('urn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:','urn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.1.1	p	Digitale Wissenschaftskommunikation und die Möglichketen der sozialen Medien werfen in den letzten Jahren vermehrt wieder Fragen der klassischen Forschung zu Wissenschaftskommunikation auf (vgl. Franzen 2019, 616). Der vorliegende Beitrag schließt hier für das Konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> an. Damit ist auch klar, dass nicht jegliche Form der Wissenschaftskommunikation betrachtet werden kann. Im Laufe des Beitrages wird herausgearbeitet, dass es sich bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> nicht um eine traditionelle Form der Wissenschaftskommunikation handelt, wie etwa die Veröffentlichung eines (populär-)wissenschaftlichen Beitrages oder das Halten eines (populär-)wissenschaftlichen Vortrages, sondern um eine moderne, digitale, in der durch moderne Medienformen die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">One-to-Many-Communication</hi> zu einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Many-to-Many-Communication</hi> wird und der Diskurs damit interaktiv und rekursiv wird (vgl. Bucher 2019, 64). Damit einhergehend wird die Wissenschaftskommunikation von einem öffentlichen Bewusstsein für Wissenschaft zu einem bürgerlichen Engagement verschoben, die Kommunikation wird zum Dialog (vgl. Bucchi and Trench 2014, 4).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.1.2	p	Nach einer Definition der Konzepte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> sowie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Digital Humanities</hi> folgt eine Betrachtung verschiedener Arten und Dimensionen von Wissenschaftskommunikation. Hierbei fokussiere ich mich in diesem Beitrag auf den europäischen Raum. In den USA findet das Thema <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> schon länger Betrachtung als in Europa, ebenso wie die Forschung zu Wissenschaftskommunikation allgemein ausgeprägter ist (vgl. Schäfer et al. 2019, 79), dieser Aspekt soll hier jedoch ausgeklammert werden und für die weitere Forschung aufgehoben werden. In einem dritten Schritt soll das Konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> in die Wissenschaftskommunikationsmatrix nach Frick et al. (2021) eingebettet werden und damit herausgearbeitet werden, wer in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> agiert und zu welcher Form von Wissenschaftskommunikation sie gehören. An diese theoretischen Betrachtungen schließt sich ein Kapitel zum Mehrwert von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> für verschiedene Zielgruppen und in Hinblick auf verschiedene Aktivitäten an. Daraufhin werden Handlungsempfehlungen für möglichst erfolgreiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> gegeben. Der Beitrag schließt mit einem Resümee.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2.1	p	Zu Beginn möchte ich den Terminus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> versuchen zu definieren. Wie bei so ziemlich jedem Terminus gibt es auch hier reichlich Möglichkeiten der Definition. Heinisch (2021) gibt einen umfassenden Überblick über den Unterschied zwischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Digital Humanities</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen Humanities</hi>. Aus ihren Ausführungen zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> kann man zusammenfassen, dass ein wesentlicher Bestandteil ist, die Geisteswissenschaften aus ihrem universitären Elfenbeinturm herauszuheben und zum einen der Öffentlichkeit näher zu bringen, sie aber gleichermaßen auch in die Forschung einzubinden. Damit einher geht das Schaffen von neuen Formaten der Wissenschaftskommunikation sowie die Bidirektionalität selbiger. Es ist nicht mehr allein der:die Wissenschaftler:in, der:die kulturelle Artefakte untersucht, sondern sie werden in Gemeinsamkeit mit Bürger:innen reflektiert und interpretiert. Jacobson (2020) führt hierfür beispielsweise die Form des Story-Tellings an (vgl. Jacobson 2020, 165–169).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2.2	p	Anfangs gingen die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> beinahe missionarisch vor, wenn sie die Bevölkerung belehrten und ihre eigenen Aktivitäten rechtfertigten (vgl. Gibbs 2016, 1). Heutzutage steht jedoch viel mehr der Wunsch, durch Zusammenarbeit etwas zu verändern und in der Gesellschaft zu bewirken (vgl. Miller et al. 2017). Zudem werden Disziplingrenzen überwunden und interdisziplinär etwas Größeres vermittelt und erarbeitet. Es handelt sich also um bidirektionale und disziplinübergreifende Wissenschaftskommunikation.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2.3	p	Im Unterschied dazu erweitern die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Public Digital Humanities </hi>(oder kurz <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>) die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi> durch eine digitale Komponente: die vermittelte Wissenschaft wird mit Hilfe von digitalen Methoden durchgeführt. Dies betrifft sowohl die originär von Wissenschaflter:innen durchgeführte Forschung als auch dialogisch mit Bürger:innern erzeugte Forschung. Zudem kann auch die gemeinsame (Weiter-)Entwicklung dieser digitalen Methoden Teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> sein (vgl. Heinisch 2021). Damit sind die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#PublicDH </hi>die Art der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi>, die eine spezielle Form der #WissKomm für die Disziplin(en) der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Humanities</hi> aufbereiten. An der Grenze der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> liegen Wissenschaftskommunikationsformate, in denen nicht-digitale Wissenschaft durch digitale Formate für die Vermittlung aufbereitet wird. Genau genommen handelt es sich bei dieser Form der #WissKomm eher um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Public Humanities</hi> denn um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.1	p	Wissenschaftskommunikation ist jedoch nicht gleich Wissenschaftskommunikation. Dafür möchte ich im Folgenden genauer betrachten, welche Formen von Wissenschaftskommunikation oder kurz #WissKomm es gibt.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2.1	p	Meistens wird hier vor allem zwischen interner und externer #WissKomm unterschieden. Die interne #WissKomm, auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scholarly Communication</hi> genannt, richtet sich an die wissenschaftliche Community, häufig der eigenen Disziplin. Die externe #WissKomm adressiert dahingegen Nicht-Spezialist:innen (vgl. Könneker 2017, 454). Die Definition greift hier jedoch zu kurz. Für eine Spezifizierung verschiedener Wissenschaftskommunikationsformen sollte nicht nur der:die Adressat:in betrachtet werden, sondern auch der:die Sender:in. Folglich spannt sich hier eine Matrix auf (vgl. Figure 1).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2.2	p	Das orange hinterlegte Feld ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Science</hi>) repräsentiert die interne, die blau hinterlegten Felder ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public</hi>) die externe #WissKomm. Externe #WissKomm kann folglich viel mehr als Kommunikation, die nicht intern innerhalb einer Wissenschaftsdisziplin oder allgemein innerhalb der Wissenschaft erfolgt, verstanden werden. Frick et al. (2021) bestimmen externe #WissKomm genauer in drei Bereiche und setzen sie in den Kontext von traditionellen Veröffentlichungsformen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen Science</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> ist die „normale“ externe Wissenschaftskommunikation oder auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science Communication</hi>, obgleich sie nicht nur in den STEM-Fächern (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurswissenschaften, Mathematik) vorhanden ist, sondern auch in den SSH (Sozialwissenschaften, Geisteswissenschaften). Die Bereiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public</hi> betreffen den Bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen Science</hi>. In der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science-Communication</hi> liefern Bürger:innen Erkenntnisse an die Wissenschaft. Zudem gehört in diesen Bereich auch das Einbringen von Forschungsfragen durch Bürger:innen. Hierdurch wird für die Allgemeinheit relevante Forschung besonders sichtbar. Den Bereich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> bezeichnen Frick et al. (2021) als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science-Communication</hi>. Hier wird dem Rechnung getragen, dass Bürger:innen sich in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science</hi>-Projekten nicht nur der Forschung beteiligen, sondern selbst als Multiplikator:innen fungieren und von ihrer Forschung und ihren Ergebnissen, seien sie positiv oder negativ, erzählen. Damit umfassen Frick et al. (2021) mit ihrem Begriff von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science-Communication</hi> nur einen Teil der Kommunikationsformen, die anderswo inhärent wären. Häufig werden auch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science-Communication</hi> mit in den Bereich Citizen Science gezählt.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2.3	p	Schumacher (2021) spricht sogar von mindestens fünf kommunikativen Schnittstellen in den digitalen Geisteswissenschaften: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-to-Public</hi> (Wissenschafts-PR), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-to-Media</hi> (Wissenschaftsjournalismus), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Humanities</hi> (Citizen Science), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">(Digital-)Humanities-to-(Digital-)Humanities</hi> (Kommunikation in der eigenen Community) sowie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital-Humanities-to-non-Digital-Humanities</hi>. Wobei die Zuordnung zu Frick et al. (2021) nicht eins zu eins gelingt. Schumacher (2021) lässt die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> außen vor, ergänzt dafür jedoch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-(oder Science-)to-Media-Communication</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital-Humanities-to-non-Digital-Humanities-Communication</hi>, also die disziplinenübergreifende #WissKomm bzw. die #WissKomm zwischen Wissenschaftler:innen verschiedener Methoden. Möchte man Schumachers kommunikative Schnittstellen in die Wissenschaftskommunikationsmatrix nach Frick et al. (2021) einordnen, so wäre die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Humanities-to-Media-Communication</hi> eine Sonderform der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi>. Bucher (2019) führt aus, dass es bei der Wissenschaftskommunikation, die über Wege des Journalismus vermittelt wird, um die traditionelle Form der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> handelt, die digitalen Medien jedoch Möglichkeiten für eine direkte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public-Communication</hi> schaffen (vgl. Bucher 2019, 64). Bei der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital-Humanities-to-non-Digital-Humanities-Communication</hi> handelt es sich um eine Sonderform der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Science-Communication</hi>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.3.1	p	Alle Bereiche der #WissKomm haben ihre ganz eigenen Herausforderungen und je nach Form müssen fünf der sechs Dimensionen der Wissenschaftskommunikation (Frick et al. 2021) anders bedacht werden. Die erste Dimension ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Inhalt</hi>) ist in allen Formen der #WissKomm gleich (für einen spezifischen Kommunikationsanlass). Im nächsten Schritt entscheidet man, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zielgruppe</hi> man ansprechen möchte (Dimension 2). Hier unterscheidet sich die folgende #WissKomm in die verschiedenen Formen. Die weiteren Dimensionen passen sich an die getroffene Entscheidung an und stehen auch untereinander in enger Beziehung. Ändert sich eine der Dimensionen, so müssen auch die anderen angepasst werden. Mit der dritten Dimension wird der verwendete <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stil</hi> betrachtet, in der vierten Dimension wird sich für ein adäquates <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Format</hi> entschieden. Wichtig ist auch zu betrachten, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Motivation</hi> man bei der #WissKomm hat, also warum man etwas vermitteln möchte (Dimension 5) und schließlich sollte man sich vor dem Kommunikationsakt klar werden, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Rolle</hi> man selbst spielen möchte (Dimension 6).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.3.2	p	Auch das NaWik gibt mit ihrem NaWik-Pfeil (vgl. Könneker 2017, 468) Hilfestellung für die Planung von Wissenschaftskommunikation und rät dazu, fünf Dimension im Vornhinein zu beachten. Vier davon decken sich mit den eben beschriebenen sechs Dimensionen. Als erstes ist die Dimension <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Thema</hi> zu beachten, die der Dimension <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Inhalt</hi> entspricht. Daraufhin soll über den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Stil</hi> (Dimension 2) nachgedacht werden, der bei Frick et al. (2021) erst im dritten Schritt betrachtet wird. Als dritte Dimension wird hier nun das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medium</hi> reflektiert, was dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Format</hi> entspricht. Erst im vierten Schritt wird bei NaWik über die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zielgruppe</hi> nachgedacht. Schließlich führt NaWik als fünfte Dimension das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ziel</hi> selbst an, was ähnlich wie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Motivation</hi> bei Frick et al. (2021) zu verorten ist. Der Unterschied ist also abgesehen von der Reihenfolge einiger Dimensionen, dass Frick et al. (2021) die Frage nach der Rolle, die die kommunizierende Person einnimmt, aufwirft.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.4.1	p	Doch wie lässt sich das zuvor definierte Konzept <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> in die eben aufgestellte Kommunikationsmatrix einbetten? Da ich als einen zentralen Punkt die Einbindung der Öffentlichkeit definiert habe, gehören die Bereiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Public</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Science</hi> zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>. Sowohl die verständliche Vermittlung der Forschung als auch der Dialog darüber sind wesentlicher Bestandteil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>. Auch ist es relativ selbstverstehend, dass der Bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science-to-Science</hi> nicht eingeschlossen ist in die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi>. Problematischer ist die Bestimmung, ob der Bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> Teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist oder nicht. Zwar könnte man argumentieren, dass ebenso wie bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Citizen-Science</hi>-Projekten auch in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> die Multiplikator:innenrolle der Bürger:innen wichtiger Bestandteil ist, jedoch plädiere ich dafür, den Bereich aus den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> auszuklammern. Nach der oben aufgestellten Definition sind <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> die Kommunikation von Wissenschaft und Öffentlichkeit über Forschungsinhalte und -methoden der digitalen Geisteswissenschaften. Die Wissenschaft ist also den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> inhärent. Folglich kann die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public-to-Public-Communication</hi> nicht Teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> (zumindest im engen Sinne) sein (vgl. Figure 2). Hierin liegt auch die Unterscheidung zur externen #WissKomm. Die Wissenschaft muss ein Agens sein und bleiben, das ist bei der #WissKomm nicht der Fall.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.1	p	Nachdem ich definiert habe, was <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> sind und wie sie sich in die Wissenschaftskommunikationsmatrix einbetten lassen, betrachte ich in diesem Abschnitt, welchen Mehrwert <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#PublicDH </hi>eigentlich bringen. Betrachtet werden dafür unterschiedliche Gruppen: zum einen der Mehrwert für die Wissenschaftler:innen, zum anderen für die Öffentlichkeit.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.2	p	Hierzu sei erst einmal allgemein die Frage nach dem Mehrwert von #WissKomm gestellt. Fröhlich (1994) führen drei potentielle Mehrwerte auf, die jedoch vor allem auf interne #WissKomm zutreffen: Zum einen fördert #WissKomm die Motivation und lässt neue Ideen aufkommen, Mehrfacherfindungen werden vermieden, aber dafür Synergieeffekte erzeugt und schließlich führt die #WissKomm zu einer Form der Qualitätskontrolle und damit auch zur Selektion von Forschung (vgl. Fröhlich 1994, 7). Zudem bezeichnet Fröhlich als Mehrwert von #WissKomm den „errungene[n] Kredit auf wissenschaftliche Glaubwürdigkeit“ (Fröhlich 1994, 8) von Individuen, Gruppen und Institutionen im Bourdieuschen Sinne.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.3	p	Auch für die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist die Qualitätskontrolle sicherlich ein großer Mehrwert. Hinzu kommt die Anwendbarkeit der eigenen Forschung(sergebnisse) auch in alltäglichen Situationen. Durch die Kommunikation über Forschung, Methoden und Ergebnisse wird Wissenschaft nicht nur aus dem Elfenbeinturm gehoben und erfahrbar gemacht, sondern es kommt zu einer Responsion, die die Wissenschaft wiederum bestärken und zu relevanter Forschung von Bedeutung lenken kann. Dadurch kann wiederum Motivation geschaffen und neue Ideen und Ansätze gefunden und ausprobiert werden.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.4	p	So <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> innerhalb der sozialen Medien betrieben werden, können zudem Mehrwerte aus dem speziellen Medium erzeugt werden. \"Für Wissenschaftler stehen hier die Vernetzungsmöglichkeiten im Vordergrund. Wissenschaftsjournalisten nutzen sie primär als Rechercheinstrument, Laien zur Informationsbeschaffung.\" (Weitze und Heckl 2016, 191) Diese Verknüpfung verschiedener Benutzungsgründe eines Mediums können in Verbindung der kommunikativen Interaktionsmöglichkeiten hervorragend für #WissKomm und auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> verwendet werden. Für den speziellen Fall von Twitter führen Geyer und Gottschling (2019) an, dass die Wissenschaftskommunikation hier „den fachinternen Dialog befördern und zugleich Erkenntnisse des Fachs der Öffentlichkeit zugänglich machen, über Methoden oder über aktuelle fachwissenschaftliche Diskussionen und Projekte informieren und auf vielfältige Weise den unmittelbaren Austausch mit zumindest Teilen der Gesellschaft erleichtern [kann].“ (Geier und Gottschling, 2019, 284) An wenig anderen Orten als in den sozialen Medien kommen die verschiedenen Akteur:innen zusammen, um ihre jeweiligen Bedürfnisse der Informationsbeschaffung und des Informationsaustauschs zu stillen.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.5	p	Zusätzlich kann als Mehrwert gesehen werden, dass die eigene Person bekannter wird und dass Wissenschaftskommunikation Spaß macht (vgl. Ziegler/Fischer 2020, 7).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.6	p	All diese Mehrwerte beziehen sich jedoch auf die Wissenschaftler:innen selbst. Es stellt sich jedoch die Frage, ob es <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> auch einen Mehrwert für die Öffentlichkeit erzeugt. Der gesellschaftliche Mehrwert von Wissenschaftskommunikation findet bisher wenig Beachtung in der Forschung (vgl. Siegel/Dunkel/ Terstriep (2021). Eine der raren Untersuchungen, die auch den gesellschaftlichen Mehrwert adressiert, ist die Umfrage von Ziegler/Fischer (2020) zu Zielen von Wissenschaftskommunikation. Als gesellschaftliche Mehrwerte werden eine Steigerung der Demokratiefähigkeit sowie die Stärkung der Wissensgesellschaft genannt (vgl. Ziegler/Fischer 2020, 7). Ziegler/Fischer (2020) führen zudem an, dass ihre Untersuchungen ergeben haben, „dass Politik und Öffentlichkeit in ihren Entscheidungen stärker auf wissenschaftliche Erkenntnisse zurückgreifen“ (Ziegler/Fischer 2020, 15). Sie zeigen, dass „Forschung klar als Triebkraft gesellschaftlicher Weiterentwicklung und Innovation gesehen [wird]“ (Ziegler/Fischer 2020, 16). Des weiteren wird eine Ausbildung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scientific literacy</hi> sowie die eigene Mündigkeit durch die Möglichkeit auf wissenschaftliches Wissen zuzugreifen als Mehrwert herausgearbeitet. Nichtsdestotrotz ist hier noch ein weites Feld für weitere Untersuchungen.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6.1	p	Was für Konsequenzen können nun aus den Mehrwerten der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> gezogen werden und welche Handlungsempfehlungen für digitale Geisteswissenschaftler:innen ergeben sich daraus? Zum einen sollte erkannt werden, welches Potential in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> liegt, und überlegt werden, wie dieses Potential für die eigene Forschung genutzt werden kann.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6.2	p	Der Dialog mit anderen Wissenschaftler:innen, aber auch mit der Öffentlichkeit kann das Weiterkommen in der eigenen Arbeit bestärken. Durch Diskussionen und Fragen können sich über die relevanten Säulen ihrer Forschung bewusster werden und den Kern ihrer Forschung genau durchdenken. Insofern kann die Forschung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> nur profitieren.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6.3	p	Wichtig ist jedoch, die verschiedenen Dimensionen (s. Kapitel 2.2) zu beachten und entsprechend anzuwenden, damit #WissKomm gelingen kann. Es ist keine Schande, sich für einzelne (oder auch alle) Dimensionen Hilfe zu holen und diesbezüglich weiterzubilden. Unterstützung kann hier beispielsweise der Referenzrahmen Wissenschaftskommunikation (Frick und Seltmann, in Vorbereitung) bieten. Es lohnt auch über den wissenschaftlichen Rahmen hinauszublicken und sich in den Bereichen Marketing und Journalismus Hilfestellungen zu holen. Zwar kann es auch mit gut ausgearbeiteten Dimensionen dazu kommen, dass der Dialog nicht funktioniert, aber dies sollte nur selten der Fall sein, insofern ein echtes Interesse des Austauschs besteht. Wichtig ist zudem zu beachten, dass #WissKomm im Allgemeinen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> im Besonderen Zeit benötigen. Allerdings ist diese Zeit sinnvoll investiert.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.7.1	p	Der Titel des Beitrags stellt die Frage, ob <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> mehr ist als „nur“ #WissKomm. Hierfür habe ich zuerst definiert, was <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist (Kapitel 2). Daraufhin habe ich die Kommunikationsmatrix nach Frick et al. (2021) beschrieben und mit den kommunikativen Schnittstellen von Schumacher (2021) verglichen (Kapitel 3). Einen wesentlichen Beitrag zur Beantwortung der aufgestellten Frage liefert die Einbettung des Konzepts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> in die Fricksche Kommunikationsmatrix (Kapitel 4). Hierdurch wurde klar, wie der Zusammenhang zwischen #WissKomm und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist und dass beide nicht identisch sind. Das Konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> ist präziser als nur #WissKomm für digitale Geisteswissenschaften, auch als externe #WissKomm für digitale Geisteswissenschaften. Denn es beinhaltet als wesentlichen Bestandteil den Diskurs zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit. Damit sind beide Seiten Agens und Patiens im Diskurs gleichermaßen. Nach dieser Feststellung habe ich den Mehrwert von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> beschrieben (Kapitel 5) und schließlich Handlungsempfehlungen daraus abgeleitet (Kapitel 6). Mit diesem Beitrag ist die Forschung zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#PublicDH </hi>natürlich keinesfalls abgeschlossen. Zu betrachten ist einerseits, inwiefern die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> überhaupt anders funktionieren als Wissenschaftskommunikation anderer Disziplinen und was Abgrenzungskriterien sind. Des weiteren wäre interessant zu untersuchen, inwiefern in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#PublicDH</hi> spezifisches (methodologisches) Wissen der DH Anwendung findet. Viele weitere Fragestellungen können sich anschließen.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Bucchi, Massimo und Brian Trench. </hi>2014. Science communication research: Themes and challenges. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Routledge handbook of public communication of science and technology</hi>, hg. von Massimo Bucchi und Brian Trench, 1–14. New York: Routledge <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4324/9780203483794\">10.4324/9780203483794</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Bucher, Hans-Jürgen. </hi>2019. The contribution of media studies to the understanding of science communication. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science Communication</hi>, hg. von Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal, und Thomas Gloning, 51–76. Berlin, Boston: De Gruyter Mouton <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110255522-003\">10.1515/9783110255522-003</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Franzen, Martina. </hi>2019. Reconfigurations of science communication research in the digital age. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science Communication</hi>, hg. von Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal und Thomas Gloning, 603–624. Berlin, Boston: De Gruyter Mouton <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110255522-028\">10.1515/9783110255522-028</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Frick, Claudia, Lambert Heller, Sabrina Ramünke und Florian Strauß</hi>. 2021. „Bibliotheken als Dienstleisterinnen und Labore der Wissenschaftskommunikation“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zenodo</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5752401\">10.5281/zenodo.5752401</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Frick, Claudia und Melanie Seltmann</hi>. In Vorbereitung. Referenzrahmen selbständige digitale Wissenschaftskommunikation.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Fröhlich, Gerhard</hi>. 1994. „Der (Mehr-)Wert der Wissenschaftskommunikation“. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mehrwert von Information - Professionalisierung der Informationsarbeit</hi>, hg. von Wolf Rauch, 84–95. Universitätsverlag Konstanz. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://eprints.rclis.org/15101/\">http://eprints.rclis.org/15101/</ref> (zugegriffen: 2. August 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geier, Andrea und Markus Gottschling.</hi> 2019. Wissenschaftskommunikation auf Twitter? Eine Chance für die Geisteswissenschaften! <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes</hi> 66, Nr. 3: 282–291. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.14220/mdge.2019.66.3.282\">10.14220/mdge.2019.66.3.282</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gibbs, Robert</hi>. 2016. „Meeting Our Publics: A Search for the Right Questions in Public Humanities“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">University of Toronto Quarterly</hi> 85, Nr. 4: 1–5 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///Users/mese/Documents/Wissenschaft/GuK/konferenzen/DHd2023/Einreichung/10.3138/utq.85.4.1\">10.3138/utq.85.4.1</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Heinisch, Barbara</hi>. 2021. „Ein Pfad durch den Begriffsdschungel der Public Humanities“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi>, hg. von Lisa Kolodzie, Mareike Schumacher, Melanie Seltmann und Daniel Brenn, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publicdh.hypotheses.org/136\">https://publicdh.hypotheses.org/136</ref> (zugegriffen: 1. August 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jacobson, Matthew Frye</hi>. 2020. „Afterword: The “Doing” of Doing Public Humanities“. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Doing Public Humanities</hi>, hg. von Susan Smulyan. New York: Routledge.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Könneker, Carsten</hi>. 2017. „Wissenschaftskommunikation in vernetzten Öffentlichkeiten“. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Forschungsfeld Wissenschaftskommunikation</hi>, hg. von Heinz Bonfadelli, Birte Fähnrich, Corinna Lüthje, Jutta Milde, Markus Rhomberg, und Mike S. Schäfer, 453–476. Wiesbaden: Springer Fachmedien <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-12898-2_24\">10.1007/978-3-658-12898-2_24</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Miller, Elizabeth, Edward Little und Steven High</hi>. 2017. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Going Public: The Art of Participatory Practice</hi>. Toronto: University of British Columbia Press. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/distributed/G/bo69987452.html\">https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/distributed/G/bo69987452.html</ref> (zugegriffen: 1. August 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schäfer, Mike S., Sabrina H. Kessler und Birte Fähnrich.</hi> 2019. Analyzing science communication through the lens of communication science: Reviewing the empirical evidence. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Science Communication</hi>, hg. von Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal, und Thomas Gloning, 77–104. Berlin, Boston: De Gruyter Mouton <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110255522-004\">10.1515/9783110255522-004</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schumacher, Mareike</hi>. 2021. „What’s in it for us? Public Humanities als Herausforderung und Chance für die Digital Humanities“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Public Humanities</hi>, hg. von Lisa Kolodzie, Mareike Schumacher, Melanie Seltmann und Daniel Brenn, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publicdh.hypotheses.org/314\">https://publicdh.hypotheses.org/314</ref> (zugegriffen: 1. August 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">Siegel, Jessica, Kolja Dunkel und Judith Terstriep. </hi>2021. Hochschulen als Kommunikatoren der Wissenschaft? Eine exemplarische Bestandsaufnahme. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">Forschung Aktuell </hi>06/2021. Institut Arbeit und Technik (IAT), Gelsenkirchen. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hdl.handle.net/10419/235877\">http://hdl.handle.net/10419/235877</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Weitze, Marc-Denis und Wolfgang M. Heckl</hi>. 2016. „Wissenschaftskommunikation in sozialen Netzwerken“. In: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Wissenschaftskommunikation - Schlüsselideen, Akteure, Fallbeispiele</hi>, hg. von Marc-Denis Weitze und Wolfgang M. Heckl, 189–195. Berlin, Heidelberg: Springer <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-47843-1_18\">10.1007/978-3-662-47843-1_18</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ziegler, Ricarda und Liliann Fischer.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Ziele von Wissenschaftskommunikation – Eine Analyse der strategischen Ziele relevanter Akteure für die institutionelle Wissenschaftskommunikation in Deutschland, 2014-2020</hi>. Berlin: Wissenschaft im Dialog. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaft-im-dialog.de/fileadmin/user_upload/Projekte/Impact_Unit/Dokumente/210701_Ergebnisbericht_Strategische_Ziele_der_Wissenschaftskommunikation.pdf\">https://www.wissenschaft-im-dialog.de/fileadmin/user_upload/Projekte/Impact_Unit/Dokumente/210701_Ergebnisbericht_Strategische_Ziele_der_Wissenschaftskommunikation.pdf</ref> (zugegriffen: 9. Dezember 2022).','urn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.1.1	p	digitale wissenschaftskommunikation und die möglichketen der sozialen medien werfen in den letzten jahren vermehrt wieder fragen der klassischen forschung zu wissenschaftskommunikation auf (vgl. franzen 2019, 616). der vorliegende beitrag schließt hier für das konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> an. damit ist auch klar, dass nicht jegliche form der wissenschaftskommunikation betrachtet werden kann. im laufe des beitrages wird herausgearbeitet, dass es sich bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> nicht um eine traditionelle form der wissenschaftskommunikation handelt, wie etwa die veröffentlichung eines (populär-)wissenschaftlichen beitrages oder das halten eines (populär-)wissenschaftlichen vortrages, sondern um eine moderne, digitale, in der durch moderne medienformen die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">one-to-many-communication</hi> zu einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">many-to-many-communication</hi> wird und der diskurs damit interaktiv und rekursiv wird (vgl. bucher 2019, 64). damit einhergehend wird die wissenschaftskommunikation von einem öffentlichen bewusstsein für wissenschaft zu einem bürgerlichen engagement verschoben, die kommunikation wird zum dialog (vgl. bucchi and trench 2014, 4).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.1.2	p	nach einer definition der konzepte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> sowie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public digital humanities</hi> folgt eine betrachtung verschiedener arten und dimensionen von wissenschaftskommunikation. hierbei fokussiere ich mich in diesem beitrag auf den europäischen raum. in den usa findet das thema <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> schon länger betrachtung als in europa, ebenso wie die forschung zu wissenschaftskommunikation allgemein ausgeprägter ist (vgl. schäfer et al. 2019, 79), dieser aspekt soll hier jedoch ausgeklammert werden und für die weitere forschung aufgehoben werden. in einem dritten schritt soll das konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> in die wissenschaftskommunikationsmatrix nach frick et al. (2021) eingebettet werden und damit herausgearbeitet werden, wer in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> agiert und zu welcher form von wissenschaftskommunikation sie gehören. an diese theoretischen betrachtungen schließt sich ein kapitel zum mehrwert von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> für verschiedene zielgruppen und in hinblick auf verschiedene aktivitäten an. daraufhin werden handlungsempfehlungen für möglichst erfolgreiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> gegeben. der beitrag schließt mit einem resümee.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2.1	p	zu beginn möchte ich den terminus <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> versuchen zu definieren. wie bei so ziemlich jedem terminus gibt es auch hier reichlich möglichkeiten der definition. heinisch (2021) gibt einen umfassenden Überblick über den unterschied zwischen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public digital humanities</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">citizen humanities</hi>. aus ihren ausführungen zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> kann man zusammenfassen, dass ein wesentlicher bestandteil ist, die geisteswissenschaften aus ihrem universitären elfenbeinturm herauszuheben und zum einen der Öffentlichkeit näher zu bringen, sie aber gleichermaßen auch in die forschung einzubinden. damit einher geht das schaffen von neuen formaten der wissenschaftskommunikation sowie die bidirektionalität selbiger. es ist nicht mehr allein der:die wissenschaftler:in, der:die kulturelle artefakte untersucht, sondern sie werden in gemeinsamkeit mit bürger:innen reflektiert und interpretiert. jacobson (2020) führt hierfür beispielsweise die form des story-tellings an (vgl. jacobson 2020, 165–169).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2.2	p	anfangs gingen die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> beinahe missionarisch vor, wenn sie die bevölkerung belehrten und ihre eigenen aktivitäten rechtfertigten (vgl. gibbs 2016, 1). heutzutage steht jedoch viel mehr der wunsch, durch zusammenarbeit etwas zu verändern und in der gesellschaft zu bewirken (vgl. miller et al. 2017). zudem werden disziplingrenzen überwunden und interdisziplinär etwas größeres vermittelt und erarbeitet. es handelt sich also um bidirektionale und disziplinübergreifende wissenschaftskommunikation.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.2.3	p	im unterschied dazu erweitern die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">public digital humanities </hi>(oder kurz <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi>) die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi> durch eine digitale komponente: die vermittelte wissenschaft wird mit hilfe von digitalen methoden durchgeführt. dies betrifft sowohl die originär von wissenschaflter:innen durchgeführte forschung als auch dialogisch mit bürger:innern erzeugte forschung. zudem kann auch die gemeinsame (weiter-)entwicklung dieser digitalen methoden teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> sein (vgl. heinisch 2021). damit sind die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#publicdh </hi>die art der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi>, die eine spezielle form der #wisskomm für die disziplin(en) der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities</hi> aufbereiten. an der grenze der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> liegen wissenschaftskommunikationsformate, in denen nicht-digitale wissenschaft durch digitale formate für die vermittlung aufbereitet wird. genau genommen handelt es sich bei dieser form der #wisskomm eher um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital public humanities</hi> denn um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.1	p	wissenschaftskommunikation ist jedoch nicht gleich wissenschaftskommunikation. dafür möchte ich im folgenden genauer betrachten, welche formen von wissenschaftskommunikation oder kurz #wisskomm es gibt.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2.1	p	meistens wird hier vor allem zwischen interner und externer #wisskomm unterschieden. die interne #wisskomm, auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scholarly communication</hi> genannt, richtet sich an die wissenschaftliche community, häufig der eigenen disziplin. die externe #wisskomm adressiert dahingegen nicht-spezialist:innen (vgl. könneker 2017, 454). die definition greift hier jedoch zu kurz. für eine spezifizierung verschiedener wissenschaftskommunikationsformen sollte nicht nur der:die adressat:in betrachtet werden, sondern auch der:die sender:in. folglich spannt sich hier eine matrix auf (vgl. figure 1).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2.2	p	das orange hinterlegte feld ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-science</hi>) repräsentiert die interne, die blau hinterlegten felder ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-public</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-science</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-public</hi>) die externe #wisskomm. externe #wisskomm kann folglich viel mehr als kommunikation, die nicht intern innerhalb einer wissenschaftsdisziplin oder allgemein innerhalb der wissenschaft erfolgt, verstanden werden. frick et al. (2021) bestimmen externe #wisskomm genauer in drei bereiche und setzen sie in den kontext von traditionellen veröffentlichungsformen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">citizen science</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-public-communication</hi> ist die „normale“ externe wissenschaftskommunikation oder auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science communication</hi>, obgleich sie nicht nur in den stem-fächern (naturwissenschaften, technik, ingenieurswissenschaften, mathematik) vorhanden ist, sondern auch in den ssh (sozialwissenschaften, geisteswissenschaften). die bereiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-science</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-public</hi> betreffen den bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">citizen science</hi>. in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-science-communication</hi> liefern bürger:innen erkenntnisse an die wissenschaft. zudem gehört in diesen bereich auch das einbringen von forschungsfragen durch bürger:innen. hierdurch wird für die allgemeinheit relevante forschung besonders sichtbar. den bereich der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-public-communication</hi> bezeichnen frick et al. (2021) als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">citizen-science-communication</hi>. hier wird dem rechnung getragen, dass bürger:innen sich in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">citizen-science</hi>-projekten nicht nur der forschung beteiligen, sondern selbst als multiplikator:innen fungieren und von ihrer forschung und ihren ergebnissen, seien sie positiv oder negativ, erzählen. damit umfassen frick et al. (2021) mit ihrem begriff von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">citizen-science-communication</hi> nur einen teil der kommunikationsformen, die anderswo inhärent wären. häufig werden auch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-public-communication</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-science-communication</hi> mit in den bereich citizen science gezählt.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.2.3	p	schumacher (2021) spricht sogar von mindestens fünf kommunikativen schnittstellen in den digitalen geisteswissenschaften: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">humanities-to-public</hi> (wissenschafts-pr), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">humanities-to-media</hi> (wissenschaftsjournalismus), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-humanities</hi> (citizen science), <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">(digital-)humanities-to-(digital-)humanities</hi> (kommunikation in der eigenen community) sowie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital-humanities-to-non-digital-humanities</hi>. wobei die zuordnung zu frick et al. (2021) nicht eins zu eins gelingt. schumacher (2021) lässt die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-public-communication</hi> außen vor, ergänzt dafür jedoch die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">humanities-(oder science-)to-media-communication</hi> sowie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital-humanities-to-non-digital-humanities-communication</hi>, also die disziplinenübergreifende #wisskomm bzw. die #wisskomm zwischen wissenschaftler:innen verschiedener methoden. möchte man schumachers kommunikative schnittstellen in die wissenschaftskommunikationsmatrix nach frick et al. (2021) einordnen, so wäre die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">humanities-to-media-communication</hi> eine sonderform der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-public-communication</hi>. bucher (2019) führt aus, dass es bei der wissenschaftskommunikation, die über wege des journalismus vermittelt wird, um die traditionelle form der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-public-communication</hi> handelt, die digitalen medien jedoch möglichkeiten für eine direkte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-public-communication</hi> schaffen (vgl. bucher 2019, 64). bei der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital-humanities-to-non-digital-humanities-communication</hi> handelt es sich um eine sonderform der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-science-communication</hi>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.3.1	p	alle bereiche der #wisskomm haben ihre ganz eigenen herausforderungen und je nach form müssen fünf der sechs dimensionen der wissenschaftskommunikation (frick et al. 2021) anders bedacht werden. die erste dimension ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">inhalt</hi>) ist in allen formen der #wisskomm gleich (für einen spezifischen kommunikationsanlass). im nächsten schritt entscheidet man, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zielgruppe</hi> man ansprechen möchte (dimension 2). hier unterscheidet sich die folgende #wisskomm in die verschiedenen formen. die weiteren dimensionen passen sich an die getroffene entscheidung an und stehen auch untereinander in enger beziehung. Ändert sich eine der dimensionen, so müssen auch die anderen angepasst werden. mit der dritten dimension wird der verwendete <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stil</hi> betrachtet, in der vierten dimension wird sich für ein adäquates <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">format</hi> entschieden. wichtig ist auch zu betrachten, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">motivation</hi> man bei der #wisskomm hat, also warum man etwas vermitteln möchte (dimension 5) und schließlich sollte man sich vor dem kommunikationsakt klar werden, welche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rolle</hi> man selbst spielen möchte (dimension 6).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.3.3.2	p	auch das nawik gibt mit ihrem nawik-pfeil (vgl. könneker 2017, 468) hilfestellung für die planung von wissenschaftskommunikation und rät dazu, fünf dimension im vornhinein zu beachten. vier davon decken sich mit den eben beschriebenen sechs dimensionen. als erstes ist die dimension <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">thema</hi> zu beachten, die der dimension <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">inhalt</hi> entspricht. daraufhin soll über den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stil</hi> (dimension 2) nachgedacht werden, der bei frick et al. (2021) erst im dritten schritt betrachtet wird. als dritte dimension wird hier nun das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">medium</hi> reflektiert, was dem <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">format</hi> entspricht. erst im vierten schritt wird bei nawik über die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zielgruppe</hi> nachgedacht. schließlich führt nawik als fünfte dimension das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ziel</hi> selbst an, was ähnlich wie die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">motivation</hi> bei frick et al. (2021) zu verorten ist. der unterschied ist also abgesehen von der reihenfolge einiger dimensionen, dass frick et al. (2021) die frage nach der rolle, die die kommunizierende person einnimmt, aufwirft.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.4.1	p	doch wie lässt sich das zuvor definierte konzept <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> in die eben aufgestellte kommunikationsmatrix einbetten? da ich als einen zentralen punkt die einbindung der Öffentlichkeit definiert habe, gehören die bereiche <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-public</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-science</hi> zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi>. sowohl die verständliche vermittlung der forschung als auch der dialog darüber sind wesentlicher bestandteil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi>. auch ist es relativ selbstverstehend, dass der bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science-to-science</hi> nicht eingeschlossen ist in die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi>. problematischer ist die bestimmung, ob der bereich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-public-communication</hi> teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> ist oder nicht. zwar könnte man argumentieren, dass ebenso wie bei <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">citizen-science</hi>-projekten auch in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> die multiplikator:innenrolle der bürger:innen wichtiger bestandteil ist, jedoch plädiere ich dafür, den bereich aus den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> auszuklammern. nach der oben aufgestellten definition sind <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> die kommunikation von wissenschaft und Öffentlichkeit über forschungsinhalte und -methoden der digitalen geisteswissenschaften. die wissenschaft ist also den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> inhärent. folglich kann die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public-to-public-communication</hi> nicht teil der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> (zumindest im engen sinne) sein (vgl. figure 2). hierin liegt auch die unterscheidung zur externen #wisskomm. die wissenschaft muss ein agens sein und bleiben, das ist bei der #wisskomm nicht der fall.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.1	p	nachdem ich definiert habe, was <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> sind und wie sie sich in die wissenschaftskommunikationsmatrix einbetten lassen, betrachte ich in diesem abschnitt, welchen mehrwert <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#publicdh </hi>eigentlich bringen. betrachtet werden dafür unterschiedliche gruppen: zum einen der mehrwert für die wissenschaftler:innen, zum anderen für die Öffentlichkeit.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.2	p	hierzu sei erst einmal allgemein die frage nach dem mehrwert von #wisskomm gestellt. fröhlich (1994) führen drei potentielle mehrwerte auf, die jedoch vor allem auf interne #wisskomm zutreffen: zum einen fördert #wisskomm die motivation und lässt neue ideen aufkommen, mehrfacherfindungen werden vermieden, aber dafür synergieeffekte erzeugt und schließlich führt die #wisskomm zu einer form der qualitätskontrolle und damit auch zur selektion von forschung (vgl. fröhlich 1994, 7). zudem bezeichnet fröhlich als mehrwert von #wisskomm den „errungene[n] kredit auf wissenschaftliche glaubwürdigkeit“ (fröhlich 1994, 8) von individuen, gruppen und institutionen im bourdieuschen sinne.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.3	p	auch für die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> ist die qualitätskontrolle sicherlich ein großer mehrwert. hinzu kommt die anwendbarkeit der eigenen forschung(sergebnisse) auch in alltäglichen situationen. durch die kommunikation über forschung, methoden und ergebnisse wird wissenschaft nicht nur aus dem elfenbeinturm gehoben und erfahrbar gemacht, sondern es kommt zu einer responsion, die die wissenschaft wiederum bestärken und zu relevanter forschung von bedeutung lenken kann. dadurch kann wiederum motivation geschaffen und neue ideen und ansätze gefunden und ausprobiert werden.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.4	p	so <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> innerhalb der sozialen medien betrieben werden, können zudem mehrwerte aus dem speziellen medium erzeugt werden. \"für wissenschaftler stehen hier die vernetzungsmöglichkeiten im vordergrund. wissenschaftsjournalisten nutzen sie primär als rechercheinstrument, laien zur informationsbeschaffung.\" (weitze und heckl 2016, 191) diese verknüpfung verschiedener benutzungsgründe eines mediums können in verbindung der kommunikativen interaktionsmöglichkeiten hervorragend für #wisskomm und auch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> verwendet werden. für den speziellen fall von twitter führen geyer und gottschling (2019) an, dass die wissenschaftskommunikation hier „den fachinternen dialog befördern und zugleich erkenntnisse des fachs der Öffentlichkeit zugänglich machen, über methoden oder über aktuelle fachwissenschaftliche diskussionen und projekte informieren und auf vielfältige weise den unmittelbaren austausch mit zumindest teilen der gesellschaft erleichtern [kann].