('urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:','urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.1	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.1.1	p	Mit ELTeC (European Literary Text Collection; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/COST-ELTeC\">https://github.com/COST-ELTeC</ref>) und DraCor gibt es mittlerweile zwei europäische Initiativen, die eine korpusbasierte Infrastruktur für die digitalen Literaturwissenschaften aufbauen, wobei sich DraCor (Drama Corpora Project; <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dracor.org\">https://dracor.org</ref>) der Sammlung TEI-kodierter Dramen in verschiedenen Sprachen widmet (vgl. Fischer u.a. 2019). DraCor liefert über seine API etwa Netzwerkdaten zu Dramen aus, die auf der Kookkurrenz von Sprecherïnnen basieren und es ermöglichen, die Kommunikationsstrukturen mithilfe von Network-Analysis-Metriken zu erforschen. Darüber hinaus bietet die Plattform mit ezlinavis (Easy Literary Network Analysis Visualisation) ein didaktisches Tool an, das den Einstieg in die systematische Erhebung von Netzwerkdaten erleichtert. Außerdem wurde aus DraCor heraus mit dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Dramenquartett</hi> (vgl. Fig. 1) ein Kartenspiel entwickelt, mit dem das Verständnis von Netzwerkmetriken ebenso wie die typologische und historische Vielfalt von Dramennetzwerken spielerisch entdeckt und erlernt werden kann (vgl. Fischer u.a. 2018 und Fischer/Schultz 2019).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.1	p	Das DFG-Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT</hi> (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\">https://fortext.net</ref>; vgl. Fig. 2) bietet in diesem Zusammenhang einen Methodeneintrag (vgl. Schumacher 2018b), eine (Gephi-)Lerneinheit (vgl. Schumacher 2019b), ein Fallstudien-Video<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />, vier Tutorialvideos<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie praktische Anwendungen in der Lehre. Hierbei sind jeweils unterschiedliche Abstraktionsgrade und verschiedene Arten der Vermittlung abgedeckt: Der Methodeneintrag ist eine abstrakte, sprachlich-theoretische Beschreibung der Methode mit dem Schwerpunkt der Anschlussfähigkeit an die traditionelle Literaturwissenschaft. Die Lerneinheit ist eine konkrete Klick-für-Klick-Einführung für Autodidakten aus der Zielgruppe junger Geisteswissenschaftlerïnnen in Form einer Text-Bild-Kombination.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.2	p	Die Videos vermitteln die Methode über eine Text-Bild-Audio-Kombination: Das Methodenvideo bietet eine Fallstudie zum Figurennetzwerk von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Emilia Galotti</hi>. Es vermittelt die Methode an eine autodidaktische Zielgruppe geisteswissenschaftlicher Studentïnnen und wählt einen Einstieg über das ,traditionelle’ Thema, taucht in technisch-theoretische Hintergründe ein und schließt dann wieder an das literarische Thema an. Die textbasierte Thematik wird so auf eine Bildebene überführt, die DH-Tool-Grafiken mit strichmännchenartigen figurativen Darstellungen koppelt (vgl. Fig. 3).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.3	p	Angesprochen werden hier theoretische, strukturelle und emotionale autodidaktische Vermittlungsmuster (zur Bedeutung von Emotionen für autodidaktisches Lernen vgl. Mega u.a. 2014). Auf der Tonebene ist ein erklärender Duktus vorherrschend. Die ,selfmade’-Anmutung der Videos vermittelt, dass die autodidaktische Erarbeitung der Inhalte Betrachterïnnen und Erstellerïnnen des Videos miteinander verbindet (vgl. Horstmann & Schumacher 2019).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.4	p	Die Tutorial-Reihe schließlich funktioniert ähnlich wie die Lerneinheit als Schritt-für-Schritt-Anleitung und bietet die Möglichkeit, die Arbeit mit Gephi als Screencast zu erlernen. Das Tutorial-Video zur Nutzung des DraCor-Tools ezlinavis verknüpft die praktische Erstellung von Netzwerken mit der Nutzung der Ressource TextGrid Repository (vgl. Horstmann 2018) und den Methoden Named Entity Recognition (vgl. Schumacher 2018a) und Annotation in CATMA (vgl. Jacke 2018 und Schumacher 2019a).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3.1	p	Die Dissemination einer digitalen Methode wie der Netzwerkanalyse durch ein nicht-digitales Kartenspiel bietet Möglichkeiten, die die bisher genannten digitalen Medien nicht abdecken konnten. Die Spielerïnnen werden in einer nicht-digitalen Umgebung mit den funktional reduzierten Ergebnissen einer digitalen Analyse konfrontiert, können diese visuell und haptisch erfahren und spielerisch explorieren. Der empfohlene Spielmodus ist ,Supertrumpf’<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />, bei dem Werte der Netzwerke verglichen werden. Die Spielregeln sind online veröffentlicht (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dramenquartett.github.io/\">https://dramenquartett.github.io/</ref>). Neben einem neuen und vor allem kompetitiven Blick auf Dramen – der die relationale Perspektive auf figürliche Kopräsenzen hervorhebt – wird zusätzlich die Neugier auf die den Netzwerken zugrunde liegende Methode geweckt, sodass in didaktisch-produktiver Hinsicht der Prozess einer Art <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reverse Engineering</hi> im Sinne einer Mustererkennung auf unterschiedlichen Komplexitätsstufen angestoßen werden kann. Der Weg hin zu einem Umgang mit digitalen Ressourcen und Tools wie DraCor, ezlinavis und sogar die Anwendung eines komplexeren Tools wie Gephi ist damit geebnet, die kritische Methodenreflexion kann folgen. Dieser niedrigschwellige Zugang fügt sich in das auf Zugänglichkeit und Benutzerfreundlichkeit konzentrierte Disseminationsmodell von forTEXT ein und erweitert dieses durch den zusätzlichen Abbau von Schwellenängsten oder Vorbehalten gegen digitale Methoden.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3.2	p	Die im Folgenden vorgestellte, reflektierte und erprobte Pipeline geht von einer ersten theoretischen Annäherung durch forTEXT-Tutorials aus, auf die eine spielerische Vertiefung der spezifischen Objektkonstitution qua Netzwerkanalyse und der entsprechenden Metriken mittels des Dramenquartetts folgt. Anschließende Arbeitsphasen könnten, wie in 3. skizziert, z. B. die formalisierte Erstellung, Gestaltung und Analyse von Dramennetzwerken mittels ezlinavis und Gephi oder die konkrete Bearbeitung von literarhistorischen Forschungsfragen mittels DraCor umfassen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1.1	p	Der quantifizierende Zugriff auf Dramentexte kann als „radikale ,Anästhetisierung’ der Objekte” (Trilcke, im Erscheinen) beschrieben werden. Auf die qua Formalisierung erfolgende Anästhetisierung, bei der die ursprüngliche ästhetische Dimension des literarischen Kunstwerks zunächst ausgesetzt wird, folgt jedoch eine reästhetisierende Transformation im Zuge der Diagrammatisierung (vgl. ebd.).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Die Dramen werden somit zunächst zwar nicht mehr primär als textuelle Artefakte wahrgenommen, dennoch aber als ästhetische Artefakte in Form ihrer netzwerkartigen Repräsentation, wodurch andere epistemische Dimensionen angesprochen und andere epistemische Praktiken vollzogen werden können (vgl. Trilcke und Fischer 2018). Dabei ist der Weg zurück zum Dramentext vom Kartenspiel über die digitale Darstellung der entsprechenden Netzwerke dadurch geebnet, dass Medien in Form „transkriptiver Bezugnahmen” (Jäger 2010, 301) generell intermedial aufeinander Bezug nehmen und Übersetzungsprozesse somit keine einseitig vorgegebene Richtung haben.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1.2	p	Ein entscheidender Vorteil digitaler Diagramme ist die Möglichkeit der Interaktion (vgl. Horstmann, im Erscheinen): Netzwerke lassen sich je nach Wahl des Layoutalgorithmus unterschiedlich darstellen, ein semantischer Zoom ermöglicht überdies, zusätzliche Informationen des Ausgangsmaterials zu visualisieren. Dramennetzwerke in einer festgelegten (und damit nicht mehr veränderbaren) Form als Spielkarte zu drucken, bedeutet daher in erster Linie eine funktionale Reduktion. Gerade diese funktionale Reduktion eröffnet jedoch didaktische Spielräume: Das Wissen, dass die abgedruckten Netzwerke ebenfalls in digitaler Form vorhanden und dort sogar manipulierbar sind, wird im Laufe des Spielprozesses die Neugier auf diese Funktionsvielfalt steigern, sodass der Übergang in die ,digitale Arbeit’ fließend stattfinden kann und nicht mehr als etwas kategorial anderes empfunden wird. Die Interaktion zwischen Benutzerïnnen und Netzwerken als konzeptioneller Bestandteil digitaler Netzwerkdarstellungen wird übertragen auf die Interaktion zwischen den Spielerïnnen, wodurch nicht zuletzt die von Jenkins (2006, 2) sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">participatory culture</hi> im nicht-digitalen Bereich eine Entsprechung erfährt.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2.1	p	Das Kartenspiel entfaltet seinen didaktischen Mehrwert auch, weil es situational gerahmt ist: Es wird in kollektiven Unterrichtsphasen eingesetzt, die darauf abzielen, sich einem abstrakten Unterrichtsgegenstand auf spielerische Weise anzunähern. Da Menschen in ihrer Rolle als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">visual beings</hi> vor allem ihren Sehsinn als einen wichtigen Wahrnehmungskanal nutzen, um Informationen zu verstehen (vgl. Ward et al. 2010), stellen Visualisierungen bei der Präsentation von wissenschaftlichen Erkenntnissen ein wichtiges, den Verstehens- und Erinnerungsprozess begünstigendes Element dar. Der Einsatz des Kartenspiels greift darauf zurück und spricht unter den vier Lerntypen (auditiv, haptisch, kommunikativ und visuell) v. a. visuelle, aber auch kommunikative Lerntypen an, indem das Spiel die Kommunikation über Fachinhalte fokussiert und Sprache als Medium des Lernens einsetzt (vgl. Anselm und Werani 2017).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2.2	p	Im Fokus steht der Versuch, nicht nur kumulatives bzw. assimilatives Lernen zu initiieren, wodurch v. a. begrenztes, anwendungsorientiertes Wissen oder thematisch, anwendungsorientiertes Wissen produziert werden würde (vgl. Illeris 2010). Die – von der konkreten Kenntnis des Spielprinzips ,Supertrumpf‘ unabhängige – spielerische Aktivierung unterschiedlicher Sinneskanäle und die damit einhergehende Diskussion über Fachinhalte zielt auf die Einleitung akkommodativer und transformativer Lernprozesse und darauf, über Fachwissen in relevanten Kontexten frei verfügen zu können.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.3.1	p	Das im Wintersemester 2019/2020 an der Universität Hamburg durchgeführte Seminar „Digitale Literaturwissenschaft und pädagogische Praxis” hat unterschiedliche Standardverfahren und Werkzeuge erprobt, die gegenwärtig in der digitalen Literaturwissenschaft eingesetzt werden. Dieses Feld wird zunehmend auch für Lehrerïnnen insbesondere im gymnasialen Bereich relevant: Bereits die heutige Schülerïnnengeneration zählt zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital natives</hi>, für die der Umgang mit digitalen Medien und Werkzeugen selbstverständlich ist, die aber zugleich in Schule und/oder Studium in eine vertiefte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">data literacy</hi> eingeführt werden müssen. Der Transfer von Digital-Humanities-Methoden in den schulischen Bereich kann deshalb als wichtige Herausforderung identifiziert werden. Gleichzeitig geht es darum, das vernetzte Denken zu fördern, mithin literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Zugänge zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einem</hi> Gegenstand stark zu machen. Um in Seminaren kein starres Wissen zu produzieren, auf das die angehende Lehrkräfte in der nächsten Phase ihrer Ausbildung – dem schulischen Alltag – nicht zugreifen können, muss die Kooperation zwischen Fachdidaktik und Fachwissenschaft gefördert werden. Neben der Einarbeitung in die Methoden steht deshalb die Frage der Komplexitätsreduktion und des schulischen Anwendungsbezuges im Zentrum des Seminars, wofür das DraCor-Kartenspiel exemplarisch herangezogen und getestet wird. Die konzeptionelle Einbettung des Kartenspiels in eine didaktische Heranführung an digitale Methoden ergänzend, wurde damit sowohl in diesem als auch im Seminar „Gender modellieren – Genderrollen und -stereotype in der Literatur des 19. Jahrhunderts”, das ebenfalls im Wintersemester 19/20 an der Universität Hamburg angeboten wurde, eine praktische Anwendung durchgeführt, deren Erfolg qualitativ evaluiert wurde. Damit soll auch ein Beitrag zur Evaluation konkreter DH-Lehrformen geleistet werden.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.1	p	Um den Effekt des Dramenquartetts auf den Lernerfolg der Studierenden zu untersuchen, wurde eigens ein Testverfahren entwickelt, das die Wissensstände vor und nach dem Einsatz des Quartetts mess- und v. a. vergleichbar macht. Das Verfahren setzt sich aus fünf aufeinander aufbauenden Phasen zusammen:\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.2	p	(1) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vorab: Gruppeneinteilung und eigenständige Vorbereitung</hi> (Gruppe 1: Methodenbeitrag/Lerneinheit, Gruppe 2: Video-Tutorials)\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.3	p	Vorbereitend befasst sich ein Teil der Lerngruppe mit schriftlichen forTEXT-Lernmaterialien zur digitalen Netzwerkanalyse, während der andere Teil die Video-Fallstudien und -Tutorials konsultiert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" />\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.4	p	(2) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Praxisphase 1: Erste Umfrage</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.5	p	Ausgangspunkt der Erhebung stellt folglich ein gruppenspezifisch relativ homogener Wissensstand dar, der grundlegende Kenntnisse über die Methode der digitalen Netzwerkanalyse beinhaltet. Um die Wissensstände beider Gruppen vor dem Einsatz des Quartetts zu erfassen, wurde eine Umfrage entworfen und zu Beginn des Seminars in Einzelarbeit mit dem Audience Response System ARSnova durchgeführt. Die Umfragen adressieren mit jeweils neun Fragen drei Anforderungsbereiche (I: Reproduktionsleistung, II: Reorganisation- und Transferleistung, III: Reflexion und Problemlösung). Den Anforderungsbereichen entsprechend beinhalten sie Single-Choice-, Multiple-Choice- sowie Freitextfragen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.6	p	(3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Praxisphase 2: Einsatz des Dramenquartetts</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.7	p	Nach der ersten Quizphase wurde die gesamte Testgruppe in Kleingruppen eingeteilt, die im Supertrumpf-Modus das Dramenquartett spielen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.8	p	(4) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Praxisphase 3: Zweite Umfrage</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.9	p	Eine zweite Umfrage erfasst den Wissensstand beider Gruppen, nachdem sie das Dramenquartett gespielt haben.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.10	p	(5) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Auswertung der Umfrage: Erste Ergebnisse und Ausblick</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.11	p	Die Auswertung des ersten Testdurchlaufs, der mit 11 Teilnehmenden durchgeführt wurde, verweist auf einen lernförderlichen Effekt des Dramenquartetts. Im Rahmen der ersten Quizrunde wurden 43% der Fragen, nach der zweiten Umfrage 52% der Fragen richtig beantwortet. Darüber hinaus verweist ein erster Blick auf die Freitextantworten darauf, dass der spielerische Zugang die intrinsische Motivation, sich über den Seminarkontext hinaus mit digitaler Netzwerkanalyse auseinanderzusetzen, steigert. Das erarbeitete Verfahren zur vergleichenden Lernstandserhebung hat sich bewährt und wird in einem weiteren Seminar eingesetzt, um den Einfluss einer spielerischen Wissensvermittlung auf Kompetenz- und Wissensstand zu untersuchen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.1	p	Das Projekt lotet das didaktische Potenzial von Gamification-Ansätzen in den DH konzeptionell und praktisch aus, indem es das DraCor-Kartenspiel mit Tools und Tutorials in einer didaktischen ,Pipeline‘ verbindet und damit in die Disseminationsstrategie von forTEXT integriert. Der damit entwickelte Prototyp eines Konzepts, das auch fachdidaktisch Weiterentwicklungspotenzial birgt, ermöglicht diverse Adaptionen und Transformationen: in Hinblick auf die Netzwerkanalyse literarischer Texte, in Hinblick auf andere Methoden der Digital Humanities sowie in Hinblick auf das didaktische Szenario einer Verzahnung von analogen und digitalen Ansätzen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.2	p	So ließen sich auf der Grundlage der Netzwerkdaten aus anderen DH-Projekten, etwa zu Romanen, andere generische Karten-Sets entwerfen, wobei auch die – durch ezlinavis in Kombination mit Gephi ermöglichte – kollaborative Erstellung eigener Sets denkbar ist. Diese selbstständige Erstellung von Karten-Sets würde nicht zuletzt auch den haptischen Lerntyp ansprechen. Eine Weiterentwicklung der didaktischen Engführung von Analogem und Digitalem ließe sich über eine Verzahnung des Kartenspiels mit der digital-interaktiven Repräsentation der einzelnen Dramen auf DraCor vornehmen (z. B. über QR-Codes). Unter didaktischen Gesichtspunkten bietet sich des Weiteren die Möglichkeit, kreativ-produktionsorientierte Elemente in die skizzierte Pipeline einzubauen, etwa indem die Lernenden Netzwerke ,erfinden‘, die sie zunächst händisch zeichnen und dann – den Schritt in den digitalen Raum machend – mittels ezlinavis formal erfassen müssen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.3	p	Der im Projekt durchgeführte Testlauf soll in diesem Sinne zu einer weiteren Diskussion über didaktische Potenziale sowohl von Gamification-Ansätzen als auch der Verzahnung von analogen und digitalen Lehrmitteln anregen und damit grundsätzlich der Reflexion über didaktische Szenarien dienen, die den spielerischen, kreativen Übergang zwischen lebensweltlich vertrauten Situationen und der Abstraktion digitaler Forschungsprozesse gestalten.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://fortext.net/ressourcen/videos/fallstudien/analyse-der-figurennetzwerke-in-lessings-emilia-galotti\">https://fortext.net/ressourcen/videos/fallstudien/analyse-der-figurennetzwerke-in-lessings-emilia-galotti</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://fortext.net/ressourcen/videos/tutorials/netzwerkanalyse-und-literaturanalyse\">https://fortext.net/ressourcen/videos/tutorials/netzwerkanalyse-und-literaturanalyse</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://de.wikipedia.org/wiki/Supertrumpf\">https://de.wikipedia.org/wiki/Supertrumpf</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Zum Diagrammatikbegriff vgl. etwa Krämer 2016. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Zu intermedialen Übersetzungsprozessen vgl. Schmid, Veits und Vorrath 2018.</hi> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Beide Seminare richten sich ausdrücklich an Studierende ohne technische Vorkenntnisse. Es ist also davon auszugehen, dass die Personen beider Testgruppen über keinerlei Vorbildung bezüglich Methoden der digitalen Netzwerkanalyse verfügen.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anselm, Sabine / Werani, Anke</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kommunikation in Lehr-Lernkontexten</hi>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Kittel, Christopher / Milling, Carsten / Trilcke, Peer / Wolf, Jana</hi> (2018): „Dramenquartett – Eine didaktische Intervention“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2018. Kritik der digitalen Vernunft. Konferenzabstracts</hi>, 397–398. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.6084/m9.figshare.5926363.v1\">https://doi.org/10.6084/m9.figshare.5926363.v1</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Schultz, Anika</hi> (2019): „Dramenquartett – Eine didaktische Intervention“. Unter Mitarbeit von Christopher Kittel, Carsten Milling, Peer Trilcke und Jana Wolf. 32 Blatt in Kartonbox, Farbdruck. Bern: edition taberna kritika 2019. (Spielanleitung: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dramenquartett.github.io/\">https://dramenquartett.github.io/</ref>)\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fischer, Frank / Börner, Ingo / Göbel, Mathias / Hechtl, Angelika / Kittel, Christopher / Milling, Carsten / Trilcke, Peer</hi> (2019): „Programmable Corpora. Die digitale Literaturwissenschaft zwischen Forschung und Infrastruktur am Beispiel von DraCor“, in: Sahle, Patrick (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2019. Digital Humanities: multimedial & multimodal. Konferenzabstracts</hi>, 194–197.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan</hi> (2018): „TextGrid Repository“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/ressourcen/textsammlungen/textgrid-repository\">https://fortext.net/ressourcen/textsammlungen/textgrid-repository</ref> [letzter Zugriff 12. September 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan</hi> (im Erscheinen): „Textvisualisierung: Epistemik des Bildlichen im Digitalen”, in: Huber, Martin / Krämer, Sybille / Pias, Claus (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wovon sprechen wir, wenn wir von Digitalisierung sprechen? Gehalte und Revisionen zentraler Begriffe des Digitalen</hi>, CompaRe: Fachinformationsdienst Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan / Schumacher, Mareike</hi> (2019): „Social Media, YouTube und Co: Multimediale, multimodale und multicodierte Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT“, in: Sahle, Patrick (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2019. Digital Humanities: multimedial & multimodal. Konferenzabstracts</hi>, 207–211. 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dramen in verschiedenen sprachen widmet (vgl. fischer u.a. 2019). dracor liefert über seine api etwa netzwerkdaten zu dramen aus, die auf der kookkurrenz von sprecherïnnen basieren und es ermöglichen, die kommunikationsstrukturen mithilfe von network-analysis-metriken zu erforschen. darüber hinaus bietet die plattform mit ezlinavis (easy literary network analysis visualisation) ein didaktisches tool an, das den einstieg in die systematische erhebung von netzwerkdaten erleichtert. außerdem wurde aus dracor heraus mit dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dramenquartett</hi> (vgl. fig. 1) ein kartenspiel entwickelt, mit dem das verständnis von netzwerkmetriken ebenso wie die typologische und historische vielfalt von dramennetzwerken spielerisch entdeckt und erlernt werden kann (vgl. fischer u.a. 2018 und fischer/schultz 2019).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.1	p	das dfg-projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext</hi> (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\">https://fortext.net</ref>; vgl. fig. 2) bietet in diesem zusammenhang einen methodeneintrag (vgl. schumacher 2018b), eine (gephi-)lerneinheit (vgl. schumacher 2019b), ein fallstudien-video<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />, vier tutorialvideos<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie praktische anwendungen in der lehre. hierbei sind jeweils unterschiedliche abstraktionsgrade und verschiedene arten der vermittlung abgedeckt: der methodeneintrag ist eine abstrakte, sprachlich-theoretische beschreibung der methode mit dem schwerpunkt der anschlussfähigkeit an die traditionelle literaturwissenschaft. die lerneinheit ist eine konkrete klick-für-klick-einführung für autodidakten aus der zielgruppe junger geisteswissenschaftlerïnnen in form einer text-bild-kombination.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.2	p	die videos vermitteln die methode über eine text-bild-audio-kombination: das methodenvideo bietet eine fallstudie zum figurennetzwerk von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">emilia galotti</hi>. es vermittelt die methode an eine autodidaktische zielgruppe geisteswissenschaftlicher studentïnnen und wählt einen einstieg über das ,traditionelle’ thema, taucht in technisch-theoretische hintergründe ein und schließt dann wieder an das literarische thema an. die textbasierte thematik wird so auf eine bildebene überführt, die dh-tool-grafiken mit strichmännchenartigen figurativen darstellungen koppelt (vgl. fig. 3).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.3	p	angesprochen werden hier theoretische, strukturelle und emotionale autodidaktische vermittlungsmuster (zur bedeutung von emotionen für autodidaktisches lernen vgl. mega u.a. 2014). auf der tonebene ist ein erklärender duktus vorherrschend. die ,selfmade’-anmutung der videos vermittelt, dass die autodidaktische erarbeitung der inhalte betrachterïnnen und erstellerïnnen des videos miteinander verbindet (vgl. horstmann & schumacher 2019).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.2.4	p	die tutorial-reihe schließlich funktioniert ähnlich wie die lerneinheit als schritt-für-schritt-anleitung und bietet die möglichkeit, die arbeit mit gephi als screencast zu erlernen. das tutorial-video zur nutzung des dracor-tools ezlinavis verknüpft die praktische erstellung von netzwerken mit der nutzung der ressource textgrid repository (vgl. horstmann 2018) und den methoden named entity recognition (vgl. schumacher 2018a) und annotation in catma (vgl. jacke 2018 und schumacher 2019a).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3.1	p	die dissemination einer digitalen methode wie der netzwerkanalyse durch ein nicht-digitales kartenspiel bietet möglichkeiten, die die bisher genannten digitalen medien nicht abdecken konnten. die spielerïnnen werden in einer nicht-digitalen umgebung mit den funktional reduzierten ergebnissen einer digitalen analyse konfrontiert, können diese visuell und haptisch erfahren und spielerisch explorieren. der empfohlene spielmodus ist ,supertrumpf’<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />, bei dem werte der netzwerke verglichen werden. die spielregeln sind online veröffentlicht (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dramenquartett.github.io/\">https://dramenquartett.github.io/</ref>). neben einem neuen und vor allem kompetitiven blick auf dramen – der die relationale perspektive auf figürliche kopräsenzen hervorhebt – wird zusätzlich die neugier auf die den netzwerken zugrunde liegende methode geweckt, sodass in didaktisch-produktiver hinsicht der prozess einer art <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reverse engineering</hi> im sinne einer mustererkennung auf unterschiedlichen komplexitätsstufen angestoßen werden kann. der weg hin zu einem umgang mit digitalen ressourcen und tools wie dracor, ezlinavis und sogar die anwendung eines komplexeren tools wie gephi ist damit geebnet, die kritische methodenreflexion kann folgen. dieser niedrigschwellige zugang fügt sich in das auf zugänglichkeit und benutzerfreundlichkeit konzentrierte disseminationsmodell von fortext ein und erweitert dieses durch den zusätzlichen abbau von schwellenängsten oder vorbehalten gegen digitale methoden.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.1.3.2	p	die im folgenden vorgestellte, reflektierte und erprobte pipeline geht von einer ersten theoretischen annäherung durch fortext-tutorials aus, auf die eine spielerische vertiefung der spezifischen objektkonstitution qua netzwerkanalyse und der entsprechenden metriken mittels des dramenquartetts folgt. anschließende arbeitsphasen könnten, wie in 3. skizziert, z. b. die formalisierte erstellung, gestaltung und analyse von dramennetzwerken mittels ezlinavis und gephi oder die konkrete bearbeitung von literarhistorischen forschungsfragen mittels dracor umfassen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1.1	p	der quantifizierende zugriff auf dramentexte kann als „radikale ,anästhetisierung’ der objekte” (trilcke, im erscheinen) beschrieben werden. auf die qua formalisierung erfolgende anästhetisierung, bei der die ursprüngliche ästhetische dimension des literarischen kunstwerks zunächst ausgesetzt wird, folgt jedoch eine reästhetisierende transformation im zuge der diagrammatisierung (vgl. ebd.).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> die dramen werden somit zunächst zwar nicht mehr primär als textuelle artefakte wahrgenommen, dennoch aber als ästhetische artefakte in form ihrer netzwerkartigen repräsentation, wodurch andere epistemische dimensionen angesprochen und andere epistemische praktiken vollzogen werden können (vgl. trilcke und fischer 2018). dabei ist der weg zurück zum dramentext vom kartenspiel über die digitale darstellung der entsprechenden netzwerke dadurch geebnet, dass medien in form „transkriptiver bezugnahmen” (jäger 2010, 301) generell intermedial aufeinander bezug nehmen und Übersetzungsprozesse somit keine einseitig vorgegebene richtung haben.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" />\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.1.2	p	ein entscheidender vorteil digitaler diagramme ist die möglichkeit der interaktion (vgl. horstmann, im erscheinen): netzwerke lassen sich je nach wahl des layoutalgorithmus unterschiedlich darstellen, ein semantischer zoom ermöglicht überdies, zusätzliche informationen des ausgangsmaterials zu visualisieren. dramennetzwerke in einer festgelegten (und damit nicht mehr veränderbaren) form als spielkarte zu drucken, bedeutet daher in erster linie eine funktionale reduktion. gerade diese funktionale reduktion eröffnet jedoch didaktische spielräume: das wissen, dass die abgedruckten netzwerke ebenfalls in digitaler form vorhanden und dort sogar manipulierbar sind, wird im laufe des spielprozesses die neugier auf diese funktionsvielfalt steigern, sodass der Übergang in die ,digitale arbeit’ fließend stattfinden kann und nicht mehr als etwas kategorial anderes empfunden wird. die interaktion zwischen benutzerïnnen und netzwerken als konzeptioneller bestandteil digitaler netzwerkdarstellungen wird übertragen auf die interaktion zwischen den spielerïnnen, wodurch nicht zuletzt die von jenkins (2006, 2) sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">participatory culture</hi> im nicht-digitalen bereich eine entsprechung erfährt.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2.1	p	das kartenspiel entfaltet seinen didaktischen mehrwert auch, weil es situational gerahmt ist: es wird in kollektiven unterrichtsphasen eingesetzt, die darauf abzielen, sich einem abstrakten unterrichtsgegenstand auf spielerische weise anzunähern. da menschen in ihrer rolle als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">visual beings</hi> vor allem ihren sehsinn als einen wichtigen wahrnehmungskanal nutzen, um informationen zu verstehen (vgl. ward et al. 2010), stellen visualisierungen bei der präsentation von wissenschaftlichen erkenntnissen ein wichtiges, den verstehens- und erinnerungsprozess begünstigendes element dar. der einsatz des kartenspiels greift darauf zurück und spricht unter den vier lerntypen (auditiv, haptisch, kommunikativ und visuell) v. a. visuelle, aber auch kommunikative lerntypen an, indem das spiel die kommunikation über fachinhalte fokussiert und sprache als medium des lernens einsetzt (vgl. anselm und werani 2017).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.2.2	p	im fokus steht der versuch, nicht nur kumulatives bzw. assimilatives lernen zu initiieren, wodurch v. a. begrenztes, anwendungsorientiertes wissen oder thematisch, anwendungsorientiertes wissen produziert werden würde (vgl. illeris 2010). die – von der konkreten kenntnis des spielprinzips ,supertrumpf‘ unabhängige – spielerische aktivierung unterschiedlicher sinneskanäle und die damit einhergehende diskussion über fachinhalte zielt auf die einleitung akkommodativer und transformativer lernprozesse und darauf, über fachwissen in relevanten kontexten frei verfügen zu können.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.3.1	p	das im wintersemester 2019/2020 an der universität hamburg durchgeführte seminar „digitale literaturwissenschaft und pädagogische praxis” hat unterschiedliche standardverfahren und werkzeuge erprobt, die gegenwärtig in der digitalen literaturwissenschaft eingesetzt werden. dieses feld wird zunehmend auch für lehrerïnnen insbesondere im gymnasialen bereich relevant: bereits die heutige schülerïnnengeneration zählt zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital natives</hi>, für die der umgang mit digitalen medien und werkzeugen selbstverständlich ist, die aber zugleich in schule und/oder studium in eine vertiefte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">data literacy</hi> eingeführt werden müssen. der transfer von digital-humanities-methoden in den schulischen bereich kann deshalb als wichtige herausforderung identifiziert werden. gleichzeitig geht es darum, das vernetzte denken zu fördern, mithin literaturwissenschaftliche und fachdidaktische zugänge zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einem</hi> gegenstand stark zu machen. um in seminaren kein starres wissen zu produzieren, auf das die angehende lehrkräfte in der nächsten phase ihrer ausbildung – dem schulischen alltag – nicht zugreifen können, muss die kooperation zwischen fachdidaktik und fachwissenschaft gefördert werden. neben der einarbeitung in die methoden steht deshalb die frage der komplexitätsreduktion und des schulischen anwendungsbezuges im zentrum des seminars, wofür das dracor-kartenspiel exemplarisch herangezogen und getestet wird. die konzeptionelle einbettung des kartenspiels in eine didaktische heranführung an digitale methoden ergänzend, wurde damit sowohl in diesem als auch im seminar „gender modellieren – genderrollen und -stereotype in der literatur des 19. jahrhunderts”, das ebenfalls im wintersemester 19/20 an der universität hamburg angeboten wurde, eine praktische anwendung durchgeführt, deren erfolg qualitativ evaluiert wurde. damit soll auch ein beitrag zur evaluation konkreter dh-lehrformen geleistet werden.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.1	p	um den effekt des dramenquartetts auf den lernerfolg der studierenden zu untersuchen, wurde eigens ein testverfahren entwickelt, das die wissensstände vor und nach dem einsatz des quartetts mess- und v. a. vergleichbar macht. das verfahren setzt sich aus fünf aufeinander aufbauenden phasen zusammen:\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.2	p	(1) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">vorab: gruppeneinteilung und eigenständige vorbereitung</hi> (gruppe 1: methodenbeitrag/lerneinheit, gruppe 2: video-tutorials)\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.3	p	vorbereitend befasst sich ein teil der lerngruppe mit schriftlichen fortext-lernmaterialien zur digitalen netzwerkanalyse, während der andere teil die video-fallstudien und -tutorials konsultiert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" />\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.4	p	(2) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> praxisphase 1: erste umfrage</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.5	p	ausgangspunkt der erhebung stellt folglich ein gruppenspezifisch relativ homogener wissensstand dar, der grundlegende kenntnisse über die methode der digitalen netzwerkanalyse beinhaltet. um die wissensstände beider gruppen vor dem einsatz des quartetts zu erfassen, wurde eine umfrage entworfen und zu beginn des seminars in einzelarbeit mit dem audience response system arsnova durchgeführt. die umfragen adressieren mit jeweils neun fragen drei anforderungsbereiche (i: reproduktionsleistung, ii: reorganisation- und transferleistung, iii: reflexion und problemlösung). den anforderungsbereichen entsprechend beinhalten sie single-choice-, multiple-choice- sowie freitextfragen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.6	p	(3) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> praxisphase 2: einsatz des dramenquartetts</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.7	p	nach der ersten quizphase wurde die gesamte testgruppe in kleingruppen eingeteilt, die im supertrumpf-modus das dramenquartett spielen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.8	p	(4) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> praxisphase 3: zweite umfrage</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.9	p	eine zweite umfrage erfasst den wissensstand beider gruppen, nachdem sie das dramenquartett gespielt haben.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.10	p	(5) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> auswertung der umfrage: erste ergebnisse und ausblick</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.2.4.11	p	die auswertung des ersten testdurchlaufs, der mit 11 teilnehmenden durchgeführt wurde, verweist auf einen lernförderlichen effekt des dramenquartetts. im rahmen der ersten quizrunde wurden 43% der fragen, nach der zweiten umfrage 52% der fragen richtig beantwortet. darüber hinaus verweist ein erster blick auf die freitextantworten darauf, dass der spielerische zugang die intrinsische motivation, sich über den seminarkontext hinaus mit digitaler netzwerkanalyse auseinanderzusetzen, steigert. das erarbeitete verfahren zur vergleichenden lernstandserhebung hat sich bewährt und wird in einem weiteren seminar eingesetzt, um den einfluss einer spielerischen wissensvermittlung auf kompetenz- und wissensstand zu untersuchen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.1	p	das projekt lotet das didaktische potenzial von gamification-ansätzen in den dh konzeptionell und praktisch aus, indem es das dracor-kartenspiel mit tools und tutorials in einer didaktischen ,pipeline‘ verbindet und damit in die disseminationsstrategie von fortext integriert. der damit entwickelte prototyp eines konzepts, das auch fachdidaktisch weiterentwicklungspotenzial birgt, ermöglicht diverse adaptionen und transformationen: in hinblick auf die netzwerkanalyse literarischer texte, in hinblick auf andere methoden der digital humanities sowie in hinblick auf das didaktische szenario einer verzahnung von analogen und digitalen ansätzen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.2	p	so ließen sich auf der grundlage der netzwerkdaten aus anderen dh-projekten, etwa zu romanen, andere generische karten-sets entwerfen, wobei auch die – durch ezlinavis in kombination mit gephi ermöglichte – kollaborative erstellung eigener sets denkbar ist. diese selbstständige erstellung von karten-sets würde nicht zuletzt auch den haptischen lerntyp ansprechen. eine weiterentwicklung der didaktischen engführung von analogem und digitalem ließe sich über eine verzahnung des kartenspiels mit der digital-interaktiven repräsentation der einzelnen dramen auf dracor vornehmen (z. b. über qr-codes). unter didaktischen gesichtspunkten bietet sich des weiteren die möglichkeit, kreativ-produktionsorientierte elemente in die skizzierte pipeline einzubauen, etwa indem die lernenden netzwerke ,erfinden‘, die sie zunächst händisch zeichnen und dann – den schritt in den digitalen raum machend – mittels ezlinavis formal erfassen müssen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:1.3.3	p	der im projekt durchgeführte testlauf soll in diesem sinne zu einer weiteren diskussion über didaktische potenziale sowohl von gamification-ansätzen als auch der verzahnung von analogen und digitalen lehrmitteln anregen und damit grundsätzlich der reflexion über didaktische szenarien dienen, die den spielerischen, kreativen Übergang zwischen lebensweltlich vertrauten situationen und der abstraktion digitaler forschungsprozesse gestalten.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> vgl. </hi> <ref target=\"https://fortext.net/ressourcen/videos/fallstudien/analyse-der-figurennetzwerke-in-lessings-emilia-galotti\">https://fortext.net/ressourcen/videos/fallstudien/analyse-der-figurennetzwerke-in-lessings-emilia-galotti</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> vgl. </hi> <ref target=\"https://fortext.net/ressourcen/videos/tutorials/netzwerkanalyse-und-literaturanalyse\">https://fortext.net/ressourcen/videos/tutorials/netzwerkanalyse-und-literaturanalyse</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> vgl. </hi> <ref target=\"https://de.wikipedia.org/wiki/supertrumpf\">https://de.wikipedia.org/wiki/supertrumpf</ref>. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> zum diagrammatikbegriff vgl. etwa krämer 2016. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> zu intermedialen Übersetzungsprozessen vgl. schmid, veits und vorrath 2018.</hi> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> beide seminare richten sich ausdrücklich an studierende ohne technische vorkenntnisse. es ist also davon auszugehen, dass die personen beider testgruppen über keinerlei vorbildung bezüglich methoden der digitalen netzwerkanalyse verfügen.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anselm, sabine / werani, anke</hi> (2017): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kommunikation in lehr-lernkontexten</hi>. bad heilbrunn: klinkhardt.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fischer, frank / kittel, christopher / milling, carsten / trilcke, peer / wolf, jana</hi> (2018): „dramenquartett – eine didaktische intervention“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd 2018. kritik der digitalen vernunft. konferenzabstracts</hi>, 397–398. doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.6084/m9.figshare.5926363.v1\">https://doi.org/10.6084/m9.figshare.5926363.v1</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fischer, frank / schultz, anika</hi> (2019): „dramenquartett – eine didaktische intervention“. unter mitarbeit von christopher kittel, carsten milling, peer trilcke und jana wolf. 32 blatt in kartonbox, farbdruck. bern: edition taberna kritika 2019. (spielanleitung: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dramenquartett.github.io/\">https://dramenquartett.github.io/</ref>)\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fischer, frank / börner, ingo / göbel, mathias / hechtl, angelika / kittel, christopher / milling, carsten / trilcke, peer</hi> (2019): „programmable corpora. die digitale literaturwissenschaft zwischen forschung und infrastruktur am beispiel von dracor“, in: sahle, patrick (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd 2019. digital humanities: multimedial & multimodal. konferenzabstracts</hi>, 194–197.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">horstmann, jan</hi> (2018): „textgrid repository“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/ressourcen/textsammlungen/textgrid-repository\">https://fortext.net/ressourcen/textsammlungen/textgrid-repository</ref> [letzter zugriff 12. september 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">horstmann, jan</hi> (im erscheinen): „textvisualisierung: epistemik des bildlichen im digitalen”, in: huber, martin / krämer, sybille / pias, claus (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">wovon sprechen wir, wenn wir von digitalisierung sprechen? gehalte und revisionen zentraler begriffe des digitalen</hi>, compare: fachinformationsdienst allgemeine und vergleichende literaturwissenschaft.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">horstmann, jan / schumacher, mareike</hi> (2019): „social media, youtube und co: multimediale, multimodale und multicodierte dissemination von forschungsmethoden in fortext“, in: sahle, patrick (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd 2019. digital humanities: multimedial & multimodal. konferenzabstracts</hi>, 207–211. doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095\">10.5281/zenodo.2596095</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">illeris, knud</hi> (2010): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">lernen verstehen. bedingungen erfolgreichen lernens</hi>. bad heilbrunn: klinkhardt.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jacke, janina</hi> (2018): „manuelle annotation“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/routinen/methoden/manuelle-annotation\">https://fortext.net/routinen/methoden/manuelle-annotation</ref> [letzter zugriff 12. september 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jäger, ludwig</hi> (2010): „intermedialität – intramedialität – transkriptivität: Überlegungen zu einigen prinzipien der kulturellen semiosis”, in: deppermann, arnulf / linke, angelika (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sprache intermedial: stimme und schrift, bild und ton</hi>. berlin, new york: de gruyter 299–324. doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110223613.299\">10.1515/9783110223613.299</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jenkins, henry</hi> (2006): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">convergence culture: where old and new media collide</hi>. new york, london: new york university press.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">krämer, sybille</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">figuration, anschauung, erkenntnis. grundlinien einer diagrammatologie</hi>. berlin: suhrkamp.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mega, carolina / ronconi, lucia / de beni, rossana</hi> (2014): „what makes a good student? how emotions, self-regulated learning, and motivation contribute to academic achievement”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> journal of educational psychology, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"background(white)\">vol 106(1), 121–131.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">odebrecht, carolin / burnard, lou / navarro colorado, borja / eder, maciej / schöch, christof</hi> (2019): „the european literary text collection (eltec)”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dh 2019. complexities.</hi> utrecht university. [poster.]\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schmid, johannes c. p. / veits, andreas / vorrath, wiebke</hi> (eds. 2018): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">praktiken medialer transformationen. Übersetzungen in und aus dem digitalen raum</hi>. bielefeld: transcript. doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.14361/9783839441145\">10.14361/9783839441145</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schumacher, mareike</hi> (2018a): „named entity recognition (ner)“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/routinen/methoden/named-entity-recognition-ner\">https://fortext.net/routinen/methoden/named-entity-recognition-ner</ref> [letzter zugriff 12. september 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schumacher, mareike</hi> (2018b): „netzwerkanalyse“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/routinen/methoden/netzwerkanalyse\">https://fortext.net/routinen/methoden/netzwerkanalyse</ref> [letzter zugriff 12. september 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schumacher, mareike</hi> (2019a): „catma“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/tools/tools/catma\">https://fortext.net/tools/tools/catma</ref> [letzter zugriff 12. september 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schumacher, mareike</hi> (2019b): „netzwerkanalyse mit gephi“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net/routinen/lerneinheiten/netzwerkanalyse-mit-gephi\">https://fortext.net/routinen/lerneinheiten/netzwerkanalyse-mit-gephi</ref> [letzter zugriff 12. september 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">trilcke, peer / fischer, frank</hi> (2018): „literaturwissenschaft als hackathon. zur praxeologie der digital literary studies und ihren epistemischen dingen”, in: huber, martin / krämer, sybille (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">wie digitalität die geisteswissenschaften verändert: neue forschungsgegenstände und methoden</hi> (sonderband der zeitschrift für digitale geisteswissenschaften, 3). doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb003_003\">10.17175/sb003_003</ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.21	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">trilcke, peer</hi> (im erscheinen): „small worlds, change rates und die netzwerkanalyse dramatischer texte. reflexionen aus dem rabbit hole”, in: jannidis, fotis / winko, simone / rapp, andrea / meister, jan christoph / stäcker, thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digitale literaturwissenschaft. dfg-symposium villa vigoni, 2017</hi>. berlin, new york: de gruyter.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_netzwerkanalyse_spielerisch_vermitteln_mit_dra:2.2.1.22	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ward, matthew / grinstein, georges / keim, daniel</hi> (2010): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">interactive data visualization. foundations, techniques, and applications. </hi>wellesley: peters.'),('urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:','urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.1.1	p	Die Anwendung computergestützter Verfahren in den Geistes- und Kulturwissenschaften prägt seit geraumer Zeit die Entwicklung unterschiedlicher Fachdisziplinen (vgl. Thaller 2012). Neue Methoden bahnen sich ihren Weg in den Methodenkanon ganz unterschiedlicher Domänen (vgl. Sahle 2015). Wie aber kann man Lehrenden – mit den unterschiedlichen Ansprüchen universitär Dozierender oder Lehrender an Schulen – einen möglichst niedrigschwelligen, aber dennoch wissenschaftlich seriösen Zugang zu dem Repertoire digitaler Methoden der Texterforschung eröffnen, das zum Spektrum der Digital Humanities zählt? Wie kann man sowohl Begeisterung wie kritische Kompetenz im konkreten Umgang mit Verfahren der digitalen Textanalyse so vermitteln, dass die Alltagspraxis des Lehrens und Forschens davon profitiert? Man muss nicht immer gleich einen theoretischen „Paradigmenwechsel\" ausrufen, sondern kann das „neue” Feld besser zunächst im „hands-on\"-Modus erschließbar machen. Durch einen niedrigschwelligen Disseminationsansatz entsteht die Möglichkeit, dass alte Fragen und neue Methoden sinnvoll aufeinander bezogen werden können (vgl. etwa Horstmann / Kleymann 2019).