Modalitätsinterdependenzen (MID) sind definiert als Zusammenspiel komplexer Ausdrucksressourcen wie Sprechen, Schreiben und graphisch-symbolisches Visualisieren (Fiehler 1980), wie sie in professionellen Interaktionssituationen von den Interaktionsteilnehmer_innen zu bestimmten Zwecken genutzt und situationsabhängig kombiniert werden (Ullrich et al. im Druck). Das Eintreten einer Modalitätsänderung wird von den Interaktionsbeteiligten häufig verbal thematisiert, etwa durch MID-anzeigende Einzellexeme (z. B. <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">schreiben</hi>) oder Mehrwortlexeme (z. B. <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">ich schreib das mal hier rein</hi>). Die Thematisierung bezeichnen wir als <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Modality-taking</hi>.