“ (geier und gottschling, 2019, 284) an wenig anderen orten als in den sozialen medien kommen die verschiedenen akteur:innen zusammen, um ihre jeweiligen bedürfnisse der informationsbeschaffung und des informationsaustauschs zu stillen.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.5	p	zusätzlich kann als mehrwert gesehen werden, dass die eigene person bekannter wird und dass wissenschaftskommunikation spaß macht (vgl. ziegler/fischer 2020, 7).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.5.6	p	all diese mehrwerte beziehen sich jedoch auf die wissenschaftler:innen selbst. es stellt sich jedoch die frage, ob es <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> auch einen mehrwert für die Öffentlichkeit erzeugt. der gesellschaftliche mehrwert von wissenschaftskommunikation findet bisher wenig beachtung in der forschung (vgl. siegel/dunkel/ terstriep (2021). eine der raren untersuchungen, die auch den gesellschaftlichen mehrwert adressiert, ist die umfrage von ziegler/fischer (2020) zu zielen von wissenschaftskommunikation. als gesellschaftliche mehrwerte werden eine steigerung der demokratiefähigkeit sowie die stärkung der wissensgesellschaft genannt (vgl. ziegler/fischer 2020, 7). ziegler/fischer (2020) führen zudem an, dass ihre untersuchungen ergeben haben, „dass politik und Öffentlichkeit in ihren entscheidungen stärker auf wissenschaftliche erkenntnisse zurückgreifen“ (ziegler/fischer 2020, 15). sie zeigen, dass „forschung klar als triebkraft gesellschaftlicher weiterentwicklung und innovation gesehen [wird]“ (ziegler/fischer 2020, 16). des weiteren wird eine ausbildung der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scientific literacy</hi> sowie die eigene mündigkeit durch die möglichkeit auf wissenschaftliches wissen zuzugreifen als mehrwert herausgearbeitet. nichtsdestotrotz ist hier noch ein weites feld für weitere untersuchungen.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6.1	p	was für konsequenzen können nun aus den mehrwerten der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> gezogen werden und welche handlungsempfehlungen für digitale geisteswissenschaftler:innen ergeben sich daraus? zum einen sollte erkannt werden, welches potential in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> liegt, und überlegt werden, wie dieses potential für die eigene forschung genutzt werden kann.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6.2	p	der dialog mit anderen wissenschaftler:innen, aber auch mit der Öffentlichkeit kann das weiterkommen in der eigenen arbeit bestärken. durch diskussionen und fragen können sich über die relevanten säulen ihrer forschung bewusster werden und den kern ihrer forschung genau durchdenken. insofern kann die forschung von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> nur profitieren.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.6.3	p	wichtig ist jedoch, die verschiedenen dimensionen (s. kapitel 2.2) zu beachten und entsprechend anzuwenden, damit #wisskomm gelingen kann. es ist keine schande, sich für einzelne (oder auch alle) dimensionen hilfe zu holen und diesbezüglich weiterzubilden. unterstützung kann hier beispielsweise der referenzrahmen wissenschaftskommunikation (frick und seltmann, in vorbereitung) bieten. es lohnt auch über den wissenschaftlichen rahmen hinauszublicken und sich in den bereichen marketing und journalismus hilfestellungen zu holen. zwar kann es auch mit gut ausgearbeiteten dimensionen dazu kommen, dass der dialog nicht funktioniert, aber dies sollte nur selten der fall sein, insofern ein echtes interesse des austauschs besteht. wichtig ist zudem zu beachten, dass #wisskomm im allgemeinen und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> im besonderen zeit benötigen. allerdings ist diese zeit sinnvoll investiert.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.7	div1	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:1.7.1	p	der titel des beitrags stellt die frage, ob <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> mehr ist als „nur“ #wisskomm. hierfür habe ich zuerst definiert, was <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> ist (kapitel 2). daraufhin habe ich die kommunikationsmatrix nach frick et al. (2021) beschrieben und mit den kommunikativen schnittstellen von schumacher (2021) verglichen (kapitel 3). einen wesentlichen beitrag zur beantwortung der aufgestellten frage liefert die einbettung des konzepts <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> in die fricksche kommunikationsmatrix (kapitel 4). hierdurch wurde klar, wie der zusammenhang zwischen #wisskomm und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> ist und dass beide nicht identisch sind. das konzept der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> ist präziser als nur #wisskomm für digitale geisteswissenschaften, auch als externe #wisskomm für digitale geisteswissenschaften. denn es beinhaltet als wesentlichen bestandteil den diskurs zwischen wissenschaft und Öffentlichkeit. damit sind beide seiten agens und patiens im diskurs gleichermaßen. nach dieser feststellung habe ich den mehrwert von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> beschrieben (kapitel 5) und schließlich handlungsempfehlungen daraus abgeleitet (kapitel 6). mit diesem beitrag ist die forschung zu den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">#publicdh </hi>natürlich keinesfalls abgeschlossen. zu betrachten ist einerseits, inwiefern die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> überhaupt anders funktionieren als wissenschaftskommunikation anderer disziplinen und was abgrenzungskriterien sind. des weiteren wäre interessant zu untersuchen, inwiefern in den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">#publicdh</hi> spezifisches (methodologisches) wissen der dh anwendung findet. viele weitere fragestellungen können sich anschließen.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">bucchi, massimo und brian trench. </hi>2014. science communication research: themes and challenges. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">routledge handbook of public communication of science and technology</hi>, hg. von massimo bucchi und brian trench, 1–14. new york: routledge <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4324/9780203483794\">10.4324/9780203483794</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">bucher, hans-jürgen. </hi>2019. the contribution of media studies to the understanding of science communication. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science communication</hi>, hg. von annette leßmöllmann, marcelo dascal, und thomas gloning, 51–76. berlin, boston: de gruyter mouton <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110255522-003\">10.1515/9783110255522-003</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">franzen, martina. </hi>2019. reconfigurations of science communication research in the digital age. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science communication</hi>, hg. von annette leßmöllmann, marcelo dascal und thomas gloning, 603–624. berlin, boston: de gruyter mouton <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110255522-028\">10.1515/9783110255522-028</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">frick, claudia, lambert heller, sabrina ramünke und florian strauß</hi>. 2021. „bibliotheken als dienstleisterinnen und labore der wissenschaftskommunikation“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zenodo</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5752401\">10.5281/zenodo.5752401</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">frick, claudia und melanie seltmann</hi>. in vorbereitung. referenzrahmen selbständige digitale wissenschaftskommunikation.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">fröhlich, gerhard</hi>. 1994. „der (mehr-)wert der wissenschaftskommunikation“. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mehrwert von information - professionalisierung der informationsarbeit</hi>, hg. von wolf rauch, 84–95. universitätsverlag konstanz. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://eprints.rclis.org/15101/\">http://eprints.rclis.org/15101/</ref> (zugegriffen: 2. august 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">geier, andrea und markus gottschling.</hi> 2019. wissenschaftskommunikation auf twitter? eine chance für die geisteswissenschaften! <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mitteilungen des deutschen germanistenverbandes</hi> 66, nr. 3: 282–291. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.14220/mdge.2019.66.3.282\">10.14220/mdge.2019.66.3.282</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">gibbs, robert</hi>. 2016. „meeting our publics: a search for the right questions in public humanities“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">university of toronto quarterly</hi> 85, nr. 4: 1–5 <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"file:///users/mese/documents/wissenschaft/guk/konferenzen/dhd2023/einreichung/10.3138/utq.85.4.1\">10.3138/utq.85.4.1</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">heinisch, barbara</hi>. 2021. „ein pfad durch den begriffsdschungel der public humanities“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi>, hg. von lisa kolodzie, mareike schumacher, melanie seltmann und daniel brenn, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publicdh.hypotheses.org/136\">https://publicdh.hypotheses.org/136</ref> (zugegriffen: 1. august 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jacobson, matthew frye</hi>. 2020. „afterword: the “doing” of doing public humanities“. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">doing public humanities</hi>, hg. von susan smulyan. new york: routledge.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">könneker, carsten</hi>. 2017. „wissenschaftskommunikation in vernetzten Öffentlichkeiten“. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">forschungsfeld wissenschaftskommunikation</hi>, hg. von heinz bonfadelli, birte fähnrich, corinna lüthje, jutta milde, markus rhomberg, und mike s. schäfer, 453–476. wiesbaden: springer fachmedien <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-12898-2_24\">10.1007/978-3-658-12898-2_24</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">miller, elizabeth, edward little und steven high</hi>. 2017. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">going public: the art of participatory practice</hi>. toronto: university of british columbia press. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/distributed/g/bo69987452.html\">https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/distributed/g/bo69987452.html</ref> (zugegriffen: 1. august 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schäfer, mike s., sabrina h. kessler und birte fähnrich.</hi> 2019. analyzing science communication through the lens of communication science: reviewing the empirical evidence. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">science communication</hi>, hg. von annette leßmöllmann, marcelo dascal, und thomas gloning, 77–104. berlin, boston: de gruyter mouton <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110255522-004\">10.1515/9783110255522-004</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schumacher, mareike</hi>. 2021. „what’s in it for us? public humanities als herausforderung und chance für die digital humanities“. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">public humanities</hi>, hg. von lisa kolodzie, mareike schumacher, melanie seltmann und daniel brenn, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://publicdh.hypotheses.org/314\">https://publicdh.hypotheses.org/314</ref> (zugegriffen: 1. august 2022).\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\" xml:space=\"preserve\">siegel, jessica, kolja dunkel und judith terstriep. </hi>2021. hochschulen als kommunikatoren der wissenschaft? eine exemplarische bestandsaufnahme. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">forschung aktuell </hi>06/2021. institut arbeit und technik (iat), gelsenkirchen. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://hdl.handle.net/10419/235877\">http://hdl.handle.net/10419/235877</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">weitze, marc-denis und wolfgang m. heckl</hi>. 2016. „wissenschaftskommunikation in sozialen netzwerken“. in: <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">wissenschaftskommunikation - schlüsselideen, akteure, fallbeispiele</hi>, hg. von marc-denis weitze und wolfgang m. heckl, 189–195. berlin, heidelberg: springer <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-47843-1_18\">10.1007/978-3-662-47843-1_18</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.seltmann_melanie_elisabeth_h_publicdh_oder_doch_nur_wissk:2.1.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ziegler, ricarda und liliann fischer.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ziele von wissenschaftskommunikation – eine analyse der strategischen ziele relevanter akteure für die institutionelle wissenschaftskommunikation in deutschland, 2014-2020</hi>. berlin: wissenschaft im dialog. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.wissenschaft-im-dialog.de/fileadmin/user_upload/projekte/impact_unit/dokumente/210701_ergebnisbericht_strategische_ziele_der_wissenschaftskommunikation.pdf\">https://www.wissenschaft-im-dialog.de/fileadmin/user_upload/projekte/impact_unit/dokumente/210701_ergebnisbericht_strategische_ziele_der_wissenschaftskommunikation.pdf</ref> (zugegriffen: 9. dezember 2022).'),('urn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:','urn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.1.1	p	Die Open-Access-Transformation des wissenschaftlichen Publikationssystems hat nicht nur eine Rekonzeptualisierung des Zugangs zu Erkenntnissen sowie eine Neuausrichtung der Finanzierung wissenschaftlichen Publizierens eingeleitet; mit ihr gehen auch neue institutionelle Organisationsformen und technische Gestaltungsspielräume einher (u.a. Wissenschaftsrat 2021). Neben die Openness als Zugang treten daher weitere Szenarien der Öffnung. Gerade dort, wo Open-Access-Publikationsmedien ohne die Beteiligung etablierter Verlage gegründet werden, können die Rollen, die Logiken und die Konventionen des wissenschaftlichen Publizierens derzeit neu verhandelt und womöglich sogar neu erfunden werden.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.1.2	p	Im Folgenden berichten wir aus dem Work in Progress der Gründung eines verlagsunabhängigen Open-Access-Journals in den Digital Humanities, des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of Computational Literary Studies</hi> (JCLS).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Der erste Call for Papers von JCLS wurde im Herbst 2021 veröffentlicht. Mit seinem ersten Rolling Issue im Herbst 2022 wird JCLS den Publikationsbetrieb aufnehmen. Anlässlich dieser Gründung möchten wir das Journal zum einen vorstellen (Abschnitt 2); zum anderen möchten wir – ausgehend von den Erfahrungen der Gründungsphase des Journals – drei Felder umreißen, auf denen sich aus unserer Sicht aktuell Entwicklungs- und Öffnungspotenziale im Publikationssystem bieten. Dabei handelt es sich um das Feld der Community (Abschnitt 3.1), das Feld des Reviews (Abschnitt 3.2) und das Feld des Workflows (Abschnitt 3.3). Damit wollen wir auch zu einem breiten Austausch über die konkrete Ausgestaltung von unabhängigen Open-Access-Journals anregen.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.2.1	p	JCLS ist dauerhaft als internationales Golden-Open-Access-Journal ohne Gebühren für Schreibende oder Lesende angelegt. Es bietet eine Publikationsplattform für Arbeiten zur Entwicklung, Anwendung und Kritik von computergestützten Ansätzen in den Literaturwissenschaften. Die Gründung der Zeitschrift erfolgte zu einem Zeitpunkt, an dem die Computational Literary Studies (CLS) im Rahmen der zunehmenden Ausdifferenzierung der Digital Humanities eine Sichtbarkeit erlangt haben. Die Zeitschrift will Forschung fördern, die das Spektrum computergestützter Methoden zur Analyse literarischer Texte und ihrer (kulturellen, sozialen, historischen, performativen) Kontexte erweitert. Sie bietet ein Forum, um den Aufbau literarischer Korpora, die Identifizierung von Besonderheiten literarischer Texte, die Domänenanpassung von Methoden, die Operationalisierung von Konzepten, die Annotation von Texten, die Evaluation von Messverfahren, die Interpretierbarkeit von Ergebnissen und deren Reproduzierbarkeit zu behandeln. JCLS will schließlich auch die Debattierbarkeit der Kernkonzepte der CLS, Computationalität und Literarizität, adressieren.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.2.2	p	Institutionell ist JCLS als verlagsunabhängiges Journal ausgerichtet, das in Kooperation von drei Professuren (in der Rolle der Herausgeber:innen) mit der Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt (ULB) als Infrastrukturpartner betrieben wird. Die ULB sorgt für die nachhaltige Verfügbarkeit der publizierten Artikel (in PDF, XML, HTML und LaTeX) und stellt über eine Kooperation mit der gemeinnützigen Open Library of Humanities<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> (OLH) das auf Python basierende Redaktionsmanagement- und Publikationssystem Janeway<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> zur Verfügung. Dieses wird als Open-Source-Software von der OLH entwickelt (Eve und Byers 2018). Auch die OLH agiert als Infrastrukturpartner, nicht als Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.1	div2	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.1.1	p	Die digitale Transformation von Öffentlichkeiten ermöglicht auch ein breiteres Verständnis der Akteursrolle von Publikationsmedien. Während traditionelle Publikationsorgane sich vornehmlich als Publikationsdienstleister verstehen, begreifen sich Publikationsmedien derzeit zunehmend als Community-Hubs, die auch jenseits der Publikation von wissenschaftlichen Inhalten mit ihrer Community interagieren und etwa eventbasiert Räume für die Community schaffen. Openness erweist sich hier als Praxis der Öffnung von diversifizierten Kommunikationsräumen. Mit der Gründung von JCLS wurde entsprechend (neben einem Twitter-Account) zugleich die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Annual Conference of Computational Literary Studies</hi> ins Leben gerufen, die erstmals im Juni 2022 ausgerichtet wurde.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.2.1	p	Es gibt zunehmend – auch in den Digital Humanities (vgl. Burghardt et al. 2022) – Forderungen nach einer konsequenten Umstellung der wissenschaftlichen Qualitätssicherung auf Open Peer Review (vgl. Ross-Hellauer 2017). Dennoch sprechen insbesondere internationale Anerkennungs- und Gratifikationsmechanismen derzeit noch für ein Double Blind Peer Review, das als maßgeblich für die Akzeptanz von Publikationsorganen gilt. JCLS hat sich daher, einem Majoritätsvotum des Editorial Boards folgend, für ein Double Blind Peer Review-Verfahren entschieden. Zugleich integrieren wir im Rahmen der Conference-Paper-Issues eine Phase des offenen, kollaborativen Reviews in den Qualitätssicherungsprozess, die Ideen des Open Peer Review aufgreift.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.3.1	p	Die technische Realisierung von Redaktionsworkflows basiert bis heute meist auf einer Logik des Up- und Downloads von Dateien, was u.a. Probleme mit der Versionierung, Hürden für die kollaborative Textbearbeitung und vermeidbaren Mehraufwand mit sich bringt. Mit JCLS haben wir erste Schritte in Richtung eines online-basierten Workflows eingeleitet, bei dem die Texte in einem webbasierten LaTeX-Editor mit Git-Anbindung auf der Grundlage eines gezielt entwickelten und zur Nachnutzung zur Verfügung gestellten LaTeX-Templates<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> kollaborativ verfasst werden können. Auch den Reviewer:innen wird die Möglichkeit gegeben, anonym Änderungsvorschläge direkt in diesem Online-Dokument vorzunehmen. Projektiert wird derzeit eine Weiterentwicklung dieses Workflows, durch die eine direkte, API-basierte Kommunikation zwischen Janeway und dem LaTeX-Editor möglich werden soll.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://jcls.io/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://jcls.io/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. </hi> <ref target=\"https://www.openlibhums.org\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.openlibhums.org</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. </hi> <ref target=\"https://janeway.systems/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://janeway.systems/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> Vgl. </hi> <ref target=\"https://jcls.io/site/conference/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://jcls.io/site/conference/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">Vgl. </hi> <ref target=\"https://github.com/Journal-of-CLS/JCLS-Template/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://github.com/Journal-of-CLS/JCLS-Template/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Burghardt, Manuel et al.</hi> 2022. \"Offen für alle(s)? Open Identities im Reviewprozess der DHd-Konferenz\". In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DHd2022: Kulturen des digitalen Gedächtnisses Konferenzabstracts</hi>. Potsdam, 21–24. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6328145\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eve, Martin Paul und Andy Byers</hi>. 2018. “Janeway: A Scholarly Communications Platform”. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Insights: The UKSG Journal</hi>. https://eprints.bbk.ac.uk/id/eprint/22452/ (zugegriffen: 19. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ross-Hellauer, Tony</hi>. 2017. \"What is open peer review? A systematic review.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">F1000Res (6:588)</hi>. DOI: https://doi.org/10.12688/f1000research.11369.2 (zugegriffen: 19. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissenschaftsrat</hi>. “Empfehlungen zur Transformation des wissenschaftlichen Publizierens zu Open Access.” Köln: Wissenschaftsrat, 2022. https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9477-22.pdf.','urn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.1.1	p	die open-access-transformation des wissenschaftlichen publikationssystems hat nicht nur eine rekonzeptualisierung des zugangs zu erkenntnissen sowie eine neuausrichtung der finanzierung wissenschaftlichen publizierens eingeleitet; mit ihr gehen auch neue institutionelle organisationsformen und technische gestaltungsspielräume einher (u.a. wissenschaftsrat 2021). neben die openness als zugang treten daher weitere szenarien der Öffnung. gerade dort, wo open-access-publikationsmedien ohne die beteiligung etablierter verlage gegründet werden, können die rollen, die logiken und die konventionen des wissenschaftlichen publizierens derzeit neu verhandelt und womöglich sogar neu erfunden werden.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.1.2	p	im folgenden berichten wir aus dem work in progress der gründung eines verlagsunabhängigen open-access-journals in den digital humanities, des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of computational literary studies</hi> (jcls).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> der erste call for papers von jcls wurde im herbst 2021 veröffentlicht. mit seinem ersten rolling issue im herbst 2022 wird jcls den publikationsbetrieb aufnehmen. anlässlich dieser gründung möchten wir das journal zum einen vorstellen (abschnitt 2); zum anderen möchten wir – ausgehend von den erfahrungen der gründungsphase des journals – drei felder umreißen, auf denen sich aus unserer sicht aktuell entwicklungs- und Öffnungspotenziale im publikationssystem bieten. dabei handelt es sich um das feld der community (abschnitt 3.1), das feld des reviews (abschnitt 3.2) und das feld des workflows (abschnitt 3.3). damit wollen wir auch zu einem breiten austausch über die konkrete ausgestaltung von unabhängigen open-access-journals anregen.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.2.1	p	jcls ist dauerhaft als internationales golden-open-access-journal ohne gebühren für schreibende oder lesende angelegt. es bietet eine publikationsplattform für arbeiten zur entwicklung, anwendung und kritik von computergestützten ansätzen in den literaturwissenschaften. die gründung der zeitschrift erfolgte zu einem zeitpunkt, an dem die computational literary studies (cls) im rahmen der zunehmenden ausdifferenzierung der digital humanities eine sichtbarkeit erlangt haben. die zeitschrift will forschung fördern, die das spektrum computergestützter methoden zur analyse literarischer texte und ihrer (kulturellen, sozialen, historischen, performativen) kontexte erweitert. sie bietet ein forum, um den aufbau literarischer korpora, die identifizierung von besonderheiten literarischer texte, die domänenanpassung von methoden, die operationalisierung von konzepten, die annotation von texten, die evaluation von messverfahren, die interpretierbarkeit von ergebnissen und deren reproduzierbarkeit zu behandeln. jcls will schließlich auch die debattierbarkeit der kernkonzepte der cls, computationalität und literarizität, adressieren.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.2.2	p	institutionell ist jcls als verlagsunabhängiges journal ausgerichtet, das in kooperation von drei professuren (in der rolle der herausgeber:innen) mit der universitäts- und landesbibliothek darmstadt (ulb) als infrastrukturpartner betrieben wird. die ulb sorgt für die nachhaltige verfügbarkeit der publizierten artikel (in pdf, xml, html und latex) und stellt über eine kooperation mit der gemeinnützigen open library of humanities<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> (olh) das auf python basierende redaktionsmanagement- und publikationssystem janeway<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> zur verfügung. dieses wird als open-source-software von der olh entwickelt (eve und byers 2018). auch die olh agiert als infrastrukturpartner, nicht als verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.1	div2	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.1.1	p	die digitale transformation von Öffentlichkeiten ermöglicht auch ein breiteres verständnis der akteursrolle von publikationsmedien. während traditionelle publikationsorgane sich vornehmlich als publikationsdienstleister verstehen, begreifen sich publikationsmedien derzeit zunehmend als community-hubs, die auch jenseits der publikation von wissenschaftlichen inhalten mit ihrer community interagieren und etwa eventbasiert räume für die community schaffen. openness erweist sich hier als praxis der Öffnung von diversifizierten kommunikationsräumen. mit der gründung von jcls wurde entsprechend (neben einem twitter-account) zugleich die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">annual conference of computational literary studies</hi> ins leben gerufen, die erstmals im juni 2022 ausgerichtet wurde.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" />\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.2.1	p	es gibt zunehmend – auch in den digital humanities (vgl. burghardt et al. 2022) – forderungen nach einer konsequenten umstellung der wissenschaftlichen qualitätssicherung auf open peer review (vgl. ross-hellauer 2017). dennoch sprechen insbesondere internationale anerkennungs- und gratifikationsmechanismen derzeit noch für ein double blind peer review, das als maßgeblich für die akzeptanz von publikationsorganen gilt. jcls hat sich daher, einem majoritätsvotum des editorial boards folgend, für ein double blind peer review-verfahren entschieden. zugleich integrieren wir im rahmen der conference-paper-issues eine phase des offenen, kollaborativen reviews in den qualitätssicherungsprozess, die ideen des open peer review aufgreift.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:1.3.3.1	p	die technische realisierung von redaktionsworkflows basiert bis heute meist auf einer logik des up- und downloads von dateien, was u.a. probleme mit der versionierung, hürden für die kollaborative textbearbeitung und vermeidbaren mehraufwand mit sich bringt. mit jcls haben wir erste schritte in richtung eines online-basierten workflows eingeleitet, bei dem die texte in einem webbasierten latex-editor mit git-anbindung auf der grundlage eines gezielt entwickelten und zur nachnutzung zur verfügung gestellten latex-templates<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> kollaborativ verfasst werden können. auch den reviewer:innen wird die möglichkeit gegeben, anonym Änderungsvorschläge direkt in diesem online-dokument vorzunehmen. projektiert wird derzeit eine weiterentwicklung dieses workflows, durch die eine direkte, api-basierte kommunikation zwischen janeway und dem latex-editor möglich werden soll.\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> vgl. </hi> <ref target=\"https://jcls.io/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://jcls.io/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">vgl. </hi> <ref target=\"https://www.openlibhums.org\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.openlibhums.org</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">vgl. </hi> <ref target=\"https://janeway.systems/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://janeway.systems/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> vgl. </hi> <ref target=\"https://jcls.io/site/conference/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://jcls.io/site/conference/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">vgl. </hi> <ref target=\"https://github.com/journal-of-cls/jcls-template/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://github.com/journal-of-cls/jcls-template/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">burghardt, manuel et al.</hi> 2022. \"offen für alle(s)? open identities im reviewprozess der dhd-konferenz\". in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dhd2022: kulturen des digitalen gedächtnisses konferenzabstracts</hi>. potsdam, 21–24. doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.6328145\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">eve, martin paul und andy byers</hi>. 2018. “janeway: a scholarly communications platform”. in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">insights: the uksg journal</hi>. https://eprints.bbk.ac.uk/id/eprint/22452/ (zugegriffen: 19. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ross-hellauer, tony</hi>. 2017. \"what is open peer review? a systematic review.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">f1000res (6:588)</hi>. doi: https://doi.org/10.12688/f1000research.11369.2 (zugegriffen: 19. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.sluyter_gaethje_henny_opening_a_journal_erfahrungen_bei_der_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wissenschaftsrat</hi>. “empfehlungen zur transformation des wissenschaftlichen publizierens zu open access.” köln: wissenschaftsrat, 2022. https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9477-22.pdf.'),('urn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:','urn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.1	p	Das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Online-Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi> (ComDeG) ist ein laufendes Forschungs- und Publikationsprojekt im Open Access, initiiert und konzeptualisiert durch das Centrum Modernes Griechenland (CeMoG) unter Federführung der Professur Neogräzistik (FU Berlin).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> Das ComDeG umfasst zum einen, in Kooperation mit dem Institut für griechisch-deutsche Beziehungen (EMES) der Nationalen und Kapodistrias-Universität Athen, wissenschaftliche Essays und Fallanalysen (Mikrogeschichten, Makrovorgänge, Metanarrative und Präsentationen)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie enzyklopädische Artikel und tabellarische Biogramme zu Akteuren der deutsch-griechischen Verflechtungen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> die die deutsch-griechische Geschichte seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert als europäisches Aktionsfeld transnationaler Interaktionen, Interpretationen, Übersetzungen und Transfers ausloten und erschließen. Zum anderen beinhaltet das dynamisch verknüpfte Informationsangebot die CeMoG-Wissensbasis mit angereicherten Indexeinträgen zu Personen und Institutionen, Wirkungsorten, Kontaktzonen und Vermittlungspraktiken<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> sowie bibliographische Sammlungen mit u.a. Forschungsliteratur zu den deutsch-griechischen Verflechtungen, zu deutsch-griechischen und griechisch-deutschen Übersetzungen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> die ebenfalls mit allen Inhaltsbereichen des ComDeG verknüpft wurden.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.2	p	Am kollaborativen Aufbau der Inhalte dieses multiperspektivischen Online-Sammelwerks ist ein breitgefächertes Netzwerk von Forscher:innen, primär aus Deutschland und Griechenland, beteiligt. Die Inhaltserstellung für das Compendium erfolgt auf der Grundlage einschlägiger Workshops, wozu Forscher:innen eingeladen werden, ihre Fachexpertise einzubringen, Fallgeschichten mit weiteren Expert:innen zu diskutieren und die wissenschaftlichen Erträge zur Veröffentlichung in das ComDeG aufzubereiten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> Weitere Beiträge stammen von Forschenden an deutsch- bzw. griechischsprachigen Universitäten oder Forschungsinstitutionen mit einschlägiger Fachkompetenz wie etwa Instituten der Germanistik, der Neogräzistik und der Südosteuropa-Geschichte.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Darüber hinaus bietet sich das ComDeG als geeignetes Repositorium für die (Teil-)Veröffentlichung von Forschungsergebnissen (etwa in der Form von Bibliographien, biographischen Profilen, enzyklopädischen Lemmata oder Mikropublikationen), die eine ähnliche thematische und methodische Perspektivierung vornehmen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" />\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.3	p	Ein internationaler wissenschaftlicher Beirat steuert gemeinsam mit den beiden Herausgebern des Compendiums, Prof. Dr. Miltos Pechlivanos (Freie Universität Berlin) und Prof. Dr. Alexandros-Andreas Kyrtsis (Nationale und Kapodistrias-Universität Athen) die inhaltliche Entfaltung und prüft die Qualität aller wissenschaftlichen Beiträge.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> Das ComDeG-Redaktionsteam ist hauptverantwortlich für die redaktionelle Aufbereitung und Vernetzung aller Inhalte, kuratiert und ergänzt die Datensammlungen (Bibliographie und CeMoG-Wissensbasis) und koordiniert die Übersetzung aller Compendium-Inhalte, die sowohl in deutscher als auch in griechischer Sprache veröffentlicht werden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> Neue Inhalte werden laufend hinzugefügt.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.4.1	p	Das ComDeG versteht sich als eine Brücke der Informationsvermittlung, der Zusammenarbeit und der Vernetzung, die darauf abzielt, eine gemeinsame deutsch-griechische Geschichtskultur zu ermöglichen. Seine Inhalte richten sich an eine möglichst breite deutsche und griechische Öffentlichkeit, die daran interessiert ist, ihr Wissen über die politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen bis hin zu wissenschaftlichen und kulturellen Verflechtungen vom ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die jüngste Vergangenheit zu erweitern. Seit September 2020 steht der deutsch-griechischen Fachcommunity und der interessierten Öffentlichkeit auf comdeg.eu ein qualitätsgesichertes Informationsnetzwerk mit wissenschaftlichen Beiträgen zu deutsch-griechischen Verflechtungen und (bibliographischen und prosopographischen) Forschungsdaten zu deren historischen Akteuren im Open Access zur Verfügung. Die Register der CeMoG-Wissensbasis sowie die erweiterten Suchfunktionen in den bibliographischen Sammlungen unterstützen das Auffinden von passenden Inhalten im gesamten ComDeG<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> und ermöglichen eine personenbezogene bzw. thematisch eingegrenzte Recherche in den bereitgestellten Publikationen.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.4.2	p	Das ComDeG verknüpft disparates Wissen, stellt überblickende Zusammenstellungen bereit und macht fokussierte Fallstudien für neue Fragestellungen anschlussfähig. Es bildet nicht nur ein breitgefächertes Forschungsnetzwerk, das Wissenschaftler:innen aus unterschiedlichen Disziplinen in ein Gemeinschaftsprojekt zusammenbringt, sondern generiert zugleich eine öffentlichkeitswirksame Sichtbarkeit für seine Forschungserträge. Es trägt wesentlich dazu bei, das Forschungsfeld der deutsch-griechischen Verflechtungen in seiner Größe und Vielfalt zu vermessen und seinen Untersuchungsstand zu dokumentieren. Avisierte Publikums- und Nutzer:innengruppen sind nicht nur Forscher:innen, denen das ComDeG als heuristisches Forschungsinstrument und domänenspezifische Publikationsplattform dient, sondern auch Lehrende und Studierende, Jounalist:innen, Kulturarbeiter:innen und sonstige Interessierte (Soethaert 2020).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.1	p	Der öffentliche Angebotscharakter einer geisteswissenschaftlichen Online-Publikation im Open Access, wie das ComDeG, wird meistens unter vier Gesichtspunkten thematisiert bzw. konkretisiert (vgl. AG Digitales Publizieren 2021, §§ 58-68 und §§ 79-81; Kleineberg und Kaden 2017; Open Knowledge Foundation 2015; Wissenschaftsrat 2022, 38-47): Zugänglichkeit und Nachnutzbarkeit (die Online-Veröffentlichung der Compendium-Inhalte unter der Open Access-Lizenz CC BY-NC-ND 4.0),<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> Auffindbarkeit (die Zitierbarkeit aller Inhaltsbereiche, der Einsatz von URIs und normierten Deskriptoren für alle interne Links, die Berücksichtigung von Suchmaschinenoptimierungs-Faktoren für wissenschaftliche Inhalte, vgl. Putnings 2017; Schilhan 2020; Schilhan, Kaier und Lackner 2021) und Gebrauchstauglichkeit (etwa durch die Bereitstellung von erweiterten Such- und Filteroptionen in allen Registern sowie die Einrichtung einer Zeitleiste als Facettensuche für die Compendium-Inhalte, vgl. Russell-Rose und Tate 2013; Tunkelang 2009).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.2	p	Dem öffentlichen Start des ComDeG ging ein mehrjähriger Design- und Entwicklungsprozess voraus, in dem Offenheit als konzeptionelle Anforderung auch alle Aspekte in der informationstechnischen Konzeption des ComDeG als lebhaftes Publikationsprojekt anbelangte, sei es im Bereich der inkrementellen Inhaltserstellung und -publikation, in der Verwaltung, Anwendung und Ergänzung der Verschlagwortungsvokabulare (in der Regel mit GND-ID), oder in der Integration von fortwährend mit Zotero verwalteten bibliographischen Daten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> Angesichts der angestrebten netzartigen Fortschreibung des Publikationsprojekts wurde schnell deutlich, dass das ComDeG sich nicht auf die Implementierung eines digitalen Äquivalents zu einer herkömmlichen Printpublikation mit vorstrukturierten Inhaltsanordnungen und festgeschriebenen Bezugnahmen einschränken ließe; vielmehr sollten in der digitalen Mediatisierung der lebhafte Charakter des ComDeG sowie die Bildung und die fortschreitende Ansammlung seiner inneren Verbindungen Rechnung getragen werden.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.3	p	Der konzeptionelle und funktionelle Designprozess des ComDeG sah sich in diesem Kontext mit einer praktischen Herausforderung konfrontiert: Wie kann die Offenheit vor dem Hintergrund eines stetigen Inhaltszuwachs als konzeptionelle Anforderung längerfristig und ressourcenschonend ausgetragen werden, ohne dass neu hinzukommende Inhalte die redaktionelle Überarbeitung bestehender Informationsarrangements verursachen würden? Anders gesagt: Wie kann man im Verlauf dieses ‚Work-in-Progress‘ die Möglichkeit bereithalten, den einzelnen Beiträgen graduell mehr Kontext hinzuzufügen, ohne jeden einzelnen Beitrag neu editieren bzw. immer wieder weiter verknüpfen zu müssen? Wie können Verbindungen zu fokussierten Beiträgen angelegt werden, die (noch) nicht existieren? Und, nicht zuletzt, wie ermöglicht das ComDeG, dass lose Forschungsfäden in den dokumentierten Informationen an Komplexität und Kontext gewinnen können, indem der interessengeleitete Spürsinn anderer Forscher:innen auf anderweitige Informationscluster gelenkt wird (vgl. Krämer 1998, 79; 2007, 18-19)?\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.4	p	Mit dem Open Encyclopedia System (OES), das 2016-2020 parallel zum ComDeG am Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin als standardisierte Plattform zur Erstellung, Publikation und Pflege von lemmabasierten Sammelwerken konzipiert und erstentwickelt wurde,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn14\" /> bot sich die besondere Chance an, die Leitprinzipien der OES-Systemarchitektur (Modularität, Offenheit, Datenintegrität und Schnittstellen; vgl. Apostolopoulos, Schimmel und Egilmez 2017, 382) auch im Hinblick auf ein wissens- und erkenntnisorientiertes Datendesign für das ComDeG zu prüfen und produktiv zu machen. Denn durch die Beteiligung des Centrum Modernes Griechenland am Projektkonsortium für die Entwicklung des OES ergab sich die Gelegenheit, einige Module (wie etwa die Bibliographie und die Verschlagwortung) neu zu überdenken und dabei die Offenheit, anders als primär auf Open Access, Open Content, Open Licenses und Open Data ausgerichtet, auch als tragfähiges Design- und Verknüpfungsprinzip aufzugreifen.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.1	p	Die Funktionalisierung und Implementierung der Offenheit macht das besondere informationstechnische Merkmal des ComDeG aus und versetzt die Plattform in die Lage, ihr Potenzial nicht nur als Medium einer domänenspezifischen Wissenskommunikation sondern vor allem auch als heuristisches Forschungsinstrument für neue kontextbezogene Wissensgenerierung zu entfalten. Denn, im Vergleich zu anderen, bereits veröffentlichten OES-Anwendungen, in denen die jeweiligen Artikel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">indexiert</hi> werden,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn15\" /> zeichnet sich das ComDeG durch die Verknüpfung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">aller</hi> Segmente der Plattform untereinander (Bibliographie, Wissensbasis, Compendium) aus. Die CeMoG-Wissensbasis bildet das strukturelle Rückgrat des ComDeG: ihre Einträge stellen nicht nur ein offenes aber kuratiertes Verschlagwortungsvokabular zu Personen und Institutionen für die bibliographischen Sammlungen sowie für die Essays und Artikel des Compendiums bereit, sondern werden durch neu hinzukommende Inhalte stetig um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neue</hi> Einträge ergänzt. Darüber hinaus verstehen die Einträge der CeMoG-Wissensbasis sich als Datenverknüpfungsobjekte, die diverse Verweise auf ComDeG-Inhalte an einer Stelle darstellen und Lesepfade zwischen ihren verschiedenen Kontexten etablieren. Sie sind mit anderen Worten eigenständige Datenobjekte, die mit Attributen angereichert werden und über Relationen in Beziehung zu anderen Datenobjekten (wie etwa Artikel, Essays, Biogramme, bibliographische Datensätze) stehen.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.2	p	Die Vorteile der Einrichtung solcher stabil adressierbaren und dennoch offen in ihren Verknüpfungen OES-Objekte machen sich leicht bemerkbar. Kommt ein neuer Essay oder Artikel hinzu, bildet deren Verschlagwortung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mit bestehenden Einträgen</hi> eine implikative und kontextuelle Beziehung zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">anderen</hi>, bereits damit verknüpften ComDeG-Inhalten, ohne dass an der Stelle umgekehrt ein expliziter Verweis angelegt werden muss. Das Datenverknüpfungsobjekt dokumentiert und bündelt in einer übersichtlichen Darstellung alle angelegten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">und</hi> neu hinzukommenden Verbindungen. Es erfüllt die wichtige Voraussetzung, dass Informationen zusammenkommen bzw. miteinander kombiniert werden können, um neue Erkenntnisse zu generieren. Kommt durch die Aufnahme eines neuen Essays oder Artikels auch ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neuer Eintrag</hi> zu einer Person oder Institution zu Stande, wird dieser ebenfalls mit biographischen Kurzinformationen (und womöglich mit einer GND-Referenzierung) sowie mit relevanten Verweisen auf (bestehende oder neue) Einträge in den bibliographischen Sammlungen ausgestattet.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.3	p	Die Einträge der CeMoG-Wissensbasis stellen folglich durch die Verschlagwortung in den jeweiligen Segmenten immer schon vernetzte Datenobjekte dar, die explizit gemachte Beziehungen abbilden und/oder lose Forschungsfäden aus den jeweiligen ComDeG-Segmenten festhalten. Gerade weil sie aus mehreren Kontexten heraus erreichbar sind und die verfügbaren Verweise jeweils an einer Stelle akkumulieren, können sie andererseits auch auf diverse Zusammenhänge hinweisen. Das ist ihre Kernleistung. Infolgedessen (und anders als in gängigen Indexierungsverfahren) verfügen diese eigenständigen OES-Objekte über die Kapazität, auf etwaige Informationslücken im Compendium hinzuweisen, z.B. wenn in den einzelnen Darstellungen zu der betroffenen Person oder Institution (noch) kein Verweis auf einen entsprechenden Artikel bzw. weiterführenden Essay vorliegt.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.4	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/9c4319cbf9e73ed8bd952e634e2eb537.png\" /> <head><hi rend=\"italic\">Abb. 1 Der Eintrag zu Alexander Steinmetz in der CeMoG-Wissensbasis</hi><ref n=\"16\" target=\"ftn16\" /></head> </figure>\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.5	p	Die zuverlässigen und beständigen Identifizierungen der CeMoG-Wissensbasis sichern dem ComDeG seinen nachhaltigen Ausbau aus redaktionstechnischer Sicht zu, ermöglichen die sukzessive Netzwerkbildung affiner Inhalte und eröffnen nicht zuletzt im Frontend nicht-lineare Navigationswege bzw. Lesepfade durch die Segmente des ComDeG. Die Einträge der CeMoG-Wissensbasis signalisieren nicht zuletzt über ihre noch ausstehenden Nachweise, dass wir nicht über ein (alles umfassendes) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Online-Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi> verfügen, sondern immer daran arbeiten. Es handelt sich um ein kollaboratives Unterfangen, das ein solches Compendium als Möglichkeit verhandelt, als Perspektive weiterentwickelt und als Projekt fortschreibt, ohne den synthetisierenden Punkt jeweils erreichen oder alle Erwartungen vollumfänglich erfüllen zu können.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.6	p	Das narrative Vorgehen des ComDeG orientiert sich an einem Modus fragmentarischer Geschichtsschreibung, der nach einem Montageprinzip Momente und Konstellationen der deutsch-griechischen Verflechtungen aufschließt, bestimmte Navigationspunkte (wie etwa Personen, Institutionen, Medien, Objekte, Orte, Kontaktzonen und Vermittlungspraktiken) dichteren Beschreibungen unterzieht, ohne mit den Narrativisierungen von Mikrogeschichten, Makrovorgängen und Metanarrativen ein einheitliches oder erschöpfendes Bild anzustreben (vgl. Pechlivanos 1995; Büttner und Kim 2022). Die Essays des ComDeG erzählen Geschichten ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stories</hi>) über Geschichte ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">history</hi>); sie stellen als Textkorpus eine Ansammlung von einzelnen Geschichten oder Zusammenführungen dar, die keinesfalls einen abgeschlossenen Sinn ergeben.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.7	p	Den originellen Beitrag, den das Centrum Modernes Griechenland mit der Integration der CeMoG-Wissensbasis in das ComDeG für die Indexierung von dynamischen Artikelbeständen mit dem Open Encyclopedia System geleistet hat, liegt einerseits in der „strukturellen Ausdifferenzierung des Publikationsobjektes in unterschiedlich verarbeitbare und aktualisierbare Teile“ (vgl. Kaden 2016, 19), andererseits in der Ausarbeitung und Implementierung eines tragfähigen Konzepts für die fortwährende Informationsorganisation und die praktische Ausgestaltung jener Leistungseigenschaften solcher Online-Sammelwerken, die sie als Werkzeug für die Forschung nutzbar machen. Das ComDeG ist weniger ein Compendium (im Sinne eines Handbuchs) als ein Vektor, ein vorwärts gerichtetes Publikationsprojekt, das Änderungen und Ergänzungen offen gegenübersteht, nicht abgeschlossen ist und nie einen fertigen, in sich abgeschlossenen Zustand erreichen wird.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/\">https://comdeg.eu/</ref>. Rollen der Beiträger zu diesem Vortrag (nach der CRediT-Taxonomie): Prof. Dr. Miltos Pechlivanos (Conceptualization), Dr. Bart Soethaert (Conceptualization, Writing – original draft, review & editing). Alle in den Fußnoten angegebenen Links wurden am 14. Dezember 2022 abgerufen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essays/\">https://comdeg.eu/compendium/essays/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/artikel/\">https://comdeg.eu/compendium/artikel/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/wissensbasis/\">https://comdeg.eu/wissensbasis/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"5\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/bibliographie/\">https://comdeg.eu/bibliographie/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/aktivitaeten/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/aktivitaeten/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"7\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/autorinnen/\">https://comdeg.eu/compendium/autorinnen/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" rend=\"footnote text\" n=\"8\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/mitmachen/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/mitmachen/</ref>und <ref target=\"https://comdeg.eu/projekt/mitmachen/\">https://comdeg.eu/projekt/mitmachen/</ref>. In diesem Zusammenhang ist insbesondere auf den signifikanten Informationszuwachs hinzuweisen, der bisher im Compendium durch Kooperationen mit thematisch affinen Projekten erreicht wurde. Hierzu zählen mitunter das Projekt von Prof. Dr. Ulrich Moennig (Universität Hamburg) zu „Griechischen Doktorand(inn)en an der Universität Hamburg von der Gründung der Universität 1919 bis 1941“ (<ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essay/101014/\">https://comdeg.eu/compendium/essay/101014/</ref>) und das Projekt „Akteure deutsch-griechischer Übersetzungskulturen: eine Standortbestimmung aus kollektiv-biographischer Perspektive“, das am Centrum Modernes Griechenland der Freien Universität Berlin in Zusammenarbeit mit dem Institut für Griechisch-Deutsche Beziehungen der Nationalen und Kapodistrias-Universität Athen erarbeitet wurde: <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essay/103006/\">https://comdeg.eu/compendium/essay/103006/</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn9\" rend=\"footnote text\" n=\"9\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/beteiligte/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/beteiligte/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn10\" rend=\"footnote text\" n=\"10\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/koordination/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/koordination/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn11\" rend=\"footnote text\" n=\"11\">Um eine optimale Durchsuchbarkeit aller Segmente des ComDeG zu gewährleisten, wurde die frei verfügbare Suchtechnologie Apache Solr (<ref target=\"https://solr.apache.org/\">https://solr.apache.org/</ref>) integriert. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn12\" rend=\"footnote text\" n=\"12\">Vgl. die „Open-Access-Grundlagen“ auf der Plattform <ref target=\"https://open-access.network/informieren/open-access-grundlagen\">open-access.network</ref> sowie die Open-Access-Definition in der BOAI-Grundsatzerklärung: „There are many degrees and kinds of wider and easier access to [research] literature. By ‚open access‘ to this literature, we mean its free availability on the public internet, permitting any users to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from gaining access to the internet itself.