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.1.2	p	Das im November 2017 an der Universität Hamburg gestartete DFG-Projekt forTEXT (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\">https://fortext.net</ref>) entwickelt vor diesem Hintergrund Strategien zur Dissemination digitaler Verfahren für die Arbeit mit Texten (vgl. Horstmann / Jacke / Meister 2018). In den auf der projekteigenen Webseite als Open-Access-Publikationen bereitgestellten zitierfähigen Besprechungen von Routinen, Ressourcen und Tools werden sämtliche Phasen eines literaturwissenschaftlichen Forschungsprojekts abgedeckt. Das Projekt leistet damit die Übersetzungsarbeit zwischen literaturwissenschaftlichen Fragestellungen und technischem Know-how, die für die Vermittlung digital gestützten Arbeitens an traditionellere Geisteswissenschaftlerïnnen notwendig ist.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.2.1	p	In der Rubrik Routinen stellen wir einführende Einträge zu digitalen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Methoden</hi> der Textdigitalisierung, -annotation, -analyse, -visualisierung, -präsentation etc. zur Verfügung, in denen neben Definition, Diskussion und technischen Hintergründen stets auch die literaturwissenschaftliche Tradition der jeweiligen Methode betont wird. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lerneinheiten</hi> zum Selberlernen werden Nutzerïnnen schrittweise an die Umsetzung der vorgestellten Methode in Kombination mit der Anwendung eines konkreten Tools (vgl. Abschnitt 4) und ausgewählter Ressourcen (vgl. Abschnitt 3) herangeführt. Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lehrmodule</hi> bieten ebenfalls in Verbindung mit konkreten Ressourcen und Tools die Möglichkeit, das bereitgestellte Material in die eigene universitäre Lehrveranstaltung zu integrieren. Es werden zudem Unterrichtsmaterialien für den schulischen Unterricht erarbeitet, die durch eine noch erhöhte Komplexitätsreduktion Routinen der digitalen Literaturerforschung zugänglich machen und dezidiert an fachliche und KMK-Lernziele anknüpfen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.3.1	p	Ausgewählte und etablierte deutschsprachige <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Textsammlungen</hi>, die sinnvoll mit den besprochenen Routinen der digitalen Literaturwissenschaft kombiniert werden können, stellen wir nicht nur vor, sondern ordnen und bewerten diese entsprechend ihrer thematischen Schwerpunkte. Die einzelnen Einträge folgen dabei einem wiedererkennbaren Schema, sodass insgesamt eine schnelle und bedarfsgerechte Orientierung ermöglicht wird. In der Kategorie Ressourcen bieten wir außerdem Tutorial- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Videos</hi>, die digitale Methoden anhand ausgewählter Tools Schritt für Schritt als Screencasts erklären und Video-Fallstudien, die literaturwissenschaftliche Fragestellungen beispielhaft mithilfe digitaler Tools bearbeiten und vorstellen. Außerdem enthält die Ressourcen-Kategorie auf literaturwissenschaftlichen Theorien basierende <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tagsets</hi> und ein umfangreiches <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Glossar</hi> mit Erläuterungen zu Standardbegriffen der DH.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.4.1	p	Für jede vorgestellte Methode stellen wir mindestens ein Tool vor, das für die praktische Umsetzung dieser Methode eingesetzt werden kann. Die Tools werden bedarfsgerecht hinsichtlich ihrer Funktionalität, Anwendungsfreundlichkeit, Nutzerbetreuung, Datensicherheit, Nutzungsbedingungen und des Grads ihrer Etablierung im wissenschaftlichen Diskurs befragt. Die Tooleinträge folgen – wie auch die einzelnen Beitragsformate in den Kategorien Routinen und Ressourcen – einem wiedererkennbaren Schema, in dem konkrete Fragen aus Nutzerïnnenperspektive gestellt und beantwortet werden.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.5.1	p	Mit der Entwicklung der sechsten Version von CATMA (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://catma.de\">https://catma.de</ref>) hat forTEXT im Oktober 2019 neue Funktionen, eine projektzentrierte Arbeitsstruktur und ein vollständig überarbeitetes, intuitiver nutzbares Interface des webbasierten, kollaborativ nutzbaren Annotations- und Analysetools (derzeit weltweit gut 13.000 Accounts<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />) zur Verfügung gestellt. Das Tool integriert sich durch seine nutzerïnnenfreundliche Zugänglichkeit und die Konzentration auf die Methode der manuellen Annotation sowie der Analyse und Visualisierung von Text- wie Annotationsdaten in das forTEXT-Disseminationmodell und orientiert sich an den Bedarfen textwissenschaftlicher Fachwissenschaften.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.6.1	p	Das Projekt wird durch umfangreiche Maßnahmen der nicht-digitalen Dissemination seiner Inhalte begleitet. Einerseits bieten die Projektmitarbeiterïnnen bedarfsgerechte Workshops und Vorträge für Forschungsgruppen oder Veranstaltungsreihen an Universitäten und auf Konferenzen an. Darüber hinaus werden schulinterne Workshops durchgeführt, die auf die z. T. sehr unterschiedliche technische Infrastruktur vor Ort eingehen und sich in der inhaltlichen Ausrichtung ebenfalls eng an der spezifischen Bedarfslage der Teilnehmerïnnen orientieren.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.6.2	p	Die umfangreiche Social-Media-Strategie von forTEXT (vgl. Horstmann / Schumacher 2019) ist ein essentieller Teil des gesamten Dissiminationsprogramms: Auf Twitter, Youtube, Facebook und Pinterest treten wir in unterschiedlichen Modi mit diverse Zielgruppen in Kontakt und führen diese in die digitale Arbeit mit Texten ein. So tritt forTEXT nicht nur an neue Nutzerïnnengruppen heran, sondern integriert sich auch selbst im fachwissenschaftlichen/DH-Diskurs.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.7.1	p	Im Januar 2020 wird ein digitales Empfehlungssystem implementiert, das im Frage-Antwort-Schema die Projekte der Nutzerïnnen so klassifiziert, dass die automatische Generierung individualisierter Empfehlungen von Routinen, Ressourcen und Tools zur Bearbeitung der jeweiligen Fragestellung möglich sein wird. Das Empfehlungssystem wird somit dafür sorgen, dass die einzelnen Bereiche von forTEXT einerseits zusammengefasst, andererseits aber auch bedarfsorientiert und effektiv durch sie navigiert werden kann. Das System macht damit insbesondere Nutzerïnnen ohne vorherige DH-Erfahrung den Einstieg in digitale Methoden zur Unterstützung ihrer Projekte individuell möglich.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\">Von den derzeit 13.033 Accounts wurden 3030 nur einmalig benutzt und 1876 waren Guest-Accounts, sodass man von 8127 Nutzerïnnen ausgehen kann (Stand: Dez. 2019).</note>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan / Jacke Janina / Meister, Jan Christoph</hi> (2018): „Digital vs. Humanities. Didaktische Aufbereitung digitaler Methoden für die klassischen Geisteswissenschaften im Projekt forTEXT“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kritik der digitalen Vernunft. DHd 2018 Köln. Konferenzabstracts</hi>, 386–391. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd2018.uni-koeln.de/wp-content/uploads/boa-DHd2018-web-ISBN.pdf\">http://dhd2018.uni-koeln.de/wp-content/uploads/boa-DHd2018-web-ISBN.pdf</ref> [Zugriff: 26. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan / Schumacher, Mareike</hi> (2019): „Social Media, YouTube und Co: Multimediale, multimodale und multicodierte Dissemination von Forschungsmethoden in forTEXT“, in: Sahle, Patrick (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd 2019. Digital Humanities: multimedial & multimodal. Konferenzabstracts</hi>, 207–211. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">10.5281/zenodo.2596095</hi></ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan / Kleymann, Rabea</hi> (2019): „Alte Fragen, neue Methoden – Philologische und digitale Verfahren im Dialog. Ein Beitrag zum Forschungsdiskurs um Entsagung und Ironie bei Goethe“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</hi> DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/2019_007\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">10.17175/2019_007</hi></ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2015): „Digital Humanities? Gibt’s doch gar nicht!”, in: Baum, Constanze / Stäcker, Thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities.</hi> Sonderband der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften, 1. DOI: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\" xml:space=\"preserve\"> </ref><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\"><hi rend=\"underline color(1155CC)\">10.17175/sb001_004</hi></ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Thaller, Manfred</hi> (2012): „Controversies around the digital humanities: an agenda”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Historical Social Research</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">37</hi>(3): 7–23.','urn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.1.1	p	die anwendung computergestützter verfahren in den geistes- und kulturwissenschaften prägt seit geraumer zeit die entwicklung unterschiedlicher fachdisziplinen (vgl. thaller 2012). neue methoden bahnen sich ihren weg in den methodenkanon ganz unterschiedlicher domänen (vgl. sahle 2015). wie aber kann man lehrenden – mit den unterschiedlichen ansprüchen universitär dozierender oder lehrender an schulen – einen möglichst niedrigschwelligen, aber dennoch wissenschaftlich seriösen zugang zu dem repertoire digitaler methoden der texterforschung eröffnen, das zum spektrum der digital humanities zählt? wie kann man sowohl begeisterung wie kritische kompetenz im konkreten umgang mit verfahren der digitalen textanalyse so vermitteln, dass die alltagspraxis des lehrens und forschens davon profitiert? man muss nicht immer gleich einen theoretischen „paradigmenwechsel\" ausrufen, sondern kann das „neue” feld besser zunächst im „hands-on\"-modus erschließbar machen. durch einen niedrigschwelligen disseminationsansatz entsteht die möglichkeit, dass alte fragen und neue methoden sinnvoll aufeinander bezogen werden können (vgl. etwa horstmann / kleymann 2019).\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.1.2	p	das im november 2017 an der universität hamburg gestartete dfg-projekt fortext (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://fortext.net\">https://fortext.net</ref>) entwickelt vor diesem hintergrund strategien zur dissemination digitaler verfahren für die arbeit mit texten (vgl. horstmann / jacke / meister 2018). in den auf der projekteigenen webseite als open-access-publikationen bereitgestellten zitierfähigen besprechungen von routinen, ressourcen und tools werden sämtliche phasen eines literaturwissenschaftlichen forschungsprojekts abgedeckt. das projekt leistet damit die Übersetzungsarbeit zwischen literaturwissenschaftlichen fragestellungen und technischem know-how, die für die vermittlung digital gestützten arbeitens an traditionellere geisteswissenschaftlerïnnen notwendig ist.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.2.1	p	in der rubrik routinen stellen wir einführende einträge zu digitalen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">methoden</hi> der textdigitalisierung, -annotation, -analyse, -visualisierung, -präsentation etc. zur verfügung, in denen neben definition, diskussion und technischen hintergründen stets auch die literaturwissenschaftliche tradition der jeweiligen methode betont wird. in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">lerneinheiten</hi> zum selberlernen werden nutzerïnnen schrittweise an die umsetzung der vorgestellten methode in kombination mit der anwendung eines konkreten tools (vgl. abschnitt 4) und ausgewählter ressourcen (vgl. abschnitt 3) herangeführt. die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">lehrmodule</hi> bieten ebenfalls in verbindung mit konkreten ressourcen und tools die möglichkeit, das bereitgestellte material in die eigene universitäre lehrveranstaltung zu integrieren. es werden zudem unterrichtsmaterialien für den schulischen unterricht erarbeitet, die durch eine noch erhöhte komplexitätsreduktion routinen der digitalen literaturerforschung zugänglich machen und dezidiert an fachliche und kmk-lernziele anknüpfen.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.3.1	p	ausgewählte und etablierte deutschsprachige <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">textsammlungen</hi>, die sinnvoll mit den besprochenen routinen der digitalen literaturwissenschaft kombiniert werden können, stellen wir nicht nur vor, sondern ordnen und bewerten diese entsprechend ihrer thematischen schwerpunkte. die einzelnen einträge folgen dabei einem wiedererkennbaren schema, sodass insgesamt eine schnelle und bedarfsgerechte orientierung ermöglicht wird. in der kategorie ressourcen bieten wir außerdem tutorial- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">videos</hi>, die digitale methoden anhand ausgewählter tools schritt für schritt als screencasts erklären und video-fallstudien, die literaturwissenschaftliche fragestellungen beispielhaft mithilfe digitaler tools bearbeiten und vorstellen. außerdem enthält die ressourcen-kategorie auf literaturwissenschaftlichen theorien basierende <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tagsets</hi> und ein umfangreiches <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">glossar</hi> mit erläuterungen zu standardbegriffen der dh.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.4.1	p	für jede vorgestellte methode stellen wir mindestens ein tool vor, das für die praktische umsetzung dieser methode eingesetzt werden kann. die tools werden bedarfsgerecht hinsichtlich ihrer funktionalität, anwendungsfreundlichkeit, nutzerbetreuung, datensicherheit, nutzungsbedingungen und des grads ihrer etablierung im wissenschaftlichen diskurs befragt. die tooleinträge folgen – wie auch die einzelnen beitragsformate in den kategorien routinen und ressourcen – einem wiedererkennbaren schema, in dem konkrete fragen aus nutzerïnnenperspektive gestellt und beantwortet werden.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.5.1	p	mit der entwicklung der sechsten version von catma (<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://catma.de\">https://catma.de</ref>) hat fortext im oktober 2019 neue funktionen, eine projektzentrierte arbeitsstruktur und ein vollständig überarbeitetes, intuitiver nutzbares interface des webbasierten, kollaborativ nutzbaren annotations- und analysetools (derzeit weltweit gut 13.000 accounts<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" />) zur verfügung gestellt. das tool integriert sich durch seine nutzerïnnenfreundliche zugänglichkeit und die konzentration auf die methode der manuellen annotation sowie der analyse und visualisierung von text- wie annotationsdaten in das fortext-disseminationmodell und orientiert sich an den bedarfen textwissenschaftlicher fachwissenschaften.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.6.1	p	das projekt wird durch umfangreiche maßnahmen der nicht-digitalen dissemination seiner inhalte begleitet. einerseits bieten die projektmitarbeiterïnnen bedarfsgerechte workshops und vorträge für forschungsgruppen oder veranstaltungsreihen an universitäten und auf konferenzen an. darüber hinaus werden schulinterne workshops durchgeführt, die auf die z. t. sehr unterschiedliche technische infrastruktur vor ort eingehen und sich in der inhaltlichen ausrichtung ebenfalls eng an der spezifischen bedarfslage der teilnehmerïnnen orientieren.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.6.2	p	die umfangreiche social-media-strategie von fortext (vgl. horstmann / schumacher 2019) ist ein essentieller teil des gesamten dissiminationsprogramms: auf twitter, youtube, facebook und pinterest treten wir in unterschiedlichen modi mit diverse zielgruppen in kontakt und führen diese in die digitale arbeit mit texten ein. so tritt fortext nicht nur an neue nutzerïnnengruppen heran, sondern integriert sich auch selbst im fachwissenschaftlichen/dh-diskurs.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:1.7.1	p	im januar 2020 wird ein digitales empfehlungssystem implementiert, das im frage-antwort-schema die projekte der nutzerïnnen so klassifiziert, dass die automatische generierung individualisierter empfehlungen von routinen, ressourcen und tools zur bearbeitung der jeweiligen fragestellung möglich sein wird. das empfehlungssystem wird somit dafür sorgen, dass die einzelnen bereiche von fortext einerseits zusammengefasst, andererseits aber auch bedarfsorientiert und effektiv durch sie navigiert werden kann. das system macht damit insbesondere nutzerïnnen ohne vorherige dh-erfahrung den einstieg in digitale methoden zur unterstützung ihrer projekte individuell möglich.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\">von den derzeit 13.033 accounts wurden 3030 nur einmalig benutzt und 1876 waren guest-accounts, sodass man von 8127 nutzerïnnen ausgehen kann (stand: dez. 2019).</note>\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">horstmann, jan / jacke janina / meister, jan christoph</hi> (2018): „digital vs. humanities. didaktische aufbereitung digitaler methoden für die klassischen geisteswissenschaften im projekt fortext“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kritik der digitalen vernunft. dhd 2018 köln. konferenzabstracts</hi>, 386–391. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd2018.uni-koeln.de/wp-content/uploads/boa-dhd2018-web-isbn.pdf\">http://dhd2018.uni-koeln.de/wp-content/uploads/boa-dhd2018-web-isbn.pdf</ref> [zugriff: 26. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">horstmann, jan / schumacher, mareike</hi> (2019): „social media, youtube und co: multimediale, multimodale und multicodierte dissemination von forschungsmethoden in fortext“, in: sahle, patrick (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd 2019. digital humanities: multimedial & multimodal. konferenzabstracts</hi>, 207–211. doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.2596095\"><hi rend=\"underline color(1155cc)\">10.5281/zenodo.2596095</hi></ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">horstmann, jan / kleymann, rabea</hi> (2019): „alte fragen, neue methoden – philologische und digitale verfahren im dialog. ein beitrag zum forschungsdiskurs um entsagung und ironie bei goethe“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zeitschrift für digitale geisteswissenschaften</hi> doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/2019_007\"><hi rend=\"underline color(1155cc)\">10.17175/2019_007</hi></ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sahle, patrick</hi> (2015): „digital humanities? gibt’s doch gar nicht!”, in: baum, constanze / stäcker, thomas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">grenzen und möglichkeiten der digital humanities.</hi> sonderband der zeitschrift für digitale geisteswissenschaften, 1. doi: <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\" xml:space=\"preserve\"> </ref><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dx.doi.org/10.17175/sb001_004\"><hi rend=\"underline color(1155cc)\">10.17175/sb001_004</hi></ref>.\nurn:cts:dhd:2020.horstmann_jan_routinen_ressourcen_und_tools_der_digitalen_t:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">thaller, manfred</hi> (2012): „controversies around the digital humanities: an agenda”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">historical social research</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">37</hi>(3): 7–23.'),('urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:','urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.1	p	Zahlreiche Projekte der eHumanities fokussieren auf die Verarbeitungvon Information, die in Textform codiert sind. Andere Modalitäten derInformationsübermittlung und -übertragung, wie beispielsweise visuelle Medien, bleiben in den DH häufig außen vor. Ein Grund dafür ist das breite Spektrum an etablierten Verfahren, das für solche Fragestellungen zur Verfügung steht. Ist man bei der Analyse von Texten in der Zwischenzeit so weit, sich den Inhalten und Kontexten durch automatisierte computergestützte Analyseverfahren zu nähern, verweilt man bei anderen Modalitäten wie Bildern allzu oft auf einer Ebene, wo verglichen mit der Textanalyse eher Buchstaben gezählt werden. Aus der Perspektive der Kulturwissenschaften ergibt sich hier ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">desideratum</hi>; schließlich widmen sich diese der (menschlichen) Kultur in ihrer ganzen Bandbreite und decken kulturelle Äußerungen im weitesten Sinne ab, die unterschiedlichste Modalitäten, wie beispielsweise physische Artefakte und performative Handlungen,mit einschließen. Zwar ist es eingeschränkt möglich, kulturellePhänomene zu transkribieren, also in textuelle Form zu bringen, wasaber kaum automatisierbar ist und Informationsverluste birgt. NativeAnsätze, welche auf jeweils spezifische Eigenschaften der zuuntersuchenden Modalität eingehen, erscheinen deshalb vielversprechend. Neueste Ansätze der Computer Visionbieten hier ein großes Potential, denn sie ermöglichen es, sich auchInhalten jenseits des Textes automatisiert zu nähern, was Möglichkeiten für computergestützte multimodale Analysen eröffnet.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.2	p	In jüngster Zeit halten nun Methoden der Computer Vision langsamEinzug in die Digital Humanities (Tilton/Arnold 2018). Dabei wird allerdings das volle Potential des Deep Learning nicht ausgeschöpft. Zwar finden Neuronale Netze zur Bilderkennung Anwendung in den Digital Humanities, diese beschränken sich aber oft auf die Nutzung vortrainierter Netze. Hier ergeben sich potentielle Probleme, werden diese Netze doch in der Regel auf einige wenige etablierte Bildkorpora wie etwa Microsofts COCO-Dataset (Common Objects in Context, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://cocodataset.org/#home\">http://cocodataset.org</ref>) trainiert. Dabei handelt es sich um Bildmaterial, das vorwiegend aus dem Nordamerika des 21. Jahrhunderts stammt. Für viele kulturwissenschaftliche Fragestellungen, die auf andere Zeiträume und/oder andere Kulturkreise abzielen, ergibt sich daraus ein Bias, der die Ergebnisse verfälschen kann. In solchen Fällen ist dann ein selbst durchgeführtes, zielgerichtetes Training notwendig, das auf die spezifische Fragestellung abgestimmt ist. Ein solches Training neuronaler Netze ist jedoch keineswegs trivial, sondern erfordert eine Menge Vorarbeit, Wissen um grundlegende Trainingsstrategien und vor allem auch Erfahrung im Tweaken der Parameter.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.3	p	Der Workshop soll grundlegende Kenntnisse zur Anwendung von State-of-the-Art-Algorithmen der Computer Vision in den Digital Humanities vermitteln. Er baut auf den Erfahrungen auf, die die beiden Workshopleiter im Rahmen ihrer Tätigkeit am Passau Center for eHumanities (PACE) sammeln konnten. Die Ergebnisse wurden auch in den letzten zwei DHd-Konferenzen in Vorträgen vorgestellt (Bermeitinger et al. 2017; Decker et al. 2018). In der dreijährigen Projektlaufzeit wurde ein reicher Schatz an Erfahrungen im Umgang mit Neuronalen Netzen gesammelt und eine Reihe von einfachen und klar strukturierten Workflows entwickelt, die nun mit einer interessierten Öffentlichkeit geteilt werden sollen. Eine Hoffnung ist, dass der Workshop Anstoß für Projekte gibt, die visuelle Medien quantitativ erfassen wollen und gleichzeitig die vorgestellten Methoden einer kritischen Evaluation unterziehen und weiterentwickeln.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.4	p	Der Workshop <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Deep Learning für visuelleMedien</hi> intendiert in mehrere der in PACE erarbeiteten Workflows einzuführen, die es erlauben, Neuronale Netze für visuelle Medien auf bestimmte Fragestellungen der Geisteswissenschaften anzuwenden, für eigene Fragestellungen zu adaptieren bzw. zu trainieren und die Ergebnisse zu analysieren. Damit soll die Grundlage gelegt werden, Forschern selbst das Training und die Anwendung Neuronaler Netze sowie die Analyse deren Ergebnisse zu ermöglichen. Im Zentrum des Workshops stehen drei Neuronale Netze, die über verschiedene Features verfügen.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.5	p	Das von Facebook Artificial Intelligence Research Group (FAIR)entwickelte Framework <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Detectron</hi> (Girshick etal. 2018) kombiniert verschiedene neuronale Netze und ermöglicht ein breites Nutzungsspektrum. Dieses leistungsstarke Framework erlaubt nicht nur das Trainieren der Objekterkennung, sondern kann ebenfalls eine Reihe wichtiger Keypoints des menschlichen Körpers (z.B.: Kopf, Schultern, Ellenbogen, Knie, usw.) erkennen, die wiederum wichtige Rückschlüsse auf die Haltung der Personen zulassen. OpenPose (Zhe et al. 2017), das ebenfalls im Rahmen des Workshops vorgestellt wird, befasst sich ebenfalls mit diesen Keypoints. Im Gegensatz zu Detectron kann OpenPose auch einzelne Finger erkennen. Anders ausgedrückt liefert dieses Netz deutlich mehr Informationen zurück. Das dritte Neuronale Netz, auf das eingegangen werden wird, ist OpenFace von Tadas Baltrusaitiš (Baltrusaitiš et al. 2018). Dieses mächtige Neuronale Netz kann nicht nur Gesichter erkennen, sondern auch deren dreidimensionale Ausrichtung errechnen und eine ganze Reihe von Keypoints im Gesicht erkennen. Diese Keypoints lassen ebenfalls Rückschlüsse auf sogenannte Facial Expression Units (Decker et al. 2019), welche genutzt werden können, um Aussagen über die Emotionen machen zu können, die eine Person zeigt.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.6	p	Im Rahmen des Workshops werden sowohl Installation als auch Setup und erste Schritte mit diesen Frameworks thematisiert. Darüber hinaus geht es im Rahmen dieses Workshops auch darum, Netze zielgerichtet für die eigene Fragestellung zu trainieren. Wie ein Netz erfolgreich mit verhältnismäßig kleinen Korpora trainiert werden kann, wird im Kurs vermittelt werden. Auch die Evaluierung von Trainingsergebnissen wird diskutiert. In einem letzten Schritt soll auch in die Arbeit mit den extrahierten Features eingeführt und verschiedene Analysemöglichkeiten vermittelt werden.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vor dem Workshop:</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.2	p	Vernetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer über Github (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/passau-centre-for-ehumanities/visual_media\" />), Identifizierung von gemeinsamen Forschungsinteressen, Gruppenbildung, falls notwending Hilfestellung zur Installation grundlegender Software (Jupyter Notebooks), um beim Workshop selbst möglichst wenig Zeit zu verlieren.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.3	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.4	p	9:00-9:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kick-Off und Kennenlernrunde, <lb />Abfragen der Erwartungen</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.5	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.6	p	9:30-10:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Allgemeine Einführung in Deep Learning</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.7	p	Zum Auftakt des Workshops wird eine allgemeine kurz gehaltene Einführung zu künstlichen neuronalen Netzen und Deep Learning-Algorithmen im Allgemeinen gegeben, um ein Verständnis der Funktionsweise von Detectron zu entwickeln.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.8	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.9	p	10:30-11:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kaffeepause</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.10	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.11	p	11:00-12:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in Detectron und OpenPose, Praktische Erfahrungen</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.12	p	Im Anschluss daran wird der generelle Aufbau von Detectron in dieFunktionsweise der wichtigsten Bestandteile des Frameworksvorgestellt. Neben dem Trainingsaufbau wird hier aufgezeigt, wie manStandardmodelle lädt und auf visuelle Medien anwendenkann. Insbesondere geht es darum, Detectron und OpenPose zu nutzen, umPersonen und deren Haltung in Bildern erkennen (Abb. 1)\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.13	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-3e7ad32d6c9e9ffab33c2cf41bbaf835.png\" /> <head>Abbildung 1: Posenerkennung mit Detectron </head> </figure><!-- Abb. 1: Posenerkennung mit Detectron -->\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.14	p	Als drittes Standbein soll im Kurs des Weiteren in die Anwendung von OpenFace eingeführt werden, mit dessen Hilfe es möglich ist, Keypoints von Gesichtern auszulesen, die dafür verwendet werden, um sogenannte Action Units abschätzen zu können. Action Units sind Basisbestandteile von menschlichen Emotionsausdrücken (Abb. 2)\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.15	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-dbc69cd5a27b6414af15f5353a79a93e.png\" /> <head>Abbildung 2: OpenFace blickt Marlene Dietrich ins Gesicht: Lage im Raum (blau), Keypoints (rot), berechnete Blickrichtung (grün) </head> </figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.16	p	12:30-14:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittagspause</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.17	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.18	p	14:00-16:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Detectron Trainieren</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.19	p	Ein wichtiger Bestandteil des Workshops wird es sein, in ein im Rahmen des Passau Center for eHumanities entwickelten Workflow zum Trainieren von Detectron einzuführen.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.20	p	Es wird konkret an einfachen Beispielen vermittelt, wie man die einzelnen Bestandteile des Workflows installieren und auf die individuelle Forschungsfrage hin anwenden kann. Es wird neben der Vermittlung des Workflows ebenfalls großen Wert darauf gelegt, den Kursteilnehmern zu vermitteln, welche typischen Fehler beim Trainingsaufbau zu vermeiden sind. Die Teilnehmer sollen am Ende des Workshops dazu in der Lage sein:\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.21	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-c3ddf248611490a8f5cdb278b9996240.png\" /> <head>Abbildung 3: Beispiel der Annotation. Als Werkzeug wird Labelme genutzt (https://github.com/wkentaro/labelme) </head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.22	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-e7ed58c620043a639632aad6203d00c4.png\" /> <head>Abbildung 4: Beispiel der Anwendung von Detectron, trainiert auf ukrainische Symbole </head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.23	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.24	p	16:00-16:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Kaffeepause</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.25	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.26	p	16:30-18:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Vorstellung von Analysetechniken für die produzierten Ergebnisse</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.27	p	Im letzten Teil des Kurses werden Analysetechniken vorgestellt, die es ermöglichen, die Produzierten daten nach interessanten Mustern zu explorieren bzw. deren Inhalte zu analysieren (Abb. 5, 6).\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.28	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-afb8dad49a63d091ad88232db13d100e.png\" /> <head>Abbildung 5: Beispiel einer skalierbaren, dreidimensionalen Visualisierung eines Clusterings mittels einer modifizierten Version von Pixplot. Die Bilder werden anhand von Metadateninformationen zusätzlich eingefärbt.</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.29	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-a34937a32ba3fbf223385a321c87efa7.png\" /> <head>Abbildung 6: Beispiel für eine Analyse der Ergebnisse. Hier konkret: die Verteilung von Symbolen in Youtube-Videos über die Zeit.</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.30	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.31	p	18:00-18:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schlussrunde, Workshop-Evaluation</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.32	p	Dieses Programm ist hoffentlich geeignet, als Inspiration und erste Einführung in das Thema Deep Learning für visuelle Medien zu dienen. Eine Nachbereitung und weitere Vernetzung über Github ist ausdrücklich erwünscht, um eine weitere Begleitung der Projekte zu garantieren.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.3	div1	<head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">Zusätzliche Angaben</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>Benötigte technische Ausstattung: Beamer, WLAN-Zugang, ausreichend Steckdosen für die Laptops der Teilnehmerinnen und Teilnehmer</item> <item>Zahl der möglichen Teilnehmer: 20</item> </list>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Bermeitinger, B. / Howanitz, G. / Radisch, E. </hi> (2018): Contextualizing Bandera: Ein Distant Watching Ansatz, in Kritik der digitalen Vernunft Konferenzabstracts. Köln, 26.02-02.03.2018. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd2018.uni-koeln.de/wp-content/uploads/boa-DHd2018-web-ISBN.pdf\" /> [abgerufen am 01.05.2018].\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Baltrusaitiš, T. / Zadeh, A. / Chong Lim, Y., Morency, L.-P.</hi> (2018): \"OpenFace 2.0: Facial Behavior Analysis Toolkit,\" 2018 13th IEEE International Conference on. IEEE, 2018, S. 59-66.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Decker, J.-O. / Howanitz, G. / Radisch, E. / Rehbein, M. </hi> (2019): Den Menschen als Zeichen lesen. Quantitative Lesarten körperlicher Zeichenhaftigkeit in visuellen Medien. In: Dhd 2019, Digital Humanities: multimodal & multimedial, Konferenzabstracts, Frankfurt am Main 2019, S. 106-109. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zenodo.org/record/2596095#.XLBUNUNS-V4\" />\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Girshick, R. / Radosavovic, I. / Gkioxari, G. / Dollár, P. / He, K.</hi> (2018): Detectron. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/facebookresearch/detectron\" />. [Letzter Zugriff 25. 09. 2018]\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Zhe C. / Tomas S. / Shih-En W. / Yaser Sh. </hi> (2017): Realtime Multi-Person 2D Pose Estimation using Part Affinity Fields. In: CVPR.','urn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.1	p	zahlreiche projekte der ehumanities fokussieren auf die verarbeitungvon information, die in textform codiert sind. andere modalitäten derinformationsübermittlung und -übertragung, wie beispielsweise visuelle medien, bleiben in den dh häufig außen vor. ein grund dafür ist das breite spektrum an etablierten verfahren, das für solche fragestellungen zur verfügung steht. ist man bei der analyse von texten in der zwischenzeit so weit, sich den inhalten und kontexten durch automatisierte computergestützte analyseverfahren zu nähern, verweilt man bei anderen modalitäten wie bildern allzu oft auf einer ebene, wo verglichen mit der textanalyse eher buchstaben gezählt werden. aus der perspektive der kulturwissenschaften ergibt sich hier ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">desideratum</hi>; schließlich widmen sich diese der (menschlichen) kultur in ihrer ganzen bandbreite und decken kulturelle Äußerungen im weitesten sinne ab, die unterschiedlichste modalitäten, wie beispielsweise physische artefakte und performative handlungen,mit einschließen. zwar ist es eingeschränkt möglich, kulturellephänomene zu transkribieren, also in textuelle form zu bringen, wasaber kaum automatisierbar ist und informationsverluste birgt. nativeansätze, welche auf jeweils spezifische eigenschaften der zuuntersuchenden modalität eingehen, erscheinen deshalb vielversprechend. neueste ansätze der computer visionbieten hier ein großes potential, denn sie ermöglichen es, sich auchinhalten jenseits des textes automatisiert zu nähern, was möglichkeiten für computergestützte multimodale analysen eröffnet.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.2	p	in jüngster zeit halten nun methoden der computer vision langsameinzug in die digital humanities (tilton/arnold 2018). dabei wird allerdings das volle potential des deep learning nicht ausgeschöpft. zwar finden neuronale netze zur bilderkennung anwendung in den digital humanities, diese beschränken sich aber oft auf die nutzung vortrainierter netze. hier ergeben sich potentielle probleme, werden diese netze doch in der regel auf einige wenige etablierte bildkorpora wie etwa microsofts coco-dataset (common objects in context, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://cocodataset.org/#home\">http://cocodataset.org</ref>) trainiert. dabei handelt es sich um bildmaterial, das vorwiegend aus dem nordamerika des 21. jahrhunderts stammt. für viele kulturwissenschaftliche fragestellungen, die auf andere zeiträume und/oder andere kulturkreise abzielen, ergibt sich daraus ein bias, der die ergebnisse verfälschen kann. in solchen fällen ist dann ein selbst durchgeführtes, zielgerichtetes training notwendig, das auf die spezifische fragestellung abgestimmt ist. ein solches training neuronaler netze ist jedoch keineswegs trivial, sondern erfordert eine menge vorarbeit, wissen um grundlegende trainingsstrategien und vor allem auch erfahrung im tweaken der parameter.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.3	p	der workshop soll grundlegende kenntnisse zur anwendung von state-of-the-art-algorithmen der computer vision in den digital humanities vermitteln. er baut auf den erfahrungen auf, die die beiden workshopleiter im rahmen ihrer tätigkeit am passau center for ehumanities (pace) sammeln konnten. die ergebnisse wurden auch in den letzten zwei dhd-konferenzen in vorträgen vorgestellt (bermeitinger et al. 2017; decker et al. 2018). in der dreijährigen projektlaufzeit wurde ein reicher schatz an erfahrungen im umgang mit neuronalen netzen gesammelt und eine reihe von einfachen und klar strukturierten workflows entwickelt, die nun mit einer interessierten Öffentlichkeit geteilt werden sollen. eine hoffnung ist, dass der workshop anstoß für projekte gibt, die visuelle medien quantitativ erfassen wollen und gleichzeitig die vorgestellten methoden einer kritischen evaluation unterziehen und weiterentwickeln.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.4	p	der workshop <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">deep learning für visuellemedien</hi> intendiert in mehrere der in pace erarbeiteten workflows einzuführen, die es erlauben, neuronale netze für visuelle medien auf bestimmte fragestellungen der geisteswissenschaften anzuwenden, für eigene fragestellungen zu adaptieren bzw. zu trainieren und die ergebnisse zu analysieren. damit soll die grundlage gelegt werden, forschern selbst das training und die anwendung neuronaler netze sowie die analyse deren ergebnisse zu ermöglichen. im zentrum des workshops stehen drei neuronale netze, die über verschiedene features verfügen.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.5	p	das von facebook artificial intelligence research group (fair)entwickelte framework <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">detectron</hi> (girshick etal. 2018) kombiniert verschiedene neuronale netze und ermöglicht ein breites nutzungsspektrum. dieses leistungsstarke framework erlaubt nicht nur das trainieren der objekterkennung, sondern kann ebenfalls eine reihe wichtiger keypoints des menschlichen körpers (z.b.: kopf, schultern, ellenbogen, knie, usw.) erkennen, die wiederum wichtige rückschlüsse auf die haltung der personen zulassen. openpose (zhe et al. 2017), das ebenfalls im rahmen des workshops vorgestellt wird, befasst sich ebenfalls mit diesen keypoints. im gegensatz zu detectron kann openpose auch einzelne finger erkennen. anders ausgedrückt liefert dieses netz deutlich mehr informationen zurück. das dritte neuronale netz, auf das eingegangen werden wird, ist openface von tadas baltrusaitiš (baltrusaitiš et al. 2018). dieses mächtige neuronale netz kann nicht nur gesichter erkennen, sondern auch deren dreidimensionale ausrichtung errechnen und eine ganze reihe von keypoints im gesicht erkennen. diese keypoints lassen ebenfalls rückschlüsse auf sogenannte facial expression units (decker et al. 2019), welche genutzt werden können, um aussagen über die emotionen machen zu können, die eine person zeigt.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.1.6	p	im rahmen des workshops werden sowohl installation als auch setup und erste schritte mit diesen frameworks thematisiert. darüber hinaus geht es im rahmen dieses workshops auch darum, netze zielgerichtet für die eigene fragestellung zu trainieren. wie ein netz erfolgreich mit verhältnismäßig kleinen korpora trainiert werden kann, wird im kurs vermittelt werden. auch die evaluierung von trainingsergebnissen wird diskutiert. in einem letzten schritt soll auch in die arbeit mit den extrahierten features eingeführt und verschiedene analysemöglichkeiten vermittelt werden.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">vor dem workshop:</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.2	p	vernetzung der teilnehmerinnen und teilnehmer über github (<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/passau-centre-for-ehumanities/visual_media\" />), identifizierung von gemeinsamen forschungsinteressen, gruppenbildung, falls notwending hilfestellung zur installation grundlegender software (jupyter notebooks), um beim workshop selbst möglichst wenig zeit zu verlieren.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.3	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.4	p	9:00-9:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kick-off und kennenlernrunde, <lb />abfragen der erwartungen</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.5	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.6	p	9:30-10:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">allgemeine einführung in deep learning</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.7	p	zum auftakt des workshops wird eine allgemeine kurz gehaltene einführung zu künstlichen neuronalen netzen und deep learning-algorithmen im allgemeinen gegeben, um ein verständnis der funktionsweise von detectron zu entwickeln.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.8	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.9	p	10:30-11:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kaffeepause</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.10	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.11	p	11:00-12:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einführung in detectron und openpose, praktische erfahrungen</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.12	p	im anschluss daran wird der generelle aufbau von detectron in diefunktionsweise der wichtigsten bestandteile des frameworksvorgestellt. neben dem trainingsaufbau wird hier aufgezeigt, wie manstandardmodelle lädt und auf visuelle medien anwendenkann. insbesondere geht es darum, detectron und openpose zu nutzen, umpersonen und deren haltung in bildern erkennen (abb. 1)\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.13	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-3e7ad32d6c9e9ffab33c2cf41bbaf835.png\" /> <head>abbildung 1: posenerkennung mit detectron </head> </figure><!-- abb. 1: posenerkennung mit detectron -->\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.14	p	als drittes standbein soll im kurs des weiteren in die anwendung von openface eingeführt werden, mit dessen hilfe es möglich ist, keypoints von gesichtern auszulesen, die dafür verwendet werden, um sogenannte action units abschätzen zu können. action units sind basisbestandteile von menschlichen emotionsausdrücken (abb. 2)\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.15	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-dbc69cd5a27b6414af15f5353a79a93e.png\" /> <head>abbildung 2: openface blickt marlene dietrich ins gesicht: lage im raum (blau), keypoints (rot), berechnete blickrichtung (grün) </head> </figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.16	p	12:30-14:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mittagspause</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.17	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.18	p	14:00-16:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">detectron trainieren</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.19	p	ein wichtiger bestandteil des workshops wird es sein, in ein im rahmen des passau center for ehumanities entwickelten workflow zum trainieren von detectron einzuführen.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.20	p	es wird konkret an einfachen beispielen vermittelt, wie man die einzelnen bestandteile des workflows installieren und auf die individuelle forschungsfrage hin anwenden kann. es wird neben der vermittlung des workflows ebenfalls großen wert darauf gelegt, den kursteilnehmern zu vermitteln, welche typischen fehler beim trainingsaufbau zu vermeiden sind. die teilnehmer sollen am ende des workshops dazu in der lage sein:\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.21	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-c3ddf248611490a8f5cdb278b9996240.png\" /> <head>abbildung 3: beispiel der annotation. als werkzeug wird labelme genutzt (https://github.com/wkentaro/labelme) </head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.22	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"118_final-e7ed58c620043a639632aad6203d00c4.png\" /> <head>abbildung 4: beispiel der anwendung von detectron, trainiert auf ukrainische symbole </head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.23	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.24	p	16:00-16:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">kaffeepause</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.25	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.26	p	16:30-18:00 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">vorstellung von analysetechniken für die produzierten ergebnisse</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.27	p	im letzten teil des kurses werden analysetechniken vorgestellt, die es ermöglichen, die produzierten daten nach interessanten mustern zu explorieren bzw. deren inhalte zu analysieren (abb. 5, 6).\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.28	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-afb8dad49a63d091ad88232db13d100e.png\" /> <head>abbildung 5: beispiel einer skalierbaren, dreidimensionalen visualisierung eines clusterings mittels einer modifizierten version von pixplot. die bilder werden anhand von metadateninformationen zusätzlich eingefärbt.</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.29	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"118_final-a34937a32ba3fbf223385a321c87efa7.png\" /> <head>abbildung 6: beispiel für eine analyse der ergebnisse. hier konkret: die verteilung von symbolen in youtube-videos über die zeit.</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.30	p	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.31	p	18:00-18:30 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schlussrunde, workshop-evaluation</hi>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.2.32	p	dieses programm ist hoffentlich geeignet, als inspiration und erste einführung in das thema deep learning für visuelle medien zu dienen. eine nachbereitung und weitere vernetzung über github ist ausdrücklich erwünscht, um eine weitere begleitung der projekte zu garantieren.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:1.3	div1	<head xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">zusätzliche angaben</head> <list xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" type=\"unordered\"> <item>benötigte technische ausstattung: beamer, wlan-zugang, ausreichend steckdosen für die laptops der teilnehmerinnen und teilnehmer</item> <item>zahl der möglichen teilnehmer: 20</item> </list>\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> bermeitinger, b. / howanitz, g. / radisch, e. </hi> (2018): contextualizing bandera: ein distant watching ansatz, in kritik der digitalen vernunft konferenzabstracts. köln, 26.02-02.03.2018. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dhd2018.uni-koeln.de/wp-content/uploads/boa-dhd2018-web-isbn.pdf\" /> [abgerufen am 01.05.2018].\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> baltrusaitiš, t. / zadeh, a. / chong lim, y., morency, l.-p.</hi> (2018): \"openface 2.0: facial behavior analysis toolkit,\" 2018 13th ieee international conference on. ieee, 2018, s. 59-66.\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> decker, j.-o. / howanitz, g. / radisch, e. / rehbein, m. </hi> (2019): den menschen als zeichen lesen. quantitative lesarten körperlicher zeichenhaftigkeit in visuellen medien. in: dhd 2019, digital humanities: multimodal & multimedial, konferenzabstracts, frankfurt am main 2019, s. 106-109. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://zenodo.org/record/2596095#.xlbununs-v4\" />\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> girshick, r. / radosavovic, i. / gkioxari, g. / dollár, p. / he, k.</hi> (2018): detectron. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/facebookresearch/detectron\" />. [letzter zugriff 25. 09. 