit bekannte, Untersuchung in diesem Zusammenhang widmet sich der Entwicklung einer domänenspezifischen Nachlass-Ontologie im Rahmen des Projekts \"Stefan Zweig digital\" (Zangerl & Pollin 2020). Diese Untersuchung kann dem Vorhaben aber nur bis zu dem Punkt als Orientierung dienen, ab dem eine explizite Modellierung der Domäne vorgenommen wird. Es muss differenziert werden zwischen der Domäne des Schriftsteller- und des wissenschaftlichen (Soziologen-)Nachlasses. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> Das Langzeitprojekt \"Niklas Luhmann – Theorie als Passion. Wissenschaftliche Erschließung und Edition des Nachlasses\" (Laufzeit 2015-2030, gefördert durch die Nordrhein-Westfälischen Akademie der Wissenschaften und der Künste) beschäftigt sich mit der Erschließung des wissenschaftlichen Nachlasses Luhmanns. Webpräsenz und Edition sind zu finden unter <ref target=\"https://niklas-luhmann-archiv.de/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://niklas-luhmann-archiv.de/</hi> </ref> . </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> Die aktuelle Version ist zu finden unter <ref target=\"https://cidoc-crm.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://cidoc-crm.org/</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\" n=\"12\"> \"The idea that both the library and museum communities might benefit from harmonising the two models\" <ref target=\"https://cidoc-crm.org/frbroo/short-intro-frbroo\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://cidoc-crm.org/frbroo/short-intro-frbroo</hi> </ref> ; <ref target=\"https://www.cidoc-crm.org/frbroo/Issue/ID-360-lrmoo\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.cidoc-crm.org/frbroo/Issue/ID-360-lrmoo</hi> </ref> . </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn13\" n=\"13\"> Bspw. Citation Typing Ontology (CiTO), Intertextual Relationships Ontology for literary studies (INTRO) oder CRMtex (Spadini & Tomais 2021, 1f.). Frühe Beispiele für Editionen mit einem semantischen Ansatz sind die \"Semantic Scholarly Digital Edition\" des Projekts \"Paolo Bufalini’s Notebook\" ( <ref target=\"http://projects.dharc.unibo.it/bufalini-notebook/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://projects.dharc.unibo.it/bufalini-notebook/</hi> </ref>), die Edition der Korrespondenz Jakob Burckhardts\" ( <ref target=\"https://burckhardtsource.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://burckhardtsource.org/</hi> </ref>) und Old Bailey Online\" ( <ref target=\"https://www.oldbaileyonline.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.oldbaileyonline.org/</hi> </ref>). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn14\" n=\"14\"> Coyle 2022. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn15\" n=\"15\"> Angelehnt an den u. a. von Eide beschriebenen \"purpose of learning new things through the modeling activity”, vgl. Eide 2014, 5. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn16\" n=\"16\"> Erwähnt sei hier auch die Sahle’sche Auslegung von \"Text als Inhalt\", vgl. Sahle 2013 III, 45ff. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Allemang, Dean, und James Hendler. </hi>2011. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic web for the working ontologist: effective modeling in RDFS and OWL</hi>. Elsevier. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Broich, Ulrich, und Bernd Schulte-Middelich. </hi>1985. \"Intertextualität: Formen Funktionen anglistische Fallstudien.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft</hi> 35. 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Im Zuge des vom KHM initiierten CROWN-Projekts</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> wird eine umfassende Analyse der Reichskrone durchgeführt. Ziel dieser Analyse ist es nicht nur den konservatorischen Status des Objektes zu bestimmen, sondern auch die Diskussion um Entstehungszeit und Entstehungsort voranzubringen. Dazu werden alle Bestandteile der Krone, die Platten, das Stirnkreuz, der Bügel, die Edelsteine und Zierelemente etc. aus unterschiedlicher Perspektive - naturwissenschaftlich, konservatorisch, (kunst)historisch - analysiert. Dieses interdisziplinäre Vorhaben läuft noch bis 2024.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Im Rahmen des CROWN-Projekts wird ein einzelnes Objekt - die Reichskrone - im Vergleich zu einigen wenigen ausgewählten Vergleichsobjekten eingehend und möglichst umfassend beschrieben und analysiert. Die Forschungsdaten, die sich aus der Anwendung naturwissenschaftlicher Analysetechniken zur Untersuchung der Herstellungstechniken und der verwendeten Materialien ergeben, werden mit The Museum System (TMS)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> erfasst. TMS ist eine weit verbreitete, aber proprietäre Softwarelösung, die für Museen entwickelt wurde. Sie bietet eine relationale Datenbank, die für die Inventarisierung, Dokumentation und Verwaltung von Sammlungen verwendet wird. Die Verwendung von TMS ist nicht nur auf vorhandene Ressourcen zurückzuführen, sondern hat pragmatische Gründe: Die Etablierung eines weiteren Systems zur Erfassung kann im jetzigen Projektkontext nicht erfolgen. Bei den im CROWN-Projekt erfassten Daten handelt es sich nicht um Inventardaten, also deskriptive Daten, die Objekte in einer Sammlung beschreiben und wofür TMS primär entwickelt wurde, sondern um hochspezifische Forschungsdaten. Ziel dieses Beitrags ist es, einen Workflow zur Überführung der in TMS erfassten Daten zu beschreiben, an dessen Ende eine hochstrukturierte, den FAIR-Kriterien entsprechende und Linked-Open-Data-fähige (LOD) Ressource steht.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">LOD beschreibt die freie und offene Zurverfügungstellung von strukturierten Daten über das Web. Oft wird der Technologiestack des Semantic Web verwendet. Fundamentale Grundlage ist dabei das Resource Description Framework (RDF)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">, das ein standardisiertes und graphenbasiertes Modell zur Darstellung und zum Austausch von Daten und deren Semantik.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Die verschiedenen Forschungsfragen können nur im Rahmen einer interdisziplinären Untersuchung der gemeinsamen Auswertung und Interpretation des Datenmaterials, zu dem auch historische Bild- und Schriftquellen gehören, beantwortet werden. Diese wiederum, d.h. die Verbindung von wissenschaftlichen Messungen und Quellen, geht weit über die übliche Beschreibung von Objekten in Sammlungen hinaus. Da den Autor*innen für dieses Vorhaben kein geeigneter Standard bekannt ist, wird ein Semantic-Web-Ansatz verfolgt. Dieser beinhaltet die Entwicklung einer domänenspezifischen Ontologie und deren Anbindung an die Top-Level-Ontologien CIDOC-CRM</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> und Basic Formal Ontology (BFO)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">. Im Ontology Engineering Prozess wird auf etablierte Ontology Design Patterns</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> und Modellierungswerkzeuge zurückgegriffen. Die Domäne umfasst die formale Abbildung der im CROWN-Projekt erfassten Daten, also die Zusammenführung technologischer Untersuchungen und naturwissenschaftlicher Analysen mit Ergebnissen der historischen bzw. kunsthistorischen Forschung. Folgendes Beispiel soll die Domäne veranschaulichen:</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Eine “Hochfassung für Perle mit Einsteckstiften” ist eine Komponente an einer Platte der Reichskrone. Dabei handelt es sich um eine 30 x 30 x 20 mm große Fassung aus Gold. Fünf Punkte auf dieser Fassung werden im Zuge des CROWN-Projektes mit drei Analyseverfahren untersucht: 3D Mikroskopie, Röntgenfluoreszenzanalyse (XRF) und Multispectral Imaging (MSI). Jede Analyse umfasst eine Beschreibung des Messvorgangs, Messdaten in tabellarischer Form als CSV oder XLSX, sowie Ergebnisse in Form von Diagrammen als bspw. BMP, sowie eine (kon-)textuelle Interpretation bzw. Schlussfolgerung der Messung durch die Fachwissenschaftler*in. Zusätzlich gibt es ggf. eine historische Quelle, etwa eine überlieferte Beauftragung eines Goldschmieds, in der weitere Informationen enthalten sind, oder eine kunsthistorische Quelle in Form eines Gemäldes in dem die Fassungen zu einem bestimmten Zeitpunkt abgebildet sind. Ziel der domänenspezifischen Ontologie ist es, genau diese Informationen formal zusammenzuführen und als Forschungsressource nachnutzbar zu machen. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Der dabei entwickelte Best-Practice-Workflow kann von anderen Forschungsvorhaben in Museen, die TMS nutzen, nachgenutzt werden. Dieser beinhaltet das Ontology Engineering, also die Umsetzung der Domäne als Ontologie und den Export und die Transformation von TMS nach LOD mittels Python. Python erlaubt weiters ein Semantic Enrichment, also die Normalisierung von Entitäten mittels Reconciliation durch Wikidata, sowie andere kontrollierte Vokabularien (z. B. Getty</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> oder GND</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"> <lb />Am Ende dieser Überlegungen steht nicht eine Software, sondern ein beschriebener Workflow, in dem unterschiedliche Komponenten modular austauschbar sind. Das heißt konkret: statt TMS könnte auch ein anderes System zur Verwaltung und Erfassung von Inventardaten stehen, oder auch eine andere Programmiersprache verwendet werden als Python, mit der man in der Lage ist, programmatisch über einen Export oder eine Schnittstelle Daten nach RDF zu überführen. Der Fokus liegt auf der Interoperabilität verschiedener Werkzeuge und der Gestaltung dieser Schnittstellen. Die Autor*innen sind sich bewusst, dass ein Modell, das dieses Vorhaben auf generischer Ebene löst (Top Level Ontology), von zentralem Interesse ist. Das gegenständliche Projekt ist als eine prototypische Vorarbeit zu einem solchen Vorhaben zu verstehen. </hi> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\">CROWN. Untersuchungen zu Materialität, Technologie und Erhaltungszustand der Wiener Reichskrone.</hi> <ref target=\"https://www.khm.at/erfahren/forschung/forschungsprojekte/restauratorisch-konservatorische-projekte/crown-untersuchungen-zu-materialitaet-technologie-und-erhaltungszustand-der-wiener-reichskrone/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.khm.at/erfahren/forschung/forschungsprojekte/restauratorisch-konservatorische-projekte/crown-untersuchungen-zu-materialitaet-technologie-und-erhaltungszustand-der-wiener-reichskrone/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">The Museum System, </hi> <ref target=\"https://www.gallerysystems.com/solutions/tms-classic/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.gallerysystems.com/solutions/tms-classic/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> RDF 1.1 Concepts and Abstract Syntax, </hi> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/rdf11-concepts/\"> <hi style=\"font-size:10pt\">https://www.w3.org/TR/rdf11-concepts/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">CIDOC Conceptual Reference Model, </hi> <ref target=\"https://www.cidoc-crm.org/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.cidoc-crm.org/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:10pt\">Basic Formal Ontology,</hi> <ref target=\"https://basic-formal-ontology.org/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://basic-formal-ontology.org/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Ontology Design Patterns, </hi> <ref target=\"http://ontologydesignpatterns.org/wiki/\"> <hi style=\"font-size:9pt\">http://ontologydesignpatterns.org/wiki/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Getty Vocabularies, </hi> <ref target=\"https://www.getty.edu/research/tools/vocabularies\"> <hi style=\"font-size:9pt\">https://www.getty.edu/research/tools/vocabularies</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <hi style=\"font-size:9pt\">Gemeinsame Normdatei, https://www.dnb.de, 13.12.2022.</hi> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Boettiger, Carl.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rdflib: A high level wrapper around the redland package for common rdf applications</hi>” (Version 0.1.0). Zenodo, 2018, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.1098478\">https://doi.org/10.5281/zenodo.1098478</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bruseker, George, Nicola Carboni, and Anaïs Guillem. </hi>“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Cultural Heritage Data Management: The Role of Formal Ontology and CIDOC CRM</hi>”. In Heritage and Archaeology in the Digital Age. Quantitative Methods in the Humanities and Social Sciences, edited by M. Vincent, V. López-Menchero Bendicho, M. Ioannides, T. Levy, 93-131. Cham: Springer, 2017, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-319-65370-9_6\">https://doi.org/10.1007/978-3-319-65370-9_6</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cavalcante, J. </hi>“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reconciler 0.2.1</hi>“. GitHub, 2021, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/jvfe/reconciler\">https://github.com/jvfe/reconciler</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Delpeuch, Antonin.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Running a Reconciliation Service for Wikidata</hi>. In Proceedings of the 1st Wikidata Workshop (Wikidata 2020), edited by Lucie-Aimée Kaffee, Oana Tifrea-Marciuska, Elena Simperl, Denny Vrandečić. Virtual Conference, November 2-6, 2020, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ceur-ws.org/Vol-2773/paper-17.pdf\">http://ceur-ws.org/Vol-2773/paper-17.pdf</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Doerr, Martin, Richard Light, and Gerald Hiebel.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Implementing the CIDOC Conceptual Reference Model in RDF”</hi>. Version 1.0. 2020, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://cidoc-crm.org/sites/default/files/Implementing%20the%20CIDOC%20Conceptual%20Reference%20Model%20in%20RDF.pdf\">https://cidoc-crm.org/sites/default/files/Implementing%20the%20CIDOC%20Conceptual%20Reference%20Model%20in%20RDF.pdf</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hitzler, Pascal,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">A review of the semantic web field</hi>”, Communications of the ACM. 64(2), (February 2021): 76-83, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/3397512\">https://doi.org/10.1145/3397512</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kamrin, Janice, and Jennie Choi,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Taking Advantage of TMS</hi>”, CIPEG Journal: Ancient Egyptian & Sudanese Collections and Museums, No. 3, (2019): 17-25, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.11588/cipeg.2019.3.66053\">https://doi.org/10.11588/cipeg.2019.3.66053</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Otte, J. Neil, John Beverley, and Alan Ruttenberg,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">BFO: Basic Formal Ontology</hi>”, Applied Ontology, 17 (1), (2022): 17-43, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/3397512\">https://doi.org/</ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://philpapers.org/go.pl?id=OTTBBF&proxyId=&u=https%3A%2F%2Fdx.doi.org%2F10.3233%2Fao-220262\">10.3233/ao-220262</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vlachidis, A., A. Antoniou, A. Bikakis, and M.M. Terras.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic metadata enrichment and data augmentation of small museum collections following the FAIR principles</hi>”. 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Die Gruppe agierte öffentlichkeitswirksam und nachhaltig, dispers und zugleich netzwerkbildend; sie reflektierte und praktizierte „Geselligkeit“ beispielsweise auch mittels der Kommunikationsform „Brief“. Die (auch quantitative) Auswertung dieser epistolaren Kommunikationsprozesse zwischen den Frühromantiker*innen einschließlich einer Untersuchung des dabei erfolgenden Wissenstransfers ist eines der großen Desiderate der Romantikforschung, dem das DFG–Projekt „Korrespondenzen der Frühromantik. Edition – Annotation – Netzwerkforschung“ begegnen möchte. Ein grundlegender Schritt auf dieses Ziel hin ist die Erstellung kontrollierter Vokabulare in Gestalt normierter Meta- und Registerdaten, die in einen Knowledge Graphen auf Grundlage einer domänenspezifischen Ontologie eingebunden werden sollen. Einen Aspekt dieser Modellierungsprozesse präsentiert dieser Beitrag. Die Datengrundlage bilden die Briefe der wichtigsten Protagonist*innen der Frühromantik (wie z. B. Friedrich, Dorothea, August Wilhelm und Caroline Schlegel, Novalis u.a.) untereinander und mit ihren weiteren Korrespondenzpartner*innen zwischen 1790 und 1802, also von den diversen ‘Vorgeschichten’ bis zum Zerfall des Jenaer Kreises (Schanze 2018, 18). Die Daten werden systematisch und vollständig erfasst, digital in Open Access publiziert und literaturwissenschaftlich wie netzwerktheoretisch ausgewertet. Darunter fällt auch die semantische Annotation von Aussagen in diesen Brieftexten, bei der dort erfasste Registerentitäten, wie Personen, Werke, Körperschaften oder Periodika, über eine zweiteilige Prädikatstruktur aus Illokution (dem eigentlichen Verb) und Proposition (einer Aussage, die dieses Verb näher spezifiziert) miteinander verknüpft werden. Zusammen mit den Register- und Metadaten der Briefe werden diese Annotationen in einen Knowledge Graphen überführt, in dem die Daten weiter angereichert werden. Auf dieser Basis erfolgen schließlich Auswertungen mittels quantitativer netzwerkanalytischer sowie qualitativer Ansätze. Die digitale Bereitstellung und Erschließung philologisch zuverlässiger Briefdigitalisate, die Annotation der Briefe sowie die parallele und abschließende graphen- und netzwerktheoretische Auswertung stellen demnach die drei Kernbereiche des Projekts dar. Der Vortrag stellt die zwei Arbeitsphasen vor, in denen die kontrollierten Vokabulare der Illokutionen und Propositionen im Zusammenspiel von digitaler Edition und Annotation entwickelt werden: Zunächst wird ein festes Begriffsset aus den Aussagen der Briefe destilliert und definiert, das danach in die Strukturen eines kontrollierten Vokabulars für die Verwendung als Linked Open Data überführt wird. Anschließend wird die Einbindung dieser Vokabulare in das Datenmodell des Knowledge Graphen präsentiert. Der ursprüngliche Plan zur Erstellung des Begriffssets orientierte sich an Tripelstrukturen wie aus dem Semantic Web bekannt (Subjekt-Prädikat-Objekt). Insbesondere das Prädikat wurde, wie bereits angesprochen, im Laufe des Projekts jedoch differenziert und in zwei Kategorien – Illokution und Proposition – aufgesplittet. Diese können zu Analyse- und Publikationszwecken (z.B. als kontrolliertes RDF-Vokabular) wieder zusammengeführt werden, werden jedoch zur Gewährleistung größtmöglicher Flexibilität in der datenhaltenden Schicht zunächst in dieser ausführlicheren Variante vorgehalten. Ein den Semantic-Web-Prinzipien ähnlicher Ansatz findet sich auch in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">quantitative narrative analysis</hi> (QNA) (Franzosi 2010): Nach der sozialwissenschaftlichen Methode bilden semantische Tripel die grundlegenden Einheiten einer Erzählung (Sudhahar u.a. 2015, 2). Von uns wird diese Vorgehensweise erstmals für die Annotation von Briefen genutzt. Durch die zweiteiligen Prädikate werden Meta- und Registerdaten der Briefe (Subjekt und Objekt) semantisch verknüpft. Subjekte können in diesem spezifischen Fall nur Personen sein, Objekte Personen, Körperschaften, Werke und Periodika. Ziel dieser Auszeichnungen ist es, die Prozesse intellektuellen Austauschs und die Spuren kollaborativen Schaffens in den Brieftexten für eine formale quantitative Analyse zu öffnen. Auf Basis der kontrollierten Vokabulare der Illokutionen und Propositionen (sowie der schon in Gestalt der Meta- und Registerdaten vorgegebenen Registereinträge) werden die konkreten Akte, aus denen sich Strukturen von Kommunikation und Wissenstransfer ergeben, formal expliziert, womit sich weiterführende datengestützte Auswertungsperspektiven im Sinne der Forschungsfrage ergeben. Die Vokabulare entstehen teils <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bottom up</hi>, teils <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>: mehrere Bearbeiter*innen annotieren parallel ein kleines Sample von Briefen. Aus dem im Team diskutierten Abgleich der gewählten Formulierungen ergibt sich eine Liste von zusammengesetzten Prädikaten im weiteren Sinne, die sich aus einem die jeweilige Kommunikationsfunktion bezeichnenden und eine kommunikative Handlung vollziehenden illokutionären Verb (also etwa „behaupten“, „erbitten“, „grüßen“, „positiv bewerten“) und fakultativ einer „welthaltigen“ Proposition, der Aussage, die hier auf den Punkt zu bringen ist, zusammensetzt, also etwa: „Publikation“; „Buchsendung“; „Arbeitsplan“. Die Proposition spezifiziert die abstrakte illokutionäre Aussage und beantwortet Fragen wie: „ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Was</hi> wird positiv bewertet?“ oder „Wozu wird jemand (das Objekt) aufgefordert?“ Bei der Erstellung dieser Liste(n) stellt der historische Bedeutungswandel der Sprache ein grundlegendes Problem dar. Wir versuchen diesem Problem zu begegnen, indem wir Anachronismen und begriffliche Überschneidungen mit romantischen Konzepten zu vermeiden versuchen. In einzelnen Fällen wird das nicht möglich sein. Hier können wir lediglich darauf verweisen, dass unser modernes Verständnis von „Kritik” nicht identisch ist mit Friedrich Schlegels Begriff. Das Korpus der Propositionen soll 200 bis 300 nicht überschreiten, die Zahl der illokutionären Verben wird etwa 80 bis 90 erreichen. Mit diesen Termini schließen wir an sprachwissenschaftliche Standards, nämlich die Sprechakttheorie, an, die zwischen illokutionärem Akt und Proposition unterscheidet. Dabei sind nicht alle Aussagen eines Briefes zu annotieren. Die Auswahl ergibt sich aus folgenden Fragen: Sind identifizierte/identifizierbare Akteur*innen, Werke, Periodika, Körperschaften beteiligt? Ist die Aussage mit möglichst generischen Formulierungen zu erfassen? Kann die Aussage Fragen zu unseren Forschungsschwerpunkten beantworten? Wollte man auf diese Einschränkungen verzichten und eine komplette maschinenlesbare Paraphrase von 6.000 teils umfangreichen und thematisch oft äußerst heterogenen Briefen leisten, würde der dafür notwendige Zeitaufwand den eines finanzierbaren Forschungsprojekt überschreiten. Die Aussagenkette würde den Brief quantitativ um ein Mehrfaches übertreffen. Bei der Erstellung der Begriffssets ist oberstes Gebot die intersubjektive Prüfbarkeit. Während Subjekt und Objekt positive Gegebenheiten sind, da Kopfdaten des Briefs oder Nennungen in den Registern, müssen Proposition und Illokution erst kontextuell abgeleitet werden. Eine Herausforderung, der man bei der Erstellung der Vokabulare begegnet, ist die Vereinheitlichung des zusammengesetzten Prädikats bei komplexen Aussagen, die auf zwei oder mehr Annotationsketten verteilt werden müssen. Dabei müssen die einzelnen Elemente – Illokution und Proposition – generisch und möglichst abstrakt gehalten werden, um das Vokabular zu begrenzen und eine quantitative Auswertung und potentielle Interoperabilität zu ermöglichen. Auch die Entscheidung, was als Illokution gelten kann und was nicht, ist nicht immer einfach. Möglichst sollten keine Dopplungen von Begriffen im Propositions- und Illokutionsregister auftauchen wie beispielsweise <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">senden </hi>als Illokution und in seiner substantivierten Form <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sendung </hi>als Proposition. Andererseits können komplexere Aussagen wie „Buchsendung erbitten”, also das Phänomen sekundärer Prädikation, nur um den Preis gewisser Unschärfen ausgedrückt werden. So muss zuweilen auf Nuancen verzichtet werden, um die Konsistenz der Annotationspraxis zu gewährleisten. Hier dient das kontrollierte Vokabular auch der Organisation von Informationen (ANSI/NISO, 10). Die intersubjektive Prüfbarkeit soll durch den Anschluss an sprachwissenschaftliche Standards garantiert werden. So werden Illokutionen und Propositionen jeweils Oberbegriffsklassen zugewiesen. Sie sind die Objektivation des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>-Elements bei der Annotationspraxis, die eben nicht allein auf einer abstrahierenden Paraphrase einzelner Briefpassagen beruht. Im Falle der Illokutionen ist das die Zuordnung zu Illokutionstypen nach Searle (Searle 1976, 1–23). Er teilt Verben in die Gruppen Assertive, Direktive, Kommissive, Expressive und Deklarative ein. Die Oberbegriffe zu den Propositionen sollen abgeglichen werden mit Erkenntnissen der Romantikforschung, der Briefforschung und dem Wissen über die Zeit um 1800 einschließlich ihrer Alltagskultur. Dies ist mehr noch als bei den Illokutionen ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>-Element, das auf vorgängigen Erkenntnisinteressen und dem Stand der Forschung beruht. Mit diesen in einem Trial-and-Error-Verfahren zu erarbeitenden Begriffsklassen verfolgen wir mehrere Absichten: Wir dokumentieren den Anschluss an vorausgehende wissenschaftliche Überlegungen (wir vermeiden dabei Objektsprache), wir erhöhen den Grad an Disambiguierung in unserem Korpus (oder stellen uns den zwischen den Klassen sicherlich unvermeidlichen Ambiguitäten, wenn etwa Unterbegriffe mehrfach zugeordnet werden können), wir geben Nutzer*innen unserer Editionsplattform als zusätzliche Suchoption Registerelemente an die Hand, erhöhen also die Usability unserer Textsammlung, und fügen schließlich für maschinelle Auswertungen eine zentrale, wenngleich händisch erhobene Datenquelle hinzu. Dieses Angebot soll u.a. die literaturwissenschaftliche Forschung befruchten, aber auch ein Beitrag sein zur Erforschung der Leistung der Kommunikationsform „Brief“ in ihrer Textualität. Nicht zuletzt wird im Projekt selbst ein Wechselspiel von quantitativem und qualitativem Arbeiten erprobt, aus dem neue Erkenntnisse und Arbeitsweisen für die digitalen Geisteswissenschaften hervorgehen können. Für die Implementierung in den Knowledge Graphen dient folglich zunächst ein festes Set aus Begriffen als Grundlage, das die Briefaussagen, die im Zusammenhang mit Kommunikationsprozessen und dem daraus folgenden Wissenstransfer stehen, als die Verknüpfung von Registerentitäten durch Illokution und Proposition mit zugehörigen Oberklassen abbildet. Dieses Begriffsset wird bei der Modellierung einer Ontologie der „Korrespondenzen der Frühromantik” berücksichtigt und anschließend in einer RDF-Serialisierung in ein kontrolliertes Vokabular im Sinne des Semantic Webs überführt. Eine Ontologie wird als eine formale und explizite Spezifikation einer gemeinsamen Konzeptualisierung von Wissen definiert (Gruber 1993, 199). Ein kontrolliertes Vokabular als eine „Zusammenstellung von Bezeichnern (URIs) mit klar definierter Bedeutung“ (Hitzler u.a. 2008, 48) stellt zunächst Informationen dar, identifiziert diese Informationen darüber hinaus aber auch nochmals eindeutig in einer maschinenlesbaren Form und bildet somit die Voraussetzung für die Beschreibung von semantischen Beziehungen innerhalb einer Ontologie. Hier werden diese Begriffe dann in komplexe, ggf. hierarchische Beziehungen gesetzt. Herausfordernd ist in vorliegendem Fall die Transformation der oben beschriebenen Aussagen in Konzepte: Die Aussagen in den Briefe spiegeln deren natürliche Sprache; sie werden in den Vokabularen aus Illokutions- und Propositionsklassen formalisiert und in einen semantischen Zusammenhang gestellt. Diese Arbeit wird schließlich im Knowledge Graphen fortgesetzt, indem diese Aussagen als Konzepte innerhalb einer Ontologie abgebildet werden. Der Begriff ‘Konzept’ wird hier als eine aus der Wahrnehmung abstrahierte Vorstellung, also als eine mentale, wortähnliche Repräsentation von Dingen verstanden und somit eben nicht als ein spezifischer, in einem Brief beschriebener Sachverhalt (Margolis 2022). Von vornherein werden nicht lediglich die Aussagen der Briefe rekonstruiert bzw. formalisiert. Vielmehr wird das übergreifende und somit für weitere semantische Verarbeitung relevante Konzept hinter dieser Aussage bereits in den generischen Elementen des Begriffssets sichtbar. So ist beispielsweise nicht relevant, dass Schlegel in seinem Brief Schleiermacher um seine Kritik an einer bestimmten von ihm übersetzten Textpassage bittet. Relevant sind vielmehr die Begriffe „Kritik“ und „erbitten“ bzw. „Bitte“ (also: Proposition und illokutionäres Verb) im Verhältnis zu Subjekt und Objekt, da durch diese Konzepte sowohl die Selbstreferentialität der Kommunikation (Illokutionen) als auch die relevanten Themen der Kommunikationsprozesse (insbesondere der Wissenstransfer) angesprochen werden. Wie diese Aussagen in das kontrollierte Vokabular übernommen werden – z.B. ob man „Kritik erbitten“ als ein Konzept wertet oder nicht – hat Auswirkungen auf das weitere Datenmodell, also die Ontologie, und ihre Fähigkeit, generische Aussagen der frühromantischen Wissensdomäne abzubilden. Um dieser Problematik für das Datenmodell adäquat zu begegnen, wurden zunächst verschiedene Ansätze geprüft, die sich mit der Modellierung geisteswissenschaftlicher Daten, insbesondere Briefdaten, beschäftigen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> Das Datenmodell der „Korrespondenzen der Frühromantik“ referenziert auf das Cidoc Conceptual Reference Model (CRM) als Upper Ontology. Auch wenn das Cidoc CRM eigentlich als eine Ontologie für die Museumsdomäne entwickelt wurde, folgt die Orientierung daran der Definition einer Ontologie als einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gemeinsamen</hi> Konzeptualisierung von Wissen, da sich zahlreiche geisteswissenschaftliche Projekte an dem Modell orientieren. Zudem kommt die logische Ausrichtung des Cidoc CRMs auf Ereignisse ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">event driven architecture</hi>) den Forschungsfragen des Projekts zugute, da so bspw. die Korrespondenzen als Prozesse modelliert werden und somit Flexibilität innerhalb des Modells garantiert wird. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ac5f0d80-7fff-6901-1b38-300a8aab34e9\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\">So wird jede Klasse </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\">der</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\"> frühromantischen Domänenontologie als Superklasse einer Klasse des Cidoc CRMs übergeordnet oder es werden, falls möglich, die Klassen des Cidoc CRMs direkt nachgenutzt.</hi> Ebenso wird bei den Properties vorgegangen. Darüber hinaus wurden Aspekte der Auszeichnungslogik von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">correspdesc</hi> miteinbezogen, da die bereits publizierten Daten der August-Wilhelm-Schlegel-Edition (Strobel 2014–2020) dieser folgen. Für die Modellierung der Aussagen bedeutet dies nun Folgendes: Innerhalb des Konzeptes Brief (Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Letter</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E33 Linguistic Object </hi>des Cidoc CRMs) können Personen (Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E21</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Person</hi>), Zeitschriften ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Periodical</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E33</hi>), Werke ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Work</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E33</hi>), Institutionen ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Institution</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E74 Group</hi>), Schlagwörter ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Theme</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E55 Type</hi>) und Aussagen ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Statement</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E13 Attribute Assingment</hi>) miteinbezogen sein. Verbunden sind diese Klassen mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Letter </hi>jeweils mit der Property <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P129 is about</hi> des Cidoc CRMs. Das kontrollierte Vokabular wird in den Klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocution</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proposition</hi> abgebildet, beide mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E55 Type</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocution</hi> ist zudem mit der Gruppe der Illoktutionstypen durch die Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocutiongroup</hi> verbunden, die ebenfalls die Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E55 Type </hi>hat. Innerhalb der Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Statement</hi> als Domain werden die Aussagen nun modelliert, indem das Subjekt durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_Subject</hi> (Subproperty von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P140 assigned attribute to</hi>) mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E21 Person</hi> als Range verbunden wird, das Objekt als Range mit den Klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E21 Person</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Periodical</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Work</hi> und/oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Institution</hi> mit der Property <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_Object</hi> (Subproptery von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P141</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">assigned</hi>) sowie das Prädikat mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_Predicate</hi> (Subproperty von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P177 assigned property of type</hi>) mit den Klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocution</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proposition </hi>(Abb. 1). Die jeweiligen Einheiten einer Aussage werden somit als gesonderte Klassen betrachtet, die erst innerhalb der Aussage selbst wieder zusammengeführt werden, wobei die Properties die Subjekt-Illokution-Proposition-Objekt-Struktur festlegen. Perspektivisch bedeutet dies, dass bspw. die Proposition „Kritik“ und die Illokution „erbitten“ erst für die Netzwerkanalyse aus zuvor getrennt vorgehaltenen Einheiten der Graphdatenbank zusammengesetzt werden. Hierdurch wird eine flexible Struktur garantiert: Die Komplexität der Konstruktion von Aussagen wird durch das Aufgliedern in ihre einzelnen Bestandteile reduziert, sodass eine Nachnutzung der Daten – unter der Berücksichtigung der Auswahl der Begriffe, die von den angesprochenen Forschungsfragen bestimmt war – auch in anderen Kontexten möglich ist. Es gilt dementsprechend aus den spezifischen und eine konkrete „Sache” betreffenden Aussagen des Quellmaterials generische und allgemeine Konzepte zu entwickeln und diese als Linked Open Data darzustellen, welche dann einerseits für den im Projekt zu entwickelnden Knowledge Graphen bzw. die Ontologie genutzt, andererseits aber auch für andere Forschungsinteressen, welche die Zeit um 1800 oder das Kommunikationsmedium „Brief“ betreffen, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nach</hi>genutzt werden können. Diese Entwicklung generischer und offener Forschungsdaten aus konkretem Quellenmaterial stellt eine Aufgabe dar, denen viele Forschungsprojekte aus dem Bereich der Digital Humanities begegnen, die jedoch nicht minder signifikant ist: Nur so werden Forschungsdaten erzeugt, die auch über den Projektkontext hinaus genutzt werden und folglich die Forschungslandschaft ergänzen können. Zudem können durch den Linked Open Data-Ansatz die projektinternen Forschungsdaten an andere Datenkorpora angeschlossen werden, was einerseits zu einer größeren Sichtbarkeit, andererseits zu vielfältigen Anschlussperspektiven führt, beispielsweise für die Historische Netzwerkforschung, die Geschichtswissenschaften (v.a. zur Kultur-, Sozial- und Ideengeschichte, aber auch zu Alltags- und Emotionsgeschichte), die Genderforschung oder die Judaistik. Durch den Aufbau solcher kontrollierter Vokabulare, die Entwicklung des Datenmodells und die Integration in einen Knowledge Graphen eröffnet sich die Möglichkeit tiefergehender Analysen mit Methoden der historisch-geisteswissenschaftlichen Netzwerkforschung, innerhalb derer die Strukturen des Netzwerks der Jenaer (und Berliner) Frühromantik sowie seine Genese und Entwicklung als relationale Phänomene rekonstruiert werden. So wird ein neues Bild der einleitend erwähnten Akteur*innen gezeichnet, werden zentrale Personen, homo- und heterogene Strukturen, Überschreitungen sozialer Barrieren und die Kreuzung sozialer Kreise ausgemacht sowie Dynamiken dieser Strukturen aufgeschlüsselt. Da sich die Netzwerkforschung in Bezug auf die umfassende, auch inhaltliche Erschließung von Korrespondenzen noch in den Anfängen befindet, ergibt sich in der Kombination mit einer umfassenden, hochstrukturierten Datenbasis die Möglichkeit, neue Forschungsansätze in der Synthese literaturwissenschaftlicher und netzwerktheoretischer Arbeitsweisen zu entwickeln und für den Anwendungsfall der Jenaer Frühromantik eingehend zu prüfen. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/8f9b31a2fe1c25b0e40d1f35ab3f5eac.png\" /> <head>Abb. 1: Ausschnitt aus Datenmodell der „Korrespondezen der Frühromantik\"</head> </figure> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">Hier sei auf das CIDOC CRM (Bekiari u.a. 2022), das „Letter Model“, das im Rahmen der COST Action „Reassembling the Republic of Letters“ entwickelt wurde (Jeffries u.a. 2019), das <hi rend=\"italic\">correspdesc</hi>-Element der TEI Guidelines (TEI Consortium [Hg.] 2021), das Europeana Data Model (Doerr u.a. 2010), die Ontologie „OntoAndalus” (Almeida u.a. 2021) sowie die Ontologie „OntoBelliniLetters“ (Cristofaro u.a. 2022) verwiesen. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Almeida, Bruno, and Rute Costa.</hi> „OntoAndalus: an ontology of Islamic artefacts for terminological purposes.\" Semantic Web 12.2 (2021): 295–311. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ANSI/NISO. </hi>2005. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Guidelines for the Construction, Format, and Management of Monolingual Controlled Vocabularies</hi>, 10. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.niso.org/publications/ansiniso-z3919-2005-r2010\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.niso.org/publications/ansiniso-z3919-2005-r2010\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bekiari, Chryssoula, George Bruseker, Martin Doerr, Ore Christian-Emil, Stead Stephen, Athanasios Velios, Erin Canning, und Philippe Michon.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Volume A: Definition of the CIDOC Conceptual Reference Model. Version 7.2.1</hi>. ICOM/CIDOC Documentation Standards Group/CRM Special Interest Group. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/CIDOC%20CRM_v.7.0_%2020-6-2020.pdf\"> <hi rend=\"underline\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/CIDOC%20CRM_v.7.0_%2020-6-2020.pdf\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cristofaro, Salvatore, Pietro Sichera und Daria Spampinato.</hi> 2022. “An ontology proposal for a corpus of letters of Vincenzo Bellini: formal properties of physical structure and the case of rotated texts”. International Journal of Metadata, Semantics and Ontologies 15, Nr. 4: 269-279. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dumont, Stefan, Ingo Börner, Dominik Leipold, Jonas Müller-Laackman und Gerlinde Schneider. </hi>2019. „Corresponde Metadata Interchange Format.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Encoding Correspondence. A Manual for Encoding Letters and Postcards in TEI-XML and DTABf</hi>, hg. von Stefan Dumont, Susanne Haaf und Sabine Seifert. Berlin. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://encoding-correspondence.bbaw.de/v1/CMIF.html\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://encoding-correspondence.bbaw.de/v1/CMIF.html\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Franzosi, Roberto.</hi> 2010. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Quantitative narrative analysis. </hi>Los Angeles u.a.: SAGE Publications (=Quantitative Applications in the Social Sciences 162). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gruber, Thomas.</hi> 1993. „A Translation Approach to Portable Ontology Specifications.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Knowledge Acquisition</hi> 5, Nr. 2: 199–220. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hitzler, Pascal, Markus Krötzsch, Sebastian Rudolph und York Sure.