“ (Budapest Open Access Initiative 2002) </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn13\" rend=\"footnote text\" n=\"13\">Als Werkzeug für die strukturierte Erfassung bibliographischer Daten wird das freie, quelloffene Literaturverwaltungsprogramm Zotero (<ref target=\"https://www.zotero.org/\">https://www.zotero.org/</ref>) eingesetzt. Für die Einbindung der Zotero-Sammlungen in das OES-Redaktionsystem wurde eine Programmierschnittstelle (API) mit lesendem und schreibendem Zugriff auf die bibliographischen Datensammlungen eingerichtet sowie ein User-Interface, das, auf dieser Schnittstelle aufbauend, den Datenaustausch zwischen den Bibliographien und dem Redaktionssystem dokumentiert. Die bibliographischen Daten, die mit Normeinträgen zu Personen und Institutionen verknüpft werden können und über Relationen in Beziehung zu Compendium-Inhalten stehen, werden in einem eigens dafür konzipierten Bereich „Bibliographie“ ausgeliefert und verfügen über umfassende Such- und Filterfunktionen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn14\" rend=\"footnote text\" n=\"14\">Die OES-Systemarchitektur und -Komponenten basieren auf dem Open Source Content Management System WordPress (<ref target=\"https://wordpress.com/de/\">https://wordpress.com/de/</ref>) und wurden als WordPress-Plugin mit zugehörigem Theme und einem projektspezifischen Datenmodell, über welches die Beitragstypen, weitere OES-Datenobjekte sowie die Relationen zwischen den Datenfeldern definiert werden, umgesetzt. Für die Implementierung von benutzerdefinierten Eingabemasken und Beziehungsfeldern nutzt OES das Open Source Plugin Advanced Custom Fields (ACF, <ref target=\"https://www.advancedcustomfields.com/\">https://www.advancedcustomfields.com/</ref>). Der Quellcode von OES steht zur akademischen Verwendung und Erweiterung durch Dritte unter einer GPLv2-Lizenz auf GitHub zur Verfügung: . Die Erstentwicklung von OES erfolgte im Rahmen des von der DFG geförderten Projekts „Von 1914-1918-online zum Open Encyclopedia System“ (2016-2020): . OES wird kontinuierlich weiterentwickelt, nicht zuletzt in enger Kooperation mit dem Exzellenzcluster „Temporal Communities. Doing Literature in a Global Perspective“. Betrieb und Pflege der Redaktions- und Publikationsumgebung für das ComDeG wird durch die Freie Universität Berlin gesichert. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn15\" rend=\"footnote text\" n=\"15\"> <ref target=\"https://www.open-encyclopedia-system.org/use-cases/\">https://www.open-encyclopedia-system.org/use-cases/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn16\" rend=\"footnote text\" n=\"16\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/namennormdatei/nnd-alexandersteinmetz-2/\">https://comdeg.eu/namennormdatei/nnd-alexandersteinmetz-2/</ref> </note>\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">AG Digitales Publizieren, Hg</hi>. 2021. \"Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Working Papers, 1</hi>. Wolfenbüttel. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2021_001\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Apostolopoulos, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nicolas</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Christoph Schimmel und </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ilk</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">er</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Egilmez</hi>. 2017. \"Open Encyclopedia System. Open Source Software for Open Access Encyclopedias.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Everything Changes, Everything Stays the Same? Understanding Information Spaces. Proceedings of the 15th International Symposium for Information Science (ISI 2017)</hi>, hg. von Maria Gäde, Violeta Trkulja und Vivien Petras, 380-385. Berlin: Werner Hülsbusch. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://isi2017.ib.hu-berlin.de/ISI_17_ONLINE_FINAL.pdf\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bardi, Alessia und Paolo Manghi</hi>. 2014. \"Enhanced Publications: Data Models and Information Systems.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Liber Quarterly</hi> 23(4), 240-273. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18352/lq.8445\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Budapest Open Access Initiative</hi>. 2002. \"Declaration.\" 14. Februar 2002. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.budapestopenaccessinitiative.org/read/\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Büttner, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Urs </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">und David D.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> Kim</hi>. 2022. \"Globalgeschichten der Literaturen. Ein Methodenprogramm.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Globalgeschichten der deutschen Literatur. </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Methoden – Ansätze – Probleme</hi>, hg. von Urs Büttner und David D. Kim, 1-32. Stuttgart: J.B. Metzler. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-05786-0_1\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kaden, Ben</hi>. 2016. \"Zur Epistemologie digitaler Methoden in den Geisteswissenschaften.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Berliner Beiträge zu Digital Humanities</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.50623\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kleineberg, Michael und Ben Kaden</hi>. 2017. \"Open Humanities? ExpertInnenmeinungen über Open Access in den Geisteswissenschaften.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">LIBREAS. Library Ideas</hi> 32: 1-31. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.18452/19096\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">, Sibylle</hi>. 1998. \"Das Medium als Spur und als Apparat.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Medien, Computer, Realität. Wirklichkeitsvorstellungen und Neue Medien</hi>, hg. von Sibylle Krämer, 73-94. Frankfurt am Main: Suhrkamp. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/we01/institut/mitarbeiter/emeriti/kraemer/PDFs/Aufsaetze/Das-Medium-als-Spur-und-Apparat-1998-_50_.pdf\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">, Sibylle</hi>. 2007. \"Was also ist eine Spur? Und worin besteht ihre epistemologische Rolle? Eine Bestandsaufnahme.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Spur. Spurenlesen als Orientierungstechnik und Wissenskunst</hi>, hg. von Sibylle Krämer, Werner Kogge und Gernot Grube, 11-33. Frankfurt am Main: Suhrkamp. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/we01/institut/mitarbeiter/emeriti/kraemer/PDFs/Aufsaetze/Was-also-ist-eine-Spur-2007-_113_.pdf\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kyrtsis, Alexandros-Andreas und Miltos Pechlivanos, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hgg</hi>. 2020-. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://comdeg.eu/compendium/\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Open Knowledge Foundation</hi>. 2015. \"Open Definition 2.1.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Open Definition. Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://opendefinition.org/od/2.1/en/\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Pechlivanos, Miltos</hi>. 1995. \"Literaturgeschichte(n).\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in die Literaturwissenschaft</hi>, hg. von Miltos Pechlivanos, Stefan Rieger, Wolfgang Struck und Michael Weitz, 170-181. Stuttgart: J.B. Metzler. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-03544-8_15\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.13	bibl	Putnings, Markus. 2017. \"6g. Die Rolle der Metadaten – Indexierung und Sicherung der Auffindbarkeit.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Praxishandbuch Open Access</hi>, hg. von Konstanze Söllner und Bernhard Mittermaier, 311-320. Berlin: De Gruyter. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110494068-036\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.14	bibl	Russel-Rose, Tony und Tyler Tate. 2013. \"Chapter 7 - Faceted Search.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Designing the Search Experience. The Information Architecture of Discovery</hi>, 167-218. Waltham, MA: Morgan Kaufmann. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1016/B978-0-12-396981-1.00007-0\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.15	bibl	Schilhan, Lisa. 2020. \"Sichtbarkeit und Auffindbarkeit wissenschaftlicher Publikationen.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Publikationsberatung an Universitäten: Ein Praxisleitfaden zum Aufbau publikationsunterstützender Services</hi>, hg. von Karin Lackner, Lisa Schilhan und Christian Kaier, 237-258. Bielefeld: transcript Verlag. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783839450727-013\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.16	bibl	Schilhan, Lisa, Christian Kaier und Karin Lackner. 2021. \"Increasing Visibility and Discoverability of Scholarly Publications with Academic Search Engine Optimization.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Insights</hi> 34(6), 1-16. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.1629/uksg.534\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Soethaert, Bart</hi>. 2020. \"Neue Recherche- und Publikationsplattform für die historische Erforschung der deutsch-griechischen Beziehungen. Launch der digitalen Plattform für das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Online-Compendium der deutsch-griechischen Verflechtungen</hi> (ComDeG).\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">L.I.S.A. Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung</hi>. 2. Oktober 2020. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://lisa.gerda-henkel-stiftung.de/?nav_id=9436\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.18	bibl	Tunkelang, Daniel. 2009. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Faceted Search</hi>. San Rafael, CA: Morgan & Claypool. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-02262-3\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wissenschaftsrat, Hg</hi>. 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Empfehlungen zur Transformation des wissenschaftlichen Publizierens zu Open Access</hi>. Köln. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.57674/fyrc-vb61\" /> (zugegriffen: 14. Dezember 2022).','urn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.1	p	das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">online-compendium der deutsch-griechischen verflechtungen</hi> (comdeg) ist ein laufendes forschungs- und publikationsprojekt im open access, initiiert und konzeptualisiert durch das centrum modernes griechenland (cemog) unter federführung der professur neogräzistik (fu berlin).<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> das comdeg umfasst zum einen, in kooperation mit dem institut für griechisch-deutsche beziehungen (emes) der nationalen und kapodistrias-universität athen, wissenschaftliche essays und fallanalysen (mikrogeschichten, makrovorgänge, metanarrative und präsentationen)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> sowie enzyklopädische artikel und tabellarische biogramme zu akteuren der deutsch-griechischen verflechtungen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> die die deutsch-griechische geschichte seit dem ausgehenden 18. jahrhundert als europäisches aktionsfeld transnationaler interaktionen, interpretationen, Übersetzungen und transfers ausloten und erschließen. zum anderen beinhaltet das dynamisch verknüpfte informationsangebot die cemog-wissensbasis mit angereicherten indexeinträgen zu personen und institutionen, wirkungsorten, kontaktzonen und vermittlungspraktiken<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> sowie bibliographische sammlungen mit u.a. forschungsliteratur zu den deutsch-griechischen verflechtungen, zu deutsch-griechischen und griechisch-deutschen Übersetzungen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> die ebenfalls mit allen inhaltsbereichen des comdeg verknüpft wurden.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.2	p	am kollaborativen aufbau der inhalte dieses multiperspektivischen online-sammelwerks ist ein breitgefächertes netzwerk von forscher:innen, primär aus deutschland und griechenland, beteiligt. die inhaltserstellung für das compendium erfolgt auf der grundlage einschlägiger workshops, wozu forscher:innen eingeladen werden, ihre fachexpertise einzubringen, fallgeschichten mit weiteren expert:innen zu diskutieren und die wissenschaftlichen erträge zur veröffentlichung in das comdeg aufzubereiten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> weitere beiträge stammen von forschenden an deutsch- bzw. griechischsprachigen universitäten oder forschungsinstitutionen mit einschlägiger fachkompetenz wie etwa instituten der germanistik, der neogräzistik und der südosteuropa-geschichte.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> darüber hinaus bietet sich das comdeg als geeignetes repositorium für die (teil-)veröffentlichung von forschungsergebnissen (etwa in der form von bibliographien, biographischen profilen, enzyklopädischen lemmata oder mikropublikationen), die eine ähnliche thematische und methodische perspektivierung vornehmen.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" />\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.3	p	ein internationaler wissenschaftlicher beirat steuert gemeinsam mit den beiden herausgebern des compendiums, prof. dr. miltos pechlivanos (freie universität berlin) und prof. dr. alexandros-andreas kyrtsis (nationale und kapodistrias-universität athen) die inhaltliche entfaltung und prüft die qualität aller wissenschaftlichen beiträge.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> das comdeg-redaktionsteam ist hauptverantwortlich für die redaktionelle aufbereitung und vernetzung aller inhalte, kuratiert und ergänzt die datensammlungen (bibliographie und cemog-wissensbasis) und koordiniert die Übersetzung aller compendium-inhalte, die sowohl in deutscher als auch in griechischer sprache veröffentlicht werden.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> neue inhalte werden laufend hinzugefügt.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.4.1	p	das comdeg versteht sich als eine brücke der informationsvermittlung, der zusammenarbeit und der vernetzung, die darauf abzielt, eine gemeinsame deutsch-griechische geschichtskultur zu ermöglichen. seine inhalte richten sich an eine möglichst breite deutsche und griechische Öffentlichkeit, die daran interessiert ist, ihr wissen über die politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen bis hin zu wissenschaftlichen und kulturellen verflechtungen vom ausgehenden 18. jahrhundert bis in die jüngste vergangenheit zu erweitern. seit september 2020 steht der deutsch-griechischen fachcommunity und der interessierten Öffentlichkeit auf comdeg.eu ein qualitätsgesichertes informationsnetzwerk mit wissenschaftlichen beiträgen zu deutsch-griechischen verflechtungen und (bibliographischen und prosopographischen) forschungsdaten zu deren historischen akteuren im open access zur verfügung. die register der cemog-wissensbasis sowie die erweiterten suchfunktionen in den bibliographischen sammlungen unterstützen das auffinden von passenden inhalten im gesamten comdeg<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> und ermöglichen eine personenbezogene bzw. thematisch eingegrenzte recherche in den bereitgestellten publikationen.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.4.2	p	das comdeg verknüpft disparates wissen, stellt überblickende zusammenstellungen bereit und macht fokussierte fallstudien für neue fragestellungen anschlussfähig. es bildet nicht nur ein breitgefächertes forschungsnetzwerk, das wissenschaftler:innen aus unterschiedlichen disziplinen in ein gemeinschaftsprojekt zusammenbringt, sondern generiert zugleich eine öffentlichkeitswirksame sichtbarkeit für seine forschungserträge. es trägt wesentlich dazu bei, das forschungsfeld der deutsch-griechischen verflechtungen in seiner größe und vielfalt zu vermessen und seinen untersuchungsstand zu dokumentieren. avisierte publikums- und nutzer:innengruppen sind nicht nur forscher:innen, denen das comdeg als heuristisches forschungsinstrument und domänenspezifische publikationsplattform dient, sondern auch lehrende und studierende, jounalist:innen, kulturarbeiter:innen und sonstige interessierte (soethaert 2020).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.1	p	der öffentliche angebotscharakter einer geisteswissenschaftlichen online-publikation im open access, wie das comdeg, wird meistens unter vier gesichtspunkten thematisiert bzw. konkretisiert (vgl. ag digitales publizieren 2021, §§ 58-68 und §§ 79-81; kleineberg und kaden 2017; open knowledge foundation 2015; wissenschaftsrat 2022, 38-47): zugänglichkeit und nachnutzbarkeit (die online-veröffentlichung der compendium-inhalte unter der open access-lizenz cc by-nc-nd 4.0),<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> auffindbarkeit (die zitierbarkeit aller inhaltsbereiche, der einsatz von uris und normierten deskriptoren für alle interne links, die berücksichtigung von suchmaschinenoptimierungs-faktoren für wissenschaftliche inhalte, vgl. putnings 2017; schilhan 2020; schilhan, kaier und lackner 2021) und gebrauchstauglichkeit (etwa durch die bereitstellung von erweiterten such- und filteroptionen in allen registern sowie die einrichtung einer zeitleiste als facettensuche für die compendium-inhalte, vgl. russell-rose und tate 2013; tunkelang 2009).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.2	p	dem öffentlichen start des comdeg ging ein mehrjähriger design- und entwicklungsprozess voraus, in dem offenheit als konzeptionelle anforderung auch alle aspekte in der informationstechnischen konzeption des comdeg als lebhaftes publikationsprojekt anbelangte, sei es im bereich der inkrementellen inhaltserstellung und -publikation, in der verwaltung, anwendung und ergänzung der verschlagwortungsvokabulare (in der regel mit gnd-id), oder in der integration von fortwährend mit zotero verwalteten bibliographischen daten.<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> angesichts der angestrebten netzartigen fortschreibung des publikationsprojekts wurde schnell deutlich, dass das comdeg sich nicht auf die implementierung eines digitalen Äquivalents zu einer herkömmlichen printpublikation mit vorstrukturierten inhaltsanordnungen und festgeschriebenen bezugnahmen einschränken ließe; vielmehr sollten in der digitalen mediatisierung der lebhafte charakter des comdeg sowie die bildung und die fortschreitende ansammlung seiner inneren verbindungen rechnung getragen werden.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.3	p	der konzeptionelle und funktionelle designprozess des comdeg sah sich in diesem kontext mit einer praktischen herausforderung konfrontiert: wie kann die offenheit vor dem hintergrund eines stetigen inhaltszuwachs als konzeptionelle anforderung längerfristig und ressourcenschonend ausgetragen werden, ohne dass neu hinzukommende inhalte die redaktionelle Überarbeitung bestehender informationsarrangements verursachen würden? anders gesagt: wie kann man im verlauf dieses ‚work-in-progress‘ die möglichkeit bereithalten, den einzelnen beiträgen graduell mehr kontext hinzuzufügen, ohne jeden einzelnen beitrag neu editieren bzw. immer wieder weiter verknüpfen zu müssen? wie können verbindungen zu fokussierten beiträgen angelegt werden, die (noch) nicht existieren? und, nicht zuletzt, wie ermöglicht das comdeg, dass lose forschungsfäden in den dokumentierten informationen an komplexität und kontext gewinnen können, indem der interessengeleitete spürsinn anderer forscher:innen auf anderweitige informationscluster gelenkt wird (vgl. krämer 1998, 79; 2007, 18-19)?\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.5.4	p	mit dem open encyclopedia system (oes), das 2016-2020 parallel zum comdeg am center für digitale systeme der freien universität berlin als standardisierte plattform zur erstellung, publikation und pflege von lemmabasierten sammelwerken konzipiert und erstentwickelt wurde,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn14\" /> bot sich die besondere chance an, die leitprinzipien der oes-systemarchitektur (modularität, offenheit, datenintegrität und schnittstellen; vgl. apostolopoulos, schimmel und egilmez 2017, 382) auch im hinblick auf ein wissens- und erkenntnisorientiertes datendesign für das comdeg zu prüfen und produktiv zu machen. denn durch die beteiligung des centrum modernes griechenland am projektkonsortium für die entwicklung des oes ergab sich die gelegenheit, einige module (wie etwa die bibliographie und die verschlagwortung) neu zu überdenken und dabei die offenheit, anders als primär auf open access, open content, open licenses und open data ausgerichtet, auch als tragfähiges design- und verknüpfungsprinzip aufzugreifen.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6	div1	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.1	p	die funktionalisierung und implementierung der offenheit macht das besondere informationstechnische merkmal des comdeg aus und versetzt die plattform in die lage, ihr potenzial nicht nur als medium einer domänenspezifischen wissenskommunikation sondern vor allem auch als heuristisches forschungsinstrument für neue kontextbezogene wissensgenerierung zu entfalten. denn, im vergleich zu anderen, bereits veröffentlichten oes-anwendungen, in denen die jeweiligen artikel <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">indexiert</hi> werden,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn15\" /> zeichnet sich das comdeg durch die verknüpfung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">aller</hi> segmente der plattform untereinander (bibliographie, wissensbasis, compendium) aus. die cemog-wissensbasis bildet das strukturelle rückgrat des comdeg: ihre einträge stellen nicht nur ein offenes aber kuratiertes verschlagwortungsvokabular zu personen und institutionen für die bibliographischen sammlungen sowie für die essays und artikel des compendiums bereit, sondern werden durch neu hinzukommende inhalte stetig um <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neue</hi> einträge ergänzt. darüber hinaus verstehen die einträge der cemog-wissensbasis sich als datenverknüpfungsobjekte, die diverse verweise auf comdeg-inhalte an einer stelle darstellen und lesepfade zwischen ihren verschiedenen kontexten etablieren. sie sind mit anderen worten eigenständige datenobjekte, die mit attributen angereichert werden und über relationen in beziehung zu anderen datenobjekten (wie etwa artikel, essays, biogramme, bibliographische datensätze) stehen.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.2	p	die vorteile der einrichtung solcher stabil adressierbaren und dennoch offen in ihren verknüpfungen oes-objekte machen sich leicht bemerkbar. kommt ein neuer essay oder artikel hinzu, bildet deren verschlagwortung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">mit bestehenden einträgen</hi> eine implikative und kontextuelle beziehung zu <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">anderen</hi>, bereits damit verknüpften comdeg-inhalten, ohne dass an der stelle umgekehrt ein expliziter verweis angelegt werden muss. das datenverknüpfungsobjekt dokumentiert und bündelt in einer übersichtlichen darstellung alle angelegten <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">und</hi> neu hinzukommenden verbindungen. es erfüllt die wichtige voraussetzung, dass informationen zusammenkommen bzw. miteinander kombiniert werden können, um neue erkenntnisse zu generieren. kommt durch die aufnahme eines neuen essays oder artikels auch ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">neuer eintrag</hi> zu einer person oder institution zu stande, wird dieser ebenfalls mit biographischen kurzinformationen (und womöglich mit einer gnd-referenzierung) sowie mit relevanten verweisen auf (bestehende oder neue) einträge in den bibliographischen sammlungen ausgestattet.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.3	p	die einträge der cemog-wissensbasis stellen folglich durch die verschlagwortung in den jeweiligen segmenten immer schon vernetzte datenobjekte dar, die explizit gemachte beziehungen abbilden und/oder lose forschungsfäden aus den jeweiligen comdeg-segmenten festhalten. gerade weil sie aus mehreren kontexten heraus erreichbar sind und die verfügbaren verweise jeweils an einer stelle akkumulieren, können sie andererseits auch auf diverse zusammenhänge hinweisen. das ist ihre kernleistung. infolgedessen (und anders als in gängigen indexierungsverfahren) verfügen diese eigenständigen oes-objekte über die kapazität, auf etwaige informationslücken im compendium hinzuweisen, z.b. wenn in den einzelnen darstellungen zu der betroffenen person oder institution (noch) kein verweis auf einen entsprechenden artikel bzw. weiterführenden essay vorliegt.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.4	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"pictures/9c4319cbf9e73ed8bd952e634e2eb537.png\" /> <head><hi rend=\"italic\">abb. 1 der eintrag zu alexander steinmetz in der cemog-wissensbasis</hi><ref n=\"16\" target=\"ftn16\" /></head> </figure>\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.5	p	die zuverlässigen und beständigen identifizierungen der cemog-wissensbasis sichern dem comdeg seinen nachhaltigen ausbau aus redaktionstechnischer sicht zu, ermöglichen die sukzessive netzwerkbildung affiner inhalte und eröffnen nicht zuletzt im frontend nicht-lineare navigationswege bzw. lesepfade durch die segmente des comdeg. die einträge der cemog-wissensbasis signalisieren nicht zuletzt über ihre noch ausstehenden nachweise, dass wir nicht über ein (alles umfassendes) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">online-compendium der deutsch-griechischen verflechtungen</hi> verfügen, sondern immer daran arbeiten. es handelt sich um ein kollaboratives unterfangen, das ein solches compendium als möglichkeit verhandelt, als perspektive weiterentwickelt und als projekt fortschreibt, ohne den synthetisierenden punkt jeweils erreichen oder alle erwartungen vollumfänglich erfüllen zu können.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.6	p	das narrative vorgehen des comdeg orientiert sich an einem modus fragmentarischer geschichtsschreibung, der nach einem montageprinzip momente und konstellationen der deutsch-griechischen verflechtungen aufschließt, bestimmte navigationspunkte (wie etwa personen, institutionen, medien, objekte, orte, kontaktzonen und vermittlungspraktiken) dichteren beschreibungen unterzieht, ohne mit den narrativisierungen von mikrogeschichten, makrovorgängen und metanarrativen ein einheitliches oder erschöpfendes bild anzustreben (vgl. pechlivanos 1995; büttner und kim 2022). die essays des comdeg erzählen geschichten ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">stories</hi>) über geschichte ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">history</hi>); sie stellen als textkorpus eine ansammlung von einzelnen geschichten oder zusammenführungen dar, die keinesfalls einen abgeschlossenen sinn ergeben.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:1.6.7	p	den originellen beitrag, den das centrum modernes griechenland mit der integration der cemog-wissensbasis in das comdeg für die indexierung von dynamischen artikelbeständen mit dem open encyclopedia system geleistet hat, liegt einerseits in der „strukturellen ausdifferenzierung des publikationsobjektes in unterschiedlich verarbeitbare und aktualisierbare teile“ (vgl. kaden 2016, 19), andererseits in der ausarbeitung und implementierung eines tragfähigen konzepts für die fortwährende informationsorganisation und die praktische ausgestaltung jener leistungseigenschaften solcher online-sammelwerken, die sie als werkzeug für die forschung nutzbar machen. das comdeg ist weniger ein compendium (im sinne eines handbuchs) als ein vektor, ein vorwärts gerichtetes publikationsprojekt, das Änderungen und ergänzungen offen gegenübersteht, nicht abgeschlossen ist und nie einen fertigen, in sich abgeschlossenen zustand erreichen wird.\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/\">https://comdeg.eu/</ref>. rollen der beiträger zu diesem vortrag (nach der credit-taxonomie): prof. dr. miltos pechlivanos (conceptualization), dr. bart soethaert (conceptualization, writing – original draft, review & editing). alle in den fußnoten angegebenen links wurden am 14. dezember 2022 abgerufen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essays/\">https://comdeg.eu/compendium/essays/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"3\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/artikel/\">https://comdeg.eu/compendium/artikel/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"4\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/wissensbasis/\">https://comdeg.eu/wissensbasis/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"5\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/bibliographie/\">https://comdeg.eu/bibliographie/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"6\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/aktivitaeten/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/aktivitaeten/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"7\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/autorinnen/\">https://comdeg.eu/compendium/autorinnen/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" rend=\"footnote text\" n=\"8\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/mitmachen/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/mitmachen/</ref>und <ref target=\"https://comdeg.eu/projekt/mitmachen/\">https://comdeg.eu/projekt/mitmachen/</ref>. in diesem zusammenhang ist insbesondere auf den signifikanten informationszuwachs hinzuweisen, der bisher im compendium durch kooperationen mit thematisch affinen projekten erreicht wurde. hierzu zählen mitunter das projekt von prof. dr. ulrich moennig (universität hamburg) zu „griechischen doktorand(inn)en an der universität hamburg von der gründung der universität 1919 bis 1941“ (<ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essay/101014/\">https://comdeg.eu/compendium/essay/101014/</ref>) und das projekt „akteure deutsch-griechischer Übersetzungskulturen: eine standortbestimmung aus kollektiv-biographischer perspektive“, das am centrum modernes griechenland der freien universität berlin in zusammenarbeit mit dem institut für griechisch-deutsche beziehungen der nationalen und kapodistrias-universität athen erarbeitet wurde: <ref target=\"https://comdeg.eu/compendium/essay/103006/\">https://comdeg.eu/compendium/essay/103006/</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn9\" rend=\"footnote text\" n=\"9\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/beteiligte/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/beteiligte/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn10\" rend=\"footnote text\" n=\"10\"> <ref target=\"https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/koordination/\">https://www.cemog.fu-berlin.de/compendium/koordination/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn11\" rend=\"footnote text\" n=\"11\">um eine optimale durchsuchbarkeit aller segmente des comdeg zu gewährleisten, wurde die frei verfügbare suchtechnologie apache solr (<ref target=\"https://solr.apache.org/\">https://solr.apache.org/</ref>) integriert. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn12\" rend=\"footnote text\" n=\"12\">vgl. die „open-access-grundlagen“ auf der plattform <ref target=\"https://open-access.network/informieren/open-access-grundlagen\">open-access.network</ref> sowie die open-access-definition in der boai-grundsatzerklärung: „there are many degrees and kinds of wider and easier access to [research] literature. by ‚open access‘ to this literature, we mean its free availability on the public internet, permitting any users to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from gaining access to the internet itself.“ (budapest open access initiative 2002) </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn13\" rend=\"footnote text\" n=\"13\">als werkzeug für die strukturierte erfassung bibliographischer daten wird das freie, quelloffene literaturverwaltungsprogramm zotero (<ref target=\"https://www.zotero.org/\">https://www.zotero.org/</ref>) eingesetzt. für die einbindung der zotero-sammlungen in das oes-redaktionsystem wurde eine programmierschnittstelle (api) mit lesendem und schreibendem zugriff auf die bibliographischen datensammlungen eingerichtet sowie ein user-interface, das, auf dieser schnittstelle aufbauend, den datenaustausch zwischen den bibliographien und dem redaktionssystem dokumentiert. die bibliographischen daten, die mit normeinträgen zu personen und institutionen verknüpft werden können und über relationen in beziehung zu compendium-inhalten stehen, werden in einem eigens dafür konzipierten bereich „bibliographie“ ausgeliefert und verfügen über umfassende such- und filterfunktionen. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn14\" rend=\"footnote text\" n=\"14\">die oes-systemarchitektur und -komponenten basieren auf dem open source content management system wordpress (<ref target=\"https://wordpress.com/de/\">https://wordpress.com/de/</ref>) und wurden als wordpress-plugin mit zugehörigem theme und einem projektspezifischen datenmodell, über welches die beitragstypen, weitere oes-datenobjekte sowie die relationen zwischen den datenfeldern definiert werden, umgesetzt. für die implementierung von benutzerdefinierten eingabemasken und beziehungsfeldern nutzt oes das open source plugin advanced custom fields (acf, <ref target=\"https://www.advancedcustomfields.com/\">https://www.advancedcustomfields.com/</ref>). der quellcode von oes steht zur akademischen verwendung und erweiterung durch dritte unter einer gplv2-lizenz auf github zur verfügung: . die erstentwicklung von oes erfolgte im rahmen des von der dfg geförderten projekts „von 1914-1918-online zum open encyclopedia system“ (2016-2020): . oes wird kontinuierlich weiterentwickelt, nicht zuletzt in enger kooperation mit dem exzellenzcluster „temporal communities. doing literature in a global perspective“. betrieb und pflege der redaktions- und publikationsumgebung für das comdeg wird durch die freie universität berlin gesichert. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn15\" rend=\"footnote text\" n=\"15\"> <ref target=\"https://www.open-encyclopedia-system.org/use-cases/\">https://www.open-encyclopedia-system.org/use-cases/</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn16\" rend=\"footnote text\" n=\"16\"> <ref target=\"https://comdeg.eu/namennormdatei/nnd-alexandersteinmetz-2/\">https://comdeg.eu/namennormdatei/nnd-alexandersteinmetz-2/</ref> </note>\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ag digitales publizieren, hg</hi>. 2021. \"digitales publizieren in den geisteswissenschaften: begriffe, standards, empfehlungen.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">zeitschrift für digitale geisteswissenschaften / working papers, 1</hi>. wolfenbüttel. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.17175/wp_2021_001\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">apostolopoulos, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nicolas</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">christoph schimmel und </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ilk</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">er</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\"> egilmez</hi>. 2017. \"open encyclopedia system. open source software for open access encyclopedias.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">everything changes, everything stays the same? understanding information spaces. proceedings of the 15th international symposium for information science (isi 2017)</hi>, hg. von maria gäde, violeta trkulja und vivien petras, 380-385. berlin: werner hülsbusch. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://isi2017.ib.hu-berlin.de/isi_17_online_final.pdf\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bardi, alessia und paolo manghi</hi>. 2014. \"enhanced publications: data models and information systems.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">liber quarterly</hi> 23(4), 240-273. <ptr 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2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kyrtsis, alexandros-andreas und miltos pechlivanos, </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hgg</hi>. 2020-. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">compendium der deutsch-griechischen verflechtungen</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://comdeg.eu/compendium/\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">open knowledge foundation</hi>. 2015. \"open definition 2.1.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the open definition. defining open in open data, open content and open knowledge</hi>. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://opendefinition.org/od/2.1/en/\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">pechlivanos, miltos</hi>. 1995. \"literaturgeschichte(n).\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einführung in die literaturwissenschaft</hi>, hg. von miltos pechlivanos, stefan rieger, wolfgang struck und michael weitz, 170-181. stuttgart: j.b. metzler. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-476-03544-8_15\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.13	bibl	putnings, markus. 2017. \"6g. die rolle der metadaten – indexierung und sicherung der auffindbarkeit.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">praxishandbuch open access</hi>, hg. von konstanze söllner und bernhard mittermaier, 311-320. berlin: de gruyter. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" 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237-258. bielefeld: transcript verlag. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783839450727-013\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.16	bibl	schilhan, lisa, christian kaier und karin lackner. 2021. \"increasing visibility and discoverability of scholarly publications with academic search engine optimization.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">insights</hi> 34(6), 1-16. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://doi.org/10.1629/uksg.534\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">soethaert, bart</hi>. 2020. \"neue recherche- und publikationsplattform für die historische erforschung der deutsch-griechischen beziehungen. launch der digitalen plattform für das <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">online-compendium der deutsch-griechischen verflechtungen</hi> (comdeg).\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">l.i.s.a. wissenschaftsportal der gerda henkel stiftung</hi>. 2. oktober 2020. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://lisa.gerda-henkel-stiftung.de/?nav_id=9436\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.18	bibl	tunkelang, daniel. 2009. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">faceted search</hi>. san rafael, ca: morgan & claypool. <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-02262-3\" /> (zugegriffen: 14. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.soethaert_bart_offenheit_durch_dokumentation_lose_forschung:2.2.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wissenschaftsrat, hg</hi>. 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" 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vermittelbar machen zu können\" (Müller 2020, 17), und des durch ihre Kontextualisierung sichtbar gemachten \"Wissensraums\" (Rheinberger 1992) soll auf Nachlässe und ihre Aufarbeitung in Form von Digitalen Editionen übertragen werden:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> Das \"artefaktische\" (Sahle 2017, 239) Dokument bildet das \"Wissensding\", es ist Träger des Wissens, des Textes im Nachlass. Es wurde von der Autorin erschaffen oder von ihr in ihre Arbeit einbezogen. Mit jedem Objekt verband sie ein Gedanke, eine Idee. Es repräsentiert ein \"Stück\" ihres Denkens und Arbeitens. Der Nachlass bildet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">als Kontext des Denk- und Arbeitsprozesses</hi> den \"Wissensraum\", der das (Text)Werk als Ganzes verkörpert.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.1.2	p	Um das \"Autorinnen-Werk\" zu erfassen und die Dynamik des Schaffensprozesses<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> aufdecken zu können, entwickelt die Dissertation eine Ontologie, die die Nachlassbestandteile als typologisch, konzeptionell, inhaltlich und strukturell relationierte Elemente beschreibt (Zangerl & Pollin 2020, 125; Spadini & Tomasi 2021, 1f.). Auf Modellebene wird damit ermöglicht, die Arbeitspraktiken, die Prozesse des Denkens und Schreibens, den \"Laborcharakter\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> des Werks nachvollziehbar zu machen. Dabei liegt die Frage zugrunde, inwieweit Ansätze und Methoden der Wissensmodellierung (Davis et al. 1993; Flanders & Jannidis 2015) dazu geeignet sind, den Nachlass als kontextualisierten \"Wissensraum\" zu öffnen, in dem sich Arbeitspraxis und Werk der Autorin begreifen lassen.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2.1	p	Obwohl sie mit ihrer stetigen Veränderbarkeit und Aktualität das Potential haben, als \" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Protokoll</hi> des Forschungs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">prozesses</hi>\" (Sahle 2010, 27) (kursiv übernommen) zu gelten, bleibt der editorische Blick auch Digitaler Editionen (SDE) der statischen, dokument-basierten Sichtweise verhaften (Van Zundert 2016, 83-106). Zur Erschließung von Nachlässen existieren für jeden Dokumenttyp eigene meist der bibliothekarisch-archivarischen Domäne entstammende Regeln,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> was wenig Raum lässt für Ansätze der Intertextualität (Broich & Schulte-Middelich 1985; Spadini & Tomasi 2021), der Idee, alles sei ein einziger \"Text, der sich selbst permanent zitiert\" (Neuhaus 2014, 236). Ein übergreifendes, semantisch differenzierendes Modell, in das alle Dokumente eingebettet wären, und damit eine Möglichkeit, ein adäquates Bild der Arbeitspraktiken zu schaffen, die zu ihrer Entstehung innerhalb des Werkkontexts geführt haben, fehlt.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2.2	p	Die \"Transmedialisierung\" verlangt nach Sahle 2017 von der SDE, ihren Schwerpunkt von der medialen Präsentation des Materials auf das \"als Daten gefasste akkumulierte Wissen und das ihnen zugrundeliegende Modell als Explikation der editorischen Methode\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> zu verlagern. Diese Datafizierung (Hyvönen 2020) versucht, eine Antwort auf die relevanter werdende Frage nach der Langzeitverfügbarkeit und Nachhaltigkeit (Fritze 2019) von SDE zu geben: Angesichts der \"Begrenzungen von TEI\" (Sahle 2017, 247) und der Entwicklung immer neuer, lokaler, eigener Lösungen steigt die Dringlichkeit, die Daten über den Projektzeitraum hinaus \"lebendig\" und für menschliche und maschinelle Anwendungen nutzbar und interoperabel zu halten und damit einem Informationsverlust entgegenzuwirken (Daquino & Tomasi 2015, 1f.).\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2.3	p	Dennoch verbleiben in der praktischen Umsetzung die projektspezifisch angepassten Modelle und (TEI/XML-)Daten häufig innerhalb der (geschlossenen) Projektdatenbank, eine übergreifend interpretierbare, graph-basierte Semantik fehlt, das Konzept des Knowledge Graphs (Rehbein 2017, 165) findet kaum Verwendung (Spadini & Tomasi 2021, 1). Diese Problematik zeigt sich paradigmatisch für den Bereich der Nachlasserschließung:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> Derzeit befinden sich mehrere Ansätze in der Entwicklung,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> es fehlt jedoch an Anwendungsbeispielen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> während das Nebeneinander vieler neu entwickelter Modelle einen zusätzlichen Aufwand der Konsolidierung erfordert.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.3.1	p	Ziel des Projekts ist es, durch die Entwicklung einer domänenspezifischen Ontologie den Nachlass Niklas Luhmanns (1927-1998)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> in einem graph-basierten Datenmodell abzubilden (Allemang & Hendler 2011). Dazu werden existierende Modellierungsansätze aus den Bereichen Museum, Archiv und Bibliothek evaluiert, um die in den Nachlassdokumenten ermittelten Entitäten und Relationen adäquat zu beschreiben. Das im Projekt bereits genutzten FRBRer-Modell (Madison et al. 2009) wird auf seine Passfähigkeit überprüft und ergänzt bzw. durch Alternativen ersetzt. Im Fokus steht FRBRoo/LRM als eine an CIDOC-CRM<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> angepasste FRBR-Version,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> daneben werden gängige Metadatenschemata wie DCTerms, SKOS, PRISM oder die SPAR Ontologies (Lüschow 2020, 82; Tomasi 2012) sowie spezifisch für bestimmte Fragestellungen entwickelte Ontologien,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> insbesondere außerhalb des Bibliothekskontextes,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn14\" /> untersucht.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.3.2	p	Das Vorhaben befindet sich noch in der Startphase. Ein erstes Mapping zu FRBRoo/LRM zeigt sich als prinzipiell machbar, die andauernde Entwicklung des Werkmodells im Projekt erfordert jedoch eine kontinuierliche Überprüfung des gewählten Ansatzes.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">Der Erkenntnisgewinn des Vorhabens liegt im Bereich der Datenmodelle und Ontologien für die Nachlasserschließung: Die Arbeit am Nachlass Luhmanns steht stellvertretend für wissens- und werktheoretisch basierte Untersuchungen, insbesondere bedingt durch den Zettelkasten als \"Werk\" und Arbeitsinstrument, dessen Spuren sich durch die weiteren Arbeiten Luhmanns ziehen und den Prozess der Wissensanreicherung nachvollziehbar machen. Der Nachlass in seinem Gesamtkontext ist damit gut geeignet, die trotz bekannter Einschränkungen (s.o.) weithin genutzten Modellierungsansätze aus den bibliothekarisch-archivarischen bzw. editionswissenschaftlichen Bereichen auf die Fragestellung nach Werkcharakter und Arbeitsprozess hin zu überprüfen. Gleichzeitig ist im Verlauf der Modellierung zu erwarten, das Verständnis von Werk und Arbeitsprozess vertiefen und Erkenntnisse auch auf wissenstheoretischer Basis gewinnen zu können.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn15\" />\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.4.2	p	Mit dem resultierenden, konzeptionell und technisch implementierten Knowledge Graph lässt sich das Verhältnis der Dimensionen von \"Werk\" auf Basis des Nachlasses abbilden. Dieser proof of concept zeigt eine Möglichkeit, der SDE eine Ebene in Form formal explizierter Information<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"16\" target=\"ftn16\" /> (Vogeler 2021, 79) zu geben, die mithilfe informationswissenschaftlicher Methoden Fragen editionswissenschaftlichen, werk-konstitutiven Charakters neu zu betrachten hilft, perspektivisch mit Auswirkungen auch auf die editorische Praxis.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Eine erste Auslegung des Begriffs, wie er in dieser Arbeit verwendet werden soll, lehnt sich an Rheinbergers Definition des \"epistemischen Dings\" an (Rheinberger 1992). Wie in (Thaut 2012, 7) erläutert, verwendet er den Begriff synonym zu \"Erkenntnisding\" und dem in dieser Arbeit hauptsächlich genutzten \"Wissensding\". Müller bietet eine gute Übersicht zur Entwicklung des Begriffs (Müller 2020, 17). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Zur Begründung, weshalb diese Übertragung gerechtfertigt ist, vgl. Sahles Äußerung zum Geltungsbereich Digitaler Editionen: \"Grundsätzlich ist aber alles edierbar, was einer kritischen Aufbereitung bedarf. Theoretisch also z. B. auch Bildwerke für die kunsthistorische Forschung oder ganz allgemein museale physische Objekte der Kulturgeschichte.\" (Sahle 2017, 239). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> \"Während diese genetischen Zusammenhänge in den Künstlerhäusern von Moreau und Rodin unmittelbar ins Auge springen, ist es noch heute Gegenstand der Diskussion, wie diese Dynamik im Fall der Textgenese in eine Edition zu transportieren ist – Thomas Mann hat dies anschaulich einen \"Bohrungsprozeß\" genannt.\" (Plachta 2016, 31). In diesem Zusammenhang wird im Folgenden auch von Arbeitspraktiken gesprochen, im Sinn der \"Praktiken der Wissensvermittlung und -generierung\", wie sie von Müller (Müller 2020, 18) definiert werden. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> Plachta 2016, 33. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Während RNA und RNAB den Begriff des Werks allein als Sammelbezeichnung für bestimmte Dokumentarten und zur Abgrenzung von anderen Archiv-Bestandteilen verwenden, formuliert FRBR ihn zwar als theoretische Entität, allerdings nur bezogen auf in Bibliotheken vorkommende und damit veröffentlichte Schriften. Vgl. <ref target=\"https://kalliope-verbund.info/de/standards/regelwerke.html\">https://kalliope-verbund.info/de/standards/regelwerke.html</ref> (abgerufen am 27.05.22) und <ref target=\"https://www.ifla.org/de/references/best-practice-for-national-bibliographic-agencies-in-a-digital-age/resource-description-and-standards/bibliographic-control/functional-requirements-the-frbr-family-of-models/functional-requirements-for-bibliographic-records-frbr/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.ifla.org/de/references/best-practice-for-national-bibliographic-agencies-in-a-digital-age/resource-description-and-standards/bibliographic-control/functional-requirements-the-frbr-family-of-models/functional-requirements-for-bibliographic-records-frbr/</hi> </ref> (abgerufen am 27.05.22). Auch neuere Ansätze entstammen entweder ebenfalls dem bibliothekarisch-archivarischen Bereich, etwa Records in Context (vgl. <ref target=\"https://www.ica.org/en/records-in-contexts-conceptual-model\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.ica.org/en/records-in-contexts-conceptual-model</hi> </ref>, abgerufen am 12.12.22), Library Reference Model (Llanes-Padrón & Pastor-Sánchez 2017, Riva et al. 2018) oder RDA (Tillet 2011), und weisen einen entsprechenden Fokus auf oder sind auf eine Domäne zugeschnitten, in der der Werk-Begriff keine Rolle spielt (hier sei insbesondere auf die inzwischen zahlreich existierenden Erweiterungen des CIDOC-CRM hingewiesen, vgl. z.B. <ref target=\"https://ontome.net/project\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://ontome.net/project</hi> </ref>, abgerufen am 12.12.22). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> \"Man kann deshalb sagen, dass der eigentliche Wandel in der Editorik nicht so sehr in einem Wechsel der Medien liegt, als in ihrer Transmedialisierung: Bei Editionen geht es nicht nur um ihre mediale Erscheinung, sondern vor allem um das als Daten gefasste akkumulierte Wissen und das ihnen zugrundeliegende Modell als Explikation der editorischen Methode.\" (Sahle 2017, 241). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> \"Klassische archivarische und bibliothekarische Erschließungsmaßnahmen bilden die beste Grundlage für das Auffinden und Erforschen von Nachlassdokumenten. Sie haben aber ihre Grenzen, wenn es darum geht, die komplexen Verbindungen von Einzeldokumenten und Nachlassteilen untereinander und nach außen aufzuzeigen und das (Kontext-)Wissen der Bearbeiter*innen zu den Originalen zu formalisieren.\" (Zangerl & Pollin 2020, 125). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> Insbesondere die \"Records in Context\"-Ontologie ist für das Vorhaben von Bedeutung, vgl. Llanes-Padrón Dunia & Pastor-Sánchez 2017, 387–405. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> Die einzige, der Autorin derzeit bekannte, Untersuchung in diesem Zusammenhang widmet sich der Entwicklung einer domänenspezifischen Nachlass-Ontologie im Rahmen des Projekts \"Stefan Zweig digital\" (Zangerl & Pollin 2020). Diese Untersuchung kann dem Vorhaben aber nur bis zu dem Punkt als Orientierung dienen, ab dem eine explizite Modellierung der Domäne vorgenommen wird. Es muss differenziert werden zwischen der Domäne des Schriftsteller- und des wissenschaftlichen (Soziologen-)Nachlasses. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> Das Langzeitprojekt \"Niklas Luhmann – Theorie als Passion. Wissenschaftliche Erschließung und Edition des Nachlasses\" (Laufzeit 2015-2030, gefördert durch die Nordrhein-Westfälischen Akademie der Wissenschaften und der Künste) beschäftigt sich mit der Erschließung des wissenschaftlichen Nachlasses Luhmanns. Webpräsenz und Edition sind zu finden unter <ref target=\"https://niklas-luhmann-archiv.de/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://niklas-luhmann-archiv.de/</hi> </ref> . </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> Die aktuelle Version ist zu finden unter <ref target=\"https://cidoc-crm.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://cidoc-crm.org/</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\" n=\"12\"> \"The idea that both the library and museum communities might benefit from harmonising the two models\" <ref target=\"https://cidoc-crm.org/frbroo/short-intro-frbroo\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://cidoc-crm.org/frbroo/short-intro-frbroo</hi> </ref> ; <ref target=\"https://www.cidoc-crm.org/frbroo/Issue/ID-360-lrmoo\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.cidoc-crm.org/frbroo/Issue/ID-360-lrmoo</hi> </ref> . </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn13\" n=\"13\"> Bspw. Citation Typing Ontology (CiTO), Intertextual Relationships Ontology for literary studies (INTRO) oder CRMtex (Spadini & Tomais 2021, 1f.). Frühe Beispiele für Editionen mit einem semantischen Ansatz sind die \"Semantic Scholarly Digital Edition\" des Projekts \"Paolo Bufalini’s Notebook\" ( <ref target=\"http://projects.dharc.unibo.it/bufalini-notebook/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">http://projects.dharc.unibo.it/bufalini-notebook/</hi> </ref>), die Edition der Korrespondenz Jakob Burckhardts\" ( <ref target=\"https://burckhardtsource.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://burckhardtsource.org/</hi> </ref>) und Old Bailey Online\" ( <ref target=\"https://www.oldbaileyonline.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155CC)\">https://www.oldbaileyonline.org/</hi> </ref>). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn14\" n=\"14\"> Coyle 2022. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn15\" n=\"15\"> Angelehnt an den u. a. von Eide beschriebenen \"purpose of learning new things through the modeling activity”, vgl. Eide 2014, 5. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn16\" n=\"16\"> Erwähnt sei hier auch die Sahle’sche Auslegung von \"Text als Inhalt\", vgl. Sahle 2013 III, 45ff. </note>\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Allemang, Dean, und James Hendler. </hi>2011. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic web for the working ontologist: effective modeling in RDFS and OWL</hi>. 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Austrian Academy of Sciences Press.','urn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.1.1	p	die aus der medientheorie stammende vorstellung von den überlieferten dokumenten, den artefakten als \"wissensdingen\",<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> \"denen zeitgenössisch zugeschrieben wurde, ein inhärentes wissen über ihre eigene natur zu enthalten sowie dieses erschließbar und vermittelbar machen zu können\" (müller 2020, 17), und des durch ihre kontextualisierung sichtbar gemachten \"wissensraums\" (rheinberger 1992) soll auf nachlässe und ihre aufarbeitung in form von digitalen editionen übertragen werden:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> das \"artefaktische\" (sahle 2017, 239) dokument bildet das \"wissensding\", es ist träger des wissens, des textes im nachlass. es wurde von der autorin erschaffen oder von ihr in ihre arbeit einbezogen. mit jedem objekt verband sie ein gedanke, eine idee. es repräsentiert ein \"stück\" ihres denkens und arbeitens. der nachlass bildet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">als kontext des denk- und arbeitsprozesses</hi> den \"wissensraum\", der das (text)werk als ganzes verkörpert.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.1.2	p	um das \"autorinnen-werk\" zu erfassen und die dynamik des schaffensprozesses<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> aufdecken zu können, entwickelt die dissertation eine ontologie, die die nachlassbestandteile als typologisch, konzeptionell, inhaltlich und strukturell relationierte elemente beschreibt (zangerl & pollin 2020, 125; spadini & tomasi 2021, 1f.). auf modellebene wird damit ermöglicht, die arbeitspraktiken, die prozesse des denkens und schreibens, den \"laborcharakter\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> des werks nachvollziehbar zu machen. dabei liegt die frage zugrunde, inwieweit ansätze und methoden der wissensmodellierung (davis et al. 1993; flanders & jannidis 2015) dazu geeignet sind, den nachlass als kontextualisierten \"wissensraum\" zu öffnen, in dem sich arbeitspraxis und werk der autorin begreifen lassen.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2.1	p	obwohl sie mit ihrer stetigen veränderbarkeit und aktualität das potential haben, als \" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">protokoll</hi> des forschungs <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">prozesses</hi>\" (sahle 2010, 27) (kursiv übernommen) zu gelten, bleibt der editorische blick auch digitaler editionen (sde) der statischen, dokument-basierten sichtweise verhaften (van zundert 2016, 83-106). zur erschließung von nachlässen existieren für jeden dokumenttyp eigene meist der bibliothekarisch-archivarischen domäne entstammende regeln,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> was wenig raum lässt für ansätze der intertextualität (broich & schulte-middelich 1985; spadini & tomasi 2021), der idee, alles sei ein einziger \"text, der sich selbst permanent zitiert\" (neuhaus 2014, 236). ein übergreifendes, semantisch differenzierendes modell, in das alle dokumente eingebettet wären, und damit eine möglichkeit, ein adäquates bild der arbeitspraktiken zu schaffen, die zu ihrer entstehung innerhalb des werkkontexts geführt haben, fehlt.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2.2	p	die \"transmedialisierung\" verlangt nach sahle 2017 von der sde, ihren schwerpunkt von der medialen präsentation des materials auf das \"als daten gefasste akkumulierte wissen und das ihnen zugrundeliegende modell als explikation der editorischen methode\"<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> zu verlagern. diese datafizierung (hyvönen 2020) versucht, eine antwort auf die relevanter werdende frage nach der langzeitverfügbarkeit und nachhaltigkeit (fritze 2019) von sde zu geben: angesichts der \"begrenzungen von tei\" (sahle 2017, 247) und der entwicklung immer neuer, lokaler, eigener lösungen steigt die dringlichkeit, die daten über den projektzeitraum hinaus \"lebendig\" und für menschliche und maschinelle anwendungen nutzbar und interoperabel zu halten und damit einem informationsverlust entgegenzuwirken (daquino & tomasi 2015, 1f.).\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.2.3	p	dennoch verbleiben in der praktischen umsetzung die projektspezifisch angepassten modelle und (tei/xml-)daten häufig innerhalb der (geschlossenen) projektdatenbank, eine übergreifend interpretierbare, graph-basierte semantik fehlt, das konzept des knowledge graphs (rehbein 2017, 165) findet kaum verwendung (spadini & tomasi 2021, 1). diese problematik zeigt sich paradigmatisch für den bereich der nachlasserschließung:<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> derzeit befinden sich mehrere ansätze in der entwicklung,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> es fehlt jedoch an anwendungsbeispielen,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn9\" /> während das nebeneinander vieler neu entwickelter modelle einen zusätzlichen aufwand der konsolidierung erfordert.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.3.1	p	ziel des projekts ist es, durch die entwicklung einer domänenspezifischen ontologie den nachlass niklas luhmanns (1927-1998)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn10\" /> in einem graph-basierten datenmodell abzubilden (allemang & hendler 2011). dazu werden existierende modellierungsansätze aus den bereichen museum, archiv und bibliothek evaluiert, um die in den nachlassdokumenten ermittelten entitäten und relationen adäquat zu beschreiben. das im projekt bereits genutzten frbrer-modell (madison et al. 2009) wird auf seine passfähigkeit überprüft und ergänzt bzw. durch alternativen ersetzt. im fokus steht frbroo/lrm als eine an cidoc-crm<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" /> angepasste frbr-version,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn12\" /> daneben werden gängige metadatenschemata wie dcterms, skos, prism oder die spar ontologies (lüschow 2020, 82; tomasi 2012) sowie spezifisch für bestimmte fragestellungen entwickelte ontologien,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn13\" /> insbesondere außerhalb des bibliothekskontextes,<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn14\" /> untersucht.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.3.2	p	das vorhaben befindet sich noch in der startphase. ein erstes mapping zu frbroo/lrm zeigt sich als prinzipiell machbar, die andauernde entwicklung des werkmodells im projekt erfordert jedoch eine kontinuierliche Überprüfung des gewählten ansatzes.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.4.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:11pt\">der erkenntnisgewinn des vorhabens liegt im bereich der datenmodelle und ontologien für die nachlasserschließung: die arbeit am nachlass luhmanns steht stellvertretend für wissens- und werktheoretisch basierte untersuchungen, insbesondere bedingt durch den zettelkasten als \"werk\" und arbeitsinstrument, dessen spuren sich durch die weiteren arbeiten luhmanns ziehen und den prozess der wissensanreicherung nachvollziehbar machen. der nachlass in seinem gesamtkontext ist damit gut geeignet, die trotz bekannter einschränkungen (s.o.) weithin genutzten modellierungsansätze aus den bibliothekarisch-archivarischen bzw. editionswissenschaftlichen bereichen auf die fragestellung nach werkcharakter und arbeitsprozess hin zu überprüfen. gleichzeitig ist im verlauf der modellierung zu erwarten, das verständnis von werk und arbeitsprozess vertiefen und erkenntnisse auch auf wissenstheoretischer basis gewinnen zu können.</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn15\" />\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:1.4.2	p	mit dem resultierenden, konzeptionell und technisch implementierten knowledge graph lässt sich das verhältnis der dimensionen von \"werk\" auf basis des nachlasses abbilden. dieser proof of concept zeigt eine möglichkeit, der sde eine ebene in form formal explizierter information<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"16\" target=\"ftn16\" /> (vogeler 2021, 79) zu geben, die mithilfe informationswissenschaftlicher methoden fragen editionswissenschaftlichen, werk-konstitutiven charakters neu zu betrachten hilft, perspektivisch mit auswirkungen auch auf die editorische praxis.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> eine erste auslegung des begriffs, wie er in dieser arbeit verwendet werden soll, lehnt sich an rheinbergers definition des \"epistemischen dings\" an (rheinberger 1992). wie in (thaut 2012, 7) erläutert, verwendet er den begriff synonym zu \"erkenntnisding\" und dem in dieser arbeit hauptsächlich genutzten \"wissensding\". müller bietet eine gute Übersicht zur entwicklung des begriffs (müller 2020, 17). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> zur begründung, weshalb diese Übertragung gerechtfertigt ist, vgl. sahles Äußerung zum geltungsbereich digitaler editionen: \"grundsätzlich ist aber alles edierbar, was einer kritischen aufbereitung bedarf. theoretisch also z. b. auch bildwerke für die kunsthistorische forschung oder ganz allgemein museale physische objekte der kulturgeschichte.\" (sahle 2017, 239). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> \"während diese genetischen zusammenhänge in den künstlerhäusern von moreau und rodin unmittelbar ins auge springen, ist es noch heute gegenstand der diskussion, wie diese dynamik im fall der textgenese in eine edition zu transportieren ist – thomas mann hat dies anschaulich einen \"bohrungsprozeß\" genannt.\" (plachta 2016, 31). in diesem zusammenhang wird im folgenden auch von arbeitspraktiken gesprochen, im sinn der \"praktiken der wissensvermittlung und -generierung\", wie sie von müller (müller 2020, 18) definiert werden. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> plachta 2016, 33. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> während rna und rnab den begriff des werks allein als sammelbezeichnung für bestimmte dokumentarten und zur abgrenzung von anderen archiv-bestandteilen verwenden, formuliert frbr ihn zwar als theoretische entität, allerdings nur bezogen auf in bibliotheken vorkommende und damit veröffentlichte schriften. vgl. <ref target=\"https://kalliope-verbund.info/de/standards/regelwerke.html\">https://kalliope-verbund.info/de/standards/regelwerke.html</ref> (abgerufen am 27.05.22) und <ref target=\"https://www.ifla.org/de/references/best-practice-for-national-bibliographic-agencies-in-a-digital-age/resource-description-and-standards/bibliographic-control/functional-requirements-the-frbr-family-of-models/functional-requirements-for-bibliographic-records-frbr/\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://www.ifla.org/de/references/best-practice-for-national-bibliographic-agencies-in-a-digital-age/resource-description-and-standards/bibliographic-control/functional-requirements-the-frbr-family-of-models/functional-requirements-for-bibliographic-records-frbr/</hi> </ref> (abgerufen am 27.05.22). auch neuere ansätze entstammen entweder ebenfalls dem bibliothekarisch-archivarischen bereich, etwa records in context (vgl. <ref target=\"https://www.ica.org/en/records-in-contexts-conceptual-model\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://www.ica.org/en/records-in-contexts-conceptual-model</hi> </ref>, abgerufen am 12.12.22), library reference model (llanes-padrón & pastor-sánchez 2017, riva et al. 2018) oder rda (tillet 2011), und weisen einen entsprechenden fokus auf oder sind auf eine domäne zugeschnitten, in der der werk-begriff keine rolle spielt (hier sei insbesondere auf die inzwischen zahlreich existierenden erweiterungen des cidoc-crm hingewiesen, vgl. z.b. <ref target=\"https://ontome.net/project\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://ontome.net/project</hi> </ref>, abgerufen am 12.12.22). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> \"man kann deshalb sagen, dass der eigentliche wandel in der editorik nicht so sehr in einem wechsel der medien liegt, als in ihrer transmedialisierung: bei editionen geht es nicht nur um ihre mediale erscheinung, sondern vor allem um das als daten gefasste akkumulierte wissen und das ihnen zugrundeliegende modell als explikation der editorischen methode.\" (sahle 2017, 241). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> \"klassische archivarische und bibliothekarische erschließungsmaßnahmen bilden die beste grundlage für das auffinden und erforschen von nachlassdokumenten. sie haben aber ihre grenzen, wenn es darum geht, die komplexen verbindungen von einzeldokumenten und nachlassteilen untereinander und nach außen aufzuzeigen und das (kontext-)wissen der bearbeiter*innen zu den originalen zu formalisieren.\" (zangerl & pollin 2020, 125). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> insbesondere die \"records in context\"-ontologie ist für das vorhaben von bedeutung, vgl. llanes-padrón dunia & pastor-sánchez 2017, 387–405. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> die einzige, der autorin derzeit bekannte, untersuchung in diesem zusammenhang widmet sich der entwicklung einer domänenspezifischen nachlass-ontologie im rahmen des projekts \"stefan zweig digital\" (zangerl & pollin 2020). diese untersuchung kann dem vorhaben aber nur bis zu dem punkt als orientierung dienen, ab dem eine explizite modellierung der domäne vorgenommen wird. es muss differenziert werden zwischen der domäne des schriftsteller- und des wissenschaftlichen (soziologen-)nachlasses. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> das langzeitprojekt \"niklas luhmann – theorie als passion. wissenschaftliche erschließung und edition des nachlasses\" (laufzeit 2015-2030, gefördert durch die nordrhein-westfälischen akademie der wissenschaften und der künste) beschäftigt sich mit der erschließung des wissenschaftlichen nachlasses luhmanns. webpräsenz und edition sind zu finden unter <ref target=\"https://niklas-luhmann-archiv.de/\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://niklas-luhmann-archiv.de/</hi> </ref> . </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> die aktuelle version ist zu finden unter <ref target=\"https://cidoc-crm.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://cidoc-crm.org/</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn12\" n=\"12\"> \"the idea that both the library and museum communities might benefit from harmonising the two models\" <ref target=\"https://cidoc-crm.org/frbroo/short-intro-frbroo\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://cidoc-crm.org/frbroo/short-intro-frbroo</hi> </ref> ; <ref target=\"https://www.cidoc-crm.org/frbroo/issue/id-360-lrmoo\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://www.cidoc-crm.org/frbroo/issue/id-360-lrmoo</hi> </ref> . </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn13\" n=\"13\"> bspw. citation typing ontology (cito), intertextual relationships ontology for literary studies (intro) oder crmtex (spadini & tomais 2021, 1f.). frühe beispiele für editionen mit einem semantischen ansatz sind die \"semantic scholarly digital edition\" des projekts \"paolo bufalini’s notebook\" ( <ref target=\"http://projects.dharc.unibo.it/bufalini-notebook/\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">http://projects.dharc.unibo.it/bufalini-notebook/</hi> </ref>), die edition der korrespondenz jakob burckhardts\" ( <ref target=\"https://burckhardtsource.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://burckhardtsource.org/</hi> </ref>) und old bailey online\" ( <ref target=\"https://www.oldbaileyonline.org/\"> <hi rend=\"underline color(1155cc)\">https://www.oldbaileyonline.org/</hi> </ref>). </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn14\" n=\"14\"> coyle 2022. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn15\" n=\"15\"> angelehnt an den u. a. von eide beschriebenen \"purpose of learning new things through the modeling activity”, vgl. eide 2014, 5. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn16\" n=\"16\"> erwähnt sei hier auch die sahle’sche auslegung von \"text als inhalt\", vgl. sahle 2013 iii, 45ff. </note>\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">allemang, dean, und james hendler. </hi>2011. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">semantic web for the working ontologist: effective modeling in rdfs and owl</hi>. elsevier.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">broich, ulrich, und bernd schulte-middelich. </hi>1985. \"intertextualität: formen funktionen anglistische fallstudien.\" <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">konzepte der sprach- und literaturwissenschaft</hi> 35. tübingen: niemeyer.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">coyle, karen. </hi>2022. \"works, expressions, manifestations, items: an ontology\". <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">code4lib journal</hi> 53.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">daquino, marilena, und francesca tomasi. </hi>2015. \"historical context ontology (hico): a conceptual model for describing context information of cultural heritage objects\". in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">research conference on metadata and semantics research</hi>, 424–436. cham: springer.\nurn:cts:dhd:2023.stahn_lena_luise_von_wissensdingen_und_werkraeumen_graph_bas:2.2.1.5	bibl	<hi 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xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital humanities austria 2018: empowering researchers</hi>, hg. von katharina zeppezauer-wachauer et al., 123-127. austrian academy of sciences press.'),('urn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:','urn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Die Reichskrone des Heiligen Römischen Reiches ist eines der wichtigsten Symbole europäischer Geschichte. Heute ist sie Teil der Sammlungen des Kunsthistorischen Museums (KHM) in Wien. Im Zuge des vom KHM initiierten CROWN-Projekts</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> wird eine umfassende Analyse der Reichskrone durchgeführt. Ziel dieser Analyse ist es nicht nur den konservatorischen Status des Objektes zu bestimmen, sondern auch die Diskussion um Entstehungszeit und Entstehungsort voranzubringen. Dazu werden alle Bestandteile der Krone, die Platten, das Stirnkreuz, der Bügel, die Edelsteine und Zierelemente etc. aus unterschiedlicher Perspektive - naturwissenschaftlich, konservatorisch, (kunst)historisch - analysiert. Dieses interdisziplinäre Vorhaben läuft noch bis 2024.</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Im Rahmen des CROWN-Projekts wird ein einzelnes Objekt - die Reichskrone - im Vergleich zu einigen wenigen ausgewählten Vergleichsobjekten eingehend und möglichst umfassend beschrieben und analysiert. Die Forschungsdaten, die sich aus der Anwendung naturwissenschaftlicher Analysetechniken zur Untersuchung der Herstellungstechniken und der verwendeten Materialien ergeben, werden mit The Museum System (TMS)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> erfasst. TMS ist eine weit verbreitete, aber proprietäre Softwarelösung, die für Museen entwickelt wurde. Sie bietet eine relationale Datenbank, die für die Inventarisierung, Dokumentation und Verwaltung von Sammlungen verwendet wird. Die Verwendung von TMS ist nicht nur auf vorhandene Ressourcen zurückzuführen, sondern hat pragmatische Gründe: Die Etablierung eines weiteren Systems zur Erfassung kann im jetzigen Projektkontext nicht erfolgen. Bei den im CROWN-Projekt erfassten Daten handelt es sich nicht um Inventardaten, also deskriptive Daten, die Objekte in einer Sammlung beschreiben und wofür TMS primär entwickelt wurde, sondern um hochspezifische Forschungsdaten. Ziel dieses Beitrags ist es, einen Workflow zur Überführung der in TMS erfassten Daten zu beschreiben, an dessen Ende eine hochstrukturierte, den FAIR-Kriterien entsprechende und Linked-Open-Data-fähige (LOD) Ressource steht.</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">LOD beschreibt die freie und offene Zurverfügungstellung von strukturierten Daten über das Web. Oft wird der Technologiestack des Semantic Web verwendet. Fundamentale Grundlage ist dabei das Resource Description Framework (RDF)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">, das ein standardisiertes und graphenbasiertes Modell zur Darstellung und zum Austausch von Daten und deren Semantik.</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Die verschiedenen Forschungsfragen können nur im Rahmen einer interdisziplinären Untersuchung der gemeinsamen Auswertung und Interpretation des Datenmaterials, zu dem auch historische Bild- und Schriftquellen gehören, beantwortet werden. Diese wiederum, d.h. die Verbindung von wissenschaftlichen Messungen und Quellen, geht weit über die übliche Beschreibung von Objekten in Sammlungen hinaus. Da den Autor*innen für dieses Vorhaben kein geeigneter Standard bekannt ist, wird ein Semantic-Web-Ansatz verfolgt. Dieser beinhaltet die Entwicklung einer domänenspezifischen Ontologie und deren Anbindung an die Top-Level-Ontologien CIDOC-CRM</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> und Basic Formal Ontology (BFO)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">. Im Ontology Engineering Prozess wird auf etablierte Ontology Design Patterns</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> und Modellierungswerkzeuge zurückgegriffen. Die Domäne umfasst die formale Abbildung der im CROWN-Projekt erfassten Daten, also die Zusammenführung technologischer Untersuchungen und naturwissenschaftlicher Analysen mit Ergebnissen der historischen bzw. kunsthistorischen Forschung. Folgendes Beispiel soll die Domäne veranschaulichen:</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Eine “Hochfassung für Perle mit Einsteckstiften” ist eine Komponente an einer Platte der Reichskrone. Dabei handelt es sich um eine 30 x 30 x 20 mm große Fassung aus Gold. Fünf Punkte auf dieser Fassung werden im Zuge des CROWN-Projektes mit drei Analyseverfahren untersucht: 3D Mikroskopie, Röntgenfluoreszenzanalyse (XRF) und Multispectral Imaging (MSI). Jede Analyse umfasst eine Beschreibung des Messvorgangs, Messdaten in tabellarischer Form als CSV oder XLSX, sowie Ergebnisse in Form von Diagrammen als bspw. BMP, sowie eine (kon-)textuelle Interpretation bzw. Schlussfolgerung der Messung durch die Fachwissenschaftler*in. Zusätzlich gibt es ggf. eine historische Quelle, etwa eine überlieferte Beauftragung eines Goldschmieds, in der weitere Informationen enthalten sind, oder eine kunsthistorische Quelle in Form eines Gemäldes in dem die Fassungen zu einem bestimmten Zeitpunkt abgebildet sind. Ziel der domänenspezifischen Ontologie ist es, genau diese Informationen formal zusammenzuführen und als Forschungsressource nachnutzbar zu machen. </hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">Der dabei entwickelte Best-Practice-Workflow kann von anderen Forschungsvorhaben in Museen, die TMS nutzen, nachgenutzt werden. Dieser beinhaltet das Ontology Engineering, also die Umsetzung der Domäne als Ontologie und den Export und die Transformation von TMS nach LOD mittels Python. Python erlaubt weiters ein Semantic Enrichment, also die Normalisierung von Entitäten mittels Reconciliation durch Wikidata, sowie andere kontrollierte Vokabularien (z. B. Getty</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> oder GND</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">)</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"> <lb />Am Ende dieser Überlegungen steht nicht eine Software, sondern ein beschriebener Workflow, in dem unterschiedliche Komponenten modular austauschbar sind. Das heißt konkret: statt TMS könnte auch ein anderes System zur Verwaltung und Erfassung von Inventardaten stehen, oder auch eine andere Programmiersprache verwendet werden als Python, mit der man in der Lage ist, programmatisch über einen Export oder eine Schnittstelle Daten nach RDF zu überführen. Der Fokus liegt auf der Interoperabilität verschiedener Werkzeuge und der Gestaltung dieser Schnittstellen. Die Autor*innen sind sich bewusst, dass ein Modell, das dieses Vorhaben auf generischer Ebene löst (Top Level Ontology), von zentralem Interesse ist. Das gegenständliche Projekt ist als eine prototypische Vorarbeit zu einem solchen Vorhaben zu verstehen. </hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\">CROWN. Untersuchungen zu Materialität, Technologie und Erhaltungszustand der Wiener Reichskrone.</hi> <ref target=\"https://www.khm.at/erfahren/forschung/forschungsprojekte/restauratorisch-konservatorische-projekte/crown-untersuchungen-zu-materialitaet-technologie-und-erhaltungszustand-der-wiener-reichskrone/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.khm.at/erfahren/forschung/forschungsprojekte/restauratorisch-konservatorische-projekte/crown-untersuchungen-zu-materialitaet-technologie-und-erhaltungszustand-der-wiener-reichskrone/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">The Museum System, </hi> <ref target=\"https://www.gallerysystems.com/solutions/tms-classic/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.gallerysystems.com/solutions/tms-classic/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> RDF 1.1 Concepts and Abstract Syntax, </hi> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/rdf11-concepts/\"> <hi style=\"font-size:10pt\">https://www.w3.org/TR/rdf11-concepts/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">CIDOC Conceptual Reference Model, </hi> <ref target=\"https://www.cidoc-crm.org/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.cidoc-crm.org/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:10pt\">Basic Formal Ontology,</hi> <ref target=\"https://basic-formal-ontology.org/\"> <hi rend=\"color(1155CC)\" style=\"font-size:10pt\">https://basic-formal-ontology.org/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Ontology Design Patterns, </hi> <ref target=\"http://ontologydesignpatterns.org/wiki/\"> <hi style=\"font-size:9pt\">http://ontologydesignpatterns.org/wiki/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">Getty Vocabularies, </hi> <ref target=\"https://www.getty.edu/research/tools/vocabularies\"> <hi style=\"font-size:9pt\">https://www.getty.edu/research/tools/vocabularies</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <hi style=\"font-size:9pt\">Gemeinsame Normdatei, https://www.dnb.de, 13.12.2022.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Boettiger, Carl.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rdflib: A high level wrapper around the redland package for common rdf applications</hi>” (Version 0.1.0). 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Virtual Conference, November 2-6, 2020, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ceur-ws.org/Vol-2773/paper-17.pdf\">http://ceur-ws.org/Vol-2773/paper-17.pdf</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Doerr, Martin, Richard Light, and Gerald Hiebel.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Implementing the CIDOC Conceptual Reference Model in RDF”</hi>. Version 1.0. 2020, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://cidoc-crm.org/sites/default/files/Implementing%20the%20CIDOC%20Conceptual%20Reference%20Model%20in%20RDF.pdf\">https://cidoc-crm.org/sites/default/files/Implementing%20the%20CIDOC%20Conceptual%20Reference%20Model%20in%20RDF.pdf</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hitzler, Pascal,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">A review of the semantic web field</hi>”, Communications of the ACM. 64(2), (February 2021): 76-83, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/3397512\">https://doi.org/10.1145/3397512</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Kamrin, Janice, and Jennie Choi,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Taking Advantage of TMS</hi>”, CIPEG Journal: Ancient Egyptian & Sudanese Collections and Museums, No. 3, (2019): 17-25, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.11588/cipeg.2019.3.66053\">https://doi.org/10.11588/cipeg.2019.3.66053</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Otte, J. Neil, John Beverley, and Alan Ruttenberg,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">BFO: Basic Formal Ontology</hi>”, Applied Ontology, 17 (1), (2022): 17-43, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/3397512\">https://doi.org/</ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://philpapers.org/go.pl?id=OTTBBF&proxyId=&u=https%3A%2F%2Fdx.doi.org%2F10.3233%2Fao-220262\">10.3233/ao-220262</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Vlachidis, A., A. Antoniou, A. Bikakis, and M.M. Terras.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic metadata enrichment and data augmentation of small museum collections following the FAIR principles</hi>”. In Information and Knowledge Organisation in Digital Humanities, edited by Koraljka Golub and Ying-Hsang Liu, London & New York: Routledge 2021. 106-129.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D. et al.</hi>, “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship</hi>”, Sci Data 3:160018. (2016), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\">https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18</ref>.','urn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.1	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">die reichskrone des heiligen römischen reiches ist eines der wichtigsten symbole europäischer geschichte. heute ist sie teil der sammlungen des kunsthistorischen museums (khm) in wien. im zuge des vom khm initiierten crown-projekts</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn1\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> wird eine umfassende analyse der reichskrone durchgeführt. ziel dieser analyse ist es nicht nur den konservatorischen status des objektes zu bestimmen, sondern auch die diskussion um entstehungszeit und entstehungsort voranzubringen. dazu werden alle bestandteile der krone, die platten, das stirnkreuz, der bügel, die edelsteine und zierelemente etc. aus unterschiedlicher perspektive - naturwissenschaftlich, konservatorisch, (kunst)historisch - analysiert. dieses interdisziplinäre vorhaben läuft noch bis 2024.</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.2	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">im rahmen des crown-projekts wird ein einzelnes objekt - die reichskrone - im vergleich zu einigen wenigen ausgewählten vergleichsobjekten eingehend und möglichst umfassend beschrieben und analysiert. die forschungsdaten, die sich aus der anwendung naturwissenschaftlicher analysetechniken zur untersuchung der herstellungstechniken und der verwendeten materialien ergeben, werden mit the museum system (tms)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn2\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> erfasst. tms ist eine weit verbreitete, aber proprietäre softwarelösung, die für museen entwickelt wurde. sie bietet eine relationale datenbank, die für die inventarisierung, dokumentation und verwaltung von sammlungen verwendet wird. die verwendung von tms ist nicht nur auf vorhandene ressourcen zurückzuführen, sondern hat pragmatische gründe: die etablierung eines weiteren systems zur erfassung kann im jetzigen projektkontext nicht erfolgen. bei den im crown-projekt erfassten daten handelt es sich nicht um inventardaten, also deskriptive daten, die objekte in einer sammlung beschreiben und wofür tms primär entwickelt wurde, sondern um hochspezifische forschungsdaten. ziel dieses beitrags ist es, einen workflow zur Überführung der in tms erfassten daten zu beschreiben, an dessen ende eine hochstrukturierte, den fair-kriterien entsprechende und linked-open-data-fähige (lod) ressource steht.</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.3	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">lod beschreibt die freie und offene zurverfügungstellung von strukturierten daten über das web. oft wird der technologiestack des semantic web verwendet. fundamentale grundlage ist dabei das resource description framework (rdf)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"3\" target=\"ftn3\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">, das ein standardisiertes und graphenbasiertes modell zur darstellung und zum austausch von daten und deren semantik.</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.4	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">die verschiedenen forschungsfragen können nur im rahmen einer interdisziplinären untersuchung der gemeinsamen auswertung und interpretation des datenmaterials, zu dem auch historische bild- und schriftquellen gehören, beantwortet werden. diese wiederum, d.h. die verbindung von wissenschaftlichen messungen und quellen, geht weit über die übliche beschreibung von objekten in sammlungen hinaus. da den autor*innen für dieses vorhaben kein geeigneter standard bekannt ist, wird ein semantic-web-ansatz verfolgt. dieser beinhaltet die entwicklung einer domänenspezifischen ontologie und deren anbindung an die top-level-ontologien cidoc-crm</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn4\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> und basic formal ontology (bfo)</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn5\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">. im ontology engineering prozess wird auf etablierte ontology design patterns</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> und modellierungswerkzeuge zurückgegriffen. die domäne umfasst die formale abbildung der im crown-projekt erfassten daten, also die zusammenführung technologischer untersuchungen und naturwissenschaftlicher analysen mit ergebnissen der historischen bzw. kunsthistorischen forschung. folgendes beispiel soll die domäne veranschaulichen:</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.5	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">eine “hochfassung für perle mit einsteckstiften” ist eine komponente an einer platte der reichskrone. dabei handelt es sich um eine 30 x 30 x 20 mm große fassung aus gold. fünf punkte auf dieser fassung werden im zuge des crown-projektes mit drei analyseverfahren untersucht: 3d mikroskopie, röntgenfluoreszenzanalyse (xrf) und multispectral imaging (msi). jede analyse umfasst eine beschreibung des messvorgangs, messdaten in tabellarischer form als csv oder xlsx, sowie ergebnisse in form von diagrammen als bspw. bmp, sowie eine (kon-)textuelle interpretation bzw. schlussfolgerung der messung durch die fachwissenschaftler*in. zusätzlich gibt es ggf. eine historische quelle, etwa eine überlieferte beauftragung eines goldschmieds, in der weitere informationen enthalten sind, oder eine kunsthistorische quelle in form eines gemäldes in dem die fassungen zu einem bestimmten zeitpunkt abgebildet sind. ziel der domänenspezifischen ontologie ist es, genau diese informationen formal zusammenzuführen und als forschungsressource nachnutzbar zu machen. </hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.6	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">der dabei entwickelte best-practice-workflow kann von anderen forschungsvorhaben in museen, die tms nutzen, nachgenutzt werden. dieser beinhaltet das ontology engineering, also die umsetzung der domäne als ontologie und den export und die transformation von tms nach lod mittels python. python erlaubt weiters ein semantic enrichment, also die normalisierung von entitäten mittels reconciliation durch wikidata, sowie andere kontrollierte vokabularien (z. b. getty</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn7\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\" xml:space=\"preserve\"> oder gnd</hi><ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn8\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\">)</hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:1.7	p	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" style=\"font-size:12pt\"> <lb />am ende dieser Überlegungen steht nicht eine software, sondern ein beschriebener workflow, in dem unterschiedliche komponenten modular austauschbar sind. das heißt konkret: statt tms könnte auch ein anderes system zur verwaltung und erfassung von inventardaten stehen, oder auch eine andere programmiersprache verwendet werden als python, mit der man in der lage ist, programmatisch über einen export oder eine schnittstelle daten nach rdf zu überführen. der fokus liegt auf der interoperabilität verschiedener werkzeuge und der gestaltung dieser schnittstellen. die autor*innen sind sich bewusst, dass ein modell, das dieses vorhaben auf generischer ebene löst (top level ontology), von zentralem interesse ist. das gegenständliche projekt ist als eine prototypische vorarbeit zu einem solchen vorhaben zu verstehen. </hi>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> <hi style=\"font-size:10pt\">crown. untersuchungen zu materialität, technologie und erhaltungszustand der wiener reichskrone.</hi> <ref target=\"https://www.khm.at/erfahren/forschung/forschungsprojekte/restauratorisch-konservatorische-projekte/crown-untersuchungen-zu-materialitaet-technologie-und-erhaltungszustand-der-wiener-reichskrone/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.khm.at/erfahren/forschung/forschungsprojekte/restauratorisch-konservatorische-projekte/crown-untersuchungen-zu-materialitaet-technologie-und-erhaltungszustand-der-wiener-reichskrone/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\">the museum system, </hi> <ref target=\"https://www.gallerysystems.com/solutions/tms-classic/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.gallerysystems.com/solutions/tms-classic/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> <hi style=\"font-size:10pt\" xml:space=\"preserve\"> rdf 1.1 concepts and abstract syntax, </hi> <ref target=\"https://www.w3.org/tr/rdf11-concepts/\"> <hi style=\"font-size:10pt\">https://www.w3.org/tr/rdf11-concepts/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">cidoc conceptual reference model, </hi> <ref target=\"https://www.cidoc-crm.org/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://www.cidoc-crm.org/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> <hi style=\"font-size:10pt\">basic formal ontology,</hi> <ref target=\"https://basic-formal-ontology.org/\"> <hi rend=\"color(1155cc)\" style=\"font-size:10pt\">https://basic-formal-ontology.org/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:10pt\">, 20.06.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">ontology design patterns, </hi> <ref target=\"http://ontologydesignpatterns.org/wiki/\"> <hi style=\"font-size:9pt\">http://ontologydesignpatterns.org/wiki/</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> <hi style=\"font-size:9pt\" xml:space=\"preserve\">getty vocabularies, </hi> <ref target=\"https://www.getty.edu/research/tools/vocabularies\"> <hi style=\"font-size:9pt\">https://www.getty.edu/research/tools/vocabularies</hi> </ref> <hi style=\"font-size:9pt\">, 13.12.2022.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <hi style=\"font-size:9pt\">gemeinsame normdatei, https://www.dnb.de, 13.12.2022.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">boettiger, carl.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">rdflib: a high level wrapper around the redland package for common rdf applications</hi>” (version 0.1.0). zenodo, 2018, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.1098478\">https://doi.org/10.5281/zenodo.1098478</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bruseker, george, nicola carboni, and anaïs guillem. </hi>“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">cultural heritage data management: the role of formal ontology and cidoc crm</hi>”. in heritage and archaeology in the digital age. quantitative methods in the humanities and social sciences, edited by m. vincent, v. lópez-menchero bendicho, m. ioannides, t. levy, 93-131. cham: springer, 2017, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-319-65370-9_6\">https://doi.org/10.1007/978-3-319-65370-9_6</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">cavalcante, j. </hi>“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reconciler 0.2.1</hi>“. github, 2021, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://github.com/jvfe/reconciler\">https://github.com/jvfe/reconciler</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">delpeuch, antonin.</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">running a reconciliation service for wikidata</hi>. in proceedings of the 1st wikidata workshop (wikidata 2020), edited by lucie-aimée kaffee, oana tifrea-marciuska, elena simperl, denny vrandečić. virtual conference, november 2-6, 2020, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://ceur-ws.org/vol-2773/paper-17.pdf\">http://ceur-ws.org/vol-2773/paper-17.pdf</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">doerr, martin, richard light, and gerald hiebel.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">implementing the cidoc conceptual reference model in rdf”</hi>. version 1.0. 2020, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://cidoc-crm.org/sites/default/files/implementing%20the%20cidoc%20conceptual%20reference%20model%20in%20rdf.pdf\">https://cidoc-crm.org/sites/default/files/implementing%20the%20cidoc%20conceptual%20reference%20model%20in%20rdf.pdf</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hitzler, pascal,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">a review of the semantic web field</hi>”, communications of the acm. 64(2), (february 2021): 76-83, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/3397512\">https://doi.org/10.1145/3397512</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">kamrin, janice, and jennie choi,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">taking advantage of tms</hi>”, cipeg journal: ancient egyptian & sudanese collections and museums, no. 3, (2019): 17-25, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.11588/cipeg.2019.3.66053\">https://doi.org/10.11588/cipeg.2019.3.66053</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">otte, j. neil, john beverley, and alan ruttenberg,</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bfo: basic formal ontology</hi>”, applied ontology, 17 (1), (2022): 17-43, <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1145/3397512\">https://doi.org/</ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://philpapers.org/go.pl?id=ottbbf&proxyid=&u=https%3a%2f%2fdx.doi.org%2f10.3233%2fao-220262\">10.3233/ao-220262</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">vlachidis, a., a. antoniou, a. bikakis, and m.m. terras.</hi> “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">semantic metadata enrichment and data augmentation of small museum collections following the fair principles</hi>”. in information and knowledge organisation in digital humanities, edited by koraljka golub and ying-hsang liu, london & new york: routledge 2021. 106-129.\nurn:cts:dhd:2023.steiner_elisabeth_sharing_the_crown_von_sammlungsdaten_zu_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wilkinson, mark d. et al.</hi>, “ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the fair guiding principles for scientific data management and stewardship</hi>”, sci data 3:160018. (2016), <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\">https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18</ref>.'),('urn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:','urn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1.1	p	Die Jenaer (und Berliner) Frühromantik gilt als die herausragende intellektuelle Revolution junger deutscher Autor*innen und Gelehrter an der Epochenschwelle um 1800. Die Gruppe agierte öffentlichkeitswirksam und nachhaltig, dispers und zugleich netzwerkbildend; sie reflektierte und praktizierte „Geselligkeit“ beispielsweise auch mittels der Kommunikationsform „Brief“. Die (auch quantitative) Auswertung dieser epistolaren Kommunikationsprozesse zwischen den Frühromantiker*innen einschließlich einer Untersuchung des dabei erfolgenden Wissenstransfers ist eines der großen Desiderate der Romantikforschung, dem das DFG–Projekt „Korrespondenzen der Frühromantik. Edition – Annotation – Netzwerkforschung“ begegnen möchte. Ein grundlegender Schritt auf dieses Ziel hin ist die Erstellung kontrollierter Vokabulare in Gestalt normierter Meta- und Registerdaten, die in einen Knowledge Graphen auf Grundlage einer domänenspezifischen Ontologie eingebunden werden sollen. Einen Aspekt dieser Modellierungsprozesse präsentiert dieser Beitrag.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1.2	p	Die Datengrundlage bilden die Briefe der wichtigsten Protagonist*innen der Frühromantik (wie z. B. Friedrich, Dorothea, August Wilhelm und Caroline Schlegel, Novalis u.a.) untereinander und mit ihren weiteren Korrespondenzpartner*innen zwischen 1790 und 1802, also von den diversen ‘Vorgeschichten’ bis zum Zerfall des Jenaer Kreises (Schanze 2018, 18). Die Daten werden systematisch und vollständig erfasst, digital in Open Access publiziert und literaturwissenschaftlich wie netzwerktheoretisch ausgewertet. Darunter fällt auch die semantische Annotation von Aussagen in diesen Brieftexten, bei der dort erfasste Registerentitäten, wie Personen, Werke, Körperschaften oder Periodika, über eine zweiteilige Prädikatstruktur aus Illokution (dem eigentlichen Verb) und Proposition (einer Aussage, die dieses Verb näher spezifiziert) miteinander verknüpft werden. Zusammen mit den Register- und Metadaten der Briefe werden diese Annotationen in einen Knowledge Graphen überführt, in dem die Daten weiter angereichert werden. Auf dieser Basis erfolgen schließlich Auswertungen mittels quantitativer netzwerkanalytischer sowie qualitativer Ansätze. Die digitale Bereitstellung und Erschließung philologisch zuverlässiger Briefdigitalisate, die Annotation der Briefe sowie die parallele und abschließende graphen- und netzwerktheoretische Auswertung stellen demnach die drei Kernbereiche des Projekts dar.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1.3	p	Der Vortrag stellt die zwei Arbeitsphasen vor, in denen die kontrollierten Vokabulare der Illokutionen und Propositionen im Zusammenspiel von digitaler Edition und Annotation entwickelt werden: Zunächst wird ein festes Begriffsset aus den Aussagen der Briefe destilliert und definiert, das danach in die Strukturen eines kontrollierten Vokabulars für die Verwendung als Linked Open Data überführt wird. Anschließend wird die Einbindung dieser Vokabulare in das Datenmodell des Knowledge Graphen präsentiert.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.1	p	Der ursprüngliche Plan zur Erstellung des Begriffssets orientierte sich an Tripelstrukturen wie aus dem Semantic Web bekannt (Subjekt-Prädikat-Objekt). Insbesondere das Prädikat wurde, wie bereits angesprochen, im Laufe des Projekts jedoch differenziert und in zwei Kategorien – Illokution und Proposition – aufgesplittet. Diese können zu Analyse- und Publikationszwecken (z.B. als kontrolliertes RDF-Vokabular) wieder zusammengeführt werden, werden jedoch zur Gewährleistung größtmöglicher Flexibilität in der datenhaltenden Schicht zunächst in dieser ausführlicheren Variante vorgehalten. Ein den Semantic-Web-Prinzipien ähnlicher Ansatz findet sich auch in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">quantitative narrative analysis</hi> (QNA) (Franzosi 2010): Nach der sozialwissenschaftlichen Methode bilden semantische Tripel die grundlegenden Einheiten einer Erzählung (Sudhahar u.a. 2015, 2). Von uns wird diese Vorgehensweise erstmals für die Annotation von Briefen genutzt. Durch die zweiteiligen Prädikate werden Meta- und Registerdaten der Briefe (Subjekt und Objekt) semantisch verknüpft. Subjekte können in diesem spezifischen Fall nur Personen sein, Objekte Personen, Körperschaften, Werke und Periodika.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.2	p	Ziel dieser Auszeichnungen ist es, die Prozesse intellektuellen Austauschs und die Spuren kollaborativen Schaffens in den Brieftexten für eine formale quantitative Analyse zu öffnen. Auf Basis der kontrollierten Vokabulare der Illokutionen und Propositionen (sowie der schon in Gestalt der Meta- und Registerdaten vorgegebenen Registereinträge) werden die konkreten Akte, aus denen sich Strukturen von Kommunikation und Wissenstransfer ergeben, formal expliziert, womit sich weiterführende datengestützte Auswertungsperspektiven im Sinne der Forschungsfrage ergeben.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.3	p	Die Vokabulare entstehen teils <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bottom up</hi>, teils <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>: mehrere Bearbeiter*innen annotieren parallel ein kleines Sample von Briefen. Aus dem im Team diskutierten Abgleich der gewählten Formulierungen ergibt sich eine Liste von zusammengesetzten Prädikaten im weiteren Sinne, die sich aus einem die jeweilige Kommunikationsfunktion bezeichnenden und eine kommunikative Handlung vollziehenden illokutionären Verb (also etwa „behaupten“, „erbitten“, „grüßen“, „positiv bewerten“) und fakultativ einer „welthaltigen“ Proposition, der Aussage, die hier auf den Punkt zu bringen ist, zusammensetzt, also etwa: „Publikation“; „Buchsendung“; „Arbeitsplan“. Die Proposition spezifiziert die abstrakte illokutionäre Aussage und beantwortet Fragen wie: „ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Was</hi> wird positiv bewertet?“ oder „Wozu wird jemand (das Objekt) aufgefordert?