2018]\nurn:cts:dhd:2020.howanitz_gernot_deep_learning_fuer_visuelle_medien_annotatio:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> zhe c. / tomas s. / shih-en w. / yaser sh. </hi> (2017): realtime multi-person 2d pose estimation using part affinity fields. in: cvpr.'),('urn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:','urn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.1	p	Die Entwicklungen im Bereich der digitalen Musikedition haben seit ihrer Entstehung eine Vielzahl von Projekten initiiert. Durch die Möglichkeit der Codierung und der mehrdimensionalen Darstellung musikbezogener Inhalte (vgl. Wiering 2009) konnte wesentlich zur Überwindung der Vorstellung von musikalischen Werken <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einer</hi> festen Gestalt verholfen,und das intersektionale Arbeiten der Digital Humanities in den Musikwissenschaften verankert werden.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.2	p	Das Potenzial digitaler Musikedition – so zeigt es das hier vorgestellte, im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zentrum Musik – Edition – Medien</hi> angesiedelte und Ende 2019 abzuschließende Dissertationsprojekt – erschöpft sich jedoch nicht an der Bearbeitung des Werk-Faktors und des notenschriftbasierten Quellenmaterials. Digitale Edition eröffnet durch ihr Potenzial der tiefen und mehrdimensionalen Erschließung eines Gegenstandes auch das Potenzial, den zu edierenden musikbezogenen Gegenstand auszuweiten. Sie suggeriert somit die Möglichkeit, Musik nicht alleine mit Bezug auf ihren logischen Inhalt zu erschließen und dessen editorische Darstellung durch die optische und akustische Domäne musikbezogener Quellen zu flankieren, sondern Musik im Sinne <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gelebter Wirklichkeiten</hi> zu repräsentieren, in Musik also auch im editorischen Sinne mehr zu sehen als Notentext. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digitale</hi> Musikedition eröffnet im Sinne der Digital Humanities somit ein Erkenntnispotenzial, das es ermöglicht, aus editorischer Sicht die grundlegende Frage zu stellen, was Musik ist.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.3	p	Die Arbeit zeigt dabei, dass der Versuch, Musikedition mit digitalen Mitteln über den Notentext hinaus auszuweiten, Erkenntnis über den Gegenstand „Musik“ offenbart und geht von der kulturwissenschaftlich inspirierten Prämisse aus, dass Musik ein vom Handeln geprägtes Ereignis ist. Am Beispiel einer dichten Beschreibung eines Ausschnitts einer Konzert-Aufzeichnung des Sängers Marius Müller-Westernhagen, wird die Vielfalt des Komplexes „Musik“ verdeutlicht und der Frage nachgegangen, auf welcher entitätenbezogenen Basis dieses musikbezogene Handeln in editorische Kontexte integrierbar ist, um nicht nur digitale Notenedition, sondern digitale Musikedition im umfassendsten Sinne zu betreiben – als dichte Beschreibung mit digitalen Mitteln. Neben der Beleuchtung bisheriger musikwissenschaftlicher Editionspraxis und damit verbundener Prinzipien, gilt es, das Wesen digitaler Notenedition vorzustellen, um zunächst zu verdeutlichen, dass diese unter der Nutzung der xml-basierten MEI- und TEI-Standards weitgehend die Prinzipien traditioneller Notenedition in das Digitale transferiert hat und qua der Struktur des Codes an der Edition von Meisterwerken festhält. Kulturwissenschaftliche Erkenntnisse (wie die Bedeutung musikbezogener Handlungen) sind hier kaum in editorischen Kontexten wiederzufinden oder in diese integrierbar. Diese Arbeit verdeutlicht durch experimentelle Anreicherung einer MEI-Codierung die Notwendigkeit der grundsätzlichen ontologischen Erschließung des (handlungsbezogenen) Gegenstands „Musik“ sowie die Notwendigkeit des grundsätzlichen Lösens vom bisherigen werkbezogenen Blickwinkel.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.4	p	Bestehende Projekte entwickeln bereits vielfältige, durch digitale Techniken ermöglichte Insellösungen, die damit beginnen, die Betrachtung des Komplexes „Musik“ auszuweiten. Doch der Faktor des Werkes scheint hier ein schwer zu überwindendes Hindernis. Um in diesem Kontext die (auch editorische) Betrachtung von Musik in einen größeren Zusammenhang zu stellen, frage ich, was Musik ist und stelle im Zusammenhang mit Christopher Smalls Konzept des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Musicking</hi> einen handlungsbezogenen Musikbegriff vor. (Small <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>1998) Als Verifizierung seiner These und zur Überbrückung von in seiner Arbeit vorzufindenden Defiziten, wird der Begriff des Musicking zunächst ontologisch differenziert. Das Musicking kann somit auf der Basis von fünf grundlegenden Musicking-Entitäten – Akteur, Ding, Ereignis, Text, Raum – präzisiert werden. Diese werden als ontologische Basis einer Musikedition vorgeschlagen, die den Status von Musik als Handeln anerkennt und widerspiegelt. Der Begriff der Musikedition wird dabei präzisiert und vom Komplex der Noten- oder Werkedition unterschieden. Das Projekt verdeutlicht so die Notwendigkeit, diesen Ansatz als Ontologie des Musicking weiter auszubauen, um Musik mit digitalen Mitteln einer „wirklichen“ Musikedition zuzuführen und – im Sinne der Digital Humanities als „intersection“ (vgl. Nyhan/Flinn 2016:1.) – Edition als digitale kulturwissenschaftliche Edition zu betreiben. Bestehende, in Insellösungen manifestierte Bestrebungen zu Edition, Codierung und Erforschung musikbezogener Kontexte können durch das vorgeschlagene Prinzip aufgegriffen werden, welches mittels einer „Partitur des Musicking“ u.a. mit Techniken der Graphenvisualisierung einen editorischen Rahmen für alle bisher durchgeführten Konzepte vorschlägt.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Babbitt, Milton </hi>(1965): „The Use of Computers in Musicological Research“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Perspectives of New Music</hi> 3/2 74–83.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Grotjahn, Rebecca / Iffland, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Joachim</hi> (2018): „Digitale Musikedition und die Wissenschaft der Populären Musik“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Die Musikforschung </hi>71/IV 379–393.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Iffland, Joachim</hi> (2018): „Materialität und Schriftlichkeit“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zentrum Musik – Edition – Medien </hi> https://zenmem.de/confluence/pages/viewpage.action?pageId=33718295 [letzter Abruf 19. September 2019).\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kaden, Christian</hi> (2004): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Das Unerhörte und das Unhörbare. Was Musik ist, was Musik sein kann,</hi> Kassel/Stuttgart.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kepper, Johannes </hi>(2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Musikedition im Zeichen neuer Medien. 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Versuch einer Positionsbestimmung zum Stand der Musikphilologie im Jahr 2017“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Musiktheorie</hi> 32/4 347–363.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">McCarty, Willard</hi> (2003): „Humanities Computing“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Encyclopedia of Library and Information Science</hi>, DOI: 10.1081/E-ELIS 120008491, New York 1224– 1235.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">McCarty, Willard</hi> (2016): „Becoming Interdisciplinary“, in: Schreibman, Susan / Siemens, Ray / Unsworth, John (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">A New Companion to Digita l Humanities</hi>, Chichester 69–83.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nyhan, Julianne / </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Flinn,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Andrew</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computation and the Humanities. Towards an Oral History of Digital Humanities, </hi>Cham.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Small, Christopher </hi>(1998): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Musicking. The Meanings of Performing and Listening</hi> (Music/Culture), Middletown.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Veit, Joachim</hi> (2015): „Musikedition 2.0. Das ‚Aus‘ für den edierten Notentext?“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">editio </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">29/</hi>1 187–197.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Veit, Joachim / </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Richts,</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Kristina</hi> (2018): „Stand und Perspektiven der Nutzung von MEI in der Musikwissenschaft und in Bibliotheken“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Bibliothek – Forschung und Praxis </hi>42/2 292–301.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Walser, Robert </hi>(2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Christopher Small Reader</hi> (Music/Culture), Middletown.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wiering, Frans </hi>(2009): „Digital Critical Editions of Music: A Multidimensional Model“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Crawford, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tim / Gibson, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lorna</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Modern Methods for Musicology. Prospects, Proposals, and Realities</hi>, Farnham 23–45.','urn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.1	p	die entwicklungen im bereich der digitalen musikedition haben seit ihrer entstehung eine vielzahl von projekten initiiert. durch die möglichkeit der codierung und der mehrdimensionalen darstellung musikbezogener inhalte (vgl. wiering 2009) konnte wesentlich zur Überwindung der vorstellung von musikalischen werken <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einer</hi> festen gestalt verholfen,und das intersektionale arbeiten der digital humanities in den musikwissenschaften verankert werden.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.2	p	das potenzial digitaler musikedition – so zeigt es das hier vorgestellte, im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zentrum musik – edition – medien</hi> angesiedelte und ende 2019 abzuschließende dissertationsprojekt – erschöpft sich jedoch nicht an der bearbeitung des werk-faktors und des notenschriftbasierten quellenmaterials. digitale edition eröffnet durch ihr potenzial der tiefen und mehrdimensionalen erschließung eines gegenstandes auch das potenzial, den zu edierenden musikbezogenen gegenstand auszuweiten. sie suggeriert somit die möglichkeit, musik nicht alleine mit bezug auf ihren logischen inhalt zu erschließen und dessen editorische darstellung durch die optische und akustische domäne musikbezogener quellen zu flankieren, sondern musik im sinne <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gelebter wirklichkeiten</hi> zu repräsentieren, in musik also auch im editorischen sinne mehr zu sehen als notentext. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digitale</hi> musikedition eröffnet im sinne der digital humanities somit ein erkenntnispotenzial, das es ermöglicht, aus editorischer sicht die grundlegende frage zu stellen, was musik ist.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.3	p	die arbeit zeigt dabei, dass der versuch, musikedition mit digitalen mitteln über den notentext hinaus auszuweiten, erkenntnis über den gegenstand „musik“ offenbart und geht von der kulturwissenschaftlich inspirierten prämisse aus, dass musik ein vom handeln geprägtes ereignis ist. am beispiel einer dichten beschreibung eines ausschnitts einer konzert-aufzeichnung des sängers marius müller-westernhagen, wird die vielfalt des komplexes „musik“ verdeutlicht und der frage nachgegangen, auf welcher entitätenbezogenen basis dieses musikbezogene handeln in editorische kontexte integrierbar ist, um nicht nur digitale notenedition, sondern digitale musikedition im umfassendsten sinne zu betreiben – als dichte beschreibung mit digitalen mitteln. neben der beleuchtung bisheriger musikwissenschaftlicher editionspraxis und damit verbundener prinzipien, gilt es, das wesen digitaler notenedition vorzustellen, um zunächst zu verdeutlichen, dass diese unter der nutzung der xml-basierten mei- und tei-standards weitgehend die prinzipien traditioneller notenedition in das digitale transferiert hat und qua der struktur des codes an der edition von meisterwerken festhält. kulturwissenschaftliche erkenntnisse (wie die bedeutung musikbezogener handlungen) sind hier kaum in editorischen kontexten wiederzufinden oder in diese integrierbar. diese arbeit verdeutlicht durch experimentelle anreicherung einer mei-codierung die notwendigkeit der grundsätzlichen ontologischen erschließung des (handlungsbezogenen) gegenstands „musik“ sowie die notwendigkeit des grundsätzlichen lösens vom bisherigen werkbezogenen blickwinkel.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:1.4	p	bestehende projekte entwickeln bereits vielfältige, durch digitale techniken ermöglichte insellösungen, die damit beginnen, die betrachtung des komplexes „musik“ auszuweiten. doch der faktor des werkes scheint hier ein schwer zu überwindendes hindernis. um in diesem kontext die (auch editorische) betrachtung von musik in einen größeren zusammenhang zu stellen, frage ich, was musik ist und stelle im zusammenhang mit christopher smalls konzept des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">musicking</hi> einen handlungsbezogenen musikbegriff vor. (small <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>1998) als verifizierung seiner these und zur Überbrückung von in seiner arbeit vorzufindenden defiziten, wird der begriff des musicking zunächst ontologisch differenziert. das musicking kann somit auf der basis von fünf grundlegenden musicking-entitäten – akteur, ding, ereignis, text, raum – präzisiert werden. diese werden als ontologische basis einer musikedition vorgeschlagen, die den status von musik als handeln anerkennt und widerspiegelt. der begriff der musikedition wird dabei präzisiert und vom komplex der noten- oder werkedition unterschieden. das projekt verdeutlicht so die notwendigkeit, diesen ansatz als ontologie des musicking weiter auszubauen, um musik mit digitalen mitteln einer „wirklichen“ musikedition zuzuführen und – im sinne der digital humanities als „intersection“ (vgl. nyhan/flinn 2016:1.) – edition als digitale kulturwissenschaftliche edition zu betreiben. bestehende, in insellösungen manifestierte bestrebungen zu edition, codierung und erforschung musikbezogener kontexte können durch das vorgeschlagene prinzip aufgegriffen werden, welches mittels einer „partitur des musicking“ u.a. mit techniken der graphenvisualisierung einen editorischen rahmen für alle bisher durchgeführten konzepte vorschlägt.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">babbitt, milton </hi>(1965): „the use of computers in musicological research“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">perspectives of new music</hi> 3/2 74–83.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">grotjahn, rebecca / iffland, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">joachim</hi> (2018): „digitale musikedition und die wissenschaft der populären musik“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">die musikforschung </hi>71/iv 379–393.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">iffland, joachim</hi> (2018): „materialität und schriftlichkeit“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zentrum musik – edition – medien </hi> https://zenmem.de/confluence/pages/viewpage.action?pageid=33718295 [letzter abruf 19. september 2019).\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kaden, christian</hi> (2004): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">das unerhörte und das unhörbare. was musik ist, was musik sein kann,</hi> kassel/stuttgart.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kepper, johannes </hi>(2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">musikedition im zeichen neuer medien. historische entwicklung und gegenwärtige perspektiven musikalischer gesamtausgaben,</hi> diss., paderborn 2009, norderstedt.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kepper, johannes / </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pugin, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">laurent </hi>(2017): „was ist eine digitale edition? versuch einer positionsbestimmung zum stand der musikphilologie im jahr 2017“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">musiktheorie</hi> 32/4 347–363.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mccarty, willard</hi> (2003): „humanities computing“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">encyclopedia of library and information science</hi>, doi: 10.1081/e-elis 120008491, new york 1224– 1235.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mccarty, willard</hi> (2016): „becoming interdisciplinary“, in: schreibman, susan / siemens, ray / unsworth, john (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">a new companion to digita l humanities</hi>, chichester 69–83.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nyhan, julianne / </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">flinn,</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> andrew</hi> (2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computation and the humanities. towards an oral history of digital humanities, </hi>cham.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">small, christopher </hi>(1998): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">musicking. the meanings of performing and listening</hi> (music/culture), middletown.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">veit, joachim</hi> (2015): „musikedition 2.0. das ‚aus‘ für den edierten notentext?“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">editio </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">29/</hi>1 187–197.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">veit, joachim / </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">richts,</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> kristina</hi> (2018): „stand und perspektiven der nutzung von mei in der musikwissenschaft und in bibliotheken“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bibliothek – forschung und praxis </hi>42/2 292–301.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">walser, robert </hi>(2016): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the christopher small reader</hi> (music/culture), middletown.\nurn:cts:dhd:2020.iffland_joachim_das_erkenntnispotenzial_digitaler_musikediti:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wiering, frans </hi>(2009): „digital critical editions of music: a multidimensional model“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">crawford, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">tim / gibson, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lorna</hi>: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">modern methods for musicology. prospects, proposals, and realities</hi>, farnham 23–45.'),('urn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:','urn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.1	p	Eine besondere Herausforderung in der Grammatikographie historischer Sprachstufen des Deutschen stellt der Umgang mit Varianz, Ambiguitäten und Unsicherheiten dar. Hinzu kommt die Gefahr, dass durch die den Analysen für die Grammatikschreibung zugrunde gelegten Daten, insbesondere grammatische Annotationen in Korpora, die Ergebnisse dieser Analysen gewissermaßen vorgeprägt sind. Diese Besonderheiten sind auch bei der geplanten Bearbeitung der Flexionsmorphologie als Teil einer neuen wissenschaftlichen mittelniederdeutschen Grammatik zu berücksichtigen. Im Vortrag sollen die Methoden und Grundsätze dieser neuen Grammatik vorgestellt werden, wobei ein Fokus auf der Variationssensitivität und dem Korpusbezug liegt. Zudem soll beschrieben und anhand erster Analysen veranschaulicht werden, wie in der Erforschung der mittelniederdeutschen Flexionsmorphologie dem potentiellen Risiko einer zirkulären Darstellung begegnet wird und wie auf der Basis von Daten, die möglichst oberflächenbezogen annotiert und in denen Ambiguitäten ausgezeichnet sind, flexionsmorphologische Variation ermittelt und vor dem Hintergrund potentieller außer- und innersprachlicher Parameter beschrieben werden kann.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.2	p	Eine umfassende wissenschaftliche Grammatik des Mittelniederdeutschen, die modernen Ansprüchen genügt, stellt ein dringendes Forschungsdesiderat dar. Die gegenwärtig sowohl für die Forschung als auch die akademische Lehre herangezogenen Grammatiken von Colliander (1912), Lasch (1914, / <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi>1974 / Nachdruck 2011), Lübben (1882) und Sarauw (1921–1924) sind methodisch veraltet. Ihrer Entstehungszeit entsprechend folgen sie einem junggrammatischen Paradigma und liefern Darstellungen der mittelniederdeutschen Grammatik mit einem deutlichen Fokus auf der Laut- und Formenlehre. Andere Sprachebenen wie Satz und Text bleiben weitestgehend unberücksichtigt. Auch die unflektierbaren Wortarten werden, wenn überhaupt, nur am Rand betrachtet wie bei Lübben (1882: 120–132) und Sarauw (1924: 229–234).\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.3	p	In einer neuen wissenschaftlichen Grammatik des Mittelniederdeutschen sollen diese Lücken geschlossen und dabei moderne Methoden der Grammatikschreibung herangezogen werden. Eine wesentliche methodische Anforderung liegt im Korpusbezug. Eine umfassende Beschreibung der tatsächlichen grammatischen Gegebenheiten im Mittelniederdeutschen benötigt ein umfangreiches empirisches Fundament. Hierfür werden die Daten des strukturierten und balancierten Referenzkorpus Mittelniederdeutsch / Niederrheinisch (1200–1650) (kurz: ReN) genutzt, das seit 2013 mit Unterstützung der DFG an den Universitäten Hamburg und Münster entstanden ist und dessen finale Korpusversion im September 2019 online veröffentlicht wird. Das ReN ist nach verschiedenen Zeit- und Sprachräumen sowie Feldern der Schriftlichkeit strukturiert (vgl. Barteld et al. 2017: 227f., Peters / Nagel 2014: 167–169). Zudem können die Texte des Korpus differenziert nach umfangreichen Metadaten, unter anderem zur Kommunikationssituation, zur äußeren Form oder zum Genre (z.B. Prosa vs. Vers), betrachtet werden.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.4	p	Das nach verschiedenen Parametern strukturierte Korpus als Basis der Analysen ermöglicht die Umsetzung zweier weiterer methodischer Prinzipien der neuen Grammatik: Die Variationssensitivität und die diasystematische Differenziertheit, die in neueren grammatischen Darstellungen zunehmend als wesentliche Parameter erkannt worden sind. So spielt sprachliche Variation unter anderem in neueren grammatischen Studien zur Gegenwartssprache eine Rolle, bspw. in der Variantengrammatik des Standarddeutschen (Dürscheidt / Elspaß / Ziegler 2018) und in der Korpus-Grammatik des IDS (http://www1.ids-mannheim.de/gra/projekte/korpusgrammatik.html?L=0). Wie die Abbildung von zeitlich und räumlich sowie durch die Überlieferungsform bedingter Variation auf der Basis eines umfangreichen Korpus für eine historische Grammatik erfolgen kann, lässt sich anhand der Neuerarbeitung der Mittelhochdeutschen Grammatik beobachten (vgl. Herbers 2014), von der die Bände zur Wortbildung (Klein u. a. 2009) sowie zur Flexionsmorphologie (Klein u. a. 2018) publiziert sind. Auch im Konzept der geplanten Neuerarbeitung der Mittelniederdeutschen Grammatik stehen Korpusbezug und Variation im Mittelpunkt.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.5	p	Die geplante Gesamtgrammatik des Mittelniederdeutschen soll mit Bezug auf die zu berücksichtigenden Sprachebenen (Graphemik, Phonologie, Lexemklassifizierung, Lexembildung und Flexion, Syntax und Text inklusive Pragmatik) in mehreren Schritten bearbeitet werden. In einem ersten Zugriff steht die Flexionsmorphologie im Fokus. Gerade für flexionsmorphologische Analysen bildet das ReN mit seinen Annotationen zu Wortart (PoS), Flexionsmorphologie und Lemma die ideale Basis. Von den insgesamt ca. 2,3 Mio. Token der finalen Korpusversion ReN 1.0 (http://hdl.handle.net/11022/0000-0007-D829-8) sind knapp 1,4 Mio. Token grammatisch annotiert. Damit ist eine unabdingbare Voraussetzung für eine korpusbezogene variationssensitive Grammatik erfüllt. Die Annotation der Wortarten und der Flexionsmorphologie ist mit dem im ReN entwickelten HiNTS (Historisches-Niederdeutsch-Tagset) erfolgt, das auf dem HiTS (Historisches Tagset; vgl. Dipper et al. 2013) und dem STTS (Stuttgart-Tübingen-Tagset; vgl. Schiller et al. 1999) basiert. Zusätzlich wurde auf der Basis einer digitalen Lemmaliste für das Mittelniederdeutsche eine Lemmatisierung vorgenommen (vgl. Kleymann et al. 2015).\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.6	p	Eine zentrale Anforderung an die neue mittelniederdeutsche Grammatik, die bereits in den grammatischen Annotationen des ReN berücksichtigt wurde, stellt die Vermeidung von Vorgriffen und bestimmten Interpretationen, welche die Ergebnisse entscheidend beeinflussen, dar. Gerade in einer korpusbasierten Grammatikschreibung ist die Auseinandersetzung mit der Frage, inwieweit die genutzten Daten und deren Annotation das Ergebnis der Analyse vorprägen, von besonderer Bedeutung. So basiert bspw. die Festsetzung der PoS-Tags im Tagset auf Vorannahmen zur Differenzierung zwischen bestimmten Wortarten in der jeweiligen Sprache. Auch im Bereich der mittelniederdeutschen Flexionsmorphologie können durch Interpretationen der Annotatorinnen und Annotatoren, z.B. aufgrund vorhandener grammatischer Darstellungen oder durch Übertragungen aus dem Gegenwartsdeutschen, die Ergebnisse vorweggenommen werden. Gleichzeitig jedoch kann keine grammatische Annotation absolut frei von bestimmten Annahmen über die Grammatik der jeweiligen Sprache erfolgen. Wie gezeigt werden soll, wird im ReN daher eine Balance zwischen notwendigen und vermeidbaren Vorannahmen sowie zwischen Oberflächenbezogenheit und Einbeziehung des sprachlichen Kontextes angestrebt. So gilt im Bereich der Valenz von Verben beispielweise die Regel, dass für das Subjekt im Satz der Nominativ annotiert werden kann (auch wenn der Beleg rein formal z.B. nach Nominativ oder Akkusativ flektiert ist), sofern keine eindeutig davon abweichende Form vorliegt. Eine Unterscheidung zwischen Genitiv-, Dativ- und Akkusativobjekt hingegen kann lediglich auf der Basis einer eindeutigen Flexionsform erfolgen. Da bislang kein Valenzwörterbuch des Mittelniederdeutschen existiert, ist bei ambigen Formen eine Auflösung nicht möglich, ohne dadurch wiederum die Ergebnisse zur Valenz mittelniederdeutscher Verben vorwegzunehmen.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.7	p	Im Vortrag soll erläutert werden, wie der beschriebenen Gefahr einer zirkulären Darstellung begegnet werden kann, um eine oberflächenbezogene grammatische Analyse zu ermöglichen. Im ReN wurde mit dem HiNTS die Auszeichnung von Ambiguitäten auf flexionsmorphologischer Ebene mithilfe von Portmanteau-Tags (Leech et al. 1994) vorgenommen (vgl. Barteld et al. 2014).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> So erhält bspw. eine Form wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mî</hi> (Personalpronomen), die sowohl Dativ als auch Akkusativ repräsentieren kann und bei der aufgrund des vorliegenden Kontextes keine Disambiguierung möglich ist, das Tag „Dat-Akk“. Der Vorteil eines solchen Tags im Vergleich z.B. zum Asterisk, der für ambige Formen im STTS genutzt wird, besteht darin, dass die konkrete Überschneidung – hier zwischen Dativ und Akkusativ – abgebildet wird und weitere Alternativen ausgeschlossen werden. Statt die bestehenden Ambiguitäten auf der Basis bestimmter Vorannahmen aufzulösen und auf diese Weise mit den Annotationen dieses Vorwissen zu bestätigen, werden mehrdeutige Formen als solche gekennzeichnet.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.8	p	Bei einem solchen Vorgehen ist kritisch zu hinterfragen, ob durch die Vergabe unterspezifizierter Tags die Annotationsentscheidung unnötigerweise auf einen späteren Zeitpunkt verlagert wird. Sollten nämlich bestimmte zunächst ausgewiesene Ambiguitäten nachträglich aufgelöst werden, erfordert dies eine erneute Sichtung der Belege, was insgesamt einen Mehraufwand bedeutet. Diese spätere Analyse der Sprachdaten mit potentieller Neubewertung der grammatischen Annotation ist jedoch unabdingbar, um die oben erwähnte Zirkularität zu vermeiden. Kann bspw. auf Basis der ReN-Daten die Valenz eines Verbs im Mittelniederdeutschen (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rôpen</hi>) mit Hilfe der Fälle nicht-ambiger Kasusannotation bei Objekten dieses Verbs (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">he rep dat kint</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">Neut.Akk.S</hi>) eindeutig bestimmt werden, wäre bei Objekten mit ambiger Form (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">he rep den sone</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">Masc.Dat-Akk.Sg</hi>) eine Auflösung der Ambiguität zugunsten des ermittelten Objektkasus möglich (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">he rep den sone</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">[Masc.Akk.Sg]</hi>). Während der Annotation im Rahmen der Korpuserstellung sind diese Informationen noch nicht vorhanden, sodass eine Disambiguierung ohne Vorannahmen nicht möglich ist. Neben diese Fälle, in denen die Auszeichnung der Ambiguität im ersten Schritt notwendig ist, um die Ergebnisse nicht vorzuprägen, eventuell aber in einem zweiten Schritt anhand neuer korpusbasierter Erkenntnisse eine nachträgliche Disambiguierung erfolgt, treten solche Fälle, in denen auch zu einem späteren Zeitpunkt keinerlei Auflösung der Ambiguität möglich ist. Dies betrifft unter anderem die Ebene des Genus, wo formal bestehende Ambiguitäten (z.B. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dit is en spegel</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic subscript\">Masc-Neut.Nom.Sg</hi>) ausschließlich durch den sprachlichen Kontext (z.B. durch einen eindeutig nach einem Genus markierten Determinierer) aufgelöst werden können, was bereits in der Annotation im ReN berücksichtigt wird. Diese Beispiele belegen, dass durch die Vergabe von Portmanteau-Tags auf flexionsmorphologischer Ebene Entscheidungen zugunsten eines Wertes vermieden werden, die entweder gar nicht oder zum Zeitpunkt der Korpuserstellung noch nicht getroffen werden können, und dass die Auszeichnung von Ambiguitäten für eine möglichst vorurteilsfreie Annotation der mittelniederdeutschen Sprachdaten zwingend notwendig ist.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.9	p	Um die Anwendbarkeit dieses Verfahrens zu evaluieren und potentielle Vor- und Nachteile der Auszeichnung von Ambiguitäten durch Portmanteau-Tags im ReN gegenüber der Annotation mithilfe des Asteriks wie im STTS auszumachen, wurden Inter-Annotator-Agreement-Experimente durchgeführt (vgl. Barteld et al. 2018: 3943). Diese ergaben unter anderem, dass der Wert der Übereinstimmung zwischen den Annotierenden auf flexionsmorphologischer Ebene unter Verwendung des HiNTS ähnlich hoch ausfällt, wie wenn statt der Portmanteau-Tags solche mit Asterisk gesetzt würden. Die vergleichsweise höhere Zahl an potentiellen Tags im HiNTS führt somit nicht zu einer geringeren Qualität der Annotation. Dabei bieten jedoch die Portmanteau-Tags den entscheidenden Vorteil, eine bestehende Ambiguität in konkreter Form abzubilden.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.10	p	Für eine variationssensitive Analyse der mittelniederdeutschen Flexionsmorphologie können solche Auszeichnungen von Ambiguitäten auf unterschiedlichen Ebenen genutzt werden, bspw. um den Gebrauch von Substantiven in verschiedenen Genera zu untersuchen. Hierfür können in einem ersten Schritt all diejenigen Lemmata ermittelt werden, bei denen eine Genusambiguität annotiert ist. Anschließend kann für spezifische Lemmata geprüft werden, wo sie in einer eindeutigen Genusform vorkommen. Disambiguierung wird hier durch den sprachlichen Kontext erreicht, z.B. durch einen eindeutig nach einem Genus flektierten Determinierer. In Analysen exemplarisch betrachteter Substantive wie „lîf“ und „dê<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">i</hi>l“ wird eine auf der Ebene des Genus zum Teil sehr unterschiedlich stark ausgeprägte Variation sichtbar.<!-- <hi style=\"font-family:Cambria Math\">ⁱ</hi>l“ wird eine auf der Ebene des Genus zum Teil sehr unterschiedlich stark ausgeprägte Variation sichtbar. -->Während bei „dê<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">i</hi>l“ der Anteil der als Maskulinum und der als Neutrum annotierten Belege annähernd ähnlich hoch ausfällt, dominieren bei „lîf“ deutlich die als Neutrum annotierten Belege. Zudem zeigen sich vereinzelt je nach Text und Sprachraum unterschiedliche Verteilungen.<!-- <hi style=\"font-family:Cambria Math\">ⁱ</hi>l“ der Anteil der als Maskulinum und der als Neutrum annotierten Belege annähernd ähnlich hoch ausfällt, dominieren bei „lîf“ deutlich die als Neutrum annotierten Belege. Zudem zeigen sich vereinzelt je nach Text und Sprachraum unterschiedliche Verteilungen. -->\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.11	p	Ein Beispiel für die erwähnte Ausbalancierung von Vorwissen einerseits und reiner Oberflächenbezogenheit andererseits findet sich bei der Rektion von Präpositionen. Ausgehend von den Angaben im Mittelniederdeutschen Handwörterbuch von Lasch et al. (1956ff.) wurde bei der Annotation eine Eingrenzung auf bestimmte Kasus vorgenommen, z.B. bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">in</hi> auf den Dativ und den Akkusativ. Gleichzeitig aber wurde eine Einbeziehung des semantischen Kontextes, z.B. bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">in</hi> die Annotation von Dativ bei lokaler und Akkusativ bei direktionaler Semantik, vermieden und stattdessen die Ambiguität mithilfe von Portmanteau-Tags abgebildet. Bei Belegen, die eine von den Angaben im Wörterbuch abweichende eindeutige Form aufweisen, wurde eine Annotation zugunsten der tatsächlich vorliegenden Form vorgenommen. Auf diese Weise kann z.B. an bestimmten Stellen der sich im Niederdeutschen vollziehende Kasussynkretismus der Substantive, bei denen Dativ und Akkusativ zu einem obliquen Kasus auf der Basis der Akkusativform zusammenfallen, beobachtet und untersucht werden. Erste Analysen, die im Vortrag vorgestellt werden sollen, liefern im ReN mehrere Belege, in denen auf die Präpositionen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nâ</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tô,</hi> die im Mittelniederdeutschen überwiegend den Dativ regieren, Nominalphrasen im Akkusativ als Teil der Präpositionalphrase folgen(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nâ</hi>: 22 Belege, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tô</hi>: 14 Belege). Hierbei zeigt sich eine deutliche Konzentration auf Texte des 16. und 17. Jahrhunderts. Dies stützt die Hypothese, dass im späteren Mittelniederdeutschen der Kasuszusammenfall einsetzt. Zudem zeigt sich ein starkes Gewicht der Belege auf einer Quelle, der Seekarte von 1577, das durch den Inhalt des Textes, der zahlreiche Richtungsangaben enthält, zu erklären ist. Bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nâ</hi> fällt außerdem auf, dass es mit Akkusativ vereinzelt auch in früheren Texten aus dem niederrheinischen Sprachraum vorkommt, was auf eine gewisse diatopische Variation hindeutet.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.12	p	Wie anhand der Ergebnisse erster Analysen gezeigt wird, kann dank der Oberflächenbasiertheit und der Auszeichnung von Ambiguitäten im ReN Variation erfasst und vor dem Hintergrund potentieller außer- und innersprachlicher Parameter beschrieben werden. Auf diese Weise leistet die geplante korpuslinguistisch basierte variationssensitive Grammatik einen entscheidenden Beitrag für die moderne mittelniederdeutsche Grammatikographie.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\">Die Herausforderung ambiger bzw. unterspezifizierter Einheiten für linguistische Annotationen wurde zunächst vor allem für die semantische und syntaktische Ebene diskutiert (s. z.B. Bunt 2007, Kountz et al. 2007). Auch für die Auszeichnung von grammatischer Ambiguität in historischen Sprachdaten wurden bereits Vorschläge gemacht (s. z.B. Pauly et al. 2012, Dipper et al. 2013), die sich jedoch auf die Annotation von Wortarten und syntaktischen Strukturen konzentrieren und flexionsmorphologische Mehrdeutigkeiten nicht berühren.</note>\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Barteld Fabian / Ihden, Sarah / Schröder, Ingrid / Zinsmeister, Heike</hi> (2014): “Annotating descriptively incomplete language phenomena”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of LAW VIII – The 8th Linguistic Annotation Workshop</hi> 99–104 http://www.aclweb.org/anthology/W14-4915 [letzter Zugriff 09. Dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Barteld, Fabian / Dreessen, Katharina / Ihden, Sarah / Schröder, Ingrid</hi> (2017): „Das Referenzkorpus Mittelniederdeutsch / Niederrheinisch (1200–1650) – Korpusdesign, Korpuserstellung und Korpusnutzung“ in: Becker, Anja / Hausmann, Albrecht (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelniederdeutsche Literatur. Mitteilungen des deutschen Germanistenverbandes</hi> 64/3: 226–241.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Barteld, Fabian / Ihden, Sarah / Dreessen, Katharina / Schröder, Ingrid</hi> (2018): “HiNTS: A Tagset for Middle Low German”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation (</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"caps\"><hi rend=\"italic\">LREC</hi></hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> 2018)</hi> 3940–3945 http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2018/summaries/870.html [letzter Zugriff 09. Dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bunt, Harry</hi> (2007): “Semantic underspecification. Which technique for what purpose?” in: Bunt, Harry / Muskens, Reinhard (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computing Meaning</hi> Bd. 3 (= Studies in Linguistics and Philosophy 83). Dordrecht: Springer 55–85.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Colliander, Elof</hi> (1912): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelniederdeutsches Elementarbuch</hi> (Photokopie der Druckfahnen des nicht zur Veröffentlichung gelangten Werkes, das mit § 365 abbricht). Heidelberg: Winter.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dipper, Stefanie / Donhauser, Karin / Klein, Thomas / Linde, Sonja / Müller, Stefan / Wegera, Klaus-Peter</hi> (2013): „HiTS: ein Tagset für historische Sprachstufen des Deutschen“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal for Language Technology and Computational Linguistics</hi>, Special Issue, 28(1): 85–137 https://jlcl.org/content/2-allissues/9-Heft1-2013/5Dipper.pdf [letzter Zugriff 09. Dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dürscheid, Christa / Elspaß, Stephan /Ziegler, Arne</hi> (2018): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Variantengrammatik des Standarddeutschen</hi>. Ein Online-Nachschlagewerk http://mediawiki.ids-mannheim.de/VarGra/index.php/Start [letzter Zugriff 09. Dezember 2019]\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Herbers, Birgit</hi> (2014): „Prozessualität und Variabilität in der Grammatikographie des Mittelhochdeutschen“ in: Ágel, Vilmos / Gardt, Andreas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Paradigmen der aktuellen Sprachgeschichtsforschung</hi> (= Jahrbuch für germanistische Sprachgeschichte 5). Berlin, Boston: de Gruyter 135–149.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">IDS</hi> (o.J.): Korpusgrammatik – grammatische Variation im standardsprachlichen und standardnahen Deutsch: http://www1.ids-mannheim.de/gra/projekte/korpusgrammatik.html?L=0 [letzter Zugriff 09. Dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klein, Thomas / Solms, Hans-Joachim / Wegera, Klaus-Peter</hi> (2009): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelhochdeutsche Grammatik</hi>. Teil III: Wortbildung. Tübingen: Niemeyer.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Klein, Thomas / Solms, Hans-Joachim / Wegera, Klaus-Peter</hi> (2018): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelhochdeutsche Grammatik</hi>. Teil II: Flexionsmorphologie. Berlin, Boston: de Gruyter.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kleymann, Verena / Nagel, Norbert / Peters, Robert</hi> (2015): „Die digitale Lemmaliste für das Mittelniederdeutsche im DFG-Projekt ‚Referenzkorpus Mittelniederdeutsch / Niederrheinisch (1200–1650)‘“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Korrespondenzblatt des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung</hi> 122/2: 95–100.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kountz, Manuel / Heid, Ulrich / Eckart, Kerstin</hi> (2007): “A LAF/GrAF based Encoding Scheme for underspecified Representations of syntactic Annotations”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proceedings of the International Conference on Language Resources and Evaluation 2008</hi> 2262–2269 http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2008/pdf/569_paper.pdf [letzter Zugriff 09. Dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lasch, Agathe</hi> (1914 / <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi>1974 / Nachdruck 2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelniederdeutsche Grammatik</hi> (= Sammlung kurzer Grammatiken germanischer Dialekte. A. Hauptreihe 9). Tübingen: Niemeyer.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lasch, Agathe / Borchling, Conrad</hi> (1956ff.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelniederdeutsches Handwörterbuch</hi>. Fortgef. von Gerhard Cordes und Dieter Möhn. Hg. von Ingrid Schröder. Neumünster / Kiel / Hamburg: Wachholtz.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Leech, Geoffrey / Garside, Roger / Bryant, Michael</hi> (1994): „CLAWS4: The tagging of the British National Corpus”, in: Proceedings of the 15th International Conference on Computational Linguistics (COLING) 1: 622–628.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lübben, August</hi> (1882): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mittelniederdeutsche Grammatik</hi>. Nebst Chrestomathie und Glossar. 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Berlin, Boston: de Gruyter 165–175.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ReN-Team (2019)</hi>: Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200–1650). Archiviert im Hamburger Zentrum für Sprachkorpora. Version 1.0. Publikationsdatum 14.08.2019. http://hdl.handle.net/11022/0000-0007-D829-8 [letzter Zugriff 09. Dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.21	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarauw, Christian</hi> (1921): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Niederdeutsche Forschungen</hi>. Bd. 1: Vergleichende Lautlehre der niederdeutschen Mundarten im Stammlande (= Historisk-filologiske Meddelelser 5.1). Kopenhagen: Høst.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.22	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sarauw, Christian</hi> (1924): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Niederdeutsche Forschungen</hi>. Bd. 2: Die Flexionen der mittelniederdeutschen Sprache (= Historisk-filologiske Meddelelser 10.1). Kopenhagen: Høst.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.23	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schiller, Anne / Teufel, Simone / Stöckert, Christine / Thielen, Christine</hi> (1999): „Guidelines für das Tagging deutscher Textcorpora mit STTS (Kleines und großes Tagset)“ <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.sfs.uni-tuebingen.de/resources/stts-1999.pdf\" /> [letzter Zugriff 09. Dezember 2019].','urn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.1	p	eine besondere herausforderung in der grammatikographie historischer sprachstufen des deutschen stellt der umgang mit varianz, ambiguitäten und unsicherheiten dar. hinzu kommt die gefahr, dass durch die den analysen für die grammatikschreibung zugrunde gelegten daten, insbesondere grammatische annotationen in korpora, die ergebnisse dieser analysen gewissermaßen vorgeprägt sind. diese besonderheiten sind auch bei der geplanten bearbeitung der flexionsmorphologie als teil einer neuen wissenschaftlichen mittelniederdeutschen grammatik zu berücksichtigen. im vortrag sollen die methoden und grundsätze dieser neuen grammatik vorgestellt werden, wobei ein fokus auf der variationssensitivität und dem korpusbezug liegt. zudem soll beschrieben und anhand erster analysen veranschaulicht werden, wie in der erforschung der mittelniederdeutschen flexionsmorphologie dem potentiellen risiko einer zirkulären darstellung begegnet wird und wie auf der basis von daten, die möglichst oberflächenbezogen annotiert und in denen ambiguitäten ausgezeichnet sind, flexionsmorphologische variation ermittelt und vor dem hintergrund potentieller außer- und innersprachlicher parameter beschrieben werden kann.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.2	p	eine umfassende wissenschaftliche grammatik des mittelniederdeutschen, die modernen ansprüchen genügt, stellt ein dringendes forschungsdesiderat dar. die gegenwärtig sowohl für die forschung als auch die akademische lehre herangezogenen grammatiken von colliander (1912), lasch (1914, / <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi>1974 / nachdruck 2011), lübben (1882) und sarauw (1921–1924) sind methodisch veraltet. ihrer entstehungszeit entsprechend folgen sie einem junggrammatischen paradigma und liefern darstellungen der mittelniederdeutschen grammatik mit einem deutlichen fokus auf der laut- und formenlehre. andere sprachebenen wie satz und text bleiben weitestgehend unberücksichtigt. auch die unflektierbaren wortarten werden, wenn überhaupt, nur am rand betrachtet wie bei lübben (1882: 120–132) und sarauw (1924: 229–234).\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.3	p	in einer neuen wissenschaftlichen grammatik des mittelniederdeutschen sollen diese lücken geschlossen und dabei moderne methoden der grammatikschreibung herangezogen werden. eine wesentliche methodische anforderung liegt im korpusbezug. eine umfassende beschreibung der tatsächlichen grammatischen gegebenheiten im mittelniederdeutschen benötigt ein umfangreiches empirisches fundament. hierfür werden die daten des strukturierten und balancierten referenzkorpus mittelniederdeutsch / niederrheinisch (1200–1650) (kurz: ren) genutzt, das seit 2013 mit unterstützung der dfg an den universitäten hamburg und münster entstanden ist und dessen finale korpusversion im september 2019 online veröffentlicht wird. das ren ist nach verschiedenen zeit- und sprachräumen sowie feldern der schriftlichkeit strukturiert (vgl. barteld et al. 2017: 227f., peters / nagel 2014: 167–169). zudem können die texte des korpus differenziert nach umfangreichen metadaten, unter anderem zur kommunikationssituation, zur äußeren form oder zum genre (z.b. prosa vs. vers), betrachtet werden.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.4	p	das nach verschiedenen parametern strukturierte korpus als basis der analysen ermöglicht die umsetzung zweier weiterer methodischer prinzipien der neuen grammatik: die variationssensitivität und die diasystematische differenziertheit, die in neueren grammatischen darstellungen zunehmend als wesentliche parameter erkannt worden sind. so spielt sprachliche variation unter anderem in neueren grammatischen studien zur gegenwartssprache eine rolle, bspw. in der variantengrammatik des standarddeutschen (dürscheidt / elspaß / ziegler 2018) und in der korpus-grammatik des ids (http://www1.ids-mannheim.de/gra/projekte/korpusgrammatik.html?l=0). wie die abbildung von zeitlich und räumlich sowie durch die Überlieferungsform bedingter variation auf der basis eines umfangreichen korpus für eine historische grammatik erfolgen kann, lässt sich anhand der neuerarbeitung der mittelhochdeutschen grammatik beobachten (vgl. herbers 2014), von der die bände zur wortbildung (klein u. a. 2009) sowie zur flexionsmorphologie (klein u. a. 2018) publiziert sind. auch im konzept der geplanten neuerarbeitung der mittelniederdeutschen grammatik stehen korpusbezug und variation im mittelpunkt.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.5	p	die geplante gesamtgrammatik des mittelniederdeutschen soll mit bezug auf die zu berücksichtigenden sprachebenen (graphemik, phonologie, lexemklassifizierung, lexembildung und flexion, syntax und text inklusive pragmatik) in mehreren schritten bearbeitet werden. in einem ersten zugriff steht die flexionsmorphologie im fokus. gerade für flexionsmorphologische analysen bildet das ren mit seinen annotationen zu wortart (pos), flexionsmorphologie und lemma die ideale basis. von den insgesamt ca. 2,3 mio. token der finalen korpusversion ren 1.0 (http://hdl.handle.net/11022/0000-0007-d829-8) sind knapp 1,4 mio. token grammatisch annotiert. damit ist eine unabdingbare voraussetzung für eine korpusbezogene variationssensitive grammatik erfüllt. die annotation der wortarten und der flexionsmorphologie ist mit dem im ren entwickelten hints (historisches-niederdeutsch-tagset) erfolgt, das auf dem hits (historisches tagset; vgl. dipper et al. 2013) und dem stts (stuttgart-tübingen-tagset; vgl. schiller et al. 1999) basiert. zusätzlich wurde auf der basis einer digitalen lemmaliste für das mittelniederdeutsche eine lemmatisierung vorgenommen (vgl. kleymann et al. 2015).