</hi> 2008. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic Web: Grundlagen</hi>. Berlin: eXamen.press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jefferies, Neil, Howard Hotson, Christoph Kudella, Miranda Lewis, Thomas Stäcker, und Gertjan Filarski.</hi> 2019. „Letter Model“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reassembling the Republic of Letters in the Digital Age. Standards, Systems, Scholarship</hi>, hg. von Howard Hotson und Thomas Wallnig, 171–89. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.univerlag.uni-goettingen.de/handle/3/isbn-978-3-86395-403-1\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.univerlag.uni-goettingen.de/handle/3/isbn-978-3-86395-403-1\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Margolis, Eric und Stephen Laurence,</hi> „Concepts“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Stanford Encyclopedia of Philosophy </hi>(Fall 2022 Edition), hg. von Edward N. Zalta und Uri Nodelman, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://plato.stanford.edu/archives/fall2022/entries/concepts/\" /> (zugegriffen: 07. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Miles, Alistair und Dan Brickley.</hi> 2005. „SKOS Core Vokabular“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/TR/2005/WD-swbp-skos-core-spec-20051102/\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/TR/2005/WD-swbp-skos-core-spec-20051102/\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schanze, Helmut. </hi>2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Erfindung der Romantik.</hi> Stuttgart: Metzler. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Searle, John R.</hi> 1976. „A classification of illocutionary acts.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Language in Society </hi>5, Nr. 1: 1–23. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sudhahar, Saatviga, Giuseppe A Veltri und Nello Cristianini.</hi> 2015. „Automated Analysis of the US Presidential Elections Using Big Data and Network Analysis.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Big Data & Society </hi>2, Nr. 1. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1177/2053951715572916\"> <hi rend=\"underline\">https://doi.org/10.1177/2053951715572916</hi> </ref> (zugegriffen: 28. Juli 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Strobel, Jochen und Claudia Bamberg (Hg.). </hi>2014-2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">August Wilhelm Schlegel: Digitale Edition der Korrespondenz.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://august-wilhelm-schlegel.de/\"> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://august-wilhelm-schlegel.de/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">https://august-wilhelm-schlegel.de</hi> </ref> (zugegriffen: 07. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">TEI Consortium (Hg.)</hi> 2021. „2.4.6 Correspondence Description.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TEI P5: Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange</hi>. 4.2.1. TEI Consortium. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/HD.html#HD44CD\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/HD.html#HD44CD\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:','Zu allen Zeiten haben sich Menschen ein Bild von der Welt gemacht und festgehalten, wie sie diese verstanden und interpretiert haben. Seit ihren skizzenhaften Anfängen ist bis heute eine Vielzahl von schematischen Bildern entstanden. “Praktiken visueller Welterzeugung” (Reudenbach 2011, Vorbemerkung) in Form von Zeichnungen lassen sich bereits in der Antike beobachten und haben sich bis heute als Mittel zur Konstruktion von Ordnungsvorstellungen bewährt. Anschaulichkeit als grundlegende Kategorie für das Verständnis von der Welt manifestiert sich auch im Diagramm. Das wissenschaftliche Interesse an der Diagrammatologie ist in den letzten Jahrzehnten stark gestiegen. In den digitalen geistes- und sozialwissenschaftlichen Fächern wurde die Darstellung abstrakter Daten und Zusammenhänge in graphisch-visuell erfassbarer Form immer stärker zu einer wichtigen Quelle bei der Generierung von Wissen (Lancaster, Schaal 2016, 5). Es wirkt der sogenannte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„visual turn“</hi>, der sich abwendet von einer rein sprachlichen Wissensvermittlung und den Fokus stattdessen auf bildhafte Narrative legt: Die textuelle Ebene wird ergänzt durch die visuelle Dimension. Bisher ist die Editionswissenschaft eher unreflektiert mit der Frage umgegangen, wie man Diagramme als bildhafte Darstellungen kritisch wiedergeben kann, da es bis dato keine editorische Theorie der Diagramme gibt. Die Editorik versteht sich ursprünglich als Philologie mit dem Interesse an Sprache und Text, weniger mit deren Veräußerung in Bildern. Das Thema der Promotion ist grundsätzlich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">transdisziplinär</hi> angelegt. Zwar handelt es sich bei den Fallstudien um früh- bzw. hochmittelalterliche Texte, allerdings spielen die philologische und die historische Dimension nur eine Nebenrolle. Stärker wird der Blick auf kulturwissenschaftliche und medientheoretische oder gar kunsthistorische Fragen zu richten sein. Letztlich geht es um editorische Fragen, die verschiedene Disziplinen betreffen. Zwei Quellen sollen für eine Analyse unter editionswissenschaftlichen Gesichtspunkten untersucht werden. Die in zahlreichen Handschriften durch das Mittelalter überlieferte Kosmologie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">De natura rerum</hi> des Isidor von Sevilla (560-636) und das bekannteste Werk des Petrus von Poitier (1125/1130-1205) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Compendium historiae in genealogia christi</hi>. Sie markieren einerseits in dem die Antike tradierenden Frühmittelalter und andererseits in dem hier für Innovation stehenden Hochmittelalter das Entstehen der Diagrammatik im engeren, heutigen Sinne. Isidor von Sevilla behandelt naturkundliche Themen. Er nutzt seine Diagramme als Erklärung von mathematisch-physikalischen Konzepten, die inhaltlich logisch und schlüssig, jedoch zu komplex sind, als dass man sie textuell in Form eines Narrativs beschreiben könnte. Die diagrammatischen Darstellungen sollen diese Prozesse bildhaft darstellen und so ihr Verständnis legitimieren. Das „Compendium“ von Petrus von Poitiers ist wegen seiner Rezeption für die in den folgenden Jahrhunderten entstandenen graphischen Visualisierungen von Geschichte von großer Bedeutung. Er nutzt mehrere Diagrammformen, um die biblische Erzählung mit Erläuterungen zu versehen, bzw. durch bildhafte Darstellungen verständlicher zu machen. Seine Diagramme machen etwas, das verbal beschrieben wird als visuelle Struktur sichtbar und zeigen damit, dass die textliche Beschreibung und das damit gemeinte jeweils unterschiedlich interpretiert werden kann. Er wählt das Diagramm als eine Form der Wissensvermittlung, die über Sprache hinausgeht. Mit Blick auf die einleitend formulierte Problemstellung können zwei zentrale <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschungsfragen</hi> aufgezeigt werden: Re-medialisierung und Re-Codierung von Diagrammen: Gegenstand des praktischen Teils ist die Entwicklung von Formen einer kritischen Wiedergabe diagrammatischer Darstellungen. Das Konzept der Repräsentation als Skala geht mit der Frage einher, wie man ein Diagramm für heute „sprechend“ und verständlich machen kann. Beginnend bei einem quellennahen Abbild über eine fortschreitende Abstraktion, Normierung und Idealisierung zu immer mehr \"Nutzer*innennähe.\" Mit SVG als Verfahren der digitalen Editorik ist die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Methode</hi> zu benennen, die im Praxisteil der Promotion Anwendung finden soll. Für die digitale Bildrepräsentation soll unter Hinzunahme von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">SVG</hi> als XML-basierter Technologie die unter 2. formulierte Frage diskutiert werden, inwieweit eine editorisch naheliegende oder eine auf Ästhetik abzielende Mimetik durch eine systematisierende Wiedergabe ergänzt werden kann. Die Realisierung unterschiedlicher Abstraktionsstufen gibt einerseits Aufschluss über Entstehungskontexte des Diagramms, über Schreiberspezifika oder offenbart stemmatologische Nachbarschaften und Abfolgen. Sie ermöglicht andererseits die Produktion abstrahierender und idealisierender Abbilder und konfrontiert die Quelle mit einer gegenwartsbezogenen Perspektive: Was wäre eine zeitgemäße Form der Wiedergabe? Das Thema dieser Arbeit bietet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anknüpfungspunkte</hi> zu weiteren, durchaus diskussionswürdigen Themen in den DH: Wie können Kulturartefakte codiert werden? Wie werden sie re-medialisiert? Wie können wir Relationen mentaler Denkstrukturen und medialen Ausdrucksformen systematischer aufdecken? Wie beeinflussen Technologien und Medien, die uns zur Verfügung stehen, wie wir unsere Welt sehen und mit ihr umgehen? <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anderson, Benjamin.</hi> 2022. \"Between Diagramm and Image On Yuval’s Harp.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Diagram as Paradigm. Cross-Cultural Approaches</hi>, hg. von Jeffrey F. Hamburger, David J. Roxburgh und Linda Safran. 93-113. Cambridge: Harvard University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Assmann, Jan.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Schriftbildlichkeit. Etymographie und Ikonographie. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operationalität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 139-149. Berlin: Akademie Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Ernst.</hi> 2010. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Grundzüge der Diagrammatik. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in ein kultur- und medienwissenschaftliches Forschungsfeld</hi>, hg. von Matthias Bauer und Christoph Ernst, 17-109. Bielefeld: transcript. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brandstetter, Gabriele.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Schriftbilder des Tanzes. Zwischen Notation, Diagramm und Ornament. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operativität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 61-79. Berlin: Akademie Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eastwood, Bruce S.</hi> 2001. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>The Diagram of the Four Elements in the Oldest Manuscript of Isidore’s \'De natura rerum\'. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Studi Medievali</hi> 42: 547-564. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ernst, Christoph.</hi> 2021. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Ikonizität, Schema und Diagramm. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diagramme zwischen Metapher und Explikation. Studien zur Medien- und Filmästhetik der Diagrammatik,</hi> hg. von Christoph Ernst. Präsenz und implizites Wissen 5: 153-164. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Frank, Ingo. </hi>2017. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Diagrammatische Denkwerkzeuge in den Digital Humanities – Ansatz zur zeichentheoretischen Grundlegung. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semiotik als Theorie der Digitalen Geisteswissenschaften</hi>, hg. von Martin Siefkes und Roland Posner. Zeitschrift für Semiotik (1-2) 39: 51-83. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Giardino, Valeria und Gabriel Greenberg.</hi> 2015. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Varieties of Iconicity. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" Review of Philosophy and Psychology 6: 1-25. </emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, Sybille.</hi> 2014. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Zur Grammatik der Diagrammatik. Eine Annäherung an die Grundlagen des Diagrammgebrauchs. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diagramm und Narration</hi>, hg. von Hartmut Bleumer. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik (176) 44: 11-28. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">&gt;Krämer, Sybille.</hi> 2005. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Operationsraum Schrift: Über einen Perspektivwechsel in der Betrachtung von Schrift. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" </emph>In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schrift. Kulturtechnik zwischen Auge, Hand und Maschine</hi>, hg. von Gernot Grube, Werner Kogge und Sybille Krämer, 23-61. München: Wilhelm Fink Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, Sybille. </hi>2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Punkt, Strich, Fläche. Von der Schriftbildlichkeit zur Diagrammatik. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operativität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 79-101. Berlin: Akademie Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lancaster, Kelly und Schaal, Gary S.</hi> (2016). <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte? Visualisierungen in den Digital Humanities. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Classics Online</hi>, hg. von Roxana Kath, Michaela Rücker, Reinhild Scholl, Charlotte Schubert, (2, 3): 5-22. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Manolova, Divna.</hi> 2022. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"Space, Place, Diagramm. 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Berlin: Akademie Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Müller, Kathrin.</hi> 2008. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Visuelle Weltaneignung: astronomische und kosmologische Diagramme in Handschriften des Mittelalters.“ PhD diss., Universität Hamburg. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Raible, Wolfgang. </hi>2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Bildschriftlichkeit <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">.\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operativität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 201-217. Berlin: Akademie Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reudenbach, Bruno. </hi>2011. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Ein Weltbild im Diagramm – Ein Diagramm als Weltbild. Das Mikrokosmos-Makrokosmos-Schema des Isidor von Sevilla. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Atlas der Weltbilder</hi>, hg. von Christoph Marschkies, Ingeborg Reichle, Jochen Brüning und Peter Deuflhard, 33-40. Berlin: Akademie Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Smets, Alexis und Christoph Lüthy.</hi> 2009. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Words, Lines, Diagrams, Images: Towards a History of Scientific Imagery <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">. Early Science and Medicine</hi> 14: 398-439. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stetter, Christian.</hi> 2005. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Bild, Diagramm, Schrift. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schrift. 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'),('urn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:','Das DFG-geförderte Projekt „Erziehung über Grenzen denken - Wilhelm Reins pädagogischer Korrespondenznachlass“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> zielt auf eine transnationale und vergleichende Analyse vielfältiger historischer pädagogischer Kontakte und länderübergreifender pädagogisch-reformerischer Diskurse und leistet damit Grundlagenforschung mit bildungstheoretischem Schwerpunkt. Quellengrundlage ist der umfangreiche, langjährige und vielfältige internationale pädagogische Korrespondenznachlass Wilhelm Reins. Der in seiner Wirkungszeit international einflussreiche Erziehungswissenschaftler, Lehrerbildner und pädagogische Netzwerker Rein (1847–1929) hatte an der Universität Jena das erste Ordinariat für Pädagogik in Deutschland inne. Das Forschungsvorhaben wird verbunden mit der archivarischen Bearbeitung der Originalquellen, der Aufbereitung des detailliert vorliegenden Metadatenkorpus sowie der Bereitstellung des gesamten pädagogischen Briefnachlasses in edierter Form als ein frei verfügbares nachnutzbares Instrument für weiterführende <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"_DdeLink__663_2275975164\" /> Forschungen. Das Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"2\" target=\"ftn2\" /> </hi> baut auf Arbeitsergebnisse aus einer Vorbereitungsphase (2016-2017) und einem Anschubprojekt (1/2018-6/2019) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"3\" target=\"ftn3\" /> </hi> auf, in deren Verlauf das Quellenkorpus durch die Forschenden im Projekt erfasst, kategorisiert, strukturiert, systematisiert und digitalisiert wurde. Während der Vorbereitungsphase wurde der pädagogische Korrespondenznachlass aus dem Gesamtbestand des schriftlichen Nachlasses Reins herausgelöst und in (A) Briefe an Rein, (B) Briefe von Rein und (C) Kondolenzschreiben zum Ableben Reins unterteilt. Diese Dokumentmenge bildet das Quellenkorpus, das im Rahmen des vorgestellten Projekts bearbeitet und ausgewertet wird. Im Anschubprojekt wurde die pädagogische Korrespondenz alphabetisch nach Korrespondenzpartner*innen sowie chronologisch strukturiert, erfasst und gemäß den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">DFG-Praxisregeln „Digitalisierung“ </hi>(Deutsche Forschungsgemeinschaft 2016) digitalisiert. Den Korrespondent*innen wurden projekteigene Grundsignaturen, den Briefen Dokumentsignaturen zugewiesen. Die grundlegenden Metadaten der Dokumente (1) Signatur, (2) Verfasser*in/Empfänger*in, (3) Ausstellungsdatum, (4) Ausstellungsort, (5) Umfang, (6) Dokumenttyp, (7) Sprache, (8) Prüfvermerke und (9) Dateinamen der zugehörigen Images wurden im Bibliographieprogramm Zotero <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"4\" target=\"ftn4\" /> </hi> erfasst. Als Grundlage zur Auszeichnung und Auswertung der Quellen wurden eine Indexsystematik und ein fachsystematischer Index zur kontrollierten Indexierung entworfen. Im Juli 2019 wurde mit der Recherche bio-bibliographischer Angaben zu den Verfasser*innen begonnen, welche in der aktuellen Projektphase fortgeführt wird. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"5\" target=\"ftn5\" /> </hi> In der Anschubphase wurden, basierend auf der Sichtung der Briefe und den erzeugten Metadaten, erste inhaltliche Erkenntnisse gewonnen, welche auf ein vielfältiges Erkenntnispotenzial des Bestandes verweisen und die zur Herleitung der u.g. Forschungsschwerpunkte geführt haben. So kann man z. B. aus Erkenntnissen zu Umfang, Dauer und Reichweite der Korrespondenz und zur Diversität der beteiligten Korrespondent*innen auf eine bemerkenswert heterogene Struktur des Korrespondenzgefüges schließen. Diese heterogene Struktur wird durch den Korrespondenznachlass wesentlich dokumentiert, so dass dieses Quellenkorpus vergleichende wie transzendierende Analysen (s. u.) von Diskursen und Dynamiken zwischen vielfältigen Akteur*innen über vielfältige Begrenzungen hinweg ermöglicht. Der pädagogische Korrespondenznachlass Reins umfasst insgesamt 6.301 Korrespondenzdokumente (Briefe, Postkarten, Telegramme) von mehr als 3.500 Korrespondent*innen aus 42 Ländern. Diese Originalquellen – überwiegend in deutscher Kurrentschrift – bilden in einem Zeitraum von sechs Jahrzehnten (1869-1929) interne Perspektiven vielfältiger Akteur*innen ab, die in kontroverse und einflussreiche bildungspolitische Diskurse mit oftmals internationaler Reichweite eingebunden waren. Zu den Korrespondent*innen zählten Personen unterschiedlichster Hintergründe und Weltanschauungen, darunter Vertreter*innen einer pädagogisch-akademischen Elite (z. B. Nicolas Murray Butler, Adolf Damaschke, Friedrich Wilhelm Förster, Helene Lange, Paul Geheeb, Paul Natorp, Friedrich Paulsen, Eduard Spranger) und einflussreiche Personen aus Politik und Gesellschaft (z. B. Gertrud Bäumer, Houston Stewart Chamberlain, Else Fisch, Marie Fischer-Lette, Friedrich Naumann), aber auch zu einem wesentlichen Teil Personen, die aufgrund vielfältiger Faktoren (z. B. Geschlecht, sozialer, fachlicher oder akademischer Status, Religion oder geographische Herkunft) in pädagogischen Diskursen und bildungsgeschichtlich unterrepräsentiert sind. Rein zählte in mehreren Bereichen (insbesondere Lehrerbildung, Volksschulbildung, höhere Frauenbildung) als progressiver pädagogischer Reformer. Sein Expert*innennetzwerk war weitverzweigt und im zeitgenössischen Vergleich bemerkenswert heterogen und inklusiv. Der Korrespondenznachlass dokumentiert dieses in wesentlichen Auszügen und konserviert sowohl Stimmen von Akteur*innen, die ihr Wirken und ihre Expertise in der (fach)öffentlichen Wahrnehmung breiter sichtbar machen konnten, als auch von solchen Personen, die maßgeblich in die Verbreitung und Rezeption pädagogischer Theorie und Praxis eingebunden waren, aber keine nennenswerte Sichtbarkeit erlangen konnten. Das macht dieses bisher kaum erforschte Quellenkorpus aus bildungsgeschichtlicher Sicht bemerkenswert. Das Wirken unterschiedlicher Akteur*innengruppen, ihre Kontakte und Synergien, pädagogische Entwicklungen und Phänomene können vergleichend und vielfältige Abgrenzungen transzendierend (z. B. Kultur, Status, geographische und geopolitische Grenzen, Ideologien, Geschlecht) exemplarisch erforscht werden. Bei der Auswertung muss die besondere Art der Quellendokumente berücksichtigt werden. Briefe<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> stellen besondere Anforderungen an die Auswertung, bieten aber auch Forschungspotenzial, das andere historische Quellentypen nicht aufweisen (vgl. Baillot 2020, S. 390, Budde 2020, Henzel 2020, S. 226 ff.). Sie transportieren als Lebenszeugnisse (Nutt-Kofoth 2016) und Ereignisse (Stadler, Illetschko und Seifert 2016), die in größere kommunikative Zusammenhänge eingebunden sind, mehr Informationsschichten als z. B. Fachpublikationen. Als solche sind Briefe sensible Dokumente, die ursprünglich nicht für eine (breitere) Öffentlichkeit bestimmt waren. Sie repräsentieren einen im zeitgenössischen Kontext auch durch das Postgeheimnis gesetzlich geschützten (vgl. Standhartinger 2020, S. 272) Kommunikationsraum, in dem Verfasser*innen persönliche Meinungen, fachliche Positionen oder auch private Belange tendenziell unverstellter darlegen können. In der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Grundlagenforschung bzw. Quellenauswertung</hi> folgt das Projekt der Annahme, dass sich pädagogische Reform als ein verbindendes wie mehrdeutiges Motiv auf die Verbreitung, Rezeption, Gestaltung und Entwicklung pädagogischer Theorie und Praxis ausgewirkt hat. Schwerpunktmäßig soll untersucht werden, (1) ob pädagogische Reform nachweislich ein wesentliches Motiv des zeitgenössischen pädagogischen Austausches war, (2) in welchen thematischen Kontexten pädagogische Reform ggf. diskutiert worden ist, (3) ob sich verschiedene bzw. welche unterschiedlichen Konnotationen von pädagogischer Reform sich identifizieren lassen, (4) ob bzw. in welchem Maße das Sprechen über pädagogische Reform einen fachlichen Austausch über Grenzen hinweg begünstigt hat und (5) ob bzw. inwiefern unterschiedliche Konnotationen oder Verwendungen des Motivs pädagogische Reform zu Störungen in der fachlichen Kommunikation geführt haben. Ergänzend dazu sollen bio-bibliographische Daten und Erkenntnisse zu Kontakt- und Netzwerkstrukturen zwischen den beteiligten Korrespondent*innen gewonnen werden. Ein besonderes Interesse gilt bildungshistorisch unterrepräsentierten Akteur*innen, ihrem Einfluss und Wirken und den Themen und Positionen, die durch sie bearbeitet und vertreten worden sind. Als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">strukturelles Ziel</hi> wird im Laufe des Projekts ein übersichtliches recherchier- und zitierfähiges, digitales Korpus als nachnutzbare Grundlage für die inhaltliche Auswertung und weiterführende Forschungen erstellt. Dazu werden die Quellentexte in digitale Volltexte in TEI/XML transkribiert, indexiert und inhaltlich ausgewertet. Aufgrund des Entstehungszeitraumes der Briefe sind zwar keine Persönlichkeitsrechte der Korrespondenzpartner*innen sowie der in den Briefen Erwähnung findenden dritten Personen zu beachten, hingegen gelten noch Urheberrechte für einen Teil der Briefe. Daher werden die Volltexte gemeinsam mit den digitalen Faksimiles der Korrespondenzdokumente über ein abgestimmtes Rechtemanagement sukzessive im Projektverlauf über die Editionsumgebung der BBF (EditionenBildungsgeschichte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"7\" target=\"ftn7\" /> </hi>) soweit möglich unter freier Lizenz bzw. gemäß § 60f UrhG verfügbar gemacht. Die gewonnenen bio-bibliographischen, geographischen sowie Kontakt- und Netzwerkdaten werden nach Abschluss der Auswertung als wertvolle Ergänzung der edierten Texte veröffentlicht. Zudem ist die Anreicherung der GND um bisher unbekannte Personen bzw. um hinzugewonnene biographische Informationen zu bereits erfassten Personen ein weiteres Projektziel. Von zentraler Bedeutung im Projekt ist darüber hinaus die dauerhafte Sicherung sowohl der unikalen Originaldokumente durch entsprechende konservatorische Maßnahmen als auch aller digitalen Projektdaten. Im Projekt werden vier Datenarten unterschieden, deren Erzeugung aufeinander aufbaut: Er-schließungsdaten (A), digitale Faksimiles (B), digitale Volltexte (TEI/XML) (C) und semantische Daten (D). Am Anfang der Forschungsdatenerzeugung steht die archivarische Nacherschließung (A) und Image-Publikation (B). Die Volltexterzeugung (C) erfolgt im TEI/XML DTA-Basisformat, das schließlich die Grundlage eines strukturierten, zitierfähigen Korpus bildet (Ausgangsdaten). Durch die darauf aufbauende semantische Anreicherung, Auswertung und automatisierte Analyse werden Forschungsdaten (Arbeitsdaten) erzeugt (D). Neben der dauerhaften Sicherung dieser bildungs- und kulturhistorisch wertvollen Originalquellen verfolgt das Infrastrukturteilprojekt die Nachnutzung der im Anschubprojekt erzeugten Forschungsdaten. Der für das Projekt entwickelte Workflow vereinbart archivarische Erschließungskonventionen mit den Bedarfen eines bildungshistorischen Forschungsprojektes. Die im Anschubprojekt erzeugten Metadaten werden zunächst mithilfe des Datenbereinigungstools Open Refine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"8\" target=\"ftn8\" /> </hi> normalisiert, mit den digitalen Repräsentanten verknüpft sowie Orts-, Personen- und Körperschaftsangaben mit GND-Nummern angereichert. Nach dem Import in die Archivdatenbank erfolgen eine Qualitätsprüfung und die Vergabe von eindeutigen, dauerhaften Archivsignaturen. Die XML-Exporte aus der Archivdatenbank bilden die Basis für die Erzeugung von TEI/XML-Vorlagen für jeden Brief, die so bereits alle relevanten Metadaten mitführen und damit als Grundlage für die Transkription der Briefe dienen. Die Transkription erfolgt gemäß einer leicht angepassten Version des DTA-Basisformats (Haaf, Geyken und Wiegand 2014), sodass die Ergebnisse direkt in die Editionsinfrastruktur der BBF eingebunden werden können. Parallel dazu erfolgt die Veröffentlichung der Faksimiles über ScriptaPaedagogica <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"9\" target=\"ftn9\" /> </hi>, dem digitalen Textarchiv der BBF. Das System sichert die dauerhafte Verfügbarmachung der Bilder durch die Vergabe von URN, und der integrierte IIIF-Server erlaubt den Export der Digitalisate und der zugehörigen Metadaten in einschlägigen Formaten (z. B. .jpg, .tiff, .mets). Zudem werden für die Digitalisate standardmäßig DFG-Viewer-kompatible METS/MODS-Pakete erstellt, die in Zusammenhang mit den hochauflösenden Masterscans im TIFF-Format eine Voraussetzung für den digitalen Langzeiterhalt bieten. Für die weitere wissenschaftliche Auswertung bilden die Transkription, die Metadaten sowie die Auszeichnung und Kodierung der Volltexte d <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"move108441872\" />ie Grundlage. Diese werden im freien, portablen und offenen Format TEI/XML gespeichert und sind somit ebenfalls langzeitarchivierungsfähig. Zudem ist so eine plattformunabhängige Nachnutzbarkeit der Daten möglich. Im Projekt werden die angereicherten TEI/XML-Dateien in strukturierte Textdateien überführt, welche wiederum als Grundlage für die weitere Auswertung in der Analysesoftware MAXQDA Analytics Pro <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"10\" target=\"ftn10\" /> </hi> dienen. Bei der Erzeugung und Auswertung derjenigen Forschungsdaten, die der inhaltlichen Analyse dienen, werden (teil)automatisierte Analyseverfahren in ein klassisches hermeneutisches Vorgehen integriert. Die Volltexte werden auf Grundlage von deduktiv wie induktiv generierten Indizes ausgezeichnet. Angewendet werden ein fachsystematischer Index, ein Kontext- und ein Beziehungsindex. Die induktive Weiterentwicklung der Indizes stellt dabei bereits eine eigene Forschungsleistung dar, wobei die Indizes die Grundlage für die Auszeichnung expliziter wie impliziter Nennungen bilden. Als zentrales Werkzeug dient MAXQDA Analytics Pro, das durch die Anwendung und Generierung von sehr umfangreichen „lebenden“ Indizes eher unkonventionell zur Unterstützung einer hermeneutischen Textanalyse durch qualitative und quantitative Verfahren genutzt wird. MAXQDA bietet in dieser Version Funktionen (z. B. Keyword-in-Context- und Mixed-Method-Anwendungen), die eine Anreicherung eines qualitativ-quantitativ-hermeneutischen Vorgehens durch teilautomatisierte Verfahren wie Kollokations- bzw. Kookkurrenzanalysen ermöglichen. Über die initialen Forschungsfragen hinaus soll das Textkorpus perspektivisch über Topic-Modeling-Verfahren genauer beschrieben werden. Die inhaltliche Analyse folgt einem vergleichend-transzendierenden Ansatz. Das besondere Potenzial des Quellenkorpus wird genutzt, um Dynamiken der Verbreitung und Rezeption pädagogischer Theorie und Praxis zwischen vielfältigen Akteur*innen über vielfältige Grenzen hinweg nachzuzeichnen. So wird ein Beitrag geleistet, Bildungsgeschichte(n) kritisch zu hinterfragen und aktuelle Bedingungen im Bildungswesen besser zu verstehen. Als besonders interessant erscheinen Unterschiede zwischen typischen und untypischen, wie zwischen repräsentierten und unterrepräsentierten Akteur*innen; eine systematische Unterscheidung, die im Projekt als zentrales Forschungswerkzeug entwickelt wurde. Im Ansatz werden vergleichende Perspektiven mit Perspektiven zusammengeführt, bei denen es um die Überwindung oder Transzendierung vielfältiger Abgrenzungen geht. Für letztere Perspektiven wird in dem hier beschriebenen Forschungsprojekt der Terminus „transzendierende Ansätze“ neu gesetzt, um Zugänge zu benennen, die Phänomene Grenzen überwindend und abgegrenzte Bereiche durchdringend beschreiben. Transzendierende Ansätze (die über transnationale Ansätze hinausgehen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" />) werden genutzt, um Transfer- und Zirkulationsprozesse und -zusammenhänge zu erforschen und darzustellen. Vergleichende Perspektiven werden hinzugezogen, um spezifische Ausprägungen zu untersuchen. Transzendierend wie vergleichend werden pädagogische Akteur*innen(gruppen), ihr Wirken, ihr Einfluss sowie Kontakte und Netzwerke zwischen ihnen analysiert. Mit Blick auf inhaltliche, theoretische und paradigmatische Grenzen wird z. B. mit Fokus auf unterschiedliche Milieus oder Berufsgruppen u. a. untersucht, wie Motive, Positionen und Diskurse voneinander abgegrenzt und wie um Deutungshoheiten gerungen wurde, aber auch wie Motive, Positionen und Diskurse, die zunächst als widersprüchlich erscheinen (z. B. traditionelle bzw. konservative versus reformorientierte Positionen) in Theorien und Praktiken vermischt oder miteinander in Einklang gebracht wurden (vgl. Geiss/Reh 2020). Wie oben beschrieben, werden die Daten je nach Verwendungszweck in verschiedenen Formaten benötigt. Also muss sichergestellt werden, dass erstens alle Daten ohne Verlust oder Mehraufwand sowohl für die Ansprüche eines umfänglich durchsuchbaren Volltextkorpus, als auch für die Analyse mit MAXQDA aufgearbeitet werden und zweitens die erzeugten Datenarten idealerweise aufeinander aufbauen und sich gegenseitig ergänzen. Es mussten u. a. Lösungen gefunden werden, Auszeichnungsdaten z. B. zu Personen, Orten und Werken, die während der Transkription in TEI-XML vorgenommen werden, so in der Textdatei auszugeben, dass diese mit den Volltexten nach MAXQDA importiert und dort als bereits ausgezeichnet übernommen werden. Bei der Bearbeitung und Auswertung des Textkorpus wird mit unterschiedlichen Repräsentationsformen der Dokumente gearbeitet. Dabei müssen die Charakteristika der unterschiedlichen Formate – sowohl der physischen Originaldokumente wie aller erzeugten Repräsentanten – stets mitgedacht und Hinzufügungen wie Annotationen mitgeführt werden. Gleichzeitig bedeutet die forschungsgestützte Auszeichnung und Migration von Texten in andere Datenformate nicht nur eine Anreicherung der Originaltexte, sondern auch das Hervorbringen von neuen Daten bzw. Quellen. Das geht mit der Herausforderung einher, durch die Auswahl von geeigneten Tools die gewonnenen Informationen nachnutzbar und dauerhaft verfügbar zu machen. Das Projekt baut auf Ergebnisse aus zwei vorhergehenden Projektphasen auf. Es operiert mit unterschiedlichen Datenformaten und verbindet zentrale Aufgaben und Verpflichtungen von Forschenden mit den Aufgaben einer Forschungsbibliothek mit angegliedertem Archiv (vgl. Müller 2019; Reh et al. 2020). Daraus ergeben sich komplexe Herausforderungen: (1) in der Kommunikation zwischen den unterschiedlichen Beteiligten, (2) in den Verfahrensweisen und (3) in der technischen Umsetzung. Diese gehen neben der erwähnten Verwendung unterschiedlicher Datenformate auf verschiedene (Konnotationen von) Begrifflichkeiten und Zielperspektiven zurück. Als ein Projekt, das wesentlich mit digitalen Methoden arbeitet, verorten wir es als ein einschlägiges DH-Projekt für die Bildungsgeschichte. Die Projektergebnisse können in gleichem Maße als End- und Ausgangspunkt von Forschung verstanden werden, da aus Forschendenperspektive tatsächlich neue Quellen erzeugt werden, die durch neue Daten angereichert sind. Aufgrund des erzeugten Mehrwertes werden weiterführende Forschungen eher die erzeugten Abbilder und Datenvarianten der Originalquellen als die ursprünglichen physischen Dokumente auswerten. Alle Daten werden dabei gemäß den FAIR-Prinzipien dauerhaft auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar bereitgestellt (vgl. Wilkinson et al. 2016). Bei der Überlegung, welche Datenformate im Projekt genutzt werden und auf welche Weise sie in andere Formate überführt werden, muss zudem deren mehrdimensionale Wirksamkeit – Dokumentation, Erforschung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">und</hi> Erzeugung bildungsgeschichtlicher Daten bzw. Quellen – stets mitgedacht werden. Diese Anforderung geht über den Anspruch hinaus, dass Daten so erzeugt werden müssen, dass sie sowohl Forschung wie auch editorische Bearbeitungen ermöglichen. Tatsächlich zeigt das hier vorgestellte Projekt exemplarisch, welche Bedeutung auch in den Sozial- und Geisteswissenschaften einer engen Kooperation zwischen Akteur*innen in Forschung und Infrastruktur zunehmend zukommt (vgl. Cremer et al. 2021). Um anschlussfähige und langfristig nachnutzbare Forschungsergebnisse und Forschungsinfrastrukturen zu gewinnen, müssen ab der Planung über die Durchführung bis zur Nachbereitung wissenschaftlicher Projekte Synergien zwischen Forschenden und Expert*innen aus Bereichen der Infrastrukturen genutzt werden. So können nicht nur punktuell die Infrastrukturen möglichst genau auf die Bedarfe von Forschenden angepasst werden, sondern auch erprobte Verfahrensweisen und Strukturen bei der dauerhaften Sicherung von analogen und digitalen Quellen genutzt werden. Durch die Verständigung über Vorgänge, Methoden, Werkzeuge, Begrifflichkeiten und Konzepte und deren gemeinsame (Weiter-)Entwicklung leisten solche Kooperationen auch wertvolle Übersetzungsarbeit zwischen unterschiedlichen Akteur*innengruppen. Erfahrungen und Ergebnisse aus einer solchen gegenseitigen Verständigung kann zukünftigen Vorhaben zugutekommen, da Akteur*innen sowohl aus der Forschung wie in Infrastruktureinrichtungen für die Bedarfe, Denkungsarten und Vorgehensweisen der jeweils anderen Seite sensibilisiert werden. So werden auch Forschende geübt und befähigt, bei der Wahl von Forschungsmethoden und der Arbeit mit Forschungsdaten Potenziale, Bedarfe und Grenzen von Forschungsinfrastrukturen mitzudenken und für aktuelle wie weiterführende Projekte nutzbar zu machen. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Das Projekt wird unter der Leitung von Dr. Katja Grundig de Vazquez, Institut für Bildung und Kultur, Lehrstuhl Historische Pädagogik und Globale Bildung der Friedrich-Schiller-Universität Jena ( <ref target=\"https://www.uni-jena.de/\">https://www.uni-jena.de/</ref>, zuletzt zugegriffen am 03.08.2022, so auch alle im folgenden angegebenen Links) in Kooperation mit Prof. Dr. Sabine Reh, BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( <ref target=\"https://bbf.dipf.de/de\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://bbf.dipf.de/de</hi> </ref>) realisiert. Die Leitung des infrastrukturellen Teilprojekts an der BBF verantwortet Dr. Bettina Irina Reimers. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Projektwebseite unter <ref target=\"https://www.erziehungsforschung.uni-jena.de/dfgprojektgdv\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://www.erziehungsforschung.uni-jena.de/dfgprojektgdv</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Projektdokumentation zum Anschubprojekt unter <ref target=\"https://www.uni-due.de/allgemeine-didaktik/projekte.php\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://www.uni-due.de/allgemeine-didaktik/projekte.php</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <ref target=\"https://www.zotero.org\">https://www.zotero.org</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Im Juli 2019 ging der Nachlass von Wilhelm Rein, der bis dahin als Dauerleihgabe von der Projektleiterin verwahrt und mit Zustimmung des Eigentümers wissenschaftlich bearbeitet worden war, als Schenkung des Urenkels Andreas Rein in das Eigentum des DIPF über und wird im Archiv der BBF als sammelndem Spezialarchiv für die Bildungspraxis und Bildungsgeschichte dauerhaft verwahrt. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> Zur Merkmalsfestlegung von Briefen vgl. Thiedeke 2020, S. 188 ff. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> Auf Basis des TEI-Publisher werden gegenwärtig fünf Editionen und Textkorpora verwaltet und – wo rechtlich möglich – veröffentlicht ( <ref target=\"https://editionen.bbf.dipf.de/\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://editionen.bbf.dipf.de</hi> </ref> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <ref target=\"https://openrefine.org/\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://openrefine.org/</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> <ref target=\"https://scripta.bbf.dipf.de/\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://scripta.bbf.dipf.de</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> <ref target=\"https://www.maxqda.de/produkte/maxqda-analytics-pro\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://www.maxqda.de/produkte/maxqda-analytics-pro</hi> </ref> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> <hi rend=\"background(white)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> Zum Begriff des Transnationalen vgl. u.a. Roldán Vera/Fuchs 2019, Mayer 2019, Popkewitz 2019</hi> <hi style=\"font-size:11pt\">.</hi> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Baillot, Anne</hi>. 2020. „Digitalisierung und ihre Einflüsse auf den Umgang mit alten wie neuen ‚Briefen‘ in deutscher wie internationaler Perspektive.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 387–398. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-025\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-025</hi> </hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Budde, Gunilla</hi>. 2020. „Geschichtswissenschaft.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 61–80. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-004\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.151</hi> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">5/9783110376531-004</hi> </hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cremer, Fabian, Silvia Daniel, Marina Lemaire, Katrin Moeller, Matthias Razum und Arnošt Štanzel</hi>. 2021. „Data meets history: A research data management strategy for the historically oriented humanities.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Cultural Sovereignty beyond the Modern State</hi>, hg. von Feindt, Gregor, Bernhard Gissibl und Johannes Paulmann, 155–178. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110679151-009\"> <hi rend=\"Hyperlink\">10.1515/9783110679151-009</hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsche Forschungsgemeinschaft</hi>. 2016. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DFG Praxisregeln „Digitalisierung.“</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dfg.de/formulare/12_151/index.jsp\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">https://www.dfg.de/formulare/12_151/index.jsp</hi> </hi> </ref> (zugegriffen: 3. August 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geiss, Michael, und Sabine Reh</hi>. 2020. „Konservatismus und Pädagogik im Europa des 20. 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Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-013\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-013</hi> </hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mayer, Christine</hi>. 2019. „The Transnational and Transcultural: Approaches to Studying the Circulation and Transfer of Educational Knowledge.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Transnational in the History of Education</hi>, hg. von Fuchs, Eckhardt und Eugenia Roldán Vera, 49–68. 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Cham: Springer International Publishing. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-17168-1_1\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1007/978-3-030-17168-1_1</hi> </hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stadler, Peter, Marcel Illetschko und Sabine Seifert</hi>. 2016. „Towards a Model for Encoding Correspondence in the TEI: Developing and Implementing.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of the Text Encoding Initiative</hi> (Issue 9): <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4000/jtei.1433\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.4000/jtei.1433</hi> </hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Standhartinger, Angela</hi>. 2020. „Briefzensur und Briefgeheimnis in der Neuzeit.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 269–275. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-016\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-016</hi> </hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Thiedeke, Udo</hi>. 2020. „Der Brief als individualmediale Kommunikationsform: Eine mediensoziologische Beobachtung.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 187–202. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-011\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-011</hi> </hi> </ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D. et al.</hi>. 2016. „The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Data</hi> 3 (1): 160018. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1038/sdata.2016.18</hi> </hi> </ref>. '),('urn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:','Die Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn0\" /> wurde im Jahr 2020 mit dem Ziel ins Leben gerufen, die Datenbestände aus Wissenschaft und Forschung für das deutsche Wissenschaftssystem systematisch zu erschließen, zu vernetzen und nutzbar zu machen. NFDI4Culture startete im Oktober 2020 als Konsortium der ersten Förderrunde und widmet sich Forschungsdaten zu materiellen und immateriellen Kulturgütern (Altenhöner et al. 2020). Die Interessengemeinschaft von NFDI4Culture reicht von Architektur-, Kunst- und Musik- bis hin zu Theater-, Tanz-, Film- und Medienwissenschaft und besteht aus über 70 beteiligten Organisationen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn1\" />. Dieses multidisziplinäre Konsortium produziert und verarbeitet eine große Menge heterogener Daten und unterhält Repositorien und Services, die für das deutsche Wissenschaftssystem und auch darüber hinaus in Kunst und Kultur von großer Bedeutung sind. Zum Datenspektrum von NFDI4Culture gehören 2D-Digitalisate von Gemälden, Fotografien und Zeichnungen ebenso wie digitale 3D-Modelle kulturhistorisch bedeutender Gebäude, Denkmäler oder audio-visuelle Daten von Musik-, Film und Bühnenaufführungen (Bicher et al., 2022). In den Datendomänen des Konsortiums werden bisher jedoch nur vereinzelt einheitliche offene Standards und Datenmodelle genutzt. Forschungsdaten liegen oftmals in sogenannten Datensilos vor, die weder von außen gefunden noch wiederverwendet werden können, da auch die Zugangsmöglichkeiten uneinheitlich und kompliziert sind. Zudem sind die Lizenzen zur Nutzung der Ressourcen oft nicht sofort ersichtlich oder vollständig geklärt, was deren Nachnutzung zusätzlich erschwert. Weiterhin stellen insbesondere auch die mit digitalen Kulturgütern zusammenhängenden, häufig komplexen datenrechtlichen und datenethischen Aspekte eine Herausforderung dar. Ziel von NFDI4Culture ist es daher, eine bedarfsgerechte Infrastruktur für die Forschungsdaten der Interessengemeinschaft zu schaffen, die den F.A.I.R. Prinzipien folgt und somit das Auffinden, den Zugang, die Nutzbarkeit und Interoperabilität der Ressourcen für alle sicherstellt (Wilkinson et al., 2016). Die Implementierung der F.A.I.R. Prinzipien erfolgt im Konsortium über die Bereitstellung und Nutzung von domänenspezifischen Ontologien, die Entwicklung von Knowledge Graphs und die Verknüpfung einer Vielzahl von strukturierten Datenbanken und Knowledge Graphs untereinander. Ein einheitlicher und intuitiver Zugriff auf die dezentral vorliegenden Forschungsdatenressourcen des Konsortiums wird über eine zentrale Plattform, das “Culture Information Portal” <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-f19d7d69-7fff-7838-7846-d2568cecec58\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><ref n=\"3\" target=\"ftn2\" /> </hi> sichergestellt. In diesem Beitrag wird der aktuelle Stand und die weiteren Planungen der technisch übergreifenden Task Area 5 von NFDI4Culture zur Knowledge Graph-basierten Integration von Forschungsdaten materieller und immaterieller Kulturgütern vorgestellt. Dies beinhaltet eine Diskussion aktueller technischer und domänenspezifischer Herausforderungen, die Vorstellung der NFDICO Ontologie und des NFDI4Culture Knowledge Graphen sowie eine Darstellung zur Implementation des Culture Information Portals. Die von NFDI4Culture in den Blick genommene Forschungslandschaft ist durch eine starke Diversität gekennzeichnet. Sie umfasst nicht nur eine Vielzahl von Forschungsdisziplinen, sondern auch unterschiedlichste Organisationen, darunter Universitätsinstitute, Kunst- und Musikhochschulen, Akademien, Galerien, Bibliotheken, Archive, Museen und einzelne Forscher*innen. Dementsprechend sind die Forschungsprozesse- und ressourcen, die auffindbar, interoperabel und wiederverwendbar gemacht werden müssen, ebenfalls heterogen und liegen nicht nur in divergierenden Standards und Formaten vor, sondern auch in unterschiedlich aufbereiteten Zuständen. Kollektionen sind nicht immer vollständig digitalisiert und erschlossen, weshalb oft nur wenige beschreibende Metadaten zur Verfügung stehen. Andere Datensätze liegen bereits vollumfänglich als Linked Open Data vor und können problemlos mit dem NFDI4Culture Knowledge Graph verknüpft werden. Die Implementierung der F.A.I.R. Prinzipien ist ein Hauptziel des Konsortiums. Daher werden dedizierte Ontologien zur Verfügung gestellt und Maßnahmen getroffen, um alle Akteur*innen dabei zu unterstützen, eigene Daten und Ressourcen langfristig und nachhaltig selbst in Linked Open Data zu transformieren. Ein wissenschaftsgeleitetes Forschungsdatenmanagement erfordert die aktive Teilnahme aller. Das Konsortium sieht daher umfangreiche Beteiligungsmöglichkeiten für die Nutzenden aller involvierten Fachdisziplinen, aber auch für Kunst- und Kulturschaffende unterschiedlichster Tätigkeitsbereiche und Vertreter*innen der Zivilgesellschaft vor. Es zielt darauf ab, das breite Spektrum der verschiedenen Akteur*innen im Bereich des Kulturerbes zu repräsentieren. Unter anderem ist vorgesehen, dass die Fachgemeinschaft selbst den Knowledge Graph mit eigenen Ressourcen erweitert und dessen Inhalte pflegt. Bedingung dafür ist eine technische Infrastruktur, die es ermöglicht, Ressourcen intuitiv und ohne tiefe technische Kenntnisse zu kuratieren, hinzuzufügen, zu verknüpfen und zu durchsuchen. Diese Infrastruktur wird eine semantische expressive Repräsentation der Daten ermöglichen, um eine vollumfängliche Umsetzung der F.A.I.R Prinzipien zu gewährleisten. Ein Ziel von Task Area 5 in NFDI4Culture ist die Bereitstellung von Ontologien, um die Forschungsdaten in NFDI4Culture standardisiert und formal zu repräsentieren und miteinander verknüpfen zu können. In einem “bottom-up” Ansatz nach der sogenannten “Waterfalls” Methode (Keet, 2020) und im kontinuierlichen Austausch mit den Domänenexpert*innen des Konsortiums wurde dazu die NFDICO Ontologie entwickelt. Sie verknüpft Datensätze, Forschungsprojekte, Services, Repositorien, Institutionen und Forschungsdisziplinen und dient als Grundlage für den NFDI4Culture Knowledge Graph. Als Modellierungsgrundlage dienten die durch die NFDI4Culture Community übermittelten Beschreibungen ihrer Forschungsressourcen. Die Klasse nfdico:Contribution<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn3\" /> (Abb. 1) repräsentiert die Beiträge der Fachgemeinschaften und ordnet die Arten der Beiträge (z.B. Datenportal, Datensatz, Kollektion, Software, Infrastruktur, Service) unter. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/1bfd8101641734a6d421199dc5e8c2d1.jpg\" /> <head>Abbildung 1: Modellierung der Klasse nfdico:Contribution</head> </figure>Instanzen können beispielsweise durch Medientypen, Lizenzangaben, zugehörige Personen und Institutionen und Projekte beschrieben werden. Ein Modellierungsbeispiel für die Klasse nfdico:Service<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn4\" /> als Unterklasse von nfdico:Contribution ist in Abb. 2 dargestellt. Die Klasse wird beispielsweise durch die akademische Disziplin, Medientypen, verwendete Normen und Ontologien spezifiziert. <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/56a5ce004df8d5002fa24eba175a9e54.jpg\" /> <head>Abbildung 2: Modellierung der Klasse nfdico:Service</head> </figure>NFDICO besteht in der Version 1.1 aus 36 Klassen und 60 Objektattributen. Die spezifisch für den Anwendungsfall in NFDI4Culture definierten Klassen (Prefix nfdico) wurden den “best-practices” in der Ontologieentwicklung folgend zur Sicherstellung hoher semantischer Expressivität und Interoperabilität mit 24 bereits existierenden Ontologien verknüpft, darunter frapo<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn5\" />, fabio<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn6\" />, void<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn7\" /> und schema<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn8\" /> (Keet, 2020). Die Ontologie ist seit Juni 2022 öffentlich verfügbar und vollständig dokumentiert<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn9\" />. NFDICO folgt einem generischen Modellierungsansatz und repräsentiert die Beiträge der Fachgemeinschaft nicht ausschließlich für NFDI4Culture Domänen, sondern ermöglicht die Nachnutzung durch weitere NFDI Konsortien anderer Fachrichtungen. So dient NFDICO beispielsweise als Grundlage der Basisontologie des NFDI Konsortiums NFDI-MatWerk<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn10\" />. Gemäß der Waterfalls Methodologie der Ontologieentwicklung wird NFDICO in Absprache mit Domänenexpert*innen iterativ und modular erweitert. Wie bereits o.g., dient NFDICO als Grundlage für den NFDI4Culture Knowledge Graph. Eine erste Version des Graphen ist publiziert und kann über einen öffentlichen SPARQL Endpunkt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn11\" /> abgefragt werden. Der inhaltliche Aufbau des Knowledge Graphen erfolgte auf Basis der Forschungsressourcen und beschreibenden Metadaten, die von der NFDI4Culture Community übermittelt wurden. Alle Beiträge wurden normalisiert und via RDFLib<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn12\" /> in den Knowledge Graph integriert. Außerdem wurden (soweit möglich) Verknüpfungen der Entitäten aus dem Knowledge Graph zu Wikidata<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn13\" /> und der Gemeinsamen Normdatei (GND)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn14\" /> hergestellt. Das heißt, die Daten im NFDI4Culture Knowledge Graph sind von Anfang an anschlussfähig und können mittels föderierter SPARQL Abfragen erweitert werden. So können für alle in NFDI4Culture beteiligten Organisationen über die jeweiligen Wikidata-Verknüpfungen zusätzliche Informationen, wie zum Beispiel der Typ der Organisation (z.B. Bibliotheken<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"16\" target=\"ftn15\" /> ) in die Ergebnisanzeige mit einbezogen werden, obwohl diese Informationen im NFDI4Culture Knowledge Graph nicht explizit enthalten sind. Der NFDI4Culture Knowledge Graph enthält aktuell 1796 Entitäten, darunter 173 Organisationen, 156 Forschungsressourcen, die mit ca. 10.000 RDF-Tripeln beschrieben werden. Der Knowledge Graph wird kontinuierlich erweitert und schrittweise für Beiträge durch die Community geöffnet, sodass alle Akteur*innen in Zukunft selbst eigene Ressourcen verknüpfen und öffentlich zugänglich machen können. Die Interaktion der Community mit dem Knowledge Graph erfolgt über eine einheitliche und intuitive Schnittstelle, das im Folgenden beschriebene Culture Information Portal. Mit dem Culture Information Portal verfolgt NFDI4Culture das Ziel, einen einheitlichen, intuitiven und zentralen Einstiegspunkt auf die dezentral gespeicherten Forschungsdaten der Community und alle weiteren Dienste des Konsortiums (wie z.B. ein übergreifendes Helpdesk, nachnutzbare Guidelines zu allen Bereichen des Forschungsdatenmanagements oder das konsortiumsweite Identitäts- und Zugriffsmanagement für die gemeinsamen Kommunikations- und Kollaborationswerkzeuge) bereitzustellen. Forschungsdaten sollen durch die Community selbst hinzugefügt, kuratiert und auffindbar gemacht werden. Weiterhin informiert das Culture Information Portal über aktuelle Veranstaltungen und Neuigkeiten des Konsortiums, sowie über beteiligte Akteure und Projektfortschritte. Alle Informationen im Portal sollen außerdem im Sinne der F.A.I.R. Prinzipien als Linked Open Data vorliegen und eine gute Anschlussfähigkeit an europäische Informationsinfrastrukturen wie die European Open Science Cloud gewährleistet sein. Das Portal wurde aus diesem Grund als webbasiertes Forschungsinformationssystem (Current Research Information System / CRIS) auf Basis des Open Source Content Management Systems TYPO3<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"17\" target=\"ftn16\" /> realisiert. Das Datenmodell des Portals orientiert sich am CERIF-Standard der euroCRIS<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"18\" target=\"ftn17\" />, wodurch gleichzeitig eine sehr gute Kompatibilität zu NFDICO gegeben ist. Für die CRIS Implementierung wurde die TYPO3-Extension “Academy” nachgenutzt und weiterentwickelt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"19\" target=\"ftn18\" />. Zur Integration des Culture Knowledge Graphen wurden mit dem Ziel einer föderierten Informationsinfrastruktur zunächst existierende Systeme auf die oben genannten Kriterien überprüft, darunter Wikibase<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"20\" target=\"ftn19\" /> und WissKI<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"21\" target=\"ftn20\" />. Wikibase ist eine freie Software zur kollaborativen Kuratierung von Datenbanken mit der Möglichkeit, Daten im Sinne von LOD zu strukturieren, zu verknüpfen und abzufragen. Wikibase bietet allerdings nicht die Möglichkeit, externe, bereits existierende Ontologien zu integrieren, was die semantische Expressivität der Daten stark begrenzt. Außerdem ist es mit Wikibase nicht möglich, eigene Eingabemasken zu entwickeln, was die intuitive Interaktion mit dem Knowledge Graph einschränkt. WissKI ist eine webbasierte Software zum Sammeln, Strukturieren und Teilen von forschungsbezogenen Daten. Feste Grundlage von WissKI bildet dabei die Optimierung der Software auf CIDOC-CRM, was sich für den hier beschriebenen Anwendungsfall als zu einschränkend gezeigt hat. Die Modellierung in CIDOC-CRM folgt einem Ereignis-basierten Paradigma. Dadurch gerät die Modellierung einfacher Fakten oft sehr komplex und behindert den typischen Anwendungsfall in NFDI4Culture. Durch CIDOC werden einfache SPARQL-Abfragen zu Personen und Organisationen oft hochkomplex und daher ineffizient. Aufgrund der großen Menge an Daten, die in NFDI4Culture erwartet werden, ist eine Abfrage-Effizienz allerdings relevant. Der Zugang zu NFDI4Culture Daten soll für alle Nutzer*innen so einfach wie möglich gestaltet werden, eine CIDOC-CRM-basierte Modellierung schafft aufgrund ihrer Komplexität zusätzliche Barrieren. Dennoch ist CIDOC ein wichtiger und gängiger Bestandteil der GLAM Community. Daher wird ein Mapping des NFDI4Culture Datenmodells nach CIDOC durchgeführt, um einen CIDOC-basierten Export zu gewährleisten. Als beste Lösung zur Gewährleistung der semantischen Expressivität der erfassten Ressourcen und Metadaten mittels NFDICO und weiterer Ontologien einerseits bei gleichzeitiger Umsetzbarkeit der benötigten Kurationsmechanismen andererseits stellte sich die direkte Implementierung der benötigten Funktionalitäten in TYPO3 heraus. Die TYPO3 Extension “LOD”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"22\" target=\"ftn21\" /> bietet hierbei einen unmittelbar über der relationalen Datenbank des CMS realisierten “Semantic Layer” mit einem konfigurierbaren IRI-Generator sowie IRI-Resolver für alle Datensätze sowie einem RDF-Serializer für alle Datenbankinhalte. Alle im Portal bzw. Culture CRIS erfassten Ressourcen werden dabei über eine standardisierte LOD API unter Verwendung des Hydra Core Vocabulary<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"23\" target=\"ftn22\" /> in verschiedenen RDF Serialisierungen (z.B. RDFa, Turtle, JSON-LD u.a.) veröffentlicht<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"24\" target=\"ftn23\" />. Hierdurch können die Daten für den Culture Knowledge Graph bereits jetzt im Kreis der Mitarbeitenden des Konsortiums dezentral kuratiert und kontinuierlich erweitert werden. Die über die LOD API des CMS publizierten Daten werden mittels Ingest-Routinen in den eigentlichen Knowledge Graph integriert. Zum Einsatz kommt oxigraph<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"25\" target=\"ftn24\" /> als nativer RDF-Store mit einem pythonbasierten Wrapper<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"26\" target=\"ftn25\" /> für ein leichtgewichtiges Deployment des öffentlichen SPARQL-Endpoints, der über ein grafisches Interface wiederum direkt in das Culture Information Portal integriert ist. NFDI4Culture öffnet Forschungsdatensilos und schafft einheitliche und intuitive Zugriffsmöglichkeit auf Forschungsdaten. Dieses Vorhaben wird in der Task Area 5 durch die Bereitstellung dedizierter Ontologien, die Implementation und Verknüpfung von Knowledge Graphen und die Umsetzung des Culture Information Portals erreicht. Akteur*innen der Community können mit ihrer Beteiligung am Vorhaben ihre Daten also auffindbar, interoperabel und wiederverwendbar machen, die Zitierfähigkeit eigener Ressourcen gewährleisten und die multidisziplinäre Verknüpfungen der Daten für ihre Forschung ausnutzen. Alle hier präsentierten Beiträge sind öffentlich verfügbar und nutzbar. Im weiteren Vorgehen wird die Ontologie bedarfsorientiert erweitert und das Culture Information Portal schrittweise für die Community geöffnet werden, um mit den Inhalten im Knowledge Graph zu interagieren und den Knowledge Graph mit Forschungsdaten anzureichern und diese zu kuratieren. Die technische Infrastruktur wird stetig verbessert, um unter anderem teil-automatisierte Qualitätskontrollen der Daten zu umzusetzen (z.B. durch SHACL<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"27\" target=\"ftn26\" />) und die Integration größerer Datenmengen über den SPARQL Endpunkt zu ermöglichen. Vergleichbare und verwandte Initiativen werden mit der “Linked Data Platform Finland”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"28\" target=\"ftn28\" /> und dem “Dutch Digital Heritage Network”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"29\" target=\"ftn29\" /> umgesetzt. Auch NFDI4Culture ist eine nationale Initiative, gleichsam ist allen Beteiligten die Bedeutung einer globalen Vernetzung bewusst, denn auch deutsche Kulturdaten und deutsches kulturelles Erbe sind international und von internationalem Interesse. In NFDI4Culture wurden bereits Maßnahmen implementiert, um auch Organisationen und Forschende außerhalb des Konsortiums zu involvieren. Beispielsweise dienen dazu das Steering Board<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"30\" target=\"ftn27\" /> und die “Linked Open Data Working Group”. Technisch ist eine Vernetzung mit anderen Plattformen und die Nutzung international anerkannter Standards ebenso elementar. Der NFDI4Culture Knowledge Graph enthält bereits Verknüpfungen zu Wikidata, die mit Hilfe der Nutzer*innen stetig erweitert werden. Zudem besteht auf der NFDI4Culture Ontologie-Ebene bereits ein Mapping mit dem “Common European Research Information Format (CERIF)”. Diese Verknüpfungen werden in Zukunft weiter ausgebaut werden. Unter Umsetzung der F.A.I.R. Prinzipien und mit der Beteiligung der gesamten Community wird in NFDI4Culture eine Forschungsinfrastruktur geschaffen, die langfristig und nachhaltig Forschungsdaten auffindbar, zugreifbar und nutzbar für alle macht. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn0\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-eb8a023b-7fff-559b-2ac2-3a439bed033f\" /> <ref target=\"https://www.nfdi.de/\">https://www.nfdi.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-ef20414e-7fff-cb86-8d72-f5acc6813f24\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/\">https://nfdi4culture.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"3\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-f19d7d69-7fff-7838-7846-d2568cecec581\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/\">https://nfdi4culture.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"4\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-07be3bbd-7fff-3ac0-6fcf-c643d60cb572\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology#Contribution\">https://nfdi4culture.de/ontology#Contribution</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"5\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-286e1869-7fff-1944-b4cd-de2efbed348c\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology#Service\">https://nfdi4culture.de/ontology#Service</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"6\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-4b57849c-7fff-380c-e2fa-49d621c32a4e\" /> <ref target=\"http://www.sparontologies.net/ontologies/frapo\">http://www.sparontologies.net/ontologies/frapo</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"7\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-29211e47-7fff-e7eb-cd74-c6d851688a96\" /> <ref target=\"http://www.sparontologies.net/ontologies/fabio\">http://www.sparontologies.net/ontologies/fabio</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"8\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-a146b1bc-7fff-4fc5-7ad4-f7d7e49218a8\" /> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/void/\">https://www.w3.org/TR/void/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" rend=\"footnote text\" n=\"9\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-335b49ef-7fff-a0ec-17b3-c1aae15ce9a1\" /> <ref target=\"https://schema.org/\">https://schema.org/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn9\" rend=\"footnote text\" n=\"10\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-630c4308-7fff-e8de-a227-b973cbcb46da\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology\">https://nfdi4culture.de/ontology</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn10\" rend=\"footnote text\" n=\"11\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-55e4fceb-7fff-b2d5-f2ca-1317e83008d0\" /> <ref target=\"https://nfdi-matwerk.de/\">https://nfdi-matwerk.de/\"</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn11\" rend=\"footnote text\" n=\"12\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-83b859a3-7fff-3fa4-97a8-e0c532c9be8e\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/de/resources/knowledge-graph.html\">https://nfdi4culture.de/de/resources/knowledge-graph.html</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn12\" rend=\"footnote text\" n=\"13\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-d02d34b2-7fff-a7c2-ceb9-4122400b1de9\" /> <ref target=\"https://github.com/RDFLib/rdflib\">https://github.com/RDFLib/rdflib</ref></note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn13\" rend=\"footnote text\" n=\"14\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-4722774d-7fff-0476-9810-ee640cd8a839\" /> <ref target=\"https://www.wikidata.org/\">https://www.wikidata.org/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn14\" rend=\"footnote text\" n=\"15\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-78ab6b02-7fff-8261-ac0a-b3683cfca3a2\" /> <ref target=\"https://www.dnb.de/DE/Professionell/Standardisierung/GND/gnd.html\">https://www.dnb.de/DE/Professionell/Standardisierung/GND/gnd.html</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn15\" rend=\"footnote text\" n=\"16\"> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/resources/knowledge-graph.html\">SPARQL Query</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn16\" rend=\"footnote text\" n=\"17\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-052d9aad-7fff-6288-6244-91e4d03eb39f\" /> <ref target=\"https://typo3.org/cms\">https://typo3.org/cms</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn17\" rend=\"footnote text\" n=\"18\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-c69232bf-7fff-72ca-246c-c026fc817a30\" /> <ref target=\"https://eurocris.org/\">https://eurocris.org/</ref>. CERIF ist ein von der Europäischen Union empfohlenes, standardisiertes Datenmodell, vgl. <ref target=\"https://openaire-guidelines-for-cris-managers.readthedocs.io/en/v1.1.1/introduction.html\">https://openaire-guidelines-for-cris-managers.readthedocs.io/en/v1.1.1/introduction.html</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn18\" rend=\"footnote text\" n=\"19\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-c15ac6fd-7fff-0ed6-4b51-08dabdd20d7b\" /> <ref target=\"https://github.com/digicademy/academy\">https://github.com/digicademy/academy</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn19\" rend=\"footnote text\" n=\"20\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-49d201ff-7fff-7031-5082-03a476378aa0\" /> <ref target=\"https://wikiba.se/\">https://wikiba.se/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn20\" rend=\"footnote text\" n=\"21\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-46d3abef-7fff-bd98-411a-1429897248b6\" /> <ref target=\"https://wiss-ki.eu/\">https://wiss-ki.eu/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn21\" rend=\"footnote text\" n=\"22\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-8defb53a-7fff-5877-7d96-4e9fb8a1d135\" /> <ref target=\"https://github.com/digicademy/lod\">https://github.com/digicademy/lod</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn22\" rend=\"footnote text\" n=\"23\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-50accf2d-7fff-db13-e217-3996f2e49672\" /> <ref target=\"https://www.hydra-cg.com/spec/latest/core/\">https://www.hydra-cg.com/spec/latest/core/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn23\" rend=\"footnote text\" n=\"24\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-658b6ef1-7fff-3be3-22e3-44c1488c92f8\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/resource/\">https://nfdi4culture.de/resource/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn24\" rend=\"footnote text\" n=\"25\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-7c7e9d20-7fff-8864-4025-30f98fe32fcd\" /> <ref target=\"https://github.com/oxigraph/oxigraph\">https://github.com/oxigraph/oxigraph</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn25\" rend=\"footnote text\" n=\"26\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-54b78461-7fff-4a2c-2d38-476776a43bf1\" /> <ref target=\"https://github.com/epoz/shmarql\">https://github.com/epoz/shmarql</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn26\" rend=\"footnote text\" n=\"27\"> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/shacl/\">https://www.w3.org/TR/shacl/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn28\" rend=\"footnote text\" n=\"28\"> <ref target=\"https://www.ldf.fi/\">https://www.ldf.fi/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn29\" rend=\"footnote text\" n=\"29\"> <ref target=\"https://netwerkdigitaalerfgoed.nl/en/\">https://netwerkdigitaalerfgoed.nl/en/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn27\" rend=\"footnote text\" n=\"30\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-643c4e00-7fff-38ad-74c3-0f897ca92f1e\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/about-us/consortium.html#c256\">https://nfdi4culture.de/about-us/consortium.html#c256</ref></note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Altenhöner Reinhard et al. </hi>2020. “NFDI4Culture - Consortium for research data on material and immaterial cultural heritage.” Research Ideas and Outcomes 6: e57036. https://doi.org/10.3897/rio.6.e57036 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bicher, Katrin et al.</hi> 2022. \"Digitalisierung des Kulturellen und digitale Arbeitskultur im Forschungsverbund NFDI4Culture. Community-Arbeit an, durch und mit fachspezifischen Datenkorpora und Elementen der FDM-Infrastruktur\". Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, Jahrgang 69, Heft 1-2, S. 26-36. http://dx.doi.org/10.3196/1864295020691258 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Keet, Maria.</hi> 2020. \"Methodologies for Ontology Development.\" An Introduction to Ontology Engineering, Engineering Library. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, Gabrielle Appleton, Myles Axton, Arie Baak, Niklas Blomberg et al.</hi> 2016. \"The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship.\" Scientific data 3, no. 1: 1-9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18 '),('urn:cts:dhd:2023.trilcke_peer_open_archives_vr_ein_3d_modell_des_theodor_fon:','Literaturarchive – wie literarische Gedächtniseinrichtungen im Allgemeinen – stehen heute mehr denn je vor der Herausforderung, ihre gesellschaftlichen Aufgaben der partizipativen Vermittlung von und der diskursiven Verständigung über Literatur, Kultur und Geschichte und also ihr Selbstverständnis als gegenwartsorientierte Akteure des kulturellen Gedächtnisses vor dem Hintergrund des medialen Wandels neu zu bestimmen (Wettmann 2018), z.B. im Kontext aktueller Konzeptualisierungen von „Virtual Heritage“ (Champion 2021). Auf die erste Phase der digitalen Öffnung von Literaturarchiven – die Transformation zu offenen Datenräumen – folgt derzeit eine zweite, in der sich die Gedächtniseinrichtungen selbst in den virtuellen Raum übersetzen, um weitere Möglichkeiten der Zugänglichkeit zu eröffnen (Bekele und Champion 2019). Forciert durch die Pandemie bedeutet dies zunehmend auch, translokale Formen der Präsenz im Archiv zu erproben und damit das Archiv als Ort (Cunningham 2017) neu zu denken. Gepaart mit den Digitalisierungs- und Bereitstellungsbestrebungen von offenen Kulturdaten und -objekten im digitalen Raum, bieten sich so neue Experimentierräume für digitale Interaktionen (vgl. museum4punkt0 2022). Dabei sind die Akteure auf Technologien angewiesen, die Forschungs- und Vermittlungsziele offenlegen und derart kommunizieren, dass über eine museale Präsentation hinaus eine Interaktion mit Kulturobjekten und -praktiken im digitalen Raum möglich wird. Das kann durch virtuelle Lern- oder Spielumgebungen geschehen, die interaktive Erzählräume schaffen. Datenvisualisierung und Datendesign erfolgen beispielsweise durch virtuelle und räumliche Darstellungen (vgl. Glinka u.a. 2020) sowie zunehmend durch simulierte Umgebungen und virtuelle Welten, etwa 3D-Rundgänge (vgl. z.B. Österreichisches Staatsarchiv o.J.). Das Kooperationsprojekt „FontaneVR“ der Theodor Fontane Gesellschaft e.V. und des Theodor-Fontane-Archivs der Universität Potsdam hat auf diese Überlegungen aufbauend im Jahr 2022 einen Prototyp einer digitalen 3D-Ausstellungs- und Interaktionsumgebung konzipiert und entwickelt. Dafür ist eine VR-basierte Begegnungsstätte gestaltet worden, die der Villa Quandt, dem Sitz des Theodor-Fontane-Archivs, nachempfunden ist, diese aber auch erweitert und hybridisiert. Für diesen virtuellen Ort werden begleitend digitale Vermittlungsformate (Literatur- und Bildungsevents) sowie interaktive Ausstellungsformate entwickelt, die sich an ein diverses Publikum richten und, erreichbar über Webbrowser, individuell oder kollektiv besucht werden können. Das Projekt „FontaneVR“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> verfolgt zwei Schwerpunkte: Zum einen den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bau eines 3D-Modells</hi> der Villa Quandt, samt realistischer Nachbildung der Umgebung, photogrammetrischer Erfassung der Architektur und maßstabsgetreuer, realistischer, grafischer 3D-Darstellung der Räumlichkeiten und Ausstellungsobjekte. Zum anderen die Konzeption verschiedener <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vermittlungsformate</hi>, die im Rahmen des 3D-Modells virtuelle Begehung, Exploration und Begegnung erlauben. Der detailgetreuen Modellierung der Villa Quandt (siehe Abb.1), ihrer Innenräume und ausgewählter Objekte (siehe Abb. 2) liegt ein objekt- und materialangemessener 3D-Digitalisierungsprozess nach dem Prinzip der Photogrammetrie (siehe Abb. 3.) sowie eine webbasierte 3D-Präsentation über Mozilla Hubs zugrunde. Während ein fotorealistisches Modell des Archiv-Gebäudes die Grundlage bildet, werden einzelne Räume zugleich gezielt ›fiktionalisiert‹, d.h. mit Möglichkeiten etwa zur musealen Präsentation und Kontextualisierung von Archivobjekten ausgestattet, die in der realen Villa Quandt nicht gegeben sind (Abb. 3). Damit ist das 3D-Modell nicht nur eine Abbildung des Archivortes, sondern eine Erweiterung, die VR bewusst zum Aufbau zusätzlicher archivarischer Funktionen nutzt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Als konkrete Vermittlungsformate sind eine Reihe von Implementierungen und eventbasierte Nutzungen der virtuellen Begegnungsstätte geplant, die zuvor kuratorisch konzipiert und entwickelt wurden. <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Ästhetische Erfahrung</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Die <hi rend=\"italic\">literarische Ausstellung</hi>: In den virtuellen Räumen werden verschiedene Ausstellungen konzipiert, die es ermöglichen, die Materialität des Fontane-Nachlasses (z.B. Handschriften-Digitalisate) zu erfahren, die Aktualität Fontanes zu entdecken (z.B. durch Tafeln zu neuen Forschungspositionen) oder die Geschichte der Fontane Gesellschaft und des Archivs kennenzulernen. Die Ausstellungen können dabei zeitungebunden durch interessierte Nutzer*innen besucht werden; darüber hinaus werden von professionellen Guides durchgeführte Führungen durch die Ausstellung angeboten. </p> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Information und Unterhaltung</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Die <hi rend=\"italic\">literarische Veranstaltung</hi>: In Form von Vorträgen, Lesungen, Vorträgen, Werkstattgespräche oder Diskussionen werden diskursive Formen der Vermittlung von Literatur und Geschichte angeboten, zu denen Interessierte sich ortsungebunden in der virtuellen Begegnungsstätte versammeln können. </p> <head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Gamification</head> <p xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Das <hi rend=\"italic\">literarische Spiel</hi>: Insbesondere – aber keineswegs nur – für die jüngere Generation (etwa Schülerinnen und Schüler) wird die virtuelle Begegnungsstätte zur Spielstätte transformiert, in der sich Such- und Erkundungsspiele rund um das literarische Werk und den handschriftlichen Nachlass Fontanes durchführen lassen. </p> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> „FontaneVR“ wird im Rahmen von „dive in. Programm für digitale Interaktion“ der Kulturstiftung des Bundes entwickelt und durch die Beauftragte der Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM) im Programm NEUSTART KULTUR gefördert. Weitere Informationen zum Projekt finden sich hier: <ref target=\"https://www.fontanearchiv.de/fontanevr\">https://www.fontanearchiv.de/fontanevr</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Direkt zur Anwendung gelangt man hier: <ref target=\"https://www.fontanearchiv.de/fontanevr/vr\">https://www.fontanearchiv.de/fontanevr/vr</ref>. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bekele, Mafkereseb Kassahun und Erik Champion.</hi> 2019 „A Comparison of Immersive Realities and Interaction Methods: Cultural Learning in Virtual Heritage“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Frontiers in Robotics and AI</hi> 6. https://doi.org/10.3389/frobt.2019.00091 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Champion, Erik (Hg).</hi> 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Virtual Heritage. A Guide</hi>. London: Ubiquity Press. https://doi.org/10.5334/bck <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cunningham, Adrian.</hi> „Archives as a Place“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Currents of Archival Thinking</hi>, hg. von Heather MacNeil, Terry Eastwood, Second edition, 53–79. Santa Barbara, California: Libraries Unlimited, 2017. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Glinka, Katrin, Patrick Tobias Fischer, Claudia Müller-Birn, Silke Krohn.</hi> (2020): “Investigating Modes of Activity and Guidance for Mediating Museum Exhibits in Mixed Reality”. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kultur und Informatik: Extended Reality</hi>, hg. von Johann Habakuk Israel, Christian Kassung, Jürgen Sieck. Berlin: vwh. https://doi.org/10.48550/arXiv.2106.13494 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">museum4punkt0.</hi> 2022. [Website]. https://www.museum4punkt0.de/ (zugegriffen: 1. August 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Österreichisches Staatsarchiv.</hi> o.J. 99 Dokumente [3D-Rundgang]. https://oe99.staatsarchiv.at/tour-durch-das-archiv/ (zugegriffen: 1. August 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wettmann, Andrea. </hi>2018. “Die Archive und der ‘Digital Turn’. Eine Standortbestimmung”. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kooperative Informationsinfrastrukturen als Chance und Herausforderung</hi>, hg. von Achim Bonte, Juliane Rehnolt, 361–371. Berlin: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110587524-038 '),('urn:cts:dhd:2023.trippel_thorsten_korpora_modular_verteilt_vernetzt_in_text:','Text+ ist ein Konsortium der nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI). Seine Partner vereinigen die Expertise der bestehenden Infrastrukturverbünde CLARIN-D (Hinrichs und Trippel 2017) und DARIAH-DE (Neuroth u. a. 2016) und integrieren weitere Partner aus den Bereichen Datenzentren, Bibliotheken, Universitäten, Akademien und Rechenzentren. Durch diesen Zusammenschluss entsteht ein einzigartiger Schatz textueller Korpora, die Text+ durch sein Angebot nicht nur unter Beachtung der FAIR- (Wilkinson u. a. 2016) und CARE-Prinzipien (Carroll u. a. 2021) der Community zur Verfügung stellt, sondern Dienste und Beratung anbietet, um auf vielfältige Weise mit ihnen zu arbeiten. Dieser Beitrag wirft einen beispielhaften Blick auf vorhandene Korpora in Text+ (in Text+ vor allem innerhalb der Datendomäne Sammlungen), veranschaulicht die Ebenen des gemeinsamen Zugriffs und zeigt Möglichkeiten zur weiteren Integration von Ressourcen auf. Text+ kann bei der Integration von Ressourcen auf vielfältige Vorarbeiten zurückgreifen. Die Vorarbeiten beziehen sich dabei etwa auf verschiedene Infrastrukturen, darunter CLARIN-D als nationalem Zweig der europäischen Infrastruktur CLARIN (Hinrichs und Krauwer 2014) und DARIAH-DE als nationalem Zweig der europäischen Infrastruktur DARIAH (Kálmán u. a. 2019; bzw. überblicksartig Gray 2021). Allerdings umfasst Text+ auch weitere Partner, die zuvor nicht an diesen geisteswissenschaftlichen Infrastrukturverbünden beteiligt waren, die aber unabhängig davon insbesondere große Inventare an Referenzdaten erstellt haben und weitere Erfahrungen in das Konsortium einbringen. Auch wenn das NFDI-Konsortium Text+ erst am 1. Oktober 2020 formal begonnen hat, gibt es zahlreiche Vorarbeiten, die durch die Partner bereits zur Verfügung stehen und von vielen Forschenden (nach-)genutzt werden. Einige dieser Referenzdatensätze, die in Text+ zu den Sammlungen gehören, werden hier kurz vorgestellt. Das deutsche Referenzkorpus (DeReKo, siehe Kupietz u. a. 2018; 2010; Lüngen 2017; Kupietz und Keibel 2009) ist eine Sammlung elektronischer deutschsprachiger Korpora. Mit über 53 Milliarden Wörter ist diese linguistische Sammlung die weltweit größte ihrer Art. DeReKo enthält belletristische und wissenschaftliche Texte, Periodika und viele weitere Textarten der Gegenwart und früheren Vergangenheit. Über die Werkzeuge COSMAS II und KorAP ist es niedrigschwellig zugänglich und für diverse linguistische Fragestellungen nutzbar. Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) sammelt gemäß ihres gesetzlichen Auftrags Zeitungen und Zeitschriften, die in Deutschland publiziert werden. Der umfangreiche Bestand beläuft sich aktuell auf ca. 311.000 gedruckte Titel und ca. 3,2 Millionen Ausgaben E-Paper. Insgesamt umfasst die digitale Sammlung der DNB aktuell ca. 12 Millionen Objekte. Über das neu geschaffene Zeitungsportal der Deutschen Digitalen Bibliothek (DDB) ist eine große Sammlung historischer Zeitungen aus den Jahren 1671–1950 zugänglich. Das Korpus der European Literary Text Collection (ELTeC, Schöch u. a. 2021) im TextGrid Repository (TextGrid Repository 2020) ist eine Textsammlung von 2500 linguistisch annotierten Romanen in mindestens zehn Sprachen. Sie ermöglicht es, Methoden und Verfahren der Textanalyse über mehrere Nationalliteraturen hinweg zu vergleichen. Baumbanken haben in der Sprachwissenschaft eine lange Tradition. Im Gegensatz zu anderen Arten von Korpora und Sammlungen enthalten sie geparste Texte, die syntaktische Annotationen enthalten. Dadurch werden sie für die Forschung zur Grammatik, Typologie, Sprachtechnologie, etc. eingesetzt (siehe z. B. Kübler, McDonald und Nivre 2009; Hinrichs, Filippova und Wunsch 2005). Ein Beispiel für eine Baumbank ist die Tübinger Baumbank des Deutschen/Zeitungskorpus (TüBa-D/Z, siehe auch Telljohann, Hinrichs und Kübler 2004), die auf Artikeln der Zeitung ‘die tageszeitung’ (taz) basiert und in der letzten Ausgabe (Version 11) auf 3816 Artikeln und über 100.000 Sätzen mit fast 2 Millionen Token beruht (siehe <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://uni-tuebingen.de/de/134290\">https://uni-tuebingen.de/de/134290</ref>). Mit spezialisierten Suchprogrammen wie Tündra (Martens 2013) kann nach Wörtern und syntaktischen Strukturen gesucht werden. Tündra ist dabei nicht auf das Deutsche beschränkt. Die Spannweite reicht dabei von Werken von Thomas von Aquin (Martens und Passarotti 2014) bis zu den vielen Baumbanken der Universal Dependency Treebanks Initiative ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://universaldependencies.org/\">https://universaldependencies.org/</ref>), die für viele Sprachen Baumbanken zur Verfügung stellt. Daneben gibt es in Text+ noch zahlreiche weitere wichtige Korpora. Dazu gehört beispielsweise das Deutsche Textarchiv (DTA) an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften mit Texten ab ca. 1600 bis 1900. Gesprochensprachliche Korpora sind z. B. am Bayerischen Archiv für Sprachsignale an der LMU München, mit der Datenbank Gesprochenes Deutsch (DGD) am IDS Mannheim oder auch in der Digitalen Bibliothek an der SUB Göttingen vorhanden. Diese Aufzählung ist bei weitem nicht vollständig, zeigt aber auf, dass die obige, beispielhafte Auswahl von Ressourcen nur einen kleinen Teil des Portfolios abdeckt und daher Lösungen innerhalb von Text+ zwar mit Hilfe einiger Beispiele implementiert werden, aber die Lösungen immer die Erweiterungsmöglichkeit auch auf weitere Daten und Partner erlauben muss. Alle Ressourcen, Einrichtungen und Angebote können als Module von Text+ gesehen werden, die durch die Infrastruktur vernetzt werden, so dass auf sie gemeinsam zugegriffen werden kann. Ressourcen in Text+ liegen an unterschiedlichen Institutionen verteilt vor, teilweise sind sie abgeschlossen, teilweise werden sie noch aktiv weiterentwickelt. Da viele bestehende und im Aufbau befindliche Ressourcen Rechte Dritter berühren, z. B. über Verlagsrechte an Texten, bedeutet ein FAIRer Zugang nicht, dass der Zugang offen und frei sein kann. Vielmehr stehen viele Ressourcen unter expliziten Lizenzen, die die Nutzungsart einschränken. So kann beispielsweise auf viele digitale textuelle Daten der DNB nur innerhalb der Bibliothek und über deren Infrastruktur zugegriffen werden, um rechtliche Bestimmungen zu wahren. Für andere Sammlungen gibt es Zugangsbeschränkungen, die über ein Login den Zugang auf autorisierte Nutzende einschränkt, um Lizenzbestimmungen und -verträge einhalten zu können. Eine Grundlage für die konsortiumsweite und communityintegrierende Arbeit an und mit den Korpora ist daher ein gemeinsamer, niederschwelliger Zugriff. In Text+ wie in verschiedenen Vorarbeiten wird dazu eine gemeinsame AAI-Lösung (Authentication and Authorization Infrastructure) verwendet, über die Nutzende die verschiedenen Ressourcen und Werkzeuge verwenden können. Da der Zugriff auf die Daten oft eingeschränkt ist, gibt es häufig keinen Vollzugriff auf die (digitalen) Daten. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Roboto;font-size:10.5pt\">Über ein föderiertes Anmeldeverfahren, das auf Shibboleth und den Diensten des Deutschen Forschungsnetzes (DFN) und deren europäischer Zusammenarbeit im Rahmen von GÉANT aufsetzt, sind viele Dienste institutionsunabhängig zugänglich, z. B. Dienste, die über die AcademicCloud unseres Partners GWDG angebunden sind. Dienste wie die Federated Content Search oder die DARIAH Collection Registry bieten bereits jetzt übergreifende Suchmöglichkeiten nicht nur in Korpora. Daten werden über verschiedene Archive bereitgestellt, darunter das DARIAH-DE Repository an der SUB Göttingen sowie die zahlreichen zertifizierten CLARIN-Zentren.</hi> In vielen Fällen besteht ein freier Zugriff auf Informationen in Katalognachweissystemen. Diese enthalten in der Regel zumindest Informationen über die Existenz der Korpora (bzw. anderer Forschungsdaten) und andere grundlegende, beschreibende Metadaten. Im Bereich der Metadaten besteht eine Herausforderung in den unterschiedlichen verwendeten Metadatenformaten, die nicht zuletzt bezüglich ihrer integrierten semantischen Interoperabilität divergieren. Hier reicht die Spannbreite von Standardformaten (z. B. dem TEI-Header, Dublin Core, Marc21, ISO 24622-X CMDI) bis zu relativ frei definierten Beschreibungen von Ressourcen. Mit mehreren Hunderttausend Datensätzen der Text+ Partner insbesondere im Bereich der Sammlungen stellt die Vernetzung der Daten eine erhebliche Herausforderung dar. In Arbeitsgruppen von Text+, die über die verschiedenen Daten- und Aufgabendomänen hinweg gebildet wurden, werden für den Zugang Lösungen entwickelt. Die Arbeitsgruppe zur Text+ Registry arbeitet dabei an den einzusetzenden Verfahren und Schnittstellen, um ein Inventar der verschiedenartigen Ressourcen anbieten zu können. Dabei zeichnet sich ab, dass für eine solche große Datenmenge eine Listendarstellung nicht ausreichend ist und zumindest grundlegende gemeinsame Informationseinheiten in den verschiedenen Metadaten enthalten sein müssen, um eine sinnvolle Überblicksdarstellung des Inventars zu ermöglichen. Die unterschiedlichen Anforderungen an Metadaten durch Bestandsdaten, Datentypen und neuere Entwicklungen werden dabei gewahrt werden. Eine weitere Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit Fragen des Linked Data, wobei hier zwischen Linked Data für beschreibende Metadaten und Objektdaten unterschieden wird. Durch die Verknüpfung von Metadaten mit z. B. Normdaten und dem Angebot im Rahmen von Linked Data-Initiativen wird untersucht, welche Mehrwerte für Forschungsfragen der Text+ Community geschaffen werden können. Die Darstellung von Objektdaten wie Korpora in Linked Data-Formaten sowie die Schaffung rechtskonformer Angebotsmöglichkeiten sind hier noch am Beginn der Entwicklungen. Ein zusätzlicher, gemeinsamer Zugang zu den Daten über die Metadaten hinaus wird in Text+ mit sogenannten abgeleiteten Textformaten (Schöch u. a. 2020) weiterentwickelt. Abgeleitete Textformate sind dabei Informationen über die Texte, die nicht die Lizenzbedingungen verletzen, aber trotzdem jene Informationen enthalten, die für konkrete Forschungsfragen erforderlich sind. Ein Ziel besteht dabei darin, z. B. die bei Partnern von Text+ befindlichen vollständigen Sammlungen rechtskonform nutzbar zu machen, etwa die Zeitungen, die an der DNB gesammelt werden oder Korpora des IDS, die nicht im Volltext außerhalb der Lizenzbestimmungen bereitgestellt werden dürfen. Eine zusätzliche Zugangsmöglichkeit zu den zugrundeliegenden Texten unter Berücksichtigung der Rechte Dritter entwickelt Text+ auf Grundlage einer föderierten Suche über den Inhalt von Ressourcen, die Federated Content Search (FCS, Vorarbeiten siehe Stehouwer u. a. 2012). Eine Herausforderung bei der Inhaltssuche sind die unterschiedlichen Annotationsebenen, welche die teils aufwändig annotierten Korpora enthalten, seien es linguistische aber auch andere Annotationen, die z. B. in anderen TEI-Repräsentationen von Texten enthalten sind. Hier muss – ebenso wie für andere Suchen – eine gemeinsame Anfragesprache definiert werden. Da diese gemeinsame Anfragesprache zwangsläufig nur eine Teilmenge der Möglichkeiten spezialisierter Werkzeuge bieten kann, können Anfragen, die z. B. durch hochspezialisierte Forschungsfragen motiviert sind, häufig besser mit den spezialisierten Werkzeugen bearbeitet werden. Ein konkretes Beispiel sind Anfragen zu bestimmten syntaktischen Strukturen, die in Baumbanken enthalten sind, die aber auf nicht syntaktisch annotierten Daten nicht zu einem Ergebnis führen können und daher in einer föderierten Inhaltssuche nur eingeschränkt zur Verfügung stehen. Ein Anspruch, den eine nationale Forschungsdateninfrastruktur adressieren muss, ist der, dass eine Vollständigkeit kaum gewährleistet werden kann und daher eine Offenheit gegenüber neuen Daten und Datengebenden bestehen muss. Insbesondere vor dem Hintergrund zunehmender Anforderungen an das Forschungsdatenmanagement im Rahmen des Forschungsprozesses – etwa der Anforderung, Daten, die als Grundlage von Forschungsergebnissen dienen, für mindestens 10 Jahre aufzubewahren (siehe DFG-Leitlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />) – können Forschende darauf angewiesen sein, verlässliche Partner zu finden, die sie beim Datenmanagement unterstützen. Text+ adressiert diesen Bedarf auf unterschiedliche Weise: (1) durch Kooperationsprojekte zur Förderung neuer Angebote zur Integration in die Text+ Infrastruktur; (2) durch offene Schnittstellen, durch die Datenzentren ihre Angebote auch über die Infrastruktur von Text+ bereitstellen können und (3) durch Angebote von Partnern von Text+, Daten zu hosten. Kooperationsprojekte sind Projekte, die im Rahmen von Text+ das Portfolio an Daten und Diensten für die wissenschaftliche Gemeinschaft erweitern. Jedes Jahr erfolgt in Text+ eine Ausschreibung, durch die zusätzliche Arbeiten gefördert werden können, die eine Integration im Rahmen der NFDI-Angebote von Text+ ermöglichen. Ausgestattet mit substantiellen Mitteln können dadurch Bestandsdaten und -dienste die Infrastruktur erweitern.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Neben den Kooperationsprojekten basiert die Offenheit von Text+ auch auf den Schnittstellen. Als ortsverteilte Infrastruktur mit einer verteilten Datenhaltung, unterschiedlichen Schwerpunkten der Beteiligten, diversen Dateiformaten und zugrundeliegenden Technologien der Archivsysteme bei den verschiedenen Partnern sind Schnittstellen zur Zusammenarbeit der Partner in gemeinsamen Angeboten unverzichtbar. Ein Beispiel dafür sind die bereits beschriebenen unterschiedlichen Korpora, die durch die föderierte Inhaltssuche über eine gemeinsame Schnittstelle zugänglich sind. Diese Schnittstellen werden in Text+ offen spezifiziert und sind damit auch für Datenzentren außerhalb des Konsortiums nutzbar. Dadurch können auch Datenzentren außerhalb von Text+ ihre Angebote über die Infrastruktur verfügbar machen und können, so sie ihre Angebote nachhaltig bereitstellen möchten, verlässlich integriert werden. Über diesen Mechanismus können sich z. B. auch Anbietende von bisher nicht einbezogenen Communities, etwas aus dem Bereich der sog. „kleinen Fächer“, über die Infrastruktur vernetzen. Daneben übernehmen die unterschiedlichen Daten- und Kompetenzzentren von Text+ aber auch selbst Daten Dritter. Wenn Daten und Dienste zur Spezialisierung und zu den Möglichkeiten eines Partners passen, können sie dort gehostet werden. Die Prozesse – angefangen von Dateiformaten bis zu den dafür notwendigen Lizenzen und Übereinkommen – basieren auf den jeweiligen lokalen Kontexten der Partner. Als Fallback steht aber auch eine Bitstream-Archivierung von einem Partner in Text+ zur Verfügung, hier werden Daten archiviert, aber nicht notwendigerweise in weitere Infrastrukturdienste integriert, z. B. weil sie nicht die formalen Voraussetzungen erfüllen oder Daten nicht zu den bestehenden Daten- und Kompetenzzentren passen. Auch dies erlaubt es, die Community zu erweitern. Die Erweiterungsmöglichkeiten von Text+, gerade im Bereich der Sammlungen, sind dabei sehr vielfältig und erlauben individuelle Absprachen mit Forschenden. Dabei ist es entscheidend, dass die Forschenden durch die Infrastruktur ihre Interessen wahren und die Verantwortung für und Rechte an Ressourcen nicht verlieren. Das Bestreben der Vernetzung der an Text+ beteiligten Institutionen, ihrer Daten und Dienste wird auch in weiterer Hinsicht in diversen Arbeitsgruppen von Text+ vorangetrieben. Ein Bestandteil für diese Vernetzung und Integration ist eine übergreifende Registry, über die ein Zugang zu Ressourcen aus allen Text+-Datendomänen trotz deren Unterschieden, etwa ihrer disziplinären Genese, Institution, Sprache, etc. möglich werden soll. Diese Registry, aber auch soweit möglich die Daten an sich, sollen über eine Erweiterung der Federated Content Search durchsuchbar gemacht werden. Schließlich gibt es zur Verbesserung der Vernetzung der Daten eine Arbeitsgruppe zu Linked Data (LOD) in Text+. Um den Zugriff auf all diese Dienste zu gewährleisten und zu verbessern, wird die Text+-Homepage ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.text-plus.org\">https://www.text-plus.org</ref>) sukzessive zu einem Text+-Portal als universalen Einstiegspunkt in die Text+-Infrastruktur transformiert. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Siehe Leitlinie 17 in DFG 2019: Leitlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis, <ref target=\"https://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/rechtliche_rahmenbedingungen/gute_wissenschaftliche_praxis/kodex_gwp.pdf\" xml:space=\"preserve\"> https://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/rechtliche_rahmenbedingungen/gute_wissenschaftliche_praxis/kodex_gwp.pdf</ref> (korrigierte Version 1.1 vom April 2022, zuletzt aufgerufen am 2022-12-13) </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Zum Zeitpunkt des Vortrags können zu den Kooperationsprojekten aus dem Bereich der Sammlungen konkrete Beispiele benannt werden, die derzeit noch in der Bewilligung und Kooperationsvertragsabwicklung sind. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Carroll, Stephanie Russo, Edit Herczog, Maui Hudson, Keith Russell und Shelley Stall</hi>. 2021. „Operationalizing the CARE and FAIR Principles for Indigenous data futures“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Data</hi> 8 (1): 108. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/s41597-021-00892-0\">https://doi.org/10.1038/s41597-021-00892-0</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gray, Edward J</hi>. 2021. „DARIAH ERIC: Empowering Arts and Humanities Research on a National and International Level“. Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5596905\">https://doi.org/10.5281/zenodo.5596905</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Hinrichs, Erhard, Katja Filippova, und Holger Wunsch. </hi>2005. „What Treebanks Can Do For You: Rule-based and Machine-learning Approaches to Anaphora Resolution in German“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 4th Workshop on Treebanks and Linguistic Theories (TLT 2005)</hi>, 77–88. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hinrichs, Erhard und Steven Krauwer</hi>. 2014. „The CLARIN Research Infrastructure: Resources and Tools for E-Humanities Scholars“. 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Reykjavík, Island: ELRA. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hinrichs, Erhard und Thorsten Trippel</hi>. 2017. „CLARIN-D: eine Forschungsinfrastruktur für die sprachbasierte Forschung in den Geistes- und Sozialwissenschaften“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bibliothek - Forschung und Praxis</hi> 1 (41). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kálmán, Tibor, Matej Ďurčo, Frank Fischer, Nicolas Larrousse, Claudio Leone, Karlheinz Mörth und Carsten Thiel</hi>. 2019. „A landscape of data – working with digital resources within and beyond DARIAH“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Digital Humanities</hi> 1 (1): 113–31. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-019-00008-6\">https://doi.org/10.1007/s42803-019-00008-6</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kübler, Sandra, Ryan McDonald und Joakim Nivre</hi>. 2009. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dependency Parsing</hi>. Synthesis Lectures on Human Language Technologies. Springer. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-02131-2\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-02131-2</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kupietz, Marc, Cyril Belica, Holger Keibel und Andreas Witt</hi>. 2010. „The German Reference Corpus DeReKo: A primordial sample for linguistic research“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Seventh Conference on International Language Resources and Evaluation (LREC 2010)</hi>, herausgegeben von Nicoletta Calzolari, Khalid Choukri, Bente Maegaard, Joseph Mariani, Jan Odjik, Stelios Piperidis, Mike Rosner und Daniel Tapias, 1848–54. European Language Resources Association (ELRA) 2010. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kupietz, Marc und Holger Keibel</hi>. 2009. „The Mannheim German Reference Corpus (DeReKo) as a basis for empirical linguistic research“. 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In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the 8th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC’12)</hi>, herausgegeben von Nicoletta Calzolari, Khalid Choukri, Thierry Declerck, Mehmet Uğur Doğan, Bente Maegaard, Joseph Mariani, Asuncion Moreno, Jan Odijk und Stelios Piperidis. Istanbul, Türkei. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Telljohann, Heike, Erhard Hinrichs und Sandra Kübler</hi>. 2004. „The Tüba-D/Z Treebank: Annotating German with a Context-Free Backbone“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Fourth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC’04)</hi>. Lisbon, Portugal: European Language Resources Association (ELRA). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2004/pdf/135.pdf\">http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2004/pdf/135.pdf</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, Gabrielle Appleton, Myles Axton, Arie Baak, Niklas Blomberg, u. a</hi>. 2016. „The FAIR Guiding Principles for Scientific Data Management and Stewardship“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Data</hi> 3 (März): 160018. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\">https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18</ref>. '),('urn:cts:dhd:2023.tu_ngoc_duyen_tanja_projektvorstellung_sprachanfragen_emp:','Das im Januar 2022 gestartete Projekt „Sprachanfragen“ (https://www.ids-mannheim.de/gra/projekte2/sprachanfragen/) verfolgt das Ziel, Sprachanfragedaten – also Daten, die im Rahmen von verschiedenen Sprachberatungsszenarien entstehen, wie beispielsweise (1) – zu erfassen, aufzubereiten und ein wissenschaftsöffentliches Monitorkorpus aus ihnen zu erstellen. Dazukommend wird eine Rechercheschnittstelle entwickelt, mit der die Sprachanfragen systematisch wissenschaftlich analysierbar gemacht werden. (1) „[Frage:] Heißt es \"Dramaform\" oder \"Dramenform\" […]? [Antwort:] In allgemeinsprachlichen Wörterbüchern ist diese Zusammensetzung nicht erfasst. Im allgemeinen Schreibgebrauch wird - wie eine Internetrecherche ergab - die Form mit Fugen-en vorgezogen.“ Sprachanfragen bieten einen authentischen Einblick in Probleme und Themen, die Sprecher:innen außerhalb der linguistisch-fachwissenschaftlichen Gemeinschaft beschäftigen. Wie Breindl (2016, 86f.) ausführt, bietet eine systematische Auswertung der Sprachberatungspraxis eine wertvolle Grundlage für die Erforschung einer großen Bandbreite verschiedener Fragestellungen. So können diese Daten u. a. dazu benutzt werden, um (i) Zweifelsfälle zu analysieren, wodurch Normierungslücken aufgedeckt werden können, und um (ii) Sprachwandelphänomene nachzuvollziehen. Ebenfalls können Sprachanfragen herangezogen werden, um (iii) Strategien zu erforschen, wie fachspezifische Inhalte von Nicht-Fachpersonen erfragt werden. Dadurch können bspw. die Zugangswege zu grammatischen und orthographischen Inhalten in einem webbasierten Informationssystem optimiert werden. Eine mögliche Optimierung wäre, Sprachanfragen automatisch in Form eines Chatbots zu beantworten. Das Poster gibt einen Überblick über das Projekt, zeigt erste Ergebnisse und bietet einen Ausblick auf Überlegungen zur Konzeption eines Chatbots zur automatisierten Beantwortung von Sprachanfragen. Das Monitorkorpus wird zum einen aus ~50.000 Sprachanfragen, die an den Sprachberatungsservice des WAHRIG-Verlags per E-Mail geschickt wurden, aufgebaut. Diese decken einen Zeitraum von 1999 bis 2018 ab. Die zugehörigen Antworten werden ebenfalls in das Korpus aufgenommen. Zum anderen wird das Korpus kontinuierlich mit Sprachanfragen erweitert, die im Leibniz-Institut für Deutsche Sprache eingehen. Um mehr Daten für das Trainieren eines Chatbots zu generieren, werden darüber hinaus Sprachanfragen aus Online-Quellen, wie z.B. gutefrage.net, extrahiert. In einem ersten Schritt werden die Daten aufwendig vorverarbeitet. Dabei werden sie anonymisiert, um den Datenschutz zu gewährleisten und das Korpus wissenschaftsöffentlich zur Verfügung stellen zu können. Für die Anonymisierung ist die Nutzung eines NamedEntity-Erkenners, wie in anderen Arbeiten geschehen (vgl. u.a. Bleicken et al., 2016; Kleinberg et al., 2017), nicht optimal, da u. a. Namen ebenfalls Teil der Fragestellung sein können (vgl. (2)). Somit müssen automatisierte Lösungswege gefunden werden, um primär tatsächlich personenbezogene Daten zu ersetzen und die anschließende manuelle Nachkorrektur maßgeblich zu erleichtern. (2) \"[...] Der Genitiv des Wortes \"Paulus\" […] sollte wie lauten: \"Pauli\" oder \"Paulus\'\"? [...]\" Darüber hinaus werden die Sprachanfragen nach orthographischen und terminologischen Kriterien strukturiert, indem sie mit grammatischen Termini (z. B. „Dativ“, „Fugen-s“, „Getrenntschreibung“) annotiert werden. Basis dafür ist die terminologische Ressource der Abteilung Grammatik des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache, die sogenannte Wissenschaftliche Terminologie (WT, https://grammis.ids-mannheim.de/terminologie). Diese beinhaltet ~6.000 Termini aus der Domäne Deutsche Grammatik (vgl. u.a. Suchowolec et al., 2019). Berücksichtigt werden Uni- (z.B. „Substantivierung“), Bi- (z.B. „indirekte Rede“) und Trigramme (z.B. „negationsinduzierend additive Konnektoren“). Mit Hilfe eines Pattern Matchings werden vorkommende Termini in den lemmatisierten Sprachanfragen automatisiert detektiert. Über exakte Treffer hinaus werden bei der Annotation von Unigrammen auch Teiltreffer am Anfang oder am Ende eines Lemmas aufgenommen, bspw. „ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Genitiv</hi>bezug\", „ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dativ</hi>form“, „Muss- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Komma</hi>“. Somit werden auch Ausdrücke erfasst, die einen Terminus als Erst- oder Zweitglied beinhalten, als Ganzes jedoch nicht als Termini in der WT auftreten. Um zu evaluieren, wie gut die Automatisierung der beiden Vorverarbeitungsschritte funktioniert, wird ein Subkorpus aus 1.000 zufällig extrahierten Sprachanfragen erstellt. Dieses wird manuell anonymisiert sowie terminologisch annotiert und als Goldstandard bei der Auswertung der automatischen Methoden herangezogen. Eine weiterführende, zukünftige Zielsetzung ist zudem, bei ausreichender Größe des Monitorkorpus, einen Chatbot zur automatischen Beantwortung von Sprachanfragen zu entwickeln. Dafür werden die Sprachanfragen nach den zugeordneten Termini gruppiert und ein Modell je Gruppe trainiert. Als Baseline wird ebenfalls ein regelbasierter Chatbot implementiert. Denkbar wäre auch eine Kombination aus regelbasiertem und trainiertem Chatbot. Das Ziel ist es, mit einem solchen System eine nicht-kommerzielle und offene (im Sinne von Veröffentlichung des Quellcodes) Alternative zu anderen Online-Grammatik- und Rechtschreibhilfetools (z. B. Deepkomma, Duden-Mentor, LanguageTool oder StudiKompass) zu schaffen, die durch nahtlose Anknüpfung an die umfassenden sprachwissenschaftlichen Ressourcen des hauseigenen wissenschaftlichen Informationssystem zur deutschen Grammatik grammis (https://grammis.ids-mannheim.de/) umfangreiche Materialien zum weiterführenden Selbststudium auf verschiedenen Komplexitätsstufen bietet. Im Fokus der automatischen Beantwortung soll also nicht nur die Korrektur, sondern es sollen auch die sprachwissenschaftlichen Hintergründe einer Frage stehen. Zum Beispiel sollen im Fall der folgenden authentischen Sprachanfrage: „Was ist korrekt: „Haushalthilfe“ oder „Haushaltshilfe“, „Haushaltpflege“ oder „Haushaltspflege“?“ über die Angabe der korrekten Variante hinaus das zugrundeliegende Phänomen (Fugenelemente) benannt und entsprechende Artikel aus grammis verlinkt werden. <?biblio ADDIN ZOTERO_BIBL {\"uncited\":[],\"omitted\":[],\"custom\":[]} CSL_BIBLIOGRAPHY?> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bibliographisches Institut GmbH.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> „Duden Mentor.“</hi> https://mentor.duden.de/. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bleicken, Julian, Thomas Hanke, Ute Salden, und Sven Wagner.</hi> 2016. “Using a Language Technology Infrastructure for German in order to Anonymize German Sign Language Corpus Data.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Tenth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 16)</hi>, 3303-3306. Portorož, Slovenia. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Breindl, Eva.</hi> 2016. “Sprachberatung im interaktiven Web“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Die Kodifizierung der Sprache</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Strukturen, Funktionen, Konsequenzen</hi>”, herausgegeben von Wolf-Peter Klein und Sven Staffeldt, 85–109. WespA – Würzburger elektronische sprachwissenschaftliche Arbeiten 17. Würzburg. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">gutefrage.net GmbH</hi>. o.J. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“guteFrage.”</hi> https://www.gutefrage.net/ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kleinberg, Bennett, Maximilian Mozes, Yaloe van der Toolen, und Bruno Verschuere.</hi> 2017. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“NETANOS - Named entity-based Text Anonymization for Open Science.“</hi> Preprint. Open Science Framework. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.31219/osf.io/w9nhb\">https://doi.org/10.31219/osf.io/w9nhb</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">LanguageTooler GmbH.</hi> o. J. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“LanguageTool.“</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://languagetool.org/de\">https://languagetool.org/de</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mannheim: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache.</hi> o. J. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Grammatisches Informationssystem ‚grammis‘.“</hi> http://grammis.ids-mannheim.de. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Suchowolec, Karolina, Christian Lang, und Roman Schneider.</hi> 2019. “An empirically validated, onomasiologically structured, and linguistically motivated online terminology. Re-designing scientific resources on German grammar.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal on Digital Libraries</hi> 20: 253-268. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Uniprof LLP.</hi> 2016-2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“Studi-Kompass.”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://studi-kompass.com/generatoren/online-rechtschreibpruefung\">https://studi-kompass.com/generatoren/online-rechtschreibpruefung</ref>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wefelscheid, Cornelius.</hi> o. J. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">“DeepKomma.“</hi> https://deepkomma.de. '),('urn:cts:dhd:2023.varachkina_hanna_pipelines_fuer_natural_language_processing_u:','In diesem halbtägigen Workshop stellen wir ein auf spaCy basierendes Pipeline-System für das Natural Language Processing (NLP) narrativer Texte vor und erproben mit den Teilnehmer*innen dessen praktische Anwendung, besonders im Hinblick auf Untersuchungsgegenstände der digitalen Literaturanalyse. Die Analyse von literarischen Texten ist eine besondere Herausforderung für die automatische Sprachverarbeitung, da sie oft komplexe Interaktionen linguistischer Strukturen auf der syntaktischen, semantischen und pragmatischen Ebene betrifft. Für die Interpretation solcher Texte ist es zum Beispiel wichtig, neben traditionellen NLP-Verarbeitungsschritten wie Eigennamenerkennung, Sentiment-Analyse etc., auch komplexere Analysen durchzuführen, um z. B. die Sprechinstanzen im Text zu identifizieren, Bezüge zur realen Welt zu erkennen oder zeitliche Strukturen im Text zu analysieren. Auf der praktischen Ebene bedeutet dies, dass automatische Analysen in der digitalen Literaturwissenschaft in der Regel die (oft komplexe) Kombination mehrerer basaler Sprachverarbeitungswerkzeuge auf Token-, Teilsatz-, Satz- und Passagen-/Diskursebene erfordert. Dies ist in der Praxis nicht immer trivial, z. B. weil Ein- und Ausgabeformate verschiedener Werkzeuge nicht kompatibel sind. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Bibliotheken wie spaCy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">stellen sehr umfassende Sammlungen von Sprachverarbeitungswerkzeugen zur Verfügung, können potenzielle Nutzer*innen durch ihre Fülle und Heterogenität aber auch überfordern. Das vorgestellte Pipeline-System </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">MONAPipe</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Dönicke u. a. 2022</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) soll hier Abhilfe schaffen, indem es Werkzeuge für linguistische und literaturwissenschaftliche Analysen komfortabel bündelt und flexibel erweiterbar ist. Der Fokus liegt dabei auf narrativen Texten und auf typischen Anwendungsszenarien der digitalen Literaturanalyse.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Der Workshop vermittelt (i) die Grundlagen von spaCy und dessen Kernkomponenten (Tokenisierung, Lemmatisierung, Erkennung von Satz- und Teilsatzgrenzen, Dependency Parsing), (ii) demonstriert, wie MONAPipe an die eigenen Zwecke durch Custom-Komponenten angepasst werden kann, und versetzt</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(iii) die Teilnehmer*innen mit hands-on Praxisbeispielen in die Lage, die in MONAPipe integrierten Komponenten zur Erschließung der linguistischen und narrativen Struktur eines Textes im Rahmen eigener Projekte kompetent auszuwählen, anzuwenden, zu erweitern und die Ergebnisse zu beurteilen. Unter anderem behandeln wir die Erkennung von Named Entities (sowie das Linking zu Normdaten; vgl. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Barth u. a. 2022</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">), von Zeitformen (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Dönicke 2020</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">), Eventtypen (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Vauth u. a. 2021</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) und Redeformen (direkte, indirekte, erlebte Rede; vgl. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Brunner u. a. 2020</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">), Animatheit (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Tuggener u. Klenner 2014</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) sowie Sentiment- (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Remus u. a. 2010</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) und Emotionsanalyse (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Mohammad u. Turney 2013</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">). Schließlich erproben wir mit den Teilnehmer*innen, wie die Wechselwirkung einzelner Komponenten von MONAPipe Muster in Erzähltexten aufdecken kann, die zur Modellierung komplexer linguistischer und narrativer Phänomene geeignet sind </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">(</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">z. B. Generalisierungen (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Gödeke u. a. 2022</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">oder narrative</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Kommentare</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">(Weimer u. a. 2022)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Wir stellen </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Jupyter-Notebooks</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">bereit, in denen MONAPipe und alle benötigten Dependencies vorinstalliert sind. Die Teilnehmer*innen benötigen Kenntnisse in Python; Erfahrung im Umgang mit Jupyter-Notebooks und der Unix-Kommandozeile ist hilfreich.</hi> Der Workshop ist als Tutorial geplant und richtet sich an Literaturwissenschaftler*innen, Linguist*innen, DH-Forschende, und andere Personen, die an Textanalyse interessiert sind. Die Teilnehmer*innen bekommen die Möglichkeit, die Funktionalitäten von MONAPipe auszuprobieren und in vorbereiteten Texten eine Reihe von Phänomenen automatisch zu identifizieren. Die Teilnehmerzahl ist auf 30 beschränkt. Lernziele und Methodik Der Workshop verfolgt mehrere Ziele: (1) Er soll die Teilnehmer*innen mit spaCy und dessen Kernkomponenten vertraut machen und Ihnen praktische Erfahrung in der Nutzung von MONAPipe für typische Textanalysekomponenten auf Token-, Satz-/Teilsatz- und Passagenebene vermitteln. (2) Darüber hinaus erproben die Teilnehmer*innen die Einbindung neuer Komponenten, um damit wie sie MONAPipe für eigene Zwecke anpassen können. Aufbauend auf diesen Grundlagen lernen die Teilnehmer*innen an einem konkreten Beispiel, (3) wie sie MONAPipe konkret für Forschungsprojekte insbesondere in der digitales Literaturanalyse nutzen können. Dies umfasst die Auswahl geeigneter Komponenten für die Forschungsfrage sowie die Reflektion der Ergebnisse. Am Ende des Workshops haben die Teilnehmer*innen zum einen (i) ein besseres theoretisches Verständnis für die verschiedenen Sprachanalyseschritte, können komplexe Analysen durch Kombination mehrerer basaler Werkzeuge durchführen und die Qualität der automatischen Analyse beurteilen; Zum anderen (ii) haben die Teilnehmer*innen praktische Erfahrung im Umgang mit spaCy und verschieden Sprachverarbeitungswerkzeugen erworben und Problemlösungsstrategien für den Umgang mit NLP-Werkzeugen gelernt. Methodisch kombiniert der Workshop Theorie und Praxis, wobei der Praxisanteil überwiegt. Um das Gelernte zu festigen und zu vertiefen, bekommen die Teilnehmer*innen zunächst kurze Arbeitsaufträge (zu den Sprachverarbeitungskomponenten) und später komplexere Aufgaben (zur Analyse narrativer Texte), deren Lösungen im Anschluss diskutiert werden. Der Praxisteil im zweiten Teil des Workshops bietet außerdem die Möglichkeit, MONAPipe für ein eigenes Forschungsproblem anzuwenden und dazu Feedback von den Organisator*innen des Workshops zu bekommen. Auf technischer Ebene arbeiten wir mit der interaktiven Programmierumgebung Jupyter-Notebook und stellen vorbereitete und ausführlich dokumentierte Notebooks zur Verfügung, um einen möglichst reibungslosen Ablauf zu ermöglichen und den Teilnehmer*innen zu helfen, sich auf die Workshopinhalte zu konzentrieren. Organisation und Ablauf Wir planen einen vierstündigen Workshop bestehend aus zwei Blöcken. Der erste Block (1:45 h) beinhaltet aus einem einführenden Vortrag sowie einem Zeitslot zur Einrichtung der Jupyter-Notebooks , wobei die Organisator*innen nach Bedarf Hilfestellung bei der Einrichtung leisten. Anschließend erfolgt eine 45-minütige Session mit vorbereiteten Notebooks, bei der zunächst kürzere textuelle Phänomene auf Token-Ebene (wie Named Entities), Phänomene auf Teilsatz-Ebene (z. B. Zeitformen) sowie Phänomene, die längere Textpassagen umfassen (z. B. Redeformen), behandelt werden. Im zweiten Block des Workshops (1:45 h) erstellen die Teilnehmer*innen eine eigene Komponente in spaCy. Anschließend erhalten die Teilnehmer*innen die Möglichkeit durch Lektüre narrative Strukturen in exemplarischen Textpassagen qualitativ zu bestimmen. Anhand der zur Verfügung stehenden spaCy-Komponenten soll evaluiert werden, welche Features sich zur Identifikation komplexer narrativer Strukturen eignen. Alternativ können die Teilnehmer*innen an eigenen Texten und Fragenstellungen arbeiten und hierfür Unterstützung durch die Workshoporganisator*innen erhalten. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Alle Teilnehmer*innen erhalten einen Gastaccount bei der GWDG (Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen), um die Jupyter-Notebooks auf den GWDG-Jupyter-HPC-Servern nutzen zu können. Eine vorherige lokale Installation von Python oder zugehörigen Paketen ist nicht notwendig, dies wird im Vorfeld von der GWDG erledigt. Die HPC (High Performance Computing) Umgebung bietet die Möglichkeit, auch rechenaufwendige Pipelines zu testen. Im Rahmen der text- und sprachbasierten Forschungsdateninfrastruktur </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Text+</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">stellt die SUB Göttingen Schnittstellen bereit, mit denen literarische Texte aus der Digitalen Bibliothek in TextGrid direkt verwendet werden können.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Wir tragen der Nachhaltigkeit der Forschung bei und stellen MONAPipe in einem Git-Repository zur Verfügung. Jupyter-Notebooks, die im Workshop benutzt werden, werden in einem separaten Git-Repository zur Verfügung gestellt.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Hanna Varachkina</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, M. A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Seminar für Deutsche Philologie der Universität Göttingen. Ihre Forschungsinteressen liegen in computergestützter Textanalyse: Modellierung und Erkennung von Textstrukturen und Diskurs-Phänomenen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Florian Barth</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, M. A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Göttingen Centre for Digital Humanities und Mitarbeiter der Abteilung Forschung und Entwicklung der SUB Göttingen. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der computationellen Textanalyse mit besonderem Fokus auf narrativen und fiktionstheoretischen Phänomenen sowie in der konkreten Anwendung dieser Forschung im Bereich der Infrastrukturen für die Digital Humanities.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Tillmann Dönicke</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, M. Sc., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Göttingen Centre for Digital Humanities der Universität Göttingen. Seine Forschungsinteressen liegen in der strukturellen Textanalyse, insbesondere im Zusammenhang mit Narration und Fiktion, sowie der automatischen Erkennung narrativer Phänomene.