“ Bei der Erstellung dieser Liste(n) stellt der historische Bedeutungswandel der Sprache ein grundlegendes Problem dar. Wir versuchen diesem Problem zu begegnen, indem wir Anachronismen und begriffliche Überschneidungen mit romantischen Konzepten zu vermeiden versuchen. In einzelnen Fällen wird das nicht möglich sein. Hier können wir lediglich darauf verweisen, dass unser modernes Verständnis von „Kritik” nicht identisch ist mit Friedrich Schlegels Begriff. Das Korpus der Propositionen soll 200 bis 300 nicht überschreiten, die Zahl der illokutionären Verben wird etwa 80 bis 90 erreichen. Mit diesen Termini schließen wir an sprachwissenschaftliche Standards, nämlich die Sprechakttheorie, an, die zwischen illokutionärem Akt und Proposition unterscheidet. Dabei sind nicht alle Aussagen eines Briefes zu annotieren. Die Auswahl ergibt sich aus folgenden Fragen: Sind identifizierte/identifizierbare Akteur*innen, Werke, Periodika, Körperschaften beteiligt? Ist die Aussage mit möglichst generischen Formulierungen zu erfassen? Kann die Aussage Fragen zu unseren Forschungsschwerpunkten beantworten? Wollte man auf diese Einschränkungen verzichten und eine komplette maschinenlesbare Paraphrase von 6.000 teils umfangreichen und thematisch oft äußerst heterogenen Briefen leisten, würde der dafür notwendige Zeitaufwand den eines finanzierbaren Forschungsprojekt überschreiten. Die Aussagenkette würde den Brief quantitativ um ein Mehrfaches übertreffen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.4	p	Bei der Erstellung der Begriffssets ist oberstes Gebot die intersubjektive Prüfbarkeit. Während Subjekt und Objekt positive Gegebenheiten sind, da Kopfdaten des Briefs oder Nennungen in den Registern, müssen Proposition und Illokution erst kontextuell abgeleitet werden. Eine Herausforderung, der man bei der Erstellung der Vokabulare begegnet, ist die Vereinheitlichung des zusammengesetzten Prädikats bei komplexen Aussagen, die auf zwei oder mehr Annotationsketten verteilt werden müssen. Dabei müssen die einzelnen Elemente – Illokution und Proposition – generisch und möglichst abstrakt gehalten werden, um das Vokabular zu begrenzen und eine quantitative Auswertung und potentielle Interoperabilität zu ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.5	p	Auch die Entscheidung, was als Illokution gelten kann und was nicht, ist nicht immer einfach. Möglichst sollten keine Dopplungen von Begriffen im Propositions- und Illokutionsregister auftauchen wie beispielsweise <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">senden </hi>als Illokution und in seiner substantivierten Form <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Sendung </hi>als Proposition. Andererseits können komplexere Aussagen wie „Buchsendung erbitten”, also das Phänomen sekundärer Prädikation, nur um den Preis gewisser Unschärfen ausgedrückt werden. So muss zuweilen auf Nuancen verzichtet werden, um die Konsistenz der Annotationspraxis zu gewährleisten. Hier dient das kontrollierte Vokabular auch der Organisation von Informationen (ANSI/NISO, 10).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.6	p	Die intersubjektive Prüfbarkeit soll durch den Anschluss an sprachwissenschaftliche Standards garantiert werden. So werden Illokutionen und Propositionen jeweils Oberbegriffsklassen zugewiesen. Sie sind die Objektivation des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>-Elements bei der Annotationspraxis, die eben nicht allein auf einer abstrahierenden Paraphrase einzelner Briefpassagen beruht. Im Falle der Illokutionen ist das die Zuordnung zu Illokutionstypen nach Searle (Searle 1976, 1–23). Er teilt Verben in die Gruppen Assertive, Direktive, Kommissive, Expressive und Deklarative ein. Die Oberbegriffe zu den Propositionen sollen abgeglichen werden mit Erkenntnissen der Romantikforschung, der Briefforschung und dem Wissen über die Zeit um 1800 einschließlich ihrer Alltagskultur. Dies ist mehr noch als bei den Illokutionen ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>-Element, das auf vorgängigen Erkenntnisinteressen und dem Stand der Forschung beruht. Mit diesen in einem Trial-and-Error-Verfahren zu erarbeitenden Begriffsklassen verfolgen wir mehrere Absichten: Wir dokumentieren den Anschluss an vorausgehende wissenschaftliche Überlegungen (wir vermeiden dabei Objektsprache), wir erhöhen den Grad an Disambiguierung in unserem Korpus (oder stellen uns den zwischen den Klassen sicherlich unvermeidlichen Ambiguitäten, wenn etwa Unterbegriffe mehrfach zugeordnet werden können), wir geben Nutzer*innen unserer Editionsplattform als zusätzliche Suchoption Registerelemente an die Hand, erhöhen also die Usability unserer Textsammlung, und fügen schließlich für maschinelle Auswertungen eine zentrale, wenngleich händisch erhobene Datenquelle hinzu. Dieses Angebot soll u.a. die literaturwissenschaftliche Forschung befruchten, aber auch ein Beitrag sein zur Erforschung der Leistung der Kommunikationsform „Brief“ in ihrer Textualität. Nicht zuletzt wird im Projekt selbst ein Wechselspiel von quantitativem und qualitativem Arbeiten erprobt, aus dem neue Erkenntnisse und Arbeitsweisen für die digitalen Geisteswissenschaften hervorgehen können.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.1	p	Für die Implementierung in den Knowledge Graphen dient folglich zunächst ein festes Set aus Begriffen als Grundlage, das die Briefaussagen, die im Zusammenhang mit Kommunikationsprozessen und dem daraus folgenden Wissenstransfer stehen, als die Verknüpfung von Registerentitäten durch Illokution und Proposition mit zugehörigen Oberklassen abbildet. Dieses Begriffsset wird bei der Modellierung einer Ontologie der „Korrespondenzen der Frühromantik” berücksichtigt und anschließend in einer RDF-Serialisierung in ein kontrolliertes Vokabular im Sinne des Semantic Webs überführt.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.2	p	Eine Ontologie wird als eine formale und explizite Spezifikation einer gemeinsamen Konzeptualisierung von Wissen definiert (Gruber 1993, 199). Ein kontrolliertes Vokabular als eine „Zusammenstellung von Bezeichnern (URIs) mit klar definierter Bedeutung“ (Hitzler u.a. 2008, 48) stellt zunächst Informationen dar, identifiziert diese Informationen darüber hinaus aber auch nochmals eindeutig in einer maschinenlesbaren Form und bildet somit die Voraussetzung für die Beschreibung von semantischen Beziehungen innerhalb einer Ontologie. Hier werden diese Begriffe dann in komplexe, ggf. hierarchische Beziehungen gesetzt.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.3	p	Herausfordernd ist in vorliegendem Fall die Transformation der oben beschriebenen Aussagen in Konzepte: Die Aussagen in den Briefe spiegeln deren natürliche Sprache; sie werden in den Vokabularen aus Illokutions- und Propositionsklassen formalisiert und in einen semantischen Zusammenhang gestellt. Diese Arbeit wird schließlich im Knowledge Graphen fortgesetzt, indem diese Aussagen als Konzepte innerhalb einer Ontologie abgebildet werden. Der Begriff ‘Konzept’ wird hier als eine aus der Wahrnehmung abstrahierte Vorstellung, also als eine mentale, wortähnliche Repräsentation von Dingen verstanden und somit eben nicht als ein spezifischer, in einem Brief beschriebener Sachverhalt (Margolis 2022). Von vornherein werden nicht lediglich die Aussagen der Briefe rekonstruiert bzw. formalisiert. Vielmehr wird das übergreifende und somit für weitere semantische Verarbeitung relevante Konzept hinter dieser Aussage bereits in den generischen Elementen des Begriffssets sichtbar. So ist beispielsweise nicht relevant, dass Schlegel in seinem Brief Schleiermacher um seine Kritik an einer bestimmten von ihm übersetzten Textpassage bittet. Relevant sind vielmehr die Begriffe „Kritik“ und „erbitten“ bzw. „Bitte“ (also: Proposition und illokutionäres Verb) im Verhältnis zu Subjekt und Objekt, da durch diese Konzepte sowohl die Selbstreferentialität der Kommunikation (Illokutionen) als auch die relevanten Themen der Kommunikationsprozesse (insbesondere der Wissenstransfer) angesprochen werden. Wie diese Aussagen in das kontrollierte Vokabular übernommen werden – z.B. ob man „Kritik erbitten“ als ein Konzept wertet oder nicht – hat Auswirkungen auf das weitere Datenmodell, also die Ontologie, und ihre Fähigkeit, generische Aussagen der frühromantischen Wissensdomäne abzubilden.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.4	p	Um dieser Problematik für das Datenmodell adäquat zu begegnen, wurden zunächst verschiedene Ansätze geprüft, die sich mit der Modellierung geisteswissenschaftlicher Daten, insbesondere Briefdaten, beschäftigen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> Das Datenmodell der „Korrespondenzen der Frühromantik“ referenziert auf das Cidoc Conceptual Reference Model (CRM) als Upper Ontology. Auch wenn das Cidoc CRM eigentlich als eine Ontologie für die Museumsdomäne entwickelt wurde, folgt die Orientierung daran der Definition einer Ontologie als einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gemeinsamen</hi> Konzeptualisierung von Wissen, da sich zahlreiche geisteswissenschaftliche Projekte an dem Modell orientieren. Zudem kommt die logische Ausrichtung des Cidoc CRMs auf Ereignisse ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">event driven architecture</hi>) den Forschungsfragen des Projekts zugute, da so bspw. die Korrespondenzen als Prozesse modelliert werden und somit Flexibilität innerhalb des Modells garantiert wird. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ac5f0d80-7fff-6901-1b38-300a8aab34e9\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\">So wird jede Klasse </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\">der</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\"> frühromantischen Domänenontologie als Superklasse einer Klasse des Cidoc CRMs übergeordnet oder es werden, falls möglich, die Klassen des Cidoc CRMs direkt nachgenutzt.</hi> Ebenso wird bei den Properties vorgegangen. Darüber hinaus wurden Aspekte der Auszeichnungslogik von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">correspdesc</hi> miteinbezogen, da die bereits publizierten Daten der August-Wilhelm-Schlegel-Edition (Strobel 2014–2020) dieser folgen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.5	p	Für die Modellierung der Aussagen bedeutet dies nun Folgendes: Innerhalb des Konzeptes Brief (Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Letter</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E33 Linguistic Object </hi>des Cidoc CRMs) können Personen (Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E21</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Person</hi>), Zeitschriften ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Periodical</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E33</hi>), Werke ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Work</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E33</hi>), Institutionen ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Institution</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E74 Group</hi>), Schlagwörter ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Theme</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E55 Type</hi>) und Aussagen ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Statement</hi> mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E13 Attribute Assingment</hi>) miteinbezogen sein. Verbunden sind diese Klassen mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Letter </hi>jeweils mit der Property <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P129 is about</hi> des Cidoc CRMs. Das kontrollierte Vokabular wird in den Klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocution</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proposition</hi> abgebildet, beide mit Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E55 Type</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocution</hi> ist zudem mit der Gruppe der Illoktutionstypen durch die Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocutiongroup</hi> verbunden, die ebenfalls die Superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E55 Type </hi>hat. Innerhalb der Klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Statement</hi> als Domain werden die Aussagen nun modelliert, indem das Subjekt durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_Subject</hi> (Subproperty von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P140 assigned attribute to</hi>) mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E21 Person</hi> als Range verbunden wird, das Objekt als Range mit den Klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">E21 Person</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Periodical</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Work</hi> und/oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Institution</hi> mit der Property <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_Object</hi> (Subproptery von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P141</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">assigned</hi>) sowie das Prädikat mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_Predicate</hi> (Subproperty von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">P177 assigned property of type</hi>) mit den Klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Illocution</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Proposition </hi>(Abb. 1). Die jeweiligen Einheiten einer Aussage werden somit als gesonderte Klassen betrachtet, die erst innerhalb der Aussage selbst wieder zusammengeführt werden, wobei die Properties die Subjekt-Illokution-Proposition-Objekt-Struktur festlegen. Perspektivisch bedeutet dies, dass bspw. die Proposition „Kritik“ und die Illokution „erbitten“ erst für die Netzwerkanalyse aus zuvor getrennt vorgehaltenen Einheiten der Graphdatenbank zusammengesetzt werden. Hierdurch wird eine flexible Struktur garantiert: Die Komplexität der Konstruktion von Aussagen wird durch das Aufgliedern in ihre einzelnen Bestandteile reduziert, sodass eine Nachnutzung der Daten – unter der Berücksichtigung der Auswahl der Begriffe, die von den angesprochenen Forschungsfragen bestimmt war – auch in anderen Kontexten möglich ist. Es gilt dementsprechend aus den spezifischen und eine konkrete „Sache” betreffenden Aussagen des Quellmaterials generische und allgemeine Konzepte zu entwickeln und diese als Linked Open Data darzustellen, welche dann einerseits für den im Projekt zu entwickelnden Knowledge Graphen bzw. die Ontologie genutzt, andererseits aber auch für andere Forschungsinteressen, welche die Zeit um 1800 oder das Kommunikationsmedium „Brief“ betreffen, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nach</hi>genutzt werden können. Diese Entwicklung generischer und offener Forschungsdaten aus konkretem Quellenmaterial stellt eine Aufgabe dar, denen viele Forschungsprojekte aus dem Bereich der Digital Humanities begegnen, die jedoch nicht minder signifikant ist: Nur so werden Forschungsdaten erzeugt, die auch über den Projektkontext hinaus genutzt werden und folglich die Forschungslandschaft ergänzen können. Zudem können durch den Linked Open Data-Ansatz die projektinternen Forschungsdaten an andere Datenkorpora angeschlossen werden, was einerseits zu einer größeren Sichtbarkeit, andererseits zu vielfältigen Anschlussperspektiven führt, beispielsweise für die Historische Netzwerkforschung, die Geschichtswissenschaften (v.a. zur Kultur-, Sozial- und Ideengeschichte, aber auch zu Alltags- und Emotionsgeschichte), die Genderforschung oder die Judaistik.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.4.1	p	Durch den Aufbau solcher kontrollierter Vokabulare, die Entwicklung des Datenmodells und die Integration in einen Knowledge Graphen eröffnet sich die Möglichkeit tiefergehender Analysen mit Methoden der historisch-geisteswissenschaftlichen Netzwerkforschung, innerhalb derer die Strukturen des Netzwerks der Jenaer (und Berliner) Frühromantik sowie seine Genese und Entwicklung als relationale Phänomene rekonstruiert werden. So wird ein neues Bild der einleitend erwähnten Akteur*innen gezeichnet, werden zentrale Personen, homo- und heterogene Strukturen, Überschreitungen sozialer Barrieren und die Kreuzung sozialer Kreise ausgemacht sowie Dynamiken dieser Strukturen aufgeschlüsselt. Da sich die Netzwerkforschung in Bezug auf die umfassende, auch inhaltliche Erschließung von Korrespondenzen noch in den Anfängen befindet, ergibt sich in der Kombination mit einer umfassenden, hochstrukturierten Datenbasis die Möglichkeit, neue Forschungsansätze in der Synthese literaturwissenschaftlicher und netzwerktheoretischer Arbeitsweisen zu entwickeln und für den Anwendungsfall der Jenaer Frühromantik eingehend zu prüfen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.5.1	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/8f9b31a2fe1c25b0e40d1f35ab3f5eac.png\" /> <head>Abb. 1: Ausschnitt aus Datenmodell der „Korrespondezen der Frühromantik\"</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">Hier sei auf das CIDOC CRM (Bekiari u.a. 2022), das „Letter Model“, das im Rahmen der COST Action „Reassembling the Republic of Letters“ entwickelt wurde (Jeffries u.a. 2019), das <hi rend=\"italic\">correspdesc</hi>-Element der TEI Guidelines (TEI Consortium [Hg.] 2021), das Europeana Data Model (Doerr u.a. 2010), die Ontologie „OntoAndalus” (Almeida u.a. 2021) sowie die Ontologie „OntoBelliniLetters“ (Cristofaro u.a. 2022) verwiesen. </note>\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Almeida, Bruno, and Rute Costa.</hi> „OntoAndalus: an ontology of Islamic artefacts for terminological purposes.\" Semantic Web 12.2 (2021): 295–311.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ANSI/NISO. </hi>2005. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Guidelines for the Construction, Format, and Management of Monolingual Controlled Vocabularies</hi>, 10. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.niso.org/publications/ansiniso-z3919-2005-r2010\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.niso.org/publications/ansiniso-z3919-2005-r2010\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bekiari, Chryssoula, George Bruseker, Martin Doerr, Ore Christian-Emil, Stead Stephen, Athanasios Velios, Erin Canning, und Philippe Michon.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Volume A: Definition of the CIDOC Conceptual Reference Model. Version 7.2.1</hi>. ICOM/CIDOC Documentation Standards Group/CRM Special Interest Group. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/CIDOC%20CRM_v.7.0_%2020-6-2020.pdf\"> <hi rend=\"underline\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/CIDOC%20CRM_v.7.0_%2020-6-2020.pdf\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cristofaro, Salvatore, Pietro Sichera und Daria Spampinato.</hi> 2022. “An ontology proposal for a corpus of letters of Vincenzo Bellini: formal properties of physical structure and the case of rotated texts”. International Journal of Metadata, Semantics and Ontologies 15, Nr. 4: 269-279.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Dumont, Stefan, Ingo Börner, Dominik Leipold, Jonas Müller-Laackman und Gerlinde Schneider. </hi>2019. „Corresponde Metadata Interchange Format.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Encoding Correspondence. A Manual for Encoding Letters and Postcards in TEI-XML and DTABf</hi>, hg. von Stefan Dumont, Susanne Haaf und Sabine Seifert. Berlin. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://encoding-correspondence.bbaw.de/v1/CMIF.html\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://encoding-correspondence.bbaw.de/v1/CMIF.html\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Franzosi, Roberto.</hi> 2010. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Quantitative narrative analysis. </hi>Los Angeles u.a.: SAGE Publications (=Quantitative Applications in the Social Sciences 162).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Gruber, Thomas.</hi> 1993. „A Translation Approach to Portable Ontology Specifications.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Knowledge Acquisition</hi> 5, Nr. 2: 199–220.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Hitzler, Pascal, Markus Krötzsch, Sebastian Rudolph und York Sure.</hi> 2008. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semantic Web: Grundlagen</hi>. Berlin: eXamen.press.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Jefferies, Neil, Howard Hotson, Christoph Kudella, Miranda Lewis, Thomas Stäcker, und Gertjan Filarski.</hi> 2019. „Letter Model“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Reassembling the Republic of Letters in the Digital Age. Standards, Systems, Scholarship</hi>, hg. von Howard Hotson und Thomas Wallnig, 171–89. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.univerlag.uni-goettingen.de/handle/3/isbn-978-3-86395-403-1\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.univerlag.uni-goettingen.de/handle/3/isbn-978-3-86395-403-1\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Margolis, Eric und Stephen Laurence,</hi> „Concepts“. In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Stanford Encyclopedia of Philosophy </hi>(Fall 2022 Edition), hg. von Edward N. Zalta und Uri Nodelman, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://plato.stanford.edu/archives/fall2022/entries/concepts/\" /> (zugegriffen: 07. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Miles, Alistair und Dan Brickley.</hi> 2005. „SKOS Core Vokabular“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/TR/2005/WD-swbp-skos-core-spec-20051102/\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/TR/2005/WD-swbp-skos-core-spec-20051102/\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Schanze, Helmut. </hi>2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Erfindung der Romantik.</hi> Stuttgart: Metzler.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Searle, John R.</hi> 1976. „A classification of illocutionary acts.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Language in Society </hi>5, Nr. 1: 1–23.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Sudhahar, Saatviga, Giuseppe A Veltri und Nello Cristianini.</hi> 2015. „Automated Analysis of the US Presidential Elections Using Big Data and Network Analysis.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Big Data & Society </hi>2, Nr. 1. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1177/2053951715572916\"> <hi rend=\"underline\">https://doi.org/10.1177/2053951715572916</hi> </ref> (zugegriffen: 28. Juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Strobel, Jochen und Claudia Bamberg (Hg.). </hi>2014-2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">August Wilhelm Schlegel: Digitale Edition der Korrespondenz.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://august-wilhelm-schlegel.de/\"> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://august-wilhelm-schlegel.de/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">https://august-wilhelm-schlegel.de</hi> </ref> (zugegriffen: 07. Dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">TEI Consortium (Hg.)</hi> 2021. „2.4.6 Correspondence Description.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">TEI P5: Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange</hi>. 4.2.1. TEI Consortium. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/HD.html#HD44CD\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/HD.html#HD44CD\" /> (zugegriffen: 28. Juli 2022).','urn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1.1	p	die jenaer (und berliner) frühromantik gilt als die herausragende intellektuelle revolution junger deutscher autor*innen und gelehrter an der epochenschwelle um 1800. die gruppe agierte öffentlichkeitswirksam und nachhaltig, dispers und zugleich netzwerkbildend; sie reflektierte und praktizierte „geselligkeit“ beispielsweise auch mittels der kommunikationsform „brief“. die (auch quantitative) auswertung dieser epistolaren kommunikationsprozesse zwischen den frühromantiker*innen einschließlich einer untersuchung des dabei erfolgenden wissenstransfers ist eines der großen desiderate der romantikforschung, dem das dfg–projekt „korrespondenzen der frühromantik. edition – annotation – netzwerkforschung“ begegnen möchte. ein grundlegender schritt auf dieses ziel hin ist die erstellung kontrollierter vokabulare in gestalt normierter meta- und registerdaten, die in einen knowledge graphen auf grundlage einer domänenspezifischen ontologie eingebunden werden sollen. einen aspekt dieser modellierungsprozesse präsentiert dieser beitrag.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1.2	p	die datengrundlage bilden die briefe der wichtigsten protagonist*innen der frühromantik (wie z. b. friedrich, dorothea, august wilhelm und caroline schlegel, novalis u.a.) untereinander und mit ihren weiteren korrespondenzpartner*innen zwischen 1790 und 1802, also von den diversen ‘vorgeschichten’ bis zum zerfall des jenaer kreises (schanze 2018, 18). die daten werden systematisch und vollständig erfasst, digital in open access publiziert und literaturwissenschaftlich wie netzwerktheoretisch ausgewertet. darunter fällt auch die semantische annotation von aussagen in diesen brieftexten, bei der dort erfasste registerentitäten, wie personen, werke, körperschaften oder periodika, über eine zweiteilige prädikatstruktur aus illokution (dem eigentlichen verb) und proposition (einer aussage, die dieses verb näher spezifiziert) miteinander verknüpft werden. zusammen mit den register- und metadaten der briefe werden diese annotationen in einen knowledge graphen überführt, in dem die daten weiter angereichert werden. auf dieser basis erfolgen schließlich auswertungen mittels quantitativer netzwerkanalytischer sowie qualitativer ansätze. die digitale bereitstellung und erschließung philologisch zuverlässiger briefdigitalisate, die annotation der briefe sowie die parallele und abschließende graphen- und netzwerktheoretische auswertung stellen demnach die drei kernbereiche des projekts dar.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.1.3	p	der vortrag stellt die zwei arbeitsphasen vor, in denen die kontrollierten vokabulare der illokutionen und propositionen im zusammenspiel von digitaler edition und annotation entwickelt werden: zunächst wird ein festes begriffsset aus den aussagen der briefe destilliert und definiert, das danach in die strukturen eines kontrollierten vokabulars für die verwendung als linked open data überführt wird. anschließend wird die einbindung dieser vokabulare in das datenmodell des knowledge graphen präsentiert.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.1	p	der ursprüngliche plan zur erstellung des begriffssets orientierte sich an tripelstrukturen wie aus dem semantic web bekannt (subjekt-prädikat-objekt). insbesondere das prädikat wurde, wie bereits angesprochen, im laufe des projekts jedoch differenziert und in zwei kategorien – illokution und proposition – aufgesplittet. diese können zu analyse- und publikationszwecken (z.b. als kontrolliertes rdf-vokabular) wieder zusammengeführt werden, werden jedoch zur gewährleistung größtmöglicher flexibilität in der datenhaltenden schicht zunächst in dieser ausführlicheren variante vorgehalten. ein den semantic-web-prinzipien ähnlicher ansatz findet sich auch in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">quantitative narrative analysis</hi> (qna) (franzosi 2010): nach der sozialwissenschaftlichen methode bilden semantische tripel die grundlegenden einheiten einer erzählung (sudhahar u.a. 2015, 2). von uns wird diese vorgehensweise erstmals für die annotation von briefen genutzt. durch die zweiteiligen prädikate werden meta- und registerdaten der briefe (subjekt und objekt) semantisch verknüpft. subjekte können in diesem spezifischen fall nur personen sein, objekte personen, körperschaften, werke und periodika.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.2	p	ziel dieser auszeichnungen ist es, die prozesse intellektuellen austauschs und die spuren kollaborativen schaffens in den brieftexten für eine formale quantitative analyse zu öffnen. auf basis der kontrollierten vokabulare der illokutionen und propositionen (sowie der schon in gestalt der meta- und registerdaten vorgegebenen registereinträge) werden die konkreten akte, aus denen sich strukturen von kommunikation und wissenstransfer ergeben, formal expliziert, womit sich weiterführende datengestützte auswertungsperspektiven im sinne der forschungsfrage ergeben.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.3	p	die vokabulare entstehen teils <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">bottom up</hi>, teils <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>: mehrere bearbeiter*innen annotieren parallel ein kleines sample von briefen. aus dem im team diskutierten abgleich der gewählten formulierungen ergibt sich eine liste von zusammengesetzten prädikaten im weiteren sinne, die sich aus einem die jeweilige kommunikationsfunktion bezeichnenden und eine kommunikative handlung vollziehenden illokutionären verb (also etwa „behaupten“, „erbitten“, „grüßen“, „positiv bewerten“) und fakultativ einer „welthaltigen“ proposition, der aussage, die hier auf den punkt zu bringen ist, zusammensetzt, also etwa: „publikation“; „buchsendung“; „arbeitsplan“. die proposition spezifiziert die abstrakte illokutionäre aussage und beantwortet fragen wie: „ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">was</hi> wird positiv bewertet?“ oder „wozu wird jemand (das objekt) aufgefordert?“ bei der erstellung dieser liste(n) stellt der historische bedeutungswandel der sprache ein grundlegendes problem dar. wir versuchen diesem problem zu begegnen, indem wir anachronismen und begriffliche Überschneidungen mit romantischen konzepten zu vermeiden versuchen. in einzelnen fällen wird das nicht möglich sein. hier können wir lediglich darauf verweisen, dass unser modernes verständnis von „kritik” nicht identisch ist mit friedrich schlegels begriff. das korpus der propositionen soll 200 bis 300 nicht überschreiten, die zahl der illokutionären verben wird etwa 80 bis 90 erreichen. mit diesen termini schließen wir an sprachwissenschaftliche standards, nämlich die sprechakttheorie, an, die zwischen illokutionärem akt und proposition unterscheidet. dabei sind nicht alle aussagen eines briefes zu annotieren. die auswahl ergibt sich aus folgenden fragen: sind identifizierte/identifizierbare akteur*innen, werke, periodika, körperschaften beteiligt? ist die aussage mit möglichst generischen formulierungen zu erfassen? kann die aussage fragen zu unseren forschungsschwerpunkten beantworten? wollte man auf diese einschränkungen verzichten und eine komplette maschinenlesbare paraphrase von 6.000 teils umfangreichen und thematisch oft äußerst heterogenen briefen leisten, würde der dafür notwendige zeitaufwand den eines finanzierbaren forschungsprojekt überschreiten. die aussagenkette würde den brief quantitativ um ein mehrfaches übertreffen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.4	p	bei der erstellung der begriffssets ist oberstes gebot die intersubjektive prüfbarkeit. während subjekt und objekt positive gegebenheiten sind, da kopfdaten des briefs oder nennungen in den registern, müssen proposition und illokution erst kontextuell abgeleitet werden. eine herausforderung, der man bei der erstellung der vokabulare begegnet, ist die vereinheitlichung des zusammengesetzten prädikats bei komplexen aussagen, die auf zwei oder mehr annotationsketten verteilt werden müssen. dabei müssen die einzelnen elemente – illokution und proposition – generisch und möglichst abstrakt gehalten werden, um das vokabular zu begrenzen und eine quantitative auswertung und potentielle interoperabilität zu ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.5	p	auch die entscheidung, was als illokution gelten kann und was nicht, ist nicht immer einfach. möglichst sollten keine dopplungen von begriffen im propositions- und illokutionsregister auftauchen wie beispielsweise <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">senden </hi>als illokution und in seiner substantivierten form <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">sendung </hi>als proposition. andererseits können komplexere aussagen wie „buchsendung erbitten”, also das phänomen sekundärer prädikation, nur um den preis gewisser unschärfen ausgedrückt werden. so muss zuweilen auf nuancen verzichtet werden, um die konsistenz der annotationspraxis zu gewährleisten. hier dient das kontrollierte vokabular auch der organisation von informationen (ansi/niso, 10).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.2.6	p	die intersubjektive prüfbarkeit soll durch den anschluss an sprachwissenschaftliche standards garantiert werden. so werden illokutionen und propositionen jeweils oberbegriffsklassen zugewiesen. sie sind die objektivation des <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>-elements bei der annotationspraxis, die eben nicht allein auf einer abstrahierenden paraphrase einzelner briefpassagen beruht. im falle der illokutionen ist das die zuordnung zu illokutionstypen nach searle (searle 1976, 1–23). er teilt verben in die gruppen assertive, direktive, kommissive, expressive und deklarative ein. die oberbegriffe zu den propositionen sollen abgeglichen werden mit erkenntnissen der romantikforschung, der briefforschung und dem wissen über die zeit um 1800 einschließlich ihrer alltagskultur. dies ist mehr noch als bei den illokutionen ein <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">top down</hi>-element, das auf vorgängigen erkenntnisinteressen und dem stand der forschung beruht. mit diesen in einem trial-and-error-verfahren zu erarbeitenden begriffsklassen verfolgen wir mehrere absichten: wir dokumentieren den anschluss an vorausgehende wissenschaftliche Überlegungen (wir vermeiden dabei objektsprache), wir erhöhen den grad an disambiguierung in unserem korpus (oder stellen uns den zwischen den klassen sicherlich unvermeidlichen ambiguitäten, wenn etwa unterbegriffe mehrfach zugeordnet werden können), wir geben nutzer*innen unserer editionsplattform als zusätzliche suchoption registerelemente an die hand, erhöhen also die usability unserer textsammlung, und fügen schließlich für maschinelle auswertungen eine zentrale, wenngleich händisch erhobene datenquelle hinzu. dieses angebot soll u.a. die literaturwissenschaftliche forschung befruchten, aber auch ein beitrag sein zur erforschung der leistung der kommunikationsform „brief“ in ihrer textualität. nicht zuletzt wird im projekt selbst ein wechselspiel von quantitativem und qualitativem arbeiten erprobt, aus dem neue erkenntnisse und arbeitsweisen für die digitalen geisteswissenschaften hervorgehen können.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.1	p	für die implementierung in den knowledge graphen dient folglich zunächst ein festes set aus begriffen als grundlage, das die briefaussagen, die im zusammenhang mit kommunikationsprozessen und dem daraus folgenden wissenstransfer stehen, als die verknüpfung von registerentitäten durch illokution und proposition mit zugehörigen oberklassen abbildet. dieses begriffsset wird bei der modellierung einer ontologie der „korrespondenzen der frühromantik” berücksichtigt und anschließend in einer rdf-serialisierung in ein kontrolliertes vokabular im sinne des semantic webs überführt.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.2	p	eine ontologie wird als eine formale und explizite spezifikation einer gemeinsamen konzeptualisierung von wissen definiert (gruber 1993, 199). ein kontrolliertes vokabular als eine „zusammenstellung von bezeichnern (uris) mit klar definierter bedeutung“ (hitzler u.a. 2008, 48) stellt zunächst informationen dar, identifiziert diese informationen darüber hinaus aber auch nochmals eindeutig in einer maschinenlesbaren form und bildet somit die voraussetzung für die beschreibung von semantischen beziehungen innerhalb einer ontologie. hier werden diese begriffe dann in komplexe, ggf. hierarchische beziehungen gesetzt.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.3	p	herausfordernd ist in vorliegendem fall die transformation der oben beschriebenen aussagen in konzepte: die aussagen in den briefe spiegeln deren natürliche sprache; sie werden in den vokabularen aus illokutions- und propositionsklassen formalisiert und in einen semantischen zusammenhang gestellt. diese arbeit wird schließlich im knowledge graphen fortgesetzt, indem diese aussagen als konzepte innerhalb einer ontologie abgebildet werden. der begriff ‘konzept’ wird hier als eine aus der wahrnehmung abstrahierte vorstellung, also als eine mentale, wortähnliche repräsentation von dingen verstanden und somit eben nicht als ein spezifischer, in einem brief beschriebener sachverhalt (margolis 2022). von vornherein werden nicht lediglich die aussagen der briefe rekonstruiert bzw. formalisiert. vielmehr wird das übergreifende und somit für weitere semantische verarbeitung relevante konzept hinter dieser aussage bereits in den generischen elementen des begriffssets sichtbar. so ist beispielsweise nicht relevant, dass schlegel in seinem brief schleiermacher um seine kritik an einer bestimmten von ihm übersetzten textpassage bittet. relevant sind vielmehr die begriffe „kritik“ und „erbitten“ bzw. „bitte“ (also: proposition und illokutionäres verb) im verhältnis zu subjekt und objekt, da durch diese konzepte sowohl die selbstreferentialität der kommunikation (illokutionen) als auch die relevanten themen der kommunikationsprozesse (insbesondere der wissenstransfer) angesprochen werden. wie diese aussagen in das kontrollierte vokabular übernommen werden – z.b. ob man „kritik erbitten“ als ein konzept wertet oder nicht – hat auswirkungen auf das weitere datenmodell, also die ontologie, und ihre fähigkeit, generische aussagen der frühromantischen wissensdomäne abzubilden.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.4	p	um dieser problematik für das datenmodell adäquat zu begegnen, wurden zunächst verschiedene ansätze geprüft, die sich mit der modellierung geisteswissenschaftlicher daten, insbesondere briefdaten, beschäftigen. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"sup\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> das datenmodell der „korrespondenzen der frühromantik“ referenziert auf das cidoc conceptual reference model (crm) als upper ontology. auch wenn das cidoc crm eigentlich als eine ontologie für die museumsdomäne entwickelt wurde, folgt die orientierung daran der definition einer ontologie als einer <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">gemeinsamen</hi> konzeptualisierung von wissen, da sich zahlreiche geisteswissenschaftliche projekte an dem modell orientieren. zudem kommt die logische ausrichtung des cidoc crms auf ereignisse ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">event driven architecture</hi>) den forschungsfragen des projekts zugute, da so bspw. die korrespondenzen als prozesse modelliert werden und somit flexibilität innerhalb des modells garantiert wird. <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-ac5f0d80-7fff-6901-1b38-300a8aab34e9\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\">so wird jede klasse </hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\">der</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000) background-color(#ffffff)\"> frühromantischen domänenontologie als superklasse einer klasse des cidoc crms übergeordnet oder es werden, falls möglich, die klassen des cidoc crms direkt nachgenutzt.</hi> ebenso wird bei den properties vorgegangen. darüber hinaus wurden aspekte der auszeichnungslogik von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">correspdesc</hi> miteinbezogen, da die bereits publizierten daten der august-wilhelm-schlegel-edition (strobel 2014–2020) dieser folgen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.3.5	p	für die modellierung der aussagen bedeutet dies nun folgendes: innerhalb des konzeptes brief (klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">letter</hi> mit superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e33 linguistic object </hi>des cidoc crms) können personen (klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e21</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">person</hi>), zeitschriften ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">periodical</hi> mit superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e33</hi>), werke ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">work</hi> mit superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e33</hi>), institutionen ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">institution</hi> mit superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e74 group</hi>), schlagwörter ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">theme</hi> mit superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e55 type</hi>) und aussagen ( <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">statement</hi> mit superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e13 attribute assingment</hi>) miteinbezogen sein. verbunden sind diese klassen mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">letter </hi>jeweils mit der property <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">p129 is about</hi> des cidoc crms. das kontrollierte vokabular wird in den klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">illocution</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proposition</hi> abgebildet, beide mit superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e55 type</hi>. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">illocution</hi> ist zudem mit der gruppe der illoktutionstypen durch die klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">illocutiongroup</hi> verbunden, die ebenfalls die superklasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e55 type </hi>hat. innerhalb der klasse <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">statement</hi> als domain werden die aussagen nun modelliert, indem das subjekt durch <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_subject</hi> (subproperty von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">p140 assigned attribute to</hi>) mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e21 person</hi> als range verbunden wird, das objekt als range mit den klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">e21 person</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">periodical</hi>, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">work</hi> und/oder <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">institution</hi> mit der property <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_object</hi> (subproptery von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">p141</hi> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">assigned</hi>) sowie das prädikat mit <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">has_predicate</hi> (subproperty von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">p177 assigned property of type</hi>) mit den klassen <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">illocution</hi> und <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">proposition </hi>(abb. 1). die jeweiligen einheiten einer aussage werden somit als gesonderte klassen betrachtet, die erst innerhalb der aussage selbst wieder zusammengeführt werden, wobei die properties die subjekt-illokution-proposition-objekt-struktur festlegen. perspektivisch bedeutet dies, dass bspw. die proposition „kritik“ und die illokution „erbitten“ erst für die netzwerkanalyse aus zuvor getrennt vorgehaltenen einheiten der graphdatenbank zusammengesetzt werden. hierdurch wird eine flexible struktur garantiert: die komplexität der konstruktion von aussagen wird durch das aufgliedern in ihre einzelnen bestandteile reduziert, sodass eine nachnutzung der daten – unter der berücksichtigung der auswahl der begriffe, die von den angesprochenen forschungsfragen bestimmt war – auch in anderen kontexten möglich ist. es gilt dementsprechend aus den spezifischen und eine konkrete „sache” betreffenden aussagen des quellmaterials generische und allgemeine konzepte zu entwickeln und diese als linked open data darzustellen, welche dann einerseits für den im projekt zu entwickelnden knowledge graphen bzw. die ontologie genutzt, andererseits aber auch für andere forschungsinteressen, welche die zeit um 1800 oder das kommunikationsmedium „brief“ betreffen, <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">nach</hi>genutzt werden können. diese entwicklung generischer und offener forschungsdaten aus konkretem quellenmaterial stellt eine aufgabe dar, denen viele forschungsprojekte aus dem bereich der digital humanities begegnen, die jedoch nicht minder signifikant ist: nur so werden forschungsdaten erzeugt, die auch über den projektkontext hinaus genutzt werden und folglich die forschungslandschaft ergänzen können. zudem können durch den linked open data-ansatz die projektinternen forschungsdaten an andere datenkorpora angeschlossen werden, was einerseits zu einer größeren sichtbarkeit, andererseits zu vielfältigen anschlussperspektiven führt, beispielsweise für die historische netzwerkforschung, die geschichtswissenschaften (v.a. zur kultur-, sozial- und ideengeschichte, aber auch zu alltags- und emotionsgeschichte), die genderforschung oder die judaistik.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.4.1	p	durch den aufbau solcher kontrollierter vokabulare, die entwicklung des datenmodells und die integration in einen knowledge graphen eröffnet sich die möglichkeit tiefergehender analysen mit methoden der historisch-geisteswissenschaftlichen netzwerkforschung, innerhalb derer die strukturen des netzwerks der jenaer (und berliner) frühromantik sowie seine genese und entwicklung als relationale phänomene rekonstruiert werden. so wird ein neues bild der einleitend erwähnten akteur*innen gezeichnet, werden zentrale personen, homo- und heterogene strukturen, Überschreitungen sozialer barrieren und die kreuzung sozialer kreise ausgemacht sowie dynamiken dieser strukturen aufgeschlüsselt. da sich die netzwerkforschung in bezug auf die umfassende, auch inhaltliche erschließung von korrespondenzen noch in den anfängen befindet, ergibt sich in der kombination mit einer umfassenden, hochstrukturierten datenbasis die möglichkeit, neue forschungsansätze in der synthese literaturwissenschaftlicher und netzwerktheoretischer arbeitsweisen zu entwickeln und für den anwendungsfall der jenaer frühromantik eingehend zu prüfen.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:1.5.1	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"pictures/8f9b31a2fe1c25b0e40d1f35ab3f5eac.png\" /> <head>abb. 1: ausschnitt aus datenmodell der „korrespondezen der frühromantik\"</head> </figure>\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"1\">hier sei auf das cidoc crm (bekiari u.a. 2022), das „letter model“, das im rahmen der cost action „reassembling the republic of letters“ entwickelt wurde (jeffries u.a. 2019), das <hi rend=\"italic\">correspdesc</hi>-element der tei guidelines (tei consortium [hg.] 2021), das europeana data model (doerr u.a. 2010), die ontologie „ontoandalus” (almeida u.a. 2021) sowie die ontologie „ontobelliniletters“ (cristofaro u.a. 2022) verwiesen. </note>\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">almeida, bruno, and rute costa.</hi> „ontoandalus: an ontology of islamic artefacts for terminological purposes.\" semantic web 12.2 (2021): 295–311.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ansi/niso. </hi>2005. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">guidelines for the construction, format, and management of monolingual controlled vocabularies</hi>, 10. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.niso.org/publications/ansiniso-z3919-2005-r2010\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.niso.org/publications/ansiniso-z3919-2005-r2010\" /> (zugegriffen: 28. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bekiari, chryssoula, george bruseker, martin doerr, ore christian-emil, stead stephen, athanasios velios, erin canning, und philippe michon.</hi> 2022. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">volume a: definition of the cidoc conceptual reference model. version 7.2.1</hi>. icom/cidoc documentation standards group/crm special interest group. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/cidoc%20crm_v.7.0_%2020-6-2020.pdf\"> <hi rend=\"underline\"> </hi> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.cidoc-crm.org/sites/default/files/cidoc%20crm_v.7.0_%2020-6-2020.pdf\" /> (zugegriffen: 28. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">cristofaro, salvatore, pietro sichera und daria spampinato.</hi> 2022. “an ontology proposal for a corpus of letters of vincenzo bellini: formal properties of physical structure and the case of rotated texts”. international journal of metadata, semantics and ontologies 15, nr. 4: 269-279.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">dumont, stefan, ingo börner, dominik leipold, jonas müller-laackman und gerlinde schneider. </hi>2019. „corresponde metadata interchange format.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">encoding correspondence. a manual for encoding letters and postcards in tei-xml and dtabf</hi>, hg. von stefan dumont, susanne haaf und sabine seifert. berlin. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://encoding-correspondence.bbaw.de/v1/cmif.html\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://encoding-correspondence.bbaw.de/v1/cmif.html\" /> (zugegriffen: 28. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">franzosi, roberto.</hi> 2010. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">quantitative narrative analysis. </hi>los angeles u.a.: sage publications (=quantitative applications in the social sciences 162).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">gruber, thomas.</hi> 1993. „a translation approach to portable ontology specifications.” <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">knowledge acquisition</hi> 5, nr. 2: 199–220.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">hitzler, pascal, markus krötzsch, sebastian rudolph und york sure.</hi> 2008. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">semantic web: grundlagen</hi>. berlin: examen.press.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">jefferies, neil, howard hotson, christoph kudella, miranda lewis, thomas stäcker, und gertjan filarski.</hi> 2019. „letter model“. in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">reassembling the republic of letters in the digital age. standards, systems, scholarship</hi>, hg. von howard hotson und thomas wallnig, 171–89. göttingen: universitätsverlag göttingen. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.univerlag.uni-goettingen.de/handle/3/isbn-978-3-86395-403-1\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"http://www.univerlag.uni-goettingen.de/handle/3/isbn-978-3-86395-403-1\" /> (zugegriffen: 28. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">margolis, eric und stephen laurence,</hi> „concepts“. in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the stanford encyclopedia of philosophy </hi>(fall 2022 edition), hg. von edward n. zalta und uri nodelman, <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://plato.stanford.edu/archives/fall2022/entries/concepts/\" /> (zugegriffen: 07. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">miles, alistair und dan brickley.</hi> 2005. „skos core vokabular“ <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/tr/2005/wd-swbp-skos-core-spec-20051102/\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.w3.org/tr/2005/wd-swbp-skos-core-spec-20051102/\" /> (zugegriffen: 28. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">schanze, helmut. </hi>2018. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">erfindung der romantik.</hi> stuttgart: metzler.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">searle, john r.</hi> 1976. „a classification of illocutionary acts.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">language in society </hi>5, nr. 1: 1–23.\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">sudhahar, saatviga, giuseppe a veltri und nello cristianini.</hi> 2015. „automated analysis of the us presidential elections using big data and network analysis.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">big data & society </hi>2, nr. 1. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1177/2053951715572916\"> <hi rend=\"underline\">https://doi.org/10.1177/2053951715572916</hi> </ref> (zugegriffen: 28. juli 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">strobel, jochen und claudia bamberg (hg.). </hi>2014-2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">august wilhelm schlegel: digitale edition der korrespondenz.</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://august-wilhelm-schlegel.de/\"> </ref> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://august-wilhelm-schlegel.de/\"> <hi rend=\"color(#1155cc)underline\">https://august-wilhelm-schlegel.de</hi> </ref> (zugegriffen: 07. dezember 2022).\nurn:cts:dhd:2023.suarez_cronauer_elena_korrespondenzen_der_fruehromantik_ein_:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">tei consortium (hg.)</hi> 2021. „2.4.6 correspondence description.“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">tei p5: guidelines for electronic text encoding and interchange</hi>. 4.2.1. tei consortium. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/hd.html#hd44cd\"> </ref> <ptr xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/hd.html#hd44cd\" /> (zugegriffen: 28. juli 2022).'),('urn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:','urn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.1.1	p	Zu allen Zeiten haben sich Menschen ein Bild von der Welt gemacht und festgehalten, wie sie diese verstanden und interpretiert haben. Seit ihren skizzenhaften Anfängen ist bis heute eine Vielzahl von schematischen Bildern entstanden. “Praktiken visueller Welterzeugung” (Reudenbach 2011, Vorbemerkung) in Form von Zeichnungen lassen sich bereits in der Antike beobachten und haben sich bis heute als Mittel zur Konstruktion von Ordnungsvorstellungen bewährt. Anschaulichkeit als grundlegende Kategorie für das Verständnis von der Welt manifestiert sich auch im Diagramm. Das wissenschaftliche Interesse an der Diagrammatologie ist in den letzten Jahrzehnten stark gestiegen. In den digitalen geistes- und sozialwissenschaftlichen Fächern wurde die Darstellung abstrakter Daten und Zusammenhänge in graphisch-visuell erfassbarer Form immer stärker zu einer wichtigen Quelle bei der Generierung von Wissen (Lancaster, Schaal 2016, 5). Es wirkt der sogenannte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„visual turn“</hi>, der sich abwendet von einer rein sprachlichen Wissensvermittlung und den Fokus stattdessen auf bildhafte Narrative legt: Die textuelle Ebene wird ergänzt durch die visuelle Dimension. Bisher ist die Editionswissenschaft eher unreflektiert mit der Frage umgegangen, wie man Diagramme als bildhafte Darstellungen kritisch wiedergeben kann, da es bis dato keine editorische Theorie der Diagramme gibt. Die Editorik versteht sich ursprünglich als Philologie mit dem Interesse an Sprache und Text, weniger mit deren Veräußerung in Bildern.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.2.1	p	Das Thema der Promotion ist grundsätzlich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">transdisziplinär</hi> angelegt. Zwar handelt es sich bei den Fallstudien um früh- bzw. hochmittelalterliche Texte, allerdings spielen die philologische und die historische Dimension nur eine Nebenrolle. Stärker wird der Blick auf kulturwissenschaftliche und medientheoretische oder gar kunsthistorische Fragen zu richten sein. Letztlich geht es um editorische Fragen, die verschiedene Disziplinen betreffen. Zwei Quellen sollen für eine Analyse unter editionswissenschaftlichen Gesichtspunkten untersucht werden. Die in zahlreichen Handschriften durch das Mittelalter überlieferte Kosmologie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">De natura rerum</hi> des Isidor von Sevilla (560-636) und das bekannteste Werk des Petrus von Poitier (1125/1130-1205) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Compendium historiae in genealogia christi</hi>. Sie markieren einerseits in dem die Antike tradierenden Frühmittelalter und andererseits in dem hier für Innovation stehenden Hochmittelalter das Entstehen der Diagrammatik im engeren, heutigen Sinne.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.2.2	p	Isidor von Sevilla behandelt naturkundliche Themen. Er nutzt seine Diagramme als Erklärung von mathematisch-physikalischen Konzepten, die inhaltlich logisch und schlüssig, jedoch zu komplex sind, als dass man sie textuell in Form eines Narrativs beschreiben könnte. Die diagrammatischen Darstellungen sollen diese Prozesse bildhaft darstellen und so ihr Verständnis legitimieren. Das „Compendium“ von Petrus von Poitiers ist wegen seiner Rezeption für die in den folgenden Jahrhunderten entstandenen graphischen Visualisierungen von Geschichte von großer Bedeutung. Er nutzt mehrere Diagrammformen, um die biblische Erzählung mit Erläuterungen zu versehen, bzw. durch bildhafte Darstellungen verständlicher zu machen. Seine Diagramme machen etwas, das verbal beschrieben wird als visuelle Struktur sichtbar und zeigen damit, dass die textliche Beschreibung und das damit gemeinte jeweils unterschiedlich interpretiert werden kann. Er wählt das Diagramm als eine Form der Wissensvermittlung, die über Sprache hinausgeht.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3.1	p	Mit Blick auf die einleitend formulierte Problemstellung können zwei zentrale <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Forschungsfragen</hi> aufgezeigt werden:\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3.2	p	Re-medialisierung und Re-Codierung von Diagrammen: Gegenstand des praktischen Teils ist die Entwicklung von Formen einer kritischen Wiedergabe diagrammatischer Darstellungen. Das Konzept der Repräsentation als Skala geht mit der Frage einher, wie man ein Diagramm für heute „sprechend“ und verständlich machen kann. Beginnend bei einem quellennahen Abbild über eine fortschreitende Abstraktion, Normierung und Idealisierung zu immer mehr \"Nutzer*innennähe.\"\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3.3	p	Mit SVG als Verfahren der digitalen Editorik ist die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Methode</hi> zu benennen, die im Praxisteil der Promotion Anwendung finden soll. Für die digitale Bildrepräsentation soll unter Hinzunahme von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">SVG</hi> als XML-basierter Technologie die unter 2. formulierte Frage diskutiert werden, inwieweit eine editorisch naheliegende oder eine auf Ästhetik abzielende Mimetik durch eine systematisierende Wiedergabe ergänzt werden kann. Die Realisierung unterschiedlicher Abstraktionsstufen gibt einerseits Aufschluss über Entstehungskontexte des Diagramms, über Schreiberspezifika oder offenbart stemmatologische Nachbarschaften und Abfolgen. Sie ermöglicht andererseits die Produktion abstrahierender und idealisierender Abbilder und konfrontiert die Quelle mit einer gegenwartsbezogenen Perspektive: Was wäre eine zeitgemäße Form der Wiedergabe?\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.4.1	p	Das Thema dieser Arbeit bietet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anknüpfungspunkte</hi> zu weiteren, durchaus diskussionswürdigen Themen in den DH: Wie können Kulturartefakte codiert werden? Wie werden sie re-medialisiert? Wie können wir Relationen mentaler Denkstrukturen und medialen Ausdrucksformen systematischer aufdecken? Wie beeinflussen Technologien und Medien, die uns zur Verfügung stehen, wie wir unsere Welt sehen und mit ihr umgehen?\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Anderson, Benjamin.</hi> 2022. \"Between Diagramm and Image On Yuval’s Harp.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Diagram as Paradigm. Cross-Cultural Approaches</hi>, hg. von Jeffrey F. Hamburger, David J. Roxburgh und Linda Safran. 93-113. Cambridge: Harvard University Press.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Assmann, Jan.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Schriftbildlichkeit. Etymographie und Ikonographie. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operationalität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 139-149. Berlin: Akademie Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bauer, Ernst.</hi> 2010. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Grundzüge der Diagrammatik. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Einführung in ein kultur- und medienwissenschaftliches Forschungsfeld</hi>, hg. von Matthias Bauer und Christoph Ernst, 17-109. Bielefeld: transcript.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Brandstetter, Gabriele.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Schriftbilder des Tanzes. Zwischen Notation, Diagramm und Ornament. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operativität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 61-79. Berlin: Akademie Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Eastwood, Bruce S.</hi> 2001. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>The Diagram of the Four Elements in the Oldest Manuscript of Isidore’s \'De natura rerum\'. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Studi Medievali</hi> 42: 547-564.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Ernst, Christoph.</hi> 2021. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Ikonizität, Schema und Diagramm. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diagramme zwischen Metapher und Explikation. Studien zur Medien- und Filmästhetik der Diagrammatik,</hi> hg. von Christoph Ernst. Präsenz und implizites Wissen 5: 153-164.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Frank, Ingo. </hi>2017. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Diagrammatische Denkwerkzeuge in den Digital Humanities – Ansatz zur zeichentheoretischen Grundlegung. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Semiotik als Theorie der Digitalen Geisteswissenschaften</hi>, hg. von Martin Siefkes und Roland Posner. Zeitschrift für Semiotik (1-2) 39: 51-83.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Giardino, Valeria und Gabriel Greenberg.</hi> 2015. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Varieties of Iconicity. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" Review of Philosophy and Psychology 6: 1-25. </emph>\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, Sybille.</hi> 2014. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Zur Grammatik der Diagrammatik. Eine Annäherung an die Grundlagen des Diagrammgebrauchs. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Diagramm und Narration</hi>, hg. von Hartmut Bleumer. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik (176) 44: 11-28.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">&gt;Krämer, Sybille.</hi> 2005. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Operationsraum Schrift: Über einen Perspektivwechsel in der Betrachtung von Schrift. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" </emph>In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schrift. Kulturtechnik zwischen Auge, Hand und Maschine</hi>, hg. von Gernot Grube, Werner Kogge und Sybille Krämer, 23-61. München: Wilhelm Fink Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Krämer, Sybille. </hi>2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Punkt, Strich, Fläche. Von der Schriftbildlichkeit zur Diagrammatik. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operativität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 79-101. Berlin: Akademie Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Lancaster, Kelly und Schaal, Gary S.</hi> (2016). <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte? Visualisierungen in den Digital Humanities. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Digital Classics Online</hi>, hg. von Roxana Kath, Michaela Rücker, Reinhild Scholl, Charlotte Schubert, (2, 3): 5-22.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Manolova, Divna.</hi> 2022. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"Space, Place, Diagramm. Cleomedes and the Visual Program of Munich, Bayerische Staatsbibliothek, Cod.gr. 482. \" In The Diagram as Paradigm. Cross-Cultural Approaches, hg. von Jeffrey F. Hamburger, David J. Roxburgh und Linda Safran. 149-167. Cambridge: Harvard University Press. </emph>\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mersch, Dieter.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Schrift/Bild – Zeichnung/Graph – Linie/Markierung. Bildepisteme und Strukturen des ikonischen \'Als\'. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" </emph>In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operativität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 305-329. Berlin: Akademie Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Müller, Kathrin.</hi> 2008. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Visuelle Weltaneignung: astronomische und kosmologische Diagramme in Handschriften des Mittelalters.“ PhD diss., Universität Hamburg.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Raible, Wolfgang. </hi>2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Bildschriftlichkeit <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">.\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schriftbildlichkeit. Wahrnehmbarkeit, Materialität und Operativität von Notationen</hi>, hg. von Sybille Krämer, Eva Cancik-Kirschbaum und Rainer Totzke, 201-217. Berlin: Akademie Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Reudenbach, Bruno. </hi>2011. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Ein Weltbild im Diagramm – Ein Diagramm als Weltbild. Das Mikrokosmos-Makrokosmos-Schema des Isidor von Sevilla. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Atlas der Weltbilder</hi>, hg. von Christoph Marschkies, Ingeborg Reichle, Jochen Brüning und Peter Deuflhard, 33-40. Berlin: Akademie Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Smets, Alexis und Christoph Lüthy.</hi> 2009. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Words, Lines, Diagrams, Images: Towards a History of Scientific Imagery <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">. Early Science and Medicine</hi> 14: 398-439.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stetter, Christian.</hi> 2005. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Bild, Diagramm, Schrift. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Schrift. Kulturtechnik zwischen Auge, Hand und Maschine</hi>, hg. von Gernot Grube, Werner Kogge und Sybille Krämer, 115-137. München: Wilhelm Fink Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Treude, Linda und Sascha Freyberg.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>Diagrammatik und Wissensorganisation. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">LIBREAS. Library Ideas </hi>21.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.21	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wallis, Faith. </hi>2015. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>What a Medieval Diagram Shows: A Case Study of \'Computus\'. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Studies in Iconography </hi>36: 1-40.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.22	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wallis, Faith und Calvin B. Kendall.</hi>2016. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Isidore of Seville. On the Nature of Things</hi>. Translated Texts for Historians 66.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.23	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">W.J.T. Mitchell.</hi> 1987. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Iconology. Image, Text, Ideology</hi>. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> </emph>Chicago: University of Chicago Press.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.24	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Worm, Andrea.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Geschichte und Weltordnung. Graphische Modelle von Zeit und Raum in Universalchroniken vor 1500</hi>. Berlin: Deutscher Verlag für Kunstwissenschaft.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.25	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Worm, Andrea. </hi>2018. \"Medium und Materialität: Petrus von Poitiers\' Compendium historiae in genealogia. Christi in Rolle und Codex.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Codex und Material</hi>, hg. von Patrizia Carmassi und Gia Toussaint. Wolfenbütteler Mittelalter-Studien 34: 39-64, Wiesbaden: Harrassowitz Verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.26	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Worm, Andrea. </hi>2013. \"Visualising the Order of History: Hugh of Saint Victor’s Chronicon and Peter of Poitiers’ Compendium Historiae.\" In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Romanesque and the Past: Retrospection in the Art and Architecture of Romanesque Europe</hi>, hg. von Richard Plant und John McNeill, 243-264. London: Cambridge University Press.','urn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.1.1	p	zu allen zeiten haben sich menschen ein bild von der welt gemacht und festgehalten, wie sie diese verstanden und interpretiert haben. seit ihren skizzenhaften anfängen ist bis heute eine vielzahl von schematischen bildern entstanden. “praktiken visueller welterzeugung” (reudenbach 2011, vorbemerkung) in form von zeichnungen lassen sich bereits in der antike beobachten und haben sich bis heute als mittel zur konstruktion von ordnungsvorstellungen bewährt. anschaulichkeit als grundlegende kategorie für das verständnis von der welt manifestiert sich auch im diagramm. das wissenschaftliche interesse an der diagrammatologie ist in den letzten jahrzehnten stark gestiegen. in den digitalen geistes- und sozialwissenschaftlichen fächern wurde die darstellung abstrakter daten und zusammenhänge in graphisch-visuell erfassbarer form immer stärker zu einer wichtigen quelle bei der generierung von wissen (lancaster, schaal 2016, 5). es wirkt der sogenannte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">„visual turn“</hi>, der sich abwendet von einer rein sprachlichen wissensvermittlung und den fokus stattdessen auf bildhafte narrative legt: die textuelle ebene wird ergänzt durch die visuelle dimension. bisher ist die editionswissenschaft eher unreflektiert mit der frage umgegangen, wie man diagramme als bildhafte darstellungen kritisch wiedergeben kann, da es bis dato keine editorische theorie der diagramme gibt. die editorik versteht sich ursprünglich als philologie mit dem interesse an sprache und text, weniger mit deren veräußerung in bildern.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.2.1	p	das thema der promotion ist grundsätzlich <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">transdisziplinär</hi> angelegt. zwar handelt es sich bei den fallstudien um früh- bzw. hochmittelalterliche texte, allerdings spielen die philologische und die historische dimension nur eine nebenrolle. stärker wird der blick auf kulturwissenschaftliche und medientheoretische oder gar kunsthistorische fragen zu richten sein. letztlich geht es um editorische fragen, die verschiedene disziplinen betreffen. zwei quellen sollen für eine analyse unter editionswissenschaftlichen gesichtspunkten untersucht werden. die in zahlreichen handschriften durch das mittelalter überlieferte kosmologie <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">de natura rerum</hi> des isidor von sevilla (560-636) und das bekannteste werk des petrus von poitier (1125/1130-1205) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">compendium historiae in genealogia christi</hi>. sie markieren einerseits in dem die antike tradierenden frühmittelalter und andererseits in dem hier für innovation stehenden hochmittelalter das entstehen der diagrammatik im engeren, heutigen sinne.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.2.2	p	isidor von sevilla behandelt naturkundliche themen. er nutzt seine diagramme als erklärung von mathematisch-physikalischen konzepten, die inhaltlich logisch und schlüssig, jedoch zu komplex sind, als dass man sie textuell in form eines narrativs beschreiben könnte. die diagrammatischen darstellungen sollen diese prozesse bildhaft darstellen und so ihr verständnis legitimieren. das „compendium“ von petrus von poitiers ist wegen seiner rezeption für die in den folgenden jahrhunderten entstandenen graphischen visualisierungen von geschichte von großer bedeutung. er nutzt mehrere diagrammformen, um die biblische erzählung mit erläuterungen zu versehen, bzw. durch bildhafte darstellungen verständlicher zu machen. seine diagramme machen etwas, das verbal beschrieben wird als visuelle struktur sichtbar und zeigen damit, dass die textliche beschreibung und das damit gemeinte jeweils unterschiedlich interpretiert werden kann. er wählt das diagramm als eine form der wissensvermittlung, die über sprache hinausgeht.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3.1	p	mit blick auf die einleitend formulierte problemstellung können zwei zentrale <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">forschungsfragen</hi> aufgezeigt werden:\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3.2	p	re-medialisierung und re-codierung von diagrammen: gegenstand des praktischen teils ist die entwicklung von formen einer kritischen wiedergabe diagrammatischer darstellungen. das konzept der repräsentation als skala geht mit der frage einher, wie man ein diagramm für heute „sprechend“ und verständlich machen kann. beginnend bei einem quellennahen abbild über eine fortschreitende abstraktion, normierung und idealisierung zu immer mehr \"nutzer*innennähe.\"\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.3.3	p	mit svg als verfahren der digitalen editorik ist die <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">methode</hi> zu benennen, die im praxisteil der promotion anwendung finden soll. für die digitale bildrepräsentation soll unter hinzunahme von <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">svg</hi> als xml-basierter technologie die unter 2. formulierte frage diskutiert werden, inwieweit eine editorisch naheliegende oder eine auf Ästhetik abzielende mimetik durch eine systematisierende wiedergabe ergänzt werden kann. die realisierung unterschiedlicher abstraktionsstufen gibt einerseits aufschluss über entstehungskontexte des diagramms, über schreiberspezifika oder offenbart stemmatologische nachbarschaften und abfolgen. sie ermöglicht andererseits die produktion abstrahierender und idealisierender abbilder und konfrontiert die quelle mit einer gegenwartsbezogenen perspektive: was wäre eine zeitgemäße form der wiedergabe?\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:1.4.1	p	das thema dieser arbeit bietet <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anknüpfungspunkte</hi> zu weiteren, durchaus diskussionswürdigen themen in den dh: wie können kulturartefakte codiert werden? wie werden sie re-medialisiert? wie können wir relationen mentaler denkstrukturen und medialen ausdrucksformen systematischer aufdecken? wie beeinflussen technologien und medien, die uns zur verfügung stehen, wie wir unsere welt sehen und mit ihr umgehen?\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">anderson, benjamin.</hi> 2022. \"between diagramm and image on yuval’s harp.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the diagram as paradigm. cross-cultural approaches</hi>, hg. von jeffrey f. hamburger, david j. roxburgh und linda safran. 93-113. cambridge: harvard university press.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">assmann, jan.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>schriftbildlichkeit. etymographie und ikonographie. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\"> </hi>in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schriftbildlichkeit. wahrnehmbarkeit, materialität und operationalität von notationen</hi>, hg. von sybille krämer, eva cancik-kirschbaum und rainer totzke, 139-149. berlin: akademie verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bauer, ernst.</hi> 2010. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>grundzüge der diagrammatik. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">einführung in ein kultur- und medienwissenschaftliches forschungsfeld</hi>, hg. von matthias bauer und christoph ernst, 17-109. bielefeld: transcript.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">brandstetter, gabriele.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>schriftbilder des tanzes. zwischen notation, diagramm und ornament. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schriftbildlichkeit. wahrnehmbarkeit, materialität und operativität von notationen</hi>, hg. von sybille krämer, eva cancik-kirschbaum und rainer totzke, 61-79. berlin: akademie verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">eastwood, bruce s.</hi> 2001. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>the diagram of the four elements in the oldest manuscript of isidore’s \'de natura rerum\'. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">studi medievali</hi> 42: 547-564.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">ernst, christoph.</hi> 2021. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>ikonizität, schema und diagramm. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">diagramme zwischen metapher und explikation. studien zur medien- und filmästhetik der diagrammatik,</hi> hg. von christoph ernst. präsenz und implizites wissen 5: 153-164.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">frank, ingo. </hi>2017. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>diagrammatische denkwerkzeuge in den digital humanities – ansatz zur zeichentheoretischen grundlegung. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">semiotik als theorie der digitalen geisteswissenschaften</hi>, hg. von martin siefkes und roland posner. zeitschrift für semiotik (1-2) 39: 51-83.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">giardino, valeria und gabriel greenberg.</hi> 2015. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>varieties of iconicity. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" review of philosophy and psychology 6: 1-25. </emph>\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">krämer, sybille.</hi> 2014. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>zur grammatik der diagrammatik. eine annäherung an die grundlagen des diagrammgebrauchs. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">diagramm und narration</hi>, hg. von hartmut bleumer. zeitschrift für literaturwissenschaft und linguistik (176) 44: 11-28.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">&gt;krämer, sybille.</hi> 2005. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>operationsraum schrift: Über einen perspektivwechsel in der betrachtung von schrift. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" </emph>in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schrift. kulturtechnik zwischen auge, hand und maschine</hi>, hg. von gernot grube, werner kogge und sybille krämer, 23-61. münchen: wilhelm fink verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">krämer, sybille. </hi>2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>punkt, strich, fläche. von der schriftbildlichkeit zur diagrammatik. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schriftbildlichkeit. wahrnehmbarkeit, materialität und operativität von notationen</hi>, hg. von sybille krämer, eva cancik-kirschbaum und rainer totzke, 79-101. berlin: akademie verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">lancaster, kelly und schaal, gary s.</hi> (2016). <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>ein bild sagt mehr als 1000 worte? visualisierungen in den digital humanities. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">digital classics online</hi>, hg. von roxana kath, michaela rücker, reinhild scholl, charlotte schubert, (2, 3): 5-22.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">manolova, divna.</hi> 2022. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"space, place, diagramm. cleomedes and the visual program of munich, bayerische staatsbibliothek, cod.gr. 482. \" in the diagram as paradigm. cross-cultural approaches, hg. von jeffrey f. hamburger, david j. roxburgh und linda safran. 149-167. cambridge: harvard university press. </emph>\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mersch, dieter.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>schrift/bild – zeichnung/graph – linie/markierung. bildepisteme und strukturen des ikonischen \'als\'. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\" </emph>in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schriftbildlichkeit. wahrnehmbarkeit, materialität und operativität von notationen</hi>, hg. von sybille krämer, eva cancik-kirschbaum und rainer totzke, 305-329. berlin: akademie verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">müller, kathrin.</hi> 2008. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>visuelle weltaneignung: astronomische und kosmologische diagramme in handschriften des mittelalters.“ phd diss., universität hamburg.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">raible, wolfgang. </hi>2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>bildschriftlichkeit <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">.\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schriftbildlichkeit. wahrnehmbarkeit, materialität und operativität von notationen</hi>, hg. von sybille krämer, eva cancik-kirschbaum und rainer totzke, 201-217. berlin: akademie verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">reudenbach, bruno. </hi>2011. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>ein weltbild im diagramm – ein diagramm als weltbild. das mikrokosmos-makrokosmos-schema des isidor von sevilla. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">atlas der weltbilder</hi>, hg. von christoph marschkies, ingeborg reichle, jochen brüning und peter deuflhard, 33-40. berlin: akademie verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.18	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">smets, alexis und christoph lüthy.</hi> 2009. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>words, lines, diagrams, images: towards a history of scientific imagery <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">. early science and medicine</hi> 14: 398-439.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.19	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">stetter, christian.</hi> 2005. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>bild, diagramm, schrift. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">schrift. kulturtechnik zwischen auge, hand und maschine</hi>, hg. von gernot grube, werner kogge und sybille krämer, 115-137. münchen: wilhelm fink verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.20	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">treude, linda und sascha freyberg.</hi> 2012. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>diagrammatik und wissensorganisation. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">libreas. library ideas </hi>21.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.21	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wallis, faith. </hi>2015. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph>what a medieval diagram shows: a case study of \'computus\'. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\">\"</emph> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">studies in iconography </hi>36: 1-40.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.22	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wallis, faith und calvin b. kendall.</hi>2016. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">isidore of seville. on the nature of things</hi>. translated texts for historians 66.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.23	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">w.j.t. mitchell.</hi> 1987. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">iconology. image, text, ideology</hi>. <emph xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> </emph>chicago: university of chicago press.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.24	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">worm, andrea.</hi> 2020. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">geschichte und weltordnung. graphische modelle von zeit und raum in universalchroniken vor 1500</hi>. berlin: deutscher verlag für kunstwissenschaft.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.25	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">worm, andrea. </hi>2018. \"medium und materialität: petrus von poitiers\' compendium historiae in genealogia. christi in rolle und codex.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">codex und material</hi>, hg. von patrizia carmassi und gia toussaint. wolfenbütteler mittelalter-studien 34: 39-64, wiesbaden: harrassowitz verlag.\nurn:cts:dhd:2023.sutor_nadine_doctoral_consortium_nadine_sutor:2.1.1.26	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">worm, andrea. </hi>2013. \"visualising the order of history: hugh of saint victor’s chronicon and peter of poitiers’ compendium historiae.\" in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">romanesque and the past: retrospection in the art and architecture of romanesque europe</hi>, hg. von richard plant und john mcneill, 243-264. london: cambridge university press.'),('urn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:','urn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.1.1	p	Das DFG-geförderte Projekt „Erziehung über Grenzen denken - Wilhelm Reins pädagogischer Korrespondenznachlass“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> zielt auf eine transnationale und vergleichende Analyse vielfältiger historischer pädagogischer Kontakte und länderübergreifender pädagogisch-reformerischer Diskurse und leistet damit Grundlagenforschung mit bildungstheoretischem Schwerpunkt. Quellengrundlage ist der umfangreiche, langjährige und vielfältige internationale pädagogische Korrespondenznachlass Wilhelm Reins. Der in seiner Wirkungszeit international einflussreiche Erziehungswissenschaftler, Lehrerbildner und pädagogische Netzwerker Rein (1847–1929) hatte an der Universität Jena das erste Ordinariat für Pädagogik in Deutschland inne. Das Forschungsvorhaben wird verbunden mit der archivarischen Bearbeitung der Originalquellen, der Aufbereitung des detailliert vorliegenden Metadatenkorpus sowie der Bereitstellung des gesamten pädagogischen Briefnachlasses in edierter Form als ein frei verfügbares nachnutzbares Instrument für weiterführende <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"_DdeLink__663_2275975164\" /> Forschungen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2.1	p	Das Projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"2\" target=\"ftn2\" /> </hi> baut auf Arbeitsergebnisse aus einer Vorbereitungsphase (2016-2017) und einem Anschubprojekt (1/2018-6/2019) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"3\" target=\"ftn3\" /> </hi> auf, in deren Verlauf das Quellenkorpus durch die Forschenden im Projekt erfasst, kategorisiert, strukturiert, systematisiert und digitalisiert wurde. Während der Vorbereitungsphase wurde der pädagogische Korrespondenznachlass aus dem Gesamtbestand des schriftlichen Nachlasses Reins herausgelöst und in (A) Briefe an Rein, (B) Briefe von Rein und (C) Kondolenzschreiben zum Ableben Reins unterteilt. Diese Dokumentmenge bildet das Quellenkorpus, das im Rahmen des vorgestellten Projekts bearbeitet und ausgewertet wird.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2.2	p	Im Anschubprojekt wurde die pädagogische Korrespondenz alphabetisch nach Korrespondenzpartner*innen sowie chronologisch strukturiert, erfasst und gemäß den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">DFG-Praxisregeln „Digitalisierung“ </hi>(Deutsche Forschungsgemeinschaft 2016) digitalisiert. Den Korrespondent*innen wurden projekteigene Grundsignaturen, den Briefen Dokumentsignaturen zugewiesen. Die grundlegenden Metadaten der Dokumente (1) Signatur, (2) Verfasser*in/Empfänger*in, (3) Ausstellungsdatum, (4) Ausstellungsort, (5) Umfang, (6) Dokumenttyp, (7) Sprache, (8) Prüfvermerke und (9) Dateinamen der zugehörigen Images wurden im Bibliographieprogramm Zotero <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"4\" target=\"ftn4\" /> </hi> erfasst. Als Grundlage zur Auszeichnung und Auswertung der Quellen wurden eine Indexsystematik und ein fachsystematischer Index zur kontrollierten Indexierung entworfen. Im Juli 2019 wurde mit der Recherche bio-bibliographischer Angaben zu den Verfasser*innen begonnen, welche in der aktuellen Projektphase fortgeführt wird. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"5\" target=\"ftn5\" /> </hi>\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2.3	p	In der Anschubphase wurden, basierend auf der Sichtung der Briefe und den erzeugten Metadaten, erste inhaltliche Erkenntnisse gewonnen, welche auf ein vielfältiges Erkenntnispotenzial des Bestandes verweisen und die zur Herleitung der u.g. Forschungsschwerpunkte geführt haben. So kann man z. B. aus Erkenntnissen zu Umfang, Dauer und Reichweite der Korrespondenz und zur Diversität der beteiligten Korrespondent*innen auf eine bemerkenswert heterogene Struktur des Korrespondenzgefüges schließen. Diese heterogene Struktur wird durch den Korrespondenznachlass wesentlich dokumentiert, so dass dieses Quellenkorpus vergleichende wie transzendierende Analysen (s. u.) von Diskursen und Dynamiken zwischen vielfältigen Akteur*innen über vielfältige Begrenzungen hinweg ermöglicht.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.1	p	Der pädagogische Korrespondenznachlass Reins umfasst insgesamt 6.301 Korrespondenzdokumente (Briefe, Postkarten, Telegramme) von mehr als 3.500 Korrespondent*innen aus 42 Ländern. Diese Originalquellen – überwiegend in deutscher Kurrentschrift – bilden in einem Zeitraum von sechs Jahrzehnten (1869-1929) interne Perspektiven vielfältiger Akteur*innen ab, die in kontroverse und einflussreiche bildungspolitische Diskurse mit oftmals internationaler Reichweite eingebunden waren. Zu den Korrespondent*innen zählten Personen unterschiedlichster Hintergründe und Weltanschauungen, darunter Vertreter*innen einer pädagogisch-akademischen Elite (z. B. Nicolas Murray Butler, Adolf Damaschke, Friedrich Wilhelm Förster, Helene Lange, Paul Geheeb, Paul Natorp, Friedrich Paulsen, Eduard Spranger) und einflussreiche Personen aus Politik und Gesellschaft (z. B. Gertrud Bäumer, Houston Stewart Chamberlain, Else Fisch, Marie Fischer-Lette, Friedrich Naumann), aber auch zu einem wesentlichen Teil Personen, die aufgrund vielfältiger Faktoren (z. B. Geschlecht, sozialer, fachlicher oder akademischer Status, Religion oder geographische Herkunft) in pädagogischen Diskursen und bildungsgeschichtlich unterrepräsentiert sind. Rein zählte in mehreren Bereichen (insbesondere Lehrerbildung, Volksschulbildung, höhere Frauenbildung) als progressiver pädagogischer Reformer. Sein Expert*innennetzwerk war weitverzweigt und im zeitgenössischen Vergleich bemerkenswert heterogen und inklusiv. Der Korrespondenznachlass dokumentiert dieses in wesentlichen Auszügen und konserviert sowohl Stimmen von Akteur*innen, die ihr Wirken und ihre Expertise in der (fach)öffentlichen Wahrnehmung breiter sichtbar machen konnten, als auch von solchen Personen, die maßgeblich in die Verbreitung und Rezeption pädagogischer Theorie und Praxis eingebunden waren, aber keine nennenswerte Sichtbarkeit erlangen konnten. Das macht dieses bisher kaum erforschte Quellenkorpus aus bildungsgeschichtlicher Sicht bemerkenswert. Das Wirken unterschiedlicher Akteur*innengruppen, ihre Kontakte und Synergien, pädagogische Entwicklungen und Phänomene können vergleichend und vielfältige Abgrenzungen transzendierend (z. B. Kultur, Status, geographische und geopolitische Grenzen, Ideologien, Geschlecht) exemplarisch erforscht werden. Bei der Auswertung muss die besondere Art der Quellendokumente berücksichtigt werden. Briefe<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> stellen besondere Anforderungen an die Auswertung, bieten aber auch Forschungspotenzial, das andere historische Quellentypen nicht aufweisen (vgl. Baillot 2020, S. 390, Budde 2020, Henzel 2020, S. 226 ff.). Sie transportieren als Lebenszeugnisse (Nutt-Kofoth 2016) und Ereignisse (Stadler, Illetschko und Seifert 2016), die in größere kommunikative Zusammenhänge eingebunden sind, mehr Informationsschichten als z. B. Fachpublikationen. Als solche sind Briefe sensible Dokumente, die ursprünglich nicht für eine (breitere) Öffentlichkeit bestimmt waren. Sie repräsentieren einen im zeitgenössischen Kontext auch durch das Postgeheimnis gesetzlich geschützten (vgl. Standhartinger 2020, S. 272) Kommunikationsraum, in dem Verfasser*innen persönliche Meinungen, fachliche Positionen oder auch private Belange tendenziell unverstellter darlegen können.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.2.1	p	In der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Grundlagenforschung bzw. Quellenauswertung</hi> folgt das Projekt der Annahme, dass sich pädagogische Reform als ein verbindendes wie mehrdeutiges Motiv auf die Verbreitung, Rezeption, Gestaltung und Entwicklung pädagogischer Theorie und Praxis ausgewirkt hat. Schwerpunktmäßig soll untersucht werden, (1) ob pädagogische Reform nachweislich ein wesentliches Motiv des zeitgenössischen pädagogischen Austausches war, (2) in welchen thematischen Kontexten pädagogische Reform ggf. diskutiert worden ist, (3) ob sich verschiedene bzw. welche unterschiedlichen Konnotationen von pädagogischer Reform sich identifizieren lassen, (4) ob bzw. in welchem Maße das Sprechen über pädagogische Reform einen fachlichen Austausch über Grenzen hinweg begünstigt hat und (5) ob bzw. inwiefern unterschiedliche Konnotationen oder Verwendungen des Motivs pädagogische Reform zu Störungen in der fachlichen Kommunikation geführt haben. Ergänzend dazu sollen bio-bibliographische Daten und Erkenntnisse zu Kontakt- und Netzwerkstrukturen zwischen den beteiligten Korrespondent*innen gewonnen werden. Ein besonderes Interesse gilt bildungshistorisch unterrepräsentierten Akteur*innen, ihrem Einfluss und Wirken und den Themen und Positionen, die durch sie bearbeitet und vertreten worden sind.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.2.2	p	Als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">strukturelles Ziel</hi> wird im Laufe des Projekts ein übersichtliches recherchier- und zitierfähiges, digitales Korpus als nachnutzbare Grundlage für die inhaltliche Auswertung und weiterführende Forschungen erstellt. Dazu werden die Quellentexte in digitale Volltexte in TEI/XML transkribiert, indexiert und inhaltlich ausgewertet. Aufgrund des Entstehungszeitraumes der Briefe sind zwar keine Persönlichkeitsrechte der Korrespondenzpartner*innen sowie der in den Briefen Erwähnung findenden dritten Personen zu beachten, hingegen gelten noch Urheberrechte für einen Teil der Briefe. Daher werden die Volltexte gemeinsam mit den digitalen Faksimiles der Korrespondenzdokumente über ein abgestimmtes Rechtemanagement sukzessive im Projektverlauf über die Editionsumgebung der BBF (EditionenBildungsgeschichte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"7\" target=\"ftn7\" /> </hi>) soweit möglich unter freier Lizenz bzw. gemäß § 60f UrhG verfügbar gemacht. Die gewonnenen bio-bibliographischen, geographischen sowie Kontakt- und Netzwerkdaten werden nach Abschluss der Auswertung als wertvolle Ergänzung der edierten Texte veröffentlicht. Zudem ist die Anreicherung der GND um bisher unbekannte Personen bzw. um hinzugewonnene biographische Informationen zu bereits erfassten Personen ein weiteres Projektziel. Von zentraler Bedeutung im Projekt ist darüber hinaus die dauerhafte Sicherung sowohl der unikalen Originaldokumente durch entsprechende konservatorische Maßnahmen als auch aller digitalen Projektdaten.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.1	p	Im Projekt werden vier Datenarten unterschieden, deren Erzeugung aufeinander aufbaut: Er-schließungsdaten (A), digitale Faksimiles (B), digitale Volltexte (TEI/XML) (C) und semantische Daten (D). Am Anfang der Forschungsdatenerzeugung steht die archivarische Nacherschließung (A) und Image-Publikation (B). Die Volltexterzeugung (C) erfolgt im TEI/XML DTA-Basisformat, das schließlich die Grundlage eines strukturierten, zitierfähigen Korpus bildet (Ausgangsdaten). Durch die darauf aufbauende semantische Anreicherung, Auswertung und automatisierte Analyse werden Forschungsdaten (Arbeitsdaten) erzeugt (D).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.2	p	Neben der dauerhaften Sicherung dieser bildungs- und kulturhistorisch wertvollen Originalquellen verfolgt das Infrastrukturteilprojekt die Nachnutzung der im Anschubprojekt erzeugten Forschungsdaten. Der für das Projekt entwickelte Workflow vereinbart archivarische Erschließungskonventionen mit den Bedarfen eines bildungshistorischen Forschungsprojektes. Die im Anschubprojekt erzeugten Metadaten werden zunächst mithilfe des Datenbereinigungstools Open Refine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"8\" target=\"ftn8\" /> </hi> normalisiert, mit den digitalen Repräsentanten verknüpft sowie Orts-, Personen- und Körperschaftsangaben mit GND-Nummern angereichert. Nach dem Import in die Archivdatenbank erfolgen eine Qualitätsprüfung und die Vergabe von eindeutigen, dauerhaften Archivsignaturen. Die XML-Exporte aus der Archivdatenbank bilden die Basis für die Erzeugung von TEI/XML-Vorlagen für jeden Brief, die so bereits alle relevanten Metadaten mitführen und damit als Grundlage für die Transkription der Briefe dienen. Die Transkription erfolgt gemäß einer leicht angepassten Version des DTA-Basisformats (Haaf, Geyken und Wiegand 2014), sodass die Ergebnisse direkt in die Editionsinfrastruktur der BBF eingebunden werden können. Parallel dazu erfolgt die Veröffentlichung der Faksimiles über ScriptaPaedagogica <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"9\" target=\"ftn9\" /> </hi>, dem digitalen Textarchiv der BBF. Das System sichert die dauerhafte Verfügbarmachung der Bilder durch die Vergabe von URN, und der integrierte IIIF-Server erlaubt den Export der Digitalisate und der zugehörigen Metadaten in einschlägigen Formaten (z. B. .jpg, .tiff, .mets). Zudem werden für die Digitalisate standardmäßig DFG-Viewer-kompatible METS/MODS-Pakete erstellt, die in Zusammenhang mit den hochauflösenden Masterscans im TIFF-Format eine Voraussetzung für den digitalen Langzeiterhalt bieten. Für die weitere wissenschaftliche Auswertung bilden die Transkription, die Metadaten sowie die Auszeichnung und Kodierung der Volltexte d <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"move108441872\" />ie Grundlage. Diese werden im freien, portablen und offenen Format TEI/XML gespeichert und sind somit ebenfalls langzeitarchivierungsfähig. Zudem ist so eine plattformunabhängige Nachnutzbarkeit der Daten möglich. Im Projekt werden die angereicherten TEI/XML-Dateien in strukturierte Textdateien überführt, welche wiederum als Grundlage für die weitere Auswertung in der Analysesoftware MAXQDA Analytics Pro <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"Fußnotenanker\"><ref n=\"10\" target=\"ftn10\" /> </hi> dienen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.3	p	Bei der Erzeugung und Auswertung derjenigen Forschungsdaten, die der inhaltlichen Analyse dienen, werden (teil)automatisierte Analyseverfahren in ein klassisches hermeneutisches Vorgehen integriert. Die Volltexte werden auf Grundlage von deduktiv wie induktiv generierten Indizes ausgezeichnet. Angewendet werden ein fachsystematischer Index, ein Kontext- und ein Beziehungsindex. Die induktive Weiterentwicklung der Indizes stellt dabei bereits eine eigene Forschungsleistung dar, wobei die Indizes die Grundlage für die Auszeichnung expliziter wie impliziter Nennungen bilden. Als zentrales Werkzeug dient MAXQDA Analytics Pro, das durch die Anwendung und Generierung von sehr umfangreichen „lebenden“ Indizes eher unkonventionell zur Unterstützung einer hermeneutischen Textanalyse durch qualitative und quantitative Verfahren genutzt wird. MAXQDA bietet in dieser Version Funktionen (z. B. Keyword-in-Context- und Mixed-Method-Anwendungen), die eine Anreicherung eines qualitativ-quantitativ-hermeneutischen Vorgehens durch teilautomatisierte Verfahren wie Kollokations- bzw. Kookkurrenzanalysen ermöglichen. Über die initialen Forschungsfragen hinaus soll das Textkorpus perspektivisch über Topic-Modeling-Verfahren genauer beschrieben werden.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.4	p	Die inhaltliche Analyse folgt einem vergleichend-transzendierenden Ansatz. Das besondere Potenzial des Quellenkorpus wird genutzt, um Dynamiken der Verbreitung und Rezeption pädagogischer Theorie und Praxis zwischen vielfältigen Akteur*innen über vielfältige Grenzen hinweg nachzuzeichnen. So wird ein Beitrag geleistet, Bildungsgeschichte(n) kritisch zu hinterfragen und aktuelle Bedingungen im Bildungswesen besser zu verstehen. Als besonders interessant erscheinen Unterschiede zwischen typischen und untypischen, wie zwischen repräsentierten und unterrepräsentierten Akteur*innen; eine systematische Unterscheidung, die im Projekt als zentrales Forschungswerkzeug entwickelt wurde. Im Ansatz werden vergleichende Perspektiven mit Perspektiven zusammengeführt, bei denen es um die Überwindung oder Transzendierung vielfältiger Abgrenzungen geht. Für letztere Perspektiven wird in dem hier beschriebenen Forschungsprojekt der Terminus „transzendierende Ansätze“ neu gesetzt, um Zugänge zu benennen, die Phänomene Grenzen überwindend und abgegrenzte Bereiche durchdringend beschreiben. Transzendierende Ansätze (die über transnationale Ansätze hinausgehen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" />) werden genutzt, um Transfer- und Zirkulationsprozesse und -zusammenhänge zu erforschen und darzustellen. Vergleichende Perspektiven werden hinzugezogen, um spezifische Ausprägungen zu untersuchen. Transzendierend wie vergleichend werden pädagogische Akteur*innen(gruppen), ihr Wirken, ihr Einfluss sowie Kontakte und Netzwerke zwischen ihnen analysiert. Mit Blick auf inhaltliche, theoretische und paradigmatische Grenzen wird z. B. mit Fokus auf unterschiedliche Milieus oder Berufsgruppen u. a. untersucht, wie Motive, Positionen und Diskurse voneinander abgegrenzt und wie um Deutungshoheiten gerungen wurde, aber auch wie Motive, Positionen und Diskurse, die zunächst als widersprüchlich erscheinen (z. B. traditionelle bzw. konservative versus reformorientierte Positionen) in Theorien und Praktiken vermischt oder miteinander in Einklang gebracht wurden (vgl. Geiss/Reh 2020).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.4.1	p	Wie oben beschrieben, werden die Daten je nach Verwendungszweck in verschiedenen Formaten benötigt. Also muss sichergestellt werden, dass erstens alle Daten ohne Verlust oder Mehraufwand sowohl für die Ansprüche eines umfänglich durchsuchbaren Volltextkorpus, als auch für die Analyse mit MAXQDA aufgearbeitet werden und zweitens die erzeugten Datenarten idealerweise aufeinander aufbauen und sich gegenseitig ergänzen. Es mussten u. a. Lösungen gefunden werden, Auszeichnungsdaten z. B. zu Personen, Orten und Werken, die während der Transkription in TEI-XML vorgenommen werden, so in der Textdatei auszugeben, dass diese mit den Volltexten nach MAXQDA importiert und dort als bereits ausgezeichnet übernommen werden.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.4.2	p	Bei der Bearbeitung und Auswertung des Textkorpus wird mit unterschiedlichen Repräsentationsformen der Dokumente gearbeitet. Dabei müssen die Charakteristika der unterschiedlichen Formate – sowohl der physischen Originaldokumente wie aller erzeugten Repräsentanten – stets mitgedacht und Hinzufügungen wie Annotationen mitgeführt werden. Gleichzeitig bedeutet die forschungsgestützte Auszeichnung und Migration von Texten in andere Datenformate nicht nur eine Anreicherung der Originaltexte, sondern auch das Hervorbringen von neuen Daten bzw. Quellen. Das geht mit der Herausforderung einher, durch die Auswahl von geeigneten Tools die gewonnenen Informationen nachnutzbar und dauerhaft verfügbar zu machen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.5.1	p	Das Projekt baut auf Ergebnisse aus zwei vorhergehenden Projektphasen auf. Es operiert mit unterschiedlichen Datenformaten und verbindet zentrale Aufgaben und Verpflichtungen von Forschenden mit den Aufgaben einer Forschungsbibliothek mit angegliedertem Archiv (vgl. Müller 2019; Reh et al. 2020). Daraus ergeben sich komplexe Herausforderungen: (1) in der Kommunikation zwischen den unterschiedlichen Beteiligten, (2) in den Verfahrensweisen und (3) in der technischen Umsetzung. Diese gehen neben der erwähnten Verwendung unterschiedlicher Datenformate auf verschiedene (Konnotationen von) Begrifflichkeiten und Zielperspektiven zurück. Als ein Projekt, das wesentlich mit digitalen Methoden arbeitet, verorten wir es als ein einschlägiges DH-Projekt für die Bildungsgeschichte. Die Projektergebnisse können in gleichem Maße als End- und Ausgangspunkt von Forschung verstanden werden, da aus Forschendenperspektive tatsächlich neue Quellen erzeugt werden, die durch neue Daten angereichert sind. Aufgrund des erzeugten Mehrwertes werden weiterführende Forschungen eher die erzeugten Abbilder und Datenvarianten der Originalquellen als die ursprünglichen physischen Dokumente auswerten. Alle Daten werden dabei gemäß den FAIR-Prinzipien dauerhaft auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar bereitgestellt (vgl. Wilkinson et al. 2016).