\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.6	p	eine zentrale anforderung an die neue mittelniederdeutsche grammatik, die bereits in den grammatischen annotationen des ren berücksichtigt wurde, stellt die vermeidung von vorgriffen und bestimmten interpretationen, welche die ergebnisse entscheidend beeinflussen, dar. gerade in einer korpusbasierten grammatikschreibung ist die auseinandersetzung mit der frage, inwieweit die genutzten daten und deren annotation das ergebnis der analyse vorprägen, von besonderer bedeutung. so basiert bspw. die festsetzung der pos-tags im tagset auf vorannahmen zur differenzierung zwischen bestimmten wortarten in der jeweiligen sprache. auch im bereich der mittelniederdeutschen flexionsmorphologie können durch interpretationen der annotatorinnen und annotatoren, z.b. aufgrund vorhandener grammatischer darstellungen oder durch Übertragungen aus dem gegenwartsdeutschen, die ergebnisse vorweggenommen werden. gleichzeitig jedoch kann keine grammatische annotation absolut frei von bestimmten annahmen über die grammatik der jeweiligen sprache erfolgen. wie gezeigt werden soll, wird im ren daher eine balance zwischen notwendigen und vermeidbaren vorannahmen sowie zwischen oberflächenbezogenheit und einbeziehung des sprachlichen kontextes angestrebt. so gilt im bereich der valenz von verben beispielweise die regel, dass für das subjekt im satz der nominativ annotiert werden kann (auch wenn der beleg rein formal z.b. nach nominativ oder akkusativ flektiert ist), sofern keine eindeutig davon abweichende form vorliegt. eine unterscheidung zwischen genitiv-, dativ- und akkusativobjekt hingegen kann lediglich auf der basis einer eindeutigen flexionsform erfolgen. da bislang kein valenzwörterbuch des mittelniederdeutschen existiert, ist bei ambigen formen eine auflösung nicht möglich, ohne dadurch wiederum die ergebnisse zur valenz mittelniederdeutscher verben vorwegzunehmen.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.7	p	im vortrag soll erläutert werden, wie der beschriebenen gefahr einer zirkulären darstellung begegnet werden kann, um eine oberflächenbezogene grammatische analyse zu ermöglichen. im ren wurde mit dem hints die auszeichnung von ambiguitäten auf flexionsmorphologischer ebene mithilfe von portmanteau-tags (leech et al. 1994) vorgenommen (vgl. barteld et al. 2014).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> so erhält bspw. eine form wie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mî</hi> (personalpronomen), die sowohl dativ als auch akkusativ repräsentieren kann und bei der aufgrund des vorliegenden kontextes keine disambiguierung möglich ist, das tag „dat-akk“. der vorteil eines solchen tags im vergleich z.b. zum asterisk, der für ambige formen im stts genutzt wird, besteht darin, dass die konkrete Überschneidung – hier zwischen dativ und akkusativ – abgebildet wird und weitere alternativen ausgeschlossen werden. statt die bestehenden ambiguitäten auf der basis bestimmter vorannahmen aufzulösen und auf diese weise mit den annotationen dieses vorwissen zu bestätigen, werden mehrdeutige formen als solche gekennzeichnet.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.8	p	bei einem solchen vorgehen ist kritisch zu hinterfragen, ob durch die vergabe unterspezifizierter tags die annotationsentscheidung unnötigerweise auf einen späteren zeitpunkt verlagert wird. sollten nämlich bestimmte zunächst ausgewiesene ambiguitäten nachträglich aufgelöst werden, erfordert dies eine erneute sichtung der belege, was insgesamt einen mehraufwand bedeutet. diese spätere analyse der sprachdaten mit potentieller neubewertung der grammatischen annotation ist jedoch unabdingbar, um die oben erwähnte zirkularität zu vermeiden. kann bspw. auf basis der ren-daten die valenz eines verbs im mittelniederdeutschen (z.b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rôpen</hi>) mit hilfe der fälle nicht-ambiger kasusannotation bei objekten dieses verbs (z.b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">he rep dat kint</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">neut.akk.s</hi>) eindeutig bestimmt werden, wäre bei objekten mit ambiger form (z.b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">he rep den sone</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">masc.dat-akk.sg</hi>) eine auflösung der ambiguität zugunsten des ermittelten objektkasus möglich (z.b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">he rep den sone</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">[masc.akk.sg]</hi>). während der annotation im rahmen der korpuserstellung sind diese informationen noch nicht vorhanden, sodass eine disambiguierung ohne vorannahmen nicht möglich ist. neben diese fälle, in denen die auszeichnung der ambiguität im ersten schritt notwendig ist, um die ergebnisse nicht vorzuprägen, eventuell aber in einem zweiten schritt anhand neuer korpusbasierter erkenntnisse eine nachträgliche disambiguierung erfolgt, treten solche fälle, in denen auch zu einem späteren zeitpunkt keinerlei auflösung der ambiguität möglich ist. dies betrifft unter anderem die ebene des genus, wo formal bestehende ambiguitäten (z.b. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dit is en spegel</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic subscript\">masc-neut.nom.sg</hi>) ausschließlich durch den sprachlichen kontext (z.b. durch einen eindeutig nach einem genus markierten determinierer) aufgelöst werden können, was bereits in der annotation im ren berücksichtigt wird. diese beispiele belegen, dass durch die vergabe von portmanteau-tags auf flexionsmorphologischer ebene entscheidungen zugunsten eines wertes vermieden werden, die entweder gar nicht oder zum zeitpunkt der korpuserstellung noch nicht getroffen werden können, und dass die auszeichnung von ambiguitäten für eine möglichst vorurteilsfreie annotation der mittelniederdeutschen sprachdaten zwingend notwendig ist.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.9	p	um die anwendbarkeit dieses verfahrens zu evaluieren und potentielle vor- und nachteile der auszeichnung von ambiguitäten durch portmanteau-tags im ren gegenüber der annotation mithilfe des asteriks wie im stts auszumachen, wurden inter-annotator-agreement-experimente durchgeführt (vgl. barteld et al. 2018: 3943). diese ergaben unter anderem, dass der wert der Übereinstimmung zwischen den annotierenden auf flexionsmorphologischer ebene unter verwendung des hints ähnlich hoch ausfällt, wie wenn statt der portmanteau-tags solche mit asterisk gesetzt würden. die vergleichsweise höhere zahl an potentiellen tags im hints führt somit nicht zu einer geringeren qualität der annotation. dabei bieten jedoch die portmanteau-tags den entscheidenden vorteil, eine bestehende ambiguität in konkreter form abzubilden.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.10	p	für eine variationssensitive analyse der mittelniederdeutschen flexionsmorphologie können solche auszeichnungen von ambiguitäten auf unterschiedlichen ebenen genutzt werden, bspw. um den gebrauch von substantiven in verschiedenen genera zu untersuchen. hierfür können in einem ersten schritt all diejenigen lemmata ermittelt werden, bei denen eine genusambiguität annotiert ist. anschließend kann für spezifische lemmata geprüft werden, wo sie in einer eindeutigen genusform vorkommen. disambiguierung wird hier durch den sprachlichen kontext erreicht, z.b. durch einen eindeutig nach einem genus flektierten determinierer. in analysen exemplarisch betrachteter substantive wie „lîf“ und „dê<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">i</hi>l“ wird eine auf der ebene des genus zum teil sehr unterschiedlich stark ausgeprägte variation sichtbar.<!-- <hi style=\"font-family:cambria math\">ⁱ</hi>l“ wird eine auf der ebene des genus zum teil sehr unterschiedlich stark ausgeprägte variation sichtbar. -->während bei „dê<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">i</hi>l“ der anteil der als maskulinum und der als neutrum annotierten belege annähernd ähnlich hoch ausfällt, dominieren bei „lîf“ deutlich die als neutrum annotierten belege. zudem zeigen sich vereinzelt je nach text und sprachraum unterschiedliche verteilungen.<!-- <hi style=\"font-family:cambria math\">ⁱ</hi>l“ der anteil der als maskulinum und der als neutrum annotierten belege annähernd ähnlich hoch ausfällt, dominieren bei „lîf“ deutlich die als neutrum annotierten belege. zudem zeigen sich vereinzelt je nach text und sprachraum unterschiedliche verteilungen. -->\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.11	p	ein beispiel für die erwähnte ausbalancierung von vorwissen einerseits und reiner oberflächenbezogenheit andererseits findet sich bei der rektion von präpositionen. ausgehend von den angaben im mittelniederdeutschen handwörterbuch von lasch et al. (1956ff.) wurde bei der annotation eine eingrenzung auf bestimmte kasus vorgenommen, z.b. bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">in</hi> auf den dativ und den akkusativ. gleichzeitig aber wurde eine einbeziehung des semantischen kontextes, z.b. bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">in</hi> die annotation von dativ bei lokaler und akkusativ bei direktionaler semantik, vermieden und stattdessen die ambiguität mithilfe von portmanteau-tags abgebildet. bei belegen, die eine von den angaben im wörterbuch abweichende eindeutige form aufweisen, wurde eine annotation zugunsten der tatsächlich vorliegenden form vorgenommen. auf diese weise kann z.b. an bestimmten stellen der sich im niederdeutschen vollziehende kasussynkretismus der substantive, bei denen dativ und akkusativ zu einem obliquen kasus auf der basis der akkusativform zusammenfallen, beobachtet und untersucht werden. erste analysen, die im vortrag vorgestellt werden sollen, liefern im ren mehrere belege, in denen auf die präpositionen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nâ</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tô,</hi> die im mittelniederdeutschen überwiegend den dativ regieren, nominalphrasen im akkusativ als teil der präpositionalphrase folgen(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nâ</hi>: 22 belege, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tô</hi>: 14 belege). hierbei zeigt sich eine deutliche konzentration auf texte des 16. und 17. jahrhunderts. dies stützt die hypothese, dass im späteren mittelniederdeutschen der kasuszusammenfall einsetzt. zudem zeigt sich ein starkes gewicht der belege auf einer quelle, der seekarte von 1577, das durch den inhalt des textes, der zahlreiche richtungsangaben enthält, zu erklären ist. bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nâ</hi> fällt außerdem auf, dass es mit akkusativ vereinzelt auch in früheren texten aus dem niederrheinischen sprachraum vorkommt, was auf eine gewisse diatopische variation hindeutet.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:1.12	p	wie anhand der ergebnisse erster analysen gezeigt wird, kann dank der oberflächenbasiertheit und der auszeichnung von ambiguitäten im ren variation erfasst und vor dem hintergrund potentieller außer- und innersprachlicher parameter beschrieben werden. auf diese weise leistet die geplante korpuslinguistisch basierte variationssensitive grammatik einen entscheidenden beitrag für die moderne mittelniederdeutsche grammatikographie.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\">die herausforderung ambiger bzw. unterspezifizierter einheiten für linguistische annotationen wurde zunächst vor allem für die semantische und syntaktische ebene diskutiert (s. z.b. bunt 2007, kountz et al. 2007). auch für die auszeichnung von grammatischer ambiguität in historischen sprachdaten wurden bereits vorschläge gemacht (s. z.b. pauly et al. 2012, dipper et al. 2013), die sich jedoch auf die annotation von wortarten und syntaktischen strukturen konzentrieren und flexionsmorphologische mehrdeutigkeiten nicht berühren.</note>\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">barteld fabian / ihden, sarah / schröder, ingrid / zinsmeister, heike</hi> (2014): “annotating descriptively incomplete language phenomena”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of law viii – the 8th linguistic annotation workshop</hi> 99–104 http://www.aclweb.org/anthology/w14-4915 [letzter zugriff 09. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">barteld, fabian / dreessen, katharina / ihden, sarah / schröder, ingrid</hi> (2017): „das referenzkorpus mittelniederdeutsch / niederrheinisch (1200–1650) – korpusdesign, korpuserstellung und korpusnutzung“ in: becker, anja / hausmann, albrecht (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mittelniederdeutsche literatur. mitteilungen des deutschen germanistenverbandes</hi> 64/3: 226–241.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">barteld, fabian / ihden, sarah / dreessen, katharina / schröder, ingrid</hi> (2018): “hints: a tagset for middle low german”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proceedings of the eleventh international conference on language resources and evaluation (</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"caps\"><hi rend=\"italic\">lrec</hi></hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> 2018)</hi> 3940–3945 http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2018/summaries/870.html [letzter zugriff 09. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bunt, harry</hi> (2007): “semantic underspecification. which technique for what purpose?” in: bunt, harry / muskens, reinhard (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computing meaning</hi> bd. 3 (= studies in linguistics and philosophy 83). dordrecht: springer 55–85.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" 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rend=\"bold\">dürscheid, christa / elspaß, stephan /ziegler, arne</hi> (2018): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">variantengrammatik des standarddeutschen</hi>. ein online-nachschlagewerk http://mediawiki.ids-mannheim.de/vargra/index.php/start [letzter zugriff 09. dezember 2019]\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">herbers, birgit</hi> (2014): „prozessualität und variabilität in der grammatikographie des mittelhochdeutschen“ in: Ágel, vilmos / gardt, andreas (eds.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">paradigmen der aktuellen sprachgeschichtsforschung</hi> (= jahrbuch für germanistische sprachgeschichte 5). berlin, boston: de gruyter 135–149.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ids</hi> (o.j.): korpusgrammatik – grammatische variation im standardsprachlichen und standardnahen deutsch: http://www1.ids-mannheim.de/gra/projekte/korpusgrammatik.html?l=0 [letzter zugriff 09. dezember 2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">klein, thomas / solms, hans-joachim / wegera, klaus-peter</hi> (2009): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mittelhochdeutsche grammatik</hi>. teil iii: wortbildung. tübingen: niemeyer.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">klein, thomas / solms, hans-joachim / wegera, klaus-peter</hi> (2018): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mittelhochdeutsche grammatik</hi>. teil ii: flexionsmorphologie. berlin, boston: de gruyter.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.12	bibl	<hi 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2019].\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lasch, agathe</hi> (1914 / <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"superscript\">2</hi>1974 / nachdruck 2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mittelniederdeutsche grammatik</hi> (= sammlung kurzer grammatiken germanischer dialekte. a. hauptreihe 9). tübingen: niemeyer.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lasch, agathe / borchling, conrad</hi> (1956ff.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mittelniederdeutsches handwörterbuch</hi>. fortgef. von gerhard cordes und dieter möhn. hg. von ingrid schröder. neumünster / kiel / hamburg: wachholtz.\nurn:cts:dhd:2020.ihden_sarah_varianz_ambiguitaet_unsicherheit_methodische_s:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" 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thielen, christine</hi> (1999): „guidelines für das tagging deutscher textcorpora mit stts (kleines und großes tagset)“ <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.sfs.uni-tuebingen.de/resources/stts-1999.pdf\" /> [letzter zugriff 09. dezember 2019].'),('urn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:','urn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.1	p	Am Lehrstuhl für Medieninformatik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg wird derzeit ein Prototyp zum Management von Forschungsdaten entwickelt (FDMS), der heterogene Daten, die momentan nicht digital katalogisiert werden, speichern, beschreiben, und veröffentlichen soll. Von besonderer Bedeutung sind hierbei die FAIR-Prinzipien, wonach wissenschaftliche Daten auffindbar (Findable), zugänglich (Accessible), interoperabel (Interoperable), und wiederverwendbar (Re-usable) sein sollten (Wilkinson 2016). Es existiert bereits ein Projekt zur Einführung eines Forschungsinformationssystems (FIS) an der Universitätsbibliothek Bamberg (Franke 2019), jedoch liegt dort der Fokus auf Publikation, Forschenden, und Projekten. Forschungsdaten werden hier bisher nur am Rande als Anhang bei der Publikation von Dissertationen und anderen Arbeiten adressiert. Weitere Forschungsdaten, die mit keiner Publikation zusammenhängen, werden hingegen in diesem FIS nicht miteinbezogen. Aus diesem Grund soll ein FDMS entwickelt werden, welches genau diese Art von Forschungsdaten ohne zugehörige Publikation, sowie auch alle anderen Forschungsdaten abdeckt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.2	p	Eine wichtige Anforderung und Herausforderung für das FDMS stellt die Heterogenität der Daten dar. Diese Heterogenität manifestiert sich durch die unterschiedlichen Fachrichtungen der Lehrstühle an der Universität Bamberg und dementsprechend in einer Vielzahl an Metadatenschemata und Datenformaten. Die Erschließung und weitere Verwendung dieser Metadaten ist von großer Bedeutung, da die effiziente Suche sowie weitere Dienste, wie Filterung oder Visualisierung, von umfangreichen Metadaten profitieren (Neuroth 2017) und zudem Fördergeber wie die Deutsche Forschungsgemeinschaft Anforderungen an ein Forschungsdatenmanagement stellen, das den FAIR-Prinzipien folgt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.3	p	Für die erste Umsetzung wurde DSpace verwendet (Smith 2003, Donohue 2018), eine Software zur Verwaltung von digitalen Forschungs- und Lehrmaterialien. DSpace wird in Bamberg auch zur Realisierung des FIS eingesetzt, dort jedoch in der Erweiterung als DSpace-CRIS (Donohue 2019). Während der Installation und Anpassung von DSpace an die Testdaten wurde eine Einschränkung und zugleich ein Nachteil von DSpace deutlich, welche die Nutzung dieser Software für den Zweck eines FDMS ungeeignet erscheinen lassen. Der Import von unterschiedlichen Metadatenschemata für Forschungsdaten wird in DSpace zwar unterstützt, jedoch ist dieser Import in der DSpace Standard-Installation nur mit den originalen Dublin-Core Elementen eingerichtet. Außerdem können keine hierarchischen Datenelemente erzeugt werden, weswegen der Import von Daten sowie deren Metadaten, welche in hierarchischen XML-Dateien vorliegen, verhindert wird.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.4	p	Aufgrund dieser Einschränkung von DSpace, welche sich bei einer Vielzahl von Forschungsdaten als restriktiv darstellen würde und somit einer der Anforderungen an ein FAIR-basiertes FDMS widerspricht, wurde eine alternative Software benötigt und in Dataverse gefunden (Dataverse 2019a). Dataverse, als Projekt vom Harvard Institute for Quantitative Social Science, der Harvard Library, und anderen Partnern initiiert (Dataverse 2019b), ermöglicht die Modellierung der Metadaten in mehreren Varianten. Zum einen können über die Administrationsoberfläche der Dataverse Installation händisch Elemente der bestehenden Metadatenschemata angepasst werden. Zum anderen, und für das Umsetzungsszenario der Universität Bamberg passender, kann ein sogenannter Metadatenblock angelegt werden, mit dem ein komplett neues Metadatenschema für Datenobjekte in der Dataverse Installation zur Verfügung gestellt wird (Dataverse 2019c). Dieser selbst erzeugte Metadatenblock, in Form einer TSV (Tab-Separated Values) Datei, kann mithilfe eines Kommandozeilen Befehls importiert werden und steht daraufhin neben den in Dataverse bereits vorgefertigten Standard-Metadatenschemata zur Verfügung.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.5	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"162_final-96f2b7eb9d92d8c4145689d2c774f8f1.png\" /><head>Abbildung 1: Oberfläche des FDMS-Prototyps mit einer Suchanfrage und der Ergebnisseite. </head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.6	p	Als prototypische Anwendung wurden Bilder von Grabsteinen mit weiteren zugehörigen Forschungsprimärdaten verwendet, die mehrere Eigenschaften eines typischen Use Cases für das künftige FDMS abdecken. Diese Forschungsdaten liegen zum einen als Bilder vor, die ohne zugehörige Publikation bisher nicht in einem FIS abgespeichert werden können, zum anderen sind komplexe Metadaten vorhanden, welche in DSpace, wie oben beschrieben, nur eingeschränkt darzustellen, in Dataverse jedoch besser einzufügen sind. Die Testdaten für diesen Prototyp basieren auf dem epidat Projekt des Steinheim-Instituts (Steinheim-Institut 2019), die dem Datenbestand der Professur für Judaistik der Universität Bamberg ähneln, welcher ein konkretes künftiges Anwendungsszenario darstellt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.7	p	Auch für die Analyse der Metadatenelemente, die im FDMS verwendet werden, wurde das epidat Projekt als Testfall genutzt. Hierzu wurden die XML-Dateien, welche die Gräber einer Vielzahl von Friedhöfen in Deutschland mit Metadaten im Epidoc-TEI-Format (Elliott 2006-2017) beschreiben, analysiert und relevante Metadatenfelder identifiziert. Diese relevanten Metadatenelemente wurden als Basis für ein Dataverse im Kontext von Fotografien von Grabsteinen verwendet. Der Begriff Dataverse umfasst dabei nicht nur die Software Dataverse, sondern dient auch als Oberbegriff für eine Sammlung von Datensätzen (King 2007). Die Vorgehensweise zur Erstellung eines eigenen Metadatenschemas wurde verwendet, da das im epidat-Projekt verwendete Epidoc-Format sehr umfangreich und dementsprechend für ein initiales Anwendungsszenario zu mächtig scheint. Die Anzahl der Elemente für den Prototyp wurde daher eingeschränkt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.8	p	Die identifizierten Metadatenelemente, welche für die forschungsorientierte Beschreibung der Grabsteine notwendig sind, wurden mithilfe eines der oben erwähnten Metadatenblöcke modelliert. Das hiermit erstellte Metdatenschema „epitaph“ – betitelt in Anlehnung an den Fachbegriff für Grabinschriften – enthält 25 Elemente, die unter anderem den zugehörigen Friedhof, den Zustand des Grabmals, die Inschrift inklusive Übersetzung, und weitere Datenfelder umfassen. Weiterhin wurden hierarchische Beziehungen zwischen den Elementen aufrechterhalten, beispielsweise für die verstorbene Person, deren Todestag, und die erwähnten Verwandten dieser Person über die Datenfelder „person“, „personDeathdate“, und „personRelationship“.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.9	p	In Kooperation mit dem Rechenzentrum und der Universitätsbibliothek wird aufbauend auf internen Diskussionen die Weiterentwicklung des in diesem Poster vorgestellten Prototyps geplant, welche in einer größeren Testphase 2020 vorgenommen werden soll. Die Anbindung an das bereits im Betrieb befindliche FIS soll ebenso wie die Integration der lokalen Shibboleth-Authentifizierungsverfahren dort umgesetzt werden.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.10	p	Das Poster verdeutlicht die Anforderungen und Anstrengungen, die für die Konzeption eines FDMS an einer mittelgroßen Universität notwendig sind, sowie erste positive Ergebnisse. Weiterhin werden durch die Betrachtung zweier Softwarelösungen die Probleme in der Praxis, also in der Umsetzung eines derartigen Forschungsdatenmanagements, näher beleuchtet. Die Erfahrungen verdeutlichen wie wichtig eine systematische Anforderungsanalyse bei der Auswahl eines Systems zum Forschungsdatenmanagement ist. Hierbei sollten insbesondere Aspekte wie die Unterstützung unterschiedlicher Metadatenformate und deren hierarchische Ausprägungen berücksichtigt werden. Diese und weitere Erfahrungen werden am Poster geteilt und ausgetauscht.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Dataverse</hi> (2019): The Dataverse Project: Open source research data repository software. Online: https://dataverse.org/ [letzter Zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Dataverse</hi> (2019): The Dataverse Project: About the project. Online: https://dataverse.org/about [letzter Zugriff: 20.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Dataverse</hi> (2019): The Dataverse Project Admin Guide: Metadata Customization. Online: http://guides.dataverse.org/en/latest/admin/metadatacustomization.html [letzter Zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Donohue, Tim</hi> (2018): DSpace User FAQ. Online: https://wiki.lyrasis.org/display/DSPACE/User+FAQ [letzter Zugriff: 20.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Donohue, Tim</hi> (2019): DSpace-CRIS Home. Online: https://wiki.duraspace.org/display/DSPACECRIS/DSpace-CRIS+Home [letzter Zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Elliott, Tom / Bodard, Gabriel / Cayless, Hugh / et al. </hi> (2006-2017): EpiDoc: Epigraphic Documents in TEI XML. Online: https://sourceforge.net/p/epidoc/wiki/Home/ [letzter Zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Franke, Fabian</hi> (2019): Laufende Projekte unter Beteiligung der Universitätsbibliothek Bamberg. In: Projekte – Otto-Friedrich-Universtiät Bamberg. Online: https://www.uni-bamberg.de/ub/ueber-uns/projekte/ [letzter Zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> King, Gary </hi> (2007): An Introduction to the Dataverse Network as an Infrastructure for Data Sharing. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Sociological Methods & Research</hi> 36(2): 173–199.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Neuroth, Heike </hi> (2017): Bibliothek, Archiv, Museum. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Digital Humanities:</hi> 213–222.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Smith, MacKenzie / et al.</hi> (2003): \"An Open Source Dynamic Digital Repository\". In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> D-Lib Magazine</hi> 9.1.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Steinheim-Institut </hi> (2019): Datenbank: Jüdische Grabsteinepigraphik. Online: http://www.steinheim-institut.de/cgi-bin/epidat [letzter Zugriff: 20.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Wilkinson, Mark D., et al. </hi> (2016): The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> Scientific data </hi> 3.','urn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.1	p	am lehrstuhl für medieninformatik der otto-friedrich-universität bamberg wird derzeit ein prototyp zum management von forschungsdaten entwickelt (fdms), der heterogene daten, die momentan nicht digital katalogisiert werden, speichern, beschreiben, und veröffentlichen soll. von besonderer bedeutung sind hierbei die fair-prinzipien, wonach wissenschaftliche daten auffindbar (findable), zugänglich (accessible), interoperabel (interoperable), und wiederverwendbar (re-usable) sein sollten (wilkinson 2016). es existiert bereits ein projekt zur einführung eines forschungsinformationssystems (fis) an der universitätsbibliothek bamberg (franke 2019), jedoch liegt dort der fokus auf publikation, forschenden, und projekten. forschungsdaten werden hier bisher nur am rande als anhang bei der publikation von dissertationen und anderen arbeiten adressiert. weitere forschungsdaten, die mit keiner publikation zusammenhängen, werden hingegen in diesem fis nicht miteinbezogen. aus diesem grund soll ein fdms entwickelt werden, welches genau diese art von forschungsdaten ohne zugehörige publikation, sowie auch alle anderen forschungsdaten abdeckt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.2	p	eine wichtige anforderung und herausforderung für das fdms stellt die heterogenität der daten dar. diese heterogenität manifestiert sich durch die unterschiedlichen fachrichtungen der lehrstühle an der universität bamberg und dementsprechend in einer vielzahl an metadatenschemata und datenformaten. die erschließung und weitere verwendung dieser metadaten ist von großer bedeutung, da die effiziente suche sowie weitere dienste, wie filterung oder visualisierung, von umfangreichen metadaten profitieren (neuroth 2017) und zudem fördergeber wie die deutsche forschungsgemeinschaft anforderungen an ein forschungsdatenmanagement stellen, das den fair-prinzipien folgt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.3	p	für die erste umsetzung wurde dspace verwendet (smith 2003, donohue 2018), eine software zur verwaltung von digitalen forschungs- und lehrmaterialien. dspace wird in bamberg auch zur realisierung des fis eingesetzt, dort jedoch in der erweiterung als dspace-cris (donohue 2019). während der installation und anpassung von dspace an die testdaten wurde eine einschränkung und zugleich ein nachteil von dspace deutlich, welche die nutzung dieser software für den zweck eines fdms ungeeignet erscheinen lassen. der import von unterschiedlichen metadatenschemata für forschungsdaten wird in dspace zwar unterstützt, jedoch ist dieser import in der dspace standard-installation nur mit den originalen dublin-core elementen eingerichtet. außerdem können keine hierarchischen datenelemente erzeugt werden, weswegen der import von daten sowie deren metadaten, welche in hierarchischen xml-dateien vorliegen, verhindert wird.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.4	p	aufgrund dieser einschränkung von dspace, welche sich bei einer vielzahl von forschungsdaten als restriktiv darstellen würde und somit einer der anforderungen an ein fair-basiertes fdms widerspricht, wurde eine alternative software benötigt und in dataverse gefunden (dataverse 2019a). dataverse, als projekt vom harvard institute for quantitative social science, der harvard library, und anderen partnern initiiert (dataverse 2019b), ermöglicht die modellierung der metadaten in mehreren varianten. zum einen können über die administrationsoberfläche der dataverse installation händisch elemente der bestehenden metadatenschemata angepasst werden. zum anderen, und für das umsetzungsszenario der universität bamberg passender, kann ein sogenannter metadatenblock angelegt werden, mit dem ein komplett neues metadatenschema für datenobjekte in der dataverse installation zur verfügung gestellt wird (dataverse 2019c). dieser selbst erzeugte metadatenblock, in form einer tsv (tab-separated values) datei, kann mithilfe eines kommandozeilen befehls importiert werden und steht daraufhin neben den in dataverse bereits vorgefertigten standard-metadatenschemata zur verfügung.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.5	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"162_final-96f2b7eb9d92d8c4145689d2c774f8f1.png\" /><head>abbildung 1: oberfläche des fdms-prototyps mit einer suchanfrage und der ergebnisseite. </head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.6	p	als prototypische anwendung wurden bilder von grabsteinen mit weiteren zugehörigen forschungsprimärdaten verwendet, die mehrere eigenschaften eines typischen use cases für das künftige fdms abdecken. diese forschungsdaten liegen zum einen als bilder vor, die ohne zugehörige publikation bisher nicht in einem fis abgespeichert werden können, zum anderen sind komplexe metadaten vorhanden, welche in dspace, wie oben beschrieben, nur eingeschränkt darzustellen, in dataverse jedoch besser einzufügen sind. die testdaten für diesen prototyp basieren auf dem epidat projekt des steinheim-instituts (steinheim-institut 2019), die dem datenbestand der professur für judaistik der universität bamberg ähneln, welcher ein konkretes künftiges anwendungsszenario darstellt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.7	p	auch für die analyse der metadatenelemente, die im fdms verwendet werden, wurde das epidat projekt als testfall genutzt. hierzu wurden die xml-dateien, welche die gräber einer vielzahl von friedhöfen in deutschland mit metadaten im epidoc-tei-format (elliott 2006-2017) beschreiben, analysiert und relevante metadatenfelder identifiziert. diese relevanten metadatenelemente wurden als basis für ein dataverse im kontext von fotografien von grabsteinen verwendet. der begriff dataverse umfasst dabei nicht nur die software dataverse, sondern dient auch als oberbegriff für eine sammlung von datensätzen (king 2007). die vorgehensweise zur erstellung eines eigenen metadatenschemas wurde verwendet, da das im epidat-projekt verwendete epidoc-format sehr umfangreich und dementsprechend für ein initiales anwendungsszenario zu mächtig scheint. die anzahl der elemente für den prototyp wurde daher eingeschränkt.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.8	p	die identifizierten metadatenelemente, welche für die forschungsorientierte beschreibung der grabsteine notwendig sind, wurden mithilfe eines der oben erwähnten metadatenblöcke modelliert. das hiermit erstellte metdatenschema „epitaph“ – betitelt in anlehnung an den fachbegriff für grabinschriften – enthält 25 elemente, die unter anderem den zugehörigen friedhof, den zustand des grabmals, die inschrift inklusive Übersetzung, und weitere datenfelder umfassen. weiterhin wurden hierarchische beziehungen zwischen den elementen aufrechterhalten, beispielsweise für die verstorbene person, deren todestag, und die erwähnten verwandten dieser person über die datenfelder „person“, „persondeathdate“, und „personrelationship“.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.9	p	in kooperation mit dem rechenzentrum und der universitätsbibliothek wird aufbauend auf internen diskussionen die weiterentwicklung des in diesem poster vorgestellten prototyps geplant, welche in einer größeren testphase 2020 vorgenommen werden soll. die anbindung an das bereits im betrieb befindliche fis soll ebenso wie die integration der lokalen shibboleth-authentifizierungsverfahren dort umgesetzt werden.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:1.10	p	das poster verdeutlicht die anforderungen und anstrengungen, die für die konzeption eines fdms an einer mittelgroßen universität notwendig sind, sowie erste positive ergebnisse. weiterhin werden durch die betrachtung zweier softwarelösungen die probleme in der praxis, also in der umsetzung eines derartigen forschungsdatenmanagements, näher beleuchtet. die erfahrungen verdeutlichen wie wichtig eine systematische anforderungsanalyse bei der auswahl eines systems zum forschungsdatenmanagement ist. hierbei sollten insbesondere aspekte wie die unterstützung unterschiedlicher metadatenformate und deren hierarchische ausprägungen berücksichtigt werden. diese und weitere erfahrungen werden am poster geteilt und ausgetauscht.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> dataverse</hi> (2019): the dataverse project: open source research data repository software. online: https://dataverse.org/ [letzter zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> dataverse</hi> (2019): the dataverse project: about the project. online: https://dataverse.org/about [letzter zugriff: 20.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> dataverse</hi> (2019): the dataverse project admin guide: metadata customization. online: http://guides.dataverse.org/en/latest/admin/metadatacustomization.html [letzter zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> donohue, tim</hi> (2018): dspace user faq. online: https://wiki.lyrasis.org/display/dspace/user+faq [letzter zugriff: 20.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> donohue, tim</hi> (2019): dspace-cris home. online: https://wiki.duraspace.org/display/dspacecris/dspace-cris+home [letzter zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> elliott, tom / bodard, gabriel / cayless, hugh / et al. </hi> (2006-2017): epidoc: epigraphic documents in tei xml. online: https://sourceforge.net/p/epidoc/wiki/home/ [letzter zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> franke, fabian</hi> (2019): laufende projekte unter beteiligung der universitätsbibliothek bamberg. in: projekte – otto-friedrich-universtiät bamberg. online: https://www.uni-bamberg.de/ub/ueber-uns/projekte/ [letzter zugriff: 19.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> king, gary </hi> (2007): an introduction to the dataverse network as an infrastructure for data sharing. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> sociological methods & research</hi> 36(2): 173–199.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> neuroth, heike </hi> (2017): bibliothek, archiv, museum. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> digital humanities:</hi> 213–222.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> smith, mackenzie / et al.</hi> (2003): \"an open source dynamic digital repository\". in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> d-lib magazine</hi> 9.1.\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> steinheim-institut </hi> (2019): datenbank: jüdische grabsteinepigraphik. online: http://www.steinheim-institut.de/cgi-bin/epidat [letzter zugriff: 20.12.2019]\nurn:cts:dhd:2020.jegan_robin_anforderungen_an_das_forschungsdatenmanagement_a:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> wilkinson, mark d., et al. </hi> (2016): the fair guiding principles for scientific data management and stewardship. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> scientific data </hi> 3.'),('urn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:','urn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Why newspapers? Wie geht man methoden-kritisch mit digitalisierten Zeitungskorpora um? Welcher technische Aufwand ist nötig? Wie gestaltet sich die Zusammenarbeit mit Bibliotheken zum Thema Verfügbarkeit und Lizenzierung? Die zahlreichen Panels, Präsentationen und Poster auf der DH2019 haben gezeigt, dass ein großes Interesse seitens der Wissenschaft und auch der Bibliotheken besteht umfangreiche Zeitungs- und Zeitschriftensammlungen für die Öffentlichkeit und Wissenschaft digital verfügbar zu stellen (vgl. ADHO). Dabei konzentrierten sich die Debatten aber überwiegend auf die Provider-Perspektive, d.h. welche Herausforderungen sind im Rahmen des Digitalisierungsprozesses und der Zusammenarbeit mit wissenschaftlichen Institutionen zu überwinden. Im Spielraum der Wissenschaft bedeutet diese Erzeugung der Forschungsdaten, Zeitungen als Primärtexte aufgrund ihrer Menge, Zeitspannen und textuellen und thematischen Vielfalt nutzen zu können, um temporale, grenzübergreifende, multilinguale und -modale Querbezüge zu erstellen. Diese Forschung bietet die Möglichkeit operative, methodische und organisatorische Herausforderungen anzugehen, um innovative computergestützte Modelle, Tools, Codes, Daten und Infrastrukturen zu entwickeln. Die Panelvorträge geben Einblicke in Forschungsprojekte zu digitalisierten Zeitungen, die mit unterschiedlichen Korpora und Fragestellungen, aber teils ähnlichen Verfahren und Forschungsdesigns an umfangreichen historischen Zeitungssammlungen arbeiten. Dabei sollen die folgenden Kategorien angesprochen werden: Herausforderungen, Forschungsfragen, Methoden (inklusive Tools), Teamkomposition, Korpusbeschreibung, Projektformat und Projektdauer. Das Ziel dieses Panels ist es gemeinsam das Generalisierungspotential der Methoden und den wissenschaftlichen Output zu diskutieren, um eine Zutaten- und Werkzeugliste für das wissenschaftliche Arbeiten mit digitalisierten Zeitungen zu generieren. Entsprechend der vorgestellten Beiträge sollen gemeinsame Fragen diskutiert werden wie:</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sarah Oberbichler</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Ein nicht unbedeutender Teil jener Menschen, die freiwillig oder unfreiwillig zwischen 1850 und 1950 ihre Heimat verlassen hatten, kehrten in ihr Ursprungsland zurück. In österreichischen Tageszeitungen wurde regelmäßig über die Rückkehr von freiwilligen Auswander*innen, in Gefangenschaft geratenen Soldaten oder Flüchtlingen berichtet, weshalb dieses Medium eine geeignete Quelle für die Erforschung des bis dato vernachlässigten Themas der Rückkehrmigration darstellt. Im Rahmen des NewsEye Projektes wurden deshalb folgende Forschungsfragen aufgegriffen: Wie und in welchem Kontext wurde in österreichischen Tageszeitungen über Heimkehrer*innen berichtet und wie hat sich die Berichterstattung im Laufe der Zeit verändert? Das zur Beantwortung der Fragestellung notwendige Korpus wird mithilfe des Online Zeitungsarchives der Österreichischen Nationalbibliothek (“ANNO”) erstellt und für die weitere Anwendung von Text-Mining Methoden und qualitativen, diskursanalytischen Analysen aufbereitet. Gerade aber dieser erste Schritt – die Bildung des Korpus – bringt eine Reihe von Herausforderungen mit sich. Nicht alle Suchbegriffe führen zu eindeutigen Ergebnissen und fehlende Speicher- und Download-Optionen führen zu langen und aufwendigen “Copy und Paste”-Verfahren. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, welche Methoden und Ansätze (beispielsweise Article Separation, Topic Modeling oder Wort Embeddings) für die Bildung eines Korpus herangezogen werden können, wenn manuelle Vorgehen einen zu großen Zeitaufwand darstellen. Ebenfalls stellt sich die Frage, wie viel Spielraum zwischen vorgegeben Funktionen und individuellen Einstellungen zielführend ist.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.2.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Lino Wehrheim / Bernhard Liebl</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.2.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Das Verhalten von Finanzinvestoren wird nicht nur durch Fundamentalwerte wie etwa künftige Zahlungsströme, sondern auch durch „weiche“ Faktoren wie Stimmungen, Launen und Gefühle beeinflusst. Entsprechend hat sich in der Finanzmarktforschung das Konzept des „Investor Sentiment“ etabliert, was als eine (individuelle oder kollektive) Einstellung in Bezug auf künftige Marktentwicklungen verstanden werden kann, die nicht auf rationaler Abwägung basiert. Das Ziel des Projekts ist es, die Bedeutung von Sentiment für die Berliner Börse zwischen 1872 und 1930 zu erfassen, dem bedeutendsten deutschen Finanzplatz dieser Zeit. Inwieweit beeinflussten historische Erfahrungen wie Kriege oder politische Ereignisse die Stimmung von Finanzinvestoren, und welchen Einfluss übte Sentiment auf die Entwicklung historischer Börsenkurse aus? Hat sich dieser Einfluss im Zeitverlauf verändert? Um die Stimmung an der Berliner Börse zu quantifizieren, wird auf Basis historischer Zeitungsartikel ein Sentiment-Index erstellt, ein Ansatz, der seit der Arbeit von Tetlock (2007) verbreitet Anwendung findet, so etwa bei Ferguson et al. (2015), García (2013) und Hanna et al. (2017). Konkret werden wörterbuchbasierte Verfahren sowie Ansätze des maschinellen Lernens herangezogen. Besondere Bedeutung erhält die Generierung eines domain-spezifischen Sentiments-Wörterbuchs (Finanzmarktdeutsch des 19. Jahrhunderts). Um den Sentiment-Index um die Komponente medialer Narrative zu ergänzen, werden die Zeitungsartikel zusätzlich mit Topics Models ausgewertet. Das zugrundeliegende Korpus besteht aus Artikeln der Berliner Börsen-Zeitung, die in täglichen Marktberichten über das Geschehen und die Stimmung am Finanzplatz Berlin berichtete.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.3.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Torsten Roeder</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.3.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Zeitungen und Zeitschriften sind spätestens seit dem 19. Jahrhundert - bis in die Jetztzeit - ein Medium für öffentliche Debatten über Kunst und Kultur. Während historische Untersuchungen sich vor nicht allzu langer Zeit noch aufgrund der diffusen Quellenlage auf Einzelfalluntersuchungen beschränken mussten, macht aktuell die immense Menge an Material, das durch die Digitalisierung verfügbar ist und wird, die Entwicklung und Anwendung neuer Verfahren notwendig. Ein Ansatz besteht in dem Verfahren des \"horizontalen\" Lesens, mit dem sich thematisch zusammenhängende Texte zu einem (historischen) Meinungsspektrum anordnen lassen. Den \"Named Entities\" fällt dabei eine Schlüsselrolle zu, da diese die zentralen Vergleichspunkte liefern. Anhand einer ausgewählten Entity (z.B. der Titel eines musikalischen Werkes) und aller Textausschnitte, die sich direkt darauf beziehen, kann manuell und ggf. mithilfe übertragener Anwendung von Sentimentanalyse oder ggf. Topic Modeling die gesamte Bandbreite zu einem historischen Zeitpunkt oder an einem historischen Publikationsort abgebildet werden. Voraussetzungen dafür sind jedoch eine hochwertige Texterschließung und semantische Annotationen, bestenfalls mit Normdaten versehene Eigennamen von Personen, Orten, Werken etc. p.p. Während diese Methode durchaus verwertbare Ergebnisse produziert, bleibt für alle Anwendungsfälle, an welcher Stelle für die notwendige Qualität der Daten Sorge zu tragen ist: Kann dies bereits durch Provider geschehen, oder muss dies notwendigerweise - ggf. auch abgestuft - im jeweiligen Forschungsprojekt geschehen?</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Jana Keck</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.4.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Im 19. Jahrhundert entstand die Massenpresse. Die technischen Innovationen der Druckpressen, fehlende Regulierungen der Gesetzgebung und Durchsetzung des Urheberrechts und das wachsende Interesse der Bevölkerung an Informationen weltlicher, sensationeller und politischer Natur schuf eine globale Kultur reichhaltiger, schnell zirkulierender Informationsquellen. Auch wenn dies auf den grenzübergreifenden Charakter der Presse hinweist, wurde die Zeitungsforschung bisher weitgehend in Metropol- und nationalen Räumen definiert. Im Rahmen des internationalen Forschungsprojektes “Oceanic Exchanges” wurden über 100 Millionen digitalisierte Zeitungsseiten aus mehr als 7 Nationen gesammelt, um den transnationalen Charakter der Presse im 19. Jahrhundert zu untersuchen. Welche Texte und Ideen – literarisch, politisch, wissenschaftlich, wirtschaftlich, religiös – zirkulierten im öffentlichen Raum? Wie wurden diese Texte in dem jeweiligen Raum und Sprache übersetzt und modifiziert? Text Reuse Detection hat sich schon trotz „noisy“ OCR als erfolgreiche Text-Mining Methode erwiesen, um ähnliche Textpassagen in umfangreichen Datenbanken digitalisierter englischsprachiger Zeitungen zu erkennen und zu modellieren (Viral Texts Project). Das Ziel dieses Beitrages ist zu zeigen, welche methodischen Möglichkeiten, aber auch Herausforderungen beim Erkennen und Modellieren von Reprints in multi-lingualen Sammlungen und der zeitlichen Klassifizierung entstehen. Damals wie heute, nutzen diese Reprinting-Praktiken die Paradoxien eines jeden internationalen Mediensystems: scheinbare Verbundenheit und doch beständige Distanzen.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.5	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.5.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Estelle Bunout / Marten Düring</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">Die Diskussionen über Europa haben sich in der Schweiz in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts auf mehreren Ebenen entwickelt: über die Initiativen zum Aufbau eines institutionellen Europas oder noch über die Rolle, die die Schweiz dabei spielen sollte. Ein Blick auf die Presse gibt eine breitere Perspektive auf diese Diskussionen. Vertreter aus unterschiedlichen Bereichen wie der Mathematik, mit Sophie Piccard (1904–1990), Verfechterin der Paneuropa-Union und der Literatur, mit Gonzague de Reynold (1880–1970) verteidigen jeweils eine eigene Vision für Europa. De Reynold, ein bekannter Antimodernist, versuchte ein Europa der Aristokratie und des Korporatismus gegenüber dem liberalen, demokratischen Europa zu verteidigen und war in den Zeitungsredaktionen gut eingebunden. In diesem Zusammenhang gehen wir der Frage nach ob es besondere Bemühungen von Antimodernisten gab, die Diskussion über Europa wieder anzueignen und die Assoziation Europas mit Frieden, Progressivismus und Aufklärung im Kontext ihrer Weltanschauung neu zu gestalten. Diese Frage wird anhand der digitalisierten Schweizer Presse bearbeitet, die im Rahmen des impresso Projekts mit NLP bereichert wurde und durch eine forschungsorientierte Oberfläche zugänglich gemacht wurde. Diese Infrastruktur und weitere NLP-Methoden helfen bei der Erstellung einer Sammlung von Artikeln, die diesen antimodernen Diskurs zu Europa beinhalten, was durch gewöhnlichen Stichwortsuche nicht möglich wäre.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ADHO: </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh2019.adho.org/conftool/\">https://dh2019.adho.org/conftool/</ref>[letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ANNO (AustriaN Newpapers Online): </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://anno.onb.ac.at/\">http://anno.onb.ac.at/</ref> [letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Crymble, Adam </hi> (2016): “Digital Library Search Preferences amongst Historians and Genealogists: British History Online User Survey”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities Quarterly</hi> 10(4)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/10/4/000270/000270.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/10/4/000270/000270.html</ref>[letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ehrmann, Maud / Bunout, Estelle / Düring, Marten</hi> (2019): “Historical Newspaper User Interfaces: A Review”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">IFLA</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://library.ifla.org/2578/1/085-ehrmann-en.pdf\">http://library.ifla.org/2578/1/085-ehrmann-en.pdf</ref>[letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ferguson, NJ et al.</hi> (2015): “Media Content and Stock Returns: The Predictive Power of Press”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Multinational Finance Journal</hi> 19(1): 1–31.