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Johannes Biermann, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">M. A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung (GWDG) im Bereich High Performance Computing (HPC). Die GWDG erfüllt u.a. die Funktion eines Rechen- und IT-Kompetenzzentrums für die Universität Göttingen. Im Zuge des Verbund für Nationales Hochleistungsrechnen (NHR-Verbund) ist er Berater für Anwendungen aus dem Bereich Digital Humanities. Sein Forschungsinteresse ist es, DH Fragestellungen auf High-Performance-Computing-Cluster zu adaptieren und dort zu rechnen.</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\">Caroline Sporleder, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">ist Professorin für Digital Humanities am Institut für Informatik der Universität Göttingen und Leiterin des Göttingen Centre for Digital Humanities. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der computationellen Semantik und Diskursanalyse, besonders für Anwendungen der Geistes- und Kulturwissenschaften.</hi> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-a874f074-7fff-5922-d6f5-e4e4f365b67f\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Barth, Florian, Hanna Varachkina, Tillmann Dönicke, und Luisa Gödeke.</hi> 2022. “Levels of Non-Fictionality in Fictional Texts.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Proceedings of The Eighteenth Joint ACL - ISO Workshop on Interoperable Semantic Annotation</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 27-32.</hi> Brunner, Annelen, Ngoc Duyen Tanja Tu, Lukas Weimer, und Fotis Jannidis. 2020. “To BERT or not to BERT – comparing contextual embeddings in a deep learning architecture for the automatic recognition of four types of speech, thought and writing <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">representation.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">5th SwissText & 16th KONVENS Joint Conference 2020</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dönicke, Tillmann. </hi>2020. “Clause-level tense, mood, voice and modality tagging for German.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Proceedings of the 19th International Workshop on Treebanks and Linguistic Theories</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, 1–17.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dönicke, Tillmann, Luisa Gödeke, und Hanna Varachkina.</hi> 2021. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://aclanthology.org/2021.isa-1.3\"> <hi rend=\"color(#000000)\">“</hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://aclanthology.org/2021.isa-1.3\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">Annotating Quantified Phenomena in Complex Sentence Structures Using the Example of </hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://aclanthology.org/2021.isa-1.3\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">Generalising Statements in Literary Texts</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Proceedings of the 17th Joint ACL - ISO Workshop on Interoperable Semantic Annotation</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, 20–32.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dönicke, Tillmann, Florian Barth, Hanna Varachkina und andere. </hi>2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">MONAPipe: Modes of Narration and Attribution Pipeline.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(Softwarepublikation) URL: </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://gitlab.gwdg.de/mona/pipy-public\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gödeke, Luisa, Florian Barth, Tillmann Dönicke, Anna Mareike Weimer, Hanna Varachkina, Benjamin Gittel, Anke Holler und Caroline Sporleder.</hi> 2022 (zur Publikation angenommen). “Generalisierungen als literarisches Phänomen. Charakterisierung, Annotation und automatische Erkennung.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mohammad, Saif und Peter Turney.</hi> 2013. “Crowdsourcing a Word-Emotion Association Lexicon.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Computational Intelligence,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">29 (3): 436-465.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Remus, Robert, Uwe Quasthoff, und Gerhard Heyer. </hi>2010. “SentiWS - a publicly available German language resource for sentiment analysis.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Proceedings of the Seventh International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC’10),</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Valletta, Malta. European Language Resources Association (ELRA). 1168-1171.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tuggener, Don und Manfred Klenner.</hi> 2014. “A hybrid entity-mention pronoun resolution model for German using Markov logic networks <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Proceedings of the 12th edition of the KONVENS conference,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">21-31.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vauth, Michael, Hans Ole Hatzel, Evelyn Gius and Chris Biemann.</hi> 2021. “Automated Event Annotation in Literary Texts.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">CHR 2021: Computational Humanities Research Conference</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, November 17–19, 2021, Amsterdam, The Netherlands, 333-345.</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Weimer, Anna Mareike, Florian Barth, Tillmann Dönicke, Luisa Gödeke, Hanna Varachkina, Anke Holler, Caroline Sporleder und Benjamin Gittel.</hi> 2022 (zur Publikation angenommen). “The (In-)Consistency of Literary Concepts Operationalising, Annotating and Detecting Literary Comment.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Journal of Computational Literary Studies</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.vogeler_georg_building_a_virtual_research_environment_to_mov:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">The ERC Project “From Digital to Distant Diplomatics” (DiDip, https://didip.eu) attempts to build an innovative and sustainable (virtual) research infrastructure and environment (VRE) to facilitate large-scale analyses of historical documents. It will extend the Monasterium.net infrastructure, which is provided in an aging software (Bürgermeister et al. 2018). However, Monasterium.net is still the largest repository of digital representations of medieval and early modern charters. For the future use of this corpus, it is crucial to make data, in particular gold standard annotations, and methods as open as possible. We plan to combine traditional approaches to analyzing such charters with state-of-the-art computational methods and artificial intelligence. The data produced and the methods used will be available under open licenses (code repository </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/Didip-eu\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://github.com/Didip-eu</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> ).</hi> The project addresses an unsolved problem in the domain of diplomatics, i.e., the historical auxiliary science, studying medieval and early modern single sheet legal documents: With pure human intellectual capacity, the empirical part of this research had to focus on local, regional, or chancery level in the face of overwhelming quantities of charters (Hlavacek 2006). While earlier approaches to applying digital methods to the field focussed on digital representation of individual descriptions (Ambrosio et al. 2014, Vogeler 2009, Bradley et al 2019), the large-scale “distant reading” approach has been scarce. This changed only recently: In the field of computer vision, Handwritten Text Recognition (HTR) has provided the first results in changing this (Hodel 2017). In addition, Computer Vision (CV) can provide quantified stylistic attributes of all graphical features of a charter. Leifert et al. 2020 and Christlein 2018 extracted graphical elements from charters (e.g., decorations, notarial signs). There are indications that CV can infer the date of a historical document (Cloppet 2017, Seuret 2021) and can classify the handwriting style from a paleographical perspective. We conclude that a typical CV pipeline for analyzing a charter should consist of: layout analysis, HTR or word segmentation, and finally an analysis of non-text attributes such as style, material, seals etc. Most of these tasks utilize publicly available datasets that are focussed on manuscript books (Simistira 2016) that cannot encapsulate the diversity that is observed in large charter collections. The most precious resource in such a pipeline is the diplomatist\'s time spent on annotating data. We drastically economize annotation effort by reformulating layout analysis as an object detection problem instead of the typical image segmentation approach. Indicatively, this allowed us to annotate the layout of 1175 charter images in a fraction of the time that would be needed normally. Figure 1 shows an example of this kind of annotation. Preliminary experiments demonstrate that this approach works well, e.g., it can detect seals with an accuracy above 95% when using a YOLOv5 (Jocher 2022) based model. With a 50% Intersection over Union (IoU) threshold this result is, of course, mainly usable for classification tasks, while segmentation will have to make use of approaches (Leipert et al. 2021). For tasks like HTR, writer identification, and layout analysis, we consider binarization as a useful step. We made experiments indicating that purely synthetic data could be used for the binarization step (Nicolaou 2022), yet comprehensive performance analysis on charters specifically would need manual annotation of the ground-truth pixel-by-pixel. Although the target CV pipeline will be under construction for a while, a few stand-alone methods required for such a pipeline have already been successfully developed and tested. Figure 1: Image annotation example using FRAT (https://github.com/anguelos/frat) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">A “distant reading” approach has been taken by Telihuan et al. 2012 and 2014, Perreaux 2021, Leclerq et al. 2021, who study statistical features of larger text corpora extracted from charters. We plan to generalize these approaches with the application of Natural Language Processing (NLP) as a custom, multi-level pipeline. It will resolve information retrieval from both HTR and human-produced data, i.e., address tasks like named entity recognition or relationship extraction, text reuse, and in particular formulaicity detection, but also reflect on the possibilities of named entity linking and text summarisation. We are currently working on laying the basis for this. The wide diversity of dialects and less-resourced languages (early vernacular) is one of the most significant analytic difficulties experienced in medieval and early modern charters. Additionally, the existing OCR of charter texts has insufficient quality for further NLP processing. We show the adoption of a multilingual generic system to tackle both problems by BERT (Devlin et al 2019) models. We create a domain-specific model currently under the pseudonym of “RatisBERT” for OCR post correction, that will be made available through the project’s GitHub repositories. It will be based on human controlled data from Monasterium.net itself, charter corpora like ALIM, CDLM, DEEDS, Glessgen 2016, CAO, and enriched by non-charter specific gold standard corpora like the reference corpora for medieval and early modern German (REM, REF, REN including Rhenish) or the PalaFraFro V2-2. The system takes into consideration a variety of errors originating from HTR and various historical periods and linguistic regions, and provides an effective and automated post-correction approach. We use XLM-RoBERTa for language and variant detection. Through the second layer, the pipeline identifies named entities in the formulaic language of charters, thus forming a solid subset for the abstract generating task, which creates a condensed version of a document in English and other modern languages while preserving its essential information in the standardised format of the charter abstract.</hi> The project is planning to integrate these solutions built on the collection of Monasterium.net with generic Digital Humanities (DH) tools through RESTful application programming interfaces (API) and provides access to its own methods through their own, thriving to set up the domain-specific diplomatics VRE as part of the growing DH API infrastructure. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ALIM - Archivio della Latinità Italiana del Medioevo </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.alim.dfll.univr.it/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">http://www.alim.dfll.univr.it/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\" rend=\"bold\">Ambrosio, Antonella, Sébastien Barret, and Georg Vogeler (Eds.). </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Digital Diplomatics: The Computer as a Tool for the Diplomatist?</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Archiv für Diplomatik. Beiheft 14. Köln, Wien: Böhlau Verlag, 2014.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.degruyter.com/view/title/496882\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://www.degruyter.com/view/title/496882</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Bradley, John, Dauvit Broun, Alice Rio, und Matthew Hammond.</hi> „Exploring a Model for the Semantics of Medieval Legal Charters“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">International Journal of Humanities and Arts Computing</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 13, Nr. 1–2 (10. Juni 2019): 136–54.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3366/ijhac.2017.0184\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.3366/ijhac.2017.0184</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Bürgermeister, Martina, Schneider, Gerlinde, Makowski, Stephan, Jeller, Daniel, Bigalke, Jan, Theisen, Christian, und Vogeler, Georg.</hi> „‚Software Aging‘ in den DH: Kritik des reinen Forschungswillens“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Kritik der digitalen Vernunft. DHd2018. Konferenzabstracts</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. Köln: DHd, 2018: 308–11.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"><hi rend=\"bold\">CAO - Corpus der altdeutschen Originalurkunden, elektronische Fassung ed. Kurt Gärter, Andrea Rapp. Trier,</hi> [2007].</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://tcdh01.uni-trier.de/cgi-bin/iCorpus/CorpusIndex.tcl\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://tcdh01.uni-trier.de/cgi-bin/iCorpus/CorpusIndex.tcl</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Christlein, Vincent. „Automatic Detection of Illuminated Charters“.</hi> In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Illuminierte Urkunden. Beiträge Aus Diplomatik, Kunstgeschichte Und Digital Humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, herausgegeben von Gabriele Bartz und Markus Gneiß. Archiv für Diplomatik, Schriftgeschichte, Siegel- und Wappenkunde, Beihefte 15. Wien: Böhlau, 2018: 45–51.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">———. „Technical Tools for the Analysis of High Medieval Papal Charters“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Papstgeschichte im Digitalen Zeitalter. Neue Zugangsweisen zu einer Kulturgeschichte Europas</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, herausgegeben von Klaus Herbers. AfD Beiheft. Wien: Böhlau Verlag GmbH & Cie, 2018: 45–53.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">CDLM - Codice Diplomatico della Lombardia Medievale.</hi> 2000-2022. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.lombardiabeniculturali.it/cdlm/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://www.lombardiabeniculturali.it/cdlm/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Cloppet, Florence, Véronique Eglin, Marlène Helias-Baron, Cuong Kieu, Nicole Vincent, und Dominique Stutzmann. </hi>„ICDAR2017 Competition on the Classification of Medieval Handwritings in Latin Script“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">2017 14th IAPR International Conference on Document Analysis and Recognition (ICDAR)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, 2017: 1371–76.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1109/ICDAR.2017.224\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.1109/ICDAR.2017.224</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">CorA-ReN - Reference Corpus of Middle High German (1050–1350) </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.linguistics.rub.de/rem/access/index.en.html\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://www.linguistics.rub.de/rem/access/index.en.html</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DEEDS - Documents of Early England Data set.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://deeds.library.utoronto.ca/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://deeds.library.utoronto.ca/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"><hi rend=\"bold\">Devlin, Jacob, Ming-Wei Chang, Kenton Lee, und Kristina Toutanova.</hi> „BERT: Pre-training of Deep Bidirectional Transformers for Language Understanding“. arXiv, 24. Mai 2019.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://arxiv.org/abs/1810.04805\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">http://arxiv.org/abs/1810.04805</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">PALAFRAFRO-V2-2.</hi> In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">palafra</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, 2016.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://palafra.github.io/fr/texts.html\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://palafra.github.io/fr/texts.html</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\" rend=\"bold\">Glessgen, Martin (ed.). </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Documents linguistiques galloromans. Édition électronique</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">, 3eme ed. 2016 </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.rose.uzh.ch/docling/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://www.rose.uzh.ch/docling/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gml-Mis - Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200-1650).</hi> January 6, 2021. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.fdr.uni-hamburg.de/record/9195\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://www.fdr.uni-hamburg.de/record/9195</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Hlavácek, Ivan.</hi> „Das Problem der Masse: Das Spätmittelalter“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Archiv für Diplomatik, Schriftgeschichte, Siegel- und Wappenkunde</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 52 (2006): 371–93.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Hodel, Tobias. </hi>„Sending 15th-Century Missives through Algorithms: Testing and Evaluating HTR with 2,200 Documents“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">IMC Leeds 2017 Paper, 11th July</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, 2017.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://solascriptum.wordpress.com/2017/07/11/imc-leeds-paper-sending-15th-century-missives-through-algorithms-testing-and-evaluating-htr-with-2200-documents/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://solascriptum.wordpress.com/2017/07/11/imc-leeds-paper-sending-15th-century-missives-through-algorithms-testing-and-evaluating-htr-with-2200-documents/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\" rend=\"bold\">Jocher, Glenn, Ayush Chaurasia, Alex Stoken, Jirka Borovec, NanoCode012, Yonghye Kwon, TaoXie, u. a. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">ultralytics/yolov5: v6.1 - TensorRT, TensorFlow Edge TPU and OpenVINO Export and Inference</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> (Version v6.1). Zenodo, 2022.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.3908559\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.5281/ZENODO.3908559</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Leipert, Martin, Georg Vogeler, Mathias Seuret, Andreas Maier, und Vincent Christlein.</hi> „The Notary in the Haystack – Countering Class Imbalance in Document Processing with CNNs“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Document Analysis Systems</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, herausgegeben von Xiang Bai, Dimosthenis Karatzas, und Daniel Lopresti. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer International Publishing, 2020: 246–61.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-57058-3_18\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-57058-3_18</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"><hi rend=\"bold\">Nicolaou, Anguelos, Vincent Christlein, Edgar Riba, Jian Shi, Georg Vogeler, und Mathias Seuret.</hi> „TorMentor: Deterministic Dynamic-Path, Data Augmentations With Fractals“, 2022: 2707–11.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://openaccess.thecvf.com/content/CVPR2022W/ECV/html/Nicolaou_TorMentor_Deterministic_Dynamic-Path_Data_Augmentations_With_Fractals_CVPRW_2022_paper.html\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://openaccess.thecvf.com/content/CVPR2022W/ECV/html/Nicolaou_TorMentor_Deterministic_Dynamic-Path_Data_Augmentations_With_Fractals_CVPRW_2022_paper.html</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Perreaux, Nicolas. </hi>„Possibilities, Challenges and Limits of a European Charters Corpus (Cartae Europae Medii Aevi - CEMA)“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">arXiv:2105.00932 [cs]</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, 21. April 2021.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://arxiv.org/abs/2105.00932\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">http://arxiv.org/abs/2105.00932</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"><hi rend=\"bold\">ReF : „Referenzkorpus Frühneuhochdeutsch“,</hi> [2018].</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.ruhr-uni-bochum.de/wegera/ref/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://www.ruhr-uni-bochum.de/wegera/ref/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">REM : Klein, Thomas; Wegera, Klaus-Peter; Dipper, Stefanie; Wich-Reif, Claudia </hi>(2016). Referenzkorpus Mittelhochdeutsch (1050–1350), Version 1.0, https://www.linguistics.ruhr-uni-bochum.de/rem/. ISLRN 332-536-136-099-5. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"><hi rend=\"bold\">REN : Schätzlein, Frank.</hi> „Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200–1650)“.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.slm.uni-hamburg.de/ren.html\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://www.slm.uni-hamburg.de/ren.html</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Seuret, Mathias, Anguelos Nicolaou, Dalia Rodríguez-Salas, Nikolaus Weichselbaumer, Dominique Stutzmann, Martin Mayr, Andreas Maier, und Vincent Christlein.</hi> „ICDAR 2021 Competition on Historical Document Classification“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Document Analysis and Recognition – ICDAR 2021</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, ed. by Josep Lladós, Daniel Lopresti, und Seiichi Uchida, Cham: Springer International Publishing, 2021: 618–34..</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-86337-1_41\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-86337-1_41</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Simistira, Foteini, Mathias Seuret, Nicole Eichenberger, Angelika Garz, Marcus Liwicki, und Rolf Ingold.</hi> „DIVA-HisDB: A Precisely Annotated Large Dataset of Challenging Medieval Manuscripts“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">2016 15th International Conference on Frontiers in Handwriting Recognition (ICFHR)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. 2016: 471–76.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1109/ICFHR.2016.0093\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.1109/ICFHR.2016.0093</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Tilahun, Gelila, Andrey Feuerverger, und Michael Gervers.</hi> „Dating medieval English charters“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">The Annals of Applied Statistics</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 6, Nr. 4 (Dezember 2012): 1615–40.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1214/12-AOAS566\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.1214/12-AOAS566</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Tilahun, Gelila, Michael Gervers, und Andrey Feuerverger.</hi> „Statistical Methods for Applying Chronology to Undated English Medieval Documents“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Digital Diplomatics</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">, ed. by Antonella Ambrosio, Sébastien Barret, und Georg Vogeler. Köln: Böhlau Verlag, 2014: 211–24.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412217020.211\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412217020.211</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\" rend=\"bold\">XLM-RoBERTa </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://huggingface.co/docs/transformers/model_doc/xlm-roberta\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">https://huggingface.co/docs/transformers/model_doc/xlm-roberta</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\" rend=\"bold\">Vogeler, Georg (ed.).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Digitale Diplomatik</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">. Köln: Böhlau Verlag, 2009.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.wagner_sarah_how_to_open_heritage_digitale_erschliessungskon:','Das Museum für Naturkunde Berlin (MfN) verwahrt mehr als 30 Millionen Objekte aus Zoologie, Paläontologie, Geologie und Mineralogie aus allen Teilen der Erde. Dass die gesamte Sammlung und das mit ihr verbundene Wissen der Öffentlichkeit zugänglich sein soll, ist Gründungsgedanke und mit dem Zukunftsplan<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> konkretisierter Auftrag dieses Forschungsmuseums der Leibniz-Gemeinschaft. Neben baulichen Sanierungsmaßnahmen bildet die digitale Erschließung der Sammlung einen Teil dieses Auftrags. Die Dokumentation der Objekte am MfN fand bislang überwiegend nach biologischen Kriterien statt. Seit einigen Jahren aber erfahren Informationen zu Herkunft und Erwerbsumständen eine verstärkte Aufmerksamkeit, nicht zuletzt angesichts der zunehmenden gesellschaftlichen Debatte um die Verantwortung der Museen, Unrechtskontexte aufzuarbeiten, Menschen aus den Herkunftsgesellschaften einen Zugang zu ihrem kulturellen Erbe zu ermöglichen und nicht zuletzt die Rückgabe unrechtmäßig erworbener Kultur- und auch Naturgüter neben dem Sammeln, Bewahren, Forschen, Ausstellen und Vermitteln als Teil ihrer Aufgabenbereiche zu verstehen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Vor diesem Hintergrund wurde das Forschungscluster „Open Heritage – Naturkunde in globalen Kontexten. Sammlung erforschen, Zukunft gestalten“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> am MfN ins Leben gerufen. Kernaufgabe ist es Strategien und Werkzeuge zu entwickeln, um museale Sammlungen zukünftig als nachhaltige und global zugängliche Wissensressourcen bereitzustellen. Dabei stehen Fragen der Öffnung, Mehrstimmigkeit, Ermöglichung von Teilhabe sowie der Zukunft von musealen und archivalischen Räumen im Fokus, ebenso die kritische Reflexion vergangener, gegenwärtiger und zukünftiger Forschungs-, Sammlungs- und Dokumentationspraktiken der Naturkunde und -geschichte. Das Cluster vereint inter- und transdisziplinär ausgerichtete Projekte aus verschiedenen Forschungsbereichen des Museums, die sich mit kultur- und sozialwissenschaftlichen Fragestellungen der Erforschung, Erschließung und Reflexion der Sammlung im globalen Kontext nähern. Die digitale Erschließung und Bereitstellung von Sammlungsinformation können einen niedrigschwelligen Zugang, Transparenz, neue Ordnungssysteme und Analyseformen, faire und inklusive Kooperationen über Disziplinen und Institutionen und gesellschaftliches Engagement hinweg bedeuten. Dabei müssen Forschungs-, Entscheidungs- und Übersetzungsprozesse zwischen Informations- und Datenwissenschaften, Katalogisierungs- und Ordnungssystemen, Verschlagwortungen, Thesauri sowie Repräsentationsformaten sowohl in digitalen Datenbanken als auch in der Kuration im analogen und digitalen Raum kritisch reflektiert und transparent gemacht werden (vgl. Odumosu 2020).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Vor allem im Bereich der Provenienzforschung liegt eine weitere Herausforderung darin, Kontexte zu rekonstruieren und dabei Information aus verteiltem Sammlungs- und Schriftgut miteinander zu vernetzen. Digital auslesbare Archivkataloge oder Findbücher, Transkriptionssoftware oder digitale objektbasierte Sammlungsdatenbanken, die Metadaten zu Provenienzen mitberücksichtigen oder in ihren Fokus rücken (Hopp 2018, 40, Sousa/Moser 2020, 86), bilden zwar gegenüber der analogen Recherche vereinfachte Bedingungen und beschleunigen Provenienzrecherchen. Dennoch mangelt es an Verknüpfungen zwischen den einzelnen archivierten Dokumenten und den Sammlungsbeständen, an interinstitutionellen Standards oder an nachhaltiger Dokumentation von Sammlungs-, Forschungs- und Archivierungspraktiken. Dies stellt Forschende vor Schwierigkeiten in der Nachvollziehbarkeit und erfordert einen immensen zeitlichen Recherche- und Rekonstruktionsaufwand. Denn Sammlungsobjekte und die dazugehörigen Informationen zu ihrer Beschaffungs-, Nutzungs- und Verlagerungsgeschichte liegen in der Regel nicht nur in einer Sammlung – wie der des MfN – räumlich verstreut vor, sondern weisen Verteilungsnetzwerke sowie Verbindungen mit anderen Akteur*innen, Institutionen oder Orten auf, die auch immer von Leerstellen durchzogen sind (vgl. Kuster et al. 2019, 106). Obgleich die einzelnen Forschungsprojekte des Clusters Mikroperspektiven des Makrosystems Museum auf der Ebene verschiedener Sammlungsbestände, Sammler*innen oder historischer Sammlungskontexte beleuchten, vereint sie der methodologische Zugriff über die interdisziplinäre, quellenbasierte Rekonstruktion der Sammlungs- und Objektgeschichten. Mit einem Schwerpunkt auf einen Sammler, spezifische Sammlungsbestände oder einen bestimmten Expeditionskontext wird der Versuch unternommen, zugehörige Objektbestände und ihre Provenienzen zu erschließen, die heterogenen Materialien aus Sammlungsgegenständen, dokumentierendem Schrift- oder Bildgut miteinander zu verknüpfen und digital auffindbar zu machen. Zwei dieser Projekte und ihre unterschiedlichen Ansätze werden im Folgenden vorgestellt. Dabei stehen hinter den Projekten des Clusters letztendlich auch verschiedene Vorstellungen, Ziele und Definitionen dahinter, was die Begriffe „Open Heritage” in ihrer Umsetzung bedeuten könnten. Die Definition von „Open Heritage” wird bei den folgenden Fallbeispielen im Sinne der Zugänglichkeit und Sichtbarkeit der Quellen aufgegriffen. Mithilfe der Forschungstools soll so Teilhabe an der Nutzung und Auswertung der Quellen ermöglicht werden (vgl. Sousa/Moser 2020, 96).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> Eine äußerst ergiebige Quelle zu Personalentwicklungen, Sammlungspraktiken, Bestandszu- und -abgängen sowie räumlichen Vernetzungen und Wegen von Personen oder Objekten bilden statistische Publikationen oder Jahresberichte sammelnder Institutionen. Das Projekt „Forschungsfokus Provenienz: Digitale Edition der Jahresberichte des Museums für Naturkunde 1887-1915 und 1928-1938“ beschäftigt sich mit der digitalen Erschließung dieser Quellenbestände, insbesondere in Hinblick auf die Zeit der kolonialen Expansion des Deutschen Reiches.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Die mineralogisch-petrographische, die geologisch-paläontologische und die zoologische Sammlung, die in dieser Zeit gemeinsam mit der Generalverwaltung das MfN konstituierten, waren institutionell ein Teil der Friedrich-Wilhelms-Universität, der heutigen Humboldt-Universität zu Berlin (HU). Diese publizierte in den Jahren zwischen 1887 und 1915 sowie 1928 und 1938 jährlich eine inzwischen von der HU-Bibliothek digitalisierte Chronik,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> in der jede ihr zugehörige organisatorische Einheit aufgefordert war, einen Bericht über die Aktivitäten und Ereignisse des Vorjahres einzureichen. In den Berichten der vier Abteilungen des MfN lassen sich Informationen zur Organisationsstruktur des Museums, zu personellen Veränderungen, Veröffentlichungen und Lehrveranstaltungen, Raumnutzung, Museumsinfrastruktur und -ordnungen, Nutzung und Zuwachs der einzelnen Museumssammlungen sowie ihrer wissenschaftlichen Auswertung und Bearbeitung finden. Zentral sind außerdem Listen der Zu- und Abgänge von Sammlungsobjekten durch Tausch, Kauf und v. a. sogenannte Schenkungen durch Forscher oder Kolonialbeamte. Da insbesondere diese Daten eine einzigartige Quelle für die Sammlungsgeschichte des MfN darstellen, wurden speziell diese Aspekte in dem Projekt digital erschlossen. Das Ziel dieser Digitalisierung ist es, ein sowohl für Menschen als auch Maschinen langfristig abfragbares Repositorium dieser Informationen zu erstellen. Bei der Modellierung der Daten waren vor allem drei Anforderungen relevant: Erstens mussten Textsequenzen und ihre jeweiligen Kontexte repräsentiert werden, die über die Jahre von unterschiedlichen Autoren und damit aus unterschiedlichen Perspektiven verfasst wurden. Deshalb wurde als Methode eine manuelle semantische Annotation der Textteile mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">INCEpTION</hi>, einem für diesen Zweck an der TU Darmstadt entwickelten Tool, ausgewählt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> Zweitens sollte die Möglichkeit bestehen, einerseits die semantischen Entitäten durch zusätzliche Quellen, sowohl aus digital noch unerschlossenem Archivmaterial als auch aus Repositorien wie Wikidata, inhaltlich zu bereichern, andererseits die strukturierten Daten im Sinne eines Linked Open Data Ansatzes in fremde Datensätze barrierefrei zu inkludieren – die Modellierung in einem Wissensgraphen lag damit nahe. Schließlich mussten die in den Jahresberichten angesprochenen Themenbereiche adäquat abgebildet werden können. Die von dem International Council for Documentation (CIDOC) des International Council of Museums als ISO-Standard entwickelte Ontologie CIDOC CRM bot sich als ISO-Standard mit ereigniszentriertem Dokumentationsansatz dafür an.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> Mithilfe dieses Ansatzes konnten aus den Jahresberichten über 12.000 individuelle Transaktionen von Objekten an das Museum rekonstruiert werden. Nahezu 80% davon konnten über 2.300 Sammler*innen sowie über 1.200 einzigartige Ursprungsorte der Objekte zugeordnet werden. Ein weiteres Projekt des Clusters, das sich mit der textbasierten Wiedergewinnung von Sammlungs- und Objektinformation befasst, ist das DFG-Projekt „Das Fenster zur Natur und Kunst. Eine historisch-kritische Aufarbeitung der Brandenburgisch-Preußischen Kunstkammer“.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> Die Naturalien der Berliner Kunstkammer – eine Sammlung, die zwischen 1600 und 1875 an verschiedenen Orten auf der Spreeinsel existierte und deren Bestände sich fortwährend neu formierten – gingen 1810 in den Besitz der neu gegründeten Friedrich-Wilhelms-Universität (HU) über, zu der das Museum für Naturkunde bis 2009 gehörte. Damit bilden Objekte der enzyklopädisch angelegten Kunstkammer der preußischen Kurfürsten und Könige einen Grundstock des MfN. Neben einer Buchpublikation (vgl. Becker et al. 2023) entstand als Ergebnis des Projekts eine virtuelle Forschungsumgebung,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> in der die wichtigsten Archivalien zur Berliner Kunstkammer im Zeitraum von 1603 bis 1812 (ca. 25 Quellen) und die darin überlieferten Objekte recherchiert werden können. Ziel war es, neben der Erforschung einzelner Objektwege die Bestände ausgehend von Archivalien zu rekonstruieren. Dabei entstanden knapp 2000 digitale Objekteinträge. Einige Objekte haben sich zwar heute noch erhalten, so in der Sammlung des MfN, der HU oder der Staatlichen Museen zu Berlin. Viele von ihnen sind jedoch nur noch in historischen Quellen wie Inventaren, Museumsführern oder Reisebeschreibungen nachweisbar. Diese Tatsache wird durch die textbasierte Rekonstruktion berücksichtigt, denn so kann vor allem die Herkunft der Information zu Objekten nachvollziehbar gemacht werden. Alle aus den Quellen gewonnenen Objektinformationen werden beim Objekteintrag gebündelt, so etwa ihre Bezeichnung, das Material, aus dem sie bestehen, Motive, die sie zeigen, Personen, die mit ihnen in Verbindung stehen wie Hersteller oder Erfinder, die Art ihrer Präsentation, ihr Standort in den Sammlungsräumen oder auch Angaben zu ihrer Herkunft. Indem versucht wurde, die Objekte durch die verschiedenen Quellen hindurch immer wieder zu identifizieren, können divergente Angaben aus den Quellen nun verglichen werden. So lässt sich genau verfolgen, wie sich beispielsweise die Bezeichnung eines Objekts im Laufe der Zeit verändert, sein Standort oder sein Ort in der Systematik der Sammlung wechselt. Dieser Ansatz bietet die Möglichkeit, Schlussfolgerungen zum Bedeutungswandel eines Objekts oder Veränderungen in der Sammlungspraxis und -logik zu ziehen. Bei der digitalen Erschließung kam die open source Software <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">WissKI</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> als Grundgerüst sowie ein – wie auch bei der HU-Chronik – auf dem CIDOC CRM basierendes Datenmodell zum Einsatz (vgl. Wagner 2020, Wagner 2023). WissKI ist auf die standardbasierte Dokumentation heterogener Materialien ausgerichtet, erlaubt es, individuelle Sachverhalte zu modellieren und miteinander in Beziehung zu setzen, und bildet eine ideale Grundlage für Linked Open Data und damit die Basis für die digitale Vernetzung und Bereitstellung von Information aus dem Bereich kulturellen Erbes nach den FAIR-Prinzipien (Wilkinson et al. 2016). Das entwickelte Datenmodell, bei dem ausgehend von Schriftgut bzw. dessen Transkription Objekte und Sammlungen referenziert sowie ihnen zugewiesene Eigenschaften und Kontexte im Wortlaut – und zusätzlich mit Normdaten angereichert – dokumentiert werden, wird nun mit Blick auf seine Tragfähigkeit auf weitere Provenienzforschungsprojekte des Clusters ausgeweitet. Die hier vorgestellten Erschließungsprojekte zeigen Herausforderungen und Potenziale der Provenienzforschung auf. Beide Projekte speichern die gewonnene Information in auf die jeweiligen Sachverhalte angepasste Wissensgraphen, die unterschiedliche Einstiegspunkte in die erfassten Daten ermöglichen und auf eine Anbindung an externe Informationsressourcen ausgelegt sind. Die Erschließungsprojekte stellen daher Daten zu Quellen zur Verfügung, die in bereits existente Forschungsdateninfrastrukturen von NFDI4Culture oder Text+ eingebettet werden und so zu einer Wissens- und Datenvernetzung beitragen können (Fuhrmeister/Hopp 2019, 220). Die Annotation der Jahresberichte des MfN bietet die Möglichkeit, die in der Schriftquelle genannten semantischen Objekte, beispielsweise Ereignisse, Personen, Bestände oder Regionen, als untereinander mittelbar und unmittelbar verschränkte Netzwerke zu erfassen und eingängig visuell aufzubereiten. Hiermit lassen sich zum Beispiel geografische Translokationen gesammelter Güter aufzeigen. Diese Annotationsform geht somit über die Indexsuche von Personen- oder Ortsnamen und deren Verknüpfung mit GND-Einträgen hinaus, wie bei Transkriptionsprojekten wie der Transkribus<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" />-basierten Plattform des Projekts „Die Rezesse der niederdeutschen Städtetage“.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn14\" /> Auch die virtuelle Forschungsumgebung zur Berliner Kunstkammer bietet verschiedene Rechercheeinstiege. So wurde für Objekte und Quellen jeweils eine eigene Suche mit spezifischen Suchfacetten eingerichtet, wie dies in ähnlicher Weise durch die Objektkategorien und Filterfunktion der Datenbanken von PAESE (vgl. Andratschke/Müller 2021) und des BASA-Museums<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn15\" /> umgesetzt wurde. Daneben existieren Zugriffe über Personen, Motive, Objektarten oder auch Herkunftsorte, die wiederum mit Schriftgut und Objekten vernetzt und damit kontextualisiert sind. Auf diese Weise wird die Sammlungskonstitution des MfN über die einzelnen Objektgeschichten in Vernetzung zu anderen Objektkonvoluten, Schrift- und Bildquellen nachvollziehbar gemacht. Die vorgestellten digitalen Erschließungsmethoden bieten Ansätze für erforderliche Strategien der digitalen Provenienzforschung für eine „mögliche[...] ‘Sichtbarmachung’ von räumlichen und zeitlichen Abläufen des Kulturguttransfers” (Hopp 2018, 42)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"16\" target=\"ftn16\" /> – auch für naturkundliche Sammlungen, die in diesem Diskurs bislang unterrepräsentiert sind.