Im Rahmen unseres Projekts geht es uns um die Möglichkeit, Jupyter-Notebooks so zur Verfügung zu stellen, dass sie für eine sehr heterogene Nutzendengruppe (u. a. Autor*innen, Forschende, Schüler*innen) einen Mehrwert bedeuten.<ref xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" n="3" target="ftn2" /> Wir möchten verschiedene Ebenen der Vorkenntnisse bedienen und gleichzeitig ermöglichen, eigene Forschungsfragen einzubringen. Im Beitrag soll aber auch der infrastrukturelle Aufwand verdeutlicht werden, der hinter der Möglichkeit nachhaltig ausführbarer Notebooks für die Forschung steht und auf einen Ausgleich zwischen Flexibilität der Nutzung und Sicherheit des Angebots hinausläuft. Letztendlich möchte der Beitrag die Diskussion befördern, inwieweit die Community von einer forschungsgetriebenen, unabhängigen und nachhaltigen Infrastruktur zum Umgang mit Jupyter-Notebooks profitieren würde, da ein entsprechendes Vorgehen für individuelle Projekte weniger umsetzbar ist.