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">García, D. </hi> (2013): “Sentiment during Recessions”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Journal of Finance</hi> 68(3): 1267–1300.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hanna, Alan J. / Turner, John D. / Walker, Clive B. </hi>(2017): “News Media and Investor Sentiment Over the Long Run”, in: QUCEH Working Paper Series, Working Paper No. 2017-06.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">impresso: </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://impresso-project.ch/\">https://impresso-project.ch/</ref> [letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Koenen, Erik</hi> (2018): “Digitale Perspektiven in der Kommunikations- und Mediengeschichte”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Publizistik</hi> 63(4): 535–56 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s11616-018-0459-4\">https://doi.org/10.1007/s11616-018-0459-4</ref>[letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">NewsEye: </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.newseye.eu/\">https://www.newseye.eu/</ref>[letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Oceanic Exchanges: </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://oceanicexchanges.org/\">http://oceanicexchanges.org/</ref> [letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Tetlock, PC </hi> (2007): “Giving Content to Investor Sentiment: The Role of Media in the Stock Market”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Journal of Finance</hi> 62 (3): 1139–1168.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Viral Texts:</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://viraltexts.org./\">https://viraltexts.org./</ref>[letzter Zugriff 31. August 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wijfjes, Huub </hi> (2017): “Digital Humanities and Media History. A Challenge for Historical Newspaper Research”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tijdschrift Voor Mediageschiedenis</hi> 20(1): 4-24–24 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18146/tmg20277\">https://doi.org/10.18146/tmg20277</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">[letzter Zugriff 31. August 2019].</hi>','urn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">why newspapers? wie geht man methoden-kritisch mit digitalisierten zeitungskorpora um? welcher technische aufwand ist nötig? wie gestaltet sich die zusammenarbeit mit bibliotheken zum thema verfügbarkeit und lizenzierung? die zahlreichen panels, präsentationen und poster auf der dh2019 haben gezeigt, dass ein großes interesse seitens der wissenschaft und auch der bibliotheken besteht umfangreiche zeitungs- und zeitschriftensammlungen für die Öffentlichkeit und wissenschaft digital verfügbar zu stellen (vgl. adho). dabei konzentrierten sich die debatten aber überwiegend auf die provider-perspektive, d.h. welche herausforderungen sind im rahmen des digitalisierungsprozesses und der zusammenarbeit mit wissenschaftlichen institutionen zu überwinden. im spielraum der wissenschaft bedeutet diese erzeugung der forschungsdaten, zeitungen als primärtexte aufgrund ihrer menge, zeitspannen und textuellen und thematischen vielfalt nutzen zu können, um temporale, grenzübergreifende, multilinguale und -modale querbezüge zu erstellen. diese forschung bietet die möglichkeit operative, methodische und organisatorische herausforderungen anzugehen, um innovative computergestützte modelle, tools, codes, daten und infrastrukturen zu entwickeln. die panelvorträge geben einblicke in forschungsprojekte zu digitalisierten zeitungen, die mit unterschiedlichen korpora und fragestellungen, aber teils ähnlichen verfahren und forschungsdesigns an umfangreichen historischen zeitungssammlungen arbeiten. dabei sollen die folgenden kategorien angesprochen werden: herausforderungen, forschungsfragen, methoden (inklusive tools), teamkomposition, korpusbeschreibung, projektformat und projektdauer. das ziel dieses panels ist es gemeinsam das generalisierungspotential der methoden und den wissenschaftlichen output zu diskutieren, um eine zutaten- und werkzeugliste für das wissenschaftliche arbeiten mit digitalisierten zeitungen zu generieren. entsprechend der vorgestellten beiträge sollen gemeinsame fragen diskutiert werden wie:</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.1	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sarah oberbichler</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">ein nicht unbedeutender teil jener menschen, die freiwillig oder unfreiwillig zwischen 1850 und 1950 ihre heimat verlassen hatten, kehrten in ihr ursprungsland zurück. in österreichischen tageszeitungen wurde regelmäßig über die rückkehr von freiwilligen auswander*innen, in gefangenschaft geratenen soldaten oder flüchtlingen berichtet, weshalb dieses medium eine geeignete quelle für die erforschung des bis dato vernachlässigten themas der rückkehrmigration darstellt. im rahmen des newseye projektes wurden deshalb folgende forschungsfragen aufgegriffen: wie und in welchem kontext wurde in österreichischen tageszeitungen über heimkehrer*innen berichtet und wie hat sich die berichterstattung im laufe der zeit verändert? das zur beantwortung der fragestellung notwendige korpus wird mithilfe des online zeitungsarchives der Österreichischen nationalbibliothek (“anno”) erstellt und für die weitere anwendung von text-mining methoden und qualitativen, diskursanalytischen analysen aufbereitet. gerade aber dieser erste schritt – die bildung des korpus – bringt eine reihe von herausforderungen mit sich. nicht alle suchbegriffe führen zu eindeutigen ergebnissen und fehlende speicher- und download-optionen führen zu langen und aufwendigen “copy und paste”-verfahren. vor diesem hintergrund stellt sich die frage, welche methoden und ansätze (beispielsweise article separation, topic modeling oder wort embeddings) für die bildung eines korpus herangezogen werden können, wenn manuelle vorgehen einen zu großen zeitaufwand darstellen. ebenfalls stellt sich die frage, wie viel spielraum zwischen vorgegeben funktionen und individuellen einstellungen zielführend ist.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.2	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.2.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">lino wehrheim / bernhard liebl</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.2.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">das verhalten von finanzinvestoren wird nicht nur durch fundamentalwerte wie etwa künftige zahlungsströme, sondern auch durch „weiche“ faktoren wie stimmungen, launen und gefühle beeinflusst. entsprechend hat sich in der finanzmarktforschung das konzept des „investor sentiment“ etabliert, was als eine (individuelle oder kollektive) einstellung in bezug auf künftige marktentwicklungen verstanden werden kann, die nicht auf rationaler abwägung basiert. das ziel des projekts ist es, die bedeutung von sentiment für die berliner börse zwischen 1872 und 1930 zu erfassen, dem bedeutendsten deutschen finanzplatz dieser zeit. inwieweit beeinflussten historische erfahrungen wie kriege oder politische ereignisse die stimmung von finanzinvestoren, und welchen einfluss übte sentiment auf die entwicklung historischer börsenkurse aus? hat sich dieser einfluss im zeitverlauf verändert? um die stimmung an der berliner börse zu quantifizieren, wird auf basis historischer zeitungsartikel ein sentiment-index erstellt, ein ansatz, der seit der arbeit von tetlock (2007) verbreitet anwendung findet, so etwa bei ferguson et al. (2015), garcía (2013) und hanna et al. (2017). konkret werden wörterbuchbasierte verfahren sowie ansätze des maschinellen lernens herangezogen. besondere bedeutung erhält die generierung eines domain-spezifischen sentiments-wörterbuchs (finanzmarktdeutsch des 19. jahrhunderts). um den sentiment-index um die komponente medialer narrative zu ergänzen, werden die zeitungsartikel zusätzlich mit topics models ausgewertet. das zugrundeliegende korpus besteht aus artikeln der berliner börsen-zeitung, die in täglichen marktberichten über das geschehen und die stimmung am finanzplatz berlin berichtete.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.3	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.3.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">torsten roeder</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.3.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">zeitungen und zeitschriften sind spätestens seit dem 19. jahrhundert - bis in die jetztzeit - ein medium für öffentliche debatten über kunst und kultur. während historische untersuchungen sich vor nicht allzu langer zeit noch aufgrund der diffusen quellenlage auf einzelfalluntersuchungen beschränken mussten, macht aktuell die immense menge an material, das durch die digitalisierung verfügbar ist und wird, die entwicklung und anwendung neuer verfahren notwendig. ein ansatz besteht in dem verfahren des \"horizontalen\" lesens, mit dem sich thematisch zusammenhängende texte zu einem (historischen) meinungsspektrum anordnen lassen. den \"named entities\" fällt dabei eine schlüsselrolle zu, da diese die zentralen vergleichspunkte liefern. anhand einer ausgewählten entity (z.b. der titel eines musikalischen werkes) und aller textausschnitte, die sich direkt darauf beziehen, kann manuell und ggf. mithilfe übertragener anwendung von sentimentanalyse oder ggf. topic modeling die gesamte bandbreite zu einem historischen zeitpunkt oder an einem historischen publikationsort abgebildet werden. voraussetzungen dafür sind jedoch eine hochwertige texterschließung und semantische annotationen, bestenfalls mit normdaten versehene eigennamen von personen, orten, werken etc. p.p. während diese methode durchaus verwertbare ergebnisse produziert, bleibt für alle anwendungsfälle, an welcher stelle für die notwendige qualität der daten sorge zu tragen ist: kann dies bereits durch provider geschehen, oder muss dies notwendigerweise - ggf. auch abgestuft - im jeweiligen forschungsprojekt geschehen?</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.4	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jana keck</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.4.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">im 19. jahrhundert entstand die massenpresse. die technischen innovationen der druckpressen, fehlende regulierungen der gesetzgebung und durchsetzung des urheberrechts und das wachsende interesse der bevölkerung an informationen weltlicher, sensationeller und politischer natur schuf eine globale kultur reichhaltiger, schnell zirkulierender informationsquellen. auch wenn dies auf den grenzübergreifenden charakter der presse hinweist, wurde die zeitungsforschung bisher weitgehend in metropol- und nationalen räumen definiert. im rahmen des internationalen forschungsprojektes “oceanic exchanges” wurden über 100 millionen digitalisierte zeitungsseiten aus mehr als 7 nationen gesammelt, um den transnationalen charakter der presse im 19. jahrhundert zu untersuchen. welche texte und ideen – literarisch, politisch, wissenschaftlich, wirtschaftlich, religiös – zirkulierten im öffentlichen raum? wie wurden diese texte in dem jeweiligen raum und sprache übersetzt und modifiziert? text reuse detection hat sich schon trotz „noisy“ ocr als erfolgreiche text-mining methode erwiesen, um ähnliche textpassagen in umfangreichen datenbanken digitalisierter englischsprachiger zeitungen zu erkennen und zu modellieren (viral texts project). das ziel dieses beitrages ist zu zeigen, welche methodischen möglichkeiten, aber auch herausforderungen beim erkennen und modellieren von reprints in multi-lingualen sammlungen und der zeitlichen klassifizierung entstehen. damals wie heute, nutzen diese reprinting-praktiken die paradoxien eines jeden internationalen mediensystems: scheinbare verbundenheit und doch beständige distanzen.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.5	div2	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.5.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">estelle bunout / marten düring</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:1.2.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">die diskussionen über europa haben sich in der schweiz in der ersten hälfte des 20. jahrhunderts auf mehreren ebenen entwickelt: über die initiativen zum aufbau eines institutionellen europas oder noch über die rolle, die die schweiz dabei spielen sollte. ein blick auf die presse gibt eine breitere perspektive auf diese diskussionen. vertreter aus unterschiedlichen bereichen wie der mathematik, mit sophie piccard (1904–1990), verfechterin der paneuropa-union und der literatur, mit gonzague de reynold (1880–1970) verteidigen jeweils eine eigene vision für europa. de reynold, ein bekannter antimodernist, versuchte ein europa der aristokratie und des korporatismus gegenüber dem liberalen, demokratischen europa zu verteidigen und war in den zeitungsredaktionen gut eingebunden. in diesem zusammenhang gehen wir der frage nach ob es besondere bemühungen von antimodernisten gab, die diskussion über europa wieder anzueignen und die assoziation europas mit frieden, progressivismus und aufklärung im kontext ihrer weltanschauung neu zu gestalten. diese frage wird anhand der digitalisierten schweizer presse bearbeitet, die im rahmen des impresso projekts mit nlp bereichert wurde und durch eine forschungsorientierte oberfläche zugänglich gemacht wurde. diese infrastruktur und weitere nlp-methoden helfen bei der erstellung einer sammlung von artikeln, die diesen antimodernen diskurs zu europa beinhalten, was durch gewöhnlichen stichwortsuche nicht möglich wäre.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">adho: </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dh2019.adho.org/conftool/\">https://dh2019.adho.org/conftool/</ref>[letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anno (austrian newpapers online): </hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://anno.onb.ac.at/\">http://anno.onb.ac.at/</ref> [letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">crymble, adam </hi> (2016): “digital library search preferences amongst historians and genealogists: british history online user survey”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities quarterly</hi> 10(4)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/10/4/000270/000270.html\">http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/10/4/000270/000270.html</ref>[letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ehrmann, maud / bunout, estelle / düring, marten</hi> (2019): “historical newspaper user interfaces: a review”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ifla</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://library.ifla.org/2578/1/085-ehrmann-en.pdf\">http://library.ifla.org/2578/1/085-ehrmann-en.pdf</ref>[letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ferguson, nj et al.</hi> (2015): “media content and stock returns: the predictive power of press”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">multinational finance journal</hi> 19(1): 1–31.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">garcía, d. </hi> (2013): “sentiment during recessions”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the journal of finance</hi> 68(3): 1267–1300.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hanna, alan j. / turner, john d. / walker, clive b. </hi>(2017): “news media and investor sentiment over the long run”, in: quceh working paper series, working paper no. 2017-06.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">impresso: </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://impresso-project.ch/\">https://impresso-project.ch/</ref> [letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">koenen, erik</hi> (2018): “digitale perspektiven in der kommunikations- und mediengeschichte”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">publizistik</hi> 63(4): 535–56 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/s11616-018-0459-4\">https://doi.org/10.1007/s11616-018-0459-4</ref>[letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">newseye: </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.newseye.eu/\">https://www.newseye.eu/</ref>[letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">oceanic exchanges: </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://oceanicexchanges.org/\">http://oceanicexchanges.org/</ref> [letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">tetlock, pc </hi> (2007): “giving content to investor sentiment: the role of media in the stock market”, in:<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the journal of finance</hi> 62 (3): 1139–1168.\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">viral texts:</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://viraltexts.org./\">https://viraltexts.org./</ref>[letzter zugriff 31. august 2019].\nurn:cts:dhd:2020.keck_jana_what_s_in_the_news_erfolgs_rezepte_fuer_das_wiss:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wijfjes, huub </hi> (2017): “digital humanities and media history. a challenge for historical newspaper research”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tijdschrift voor mediageschiedenis</hi> 20(1): 4-24–24 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18146/tmg20277\">https://doi.org/10.18146/tmg20277</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">[letzter zugriff 31. august 2019].</hi>'),('urn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:','urn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.1	p	In der Literaturwissenschaft ist die Methode der Stilometrie ein etabliertes Verfahren, um Fragestellungen verschiedener Art zu bearbeiten. Die Zuordnung anonym bzw. pseudonym überlieferter Werke zu bekannten Autoren aufgrund persönlicher stilistischer Gewohnheiten steht dabei oft im Vordergrund, aber auch die Untersuchung stilistischer Merkmale selbst ist Gegenstand von Stilometrie. Mit den Möglichkeiten der Digital Humanities lassen sich nicht nur größere Texte, sondern sogar ganze Korpora automatisiert auswerten und im Hinblick auf unterschiedlichste Textmerkmale untereinander vergleichen. Eine nach wie vor bestehende Hürde stellt dabei die Verfügbarkeit zuverlässigen Ausgangsmaterials dar, also die digitale Volltexterschließung des zu untersuchenden Materials. Zwar gibt es inzwischen mehrere Repositorien, die nennenswerte Textkorpora bereitstellen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> eine vollständige Abdeckung auch nur einzelner Epochen der Literaturgeschichte ist jedoch trotz der stetig verbesserten Erkennungsraten im Bereich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Optical Character Recognition</hi> (OCR) noch immer in weiter Ferne.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.2	p	Stilkritik ist auch in der Musikwissenschaft eine übliche Methode. Hier wie dort geht es zunächst darum, autor- bzw. komponistenspezifische Eigen- und Gewohnheiten durch den Abgleich mit Vergleichswerken und -komponisten herauszuarbeiten. Während aber Stilometrie im literaturwissenschaftlich geprägten Bereich der Digital Humanities dankbar und schnell aufgegriffen und als eigener digitaler Forschungsbereich etabliert wurde, bleibt dieses Feld im musikwissenschaftlichen Teil der Digital Humanities bislang weitgehend unbespielt – eine digitale musikalische Stilometrie findet zumindest in der eingangs erwähnten Breite der Fragestellungen nicht statt. Verschiedene musikbezogene Disziplinen – in erster Linie Musikinformatik und Music Information Retrieval (MIR) – forschen zwar durchaus an Fragestellungen, die der Stilometrie inhaltlich nahestehen, setzen diese jedoch nicht im Sinne einer musikwissenschaftlicher Digital Humanities um.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.3	p	Der vorliegende Beitrag soll versuchen, die methodischen und gegenstandsbezogenen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen (textbezogener) Stilometrie und Music Information Retrieval herauszuarbeiten. Davon ausgehend sollen Perspektiven entwickelt werden, welchen Anforderungen eine erfolgversprechende musikalische Stilometrie gerecht werden müsste. Dabei soll es nicht um statistische bzw. algorithmische Optimierungen etwa im Hinblick auf einzusetzende Distanzmaße (Evert 2017) gehen, sondern vielmehr um grundsätzliche Überlegungen zu den Anforderungen aus musikwissenschaftlicher Sicht.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.4	p	Musik folgt grundsätzlich Regeln, die sich zwar von Epoche zu Epoche unterscheiden, und deren Durchbrechen oft als Innovation wahrgenommen und damit erwünscht ist, die sich aber in einer Musiktheorie beschreiben lassen, und deren Umsetzung Raum zur Entwicklung eines eigenen Stils bietet. Die grundsätzliche Formalisierbarkeit charakteristischer Merkmale bildet die Grundlage für Forschungen im Bereich der Komponisten-Attribution. Eine wichtige Arbeit in diesem Feld, die sich schon in ihrem Titel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">On musical stylometry: A pattern recognition approach </hi>ausdrücklich auf Stilometrie bezieht, wurde 2005 von Eric Backer und Peter van Kranenburg vorgelegt (Backer 2005). Darin extrahieren Backer und van Kranenburg zwanzig verschiedene Features aus dreissig Fugen von Komponisten, um dann eine weitere Fuge, die unklaren Ursprungs ist und in der Literatur allen drei Komponisten zugeordnet wird, auf ihre stilistische Nähe zu den anderen Werken zu untersuchen. Tatsächlich stellen sie eine große stilistische Nähe zu einem der Komponisten fest und können so glaubhaft für dessen Autorschaft argumentieren. Allerdings lässt sich ihre Arbeit nicht ohne weiteres übertragen. Die von ihnen gewählten Features sind sehr deutlich auf die musikalische Faktur des untersuchten Repertoires – barocke Fugen – abgestellt. Die Aussagekraft der bei Backer und van Kranenburg deutlich im Vordergrund stehenden Harmonie- und Stimmführungsbezogenen Features (Backer 2005: 304) ist jedoch zunächst nur für das von ihnen untersuchte Material als gegeben anzusehen. Tatsächlich beobachten sie in einem vorgeschalteten Experiment, dass aus einer heterogeneren Mischung von Komponisten – J.S. Bach, G.P. Telemann, G.F. Händel, W.A. Mozart und J. Haydn – deutlich schlechtere Ergebnisse resultieren, als wenn sie sich auf die Barock-Komponisten Bach, Telemann und Händel beschränken. Die gewählten Features können damit zur Beschreibung eines musikalischen Stils nicht als allgemeingültig betrachtet werden.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.5	p	In der Musikwissenschaft wird musikalischer Stil auf verschiedenen Ebenen untersucht: Stil in Bezug auf Epochen ebenso wie auf Gattungen, harmonischer, melodischer und rhythmischer Stil, idiomatische, d.h. instrumentenspezifische Notationsweisen und Spielfiguren usw. (Pascall 2001). Eine Möglichkeit, dem zu begegnen, wäre die Berücksichtigung zahlreicher weiterer Features, wie es etwa in der Software <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jMIR</hi> bzw. dessen Komponente <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi> geschieht. Deren Zielsetzung \"is to extract statistical information from musical data\", um \"research in the fields of music information retrieval (MIR), musicology and music theory\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn7\" /> zu ermöglichen. Zu diesem Zweck werden insgesamt 246 verschiedene Features extrahiert, die in ihrer Breite deutlich generischer angelegt sind als bei Backer und van Kranenburg, daher auch über Gattungs- und Epochengrenzen hinweg verschiedene Stile besser abbilden und so insgesamt \"robustere\" Ergebnisse produzieren sollten. Sie decken unterschiedliche Aspekte eines Notensatzes ab, darunter Tonhöhen (41 Features), Melodielinien (25), Akkorde (35), Rhythmus (95), Instrumentation (20).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn8\" /> Damit wird auf den ersten Blick bereits eine hohe Bandbreite musikalischer Eigenschaften berücksichtigt, die allerdings im Vorfeld (automatisiert) extrahiert werden müssen, und die wiederum im Einzelnen nicht immer von gleichbleibender Aussagekraft sind, sondern je nach Stilbegriff und untersuchtem Material gezielt ausgewählt werden müssen, um aussagekräftige Ergebnisse zu erzielen, indem \"irrelevant features that would introduce unproductive noise into classification systems\" (McKay 2010: 197) vermieden werden.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.6	p	Spätestens an dieser Stelle wird deutlich, dass der Datenaufbereitung im Fall von Musik eine besondere Bedeutung zukommt. In der (literaturwissenschaftlichen) Stilometrie werden demgegenüber i.d.R. vollständige Texte ausgewertet, die auf den ersten Blick nicht speziell aufbereitet werden. Allerdings finden auch hier durchaus vergleichbare Vorbereitungen statt, die allerdings im Fall des verbreiteten Programms <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stylo</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn9\" /> in den üblichen Arbeitsablauf direkt integriert sind. Üblicherweise basieren stilometrische Untersuchungen mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stylo</hi> auf der Untersuchung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">most frequent words </hi>(MFW), also der Verteilung der am häufigsten genutzten Wörter, da diese \"kaum bewusst manipuliert\" werden<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn10\" /> und so ein gutes Kriterium zur Autorattribution sind. Hierzu werden also die Texte in ihren Schreibweisen normalisiert und dann anhand ihrer Frequenzen die Verteilung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">n</hi> häufigsten Worte bestimmt. Die eigentliche stilometrische Untersuchung besteht nun darin, die resultierenden Histogramme statistisch abzugleichen. Dieses Verfahren ist durchaus vergleichbar mit der Untersuchung extrahierter Features im Bereich MIR. Es erscheint daher naheliegend, die Eignung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stylo</hi> zur stilometrischen Untersuchung musikalischer Daten zu überprüfen. Ein geeignetes Datenset findet sich im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Haydn/Mozart String Quartet Quiz</hi>.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn11\" /> Bei diesem Quiz werden dem Benutzer zufällig Streichquartette von Mozart oder Haydn vorgespielt, die dieser den Komponisten zuordnen soll. Die durchschnittliche Trefferquote für die 287 Sätze, die im Korpus enthalten sind, liegt bei annähernd 50.000 gehörten Sätzen bei ungefähr 58%, gemittelt über Hörer aller Grade an musikalischem Vorwissen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn12\" /> Diese geringe Quote, die nur unwesentlich besser als eine statistische Normalverteilung ist, verdeutlicht die stilistische Nähe der beiden Komponisten: Es ist auch für menschliche Hörer alles andere als einfach, die Werke beider Komponisten zu unterscheiden. Damit stellt dieser Korpus einen interessanten Testfall dar, da die Hürde für eine nach menschlichen Maßstäben \"erfolgreichere\" Klassifizierung nicht allzu hoch liegt, während die Schwierigkeit gleichzeitig recht hoch ist und damit genug Raum zur Optimierung bietet.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.7	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"286_final-1e29183e909b1ae54b87dc37c87b5b3a.png\" /> <head>Abbildung 1: Auswertung der Daten des Haydn/Mozart-Quiz, basierend auf MusicXML. Grüne Einträge verweisen auf Mozart, rot steht für Haydn.</head></figure><!-- Abbildung 1: Auswertung der Daten des Haydn/Mozart-Quiz, basierend auf MusicXML. Grüne Einträge verweisen auf Mozart, rot steht für Haydn. -->\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.8	p	Das Datenmaterial findet sich gleich mehrfach im Netz. Es basiert auf Codierungen, die in den 1990er Jahren am <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Center for Computer Assisted Research in the Humanities</hi>(CCARH) der Stanford University entstanden sind, und die in verschiedenen Datenformaten von <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kern.ccarh.org/\" />heruntergeladen werden können. Um ein auch strukturell möglichst einfaches Format nutzen zu können, wurden die im MusicXML-Format geladenen Daten per Skript ins abc-Format konvertiert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn15\" /> Dieses plain-text-Format nutzt eine sehr einfache, nach Stimmen geordnete Syntax, um Melodielinien zu codieren. Mit entsprechenden Parametern<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn16\" /> wird hier eine Erkennungsrate erzielt, die mit ~62% etwa im Bereich der menschlichen Benutzer des Mozart-Haydn-Quiz liegt. Eine etwas bessere Unterscheidung (~69%) gelingt mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stylos</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">classify()</hi>-Funktion, wenn dort als Algorithmus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">SVM (Support Vector Machines</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn17\" />) ausgewählt werden. Die genutzten Wörter sind dabei in jedem Fall deutlich aussagekräftiger, wie das Beispiel \"D E F G F E D C B A\" zeigt. Trotz der besseren Ergebnisse zeigt sich, dass die Betrachtung nur eines einzelnen Aspekts der Notation – hier der Abfolge von Tonhöhen – noch keine ausreichende Aussagekraft bietet, um darauf stilometrische Analysen aufzubauen. Musik ist \"mehrdimensional\", d.h. mehrere Stimmen bzw. Instrumente verlaufen zeitgleich. Während es textbasierte Datenformate gibt, die sich im Fall von einstimmiger Musik recht plausibel als Text behandeln lassen, lässt sich mehrstimmige Musik nur mit einem Fokus entweder auf Harmonik (d.h. als Fortschreibung von Klängen) oder auf Melodien (d.h. als Abfolge einzelner Stimmen, deren Gleichzeitigkeit in den Daten nicht ersichtlich wird) in einem Datenformat darstellen. Das explizite Aufbereiten der Daten – die Extraktion von Features – ist also unumgänglich, um sämtliche Facetten von Musik in den Blick nehmen und im Rahmen einer stilometrischen Analyse berücksichtigen zu können.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.9	p	Vor diesem Hintergrund erscheint es naheliegend, zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi> zurückzukehren, da dessen oben erwähnte Features ein weitaus breiteres Spektrum der musikalischen Mehrdimensionalität abbilden. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi> arbeitet i.d.R. mit MIDI-Daten – es gibt zwar durchaus die Möglichkeit, MEI-Daten zu verarbeiten, allerdings werden lediglich zwei Features (Häufigkeit von Bindebögen bzw. Vorschlagsnoten) aus diesen Daten extrahiert, die bei einem MIDI-Input nicht zur Verfügung stehen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi> übernimmt dabei nur die Extraktion und Aufbereitung der Features, die eigentliche statistische Auswertung erfolgt durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Weka</hi>, eine Java-basierte, unter GPL lizensierte Software zum maschinellen Lernen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn18\" /> Diese bietet eine zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stylo</hi>vergleichbare Benutzeroberfläche und erlaubt es u.a., die extrahierten Features ebenfalls mit dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">SVM</hi>-Algorithmus auszuwerten. Bei Übernahme der im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi>-Tutorial beschriebenen Standard-Einstellungen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn19\" /> wird bereits eine korrekte Klassifizierung von knapp 82% erreicht, d.h. 233 von 286 Dateien werden korrekt zugeordnet. Dieses Ergebnis ist überaus beachtlich, insbesondere da keinerlei Optimierungen vorgenommen wurden, und auch auf genau dieses Datenset hin optimierte Lösungen aktuell nur auf Raten von gut 85% kommen (Kempfert 2019: 13).\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.10	p	Damit scheinen die von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi> extrahierten Features eine gute Ausgangslage zu bieten, um stilometrische Fragestellungen im Bereich Musik zu bearbeiten – sei es mithilfe von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stylo</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Weka</hi>, oder anderen entsprechenden Werkzeugen. Allerdings stellt sich die Frage, ob der geschilderte Workflow bereits das volle Potential des zur Verfügung stehenden Datenmaterials ausschöpft: MIDI taugt als Datengrundlage nur sehr bedingt, wenn es um Musiknotation geht. Einer der offensichtlichsten Gründe ist dabei die Art, Tonhöhen quasi als durchnummerierte Klaviertasten zu codieren, da in diesem System kein Unterschied zwischen z.B. den Tönen Dis und Es besteht. Will man nun das Intervall etwa von einem C zu diesem Ton bestimmen, so ergibt sich in einem Fall eine Sekunde, im anderen ein Terzabstand. Auch hier gilt wieder, dass das Ignorieren dieser sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Enharmonik</hi> nicht zwangsläufig und in jedem Fall zu schlechteren Ergebnissen führen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">muss</hi>, allerdings sind derartige Informationen für eine \"händische\" Klassifizierung überaus hilfreich, nicht zuletzt zur Epochenzuordnung. An dieser Stelle merkt man <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi> an, dass es im Rahmen von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jMIR</hi> nur eine Komponente darstellt, und es (neben weiteren) mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jAudio</hi> eine Entsprechung zur Feature-Extraktion aus Audiodaten gibt – in denen dann naturgemäß keine Informationen zur Enharmonik enthalten sein können. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jSymbolic</hi> schöpft hier also aus Gründen der Merkmalsparität der extrahierten Features nicht das volle Potential der Datengrundlage codierter Partituren aus.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn3\" /> Da in den letzten Jahren immer mehr Editionsprojekte hochwertige Datenkorpora erarbeiten und bereitstellen, bietet sich hier eine Perspektive, wie stilometrische Fragestellungen auch im Bereich Musik sinnvoll projektiert werden können: Noch vor der Optimierung der statistischen Methoden für das zu untersuchende Material muss dessen Aufbereitung für eine solche Auswertung optimiert werden. Dazu gibt es umfangreiche Vorarbeiten, insbesondere im Bereich des Music Information Retrieval, die aber stellenweise aus musikwissenschaftlicher Sicht noch defizitär sind und das volle Potential der zur Verfügung stehenden Daten bislang nicht ausschöpfen.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Vgl. etwa die über TextGrid frei verfügbaren Bestände von <ptr target=\"http://zeno.org\" />. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Als Beispiel sei hier Cilibrasi, Rudi / Vitányi, Paul / de Wolf, Ronald (2004): \"Algorithmic clustering of music based on string compression\", in: <hi rend=\"italic\">Computer Music Journal </hi>, 28 (4), 49–67 genannt. Dieser Beitrag diskutiert auf rein statistischer Ebene mögliche Verwandtschaftsbeziehungen zwischen verschiedenen Musikcodierungen, ohne dabei jedoch deren musikwissenschaftliche Bedingungen bzw. Implikationen angemessen zu thematisieren. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> Vgl. <ptr target=\"http://jmir.sourceforge.net/\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> Vgl. <ptr target=\"http://jmir.sourceforge.net/manuals/jSymbolic_manual/home.html\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\"> Vgl. <ptr target=\"https://github.com/computationalstylistics/stylo\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\"> Jan Horstmann (2018, § 11): „Stilometrie“. In: <hi rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: <ptr target=\"https://fortext.net/routinen/methoden/stilometrie\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). Das Zitat wird dort Fotis Jannidis und Gerhard Lauer: „Burrows\'s Delta and Its Use in German Literary History”. In: Matt Erlin und Lynne Tatlock (Hrsg.): <hi rend=\"italic\">Distant Readings: Topologies of German Culture in the Long Nineteenth Century</hi>. Rochester, New York: Camden House, 29–54, S. 180 zugeschrieben, findet sich dort aber zumindest nicht in dieser Form. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\"> Vgl. <ptr target=\"http://qq.themefinder.org/\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020; das Quiz selbst war zu diesem Zeitpunkt unter verschiedenen aktuellen Browsern nicht funktionsfähig). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\"> Die Benutzer des Quiz müssen sich durch einige Fragen selbst auf einer Skala von 0 (\"novice\") bis 10 (\"expert\") einordnen. Die Erkennungsrate schwankt laut einer Auswertung im Frühjahr 2006 zwischen ~51% (Level 1) und ~88% (Level 8). Vgl. <ptr target=\"http://qq.themefinder.org/cgi-bin/mhstyle?submit=statistics\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn15\"> Zur Konvertierung vgl. <ptr target=\"https://wim.vree.org/svgParse/xml2abc.html\" />, zum Datenformat vgl. <ptr target=\"http://abcnotation.com\" /> (letzter Zugriff jeweils 06.01.2020). Tatsächlich lassen sich auch die MusicXML-Daten direkt in <hi rend=\"italic\">Stylo</hi> auswerten. Die dabei zu erreichende Erkennungsrate von ~75% ist aber irreführend: Die von <hi rend=\"italic\">Stylo</hi> angelegte Wortliste offenbart, dass vor allem Metadaten zur Besetzung, die in den beiden Datensätzen unterschiedlich angelegt sind, ausschlaggebend sind, und musikalische Inhalte im Grunde nicht berücksichtigt werden. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn16\"> Auswertung von n-grams mit n=10 auf Basis vollständiger Wörter, 100 MFW, kein Culling, Classic Delta. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn17\"> Vgl. <ptr target=\"https://de.wikipedia.org/wiki/Support_Vector_Machine\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn18\"> Vgl. <ptr target=\"http://www.cs.waikato.ac.nz/ml/weka/\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn19\"> Vgl. <ptr target=\"http://jmir.sourceforge.net/manuals/jSymbolic_tutorial/usingweka.html\" /> (letzter Zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Gleiches gilt etwa für die Dissertation von Christof Weiß (\"Computational methods for tonality-based style analysis of classical music audio recordings\", Ilmenau 2017, <ptr target=\"urn:nbn:de:gbv:ilm1-2017000293\" />), die zwar einen überaus wichtigen Beitrag zur automatischen Klassifizierung von Musik anhand stilistischer Merkmale liefert, dabei aber ausschließlich auf Audiodaten operiert. </note>\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Backer, Eric / van Kranenburg, Peter</hi> (2005): \"On musical stylometry – a pattern recognition approach\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Pattern Recognition Letters</hi> 26, 299–309.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Evert, Stefan / Proisl, Thomas / Jannidis, Fotis / Reger, Isabella / Pielström, Steffen / Schöch, Christof / Vitt, Thorsten</hi> (2017): \"Understanding and explaining Delta measures for authorship attribution\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Scholarship in the Humanities</hi> 32, ii4–ii16. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1093/llc/fqx023\" />\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Horstmann, Jan</hi> (2018): \"Stilometrie\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forTEXT. Literatur digital erforschen</hi>. URL: https://fortext.net/routinen/methoden/stilometrie.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">McKay, Cory</hi> (2010): \"Automatic music classification with jMIR\" (PhD). McGill University, Montréal.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kempfert, Katherine C. / Wong, Samuel W. K.</hi> (2019): \"Where Does Haydn End and Mozart Begin? Composer Classification of String Quartets\", arXiv:1809.05075 [stat].\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pascall, Robert</hi> (2001): \"Style\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The New Grove Dictionary of Music and Musicians</hi>. Oxford. 24, 638–642.','urn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.1	p	in der literaturwissenschaft ist die methode der stilometrie ein etabliertes verfahren, um fragestellungen verschiedener art zu bearbeiten. die zuordnung anonym bzw. pseudonym überlieferter werke zu bekannten autoren aufgrund persönlicher stilistischer gewohnheiten steht dabei oft im vordergrund, aber auch die untersuchung stilistischer merkmale selbst ist gegenstand von stilometrie. mit den möglichkeiten der digital humanities lassen sich nicht nur größere texte, sondern sogar ganze korpora automatisiert auswerten und im hinblick auf unterschiedlichste textmerkmale untereinander vergleichen. eine nach wie vor bestehende hürde stellt dabei die verfügbarkeit zuverlässigen ausgangsmaterials dar, also die digitale volltexterschließung des zu untersuchenden materials. zwar gibt es inzwischen mehrere repositorien, die nennenswerte textkorpora bereitstellen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> eine vollständige abdeckung auch nur einzelner epochen der literaturgeschichte ist jedoch trotz der stetig verbesserten erkennungsraten im bereich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">optical character recognition</hi> (ocr) noch immer in weiter ferne.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.2	p	stilkritik ist auch in der musikwissenschaft eine übliche methode. hier wie dort geht es zunächst darum, autor- bzw. komponistenspezifische eigen- und gewohnheiten durch den abgleich mit vergleichswerken und -komponisten herauszuarbeiten. während aber stilometrie im literaturwissenschaftlich geprägten bereich der digital humanities dankbar und schnell aufgegriffen und als eigener digitaler forschungsbereich etabliert wurde, bleibt dieses feld im musikwissenschaftlichen teil der digital humanities bislang weitgehend unbespielt – eine digitale musikalische stilometrie findet zumindest in der eingangs erwähnten breite der fragestellungen nicht statt. verschiedene musikbezogene disziplinen – in erster linie musikinformatik und music information retrieval (mir) – forschen zwar durchaus an fragestellungen, die der stilometrie inhaltlich nahestehen, setzen diese jedoch nicht im sinne einer musikwissenschaftlicher digital humanities um.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.3	p	der vorliegende beitrag soll versuchen, die methodischen und gegenstandsbezogenen gemeinsamkeiten und unterschiede zwischen (textbezogener) stilometrie und music information retrieval herauszuarbeiten. davon ausgehend sollen perspektiven entwickelt werden, welchen anforderungen eine erfolgversprechende musikalische stilometrie gerecht werden müsste. dabei soll es nicht um statistische bzw. algorithmische optimierungen etwa im hinblick auf einzusetzende distanzmaße (evert 2017) gehen, sondern vielmehr um grundsätzliche Überlegungen zu den anforderungen aus musikwissenschaftlicher sicht.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.4	p	musik folgt grundsätzlich regeln, die sich zwar von epoche zu epoche unterscheiden, und deren durchbrechen oft als innovation wahrgenommen und damit erwünscht ist, die sich aber in einer musiktheorie beschreiben lassen, und deren umsetzung raum zur entwicklung eines eigenen stils bietet. die grundsätzliche formalisierbarkeit charakteristischer merkmale bildet die grundlage für forschungen im bereich der komponisten-attribution. eine wichtige arbeit in diesem feld, die sich schon in ihrem titel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">on musical stylometry: a pattern recognition approach </hi>ausdrücklich auf stilometrie bezieht, wurde 2005 von eric backer und peter van kranenburg vorgelegt (backer 2005). darin extrahieren backer und van kranenburg zwanzig verschiedene features aus dreissig fugen von komponisten, um dann eine weitere fuge, die unklaren ursprungs ist und in der literatur allen drei komponisten zugeordnet wird, auf ihre stilistische nähe zu den anderen werken zu untersuchen. tatsächlich stellen sie eine große stilistische nähe zu einem der komponisten fest und können so glaubhaft für dessen autorschaft argumentieren. allerdings lässt sich ihre arbeit nicht ohne weiteres übertragen. die von ihnen gewählten features sind sehr deutlich auf die musikalische faktur des untersuchten repertoires – barocke fugen – abgestellt. die aussagekraft der bei backer und van kranenburg deutlich im vordergrund stehenden harmonie- und stimmführungsbezogenen features (backer 2005: 304) ist jedoch zunächst nur für das von ihnen untersuchte material als gegeben anzusehen. tatsächlich beobachten sie in einem vorgeschalteten experiment, dass aus einer heterogeneren mischung von komponisten – j.s. bach, g.p. telemann, g.f. händel, w.a. mozart und j. haydn – deutlich schlechtere ergebnisse resultieren, als wenn sie sich auf die barock-komponisten bach, telemann und händel beschränken. die gewählten features können damit zur beschreibung eines musikalischen stils nicht als allgemeingültig betrachtet werden.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.5	p	in der musikwissenschaft wird musikalischer stil auf verschiedenen ebenen untersucht: stil in bezug auf epochen ebenso wie auf gattungen, harmonischer, melodischer und rhythmischer stil, idiomatische, d.h. instrumentenspezifische notationsweisen und spielfiguren usw. (pascall 2001). eine möglichkeit, dem zu begegnen, wäre die berücksichtigung zahlreicher weiterer features, wie es etwa in der software <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jmir</hi> bzw. dessen komponente <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi> geschieht. deren zielsetzung \"is to extract statistical information from musical data\", um \"research in the fields of music information retrieval (mir), musicology and music theory\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn7\" /> zu ermöglichen. zu diesem zweck werden insgesamt 246 verschiedene features extrahiert, die in ihrer breite deutlich generischer angelegt sind als bei backer und van kranenburg, daher auch über gattungs- und epochengrenzen hinweg verschiedene stile besser abbilden und so insgesamt \"robustere\" ergebnisse produzieren sollten. sie decken unterschiedliche aspekte eines notensatzes ab, darunter tonhöhen (41 features), melodielinien (25), akkorde (35), rhythmus (95), instrumentation (20).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn8\" /> damit wird auf den ersten blick bereits eine hohe bandbreite musikalischer eigenschaften berücksichtigt, die allerdings im vorfeld (automatisiert) extrahiert werden müssen, und die wiederum im einzelnen nicht immer von gleichbleibender aussagekraft sind, sondern je nach stilbegriff und untersuchtem material gezielt ausgewählt werden müssen, um aussagekräftige ergebnisse zu erzielen, indem \"irrelevant features that would introduce unproductive noise into classification systems\" (mckay 2010: 197) vermieden werden.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.6	p	spätestens an dieser stelle wird deutlich, dass der datenaufbereitung im fall von musik eine besondere bedeutung zukommt. in der (literaturwissenschaftlichen) stilometrie werden demgegenüber i.d.r. vollständige texte ausgewertet, die auf den ersten blick nicht speziell aufbereitet werden. allerdings finden auch hier durchaus vergleichbare vorbereitungen statt, die allerdings im fall des verbreiteten programms <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylo</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn9\" /> in den üblichen arbeitsablauf direkt integriert sind. Üblicherweise basieren stilometrische untersuchungen mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylo</hi> auf der untersuchung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">most frequent words </hi>(mfw), also der verteilung der am häufigsten genutzten wörter, da diese \"kaum bewusst manipuliert\" werden<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn10\" /> und so ein gutes kriterium zur autorattribution sind. hierzu werden also die texte in ihren schreibweisen normalisiert und dann anhand ihrer frequenzen die verteilung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">n</hi> häufigsten worte bestimmt. die eigentliche stilometrische untersuchung besteht nun darin, die resultierenden histogramme statistisch abzugleichen. dieses verfahren ist durchaus vergleichbar mit der untersuchung extrahierter features im bereich mir. es erscheint daher naheliegend, die eignung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylo</hi> zur stilometrischen untersuchung musikalischer daten zu überprüfen. ein geeignetes datenset findet sich im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">haydn/mozart string quartet quiz</hi>.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn11\" /> bei diesem quiz werden dem benutzer zufällig streichquartette von mozart oder haydn vorgespielt, die dieser den komponisten zuordnen soll. die durchschnittliche trefferquote für die 287 sätze, die im korpus enthalten sind, liegt bei annähernd 50.000 gehörten sätzen bei ungefähr 58%, gemittelt über hörer aller grade an musikalischem vorwissen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn12\" /> diese geringe quote, die nur unwesentlich besser als eine statistische normalverteilung ist, verdeutlicht die stilistische nähe der beiden komponisten: es ist auch für menschliche hörer alles andere als einfach, die werke beider komponisten zu unterscheiden. damit stellt dieser korpus einen interessanten testfall dar, da die hürde für eine nach menschlichen maßstäben \"erfolgreichere\" klassifizierung nicht allzu hoch liegt, während die schwierigkeit gleichzeitig recht hoch ist und damit genug raum zur optimierung bietet.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.7	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"286_final-1e29183e909b1ae54b87dc37c87b5b3a.png\" /> <head>abbildung 1: auswertung der daten des haydn/mozart-quiz, basierend auf musicxml. grüne einträge verweisen auf mozart, rot steht für haydn.