('urn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:','urn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-f40e242d-7fff-600d-c20d-26d73aff10b5\" />Die Vermittlung von Datenkompetenz (Data Literacy) ist seit mindestens einem Jahrzehnt ein für die Gesellschaft zentrales Thema (vgl. Schüller, Busch und Hindinger, 2019; Ridsdale, Rothwell und Smit, 2015). Datenkompetenz ist ein weites Feld: Sie beginnt bei der Schaffung von Awareness und reicht bis zur konkreten Anwendbarkeit, beispielsweise in Form von Programmierfähigkeiten. Mannigfaltiges Material zur Vermittlung von Datenkompetenz liegt bereits vor – beispielsweise Videomitschnitte von Workshops, Guidelines, Podcasts oder Jupyter Notebooks –, teilweise kommerziell, teilweise als offene Bildungsressource (Open Educational Resource, kurz OER). Ein wichtiger Schritt in der planvollen Entwicklung von Data Literacy liegt daher in der Erschließung, Verlinkung, Sichtbar- und Zugänglichmachung des bereits vorhandenen Materials.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.2	p	Das wissenschaftliche Infrastrukturprojekt DALIA (“Data Literacy Alliance”) greift diese Überlegungen systematisch und vor dem Hintergrund der sich im Aufbau befindlichen Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) auf.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.3	p	Da sich die meisten wissenschaftlichen Disziplinen und Felder in Deutschland mit der Frage nach adäquater Ausbildung von Datenkompetenz für ihre Studierenden und Wissenschaftler*innen beschäftigen, liegt es nahe, Synergieeffekte zu nutzen, Erfahrungen zu teilen, das vorhandene Material technisch zu verknüpfen und in diesem Zusammenhang auch Lücken im allgemeinen und fachspezifischen Angebot aufzeigen zu können. Organisatorisch hat sich dieser Aufgabe im Rahmen der NFDI die Sektion Training & Education (EduTrain) verschrieben; die technische Umsetzung, Verankerung und Etablierung in der NFDI obliegt dem Projekt DALIA.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Das Projekt DALIA begann Ende 2022. Es verbindet ein disziplinübergreifendes Kompetenzspektrum aus Lehre, Forschung und Infrastruktur, getragen von der Technischen Universität Darmstadt (Institut für Fluidsystemtechnik und Universitäts- </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">und Landesbibliothek), der RWTH Aachen (Lehrstuhl für Bioanorganische Chemie und IT Center), der Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz (Digitale Akademie), der Universitätsmedizin Göttingen (Institut für Medizinische Informatik) und der Technischen Informationsbibliothek Hannover. Durch die enge Kooperation der Projektpartner mit dem NFDI e.V. und seinen Sektionen EduTrain (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/section-edutrain/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">), Ethical, Legal & Social Aspects (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/section-elsa/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) und (Meta)daten, Terminologien, Provenienz (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/section-metadata/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) wird eine dauerhafte Bereitstellung der Lehr- und Lernmaterialien angestrebt. Durch Workshops, Personas und User Stories soll die Usability der Plattform für die Zielcommunities gewährleistet werden.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.5	p	Um die unterschiedlichen Bedarfe aller Karriere- und Kompetenzstufen und Disziplinen zu vernetzen und zu integrieren, wird in DALIA ein Wissensgraph entwickelt, der die Interoperabilität zwischen bestehenden Ressourcen herstellt und die Auffindbarkeit, Qualitätssicherung und Einhaltung der FAIR-Principles der OER-Metadaten gewährleistet (vgl. Garcia et al., 2020). Eine Prüfung formaler Art und die Bereitstellung von Feedback-Mechanismen auf der Plattform durch Rating- und Kommentierungs-Optionen gewährleistet die Qualität der OER und ihrer Metadaten.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.6	p	Zur Gewährleistung der Interoperabilität von Lehr- und Lernmaterialien für den DALIA-Wissensgraphen ist eine Schematisierung ihrer Metadaten erforderlich. Diese Aufgabe übernimmt das DALIA Interchange Format (DIF), welches einen Rahmen bietet, um die Metadaten von Lehr- und Lernmaterialien transparent, vergleichbar und nahtlos in die DALIA-Plattform integrierbar zu machen. Es umfasst die Beschreibung und Erläuterung der Datenfelder für die Online-Veröffentlichung von Bildungsressourcen und wurde im Juni 2024 als V1.3 auf Zenodo publiziert (Geiger, Steiner, Desouki, Lange, 2024).\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Das DIF wurde in enger Zusammenarbeit mit der Fachcommunity entwickelt. Dieser Entwicklungsprozess umfasste mehrere Feedbackrunden, welche zu transparenten und benutzerorientierten Definitionen der Datenfelder sowie einer klaren Struktur führten. Zudem ermöglichte dieser Prozess die Berücksichtigung bereits existierender Datenstandards und die Bedürfnisse der Fachcommunity. Das DIF ist mit dem Allgemeinen Metadatenprofil für Bildungsressourcen (Pohl et al. 2024) und den dort verwendeten kontrollierten Vokabularen zum Teil kompatibel und berücksichtigt das LRMI (vgl. Barker und Sutton, 2022), den Standard Learning Object Metadata (LOM) (IEEE Computer Society, 2020) und die Empfehlungen zum minimalen Metadatensatz der RDA ETHRD-IG (vgl. Hoebelheinrich et al., 2022). Der Weg einer neuen Spezifikation wurde gewählt, da kein bereits vorhandener Standard </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">die folgenden Anforderungen erfüllen konnte: 1. die spezifischen Anforderungen der Fachcommunities, wie zum Beispiel die Berücksichtigung von OER in der Schule, 2. den technischen Anforderungen des Wissensgraphen, zum Beispiel die Validierung der Metadatenschemata, und 3. dem Erkenntnisinteresse des Projektes: vorgesehen sind verschiedene Analysen des verfügbaren Materials, um Aussagen über den Status quo der Data-Literacy-OER treffen zu können.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.8	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Die Auswahl der deskriptiven Elemente orientiert sich am Dublin Core Application Profile (DCTAP) (vgl. Coyle, 2022), eine Menge von Elementen in tabellarischer Form, die für die Anwendung und Validierung von Metadaten verwendet werden kann. Ebenso wie das DCTAP kann das DIF in das RDF-</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Modell</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> konvertiert werden. Die deskriptiven Elemente umfassen u. a. die Kardinalität, den Datentyp und Angaben zu Constraints. Besonders wichtig sind die Angaben von PropertyIDs, die die Attribute spezifizieren. Dabei werden gängige Standards wie die DCMI Metadata Terms (vgl. DCMI Usage Board, 2020) und Schema.org benutzt. Als Applikationsprofil besteht das DIF aus Elementen, die aus anderen Namensräumen kompiliert werden (vgl. Steiner, Hastik, Fuhrmans, 2024). Falls es jedoch keine standardisierten Definitionen gibt, werden eigene IDs in der zugrundeliegenden MoDALIA ontology (mo) (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://purl.org/ontology/modalia\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) definiert. Ein Beispiel hierfür ist </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">mo:Community</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">für den Begriff der fachlichen Community, wie er bislang nicht als Standard definiert war.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.9	p	Von den 18 Attributen des DIF V1.3 sind vier obligatorisch (“Authors”, “License”, “Link”, “Title”), elf empfohlen (“Community”, “Description”, “Discipline”, “FileFormat”, “Keywords”, “Language”, “Learning Resource Type”, “MediaType”, “Proficiency Level”, “Publication Date”, “Target Group”) und drei optional (“Related Work”, “Size”, “Version”). Die Attribute werden erläutert und die technischen Constraints expliziert. Für Auswahllisten werden kontrollierte Vokabulare angegeben. Beispiele runden das DIF ab.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.10	p	Das Poster beleuchtet die Hintergründe des DALIA-Projekts und stellt das DALIA Interchange Format als Metadaten-Spezifikation für Lehr- und Lernmaterialien in den Mittelpunkt. Die Kommunikation mit der Fachcommunity soll durch das Poster fortgeführt werden, indem allen Interessierten die Einladung zu Feedback und Kontaktaufnahme ausgesprochen wird. Dafür werden auf dem Poster die Hintergründe und Ziele des Projekts DALIA zusammengefasst, das DALIA Interchange Format erläutert, sowie Diskussionen der kritischen Attributspezifikationen dargestellt.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-e6b3935c-7fff-036c-28ae-145a028fc258\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Barker, Phil und Stuart Sutton</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> (Hg). 2022. “LRMI Terms (RDF) 2022-06-14.” </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dublincore.org/specifications/lrmi/lrmi_terms/2022-06-14/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter Zugriff am </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">0</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">12</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.2024)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Coyle, Karen</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> (Hg). 2022. “Elements for DC Tabular Application Profiles.” Unter Mitarbeit von Tom Baker, Phil Barker, John Huck und Nishad Thalhath. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dublincore.org/specifications/dctap/elements/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter Zugriff am </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">0</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">12</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.2024)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">DCMI Usage Board</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2020. “DCMI Metadata Terms.” </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dublincore.org/specifications/dublin-core/dcmi-terms/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter Zugriff am </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">02</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">12</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.2024)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Garcia, Leyla, Bérénice Batut, Melissa L. Burke, Mateusz Kuzak, Fotis Psomopoulos, Ricardo Arcila, Teresa K. Attwood, Niall Beard, Denise Carvalho-Silva, Alexandros C. Dimopoulos, Victoria Dominguez del Angel, Michel Dumontier, Kim T. Gurwitz, Roland Krause, Peter McQuilton, Loredana Le Pera, Sarah L. Morgan, Päivi Rauste, Allegra Via, Pascal Kahlem, Gabriella Rustici, Celia W. G. van Gelder und Patricia M. Palagi</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2020. “Ten simple rules for making training materials FAIR.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">PLOS Computational Biology</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. DOI: 10.1371/journal.pcbi.1007854.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geiger, Jonathan, Petra Steiner, Abdelmoneim Amer Desouki und Frank Lange</hi>. 2024. “DALIA Interchange Format (Version 1.3).” Zenodo. DOI: 10.5281/zenodo.11521029.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hoebelheinrich, Nancy J., Katarzyna Biernacka, Michelle Brazas, Leyla Jael Castro, Nicola Fiore, Margareta Hellström, Emma Lazzeri, Ellen Leenarts, Paula Maria Martinez Lavanchy, Elizabeth Newbold, Amy Nurnberger, Esther Plomp, Lucia Vaira, Celia W.G. van Gelder und Angus Whyte</hi>. 2022. “Recommendations for a minimal metadata set to aid harmonised discovery of learning resources.” Zenodo. DOI: 10.15497/RDA00073.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.7	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-057f8e50-7fff-d399-2236-36d752390aa9\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">IEEE Computer Society</hi>. 2020. “IEEE Standard for Learning Object Metadata IEEE.” Std 1484.12.1™-2020. DOI: 10.1109/IEEESTD.2020.9262118.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Pohl, Adrian, Axel Klinger, Boris Hartmann, Carl Schuurbiers, Manuel Kummerländer, Manuel Oellers, Mikey Stengel, Mirjan Hoffmann, Steffen Rörtgen, Stephan Kulla und Tobias Bülte</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. “Allgemeines Metadatenprofil für Bildungsressourcen (AMB). Entwurf vom 21. November 2024.” </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dini-ag-kim.github.io/amb/draft/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter Zugriff am 27.11.2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ridsdale, Chantel, James Rothwell, Mike Smit, Michael Bliemel, Dean Irvine, Daniel Kelley, Stan Matwin, Brad Wuetherick und Hossam Ali-Hassan.</hi> 2015. “Strategies and Best Practices for Data Literacy Education: Knowledge Synthesis Report.” DOI: 10.13140/RG.2.1.1922.5044.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Schüller, Katharina, Paulina Busch und Carina Hindinger</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2019. “Future Skills: Ein Framework für Data Literacy.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Hochschulforum Digitalisierung</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">47. DOI: 10.5281/zenodo.3349865.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Steiner, Petra, Canan Hastik und Marc Fuhrmans</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. “Compiling Controlled Vocabularies of Contributor and User Roles for a Platform of Open Educational Resources.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">DHd 2024 Quo Vadis DH (DHd2024), Passau, Deutschland</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. Zenodo. DOI: 10.5281/zenodo.10709934.</hi>','urn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-f40e242d-7fff-600d-c20d-26d73aff10b5\" />die vermittlung von datenkompetenz (data literacy) ist seit mindestens einem jahrzehnt ein für die gesellschaft zentrales thema (vgl. schüller, busch und hindinger, 2019; ridsdale, rothwell und smit, 2015). datenkompetenz ist ein weites feld: sie beginnt bei der schaffung von awareness und reicht bis zur konkreten anwendbarkeit, beispielsweise in form von programmierfähigkeiten. mannigfaltiges material zur vermittlung von datenkompetenz liegt bereits vor – beispielsweise videomitschnitte von workshops, guidelines, podcasts oder jupyter notebooks –, teilweise kommerziell, teilweise als offene bildungsressource (open educational resource, kurz oer). ein wichtiger schritt in der planvollen entwicklung von data literacy liegt daher in der erschließung, verlinkung, sichtbar- und zugänglichmachung des bereits vorhandenen materials.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.2	p	das wissenschaftliche infrastrukturprojekt dalia (“data literacy alliance”) greift diese Überlegungen systematisch und vor dem hintergrund der sich im aufbau befindlichen nationalen forschungsdateninfrastruktur (nfdi) auf.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.3	p	da sich die meisten wissenschaftlichen disziplinen und felder in deutschland mit der frage nach adäquater ausbildung von datenkompetenz für ihre studierenden und wissenschaftler*innen beschäftigen, liegt es nahe, synergieeffekte zu nutzen, erfahrungen zu teilen, das vorhandene material technisch zu verknüpfen und in diesem zusammenhang auch lücken im allgemeinen und fachspezifischen angebot aufzeigen zu können. organisatorisch hat sich dieser aufgabe im rahmen der nfdi die sektion training & education (edutrain) verschrieben; die technische umsetzung, verankerung und etablierung in der nfdi obliegt dem projekt dalia.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">das projekt dalia begann ende 2022. es verbindet ein disziplinübergreifendes kompetenzspektrum aus lehre, forschung und infrastruktur, getragen von der technischen universität darmstadt (institut für fluidsystemtechnik und universitäts- </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">und landesbibliothek), der rwth aachen (lehrstuhl für bioanorganische chemie und it center), der akademie der wissenschaften und der literatur mainz (digitale akademie), der universitätsmedizin göttingen (institut für medizinische informatik) und der technischen informationsbibliothek hannover. durch die enge kooperation der projektpartner mit dem nfdi e.v. und seinen sektionen edutrain (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/section-edutrain/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">), ethical, legal & social aspects (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/section-elsa/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) und (meta)daten, terminologien, provenienz (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/section-metadata/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) wird eine dauerhafte bereitstellung der lehr- und lernmaterialien angestrebt. durch workshops, personas und user stories soll die usability der plattform für die zielcommunities gewährleistet werden.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.5	p	um die unterschiedlichen bedarfe aller karriere- und kompetenzstufen und disziplinen zu vernetzen und zu integrieren, wird in dalia ein wissensgraph entwickelt, der die interoperabilität zwischen bestehenden ressourcen herstellt und die auffindbarkeit, qualitätssicherung und einhaltung der fair-principles der oer-metadaten gewährleistet (vgl. garcia et al., 2020). eine prüfung formaler art und die bereitstellung von feedback-mechanismen auf der plattform durch rating- und kommentierungs-optionen gewährleistet die qualität der oer und ihrer metadaten.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.6	p	zur gewährleistung der interoperabilität von lehr- und lernmaterialien für den dalia-wissensgraphen ist eine schematisierung ihrer metadaten erforderlich. diese aufgabe übernimmt das dalia interchange format (dif), welches einen rahmen bietet, um die metadaten von lehr- und lernmaterialien transparent, vergleichbar und nahtlos in die dalia-plattform integrierbar zu machen. es umfasst die beschreibung und erläuterung der datenfelder für die online-veröffentlichung von bildungsressourcen und wurde im juni 2024 als v1.3 auf zenodo publiziert (geiger, steiner, desouki, lange, 2024).\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">das dif wurde in enger zusammenarbeit mit der fachcommunity entwickelt. dieser entwicklungsprozess umfasste mehrere feedbackrunden, welche zu transparenten und benutzerorientierten definitionen der datenfelder sowie einer klaren struktur führten. zudem ermöglichte dieser prozess die berücksichtigung bereits existierender datenstandards und die bedürfnisse der fachcommunity. das dif ist mit dem allgemeinen metadatenprofil für bildungsressourcen (pohl et al. 2024) und den dort verwendeten kontrollierten vokabularen zum teil kompatibel und berücksichtigt das lrmi (vgl. barker und sutton, 2022), den standard learning object metadata (lom) (ieee computer society, 2020) und die empfehlungen zum minimalen metadatensatz der rda ethrd-ig (vgl. hoebelheinrich et al., 2022). der weg einer neuen spezifikation wurde gewählt, da kein bereits vorhandener standard </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">die folgenden anforderungen erfüllen konnte: 1. die spezifischen anforderungen der fachcommunities, wie zum beispiel die berücksichtigung von oer in der schule, 2. den technischen anforderungen des wissensgraphen, zum beispiel die validierung der metadatenschemata, und 3. dem erkenntnisinteresse des projektes: vorgesehen sind verschiedene analysen des verfügbaren materials, um aussagen über den status quo der data-literacy-oer treffen zu können.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.8	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">die auswahl der deskriptiven elemente orientiert sich am dublin core application profile (dctap) (vgl. coyle, 2022), eine menge von elementen in tabellarischer form, die für die anwendung und validierung von metadaten verwendet werden kann. ebenso wie das dctap kann das dif in das rdf-</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">modell</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> konvertiert werden. die deskriptiven elemente umfassen u. a. die kardinalität, den datentyp und angaben zu constraints. besonders wichtig sind die angaben von propertyids, die die attribute spezifizieren. dabei werden gängige standards wie die dcmi metadata terms (vgl. dcmi usage board, 2020) und schema.org benutzt. als applikationsprofil besteht das dif aus elementen, die aus anderen namensräumen kompiliert werden (vgl. steiner, hastik, fuhrmans, 2024). falls es jedoch keine standardisierten definitionen gibt, werden eigene ids in der zugrundeliegenden modalia ontology (mo) (</hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://purl.org/ontology/modalia\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">) definiert. ein beispiel hierfür ist </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">mo:community</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">für den begriff der fachlichen community, wie er bislang nicht als standard definiert war.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.9	p	von den 18 attributen des dif v1.3 sind vier obligatorisch (“authors”, “license”, “link”, “title”), elf empfohlen (“community”, “description”, “discipline”, “fileformat”, “keywords”, “language”, “learning resource type”, “mediatype”, “proficiency level”, “publication date”, “target group”) und drei optional (“related work”, “size”, “version”). die attribute werden erläutert und die technischen constraints expliziert. für auswahllisten werden kontrollierte vokabulare angegeben. beispiele runden das dif ab.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:1.10	p	das poster beleuchtet die hintergründe des dalia-projekts und stellt das dalia interchange format als metadaten-spezifikation für lehr- und lernmaterialien in den mittelpunkt. die kommunikation mit der fachcommunity soll durch das poster fortgeführt werden, indem allen interessierten die einladung zu feedback und kontaktaufnahme ausgesprochen wird. dafür werden auf dem poster die hintergründe und ziele des projekts dalia zusammengefasst, das dalia interchange format erläutert, sowie diskussionen der kritischen attributspezifikationen dargestellt.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-e6b3935c-7fff-036c-28ae-145a028fc258\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">barker, phil und stuart sutton</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> (hg). 2022. “lrmi terms (rdf) 2022-06-14.” </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dublincore.org/specifications/lrmi/lrmi_terms/2022-06-14/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter zugriff am </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">0</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">12</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.2024)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">coyle, karen</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> (hg). 2022. “elements for dc tabular application profiles.” unter mitarbeit von tom baker, phil barker, john huck und nishad thalhath. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dublincore.org/specifications/dctap/elements/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter zugriff am </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">0</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">12</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.2024)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">dcmi usage board</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2020. “dcmi metadata terms.” </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dublincore.org/specifications/dublin-core/dcmi-terms/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter zugriff am </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">02</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">12</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.2024)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">garcia, leyla, bérénice batut, melissa l. burke, mateusz kuzak, fotis psomopoulos, ricardo arcila, teresa k. attwood, niall beard, denise carvalho-silva, alexandros c. dimopoulos, victoria dominguez del angel, michel dumontier, kim t. gurwitz, roland krause, peter mcquilton, loredana le pera, sarah l. morgan, päivi rauste, allegra via, pascal kahlem, gabriella rustici, celia w. g. van gelder und patricia m. palagi</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2020. “ten simple rules for making training materials fair.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">plos computational biology</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. doi: 10.1371/journal.pcbi.1007854.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">geiger, jonathan, petra steiner, abdelmoneim amer desouki und frank lange</hi>. 2024. “dalia interchange format (version 1.3).” zenodo. doi: 10.5281/zenodo.11521029.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hoebelheinrich, nancy j., katarzyna biernacka, michelle brazas, leyla jael castro, nicola fiore, margareta hellström, emma lazzeri, ellen leenarts, paula maria martinez lavanchy, elizabeth newbold, amy nurnberger, esther plomp, lucia vaira, celia w.g. van gelder und angus whyte</hi>. 2022. “recommendations for a minimal metadata set to aid harmonised discovery of learning resources.” zenodo. doi: 10.15497/rda00073.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.7	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-057f8e50-7fff-d399-2236-36d752390aa9\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ieee computer society</hi>. 2020. “ieee standard for learning object metadata ieee.” std 1484.12.1™-2020. doi: 10.1109/ieeestd.2020.9262118.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">pohl, adrian, axel klinger, boris hartmann, carl schuurbiers, manuel kummerländer, manuel oellers, mikey stengel, mirjan hoffmann, steffen rörtgen, stephan kulla und tobias bülte</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. “allgemeines metadatenprofil für bildungsressourcen (amb). entwurf vom 21. november 2024.” </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dini-ag-kim.github.io/amb/draft/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. (letzter zugriff am 27.11.2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ridsdale, chantel, james rothwell, mike smit, michael bliemel, dean irvine, daniel kelley, stan matwin, brad wuetherick und hossam ali-hassan.</hi> 2015. “strategies and best practices for data literacy education: knowledge synthesis report.” doi: 10.13140/rg.2.1.1922.5044.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">schüller, katharina, paulina busch und carina hindinger</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2019. “future skills: ein framework für data literacy.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">hochschulforum digitalisierung</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">47. doi: 10.5281/zenodo.3349865.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_das_dalia_interchange_format_eine_metadate:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">steiner, petra, canan hastik und marc fuhrmans</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. “compiling controlled vocabularies of contributor and user roles for a platform of open educational resources.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">dhd 2024 quo vadis dh (dhd2024), passau, deutschland</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. zenodo. doi: 10.5281/zenodo.10709934.</hi>');
INSERT INTO `workurnstructuretext` VALUES ('urn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:','urn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-4a47741d-7fff-f450-5ce9-44db0201c3c6\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Die Zahl der akkreditierten Studiengänge im Bereich der Digital Humanities ist in den letzten zehn Jahren deutlich gestiegen (vgl. auch </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhcr.clarin-dariah.eu/courses\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">). Gleichzeitig lässt sich beobachten, dass computationale Methoden, Tools und andere Formen der diskursiven Auseinandersetzung auch jenseits von Digital-Humanities-Studiengängen Eingang in die Lehre finden. Dabei tritt oftmals vor allem die Vermittlung von Kompetenzen in den Vordergrund. Schlagwörter wie </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">data literacy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">code literacy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> und </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">AI literacy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> deuten bereits auf solche interdisziplinären Kompetenzprofile hin (vgl. Schmidt 2016). Insgesamt dominieren in den Studiengängen aber methodische und informatikorientierte Inhalte und nur selten finden sich explizit theorieorientierte Angebote in den Studienprogrammen, wie beispielsweise das Modul “Philosophy of Science and of Research in the Humanities” im Studiengang “Data and Discourse Studies” an der TU Darmstadt (vgl. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.gugw.tu-darmstadt.de/media/gugw/studienbuero/po_2019/mhb_po_2019/MHB-MA-Data-and-Discourse-Studies-2019.pdf\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Die ausbaufähige Repräsentation von theorielastigen Inhalten gründet unter anderem in der Tatsache, dass für die Begriffe “Theorie” und “Theoretisieren” in den DH bislang kein einheitliches Verständnis vorliegt (vgl. Kleymann 2024). Die Theoriediskurse in den Humanities sind vielfältig. Spoerhase und Martus definieren das Theoretisieren als eine reflexive “Praktik” (2022, 170), die Teil eines Ensembles von unterschiedlichen Praktiken ist, wie z. B. dem Deuten, Beschreiben und Erklären. Diese Sichtweise legt nahe, dass die Theoriebildung ein aktiver und dynamischer Prozess ist. Kleymann erweitert diese Perspektive, indem sie vier unterschiedliche Ansätze zum Theoriebegriff in den DH beschreibt: 1. Theorie als Form der Reflexion, 2. Theorien als Teil von Interpretationspraktiken, 3. Theorie als Praxeologie und Teil der Datenmodellierung, 4. Theorie als referenzierbare Sammlung von Texten, Lektüren und Konzepten. Mit Bezug auf spezifische DH-Lehrkontexte wirft dies zunächst die Frage auf, welches Verständnis von Theorie(n) vermittelt werden soll bzw. welche Felder und Bereiche reflexiver Tätigkeit überhaupt dem Bereich “Theorie in der DH-Lehre” zugerechnet werden können. Was muss unter einer DH-Theoriekompetenz verstanden werden? Welche theoretischen Grundlagen </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">sollen vermittelt werden? Welche Rolle spielen interdisziplinäre Dialogfähigkeit und die Erprobung und Reflexion kooperativer Forschung (vgl. Wuttke 2022, 50)? Wie unterscheidet sich die Integration von DH-Theorie in die Lehre im internationalen Vergleich (vgl. Clement und Carter 2017, 8, zur Dominanz von Kursen im Bereich </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">History and Theory</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">in den DH-Curricula in den USA)?</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.3	p	Die DHd Arbeitsgruppe Digital Humanities Theorie setzt sich für die Aggregation, Sichtbarmachung, Sammlung, Diskussion und Entwicklung von Theorie in den Digital Humanities ein – dies umfasst auch deren Vermittlung in der Hochschullehre. Aktuell arbeitet sie an einem “Starterkit DH Theorie: Grundlagen zur Epistemik der Digital Humanities Theorie”. Dabei handelt es sich um eine frei verfügbare und modular angelegte Lehr-Lernressource (Open Educational Resource), die von Studierenden und Lehrenden im Bereich Digital Humanities genutzt werden kann, um grundlegende Theorien und Theoretisierungsangebote kennenzulernen sowie diese kollaborativ, interaktiv und selbstgesteuert (vgl. Böhner und Mersch 2010, 229; Kunz et al. 2023) zu erschließen. Bei diesem Starterkit handelt es sich in erster Linie um eine Auswahl “klassischer” bis einschlägiger Publikationen, insbesondere aus der klassischen Wissenschaftstheorie, der Medienphilosophie, den Science and Technology Studies und aber auch aus Publikationen genuiner Digital Humanities, die sich auf theoretische oder methodologische Aspekte beziehen oder auf das Selbstverständnis der DH selbst. Das Starterkit ist auf die gesamte Breite der DH angelegt sowie multimodal, da hierunter explizit nicht nur Texte zu verstehen sind, sondern u. a. auch Datensätze und Software, die für ein Verständnis von Theorien in den DH unerlässlich sind oder die selbst Ausdrücke bzw. Formen von Theorien darstellen.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.4	p	Bislang wurde insbesondere konzeptionell am Starterkit gearbeitet. Neben einem ersten virtuellen Vernetzungsworkshop im November 2023, für den gezielt sämtliche Arbeitsgruppen des DHd-Verbandes adressierten wurden, um ihre jeweilige Perspektive auf das Projekt aufnehmen und berücksichtigen zu können, wurde im Februar 2024 im Rahmen der DHd2024 in Passau ein Workshop veranstaltet. Dieser Workshop mit dem Titel “How to do Theory: Reflexive Praktiken in der DH-Lehre” umfasste eine Paneldiskussion und mehrere interaktive Open-Space-Sessions, in denen (1) Lehrformate, (2) bereits gemachte Erfahrungen mit Theorie-Lehre in den DH, (3) Grundlegendes zu Theoriediskursen in den DH und (4) Möglichkeiten und Notwendigkeiten von Visualisierungen in diesem Kontext diskutiert worden sind.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Aktuell umfasst die Liste geeigneter Literatur knapp 40 Items. Diese Zusammenstellung stellt eine erste Auswahl dar, die gemeinsam mit der (deutschsprachigen) Digital-Humanities-Community erarbeitet wurde. Die Auswahlkriterien sind ebenfalls Gegenstand der Diskussion; derzeit bieten “Einschlägigkeit”, “Interdisziplinarität” und “Repräsentativität” Orientierungspunkte. Die Systematik der Module (ob nun nach kohärenten Themenblöcken, DH-Teildisziplinen oder Forschungsprozessschritten) soll variabel kombinierbar sein, um multiple Perspektiven auf die Items des Starterkits zu ermöglichen. Innerhalb der Module sind Beschreibungsstrukturen angedacht, die an Modulhandbücher angelehnt sind (z. B. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Inhalte des Lernmoduls und Lernziele). Die ersten Module, deren Publikation für Anfang 2025 geplant ist, sollen auf der DHd2025 evaluiert werden.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Das Poster zeigt die interdisziplinären Hintergründe, das iterative Vorgehen und den Entwicklungsprozess des Starterkits im Sinne eines agilen Ansatzes. Die Matrix der variablen Modulstruktur sowie bereits publizierte Module werden präsentiert sowie Herausforderungen und Möglichkeiten skizziert. Das Poster lädt die interessierte Fachcommunity dazu ein, das Starterkit der AG Digital Humanities Theorie zu ergänzen und das redaktionelle Team zu erweitern.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-e18f62cb-7fff-f882-4f12-f16683c8c683\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Böhner, Marina und André Mersch</hi>.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> 2010. “Selbststudium und Web 2.0.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Digitale Lernwelten. Konzepte, Beispiele und Perspektiven</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von Kai-Uwe Huggert und Markus Walber. Wiesbaden.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Clement, Tanya E. und Daniel Carter</hi>.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2017. “Connecting Theory and Practice in Digital Humanities Information Work.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Journal of the Association for Information Science and Technology</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">68: 1385–1396. DOI: </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1002/asi.23732\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">10.1002/asi.23732</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Kleymann, Rabea</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. “Theorie.” Version 2. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Begriffe der Digital Humanities. Ein diskursives Glossar</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von AG Digital Humanities Theorie des Verbandes Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e. V. (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Working Papers, 2). Wolfenbüttel. DOI:</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2023_013\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2023_013_v2\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">10.17175/wp_2023_013_v2</hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2023_013\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Kunz, Tanja, Matthias Buschmeier, Jens Ciecior, Karima Lanius und Stephanie Wollmann</hi>.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2023. “Digital Open Education im Bachelor-Studium. Lesen und Schreiben in LMS-basierten Selbstlernkursen im Bereich der deutschsprachigen Literaturgeschichte”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">MiDu. Medien im Deutschunterricht</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">5/1 (2023): 1–16. DOI: </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2023.1.8\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"background-color(#ffffff)\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Martus, Steffen und Carlos Spoerhase</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2022. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Geistesarbeit. Eine Praxeologie des Geisteswissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Frankfurt am Main.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Schmidt, Benjamin</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2016. “Do Digital Humanists need to Understand Algorithms?” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Debates in the Digital Humanities 2016</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von Matthew K. Gold und Lauren F. Klein. Minneapolis.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">Wuttke, Ulrike</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2022. „Wege bereiten, vermitteln und Denkräume schaffen! Reflexionen zu institutionellen und infrastrukturellen Erfolgsfaktoren für Digital Humanities an deutschen Universitäten auf Grundlage von Expert*inneninterviews.“ In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Wolfenbüttel. DOI:</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/2022_006\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/2022_006\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">10.17175/2022_006</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi>','urn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-4a47741d-7fff-f450-5ce9-44db0201c3c6\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">die zahl der akkreditierten studiengänge im bereich der digital humanities ist in den letzten zehn jahren deutlich gestiegen (vgl. auch </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhcr.clarin-dariah.eu/courses\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">). gleichzeitig lässt sich beobachten, dass computationale methoden, tools und andere formen der diskursiven auseinandersetzung auch jenseits von digital-humanities-studiengängen eingang in die lehre finden. dabei tritt oftmals vor allem die vermittlung von kompetenzen in den vordergrund. schlagwörter wie </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">data literacy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">code literacy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> und </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">ai literacy</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> deuten bereits auf solche interdisziplinären kompetenzprofile hin (vgl. schmidt 2016). insgesamt dominieren in den studiengängen aber methodische und informatikorientierte inhalte und nur selten finden sich explizit theorieorientierte angebote in den studienprogrammen, wie beispielsweise das modul “philosophy of science and of research in the humanities” im studiengang “data and discourse studies” an der tu darmstadt (vgl. </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.gugw.tu-darmstadt.de/media/gugw/studienbuero/po_2019/mhb_po_2019/mhb-ma-data-and-discourse-studies-2019.pdf\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">die ausbaufähige repräsentation von theorielastigen inhalten gründet unter anderem in der tatsache, dass für die begriffe “theorie” und “theoretisieren” in den dh bislang kein einheitliches verständnis vorliegt (vgl. kleymann 2024). die theoriediskurse in den humanities sind vielfältig. spoerhase und martus definieren das theoretisieren als eine reflexive “praktik” (2022, 170), die teil eines ensembles von unterschiedlichen praktiken ist, wie z. b. dem deuten, beschreiben und erklären. diese sichtweise legt nahe, dass die theoriebildung ein aktiver und dynamischer prozess ist. kleymann erweitert diese perspektive, indem sie vier unterschiedliche ansätze zum theoriebegriff in den dh beschreibt: 1. theorie als form der reflexion, 2. theorien als teil von interpretationspraktiken, 3. theorie als praxeologie und teil der datenmodellierung, 4. theorie als referenzierbare sammlung von texten, lektüren und konzepten. mit bezug auf spezifische dh-lehrkontexte wirft dies zunächst die frage auf, welches verständnis von theorie(n) vermittelt werden soll bzw. welche felder und bereiche reflexiver tätigkeit überhaupt dem bereich “theorie in der dh-lehre” zugerechnet werden können. was muss unter einer dh-theoriekompetenz verstanden werden? welche theoretischen grundlagen </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">sollen vermittelt werden? welche rolle spielen interdisziplinäre dialogfähigkeit und die erprobung und reflexion kooperativer forschung (vgl. wuttke 2022, 50)? wie unterscheidet sich die integration von dh-theorie in die lehre im internationalen vergleich (vgl. clement und carter 2017, 8, zur dominanz von kursen im bereich </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">history and theory</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">in den dh-curricula in den usa)?</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.3	p	die dhd arbeitsgruppe digital humanities theorie setzt sich für die aggregation, sichtbarmachung, sammlung, diskussion und entwicklung von theorie in den digital humanities ein – dies umfasst auch deren vermittlung in der hochschullehre. aktuell arbeitet sie an einem “starterkit dh theorie: grundlagen zur epistemik der digital humanities theorie”. dabei handelt es sich um eine frei verfügbare und modular angelegte lehr-lernressource (open educational resource), die von studierenden und lehrenden im bereich digital humanities genutzt werden kann, um grundlegende theorien und theoretisierungsangebote kennenzulernen sowie diese kollaborativ, interaktiv und selbstgesteuert (vgl. böhner und mersch 2010, 229; kunz et al. 2023) zu erschließen. bei diesem starterkit handelt es sich in erster linie um eine auswahl “klassischer” bis einschlägiger publikationen, insbesondere aus der klassischen wissenschaftstheorie, der medienphilosophie, den science and technology studies und aber auch aus publikationen genuiner digital humanities, die sich auf theoretische oder methodologische aspekte beziehen oder auf das selbstverständnis der dh selbst. das starterkit ist auf die gesamte breite der dh angelegt sowie multimodal, da hierunter explizit nicht nur texte zu verstehen sind, sondern u. a. auch datensätze und software, die für ein verständnis von theorien in den dh unerlässlich sind oder die selbst ausdrücke bzw. formen von theorien darstellen.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.4	p	bislang wurde insbesondere konzeptionell am starterkit gearbeitet. neben einem ersten virtuellen vernetzungsworkshop im november 2023, für den gezielt sämtliche arbeitsgruppen des dhd-verbandes adressierten wurden, um ihre jeweilige perspektive auf das projekt aufnehmen und berücksichtigen zu können, wurde im februar 2024 im rahmen der dhd2024 in passau ein workshop veranstaltet. dieser workshop mit dem titel “how to do theory: reflexive praktiken in der dh-lehre” umfasste eine paneldiskussion und mehrere interaktive open-space-sessions, in denen (1) lehrformate, (2) bereits gemachte erfahrungen mit theorie-lehre in den dh, (3) grundlegendes zu theoriediskursen in den dh und (4) möglichkeiten und notwendigkeiten von visualisierungen in diesem kontext diskutiert worden sind.\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">aktuell umfasst die liste geeigneter literatur knapp 40 items. diese zusammenstellung stellt eine erste auswahl dar, die gemeinsam mit der (deutschsprachigen) digital-humanities-community erarbeitet wurde. die auswahlkriterien sind ebenfalls gegenstand der diskussion; derzeit bieten “einschlägigkeit”, “interdisziplinarität” und “repräsentativität” orientierungspunkte. die systematik der module (ob nun nach kohärenten themenblöcken, dh-teildisziplinen oder forschungsprozessschritten) soll variabel kombinierbar sein, um multiple perspektiven auf die items des starterkits zu ermöglichen. innerhalb der module sind beschreibungsstrukturen angedacht, die an modulhandbücher angelehnt sind (z. b. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">inhalte des lernmoduls und lernziele). die ersten module, deren publikation für anfang 2025 geplant ist, sollen auf der dhd2025 evaluiert werden.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">das poster zeigt die interdisziplinären hintergründe, das iterative vorgehen und den entwicklungsprozess des starterkits im sinne eines agilen ansatzes. die matrix der variablen modulstruktur sowie bereits publizierte module werden präsentiert sowie herausforderungen und möglichkeiten skizziert. das poster lädt die interessierte fachcommunity dazu ein, das starterkit der ag digital humanities theorie zu ergänzen und das redaktionelle team zu erweitern.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-e18f62cb-7fff-f882-4f12-f16683c8c683\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">böhner, marina und andré mersch</hi>.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> 2010. “selbststudium und web 2.0.” in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">digitale lernwelten. konzepte, beispiele und perspektiven</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von kai-uwe huggert und markus walber. wiesbaden.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">clement, tanya e. und daniel carter</hi>.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2017. “connecting theory and practice in digital humanities information work.