Gerade für Einsteiger:innen in die Digital Humanities ist die Frage, welche <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Routinen</hi>, <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Ressourcen</hi> und <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Tools</hi> überhaupt für die eigene Forschung geeignet wären, nicht leicht zu beantworten. Darum gibt es den <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">forTEXT-Projektpiloten</hi> – einen interaktiven Fragebogen, der den Weg in die eigenständige Projektarbeit bereitet. Studierende, die im Seminarkontext das Forschungsprojekt <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">Dehmel digital</hi> kennengelernt haben, gehören auch zur primären Zielgruppe von <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">forTEXT</hi>, da sie (teilweise) schon darin geübt sind, eigene Forschungsprojekte zu planen, aber oft noch nicht darin, digitale Methoden darin einzusetzen. Über den Projektpiloten, also in einem aktiven Frage-Modus, oder über die theoretischen Einträge der <hi xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" rend="italic">forTEXT</hi>-Webseite und damit eher passiv-rezeptiv – die Studierenden können sich bedarfsgenau und auf ihr konkretes Forschungsvorhaben konzentriert in die digitalen Geisteswissenschaften einarbeiten. Dabei wird die Erschließung und Erforschung des Dehmel-Korrespondenznetzwerks didaktisch mit der Vermittlung von Methodenwissen und -kritik sowie der Verwendung von Tools verschränkt und auch durch die direkte Anwendung der Methoden im Seminar können Studierende Inspiration für ihr Vorgehen in eigenen Forschungsprojekten finden.