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"17\" target=\"ftn17\" /> Die Rekonstruktion und Sichtbarmachung der historischen Kontexte der Sammlungsbestände des MfN liegen in der Verantwortung des Museums, insbesondere wenn diese aus Gewaltkontexten des Imperialismus oder Kolonialismus stammen, unter machtasymmetrischen Erwerbsbedingungen oder im Zuge problematischer Sammlungs- und Forschungspraktiken in das Museum gelangt sind. Die Transparenz und Sichtbarmachung kolonialer Verflechtungen innerhalb der Bestandskonstitution naturkundlicher Sammlungen setzt daher die Aufarbeitung der Provenienzen der Sammlungsbestände und ihre möglichst niedrigschwellige Bereitstellung durch Digitialisierungsmaßnahmen voraus. Dabei erfordert der koloniale Kontext der Sammlungspraktiken und die Sensibilität der betreffenden Sammlungsgegenstände auch eine Reflexion und sensible Herangehensweisen in der Forschungs- und Digitalisierungspraxis, die Forschende vor spezifische Epistemologien sowie Logistiken stellt, ethische und politische Standards benötigt, aber auch einen kritischen sowie politischen Reflexionsprozess anregen kann.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"18\" target=\"ftn18\" /> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\"> </hi>https://www.museumfuernaturkunde.berlin/sites/default/files/mfn_zukunftsplan_digital.pdf (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Siehe dazu den „Leitfaden zum Umgang mit Sammlungsgut aus kolonialen Kontexten“ des Deutschen Museumsbundes, https://www.museumsbund.de/wp-content/uploads/2021/03/mb-leitfanden-web-210228-02.pdf (zugegriffen: 5. Dezember 2022), die „Ersten Eckpunkte zum Umgang mit Sammlungsgut aus kolonialen Kontexten“, https://www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2019/2019-03-25_Erste-Eckpunkte-Sammlungsgut-koloniale-Kontexte_final.pdf (zugegriffen: 5. Dezember 2022) oder die „3 Wege-Strategie“ für die Erfassung und digitale Veröffentlichung von Sammlungsgut aus kolonialen Kontexten in Deutschland, https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2020/201014_Kontaktstelle-Sammlungsgut_Konzept_3-Wege-Strategie.pdf (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> https://www.museumfuernaturkunde.berlin/de/wissenschaft/forschungscluster-openheritage (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Brigitta Kuster, Britta Lange und Petra Löffler rücken in einem Dreiergespräch dabei in den Fokus, dass auch die Praktiken der wissenschaftlichen Arbeit, der Nutzung oder der Entscheidungsfindungen im Archiv ebenfalls als Teile von diesen in einem „Meta-Archiv” dokumentiert werden müssten. Da bei der Digitalisierung von Sammlungen auch eine Reevaluierung darüber stattfinden würde, was der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werde und was nicht, müssten auch entstehende Leerstellen sichtbar gemacht werden. (Kuster et al. 2019, 104-111). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Die genannte Integration von Mehrstimmigkeit wurde in diesen Projekten noch nicht umgesetzt. Im Rahmen des Forschungsclusters beschäftigen sich jedoch andere Projekte wie „Civic digitisation” und „Academic solidarities” konkret mit Partizipationsmöglichkeiten und deren Gestaltungsweisen im digitalen Raum, für welche auch die vorgestellten virtuellen Forschungsumgebungen weiterentwickelt werden könnten. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> https://www.museumfuernaturkunde.berlin/de/wissenschaft/forschungsfokus-provenienz sowie https://github.com/marquart/naturkundemuseum-annotation (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> http://www.digi-hub.de/viewer/resolver?urn=urn:nbn:de:kobv:11-d-6653534 (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <hi style=\"font-size:10pt\"> </hi>https://inception-project.github.io (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> https://cidoc-crm.org (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> https://www.museumfuernaturkunde.berlin/de/wissenschaft/das-fenster-zur-natur-und-kunst (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> <anchor xml:id=\"docs-internal-guid-fce0429e-7fff-5bcb-64\" /> https://berlinerkunstkammer.de (Launch: 15. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\" n=\"12\"> <anchor xml:id=\"docs-internal-guid-c46d36b8-7fff-a0e7-b8\" /> https://wiss-ki.eu/ (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn13\" n=\"13\"> https://readcoop.eu/de/transkribus/ (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn14\" n=\"14\"> https://transkribus.eu/r/rezesse-niederdeutscher-staedtetage/#/ (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn15\" n=\"15\"> https://kosmos.uni-bonn.de/wisski_basa/ und https://www.postcolonial-provenance-research.com/datenbank/ (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn16\" n=\"16\"> Den Ansatz der Sichtbarmachung und der „größtmögliche[n] Transparenz” über die Herkunft der dokumentierten Objekte strebt auch die bereits genannte PAESE-Verbunddatenbank an (vgl. Andratschke/Müller 2021, 3). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn17\" n=\"17\"> Die kommentierte Online-Edition der fünf Reisetagebücher Hans Posses vom Germanischen Nationalmuseum bildet ein herausragendes Beispiel einer virtuellen Forschungsumgebung und der kommentierten Annotation von Quellenmaterial, https://editionhansposse.gnm.de/ (zugegriffen: 5. Dezember 2022). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn18\" n=\"18\"> Ein Artikel zu solcherart Fragen und Herausforderungen ist von Kolleg*innen des Clusters Open Heritage derzeit in Begutachtung (vgl. Kaiser et al. 2023). </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andratschke, Claudia, Müller, Lars</hi>. 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in die PAESE-Datenbank</hi>. https://www.postcolonial-provenance-research.com/wp-content/uploads/2022/03/PAESE_Datenbank_Einf%C3%BChrung_final.pdf (zugegriffen: 5. Dezember 2022). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Becker, Marcus, Eva Dolezel, Meike Knittel, Diana Stört und Sarah Wagner.</hi> 2023. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Berliner Kunstkammer. Sammlungsgeschichte in Objektbiografien vom 16. bis 21. Jahrhundert</hi>. Petersberg: Imhof. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fuhrmeister, Christian, Hopp, Meike</hi>. 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Rethinking Provenance Research</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> Getty Research Journal 11.2019: 213-231. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hopp, Meike</hi>. 2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Provenienzrecherche und digitale Forschungsinfrastrukturen in Deutschland: Bedürfnisse, Desiderate, Tendenzen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">\" </hi>In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">…(k)ein Ende in Sicht. 20 Jahre Kunstrückgabegesetz in Österreich</hi>, hg. von Eva Blimlinger und Heinz Schödl, 35-59. Wien: Böhlau Verlag. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kaiser, Katja, Heumann, Ina, Nadim, Tahani, Keysar, Hagit, Petersen, Mareike, Korun, Meryem, Berger, Frederik</hi>. 2023. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Utopias of Mass Digitisation and the Colonial Realities of Natural History Collections</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> Journal of Natural Science Collections (in Vorbereitung). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kuster, Brigitta, Lange, Britta, Löffler, Petra</hi>. 2019. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Archive der Zukunft? Ein Gespräch über Sammlungspolitiken, koloniale Archive und die Dekolonisierung des Wissens.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> Zeitschrift für Medienwissenschaft, 20.1: 96-111. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Odumosu, Temi</hi>. 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Crying Child. On Colonial Archives, Digitization, and Ethics of Care in the Cultural Commons.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> Current Anthropology 61.22: 289-302. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sousa, Jason, Moser, Ariane</hi>. 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Data and Databases in Provenance Research.</hi>\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Provenance Research Today. Principles, Practice, Problems</hi>, hg. v. Arthur Tompkins, 85-96. London: Lund Humphries. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wagner, Sarah</hi>. 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Unsichtbares sichtbar machen. Semantische Modellierung interpretativer Vorgänge am Beispiel der historischen Bestandsaufnahme der Brandenburgisch-Preußischen Kunstkammern</hi>.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities im deutschsprachigen Raum 2020. Spielräume. Digital Humanities zwischen Modellierung und Interpretation</hi>, hg. von Christof Schöch, 238-240. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wagner, Sarah</hi>. 2023. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vom Schloss ins Internet. Die virtuelle Forschungsumgebung zur Berliner Kunstkammer.</hi>\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Berliner Kunstkammer. Sammlungsgeschichte in Objektbiografien vom 16. bis 21. Jahrhundert</hi>, hg. v. Marcus Becker, Eva Dolezel, Meike Knittel, Diana Stört und Sarah Wagner, 16-21. Petersberg: Imhof. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark, Dumontier, Michel, Aalbersberg, IJsbrand et al</hi>. 2016. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The FAIR Guiding Principles for Scientific Data Management and Stewardship</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">\"</hi> Scientific Data 3:160018. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18 (zugegriffen: 5. Dezember 2022). '),('urn:cts:dhd:2023.wehrheim_lino_auch_heute_war_die_stimmung_im_allgemeinen_fe:','In einer Szene des Films „The Wolf of Wall Street” hält der Börsenmakler Jordan Belfort, verkörpert durch Leonardo Di Caprio, eine Ansprache vor seinen Mitarbeitern, woraufhin eine Parade nackter Musiker durch das Großraumbüro zieht, gefolgt von einer Gruppe leicht bekleideter Frauen und einer orgiastischen Feier in den Büroräumen. Auch wenn sich der Film auf eine besonders schillernde Persönlichkeit konzentriert, so veranschaulicht er doch, wie verrückt es an der Börse bisweilen zugehen kann. Tatsächlich spielen dort wie auch in anderen Lebensbereichen nicht nur „harte“ Informationen, sondern eben auch vermeintliche „weiche“ Aspekte wie Stimmungen und Gefühle eine wichtige Rolle, die sich in kollektiven Irrationalitäten, Hypes und Ängsten niederschlagen (Akerlof and Shiller 2009; Shiller 2015). Der Ökonom John Maynard Keynes prägte 1936 dafür den Ausdruck der „animal spirits“ (Keynes 1936). Ein Ansatz, die Bedeutung der Stimmung für die Börse greifbar zu machen, besteht darin, das in der Finanzpresse zum Ausdruck kommende Media Sentiment mittels Sentiment Analyse (Liu 2015) zu messen und dessen Einfluss auf die Kursentwicklung zu bestimmen (Tetlock 2007; García 2013; Hanna, Turner und Walker 2020).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Das so gemessene Media Sentiment wird dabei als Spiegel der Stimmung der Börsianer, des Investor Sentiment, interpretiert. Das vorliegende Projekt verfolgt das Ziel, Sentiment Daten für die Berliner Börse für den Zeitraum zwischen 1872 und 1930 zu generieren, die dann für verschiedene inhaltliche Fragestellungen genutzt werden können.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Das Ziel des Beitrags besteht darin, die mit der Erhebung dieser Daten verbundenen Herausforderungen aufzuzeigen und unseren Ansatz der Zero-Shot-Klassifikation vorzustellen. Datengrundlage ist ein Textkorpus, das aus täglichen Marktberichten der Berliner Börsen-Zeitung (BBZ), der wichtigsten Finanzzeitung dieser Epoche, besteht.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> Diese Berichte, die im Median etwa 540 Wörter umfassen, enthalten eine kompakte verbale Beschreibung des täglichen Geschehens an der Berliner Börse: In welcher Stimmung befand sich die Börse? Was beeinflusste die allgemeine Stimmung? Welche Aspekte wiesen Besonderheiten auf? Wie entwickelten sich bestimmte Teilmärkte, etwa Eisenbahnaktien? Die Berichte wurden von uns in einem mehrstufigen Prozess aus den ganzseitigen Scans der BBZ extrahiert (Liebl und Burghardt 2020), die die Staatsbibliothek Berlin zur Verfügung stellt.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Dazu wurde mittels einer eigenen OCR-Pipeline und Layout-Detection zunächst die relevante Ausgabe (Morgen vs. Abend), dann die relevante Seite und zuletzt der jeweils relevante Seitenabschnitt identifiziert, was sich aufgrund des wandelnden Layouts der Zeitung und insbesondere der Berichte als durchaus komplexes Problem erwies. Insgesamt wurden so knapp 18 000 Berichte extrahiert, was einem Textvolumen von etwa 9,87 Millionen Wörtern entspricht. Für den Großteil des Untersuchungszeitraums zählt das Korpus knapp 300 Berichte pro Jahr (der Börsenhandel fand von Montag bis Samstag statt). Für die Zeit des Ersten Weltkriegs und die Jahre zwischen 1922 bis 1924 ergeben sich aufgrund eines wenig standardisierten und häufig wechselnden Berichtsformats sowie häufiger Börsenfeiertage bislang nur 150 bis 200 Texte pro Jahr. Einige weitere Datenlücken in den 1870er Jahren, die aus unvollständigen Überlieferungen der BBZ resultieren, wurden mit dem Pendant aus der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vossischen Zeitung</hi> gefüllt, die ebenfalls einen täglichen Börsenbericht veröffentlichte. Dabei wurde durch verschiedene Tests sichergestellt, dass beide Zeitungen eine weitestgehend übereinstimmende Bewertung der Gesamtstimmung an der Berliner Börse angeben.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> Die Börsenberichte der BBZ weisen im Hinblick auf die Bestimmung des in ihnen enthaltenen Sentiments eine vierfache Herausforderung auf. Zunächst wird die Analyse durch die spezielle Domäne verkompliziert. Die Tonalität eines ökonomischen Texts bzw. eines Finanztexts hängt in hohem Maße vom Kontext bzw. der „Richtung“ der Aussage ab (Loughran und McDonald 2011; Malo et al. 2014; Xing et al. 2020). So induziert bspw. das Wort „Verlust“ nur dann eine negative Tonalität, wenn dieser „steigt“, „sich einstellt“, „verharrt“, etc. Geht er jedoch zurück, resultiert dagegen eine Aussage mit positiver Tonalität. Im Börsen-Kontext besonders problematisch: Für die eine Marktseite mögen fallende Kurse etwas Negatives sein. Für die andere, die darauf gesetzt hat, dass die Kurse zurückgehen, ist der gleiche Vorgang hingegen etwas Positives (Hausse- vs. Baissepartei). Hinzu kommt, dass das Börsenjargon durch ein ganz eigenes Vokabular gekennzeichnet ist („Contremine“, „debarrassieren“, „Reprise“, usw.). Neben solch hochspezifischen Ausdrücken finden sich weiterhin viele Beispiele für die Verwendung eines Standardlexikons um eine spezifische Marktstimmung – teilweise geradezu metaphorisch – zu beschreiben: In der Fachsprache der Börse sind die Geschäfte etwa „flau“, „matt“, „fest“ oder „lustlos“ (Krupke 1904; Kautsch 1912). Einerseits standardisiert derlei Jargon zwar den Sprachgebrauch erheblich; andererseits erschwert es den Einsatz von off-the-shelf Lösungen was beispielsweise die automatische Sentiment Analyse solcher Sprachbelege angeht, da in Standardressourcen die Börsen-spezifische Bedeutung diese Begriffe bzw. die Begriffe selbst nicht berücksichtigt werden. Dies wird zuletzt noch dadurch verstärkt, dass wir es teils mit einem veralteten Sprachgebrauch zu tun haben, der sich neben terminologischen Besonderheiten durch Schachtelsätze, Verklausulierungen, vielfache Verneinungen, Konjunktive, Querverweise und andere Besonderheiten auszeichnet. Historizität und Sprachwandel erschweren jedoch nicht nur die Sentiment Analyse, sondern auch andere NLP-Ansätze wie etwa Named Entity Recognition (siehe etwa Hellrich et al. 2019, Ehrmann et al. 2021), da im Falle historischer Sprache viele Standard-NLP-Ressourcen nicht ohne Weiteres nachnutzbar sind. Vor dem Hintergrund dieser vielfältigen Herausforderungen, die sich durch die spezifische Domäne und die historische Sprachstufe ergeben, waren erste Experimente mit den in Tabelle 1 aufgeführten Sentiment-Lexika nicht erfolgreich. Dies untermauert bestehende Erkenntnisse aus der einschlägigen Fachliteratur bzgl. einer geringeren Performance Wörterbuch-basierter Ansätze gegenüber Machine-Learning-Verfahren (siehe etwa Mishev et al. 2020 und van Atteveldt et al.2021).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Als Alternative wurden deshalb aktuelle Ansätze aus dem Bereich neuronaler Sprachmodelle erprobt. Durch das Vortrainieren großer Transformer-basierter Sprachmodelle, wie etwa BERT, wurden in den letzten Jahren immer wieder Durchbrüche in verschiedenen Anwendungsbereichen des Natural Language Processing erzielt (Devlin et al. 2019). Das übliche Vorgehen ist es, ein solch vortrainiertes Sprachmodell auf Task-spezifischen Daten nachzutrainieren und es damit an die eigene Anwendungsdomäne anzupassen (Finetuning). Man spricht hier von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">transfer learning</hi> (Zhuang et al. 2020). Unter dem Namen Zero-Shot-Klassifikation (früher: Data-less Classification, Chang et al. 2008) existieren seit Kurzem Verfahren, bei denen für die Zielaufgabe gar keine aufwendig erstellten Trainingsdaten mehr für das Finetuning zur Verfügung stehen müssen, aber dennoch ein domänenspezifischer Klassifikator generiert werden kann (vgl. Yin et al. 2019, Veeranna et al. 2016, Brown et al. 2020). Der große Vorteil des Zero-Shot-Verfahrens ist es, dass hierfür keinerlei (also zero) Trainingsdaten vorliegen müssen – deren Generierung je nach Projekt mit hohen Kosten verbunden sein kann –, sondern Klassifikationsergebnisse im Sinne eines Transfer-Lernens erzielt werden. Einer der erfolgreichsten Ansätze für die Zero-Shot-basierte Textklassifikation stützt sich dabei auf sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Entailment</hi>-Modelle, die darauf trainiert sind, einen logischen Widerspruch oder Implikationen zweier Sätze zu erkennen (Yin et al. 2019). Dazu werden die Zielkategorien für den Klassifikator in natürlichsprachliche Sätze umformuliert und mit dem zu klassifizierenden Text verglichen. Tabelle 1: Übersicht zu genutzten Sentiment-Lexika für die deutsche Sprache. In unserem konkreten Anwendungsfall erstellen wir einen Klassifikator für die Sentiment-Kategorien „positiv“, „neutral“ und „negativ“, welche entsprechend in den folgenden Sätzen verbalisiert werden: „Die Stimmung an der Börse ist {positiv|neutral|negativ}“. Der Klassifikator entscheidet durch automatische Analyse aller sprachlichen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Entailments</hi> sodann, welche dieser drei Hypothesen sich am wahrscheinlichsten aus dem Eingabetext schlussfolgern lässt. Verwendet wurde hierzu ein BERT-Modell<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> , das auf dem deutschsprachigen Teil des XNLI ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">cross natural language inference</hi>) Datensatzes (Conneau et al. 2018) getestet wurde. Vor der Klassifizierung wurden zunächst alle Berichte in einzelne Sätze segmentiert. Nach ersten Experimenten fiel auf, dass einige Sätze in den Marktberichten stark deskriptiven Charakter haben, angezeigt bspw. durch eine längere Auflistung von Unternehmen in direkter Abfolge. Solche Sätze enthalten aber keine relevanten Informationen aus Perspektive des Media Sentiment und wurden deshalb schon im Vorfeld heuristisch herausgefiltert. Dabei wurde Domänenwissen in generalisierbare Heuristiken übertragen, die dann automatisiert auf das gesamte Korpus angewendet wurden. Beispielsweise prüft die Heuristik, ob längere Aufzählungen oder gehäuftes Auftreten von numerischen Werten in einem Satz vorkommen. Letzteren kommt eine besondere Bedeutung zu, da sie meist in Aussagen wie „Der Kurs ist um 2 % gefallen“ oder „Der Kurs stieg bis 218“ auftreten. Zwar können diese Sätze, wie das erste Beispiel zeigt, durchaus eine Form von Tonalität enthalten. Allerdings drücken sie aus unserer Sicht keine Stimmungen oder Gefühle, sondern eine finanzwirtschaftliche Information aus, wie sie auch an anderen Stellen der Zeitung, etwa der Kurstabelle, zu finden ist (siehe mehr dazu im Abschnitt „Herausforderungen“). Das Herausfiltern der Sätze mit numerischen Werten soll sicherstellen, dass unser Sentiment Index nicht durch solche Informationsaussagen verzerrt wird. Weiterhin wurden sehr kurze (kürzer als 30 Zeichen) und sehr lange Sätze (länger als 800 Zeichen) sowie Überschriften entfernt. Alle verbleibenden Sätze wurden dann nach dem vorgestellten Zero-Shot-Ansatz klassifiziert und einem Sentiment Score zugewiesen (positiv: 1, negativ: -1, neutral: 0), der letztlich über alle Sätze eines Berichts zu einem Gesamt-Sentiment-Score gemittelt wurde. Um die Qualität der Zero-Shot-Klassifizierung anekdotisch zu evaluieren, wurden 150 Sätze als Gold Standard durch einen Domänenexperten annotiert. Auf dieser Basis ergab sich eine korrekte Klassifikation des automatischen Ansatzes in 74% der Fälle. Von den 26% falsch erkannten Sätzen entfällt der Großteil auf solche, die fälschlicherweise als positiv bewertet wurden, obwohl sie eigentlich als neutral einzustufen sind. Tabelle 2 fasst verschiedene Metriken zur Evaluation des Zero-Shot-Ansatzes sowie die Verteilung der Klassen zusammen. Tabelle 2: Evaluationsmetriken und Klassenverteilung des Zero-Shot Klassifikators In einer ersten Voranalyse des Korpus (siehe Abb. 1) ergeben sich die nachfolgenden Zeitreihen, die jeweils die diachronen Sentiment-Werte für ein Gleitfenster von 30 und 365 Tagen darstellt. Eine Darstellung der Sentimentausschläge auf Tagesbasis wurde verworfen, da diese starken Fluktuationen unterworfen ist und damit nur schwer interpretierbar ist. Abbildung 1: Zeitreihe Sentiment über den gesamten Zeitraum des Korpus (Moving Average). In der geglätteten Darstellung auf Monats- (blau) und Jahresbasis (orange) zeichnet sich dagegen eine Entwicklung mit Phasen unterschiedlicher Stimmungslagen ab, die zumindest auf den ersten Blick plausibel erscheint.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> Beispielsweise ist die Spekulationsblase der frühen 1870er Jahre mit einer sehr positiven Stimmung verbunden, die sich nach dem Börsenkrach von 1873 rasch eintrübt. Das gleiche Schema ergibt sich auch für andere Phasen rasch steigender Kurse, wie etwa in den Jahren 1888–90 und 1926/27. Auch der massive Einsturz der Kurse während des Ersten Weltkriegs ist mit einem starken, wenn auch zeitlich verzögerten Rückgang des Sentiment-Index verbunden. Gerade der Anstieg des Sentiment-Index zu Beginn des Ersten Weltkriegs wirft jedoch Fragen auf. Zum einen stellt sich an dieser Stelle die technische Frage, wie belastbar die Ergebnisse angesichts einer Fehlerrate von 26% sind; diesen Punkt führen wir weiter unten aus. Zum anderen zeigt dieser Aspekt inhaltliche Fragestellungen auf: In welchem Verhältnis stehen Stimmung und Kursentwicklung zueinander? Sind beispielsweise steigende (fallende) Kurse immer mit einer positiven (negativen) Stimmung verbunden? Welche Trendwenden lassen sich in der Börsenstimmung identifizieren? Und welche historischen Ereignisse und Entwicklungen lassen sich als Ursachen für veränderte Stimmungslagen festmachen? Unsere aktuellen Experimente zeigen deutlich, dass – eingedenk der eingangs beschriebenen Korpus-Probleme – die Anwendung eines Zero-Shot-Verfahrens auf dem Korpus von Marktberichten bereits vielversprechende Ergebnisse liefert. Gleichzeitig ist die derzeitige Fehlerrate von 26% zu hoch, um belastbare Aussagen treffen zu können. Zudem ist die Klassifizierung der Aussagen in nur eine Kategorie mit drei Ausprägungen angesichts der in den Börsenberichten enthaltenen Aussagen nicht unproblematisch, da sie nur ein sehr grobkörniges und, was schwerer wiegt, potentiell verzerrtes Bild liefert. Konkret scheint uns die Berücksichtigung zweier weiterer Kategorien geboten, die von den uns bekannten Studien zu Finanzmarktsentiment allerdings ausgeblendet werden. Grundsätzlich beziehen sich die einzelnen Aussagen eines BBZ-Berichts auf drei verschiedene Ebenen. Aussagen wie „Das Aussehen der Börse war heute überaus unfreundlich“ beziehen sich auf die gesamte Börse, andere wie „Schantung-Aktien setzten nach niedrigerem Beginn eine Besserung durch“ dagegen auf einzelne Wertpapiere. Dazwischen rangieren Aussagen wie „Elektrische Werte blieben behauptet“, die sich auf einen bestimmten Teilbereich des Börsenhandels beziehen. Damit ein Sentiment Score die Gesamtstimmungslage an der Börse korrekt widerspiegelt, muss eine Gewichtung dieser Aussagentypen erfolgen, da ansonsten die Gefahr einer Verzerrung der ermittelten Tonalität besteht. Die Aussagen unterscheiden sich zudem in einer weiteren Dimension. Beispiele wie „Auf dem Rentenmarkte hat sich die Stimmung für Italiener auch heute nicht gebessert“ beschreiben die Börsenstimmung selbst, während Aussagen wie „Die rheinisch-westfälischen Bahnen büßten durchschnittlich nur 3 pCt. ein“ zwar auch Tonalität enthalten, allerdings eher eine (positive, neutrale oder negative) finanzwirtschaftliche Information wiedergeben. Während beispielsweise Takala et al. (2014) solchen Aussagen ein positives Sentiment bescheinigen, würden wir sie als Informationsaussagen mit positiver Tonalität definieren, da es aus unserer Sicht zwischen Sentiment im Sinne der Stimmung an der Börse und Sentiment als Ausdruck einer Informationsaussage zu differenzieren gilt. Beide Unterscheidungen, Aussagebene und Aussagegegenstand, scheinen uns für die Bestimmung eines repräsentativen Sentiment Scores als sehr wichtig. Dementsprechend erfordern die Börsenberichte der BBZ eigentlich eine Aspekt-basierte Sentimentanalyse, bei der neben der Entitätskategorie (Börse, Teilmarkt, Einzeltitel) auch die Aussageart (Informations- vs. Stimmungsaussage) berücksichtigt wird. Die Erkenntnis, dass der Zero-Shot-Ansatz bei einfachen Klassifzierungsaufgaben im Falle einer sehr spezifischen und komplexen Domäne bereits eine hohe Datenqualität liefert, stiftet Zuversicht, da in diesem Fall bereits geringe Mengen von Annotationsdaten ausreichen, um die Datenqualität zu evaluieren und gegebenenfalls durch entsprechendes Nachtrainieren zu erhöhen. Nun stellt sich die weitergehende Frage, inwieweit dieser Ansatz auch für komplexere Aufgaben wie Aspect-Based-Sentiment geeignet ist. Erste Analysen sowie die Arbeit von Shu et al. (2022) stimmen hier optimistisch. Dies wäre insofern eine relevante Erkenntnis, als die meisten praxisbezogenen Aufgaben eher komplexerer Natur sind. Komplexere Aufgaben lassen sich im Bereich des maschinellen Lernens häufig durch eine größere Menge an annotierten Trainingsdaten lösen. Ein Vorteil des Zero-Shot Ansatzes läge hier darin, dass das Verfahren auf den Zieldaten zunächst direkt evaluiert werden kann und nur im Bedarfsfall weitere Daten für das Nachtrainieren manuell erstellt werden müssen. Insgesamt scheint dieser neuartige Ansatz aus dem Bereich des Transfer Learning also sehr vielversprechend, auch für sehr heterogene Textkorpora, wie sie in den Digital Humanities häufig vorliegen. <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Siehe Raimondo (2019) für einen Literaturüberblick. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Siehe Projekt-Homepage <ref target=\"https://media-sentiment.uni-leipzig.de\">https://media-sentiment.uni-leipzig.de</ref>. Während dieses Zeitraums entwickelte sich die Berliner Börse zu einem international bedeutsamen Handelsplatz (Pohl 2002; Buchner 2019). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Zur Geschichte der BBZ, siehe die Beiträge in Bertkau (1930). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Siehe <ref target=\"https://zefys.staatsbibliothek-berlin.de/list/\">https://zefys.staatsbibliothek-berlin.de/list/</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Trotz dieser Datenlücken haben wir aufgrund ihrer finanzhistorischen Bedeutung an der BBZ als Untersuchungsobjekt festgehalten, zumal nicht ohne Weiteres zu nachvollziehbar ist, ob die <hi rend=\"italic\">Vossische Zeitung</hi> nicht ähnliche, zeitlich versetzte Lücken aufweist. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> Daher sehen wir von einer detaillierten Evaluation des Lexikonansatzes gegenüber dem des Maschinellen Lernens an dieser Stelle ab. Zudem soll im weiteren Projektverlauf (siehe Ausblick) eine Aspekt-basierte Sentiment Analyse umgesetzt werden, die sich aus unserer Sicht wesentlich leichter in einen neuronalen Ansatz integrieren lässt als dies bei lexikonbasierten Ansätzen der Fall ist. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <ref target=\"https://huggingface.co/svalabs/gbert-large-zeroshot-nli\">https://huggingface.co/svalabs/gbert-large-zeroshot-nli</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> An dieser Stelle liegt ein systematischer Vergleich dieser Reihen mit historischen Finanzmarktdaten nahe. Da ein solcher Vergleich eine Vielzahl methodischer Fragen aufwirft, vertagen wir diesen Schritt aus Platzgründen auf eine künftige Publikation. Natürlich gilt es bei der vorläufigen Interpretation das Risiko eines Confirmation Bias im Hinterkopf zu halten. </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Akerlof, George A. und Robert J. Shiller.</hi> 2009. “Animal Spirits.” Princeton. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bertkau, Friedrich (Hg.) </hi>1930. “75 Jahre Berliner Börsen-Zeitung.” Berlin. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Buchner, Michael.</hi> 2019. “Die Spielregeln der Börse: Institutionen, Kultur und die Grundlagen des Wertpapierhandels in Berlin und London, ca. 1860-1914.” Tübingen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brown, Tom, Benjamin Mann, Nick Ryder, et al.</hi> 2020. “Language models are few-shot learners.” NeurIPS. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Chang, Ming-Wei, Lev Ratinov, Dan Roth und Vivek Srikumar. </hi>2008. “Importance of Semantic Representation: Dataless Classification.” Proceedings of the Twenty-Third AAAI Conference on Artificial Intelligence. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Conneau, Alexis, Ruty Rinott, Guillaume Lample, Adina Williams, Samuel Bowman, Holger Schwenk und Veselin Stoyanov.</hi> “XNLI: Evaluating Cross-lingual Sentence Representations.” Proceedings of the 2018 Conference on Empirical Methods Natural Language Processing. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Devlin, Jacob, Ming-Wei Chang, Kenton Lee und Kristina Toutanova.</hi> 2019. “BERT: Pre-training of Deep Bidirectional Transformers for Language Understanding.” NAACL-HLT (1): 4171-4186. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ehrmann, Maud, Ahmed Hamdi, Elvys Linhares Pontes, Matteo Romanello und Antoine Doucet.</hi> 2021. „Named Entity Recognition and Classification on Historical Documents: A Survey“. ACM Computing Survey. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">García, Diego. </hi>2013. “Sentiment during Recessions.” The Journal of Finance 68 (3): 1267–1300. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hanna, Alan J., John D. Turner und Clive B. Walker. </hi>2020. “News Media and Investor Sentiment during Bull and Bear Markets.” The European Journal of Finance 26 (14): 1377–95. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kautsch, Jacob.</hi> 1912. “Handbuch des Bank- und Börsenwesens für Kaufleute, Industrielle, Kapitalisten, Bankiers und Bankbeamte. Mit besonderer Berücksichtigung Deutscher, Österreichischer und Schweizerischer Verhältnisse und den in Deutschland, Österreich und der Schweiz Geltenden Bank- und Börsengesetzen.” Berlin. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Keynes, John Maynard.</hi> 1936. “The General Theory of Employment, Interest and Money.” London. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krupke, Franz. </hi>1904. “Krupkes Konversations-Lexikon der Börse und des Handels und praktischer Führer für Kapitalisten.” Berlin. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Liebl, Bernhard und Manuel Burghardt.</hi> 2020. “From Historical Newspapers to Machine-Readable Data: The Origami OCR Pipeline.” Proceedings of the 1st Workshop on Computational Humanities Research (CHR). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Liu, Bing. </hi>2015. “Sentiment analysis: mining opinions, sentiments, and emotions”. 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Chitkushev und Dimitar Trajanov.</hi> 2020. \"Evaluation of Sentiment Analysis in Finance: From Lexicons to Transformers,\" IEEE Access 8: 131662-131682. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pohl, Hans (Hg.)</hi> 2002. “Geschichte des Finanzplatzes Berlin.” Frankfurt am Main. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Raimondo, Carlo.</hi> 2019. “The Media and the Financial Markets: A Review.” Asia-Pacific Journal of Financial Studies 48 (2): 155–84. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Shiller, Robert J.</hi> 2015. “Irrational Exuberance.” Revised and expanded third edition. Princeton. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Shu, Lei, Hu Xu, Bing Liu und Jiahua Chen.</hi> 2022. “Zero-Shot Aspect-Based Sentiment Analysis.” arXiv preprint arXiv:2202.01924. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Takala, Pyry, Pekka Malo, Ankur Sinha und Oskar Ahlgren.</hi> 2014. “Gold-Standard for Topic-Specific Sentiment Analysis of Economic Texts.” Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC’14). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tetlock, Paul C.</hi> 2007. “Giving Content to Investor Sentiment: The Role of Media in the Stock Market.” The Journal of Finance 62 (3): 1139–68. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">van Atteveldt, Wouter, Mariken A. C. G. van der Velden und Mark Boukes.</hi> 2021. \"The Validity of Sentiment Analysis: Comparing Manual Annotation, Crowd-Coding, Dictionary Approaches, and Machine Learning Algorithms\". Communication Methods and Measures, 15 (2): 121-140 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Veeranna, Sappadla Prateek, Jinseok Nam, Eneldo Loza Mencía und Johannes Fürnkranz.</hi> 2016. “Using Semantic Similarity for Multi-Label Zero-Shot Classification of Text Documents.” European Symposium on Artificial Neural Networks, Computational Intelligence and Machine Learning. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Xing, Franz Z., Lorenzo Malandri, Yue Zhang und Erik Cambria.</hi> 2020. “Financial Sentiment Analysis: An Investigation into Common Mistakes and Silver Bullets.” Proceedings of the 28th International Conference on Computational Linguistics, 978–87. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Yin, Wenpeng, Jamaal Hay und Dan Roth.</hi> 2019. “Benchmarking Zero-shot Text Classification: Datasets, Evaluation and Entailment Approach.” EMNLP <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zhuang, Fuzhen, Zhiyuan Qi, Keyu Duan, Dongbo Xi, Yongchun Zhu, Hengshu Zhu, Hui Xiong und Qing He.</hi>(2020). “A comprehensive survey on transfer learning.” Proceedings of the IEEE, 109(1), 43-76. '),('urn:cts:dhd:2023.weimer_lukas_nfdi4culture_und_text_kartierung_einer_zusam:','Werden kulturelle Daten nachhaltig gespeichert, sind sie die Basis nicht nur der heutigen, sondern auch zukünftiger Wissenschaftsgenerationen. In der Gegenwart geschieht dies typischerweise digital und auch – in Hinblick auf kulturelle Teilhabe und kollaborative Partizipation – offen (Schöch 2017). Diesem Grundsatz der Offenheit haben sich die beiden Konsortien der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur NFDI4Culture und Text+ – wie auch die gesamte NFDI – verschrieben. Vor dem Hintergrund des gemeinsamen Wissenschaftsbereiches und ihrem Fokus auf Sprach-, Text- und Kulturdaten wird diese Offenheit auch in der intensiven Zusammenarbeit der beiden Konsortien gelebt. Die Zusammenarbeit erfolgt hierbei in einem communitygestützten dynamischen Prozess, in den auch verwandte weitere Konsortien und Konsortialinitiativen eingebettet werden. So können Bedarfe innerhalb der gesamten NFDI mit einer Stimme artikuliert werden. Umso wichtiger ist es, einen Überblick über beteiligte Akteursgruppen zu erhalten und in die (Fach-)Öffentlichkeit kommunizierbar zu machen. Dazu bedürfen die vorhandenen Datenpunkte nicht nur der Vernetzung, sondern auch der Visualisierung. Dieser zweiteiligen ganz praxisorientierten Fragestellung – (1) Wie sammele ich meine Akteursdaten und (2) wie werte ich diese graphisch passend aus? – widmet sich das hier vorgeschlagene Posterprojekt. Basierend auf einem Bund-Länder-Beschluss 2018 (Bundesanzeiger 2018) hat die Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) zum Ziel, Datenbestände entlang der FAIR-Prinzipien (Wilkinson et al. 2016) zu erschließen und langfristig zu sichern. Sie wird dabei “in einem aus der Wissenschaft getriebenen Prozess als vernetzte Struktur eigeninitiativ agierender Konsortien aufgebaut” (DFG 2020). Zwei dieser bislang 19 geförderten Konsortien sind NFDI4Culture und Text+. Mit den beiden NFDI-Initiativen NFDI4Memory und NFDI4Objects haben sie sich 2019 in einem Memorandum of Understanding (Brünger-Weilandt 2020) zusammengeschlossen, um die Bedarfe der Geistes- und Kulturwissenschaften gemeinsam zu bearbeiten und organisatorische und technische Lösungen für deren Fragestellungen zu finden. Diese Interdisziplinarität bietet die Chance, übergreifende Angebote zu entwickeln und die Vision von Open Humanities voranzutreiben – für die Wissenschaft, GLAM-Einrichtungen und die breite Öffentlichkeit. NFDI4Culture und Text+ vertreten äußerst vielfältige und disziplinär diverse (Fach-) Communities. Gleichzeitig gibt es mit Blick auf die an den beiden Konsortien beteiligten Institutionen und Einzelpersonen interessante Schnittmengen. Eine genauere Untersuchung von Verbindungen, Rollen und gemeinsamen aber auch unterschiedlichen Handlungsebenen der an den beiden geistes- und kulturwissenschaftlichen NFDI-Konsortien beteiligten Fachcommunities, Institutionen und Einzelpersonen steht bislang noch aus. Gleichzeitig existiert mit der strukturierten Erfassung der NFDI im Rahmen eines Wikidata-Projektes (vgl. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wikidata.org/wiki/Wikidata:WikiProject_NFDI\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.wikidata.org/wiki/Wikidata:WikiProject_NFDI</hi> </ref>) in Zusammenarbeit zwischen NFDI-Direktorat und -Konsortien eine erste Datenbasis für die Analyse. Hinzu kommen verfügbare Daten aus den beiden Internetportalen von NFDI4Culture und Text+, die zusätzliche Strukturfacetten liefern. Die Daten von NFDI4Culture können über eine API und einen SPARQL-Endpoint, den Culture Knowledge Graph, abgefragt werden. Die Informationen zu Personen, Institutionen, Projekten, Nachrichten, Veranstaltungen, Forschungsprodukten und Services liegen als Linked Data in den Formaten Turtle, JSON-LD und RDF/XML vor. Text+-seitig liegen entsprechende Daten in tabellarischer Form vor, die dann mit den Daten von NFDI4Culture verschnitten werden. Ein konkretes Beispiel für unsere Datenauswertung ist die Identifikation von Akteuren in der NFDI, die (a) gleichzeitig Mitglieder in Text+ und NFDI4Culture sind oder (b) in Sektionen/AGs/Task Forces der NFDI gleichzeitig präsent sind. Zusätzlich sollen auch Zugangspunkte für die Communities visualisiert werden sowie deren Möglichkeiten zur Beteiligung. Das gemeinsame Poster stellt die grafische Auswertung des gemeinsamen Akteurs-Netzwerkes der beiden Konsortien NFDI4Culture und Text+ vor. Hierbei werden die diagrammatischen Möglichkeiten der sozialen Netzwerkanalyse durchgespielt (vgl. Drucker 2014), die über die tabellierten und ‘graphierten’ Daten der Akteursmatrix gelegt werden. Dabei werden – wo möglich und praktikabel – Daten aus den jeweiligen konsortialen Wissensgraphen und den Wikidata-Identifikatoren (http://www.wikidata.org/entity/Q98276929, http://www.wikidata.org/entity/Q98271443) verwendet. Der Arbeitsprozess ist aufgrund der dynamischen Entwicklungen in beiden Konsortien explorativ und dient auch dem Versuch zu fassen, was mit datengetriebenen diagrammatischen Methoden ‘neu’ erkannt werden kann (vgl. Gold 2012). Berücksichtigt werden auch gemeinsame Veranstaltungen, gemeinsam genutzte Dienste und/oder Repositorien, gemeinsame Arbeit in NFDI-Sektionen etc. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brünger-Weilandt, Sabine, Kai-Christian Bruhn, Alexandra W. Busch, Erhard Hinrichs, Gerald Maier, Johannes Paulmann, Andrea Rapp, Philipp von Rummel, Eva Schlotheuber, Dörte Schmidt, Torsten Schrade, Holger Simon, Regine Stein und Elke Teich.</hi> 2020. “Memorandum of Understanding by NFDI Initiatives from the Humanities and Cultural Studies.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zenodo</hi>. https://doi.org/10.5281/zenodo.4045000. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bundesanzeiger.</hi> 2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bund-Länder-Vereinbarung zu Aufbau und Förderung einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) vom 26. November 2018</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsche Forschungsgemeinschaft DFG.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Nationale Forschungsdateninfrastruktur – Ausschreibung 2020 für die Förderung von Konsortien (2. Ausschreibungsrunde)</hi>. https://www.dfg.de/foerderung/info_wissenschaft/2020/info_wissenschaft_20_29/index.html. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drucker, Johanna.</hi> 2014. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Graphesis. Visual Forms of Knowledge Production.</hi> Cambridge (MA): Harvard University Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gold, Matthew K. (Hg.).</hi> 2012. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Debates in the Digital Humanities</hi>. Minneapolis: University of Minnesota Press. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schöch, Christof.</hi> 2017. “Aufbau von Datensammlungen.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities. Eine Einführung</hi>, hg. von Fotis Jannidis, Hubertus Kohle und Malte Rehbein, 223–233. Stuttgart: Metzler. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold color(222222)\">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, et al.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" xml:space=\"preserve\"> 2016. “The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\">Sci Data</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" xml:space=\"preserve\"> 3: 160018. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18.</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.weis_joelle_fabrikation_von_erkenntnis_experimente_in_den_d:','Die vDHd2021-Tagung, die als Ersatz für die coronabedingte Verschiebung der DHd-Jahrestagung 2021 stattfand, stand unter dem Motto “Experimente” und wurde von einem Publikationsexperiment begleitet, das von der Community initiiert wurde. Das Herausgeber*innengremium bildete sich in der Folge im Rahmen der vDHd-Planungen. Unter dem Titel „Fabrikation von Erkenntnis: Experimente in den Digital Humanities” wurde schließlich eine digitale Publikation herausgegeben, die das experimentelle Potenzial der Digital Humanities in unterschiedlichen Beitragstypen ergründet (Pawlicka-Deger 2020, Lane 2016, Earhart 2015, Knorr-Cetina 1991). Zwar ist der Band losgelöst von den Beiträgen der vDHd2021, dennoch greift er den Anspruch der DHd-Jahrestagungen auf, zur Sichtbarkeit aktueller DH-Aktivitäten im deutschsprachigen Raum beizutragen, wobei er selbst einen experimentellen Ansatz als “living publication” verfolgt. Das Poster thematisiert die experimentellen Aspekte der Publikation und die damit verbundenen Erfahrungen. Am Beginn stand ein Call for Publications (Burghardt et al. 2021), der die Erkundung des experimentellen Potenzials der DH in den Vordergrund stellte. Willkommen waren thematische und formale Experimente, die in einem rollenden Verfahren als Ko-Publikation und Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften und Melusina Press erscheinen sollten. Drei Typen von Einreichungen waren möglich: Die Kategorie der Fachartikel stellt die etablierteste Publikationsart innerhalb des Sonderbands dar. Das Experiment bei dieser Beitragsart bestand nicht im Bereich der eigentlichen Publikation, sondern im Reviewverfahren. Die Autor*innen konnten zwischen einem traditionellen Double-Blind und einem Open-Review-Verfahren wählen. So bot sich der Band an, Erfahrungen mit einem offenen Begutachtungsprozess zu sammeln und wertvolle Impulse für die Diskussionen innerhalb des DHd-Verbands bezüglich des zukünftigen Reviewverfahrens bei den Jahrestagungen zu liefern. Die überwiegende Mehrzahl der Autor*innen entschlossen sich für das offene Verfahren, das ein öffentliches Kommentieren eines Preprints vorsah. Auch der Community stand die Möglichkeit offen, die Artikel zu kommentieren und sich damit in den Veröffentlichungsprozess einzubringen. Zusätzlich verfassten die Gutachter*innen eine abschließende Bewertung mit Hinweisen zu Stärken und Verbesserungsmöglichkeiten. Wenn sich alle Seiten einverstanden erklärten, wurden auch diese Gutachtenformulare mit dem Artikel publiziert. Nach der Überarbeitung der eingereichten Fassung wurde der fertige Artikel publiziert, wobei Preprint und Anmerkungen auch weiterhin publiziert bleiben. Die Kategorie der Datenexperimente stellt innerhalb des Sonderbandes eine neuere Publikationsart dar. Sie sind an das Beispiel sogenannter Data Papers (Schöpfel et al. 2019, 3) angelehnt und bestehen aus einem Artikel, der einen oder mehrere Datensätze beschreibt, vorrangig in Text und Bild, und der Publikation des zugehörigen Datensatzes. Im CfP wurde explizit nach eher unkonventionellen Datensätzen (corpora obscura) gefragt, wichtig war aber insbesondere, dass die Datensätze nach den FAIR-Prinzipien frei verfügbar sind beziehungsweise gemacht wurden. Der Schwerpunkt der Data Papers liegt auf der Beschreibung der Datensätze bzw. der Potenziale für die Forschung, nicht so sehr auf den damit erzielten Forschungsergebnissen (Schöpfel et al. 2019, 3). Data Papers zählen zu den neueren, in den Geisteswissenschaften noch nicht weit verbreiteten Publikationsarten (Schöpfel et al. 2019, 9) und gehören ursprünglich nicht zur Bandbreite der ZfdG. Daher mussten die Herausgeber*innen eigene Richtlinien und Empfehlungen für die Autor*innen zur Umsetzung des Formats entwickeln und an diese auch die Reviewempfehlungen anpassen. Für die Entwicklung dieses Kriterienkatalogs orientierte sich das Herausgeber*innenteam an bereits bestehenden sogenannten Data Journals (wie z. B. das JOHD oder RDJ). Eine Herausforderung war das Finden geeigneter Reviewer*innen (bei den Data Papers single-blind Verfahren), da sowohl fachliches als auch technisches Verständnis für den jeweiligen Datensatz notwendig war. Ein weiteres Experiment dieses Sammelbands ist die Veröffentlichung von Code Experimenten in Form von Executable Publications (ein ähnliches Format bietet etwa das JDH). Es handelt sich dabei um interaktive Jupyter Notebooks (Python und R-basiert), die zusammen mit den verwendeten Daten und einer technischen Dokumentation als Git-Repositorium eingereicht wurden. Alle Notebooks haben neben den Code-Abschnitten eine klar strukturierte und verständliche textuelle Komponente, durch die die häufig anzutreffende Rollenverteilung von Text als Mittel der Interpretation und Daten/Code als Ort empirischer Stringenz aufgebrochen wird. Dank der Code Experimente werden Methodik und Material zu evaluierbaren Gegenständen und die Publikation damit zum Medium sich ergänzender Mittel des Argumentierens. Bei dieser Publikationsform war, neben dem Review Prozess, vor allem der Aufbau einer entsprechenden Infrastruktur bei Melusina Press eine Herausforderung. Das Poster wird nicht nur kurz auf alle Einreichungstypen eingehen und die Begutachtungsverfahren darstellen, sondern den Band auch statistisch evaluieren und besonders auf die gewonnenen Erfahrungen innerhalb des Herausgeber*innenteams eingehen (vgl. dazu auch Walkowsi 2022). Dabei stehen, wie bereits angedeutet, besonders Lessons Learned in Bezug auf die Koordinierung von zwei Publikationsorten, technische Herausforderungen, den allgemeinen Kommunikationsaufwand und die Annahme des offenen Begutachtungsverfahren im Mittelpunkt. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Burghardt, Manuel, Lisa Dieckmann, Timo Steyer, Peer Trilcke, Niels-Oliver Walkowski, Joëlle Weis und Ulrike Wuttke.</hi> “Call for papers Fabrikation von Erkenntnis: Experimente in den Digital Humanities.” vDHd 2021 Experimente. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://vdhd2021.hypotheses.org/uber/call-for-papers\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://vdhd2021.hypotheses.org/uber/call-for-papers</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (zugegriffen: 01. August 2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Burghardt, Manuel, Lisa Dieckmann, Timo Steyer, Peer Trilcke, Niels-Oliver Walkowski, Joëlle Weis und Ulrike Wuttke.</hi> 2021/2022. Fabrikation von Erkenntnis. Experimente in den Digital Humanities. Wolfenbüttel: ZfdG; Esch-sur-Alzette: Melusina Press </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/sb005\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">10.17175/sb005</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Earhart, Amy E.</hi> 2015. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">The digital humanities as a laboratory</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. MIT Press.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Journal of Digital History (JDH).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Journal of Open Humanities Data (JOHD).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Knorr-Cetina, Karin.</hi> 1991. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Die Fabrikation von Erkenntnis: Zur Anthropologie der Naturwissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Suhrkamp.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Lane, Richard J.</hi> 2016. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">The Big Humanities: Digital Humanities/Digital Laboratories</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. Routledge.</hi> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"Hlk121732516\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Pawlicka-Deger, Urszula.</hi> 2020. “The Laboratory Turn: Exploring Discourses, Landscapes, and Models of Humanities Labs.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Digital Humanities Quarterly</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">, 14 (3). </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/14/3/000466/000466.html\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/14/3/000466/000466.html</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (zugegriffen: 01. August 2022).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Research Data Journal for the Humanities and Social Sciences (RDJ)-</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Schöpfel, Joachim, Dominic J. Farace, Hélène Prost und Antonella Zane. </hi>2019. “Data Papers as a New Form of Knowledge Organization in the Field of Research Data.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">HAL</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02284548\" xml:space=\"preserve\"> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02284548\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">halshs-02284548</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Walkowski, Niels-Oliver. </hi>2022. “Fabrikation von Erkenntnis: Experimente in den Digital Humanities.” Media Centre Uni.lu. Präsentation der Publikation, 9:08. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://videos.uni.lu/media/Fabrikation+von+ErkenntnisA+Experimente+in+den+Digital+Humanities/1_bmhj3jpx\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://videos.uni.lu/media/Fabrikation+von+ErkenntnisA+Experimente+in+den+Digital+Humanities/1_bmhj3jpx</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (zugegriffen: 01. August 2022).</hi> '),('urn:cts:dhd:2023.wettlaufer_joerg_semantic_web_und_linked_open_data_in_den_ges:','Seit der Veröffentlichung des ersten Konzepts eines „Semantic Web“ als Erweiterung des World Wide Web (Berners-Lee und Lassila Hendler 2001) haben sich GeisteswissenschaftlerInnen mit den Möglichkeiten und Grenzen der maschinenlesbaren Modellierung ihrer Daten im Rahmen dieses Entwurfs beschäftigt. Das Datenmodell des Resource Description Framework (RDF) und die Serialisierung in Turtle oder N-Triples hat sich zum Standard in der Modellierung von maschinenlesbaren semantischen Aussagen entwickelt. Obwohl sich eine Reihe von Erwartungen aus der Entstehungszeit des Semantic Web nicht erfüllt haben (umfassende Erweiterung des WWW mit semantischen Daten, Stabilität der Uniform Resource Identifier etc.), bildet das RDF-Datenmodell heute die Grundlage verschiedener Wissensbasen (DBpedia, Wikidata) und weiterer Wissensgraphen (knowledge graphs), die zurzeit in verschiedenen Zusammenhängen entstehen. Aus diesem Grund sind das Semantic Web und die Verlinkung von offen zugänglichen Daten (Linked Open Data) für die digitalen Geisteswissenschaften weiterhin und sogar verstärkt von Interesse (Beretta 2021, Beretta & Alamercery 2020, Hiltmann & Riechert 2020, Meroño-Peñuela 2017, Meroño-Peñuela et al. 2014, Pollin 2017, Wettlaufer 2018, Wettlaufer et al. 2015). Der ganztägige Workshop bietet eine Einführung in die Thematik „Semantic Web und Linked Open Data“ mit einem Schwerpunkt auf den Geschichtswissenschaften. Das Angebot richtet sich an Teilnehmende ohne Vorkenntnisse im Bereich Semantic Web/Linked Open Data und eignet sich für Forschende aller Fachbereiche. Didaktisch teilt sich der Workshop in vier Teile, wobei die praktische Übung etwa zwei Drittel der Zeit beansprucht. Zu Beginn des Workshops werden die Grundlagen des Semantic Web, des Resource Description Frameworks sowie damit verbundener www-Standards im Rahmen einer einführenden Darstellung behandelt. Besondere Aufmerksamkeit kommt dabei den Themen Wikidata<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> und SPARQL<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> zu, die in den anschließenden Übungen eine wesentliche Rolle spielen. Folgende Themenblöcke sind für diesen ersten, einführenden Teil vorgesehen: Die Idee des Semantic Web: kurze Vorstellung der Grundidee, entwickelt aus dem Grundproblem der maschinellen Verarbeitung natürlicher Sprache. Das Resource Description Framework (RDF) als Grundlage für formalisierte Aussagen. Die Bedeutung stabiler URIs für die Idee des Semantic Web. Die Turtle Serialisierung von RDF als Grundlage für die Abfragesprache SPARQL. Namespaces und ihre Bedeutung, auch im Semantic Web. RDF-Schema und Ontologien zur Formulierung komplexerer Aussagen. Linked Open Data, Knowledge Graphs und die LOD Cloud. Wikidata (und DBpedia) als zentrale Knoten der LOD Cloud. Kurzer Exkurs zu alternativen Ansätzen zur Verlinkung von Normdaten: Beacon-Dateien. Übersicht zu Ressourcen im Semantic Web und in der LOD Cloud für die Geschichtswissenschaften. Im zweiten Teil des Workshops sollen die Teilnehmenden in die Benutzung der Linked Open Data Plattform Wikidata eingeführt und Grundlagen für die Verwendung der Abfragesprache SPARQL gelegt werden. Wikidata ist nicht nur der momentan größte frei verfügbare Wissensgraph, sondern bietet Daten unter freien Lizenzen und erlaubt genau wie die Wikipedia die freie Mitarbeit beim Aufbau der Wissensbasis. In der Übung lernen die Teilnehmenden somit eine der relevantesten Datenquellen für das Semantic Web kennen (Jacobsen et al. 2018). Außerdem ermöglicht Wikidata mit dem QueryService<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> einen niederschwelligen Einstieg in SPARQL, für den keine lokalen Installationen oder technischen Kenntnisse notwendig sind. Für die Übungen wird lediglich ein internetfähiges Gerät (vorzugsweise Laptop) sowie ein Wikidata-Account benötigt. Auch die graphische Benutzeroberfläche der Wikidata eignet sich gut für die Vermittlung der theoretischen Konzepte des Semantic Web, ohne dabei Kenntnisse der Informatik voraussetzen zu müssen. Der erste Übungsblock erläutert zunächst die Datenstrukturen der Wikidata. Anhand eines Beispieleintrags (Item) werden die theoretischen Konzepte aus dem ersten Teil des Workshops in ihrer Anwendung innerhalb der Wikidata gezeigt. Der Beispieleintrag repräsentiert ein Item, das über Properties mit weiteren Items verbunden werden kann. Durch eine solche Verknüpfung entsteht ein Statement. Dieses kann wiederum durch sogenannte Qualifier näher beschrieben werden. Qualifier sind für die Nutzung der Wikidata in der Geschichtswissenschaft besonders relevant. Sie ermöglichen unter anderem die Modellierung der Herkunft einer Information. Als „Referenz“ können so Internetressourcen verlinkt werden, aus denen die Information entnommen wurde. Qualifier wie „Startzeitpunkt“ und „Endzeitpunkt“ erlauben die Spezifikation eines Zeitraumes, innerhalb dessen eine Information gültig ist. Neben dem Aufbau der Wikidata-Items behandelt dieser Teil des Workshops auch eine Einführung in das Benennungssystem der Wikidata und die verschiedenen RDF-Namespaces, die dort verwendet werden. Schließlich kann ein Item der Wikidata mit mehreren Labels ausgezeichnet werden, die eine Benennung und Beschreibung in unterschiedlichen Sprachen ermöglichen. Eingeübt wird der Umgang mit Wikidata anschließend anhand von Datensätzen aus dem Forschungsprojekt Germania Sacra<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />, welches sich mit der Erforschung kirchlicher Institutionen und Personen des Mittelalters und der Frühen Neuzeit beschäftigt. Für den Workshop werden aufbereitete Forschungsdaten zur Verfügung gestellt, welche die Teilnehmenden selbstständig in die Wikidata einpflegen können. So ergänzen sie bestehende Datensätze zu Bischöfen des Alten Reiches um weitere Informationen wie ihren Begräbnisort. Die händische Eingabe der Daten vertieft das Verständnis für die Datenstrukturen, ist mit größeren Datenmengen aber nicht praktikabel. Als Ausblick auf den Einsatz von Wikidata im Forschungsalltag werden daher mit den Tools „Quickstatements“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> und „OpenRefine“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Möglichkeiten zur seriellen Eingabe von größeren Datenmengen vorgestellt. Der nächste Block der Übung behandelt die Grundlagen der Abfragesprache SPARQL. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden ein Verständnis dafür entwickeln, wie geisteswissenschaftliche Fragestellungen als Abfrage formuliert und mit SPARQL auf Wikidata umgesetzt werden können. Dafür muss zunächst recherchiert werden, wie die in der Fragestellung enthaltenen geisteswissenschaftlichen Konzepte in der Wikidata modelliert sind. Anschließend wird eine passende Abfrage formuliert. Diese folgt mit SELECT, WHERE und gegebenenfalls OPTIONAL immer derselben Grundstruktur, die um weitere, komplexere Befehle ergänzt werden kann (siehe Abbildung 2). Diese Grundbausteine von SPARQL werden zunächst mit einfachen Abfragen wie „Finden Sie alle Datensätze zu Bischöfen mit einer WIAG-Kennung“ geübt. Vertiefend behandelt die Übung dann das Verketten von Abfragemustern und das Abfragen von Labels aus der Wikidata. Diese Grundlagen der Abfragesprache SPARQL werden durch Rückbezüge zum theoretischen Teil des Workshops auch mit den formalen Grundlagen des Semantic Web verknüpft. Während der Übung wechseln sich Demonstrationen neuer Konzepte und die Bearbeitung von aufeinander aufbauenden Übungsaufgaben ab. Während der Übungen sind die Teilnehmenden dazu eingeladen, sich mit anderen auszutauschen, Ergebnisse zu vergleichen und Fragen zu stellen. So erarbeiten sie sich Schritt für Schritt die Abfrage der im ersten Teil der Übung eingepflegten Datensätze. Das technische Framework, in das die Wikidata eingebettet ist, bietet den Nutzenden frei verfügbare Tools, mit denen abgefragte Daten graphisch dargestellt werden können. Dazu zählen ein interaktiver Graph, ein Zeitstrahl, eine Karte, eine Bildergalerie und viele andere Visualisierungsmöglichkeiten. Diese Tools werden zum Abschluss des praktischen Teiles vorgestellt und ausprobiert. Als Ergebnis dieses Hands on Übungsteils entsteht eine Visualisierung der Daten, die die Teilnehmer zu Beginn des Workshops in die Wikidata eingepflegt und mit den erworbenen SPARQL-Kenntnissen abgefragt haben. Im vierten und letzten Teil des Workshops soll den Teilnehmenden ein Einblick in den Datenbestand der Wikidata zu geschichtlichen Themen und in die plattformspezifische Modellierung dieser Daten vermittelt werden. Daran anknüpfend soll ein Blick auf die Potenziale von wikibase-basierten Wissensgraphen für die Geschichtswissenschaften geworfen werden. Die Vor- und Nachteile einer Datensammlung, die in einem kollaborativen Prozess entsteht, werden diskutiert. Dabei gilt ein kritischer Blick den Fragen der Datenqualität, der Datenmodellierung und der Vollständigkeit der Daten. Auch Alternativen zur Wikidata werden in diesem Teil des Workshops thematisiert. Wikibase<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" />, das technische Framework, das der Wikidata zugrundeliegt, kann auch als eigenständige, von Wikidata unabhängige Instanz verwendet werden. Diese Lösung hat das Potenzial, die Vorteile des Systems zur Verlinkung von Daten zu nutzen und gleichzeitig eine unabhängige und durch die Forschenden selbst kuratierte Datensammlung aufzubauen. Hierfür gibt es in den Digital Humanities einige Anwendungsbeispiele, die kurz vorgestellt werden. Als Grundlage für eine anschließende praxisorientierte Betrachtung eigenständiger Wikibase-Instanzen dienen kleinere Pilotprojekte, die unter anderem im Rahmen von Lehrveranstaltungen an der Universität Göttingen realisiert wurden. Es wurde nicht nur die Wikidata, sondern auch die vom Forschungszentrum Gotha der Universität Erfurt betriebene Wikibase-Instanz FactGrid<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> mit Daten angereichert. Im Fokus standen dabei die Bischöfe des Alten Reiches, die ihre Servitienzahlungen an die päpstliche Kurie mit Hilfe des Florentiner Bankhauses der Familie Medici abwickelten. Mit den im Workshop erworbenen Kenntnissen können die Teilnehmenden diese Daten abfragen und sich einen Einblick in die konkrete Nutzung von Linked Open Data in den Geschichtswissenschaften – und auch für ihre eigene Forschungsfragen – verschaffen. Zur Nachbereitung des Workshops werden den Teilnehmenden die Übungsaufgaben inklusive einer Musterlösung zur Verfügung gestellt. Sie erhalten außerdem in Form eines „Cheat Sheet“ eine Übersicht über alle in der Übung verwendeten Befehle. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Zielgruppe:</hi> HistorikerInnen und GeisteswissenschaftlerInnen ohne Vorkenntnisse in SWT und LOD. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Didaktisches Konzept:</hi> Einführende Vermittlung von Grundlagenwissen, Interaktive Übungen, Gruppenarbeit/Hands on Beispiele. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Erwartete Teilnehmerzahl:</hi> 5-25 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Technische Austattung:</hi> Seminarraum mit HD Beamer Vortragende: Bärbel Kröger, M.A. Akademie der Wissenschaften zu Göttingen Geiststraße 10 37073 Göttingen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:bkroege@gwdg.de\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\">bkroege@gwdg.de</hi> </ref> Bärbel Kröger arbeitet im Akademievorhaben Germania Sacra und forscht zum Einsatz von Linked Open Data im Bereich der mittelalterlichen Kirchengeschichte. Sie leitet ebenfalls das Linked Data Projekt WIAG (Wissensaggregator Mittelalter und Frühe Neuzeit). Johanna Störiko, M. Sc. Georg-August-Universität Göttingen Institut für Digital Humanities Nikolausberger Weg 23 37073 Göttingen <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:johanna.danielzik@uni-goettingen.de\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\">johanna.stoeriko@uni-goettingen.de</hi> </ref> Johanna Störiko (geb. Danielzik) untersuchte in ihrer Masterarbeit historische Werbeanzeigen in Kulturzeitschriften der Jahrhundertwende mit digitalen Methoden. Sie interessiert sich für den Einsatz von Technologien des Semantic Web und Linked Open Data in den digitalen Geschichtswissenschaften. Dr. Jörg Wettlaufer Koordination Digitalisierung und Datenkuration | Digitale Akademie Akademie der Wissenschaften zu Göttingen Theaterstraße 7 37073 Göttingen Germany <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:jwettla@gwdg.de\"> <hi rend=\"underline color(0066CC)\">jwettla@gwdg.de</hi> </ref> Jörg Wettlaufer leitet die Digitale Akademie der Wissenschaften zu Göttingen und forscht zu Themen der Digitalen Geschichtswissenschaft, insbesondere dem Einsatz Semantic Web Technologien in den Digitalen Geisteswissenschaften sowie zur Rechts- und Sozialgeschichte. Geplanter Ablauf des Workshops: <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> https://www.wikidata.org/ </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> https://www.w3.org/TR/sparql11-query/ </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> https://query.wikidata.org/ </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> http://www.germania-sacra.de </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> https://quickstatements.toolforge.org </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> https://openrefine.org/ </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> https://www.wikimedia.de/projects/wikibase </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> https://database.factgrid.de </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Beretta</hi>, Francesco. 2021. “A challenge for historical research: making data FAIR using a collaborative ontology management environment (OntoME)”, Semantic Web 12: 2, Special issue on Semantic Web for Cultural Heritage. https://doi.org/10.3233/SW-200416 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Beretta</hi>, Francesco and Vincent <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Alamercery</hi>. 2020. \"Du projet symogih.org au consortium Data for History - La modélisation collaborative de l’information au service de la production de données géo-historiques et de l’interopérabilité dans le web sémantique.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Revue ouverte d‘ingénierie des systèmes d’information</hi> 1(3):1-15. https://doi.org/10.21494/ISTE.OP.2020.0532 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Berners-Lee</hi>, Tim, James <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hendler</hi> and Ora <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lassila</hi>. 2001. The Semantic Web: a new form of Web content that is meaningful to computers will unleash a revolution of new possibilities. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific American</hi> 284(5), 34-43. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hiltmann</hi>, Torsten and Thomas <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Riechert</hi>. 2020. “Digital Heraldry. The State of the Art and New Approaches Based on Semantic Web Technologies.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">L’édition en ligne de documents d’archives médiévaux</hi>, ed. by Christelle Balouzat-Loubet, Turnhout, 102-125. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Jacobsen, </hi>Annika et al. 2018. “Wikidata as an intuitive resource towards semantic data modeling in data FAIRification.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic Web Applications and Tools for Health Care and Life Sciences. Proceedings of the 11th International Conference Semantic Web Applications and Tools for Life Sciences (SWAT4HCLS 2018)</hi>. Ed. by Christoper J.O. Baker, CEUR workshop proceedings Vol. 2275. http://ceur-ws.org/Vol-2275/ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meroño-Peñuela</hi>, Albert, Ashkan <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ashkpour</hi>, Marieke <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">van Erp</hi>, Kees <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mandemakers</hi>, Leen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Breure</hi>, Andrea <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scharnhorst</hi>, Stefan <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schlobach</hi> and Frank <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">van Harmelen</hi>. 2015. “Semantic Technologies for Historical Research: A Survey.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic Web Journal</hi> 6: 539-564. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Meroño-Peñuela</hi>, Alberto. 2017. “Digital Humanities on the Semantic Web: Accessing Historical and Musical Linked Data,” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Catalan Intellectual History (JOCIH)</hi> 1(11): 144-149. DOI: 10.1515/jocih-2016-0013 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pollin</hi>, Christopher and Georg <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vogeler</hi>. 2017. “Semantically Enriched Historical Data. Drawing on the Example of the Digital Edition of the ‘Urfehdebücher der Stadt Basel’”, In 2 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">nd</hi> Workshop on Humanities in the Semantic Web (WHiSe), ed. by A. Adamou, E. Daga and L. Isaksen, 27-32. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wettlaufer</hi>, Jörg. 2018. “Der nächste Schritt? Digitale Editionen und Semantic Web.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für Digitale Geisteswissenschaften</hi>, Sonderheft \"Digitale Metamorphosen\", Hg. von Roland S. Kamzelak und Timo Steyer (= Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 2). DOI: 10.17175/sb002_007 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wettlaufer</hi>, Jörg, Christopher <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Johnson</hi>, Martin <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scholz</hi>, Mark <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fichtner</hi>, Sree Ganesh <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Thotempudi</hi>. 2015. “Semantic Blumenbach: Exploration of Text-Object Relationships with Semantic Web Technology in the History of Science,” Digital Scholarship in the Humanities (DSH), Special Issue ‘Digital Humanities 2014’; ed. by Melissa Terras, Claire Clivaz, Deb Verhoeven and Frederic Kaplan, 30 Supplement 1: i187-i198 https://academic.oup.com/dsh/article/30/suppl_1/i187/364720/ '),('urn:cts:dhd:2023.windhager_florian_data_driven_storytelling_zu_kulturellen_ob:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die Omnipräsenz von Geschichten in der menschlichen Kultur - wie auch zahlreiche akademische Reflexionen - machen deutlich: Narrative Strukturierung von Inhalten gehört zu den wesentlichsten Gestalten und Gestaltungsstrategien für die Vermittlung neuer, relevanter oder unterhaltsamer Informationen sowohl in der heutigen Kultur als auch in der breiteren Geschichte (Bolin, 2010; Dykes, 2019). Zahlreiche Hypothesen liefern hierfür mögliche Gründe, (u. a. ein spezieller Modus der narrativen Informationsverarbeitung in der menschlichen Kognition), aber die zentrale Folgerung für modernes Informations- und Kommunikationsdesign ist verhältnismäßig simpel: Gutes Storytelling kann die Aufnahme und das Verständnis von komplexer Information entscheidend verbessern und auch in digitalen Medien zu einer vertieften Auseinandersetzung mit diversen Inhalten führen. Dies hat auch im Feld der Visualisierung dazu geführt, dass datengetriebenes, visuelles Storytelling in den letzten Jahren zu einem allgegenwärtigen Thema in der Erforschung und Entwicklung von Visualisierungen geworden (Segel & Heer, 2010; Riche et al., 2018). Auch in der visuellen Vermittlung von digitalen kulturellen Sammlungen (Windhager et al., 2018) oder von Biografiedaten kommen narrative Methoden immer öfters zum Einsatz (Kusnick et al., 2021).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Das InTaVia-Projekt (“In/Tangible European Heritage - Visual Analysis, Curation and Communication, </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://intavia.eu/\"> <hi rend=\"color(286FA7)\" style=\"font-size:11pt\">https://intavia.eu</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">) zieht größere Bestände von materiellem und immateriellem Kulturerbe in eine transnationale Datenbasis zusammen (Windhager, Mayr, Schlögl, & Kaiser, 2022, in Druck). In den letzten Jahrzehnten wurde sowohl die Digitalisierung von materiellen Objektsammlungen vorangetrieben (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Khan, Shafi, & Ahangar, 2018</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">), wie auch die Digitalisierung von biografischem Wissen über Kulturschaffende (ter Braake et al., 2015; 2017). Diese Entwicklungen bieten eine gute Basis für eine digitale Analyse und Kommunikation des Lebens und Werks von Kulturschaffenden (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Khulusi et al., 2016; </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Schlögl, Windhager, Mayr, & Kaiser, 2019; Windhager et al., 2018), aber fehlende Verknüpfungen, Harmonisierungen und ein Mangel an Werkzeugen erschweren die entsprechende Arbeit - besonders für Praktiker*innen im Bereich der Kulturvermittlung. Mit Blick auf etablierte Nationalbiografien und korrespondierende kulturelle Objektdaten arbeitet das InTaVia-Konsortium an der Entwicklung von Lösungen und harmonisiert zu diesem Zweck nationale Datenbestände (inkl. der Biografieprojekte von Finnland, Niederlande, Österreich und Slowenien). Darauf aufbauend entwickelt es ein prototypisches Informationsportal für die visuelle Analyse und Kommunikation dieser integrierten Kulturdaten. So werden synoptische Ansichten auf historischen Daten zu Leben und Werken aus verschiedenen Perspektiven der Datenvisualisierung (geografisch, relational, kategorial, chronologisch) möglich, sowie die narrative Gestaltung und Vermittlung dieser Information mittels Methoden des individuellen und kollektiven Storytellings.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Als “Early-Access Workshop” zielt die Veranstaltung auf die Erprobung und Diskussion von prototypischen Methoden des visuellen Storytellings mit Kulturdaten. Teilnehmende werden zur Nutzung und Erprobung der InTaVia-Plattform eingeladen, um dort mit exemplarischen Daten die Möglichkeiten der narrativen visuellen Gestaltung auszuloten und zu diskutieren. Er richtet sich sowohl an Forscher*innen wie auch Praktiker*innen im Bereich des kulturellen Erbes, der Kunst- und Kulturgeschichte, sowie angrenzender Geisteswissenschaften. Eine einführende Diskussion von State-of-the-Art-Methoden aus DH-Perspektive wird dabei verbunden mit einer kurzen Vorstellung der InTaVia-Plattform und ihrer Technologien - mit spezifischen Fokus auf Module der Datenkuratierung und des visuellen Storytellings. Teilnehmende Expert*innen können so Einblicke in aktuelle Entwicklungen der narrativen Visualisierung gewinnen, während die Veranstalter*innen des Workshops mögliche Anregungen und Wünsche für die partizipative Weiterentwicklung der Plattform dokumentieren werden.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Bei Interesse wird in diesem Kontext über die Veranstaltung hinaus auch die Entwicklung von gemeinsamen </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Fallstudien </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">angeregt. Für Teilnehmer*innen wird in diesem Fall ein persistenter Zugang zur InTaVia-Plattform geschaffen, über den die Auswahl oder der Import von eigenen Daten mit Bezug zu individuellen Forschungs- und Vermittlungsthemen möglich ist. So wird ein extensiver Austausch zu den Möglichkeiten und Grenzen der Plattform möglich. Expert*innen können die Plattform nutzen, um neue Designs und Vermittlungsmethoden für ihre eigenen Daten und Themen zu gewinnen und um diese im Rahmen von gemeinsamen Fallstudien für eigene kommunikative Zwecke zu nutzen. Feedback zu den Möglichkeiten und Grenzen der Plattform wird wiederum dem Konsortium wertvolle Einblicke in die entscheidenden Bedürfnisse von Praktiker*innen liefern.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">1) Projektvorstellung: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die InTaVia-Plattform verknüpft Datensammlungen verschiedenen Typs (i.e. kulturelle Objektsammlungen und biografische Textsammlungen) zu einer integrierten Graphdatenbank (Abbildung 1). In einer kurzen Vorstellung werden die wichtigsten Forschungsfragen des Projekts gemeinsam mit seinen technologischen Zielen und Modulen vorgestellt. Dies inkludiert Information über das Modul zur manuellen Kuratierung dieser Daten (Data Curation Lab) und das Modul zum visuellen Storytelling (Visual Storytelling Suite). </hi> Abbildung 1: Architektur der InTaVia Plattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">2) Hands-On-Vorstellung des Storytelling-Moduls:</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Eine kurze Vorstellung der integrierten Graphdatenbank (IKG - InTaVia Knowledge Graph) wird zu einem Verständnis des zugrundeliegenden Datenmodells führen. Auf diese Weise werden Teilnehmende mit wichtigen Aspekten der Lebens- und Werkdaten vertraut, deren narrative Vermittlung die InTaVia-Plattform unterstützt. Dies ist von besonderer Relevanz für die Möglichkeit der manuellen Aufbereitung und Zusammenführung von Kulturdaten (sowohl Biografie- wie auch kulturelle Objektdaten), welche in einem eigenen Datenkuratierungs-Modul angesiedelt ist. Anhand einer Auswahl von Arbeitsdaten für den Workshop werden hierbei die Möglichkeiten aufgezeigt, die sich aus einer etwaigen Nutzung der Plattform für eigene Fallstudien ergeben. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Kulturelle Objektdaten und Biografiedaten haben eine Vielzahl von Facetten und Dimensionen die für Historiker*innen und Kulturwissenschaftler*innen von Interesse sein können. Zu diesen Dimensionen zählen die geografische Position von biografischen oder künstlerischen Ereignissen, diverse Kategorien von Ereignissen oder kulturellen Entitäten (Objekte oder Personen), Relationen zwischen Personen und/oder Objekten, sowie chronologische Abfolgen und Zusammenhänge. Diese Aspekte können auf verschiedenen Ebenen der Aggregation visualisiert werden - und in der Folge mit Medien, Texten und interaktiven Elementen angereichert und narrativ vermittelt werden (vgl. Abbildung 2). Der Workshop wird zu diesem Zweck das Visualisierungsmodul der InTaVia-Plattform kurz einführen, um den Schwerpunkt auf die praktische Gestaltung von Geschichten mit exemplarischen Objekt- und Akteursdaten zu legen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(333333)\" style=\"font-size:11pt\">Abbildung 2: Ausschnitte aus einam Storyboard mit geographischer, temporaler und Häufigkeitsvisualisierung (v. links nach rechts)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">3) Feedback: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Während der explorativen Arbeit mit den Modulen der Plattform werden Fragen und Hinweise der Teilnehmer*innen notiert um im Rahmen der weiteren Arbeit am Forschungsprojekt in die nutzer*innen-zentrierte Entwicklung der Plattform einfließen zu können. Dazu werden sowohl die anonymisierten Notizen zu Aktivitäten des ‘lauten Denkens’ von Teilnehmer*innen dienen, wie auch die Rückmeldungen eines kompakten strukturierten Feedbackbogens.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Der Workshop ist als Halbtagesveranstaltung konzipiert mit Fokus auf die Erkundung, Erprobung und Diskussion von Methoden der narrativen Kulturdatenvisualisierung. Seine intendierte Zielgruppe reicht von interessierten Praktiker*innen aller kulturellen Institutionen bis hin zu Historiker*innen und Expert*innen der digitalen Geisteswissenschaften mit Interesse an Storytelling und Wissensvermittlung. Für die Teilnahme gibt es keine Voraussetzungen mit Blick auf inhaltliches oder technisches Vorwissen. Für die praktische Arbeit an den Daten genügt die Mitnahme eines Laptops. Die Gruppengröße ist auf 30 Teilnehmer*innen beschränkt. Für die technische Raumausstattung wird ein Beamer, ein Medienkoffer, sowie Whiteboards oder Pinnwände beantragt. </hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fördernachweis</hi>: Das Projekt InTaVia ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://intavia.eu\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://intavia.eu</hi> </ref>) wird von der Europäischen Kommission im Rahmen des H2020 Research and Innovation Programme, Grant Agreement No. 101004825 gefördert. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Bolin, Hans.</hi> 2010. “The re-generation of mythical messages: Rock art and storytelling in northern Fennoscandia”. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Fennoscandia Archaeologica</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 27: 21-34.