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">journal of the association for information science and technology</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">68: 1385–1396. doi: </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1002/asi.23732\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">10.1002/asi.23732</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">kleymann, rabea</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2024. “theorie.” version 2. in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">begriffe der digital humanities. ein diskursives glossar</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von ag digital humanities theorie des verbandes digital humanities im deutschsprachigen raum e. v. (= zeitschrift für digitale geisteswissenschaften / working papers, 2). wolfenbüttel. doi:</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2023_013\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2023_013_v2\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">10.17175/wp_2023_013_v2</hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2023_013\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">kunz, tanja, matthias buschmeier, jens ciecior, karima lanius und stephanie wollmann</hi>.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2023. “digital open education im bachelor-studium. lesen und schreiben in lms-basierten selbstlernkursen im bereich der deutschsprachigen literaturgeschichte”. in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">midu. medien im deutschunterricht</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">5/1 (2023): 1–16. doi: </hi> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18716/ojs/midu/2023.1.8\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"background-color(#ffffff)\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">martus, steffen und carlos spoerhase</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2022. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">geistesarbeit. eine praxeologie des geisteswissenschaft</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. frankfurt am main.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">schmidt, benjamin</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2016. “do digital humanists need to understand algorithms?” in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">debates in the digital humanities 2016</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von matthew k. gold und lauren f. klein. minneapolis.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.geiger_jonathan_von_der_theorie_leere_zur_theorie_lehre_zur:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)bold\"><hi rend=\"bold\">wuttke, ulrike</hi></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. 2022. „wege bereiten, vermitteln und denkräume schaffen! reflexionen zu institutionellen und infrastrukturellen erfolgsfaktoren für digital humanities an deutschen universitäten auf grundlage von expert*inneninterviews.“ in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">zeitschrift für digitale geisteswissenschaften</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. wolfenbüttel. doi:</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/2022_006\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/2022_006\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">10.17175/2022_006</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">.</hi>'),('urn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:','urn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.1	p	Infrastrukturen für die Wissenschaft können nur dann ihr Ziel erfüllen, wenn diese zusammen mit Forschenden und mit Blick auf deren Bedarfe konzipiert, aufgebaut und betrieben werden. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, soll in diesem Workshop der dazu notwendige Austausch stattfinden.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.2	p	Die Vision der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) ist es, mit Daten als gemeinsames Gut, organisiert durch die Wissenschaft, die Grundlage für exzellente Forschung zu legen (NFDI, 2024). Dazu sollen die Nutzungsmöglichkeiten von Daten verbessert sowie Rahmenbedingungen für deren rechtskonforme, interoperable und nachhaltige Verwendung geschaffen werden, gesäumt von Schulungen, um Data Literacy zu stärken (vgl. NFDI, 2024). Das deckt sich mit Mission und Vision des Konsortiums Text+, das den Zugriff auf sprach- und textbasierte Forschungsdaten wissenschaftsgeleitet und bedarfsorientiert in all seinen diversen Communitys ertüchtigen und die Digital Literacy stärken will (Text+, 2024). Innerhalb von Text+ fokussiert sich die Task Area <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Collections</hi> auf sprach- und textbasierte Sammlungen und nimmt dabei alle Facetten einer FAIRen Verfügbarmachung in den Blick, wie deren Auffindbarkeit, ethische und rechtliche Fragestellungen, Angebote zur Datenablage oder Softwareservices zu deren (Weiter-)Bearbeitung.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.3	p	Im Zuge dieser Bedarfsorientierung hatte Text+ im Vorfeld der Antragstellung einen Call for User Stories (Bertino, 2020) in seine Fachcommunitys lanciert, um infrastrukturelle Bedarfe zu adressieren und diese als Desiderata in den Antrag zu integrieren. In den User Stories wurde v.a. der Bedarf an interoperablen und nachnutzbaren Daten und Datenformaten laut sowie überhaupt die Zugänglichkeit zu diesen. Aber auch Unterstützung bei der Erstellung von Daten, bei Annotation und der Verlinkung von Daten wurde erbeten. Die User Stories kamen dabei aus allen Disziplinen der text- und sprachbasiert arbeitenden Geisteswissenschaften, v.a. aber aus den Sprach-, Literatur- sowie den Geschichtswissenschaften (zu Auswertungen vgl. Rißler-Pipka et al., 2021; Calvo Tello et al., 2021).\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.4	p	Im Workshop sollen konkrete Forschungsfragen, die durch die Nutzung der digitalen Infrastruktur Text+ besser beantwortet werden können, im Zentrum stehen. Einerseits müssen offen gebliebene Bedarfe aus User Stories in ihrer Aktualität überprüft und ggf. an veränderte Gegebenheiten angepasst werden. Andererseits hat sich die Forschungslandschaft seit dem Call for User Stories in gewohnt hoher Geschwindigkeit und zum Teil erheblich weiterentwickelt (aktuelle Beispiele sind sicher maschinelles Lernen und Large Language Models).\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.5	p	In unterschiedlichen Settings (Vorträge, interaktive Elemente) möchten wir daher die aktuellen Angebote von Text+ präsentieren, an den Bedarfen der Wissenschaft spiegeln und auf diese Weise ein Feedback zu den derzeitigen Diensten und Services von Text+ erhalten. Hands-on-Demonstrationen vermitteln Forschenden einen praxisnahen Überblick über die Bandbreite der Angebote und sind eingeladen, direktes Feedback zu formulieren. Anhand konkreter Forschungsfragen wird zudem die Passung der Werkzeuge evaluiert. Hierbei werden die oben genannten User Stories ebenso wie neu formulierte Anforderungen einbezogen. Darüber hinaus werden wir im Workshop Elemente integrieren, die es uns erlauben, ein weitergehendes Verständnis der Anforderungen der Wissenschaft zu dokumentieren. Beide Aspekte dienen als Grundlage zur Weiterentwicklung des Portfolios von Text+.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.6	p	Text+ wird gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) – Projektnummer 460033370\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.1	p	Der Workshop ist als ganztägige Veranstaltung geplant und enthält sowohl Vorträge als auch interaktive Elemente. In der ersten Session (90 Minuten) erfahren die Teilnehmenden zunächst, welche Entwicklungen und Angebote Text+ in der bisherigen Projektlaufzeit hervorgebracht hat. Anschließend stellen fünf Forschende ihre Forschungsfragen näher vor und erläutern, inwiefern das aktuell verfügbare Portfolio von Text+ ihre daraus resultierenden Bedarfe erfüllt bzw. wo sie noch Desiderate erkennen.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.2	p	Der zweite Block (90 Minuten) besteht aus einer Postersession, in der weitere Anforderungen – darunter sowohl einige aus den User Stories von 2020 als auch aktualisierte oder gänzlich neu eingereichte (siehe Call for Contributions) – präsentiert werden. Hier steht der Austausch der Teilnehmenden, der Forschenden und der Workshop-Ausrichtenden von Text+ im Vordergrund. Ziel ist es, die Bandbreite der Forschungsfragen und Problemstellungen auszuloten, für die Text+ hilfreiche Tools und Angebote zur Verfügung stellen will.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.3	p	Mit diesem Tableau vielfältiger Anforderungen im Hintergrund gehen die Teilnehmenden in den dritten Block des Workshops (90 Minuten). Dieser ist als hands-on-Session konzipiert, bei der an mehreren Stationen verschiedene Angebote von Text+ getestet werden können – insbesondere sind das die Instrumente des Text+ Data Space (z.B. Registry und Federated Content Search), NLP-Tools wie die MONAPipe, die LLM-Services der GWDG, die GND-Agentur mit ihrem Austausch- und Speicherformat entityXML und das Angebot an Forschungsprojekte der Übernahme, Archivierung und Verfügbarmachung von Forschungsdaten in den Text+ Zentren.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.4	p	In der abschließenden Plenumsdiskussion (vierter Block, 60 Minuten) ziehen alle Beteiligten des Workshops gemeinsam Bilanz: Wo unterstützen die Angebote von Text+ die Forschung bereits effektiv? Wo besteht Optimierungsbedarf? Und wo sind noch Lücken im Portfolio?\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.3.1	p	Der Workshop richtet sich an Forschende aller Karrierestufen aus den Digital Humanities, die mit text- und sprachbasierten Daten arbeiten und diese analysieren, durchsuchen und nachhaltig zur Verfügung stellen möchten.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.3.2	p	Eine inhaltliche Vorbereitung ist nicht notwendig. Allerdings sind alle Teilnehmenden eingeladen, Bedarfe aus der eigenen wissenschaftlichen Arbeit sowie Anregungen zur Erweiterung des Portfolios in den Workshop einzubringen. Einzelheiten dazu sind dem Call for Contributions zu entnehmen.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.4.1	p	Der Raum, in dem der Workshop stattfindet, muss ausreichend groß sein, Tische und Bestuhlung müssen im Laufe des Tages mehrfach umgebaut werden können. Es werden für den Vortrags-Block ein Beamer mit Leinwand benötigt sowie ausreichend Tische und Stühle. Für die Postersession sind 15 Stellwände erforderlich. Im hands-on-Teil werden fünf größere Monitore, Stromanschlüsse für diese und mehrere Laptops benötigt. Zur Durchführung des gesamten Workshops ist zudem eine stabile WLAN-Verbindung notwendig. Die technische Ausstattung beschreibt ein Idealszenario; sollten einzelne Elemente nicht zur Verfügung stehen, werden sich die Workshop-Ausrichtenden um einfachere Lösungen bemühen.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Florian Barth</hi> ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Forschung und Entwicklung der Niedersächsischen Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen. Er ist verantwortlich für die Implementierung von Textverarbeitungspipelines sowie die Integration von Daten, Repository-Diensten und Sprachmodellen in die NFDI Text+. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Kontakt: barth@sub.uni-goettingen.de, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, Papendiek 14, 37073 Göttingen\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Philippe Genêt </hi>ist Theater-, Film- und Medienwissenschaftler und Amerikanist. Er arbeitet in der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) und koordiniert dort alle Aktivitäten der DNB in der NFDI. Im Konsortium Text+ koordiniert er die Datendomäne Collections. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Kontakt: p.genet@dnb.de, Deutsche Nationalbibliothek, Informationsinfrastruktur, Adickesallee 1, 60322 Frankfurt am Main\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Erik Körner</hi> leitet die Aktivitäten der AG FCS im NFDI Konsortium Text+. Er ist auch Entwickler und Maintainer für die FCS in CLARIN-ERIC. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Kontakt: koerner@saw-leipzig.de, Sächsische Akademie der Wissenschaften zu Leipzig, Karl-Tauchnitz-Straße 1, 04107 Leipzig\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Peter Leinen</hi> ist Leiter des Fachbereichs Informationsinfrastruktur der Deutschen Nationalbibliothek, vertritt diese in Text+ sowie der NFDI. Besonderer Fokus seiner Arbeit liegt in diesem Zusammenhang auf der Bereitstellung urheberrechtlich geschützter Daten. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Kontakt: p.leinen@dnb.de, Deutsche Nationalbibliothek, Informationsinfrastruktur, Adickesallee 1, 60322 Frankfurt am Main\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-family:Roboto\">Lukas Weimer</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Roboto\" xml:space=\"preserve\"> arbeitet an der Niedersächsischen Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen im Koordinationsteam des NFDI-Konsortiums Text+ sowie im Office des Verbunds Base4NFDI. Von Haus aus Literaturwissenschaftler ist sein besonderes Interesse, Forschenden den Nutzen von Forschungsinfrastrukturen zu vermitteln und diese bedarfsorientiert zu gestalten.</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Kontakt: weimer@sub.uni-goettingen.de, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, Papendiek 14, 37073 Göttingen\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andreas Witt</hi> leitet im Leibniz-Institut für Deutsche Sprache die Abteilung Digitale Sprachwissenschaft. Diese Position ist verbunden mit einer Professur für Computational Humanities an der Universität Mannheim. Andreas Witt ist der National Coordinator Germany im CLARIN ERIC und Sprecher des NFDI-Konsortiums Text+. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Kontakt: witt@ids-mannheim.de, Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, R5, 6-13, 68161 Mannheim\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bertino, Andrea</hi>. 2020. „Call for User Stories.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Text+. DHd-Blog</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=14043\">https://dhd-blog.org/?p=14043</ref>. (zugegriffen: 24. Juli 2024)\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Calvo Tello, José, Nanette Rißler-Pipka, Raisa Barthauer, Stefan Buddenbohm, Sonja Friedrichs und Lukas Weimer</hi>. 2021. „Text+ User Stories Data.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DARIAH-DE Repository</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.20375/0000-000E-67ED-4\">http://dx.doi.org/10.20375/0000-000E-67ED-4</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nationale Forschungsinfrastruktur (NFDI)</hi>. 2024. „Die Nationale Forschungsdateninfrastruktur.“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/verein/\">https://www.nfdi.de/verein/</ref>. (zugegriffen: 24. Juli 2024)\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rißler-Pipka, Nanette, Raisa Barthauer, Stefan Buddenbohm, José Calvo Tello, Sonja Friedrichs, Lukas Weimer</hi>. 2021. „Community Involvement in Research Infrastructures: The User Story Call for Text+ (1.0.0).“ Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5384085\">https://doi.org/10.5281/zenodo.5384085</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Text+</hi>. 2024. „Text+.“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://text-plus.org/\">https://text-plus.org/</ref>. (zugegriffen: 24. Juli 2024)','urn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.1	p	infrastrukturen für die wissenschaft können nur dann ihr ziel erfüllen, wenn diese zusammen mit forschenden und mit blick auf deren bedarfe konzipiert, aufgebaut und betrieben werden. um diesem anspruch gerecht zu werden, soll in diesem workshop der dazu notwendige austausch stattfinden.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.2	p	die vision der nationalen forschungsdateninfrastruktur (nfdi) ist es, mit daten als gemeinsames gut, organisiert durch die wissenschaft, die grundlage für exzellente forschung zu legen (nfdi, 2024). dazu sollen die nutzungsmöglichkeiten von daten verbessert sowie rahmenbedingungen für deren rechtskonforme, interoperable und nachhaltige verwendung geschaffen werden, gesäumt von schulungen, um data literacy zu stärken (vgl. nfdi, 2024). das deckt sich mit mission und vision des konsortiums text+, das den zugriff auf sprach- und textbasierte forschungsdaten wissenschaftsgeleitet und bedarfsorientiert in all seinen diversen communitys ertüchtigen und die digital literacy stärken will (text+, 2024). innerhalb von text+ fokussiert sich die task area <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">collections</hi> auf sprach- und textbasierte sammlungen und nimmt dabei alle facetten einer fairen verfügbarmachung in den blick, wie deren auffindbarkeit, ethische und rechtliche fragestellungen, angebote zur datenablage oder softwareservices zu deren (weiter-)bearbeitung.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.3	p	im zuge dieser bedarfsorientierung hatte text+ im vorfeld der antragstellung einen call for user stories (bertino, 2020) in seine fachcommunitys lanciert, um infrastrukturelle bedarfe zu adressieren und diese als desiderata in den antrag zu integrieren. in den user stories wurde v.a. der bedarf an interoperablen und nachnutzbaren daten und datenformaten laut sowie überhaupt die zugänglichkeit zu diesen. aber auch unterstützung bei der erstellung von daten, bei annotation und der verlinkung von daten wurde erbeten. die user stories kamen dabei aus allen disziplinen der text- und sprachbasiert arbeitenden geisteswissenschaften, v.a. aber aus den sprach-, literatur- sowie den geschichtswissenschaften (zu auswertungen vgl. rißler-pipka et al., 2021; calvo tello et al., 2021).\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.4	p	im workshop sollen konkrete forschungsfragen, die durch die nutzung der digitalen infrastruktur text+ besser beantwortet werden können, im zentrum stehen. einerseits müssen offen gebliebene bedarfe aus user stories in ihrer aktualität überprüft und ggf. an veränderte gegebenheiten angepasst werden. andererseits hat sich die forschungslandschaft seit dem call for user stories in gewohnt hoher geschwindigkeit und zum teil erheblich weiterentwickelt (aktuelle beispiele sind sicher maschinelles lernen und large language models).\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.5	p	in unterschiedlichen settings (vorträge, interaktive elemente) möchten wir daher die aktuellen angebote von text+ präsentieren, an den bedarfen der wissenschaft spiegeln und auf diese weise ein feedback zu den derzeitigen diensten und services von text+ erhalten. hands-on-demonstrationen vermitteln forschenden einen praxisnahen Überblick über die bandbreite der angebote und sind eingeladen, direktes feedback zu formulieren. anhand konkreter forschungsfragen wird zudem die passung der werkzeuge evaluiert. hierbei werden die oben genannten user stories ebenso wie neu formulierte anforderungen einbezogen. darüber hinaus werden wir im workshop elemente integrieren, die es uns erlauben, ein weitergehendes verständnis der anforderungen der wissenschaft zu dokumentieren. beide aspekte dienen als grundlage zur weiterentwicklung des portfolios von text+.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.1.6	p	text+ wird gefördert durch die deutsche forschungsgemeinschaft (dfg) – projektnummer 460033370\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.1	p	der workshop ist als ganztägige veranstaltung geplant und enthält sowohl vorträge als auch interaktive elemente. in der ersten session (90 minuten) erfahren die teilnehmenden zunächst, welche entwicklungen und angebote text+ in der bisherigen projektlaufzeit hervorgebracht hat. anschließend stellen fünf forschende ihre forschungsfragen näher vor und erläutern, inwiefern das aktuell verfügbare portfolio von text+ ihre daraus resultierenden bedarfe erfüllt bzw. wo sie noch desiderate erkennen.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.2	p	der zweite block (90 minuten) besteht aus einer postersession, in der weitere anforderungen – darunter sowohl einige aus den user stories von 2020 als auch aktualisierte oder gänzlich neu eingereichte (siehe call for contributions) – präsentiert werden. hier steht der austausch der teilnehmenden, der forschenden und der workshop-ausrichtenden von text+ im vordergrund. ziel ist es, die bandbreite der forschungsfragen und problemstellungen auszuloten, für die text+ hilfreiche tools und angebote zur verfügung stellen will.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.3	p	mit diesem tableau vielfältiger anforderungen im hintergrund gehen die teilnehmenden in den dritten block des workshops (90 minuten). dieser ist als hands-on-session konzipiert, bei der an mehreren stationen verschiedene angebote von text+ getestet werden können – insbesondere sind das die instrumente des text+ data space (z.b. registry und federated content search), nlp-tools wie die monapipe, die llm-services der gwdg, die gnd-agentur mit ihrem austausch- und speicherformat entityxml und das angebot an forschungsprojekte der Übernahme, archivierung und verfügbarmachung von forschungsdaten in den text+ zentren.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.2.4	p	in der abschließenden plenumsdiskussion (vierter block, 60 minuten) ziehen alle beteiligten des workshops gemeinsam bilanz: wo unterstützen die angebote von text+ die forschung bereits effektiv? wo besteht optimierungsbedarf? und wo sind noch lücken im portfolio?\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.3.1	p	der workshop richtet sich an forschende aller karrierestufen aus den digital humanities, die mit text- und sprachbasierten daten arbeiten und diese analysieren, durchsuchen und nachhaltig zur verfügung stellen möchten.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.3.2	p	eine inhaltliche vorbereitung ist nicht notwendig. allerdings sind alle teilnehmenden eingeladen, bedarfe aus der eigenen wissenschaftlichen arbeit sowie anregungen zur erweiterung des portfolios in den workshop einzubringen. einzelheiten dazu sind dem call for contributions zu entnehmen.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.4.1	p	der raum, in dem der workshop stattfindet, muss ausreichend groß sein, tische und bestuhlung müssen im laufe des tages mehrfach umgebaut werden können. es werden für den vortrags-block ein beamer mit leinwand benötigt sowie ausreichend tische und stühle. für die postersession sind 15 stellwände erforderlich. im hands-on-teil werden fünf größere monitore, stromanschlüsse für diese und mehrere laptops benötigt. zur durchführung des gesamten workshops ist zudem eine stabile wlan-verbindung notwendig. die technische ausstattung beschreibt ein idealszenario; sollten einzelne elemente nicht zur verfügung stehen, werden sich die workshop-ausrichtenden um einfachere lösungen bemühen.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">florian barth</hi> ist wissenschaftlicher mitarbeiter in der abteilung forschung und entwicklung der niedersächsischen staats- und universitätsbibliothek göttingen. er ist verantwortlich für die implementierung von textverarbeitungspipelines sowie die integration von daten, repository-diensten und sprachmodellen in die nfdi text+. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />kontakt: barth@sub.uni-goettingen.de, niedersächsische staats- und universitätsbibliothek göttingen, papendiek 14, 37073 göttingen\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">philippe genêt </hi>ist theater-, film- und medienwissenschaftler und amerikanist. er arbeitet in der deutschen nationalbibliothek (dnb) und koordiniert dort alle aktivitäten der dnb in der nfdi. im konsortium text+ koordiniert er die datendomäne collections. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />kontakt: p.genet@dnb.de, deutsche nationalbibliothek, informationsinfrastruktur, adickesallee 1, 60322 frankfurt am main\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">erik körner</hi> leitet die aktivitäten der ag fcs im nfdi konsortium text+. er ist auch entwickler und maintainer für die fcs in clarin-eric. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />kontakt: koerner@saw-leipzig.de, sächsische akademie der wissenschaften zu leipzig, karl-tauchnitz-straße 1, 04107 leipzig\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">peter leinen</hi> ist leiter des fachbereichs informationsinfrastruktur der deutschen nationalbibliothek, vertritt diese in text+ sowie der nfdi. besonderer fokus seiner arbeit liegt in diesem zusammenhang auf der bereitstellung urheberrechtlich geschützter daten. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />kontakt: p.leinen@dnb.de, deutsche nationalbibliothek, informationsinfrastruktur, adickesallee 1, 60322 frankfurt am main\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-family:roboto\">lukas weimer</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:roboto\" xml:space=\"preserve\"> arbeitet an der niedersächsischen staats- und universitätsbibliothek göttingen im koordinationsteam des nfdi-konsortiums text+ sowie im office des verbunds base4nfdi. von haus aus literaturwissenschaftler ist sein besonderes interesse, forschenden den nutzen von forschungsinfrastrukturen zu vermitteln und diese bedarfsorientiert zu gestalten.</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />kontakt: weimer@sub.uni-goettingen.de, niedersächsische staats- und universitätsbibliothek göttingen, papendiek 14, 37073 göttingen\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:1.5.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">andreas witt</hi> leitet im leibniz-institut für deutsche sprache die abteilung digitale sprachwissenschaft. diese position ist verbunden mit einer professur für computational humanities an der universität mannheim. andreas witt ist der national coordinator germany im clarin eric und sprecher des nfdi-konsortiums text+. <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />kontakt: witt@ids-mannheim.de, leibniz-institut für deutsche sprache, r5, 6-13, 68161 mannheim\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bertino, andrea</hi>. 2020. „call for user stories.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">text+. dhd-blog</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=14043\">https://dhd-blog.org/?p=14043</ref>. (zugegriffen: 24. juli 2024)\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">calvo tello, josé, nanette rißler-pipka, raisa barthauer, stefan buddenbohm, sonja friedrichs und lukas weimer</hi>. 2021. „text+ user stories data.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dariah-de repository</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.20375/0000-000e-67ed-4\">http://dx.doi.org/10.20375/0000-000e-67ed-4</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nationale forschungsinfrastruktur (nfdi)</hi>. 2024. „die nationale forschungsdateninfrastruktur.“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi.de/verein/\">https://www.nfdi.de/verein/</ref>. (zugegriffen: 24. juli 2024)\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rißler-pipka, nanette, raisa barthauer, stefan buddenbohm, josé calvo tello, sonja friedrichs, lukas weimer</hi>. 2021. „community involvement in research infrastructures: the user story call for text+ (1.0.0).“ zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5384085\">https://doi.org/10.5281/zenodo.5384085</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gen_t_philippe_text_digitale_forschung_auf_der_grundlage_v:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">text+</hi>. 2024. „text+.“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://text-plus.org/\">https://text-plus.org/</ref>. (zugegriffen: 24. juli 2024)'),('urn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:','urn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.1	p	Das übergeordnete Ziel der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) ist die systematische Erschließung, Vernetzung sowie nachhaltige und qualitative Nutzbarmachung der Datenbestände von Wissenschaft und Forschung für das gesamte deutsche Wissenschaftssystem. Relevante Daten sollen nach den FAIR-Prinzipien<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> zur Verfügung gestellt werden, um so einen dauerhaften digitalen Wissensspeicher “als unverzichtbare Voraussetzung für neue Forschungsfragen, Erkenntnisse und Innovationen\" zu schaffen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.2	p	In NFDI4Objects, dem Konsortium der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI), das sich mit den materiellen Hinterlassenschaften der Menschheits- und Umweltgeschichte befasst, stehen die als Objekte bezeichneten materiellen Kulturgüter menschlichen, aber auch natürlichen Ursprungs im Fokus (NFDI4Objects 2024c). Dabei handelt es sich um Sammlungsgegenstände wie archäologische Funde, Kunstwerke, Textilien, Münzen, wissenschaftliche Instrumente, Bauwerke sowie Minerale und Gesteine, Pflanzen oder Überreste tierischen wie menschlichen Ursprungs. Die Daten zu den Objekten stammen aus unterschiedlichen inter- und transdisziplinären Sammlungs- und Forschungsbereichen, z. B. aus Datenbanken der Museen, Universitäten, Archive und Bibliotheken, aus der Provenienzforschung, der archäologischen Grabungsdokumentation, der Bauforschung und Denkmalpflege, aber auch aus den Materialwissenschaften, der Restaurierung oder bildgebenden Verfahren. In der Regel liegen Informationen zu einem Objekt über mehrere Institutionen verteilt, in verschiedenen Medien und auch in unterschiedlichen Formaten vor. Daher kommt Semantic Web Technologien eine tragende Rolle zu, wenn es um die digitale Verknüpfung verteilter und heterogener Information geht. Sie ermöglichen Linked Open Data, insbesondere die Verknüpfung von Daten über URIs (W3C 2009), um sie in Wissensgraphen zusammenzuführen. Dabei ist es wichtig, die Daten zu den Objekten gemäß der FAIR-Prinzipien (Wilkinson et al. 2016) mit Meta- und Normdaten anzureichern, um Informationsprovenienz und die Bedeutung der Ergebnisse möglichst nachvollziehbar und nachnutzbar zu machen (London Charter 2009, UNESCO 2003).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.3	p	In den vier inhaltlich forschenden Task Areas in NFDI4 Objects (“Documentation”, “Collection”, “Analytics and Experiments” sowie “Protection”) liegen die Objektinformationen bereits vor oder entstehen neu. Hierbei handelt es sich beispielsweise um Fund- und Grabungsdaten (Befunde, Funde, Lokalisierung im Schnitt, Bodenanalysen), Informationen aus dem Sammlungskontext, Laboranalysen (Bestimmung von Material, Alter oder Genom) oder Restaurierungsberichte. Anschließend werden diese heterogenen und multidisziplinären Daten in der Task Area 6 “Qualification, Integration and Harmonisation” harmonisiert und zusammengeführt, um durch den in Task Area 5 \"Storage, Access and Dissemination\" erstellten N4O Wissensgraphen integriert und abfragbar gemacht zu werden (Bibby et al.: 19-21). Eine Verwendung von etablierten Standards, Ontologien, Metadatenschemata und Normdaten sowie Vokabularen ist hierfür notwendig (NFDI4Objects 2024b, Anders et al. 2022, Koepler et al. 2021).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.4	p	Die heterogen Objektinformationen werden deshalb auf ein Kerndatenschema, den sogenannten Minimaldatensatz, gemappt, so dass eine gemeinsam abfragbare Schnittmenge von Informationen für den Wissensgraphen vorhanden ist. Bestimmte Elemente müssen dazu als Pflichtfelder definiert werden, damit eine ausreichende Datenqualität für die Nachnutzung vorhanden ist (AG Minimaldatensatz 2024; Thiery et al. 2024). Hierbei handelt es sich z. B. um Kategorien wie Objekttitel, Objekttyp, Angaben zu Ereignissen und die mit ihnen verbundenen Akteure, Datierungen und Orte, die auch im Rahmen der Objektbiografie als einer Art “Maximaldatensatz” erfasst und modelliert werden. Herausforderungen sind neben der verteilten Informationslage die bisher nicht einheitliche Verwendung von Metadaten, insbesondere für die verschiedenen Dateiformate und Fachkontexte, wie 3D-Rekonstruktion, digitale Bilddateien, Laborberichte, historische Quellen und eine unterschiedliche Erschließungstiefe der Informationen (Dubova / Wagner 2023: 31f; Stricker 2020, 322; Thiery et al. 2023: 1f).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2.1	p	Als Konzept zur Datenintegration wird der Ansatz der Objektbiografie herangezogen und ins Digitale überführt. Hierbei wird die Idee der Biografie auf materielle Kulturgüter übertragen, um deren Wege, Kontexte, Bedeutungen und ihre jeweiligen Veränderungen zu rekonstruieren, idealerweise von ihrer Entstehung bis zu ihrem aktuellen Zustand (Kopytoff 1986; Braun 2015: 10-14) und bildet damit eine wichtige Grundlage für die Provenienzforschung. Im Fall von Artefakten beginnt sie mit der Herstellung oder der Konzeption eines Gegenstandes, der anschließende Nutzungs- und eventuell Vergessensphasen durchläuft, bis er als bewahrenswert identifizierter Bedeutungsträger in einen Sammlungskontext eingeht. Im Fall naturkundlicher Objekte, die vor ihrer Transformation zum Sammlungsgegenstand ein Lebewesen oder ein Gestein waren, beginnt die Biografie mit ihrer Geburt oder ihrer erdzeitlichen Entstehung. Objektbiografien können nicht ohne Akteure geschrieben werden. Sie sind es, die Objekte herstellen, sie nutzen, aus der Natur entnehmen, ausgraben, erwerben, ausstellen, in Beziehung setzen, vermitteln und erforschen. Letztlich rekonstruieren sie auch die Objektbiografien, wobei Quellen (Bild- und Schriftgut, Datenbanken) eine tragende Rolle zukommt. Nur durch die Verbindung von Objektinformation und Quelle ist es möglich, Aussagen bzw. Informationszuweisungen zu belegen und zu kontextualisieren. Gleichzeitig wird mit der Fokussierung auf Informationsprovenienz die Datenqualität gehoben.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2.2	p	Wenngleich Objektbiografien chronologisch angelegt sind, sind sie doch nicht linear. Zeitgleich können parallele Aussagen zu einem Objekt existieren, die darüber hinaus mehrdeutig sein können. Zudem sind Objektbiografien von mehr oder weniger großen Lücken durchzogen. Ihre Rekonstruktion setzt eine ausgezeichnete Quellenlage und umfangreiche Recherchearbeit voraus.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2.3	p	Da bei der Objektbiografie alle Kontexte und Stationen relevant sind, in die ein Objekt im Laufe der Zeit eingebettet war und ist, nimmt der aktuelle Sammlungskontext bei der Dokumentation nicht mehr die zentrale Perspektive ein. Damit ergibt sich die Chance, jegliche Kontexte, die darin involvierten Akteure und die Informationen, die dabei jeweils zugewiesen werden, als gleichwertig zu betrachten (Wagner 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.1	p	Als eine Kompilation von Objektdaten im Sinne eines Maximaldatensatzes bildet das Konzept der Objektbiografie ein zukunftsträchtiges Modell, um heterogene und verteilte Informationen miteinander zu vernetzen und sie multiperspektivisch und disziplinübergreifend recherchierbar zu machen.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.2	p	Der Entwicklungsprozess der digitalen Objektbiografie ist als ein dynamischer Austausch zwischen Fachwissenschaften, Forschungsdatenmanagement und Informationstechnologie zu verstehen (Abb. 2). In einem ereignisbasierten, forschungsgetriebenen Datenaufbereitungsprozess werden die Objekte mit allen verfügbaren Informationen zu ihren einzelnen Stationen sowie den einschlägigen Quellen verknüpft (Thiery et al. 2023; Wagner 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.3	p	Zur formalen Repräsentation einer Objektbiografie wird im Kontext der NFDI4Objects ein CIDOC CRM-basiertes Datenmodell entwickelt. Als ISO-zertifizierter Beschreibungsstandard für den Bereich des kulturellen Erbes bildet diese Ontologie eine ideale Grundlage, da sie einerseits das Ergebnis langjähriger, disziplinübergreifender Übereinkunft darstellt, wie Gegenstände und Sachverhalte beschrieben werden (CIDOC CRM SIG 2024b). Andererseits liefert der zugrundeliegende, ereigniszentrierte Ansatz ideale Voraussetzungen, das Konzept der Objektbiografie mit Semantic Web Technologien zu repräsentieren (Wagner / Stört / Knittel 2023: 68-70).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.4	p	Für die forschungs- und fallstudien-getriebene Erstellung und Proof of Concept des Datenmodells wird eine auf dem CIDOC CRM basierende Anwendungsontologje entwickelt und in einer Instanz der virtuellen Forschungs- und Dokumentationsumgebung WissKI (Görz / Scholz 2012; Scholz et al. 2016a, 2016b; Wagner et al. 2019) implementiert und erprobt (Wagner / Gerber 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.5	p	Einen Use Case bildet der Behaim Globus (Behaim Portal 2024), der älteste erhaltene Erdglobus, der ca. 1492 in Nürnberg mithilfe verschiedener Handwerker und Gelehrter unter der Anleitung des Kaufmanns Martin Behaim (1459-1507) gefertigt und 2023 zum UNESCO Weltdokumentenerbe erklärt wurde. Mit seinen 110 Miniaturen, rund 2.000 Toponymen (Ortsnamen) und zahlreichen Texten besitzt er unschätzbaren Quellenwert für das Wissen über die Welt vor Christoph Kolumbus (1451-1506). Mit der Abbildung der damals bekannten drei Kontinente dokumentiert er das europäische Weltbild am Vorabend der großen Entdeckungen. Er weist eine sehr vielfältige Geschichte auf, in der er viele Male restauriert, modifiziert, kopiert, ausgestellt und untersucht wurde. Dennoch sehen wir uns heute mit offenen Fragen aufgrund mangelnder, mehrdeutiger oder vager Quellenangaben konfrontiert, beispielsweise was den Herstellungszeitraum oder seine Ausstellungs- und Nutzungsgeschichte im Nürnberger Rathaus anbelangt.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.6	p	Die über die Use Cases aus verschiedenen Quellen (z.B. Archivalien, Museumsakten, Datenbankeinträge) kompilierten und in WissKI aufbereiteten digitalen Daten werden zusätzlich in den Knowledge Graphen des Konsortiums integriert, wo sie wiederum neue Verbindungen eingehen können. Durch die Zuweisung von Quellen zu den jeweiligen Informationen können auch Unsicherheiten und widersprüchliche Angaben erfasst werden, da so für Dritte nachvollziehbar ist, woher die Aussagen stammen (Raspe / Schelbert 2019). Dies wird in dem jetzigen Entwicklungsstand über sog. Attribute Assignments (CIDOC CRM SIG 2024a) gelöst (NFDI4Objects 2024a; Abb. 3).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.7	p	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Anhand konkreter Forschungsszenarien wird diskutiert, welche Lösungsansätze für Vagheiten und Unsicherheiten bereits existieren und anhand der Daten umgesetzt werden können. Hier ist wichtig, ein standardisiertes Vorgehen zu entwickeln, das ermöglicht, auch derartige Informationen über den Wissensgraphen zugänglich zu machen. Darüber hinaus soll das Modell auch den Bedarfen und Anforderungen an kulturelle Daten innerhalb und außerhalb der NFDI Community begegnen und im Rahmen von Arbeitstreffen und Workshops erprobt und erweitert werden.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Umfang und Inhalt:</hi> In dem ganztägigen Workshop (8 Stunden) lernen die Teilnehmenden das Konzept der Objektbiografie anhand aktueller Forschungsbeispiele kennen und es für die eigene Arbeit anzuwenden. Sie gewinnen einen Überblick über den Zusammenhang von Objektinformationen anhand von Normdaten und wie Informationen über Objekte, die bisher losgelöst voneinander erfasst werden, in einen Kontext gesetzt werden können.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Zielgruppe: </hi>Dieser Workshop richtet sich an Akteur:innen aus der Sammlungs- und Provenienzforschung, die mit Objekten und objektbezogenen Daten arbeiten. Es soll vermittelt werden, wie Ereignisse in der Objektgeschichte abgebildet und bereits vorhandene Daten zusammengeführt werden können, um die Objektgeschichte und jegliche vorhandene Objektinformation in einem Datenmodell zu beschreiben.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anforderungen zum erforderlichen Vorwissen:</hi> Vorkenntnisse mit für die jeweilige Fachdisziplin etablierten Meta- und Normdaten sowie Terminologien sind wünschenswert.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Benötigte technische Ausstattung:</hi> Beamer, WLAN, Flipcharts oder Whiteboard, Whiteboard- oder Filzstifte in möglichst vielen verschiedenen Farben\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anzahl der möglichen Teilnehmer:innen:</hi> 20.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.1	p	Session 1: Vorstellung Konzept der Objektbiografie (90 min.)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.2	p	Kaffeepause (30 min)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Session 2: Praxisteil - Hands on data! – Teil 1 (120 min.)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.4	p	Wie wird eine Objektbiografie erstellt, was bedeutet das in der Praxis? (120 min.)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.5	p	Mittagspause (60 min)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Session 2: Praxisteil - Hands on data! – Teil 2 (120 min.)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.7	p	Wie wird eine Objektbiografie erstellt, was bedeutet das in der Praxis? (120 min.)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.8	p	Kaffeepause (30 min)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.9	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Session 2: Praxisteil - Hands on data! – Teil 3 (90 min.)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.1	p	Anja Gerber <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Wissenschaftliche Mitarbeiterin NFDI4Objects <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Klassik Stiftung Weimar <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Querschnittsdirektion Digitale Transformation und Innovationsmanagement <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Burgplatz 4 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />99423 Weimar <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Telefon +49 3643 545-683 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:anja.gerber@klassik-stiftung.de\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">anja.gerber@klassik-stiftung.de</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Hyperlink\"> <lb /> </hi>ORCID 0000-0003-2576-1511\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.2	p	Anja Gerber ist seit 1.8.2023 an der Klassik Stiftung Weimar für die Task Area 6 „Qualification, Integration and Harmonisation“ der NFDI4Objects beschäftigt. Arbeitsschwerpunkte sind Forschungsdatenmanagement, insbesondere Datenintegration und -harmonisierung. Die Informationswissenschaftlerin ist u. a. für die Ontologie- und Datenmodellentwicklung und die Erarbeitung eines Minimaldatensatzes zuständig.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.3	p	Dr. Sarah Wagner <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Wissenschaftliche Mitarbeiterin am FAU Competence Center for Research Data and Information <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Freyeslebenstraße 1 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />91058 Erlangen <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:sarah.wagner@fau.de\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">sarah.wagner@fau.de</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Hyperlink\"> <lb /> </hi>ORCID <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://orcid.org/0000-0002-1352-129X?lang=en\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:11.5pt\">0000-0002-1352-129X</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.4	p	Sarah Wagner ist seit Juli 2023 am FAU CDI Co-Leitung des WissKI Lab und u. a. für Ontologie- und Datenmodellentwicklung in NFDI4Objects Task Area 6 zuständig. Die Kunsthistorikerin ist spezialisiert auf die Kulturtechnik des Sammelns, Sammlungsdokumentation und -rekonstruktion sowie semantische Wissensmodellierung mit dem CIDOC CRM. Seit 2012 arbeitet sie an Museen und Universitäten in den Bereichen Ausstellung, Sammlungsforschung und -erschließung.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.5	p	Prof. Dr. Günther Görz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Department Informatik - AG Digital Humanities <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />FAU Erlangen-Nürnberg <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Konrad-Zuse-Str. 3-5 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />91052 Erlangen <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:guenther.goerz@fau.de\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">guenther.goerz@fau.de</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Hyperlink\"> <lb /> </hi>ORCID 0000-0001-7769-3050\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.6	p	Günther Görz ist Professor i. R. für Informatik (Wissensrepräsentation, Logik, Sprachverarbeitung) am Department Informatik der FAU Erlangen-Nürnberg. Er leitet dort die AG Digital Humanities und ist Mitglied des CDI. Er war erster Projektleiter des WissKl- Projekts (in Kooperation mit dem Germanischen Nationalmuseum Nürnberg und dem Zoologischen Forschungsmuseum König, Bonn) und verantwortlich für die Implementation des CIDOC CRM in OWL-DL. In NFDI4Objects ist er in der Task Area 6 an der Ontologie- und Datenmodellentwicklung beteiligt.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> Findable, Accessible, Interoperable und Reusable</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. Nationale Forschungsdateninfrastruktur. 2024. “Verein”. </hi> <ref target=\"https://www.nfdi.de/verein/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:9pt\">https://www.nfdi.de/verein</hi> </ref> </note>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Behaim Portal 2024</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Portal zu Martin Behaims Erdapfel (1492), Hg. v. Günther Görz, Accessed November 22, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://behaim.wisski.data.fau.de/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://behaim.wisski.data.fau.de/</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bibby, David, Kai-Christian Bruhn, Alexandra W. Busch, Frank Dührkohp, Christian Eckmann, Christina Haak, Benjamin Höke, Christin Keller, Matthias Lang, Philipp von Rummel, Matthias Renz, Henriette Senst, Thomas Stöllner, Ulrich, Himmelmann, Bernhard Weisser und Dirk Wintergrün</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />. 2023. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> NFDI4Objects - Proposal</hi>. Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.10409228\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.10409228</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.3	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Braun, Peter</hi>. 2015. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Objektbiographie. Ein Arbeitsbuch. Mit Beiträgen von Kerrin Klinger und Hannes Wietschel.</hi> Weimar: Verlag und Datenbank für Geisteswissenschaften.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.4	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">CIDOC CRM Special Interest Group</hi>. 2024. CIDOC CRM SIG 2024a <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E13 Attribute Assignment in version 7.1</hi>. Accessed July 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://cidoc-crm.org/Entity/e13-attribute-assignment/version-7.1\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://cidoc-crm.org/Entity/e13-attribute-assignment/version-7.1</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.5	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">CIDOC CRM Special Interest Group</hi>. 2024. CIDOC CRM SIG 2024b <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Versions of the CRM.</hi> Accessed July 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://cidoc-crm.org/versions-of-the-cidoc-crm\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://cidoc-crm.org/versions-of-the-cidoc-crm</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.6	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dubova, Alona und Sarah Wagner</hi>. 2024. “Auf dem Weg zu sensiblen Erschließungsmodellen am Museum für Naturkunde Berlin – Chancen und Grenzen des Digitalen” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Sammlungsforschung im digitalen Zeitalter. Chancen, Herausforderungen und Grenzen (Kulturen des Sammelns, Bd. 5), </hi>ed. Katharina Günther, Stefan Alschner, 29-42. Göttingen.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">GNM 2024</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Objektkatalog des Germanischen Nationalmuseums, Behaim Globus (WI1826), Access November 22, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://objektkatalog.gnm.de/objekt/WI1826\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">http://objektkatalog.gnm.de/objekt/WI1826</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.8	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Görz, Günther und Martin Scholz</hi>. 2012. “WissKI. A Virtual Research Environment for Cultural Heritage” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">20th European Conference on Artificial Intelligence, ECAI 2012, </hi>ed. Luc De Raedt et al., 1-2. Amsterdam: IOS Press.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.9	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Koepler, Oliver, Torsten Schrade, Steffen Neumann, Rainer Stotzka, Cord Wiljes, Ina Blümel, Christian Bracht, Tobias Hamann, Susanne Arndt und Johannes Hunold</hi>. 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sektionskonzept Meta(daten), Terminologien und Provenienz zur Einrichtung einer Sektion im Verein Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) e.V.</hi> Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5619089\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.5619089</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.10	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kopytoff, Igor</hi>. 1998. “The Cultural Biography of Things” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Social Life of Things,</hi> ed. Arjun Appadurai, 64-91. Cambridge.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">London Charter 2009</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />Londoncharter.org. 2009. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The London Charter for the Computer-Based Visualisation of Cultural Heritage</hi>. Accessed July 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.londoncharter.org/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.londoncharter.org/</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.12	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">NFDI4Objects</hi>. 2024a. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Objects Core Ontology, Object Ontology, Minimal Metadata Set, Objektbiography</hi>. GitHub. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/nfdi4objects/n4o-core-ontology\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://github.com/nfdi4objects/n4o-core-ontology</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.13	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">NFDI4Objects</hi>. 2024b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Objects Graph</hi>. GitHub. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/nfdi4objects/n4o-graph\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://github.com/nfdi4objects/n4o-graph</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.14	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">NFDI4Objects</hi>. 2024c. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Über uns</hi>. 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DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb004_012\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">10.17175/sb004_012</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.16	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scholz, Martin, Dorian Merz und Günther Görz</hi>. 2016. “Working with WissKI - A Virtual Research Environment for Object Documentation and Object-Based Research” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities 2016, Conference Abstracts</hi>, 11-16. Krakow.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.17	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Scholz, Martin, Günther Görz, Sarah Wagner und Mark Fichtner</hi>. 2016. “Darstellung heterogenen und dynamischen Wissens mit CIDOC CRM und WissKI” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2016 Modellierung, Vernetzung, Visualisierung. Konferenzabstracts</hi>, 152-156. Leipzig.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.18	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stricker, Martin</hi>. 2020. “Objekte ins Netz!” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Objekte im Netz,</hi> ed. Udo Andraschke und Sarah Wagner, 319-328. 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Schäfer, Stefanie Baars, Sonja Nolte, Henriette Senst und Philipp von Rummel</hi>. 2023. “Object-Related Research Data Workflows Within NFDI4Objects and Beyond” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Conference on Research Data Infrastructure</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">1</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.52825/cordi.v1i.326\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.52825/cordi.v1i.326</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Thiery, Florian, Anja Gerber und Fabian Fricke</hi>. 2024. “NFDI4Objects Objects Ontology & Minimal Metadata Set.” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Squirrel Papers (Bd. 6, Nummer 4, S. #13)</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.13739144\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.13739144</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.21	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization</hi>. 2003. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Charter on the Preservation of Digital Heritage</hi>. 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Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.11471183\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.11471183</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.23	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarah Wagner, Mark Fichter, Günther Görz und Udo Andraschke</hi>. 2019. “Joint Digitization of heterogeneous university collections using semantic web technologies\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ODOCH\'19, Proceedings of the 1st International Workshop on Open Data and Ontologies for Cultural Heritage, co-located with the 31st International Conference on Advanced Information Systems Engineering (CAiSE\'19)</hi>, ed. Andrea Poggi, 27-36. Rome.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.24	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wagner, Sarah und Anja Gerber</hi>. 2024. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">NFDI4Objects Core Ontology und Objektbiografien. Workshop NFDI4Memory-Ontologie-Entwicklung</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">30. Januar 2024.</hi> Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.10591898\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.10591898</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.25	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wagner, Sarah, Diana Stört und Meike Knittel</hi>. 2023. “Die Berliner Kunstkammer als Wissensgraph – Quellengestützte Erschließung von Sammlungs- und Objektinformationen mit Semantic Web Technologien” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sammler*innen | Sammlung | Netz: Die Netzimplikationen von Sammlungspraxis und Sammlungsforschung</hi>, ed. Jörn Münkner, Joëlle Weis und Maximilian Görmar, 63-84. Göttingen.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.26	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">World Wide Web Consortium (W3C), Tim Berners-Lee</hi>. 2006 / 2009. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Linked Data.</hi> Accessed July 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/DesignIssues/LinkedData.html\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://www.w3.org/DesignIssues/LinkedData.html</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.27	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark, Michel Dumontier et al.</hi> 2016. “The FAIR Guiding Principles for Scientific Data Management and Stewardship” In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Scientific Data 3:160018.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\"> <hi rend=\"color(1155CC)\">https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18</hi> </ref>.','urn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.1	p	das übergeordnete ziel der nationalen forschungsdateninfrastruktur (nfdi) ist die systematische erschließung, vernetzung sowie nachhaltige und qualitative nutzbarmachung der datenbestände von wissenschaft und forschung für das gesamte deutsche wissenschaftssystem. relevante daten sollen nach den fair-prinzipien<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> zur verfügung gestellt werden, um so einen dauerhaften digitalen wissensspeicher “als unverzichtbare voraussetzung für neue forschungsfragen, erkenntnisse und innovationen\" zu schaffen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.2	p	in nfdi4objects, dem konsortium der nationalen forschungsdateninfrastruktur (nfdi), das sich mit den materiellen hinterlassenschaften der menschheits- und umweltgeschichte befasst, stehen die als objekte bezeichneten materiellen kulturgüter menschlichen, aber auch natürlichen ursprungs im fokus (nfdi4objects 2024c). dabei handelt es sich um sammlungsgegenstände wie archäologische funde, kunstwerke, textilien, münzen, wissenschaftliche instrumente, bauwerke sowie minerale und gesteine, pflanzen oder Überreste tierischen wie menschlichen ursprungs. die daten zu den objekten stammen aus unterschiedlichen inter- und transdisziplinären sammlungs- und forschungsbereichen, z. b. aus datenbanken der museen, universitäten, archive und bibliotheken, aus der provenienzforschung, der archäologischen grabungsdokumentation, der bauforschung und denkmalpflege, aber auch aus den materialwissenschaften, der restaurierung oder bildgebenden verfahren. in der regel liegen informationen zu einem objekt über mehrere institutionen verteilt, in verschiedenen medien und auch in unterschiedlichen formaten vor. daher kommt semantic web technologien eine tragende rolle zu, wenn es um die digitale verknüpfung verteilter und heterogener information geht. sie ermöglichen linked open data, insbesondere die verknüpfung von daten über uris (w3c 2009), um sie in wissensgraphen zusammenzuführen. dabei ist es wichtig, die daten zu den objekten gemäß der fair-prinzipien (wilkinson et al. 2016) mit meta- und normdaten anzureichern, um informationsprovenienz und die bedeutung der ergebnisse möglichst nachvollziehbar und nachnutzbar zu machen (london charter 2009, unesco 2003).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.3	p	in den vier inhaltlich forschenden task areas in nfdi4 objects (“documentation”, “collection”, “analytics and experiments” sowie “protection”) liegen die objektinformationen bereits vor oder entstehen neu. hierbei handelt es sich beispielsweise um fund- und grabungsdaten (befunde, funde, lokalisierung im schnitt, bodenanalysen), informationen aus dem sammlungskontext, laboranalysen (bestimmung von material, alter oder genom) oder restaurierungsberichte. anschließend werden diese heterogenen und multidisziplinären daten in der task area 6 “qualification, integration and harmonisation” harmonisiert und zusammengeführt, um durch den in task area 5 \"storage, access and dissemination\" erstellten n4o wissensgraphen integriert und abfragbar gemacht zu werden (bibby et al.: 19-21). eine verwendung von etablierten standards, ontologien, metadatenschemata und normdaten sowie vokabularen ist hierfür notwendig (nfdi4objects 2024b, anders et al. 2022, koepler et al. 2021).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.1.4	p	die heterogen objektinformationen werden deshalb auf ein kerndatenschema, den sogenannten minimaldatensatz, gemappt, so dass eine gemeinsam abfragbare schnittmenge von informationen für den wissensgraphen vorhanden ist. bestimmte elemente müssen dazu als pflichtfelder definiert werden, damit eine ausreichende datenqualität für die nachnutzung vorhanden ist (ag minimaldatensatz 2024; thiery et al. 2024). hierbei handelt es sich z. b. um kategorien wie objekttitel, objekttyp, angaben zu ereignissen und die mit ihnen verbundenen akteure, datierungen und orte, die auch im rahmen der objektbiografie als einer art “maximaldatensatz” erfasst und modelliert werden. herausforderungen sind neben der verteilten informationslage die bisher nicht einheitliche verwendung von metadaten, insbesondere für die verschiedenen dateiformate und fachkontexte, wie 3d-rekonstruktion, digitale bilddateien, laborberichte, historische quellen und eine unterschiedliche erschließungstiefe der informationen (dubova / wagner 2023: 31f; stricker 2020, 322; thiery et al. 2023: 1f).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2.1	p	als konzept zur datenintegration wird der ansatz der objektbiografie herangezogen und ins digitale überführt. hierbei wird die idee der biografie auf materielle kulturgüter übertragen, um deren wege, kontexte, bedeutungen und ihre jeweiligen veränderungen zu rekonstruieren, idealerweise von ihrer entstehung bis zu ihrem aktuellen zustand (kopytoff 1986; braun 2015: 10-14) und bildet damit eine wichtige grundlage für die provenienzforschung. im fall von artefakten beginnt sie mit der herstellung oder der konzeption eines gegenstandes, der anschließende nutzungs- und eventuell vergessensphasen durchläuft, bis er als bewahrenswert identifizierter bedeutungsträger in einen sammlungskontext eingeht. im fall naturkundlicher objekte, die vor ihrer transformation zum sammlungsgegenstand ein lebewesen oder ein gestein waren, beginnt die biografie mit ihrer geburt oder ihrer erdzeitlichen entstehung. objektbiografien können nicht ohne akteure geschrieben werden. sie sind es, die objekte herstellen, sie nutzen, aus der natur entnehmen, ausgraben, erwerben, ausstellen, in beziehung setzen, vermitteln und erforschen. letztlich rekonstruieren sie auch die objektbiografien, wobei quellen (bild- und schriftgut, datenbanken) eine tragende rolle zukommt. nur durch die verbindung von objektinformation und quelle ist es möglich, aussagen bzw. informationszuweisungen zu belegen und zu kontextualisieren. gleichzeitig wird mit der fokussierung auf informationsprovenienz die datenqualität gehoben.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2.2	p	wenngleich objektbiografien chronologisch angelegt sind, sind sie doch nicht linear. zeitgleich können parallele aussagen zu einem objekt existieren, die darüber hinaus mehrdeutig sein können. zudem sind objektbiografien von mehr oder weniger großen lücken durchzogen. ihre rekonstruktion setzt eine ausgezeichnete quellenlage und umfangreiche recherchearbeit voraus.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.2.3	p	da bei der objektbiografie alle kontexte und stationen relevant sind, in die ein objekt im laufe der zeit eingebettet war und ist, nimmt der aktuelle sammlungskontext bei der dokumentation nicht mehr die zentrale perspektive ein. damit ergibt sich die chance, jegliche kontexte, die darin involvierten akteure und die informationen, die dabei jeweils zugewiesen werden, als gleichwertig zu betrachten (wagner 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.1	p	als eine kompilation von objektdaten im sinne eines maximaldatensatzes bildet das konzept der objektbiografie ein zukunftsträchtiges modell, um heterogene und verteilte informationen miteinander zu vernetzen und sie multiperspektivisch und disziplinübergreifend recherchierbar zu machen.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.2	p	der entwicklungsprozess der digitalen objektbiografie ist als ein dynamischer austausch zwischen fachwissenschaften, forschungsdatenmanagement und informationstechnologie zu verstehen (abb. 2). in einem ereignisbasierten, forschungsgetriebenen datenaufbereitungsprozess werden die objekte mit allen verfügbaren informationen zu ihren einzelnen stationen sowie den einschlägigen quellen verknüpft (thiery et al. 2023; wagner 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.3	p	zur formalen repräsentation einer objektbiografie wird im kontext der nfdi4objects ein cidoc crm-basiertes datenmodell entwickelt. als iso-zertifizierter beschreibungsstandard für den bereich des kulturellen erbes bildet diese ontologie eine ideale grundlage, da sie einerseits das ergebnis langjähriger, disziplinübergreifender Übereinkunft darstellt, wie gegenstände und sachverhalte beschrieben werden (cidoc crm sig 2024b). andererseits liefert der zugrundeliegende, ereigniszentrierte ansatz ideale voraussetzungen, das konzept der objektbiografie mit semantic web technologien zu repräsentieren (wagner / stört / knittel 2023: 68-70).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.4	p	für die forschungs- und fallstudien-getriebene erstellung und proof of concept des datenmodells wird eine auf dem cidoc crm basierende anwendungsontologje entwickelt und in einer instanz der virtuellen forschungs- und dokumentationsumgebung wisski (görz / scholz 2012; scholz et al. 2016a, 2016b; wagner et al. 2019) implementiert und erprobt (wagner / gerber 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.5	p	einen use case bildet der behaim globus (behaim portal 2024), der älteste erhaltene erdglobus, der ca. 1492 in nürnberg mithilfe verschiedener handwerker und gelehrter unter der anleitung des kaufmanns martin behaim (1459-1507) gefertigt und 2023 zum unesco weltdokumentenerbe erklärt wurde. mit seinen 110 miniaturen, rund 2.000 toponymen (ortsnamen) und zahlreichen texten besitzt er unschätzbaren quellenwert für das wissen über die welt vor christoph kolumbus (1451-1506). mit der abbildung der damals bekannten drei kontinente dokumentiert er das europäische weltbild am vorabend der großen entdeckungen. er weist eine sehr vielfältige geschichte auf, in der er viele male restauriert, modifiziert, kopiert, ausgestellt und untersucht wurde. dennoch sehen wir uns heute mit offenen fragen aufgrund mangelnder, mehrdeutiger oder vager quellenangaben konfrontiert, beispielsweise was den herstellungszeitraum oder seine ausstellungs- und nutzungsgeschichte im nürnberger rathaus anbelangt.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.6	p	die über die use cases aus verschiedenen quellen (z.b. archivalien, museumsakten, datenbankeinträge) kompilierten und in wisski aufbereiteten digitalen daten werden zusätzlich in den knowledge graphen des konsortiums integriert, wo sie wiederum neue verbindungen eingehen können. durch die zuweisung von quellen zu den jeweiligen informationen können auch unsicherheiten und widersprüchliche angaben erfasst werden, da so für dritte nachvollziehbar ist, woher die aussagen stammen (raspe / schelbert 2019). dies wird in dem jetzigen entwicklungsstand über sog. attribute assignments (cidoc crm sig 2024a) gelöst (nfdi4objects 2024a; abb. 3).\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.3.7	p	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />anhand konkreter forschungsszenarien wird diskutiert, welche lösungsansätze für vagheiten und unsicherheiten bereits existieren und anhand der daten umgesetzt werden können. hier ist wichtig, ein standardisiertes vorgehen zu entwickeln, das ermöglicht, auch derartige informationen über den wissensgraphen zugänglich zu machen. darüber hinaus soll das modell auch den bedarfen und anforderungen an kulturelle daten innerhalb und außerhalb der nfdi community begegnen und im rahmen von arbeitstreffen und workshops erprobt und erweitert werden.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">umfang und inhalt:</hi> in dem ganztägigen workshop (8 stunden) lernen die teilnehmenden das konzept der objektbiografie anhand aktueller forschungsbeispiele kennen und es für die eigene arbeit anzuwenden. sie gewinnen einen Überblick über den zusammenhang von objektinformationen anhand von normdaten und wie informationen über objekte, die bisher losgelöst voneinander erfasst werden, in einen kontext gesetzt werden können.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">zielgruppe: </hi>dieser workshop richtet sich an akteur:innen aus der sammlungs- und provenienzforschung, die mit objekten und objektbezogenen daten arbeiten. es soll vermittelt werden, wie ereignisse in der objektgeschichte abgebildet und bereits vorhandene daten zusammengeführt werden können, um die objektgeschichte und jegliche vorhandene objektinformation in einem datenmodell zu beschreiben.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anforderungen zum erforderlichen vorwissen:</hi> vorkenntnisse mit für die jeweilige fachdisziplin etablierten meta- und normdaten sowie terminologien sind wünschenswert.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">benötigte technische ausstattung:</hi> beamer, wlan, flipcharts oder whiteboard, whiteboard- oder filzstifte in möglichst vielen verschiedenen farben\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.4.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anzahl der möglichen teilnehmer:innen:</hi> 20.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.1	p	session 1: vorstellung konzept der objektbiografie (90 min.)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.2	p	kaffeepause (30 min)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">session 2: praxisteil - hands on data! – teil 1 (120 min.)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.4	p	wie wird eine objektbiografie erstellt, was bedeutet das in der praxis? (120 min.)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.5	p	mittagspause (60 min)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">session 2: praxisteil - hands on data! – teil 2 (120 min.)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.7	p	wie wird eine objektbiografie erstellt, was bedeutet das in der praxis? (120 min.)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.8	p	kaffeepause (30 min)\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.5.9	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">session 2: praxisteil - hands on data! – teil 3 (90 min.)</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.1	p	anja gerber <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />wissenschaftliche mitarbeiterin nfdi4objects <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />klassik stiftung weimar <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />querschnittsdirektion digitale transformation und innovationsmanagement <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />burgplatz 4 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />99423 weimar <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />telefon +49 3643 545-683 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:anja.gerber@klassik-stiftung.de\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">anja.gerber@klassik-stiftung.de</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"hyperlink\"> <lb /> </hi>orcid 0000-0003-2576-1511\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.2	p	anja gerber ist seit 1.8.2023 an der klassik stiftung weimar für die task area 6 „qualification, integration and harmonisation“ der nfdi4objects beschäftigt. arbeitsschwerpunkte sind forschungsdatenmanagement, insbesondere datenintegration und -harmonisierung. die informationswissenschaftlerin ist u. a. für die ontologie- und datenmodellentwicklung und die erarbeitung eines minimaldatensatzes zuständig.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.3	p	dr. sarah wagner <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />wissenschaftliche mitarbeiterin am fau competence center for research data and information <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />friedrich-alexander-universität erlangen-nürnberg <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />freyeslebenstraße 1 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />91058 erlangen <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:sarah.wagner@fau.de\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">sarah.wagner@fau.de</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"hyperlink\"> <lb /> </hi>orcid <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://orcid.org/0000-0002-1352-129x?lang=en\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:11.5pt\">0000-0002-1352-129x</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.4	p	sarah wagner ist seit juli 2023 am fau cdi co-leitung des wisski lab und u. a. für ontologie- und datenmodellentwicklung in nfdi4objects task area 6 zuständig. die kunsthistorikerin ist spezialisiert auf die kulturtechnik des sammelns, sammlungsdokumentation und -rekonstruktion sowie semantische wissensmodellierung mit dem cidoc crm. seit 2012 arbeitet sie an museen und universitäten in den bereichen ausstellung, sammlungsforschung und -erschließung.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.5	p	prof. dr. günther görz <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />department informatik - ag digital humanities <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />fau erlangen-nürnberg <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />konrad-zuse-str. 3-5 <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />91052 erlangen <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"mailto:guenther.goerz@fau.de\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">guenther.goerz@fau.de</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"hyperlink\"> <lb /> </hi>orcid 0000-0001-7769-3050\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:1.6.6	p	günther görz ist professor i. r. für informatik (wissensrepräsentation, logik, sprachverarbeitung) am department informatik der fau erlangen-nürnberg. er leitet dort die ag digital humanities und ist mitglied des cdi. er war erster projektleiter des wisskl- projekts (in kooperation mit dem germanischen nationalmuseum nürnberg und dem zoologischen forschungsmuseum könig, bonn) und verantwortlich für die implementation des cidoc crm in owl-dl. in nfdi4objects ist er in der task area 6 an der ontologie- und datenmodellentwicklung beteiligt.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> findable, accessible, interoperable und reusable</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\"> vgl. nationale forschungsdateninfrastruktur. 2024. “verein”. </hi> <ref target=\"https://www.nfdi.de/verein/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:9pt\">https://www.nfdi.de/verein</hi> </ref> </note>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">behaim portal 2024</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />portal zu martin behaims erdapfel (1492), hg. v. günther görz, accessed november 22, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://behaim.wisski.data.fau.de/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://behaim.wisski.data.fau.de/</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bibby, david, kai-christian bruhn, alexandra w. busch, frank dührkohp, christian eckmann, christina haak, benjamin höke, christin keller, matthias lang, philipp von rummel, matthias renz, henriette senst, thomas stöllner, ulrich, himmelmann, bernhard weisser und dirk wintergrün</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />. 2023. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> nfdi4objects - proposal</hi>. zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.10409228\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.10409228</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.3	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">braun, peter</hi>. 2015. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">objektbiographie. ein arbeitsbuch. mit beiträgen von kerrin klinger und hannes wietschel.</hi> weimar: verlag und datenbank für geisteswissenschaften.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.4	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">cidoc crm special interest group</hi>. 2024. cidoc crm sig 2024a <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e13 attribute assignment in version 7.1</hi>. accessed july 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://cidoc-crm.org/entity/e13-attribute-assignment/version-7.1\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://cidoc-crm.org/entity/e13-attribute-assignment/version-7.1</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.5	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">cidoc crm special interest group</hi>. 2024. cidoc crm sig 2024b <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">versions of the crm.</hi> accessed july 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://cidoc-crm.org/versions-of-the-cidoc-crm\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://cidoc-crm.org/versions-of-the-cidoc-crm</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.6	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">dubova, alona und sarah wagner</hi>. 2024. “auf dem weg zu sensiblen erschließungsmodellen am museum für naturkunde berlin – chancen und grenzen des digitalen” in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">sammlungsforschung im digitalen zeitalter. chancen, herausforderungen und grenzen (kulturen des sammelns, bd. 5), </hi>ed. katharina günther, stefan alschner, 29-42. göttingen.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">gnm 2024</hi> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />objektkatalog des germanischen nationalmuseums, behaim globus (wi1826), access november 22, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://objektkatalog.gnm.de/objekt/wi1826\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://objektkatalog.gnm.de/objekt/wi1826</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.8	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">görz, günther und martin scholz</hi>. 2012. “wisski. a virtual research environment for cultural heritage” in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">20th european conference on artificial intelligence, ecai 2012, </hi>ed. luc de raedt et al., 1-2. amsterdam: ios press.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.9	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">koepler, oliver, torsten schrade, steffen neumann, rainer stotzka, cord wiljes, ina blümel, christian bracht, tobias hamann, susanne arndt und johannes hunold</hi>. 2021. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sektionskonzept meta(daten), terminologien und provenienz zur einrichtung einer sektion im verein nationale forschungsdateninfrastruktur (nfdi) e.v.</hi> zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5619089\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.5619089</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.10	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" 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xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nfdi4objects core ontology, object ontology, minimal metadata set, objektbiography</hi>. github. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/nfdi4objects/n4o-core-ontology\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://github.com/nfdi4objects/n4o-core-ontology</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.13	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nfdi4objects</hi>. 2024b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nfdi4objects graph</hi>. github. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/nfdi4objects/n4o-graph\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://github.com/nfdi4objects/n4o-graph</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.14	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nfdi4objects</hi>. 2024c. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Über uns</hi>. accessed july 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nfdi4objects.net/index.php/ueber-uns#ziele\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://www.nfdi4objects.net/index.php/ueber-uns#ziele</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.15	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">raspe, martin und georg schelbert</hi>. 2019. \"genau, wahrscheinlich, eher nicht: beziehungsprobleme in einem kunsthistorischen wissensgraph” in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die modellierung des zweifels – schlüsselideen und -konzepte zur graphbasierten modellierung von unsicherheiten</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> zeitschrift für digitale geisteswissenschaften / sonderbände, 4.</hi> ed. andreas kuczera, thorsten wübbena und thomas kollatz. wolfenbüttel. doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb004_012\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">10.17175/sb004_012</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.16	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">scholz, martin, dorian merz und günther görz</hi>. 2016. “working with wisski - a virtual research environment for object documentation and object-based research” in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities 2016, conference abstracts</hi>, 11-16. krakow.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.17	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">scholz, martin, günther görz, sarah wagner und mark 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xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">thiery, florian, allard w. mees, bernhard weisser, felix f. schäfer, stefanie baars, sonja nolte, henriette senst und philipp von rummel</hi>. 2023. “object-related research data workflows within nfdi4objects and beyond” in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the conference on research data infrastructure</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">1</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.52825/cordi.v1i.326\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://doi.org/10.52825/cordi.v1i.326</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">thiery, florian, anja gerber und fabian fricke</hi>. 2024. “nfdi4objects objects ontology & minimal metadata set.” in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">squirrel papers (bd. 6, nummer 4, s. #13)</hi>. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.13739144\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">https://doi.org/10.5281/zenodo.13739144</hi> </ref>\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.21	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">united nations educational, scientific and cultural organization</hi>. 2003. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">charter on the preservation of digital heritage</hi>. accessed july 19, 2024, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://portal.unesco.org/en/ev.php-url_id=17721&url_do=do_topic&url_section=201.html\"> <hi rend=\"color(1155cc)\">http://portal.unesco.org/en/ev.php-url_id=17721&url_do=do_topic&url_section=201.html</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerber_anja_objektbiografie_ein_ansatz_f_r_die_integrative:2.2.1.22	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><hi 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</ref>.'),('urn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:','urn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.1.1	p	In this paper we suggest a comprehensive account of operationalization. The goal is to define a workflow which specifies the normative components that ensure that the results match the research question. The focus here lies on epistemic norms – as opposed to social norms – which can be understood as rules that govern processes, thoughts, and actions that ought to be followed in order to produce the intended result (cf. Wedgwood 2018). This workflow is based on a measurement workflow, which is based on input-process-output components (cf. Mari, Wilson, and Maul 2023). In order to make the workflow implementable in Digital Humanities research, we need to identify the components of a generalized method for getting from a research question to its answer. While some of the components have already been discussed in Digital Humanities’ research on operationalization, we propose to put more focus on explication, measurement, and validation.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.1.2	p	In our view, measurement and validation are underdeveloped in the Digital Humanities. This becomes apparent when looking at discussions on operationalization. Before doing that we briefly line out our understanding of central terms in the discussion\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.2.1	p	In order to develop our account, we will make the following assumptions:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.1	p	The leading question for scientific workflows involving the analysis of data is this:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.2	p	In the case of text based digital humanities, we can specify the scope of theory and data further. Theory and text depend on the disciplinary background of the research question. For example, in Computational Literary Studies approaches, theory means literary theory and empirical data respectively text.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.3	p	A first approach to address this question attempted by Franco Moretti, who introduced operationalization to the discourse of the digital humanities with his seminal paper “Operationalizing or, the Function of Measurement in Modern Literary Theory” (Moretti 2013). In this paper, Moretti goes back to Bridgman’s ([1927] 1958) original conception of operationalization and applies it to literary concepts. His answer to question Q’ famously is:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.4	p	We must imagine a bridge that is built by operations, which take us from the (qualitative) concepts of literary theory to (quantitative) measurement results. This implies existence of a simple and easy way to connect a concept C to an indicator I, resulting in a straightforward measure, which allows inferences, like the more I, the more C. Finally numbers are assigned to produce a measurement metric, be it by counting words or by using more elaborate techniques, like network analysis. In his paper, Moretti gives examples to show how this can be done, but he does not provide a detailed and generalized method that can be followed in different contexts. We therefore specify our question even further:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.5	p	In order to tackle this question, we have to address at least three ambivalent aspects of operations that are at least implicitly underlying understandings meaning of operationalization:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.6	p	In digital humanities research operationalization often only means (a), i.e. that in the research design some kind of workflow or pipeline is developed, that is used to automatically extract some features from the empirical material (text). Often literary concepts are adopted uncritically, when, in fact, critical reflection on the usage of the concepts in the sense of (b) is needed to guarantee that the workflow returns results that (c) are actually valid. The last point holds even then, when statistical validity metrics are incorporated in the workflow, since those tests can only answer how good the machine learning model or the algorithm worked, but not, if the quantified results translate back to literary concepts. This objection follows the main line of argumentation of Pichler and Reiter (2022), who argue for the importance of validity while maintaining its untenability for many real-world scenarios in the digital humanities.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.7	p	Overall, we understand operationalization as a workflow or process in the sense of (c), specifically in terms of the scientific input-process-output workflow (Mari, Wilson, and Maul 2023, see Fig. 1). In the following, we will introduce explication, measurement, and validity as components that make this workflow consistent and appropriate for the respective scientific context.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4.1	p	The starting point of operationalization in our account are concepts which are transformed to empirical mini-theories that fit the research task at hand.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4.2	p	To reach this goal, we resort to Carnapian explication (cf. Carnap 1950; Brun 2016) which allows us to accommodate various epistemic goals and permits different concept variations for different purposes.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4.3	p	Explications involve two areas, the one of the explicandum and the one of the explicatum. These domains are sometimes viewed as pre-scientific and scientific uses of the term, but we can assume that explications can occur in any area. This construes a more exact explication in a more restricted or specialized area. For instance, moving from chemistry to molecular quantum chemistry or literary theory to computational literary theory (CLS).\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.1	p	Measurement can be thought of as a process that takes some inputs and returns some outputs, where the input is some kind of empirical data and the output a value, see Fig 1a. But not any arbitrary process is suitable for measurement, it is necessary to specify the properties of the process, which will result in a procedure which is designed for that specific task (Mari, Wilson, and Maul 2023, 27), see Fig. 1b.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.2	p	Validation\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.3	p	A common conception of validation is the following:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.4	p	A e.g. thermometer is intended to measure the actual temperature of an object, where temperature is a property of said object. This notion seems to be sufficiently clear, but on closer inspection it turns out that the terms in (M) are underspecified. How do we determine ‘measurement’, ‘measure’, and ‘intended’? What exactly are we referring to, when we use those terms?\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.5	p	‘Measurement’ is ambiguous at least respective its target (Mari, Wilson, and Maul 2023; Maul, Mari, and Wilson 2019). Measurement may either denote a measuring process or the result of such process. To avoid misunderstandings, we will adopt a strict terminology which discriminates measurement processes and measurement results. Where process means a set of operations which are implemented as an instrument, that can range from physical artefacts, like thermometers, to computational devices, like machine learning algorithms. The result is an assigned value on an appropriate scale.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.6	p	Calibration\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.7	p	Calibration denotes the inferential activity of assigning values to the measurement instrument indications and thus producing the measurement results, where:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.8	p	Calibration links the outcomes of the measurement process to the epistemic claims about the object that is measured, this step is necessary since the indications of the measurement instrument are not of the same kind as the properties of the object, see Fig. 1c.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.9	p	The scale of a thermometer e.g. presents its indications visually a further step is needed to ensure that those values can be used to represent temperature. The same applies to literary concepts, like, in Moretti’s case character space. Network analysis or word counts provide indicators that need to be mapped to the possible values of the intended property being measured.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.1	p	We can now revise Moretti’s picture of operationalization as a simple measurement process, that connects theory to world directly (see Fig. 2a) and replace it with the refined scheme developed above (Fig. 2b).\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.2	p	For our account of operationalization we consider operations as activities that are performed on some type of input, which return some type of outputs. The kind of activity performed in operations can vary wildly, ranging from simple reasoning about concepts over doing physical activity to actual computation. In constructing an operationalization workflow we denote operations as connected boxes:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.3	p	We are finally able to put all the pieces together and construct a workflow that starts with concepts and ends with measurement results.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.4	p	The operationalization workflow has two sources: (i) The concept(s) originating in the source domain (humanities, literary theory, CLS) and (ii) the empirical data / text. Starting with the concepts, the workflow follows these steps:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Mini-theories could be considered as models, but since the term model is also used in other contexts, we prefer this term to mark a distinction between the various usages. </note>\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.2.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ref-Bridgman_1958_Logic_Modern_Physics\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"refs\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bridgman, Percy Williams</hi>. 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Oxford University Press. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199657889.013.2\">https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199657889.013.2</ref>.','urn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.1.1	p	in this paper we suggest a comprehensive account of operationalization. the goal is to define a workflow which specifies the normative components that ensure that the results match the research question. the focus here lies on epistemic norms – as opposed to social norms – which can be understood as rules that govern processes, thoughts, and actions that ought to be followed in order to produce the intended result (cf. wedgwood 2018). this workflow is based on a measurement workflow, which is based on input-process-output components (cf. mari, wilson, and maul 2023). in order to make the workflow implementable in digital humanities research, we need to identify the components of a generalized method for getting from a research question to its answer. while some of the components have already been discussed in digital humanities’ research on operationalization, we propose to put more focus on explication, measurement, and validation.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.1.2	p	in our view, measurement and validation are underdeveloped in the digital humanities. this becomes apparent when looking at discussions on operationalization. before doing that we briefly line out our understanding of central terms in the discussion\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.2.1	p	in order to develop our account, we will make the following assumptions:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.1	p	the leading question for scientific workflows involving the analysis of data is this:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.2	p	in the case of text based digital humanities, we can specify the scope of theory and data further. theory and text depend on the disciplinary background of the research question. for example, in computational literary studies approaches, theory means literary theory and empirical data respectively text.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.3	p	a first approach to address this question attempted by franco moretti, who introduced operationalization to the discourse of the digital humanities with his seminal paper “operationalizing or, the function of measurement in modern literary theory” (moretti 2013). in this paper, moretti goes back to bridgman’s ([1927] 1958) original conception of operationalization and applies it to literary concepts. his answer to question q’ famously is:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.4	p	we must imagine a bridge that is built by operations, which take us from the (qualitative) concepts of literary theory to (quantitative) measurement results. this implies existence of a simple and easy way to connect a concept c to an indicator i, resulting in a straightforward measure, which allows inferences, like the more i, the more c. finally numbers are assigned to produce a measurement metric, be it by counting words or by using more elaborate techniques, like network analysis. in his paper, moretti gives examples to show how this can be done, but he does not provide a detailed and generalized method that can be followed in different contexts. we therefore specify our question even further:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.5	p	in order to tackle this question, we have to address at least three ambivalent aspects of operations that are at least implicitly underlying understandings meaning of operationalization:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.6	p	in digital humanities research operationalization often only means (a), i.e. that in the research design some kind of workflow or pipeline is developed, that is used to automatically extract some features from the empirical material (text). often literary concepts are adopted uncritically, when, in fact, critical reflection on the usage of the concepts in the sense of (b) is needed to guarantee that the workflow returns results that (c) are actually valid. the last point holds even then, when statistical validity metrics are incorporated in the workflow, since those tests can only answer how good the machine learning model or the algorithm worked, but not, if the quantified results translate back to literary concepts. this objection follows the main line of argumentation of pichler and reiter (2022), who argue for the importance of validity while maintaining its untenability for many real-world scenarios in the digital humanities.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.3.7	p	overall, we understand operationalization as a workflow or process in the sense of (c), specifically in terms of the scientific input-process-output workflow (mari, wilson, and maul 2023, see fig. 1). in the following, we will introduce explication, measurement, and validity as components that make this workflow consistent and appropriate for the respective scientific context.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4.1	p	the starting point of operationalization in our account are concepts which are transformed to empirical mini-theories that fit the research task at hand.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4.2	p	to reach this goal, we resort to carnapian explication (cf. carnap 1950; brun 2016) which allows us to accommodate various epistemic goals and permits different concept variations for different purposes.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.4.3	p	explications involve two areas, the one of the explicandum and the one of the explicatum. these domains are sometimes viewed as pre-scientific and scientific uses of the term, but we can assume that explications can occur in any area. this construes a more exact explication in a more restricted or specialized area. for instance, moving from chemistry to molecular quantum chemistry or literary theory to computational literary theory (cls).\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.1	p	measurement can be thought of as a process that takes some inputs and returns some outputs, where the input is some kind of empirical data and the output a value, see fig 1a. but not any arbitrary process is suitable for measurement, it is necessary to specify the properties of the process, which will result in a procedure which is designed for that specific task (mari, wilson, and maul 2023, 27), see fig. 1b.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.2	p	validation\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.3	p	a common conception of validation is the following:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.4	p	a e.g. thermometer is intended to measure the actual temperature of an object, where temperature is a property of said object. this notion seems to be sufficiently clear, but on closer inspection it turns out that the terms in (m) are underspecified. how do we determine ‘measurement’, ‘measure’, and ‘intended’? what exactly are we referring to, when we use those terms?\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.5	p	‘measurement’ is ambiguous at least respective its target (mari, wilson, and maul 2023; maul, mari, and wilson 2019). measurement may either denote a measuring process or the result of such process. to avoid misunderstandings, we will adopt a strict terminology which discriminates measurement processes and measurement results. where process means a set of operations which are implemented as an instrument, that can range from physical artefacts, like thermometers, to computational devices, like machine learning algorithms. the result is an assigned value on an appropriate scale.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.6	p	calibration\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.7	p	calibration denotes the inferential activity of assigning values to the measurement instrument indications and thus producing the measurement results, where:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.8	p	calibration links the outcomes of the measurement process to the epistemic claims about the object that is measured, this step is necessary since the indications of the measurement instrument are not of the same kind as the properties of the object, see fig. 1c.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.5.9	p	the scale of a thermometer e.g. presents its indications visually a further step is needed to ensure that those values can be used to represent temperature. the same applies to literary concepts, like, in moretti’s case character space. network analysis or word counts provide indicators that need to be mapped to the possible values of the intended property being measured.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.1	p	we can now revise moretti’s picture of operationalization as a simple measurement process, that connects theory to world directly (see fig. 2a) and replace it with the refined scheme developed above (fig. 2b).\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.2	p	for our account of operationalization we consider operations as activities that are performed on some type of input, which return some type of outputs. the kind of activity performed in operations can vary wildly, ranging from simple reasoning about concepts over doing physical activity to actual computation. in constructing an operationalization workflow we denote operations as connected boxes:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.3	p	we are finally able to put all the pieces together and construct a workflow that starts with concepts and ends with measurement results.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:1.6.4	p	the operationalization workflow has two sources: (i) the concept(s) originating in the source domain (humanities, literary theory, cls) and (ii) the empirical data / text. starting with the concepts, the workflow follows these steps:\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> mini-theories could be considered as models, but since the term model is also used in other contexts, we prefer this term to mark a distinction between the various usages. </note>\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.2.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ref-bridgman_1958_logic_modern_physics\" /> <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"refs\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bridgman, percy williams</hi>. 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<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1016/j.shpsa.2017.09.001\">https://doi.org/10.1016/j.shpsa.2017.09.001</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.gerstorfer_dominik_operationalizing_operationalizing:2.2.1.11	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ref-wedgwood_2018_unity_normativity\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wedgwood, ralph</hi>. 2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the unity of normativity</hi>. edited by daniel star. vol. 1. oxford university press. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199657889.013.2\">https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199657889.013.2</ref>.'),('urn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:','urn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.1	p	Der Forschungsverbund DiViAS (Digitalisierung, Visualisierung und Analyse von Sammlungsgut) (DiViAS 2024) beschäftigt sich mit der Erforschung neuer technischer Methoden für die Museums-, Geschichts- und Kulturwissenschaften sowie Provenienzforschung. Eines der Projektziele, das auch in diesem Workshop thematisiert wird, ist die Nachvollziehbarkeit der Bewegung von Schiffen, Personen und Objekten, welche durch eine kartographische Visualisierung erleichtert werden kann. Dafür werden neben der automatisierten Auswertung der historischen Quellen, zum Beispiel Logbücher oder Reiseberichte, durch künstliche Intelligenz (KI) auch neue Ansätze entwickelt, um unscharfe Daten in Datenbanken abzulegen und mit neuen Methoden zu visualisieren. Die genaue Reiseroute eines Schiffs kann aufgrund fehlender, unvollständiger oder fehlerhafter Informationen in den zur Verfügung stehenden historischen Quellen oftmals nur in Teilen nachvollzogen werden, sodass für eine lückenlose Visualisierung der Daten oftmals eine räumliche und/oder zeitliche Interpolation zwischen den verschiedenen Stationen oder Ereignissen notwendig ist. Hinzu kommt, dass beispielsweise (historische) Ortsangaben ungenau beschrieben sein können, oder diese aufgrund von Umbenennungen nicht mehr korrekt sind. Weiterhin sind die Zeitangaben, an dem ein Ereignis stattgefunden hat (z. B. als Zeitspanne), oftmals ungenau hinterlegt. Daher ist es erforderlich, diese Unschärfe in den Daten geeignet visuell zu kommunizieren, sodass unscharfe Daten im Gegensatz zu exakt hinterlegten Daten auch bei Betrachterinnen und Betrachtern als solche verstanden werden.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.2	p	Hinsichtlich der räumlichen Unschärfe wird zwischen der Genauigkeit der Informationen zum Reiseverlauf und der einzelnen Stationen einer Reise unterschieden. Der Verlauf zwischen zwei bekannten Stationen der Reise ist gewissermaßen immer unsicher, sofern keine Informationen über den genauen Streckenverlauf bekannt sind. Die zunehmende Entfernung zur nächsten sicher und hier damit „scharf“ erfassten Station erfordert somit eine visuell aussagekräftige und eindeutige Darstellung der Unschärfeinformationen, die aus einem in den Daten hinterlegten Unschärfemaß abgeleitet werden können. Visuell kann dies beispielsweise durch ein als Puffer um die Route gelegtes Unschärfeband oder durch das (zeitlich begrenzte) Verblassen von Teilen der Route oder von Objekten erreicht werden. Weiterhin ist es möglich, dass bei teilweise unbekannten Reiseverläufen mehrere mögliche Teilrouten in Frage kommen, die entsprechend visuell kommuniziert werden müssen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.3	p	Die räumliche Unschärfe von Standortbeschreibungen kann vielfältige Ausprägungen annehmen, sodass diese im Rahmen des Projekts sogenannten Möglichkeitsräumen zugeordnet werden, die die gesamte räumliche Ausdehnung der entsprechend einer Ortsbeschreibung möglichen Standorte umfassen. Abhängig vom Wortlaut einer Beschreibung kann ein Möglichkeitsraum beispielsweise das Gebiet eines Hafens, einer Bucht oder (im Extremfall) sogar eines gesamten Ozeans umfassen. Im Idealfall können sehr weitläufige Möglichkeitsräume durch den Kontext von bekannten Nachbarstandorten räumlich eingegrenzt werden. In der Kartographie steht ein großes Methodenspektrum zur Darstellung räumlicher Objekte und Konzepte zur Verfügung. Zur visuellen Kommunikation von Unschärfe können beispielsweise Ansätze der kartographischen Symbolisierung unter Nutzung visueller Variablen (z. B. Blurring, Transparenz, Scribbles) herangezogen (Kinkeldey et al. 2014; MacEachren et al. 2005, Fuest et al. 2023), aber auch Möglichkeiten dynamischer Effekte wie Animationen genutzt werden, die Bewegungsdaten ggf. intuitiver abbilden können (Lobben 2003).\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.4	p	Die im Projekt entwickelten Visualisierungskonzepte zur raumzeitlichen Darstellung von Unschärfe werden im Rahmen des Workshops mithilfe eines Geoinformationssystems (GIS) am Beispiel der Reise des Kanonenboots Albatroß in der Bismarcksee im heutigen Papua-Neuguinea im Jahre 1886 angewendet. Zusätzlich werden unter Anleitung weitere Arbeitsschritte im GIS durchgeführt, die eine Visualisierung von raumzeitlichen Daten im Umfeld der Geisteswissenschaften erleichtern.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.5	p	Die Albatroß ist besonders im Zusammenhang mit der kolonialen Sammlungstätigkeit von Friedrich Graf von Baudissin (1852-1921) von Bedeutung, der von November 1885 bis Dezember 1886 Kommandant des Schiffs in Ozeanien war (Hildebrand 1979). Sein „Bericht über die Thätigkeit im Bismarck-Archipel in Erledigung von Requisitionen ausgeführter Landungen, Kämpfe und Gefechte“ vom 27. März 1886 (Baudissin 1886) erlaubt es, die im Landesmuseum Natur und Mensch Oldenburg befindlichen Objekte mit einzelnen Stationen und kriegerischen Ereignissen in Bezug zu setzen und für die Provenienzforschung auszuwerten. Die Visualisierung der Route der Albatroß soll ermöglichen, die Stationen des Objekterwerbs anschaulich zu machen und Widersprüche in der schriftlichen Überlieferung zu überprüfen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.6	p	Für Routendarstellung der Albatroß wird im Rahmen des Workshops das freie und quelloffene Geoinformationssystem QGIS (QGIS 2024) genutzt, das eine leistungsstarke Umgebung für die Erfassung, Verarbeitung, Analyse und Visualisierung raumbezogener Vektor- und Rasterdaten zur Verfügung stellt. Für die Verarbeitung raumzeitlicher Daten im Speziellen bietet QGIS zahlreiche Funktionen und Plug-ins. Bei Bedarf kann das System durch eigene Umsetzungen und Entwicklungen erweitert werden. Für komplexere kartographische Darstellungen, wie z. B. Unschärfe, können spezifische Symbolsätze entworfen und für eine spätere Wiederverwendung in nachfolgenden Visualisierungen abgelegt werden. Um Routen oder andere Daten im Allgemeinen besser in einen räumlich-historischen Kontext einordnen zu können, bietet QGIS die Option, historische Karten, die zumeist bereits als Scans im Rasterformat vorliegen, als Grundkarte mit einzubinden. Sollten diese Karten keinen Koordinatenbezug haben, besteht die Möglichkeit der Georeferenzierung. Eine in QGIS integrierte Layoutgestaltung erlaubt die maßstabsgetreue Ausgabe der Visualisierungsergebnisse als einzelne Karten mit allen notwendigen Zusatzelementen (z. B. Legende) oder als Kartenreihen im Atlasformat.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2.1	p	Der Workshop bietet einem interessierten Fachpublikum eine Plattform, die den Umgang mit und die Visualisierung von raumzeitlicher Unschärfe in historischen Quellen und deren Bedeutung für die Spatial Humanities praxisnah vermittelt. Die Teilnehmenden des Workshops erwartet zudem ein einführendes Hands-On mit dem Geoinformationssystem QGIS und dessen Handhabung im oben beschriebenen Kontext.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2.2	p	Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Analyse und Visualisierung von Bewegungsdaten aus historischen Quellen, beginnend bei der zumeist schriftlichen Repräsentation von Raum und Zeit in der historischen Quelle über die Verarbeitung bis hin zur Visualisierung. Anhand eines Beispieldatensatzes, der die Fahrtroute des deutschen Kanonenbootes Albatroß um 1886 in der Bismarcksee im heutigen Papua-Neuguinea abbildet, lernen die Teilnehmenden, diese Art von Datenquellen zu nutzen, in verwertbare Geodaten zu überführen und raumzeitliche Unschärfen, Unsicherheiten sowie Datenlücken durch geeignete Symbolisierung kartographisch darzustellen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2.3	p	Die Teilnehmenden sollen am Ende des Workshops in der Lage sein, erste eigene Projekte mit historischen Bewegungsdaten adäquat mit QGIS zu visualisieren. Darüber hinaus bietet der Workshop die Möglichkeit, Feedback zu eigenen Ideen und Ansätzen im Bereich der Visualisierung von Unsicherheiten in den Spatial Humanities zu erhalten, zu diskutieren und diese weiterzuentwickeln.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3.1	p	Der Workshop ist auf zwei halbe Tage (insgesamt 8 Stunden inkl. Pausen) ausgelegt und als Hands-On-Workshop konzipiert. Am ersten Tag wird zunächst eine kurze Einführung in die Planung und Inhalte des Workshops gegeben. Dabei werden neben einer Vorstellungsrunde und thematischen Einführung auch ausgewählte Forschungsfragen im Projekt DiViAS behandelt. Anschließend werden zwei Impulsvorträge gehalten. Die Vorträge widmen sich dem historischen Hintergrund der im Workshop verwendeten Quellen. Auch werden anhand exemplarischer Textdokumente Unschärfen in der Erfassung erläutert und Herausforderungen bei der Transkription und der KI-gestützten Extraktion dieser Informationen vorgestellt und diskutiert. Danach wird eine Einführung in das freie Geoinformationssystem QGIS gegeben und gemeinsam mit den Teilnehmenden eine Ideensammlung zur Visualisierung von Unschärfe erarbeitet.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3.2	p	Am zweiten Tag werden Teilnehmende in Kleingruppen daran arbeiten, mit QGIS unscharfe Daten abzubilden, wobei die Workshopleiterinnen und -leiter unterstützend zu Verfügung stehen. Anschließend gibt es einen Austausch über die Möglichkeiten und Einschränkungen des Geoinformationssystems sowie über die vorgestellten, diskutierten und umgesetzten Ideen zur Abbildung von Unschärfe. Beendet wird der Workshop mit einer Abschlussdiskussion und der Möglichkeit Feedback zu geben.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3.3	p	Ein spezifischer Call for Papers ist für den Workshop nicht vorgesehen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.4.1	p	An dem Workshop können bis zu 20 Forschende teilnehmen. Der Workshop richtet sich vor allem an Geisteswissenschaftlerinnen und Geisteswissenschaftler, die an der Visualisierung ihrer räumlich und/oder zeitlich unscharfen Daten aus unterschiedlichen Quellentypen und Epochen zu Wasser und zu Land interessiert sind oder sich allgemein für die Darstellung und den Umgang mit Unschärfe in historischen Kontexten interessieren. Technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, jedoch sollten die Teilnehmenden Interesse daran haben, sich im Rahmen des Workshops in das freie Geoinformationssystem QGIS einzuarbeiten.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.5.1	p	Workshopteilnehmende sollten einen eigenen Laptop mitbringen und bereits vor Beginn des Workshops die Software QGIS (Version 3.34 LTR Long Term Release) (QGIS 2024) installiert haben. Vor Ort werden ein Beamer, Whiteboard und Internetzugang (WLAN) für die Teilnehmenden benötigt. Darüber hinaus sollte für alle Teilnehmenden ein Tisch und Stromzugang zur Verfügung stehen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stefan Fuest </hi>ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DiViAS Projekt und am Institut für Kartographie und Geoinformatik der Leibniz Universität Hannover tätig. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der kartenbasierten Visualisierung, insbesondere im Hinblick auf die Darstellung von Unschärfe in raumzeitlichen Daten.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Andreas Gollenstede </hi>ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DiViAS-Projekt und an der Jade Hochschule am Institut für Photogrammetrie und Geoinformatik tätig. Er beschäftigt sich mit Geoinformationssystemen, Geovisualisierung, Geodatenstandards und -diensten, sowie räumlichen und raumzeitlichen Datenbanken – hier im Speziellen mit der Verarbeitung unscharfer Daten. Der Fokus liegt dabei auf der Nutzung freier Software und freier Geodaten.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Maximilian Herbers </hi>ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DiViAS-Projekt und arbeitet an der Jade Hochschule am Institut für Photogrammetrie und Geoinformatik. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der Verarbeitung natürlicher Sprache mittels Large Language Models, Knowledge Graphs und den Spatial Humanities.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rieke Marie Kaiser </hi>ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DiViAS-Projekt und als Historikerin an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg tätig. Ihr Forschungsinteresse liegt im Bereich der maritimen Geschichte der Frühen Neuzeit mit einem Fokus auf Sozialgeschichte sowie Digital Humanities.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jennifer Tadge </hi>ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DiViAS-Projekt und als Ethnologin am Landesmuseum Natur und Mensch in Oldenburg tätig. Ihre Arbeit beschäftigt sich mit Museumsethnologie, Provenienzforschung und Wissenschaftskommunikation und sie promoviert derzeit zum Thema „Koloniale Sammelpraktiken in militärischen Kontexten“.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Baudissin, Friedrich.</hi> 1886. „Bericht über die Thätigkeit im Bismarck-Archipel in Erledigung von Requisitionen ausgeführter Landungen, Kämpfe und Gefechte“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bundesarchiv, RM1/2625.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">DiViAS.</hi> 2024. „Digitalisierung, Visualisierung und Analyse von Sammlungsgut (DiViAS).“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">divias.de</hi>, https://divias.de (zugegriffen: 22. Juli 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fuest, S., Sester, M., & Griffin, A. L.</hi> 2023. „Nudging travellers to societally favourable routes: The impact of visual communication and emotional responses on decision making.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Transportation research interdisciplinary perspectives,</hi> 19, 100829.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hildebrand, H. et al.</hi> 1979. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die deutschen Kriegsschiffe: Biographien: ein Spiegel der Marinegeschichte von 1815 bis zur Gegenwart. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Band 1.</hi> Herford: Koehler.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kinkeldey, C., MacEachren, A. M., & Schiewe, J.</hi> 2014. „How to assess visual communication of uncertainty? A systematic review of geospatial uncertainty visualisation user studies.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Cartographic Journal,</hi> 51(4), 372-386.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lobben, A.</hi> 2003. „Classification and application of cartographic animation“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Professional Geographer, </hi>55(3), 318-328.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">MacEachren, A. M., Robinson, A., Hopper, S., Gardner, S., Murray, R., Gahegan, M., & Hetzler, E.</hi> 2005. „Visualizing geospatial information uncertainty: What we know and what we need to know.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Cartography and Geographic Information Science,</hi> 32(3), 139-160.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">QGIS. 2024.</hi> „Spatial without Compromise - QGIS Web Site.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">qgis.org,</hi> https://qgis.org (zugegriffen: 22. Juli 2024).','urn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.1	p	der forschungsverbund divias (digitalisierung, visualisierung und analyse von sammlungsgut) (divias 2024) beschäftigt sich mit der erforschung neuer technischer methoden für die museums-, geschichts- und kulturwissenschaften sowie provenienzforschung. eines der projektziele, das auch in diesem workshop thematisiert wird, ist die nachvollziehbarkeit der bewegung von schiffen, personen und objekten, welche durch eine kartographische visualisierung erleichtert werden kann. dafür werden neben der automatisierten auswertung der historischen quellen, zum beispiel logbücher oder reiseberichte, durch künstliche intelligenz (ki) auch neue ansätze entwickelt, um unscharfe daten in datenbanken abzulegen und mit neuen methoden zu visualisieren. die genaue reiseroute eines schiffs kann aufgrund fehlender, unvollständiger oder fehlerhafter informationen in den zur verfügung stehenden historischen quellen oftmals nur in teilen nachvollzogen werden, sodass für eine lückenlose visualisierung der daten oftmals eine räumliche und/oder zeitliche interpolation zwischen den verschiedenen stationen oder ereignissen notwendig ist. hinzu kommt, dass beispielsweise (historische) ortsangaben ungenau beschrieben sein können, oder diese aufgrund von umbenennungen nicht mehr korrekt sind. weiterhin sind die zeitangaben, an dem ein ereignis stattgefunden hat (z. b. als zeitspanne), oftmals ungenau hinterlegt. daher ist es erforderlich, diese unschärfe in den daten geeignet visuell zu kommunizieren, sodass unscharfe daten im gegensatz zu exakt hinterlegten daten auch bei betrachterinnen und betrachtern als solche verstanden werden.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.2	p	hinsichtlich der räumlichen unschärfe wird zwischen der genauigkeit der informationen zum reiseverlauf und der einzelnen stationen einer reise unterschieden. der verlauf zwischen zwei bekannten stationen der reise ist gewissermaßen immer unsicher, sofern keine informationen über den genauen streckenverlauf bekannt sind. die zunehmende entfernung zur nächsten sicher und hier damit „scharf“ erfassten station erfordert somit eine visuell aussagekräftige und eindeutige darstellung der unschärfeinformationen, die aus einem in den daten hinterlegten unschärfemaß abgeleitet werden können. visuell kann dies beispielsweise durch ein als puffer um die route gelegtes unschärfeband oder durch das (zeitlich begrenzte) verblassen von teilen der route oder von objekten erreicht werden. weiterhin ist es möglich, dass bei teilweise unbekannten reiseverläufen mehrere mögliche teilrouten in frage kommen, die entsprechend visuell kommuniziert werden müssen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.3	p	die räumliche unschärfe von standortbeschreibungen kann vielfältige ausprägungen annehmen, sodass diese im rahmen des projekts sogenannten möglichkeitsräumen zugeordnet werden, die die gesamte räumliche ausdehnung der entsprechend einer ortsbeschreibung möglichen standorte umfassen. abhängig vom wortlaut einer beschreibung kann ein möglichkeitsraum beispielsweise das gebiet eines hafens, einer bucht oder (im extremfall) sogar eines gesamten ozeans umfassen. im idealfall können sehr weitläufige möglichkeitsräume durch den kontext von bekannten nachbarstandorten räumlich eingegrenzt werden. in der kartographie steht ein großes methodenspektrum zur darstellung räumlicher objekte und konzepte zur verfügung. zur visuellen kommunikation von unschärfe können beispielsweise ansätze der kartographischen symbolisierung unter nutzung visueller variablen (z. b. blurring, transparenz, scribbles) herangezogen (kinkeldey et al. 2014; maceachren et al. 2005, fuest et al. 2023), aber auch möglichkeiten dynamischer effekte wie animationen genutzt werden, die bewegungsdaten ggf. intuitiver abbilden können (lobben 2003).\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.4	p	die im projekt entwickelten visualisierungskonzepte zur raumzeitlichen darstellung von unschärfe werden im rahmen des workshops mithilfe eines geoinformationssystems (gis) am beispiel der reise des kanonenboots albatroß in der bismarcksee im heutigen papua-neuguinea im jahre 1886 angewendet. zusätzlich werden unter anleitung weitere arbeitsschritte im gis durchgeführt, die eine visualisierung von raumzeitlichen daten im umfeld der geisteswissenschaften erleichtern.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.5	p	die albatroß ist besonders im zusammenhang mit der kolonialen sammlungstätigkeit von friedrich graf von baudissin (1852-1921) von bedeutung, der von november 1885 bis dezember 1886 kommandant des schiffs in ozeanien war (hildebrand 1979). sein „bericht über die thätigkeit im bismarck-archipel in erledigung von requisitionen ausgeführter landungen, kämpfe und gefechte“ vom 27. märz 1886 (baudissin 1886) erlaubt es, die im landesmuseum natur und mensch oldenburg befindlichen objekte mit einzelnen stationen und kriegerischen ereignissen in bezug zu setzen und für die provenienzforschung auszuwerten. die visualisierung der route der albatroß soll ermöglichen, die stationen des objekterwerbs anschaulich zu machen und widersprüche in der schriftlichen Überlieferung zu überprüfen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.1.6	p	für routendarstellung der albatroß wird im rahmen des workshops das freie und quelloffene geoinformationssystem qgis (qgis 2024) genutzt, das eine leistungsstarke umgebung für die erfassung, verarbeitung, analyse und visualisierung raumbezogener vektor- und rasterdaten zur verfügung stellt. für die verarbeitung raumzeitlicher daten im speziellen bietet qgis zahlreiche funktionen und plug-ins. bei bedarf kann das system durch eigene umsetzungen und entwicklungen erweitert werden. für komplexere kartographische darstellungen, wie z. b. unschärfe, können spezifische symbolsätze entworfen und für eine spätere wiederverwendung in nachfolgenden visualisierungen abgelegt werden. um routen oder andere daten im allgemeinen besser in einen räumlich-historischen kontext einordnen zu können, bietet qgis die option, historische karten, die zumeist bereits als scans im rasterformat vorliegen, als grundkarte mit einzubinden. sollten diese karten keinen koordinatenbezug haben, besteht die möglichkeit der georeferenzierung. eine in qgis integrierte layoutgestaltung erlaubt die maßstabsgetreue ausgabe der visualisierungsergebnisse als einzelne karten mit allen notwendigen zusatzelementen (z. b. legende) oder als kartenreihen im atlasformat.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2.1	p	der workshop bietet einem interessierten fachpublikum eine plattform, die den umgang mit und die visualisierung von raumzeitlicher unschärfe in historischen quellen und deren bedeutung für die spatial humanities praxisnah vermittelt. die teilnehmenden des workshops erwartet zudem ein einführendes hands-on mit dem geoinformationssystem qgis und dessen handhabung im oben beschriebenen kontext.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2.2	p	der schwerpunkt liegt dabei auf der analyse und visualisierung von bewegungsdaten aus historischen quellen, beginnend bei der zumeist schriftlichen repräsentation von raum und zeit in der historischen quelle über die verarbeitung bis hin zur visualisierung. anhand eines beispieldatensatzes, der die fahrtroute des deutschen kanonenbootes albatroß um 1886 in der bismarcksee im heutigen papua-neuguinea abbildet, lernen die teilnehmenden, diese art von datenquellen zu nutzen, in verwertbare geodaten zu überführen und raumzeitliche unschärfen, unsicherheiten sowie datenlücken durch geeignete symbolisierung kartographisch darzustellen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.2.3	p	die teilnehmenden sollen am ende des workshops in der lage sein, erste eigene projekte mit historischen bewegungsdaten adäquat mit qgis zu visualisieren. darüber hinaus bietet der workshop die möglichkeit, feedback zu eigenen ideen und ansätzen im bereich der visualisierung von unsicherheiten in den spatial humanities zu erhalten, zu diskutieren und diese weiterzuentwickeln.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3.1	p	der workshop ist auf zwei halbe tage (insgesamt 8 stunden inkl. pausen) ausgelegt und als hands-on-workshop konzipiert. am ersten tag wird zunächst eine kurze einführung in die planung und inhalte des workshops gegeben. dabei werden neben einer vorstellungsrunde und thematischen einführung auch ausgewählte forschungsfragen im projekt divias behandelt. anschließend werden zwei impulsvorträge gehalten. die vorträge widmen sich dem historischen hintergrund der im workshop verwendeten quellen. auch werden anhand exemplarischer textdokumente unschärfen in der erfassung erläutert und herausforderungen bei der transkription und der ki-gestützten extraktion dieser informationen vorgestellt und diskutiert. danach wird eine einführung in das freie geoinformationssystem qgis gegeben und gemeinsam mit den teilnehmenden eine ideensammlung zur visualisierung von unschärfe erarbeitet.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3.2	p	am zweiten tag werden teilnehmende in kleingruppen daran arbeiten, mit qgis unscharfe daten abzubilden, wobei die workshopleiterinnen und -leiter unterstützend zu verfügung stehen. anschließend gibt es einen austausch über die möglichkeiten und einschränkungen des geoinformationssystems sowie über die vorgestellten, diskutierten und umgesetzten ideen zur abbildung von unschärfe. beendet wird der workshop mit einer abschlussdiskussion und der möglichkeit feedback zu geben.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.3.3	p	ein spezifischer call for papers ist für den workshop nicht vorgesehen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.4.1	p	an dem workshop können bis zu 20 forschende teilnehmen. der workshop richtet sich vor allem an geisteswissenschaftlerinnen und geisteswissenschaftler, die an der visualisierung ihrer räumlich und/oder zeitlich unscharfen daten aus unterschiedlichen quellentypen und epochen zu wasser und zu land interessiert sind oder sich allgemein für die darstellung und den umgang mit unschärfe in historischen kontexten interessieren. technische vorkenntnisse sind nicht erforderlich, jedoch sollten die teilnehmenden interesse daran haben, sich im rahmen des workshops in das freie geoinformationssystem qgis einzuarbeiten.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.5.1	p	workshopteilnehmende sollten einen eigenen laptop mitbringen und bereits vor beginn des workshops die software qgis (version 3.34 ltr long term release) (qgis 2024) installiert haben. vor ort werden ein beamer, whiteboard und internetzugang (wlan) für die teilnehmenden benötigt. darüber hinaus sollte für alle teilnehmenden ein tisch und stromzugang zur verfügung stehen.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">stefan fuest </hi>ist wissenschaftlicher mitarbeiter im divias projekt und am institut für kartographie und geoinformatik der leibniz universität hannover tätig. seine forschungsinteressen liegen im bereich der kartenbasierten visualisierung, insbesondere im hinblick auf die darstellung von unschärfe in raumzeitlichen daten.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">andreas gollenstede </hi>ist wissenschaftlicher mitarbeiter im divias-projekt und an der jade hochschule am institut für photogrammetrie und geoinformatik tätig. er beschäftigt sich mit geoinformationssystemen, geovisualisierung, geodatenstandards und -diensten, sowie räumlichen und raumzeitlichen datenbanken – hier im speziellen mit der verarbeitung unscharfer daten. der fokus liegt dabei auf der nutzung freier software und freier geodaten.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">maximilian herbers </hi>ist wissenschaftlicher mitarbeiter im divias-projekt und arbeitet an der jade hochschule am institut für photogrammetrie und geoinformatik. seine forschungsinteressen liegen im bereich der verarbeitung natürlicher sprache mittels large language models, knowledge graphs und den spatial humanities.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rieke marie kaiser </hi>ist wissenschaftliche mitarbeiterin im divias-projekt und als historikerin an der carl von ossietzky universität oldenburg tätig. ihr forschungsinteresse liegt im bereich der maritimen geschichte der frühen neuzeit mit einem fokus auf sozialgeschichte sowie digital humanities.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:1.6.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jennifer tadge </hi>ist wissenschaftliche mitarbeiterin im divias-projekt und als ethnologin am landesmuseum natur und mensch in oldenburg tätig. ihre arbeit beschäftigt sich mit museumsethnologie, provenienzforschung und wissenschaftskommunikation und sie promoviert derzeit zum thema „koloniale sammelpraktiken in militärischen kontexten“.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">baudissin, friedrich.</hi> 1886. „bericht über die thätigkeit im bismarck-archipel in erledigung von requisitionen ausgeführter landungen, kämpfe und gefechte“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bundesarchiv, rm1/2625.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">divias.</hi> 2024. „digitalisierung, visualisierung und analyse von sammlungsgut (divias).“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">divias.de</hi>, https://divias.de (zugegriffen: 22. juli 2024).\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fuest, s., sester, m., & griffin, a. l.</hi> 2023. „nudging travellers to societally favourable routes: the impact of visual communication and emotional responses on decision making.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">transportation research interdisciplinary perspectives,</hi> 19, 100829.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hildebrand, h. et al.</hi> 1979. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die deutschen kriegsschiffe: biographien: ein spiegel der marinegeschichte von 1815 bis zur gegenwart. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">band 1.</hi> herford: koehler.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kinkeldey, c., maceachren, a. m., & schiewe, j.</hi> 2014. „how to assess visual communication of uncertainty? a systematic review of geospatial uncertainty visualisation user studies.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the cartographic journal,</hi> 51(4), 372-386.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lobben, a.</hi> 2003. „classification and application of cartographic animation“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the professional geographer, </hi>55(3), 318-328.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">maceachren, a. m., robinson, a., hopper, s., gardner, s., murray, r., gahegan, m., & hetzler, e.</hi> 2005. „visualizing geospatial information uncertainty: what we know and what we need to know.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">cartography and geographic information science,</hi> 32(3), 139-160.\nurn:cts:dhd:2025.gollenstede_andreas_umgang_mit_raumzeitlicher_unsch_rfe_er:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">qgis. 2024.</hi> „spatial without compromise - qgis web site.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">qgis.org,</hi> https://qgis.org (zugegriffen: 22. juli 2024).'),('urn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:','urn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.1	p	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Es ist seit jeher eine Herausforderung immer komplexer werdender Informationsgesellschaften, die wachsende Fülle wissenschaftlicher Publikationen zu katalogisieren, sodass relevante Dokumente und Ressourcen identifiziert, verortet und letztlich genutzt werden können.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.2	p	Das historisch gewachsene System aus Bibliothekskatalogen, die den eigenen Buchbestand beschrieben, und Bibliografien, die für ein definiertes Gebiet möglichst umfangreich gedruckte Dokumente nachwiesen, schuf durch die zunehmende – auch computergestützte – Vernetzung von Katalogen, Fach- und Nationalbibliografien ab dem 20. Jahrhundert ein komplexes, aber verhältnismäßig zuverlässiges Instrumentarium für die Recherchen von Forschenden. Es verfolgte idealiter den Anspruch, die Existenz jeder gedruckten Publikation nachzuweisen und damit erschöpfende Recherchen nach Literatur zu ermöglichen. Mit der sich diversifizierenden Medien- und Formenlandschaft der Digitalen Welt besteht für Bibliotheken der Anspruch, ihre Recherche- und Bibliografie-Systeme an diese neuen Entwicklungen anzupassen. Eines der Desiderate bibliothekarischer sowie anderer Informationsinfrastrukturen ist derzeit noch der Nachweis von Forschungsdaten. Zuverlässige und umfassende Nachweis- und Rechercheinstrumente für diesen Resssourcentyp sind bisher nur in einzelnen Ansätzen vorhanden.\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.3	p	Data Librarians haben sich dieser Aufgabe angenommen und arbeiten in verschiedenen Gremien und Projekten daran, Metadaten möglichst tief zu vernetzen und in übergeordnete, gemeinsame Nachweissysteme zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Eine der Bestrebungen findet seit 2023 im </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">NFDI</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">-Konsortium </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">4Memory </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">(https://4memory.de/) statt, welches Maßnahmen, Standards und Dienstleistungen zu Datenkultur und Forschungsdatenmanagement für die historisch arbeitenden Disziplinen und die relevanten Infrastruktureinrichtungen des Gedächtnisbereichs wie Archive, Bibliotheken und Museen entwickelt.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Die Task Area </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Data Connectivity</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> von 4Memory arbeitet, unter anderem an der </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Bayerischen Staatsbibliothek (BSB)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">, daran, die Interoperabilität und die Findbarkeit von Forschungsdaten nachhaltig zu verbessern. Hierfür werden zunächst die folgenden drei Schritte unternommen, welche im Rahmen des Posters vorgestellt und über die damit verbundenen Herausforderungen berichtet wird:</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">a.) Mit Blick auf Bibliothekskataloge werden Handreichungen und Workflows entworfen, die es jetzigen und angehenden Data Librarians erlauben, Forschungsdaten in bibliothekarischen Nachweissystemen standardisiert zu erfassen und so interoperable Metadaten zu generieren und deren Austausch und einfache Nachnutzbarkeit sicherzustellen. Die Vorstellung bestehender Regelungen sowie die Erfahrungen zum Mapping von Metadaten (DataCite, MARC21, etc.) und die Arbeit in bibliothekarischen Gremien geben einen Einblick in die Herausforderungen und Fallstricke bei der Anpassung von bibliothekarischen Regeln an neue Ressourcentypen. Im 4Memory-Kontext sind die Vorschläge zur Vereinheitlichung der Erschließungspraxis von Forschungsdaten zudem als Bausteine für den geplanten 4Memory-Data Space anzusehen, der auf einem Knowledge Graph basieren und von möglichst einheitlichen und nachvollziehbaren Metadaten aus der Fachcommunity stark profitieren wird.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">b.) Ausgehend vom DataCite-Metadatenschema wird erarbeitet, welche Angaben zu Forschungsdaten essentiell sind, um eine sinnvolle Nachnutzung im Kontext der Geschichtswissenschaften zu ermöglichen; beispielhaft hierfür sind Informationen zur Datenprovenienz. Dieser Ansatz soll helfen, Forschungsdatenbestände in fachspezifischer Passgenauigkeit zu erschließen, ohne dabei die Anschlussfähigkeit an generische Nachweissysteme zu vernachlässigen. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.8	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">c.) Eine praktische Umsetzung in etablierten bibliothekarischen Rechercheinstrumenten werden diese Überlegungen mit der Integration von Forschungsdaten in die Deutsche Historische Bibliografie, die an der Bayerischen Staatsbibliothek im Fachinformationsdienst Geschichtswissenschaft gepflegt wird und das Publikationsaufkommen der deutschen Geschichtswissenschaft dokumentiert, erfahren. Damit werden für die Geschichtswissenschaft relevante Forschungsdaten, digitale Publikationen, Monografien und Aufsätze in demselben Portal gleichermaßen recherchierbar. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.9	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">Das Poster gibt so einen Überblick über diese Maßnahmen, die das </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">NFDI4Memory</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">-Team an der BSB im Bereich Forschungsdatenkatalogisierung für Data Librarians zur Unterstützung der historisch arbeitenden Geisteswissenschaften (und darüber hinaus) durchführt.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Daniel, Silvia, Gregor Horstkemper, und Arnošt Štanzl</hi>. 2024. „NFDI4Memory. Der Beitrag der Bayerischen Staatsbibliothek“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> 71, Nr. 2): 61–69. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3196/186429502471217\"> <hi style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.3196/186429502471217</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Day, Ronald E.</hi> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Indexing It All: The Subject in the Age of Documentation, Information, and Data</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">History and Foundations of Information Science</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press, 2014.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Dusdal, Jennifer, Achim Oberg, und Justin J. W. Powell</hi>. „Das Verhältnis zwischen Hochschule und Wissenschaft in Deutschland: Expansion – Produktion – Kooperation“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Komplexe Dynamiken globaler und lokaler Entwicklungen</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Verhandlungen des 39. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Göttingen 2018 39</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> (17. Oktober 2019).</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publikationen.soziologie.de/index.php/kongressband_2018/article/view/1109\"> <hi style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">https://publikationen.soziologie.de/index.php/kongressband_2018/article/view/1109</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Friedrich, Tanja, und Jonas Recker</hi>. 2021. „5.1 Auffindbarkeit und Nutzbarkeit von Daten“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">, hg. von Markus Putnings u.a., 405–26. Berlin und Boston: De Gruyter Saur, 2021. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110657807-023\"> <hi style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.1515/9783110657807-023</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Gantert, Klaus, und Margrit Lauber-Reymann</hi>. 2022. „I Einführung – Informationen im digitalen Zeitalter“. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Informationsressourcen. Ein Handbuch für Bibliothekare und Informationsspezialisten</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">, hg. von Klaus Gantert und Margrit Lauber-Reymann, 3–7. Berlin und Boston: De Gruyter Saur.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110673272-001\"> <hi style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.1515/9783110673272-001</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">Krajewski, Markus</hi>. 2017.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">ZettelWirtschaft: die Geburt der Kartei aus dem Geiste der Bibliothek</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">. 2., Korrigierte und Erweiterte Aufl. Berlin: Kulturverlag Kadmos.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">Mittler, Elmar</hi>. 1977. \"Maß und Umfang wissenschaftlicher Publikation.\" </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">Information und Gesellschaft. Bedingungen wissenschaftlicher Publikation</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">, 51</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">-59</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">. Stuttgart. https://publications.goettingen-research-online.de/handle/2/63870.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">Price, Derek J. De Solla</hi>. 1963</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">. Little Science, Big Science.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> New York: Columbia University Press. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.7312/pric91844\"> <hi style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.7312/pric91844</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Garamond;font-size:12pt\">.</hi>','urn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.1	p	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">es ist seit jeher eine herausforderung immer komplexer werdender informationsgesellschaften, die wachsende fülle wissenschaftlicher publikationen zu katalogisieren, sodass relevante dokumente und ressourcen identifiziert, verortet und letztlich genutzt werden können.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.2	p	das historisch gewachsene system aus bibliothekskatalogen, die den eigenen buchbestand beschrieben, und bibliografien, die für ein definiertes gebiet möglichst umfangreich gedruckte dokumente nachwiesen, schuf durch die zunehmende – auch computergestützte – vernetzung von katalogen, fach- und nationalbibliografien ab dem 20. jahrhundert ein komplexes, aber verhältnismäßig zuverlässiges instrumentarium für die recherchen von forschenden. es verfolgte idealiter den anspruch, die existenz jeder gedruckten publikation nachzuweisen und damit erschöpfende recherchen nach literatur zu ermöglichen. mit der sich diversifizierenden medien- und formenlandschaft der digitalen welt besteht für bibliotheken der anspruch, ihre recherche- und bibliografie-systeme an diese neuen entwicklungen anzupassen. eines der desiderate bibliothekarischer sowie anderer informationsinfrastrukturen ist derzeit noch der nachweis von forschungsdaten. zuverlässige und umfassende nachweis- und rechercheinstrumente für diesen resssourcentyp sind bisher nur in einzelnen ansätzen vorhanden.\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.3	p	data librarians haben sich dieser aufgabe angenommen und arbeiten in verschiedenen gremien und projekten daran, metadaten möglichst tief zu vernetzen und in übergeordnete, gemeinsame nachweissysteme zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">eine der bestrebungen findet seit 2023 im </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">nfdi</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">-konsortium </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">4memory </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">(https://4memory.de/) statt, welches maßnahmen, standards und dienstleistungen zu datenkultur und forschungsdatenmanagement für die historisch arbeitenden disziplinen und die relevanten infrastruktureinrichtungen des gedächtnisbereichs wie archive, bibliotheken und museen entwickelt.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">die task area </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">data connectivity</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> von 4memory arbeitet, unter anderem an der </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">bayerischen staatsbibliothek (bsb)</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">, daran, die interoperabilität und die findbarkeit von forschungsdaten nachhaltig zu verbessern. hierfür werden zunächst die folgenden drei schritte unternommen, welche im rahmen des posters vorgestellt und über die damit verbundenen herausforderungen berichtet wird:</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">a.) mit blick auf bibliothekskataloge werden handreichungen und workflows entworfen, die es jetzigen und angehenden data librarians erlauben, forschungsdaten in bibliothekarischen nachweissystemen standardisiert zu erfassen und so interoperable metadaten zu generieren und deren austausch und einfache nachnutzbarkeit sicherzustellen. die vorstellung bestehender regelungen sowie die erfahrungen zum mapping von metadaten (datacite, marc21, etc.) und die arbeit in bibliothekarischen gremien geben einen einblick in die herausforderungen und fallstricke bei der anpassung von bibliothekarischen regeln an neue ressourcentypen. im 4memory-kontext sind die vorschläge zur vereinheitlichung der erschließungspraxis von forschungsdaten zudem als bausteine für den geplanten 4memory-data space anzusehen, der auf einem knowledge graph basieren und von möglichst einheitlichen und nachvollziehbaren metadaten aus der fachcommunity stark profitieren wird.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">b.) ausgehend vom datacite-metadatenschema wird erarbeitet, welche angaben zu forschungsdaten essentiell sind, um eine sinnvolle nachnutzung im kontext der geschichtswissenschaften zu ermöglichen; beispielhaft hierfür sind informationen zur datenprovenienz. dieser ansatz soll helfen, forschungsdatenbestände in fachspezifischer passgenauigkeit zu erschließen, ohne dabei die anschlussfähigkeit an generische nachweissysteme zu vernachlässigen. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.8	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">c.) eine praktische umsetzung in etablierten bibliothekarischen rechercheinstrumenten werden diese Überlegungen mit der integration von forschungsdaten in die deutsche historische bibliografie, die an der bayerischen staatsbibliothek im fachinformationsdienst geschichtswissenschaft gepflegt wird und das publikationsaufkommen der deutschen geschichtswissenschaft dokumentiert, erfahren. damit werden für die geschichtswissenschaft relevante forschungsdaten, digitale publikationen, monografien und aufsätze in demselben portal gleichermaßen recherchierbar. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:1.9	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">das poster gibt so einen Überblick über diese maßnahmen, die das </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">nfdi4memory</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">-team an der bsb im bereich forschungsdatenkatalogisierung für data librarians zur unterstützung der historisch arbeitenden geisteswissenschaften (und darüber hinaus) durchführt.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">daniel, silvia, gregor horstkemper, und arnošt Štanzl</hi>. 2024. „nfdi4memory. der beitrag der bayerischen staatsbibliothek“. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">zeitschrift für bibliothekswesen und bibliographie</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> 71, nr. 2): 61–69. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3196/186429502471217\"> <hi style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.3196/186429502471217</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">day, ronald e.</hi> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">indexing it all: the subject in the age of documentation, information, and data</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">history and foundations of information science</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">. cambridge, massachusetts: the mit press, 2014.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">dusdal, jennifer, achim oberg, und justin j. w. powell</hi>. „das verhältnis zwischen hochschule und wissenschaft in deutschland: expansion – produktion – kooperation“. in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">komplexe dynamiken globaler und lokaler entwicklungen</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">verhandlungen des 39. kongresses der deutschen gesellschaft für soziologie in göttingen 2018 39</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> (17. oktober 2019).</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publikationen.soziologie.de/index.php/kongressband_2018/article/view/1109\"> <hi style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">https://publikationen.soziologie.de/index.php/kongressband_2018/article/view/1109</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">friedrich, tanja, und jonas recker</hi>. 2021. „5.1 auffindbarkeit und nutzbarkeit von daten“. in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">praxishandbuch forschungsdatenmanagement</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\">, hg. von markus putnings u.a., 405–26. berlin und boston: de gruyter saur, 2021. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110657807-023\"> <hi style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.1515/9783110657807-023</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">gantert, klaus, und margrit lauber-reymann</hi>. 2022. „i einführung – informationen im digitalen zeitalter“. in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">informationsressourcen. ein handbuch für bibliothekare und informationsspezialisten</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">, hg. von klaus gantert und margrit lauber-reymann, 3–7. berlin und boston: de gruyter saur.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110673272-001\"> <hi style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.1515/9783110673272-001</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">krajewski, markus</hi>. 2017.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">zettelwirtschaft: die geburt der kartei aus dem geiste der bibliothek</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">. 2., korrigierte und erweiterte aufl. berlin: kulturverlag kadmos.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">mittler, elmar</hi>. 1977. \"maß und umfang wissenschaftlicher publikation.\" </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">information und gesellschaft. bedingungen wissenschaftlicher publikation</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">, 51</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">-59</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"></hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">. stuttgart. https://publications.goettingen-research-online.de/handle/2/63870.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.grumbach_florian_the_data_librarian_s_construction_site_nac:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\"><hi rend=\"bold\">price, derek j. de solla</hi>. 1963</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">. little science, big science.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> new york: columbia university press. </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.7312/pric91844\"> <hi style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">https://doi.org/10.7312/pric91844</hi> </ref> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:garamond;font-size:12pt\">.</hi>'),('urn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:','urn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> Reddit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"2\" target=\"ftn2\" /> </hi> gehört mit durchschnittlich über 7 Milliarden Aufrufen pro Monat <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"3\" target=\"ftn3\" /> </hi> zu den weltweit am meisten besuchten Webseiten. Die Plattform kombiniert Elemente eines Forums und eines sozialen Mediums und fungiert als Social-News-Aggregator, auf dem Nutzer:innen Texte, Links, Videos und Bilder teilen können. In Subreddits, thematisch spezialisierten Foren, können Nutzer:innen Inhalte teilen und diskutieren. Jedes Subreddit widmet sich einem spezifischen Thema oder Interessenbereich, von allgemeinen Themen wie Nachrichten und Technologie bis hin zu sehr spezifischen Hobbys oder kulturellen Nischen.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.1.2	p	Als Korpus weicht Reddit in vielfacher Hinsicht von traditionellen Textkorpora, wie etwa einem Roman- oder Zeitungskorpus, ab. Die Sprache zeichnet sich durch einen hohen Grad konzeptioneller Mündlichkeit aus. Dies äußert sich in einer dialogischen und teilweise umgangssprachlichen Kommunikationsform. Zudem bietet das Korpus eine breite Palette sprachlicher Phänomene und eine erhebliche Variabilität des Wortschatzes, einschließlich Neologismen, fachspezifischer Terminologien und Jargon, die in formellen Texten typischerweise unterrepräsentiert sind. Darüber hinaus lassen sich Belege für regionale und soziolektale Varietäten finden, die von umgangssprachlichen bis hin zu mehr formalisierten Diskursformen reichen, sowie andere pragmatische Aspekte des Sprachgebrauchs. Neben linguistischen Fragestellungen eignet sich das Korpus auch für Forschungen in anderen (Teil-)Disziplinen. Es stellt eine interessante Ressource für die Digital Humanities dar und bietet breite Möglichkeiten für weiterführende Untersuchungen.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.1.1	p	In vorherigen Arbeiten wurden aus einem umfassenden Reddit-Datensatz deutschsprachige Kommentare mittels einer zweistufigen Filterung extrahiert (Barbaresi 2015; Blombach et al. 2020). Dabei griffen diese Ansätze wie auch der vorliegende auf die Pushshift-Archive <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"4\" target=\"ftn4\" /> </hi> zurück.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.2.1	p	Die einzelnen Subreddits und deren Kommentare sind als (ND)JSON-Dateien in zst<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn0\" />-Archiven archiviert. Der aktuelle Datensatz reicht von der Eröffnung eines Subreddits (ca. 2006/2007, teilweise auch erst später) bis einschließlich zum 2023-12-31. Vertretene Subreddits sind dabei z. B. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/de/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/de</hi> </ref> (mit über 2 Mio. Abonnent:innen das größte und thematisch allgemeinste Subreddit), Subreddits mit einem speziellen thematischen Bezug, wie <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/Finanzen/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/Finanzen</hi> </ref> oder <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/Studium/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/Studium</hi> </ref>, aber auch solche, die eine regionale Varietät abdecken, wie <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/schwiiz/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/schwiiz</hi> </ref> oder <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/aeiou/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/aeiou</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.2.2	p	Die Auswahl umfasst 40 Subreddits, die aus den 100 meistabonnierten Subreddits im DACH-Raum händisch ausgewählt wurden. Ziel war es, eine thematisch möglichst breite Abdeckung zu erreichen, wobei Subreddits ausgeschlossen wurden, die rein pornografische oder rechtsextreme Inhalte aufweisen. Ebenfalls nicht berücksichtigt wurden Subreddits, die trotz ihrer primären Ausrichtung auf den deutschsprachigen Raum einen hohen Anteil englischsprachiger Beiträge enthalten. Die Zahl 40 wurde bewusst gewählt, um eine Datenmenge zu gewährleisten, die sowohl thematisch divers als auch für die Verarbeitung und Analyse effizient handhabbar ist.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.3.1	p	Die erarbeitete Verarbeitungspipeline transformiert die Ausgangsdaten, komprimierte zst-Dateien, in ein strukturiertes TEI-XML-Format <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"6\" target=\"ftn6\" /> </hi>. Dieser Prozess beginnt mit einer Bereinigung der Daten: Hierbei werden nachträglich gelöschte Kommentare, die noch als Fragmente in den Datensätzen vorhanden sind, sowie von Bots generierte Inhalte entfernt. Ebenso werden Einträge, die ausschließlich aus URLs und/oder Zitaten bestehen, ausgeschlossen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"7\" target=\"ftn7\" /> </hi>. Anschließend werden alle Kommentare, die zu einem zusammenhängenden Thread gehören, in einheitliche JSON-Dateien überführt. Diese Dateien bestehen jeweils aus einem vollständigen Thread, identifiziert durch eindeutig zugeordnete Schlüssel aus den JSON-Objekten. Alternativ haben Nutzer:innen auch die Möglichkeit, die Kommentare nicht in Thread-Gruppen zusammenzuführen, sondern jeden Kommentar in eine separate Datei speichern zu lassen. In der letzten Phase der Datenverarbeitung werden diese JSON-Dateien in TEI-XML konvertiert. Jeder Kommentar wird dabei im XML-Dokument als &lt;item&gt; mit umfangreichen Metadaten, wie Autor, Datum und einer persistenten URL zum Originalkommentar versehen, wodurch die Originalquelle stets im ursprünglichen Reddit-Thread aufrufbar bleibt.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.3.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/3258385a9b878bfb667d53f29dabf5f3.png\" /> <head>Abbildung 1: Screenshot der TEI-XML-Kodierung eines Threads auf r/Finanzen, URL zum Original-Thread: https://www.reddit.com/r/Finanzen/comments/5wa69r/n26_black_im_ausland/.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.4.1	p	Alle für dieses Projekt entwickelten Skripte werden in einem öffentlich zugänglichen Repositorium hinterlegt. Die Verfügbarkeit der ursprünglichen Datensätze aus den Pushshift-Archiven ermöglicht zudem die Reproduktion der Ergebnisse.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.4.2	p	Gleichzeitig ist geplant, das Reddit-Korpus in die Plattform des Digitalen Wörterbuchs der deutschen Sprache (DWDS) zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.5.1	p	Das Poster illustriert den Prozess der Datenerfassung, Aufbereitung und Konvertierung des Reddit-Korpus. Es zeigt anschaulich, wie aus den gesammelten Daten strukturierte TEI-XML-Dokumente erstellt werden und wie diese Daten innerhalb der DWDS-Plattform und darüber hinaus analysiert und nachgenutzt werden können.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">Contributor Roles: Sebastian Göttel (Conceptualization, Data curation, Software, Writing – original draft), Lydia Körber (Software, Validation), Adrien Barbaresi (Software, Supervision, Writing – review & editing).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> https://www.reddit.com/ </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\">vgl.: https://www.statista.com/statistics/1201880/most-visited-websites-worldwide/ </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\">Pushshift archiviert eine Vielzahl von Reddit-Daten, einschließlich aller Beiträge und Kommentare, die auf der Plattform gepostet werden. Pushshift bietet spezialisierte Daten-Dumps an, die nach einzelnen Subreddits geordnet sind und bis einschließlich Ende 2023 reichen. Für das vorliegende Korpus wurden nur die Pushshift-Dateien verwendet, die ausschließlich Kommentare innerhalb der Threads enthalten (‘_comments’ im Dateinamen) : https://academictorrents.com/details/56aa49f9653ba545f48df2e33679f014d2829c10. <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn0\" rend=\"footnote text\" n=\"5\">zst ist ein komprimiertes Datenformat, das auf dem Kompressionsalgorithmus Zstandard basiert.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\">vgl. die Richtlinien der Text Encoding Initiative (TEI), https://tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/index.html.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"7\">Zusätzlich zu den beschriebenen Schritten wurden weitere Filtermaßnahmen angewendet, deren detaillierte Auflistung der Dokumentation des Repositoriums entnommen werden kann.</note>\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Barbaresi, Adrien.</hi> 2015. \"Collection, description, and visualization of the German Reddit corpus.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">2nd Workshop on Natural Language Processing for Computer-Mediated Communication</hi>, 7-11. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hal.science/hal-01207311v2\" /> (zugegriffen: 24. Juli 2024).\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Blombach, Andreas, Natalie Dykes, Philipp Heinrich, Besim Kabashi and Thomas Proisl.</hi> 2020. \"A Corpus of German Reddit Exchanges (GeRedE).\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Twelfth Language Resources and Evaluation Conference</hi>, 6310–6316. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://aclanthology.org/2020.lrec-1.774/\" /> (zugegriffen: 24. Juli 2024).','urn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> reddit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"2\" target=\"ftn2\" /> </hi> gehört mit durchschnittlich über 7 milliarden aufrufen pro monat <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"3\" target=\"ftn3\" /> </hi> zu den weltweit am meisten besuchten webseiten. die plattform kombiniert elemente eines forums und eines sozialen mediums und fungiert als social-news-aggregator, auf dem nutzer:innen texte, links, videos und bilder teilen können. in subreddits, thematisch spezialisierten foren, können nutzer:innen inhalte teilen und diskutieren. jedes subreddit widmet sich einem spezifischen thema oder interessenbereich, von allgemeinen themen wie nachrichten und technologie bis hin zu sehr spezifischen hobbys oder kulturellen nischen.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.1.2	p	als korpus weicht reddit in vielfacher hinsicht von traditionellen textkorpora, wie etwa einem roman- oder zeitungskorpus, ab. die sprache zeichnet sich durch einen hohen grad konzeptioneller mündlichkeit aus. dies äußert sich in einer dialogischen und teilweise umgangssprachlichen kommunikationsform. zudem bietet das korpus eine breite palette sprachlicher phänomene und eine erhebliche variabilität des wortschatzes, einschließlich neologismen, fachspezifischer terminologien und jargon, die in formellen texten typischerweise unterrepräsentiert sind. darüber hinaus lassen sich belege für regionale und soziolektale varietäten finden, die von umgangssprachlichen bis hin zu mehr formalisierten diskursformen reichen, sowie andere pragmatische aspekte des sprachgebrauchs. neben linguistischen fragestellungen eignet sich das korpus auch für forschungen in anderen (teil-)disziplinen. es stellt eine interessante ressource für die digital humanities dar und bietet breite möglichkeiten für weiterführende untersuchungen.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.1.1	p	in vorherigen arbeiten wurden aus einem umfassenden reddit-datensatz deutschsprachige kommentare mittels einer zweistufigen filterung extrahiert (barbaresi 2015; blombach et al. 2020). dabei griffen diese ansätze wie auch der vorliegende auf die pushshift-archive <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"4\" target=\"ftn4\" /> </hi> zurück.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.2.1	p	die einzelnen subreddits und deren kommentare sind als (nd)json-dateien in zst<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn0\" />-archiven archiviert. der aktuelle datensatz reicht von der eröffnung eines subreddits (ca. 2006/2007, teilweise auch erst später) bis einschließlich zum 2023-12-31. vertretene subreddits sind dabei z. b. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/de/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/de</hi> </ref> (mit über 2 mio. abonnent:innen das größte und thematisch allgemeinste subreddit), subreddits mit einem speziellen thematischen bezug, wie <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/finanzen/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/finanzen</hi> </ref> oder <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/studium/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/studium</hi> </ref>, aber auch solche, die eine regionale varietät abdecken, wie <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/schwiiz/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/schwiiz</hi> </ref> oder <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.reddit.com/r/aeiou/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">r/aeiou</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.2.2.2	p	die auswahl umfasst 40 subreddits, die aus den 100 meistabonnierten subreddits im dach-raum händisch ausgewählt wurden. ziel war es, eine thematisch möglichst breite abdeckung zu erreichen, wobei subreddits ausgeschlossen wurden, die rein pornografische oder rechtsextreme inhalte aufweisen. ebenfalls nicht berücksichtigt wurden subreddits, die trotz ihrer primären ausrichtung auf den deutschsprachigen raum einen hohen anteil englischsprachiger beiträge enthalten. die zahl 40 wurde bewusst gewählt, um eine datenmenge zu gewährleisten, die sowohl thematisch divers als auch für die verarbeitung und analyse effizient handhabbar ist.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.3.1	p	die erarbeitete verarbeitungspipeline transformiert die ausgangsdaten, komprimierte zst-dateien, in ein strukturiertes tei-xml-format <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"6\" target=\"ftn6\" /> </hi>. dieser prozess beginnt mit einer bereinigung der daten: hierbei werden nachträglich gelöschte kommentare, die noch als fragmente in den datensätzen vorhanden sind, sowie von bots generierte inhalte entfernt. ebenso werden einträge, die ausschließlich aus urls und/oder zitaten bestehen, ausgeschlossen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"7\" target=\"ftn7\" /> </hi>. anschließend werden alle kommentare, die zu einem zusammenhängenden thread gehören, in einheitliche json-dateien überführt. diese dateien bestehen jeweils aus einem vollständigen thread, identifiziert durch eindeutig zugeordnete schlüssel aus den json-objekten. alternativ haben nutzer:innen auch die möglichkeit, die kommentare nicht in thread-gruppen zusammenzuführen, sondern jeden kommentar in eine separate datei speichern zu lassen. in der letzten phase der datenverarbeitung werden diese json-dateien in tei-xml konvertiert. jeder kommentar wird dabei im xml-dokument als &lt;item&gt; mit umfangreichen metadaten, wie autor, datum und einer persistenten url zum originalkommentar versehen, wodurch die originalquelle stets im ursprünglichen reddit-thread aufrufbar bleibt.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.3.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"pictures/3258385a9b878bfb667d53f29dabf5f3.png\" /> <head>abbildung 1: screenshot der tei-xml-kodierung eines threads auf r/finanzen, url zum original-thread: https://www.reddit.com/r/finanzen/comments/5wa69r/n26_black_im_ausland/.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.4.1	p	alle für dieses projekt entwickelten skripte werden in einem öffentlich zugänglichen repositorium hinterlegt. die verfügbarkeit der ursprünglichen datensätze aus den pushshift-archiven ermöglicht zudem die reproduktion der ergebnisse.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.4.2	p	gleichzeitig ist geplant, das reddit-korpus in die plattform des digitalen wörterbuchs der deutschen sprache (dwds) zu integrieren.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:1.5.1	p	das poster illustriert den prozess der datenerfassung, aufbereitung und konvertierung des reddit-korpus. es zeigt anschaulich, wie aus den gesammelten daten strukturierte tei-xml-dokumente erstellt werden und wie diese daten innerhalb der dwds-plattform und darüber hinaus analysiert und nachgenutzt werden können.\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">contributor roles: sebastian göttel (conceptualization, data curation, software, writing – original draft), lydia körber (software, validation), adrien barbaresi (software, supervision, writing – review & editing).</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> https://www.reddit.com/ </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\">vgl.: https://www.statista.com/statistics/1201880/most-visited-websites-worldwide/ </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\">pushshift archiviert eine vielzahl von reddit-daten, einschließlich aller beiträge und kommentare, die auf der plattform gepostet werden. pushshift bietet spezialisierte daten-dumps an, die nach einzelnen subreddits geordnet sind und bis einschließlich ende 2023 reichen. für das vorliegende korpus wurden nur die pushshift-dateien verwendet, die ausschließlich kommentare innerhalb der threads enthalten (‘_comments’ im dateinamen) : https://academictorrents.com/details/56aa49f9653ba545f48df2e33679f014d2829c10. <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn0\" rend=\"footnote text\" n=\"5\">zst ist ein komprimiertes datenformat, das auf dem kompressionsalgorithmus zstandard basiert.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\">vgl. die richtlinien der text encoding initiative (tei), https://tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/index.html.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"7\">zusätzlich zu den beschriebenen schritten wurden weitere filtermaßnahmen angewendet, deren detaillierte auflistung der dokumentation des repositoriums entnommen werden kann.</note>\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">barbaresi, adrien.</hi> 2015. \"collection, description, and visualization of the german reddit corpus.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">2nd workshop on natural language processing for computer-mediated communication</hi>, 7-11. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://hal.science/hal-01207311v2\" /> (zugegriffen: 24. juli 2024).\nurn:cts:dhd:2025.g_ttel_sebastian_reddit_als_text_ressource_erstellung_und:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">blombach, andreas, natalie dykes, philipp heinrich, besim kabashi and thomas proisl.</hi> 2020. \"a corpus of german reddit exchanges (gerede).\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">twelfth language resources and evaluation conference</hi>, 6310–6316. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://aclanthology.org/2020.lrec-1.774/\" /> (zugegriffen: 24. juli 2024).'),('urn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:','urn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.1	p	Das Konzept der “Prêt-à-Porter” Edition (Pierazzo, 2019) sieht digitale Edition vor, die vollständig auf Standardsoftware basieren. Dieser Ansatz sollte die Barrieren für die Erstellung digitaler Editionen (Robinson, 2016) reduzieren und ermöglichen, dass es auch für Einzelforscherinnen, Einzelforscher, Studierende, und Miniprojekte möglich wird, digitale Editionen selbst zu erstellen. Dafür ist Softwarewerkzeugunterstützung notwendig, sowohl bei der Erstellung, wie auch bei der Bereitstellung der digitalen Edition, was Roselli Del Turco (2016) als die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Production</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Presentation</hi> Phasen bezeichnet.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.2	p	In Hall (2024) wurde mit der“μEdition” Software ein Werkzeug vorgestellt, welches dem Prêt-à-Porter Prinzip folgt und Herausgeber:inn:en in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Presentation</hi> Phase unterstützt. Dazu unterstützt die μEdition sowohl einfache Annotationsformate wie Markdown, wie auch TEI-XML. TEI-XML hat sich aufgrund seiner Flexbilität als das primäre Format für die Annotation von Texten in digitalen Editionen (vgl. Burrows et al., 2021; Giovanetti and Tomasi, 2022)etabliert. Die Flexibilität bringt aber auch ein hohes Grad an Komplexität mit sich und das stellt eine signifikante Hürde für den Einstieg in die Editionserstellung dar. Die μEdition hat zwei Ansätze um diese Hürde zu reduzieren. Erstens kann eine Basisannotation mittels Markdown durchgeführt werden und zweitens wird mit dem hier vorgestellten μEditor eine web-basierte, graphische Editorumgebung für μEditionen und TEI-XML zur Verfügung gestellt.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.1	p	Die μEdition unterstützt die Edition in der Presentation Phase, bringt aber nur grundlegende Funktionalität für die Production Phase. Der μEditor1 erweitert daher die μEdition um einen web-basierten Editor, der die Arbeit mit der μEdition vereinfacht (Abb. 1). Insbesondere unterstützt der μEditor die folgenden Aktivitäten: Verwaltung und Strukturierung der Dateien in der Edition; Bearbeiten der Editionsinhalte; Arbeiten mit Versionskontrollsystemen; Arbeiten im Team.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/5a1bba05e62cf11c5a276b4787a6e3dd.png\" /> <head>Abbildung 1: Screenshot des μEditor mit Inhalten aus der Gutzkow Digitalen Gesamtausgabe2. Auf der linken Seite die Dateiverwaltung, in der Mitte der graphischen TEI-XML Editor und rechts die Textauszeichnungsfunktionalität.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.3.1	p	Der μEditor bietet alle notwendigen Funktionen an, um den Inhalt der μEdition zu verwalten, inklusive aller normalen Dateiverwaltungsfunktionen und Editoren für die Konfigurationsdateien für den μEditor und die μEdition. Die Editoren für die Konfigurationsdateien sind zur Zeit noch sehr rudimentär, aber die Entwicklung nutzerfreundlicherer Editoren für die Konfiguration sind in Planung.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.1	p	TEI-XML ist ein hochgradig flexibles Datenformat, aber die händische Bearbeitung von XML Dateien ist ein umständliches Unterfangen und Werkzeuge wie Ediarum (Dumont and Fechner, 2014) sind notwendig, um die Arbeit mit TEI-XML zu erleichtern. Um die Arbeit mit TEI-XML in der μEdition zu erleichtern bietet der μEditor bietet einen integrierten TEI-XML Editor, welcher einen What-You-See-TEI-You-Get Ansatz nutzt, wie in Abbildung 1 sichtbar. Die HTML Darstellung im μEditor nutzt dabei die gleiche HTML Struktur wie der Output der μEdition. Dadurch kann der μEditor die CSS Dateien der μEdition laden und so eine direkte Vorschau auf das Ergebnis ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.2	p	Der μEditor ist hochgradig konfigurierbar, hat aber eine grundlegende Einschränkung für das TEI-XML. Es ist im μEditor nicht möglich mixed-content XML zu bearbeiten. Das bedeutet, dass der zu bearbeitende Text nur in den Blattknoten des XML erlaubt ist, wie im folgenden Beispiel:\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.3	p	&lt;p&gt; <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> &lt;span&gt;Dies ist &lt;/span&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.4	p	&lt;hi&gt;erlaubt&lt;/hi&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.5	p	&lt;span&gt; .&lt;/span&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.6	p	Text hier ist nicht erlaubt und wird entfernt.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.7	p	&lt;/p&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.8	p	Diese Einschränkung hat auch eine Reihe von Vorteilen. Erstens kann derartiger Text leichter maschinell verarbeitet werden. Zweitens kann derartiges XML visuell schön formatiert werden, was sowohl das Lesen des XMLs einfacher macht, wie auch die Integration mit Versionskontrollsystemen vereinfacht.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5.1	p	In der Arbeit mit Versionskontrollsystemen und im Team ist der μEditor relativ flexibel, um leichter in die Abläufe einzelner Projekte eingebettet zu werden und alle Funktionen sind optional.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5.2	p	Generell ist die Nutzung eines Versionskontrollsystems Best-practice für die Datensicherung und der μEditor unterstützt direkt die Nutzung von Git als Versionskontrollsystem. Änderungen an Dateien werden automatisch als Änderungen im Versionskontrollsystem gespeichert. Dadurch können diese Änderungen auch jederzeit wieder rückgängig gemacht werden. Zusätzlich unterstützt der μEditor das Arbeiten mit Zweigen im Versionskontrollsystem und die Integration mit Onlineservices wie GitHub und GitLab.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5.3	p	Der μEditor kann lokal genutzt werden, aber kann auch als Onlineservice zur Verfügung gestellt werden, was besonders für die Arbeit in größeren Teams nützlich ist. Für dieses Nutzungsszenario muss eine Datenbank bereitgestellt werden und dann im μEditor konfiguriert werden. Dies aktiviert die Benutzerverwaltung im μEditor und der μEditor kann sicher online bereitgestellt werden.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.4.1	p	Der μEditor wird zur Zeit aktiv im Rahmen der Gutzkow Digitalen Gesamtausgabe weiterentwickelt. Unter anderem wird an der Nutzerdokumentation, einem visuellen Editor für Markdown, sowie an visuellen Editoren für die Konfigurationsdateien gearbeitet. In längerfristiger Planung ist die Erweiterung der kollaborativen Arbeitsfunktionen, unter anderem mit der Option des gemeinsamen Arbeitens an einer Datei, sowie der Kommentier- und Diskussionsfunktionen. Als junges Projekt ist auch Input von anderen Projekten erwünscht, um die Software weiter zu verbessern.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burrows, Toby, Matthew Holford, David Lewis, Andrew Morrison, Kevin Page, and Athanasios Velios</hi>. \"Transforming TEI manuscript descriptions into RDF graphs.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Graph Data-Models and Semantic Web Technologies in Scholarly Digital Editing</hi> 15 (2021): 143.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Giovannetti, Francesca, and Francesca Tomasi</hi>. \"Linked data from TEI (LIFT): A Teaching Tool for TEI to Linked Data Transformation.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digit. Humanit. Q.</hi> 16, no. 2 (2022).\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hall, Mark</hi>. \"μEdition – Niedrigschwellige Digitale Editionen\" DHd 2024 Quo Vadis DH (DHd2024), Passau, Deutschland. https://doi.org/10.5281/zenodo.10698488\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.4	bibl	Pierazzo, Elena. \"What future for digital scholarly editions? From Haute Couture to Prêt-à-Porter.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International journal of digital humanities</hi> 1 (2019): 209-220.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Robinson, Peter MW</hi>. \"Project-based digital humanities and social, digital, and scholarly editions.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Scholarship in the Humanities</hi> 31, no. 4 (2016): 875-889.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Rosselli Del Turco, Roberto</hi>. \"The battle we forgot to fight: Should we make a case for digital editions?.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital scholarly editing: theories and practices</hi>, vol. 4, pp. 219-238. Open Book Publishers, 2016.','urn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.1	p	das konzept der “prêt-à-porter” edition (pierazzo, 2019) sieht digitale edition vor, die vollständig auf standardsoftware basieren. dieser ansatz sollte die barrieren für die erstellung digitaler editionen (robinson, 2016) reduzieren und ermöglichen, dass es auch für einzelforscherinnen, einzelforscher, studierende, und miniprojekte möglich wird, digitale editionen selbst zu erstellen. dafür ist softwarewerkzeugunterstützung notwendig, sowohl bei der erstellung, wie auch bei der bereitstellung der digitalen edition, was roselli del turco (2016) als die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">production</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">presentation</hi> phasen bezeichnet.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.2	p	in hall (2024) wurde mit der“μedition” software ein werkzeug vorgestellt, welches dem prêt-à-porter prinzip folgt und herausgeber:inn:en in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">presentation</hi> phase unterstützt. dazu unterstützt die μedition sowohl einfache annotationsformate wie markdown, wie auch tei-xml. tei-xml hat sich aufgrund seiner flexbilität als das primäre format für die annotation von texten in digitalen editionen (vgl. burrows et al., 2021; giovanetti and tomasi, 2022)etabliert. die flexibilität bringt aber auch ein hohes grad an komplexität mit sich und das stellt eine signifikante hürde für den einstieg in die editionserstellung dar. die μedition hat zwei ansätze um diese hürde zu reduzieren. erstens kann eine basisannotation mittels markdown durchgeführt werden und zweitens wird mit dem hier vorgestellten μeditor eine web-basierte, graphische editorumgebung für μeditionen und tei-xml zur verfügung gestellt.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.1	p	die μedition unterstützt die edition in der presentation phase, bringt aber nur grundlegende funktionalität für die production phase. der μeditor1 erweitert daher die μedition um einen web-basierten editor, der die arbeit mit der μedition vereinfacht (abb. 1). insbesondere unterstützt der μeditor die folgenden aktivitäten: verwaltung und strukturierung der dateien in der edition; bearbeiten der editionsinhalte; arbeiten mit versionskontrollsystemen; arbeiten im team.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"pictures/5a1bba05e62cf11c5a276b4787a6e3dd.png\" /> <head>abbildung 1: screenshot des μeditor mit inhalten aus der gutzkow digitalen gesamtausgabe2. auf der linken seite die dateiverwaltung, in der mitte der graphischen tei-xml editor und rechts die textauszeichnungsfunktionalität.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.3.1	p	der μeditor bietet alle notwendigen funktionen an, um den inhalt der μedition zu verwalten, inklusive aller normalen dateiverwaltungsfunktionen und editoren für die konfigurationsdateien für den μeditor und die μedition. die editoren für die konfigurationsdateien sind zur zeit noch sehr rudimentär, aber die entwicklung nutzerfreundlicherer editoren für die konfiguration sind in planung.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.1	p	tei-xml ist ein hochgradig flexibles datenformat, aber die händische bearbeitung von xml dateien ist ein umständliches unterfangen und werkzeuge wie ediarum (dumont and fechner, 2014) sind notwendig, um die arbeit mit tei-xml zu erleichtern. um die arbeit mit tei-xml in der μedition zu erleichtern bietet der μeditor bietet einen integrierten tei-xml editor, welcher einen what-you-see-tei-you-get ansatz nutzt, wie in abbildung 1 sichtbar. die html darstellung im μeditor nutzt dabei die gleiche html struktur wie der output der μedition. dadurch kann der μeditor die css dateien der μedition laden und so eine direkte vorschau auf das ergebnis ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.2	p	der μeditor ist hochgradig konfigurierbar, hat aber eine grundlegende einschränkung für das tei-xml. es ist im μeditor nicht möglich mixed-content xml zu bearbeiten. das bedeutet, dass der zu bearbeitende text nur in den blattknoten des xml erlaubt ist, wie im folgenden beispiel:\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.3	p	&lt;p&gt; <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> &lt;span&gt;dies ist &lt;/span&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.4	p	&lt;hi&gt;erlaubt&lt;/hi&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.5	p	&lt;span&gt; .&lt;/span&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.6	p	text hier ist nicht erlaubt und wird entfernt.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.7	p	&lt;/p&gt;\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.4.8	p	diese einschränkung hat auch eine reihe von vorteilen. erstens kann derartiger text leichter maschinell verarbeitet werden. zweitens kann derartiges xml visuell schön formatiert werden, was sowohl das lesen des xmls einfacher macht, wie auch die integration mit versionskontrollsystemen vereinfacht.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5.1	p	in der arbeit mit versionskontrollsystemen und im team ist der μeditor relativ flexibel, um leichter in die abläufe einzelner projekte eingebettet zu werden und alle funktionen sind optional.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5.2	p	generell ist die nutzung eines versionskontrollsystems best-practice für die datensicherung und der μeditor unterstützt direkt die nutzung von git als versionskontrollsystem. Änderungen an dateien werden automatisch als Änderungen im versionskontrollsystem gespeichert. dadurch können diese Änderungen auch jederzeit wieder rückgängig gemacht werden. zusätzlich unterstützt der μeditor das arbeiten mit zweigen im versionskontrollsystem und die integration mit onlineservices wie github und gitlab.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.3.5.3	p	der μeditor kann lokal genutzt werden, aber kann auch als onlineservice zur verfügung gestellt werden, was besonders für die arbeit in größeren teams nützlich ist. für dieses nutzungsszenario muss eine datenbank bereitgestellt werden und dann im μeditor konfiguriert werden. dies aktiviert die benutzerverwaltung im μeditor und der μeditor kann sicher online bereitgestellt werden.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:1.4.1	p	der μeditor wird zur zeit aktiv im rahmen der gutzkow digitalen gesamtausgabe weiterentwickelt. unter anderem wird an der nutzerdokumentation, einem visuellen editor für markdown, sowie an visuellen editoren für die konfigurationsdateien gearbeitet. in längerfristiger planung ist die erweiterung der kollaborativen arbeitsfunktionen, unter anderem mit der option des gemeinsamen arbeitens an einer datei, sowie der kommentier- und diskussionsfunktionen. als junges projekt ist auch input von anderen projekten erwünscht, um die software weiter zu verbessern.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">burrows, toby, matthew holford, david lewis, andrew morrison, kevin page, and athanasios velios</hi>. \"transforming tei manuscript descriptions into rdf graphs.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">graph data-models and semantic web technologies in scholarly digital editing</hi> 15 (2021): 143.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">giovannetti, francesca, and francesca tomasi</hi>. \"linked data from tei (lift): a teaching tool for tei to linked data transformation.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digit. humanit. q.</hi> 16, no. 2 (2022).\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hall, mark</hi>. \"μedition – niedrigschwellige digitale editionen\" dhd 2024 quo vadis dh (dhd2024), passau, deutschland. https://doi.org/10.5281/zenodo.10698488\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.4	bibl	pierazzo, elena. \"what future for digital scholarly editions? from haute couture to prêt-à-porter.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">international journal of digital humanities</hi> 1 (2019): 209-220.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">robinson, peter mw</hi>. \"project-based digital humanities and social, digital, and scholarly editions.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital scholarship in the humanities</hi> 31, no. 4 (2016): 875-889.\nurn:cts:dhd:2025.hall_mark_ein_editor_f_r_editionen:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">rosselli del turco, roberto</hi>. \"the battle we forgot to fight: should we make a case for digital editions?.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital scholarly editing: theories and practices</hi>, vol. 4, pp. 219-238. open book publishers, 2016.'),('urn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:','urn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.1.1	p	Die wissenschaftliche digitale Edition war seit den Anfängen eine Triebfeder der Digital Humanities. Die frühesten Anwendungen digitaler Technologien wie etwa Robinsons <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Canterbury Tales</hi> und Busas <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Index Thomisticus</hi>, die digitale Edition von Musils Nachlass auf CD-ROM und DVD-ROM und die Entwicklung von TUSTEP, HNML und TEI waren editionswissenschaftliche Projekte, und die nachhaltige, skalierende wissenschaftliche Dokumentation und Erschließung von historischen Quellen, komplexen Textbefunden und kulturellem Erbe in Formaten wie Musik, Film, und born-digital Archiven gehört bis heute zu den wichtigsten Aufgaben der digitalen Geisteswissenschaften. Die Forschung zu Implementierung und Formaten digitaler wissenschaftlicher Edition hat sich in der Vergangenheit vor allem mit den praktischen und theoretischen Aspekten der Konzeption als Fortsetzung der historisch-kritischen Ausgabe, Datenmodellierung, Nachhaltigkeit, semantischer Erschließung und datentechnischer Anschlussfähigkeit gewidmet. Mit der gegenwärtigen Entwicklung von KI-Technologien, Machine Learning, LLM und multimodalen Transformern ergeben sich nicht nur neue Möglichkeiten, sondern auch Herausforderungen für die Theorie, Praxis, Konzeption, Aufgabenstellung und Rezeption digitaler Editionen. Auf verschiedenen Ebenen der Erstellung von digitalen Editionen hat KI bereits Einzug in den Workflow-Alltag gehalten (NER, semantische Erschließung, HTR, z.B. Wittgenstein Edition, Dehmel Digital, Schuchardt, Zweig usw., vgl. Pichler 2003, Pollin 2024, Pollin, Steiner und Zach 2023), auf anderen sind teils grundlegende Fragen ungeklärt (z.B. XAI, Reproduzierbarkeit, Fehlerquellen, Training-Bias und FAIRness, Urheberrechtsfragen, ökologische und ethische Fragestellungen, Attribuierbarkeit und Nachhaltigkeit von KI). In jüngerer Zeit hat sich „Critical AI“ als Forschungsfeld innerhalb der Digital Humanities etabliert, unter anderem mit einer wissenschaftlichen Zeitschrift unter dem Titel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Critical AI</hi>. Das vorgeschlagene Panel versammelt Spezialist:innen für digitale Editionen, um in einen Austausch über die Chancen, Entwicklungen und Herausforderungen von KI in der digitalen Edition und Editionswissenschaft einzutreten. Es wird von der DH-Kommission der Arbeitsgemeinschaft für germanistische Edition organisiert (Koordination: Philipp Hegel, Thorsten Ries). Die Veranstaltung ist in vier Fragenkomplexe unterteilt:\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.1.2	p	Auf je zwei kurze Statements folgen in den ersten drei Fragekomplexen etwa fünfzehnminütige Diskussionen. Der vierte Komplex bündelt die Erkenntnisse aus den Impulsen und Diskussionen.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.1.1	p	In den letzten Jahren konzentrierte sich die Diskussion über KI und ihre Möglichkeiten überwiegend auf generative KI – ihre Fähigkeit, oberflächlich betrachtet eine kohärente Antwort auf jede Frage geben zu können. Dies hat sowohl Begeisterung als auch Panik unter Philolog*innen hervorgerufen, die vorhersagen, dass ein entsprechend trainiertes Modell bald in der Lage sein wird, ganze kritische Editionen zu erstellen. Das Haupthindernis für diese Vision ist die Tatsache, dass jede angeforderte „kritische Interpretation“ eines Textes in den meisten Fällen oberflächlich oder sogar halluzinatorisch wird. Künstliche Intelligenz geht jedoch weit über generative Methoden hinaus. Aktuelle Methoden des maschinellen Lernens im Allgemeinen – von HTR für die Transkription von Manuskripten bis hin zu Deep Learning für verschiedene Arten der Erkennung von literarischen Mustern – sind äußerst hilfreiche Entwicklungen für Philolog*innen. Hier gibt es sogar noch mehr Potenzial, das es zu erforschen gilt: Überall dort, wo die Interpretation, Encoding oder sogar stemmatische Analyse vorhersehbar und regelmäßig ist, kann uns KI in anderen Formen offensichtlich helfen. Trotz der aktuellen Fokussierung der Diskussion auf LLMs und generative KI sollte nicht übersehen werden, dass wir, so meine These, die Möglichkeiten anderer Formen der KI, insbesondere im Bereich der Knowledge Representation und des Reasonings, zur Unterstützung unserer Arbeit an Editionen noch (lange) nicht ausgeschöpft haben.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.2.1	p	Die Frage, ob KI-Methoden über ihren Werkzeugcharakter hinaus zu konzeptionellen Umbrüchen in der Editorik führen, scheint sich je nach Fall unterschiedlich beantworten zu lassen: So eröffnen HTR-Verfahren die Möglichkeit, große Textmengen zu digitalisieren und damit durch das Druckzeitalter geprägte Vorstellungen von Kanon und philologischer Genauigkeit in Frage zu stellen. Demgegenüber erscheinen die Versuche von Entitäten- und Strukturerkennung mittels LLMs noch konventionell: Dass stochastische Methoden zu Unschärfe führen und einer kritischen Reflexion bedürfen, gilt für herkömmliche algorithmische Methoden auch; dass das editorische Geschäft notwendigerweise mit Unschärfen verbunden ist, ist schon in ‚traditionellen‘ Diskussionen bemerkt worden, etwa von Karl Stackmann, der bereits 1964 davon gesprochen hat, dass es zu den Aufgaben moderner Editionen gehöre, ein Höchstmaß an Unsicherheit über den Text auszustellen (Stackmann 1997, 23). In der Editorik hat das Aufkommen von digitalen Methoden dementsprechend gerade einem poststrukturalistisch geprägten Paradigmenwechsel zum Durchbruch verholfen, der von statischen, autorzentrierten hin zu dynamischen, überlieferungsgeschichtlich ausgerichteten Editionen geführt hat, die sich besonders für algorithmische Auswertungen anbieten. Dieser methodisch-theoretische Gleichklang scheint sich in den letzten Jahrzehnten verlaufen zu haben. Daran knüpfen sich zwei Fragen, nämlich, ob der Einsatz von KI zu einer ‚zweiten Renaissance‘ bzw. letztlich zu einer endgültigen Akzeptanz algorithmischer Methoden in der Editorik führen kann, und ob er die Felder Editorik und Textanalyse wieder zusammenbringen kann, indem Sprachmodelle stärker als bisher auf historische Sprachstufen und überlieferungsgeschichtliche Vielfalt Rücksicht nehmen.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.1.1	p	Das Potenzial von „intelligenten Editionen“, bei denen KI eine halbautonome oder sogar autonome Rolle entweder im Produktionsprozess oder in der Nutzer:innen-Interaktion der Edition spielen würde, bedeutet einen Wandel in der Konzeption und technologischen Grundlage wissenschaftlicher Edition und der Rolle der Editor:in. KI kann bereits heute in editorischen Workflows eine Rolle spielen bei Alignierung von Texten und Varianten, HTR-basierten Basistranskriptionen und Aufgaben wie Fehlerkorrektur und Code-Erzeugung. Ein konsequenter Gedanke wäre, den von wissenschaftlichem Personal verfassten Kommentar vollständig durch ein fine-tuned LLM zu ersetzen, welches auf allen vorherigen Kommentaren und der neuesten Forschungsliteratur trainiert wurde und in einer digitalen Edition auf Anfrage Kontext- und Forschungsinformationen liefert. Das Problem der Autoritätsposition des wissenschaftlichen Kommentars könnte gelöst werden durch Leser:innen-Prompts, welche Fokus und Forschungsperspektive bestimmen. Die Editor:in wird immer noch einen Teil der philologischen Arbeit leisten und bestimmte Forschungsprobleme lösen, ihre Rolle wird sich jedoch in Richtung der Qualitäts- und Konsistenzkontrolle des Trainingsinputs und des Output verlagern. Ein solcher Paradigmenwechsel ist nicht ohne Schwierigkeiten: Reproduzierbarkeit, Kontrolle des Lernprozesses und Nichtdeterminierbarkeit sind bekannte Probleme, ferner Fragen der fairen Repräsentation innerhalb des Models und von Seiten eines LLM eingeführter Verzerrungen, Urheberrechts- und Datenschutzfragen (bei born-digital Materialien) sowie Fragen der Model-Nachhaltigkeit, Zitierbarkeit und Zurechenbarkeit wissenschaftlicher Leistungen.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.2.1	p	Mit der generativen KI bekommt das Verhältnis von Regelhaftigkeit und situativer Praxis editorischer Arbeit eine neue Wendung: Editionswissenschaft versuchte, allgemeine Beobachtungen zu machen und Regelwerke zu erstellen, um die dokumentarische Textüberlieferung in die Gegenwart zu holen. Digitales Edieren zielte darauf, editorische Befunde in expliziten Datenmodellen auszudrücken und editorische Prozesse algorithmisch abzubilden. Mit maschinellem Lernen, z.B. HTR, lernen wir, die situativen Entscheidungen der Editor:innen an einen „Metaalgorithmus“ zu delegieren, der sich anhand von Trainingsmaterial dem editorischen Verhalten annähert. Generative KI hat nun zwei neue Dinge eingeführt: Erstens die Möglichkeit, den Output der Maschine als natürliche Sprache (oder Musik oder Bilder oder Videos) zu fassen, und zweitens die Integration von umfassendem Kontextwissen auf Seiten der Maschine. In vielen Experimenten lernen wir, dass generische Sprachmodelle auf Modelle editorischer Arbeit in Form z.B. der TEI zugreifen können und die Fähigkeit besitzen, Wissensbasen determinativ anzusprechen und selbständig einfache algorithmische Aufgaben zu lösen (Pollin, Steiner und Zach 2023, Czmiel u.a. 2024). In ihrer Funktion als Werkzeug lernen wir aber auch, dass sie in die Situationen eingebunden werden müssen, in denen bei dem:r Editor:in Spezialwissen bestimmter Hände, inhaltlicher Zusammenhänge oder literarischer Bezüge entsteht. Es scheint sich also eine Arbeitsteilung zwischen dem „Normalen“ und dem „Speziellen“ zu ergeben. Gleichzeitig müssen wir neue Formen des Umgangs mit Unzuverlässigkeit als Teil unserer editorischen Epistemologie erlernen, die damit neben das Talent, neben die Vertrautheit mit Sprache, Kultur und Text und neben die Vorsicht gegenüber der Verführungskunst der Texte treten, die Huygens im Jahr 2000 als Eigenschaften des:r Editor:in als Gegenpol zur Regelhaftigkeit der Editionspraxis benannt hat.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.1.1	p	Das Schlagwort der Nachhaltigkeit steht im Zentrum der Bemühungen, kulturelle Artefakte mittels digitaler Editionen zu erhalten und verfügbar zu machen. Doch was nützen uns die FAIR-Prinzipien, wenn der Klimawandel ungebremst voranschreitet und neben katastrophalen Folgen wie der Zerstörung von Lebensräumen auch Serverräume überflutet werden oder längere Stromausfälle zu Datenverlusten führen? Bei der Planung, Erstellung und Archivierung digitaler Editionen sollten daher Maßnahmen zur Reduzierung des ökologischen Fußabdrucks berücksichtigt werden. Dies gilt in besonderem Maße für den Einsatz von KI, für deren enormen Ressourcenverbrauch in den Digital Humanities noch zu wenig Bewusstsein herrscht. Bei der Diskussion über die Nutzung von KI kann und darf dieser wichtige Aspekt neben all den vielversprechenden Vorteilen daher nicht außer Acht gelassen werden, wenn es uns um eine wirklich nachhaltige Bewahrung von Editionsgegenständen geht.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.2.1	p	Wir kennen die Prozesse und Anforderungen im editorischen Geschäft und wissen, wie wir von A (Überlieferung) nach B (Editionen) kommen wollen. Aktuelle KI-Anwendungen sind Werkzeuge, die darauf hin zu untersuchen sind, an welchen Stellen im Editionsprozess sie in welcher Weise produktiv eingesetzt werden können. Die aktuellen generativen KIs auf der Basis von LLMs haben spezifische Stärken und Schwächen, die einen Einsatz in bestimmten Bereichen eher nahelegen als in anderen. Auf dieser Basis müssen wir jetzt explorative Nutzungen für Anwendungsszenarien entwickeln und evaluieren. Dabei reichen die Optionen von einer direkten Nutzung generischer Anwendungen (wie ChatGPT) über das Entwickeln(-lassen) von Programmcode bis hin zu problemspezifischen Anwendungen und möglicherweise eigens erweiterten und trainierten LLMs. Dieser Blick in den Werkzeugkasten greift aber immer noch zu kurz, wenn er die Frage nach dem möglichen disruptiven Charakter der kommenden KI-Anwendungen unterschlägt. Es ist zu erwarten, dass diese nämlich nicht nur Werkzeuge für die gleichen Probleme sein, sondern unsere Verfahrensweisen, Fragestellungen und Perspektiven verändern werden. Zu den möglichen epistemologischen Folgefragen könnten solche gehören (1.) nach unserem Werkzeug-Begriff, (2.) dem Verhältnis zwischen dem Unschärfe-Paradigma der aktuellen KI-Anwendungen und dem auf Explizierung, Modellierung und Formalisierung beruhenden Kernprogramm der DH oder (3.) der Rolle kritischer Editionen im Wissenschaftssystem.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.5.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Das Panel versammelt Expert:innen aus dem Bereich der digitalen Editorik, die sich auf den Austausch mit Expert:innen aus dem Bereich der Künstlichen Intelligenz und mit Expert:innen aus anderen Bereichen der Digitalen Geisteswissenschaften, auch jenseits der Forschung an Texten, mit Interesse an diesen Entwicklungen freuen. Das Ziel des Austausches ist ein besseres Verständnis dessen, was </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">Critical AI </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">im Bereich der digitalen Editorik heißen soll.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-e58c04ef-7fff-4a04-62dc-0811b947a340\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Beshero-Bondar, Elisa E</hi>. 2023. “Declarative Markup in the Time of ‘AI’: Controlling the Semantics of Tokenized Strings.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of Balisage </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">28, Washington, DC.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4242/BalisageVol28.Beshero-Bondar01\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4242/BalisageVol28.Beshero-Bondar01\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 21. November 2023).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\"><hi rend=\"bold\">Critical AI</hi>. Journal of Artificial Intelligence Studies</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Duke University Press. Accessed July 22, 2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dukeupress.edu/critical-ai\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dukeupress.edu/critical-ai\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 22. Juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Crymble, Adam.</hi> 2001. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Technology and the Historian: Transformations in the Digital Age</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Urbana: University of Illinois Press.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Czmiel, Alexander, Stefan Dumont, Franz Fischer, Christopher Pollin, Patrick Sahle, Torsten Schaßan, Martina Scholger, Georg Vogeler, Torsten Roeder, Christiane Fritze und Ulrike Henny-Krahmer</hi>. 2024. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Generative KI, LLMs und GPT bei digitalen Editionen</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Workshop bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DH quo vadis </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(DHd 2024), Passau, 27. Februar 2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1z_j1awaX4gRUU_Ykb1TqUhzoHQLnZXed\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1z_j1awaX4gRUU_Ykb1TqUhzoHQLnZXed\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 23. Juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dehmel_digital.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">hg. von Julia Nantke. Hamburg: Hamburg University.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dehmel-digital.de/\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dehmel-digital.de/\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 22. Juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Dobson, James E.</hi> 2023. “On Reading and Interpreting Black Box Deep Neural Networks”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Digitals Humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">5, 431–449.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00075-w\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00075-w\" />\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">El-Hajj, Hassan, Oliver Eberle, Anika Merklein, Anna Siebold, Noga Schlomi, Jochen Büttner, Julius Martinetz, Klaus-Robert Müller, Grégoire Montavon und Matteo Valleriani</hi>. 2023. “Explainability and Transparency in the Realm of Digital Humanities: Toward a Historian XAI”. In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Digital Humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">5, 299–331.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00070-1\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00070-1\" />\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Fusi, Daniele</hi>. 2009. “Aspects of Application of Neural Recognition to Digital Editions”</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">In: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kodikologie und Paläographie im digitalen Zeitalter</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. v. Malte Rehbein, Patrick Sahle und Torsten Schaßen, 175–195. Norderstedt: Books on Demand.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Graziosi, Barbara, Johannes Haubold, Charlie Cowen-Breen und Creston Brooks</hi>. 2023. “Machine Learning and the Future of Philology: A Case Study.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TAPA</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, 153, Nr. 253–284.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1353/apa.2023.a901022\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1353/apa.2023.a901022\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 24. Juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Huygens, R.B.C.</hi> 2000. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ars edendi. A Practical Introduction to Editing of Medieval Latin Texts</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Turnhout: Brépols.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Pichler, Alois</hi>. 2023. “Interactive Dynamic Presentation (IDP) and Semantic Faceted Search and Browsing (SFB) of the Wittgenstein Nachlass.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wittgenstein-Studien</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">14, Nr. 1, 131–151.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Pollin, Christopher</hi>. 2024. „AI-Datenerzeugung in der digitalen Briefedition.“ Präsentation bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zwischen Tinte und Code. Zu Stefan Zweigs Briefen im Datenzeitalter</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. Salzburg, 5. Februar </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1as04Dbas-1cCfTqdNJEkA8a_cYoVac7uhnGSercffYM/edit?usp=sharing\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1as04Dbas-1cCfTqdNJEkA8a_cYoVac7uhnGSercffYM/edit?usp=sharing\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 22. Juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Pollin, Christopher, Christian Steiner und Constantin Zach.</hi> 2023. “New Ways of Creating Research Data: Conversion of Unstructured Text to TEI XML using GPT on the Correspondence of Hugo Schuchardt with a Web Prototype for Prompt Engineering.” Präsentation bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Anything goes? </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(FORGE 2023), Tübingen, 6. Oktober 2023.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1wilgLV1mm8xria4yvaUkghiO7G534JyxRjjR45RkMWw/edit?usp=sharing\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1wilgLV1mm8xria4yvaUkghiO7G534JyxRjjR45RkMWw/edit?usp=sharing\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen am 22. Juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Pollin, Christopher, Martina Scholger, Elisabeth Steiner, Sarah Lang, Selina Galka und Sebastian Schiller-Stoff</hi>. 2024. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">Project Overhaul und Refactoring der digitalen Edition der ‘Urfehdebücher der Stadt Basel’ mithilfe von GPT-4 und LLM.” Präsentation bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DH quo vadis </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(DHd2024). Passau, 5. Februar 2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1OTasxB8FP9-n1-ghr3qtX7V8bf-tBGXDDIfbla5FwSk/edit?usp=sharing\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1OTasxB8FP9-n1-ghr3qtX7V8bf-tBGXDDIfbla5FwSk/edit?usp=sharing\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 22. Juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Ries, Thorsten, Karina van Dalen-Oskam und Fabian Offert.</hi> 2024. “Reproducibility and Explainability in Digital Humanities.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">International Journal of Digital Humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">6, 1–7.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00083-w\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00083-w\" />\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Stackmann, Karl.</hi> 1997. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelalterliche Texte als Aufgabe. Kleine Schriften 1</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von Jens Haustein, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Stiemer, Haimo, Evelyn Gius und Dominik Gerstorfer.</hi> 2024. “Künstliche Intelligenz und literaturwissenschaftliche Expertise.” In </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">KI:Text. Diskurse über KI-Textgeneratoren</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von Gerhard Schreiber und Lukas Ohly, 455–466. Berlin, Boston: De Gruyter. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">Stutzmann, Dominique.</hi> 2023. Automatische Texterkennung (ATR) in der Mediävistik: Werkstattbericht zu den Projekten Himanis und Home und neue Perspektiven für Historiker:innen. Präsentation beim „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital History“-Forschungskolloquium</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, Berlin, 24. Juni 2023.</hi>','urn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.1.1	p	die wissenschaftliche digitale edition war seit den anfängen eine triebfeder der digital humanities. die frühesten anwendungen digitaler technologien wie etwa robinsons <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">canterbury tales</hi> und busas <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">index thomisticus</hi>, die digitale edition von musils nachlass auf cd-rom und dvd-rom und die entwicklung von tustep, hnml und tei waren editionswissenschaftliche projekte, und die nachhaltige, skalierende wissenschaftliche dokumentation und erschließung von historischen quellen, komplexen textbefunden und kulturellem erbe in formaten wie musik, film, und born-digital archiven gehört bis heute zu den wichtigsten aufgaben der digitalen geisteswissenschaften. die forschung zu implementierung und formaten digitaler wissenschaftlicher edition hat sich in der vergangenheit vor allem mit den praktischen und theoretischen aspekten der konzeption als fortsetzung der historisch-kritischen ausgabe, datenmodellierung, nachhaltigkeit, semantischer erschließung und datentechnischer anschlussfähigkeit gewidmet. mit der gegenwärtigen entwicklung von ki-technologien, machine learning, llm und multimodalen transformern ergeben sich nicht nur neue möglichkeiten, sondern auch herausforderungen für die theorie, praxis, konzeption, aufgabenstellung und rezeption digitaler editionen. auf verschiedenen ebenen der erstellung von digitalen editionen hat ki bereits einzug in den workflow-alltag gehalten (ner, semantische erschließung, htr, z.b. wittgenstein edition, dehmel digital, schuchardt, zweig usw., vgl. pichler 2003, pollin 2024, pollin, steiner und zach 2023), auf anderen sind teils grundlegende fragen ungeklärt (z.b. xai, reproduzierbarkeit, fehlerquellen, training-bias und fairness, urheberrechtsfragen, ökologische und ethische fragestellungen, attribuierbarkeit und nachhaltigkeit von ki). in jüngerer zeit hat sich „critical ai“ als forschungsfeld innerhalb der digital humanities etabliert, unter anderem mit einer wissenschaftlichen zeitschrift unter dem titel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">critical ai</hi>. das vorgeschlagene panel versammelt spezialist:innen für digitale editionen, um in einen austausch über die chancen, entwicklungen und herausforderungen von ki in der digitalen edition und editionswissenschaft einzutreten. es wird von der dh-kommission der arbeitsgemeinschaft für germanistische edition organisiert (koordination: philipp hegel, thorsten ries). die veranstaltung ist in vier fragenkomplexe unterteilt:\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.1.2	p	auf je zwei kurze statements folgen in den ersten drei fragekomplexen etwa fünfzehnminütige diskussionen. der vierte komplex bündelt die erkenntnisse aus den impulsen und diskussionen.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.1.1	p	in den letzten jahren konzentrierte sich die diskussion über ki und ihre möglichkeiten überwiegend auf generative ki – ihre fähigkeit, oberflächlich betrachtet eine kohärente antwort auf jede frage geben zu können. dies hat sowohl begeisterung als auch panik unter philolog*innen hervorgerufen, die vorhersagen, dass ein entsprechend trainiertes modell bald in der lage sein wird, ganze kritische editionen zu erstellen. das haupthindernis für diese vision ist die tatsache, dass jede angeforderte „kritische interpretation“ eines textes in den meisten fällen oberflächlich oder sogar halluzinatorisch wird. künstliche intelligenz geht jedoch weit über generative methoden hinaus. aktuelle methoden des maschinellen lernens im allgemeinen – von htr für die transkription von manuskripten bis hin zu deep learning für verschiedene arten der erkennung von literarischen mustern – sind äußerst hilfreiche entwicklungen für philolog*innen. hier gibt es sogar noch mehr potenzial, das es zu erforschen gilt: Überall dort, wo die interpretation, encoding oder sogar stemmatische analyse vorhersehbar und regelmäßig ist, kann uns ki in anderen formen offensichtlich helfen. trotz der aktuellen fokussierung der diskussion auf llms und generative ki sollte nicht übersehen werden, dass wir, so meine these, die möglichkeiten anderer formen der ki, insbesondere im bereich der knowledge representation und des reasonings, zur unterstützung unserer arbeit an editionen noch (lange) nicht ausgeschöpft haben.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.2.2.1	p	die frage, ob ki-methoden über ihren werkzeugcharakter hinaus zu konzeptionellen umbrüchen in der editorik führen, scheint sich je nach fall unterschiedlich beantworten zu lassen: so eröffnen htr-verfahren die möglichkeit, große textmengen zu digitalisieren und damit durch das druckzeitalter geprägte vorstellungen von kanon und philologischer genauigkeit in frage zu stellen. demgegenüber erscheinen die versuche von entitäten- und strukturerkennung mittels llms noch konventionell: dass stochastische methoden zu unschärfe führen und einer kritischen reflexion bedürfen, gilt für herkömmliche algorithmische methoden auch; dass das editorische geschäft notwendigerweise mit unschärfen verbunden ist, ist schon in ‚traditionellen‘ diskussionen bemerkt worden, etwa von karl stackmann, der bereits 1964 davon gesprochen hat, dass es zu den aufgaben moderner editionen gehöre, ein höchstmaß an unsicherheit über den text auszustellen (stackmann 1997, 23). in der editorik hat das aufkommen von digitalen methoden dementsprechend gerade einem poststrukturalistisch geprägten paradigmenwechsel zum durchbruch verholfen, der von statischen, autorzentrierten hin zu dynamischen, überlieferungsgeschichtlich ausgerichteten editionen geführt hat, die sich besonders für algorithmische auswertungen anbieten. dieser methodisch-theoretische gleichklang scheint sich in den letzten jahrzehnten verlaufen zu haben. daran knüpfen sich zwei fragen, nämlich, ob der einsatz von ki zu einer ‚zweiten renaissance‘ bzw. letztlich zu einer endgültigen akzeptanz algorithmischer methoden in der editorik führen kann, und ob er die felder editorik und textanalyse wieder zusammenbringen kann, indem sprachmodelle stärker als bisher auf historische sprachstufen und überlieferungsgeschichtliche vielfalt rücksicht nehmen.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.1.1	p	das potenzial von „intelligenten editionen“, bei denen ki eine halbautonome oder sogar autonome rolle entweder im produktionsprozess oder in der nutzer:innen-interaktion der edition spielen würde, bedeutet einen wandel in der konzeption und technologischen grundlage wissenschaftlicher edition und der rolle der editor:in. ki kann bereits heute in editorischen workflows eine rolle spielen bei alignierung von texten und varianten, htr-basierten basistranskriptionen und aufgaben wie fehlerkorrektur und code-erzeugung. ein konsequenter gedanke wäre, den von wissenschaftlichem personal verfassten kommentar vollständig durch ein fine-tuned llm zu ersetzen, welches auf allen vorherigen kommentaren und der neuesten forschungsliteratur trainiert wurde und in einer digitalen edition auf anfrage kontext- und forschungsinformationen liefert. das problem der autoritätsposition des wissenschaftlichen kommentars könnte gelöst werden durch leser:innen-prompts, welche fokus und forschungsperspektive bestimmen. die editor:in wird immer noch einen teil der philologischen arbeit leisten und bestimmte forschungsprobleme lösen, ihre rolle wird sich jedoch in richtung der qualitäts- und konsistenzkontrolle des trainingsinputs und des output verlagern. ein solcher paradigmenwechsel ist nicht ohne schwierigkeiten: reproduzierbarkeit, kontrolle des lernprozesses und nichtdeterminierbarkeit sind bekannte probleme, ferner fragen der fairen repräsentation innerhalb des models und von seiten eines llm eingeführter verzerrungen, urheberrechts- und datenschutzfragen (bei born-digital materialien) sowie fragen der model-nachhaltigkeit, zitierbarkeit und zurechenbarkeit wissenschaftlicher leistungen.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.3.2.1	p	mit der generativen ki bekommt das verhältnis von regelhaftigkeit und situativer praxis editorischer arbeit eine neue wendung: editionswissenschaft versuchte, allgemeine beobachtungen zu machen und regelwerke zu erstellen, um die dokumentarische textüberlieferung in die gegenwart zu holen. digitales edieren zielte darauf, editorische befunde in expliziten datenmodellen auszudrücken und editorische prozesse algorithmisch abzubilden. mit maschinellem lernen, z.b. htr, lernen wir, die situativen entscheidungen der editor:innen an einen „metaalgorithmus“ zu delegieren, der sich anhand von trainingsmaterial dem editorischen verhalten annähert. generative ki hat nun zwei neue dinge eingeführt: erstens die möglichkeit, den output der maschine als natürliche sprache (oder musik oder bilder oder videos) zu fassen, und zweitens die integration von umfassendem kontextwissen auf seiten der maschine. in vielen experimenten lernen wir, dass generische sprachmodelle auf modelle editorischer arbeit in form z.b. der tei zugreifen können und die fähigkeit besitzen, wissensbasen determinativ anzusprechen und selbständig einfache algorithmische aufgaben zu lösen (pollin, steiner und zach 2023, czmiel u.a. 2024). in ihrer funktion als werkzeug lernen wir aber auch, dass sie in die situationen eingebunden werden müssen, in denen bei dem:r editor:in spezialwissen bestimmter hände, inhaltlicher zusammenhänge oder literarischer bezüge entsteht. es scheint sich also eine arbeitsteilung zwischen dem „normalen“ und dem „speziellen“ zu ergeben. gleichzeitig müssen wir neue formen des umgangs mit unzuverlässigkeit als teil unserer editorischen epistemologie erlernen, die damit neben das talent, neben die vertrautheit mit sprache, kultur und text und neben die vorsicht gegenüber der verführungskunst der texte treten, die huygens im jahr 2000 als eigenschaften des:r editor:in als gegenpol zur regelhaftigkeit der editionspraxis benannt hat.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.1	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.1.1	p	das schlagwort der nachhaltigkeit steht im zentrum der bemühungen, kulturelle artefakte mittels digitaler editionen zu erhalten und verfügbar zu machen. doch was nützen uns die fair-prinzipien, wenn der klimawandel ungebremst voranschreitet und neben katastrophalen folgen wie der zerstörung von lebensräumen auch serverräume überflutet werden oder längere stromausfälle zu datenverlusten führen? bei der planung, erstellung und archivierung digitaler editionen sollten daher maßnahmen zur reduzierung des ökologischen fußabdrucks berücksichtigt werden. dies gilt in besonderem maße für den einsatz von ki, für deren enormen ressourcenverbrauch in den digital humanities noch zu wenig bewusstsein herrscht. bei der diskussion über die nutzung von ki kann und darf dieser wichtige aspekt neben all den vielversprechenden vorteilen daher nicht außer acht gelassen werden, wenn es uns um eine wirklich nachhaltige bewahrung von editionsgegenständen geht.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.2	div2	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.4.2.1	p	wir kennen die prozesse und anforderungen im editorischen geschäft und wissen, wie wir von a (Überlieferung) nach b (editionen) kommen wollen. aktuelle ki-anwendungen sind werkzeuge, die darauf hin zu untersuchen sind, an welchen stellen im editionsprozess sie in welcher weise produktiv eingesetzt werden können. die aktuellen generativen kis auf der basis von llms haben spezifische stärken und schwächen, die einen einsatz in bestimmten bereichen eher nahelegen als in anderen. auf dieser basis müssen wir jetzt explorative nutzungen für anwendungsszenarien entwickeln und evaluieren. dabei reichen die optionen von einer direkten nutzung generischer anwendungen (wie chatgpt) über das entwickeln(-lassen) von programmcode bis hin zu problemspezifischen anwendungen und möglicherweise eigens erweiterten und trainierten llms. dieser blick in den werkzeugkasten greift aber immer noch zu kurz, wenn er die frage nach dem möglichen disruptiven charakter der kommenden ki-anwendungen unterschlägt. es ist zu erwarten, dass diese nämlich nicht nur werkzeuge für die gleichen probleme sein, sondern unsere verfahrensweisen, fragestellungen und perspektiven verändern werden. zu den möglichen epistemologischen folgefragen könnten solche gehören (1.) nach unserem werkzeug-begriff, (2.) dem verhältnis zwischen dem unschärfe-paradigma der aktuellen ki-anwendungen und dem auf explizierung, modellierung und formalisierung beruhenden kernprogramm der dh oder (3.) der rolle kritischer editionen im wissenschaftssystem.\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:1.5.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">das panel versammelt expert:innen aus dem bereich der digitalen editorik, die sich auf den austausch mit expert:innen aus dem bereich der künstlichen intelligenz und mit expert:innen aus anderen bereichen der digitalen geisteswissenschaften, auch jenseits der forschung an texten, mit interesse an diesen entwicklungen freuen. das ziel des austausches ist ein besseres verständnis dessen, was </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\">critical ai </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">im bereich der digitalen editorik heißen soll.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-e58c04ef-7fff-4a04-62dc-0811b947a340\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">beshero-bondar, elisa e</hi>. 2023. “declarative markup in the time of ‘ai’: controlling the semantics of tokenized strings.” </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of balisage </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">28, washington, dc.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4242/balisagevol28.beshero-bondar01\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4242/balisagevol28.beshero-bondar01\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 21. november 2023).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)italic\"><hi rend=\"bold\">critical ai</hi>. journal of artificial intelligence studies</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. duke university press. accessed july 22, 2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dukeupress.edu/critical-ai\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dukeupress.edu/critical-ai\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 22. juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">crymble, adam.</hi> 2001. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">technology and the historian: transformations in the digital age</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. urbana: university of illinois press.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">czmiel, alexander, stefan dumont, franz fischer, christopher pollin, patrick sahle, torsten schaßan, martina scholger, georg vogeler, torsten roeder, christiane fritze und ulrike henny-krahmer</hi>. 2024. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">generative ki, llms und gpt bei digitalen editionen</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. workshop bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dh quo vadis </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(dhd 2024), passau, 27. februar 2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1z_j1awax4gruu_ykb1tquhzohqlnzxed\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1z_j1awax4gruu_ykb1tquhzohqlnzxed\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 23. juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dehmel_digital.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">hg. von julia nantke. hamburg: hamburg university.</hi> <ref 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target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00075-w\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00075-w\" />\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">el-hajj, hassan, oliver eberle, anika merklein, anna siebold, noga schlomi, jochen büttner, julius martinetz, klaus-robert müller, grégoire montavon und matteo valleriani</hi>. 2023. “explainability and transparency in the realm of digital humanities: toward a historian xai”. in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">international journal of digital humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">5, 299–331.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00070-1\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00070-1\" />\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">fusi, daniele</hi>. 2009. “aspects of application of neural recognition to digital editions”</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">in: </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kodikologie und paläographie im digitalen zeitalter</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. v. malte rehbein, patrick sahle und torsten schaßen, 175–195. norderstedt: books on demand.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">graziosi, barbara, johannes haubold, charlie cowen-breen und creston brooks</hi>. 2023. “machine learning and the future of philology: a case study.” in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tapa</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, 153, nr. 253–284.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1353/apa.2023.a901022\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1353/apa.2023.a901022\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 24. juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">huygens, r.b.c.</hi> 2000. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ars edendi. a practical introduction to editing of medieval latin texts</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. turnhout: brépols.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">pichler, alois</hi>. 2023. “interactive dynamic presentation (idp) and semantic faceted search and browsing (sfb) of the wittgenstein nachlass.” in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">wittgenstein-studien</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">14, nr. 1, 131–151.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">pollin, christopher</hi>. 2024. „ai-datenerzeugung in der digitalen briefedition.“ präsentation bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zwischen tinte und code. zu stefan zweigs briefen im datenzeitalter</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">. salzburg, 5. februar </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1as04dbas-1ccftqdnjeka8a_cyovac7uhngsercffym/edit?usp=sharing\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1as04dbas-1ccftqdnjeka8a_cyovac7uhngsercffym/edit?usp=sharing\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 22. juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">pollin, christopher, christian steiner und constantin zach.</hi> 2023. “new ways of creating research data: conversion of unstructured text to tei xml using gpt on the correspondence of hugo schuchardt with a web prototype for prompt engineering.” präsentation bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">anything goes? </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(forge 2023), tübingen, 6. oktober 2023.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1wilglv1mm8xria4yvaukghio7g534jyxrjjr45rkmww/edit?usp=sharing\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1wilglv1mm8xria4yvaukghio7g534jyxrjjr45rkmww/edit?usp=sharing\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen am 22. juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">pollin, christopher, martina scholger, elisabeth steiner, sarah lang, selina galka und sebastian schiller-stoff</hi>. 2024. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">“</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">project overhaul und refactoring der digitalen edition der ‘urfehdebücher der stadt basel’ mithilfe von gpt-4 und llm.” präsentation bei </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dh quo vadis </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(dhd2024). passau, 5. februar 2024.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1otasxb8fp9-n1-ghr3qtx7v8bf-tbgxddifbla5fwsk/edit?usp=sharing\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://docs.google.com/presentation/d/1otasxb8fp9-n1-ghr3qtx7v8bf-tbgxddifbla5fwsk/edit?usp=sharing\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">(zugegriffen 22. juli 2024).</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">ries, thorsten, karina van dalen-oskam und fabian offert.</hi> 2024. “reproducibility and explainability in digital humanities.” in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">international journal of digital humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"> </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">6, 1–7.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00083-w\"> <hi rend=\"color(#000000)\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s42803-023-00083-w\" />\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">stackmann, karl.</hi> 1997. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mittelalterliche texte als aufgabe. kleine schriften 1</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von jens haustein, göttingen: vandenhoeck und ruprecht.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">stiemer, haimo, evelyn gius und dominik gerstorfer.</hi> 2024. “künstliche intelligenz und literaturwissenschaftliche expertise.” in </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ki:text. diskurse über ki-textgeneratoren</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, hg. von gerhard schreiber und lukas ohly, 455–466. berlin, boston: de gruyter. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.hegel_philipp_critical_ai_in_der_digitalen_editorik:2.1.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><hi rend=\"bold\">stutzmann, dominique.</hi> 2023. automatische texterkennung (atr) in der mediävistik: werkstattbericht zu den projekten himanis und home und neue perspektiven für historiker:innen. präsentation beim „</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital history“-forschungskolloquium</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">, berlin, 24. juni 2023.</hi>'),('urn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:','urn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.1.1	p	Die Relevanz digitaler Methoden, Werkzeuge und Forschung in den Geisteswissenschaften zeigt sich in der wachsenden Anzahl von Digital-Humanities-Studiengängen und -Zertifikaten. Auch an der Ruhr-Universität Bochum (RUB) werden diese wichtigen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Future Skills </hi>bereits praktiziert und unterrichtet, allerdings nicht im Rahmen eines dezidierten Studiengangs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities</hi>. Pro Semester wird eine knapp dreistellige Anzahl von Veranstaltungen angeboten, die unterschiedlich starke Überschneidungen mit Themen der DH aufweisen: Datenanalyse in R, Programmierkurse in Python, Korpuslinguistik, Datenvisualisierung, MaxQDA, statistische Grundlagen und viele weitere. Derartige Veranstaltungen sind bisher über nahezu alle Fakultäten und zahlreiche Institute der Ruhr-Universität verteilt.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.1.2	p	Gleichzeitig gibt es einen fächerübergreifenden Optionalbereich, aus dem B.A.-Studierende aus 14 Fakultäten bis zu 30 ECTS-Punkte belegen müssen, um außerhalb ihres Studienfachs Akzente zu setzen. In den bestehenden Rahmen des Optionalbereichs können zusätzliche Inhalte ohne großen Aufwand und fachlich breit gefasst eingepflegt werden, weshalb das Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Ruhr</hi> hier ansetzt.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.2.1	p	An der Ruhr-Universität sollen ab 2025/2026 DH-Zertifikate angeboten werden, in denen die bereits existierende DH-Lehre zusammen mit ergänzenden Selbstlern- und Präsenzangebote gebündelt wird. Das Projekt wird durch die Fakultät für Philologie und das Methodenzentrum der Ruhr-Universität umgesetzt. Der Fokus liegt auf der Vermittlung grundlegender DH-Kompetenzen, -Methoden und -Werkzeuge mit einem starken Fokus auf Textverarbeitung und -analyse. Um bestehende Lücken im Angebot der Ruhr-Universität zu schließen, werden im Rahmen des Projektes – in Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen und der Technischen Universität Dortmund – Lehr- und Lernmaterialien als Open Educational Resources (OER) entwickelt. Veranstaltungen und Selbstlern-Kurse sollen im Verbund abgeglichen und angeboten werden, sodass Studierende universitätsübergreifend diejenigen Veranstaltungen besuchen können, die zu ihren persönlichen Studienplänen und Lebensumständen passen. Zur Identifikation der Lücken im Lehrangebot wurden zunächst die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">atomic skills</hi> (die kleinsten Einheiten der Kernkompetenzen) identifiziert und in einer Kompetenzmatrix analysiert.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3.1	p	Nach eingehender systematischer Literaturrecherche (u.a. Burdick et al. 2012, Sahle 2013, Ridsdale 2015) wurden zunächst die Studienordnungen der existierenden Bachelor- und Masterstudiengänge sowie die Kriterien und Inhalte der Zertifikate im Bereich Digital Humanities in Deutschland studiert. Zusätzlich wurden Leitfadeninterviews mit Lehrenden durchgeführt und Feedback von Studierenden eingeholt, um weitere Fähigkeiten zu identifizieren, die bisher im fachlichen Curriculum der RUB nicht ausreichend vermittelt werden.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3.2	p	Aufbauend auf dieser Grundlage wurde eine Kompetenzmatrix erstellt, in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">atomic skills</hi> in sechs Bereiche gruppiert wurden. Die Skills wurden priorisiert, der Zeitaufwand geschätzt sowie Lernzieltypen und Einordnung in geplante Zertifikate notiert. Zusätzlich wurden den Skills, wo möglich, ihre Entsprechungen im Data Literacy Framework nach Ridsdale (2015) zugeordnet, um herauszuarbeiten, welche Kernkompetenzen für die Digital Humanities über das Data Literacy Kompetenzframework hinaus besonders relevant sind. Zuletzt wurde ein Mapping der Kompetenzen auf bestehende Kursangebote an der Ruhr-Universität sowie im UA-Ruhr-Verbund durchgeführt, um die fehlenden Inhalte zu identifizieren, für die OER-Materialen gesammelt, angepasst und/oder neu entwickelt werden müssen.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3.3	p	Die sechs Kompetenzbereiche und einige Beispielkompetenzen:\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.4.1	p	Die erarbeiteten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">atomic skills</hi> werden vollständig zugeordnet und sämtliche Lücken in den Fähigkeiten, die für die entsprechenden DH-Zertifikate als essenziell priorisiert wurden, werden geschlossen. Dies geschieht sowohl durch die Einbindung bestehender UA-Ruhr-Angebote, OER-Materialien oder durch die Entwicklung neuer Materialien und Lernangebote. Zusammengefasst zu 5-ECTS-Module werden die Kompetenzen in den Optionalbereich eingespeist. Bei Belegung der entsprechenden Modulkombinationen zu entweder 15 oder 30 CP, erhalten Studierende in Zukunft ein oder mehrere DH-Zertifikate, die ihre Fähigkeiten belegen. Abgedeckt werden sollen – in noch nicht feststehender Gewichtung – alle der sechs Kompetenzbereiche, wobei Studierende beispielsweise ein Kursangebot aus den Bereichen Programmieren für DH <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\"> oder</hi> Methoden & Tools belegen können, während ein DH-Projekt Pflichtteil ist.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1.1	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Aptos\"><hi rend=\"bold\">Burdick, Anne, Johanna Drucker, Peter Lunenfeld, Todd Presner, und Jefery Schnapp</hi>. 2012.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:Aptos\">Digital Humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Aptos\">. Cambridge, MA: MIT Press.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Aptos\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">Ridsdale, Chantel, James Rothwell, Mike Smit, Michael Bliemel, Dean Irvine, Daniel Kelley, Stan Matwin, Brad Wuetherick, und Hossam Ali-Hassan</hi>. 2015. „Strategies and Best Practices for Data Literacy Education Knowledge Synthesis Report“. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:Aptos\"><hi rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi>. 2013. „DH studieren! Auf dem Weg zu einem Kern- und Referenzcurriculum der Digital Humanities“, DARIAH-DE Working Papers.</hi>','urn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.1.1	p	die relevanz digitaler methoden, werkzeuge und forschung in den geisteswissenschaften zeigt sich in der wachsenden anzahl von digital-humanities-studiengängen und -zertifikaten. auch an der ruhr-universität bochum (rub) werden diese wichtigen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">future skills </hi>bereits praktiziert und unterrichtet, allerdings nicht im rahmen eines dezidierten studiengangs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities</hi>. pro semester wird eine knapp dreistellige anzahl von veranstaltungen angeboten, die unterschiedlich starke Überschneidungen mit themen der dh aufweisen: datenanalyse in r, programmierkurse in python, korpuslinguistik, datenvisualisierung, maxqda, statistische grundlagen und viele weitere. derartige veranstaltungen sind bisher über nahezu alle fakultäten und zahlreiche institute der ruhr-universität verteilt.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.1.2	p	gleichzeitig gibt es einen fächerübergreifenden optionalbereich, aus dem b.a.-studierende aus 14 fakultäten bis zu 30 ects-punkte belegen müssen, um außerhalb ihres studienfachs akzente zu setzen. in den bestehenden rahmen des optionalbereichs können zusätzliche inhalte ohne großen aufwand und fachlich breit gefasst eingepflegt werden, weshalb das projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities ruhr</hi> hier ansetzt.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.2.1	p	an der ruhr-universität sollen ab 2025/2026 dh-zertifikate angeboten werden, in denen die bereits existierende dh-lehre zusammen mit ergänzenden selbstlern- und präsenzangebote gebündelt wird. das projekt wird durch die fakultät für philologie und das methodenzentrum der ruhr-universität umgesetzt. der fokus liegt auf der vermittlung grundlegender dh-kompetenzen, -methoden und -werkzeuge mit einem starken fokus auf textverarbeitung und -analyse. um bestehende lücken im angebot der ruhr-universität zu schließen, werden im rahmen des projektes – in kooperation mit der universität duisburg-essen und der technischen universität dortmund – lehr- und lernmaterialien als open educational resources (oer) entwickelt. veranstaltungen und selbstlern-kurse sollen im verbund abgeglichen und angeboten werden, sodass studierende universitätsübergreifend diejenigen veranstaltungen besuchen können, die zu ihren persönlichen studienplänen und lebensumständen passen. zur identifikation der lücken im lehrangebot wurden zunächst die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">atomic skills</hi> (die kleinsten einheiten der kernkompetenzen) identifiziert und in einer kompetenzmatrix analysiert.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3.1	p	nach eingehender systematischer literaturrecherche (u.a. burdick et al. 2012, sahle 2013, ridsdale 2015) wurden zunächst die studienordnungen der existierenden bachelor- und masterstudiengänge sowie die kriterien und inhalte der zertifikate im bereich digital humanities in deutschland studiert. zusätzlich wurden leitfadeninterviews mit lehrenden durchgeführt und feedback von studierenden eingeholt, um weitere fähigkeiten zu identifizieren, die bisher im fachlichen curriculum der rub nicht ausreichend vermittelt werden.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3.2	p	aufbauend auf dieser grundlage wurde eine kompetenzmatrix erstellt, in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">atomic skills</hi> in sechs bereiche gruppiert wurden. die skills wurden priorisiert, der zeitaufwand geschätzt sowie lernzieltypen und einordnung in geplante zertifikate notiert. zusätzlich wurden den skills, wo möglich, ihre entsprechungen im data literacy framework nach ridsdale (2015) zugeordnet, um herauszuarbeiten, welche kernkompetenzen für die digital humanities über das data literacy kompetenzframework hinaus besonders relevant sind. zuletzt wurde ein mapping der kompetenzen auf bestehende kursangebote an der ruhr-universität sowie im ua-ruhr-verbund durchgeführt, um die fehlenden inhalte zu identifizieren, für die oer-materialen gesammelt, angepasst und/oder neu entwickelt werden müssen.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.3.3	p	die sechs kompetenzbereiche und einige beispielkompetenzen:\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:1.4.1	p	die erarbeiteten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">atomic skills</hi> werden vollständig zugeordnet und sämtliche lücken in den fähigkeiten, die für die entsprechenden dh-zertifikate als essenziell priorisiert wurden, werden geschlossen. dies geschieht sowohl durch die einbindung bestehender ua-ruhr-angebote, oer-materialien oder durch die entwicklung neuer materialien und lernangebote. zusammengefasst zu 5-ects-module werden die kompetenzen in den optionalbereich eingespeist. bei belegung der entsprechenden modulkombinationen zu entweder 15 oder 30 cp, erhalten studierende in zukunft ein oder mehrere dh-zertifikate, die ihre fähigkeiten belegen. abgedeckt werden sollen – in noch nicht feststehender gewichtung – alle der sechs kompetenzbereiche, wobei studierende beispielsweise ein kursangebot aus den bereichen programmieren für dh <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\"> oder</hi> methoden & tools belegen können, während ein dh-projekt pflichtteil ist.\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1.1	bibl	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:aptos\"><hi rend=\"bold\">burdick, anne, johanna drucker, peter lunenfeld, todd presner, und jefery schnapp</hi>. 2012.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" style=\"font-family:aptos\">digital humanities</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:aptos\">. cambridge, ma: mit press.</hi>\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:aptos\" xml:space=\"preserve\"><hi rend=\"bold\">ridsdale, chantel, james rothwell, mike smit, michael bliemel, dean irvine, daniel kelley, stan matwin, brad wuetherick, und hossam ali-hassan</hi>. 2015. „strategies and best practices for data literacy education knowledge synthesis report“. </hi>\nurn:cts:dhd:2025.heilig_anne_digital_humanities_ruhr_dh_zertifikate_und_ker:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-family:aptos\"><hi rend=\"bold\">sahle, patrick</hi>. 2013. „dh studieren! auf dem weg zu einem kern- und referenzcurriculum der digital humanities“, dariah-de working papers.</hi>'),('urn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:','urn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.1	p	Der Einreichungsprozess von Beiträgen zu Jahreskonferenzen des Verbands Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. (DHd)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> wird seit 2016 über das Konferenzverwaltungssystem ConfTool<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie über den DHConvalidator<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> organisiert. Über das ConfTool legen Autor:innen zunächst einen Beitrag an. Hierbei werden folgende Metadaten abgefragt:\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.2	p	· Titel*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.3	p	· Autor:innen-Namen*, Affiliation*, ORCID-ID und E-Mail-Adresse*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.4	p	· Keywords auf Basis der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Taxonomy of Digital Research Activities in the Humanities</hi> (TaDiRAH)*<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.5	p	· frei zu vergebende Keywords*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.6	p	· Kurzzusammenfassung des Beitrags*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.7	p	Die mit * versehenen Metadaten werden über eine Schnittstelle an den DHConvalidator übergeben, in dem schließlich durch die Autor:innen ein Template (*.docx oder *.odt) heruntergeladen werden kann. Das Template enthält die übergebenen Metadaten sowie Formatierungs-Hinweise für den eigentlichen Beitrag. Die Autor:innen befüllen schließlich das Template lokal mit ihrem Beitragstext und laden ebenjenes Template wieder in den DHConvalidator, der den Beitrag schließlich prozessiert. Das Ergebnis dieses Prozesses ist eine *.dhc-Datei, in der die Template-Version, eine HTML-Version sowie eine TEI-XML-Version des Beitrags und ggf. eingebettete Abbildungen enthalten sind. Sollten im Rahmen dieser Prozessierung durch den DHConvalidator Fehler auftreten, gibt das Tool eine Fehlermeldung aus, die nicht immer menschenlesbar ist, wodurch sich der Einreichungsprozess durchaus als aufwändiger erweisen kann. Wenn die Erzeugung der *.dhc-Datei erfolgreich war, wird diese schließlich, für die finale Einreichung des Beitrags, ins ConfTool hochgeladen (Helling u. a. 2022).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.2	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.2.1	p	Wenngleich der DHConvaldiator bei falschen Formatierungen Fehlermeldungen ausgibt, erfasst er bei weitem nicht alle Fehler in Beiträgen. Diese können sehr vielfältig sein, angefangen bei fehlenden Informationen in den Metadaten bis hin zu falschen Formatierungen, die i.d.R. auf fehlerhaft übernommene Formatierungsinformationen beim Kopieren von Beiträgen von einem anderen Textverarbeitungsprogramm in das Template des DHConvalidators entstehen wie bspw. nicht hierarchisch formatierte Überschriften im Text oder Autor:innennamen in der Bibliographie, die nicht fett formatiert wurden (Majka und Helling 2024). Entsprechend müssen die in diesem Prozess entstandenen TEI-XML-Versionen der Beiträge, die die Basis für die automatisierte Erstellung des Book of Abstracts sowie der Einzelpublikationen darstellen (Helling, Debbeler und Borges 2022), häufig manuell bereinigt werden, was einen großen Aufwand für die lokalen Organisator:innen der DHd Jahreskonferenzen bedeutet, die mit dem DHd Data Steward gemeinsam für die Publikation des Book of Abstracts bzw. der Einzelpublikationen der Konferenzbeiträge verantwortlich sind.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.2.2	p	Abgesehen davon sowie den bereits erwähnten, nicht immer menschenlesbaren Fehlermeldungen des DHConvalidators, ist darüber hinaus der gesamte Einreichungsprozess von Beiträgen zu DHd Jahreskonferenzen für Autor:innen vergleichsweise aufwendig und umständlich. Schließlich müssen diese zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Prozess mit mindestens zwei unterschiedlichen Tools arbeiten, um am Ende eine *.dhc-Datei für den Upload im ConfTool zu erzeugen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3.1	p	Der DHd-Verband arbeitet seit der Ernennung des DHd Data Stewards 2020 aktiv daran den Einreichungs- und Publikationsprozess zu DHd-Jahreskonferenzen zu verbessern. In diesem Rahmen wurde nicht nur die Veröffentlichung von Beiträgen als einzelne PDF-Publikationen sowie als saubere TEI-XML-Daten via GitHub<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> zur Verbesserung der Auffindbarkeit, Zugänglichkeit, Interoperabilität und Nachnutzbarkeit i.S.d. FAIR-Prinzipien (Wilkinson u. a. 2016) eingeführt. Auch die eigens eingerichtete und community-getriebene TaskForce \"DHd Abstracts\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> befasst sich seit 2022 aktiv mit der Gestaltung und Weiterentwicklung ebenjener Prozesse.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3.2	p	In diesem Rahmen wurde in den vergangenen zwei Jahren mit dem FidusWriter<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> auf der Basis der Weiterentwicklungen von Henning Gebhard (Gebhard 2022) ein potenzielles Tool als Alternative zum DHConvalidator getestet und evaluiert. Dabei ist die TaskForce \"DHd Abstracts\" zu dem Ergebnis gekommen, dass der FidusWriter eine geeigente Alternative zum DHConvalidator darstellt, um sowohl den kollaborativen Schreib- und Einreichungsprozess von Beiträgen zu DHd Jahreskonferenzen einfacher zu gestalten als auch am Ende dieses Prozesses einheitlicheres TEI-XML zu erzeugen, um den Aufwand bei der Erstellung des Book of Abstracts sowie der Einzelpublikationen signifikant zu verringern.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3.3	p	Seit dem Frühjahr 2024 wird der FidusWriter daher in zwei Schritten, die im Folgenden erläutert werden, weiterentwickelt, um in Zukunft den DHConvalidator nachhaltig durch den FidusWriter zu ersetzen und somit den Einreichungs- und Weiterverabrbeitungsprozess von Beiträgen zu DHd Jahreskonferenzen zu optimieren.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.4	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.4.1	p	In einem ersten Schritt haben wir Anpassungen an Formatierungs- sowie Exportfunktionalitäten des FidusWriter vorgenommen. Die Formatierungsmöglichkeiten von Dokumenten wurden auf diejenigen Elemente beschränkt, die für Einreichungstexte vorgesehen sind. Die Exportmöglichkeiten wurden um das Format TEI-XML ergänzt,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> sowie um die Möglichkeit eine *.dhc-Datei als Containerformat zu exportieren, die genau wie die vom DHConvalidator generierten Dateien eine Einreichung erlaubt. Die Software konnte als Plugin-Komponente für den FidusWriter realisiert werden, die unabhängig von diesem weiterentwickelt werden kann.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> Eine Version 1.0 des mit dem Plugin angepassten FidusWriters wird zur Zeit an der Universität zu Köln gehostet und von einer kleinen Gruppe an Autor:innen getestet, die darauf Einreichungen zur DHd-Jahreskonferenz 2025<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> in Bielefeld verfassen. Auch der vorliegende Beitrag wurde bereits mit der Software erstellt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.4.2	p	Ein zweiter großer Schritt stellt in diesem Zusammenhang die Etablierung einer Schnittstelle zwischen FidusWriter und ConfTool dar. Dabei sollen zum Einen die Login-Prozesse der Programme integriert werden, sodass ein Login beim FidusWriter gegen eine laufende Version des ConfTool erfolgen kann. Dadurch entfällt die Notwendigkeit doppelte Accounts zu führen und Zugriffsrechte in mehreren Systemen zu verwalten. Des weiteren sollen die von den Autor:innen im ConfTool angelegten Metadaten im FidusWriter vorliegen, den Autor:innen angezeigt und direkt im Export übernommen werden können. Dadurch wird eine doppelte Eingabe und die dabei zwangsläufig auftretenden Fehler vermieden. Dieser zweite Schritt wird bis Ende 2024 abgeschlossen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.1	p	Die Ersetzung des DHConvalidators mit dem FidusWriter im Einreichungsprozess zu DHd Jahreskonferenzen hängt eng mit der DHd-Community selbst zusammen. Schließlich gilt es den Prozess im Sinne der Community zu verbessern und gemeinsam eine erfolgreiche Implementierung des Tools umzusetzen. Mit dem hier vorgeschlagenen Workshop adressieren wir zwei konkrete Ziele: Einerseits soll der Workshop dazu dienen mit der DHd-Community in den Austausch zu treten, bisherige Entwicklungen bezüglich des FidusWriters vorzustellen, weitere mögliche Verbesserungspotenziale zu identifizieren und gemeinsam die Weiterentwicklung und Anpassung des Einreichungsprozesses i.S.d. DHd-Community zu gestalten. Andererseits soll der aktuelle Entwicklungsstand des FidusWriter im Workshop gemeinsam mit der DHd-Community evaluiert und getestet werden, um potenzielle Fehlerquellen und Probleme zu identifizieren und direktes Feedback von der DHd-Community einzuholen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.1	p	Der Workshop soll einen halben Workshop-Tag dauern:\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">1. Begrüßung, Vorstellungsrunde und Präsentation der Ziele des Workshops</hi>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.3	p	Die Workshop-Organisator:innen stellen die Ausgangslage sowie den FidusWriter als mögliches Tool für einen verbesserten Einreichungsprozess von Beiträgen zu DHd Jahreskonferenzen vor. Im Anschluss soll ein aktiver Austausch mit den Teilnehmenden stattfinden, in dem weitere Verbesserungsvorschläge für den Einreichungsprozess gesammelt und diskutiert sowie generell Fragen zum FidusWriter und seiner Weiterentwicklung gestellt werden können.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">2. Evaluation des FidusWriters</hi>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.5	p	· Erstellung von beispielhaften Beiträgen im FidusWriter\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.6	p	· Evaluation des Schreibprozesses\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.7	p	Alle Teilnehmenden legen in einer Sandbox-Version des ConfTool einen fiktiven Beitrag zu einer DHd-Jahreskonferenz an und schreiben diesen schließlich beispielhaft in der aktuellen FidusWriter-Instanz. Dabei sollen sowohl die Erstellung eines Beitrags durch Einzelautor:innen als auch kollaborativ in Autor:innenteams getestet werden. Der Prozess wird dabei von den Workshop-Organisator:innen unterstützt. Im Anschluss findet ein aktiver Austausch im Plenum über die Erfahrungen bei der Nutzung des FidusWriters statt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.8	p	Die Ergebnisse dieser Evaluation werden in der Weiterentwicklung des FidusWriter berücksichtigt. Auf diese Weise soll mit dem FidusWriter zukünftig ein Tool in den Einreichungsprozess zu DHd Jahreskonferenzen implementiert werden, das insbesondere die Bedarfe und Wünsche der DHd-Community adressiert.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.9	p	Für die Durchführung des Workshops benötigen wir Internetzugang, einen Beamer sowie eine Pinnwand und einen Moderationskoffer. Die Teilnehmenden benötigen eigene Laptops. Maximal können 25 Personen an dem Workshop teilnehmen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.6	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.6.1	p	Der Workshop zielt darauf ab, die Weiterentwicklung des FidusWriter als alternatives Tool zum DHConvalidator im Einreichungsprozess zu DHd Jahreskonferenzen möglichst community-getrieben zu gestalten. Das Vorhaben hat das Ziel den FidusWriter zukünftig in den Einreichungsprozess zu DHd Jahreskonferenzen zu implementieren und dadurch grundsätzliche Bedarfe der DHd Community wie eben diesen Prozess nutzer:innenfreundlicher und intuitiver zu gestalten.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.6.2	p	Gleichzeitig soll die zukünftige Nutzung des FidusWriters Verarbeitungsprozesse von Konferenzbeiträgen verbessern, bei denen die TEI-XML Versionen von Beiträgen zu einem Book of Abstracts bzw. zu Einzelpublikationen durch die lokalen Organisator:innen der DHd Jahreskonferenzen verarbeitet werden. Aktuelle Aufwände in der Bereinigung und Vorbereitung der Daten sollen dabei reduziert werden. Dies alles erfordert die direkte Beteiligung der DHd-Community. Ein wichtiger Schritt dazu wird mit diesen Workshop gemacht.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Patrick Helling</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> Data Center for the Humanities (DCH), Universität zu Köln. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">E-Mail-Adresse</hi>: patrick.helling@uni-koeln.de. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschungsinteressen</hi>: geisteswissenschaftliches Forschungsdatenmanagement, digitale Publikationsprozesse, Beratungsprozesse, Workflow-Modellierung\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">David Neugebauer</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> Universität zu Köln. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">E-Mail</hi>: david.neugebauer@posteo.de. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschungsinteressen</hi>: Prozesse der Softwareentwicklung, UI/UX für geisteswissenschaftliche Anwendungen\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nicole Majka</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> Bangor University. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">E-Mail</hi>: Ncm20lkq@bangor.ac.uk. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschungsinteressen</hi>: geisteswissenschaftliches Forschungsdatenmanagment, digitale Publikationsstrategien\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.4	p	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"><ref target=\"https://dig-hum.de/\">https://dig-hum.de/</ref>, letzter Zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"><ref target=\"https://www.conftool.net/de/startseite.html\">https://www.conftool.net/de/startseite.html</ref>, letzter Zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"><ref target=\"https://github.com/ADHO/dhconvalidator\">https://github.com/ADHO/dhconvalidator</ref>, letzter Zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"><ref target=\"https://https://tadirah.info/\">https://tadirah.info/</ref>, letzter Zugriff: 01.07.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"><ref target=\"https://github.com/DHd-Verband\">https://github.com/DHd-Verband</ref>, letzter Zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"><ref target=\"https://dig-hum.de/dhd-data-steward\">https://dig-hum.de/dhd-data-steward</ref>, letzter Zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"><ref target=\"https://www.fiduswriter.org/\">https://www.fiduswriter.org/</ref>, letzter Zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\">Hierbei konnten wir auf den Vorarbeiten von (Gebhard 2022) aufbauen, der bereits einen prototypischen TEI-Export realisiert hat.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\"><ref target=\"https://github.com/neuged/fiduswriter-dhdconf\">https://github.com/neuged/fiduswriter-dhdconf</ref>, letzter Zugriff: 01.07.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\"><ref target=\"https://dhd2025.dig-hum.de/\">https://dhd2025.dig-hum.de/</ref>, letzter Zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\">Contributor Role: Patrick Helling (Conceptualization, Writing - original draft)</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\">Contributor Role: David Neugebauer (Writing - review & editing, Software)</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn13\">Contributor Role: Nicole Majka (Writing - review & editing)</note>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gebhard, Henning</hi>. 2022. Fidus Writer als Alternative zum DH ConValidator? Ein Prototyp (März). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.6327991\">doi:10.5281/ZENODO.6327991</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zenodo.org/record/6327991\" /> (zugegriffen: 21. Juni 2024).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Helling, Patrick, Rebekka Borges, Ingo Börner, Anna Busch, Fabian Cremer, Anke Debbeler, Henning Gebhard, Harald Lordick und Timo Steyer</hi>. 2022. Der dhd-verband und seine abstracts – betrachtungen des einreichungsprozesses zu den dhd-jahrestagungen. 21. November. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=18599\" /> (zugegriffen: 21. Juni 2024).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Helling, Patrick, Anke Debbeler und Rebekka Borges</hi>. 2022. Konferenzbeiträge strategisch publizieren. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o-bib. Das offene bibliotheksjournal / herausgeber VDB</hi> (August): 1-17 Seiten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5282/O-BIB/5835\">doi:10.5282/O-BIB/5835</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.o-bib.de/bib/article/view/5835\" /> (zugegriffen: 7. November 2023).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Majka, Nicole und Patrick Helling</hi>. 2024. Fehlerdokumentation des Book of Abstracts der DHd Jahreskonferenz 2024. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.11258738\">doi:10.5281/ZENODO.11258738</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.11258738\" /> (zugegriffen: 1. Juli 2024).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, Gabrielle Appleton, Myles Axton, Arie Baak, Niklas Blomberg, u. a.</hi> 2016. The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific data</hi> 3, Nr. 1 (März): 160018. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\">doi:10.1038/sdata.2016.18</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nature.com/articles/sdata201618\" /> (zugegriffen: 18. Juli 2023).','urn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.1	p	der einreichungsprozess von beiträgen zu jahreskonferenzen des verbands digital humanities im deutschsprachigen raum e.v. (dhd)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> wird seit 2016 über das konferenzverwaltungssystem conftool<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie über den dhconvalidator<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> organisiert. Über das conftool legen autor:innen zunächst einen beitrag an. hierbei werden folgende metadaten abgefragt:\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.2	p	· titel*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.3	p	· autor:innen-namen*, affiliation*, orcid-id und e-mail-adresse*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.4	p	· keywords auf basis der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">taxonomy of digital research activities in the humanities</hi> (tadirah)*<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.5	p	· frei zu vergebende keywords*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.6	p	· kurzzusammenfassung des beitrags*\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.1.7	p	die mit * versehenen metadaten werden über eine schnittstelle an den dhconvalidator übergeben, in dem schließlich durch die autor:innen ein template (*.docx oder *.odt) heruntergeladen werden kann. das template enthält die übergebenen metadaten sowie formatierungs-hinweise für den eigentlichen beitrag. die autor:innen befüllen schließlich das template lokal mit ihrem beitragstext und laden ebenjenes template wieder in den dhconvalidator, der den beitrag schließlich prozessiert. das ergebnis dieses prozesses ist eine *.dhc-datei, in der die template-version, eine html-version sowie eine tei-xml-version des beitrags und ggf. eingebettete abbildungen enthalten sind. sollten im rahmen dieser prozessierung durch den dhconvalidator fehler auftreten, gibt das tool eine fehlermeldung aus, die nicht immer menschenlesbar ist, wodurch sich der einreichungsprozess durchaus als aufwändiger erweisen kann. wenn die erzeugung der *.dhc-datei erfolgreich war, wird diese schließlich, für die finale einreichung des beitrags, ins conftool hochgeladen (helling u. a. 2022).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.2	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.2.1	p	wenngleich der dhconvaldiator bei falschen formatierungen fehlermeldungen ausgibt, erfasst er bei weitem nicht alle fehler in beiträgen. diese können sehr vielfältig sein, angefangen bei fehlenden informationen in den metadaten bis hin zu falschen formatierungen, die i.d.r. auf fehlerhaft übernommene formatierungsinformationen beim kopieren von beiträgen von einem anderen textverarbeitungsprogramm in das template des dhconvalidators entstehen wie bspw. nicht hierarchisch formatierte Überschriften im text oder autor:innennamen in der bibliographie, die nicht fett formatiert wurden (majka und helling 2024). entsprechend müssen die in diesem prozess entstandenen tei-xml-versionen der beiträge, die die basis für die automatisierte erstellung des book of abstracts sowie der einzelpublikationen darstellen (helling, debbeler und borges 2022), häufig manuell bereinigt werden, was einen großen aufwand für die lokalen organisator:innen der dhd jahreskonferenzen bedeutet, die mit dem dhd data steward gemeinsam für die publikation des book of abstracts bzw. der einzelpublikationen der konferenzbeiträge verantwortlich sind.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.2.2	p	abgesehen davon sowie den bereits erwähnten, nicht immer menschenlesbaren fehlermeldungen des dhconvalidators, ist darüber hinaus der gesamte einreichungsprozess von beiträgen zu dhd jahreskonferenzen für autor:innen vergleichsweise aufwendig und umständlich. schließlich müssen diese zu unterschiedlichen zeitpunkten im prozess mit mindestens zwei unterschiedlichen tools arbeiten, um am ende eine *.dhc-datei für den upload im conftool zu erzeugen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3.1	p	der dhd-verband arbeitet seit der ernennung des dhd data stewards 2020 aktiv daran den einreichungs- und publikationsprozess zu dhd-jahreskonferenzen zu verbessern. in diesem rahmen wurde nicht nur die veröffentlichung von beiträgen als einzelne pdf-publikationen sowie als saubere tei-xml-daten via github<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> zur verbesserung der auffindbarkeit, zugänglichkeit, interoperabilität und nachnutzbarkeit i.s.d. fair-prinzipien (wilkinson u. a. 2016) eingeführt. auch die eigens eingerichtete und community-getriebene taskforce \"dhd abstracts\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> befasst sich seit 2022 aktiv mit der gestaltung und weiterentwicklung ebenjener prozesse.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3.2	p	in diesem rahmen wurde in den vergangenen zwei jahren mit dem fiduswriter<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> auf der basis der weiterentwicklungen von henning gebhard (gebhard 2022) ein potenzielles tool als alternative zum dhconvalidator getestet und evaluiert. dabei ist die taskforce \"dhd abstracts\" zu dem ergebnis gekommen, dass der fiduswriter eine geeigente alternative zum dhconvalidator darstellt, um sowohl den kollaborativen schreib- und einreichungsprozess von beiträgen zu dhd jahreskonferenzen einfacher zu gestalten als auch am ende dieses prozesses einheitlicheres tei-xml zu erzeugen, um den aufwand bei der erstellung des book of abstracts sowie der einzelpublikationen signifikant zu verringern.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.3.3	p	seit dem frühjahr 2024 wird der fiduswriter daher in zwei schritten, die im folgenden erläutert werden, weiterentwickelt, um in zukunft den dhconvalidator nachhaltig durch den fiduswriter zu ersetzen und somit den einreichungs- und weiterverabrbeitungsprozess von beiträgen zu dhd jahreskonferenzen zu optimieren.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.4	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.4.1	p	in einem ersten schritt haben wir anpassungen an formatierungs- sowie exportfunktionalitäten des fiduswriter vorgenommen. die formatierungsmöglichkeiten von dokumenten wurden auf diejenigen elemente beschränkt, die für einreichungstexte vorgesehen sind. die exportmöglichkeiten wurden um das format tei-xml ergänzt,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> sowie um die möglichkeit eine *.dhc-datei als containerformat zu exportieren, die genau wie die vom dhconvalidator generierten dateien eine einreichung erlaubt. die software konnte als plugin-komponente für den fiduswriter realisiert werden, die unabhängig von diesem weiterentwickelt werden kann.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> eine version 1.0 des mit dem plugin angepassten fiduswriters wird zur zeit an der universität zu köln gehostet und von einer kleinen gruppe an autor:innen getestet, die darauf einreichungen zur dhd-jahreskonferenz 2025<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> in bielefeld verfassen. auch der vorliegende beitrag wurde bereits mit der software erstellt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.4.2	p	ein zweiter großer schritt stellt in diesem zusammenhang die etablierung einer schnittstelle zwischen fiduswriter und conftool dar. dabei sollen zum einen die login-prozesse der programme integriert werden, sodass ein login beim fiduswriter gegen eine laufende version des conftool erfolgen kann. dadurch entfällt die notwendigkeit doppelte accounts zu führen und zugriffsrechte in mehreren systemen zu verwalten. des weiteren sollen die von den autor:innen im conftool angelegten metadaten im fiduswriter vorliegen, den autor:innen angezeigt und direkt im export übernommen werden können. dadurch wird eine doppelte eingabe und die dabei zwangsläufig auftretenden fehler vermieden. dieser zweite schritt wird bis ende 2024 abgeschlossen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.1	p	die ersetzung des dhconvalidators mit dem fiduswriter im einreichungsprozess zu dhd jahreskonferenzen hängt eng mit der dhd-community selbst zusammen. schließlich gilt es den prozess im sinne der community zu verbessern und gemeinsam eine erfolgreiche implementierung des tools umzusetzen. mit dem hier vorgeschlagenen workshop adressieren wir zwei konkrete ziele: einerseits soll der workshop dazu dienen mit der dhd-community in den austausch zu treten, bisherige entwicklungen bezüglich des fiduswriters vorzustellen, weitere mögliche verbesserungspotenziale zu identifizieren und gemeinsam die weiterentwicklung und anpassung des einreichungsprozesses i.s.d. dhd-community zu gestalten. andererseits soll der aktuelle entwicklungsstand des fiduswriter im workshop gemeinsam mit der dhd-community evaluiert und getestet werden, um potenzielle fehlerquellen und probleme zu identifizieren und direktes feedback von der dhd-community einzuholen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.1	p	der workshop soll einen halben workshop-tag dauern:\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">1. begrüßung, vorstellungsrunde und präsentation der ziele des workshops</hi>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.3	p	die workshop-organisator:innen stellen die ausgangslage sowie den fiduswriter als mögliches tool für einen verbesserten einreichungsprozess von beiträgen zu dhd jahreskonferenzen vor. im anschluss soll ein aktiver austausch mit den teilnehmenden stattfinden, in dem weitere verbesserungsvorschläge für den einreichungsprozess gesammelt und diskutiert sowie generell fragen zum fiduswriter und seiner weiterentwicklung gestellt werden können.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">2. evaluation des fiduswriters</hi>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.5	p	· erstellung von beispielhaften beiträgen im fiduswriter\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.6	p	· evaluation des schreibprozesses\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.7	p	alle teilnehmenden legen in einer sandbox-version des conftool einen fiktiven beitrag zu einer dhd-jahreskonferenz an und schreiben diesen schließlich beispielhaft in der aktuellen fiduswriter-instanz. dabei sollen sowohl die erstellung eines beitrags durch einzelautor:innen als auch kollaborativ in autor:innenteams getestet werden. der prozess wird dabei von den workshop-organisator:innen unterstützt. im anschluss findet ein aktiver austausch im plenum über die erfahrungen bei der nutzung des fiduswriters statt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.8	p	die ergebnisse dieser evaluation werden in der weiterentwicklung des fiduswriter berücksichtigt. auf diese weise soll mit dem fiduswriter zukünftig ein tool in den einreichungsprozess zu dhd jahreskonferenzen implementiert werden, das insbesondere die bedarfe und wünsche der dhd-community adressiert.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.5.2.9	p	für die durchführung des workshops benötigen wir internetzugang, einen beamer sowie eine pinnwand und einen moderationskoffer. die teilnehmenden benötigen eigene laptops. maximal können 25 personen an dem workshop teilnehmen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.6	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.6.1	p	der workshop zielt darauf ab, die weiterentwicklung des fiduswriter als alternatives tool zum dhconvalidator im einreichungsprozess zu dhd jahreskonferenzen möglichst community-getrieben zu gestalten. das vorhaben hat das ziel den fiduswriter zukünftig in den einreichungsprozess zu dhd jahreskonferenzen zu implementieren und dadurch grundsätzliche bedarfe der dhd community wie eben diesen prozess nutzer:innenfreundlicher und intuitiver zu gestalten.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.6.2	p	gleichzeitig soll die zukünftige nutzung des fiduswriters verarbeitungsprozesse von konferenzbeiträgen verbessern, bei denen die tei-xml versionen von beiträgen zu einem book of abstracts bzw. zu einzelpublikationen durch die lokalen organisator:innen der dhd jahreskonferenzen verarbeitet werden. aktuelle aufwände in der bereinigung und vorbereitung der daten sollen dabei reduziert werden. dies alles erfordert die direkte beteiligung der dhd-community. ein wichtiger schritt dazu wird mit diesen workshop gemacht.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7	div	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">patrick helling</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> data center for the humanities (dch), universität zu köln. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">e-mail-adresse</hi>: patrick.helling@uni-koeln.de. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">forschungsinteressen</hi>: geisteswissenschaftliches forschungsdatenmanagement, digitale publikationsprozesse, beratungsprozesse, workflow-modellierung\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">david neugebauer</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> universität zu köln. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">e-mail</hi>: david.neugebauer@posteo.de. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">forschungsinteressen</hi>: prozesse der softwareentwicklung, ui/ux für geisteswissenschaftliche anwendungen\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nicole majka</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> bangor university. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">e-mail</hi>: ncm20lkq@bangor.ac.uk. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">forschungsinteressen</hi>: geisteswissenschaftliches forschungsdatenmanagment, digitale publikationsstrategien\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:1.7.4	p	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"><ref target=\"https://dig-hum.de/\">https://dig-hum.de/</ref>, letzter zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"><ref target=\"https://www.conftool.net/de/startseite.html\">https://www.conftool.net/de/startseite.html</ref>, letzter zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"><ref target=\"https://github.com/adho/dhconvalidator\">https://github.com/adho/dhconvalidator</ref>, letzter zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"><ref target=\"https://https://tadirah.info/\">https://tadirah.info/</ref>, letzter zugriff: 01.07.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"><ref target=\"https://github.com/dhd-verband\">https://github.com/dhd-verband</ref>, letzter zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"><ref target=\"https://dig-hum.de/dhd-data-steward\">https://dig-hum.de/dhd-data-steward</ref>, letzter zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"><ref target=\"https://www.fiduswriter.org/\">https://www.fiduswriter.org/</ref>, letzter zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\">hierbei konnten wir auf den vorarbeiten von (gebhard 2022) aufbauen, der bereits einen prototypischen tei-export realisiert hat.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\"><ref target=\"https://github.com/neuged/fiduswriter-dhdconf\">https://github.com/neuged/fiduswriter-dhdconf</ref>, letzter zugriff: 01.07.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\"><ref target=\"https://dhd2025.dig-hum.de/\">https://dhd2025.dig-hum.de/</ref>, letzter zugriff: 21.06.2024.</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\">contributor role: patrick helling (conceptualization, writing - original draft)</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\">contributor role: david neugebauer (writing - review & editing, software)</note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn13\">contributor role: nicole majka (writing - review & editing)</note>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">gebhard, henning</hi>. 2022. fidus writer als alternative zum dh convalidator? ein prototyp (märz). <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.6327991\">doi:10.5281/zenodo.6327991</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zenodo.org/record/6327991\" /> (zugegriffen: 21. juni 2024).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">helling, patrick, rebekka borges, ingo börner, anna busch, fabian cremer, anke debbeler, henning gebhard, harald lordick und timo steyer</hi>. 2022. der dhd-verband und seine abstracts – betrachtungen des einreichungsprozesses zu den dhd-jahrestagungen. 21. november. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dhd-blog.org/?p=18599\" /> (zugegriffen: 21. juni 2024).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">helling, patrick, anke debbeler und rebekka borges</hi>. 2022. konferenzbeiträge strategisch publizieren. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o-bib. das offene bibliotheksjournal / herausgeber vdb</hi> (august): 1-17 seiten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5282/o-bib/5835\">doi:10.5282/o-bib/5835</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.o-bib.de/bib/article/view/5835\" /> (zugegriffen: 7. november 2023).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">majka, nicole und patrick helling</hi>. 2024. fehlerdokumentation des book of abstracts der dhd jahreskonferenz 2024. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.11258738\">doi:10.5281/zenodo.11258738</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.11258738\" /> (zugegriffen: 1. juli 2024).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_community.getriebene_evaluation_des_fiduswriter:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wilkinson, mark d., michel dumontier, ijsbrand jan aalbersberg, gabrielle appleton, myles axton, arie baak, niklas blomberg, u. a.</hi> 2016. the fair guiding principles for scientific data management and stewardship. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scientific data</hi> 3, nr. 1 (märz): 160018. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\">doi:10.1038/sdata.2016.18</ref>, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.nature.com/articles/sdata201618\" /> (zugegriffen: 18. juli 2023).'),('urn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:','urn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.1	p	Forschungsdaten als zentrale Ergebnisse (geisteswissenschaftlicher) Forschungsvorhaben sollten im Sinne der FAIR-Prinzipien (Wilkinson et al. 2016) möglichst auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar gehalten werden. In diesem Zusammenhang unterstützen insbesondere Beratungseinrichtungen und Infrastrukturanbietende Forschende dabei sowohl auf einer generischen als auch auf einer fachspezifischen Ebene Maßnahmen des Forschungsdatenmanagements (FDM) zu planen und umzusetzen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.2	p	Neben Forschungsdaten können auch lebende Systeme<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> bzw. Ressourcen Ergebnisse von Forschungsvorhaben sein. Sie fungieren häufig als Repräsentations-, Visualisierungs- oder Zugangsschichten zu Forschungsdaten und -ergebnissen und stellen diese in einem spezifischen (Nutzungs-)Kontext bereit. Sofern Forschungsdaten und -ergebnisse nicht zusätzlich als vom jeweiligen lebenden System losgelöste Datenpublikation zur Nachnutzung veröffentlicht wurden, bspw. weil die Nutzung der Daten ausschließlich im Kontext eines lebenden Systems sinnvoll möglich ist, stellen diese Ressourcen die einzige Zugangsschicht zu Ergebnissen dar und müssen entsprechend in gleichem Maße wie Forschungsdaten auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar gehalten werden. Darüber hinaus können auch lebende Systeme i.S.v. Tools oder Analysesoftware zur Datenverarbeitung und -auswertung Resultate von Forschungsvorhaben sein. Auch diese gilt es nach den FAIR-Prinzipien zu sichern und nachnutzbar zu halten.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.3	p	Während es bereits einige etablierte Maßnahmen, Infrastrukturangebote und Best Practices im Umgang mit Forschungsdaten über den gesamten Forschungsdatenlebenszyklus hinweg (siehe u.a. Minn und Lemaire 2017; Witt et al. 2018), bezüglich spezifischer Bedarfe wie bspw. die Archivierung (Helling und Rau 2024), oder im Kontext bestimmter Fachbereiche (siehe u.a. Jung, Helling und Pielström 2023) gibt, scheint, trotz einiger Ansätze (von Suchodoletz et al. 2023), der standardisierte und nachhaltige Umgang mit lebenden Systemen hingegen noch weitestgehend ungeklärt zu sein (Helling et al. 2024). Vielmehr noch, sie gehen regelmäßig verloren (s.u.) und mit ihnen essenzielle Forschungsergebnisse (bzw. der Zugang zu ihnen).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.4	p	In diesem Beitrag werden die Herausforderungen im nachhaltigen Umgang mit lebenden Systemen und Ressourcen diskutiert und mit bereits bestehenden Strategien sowie ihrer Schwachstellen kritisch in Bezug gesetzt. Dabei wird ein neuer Ansatz vor dem Hintergrund verschiedener Verantwortungen unterschiedlicher Stakeholder, die im Prozess der Planung, Entwicklung und Bereitstellung von lebenden Systemen eine Rolle spielen – Forschende, Drittmittelgeber, Datenzentren und Bibliotheken –, sowie Möglichkeiten der Orchestrierung dieser Stakeholder, vorgestellt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.1	p	Der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Katalog Digitaler Editionen</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> der von Patrick Sahle und seinem Team gepflegt wird, umfasst insgesamt 846 eingetragene digitalen Editionen (Stand Juli 2024). Die Datenbank lässt sich nach unterschiedlichen Kriterien wie bspw. Edenda, den jeweiligen Fachbereich, aus dem eine digitale Edition stammt oder der verwendeten Sprache in einer digitalen Edition durchsuchen. Die Einträge des Katalogs sind als XML-Datei zwecks Nachnutzung verfügbar.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic n=\"1001\" width=\"16.002cm\" height=\"8.821208333333333cm\" url=\"Pictures/204c85c0e0b6cbb8ea86203302167f39.png\" rend=\"inline\" /> <head>Abbildung 1: Gesamtzahl der gelisteten digitalen Editionen und ihre Erreichbarkeit.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.2	p	Eine Auswertung der Erreichbarkeit, der in diesem umfangreichen Katalog von Sahle gelisteten digitalen Editionen ergibt, dass mit lediglich 383 von 789 ausgewerteten digitalen Editionen weniger als die Hälfte der Ressourcen über ihre dort gelisteten URLs erreichbar sind (siehe Abb. 1). Die 406 Einträge, die nicht mehr erreichbar sind, verfügen dabei aus unterschiedlichen Gründen (siehe Abb. 2) über fehlerhafte URLs. Über die Hälfte der nicht mehr erreichbaren Ressourcen (210 Fälle) geben einen Status Code 301 – moved permanently zurück, 83 Ressourcen wurden zwar gefunden, sind aber temporär umgezogen (Status Code 302 – found (moved temporarily)) und 63 Ressourcen gaben den Status Code 404 – not found zurück. Darüber hinaus wurden viele verschiedene weitere Fehlermeldungen registriert (siehe Abb. 2).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.3	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic n=\"1002\" width=\"15.980833333333333cm\" height=\"11.994444444444444cm\" url=\"Pictures/799615baa8043a9b7d72ec0e33db7dcb.png\" rend=\"inline\" /> <head>Abbildung 2: Registrierte Fehlermeldungen der 406 nicht erreichbaren URLs.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.4	p	Vor dem Hintergrund, dass mir nicht bekannt ist, in welchem Umfang die Einträge in Sahles Katalog gepflegt und aktualisiert werden, könnte die hohe Anzahl an nicht erreichbaren Ressourcen darauf zurückzuführen sein, dass der Katalog schlichtweg nicht aktuell ist. Allerdings sollten Ressourcen wie digitale Editionen (genauso wie Forschungsdaten und -ergebnisse), allein für ihre Zitierbarkeit, aber vor allem auch für die Sicherstellung einer Nachnutzbarkeit, möglichst nachhaltig und permanent auf einer beständigen Infrastruktur abgelegt und zur Verfügung gestellt werden, was offensichtlich nicht der Fall ist. Entsprechend deutet die Analyse der Erreichbarkeit von digitalen Ressourcen, die im Katalog Digitaler Editionen von Patrick Sahle gelistet sind, darauf hin, dass es noch keine umfassenden Ansätze gibt, um ebenjene Forschungsergebnisse langfristig zur Verfügung zu stellen (Helling et al. 2024) und, dass Ressourcen wie lebende Systeme nicht selten einfach verschwinden und mit ihnen wichtige Forschungserkenntnisse.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.5	p	Mit anderen Worten: Mit jeder nicht erreichten Ressource sind potenziell Forschungsergebnisse, die in durch Drittmittel finanzierten Forschungsvorhaben entstanden sind und potenziell von Dritten zitiert und nachgenutzt wurden, um eigene Forschungsfragen zu beantworten, verloren gegangen. Daraus resultiert nicht nur eine sinkende Qualität und Verlässlichkeit von Forschung, bspw. wenn zitierte und verwendete Quellen im Kontext von Journal-Publikationen nicht mehr erreichbar sind, sondern auch, insbesondere im Kontext geisteswissenschaftlicher Forschung, häufig der Verlust eines Teils des kulturellen Erbes, den es eigentlich zu bewahren gilt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.3.1	p	Es existieren bereits einige Strategien für den nachhaltigen Betrieb lebender Systeme und Ressourcen: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(1)</hi> Eine Möglichkeit, um lebende Systeme langfristig zur Verfügung zu stellen, ist die Investition ausreichender finanzieller und personeller Ressourcen (Smithies et al. 2019), bspw. für Infrastrukturen und Datenzentren sowie Bibliotheken, die lebende Systeme über die Projektlaufzeit hinweg übernehmen und betreiben könnten, da es i.d.R. ihre Aufgabe ist, das Management von Forschungsdaten in irgendeiner Weise zu unterstützen bzw. zu übernehmen und Ressourcen bereitzustellen. Auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(2)</hi> die Einschränkung zu nutzender Technologie-Stacks (Arneil et al. 2019) im Rahmen der Entwicklung lebender Systeme, idealerweise auf Basis von community-getriebenen de-facto Standards (siehe bspw. Cugliana und van Zundert 2022: S. 49-50), aber auch vor dem Hintergrund von Kompetenzprofilen und technischer Ausstattungen von Infrastrukturen, Datenzentren und Bibliotheken, die lebende Systeme potenziell übernehmen und hosten, kann eine valide Vorgehensweise für die Sicherstellung der langfristigen Verfügbarkeit von lebenden Systemen sein. Mit der zunehmenden Nutzung von Software wie bspw. Docker<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> stellt auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(3)</hi> die Virtualisierung oder Kapselung lebender Systeme eine mögliche Strategie dar (Smithies et al. 2019), um ebenjene Ressourcen langfristig verfügbar zu halten. Zuletzt kann durch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(4)</hi> Statisierung, bspw. als HTML-Instanz, der Kurations- und Betreuungsaufwand bezüglich lebender Systeme im Hosting für entsprechende Infrastrukturen, Datenzentrum und Bibliotheken, oder sogar für die Forschenden selbst, minimiert werden und somit den Betrieb mehrerer lebender Systeme skalierbar gehalten werden (Arneil et al. 2019).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.3.2	p	Allerdings sind all diese Strategien in unterschiedlicher Ausprägung restriktiv: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(1)</hi> Der umfassende Betrieb von lebenden Systemen und Ressourcen skaliert bei wachsender Anzahl an Anwendungen i.d.R. nicht, da häufig verschiedene Technologie-Stacks bei der Entwicklung von Systemen genutzt werden, die eine individuelle Betreuung verlangen. Eine Investition von ausreichend finanzieller und personeller Ressourcen würde entsprechend unkalkulierbar wachsen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(2)</hi> Obwohl es eine vergleichsweise vielversprechende Strategie wäre, existieren noch deutlich zu wenige community-getriebene Standards und Best Practices für die Entwicklung lebender Systeme, die für eine gewisse Einschränkung von genutzten Technologie-Stacks sorgen könnten. Eine Einschränkung von zu verwendenden Technologie-Stacks durch Infrastruktureinrichtungen steht hingegen im Widerspruch zur Freiheit der Wissenschaft. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(3)</hi> Für die Nutzung von Technologien wie bspw. Docker bedarf es nicht nur spezifischer technischer Ausstattung, sondern vor allem auch spezifisch geschultes, technisches Personal. Außerdem kann selbst die Betreuung von Container-Infrastrukturen einen gewissen Aufwand mit sich bringen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(4)</hi> Das statische Hosting lebender Systeme und Ressourcen bedeutet darüber hinaus häufig auch den Verlust von (notwendigen) Funktionalitäten, die im Rahmen von Forschungsvorhaben aufwendig entwickelt wurden und die für die Nutzung von lebenden Systemen oder den Zugang zu in ihnen enthaltenen Forschungsdaten und -ergebnissen entscheidend sind, allerdings in statischer Form eben verloren gehen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.1	p	Bestehende Strategien im Umgang mit lebenden Systemen stehen aktuell im Spannungsfeld zwischen einer personellen und finanziellen Skalierbarkeit, der Freiheit von Wissenschaft, dem Verlust von Funktionalitäten und der effektiven Nachnutzbarkeit der Ressourcen. Es fehlt weiterhin ein Ansatz, der sowohl finanzielle und personelle Anforderungen niedrig hält, gleichzeitig das Bestehen substanzieller Funktionalitäten pauschal gewährleisten kann und die möglichst freie Gestaltung und Entwicklung von lebenden Ressourcen ermöglicht.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.2	p	Grundsätzlich gilt es in diesem Zusammenhang zu berücksichtigen, dass der (langfristige) Betrieb lebender Systeme und Ressourcen in der Verantwortung aller Stakeholder, nämlich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschenden</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drittmittelgeber</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Infrastrukturen/Datenzentren/Bibliotheken</hi>, liegt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschende</hi> sind i.d.R. Expert:innen in ihrem jeweiligen Fachbereich. Vor dem Hintergrund, dass sie im Rahmen von durch Drittmittel geförderten Forschungsvorhaben meist öffentliche Gelder erhalten, liegt es mit in ihrer Verantwortung, dass Forschungsdaten und -ergebnisse genauso wie lebende Systeme, die im Rahmen ihrer Forschung entstehen, unter der Berücksichtigung möglicher, rechtlicher Schranken nachhaltig öffentlich zur Verfügung stehen. Schlussendlich ist es in diesem Zusammenhang elementar, dass Forschende sich insbesondere ihrer Verantwortung gegenüber durch sie entwickelten lebenden Systemen und Ressourcen bewusst sind, v.a. darüber, dass diese Verantwortung nicht mit dem Ende der Finanzierung, bspw. im Rahmen eines Drittmittelprojektes, endet.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.4	p	Um dieser Verantwortung gerecht zu werden, benötigen Forschende allerdings nicht nur das Bewusstsein für ebenjene dauerhafte Verantwortung ihrerseits sondern auch Expertise und Unterstützung in / bei der Planung und Entwicklung lebender Systeme und Ressourcen sowie (im Rahmen von durch Drittmittel geförderten Forschungsvorhaben) eine ausreichende finanzielle Ausstattung für die nachhaltige Entwicklung dieser Systeme. Gleichzeitig müssen Forschende in der Lage sein, Konzepte für den nachhaltigen Betrieb zu planen und über eine Projektlaufzeit hinaus umzusetzen, was mit einschließt, dass auch diese Aspekte im Rahmen von Drittmittelanträgen mit eingepreist werden können sollten, woraus allerdings keine Kürzung der eigentlichen Forschungsgelder resultieren darf.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drittmittelgeber</hi> wiederum fördern Forschungsvorhaben i.d.R. mit öffentlichen Geldern. Sie koordinieren Reviewprozesse für Forschungsprojektanträge und haben in diesem Rahmen die Möglichkeit insbesondere in solche Vorhaben zu investieren, in denen nachhaltige Systeme und Ressourcen sowie plausible Lösungen für die langfristige Bereitstellung ebenjener Systeme und Ressourcen entwickelt bzw. angewendet werden sollen. Dafür müssen allerdings Nachhaltigkeitsaspekte sowohl in Bezug auf die Entwicklung als auch in Bezug auf Bereitstellungsstrategien in Reviewprozesse von Forschungsprojektanträgen integriert werden und Reviewer:innen zur Beurteilung jener Aspekte Kompetenzen aufbauen. Außerdem sollten Drittmittelgeber die Möglichkeit geben, Gelder für das langfristige Hosting und den Betrieb sowie die Archivierung von lebenden Systemen und Ressourcen zu beantragen, ohne dass dies einen Einfluss auf die eigentlichen Forschungsgelder hat.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Infrastrukturen, Datenzentren und Bibliotheken</hi> sowie die Institutionen, an denen sie angesiedelt sind, sind i.d.R. für die Unterstützung von Forschenden im Bereich Forschungsdaten- und Softwaremanagement zuständig. Zu ihren Aufgaben gehört es nicht selten spezifische Angebote wie Beratungs- und Infrastrukturservices für Forschende bereitzustellen. Sie sollten in der Lage sein einerseits Forschende darin zu schulen nachhaltiges Daten- und Softwaremanagement umzusetzen und andererseits Infrastrukturkomponenten und Services anbieten zu können, mit denen insbesondere auch lebende Systeme und Ressourcen langfristig gehostet und betrieben werden können. Hierfür bedarf es allerdings, neben entsprechenden Kompetenzen, einer ausreichenden, vor allem permanenten, Finanzierung dieser Einrichtungen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.7	p	Vor dem Hintergrund, dass nicht jede infrastrukturanbietende / FDM-Service Einrichtung alle Bedarfe im Forschungsdaten- und Softwaremanagement adressieren und abdecken kann, bedarf es zusätzlich geeigneter Geschäftsmodelle, die es ermöglichen, dass vor allem Infrastrukturen, Datenzentren und Bibliotheken, die einen klar definierten Adressat:innenkreis haben wie bspw. eine Universität, eigene Services auch über Institutions- und Ländergrenzen hinweg anbieten können, sodass Forschende bezüglich der dauerhaften Bereitstellung ihrer Ressourcen nicht durch möglicherweise defizitäre Angebote der eigenen Einrichtung eingeschränkt werden. Dabei gilt es in diesem Rahmen v.a. auch auf Basis der eigenen Kapazitäten und Ausstattung klare Kostenmodelle für entsprechende Services zu definieren, sodass entsprechende Kosten durch Forschende im Rahmen von Drittmittelanträgen mit eingepreist werden können. Diese Modelle schießen dabei explizit Konzepte zur erweiterten Zuständigkeit von Einrichtungen, zur Finanzierung und zum Ressourcentransfer mit ein.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.8	p	Eine Möglichkeit den Bedarf entsprechender Geschäftsmodelle zu adressieren, könnte möglicherweise die Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> mit ihren dezentralen, im Verbund organisierten Konsortien darstellen. Inwieweit dies allerdings einer als Projekt und zeitlich begrenzt finanzierten Infrastrukturinitiative gelingen könnte, bleibt bisweilen abzuwarten.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5.1	p	Zentrale Voraussetzungen in der Sicherstellung einer nachhaltigen Verfügbarkeit von lebenden Systemen und Ressourcen sind einerseits die Erkenntnis, dass verschiedene Stakeholder innerhalb des gesamten Forschungsprozesses unterschiedliche Verantwortungen und Aufgaben haben und andererseits, dass nur durch eine enge Zusammenarbeit zwischen all diesen Stakeholdern eine realistische Chance besteht, nachhaltige Konzepte für den Dauerbetrieb von lebenden Systemen und Ressourcen zu entwickeln und strukturell nachhaltig zu implementieren.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Drittmittelgeber</hi> sollten nachhaltige, lebende Systeme und Ressourcen finanzieren und Konzepte der nachhaltigen Entwicklung Teil des Begutachtungsprozesses machen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschende</hi> sollten das Management von lebenden Systemen vom Beginn ihrer Forschungsvorhaben an mitberücksichtigen und sich über ihre Verantwortung über die Grenzen eines drittmittelfinanzierten Projekts hinweg bewusst sein. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Infrastrukturen, Datenzentren und Bibliotheken</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Institutionen</hi>, an denen sie angesiedelt sind, sollten spezifische Unterstützung für Forschende auf Dauer und über ihre Institutions- sowie über Ländergrenzen hinweg anbieten (können), bspw. durch das Angebot von Software Management Plänen (Alves et al. 2021), aber vor allem durch die Entwicklung von Strategien und dem Betrieb von technischer Infrastruktur zur nachhaltigen Übernahme lebender Systeme und Ressourcen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5.3	p	In diesem Vortrag werde ich die verschiedenen Verantwortlichkeiten der unterschiedlichen Stakeholder im Detail vorstellen und für eine Orchestrierung ebenjener argumentieren, um auf diese Weise Restriktionen in bestehenden Strategien für den nachhaltigen Umgang mit lebenden Systemen und Ressourcen zu umgehen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <ref target=\"https://www.forschungsdaten.org/index.php/FDM-Kontakte\">https://www.forschungsdaten.org/index.php/FDM-Kontakte</ref>, (letzter Zugriff: 21. Juni 2024). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Im Vergleich zu Forschungsdaten sind lebende Systeme dynamische bzw. regelmäßig zu kuratierende Umgebungen, Zugangs- oder Repräsentationsschichten zu Forschungsdaten. Ihre Funktion ist i.d.R. die Zugänglichkeit und Nachnutzung von Forschungsdaten in einer spezifischen Form zu ermöglichen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <ref target=\"http://www.digitale-edition.de/\">www.digitale-edition.de/</ref>, letzter Zugriff: 21. Juni 2024. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <ref target=\"https://git.uni-wuppertal.de/dhsfu/sde-catalog\">https://git.uni-wuppertal.de/dhsfu/sde-catalog</ref>, letzter Zugriff: 21. Juni 2024. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <ref target=\"https://www.docker.com/\">https://www.docker.com/</ref>, letzter Zugriff: 21. Juni 2024. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <ref target=\"https://www.nfdi.de/\">https://www.nfdi.de/</ref>, letzter Zugriff: 09. Juli 2024. </note>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Alves, Renato, Dimitrios Bampalikis, Leyla Jael Castro, José María Fernández, Jennifer Harrow, Mateusz Kuzak, Eva Martin, Fotis E. Psomopoulos, und Allegra Via</hi>. 2021. „ELIXIR Software Management Plan for Life Sciences“. Preprint. BioHackrXiv. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.37044/osf.io/k8znb\">https://doi.org/10.37044/osf.io/k8znb</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Arneil, Stewart, Martin Holmes, und Greg Newton</hi>. 2019. „Project Endings: Early Impressions From Our Recent Survey On Project Longevity In DH“. 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Dark und Cold Archiving Services am Data Center for the Humanities\". b.i.t. online 27 (2024) Nr. 1, S. 27–34. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.b-i-t-online.de/heft/2024-01-fachbeitrag-helling.pdf\">https://www.b-i-t-online.de/heft/2024-01-fachbeitrag-helling.pdf</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Helling, Patrick, Felix Rau, Philip Schildkamp, Lisa Dieckmann, Johanna Puhl, und Ulrike Henny-Krahmer</hi>. 2024. „Still alive?! - Vom Umgang mit lebenden Systemen in den Digital Humanities“, Februar. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.10698430\">https://doi.org/10.5281/ZENODO.10698430</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jung, Kerstin, Patrick Helling, und Steffen Pielström</hi>. 2023. „Forschungsdatenmanagement in den Computational Literary Studies - Bericht über die FDM-Landschaftsvermessung im DFG Schwerpunktprogramm 2207 ‚Computational Literary Studies‘“. Zenodo. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.10419199\">https://doi.org/10.5281/ZENODO.10419199</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Minn, Gisela und Marina Lemaire</hi>. 2017. „Forschungsdatenmanagement in den Geisteswissenschaften. Eine Planungshilfe für die Erarbeitung eines digitalen Forschungskonzepts und die Erstellung eines Datenmanagementplans“, Universität Trier eSciences Working Papers, Nr. 03. Online: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://ubt.opus.hbz-nrw.de/opus45ubtr/frontdoor/deliver/index/docld/799/file/WP_03_DMP_final_Juli_2017.pdf\">https://ubt.opus.hbz-nrw.de/opus45ubtr/frontdoor/deliver/index/docld/799/file/WP_03_DMP_final_Juli_2017.pdf</ref> (letzter Zugriff: 21. Juni 2024).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi>. 2016. „What is a scholarly digital edition (SDE)?”. In: Driscoll, Matthew James, und Elena Pierazzo, Hrsg. 2016. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Scholarly Editing: Theories and Practices</hi>. Open Book Publishers. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.11647/OBP.0095\">https://doi.org/10.11647/OBP.0095</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Smithies, James, Carina Westling, Anna-Maria Sichani, Pam Mellen und Arianna Ciula</hi>. 2019. “Mapping 100 Digital Humanities Projects: Digital Scholarship & Archiving in King’s Digital Lab.” digital humanities quarterly. 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Application/pdf, Dezember. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17192/BFDM.2023.5.8555\">https://doi.org/10.17192/BFDM.2023.5.8555</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, Gabrielle Appleton, Myles Axton, Arie Baak, Niklas Blomberg, u. a</hi>. 2016. „The FAIR Guiding Principles for Scientific Data Management and Stewardship“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Data</hi> 3 (1): 160018. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\">https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Witt, Andreas, Jonathan Blumtritt, Patrick Helling, Brigitte Mathiak, und Felix Rau</hi>. 2018. „Forschungsdatenmanagement in den Geisteswissenschaften an der Universität zu Köln“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB</hi>, September, 104-117 Seiten. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5282/O-BIB/2018H3S104-117\">https://doi.org/10.5282/O-BIB/2018H3S104-117</ref>.','urn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:	edition	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1	body	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.1	p	forschungsdaten als zentrale ergebnisse (geisteswissenschaftlicher) forschungsvorhaben sollten im sinne der fair-prinzipien (wilkinson et al. 2016) möglichst auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar gehalten werden. in diesem zusammenhang unterstützen insbesondere beratungseinrichtungen und infrastrukturanbietende forschende dabei sowohl auf einer generischen als auch auf einer fachspezifischen ebene maßnahmen des forschungsdatenmanagements (fdm) zu planen und umzusetzen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.2	p	neben forschungsdaten können auch lebende systeme<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> bzw. ressourcen ergebnisse von forschungsvorhaben sein. sie fungieren häufig als repräsentations-, visualisierungs- oder zugangsschichten zu forschungsdaten und -ergebnissen und stellen diese in einem spezifischen (nutzungs-)kontext bereit. sofern forschungsdaten und -ergebnisse nicht zusätzlich als vom jeweiligen lebenden system losgelöste datenpublikation zur nachnutzung veröffentlicht wurden, bspw. weil die nutzung der daten ausschließlich im kontext eines lebenden systems sinnvoll möglich ist, stellen diese ressourcen die einzige zugangsschicht zu ergebnissen dar und müssen entsprechend in gleichem maße wie forschungsdaten auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar gehalten werden. darüber hinaus können auch lebende systeme i.s.v. tools oder analysesoftware zur datenverarbeitung und -auswertung resultate von forschungsvorhaben sein. auch diese gilt es nach den fair-prinzipien zu sichern und nachnutzbar zu halten.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.3	p	während es bereits einige etablierte maßnahmen, infrastrukturangebote und best practices im umgang mit forschungsdaten über den gesamten forschungsdatenlebenszyklus hinweg (siehe u.a. minn und lemaire 2017; witt et al. 2018), bezüglich spezifischer bedarfe wie bspw. die archivierung (helling und rau 2024), oder im kontext bestimmter fachbereiche (siehe u.a. jung, helling und pielström 2023) gibt, scheint, trotz einiger ansätze (von suchodoletz et al. 2023), der standardisierte und nachhaltige umgang mit lebenden systemen hingegen noch weitestgehend ungeklärt zu sein (helling et al. 2024). vielmehr noch, sie gehen regelmäßig verloren (s.u.) und mit ihnen essenzielle forschungsergebnisse (bzw. der zugang zu ihnen).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.1.4	p	in diesem beitrag werden die herausforderungen im nachhaltigen umgang mit lebenden systemen und ressourcen diskutiert und mit bereits bestehenden strategien sowie ihrer schwachstellen kritisch in bezug gesetzt. dabei wird ein neuer ansatz vor dem hintergrund verschiedener verantwortungen unterschiedlicher stakeholder, die im prozess der planung, entwicklung und bereitstellung von lebenden systemen eine rolle spielen – forschende, drittmittelgeber, datenzentren und bibliotheken –, sowie möglichkeiten der orchestrierung dieser stakeholder, vorgestellt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.1	p	der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">katalog digitaler editionen</hi>,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> der von patrick sahle und seinem team gepflegt wird, umfasst insgesamt 846 eingetragene digitalen editionen (stand juli 2024). die datenbank lässt sich nach unterschiedlichen kriterien wie bspw. edenda, den jeweiligen fachbereich, aus dem eine digitale edition stammt oder der verwendeten sprache in einer digitalen edition durchsuchen. die einträge des katalogs sind als xml-datei zwecks nachnutzung verfügbar.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic n=\"1001\" width=\"16.002cm\" height=\"8.821208333333333cm\" url=\"pictures/204c85c0e0b6cbb8ea86203302167f39.png\" rend=\"inline\" /> <head>abbildung 1: gesamtzahl der gelisteten digitalen editionen und ihre erreichbarkeit.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.2	p	eine auswertung der erreichbarkeit, der in diesem umfangreichen katalog von sahle gelisteten digitalen editionen ergibt, dass mit lediglich 383 von 789 ausgewerteten digitalen editionen weniger als die hälfte der ressourcen über ihre dort gelisteten urls erreichbar sind (siehe abb. 1). die 406 einträge, die nicht mehr erreichbar sind, verfügen dabei aus unterschiedlichen gründen (siehe abb. 2) über fehlerhafte urls. Über die hälfte der nicht mehr erreichbaren ressourcen (210 fälle) geben einen status code 301 – moved permanently zurück, 83 ressourcen wurden zwar gefunden, sind aber temporär umgezogen (status code 302 – found (moved temporarily)) und 63 ressourcen gaben den status code 404 – not found zurück. darüber hinaus wurden viele verschiedene weitere fehlermeldungen registriert (siehe abb. 2).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.3	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic n=\"1002\" width=\"15.980833333333333cm\" height=\"11.994444444444444cm\" url=\"pictures/799615baa8043a9b7d72ec0e33db7dcb.png\" rend=\"inline\" /> <head>abbildung 2: registrierte fehlermeldungen der 406 nicht erreichbaren urls.</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.4	p	vor dem hintergrund, dass mir nicht bekannt ist, in welchem umfang die einträge in sahles katalog gepflegt und aktualisiert werden, könnte die hohe anzahl an nicht erreichbaren ressourcen darauf zurückzuführen sein, dass der katalog schlichtweg nicht aktuell ist. allerdings sollten ressourcen wie digitale editionen (genauso wie forschungsdaten und -ergebnisse), allein für ihre zitierbarkeit, aber vor allem auch für die sicherstellung einer nachnutzbarkeit, möglichst nachhaltig und permanent auf einer beständigen infrastruktur abgelegt und zur verfügung gestellt werden, was offensichtlich nicht der fall ist. entsprechend deutet die analyse der erreichbarkeit von digitalen ressourcen, die im katalog digitaler editionen von patrick sahle gelistet sind, darauf hin, dass es noch keine umfassenden ansätze gibt, um ebenjene forschungsergebnisse langfristig zur verfügung zu stellen (helling et al. 2024) und, dass ressourcen wie lebende systeme nicht selten einfach verschwinden und mit ihnen wichtige forschungserkenntnisse.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.2.5	p	mit anderen worten: mit jeder nicht erreichten ressource sind potenziell forschungsergebnisse, die in durch drittmittel finanzierten forschungsvorhaben entstanden sind und potenziell von dritten zitiert und nachgenutzt wurden, um eigene forschungsfragen zu beantworten, verloren gegangen. daraus resultiert nicht nur eine sinkende qualität und verlässlichkeit von forschung, bspw. wenn zitierte und verwendete quellen im kontext von journal-publikationen nicht mehr erreichbar sind, sondern auch, insbesondere im kontext geisteswissenschaftlicher forschung, häufig der verlust eines teils des kulturellen erbes, den es eigentlich zu bewahren gilt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.3.1	p	es existieren bereits einige strategien für den nachhaltigen betrieb lebender systeme und ressourcen: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(1)</hi> eine möglichkeit, um lebende systeme langfristig zur verfügung zu stellen, ist die investition ausreichender finanzieller und personeller ressourcen (smithies et al. 2019), bspw. für infrastrukturen und datenzentren sowie bibliotheken, die lebende systeme über die projektlaufzeit hinweg übernehmen und betreiben könnten, da es i.d.r. ihre aufgabe ist, das management von forschungsdaten in irgendeiner weise zu unterstützen bzw. zu übernehmen und ressourcen bereitzustellen. auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(2)</hi> die einschränkung zu nutzender technologie-stacks (arneil et al. 2019) im rahmen der entwicklung lebender systeme, idealerweise auf basis von community-getriebenen de-facto standards (siehe bspw. cugliana und van zundert 2022: s. 49-50), aber auch vor dem hintergrund von kompetenzprofilen und technischer ausstattungen von infrastrukturen, datenzentren und bibliotheken, die lebende systeme potenziell übernehmen und hosten, kann eine valide vorgehensweise für die sicherstellung der langfristigen verfügbarkeit von lebenden systemen sein. mit der zunehmenden nutzung von software wie bspw. docker<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> stellt auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(3)</hi> die virtualisierung oder kapselung lebender systeme eine mögliche strategie dar (smithies et al. 2019), um ebenjene ressourcen langfristig verfügbar zu halten. zuletzt kann durch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(4)</hi> statisierung, bspw. als html-instanz, der kurations- und betreuungsaufwand bezüglich lebender systeme im hosting für entsprechende infrastrukturen, datenzentrum und bibliotheken, oder sogar für die forschenden selbst, minimiert werden und somit den betrieb mehrerer lebender systeme skalierbar gehalten werden (arneil et al. 2019).\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.3.2	p	allerdings sind all diese strategien in unterschiedlicher ausprägung restriktiv: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(1)</hi> der umfassende betrieb von lebenden systemen und ressourcen skaliert bei wachsender anzahl an anwendungen i.d.r. nicht, da häufig verschiedene technologie-stacks bei der entwicklung von systemen genutzt werden, die eine individuelle betreuung verlangen. eine investition von ausreichend finanzieller und personeller ressourcen würde entsprechend unkalkulierbar wachsen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(2)</hi> obwohl es eine vergleichsweise vielversprechende strategie wäre, existieren noch deutlich zu wenige community-getriebene standards und best practices für die entwicklung lebender systeme, die für eine gewisse einschränkung von genutzten technologie-stacks sorgen könnten. eine einschränkung von zu verwendenden technologie-stacks durch infrastruktureinrichtungen steht hingegen im widerspruch zur freiheit der wissenschaft. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(3)</hi> für die nutzung von technologien wie bspw. docker bedarf es nicht nur spezifischer technischer ausstattung, sondern vor allem auch spezifisch geschultes, technisches personal. außerdem kann selbst die betreuung von container-infrastrukturen einen gewissen aufwand mit sich bringen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">(4)</hi> das statische hosting lebender systeme und ressourcen bedeutet darüber hinaus häufig auch den verlust von (notwendigen) funktionalitäten, die im rahmen von forschungsvorhaben aufwendig entwickelt wurden und die für die nutzung von lebenden systemen oder den zugang zu in ihnen enthaltenen forschungsdaten und -ergebnissen entscheidend sind, allerdings in statischer form eben verloren gehen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.1	p	bestehende strategien im umgang mit lebenden systemen stehen aktuell im spannungsfeld zwischen einer personellen und finanziellen skalierbarkeit, der freiheit von wissenschaft, dem verlust von funktionalitäten und der effektiven nachnutzbarkeit der ressourcen. es fehlt weiterhin ein ansatz, der sowohl finanzielle und personelle anforderungen niedrig hält, gleichzeitig das bestehen substanzieller funktionalitäten pauschal gewährleisten kann und die möglichst freie gestaltung und entwicklung von lebenden ressourcen ermöglicht.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.2	p	grundsätzlich gilt es in diesem zusammenhang zu berücksichtigen, dass der (langfristige) betrieb lebender systeme und ressourcen in der verantwortung aller stakeholder, nämlich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">forschenden</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">drittmittelgeber</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">infrastrukturen/datenzentren/bibliotheken</hi>, liegt.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">forschende</hi> sind i.d.r. expert:innen in ihrem jeweiligen fachbereich. vor dem hintergrund, dass sie im rahmen von durch drittmittel geförderten forschungsvorhaben meist öffentliche gelder erhalten, liegt es mit in ihrer verantwortung, dass forschungsdaten und -ergebnisse genauso wie lebende systeme, die im rahmen ihrer forschung entstehen, unter der berücksichtigung möglicher, rechtlicher schranken nachhaltig öffentlich zur verfügung stehen. schlussendlich ist es in diesem zusammenhang elementar, dass forschende sich insbesondere ihrer verantwortung gegenüber durch sie entwickelten lebenden systemen und ressourcen bewusst sind, v.a. darüber, dass diese verantwortung nicht mit dem ende der finanzierung, bspw. im rahmen eines drittmittelprojektes, endet.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.4	p	um dieser verantwortung gerecht zu werden, benötigen forschende allerdings nicht nur das bewusstsein für ebenjene dauerhafte verantwortung ihrerseits sondern auch expertise und unterstützung in / bei der planung und entwicklung lebender systeme und ressourcen sowie (im rahmen von durch drittmittel geförderten forschungsvorhaben) eine ausreichende finanzielle ausstattung für die nachhaltige entwicklung dieser systeme. gleichzeitig müssen forschende in der lage sein, konzepte für den nachhaltigen betrieb zu planen und über eine projektlaufzeit hinaus umzusetzen, was mit einschließt, dass auch diese aspekte im rahmen von drittmittelanträgen mit eingepreist werden können sollten, woraus allerdings keine kürzung der eigentlichen forschungsgelder resultieren darf.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">drittmittelgeber</hi> wiederum fördern forschungsvorhaben i.d.r. mit öffentlichen geldern. sie koordinieren reviewprozesse für forschungsprojektanträge und haben in diesem rahmen die möglichkeit insbesondere in solche vorhaben zu investieren, in denen nachhaltige systeme und ressourcen sowie plausible lösungen für die langfristige bereitstellung ebenjener systeme und ressourcen entwickelt bzw. angewendet werden sollen. dafür müssen allerdings nachhaltigkeitsaspekte sowohl in bezug auf die entwicklung als auch in bezug auf bereitstellungsstrategien in reviewprozesse von forschungsprojektanträgen integriert werden und reviewer:innen zur beurteilung jener aspekte kompetenzen aufbauen. außerdem sollten drittmittelgeber die möglichkeit geben, gelder für das langfristige hosting und den betrieb sowie die archivierung von lebenden systemen und ressourcen zu beantragen, ohne dass dies einen einfluss auf die eigentlichen forschungsgelder hat.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">infrastrukturen, datenzentren und bibliotheken</hi> sowie die institutionen, an denen sie angesiedelt sind, sind i.d.r. für die unterstützung von forschenden im bereich forschungsdaten- und softwaremanagement zuständig. zu ihren aufgaben gehört es nicht selten spezifische angebote wie beratungs- und infrastrukturservices für forschende bereitzustellen. sie sollten in der lage sein einerseits forschende darin zu schulen nachhaltiges daten- und softwaremanagement umzusetzen und andererseits infrastrukturkomponenten und services anbieten zu können, mit denen insbesondere auch lebende systeme und ressourcen langfristig gehostet und betrieben werden können. hierfür bedarf es allerdings, neben entsprechenden kompetenzen, einer ausreichenden, vor allem permanenten, finanzierung dieser einrichtungen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.7	p	vor dem hintergrund, dass nicht jede infrastrukturanbietende / fdm-service einrichtung alle bedarfe im forschungsdaten- und softwaremanagement adressieren und abdecken kann, bedarf es zusätzlich geeigneter geschäftsmodelle, die es ermöglichen, dass vor allem infrastrukturen, datenzentren und bibliotheken, die einen klar definierten adressat:innenkreis haben wie bspw. eine universität, eigene services auch über institutions- und ländergrenzen hinweg anbieten können, sodass forschende bezüglich der dauerhaften bereitstellung ihrer ressourcen nicht durch möglicherweise defizitäre angebote der eigenen einrichtung eingeschränkt werden. dabei gilt es in diesem rahmen v.a. auch auf basis der eigenen kapazitäten und ausstattung klare kostenmodelle für entsprechende services zu definieren, sodass entsprechende kosten durch forschende im rahmen von drittmittelanträgen mit eingepreist werden können. diese modelle schießen dabei explizit konzepte zur erweiterten zuständigkeit von einrichtungen, zur finanzierung und zum ressourcentransfer mit ein.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.4.8	p	eine möglichkeit den bedarf entsprechender geschäftsmodelle zu adressieren, könnte möglicherweise die nationale forschungsdateninfrastruktur (nfdi)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> mit ihren dezentralen, im verbund organisierten konsortien darstellen. inwieweit dies allerdings einer als projekt und zeitlich begrenzt finanzierten infrastrukturinitiative gelingen könnte, bleibt bisweilen abzuwarten.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5.1	p	zentrale voraussetzungen in der sicherstellung einer nachhaltigen verfügbarkeit von lebenden systemen und ressourcen sind einerseits die erkenntnis, dass verschiedene stakeholder innerhalb des gesamten forschungsprozesses unterschiedliche verantwortungen und aufgaben haben und andererseits, dass nur durch eine enge zusammenarbeit zwischen all diesen stakeholdern eine realistische chance besteht, nachhaltige konzepte für den dauerbetrieb von lebenden systemen und ressourcen zu entwickeln und strukturell nachhaltig zu implementieren.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">drittmittelgeber</hi> sollten nachhaltige, lebende systeme und ressourcen finanzieren und konzepte der nachhaltigen entwicklung teil des begutachtungsprozesses machen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">forschende</hi> sollten das management von lebenden systemen vom beginn ihrer forschungsvorhaben an mitberücksichtigen und sich über ihre verantwortung über die grenzen eines drittmittelfinanzierten projekts hinweg bewusst sein. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">infrastrukturen, datenzentren und bibliotheken</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">institutionen</hi>, an denen sie angesiedelt sind, sollten spezifische unterstützung für forschende auf dauer und über ihre institutions- sowie über ländergrenzen hinweg anbieten (können), bspw. durch das angebot von software management plänen (alves et al. 2021), aber vor allem durch die entwicklung von strategien und dem betrieb von technischer infrastruktur zur nachhaltigen Übernahme lebender systeme und ressourcen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:1.5.3	p	in diesem vortrag werde ich die verschiedenen verantwortlichkeiten der unterschiedlichen stakeholder im detail vorstellen und für eine orchestrierung ebenjener argumentieren, um auf diese weise restriktionen in bestehenden strategien für den nachhaltigen umgang mit lebenden systemen und ressourcen zu umgehen.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2	back	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <ref target=\"https://www.forschungsdaten.org/index.php/fdm-kontakte\">https://www.forschungsdaten.org/index.php/fdm-kontakte</ref>, (letzter zugriff: 21. juni 2024). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> im vergleich zu forschungsdaten sind lebende systeme dynamische bzw. regelmäßig zu kuratierende umgebungen, zugangs- oder repräsentationsschichten zu forschungsdaten. ihre funktion ist i.d.r. die zugänglichkeit und nachnutzung von forschungsdaten in einer spezifischen form zu ermöglichen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <ref target=\"http://www.digitale-edition.de/\">www.digitale-edition.de/</ref>, letzter zugriff: 21. juni 2024. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <ref target=\"https://git.uni-wuppertal.de/dhsfu/sde-catalog\">https://git.uni-wuppertal.de/dhsfu/sde-catalog</ref>, letzter zugriff: 21. juni 2024. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <ref target=\"https://www.docker.com/\">https://www.docker.com/</ref>, letzter zugriff: 21. juni 2024. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <ref target=\"https://www.nfdi.de/\">https://www.nfdi.de/</ref>, letzter zugriff: 09. juli 2024. </note>\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">alves, renato, dimitrios bampalikis, leyla jael castro, josé maría fernández, jennifer harrow, mateusz kuzak, eva martin, fotis e. psomopoulos, und allegra via</hi>. 2021. „elixir software management plan for life sciences“. preprint. biohackrxiv. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.37044/osf.io/k8znb\">https://doi.org/10.37044/osf.io/k8znb</ref>.\nurn:cts:dhd:2025.helling_patrick_das_ist_nicht_in_unserer_verantwortung_s:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">arneil, stewart, martin holmes, und greg newton</hi>. 2019. „project endings: early impressions from our recent survey on project longevity 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