</head></figure><!-- abbildung 1: auswertung der daten des haydn/mozart-quiz, basierend auf musicxml. grüne einträge verweisen auf mozart, rot steht für haydn. -->\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.8	p	das datenmaterial findet sich gleich mehrfach im netz. es basiert auf codierungen, die in den 1990er jahren am <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">center for computer assisted research in the humanities</hi>(ccarh) der stanford university entstanden sind, und die in verschiedenen datenformaten von <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://kern.ccarh.org/\" />heruntergeladen werden können. um ein auch strukturell möglichst einfaches format nutzen zu können, wurden die im musicxml-format geladenen daten per skript ins abc-format konvertiert.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn15\" /> dieses plain-text-format nutzt eine sehr einfache, nach stimmen geordnete syntax, um melodielinien zu codieren. mit entsprechenden parametern<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn16\" /> wird hier eine erkennungsrate erzielt, die mit ~62% etwa im bereich der menschlichen benutzer des mozart-haydn-quiz liegt. eine etwas bessere unterscheidung (~69%) gelingt mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylos</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">classify()</hi>-funktion, wenn dort als algorithmus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">svm (support vector machines</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn17\" />) ausgewählt werden. die genutzten wörter sind dabei in jedem fall deutlich aussagekräftiger, wie das beispiel \"d e f g f e d c b a\" zeigt. trotz der besseren ergebnisse zeigt sich, dass die betrachtung nur eines einzelnen aspekts der notation – hier der abfolge von tonhöhen – noch keine ausreichende aussagekraft bietet, um darauf stilometrische analysen aufzubauen. musik ist \"mehrdimensional\", d.h. mehrere stimmen bzw. instrumente verlaufen zeitgleich. während es textbasierte datenformate gibt, die sich im fall von einstimmiger musik recht plausibel als text behandeln lassen, lässt sich mehrstimmige musik nur mit einem fokus entweder auf harmonik (d.h. als fortschreibung von klängen) oder auf melodien (d.h. als abfolge einzelner stimmen, deren gleichzeitigkeit in den daten nicht ersichtlich wird) in einem datenformat darstellen. das explizite aufbereiten der daten – die extraktion von features – ist also unumgänglich, um sämtliche facetten von musik in den blick nehmen und im rahmen einer stilometrischen analyse berücksichtigen zu können.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.9	p	vor diesem hintergrund erscheint es naheliegend, zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi> zurückzukehren, da dessen oben erwähnte features ein weitaus breiteres spektrum der musikalischen mehrdimensionalität abbilden. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi> arbeitet i.d.r. mit midi-daten – es gibt zwar durchaus die möglichkeit, mei-daten zu verarbeiten, allerdings werden lediglich zwei features (häufigkeit von bindebögen bzw. vorschlagsnoten) aus diesen daten extrahiert, die bei einem midi-input nicht zur verfügung stehen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi> übernimmt dabei nur die extraktion und aufbereitung der features, die eigentliche statistische auswertung erfolgt durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">weka</hi>, eine java-basierte, unter gpl lizensierte software zum maschinellen lernen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn18\" /> diese bietet eine zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylo</hi>vergleichbare benutzeroberfläche und erlaubt es u.a., die extrahierten features ebenfalls mit dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">svm</hi>-algorithmus auszuwerten. bei Übernahme der im <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi>-tutorial beschriebenen standard-einstellungen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn19\" /> wird bereits eine korrekte klassifizierung von knapp 82% erreicht, d.h. 233 von 286 dateien werden korrekt zugeordnet. dieses ergebnis ist überaus beachtlich, insbesondere da keinerlei optimierungen vorgenommen wurden, und auch auf genau dieses datenset hin optimierte lösungen aktuell nur auf raten von gut 85% kommen (kempfert 2019: 13).\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:1.10	p	damit scheinen die von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi> extrahierten features eine gute ausgangslage zu bieten, um stilometrische fragestellungen im bereich musik zu bearbeiten – sei es mithilfe von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stylo</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">weka</hi>, oder anderen entsprechenden werkzeugen. allerdings stellt sich die frage, ob der geschilderte workflow bereits das volle potential des zur verfügung stehenden datenmaterials ausschöpft: midi taugt als datengrundlage nur sehr bedingt, wenn es um musiknotation geht. einer der offensichtlichsten gründe ist dabei die art, tonhöhen quasi als durchnummerierte klaviertasten zu codieren, da in diesem system kein unterschied zwischen z.b. den tönen dis und es besteht. will man nun das intervall etwa von einem c zu diesem ton bestimmen, so ergibt sich in einem fall eine sekunde, im anderen ein terzabstand. auch hier gilt wieder, dass das ignorieren dieser sog. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">enharmonik</hi> nicht zwangsläufig und in jedem fall zu schlechteren ergebnissen führen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">muss</hi>, allerdings sind derartige informationen für eine \"händische\" klassifizierung überaus hilfreich, nicht zuletzt zur epochenzuordnung. an dieser stelle merkt man <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi> an, dass es im rahmen von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jmir</hi> nur eine komponente darstellt, und es (neben weiteren) mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jaudio</hi> eine entsprechung zur feature-extraktion aus audiodaten gibt – in denen dann naturgemäß keine informationen zur enharmonik enthalten sein können. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jsymbolic</hi> schöpft hier also aus gründen der merkmalsparität der extrahierten features nicht das volle potential der datengrundlage codierter partituren aus.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn3\" /> da in den letzten jahren immer mehr editionsprojekte hochwertige datenkorpora erarbeiten und bereitstellen, bietet sich hier eine perspektive, wie stilometrische fragestellungen auch im bereich musik sinnvoll projektiert werden können: noch vor der optimierung der statistischen methoden für das zu untersuchende material muss dessen aufbereitung für eine solche auswertung optimiert werden. dazu gibt es umfangreiche vorarbeiten, insbesondere im bereich des music information retrieval, die aber stellenweise aus musikwissenschaftlicher sicht noch defizitär sind und das volle potential der zur verfügung stehenden daten bislang nicht ausschöpfen.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> vgl. etwa die über textgrid frei verfügbaren bestände von <ptr target=\"http://zeno.org\" />. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> als beispiel sei hier cilibrasi, rudi / vitányi, paul / de wolf, ronald (2004): \"algorithmic clustering of music based on string compression\", in: <hi rend=\"italic\">computer music journal </hi>, 28 (4), 49–67 genannt. dieser beitrag diskutiert auf rein statistischer ebene mögliche verwandtschaftsbeziehungen zwischen verschiedenen musikcodierungen, ohne dabei jedoch deren musikwissenschaftliche bedingungen bzw. implikationen angemessen zu thematisieren. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> vgl. <ptr target=\"http://jmir.sourceforge.net/\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> vgl. <ptr target=\"http://jmir.sourceforge.net/manuals/jsymbolic_manual/home.html\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\"> vgl. <ptr target=\"https://github.com/computationalstylistics/stylo\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\"> jan horstmann (2018, § 11): „stilometrie“. in: <hi rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: <ptr target=\"https://fortext.net/routinen/methoden/stilometrie\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). das zitat wird dort fotis jannidis und gerhard lauer: „burrows\'s delta and its use in german literary history”. in: matt erlin und lynne tatlock (hrsg.): <hi rend=\"italic\">distant readings: topologies of german culture in the long nineteenth century</hi>. rochester, new york: camden house, 29–54, s. 180 zugeschrieben, findet sich dort aber zumindest nicht in dieser form. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\"> vgl. <ptr target=\"http://qq.themefinder.org/\" /> (letzter zugriff 06.01.2020; das quiz selbst war zu diesem zeitpunkt unter verschiedenen aktuellen browsern nicht funktionsfähig). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\"> die benutzer des quiz müssen sich durch einige fragen selbst auf einer skala von 0 (\"novice\") bis 10 (\"expert\") einordnen. die erkennungsrate schwankt laut einer auswertung im frühjahr 2006 zwischen ~51% (level 1) und ~88% (level 8). vgl. <ptr target=\"http://qq.themefinder.org/cgi-bin/mhstyle?submit=statistics\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn15\"> zur konvertierung vgl. <ptr target=\"https://wim.vree.org/svgparse/xml2abc.html\" />, zum datenformat vgl. <ptr target=\"http://abcnotation.com\" /> (letzter zugriff jeweils 06.01.2020). tatsächlich lassen sich auch die musicxml-daten direkt in <hi rend=\"italic\">stylo</hi> auswerten. die dabei zu erreichende erkennungsrate von ~75% ist aber irreführend: die von <hi rend=\"italic\">stylo</hi> angelegte wortliste offenbart, dass vor allem metadaten zur besetzung, die in den beiden datensätzen unterschiedlich angelegt sind, ausschlaggebend sind, und musikalische inhalte im grunde nicht berücksichtigt werden. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn16\"> auswertung von n-grams mit n=10 auf basis vollständiger wörter, 100 mfw, kein culling, classic delta. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn17\"> vgl. <ptr target=\"https://de.wikipedia.org/wiki/support_vector_machine\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn18\"> vgl. <ptr target=\"http://www.cs.waikato.ac.nz/ml/weka/\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn19\"> vgl. <ptr target=\"http://jmir.sourceforge.net/manuals/jsymbolic_tutorial/usingweka.html\" /> (letzter zugriff 06.01.2020). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> gleiches gilt etwa für die dissertation von christof weiß (\"computational methods for tonality-based style analysis of classical music audio recordings\", ilmenau 2017, <ptr target=\"urn:nbn:de:gbv:ilm1-2017000293\" />), die zwar einen überaus wichtigen beitrag zur automatischen klassifizierung von musik anhand stilistischer merkmale liefert, dabei aber ausschließlich auf audiodaten operiert. </note>\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">backer, eric / van kranenburg, peter</hi> (2005): \"on musical stylometry – a pattern recognition approach\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">pattern recognition letters</hi> 26, 299–309.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">evert, stefan / proisl, thomas / jannidis, fotis / reger, isabella / pielström, steffen / schöch, christof / vitt, thorsten</hi> (2017): \"understanding and explaining delta measures for authorship attribution\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital scholarship in the humanities</hi> 32, ii4–ii16. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1093/llc/fqx023\" />\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">horstmann, jan</hi> (2018): \"stilometrie\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fortext. literatur digital erforschen</hi>. url: https://fortext.net/routinen/methoden/stilometrie.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mckay, cory</hi> (2010): \"automatic music classification with jmir\" (phd). mcgill university, montréal.\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kempfert, katherine c. / wong, samuel w. k.</hi> (2019): \"where does haydn end and mozart begin? composer classification of string quartets\", arxiv:1809.05075 [stat].\nurn:cts:dhd:2020.kepper_johannes_zu_den_anforderungen_einer_musikalischen_sti:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pascall, robert</hi> (2001): \"style\", in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the new grove dictionary of music and musicians</hi>. oxford. 24, 638–642.'),('urn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:','urn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.1	p	Schulbücher transportieren gesellschaftliche und staatlich sanktionierte Werte und Normen. Als Quellengattung stellen sie einen vielversprechenden Gegenstand für zahlreiche wissenschaftliche Fragestellungen dar. Schulbücher werden in zahlreichen Bibliotheken gesammelt, aber in den seltensten Fällen werden sie systematisch erschlossen und für die Digitalisierung genießen sie in der Regel keine hohe Priorität.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.2	p	Im Rahmen der digitalen Schulbuchbibliothek GEI-Digital<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> wurden in den letzten 10 Jahren historische deutsche Schulbücher der Fächer Geschichte, Geographie und Politik, sowie Realien- und (Erst-)Lesebücher von den Anfängen der Schulbuchproduktion im 17. Jahrhundert bis zum Ende des Ersten Weltkriegs digital zugänglich gemacht (Hertling/Klaes 2018). Digitalisiert und integriert wurden dabei sowohl Schulbücher aus den Beständen der Forschungsbibliothek des Georg-Eckert-Instituts – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) als auch Schulbücher aus zahlreichen Partner-Bibliotheken im deutschsprachigen Raum. Die externen Schulbuchbestände wurde dem GEI zum Zwecke der Digitalisierung im Rahmen von Kooperationen leihweise überlassen oder als Fremddigitalisate virtuell in die GEI-Digital-Sammlung integriert.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.3	p	Die bibliothekarische Erschließung des historischen Schulbuch-Korpus folgt den spezifischen Bedürfnissen der Schulbuchforschung. Typisches Kennzeichen von Schulbüchern sind dabei viele Ausgaben und die unterschiedlichen Bände eines Schulbuchs. Neben Angaben zum Verlag und Erscheinungsjahr werden zusätzlich auch Schulfächer und Schulstufen als deskriptive Metadaten erfasst. Sie stehen auf GEI-Digital als MARCXML, Metadata Object Description Schema (MODS) oder Dublin Core (DC) zur Nachnutzung zur Verfügung. Die Erschließung umfasst auch die intellektuelle Verknüpfung der Schulbuchautoren mit Normdateneinträgen in der Gemeinsamen Normdatei (GND), um das Korpus für biographische Forschungsansätze zu öffnen. Darüber hinaus werden die digitalisierten Schulbücher in Form einer Tiefenerschließung in ihrer Struktur erschlossen und die Elemente, wie Titelblätter, Inhaltsverzeichnisse, Abbildungen etc. im Metadata Encoding & Transmission Standard (METS) ausgewiesen.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.4	p	Die über 1,5 Millionen in GEI-Digital gescannten Seiten wurden zudem einer Optical Character Recognition (OCR) unterzogen und stehen als durchsuchbare Volltexte über eine OAI-PMH-Schnittstelle zur Verfügung. Die Resultate der Volltexterkennung werden im Zuge des Digitalisierungsworkflows im XML-Schema Analyzed Layout and Text Object (ALTO) ausgegeben.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.5	p	Mit GEI-Digital ist für die Digital Humanities ein einzigartigesKorpus mit über 6.100 digitalisierten Schulbüchern entstanden, dassdie gesamte Epoche der deutschen Schulbücher von deren Entstehung bis1918 mit hoher Vollständigkeit virtuell zusammenführt. DieDigitalisate und Daten werden in zahlreichenDigital-Humanities-Projekten bereits nachgenutzt, z.B. im Projekt„Welt der Kinder“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> (Heuwing/Weiß 2018 undNieländer/Weiß 2018), in dem das Korpus mit Topic Modeling-Verfahrenuntersucht wurde . Das Portal GeoPortOst<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> nutzt u.a. das in GEI-Digital vorhandene Kartenmaterial für Georeferenzierungen.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.6	p	In einem nächsten Schritt ist geplant, das Korpus in dem von CLARINbetriebenen Virtual Language Observatory (VLO)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />nachzuweisen, um es für weiterführende undv.a. linguistische Analysen zugänglich zu machen. Voraussetzung füreinen Nachweis ist die Repräsentation der digitalisierten Schulbücherin derComponent MetaData Infrastructure(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CMDI</hi>). CMDI stellt ein Framework zur Verfügung, um Profile für Metadaten für die Beschreibung und Benutzung bereitzustellen.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.7	p	Ausgehend von Metadatenformaten, die sich v.a. an bibliothekarischen Standards orientieren, werden auf dem Poster Anforderungen und Strategien für Mapping-Prozesse als Grundlage für Digital-Humanities-Projekte präsentiert. Im Mittelpunkt stehen dabei die in GEI-Digital gemachten Mapping-Erfahrungen mit den Formaten METS/MODS, TEI, CMDI und Dublin Core (DC) und die Herausforderung ihrer jeweiligen Interoperabilität.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.8	p	In einem ersten Schritt In einer Machbarkeitsstudie stellte sich im Projekt GEI-Digital ein Mapping von METS zu CMDI als undurchführbar heraus (Fallucchi/De Luca 2019). Ein Mapping von Dublin Core (DC) zu CMDI als CLARIN-Empfehlung ist mit Blick auf die Besonderheiten der Erschließung von Schulbüchern insbesondere mit Blick auf die für die Forschung wichtigen Ausgabebezeichnungen und Bandangaben stark verlustbehaftet. Vor dem Hintergrund werden derzeit alternative Optionen diskutiert, die auf dem Poster aufgezeigt und erörtert werden sollen. Eine Möglichkeit stellt die Anreicherung von Dublin Core-Metadaten und ihre Konvertierung in CMDI dar. Eine weitere Option besteht in der Umwandlung von textbasierten ALTO-Dateien in CMDI.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Projektwebseite GEI-Digital – die digitale Schulbuch-Bibliothek:: <ptr target=\"http://gei-digital.gei.de/viewer/\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Projektwebseite Welt der Kinder: <ptr target=\"http://welt-der-kinder.gei.de/\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Projektwebseite <hi rend=\"italic\">GeoPortOst</hi>: Portal für thematische und versteckte Karten zu Ost- und Südosteuropa: <ptr target=\"http://geoportost.ios-regensburg.de/\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> CLARIN Virtual Language Observatory: <ptr target=\"https://vlo.clarin.eu/;jsessionid=6E94D6CA11D6A8A1889F2C3E6C6A79FE?0\" /> </note>\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Fallucchi, Francesca / De Luca, Ernesto William</hi>(2019): “Connecting and Mapping LOD and CMDI Through Knowledge Organization” Springer, Cham, pp. 291-301.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Hertling, Anke / Klaes, Sebastian</hi> (2018): Historische Schulbücher als digitales Korpus für die Forschung: Auswahl und Aufbau einer digitalen Schulbuchbibliothek, in: Maret Nieländer / Ernesto William De Luca (eds): Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung - Forschungsinfrastrukturen und Projekte. Göttingen: V&R unipress 21–44\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Hertling, Anke / Klaes, Sebastian </hi> (2018): »GEI-Digital« als Grundlage für Digital-Humanities-Projekte: Erschließung und Datenaufbereitung, in: Maret Nieländer / Ernesto William De Luca (eds): Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung - Forschungsinfrastrukturen und Projekte. Göttingen: V&R unipress 45–68\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Heuwing, Ben / Weiß, Andreas </hi> (2018): Suche und Analyse in großen Textsammlungen: Neue Werkzeuge für die Schulbuchforschung in: Maret Nieländer / Ernesto William De Luca (eds): Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung - Forschungsinfrastrukturen und Projekte. Göttingen: V&R unipress 145-170\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Nieländer, Maret / Weiß, Andreas </hi> (2018): »Schönere Daten« – Nachnutzung und Aufbereitung für die Verwendung in Digital-Humanities-Projekten, in: Maret Nieländer / Ernesto William De Luca (eds): Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung - Forschungsinfrastrukturen und Projekte. Göttingen: V&R unipress 91-116','urn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.1	p	schulbücher transportieren gesellschaftliche und staatlich sanktionierte werte und normen. als quellengattung stellen sie einen vielversprechenden gegenstand für zahlreiche wissenschaftliche fragestellungen dar. schulbücher werden in zahlreichen bibliotheken gesammelt, aber in den seltensten fällen werden sie systematisch erschlossen und für die digitalisierung genießen sie in der regel keine hohe priorität.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.2	p	im rahmen der digitalen schulbuchbibliothek gei-digital<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> wurden in den letzten 10 jahren historische deutsche schulbücher der fächer geschichte, geographie und politik, sowie realien- und (erst-)lesebücher von den anfängen der schulbuchproduktion im 17. jahrhundert bis zum ende des ersten weltkriegs digital zugänglich gemacht (hertling/klaes 2018). digitalisiert und integriert wurden dabei sowohl schulbücher aus den beständen der forschungsbibliothek des georg-eckert-instituts – leibniz-institut für internationale schulbuchforschung (gei) als auch schulbücher aus zahlreichen partner-bibliotheken im deutschsprachigen raum. die externen schulbuchbestände wurde dem gei zum zwecke der digitalisierung im rahmen von kooperationen leihweise überlassen oder als fremddigitalisate virtuell in die gei-digital-sammlung integriert.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.3	p	die bibliothekarische erschließung des historischen schulbuch-korpus folgt den spezifischen bedürfnissen der schulbuchforschung. typisches kennzeichen von schulbüchern sind dabei viele ausgaben und die unterschiedlichen bände eines schulbuchs. neben angaben zum verlag und erscheinungsjahr werden zusätzlich auch schulfächer und schulstufen als deskriptive metadaten erfasst. sie stehen auf gei-digital als marcxml, metadata object description schema (mods) oder dublin core (dc) zur nachnutzung zur verfügung. die erschließung umfasst auch die intellektuelle verknüpfung der schulbuchautoren mit normdateneinträgen in der gemeinsamen normdatei (gnd), um das korpus für biographische forschungsansätze zu öffnen. darüber hinaus werden die digitalisierten schulbücher in form einer tiefenerschließung in ihrer struktur erschlossen und die elemente, wie titelblätter, inhaltsverzeichnisse, abbildungen etc. im metadata encoding & transmission standard (mets) ausgewiesen.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.4	p	die über 1,5 millionen in gei-digital gescannten seiten wurden zudem einer optical character recognition (ocr) unterzogen und stehen als durchsuchbare volltexte über eine oai-pmh-schnittstelle zur verfügung. die resultate der volltexterkennung werden im zuge des digitalisierungsworkflows im xml-schema analyzed layout and text object (alto) ausgegeben.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.5	p	mit gei-digital ist für die digital humanities ein einzigartigeskorpus mit über 6.100 digitalisierten schulbüchern entstanden, dassdie gesamte epoche der deutschen schulbücher von deren entstehung bis1918 mit hoher vollständigkeit virtuell zusammenführt. diedigitalisate und daten werden in zahlreichendigital-humanities-projekten bereits nachgenutzt, z.b. im projekt„welt der kinder“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> (heuwing/weiß 2018 undnieländer/weiß 2018), in dem das korpus mit topic modeling-verfahrenuntersucht wurde . das portal geoportost<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> nutzt u.a. das in gei-digital vorhandene kartenmaterial für georeferenzierungen.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.6	p	in einem nächsten schritt ist geplant, das korpus in dem von clarinbetriebenen virtual language observatory (vlo)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />nachzuweisen, um es für weiterführende undv.a. linguistische analysen zugänglich zu machen. voraussetzung füreinen nachweis ist die repräsentation der digitalisierten schulbücherin dercomponent metadata infrastructure(<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">cmdi</hi>). cmdi stellt ein framework zur verfügung, um profile für metadaten für die beschreibung und benutzung bereitzustellen.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.7	p	ausgehend von metadatenformaten, die sich v.a. an bibliothekarischen standards orientieren, werden auf dem poster anforderungen und strategien für mapping-prozesse als grundlage für digital-humanities-projekte präsentiert. im mittelpunkt stehen dabei die in gei-digital gemachten mapping-erfahrungen mit den formaten mets/mods, tei, cmdi und dublin core (dc) und die herausforderung ihrer jeweiligen interoperabilität.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:1.8	p	in einem ersten schritt in einer machbarkeitsstudie stellte sich im projekt gei-digital ein mapping von mets zu cmdi als undurchführbar heraus (fallucchi/de luca 2019). ein mapping von dublin core (dc) zu cmdi als clarin-empfehlung ist mit blick auf die besonderheiten der erschließung von schulbüchern insbesondere mit blick auf die für die forschung wichtigen ausgabebezeichnungen und bandangaben stark verlustbehaftet. vor dem hintergrund werden derzeit alternative optionen diskutiert, die auf dem poster aufgezeigt und erörtert werden sollen. eine möglichkeit stellt die anreicherung von dublin core-metadaten und ihre konvertierung in cmdi dar. eine weitere option besteht in der umwandlung von textbasierten alto-dateien in cmdi.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> projektwebseite gei-digital – die digitale schulbuch-bibliothek:: <ptr target=\"http://gei-digital.gei.de/viewer/\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> projektwebseite welt der kinder: <ptr target=\"http://welt-der-kinder.gei.de/\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> projektwebseite <hi rend=\"italic\">geoportost</hi>: portal für thematische und versteckte karten zu ost- und südosteuropa: <ptr target=\"http://geoportost.ios-regensburg.de/\" /> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> clarin virtual language observatory: <ptr target=\"https://vlo.clarin.eu/;jsessionid=6e94d6ca11d6a8a1889f2c3e6c6a79fe?0\" /> </note>\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> fallucchi, francesca / de luca, ernesto william</hi>(2019): “connecting and mapping lod and cmdi through knowledge organization” springer, cham, pp. 291-301.\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> hertling, anke / klaes, sebastian</hi> (2018): historische schulbücher als digitales korpus für die forschung: auswahl und aufbau einer digitalen schulbuchbibliothek, in: maret nieländer / ernesto william de luca (eds): digital humanities in der internationalen schulbuchforschung - forschungsinfrastrukturen und projekte. göttingen: v&r unipress 21–44\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> hertling, anke / klaes, sebastian </hi> (2018): »gei-digital« als grundlage für digital-humanities-projekte: erschließung und datenaufbereitung, in: maret nieländer / ernesto william de luca (eds): digital humanities in der internationalen schulbuchforschung - forschungsinfrastrukturen und projekte. göttingen: v&r unipress 45–68\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> heuwing, ben / weiß, andreas </hi> (2018): suche und analyse in großen textsammlungen: neue werkzeuge für die schulbuchforschung in: maret nieländer / ernesto william de luca (eds): digital humanities in der internationalen schulbuchforschung - forschungsinfrastrukturen und projekte. göttingen: v&r unipress 145-170\nurn:cts:dhd:2020.klaes_jan_sebastian_historische_schulbuecher_als_spielraeume_f:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> nieländer, maret / weiß, andreas </hi> (2018): »schönere daten« – nachnutzung und aufbereitung für die verwendung in digital-humanities-projekten, in: maret nieländer / ernesto william de luca (eds): digital humanities in der internationalen schulbuchforschung - forschungsinfrastrukturen und projekte. göttingen: v&r unipress 91-116'),('urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:','urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.1	p	Die Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften ist ein open access Forschungsperiodikum, das sich Themen an der Schnittstelle von geisteswissenschaftlicher und digitaler Forschung widmet. Adaptionen von Informatik und Informationswissenschaft eröffnen der Gesamtheit der Geisteswissenschaften neue Wege der Wissenserschließung, tragen zur Etablierung neuer Forschungsansätze bei und liefern neue Möglichkeiten der Auf- und Nachbereitung von Quellen, Dokumenten, Daten und Medien. Die Verknüpfung von technischen Innovationen und geisteswissenschaftlichen Forschungsfragen bildet die Grundlage zu einer Standortbestimmung der digitalen Geisteswissenschaften.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.2	p	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.3	p	Mit der Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften bietet der Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel (MWW) in Zusammenarbeit mit dem Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd) seit 2015 ein Forum zur Präsentation und Diskussion von Forschungsergebnissen im Kontext der Digital Humanities. Die Geisteswissenschaften richten ihr Augenmerk zunehmend auf Fragestellungen, die digitale Möglichkeiten in ihre Überlegungen einbeziehen oder diese vermehrt zum Ausgangspunkt ihrer Forschungen und Projekte machen. Auch lassen sich alte Fragestellungen mit Hilfe digitaler Methoden neu bearbeiten, überprüfen oder auf wesentlich größere Korpora beziehen. Von der Digitalisierung der Primärquellen bis zur Änderung der Publikationskultur und Fachkommunikation unter digitalen Bedingungen reichen die Möglichkeiten, auf denen solche Fragestellungen basieren oder von denen sie ausgehen können. Die Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften versteht sich als Organ, das all diese Entwicklungen disziplinenübergreifend begleitet und auch die philosophischen, politischen, sozialen und kulturellen Implikationen und Konsequenzen beleuchtet, die der digitale Wandel mit sich bringt. Durch ein klares Bekenntnis zu Open Access sind die Beiträge für alle zugänglich, durch die Verfügbarkeit der Beiträge als XML stehen auch sie als potentielles Quellenmaterial für weitere Forschungen zur Verfügung.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.4	p	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.5	p	Da digitale Veröffentlichungsformenzunehmend als vollwertige wissenschaftliche Publikation an Bedeutunggewinnen und neben die traditionellen Publikationsformate gedruckterMonographien oder Zeitschriftenartikel treten (Kohle 2017: 199), liegtes nahe, die digitale Publikationsform selbst zum Gegenstand desErkenntnisinteresses zu machen. Die mittlerweile fünfjährigePublikationstätigkeit der Zeitschrift für digitaleGeisteswissenschaften bietet Anlass, auf die bisherige Arbeitzurückzublicken und auszuloten, inwieweit die (technisch möglichen)Spielräume genutzt werden. Das Poster möchte daher im Spiegel derbisher veröffentlichten Artikel auf die Landschaft des DigitalenPublizierens blicken und dabei folgende Aspekte thematisieren:\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.6	p	Dazu sollen die bis zur Konferenz erschienenen Beiträge bzw. deren Metadaten auf die genannten Aspekte hin quantitativ ausgewertet werden und die Ergebnisse dem Konferenzmedium Poster angemessen visualisiert werden, etwa durch den Einsatz von Diagrammen und Wortwolken. Diese Bestandsaufnahme versteht sich auch als Beitrag zur Diskussion um die Entwicklung des Bereichs des Digitalen Publizierens (DHd-Arbeitsgruppe 2016, Überarbeitung in Vorbereitung).\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.7	p	Denn das Potential digitaler Veröffentlichungen liegt gerade auch in der Interaktionsfähigkeit dieser mit anderen medialen Formen, die Einbindung multimedialer Inhalte (Maciocci 2017) bis hin zu sogenannten Enhanced Publications (Degwitz 2015), dem Vernetzen mit anderen Online-Ressourcen durch Linked Open Data oder der parallelen Publikation von Artikel und Forschungsdaten bzw. sogenannten Data Papers. Deshalb soll hier exemplarisch geprüft werden, inwieweit diese Möglichkeiten, die technisch umsetzbar sind, von den AutorInnen auch bei der Konzeption ihrer Artikel genutzt werden, um einen Status Quo des Digitalen Publizierens zu bestimmen.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.8	p	Mit Blick auf sich aktuell abzeichnende Entwicklungen, beispielsweise im Bereich Open Peer Review (Ross-Hellauer 2017), möchte das Poster auch Kommunikationsanlass sein, um künftige Spielräume mit der Fachcommunity zu durchmessen und zu öffnen.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Amsen, Eva </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2014): “What is post-publication peer review?”, in: Blogpost auf F1000 Research Blog. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://blog.f1000.com/2014/07/08/what-is-post-publication-peer-review/\">https://blog.f1000.com/2014/07/08/what-is-post-publication-peer-review/</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">[letzter Zugriff: 14.10.2018].</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Degkwitz, Andreas</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2015): “Enhanced Publications Exploit the Potential of Digital Media”, in: Evolving Genres of ETDs for Knowledge Discovery. Proceedings of ETD 2015 18th International Symposium on Electronic Theses and Dissertations 51–59.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">DHd-Arbeitsgruppe</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2016): \"Digitales Publizieren\", in: DHd-Arbeitsgruppe (eds.): Working Paper \"Digitales Publizieren\"</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm\">http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff: 26.09.2019].</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Kohle, Hubertus</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): “Digitales Publizieren” in: Jannidis, Fotis / Kohle, Hubertus / Rehbein, Malte (eds.): Digital Humanities. Eine Einführung. Stuttgart: Metzler Verlag 199–205.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Maciocci, Giuliano</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): \"Designing Progressive Enhancement Into The Academic Manuscript: Considering a design strategy to accommodate interactive research articles\", in: Blogpost auf eLife Sciences. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://elifesciences.org/labs/e5737fd5/designing-progressive-enhancement-into-the-academic-manuscript\">https://elifesciences.org/labs/e5737fd5/designing-progressive-enhancement-into-the-academic-manuscript</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter Zugriff: 14.10.2018].</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">Ross-Hellauer, Tony</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): “What is open peer review? A systematic review“, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">in: Blogpost auf F1000 Research Blog</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://f1000research.com/articles/6-588/v2\">https://f1000research.com/articles/6-588/v2</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. [letzter Zugriff 26.09.2019].</hi>','urn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.1	p	die zeitschrift für digitale geisteswissenschaften ist ein open access forschungsperiodikum, das sich themen an der schnittstelle von geisteswissenschaftlicher und digitaler forschung widmet. adaptionen von informatik und informationswissenschaft eröffnen der gesamtheit der geisteswissenschaften neue wege der wissenserschließung, tragen zur etablierung neuer forschungsansätze bei und liefern neue möglichkeiten der auf- und nachbereitung von quellen, dokumenten, daten und medien. die verknüpfung von technischen innovationen und geisteswissenschaftlichen forschungsfragen bildet die grundlage zu einer standortbestimmung der digitalen geisteswissenschaften.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.2	p	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.3	p	mit der zeitschrift für digitale geisteswissenschaften bietet der forschungsverbund marbach weimar wolfenbüttel (mww) in zusammenarbeit mit dem verband digital humanities im deutschsprachigen raum (dhd) seit 2015 ein forum zur präsentation und diskussion von forschungsergebnissen im kontext der digital humanities. die geisteswissenschaften richten ihr augenmerk zunehmend auf fragestellungen, die digitale möglichkeiten in ihre Überlegungen einbeziehen oder diese vermehrt zum ausgangspunkt ihrer forschungen und projekte machen. auch lassen sich alte fragestellungen mit hilfe digitaler methoden neu bearbeiten, überprüfen oder auf wesentlich größere korpora beziehen. von der digitalisierung der primärquellen bis zur Änderung der publikationskultur und fachkommunikation unter digitalen bedingungen reichen die möglichkeiten, auf denen solche fragestellungen basieren oder von denen sie ausgehen können. die zeitschrift für digitale geisteswissenschaften versteht sich als organ, das all diese entwicklungen disziplinenübergreifend begleitet und auch die philosophischen, politischen, sozialen und kulturellen implikationen und konsequenzen beleuchtet, die der digitale wandel mit sich bringt. durch ein klares bekenntnis zu open access sind die beiträge für alle zugänglich, durch die verfügbarkeit der beiträge als xml stehen auch sie als potentielles quellenmaterial für weitere forschungen zur verfügung.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.4	p	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.5	p	da digitale veröffentlichungsformenzunehmend als vollwertige wissenschaftliche publikation an bedeutunggewinnen und neben die traditionellen publikationsformate gedrucktermonographien oder zeitschriftenartikel treten (kohle 2017: 199), liegtes nahe, die digitale publikationsform selbst zum gegenstand deserkenntnisinteresses zu machen. die mittlerweile fünfjährigepublikationstätigkeit der zeitschrift für digitalegeisteswissenschaften bietet anlass, auf die bisherige arbeitzurückzublicken und auszuloten, inwieweit die (technisch möglichen)spielräume genutzt werden. das poster möchte daher im spiegel derbisher veröffentlichten artikel auf die landschaft des digitalenpublizierens blicken und dabei folgende aspekte thematisieren:\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.6	p	dazu sollen die bis zur konferenz erschienenen beiträge bzw. deren metadaten auf die genannten aspekte hin quantitativ ausgewertet werden und die ergebnisse dem konferenzmedium poster angemessen visualisiert werden, etwa durch den einsatz von diagrammen und wortwolken. diese bestandsaufnahme versteht sich auch als beitrag zur diskussion um die entwicklung des bereichs des digitalen publizierens (dhd-arbeitsgruppe 2016, Überarbeitung in vorbereitung).\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.7	p	denn das potential digitaler veröffentlichungen liegt gerade auch in der interaktionsfähigkeit dieser mit anderen medialen formen, die einbindung multimedialer inhalte (maciocci 2017) bis hin zu sogenannten enhanced publications (degwitz 2015), dem vernetzen mit anderen online-ressourcen durch linked open data oder der parallelen publikation von artikel und forschungsdaten bzw. sogenannten data papers. deshalb soll hier exemplarisch geprüft werden, inwieweit diese möglichkeiten, die technisch umsetzbar sind, von den autorinnen auch bei der konzeption ihrer artikel genutzt werden, um einen status quo des digitalen publizierens zu bestimmen.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:1.8	p	mit blick auf sich aktuell abzeichnende entwicklungen, beispielsweise im bereich open peer review (ross-hellauer 2017), möchte das poster auch kommunikationsanlass sein, um künftige spielräume mit der fachcommunity zu durchmessen und zu öffnen.\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">amsen, eva </hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">(2014): “what is post-publication peer review?”, in: blogpost auf f1000 research blog. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://blog.f1000.com/2014/07/08/what-is-post-publication-peer-review/\">https://blog.f1000.com/2014/07/08/what-is-post-publication-peer-review/</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">[letzter zugriff: 14.10.2018].</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">degkwitz, andreas</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2015): “enhanced publications exploit the potential of digital media”, in: evolving genres of etds for knowledge discovery. proceedings of etd 2015 18th international symposium on electronic theses and dissertations 51–59.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">dhd-arbeitsgruppe</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2016): \"digitales publizieren\", in: dhd-arbeitsgruppe (eds.): working paper \"digitales publizieren\"</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm\">http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter zugriff: 26.09.2019].</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">kohle, hubertus</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): “digitales publizieren” in: jannidis, fotis / kohle, hubertus / rehbein, malte (eds.): digital humanities. eine einführung. stuttgart: metzler verlag 199–205.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">maciocci, giuliano</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): \"designing progressive enhancement into the academic manuscript: considering a design strategy to accommodate interactive research articles\", in: blogpost auf elife sciences. </hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://elifesciences.org/labs/e5737fd5/designing-progressive-enhancement-into-the-academic-manuscript\">https://elifesciences.org/labs/e5737fd5/designing-progressive-enhancement-into-the-academic-manuscript</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> [letzter zugriff: 14.10.2018].</hi>\nurn:cts:dhd:2020.klaffki_lisa_digitales_publizieren_im_spiegel_der_zeitschrif:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" style=\"font-size:10pt\">ross-hellauer, tony</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> (2017): “what is open peer review? a systematic review“, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">in: blogpost auf f1000 research blog</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://f1000research.com/articles/6-588/v2\">https://f1000research.com/articles/6-588/v2</ref><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:10pt\">. [letzter zugriff 26.09.2019].</hi>'),('urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:','urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-8bd8e8a2-7fff-317f-f5bd-4eeed432713f\" />This paper started out as a report on the state of the art in text classification, but over time it became much more a reflection on the pitfalls in modeling genre using classification. The start of our research was motivated by developments in text classification: Recent years have seen new approaches like gradient boosting and deep neural networks. Our initial goal was to inform about these approaches, which are seldom used yet in the digital humanities. But this proved to be only a starting point for a deeper exploration of genre structures of our collection of dime novels (‘Heftromane’, ‘Groschenromane’).\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.2	p	Most research on genre classification has been looking into what you could call ‘high level classes’ like newspaper genres (news, editorials etc.; e.g. Frank and Bouckaert, 2006) or web genres (blog, personal website etc.; e.g. Eissen and Stein, 2004). Under this perspective all texts we are looking at belong to one genre: the novel. The subgenres are types of love stories like the doctor novel (‚Arztroman‘) or the country novel (‚Heimatroman‘) and types of adventure novels, mainly distinguished by the setting: the war novel (‚Kriegsroman‘) or the science fiction novel. These novels are cheap (‘dime novels’) and published in a booklet format and are usually distributed via magazine kiosks and not book shops (Stockinger 2018). From the very beginning it was clear to us, that they don’t contain a random collection of each genre. On the contrary, the crime novels for example are just a small and very specific subsection of crime novels in general. But nevertheless we assumed that genre is the main aspect to group novels - for publishers and readers.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.3	p	Our dataset consists of 11,600 dime novels from 12 different genres (see Fig.1). The genre label come from the four publishers who divide the market among themselves. (Bastei, Martin Kelter, Pabel Moewig and Cora). The corpus has been documented in previous studies such as Jannidis et. al. (2019a) and Jannidis et. al (2019b).\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.4	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-d93fbd15a243ba286b7585631af91792.png\" /><head>Figure 1: Novels per Genre</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-2a5365f3-7fff-66ec-c472-4e67ab9c5e5a\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">We have employed three groups of methods: traditional feature-based classifiers (Group A), modern feature-based classifiers (Group B) and deep learning (Group C). While Group A and B are based on document-term-matrix (20,000 most-frequent-words, tf-idf-weighted, stopwords removed, dimensionality reduction with LSI to 1000 features) as input, Group C works with unprocessed text. Named entities are removed completely. Hyperparameter optimization was done by sampling from the space of values recommended by the documentation of the libraries and (Olson et al. 2017) using Optuna (Akiba et al. 2019): In table 1 we report the best performance. We evaluated the performance of the deep learning approaches in advance on a smaller dataset, so that later only the best architecture had to be extensively tested (table 1). To increase speed initialized with pre-trained (wikipedia.de+30.000 novels) fasttext embeddings (Bojanowski et al. 2016). As a compromise between performance and speed we used the BiRNN architecture for all following experiments. </hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.5	p	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.6	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-a850a93f-7fff-473d-0e56-0449b7e7dc31\" />As was to be expected from the experience of previous studies on genre classification, the results were initially very good(Jannidis et. al. 2019a). They decreased slightly (~ 2 %) when we added novels from the publisher “CORA”. With this addition our collection contains almost all dime novels published in recent years. Table 2 shows the classification results for this collection.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.7	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-618ed3ca-7fff-6812-7416-dc554223b7cb\" />The decrease of our F1-score alone wasn‘t a great surprise, as the addition of new data is expected to increase diversity within groups and complicates classification. But two observations were irritating: First, we noticed classification results were improved when we included stopwords. Usually removing stopwords improves classification performance (Toman et al. 2006; Gonzales and Quaresma 2014). As most stopwords are typical function words which are used in stylometric research, this indicated that authorship information was used in the classification. Secondly, we noticed strong fluctuations between cross-validation folds, which seemed to indicate a very uneven class distribution.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.8	p	To understand the first phenomenon better, we plotted the distribution of the authors across the genres (see Fig. 2): Many authors write exclusively within a genre. The greatest overlap can be found in the genres <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Love</hi> and <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Family</hi>.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.9	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-a6a3f502329d0f1ff0f8eb4932c77427.png\" /><head>Figure 2: Inter-genre authorship</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.10	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-95a230f9-7fff-93e7-887f-3de797d8e10f\" />So, indeed, the authorship information could be used to identify the genre of text, but not in all genres equally.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.11	p	In order to gain an insight into the influence of genre and publisher on the text form, we use Ivis (Szubert 2019) for unsupervised dimensionality reduction. The coloring of the data points according to publisher (figure 3) and genre (figure 4) shows the strong influence of these variables on the texts. It is also clear that Cora Verlag allows less variance among genres and thus becomes the most discriminatory factor. Figure 5 shows a detail of the previous plot, but focuses on microstructures. Theses structures indicate, that on this level genre and publisher are not enough to explain the distribution and that something else – author or series – comes into play.