In den Digital Humanities nehmen Softwareentwicklung und Datenverarbeitung eine zentrale Rolle ein, aber auch über diese Felder hinaus ist kollaboratives, verteiltes, digitales Arbeiten inzwischen ein fester Bestandteil des Forschungsprozesses. Um die Qualität ebenso wie die Optimierung des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses sicherstellen und Nachnutzbarkeit der entstehenden Ressourcen gewährleisten zu können, benötigen Forschende Kenntnisse im Bereich grundlegender digitaler Methoden. Derzeit ist eine Einbettung entsprechender methodischer Ausbildung in die Curricula noch nicht überall implementiert, was zum Teil unzureichende Kenntnisse und daraus folgende Unsicherheit in der Anwendung digitaler Methoden bis über die Erfahrungsstufe der Early Career Researchers hinaus zur Folge hat. Zumindest kurzfristig Abhilfe schaffen können entkoppelte Lehrgänge, die Forschenden grundsätzliche Kenntnisse in digitalen Methoden vermitteln. In diesem Bereich haben sich insbesondere die Lehrpläne der Carpentries (<ptr xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" target="https://carpentries.org/" />) als forschungsbasierte, ergebnis- und lerner*innenorientierte Mittel zum Enablement von Forschungsgemeinschaften hervorgetan. Diese fokussieren auf kleine Lernschritte, formative Lernzielüberprüfungen, mentale Modelle und kurze Feedbackzyklen, sowie praxisorientierte Übungen. Zusätzlich stellt die auf Freiwilligenarbeit und Inklusion fokussierte Community der Carpentries einen Multiplikator dar, der eine höhere Durchsetzung der Disziplinen mit den notwendigen Grundkenntnissen im Bereich computergestützer Methoden möglich macht. Daher verfolgen wir im Rahmen zweier halbtägiger Workshops zwei Ziele: