Für unsere Untersuchung haben wir die aufgezeichneten Lesungen von drei, aus dem EvENT-Projektkorpus (Vauth et al. 2021) entnommenen Erzähltexten analysiert. Bei der Auswahl der Texte wurde darauf geachtet, dass sich diese durch verschiedene narrative Profile bzw. Charakteristika auszeichnen. Den analysierten Vortragsaufzeichnungen zugrunde lagen somit Franz Kafkas hypotaktisch geprägte Erzählung <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Die Verwandlung</hi>, Annette von Droste-Hülshoffs dialogreiche, viele Passagen mit direkter Rede aufweisende Erzählung <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Die Judenbuche</hi> sowie Heinrich von Kleists <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Das Erdbeben in Chili</hi>, in welchem kontrastiv zeitraffende und szenisch erzählte Passagen vorhanden sind. Für jeden dieser Texte haben wir eine professionelle, von einer/m Schauspieler:in eingesprochene Lesung sowie eine über das frei zugängliche Online-Portal <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">LibriVox</hi> erhältliche Laien-Lesung analysiert. Durch die Auswahl von professionellen sowie laienhaften Vorträgen enthält unser Audio-Korpus mutmaßlich Aufzeichnungen von Vortragenden mit unterschiedlicher Text- und Vortragskompetenz, was zumindest eine tentative Auswertung der Auswirkungen dieser Kompetenzen auf die Pausensetzungen in den verschiedenen Sprechfassungen ermöglicht. Die Annahme ist dabei, dass die professionell Vortragenden die Pausen bewusster einsetzen und damit auch mehr semantisch konditionierte bzw. relevante Sprechpausen vornehmen, die entsprechend stärker an Bedeutungselementen der Texte ausgerichtet sind. Solche Pausen sind an ihrer verhältnismäßig längeren Dauer erkennbar. Überdies muss berücksichtigt werden, dass die professionellen Lesungen redaktionell betreut sind und die Tonaufzeichnungen zudem eine Postproduktion, also Nachbearbeitung, durchlaufen haben.