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.12	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><figure><graphic url=\"192_final-c30a196ddc8221d213f831c480641d62.png\" /><head>Figure 3: Ivis dimension reduction based on 20.000 mfw. Colors indicate genre.</head></figure></hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.13	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-00811a93d8318dd4cd3f28767e830dae.png\" /><head>Figure 4: Ivis dimension reduction based on 20.000 mfw. Colors indicate publishers.</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-451bd27f6e0ea801e102e25a1d61cfe6.png\" /><head>Figure 5: Detail of fig. 4, showing genres from publishing houses Bastei and Cora.</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.14	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-d5fb32d9-7fff-63ca-921e-a71e4c5bf86b\" />Obviously the variables publisher, author and series are influencing the distributions of our features, the words of the texts, and the variable, we want to predict, the genre. In a classical scientific model publisher, author and series would be called <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">confounding variables</hi>, but in textclassification the role of confounding has been mostly overlooked,probably because usually the main goal is prediction and not causalinference (Landeiro / Culotta 2016). Confounding variables are those factors in statistical models, that lead to false correlations or bias. For example, in an experiment that investigates the relationship between age of a person and the tendency to drive fast, the car would be a confounding variable. Because older people have probably a higher income and own faster cars. Something very similar is happening here. In the next section, we will apply a standard measure to control for confounding variables (restriction), while keeping the machine learning setup.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.15	p	We created a restricted setup with a clear separation of authors, series and publishers between training and test data (i.e. authors which were in the training data, were not included in the test data etc.), and tested the subgenres in an one-vs-rest scheme. Figure 6 shows the results of this setup with at least 30 different combinations of test and training data per genre and a sample size of 200 novels split in half for training and test data.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.16	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-699ee8c784f37f5cc564fd023d0851b1.png\" /><head>Figure 6: Binary Classification of Genres (Logistic Regression). Strict: No shared authors, series or publishers in training and testing dataset. Random: random sample to compare performances. Historic novels are excluded due to insufficient data. <lb /></head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-da6b9902-7fff-477a-8f2b-e02a5dfd5da9\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">The performance of the ‘strict setups’ is lower, sometimes even below 50%. This behavior is the result of negative examples in the training data being more similar to the positive examples of the test data, for example in love and doctoral novels of Cora.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.17	p	Though now we control for confounding variables, it is less clear, what it implies for the genre model. It is not unusual in genre theory to conceptualize genre in an ideal way as independent of other factors like authorship, time, publisher etc. which corresponds to the ‘strict’ version of splitting train and test data. But at the same time, these factors may be so intertwined with the genre features, that it is difficult, if not impossible to separate them at all (Hempfer 2010). Under this perspective our attempt to construct a ‘clean’ and strict model of genre, independent of publishers etc. is a misguided attempt.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.18	p	Looking back we now see that we started our research with some assumptions which seem to be unfounded for this part of the literary market which is dominated by four publishers: We assumed that the genre labels have the same function as in the rest of the literary market. But the small number of publishers seems to create a different situation. We assume now, that at least in some instances combinations of genre names with publisher names (loves stories from Cora vs. love stories from Bastei-Lübbe) describe the clusters best. To start to evaluate this hypothesis, we trained the corpus on label combinations: 1) Genre and Publisher, e.g. ‘Cora-Love’, 2) Genre and Series. Figure 6 shows, that in many, but not all cases these combinations achieve very good results, which indicates that a clear-cut set of features corresponds these combinations. In some genres the same is true for series, for example doctoral or horror, while in others the series have no clear feature set (erotic, love).\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.19	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-11f8052ded778a6d73b03f25f30dadac.png\" /><head>Figure 7: Classification of series and publisher within a genre (one-vs-rest scheme). Points of single observations are colored by the series publishers.</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-8a6f48aa-7fff-f616-b47e-9a47d9b730cb\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">To explore this in more detail, we looked at those genres where the values for a randomized and a strict setup in figure 4 are markedly different, which we see as a sign of a heterogeneity of the genre which was masked in the random setup. In this experiment we classified each of these six genres, using different setups for the separation of training and test set in order to control for the confounding variables. For the love novels this shows for example, that separating cleanly between the authors didn‘t reduce the performance, while doing the same with the series results in a drastic drop (figure 7), showing again, that in this genre, the genre cohesion is quite low, while the publishers and even the series have distinctive features.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.20	p	Following up the indications for confounding variables we uncovered the complicated situation of genre in this subfield of the literary market. We succeeded to explore some of its substructures which haven’t been described yet in literary studies, though it has been always one of its topics that this kind of literature is a commodity (Nusser 1973, Nusser 1991, Nutz 1999, Stockinger 2018). It is quite astonishing that almost every genre behaves differently, but this may be the result of a decades-old competition between this small number of publishers. Probably the different structures correspond to different strategies of each publisher. Bastei-Lübbe for example seems to follow a strategy where each series has a distinct profile, while Cora is focussing more on the publisher name as brand (Fig. 7 and Fig. 4) - though the clustering may also be influenced by the fact that Cora translates many novels from English. It would be an interesting follow-up-project, to find out, whether the readers of these genres know about these structures and how this knowledge directs their choices. Last but not least, we think that the strategies to control for known and unknown confounding variables in text classification, especially if it is done to understand existing structures and not so much to predict really new data, needs to be explored in more detail.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.21	div2	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.21.1	p	We like to thank Reviewer 2 for providing detailed and very informative feedback especially on the relation between data leakage and confounding variables as well as on the evaluation of dimension reduction techniques.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\">Our code can be found: <ptr target=\"https://github.com/LeKonArD/info_leakage\" /></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\">For Multinomial Naive Bayes, Logistic Regression, SVM and K-NN we used the library Scikit-Learn (Pedregosa 2011). For the new gradient boosting approaches we used XGBoost (Chen and Guestrin 2016), LightGBM (Ke et al. 2017), CatBoost (Dorogush et al. 2017).</note>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-7a242af9-7fff-178f-85c2-c9b350b605f8\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Akiba, Takuya / Shotaro Sano / Toshihiko Yanase / Takeru Ohta / Masanori Koyama </hi> (2019): „Optuna: A Next-generation Hyperparameter Optimization Framework“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1907.10902. http://arxiv.org/abs/1907.10902.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bojanowski, Piotr / Edouard Grave / Armand Joulin / Tomas Mikolov</hi> (2016): „Enriching Word Vectors with Subword Information“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1607.04606. http://arxiv.org/abs/1607.04606.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Chen, Tianqi / Carlos Guestrin</hi> (2016): „XGBoost: A Scalable Tree Boosting System“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1603.02754. http://arxiv.org/abs/1603.02754.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dorogush, Anna Veronika / Andrey Gulin / Gleb Gusev / Nikita Kazeev / Liudmila Ostroumova Prokhorenkova / Aleksandr Vorobev </hi> (2017): „Fighting biases with dynamic boosting“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CoRR</hi> abs/1706.09516. http://arxiv.org/abs/1706.09516.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eissen, Sven Meyer zu / Stein, Benno</hi> (2008): „Retrieval models for genre classification“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scandinavian Journal of Information Systems.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Frank, Eibe / Remco R. 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Conference Abstracts.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jannidis, Fotis / Konle, Leonard / Leinen, Peter</hi> (2019b): Makroanalytische Untersuchung von Heftromanen. DHd 2019. Conference Abstracts.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kaufman, Shachar / Saharon Rosset / Claudia Perlich / Stitelman</hi> (2012): „Leakage in Data Mining: Formulation, Detection, and Avoidance“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ACM Trans. Knowl. Discov. 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Curran Associates, Inc. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://papers.nips.cc/paper/6907-lightgbm-a-highly-efficient-gradient-boosting-decision-tree.pdf\" />.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Landeiro, V. / Culotta, A.</hi> (2016): „Robust Text Classification in the Presence of Confounding Bias“. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dl.acm.org/doi/proceedings/10.5555/3015812\">AAAI\'16: Proceedings of the Thirtieth AAAI Conference on Artificial Intelligence</ref>, 186–193.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nusser, Peter</hi> (1973):<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Romane für die Unterschicht. 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In Steffen Martus / Carlos Spoerhase (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Gelesene Literatur: Populäre Literatur im Medienwandel.</hi>Text und Kritik. edition text und kritik.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.21	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Szubert, Benjamin, et al. </hi> (2019): “Structure-Preserving Visualisation of High Dimensional Single-Cell Datasets.”<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Reports,</hi> vol. 9, no. 1, June, p. 8914, doi:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/s41598-019-45301-0\">10.1038/s41598-019-45301-0.</ref>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.22	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Toman, M. / Tesar, R. / Jezek, K.</hi> (2006): “Influence in Word Normalization on Text Classification.\"Proceedings of InSciT 4 (2006): 354-358.','urn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.1	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-8bd8e8a2-7fff-317f-f5bd-4eeed432713f\" />this paper started out as a report on the state of the art in text classification, but over time it became much more a reflection on the pitfalls in modeling genre using classification. the start of our research was motivated by developments in text classification: recent years have seen new approaches like gradient boosting and deep neural networks. our initial goal was to inform about these approaches, which are seldom used yet in the digital humanities. but this proved to be only a starting point for a deeper exploration of genre structures of our collection of dime novels (‘heftromane’, ‘groschenromane’).\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.2	p	most research on genre classification has been looking into what you could call ‘high level classes’ like newspaper genres (news, editorials etc.; e.g. frank and bouckaert, 2006) or web genres (blog, personal website etc.; e.g. eissen and stein, 2004). under this perspective all texts we are looking at belong to one genre: the novel. the subgenres are types of love stories like the doctor novel (‚arztroman‘) or the country novel (‚heimatroman‘) and types of adventure novels, mainly distinguished by the setting: the war novel (‚kriegsroman‘) or the science fiction novel. these novels are cheap (‘dime novels’) and published in a booklet format and are usually distributed via magazine kiosks and not book shops (stockinger 2018). from the very beginning it was clear to us, that they don’t contain a random collection of each genre. on the contrary, the crime novels for example are just a small and very specific subsection of crime novels in general. but nevertheless we assumed that genre is the main aspect to group novels - for publishers and readers.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.3	p	our dataset consists of 11,600 dime novels from 12 different genres (see fig.1). the genre label come from the four publishers who divide the market among themselves. (bastei, martin kelter, pabel moewig and cora). the corpus has been documented in previous studies such as jannidis et. al. (2019a) and jannidis et. al (2019b).\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.4	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-d93fbd15a243ba286b7585631af91792.png\" /><head>figure 1: novels per genre</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-2a5365f3-7fff-66ec-c472-4e67ab9c5e5a\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">we have employed three groups of methods: traditional feature-based classifiers (group a), modern feature-based classifiers (group b) and deep learning (group c). while group a and b are based on document-term-matrix (20,000 most-frequent-words, tf-idf-weighted, stopwords removed, dimensionality reduction with lsi to 1000 features) as input, group c works with unprocessed text. named entities are removed completely. hyperparameter optimization was done by sampling from the space of values recommended by the documentation of the libraries and (olson et al. 2017) using optuna (akiba et al. 2019): in table 1 we report the best performance. we evaluated the performance of the deep learning approaches in advance on a smaller dataset, so that later only the best architecture had to be extensively tested (table 1). to increase speed initialized with pre-trained (wikipedia.de+30.000 novels) fasttext embeddings (bojanowski et al. 2016). as a compromise between performance and speed we used the birnn architecture for all following experiments. </hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.5	p	<lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /> <lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" />\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.6	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-a850a93f-7fff-473d-0e56-0449b7e7dc31\" />as was to be expected from the experience of previous studies on genre classification, the results were initially very good(jannidis et. al. 2019a). they decreased slightly (~ 2 %) when we added novels from the publisher “cora”. with this addition our collection contains almost all dime novels published in recent years. table 2 shows the classification results for this collection.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.7	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-618ed3ca-7fff-6812-7416-dc554223b7cb\" />the decrease of our f1-score alone wasn‘t a great surprise, as the addition of new data is expected to increase diversity within groups and complicates classification. but two observations were irritating: first, we noticed classification results were improved when we included stopwords. usually removing stopwords improves classification performance (toman et al. 2006; gonzales and quaresma 2014). as most stopwords are typical function words which are used in stylometric research, this indicated that authorship information was used in the classification. secondly, we noticed strong fluctuations between cross-validation folds, which seemed to indicate a very uneven class distribution.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.8	p	to understand the first phenomenon better, we plotted the distribution of the authors across the genres (see fig. 2): many authors write exclusively within a genre. the greatest overlap can be found in the genres <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">love</hi> and <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">family</hi>.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.9	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-a6a3f502329d0f1ff0f8eb4932c77427.png\" /><head>figure 2: inter-genre authorship</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.10	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-95a230f9-7fff-93e7-887f-3de797d8e10f\" />so, indeed, the authorship information could be used to identify the genre of text, but not in all genres equally.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.11	p	in order to gain an insight into the influence of genre and publisher on the text form, we use ivis (szubert 2019) for unsupervised dimensionality reduction. the coloring of the data points according to publisher (figure 3) and genre (figure 4) shows the strong influence of these variables on the texts. it is also clear that cora verlag allows less variance among genres and thus becomes the most discriminatory factor. figure 5 shows a detail of the previous plot, but focuses on microstructures. theses structures indicate, that on this level genre and publisher are not enough to explain the distribution and that something else – author or series – comes into play.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.12	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><figure><graphic url=\"192_final-c30a196ddc8221d213f831c480641d62.png\" /><head>figure 3: ivis dimension reduction based on 20.000 mfw. colors indicate genre.</head></figure></hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.13	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-00811a93d8318dd4cd3f28767e830dae.png\" /><head>figure 4: ivis dimension reduction based on 20.000 mfw. colors indicate publishers.</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-451bd27f6e0ea801e102e25a1d61cfe6.png\" /><head>figure 5: detail of fig. 4, showing genres from publishing houses bastei and cora.</head></figure>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.14	p	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-d5fb32d9-7fff-63ca-921e-a71e4c5bf86b\" />obviously the variables publisher, author and series are influencing the distributions of our features, the words of the texts, and the variable, we want to predict, the genre. in a classical scientific model publisher, author and series would be called <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">confounding variables</hi>, but in textclassification the role of confounding has been mostly overlooked,probably because usually the main goal is prediction and not causalinference (landeiro / culotta 2016). confounding variables are those factors in statistical models, that lead to false correlations or bias. for example, in an experiment that investigates the relationship between age of a person and the tendency to drive fast, the car would be a confounding variable. because older people have probably a higher income and own faster cars. something very similar is happening here. in the next section, we will apply a standard measure to control for confounding variables (restriction), while keeping the machine learning setup.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.15	p	we created a restricted setup with a clear separation of authors, series and publishers between training and test data (i.e. authors which were in the training data, were not included in the test data etc.), and tested the subgenres in an one-vs-rest scheme. figure 6 shows the results of this setup with at least 30 different combinations of test and training data per genre and a sample size of 200 novels split in half for training and test data.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.16	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-699ee8c784f37f5cc564fd023d0851b1.png\" /><head>figure 6: binary classification of genres (logistic regression). strict: no shared authors, series or publishers in training and testing dataset. random: random sample to compare performances. historic novels are excluded due to insufficient data. <lb /></head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-da6b9902-7fff-477a-8f2b-e02a5dfd5da9\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">the performance of the ‘strict setups’ is lower, sometimes even below 50%. this behavior is the result of negative examples in the training data being more similar to the positive examples of the test data, for example in love and doctoral novels of cora.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.17	p	though now we control for confounding variables, it is less clear, what it implies for the genre model. it is not unusual in genre theory to conceptualize genre in an ideal way as independent of other factors like authorship, time, publisher etc. which corresponds to the ‘strict’ version of splitting train and test data. but at the same time, these factors may be so intertwined with the genre features, that it is difficult, if not impossible to separate them at all (hempfer 2010). under this perspective our attempt to construct a ‘clean’ and strict model of genre, independent of publishers etc. is a misguided attempt.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.18	p	looking back we now see that we started our research with some assumptions which seem to be unfounded for this part of the literary market which is dominated by four publishers: we assumed that the genre labels have the same function as in the rest of the literary market. but the small number of publishers seems to create a different situation. we assume now, that at least in some instances combinations of genre names with publisher names (loves stories from cora vs. love stories from bastei-lübbe) describe the clusters best. to start to evaluate this hypothesis, we trained the corpus on label combinations: 1) genre and publisher, e.g. ‘cora-love’, 2) genre and series. figure 6 shows, that in many, but not all cases these combinations achieve very good results, which indicates that a clear-cut set of features corresponds these combinations. in some genres the same is true for series, for example doctoral or horror, while in others the series have no clear feature set (erotic, love).\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.19	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"><graphic url=\"192_final-11f8052ded778a6d73b03f25f30dadac.png\" /><head>figure 7: classification of series and publisher within a genre (one-vs-rest scheme). points of single observations are colored by the series publishers.</head></figure><lb xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" /><anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-8a6f48aa-7fff-f616-b47e-9a47d9b730cb\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\">to explore this in more detail, we looked at those genres where the values for a randomized and a strict setup in figure 4 are markedly different, which we see as a sign of a heterogeneity of the genre which was masked in the random setup. in this experiment we classified each of these six genres, using different setups for the separation of training and test set in order to control for the confounding variables. for the love novels this shows for example, that separating cleanly between the authors didn‘t reduce the performance, while doing the same with the series results in a drastic drop (figure 7), showing again, that in this genre, the genre cohesion is quite low, while the publishers and even the series have distinctive features.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.20	p	following up the indications for confounding variables we uncovered the complicated situation of genre in this subfield of the literary market. we succeeded to explore some of its substructures which haven’t been described yet in literary studies, though it has been always one of its topics that this kind of literature is a commodity (nusser 1973, nusser 1991, nutz 1999, stockinger 2018). it is quite astonishing that almost every genre behaves differently, but this may be the result of a decades-old competition between this small number of publishers. probably the different structures correspond to different strategies of each publisher. bastei-lübbe for example seems to follow a strategy where each series has a distinct profile, while cora is focussing more on the publisher name as brand (fig. 7 and fig. 4) - though the clustering may also be influenced by the fact that cora translates many novels from english. it would be an interesting follow-up-project, to find out, whether the readers of these genres know about these structures and how this knowledge directs their choices. last but not least, we think that the strategies to control for known and unknown confounding variables in text classification, especially if it is done to understand existing structures and not so much to predict really new data, needs to be explored in more detail.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.21	div2	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:1.21.1	p	we like to thank reviewer 2 for providing detailed and very informative feedback especially on the relation between data leakage and confounding variables as well as on the evaluation of dimension reduction techniques.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\">our code can be found: <ptr target=\"https://github.com/lekonard/info_leakage\" /></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\">for multinomial naive bayes, logistic regression, svm and k-nn we used the library scikit-learn (pedregosa 2011). for the new gradient boosting approaches we used xgboost (chen and guestrin 2016), lightgbm (ke et al. 2017), catboost (dorogush et al. 2017).</note>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.1	bibl	<anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-7a242af9-7fff-178f-85c2-c9b350b605f8\" /><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">akiba, takuya / shotaro sano / toshihiko yanase / takeru ohta / masanori koyama </hi> (2019): „optuna: a next-generation hyperparameter optimization framework“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">corr</hi> abs/1907.10902. http://arxiv.org/abs/1907.10902.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bojanowski, piotr / edouard grave / armand joulin / tomas mikolov</hi> (2016): „enriching word vectors with subword information“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">corr</hi> abs/1607.04606. http://arxiv.org/abs/1607.04606.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">chen, tianqi / carlos guestrin</hi> (2016): „xgboost: a scalable tree boosting system“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">corr</hi> abs/1603.02754. http://arxiv.org/abs/1603.02754.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">dorogush, anna veronika / andrey gulin / gleb gusev / nikita kazeev / liudmila ostroumova prokhorenkova / aleksandr vorobev </hi> (2017): „fighting biases with dynamic boosting“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">corr</hi> abs/1706.09516. http://arxiv.org/abs/1706.09516.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">eissen, sven meyer zu / stein, benno</hi> (2008): „retrieval models for genre classification“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scandinavian journal of information systems.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">frank, eibe / remco r. bouckaert</hi> (2006): „naive bayes for text classification with unbalanced classes“. in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">knowledge discovery in databases: pkdd 2006</hi>, herausgegeben von johannes fürnkranz, tobias scheffer, und myra spiliopoulou, 503–510. berlin, heidelberg: springer berlin heidelberg.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">goncales, t. / quaresma, p.</hi> (2014): evaluatingpreprocessing techniques in a text classification problem. in information processing & management 50. jg., nr. 1, s. 104-112.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hempfer, klaus w.</hi> (2010): „zum begrifflichen status der gattungsbegriffe: von ‘klassen’ zu ‘familienähnlichkeiten’ und ‘prototypen’.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zeitschrift für französische sprache und literatur</hi>120, 1: 14-32. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.jstor.org/stable/40619075\" />.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jannidis, fotis, / konle, leonard / leinen, peter </hi>(2019a): thematic complexity. dh 2019 in utrecht. conference abstracts.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jannidis, fotis / konle, leonard / leinen, peter</hi> (2019b): makroanalytische untersuchung von heftromanen. dhd 2019. conference abstracts.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kaufman, shachar / saharon rosset / claudia perlich / stitelman</hi> (2012): „leakage in data mining: formulation, detection, and avoidance“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">acm trans. knowl. discov. data</hi> 6 (4): 15:1–15:21.<ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/2382577.2382579\" />.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ke, guolin / qi meng / thomas finley / taifengwang / wei chen / weidong ma / qiwei ye / tie-yan liu</hi> (2017): „lightgbm: a highly efficient gradient boosting decision tree“. in<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">advances in neural information processing systems 30</hi>, herausgegeben von i. guyon, u. v. luxburg, s. bengio, h. wallach, r. fergus, s. vishwanathan, und r. garnett, 3146–3154. curran associates, inc. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://papers.nips.cc/paper/6907-lightgbm-a-highly-efficient-gradient-boosting-decision-tree.pdf\" />.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">landeiro, v. / culotta, a.</hi> (2016): „robust text classification in the presence of confounding bias“. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://dl.acm.org/doi/proceedings/10.5555/3015812\">aaai\'16: proceedings of the thirtieth aaai conference on artificial intelligence</ref>, 186–193.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nusser, peter</hi> (1973):<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">romane für die unterschicht. groschenhefte und ihreleser.</hi> stuttgart: metzler.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nusser, peter</hi> (1991):<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">trivialliteratur.</hi>stuttgart: metzler.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nutz, walter</hi> (1999):<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">trivialliteratur und populärkultur.</hi>opladen: wiesbaden.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">olson, randal s. / william la cava / zairah mustahsan/ akshay varik / jason h. moore</hi> (2017):„data-driven advice for applying machine learning to bioinformatics problems“.<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">arxiv:1708.05070 [cs, q-bio, stat],</hi> august. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://arxiv.org/abs/1708.05070\">http://arxiv.org/abs/1708.05070.</ref>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pedregosa, f. / g. varoquaux / a. gramfort / v. michel/ b. thirion / o. grisel / m. blondel u. a.</hi> (2011): „scikit-learn: machine learning in python“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of machine learning research</hi> 12: 2825–2830.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ribeiro, marco tulio/ sameer singh / carlos guestrin</hi> (2016): „’why should i trust you?‘: explaining the predictions of any classifier“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">arxiv:1602.04938 [cs, stat],</hi> februar. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://arxiv.org/abs/1602.04938\" />.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">stockinger, claudia</hi> (2018): „das all dort draußen zeigt uns, wer wir sind. die leseuniversen der groschenhefte“. in steffen martus / carlos spoerhase (ed.): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gelesene literatur: populäre literatur im medienwandel.</hi>text und kritik. edition text und kritik.\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.21	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">szubert, benjamin, et al. </hi> (2019): “structure-preserving visualisation of high dimensional single-cell datasets.”<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scientific reports,</hi> vol. 9, no. 1, june, p. 8914, doi:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/s41598-019-45301-0\">10.1038/s41598-019-45301-0.</ref>\nurn:cts:dhd:2020.konle_lenard_information_leakage_in_sub_genre_classification:2.2.1.22	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">toman, m. / tesar, r. / jezek, k.</hi> (2006): “influence in word normalization on text classification.\"proceedings of inscit 4 (2006): 354-358.'),('urn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:','urn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(365F91)\" style=\"font-size:12pt\">Entwicklung einer digitalen Infrastruktur als Werkzeug zur Analyse und designhistorischen Betrachtung von Trinkgläsern.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.2	p	Ein Glas Milch wird im Psychothriller „Suspicion“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> (Jacobi 2014) von Alfred Hitchcock zum spannungsgeladenen Deutungsträger und Schlüssel der weiteren Handlung. Tatsächlich sind wir umgeben von den verschiedensten Arten von Trinkgläsern, die immer auch Träger von Informationen über Nutzer, Konsumverhalten und die gesellschaftlichen Normen sind. Allerdings sind sie so alltäglich, dass wir uns darüber kaum Gedanken machen, genauso wenig wie über die Form oder die Herstellungsweise. Ob Preis, Funktion, Design – es spielen unterschiedliche Kriterien eine Rolle, warum Konsumenten sich für ein ganz bestimmtes Trinkglas entscheiden. Gibt es aber auch Kriterien, die das gute Glas von einem minderwertigen unterscheiden? Um diese zu beurteilen, müssen sowohl die Hintergründe der formalen Gestaltung, das Wissen über Trends und Geschmack, die traditionelle Verwendung sowie insbesondere die Möglichkeiten der Glasherstellung untersucht werden. Unter der Prämisse der ‚guten Form‘ wurden in der Nachkriegszeit Objekte ausgewählt, die als besonders hochwertig angesehen wurden. Diese wurden in Ausstellungen gezeigt oder mit Preisen ausgezeichnet, um sowohl Hersteller als auch Verbraucher für die gute Gestaltung zu sensibilisieren. Die damals aufgestellten Richtlinien werden in dieser Arbeit anhand der prämierten Trinkgläser überprüft. Auf dieser Basis werden schließlich eigene Kriterien festgelegt, die eine Aussage über die Qualität von Trinkgläsern geben.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.3	p	Als Werkzeug zur Sammlung und Analyse der Daten dient ein digitales Instrumentarium, das auf Basis der bereits bestehenden Informationsplattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">WissKI</hi> (Görz 2011)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> entwickelt und dem Forschungsgegenstand angepasst wurde. Bereits in der Planung des Instrumentariums stand der zu erforschende Gegenstand im Zentrum. Die Untersuchung des Trinkglases als Typus mit seinen Einzelteilen und Merkmalen diente sowohl der Konzeption der Datenbank als auch der Erstellung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">CIDOC-CRM</hi><space xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" quantity=\"0\" unit=\"chars\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> basierten Domänenontologie<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> als Grundlage. Mit diesen Vorarbeiten wurde eine dem Forschungsthema entsprechende Datenbank modelliert, mit passenden Masken und einem hinterlegten Fachbegriffssystem.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.4	p	Aus der inhaltlichen Bearbeitung und der Entwicklung der digitalen Infrastruktur ist der Grundstock zu einem disziplinären Repositorium<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> zum Thema Trinkglas gelegt. Ziel ist, dass diese Datenbank nicht nur für ein Forschungsprojekt genutzt wird, sondern anschließend auch in Museen speziell für den Bereich Gebrauchsglas eingesetzt werden kann. Das Repositorium dient als zentrale Datenbank in der sowohl die Daten zu den verschiedenen Trinkgläsern gebündelt als auch sämtliche zugehörigen Informationen und Dokumente, die zur Erforschung der Gläser relevant sind, an einem Ort zusammengeführt werden. Zusätzlich zu den Abbildungen von Gläsern werden Kataloge, Werbeprospekte und technische Zeichnungen bereitgestellt. Bereichert wird die Datenbank durch ein erweiterbares Glossar mit Abbildungen und der Definition von Fachbegriffen sowie einem Warenzeichenlexikon, welches die Einordnung und Zuschreibung von Gläsern erleichtert.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.5	p	Für Datensammlungen im Allgemeinen und die Datenbank ‚Das gute Glas’ im Speziellen stammen die Daten in der Regel aus unterschiedlichen Quellen und Kontexten, was eine Heterogenität der Daten zwangsläufig mit sich bringt. Das bedeutet, die sinnvolle Nutzung der Daten ist nicht immer gegeben und muss zunächst durch eine systematische Vereinheitlichung passieren. Zusätzlich zum Metadatenschema, die als Ontologie dem System hinterlegt ist, dient dafür die Orientierung an Dokumentationsstandards<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> sowie die Verlinkung zu Normdaten<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" />.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.6	p	Im Gegensatz zu konventionellen Museumsdatenbanken bleibt durch die Nutzung solch eines Trinkglas-Repositoriums bereits geleistete Forschungsarbeit nicht auf eine Institution oder Person begrenzt, sondern kann auch von anderen Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen genutzt werden. Insbesondere bei einem Forschungsgegenstand wie dem Trinkglas, bei dem das Material weit über Europa verstreut ist, ist eine Zusammenführung von Daten zum Erkenntnisgewinn wünschenswert. Das Dissertationsprojekt ‚Das gute Glas‘ stellt in der Kunstgeschichte und im Museumsalltag ein Pilotprojekt dar, welches die Methoden der Digital Humanities<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> nutzt und seine Vorteile gegenüber herkömmlicher Herangehensweisen für die wissenschaftliche Bearbeitung etabliert.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Hitchcocks „Suspicion“ (Verdacht) ist eines der filmischen Meisterwerke zum selben Grundthema. Einer der Höhepunkte ist die Szene, in der Johnnie, gespielt von Cary Grant, seiner Frau Lina (Joan Fontaine) ein Glas mit vergifteter Milch bringt, das szenisch inszeniert und von innen beleuchtet ist. (Jacobi 2014) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Wissenschaftliche Kommunikations-Infrastruktur </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> CIDOC CRM (CIDOC conceptual reference model) bietet eine erweiterbare Ontologie für Begriffe und Informationen im Bereich des kulturellen Erbes, als Norm für einen kontrollierten Austausch von Daten. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Ontologien (Informatik) sind meist sprachlich gefasste und formal geordnete Darstellungen einer Menge von Begrifflichkeiten und der zwischen ihnen bestehenden Beziehungen in einem bestimmten Gegenstandsbereich, eine Art Schlagwortsystem. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> Repositorien (lat. Lager) sind im allgemeinen Verständnis gut sortierte und verwaltete Speicherorte für digitale Forschungsdaten, welche entweder öffentlich oder in den meisten Fällen einem beschränkten Nutzerkreis zur Verfügung stehen. In der Regel werden damit Forschungsdaten zugänglich gemacht und im besten Fall auch die Infrastruktur geboten, die eine Langzeitarchivierung der Daten sicherstellt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> <anchor xml:id=\"Hlk27665318\" />SPECTRUM ist der britische Dokumentationsstandard für Museumsobjekte (<anchor xml:id=\"Hlk27665369\" />The UK Museum Documentation Standard). Online unter: <ref target=\"http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf\">http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf</ref>, [Stand: 05.07.2019] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> Eine Verlinkung kann beispielsweise zu Wikidata, Getty oder der GND erfolgen, sie ist aber nicht vorher festgelegt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> Die digitalen Geisteswissenschaften versuchen über die Interessen an einem Fachgebiet hinaus Prozesse der Gewinnung und Vermittlung neuen Wissens unter den Bedingungen einer digitalen Arbeits- und Medienwelt weiter zu entwickeln. Dazu forschen und lehren sie z.B. im Bereich der Digitalisierung des Wissens und des kulturellen Erbes, der Anwendung und Weiterentwicklung von Werkzeugen, der Operationalisierung und Beantwortung von Forschungsfragen und der Reflexion über die methodischen und theoretischen Grundlagen der Geisteswissenschaften in einer digitalen Welt. (Sahle 2011: 4) </note>\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Görz, Günther </hi>(2011): „WissKI: Semantische Annotation, Wissensverarbeitung und Wissenschaftskommunikation in einer virtuellen Forschungsumgebung. In: Kunstgeschichte.”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Open Peer Reviewed Journal</hi>, 2011 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/167/1/Goerz.pdf\">http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/167/1/Goerz.pdf</ref> [letzter Zugriff am: 26.02.2015].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Jacobi, Hanna </hi>(2014): „Alfred Hitchcock: ‚Suspicion’ - das wichtigste Milchglas des Kinos”, Radiobeitrag am 03.05.2014 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://detektor.fm/kultur/alfred-hitchcock-suspicion\">http://detektor.fm/kultur/alfred-hitchcock-suspicion</ref> [letzter Zugriff am: 13.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Fichtner, Mark / Hohmann, Georg </hi>(2005): „Chancen und Herausforderungen in der praktischen Anwendung von Ontologien für das Kulturerbe” in: Digitales Kulturerbe : Bewahrung und Zugänglichkeit in der wissenschaftlichen Praxis: 116.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„Repositorien | Bewahren und Nachnutzen | Themen”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.forschungsdaten.info/themen/bewahren-und-nachnutzen/repositorien/\">https://www.forschungsdaten.info/themen/bewahren-und-nachnutzen/repositorien/</ref> [letzter Zugriff: 18.10.2016].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sahle, Patrick</hi> (2011): „Was sind die digitalen Geisteswissenschaften?“: 4. in: Sahle, Patrick: Digitale Geisteswissenschaften. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dig-hum.de/sites/dig-hum.de/files/cceh_broschuereweb.pdf\">http://dig-hum.de/sites/dig-hum.de/files/cceh_broschuereweb.pdf\"</ref> [letzter Zugriff: 06.03.2015)].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">SPECTRUM</hi> The UK Museum Documentation Standard. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf\">http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf</ref> [letzter Zugriff: 05.07.2019].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„Was sind Repositorien”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://open-access.net/informationen-zu-open-access/repositorien/\">https://open-access.net/informationen-zu-open-access/repositorien/</ref> [letzter Zugriff: 18.10.2016].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Weller, Kathrin</hi> (2013): „Ontologien”, in: Kuhlen, Rainer / Semar, Wolfgang / Strauch, Dietmar: Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation. Handbuch zur Einführung in die Informationswissenschaft und-praxis: 207, S. 209.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„What is the CIDOC CRM”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org\">http://www.cidoc-crm.org</ref> [letzter Zugriff: 13.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„What is WissKI?”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://wiss-ki.eu/what_is_wisski\">http://wiss-ki.eu/what_is_wisski</ref>. [letzter Zugriff: 07.07.2017].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„WissKI – Wissenschaftliche Kommunikations-Infrastruktur”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.gnm.de/forschung/archiv-forschungsprojekte/wisski/\">http://www.gnm.de/forschung/archiv-forschungsprojekte/wisski/</ref> [letzter Zugriff: 07.07.2017].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Abbildungsnachweis:</hi> Filmstill aus dem Film „Suspicion“ von A. Hitchcock. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://3.bp.blogspot.com/-y-WDR3et970/VU6WDMemTbI/AAAAAAAAMJU/fHcl4mAGpZY/s1600/cary%2Bgrant%2Bglass%2Bmilk%2Bsuspicion%2Bhitchcock.jpg\">https://3.bp.blogspot.com/-y-WDR3et970/VU6WDMemTbI/AAAAAAAAMJU/fHcl4mAGpZY/s1600/cary%2Bgrant%2Bglass%2Bmilk%2Bsuspicion%2Bhitchcock.jpg</ref> [heruntergeladen am: 13.09.2018].','urn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(365f91)\" style=\"font-size:12pt\">entwicklung einer digitalen infrastruktur als werkzeug zur analyse und designhistorischen betrachtung von trinkgläsern.</hi>\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.2	p	ein glas milch wird im psychothriller „suspicion“<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> (jacobi 2014) von alfred hitchcock zum spannungsgeladenen deutungsträger und schlüssel der weiteren handlung. tatsächlich sind wir umgeben von den verschiedensten arten von trinkgläsern, die immer auch träger von informationen über nutzer, konsumverhalten und die gesellschaftlichen normen sind. allerdings sind sie so alltäglich, dass wir uns darüber kaum gedanken machen, genauso wenig wie über die form oder die herstellungsweise. ob preis, funktion, design – es spielen unterschiedliche kriterien eine rolle, warum konsumenten sich für ein ganz bestimmtes trinkglas entscheiden. gibt es aber auch kriterien, die das gute glas von einem minderwertigen unterscheiden? um diese zu beurteilen, müssen sowohl die hintergründe der formalen gestaltung, das wissen über trends und geschmack, die traditionelle verwendung sowie insbesondere die möglichkeiten der glasherstellung untersucht werden. unter der prämisse der ‚guten form‘ wurden in der nachkriegszeit objekte ausgewählt, die als besonders hochwertig angesehen wurden. diese wurden in ausstellungen gezeigt oder mit preisen ausgezeichnet, um sowohl hersteller als auch verbraucher für die gute gestaltung zu sensibilisieren. die damals aufgestellten richtlinien werden in dieser arbeit anhand der prämierten trinkgläser überprüft. auf dieser basis werden schließlich eigene kriterien festgelegt, die eine aussage über die qualität von trinkgläsern geben.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.3	p	als werkzeug zur sammlung und analyse der daten dient ein digitales instrumentarium, das auf basis der bereits bestehenden informationsplattform <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">wisski</hi> (görz 2011)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> entwickelt und dem forschungsgegenstand angepasst wurde. bereits in der planung des instrumentariums stand der zu erforschende gegenstand im zentrum. die untersuchung des trinkglases als typus mit seinen einzelteilen und merkmalen diente sowohl der konzeption der datenbank als auch der erstellung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">cidoc-crm</hi><space xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" quantity=\"0\" unit=\"chars\" /><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> basierten domänenontologie<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> als grundlage. mit diesen vorarbeiten wurde eine dem forschungsthema entsprechende datenbank modelliert, mit passenden masken und einem hinterlegten fachbegriffssystem.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.4	p	aus der inhaltlichen bearbeitung und der entwicklung der digitalen infrastruktur ist der grundstock zu einem disziplinären repositorium<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> zum thema trinkglas gelegt. ziel ist, dass diese datenbank nicht nur für ein forschungsprojekt genutzt wird, sondern anschließend auch in museen speziell für den bereich gebrauchsglas eingesetzt werden kann. das repositorium dient als zentrale datenbank in der sowohl die daten zu den verschiedenen trinkgläsern gebündelt als auch sämtliche zugehörigen informationen und dokumente, die zur erforschung der gläser relevant sind, an einem ort zusammengeführt werden. zusätzlich zu den abbildungen von gläsern werden kataloge, werbeprospekte und technische zeichnungen bereitgestellt. bereichert wird die datenbank durch ein erweiterbares glossar mit abbildungen und der definition von fachbegriffen sowie einem warenzeichenlexikon, welches die einordnung und zuschreibung von gläsern erleichtert.