Nach einer Definition der Konzepte <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Public Humanities</hi> sowie <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Public Digital Humanities</hi> folgt eine Betrachtung verschiedener Arten und Dimensionen von Wissenschaftskommunikation. Hierbei fokussiere ich mich in diesem Beitrag auf den europäischen Raum. In den USA findet das Thema <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Public Humanities</hi> schon länger Betrachtung als in Europa, ebenso wie die Forschung zu Wissenschaftskommunikation allgemein ausgeprägter ist (vgl. Schäfer et al. 2019, 79), dieser Aspekt soll hier jedoch ausgeklammert werden und für die weitere Forschung aufgehoben werden. In einem dritten Schritt soll das Konzept der <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Public Humanities</hi> in die Wissenschaftskommunikationsmatrix nach Frick et al. (2021) eingebettet werden und damit herausgearbeitet werden, wer in den <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Public Humanities</hi> agiert und zu welcher Form von Wissenschaftskommunikation sie gehören. An diese theoretischen Betrachtungen schließt sich ein Kapitel zum Mehrwert von <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Public Humanities</hi> für verschiedene Zielgruppen und in Hinblick auf verschiedene Aktivitäten an. Daraufhin werden Handlungsempfehlungen für möglichst erfolgreiche <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Public Humanities</hi> gegeben. Der Beitrag schließt mit einem Resümee.