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Dykes, Brent</hi> (2019). </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Effective data storytelling: how to drive change with data, narrative and visuals</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">. John Wiley & Sons.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Khan, Nadim Akhtar, Shafi, S. M., and Ahangar, Humma.</hi> 2018. “Digitization of cultural heritage: Global initiatives, opportunities and challenges.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Journal of Cases on Information Technology (JCIT)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 20: 1-16.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Khulusi, Richard, Kusnick, Jakob, Focht, Josef, and Jänicke, Stefan.</hi> 2019. “An interactive chart of biography”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">2019 IEEE Pacific Visualization Symposium (PacificVis)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">, 257-266. IEEE.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"><hi rend=\"bold\">Kusnick, Jakob, Jänicke, Stefan, Doppler, Carina, Seirafi, Kasra, Liem, Johannes, Windhager, Florian, and Mayr, Eva.</hi> 2021. “</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://ec.europa.eu/research/participants/documents/downloadPublic?documentIds=080166e5e47d9524&appId=PPGMS\"> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Report on narrative visualization techniques for OPDB data</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">”. Deliverable of the H2020 project InTaVia. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://ec.europa.eu/research/participants/documents/downloadPublic?documentIds=080166e5e47d9524&appId=PPGMS\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">Online</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Riche, Nathalie Henry, Hurter, Christophe, Diakopoulos, Nicolas, & Carpendale, Sheelagh.</hi> 2018. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Data-driven storytelling</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">. CRC Press.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Schlögl, Matthias, Windhager, Florian, Mayr, Eva, und Kaiser, Maximilian.</hi> 2019. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Biographische Informationssysteme (DPBs, Digital Knowledge Databases, Virtual Research Environments) </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">[Data set]. Zenodo. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2593761\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">10.5281/zenodo.2593761</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Segel, Edward, and Heer, Jeffrey.</hi> 2010. “Narrative visualization: Telling stories with data”. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">IEEE transactions on visualization and computer graphics</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 16: 1139-1148.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">ter Braake, Serge, Fokkens, Antske S., Sluijter, Ronald, and Declerck, Thierry. </hi>2015. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Biographical Data in a Digital World 2015: Proceedings of the First Conference on Biographical Data in a Digital World (BD2015)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">. CEUR Workshop Proceedings.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ceur-ws.org/Vol-1399/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">http://ceur-ws.org/Vol-1399/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">ter Braake, Serge, Fokkens, Antske, Sluijter, Ronald, Arthur, Paul, and Wandl-Vogt, Eveline.</hi> 2018. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Biographical Data in a Digital World 2017: Proceedings of the Second Conference on Biographical Data in a Digital World 2017 (BD2017)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. CEUR Wokshop Proceedings, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">2119</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ceur-ws.org/Vol-2119/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">http://ceur-ws.org/Vol-2119/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Windhager, Florian, Federico, Paolo, Schreder, Günther, Glinka, Katrin, Dörk, Marian, Miksch, Silvia, and Mayr, Eva.</hi> 2018. “Visualization of cultural heritage collection data: State of the art and future challenges”. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">IEEE transactions on visualization and computer graphics</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> 25: 2311-2330.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Windhager, Florian, Mayr, Eva, Schlögl, Matthias, und Kaiser, Maximilian. 2022.</hi> “Visuelle Analyse und Kuratierung von Biographiedaten”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Digital History. Konzepte, Methoden und Kritiken Digitaler Geschichtswissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">, ed. K. Döring et al., 137-150. Amsterdam: DeGruyter. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110757101-008\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">10.1515/9783110757101-008</hi> </ref> '),('urn:cts:dhd:2023.windhager_florian_skalierbare_blicke_auf_leben_und_werk_vis:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">In den letzten Jahrzehnten wurde die Digitalisierung der materiellen Objektsammlungen von zahlreichen Kulturerbe-Institutionen vorangetrieben (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Khan, Shafi, & Ahangar, 2018; Münster et al., 2019</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">). Gleichzeitig wurde immaterielles Kulturerbe – wie biografisches Wissen über KünstlerInnen – digital erfasst und in biografischen Datenbanken verfügbar gemacht (Hyvönen, 2018; ter Braake et al., 2015; 2017). Diese Entwicklungen bieten eine gute Basis für eine digitale Analyse und Kommunikation des Lebens und Werks von Kulturschaffenden (</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Ruecker, Radzikowska, & Sinclair, 2016; Khulusi et al., 2016; </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Schlögl, Windhager, Mayr, & Kaiser, 2019; Windhager et al., 2018), jedoch verhindern mangelnde Verknüpfungen von lokalen Datensammlungen sowie fehlende Werkzeuge oft eine optimale Nutzung durch interessierte Forscher*innen und Praktiker*innen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Das InTaVia-Projekt (</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://intavia.eu/\"> <hi rend=\"color(286FA7)\" style=\"font-size:11pt\">https://intavia.eu</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">) arbeitet an der Reduktion solcher Barrieren und führt erstmalig materielles und immaterielles Kulturerbe mehrerer Länder in eine integrierte Datenbasis zusammen (Windhager, Mayr, Schlögl, & Kaiser, 2022, in Druck). Das Konsortium harmonisiert zu diesem Zweck nationale Kulturdatenbestände (inkl. Finnland, Niederlande, Österreich und Slowenien) und entwickelt ein prototypisches Informationsportal für die visuelle Analyse und Kommunikation dieser integrierten Kulturdaten. So wird eine synoptische Visualisierung und Betrachtung von historischen Daten zu Leben und Werken aus verschiedenen Perspektiven (geografisch, relational, kategorial, chronologisch) und auf verschiedenen Ebenen der Aggregation (von close bis distant reading) möglich.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Der Workshop ist als “Early-Access Workshop” für die InTaVia-Plattform konzipiert und zielt auf die Erprobung und Diskussion von prototypischen Visualisierungsmethoden, sowie auf den Austausch mit interessierten Forscher*innen in Feldern des digitalen kulturellen Erbes, der digitalen (Kunst-)Geschichte und angrenzender Geisteswissenschaften. Zu diesem Zweck wird eine Diskussion der Thematik aus DH-Perspektive verbunden mit einer Vorstellung der InTaVia-Plattform und ihrer Technologien - mit spezifischen Fokus auf Module der Datenkuratierung und auf Methoden der visuellen Analyse. So können teilnehmende Expert*innen Einblicke in synoptische Methoden der Datenvisualisierung und -kuratierung gewinnen, während die Veranstalter*innen des Workshops mögliche Anregungen und Wünsche für die partizipative Weiterentwicklung der Plattform dokumentieren werden. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Bei Interesse soll der Workshop auch der Initiierung von gemeinsamen </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Fallstudien </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">dienen. Für teilnehmende Expert*innen wird in diesem Fall im Nachfeld des Workshops ein Zugang zur prototypischen InTaVia-Plattform geschaffen, über den die Auswahl oder der Import von eigenen Daten mit Bezug zu individuellen Forschungsthemen möglich ist. In der Folge ist ein ausführlicherer Austausch zu den sich entwickelnden Möglichkeiten und Grenzen der Plattform angestrebt: Inhaltliche Expert*innen können die Tools der Plattform nutzen, um neue Einsichten in ihre jeweiligen Daten und Themen zu gewinnen und um Visualisierungen im Rahmen von gemeinsamen Fallstudien für eigene analytische oder kommunikative Zwecke zu nutzen. Feedback zu den sich entwickelnden Möglichkeiten und Grenzen der Plattform kann wiederum den Entwickler*innen der Plattform wertvolle Einblicke in die entscheidenden Bedürfnisse von Praktiker*innen liefern.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">1) Projektvorstellung: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Die InTaVia-Plattform verknüpft Datensammlungen verschiedenen Typs (i.e. kulturelle Objektsammlungen und biografische Textsammlungen) zu einer integrierten Graphdatenbank (Abbildung 1). In einer kurzen Vorstellung werden die wichtigsten Forschungsfragen des Projekts gemeinsam mit seinen technologischen Zielen und Modulen vorgestellt. Dies inkludiert Information über das Datenmodell IDM (InTaVia Data Model), das Modul zur manuellen Kuratierung dieser Daten (Data Curation Lab) und das Modul zur visuellen Analyse von ausgewählten Daten und Themen (Visual Analytics Studio). </hi> Abbildung 1: Architektur der InTaVia Plattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">2) Hands-On-Vorstellung von Datenmodell und Kuratierungsmodul:</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> Mit Blick auf die transnationale Graphdatenbank (IKG - InTaVia Knowledge Graph) wird eine kursorische Vorstellung der vier nationalen Biografiedatenprojekte zur Darstellung des integrierten Datenmodells führen. Auf diese Weise werden Teilnehmende mit den Facetten der Lebens- und Werkdaten vertraut, deren Analyse und Aufbereitung die InTaVia-Plattform unterstützt. Dies ist von besonderer Relevanz für die potentielle manuelle Aufbereitung und Zusammenführung von Daten (sowohl Biografie- wie auch kulturelle Objektdaten), welche in einem eigenen Datenkuratierungs-Modul angesiedelt ist. Anhand einer Auswahl von Arbeitsdaten für den Workshop werden hierbei die Möglichkeiten aufgezeigt, die sich aus einer etwaigen Nutzung der Plattform für eigene Fallstudiendaten ergeben.</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">3) Hands-On-Vorstellung von Visualisierungswerkzeugen: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Kulturelle Objektdaten und Biografiedaten haben eine Vielzahl von Facetten und Dimensionen die für Historiker*innen und Kulturwissenschaftler*innen von Interesse sein können. Zu diesen Dimensionen zählen die geografische Position von biografischen oder künstlerischen Ereignissen, diverse Kategorien von Ereignissen oder kulturellen Entitäten (Objekte oder Personen), Relationen zwischen Personen und/oder Objekten sowie chronologische Abfolgen und Zusammenhänge. Diese Aspekte können auf verschiedenen Ebenen der Aggregation - von historischen Individuen bis hin zu diversen Gruppierungen - für verschiedene Fragestellungen von Relevanz sein. Der Workshop wird zu diesem Zweck die Arbeit mit dem multiperspektivischen Visualisierungsmodul der InTaVia-Plattform ins Zentrum stellen und mit den Teilnehmer*innen skalierbare Blicke (inkl. close & distant reading) auf exemplarische Objekt- und Akteursdaten entwickeln (vgl. Abbildung 2).</hi> Abbildung 2: Überblick über relevante Visualisierungstechniken in InTaVia <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">4) Feedback:</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> Während der explorativen Arbeit mit den Modulen der Plattform werden Fragen und Hinweise der Teilnehmer*innen notiert, die im Rahmen der weiteren Arbeit am Forschungsprojekt in die nutzer*innen-zentrierte Entwicklung der Plattform einfließen werden. Dazu werden sowohl die anonymisierten Notizen zu Aktivitäten des ‘lauten Denkens’ von Teilnehmer*innen dienen, wie auch die Rückmeldungen im Rahmen einer kurzen abschließenden Feedbackrunde.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Der Workshop ist als Halbtagesveranstaltung geplant mit Fokus auf abwechslungsreiche Inputs zur Praxis, Erprobung und Evaluierung von aktuellen State-of-the-Art-Methoden der kulturellen Sammlungs- und Biografiedatenanalyse. Seine intendierte Zielgruppe reicht von interessierten Historiker*innen und Praktiker*innen bis hin zu Expert*innen der digitalen Geisteswissenschaften mit einem Schwerpunkt der Datenmodellierung, Kuratierung oder Visualisierung. Für die Teilnahme gibt es keine Voraussetzungen mit Blick auf inhaltliches oder technisches Vorwissen. Für die praktische Arbeit an den Daten genügt die Mitnahme eines Laptops. Die Gruppengröße ist auf 30 Teilnehmer*innen beschränkt. Mit Blick auf die technische Raumausstattung wird ein Beamer, ein Medienkoffer, sowie Whiteboards oder Pinnwände beantragt. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fördernachweis</hi>: Das Projekt InTaVia ( <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://intavia.eu\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://intavia.eu</hi> </ref>) wird von der Europäischen Kommission im Rahmen des H2020 Research and Innovation Programme, Grant Agreement No. 101004825 gefördert. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Hyvönen, Eero, Leskinen, Petri, Tamper, Minna, and Tuominen, Jouni.</hi> 2018. “Semantic national biography of Finland.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Proceedings of the Digital Humanities in the Nordic Countries 3rd Conference (DHN 2018)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">. CEUR Workshop Proceedings.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Khan, Nadim Akhtar, Shafi, S. M., and Ahangar, Humma.</hi> 2018. “Digitization of cultural heritage: Global initiatives, opportunities and challenges.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Journal of Cases on Information Technology (JCIT) 20</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">(4): 1-16.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Khulusi, Richard, Kusnick, Jakob, Focht, Josef, and Jänicke, Stefan</hi> (2019). “An interactive chart of biography”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">2019 IEEE Pacific Visualization Symposium (PacificVis)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">, 257-266. IEEE.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Münster, Sander, Apollonio, F. I., Bell, Peter, Kuroczynski, P., Di Lenardo, I., Rinaudo, F., and Tamborrino, R.</hi> 2019. “Digital cultural heritage meets digital humanities”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">27Th Cipa International Symposium: Documenting The Past For A Better Future</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">, 812-820. ISPRS.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Ruecker, Stan, Radzikowska, Milena, and Sinclair, Stefan. </hi>2016. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Visual interface design for digital cultural heritage: A guide to rich-prospect browsing</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">. Routledge.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Schlögl, Matthias, Windhager, Florian, Mayr, Eva, und Kaiser, Maximilian.</hi> 2019. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Biographische Informationssysteme (DPBs, Digital Knowledge Databases, Virtual Research Environments) </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">[Data set]. Zenodo. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2593761\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">10.5281/zenodo.2593761</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">ter Braake, Serge, Fokkens, Antske S., Sluijter, Ronald, and Declerck, Thierry.</hi> 2015. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Biographical Data in a Digital World 2015: Proceedings of the First Conference on Biographical Data in a Digital World (BD2015)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">. CEUR Workshop Proceedings.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ceur-ws.org/Vol-1399/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">http://ceur-ws.org/Vol-1399/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">ter Braake, Serge, Fokkens, Antske, Sluijter, Ronald, Arthur, Paul, and Wandl-Vogt, Eveline. </hi>2018. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">Biographical Data in a Digital World 2017: Proceedings of the Second Conference on Biographical Data in a Digital World 2017 (BD2017)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. CEUR Wokshop Proceedings, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic color(222222)\" style=\"font-size:11pt\">2119</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ceur-ws.org/Vol-2119/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">http://ceur-ws.org/Vol-2119/</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(222222)\" style=\"font-size:11pt\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Windhager, Florian, Mayr, Eva, Schlögl, Matthias, und Kaiser, Maximilian.</hi> 2022. “Visuelle Analyse und Kuratierung von Biographiedaten”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Digital History. Konzepte, Methoden und Kritiken Digitaler Geschichtswissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">, ed. K. Döring et al., 137-150. Amsterdam: DeGruyter. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110757101-008\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11pt\">10.1515/9783110757101-008</hi> </ref> '),('urn:cts:dhd:2023.wintjes_jorit_die_historische_konfliktsimulation_als_wissens:','<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Die Modellierung von Forschungsgegenständen sowie die Operationalisierung von Forschungsfragen sind zentrale Bestandteile geisteswissenschaftlicher Forschung (Beynon et al. 2006, Flanders and Jannidis 2015, Thaller 2017, Piotrowski, 2019). Mit Einzug der Digitalisierung können Forschungsgegenstände in strukturierte Forschungsdaten transformiert und durch diese formalisierte Modellierung mit informationstheoretischen Methoden untersucht werden. Die Kompetenzen, die für eine adäquate konzeptionelle und formale Modellierung sowie für eine quantitative Analyse geisteswissenschaftlicher Forschungsinteressen erforderlich sind, bilden den “fächerübergreifende[n] Kern der Digital Humanities” (Thaller 2017, S. 16).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\" xml:space=\"preserve\">Die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit den Vorannahmen und Auswirkungen der Reduktion, die für die formale Beschreibung von Forschungsgegenständen notwendigerweise einhergeht, ist mehreren geisteswissenschaftlichen Disziplinen gemein und von zentraler Bedeutung (Thaller 2017, Ciula et al, 2018, Piotrowski 2019). </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">In den Geschichtswissenschaften findet sich diese Auseinandersetzung einerseits in Diskussionen über die Anwendung formaler Methoden zur Beschreibung und Analyse historischer Phänomene,</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\" xml:space=\"preserve\"> andererseits aber auch in Reflektionen über Möglichkeiten der Vermittlung dieser Methodik in der Lehre. Ein Beispiel hierfür bilden analoge und digitale Simulationen, die in den Geschichtswissenschaften seit Langem als didaktische Methode eingesetzt werden, um die Modellierung von historischen Konflikten zu erlernen (Sabin 2011, Sabin, 2012, Sabin 2016).</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Konfliktsimulationen sind ein äußerst leistungsfähiges didaktisches Instrument für den akademischen und nicht-akademischen Unterricht; auf diese Weise eingesetzt können sie zu den <hi rend=\"italic\">serious</hi> <hi rend=\"italic\">games</hi> gezählt werden (Jones 1995; Michael and Chen 2006). Sie stellen ein Element partizipatorischen Unterrichts dar und eröffnen beispielsweise im Fach Geschichte den Teilnehmenden einen Zugang zu den für die Vorbereitung der Simulation notwendigen Quellenmaterialien, der sich stark von einer eher rezeptiven Wissensaufnahme unterscheidet: für die Teilnahme an einer Konfliktsimulation, in deren Mittelpunkt immer die Verarbeitung von Information und das Entscheiden auf der Basis dieser prozessierten Information steht, ist eine auf die Ziele der Simulation hin ausgerichtete Aufbereitung des jeweils relevanten Quellenmaterials notwendig. Hierdurch bieten sich den Teilnehmenden Perspektiven, die ohne eine derartige Aufbereitung kaum deutlich würden. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Ein weiteres wichtiges Einsatzgebiet ist die Auseinandersetzung mit den Problemen, die bei der Prozessierung von Information, der darauf basierenden Entscheidungsfindung und anschließenden Kommunikationsprozessen entstehen. Hier können Konfliktsimulationen eindrücklicher aufzeigen, als dies in anderen Unterrichtsformen möglich wäre, wie durch dysfunktionale Entscheidungsprozesse Handlungsmöglichkeiten von Akteuren eingeschränkt werden.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Neben der Teilnahme führt schließlich die Erstellung einer Konfliktsimulation zu einer deutlich vertieften Auseinandersetzung mit dem gegebenen Phänomen (Sabin 2012, Sabin 2016). Bei einem erfolgreichen Simulationsdesign handelt es sich immer um eine stark abstrahierende Modellierung einer sehr komplexen Realität; der Versuch einer solchen Modellierung beinhaltet daher immer auch eine Auseinandersetzung mit der Frage, welche Faktoren Eingang in die Simulation finden sollen, und welche unberücksichtigt bleiben können.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> Über die Frage nach Perspektivbildung und Modellierungsleistung der Teilnehmenden hinaus führt die bei der Durchführung von Simulationen schließlich immer wieder zu beobachtende Immersion zu einer sinnvollen Auflockerung des Unterrichts. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Ungeachtet ihrer Vorteile ist der Einsatz von Konfliktsimulationen im Unterricht mit einem zentralen Problem verbunden: der Zugänglichkeit für die Teilnehmenden. Jede Simulation stellt eine verregelte Reduktion der Realität dar – die vollständige Abbildung eines realweltlichen Phänomens in einer Simulation ist unmöglich –, bei der komplexe Geschehen in der Regel auf wenige Faktoren reduziert werden. Das Ineinandergreifen dieser Faktoren wird dann durch ein Regelwerk abgebildet, das der Simulation zugrunde liegt. Als Konsequenz ist eine erfolgreiche Teilnahme an einer Simulation nur auf der Grundlage belastbarer Regelkenntnis möglich. Konkret gesprochen bedeutet der Einsatz beispielsweise des Schachspiels, dass alle Teilnehmenden dessen Regelwerk beherrschen müssen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Dieser Umstand hat drei wichtige Konsequenzen. Zum ersten wirken Simulationen umso abschreckender, je komplexer die Regelwerke sind. Aus diesem Grund ist der weitaus größte Teil der kommerziell erhältlichen Konfliktsimulationen für eine Unterrichtssituation im Normalfall denkbar ungeeignet (Sabin 2012); das im voranstehenden Zitat genannte <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">The Campaign </hi> <hi rend=\"italic\">for</hi> <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> North </hi> <hi rend=\"italic\">Africa</hi> </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> nimmt zwar bis heute eine Ausnahmestellung ein, die allermeisten kommerziell erhältlichen Konfliktsimulationen sind aber ohne eine längere Einweisung nicht durchführbar. Eine zweite wichtige Konsequenz liegt in der Auswirkung, die das Regelwerk auf die Teilnehmenden an der Simulation hat. In den meisten Fällen interagieren diese aus dem Bemühen heraus, keine Fehler zu machen, mehr mit dem Regelwerk als mit der eigentlichen Simulationssituation. Dabei besteht die Gefahr, dass die Teilnehmer sich stärker auf das „korrekte Bedienen“ des Regelwerks konzentrieren als auf den eigentlichen Inhalt der Simulation. Zum dritten führen die sich aus dem Einsatz komplexer Regelwerke ergebenden Notwendigkeiten häufig dazu, dass Konfliktsimulationen <hi rend=\"underline color(D13438)\" xml:space=\"preserve\">- </hi>wenn überhaupt <hi rend=\"underline color(D13438)\" xml:space=\"preserve\"> -</hi> nur in sehr einfacher Form im Unterricht Einsatz finden (Wintjes und Pielström 2018). </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Das grundsätzliche Dilemma der Unvereinbarkeit von leichter Zugänglichkeit und komplexer Simulation lässt sich auch durch eine digitale Simulation nicht lösen, da auch hier eine Zunahme an Komplexität der Simulation immer mit einer Zunahme an Komplexität der Bedienung verbunden sein wird; in dieser Hinsicht verhalten sich digitale Simulationen nicht anders als analoge Simulationen.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Einen Ausweg aus dem oben beschriebenen Dilemma bieten sogenannte <hi rend=\"italic\">facilitator-based-simulations</hi> (FBS), bei denen es sich um die älteste Form edukativer Konfliktsimulationen handelt (Wintjes und Pielström 2019, Wintjes 2022). Bei diesen ist eine Regelkenntnis der Teilnehmer nicht nötig; diese interagieren nicht direkt mit dem Regelwerk, vielmehr geben sie Entscheidungen, Aufträge oder Handlungsanweisungen an das Leitungsgremium der Simulation, die facilitator, heraus, die diese dann gemäß dem der Simulation zugrunde liegenden Regelwerk umsetzen und über die Ergebnisse den Teilnehmenden wiederum Bericht erstatten (Jones 1995). Das Regelwerk ist somit von den Teilnehmenden abgeschirmt, die sich ganz auf ihre Aufgaben der Informationsprozessierung und des Entscheidens konzentrieren können. Durch den Wegfall der Notwendigkeit, das Regelwerk zu beherrschen, erweisen sich FBS als ausgesprochen zugänglich auch für diejenigen, die keinerlei Vorerfahrungen mit Konfliktsimulationen aufweisen können. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Für den Einsatz im Unterricht stellen FBS eine nahezu ideale Lösung dar, ermöglichen sie es doch mit einem Minimum an Aufwand – der leitende facilitator muss das Regelwerk beherrschen, im Idealfall wird er je nach Umfang der Simulation durch weitere facilitator unterstützt – eine Simulation durchzuführen, bei der sich die Teilnehmenden ganz auf ihre Rolle in der Simulation konzentrieren können.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Diese stehen dabei vor der Herausforderung, sich nicht nur auf analytische Art und Weise mit den einzelnen Gegenständen der Simulation auseinanderzusetzen, sondern ihr Zusammenwirken innerhalb eines komplexen, multifaktorischen Systems nachzuvollziehen. Das hierbei entstehende ganzheitliche Verständnis für beispielsweise historische Phänomene kann dann die Voraussetzung für eine adäquate multiperspektivische Modellierung komplexer Phänomene bilden; im Idealfall schließt sich daher an die Teilnahme an einer Konfliktsimulation in einem zweiten Schritt die Erstellung einer solchen an.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Insbesondere in Veranstaltungen mit fortgeschrittenen Studierenden, die bereits grundsätzlich mit dem Instrument der Konfliktsimulation vertraut sind, bietet es sich an, die eigenständige Modellierung und kollaborative Implementierung von Konfliktsimulationen zu ausgesuchten Teilproblemen zu einer zentralen Aufgabe von Kleingruppen zu machen, um anschließend die – zunächst oft unbewusst getroffenen – Modellierungsentscheidungen der einzelnen Gruppen zu präsentieren und diskutieren.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\" xml:space=\"preserve\">Für die Implementierung formaler Modelle in imperative Programmiersprachen eignet sich dabei besonders das Konzept der objekt-orientierten Programmierung (OOP). Bei diesem Ansatz werden Forschungsdaten als Objekte mit Attributen repräsentiert, die über Objekten spezifisch zugeordnete Funktionen miteinander interagieren. Generell handelt es sich bei den für eine derartige Umsetzung notwendigen Fähigkeiten zur Abstraktion und Modularisierung um zentrale Kompetenzen für die imperative Programmierung (Jannidis 2017, S. 88). </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Als Beispiel sei hier ein Seminar aus dem Sommersemester 2022 an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg kurz vorgestellt: In diesem Seminar wurden Studierende des Masterstudienganges Digital Humanities an Thema der mathematischen Modellierung von Abnutzung in militärischen Konflikten herangeführt. Die Teilnehmenden wurden zunächst, nach einer kurzen Einführung in den historischen Kontext, vor die Aufgabe gestellt, in zwei kleinen Gruppen mit Hilfe von Würfeln und Markern Regeln zu entwickeln, mit deren Hilfe das beschriebene Phänomen simuliert werden kann. Gleichzeitig sollten die Studierenden experimentell untersuchen, welche Erkenntnisse über das Phänomen sich aus ihren Modell ableiten lassen. In einem zweiten Schritt wurde der Kurs mit dem wichtigsten deterministisch-mathematischen Modell konfrontiert, das bis heute für die Modellierung dieses Problems genutzt wird (Lanchester 1916). Zu diesem Zeitpunkt war den Teilnehmenden der Vergleich verschiedener Modellierungskonzepte für dasselbe Problem bereits möglich. In den folgenden Seminarstunden wurde das Konzept des <hi rend=\"italic\">agent-based</hi> <hi rend=\"italic\">modeling</hi> (vgl. Gavin 2014 und Romanovska et al. 2021) eingeführt und ein einfaches Python-Framework </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> für eine <hi rend=\"italic\">agent-based</hi> <hi rend=\"italic\">simulation</hi> (ABS) von Abnutzung vorgestellt. Dieses Framework dient <hi rend=\"underline color(D13438)\">e</hi> initial zur Umsetzung vergleichender Experimente, aber auch als Grundlage für die Implementierung neuer Aspekte und der Setzung eigener Schwerpunkte durch die Studierenden. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> Dieses Unterrichtskonzept erweist sich als ein geeigneter Rahmen für die generelle Diskussion über die Eignung verschiedener Modellierungsansätze im Hinblick auf unterschiedliche Forschungsprobleme, eine Einführung in die Erstellung und die Anwendung einer ABS und darüber hinaus ein technisch niederschwelliges Framework aus der Forschungspraxis für das objektorientierte Programmieren. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Bei Konfliktsimulationen – und insbesondere bei FBS – handelt es sich um leistungsfähige Werkzeuge, deren didaktischer Wert in drei Bereichen zu finden ist: zum ersten bieten sie den Teilnehmenden einen partizipatorischen Zugang zu dem jeweils behandelten Gegenstand und damit eine alternative Lernerfahrung. Zum zweiten erfahren die Teilnehmenden direkt die mit der Prozessierung komplexer Information sowie der darauf basierenden Entscheidung verbundenen Schwierigkeiten und gewinnen so Einsichten in ihre eigenen Entscheidungsprozesse. Die Auseinandersetzung mit dem Problem der Erstellung einer Simulation stellt schließlich einen niederschwelligen Einstieg in das Problem der Modellierung von Forschungsgegenständen sowie der Operationalisierung von Forschungsfragen dar; im Rahmen der Erstellung einer Simulation können die Teilnehmenden anhand konkreter Beispiele den Aufbau möglicher Forschungsvorhaben diskutieren und kritisch reflektieren.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">Über den konkreten Nutzen im Rahmen des historischen bzw. Gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichts hinaus kann die Auseinandersetzung mit Konfliktsimulationen gerade aufgrund des niederschwelligen Zugangs einen wichtigen Beitrag zur allgemeinen Auseinandersetzung mit Modellierungsfragen, mit dem Erwerb weiterer Kompetenzen ( <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Digital </hi> <hi rend=\"italic\">Literacy</hi>) und damit einer erfolgreichen Partizipation in einer vernetzten, hoch technologisierten Gesellschaft leisten. Der Einsatz von Konfliktsimulationen, ihre Fähigkeiten und Begrenzungen verdienen daher auch in den Digital Humanities mehr Beachtung, als sie momentan erfahren. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi rend=\"normaltextrun\">Beispielsweise im Rahmen der „ Historical Social Research (HSR)“, einer international begutachteten, wissenschaftlichen Fachzeitschrift für die Anwendung formaler Methoden in der Geschichte. </hi> <ref target=\"https://www.gesis.org/hsr\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.gesis.org/hsr</hi> </hi> </ref> <hi rend=\"normaltextrun\"> oder in Jeremiah McCalls Artikel „Historical Simulations as Problem Spaces: Criticism and Classroom Use“ (McCall, 2012). </hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi rend=\"normaltextrun\">Linvill, Gay, dir. <hi rend=\"italic\">“</hi>The Neonatal Nomenclature. <hi rend=\"italic\">“</hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Big Bang Theory</hi>, season 11, episode 16, CBS, 2018. </hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi rend=\"normaltextrun\">Das von Richard Berg entwickelte Spiel wurde 1978 von Simulations Publications Inc. veröffentlicht.</hi> <hi rend=\"eop\"> </hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi rend=\"normaltextrun\">Der in Python implementierte <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">Attrition Simulator </hi>(Pielström, Steffen 2022) ist frei zugänglich unter: </hi> <ref target=\"https://github.com/cosimg/attritionsim\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\">https://github.com/cosimg/attritionsim</hi> </hi> </ref> <hi rend=\"normaltextrun\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi rend=\"normaltextrun\">Doyle, Arthur Conan. 1904. <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:10pt\">The Adventure of the Abbey Grange.</hi> </hi> </note> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Beynon</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Meurig</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Steve Russ</hi> und <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Willard McCarty</hi>. 2006. „Human Computing—Modelling with Meaning.“ <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Literary and Linguistic Computing</hi> 21 (2): 141–57. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1093/llc/fql015\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">doi:10.1093/</hi> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">llc</hi> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">/fql015</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Ciula</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Arianna</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Oyvind</hi> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Fide</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Cristina</hi> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Marras</hi> and <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Patrick </hi> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Sahle</hi>. 2018. „Models and Modelling between Digital and Humanities: Remarks from a Multidisciplinary Perspective“. <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Hist. Soc. 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Juli 2022. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/4/000195/000195.html\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline\" style=\"font-size:11pt\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/8/4/000195/000195.html</hi> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">.</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Jannidis</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Fotis</hi>. 2017. „Grundbegriffe des Programmierens“. In <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Digital </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Humanities</hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">: Eine Einführung</hi>, hg. v. Fotis Jannidis, Hubertus Kohle und Malte Rehbein, 68–95. Stuttgart: J.B. Metzler. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05446-3_6\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">doi:10.1007/978-3-476-05446-3_6</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Jones</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Ken</hi>. 1995. <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Simulations: A Handbook for Teachers and Trainers</hi>. 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London: Constable and Company Limited. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">McCall</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Jeremia</hi>. 2012. „Historical Simulations as Problem Spaces: Criticism and Classroom Use“ In <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Journal of Digital Humanities</hi>. Zugegriffen 26. Juli 2022. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://journalofdigitalhumanities.org/1-2/historical-simulations-as-problem-spaces-by-jeremiah-mccall/\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">http://journalofdigitalhumanities.org/1-2/historical-simulations-as-problem-spaces-by-jeremiah-mccall/</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Michael</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">David</hi> und <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Chen Sande</hi>. 2006. <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\">Serious Games: Games that Educate, </hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Train</hi> <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> and Inform</hi>. Mason: Course Technology. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Pielström</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Steffen</hi>. 2022. „Attrition Simulator“. Conflict Simulation Group, GitHub repository. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/cosimg/attritionsim\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">https://github.com/cosimg/attritionsim</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Piotrowski</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Michael</hi>. 2019. „Accepting and Modeling Uncertainty“. 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Metzler. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05446-3_2\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">doi:10.1007/978-3-476-05446-3_2</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Wintjes</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Jorit</hi> und <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">S</hi> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">teffen</hi> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Pielström</hi>. 2019. „Pluie de Balles; Complex Wargames in the Classroom“. In | <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Analog Game Studies</hi> V (III). Zugegriffen 29. Juli 2022. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://analoggamestudies.org/2018/09/pluie-de-balles-complex-wargames-in-the-classroom/\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">https://analoggamestudies.org/2018/09/pluie-de-balles-complex-wargames-in-the-classroom/</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Wintjes</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Jorit</hi> und <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Steffen</hi> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Pielström</hi>. 2019. \"»Preußisches Kriegsspiel«: Ein Projekt an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg\" <hi rend=\"italic\" style=\"font-size:11pt\">Militärgeschichtliche Zeitschrift</hi> 78 (1): 86-98. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/mgzs-2019-0004\"> <hi rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"underline color(0563C1)\" style=\"font-size:11pt\">doi:10.1515/mgzs-2019-0004</hi> </hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"eop\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"normaltextrun\"> <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Wintjes</hi>, <hi rend=\"bold\" style=\"font-size:11pt\">Jorit</hi>. 2022. \"A School for War – A Brief History of the Prussian Kriegsspiel.\" In Simulation and Wargaming, hg. von C. 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