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.5	p	für datensammlungen im allgemeinen und die datenbank ‚das gute glas’ im speziellen stammen die daten in der regel aus unterschiedlichen quellen und kontexten, was eine heterogenität der daten zwangsläufig mit sich bringt. das bedeutet, die sinnvolle nutzung der daten ist nicht immer gegeben und muss zunächst durch eine systematische vereinheitlichung passieren. zusätzlich zum metadatenschema, die als ontologie dem system hinterlegt ist, dient dafür die orientierung an dokumentationsstandards<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> sowie die verlinkung zu normdaten<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" />.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:1.6	p	im gegensatz zu konventionellen museumsdatenbanken bleibt durch die nutzung solch eines trinkglas-repositoriums bereits geleistete forschungsarbeit nicht auf eine institution oder person begrenzt, sondern kann auch von anderen wissenschaftlern und wissenschaftlerinnen genutzt werden. insbesondere bei einem forschungsgegenstand wie dem trinkglas, bei dem das material weit über europa verstreut ist, ist eine zusammenführung von daten zum erkenntnisgewinn wünschenswert. das dissertationsprojekt ‚das gute glas‘ stellt in der kunstgeschichte und im museumsalltag ein pilotprojekt dar, welches die methoden der digital humanities<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> nutzt und seine vorteile gegenüber herkömmlicher herangehensweisen für die wissenschaftliche bearbeitung etabliert.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> hitchcocks „suspicion“ (verdacht) ist eines der filmischen meisterwerke zum selben grundthema. einer der höhepunkte ist die szene, in der johnnie, gespielt von cary grant, seiner frau lina (joan fontaine) ein glas mit vergifteter milch bringt, das szenisch inszeniert und von innen beleuchtet ist. (jacobi 2014) </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> wissenschaftliche kommunikations-infrastruktur </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> cidoc crm (cidoc conceptual reference model) bietet eine erweiterbare ontologie für begriffe und informationen im bereich des kulturellen erbes, als norm für einen kontrollierten austausch von daten. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> ontologien (informatik) sind meist sprachlich gefasste und formal geordnete darstellungen einer menge von begrifflichkeiten und der zwischen ihnen bestehenden beziehungen in einem bestimmten gegenstandsbereich, eine art schlagwortsystem. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\"> repositorien (lat. lager) sind im allgemeinen verständnis gut sortierte und verwaltete speicherorte für digitale forschungsdaten, welche entweder öffentlich oder in den meisten fällen einem beschränkten nutzerkreis zur verfügung stehen. in der regel werden damit forschungsdaten zugänglich gemacht und im besten fall auch die infrastruktur geboten, die eine langzeitarchivierung der daten sicherstellt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\"> <anchor xml:id=\"hlk27665318\" />spectrum ist der britische dokumentationsstandard für museumsobjekte (<anchor xml:id=\"hlk27665369\" />the uk museum documentation standard). online unter: <ref target=\"http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf\">http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf</ref>, [stand: 05.07.2019] </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\"> eine verlinkung kann beispielsweise zu wikidata, getty oder der gnd erfolgen, sie ist aber nicht vorher festgelegt. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\"> die digitalen geisteswissenschaften versuchen über die interessen an einem fachgebiet hinaus prozesse der gewinnung und vermittlung neuen wissens unter den bedingungen einer digitalen arbeits- und medienwelt weiter zu entwickeln. dazu forschen und lehren sie z.b. im bereich der digitalisierung des wissens und des kulturellen erbes, der anwendung und weiterentwicklung von werkzeugen, der operationalisierung und beantwortung von forschungsfragen und der reflexion über die methodischen und theoretischen grundlagen der geisteswissenschaften in einer digitalen welt. (sahle 2011: 4) </note>\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">görz, günther </hi>(2011): „wisski: semantische annotation, wissensverarbeitung und wissenschaftskommunikation in einer virtuellen forschungsumgebung. in: kunstgeschichte.”, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">open peer reviewed journal</hi>, 2011 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/167/1/goerz.pdf\">http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/167/1/goerz.pdf</ref> [letzter zugriff am: 26.02.2015].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">jacobi, hanna </hi>(2014): „alfred hitchcock: ‚suspicion’ - das wichtigste milchglas des kinos”, radiobeitrag am 03.05.2014 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://detektor.fm/kultur/alfred-hitchcock-suspicion\">http://detektor.fm/kultur/alfred-hitchcock-suspicion</ref> [letzter zugriff am: 13.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">fichtner, mark / hohmann, georg </hi>(2005): „chancen und herausforderungen in der praktischen anwendung von ontologien für das kulturerbe” in: digitales kulturerbe : bewahrung und zugänglichkeit in der wissenschaftlichen praxis: 116.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„repositorien | bewahren und nachnutzen | themen”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.forschungsdaten.info/themen/bewahren-und-nachnutzen/repositorien/\">https://www.forschungsdaten.info/themen/bewahren-und-nachnutzen/repositorien/</ref> [letzter zugriff: 18.10.2016].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sahle, patrick</hi> (2011): „was sind die digitalen geisteswissenschaften?“: 4. in: sahle, patrick: digitale geisteswissenschaften. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://dig-hum.de/sites/dig-hum.de/files/cceh_broschuereweb.pdf\">http://dig-hum.de/sites/dig-hum.de/files/cceh_broschuereweb.pdf\"</ref> [letzter zugriff: 06.03.2015)].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">spectrum</hi> the uk museum documentation standard. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf\">http://museumswesen.smwk.sachsen.de/download/spectrum-de-3-1_21-1-2013.pdf</ref> [letzter zugriff: 05.07.2019].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„was sind repositorien”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://open-access.net/informationen-zu-open-access/repositorien/\">https://open-access.net/informationen-zu-open-access/repositorien/</ref> [letzter zugriff: 18.10.2016].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">weller, kathrin</hi> (2013): „ontologien”, in: kuhlen, rainer / semar, wolfgang / strauch, dietmar: grundlagen der praktischen information und dokumentation. handbuch zur einführung in die informationswissenschaft und-praxis: 207, s. 209.\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„what is the cidoc crm”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org\">http://www.cidoc-crm.org</ref> [letzter zugriff: 13.09.2019].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„what is wisski?”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://wiss-ki.eu/what_is_wisski\">http://wiss-ki.eu/what_is_wisski</ref>. [letzter zugriff: 07.07.2017].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„wisski – wissenschaftliche kommunikations-infrastruktur”</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.gnm.de/forschung/archiv-forschungsprojekte/wisski/\">http://www.gnm.de/forschung/archiv-forschungsprojekte/wisski/</ref> [letzter zugriff: 07.07.2017].\nurn:cts:dhd:2020.kraft_anneli_das_gute_glas_glasgestaltung_im_zeitalter_der:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">abbildungsnachweis:</hi> filmstill aus dem film „suspicion“ von a. hitchcock. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://3.bp.blogspot.com/-y-wdr3et970/vu6wdmemtbi/aaaaaaaamju/fhcl4magpzy/s1600/cary%2bgrant%2bglass%2bmilk%2bsuspicion%2bhitchcock.jpg\">https://3.bp.blogspot.com/-y-wdr3et970/vu6wdmemtbi/aaaaaaaamju/fhcl4magpzy/s1600/cary%2bgrant%2bglass%2bmilk%2bsuspicion%2bhitchcock.jpg</ref> [heruntergeladen am: 13.09.2018].'),('urn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:','urn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi> und soziale Netzwerkanalysen zählen zu den etabliertesten quantitativen Methoden innerhalb der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Computational Literary Studies</hi> (vgl. Du 2019; Trilcke u.a. 2016, Jannidis 2017: 148–161). Beide gelten insbesondere als geeignet, um große literarische Korpora auf Muster – semantischer oder struktureller Art – zu untersuchen, die durch lineares Lesen nicht oder nur schwer zu greifen sind (vgl. Willand 2017: 86). Auf diese Weise versprechen sie literarhistorische Entwicklungslinien aufzuzeigen, die die traditionelle, auf symptomatische Beispiele fußende Literaturgeschichtsschreibung zu übersehen neige (vgl. Moretti 2017: 6f.; Jockers 2013: 9). Epistemologisch sind die durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics</hi> oder Netzwerkmaße erschlossenen Textmodelle jedoch vom ursprünglichen literarischen Text deutlich zu unterscheiden. So konstatieren Peer Trilcke und Frank Fischer, dass es sich um andere ‚epistemische Dinge‘ handle (vgl. Trilcke, Fischer 2018). Denn beide Methoden reduzieren den literarischen Text auf spezifische Eigenschaften: im Fall der Netzwerkanalyse zumeist auf Figurenbeziehungen, die durch Knoten und Kanten repräsentiert werden; im Fall des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi> auf Wortkollokationen, die als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics</hi> interpretiert werden. Positiv ließe sich diese Reduktion als Notwendigkeit der Operationalisierung fassen, die ein – in Abhängigkeit der Fragestellung gewähltes – theoretisches Konzept messbar machen soll (vgl. Moretti 2013). So könnte sich, wie Franco Moretti postuliert, die Handlung eines Textes näherungsweise als die Summe an Interaktionen der Figuren im Netzwerk operationalisieren lassen (vgl. Moretti 2011: 2–4). Die Zentralitätsmaße von Figurennetzwerken ermöglichen dann einen auf quantitativen Werten basierenden Vergleich der literarischen Texte.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1.2	p	Ein mögliches Anwendungsszenario zeigt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Abbildung 1</hi>. Sie stellt das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Average Degree </hi>(durchschnittlicher Grad) von insgesamt 443 Dramennetzwerken dar. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Degree</hi> ist ein simples Zentralitätsmaß, das für jede Dramenfigur bemisst, mit wie vielen anderen sie im Verlauf des Stücks interagiert. Trilcke und Fischer nutzen eine ähnliche Darstellung, um literarhistorische Erkenntnisse zu bestätigen. Basierend auf der Vorstellung, dass <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Degree</hi> ein „Indikator für soziale Komplexität“ (Trilcke, Fischer: 2018) sein könnte, formulieren sie die geläufige These, dass das Drama seit Mitte des 18. Jahrhunderts gesellschaftliche Modernisierungsprozesse widerspiegeln würde.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1.3	p	Ziel dieses Beitrags ist es jedoch, einen Schritt hinter solche makroanalytischen Befunde zurück zu treten. In einem vorgelagerten Arbeitsschritt möchte ich erörtern, welche quantitativ erfassbaren Merkmale dramatischer Texte überhaupt geeignet sind, um eine literarhistorische Einordnung und Unterscheidung der Dramen vorzunehmen. Anders formuliert sollen also die Kriterien ermittelt werden, die mit Blick auf die Entstehungszeit der Dramen unterscheidungstragend sind. Zu diesem Zweck dient im vorliegenden Fall eine einfach gehaltene Klassifikationsaufgabe. Ließen sich die dramatischen Texte erfolgreich ihrem Veröffentlichungszeitraum zuweisen, könnte daraus auf die Kriterien rückgeschlossen werden, die den entscheidenden Beitrag zu dieser Klassifikation leisten. Daran anschließend wäre eine Rückübersetzung der ermittelten Merkmale denkbar – analog zur Operationalisierung –, die eine Interpretation anleiten könnten.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.2.1	p	Die folgenden Untersuchungen konzentrieren sich auf 443 deutschsprachige Dramen zwischen 1730 und 1930 aus dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">German Drama Corpus </hi>(Fischer u.a. 2019). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Abbildung </hi>2 gibt einen Überblick über die zeitliche Verteilung der Dramen. Es handelt sich um ein recht heterogenes Korpus, das auf unterschiedlichen poetologischen Vorstellungen fußt, die wiederum an verschiedene Produktions- und Rezeptionsbedingungen geknüpft sein können. Sowohl versifizierte als auch in Prosa gehaltene Damen sind enthalten. Sehr kurze Stücke, in denen die Figurenrede weniger als 3000 Tokens umfasst, wurden für die Analysen entfernt, so dass die Länge der Stücke zwischen noch immer kurzen 3017 und längst nicht mehr ungekürzt auf der Bühne darstellbaren 146248 Tokens liegt (median: 22548; Standardabweichung: 13304). Die Zahl der auftretenden Figuren liegt zwischen zwei und 183 (median: 17; Standardabweichung: 19,2). Das Korpus enthält Stücke von insgesamt 166 Autor*Innen, darunter sowohl hochkanonische als auch heutzutage kaum noch wahrgenommene.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.1	p	Die historische Verortung der dramatischen Texte fasse ich als basal gehaltene Klassifikationsaufgabe. Ziel der Klassifikation ist es, mittels maschineller Lernverfahren näherungsweise den Veröffentlichungszeitraum der Dramen zu bestimmen, um daran anschließend die Einflussfaktoren identifizieren und untersuchen zu können. Dazu greife ich auf Metadaten zurück, die Angaben zur Erstaufführung und zur Erstpublikation umfassen. Diese Metadaten werden genutzt, um jedes Drama einer von vier heuristisch gesetzten Zeitspannen zuzuordnen, die jeweils circa 50 Jahre umfassen: 1730–1785 (93 Dramen), 1786–1832 (116 Dramen), 1833–1881 (105 Dramen) und 1882–1930 (129 Dramen). Die dadurch entstehenden Zeiträume dienen als Zielpunkt der Klassifikation und orientieren sich an wichtigen literaturgeschichtlichen Zäsuren: Aufklärung, Goethezeit, Realismus und literarische Moderne (vgl. etwa Brenner 2011).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Als Features der Klassifikation nutze ich verschieden komplexe Netzwerk- und Zentralitätsmetriken sowie durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi> trainierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics</hi>.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.2	p	Basis der Netzwerk- und Zentralitätsmetriken sind Netzwerkgraphen, die auf Präsenz- bzw. Adjazenzmatrizen fußen. Knoten und Kanten repräsentieren hierbei Dramenfiguren und deren Interaktion, wobei Interaktion als das gemeinsame Sprechen innerhalb einer Szene operationalisiert ist (vgl. Trilcke 2013: 238f.). Eine Kante zwischen zwei Knoten wird also genau dann instanziiert, wenn die beiden fraglichen Figuren innerhalb derselben Dramenszene sprechen. Das bedeutet auch, dass verschiedene poetologische Vorstellungen von Akt und Aufzug sowie Szene und Auftritt, die im Verlauf der Dramengeschichte einem Wandel unterliegen, einen Eingang in die Graphen findet (vgl. etwa Vogel 2012). Für die Klassifikation nutze ich die folgenden acht Maße: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Degree, Weighted Degree, Closeness Centrality, Betweenness Centrality, Eigenvector Centrality</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> Average Path Length</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Clustering Coefficient</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Density</hi>.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi> gilt als Technik, die – in einem weiteren Sinn gefasst – semantische Strukturen in größeren Textkorpora zu identifizieren vermag (vgl. etwa Schöch 2017: 42). Die von mir verwendeten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics</hi> wurden auf dem gesamten in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Abbildung 2 </hi>dargestellten Dramenkorpus trainiert, wobei die Figurenrede eines jeden Dramas nochmals in Segmente von je 1000 Tokens unterteilt ist. Vorab wurde das Wortmaterial auf Nomen, Adjektive und Vollverben beschränkt. Um die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics</hi> zu trainieren, greife ich auf das von David M. Blei, Andrew Y. Ng und Michael I. Jordan (2003) vorgeschlagene probabilistische Modell <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Latent Dirichlet Allocation</hi> zurück. Für die maschinelle Klassifikation setze ich ein Modell mit 20 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics</hi> (T1–T20) ein, das einen guten Kompromiss bietet zwischen der Interpretierbarkeit einzelner <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics</hi> und ihrer Eignung, die Texte diachron zu unterscheiden.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.4	p	Das maschinelle Klassifikationsverfahren selbst nutzt den Algorithmus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Random Forest</hi> (Ho 1995, Breiman 2001). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Random Forest </hi>fügt mehrere unkorrelierte Entscheidungsbäume zusammen und berechnet mittels mathematischer Regression die Parameter. Beim Trainieren wurde das Korpus in zehn Segmente gegliedert (10- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fold cross validation</hi>), wodurch verzerrte Ergebnisse durch die zufällige Verteilung von Trainings- und Testkorpus vermieden werden sollen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tabelle</hi> 1 zeigt die Ergebnisse der Klassifikation anhand von drei Modellen. Zusätzlich zum Gesamtmodell, das Netzwerkanalysen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi> zusammenführt, wurden die acht Netzwerkmetriken und die 20 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Topics </hi>auch isoliert betrachtet. Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Baseline</hi> berechnet sich, angelehnt an die einleitenden Überlegungen, anhand des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Average Degree</hi>.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> Die Werte in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tabelle </hi>1 verdeutlichen zweierlei: Einerseits erreicht bereits die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Baseline</hi> annehmbare Ergebnisse. 309 Dramen werden anhand ihres <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Average Degree</hi> richtig klassifiziert. Andererseits scheint insbesondere das trainierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Model</hi> zur Leistungsfähigkeit des gesamten Modells beizutragen. Letzteres zeigt sich mit einem F<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi>-Wert von 0.921 angemessen performant – lediglich 34 Dramen werden einem falschen Zeitraum zugewiesen. Wirklich überraschen kann dieser Umstand jedoch nicht, sind die heuristischen Klassifikationszeiträume doch recht groß gewählt. Kleiner gefasste Zeiträume führen das Modell hingegen recht schnell an seine Grenzen. Teilt man die durch das Textkorpus abgedeckte Dramengeschichte in feingliedrigere Segmente, beispielsweise in zehn Zeiträume von nurmehr 20 Jahren, sinkt der F<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi>-Wert auf 0.431 (Precision: 0.585, Recall: 0.451).\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.4.2	p	Die in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Tabelle </hi>1 dargestellten Klassifikationsergebnisse erlauben nun einen Einblick in die Unterscheidungskraft der eingespeisten Features. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Abbildung </hi>3 zeigt die sogenannte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Feature Importance</hi>. Sie vergleicht nach und nach die Leistungsfähigkeit des Modells, wenn jeweils eines der Features nicht beachtet wird. Die Abnahme an Performanz entspricht dann der relativen Wichtigkeit des nicht einbezogenen Features für die Klassifikation. Die Abbildung verdeutlicht, dass das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Topic Model </hi>– insbesondere die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topics </hi>8 und 5 – einen starken Einfluss auf die Klassifikation nimmt. Doch bei weitem nicht jedes <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Topic </hi>(etwa T17, T7, T10) ist von solch großer Bedeutung. Als gewichtigste Netzwerkmetrik lässt sich die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Betweenness Centrality</hi> identifizieren. Der durchschnittliche Grad ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Average Degree</hi>) ist mittig platziert, wobei der Einfluss der weniger entscheidungstragenden Features insgesamt ähnlich gering ausfällt.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.1	p	Auf Basis dieser Daten lassen sich nun analog zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Abbildung</hi> 1 Werte berechnen und visualisieren, die die zeitliche Entwicklung der als relevant erscheinenden Merkmale darstellen, etwa von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic</hi> 8 oder der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Betweenness Centrality</hi>. Diese sollten – vertraut man der Klassifikation – einen höheren Aussagegehalt haben, als der zu Beginn diskutierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Average Degree</hi>.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Abbildung </hi>4 zeigt die Frequenzen, mit denen sich die Wörter aus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic </hi>8 auf die einzelnen Dramen verteilen. Tatsächlich veranschaulicht die Visualisierung eine recht deutliche Entwicklung. Von 1730 ausgehend scheint <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic </hi>8 bis etwa 1830 recht stark an Einfluss einzubüßen, ehe die Werte fortan auf einem stabilen Niveau bleiben. Betrachtet man die zehn ausschlaggebendsten Wörter des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Topics </hi>– ‚liebe‘, ‚herz‘, ‚machen‘, ‚lassen‘, ‚sagen‘, ‚vater‘, ‚schwester‘, ‚sehen‘ und ‚weiß‘ –, lässt sich dieser Verlauf auch literaturgeschichtlich plausibilisieren. Zu einem großen Teil können diese Begriffe mit bürgerlichen Trauerspielen und Rührstücken in Verbindung gesetzt werden, die für die Dramengeschichte des 18. Jahrhunderts prägend sind.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.3	p	Auch der in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Abbildung </hi>5 dargestellte diachrone Verlauf der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Betweenness Centrality</hi> macht eine Entwicklung der Werte sichtbar. Die lokal gewichtete Regression veranschaulicht einen Höhepunkt zwischen 1810 und 1825. Die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Betweenness</hi> Centrality bemisst, in welchem Maß ein Knoten im Netzwerk selbst zum Teil eines Pfades wird, also die indirekte Verbindung von zwei anderen Knoten ermöglicht (vgl. Newman 2010: 185–193). Auf Dramennetzwerke übertragen ließen sich dadurch Figuren identifizieren, die als Brückenfiguren agieren und voneinander getrennte Figurengruppen verbinden. Die Darstellung lässt sich somit als weiterer Indikator für die zu Beginn skizzierte These von Trilcke und Fischer lesen. Die zusehende Abkehr von der Regelpoetik in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts scheint eine komplexere Struktur der Dramen nach sich zu ziehen, die sich in den Netzwerkdaten wiederfinden lässt.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.4	p	Die größte Schwierigkeit bei der Interpretation dieser Daten bleibt jedoch nach wie vor bestehen und ist den hier gezeigten Analysen vorgelagert. Es ist die Operationalisierung der Fragestellung, die zumeist mit einem großen konzeptuellen Aufwand verbunden ist (vgl. Gius 2019: 2f.; Reiter / Willand 2018). Denn unklar bleibt, wie sich Zentralitätsmetriken in einem Figurennetzwerk oder Wahrscheinlichkeitsverteilungen von Worthäufigkeiten zu literaturwissenschaftlichen Kategorien verhalten. Die bemessenen Werte müssten sich konzeptionell so rückübersetzen lassen, dass sie auch mit Blick auf spezifisch literaturwissenschaftliche Fragestellungen interpretiert werden können. Dass etwa die Handlung literarischer Texte nicht einfach durch ein Figurennetzwerk abzubilden ist, muss auch Moretti erkennen, weshalb er die Netzwerktheorie letztlich nurmehr als Vorstufe, als „beginning of the beginning“ (Moretti 2011: 2) zu einer quantifizierbaren Handlung einordnet.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.6.1	p	Das vorgestellte multidimensionale Modellliefert sinnvolle Ergebnisse und kann den recht weit gefasstenVeröffentlichungszeitraum deutschsprachiger Dramen mit angemessenerGenauigkeit (F<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">-</hi>Wert 0.921) klassifizieren. Da die Entstehung neuer literarischer Epochen und Strömungen zumeist als fließender Prozess zu beschreiben ist, muss die hier vorgestellte Methode aber als Heuristik eingestuft werden, die vor allem zum Ziel hat, die entscheidungstragenden Merkmale der Klassifikation zu identifizieren. Erst dadurch bietet die Klassifikationsaufgabe Anschlusspotential für literarhistorische Studien. Für künftige Arbeiten erscheint es einerseits lohnend, eine metrische Vorhersage der Veröffentlichungsjahre zu erproben. Dadurch würde die Vorhersage deutlich an Präzision gewinnen. Andererseits würde es sich anbieten, neben <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Topic Modeling</hi> und Netzwerkanalysen auch stilometrische Maße in die Klassifikation zu integrieren. So könnte auch der Stil der Stücke – in einem quantitativen und damit weiten Sinn – Teil der Voraussage werden.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> Da literarische Epochen und Strömungen eine fließende Entwicklung nehmen, ergeben sich durch diese Setzung zwangsläufig Überschneidungen. So fallen beispielsweise Lessings <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Emilia Galotti </hi>(1772) und Schillers <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Die Räuber </hi>(1781), zwei schon strukturell sehr verschieden gebaute Stücke unterschiedlicher Strömungen, in die gleiche Klasse. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> Für eine Übersicht über die verschiedenen Metriken vgl. Newman (2010): 168–204. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> Die Implementierung erfolgt über die Pakete randomForest und Caret für R: <ptr target=\"https://cran.r-project.org/web/packages/randomForest/index.html/\" /> und <ptr target=\"https://cran.r-project.org/web/packages/caret/\" />. Caret bietet vielfältige Optionen für das <hi rend=\"italic\">Preprocessing</hi> und <hi rend=\"italic\">Sampling</hi> der Daten. Ich nutze die Methoden <hi rend=\"italic\">center</hi> und <hi rend=\"italic\">scale</hi> zur Kalibrierung und <hi rend=\"italic\">SMOTE-sampling</hi>, um die zahlenmäßige Ungleichverteilung der Dramen in den verschiedenen Zeiträumen auszugleichen (eine genauere Beschreibung eines ähnlichen Versuchsaufbaus findet sich in Krautter / Pagel / Reiter / Willand 2018: 19–29). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> Die Leistungsfähigkeit einer <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Majority Baseline </hi>wäre aufgrund des <hi rend=\"italic\">multiclass</hi> Klassifikation sehr eingeschränkt (Precision: 0.291). </note>\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Blei, David M. / Ng, Andrew Y. / Jordan, Michael I. </hi>(2003). „Latent Dirichlet Allocation“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Journal of machine Learning research</hi> 3: 993–1022.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Breiman, Leo</hi> (2001): „Random Forests“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Machine Learning</hi> 24 (2): 5–32.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brenner, Peter J.</hi> (2011): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Neue deutsche Literaturgeschichte. 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Metzler 148–161.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jockers, Matthew L.</hi> (2013): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Macroanalysis. Digital Methods and Literary History.</hi> Urbana / Chicago / Springfield: University of Illinois Press.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krautter, Benjamin / Pagel, Janis / Reiter, Nils / Willand, Marcus</hi> (2018): „Titelhelden und Protagonisten – Interpretierbare Figurenklassifikation in deutschsprachigen Dramen“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Litlab Pamphlet</hi> 7. https://www.digitalhumanitiescooperation.de/wp-content/uploads/2019/06/p07_krautter_et_al-1.pdf [letzter Zugriff 05. 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September 2019].\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Moretti, Franco</hi> (2017): „Patterns and Interpretation“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Literary Lab Pamphlet</hi> 15. https://litlab.stanford.edu/LiteraryLabPamphlet15.pdf [letzer Zugriff 05. Januar 2019].\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Newman, Mark E. J.</hi> (2010): <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Networks: An Introduction</hi>. 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Positionen zeitgenössischer Philologie</hi>. Trier: WVT 77–98.','urn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:	edition	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1	body	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic modeling</hi> und soziale netzwerkanalysen zählen zu den etabliertesten quantitativen methoden innerhalb der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">computational literary studies</hi> (vgl. du 2019; trilcke u.a. 2016, jannidis 2017: 148–161). beide gelten insbesondere als geeignet, um große literarische korpora auf muster – semantischer oder struktureller art – zu untersuchen, die durch lineares lesen nicht oder nur schwer zu greifen sind (vgl. willand 2017: 86). auf diese weise versprechen sie literarhistorische entwicklungslinien aufzuzeigen, die die traditionelle, auf symptomatische beispiele fußende literaturgeschichtsschreibung zu übersehen neige (vgl. moretti 2017: 6f.; jockers 2013: 9). epistemologisch sind die durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics</hi> oder netzwerkmaße erschlossenen textmodelle jedoch vom ursprünglichen literarischen text deutlich zu unterscheiden. so konstatieren peer trilcke und frank fischer, dass es sich um andere ‚epistemische dinge‘ handle (vgl. trilcke, fischer 2018). denn beide methoden reduzieren den literarischen text auf spezifische eigenschaften: im fall der netzwerkanalyse zumeist auf figurenbeziehungen, die durch knoten und kanten repräsentiert werden; im fall des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic modeling</hi> auf wortkollokationen, die als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics</hi> interpretiert werden. positiv ließe sich diese reduktion als notwendigkeit der operationalisierung fassen, die ein – in abhängigkeit der fragestellung gewähltes – theoretisches konzept messbar machen soll (vgl. moretti 2013). so könnte sich, wie franco moretti postuliert, die handlung eines textes näherungsweise als die summe an interaktionen der figuren im netzwerk operationalisieren lassen (vgl. moretti 2011: 2–4). die zentralitätsmaße von figurennetzwerken ermöglichen dann einen auf quantitativen werten basierenden vergleich der literarischen texte.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1.2	p	ein mögliches anwendungsszenario zeigt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">abbildung 1</hi>. sie stellt das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">average degree </hi>(durchschnittlicher grad) von insgesamt 443 dramennetzwerken dar. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">degree</hi> ist ein simples zentralitätsmaß, das für jede dramenfigur bemisst, mit wie vielen anderen sie im verlauf des stücks interagiert. trilcke und fischer nutzen eine ähnliche darstellung, um literarhistorische erkenntnisse zu bestätigen. basierend auf der vorstellung, dass <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">degree</hi> ein „indikator für soziale komplexität“ (trilcke, fischer: 2018) sein könnte, formulieren sie die geläufige these, dass das drama seit mitte des 18. jahrhunderts gesellschaftliche modernisierungsprozesse widerspiegeln würde.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.1.3	p	ziel dieses beitrags ist es jedoch, einen schritt hinter solche makroanalytischen befunde zurück zu treten. in einem vorgelagerten arbeitsschritt möchte ich erörtern, welche quantitativ erfassbaren merkmale dramatischer texte überhaupt geeignet sind, um eine literarhistorische einordnung und unterscheidung der dramen vorzunehmen. anders formuliert sollen also die kriterien ermittelt werden, die mit blick auf die entstehungszeit der dramen unterscheidungstragend sind. zu diesem zweck dient im vorliegenden fall eine einfach gehaltene klassifikationsaufgabe. ließen sich die dramatischen texte erfolgreich ihrem veröffentlichungszeitraum zuweisen, könnte daraus auf die kriterien rückgeschlossen werden, die den entscheidenden beitrag zu dieser klassifikation leisten. daran anschließend wäre eine rückübersetzung der ermittelten merkmale denkbar – analog zur operationalisierung –, die eine interpretation anleiten könnten.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.2.1	p	die folgenden untersuchungen konzentrieren sich auf 443 deutschsprachige dramen zwischen 1730 und 1930 aus dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">german drama corpus </hi>(fischer u.a. 2019). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">abbildung </hi>2 gibt einen Überblick über die zeitliche verteilung der dramen. es handelt sich um ein recht heterogenes korpus, das auf unterschiedlichen poetologischen vorstellungen fußt, die wiederum an verschiedene produktions- und rezeptionsbedingungen geknüpft sein können. sowohl versifizierte als auch in prosa gehaltene damen sind enthalten. sehr kurze stücke, in denen die figurenrede weniger als 3000 tokens umfasst, wurden für die analysen entfernt, so dass die länge der stücke zwischen noch immer kurzen 3017 und längst nicht mehr ungekürzt auf der bühne darstellbaren 146248 tokens liegt (median: 22548; standardabweichung: 13304). die zahl der auftretenden figuren liegt zwischen zwei und 183 (median: 17; standardabweichung: 19,2). das korpus enthält stücke von insgesamt 166 autor*innen, darunter sowohl hochkanonische als auch heutzutage kaum noch wahrgenommene.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.1	p	die historische verortung der dramatischen texte fasse ich als basal gehaltene klassifikationsaufgabe. ziel der klassifikation ist es, mittels maschineller lernverfahren näherungsweise den veröffentlichungszeitraum der dramen zu bestimmen, um daran anschließend die einflussfaktoren identifizieren und untersuchen zu können. dazu greife ich auf metadaten zurück, die angaben zur erstaufführung und zur erstpublikation umfassen. diese metadaten werden genutzt, um jedes drama einer von vier heuristisch gesetzten zeitspannen zuzuordnen, die jeweils circa 50 jahre umfassen: 1730–1785 (93 dramen), 1786–1832 (116 dramen), 1833–1881 (105 dramen) und 1882–1930 (129 dramen). die dadurch entstehenden zeiträume dienen als zielpunkt der klassifikation und orientieren sich an wichtigen literaturgeschichtlichen zäsuren: aufklärung, goethezeit, realismus und literarische moderne (vgl. etwa brenner 2011).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> als features der klassifikation nutze ich verschieden komplexe netzwerk- und zentralitätsmetriken sowie durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic modeling</hi> trainierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics</hi>.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.2	p	basis der netzwerk- und zentralitätsmetriken sind netzwerkgraphen, die auf präsenz- bzw. adjazenzmatrizen fußen. knoten und kanten repräsentieren hierbei dramenfiguren und deren interaktion, wobei interaktion als das gemeinsame sprechen innerhalb einer szene operationalisiert ist (vgl. trilcke 2013: 238f.). eine kante zwischen zwei knoten wird also genau dann instanziiert, wenn die beiden fraglichen figuren innerhalb derselben dramenszene sprechen. das bedeutet auch, dass verschiedene poetologische vorstellungen von akt und aufzug sowie szene und auftritt, die im verlauf der dramengeschichte einem wandel unterliegen, einen eingang in die graphen findet (vgl. etwa vogel 2012). für die klassifikation nutze ich die folgenden acht maße: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">degree, weighted degree, closeness centrality, betweenness centrality, eigenvector centrality</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\"> average path length</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">clustering coefficient</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">density</hi>.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" />\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic modeling</hi> gilt als technik, die – in einem weiteren sinn gefasst – semantische strukturen in größeren textkorpora zu identifizieren vermag (vgl. etwa schöch 2017: 42). die von mir verwendeten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics</hi> wurden auf dem gesamten in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">abbildung 2 </hi>dargestellten dramenkorpus trainiert, wobei die figurenrede eines jeden dramas nochmals in segmente von je 1000 tokens unterteilt ist. vorab wurde das wortmaterial auf nomen, adjektive und vollverben beschränkt. um die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics</hi> zu trainieren, greife ich auf das von david m. blei, andrew y. ng und michael i. jordan (2003) vorgeschlagene probabilistische modell <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">latent dirichlet allocation</hi> zurück. für die maschinelle klassifikation setze ich ein modell mit 20 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics</hi> (t1–t20) ein, das einen guten kompromiss bietet zwischen der interpretierbarkeit einzelner <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics</hi> und ihrer eignung, die texte diachron zu unterscheiden.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.3.4	p	das maschinelle klassifikationsverfahren selbst nutzt den algorithmus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">random forest</hi> (ho 1995, breiman 2001). <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">random forest </hi>fügt mehrere unkorrelierte entscheidungsbäume zusammen und berechnet mittels mathematischer regression die parameter. beim trainieren wurde das korpus in zehn segmente gegliedert (10- <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">fold cross validation</hi>), wodurch verzerrte ergebnisse durch die zufällige verteilung von trainings- und testkorpus vermieden werden sollen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" />\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tabelle</hi> 1 zeigt die ergebnisse der klassifikation anhand von drei modellen. zusätzlich zum gesamtmodell, das netzwerkanalysen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic modeling</hi> zusammenführt, wurden die acht netzwerkmetriken und die 20 <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">topics </hi>auch isoliert betrachtet. die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">baseline</hi> berechnet sich, angelehnt an die einleitenden Überlegungen, anhand des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">average degree</hi>.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> die werte in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tabelle </hi>1 verdeutlichen zweierlei: einerseits erreicht bereits die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">baseline</hi> annehmbare ergebnisse. 309 dramen werden anhand ihres <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">average degree</hi> richtig klassifiziert. andererseits scheint insbesondere das trainierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic model</hi> zur leistungsfähigkeit des gesamten modells beizutragen. letzteres zeigt sich mit einem f<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi>-wert von 0.921 angemessen performant – lediglich 34 dramen werden einem falschen zeitraum zugewiesen. wirklich überraschen kann dieser umstand jedoch nicht, sind die heuristischen klassifikationszeiträume doch recht groß gewählt. kleiner gefasste zeiträume führen das modell hingegen recht schnell an seine grenzen. teilt man die durch das textkorpus abgedeckte dramengeschichte in feingliedrigere segmente, beispielsweise in zehn zeiträume von nurmehr 20 jahren, sinkt der f<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi>-wert auf 0.431 (precision: 0.585, recall: 0.451).\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.4.2	p	die in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tabelle </hi>1 dargestellten klassifikationsergebnisse erlauben nun einen einblick in die unterscheidungskraft der eingespeisten features. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">abbildung </hi>3 zeigt die sogenannte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">feature importance</hi>. sie vergleicht nach und nach die leistungsfähigkeit des modells, wenn jeweils eines der features nicht beachtet wird. die abnahme an performanz entspricht dann der relativen wichtigkeit des nicht einbezogenen features für die klassifikation. die abbildung verdeutlicht, dass das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">topic model </hi>– insbesondere die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topics </hi>8 und 5 – einen starken einfluss auf die klassifikation nimmt. doch bei weitem nicht jedes <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">topic </hi>(etwa t17, t7, t10) ist von solch großer bedeutung. als gewichtigste netzwerkmetrik lässt sich die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">betweenness centrality</hi> identifizieren. der durchschnittliche grad ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">average degree</hi>) ist mittig platziert, wobei der einfluss der weniger entscheidungstragenden features insgesamt ähnlich gering ausfällt.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.1	p	auf basis dieser daten lassen sich nun analog zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">abbildung</hi> 1 werte berechnen und visualisieren, die die zeitliche entwicklung der als relevant erscheinenden merkmale darstellen, etwa von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic</hi> 8 oder der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">betweenness centrality</hi>. diese sollten – vertraut man der klassifikation – einen höheren aussagegehalt haben, als der zu beginn diskutierte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">average degree</hi>.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">abbildung </hi>4 zeigt die frequenzen, mit denen sich die wörter aus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic </hi>8 auf die einzelnen dramen verteilen. tatsächlich veranschaulicht die visualisierung eine recht deutliche entwicklung. von 1730 ausgehend scheint <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic </hi>8 bis etwa 1830 recht stark an einfluss einzubüßen, ehe die werte fortan auf einem stabilen niveau bleiben. betrachtet man die zehn ausschlaggebendsten wörter des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">topics </hi>– ‚liebe‘, ‚herz‘, ‚machen‘, ‚lassen‘, ‚sagen‘, ‚vater‘, ‚schwester‘, ‚sehen‘ und ‚weiß‘ –, lässt sich dieser verlauf auch literaturgeschichtlich plausibilisieren. zu einem großen teil können diese begriffe mit bürgerlichen trauerspielen und rührstücken in verbindung gesetzt werden, die für die dramengeschichte des 18. jahrhunderts prägend sind.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.3	p	auch der in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">abbildung </hi>5 dargestellte diachrone verlauf der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">betweenness centrality</hi> macht eine entwicklung der werte sichtbar. die lokal gewichtete regression veranschaulicht einen höhepunkt zwischen 1810 und 1825. die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">betweenness</hi> centrality bemisst, in welchem maß ein knoten im netzwerk selbst zum teil eines pfades wird, also die indirekte verbindung von zwei anderen knoten ermöglicht (vgl. newman 2010: 185–193). auf dramennetzwerke übertragen ließen sich dadurch figuren identifizieren, die als brückenfiguren agieren und voneinander getrennte figurengruppen verbinden. die darstellung lässt sich somit als weiterer indikator für die zu beginn skizzierte these von trilcke und fischer lesen. die zusehende abkehr von der regelpoetik in der zweiten hälfte des 18. jahrhunderts scheint eine komplexere struktur der dramen nach sich zu ziehen, die sich in den netzwerkdaten wiederfinden lässt.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.5.4	p	die größte schwierigkeit bei der interpretation dieser daten bleibt jedoch nach wie vor bestehen und ist den hier gezeigten analysen vorgelagert. es ist die operationalisierung der fragestellung, die zumeist mit einem großen konzeptuellen aufwand verbunden ist (vgl. gius 2019: 2f.; reiter / willand 2018). denn unklar bleibt, wie sich zentralitätsmetriken in einem figurennetzwerk oder wahrscheinlichkeitsverteilungen von worthäufigkeiten zu literaturwissenschaftlichen kategorien verhalten. die bemessenen werte müssten sich konzeptionell so rückübersetzen lassen, dass sie auch mit blick auf spezifisch literaturwissenschaftliche fragestellungen interpretiert werden können. dass etwa die handlung literarischer texte nicht einfach durch ein figurennetzwerk abzubilden ist, muss auch moretti erkennen, weshalb er die netzwerktheorie letztlich nurmehr als vorstufe, als „beginning of the beginning“ (moretti 2011: 2) zu einer quantifizierbaren handlung einordnet.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:1.6.1	p	das vorgestellte multidimensionale modellliefert sinnvolle ergebnisse und kann den recht weit gefasstenveröffentlichungszeitraum deutschsprachiger dramen mit angemessenergenauigkeit (f<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"subscript\">1</hi><hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">-</hi>wert 0.921) klassifizieren. da die entstehung neuer literarischer epochen und strömungen zumeist als fließender prozess zu beschreiben ist, muss die hier vorgestellte methode aber als heuristik eingestuft werden, die vor allem zum ziel hat, die entscheidungstragenden merkmale der klassifikation zu identifizieren. erst dadurch bietet die klassifikationsaufgabe anschlusspotential für literarhistorische studien. für künftige arbeiten erscheint es einerseits lohnend, eine metrische vorhersage der veröffentlichungsjahre zu erproben. dadurch würde die vorhersage deutlich an präzision gewinnen. andererseits würde es sich anbieten, neben <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">topic modeling</hi> und netzwerkanalysen auch stilometrische maße in die klassifikation zu integrieren. so könnte auch der stil der stücke – in einem quantitativen und damit weiten sinn – teil der voraussage werden.\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2	back	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\"> da literarische epochen und strömungen eine fließende entwicklung nehmen, ergeben sich durch diese setzung zwangsläufig Überschneidungen. so fallen beispielsweise lessings <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">emilia galotti </hi>(1772) und schillers <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">die räuber </hi>(1781), zwei schon strukturell sehr verschieden gebaute stücke unterschiedlicher strömungen, in die gleiche klasse. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\"> für eine Übersicht über die verschiedenen metriken vgl. newman (2010): 168–204. </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\"> die implementierung erfolgt über die pakete randomforest und caret für r: <ptr target=\"https://cran.r-project.org/web/packages/randomforest/index.html/\" /> und <ptr target=\"https://cran.r-project.org/web/packages/caret/\" />. caret bietet vielfältige optionen für das <hi rend=\"italic\">preprocessing</hi> und <hi rend=\"italic\">sampling</hi> der daten. ich nutze die methoden <hi rend=\"italic\">center</hi> und <hi rend=\"italic\">scale</hi> zur kalibrierung und <hi rend=\"italic\">smote-sampling</hi>, um die zahlenmäßige ungleichverteilung der dramen in den verschiedenen zeiträumen auszugleichen (eine genauere beschreibung eines ähnlichen versuchsaufbaus findet sich in krautter / pagel / reiter / willand 2018: 19–29). </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\"> die leistungsfähigkeit einer <hi rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">majority baseline </hi>wäre aufgrund des <hi rend=\"italic\">multiclass</hi> klassifikation sehr eingeschränkt (precision: 0.291). </note>\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2020.krautter_benjamin_ein_schritt_zurueck_distinktive_eigenschaf:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">blei, david m. / ng, andrew y. / jordan, michael i. </hi>(2003). „latent dirichlet allocation“, in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the journal of machine learning 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