Obwohl mediävistische Forschung sich bereits seit geraumer Zeit digitaler Methoden bedient und in der Gründungsgeschichte des Humanities Computing, heute als Digital Humanities bekannt, eine herausragende Stellung einnimmt (s. Bleier et al. 2019: 1-12) , spiegelt sich diese real existierende Interdisziplinarität bisher kaum bis gar nicht in den im deutschsprachigen Raum etablierten mediävistischen Studiengängen wider. Dies mag umso mehr verwundern, als die digitale Mediävistik über vergleichsweise klar umgrenzte Fragestellungen, Anwendungsfelder und Vorgehensweisen verfügt; im Gegensatz zu den allgemeiner gehaltenen Digital Humanities, zu denen es einige Lehrstühle und Studiengänge gibt,<ref xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" n="1" target="ftn1" /><!-- <hi rend="endnote_reference"> --><!-- <note place="end"> --><!-- <p rend="endnote text"> Für ein ausführliches Verzeichnis der DH Studiengänge siehe https://registries.clarin-dariah.eu/courses/</p> --><!-- </note> --><!-- </hi> --> wenngleich lokal wiederum meist mit fachlicher Einschränkung (s. Trier, Leipzig, Stuttgart, Würzburg, Köln, siehe außerdem Sahle 2016) . Themenfelder, denen sich die digitale Mediävistik dezidiert widmet, sind – um nur einige Beispiele zu nennen – computergestützte Analysen von paläographischen Befunden (DigiPal, KPDZ/ CPDA 1-4), historisch-geographische Informationssysteme im mediävistischen Kontext (Mapping Medieval Conflict) und der Einsatz des Maschinellen Sehens zur Mustererkennung in mediävistischen Bildwerken (Computer Vision Lab Heidelberg).