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.5.2	p	Bei der Überlegung, welche Datenformate im Projekt genutzt werden und auf welche Weise sie in andere Formate überführt werden, muss zudem deren mehrdimensionale Wirksamkeit – Dokumentation, Erforschung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">und</hi> Erzeugung bildungsgeschichtlicher Daten bzw. Quellen – stets mitgedacht werden. Diese Anforderung geht über den Anspruch hinaus, dass Daten so erzeugt werden müssen, dass sie sowohl Forschung wie auch editorische Bearbeitungen ermöglichen. Tatsächlich zeigt das hier vorgestellte Projekt exemplarisch, welche Bedeutung auch in den Sozial- und Geisteswissenschaften einer engen Kooperation zwischen Akteur*innen in Forschung und Infrastruktur zunehmend zukommt (vgl. Cremer et al. 2021). Um anschlussfähige und langfristig nachnutzbare Forschungsergebnisse und Forschungsinfrastrukturen zu gewinnen, müssen ab der Planung über die Durchführung bis zur Nachbereitung wissenschaftlicher Projekte Synergien zwischen Forschenden und Expert*innen aus Bereichen der Infrastrukturen genutzt werden. So können nicht nur punktuell die Infrastrukturen möglichst genau auf die Bedarfe von Forschenden angepasst werden, sondern auch erprobte Verfahrensweisen und Strukturen bei der dauerhaften Sicherung von analogen und digitalen Quellen genutzt werden. Durch die Verständigung über Vorgänge, Methoden, Werkzeuge, Begrifflichkeiten und Konzepte und deren gemeinsame (Weiter-)Entwicklung leisten solche Kooperationen auch wertvolle Übersetzungsarbeit zwischen unterschiedlichen Akteur*innengruppen. Erfahrungen und Ergebnisse aus einer solchen gegenseitigen Verständigung kann zukünftigen Vorhaben zugutekommen, da Akteur*innen sowohl aus der Forschung wie in Infrastruktureinrichtungen für die Bedarfe, Denkungsarten und Vorgehensweisen der jeweils anderen Seite sensibilisiert werden. So werden auch Forschende geübt und befähigt, bei der Wahl von Forschungsmethoden und der Arbeit mit Forschungsdaten Potenziale, Bedarfe und Grenzen von Forschungsinfrastrukturen mitzudenken und für aktuelle wie weiterführende Projekte nutzbar zu machen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> Das Projekt wird unter der Leitung von Dr. Katja Grundig de Vazquez, Institut für Bildung und Kultur, Lehrstuhl Historische Pädagogik und Globale Bildung der Friedrich-Schiller-Universität Jena ( <ref target=\"https://www.uni-jena.de/\">https://www.uni-jena.de/</ref>, zuletzt zugegriffen am 03.08.2022, so auch alle im folgenden angegebenen Links) in Kooperation mit Prof. Dr. Sabine Reh, BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( <ref target=\"https://bbf.dipf.de/de\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://bbf.dipf.de/de</hi> </ref>) realisiert. Die Leitung des infrastrukturellen Teilprojekts an der BBF verantwortet Dr. Bettina Irina Reimers. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> Projektwebseite unter <ref target=\"https://www.erziehungsforschung.uni-jena.de/dfgprojektgdv\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://www.erziehungsforschung.uni-jena.de/dfgprojektgdv</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> Projektdokumentation zum Anschubprojekt unter <ref target=\"https://www.uni-due.de/allgemeine-didaktik/projekte.php\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://www.uni-due.de/allgemeine-didaktik/projekte.php</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <ref target=\"https://www.zotero.org\">https://www.zotero.org</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> Im Juli 2019 ging der Nachlass von Wilhelm Rein, der bis dahin als Dauerleihgabe von der Projektleiterin verwahrt und mit Zustimmung des Eigentümers wissenschaftlich bearbeitet worden war, als Schenkung des Urenkels Andreas Rein in das Eigentum des DIPF über und wird im Archiv der BBF als sammelndem Spezialarchiv für die Bildungspraxis und Bildungsgeschichte dauerhaft verwahrt. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> Zur Merkmalsfestlegung von Briefen vgl. Thiedeke 2020, S. 188 ff. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> Auf Basis des TEI-Publisher werden gegenwärtig fünf Editionen und Textkorpora verwaltet und – wo rechtlich möglich – veröffentlicht ( <ref target=\"https://editionen.bbf.dipf.de/\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://editionen.bbf.dipf.de</hi> </ref> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <ref target=\"https://openrefine.org/\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://openrefine.org/</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> <ref target=\"https://scripta.bbf.dipf.de/\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://scripta.bbf.dipf.de</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> <ref target=\"https://www.maxqda.de/produkte/maxqda-analytics-pro\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">https://www.maxqda.de/produkte/maxqda-analytics-pro</hi> </ref> <hi rend=\"Internetverknüpfung\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> <hi rend=\"background(white)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> Zum Begriff des Transnationalen vgl. u.a. Roldán Vera/Fuchs 2019, Mayer 2019, Popkewitz 2019</hi> <hi style=\"font-size:11pt\">.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Baillot, Anne</hi>. 2020. „Digitalisierung und ihre Einflüsse auf den Umgang mit alten wie neuen ‚Briefen‘ in deutscher wie internationaler Perspektive.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 387–398. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-025\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-025</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Budde, Gunilla</hi>. 2020. „Geschichtswissenschaft.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 61–80. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-004\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.151</hi> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">5/9783110376531-004</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Cremer, Fabian, Silvia Daniel, Marina Lemaire, Katrin Moeller, Matthias Razum und Arnošt Štanzel</hi>. 2021. „Data meets history: A research data management strategy for the historically oriented humanities.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Cultural Sovereignty beyond the Modern State</hi>, hg. von Feindt, Gregor, Bernhard Gissibl und Johannes Paulmann, 155–178. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110679151-009\"> <hi rend=\"Hyperlink\">10.1515/9783110679151-009</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Deutsche Forschungsgemeinschaft</hi>. 2016. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">DFG Praxisregeln „Digitalisierung.“</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dfg.de/formulare/12_151/index.jsp\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">https://www.dfg.de/formulare/12_151/index.jsp</hi> </hi> </ref> (zugegriffen: 3. August 2022).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Geiss, Michael, und Sabine Reh</hi>. 2020. „Konservatismus und Pädagogik im Europa des 20. Jahrhunderts: Einleitung in den Themenschwerpunkt.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Jahrbuch für Historische Bildungsforschung</hi> 26: 9–27.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Haaf, Susanne, Alexander Geyken, Frank Wiegand</hi>. 2014. „The DTA “Base Format”: A TEI Subset for the Compilation of a Large Reference Corpus of Printed Text from Multiple Sources.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of the Text Encoding Initiative</hi> (Issue 8): <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4000/jtei.1114\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.4000/jtei.1114</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Henzel, Katrin</hi>. 2020. „Materialität des Briefs. “ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 222–231. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-013\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-013</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Mayer, Christine</hi>. 2019. „The Transnational and Transcultural: Approaches to Studying the Circulation and Transfer of Educational Knowledge.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">The Transnational in the History of Education</hi>, hg. von Fuchs, Eckhardt und Eugenia Roldán Vera, 49–68. Cham: Springer International Publishing. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-17168-1_2\">10.1007/978-3-030-17168-1_2</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Müller, Lars</hi>. 2019. „Kooperatives Management geisteswissenschaftlicher Forschungsdaten.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">ABI Technik</hi> 39 (3): 194–201. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/abitech-2019-3003\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/abitech-2019-3003</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Nutt-Kofoth, Rüdiger</hi>. 2016. „Briefe herausgeben: Digitale Plattformen für Editionswissenschaftler und die Grundfragen der Briefedition.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„Ei, dem alten Herrn zoll’ ich Achtung gern“. 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Cham: Springer International Publishing. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-17168-1_1\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1007/978-3-030-17168-1_1</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Stadler, Peter, Marcel Illetschko und Sabine Seifert</hi>. 2016. „Towards a Model for Encoding Correspondence in the TEI: Developing and Implementing.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Journal of the Text Encoding Initiative</hi> (Issue 9): <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4000/jtei.1433\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.4000/jtei.1433</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Standhartinger, Angela</hi>. 2020. „Briefzensur und Briefgeheimnis in der Neuzeit.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 269–275. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-016\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-016</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Thiedeke, Udo</hi>. 2020. „Der Brief als individualmediale Kommunikationsform: Eine mediensoziologische Beobachtung.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Handbuch Brief</hi>, hg. von Matthews-Schlinzig, Marie Isabel, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink und Jochen Strobel, 187–202. Berlin: De Gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-011\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-011</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D. et al.</hi>. 2016. „The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship.“ In <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">Scientific Data</hi> 3 (1): 160018. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\"> <hi rend=\"Internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000FF)\" style=\"font-size:12pt\">10.1038/sdata.2016.18</hi> </hi> </ref>.','urn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.1.1	p	das dfg-geförderte projekt „erziehung über grenzen denken - wilhelm reins pädagogischer korrespondenznachlass“ <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"1\" target=\"ftn1\" /> </hi> zielt auf eine transnationale und vergleichende analyse vielfältiger historischer pädagogischer kontakte und länderübergreifender pädagogisch-reformerischer diskurse und leistet damit grundlagenforschung mit bildungstheoretischem schwerpunkt. quellengrundlage ist der umfangreiche, langjährige und vielfältige internationale pädagogische korrespondenznachlass wilhelm reins. der in seiner wirkungszeit international einflussreiche erziehungswissenschaftler, lehrerbildner und pädagogische netzwerker rein (1847–1929) hatte an der universität jena das erste ordinariat für pädagogik in deutschland inne. das forschungsvorhaben wird verbunden mit der archivarischen bearbeitung der originalquellen, der aufbereitung des detailliert vorliegenden metadatenkorpus sowie der bereitstellung des gesamten pädagogischen briefnachlasses in edierter form als ein frei verfügbares nachnutzbares instrument für weiterführende <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"_ddelink__663_2275975164\" /> forschungen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2.1	p	das projekt <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"2\" target=\"ftn2\" /> </hi> baut auf arbeitsergebnisse aus einer vorbereitungsphase (2016-2017) und einem anschubprojekt (1/2018-6/2019) <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"3\" target=\"ftn3\" /> </hi> auf, in deren verlauf das quellenkorpus durch die forschenden im projekt erfasst, kategorisiert, strukturiert, systematisiert und digitalisiert wurde. während der vorbereitungsphase wurde der pädagogische korrespondenznachlass aus dem gesamtbestand des schriftlichen nachlasses reins herausgelöst und in (a) briefe an rein, (b) briefe von rein und (c) kondolenzschreiben zum ableben reins unterteilt. diese dokumentmenge bildet das quellenkorpus, das im rahmen des vorgestellten projekts bearbeitet und ausgewertet wird.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2.2	p	im anschubprojekt wurde die pädagogische korrespondenz alphabetisch nach korrespondenzpartner*innen sowie chronologisch strukturiert, erfasst und gemäß den <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\" xml:space=\"preserve\">dfg-praxisregeln „digitalisierung“ </hi>(deutsche forschungsgemeinschaft 2016) digitalisiert. den korrespondent*innen wurden projekteigene grundsignaturen, den briefen dokumentsignaturen zugewiesen. die grundlegenden metadaten der dokumente (1) signatur, (2) verfasser*in/empfänger*in, (3) ausstellungsdatum, (4) ausstellungsort, (5) umfang, (6) dokumenttyp, (7) sprache, (8) prüfvermerke und (9) dateinamen der zugehörigen images wurden im bibliographieprogramm zotero <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"4\" target=\"ftn4\" /> </hi> erfasst. als grundlage zur auszeichnung und auswertung der quellen wurden eine indexsystematik und ein fachsystematischer index zur kontrollierten indexierung entworfen. im juli 2019 wurde mit der recherche bio-bibliographischer angaben zu den verfasser*innen begonnen, welche in der aktuellen projektphase fortgeführt wird. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"5\" target=\"ftn5\" /> </hi>\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.2.3	p	in der anschubphase wurden, basierend auf der sichtung der briefe und den erzeugten metadaten, erste inhaltliche erkenntnisse gewonnen, welche auf ein vielfältiges erkenntnispotenzial des bestandes verweisen und die zur herleitung der u.g. forschungsschwerpunkte geführt haben. so kann man z. b. aus erkenntnissen zu umfang, dauer und reichweite der korrespondenz und zur diversität der beteiligten korrespondent*innen auf eine bemerkenswert heterogene struktur des korrespondenzgefüges schließen. diese heterogene struktur wird durch den korrespondenznachlass wesentlich dokumentiert, so dass dieses quellenkorpus vergleichende wie transzendierende analysen (s. u.) von diskursen und dynamiken zwischen vielfältigen akteur*innen über vielfältige begrenzungen hinweg ermöglicht.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.1	p	der pädagogische korrespondenznachlass reins umfasst insgesamt 6.301 korrespondenzdokumente (briefe, postkarten, telegramme) von mehr als 3.500 korrespondent*innen aus 42 ländern. diese originalquellen – überwiegend in deutscher kurrentschrift – bilden in einem zeitraum von sechs jahrzehnten (1869-1929) interne perspektiven vielfältiger akteur*innen ab, die in kontroverse und einflussreiche bildungspolitische diskurse mit oftmals internationaler reichweite eingebunden waren. zu den korrespondent*innen zählten personen unterschiedlichster hintergründe und weltanschauungen, darunter vertreter*innen einer pädagogisch-akademischen elite (z. b. nicolas murray butler, adolf damaschke, friedrich wilhelm förster, helene lange, paul geheeb, paul natorp, friedrich paulsen, eduard spranger) und einflussreiche personen aus politik und gesellschaft (z. b. gertrud bäumer, houston stewart chamberlain, else fisch, marie fischer-lette, friedrich naumann), aber auch zu einem wesentlichen teil personen, die aufgrund vielfältiger faktoren (z. b. geschlecht, sozialer, fachlicher oder akademischer status, religion oder geographische herkunft) in pädagogischen diskursen und bildungsgeschichtlich unterrepräsentiert sind. rein zählte in mehreren bereichen (insbesondere lehrerbildung, volksschulbildung, höhere frauenbildung) als progressiver pädagogischer reformer. sein expert*innennetzwerk war weitverzweigt und im zeitgenössischen vergleich bemerkenswert heterogen und inklusiv. der korrespondenznachlass dokumentiert dieses in wesentlichen auszügen und konserviert sowohl stimmen von akteur*innen, die ihr wirken und ihre expertise in der (fach)öffentlichen wahrnehmung breiter sichtbar machen konnten, als auch von solchen personen, die maßgeblich in die verbreitung und rezeption pädagogischer theorie und praxis eingebunden waren, aber keine nennenswerte sichtbarkeit erlangen konnten. das macht dieses bisher kaum erforschte quellenkorpus aus bildungsgeschichtlicher sicht bemerkenswert. das wirken unterschiedlicher akteur*innengruppen, ihre kontakte und synergien, pädagogische entwicklungen und phänomene können vergleichend und vielfältige abgrenzungen transzendierend (z. b. kultur, status, geographische und geopolitische grenzen, ideologien, geschlecht) exemplarisch erforscht werden. bei der auswertung muss die besondere art der quellendokumente berücksichtigt werden. briefe<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn6\" /> stellen besondere anforderungen an die auswertung, bieten aber auch forschungspotenzial, das andere historische quellentypen nicht aufweisen (vgl. baillot 2020, s. 390, budde 2020, henzel 2020, s. 226 ff.). sie transportieren als lebenszeugnisse (nutt-kofoth 2016) und ereignisse (stadler, illetschko und seifert 2016), die in größere kommunikative zusammenhänge eingebunden sind, mehr informationsschichten als z. b. fachpublikationen. als solche sind briefe sensible dokumente, die ursprünglich nicht für eine (breitere) Öffentlichkeit bestimmt waren. sie repräsentieren einen im zeitgenössischen kontext auch durch das postgeheimnis gesetzlich geschützten (vgl. standhartinger 2020, s. 272) kommunikationsraum, in dem verfasser*innen persönliche meinungen, fachliche positionen oder auch private belange tendenziell unverstellter darlegen können.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.2	div2	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.2.1	p	in der <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">grundlagenforschung bzw. quellenauswertung</hi> folgt das projekt der annahme, dass sich pädagogische reform als ein verbindendes wie mehrdeutiges motiv auf die verbreitung, rezeption, gestaltung und entwicklung pädagogischer theorie und praxis ausgewirkt hat. schwerpunktmäßig soll untersucht werden, (1) ob pädagogische reform nachweislich ein wesentliches motiv des zeitgenössischen pädagogischen austausches war, (2) in welchen thematischen kontexten pädagogische reform ggf. diskutiert worden ist, (3) ob sich verschiedene bzw. welche unterschiedlichen konnotationen von pädagogischer reform sich identifizieren lassen, (4) ob bzw. in welchem maße das sprechen über pädagogische reform einen fachlichen austausch über grenzen hinweg begünstigt hat und (5) ob bzw. inwiefern unterschiedliche konnotationen oder verwendungen des motivs pädagogische reform zu störungen in der fachlichen kommunikation geführt haben. ergänzend dazu sollen bio-bibliographische daten und erkenntnisse zu kontakt- und netzwerkstrukturen zwischen den beteiligten korrespondent*innen gewonnen werden. ein besonderes interesse gilt bildungshistorisch unterrepräsentierten akteur*innen, ihrem einfluss und wirken und den themen und positionen, die durch sie bearbeitet und vertreten worden sind.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.2.2	p	als <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">strukturelles ziel</hi> wird im laufe des projekts ein übersichtliches recherchier- und zitierfähiges, digitales korpus als nachnutzbare grundlage für die inhaltliche auswertung und weiterführende forschungen erstellt. dazu werden die quellentexte in digitale volltexte in tei/xml transkribiert, indexiert und inhaltlich ausgewertet. aufgrund des entstehungszeitraumes der briefe sind zwar keine persönlichkeitsrechte der korrespondenzpartner*innen sowie der in den briefen erwähnung findenden dritten personen zu beachten, hingegen gelten noch urheberrechte für einen teil der briefe. daher werden die volltexte gemeinsam mit den digitalen faksimiles der korrespondenzdokumente über ein abgestimmtes rechtemanagement sukzessive im projektverlauf über die editionsumgebung der bbf (editionenbildungsgeschichte <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"7\" target=\"ftn7\" /> </hi>) soweit möglich unter freier lizenz bzw. gemäß § 60f urhg verfügbar gemacht. die gewonnenen bio-bibliographischen, geographischen sowie kontakt- und netzwerkdaten werden nach abschluss der auswertung als wertvolle ergänzung der edierten texte veröffentlicht. zudem ist die anreicherung der gnd um bisher unbekannte personen bzw. um hinzugewonnene biographische informationen zu bereits erfassten personen ein weiteres projektziel. von zentraler bedeutung im projekt ist darüber hinaus die dauerhafte sicherung sowohl der unikalen originaldokumente durch entsprechende konservatorische maßnahmen als auch aller digitalen projektdaten.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3	div2	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.1	p	im projekt werden vier datenarten unterschieden, deren erzeugung aufeinander aufbaut: er-schließungsdaten (a), digitale faksimiles (b), digitale volltexte (tei/xml) (c) und semantische daten (d). am anfang der forschungsdatenerzeugung steht die archivarische nacherschließung (a) und image-publikation (b). die volltexterzeugung (c) erfolgt im tei/xml dta-basisformat, das schließlich die grundlage eines strukturierten, zitierfähigen korpus bildet (ausgangsdaten). durch die darauf aufbauende semantische anreicherung, auswertung und automatisierte analyse werden forschungsdaten (arbeitsdaten) erzeugt (d).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.2	p	neben der dauerhaften sicherung dieser bildungs- und kulturhistorisch wertvollen originalquellen verfolgt das infrastrukturteilprojekt die nachnutzung der im anschubprojekt erzeugten forschungsdaten. der für das projekt entwickelte workflow vereinbart archivarische erschließungskonventionen mit den bedarfen eines bildungshistorischen forschungsprojektes. die im anschubprojekt erzeugten metadaten werden zunächst mithilfe des datenbereinigungstools open refine <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"8\" target=\"ftn8\" /> </hi> normalisiert, mit den digitalen repräsentanten verknüpft sowie orts-, personen- und körperschaftsangaben mit gnd-nummern angereichert. nach dem import in die archivdatenbank erfolgen eine qualitätsprüfung und die vergabe von eindeutigen, dauerhaften archivsignaturen. die xml-exporte aus der archivdatenbank bilden die basis für die erzeugung von tei/xml-vorlagen für jeden brief, die so bereits alle relevanten metadaten mitführen und damit als grundlage für die transkription der briefe dienen. die transkription erfolgt gemäß einer leicht angepassten version des dta-basisformats (haaf, geyken und wiegand 2014), sodass die ergebnisse direkt in die editionsinfrastruktur der bbf eingebunden werden können. parallel dazu erfolgt die veröffentlichung der faksimiles über scriptapaedagogica <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"9\" target=\"ftn9\" /> </hi>, dem digitalen textarchiv der bbf. das system sichert die dauerhafte verfügbarmachung der bilder durch die vergabe von urn, und der integrierte iiif-server erlaubt den export der digitalisate und der zugehörigen metadaten in einschlägigen formaten (z. b. .jpg, .tiff, .mets). zudem werden für die digitalisate standardmäßig dfg-viewer-kompatible mets/mods-pakete erstellt, die in zusammenhang mit den hochauflösenden masterscans im tiff-format eine voraussetzung für den digitalen langzeiterhalt bieten. für die weitere wissenschaftliche auswertung bilden die transkription, die metadaten sowie die auszeichnung und kodierung der volltexte d <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"move108441872\" />ie grundlage. diese werden im freien, portablen und offenen format tei/xml gespeichert und sind somit ebenfalls langzeitarchivierungsfähig. zudem ist so eine plattformunabhängige nachnutzbarkeit der daten möglich. im projekt werden die angereicherten tei/xml-dateien in strukturierte textdateien überführt, welche wiederum als grundlage für die weitere auswertung in der analysesoftware maxqda analytics pro <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"fußnotenanker\"><ref n=\"10\" target=\"ftn10\" /> </hi> dienen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.3	p	bei der erzeugung und auswertung derjenigen forschungsdaten, die der inhaltlichen analyse dienen, werden (teil)automatisierte analyseverfahren in ein klassisches hermeneutisches vorgehen integriert. die volltexte werden auf grundlage von deduktiv wie induktiv generierten indizes ausgezeichnet. angewendet werden ein fachsystematischer index, ein kontext- und ein beziehungsindex. die induktive weiterentwicklung der indizes stellt dabei bereits eine eigene forschungsleistung dar, wobei die indizes die grundlage für die auszeichnung expliziter wie impliziter nennungen bilden. als zentrales werkzeug dient maxqda analytics pro, das durch die anwendung und generierung von sehr umfangreichen „lebenden“ indizes eher unkonventionell zur unterstützung einer hermeneutischen textanalyse durch qualitative und quantitative verfahren genutzt wird. maxqda bietet in dieser version funktionen (z. b. keyword-in-context- und mixed-method-anwendungen), die eine anreicherung eines qualitativ-quantitativ-hermeneutischen vorgehens durch teilautomatisierte verfahren wie kollokations- bzw. kookkurrenzanalysen ermöglichen. Über die initialen forschungsfragen hinaus soll das textkorpus perspektivisch über topic-modeling-verfahren genauer beschrieben werden.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.3.3.4	p	die inhaltliche analyse folgt einem vergleichend-transzendierenden ansatz. das besondere potenzial des quellenkorpus wird genutzt, um dynamiken der verbreitung und rezeption pädagogischer theorie und praxis zwischen vielfältigen akteur*innen über vielfältige grenzen hinweg nachzuzeichnen. so wird ein beitrag geleistet, bildungsgeschichte(n) kritisch zu hinterfragen und aktuelle bedingungen im bildungswesen besser zu verstehen. als besonders interessant erscheinen unterschiede zwischen typischen und untypischen, wie zwischen repräsentierten und unterrepräsentierten akteur*innen; eine systematische unterscheidung, die im projekt als zentrales forschungswerkzeug entwickelt wurde. im ansatz werden vergleichende perspektiven mit perspektiven zusammengeführt, bei denen es um die Überwindung oder transzendierung vielfältiger abgrenzungen geht. für letztere perspektiven wird in dem hier beschriebenen forschungsprojekt der terminus „transzendierende ansätze“ neu gesetzt, um zugänge zu benennen, die phänomene grenzen überwindend und abgegrenzte bereiche durchdringend beschreiben. transzendierende ansätze (die über transnationale ansätze hinausgehen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn11\" />) werden genutzt, um transfer- und zirkulationsprozesse und -zusammenhänge zu erforschen und darzustellen. vergleichende perspektiven werden hinzugezogen, um spezifische ausprägungen zu untersuchen. transzendierend wie vergleichend werden pädagogische akteur*innen(gruppen), ihr wirken, ihr einfluss sowie kontakte und netzwerke zwischen ihnen analysiert. mit blick auf inhaltliche, theoretische und paradigmatische grenzen wird z. b. mit fokus auf unterschiedliche milieus oder berufsgruppen u. a. untersucht, wie motive, positionen und diskurse voneinander abgegrenzt und wie um deutungshoheiten gerungen wurde, aber auch wie motive, positionen und diskurse, die zunächst als widersprüchlich erscheinen (z. b. traditionelle bzw. konservative versus reformorientierte positionen) in theorien und praktiken vermischt oder miteinander in einklang gebracht wurden (vgl. geiss/reh 2020).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.4.1	p	wie oben beschrieben, werden die daten je nach verwendungszweck in verschiedenen formaten benötigt. also muss sichergestellt werden, dass erstens alle daten ohne verlust oder mehraufwand sowohl für die ansprüche eines umfänglich durchsuchbaren volltextkorpus, als auch für die analyse mit maxqda aufgearbeitet werden und zweitens die erzeugten datenarten idealerweise aufeinander aufbauen und sich gegenseitig ergänzen. es mussten u. a. lösungen gefunden werden, auszeichnungsdaten z. b. zu personen, orten und werken, die während der transkription in tei-xml vorgenommen werden, so in der textdatei auszugeben, dass diese mit den volltexten nach maxqda importiert und dort als bereits ausgezeichnet übernommen werden.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.4.2	p	bei der bearbeitung und auswertung des textkorpus wird mit unterschiedlichen repräsentationsformen der dokumente gearbeitet. dabei müssen die charakteristika der unterschiedlichen formate – sowohl der physischen originaldokumente wie aller erzeugten repräsentanten – stets mitgedacht und hinzufügungen wie annotationen mitgeführt werden. gleichzeitig bedeutet die forschungsgestützte auszeichnung und migration von texten in andere datenformate nicht nur eine anreicherung der originaltexte, sondern auch das hervorbringen von neuen daten bzw. quellen. das geht mit der herausforderung einher, durch die auswahl von geeigneten tools die gewonnenen informationen nachnutzbar und dauerhaft verfügbar zu machen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.5.1	p	das projekt baut auf ergebnisse aus zwei vorhergehenden projektphasen auf. es operiert mit unterschiedlichen datenformaten und verbindet zentrale aufgaben und verpflichtungen von forschenden mit den aufgaben einer forschungsbibliothek mit angegliedertem archiv (vgl. müller 2019; reh et al. 2020). daraus ergeben sich komplexe herausforderungen: (1) in der kommunikation zwischen den unterschiedlichen beteiligten, (2) in den verfahrensweisen und (3) in der technischen umsetzung. diese gehen neben der erwähnten verwendung unterschiedlicher datenformate auf verschiedene (konnotationen von) begrifflichkeiten und zielperspektiven zurück. als ein projekt, das wesentlich mit digitalen methoden arbeitet, verorten wir es als ein einschlägiges dh-projekt für die bildungsgeschichte. die projektergebnisse können in gleichem maße als end- und ausgangspunkt von forschung verstanden werden, da aus forschendenperspektive tatsächlich neue quellen erzeugt werden, die durch neue daten angereichert sind. aufgrund des erzeugten mehrwertes werden weiterführende forschungen eher die erzeugten abbilder und datenvarianten der originalquellen als die ursprünglichen physischen dokumente auswerten. alle daten werden dabei gemäß den fair-prinzipien dauerhaft auffindbar, zugänglich, interoperabel und nachnutzbar bereitgestellt (vgl. wilkinson et al. 2016).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:1.5.2	p	bei der Überlegung, welche datenformate im projekt genutzt werden und auf welche weise sie in andere formate überführt werden, muss zudem deren mehrdimensionale wirksamkeit – dokumentation, erforschung <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">und</hi> erzeugung bildungsgeschichtlicher daten bzw. quellen – stets mitgedacht werden. diese anforderung geht über den anspruch hinaus, dass daten so erzeugt werden müssen, dass sie sowohl forschung wie auch editorische bearbeitungen ermöglichen. tatsächlich zeigt das hier vorgestellte projekt exemplarisch, welche bedeutung auch in den sozial- und geisteswissenschaften einer engen kooperation zwischen akteur*innen in forschung und infrastruktur zunehmend zukommt (vgl. cremer et al. 2021). um anschlussfähige und langfristig nachnutzbare forschungsergebnisse und forschungsinfrastrukturen zu gewinnen, müssen ab der planung über die durchführung bis zur nachbereitung wissenschaftlicher projekte synergien zwischen forschenden und expert*innen aus bereichen der infrastrukturen genutzt werden. so können nicht nur punktuell die infrastrukturen möglichst genau auf die bedarfe von forschenden angepasst werden, sondern auch erprobte verfahrensweisen und strukturen bei der dauerhaften sicherung von analogen und digitalen quellen genutzt werden. durch die verständigung über vorgänge, methoden, werkzeuge, begrifflichkeiten und konzepte und deren gemeinsame (weiter-)entwicklung leisten solche kooperationen auch wertvolle Übersetzungsarbeit zwischen unterschiedlichen akteur*innengruppen. erfahrungen und ergebnisse aus einer solchen gegenseitigen verständigung kann zukünftigen vorhaben zugutekommen, da akteur*innen sowohl aus der forschung wie in infrastruktureinrichtungen für die bedarfe, denkungsarten und vorgehensweisen der jeweils anderen seite sensibilisiert werden. so werden auch forschende geübt und befähigt, bei der wahl von forschungsmethoden und der arbeit mit forschungsdaten potenziale, bedarfe und grenzen von forschungsinfrastrukturen mitzudenken und für aktuelle wie weiterführende projekte nutzbar zu machen.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn1\" n=\"1\"> das projekt wird unter der leitung von dr. katja grundig de vazquez, institut für bildung und kultur, lehrstuhl historische pädagogik und globale bildung der friedrich-schiller-universität jena ( <ref target=\"https://www.uni-jena.de/\">https://www.uni-jena.de/</ref>, zuletzt zugegriffen am 03.08.2022, so auch alle im folgenden angegebenen links) in kooperation mit prof. dr. sabine reh, bbf | bibliothek für bildungsgeschichtliche forschung des dipf | leibniz-institut für bildungsforschung und bildungsinformation ( <ref target=\"https://bbf.dipf.de/de\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\">https://bbf.dipf.de/de</hi> </ref>) realisiert. die leitung des infrastrukturellen teilprojekts an der bbf verantwortet dr. bettina irina reimers. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn2\" n=\"2\"> projektwebseite unter <ref target=\"https://www.erziehungsforschung.uni-jena.de/dfgprojektgdv\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\">https://www.erziehungsforschung.uni-jena.de/dfgprojektgdv</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn3\" n=\"3\"> projektdokumentation zum anschubprojekt unter <ref target=\"https://www.uni-due.de/allgemeine-didaktik/projekte.php\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\">https://www.uni-due.de/allgemeine-didaktik/projekte.php</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn4\" n=\"4\"> <ref target=\"https://www.zotero.org\">https://www.zotero.org</ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn5\" n=\"5\"> im juli 2019 ging der nachlass von wilhelm rein, der bis dahin als dauerleihgabe von der projektleiterin verwahrt und mit zustimmung des eigentümers wissenschaftlich bearbeitet worden war, als schenkung des urenkels andreas rein in das eigentum des dipf über und wird im archiv der bbf als sammelndem spezialarchiv für die bildungspraxis und bildungsgeschichte dauerhaft verwahrt. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn6\" n=\"6\"> zur merkmalsfestlegung von briefen vgl. thiedeke 2020, s. 188 ff. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn7\" n=\"7\"> auf basis des tei-publisher werden gegenwärtig fünf editionen und textkorpora verwaltet und – wo rechtlich möglich – veröffentlicht ( <ref target=\"https://editionen.bbf.dipf.de/\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\">https://editionen.bbf.dipf.de</hi> </ref> <hi rend=\"internetverknüpfung\">).</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn8\" n=\"8\"> <ref target=\"https://openrefine.org/\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\">https://openrefine.org/</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn9\" n=\"9\"> <ref target=\"https://scripta.bbf.dipf.de/\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\">https://scripta.bbf.dipf.de</hi> </ref>. </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn10\" n=\"10\"> <ref target=\"https://www.maxqda.de/produkte/maxqda-analytics-pro\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\">https://www.maxqda.de/produkte/maxqda-analytics-pro</hi> </ref> <hi rend=\"internetverknüpfung\">.</hi> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"footnote text\" xml:id=\"ftn11\" n=\"11\"> <hi rend=\"background(white)\" style=\"font-size:11pt\" xml:space=\"preserve\"> zum begriff des transnationalen vgl. u.a. roldán vera/fuchs 2019, mayer 2019, popkewitz 2019</hi> <hi style=\"font-size:11pt\">.</hi> </note>\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">baillot, anne</hi>. 2020. „digitalisierung und ihre einflüsse auf den umgang mit alten wie neuen ‚briefen‘ in deutscher wie internationaler perspektive.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">handbuch brief</hi>, hg. von matthews-schlinzig, marie isabel, jörg schuster, gesa steinbrink und jochen strobel, 387–398. berlin: de gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-025\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-025</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">budde, gunilla</hi>. 2020. „geschichtswissenschaft.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">handbuch brief</hi>, hg. von matthews-schlinzig, marie isabel, jörg schuster, gesa steinbrink und jochen strobel, 61–80. berlin: de gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-004\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.151</hi> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">5/9783110376531-004</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">cremer, fabian, silvia daniel, marina lemaire, katrin moeller, matthias razum und arnošt Štanzel</hi>. 2021. „data meets history: a research data management strategy for the historically oriented humanities.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">cultural sovereignty beyond the modern state</hi>, hg. von feindt, gregor, bernhard gissibl und johannes paulmann, 155–178. berlin: de gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110679151-009\"> <hi rend=\"hyperlink\">10.1515/9783110679151-009</hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">deutsche forschungsgemeinschaft</hi>. 2016. <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">dfg praxisregeln „digitalisierung.“</hi> <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://www.dfg.de/formulare/12_151/index.jsp\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">https://www.dfg.de/formulare/12_151/index.jsp</hi> </hi> </ref> (zugegriffen: 3. august 2022).\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.5	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">geiss, michael, und sabine reh</hi>. 2020. „konservatismus und pädagogik im europa des 20. jahrhunderts: einleitung in den themenschwerpunkt.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">jahrbuch für historische bildungsforschung</hi> 26: 9–27.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.6	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">haaf, susanne, alexander geyken, frank wiegand</hi>. 2014. „the dta “base format”: a tei subset for the compilation of a large reference corpus of printed text from multiple sources.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of the text encoding initiative</hi> (issue 8): <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4000/jtei.1114\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.4000/jtei.1114</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.7	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">henzel, katrin</hi>. 2020. „materialität des briefs. “ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">handbuch brief</hi>, hg. von matthews-schlinzig, marie isabel, jörg schuster, gesa steinbrink und jochen strobel, 222–231. berlin: de gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-013\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-013</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.8	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">mayer, christine</hi>. 2019. „the transnational and transcultural: approaches to studying the circulation and transfer of educational knowledge.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the transnational in the history of education</hi>, hg. von fuchs, eckhardt und eugenia roldán vera, 49–68. cham: springer international publishing. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-17168-1_2\">10.1007/978-3-030-17168-1_2</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.9	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">müller, lars</hi>. 2019. „kooperatives management geisteswissenschaftlicher forschungsdaten.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">abi technik</hi> 39 (3): 194–201. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/abitech-2019-3003\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/abitech-2019-3003</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.10	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">nutt-kofoth, rüdiger</hi>. 2016. „briefe herausgeben: digitale plattformen für editionswissenschaftler und die grundfragen der briefedition.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">„ei, dem alten herrn zoll’ ich achtung gern“. festschrift für joachim veit zum 60. geburtstag,</hi> hg. von richts, kristina und peter stadler, 575–586. münchen: allitera verlag. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.25366/2018.2\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.25366/2018.2</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.11	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">popkewitz, thomas s.</hi>. 2019. „transnational as comparative history: (un)thinking difference in the self and others.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the transnational in the history of education</hi>, hg. von fuchs, eckhardt und eugenia roldán vera, 261–291. cham: springer international publishing. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-17168-1_10\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1007/978-3-030-17168-1_10</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.12	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">reh, sabine, lars müller, stefan cramme, bettina reimers und marcelo caruso</hi>. 2021. „warum sich forschende um archive, zugänge und die nutzung bildungswissenschaftlicher forschungsdaten kümmern sollten – historische und informationswissenschaftliche perspektiven.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">erziehungswissenschaft</hi> 31 (61 (2-2020)), 9–20. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.3224/ezw.v31i2.02\">10.3224/ezw.v31i2.02</ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.13	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">roldán vera, eugenia und eckhardt fuchs</hi>. 2019. „introduction: the transnational in the history of education.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">the transnational in the history of education</hi>, hg. von fuchs, eckhardt und eugenia roldán vera, 1–47. cham: springer international publishing. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-17168-1_1\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1007/978-3-030-17168-1_1</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.14	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">stadler, peter, marcel illetschko und sabine seifert</hi>. 2016. „towards a model for encoding correspondence in the tei: developing and implementing.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">journal of the text encoding initiative</hi> (issue 9): <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.4000/jtei.1433\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.4000/jtei.1433</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.15	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">standhartinger, angela</hi>. 2020. „briefzensur und briefgeheimnis in der neuzeit.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">handbuch brief</hi>, hg. von matthews-schlinzig, marie isabel, jörg schuster, gesa steinbrink und jochen strobel, 269–275. berlin: de gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-016\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-016</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.16	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">thiedeke, udo</hi>. 2020. „der brief als individualmediale kommunikationsform: eine mediensoziologische beobachtung.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">handbuch brief</hi>, hg. von matthews-schlinzig, marie isabel, jörg schuster, gesa steinbrink und jochen strobel, 187–202. berlin: de gruyter. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1515/9783110376531-011\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1515/9783110376531-011</hi> </hi> </ref>.\nurn:cts:dhd:2023.thoden_klaus_forschung_informationswissenschaft_und_archiv_:2.2.1.17	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wilkinson, mark d. et al.</hi>. 2016. „the fair guiding principles for scientific data management and stewardship.“ in <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"italic\">scientific data</hi> 3 (1): 160018. <ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" target=\"https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18\"> <hi rend=\"internetverknüpfung\"> <hi rend=\"color(0000ff)\" style=\"font-size:12pt\">10.1038/sdata.2016.18</hi> </hi> </ref>.'),('urn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:','urn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1.1	p	Die Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn0\" /> wurde im Jahr 2020 mit dem Ziel ins Leben gerufen, die Datenbestände aus Wissenschaft und Forschung für das deutsche Wissenschaftssystem systematisch zu erschließen, zu vernetzen und nutzbar zu machen. NFDI4Culture startete im Oktober 2020 als Konsortium der ersten Förderrunde und widmet sich Forschungsdaten zu materiellen und immateriellen Kulturgütern (Altenhöner et al. 2020). Die Interessengemeinschaft von NFDI4Culture reicht von Architektur-, Kunst- und Musik- bis hin zu Theater-, Tanz-, Film- und Medienwissenschaft und besteht aus über 70 beteiligten Organisationen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn1\" />. Dieses multidisziplinäre Konsortium produziert und verarbeitet eine große Menge heterogener Daten und unterhält Repositorien und Services, die für das deutsche Wissenschaftssystem und auch darüber hinaus in Kunst und Kultur von großer Bedeutung sind. Zum Datenspektrum von NFDI4Culture gehören 2D-Digitalisate von Gemälden, Fotografien und Zeichnungen ebenso wie digitale 3D-Modelle kulturhistorisch bedeutender Gebäude, Denkmäler oder audio-visuelle Daten von Musik-, Film und Bühnenaufführungen (Bicher et al., 2022). In den Datendomänen des Konsortiums werden bisher jedoch nur vereinzelt einheitliche offene Standards und Datenmodelle genutzt. Forschungsdaten liegen oftmals in sogenannten Datensilos vor, die weder von außen gefunden noch wiederverwendet werden können, da auch die Zugangsmöglichkeiten uneinheitlich und kompliziert sind. Zudem sind die Lizenzen zur Nutzung der Ressourcen oft nicht sofort ersichtlich oder vollständig geklärt, was deren Nachnutzung zusätzlich erschwert. Weiterhin stellen insbesondere auch die mit digitalen Kulturgütern zusammenhängenden, häufig komplexen datenrechtlichen und datenethischen Aspekte eine Herausforderung dar. Ziel von NFDI4Culture ist es daher, eine bedarfsgerechte Infrastruktur für die Forschungsdaten der Interessengemeinschaft zu schaffen, die den F.A.I.R. Prinzipien folgt und somit das Auffinden, den Zugang, die Nutzbarkeit und Interoperabilität der Ressourcen für alle sicherstellt (Wilkinson et al., 2016).\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1.2	p	Die Implementierung der F.A.I.R. Prinzipien erfolgt im Konsortium über die Bereitstellung und Nutzung von domänenspezifischen Ontologien, die Entwicklung von Knowledge Graphs und die Verknüpfung einer Vielzahl von strukturierten Datenbanken und Knowledge Graphs untereinander. Ein einheitlicher und intuitiver Zugriff auf die dezentral vorliegenden Forschungsdatenressourcen des Konsortiums wird über eine zentrale Plattform, das “Culture Information Portal” <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-f19d7d69-7fff-7838-7846-d2568cecec58\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><ref n=\"3\" target=\"ftn2\" /> </hi> sichergestellt.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1.3	p	In diesem Beitrag wird der aktuelle Stand und die weiteren Planungen der technisch übergreifenden Task Area 5 von NFDI4Culture zur Knowledge Graph-basierten Integration von Forschungsdaten materieller und immaterieller Kulturgütern vorgestellt. Dies beinhaltet eine Diskussion aktueller technischer und domänenspezifischer Herausforderungen, die Vorstellung der NFDICO Ontologie und des NFDI4Culture Knowledge Graphen sowie eine Darstellung zur Implementation des Culture Information Portals.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.2.1	p	Die von NFDI4Culture in den Blick genommene Forschungslandschaft ist durch eine starke Diversität gekennzeichnet. Sie umfasst nicht nur eine Vielzahl von Forschungsdisziplinen, sondern auch unterschiedlichste Organisationen, darunter Universitätsinstitute, Kunst- und Musikhochschulen, Akademien, Galerien, Bibliotheken, Archive, Museen und einzelne Forscher*innen. Dementsprechend sind die Forschungsprozesse- und ressourcen, die auffindbar, interoperabel und wiederverwendbar gemacht werden müssen, ebenfalls heterogen und liegen nicht nur in divergierenden Standards und Formaten vor, sondern auch in unterschiedlich aufbereiteten Zuständen. Kollektionen sind nicht immer vollständig digitalisiert und erschlossen, weshalb oft nur wenige beschreibende Metadaten zur Verfügung stehen. Andere Datensätze liegen bereits vollumfänglich als Linked Open Data vor und können problemlos mit dem NFDI4Culture Knowledge Graph verknüpft werden. Die Implementierung der F.A.I.R. Prinzipien ist ein Hauptziel des Konsortiums. Daher werden dedizierte Ontologien zur Verfügung gestellt und Maßnahmen getroffen, um alle Akteur*innen dabei zu unterstützen, eigene Daten und Ressourcen langfristig und nachhaltig selbst in Linked Open Data zu transformieren.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.2.2	p	Ein wissenschaftsgeleitetes Forschungsdatenmanagement erfordert die aktive Teilnahme aller. Das Konsortium sieht daher umfangreiche Beteiligungsmöglichkeiten für die Nutzenden aller involvierten Fachdisziplinen, aber auch für Kunst- und Kulturschaffende unterschiedlichster Tätigkeitsbereiche und Vertreter*innen der Zivilgesellschaft vor. Es zielt darauf ab, das breite Spektrum der verschiedenen Akteur*innen im Bereich des Kulturerbes zu repräsentieren. Unter anderem ist vorgesehen, dass die Fachgemeinschaft selbst den Knowledge Graph mit eigenen Ressourcen erweitert und dessen Inhalte pflegt. Bedingung dafür ist eine technische Infrastruktur, die es ermöglicht, Ressourcen intuitiv und ohne tiefe technische Kenntnisse zu kuratieren, hinzuzufügen, zu verknüpfen und zu durchsuchen. Diese Infrastruktur wird eine semantische expressive Repräsentation der Daten ermöglichen, um eine vollumfängliche Umsetzung der F.A.I.R Prinzipien zu gewährleisten.