Der Umgang mit Fehlern sowie das Scheitern als Thema an sich und als potentieller Erkenntnisgewinn sind im Forschungsdatenmanagement<ref xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" n="1" target="ftn1" /> sowie in Fachbereichen, wie z. B. den Digital Humanities, aktueller Diskussionsgegenstand (vgl. Seeliger, Ilg und Renn, 2024; Gengnagel, 2022; Croxall und Warnick, 2020; Dombrowski, 2019; und weitere). Die in unseren Materialien aufgeführten Fehler stammen aus unserer eigenen Datenmanagementpraxis: Sie beschreiben Situationen des Scheiterns, wie z. B. des Datenverlusts, die in der Regel Resultat menschengemachter und deshalb vermeidbarer Fehler sind.<ref xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" n="2" target="ftn2" /> Im Sinne von „to fail early, fail often, and fail forward“ (Maxwell 2000, 114) ist unser Ziel eine offene Fehlerkultur, die gleichzeitig den Lernprozess hin zur zukünftigen Fehlervermeidung betont.<ref xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" n="3" target="ftn3" />