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.1	p	Ein Ziel von Task Area 5 in NFDI4Culture ist die Bereitstellung von Ontologien, um die Forschungsdaten in NFDI4Culture standardisiert und formal zu repräsentieren und miteinander verknüpfen zu können. In einem “bottom-up” Ansatz nach der sogenannten “Waterfalls” Methode (Keet, 2020) und im kontinuierlichen Austausch mit den Domänenexpert*innen des Konsortiums wurde dazu die NFDICO Ontologie entwickelt. Sie verknüpft Datensätze, Forschungsprojekte, Services, Repositorien, Institutionen und Forschungsdisziplinen und dient als Grundlage für den NFDI4Culture Knowledge Graph. Als Modellierungsgrundlage dienten die durch die NFDI4Culture Community übermittelten Beschreibungen ihrer Forschungsressourcen. Die Klasse nfdico:Contribution<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn3\" /> (Abb. 1) repräsentiert die Beiträge der Fachgemeinschaften und ordnet die Arten der Beiträge (z.B. Datenportal, Datensatz, Kollektion, Software, Infrastruktur, Service) unter.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/1bfd8101641734a6d421199dc5e8c2d1.jpg\" /> <head>Abbildung 1: Modellierung der Klasse nfdico:Contribution</head> </figure>Instanzen können beispielsweise durch Medientypen, Lizenzangaben, zugehörige Personen und Institutionen und Projekte beschrieben werden. Ein Modellierungsbeispiel für die Klasse nfdico:Service<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn4\" /> als Unterklasse von nfdico:Contribution ist in Abb. 2 dargestellt. Die Klasse wird beispielsweise durch die akademische Disziplin, Medientypen, verwendete Normen und Ontologien spezifiziert.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.3	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"Pictures/56a5ce004df8d5002fa24eba175a9e54.jpg\" /> <head>Abbildung 2: Modellierung der Klasse nfdico:Service</head> </figure>NFDICO besteht in der Version 1.1 aus 36 Klassen und 60 Objektattributen. Die spezifisch für den Anwendungsfall in NFDI4Culture definierten Klassen (Prefix nfdico) wurden den “best-practices” in der Ontologieentwicklung folgend zur Sicherstellung hoher semantischer Expressivität und Interoperabilität mit 24 bereits existierenden Ontologien verknüpft, darunter frapo<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn5\" />, fabio<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn6\" />, void<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn7\" /> und schema<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn8\" /> (Keet, 2020). Die Ontologie ist seit Juni 2022 öffentlich verfügbar und vollständig dokumentiert<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn9\" />. NFDICO folgt einem generischen Modellierungsansatz und repräsentiert die Beiträge der Fachgemeinschaft nicht ausschließlich für NFDI4Culture Domänen, sondern ermöglicht die Nachnutzung durch weitere NFDI Konsortien anderer Fachrichtungen. So dient NFDICO beispielsweise als Grundlage der Basisontologie des NFDI Konsortiums NFDI-MatWerk<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn10\" />. Gemäß der Waterfalls Methodologie der Ontologieentwicklung wird NFDICO in Absprache mit Domänenexpert*innen iterativ und modular erweitert.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.4	p	Wie bereits o.g., dient NFDICO als Grundlage für den NFDI4Culture Knowledge Graph. Eine erste Version des Graphen ist publiziert und kann über einen öffentlichen SPARQL Endpunkt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn11\" /> abgefragt werden. Der inhaltliche Aufbau des Knowledge Graphen erfolgte auf Basis der Forschungsressourcen und beschreibenden Metadaten, die von der NFDI4Culture Community übermittelt wurden. Alle Beiträge wurden normalisiert und via RDFLib<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn12\" /> in den Knowledge Graph integriert. Außerdem wurden (soweit möglich) Verknüpfungen der Entitäten aus dem Knowledge Graph zu Wikidata<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn13\" /> und der Gemeinsamen Normdatei (GND)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn14\" /> hergestellt. Das heißt, die Daten im NFDI4Culture Knowledge Graph sind von Anfang an anschlussfähig und können mittels föderierter SPARQL Abfragen erweitert werden. So können für alle in NFDI4Culture beteiligten Organisationen über die jeweiligen Wikidata-Verknüpfungen zusätzliche Informationen, wie zum Beispiel der Typ der Organisation (z.B. Bibliotheken<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"16\" target=\"ftn15\" /> ) in die Ergebnisanzeige mit einbezogen werden, obwohl diese Informationen im NFDI4Culture Knowledge Graph nicht explizit enthalten sind.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.5	p	Der NFDI4Culture Knowledge Graph enthält aktuell 1796 Entitäten, darunter 173 Organisationen, 156 Forschungsressourcen, die mit ca. 10.000 RDF-Tripeln beschrieben werden. Der Knowledge Graph wird kontinuierlich erweitert und schrittweise für Beiträge durch die Community geöffnet, sodass alle Akteur*innen in Zukunft selbst eigene Ressourcen verknüpfen und öffentlich zugänglich machen können. Die Interaktion der Community mit dem Knowledge Graph erfolgt über eine einheitliche und intuitive Schnittstelle, das im Folgenden beschriebene Culture Information Portal.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4.1	p	Mit dem Culture Information Portal verfolgt NFDI4Culture das Ziel, einen einheitlichen, intuitiven und zentralen Einstiegspunkt auf die dezentral gespeicherten Forschungsdaten der Community und alle weiteren Dienste des Konsortiums (wie z.B. ein übergreifendes Helpdesk, nachnutzbare Guidelines zu allen Bereichen des Forschungsdatenmanagements oder das konsortiumsweite Identitäts- und Zugriffsmanagement für die gemeinsamen Kommunikations- und Kollaborationswerkzeuge) bereitzustellen. Forschungsdaten sollen durch die Community selbst hinzugefügt, kuratiert und auffindbar gemacht werden. Weiterhin informiert das Culture Information Portal über aktuelle Veranstaltungen und Neuigkeiten des Konsortiums, sowie über beteiligte Akteure und Projektfortschritte. Alle Informationen im Portal sollen außerdem im Sinne der F.A.I.R. Prinzipien als Linked Open Data vorliegen und eine gute Anschlussfähigkeit an europäische Informationsinfrastrukturen wie die European Open Science Cloud gewährleistet sein. Das Portal wurde aus diesem Grund als webbasiertes Forschungsinformationssystem (Current Research Information System / CRIS) auf Basis des Open Source Content Management Systems TYPO3<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"17\" target=\"ftn16\" /> realisiert. Das Datenmodell des Portals orientiert sich am CERIF-Standard der euroCRIS<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"18\" target=\"ftn17\" />, wodurch gleichzeitig eine sehr gute Kompatibilität zu NFDICO gegeben ist. Für die CRIS Implementierung wurde die TYPO3-Extension “Academy” nachgenutzt und weiterentwickelt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"19\" target=\"ftn18\" />.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4.2	p	Zur Integration des Culture Knowledge Graphen wurden mit dem Ziel einer föderierten Informationsinfrastruktur zunächst existierende Systeme auf die oben genannten Kriterien überprüft, darunter Wikibase<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"20\" target=\"ftn19\" /> und WissKI<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"21\" target=\"ftn20\" />. Wikibase ist eine freie Software zur kollaborativen Kuratierung von Datenbanken mit der Möglichkeit, Daten im Sinne von LOD zu strukturieren, zu verknüpfen und abzufragen. Wikibase bietet allerdings nicht die Möglichkeit, externe, bereits existierende Ontologien zu integrieren, was die semantische Expressivität der Daten stark begrenzt. Außerdem ist es mit Wikibase nicht möglich, eigene Eingabemasken zu entwickeln, was die intuitive Interaktion mit dem Knowledge Graph einschränkt. WissKI ist eine webbasierte Software zum Sammeln, Strukturieren und Teilen von forschungsbezogenen Daten. Feste Grundlage von WissKI bildet dabei die Optimierung der Software auf CIDOC-CRM, was sich für den hier beschriebenen Anwendungsfall als zu einschränkend gezeigt hat. Die Modellierung in CIDOC-CRM folgt einem Ereignis-basierten Paradigma. Dadurch gerät die Modellierung einfacher Fakten oft sehr komplex und behindert den typischen Anwendungsfall in NFDI4Culture. Durch CIDOC werden einfache SPARQL-Abfragen zu Personen und Organisationen oft hochkomplex und daher ineffizient. Aufgrund der großen Menge an Daten, die in NFDI4Culture erwartet werden, ist eine Abfrage-Effizienz allerdings relevant. Der Zugang zu NFDI4Culture Daten soll für alle Nutzer*innen so einfach wie möglich gestaltet werden, eine CIDOC-CRM-basierte Modellierung schafft aufgrund ihrer Komplexität zusätzliche Barrieren. Dennoch ist CIDOC ein wichtiger und gängiger Bestandteil der GLAM Community. Daher wird ein Mapping des NFDI4Culture Datenmodells nach CIDOC durchgeführt, um einen CIDOC-basierten Export zu gewährleisten.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4.3	p	Als beste Lösung zur Gewährleistung der semantischen Expressivität der erfassten Ressourcen und Metadaten mittels NFDICO und weiterer Ontologien einerseits bei gleichzeitiger Umsetzbarkeit der benötigten Kurationsmechanismen andererseits stellte sich die direkte Implementierung der benötigten Funktionalitäten in TYPO3 heraus. Die TYPO3 Extension “LOD”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"22\" target=\"ftn21\" /> bietet hierbei einen unmittelbar über der relationalen Datenbank des CMS realisierten “Semantic Layer” mit einem konfigurierbaren IRI-Generator sowie IRI-Resolver für alle Datensätze sowie einem RDF-Serializer für alle Datenbankinhalte. Alle im Portal bzw. Culture CRIS erfassten Ressourcen werden dabei über eine standardisierte LOD API unter Verwendung des Hydra Core Vocabulary<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"23\" target=\"ftn22\" /> in verschiedenen RDF Serialisierungen (z.B. RDFa, Turtle, JSON-LD u.a.) veröffentlicht<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"24\" target=\"ftn23\" />. Hierdurch können die Daten für den Culture Knowledge Graph bereits jetzt im Kreis der Mitarbeitenden des Konsortiums dezentral kuratiert und kontinuierlich erweitert werden. Die über die LOD API des CMS publizierten Daten werden mittels Ingest-Routinen in den eigentlichen Knowledge Graph integriert. Zum Einsatz kommt oxigraph<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"25\" target=\"ftn24\" /> als nativer RDF-Store mit einem pythonbasierten Wrapper<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"26\" target=\"ftn25\" /> für ein leichtgewichtiges Deployment des öffentlichen SPARQL-Endpoints, der über ein grafisches Interface wiederum direkt in das Culture Information Portal integriert ist.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5.1	p	NFDI4Culture öffnet Forschungsdatensilos und schafft einheitliche und intuitive Zugriffsmöglichkeit auf Forschungsdaten. Dieses Vorhaben wird in der Task Area 5 durch die Bereitstellung dedizierter Ontologien, die Implementation und Verknüpfung von Knowledge Graphen und die Umsetzung des Culture Information Portals erreicht. Akteur*innen der Community können mit ihrer Beteiligung am Vorhaben ihre Daten also auffindbar, interoperabel und wiederverwendbar machen, die Zitierfähigkeit eigener Ressourcen gewährleisten und die multidisziplinäre Verknüpfungen der Daten für ihre Forschung ausnutzen. Alle hier präsentierten Beiträge sind öffentlich verfügbar und nutzbar. Im weiteren Vorgehen wird die Ontologie bedarfsorientiert erweitert und das Culture Information Portal schrittweise für die Community geöffnet werden, um mit den Inhalten im Knowledge Graph zu interagieren und den Knowledge Graph mit Forschungsdaten anzureichern und diese zu kuratieren. Die technische Infrastruktur wird stetig verbessert, um unter anderem teil-automatisierte Qualitätskontrollen der Daten zu umzusetzen (z.B. durch SHACL<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"27\" target=\"ftn26\" />) und die Integration größerer Datenmengen über den SPARQL Endpunkt zu ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5.2	p	Vergleichbare und verwandte Initiativen werden mit der “Linked Data Platform Finland”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"28\" target=\"ftn28\" /> und dem “Dutch Digital Heritage Network”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"29\" target=\"ftn29\" /> umgesetzt. Auch NFDI4Culture ist eine nationale Initiative, gleichsam ist allen Beteiligten die Bedeutung einer globalen Vernetzung bewusst, denn auch deutsche Kulturdaten und deutsches kulturelles Erbe sind international und von internationalem Interesse. In NFDI4Culture wurden bereits Maßnahmen implementiert, um auch Organisationen und Forschende außerhalb des Konsortiums zu involvieren. Beispielsweise dienen dazu das Steering Board<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"30\" target=\"ftn27\" /> und die “Linked Open Data Working Group”. Technisch ist eine Vernetzung mit anderen Plattformen und die Nutzung international anerkannter Standards ebenso elementar. Der NFDI4Culture Knowledge Graph enthält bereits Verknüpfungen zu Wikidata, die mit Hilfe der Nutzer*innen stetig erweitert werden. Zudem besteht auf der NFDI4Culture Ontologie-Ebene bereits ein Mapping mit dem “Common European Research Information Format (CERIF)”. Diese Verknüpfungen werden in Zukunft weiter ausgebaut werden.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5.3	p	Unter Umsetzung der F.A.I.R. Prinzipien und mit der Beteiligung der gesamten Community wird in NFDI4Culture eine Forschungsinfrastruktur geschaffen, die langfristig und nachhaltig Forschungsdaten auffindbar, zugreifbar und nutzbar für alle macht.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn0\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-eb8a023b-7fff-559b-2ac2-3a439bed033f\" /> <ref target=\"https://www.nfdi.de/\">https://www.nfdi.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-ef20414e-7fff-cb86-8d72-f5acc6813f24\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/\">https://nfdi4culture.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"3\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-f19d7d69-7fff-7838-7846-d2568cecec581\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/\">https://nfdi4culture.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"4\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-07be3bbd-7fff-3ac0-6fcf-c643d60cb572\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology#Contribution\">https://nfdi4culture.de/ontology#Contribution</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"5\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-286e1869-7fff-1944-b4cd-de2efbed348c\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology#Service\">https://nfdi4culture.de/ontology#Service</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"6\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-4b57849c-7fff-380c-e2fa-49d621c32a4e\" /> <ref target=\"http://www.sparontologies.net/ontologies/frapo\">http://www.sparontologies.net/ontologies/frapo</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"7\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-29211e47-7fff-e7eb-cd74-c6d851688a96\" /> <ref target=\"http://www.sparontologies.net/ontologies/fabio\">http://www.sparontologies.net/ontologies/fabio</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"8\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-a146b1bc-7fff-4fc5-7ad4-f7d7e49218a8\" /> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/void/\">https://www.w3.org/TR/void/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" rend=\"footnote text\" n=\"9\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-335b49ef-7fff-a0ec-17b3-c1aae15ce9a1\" /> <ref target=\"https://schema.org/\">https://schema.org/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn9\" rend=\"footnote text\" n=\"10\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-630c4308-7fff-e8de-a227-b973cbcb46da\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology\">https://nfdi4culture.de/ontology</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn10\" rend=\"footnote text\" n=\"11\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-55e4fceb-7fff-b2d5-f2ca-1317e83008d0\" /> <ref target=\"https://nfdi-matwerk.de/\">https://nfdi-matwerk.de/\"</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn11\" rend=\"footnote text\" n=\"12\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-83b859a3-7fff-3fa4-97a8-e0c532c9be8e\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/de/resources/knowledge-graph.html\">https://nfdi4culture.de/de/resources/knowledge-graph.html</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn12\" rend=\"footnote text\" n=\"13\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-d02d34b2-7fff-a7c2-ceb9-4122400b1de9\" /> <ref target=\"https://github.com/RDFLib/rdflib\">https://github.com/RDFLib/rdflib</ref></note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn13\" rend=\"footnote text\" n=\"14\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-4722774d-7fff-0476-9810-ee640cd8a839\" /> <ref target=\"https://www.wikidata.org/\">https://www.wikidata.org/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn14\" rend=\"footnote text\" n=\"15\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-78ab6b02-7fff-8261-ac0a-b3683cfca3a2\" /> <ref target=\"https://www.dnb.de/DE/Professionell/Standardisierung/GND/gnd.html\">https://www.dnb.de/DE/Professionell/Standardisierung/GND/gnd.html</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn15\" rend=\"footnote text\" n=\"16\"> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/resources/knowledge-graph.html\">SPARQL Query</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn16\" rend=\"footnote text\" n=\"17\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-052d9aad-7fff-6288-6244-91e4d03eb39f\" /> <ref target=\"https://typo3.org/cms\">https://typo3.org/cms</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn17\" rend=\"footnote text\" n=\"18\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-c69232bf-7fff-72ca-246c-c026fc817a30\" /> <ref target=\"https://eurocris.org/\">https://eurocris.org/</ref>. CERIF ist ein von der Europäischen Union empfohlenes, standardisiertes Datenmodell, vgl. <ref target=\"https://openaire-guidelines-for-cris-managers.readthedocs.io/en/v1.1.1/introduction.html\">https://openaire-guidelines-for-cris-managers.readthedocs.io/en/v1.1.1/introduction.html</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn18\" rend=\"footnote text\" n=\"19\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-c15ac6fd-7fff-0ed6-4b51-08dabdd20d7b\" /> <ref target=\"https://github.com/digicademy/academy\">https://github.com/digicademy/academy</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn19\" rend=\"footnote text\" n=\"20\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-49d201ff-7fff-7031-5082-03a476378aa0\" /> <ref target=\"https://wikiba.se/\">https://wikiba.se/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn20\" rend=\"footnote text\" n=\"21\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-46d3abef-7fff-bd98-411a-1429897248b6\" /> <ref target=\"https://wiss-ki.eu/\">https://wiss-ki.eu/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn21\" rend=\"footnote text\" n=\"22\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-8defb53a-7fff-5877-7d96-4e9fb8a1d135\" /> <ref target=\"https://github.com/digicademy/lod\">https://github.com/digicademy/lod</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn22\" rend=\"footnote text\" n=\"23\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-50accf2d-7fff-db13-e217-3996f2e49672\" /> <ref target=\"https://www.hydra-cg.com/spec/latest/core/\">https://www.hydra-cg.com/spec/latest/core/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn23\" rend=\"footnote text\" n=\"24\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-658b6ef1-7fff-3be3-22e3-44c1488c92f8\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/resource/\">https://nfdi4culture.de/resource/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn24\" rend=\"footnote text\" n=\"25\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-7c7e9d20-7fff-8864-4025-30f98fe32fcd\" /> <ref target=\"https://github.com/oxigraph/oxigraph\">https://github.com/oxigraph/oxigraph</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn25\" rend=\"footnote text\" n=\"26\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-54b78461-7fff-4a2c-2d38-476776a43bf1\" /> <ref target=\"https://github.com/epoz/shmarql\">https://github.com/epoz/shmarql</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn26\" rend=\"footnote text\" n=\"27\"> <ref target=\"https://www.w3.org/TR/shacl/\">https://www.w3.org/TR/shacl/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn28\" rend=\"footnote text\" n=\"28\"> <ref target=\"https://www.ldf.fi/\">https://www.ldf.fi/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn29\" rend=\"footnote text\" n=\"29\"> <ref target=\"https://netwerkdigitaalerfgoed.nl/en/\">https://netwerkdigitaalerfgoed.nl/en/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn27\" rend=\"footnote text\" n=\"30\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-643c4e00-7fff-38ad-74c3-0f897ca92f1e\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/about-us/consortium.html#c256\">https://nfdi4culture.de/about-us/consortium.html#c256</ref></note>\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Altenhöner Reinhard et al. </hi>2020. “NFDI4Culture - Consortium for research data on material and immaterial cultural heritage.” Research Ideas and Outcomes 6: e57036. https://doi.org/10.3897/rio.6.e57036\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Bicher, Katrin et al.</hi> 2022. \"Digitalisierung des Kulturellen und digitale Arbeitskultur im Forschungsverbund NFDI4Culture. Community-Arbeit an, durch und mit fachspezifischen Datenkorpora und Elementen der FDM-Infrastruktur\". Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, Jahrgang 69, Heft 1-2, S. 26-36. http://dx.doi.org/10.3196/1864295020691258\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Keet, Maria.</hi> 2020. \"Methodologies for Ontology Development.\" An Introduction to Ontology Engineering, Engineering Library.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, Gabrielle Appleton, Myles Axton, Arie Baak, Niklas Blomberg et al.</hi> 2016. \"The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship.\" Scientific data 3, no. 1: 1-9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18','urn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:	edition	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1	body	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1.1	p	die nationale forschungsdateninfrastruktur (nfdi)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"1\" target=\"ftn0\" /> wurde im jahr 2020 mit dem ziel ins leben gerufen, die datenbestände aus wissenschaft und forschung für das deutsche wissenschaftssystem systematisch zu erschließen, zu vernetzen und nutzbar zu machen. nfdi4culture startete im oktober 2020 als konsortium der ersten förderrunde und widmet sich forschungsdaten zu materiellen und immateriellen kulturgütern (altenhöner et al. 2020). die interessengemeinschaft von nfdi4culture reicht von architektur-, kunst- und musik- bis hin zu theater-, tanz-, film- und medienwissenschaft und besteht aus über 70 beteiligten organisationen<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"2\" target=\"ftn1\" />. dieses multidisziplinäre konsortium produziert und verarbeitet eine große menge heterogener daten und unterhält repositorien und services, die für das deutsche wissenschaftssystem und auch darüber hinaus in kunst und kultur von großer bedeutung sind. zum datenspektrum von nfdi4culture gehören 2d-digitalisate von gemälden, fotografien und zeichnungen ebenso wie digitale 3d-modelle kulturhistorisch bedeutender gebäude, denkmäler oder audio-visuelle daten von musik-, film und bühnenaufführungen (bicher et al., 2022). in den datendomänen des konsortiums werden bisher jedoch nur vereinzelt einheitliche offene standards und datenmodelle genutzt. forschungsdaten liegen oftmals in sogenannten datensilos vor, die weder von außen gefunden noch wiederverwendet werden können, da auch die zugangsmöglichkeiten uneinheitlich und kompliziert sind. zudem sind die lizenzen zur nutzung der ressourcen oft nicht sofort ersichtlich oder vollständig geklärt, was deren nachnutzung zusätzlich erschwert. weiterhin stellen insbesondere auch die mit digitalen kulturgütern zusammenhängenden, häufig komplexen datenrechtlichen und datenethischen aspekte eine herausforderung dar. ziel von nfdi4culture ist es daher, eine bedarfsgerechte infrastruktur für die forschungsdaten der interessengemeinschaft zu schaffen, die den f.a.i.r. prinzipien folgt und somit das auffinden, den zugang, die nutzbarkeit und interoperabilität der ressourcen für alle sicherstellt (wilkinson et al., 2016).\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1.2	p	die implementierung der f.a.i.r. prinzipien erfolgt im konsortium über die bereitstellung und nutzung von domänenspezifischen ontologien, die entwicklung von knowledge graphs und die verknüpfung einer vielzahl von strukturierten datenbanken und knowledge graphs untereinander. ein einheitlicher und intuitiver zugriff auf die dezentral vorliegenden forschungsdatenressourcen des konsortiums wird über eine zentrale plattform, das “culture information portal” <anchor xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"id_docs-internal-guid-f19d7d69-7fff-7838-7846-d2568cecec58\" /> <hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"color(#000000)\"><ref n=\"3\" target=\"ftn2\" /> </hi> sichergestellt.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.1.3	p	in diesem beitrag wird der aktuelle stand und die weiteren planungen der technisch übergreifenden task area 5 von nfdi4culture zur knowledge graph-basierten integration von forschungsdaten materieller und immaterieller kulturgütern vorgestellt. dies beinhaltet eine diskussion aktueller technischer und domänenspezifischer herausforderungen, die vorstellung der nfdico ontologie und des nfdi4culture knowledge graphen sowie eine darstellung zur implementation des culture information portals.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.2	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.2.1	p	die von nfdi4culture in den blick genommene forschungslandschaft ist durch eine starke diversität gekennzeichnet. sie umfasst nicht nur eine vielzahl von forschungsdisziplinen, sondern auch unterschiedlichste organisationen, darunter universitätsinstitute, kunst- und musikhochschulen, akademien, galerien, bibliotheken, archive, museen und einzelne forscher*innen. dementsprechend sind die forschungsprozesse- und ressourcen, die auffindbar, interoperabel und wiederverwendbar gemacht werden müssen, ebenfalls heterogen und liegen nicht nur in divergierenden standards und formaten vor, sondern auch in unterschiedlich aufbereiteten zuständen. kollektionen sind nicht immer vollständig digitalisiert und erschlossen, weshalb oft nur wenige beschreibende metadaten zur verfügung stehen. andere datensätze liegen bereits vollumfänglich als linked open data vor und können problemlos mit dem nfdi4culture knowledge graph verknüpft werden. die implementierung der f.a.i.r. prinzipien ist ein hauptziel des konsortiums. daher werden dedizierte ontologien zur verfügung gestellt und maßnahmen getroffen, um alle akteur*innen dabei zu unterstützen, eigene daten und ressourcen langfristig und nachhaltig selbst in linked open data zu transformieren.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.2.2	p	ein wissenschaftsgeleitetes forschungsdatenmanagement erfordert die aktive teilnahme aller. das konsortium sieht daher umfangreiche beteiligungsmöglichkeiten für die nutzenden aller involvierten fachdisziplinen, aber auch für kunst- und kulturschaffende unterschiedlichster tätigkeitsbereiche und vertreter*innen der zivilgesellschaft vor. es zielt darauf ab, das breite spektrum der verschiedenen akteur*innen im bereich des kulturerbes zu repräsentieren. unter anderem ist vorgesehen, dass die fachgemeinschaft selbst den knowledge graph mit eigenen ressourcen erweitert und dessen inhalte pflegt. bedingung dafür ist eine technische infrastruktur, die es ermöglicht, ressourcen intuitiv und ohne tiefe technische kenntnisse zu kuratieren, hinzuzufügen, zu verknüpfen und zu durchsuchen. diese infrastruktur wird eine semantische expressive repräsentation der daten ermöglichen, um eine vollumfängliche umsetzung der f.a.i.r prinzipien zu gewährleisten.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.1	p	ein ziel von task area 5 in nfdi4culture ist die bereitstellung von ontologien, um die forschungsdaten in nfdi4culture standardisiert und formal zu repräsentieren und miteinander verknüpfen zu können. in einem “bottom-up” ansatz nach der sogenannten “waterfalls” methode (keet, 2020) und im kontinuierlichen austausch mit den domänenexpert*innen des konsortiums wurde dazu die nfdico ontologie entwickelt. sie verknüpft datensätze, forschungsprojekte, services, repositorien, institutionen und forschungsdisziplinen und dient als grundlage für den nfdi4culture knowledge graph. als modellierungsgrundlage dienten die durch die nfdi4culture community übermittelten beschreibungen ihrer forschungsressourcen. die klasse nfdico:contribution<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"4\" target=\"ftn3\" /> (abb. 1) repräsentiert die beiträge der fachgemeinschaften und ordnet die arten der beiträge (z.b. datenportal, datensatz, kollektion, software, infrastruktur, service) unter.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.2	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"pictures/1bfd8101641734a6d421199dc5e8c2d1.jpg\" /> <head>abbildung 1: modellierung der klasse nfdico:contribution</head> </figure>instanzen können beispielsweise durch medientypen, lizenzangaben, zugehörige personen und institutionen und projekte beschrieben werden. ein modellierungsbeispiel für die klasse nfdico:service<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"5\" target=\"ftn4\" /> als unterklasse von nfdico:contribution ist in abb. 2 dargestellt. die klasse wird beispielsweise durch die akademische disziplin, medientypen, verwendete normen und ontologien spezifiziert.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.3	p	<figure xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\"> <graphic url=\"pictures/56a5ce004df8d5002fa24eba175a9e54.jpg\" /> <head>abbildung 2: modellierung der klasse nfdico:service</head> </figure>nfdico besteht in der version 1.1 aus 36 klassen und 60 objektattributen. die spezifisch für den anwendungsfall in nfdi4culture definierten klassen (prefix nfdico) wurden den “best-practices” in der ontologieentwicklung folgend zur sicherstellung hoher semantischer expressivität und interoperabilität mit 24 bereits existierenden ontologien verknüpft, darunter frapo<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"6\" target=\"ftn5\" />, fabio<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"7\" target=\"ftn6\" />, void<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"8\" target=\"ftn7\" /> und schema<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"9\" target=\"ftn8\" /> (keet, 2020). die ontologie ist seit juni 2022 öffentlich verfügbar und vollständig dokumentiert<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"10\" target=\"ftn9\" />. nfdico folgt einem generischen modellierungsansatz und repräsentiert die beiträge der fachgemeinschaft nicht ausschließlich für nfdi4culture domänen, sondern ermöglicht die nachnutzung durch weitere nfdi konsortien anderer fachrichtungen. so dient nfdico beispielsweise als grundlage der basisontologie des nfdi konsortiums nfdi-matwerk<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"11\" target=\"ftn10\" />. gemäß der waterfalls methodologie der ontologieentwicklung wird nfdico in absprache mit domänenexpert*innen iterativ und modular erweitert.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.4	p	wie bereits o.g., dient nfdico als grundlage für den nfdi4culture knowledge graph. eine erste version des graphen ist publiziert und kann über einen öffentlichen sparql endpunkt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"12\" target=\"ftn11\" /> abgefragt werden. der inhaltliche aufbau des knowledge graphen erfolgte auf basis der forschungsressourcen und beschreibenden metadaten, die von der nfdi4culture community übermittelt wurden. alle beiträge wurden normalisiert und via rdflib<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"13\" target=\"ftn12\" /> in den knowledge graph integriert. außerdem wurden (soweit möglich) verknüpfungen der entitäten aus dem knowledge graph zu wikidata<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"14\" target=\"ftn13\" /> und der gemeinsamen normdatei (gnd)<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"15\" target=\"ftn14\" /> hergestellt. das heißt, die daten im nfdi4culture knowledge graph sind von anfang an anschlussfähig und können mittels föderierter sparql abfragen erweitert werden. so können für alle in nfdi4culture beteiligten organisationen über die jeweiligen wikidata-verknüpfungen zusätzliche informationen, wie zum beispiel der typ der organisation (z.b. bibliotheken<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"16\" target=\"ftn15\" /> ) in die ergebnisanzeige mit einbezogen werden, obwohl diese informationen im nfdi4culture knowledge graph nicht explizit enthalten sind.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.3.5	p	der nfdi4culture knowledge graph enthält aktuell 1796 entitäten, darunter 173 organisationen, 156 forschungsressourcen, die mit ca. 10.000 rdf-tripeln beschrieben werden. der knowledge graph wird kontinuierlich erweitert und schrittweise für beiträge durch die community geöffnet, sodass alle akteur*innen in zukunft selbst eigene ressourcen verknüpfen und öffentlich zugänglich machen können. die interaktion der community mit dem knowledge graph erfolgt über eine einheitliche und intuitive schnittstelle, das im folgenden beschriebene culture information portal.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4.1	p	mit dem culture information portal verfolgt nfdi4culture das ziel, einen einheitlichen, intuitiven und zentralen einstiegspunkt auf die dezentral gespeicherten forschungsdaten der community und alle weiteren dienste des konsortiums (wie z.b. ein übergreifendes helpdesk, nachnutzbare guidelines zu allen bereichen des forschungsdatenmanagements oder das konsortiumsweite identitäts- und zugriffsmanagement für die gemeinsamen kommunikations- und kollaborationswerkzeuge) bereitzustellen. forschungsdaten sollen durch die community selbst hinzugefügt, kuratiert und auffindbar gemacht werden. weiterhin informiert das culture information portal über aktuelle veranstaltungen und neuigkeiten des konsortiums, sowie über beteiligte akteure und projektfortschritte. alle informationen im portal sollen außerdem im sinne der f.a.i.r. prinzipien als linked open data vorliegen und eine gute anschlussfähigkeit an europäische informationsinfrastrukturen wie die european open science cloud gewährleistet sein. das portal wurde aus diesem grund als webbasiertes forschungsinformationssystem (current research information system / cris) auf basis des open source content management systems typo3<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"17\" target=\"ftn16\" /> realisiert. das datenmodell des portals orientiert sich am cerif-standard der eurocris<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"18\" target=\"ftn17\" />, wodurch gleichzeitig eine sehr gute kompatibilität zu nfdico gegeben ist. für die cris implementierung wurde die typo3-extension “academy” nachgenutzt und weiterentwickelt<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"19\" target=\"ftn18\" />.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4.2	p	zur integration des culture knowledge graphen wurden mit dem ziel einer föderierten informationsinfrastruktur zunächst existierende systeme auf die oben genannten kriterien überprüft, darunter wikibase<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"20\" target=\"ftn19\" /> und wisski<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"21\" target=\"ftn20\" />. wikibase ist eine freie software zur kollaborativen kuratierung von datenbanken mit der möglichkeit, daten im sinne von lod zu strukturieren, zu verknüpfen und abzufragen. wikibase bietet allerdings nicht die möglichkeit, externe, bereits existierende ontologien zu integrieren, was die semantische expressivität der daten stark begrenzt. außerdem ist es mit wikibase nicht möglich, eigene eingabemasken zu entwickeln, was die intuitive interaktion mit dem knowledge graph einschränkt. wisski ist eine webbasierte software zum sammeln, strukturieren und teilen von forschungsbezogenen daten. feste grundlage von wisski bildet dabei die optimierung der software auf cidoc-crm, was sich für den hier beschriebenen anwendungsfall als zu einschränkend gezeigt hat. die modellierung in cidoc-crm folgt einem ereignis-basierten paradigma. dadurch gerät die modellierung einfacher fakten oft sehr komplex und behindert den typischen anwendungsfall in nfdi4culture. durch cidoc werden einfache sparql-abfragen zu personen und organisationen oft hochkomplex und daher ineffizient. aufgrund der großen menge an daten, die in nfdi4culture erwartet werden, ist eine abfrage-effizienz allerdings relevant. der zugang zu nfdi4culture daten soll für alle nutzer*innen so einfach wie möglich gestaltet werden, eine cidoc-crm-basierte modellierung schafft aufgrund ihrer komplexität zusätzliche barrieren. dennoch ist cidoc ein wichtiger und gängiger bestandteil der glam community. daher wird ein mapping des nfdi4culture datenmodells nach cidoc durchgeführt, um einen cidoc-basierten export zu gewährleisten.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.4.3	p	als beste lösung zur gewährleistung der semantischen expressivität der erfassten ressourcen und metadaten mittels nfdico und weiterer ontologien einerseits bei gleichzeitiger umsetzbarkeit der benötigten kurationsmechanismen andererseits stellte sich die direkte implementierung der benötigten funktionalitäten in typo3 heraus. die typo3 extension “lod”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"22\" target=\"ftn21\" /> bietet hierbei einen unmittelbar über der relationalen datenbank des cms realisierten “semantic layer” mit einem konfigurierbaren iri-generator sowie iri-resolver für alle datensätze sowie einem rdf-serializer für alle datenbankinhalte. alle im portal bzw. culture cris erfassten ressourcen werden dabei über eine standardisierte lod api unter verwendung des hydra core vocabulary<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"23\" target=\"ftn22\" /> in verschiedenen rdf serialisierungen (z.b. rdfa, turtle, json-ld u.a.) veröffentlicht<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"24\" target=\"ftn23\" />. hierdurch können die daten für den culture knowledge graph bereits jetzt im kreis der mitarbeitenden des konsortiums dezentral kuratiert und kontinuierlich erweitert werden. die über die lod api des cms publizierten daten werden mittels ingest-routinen in den eigentlichen knowledge graph integriert. zum einsatz kommt oxigraph<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"25\" target=\"ftn24\" /> als nativer rdf-store mit einem pythonbasierten wrapper<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"26\" target=\"ftn25\" /> für ein leichtgewichtiges deployment des öffentlichen sparql-endpoints, der über ein grafisches interface wiederum direkt in das culture information portal integriert ist.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5	div1	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5.1	p	nfdi4culture öffnet forschungsdatensilos und schafft einheitliche und intuitive zugriffsmöglichkeit auf forschungsdaten. dieses vorhaben wird in der task area 5 durch die bereitstellung dedizierter ontologien, die implementation und verknüpfung von knowledge graphen und die umsetzung des culture information portals erreicht. akteur*innen der community können mit ihrer beteiligung am vorhaben ihre daten also auffindbar, interoperabel und wiederverwendbar machen, die zitierfähigkeit eigener ressourcen gewährleisten und die multidisziplinäre verknüpfungen der daten für ihre forschung ausnutzen. alle hier präsentierten beiträge sind öffentlich verfügbar und nutzbar. im weiteren vorgehen wird die ontologie bedarfsorientiert erweitert und das culture information portal schrittweise für die community geöffnet werden, um mit den inhalten im knowledge graph zu interagieren und den knowledge graph mit forschungsdaten anzureichern und diese zu kuratieren. die technische infrastruktur wird stetig verbessert, um unter anderem teil-automatisierte qualitätskontrollen der daten zu umzusetzen (z.b. durch shacl<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"27\" target=\"ftn26\" />) und die integration größerer datenmengen über den sparql endpunkt zu ermöglichen.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5.2	p	vergleichbare und verwandte initiativen werden mit der “linked data platform finland”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"28\" target=\"ftn28\" /> und dem “dutch digital heritage network”<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"29\" target=\"ftn29\" /> umgesetzt. auch nfdi4culture ist eine nationale initiative, gleichsam ist allen beteiligten die bedeutung einer globalen vernetzung bewusst, denn auch deutsche kulturdaten und deutsches kulturelles erbe sind international und von internationalem interesse. in nfdi4culture wurden bereits maßnahmen implementiert, um auch organisationen und forschende außerhalb des konsortiums zu involvieren. beispielsweise dienen dazu das steering board<ref xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" n=\"30\" target=\"ftn27\" /> und die “linked open data working group”. technisch ist eine vernetzung mit anderen plattformen und die nutzung international anerkannter standards ebenso elementar. der nfdi4culture knowledge graph enthält bereits verknüpfungen zu wikidata, die mit hilfe der nutzer*innen stetig erweitert werden. zudem besteht auf der nfdi4culture ontologie-ebene bereits ein mapping mit dem “common european research information format (cerif)”. diese verknüpfungen werden in zukunft weiter ausgebaut werden.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:1.5.3	p	unter umsetzung der f.a.i.r. prinzipien und mit der beteiligung der gesamten community wird in nfdi4culture eine forschungsinfrastruktur geschaffen, die langfristig und nachhaltig forschungsdaten auffindbar, zugreifbar und nutzbar für alle macht.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2	back	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.1	notes	<note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn0\" rend=\"footnote text\" n=\"1\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-eb8a023b-7fff-559b-2ac2-3a439bed033f\" /> <ref target=\"https://www.nfdi.de/\">https://www.nfdi.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn1\" rend=\"footnote text\" n=\"2\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-ef20414e-7fff-cb86-8d72-f5acc6813f24\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/\">https://nfdi4culture.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn2\" rend=\"footnote text\" n=\"3\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-f19d7d69-7fff-7838-7846-d2568cecec581\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/\">https://nfdi4culture.de/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn3\" rend=\"footnote text\" n=\"4\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-07be3bbd-7fff-3ac0-6fcf-c643d60cb572\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology#contribution\">https://nfdi4culture.de/ontology#contribution</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn4\" rend=\"footnote text\" n=\"5\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-286e1869-7fff-1944-b4cd-de2efbed348c\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology#service\">https://nfdi4culture.de/ontology#service</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn5\" rend=\"footnote text\" n=\"6\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-4b57849c-7fff-380c-e2fa-49d621c32a4e\" /> <ref target=\"http://www.sparontologies.net/ontologies/frapo\">http://www.sparontologies.net/ontologies/frapo</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn6\" rend=\"footnote text\" n=\"7\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-29211e47-7fff-e7eb-cd74-c6d851688a96\" /> <ref target=\"http://www.sparontologies.net/ontologies/fabio\">http://www.sparontologies.net/ontologies/fabio</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn7\" rend=\"footnote text\" n=\"8\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-a146b1bc-7fff-4fc5-7ad4-f7d7e49218a8\" /> <ref target=\"https://www.w3.org/tr/void/\">https://www.w3.org/tr/void/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn8\" rend=\"footnote text\" n=\"9\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-335b49ef-7fff-a0ec-17b3-c1aae15ce9a1\" /> <ref target=\"https://schema.org/\">https://schema.org/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn9\" rend=\"footnote text\" n=\"10\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-630c4308-7fff-e8de-a227-b973cbcb46da\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/ontology\">https://nfdi4culture.de/ontology</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn10\" rend=\"footnote text\" n=\"11\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-55e4fceb-7fff-b2d5-f2ca-1317e83008d0\" /> <ref target=\"https://nfdi-matwerk.de/\">https://nfdi-matwerk.de/\"</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn11\" rend=\"footnote text\" n=\"12\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-83b859a3-7fff-3fa4-97a8-e0c532c9be8e\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/de/resources/knowledge-graph.html\">https://nfdi4culture.de/de/resources/knowledge-graph.html</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn12\" rend=\"footnote text\" n=\"13\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-d02d34b2-7fff-a7c2-ceb9-4122400b1de9\" /> <ref target=\"https://github.com/rdflib/rdflib\">https://github.com/rdflib/rdflib</ref></note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn13\" rend=\"footnote text\" n=\"14\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-4722774d-7fff-0476-9810-ee640cd8a839\" /> <ref target=\"https://www.wikidata.org/\">https://www.wikidata.org/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn14\" rend=\"footnote text\" n=\"15\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-78ab6b02-7fff-8261-ac0a-b3683cfca3a2\" /> <ref target=\"https://www.dnb.de/de/professionell/standardisierung/gnd/gnd.html\">https://www.dnb.de/de/professionell/standardisierung/gnd/gnd.html</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn15\" rend=\"footnote text\" n=\"16\"> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/resources/knowledge-graph.html\">sparql query</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn16\" rend=\"footnote text\" n=\"17\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-052d9aad-7fff-6288-6244-91e4d03eb39f\" /> <ref target=\"https://typo3.org/cms\">https://typo3.org/cms</ref> </note> <note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn17\" rend=\"footnote text\" n=\"18\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-c69232bf-7fff-72ca-246c-c026fc817a30\" /> <ref target=\"https://eurocris.org/\">https://eurocris.org/</ref>. cerif ist ein von der europäischen union empfohlenes, standardisiertes datenmodell, vgl. <ref target=\"https://openaire-guidelines-for-cris-managers.readthedocs.io/en/v1.1.1/introduction.html\">https://openaire-guidelines-for-cris-managers.readthedocs.io/en/v1.1.1/introduction.html</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn18\" rend=\"footnote text\" n=\"19\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-c15ac6fd-7fff-0ed6-4b51-08dabdd20d7b\" /> <ref target=\"https://github.com/digicademy/academy\">https://github.com/digicademy/academy</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn19\" rend=\"footnote text\" n=\"20\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-49d201ff-7fff-7031-5082-03a476378aa0\" /> <ref target=\"https://wikiba.se/\">https://wikiba.se/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn20\" rend=\"footnote text\" n=\"21\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-46d3abef-7fff-bd98-411a-1429897248b6\" /> <ref target=\"https://wiss-ki.eu/\">https://wiss-ki.eu/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn21\" rend=\"footnote text\" n=\"22\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-8defb53a-7fff-5877-7d96-4e9fb8a1d135\" /> <ref target=\"https://github.com/digicademy/lod\">https://github.com/digicademy/lod</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn22\" rend=\"footnote text\" n=\"23\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-50accf2d-7fff-db13-e217-3996f2e49672\" /> <ref target=\"https://www.hydra-cg.com/spec/latest/core/\">https://www.hydra-cg.com/spec/latest/core/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn23\" rend=\"footnote text\" n=\"24\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-658b6ef1-7fff-3be3-22e3-44c1488c92f8\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/resource/\">https://nfdi4culture.de/resource/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn24\" rend=\"footnote text\" n=\"25\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-7c7e9d20-7fff-8864-4025-30f98fe32fcd\" /> <ref target=\"https://github.com/oxigraph/oxigraph\">https://github.com/oxigraph/oxigraph</ref> </note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn25\" rend=\"footnote text\" n=\"26\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-54b78461-7fff-4a2c-2d38-476776a43bf1\" /> <ref target=\"https://github.com/epoz/shmarql\">https://github.com/epoz/shmarql</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn26\" rend=\"footnote text\" n=\"27\"> <ref target=\"https://www.w3.org/tr/shacl/\">https://www.w3.org/tr/shacl/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn28\" rend=\"footnote text\" n=\"28\"> <ref target=\"https://www.ldf.fi/\">https://www.ldf.fi/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn29\" rend=\"footnote text\" n=\"29\"> <ref target=\"https://netwerkdigitaalerfgoed.nl/en/\">https://netwerkdigitaalerfgoed.nl/en/</ref></note><note xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" xml:id=\"ftn27\" rend=\"footnote text\" n=\"30\"> <anchor xml:id=\"id_docs-internal-guid-643c4e00-7fff-38ad-74c3-0f897ca92f1e\" /> <ref target=\"https://nfdi4culture.de/about-us/consortium.html#c256\">https://nfdi4culture.de/about-us/consortium.html#c256</ref></note>\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2	bibliogr	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1	listBibl	\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.1	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">altenhöner reinhard et al. </hi>2020. “nfdi4culture - consortium for research data on material and immaterial cultural heritage.” research ideas and outcomes 6: e57036. https://doi.org/10.3897/rio.6.e57036\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.2	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">bicher, katrin et al.</hi> 2022. \"digitalisierung des kulturellen und digitale arbeitskultur im forschungsverbund nfdi4culture. community-arbeit an, durch und mit fachspezifischen datenkorpora und elementen der fdm-infrastruktur\". zeitschrift für bibliothekswesen und bibliographie, jahrgang 69, heft 1-2, s. 26-36. http://dx.doi.org/10.3196/1864295020691258\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.3	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">keet, maria.</hi> 2020. \"methodologies for ontology development.\" an introduction to ontology engineering, engineering library.\nurn:cts:dhd:2023.tietz_tabea_knowledge_graph_basierte_forschungsdatenintegrat:2.2.1.4	bibl	<hi xmlns=\"http://www.tei-c.org/ns/1.0\" rend=\"bold\">wilkinson, mark d., michel dumontier, ijsbrand jan aalbersberg, gabrielle appleton, myles axton, arie baak, niklas blomberg et al.</hi> 2016. \"the fair guiding principles for scientific data management and stewardship.\" scientific data 3, no. 1: 1-9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18'),